讀后感可以促使我們對(duì)自己的思考進(jìn)行總結(jié)和梳理。在寫讀后感時(shí)，應(yīng)注意避免片面主觀的情緒宣泄，而要以理性客觀的態(tài)度進(jìn)行闡述。如果你不知道怎么寫讀后感，可以參考下面這些范文，或許能夠幫到你。
震動(dòng)讀后感篇一
《震動(dòng)》是今年的一本新作品，是《兒童文學(xué)》的金牌作家王巨成創(chuàng)作的。要問我讀過后的第一感受，就是感動(dòng)。
黃春榮和鐘雷是兩個(gè)初三學(xué)生，都對(duì)一個(gè)叫宋佳玲的同齡女生有好感，兩人從此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)一個(gè)叫元帥的男生去調(diào)解。元帥的辦法是讓鐘雷和黃春榮到山嶺里去決斗！但這時(shí)，大地震突然爆發(fā)。整個(gè)小鎮(zhèn)一片狼藉。學(xué)校也死了不少人，其中有負(fù)責(zé)任的何平老師和舍己為人的季潔，但在荒僻山嶺的六個(gè)初中生一無所知。在缺水缺食、又有人受傷的情況之下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。六個(gè)人性格大不相同，有人堅(jiān)強(qiáng)、有人仗義、還有人很嬌氣。但是不管怎么樣，地震后六個(gè)人第一想到的是自己的親人，而父母第一想到的就是自己的孩子。在這場(chǎng)大災(zāi)難過去之后，所有人都選擇好好生活，所有人也都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
這本書對(duì)我心靈的震撼非常大，的確不亞于一次地震。但看完書，我從此知道了遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該要堅(jiān)定的面對(duì)一切，不害怕，勇敢向前進(jìn)。我還懂得了生命有多么的寶貴，生命只有一次，我要好好珍惜，父母就不會(huì)替我擔(dān)心。我還明白了做人的道理，應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，孝敬長(zhǎng)輩，好好的活著！創(chuàng)造一輪又一輪的奇跡。
震動(dòng)讀后感篇二
合上這本書，兩行熱淚禁不住順著我的面頰潸然而下，書中那一幕幕感人的情節(jié)，六個(gè)幾乎互不相聯(lián)的少年在突然降臨的災(zāi)難面前所做的一切還在我腦海中久久回蕩。
這是一篇關(guān)于災(zāi)難題材的小說，里面沒有什么時(shí)尚的色彩，也沒有流行的淘氣包、假小子，但它卻感動(dòng)了我!
這本書主要講了隔壁班的留守少年黃春榮和優(yōu)秀學(xué)生、英俊少年鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，兩人因互為情敵而結(jié)仇。送機(jī)另請(qǐng)另外一位叫元帥的男生去修理黃春榮，但是元帥卻要求黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他自己卻和俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止二人決斗，和顧芳芳感到郊外去制止他們。
這時(shí)候，那場(chǎng)里氏8。0級(jí)的特大地震發(fā)生了，幾個(gè)性格各異的少年被困郊外，種種困難擋住了他們回鎮(zhèn)上的希望。偏僻的郊外沒人注意，他們遺憾地錯(cuò)過了一次又一次可以逃生的機(jī)會(huì)。在缺水缺糧又有兩人受重傷的情況下，從未有過的絕境把他們平時(shí)偽裝氣的外表徹底地撕裂了。在生死的巨大考驗(yàn)面前，他們擯棄矛盾，收起小“我”，組成一個(gè)整體，爆發(fā)出生命的潛能使他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂吸力的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，他們已不是過去的他們，他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出來的是陌生而嶄新的“我”。
我喜歡這本書，它使我懂得了在災(zāi)難面前，個(gè)人恩怨原來是如此渺小，它使我懂得了如何更加深切地體會(huì)生命，珍惜生命，學(xué)會(huì)感動(dòng)，最大限度地釋放生命的絢麗。這本書還涉及到了更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景，使人性善的光芒在這個(gè)特殊的環(huán)境下熠熠生輝，讓我們學(xué)會(huì)如何去感謝愛，如何用更為深遠(yuǎn)的眼光去認(rèn)識(shí)那些看似微不足道的小事。
震動(dòng)讀后感篇三
故事發(fā)生在三個(gè)男孩，兩個(gè)女生之間。巧合讓他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)困在了山上。山上的落石滾下，一個(gè)男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個(gè)女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水，可山野嶺，怎么會(huì)有食物呢？幸運(yùn)的是，他們找到了一瓶應(yīng)該說是半瓶礦泉水，面對(duì)水，面對(duì)生命的`希望，他們每個(gè)人的眼里都散發(fā)出了渴望，可是，他們想到了同伴，那兩個(gè)受傷的同伴，水給了兩個(gè)受傷的孩子一個(gè)生存的希望！
醒來時(shí)，他又堅(jiān)持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊(duì)，孩子們獲救了。
讀完故事，我不禁潸然淚下。
讀完之后你可能會(huì)問，是什么讓他們有這么大的勇氣，把生的機(jī)會(huì)讓給別人。我會(huì)回答，是友誼！是堅(jiān)強(qiáng)！是真情！
求生，這兩個(gè)字很平凡。可這是每個(gè)人都具備的，可是，哪個(gè)人會(huì)傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學(xué)生壓力太大想不開，有些大人也是因?yàn)閴毫μ筮x擇了結(jié)束生命。其實(shí)，只有在徘徊在生死邊緣時(shí)，才會(huì)感到生命的可貴，地震中。有多少因?yàn)榍笊挠钪娜?？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其?shí)，堅(jiān)強(qiáng)和求生是連接的。只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)求生。
看完了《震動(dòng)》，我被震撼了，我希望，感動(dòng)和震撼不應(yīng)留在心里，說在嘴上，而是化作行動(dòng)??！
震動(dòng)讀后感篇四
寒假里我讀完了《震動(dòng)》這本書，六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。正是這樣一個(gè)故事，打動(dòng)了我，教育了我，使我懂得了更多的愛。
當(dāng)我讀到俞前進(jìn)自告奮勇去找救兵時(shí)，我忍不住落下了眼淚。唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。此時(shí)的他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了，我被他的勇氣深深的震撼了。在前進(jìn)的過程中，他的中指不小心被毒蛇咬傷了，他不惜咬掉手指來保住生命，這又需要多么大的勇氣呀！
友誼，是一種愛的表達(dá)，人世間最平凡的情感。王巨成的《震動(dòng)》不僅僅是一本描寫地震后的小說，它讓人感動(dòng)、它撫慰心靈，文中的小伙伴們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
求生，這兩個(gè)字很平凡。可這是每個(gè)人都具備的，可是，哪個(gè)人會(huì)傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學(xué)生壓力太大想不開，有些大人也是因?yàn)閴毫μ筮x擇了結(jié)束生命。其實(shí)，只有在徘徊在生死邊緣時(shí)，才會(huì)感到生命的可貴，地震中。有多少因?yàn)榍笊挠钪娜?？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其?shí)，堅(jiān)強(qiáng)和求生是連接的。只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)求生。
震動(dòng)讀后感篇五
友誼是世間最美好的情感，而《震動(dòng)》是一本我認(rèn)為最能體現(xiàn)友誼的小說。它講述了一場(chǎng)大地震以及大地震過后感人、悲痛的事情。
在大地震時(shí)，有六位少年被困在郊外。黃春榮的腿殘廢了，顧芳芳的腰斷了，在這雪上加霜的情況下，元帥想一個(gè)人逃走，因此他以上廁所的名義準(zhǔn)備逃走。但伙伴們對(duì)他的信任使他打消了這個(gè)念頭。在泗坪鎮(zhèn)，何平老師為了救出逃課的黃春榮，獻(xiàn)出了生命。季潔為了自己和顧芳芳的書包，不幸被一塊預(yù)制板砸中了……元帥的奶奶為了再見到元帥，僅靠吃4個(gè)土豆、喝著雨水，最后還吃了泥土，頑強(qiáng)地活了下來，見證了生命的奇跡。
友誼，讓世間充滿愛?？础墩饎?dòng)》時(shí)，難免會(huì)哭，但哭過之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！
震動(dòng)讀后感篇六
你有想過，當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，該怎樣面對(duì)，怎樣求生，怎樣生存嗎?你有想過，地震過后，城市會(huì)變成什么樣，人們都會(huì)有什么改變嗎?你有想過，地震會(huì)給人們帶來多少精神上的損失，健康上的損失，安全上的損失嗎?前幾天，我讀了一本感人又真實(shí)的書——《震動(dòng)》。
這本書向我們描述了一個(gè)關(guān)于地震的感人故事，六個(gè)性格不同的男、女生，因?yàn)橐淮螞Q斗，來到了偏僻的郊外山上，可就在這時(shí)，大地震發(fā)生了，這六個(gè)高中生被困在了山上。他們放下平常對(duì)學(xué)習(xí)的重視，相互幫助，相互鼓勵(lì)，靠吃樹皮和草，并讓一個(gè)同學(xué)去尋求幫助，最后終于得到了解救。
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，這一經(jīng)歷，讓我倍受啟發(fā)。在地震面前，他們一直沒有放棄生命，為了能好好地生存下來，為了有朝一日能再次見到親愛的家人，他們甚至吃樹皮和草，這種樂觀的態(tài)度，這種對(duì)生命的珍惜，讓我心中的敬佩之情油然而生。樂觀，幫助他們?cè)谛闹蟹N下了希望的`種子，并讓種子萌芽，長(zhǎng)大，最終造就了希望成真，讓他們成功地生存了下來。
我認(rèn)為，他們成功生存下來的第二個(gè)原因就是團(tuán)結(jié)。他們?cè)诘卣鸢l(fā)生后，學(xué)習(xí)好的學(xué)生沒有嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，大家團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，相互鼓勵(lì)，這種團(tuán)結(jié)的精神，使他們都安全、滿懷希望地離開了山。
而去找人尋求幫助的那位同學(xué)，在途中經(jīng)歷了重重困難，被毒蛇襲擊、掉進(jìn)河里等等，都沒有阻止他心中那份要解救大家的堅(jiān)定的信念，而且他得救后，沒有讓他們繼續(xù)困在山中置之不顧，而是第一時(shí)間找到了解放軍，去解救剩下的同學(xué)，這種為他人著想，為大家著想的精神，他們之間濃厚的友誼，讓我為之感動(dòng)。
生活就是這樣，會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的困難來挑戰(zhàn)，但是只要大家能樂觀面對(duì)，團(tuán)結(jié)一心，就能克服困難，向人生的更輝煌處前進(jìn)。
震動(dòng)讀后感篇七
故事是這樣的：安琪拉患了一種疾病，無法走路。一旦得了這種病，就算有人能恢復(fù)正常，也可說是鳳毛麟角?？尚∨⑾嘈牛河幸惶焖^對(duì)會(huì)站起來走路的！她被轉(zhuǎn)診到復(fù)健專科醫(yī)院，所有適用于她的治療法都用了，治療師為她不屈的意志所折服，不論是物理治療、復(fù)健池治療，安琪拉都全力配合，躺在床上時(shí)也老實(shí)地做想象的功課，想象看見自己能行動(dòng)了，動(dòng)了，真地能行動(dòng)了！有一天，她再度使盡全力想象自己的雙腿又能行動(dòng)時(shí)，似乎奇跡真地發(fā)生了！床動(dòng)了！床開始在房間里到外移動(dòng)！她大叫：“看看我！看?。】窗?！我動(dòng)了！可以動(dòng)了！”當(dāng)然，醫(yī)院里每人都尖叫起來，紛紛尋找遮蔽物。大家在尖叫，器材也掉下來，玻璃也碎裂了。幾年后，她用她的雙腳站了起來。
她用什么來讓自己相信自己能走路呢？是毅力，想象的毅力。
是毅力，是毅力讓她好起來，讓她能和其他的孩子一樣行走。是她用毅力和想象力讓自己好起來，哪怕這只是想想而已。但最起碼給予了安琪拉一種精神上的支柱。
安琪拉并沒有走，那只是一次地震?？呻m然那只是地震，但真正得讓安琪拉自己知道了自己能走了，自己能走了！
請(qǐng)不要告訴安其拉那只是一次地震，她相信自己真的.做到了！
面對(duì)人生的磨難，請(qǐng)你用毅力，來創(chuàng)造生命的奇跡吧！
震動(dòng)讀后感篇八
六個(gè)身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場(chǎng)曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強(qiáng)大的毅力和堅(jiān)固的友情，死里逃生。與此同時(shí)，他們的家人也感受著不一樣的震動(dòng)。是什么，讓他們艱難逃出死神的魔爪?這是我閱讀長(zhǎng)篇災(zāi)難小說《震動(dòng)》后最大的疑問。而現(xiàn)在，我終于知道那個(gè)“救世主”是什么了。那就是——感情。
感情，包括了友情、親情等等。在我看來，震動(dòng)早已不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的災(zāi)難小說了，而是一部徹徹底底的`友情、親情小說了。
當(dāng)我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走，從死亡線上拉走，自己卻義無反顧地走向死神的刀下時(shí);當(dāng)我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個(gè)土豆，靠著對(duì)孫子的牽掛，最終活了下來時(shí);當(dāng)我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時(shí)，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!
我看到那六個(gè)少男少女來摘野果時(shí)，都讓兩個(gè)女孩兒先吃，僅有的一丁點(diǎn)兒礦泉水都讓對(duì)方先喝;一直想當(dāng)逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時(shí)，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個(gè)人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強(qiáng)大的友情啊!
我仔細(xì)想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?
《震動(dòng)》一書帶給我了永久的心靈震動(dòng)……。
震動(dòng)讀后感篇九
暑假，由于在家無聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動(dòng)》來看，本來抱著打發(fā)時(shí)間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。
災(zāi)難無情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地?zé)òl(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過后是彩虹。”這是我讀完《震動(dòng)》這書后的第一個(gè)感受。看完《震動(dòng)》，我的內(nèi)心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有一顆積極樂觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對(duì)風(fēng)雨，迎接彩虹。
震動(dòng)讀后感篇十
這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)，因它，它講述了一個(gè)母愛和自然還有不可以抓小動(dòng)物的故事。
故事發(fā)生在奎南卡羅的來州。美國的索爾貝婁在12歲的時(shí)候，酷愛把動(dòng)物關(guān)到“牢房”中玩，他感覺樂趣無窮。他家的樹上有許多“小精靈”------小畫眉，小精靈的歌聲悅耳動(dòng)聽，沒有一個(gè)樂器可以發(fā)出這么美妙的音樂。狠心的索爾貝婁下定決心捉一只小畫眉，他成功了……那只鳥不安地在牢中飛來飛去。后來它承認(rèn)了新家，索爾貝婁聽著“音樂”十分開心。鳥被索爾貝婁放到后院，第二天，我看見一只成年鳥在喂它，“我”零開心，免費(fèi)饋贈(zèng)了一位“保姆”。
可不久，它死了，索爾貝婁迷惑不解。后業(yè)，鳥類學(xué)家和爸爸是朋友，幫我解開了這個(gè)迷，大鳥不想看小鳥這樣，堅(jiān)持給它喝毒梅子，讓小鳥死去，因這它相信：孩子死了，比做“囚徒”好得多。
讀了這個(gè)故事，我明白了：人類抓小動(dòng)物是不對(duì)的。自由，讓小鳥有一片自由的天空吧！
震動(dòng)讀后感篇十一
2008年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的。可是地震——也同樣能通過巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個(gè)孩子，在地震時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動(dòng)》。
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨(dú)自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動(dòng)》，我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地喊著：“朋友，大過天?！?BR> 震動(dòng)讀后感篇十二
索爾貝婁的《一件小事的震動(dòng)》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的'一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運(yùn)真是不好??！作者看見小畫眉的母親正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個(gè)問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會(huì)給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個(gè)理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動(dòng)，原來這小小的生活對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進(jìn)籠子里！
震動(dòng)讀后感篇十三
張老師在放假前為我們推薦了許多好書，我買了《貓王》和《震動(dòng)》，首先就看了《震動(dòng)》。
我首先被吸引的是書的題目：震動(dòng)？是指怎樣的震動(dòng)？翻開書后，知道震動(dòng)是一指一場(chǎng)地震，但越往后看越發(fā)現(xiàn)不止是這樣。
一場(chǎng)地震給一座城市帶來的災(zāi)難可想而知，連城市里的那么多人都很難保命不受傷害。六個(gè)少年，在沒水沒食，還有人受傷的情況下要生存有多難？可他們還是活了下來，靠互相的信任、友情、意志、信念，終于走出了困境。
震動(dòng)這本書不僅是講述一場(chǎng)地震，它同時(shí)給了每個(gè)讀者心靈上的震撼，人性的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。
震動(dòng)讀后感篇十四
20xx年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的?？墒堑卣稹餐瑯幽芡ㄟ^巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個(gè)孩子，在地震時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動(dòng)》。
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨(dú)自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動(dòng)》，我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地喊著：
“朋友，大過天。”
震動(dòng)讀后感篇十五
這個(gè)寒假，我又重溫了一遍《震動(dòng)》這本書，從中我發(fā)現(xiàn)：友誼會(huì)永遠(yuǎn)存在！
翻完最后一頁，我發(fā)現(xiàn)了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼，讓我一下子想到了我的同學(xué)們。
現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期。許多天后，我們即將分別。有的將會(huì)離開蘇州，去別的城市；有的會(huì)在十中就讀；還有的可能會(huì)出國。想一想，大家在一起生活了幾年，畢竟會(huì)有些不舍。雖然，我總在別人面前說我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒那么討厭，。女生嘛，就更不舍得了。
想想時(shí)間也快，一下子，六年就這么悄無聲息的過去了。還在想著同學(xué)一年級(jí)剛來時(shí)的那些趣事兒，突然發(fā)現(xiàn)，我們即將分別。
朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。比如：那是我左手骨折，班級(jí)同學(xué)常常幫助我，特別是程飛宇，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時(shí)扶她上下樓梯，有時(shí)扶她上廁所，有時(shí)幫她倒水，有時(shí)幫她交作業(yè)，還有時(shí)去她家探望她。只要班級(jí)有同學(xué)受了傷，大家都會(huì)給予她關(guān)心與幫助。
天下沒有不散的宴席，我們肯定會(huì)分別，人分開了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時(shí)光！
震動(dòng)讀后感篇十六
這周，我讀了《震動(dòng)》這本書。這本書的作者是王巨成。
《震動(dòng)》主要講述的是：男生黃春榮和鐘雷都喜歡漂亮女生宋佳玲，因此而結(jié)仇，宋佳玲去請(qǐng)一位叫元帥的男生去化解矛盾，誰知，元帥竟叫黃春榮和鐘雷去郊外決斗，而他和另外一位男同學(xué)俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲得知，連忙去上上尋找，沿途遇見女同學(xué)顧芳芳，便結(jié)伴而行。剛到那兒，大地震爆發(fā)了！六名少年被困在山上，回不了鎮(zhèn)。又缺水缺食，還有人受傷了，在這種情況下，六個(gè)少年的關(guān)系越來越微妙。這時(shí)候團(tuán)結(jié)與信任讓他們死里逃生。
看完了這本書，我已經(jīng)不記得我哭過多少次，這本書感人，已經(jīng)超越了靈魂，并不是他的語言多么華麗，選材多么優(yōu)秀，而是應(yīng)為真實(shí)，512大地震，震毀了汶川，震在我們心中，而《震動(dòng)》講述的就是那地震不為人知的一角，——大山上，那六位少年的故事。
六位性格不一的少年，在大地震中學(xué)到了許多，每個(gè)人都變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有責(zé)任感?？赐炅诉@本書，我才真真切切地感受到了真實(shí)的友情和親情，那么深，又那么樸質(zhì)。
團(tuán)結(jié)，信任，堅(jiān)強(qiáng)，無私這四個(gè)法寶可以讓你成功走出地震！
震動(dòng)讀后感篇十七
“在災(zāi)難面前，你會(huì)顧及友誼嗎？在災(zāi)難面前，你會(huì)奮不顧身地用自己的生命去換同伴的生命嗎？”如果你問我，為什么要問這個(gè)問題。其實(shí)，是一個(gè)故事感動(dòng)了我，才讓我情不自禁地問自己：“會(huì)嗎？是嗎？”
這個(gè)故事是王巨成寫的《震動(dòng)》，主要介紹了一群中學(xué)生在地震災(zāi)難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結(jié)仇，就一起到一個(gè)山谷中決斗。這時(shí)，突如其來的地震把六名少男少女困在山中，在缺水缺食的情形下，他們吃草、吃樹葉、吃鳥蛋。在這期間，黃春榮被余震而掉落的石頭砸傷了左腿，顧芳芳被砸到了腰，但其他人并沒有因此拋棄他們，而是更加照顧他們。這六個(gè)少男少女團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)強(qiáng)不屈，他們互相幫助，舍己為人，在生死的考驗(yàn)中選擇好好活著。在其中的五個(gè)人都有氣無力時(shí)，俞前進(jìn)站了出來，爬出山谷，喊人來解救了他們。
《震動(dòng)》是一篇關(guān)于災(zāi)難題材的長(zhǎng)篇小說。它是以2008年5月12日的汶川大地震為背景而寫的。我很喜歡這本書，它使我懂得了面對(duì)困難不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、絕不屈服。在這本書中，我看到了生命的強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)的信念、生存的希望；我要學(xué)習(xí)這樣頑強(qiáng)抵抗困難的信念，學(xué)習(xí)大地震中的人們堅(jiān)強(qiáng)的意志。就像周華健的歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?BR> 記得有一次，我學(xué)武術(shù)練棍時(shí)手被磨破了，膿水流了出來，有些地方起了血泡。當(dāng)木棍在傷口上轉(zhuǎn)時(shí)，痛極了！我心疼地看著手，嘴巴輕輕吹著傷口，心中冒出兩個(gè)小人，小天使安慰我道：“不要放棄！不要退縮！每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！”小惡魔反駁道：“練棍多痛苦??！放棄吧，你不記得你有一次練棍打到頭了？”我的心十分矛盾，不知如何是好，這時(shí)我想起了《震動(dòng)》這本書中的六個(gè)少男少女，他們遇到困難，都不言放棄，我有什么理由對(duì)我這個(gè)小小的挫折說放棄？于是，在兩個(gè)小人中，我選擇了前者，我不僅不能放棄，還要加倍努力！
其實(shí)，這本書中六個(gè)孩子的遭遇只是大地震中的一個(gè)縮影，在作者的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。
我向你們推薦這本書，讓我們共同來感受書中那股強(qiáng)大的同學(xué)友情，那種在困難面前不屈服，不向命運(yùn)低頭的精神。在以后的生活中少一些爭(zhēng)吵，多一份關(guān)心，多一份幫助，多一份堅(jiān)強(qiáng)！
震動(dòng)讀后感篇十八
驕陽似火，盛夏的腳步，是一只稻草人的故事。
他是一片樹葉，他擁有著自己的家，他在樹上，看到了一朵花，她是那樣美麗，以至于他，怦然心動(dòng)，他在樹上，會(huì)朝她裝酷，他會(huì)喚她，他想，他可能，愛上了她，只是，她好像從來不會(huì)看他一眼，而他卻看著她，看到出神。他想，我要保護(hù)她，于是，他努力伸展身軀，替她擋住那可以吞噬人的陽光，他聽到了她在笑，他看到了她在叫，她是多么得可愛??！他的生命是一陣盛夏，他以為可以一直這樣下去，只是，他的家開始腐壞，他的兄弟姐妹開始凋落，他看著她，心卻出奇得平靜。
她是一朵花，她住在一棵樹下，她的兄弟姐妹在她身邊，眾星拱月般美麗夢(mèng)幻，她不像兄弟姐妹那樣，驕陽在她身邊轉(zhuǎn)了彎，她的花瓣從來沒有嘗試過被陽光猛曬，無意間的.一望，她卻看到對(duì)面的它，她與它，相隔一條馬路。它只是一個(gè)稻草人，在田間驅(qū)散著鳥雀和田鼠，她偷偷看著它，它是十分帥氣的啊，驕陽下，它的身體被陽光曬得香噴噴的，她抱怨自己，為什么不會(huì)被陽光曬到晶瑩剔透，可是無數(shù)次的往旁邊挪動(dòng)，陽光總是被身后的他遮住，于是她盡力笑，盡力叫，她要把鳥雀和田鼠吸引過來，因?yàn)?，她不想看到它在陽光下，滿頭大汗。她終于看到鳥雀和田鼠竄向了身后的他，可是，她自己也在漸漸地枯萎。
它在盛夏中想著剩下，剩下的盛夏，青春不再，青春太短，太渺小，青春不能逃避，在面對(duì)中卻弄傷了自己。青春太短，太沖動(dòng)，青春不能對(duì)抗，在逃避中卻揮霍了盛夏，渺小與沖動(dòng)，用"青春"的借口揮灑，用真實(shí)的自己補(bǔ)償。
殘陽如血，這個(gè)夏天靜悄悄。
寫后小記：《震動(dòng)》是一本災(zāi)難類的小說，也是一種青春類的邂逅。本文與《震動(dòng)》，看似不搭邊，但看完《震動(dòng)》后就莫名寫下了?；蛟S吧，剩下的盛夏，會(huì)在震動(dòng)中度過，青春的震動(dòng)，會(huì)在剩下里完成。
震動(dòng)讀后感篇十九
對(duì)于地震，我想在《震動(dòng)》中就已經(jīng)有所感悟了，大地震過后，幸存者寥寥無幾，但是在簡(jiǎn)單的臨時(shí)大棚里，他們要完成自己新的蛻變，經(jīng)歷了一場(chǎng)地震，他們的臉上也留下了地震帶給他們無情的傷痕，每個(gè)人的臉上，都有點(diǎn)滄海桑田，他們或許也經(jīng)歷了一些故事，或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是，他們都用堅(jiān)定的目光來看待這個(gè)世界上的每一個(gè)人，我想說，他們真的都在變化。
元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽光男孩，不在逃課，不在逃學(xué)，重新開始新的蛻變，他背上新書包，走進(jìn)新學(xué)校，也許有些不適應(yīng)，但是我相信他會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)樗茫@將會(huì)是一種享受，因?yàn)樗麜?huì)明白，什么會(huì)對(duì)她好。
宋佳玲也來到學(xué)校，顧芳芳去上海醫(yī)治腰部了，他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞，安瑞的父親是泗坪鎮(zhèn)的一個(gè)房地產(chǎn)商，是鎮(zhèn)上的首富，安瑞從沒有正眼看過任何人，但在地震中，安瑞失去了父親，曾經(jīng)擁有令人驕傲漂亮臉蛋的.母親也毀了容，雙耳失聰，安瑞每天要經(jīng)歷母親的摔打，安瑞不得不接受事實(shí)，他從嬌生慣養(yǎng)的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水，自己洗衣服做飯的小仆人，但是他還是挺了過來，盡管他失去了父親，但是他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何去照顧自己，然后蛻變，然后進(jìn)行脫變。
是啊，經(jīng)過了一次大地震，人們都在變化，安瑞不再那么蠻橫，宋佳玲不再那么嬌氣，元帥也接受了上學(xué)并愛上學(xué)習(xí)，這是一個(gè)多大的改變啊，我相信，因?yàn)檎饎?dòng)，所以堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛绊懀愿袆?dòng)，因?yàn)榇煺?，所以?huì)更加輝煌！
震動(dòng)讀后感篇二十
這本書講述的是幾個(gè)性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而在機(jī)緣巧合下，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生；有被同學(xué)輕視的學(xué)生；也有讓老師頭疼的學(xué)生；好友處于叛逆期的少女；甚至有常人眼里的“小混混”。突然來臨的地震，一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過的絕境里。他們6人中有2人受傷，在生命最痛的幾個(gè)日夜里，他們6人團(tuán)結(jié)在一起，互相鼓勵(lì)，互相加油，這才使受傷的同學(xué)帶著傷痛撐了好幾天，最后等到了救援人員。
那2名受傷的同學(xué)中，一個(gè)需要截肢，一個(gè)可能會(huì)癱瘓，一輩子坐在輪椅上。但他們?cè)诿鎸?duì)死亡的巨大考驗(yàn)時(shí)，有誰退縮了?他們擯棄了矛盾，放棄成見，收起“小”我，吧平時(shí)“偽裝”起來的外表徹底撕開了。于是他們成了一個(gè)整體；于是生命的潛能爆發(fā)了；于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌。
·災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年少女，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過去的他們了，他們展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的"我"。
我相信，看過這本書的人，從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
震動(dòng)讀后感篇一
《震動(dòng)》是今年的一本新作品，是《兒童文學(xué)》的金牌作家王巨成創(chuàng)作的。要問我讀過后的第一感受，就是感動(dòng)。
黃春榮和鐘雷是兩個(gè)初三學(xué)生，都對(duì)一個(gè)叫宋佳玲的同齡女生有好感，兩人從此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)一個(gè)叫元帥的男生去調(diào)解。元帥的辦法是讓鐘雷和黃春榮到山嶺里去決斗！但這時(shí)，大地震突然爆發(fā)。整個(gè)小鎮(zhèn)一片狼藉。學(xué)校也死了不少人，其中有負(fù)責(zé)任的何平老師和舍己為人的季潔，但在荒僻山嶺的六個(gè)初中生一無所知。在缺水缺食、又有人受傷的情況之下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。六個(gè)人性格大不相同，有人堅(jiān)強(qiáng)、有人仗義、還有人很嬌氣。但是不管怎么樣，地震后六個(gè)人第一想到的是自己的親人，而父母第一想到的就是自己的孩子。在這場(chǎng)大災(zāi)難過去之后，所有人都選擇好好生活，所有人也都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
這本書對(duì)我心靈的震撼非常大，的確不亞于一次地震。但看完書，我從此知道了遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該要堅(jiān)定的面對(duì)一切，不害怕，勇敢向前進(jìn)。我還懂得了生命有多么的寶貴，生命只有一次，我要好好珍惜，父母就不會(huì)替我擔(dān)心。我還明白了做人的道理，應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，孝敬長(zhǎng)輩，好好的活著！創(chuàng)造一輪又一輪的奇跡。
震動(dòng)讀后感篇二
合上這本書，兩行熱淚禁不住順著我的面頰潸然而下，書中那一幕幕感人的情節(jié)，六個(gè)幾乎互不相聯(lián)的少年在突然降臨的災(zāi)難面前所做的一切還在我腦海中久久回蕩。
這是一篇關(guān)于災(zāi)難題材的小說，里面沒有什么時(shí)尚的色彩，也沒有流行的淘氣包、假小子，但它卻感動(dòng)了我!
這本書主要講了隔壁班的留守少年黃春榮和優(yōu)秀學(xué)生、英俊少年鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，兩人因互為情敵而結(jié)仇。送機(jī)另請(qǐng)另外一位叫元帥的男生去修理黃春榮，但是元帥卻要求黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他自己卻和俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止二人決斗，和顧芳芳感到郊外去制止他們。
這時(shí)候，那場(chǎng)里氏8。0級(jí)的特大地震發(fā)生了，幾個(gè)性格各異的少年被困郊外，種種困難擋住了他們回鎮(zhèn)上的希望。偏僻的郊外沒人注意，他們遺憾地錯(cuò)過了一次又一次可以逃生的機(jī)會(huì)。在缺水缺糧又有兩人受重傷的情況下，從未有過的絕境把他們平時(shí)偽裝氣的外表徹底地撕裂了。在生死的巨大考驗(yàn)面前，他們擯棄矛盾，收起小“我”，組成一個(gè)整體，爆發(fā)出生命的潛能使他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂吸力的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，他們已不是過去的他們，他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出來的是陌生而嶄新的“我”。
我喜歡這本書，它使我懂得了在災(zāi)難面前，個(gè)人恩怨原來是如此渺小，它使我懂得了如何更加深切地體會(huì)生命，珍惜生命，學(xué)會(huì)感動(dòng)，最大限度地釋放生命的絢麗。這本書還涉及到了更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景，使人性善的光芒在這個(gè)特殊的環(huán)境下熠熠生輝，讓我們學(xué)會(huì)如何去感謝愛，如何用更為深遠(yuǎn)的眼光去認(rèn)識(shí)那些看似微不足道的小事。
震動(dòng)讀后感篇三
故事發(fā)生在三個(gè)男孩，兩個(gè)女生之間。巧合讓他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)困在了山上。山上的落石滾下，一個(gè)男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個(gè)女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水，可山野嶺，怎么會(huì)有食物呢？幸運(yùn)的是，他們找到了一瓶應(yīng)該說是半瓶礦泉水，面對(duì)水，面對(duì)生命的`希望，他們每個(gè)人的眼里都散發(fā)出了渴望，可是，他們想到了同伴，那兩個(gè)受傷的同伴，水給了兩個(gè)受傷的孩子一個(gè)生存的希望！
醒來時(shí)，他又堅(jiān)持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊(duì)，孩子們獲救了。
讀完故事，我不禁潸然淚下。
讀完之后你可能會(huì)問，是什么讓他們有這么大的勇氣，把生的機(jī)會(huì)讓給別人。我會(huì)回答，是友誼！是堅(jiān)強(qiáng)！是真情！
求生，這兩個(gè)字很平凡。可這是每個(gè)人都具備的，可是，哪個(gè)人會(huì)傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學(xué)生壓力太大想不開，有些大人也是因?yàn)閴毫μ筮x擇了結(jié)束生命。其實(shí)，只有在徘徊在生死邊緣時(shí)，才會(huì)感到生命的可貴，地震中。有多少因?yàn)榍笊挠钪娜?？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其?shí)，堅(jiān)強(qiáng)和求生是連接的。只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)求生。
看完了《震動(dòng)》，我被震撼了，我希望，感動(dòng)和震撼不應(yīng)留在心里，說在嘴上，而是化作行動(dòng)??！
震動(dòng)讀后感篇四
寒假里我讀完了《震動(dòng)》這本書，六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。正是這樣一個(gè)故事，打動(dòng)了我，教育了我，使我懂得了更多的愛。
當(dāng)我讀到俞前進(jìn)自告奮勇去找救兵時(shí)，我忍不住落下了眼淚。唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。此時(shí)的他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了，我被他的勇氣深深的震撼了。在前進(jìn)的過程中，他的中指不小心被毒蛇咬傷了，他不惜咬掉手指來保住生命，這又需要多么大的勇氣呀！
友誼，是一種愛的表達(dá)，人世間最平凡的情感。王巨成的《震動(dòng)》不僅僅是一本描寫地震后的小說，它讓人感動(dòng)、它撫慰心靈，文中的小伙伴們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
求生，這兩個(gè)字很平凡。可這是每個(gè)人都具備的，可是，哪個(gè)人會(huì)傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學(xué)生壓力太大想不開，有些大人也是因?yàn)閴毫μ筮x擇了結(jié)束生命。其實(shí)，只有在徘徊在生死邊緣時(shí)，才會(huì)感到生命的可貴，地震中。有多少因?yàn)榍笊挠钪娜?？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其?shí)，堅(jiān)強(qiáng)和求生是連接的。只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)求生。
震動(dòng)讀后感篇五
友誼是世間最美好的情感，而《震動(dòng)》是一本我認(rèn)為最能體現(xiàn)友誼的小說。它講述了一場(chǎng)大地震以及大地震過后感人、悲痛的事情。
在大地震時(shí)，有六位少年被困在郊外。黃春榮的腿殘廢了，顧芳芳的腰斷了，在這雪上加霜的情況下，元帥想一個(gè)人逃走，因此他以上廁所的名義準(zhǔn)備逃走。但伙伴們對(duì)他的信任使他打消了這個(gè)念頭。在泗坪鎮(zhèn)，何平老師為了救出逃課的黃春榮，獻(xiàn)出了生命。季潔為了自己和顧芳芳的書包，不幸被一塊預(yù)制板砸中了……元帥的奶奶為了再見到元帥，僅靠吃4個(gè)土豆、喝著雨水，最后還吃了泥土，頑強(qiáng)地活了下來，見證了生命的奇跡。
友誼，讓世間充滿愛?？础墩饎?dòng)》時(shí)，難免會(huì)哭，但哭過之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！
震動(dòng)讀后感篇六
你有想過，當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，該怎樣面對(duì)，怎樣求生，怎樣生存嗎?你有想過，地震過后，城市會(huì)變成什么樣，人們都會(huì)有什么改變嗎?你有想過，地震會(huì)給人們帶來多少精神上的損失，健康上的損失，安全上的損失嗎?前幾天，我讀了一本感人又真實(shí)的書——《震動(dòng)》。
這本書向我們描述了一個(gè)關(guān)于地震的感人故事，六個(gè)性格不同的男、女生，因?yàn)橐淮螞Q斗，來到了偏僻的郊外山上，可就在這時(shí)，大地震發(fā)生了，這六個(gè)高中生被困在了山上。他們放下平常對(duì)學(xué)習(xí)的重視，相互幫助，相互鼓勵(lì)，靠吃樹皮和草，并讓一個(gè)同學(xué)去尋求幫助，最后終于得到了解救。
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，這一經(jīng)歷，讓我倍受啟發(fā)。在地震面前，他們一直沒有放棄生命，為了能好好地生存下來，為了有朝一日能再次見到親愛的家人，他們甚至吃樹皮和草，這種樂觀的態(tài)度，這種對(duì)生命的珍惜，讓我心中的敬佩之情油然而生。樂觀，幫助他們?cè)谛闹蟹N下了希望的`種子，并讓種子萌芽，長(zhǎng)大，最終造就了希望成真，讓他們成功地生存了下來。
我認(rèn)為，他們成功生存下來的第二個(gè)原因就是團(tuán)結(jié)。他們?cè)诘卣鸢l(fā)生后，學(xué)習(xí)好的學(xué)生沒有嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，大家團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，相互鼓勵(lì)，這種團(tuán)結(jié)的精神，使他們都安全、滿懷希望地離開了山。
而去找人尋求幫助的那位同學(xué)，在途中經(jīng)歷了重重困難，被毒蛇襲擊、掉進(jìn)河里等等，都沒有阻止他心中那份要解救大家的堅(jiān)定的信念，而且他得救后，沒有讓他們繼續(xù)困在山中置之不顧，而是第一時(shí)間找到了解放軍，去解救剩下的同學(xué)，這種為他人著想，為大家著想的精神，他們之間濃厚的友誼，讓我為之感動(dòng)。
生活就是這樣，會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的困難來挑戰(zhàn)，但是只要大家能樂觀面對(duì)，團(tuán)結(jié)一心，就能克服困難，向人生的更輝煌處前進(jìn)。
震動(dòng)讀后感篇七
故事是這樣的：安琪拉患了一種疾病，無法走路。一旦得了這種病，就算有人能恢復(fù)正常，也可說是鳳毛麟角?？尚∨⑾嘈牛河幸惶焖^對(duì)會(huì)站起來走路的！她被轉(zhuǎn)診到復(fù)健專科醫(yī)院，所有適用于她的治療法都用了，治療師為她不屈的意志所折服，不論是物理治療、復(fù)健池治療，安琪拉都全力配合，躺在床上時(shí)也老實(shí)地做想象的功課，想象看見自己能行動(dòng)了，動(dòng)了，真地能行動(dòng)了！有一天，她再度使盡全力想象自己的雙腿又能行動(dòng)時(shí)，似乎奇跡真地發(fā)生了！床動(dòng)了！床開始在房間里到外移動(dòng)！她大叫：“看看我！看?。】窗?！我動(dòng)了！可以動(dòng)了！”當(dāng)然，醫(yī)院里每人都尖叫起來，紛紛尋找遮蔽物。大家在尖叫，器材也掉下來，玻璃也碎裂了。幾年后，她用她的雙腳站了起來。
她用什么來讓自己相信自己能走路呢？是毅力，想象的毅力。
是毅力，是毅力讓她好起來，讓她能和其他的孩子一樣行走。是她用毅力和想象力讓自己好起來，哪怕這只是想想而已。但最起碼給予了安琪拉一種精神上的支柱。
安琪拉并沒有走，那只是一次地震?？呻m然那只是地震，但真正得讓安琪拉自己知道了自己能走了，自己能走了！
請(qǐng)不要告訴安其拉那只是一次地震，她相信自己真的.做到了！
面對(duì)人生的磨難，請(qǐng)你用毅力，來創(chuàng)造生命的奇跡吧！
震動(dòng)讀后感篇八
六個(gè)身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場(chǎng)曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強(qiáng)大的毅力和堅(jiān)固的友情，死里逃生。與此同時(shí)，他們的家人也感受著不一樣的震動(dòng)。是什么，讓他們艱難逃出死神的魔爪?這是我閱讀長(zhǎng)篇災(zāi)難小說《震動(dòng)》后最大的疑問。而現(xiàn)在，我終于知道那個(gè)“救世主”是什么了。那就是——感情。
感情，包括了友情、親情等等。在我看來，震動(dòng)早已不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的災(zāi)難小說了，而是一部徹徹底底的`友情、親情小說了。
當(dāng)我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走，從死亡線上拉走，自己卻義無反顧地走向死神的刀下時(shí);當(dāng)我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個(gè)土豆，靠著對(duì)孫子的牽掛，最終活了下來時(shí);當(dāng)我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時(shí)，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!
我看到那六個(gè)少男少女來摘野果時(shí)，都讓兩個(gè)女孩兒先吃，僅有的一丁點(diǎn)兒礦泉水都讓對(duì)方先喝;一直想當(dāng)逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時(shí)，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個(gè)人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強(qiáng)大的友情啊!
我仔細(xì)想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?
《震動(dòng)》一書帶給我了永久的心靈震動(dòng)……。
震動(dòng)讀后感篇九
暑假，由于在家無聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動(dòng)》來看，本來抱著打發(fā)時(shí)間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。
災(zāi)難無情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地?zé)òl(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過后是彩虹。”這是我讀完《震動(dòng)》這書后的第一個(gè)感受。看完《震動(dòng)》，我的內(nèi)心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有一顆積極樂觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對(duì)風(fēng)雨，迎接彩虹。
震動(dòng)讀后感篇十
這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)，因它，它講述了一個(gè)母愛和自然還有不可以抓小動(dòng)物的故事。
故事發(fā)生在奎南卡羅的來州。美國的索爾貝婁在12歲的時(shí)候，酷愛把動(dòng)物關(guān)到“牢房”中玩，他感覺樂趣無窮。他家的樹上有許多“小精靈”------小畫眉，小精靈的歌聲悅耳動(dòng)聽，沒有一個(gè)樂器可以發(fā)出這么美妙的音樂。狠心的索爾貝婁下定決心捉一只小畫眉，他成功了……那只鳥不安地在牢中飛來飛去。后來它承認(rèn)了新家，索爾貝婁聽著“音樂”十分開心。鳥被索爾貝婁放到后院，第二天，我看見一只成年鳥在喂它，“我”零開心，免費(fèi)饋贈(zèng)了一位“保姆”。
可不久，它死了，索爾貝婁迷惑不解。后業(yè)，鳥類學(xué)家和爸爸是朋友，幫我解開了這個(gè)迷，大鳥不想看小鳥這樣，堅(jiān)持給它喝毒梅子，讓小鳥死去，因這它相信：孩子死了，比做“囚徒”好得多。
讀了這個(gè)故事，我明白了：人類抓小動(dòng)物是不對(duì)的。自由，讓小鳥有一片自由的天空吧！
震動(dòng)讀后感篇十一
2008年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的。可是地震——也同樣能通過巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個(gè)孩子，在地震時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動(dòng)》。
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨(dú)自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動(dòng)》，我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地喊著：“朋友，大過天?！?BR> 震動(dòng)讀后感篇十二
索爾貝婁的《一件小事的震動(dòng)》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的'一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運(yùn)真是不好??！作者看見小畫眉的母親正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個(gè)問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會(huì)給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個(gè)理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動(dòng)，原來這小小的生活對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進(jìn)籠子里！
震動(dòng)讀后感篇十三
張老師在放假前為我們推薦了許多好書，我買了《貓王》和《震動(dòng)》，首先就看了《震動(dòng)》。
我首先被吸引的是書的題目：震動(dòng)？是指怎樣的震動(dòng)？翻開書后，知道震動(dòng)是一指一場(chǎng)地震，但越往后看越發(fā)現(xiàn)不止是這樣。
一場(chǎng)地震給一座城市帶來的災(zāi)難可想而知，連城市里的那么多人都很難保命不受傷害。六個(gè)少年，在沒水沒食，還有人受傷的情況下要生存有多難？可他們還是活了下來，靠互相的信任、友情、意志、信念，終于走出了困境。
震動(dòng)這本書不僅是講述一場(chǎng)地震，它同時(shí)給了每個(gè)讀者心靈上的震撼，人性的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。
震動(dòng)讀后感篇十四
20xx年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的?？墒堑卣稹餐瑯幽芡ㄟ^巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個(gè)孩子，在地震時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動(dòng)》。
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨(dú)自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動(dòng)》，我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地喊著：
“朋友，大過天。”
震動(dòng)讀后感篇十五
這個(gè)寒假，我又重溫了一遍《震動(dòng)》這本書，從中我發(fā)現(xiàn)：友誼會(huì)永遠(yuǎn)存在！
翻完最后一頁，我發(fā)現(xiàn)了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼，讓我一下子想到了我的同學(xué)們。
現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期。許多天后，我們即將分別。有的將會(huì)離開蘇州，去別的城市；有的會(huì)在十中就讀；還有的可能會(huì)出國。想一想，大家在一起生活了幾年，畢竟會(huì)有些不舍。雖然，我總在別人面前說我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒那么討厭，。女生嘛，就更不舍得了。
想想時(shí)間也快，一下子，六年就這么悄無聲息的過去了。還在想著同學(xué)一年級(jí)剛來時(shí)的那些趣事兒，突然發(fā)現(xiàn)，我們即將分別。
朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。比如：那是我左手骨折，班級(jí)同學(xué)常常幫助我，特別是程飛宇，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時(shí)扶她上下樓梯，有時(shí)扶她上廁所，有時(shí)幫她倒水，有時(shí)幫她交作業(yè)，還有時(shí)去她家探望她。只要班級(jí)有同學(xué)受了傷，大家都會(huì)給予她關(guān)心與幫助。
天下沒有不散的宴席，我們肯定會(huì)分別，人分開了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時(shí)光！
震動(dòng)讀后感篇十六
這周，我讀了《震動(dòng)》這本書。這本書的作者是王巨成。
《震動(dòng)》主要講述的是：男生黃春榮和鐘雷都喜歡漂亮女生宋佳玲，因此而結(jié)仇，宋佳玲去請(qǐng)一位叫元帥的男生去化解矛盾，誰知，元帥竟叫黃春榮和鐘雷去郊外決斗，而他和另外一位男同學(xué)俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲得知，連忙去上上尋找，沿途遇見女同學(xué)顧芳芳，便結(jié)伴而行。剛到那兒，大地震爆發(fā)了！六名少年被困在山上，回不了鎮(zhèn)。又缺水缺食，還有人受傷了，在這種情況下，六個(gè)少年的關(guān)系越來越微妙。這時(shí)候團(tuán)結(jié)與信任讓他們死里逃生。
看完了這本書，我已經(jīng)不記得我哭過多少次，這本書感人，已經(jīng)超越了靈魂，并不是他的語言多么華麗，選材多么優(yōu)秀，而是應(yīng)為真實(shí)，512大地震，震毀了汶川，震在我們心中，而《震動(dòng)》講述的就是那地震不為人知的一角，——大山上，那六位少年的故事。
六位性格不一的少年，在大地震中學(xué)到了許多，每個(gè)人都變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有責(zé)任感?？赐炅诉@本書，我才真真切切地感受到了真實(shí)的友情和親情，那么深，又那么樸質(zhì)。
團(tuán)結(jié)，信任，堅(jiān)強(qiáng)，無私這四個(gè)法寶可以讓你成功走出地震！
震動(dòng)讀后感篇十七
“在災(zāi)難面前，你會(huì)顧及友誼嗎？在災(zāi)難面前，你會(huì)奮不顧身地用自己的生命去換同伴的生命嗎？”如果你問我，為什么要問這個(gè)問題。其實(shí)，是一個(gè)故事感動(dòng)了我，才讓我情不自禁地問自己：“會(huì)嗎？是嗎？”
這個(gè)故事是王巨成寫的《震動(dòng)》，主要介紹了一群中學(xué)生在地震災(zāi)難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結(jié)仇，就一起到一個(gè)山谷中決斗。這時(shí)，突如其來的地震把六名少男少女困在山中，在缺水缺食的情形下，他們吃草、吃樹葉、吃鳥蛋。在這期間，黃春榮被余震而掉落的石頭砸傷了左腿，顧芳芳被砸到了腰，但其他人并沒有因此拋棄他們，而是更加照顧他們。這六個(gè)少男少女團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)強(qiáng)不屈，他們互相幫助，舍己為人，在生死的考驗(yàn)中選擇好好活著。在其中的五個(gè)人都有氣無力時(shí)，俞前進(jìn)站了出來，爬出山谷，喊人來解救了他們。
《震動(dòng)》是一篇關(guān)于災(zāi)難題材的長(zhǎng)篇小說。它是以2008年5月12日的汶川大地震為背景而寫的。我很喜歡這本書，它使我懂得了面對(duì)困難不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、絕不屈服。在這本書中，我看到了生命的強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)的信念、生存的希望；我要學(xué)習(xí)這樣頑強(qiáng)抵抗困難的信念，學(xué)習(xí)大地震中的人們堅(jiān)強(qiáng)的意志。就像周華健的歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?BR> 記得有一次，我學(xué)武術(shù)練棍時(shí)手被磨破了，膿水流了出來，有些地方起了血泡。當(dāng)木棍在傷口上轉(zhuǎn)時(shí)，痛極了！我心疼地看著手，嘴巴輕輕吹著傷口，心中冒出兩個(gè)小人，小天使安慰我道：“不要放棄！不要退縮！每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！”小惡魔反駁道：“練棍多痛苦??！放棄吧，你不記得你有一次練棍打到頭了？”我的心十分矛盾，不知如何是好，這時(shí)我想起了《震動(dòng)》這本書中的六個(gè)少男少女，他們遇到困難，都不言放棄，我有什么理由對(duì)我這個(gè)小小的挫折說放棄？于是，在兩個(gè)小人中，我選擇了前者，我不僅不能放棄，還要加倍努力！
其實(shí)，這本書中六個(gè)孩子的遭遇只是大地震中的一個(gè)縮影，在作者的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。
我向你們推薦這本書，讓我們共同來感受書中那股強(qiáng)大的同學(xué)友情，那種在困難面前不屈服，不向命運(yùn)低頭的精神。在以后的生活中少一些爭(zhēng)吵，多一份關(guān)心，多一份幫助，多一份堅(jiān)強(qiáng)！
震動(dòng)讀后感篇十八
驕陽似火，盛夏的腳步，是一只稻草人的故事。
他是一片樹葉，他擁有著自己的家，他在樹上，看到了一朵花，她是那樣美麗，以至于他，怦然心動(dòng)，他在樹上，會(huì)朝她裝酷，他會(huì)喚她，他想，他可能，愛上了她，只是，她好像從來不會(huì)看他一眼，而他卻看著她，看到出神。他想，我要保護(hù)她，于是，他努力伸展身軀，替她擋住那可以吞噬人的陽光，他聽到了她在笑，他看到了她在叫，她是多么得可愛??！他的生命是一陣盛夏，他以為可以一直這樣下去，只是，他的家開始腐壞，他的兄弟姐妹開始凋落，他看著她，心卻出奇得平靜。
她是一朵花，她住在一棵樹下，她的兄弟姐妹在她身邊，眾星拱月般美麗夢(mèng)幻，她不像兄弟姐妹那樣，驕陽在她身邊轉(zhuǎn)了彎，她的花瓣從來沒有嘗試過被陽光猛曬，無意間的.一望，她卻看到對(duì)面的它，她與它，相隔一條馬路。它只是一個(gè)稻草人，在田間驅(qū)散著鳥雀和田鼠，她偷偷看著它，它是十分帥氣的啊，驕陽下，它的身體被陽光曬得香噴噴的，她抱怨自己，為什么不會(huì)被陽光曬到晶瑩剔透，可是無數(shù)次的往旁邊挪動(dòng)，陽光總是被身后的他遮住，于是她盡力笑，盡力叫，她要把鳥雀和田鼠吸引過來，因?yàn)?，她不想看到它在陽光下，滿頭大汗。她終于看到鳥雀和田鼠竄向了身后的他，可是，她自己也在漸漸地枯萎。
它在盛夏中想著剩下，剩下的盛夏，青春不再，青春太短，太渺小，青春不能逃避，在面對(duì)中卻弄傷了自己。青春太短，太沖動(dòng)，青春不能對(duì)抗，在逃避中卻揮霍了盛夏，渺小與沖動(dòng)，用"青春"的借口揮灑，用真實(shí)的自己補(bǔ)償。
殘陽如血，這個(gè)夏天靜悄悄。
寫后小記：《震動(dòng)》是一本災(zāi)難類的小說，也是一種青春類的邂逅。本文與《震動(dòng)》，看似不搭邊，但看完《震動(dòng)》后就莫名寫下了?；蛟S吧，剩下的盛夏，會(huì)在震動(dòng)中度過，青春的震動(dòng)，會(huì)在剩下里完成。
震動(dòng)讀后感篇十九
對(duì)于地震，我想在《震動(dòng)》中就已經(jīng)有所感悟了，大地震過后，幸存者寥寥無幾，但是在簡(jiǎn)單的臨時(shí)大棚里，他們要完成自己新的蛻變，經(jīng)歷了一場(chǎng)地震，他們的臉上也留下了地震帶給他們無情的傷痕，每個(gè)人的臉上，都有點(diǎn)滄海桑田，他們或許也經(jīng)歷了一些故事，或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是，他們都用堅(jiān)定的目光來看待這個(gè)世界上的每一個(gè)人，我想說，他們真的都在變化。
元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽光男孩，不在逃課，不在逃學(xué)，重新開始新的蛻變，他背上新書包，走進(jìn)新學(xué)校，也許有些不適應(yīng)，但是我相信他會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)樗茫@將會(huì)是一種享受，因?yàn)樗麜?huì)明白，什么會(huì)對(duì)她好。
宋佳玲也來到學(xué)校，顧芳芳去上海醫(yī)治腰部了，他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞，安瑞的父親是泗坪鎮(zhèn)的一個(gè)房地產(chǎn)商，是鎮(zhèn)上的首富，安瑞從沒有正眼看過任何人，但在地震中，安瑞失去了父親，曾經(jīng)擁有令人驕傲漂亮臉蛋的.母親也毀了容，雙耳失聰，安瑞每天要經(jīng)歷母親的摔打，安瑞不得不接受事實(shí)，他從嬌生慣養(yǎng)的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水，自己洗衣服做飯的小仆人，但是他還是挺了過來，盡管他失去了父親，但是他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何去照顧自己，然后蛻變，然后進(jìn)行脫變。
是啊，經(jīng)過了一次大地震，人們都在變化，安瑞不再那么蠻橫，宋佳玲不再那么嬌氣，元帥也接受了上學(xué)并愛上學(xué)習(xí)，這是一個(gè)多大的改變啊，我相信，因?yàn)檎饎?dòng)，所以堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛绊懀愿袆?dòng)，因?yàn)榇煺?，所以?huì)更加輝煌！
震動(dòng)讀后感篇二十
這本書講述的是幾個(gè)性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而在機(jī)緣巧合下，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生；有被同學(xué)輕視的學(xué)生；也有讓老師頭疼的學(xué)生；好友處于叛逆期的少女；甚至有常人眼里的“小混混”。突然來臨的地震，一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過的絕境里。他們6人中有2人受傷，在生命最痛的幾個(gè)日夜里，他們6人團(tuán)結(jié)在一起，互相鼓勵(lì)，互相加油，這才使受傷的同學(xué)帶著傷痛撐了好幾天，最后等到了救援人員。
那2名受傷的同學(xué)中，一個(gè)需要截肢，一個(gè)可能會(huì)癱瘓，一輩子坐在輪椅上。但他們?cè)诿鎸?duì)死亡的巨大考驗(yàn)時(shí)，有誰退縮了?他們擯棄了矛盾，放棄成見，收起“小”我，吧平時(shí)“偽裝”起來的外表徹底撕開了。于是他們成了一個(gè)整體；于是生命的潛能爆發(fā)了；于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌。
·災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年少女，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過去的他們了，他們展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的"我"。
我相信，看過這本書的人，從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。