寫心得體會是培養(yǎng)自己反思能力和批判思維的一種方法。心得體會可以從個人經(jīng)歷、感悟和思考等角度來展開。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的心得體會，以拓寬視野和思路。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇一
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個人認為它永遠是一件費心費力的事情，它無關(guān)時代、無關(guān)貧富、無關(guān)政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要"大處著眼，小處著手"，從日常生活小事做起。
家庭教育，簡單的說，是以生命影響生命；以心靈點燃心靈；以品格傳遞品格；以n行動帶動行動！父母是原件，孩子是復(fù)印件！你的孩子只是老師個學(xué)生中的一個，教育自己的孩子也只是老師工作的一局部而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二
雙減政策對于學(xué)生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用。"校內(nèi)提升"+"校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的"優(yōu)秀楷模"，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí)。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和爰好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學(xué)習(xí)。家長的職責(zé)那么是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長的我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的"努力"和"優(yōu)秀"，學(xué)會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學(xué)習(xí)。
讓孩子成為身心健康、全面開展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的'同時，是校內(nèi)教育做加法，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)服務(wù)，幫家長管好孩子的學(xué)習(xí)，以此減輕家長的負擔(dān)。只有校內(nèi)加上去，孩子能力加上去，校外才能真的減下來。哪怕沒有學(xué)科補習(xí)班，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的競爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇三
觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千。
一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個學(xué)生，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們干千萬萬學(xué)生中一個縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數(shù)家長是沒有的，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。
國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀，復(fù)習(xí)和課外活動上。
就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團，周三周四學(xué)習(xí)管樂，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成，放學(xué)后可以多元的開展。
每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想方法看到這些特質(zhì)，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的。更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元開展的全面的接班人。
很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的典范。陪伴孩子參加家庭勞動，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌，清掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎(chǔ)。
雙減政策的落地，家長角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。
希望我們這t弋的孩子能有一個更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定開展的重任。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的開展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比方積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。
三、陪伴孩子參加勞動，學(xué)習(xí)基本的勞動技能。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣清掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞開工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣爰好轉(zhuǎn)化成個人特長。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡方法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷開展，享受興趣爰好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、催促孩子養(yǎng)成堅持運動的習(xí)慣。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧開展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變。"雙減"政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面開展的孩子。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇四
首先，孩子的作業(yè)少而精了，我的心也跟著放松了不少。
父母高興了，孩子也不那么緊張和壓抑了。所以〃雙減"帶來了滿堂歡笑。
寬松和諧的氣氛，讓我們和孩子有了更多溝通和賞識的時間與機會。我們有時間聊天了，天南海北，歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以外的有趣的人和事。讓孩子看到家長幽默幽默的一面，而讓我也看到了孩子一言一行中的`好多閃光點。通過"雙減"我更加注重孩子的品性和感情的培養(yǎng)。
其次，孩子有更多的時間玩耍了。
玩耍，其實在孩子的成長過程中特別重要，各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過程中萌生了。所以我給孩子買了稱斤的拼裝玩具，不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各樣，奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運動。通過"雙減"我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。
最后，孩子有更多時間去閱讀了。
天文地理、中外名人名著、古今歷史，孩子有大量的時間用在讀書上，對孩子各方面的提高都是質(zhì)的飛躍。通過"雙減"讓我更加注重孩子讀書能力的培養(yǎng)。
落實〃雙減"也是我們家長必盡的義務(wù)。怎么才能讓我們將這個義務(wù)盡到位，是一個長期堅持的過程，需要領(lǐng)悟，需要想方法，需要出點子。
執(zhí)行好"雙減"我們?nèi)沃氐肋h，有希望就有更好的未來。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇五
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機會（250字）。
家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的重要機會。在這次家長會上，學(xué)校對家長們詳細介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，更是為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學(xué)的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機會與班主任、學(xué)科老師和其他家長們進行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)特點和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進家庭和學(xué)校合作的重要機會（250字）。
家長會能夠促進家庭和學(xué)校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學(xué)校的教學(xué)目標和教學(xué)要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機會。通過家庭和學(xué)校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育改革，提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和雙減政策，也更加明白了家長的責(zé)任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學(xué)校和教師進行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇六
隨著社會發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革也在不斷深化，我國實行的雙減政策引起了廣大家長的關(guān)注和熱議。作為受益者和參與者，家長們積極宣傳雙減政策，研究其對子女教育的意義，并從中獲得了一些心得體會。下面，我將分享我的一些心得體會。
在家長宣傳雙減政策的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這一政策對改變學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)、提高教育質(zhì)量起到了積極作用。過去，學(xué)生們每天背負著沉重的學(xué)業(yè)壓力，長時間的課堂學(xué)習(xí)和大量的作業(yè)不僅消耗了學(xué)生們的體力和注意力，也嚴重限制了他們的創(chuàng)造力和思維能力發(fā)展。而雙減政策的推行，使得學(xué)生通過減少課業(yè)負擔(dān)和作業(yè)量，能夠有更多時間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好，更好地發(fā)展自己的個性和特長。學(xué)生們通過多方面的發(fā)展，建立了更廣泛的知識體系，培養(yǎng)了全面發(fā)展的素質(zhì)和才能。
另外，在宣傳雙減政策的過程中，家長們也深刻認識到家庭教育對孩子成長的重要性。過去，家長們普遍以培養(yǎng)學(xué)科成績?yōu)橹鞯挠^念，忽視了對孩子品德、藝術(shù)、體育等方面的教育。而現(xiàn)在，雙減政策的推行，使得家長們重新審視了自己的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。通過和學(xué)校的互動，家長們更能理解教師們的教育理念和教學(xué)方法，更好地配合學(xué)校的工作。同時，家長們也更加重視培養(yǎng)孩子的生活能力，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題的能力，使他們在自主學(xué)習(xí)和探索過程中獲得更多的成長。
此外，通過參與宣傳雙減政策，家長們還意識到了家校合作的重要性。過去，家長們對學(xué)校的工作往往存在一定的懷疑和不信任，很少和學(xué)校進行積極的溝通和交流。但是，隨著雙減政策的推行，家長們開始了解學(xué)校的改革方向和目標，主動參與學(xué)校的工作。家長們通過更多的了解和參與，建立了與學(xué)校之間更加密切的聯(lián)系和合作關(guān)系。這種合作關(guān)系促使學(xué)校更加關(guān)注家長的意見和需求，也促進學(xué)校與家長共同為孩子的教育付出更多的努力。通過家校合作，學(xué)生在學(xué)校獲得了更多的關(guān)愛和支持，家長們也感受到了教育的力量，更加積極地關(guān)注和參與子女的學(xué)習(xí)和成長。
最后，通過宣傳雙減政策，家長們也對教育態(tài)度進行了調(diào)整。以前，家長們普遍過分追求孩子的高分和升學(xué)，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在，雙減政策的推行，讓家長們開始重新審視自己的期望和要求。家長們開始更加注重孩子的綜合發(fā)展，重視培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，尊重和關(guān)心孩子的思想和意愿。這種改變帶動孩子們在學(xué)習(xí)中更加主動，更有積極性，使他們充滿了學(xué)習(xí)的動力和熱情。
總的來說，家長宣傳雙減政策是一個良好的契機，讓家長們重新審視教育方式和目標，引導(dǎo)孩子更加全面發(fā)展。我們要切實擁抱改革，改變傳統(tǒng)的教育觀念，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。只有這樣，我們的孩子才能真正健康成長，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇七
家長會是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺，雙減政策是當前教育改革的重要舉措之一。通過參加家長會，我有機會了解到學(xué)校和教師對于雙減政策的實施情況，也深刻體會到雙減政策給孩子和家庭帶來的積極影響。本文將分為五個段落，分別從家校溝通、家庭和教育壓力、學(xué)校教學(xué)改革、家長參與雙減政策和建立家校合作關(guān)系這五個方面探討我的心得體會。
首先，家長會是家校間溝通交流的重要平臺，通過家長會，家長了解到學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)改革的方向，也可以了解到學(xué)校對于雙減政策的具體實施情況。在家長會上，校長和老師們向家長們介紹了雙減政策的意義和目標，同時也向家長們傳達了學(xué)校對于雙減政策的落實情況。這給家長們帶來了信心和安心，知道自己的孩子在學(xué)校得到了更好的教育，也為雙減政策的前景感到樂觀。
其次，雙減政策對于減輕家庭和教育壓力有著積極的影響。在家長會上，學(xué)校介紹了減負政策的具體內(nèi)容，其中包括減少作業(yè)量、降低考試壓力等。這些政策的實施，讓孩子和家庭都得到了實實在在的益處。孩子們不再因為繁重的作業(yè)和高強度的學(xué)習(xí)而焦慮和壓力過大，有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體；家庭也不再為了孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)問題而爭吵和煩惱，可以更加放松地陪伴孩子。
第三，雙減政策推動了學(xué)校的教學(xué)改革。在家長會上，學(xué)校介紹了雙減政策的主要舉措之一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)校通過減少課程的內(nèi)容和壓縮課堂時間，讓學(xué)生能夠更好地掌握知識和技能，避免了教學(xué)過于死板和注重應(yīng)試的問題。此外，學(xué)校還鼓勵教師進行多元化的教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些改革的舉措對于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。
第四，家長的參與是雙減政策實施的重要保障。在家長會上，學(xué)校強調(diào)了家長的積極參與和配合對于雙減政策的落實至關(guān)重要。家長們可以通過協(xié)助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、鼓勵孩子參與課外活動等方式支持學(xué)校的教學(xué)改革工作。此外，家長們也有機會參與到學(xué)校的決策和管理中，為學(xué)校提供寶貴的建議和意見。通過家校合作，共同推動雙減政策的有效實施，實現(xiàn)家校共同育人的目標。
最后，建立家校合作關(guān)系是雙減政策的長效機制。學(xué)校和家長都認識到雙減政策不僅僅是一次性的改革，更需要長期的配合和支持。因此，在家庭會上，學(xué)校強調(diào)了建立家校合作關(guān)系的重要性。家長們也紛紛表示愿意積極參與到家校合作中，與學(xué)校共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。通過家校合作，學(xué)校和家長可以相互交流和反饋，不斷改進和完善雙減政策的實施，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，通過參加家長會，我深刻體會到了雙減政策對于孩子和家庭的積極影響。家長會不僅是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺，也是家長了解和參與雙減政策的關(guān)鍵機會。通過家長會，家長們更加明確了雙減政策的目標和內(nèi)容，也能夠更好地支持和配合學(xué)校的教學(xué)改革工作。通過家校合作，共同努力，學(xué)校和家長可以為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇八
近年來，“雙減政策”成為教育界熱議的話題。通過減負、減課程，旨在讓孩子們享受快樂健康的童年，減輕家長和學(xué)生的壓力。而作為受益者之一的家長，宣傳雙減政策是我們義不容辭的責(zé)任。下面，我就我個人的宣傳心得體會進行分享。
第二段：了解政策、解讀政策。
在宣傳雙減政策之前，我們家長首先要對政策有一個全面的了解。了解政策的內(nèi)容、目的，以及實施的具體措施，才能更好地向其他家長傳達政策的精神內(nèi)涵。同時，我們還需要將政策進行解讀，以便更好地回答其他家長的疑問和質(zhì)疑。通過充分的準備，我們可以在宣傳過程中展示出對雙減政策的專業(yè)性和權(quán)威性，讓更多家長接受這一政策，支持這一改革。
第三段：運用多種形式。
在宣傳過程中，我們可以利用多種形式來傳遞信息?？梢耘e行家長會議，邀請學(xué)校相關(guān)人員介紹雙減政策的背景和具體要求。也可以通過建立微信群或者QQ群，方便家長之間交流和互動，及時解答疑問。另外，我們還可以邀請有關(guān)專家學(xué)者，舉辦一些座談會和講座，以期獲得更多專業(yè)知識和見解。通過多種形式的宣傳，可以實現(xiàn)信息的廣泛傳播，提高家長們對雙減政策的認識和了解。
第四段：分享個人體會。
在宣傳雙減政策的過程中，我從其他家長和學(xué)生身上獲得了很多反饋和經(jīng)驗分享。其中，最重要的體會就是家庭教育的重要性。我們要明確家庭教育是教育的基石，只有家長們和學(xué)校緊密合作，才能達到雙減政策的目的。此外，我也認識到孩子們的快樂成長遠比升學(xué)率更重要。我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
第五段：總結(jié)與展望。
通過宣傳雙減政策，我深切地感受到了家長的責(zé)任與擔(dān)當。我們要積極參與學(xué)校和政府的工作，發(fā)揮家庭教育的重要作用。同時，我們還要改變傳統(tǒng)教育觀念，引導(dǎo)孩子們積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和動手能力。希望通過我們的努力，能為雙減政策的順利實施貢獻一份力量，讓更多的孩子擁有一個快樂健康的童年。
以上就是我個人在家長宣傳雙減政策中的心得體會。通過積極參與、了解政策、運用多種形式傳遞信息，我們可以更好地宣傳雙減政策，推動教育改革的進程。同時，我們也要積極與學(xué)校、政府合作，共同為孩子們的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。相信在大家的共同努力下，雙減政策一定能夠取得良好的效果，讓孩子們擁有更加美好的未來。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇九
"雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？"雙減"政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？"雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的'生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學(xué)點教育理論。
培養(yǎng)孩子和諧全面開展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氣氛，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的典范，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭。
50%那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余的！孩子，十四五歲的孩子必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，"積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作，促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"推行下去勢必會平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學(xué)生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風(fēng)順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學(xué)校的雙減政策具體措施。學(xué)校表示，他們正在加強課程設(shè)置的改革，減少學(xué)生的課程負擔(dān)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，學(xué)校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學(xué)生更多選擇的機會。此外，學(xué)校還加強了對輔導(dǎo)班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學(xué)校的答復(fù)是通過改進教育教學(xué)，提高課堂效率，使學(xué)生能在正常的上課時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校還承諾會加強課后輔導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生彌補學(xué)習(xí)中的不足。同時，學(xué)校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔(dān)心減負會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學(xué)校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學(xué)生的負擔(dān)，也不能放松對學(xué)生的要求。
在這個問題上，學(xué)校表示，減少課程負擔(dān)并不意味著放松對學(xué)生的要求和考核。學(xué)校將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學(xué)科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校還將鼓勵學(xué)生參加各項學(xué)科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學(xué)校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學(xué)校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學(xué)校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學(xué)生們不僅能夠減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十一
"雙減"是指全面減輕學(xué)生作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。年月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作830業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》。月日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了中央減，輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)意見的明確要求，加強雙減督導(dǎo)雙減督20xx導(dǎo)被列為年教育督導(dǎo)工作的一號工程。那么雙減從出臺實施到現(xiàn)在將近半年多的時間。作為一個小學(xué)的教學(xué)副校長，我有如下感觸：
一是雙減有效遏制了家長盲目攀比讓學(xué)生進行校外補課的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，也減輕了許多家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。
固陽縣作為一個貧困縣，尤其是我校的孩子大多是來自農(nóng)村的家庭，所以他們參與這種校外培訓(xùn)機構(gòu)補課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓(xùn)機構(gòu)補英語、語文、數(shù)50學(xué)是普遍現(xiàn)象。小學(xué)語、數(shù)、英假設(shè)每次課兩個小時元計算的話，那么三門功課呢？150就是元。
600每周上一次課一個月下來將近是元。如果上兩次課的話，一個月下來將近是1200ii元。這還不包括藝術(shù)類的校外培訓(xùn)，如果加上藝術(shù)類的培訓(xùn)，那么這個孩子的15002500校外培訓(xùn)機構(gòu)的費用每月至少得到達元到元。一個普通家庭，一個人的工2/3資的就沒有了。對于富裕的家庭來說，校外的培訓(xùn)機構(gòu)沒有了，但是他們可以請一在同等學(xué)業(yè)成績、同樣努力的情況下，他們的學(xué)習(xí)成績的差距會越來越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。
40二是雙減減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，倒逼教師提高課堂教學(xué)效率，向分鐘的課堂要質(zhì)量。
我們對學(xué)生的作業(yè)在時間和設(shè)計上，從市到縣級都進行過屢次的作業(yè)設(shè)計指南的培訓(xùn)。在時間把控上，一二年級不留書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。40而學(xué)校要問我們的老師要成績，學(xué)生作業(yè)量又少，這個成績怎么來？只能是向分鐘要質(zhì)量，要保證在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，在做少量的題基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識，到達舉一反三的目的。教師們努力鉆研教材，了解學(xué)情，充分備好課，加強教研，提升自己課堂的教學(xué)效率。
三是雙減增加了教師的工作量，增加了學(xué)生的在校時間，弱化了家庭教育的職責(zé)。
雙減提出了我們要做好學(xué)生的課前、課后服務(wù)。有些家庭困難的學(xué)生隨家長上班時間七點二十就可以到校，到校的學(xué)生需要我們老師的管理，八點二十上班的老師提前一小時就上班了。下班后又進行一小時的課后服務(wù)。老師的'工作時間無形中增加了兩個小時。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因為課前、課后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學(xué)生七點二十到學(xué)校，一直到下午的五點半離開學(xué)校，學(xué)生在校的時間又比原來增加了兩個小時。教育觀念弱的家長，尤其是農(nóng)村的家長，在雙減政策之后，他們對孩子的教育關(guān)注就更少了。因為他們覺得孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事，跟他們關(guān)系不大。而我認為，一個孩子的成長離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長認為學(xué)生的教育、學(xué)生的成長主要依靠學(xué)校，好像家長看看學(xué)生的作業(yè)，檢查一下學(xué)生作業(yè)也是在加重學(xué)生的負擔(dān)。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推給老師。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十二
近年來，教育改革在中國大地上持續(xù)推進，一項受到廣泛關(guān)注的改革措施——雙減政策，也在全國各地實施。作為家長，參與與支持雙減政策的宣傳是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過參與宣傳雙減政策，我深刻感受到雙減政策所帶來的變革，體會到了教育價值的再定義與人性關(guān)懷的回歸。
首先，雙減政策突出了教育的價值導(dǎo)向。過去，家長和學(xué)校普遍追求分數(shù)和升學(xué)率，而忽視了學(xué)生自身的興趣和個性發(fā)展。而雙減政策將教育價值導(dǎo)向重新回歸到了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人格素養(yǎng)上。比如，取消了中小學(xué)生的繁重課業(yè)負擔(dān)，減少了學(xué)生用于做題的時間，更加注重學(xué)生的思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。通過這樣的改革，我們可以看到學(xué)生們在興趣課程上的積極投入，他們更愿意參與到藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐中。這讓我們深刻認識到，教育的價值不僅僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。
其次，雙減政策促使學(xué)校和家庭重新關(guān)注學(xué)生的健康成長。減負是雙減政策的核心，而減負的目的不僅在于降低學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，更在于保障學(xué)生的身心健康。過去，學(xué)生普遍背負著巨大的學(xué)業(yè)負擔(dān)，長時間高強度的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他們的身心逐漸疲憊。雙減政策突出了家校合作，學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子的身心健康。學(xué)校提供更加科學(xué)合理的作息安排，家長也積極參與到孩子的日常生活中，關(guān)注孩子的飲食、運動、休息等方面的需求。我們家長通過與學(xué)校的互動和交流，了解到了孩子在學(xué)校的飲食、作息等方面的改善情況，從而更好地參與到孩子的健康成長中。
再次，雙減政策讓我們重新思考學(xué)生的評價體系。以往的評價體系過于注重學(xué)生的成績排名和分數(shù)得失，而忽視了學(xué)生的個體差異和潛在能力。雙減政策引入了綜合素質(zhì)評價，通過多樣化的評價方式，更全面地了解學(xué)生的能力和潛力。作為家長，我們也通過學(xué)校的宣講和輔導(dǎo)會議，了解到了綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和實施方法，明白了評價的目的在于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，而不僅僅是簡單地給予“好”或“不好”的評價。通過了解這一點，我們家長改變了以往片面追求分數(shù)和排名的心態(tài)，更加注重培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)掘孩子的潛力，讓孩子有更多選擇發(fā)展的可能性。
最后，雙減政策使我們更加關(guān)注學(xué)校與社會的互動與合作。過去，學(xué)校和社會的聯(lián)系相對較弱，教育評價和命題也相對封閉。而雙減政策通過開放性的評價機制和培訓(xùn)機制，推動了學(xué)校與社會的緊密合作。作為家長，我們也有機會參與到學(xué)校的決策過程中，與教師和學(xué)校管理層進行互動和交流。這讓我們對于學(xué)校的教育工作有了更深入的了解，收獲了更多來自社會的智慧和資源，更深刻地認識到教育是與社會緊密聯(lián)系的。
總而言之，參與宣傳雙減政策是我們家長的責(zé)任和義務(wù)。通過參與宣傳，我深刻體會到雙減政策所帶來的變革，感受到了教育的價值導(dǎo)向的回歸，也更加關(guān)注了孩子的健康成長和評價體系的多元化，同時與學(xué)校和社會的互動與合作更加密切。雙減政策的實施為學(xué)生的成長提供了更好的環(huán)境，讓他們有更多的選擇和發(fā)展的機會，為我們的下一代鋪就了更加寬廣的道路。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十三
其實我作為家長的意見的話，我覺得我是希望孩子能減負的，因為現(xiàn)在孩子的壓力是特別大的，而且這個東西的話就是這個樣子的，也希望未來所以說孩子都能開開心心的，但是我覺得這個是不太可能的，因為現(xiàn)在本來壓力就比較大，然后大人會把自己的壓力強加到小孩子身上。孩子應(yīng)該在德智體全面發(fā)展，學(xué)業(yè)負擔(dān)重，沒有時間鍛煉身體，沒有戶外運動的時間，成天學(xué)習(xí)，壓力山大，現(xiàn)在減負了，孩子高興，讓孩子身心更健康，讓孩子有一定自主空間。孩子的人生應(yīng)該由他們自己做主。建議給孩子減負，少留一些課后作業(yè)，多一些課外活動。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十四
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔(dān)憂，擔(dān)憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才知道，我的擔(dān)憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學(xué)習(xí)是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學(xué)生的好壞，更何況是在小學(xué)這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風(fēng)，再乘上建國小學(xué)不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的時候。
相信每一個孩子都有一顆愛學(xué)習(xí)的心，不然他們怎么能夠自己學(xué)會走路，自己學(xué)會說話，自己學(xué)會拿東西呢？我一直認為小學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段，初中探索正確的學(xué)習(xí)方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)。所以如何去呵護孩子這一顆愛學(xué)習(xí)的心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力才是我們考慮的重點。而學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學(xué)習(xí)的路上越走越遠。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學(xué)習(xí)來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學(xué)習(xí)的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學(xué)老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。
對于這一次“學(xué)科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內(nèi)容，復(fù)習(xí)課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學(xué)到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學(xué)習(xí)，過程中也充滿了“向外輸出”的練習(xí)機會。充分激發(fā)了孩子的主動學(xué)習(xí)意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，又真正起到了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強化練習(xí)，讓孩子體會到的是主動學(xué)習(xí)的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，達到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十五
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?BR> 這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠、更高。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十六
雙減政策對于學(xué)生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用。“校內(nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！保腥さ撵`魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí)。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學(xué)習(xí)。家長的職責(zé)則是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長的.我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學(xué)會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學(xué)習(xí)。
讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)服務(wù)，幫家長管好孩子的學(xué)習(xí)，以此減輕家長的負擔(dān)。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學(xué)科補習(xí)班，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十七
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學(xué)二年級學(xué)生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風(fēng)箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學(xué)的東西老師們會很負責(zé)的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學(xué)校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進步。當然這個需要我們再三反復(fù)的跟他們強調(diào)才能達到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認為：這個時間點兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學(xué)會承擔(dān)他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學(xué)校老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，良好的教育需要學(xué)校和家長雙方的共同努力。學(xué)校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學(xué)校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學(xué)習(xí)與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十八
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)?，F(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學(xué)習(xí)了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務(wù)教育階段，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學(xué)校教學(xué)，抓好孩子的生活習(xí)慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學(xué)家長那里抄來的。一個合理的目標，應(yīng)該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學(xué)習(xí)，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因，引導(dǎo)孩子自己去思考，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導(dǎo)，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十九
“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責(zé)任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責(zé)任，從另外的角度來說，家長的責(zé)任反而是增加了的。在為孩子減負的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十
“雙減”，不是減父母的責(zé)任。這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十一
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的`故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動，學(xué)習(xí)基本的勞動技能
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習(xí)慣
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十二
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的.措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的'，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十三
家里孩子今年9月上小學(xué)，之前有學(xué)啟蒙英語，另外游泳、籃球，學(xué)而思的線上數(shù)學(xué)課，目前都在繼續(xù)進行中。培訓(xùn)花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間，以及順便學(xué)點啥。
身邊補課的特別多，大多同學(xué)都有3到10個班。這嚴重影響家長自己的判斷，非常容易制造焦慮。
我選擇的都是比較大的連鎖機構(gòu)，目前還沒有正式讀小學(xué)，不知道成績會怎么樣，幫助我認為一定會有，但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。
“雙減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”，因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上，但新報課或者續(xù)報的很少了，都持觀望態(tài)度，我不擔(dān)心會影響孩子學(xué)習(xí)成績，課堂上的內(nèi)容吸收的好，考試良好是沒有問題的。
能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓(xùn)的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學(xué)玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內(nèi)卷長大的孩子，好像更讓人擔(dān)心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關(guān)系等方面。
接下來會不會繼續(xù)“補課”，我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學(xué)以后，看看孩子的學(xué)習(xí)能力，對小學(xué)生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十四
雙減政策的推行，對于家長的我來說，體會很深刻，我們家長享受到很多的福利。首先，家里更加和諧了，不會為了孩子學(xué)習(xí)反反復(fù)復(fù)嘮叨了。其次，因為作業(yè)寫完了，孩子可以選擇自己喜歡做的事去做了。再次，家庭支出減少了，不用去負擔(dān)每月昂貴的課外培訓(xùn)費。感謝國家好政策。
雙減政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔(dān)當?shù)募议L，在和學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇一
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個人認為它永遠是一件費心費力的事情，它無關(guān)時代、無關(guān)貧富、無關(guān)政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要"大處著眼，小處著手"，從日常生活小事做起。
家庭教育，簡單的說，是以生命影響生命；以心靈點燃心靈；以品格傳遞品格；以n行動帶動行動！父母是原件，孩子是復(fù)印件！你的孩子只是老師個學(xué)生中的一個，教育自己的孩子也只是老師工作的一局部而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二
雙減政策對于學(xué)生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用。"校內(nèi)提升"+"校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的"優(yōu)秀楷模"，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí)。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和爰好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學(xué)習(xí)。家長的職責(zé)那么是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長的我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的"努力"和"優(yōu)秀"，學(xué)會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學(xué)習(xí)。
讓孩子成為身心健康、全面開展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的'同時，是校內(nèi)教育做加法，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)服務(wù)，幫家長管好孩子的學(xué)習(xí)，以此減輕家長的負擔(dān)。只有校內(nèi)加上去，孩子能力加上去，校外才能真的減下來。哪怕沒有學(xué)科補習(xí)班，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的競爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇三
觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千。
一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個學(xué)生，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們干千萬萬學(xué)生中一個縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數(shù)家長是沒有的，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。
國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀，復(fù)習(xí)和課外活動上。
就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團，周三周四學(xué)習(xí)管樂，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成，放學(xué)后可以多元的開展。
每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想方法看到這些特質(zhì)，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的。更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元開展的全面的接班人。
很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的典范。陪伴孩子參加家庭勞動，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌，清掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎(chǔ)。
雙減政策的落地，家長角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。
希望我們這t弋的孩子能有一個更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定開展的重任。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的開展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比方積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。
三、陪伴孩子參加勞動，學(xué)習(xí)基本的勞動技能。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣清掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞開工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣爰好轉(zhuǎn)化成個人特長。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡方法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷開展，享受興趣爰好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、催促孩子養(yǎng)成堅持運動的習(xí)慣。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧開展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變。"雙減"政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面開展的孩子。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇四
首先，孩子的作業(yè)少而精了，我的心也跟著放松了不少。
父母高興了，孩子也不那么緊張和壓抑了。所以〃雙減"帶來了滿堂歡笑。
寬松和諧的氣氛，讓我們和孩子有了更多溝通和賞識的時間與機會。我們有時間聊天了，天南海北，歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以外的有趣的人和事。讓孩子看到家長幽默幽默的一面，而讓我也看到了孩子一言一行中的`好多閃光點。通過"雙減"我更加注重孩子的品性和感情的培養(yǎng)。
其次，孩子有更多的時間玩耍了。
玩耍，其實在孩子的成長過程中特別重要，各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過程中萌生了。所以我給孩子買了稱斤的拼裝玩具，不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各樣，奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運動。通過"雙減"我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。
最后，孩子有更多時間去閱讀了。
天文地理、中外名人名著、古今歷史，孩子有大量的時間用在讀書上，對孩子各方面的提高都是質(zhì)的飛躍。通過"雙減"讓我更加注重孩子讀書能力的培養(yǎng)。
落實〃雙減"也是我們家長必盡的義務(wù)。怎么才能讓我們將這個義務(wù)盡到位，是一個長期堅持的過程，需要領(lǐng)悟，需要想方法，需要出點子。
執(zhí)行好"雙減"我們?nèi)沃氐肋h，有希望就有更好的未來。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇五
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機會（250字）。
家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的重要機會。在這次家長會上，學(xué)校對家長們詳細介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，更是為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學(xué)的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機會與班主任、學(xué)科老師和其他家長們進行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)特點和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進家庭和學(xué)校合作的重要機會（250字）。
家長會能夠促進家庭和學(xué)校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學(xué)校的教學(xué)目標和教學(xué)要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機會。通過家庭和學(xué)校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育改革，提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和雙減政策，也更加明白了家長的責(zé)任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學(xué)校和教師進行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇六
隨著社會發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革也在不斷深化，我國實行的雙減政策引起了廣大家長的關(guān)注和熱議。作為受益者和參與者，家長們積極宣傳雙減政策，研究其對子女教育的意義，并從中獲得了一些心得體會。下面，我將分享我的一些心得體會。
在家長宣傳雙減政策的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這一政策對改變學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)、提高教育質(zhì)量起到了積極作用。過去，學(xué)生們每天背負著沉重的學(xué)業(yè)壓力，長時間的課堂學(xué)習(xí)和大量的作業(yè)不僅消耗了學(xué)生們的體力和注意力，也嚴重限制了他們的創(chuàng)造力和思維能力發(fā)展。而雙減政策的推行，使得學(xué)生通過減少課業(yè)負擔(dān)和作業(yè)量，能夠有更多時間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好，更好地發(fā)展自己的個性和特長。學(xué)生們通過多方面的發(fā)展，建立了更廣泛的知識體系，培養(yǎng)了全面發(fā)展的素質(zhì)和才能。
另外，在宣傳雙減政策的過程中，家長們也深刻認識到家庭教育對孩子成長的重要性。過去，家長們普遍以培養(yǎng)學(xué)科成績?yōu)橹鞯挠^念，忽視了對孩子品德、藝術(shù)、體育等方面的教育。而現(xiàn)在，雙減政策的推行，使得家長們重新審視了自己的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。通過和學(xué)校的互動，家長們更能理解教師們的教育理念和教學(xué)方法，更好地配合學(xué)校的工作。同時，家長們也更加重視培養(yǎng)孩子的生活能力，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題的能力，使他們在自主學(xué)習(xí)和探索過程中獲得更多的成長。
此外，通過參與宣傳雙減政策，家長們還意識到了家校合作的重要性。過去，家長們對學(xué)校的工作往往存在一定的懷疑和不信任，很少和學(xué)校進行積極的溝通和交流。但是，隨著雙減政策的推行，家長們開始了解學(xué)校的改革方向和目標，主動參與學(xué)校的工作。家長們通過更多的了解和參與，建立了與學(xué)校之間更加密切的聯(lián)系和合作關(guān)系。這種合作關(guān)系促使學(xué)校更加關(guān)注家長的意見和需求，也促進學(xué)校與家長共同為孩子的教育付出更多的努力。通過家校合作，學(xué)生在學(xué)校獲得了更多的關(guān)愛和支持，家長們也感受到了教育的力量，更加積極地關(guān)注和參與子女的學(xué)習(xí)和成長。
最后，通過宣傳雙減政策，家長們也對教育態(tài)度進行了調(diào)整。以前，家長們普遍過分追求孩子的高分和升學(xué)，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在，雙減政策的推行，讓家長們開始重新審視自己的期望和要求。家長們開始更加注重孩子的綜合發(fā)展，重視培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，尊重和關(guān)心孩子的思想和意愿。這種改變帶動孩子們在學(xué)習(xí)中更加主動，更有積極性，使他們充滿了學(xué)習(xí)的動力和熱情。
總的來說，家長宣傳雙減政策是一個良好的契機，讓家長們重新審視教育方式和目標，引導(dǎo)孩子更加全面發(fā)展。我們要切實擁抱改革，改變傳統(tǒng)的教育觀念，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。只有這樣，我們的孩子才能真正健康成長，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇七
家長會是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺，雙減政策是當前教育改革的重要舉措之一。通過參加家長會，我有機會了解到學(xué)校和教師對于雙減政策的實施情況，也深刻體會到雙減政策給孩子和家庭帶來的積極影響。本文將分為五個段落，分別從家校溝通、家庭和教育壓力、學(xué)校教學(xué)改革、家長參與雙減政策和建立家校合作關(guān)系這五個方面探討我的心得體會。
首先，家長會是家校間溝通交流的重要平臺，通過家長會，家長了解到學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)改革的方向，也可以了解到學(xué)校對于雙減政策的具體實施情況。在家長會上，校長和老師們向家長們介紹了雙減政策的意義和目標，同時也向家長們傳達了學(xué)校對于雙減政策的落實情況。這給家長們帶來了信心和安心，知道自己的孩子在學(xué)校得到了更好的教育，也為雙減政策的前景感到樂觀。
其次，雙減政策對于減輕家庭和教育壓力有著積極的影響。在家長會上，學(xué)校介紹了減負政策的具體內(nèi)容，其中包括減少作業(yè)量、降低考試壓力等。這些政策的實施，讓孩子和家庭都得到了實實在在的益處。孩子們不再因為繁重的作業(yè)和高強度的學(xué)習(xí)而焦慮和壓力過大，有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體；家庭也不再為了孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)問題而爭吵和煩惱，可以更加放松地陪伴孩子。
第三，雙減政策推動了學(xué)校的教學(xué)改革。在家長會上，學(xué)校介紹了雙減政策的主要舉措之一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)校通過減少課程的內(nèi)容和壓縮課堂時間，讓學(xué)生能夠更好地掌握知識和技能，避免了教學(xué)過于死板和注重應(yīng)試的問題。此外，學(xué)校還鼓勵教師進行多元化的教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些改革的舉措對于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。
第四，家長的參與是雙減政策實施的重要保障。在家長會上，學(xué)校強調(diào)了家長的積極參與和配合對于雙減政策的落實至關(guān)重要。家長們可以通過協(xié)助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、鼓勵孩子參與課外活動等方式支持學(xué)校的教學(xué)改革工作。此外，家長們也有機會參與到學(xué)校的決策和管理中，為學(xué)校提供寶貴的建議和意見。通過家校合作，共同推動雙減政策的有效實施，實現(xiàn)家校共同育人的目標。
最后，建立家校合作關(guān)系是雙減政策的長效機制。學(xué)校和家長都認識到雙減政策不僅僅是一次性的改革，更需要長期的配合和支持。因此，在家庭會上，學(xué)校強調(diào)了建立家校合作關(guān)系的重要性。家長們也紛紛表示愿意積極參與到家校合作中，與學(xué)校共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。通過家校合作，學(xué)校和家長可以相互交流和反饋，不斷改進和完善雙減政策的實施，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，通過參加家長會，我深刻體會到了雙減政策對于孩子和家庭的積極影響。家長會不僅是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺，也是家長了解和參與雙減政策的關(guān)鍵機會。通過家長會，家長們更加明確了雙減政策的目標和內(nèi)容，也能夠更好地支持和配合學(xué)校的教學(xué)改革工作。通過家校合作，共同努力，學(xué)校和家長可以為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇八
近年來，“雙減政策”成為教育界熱議的話題。通過減負、減課程，旨在讓孩子們享受快樂健康的童年，減輕家長和學(xué)生的壓力。而作為受益者之一的家長，宣傳雙減政策是我們義不容辭的責(zé)任。下面，我就我個人的宣傳心得體會進行分享。
第二段：了解政策、解讀政策。
在宣傳雙減政策之前，我們家長首先要對政策有一個全面的了解。了解政策的內(nèi)容、目的，以及實施的具體措施，才能更好地向其他家長傳達政策的精神內(nèi)涵。同時，我們還需要將政策進行解讀，以便更好地回答其他家長的疑問和質(zhì)疑。通過充分的準備，我們可以在宣傳過程中展示出對雙減政策的專業(yè)性和權(quán)威性，讓更多家長接受這一政策，支持這一改革。
第三段：運用多種形式。
在宣傳過程中，我們可以利用多種形式來傳遞信息?？梢耘e行家長會議，邀請學(xué)校相關(guān)人員介紹雙減政策的背景和具體要求。也可以通過建立微信群或者QQ群，方便家長之間交流和互動，及時解答疑問。另外，我們還可以邀請有關(guān)專家學(xué)者，舉辦一些座談會和講座，以期獲得更多專業(yè)知識和見解。通過多種形式的宣傳，可以實現(xiàn)信息的廣泛傳播，提高家長們對雙減政策的認識和了解。
第四段：分享個人體會。
在宣傳雙減政策的過程中，我從其他家長和學(xué)生身上獲得了很多反饋和經(jīng)驗分享。其中，最重要的體會就是家庭教育的重要性。我們要明確家庭教育是教育的基石，只有家長們和學(xué)校緊密合作，才能達到雙減政策的目的。此外，我也認識到孩子們的快樂成長遠比升學(xué)率更重要。我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
第五段：總結(jié)與展望。
通過宣傳雙減政策，我深切地感受到了家長的責(zé)任與擔(dān)當。我們要積極參與學(xué)校和政府的工作，發(fā)揮家庭教育的重要作用。同時，我們還要改變傳統(tǒng)教育觀念，引導(dǎo)孩子們積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和動手能力。希望通過我們的努力，能為雙減政策的順利實施貢獻一份力量，讓更多的孩子擁有一個快樂健康的童年。
以上就是我個人在家長宣傳雙減政策中的心得體會。通過積極參與、了解政策、運用多種形式傳遞信息，我們可以更好地宣傳雙減政策，推動教育改革的進程。同時，我們也要積極與學(xué)校、政府合作，共同為孩子們的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。相信在大家的共同努力下，雙減政策一定能夠取得良好的效果，讓孩子們擁有更加美好的未來。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇九
"雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？"雙減"政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？"雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的'生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學(xué)點教育理論。
培養(yǎng)孩子和諧全面開展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氣氛，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的典范，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭。
50%那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余的！孩子，十四五歲的孩子必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，"積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作，促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"推行下去勢必會平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學(xué)生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風(fēng)順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學(xué)校的雙減政策具體措施。學(xué)校表示，他們正在加強課程設(shè)置的改革，減少學(xué)生的課程負擔(dān)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，學(xué)校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學(xué)生更多選擇的機會。此外，學(xué)校還加強了對輔導(dǎo)班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學(xué)校的答復(fù)是通過改進教育教學(xué)，提高課堂效率，使學(xué)生能在正常的上課時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校還承諾會加強課后輔導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生彌補學(xué)習(xí)中的不足。同時，學(xué)校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔(dān)心減負會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學(xué)校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學(xué)生的負擔(dān)，也不能放松對學(xué)生的要求。
在這個問題上，學(xué)校表示，減少課程負擔(dān)并不意味著放松對學(xué)生的要求和考核。學(xué)校將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學(xué)科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校還將鼓勵學(xué)生參加各項學(xué)科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學(xué)校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學(xué)校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學(xué)校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學(xué)生們不僅能夠減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十一
"雙減"是指全面減輕學(xué)生作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。年月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作830業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》。月日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了中央減，輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)意見的明確要求，加強雙減督導(dǎo)雙減督20xx導(dǎo)被列為年教育督導(dǎo)工作的一號工程。那么雙減從出臺實施到現(xiàn)在將近半年多的時間。作為一個小學(xué)的教學(xué)副校長，我有如下感觸：
一是雙減有效遏制了家長盲目攀比讓學(xué)生進行校外補課的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，也減輕了許多家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。
固陽縣作為一個貧困縣，尤其是我校的孩子大多是來自農(nóng)村的家庭，所以他們參與這種校外培訓(xùn)機構(gòu)補課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓(xùn)機構(gòu)補英語、語文、數(shù)50學(xué)是普遍現(xiàn)象。小學(xué)語、數(shù)、英假設(shè)每次課兩個小時元計算的話，那么三門功課呢？150就是元。
600每周上一次課一個月下來將近是元。如果上兩次課的話，一個月下來將近是1200ii元。這還不包括藝術(shù)類的校外培訓(xùn)，如果加上藝術(shù)類的培訓(xùn)，那么這個孩子的15002500校外培訓(xùn)機構(gòu)的費用每月至少得到達元到元。一個普通家庭，一個人的工2/3資的就沒有了。對于富裕的家庭來說，校外的培訓(xùn)機構(gòu)沒有了，但是他們可以請一在同等學(xué)業(yè)成績、同樣努力的情況下，他們的學(xué)習(xí)成績的差距會越來越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。
40二是雙減減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，倒逼教師提高課堂教學(xué)效率，向分鐘的課堂要質(zhì)量。
我們對學(xué)生的作業(yè)在時間和設(shè)計上，從市到縣級都進行過屢次的作業(yè)設(shè)計指南的培訓(xùn)。在時間把控上，一二年級不留書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。40而學(xué)校要問我們的老師要成績，學(xué)生作業(yè)量又少，這個成績怎么來？只能是向分鐘要質(zhì)量，要保證在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，在做少量的題基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識，到達舉一反三的目的。教師們努力鉆研教材，了解學(xué)情，充分備好課，加強教研，提升自己課堂的教學(xué)效率。
三是雙減增加了教師的工作量，增加了學(xué)生的在校時間，弱化了家庭教育的職責(zé)。
雙減提出了我們要做好學(xué)生的課前、課后服務(wù)。有些家庭困難的學(xué)生隨家長上班時間七點二十就可以到校，到校的學(xué)生需要我們老師的管理，八點二十上班的老師提前一小時就上班了。下班后又進行一小時的課后服務(wù)。老師的'工作時間無形中增加了兩個小時。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因為課前、課后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學(xué)生七點二十到學(xué)校，一直到下午的五點半離開學(xué)校，學(xué)生在校的時間又比原來增加了兩個小時。教育觀念弱的家長，尤其是農(nóng)村的家長，在雙減政策之后，他們對孩子的教育關(guān)注就更少了。因為他們覺得孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事，跟他們關(guān)系不大。而我認為，一個孩子的成長離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長認為學(xué)生的教育、學(xué)生的成長主要依靠學(xué)校，好像家長看看學(xué)生的作業(yè)，檢查一下學(xué)生作業(yè)也是在加重學(xué)生的負擔(dān)。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推給老師。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十二
近年來，教育改革在中國大地上持續(xù)推進，一項受到廣泛關(guān)注的改革措施——雙減政策，也在全國各地實施。作為家長，參與與支持雙減政策的宣傳是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過參與宣傳雙減政策，我深刻感受到雙減政策所帶來的變革，體會到了教育價值的再定義與人性關(guān)懷的回歸。
首先，雙減政策突出了教育的價值導(dǎo)向。過去，家長和學(xué)校普遍追求分數(shù)和升學(xué)率，而忽視了學(xué)生自身的興趣和個性發(fā)展。而雙減政策將教育價值導(dǎo)向重新回歸到了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人格素養(yǎng)上。比如，取消了中小學(xué)生的繁重課業(yè)負擔(dān)，減少了學(xué)生用于做題的時間，更加注重學(xué)生的思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。通過這樣的改革，我們可以看到學(xué)生們在興趣課程上的積極投入，他們更愿意參與到藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐中。這讓我們深刻認識到，教育的價值不僅僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。
其次，雙減政策促使學(xué)校和家庭重新關(guān)注學(xué)生的健康成長。減負是雙減政策的核心，而減負的目的不僅在于降低學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，更在于保障學(xué)生的身心健康。過去，學(xué)生普遍背負著巨大的學(xué)業(yè)負擔(dān)，長時間高強度的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他們的身心逐漸疲憊。雙減政策突出了家校合作，學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子的身心健康。學(xué)校提供更加科學(xué)合理的作息安排，家長也積極參與到孩子的日常生活中，關(guān)注孩子的飲食、運動、休息等方面的需求。我們家長通過與學(xué)校的互動和交流，了解到了孩子在學(xué)校的飲食、作息等方面的改善情況，從而更好地參與到孩子的健康成長中。
再次，雙減政策讓我們重新思考學(xué)生的評價體系。以往的評價體系過于注重學(xué)生的成績排名和分數(shù)得失，而忽視了學(xué)生的個體差異和潛在能力。雙減政策引入了綜合素質(zhì)評價，通過多樣化的評價方式，更全面地了解學(xué)生的能力和潛力。作為家長，我們也通過學(xué)校的宣講和輔導(dǎo)會議，了解到了綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和實施方法，明白了評價的目的在于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，而不僅僅是簡單地給予“好”或“不好”的評價。通過了解這一點，我們家長改變了以往片面追求分數(shù)和排名的心態(tài)，更加注重培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)掘孩子的潛力，讓孩子有更多選擇發(fā)展的可能性。
最后，雙減政策使我們更加關(guān)注學(xué)校與社會的互動與合作。過去，學(xué)校和社會的聯(lián)系相對較弱，教育評價和命題也相對封閉。而雙減政策通過開放性的評價機制和培訓(xùn)機制，推動了學(xué)校與社會的緊密合作。作為家長，我們也有機會參與到學(xué)校的決策過程中，與教師和學(xué)校管理層進行互動和交流。這讓我們對于學(xué)校的教育工作有了更深入的了解，收獲了更多來自社會的智慧和資源，更深刻地認識到教育是與社會緊密聯(lián)系的。
總而言之，參與宣傳雙減政策是我們家長的責(zé)任和義務(wù)。通過參與宣傳，我深刻體會到雙減政策所帶來的變革，感受到了教育的價值導(dǎo)向的回歸，也更加關(guān)注了孩子的健康成長和評價體系的多元化，同時與學(xué)校和社會的互動與合作更加密切。雙減政策的實施為學(xué)生的成長提供了更好的環(huán)境，讓他們有更多的選擇和發(fā)展的機會，為我們的下一代鋪就了更加寬廣的道路。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十三
其實我作為家長的意見的話，我覺得我是希望孩子能減負的，因為現(xiàn)在孩子的壓力是特別大的，而且這個東西的話就是這個樣子的，也希望未來所以說孩子都能開開心心的，但是我覺得這個是不太可能的，因為現(xiàn)在本來壓力就比較大，然后大人會把自己的壓力強加到小孩子身上。孩子應(yīng)該在德智體全面發(fā)展，學(xué)業(yè)負擔(dān)重，沒有時間鍛煉身體，沒有戶外運動的時間，成天學(xué)習(xí)，壓力山大，現(xiàn)在減負了，孩子高興，讓孩子身心更健康，讓孩子有一定自主空間。孩子的人生應(yīng)該由他們自己做主。建議給孩子減負，少留一些課后作業(yè)，多一些課外活動。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十四
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔(dān)憂，擔(dān)憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才知道，我的擔(dān)憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學(xué)習(xí)是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學(xué)生的好壞，更何況是在小學(xué)這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風(fēng)，再乘上建國小學(xué)不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的時候。
相信每一個孩子都有一顆愛學(xué)習(xí)的心，不然他們怎么能夠自己學(xué)會走路，自己學(xué)會說話，自己學(xué)會拿東西呢？我一直認為小學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段，初中探索正確的學(xué)習(xí)方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)。所以如何去呵護孩子這一顆愛學(xué)習(xí)的心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力才是我們考慮的重點。而學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學(xué)習(xí)的路上越走越遠。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學(xué)習(xí)來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學(xué)習(xí)的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學(xué)老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。
對于這一次“學(xué)科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內(nèi)容，復(fù)習(xí)課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學(xué)到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學(xué)習(xí)，過程中也充滿了“向外輸出”的練習(xí)機會。充分激發(fā)了孩子的主動學(xué)習(xí)意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，又真正起到了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強化練習(xí)，讓孩子體會到的是主動學(xué)習(xí)的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，達到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十五
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?BR> 這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠、更高。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十六
雙減政策對于學(xué)生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用。“校內(nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！保腥さ撵`魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí)。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學(xué)習(xí)。家長的職責(zé)則是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長的.我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學(xué)會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學(xué)習(xí)。
讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)服務(wù)，幫家長管好孩子的學(xué)習(xí)，以此減輕家長的負擔(dān)。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學(xué)科補習(xí)班，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十七
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學(xué)二年級學(xué)生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風(fēng)箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學(xué)的東西老師們會很負責(zé)的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學(xué)校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進步。當然這個需要我們再三反復(fù)的跟他們強調(diào)才能達到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認為：這個時間點兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學(xué)會承擔(dān)他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學(xué)校老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，良好的教育需要學(xué)校和家長雙方的共同努力。學(xué)校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學(xué)校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學(xué)習(xí)與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十八
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)?，F(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學(xué)習(xí)了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務(wù)教育階段，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學(xué)校教學(xué)，抓好孩子的生活習(xí)慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學(xué)家長那里抄來的。一個合理的目標，應(yīng)該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學(xué)習(xí)，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因，引導(dǎo)孩子自己去思考，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導(dǎo)，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇十九
“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責(zé)任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責(zé)任，從另外的角度來說，家長的責(zé)任反而是增加了的。在為孩子減負的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十
“雙減”，不是減父母的責(zé)任。這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十一
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的`故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動，學(xué)習(xí)基本的勞動技能
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習(xí)慣
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十二
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的.措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的'，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十三
家里孩子今年9月上小學(xué)，之前有學(xué)啟蒙英語，另外游泳、籃球，學(xué)而思的線上數(shù)學(xué)課，目前都在繼續(xù)進行中。培訓(xùn)花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間，以及順便學(xué)點啥。
身邊補課的特別多，大多同學(xué)都有3到10個班。這嚴重影響家長自己的判斷，非常容易制造焦慮。
我選擇的都是比較大的連鎖機構(gòu)，目前還沒有正式讀小學(xué)，不知道成績會怎么樣，幫助我認為一定會有，但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。
“雙減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”，因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上，但新報課或者續(xù)報的很少了，都持觀望態(tài)度，我不擔(dān)心會影響孩子學(xué)習(xí)成績，課堂上的內(nèi)容吸收的好，考試良好是沒有問題的。
能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓(xùn)的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學(xué)玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內(nèi)卷長大的孩子，好像更讓人擔(dān)心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關(guān)系等方面。
接下來會不會繼續(xù)“補課”，我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學(xué)以后，看看孩子的學(xué)習(xí)能力，對小學(xué)生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。
家長宣傳雙減政策心得體會和感想篇二十四
雙減政策的推行，對于家長的我來說，體會很深刻，我們家長享受到很多的福利。首先，家里更加和諧了，不會為了孩子學(xué)習(xí)反反復(fù)復(fù)嘮叨了。其次，因為作業(yè)寫完了，孩子可以選擇自己喜歡做的事去做了。再次，家庭支出減少了，不用去負擔(dān)每月昂貴的課外培訓(xùn)費。感謝國家好政策。
雙減政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔(dān)當?shù)募议L，在和學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天。