方案是為了解決某個(gè)問題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。方案的設(shè)計(jì)需要綜合多方面的因素，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面的考慮。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
茶文化研學(xué)課程方案篇一
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流，為大家提供更暢通、自由的分享平臺(tái)，由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真組織、籌備，于2015年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng)，參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華，結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過(guò)程中，分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得，并通過(guò)“網(wǎng)速慢應(yīng)該怪誰(shuí)？”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無(wú)的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過(guò)后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么？”的問題，大家分成5組展開深入的交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事，分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”，打開“把用戶變成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務(wù)”送上家門，體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的希望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后，江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結(jié)，再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物，以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂于分享的行動(dòng)，為大家樹立了新風(fēng)尚。活動(dòng)結(jié)束后，秘書組通過(guò)調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí)，紛紛提出合理化建議，表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望，為青聯(lián)今后的活動(dòng)提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議，增補(bǔ)了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng)，讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
茶文化研學(xué)課程方案篇二
為貫徹落實(shí)教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號(hào)）、《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》和濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)、接觸自然，參與益智增能的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解國(guó)情、熱愛祖國(guó)、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定逐步在各校區(qū)、各學(xué)段開展研學(xué)旅行活動(dòng)。按照此前制定的《山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》，經(jīng)學(xué)校支委會(huì)研究，本著公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，特面向社會(huì)公開招標(biāo)，歡迎符合條件的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)參與投標(biāo)。
結(jié)合九年一貫制辦學(xué)特色，學(xué)校開發(fā)研學(xué)主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國(guó)”—“微行世界”組成，隨學(xué)段、年級(jí)增高呈現(xiàn)由近及遠(yuǎn)、由低到高的遞進(jìn)性。原則上，1-3年級(jí)以本地半天行程為宜，4-5年級(jí)可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級(jí)以上可以擴(kuò)展至國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際研學(xué)。研學(xué)機(jī)構(gòu)需要配合學(xué)校設(shè)計(jì)研發(fā)不同主題的序列化研學(xué)課程。
1、時(shí)間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點(diǎn)：山東省濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)中心校區(qū)（機(jī)床二廠路1號(hào)）二樓階梯教室。
1、知名度和誠(chéng)信度高的旅行社或研學(xué)公司。
2、必須有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。有專門服務(wù)于研學(xué)旅行的部門以及專職的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨(dú)立承接100人以上中小學(xué)生旅游團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。
3、在近兩年內(nèi)無(wú)重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟(jì)糾紛及安全責(zé)任事故。
4、在以前開展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，機(jī)構(gòu)沒有發(fā)生過(guò)任何涉及安全的問題；針對(duì)不同研學(xué)課程，機(jī)構(gòu)均有成熟而可行的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)案，保證各種問題均有相應(yīng)的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財(cái)產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學(xué)校教師和一名研學(xué)導(dǎo)師（隨行人員數(shù)量與學(xué)生數(shù)量比例不低于1:15）。團(tuán)隊(duì)出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡(jiǎn)介；
2、法人授權(quán)委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復(fù)印件等）；
3、旅行社或研學(xué)旅行公司資質(zhì)證書、營(yíng)業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營(yíng)許可證；
4、以前開展研學(xué)業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。
以上資料在投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)交于相關(guān)工作人員審核。
1、投標(biāo)單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽，確定簡(jiǎn)介順序。
3、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)介：各自研學(xué)優(yōu)勢(shì)（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標(biāo)單位按照招標(biāo)文件載明的要求參與濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)課程研發(fā)及各主題研學(xué)活動(dòng)的競(jìng)標(biāo)，競(jìng)標(biāo)成功后簽訂合同，若中標(biāo)單位未能按規(guī)定履行義務(wù)，由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)單位負(fù)全責(zé)。
2、參加研學(xué)旅行的學(xué)生、老師在研學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)中標(biāo)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校今后研學(xué)旅行招標(biāo)的重要參考。
3、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年3月25日17：00。
報(bào)名方式：請(qǐng)將投標(biāo)單位名稱發(fā)至郵箱。
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話：。
4、濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次招標(biāo)事宜有最終解釋權(quán)。
茶文化研學(xué)課程方案篇三
近日，為響應(yīng)校園號(hào)召，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型學(xué)生黨支部，本科11級(jí)第三黨支部組織了一次“1+17”讀書交流會(huì)。
畢業(yè)班的同學(xué)們即將走向工作的崗位，以后就少有機(jī)會(huì)閱讀自己興趣相關(guān)的書籍了，為了能讓他們更充分地利用課余時(shí)間來(lái)繼續(xù)拓寬視野，組織者在會(huì)前提出讓同學(xué)們自己選購(gòu)書籍并提前閱讀的要求，旨在督促同學(xué)們發(fā)揚(yáng)黨員用心進(jìn)取，不懈追求的探索精神。
黨員們完成各自的閱讀任務(wù)后，分成兩只隊(duì)伍分別舉辦讀書交流會(huì)，每個(gè)黨員就自己所閱讀的書籍進(jìn)行介紹，然后就其中的熱點(diǎn)問題提出自己的觀點(diǎn)或者疑問，供給大家討論交流。這樣的交流模式下，原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學(xué)習(xí)和掌握其余十七本書籍的精華，既節(jié)儉了經(jīng)費(fèi)，又提高了效率。
經(jīng)驗(yàn)來(lái)自總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后，黨員們將一篇撰寫讀書心得，表達(dá)自己閱讀書籍后的感悟和理解，并在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中透過(guò)閱讀不斷地自我審視，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。
茶文化研學(xué)課程方案篇四
為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會(huì)，我校所有青年教師參與了此次交流活動(dòng)。
交流會(huì)上，青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會(huì)上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會(huì)、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個(gè)真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時(shí)間在奔跑”這一點(diǎn)來(lái)談自己的想法，說(shuō)到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會(huì)到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過(guò)程中感到幸福與快樂。劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越老師談到要?jiǎng)?chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關(guān)懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長(zhǎng)對(duì)老師們的讀書心得作了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長(zhǎng)結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長(zhǎng)期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)（心理學(xué)術(shù)語(yǔ)）和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是：一個(gè)優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點(diǎn)主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考，啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識(shí)與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的`激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對(duì)于影響甚至改變學(xué)生對(duì)待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情啊！
一次讀書心得交流會(huì)，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會(huì)，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來(lái)，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。同時(shí)本次活動(dòng)為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。
茶文化研學(xué)課程方案篇五
通過(guò)農(nóng)場(chǎng)一行，讓我們重溫那一起走過(guò)的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動(dòng)過(guò)的山田綠地；目睹新政策下莊園的開發(fā)與建設(shè)，融入大自然，感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，互相支持幫助！增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說(shuō)知心話，敘種菜樂趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅(jiān)持自愿參與的原則。
2、堅(jiān)持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開的原則。
4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。
1、時(shí)間：定于20xx年8月25日。
2、地點(diǎn)：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場(chǎng)）。
1、邀請(qǐng)“陽(yáng)臺(tái)種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。
4、農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)情況邀請(qǐng)新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見視情而定）。
（一）時(shí)間協(xié)同。
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結(jié)，具體位臵位于：黃島開發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米?；顒?dòng)結(jié)束后，自行返回！
各車（人）請(qǐng)務(wù)必計(jì)劃好到達(dá)的時(shí)間和行程，根據(jù)離集結(jié)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時(shí)間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點(diǎn)；城陽(yáng)及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點(diǎn)，其他路線據(jù)實(shí)合理選擇。
（二）車輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往，提倡環(huán)保，減少費(fèi)用。
2、群主在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)一并統(tǒng)計(jì)：是否帶車，隨車幾人等有關(guān)情況，根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車人員共同擔(dān)負(fù)本車費(fèi)用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對(duì)參與活動(dòng)的基本情況進(jìn)行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見和建議，了解對(duì)本次活動(dòng)的支持率和參與度，摸清本次參加活動(dòng)人員要求和參加人數(shù)。此項(xiàng)工作由群主（小展）負(fù)責(zé)！
2、成立組織，明確責(zé)任。為了保證這次出行活動(dòng)圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的審核以及活動(dòng)組織、實(shí)施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人（請(qǐng)審議）：
（1）聯(lián)絡(luò)組：由群主（小展）負(fù)責(zé)，收集參加活動(dòng)成員的聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員、車輛，協(xié)調(diào)乘車安排，及時(shí)提醒協(xié)同時(shí)間等。
（2）會(huì)務(wù)組：由農(nóng)場(chǎng)主（小周）負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，游園路線等，負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點(diǎn)，公示產(chǎn)生費(fèi)用，配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全，及時(shí)提醒注意事項(xiàng)，隨時(shí)清點(diǎn)隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相工作，存取相關(guān)資料，回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享，利于本群的長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展。
1、本次活動(dòng)有可能是一次歷史性的活動(dòng)，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動(dòng)，希望各位成員互相之間密切配合，講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)。確保這次活動(dòng)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
2、為確保此次活動(dòng)的順利開展，我們主張以人為本，堅(jiān)持自愿的原則，不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加，同時(shí)歡迎喜愛種菜、喜愛的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費(fèi)自理）。
3、帶車出行的成員，請(qǐng)檢查好車輛運(yùn)行情況，確保車輛手續(xù)齊全，運(yùn)行良好，頭車控制好車速，遵章守紀(jì)，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車自行承擔(dān)，與本次活動(dòng)的策劃、組織無(wú)任何關(guān)系！
4、帶子女出行的成員，請(qǐng)照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)必備品：包括飲用水、太陽(yáng)帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。
茶文化研學(xué)課程方案篇六
為深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，6月6日，佛山市元甲學(xué)校梁頌青校長(zhǎng)、何德鋒副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師走進(jìn)羅定羅城中心小學(xué)，進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開了本次活動(dòng)的帷幕，王老師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到故事教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的美妙，有效地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣！袁航老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《打電話》充滿了生態(tài)的原味，濃濃的思考味讓學(xué)生樂于動(dòng)腦探究，清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課，教學(xué)思路清晰，情感充沛，學(xué)生在快樂中打開了寫作的思路，學(xué)生樂于動(dòng)筆，易于表達(dá)。課后，兩校的教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討，交流著教學(xué)的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而緊湊，但參與活動(dòng)老師們的臉上沒有絲毫倦意，都洋溢著收獲后的快樂和滿足。
相信，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。會(huì)后，兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使兩校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
茶文化研學(xué)課程方案篇七
十一月二十日我生食學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了面向11級(jí)新生的班級(jí)建設(shè)交流會(huì)暨團(tuán)委納新宣講會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)了我院第六屆學(xué)生會(huì)主席成龍學(xué)長(zhǎng)，第七屆學(xué)生會(huì)辦公室主任張思敏學(xué)姐及第七屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張博洋學(xué)長(zhǎng)作為本次大會(huì)的特邀嘉賓。大會(huì)開始之初三位嘉賓依次介紹了各自在班級(jí)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)及成果，并與臺(tái)下11級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)和交流，臺(tái)下同學(xué)紛紛舉手發(fā)言，提出自己的疑問和困惑，三位嘉賓也進(jìn)行了耐心而詳實(shí)的回答。該環(huán)節(jié)結(jié)束后同學(xué)們以熱烈的掌聲歡送嘉賓離場(chǎng)。
此外大會(huì)還邀請(qǐng)了10級(jí)中在班級(jí)建設(shè)大賽中的優(yōu)勝班級(jí)為到場(chǎng)的11級(jí)新生骨干們展示了各自班級(jí)的建設(shè)成果。成果展示過(guò)程中，各班以不同的形式展示著自己班級(jí)在思想建設(shè)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)凝聚力及班委先進(jìn)性等六大方面的成果。一張張幻燈片，一段段視頻異彩紛呈的向在座的同學(xué)們展示著自己華麗的篇章?；顒?dòng)結(jié)束后，全場(chǎng)熱烈鼓掌，紛紛表示要向優(yōu)勝班級(jí)學(xué)習(xí)、看齊。
茶文化研學(xué)課程方案篇八
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流，為大家?guī)Ыo更暢通、自由的分享平臺(tái)，由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真組織、籌備，于20xx年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng)，參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華，結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過(guò)程中，分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得，并透過(guò)“網(wǎng)速慢就應(yīng)怪誰(shuí)”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無(wú)的作用。總工辦副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過(guò)后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么”的問題，大家分成5組展開深入的`交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事，分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”，打開“把用戶轉(zhuǎn)成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務(wù)”送上家門，體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的期望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原先互聯(lián)網(wǎng)能夠這樣玩”。隨后，江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結(jié)，再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物，以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂于分享的行動(dòng)，為大家樹立了新風(fēng)尚。活動(dòng)結(jié)束后，秘書組透過(guò)調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí)，紛紛提出合理化推薦，表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望，為青聯(lián)今后的活動(dòng)帶給的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議，增補(bǔ)了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng)，讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
茶文化研學(xué)課程方案篇九
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩，并樹立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂趣的同時(shí)，也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶外生存的好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農(nóng)場(chǎng)—大觀園。
活動(dòng)人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā)，乘車前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀園，在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所，聽從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開隔閡，加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo)，有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊(duì)員的參與熱情，讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ)，由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”，將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、樹立孩子的大局意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下：
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合，登車返回學(xué)校。行程結(jié)束。
茶文化研學(xué)課程方案篇十
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上，一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑，再?gòu)钠渌蠋煹姆窒碇惺斋@答案。從晚上7點(diǎn)開始一直到9點(diǎn)半過(guò)了，大家還不愿結(jié)束討論，感覺意猶未盡。毫無(wú)疑問，這次研修為各校的輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會(huì)。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲，也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個(gè)人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的結(jié)果，讓我感覺很受啟發(fā)。
在最后的實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上，六個(gè)小組各派出一名代表做小組匯報(bào)發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備，僅短短兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報(bào)時(shí)的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場(chǎng)精彩的思想盛宴，感覺十分過(guò)癮。
此次研學(xué)之旅，內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學(xué)習(xí)，我感到每天都很充實(shí)，每天都有收獲和成長(zhǎng)。我會(huì)努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
茶文化研學(xué)課程方案篇十一
這個(gè)暑假，我最喜歡的書是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋果文庫(kù)》年出版的一部文學(xué)作品。
其中一個(gè)（四大名蛋）很有意思。主要人物有：王蛋四子（倒霉、幸運(yùn)、愚蠢、珍貴）。故事是這樣的：在每一個(gè)雞蛋的生日，雞蛋之王都會(huì)單獨(dú)把它們送到蛋糕宮，找一個(gè)神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運(yùn)，撿了藍(lán)莓蛋糕。出門后他一直說(shuō)“藍(lán)莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進(jìn)了水坑。一只好心的癩蛤蟆把他推進(jìn)了一個(gè)水坑，不幸的那只繼續(xù)走著，念著“一個(gè)水坑……”。當(dāng)他到達(dá)蛋糕宮時(shí)，他對(duì)魔法蛋糕師傅說(shuō)：“我去弄個(gè)水坑?！庇谑悄э瀻煾祰@了口氣，給了他一個(gè)水坑。他非常喜歡這個(gè)水坑。努力工作后，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)莓蛋糕。
這個(gè)故事告訴我們：不要小看一個(gè)小水坑，兩株幼苗。一點(diǎn)一點(diǎn)，積水變成了一條河。我明白了，在知識(shí)的海洋里，只要你努力學(xué)習(xí)，積少成多，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
茶文化研學(xué)課程方案篇十二
農(nóng)民科技培訓(xùn)是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實(shí)事”之一，是加快農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。是實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，培育新型職業(yè)農(nóng)民，造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊(duì)伍，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)全面小康偉大奮斗目標(biāo)的重要途徑。為切實(shí)搞好20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，圓滿完成市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》〔2012〕1號(hào)文件精神，加強(qiáng)多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，宣傳主推產(chǎn)業(yè)、推廣主推品種、培訓(xùn)主推技術(shù)，加快農(nóng)業(yè)科技推廣生成應(yīng)用，培育“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、留得住、用得上”的新型農(nóng)民，以科技進(jìn)步推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。
2012年全市要完成農(nóng)民科技培訓(xùn)7萬(wàn)人。其中“陽(yáng)光工程”農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)2萬(wàn)人（按省下達(dá)任務(wù)另文安排）；農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)5萬(wàn)人，按專業(yè)分為：作物栽培1000人，蔬菜生產(chǎn)20000人，測(cè)土配方施肥4000人，病蟲害防治5000人，農(nóng)村沼氣5000人，果樹栽培3000人，無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)3000人，種子生產(chǎn)與營(yíng)銷5000人，水產(chǎn)漁業(yè)2000人，休閑觀光農(nóng)業(yè)1000人，技能培訓(xùn)1000人（詳見附件1）。
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、休閑觀光農(nóng)業(yè)三篇文章，以及糧食生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建“百千萬(wàn)”工程、“八帶三十區(qū)”蔬菜基地建設(shè)、水果標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖與休閑觀光漁業(yè)、農(nóng)村能源、農(nóng)作物病蟲害防治、測(cè)土配方施肥、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與營(yíng)銷等農(nóng)業(yè)工作，大力開展新技術(shù)、新品種、新成果、新模式的試驗(yàn)、示范、推廣、服務(wù)。
1、主推產(chǎn)業(yè)。
按照各地產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)，xxx的丘陵區(qū)主推紅薯種植，發(fā)展紅薯生產(chǎn)貯藏加工產(chǎn)業(yè)；、和的丘陵區(qū)主推谷子種植，發(fā)展谷子生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)；xxx丘陵區(qū)和沿黃灘區(qū)主推花生種植，發(fā)展花生生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)?！鞍藥畢^(qū)”主推蔬菜種植，主推優(yōu)質(zhì)蘋果，積極發(fā)展綠色蘋果和有機(jī)蘋果生產(chǎn)，主推小雜果，主推鮮食葡萄，主推優(yōu)質(zhì)酥梨，西工主推大櫻桃，主推現(xiàn)代水產(chǎn)漁業(yè)，城區(qū)近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業(yè)等生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)。
2、主推技術(shù)。
作物栽培技術(shù)：秸稈還田技術(shù)、精量半精量播種技術(shù)、氮肥后移技術(shù)、強(qiáng)筋小麥保優(yōu)節(jié)本增效栽培技術(shù)、旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)。
蔬菜：無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、特色蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、反季節(jié)栽培技術(shù)、科學(xué)育苗移栽技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、合理肥水調(diào)控技術(shù)等。
水果園藝：果實(shí)套袋技術(shù)、配方施肥及“穴儲(chǔ)肥水”技術(shù)、果園種草和地面覆蓋技術(shù)、病蟲綜合防治技術(shù)和“郁閉園”改造技術(shù)、水果產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)等。
水產(chǎn)：特色水產(chǎn)種苗繁殖技術(shù)、無(wú)公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、水庫(kù)網(wǎng)箱不投餌生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、鰱鳙魚網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術(shù)。
花生：選種留種與套播栽培技術(shù)、科學(xué)水肥管理技術(shù)、規(guī)?；N植技術(shù)等。
食用菌：無(wú)菌接種技術(shù)、選配料制作技術(shù)、生產(chǎn)管理技術(shù)等。
紅薯：無(wú)菌生產(chǎn)與土傳病害防治技術(shù)、土窖貯藏技術(shù)、紅薯深加工技術(shù)等。
種子：高產(chǎn)創(chuàng)建技術(shù)，選擇適宜我市的主推廣品種、加強(qiáng)宣傳和示范推廣應(yīng)用。
植保：常見病蟲害識(shí)別、發(fā)生為害規(guī)律、測(cè)報(bào)、防治指標(biāo)、綜合防治方法、生物農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)藥安全使用技術(shù)、新型植保機(jī)械化技術(shù)、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術(shù)。
沼氣：沼氣生產(chǎn)原理及安全使用常識(shí)、沼氣池養(yǎng)護(hù)和沼氣綜合利用技術(shù)。
土肥：測(cè)土配方平衡施肥技術(shù)、秸稈還田技術(shù)、水肥一體化技術(shù)。
農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)、產(chǎn)品包裝技術(shù)、市場(chǎng)開發(fā)技術(shù)（誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念、職業(yè)道德理念）。
3、主推品種。
小麥：灘區(qū)主推西農(nóng)979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農(nóng)17、洛麥24、新麥26、偃高1號(hào)、偃展4110、洛麥23，崗坡旱地主推洛旱6號(hào)、洛旱7號(hào)、西農(nóng)928、洛旱2號(hào)、洛旱10號(hào)、西農(nóng)178、運(yùn)旱618等。
玉米：主推浚單20、鄭單958、洛玉7號(hào)、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號(hào)、浚單22、登海701。
谷子：主推張雜谷8號(hào)、
花生：主推運(yùn)雜9102、豫花15、豫花9326、開農(nóng)53。
馬鈴薯：主推洛馬鈴薯8號(hào)、鄭薯八號(hào)、鄭薯九號(hào)。
油菜：主推華油2790、雜98033、雜雙4號(hào)、雜98009、雙油雜1號(hào)。
蔬菜：黃瓜主推津優(yōu)1號(hào)、津優(yōu)2號(hào)、津綠4號(hào)、津優(yōu)4號(hào)、中農(nóng)8號(hào)；
番茄主推粉都女皇、金棚1號(hào)、保冠1號(hào)；
辣椒主推洛椒4號(hào)、湘研16、金富早椒8號(hào)；
茄子主推綠茄2303、新鄉(xiāng)糙青茄；
今年的農(nóng)民科技培訓(xùn)要做到“六個(gè)結(jié)合”。
一是與基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)建設(shè)結(jié)合。在全市扶持建立10-15個(gè)各具特色的基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)，把課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)示范有機(jī)結(jié)合，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和操作性。
二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)結(jié)合。選擇產(chǎn)業(yè)特色突出的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū)，集中力量培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品精深加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)產(chǎn)品品牌，打造全鏈條、全循環(huán)、高質(zhì)量、高效益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。
三是與全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求結(jié)合。要重點(diǎn)結(jié)合小麥、玉米萬(wàn)畝示范方建設(shè)，新發(fā)展5萬(wàn)畝蔬菜基地建設(shè)，結(jié)合紅薯、谷子、花生結(jié)構(gòu)調(diào)整部署和高產(chǎn)創(chuàng)建示范，結(jié)合油菜高效示范、標(biāo)準(zhǔn)茶園、標(biāo)準(zhǔn)桑園建設(shè)組織開展培訓(xùn)。
四是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結(jié)合。要結(jié)合土地流轉(zhuǎn)和涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展開展培訓(xùn)，結(jié)合觀光休閑、旅游農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，結(jié)合涉農(nóng)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)組織開展培訓(xùn)，提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)支持和服務(wù)。
五是與農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合。今年要重點(diǎn)結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)、新型農(nóng)民教育培訓(xùn)、測(cè)土配方施肥、退耕還林、農(nóng)村戶用沼氣建設(shè)、良種補(bǔ)貼、蔬菜基地建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)等項(xiàng)目，扎實(shí)開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。
六是與農(nóng)時(shí)季節(jié)結(jié)合。要緊密結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)和群眾所需開展培訓(xùn)。
在培訓(xùn)方式方法上采用進(jìn)村集中培訓(xùn)和入戶分散技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)“三位一體”，切實(shí)增進(jìn)培訓(xùn)效果。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市局成立“市農(nóng)民科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，副局長(zhǎng)孫清良任組長(zhǎng)，人事科教科科長(zhǎng)郭勝利和農(nóng)廣校校長(zhǎng)馬會(huì)麗任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局人事科教科，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全市的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。各單位也要明確專職領(lǐng)導(dǎo)，安排專人負(fù)責(zé)。
2、明確責(zé)任。農(nóng)民科技培訓(xùn)作為農(nóng)業(yè)局為民辦理的三件實(shí)事之一，是市局今年的重點(diǎn)工作，培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)分解到各單位。為保證順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，市局要與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)單位簽訂農(nóng)民科技培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任書，目標(biāo)責(zé)任書要裝入培訓(xùn)檔案，納入農(nóng)民科技培訓(xùn)考核。各業(yè)務(wù)單位要把此項(xiàng)工作列入20xx年主要責(zé)任目標(biāo)，盡快分解到各縣（市、區(qū)），分解到每一名專業(yè)技術(shù)干部，明確責(zé)任，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，使每個(gè)培訓(xùn)單位、每位技術(shù)干部都做到任務(wù)明確、責(zé)任清晰，從而保證培訓(xùn)工作扎實(shí)開展，確保全年培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。
3、建立培訓(xùn)檔案。局屬各單位要專門建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載參加培訓(xùn)學(xué)員的姓名、性別、年齡、村組、聯(lián)系電話，并由學(xué)員簽名。同時(shí)，為每位技術(shù)干部建立培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載其開展培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、專業(yè)、內(nèi)容、人員情況，并將其做為培訓(xùn)成績(jī)考核的主要依據(jù)。
4、加強(qiáng)督促檢查。
一是實(shí)行農(nóng)民科技培訓(xùn)月報(bào)制度。各地各單位要確定專人，具體負(fù)責(zé)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)信息，于每月25日前將本月培訓(xùn)情況與培訓(xùn)進(jìn)度月報(bào)表報(bào)市局人事科教科。
二是實(shí)行督查制度。市局將定期不定期對(duì)各單位培訓(xùn)情況進(jìn)行督促檢查。督查通過(guò)查閱培訓(xùn)檔案、實(shí)地考察、走訪群眾、召開座談會(huì)、發(fā)放評(píng)分表等方式進(jìn)行。并于每月末定期出農(nóng)民科技培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，上報(bào)督查情況，通報(bào)全市進(jìn)度。
5、做好示范引導(dǎo)。市局將在各縣（市、區(qū)）選擇10-15個(gè)產(chǎn)業(yè)突出、特色明顯、農(nóng)民參加科技培訓(xùn)積極性高的行政村，確定為基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)，開展農(nóng)民科技培訓(xùn)的試點(diǎn)示范，突出重點(diǎn)，狠下功夫，努力打造20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的亮點(diǎn)與精品，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利開展。
6、建立激勵(lì)機(jī)制。市局將成立農(nóng)民科技培訓(xùn)考核小組，依據(jù)《市農(nóng)民科技培訓(xùn)考核辦法》所列的考核項(xiàng)目與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各縣（市）、區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比考核。對(duì)考核先進(jìn)的，市局將在年終予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作敷衍塞責(zé)、培訓(xùn)效果差的縣（市）、區(qū)要在全市范圍內(nèi)予以通報(bào)，并和來(lái)年的項(xiàng)目申報(bào)掛鉤；對(duì)消極工作、應(yīng)付了事，不能完成培訓(xùn)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鉤，從而營(yíng)造出一種干事創(chuàng)業(yè)、積極投身培訓(xùn)工作的濃厚氛圍。
茶文化研學(xué)課程方案篇十三
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 在這陽(yáng)春三月，我們遵循著“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”的理念，開始了一段難忘的旅行。
乘上校車，輕啟車窗，春風(fēng)打在臉上，并不像詩(shī)中一樣“吹面不寒楊柳風(fēng)”反而帶著絲絲刺痛，伴著縷縷花香，浸人心脾，窗外成片的綠色送來(lái)祝福，也將時(shí)間點(diǎn)綴得更加迅速，一呼一吸間，便到了踏上征程的時(shí)刻。
一次次艱苦的訓(xùn)練造就了堅(jiān)毅的意志，一遍遍的練習(xí)形成了精益求精的品格，每一位同學(xué)敢于在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，注定了不會(huì)有人后悔，人生中的挫折不可預(yù)測(cè)，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可或缺，“一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活?！弊鳛樾聲r(shí)代的共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該為不負(fù)青春，展現(xiàn)自己而活，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)而活，活出精彩，活出風(fēng)范，活出不悔。
我很喜歡的的一句名言寫的是，一個(gè)人十三四時(shí)，撿到一把槍，因?yàn)槟晟贌o(wú)知，他下扣板機(jī)，沒有人傷亡，直到后來(lái)，他三十歲或更老時(shí)，走在路上，轉(zhuǎn)過(guò)身去，一發(fā)子彈正中眉心。借此我想告訴各位同學(xué)，這次研學(xué)旅行，我們最應(yīng)該明白的。道理是不悔，不悔自己做出每一份努力，不悔自己每一次的展現(xiàn)，更不要因?yàn)樽约旱莫q豫，向未來(lái)射出一發(fā)子彈，我們要在無(wú)悔的青春做出無(wú)悔的決定。
這次的研學(xué)，我不悔，因?yàn)槲遗⒆约旱哪_印踩在泥濘的路上；我不悔，因?yàn)槲艺J(rèn)真將一寸冰封的土地中培育出了朵朵薔薇；我不悔，因?yàn)槲覉?jiān)信心有明珠，未來(lái)明媚。
“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！迸c其抱怨前途未卜，不如努力將這條命定之路裝點(diǎn)得更加多姿多彩！
茶文化研學(xué)課程方案篇十四
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學(xué)生親密接觸大自然，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的氣息，我校小學(xué)部將舉行20xx年研學(xué)旅行（工業(yè)游）活動(dòng)，為了能夠有效保障師生春游活動(dòng)的安全，特制定安全預(yù)案如下：
20xx年4月22日。
小學(xué)部三至六年級(jí)師833人，其中學(xué)生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動(dòng)主辦單位：港中旅國(guó)際安徽旅行社有限公司合肥分公司。
活動(dòng)承辦單位：合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何全勝。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文。
2、各應(yīng)急小組及職責(zé)：
（一）后勤安全組負(fù)責(zé)人（方仁武、張磊、陳少翔）職責(zé)：
（1）全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作；
（2）與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款；
（3）嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實(shí)況。接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn)；
（5）全面關(guān)注師生的安全；
（6）及時(shí)處理偶發(fā)事件。
（二）各年級(jí)負(fù)責(zé)人（三年級(jí)：蔣碧玉、四年級(jí)：楊克軍、五年級(jí)：衛(wèi)敏、六年級(jí)：黃紅文）職責(zé)：
（1）做好本年級(jí)各班級(jí)的協(xié)調(diào)工作，督促本年級(jí)各班級(jí)帶隊(duì)教師在春游過(guò)程中的職責(zé)履行。
（2）全面關(guān)注本年級(jí)學(xué)生的安全，做好與學(xué)部及春游領(lǐng)導(dǎo)小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時(shí)上報(bào)、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責(zé)：
（1）活動(dòng)前期要不斷加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。各班級(jí)必需開一次以春游安全教育為主題的班會(huì)并做好班會(huì)記錄，大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。
（2）春游前和家長(zhǎng)做好溝通，了解班級(jí)所有學(xué)生；如身體不適宜參加春游活動(dòng)或有特殊原因的學(xué)生可讓家長(zhǎng)自行接回家。
（3）精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng)；讓春游活動(dòng)成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實(shí)踐。
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責(zé)：
保持與各年級(jí)組長(zhǎng)，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時(shí)處理春游活動(dòng)中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
（二）文明教育：
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開展工作，并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)。
（3）校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報(bào)，同時(shí)增派人員赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。
（4）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證學(xué)生安全為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（四）安全應(yīng)急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊(duì)單獨(dú)配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛，一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。
3、進(jìn)入春游目的地后，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔(dān)任總指揮。
4、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求以班級(jí)為單位，不要個(gè)別行動(dòng)。
5、每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不能少。
（二）因天氣因素變更活動(dòng)處理：
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
（三）車輛故障處理：
1、活動(dòng)前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車開門，用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢(shì)較小，前部學(xué)生從前門下，后部學(xué)生從后部應(yīng)急門下；如火勢(shì)較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時(shí)組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。
4、車輛換乘時(shí)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
（四）、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
（五）學(xué)生走失處理：
1、允許學(xué)生帶手機(jī)，師生互留電話號(hào)碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒，詢問、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。
茶文化研學(xué)課程方案篇十五
為將黔南打造成為全國(guó)重要研學(xué)旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等精神，結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實(shí)際，特制定本方案。
（一）完善研學(xué)營(yíng)地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣（市）完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，要適當(dāng)設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類設(shè)施。每個(gè)縣（市）至少要建設(shè)2至3個(gè)主題營(yíng)地、基地。
（二）認(rèn)定和公布一批研學(xué)營(yíng)地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地、基地申報(bào)認(rèn)定和管理細(xì)則》。認(rèn)定公布?xì)v史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)游、戶外運(yùn)動(dòng)研學(xué)游等一批州級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地。力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間，創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地，實(shí)現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國(guó)天眼、天文體驗(yàn)館等資源，設(shè)計(jì)推出“天文科普之旅”主題線路等。
二是各地教育、旅游等部門指導(dǎo)推動(dòng)利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級(jí)黨校等資源，設(shè)計(jì)推出“紅色研學(xué)之旅”主題線路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源，設(shè)計(jì)推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動(dòng)等資源，設(shè)計(jì)推出“鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)之旅”主題線路。
七是利用州級(jí)和各縣（市）組織的各種體育賽事活動(dòng)資源，設(shè)計(jì)推出“戶外運(yùn)動(dòng)研學(xué)之旅”主題線路。
各縣（市）教育、旅游等部門指導(dǎo)推動(dòng)以研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)等基地為輻射圈，打造五條輻射性線路，發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨(dú)山世界自然遺產(chǎn)線路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路；四是打造都勻—貴定茶文化線路；五是打造獨(dú)山—荔波紅色文化線路。州級(jí)研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動(dòng)跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營(yíng)地基地網(wǎng)。
（一）建立區(qū)域性研學(xué)課程體系。州級(jí)教育部門要指導(dǎo)縣（市）根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)知識(shí)科普型、自然觀賞型、體驗(yàn)考察型、勵(lì)志拓展型、文化康樂型等主題研學(xué)課程，構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點(diǎn)，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
（二）建立校園研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與組織開展的研學(xué)旅行活動(dòng)統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合。
（三）建立營(yíng)地、基地研學(xué)課程。每個(gè)研學(xué)營(yíng)地和基地至少具備一個(gè)研學(xué)旅行活動(dòng)主題，依托自身資源和研學(xué)旅行目標(biāo)，開發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動(dòng)課程。
（一）培養(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色，指定2至3名有學(xué)科專長(zhǎng)、熱愛研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，協(xié)調(diào)學(xué)校安排開展研學(xué)旅行活動(dòng)，并有計(jì)劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)一批研學(xué)營(yíng)地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣（市）要指導(dǎo)營(yíng)地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)該營(yíng)地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對(duì)研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求，各縣（市）要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員，在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。
（四）建立研學(xué)旅行專家?guī)?。州縣兩級(jí)要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護(hù)專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才，分別建立研學(xué)旅行專家?guī)?，各盡其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對(duì)研學(xué)基地、設(shè)施等進(jìn)行安全評(píng)估，對(duì)研學(xué)方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進(jìn)行安全培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行前安全教育。
（二）完善研學(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。州、縣（市）兩級(jí)的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門積極配合，指導(dǎo)教育行政部門落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任，同時(shí)，制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。
（三）強(qiáng)化活動(dòng)報(bào)備。嚴(yán)格實(shí)行“一活動(dòng)一報(bào)備”制度，州內(nèi)各中小學(xué)校在開展校外研學(xué)旅行活動(dòng)之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門報(bào)備。交通部門要指導(dǎo)責(zé)任心強(qiáng)的運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行人員的安全承運(yùn)工作，并報(bào)交通、交警部門備案。
（四）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭，適時(shí)對(duì)州內(nèi)研學(xué)旅行營(yíng)地基地、住宿、餐飲等場(chǎng)所和課程進(jìn)行抽查和檢查，并聯(lián)合相關(guān)部門共同打擊非法組織開展的研學(xué)旅行活動(dòng)。
（一）建立資金籌措機(jī)制。各縣（市）要探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，支持學(xué)校通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，建立研學(xué)旅行教育基金，并對(duì)貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障每一個(gè)學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
（二）制定和落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場(chǎng)館、酒店等場(chǎng)所要針對(duì)研學(xué)旅行特點(diǎn)，制定優(yōu)惠政策，及時(shí)向社會(huì)公布。承擔(dān)研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位（企業(yè)）或機(jī)構(gòu)，對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會(huì)救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
（三）強(qiáng)化研學(xué)旅行保險(xiǎn)購(gòu)買。教育行政部門應(yīng)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)生投保費(fèi)用實(shí)行優(yōu)惠，不購(gòu)買保險(xiǎn)的，不得組織參加校外研學(xué)旅行活動(dòng)。
茶文化研學(xué)課程方案篇十六
全體學(xué)生。
組長(zhǎng)：安曉兵。
副組長(zhǎng)：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
勇于探索敢于創(chuàng)新。
1．通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。
2．進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。
1、一至五年級(jí)學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競(jìng)賽。
2、科技類活動(dòng)：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設(shè)計(jì)制作比賽。
美術(shù)類活動(dòng)：
（1）我為世園獻(xiàn)禮（見附件3）。
（2）“我的美麗校園”設(shè)計(jì)制作比賽。
比賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
茶文化研學(xué)課程方案篇一
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流，為大家提供更暢通、自由的分享平臺(tái)，由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真組織、籌備，于2015年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng)，參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華，結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過(guò)程中，分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得，并通過(guò)“網(wǎng)速慢應(yīng)該怪誰(shuí)？”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無(wú)的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過(guò)后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么？”的問題，大家分成5組展開深入的交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事，分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”，打開“把用戶變成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務(wù)”送上家門，體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的希望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后，江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結(jié)，再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物，以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂于分享的行動(dòng)，為大家樹立了新風(fēng)尚。活動(dòng)結(jié)束后，秘書組通過(guò)調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí)，紛紛提出合理化建議，表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望，為青聯(lián)今后的活動(dòng)提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議，增補(bǔ)了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng)，讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
茶文化研學(xué)課程方案篇二
為貫徹落實(shí)教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號(hào)）、《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》和濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)、接觸自然，參與益智增能的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解國(guó)情、熱愛祖國(guó)、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定逐步在各校區(qū)、各學(xué)段開展研學(xué)旅行活動(dòng)。按照此前制定的《山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》，經(jīng)學(xué)校支委會(huì)研究，本著公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，特面向社會(huì)公開招標(biāo)，歡迎符合條件的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)參與投標(biāo)。
結(jié)合九年一貫制辦學(xué)特色，學(xué)校開發(fā)研學(xué)主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國(guó)”—“微行世界”組成，隨學(xué)段、年級(jí)增高呈現(xiàn)由近及遠(yuǎn)、由低到高的遞進(jìn)性。原則上，1-3年級(jí)以本地半天行程為宜，4-5年級(jí)可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級(jí)以上可以擴(kuò)展至國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際研學(xué)。研學(xué)機(jī)構(gòu)需要配合學(xué)校設(shè)計(jì)研發(fā)不同主題的序列化研學(xué)課程。
1、時(shí)間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點(diǎn)：山東省濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)中心校區(qū)（機(jī)床二廠路1號(hào)）二樓階梯教室。
1、知名度和誠(chéng)信度高的旅行社或研學(xué)公司。
2、必須有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。有專門服務(wù)于研學(xué)旅行的部門以及專職的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨(dú)立承接100人以上中小學(xué)生旅游團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。
3、在近兩年內(nèi)無(wú)重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟(jì)糾紛及安全責(zé)任事故。
4、在以前開展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，機(jī)構(gòu)沒有發(fā)生過(guò)任何涉及安全的問題；針對(duì)不同研學(xué)課程，機(jī)構(gòu)均有成熟而可行的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)案，保證各種問題均有相應(yīng)的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財(cái)產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學(xué)校教師和一名研學(xué)導(dǎo)師（隨行人員數(shù)量與學(xué)生數(shù)量比例不低于1:15）。團(tuán)隊(duì)出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡(jiǎn)介；
2、法人授權(quán)委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復(fù)印件等）；
3、旅行社或研學(xué)旅行公司資質(zhì)證書、營(yíng)業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營(yíng)許可證；
4、以前開展研學(xué)業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。
以上資料在投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)交于相關(guān)工作人員審核。
1、投標(biāo)單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽，確定簡(jiǎn)介順序。
3、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)介：各自研學(xué)優(yōu)勢(shì)（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標(biāo)單位按照招標(biāo)文件載明的要求參與濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)課程研發(fā)及各主題研學(xué)活動(dòng)的競(jìng)標(biāo)，競(jìng)標(biāo)成功后簽訂合同，若中標(biāo)單位未能按規(guī)定履行義務(wù)，由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)單位負(fù)全責(zé)。
2、參加研學(xué)旅行的學(xué)生、老師在研學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)中標(biāo)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校今后研學(xué)旅行招標(biāo)的重要參考。
3、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年3月25日17：00。
報(bào)名方式：請(qǐng)將投標(biāo)單位名稱發(fā)至郵箱。
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話：。
4、濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次招標(biāo)事宜有最終解釋權(quán)。
茶文化研學(xué)課程方案篇三
近日，為響應(yīng)校園號(hào)召，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型學(xué)生黨支部，本科11級(jí)第三黨支部組織了一次“1+17”讀書交流會(huì)。
畢業(yè)班的同學(xué)們即將走向工作的崗位，以后就少有機(jī)會(huì)閱讀自己興趣相關(guān)的書籍了，為了能讓他們更充分地利用課余時(shí)間來(lái)繼續(xù)拓寬視野，組織者在會(huì)前提出讓同學(xué)們自己選購(gòu)書籍并提前閱讀的要求，旨在督促同學(xué)們發(fā)揚(yáng)黨員用心進(jìn)取，不懈追求的探索精神。
黨員們完成各自的閱讀任務(wù)后，分成兩只隊(duì)伍分別舉辦讀書交流會(huì)，每個(gè)黨員就自己所閱讀的書籍進(jìn)行介紹，然后就其中的熱點(diǎn)問題提出自己的觀點(diǎn)或者疑問，供給大家討論交流。這樣的交流模式下，原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學(xué)習(xí)和掌握其余十七本書籍的精華，既節(jié)儉了經(jīng)費(fèi)，又提高了效率。
經(jīng)驗(yàn)來(lái)自總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后，黨員們將一篇撰寫讀書心得，表達(dá)自己閱讀書籍后的感悟和理解，并在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中透過(guò)閱讀不斷地自我審視，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。
茶文化研學(xué)課程方案篇四
為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會(huì)，我校所有青年教師參與了此次交流活動(dòng)。
交流會(huì)上，青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會(huì)上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會(huì)、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個(gè)真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時(shí)間在奔跑”這一點(diǎn)來(lái)談自己的想法，說(shuō)到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會(huì)到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過(guò)程中感到幸福與快樂。劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越老師談到要?jiǎng)?chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關(guān)懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長(zhǎng)對(duì)老師們的讀書心得作了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長(zhǎng)結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長(zhǎng)期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)（心理學(xué)術(shù)語(yǔ)）和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是：一個(gè)優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點(diǎn)主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考，啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識(shí)與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的`激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對(duì)于影響甚至改變學(xué)生對(duì)待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情啊！
一次讀書心得交流會(huì)，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會(huì)，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來(lái)，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。同時(shí)本次活動(dòng)為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。
茶文化研學(xué)課程方案篇五
通過(guò)農(nóng)場(chǎng)一行，讓我們重溫那一起走過(guò)的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動(dòng)過(guò)的山田綠地；目睹新政策下莊園的開發(fā)與建設(shè)，融入大自然，感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，互相支持幫助！增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說(shuō)知心話，敘種菜樂趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅(jiān)持自愿參與的原則。
2、堅(jiān)持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開的原則。
4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。
1、時(shí)間：定于20xx年8月25日。
2、地點(diǎn)：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場(chǎng)）。
1、邀請(qǐng)“陽(yáng)臺(tái)種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。
4、農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)情況邀請(qǐng)新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見視情而定）。
（一）時(shí)間協(xié)同。
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結(jié)，具體位臵位于：黃島開發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米?；顒?dòng)結(jié)束后，自行返回！
各車（人）請(qǐng)務(wù)必計(jì)劃好到達(dá)的時(shí)間和行程，根據(jù)離集結(jié)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時(shí)間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點(diǎn)；城陽(yáng)及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點(diǎn)，其他路線據(jù)實(shí)合理選擇。
（二）車輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往，提倡環(huán)保，減少費(fèi)用。
2、群主在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)一并統(tǒng)計(jì)：是否帶車，隨車幾人等有關(guān)情況，根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車人員共同擔(dān)負(fù)本車費(fèi)用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對(duì)參與活動(dòng)的基本情況進(jìn)行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見和建議，了解對(duì)本次活動(dòng)的支持率和參與度，摸清本次參加活動(dòng)人員要求和參加人數(shù)。此項(xiàng)工作由群主（小展）負(fù)責(zé)！
2、成立組織，明確責(zé)任。為了保證這次出行活動(dòng)圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的審核以及活動(dòng)組織、實(shí)施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人（請(qǐng)審議）：
（1）聯(lián)絡(luò)組：由群主（小展）負(fù)責(zé)，收集參加活動(dòng)成員的聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員、車輛，協(xié)調(diào)乘車安排，及時(shí)提醒協(xié)同時(shí)間等。
（2）會(huì)務(wù)組：由農(nóng)場(chǎng)主（小周）負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，游園路線等，負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點(diǎn)，公示產(chǎn)生費(fèi)用，配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全，及時(shí)提醒注意事項(xiàng)，隨時(shí)清點(diǎn)隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相工作，存取相關(guān)資料，回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享，利于本群的長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展。
1、本次活動(dòng)有可能是一次歷史性的活動(dòng)，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動(dòng)，希望各位成員互相之間密切配合，講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)。確保這次活動(dòng)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
2、為確保此次活動(dòng)的順利開展，我們主張以人為本，堅(jiān)持自愿的原則，不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加，同時(shí)歡迎喜愛種菜、喜愛的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費(fèi)自理）。
3、帶車出行的成員，請(qǐng)檢查好車輛運(yùn)行情況，確保車輛手續(xù)齊全，運(yùn)行良好，頭車控制好車速，遵章守紀(jì)，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車自行承擔(dān)，與本次活動(dòng)的策劃、組織無(wú)任何關(guān)系！
4、帶子女出行的成員，請(qǐng)照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)必備品：包括飲用水、太陽(yáng)帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。
茶文化研學(xué)課程方案篇六
為深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，6月6日，佛山市元甲學(xué)校梁頌青校長(zhǎng)、何德鋒副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師走進(jìn)羅定羅城中心小學(xué)，進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開了本次活動(dòng)的帷幕，王老師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到故事教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的美妙，有效地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣！袁航老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《打電話》充滿了生態(tài)的原味，濃濃的思考味讓學(xué)生樂于動(dòng)腦探究，清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課，教學(xué)思路清晰，情感充沛，學(xué)生在快樂中打開了寫作的思路，學(xué)生樂于動(dòng)筆，易于表達(dá)。課后，兩校的教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討，交流著教學(xué)的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而緊湊，但參與活動(dòng)老師們的臉上沒有絲毫倦意，都洋溢著收獲后的快樂和滿足。
相信，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。會(huì)后，兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使兩校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
茶文化研學(xué)課程方案篇七
十一月二十日我生食學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了面向11級(jí)新生的班級(jí)建設(shè)交流會(huì)暨團(tuán)委納新宣講會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)了我院第六屆學(xué)生會(huì)主席成龍學(xué)長(zhǎng)，第七屆學(xué)生會(huì)辦公室主任張思敏學(xué)姐及第七屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張博洋學(xué)長(zhǎng)作為本次大會(huì)的特邀嘉賓。大會(huì)開始之初三位嘉賓依次介紹了各自在班級(jí)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)及成果，并與臺(tái)下11級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)和交流，臺(tái)下同學(xué)紛紛舉手發(fā)言，提出自己的疑問和困惑，三位嘉賓也進(jìn)行了耐心而詳實(shí)的回答。該環(huán)節(jié)結(jié)束后同學(xué)們以熱烈的掌聲歡送嘉賓離場(chǎng)。
此外大會(huì)還邀請(qǐng)了10級(jí)中在班級(jí)建設(shè)大賽中的優(yōu)勝班級(jí)為到場(chǎng)的11級(jí)新生骨干們展示了各自班級(jí)的建設(shè)成果。成果展示過(guò)程中，各班以不同的形式展示著自己班級(jí)在思想建設(shè)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)凝聚力及班委先進(jìn)性等六大方面的成果。一張張幻燈片，一段段視頻異彩紛呈的向在座的同學(xué)們展示著自己華麗的篇章?；顒?dòng)結(jié)束后，全場(chǎng)熱烈鼓掌，紛紛表示要向優(yōu)勝班級(jí)學(xué)習(xí)、看齊。
茶文化研學(xué)課程方案篇八
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流，為大家?guī)Ыo更暢通、自由的分享平臺(tái)，由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真組織、籌備，于20xx年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng)，參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華，結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過(guò)程中，分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得，并透過(guò)“網(wǎng)速慢就應(yīng)怪誰(shuí)”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無(wú)的作用。總工辦副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過(guò)后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么”的問題，大家分成5組展開深入的`交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事，分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”，打開“把用戶轉(zhuǎn)成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務(wù)”送上家門，體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的期望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原先互聯(lián)網(wǎng)能夠這樣玩”。隨后，江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結(jié)，再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物，以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂于分享的行動(dòng)，為大家樹立了新風(fēng)尚。活動(dòng)結(jié)束后，秘書組透過(guò)調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí)，紛紛提出合理化推薦，表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望，為青聯(lián)今后的活動(dòng)帶給的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議，增補(bǔ)了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng)，讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
茶文化研學(xué)課程方案篇九
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩，并樹立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂趣的同時(shí)，也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶外生存的好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農(nóng)場(chǎng)—大觀園。
活動(dòng)人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā)，乘車前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀園，在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所，聽從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開隔閡，加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo)，有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊(duì)員的參與熱情，讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ)，由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”，將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、樹立孩子的大局意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下：
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合，登車返回學(xué)校。行程結(jié)束。
茶文化研學(xué)課程方案篇十
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上，一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑，再?gòu)钠渌蠋煹姆窒碇惺斋@答案。從晚上7點(diǎn)開始一直到9點(diǎn)半過(guò)了，大家還不愿結(jié)束討論，感覺意猶未盡。毫無(wú)疑問，這次研修為各校的輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會(huì)。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲，也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個(gè)人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的結(jié)果，讓我感覺很受啟發(fā)。
在最后的實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上，六個(gè)小組各派出一名代表做小組匯報(bào)發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備，僅短短兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報(bào)時(shí)的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場(chǎng)精彩的思想盛宴，感覺十分過(guò)癮。
此次研學(xué)之旅，內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學(xué)習(xí)，我感到每天都很充實(shí)，每天都有收獲和成長(zhǎng)。我會(huì)努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
茶文化研學(xué)課程方案篇十一
這個(gè)暑假，我最喜歡的書是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋果文庫(kù)》年出版的一部文學(xué)作品。
其中一個(gè)（四大名蛋）很有意思。主要人物有：王蛋四子（倒霉、幸運(yùn)、愚蠢、珍貴）。故事是這樣的：在每一個(gè)雞蛋的生日，雞蛋之王都會(huì)單獨(dú)把它們送到蛋糕宮，找一個(gè)神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運(yùn)，撿了藍(lán)莓蛋糕。出門后他一直說(shuō)“藍(lán)莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進(jìn)了水坑。一只好心的癩蛤蟆把他推進(jìn)了一個(gè)水坑，不幸的那只繼續(xù)走著，念著“一個(gè)水坑……”。當(dāng)他到達(dá)蛋糕宮時(shí)，他對(duì)魔法蛋糕師傅說(shuō)：“我去弄個(gè)水坑?！庇谑悄э瀻煾祰@了口氣，給了他一個(gè)水坑。他非常喜歡這個(gè)水坑。努力工作后，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)莓蛋糕。
這個(gè)故事告訴我們：不要小看一個(gè)小水坑，兩株幼苗。一點(diǎn)一點(diǎn)，積水變成了一條河。我明白了，在知識(shí)的海洋里，只要你努力學(xué)習(xí)，積少成多，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
茶文化研學(xué)課程方案篇十二
農(nóng)民科技培訓(xùn)是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實(shí)事”之一，是加快農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。是實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，培育新型職業(yè)農(nóng)民，造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊(duì)伍，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)全面小康偉大奮斗目標(biāo)的重要途徑。為切實(shí)搞好20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，圓滿完成市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》〔2012〕1號(hào)文件精神，加強(qiáng)多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，宣傳主推產(chǎn)業(yè)、推廣主推品種、培訓(xùn)主推技術(shù)，加快農(nóng)業(yè)科技推廣生成應(yīng)用，培育“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、留得住、用得上”的新型農(nóng)民，以科技進(jìn)步推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。
2012年全市要完成農(nóng)民科技培訓(xùn)7萬(wàn)人。其中“陽(yáng)光工程”農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)2萬(wàn)人（按省下達(dá)任務(wù)另文安排）；農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)5萬(wàn)人，按專業(yè)分為：作物栽培1000人，蔬菜生產(chǎn)20000人，測(cè)土配方施肥4000人，病蟲害防治5000人，農(nóng)村沼氣5000人，果樹栽培3000人，無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)3000人，種子生產(chǎn)與營(yíng)銷5000人，水產(chǎn)漁業(yè)2000人，休閑觀光農(nóng)業(yè)1000人，技能培訓(xùn)1000人（詳見附件1）。
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、休閑觀光農(nóng)業(yè)三篇文章，以及糧食生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建“百千萬(wàn)”工程、“八帶三十區(qū)”蔬菜基地建設(shè)、水果標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖與休閑觀光漁業(yè)、農(nóng)村能源、農(nóng)作物病蟲害防治、測(cè)土配方施肥、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與營(yíng)銷等農(nóng)業(yè)工作，大力開展新技術(shù)、新品種、新成果、新模式的試驗(yàn)、示范、推廣、服務(wù)。
1、主推產(chǎn)業(yè)。
按照各地產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)，xxx的丘陵區(qū)主推紅薯種植，發(fā)展紅薯生產(chǎn)貯藏加工產(chǎn)業(yè)；、和的丘陵區(qū)主推谷子種植，發(fā)展谷子生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)；xxx丘陵區(qū)和沿黃灘區(qū)主推花生種植，發(fā)展花生生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)?！鞍藥畢^(qū)”主推蔬菜種植，主推優(yōu)質(zhì)蘋果，積極發(fā)展綠色蘋果和有機(jī)蘋果生產(chǎn)，主推小雜果，主推鮮食葡萄，主推優(yōu)質(zhì)酥梨，西工主推大櫻桃，主推現(xiàn)代水產(chǎn)漁業(yè)，城區(qū)近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業(yè)等生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)。
2、主推技術(shù)。
作物栽培技術(shù)：秸稈還田技術(shù)、精量半精量播種技術(shù)、氮肥后移技術(shù)、強(qiáng)筋小麥保優(yōu)節(jié)本增效栽培技術(shù)、旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)。
蔬菜：無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、特色蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、反季節(jié)栽培技術(shù)、科學(xué)育苗移栽技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、合理肥水調(diào)控技術(shù)等。
水果園藝：果實(shí)套袋技術(shù)、配方施肥及“穴儲(chǔ)肥水”技術(shù)、果園種草和地面覆蓋技術(shù)、病蟲綜合防治技術(shù)和“郁閉園”改造技術(shù)、水果產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)等。
水產(chǎn)：特色水產(chǎn)種苗繁殖技術(shù)、無(wú)公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、水庫(kù)網(wǎng)箱不投餌生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、鰱鳙魚網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術(shù)。
花生：選種留種與套播栽培技術(shù)、科學(xué)水肥管理技術(shù)、規(guī)?；N植技術(shù)等。
食用菌：無(wú)菌接種技術(shù)、選配料制作技術(shù)、生產(chǎn)管理技術(shù)等。
紅薯：無(wú)菌生產(chǎn)與土傳病害防治技術(shù)、土窖貯藏技術(shù)、紅薯深加工技術(shù)等。
種子：高產(chǎn)創(chuàng)建技術(shù)，選擇適宜我市的主推廣品種、加強(qiáng)宣傳和示范推廣應(yīng)用。
植保：常見病蟲害識(shí)別、發(fā)生為害規(guī)律、測(cè)報(bào)、防治指標(biāo)、綜合防治方法、生物農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)藥安全使用技術(shù)、新型植保機(jī)械化技術(shù)、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術(shù)。
沼氣：沼氣生產(chǎn)原理及安全使用常識(shí)、沼氣池養(yǎng)護(hù)和沼氣綜合利用技術(shù)。
土肥：測(cè)土配方平衡施肥技術(shù)、秸稈還田技術(shù)、水肥一體化技術(shù)。
農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)、產(chǎn)品包裝技術(shù)、市場(chǎng)開發(fā)技術(shù)（誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念、職業(yè)道德理念）。
3、主推品種。
小麥：灘區(qū)主推西農(nóng)979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農(nóng)17、洛麥24、新麥26、偃高1號(hào)、偃展4110、洛麥23，崗坡旱地主推洛旱6號(hào)、洛旱7號(hào)、西農(nóng)928、洛旱2號(hào)、洛旱10號(hào)、西農(nóng)178、運(yùn)旱618等。
玉米：主推浚單20、鄭單958、洛玉7號(hào)、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號(hào)、浚單22、登海701。
谷子：主推張雜谷8號(hào)、
花生：主推運(yùn)雜9102、豫花15、豫花9326、開農(nóng)53。
馬鈴薯：主推洛馬鈴薯8號(hào)、鄭薯八號(hào)、鄭薯九號(hào)。
油菜：主推華油2790、雜98033、雜雙4號(hào)、雜98009、雙油雜1號(hào)。
蔬菜：黃瓜主推津優(yōu)1號(hào)、津優(yōu)2號(hào)、津綠4號(hào)、津優(yōu)4號(hào)、中農(nóng)8號(hào)；
番茄主推粉都女皇、金棚1號(hào)、保冠1號(hào)；
辣椒主推洛椒4號(hào)、湘研16、金富早椒8號(hào)；
茄子主推綠茄2303、新鄉(xiāng)糙青茄；
今年的農(nóng)民科技培訓(xùn)要做到“六個(gè)結(jié)合”。
一是與基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)建設(shè)結(jié)合。在全市扶持建立10-15個(gè)各具特色的基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)，把課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)示范有機(jī)結(jié)合，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和操作性。
二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)結(jié)合。選擇產(chǎn)業(yè)特色突出的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū)，集中力量培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品精深加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)產(chǎn)品品牌，打造全鏈條、全循環(huán)、高質(zhì)量、高效益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。
三是與全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求結(jié)合。要重點(diǎn)結(jié)合小麥、玉米萬(wàn)畝示范方建設(shè)，新發(fā)展5萬(wàn)畝蔬菜基地建設(shè)，結(jié)合紅薯、谷子、花生結(jié)構(gòu)調(diào)整部署和高產(chǎn)創(chuàng)建示范，結(jié)合油菜高效示范、標(biāo)準(zhǔn)茶園、標(biāo)準(zhǔn)桑園建設(shè)組織開展培訓(xùn)。
四是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結(jié)合。要結(jié)合土地流轉(zhuǎn)和涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展開展培訓(xùn)，結(jié)合觀光休閑、旅游農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，結(jié)合涉農(nóng)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)組織開展培訓(xùn)，提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)支持和服務(wù)。
五是與農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合。今年要重點(diǎn)結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)、新型農(nóng)民教育培訓(xùn)、測(cè)土配方施肥、退耕還林、農(nóng)村戶用沼氣建設(shè)、良種補(bǔ)貼、蔬菜基地建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)等項(xiàng)目，扎實(shí)開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。
六是與農(nóng)時(shí)季節(jié)結(jié)合。要緊密結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)和群眾所需開展培訓(xùn)。
在培訓(xùn)方式方法上采用進(jìn)村集中培訓(xùn)和入戶分散技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)“三位一體”，切實(shí)增進(jìn)培訓(xùn)效果。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市局成立“市農(nóng)民科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，副局長(zhǎng)孫清良任組長(zhǎng)，人事科教科科長(zhǎng)郭勝利和農(nóng)廣校校長(zhǎng)馬會(huì)麗任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局人事科教科，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全市的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。各單位也要明確專職領(lǐng)導(dǎo)，安排專人負(fù)責(zé)。
2、明確責(zé)任。農(nóng)民科技培訓(xùn)作為農(nóng)業(yè)局為民辦理的三件實(shí)事之一，是市局今年的重點(diǎn)工作，培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)分解到各單位。為保證順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，市局要與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)單位簽訂農(nóng)民科技培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任書，目標(biāo)責(zé)任書要裝入培訓(xùn)檔案，納入農(nóng)民科技培訓(xùn)考核。各業(yè)務(wù)單位要把此項(xiàng)工作列入20xx年主要責(zé)任目標(biāo)，盡快分解到各縣（市、區(qū)），分解到每一名專業(yè)技術(shù)干部，明確責(zé)任，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，使每個(gè)培訓(xùn)單位、每位技術(shù)干部都做到任務(wù)明確、責(zé)任清晰，從而保證培訓(xùn)工作扎實(shí)開展，確保全年培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。
3、建立培訓(xùn)檔案。局屬各單位要專門建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載參加培訓(xùn)學(xué)員的姓名、性別、年齡、村組、聯(lián)系電話，并由學(xué)員簽名。同時(shí)，為每位技術(shù)干部建立培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載其開展培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、專業(yè)、內(nèi)容、人員情況，并將其做為培訓(xùn)成績(jī)考核的主要依據(jù)。
4、加強(qiáng)督促檢查。
一是實(shí)行農(nóng)民科技培訓(xùn)月報(bào)制度。各地各單位要確定專人，具體負(fù)責(zé)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)信息，于每月25日前將本月培訓(xùn)情況與培訓(xùn)進(jìn)度月報(bào)表報(bào)市局人事科教科。
二是實(shí)行督查制度。市局將定期不定期對(duì)各單位培訓(xùn)情況進(jìn)行督促檢查。督查通過(guò)查閱培訓(xùn)檔案、實(shí)地考察、走訪群眾、召開座談會(huì)、發(fā)放評(píng)分表等方式進(jìn)行。并于每月末定期出農(nóng)民科技培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，上報(bào)督查情況，通報(bào)全市進(jìn)度。
5、做好示范引導(dǎo)。市局將在各縣（市、區(qū)）選擇10-15個(gè)產(chǎn)業(yè)突出、特色明顯、農(nóng)民參加科技培訓(xùn)積極性高的行政村，確定為基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)，開展農(nóng)民科技培訓(xùn)的試點(diǎn)示范，突出重點(diǎn)，狠下功夫，努力打造20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的亮點(diǎn)與精品，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利開展。
6、建立激勵(lì)機(jī)制。市局將成立農(nóng)民科技培訓(xùn)考核小組，依據(jù)《市農(nóng)民科技培訓(xùn)考核辦法》所列的考核項(xiàng)目與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各縣（市）、區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比考核。對(duì)考核先進(jìn)的，市局將在年終予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作敷衍塞責(zé)、培訓(xùn)效果差的縣（市）、區(qū)要在全市范圍內(nèi)予以通報(bào)，并和來(lái)年的項(xiàng)目申報(bào)掛鉤；對(duì)消極工作、應(yīng)付了事，不能完成培訓(xùn)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鉤，從而營(yíng)造出一種干事創(chuàng)業(yè)、積極投身培訓(xùn)工作的濃厚氛圍。
茶文化研學(xué)課程方案篇十三
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 在這陽(yáng)春三月，我們遵循著“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”的理念，開始了一段難忘的旅行。
乘上校車，輕啟車窗，春風(fēng)打在臉上，并不像詩(shī)中一樣“吹面不寒楊柳風(fēng)”反而帶著絲絲刺痛，伴著縷縷花香，浸人心脾，窗外成片的綠色送來(lái)祝福，也將時(shí)間點(diǎn)綴得更加迅速，一呼一吸間，便到了踏上征程的時(shí)刻。
一次次艱苦的訓(xùn)練造就了堅(jiān)毅的意志，一遍遍的練習(xí)形成了精益求精的品格，每一位同學(xué)敢于在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，注定了不會(huì)有人后悔，人生中的挫折不可預(yù)測(cè)，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可或缺，“一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活?！弊鳛樾聲r(shí)代的共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該為不負(fù)青春，展現(xiàn)自己而活，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)而活，活出精彩，活出風(fēng)范，活出不悔。
我很喜歡的的一句名言寫的是，一個(gè)人十三四時(shí)，撿到一把槍，因?yàn)槟晟贌o(wú)知，他下扣板機(jī)，沒有人傷亡，直到后來(lái)，他三十歲或更老時(shí)，走在路上，轉(zhuǎn)過(guò)身去，一發(fā)子彈正中眉心。借此我想告訴各位同學(xué)，這次研學(xué)旅行，我們最應(yīng)該明白的。道理是不悔，不悔自己做出每一份努力，不悔自己每一次的展現(xiàn)，更不要因?yàn)樽约旱莫q豫，向未來(lái)射出一發(fā)子彈，我們要在無(wú)悔的青春做出無(wú)悔的決定。
這次的研學(xué)，我不悔，因?yàn)槲遗⒆约旱哪_印踩在泥濘的路上；我不悔，因?yàn)槲艺J(rèn)真將一寸冰封的土地中培育出了朵朵薔薇；我不悔，因?yàn)槲覉?jiān)信心有明珠，未來(lái)明媚。
“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！迸c其抱怨前途未卜，不如努力將這條命定之路裝點(diǎn)得更加多姿多彩！
茶文化研學(xué)課程方案篇十四
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學(xué)生親密接觸大自然，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的氣息，我校小學(xué)部將舉行20xx年研學(xué)旅行（工業(yè)游）活動(dòng)，為了能夠有效保障師生春游活動(dòng)的安全，特制定安全預(yù)案如下：
20xx年4月22日。
小學(xué)部三至六年級(jí)師833人，其中學(xué)生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動(dòng)主辦單位：港中旅國(guó)際安徽旅行社有限公司合肥分公司。
活動(dòng)承辦單位：合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何全勝。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文。
2、各應(yīng)急小組及職責(zé)：
（一）后勤安全組負(fù)責(zé)人（方仁武、張磊、陳少翔）職責(zé)：
（1）全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作；
（2）與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款；
（3）嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實(shí)況。接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn)；
（5）全面關(guān)注師生的安全；
（6）及時(shí)處理偶發(fā)事件。
（二）各年級(jí)負(fù)責(zé)人（三年級(jí)：蔣碧玉、四年級(jí)：楊克軍、五年級(jí)：衛(wèi)敏、六年級(jí)：黃紅文）職責(zé)：
（1）做好本年級(jí)各班級(jí)的協(xié)調(diào)工作，督促本年級(jí)各班級(jí)帶隊(duì)教師在春游過(guò)程中的職責(zé)履行。
（2）全面關(guān)注本年級(jí)學(xué)生的安全，做好與學(xué)部及春游領(lǐng)導(dǎo)小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時(shí)上報(bào)、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責(zé)：
（1）活動(dòng)前期要不斷加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。各班級(jí)必需開一次以春游安全教育為主題的班會(huì)并做好班會(huì)記錄，大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。
（2）春游前和家長(zhǎng)做好溝通，了解班級(jí)所有學(xué)生；如身體不適宜參加春游活動(dòng)或有特殊原因的學(xué)生可讓家長(zhǎng)自行接回家。
（3）精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng)；讓春游活動(dòng)成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實(shí)踐。
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責(zé)：
保持與各年級(jí)組長(zhǎng)，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時(shí)處理春游活動(dòng)中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
（二）文明教育：
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開展工作，并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)。
（3）校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報(bào)，同時(shí)增派人員赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。
（4）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證學(xué)生安全為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（四）安全應(yīng)急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊(duì)單獨(dú)配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛，一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。
3、進(jìn)入春游目的地后，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔(dān)任總指揮。
4、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求以班級(jí)為單位，不要個(gè)別行動(dòng)。
5、每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不能少。
（二）因天氣因素變更活動(dòng)處理：
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
（三）車輛故障處理：
1、活動(dòng)前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車開門，用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢(shì)較小，前部學(xué)生從前門下，后部學(xué)生從后部應(yīng)急門下；如火勢(shì)較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時(shí)組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。
4、車輛換乘時(shí)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
（四）、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
（五）學(xué)生走失處理：
1、允許學(xué)生帶手機(jī)，師生互留電話號(hào)碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒，詢問、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。
茶文化研學(xué)課程方案篇十五
為將黔南打造成為全國(guó)重要研學(xué)旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等精神，結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實(shí)際，特制定本方案。
（一）完善研學(xué)營(yíng)地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣（市）完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，要適當(dāng)設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類設(shè)施。每個(gè)縣（市）至少要建設(shè)2至3個(gè)主題營(yíng)地、基地。
（二）認(rèn)定和公布一批研學(xué)營(yíng)地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地、基地申報(bào)認(rèn)定和管理細(xì)則》。認(rèn)定公布?xì)v史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)游、戶外運(yùn)動(dòng)研學(xué)游等一批州級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地。力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間，創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地，實(shí)現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國(guó)天眼、天文體驗(yàn)館等資源，設(shè)計(jì)推出“天文科普之旅”主題線路等。
二是各地教育、旅游等部門指導(dǎo)推動(dòng)利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級(jí)黨校等資源，設(shè)計(jì)推出“紅色研學(xué)之旅”主題線路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源，設(shè)計(jì)推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動(dòng)等資源，設(shè)計(jì)推出“鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)之旅”主題線路。
七是利用州級(jí)和各縣（市）組織的各種體育賽事活動(dòng)資源，設(shè)計(jì)推出“戶外運(yùn)動(dòng)研學(xué)之旅”主題線路。
各縣（市）教育、旅游等部門指導(dǎo)推動(dòng)以研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)等基地為輻射圈，打造五條輻射性線路，發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨(dú)山世界自然遺產(chǎn)線路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路；四是打造都勻—貴定茶文化線路；五是打造獨(dú)山—荔波紅色文化線路。州級(jí)研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動(dòng)跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營(yíng)地基地網(wǎng)。
（一）建立區(qū)域性研學(xué)課程體系。州級(jí)教育部門要指導(dǎo)縣（市）根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)知識(shí)科普型、自然觀賞型、體驗(yàn)考察型、勵(lì)志拓展型、文化康樂型等主題研學(xué)課程，構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點(diǎn)，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
（二）建立校園研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與組織開展的研學(xué)旅行活動(dòng)統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合。
（三）建立營(yíng)地、基地研學(xué)課程。每個(gè)研學(xué)營(yíng)地和基地至少具備一個(gè)研學(xué)旅行活動(dòng)主題，依托自身資源和研學(xué)旅行目標(biāo)，開發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動(dòng)課程。
（一）培養(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色，指定2至3名有學(xué)科專長(zhǎng)、熱愛研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，協(xié)調(diào)學(xué)校安排開展研學(xué)旅行活動(dòng)，并有計(jì)劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)一批研學(xué)營(yíng)地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣（市）要指導(dǎo)營(yíng)地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)該營(yíng)地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對(duì)研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求，各縣（市）要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員，在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。
（四）建立研學(xué)旅行專家?guī)?。州縣兩級(jí)要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護(hù)專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才，分別建立研學(xué)旅行專家?guī)?，各盡其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對(duì)研學(xué)基地、設(shè)施等進(jìn)行安全評(píng)估，對(duì)研學(xué)方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進(jìn)行安全培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行前安全教育。
（二）完善研學(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。州、縣（市）兩級(jí)的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門積極配合，指導(dǎo)教育行政部門落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任，同時(shí)，制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。
（三）強(qiáng)化活動(dòng)報(bào)備。嚴(yán)格實(shí)行“一活動(dòng)一報(bào)備”制度，州內(nèi)各中小學(xué)校在開展校外研學(xué)旅行活動(dòng)之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門報(bào)備。交通部門要指導(dǎo)責(zé)任心強(qiáng)的運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行人員的安全承運(yùn)工作，并報(bào)交通、交警部門備案。
（四）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭，適時(shí)對(duì)州內(nèi)研學(xué)旅行營(yíng)地基地、住宿、餐飲等場(chǎng)所和課程進(jìn)行抽查和檢查，并聯(lián)合相關(guān)部門共同打擊非法組織開展的研學(xué)旅行活動(dòng)。
（一）建立資金籌措機(jī)制。各縣（市）要探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，支持學(xué)校通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，建立研學(xué)旅行教育基金，并對(duì)貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障每一個(gè)學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
（二）制定和落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場(chǎng)館、酒店等場(chǎng)所要針對(duì)研學(xué)旅行特點(diǎn)，制定優(yōu)惠政策，及時(shí)向社會(huì)公布。承擔(dān)研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位（企業(yè)）或機(jī)構(gòu)，對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會(huì)救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
（三）強(qiáng)化研學(xué)旅行保險(xiǎn)購(gòu)買。教育行政部門應(yīng)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)生投保費(fèi)用實(shí)行優(yōu)惠，不購(gòu)買保險(xiǎn)的，不得組織參加校外研學(xué)旅行活動(dòng)。
茶文化研學(xué)課程方案篇十六
全體學(xué)生。
組長(zhǎng)：安曉兵。
副組長(zhǎng)：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
勇于探索敢于創(chuàng)新。
1．通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。
2．進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。
1、一至五年級(jí)學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競(jìng)賽。
2、科技類活動(dòng)：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設(shè)計(jì)制作比賽。
美術(shù)類活動(dòng)：
（1）我為世園獻(xiàn)禮（見附件3）。
（2）“我的美麗校園”設(shè)計(jì)制作比賽。
比賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。