總結(jié)是對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行簡(jiǎn)化和概括的一種思維方式。如何保護(hù)自然資源和生物多樣性呢？通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。
課外書心得篇一
課外閱讀心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的課外閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【課外閱讀心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
學(xué)校今年給我們發(fā)了一本書《奮發(fā)向上崇德向善》，里面有許許多多的故事。今天我讀了一篇《阿尼帕：養(yǎng)育19個(gè)不同民族的孩子》令我感動(dòng)至深，受益匪淺。
這篇文章的內(nèi)容是這樣的：新疆奇臺(tái)縣阿尼帕夫婦養(yǎng)育了有維、哈、漢、回4個(gè)民族19個(gè)孩子。家里達(dá)到了21口人，是阿尼帕家最困難的時(shí)候，全家住在4間土平房里，孩子們睡著墊著麥草，鋪著舊氈子的大炕上。衣服是老大穿完老二、老三接著穿，親生的女兒上了初中還沒穿過一件新衣服。為了不讓孩子餓著，阿尼帕夫婦想盡一切辦法弄吃的，丈夫去宰牛、羊，得一些肉改善生活，阿尼帕去挖野菜，拾麥子，撿土豆，換些糧食吃。一年又一年，阿尼帕雖然辛苦但是幸福，她堅(jiān)信日子會(huì)好起來的。被阿尼帕收養(yǎng)的10個(gè)不同民族的孩子，他們?cè)谶@一家中獲得了母愛。
讀了這篇文章使我感動(dòng)的一句話是：“這就是我的家，維吾爾族媽媽爸爸對(duì)我們恩重如山，不是親生，勝似親生?！钡拇_是：一個(gè)心里懷有大愛的人，再多艱苦的環(huán)境中，也將義無反顧的給人愛，別人幸福了，自己也快樂了。正如給阿尼帕的頒獎(jiǎng)詞中所說：不是骨肉，但都是她的孩子，她展開羽翼，撐起他們的天空。風(fēng)霜饑寒，全都擋住，清苦勞累，一肩擔(dān)當(dāng)。在她的家里，水濃過了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛最真!阿尼帕就是這樣一個(gè)心中懷有大愛的人。
從阿尼帕的事例中，我想到一個(gè)發(fā)生在我身上的事，頓時(shí)覺得臉上發(fā)燒，感到難以啟齒。一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天，我在去學(xué)校的路上，看見路旁有一對(duì)母子，孩子差不多一、兩歲躺在媽媽懷中發(fā)抖，母親腳旁放著一個(gè)有缺口的碗，她用乞求的眼光看著走過的行人?？蓻]有一人愿意幫她。我因?yàn)橄肫鹦侣勗?jīng)報(bào)道的一些騙子不勞而獲裝可憐人騙錢，所以也若無其事的從他們母子身邊漫步經(jīng)心地走過。比起阿尼帕我覺得自己太自私、太渺小了。阿尼帕能用自己的真情去收養(yǎng)那么多的孤兒，可我連一元錢，一份真情都不愿意奉獻(xiàn)，真是自慚形穢。
像這樣的事情還有很多，例如老人摔倒無人攙扶就怕老人賴上身，人與人之間互不信任……這正是我們國(guó)家現(xiàn)在面臨的一大缺失，那就是：人與人之間不能和諧相處，不能夠互相信任。雖然是有一些騙人的人，但畢竟只是個(gè)別，我們不能因?yàn)檫@些少數(shù)的人而不信任所有的人。特別是我們小學(xué)生就更應(yīng)該不斷進(jìn)步，做一個(gè)有道德的人。要學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，讓他們的人格和行為給我們指明前進(jìn)的方向，感召我們的心靈，帶領(lǐng)大家前進(jìn)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，要從他們身上汲取力量。要像他們那樣，講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想。
讀了這篇文章以后，也讓我明白了一個(gè)做人的道理，那就是：在對(duì)待每一個(gè)人時(shí)都要信任他們，敞開心扉去接受他們，和每一個(gè)人之間都和諧相處。正如歌詞中所說：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?BR> 奧斯汀的《傲慢與偏見》，是一部又浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛情故事。正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中，種.種關(guān)于門當(dāng)戶對(duì)，以及財(cái)富對(duì)婚姻的考慮卻充斥在文字中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達(dá)西也因此勸賓利先生離開簡(jiǎn)，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾的向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情?那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點(diǎn)。
伊麗莎白聰敏機(jī)智，有膽識(shí)，有遠(yuǎn)見，有很強(qiáng)的自尊心，并善于思考問題。就當(dāng)時(shí)一個(gè)待嫁閨中的小姐來講，這是難能可貴的。正是由于這種品質(zhì)，才使她在愛情問題上有獨(dú)立的主見，并導(dǎo)致她與達(dá)西組成美滿的家庭。在伊麗莎白知道威克姆的真實(shí)面目前對(duì)其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤]有財(cái)產(chǎn)沒有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會(huì)讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達(dá)西繼承祖業(yè)，生活無憂無慮，在上流社會(huì)里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對(duì)他形象的豐富，對(duì)他倒是沒什么評(píng)價(jià)。
在追求愛情的路上，一定要堅(jiān)定自己的信念，不要因?yàn)榻疱X、名利或其他原因而草草決定，要堅(jiān)持尋找真愛。如果對(duì)方的某些缺點(diǎn)是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應(yīng)該果斷選擇放棄;當(dāng)然也應(yīng)該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。
不要在失去后才知道珍惜，為了幸福而勇往直前。
今年的寒假，一直在下雪，很少能外出到外面玩。于是我變成了一只小蝸牛，在家認(rèn)真地閱讀了《中國(guó)神話故事》等書籍。這些神話故事像一塊磁石般吸引著我，如《寶蓮燈》里的“沉香劈山求母”、“哪吒蓮花化身”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”、《白蛇傳》里“白娘子與許仙”、《天仙配》里的“牛郎與織女”以及“堯”、“舜”、“禹”的故事。勇敢的沉香、哪吒、后羿，不畏邪惡勢(shì)力，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡;白娘子與許仙、牛郎與織女、田螺姑娘與勤勞和善良的小伙子終成眷屬，留下了千古流傳的動(dòng)人優(yōu)美的愛情故事;堯、舜、禹禪讓王位，以德治天下，關(guān)注天下民生疾苦，特別是“大禹治水，三過家門而不入”，至今傳美談。
今天的中國(guó)已處于盛世之時(shí)——科學(xué)發(fā)達(dá)，文化先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)事業(yè)進(jìn)步，人民生活殷實(shí)、小康，在新世紀(jì)邁向現(xiàn)代化的征程上，女媧造人、女媧補(bǔ)天、八仙過海、嫦娥奔月、后羿射日已不僅僅是神話故事，探索宇宙秘密的這一門科學(xué)已成為“現(xiàn)代空間學(xué)說”，所以神話并非愚昧。在十二生肖里，我屬龍，而在世界160多個(gè)國(guó)家里，龍則是我們中國(guó)和中國(guó)人的象征，我將立志，象龍一樣精力充沛、富于生機(jī)，并在探索科學(xué)的艱苦道路上不畏艱難、勇入直前。讓我們從小開始養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、勇敢和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧!長(zhǎng)大了，努力把兒時(shí)的童話、神話變成生活中的現(xiàn)實(shí)，為我們的生活和生活著的世界增添一份光彩，為中國(guó)這條正在騰飛中的巨龍插上飛翔的翅膀。
隨著小組項(xiàng)目的逐步實(shí)施，到了做問卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對(duì)問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識(shí)。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個(gè)過程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng)，我們可以選出最合自己心意的選項(xiàng)，但是從未思考過每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個(gè)問題。其次每個(gè)問題都需保證有針對(duì)性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何高效的制作問卷，更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭(zhēng)論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的出力，這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入，類似的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
奧斯汀在這部小說中通過班納特五個(gè)女兒對(duì)待終身大事的不同處理，表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中產(chǎn)階級(jí)家庭出身的少女對(duì)婚姻愛情問題的不同態(tài)度，從而反映了作者本人的婚姻觀：為了財(cái)產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯(cuò)誤的;而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。
因此，她既反對(duì)為金錢而結(jié)婚，也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲。她強(qiáng)調(diào)理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結(jié)理想婚姻的基石。書中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達(dá)西所熱愛。達(dá)西不顧門第和財(cái)富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對(duì)他的誤會(huì)和偏見是一個(gè)原因，但主要的是她討厭他的傲慢。因?yàn)檫_(dá)西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負(fù)的神態(tài)，消除了對(duì)他的誤會(huì)和偏見，從而與他締結(jié)了美滿姻緣。伊麗莎白對(duì)達(dá)西先后幾次求婚的不同態(tài)度，實(shí)際上反映了女性對(duì)人格獨(dú)立和平等權(quán)利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進(jìn)步意義。
《傲慢與偏見》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話，可是這種強(qiáng)顏歡笑下，隱藏的卻是那一時(shí)代人們無盡的苦惱、不滿、遺恨?；蛟S不幸太多了，變成了麻木。可是令人羨慕、認(rèn)可的“幸?！北澈?，堆砌著的又是什么呢?是金錢、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒有的便是真愛，彌足的真愛……。
當(dāng)我讀完這部著作的時(shí)候，我為伊麗莎白和達(dá)西最終美滿的結(jié)為伉儷而感到欣慰和滿足。是的，是因?yàn)樗麄冇邪谅?，有偏見，才?huì)有這一切的波折。伊麗莎白是個(gè)熱情、活潑、卻又不乏純真的鄉(xiāng)村少女形象。他不懂得勾心斗角，不懂得如何區(qū)分真實(shí)或是虛假，因而偏見在她心中產(chǎn)生。達(dá)西是一位上流社會(huì)的貴族，如此鋒芒畢露的顯赫地位，怎會(huì)使他不在心中擰成一份傲氣?是的，他傲慢正因?yàn)槿绱耍抛屓藗兒雎粤怂聿目齻ィ记迥啃?，舉止高雅，一表人才的形象，任憑他財(cái)產(chǎn)再多，人們也只會(huì)認(rèn)為他自高自大，目中無人，不好逢迎一樣。伊麗莎白也只因?yàn)閷?duì)達(dá)西的偏見，而使她清新了威克姆對(duì)達(dá)西人品的貶低之言。
人生之旅中，我們每一個(gè)人都是尋夢(mèng)者。夢(mèng)是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧，不知何時(shí)來，何時(shí)去，去向何方;夢(mèng)是一條伸向河里的若隱若現(xiàn)的虹，現(xiàn)到最美的時(shí)候也是它即將消逝的時(shí)候。夢(mèng)是何等神奇，令人魂?duì)繅?mèng)繞!它引無數(shù)的追夢(mèng)者背負(fù)著黃河的淤泥，手捧長(zhǎng)江的清純，邁著日月交替的腳步，追趕著問題的`音符。這其間每一段艱辛的歷程，無不飽含著奮斗的辛酸，無不需要我們以足夠的勇氣去面對(duì)，去承受，去拼搏。
《傲慢與偏見》是奧斯汀的代表作。這部社會(huì)風(fēng)情畫式的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，時(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。
課外書心得篇二
課外閱讀是一種拓展知識(shí)、豐富閱歷的有效方式。通過閱讀，我們可以了解世界的多樣性，領(lǐng)略不同文化的魅力，提升自身素養(yǎng)。在過去的一段時(shí)間里，我通過課外閱讀，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將與大家分享我在課外閱讀中的體會(huì)和感悟。
第一段：激發(fā)好奇心、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
課外閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的好奇心。以前，我只是完成老師布置的必讀書目，對(duì)于其他的書籍從不感興趣。而通過課外閱讀，我接觸到了各種各樣的書籍，嘗試著去讀一些我以前從未涉獵過的題材。比如，我讀過茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》、劉慈欣的《三體》等。這些書不僅滿足了我的好奇心，還讓我更加熱愛閱讀。逐漸地，我的閱讀速度也提升了，我能更好地理解和消化所讀物品的內(nèi)容。
第二段：開拓眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。
課外閱讀讓我開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過閱讀，我了解了不同國(guó)家的文化、歷史和傳統(tǒng)，并且深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。例如，我讀過一本關(guān)于人工智能的書籍，其中介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展。通過這本書，我意識(shí)到了人工智能的潛力和影響力。閱讀使我對(duì)世界的認(rèn)知更加全面，也更加深入地思考人類社會(huì)面臨的問題和挑戰(zhàn)。
第三段：提升語言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。
課外閱讀對(duì)提升我的語言表達(dá)能力非常有幫助。通過大量的閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品，擴(kuò)大了我的詞匯量，提升了寫作技巧。同時(shí)，課外閱讀還為我積累了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀中，我學(xué)習(xí)到了很多新的事實(shí)和觀點(diǎn)，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有用。比如，華人作家茨威格的作品向我展示了世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我拓寬了思路，提升了自身的綜合素養(yǎng)。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力。
課外閱讀是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和增強(qiáng)創(chuàng)造力的最佳途徑之一。通過閱讀，我能夠接觸到各種不同的思想和觀點(diǎn)，擴(kuò)大了我的思維空間。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了自己思考問題，形成自己的見解，并提出自己的觀點(diǎn)。與此同時(shí)，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在讀完一本好書后，我會(huì)根據(jù)書中的啟示和感悟進(jìn)行思考，提出自己的創(chuàng)新想法。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于解決問題和創(chuàng)新思維非常重要。
第五段：總結(jié)與展望。
通過課外閱讀，我不僅豐富了閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升了自身素養(yǎng)，還開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。閱讀讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，愿意去探索和思考。未來，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，通過閱讀來提升自己的語言表達(dá)能力，拓寬自己的知識(shí)面，并進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我相信，通過持續(xù)不斷地課外閱讀，我將更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。
（總字?jǐn)?shù)：538）。
課外書心得篇三
海倫凱勒于公元一八八零年出生，原本有個(gè)快樂的童年迎接他。可是，他剛滿周歲時(shí)卻得了一種很難醫(yī)治的病，從此以后，他又瞎又啞又聾，非常痛苦。
她從小在黑暗中長(zhǎng)大。爸爸媽媽經(jīng)過討論后，提早讓他受教育。在她的家教-蘇利文老師的輔導(dǎo)、教育之下，學(xué)到很多東西，例如：摸點(diǎn)字卡……等。十三歲時(shí)，她進(jìn)入女子中學(xué)。蘇利文老師陪她一起上課，后來，她終于克服困難，完成學(xué)業(yè)。
海倫凱勒的事跡告訴我們，要持之以恒，不要半途而廢，更不要自暴自棄。
星期五的時(shí)候，我們上了一節(jié)兒課叫《海倫·凱勒》。她是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)呐?，雖然海倫再也看不見那有聲有色的世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅(jiān)強(qiáng)，也正因?yàn)檫@樣海倫才有了今天這樣的成就。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就要像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)起來。困難不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)起來便可克服，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰(zhàn)。勇敢的翅膀讓我們不再害怕，不再恐懼。
課外書心得篇四
寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的.例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中"細(xì)節(jié)決定成敗"的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會(huì)比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎溃蠋煹囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無意之語給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。
教育他們凡事都要從小做起;"不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，故能就其高";"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對(duì)于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會(huì)大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻€做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì)我們那些學(xué)生會(huì)如何。
記得有這樣一句話："學(xué)校無小事，事事有教育;教師無小事，處處是楷模;管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀社會(huì)。長(zhǎng)久以來，中國(guó)人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會(huì)上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對(duì)自己，對(duì)別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了。
課外書心得篇五
讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長(zhǎng)的'單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
課外書心得篇六
一、書籍介紹：
書名：愛麗絲夢(mèng)游記。
發(fā)行者：莊朝根。
出版社：世一書局。
出版年月：一九七七年十月。
二、故事大意：
在某一個(gè)下午，愛麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
看完這本書，我覺得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔懗鋈粘Ｉ钪胁豢赡馨l(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
課外書心得篇七
這周在學(xué)校我讀了一本書，名字叫（漂亮老師和壞小子）。這本書是一校園小說，作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛心，‘'h4'’很淘氣？（”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡(jiǎn)稱。）h是壞小子的第一個(gè)拼音字母，4是有4個(gè)人組成的，夏雪兒作文寫得很好，李小俊男生女樣......
這本書講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。有一篇是（米蘭是沒有責(zé)任心的老師嗎？）一次六（3）班和六（2）班的男生們打了起來。當(dāng)六（2）班的班主任顏老師和劉（3）班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止了這一次的打架事件。
事后六（3）班的男生不愿說出原因就和六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六（2）班男生寫檢查還要請(qǐng)家長(zhǎng)。米老師說事情很簡(jiǎn)單，為什么要復(fù)雜化？老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長(zhǎng)來助威？顏老師聽了很生氣，覺得米老師是一個(gè)沒有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長(zhǎng)報(bào)告?？戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為，米老師的做法很對(duì)，因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長(zhǎng)，只要我們知道錯(cuò)了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎？如果一定要通知家長(zhǎng)那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。
讀了這本書我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱，要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。
課外書心得篇八
《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康，他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家，卻在一天早上，一落千丈。杜小康也所以失學(xué)，只好離開母親和小伙伴們，去跟父親一起去放鴨。路途中，他哀求過，哭過，茫然過，也恐懼過，但他最大的敵人卻是孤獨(dú)?！豆陋?dú)之旅》是我暑假最愛的書。
經(jīng)歷變故，生活坎坷，但杜小康的內(nèi)心從來沒有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了，勇敢了，也意味著他長(zhǎng)大了。
從主人公的遭遇中，我們能夠明白：逆境不是末日，在逆境中能夠磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比，我們此刻的學(xué)習(xí)條件都很好，不像杜小康，甚至?xí)蚣彝ヘ毨?，被迫失學(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下，繼續(xù)生活下去，這正是因?yàn)樗靼琢耍涸谌松腵漫漫旅途中，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，都要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難，挫折，無論什么時(shí)候，在什么地方，都不能放棄，要笑著應(yīng)對(duì)一切的一切。
能在成長(zhǎng)的道路上理解“暴風(fēng)雨”的洗禮，也算是一種幸運(yùn)。聽一個(gè)哲人說：“生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭?！彼宰尡╋L(fēng)雨來的更猛烈些吧，僅有在暴風(fēng)雨后，才能看到絢麗的彩虹；也僅有經(jīng)歷過挫折的人生，才有更完美的未來！
課外書心得篇九
第一段：引言(200字)。
人的一生中，課業(yè)只是其中的一部分，除了教室里的學(xué)習(xí)，還有許多其他課外活動(dòng)可以豐富我們的生活和培養(yǎng)能力。通過參加這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它們帶給我的收獲遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更是一種心靈和思維的成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅為我提供了休閑娛樂的機(jī)會(huì)，也豐富了我的社交圈子，并培養(yǎng)了我與人合作的能力和良好的人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享一些我在課外活動(dòng)中所得到的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來啟示和靈感。
第二段：體育運(yùn)動(dòng)(250字)。
參加體育運(yùn)動(dòng)是我課外活動(dòng)中最樂在其中的一部分。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，更能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等品質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽，在為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利的過程中，我學(xué)會(huì)了互相支持和成為一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)我們的自信心，通過不斷努力和訓(xùn)練，我們能夠提高自己的技能和能力，并在比賽中展現(xiàn)出色的表現(xiàn)?？傮w而言，體育運(yùn)動(dòng)不僅是身體的鍛煉，更是精神力量的培養(yǎng)。
第三段：藝術(shù)表演(250字)。
參加藝術(shù)表演活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，同時(shí)也是發(fā)展自我個(gè)性和創(chuàng)造力的途徑。參加學(xué)校的戲劇表演班，我學(xué)會(huì)了如何感受和詮釋不同的角色，并通過表演展示出自己的才華。表演過程中，與導(dǎo)演和演員的互動(dòng)和合作，使我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見和相互合作的重要性。此外，表演藝術(shù)還教會(huì)了我如何在舞臺(tái)上克服緊張和舞臺(tái)恐懼，這對(duì)于提高自信和應(yīng)對(duì)壓力在日常生活中也有很大的幫助。
第四段：社區(qū)服務(wù)(250字)。
參加社區(qū)服務(wù)是培養(yǎng)關(guān)愛他人和樂于助人精神的重要途徑。通過參與志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幫助他人的快樂和成就感。曾經(jīng)我們一起組織過一次社區(qū)清理活動(dòng)，我和其他志愿者一起打掃公園和街道，幫助老人過馬路等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心社區(qū)，并且體驗(yàn)到了樂于奉獻(xiàn)的喜悅。這些經(jīng)歷也讓我意識(shí)到身為一名學(xué)生，我有責(zé)任為社會(huì)盡一份力量，為他人的幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論(250字)。
通過參加課外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到它們給我?guī)淼姆e極影響。體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，藝術(shù)表演激發(fā)了我的創(chuàng)造力和自信心，社區(qū)服務(wù)讓我更加關(guān)心和關(guān)愛他人。這些經(jīng)歷不僅為我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也讓我更加積極地投入到學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)中。我相信，通過課外活動(dòng)的鍛煉和培養(yǎng)，每個(gè)人都能找到適合自己的方式來發(fā)展個(gè)人潛力，完成更多的成長(zhǎng)和成就。讓我們每個(gè)人都積極參與并享受課外活動(dòng)帶來的樂趣和收獲吧！
課外書心得篇十
從綠色的房子，到綠色的門，再到綠色的走廊墻。在墻下有一句莎士比亞的話：在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在！莎士比亞的話是對(duì)的，因?yàn)槲覀儾粩嗫吹健艾F(xiàn)在”，但它們立刻變成了“過去”，“現(xiàn)在”和“過去”，在這段時(shí)間里發(fā)生了多少起起落落，但我們無法拯救它，無知地拋棄它。我不知道有多少人在浪費(fèi)很多時(shí)間，也不知道有多少人在這段時(shí)間里做他們想做的事情，可能很累但很充實(shí)！但是文章中的女兒珍惜時(shí)間。當(dāng)她準(zhǔn)備參加重點(diǎn)學(xué)校的考試時(shí)，她做試卷、輔導(dǎo)和彈鋼琴。。她很忙，但她從不讓比金錢更珍貴的`東西從自己手中溜走。我女兒也很經(jīng)濟(jì)。我不像文章中的女兒。有一次，我在做試卷，媽媽讓我寫作文。我一看到就頭暈。不，我的試卷剛做了一半，我的眼睛想休息一下。我忍不住躺在桌子上睡著了。直到媽媽打掃干凈，我才醒來。結(jié)果，我晚上一直在做作業(yè)。今天，我讀了這本書，我明白了：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。不要把它扔掉。珍惜身邊的每一分鐘。
讓我們牢牢抓住時(shí)間吧！
課外書心得篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識(shí)面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢(shì)。
課外班共同的優(yōu)勢(shì)在于開啟了孩子廣泛的知識(shí)面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語，提高英語綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時(shí)間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當(dāng)我們參加不同類型的課外班后，會(huì)對(duì)孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)。
參加課外班并不是一件簡(jiǎn)單的事情。課外班的課程集中時(shí)間較小，時(shí)間久了就需要花費(fèi)較大的時(shí)間和體力，加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓧毫ΑＳ绕涫钱?dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時(shí)，會(huì)陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù)，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動(dòng)。
課外班的互動(dòng)性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過針對(duì)不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的思維和表達(dá)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。與此同時(shí)，開展小組競(jìng)賽和活動(dòng)，可以增加孩子們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)。
在豐富的課外活動(dòng)中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個(gè)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺(tái)，讓他們得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時(shí)，也讓自己更好地成長(zhǎng)。
課外書心得篇十二
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語文教學(xué)的根本。閱讀對(duì)于語文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展規(guī)律思維獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！边@就是說，閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)功能：一是收集和加工處理符號(hào)信息，二是間接認(rèn)識(shí)事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識(shí)之間互相交流、雙向互動(dòng)的過程，是以文本為對(duì)象的認(rèn)識(shí)與操作、建構(gòu)與審美并行的活動(dòng)。有人說：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會(huì)友的交往行為，是書面文化的精神消費(fèi)，是人類素質(zhì)的產(chǎn)生過程?！边@對(duì)我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)閱讀的本質(zhì)意義是很有啟迪的。作為語文教師，我們無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會(huì)表達(dá)就算成功了。總結(jié)說來，這學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面做起的:。
一、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。
現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更大程度上是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。只要是為了孩子好，家長(zhǎng)們沒有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長(zhǎng)接受這種教育理念。另外，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，本身就應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育要相互相配合的，有了家長(zhǎng)的支持，我們的教育就輕松多了。開學(xué)之初，在了解孩子情況后，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過大量的事例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服，雖然有的家長(zhǎng)將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級(jí)的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長(zhǎng)的監(jiān)督。規(guī)定每個(gè)孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫閱讀記錄本。有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，每個(gè)孩子都會(huì)完成閱讀作業(yè)。
二、想法調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興致。
孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，就要想辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書的興致。
1、開學(xué)之初，先不著急從理論上強(qiáng)調(diào)讀課外書的好處，而是通過聽讀訓(xùn)練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天，我會(huì)給孩子讀一篇故事情節(jié)生動(dòng)的小文章，或者是童話，或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀，把孩子帶進(jìn)故事中時(shí)，我就會(huì)嘎然而止，讓學(xué)生猜猜下面會(huì)是什么樣的情節(jié)，這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口，對(duì)課外書產(chǎn)生了興趣。再下來，我給孩子讀課外文章的時(shí)候，讀到精彩之處，我會(huì)停下“哀求”孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧?！边@樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動(dòng)孩子們自己去買書，每當(dāng)孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚(yáng)”，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽，買書的孩子自然很驕傲。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動(dòng)起來了。孩子走進(jìn)書店，面對(duì)豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學(xué)會(huì)了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進(jìn)書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
2、讓每個(gè)孩子每天都要在書包里裝一本課外書，早讀的時(shí)候，讓孩子們讀書一段時(shí)間后，我會(huì)獎(jiǎng)給孩子十分鐘的閱讀，我讀故事，讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后，或者是在孩子們寫完作業(yè)后，我都要獎(jiǎng)給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后，孩子們是注意力最集中的時(shí)候。就是這種課內(nèi)外的結(jié)合，孩子們讀書的興趣漸漸提高了。
3、不定期地舉行讀書比賽，每次比賽，讓學(xué)生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎(jiǎng)狀。每周，都要在全班評(píng)比“讀書小狀元”，采訪小狀元的讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。
三、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
在家庭里，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子讀書的時(shí)候把電視的聲音調(diào)小些，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的讀書氛圍。更鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起讀書。剛上二年級(jí)的孩子，識(shí)字量少，閱讀課外書之初肯定有困難，所以，家長(zhǎng)在一邊的幫助會(huì)使孩子盡快度過這個(gè)難關(guān)，通過一段時(shí)間的課外閱讀之后，孩子的識(shí)字量會(huì)逐漸增加，讀書不再那樣困難，自然會(huì)越來越感受到讀書的妙處。
在學(xué)校里，通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀情況，對(duì)于讀書有進(jìn)步的，大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于讀書很困難的，老師或者其他同學(xué)婉轉(zhuǎn)提出建議。
通過這樣半年的訓(xùn)練，不少孩子已經(jīng)養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，并通過讀書促進(jìn)了大量識(shí)字?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)兩天能夠讀完一本《淘氣包馬小跳》。把讀書的習(xí)慣交給孩子，讓孩子受益終生，是我所努力追求的。我們語文教師要做個(gè)有心人，善于捕捉、利用生活資源，將我們的閱讀教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，精心策劃一些語文綜合活動(dòng)，采用多側(cè)面拓展、多渠道貫通，使活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生任意遨游。為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課外書心得篇十三
每一天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜；除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴；除了父親排徊的身影，就只剩下自我孤身一人。那是多么的孤獨(dú)??！然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過。哭過。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。可是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的`鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，可是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們能夠明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬，因?yàn)槭?，使他變得孤僻，甚至狂躁，可是他仍然?jiān)持創(chuàng)作，在那孤獨(dú)的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境，要像逆境勇往直前！
課外書心得篇十四
作為一個(gè)學(xué)生，課外閱讀對(duì)于我們來說非常重要。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫作水平。同時(shí)，通過閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)課外閱讀的體會(huì)和心得。
首先，課外閱讀是對(duì)課堂教育的有效補(bǔ)充。在課堂上，老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是無法涉及到所有的內(nèi)容。而通過課外閱讀，我們可以進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡(jiǎn)單介紹了一些歷史事件，而對(duì)于其中的細(xì)節(jié)和背后的意義并沒有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過這樣的閱讀，我不僅對(duì)歷史事件有了更深刻的理解，還對(duì)歷史的變遷過程有了更清晰的認(rèn)識(shí)?？梢哉f，課外閱讀使我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識(shí)字、理解、推理和評(píng)價(jià)等多方面的能力。通過大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說的過程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書籍時(shí)，我們需要理解復(fù)雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力會(huì)得到有效提升，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫作水平。閱讀與寫作是緊密相連的，通過閱讀可以積累素材和提高語言表達(dá)能力，從而為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫能力，從而提高自己的寫作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的語言運(yùn)用和思考方式，幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí)，我們的寫作水平會(huì)得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開拓我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書籍中，我們可以看到各種不同的觀點(diǎn)和見解，從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時(shí)，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會(huì)。通過這樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以更加開放地看待世界，從而更好地融入社會(huì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們會(huì)取得更好的成績(jī)和更廣闊的未來。
課外書心得篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來說，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班。
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)。
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力。
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)。
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來的路才會(huì)更加美好。
課外書心得篇十六
《爸爸不是我的零錢罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生，由開始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇，考試成績(jī)倒數(shù)，從來只會(huì)叫爸爸買玩具,一次偶然，小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的后感到慚愧,到后來爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶的寵物狗弄丟。一路走來，我們看到小龍的成長(zhǎng)，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個(gè)道理，無論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問題，戰(zhàn)勝困難，做最棒的自己。
看到這里，我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做，我正在苦惱著，那是一道很難的數(shù)學(xué)題，我想來想去都想不出來。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，我心里生了歪念，悄悄地問了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測(cè)驗(yàn)，要獨(dú)立完成，我不能告訴你，你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時(shí)，我突然想起《爸爸不是我的零錢罐》里的小龍，他最終也是通過自己的'努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫圖演算，經(jīng)過一層一層的分析，最后，我也算出了答案，我高興地蹦了起來。
通過這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步，慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!
課外書心得篇十七
二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，不過人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”三天光明，對(duì)于常人來說僅僅生命中的一小段而已，可對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公，責(zé)怨上天沒賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，若想改變命運(yùn)，就讓你的一生在知識(shí)中度過，方能在社會(huì)上生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；若不學(xué)習(xí)，就不能在社會(huì)中有一席之地，你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐，從此被社會(huì)遺棄、沒落。
而有一種力量能使人持續(xù)向山頂攀登，持續(xù)勇往直前，那就是不屈不饒。一場(chǎng)高燒帶走了海倫的光明和聲音，從小，她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里，大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩?，這使得海倫的脾氣越來越暴躁，就像一顆即將要爆炸的定時(shí)炸彈，誰也惹不起?？芍钡桨材?莎莉文老師來到后——這位將要改變海倫一生的.老師出現(xiàn)，她將海倫從那個(gè)原本不屬于她的世界里救了出來，向她伸出了一雙溫暖而又陽(yáng)光的手。海倫牽著她的手，感到了什么是愛，有愛是多么的幸福、快樂；她用手去觸摸世間萬物中各種奇妙的東西，從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心，就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。
課外書心得篇十八
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀，我們不僅可以增加知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過課外閱讀，《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢和地位，還是內(nèi)心的寧?kù)o和滿足？通過與書中人物的對(duì)比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開闊了眼界?！镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實(shí)的歷史背景為背景，生動(dòng)地描繪了中國(guó)的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書，我了解到了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)到了改革開放的重要性和艱辛。同時(shí)，書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，書中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國(guó)社會(huì)，還體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過課外閱讀，我不僅窺見了中國(guó)的古老與現(xiàn)代，也擴(kuò)大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書，我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過對(duì)人性和社會(huì)的描寫，深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí)，小說中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書中的角色相處，我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書，我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀，開闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
課外書心得篇十九
我也很同情書中的其他奴隸們，如露希和他兩個(gè)孩子。露因兩個(gè)孩子被奴隸主賣后，絕望的跳河自殺了，他其中奴隸賣后，絕望的跳河自殺了，他其中一個(gè)孩子埃米琳不幸地賣給了烈格雷當(dāng)奴隸，身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責(zé)罵。
讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽(yáng)光的一面，也有陰暗的一面。我覺得我們應(yīng)該關(guān)心那些受苦受難的人們，要平等友愛地對(duì)待他們，讓身邊所有的人都能幸福的生活。
課外書心得篇二十
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真。
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣饅頭的張大娘從不守?cái)?，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善。
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美。
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
課外書心得篇一
課外閱讀心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的課外閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【課外閱讀心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
學(xué)校今年給我們發(fā)了一本書《奮發(fā)向上崇德向善》，里面有許許多多的故事。今天我讀了一篇《阿尼帕：養(yǎng)育19個(gè)不同民族的孩子》令我感動(dòng)至深，受益匪淺。
這篇文章的內(nèi)容是這樣的：新疆奇臺(tái)縣阿尼帕夫婦養(yǎng)育了有維、哈、漢、回4個(gè)民族19個(gè)孩子。家里達(dá)到了21口人，是阿尼帕家最困難的時(shí)候，全家住在4間土平房里，孩子們睡著墊著麥草，鋪著舊氈子的大炕上。衣服是老大穿完老二、老三接著穿，親生的女兒上了初中還沒穿過一件新衣服。為了不讓孩子餓著，阿尼帕夫婦想盡一切辦法弄吃的，丈夫去宰牛、羊，得一些肉改善生活，阿尼帕去挖野菜，拾麥子，撿土豆，換些糧食吃。一年又一年，阿尼帕雖然辛苦但是幸福，她堅(jiān)信日子會(huì)好起來的。被阿尼帕收養(yǎng)的10個(gè)不同民族的孩子，他們?cè)谶@一家中獲得了母愛。
讀了這篇文章使我感動(dòng)的一句話是：“這就是我的家，維吾爾族媽媽爸爸對(duì)我們恩重如山，不是親生，勝似親生?！钡拇_是：一個(gè)心里懷有大愛的人，再多艱苦的環(huán)境中，也將義無反顧的給人愛，別人幸福了，自己也快樂了。正如給阿尼帕的頒獎(jiǎng)詞中所說：不是骨肉，但都是她的孩子，她展開羽翼，撐起他們的天空。風(fēng)霜饑寒，全都擋住，清苦勞累，一肩擔(dān)當(dāng)。在她的家里，水濃過了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛最真!阿尼帕就是這樣一個(gè)心中懷有大愛的人。
從阿尼帕的事例中，我想到一個(gè)發(fā)生在我身上的事，頓時(shí)覺得臉上發(fā)燒，感到難以啟齒。一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天，我在去學(xué)校的路上，看見路旁有一對(duì)母子，孩子差不多一、兩歲躺在媽媽懷中發(fā)抖，母親腳旁放著一個(gè)有缺口的碗，她用乞求的眼光看著走過的行人?？蓻]有一人愿意幫她。我因?yàn)橄肫鹦侣勗?jīng)報(bào)道的一些騙子不勞而獲裝可憐人騙錢，所以也若無其事的從他們母子身邊漫步經(jīng)心地走過。比起阿尼帕我覺得自己太自私、太渺小了。阿尼帕能用自己的真情去收養(yǎng)那么多的孤兒，可我連一元錢，一份真情都不愿意奉獻(xiàn)，真是自慚形穢。
像這樣的事情還有很多，例如老人摔倒無人攙扶就怕老人賴上身，人與人之間互不信任……這正是我們國(guó)家現(xiàn)在面臨的一大缺失，那就是：人與人之間不能和諧相處，不能夠互相信任。雖然是有一些騙人的人，但畢竟只是個(gè)別，我們不能因?yàn)檫@些少數(shù)的人而不信任所有的人。特別是我們小學(xué)生就更應(yīng)該不斷進(jìn)步，做一個(gè)有道德的人。要學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，讓他們的人格和行為給我們指明前進(jìn)的方向，感召我們的心靈，帶領(lǐng)大家前進(jìn)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，要從他們身上汲取力量。要像他們那樣，講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想。
讀了這篇文章以后，也讓我明白了一個(gè)做人的道理，那就是：在對(duì)待每一個(gè)人時(shí)都要信任他們，敞開心扉去接受他們，和每一個(gè)人之間都和諧相處。正如歌詞中所說：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?BR> 奧斯汀的《傲慢與偏見》，是一部又浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛情故事。正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中，種.種關(guān)于門當(dāng)戶對(duì)，以及財(cái)富對(duì)婚姻的考慮卻充斥在文字中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達(dá)西也因此勸賓利先生離開簡(jiǎn)，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾的向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情?那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點(diǎn)。
伊麗莎白聰敏機(jī)智，有膽識(shí)，有遠(yuǎn)見，有很強(qiáng)的自尊心，并善于思考問題。就當(dāng)時(shí)一個(gè)待嫁閨中的小姐來講，這是難能可貴的。正是由于這種品質(zhì)，才使她在愛情問題上有獨(dú)立的主見，并導(dǎo)致她與達(dá)西組成美滿的家庭。在伊麗莎白知道威克姆的真實(shí)面目前對(duì)其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤]有財(cái)產(chǎn)沒有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會(huì)讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達(dá)西繼承祖業(yè)，生活無憂無慮，在上流社會(huì)里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對(duì)他形象的豐富，對(duì)他倒是沒什么評(píng)價(jià)。
在追求愛情的路上，一定要堅(jiān)定自己的信念，不要因?yàn)榻疱X、名利或其他原因而草草決定，要堅(jiān)持尋找真愛。如果對(duì)方的某些缺點(diǎn)是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應(yīng)該果斷選擇放棄;當(dāng)然也應(yīng)該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。
不要在失去后才知道珍惜，為了幸福而勇往直前。
今年的寒假，一直在下雪，很少能外出到外面玩。于是我變成了一只小蝸牛，在家認(rèn)真地閱讀了《中國(guó)神話故事》等書籍。這些神話故事像一塊磁石般吸引著我，如《寶蓮燈》里的“沉香劈山求母”、“哪吒蓮花化身”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”、《白蛇傳》里“白娘子與許仙”、《天仙配》里的“牛郎與織女”以及“堯”、“舜”、“禹”的故事。勇敢的沉香、哪吒、后羿，不畏邪惡勢(shì)力，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡;白娘子與許仙、牛郎與織女、田螺姑娘與勤勞和善良的小伙子終成眷屬，留下了千古流傳的動(dòng)人優(yōu)美的愛情故事;堯、舜、禹禪讓王位，以德治天下，關(guān)注天下民生疾苦，特別是“大禹治水，三過家門而不入”，至今傳美談。
今天的中國(guó)已處于盛世之時(shí)——科學(xué)發(fā)達(dá)，文化先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)事業(yè)進(jìn)步，人民生活殷實(shí)、小康，在新世紀(jì)邁向現(xiàn)代化的征程上，女媧造人、女媧補(bǔ)天、八仙過海、嫦娥奔月、后羿射日已不僅僅是神話故事，探索宇宙秘密的這一門科學(xué)已成為“現(xiàn)代空間學(xué)說”，所以神話并非愚昧。在十二生肖里，我屬龍，而在世界160多個(gè)國(guó)家里，龍則是我們中國(guó)和中國(guó)人的象征，我將立志，象龍一樣精力充沛、富于生機(jī)，并在探索科學(xué)的艱苦道路上不畏艱難、勇入直前。讓我們從小開始養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、勇敢和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧!長(zhǎng)大了，努力把兒時(shí)的童話、神話變成生活中的現(xiàn)實(shí)，為我們的生活和生活著的世界增添一份光彩，為中國(guó)這條正在騰飛中的巨龍插上飛翔的翅膀。
隨著小組項(xiàng)目的逐步實(shí)施，到了做問卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對(duì)問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識(shí)。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個(gè)過程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng)，我們可以選出最合自己心意的選項(xiàng)，但是從未思考過每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個(gè)問題。其次每個(gè)問題都需保證有針對(duì)性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何高效的制作問卷，更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭(zhēng)論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的出力，這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入，類似的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
奧斯汀在這部小說中通過班納特五個(gè)女兒對(duì)待終身大事的不同處理，表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中產(chǎn)階級(jí)家庭出身的少女對(duì)婚姻愛情問題的不同態(tài)度，從而反映了作者本人的婚姻觀：為了財(cái)產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯(cuò)誤的;而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。
因此，她既反對(duì)為金錢而結(jié)婚，也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲。她強(qiáng)調(diào)理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結(jié)理想婚姻的基石。書中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達(dá)西所熱愛。達(dá)西不顧門第和財(cái)富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對(duì)他的誤會(huì)和偏見是一個(gè)原因，但主要的是她討厭他的傲慢。因?yàn)檫_(dá)西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負(fù)的神態(tài)，消除了對(duì)他的誤會(huì)和偏見，從而與他締結(jié)了美滿姻緣。伊麗莎白對(duì)達(dá)西先后幾次求婚的不同態(tài)度，實(shí)際上反映了女性對(duì)人格獨(dú)立和平等權(quán)利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進(jìn)步意義。
《傲慢與偏見》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話，可是這種強(qiáng)顏歡笑下，隱藏的卻是那一時(shí)代人們無盡的苦惱、不滿、遺恨?；蛟S不幸太多了，變成了麻木。可是令人羨慕、認(rèn)可的“幸?！北澈?，堆砌著的又是什么呢?是金錢、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒有的便是真愛，彌足的真愛……。
當(dāng)我讀完這部著作的時(shí)候，我為伊麗莎白和達(dá)西最終美滿的結(jié)為伉儷而感到欣慰和滿足。是的，是因?yàn)樗麄冇邪谅?，有偏見，才?huì)有這一切的波折。伊麗莎白是個(gè)熱情、活潑、卻又不乏純真的鄉(xiāng)村少女形象。他不懂得勾心斗角，不懂得如何區(qū)分真實(shí)或是虛假，因而偏見在她心中產(chǎn)生。達(dá)西是一位上流社會(huì)的貴族，如此鋒芒畢露的顯赫地位，怎會(huì)使他不在心中擰成一份傲氣?是的，他傲慢正因?yàn)槿绱耍抛屓藗兒雎粤怂聿目齻ィ记迥啃?，舉止高雅，一表人才的形象，任憑他財(cái)產(chǎn)再多，人們也只會(huì)認(rèn)為他自高自大，目中無人，不好逢迎一樣。伊麗莎白也只因?yàn)閷?duì)達(dá)西的偏見，而使她清新了威克姆對(duì)達(dá)西人品的貶低之言。
人生之旅中，我們每一個(gè)人都是尋夢(mèng)者。夢(mèng)是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧，不知何時(shí)來，何時(shí)去，去向何方;夢(mèng)是一條伸向河里的若隱若現(xiàn)的虹，現(xiàn)到最美的時(shí)候也是它即將消逝的時(shí)候。夢(mèng)是何等神奇，令人魂?duì)繅?mèng)繞!它引無數(shù)的追夢(mèng)者背負(fù)著黃河的淤泥，手捧長(zhǎng)江的清純，邁著日月交替的腳步，追趕著問題的`音符。這其間每一段艱辛的歷程，無不飽含著奮斗的辛酸，無不需要我們以足夠的勇氣去面對(duì)，去承受，去拼搏。
《傲慢與偏見》是奧斯汀的代表作。這部社會(huì)風(fēng)情畫式的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，時(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。
課外書心得篇二
課外閱讀是一種拓展知識(shí)、豐富閱歷的有效方式。通過閱讀，我們可以了解世界的多樣性，領(lǐng)略不同文化的魅力，提升自身素養(yǎng)。在過去的一段時(shí)間里，我通過課外閱讀，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將與大家分享我在課外閱讀中的體會(huì)和感悟。
第一段：激發(fā)好奇心、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
課外閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，并激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的好奇心。以前，我只是完成老師布置的必讀書目，對(duì)于其他的書籍從不感興趣。而通過課外閱讀，我接觸到了各種各樣的書籍，嘗試著去讀一些我以前從未涉獵過的題材。比如，我讀過茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》、劉慈欣的《三體》等。這些書不僅滿足了我的好奇心，還讓我更加熱愛閱讀。逐漸地，我的閱讀速度也提升了，我能更好地理解和消化所讀物品的內(nèi)容。
第二段：開拓眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。
課外閱讀讓我開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過閱讀，我了解了不同國(guó)家的文化、歷史和傳統(tǒng)，并且深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。例如，我讀過一本關(guān)于人工智能的書籍，其中介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展。通過這本書，我意識(shí)到了人工智能的潛力和影響力。閱讀使我對(duì)世界的認(rèn)知更加全面，也更加深入地思考人類社會(huì)面臨的問題和挑戰(zhàn)。
第三段：提升語言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。
課外閱讀對(duì)提升我的語言表達(dá)能力非常有幫助。通過大量的閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品，擴(kuò)大了我的詞匯量，提升了寫作技巧。同時(shí)，課外閱讀還為我積累了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀中，我學(xué)習(xí)到了很多新的事實(shí)和觀點(diǎn)，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有用。比如，華人作家茨威格的作品向我展示了世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我拓寬了思路，提升了自身的綜合素養(yǎng)。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力。
課外閱讀是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和增強(qiáng)創(chuàng)造力的最佳途徑之一。通過閱讀，我能夠接觸到各種不同的思想和觀點(diǎn)，擴(kuò)大了我的思維空間。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了自己思考問題，形成自己的見解，并提出自己的觀點(diǎn)。與此同時(shí)，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在讀完一本好書后，我會(huì)根據(jù)書中的啟示和感悟進(jìn)行思考，提出自己的創(chuàng)新想法。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于解決問題和創(chuàng)新思維非常重要。
第五段：總結(jié)與展望。
通過課外閱讀，我不僅豐富了閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升了自身素養(yǎng)，還開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。閱讀讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，愿意去探索和思考。未來，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，通過閱讀來提升自己的語言表達(dá)能力，拓寬自己的知識(shí)面，并進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我相信，通過持續(xù)不斷地課外閱讀，我將更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。
（總字?jǐn)?shù)：538）。
課外書心得篇三
海倫凱勒于公元一八八零年出生，原本有個(gè)快樂的童年迎接他。可是，他剛滿周歲時(shí)卻得了一種很難醫(yī)治的病，從此以后，他又瞎又啞又聾，非常痛苦。
她從小在黑暗中長(zhǎng)大。爸爸媽媽經(jīng)過討論后，提早讓他受教育。在她的家教-蘇利文老師的輔導(dǎo)、教育之下，學(xué)到很多東西，例如：摸點(diǎn)字卡……等。十三歲時(shí)，她進(jìn)入女子中學(xué)。蘇利文老師陪她一起上課，后來，她終于克服困難，完成學(xué)業(yè)。
海倫凱勒的事跡告訴我們，要持之以恒，不要半途而廢，更不要自暴自棄。
星期五的時(shí)候，我們上了一節(jié)兒課叫《海倫·凱勒》。她是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)呐?，雖然海倫再也看不見那有聲有色的世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅(jiān)強(qiáng)，也正因?yàn)檫@樣海倫才有了今天這樣的成就。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就要像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)起來。困難不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)起來便可克服，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰(zhàn)。勇敢的翅膀讓我們不再害怕，不再恐懼。
課外書心得篇四
寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的.例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中"細(xì)節(jié)決定成敗"的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會(huì)比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎溃蠋煹囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無意之語給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。
教育他們凡事都要從小做起;"不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，故能就其高";"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對(duì)于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會(huì)大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻€做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì)我們那些學(xué)生會(huì)如何。
記得有這樣一句話："學(xué)校無小事，事事有教育;教師無小事，處處是楷模;管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀社會(huì)。長(zhǎng)久以來，中國(guó)人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會(huì)上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對(duì)自己，對(duì)別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了。
課外書心得篇五
讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長(zhǎng)的'單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
課外書心得篇六
一、書籍介紹：
書名：愛麗絲夢(mèng)游記。
發(fā)行者：莊朝根。
出版社：世一書局。
出版年月：一九七七年十月。
二、故事大意：
在某一個(gè)下午，愛麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
看完這本書，我覺得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔懗鋈粘Ｉ钪胁豢赡馨l(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
課外書心得篇七
這周在學(xué)校我讀了一本書，名字叫（漂亮老師和壞小子）。這本書是一校園小說，作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛心，‘'h4'’很淘氣？（”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡(jiǎn)稱。）h是壞小子的第一個(gè)拼音字母，4是有4個(gè)人組成的，夏雪兒作文寫得很好，李小俊男生女樣......
這本書講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。有一篇是（米蘭是沒有責(zé)任心的老師嗎？）一次六（3）班和六（2）班的男生們打了起來。當(dāng)六（2）班的班主任顏老師和劉（3）班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止了這一次的打架事件。
事后六（3）班的男生不愿說出原因就和六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六（2）班男生寫檢查還要請(qǐng)家長(zhǎng)。米老師說事情很簡(jiǎn)單，為什么要復(fù)雜化？老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長(zhǎng)來助威？顏老師聽了很生氣，覺得米老師是一個(gè)沒有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長(zhǎng)報(bào)告?？戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為，米老師的做法很對(duì)，因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長(zhǎng)，只要我們知道錯(cuò)了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎？如果一定要通知家長(zhǎng)那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。
讀了這本書我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱，要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。
課外書心得篇八
《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康，他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家，卻在一天早上，一落千丈。杜小康也所以失學(xué)，只好離開母親和小伙伴們，去跟父親一起去放鴨。路途中，他哀求過，哭過，茫然過，也恐懼過，但他最大的敵人卻是孤獨(dú)?！豆陋?dú)之旅》是我暑假最愛的書。
經(jīng)歷變故，生活坎坷，但杜小康的內(nèi)心從來沒有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了，勇敢了，也意味著他長(zhǎng)大了。
從主人公的遭遇中，我們能夠明白：逆境不是末日，在逆境中能夠磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比，我們此刻的學(xué)習(xí)條件都很好，不像杜小康，甚至?xí)蚣彝ヘ毨?，被迫失學(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下，繼續(xù)生活下去，這正是因?yàn)樗靼琢耍涸谌松腵漫漫旅途中，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，都要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難，挫折，無論什么時(shí)候，在什么地方，都不能放棄，要笑著應(yīng)對(duì)一切的一切。
能在成長(zhǎng)的道路上理解“暴風(fēng)雨”的洗禮，也算是一種幸運(yùn)。聽一個(gè)哲人說：“生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭?！彼宰尡╋L(fēng)雨來的更猛烈些吧，僅有在暴風(fēng)雨后，才能看到絢麗的彩虹；也僅有經(jīng)歷過挫折的人生，才有更完美的未來！
課外書心得篇九
第一段：引言(200字)。
人的一生中，課業(yè)只是其中的一部分，除了教室里的學(xué)習(xí)，還有許多其他課外活動(dòng)可以豐富我們的生活和培養(yǎng)能力。通過參加這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它們帶給我的收獲遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更是一種心靈和思維的成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅為我提供了休閑娛樂的機(jī)會(huì)，也豐富了我的社交圈子，并培養(yǎng)了我與人合作的能力和良好的人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享一些我在課外活動(dòng)中所得到的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來啟示和靈感。
第二段：體育運(yùn)動(dòng)(250字)。
參加體育運(yùn)動(dòng)是我課外活動(dòng)中最樂在其中的一部分。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，更能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等品質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽，在為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利的過程中，我學(xué)會(huì)了互相支持和成為一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)我們的自信心，通過不斷努力和訓(xùn)練，我們能夠提高自己的技能和能力，并在比賽中展現(xiàn)出色的表現(xiàn)?？傮w而言，體育運(yùn)動(dòng)不僅是身體的鍛煉，更是精神力量的培養(yǎng)。
第三段：藝術(shù)表演(250字)。
參加藝術(shù)表演活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，同時(shí)也是發(fā)展自我個(gè)性和創(chuàng)造力的途徑。參加學(xué)校的戲劇表演班，我學(xué)會(huì)了如何感受和詮釋不同的角色，并通過表演展示出自己的才華。表演過程中，與導(dǎo)演和演員的互動(dòng)和合作，使我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見和相互合作的重要性。此外，表演藝術(shù)還教會(huì)了我如何在舞臺(tái)上克服緊張和舞臺(tái)恐懼，這對(duì)于提高自信和應(yīng)對(duì)壓力在日常生活中也有很大的幫助。
第四段：社區(qū)服務(wù)(250字)。
參加社區(qū)服務(wù)是培養(yǎng)關(guān)愛他人和樂于助人精神的重要途徑。通過參與志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幫助他人的快樂和成就感。曾經(jīng)我們一起組織過一次社區(qū)清理活動(dòng)，我和其他志愿者一起打掃公園和街道，幫助老人過馬路等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心社區(qū)，并且體驗(yàn)到了樂于奉獻(xiàn)的喜悅。這些經(jīng)歷也讓我意識(shí)到身為一名學(xué)生，我有責(zé)任為社會(huì)盡一份力量，為他人的幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論(250字)。
通過參加課外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到它們給我?guī)淼姆e極影響。體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，藝術(shù)表演激發(fā)了我的創(chuàng)造力和自信心，社區(qū)服務(wù)讓我更加關(guān)心和關(guān)愛他人。這些經(jīng)歷不僅為我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也讓我更加積極地投入到學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)中。我相信，通過課外活動(dòng)的鍛煉和培養(yǎng)，每個(gè)人都能找到適合自己的方式來發(fā)展個(gè)人潛力，完成更多的成長(zhǎng)和成就。讓我們每個(gè)人都積極參與并享受課外活動(dòng)帶來的樂趣和收獲吧！
課外書心得篇十
從綠色的房子，到綠色的門，再到綠色的走廊墻。在墻下有一句莎士比亞的話：在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在！莎士比亞的話是對(duì)的，因?yàn)槲覀儾粩嗫吹健艾F(xiàn)在”，但它們立刻變成了“過去”，“現(xiàn)在”和“過去”，在這段時(shí)間里發(fā)生了多少起起落落，但我們無法拯救它，無知地拋棄它。我不知道有多少人在浪費(fèi)很多時(shí)間，也不知道有多少人在這段時(shí)間里做他們想做的事情，可能很累但很充實(shí)！但是文章中的女兒珍惜時(shí)間。當(dāng)她準(zhǔn)備參加重點(diǎn)學(xué)校的考試時(shí)，她做試卷、輔導(dǎo)和彈鋼琴。。她很忙，但她從不讓比金錢更珍貴的`東西從自己手中溜走。我女兒也很經(jīng)濟(jì)。我不像文章中的女兒。有一次，我在做試卷，媽媽讓我寫作文。我一看到就頭暈。不，我的試卷剛做了一半，我的眼睛想休息一下。我忍不住躺在桌子上睡著了。直到媽媽打掃干凈，我才醒來。結(jié)果，我晚上一直在做作業(yè)。今天，我讀了這本書，我明白了：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。不要把它扔掉。珍惜身邊的每一分鐘。
讓我們牢牢抓住時(shí)間吧！
課外書心得篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識(shí)面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢(shì)。
課外班共同的優(yōu)勢(shì)在于開啟了孩子廣泛的知識(shí)面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語，提高英語綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時(shí)間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當(dāng)我們參加不同類型的課外班后，會(huì)對(duì)孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)。
參加課外班并不是一件簡(jiǎn)單的事情。課外班的課程集中時(shí)間較小，時(shí)間久了就需要花費(fèi)較大的時(shí)間和體力，加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓧毫ΑＳ绕涫钱?dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時(shí)，會(huì)陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù)，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動(dòng)。
課外班的互動(dòng)性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過針對(duì)不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的思維和表達(dá)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。與此同時(shí)，開展小組競(jìng)賽和活動(dòng)，可以增加孩子們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)。
在豐富的課外活動(dòng)中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個(gè)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺(tái)，讓他們得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時(shí)，也讓自己更好地成長(zhǎng)。
課外書心得篇十二
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語文教學(xué)的根本。閱讀對(duì)于語文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展規(guī)律思維獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！边@就是說，閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)功能：一是收集和加工處理符號(hào)信息，二是間接認(rèn)識(shí)事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識(shí)之間互相交流、雙向互動(dòng)的過程，是以文本為對(duì)象的認(rèn)識(shí)與操作、建構(gòu)與審美并行的活動(dòng)。有人說：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會(huì)友的交往行為，是書面文化的精神消費(fèi)，是人類素質(zhì)的產(chǎn)生過程?！边@對(duì)我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)閱讀的本質(zhì)意義是很有啟迪的。作為語文教師，我們無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會(huì)表達(dá)就算成功了。總結(jié)說來，這學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面做起的:。
一、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。
現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更大程度上是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。只要是為了孩子好，家長(zhǎng)們沒有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長(zhǎng)接受這種教育理念。另外，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，本身就應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育要相互相配合的，有了家長(zhǎng)的支持，我們的教育就輕松多了。開學(xué)之初，在了解孩子情況后，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過大量的事例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服，雖然有的家長(zhǎng)將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級(jí)的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長(zhǎng)的監(jiān)督。規(guī)定每個(gè)孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫閱讀記錄本。有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，每個(gè)孩子都會(huì)完成閱讀作業(yè)。
二、想法調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興致。
孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，就要想辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書的興致。
1、開學(xué)之初，先不著急從理論上強(qiáng)調(diào)讀課外書的好處，而是通過聽讀訓(xùn)練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天，我會(huì)給孩子讀一篇故事情節(jié)生動(dòng)的小文章，或者是童話，或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀，把孩子帶進(jìn)故事中時(shí)，我就會(huì)嘎然而止，讓學(xué)生猜猜下面會(huì)是什么樣的情節(jié)，這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口，對(duì)課外書產(chǎn)生了興趣。再下來，我給孩子讀課外文章的時(shí)候，讀到精彩之處，我會(huì)停下“哀求”孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧?！边@樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動(dòng)孩子們自己去買書，每當(dāng)孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚(yáng)”，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽，買書的孩子自然很驕傲。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動(dòng)起來了。孩子走進(jìn)書店，面對(duì)豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學(xué)會(huì)了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進(jìn)書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
2、讓每個(gè)孩子每天都要在書包里裝一本課外書，早讀的時(shí)候，讓孩子們讀書一段時(shí)間后，我會(huì)獎(jiǎng)給孩子十分鐘的閱讀，我讀故事，讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后，或者是在孩子們寫完作業(yè)后，我都要獎(jiǎng)給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后，孩子們是注意力最集中的時(shí)候。就是這種課內(nèi)外的結(jié)合，孩子們讀書的興趣漸漸提高了。
3、不定期地舉行讀書比賽，每次比賽，讓學(xué)生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎(jiǎng)狀。每周，都要在全班評(píng)比“讀書小狀元”，采訪小狀元的讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。
三、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
在家庭里，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子讀書的時(shí)候把電視的聲音調(diào)小些，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的讀書氛圍。更鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起讀書。剛上二年級(jí)的孩子，識(shí)字量少，閱讀課外書之初肯定有困難，所以，家長(zhǎng)在一邊的幫助會(huì)使孩子盡快度過這個(gè)難關(guān)，通過一段時(shí)間的課外閱讀之后，孩子的識(shí)字量會(huì)逐漸增加，讀書不再那樣困難，自然會(huì)越來越感受到讀書的妙處。
在學(xué)校里，通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀情況，對(duì)于讀書有進(jìn)步的，大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于讀書很困難的，老師或者其他同學(xué)婉轉(zhuǎn)提出建議。
通過這樣半年的訓(xùn)練，不少孩子已經(jīng)養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，并通過讀書促進(jìn)了大量識(shí)字?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)兩天能夠讀完一本《淘氣包馬小跳》。把讀書的習(xí)慣交給孩子，讓孩子受益終生，是我所努力追求的。我們語文教師要做個(gè)有心人，善于捕捉、利用生活資源，將我們的閱讀教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，精心策劃一些語文綜合活動(dòng)，采用多側(cè)面拓展、多渠道貫通，使活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生任意遨游。為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課外書心得篇十三
每一天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜；除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴；除了父親排徊的身影，就只剩下自我孤身一人。那是多么的孤獨(dú)??！然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過。哭過。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。可是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的`鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，可是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們能夠明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬，因?yàn)槭?，使他變得孤僻，甚至狂躁，可是他仍然?jiān)持創(chuàng)作，在那孤獨(dú)的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境，要像逆境勇往直前！
課外書心得篇十四
作為一個(gè)學(xué)生，課外閱讀對(duì)于我們來說非常重要。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫作水平。同時(shí)，通過閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)課外閱讀的體會(huì)和心得。
首先，課外閱讀是對(duì)課堂教育的有效補(bǔ)充。在課堂上，老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是無法涉及到所有的內(nèi)容。而通過課外閱讀，我們可以進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡(jiǎn)單介紹了一些歷史事件，而對(duì)于其中的細(xì)節(jié)和背后的意義并沒有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過這樣的閱讀，我不僅對(duì)歷史事件有了更深刻的理解，還對(duì)歷史的變遷過程有了更清晰的認(rèn)識(shí)?？梢哉f，課外閱讀使我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識(shí)字、理解、推理和評(píng)價(jià)等多方面的能力。通過大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說的過程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書籍時(shí)，我們需要理解復(fù)雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力會(huì)得到有效提升，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫作水平。閱讀與寫作是緊密相連的，通過閱讀可以積累素材和提高語言表達(dá)能力，從而為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫能力，從而提高自己的寫作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的語言運(yùn)用和思考方式，幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí)，我們的寫作水平會(huì)得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開拓我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書籍中，我們可以看到各種不同的觀點(diǎn)和見解，從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時(shí)，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會(huì)。通過這樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以更加開放地看待世界，從而更好地融入社會(huì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們會(huì)取得更好的成績(jī)和更廣闊的未來。
課外書心得篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來說，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班。
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)。
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力。
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)。
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來的路才會(huì)更加美好。
課外書心得篇十六
《爸爸不是我的零錢罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生，由開始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇，考試成績(jī)倒數(shù)，從來只會(huì)叫爸爸買玩具,一次偶然，小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的后感到慚愧,到后來爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶的寵物狗弄丟。一路走來，我們看到小龍的成長(zhǎng)，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個(gè)道理，無論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問題，戰(zhàn)勝困難，做最棒的自己。
看到這里，我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做，我正在苦惱著，那是一道很難的數(shù)學(xué)題，我想來想去都想不出來。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，我心里生了歪念，悄悄地問了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測(cè)驗(yàn)，要獨(dú)立完成，我不能告訴你，你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時(shí)，我突然想起《爸爸不是我的零錢罐》里的小龍，他最終也是通過自己的'努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫圖演算，經(jīng)過一層一層的分析，最后，我也算出了答案，我高興地蹦了起來。
通過這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步，慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!
課外書心得篇十七
二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，不過人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”三天光明，對(duì)于常人來說僅僅生命中的一小段而已，可對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公，責(zé)怨上天沒賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，若想改變命運(yùn)，就讓你的一生在知識(shí)中度過，方能在社會(huì)上生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；若不學(xué)習(xí)，就不能在社會(huì)中有一席之地，你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐，從此被社會(huì)遺棄、沒落。
而有一種力量能使人持續(xù)向山頂攀登，持續(xù)勇往直前，那就是不屈不饒。一場(chǎng)高燒帶走了海倫的光明和聲音，從小，她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里，大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩?，這使得海倫的脾氣越來越暴躁，就像一顆即將要爆炸的定時(shí)炸彈，誰也惹不起?？芍钡桨材?莎莉文老師來到后——這位將要改變海倫一生的.老師出現(xiàn)，她將海倫從那個(gè)原本不屬于她的世界里救了出來，向她伸出了一雙溫暖而又陽(yáng)光的手。海倫牽著她的手，感到了什么是愛，有愛是多么的幸福、快樂；她用手去觸摸世間萬物中各種奇妙的東西，從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心，就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。
課外書心得篇十八
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀，我們不僅可以增加知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過課外閱讀，《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢和地位，還是內(nèi)心的寧?kù)o和滿足？通過與書中人物的對(duì)比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開闊了眼界?！镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實(shí)的歷史背景為背景，生動(dòng)地描繪了中國(guó)的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書，我了解到了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)到了改革開放的重要性和艱辛。同時(shí)，書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，書中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國(guó)社會(huì)，還體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過課外閱讀，我不僅窺見了中國(guó)的古老與現(xiàn)代，也擴(kuò)大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書，我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過對(duì)人性和社會(huì)的描寫，深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí)，小說中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書中的角色相處，我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書，我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀，開闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
課外書心得篇十九
我也很同情書中的其他奴隸們，如露希和他兩個(gè)孩子。露因兩個(gè)孩子被奴隸主賣后，絕望的跳河自殺了，他其中奴隸賣后，絕望的跳河自殺了，他其中一個(gè)孩子埃米琳不幸地賣給了烈格雷當(dāng)奴隸，身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責(zé)罵。
讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽(yáng)光的一面，也有陰暗的一面。我覺得我們應(yīng)該關(guān)心那些受苦受難的人們，要平等友愛地對(duì)待他們，讓身邊所有的人都能幸福的生活。
課外書心得篇二十
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真。
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣饅頭的張大娘從不守?cái)?，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善。
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美。
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!