通過總結(jié)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更清晰的認(rèn)識(shí)，為未來的發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。寫總結(jié)可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，借鑒其優(yōu)點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，通過閱讀可以更好地理解總結(jié)的寫作方法。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
有人說：“不經(jīng)千風(fēng)雨，怎能見彩虹？”沒錯(cuò)，我的就像一場(chǎng)猛烈的風(fēng)雨，我勇敢地堅(jiān)持著，努力地奮斗著，終于，我見到了彩虹。
這場(chǎng)風(fēng)雨從我五年級(jí)時(shí)便開始了，由于那時(shí)剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個(gè)大杯賽中的成績(jī)都不睬想，但我沒有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎(jiǎng)，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水?。?BR> 六年級(jí)下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語的缺陷（我是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來深圳的，而老家三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認(rèn)真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過來。中午休息一會(huì)兒后，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來晚自習(xí)。八點(diǎn)放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點(diǎn)，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績(jī)卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐，還為我煮了一個(gè)粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當(dāng)我看到我的抽簽號(hào)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——895號(hào)！這意味著我要等漫長(zhǎng)的一個(gè)上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個(gè)小時(shí)，但我感覺等了四個(gè)世紀(jì)。進(jìn)入考房后，我的心頓時(shí)慌了起來，仿佛隨時(shí)都會(huì)飛出來。我看著一道道標(biāo)題問題，腦子里一片空白。出來時(shí)，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績(jī)那一天，我做好了心理準(zhǔn)備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會(huì)直接影響到我是否能被深中錄取。考試時(shí)，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要?jiǎng)倮?，一道難題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標(biāo)題問題了?？荚嚦鰜恚腋杏X不錯(cuò)，估計(jì)十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標(biāo)題問題。這次，結(jié)果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系?？荚嚂r(shí)，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過了一道道難關(guān)?？纪旰?，我感覺不錯(cuò)，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長(zhǎng)也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個(gè)個(gè)念頭從我腦海中閃過。這時(shí)，老爸滿臉微笑的走過來，對(duì)我說：“兒子，告訴你的好消息，你被深中33錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實(shí)點(diǎn)招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會(huì)有收獲！風(fēng)停了，雨也停了，我的已畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。我被深中錄取是偶然，更是一定，因?yàn)?，風(fēng)雨過后，必有彩虹！
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
經(jīng)過了一年的，像是經(jīng)過了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準(zhǔn)備，到戰(zhàn)役實(shí)施、攻城拔地，從粗到細(xì)，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實(shí)，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個(gè)詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗(yàn)到的，以及從其他家長(zhǎng)那里了解到的情況，做一個(gè)總結(jié)，希望能對(duì)后來者有所幫助！
一般整個(gè)分為4個(gè)階段：布局階段、儲(chǔ)備階段、加速階段、沖刺階段。
首先要牢記在心的是，不是從6年級(jí)才開始的，而是從選擇小學(xué)就開始了。
如果把看作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。
小學(xué)的選擇關(guān)注3點(diǎn)：區(qū)、位置、小學(xué)。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來的政策越來越強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)，而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細(xì)節(jié)，進(jìn)行擇校的最小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會(huì)變得成本高昂。說得直白一點(diǎn)，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個(gè)意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的素質(zhì)，甚至文化機(jī)構(gòu)的多寡等。需要花費(fèi)大量的精力在課外，這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當(dāng)然，很多人沒有能力主動(dòng)選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時(shí)間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學(xué)生。如果老師水平很高，但是學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個(gè)氛圍，一種勢(shì)。當(dāng)周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù)、公共英語時(shí)候（其實(shí)我非常不贊同小學(xué)生學(xué)習(xí)這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會(huì)著急并主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。
如上，提出了基本的布局，總結(jié)一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)。如果不能滿足上述條件，將會(huì)在日后付出更大的成本。
小學(xué)的最初3年，是孩子可以進(jìn)行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時(shí)可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學(xué)習(xí)根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學(xué)4年級(jí)開始，就進(jìn)入了階段的儲(chǔ)備期，為期2年，到5年級(jí)結(jié)束。
為什么叫儲(chǔ)備期？所謂的儲(chǔ)備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲(chǔ)備：
在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和同學(xué)中的地位（很關(guān)鍵，將成為將來三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）。
三好生等榮譽(yù)稱號(hào)，4-6年級(jí)三年三好生才能成為市區(qū)級(jí)三好生。
班干部、課代表等榮譽(yù)職務(wù)；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評(píng)價(jià)指標(biāo)。
校外儲(chǔ)備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個(gè)初中學(xué)校都是通過奧數(shù)選擇學(xué)生的。
英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語1，2，3級(jí)，三一口語，劍橋英語等的等級(jí)考試。
特長(zhǎng)技能，和1-3年級(jí)的素質(zhì)教育不同，要求的是要達(dá)到這類特長(zhǎng)的拔尖水平，通常是通過特長(zhǎng)生考試或者市級(jí)比賽成績(jī)來證明。如果特長(zhǎng)級(jí)別不夠或者比賽成績(jī)不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長(zhǎng)不強(qiáng)。
各類競(jìng)賽成績(jī)，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓(xùn)班：
這個(gè)階段，開始進(jìn)入各類培訓(xùn)班，主要是目標(biāo)初中校的培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班重點(diǎn)在于占坑，通過占坑來保有一個(gè)參與該?？荚嚨目荚囐Y格，也可以根據(jù)自己的目標(biāo)校選擇上相關(guān)的培訓(xùn)班。
從5年級(jí)結(jié)束的暑期開始到6年級(jí)上班學(xué)期結(jié)束，是的加速期。這段時(shí)間是全力提升考試能力的`時(shí)期，也是積累學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)期，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：
如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式，需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位置，如培訓(xùn)班的1班等位置靠前的班級(jí)。很多培訓(xùn)班是通過數(shù)次考試成績(jī)綜合排名的。
通過校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，對(duì)過去所學(xué)的技能進(jìn)行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準(zhǔn)備?？既「黝愑袃r(jià)值的證書、比賽成績(jī)等，為自己的履歷增加籌碼。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，則是重要的情報(bào)收集期，要把各個(gè)學(xué)校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學(xué)校水平等各個(gè)方面了解清楚。
這個(gè)階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實(shí)。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個(gè)寶貴的財(cái)富。有推優(yōu)資格，可以增加一個(gè)重要的錄取渠道，和保底校相結(jié)合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級(jí)以上三好生，因此，儲(chǔ)備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結(jié)的加速期，就是，快速積累成績(jī)，占好有利地形，提升自身實(shí)力，獲取推優(yōu)資格。
沖刺期是最關(guān)鍵的階段。這是整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的最關(guān)鍵時(shí)期，基本上從6年級(jí)寒假開始到5月底。
需要關(guān)注幾個(gè)方面：
做好情報(bào)工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時(shí)刻了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)。一個(gè)前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網(wǎng)絡(luò)上的各類信息大部分是準(zhǔn)確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標(biāo)校，制定正確的行動(dòng)計(jì)劃。比如08年的典型套路就是：找個(gè)民辦校兜底，全力沖刺公辦重點(diǎn)校或者參加推優(yōu)。
報(bào)名參與各個(gè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考試。這些考試可以通過培訓(xùn)班、第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如、巨人、清華網(wǎng)評(píng)等）推薦、自己交簡(jiǎn)歷報(bào)名等各種渠道來爭(zhēng)取。之所以要參與各個(gè)學(xué)校的考試還是在于學(xué)校不相信學(xué)生所提供的各類競(jìng)賽成績(jī)，也不認(rèn)可第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)測(cè)成績(jī)。
最后一個(gè)就是堅(jiān)持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔(dān)憂，只要自己的孩子有實(shí)力，就去全力爭(zhēng)取，一定會(huì)有適合孩子能力的學(xué)校。
總結(jié)沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準(zhǔn)備，沖刺目標(biāo)學(xué)校。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng)，我們剛經(jīng)歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑒，現(xiàn)回顧總結(jié)一下面試經(jīng)過與感受。
接到面試通知后，一家人在規(guī)定時(shí)間前二十分鐘提前趕到學(xué)校（千萬不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個(gè)時(shí)間過了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項(xiàng)，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。后來被叫進(jìn)面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問老師好，之后獻(xiàn)上自己了簡(jiǎn)歷。老師讓我們一家人坐在對(duì)面，當(dāng)時(shí)孩子在中間。老師先讓孩子做了個(gè)自我介紹（中文的，原來我們準(zhǔn)備的是英文的，讓說中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之后問孩子數(shù)學(xué)好，是不是就是因?yàn)槌踔锌粗袏W數(shù)才好好學(xué)的（自認(rèn)為孩子回答得很得體，說開始是因?yàn)檫@個(gè)原因才學(xué)的，后來是真的喜歡上了它，因?yàn)樗梢栽趺丛趺吹亍Ｈ缓髥柡⒆邮欠裣矚g古文，學(xué)過哪些，舉幾篇，并背一篇。又問到孩子的.喜好，如練琴什么的是不是還堅(jiān)持，最近一次是什么時(shí)候練的，練的什么曲子，你對(duì)這首曲子怎么理解，你彈的時(shí)候是什么感受。接著問到孩子喜歡干什么，讓用英文說一下喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這期間兩位老師換著看了孩子的簡(jiǎn)歷（只看前兩頁的主要內(nèi)容，如獲獎(jiǎng)情況和自我介紹），感覺看得很認(rèn)真，還用筆在上面圈點(diǎn)了不少內(nèi)容（建議家長(zhǎng)在幫孩子做簡(jiǎn)歷時(shí)一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應(yīng)對(duì)老師提問的準(zhǔn)備）。最后老師很客氣地說一周后給答復(fù)，請(qǐng)回家等候。孩子給老師行禮道別。整個(gè)過程大概１０分鐘。我們前面的幾個(gè)孩子有的時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)也不過１５分鐘左右。
以上是我們面試的經(jīng)過。我們?cè)诿嬖囈陨?，是做了大量的?zhǔn)備的。如下載了學(xué)校情況介紹，家長(zhǎng)和孩子都熟知學(xué)校校訓(xùn)、校史、歷史名人，孩子面試時(shí)的姿勢(shì)、語調(diào)、表達(dá)方式，自我介紹內(nèi)容（中英文的），一些學(xué)校面試常問的內(nèi)容，這些網(wǎng)上都可以找到參考。
希望對(duì)所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)想成真。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對(duì)孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙?jí)孩子學(xué)奧數(shù)的方法建議：
我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個(gè)月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點(diǎn)需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長(zhǎng)的暑假過后迎來了新學(xué)期，在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛上學(xué)校的生活。做到了按時(shí)上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時(shí)沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期時(shí)，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒有認(rèn)真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結(jié)果考試的時(shí)候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會(huì)。以后我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，上課一定不說話，思想上不開小差，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多讀各種課外書籍豐富自己的知識(shí)面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以后的學(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點(diǎn)、加倍的努力，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師?；丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下，把課上講的重點(diǎn)要會(huì)。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在課后要按時(shí)完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯(cuò)了，要多做幾道這種易錯(cuò)的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識(shí)看一看，弄懂學(xué)的知識(shí)，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時(shí)自然就輕松多了，而且成績(jī)也很好。
如果你想讓成績(jī)更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績(jī)，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時(shí)候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯(cuò)因，并改正它，保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的?！钡?，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對(duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
家長(zhǎng)的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問題，卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
1、不分年齡，每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個(gè)做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長(zhǎng)，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時(shí)候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國(guó)著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡(jiǎn)直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時(shí)，他并沒有簡(jiǎn)單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實(shí)在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動(dòng)力前行，才能懷抱希望。
家長(zhǎng)最需要教會(huì)孩子的就是：人生其實(shí)有無數(shù)可能和選擇，犯錯(cuò)了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會(huì)守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機(jī)會(huì)。
孩子不是機(jī)器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長(zhǎng)必須意識(shí)到：這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，需要一步一步來。
因?yàn)楹⒆釉叫?，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會(huì)茫然不知所措。
3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。
有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名為人師表的教師，另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子。”
后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求，終于成為歌壇超級(jí)巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說了算的人生。
4、從生活點(diǎn)滴小事開始。
很多家長(zhǎng)覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長(zhǎng)提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好，能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無法做出選擇時(shí)，家長(zhǎng)就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣，如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇，就必須要堅(jiān)持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁，長(zhǎng)大后才能少犯錯(cuò)。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長(zhǎng)大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)難易適宜的問題，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注?！斑M(jìn)門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長(zhǎng)。極客老師堅(jiān)信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，營(yíng)造輕松環(huán)境，調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動(dòng)聽的旋律的獨(dú)特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”在教學(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
總之，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
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小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
31、太重要了!整理錯(cuò)題。我最輝煌的戰(zhàn)績(jī)，是輔導(dǎo)一個(gè)初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!那位家長(zhǎng)期末獎(jiǎng)勵(lì)了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她訂正所有遇到的每一個(gè)錯(cuò)題，最后考試時(shí)候就基本沒有錯(cuò)題可訂正了。
32、為什么訂正錯(cuò)題這么重要?!因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。這是為什么。請(qǐng)參見第2條。
33、你以為你數(shù)學(xué)只能考一般，你只是學(xué)會(huì)了一般的知識(shí)?!錯(cuò)了，你掌握了一大部分知識(shí)，只是有幾個(gè)沒掌握。就是那個(gè)沒掌握的，總是做錯(cuò)。而考試，考的都是綜合題，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握基本就一票否決了、錯(cuò)題啊，真的是太重要了。
34、話說我初高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本寫了五本，那個(gè)我輔導(dǎo)三年的最后考上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的高中生寫了七本。大概這就是為啥他高考數(shù)學(xué)考的比我好的原因吧。
35、數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)，一般都很兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：粗心、沒有毅力。英語學(xué)得不好的同學(xué)有個(gè)共性的缺點(diǎn)：懶!
36、第一篇里面有人對(duì)我認(rèn)為的中學(xué)生不該接觸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行口誅筆伐。以前看過一篇外國(guó)文獻(xiàn)，說中國(guó)的家長(zhǎng)們普遍缺乏一種“統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，喜歡把一些特例當(dāng)做全部”，果然如此啊!還有請(qǐng)諸位區(qū)別網(wǎng)絡(luò)與電腦的區(qū)別，這個(gè)真不一樣。我比較喜歡決絕的對(duì)一些問題作出“左傾”或者“右傾”的答案，不是以雖然。但是。所以。還是可以的。呵呵。我關(guān)注更多的的是一種統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，不是個(gè)體。我聽說，湖南婁底市高考狀元幾乎每天上網(wǎng)打lol還能成為市高考狀元的，但這不是中國(guó)整體中學(xué)生的全貌。
36、我至今沒看到學(xué)習(xí)很刻苦，但是英語差的，如果您遇到過請(qǐng)您給我引見一下，增加我的閱歷。學(xué)習(xí)認(rèn)真但是數(shù)學(xué)差的有幾個(gè)，主要還是不得要領(lǐng)，做的是無用功。參見第6條。
37、英語的學(xué)習(xí)，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個(gè)要堅(jiān)持，而且真的要堅(jiān)持。每次想到自己切身學(xué)英語的經(jīng)過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。
38、英語的提高，真的是個(gè)長(zhǎng)久的過程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性能好。尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒有，班上拿英語第一的總是她或者他?!
39、你問我英語聽什么好?我的回答是：小學(xué)以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主;初中聽課文，高中聽歷年高考題。
41、初中強(qiáng)烈要聽課文啊!!初中是義務(wù)教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的!!所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法(主要是從句)、一詞多義、習(xí)慣表達(dá)，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)就那么多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識(shí)點(diǎn)，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。
42、當(dāng)年明月在，曾照彩云歸啊。記得那時(shí)我把自己的早飯錢全部奉獻(xiàn)給了社會(huì)主義現(xiàn)代化電池廠事業(yè)，每晚都聽課文，以致最后課文每篇都能背上，后來你知道了，不自吹自擂了。
43、我按照這樣的英語學(xué)習(xí)方法，勒令我的學(xué)生背課文，真的要求嚴(yán)格啊，一開始他說自己很痛苦，各種尥蹶子，我還是能hold住他的，他初三的課文現(xiàn)在背的滾瓜爛熟。。教了不到一年，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在115+，毫無壓力(過幾天他就參加中考了，我在重慶教的最后一個(gè)學(xué)生娃，祝他好運(yùn)!)。
44、其實(shí)中考英語拿高分真的很簡(jiǎn)單：如果哪位參加中考的同學(xué)，能把初二上學(xué)期到初三下學(xué)期的所有英語課文背的滾瓜爛熟，也每天都在聽英語，正常發(fā)揮的狀況下中考竟然沒有考到110+，我絕對(duì)要振臂一呼，號(hào)召不明真相的群眾們?nèi)}城市教育局與英語出卷老師當(dāng)面交涉。不肖生立此貼為據(jù)。
45、高中其實(shí)和初中區(qū)別很大的，因?yàn)榧词乖诖髮W(xué)如此擴(kuò)招的今天，重點(diǎn)大學(xué)錄取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把課本看明白就能考得不錯(cuò)，高中即使把書本看爛可能也只是及格分。
46、高中切記要多聽聽高考?xì)v年真題，太重要了，能背誦更好。高考很坑爹的，真的，選拔性考試壓力太大。我高三后期看到每一個(gè)選擇題我都能說出這是哪一年哪一個(gè)省份的。高中想考名牌大學(xué)的(全國(guó)前二十是名牌。全國(guó)前五十是重點(diǎn)。全國(guó)前一百是知名)，一定要認(rèn)真研究高考真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，江蘇高考每年出題目的幾乎都是那幫名師們，能沒規(guī)律嗎?!?!但是不要到了大學(xué)才后知后覺。很神奇的，你信不信?!
47、該說數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是個(gè)大問題。做家教時(shí)我寧愿那個(gè)孩子語文英語物理化學(xué)地理政治生物歷史乃至音樂體育美術(shù)都不好但是唯獨(dú)數(shù)學(xué)好，也不希望孩子數(shù)學(xué)很不好其都好的。因?yàn)?，?jīng)驗(yàn)表明，數(shù)學(xué)的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把數(shù)學(xué)提高到一個(gè)穩(wěn)定發(fā)揮的水平，實(shí)非一日之功。
48、小學(xué)數(shù)學(xué)沒啥說的，家長(zhǎng)多管管吧，我甚至認(rèn)為小學(xué)生根本沒必要找家教找輔導(dǎo)班。我以前開家教班，從來不招小學(xué)生，也沒教過小學(xué)生家教。不想扯淡，誤人子弟，參見第1條。
49、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長(zhǎng)們，總讓我聯(lián)想到小時(shí)候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心的馳騁疆場(chǎng)。不知道他們奮斗是為的啥?!近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會(huì)有時(shí)候真無奈。
50、如果硬是要我給一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的建議的話：學(xué)學(xué)奧數(shù)吧，對(duì)于開拓思維確實(shí)會(huì)起到作用。沒有壞處的，而且要是一不留神，發(fā)現(xiàn)了自己孩子原來是個(gè)難得一見的數(shù)學(xué)神童，直接各種保送鹽中保送大學(xué)自不在話下，要是給國(guó)家爭(zhēng)光了，豈不是舉家幸甚、萬民幸甚。
51、初中幾何基本上可以作為中國(guó)教育的縮影，玩文字游戲和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎更多余實(shí)用性。我這學(xué)期還有過一次，做一道初三幾何證明題沒做出來的(好沒面子啊)，那個(gè)題目是圓和相似性的結(jié)合，不容易想到輔助線的做法。屬于腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎一類的，奇技淫巧，不足道也。
52、高中是不學(xué)幾何(空間幾何除外)的，不會(huì)遇到初中那種坑爹的數(shù)學(xué)證明題，方法性和方向性比初中突出很多，不會(huì)讓你因?yàn)闆]想到輔助線的做法，就被判0分。感謝黨，感謝政府，感謝yctv，感謝jstv，將來還有可能感謝cctv，對(duì)寒窗苦讀苦求功名的學(xué)子們厚愛與仁慈!
53、即使那種坑爹型證明題也只有五分(一般是試卷倒數(shù)第三題的第二小問)。初中沒啥特別難的，二次函數(shù)基本算最難得了吧，二次函數(shù)屢次被選作鹽城中考的壓軸題，很鍛煉思維，這個(gè)一定要多練。尤其是想考鹽中正取生的同學(xué)們。
54、有人想讓我給推薦一些參考資料，不顧被懷疑托兒的巨大嫌疑，強(qiáng)烈推薦兩本：《怎樣解題-初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《怎樣解題-高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》(評(píng)注：這是以前的書，是否適用現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己思考)，主編是薛金星，十幾塊錢一本。
55、上面兩本書實(shí)在是居家旅行、中考高考的必備良藥啊。雖名不見經(jīng)傳，掃地僧般的存在著，我曾經(jīng)斷言，終有一天這兩本書會(huì)名聲大噪，洛陽紙貴(薛大神趕快出第七版啊!)。尤其是高中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的闡述，竊以為當(dāng)今數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書市場(chǎng)已無出其右。
56、尤其參加中考、高考的同學(xué)建議你們把這兩本書認(rèn)真研究幾遍，效果嘛，你看過就知道了，會(huì)顛覆你對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)選擇題填空題方法的論述，驚為天人!不管你們信不信，反正我是信了。
57、話說《怎樣解題》其實(shí)是一套叢書，什么科目都有，甚至有《語文解題方法與技巧》，除了上面推薦的兩本書，其他免有狗尾續(xù)貂的嫌疑，不看也罷。這是我高中節(jié)約一年的零花錢狠心買下一套叢書得出的結(jié)論。
58、語文這是個(gè)尷尬的學(xué)科，尤其是上了中學(xué)。先插播一段坊間流傳的一則軼事：話說北京某年中考選用了巴金先生的一篇文章作為現(xiàn)代文閱讀材料，有好事者就把這篇現(xiàn)代文閱讀讓巴金先生做(巴金先生去世，緬懷一下)，最后這篇現(xiàn)代文閱讀滿分二十分的情況下，巴金只得了七分，最難理解的是，有一個(gè)題目問“此處作者這樣說的深層含義是什么?!”，巴金作為文章的作者，給出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案竟然相去甚遠(yuǎn)，被判不得分。
59、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(shí)(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時(shí)間，這個(gè)意義不大，實(shí)踐表明這個(gè)科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。
60、我在擔(dān)心上面一段話，會(huì)不會(huì)引起語文老師們集體對(duì)我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)?!我們可能不會(huì)要求早餐店的師傅給你做個(gè)周長(zhǎng)為十六內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會(huì)達(dá)到和外國(guó)人交流無礙的境界(要那些學(xué)英語翻譯專業(yè)的干啥?!)，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實(shí)，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個(gè)文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會(huì)受歡迎。要怪的是這種工業(yè)化大生產(chǎn)的、急于求成的教育體制。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
我孩子本年考x中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂器本年的最高分，得償所愿進(jìn)入x初中。
前幾年每到時(shí)我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長(zhǎng)的名貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長(zhǎng)和孩子們分享一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能有一些資助。
這個(gè)好老師我覺得是指專業(yè)水平過硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級(jí)都跟一位對(duì)孩子有親和力的老師。三年級(jí)期末時(shí)，別人介紹了一位專業(yè)上極強(qiáng)的老師給我們，學(xué)費(fèi)是前一個(gè)老師的四五倍，對(duì)孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，跟新老師上課象是打開了一個(gè)新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級(jí)，甚至連練習(xí)的方法和重點(diǎn)都完全錯(cuò)誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級(jí)的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問題，老師就選針對(duì)性的練習(xí)曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的斗爭(zhēng)。這次考前兩三個(gè)月老師才給選了首十級(jí)曲考39中，最后出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來老師那學(xué)的孩子，考完出來后孩子們一對(duì)分?jǐn)?shù)，差了十多分。
因?yàn)楹⒆訐Q老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒措施參加考級(jí)和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級(jí)的曲子。女兒在學(xué)校成績(jī)排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點(diǎn)，最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級(jí)三好，沒有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報(bào)名時(shí)除了帶照片和報(bào)名單，兩手空空，沒有任何考級(jí)證書和榮譽(yù)證書。我一個(gè)伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂器，也是三四年級(jí)時(shí)換了非常好的專業(yè)老師后沒法考級(jí)，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來改前面的錯(cuò)誤，那參加角逐和考級(jí)能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗(yàn)。萬一您的孩子象我們一樣時(shí)間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級(jí)證和各種角逐上，盡量多點(diǎn)時(shí)間和精力來大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
我孩子到五年級(jí)后，明顯覺得時(shí)間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項(xiàng)活動(dòng)也多。再是老師在專業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格，晚上練琴須耗費(fèi)大量時(shí)間精力，不然回課過不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費(fèi)及換樂器花費(fèi)不菲，經(jīng)濟(jì)壓力也挺大。權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時(shí)間精力和金錢在器樂一項(xiàng)上。有伴侶提醒我們可以兼報(bào)，但我考慮女兒個(gè)子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)力不敷，對(duì)美術(shù)孩子又興趣泛泛，x也不合錯(cuò)誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長(zhǎng)。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時(shí)間精力有限，不克不及兼顧時(shí)只能做出取舍，家長(zhǎng)找出本身孩子最有競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)特長(zhǎng)來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個(gè)專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝x中相對(duì)開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長(zhǎng)生保舉表才能報(bào)名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點(diǎn)特長(zhǎng)的孩子有機(jī)會(huì)參加考試，有機(jī)會(huì)跨學(xué)區(qū)到個(gè)更好的初中平臺(tái)。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
1、奧數(shù)低年級(jí)如何培養(yǎng)興趣：
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對(duì)孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙?jí)孩子學(xué)奧數(shù)的方法建議：
2、接觸奧數(shù)，興趣第一：
我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
3、找一位孩子最喜歡的老師：
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的`，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
女兒的之路看似一帆風(fēng)順，實(shí)際也波濤暗涌，陪她一路走來，心情也是跌宕起伏，感觸良多。
前幾年，單位都有同事小孩，受他們影響，我們一早就定位民校。因此，四月海珠區(qū)公校紛紛開始直招的時(shí)候，我們很果斷就放棄了。對(duì)于民校的選擇，二中、中大附中、六中課改班?？紤]到女兒語文成績(jī)比較好，數(shù)學(xué)雖然也上市奧校，但不算拔尖，感覺中大附中和六中都比較重視數(shù)學(xué)，雖然中大附中和六中也伸出了橄欖枝，權(quán)衡了交通、校園文化等各種因素，我們還是義無返顧地選擇了二中。
的備戰(zhàn)，我沒有很好地規(guī)劃讓女兒參加什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，只是在5年級(jí)下學(xué)期起跟幾個(gè)同學(xué)拼了一個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語在職老師，跟了英語老師后我把補(bǔ)習(xí)班也退了，我跟女兒都經(jīng)不起太多補(bǔ)習(xí)班的折磨。數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，沖刺華杯賽，可惜女兒最后失敗了，但也為民校的考試打好了基礎(chǔ)。英語學(xué)新概念2，加大詞匯量，強(qiáng)化閱讀和作文。現(xiàn)在回想起來，兩位老師的幫助很大，真要感謝她們。
最后幾個(gè)月，大小賽事不斷，女兒都參加了，我一直抱著隨遇而安的心態(tài)，沒有給太大壓力她，可能她也跟我一樣吧，最后大獎(jiǎng)沒有，小獎(jiǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)作用不大，權(quán)當(dāng)點(diǎn)綴吧。
備戰(zhàn)正酣，突然收到校長(zhǎng)電話，說二中實(shí)驗(yàn)班來點(diǎn)錄，校長(zhǎng)準(zhǔn)備推薦女兒!校長(zhǎng)提出兩個(gè)條件，名額珍貴，同意了就必須保證去，另外就是低調(diào)。這些條件對(duì)于我來說毫無問題，忙不迭地答應(yīng)下來，回家在被窩里狂喜!(低調(diào))。誰知道推薦表交上去后就石沉大海，一個(gè)星期、兩個(gè)星期，簡(jiǎn)直是度日如年，過了第三個(gè)星期，終于收到二中的面試通知了，又是沖回家狂喜!面試后二中校長(zhǎng)說保證二中學(xué)籍，但要參加應(yīng)元的考試，根據(jù)成績(jī)分班。這句話讓我一直忐忑到結(jié)束。二中從頭到尾沒有一個(gè)文字的承諾，都是口頭的，萬一反悔怎么辦?萬一考砸了怎么辦?如果分到普通班怎么辦?越到6月22日，心情越煩躁，但為了低調(diào)，又不敢拿出來跟大家分享，只好憋在心里。對(duì)民?？几遣桓曳潘?。
這期間我們報(bào)考了廣外練手，江南中學(xué)保底，都成功了，既積累了經(jīng)驗(yàn)，也增加了自信，都是為了最后一搏。隨便說一句，廣外是毫無準(zhǔn)備地裸考，甚至連手表都忘了帶，完全是憑著做題。能考出這樣的`成績(jī)很欣慰。
終于到了x月x日，把女兒送進(jìn)了考場(chǎng)，感覺終于完成了使命。大雨滂沱中把女兒接出來，女兒說數(shù)學(xué)最后一題沒做完，我頓時(shí)心里涼了半截，就像雨打在身上，涼絲絲的。她說是因?yàn)榫o張，時(shí)間沒控制好。女兒的性格屬于無所謂型，老師的評(píng)語永遠(yuǎn)是聰明，要是再努力一點(diǎn)就更棒了。為了讓她重視，我沒少嘮叨的重要性，看來她不是沒聽進(jìn)去，倒是我給她壓力了，心里不停責(zé)怪自己。
晚上的放榜更是刺激萬分。比預(yù)計(jì)的時(shí)間遲了一個(gè)多小時(shí)才放榜，打開應(yīng)元的名單，快速掃描了兩遍都沒找到名字，不甘心，又把名單復(fù)制下來用搜索功能找。這時(shí)候，手機(jī)短信響了，原來實(shí)驗(yàn)室的孩子是短信通知，名單并不在網(wǎng)上，虛驚一場(chǎng)!后來也知道沒達(dá)到應(yīng)元分?jǐn)?shù)線的孩子真的進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班!
女兒的路沒有大風(fēng)大浪，但也經(jīng)歷了喜悅、焦慮、忐忑……女兒，接下來的路還有很長(zhǎng)，我陪你一起走下去!
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
“擇?！本褪窃诮逃Y源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學(xué)校。這種現(xiàn)象在中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加電腦派位、學(xué)位房等原因在本區(qū)上初中，都希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育。怎樣在中選擇合適的學(xué)校，這也成了每年家長(zhǎng)們關(guān)注的話題。
1. 成績(jī)是擇校的首要條件，先要了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于什么水平，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)可以通過詢問班主任老師；詢問培訓(xùn)學(xué)校的老師，以及找一些私立學(xué)校歷年的考試真題對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試。
2. 根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況擇校，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是擇校要考慮的一個(gè)重要條件，現(xiàn)在好的私立學(xué)校價(jià)格都不菲，選擇這些學(xué)校要以不影響家庭的正常生活為前提，否則會(huì)增加家庭和孩子的壓力。
3. 根據(jù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，師資，生源來考慮，一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。一般的孩子還沒有很強(qiáng)的定力和分辨能力，周圍的環(huán)境就很容易影響她們，好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)就能培養(yǎng)她們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？疾鞂W(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)可以通過學(xué)校門口觀察；詢問學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；直接去學(xué)校考察。
4. 從孩子的性格，自理能力去選擇。有些孩子性格獨(dú)立，自理自控能力強(qiáng)，具備好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以選擇寄宿學(xué)校。
5. 根據(jù)家庭的教育觀念，有些家庭崇尚素質(zhì)教育，有的家庭更看重文化教育；
6. 老師的教學(xué)風(fēng)格，老師的人品，老師的經(jīng)濟(jì)意識(shí)；
7. 學(xué)校離家的遠(yuǎn)近，交通的便利和安全程度。
8. 孩子的發(fā)展方向和學(xué)校教育理念的契合度。
9. 學(xué)校直升比例、中考重點(diǎn)升學(xué)率數(shù)據(jù)等也是擇?？紤]因素。（近三年成都中學(xué)中考重點(diǎn)率排行榜及成績(jī)對(duì)比）
10. 辦學(xué)的特色，學(xué)科優(yōu)勢(shì)，興趣班，特長(zhǎng)班是適合否孩子。
11. 班級(jí)規(guī)模；（2012年成都各中學(xué)招收班級(jí)數(shù)和班級(jí)種類）
12. 學(xué)校的伙食情況，孩子正在張身體，這點(diǎn)也很重要；
13. 作息時(shí)間是否適合原來在家庭的作息規(guī)律；
14. 孩子通常的補(bǔ)課方式和補(bǔ)課費(fèi)用
15. 是否適合住校，親子關(guān)系，情感交流
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
第一點(diǎn)：奧數(shù)必須學(xué)好，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入牛校，各科都好當(dāng)然牛，但是如果不能全好，那么一定保證奧數(shù)好。
第二條：英語口語證書還曾風(fēng)光無限，可急轉(zhuǎn)直下，沒有因?yàn)榭谡Z九級(jí)證書敲門成功者。
第三條：占坑就在金坑占，糞坑千萬別占。
第四條：早上岸也糾結(jié)，因?yàn)橐粋€(gè)電話或者一紙簽約啥都不在自己手里。
第五條：小升初的孩子一般在月打響考試戰(zhàn)役，凡是早早參戰(zhàn)的學(xué)生幾乎都比現(xiàn)在還未結(jié)束戰(zhàn)斗的學(xué)生要容易獲勝，這就像股市，先知先覺的者抄底，后知后覺者抬轎子。
第六條：機(jī)構(gòu)只適合學(xué)習(xí)知識(shí)，別指望機(jī)構(gòu)推薦學(xué)校，（自己認(rèn)為好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該是不承諾你推薦學(xué)校但給你很好的.教學(xué)成績(jī)的）。
第七條：中學(xué)的考試機(jī)會(huì)是金機(jī)會(huì)，比金坑更寶貴，好好尋找好好把握，尋找靠家長(zhǎng)的路子，把握機(jī)會(huì)靠學(xué)生的考試成績(jī)。
第八條：民辦私立學(xué)校都有公開招考的報(bào)名通知。
第九條：條子生也不是有條子就能進(jìn)牛校的，條子生也得一起考試，考上了才能進(jìn)牛校，交錢與否不知道（身邊尚無人告知，但知道他們會(huì)集中考試）。
第十條：有推優(yōu)資格的學(xué)生最好早打算補(bǔ)習(xí)奧數(shù)等牛?？粗氐目颇浚覚C(jī)會(huì)考該牛校加之有推優(yōu)資格牛校會(huì)欣然接納你，牛小學(xué)的推優(yōu)生更能得到牛中學(xué)的認(rèn)可（認(rèn)識(shí)一個(gè)普通小學(xué)的市三好，但是一個(gè)區(qū)重點(diǎn)的校都不太愿意接納他推優(yōu)來）。
第十一條：美術(shù)舞蹈體育音樂等特長(zhǎng)雖然耽誤時(shí)間，但是在推優(yōu)中的占分比例不輸給三好生，所以家長(zhǎng)要視孩子的興趣鉚足勁頭兒的給力，或許推優(yōu)時(shí)勝出的就是你的娃，當(dāng)然必須在某一項(xiàng)上非常優(yōu)秀才可以，比如獲得金帆藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)參加國(guó)際比賽等。
第十二條：家長(zhǎng)們必須認(rèn)清形勢(shì)一旦以特長(zhǎng)生進(jìn)入中學(xué)，將給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間帶來不小的影響，好好斟酌是否為了進(jìn)入名校一定走特長(zhǎng)。
第十三條：政策一年一出，年年風(fēng)景不同。
第十四條：派位被指望學(xué)習(xí)好的能排進(jìn)牛校，據(jù)傳往往是好學(xué)生派位到差校，成績(jī)差的生源派位到好校，雖然無奈但也沒轍，有轍的孩子都不派位啦，不過派位的孩子也未必差啦。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的?！钡牵呒?jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
家長(zhǎng)的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問題，卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
1、不分年齡，每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個(gè)做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長(zhǎng)，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時(shí)候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國(guó)著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡(jiǎn)直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時(shí)，他并沒有簡(jiǎn)單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實(shí)在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動(dòng)力前行，才能懷抱希望。
家長(zhǎng)最需要教會(huì)孩子的就是：人生其實(shí)有無數(shù)可能和選擇，犯錯(cuò)了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會(huì)守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機(jī)會(huì)。
孩子不是機(jī)器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長(zhǎng)必須意識(shí)到：這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，需要一步一步來。
因?yàn)楹⒆釉叫?，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會(huì)茫然不知所措。
3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。
有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名為人師表的教師，另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子?！?BR> 后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求，終于成為歌壇超級(jí)巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說了算的人生。
4、從生活點(diǎn)滴小事開始。
很多家長(zhǎng)覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長(zhǎng)提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好，能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無法做出選擇時(shí)，家長(zhǎng)就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣，如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇，就必須要堅(jiān)持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁，長(zhǎng)大后才能少犯錯(cuò)。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長(zhǎng)大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)難易適宜的問題，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注。“進(jìn)門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長(zhǎng)。極客老師堅(jiān)信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，營(yíng)造輕松環(huán)境，調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動(dòng)聽的旋律的獨(dú)特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！痹诮虒W(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
總之，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。
1、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。見到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來配合教育的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長(zhǎng)感到尷尬。
2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼。通過與家長(zhǎng)共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長(zhǎng)資源，開展有價(jià)值的。
教學(xué)。
活動(dòng)。
我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng)。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀察幫忙。家長(zhǎng)了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、家長(zhǎng)非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、元旦活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。家長(zhǎng)半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
三、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。
讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
五、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流。
幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：
一、家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時(shí)走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長(zhǎng)講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評(píng)，我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
北京幼升小已經(jīng)結(jié)束，而北京幼升小的家長(zhǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長(zhǎng)為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長(zhǎng)們分享了三十條經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)們參照，這篇案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實(shí)戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。
2.中班時(shí)一定要開始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
語文：識(shí)字、拼音、看圖說話、講故事、簡(jiǎn)單的書寫能力。
數(shù)學(xué)：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡(jiǎn)單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。
英語：26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡(jiǎn)單的自我介紹和對(duì)話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天固定一定時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間可以不長(zhǎng)，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念，知道什么時(shí)間是干什么事。
4.大班時(shí)要開始主動(dòng)鍛煉孩子的獨(dú)立能力，要讓他能自己應(yīng)對(duì)一些問題，特別是人際交往、個(gè)人事務(wù)的處理等方面，還要注意加強(qiáng)孩子的挫折教育。
5.加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣(這很重要)，使他有個(gè)好的身體。
6.按照孩子的特點(diǎn)和興趣，培養(yǎng)出特長(zhǎng)，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學(xué)期，要逐步開始給孩子講述小學(xué)的情況，有條件的帶孩子到小學(xué)校園看看，提高孩子對(duì)上學(xué)的興趣，好的小學(xué)校園會(huì)讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長(zhǎng)要開始有針對(duì)性地收集信息，準(zhǔn)備應(yīng)試。通過一些學(xué)習(xí)和鍛煉，讓孩子掌握應(yīng)試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應(yīng)試方法的準(zhǔn)備。
9.家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校和自己的情況，解決上學(xué)后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學(xué)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，放學(xué)有可靠的人接，這有時(shí)也會(huì)影響到對(duì)學(xué)校的選擇。
10.家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)入學(xué)須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學(xué)的準(zhǔn)備，這點(diǎn)實(shí)際對(duì)家長(zhǎng)更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。
2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試，則類似思維訓(xùn)練的班或測(cè)試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場(chǎng)合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進(jìn)入考試區(qū)域；比如老師給獎(jiǎng)品時(shí)要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動(dòng)，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關(guān)系也不大。我猜想能有用的.證書，應(yīng)該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長(zhǎng)的證書(僅一家之言)。
6.認(rèn)一些字(800左右)、會(huì)識(shí)拼音字母、會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語、會(huì)20以內(nèi)計(jì)算。
7.書寫姿勢(shì)的正確。如果能確保孩子姿勢(shì)正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的，但覺著超前應(yīng)該過渡到讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)即將學(xué)的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學(xué)后也不能停滯不前，要繼續(xù)學(xué)更深的知識(shí)。
9.生活習(xí)慣上的獨(dú)立：比如獨(dú)自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護(hù)書本之類。
10.最好能讓孩子做到對(duì)小學(xué)生活充滿期待(這點(diǎn)我們家做得不夠，好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學(xué)的大前提下，在家長(zhǎng)和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會(huì)說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢(shì)。
3，英語稍稍有點(diǎn)基礎(chǔ)，會(huì)認(rèn)26個(gè)字母。
4.數(shù)學(xué)20以內(nèi)計(jì)算。
5.多少認(rèn)點(diǎn)字，學(xué)點(diǎn)拼音，最好認(rèn)識(shí)部首，以后認(rèn)字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個(gè)部分一個(gè)部分組合。
6.必須學(xué)會(huì)寫字，注意這里特指寫字姿勢(shì)，以后改正姿勢(shì)很難的。(我有教訓(xùn)，以為和我們小時(shí)候一樣老師會(huì)教，其實(shí)老師不管的)，以后上學(xué)照抄備忘錄家長(zhǎng)總能猜個(gè)十之八九，咱學(xué)校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對(duì)錯(cuò)要響亮清晰，這樣會(huì)顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀(jì)律要好，尤其是男孩，否則甭想當(dāng)小干部和考名牌小學(xué)。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
一直有熱心的家長(zhǎng)建議我們這些過來人總結(jié)一下的歷程和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上好多家長(zhǎng)也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發(fā)到網(wǎng)上，供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考，謝謝老師們對(duì)孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結(jié)束，女兒的算是告一段落了，在開始新的征程之際，覺得有必要總結(jié)一下，給自己和孩子留個(gè)回憶，如果能對(duì)后來人有一點(diǎn)借鑒和參考價(jià)值，那么就更讓我們覺得值得了。
女兒是屬于比較陽光、懂事的孩子，從小愛看書，上小學(xué)后又對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，所以語文、英語學(xué)起來毫不費(fèi)力，但每次考試也不是總能第一，屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人；數(shù)學(xué)方面，情況差了很多，可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是長(zhǎng)于記憶而短于邏輯推理吧，所以我們對(duì)于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，一開始也沒有硬性要求她，到四年級(jí)初，我們和老師討論下來，對(duì)她講，根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)乙黄鹋ΓK于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
現(xiàn)在講講的準(zhǔn)備和心得。
一）準(zhǔn)備工作：
四年級(jí)前，我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外，沒有上語、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班，孩子還是比較輕松的。四年級(jí)暑假是最忙的時(shí)候，老師看了孩子的時(shí)間安排表都大吃一驚，10個(gè)半天的立泰小五班學(xué)習(xí)，赴深圳6天參加青少年口語大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級(jí)（八級(jí)）、舞蹈考級(jí)、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級(jí)、看書、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成(比如《上海重點(diǎn)中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》)，時(shí)間都排得很滿，孩子忙了整整兩個(gè)月，確實(shí)非常辛苦，我們?yōu)楹⒆拥膱?jiān)持感到驕傲。
立泰的小五班一共四期，從xx年7月讀到xx年3月21日考試，每期都堅(jiān)持下來了，通過小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試，孩子對(duì)自己相對(duì)的水平有個(gè)基本的了解，因?yàn)樗谡Z文和英語方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實(shí)驗(yàn)的信心，同時(shí)她也認(rèn)識(shí)到奧數(shù)方面的差距，愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù)，她認(rèn)真完成小五班的作業(yè)，認(rèn)真考試，最終從小五班那里拿到了面試資格。
暑假過了四星口語及藝術(shù)考級(jí)后，五年級(jí)上學(xué)期參加了一些比賽（四年級(jí)時(shí)有些語文、英語的獎(jiǎng)狀，但主要看五年級(jí)的獎(jiǎng)狀，四年級(jí)為輔），比如通訊杯英語聽力比賽，英語現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，語文的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，雙語寫作及朗誦大賽、春蕾杯語文閱讀比賽，數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機(jī)靈杯比賽等，語文和英語比賽都收獲了一些獎(jiǎng)狀。(我們只參加比賽，不參加賽前培訓(xùn)，那個(gè)太花時(shí)間，覺得沒意思，刻意準(zhǔn)備出來的獎(jiǎng)狀我們也覺得不值得)。
五年級(jí)寒假和下學(xué)期突擊英語閱讀、聽力和口語，一周練4—5次聽力，做4--5篇閱讀，周末練口語。先是從中考英語聽力做起，之后做高考英語聽力，部分閱讀理解的文章請(qǐng)孩子聽后口頭回答問題，考前做完了一本《中考英語仿真試卷》?？记?個(gè)月開始每周做點(diǎn)奧數(shù)題，主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目，幫孩子理思路(有點(diǎn)太晚)。語文方面沒有刻意準(zhǔn)備，但孩子因?yàn)閷?duì)古文有興趣，一直自己聽聽看看唐詩宋詞名句，背起來也很輕松，另外堅(jiān)持看書，并看報(bào)了解時(shí)事。
二）制作簡(jiǎn)歷：
2月初的時(shí)候，網(wǎng)上熱心的家長(zhǎng)紛紛開始提供簡(jiǎn)歷樣本，看著五花八門的簡(jiǎn)歷，心中有點(diǎn)亂，該做什么樣的呢，后來熱心的學(xué)姐家長(zhǎng)給我發(fā)了她給女兒制作的簡(jiǎn)歷，豁然開朗，基本按照她的思路，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，做了一套簡(jiǎn)歷，加上獎(jiǎng)狀，成長(zhǎng)手冊(cè)，一些照片等大概有四十來頁吧。大概內(nèi)容是：封面（把孩子所在學(xué)校，班級(jí)，所任職務(wù)，家里聯(lián)系電話寫得一目了然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長(zhǎng)的話，戶口本復(fù)印件，獎(jiǎng)狀復(fù)印件（分門別類），成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印件，社會(huì)實(shí)踐的照片等。
三）和孩子一起選擇要考的學(xué)校：
根據(jù)家里的位置，選了八所學(xué)校作為目標(biāo)（說實(shí)話有些也是盲目跟風(fēng)）。
1）離家最近的羅山中學(xué)（藝術(shù)特色班）。
2）戶口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）。
3）浦東模范中學(xué)（因?yàn)槁犝f浦東中考優(yōu)秀率高）。
4）竹園中學(xué)/張江集團(tuán)學(xué)校（浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）。
5）上外雙語（考慮到上學(xué)方便，過大橋就是，也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校）。
6）復(fù)旦蘭生（朋友給孩子投簡(jiǎn)歷時(shí)幫著投了一份）。
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校，就選它）。
8）上外附中或上外第一實(shí)驗(yàn)（俗稱克勒）----主要目標(biāo)。
四）過程：
今年浦東部分學(xué)校是公開報(bào)名，比如羅山中學(xué)，竹園，不需要小學(xué)推薦，部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦，比如實(shí)驗(yàn)東校，部分以學(xué)校推薦為主，比如模范中學(xué)，其中模范不考試，只看簡(jiǎn)歷和平時(shí)的作業(yè)（目標(biāo)此學(xué)校的家長(zhǎng)要注意保留好孩子四年級(jí)下，五年級(jí)上的語文，數(shù)學(xué)，英語作業(yè)本，作文本）記得接收簡(jiǎn)歷的老師就說了兩句話：1）你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子；2）作業(yè)本太少，看不出什么（其實(shí)已經(jīng)把孩子最心愛的作文本交給他們了，孩子非常不舍得，因?yàn)樽魑氖侨珒?yōu)，而且有老師詳細(xì)的評(píng)語），無語。
3月初分別投了羅山中學(xué)，竹園和張江，模范四所學(xué)校，之后在網(wǎng)上報(bào)了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試，沒有回音。之后被學(xué)校推薦，考上了建平西校，有了保底學(xué)校，心中也比較篤定了，拿老師的話說，可以一往無前地沖刺了。4月9日接到小五班電話，說孩子通過考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報(bào)名表即可，簡(jiǎn)歷不用投了，心中頓時(shí)欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有托朋友幫忙爭(zhēng)取拿上外的面試資格，但通過孩子自己努力得來的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使（孩子自己也想試一下上實(shí)的面試到底有多難），也參加了上實(shí)的網(wǎng)上報(bào)名，結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠，這也是意料之中，因?yàn)楹⒆記]有奧數(shù)證書。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試（張江在同一時(shí)間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格，4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動(dòng)（仔細(xì)看了名單，財(cái)大那場(chǎng)有182個(gè)外區(qū)學(xué)生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)竹園中學(xué)還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終于接到上外派發(fā)的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來3點(diǎn)了，回家路上到上外雙語交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號(hào)，意味著孩子終于考取了上外，既有點(diǎn)突然，因?yàn)闆]想到是120名內(nèi)（我們的主要目標(biāo)是克勒班），冥冥之中又感到有點(diǎn)的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機(jī)會(huì)讓給其他孩子吧。
五）總結(jié)：
1）早樹立目標(biāo)，早做準(zhǔn)備：
關(guān)于，就像網(wǎng)上家長(zhǎng)所說，最重要的一句話是：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的'人，早點(diǎn)設(shè)立目標(biāo)，早點(diǎn)準(zhǔn)備，成功的機(jī)會(huì)也大，孩子日積月累的學(xué)習(xí)，也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長(zhǎng)說的非常有道理的一句話：給孩子的目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高，跳死也碰不到，會(huì)傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
孩子身邊一些好友（好幾個(gè)都是超級(jí)牛孩）有考上外，上實(shí)，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時(shí)考取幾個(gè)好學(xué)校），都是早早樹立目標(biāo)，并為之開始努力的。女兒三年級(jí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，開始考證、參加比賽之路，從準(zhǔn)備二級(jí)優(yōu)秀考試開始，孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強(qiáng)得多的孩子，她非常佩服對(duì)方，立志追趕，這點(diǎn)對(duì)孩子非常好。語文方面她喜歡看書，按她語文老師的話說，有了一定的積累，孩子會(huì)厚積薄發(fā)，語文肯定會(huì)好的，目前看來確實(shí)是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒有天賦，以前也沒想勉強(qiáng)孩子學(xué)，所以這方面起步晚，四年級(jí)暑假才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，五年級(jí)參加了3個(gè)比賽，沒有收獲，但是孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很有幫助的，所以時(shí)間和精力還是花得很值得的。
講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學(xué)校提出不以奧數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明，但我們考的幾個(gè)學(xué)校（除了浦外），面試時(shí)或多或少會(huì)有奧數(shù)題，所以孩子如果沒接觸奧數(shù)的話，系統(tǒng)準(zhǔn)備也好，臨時(shí)抱佛腳也好，最好讓孩子學(xué)一學(xué)。
對(duì)于的準(zhǔn)備，坦率地講，還包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇方面，家長(zhǎng)利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定，因?yàn)槌錆M變數(shù)和意外。所以家長(zhǎng)一定要兩條腿走路，多做準(zhǔn)備總沒錯(cuò)。
2）重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)：
好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊(cè)是全優(yōu)，當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這個(gè)條件有點(diǎn)苛刻，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)區(qū)對(duì)全優(yōu)的評(píng)比和理解不同，全優(yōu)并不能代表全部，不是全優(yōu)不說明孩子比不過別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)可，也說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)是不錯(cuò)的，學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好，也很難想象可以在外面學(xué)得很好）。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識(shí)（課外太多的補(bǔ)習(xí)并不可取，但既然去了，起碼要對(duì)得起所花的時(shí)間），而孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，就事半功倍。
3）學(xué)會(huì)定位，學(xué)會(huì)選擇，協(xié)同作戰(zhàn)：
根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對(duì)他未來發(fā)展的目標(biāo)，選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點(diǎn)盲目了，結(jié)果搞得自己有點(diǎn)累（孩子倒還可以，她覺得多考考試可以多積累經(jīng)驗(yàn)）。家長(zhǎng)還要多與外界溝通，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負(fù)擔(dān)。我們?cè)诘臏?zhǔn)備過程中，有孩子同學(xué)的家長(zhǎng)、孩子的朋友自發(fā)形成一個(gè)小團(tuán)體，相互交流信息，一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨(dú)，孩子也不覺得讀書苦和無聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。
4）考前沖刺：
考前有針對(duì)性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的，它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時(shí)馬上進(jìn)入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長(zhǎng)的幫助下，參加了浦東上外小記者班的，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對(duì)于考試內(nèi)容大致有了點(diǎn)數(shù)，收獲不小。
5）心態(tài)要好，家長(zhǎng)要適時(shí)給孩子減壓：
孩子都想進(jìn)好的中學(xué)，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長(zhǎng)，調(diào)整好自己和孩子的心態(tài)，并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校，自己孩子沒錄取，不要慌，不要急，家長(zhǎng)可以悄悄分析一下原因，但不要責(zé)怪孩子，沒錄取就當(dāng)是過眼煙云，讓它輕輕飄過，因?yàn)檫€有機(jī)會(huì)，免得影響下一場(chǎng)的考試。在孩子最心儀學(xué)校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對(duì)我講:“媽媽，如果我考不取，你們會(huì)出錢給我讀克勒嗎?(孩子非常希望給我們省錢)。”我毫不猶豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的，費(fèi)用再高，爸爸媽媽也會(huì)讓你上的，再說，再怎么樣，你360名總歸能進(jìn)去的?！焙⒆勇犃朔浅８吲d，考試完她出來，我馬上問她緊張嗎，答曰:“不緊張，就是有點(diǎn)激動(dòng)。”我想，這就達(dá)到了最佳狀態(tài)了。
最后成績(jī)出來，證明我的計(jì)劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)時(shí)的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結(jié)。
我們家的孩子從上小學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績(jī)是很一般的。中途我有時(shí)興趣來了也會(huì)抓一抓，一時(shí)半會(huì)也沒什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個(gè)學(xué)校的擇?？荚?，神奇的竟然被兩個(gè)名初中錄取了，而且還考上了是實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆３踔校磕暾猩蠹s一千出頭，四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也就是說兒子進(jìn)初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實(shí)話自己都有點(diǎn)莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個(gè)地市上的學(xué)，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因?yàn)槲以谖錆h上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點(diǎn)都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結(jié)果好了，七年級(jí)期中考試年級(jí)300多名，七年級(jí)期末考試400多名。按這個(gè)趨勢(shì)下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學(xué)習(xí)。七年級(jí)下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個(gè)聽說還行的初中，然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好，學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因?yàn)槲以p他如果這個(gè)學(xué)校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長(zhǎng)，總算答應(yīng)接受，但埋了三顆定時(shí)炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)籍，如果進(jìn)年級(jí)前三十名再轉(zhuǎn)；第三不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過”，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了，開竅了，這個(gè)應(yīng)該不是問題。還有一點(diǎn)兒子的智商經(jīng)測(cè)試有點(diǎn)小高。只要“如果。。。。。。。，假設(shè)。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會(huì)迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。
八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不到一周接到班主任的電話，去學(xué)校接受訓(xùn)話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認(rèn)真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正?；丶乙魂嚰憋L(fēng)暴雨，孩子沒見過這樣的場(chǎng)面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會(huì)進(jìn)步的，看我的考試成績(jī)”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實(shí)從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細(xì)，從生活到學(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)的扭轉(zhuǎn)。終于第一次校考期中考試來了，又接到班主任的電話，第二天來到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評(píng)。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個(gè)特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評(píng)的。這次考試班級(jí)第三，年級(jí)36名，戰(zhàn)爭(zhēng)取得階段性勝利。
可能是一開始來新學(xué)校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級(jí)斗爭(zhēng)一抓就靈，八年級(jí)下學(xué)期，兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促，有時(shí)工作累了稍放松一點(diǎn)，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項(xiàng)，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負(fù)責(zé)，英語成績(jī)一直不咋樣。到了九年級(jí)還是沒有什么進(jìn)展。我知道還有半年時(shí)間，再?zèng)]有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補(bǔ)課，從放寒假開始的第一天，每天兩個(gè)小時(shí)的英語補(bǔ)習(xí)，我給他講一個(gè)小時(shí)，做練習(xí)半小時(shí)，講錯(cuò)題半小時(shí)，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復(fù)習(xí)。
經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅(jiān)持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進(jìn)步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個(gè)省重點(diǎn)簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權(quán)、無錢、無關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學(xué)習(xí)，而且算得上非常努力，有這一點(diǎn)就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時(shí)跟孩子?jì)尠衙恳粋€(gè)省重點(diǎn)學(xué)校都考查個(gè)遍。有個(gè)學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報(bào)別的學(xué)校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報(bào)你們學(xué)校，我還不希罕，咱報(bào)別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗(yàn)的時(shí)候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場(chǎng)，在兒子進(jìn)考場(chǎng)前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對(duì)面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進(jìn)考場(chǎng)了。其實(shí)我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時(shí)都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會(huì)在不同時(shí)段心里默默地提醒他填寫考號(hào)、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯(cuò)，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進(jìn)了考場(chǎng)，中午出來時(shí)他說早就餓了，帶進(jìn)去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點(diǎn)，真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺得以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時(shí)，不要急風(fēng)驟雨，盡量多些輕聲細(xì)語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個(gè)孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長(zhǎng)要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個(gè)月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長(zhǎng)更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對(duì)孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個(gè)小時(shí)給孩子強(qiáng)化了一個(gè)月，使孩子的最弱學(xué)科語文中考也拿了96分。
6、關(guān)于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點(diǎn)。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時(shí)候語文老師一對(duì)一在考前強(qiáng)化了一個(gè)月，我在初三下學(xué)期開始自己在家給兒子每天強(qiáng)化了大約一個(gè)小時(shí)英語，其實(shí)也不是每天，因?yàn)槲医?jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了，我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補(bǔ)最差的科目，建議找正在上課的老師一對(duì)一輔導(dǎo)最好。因?yàn)槌跞睦蠋煂?duì)中考考點(diǎn)和孩子的情況最為了解，這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實(shí)好多送孩子上培優(yōu)班的家長(zhǎng)其實(shí)是給自己找一個(gè)安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對(duì)，但如果我們把更多的時(shí)間和精力放在孩子身上，去關(guān)心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，深感對(duì)極，要想孩子進(jìn)步從生活習(xí)慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會(huì)自主學(xué)習(xí)，才有成績(jī)的提升。
其實(shí)到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭(zhēng)，因?yàn)閮鹤佣碌臅r(shí)間太晚，不好的習(xí)。
慣還很多，這個(gè)過程還會(huì)持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn)，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進(jìn)步很快。當(dāng)初那個(gè)不要我們的省重點(diǎn)學(xué)校，我堅(jiān)決沒填他的志愿，就我兒子的分?jǐn)?shù)來看已超過這個(gè)學(xué)校的指令線20+，我填了另外一個(gè)不比其差的學(xué)校，說不定可以上實(shí)驗(yàn)班。
其實(shí)牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵(lì)、去為他們的進(jìn)步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
有人說：“不經(jīng)千風(fēng)雨，怎能見彩虹？”沒錯(cuò)，我的就像一場(chǎng)猛烈的風(fēng)雨，我勇敢地堅(jiān)持著，努力地奮斗著，終于，我見到了彩虹。
這場(chǎng)風(fēng)雨從我五年級(jí)時(shí)便開始了，由于那時(shí)剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個(gè)大杯賽中的成績(jī)都不睬想，但我沒有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎(jiǎng)，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水?。?BR> 六年級(jí)下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語的缺陷（我是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來深圳的，而老家三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認(rèn)真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過來。中午休息一會(huì)兒后，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來晚自習(xí)。八點(diǎn)放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點(diǎn)，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績(jī)卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐，還為我煮了一個(gè)粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當(dāng)我看到我的抽簽號(hào)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——895號(hào)！這意味著我要等漫長(zhǎng)的一個(gè)上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個(gè)小時(shí)，但我感覺等了四個(gè)世紀(jì)。進(jìn)入考房后，我的心頓時(shí)慌了起來，仿佛隨時(shí)都會(huì)飛出來。我看著一道道標(biāo)題問題，腦子里一片空白。出來時(shí)，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績(jī)那一天，我做好了心理準(zhǔn)備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會(huì)直接影響到我是否能被深中錄取。考試時(shí)，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要?jiǎng)倮?，一道難題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標(biāo)題問題了?？荚嚦鰜恚腋杏X不錯(cuò)，估計(jì)十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標(biāo)題問題。這次，結(jié)果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系?？荚嚂r(shí)，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過了一道道難關(guān)?？纪旰?，我感覺不錯(cuò)，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長(zhǎng)也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個(gè)個(gè)念頭從我腦海中閃過。這時(shí)，老爸滿臉微笑的走過來，對(duì)我說：“兒子，告訴你的好消息，你被深中33錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實(shí)點(diǎn)招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會(huì)有收獲！風(fēng)停了，雨也停了，我的已畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。我被深中錄取是偶然，更是一定，因?yàn)?，風(fēng)雨過后，必有彩虹！
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
經(jīng)過了一年的，像是經(jīng)過了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準(zhǔn)備，到戰(zhàn)役實(shí)施、攻城拔地，從粗到細(xì)，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實(shí)，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個(gè)詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗(yàn)到的，以及從其他家長(zhǎng)那里了解到的情況，做一個(gè)總結(jié)，希望能對(duì)后來者有所幫助！
一般整個(gè)分為4個(gè)階段：布局階段、儲(chǔ)備階段、加速階段、沖刺階段。
首先要牢記在心的是，不是從6年級(jí)才開始的，而是從選擇小學(xué)就開始了。
如果把看作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。
小學(xué)的選擇關(guān)注3點(diǎn)：區(qū)、位置、小學(xué)。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來的政策越來越強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)，而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細(xì)節(jié)，進(jìn)行擇校的最小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會(huì)變得成本高昂。說得直白一點(diǎn)，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個(gè)意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的素質(zhì)，甚至文化機(jī)構(gòu)的多寡等。需要花費(fèi)大量的精力在課外，這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當(dāng)然，很多人沒有能力主動(dòng)選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時(shí)間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學(xué)生。如果老師水平很高，但是學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個(gè)氛圍，一種勢(shì)。當(dāng)周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù)、公共英語時(shí)候（其實(shí)我非常不贊同小學(xué)生學(xué)習(xí)這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會(huì)著急并主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。
如上，提出了基本的布局，總結(jié)一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)。如果不能滿足上述條件，將會(huì)在日后付出更大的成本。
小學(xué)的最初3年，是孩子可以進(jìn)行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時(shí)可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學(xué)習(xí)根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學(xué)4年級(jí)開始，就進(jìn)入了階段的儲(chǔ)備期，為期2年，到5年級(jí)結(jié)束。
為什么叫儲(chǔ)備期？所謂的儲(chǔ)備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲(chǔ)備：
在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和同學(xué)中的地位（很關(guān)鍵，將成為將來三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）。
三好生等榮譽(yù)稱號(hào)，4-6年級(jí)三年三好生才能成為市區(qū)級(jí)三好生。
班干部、課代表等榮譽(yù)職務(wù)；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評(píng)價(jià)指標(biāo)。
校外儲(chǔ)備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個(gè)初中學(xué)校都是通過奧數(shù)選擇學(xué)生的。
英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語1，2，3級(jí)，三一口語，劍橋英語等的等級(jí)考試。
特長(zhǎng)技能，和1-3年級(jí)的素質(zhì)教育不同，要求的是要達(dá)到這類特長(zhǎng)的拔尖水平，通常是通過特長(zhǎng)生考試或者市級(jí)比賽成績(jī)來證明。如果特長(zhǎng)級(jí)別不夠或者比賽成績(jī)不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長(zhǎng)不強(qiáng)。
各類競(jìng)賽成績(jī)，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓(xùn)班：
這個(gè)階段，開始進(jìn)入各類培訓(xùn)班，主要是目標(biāo)初中校的培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班重點(diǎn)在于占坑，通過占坑來保有一個(gè)參與該?？荚嚨目荚囐Y格，也可以根據(jù)自己的目標(biāo)校選擇上相關(guān)的培訓(xùn)班。
從5年級(jí)結(jié)束的暑期開始到6年級(jí)上班學(xué)期結(jié)束，是的加速期。這段時(shí)間是全力提升考試能力的`時(shí)期，也是積累學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)期，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：
如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式，需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位置，如培訓(xùn)班的1班等位置靠前的班級(jí)。很多培訓(xùn)班是通過數(shù)次考試成績(jī)綜合排名的。
通過校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，對(duì)過去所學(xué)的技能進(jìn)行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準(zhǔn)備?？既「黝愑袃r(jià)值的證書、比賽成績(jī)等，為自己的履歷增加籌碼。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，則是重要的情報(bào)收集期，要把各個(gè)學(xué)校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學(xué)校水平等各個(gè)方面了解清楚。
這個(gè)階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實(shí)。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個(gè)寶貴的財(cái)富。有推優(yōu)資格，可以增加一個(gè)重要的錄取渠道，和保底校相結(jié)合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級(jí)以上三好生，因此，儲(chǔ)備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結(jié)的加速期，就是，快速積累成績(jī)，占好有利地形，提升自身實(shí)力，獲取推優(yōu)資格。
沖刺期是最關(guān)鍵的階段。這是整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的最關(guān)鍵時(shí)期，基本上從6年級(jí)寒假開始到5月底。
需要關(guān)注幾個(gè)方面：
做好情報(bào)工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時(shí)刻了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)。一個(gè)前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網(wǎng)絡(luò)上的各類信息大部分是準(zhǔn)確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標(biāo)校，制定正確的行動(dòng)計(jì)劃。比如08年的典型套路就是：找個(gè)民辦校兜底，全力沖刺公辦重點(diǎn)校或者參加推優(yōu)。
報(bào)名參與各個(gè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考試。這些考試可以通過培訓(xùn)班、第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如、巨人、清華網(wǎng)評(píng)等）推薦、自己交簡(jiǎn)歷報(bào)名等各種渠道來爭(zhēng)取。之所以要參與各個(gè)學(xué)校的考試還是在于學(xué)校不相信學(xué)生所提供的各類競(jìng)賽成績(jī)，也不認(rèn)可第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)測(cè)成績(jī)。
最后一個(gè)就是堅(jiān)持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔(dān)憂，只要自己的孩子有實(shí)力，就去全力爭(zhēng)取，一定會(huì)有適合孩子能力的學(xué)校。
總結(jié)沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準(zhǔn)備，沖刺目標(biāo)學(xué)校。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng)，我們剛經(jīng)歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑒，現(xiàn)回顧總結(jié)一下面試經(jīng)過與感受。
接到面試通知后，一家人在規(guī)定時(shí)間前二十分鐘提前趕到學(xué)校（千萬不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個(gè)時(shí)間過了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項(xiàng)，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。后來被叫進(jìn)面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問老師好，之后獻(xiàn)上自己了簡(jiǎn)歷。老師讓我們一家人坐在對(duì)面，當(dāng)時(shí)孩子在中間。老師先讓孩子做了個(gè)自我介紹（中文的，原來我們準(zhǔn)備的是英文的，讓說中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之后問孩子數(shù)學(xué)好，是不是就是因?yàn)槌踔锌粗袏W數(shù)才好好學(xué)的（自認(rèn)為孩子回答得很得體，說開始是因?yàn)檫@個(gè)原因才學(xué)的，后來是真的喜歡上了它，因?yàn)樗梢栽趺丛趺吹亍Ｈ缓髥柡⒆邮欠裣矚g古文，學(xué)過哪些，舉幾篇，并背一篇。又問到孩子的.喜好，如練琴什么的是不是還堅(jiān)持，最近一次是什么時(shí)候練的，練的什么曲子，你對(duì)這首曲子怎么理解，你彈的時(shí)候是什么感受。接著問到孩子喜歡干什么，讓用英文說一下喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這期間兩位老師換著看了孩子的簡(jiǎn)歷（只看前兩頁的主要內(nèi)容，如獲獎(jiǎng)情況和自我介紹），感覺看得很認(rèn)真，還用筆在上面圈點(diǎn)了不少內(nèi)容（建議家長(zhǎng)在幫孩子做簡(jiǎn)歷時(shí)一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應(yīng)對(duì)老師提問的準(zhǔn)備）。最后老師很客氣地說一周后給答復(fù)，請(qǐng)回家等候。孩子給老師行禮道別。整個(gè)過程大概１０分鐘。我們前面的幾個(gè)孩子有的時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)也不過１５分鐘左右。
以上是我們面試的經(jīng)過。我們?cè)诿嬖囈陨?，是做了大量的?zhǔn)備的。如下載了學(xué)校情況介紹，家長(zhǎng)和孩子都熟知學(xué)校校訓(xùn)、校史、歷史名人，孩子面試時(shí)的姿勢(shì)、語調(diào)、表達(dá)方式，自我介紹內(nèi)容（中英文的），一些學(xué)校面試常問的內(nèi)容，這些網(wǎng)上都可以找到參考。
希望對(duì)所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)想成真。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對(duì)孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙?jí)孩子學(xué)奧數(shù)的方法建議：
我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個(gè)月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點(diǎn)需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長(zhǎng)的暑假過后迎來了新學(xué)期，在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛上學(xué)校的生活。做到了按時(shí)上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時(shí)沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期時(shí)，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒有認(rèn)真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結(jié)果考試的時(shí)候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會(huì)。以后我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，上課一定不說話，思想上不開小差，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多讀各種課外書籍豐富自己的知識(shí)面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以后的學(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點(diǎn)、加倍的努力，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師?；丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下，把課上講的重點(diǎn)要會(huì)。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在課后要按時(shí)完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯(cuò)了，要多做幾道這種易錯(cuò)的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識(shí)看一看，弄懂學(xué)的知識(shí)，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時(shí)自然就輕松多了，而且成績(jī)也很好。
如果你想讓成績(jī)更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績(jī)，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時(shí)候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯(cuò)因，并改正它，保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的?！钡?，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對(duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
家長(zhǎng)的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問題，卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
1、不分年齡，每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個(gè)做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長(zhǎng)，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時(shí)候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國(guó)著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡(jiǎn)直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時(shí)，他并沒有簡(jiǎn)單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實(shí)在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動(dòng)力前行，才能懷抱希望。
家長(zhǎng)最需要教會(huì)孩子的就是：人生其實(shí)有無數(shù)可能和選擇，犯錯(cuò)了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會(huì)守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機(jī)會(huì)。
孩子不是機(jī)器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長(zhǎng)必須意識(shí)到：這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，需要一步一步來。
因?yàn)楹⒆釉叫?，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會(huì)茫然不知所措。
3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。
有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名為人師表的教師，另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子。”
后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求，終于成為歌壇超級(jí)巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說了算的人生。
4、從生活點(diǎn)滴小事開始。
很多家長(zhǎng)覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長(zhǎng)提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好，能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無法做出選擇時(shí)，家長(zhǎng)就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣，如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇，就必須要堅(jiān)持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁，長(zhǎng)大后才能少犯錯(cuò)。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長(zhǎng)大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)難易適宜的問題，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注?！斑M(jìn)門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長(zhǎng)。極客老師堅(jiān)信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，營(yíng)造輕松環(huán)境，調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動(dòng)聽的旋律的獨(dú)特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”在教學(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
總之，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
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小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
31、太重要了!整理錯(cuò)題。我最輝煌的戰(zhàn)績(jī)，是輔導(dǎo)一個(gè)初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!那位家長(zhǎng)期末獎(jiǎng)勵(lì)了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她訂正所有遇到的每一個(gè)錯(cuò)題，最后考試時(shí)候就基本沒有錯(cuò)題可訂正了。
32、為什么訂正錯(cuò)題這么重要?!因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。這是為什么。請(qǐng)參見第2條。
33、你以為你數(shù)學(xué)只能考一般，你只是學(xué)會(huì)了一般的知識(shí)?!錯(cuò)了，你掌握了一大部分知識(shí)，只是有幾個(gè)沒掌握。就是那個(gè)沒掌握的，總是做錯(cuò)。而考試，考的都是綜合題，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握基本就一票否決了、錯(cuò)題啊，真的是太重要了。
34、話說我初高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本寫了五本，那個(gè)我輔導(dǎo)三年的最后考上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的高中生寫了七本。大概這就是為啥他高考數(shù)學(xué)考的比我好的原因吧。
35、數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)，一般都很兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：粗心、沒有毅力。英語學(xué)得不好的同學(xué)有個(gè)共性的缺點(diǎn)：懶!
36、第一篇里面有人對(duì)我認(rèn)為的中學(xué)生不該接觸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行口誅筆伐。以前看過一篇外國(guó)文獻(xiàn)，說中國(guó)的家長(zhǎng)們普遍缺乏一種“統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，喜歡把一些特例當(dāng)做全部”，果然如此啊!還有請(qǐng)諸位區(qū)別網(wǎng)絡(luò)與電腦的區(qū)別，這個(gè)真不一樣。我比較喜歡決絕的對(duì)一些問題作出“左傾”或者“右傾”的答案，不是以雖然。但是。所以。還是可以的。呵呵。我關(guān)注更多的的是一種統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，不是個(gè)體。我聽說，湖南婁底市高考狀元幾乎每天上網(wǎng)打lol還能成為市高考狀元的，但這不是中國(guó)整體中學(xué)生的全貌。
36、我至今沒看到學(xué)習(xí)很刻苦，但是英語差的，如果您遇到過請(qǐng)您給我引見一下，增加我的閱歷。學(xué)習(xí)認(rèn)真但是數(shù)學(xué)差的有幾個(gè)，主要還是不得要領(lǐng)，做的是無用功。參見第6條。
37、英語的學(xué)習(xí)，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個(gè)要堅(jiān)持，而且真的要堅(jiān)持。每次想到自己切身學(xué)英語的經(jīng)過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。
38、英語的提高，真的是個(gè)長(zhǎng)久的過程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性能好。尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒有，班上拿英語第一的總是她或者他?!
39、你問我英語聽什么好?我的回答是：小學(xué)以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主;初中聽課文，高中聽歷年高考題。
41、初中強(qiáng)烈要聽課文啊!!初中是義務(wù)教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的!!所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法(主要是從句)、一詞多義、習(xí)慣表達(dá)，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)就那么多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識(shí)點(diǎn)，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。
42、當(dāng)年明月在，曾照彩云歸啊。記得那時(shí)我把自己的早飯錢全部奉獻(xiàn)給了社會(huì)主義現(xiàn)代化電池廠事業(yè)，每晚都聽課文，以致最后課文每篇都能背上，后來你知道了，不自吹自擂了。
43、我按照這樣的英語學(xué)習(xí)方法，勒令我的學(xué)生背課文，真的要求嚴(yán)格啊，一開始他說自己很痛苦，各種尥蹶子，我還是能hold住他的，他初三的課文現(xiàn)在背的滾瓜爛熟。。教了不到一年，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在115+，毫無壓力(過幾天他就參加中考了，我在重慶教的最后一個(gè)學(xué)生娃，祝他好運(yùn)!)。
44、其實(shí)中考英語拿高分真的很簡(jiǎn)單：如果哪位參加中考的同學(xué)，能把初二上學(xué)期到初三下學(xué)期的所有英語課文背的滾瓜爛熟，也每天都在聽英語，正常發(fā)揮的狀況下中考竟然沒有考到110+，我絕對(duì)要振臂一呼，號(hào)召不明真相的群眾們?nèi)}城市教育局與英語出卷老師當(dāng)面交涉。不肖生立此貼為據(jù)。
45、高中其實(shí)和初中區(qū)別很大的，因?yàn)榧词乖诖髮W(xué)如此擴(kuò)招的今天，重點(diǎn)大學(xué)錄取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把課本看明白就能考得不錯(cuò)，高中即使把書本看爛可能也只是及格分。
46、高中切記要多聽聽高考?xì)v年真題，太重要了，能背誦更好。高考很坑爹的，真的，選拔性考試壓力太大。我高三后期看到每一個(gè)選擇題我都能說出這是哪一年哪一個(gè)省份的。高中想考名牌大學(xué)的(全國(guó)前二十是名牌。全國(guó)前五十是重點(diǎn)。全國(guó)前一百是知名)，一定要認(rèn)真研究高考真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，江蘇高考每年出題目的幾乎都是那幫名師們，能沒規(guī)律嗎?!?!但是不要到了大學(xué)才后知后覺。很神奇的，你信不信?!
47、該說數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是個(gè)大問題。做家教時(shí)我寧愿那個(gè)孩子語文英語物理化學(xué)地理政治生物歷史乃至音樂體育美術(shù)都不好但是唯獨(dú)數(shù)學(xué)好，也不希望孩子數(shù)學(xué)很不好其都好的。因?yàn)?，?jīng)驗(yàn)表明，數(shù)學(xué)的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把數(shù)學(xué)提高到一個(gè)穩(wěn)定發(fā)揮的水平，實(shí)非一日之功。
48、小學(xué)數(shù)學(xué)沒啥說的，家長(zhǎng)多管管吧，我甚至認(rèn)為小學(xué)生根本沒必要找家教找輔導(dǎo)班。我以前開家教班，從來不招小學(xué)生，也沒教過小學(xué)生家教。不想扯淡，誤人子弟，參見第1條。
49、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長(zhǎng)們，總讓我聯(lián)想到小時(shí)候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心的馳騁疆場(chǎng)。不知道他們奮斗是為的啥?!近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會(huì)有時(shí)候真無奈。
50、如果硬是要我給一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的建議的話：學(xué)學(xué)奧數(shù)吧，對(duì)于開拓思維確實(shí)會(huì)起到作用。沒有壞處的，而且要是一不留神，發(fā)現(xiàn)了自己孩子原來是個(gè)難得一見的數(shù)學(xué)神童，直接各種保送鹽中保送大學(xué)自不在話下，要是給國(guó)家爭(zhēng)光了，豈不是舉家幸甚、萬民幸甚。
51、初中幾何基本上可以作為中國(guó)教育的縮影，玩文字游戲和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎更多余實(shí)用性。我這學(xué)期還有過一次，做一道初三幾何證明題沒做出來的(好沒面子啊)，那個(gè)題目是圓和相似性的結(jié)合，不容易想到輔助線的做法。屬于腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎一類的，奇技淫巧，不足道也。
52、高中是不學(xué)幾何(空間幾何除外)的，不會(huì)遇到初中那種坑爹的數(shù)學(xué)證明題，方法性和方向性比初中突出很多，不會(huì)讓你因?yàn)闆]想到輔助線的做法，就被判0分。感謝黨，感謝政府，感謝yctv，感謝jstv，將來還有可能感謝cctv，對(duì)寒窗苦讀苦求功名的學(xué)子們厚愛與仁慈!
53、即使那種坑爹型證明題也只有五分(一般是試卷倒數(shù)第三題的第二小問)。初中沒啥特別難的，二次函數(shù)基本算最難得了吧，二次函數(shù)屢次被選作鹽城中考的壓軸題，很鍛煉思維，這個(gè)一定要多練。尤其是想考鹽中正取生的同學(xué)們。
54、有人想讓我給推薦一些參考資料，不顧被懷疑托兒的巨大嫌疑，強(qiáng)烈推薦兩本：《怎樣解題-初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《怎樣解題-高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》(評(píng)注：這是以前的書，是否適用現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己思考)，主編是薛金星，十幾塊錢一本。
55、上面兩本書實(shí)在是居家旅行、中考高考的必備良藥啊。雖名不見經(jīng)傳，掃地僧般的存在著，我曾經(jīng)斷言，終有一天這兩本書會(huì)名聲大噪，洛陽紙貴(薛大神趕快出第七版啊!)。尤其是高中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的闡述，竊以為當(dāng)今數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書市場(chǎng)已無出其右。
56、尤其參加中考、高考的同學(xué)建議你們把這兩本書認(rèn)真研究幾遍，效果嘛，你看過就知道了，會(huì)顛覆你對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)選擇題填空題方法的論述，驚為天人!不管你們信不信，反正我是信了。
57、話說《怎樣解題》其實(shí)是一套叢書，什么科目都有，甚至有《語文解題方法與技巧》，除了上面推薦的兩本書，其他免有狗尾續(xù)貂的嫌疑，不看也罷。這是我高中節(jié)約一年的零花錢狠心買下一套叢書得出的結(jié)論。
58、語文這是個(gè)尷尬的學(xué)科，尤其是上了中學(xué)。先插播一段坊間流傳的一則軼事：話說北京某年中考選用了巴金先生的一篇文章作為現(xiàn)代文閱讀材料，有好事者就把這篇現(xiàn)代文閱讀讓巴金先生做(巴金先生去世，緬懷一下)，最后這篇現(xiàn)代文閱讀滿分二十分的情況下，巴金只得了七分，最難理解的是，有一個(gè)題目問“此處作者這樣說的深層含義是什么?!”，巴金作為文章的作者，給出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案竟然相去甚遠(yuǎn)，被判不得分。
59、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(shí)(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時(shí)間，這個(gè)意義不大，實(shí)踐表明這個(gè)科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。
60、我在擔(dān)心上面一段話，會(huì)不會(huì)引起語文老師們集體對(duì)我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)?!我們可能不會(huì)要求早餐店的師傅給你做個(gè)周長(zhǎng)為十六內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會(huì)達(dá)到和外國(guó)人交流無礙的境界(要那些學(xué)英語翻譯專業(yè)的干啥?!)，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實(shí)，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個(gè)文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會(huì)受歡迎。要怪的是這種工業(yè)化大生產(chǎn)的、急于求成的教育體制。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
我孩子本年考x中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂器本年的最高分，得償所愿進(jìn)入x初中。
前幾年每到時(shí)我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長(zhǎng)的名貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長(zhǎng)和孩子們分享一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能有一些資助。
這個(gè)好老師我覺得是指專業(yè)水平過硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級(jí)都跟一位對(duì)孩子有親和力的老師。三年級(jí)期末時(shí)，別人介紹了一位專業(yè)上極強(qiáng)的老師給我們，學(xué)費(fèi)是前一個(gè)老師的四五倍，對(duì)孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，跟新老師上課象是打開了一個(gè)新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級(jí)，甚至連練習(xí)的方法和重點(diǎn)都完全錯(cuò)誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級(jí)的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問題，老師就選針對(duì)性的練習(xí)曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的斗爭(zhēng)。這次考前兩三個(gè)月老師才給選了首十級(jí)曲考39中，最后出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來老師那學(xué)的孩子，考完出來后孩子們一對(duì)分?jǐn)?shù)，差了十多分。
因?yàn)楹⒆訐Q老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒措施參加考級(jí)和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級(jí)的曲子。女兒在學(xué)校成績(jī)排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點(diǎn)，最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級(jí)三好，沒有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報(bào)名時(shí)除了帶照片和報(bào)名單，兩手空空，沒有任何考級(jí)證書和榮譽(yù)證書。我一個(gè)伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂器，也是三四年級(jí)時(shí)換了非常好的專業(yè)老師后沒法考級(jí)，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來改前面的錯(cuò)誤，那參加角逐和考級(jí)能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗(yàn)。萬一您的孩子象我們一樣時(shí)間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級(jí)證和各種角逐上，盡量多點(diǎn)時(shí)間和精力來大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
我孩子到五年級(jí)后，明顯覺得時(shí)間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項(xiàng)活動(dòng)也多。再是老師在專業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格，晚上練琴須耗費(fèi)大量時(shí)間精力，不然回課過不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費(fèi)及換樂器花費(fèi)不菲，經(jīng)濟(jì)壓力也挺大。權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時(shí)間精力和金錢在器樂一項(xiàng)上。有伴侶提醒我們可以兼報(bào)，但我考慮女兒個(gè)子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)力不敷，對(duì)美術(shù)孩子又興趣泛泛，x也不合錯(cuò)誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長(zhǎng)。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時(shí)間精力有限，不克不及兼顧時(shí)只能做出取舍，家長(zhǎng)找出本身孩子最有競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)特長(zhǎng)來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個(gè)專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝x中相對(duì)開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長(zhǎng)生保舉表才能報(bào)名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點(diǎn)特長(zhǎng)的孩子有機(jī)會(huì)參加考試，有機(jī)會(huì)跨學(xué)區(qū)到個(gè)更好的初中平臺(tái)。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
1、奧數(shù)低年級(jí)如何培養(yǎng)興趣：
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對(duì)孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙?jí)孩子學(xué)奧數(shù)的方法建議：
2、接觸奧數(shù)，興趣第一：
我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
3、找一位孩子最喜歡的老師：
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的`，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
女兒的之路看似一帆風(fēng)順，實(shí)際也波濤暗涌，陪她一路走來，心情也是跌宕起伏，感觸良多。
前幾年，單位都有同事小孩，受他們影響，我們一早就定位民校。因此，四月海珠區(qū)公校紛紛開始直招的時(shí)候，我們很果斷就放棄了。對(duì)于民校的選擇，二中、中大附中、六中課改班?？紤]到女兒語文成績(jī)比較好，數(shù)學(xué)雖然也上市奧校，但不算拔尖，感覺中大附中和六中都比較重視數(shù)學(xué)，雖然中大附中和六中也伸出了橄欖枝，權(quán)衡了交通、校園文化等各種因素，我們還是義無返顧地選擇了二中。
的備戰(zhàn)，我沒有很好地規(guī)劃讓女兒參加什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，只是在5年級(jí)下學(xué)期起跟幾個(gè)同學(xué)拼了一個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語在職老師，跟了英語老師后我把補(bǔ)習(xí)班也退了，我跟女兒都經(jīng)不起太多補(bǔ)習(xí)班的折磨。數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，沖刺華杯賽，可惜女兒最后失敗了，但也為民校的考試打好了基礎(chǔ)。英語學(xué)新概念2，加大詞匯量，強(qiáng)化閱讀和作文。現(xiàn)在回想起來，兩位老師的幫助很大，真要感謝她們。
最后幾個(gè)月，大小賽事不斷，女兒都參加了，我一直抱著隨遇而安的心態(tài)，沒有給太大壓力她，可能她也跟我一樣吧，最后大獎(jiǎng)沒有，小獎(jiǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)作用不大，權(quán)當(dāng)點(diǎn)綴吧。
備戰(zhàn)正酣，突然收到校長(zhǎng)電話，說二中實(shí)驗(yàn)班來點(diǎn)錄，校長(zhǎng)準(zhǔn)備推薦女兒!校長(zhǎng)提出兩個(gè)條件，名額珍貴，同意了就必須保證去，另外就是低調(diào)。這些條件對(duì)于我來說毫無問題，忙不迭地答應(yīng)下來，回家在被窩里狂喜!(低調(diào))。誰知道推薦表交上去后就石沉大海，一個(gè)星期、兩個(gè)星期，簡(jiǎn)直是度日如年，過了第三個(gè)星期，終于收到二中的面試通知了，又是沖回家狂喜!面試后二中校長(zhǎng)說保證二中學(xué)籍，但要參加應(yīng)元的考試，根據(jù)成績(jī)分班。這句話讓我一直忐忑到結(jié)束。二中從頭到尾沒有一個(gè)文字的承諾，都是口頭的，萬一反悔怎么辦?萬一考砸了怎么辦?如果分到普通班怎么辦?越到6月22日，心情越煩躁，但為了低調(diào)，又不敢拿出來跟大家分享，只好憋在心里。對(duì)民?？几遣桓曳潘?。
這期間我們報(bào)考了廣外練手，江南中學(xué)保底，都成功了，既積累了經(jīng)驗(yàn)，也增加了自信，都是為了最后一搏。隨便說一句，廣外是毫無準(zhǔn)備地裸考，甚至連手表都忘了帶，完全是憑著做題。能考出這樣的`成績(jī)很欣慰。
終于到了x月x日，把女兒送進(jìn)了考場(chǎng)，感覺終于完成了使命。大雨滂沱中把女兒接出來，女兒說數(shù)學(xué)最后一題沒做完，我頓時(shí)心里涼了半截，就像雨打在身上，涼絲絲的。她說是因?yàn)榫o張，時(shí)間沒控制好。女兒的性格屬于無所謂型，老師的評(píng)語永遠(yuǎn)是聰明，要是再努力一點(diǎn)就更棒了。為了讓她重視，我沒少嘮叨的重要性，看來她不是沒聽進(jìn)去，倒是我給她壓力了，心里不停責(zé)怪自己。
晚上的放榜更是刺激萬分。比預(yù)計(jì)的時(shí)間遲了一個(gè)多小時(shí)才放榜，打開應(yīng)元的名單，快速掃描了兩遍都沒找到名字，不甘心，又把名單復(fù)制下來用搜索功能找。這時(shí)候，手機(jī)短信響了，原來實(shí)驗(yàn)室的孩子是短信通知，名單并不在網(wǎng)上，虛驚一場(chǎng)!后來也知道沒達(dá)到應(yīng)元分?jǐn)?shù)線的孩子真的進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班!
女兒的路沒有大風(fēng)大浪，但也經(jīng)歷了喜悅、焦慮、忐忑……女兒，接下來的路還有很長(zhǎng)，我陪你一起走下去!
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
“擇?！本褪窃诮逃Y源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學(xué)校。這種現(xiàn)象在中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加電腦派位、學(xué)位房等原因在本區(qū)上初中，都希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育。怎樣在中選擇合適的學(xué)校，這也成了每年家長(zhǎng)們關(guān)注的話題。
1. 成績(jī)是擇校的首要條件，先要了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于什么水平，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)可以通過詢問班主任老師；詢問培訓(xùn)學(xué)校的老師，以及找一些私立學(xué)校歷年的考試真題對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試。
2. 根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況擇校，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是擇校要考慮的一個(gè)重要條件，現(xiàn)在好的私立學(xué)校價(jià)格都不菲，選擇這些學(xué)校要以不影響家庭的正常生活為前提，否則會(huì)增加家庭和孩子的壓力。
3. 根據(jù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，師資，生源來考慮，一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。一般的孩子還沒有很強(qiáng)的定力和分辨能力，周圍的環(huán)境就很容易影響她們，好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)就能培養(yǎng)她們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？疾鞂W(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)可以通過學(xué)校門口觀察；詢問學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；直接去學(xué)校考察。
4. 從孩子的性格，自理能力去選擇。有些孩子性格獨(dú)立，自理自控能力強(qiáng)，具備好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以選擇寄宿學(xué)校。
5. 根據(jù)家庭的教育觀念，有些家庭崇尚素質(zhì)教育，有的家庭更看重文化教育；
6. 老師的教學(xué)風(fēng)格，老師的人品，老師的經(jīng)濟(jì)意識(shí)；
7. 學(xué)校離家的遠(yuǎn)近，交通的便利和安全程度。
8. 孩子的發(fā)展方向和學(xué)校教育理念的契合度。
9. 學(xué)校直升比例、中考重點(diǎn)升學(xué)率數(shù)據(jù)等也是擇?？紤]因素。（近三年成都中學(xué)中考重點(diǎn)率排行榜及成績(jī)對(duì)比）
10. 辦學(xué)的特色，學(xué)科優(yōu)勢(shì)，興趣班，特長(zhǎng)班是適合否孩子。
11. 班級(jí)規(guī)模；（2012年成都各中學(xué)招收班級(jí)數(shù)和班級(jí)種類）
12. 學(xué)校的伙食情況，孩子正在張身體，這點(diǎn)也很重要；
13. 作息時(shí)間是否適合原來在家庭的作息規(guī)律；
14. 孩子通常的補(bǔ)課方式和補(bǔ)課費(fèi)用
15. 是否適合住校，親子關(guān)系，情感交流
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
第一點(diǎn)：奧數(shù)必須學(xué)好，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入牛校，各科都好當(dāng)然牛，但是如果不能全好，那么一定保證奧數(shù)好。
第二條：英語口語證書還曾風(fēng)光無限，可急轉(zhuǎn)直下，沒有因?yàn)榭谡Z九級(jí)證書敲門成功者。
第三條：占坑就在金坑占，糞坑千萬別占。
第四條：早上岸也糾結(jié)，因?yàn)橐粋€(gè)電話或者一紙簽約啥都不在自己手里。
第五條：小升初的孩子一般在月打響考試戰(zhàn)役，凡是早早參戰(zhàn)的學(xué)生幾乎都比現(xiàn)在還未結(jié)束戰(zhàn)斗的學(xué)生要容易獲勝，這就像股市，先知先覺的者抄底，后知后覺者抬轎子。
第六條：機(jī)構(gòu)只適合學(xué)習(xí)知識(shí)，別指望機(jī)構(gòu)推薦學(xué)校，（自己認(rèn)為好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該是不承諾你推薦學(xué)校但給你很好的.教學(xué)成績(jī)的）。
第七條：中學(xué)的考試機(jī)會(huì)是金機(jī)會(huì)，比金坑更寶貴，好好尋找好好把握，尋找靠家長(zhǎng)的路子，把握機(jī)會(huì)靠學(xué)生的考試成績(jī)。
第八條：民辦私立學(xué)校都有公開招考的報(bào)名通知。
第九條：條子生也不是有條子就能進(jìn)牛校的，條子生也得一起考試，考上了才能進(jìn)牛校，交錢與否不知道（身邊尚無人告知，但知道他們會(huì)集中考試）。
第十條：有推優(yōu)資格的學(xué)生最好早打算補(bǔ)習(xí)奧數(shù)等牛?？粗氐目颇浚覚C(jī)會(huì)考該牛校加之有推優(yōu)資格牛校會(huì)欣然接納你，牛小學(xué)的推優(yōu)生更能得到牛中學(xué)的認(rèn)可（認(rèn)識(shí)一個(gè)普通小學(xué)的市三好，但是一個(gè)區(qū)重點(diǎn)的校都不太愿意接納他推優(yōu)來）。
第十一條：美術(shù)舞蹈體育音樂等特長(zhǎng)雖然耽誤時(shí)間，但是在推優(yōu)中的占分比例不輸給三好生，所以家長(zhǎng)要視孩子的興趣鉚足勁頭兒的給力，或許推優(yōu)時(shí)勝出的就是你的娃，當(dāng)然必須在某一項(xiàng)上非常優(yōu)秀才可以，比如獲得金帆藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)參加國(guó)際比賽等。
第十二條：家長(zhǎng)們必須認(rèn)清形勢(shì)一旦以特長(zhǎng)生進(jìn)入中學(xué)，將給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間帶來不小的影響，好好斟酌是否為了進(jìn)入名校一定走特長(zhǎng)。
第十三條：政策一年一出，年年風(fēng)景不同。
第十四條：派位被指望學(xué)習(xí)好的能排進(jìn)牛校，據(jù)傳往往是好學(xué)生派位到差校，成績(jī)差的生源派位到好校，雖然無奈但也沒轍，有轍的孩子都不派位啦，不過派位的孩子也未必差啦。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的?！钡牵呒?jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
家長(zhǎng)的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問題，卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
1、不分年齡，每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個(gè)做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長(zhǎng)，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時(shí)候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國(guó)著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡(jiǎn)直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時(shí)，他并沒有簡(jiǎn)單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實(shí)在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動(dòng)力前行，才能懷抱希望。
家長(zhǎng)最需要教會(huì)孩子的就是：人生其實(shí)有無數(shù)可能和選擇，犯錯(cuò)了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會(huì)守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機(jī)會(huì)。
孩子不是機(jī)器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長(zhǎng)必須意識(shí)到：這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，需要一步一步來。
因?yàn)楹⒆釉叫?，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會(huì)茫然不知所措。
3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。
有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名為人師表的教師，另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子?！?BR> 后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求，終于成為歌壇超級(jí)巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說了算的人生。
4、從生活點(diǎn)滴小事開始。
很多家長(zhǎng)覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長(zhǎng)提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好，能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無法做出選擇時(shí)，家長(zhǎng)就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣，如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇，就必須要堅(jiān)持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁，長(zhǎng)大后才能少犯錯(cuò)。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長(zhǎng)大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)難易適宜的問題，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注。“進(jìn)門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長(zhǎng)。極客老師堅(jiān)信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，營(yíng)造輕松環(huán)境，調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動(dòng)聽的旋律的獨(dú)特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！痹诮虒W(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
總之，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。
1、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。見到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來配合教育的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長(zhǎng)感到尷尬。
2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼。通過與家長(zhǎng)共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長(zhǎng)資源，開展有價(jià)值的。
教學(xué)。
活動(dòng)。
我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng)。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀察幫忙。家長(zhǎng)了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、家長(zhǎng)非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、元旦活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。家長(zhǎng)半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
三、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。
讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
五、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流。
幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：
一、家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時(shí)走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長(zhǎng)講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評(píng)，我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
北京幼升小已經(jīng)結(jié)束，而北京幼升小的家長(zhǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長(zhǎng)為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長(zhǎng)們分享了三十條經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)們參照，這篇案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實(shí)戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。
2.中班時(shí)一定要開始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
語文：識(shí)字、拼音、看圖說話、講故事、簡(jiǎn)單的書寫能力。
數(shù)學(xué)：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡(jiǎn)單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。
英語：26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡(jiǎn)單的自我介紹和對(duì)話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天固定一定時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間可以不長(zhǎng)，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念，知道什么時(shí)間是干什么事。
4.大班時(shí)要開始主動(dòng)鍛煉孩子的獨(dú)立能力，要讓他能自己應(yīng)對(duì)一些問題，特別是人際交往、個(gè)人事務(wù)的處理等方面，還要注意加強(qiáng)孩子的挫折教育。
5.加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣(這很重要)，使他有個(gè)好的身體。
6.按照孩子的特點(diǎn)和興趣，培養(yǎng)出特長(zhǎng)，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學(xué)期，要逐步開始給孩子講述小學(xué)的情況，有條件的帶孩子到小學(xué)校園看看，提高孩子對(duì)上學(xué)的興趣，好的小學(xué)校園會(huì)讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長(zhǎng)要開始有針對(duì)性地收集信息，準(zhǔn)備應(yīng)試。通過一些學(xué)習(xí)和鍛煉，讓孩子掌握應(yīng)試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應(yīng)試方法的準(zhǔn)備。
9.家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校和自己的情況，解決上學(xué)后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學(xué)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，放學(xué)有可靠的人接，這有時(shí)也會(huì)影響到對(duì)學(xué)校的選擇。
10.家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)入學(xué)須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學(xué)的準(zhǔn)備，這點(diǎn)實(shí)際對(duì)家長(zhǎng)更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。
2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試，則類似思維訓(xùn)練的班或測(cè)試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場(chǎng)合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進(jìn)入考試區(qū)域；比如老師給獎(jiǎng)品時(shí)要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動(dòng)，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關(guān)系也不大。我猜想能有用的.證書，應(yīng)該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長(zhǎng)的證書(僅一家之言)。
6.認(rèn)一些字(800左右)、會(huì)識(shí)拼音字母、會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語、會(huì)20以內(nèi)計(jì)算。
7.書寫姿勢(shì)的正確。如果能確保孩子姿勢(shì)正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的，但覺著超前應(yīng)該過渡到讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)即將學(xué)的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學(xué)后也不能停滯不前，要繼續(xù)學(xué)更深的知識(shí)。
9.生活習(xí)慣上的獨(dú)立：比如獨(dú)自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護(hù)書本之類。
10.最好能讓孩子做到對(duì)小學(xué)生活充滿期待(這點(diǎn)我們家做得不夠，好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學(xué)的大前提下，在家長(zhǎng)和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會(huì)說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢(shì)。
3，英語稍稍有點(diǎn)基礎(chǔ)，會(huì)認(rèn)26個(gè)字母。
4.數(shù)學(xué)20以內(nèi)計(jì)算。
5.多少認(rèn)點(diǎn)字，學(xué)點(diǎn)拼音，最好認(rèn)識(shí)部首，以后認(rèn)字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個(gè)部分一個(gè)部分組合。
6.必須學(xué)會(huì)寫字，注意這里特指寫字姿勢(shì)，以后改正姿勢(shì)很難的。(我有教訓(xùn)，以為和我們小時(shí)候一樣老師會(huì)教，其實(shí)老師不管的)，以后上學(xué)照抄備忘錄家長(zhǎng)總能猜個(gè)十之八九，咱學(xué)校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對(duì)錯(cuò)要響亮清晰，這樣會(huì)顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀(jì)律要好，尤其是男孩，否則甭想當(dāng)小干部和考名牌小學(xué)。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
一直有熱心的家長(zhǎng)建議我們這些過來人總結(jié)一下的歷程和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上好多家長(zhǎng)也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發(fā)到網(wǎng)上，供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考，謝謝老師們對(duì)孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結(jié)束，女兒的算是告一段落了，在開始新的征程之際，覺得有必要總結(jié)一下，給自己和孩子留個(gè)回憶，如果能對(duì)后來人有一點(diǎn)借鑒和參考價(jià)值，那么就更讓我們覺得值得了。
女兒是屬于比較陽光、懂事的孩子，從小愛看書，上小學(xué)后又對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，所以語文、英語學(xué)起來毫不費(fèi)力，但每次考試也不是總能第一，屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人；數(shù)學(xué)方面，情況差了很多，可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是長(zhǎng)于記憶而短于邏輯推理吧，所以我們對(duì)于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，一開始也沒有硬性要求她，到四年級(jí)初，我們和老師討論下來，對(duì)她講，根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)乙黄鹋ΓK于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
現(xiàn)在講講的準(zhǔn)備和心得。
一）準(zhǔn)備工作：
四年級(jí)前，我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外，沒有上語、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班，孩子還是比較輕松的。四年級(jí)暑假是最忙的時(shí)候，老師看了孩子的時(shí)間安排表都大吃一驚，10個(gè)半天的立泰小五班學(xué)習(xí)，赴深圳6天參加青少年口語大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級(jí)（八級(jí)）、舞蹈考級(jí)、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級(jí)、看書、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成(比如《上海重點(diǎn)中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》)，時(shí)間都排得很滿，孩子忙了整整兩個(gè)月，確實(shí)非常辛苦，我們?yōu)楹⒆拥膱?jiān)持感到驕傲。
立泰的小五班一共四期，從xx年7月讀到xx年3月21日考試，每期都堅(jiān)持下來了，通過小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試，孩子對(duì)自己相對(duì)的水平有個(gè)基本的了解，因?yàn)樗谡Z文和英語方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實(shí)驗(yàn)的信心，同時(shí)她也認(rèn)識(shí)到奧數(shù)方面的差距，愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù)，她認(rèn)真完成小五班的作業(yè)，認(rèn)真考試，最終從小五班那里拿到了面試資格。
暑假過了四星口語及藝術(shù)考級(jí)后，五年級(jí)上學(xué)期參加了一些比賽（四年級(jí)時(shí)有些語文、英語的獎(jiǎng)狀，但主要看五年級(jí)的獎(jiǎng)狀，四年級(jí)為輔），比如通訊杯英語聽力比賽，英語現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，語文的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，雙語寫作及朗誦大賽、春蕾杯語文閱讀比賽，數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機(jī)靈杯比賽等，語文和英語比賽都收獲了一些獎(jiǎng)狀。(我們只參加比賽，不參加賽前培訓(xùn)，那個(gè)太花時(shí)間，覺得沒意思，刻意準(zhǔn)備出來的獎(jiǎng)狀我們也覺得不值得)。
五年級(jí)寒假和下學(xué)期突擊英語閱讀、聽力和口語，一周練4—5次聽力，做4--5篇閱讀，周末練口語。先是從中考英語聽力做起，之后做高考英語聽力，部分閱讀理解的文章請(qǐng)孩子聽后口頭回答問題，考前做完了一本《中考英語仿真試卷》?？记?個(gè)月開始每周做點(diǎn)奧數(shù)題，主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目，幫孩子理思路(有點(diǎn)太晚)。語文方面沒有刻意準(zhǔn)備，但孩子因?yàn)閷?duì)古文有興趣，一直自己聽聽看看唐詩宋詞名句，背起來也很輕松，另外堅(jiān)持看書，并看報(bào)了解時(shí)事。
二）制作簡(jiǎn)歷：
2月初的時(shí)候，網(wǎng)上熱心的家長(zhǎng)紛紛開始提供簡(jiǎn)歷樣本，看著五花八門的簡(jiǎn)歷，心中有點(diǎn)亂，該做什么樣的呢，后來熱心的學(xué)姐家長(zhǎng)給我發(fā)了她給女兒制作的簡(jiǎn)歷，豁然開朗，基本按照她的思路，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，做了一套簡(jiǎn)歷，加上獎(jiǎng)狀，成長(zhǎng)手冊(cè)，一些照片等大概有四十來頁吧。大概內(nèi)容是：封面（把孩子所在學(xué)校，班級(jí)，所任職務(wù)，家里聯(lián)系電話寫得一目了然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長(zhǎng)的話，戶口本復(fù)印件，獎(jiǎng)狀復(fù)印件（分門別類），成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印件，社會(huì)實(shí)踐的照片等。
三）和孩子一起選擇要考的學(xué)校：
根據(jù)家里的位置，選了八所學(xué)校作為目標(biāo)（說實(shí)話有些也是盲目跟風(fēng)）。
1）離家最近的羅山中學(xué)（藝術(shù)特色班）。
2）戶口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）。
3）浦東模范中學(xué)（因?yàn)槁犝f浦東中考優(yōu)秀率高）。
4）竹園中學(xué)/張江集團(tuán)學(xué)校（浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）。
5）上外雙語（考慮到上學(xué)方便，過大橋就是，也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校）。
6）復(fù)旦蘭生（朋友給孩子投簡(jiǎn)歷時(shí)幫著投了一份）。
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校，就選它）。
8）上外附中或上外第一實(shí)驗(yàn)（俗稱克勒）----主要目標(biāo)。
四）過程：
今年浦東部分學(xué)校是公開報(bào)名，比如羅山中學(xué)，竹園，不需要小學(xué)推薦，部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦，比如實(shí)驗(yàn)東校，部分以學(xué)校推薦為主，比如模范中學(xué)，其中模范不考試，只看簡(jiǎn)歷和平時(shí)的作業(yè)（目標(biāo)此學(xué)校的家長(zhǎng)要注意保留好孩子四年級(jí)下，五年級(jí)上的語文，數(shù)學(xué)，英語作業(yè)本，作文本）記得接收簡(jiǎn)歷的老師就說了兩句話：1）你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子；2）作業(yè)本太少，看不出什么（其實(shí)已經(jīng)把孩子最心愛的作文本交給他們了，孩子非常不舍得，因?yàn)樽魑氖侨珒?yōu)，而且有老師詳細(xì)的評(píng)語），無語。
3月初分別投了羅山中學(xué)，竹園和張江，模范四所學(xué)校，之后在網(wǎng)上報(bào)了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試，沒有回音。之后被學(xué)校推薦，考上了建平西校，有了保底學(xué)校，心中也比較篤定了，拿老師的話說，可以一往無前地沖刺了。4月9日接到小五班電話，說孩子通過考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報(bào)名表即可，簡(jiǎn)歷不用投了，心中頓時(shí)欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有托朋友幫忙爭(zhēng)取拿上外的面試資格，但通過孩子自己努力得來的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使（孩子自己也想試一下上實(shí)的面試到底有多難），也參加了上實(shí)的網(wǎng)上報(bào)名，結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠，這也是意料之中，因?yàn)楹⒆記]有奧數(shù)證書。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試（張江在同一時(shí)間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格，4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動(dòng)（仔細(xì)看了名單，財(cái)大那場(chǎng)有182個(gè)外區(qū)學(xué)生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)竹園中學(xué)還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終于接到上外派發(fā)的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來3點(diǎn)了，回家路上到上外雙語交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號(hào)，意味著孩子終于考取了上外，既有點(diǎn)突然，因?yàn)闆]想到是120名內(nèi)（我們的主要目標(biāo)是克勒班），冥冥之中又感到有點(diǎn)的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機(jī)會(huì)讓給其他孩子吧。
五）總結(jié)：
1）早樹立目標(biāo)，早做準(zhǔn)備：
關(guān)于，就像網(wǎng)上家長(zhǎng)所說，最重要的一句話是：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的'人，早點(diǎn)設(shè)立目標(biāo)，早點(diǎn)準(zhǔn)備，成功的機(jī)會(huì)也大，孩子日積月累的學(xué)習(xí)，也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長(zhǎng)說的非常有道理的一句話：給孩子的目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高，跳死也碰不到，會(huì)傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
孩子身邊一些好友（好幾個(gè)都是超級(jí)牛孩）有考上外，上實(shí)，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時(shí)考取幾個(gè)好學(xué)校），都是早早樹立目標(biāo)，并為之開始努力的。女兒三年級(jí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，開始考證、參加比賽之路，從準(zhǔn)備二級(jí)優(yōu)秀考試開始，孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強(qiáng)得多的孩子，她非常佩服對(duì)方，立志追趕，這點(diǎn)對(duì)孩子非常好。語文方面她喜歡看書，按她語文老師的話說，有了一定的積累，孩子會(huì)厚積薄發(fā)，語文肯定會(huì)好的，目前看來確實(shí)是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒有天賦，以前也沒想勉強(qiáng)孩子學(xué)，所以這方面起步晚，四年級(jí)暑假才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，五年級(jí)參加了3個(gè)比賽，沒有收獲，但是孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很有幫助的，所以時(shí)間和精力還是花得很值得的。
講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學(xué)校提出不以奧數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明，但我們考的幾個(gè)學(xué)校（除了浦外），面試時(shí)或多或少會(huì)有奧數(shù)題，所以孩子如果沒接觸奧數(shù)的話，系統(tǒng)準(zhǔn)備也好，臨時(shí)抱佛腳也好，最好讓孩子學(xué)一學(xué)。
對(duì)于的準(zhǔn)備，坦率地講，還包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇方面，家長(zhǎng)利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定，因?yàn)槌錆M變數(shù)和意外。所以家長(zhǎng)一定要兩條腿走路，多做準(zhǔn)備總沒錯(cuò)。
2）重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)：
好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊(cè)是全優(yōu)，當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這個(gè)條件有點(diǎn)苛刻，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)區(qū)對(duì)全優(yōu)的評(píng)比和理解不同，全優(yōu)并不能代表全部，不是全優(yōu)不說明孩子比不過別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)可，也說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)是不錯(cuò)的，學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好，也很難想象可以在外面學(xué)得很好）。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識(shí)（課外太多的補(bǔ)習(xí)并不可取，但既然去了，起碼要對(duì)得起所花的時(shí)間），而孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，就事半功倍。
3）學(xué)會(huì)定位，學(xué)會(huì)選擇，協(xié)同作戰(zhàn)：
根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對(duì)他未來發(fā)展的目標(biāo)，選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點(diǎn)盲目了，結(jié)果搞得自己有點(diǎn)累（孩子倒還可以，她覺得多考考試可以多積累經(jīng)驗(yàn)）。家長(zhǎng)還要多與外界溝通，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負(fù)擔(dān)。我們?cè)诘臏?zhǔn)備過程中，有孩子同學(xué)的家長(zhǎng)、孩子的朋友自發(fā)形成一個(gè)小團(tuán)體，相互交流信息，一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨(dú)，孩子也不覺得讀書苦和無聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。
4）考前沖刺：
考前有針對(duì)性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的，它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時(shí)馬上進(jìn)入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長(zhǎng)的幫助下，參加了浦東上外小記者班的，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對(duì)于考試內(nèi)容大致有了點(diǎn)數(shù)，收獲不小。
5）心態(tài)要好，家長(zhǎng)要適時(shí)給孩子減壓：
孩子都想進(jìn)好的中學(xué)，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長(zhǎng)，調(diào)整好自己和孩子的心態(tài)，并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校，自己孩子沒錄取，不要慌，不要急，家長(zhǎng)可以悄悄分析一下原因，但不要責(zé)怪孩子，沒錄取就當(dāng)是過眼煙云，讓它輕輕飄過，因?yàn)檫€有機(jī)會(huì)，免得影響下一場(chǎng)的考試。在孩子最心儀學(xué)校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對(duì)我講:“媽媽，如果我考不取，你們會(huì)出錢給我讀克勒嗎?(孩子非常希望給我們省錢)。”我毫不猶豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的，費(fèi)用再高，爸爸媽媽也會(huì)讓你上的，再說，再怎么樣，你360名總歸能進(jìn)去的?！焙⒆勇犃朔浅８吲d，考試完她出來，我馬上問她緊張嗎，答曰:“不緊張，就是有點(diǎn)激動(dòng)。”我想，這就達(dá)到了最佳狀態(tài)了。
最后成績(jī)出來，證明我的計(jì)劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)時(shí)的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。
小升初家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結(jié)。
我們家的孩子從上小學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績(jī)是很一般的。中途我有時(shí)興趣來了也會(huì)抓一抓，一時(shí)半會(huì)也沒什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個(gè)學(xué)校的擇?？荚?，神奇的竟然被兩個(gè)名初中錄取了，而且還考上了是實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆３踔校磕暾猩蠹s一千出頭，四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也就是說兒子進(jìn)初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實(shí)話自己都有點(diǎn)莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個(gè)地市上的學(xué)，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因?yàn)槲以谖錆h上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點(diǎn)都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結(jié)果好了，七年級(jí)期中考試年級(jí)300多名，七年級(jí)期末考試400多名。按這個(gè)趨勢(shì)下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學(xué)習(xí)。七年級(jí)下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個(gè)聽說還行的初中，然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好，學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因?yàn)槲以p他如果這個(gè)學(xué)校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長(zhǎng)，總算答應(yīng)接受，但埋了三顆定時(shí)炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)籍，如果進(jìn)年級(jí)前三十名再轉(zhuǎn)；第三不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過”，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了，開竅了，這個(gè)應(yīng)該不是問題。還有一點(diǎn)兒子的智商經(jīng)測(cè)試有點(diǎn)小高。只要“如果。。。。。。。，假設(shè)。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會(huì)迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。
八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不到一周接到班主任的電話，去學(xué)校接受訓(xùn)話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認(rèn)真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正?；丶乙魂嚰憋L(fēng)暴雨，孩子沒見過這樣的場(chǎng)面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會(huì)進(jìn)步的，看我的考試成績(jī)”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實(shí)從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細(xì)，從生活到學(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)的扭轉(zhuǎn)。終于第一次校考期中考試來了，又接到班主任的電話，第二天來到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評(píng)。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個(gè)特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評(píng)的。這次考試班級(jí)第三，年級(jí)36名，戰(zhàn)爭(zhēng)取得階段性勝利。
可能是一開始來新學(xué)校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級(jí)斗爭(zhēng)一抓就靈，八年級(jí)下學(xué)期，兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促，有時(shí)工作累了稍放松一點(diǎn)，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項(xiàng)，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負(fù)責(zé)，英語成績(jī)一直不咋樣。到了九年級(jí)還是沒有什么進(jìn)展。我知道還有半年時(shí)間，再?zèng)]有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補(bǔ)課，從放寒假開始的第一天，每天兩個(gè)小時(shí)的英語補(bǔ)習(xí)，我給他講一個(gè)小時(shí)，做練習(xí)半小時(shí)，講錯(cuò)題半小時(shí)，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復(fù)習(xí)。
經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅(jiān)持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進(jìn)步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個(gè)省重點(diǎn)簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權(quán)、無錢、無關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學(xué)習(xí)，而且算得上非常努力，有這一點(diǎn)就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時(shí)跟孩子?jì)尠衙恳粋€(gè)省重點(diǎn)學(xué)校都考查個(gè)遍。有個(gè)學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報(bào)別的學(xué)校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報(bào)你們學(xué)校，我還不希罕，咱報(bào)別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗(yàn)的時(shí)候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場(chǎng)，在兒子進(jìn)考場(chǎng)前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對(duì)面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進(jìn)考場(chǎng)了。其實(shí)我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時(shí)都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會(huì)在不同時(shí)段心里默默地提醒他填寫考號(hào)、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯(cuò)，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進(jìn)了考場(chǎng)，中午出來時(shí)他說早就餓了，帶進(jìn)去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點(diǎn)，真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺得以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時(shí)，不要急風(fēng)驟雨，盡量多些輕聲細(xì)語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個(gè)孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長(zhǎng)要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個(gè)月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長(zhǎng)更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對(duì)孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個(gè)小時(shí)給孩子強(qiáng)化了一個(gè)月，使孩子的最弱學(xué)科語文中考也拿了96分。
6、關(guān)于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點(diǎn)。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時(shí)候語文老師一對(duì)一在考前強(qiáng)化了一個(gè)月，我在初三下學(xué)期開始自己在家給兒子每天強(qiáng)化了大約一個(gè)小時(shí)英語，其實(shí)也不是每天，因?yàn)槲医?jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了，我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補(bǔ)最差的科目，建議找正在上課的老師一對(duì)一輔導(dǎo)最好。因?yàn)槌跞睦蠋煂?duì)中考考點(diǎn)和孩子的情況最為了解，這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實(shí)好多送孩子上培優(yōu)班的家長(zhǎng)其實(shí)是給自己找一個(gè)安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對(duì)，但如果我們把更多的時(shí)間和精力放在孩子身上，去關(guān)心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，深感對(duì)極，要想孩子進(jìn)步從生活習(xí)慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會(huì)自主學(xué)習(xí)，才有成績(jī)的提升。
其實(shí)到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭(zhēng)，因?yàn)閮鹤佣碌臅r(shí)間太晚，不好的習(xí)。
慣還很多，這個(gè)過程還會(huì)持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn)，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進(jìn)步很快。當(dāng)初那個(gè)不要我們的省重點(diǎn)學(xué)校，我堅(jiān)決沒填他的志愿，就我兒子的分?jǐn)?shù)來看已超過這個(gè)學(xué)校的指令線20+，我填了另外一個(gè)不比其差的學(xué)校，說不定可以上實(shí)驗(yàn)班。
其實(shí)牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵(lì)、去為他們的進(jìn)步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！