總結(jié)是我們內(nèi)心成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，也是對(duì)過(guò)去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。在總結(jié)寫(xiě)作方面，我們不妨從這些范文中吸取一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，以提升自身水平。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇一
1、哪怕有再多風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹，太久陰云霾不現(xiàn)群星，只要能夠低頭沉思、昂首前進(jìn)與抬頭祈盼，總會(huì)繪出人生的彩虹，閃出人生的星辰！
2、知識(shí)的源頭就是書(shū)籍，一條溪流要想長(zhǎng)時(shí)間保持流動(dòng)、清澈的狀態(tài)，必須有源頭不斷地供水。一個(gè)人要想跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所拋棄，不淪落為一個(gè)無(wú)助的落后者，現(xiàn)代生活中的劉姥姥，就必須不斷地從“源頭”獲取“活水”來(lái)滋潤(rùn)自己的身心，不斷地接受知識(shí)的澆灌，在知識(shí)的海洋中遨游。只有這樣，才能成為時(shí)代的領(lǐng)跑著，才能成為人生競(jìng)技場(chǎng)上的成功者，而不會(huì)成為一條干涸的小溪，死亡的小溪!
3、依然記得，利人之舉，常常也是利己之事，付出的同時(shí)，也會(huì)收益很多。世事滄桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、講究法律秩序的社會(huì)，讓我拍打美好的記憶，不要吝嗇上天多余的賜予，為心頭的燈加一滴油，撥亮希望的光。
4、從“頭”說(shuō)起，從“點(diǎn)頭”做起，也從“搖頭”做起!朋友們，當(dāng)你們遇到事情時(shí)一定要用頭腦好好思考一番，一定要明辨是非堅(jiān)持原則。你們一定要做到：該搖頭時(shí)就搖頭，該說(shuō)“不”時(shí)就說(shuō)“不”，該出手時(shí)說(shuō)出手!
5、對(duì)于生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒(méi)有必要錙銖計(jì)較，該讓就讓了吧，這樣不但不會(huì)使我們有所損失，反而會(huì)擴(kuò)大我的胸襟，何樂(lè)而不為?但是，對(duì)于一些事關(guān)重要的大事，對(duì)于一些影響全局的事情，我們千萬(wàn)不能讓!總之，該讓就讓?zhuān)辉撟尵筒蛔?
6、馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“人為什么活著?也許就是為了櫻桃餡餅散發(fā)出的香甜氣息?！斌w驗(yàn)，也具備這樣的力量，它賦予我們的對(duì)不同事物的真實(shí)認(rèn)知，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切的享受到情感的動(dòng)人，理性的魅力，生命的意義。
當(dāng)然，首先你得擁有一顆敏銳、清澈、感恩的心，只有這樣，才能在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中獲得全新的體驗(yàn)。
7、這一切的一切，都是貧窮賦予我的財(cái)富。是它讓我懂得了“千金難買(mǎi)幼時(shí)艱”的道理，也是它啟示我一定要牢記“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)不易;半絲半縷，恒念物力維艱”這樣一個(gè)樸素的結(jié)論?，F(xiàn)在，我真想高聲大喊，貧窮絕對(duì)是一種財(cái)富!
【二】。
一是大處著眼。我們寫(xiě)的常常是小事情、小場(chǎng)景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見(jiàn)大的意識(shí)，即，通過(guò)小事情、小場(chǎng)景、小角度，來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開(kāi)由此及彼的聯(lián)想，借自己所選的具體的人事景物來(lái)表達(dá)人類(lèi)普遍的感情和抽象的道理;你可以把題材放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度，讓文章躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，弘揚(yáng)時(shí)代精神。
二是縱向開(kāi)掘。所謂的“縱向開(kāi)掘”，就是透過(guò)現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫?wèn)題，聯(lián)系地而不是孤立地看問(wèn)題，發(fā)展地而不是靜止地看問(wèn)題。這時(shí)文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的問(wèn)題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。
三是挑戰(zhàn)舊論。對(duì)傳統(tǒng)觀念和社會(huì)定論大膽說(shuō)“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點(diǎn)，發(fā)他人所未見(jiàn)，表達(dá)出令人信服的全新思想和觀點(diǎn)來(lái)，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對(duì)不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達(dá)應(yīng)該善待自己的思想;對(duì)送給貧困戶錢(qián)財(cái)而不是技術(shù)、崗位的做法提出批評(píng)，表達(dá)扶貧還是要扶根本的看法;如此等等。這些表達(dá)了與傳統(tǒng)觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實(shí)際，確保正確有理。
[中考作文新穎題材]。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇二
我與父親不常相見(jiàn)已三年有余了，我最不能忘記的是他的目光。那年春天，父親為了生計(jì)，為了未來(lái)，帶著憧憬出遠(yuǎn)門(mén)打工。
一個(gè)月不見(jiàn)，再見(jiàn)時(shí)，爸爸帶回了好多書(shū)，我見(jiàn)著一路風(fēng)塵仆仆趕回的父親，爸爸的樣子竟然有點(diǎn)陌生，見(jiàn)到天隔一方的我和媽媽?zhuān)职值哪抗饷噪x起來(lái)，我們的淚水悄然滑落面頰的港灣。
回家后父親買(mǎi)菜、拖地，屋里又響起了媽媽的笑語(yǔ)，每每這時(shí)，胖胖的爸爸瞇著眼，靜靜的享受著我的輕拍，不時(shí)的，眼角的余光落在媽媽的身上，總是招來(lái)媽媽嬌嗔的話語(yǔ)。這些日子，家中其樂(lè)融融，一半為了我，一半為了團(tuán)聚。
我上學(xué)時(shí)，父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫我走去，他囑咐再三我小心，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，躊躇了好一會(huì)，其實(shí)我已三年級(jí)，上學(xué)是沒(méi)有甚么要緊的了。他終于決定還是自己送我去。我們過(guò)了馬路，到了街上，父親停下車(chē)，走進(jìn)店里，幫我買(mǎi)了幾支筆、本子、還買(mǎi)了一杯珍珠奶茶!我心里暗笑他的好，媽媽可從不許我在外買(mǎi)零食;父親憐愛(ài)的望著我大口大口的吸，慈祥的目光讓我有點(diǎn)不好意思。
到校們口，我說(shuō)道，“爸爸，你回吧。”他往校園里看了看，說(shuō)，“我去看看你教室去?！弊哌M(jìn)教室，父親抬眼四望，目光落在教室后面的黑板報(bào)上，不一會(huì)兒，嘴角微微上翹，眼角的魚(yú)尾紋越加明顯，臉上流露出贊許的神情，他的目光轉(zhuǎn)向我，父女倆會(huì)心一笑，原來(lái)這板報(bào)有我的作文，且是我板書(shū)的。
這幾年來(lái)，父親東奔西走，出外謀生，媽媽一人照顧我，又會(huì)掛念父親，最累的是媽媽?zhuān)椅ㄓ泻煤脤W(xué)習(xí)，減少媽媽的操心，算是對(duì)家的幫助吧。爸遠(yuǎn)行后，他寫(xiě)信給我，信中說(shuō)道，“我身體很好，爸爸請(qǐng)你照顧媽媽?zhuān)鰦寢尩男∶抟\，……”我讀到此處，在晶瑩的眼眸中，又看見(jiàn)那閃爍淚花，深度近視眼鏡背后的目光，唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇三
關(guān)愛(ài)像一股春風(fēng)，吹進(jìn)我們心中；關(guān)愛(ài)像一股暖流，溫暖著人心；關(guān)愛(ài)像一把火，照亮著人心。
記得我剛來(lái)到廈門(mén)，對(duì)這里的一切都很生疏。一天，我很想吃蘋(píng)果，爸爸叫我自己去買(mǎi)。我來(lái)到水果店買(mǎi)好蘋(píng)果之后準(zhǔn)備回家?？墒?，我忘記了回家的路，著急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想起了爸爸的話—不管遇到什么事都要冷靜。我深吸一口氣冷靜下來(lái)，想：我來(lái)的時(shí)候好像是走這條路……不對(duì)。
……應(yīng)該是這條……對(duì)，好像就是這條。我提著蘋(píng)果朝一條路走去。不對(duì)呀，路邊的環(huán)境怎么那么生疏呢？我家呢？我爸爸呢？我有著急起來(lái)，那眼淚就像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，奪眶而出。這時(shí)，我亂了起來(lái)，心想：糟了，天快黑了，我……我到底該怎么辦呀！……去問(wèn)問(wèn)別人吧?！恍?，萬(wàn)一他們是騙子，把我騙走了怎么辦……老天??！無(wú)奈的我坐在樹(shù)下一直哭。
一位騎摩托車(chē)?yán)偷氖迨蹇匆?jiàn)我在哭，就走向前問(wèn)我：“小朋友，發(fā)生什么事了?！蔽衣靥痤^，看見(jiàn)一張黝黑的臉，瘦削的身體，樸素的衣著?！拔艺也坏郊伊??！蔽疫呎f(shuō)邊哭?！皼](méi)事的，小朋友，叔叔幫你找?！彼呎f(shuō)邊扶我起來(lái)。“你知道你家在哪嗎？”“不知道?！薄澳悄阒滥慵议L(zhǎng)的電話號(hào)碼嗎？”“知道。
我爸爸的電話號(hào)碼是13774”我一下子停了下來(lái)，想：萬(wàn)一他是騙子怎么辦？還是不要說(shuō)。那位叔叔似乎看出了我的心思，說(shuō)：“小朋友，你自己拿去撥?！彪S著他給我一個(gè)手機(jī)，我把手機(jī)當(dāng)成了我唯一的希望，拿著就撥，聯(lián)系到我爸爸，我深吸了一口氣，臉紅的對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你真是一個(gè)好人?！卑职謥?lái)了，他帶回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。
關(guān)愛(ài)是溫暖的，是神圣的，我們應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇四
時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去，漸漸的，天邊出現(xiàn)幾抹橘紅的云霞，淡淡的如一縷紗?！般~鏡”也映出了柔和的橘紅色彩，嫵媚動(dòng)人。星星也不那么亮了，在它的周?chē)?，幾道紅云像是美術(shù)大師不經(jīng)意涂抹的幾筆，但又恰到好處。天明了，天空變得淡藍(lán)淡藍(lán)的，海的模樣也清晰了許多。海濤轟鳴著，卷著白浪撲向礁石，雖無(wú)“卷起千堆雪”的氣勢(shì)，卻自有一股震撼人的力量。海天交際處浮著一艘海船，飄渺得像海市蜃樓。“哎，你看左邊!”一個(gè)小伙伴驚喜地叫起來(lái)。因密布的烏云現(xiàn)在裂開(kāi)了一道大縫，可惜今天烏云太厚，等了好久太陽(yáng)還未跳出烏云的包圍，但大地、海洋已是一片光明，幾只海鳥(niǎo)輕輕靈靈地在海上飛翔，畫(huà)出一條條漂亮的弧線，給平靜的大海增添了幾分活潑。大海、藍(lán)天、白云、海鳥(niǎo)、黃沙、綠樹(shù)組成了一幅韻味十足的海邊晨景，讓處與都市的我大開(kāi)眼界。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇五
今天中午我刷牙時(shí)，在水盆池邊發(fā)現(xiàn)了一只爬來(lái)爬去的小螞蟻。頓時(shí)，我對(duì)這只小螞蟻產(chǎn)生了興趣。我先用手指將螞蟻“趕”進(jìn)水盆池里。要知道，螞蟻從比較深的水盆池里爬出來(lái)，可不是一件容易事。
我觀察著螞蟻的行動(dòng)。螞蟻并沒(méi)有像我預(yù)想的那樣呆在水盆池里，而是依著光滑的池壁，一步一步艱難地向上爬，小心翼翼的，有幾次差點(diǎn)還落了下去。螞蟻爬呀爬呀，眼看就要爬到池邊，勝利在望時(shí)，我突然產(chǎn)生了惡作劇的念頭：我用手指又將螞蟻“趕”進(jìn)了水盆池，螞蟻躺在池底。我看了，笑著說(shuō)：“你小子不過(guò)也就這點(diǎn)兒本事，爬一回就不想爬了！”可誰(shuí)知是什么力量使躺在池底的螞蟻忽然站了起來(lái)，又開(kāi)始一步一步“攀登”。當(dāng)螞蟻又快勝利時(shí)，我想：事事不過(guò)三，我看你第三回，第四回還爬步爬！我一次一次將螞蟻“趕”進(jìn)池底，螞蟻卻一次一次不歇?dú)獾赝吓?。好算本大爺饒你，讓你爬上?lái)。也不知過(guò)了多久，在沒(méi)有我阻擋的情況下，螞蟻爬到了池邊。既然盆困不住你，我就用水攻！我用手滴了些水在螞蟻的周?chē)?BR> 可螞蟻仍不屈服，渾然一副沖出亞馬遜的態(tài)勢(shì)。好啊，你這小子還不死心。我一次一次地向螞蟻頭上灌水，螞蟻又一次一次地站起來(lái)向前爬。既然水攻，盆圍都弄不死你，我就摔死你！我用手指夾住螞蟻，踮著腳，舉著手，將螞蟻重重摔在地上。哼，這一摔不把你摔死，也把你摔成殘廢?？刹恢鞘裁戳α?，摔在地上的螞蟻一步一步地向前爬。當(dāng)螞蟻爬了很遠(yuǎn)時(shí)，我終于明白是求生的力量使螞蟻一次又一次地站起向前爬。在生與死的緊要關(guān)頭，螞蟻并沒(méi)有坐以待斃，而是堅(jiān)韌不拔地一步一步向前爬。即使那一步是那樣的小。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇六
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，蔥綠的小草給大地披上了一條綠地毯;盛開(kāi)的野花給大地穿上了一件花衣服。
近處，大樹(shù)上有一群小猴子在玩耍，它們一會(huì)兒把尾巴吊在樹(shù)上蕩秋千，一會(huì)兒又從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，可開(kāi)心了。
小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子。河水里有幾條小蝌蚪，它們?cè)谒镒分疰覒?。不一?huì)兒，青蛙媽媽來(lái)了，它呱呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“孩子們，快回家吧!”一下子，小蝌蚪們?nèi)疾灰?jiàn)了，他們跟著媽媽回家了。
遠(yuǎn)處，一棵棵蒼松高大挺拔，好像一個(gè)個(gè)士兵在站崗放哨，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。
連綿起伏的山巒，雄偉壯觀。山頂上空有一只盤(pán)旋的金雕，他一會(huì)兒展翅飛翔，一會(huì)兒翻筋斗。不一會(huì)兒，他餓了，低頭望望地面，發(fā)現(xiàn)了獵物，一個(gè)俯沖，把獵物叼走了。
碧藍(lán)的天上，飄著幾朵白云，仿佛一朵朵盛開(kāi)的白牡丹。天上有幾只小鳥(niǎo)在自由快樂(lè)地飛翔著，還唧唧喳喳的唱著歌，好像在歡迎我們的到來(lái)。
啊，這里真美呀!
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇七
當(dāng)天地還沉沒(méi)在一片黑暗與靜寂中，我們已踩著細(xì)沙來(lái)到空無(wú)一人的海灘，等候今天的太陽(yáng)。
深藍(lán)色的天空中堆積著墨藍(lán)的烏云，一片連著一片，厚厚的如同一床床棉被。頭頂上空沒(méi)有烏云的地方，一顆明晃晃的星星孤獨(dú)地閃爍著，似乎想用自己微弱的光來(lái)驅(qū)散無(wú)邊的黑暗?？床磺宕蠛５哪?，只聽(tīng)見(jiàn)海在灰藍(lán)色的遠(yuǎn)方怒吼，低低的轟鳴聲，遙遠(yuǎn)得像天邊的絕籟。近處的沙灘上，一堆堆礁石如黑牛般伏著，在海風(fēng)的吹拂下安詳?shù)睾ㄋ?。海未漲潮，潮濕的沙灘像一面巨大的銅鏡，閃著銀白色的光。偶爾，幾聲細(xì)細(xì)的蟲(chóng)鳴從草叢中傳來(lái)，更增添這種黎明前天地間的祥和氣氛。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇八
6、馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“人為什么活著?也許就是為了櫻桃餡餅散發(fā)出的香甜氣息?！斌w驗(yàn)，也具備這樣的力量，它賦予我們的對(duì)不同事物的真實(shí)認(rèn)知，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切的享受到情感的動(dòng)人，理性的魅力，生命的意義。
【實(shí)用技法】。
對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，主題正確、集中是基礎(chǔ)等級(jí)的要求，主題深刻、新穎是發(fā)展等級(jí)的標(biāo)志。要寫(xiě)好作文，必須要通過(guò)獨(dú)立思考、創(chuàng)造性的思考，在動(dòng)筆之前就要努力確立正確、集中、深刻、新穎的主題思想。
一是大處著眼。我們寫(xiě)的常常是小事情、小場(chǎng)景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見(jiàn)大的意識(shí)，即，通過(guò)小事情、小場(chǎng)景、小角度，來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開(kāi)由此及彼的聯(lián)想，借自己所選的具體的人事景物來(lái)表達(dá)人類(lèi)普遍的感情和抽象的道理;你可以把題材放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度，讓文章躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，弘揚(yáng)時(shí)代精神。
二是縱向開(kāi)掘。所謂的“縱向開(kāi)掘”，就是透過(guò)現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫?wèn)題，聯(lián)系地而不是孤立地看問(wèn)題，發(fā)展地而不是靜止地看問(wèn)題。這時(shí)文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的問(wèn)題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。
三是挑戰(zhàn)舊論。對(duì)傳統(tǒng)觀念和社會(huì)定論大膽說(shuō)“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點(diǎn)，發(fā)他人所未見(jiàn)，表達(dá)出令人信服的全新思想和觀點(diǎn)來(lái)，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對(duì)不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達(dá)應(yīng)該善待自己的思想;對(duì)送給貧困戶錢(qián)財(cái)而不是技術(shù)、崗位的做法提出批評(píng)，表達(dá)扶貧還是要扶根本的看法;如此等等。這些表達(dá)了與傳統(tǒng)觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實(shí)際，確保正確有理。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇九
千百年來(lái)，人們總是歌頌?zāi)笎?ài)，把母愛(ài)看做是人類(lèi)最崇高、最純潔、最美好的感情。面對(duì)這份崇高而美好的情感，怎樣用美麗的文字來(lái)表達(dá)自己深切的感受呢?同學(xué)們可以從一下四個(gè)方面來(lái)努力：
一、攝取感人的生活細(xì)節(jié)。
要讓自己的文章脫穎而出，首先要從生活中尋找寫(xiě)作的源頭，要能從“人人心中皆有”的題材中挖掘出“人人筆下皆無(wú)”的內(nèi)容。細(xì)節(jié)能放大生活，細(xì)節(jié)也是最容易傳達(dá)情感、最容易打動(dòng)讀者。很多時(shí)候，一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就會(huì)使文章滿篇生輝，給人留下深刻的印象。比如寫(xiě)母愛(ài)，一個(gè)同學(xué)回憶自己中考前夕的生活時(shí)，這樣寫(xiě)道：
我進(jìn)入了初三，每天都早出晚歸，您總是每天送我出家門(mén)，等我回家來(lái)。每天清早鬧鐘的鈴聲把我從夢(mèng)中拽了起來(lái)，媽媽您便也和我一道起來(lái)了，為我準(zhǔn)備早餐，當(dāng)我要騎上車(chē)上學(xué)時(shí)，我總能聽(tīng)到“路上慢點(diǎn)，晚上早點(diǎn)回來(lái)”之類(lèi)的叮囑話語(yǔ)，這不是嘮叨，這是一片愛(ài)心!晚上，當(dāng)我跨入家門(mén)時(shí)，您總會(huì)笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“回來(lái)了?冷吧，來(lái)，喝杯熱水!”“晚飯好了，快來(lái)吃吧!”這是一片愛(ài)子之心!
偉大的母愛(ài)在母親語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)中盡顯無(wú)遺。對(duì)待母愛(ài)，我們要像這位小作者一樣，要有一顆感恩之心，要善于張開(kāi)感覺(jué)的網(wǎng)，從極為細(xì)小的事件中捕捉到母愛(ài)的醇香，并使之定格為永恒。而這樣的細(xì)節(jié)在生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。如：上學(xué)時(shí)的目送，放學(xué)時(shí)的眺望，生病時(shí)的愁容，外出時(shí)的叮嚀，吃飯時(shí)的夾菜，夜涼時(shí)的掖被……只要我們細(xì)心感受，母愛(ài)的呵護(hù)便時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們周?chē)?BR> 二、尋找形象的情感載體。
縱觀優(yōu)秀文學(xué)作品，我們腦海中很容易浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鮮明的形象，你看，一顆棗核、三顆枸杞豆、七根火柴，還有冰心的小橘燈，白毛女的紅頭繩，這些形象一旦想起便如在眼前，熠熠生輝。因?yàn)樯詈竦母星橥墼谝患掌胀ㄍǖ男∥锛稀Ｓ辛司唧w的寄托物，母愛(ài)會(huì)顯得更加貼切，更加真實(shí)。如作文《紅毛衣。白頭發(fā)》一文中作者將母愛(ài)聚焦在母親為“我”織的“紅毛衣”上，并用“白頭發(fā)”來(lái)表現(xiàn)母親為“我”付出的辛勞，“紅毛衣”“白頭發(fā)”視覺(jué)效果對(duì)比鮮明，給人留下深刻的印象。這篇文章中的“紅毛衣”和“白頭發(fā)”就是情感的載體，這些形象的事物能幫助作者與讀者交流，能承載作者的思想感情，是文章思想外化的標(biāo)志物，是文章內(nèi)容的聚焦點(diǎn)和感情的觸發(fā)點(diǎn)。生活中這樣的載體很多，一個(gè)蘋(píng)果，一碗面條，一瓶純凈水;枕頭，被子，衣服等等無(wú)不承載著母愛(ài)深情。如果我們能找到承載母愛(ài)的事物，并以此為線索，這可使文章思路清晰，主題更加鮮明。
三、打造優(yōu)美的個(gè)性語(yǔ)言。
高爾基說(shuō)：“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言。”我們的作文，語(yǔ)言同樣應(yīng)該擺在第一位。優(yōu)美的個(gè)性化的語(yǔ)言，不僅能準(zhǔn)確地傳遞思想，形象地再現(xiàn)畫(huà)面，也能很好的為寫(xiě)作主題服務(wù)。
比如，一位同學(xué)敘述母親細(xì)心的收藏了她從兒時(shí)到現(xiàn)在十幾年間用過(guò)的手帕，對(duì)每一方手帕的故事都津津樂(lè)道。她很不理解母親為何能記得那些瑣碎的事情，而自己卻大多忘記了。最后，她終于明白：“因?yàn)閻?ài)，所以記得?！边@一頗似警句的語(yǔ)言，不僅高度概括了母親愛(ài)的感情，而且還具有了一定的哲理性，深刻而生動(dòng)。
再比如，有位考生回憶自己的母親時(shí)，這樣寫(xiě)道：“那輕輕搖擺的柳枝像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，那閃閃的星星像是您明亮的眼睛，那天邊的一抹紅霞像是您溫柔的唇，那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)您無(wú)盡的思念?！毙∽髡哂蔑柡钋榈恼Z(yǔ)言寫(xiě)出對(duì)已去世的母親的深深懷念，新穎的比喻和極具視覺(jué)沖擊力的描繪震撼了讀者，這樣的語(yǔ)言瞬間就抓住了讀者的心。
四、擬制搶眼的文章標(biāo)題。
比起其他類(lèi)型的作文來(lái)說(shuō)，話題作文“自擬題目”的要求給了我們大顯身手的舞臺(tái)?？梢赃@樣說(shuō)，文章的標(biāo)題是作者給讀者的見(jiàn)面禮。怎樣擬好標(biāo)題呢?首先要選好角度。比如寫(xiě)母愛(ài)，擬題為《媽媽的眼睛》《媽媽的嘮叨》就比較合適。擬題的具體方法有很多，借助修辭就是一種有效地方法，如《依偎那片陽(yáng)光》《悠悠慈母情，拳拳愛(ài)子心》《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》等。
附一例文《水之芳香》。
人們常說(shuō)：“真水無(wú)香”。其實(shí)，當(dāng)水中融入了美好情感，水，也能散發(fā)出醉人的清香，那是母愛(ài)的芳香。(用水作為母愛(ài)的載體，巧妙扣題，體會(huì)獨(dú)到。)。
每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)，每隔一小時(shí)，媽媽總是會(huì)問(wèn)我：“女兒，渴不渴?喝點(diǎn)兒水吧!”我總會(huì)故意地拉長(zhǎng)了音調(diào)，說(shuō)：“渴——”媽媽就應(yīng)聲而來(lái)，雙手捧著一大杯白開(kāi)水。水總是冒著熱氣，一下子就讓整個(gè)房間都充滿了暖意。
(點(diǎn)評(píng)：熟悉的生活場(chǎng)景，怎能不喚起我們對(duì)母親的溫馨的回憶?)。
媽媽知道我胃不好，又怕?tīng)C，所以每次水溫都恰到好處。媽媽坐在寫(xiě)字桌旁，自己先喝一小口，然后說(shuō)聲“不燙”，再小心地吹吹杯中的水，才把水遞給我喝。我總和媽媽說(shuō)，別人喝水就為解渴，我卻能頻出水的香甜，同時(shí)聞到水的清香，聽(tīng)到愛(ài)的聲音，看到最親愛(ài)的媽媽。媽媽就會(huì)用手指點(diǎn)點(diǎn)我的額頭，輕斥著：“快喝，少油嘴滑舌!”那臉上卻早已笑成了一朵花。
(點(diǎn)評(píng)：“聞到母愛(ài)的清香”“聽(tīng)到愛(ài)的聲音”“看到最親愛(ài)的媽媽”，聯(lián)想豐富;而“那臉上早已笑成了一朵花”是母親為女兒付出愛(ài)之后的.滿足，母愛(ài)是最美的。)。
每次喝完水，媽媽回房間去了，我總是還能感覺(jué)到水的溫度，還隱約聞到一絲絲清香。這真是水香嗎?不，這應(yīng)該是一天天積累在我心里的母愛(ài)的芳香。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，也開(kāi)始試著把芳香帶給媽媽。雙休日在家，我就看著媽媽做飯，陪她說(shuō)話解悶。飯做完了，我也送上一杯水，學(xué)著媽媽的樣子，說(shuō)：“不燙。您喝吧，白開(kāi)水最健康了?！眿寢屝χ伙嫸M，頓了頓，似在回味，“這水還真香!”我笑了，媽媽聞到女兒孝心的芳香。
(點(diǎn)評(píng)：轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，強(qiáng)化了母女深情給人的感受。)。
真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)痕，我愿帶著這母愛(ài)的芳香去努力，去奮斗，去勇敢地面對(duì)風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
(點(diǎn)評(píng)：母愛(ài)的力量是最偉大的。)。
附二例文《母愛(ài)如水》。
人們總愛(ài)宣揚(yáng)母愛(ài)的偉大。比喻時(shí)，也總愿意比喻成氣壯山河的事物，很少有人把母愛(ài)比喻成水，覺(jué)得這太過(guò)平淡。殊不知，生活本來(lái)就是這樣，平平淡淡才是真。
記得看過(guò)一篇文章，叫做《母愛(ài)沒(méi)有具體的內(nèi)容》。是呀，細(xì)細(xì)回味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難通過(guò)一件什么事情，來(lái)證明母親怎樣怎樣，也很難用一個(gè)詞，來(lái)說(shuō)明母親如何如何。當(dāng)然，這不是因?yàn)閷?duì)媽媽不夠了解，相反，是因?yàn)樘私饬耍ь^萬(wàn)緒，不知該如何下筆。
欣賞母親的性格，雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。我希望自己有一天也能像母親一樣挺拔、不屈。這是一個(gè)好干部應(yīng)具有的品質(zhì)——媽媽教育我說(shuō)。母親能吃苦，這是公認(rèn)的。印象中，沒(méi)有什么事是媽媽做不了的。從記事起就是這樣，直到現(xiàn)在也沒(méi)有改變。因此，總喜歡和母親待在一起，很溫暖的感覺(jué)，我喜歡這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得踏實(shí)，安全。
常感嘆歲月的無(wú)情，無(wú)情到近似冷酷。她擄走了我身邊人所有的青春，用他們的蒼老，換來(lái)了我的成長(zhǎng)。光陰的洗滌，漂白了媽媽的長(zhǎng)發(fā)，卻留下了媽媽那份與生俱來(lái)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。但還是不得不承認(rèn)，媽媽老了。
但，媽媽的許多話很是有道理。這是生活的歷練，留下的寶藏，蘊(yùn)藏著生命的玄機(jī)——我覺(jué)得。(可以刪去)因此小時(shí)候，我對(duì)媽媽絕對(duì)的崇拜，把她的一些話當(dāng)圣經(jīng)般遵循。媽媽常說(shuō)，人一輩子，并不是所有事都是喜歡做的，有很多事，你不喜歡做，卻不能不去做，而且一定要做，做還得做到最好;否則不要說(shuō)對(duì)不起父母，對(duì)不起朋友，甚至你連自己都對(duì)不起。這番話伴我走過(guò)昨天，走到今天，我相信，也將伴我走向明天。給我勇氣，讓我在每一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子里，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
愛(ài)就是愛(ài)，我深深的敬愛(ài)著母親。雖不轟轟烈烈，但有時(shí)候，細(xì)水長(zhǎng)流，也不失為一種風(fēng)景?？赡軙?huì)有幾分平凡，但本來(lái)就是凡人一個(gè)，又會(huì)有多壯烈的愛(ài)。更何況，在我看來(lái)，每一份愛(ài)都是一樣珍品，值得我們永遠(yuǎn)珍藏。未來(lái)的日子好長(zhǎng)好長(zhǎng)，不知還會(huì)和母親攜手走過(guò)多少個(gè)四季。一同回味初春、品嘗盛夏、咀嚼金秋、聆聽(tīng)隆冬。拾起生活留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把每一片成長(zhǎng)的回憶釀成最淳(醇)的美酒，貼上標(biāo)簽，隨歲月的洗禮越來(lái)越濃、越來(lái)越香;用媽媽的愛(ài)作標(biāo)榜，同樣去愛(ài)身旁的每一個(gè)人，也珍惜每一份別人給予的愛(ài)。希望我這顆年輕的心，能溫暖媽媽那顆不再年輕的心，滋潤(rùn)她的飽經(jīng)滄桑，照顧母親一生一世。
是啊，母愛(ài)如水。水——生命之源;母愛(ài)——一生相伴。
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六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十
關(guān)愛(ài)，是生活中必不可少的行為，也是促使我們生活安定的標(biāo)志。我們身邊的很多人需要我們伸出援手去幫助他們，這是我們給予別人的愛(ài)。而也有很多人關(guān)愛(ài)著我們，比如：母愛(ài)、父愛(ài)、老師給予我們的愛(ài)都讓我們?cè)陉?yáng)光下健康地成長(zhǎng)。
我想關(guān)愛(ài)無(wú)非就是給殘疾人讓個(gè)座，對(duì)老人多一份笑臉?，F(xiàn)在我知道，我的想法錯(cuò)了。直到有一天放學(xué)，我知道了父母給我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些要偉大得多。
那是一個(gè)晴朗的下午，我跟往常一樣坐上快三回家。我等了有十分鐘，終于上了個(gè)有座位的車(chē)，上了車(chē)，我情不自禁的地說(shuō)：“唉，終于有坐了！”我就拿出書(shū)看，一直到安貞橋北上來(lái)一對(duì)父女，那個(gè)孩子非?？蓯?ài)，一上來(lái)就對(duì)爸爸指手畫(huà)腳、有說(shuō)有笑，他們就站在我的.座位旁邊。過(guò)了大概有十分鐘，那個(gè)孩子有點(diǎn)困了，就靠在爸爸的懷里睡覺(jué)了，爸爸幫她背著書(shū)包。孩子幾乎把所有重量都給了父親，而父親卻一動(dòng)不動(dòng)承受著孩子，恐怕驚醒了她，而我卻沒(méi)有察覺(jué)到，依舊低頭在看著書(shū)。又過(guò)了幾分鐘，爸爸怕孩子醒了，就找了個(gè)柱子坐在地上，靠在上面，把孩子抱在懷里，樣子非常可憐。又過(guò)了一站，我有點(diǎn)累了，便抬起頭，想看看外面結(jié)果看到了坐在地上的爸爸，我收拾好我的東西，站起來(lái)，將座位讓給了父女兩個(gè)人，而父親再三說(shuō)不用，但我的良心告訴我這個(gè)座位一定要讓。父親小心翼翼的站起來(lái)，邊謝著我，邊抱著孩子坐到座位上。
我想這個(gè)父親給予這個(gè)女孩的愛(ài)是天荒地老的，這也意味著父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。有一句格言說(shuō)的好：父恩比山高，母恩比海深?，F(xiàn)在我終于知道這句格言的重要性了。
關(guān)愛(ài)，這個(gè)詞是很簡(jiǎn)單，但我們每個(gè)人要想做到別人困難是及時(shí)伸出援手，那可謂是難上加難。所以我倡導(dǎo)大家關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十一
在我漫長(zhǎng)的記憶中，很多事情都被遺忘了。但是，有一點(diǎn)深深的反映在我的心里。每當(dāng)想起這件事，她淡淡的笑容就深深地印在我的腦海里。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。我和我的好朋友去了少年宮，回去的路上有一條路。川流不息的汽車(chē)讓路人緊張。我站在斑馬線上等公交車(chē)經(jīng)過(guò)，一輛接一輛。最后，車(chē)少了。走到中間，感覺(jué)好像車(chē)多了。
我正站在大路中間。不知何去何從。我左右為難。車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，從我身邊經(jīng)過(guò)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著我。我等不及了。我一看到車(chē)輛少了，就準(zhǔn)備沖過(guò)去。我想趕緊回家吹空調(diào)。當(dāng)我正要沖過(guò)去的時(shí)候，一輛公共汽車(chē)向我駛來(lái)。突然，一雙有力的手把我拉了回來(lái)，我驚訝地回頭。原來(lái)是個(gè)黑發(fā)夾雜銀發(fā)的中年婦女。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，別著急，慢慢來(lái)，你看剛才多危險(xiǎn)。”過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)少了，阿姨拍了拍我的肩膀，表示我終于過(guò)去過(guò)馬路了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)阿姨說(shuō)了聲“謝謝”，阿姨沖我淡淡一笑就走了。
其實(shí)像這個(gè)阿姨這樣心地善良的人還有很多。我們需要發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。
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六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十二
一周前的一個(gè)夜晚，姐姐帶我去超市買(mǎi)東西。
買(mǎi)東西時(shí)，姐姐說(shuō)：“弟弟，你把你想吃的東西全部買(mǎi)了，然后再買(mǎi)點(diǎn)生活用品?！彼f(shuō)這話時(shí)笑盈盈的，語(yǔ)氣中是滿滿的關(guān)心，讓我感到心里暖暖的。
姐姐用那沙啞的聲音說(shuō)道：“你買(mǎi)不買(mǎi)保溫杯？”
“買(mǎi)！”我先是一愣，繼而脫口說(shuō)道。
“回家之后，喝點(diǎn)熱水，你現(xiàn)在感冒了，把水杯盛滿熱水，帶去學(xué)校喝。”她的樣子仿佛是受了老媽的影響，學(xué)會(huì)嘮叨和喋喋不休了，只不過(guò)那語(yǔ)氣中既帶著一絲關(guān)心，還藏著些許的嚴(yán)肅。知道走出門(mén)口后，姐姐還在叮囑我讓我多喝水。
正準(zhǔn)備回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一家蛋糕店，里面的蛋糕好像在撩拔著我的心，我就這樣不由自主地向了蛋糕店。姐姐好像看出了我的心思，便輕聲說(shuō)：“想吃么？走，進(jìn)去看看，買(mǎi)幾個(gè)蛋糕?！边M(jìn)去后，我的嘴更饞了……我把所有蛋糕都打量了一番，看中了一個(gè)黑色的面包，外型像饅頭一般，上面覆蓋著一層黑色的粉，把面包打扮的十分引人注目。
買(mǎi)完后，我和姐姐看著手中的一大堆東西，沉默了一會(huì)兒，我說(shuō)：“這么多東西應(yīng)該夠咱們吃了嗎！”“嗯，應(yīng)該夠了，不夠的話我再帶你出來(lái)買(mǎi)?！?BR> 我坐在車(chē)上，心想：原來(lái)姐姐也是一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的人，雖然表面冷漠，但她的話語(yǔ)中卻處處流露著濃濃的手足之情。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十三
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛(ài)：父愛(ài)，如大海般深沉寬大；母愛(ài)，如春雨般溫柔滋潤(rùn)；而老師的愛(ài)，如春風(fēng)般帶著還未裉去的冬之嚴(yán)厲，卻有時(shí)溫暖動(dòng)人，這都是愛(ài)。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺(jué)得那么好，自尊心強(qiáng)又不服輸?shù)奈疫€是認(rèn)真地學(xué)著。
老師姓王，一對(duì)一地教我。一開(kāi)始我彈得非常難聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是噪音。王老師大我彈的時(shí)候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說(shuō)，十個(gè)音里我可以錯(cuò)五個(gè)。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯(cuò)指法，王老師一看我錯(cuò)指法，就用細(xì)長(zhǎng)的竹條子抽打我的手，正因?yàn)槿绱耍还?jié)課下來(lái)，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開(kāi)始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯(cuò)了指法而以。我在小本子上寫(xiě)著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開(kāi)了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來(lái)急救箱，拿出創(chuàng)口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來(lái)冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開(kāi)口說(shuō)道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的眼睛，搖搖頭?！袄蠋熛Ｍ愫?，本來(lái)你就有天賦，那些不該犯的錯(cuò)老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒(méi)有惡意，只是希望你吸取教訓(xùn)，下次會(huì)成功。”我聽(tīng)著老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時(shí)紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“彈吧，認(rèn)真地、快樂(lè)地?！薄班牛 蔽倚χ饝?yīng)了，我發(fā)現(xiàn)手一點(diǎn)也不疼了，因?yàn)檫@都是王老師愛(ài)的表現(xiàn)，看看手上的創(chuàng)可貼，看著老師開(kāi)心而欣慰的笑容，我發(fā)現(xiàn)王老師很愛(ài)我，她一直在關(guān)愛(ài)著我，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
王老師的愛(ài)夾著冬風(fēng)的嚴(yán)厲，可是帶著春風(fēng)的溫柔?？墒遣还茉鯓?，這都是老師的愛(ài)！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十四
在我的努力下，終于磕磕巴巴地會(huì)背了。于是，我快速地跑到我媽的房間門(mén)口，準(zhǔn)備背書(shū)。我重重地推開(kāi)門(mén)，門(mén)“呯”的一下撞在墻上，可房?jī)?nèi)卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音，一看，只見(jiàn)我媽媽正側(cè)臥在床上，均勻地呼吸著，好像睡得很香。
我正想去叫醒她，可是轉(zhuǎn)念一想，她昨天值夜班，白天也沒(méi)有好好休息，一定很累吧！于是我又輕手輕腳地回到了自己的房間。可我轉(zhuǎn)念一想，明天老師就要檢查背書(shū)完成情況了，我只好又轉(zhuǎn)身走向媽媽的房間，但進(jìn)了媽媽的房間，我一望見(jiàn)她那酣睡的身影，卻又猶豫了。對(duì)了！說(shuō)不定她馬上就醒了，還是再把課本背一下吧！我心里這么對(duì)自己說(shuō)。
又過(guò)去了許久，我也有些困了，窗外的星星眨著眼，路上偶爾幾個(gè)行色匆匆的行人走過(guò)，四周一片寂靜。
我實(shí)在是受不了這凄涼，也想早點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可我媽媽死死地睡著，我的心不禁軟了，又想著：再等會(huì)吧！
我又回到了房間里，苦苦地背著，可倦意時(shí)刻侵?jǐn)_著我，我的上下眼皮也打在一塊——我實(shí)在太困了，只好再一次前往媽媽的房間，也下定了決心，這次絕對(duì)不能不背。
可當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的嘴角露出的笑容，我想：那必定是個(gè)好夢(mèng)吧！這時(shí)，我又一次退出了媽媽的房間。
最后，我想：還是明天早上背吧。我便回到自己的房間，當(dāng)關(guān)上燈的時(shí)候，只見(jiàn)窗外的月光柔和地披在了我的身上。
雖然第二天早上，由于我來(lái)不及背完課本，被媽媽罵了一頓，但我心里還是很高興，因?yàn)槲易寢寢屗艘粋€(gè)好覺(jué)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十五
世間充滿了溫暖，充滿了愛(ài)，無(wú)私偉大的給予人們心靈的震撼，帶給人們無(wú)法想象的力量。
四月的桃花開(kāi)了，倚在門(mén)上的我看到父親急匆匆走了出去，但鞋帶松了，我想告訴他卻又不忍心打破這份寧?kù)o。
突然，母親攔住了他，在他面前蹲下，白皙的手指在父親的鞋帶上面穿梭著，我看到了父親的眼中泛起了微微漣漪，猶如清澈的湖水在微微擴(kuò)散。
母親系好了，站了起來(lái)，這是四目交錯(cuò)。父親突然伸出了手，是要擁抱嗎？——不，不是，父親用他那粗糙厚實(shí)的手把母親微微垂下的發(fā)絲扶在耳后，就這個(gè)動(dòng)作，讓母親不好意思的笑了，臉頰泛起了一抹紅暈，與桃花相襯，像初戀少女般。而父親也不好意思的笑了，讓一個(gè)大男孩似的，不好意思地摸摸自己的后腦勺。
我感動(dòng)了，眼眶漸漸濕潤(rùn)了……
愛(ài)不需要驚人的誓言，山崩地裂，?？菔癄€，只需要與你在一起，那邊是幸福。便是世間的“執(zhí)子之手，與子偕老?！卑?！
愛(ài)，可以從一件十分微小的事看出，它是一份關(guān)心，一份愛(ài)護(hù)。世間的愛(ài)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，我想“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世間將變成美好的明天”就是這樣。
愛(ài)，就在身邊，仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界不再冰冷，因?yàn)橛袗?ài)，所以有了溫暖！
愛(ài)，就在你的身邊……
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十六
關(guān)愛(ài)，是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛(ài)，是一只手電筒，幫我照亮前方的路；關(guān)愛(ài)，是一團(tuán)火，助我戰(zhàn)勝嚴(yán)寒……在這里，讓我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，釋放出我那一段美好的記憶。
那是一個(gè)寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢(mèng)中，他們平時(shí)辛苦工作，難得睡一次好覺(jué)，我不想打擾他們。偏偏自己又不會(huì)做，只好穿好衣服，走出家門(mén)，去買(mǎi)早餐。剛走去大門(mén)，只見(jiàn)外面寒風(fēng)呼嘯，我被冷得瑟瑟發(fā)抖。
買(mǎi)完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說(shuō)“對(duì)不起?！比缓螅钟L(fēng)，繼續(xù)跑。忽然，一雙強(qiáng)而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見(jiàn)那位老爺爺親切地問(wèn)：“天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服？出來(lái)干什么……”一連串的問(wèn)題，使我喘不過(guò)氣來(lái)，一邊說(shuō)：“我、我……”一邊揚(yáng)起手中的早餐?！昂⒆?，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說(shuō)，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時(shí)，我才仔細(xì)地打量著他：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，兩只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，老爺爺打了一個(gè)噴嚏，身體被冷得不停抖動(dòng)。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧愿自己身體著涼，也不愿讓我飽受寒風(fēng)刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來(lái)，情不自禁地向他鞠了一個(gè)躬。
其實(shí)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，讓我們對(duì)周?chē)萌藗冴P(guān)愛(ài)起來(lái)吧！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章，作者選取“我”與陌生老爺爺之間的對(duì)話和動(dòng)作描寫(xiě)行文，體現(xiàn)平凡中看出不平凡的主題，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。文章語(yǔ)言樸實(shí)，老爺爺?shù)耐饷裁鑼?xiě)，更增添了文章感情的氣氛，突出了文章的中心。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十七
生命是頑強(qiáng)的，是美麗的，是絕無(wú)僅有的，所以我們要關(guān)愛(ài)生命，要知道，生命的機(jī)會(huì)可只有一次，失去了就再也沒(méi)有了。
當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)醉鬼右手拿著小半瓶酒，然后狠狠地在草坪上抓起一大堆小草滿天撒著----在那發(fā)起酒瘋來(lái)，你是否會(huì)去制止那人，看清楚了，他可是個(gè)醉鬼，一個(gè)瘋瘋癲癲的醉鬼，什么事都干得出來(lái)，你還會(huì)去嗎？是與否只有你自己知道。
我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)這樣，原本美麗的大自然怎么會(huì)失去往日的生機(jī)呢？
淹沒(méi)在漫天卷地的煙霧里的村莊，好像泡在藥液里的蒼白的植物標(biāo)本，失去了往日的活力，科技發(fā)達(dá)了，我們卻迷失了，再也找不到自己的家園。
讓我們振奮起來(lái)行動(dòng)吧！讓每一條河流都清澈見(jiàn)底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚(yú)兒快樂(lè)的嬉戲，讓每一片天空都碧藍(lán)如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥(niǎo)兒自由得翱翔，讓城市的每一個(gè)角落不再有垃圾堆積成山，讓每一個(gè)孩子在綠樹(shù)下草地上健康地成長(zhǎng)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十八
今天早上從家里出來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有感覺(jué)有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書(shū)包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時(shí)候，我就感覺(jué)腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時(shí)候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過(guò)去后，教室里面的場(chǎng)景是什么樣的，只是在我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動(dòng)的看著我醒過(guò)來(lái)，一遍又一遍的詢問(wèn)我的身體情況，老師身上露出來(lái)的關(guān)愛(ài)掩飾不住。老師說(shuō)，我突然就這么暈了過(guò)去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟老師說(shuō)了一些話，沒(méi)過(guò)多久，我的家人就趕了過(guò)來(lái)。
這一件事情過(guò)后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時(shí)候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，都在詢問(wèn)著我的身體情況，還一個(gè)勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒(méi)有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開(kāi)后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說(shuō)了一些對(duì)我關(guān)心的話。我內(nèi)心里很感動(dòng)，因?yàn)閯偛怕?tīng)同學(xué)們說(shuō)，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時(shí)候，老師看著對(duì)我們不聞不問(wèn)的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔(dān)心的。在與老師的對(duì)話中我明顯感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
特別是在接下來(lái)的日子里，老師總會(huì)時(shí)不時(shí)的詢問(wèn)一下我的身體狀況。有的時(shí)候甚至還會(huì)買(mǎi)一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買(mǎi)下來(lái)的。我還記得當(dāng)我將老師為我買(mǎi)的補(bǔ)品帶回家的時(shí)候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個(gè)勁的說(shuō)，我的老師是真的很關(guān)愛(ài)我。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十九
人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予的關(guān)愛(ài);有親朋好友之間的關(guān)愛(ài);還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅。
“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀?有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了?？墒擒?chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下?！边€不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。
這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好!
我要將心比心，讓世界變得更美好!
記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車(chē)，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車(chē)，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财?chē)上應(yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的?？墒俏乙坏屪耍易约翰痪蜎](méi)得坐了嗎?但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把?！崩夏棠搪?tīng)了我的話后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了?！蔽衣?tīng)了老奶奶的話后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢?您還是請(qǐng)坐下吧?！崩夏棠搪?tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”
從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)!
我們應(yīng)該多幫助需要我們幫助的人們。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇二十
有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開(kāi)心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情——關(guān)愛(ài)，它就在我們的周?chē)鷾嘏覀兊男摹?BR> 記得暑假我參加了一個(gè)籃球訓(xùn)練班，非常榮幸的被選為“2016年開(kāi)拓杯青少年籃球賽”的參賽隊(duì)員。我們的比賽地點(diǎn)在利川，當(dāng)時(shí)住在賓館里。
有一天，我起床起晚了，醒來(lái)想: 完了，完了，完了……要遲到了，他們都去吃早餐了。算了，我還是先洗臉?biāo)⒀腊?。等我洗完臉，生物鐘一響，肚子開(kāi)始咕咕的叫，我敢肯定，這不是餓了，我用火箭加飛機(jī)的速度沖進(jìn)洗手間，頓時(shí)臭氣熏天，我打開(kāi)水龍頭，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音，世界空氣凈化了！然后，我的肚子又開(kāi)始咕咕叫，別誤會(huì)，這次不是要“騰倉(cāng)”，而是真的餓了。
洗完手，我準(zhǔn)備到食堂去吃早餐，但卻怎么也找不到我的飯盒。“難道是別人借去了？哎，我還是去食堂吃包子吧！” 正在這時(shí)候，“咚、咚、咚”門(mén)響了，我打開(kāi)一看，是室友送早餐來(lái)了，“你怎么……” 我還沒(méi)說(shuō)完，室友大聲叫到: “燙！燙！燙！快讓?zhuān) ?他迅速把兩個(gè)飯盒放在桌子上說(shuō): “快吃吧，涼了就不好吃了！”
原來(lái)，我的飯盒是被室友拿走的，他為我?guī)Щ亓嗽绮?，我頓時(shí)感覺(jué)到心里頭暖暖的。我和室友面對(duì)面坐下來(lái)，相視一笑，開(kāi)始享用早餐，我感覺(jué)到這頓早餐特別美味。一邊吃早餐，一邊想著室友對(duì)我的關(guān)照。一個(gè)人出門(mén)在外，沒(méi)有親人在身邊，但是能夠得到朋友的幫助，感覺(jué)也沒(méi)有那么孤單了！
吃完早餐來(lái)到比賽場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己今天比賽的狀態(tài)特別好，連著進(jìn)了三個(gè)球。感覺(jué)渾身的細(xì)胞都充滿了喜悅，充滿了力量。
關(guān)愛(ài)的能給人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)自信，帶來(lái)力量，就讓我們多一些關(guān)愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇一
1、哪怕有再多風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹，太久陰云霾不現(xiàn)群星，只要能夠低頭沉思、昂首前進(jìn)與抬頭祈盼，總會(huì)繪出人生的彩虹，閃出人生的星辰！
2、知識(shí)的源頭就是書(shū)籍，一條溪流要想長(zhǎng)時(shí)間保持流動(dòng)、清澈的狀態(tài)，必須有源頭不斷地供水。一個(gè)人要想跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所拋棄，不淪落為一個(gè)無(wú)助的落后者，現(xiàn)代生活中的劉姥姥，就必須不斷地從“源頭”獲取“活水”來(lái)滋潤(rùn)自己的身心，不斷地接受知識(shí)的澆灌，在知識(shí)的海洋中遨游。只有這樣，才能成為時(shí)代的領(lǐng)跑著，才能成為人生競(jìng)技場(chǎng)上的成功者，而不會(huì)成為一條干涸的小溪，死亡的小溪!
3、依然記得，利人之舉，常常也是利己之事，付出的同時(shí)，也會(huì)收益很多。世事滄桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、講究法律秩序的社會(huì)，讓我拍打美好的記憶，不要吝嗇上天多余的賜予，為心頭的燈加一滴油，撥亮希望的光。
4、從“頭”說(shuō)起，從“點(diǎn)頭”做起，也從“搖頭”做起!朋友們，當(dāng)你們遇到事情時(shí)一定要用頭腦好好思考一番，一定要明辨是非堅(jiān)持原則。你們一定要做到：該搖頭時(shí)就搖頭，該說(shuō)“不”時(shí)就說(shuō)“不”，該出手時(shí)說(shuō)出手!
5、對(duì)于生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒(méi)有必要錙銖計(jì)較，該讓就讓了吧，這樣不但不會(huì)使我們有所損失，反而會(huì)擴(kuò)大我的胸襟，何樂(lè)而不為?但是，對(duì)于一些事關(guān)重要的大事，對(duì)于一些影響全局的事情，我們千萬(wàn)不能讓!總之，該讓就讓?zhuān)辉撟尵筒蛔?
6、馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“人為什么活著?也許就是為了櫻桃餡餅散發(fā)出的香甜氣息?！斌w驗(yàn)，也具備這樣的力量，它賦予我們的對(duì)不同事物的真實(shí)認(rèn)知，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切的享受到情感的動(dòng)人，理性的魅力，生命的意義。
當(dāng)然，首先你得擁有一顆敏銳、清澈、感恩的心，只有這樣，才能在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中獲得全新的體驗(yàn)。
7、這一切的一切，都是貧窮賦予我的財(cái)富。是它讓我懂得了“千金難買(mǎi)幼時(shí)艱”的道理，也是它啟示我一定要牢記“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)不易;半絲半縷，恒念物力維艱”這樣一個(gè)樸素的結(jié)論?，F(xiàn)在，我真想高聲大喊，貧窮絕對(duì)是一種財(cái)富!
【二】。
一是大處著眼。我們寫(xiě)的常常是小事情、小場(chǎng)景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見(jiàn)大的意識(shí)，即，通過(guò)小事情、小場(chǎng)景、小角度，來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開(kāi)由此及彼的聯(lián)想，借自己所選的具體的人事景物來(lái)表達(dá)人類(lèi)普遍的感情和抽象的道理;你可以把題材放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度，讓文章躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，弘揚(yáng)時(shí)代精神。
二是縱向開(kāi)掘。所謂的“縱向開(kāi)掘”，就是透過(guò)現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫?wèn)題，聯(lián)系地而不是孤立地看問(wèn)題，發(fā)展地而不是靜止地看問(wèn)題。這時(shí)文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的問(wèn)題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。
三是挑戰(zhàn)舊論。對(duì)傳統(tǒng)觀念和社會(huì)定論大膽說(shuō)“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點(diǎn)，發(fā)他人所未見(jiàn)，表達(dá)出令人信服的全新思想和觀點(diǎn)來(lái)，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對(duì)不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達(dá)應(yīng)該善待自己的思想;對(duì)送給貧困戶錢(qián)財(cái)而不是技術(shù)、崗位的做法提出批評(píng)，表達(dá)扶貧還是要扶根本的看法;如此等等。這些表達(dá)了與傳統(tǒng)觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實(shí)際，確保正確有理。
[中考作文新穎題材]。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇二
我與父親不常相見(jiàn)已三年有余了，我最不能忘記的是他的目光。那年春天，父親為了生計(jì)，為了未來(lái)，帶著憧憬出遠(yuǎn)門(mén)打工。
一個(gè)月不見(jiàn)，再見(jiàn)時(shí)，爸爸帶回了好多書(shū)，我見(jiàn)著一路風(fēng)塵仆仆趕回的父親，爸爸的樣子竟然有點(diǎn)陌生，見(jiàn)到天隔一方的我和媽媽?zhuān)职值哪抗饷噪x起來(lái)，我們的淚水悄然滑落面頰的港灣。
回家后父親買(mǎi)菜、拖地，屋里又響起了媽媽的笑語(yǔ)，每每這時(shí)，胖胖的爸爸瞇著眼，靜靜的享受著我的輕拍，不時(shí)的，眼角的余光落在媽媽的身上，總是招來(lái)媽媽嬌嗔的話語(yǔ)。這些日子，家中其樂(lè)融融，一半為了我，一半為了團(tuán)聚。
我上學(xué)時(shí)，父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫我走去，他囑咐再三我小心，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，躊躇了好一會(huì)，其實(shí)我已三年級(jí)，上學(xué)是沒(méi)有甚么要緊的了。他終于決定還是自己送我去。我們過(guò)了馬路，到了街上，父親停下車(chē)，走進(jìn)店里，幫我買(mǎi)了幾支筆、本子、還買(mǎi)了一杯珍珠奶茶!我心里暗笑他的好，媽媽可從不許我在外買(mǎi)零食;父親憐愛(ài)的望著我大口大口的吸，慈祥的目光讓我有點(diǎn)不好意思。
到校們口，我說(shuō)道，“爸爸，你回吧。”他往校園里看了看，說(shuō)，“我去看看你教室去?！弊哌M(jìn)教室，父親抬眼四望，目光落在教室后面的黑板報(bào)上，不一會(huì)兒，嘴角微微上翹，眼角的魚(yú)尾紋越加明顯，臉上流露出贊許的神情，他的目光轉(zhuǎn)向我，父女倆會(huì)心一笑，原來(lái)這板報(bào)有我的作文，且是我板書(shū)的。
這幾年來(lái)，父親東奔西走，出外謀生，媽媽一人照顧我，又會(huì)掛念父親，最累的是媽媽?zhuān)椅ㄓ泻煤脤W(xué)習(xí)，減少媽媽的操心，算是對(duì)家的幫助吧。爸遠(yuǎn)行后，他寫(xiě)信給我，信中說(shuō)道，“我身體很好，爸爸請(qǐng)你照顧媽媽?zhuān)鰦寢尩男∶抟\，……”我讀到此處，在晶瑩的眼眸中，又看見(jiàn)那閃爍淚花，深度近視眼鏡背后的目光，唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇三
關(guān)愛(ài)像一股春風(fēng)，吹進(jìn)我們心中；關(guān)愛(ài)像一股暖流，溫暖著人心；關(guān)愛(ài)像一把火，照亮著人心。
記得我剛來(lái)到廈門(mén)，對(duì)這里的一切都很生疏。一天，我很想吃蘋(píng)果，爸爸叫我自己去買(mǎi)。我來(lái)到水果店買(mǎi)好蘋(píng)果之后準(zhǔn)備回家?？墒?，我忘記了回家的路，著急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想起了爸爸的話—不管遇到什么事都要冷靜。我深吸一口氣冷靜下來(lái)，想：我來(lái)的時(shí)候好像是走這條路……不對(duì)。
……應(yīng)該是這條……對(duì)，好像就是這條。我提著蘋(píng)果朝一條路走去。不對(duì)呀，路邊的環(huán)境怎么那么生疏呢？我家呢？我爸爸呢？我有著急起來(lái)，那眼淚就像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，奪眶而出。這時(shí)，我亂了起來(lái)，心想：糟了，天快黑了，我……我到底該怎么辦呀！……去問(wèn)問(wèn)別人吧?！恍?，萬(wàn)一他們是騙子，把我騙走了怎么辦……老天??！無(wú)奈的我坐在樹(shù)下一直哭。
一位騎摩托車(chē)?yán)偷氖迨蹇匆?jiàn)我在哭，就走向前問(wèn)我：“小朋友，發(fā)生什么事了?！蔽衣靥痤^，看見(jiàn)一張黝黑的臉，瘦削的身體，樸素的衣著?！拔艺也坏郊伊??！蔽疫呎f(shuō)邊哭?！皼](méi)事的，小朋友，叔叔幫你找?！彼呎f(shuō)邊扶我起來(lái)。“你知道你家在哪嗎？”“不知道?！薄澳悄阒滥慵议L(zhǎng)的電話號(hào)碼嗎？”“知道。
我爸爸的電話號(hào)碼是13774”我一下子停了下來(lái)，想：萬(wàn)一他是騙子怎么辦？還是不要說(shuō)。那位叔叔似乎看出了我的心思，說(shuō)：“小朋友，你自己拿去撥?！彪S著他給我一個(gè)手機(jī)，我把手機(jī)當(dāng)成了我唯一的希望，拿著就撥，聯(lián)系到我爸爸，我深吸了一口氣，臉紅的對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你真是一個(gè)好人?！卑职謥?lái)了，他帶回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。
關(guān)愛(ài)是溫暖的，是神圣的，我們應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇四
時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去，漸漸的，天邊出現(xiàn)幾抹橘紅的云霞，淡淡的如一縷紗?！般~鏡”也映出了柔和的橘紅色彩，嫵媚動(dòng)人。星星也不那么亮了，在它的周?chē)?，幾道紅云像是美術(shù)大師不經(jīng)意涂抹的幾筆，但又恰到好處。天明了，天空變得淡藍(lán)淡藍(lán)的，海的模樣也清晰了許多。海濤轟鳴著，卷著白浪撲向礁石，雖無(wú)“卷起千堆雪”的氣勢(shì)，卻自有一股震撼人的力量。海天交際處浮著一艘海船，飄渺得像海市蜃樓。“哎，你看左邊!”一個(gè)小伙伴驚喜地叫起來(lái)。因密布的烏云現(xiàn)在裂開(kāi)了一道大縫，可惜今天烏云太厚，等了好久太陽(yáng)還未跳出烏云的包圍，但大地、海洋已是一片光明，幾只海鳥(niǎo)輕輕靈靈地在海上飛翔，畫(huà)出一條條漂亮的弧線，給平靜的大海增添了幾分活潑。大海、藍(lán)天、白云、海鳥(niǎo)、黃沙、綠樹(shù)組成了一幅韻味十足的海邊晨景，讓處與都市的我大開(kāi)眼界。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇五
今天中午我刷牙時(shí)，在水盆池邊發(fā)現(xiàn)了一只爬來(lái)爬去的小螞蟻。頓時(shí)，我對(duì)這只小螞蟻產(chǎn)生了興趣。我先用手指將螞蟻“趕”進(jìn)水盆池里。要知道，螞蟻從比較深的水盆池里爬出來(lái)，可不是一件容易事。
我觀察著螞蟻的行動(dòng)。螞蟻并沒(méi)有像我預(yù)想的那樣呆在水盆池里，而是依著光滑的池壁，一步一步艱難地向上爬，小心翼翼的，有幾次差點(diǎn)還落了下去。螞蟻爬呀爬呀，眼看就要爬到池邊，勝利在望時(shí)，我突然產(chǎn)生了惡作劇的念頭：我用手指又將螞蟻“趕”進(jìn)了水盆池，螞蟻躺在池底。我看了，笑著說(shuō)：“你小子不過(guò)也就這點(diǎn)兒本事，爬一回就不想爬了！”可誰(shuí)知是什么力量使躺在池底的螞蟻忽然站了起來(lái)，又開(kāi)始一步一步“攀登”。當(dāng)螞蟻又快勝利時(shí)，我想：事事不過(guò)三，我看你第三回，第四回還爬步爬！我一次一次將螞蟻“趕”進(jìn)池底，螞蟻卻一次一次不歇?dú)獾赝吓?。好算本大爺饒你，讓你爬上?lái)。也不知過(guò)了多久，在沒(méi)有我阻擋的情況下，螞蟻爬到了池邊。既然盆困不住你，我就用水攻！我用手滴了些水在螞蟻的周?chē)?BR> 可螞蟻仍不屈服，渾然一副沖出亞馬遜的態(tài)勢(shì)。好啊，你這小子還不死心。我一次一次地向螞蟻頭上灌水，螞蟻又一次一次地站起來(lái)向前爬。既然水攻，盆圍都弄不死你，我就摔死你！我用手指夾住螞蟻，踮著腳，舉著手，將螞蟻重重摔在地上。哼，這一摔不把你摔死，也把你摔成殘廢?？刹恢鞘裁戳α?，摔在地上的螞蟻一步一步地向前爬。當(dāng)螞蟻爬了很遠(yuǎn)時(shí)，我終于明白是求生的力量使螞蟻一次又一次地站起向前爬。在生與死的緊要關(guān)頭，螞蟻并沒(méi)有坐以待斃，而是堅(jiān)韌不拔地一步一步向前爬。即使那一步是那樣的小。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇六
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，蔥綠的小草給大地披上了一條綠地毯;盛開(kāi)的野花給大地穿上了一件花衣服。
近處，大樹(shù)上有一群小猴子在玩耍，它們一會(huì)兒把尾巴吊在樹(shù)上蕩秋千，一會(huì)兒又從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，可開(kāi)心了。
小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子。河水里有幾條小蝌蚪，它們?cè)谒镒分疰覒?。不一?huì)兒，青蛙媽媽來(lái)了，它呱呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“孩子們，快回家吧!”一下子，小蝌蚪們?nèi)疾灰?jiàn)了，他們跟著媽媽回家了。
遠(yuǎn)處，一棵棵蒼松高大挺拔，好像一個(gè)個(gè)士兵在站崗放哨，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。
連綿起伏的山巒，雄偉壯觀。山頂上空有一只盤(pán)旋的金雕，他一會(huì)兒展翅飛翔，一會(huì)兒翻筋斗。不一會(huì)兒，他餓了，低頭望望地面，發(fā)現(xiàn)了獵物，一個(gè)俯沖，把獵物叼走了。
碧藍(lán)的天上，飄著幾朵白云，仿佛一朵朵盛開(kāi)的白牡丹。天上有幾只小鳥(niǎo)在自由快樂(lè)地飛翔著，還唧唧喳喳的唱著歌，好像在歡迎我們的到來(lái)。
啊，這里真美呀!
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇七
當(dāng)天地還沉沒(méi)在一片黑暗與靜寂中，我們已踩著細(xì)沙來(lái)到空無(wú)一人的海灘，等候今天的太陽(yáng)。
深藍(lán)色的天空中堆積著墨藍(lán)的烏云，一片連著一片，厚厚的如同一床床棉被。頭頂上空沒(méi)有烏云的地方，一顆明晃晃的星星孤獨(dú)地閃爍著，似乎想用自己微弱的光來(lái)驅(qū)散無(wú)邊的黑暗?？床磺宕蠛５哪?，只聽(tīng)見(jiàn)海在灰藍(lán)色的遠(yuǎn)方怒吼，低低的轟鳴聲，遙遠(yuǎn)得像天邊的絕籟。近處的沙灘上，一堆堆礁石如黑牛般伏著，在海風(fēng)的吹拂下安詳?shù)睾ㄋ?。海未漲潮，潮濕的沙灘像一面巨大的銅鏡，閃著銀白色的光。偶爾，幾聲細(xì)細(xì)的蟲(chóng)鳴從草叢中傳來(lái)，更增添這種黎明前天地間的祥和氣氛。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇八
6、馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“人為什么活著?也許就是為了櫻桃餡餅散發(fā)出的香甜氣息?！斌w驗(yàn)，也具備這樣的力量，它賦予我們的對(duì)不同事物的真實(shí)認(rèn)知，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切的享受到情感的動(dòng)人，理性的魅力，生命的意義。
【實(shí)用技法】。
對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，主題正確、集中是基礎(chǔ)等級(jí)的要求，主題深刻、新穎是發(fā)展等級(jí)的標(biāo)志。要寫(xiě)好作文，必須要通過(guò)獨(dú)立思考、創(chuàng)造性的思考，在動(dòng)筆之前就要努力確立正確、集中、深刻、新穎的主題思想。
一是大處著眼。我們寫(xiě)的常常是小事情、小場(chǎng)景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見(jiàn)大的意識(shí)，即，通過(guò)小事情、小場(chǎng)景、小角度，來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開(kāi)由此及彼的聯(lián)想，借自己所選的具體的人事景物來(lái)表達(dá)人類(lèi)普遍的感情和抽象的道理;你可以把題材放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度，讓文章躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，弘揚(yáng)時(shí)代精神。
二是縱向開(kāi)掘。所謂的“縱向開(kāi)掘”，就是透過(guò)現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫?wèn)題，聯(lián)系地而不是孤立地看問(wèn)題，發(fā)展地而不是靜止地看問(wèn)題。這時(shí)文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的問(wèn)題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。
三是挑戰(zhàn)舊論。對(duì)傳統(tǒng)觀念和社會(huì)定論大膽說(shuō)“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點(diǎn)，發(fā)他人所未見(jiàn)，表達(dá)出令人信服的全新思想和觀點(diǎn)來(lái)，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對(duì)不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達(dá)應(yīng)該善待自己的思想;對(duì)送給貧困戶錢(qián)財(cái)而不是技術(shù)、崗位的做法提出批評(píng)，表達(dá)扶貧還是要扶根本的看法;如此等等。這些表達(dá)了與傳統(tǒng)觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實(shí)際，確保正確有理。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇九
千百年來(lái)，人們總是歌頌?zāi)笎?ài)，把母愛(ài)看做是人類(lèi)最崇高、最純潔、最美好的感情。面對(duì)這份崇高而美好的情感，怎樣用美麗的文字來(lái)表達(dá)自己深切的感受呢?同學(xué)們可以從一下四個(gè)方面來(lái)努力：
一、攝取感人的生活細(xì)節(jié)。
要讓自己的文章脫穎而出，首先要從生活中尋找寫(xiě)作的源頭，要能從“人人心中皆有”的題材中挖掘出“人人筆下皆無(wú)”的內(nèi)容。細(xì)節(jié)能放大生活，細(xì)節(jié)也是最容易傳達(dá)情感、最容易打動(dòng)讀者。很多時(shí)候，一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就會(huì)使文章滿篇生輝，給人留下深刻的印象。比如寫(xiě)母愛(ài)，一個(gè)同學(xué)回憶自己中考前夕的生活時(shí)，這樣寫(xiě)道：
我進(jìn)入了初三，每天都早出晚歸，您總是每天送我出家門(mén)，等我回家來(lái)。每天清早鬧鐘的鈴聲把我從夢(mèng)中拽了起來(lái)，媽媽您便也和我一道起來(lái)了，為我準(zhǔn)備早餐，當(dāng)我要騎上車(chē)上學(xué)時(shí)，我總能聽(tīng)到“路上慢點(diǎn)，晚上早點(diǎn)回來(lái)”之類(lèi)的叮囑話語(yǔ)，這不是嘮叨，這是一片愛(ài)心!晚上，當(dāng)我跨入家門(mén)時(shí)，您總會(huì)笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“回來(lái)了?冷吧，來(lái)，喝杯熱水!”“晚飯好了，快來(lái)吃吧!”這是一片愛(ài)子之心!
偉大的母愛(ài)在母親語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)中盡顯無(wú)遺。對(duì)待母愛(ài)，我們要像這位小作者一樣，要有一顆感恩之心，要善于張開(kāi)感覺(jué)的網(wǎng)，從極為細(xì)小的事件中捕捉到母愛(ài)的醇香，并使之定格為永恒。而這樣的細(xì)節(jié)在生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。如：上學(xué)時(shí)的目送，放學(xué)時(shí)的眺望，生病時(shí)的愁容，外出時(shí)的叮嚀，吃飯時(shí)的夾菜，夜涼時(shí)的掖被……只要我們細(xì)心感受，母愛(ài)的呵護(hù)便時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們周?chē)?BR> 二、尋找形象的情感載體。
縱觀優(yōu)秀文學(xué)作品，我們腦海中很容易浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鮮明的形象，你看，一顆棗核、三顆枸杞豆、七根火柴，還有冰心的小橘燈，白毛女的紅頭繩，這些形象一旦想起便如在眼前，熠熠生輝。因?yàn)樯詈竦母星橥墼谝患掌胀ㄍǖ男∥锛稀Ｓ辛司唧w的寄托物，母愛(ài)會(huì)顯得更加貼切，更加真實(shí)。如作文《紅毛衣。白頭發(fā)》一文中作者將母愛(ài)聚焦在母親為“我”織的“紅毛衣”上，并用“白頭發(fā)”來(lái)表現(xiàn)母親為“我”付出的辛勞，“紅毛衣”“白頭發(fā)”視覺(jué)效果對(duì)比鮮明，給人留下深刻的印象。這篇文章中的“紅毛衣”和“白頭發(fā)”就是情感的載體，這些形象的事物能幫助作者與讀者交流，能承載作者的思想感情，是文章思想外化的標(biāo)志物，是文章內(nèi)容的聚焦點(diǎn)和感情的觸發(fā)點(diǎn)。生活中這樣的載體很多，一個(gè)蘋(píng)果，一碗面條，一瓶純凈水;枕頭，被子，衣服等等無(wú)不承載著母愛(ài)深情。如果我們能找到承載母愛(ài)的事物，并以此為線索，這可使文章思路清晰，主題更加鮮明。
三、打造優(yōu)美的個(gè)性語(yǔ)言。
高爾基說(shuō)：“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言。”我們的作文，語(yǔ)言同樣應(yīng)該擺在第一位。優(yōu)美的個(gè)性化的語(yǔ)言，不僅能準(zhǔn)確地傳遞思想，形象地再現(xiàn)畫(huà)面，也能很好的為寫(xiě)作主題服務(wù)。
比如，一位同學(xué)敘述母親細(xì)心的收藏了她從兒時(shí)到現(xiàn)在十幾年間用過(guò)的手帕，對(duì)每一方手帕的故事都津津樂(lè)道。她很不理解母親為何能記得那些瑣碎的事情，而自己卻大多忘記了。最后，她終于明白：“因?yàn)閻?ài)，所以記得?！边@一頗似警句的語(yǔ)言，不僅高度概括了母親愛(ài)的感情，而且還具有了一定的哲理性，深刻而生動(dòng)。
再比如，有位考生回憶自己的母親時(shí)，這樣寫(xiě)道：“那輕輕搖擺的柳枝像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，那閃閃的星星像是您明亮的眼睛，那天邊的一抹紅霞像是您溫柔的唇，那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)您無(wú)盡的思念?！毙∽髡哂蔑柡钋榈恼Z(yǔ)言寫(xiě)出對(duì)已去世的母親的深深懷念，新穎的比喻和極具視覺(jué)沖擊力的描繪震撼了讀者，這樣的語(yǔ)言瞬間就抓住了讀者的心。
四、擬制搶眼的文章標(biāo)題。
比起其他類(lèi)型的作文來(lái)說(shuō)，話題作文“自擬題目”的要求給了我們大顯身手的舞臺(tái)?？梢赃@樣說(shuō)，文章的標(biāo)題是作者給讀者的見(jiàn)面禮。怎樣擬好標(biāo)題呢?首先要選好角度。比如寫(xiě)母愛(ài)，擬題為《媽媽的眼睛》《媽媽的嘮叨》就比較合適。擬題的具體方法有很多，借助修辭就是一種有效地方法，如《依偎那片陽(yáng)光》《悠悠慈母情，拳拳愛(ài)子心》《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》等。
附一例文《水之芳香》。
人們常說(shuō)：“真水無(wú)香”。其實(shí)，當(dāng)水中融入了美好情感，水，也能散發(fā)出醉人的清香，那是母愛(ài)的芳香。(用水作為母愛(ài)的載體，巧妙扣題，體會(huì)獨(dú)到。)。
每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)，每隔一小時(shí)，媽媽總是會(huì)問(wèn)我：“女兒，渴不渴?喝點(diǎn)兒水吧!”我總會(huì)故意地拉長(zhǎng)了音調(diào)，說(shuō)：“渴——”媽媽就應(yīng)聲而來(lái)，雙手捧著一大杯白開(kāi)水。水總是冒著熱氣，一下子就讓整個(gè)房間都充滿了暖意。
(點(diǎn)評(píng)：熟悉的生活場(chǎng)景，怎能不喚起我們對(duì)母親的溫馨的回憶?)。
媽媽知道我胃不好，又怕?tīng)C，所以每次水溫都恰到好處。媽媽坐在寫(xiě)字桌旁，自己先喝一小口，然后說(shuō)聲“不燙”，再小心地吹吹杯中的水，才把水遞給我喝。我總和媽媽說(shuō)，別人喝水就為解渴，我卻能頻出水的香甜，同時(shí)聞到水的清香，聽(tīng)到愛(ài)的聲音，看到最親愛(ài)的媽媽。媽媽就會(huì)用手指點(diǎn)點(diǎn)我的額頭，輕斥著：“快喝，少油嘴滑舌!”那臉上卻早已笑成了一朵花。
(點(diǎn)評(píng)：“聞到母愛(ài)的清香”“聽(tīng)到愛(ài)的聲音”“看到最親愛(ài)的媽媽”，聯(lián)想豐富;而“那臉上早已笑成了一朵花”是母親為女兒付出愛(ài)之后的.滿足，母愛(ài)是最美的。)。
每次喝完水，媽媽回房間去了，我總是還能感覺(jué)到水的溫度，還隱約聞到一絲絲清香。這真是水香嗎?不，這應(yīng)該是一天天積累在我心里的母愛(ài)的芳香。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，也開(kāi)始試著把芳香帶給媽媽。雙休日在家，我就看著媽媽做飯，陪她說(shuō)話解悶。飯做完了，我也送上一杯水，學(xué)著媽媽的樣子，說(shuō)：“不燙。您喝吧，白開(kāi)水最健康了?！眿寢屝χ伙嫸M，頓了頓，似在回味，“這水還真香!”我笑了，媽媽聞到女兒孝心的芳香。
(點(diǎn)評(píng)：轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，強(qiáng)化了母女深情給人的感受。)。
真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)痕，我愿帶著這母愛(ài)的芳香去努力，去奮斗，去勇敢地面對(duì)風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
(點(diǎn)評(píng)：母愛(ài)的力量是最偉大的。)。
附二例文《母愛(ài)如水》。
人們總愛(ài)宣揚(yáng)母愛(ài)的偉大。比喻時(shí)，也總愿意比喻成氣壯山河的事物，很少有人把母愛(ài)比喻成水，覺(jué)得這太過(guò)平淡。殊不知，生活本來(lái)就是這樣，平平淡淡才是真。
記得看過(guò)一篇文章，叫做《母愛(ài)沒(méi)有具體的內(nèi)容》。是呀，細(xì)細(xì)回味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難通過(guò)一件什么事情，來(lái)證明母親怎樣怎樣，也很難用一個(gè)詞，來(lái)說(shuō)明母親如何如何。當(dāng)然，這不是因?yàn)閷?duì)媽媽不夠了解，相反，是因?yàn)樘私饬耍ь^萬(wàn)緒，不知該如何下筆。
欣賞母親的性格，雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。我希望自己有一天也能像母親一樣挺拔、不屈。這是一個(gè)好干部應(yīng)具有的品質(zhì)——媽媽教育我說(shuō)。母親能吃苦，這是公認(rèn)的。印象中，沒(méi)有什么事是媽媽做不了的。從記事起就是這樣，直到現(xiàn)在也沒(méi)有改變。因此，總喜歡和母親待在一起，很溫暖的感覺(jué)，我喜歡這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得踏實(shí)，安全。
常感嘆歲月的無(wú)情，無(wú)情到近似冷酷。她擄走了我身邊人所有的青春，用他們的蒼老，換來(lái)了我的成長(zhǎng)。光陰的洗滌，漂白了媽媽的長(zhǎng)發(fā)，卻留下了媽媽那份與生俱來(lái)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。但還是不得不承認(rèn)，媽媽老了。
但，媽媽的許多話很是有道理。這是生活的歷練，留下的寶藏，蘊(yùn)藏著生命的玄機(jī)——我覺(jué)得。(可以刪去)因此小時(shí)候，我對(duì)媽媽絕對(duì)的崇拜，把她的一些話當(dāng)圣經(jīng)般遵循。媽媽常說(shuō)，人一輩子，并不是所有事都是喜歡做的，有很多事，你不喜歡做，卻不能不去做，而且一定要做，做還得做到最好;否則不要說(shuō)對(duì)不起父母，對(duì)不起朋友，甚至你連自己都對(duì)不起。這番話伴我走過(guò)昨天，走到今天，我相信，也將伴我走向明天。給我勇氣，讓我在每一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子里，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
愛(ài)就是愛(ài)，我深深的敬愛(ài)著母親。雖不轟轟烈烈，但有時(shí)候，細(xì)水長(zhǎng)流，也不失為一種風(fēng)景?？赡軙?huì)有幾分平凡，但本來(lái)就是凡人一個(gè)，又會(huì)有多壯烈的愛(ài)。更何況，在我看來(lái)，每一份愛(ài)都是一樣珍品，值得我們永遠(yuǎn)珍藏。未來(lái)的日子好長(zhǎng)好長(zhǎng)，不知還會(huì)和母親攜手走過(guò)多少個(gè)四季。一同回味初春、品嘗盛夏、咀嚼金秋、聆聽(tīng)隆冬。拾起生活留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把每一片成長(zhǎng)的回憶釀成最淳(醇)的美酒，貼上標(biāo)簽，隨歲月的洗禮越來(lái)越濃、越來(lái)越香;用媽媽的愛(ài)作標(biāo)榜，同樣去愛(ài)身旁的每一個(gè)人，也珍惜每一份別人給予的愛(ài)。希望我這顆年輕的心，能溫暖媽媽那顆不再年輕的心，滋潤(rùn)她的飽經(jīng)滄桑，照顧母親一生一世。
是啊，母愛(ài)如水。水——生命之源;母愛(ài)——一生相伴。
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六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十
關(guān)愛(ài)，是生活中必不可少的行為，也是促使我們生活安定的標(biāo)志。我們身邊的很多人需要我們伸出援手去幫助他們，這是我們給予別人的愛(ài)。而也有很多人關(guān)愛(ài)著我們，比如：母愛(ài)、父愛(ài)、老師給予我們的愛(ài)都讓我們?cè)陉?yáng)光下健康地成長(zhǎng)。
我想關(guān)愛(ài)無(wú)非就是給殘疾人讓個(gè)座，對(duì)老人多一份笑臉?，F(xiàn)在我知道，我的想法錯(cuò)了。直到有一天放學(xué)，我知道了父母給我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些要偉大得多。
那是一個(gè)晴朗的下午，我跟往常一樣坐上快三回家。我等了有十分鐘，終于上了個(gè)有座位的車(chē)，上了車(chē)，我情不自禁的地說(shuō)：“唉，終于有坐了！”我就拿出書(shū)看，一直到安貞橋北上來(lái)一對(duì)父女，那個(gè)孩子非?？蓯?ài)，一上來(lái)就對(duì)爸爸指手畫(huà)腳、有說(shuō)有笑，他們就站在我的.座位旁邊。過(guò)了大概有十分鐘，那個(gè)孩子有點(diǎn)困了，就靠在爸爸的懷里睡覺(jué)了，爸爸幫她背著書(shū)包。孩子幾乎把所有重量都給了父親，而父親卻一動(dòng)不動(dòng)承受著孩子，恐怕驚醒了她，而我卻沒(méi)有察覺(jué)到，依舊低頭在看著書(shū)。又過(guò)了幾分鐘，爸爸怕孩子醒了，就找了個(gè)柱子坐在地上，靠在上面，把孩子抱在懷里，樣子非常可憐。又過(guò)了一站，我有點(diǎn)累了，便抬起頭，想看看外面結(jié)果看到了坐在地上的爸爸，我收拾好我的東西，站起來(lái)，將座位讓給了父女兩個(gè)人，而父親再三說(shuō)不用，但我的良心告訴我這個(gè)座位一定要讓。父親小心翼翼的站起來(lái)，邊謝著我，邊抱著孩子坐到座位上。
我想這個(gè)父親給予這個(gè)女孩的愛(ài)是天荒地老的，這也意味著父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。有一句格言說(shuō)的好：父恩比山高，母恩比海深?，F(xiàn)在我終于知道這句格言的重要性了。
關(guān)愛(ài)，這個(gè)詞是很簡(jiǎn)單，但我們每個(gè)人要想做到別人困難是及時(shí)伸出援手，那可謂是難上加難。所以我倡導(dǎo)大家關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十一
在我漫長(zhǎng)的記憶中，很多事情都被遺忘了。但是，有一點(diǎn)深深的反映在我的心里。每當(dāng)想起這件事，她淡淡的笑容就深深地印在我的腦海里。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。我和我的好朋友去了少年宮，回去的路上有一條路。川流不息的汽車(chē)讓路人緊張。我站在斑馬線上等公交車(chē)經(jīng)過(guò)，一輛接一輛。最后，車(chē)少了。走到中間，感覺(jué)好像車(chē)多了。
我正站在大路中間。不知何去何從。我左右為難。車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，從我身邊經(jīng)過(guò)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著我。我等不及了。我一看到車(chē)輛少了，就準(zhǔn)備沖過(guò)去。我想趕緊回家吹空調(diào)。當(dāng)我正要沖過(guò)去的時(shí)候，一輛公共汽車(chē)向我駛來(lái)。突然，一雙有力的手把我拉了回來(lái)，我驚訝地回頭。原來(lái)是個(gè)黑發(fā)夾雜銀發(fā)的中年婦女。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，別著急，慢慢來(lái)，你看剛才多危險(xiǎn)。”過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)少了，阿姨拍了拍我的肩膀，表示我終于過(guò)去過(guò)馬路了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)阿姨說(shuō)了聲“謝謝”，阿姨沖我淡淡一笑就走了。
其實(shí)像這個(gè)阿姨這樣心地善良的人還有很多。我們需要發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。
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六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十二
一周前的一個(gè)夜晚，姐姐帶我去超市買(mǎi)東西。
買(mǎi)東西時(shí)，姐姐說(shuō)：“弟弟，你把你想吃的東西全部買(mǎi)了，然后再買(mǎi)點(diǎn)生活用品?！彼f(shuō)這話時(shí)笑盈盈的，語(yǔ)氣中是滿滿的關(guān)心，讓我感到心里暖暖的。
姐姐用那沙啞的聲音說(shuō)道：“你買(mǎi)不買(mǎi)保溫杯？”
“買(mǎi)！”我先是一愣，繼而脫口說(shuō)道。
“回家之后，喝點(diǎn)熱水，你現(xiàn)在感冒了，把水杯盛滿熱水，帶去學(xué)校喝。”她的樣子仿佛是受了老媽的影響，學(xué)會(huì)嘮叨和喋喋不休了，只不過(guò)那語(yǔ)氣中既帶著一絲關(guān)心，還藏著些許的嚴(yán)肅。知道走出門(mén)口后，姐姐還在叮囑我讓我多喝水。
正準(zhǔn)備回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一家蛋糕店，里面的蛋糕好像在撩拔著我的心，我就這樣不由自主地向了蛋糕店。姐姐好像看出了我的心思，便輕聲說(shuō)：“想吃么？走，進(jìn)去看看，買(mǎi)幾個(gè)蛋糕?！边M(jìn)去后，我的嘴更饞了……我把所有蛋糕都打量了一番，看中了一個(gè)黑色的面包，外型像饅頭一般，上面覆蓋著一層黑色的粉，把面包打扮的十分引人注目。
買(mǎi)完后，我和姐姐看著手中的一大堆東西，沉默了一會(huì)兒，我說(shuō)：“這么多東西應(yīng)該夠咱們吃了嗎！”“嗯，應(yīng)該夠了，不夠的話我再帶你出來(lái)買(mǎi)?！?BR> 我坐在車(chē)上，心想：原來(lái)姐姐也是一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的人，雖然表面冷漠，但她的話語(yǔ)中卻處處流露著濃濃的手足之情。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十三
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛(ài)：父愛(ài)，如大海般深沉寬大；母愛(ài)，如春雨般溫柔滋潤(rùn)；而老師的愛(ài)，如春風(fēng)般帶著還未裉去的冬之嚴(yán)厲，卻有時(shí)溫暖動(dòng)人，這都是愛(ài)。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺(jué)得那么好，自尊心強(qiáng)又不服輸?shù)奈疫€是認(rèn)真地學(xué)著。
老師姓王，一對(duì)一地教我。一開(kāi)始我彈得非常難聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是噪音。王老師大我彈的時(shí)候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說(shuō)，十個(gè)音里我可以錯(cuò)五個(gè)。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯(cuò)指法，王老師一看我錯(cuò)指法，就用細(xì)長(zhǎng)的竹條子抽打我的手，正因?yàn)槿绱耍还?jié)課下來(lái)，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開(kāi)始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯(cuò)了指法而以。我在小本子上寫(xiě)著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開(kāi)了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來(lái)急救箱，拿出創(chuàng)口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來(lái)冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開(kāi)口說(shuō)道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的眼睛，搖搖頭?！袄蠋熛Ｍ愫?，本來(lái)你就有天賦，那些不該犯的錯(cuò)老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒(méi)有惡意，只是希望你吸取教訓(xùn)，下次會(huì)成功。”我聽(tīng)著老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時(shí)紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“彈吧，認(rèn)真地、快樂(lè)地?！薄班牛 蔽倚χ饝?yīng)了，我發(fā)現(xiàn)手一點(diǎn)也不疼了，因?yàn)檫@都是王老師愛(ài)的表現(xiàn)，看看手上的創(chuàng)可貼，看著老師開(kāi)心而欣慰的笑容，我發(fā)現(xiàn)王老師很愛(ài)我，她一直在關(guān)愛(ài)著我，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
王老師的愛(ài)夾著冬風(fēng)的嚴(yán)厲，可是帶著春風(fēng)的溫柔?？墒遣还茉鯓?，這都是老師的愛(ài)！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十四
在我的努力下，終于磕磕巴巴地會(huì)背了。于是，我快速地跑到我媽的房間門(mén)口，準(zhǔn)備背書(shū)。我重重地推開(kāi)門(mén)，門(mén)“呯”的一下撞在墻上，可房?jī)?nèi)卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音，一看，只見(jiàn)我媽媽正側(cè)臥在床上，均勻地呼吸著，好像睡得很香。
我正想去叫醒她，可是轉(zhuǎn)念一想，她昨天值夜班，白天也沒(méi)有好好休息，一定很累吧！于是我又輕手輕腳地回到了自己的房間。可我轉(zhuǎn)念一想，明天老師就要檢查背書(shū)完成情況了，我只好又轉(zhuǎn)身走向媽媽的房間，但進(jìn)了媽媽的房間，我一望見(jiàn)她那酣睡的身影，卻又猶豫了。對(duì)了！說(shuō)不定她馬上就醒了，還是再把課本背一下吧！我心里這么對(duì)自己說(shuō)。
又過(guò)去了許久，我也有些困了，窗外的星星眨著眼，路上偶爾幾個(gè)行色匆匆的行人走過(guò)，四周一片寂靜。
我實(shí)在是受不了這凄涼，也想早點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可我媽媽死死地睡著，我的心不禁軟了，又想著：再等會(huì)吧！
我又回到了房間里，苦苦地背著，可倦意時(shí)刻侵?jǐn)_著我，我的上下眼皮也打在一塊——我實(shí)在太困了，只好再一次前往媽媽的房間，也下定了決心，這次絕對(duì)不能不背。
可當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的嘴角露出的笑容，我想：那必定是個(gè)好夢(mèng)吧！這時(shí)，我又一次退出了媽媽的房間。
最后，我想：還是明天早上背吧。我便回到自己的房間，當(dāng)關(guān)上燈的時(shí)候，只見(jiàn)窗外的月光柔和地披在了我的身上。
雖然第二天早上，由于我來(lái)不及背完課本，被媽媽罵了一頓，但我心里還是很高興，因?yàn)槲易寢寢屗艘粋€(gè)好覺(jué)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十五
世間充滿了溫暖，充滿了愛(ài)，無(wú)私偉大的給予人們心靈的震撼，帶給人們無(wú)法想象的力量。
四月的桃花開(kāi)了，倚在門(mén)上的我看到父親急匆匆走了出去，但鞋帶松了，我想告訴他卻又不忍心打破這份寧?kù)o。
突然，母親攔住了他，在他面前蹲下，白皙的手指在父親的鞋帶上面穿梭著，我看到了父親的眼中泛起了微微漣漪，猶如清澈的湖水在微微擴(kuò)散。
母親系好了，站了起來(lái)，這是四目交錯(cuò)。父親突然伸出了手，是要擁抱嗎？——不，不是，父親用他那粗糙厚實(shí)的手把母親微微垂下的發(fā)絲扶在耳后，就這個(gè)動(dòng)作，讓母親不好意思的笑了，臉頰泛起了一抹紅暈，與桃花相襯，像初戀少女般。而父親也不好意思的笑了，讓一個(gè)大男孩似的，不好意思地摸摸自己的后腦勺。
我感動(dòng)了，眼眶漸漸濕潤(rùn)了……
愛(ài)不需要驚人的誓言，山崩地裂，?？菔癄€，只需要與你在一起，那邊是幸福。便是世間的“執(zhí)子之手，與子偕老?！卑?！
愛(ài)，可以從一件十分微小的事看出，它是一份關(guān)心，一份愛(ài)護(hù)。世間的愛(ài)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，我想“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世間將變成美好的明天”就是這樣。
愛(ài)，就在身邊，仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界不再冰冷，因?yàn)橛袗?ài)，所以有了溫暖！
愛(ài)，就在你的身邊……
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十六
關(guān)愛(ài)，是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛(ài)，是一只手電筒，幫我照亮前方的路；關(guān)愛(ài)，是一團(tuán)火，助我戰(zhàn)勝嚴(yán)寒……在這里，讓我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，釋放出我那一段美好的記憶。
那是一個(gè)寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢(mèng)中，他們平時(shí)辛苦工作，難得睡一次好覺(jué)，我不想打擾他們。偏偏自己又不會(huì)做，只好穿好衣服，走出家門(mén)，去買(mǎi)早餐。剛走去大門(mén)，只見(jiàn)外面寒風(fēng)呼嘯，我被冷得瑟瑟發(fā)抖。
買(mǎi)完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說(shuō)“對(duì)不起?！比缓螅钟L(fēng)，繼續(xù)跑。忽然，一雙強(qiáng)而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見(jiàn)那位老爺爺親切地問(wèn)：“天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服？出來(lái)干什么……”一連串的問(wèn)題，使我喘不過(guò)氣來(lái)，一邊說(shuō)：“我、我……”一邊揚(yáng)起手中的早餐?！昂⒆?，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說(shuō)，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時(shí)，我才仔細(xì)地打量著他：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，兩只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，老爺爺打了一個(gè)噴嚏，身體被冷得不停抖動(dòng)。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧愿自己身體著涼，也不愿讓我飽受寒風(fēng)刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來(lái)，情不自禁地向他鞠了一個(gè)躬。
其實(shí)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，讓我們對(duì)周?chē)萌藗冴P(guān)愛(ài)起來(lái)吧！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章，作者選取“我”與陌生老爺爺之間的對(duì)話和動(dòng)作描寫(xiě)行文，體現(xiàn)平凡中看出不平凡的主題，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。文章語(yǔ)言樸實(shí)，老爺爺?shù)耐饷裁鑼?xiě)，更增添了文章感情的氣氛，突出了文章的中心。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十七
生命是頑強(qiáng)的，是美麗的，是絕無(wú)僅有的，所以我們要關(guān)愛(ài)生命，要知道，生命的機(jī)會(huì)可只有一次，失去了就再也沒(méi)有了。
當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)醉鬼右手拿著小半瓶酒，然后狠狠地在草坪上抓起一大堆小草滿天撒著----在那發(fā)起酒瘋來(lái)，你是否會(huì)去制止那人，看清楚了，他可是個(gè)醉鬼，一個(gè)瘋瘋癲癲的醉鬼，什么事都干得出來(lái)，你還會(huì)去嗎？是與否只有你自己知道。
我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)這樣，原本美麗的大自然怎么會(huì)失去往日的生機(jī)呢？
淹沒(méi)在漫天卷地的煙霧里的村莊，好像泡在藥液里的蒼白的植物標(biāo)本，失去了往日的活力，科技發(fā)達(dá)了，我們卻迷失了，再也找不到自己的家園。
讓我們振奮起來(lái)行動(dòng)吧！讓每一條河流都清澈見(jiàn)底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚(yú)兒快樂(lè)的嬉戲，讓每一片天空都碧藍(lán)如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥(niǎo)兒自由得翱翔，讓城市的每一個(gè)角落不再有垃圾堆積成山，讓每一個(gè)孩子在綠樹(shù)下草地上健康地成長(zhǎng)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十八
今天早上從家里出來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有感覺(jué)有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書(shū)包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時(shí)候，我就感覺(jué)腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時(shí)候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過(guò)去后，教室里面的場(chǎng)景是什么樣的，只是在我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動(dòng)的看著我醒過(guò)來(lái)，一遍又一遍的詢問(wèn)我的身體情況，老師身上露出來(lái)的關(guān)愛(ài)掩飾不住。老師說(shuō)，我突然就這么暈了過(guò)去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟老師說(shuō)了一些話，沒(méi)過(guò)多久，我的家人就趕了過(guò)來(lái)。
這一件事情過(guò)后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時(shí)候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，都在詢問(wèn)著我的身體情況，還一個(gè)勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒(méi)有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開(kāi)后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說(shuō)了一些對(duì)我關(guān)心的話。我內(nèi)心里很感動(dòng)，因?yàn)閯偛怕?tīng)同學(xué)們說(shuō)，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時(shí)候，老師看著對(duì)我們不聞不問(wèn)的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔(dān)心的。在與老師的對(duì)話中我明顯感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
特別是在接下來(lái)的日子里，老師總會(huì)時(shí)不時(shí)的詢問(wèn)一下我的身體狀況。有的時(shí)候甚至還會(huì)買(mǎi)一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買(mǎi)下來(lái)的。我還記得當(dāng)我將老師為我買(mǎi)的補(bǔ)品帶回家的時(shí)候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個(gè)勁的說(shuō)，我的老師是真的很關(guān)愛(ài)我。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇十九
人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予的關(guān)愛(ài);有親朋好友之間的關(guān)愛(ài);還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅。
“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀?有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了?？墒擒?chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下?！边€不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。
這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好!
我要將心比心，讓世界變得更美好!
記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車(chē)，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車(chē)，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财?chē)上應(yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的?？墒俏乙坏屪耍易约翰痪蜎](méi)得坐了嗎?但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把?！崩夏棠搪?tīng)了我的話后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了?！蔽衣?tīng)了老奶奶的話后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢?您還是請(qǐng)坐下吧?！崩夏棠搪?tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”
從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)!
我們應(yīng)該多幫助需要我們幫助的人們。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)的題材新穎篇二十
有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開(kāi)心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情——關(guān)愛(ài)，它就在我們的周?chē)鷾嘏覀兊男摹?BR> 記得暑假我參加了一個(gè)籃球訓(xùn)練班，非常榮幸的被選為“2016年開(kāi)拓杯青少年籃球賽”的參賽隊(duì)員。我們的比賽地點(diǎn)在利川，當(dāng)時(shí)住在賓館里。
有一天，我起床起晚了，醒來(lái)想: 完了，完了，完了……要遲到了，他們都去吃早餐了。算了，我還是先洗臉?biāo)⒀腊?。等我洗完臉，生物鐘一響，肚子開(kāi)始咕咕的叫，我敢肯定，這不是餓了，我用火箭加飛機(jī)的速度沖進(jìn)洗手間，頓時(shí)臭氣熏天，我打開(kāi)水龍頭，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音，世界空氣凈化了！然后，我的肚子又開(kāi)始咕咕叫，別誤會(huì)，這次不是要“騰倉(cāng)”，而是真的餓了。
洗完手，我準(zhǔn)備到食堂去吃早餐，但卻怎么也找不到我的飯盒。“難道是別人借去了？哎，我還是去食堂吃包子吧！” 正在這時(shí)候，“咚、咚、咚”門(mén)響了，我打開(kāi)一看，是室友送早餐來(lái)了，“你怎么……” 我還沒(méi)說(shuō)完，室友大聲叫到: “燙！燙！燙！快讓?zhuān) ?他迅速把兩個(gè)飯盒放在桌子上說(shuō): “快吃吧，涼了就不好吃了！”
原來(lái)，我的飯盒是被室友拿走的，他為我?guī)Щ亓嗽绮?，我頓時(shí)感覺(jué)到心里頭暖暖的。我和室友面對(duì)面坐下來(lái)，相視一笑，開(kāi)始享用早餐，我感覺(jué)到這頓早餐特別美味。一邊吃早餐，一邊想著室友對(duì)我的關(guān)照。一個(gè)人出門(mén)在外，沒(méi)有親人在身邊，但是能夠得到朋友的幫助，感覺(jué)也沒(méi)有那么孤單了！
吃完早餐來(lái)到比賽場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己今天比賽的狀態(tài)特別好，連著進(jìn)了三個(gè)球。感覺(jué)渾身的細(xì)胞都充滿了喜悅，充滿了力量。
關(guān)愛(ài)的能給人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)自信，帶來(lái)力量，就讓我們多一些關(guān)愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)！