讀后感是讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容、主題以及個(gè)人感受的總結(jié)和表達(dá)。要寫一篇較為完美的讀后感，可以引用書中的經(jīng)典語句或?qū)υ?，增加文章的亮點(diǎn)和吸引力。接下來是一些獨(dú)特的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬迈r的思路和寫作方式。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇一
以下是小編整理的關(guān)于幸運(yùn)的小狐貍讀后感，歡迎閱讀參考。
這本書很感人，我剛看了書名以為是一本動(dòng)物小說，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。
小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。
狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來。
主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門口的小比利。
比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒有。
可他也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗痪攘恕?BR> 但是收養(yǎng)他的家庭沒有一個(gè)人喜歡他的.。
除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。
但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說：?jiǎn)?，威廉，法扎克法官?BR> 雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。
生活中，我們也要幫助別人。
這本小說還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋獭?BR> 所以我們不能隨便砍樹、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們!
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。
這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒有結(jié)束。
我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國最會(huì)講故事的人，“是英國著名兒童文學(xué)家，英國最暢銷小說家之一……他極愛歷史，一心渴望迷失在故事里。
他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。
有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫書，那種每個(gè)字都很重要的書?！?BR> 比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒有人喜歡他，他也無法和周圍的環(huán)境融合。
直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周圍的荒地，那里成了他的精神家園。
他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。
可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開始逃亡之路。
一路上它們游過大河，躲過獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上。
“諾亞”的船主--喬也是個(gè)愛動(dòng)物的人，專門照顧受傷的天鵝。
由此比利找到了自己真正的家。
書中講述了一名叫比利的小男孩,他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。
他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。
他在班里他很孤獨(dú)，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個(gè)喜歡他。
天天，孤獨(dú)折磨著他。
終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。
日子一天天的過，他在那里度過了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。
在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。
當(dāng)比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時(shí)，而其他3只也死在獵人的槍口下時(shí)，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來……
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇二
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運(yùn)的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話》里的一篇文章，叫《幸運(yùn)的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，所以，這個(gè)故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運(yùn)的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運(yùn)女神和憂慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰穿上幸運(yùn)套鞋，誰的一切希望和要求馬上就可以實(shí)現(xiàn)。
這雙幸運(yùn)套鞋有5個(gè)人穿過。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學(xué)生鄰居。他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的就是現(xiàn)實(shí)生活。
這個(gè)童話故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實(shí)地才行，每個(gè)人只要活好當(dāng)下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇三
有趣的名字，是這本書吸收我的關(guān)鍵。書里的幸運(yùn)符是一張照片。
在戰(zhàn)火紛飛的`伊拉克，男主人公美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員蒂伯在廢墟里撿到一張照片，照片上一個(gè)年輕女人微笑著。自此，蒂伯經(jīng)歷了一連串好運(yùn)：生死關(guān)頭能化險(xiǎn)為夷等。其好友維克多對(duì)此認(rèn)為--這張照片給了他好運(yùn)。
回到家鄉(xiāng)后，蒂伯穿過半個(gè)美國，終于找到了照片上的女人--單身媽媽貝絲。他被這個(gè)女人深深吸引，在迎接嶄新的愛情的同時(shí)，又面臨她前夫的糾纏。在一個(gè)暴風(fēng)雨夜，前夫終于暴發(fā)。本--他們的孩子受不了他們的爭(zhēng)吵，奪門而出。為了救他，她前夫溺水身亡。蒂伯雖然同時(shí)溺水，幸運(yùn)的是他沒有死。蒂伯的狗救了本。貝絲和他終于有情人終成眷屬。
風(fēng)雨中，誰是你的幸運(yùn)符?你是否相信過什么東西，它能使你夢(mèng)想成真。那些戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，他們相信各種奇怪的事，他們相信命運(yùn)。
這是一個(gè)愛情故事，歐美的愛情故事并不是羞澀婉約的，它更多的是心理描寫，心理路程。故事架構(gòu)很清晰。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇四
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個(gè)失誤活著，為另一個(gè)失誤去死，實(shí)際上，他一生只犯了一個(gè)刻骨銘心的錯(cuò)誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號(hào)一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個(gè)世界上混出個(gè)模樣。在一次遠(yuǎn)舫中，滿載一船香客的帕特納號(hào)將要深沒時(shí)，他對(duì)以船長(zhǎng)為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭(zhēng)奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲?。他決意和一船乘客共患難。但是，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅(qū)使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過的同伴中。但帕特納號(hào)并沒有沉沒有責(zé)任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時(shí)，他以犯下錯(cuò)誤，引咎請(qǐng)罪，演出一幕悲劇。
作者簡(jiǎn)介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國作家，被譽(yù)為英國現(xiàn)代八大作家之一。我國作家老舍稱他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國波蘭獲得了愛國熱忱，從法國汲取了文學(xué)素養(yǎng)，在英國接觸了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)得了寫作語言，而他所到過的亞非地區(qū)則構(gòu)筑了他的海洋小說的背景?？道碌男≌f風(fēng)格獨(dú)特，在敘述故事，描寫原始與文明的對(duì)立及陸與海的沖突的同時(shí)著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強(qiáng)的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長(zhǎng)。
生前沒有任何瑕疵的白力厄利船長(zhǎng)，如果不是碰巧擔(dān)任吉姆案件的顧問，可能一直會(huì)將他的光榮進(jìn)行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預(yù)見到了追求榮譽(yù)的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前的脆弱，人性一時(shí)的自私會(huì)毀了人的一生，他對(duì)生且保持榮譽(yù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對(duì)道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說吉姆是是一個(gè)自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無道德者。他目的明確追求利益，沒有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖?，在現(xiàn)實(shí)中道德水平低的人反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，茍活也好，賴活也罷總之生命是長(zhǎng)久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無論從思想內(nèi)容方面還是從藝術(shù)風(fēng)格方面來看都是康拉德的代表作，它被普遍譽(yù)為“本世紀(jì)英國文學(xué)中第一部突出的現(xiàn)代主義作品?！敝袊鄶?shù)論者認(rèn)為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫的一曲悲嘆人類失去道德尊嚴(yán)的挽歌。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇五
《我的幸運(yùn)一天》講的一只小豬和一只狐貍的故事，狐貍在家看到有一只小豬自己送上門來，他就以為這是自己幸運(yùn)的一天，沒想到是小豬的幸運(yùn)，因?yàn)樗o小豬洗了個(gè)澡，又幫小豬準(zhǔn)備了一頓豐富的午餐，又幫小豬按摩得舒舒服服的。
狐貍累得再也站不起來了，小豬就可以逃跑了，讀了這個(gè)故事我有一想法，好事也能變成壞事，壞事也能變成好事，就看我們?cè)趺醋隼病?BR> 幸運(yùn)的吉姆讀后感篇六
英國著名作家麥克莫波格的《幸運(yùn)的小狐貍》這本書讓我很著迷。我覺得這本書的內(nèi)容很深?yuàn)W，對(duì)我有很大的啟示，下面讓我來慢慢講述吧！
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂和同情。
故事美好的'結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完整個(gè)故事，我開心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町嬌狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公——比利邦奇是我在書中見過的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇七
《幸運(yùn)的小狐貍》這本書的作者是英國獲得“桂冠作家”榮譽(yù)的作家之一麥克*莫波格。他的多部作品被拍成電影、電視劇、舞臺(tái)劇和歌劇，憑借在文學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)被授予“大英帝國軍官勛章”。
《幸運(yùn)的小狐貍》的大意是：比利是個(gè)有口吃并且被遺棄的小男孩，因?yàn)檫@些原因他無法融入到身邊的環(huán)境，在學(xué)校里也沒有朋友。但是比利又是個(gè)富有愛心和同情心的男孩，在河岸廢棄的教堂旁邊從一個(gè)愛折磨動(dòng)物的小孩手中救過一只小天鵝；還把一只失去媽媽和兄弟姐妹的小狐貍收留，并且和它一起相依為命，浪跡天涯，受困山洞、藏身農(nóng)場(chǎng)，經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難。直到有一天他們搭乘一艘駁船，在船上遇到了一位善良、同樣愛護(hù)小動(dòng)物的.老人——喬，喬使他懂得了許多道理，比利聽從喬的建議把小狐貍放歸大自然，使小狐貍成為了一只“真正的狐貍”。比利的善良和愛心得到了喬和妻子的喜愛，最終他們成為了幸福的一家人。
這個(gè)故事讓我懂得了善良和愛心的意義：一個(gè)人只要心存善意，有一顆善良的心，時(shí)刻懂得愛護(hù)別人，幸福也終將與他相伴。我們應(yīng)該要像比利一樣，不管自己所處環(huán)境如何，都要有善良的心，盡自己最大的能力在別人需要幫助時(shí)去幫助他，愛護(hù)他，我們從中也會(huì)感到幸福和快樂。
愛別人也是愛自己。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇八
一只小肥豬找錯(cuò)了門，來到了狐貍家。狐貍簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。它正愁著沒有午餐呢！—可不是每一天都能碰到午餐自己送上來的好運(yùn)氣。它不由分說把它拖了進(jìn)來。就要烤著吃。突然，小豬說：“狐貍先生你不想吃上一頓可口、鮮嫩的烤豬肉嗎？不該給我洗個(gè)澡，然后再給我吃點(diǎn)東西讓自己吃得更過癮一點(diǎn)嗎？然后，再給我做個(gè)按摩。讓你吃的更嫩一點(diǎn)的烤肉嗎？狐貍一想也是呀！于是狐貍開始忙起來。又是洗澡、有又是做午餐、又是推拿按摩。小豬成了全村最干凈、最肥美的小豬了。可是狐貍累的筋疲力盡了，昏過去了，不能吃烤豬肉了。小豬趁機(jī)逃回家去。
這則故事中狐貍本來是很聰明的、很狡猾的.，盡欺騙別人?？蛇@次竟被老實(shí)、厚道、有笨又臟的小豬給騙了。這說明不管是誰，遇到任何事情不要慌，要認(rèn)真思考，多想想怎么辦。就會(huì)有辦法。小笨豬也能累昏了狡猾的狐貍，自己逃命了。小豬也很聰明??！小豬真可愛。狐貍太自信了、太貪心了。被小豬拖垮了?；钤?！
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇九
故事是這樣的：一天狐貍正在修指甲，一只小豬在門口問道：“小兔，你在家嗎？”狐貍想：“哪有什么小兔，有的話早被我吃掉了！”正想著，小豬進(jìn)來了，一見是狐貍，嚇得大叫：“我走錯(cuò)門了！”正欲拔腿逃跑，狐貍撲上來，一邊把小豬往屋里拖，一邊大叫：“來了就別想走，送上門的烤豬肉，不要白不要！”小豬眼看無法逃跑，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，便說道：“狐貍先生，我已經(jīng)七天沒洗澡了，臭的像榴蓮！”狐貍想：洗個(gè)澡也沒什么事。就燒水給小豬洗了澡。洗完澡，它正想吃小豬時(shí)，小豬又說：“我兩天沒吃飯了，瘦得可憐。”狐貍便又做了一頓飯。小豬吃飽后，又說：“我發(fā)現(xiàn)按摩能加快營養(yǎng)傳遞，肉也更嫩！”狐貍又給它按摩，按著按著狐貍累暈了，小豬趁機(jī)逃走了。
我們做事不能向狐貍學(xué)，狐貍因?yàn)樨澙范チ说娇诘?晚餐。我們不能為了過上較好的生活而把時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的追求上，而要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)和進(jìn)取上，這樣才能過上好日子。如果遇到壞人也可以用小豬的方法：冷靜、遇事不慌。冷靜地應(yīng)對(duì)就很容易發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)，從而產(chǎn)生應(yīng)對(duì)方法。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇十
大家都知道幸運(yùn)是屬于自己的，幸運(yùn)要靠自己去爭(zhēng)取，有這樣一個(gè)故事：
一只可愛的小豬因?yàn)檎义e(cuò)了門，而到了狐貍的手里。狐貍剛要把小豬扔進(jìn)烤鍋時(shí)，小豬說：“我非常臟，難道你不想給我洗澡嗎？”于是，小豬因?yàn)槔潇o思考，讓狐貍先給他洗澡。洗完澡后，小豬說：“難道你不想喂飽我，讓自己吃得飽一點(diǎn)嗎？”狐貍又開始忙碌起來，她摘西紅柿，做通心粉，烤小甜餅，后來還給他按摩。最后，狐貍被累暈了。小豬興高采烈地帶著剩下的小甜餅回家了，草地上留下小豬歡快的腳印。這個(gè)故事告訴我們什么是幸運(yùn)，怎么把幸運(yùn)轉(zhuǎn)化到自己身上。幸運(yùn)就是冷靜，幸運(yùn)就是細(xì)心。要把幸運(yùn)轉(zhuǎn)化到自己身上，一定要想出好辦法，連我自己也有過幸運(yùn)呢！
一天，由于我在家對(duì)英語的.新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂上我得到的紅旗最多。我用得到的紅旗跟老師換取了禮物—水晶寶寶?；丶液?，我按說明把水晶寶寶放進(jìn)玻璃瓶里。漸漸地，我看見水晶寶寶長(zhǎng)大了，一天天變多。后來，我把觀察過程寫下來，還得到老師的夸獎(jiǎng)。老師送了一本書給我，希望我以后做個(gè)生活中的有心人。我是不是很幸運(yùn)？幸運(yùn)的得到水晶寶寶，養(yǎng)水晶寶寶讓我體會(huì)到它的成長(zhǎng)過程。
現(xiàn)在，大家知道幸運(yùn)是什么了嗎？
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇十一
今天我剛剛讀完《幸運(yùn)的小狐貍》這部?jī)和≌f。書中主要講的是一個(gè)叫比利的小男孩和一只小狐貍的.故事。
比利是一個(gè)孤兒，他沒有朋友，而且說話也結(jié)結(jié)巴巴，很可憐！有一天，比利在放學(xué)路上救了一只受傷的小天鵝，并且在草地上發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍?？墒怯幸淮魏倠寢尦鋈ソo小狐貍找食物時(shí)，被一輛汽車碾死在車輪下面，比利對(duì)死去的狐貍媽媽說：“我一定會(huì)保護(hù)好您的孩子?！睆哪且院?，比利就想盡千方百計(jì)幫助小狐貍生活，最后和小狐貍成為了親密的好朋友。
讀完這本書，我覺得，其實(shí)人類也可以和狡猾的狐貍成為朋友的！
書中講述了一名叫比利的小男孩，他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。他從小就有口吃......
“書是人類進(jìn)步的階梯”。一本書的一個(gè)人的影響是很大的甚至能影響一個(gè)人的一生。這本書是媽媽在我過生日的時(shí)候那天送給我的，書中講述了一個(gè)名叫比利......
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇十二
這本書主要講了比利是一個(gè)從小沒人要的孩子，他最長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)母是梅嬸嬸。比利天生就有口吃病，直到有一天他遇到了一只小天鵝，幫他奇跡般地治好了他的口吃病。
因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋?。所以我們不能隨便砍樹、殺害動(dòng)物要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們！
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇一
以下是小編整理的關(guān)于幸運(yùn)的小狐貍讀后感，歡迎閱讀參考。
這本書很感人，我剛看了書名以為是一本動(dòng)物小說，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。
小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。
狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來。
主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門口的小比利。
比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒有。
可他也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗痪攘恕?BR> 但是收養(yǎng)他的家庭沒有一個(gè)人喜歡他的.。
除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。
但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說：?jiǎn)?，威廉，法扎克法官?BR> 雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。
生活中，我們也要幫助別人。
這本小說還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋獭?BR> 所以我們不能隨便砍樹、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們!
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。
這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒有結(jié)束。
我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國最會(huì)講故事的人，“是英國著名兒童文學(xué)家，英國最暢銷小說家之一……他極愛歷史，一心渴望迷失在故事里。
他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。
有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫書，那種每個(gè)字都很重要的書?！?BR> 比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒有人喜歡他，他也無法和周圍的環(huán)境融合。
直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周圍的荒地，那里成了他的精神家園。
他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。
可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開始逃亡之路。
一路上它們游過大河，躲過獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上。
“諾亞”的船主--喬也是個(gè)愛動(dòng)物的人，專門照顧受傷的天鵝。
由此比利找到了自己真正的家。
書中講述了一名叫比利的小男孩,他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。
他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。
他在班里他很孤獨(dú)，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個(gè)喜歡他。
天天，孤獨(dú)折磨著他。
終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。
日子一天天的過，他在那里度過了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。
在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。
當(dāng)比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時(shí)，而其他3只也死在獵人的槍口下時(shí)，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來……
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇二
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運(yùn)的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話》里的一篇文章，叫《幸運(yùn)的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，所以，這個(gè)故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運(yùn)的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運(yùn)女神和憂慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰穿上幸運(yùn)套鞋，誰的一切希望和要求馬上就可以實(shí)現(xiàn)。
這雙幸運(yùn)套鞋有5個(gè)人穿過。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學(xué)生鄰居。他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的就是現(xiàn)實(shí)生活。
這個(gè)童話故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實(shí)地才行，每個(gè)人只要活好當(dāng)下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇三
有趣的名字，是這本書吸收我的關(guān)鍵。書里的幸運(yùn)符是一張照片。
在戰(zhàn)火紛飛的`伊拉克，男主人公美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員蒂伯在廢墟里撿到一張照片，照片上一個(gè)年輕女人微笑著。自此，蒂伯經(jīng)歷了一連串好運(yùn)：生死關(guān)頭能化險(xiǎn)為夷等。其好友維克多對(duì)此認(rèn)為--這張照片給了他好運(yùn)。
回到家鄉(xiāng)后，蒂伯穿過半個(gè)美國，終于找到了照片上的女人--單身媽媽貝絲。他被這個(gè)女人深深吸引，在迎接嶄新的愛情的同時(shí)，又面臨她前夫的糾纏。在一個(gè)暴風(fēng)雨夜，前夫終于暴發(fā)。本--他們的孩子受不了他們的爭(zhēng)吵，奪門而出。為了救他，她前夫溺水身亡。蒂伯雖然同時(shí)溺水，幸運(yùn)的是他沒有死。蒂伯的狗救了本。貝絲和他終于有情人終成眷屬。
風(fēng)雨中，誰是你的幸運(yùn)符?你是否相信過什么東西，它能使你夢(mèng)想成真。那些戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，他們相信各種奇怪的事，他們相信命運(yùn)。
這是一個(gè)愛情故事，歐美的愛情故事并不是羞澀婉約的，它更多的是心理描寫，心理路程。故事架構(gòu)很清晰。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇四
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個(gè)失誤活著，為另一個(gè)失誤去死，實(shí)際上，他一生只犯了一個(gè)刻骨銘心的錯(cuò)誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號(hào)一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個(gè)世界上混出個(gè)模樣。在一次遠(yuǎn)舫中，滿載一船香客的帕特納號(hào)將要深沒時(shí)，他對(duì)以船長(zhǎng)為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭(zhēng)奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲?。他決意和一船乘客共患難。但是，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅(qū)使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過的同伴中。但帕特納號(hào)并沒有沉沒有責(zé)任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時(shí)，他以犯下錯(cuò)誤，引咎請(qǐng)罪，演出一幕悲劇。
作者簡(jiǎn)介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國作家，被譽(yù)為英國現(xiàn)代八大作家之一。我國作家老舍稱他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國波蘭獲得了愛國熱忱，從法國汲取了文學(xué)素養(yǎng)，在英國接觸了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)得了寫作語言，而他所到過的亞非地區(qū)則構(gòu)筑了他的海洋小說的背景?？道碌男≌f風(fēng)格獨(dú)特，在敘述故事，描寫原始與文明的對(duì)立及陸與海的沖突的同時(shí)著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強(qiáng)的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長(zhǎng)。
生前沒有任何瑕疵的白力厄利船長(zhǎng)，如果不是碰巧擔(dān)任吉姆案件的顧問，可能一直會(huì)將他的光榮進(jìn)行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預(yù)見到了追求榮譽(yù)的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前的脆弱，人性一時(shí)的自私會(huì)毀了人的一生，他對(duì)生且保持榮譽(yù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對(duì)道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說吉姆是是一個(gè)自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無道德者。他目的明確追求利益，沒有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖?，在現(xiàn)實(shí)中道德水平低的人反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，茍活也好，賴活也罷總之生命是長(zhǎng)久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無論從思想內(nèi)容方面還是從藝術(shù)風(fēng)格方面來看都是康拉德的代表作，它被普遍譽(yù)為“本世紀(jì)英國文學(xué)中第一部突出的現(xiàn)代主義作品?！敝袊鄶?shù)論者認(rèn)為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫的一曲悲嘆人類失去道德尊嚴(yán)的挽歌。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇五
《我的幸運(yùn)一天》講的一只小豬和一只狐貍的故事，狐貍在家看到有一只小豬自己送上門來，他就以為這是自己幸運(yùn)的一天，沒想到是小豬的幸運(yùn)，因?yàn)樗o小豬洗了個(gè)澡，又幫小豬準(zhǔn)備了一頓豐富的午餐，又幫小豬按摩得舒舒服服的。
狐貍累得再也站不起來了，小豬就可以逃跑了，讀了這個(gè)故事我有一想法，好事也能變成壞事，壞事也能變成好事，就看我們?cè)趺醋隼病?BR> 幸運(yùn)的吉姆讀后感篇六
英國著名作家麥克莫波格的《幸運(yùn)的小狐貍》這本書讓我很著迷。我覺得這本書的內(nèi)容很深?yuàn)W，對(duì)我有很大的啟示，下面讓我來慢慢講述吧！
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂和同情。
故事美好的'結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完整個(gè)故事，我開心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町嬌狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公——比利邦奇是我在書中見過的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇七
《幸運(yùn)的小狐貍》這本書的作者是英國獲得“桂冠作家”榮譽(yù)的作家之一麥克*莫波格。他的多部作品被拍成電影、電視劇、舞臺(tái)劇和歌劇，憑借在文學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)被授予“大英帝國軍官勛章”。
《幸運(yùn)的小狐貍》的大意是：比利是個(gè)有口吃并且被遺棄的小男孩，因?yàn)檫@些原因他無法融入到身邊的環(huán)境，在學(xué)校里也沒有朋友。但是比利又是個(gè)富有愛心和同情心的男孩，在河岸廢棄的教堂旁邊從一個(gè)愛折磨動(dòng)物的小孩手中救過一只小天鵝；還把一只失去媽媽和兄弟姐妹的小狐貍收留，并且和它一起相依為命，浪跡天涯，受困山洞、藏身農(nóng)場(chǎng)，經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難。直到有一天他們搭乘一艘駁船，在船上遇到了一位善良、同樣愛護(hù)小動(dòng)物的.老人——喬，喬使他懂得了許多道理，比利聽從喬的建議把小狐貍放歸大自然，使小狐貍成為了一只“真正的狐貍”。比利的善良和愛心得到了喬和妻子的喜愛，最終他們成為了幸福的一家人。
這個(gè)故事讓我懂得了善良和愛心的意義：一個(gè)人只要心存善意，有一顆善良的心，時(shí)刻懂得愛護(hù)別人，幸福也終將與他相伴。我們應(yīng)該要像比利一樣，不管自己所處環(huán)境如何，都要有善良的心，盡自己最大的能力在別人需要幫助時(shí)去幫助他，愛護(hù)他，我們從中也會(huì)感到幸福和快樂。
愛別人也是愛自己。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇八
一只小肥豬找錯(cuò)了門，來到了狐貍家。狐貍簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。它正愁著沒有午餐呢！—可不是每一天都能碰到午餐自己送上來的好運(yùn)氣。它不由分說把它拖了進(jìn)來。就要烤著吃。突然，小豬說：“狐貍先生你不想吃上一頓可口、鮮嫩的烤豬肉嗎？不該給我洗個(gè)澡，然后再給我吃點(diǎn)東西讓自己吃得更過癮一點(diǎn)嗎？然后，再給我做個(gè)按摩。讓你吃的更嫩一點(diǎn)的烤肉嗎？狐貍一想也是呀！于是狐貍開始忙起來。又是洗澡、有又是做午餐、又是推拿按摩。小豬成了全村最干凈、最肥美的小豬了。可是狐貍累的筋疲力盡了，昏過去了，不能吃烤豬肉了。小豬趁機(jī)逃回家去。
這則故事中狐貍本來是很聰明的、很狡猾的.，盡欺騙別人?？蛇@次竟被老實(shí)、厚道、有笨又臟的小豬給騙了。這說明不管是誰，遇到任何事情不要慌，要認(rèn)真思考，多想想怎么辦。就會(huì)有辦法。小笨豬也能累昏了狡猾的狐貍，自己逃命了。小豬也很聰明??！小豬真可愛。狐貍太自信了、太貪心了。被小豬拖垮了?；钤?！
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇九
故事是這樣的：一天狐貍正在修指甲，一只小豬在門口問道：“小兔，你在家嗎？”狐貍想：“哪有什么小兔，有的話早被我吃掉了！”正想著，小豬進(jìn)來了，一見是狐貍，嚇得大叫：“我走錯(cuò)門了！”正欲拔腿逃跑，狐貍撲上來，一邊把小豬往屋里拖，一邊大叫：“來了就別想走，送上門的烤豬肉，不要白不要！”小豬眼看無法逃跑，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，便說道：“狐貍先生，我已經(jīng)七天沒洗澡了，臭的像榴蓮！”狐貍想：洗個(gè)澡也沒什么事。就燒水給小豬洗了澡。洗完澡，它正想吃小豬時(shí)，小豬又說：“我兩天沒吃飯了，瘦得可憐。”狐貍便又做了一頓飯。小豬吃飽后，又說：“我發(fā)現(xiàn)按摩能加快營養(yǎng)傳遞，肉也更嫩！”狐貍又給它按摩，按著按著狐貍累暈了，小豬趁機(jī)逃走了。
我們做事不能向狐貍學(xué)，狐貍因?yàn)樨澙范チ说娇诘?晚餐。我們不能為了過上較好的生活而把時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的追求上，而要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)和進(jìn)取上，這樣才能過上好日子。如果遇到壞人也可以用小豬的方法：冷靜、遇事不慌。冷靜地應(yīng)對(duì)就很容易發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)，從而產(chǎn)生應(yīng)對(duì)方法。
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇十
大家都知道幸運(yùn)是屬于自己的，幸運(yùn)要靠自己去爭(zhēng)取，有這樣一個(gè)故事：
一只可愛的小豬因?yàn)檎义e(cuò)了門，而到了狐貍的手里。狐貍剛要把小豬扔進(jìn)烤鍋時(shí)，小豬說：“我非常臟，難道你不想給我洗澡嗎？”于是，小豬因?yàn)槔潇o思考，讓狐貍先給他洗澡。洗完澡后，小豬說：“難道你不想喂飽我，讓自己吃得飽一點(diǎn)嗎？”狐貍又開始忙碌起來，她摘西紅柿，做通心粉，烤小甜餅，后來還給他按摩。最后，狐貍被累暈了。小豬興高采烈地帶著剩下的小甜餅回家了，草地上留下小豬歡快的腳印。這個(gè)故事告訴我們什么是幸運(yùn)，怎么把幸運(yùn)轉(zhuǎn)化到自己身上。幸運(yùn)就是冷靜，幸運(yùn)就是細(xì)心。要把幸運(yùn)轉(zhuǎn)化到自己身上，一定要想出好辦法，連我自己也有過幸運(yùn)呢！
一天，由于我在家對(duì)英語的.新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂上我得到的紅旗最多。我用得到的紅旗跟老師換取了禮物—水晶寶寶?；丶液?，我按說明把水晶寶寶放進(jìn)玻璃瓶里。漸漸地，我看見水晶寶寶長(zhǎng)大了，一天天變多。后來，我把觀察過程寫下來，還得到老師的夸獎(jiǎng)。老師送了一本書給我，希望我以后做個(gè)生活中的有心人。我是不是很幸運(yùn)？幸運(yùn)的得到水晶寶寶，養(yǎng)水晶寶寶讓我體會(huì)到它的成長(zhǎng)過程。
現(xiàn)在，大家知道幸運(yùn)是什么了嗎？
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇十一
今天我剛剛讀完《幸運(yùn)的小狐貍》這部?jī)和≌f。書中主要講的是一個(gè)叫比利的小男孩和一只小狐貍的.故事。
比利是一個(gè)孤兒，他沒有朋友，而且說話也結(jié)結(jié)巴巴，很可憐！有一天，比利在放學(xué)路上救了一只受傷的小天鵝，并且在草地上發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍?？墒怯幸淮魏倠寢尦鋈ソo小狐貍找食物時(shí)，被一輛汽車碾死在車輪下面，比利對(duì)死去的狐貍媽媽說：“我一定會(huì)保護(hù)好您的孩子?！睆哪且院?，比利就想盡千方百計(jì)幫助小狐貍生活，最后和小狐貍成為了親密的好朋友。
讀完這本書，我覺得，其實(shí)人類也可以和狡猾的狐貍成為朋友的！
書中講述了一名叫比利的小男孩，他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。他從小就有口吃......
“書是人類進(jìn)步的階梯”。一本書的一個(gè)人的影響是很大的甚至能影響一個(gè)人的一生。這本書是媽媽在我過生日的時(shí)候那天送給我的，書中講述了一個(gè)名叫比利......
幸運(yùn)的吉姆讀后感篇十二
這本書主要講了比利是一個(gè)從小沒人要的孩子，他最長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)母是梅嬸嬸。比利天生就有口吃病，直到有一天他遇到了一只小天鵝，幫他奇跡般地治好了他的口吃病。
因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋?。所以我們不能隨便砍樹、殺害動(dòng)物要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們！