總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己。通過(guò)引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增加論述的廣度和深度。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，相信對(duì)你的總結(jié)寫作會(huì)有所幫助。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇一
醫(yī)保、社保專干：目前在社區(qū)我擔(dān)任兩項(xiàng)工作，一個(gè)醫(yī)保，一個(gè)社保，每天找我辦事的居民很多，其中不免有些脾氣暴躁和來(lái)社區(qū)扯皮的居民，我沒(méi)有正面與其發(fā)生沖突，而是耐心解答，對(duì)于年紀(jì)大的老人，態(tài)度溫和，熱情對(duì)待，笑臉相迎，為了避免居民們多次跑路，把需要的材料全部打印清楚并進(jìn)行講解，一次性辦理成功，不跑冤枉路，有新的政策出臺(tái)，及時(shí)和可以享受此政策的居民取得聯(lián)系，保證居民的利益。
殘疾人協(xié)理員：我擔(dān)任的是殘疾人協(xié)理員，我轄區(qū)共有68名殘疾人，我每個(gè)月都要去每家每戶走訪，了解他們的困難，清楚他們的近況，政府出臺(tái)的惠民政策我及時(shí)通知?dú)埣布覍伲瑢?duì)精神病患者，每次有事我都親自上門，除此之外，我對(duì)電腦不夠熟悉，很多需要電腦工作的事情，我不能獨(dú)自完成，社區(qū)其他同事都能幫助我，同時(shí)我也能積極幫助社區(qū)其他同事的忙，臟活累活我都能勇于承擔(dān)。
副書(shū)記：我是加入冶建社區(qū)時(shí)間最短的一位，年齡也是最小的一位，可我擔(dān)任的職務(wù)是社區(qū)副書(shū)記，主管黨務(wù)一塊工作，我首先熟悉轄區(qū)所有黨員的基本情況，然后走訪每一位黨員的家庭住址，和社區(qū)群干融洽相處，經(jīng)常和社區(qū)被培養(yǎng)對(duì)象談心交流，幫助她們?cè)缛占尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員，工作中聽(tīng)從書(shū)記的安排，學(xué)會(huì)在書(shū)記不在的時(shí)候如何井井有條的帶領(lǐng)大家處理一些突發(fā)事件。
書(shū)記：大家都發(fā)表了對(duì)自身本職工作中的一些看法，都說(shuō)的很好很認(rèn)真，我在工作中也有很多做得好和做的不好的地方，請(qǐng)大家能給予批評(píng)和指正，希望我們大家能互相幫助和提醒，時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)好的一面，改正不足的地方，繼續(xù)為老百姓辦好事辦實(shí)事。
xxxx社區(qū)
2011年9月1日
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力開(kāi)展"治庸問(wèn)責(zé)"宣傳發(fā)動(dòng)。 8月18日，省藥監(jiān)局治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，我局黨組迅速組織召開(kāi)黨組（擴(kuò)大）會(huì)，專題研究部署治庸問(wèn)責(zé)工作。專題聽(tīng)取省直機(jī)關(guān)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)精神匯報(bào)。 8月22日，召集全體干部職工召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)，黨組書(shū)記 作動(dòng)員報(bào)告，全面啟動(dòng)了我局的“責(zé)任風(fēng)暴”。8月29日，收到《關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（黃發(fā)[2011]13號(hào)）文件，9月1日我局召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作再動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上通過(guò)了《**市食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的通知》，同時(shí)成立治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，組建了工作專班。隨后，我局及時(shí)向社會(huì)公布開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的"十項(xiàng)禁令"，公布 "治庸問(wèn)責(zé)"專線投訴電話，保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。
與創(chuàng)建“六型機(jī)關(guān)”結(jié)合起來(lái)，與藥品日常監(jiān)管工作結(jié)合起來(lái)，確保治庸問(wèn)責(zé)工作和其他各項(xiàng)工作有序有力推進(jìn)，真正做到了“兩手抓、兩不誤”。截止9月20日，全機(jī)關(guān)11個(gè)科室、1個(gè)直屬事業(yè)單位全部按時(shí)上報(bào)了書(shū)面的動(dòng)員會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況，制定了各支部治庸問(wèn)責(zé)具體工作方案，明確了專班工作人員，完成了治庸問(wèn)責(zé)自查整改報(bào)告。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇二
為貫徹市委十一屆十一次全會(huì)精神和《市委、市政府關(guān)于在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，推動(dòng)武漢跨越式發(fā)展的決定》、《武漢市開(kāi)展“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的暫行辦法》，在研究室掀起“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，大力整治干部隊(duì)伍中存在的“得過(guò)且過(guò)”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問(wèn)題，以治庸提能，治懶增效，治散聚力，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)，振奮工作精神、優(yōu)化工作效率、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，我室向社會(huì)鄭重承諾：
一、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化工作環(huán)境。
解放思想是優(yōu)化工作環(huán)境的前提和基礎(chǔ)。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，首先必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。樹(shù)立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。我室將進(jìn)一步解放思想，謀劃發(fā)展思路，統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，全面落實(shí)績(jī)效管理目標(biāo)任務(wù)。
二、提高辦事效率，堅(jiān)決完成績(jī)效目標(biāo)。
堅(jiān)持走出去，深入實(shí)際調(diào)查研究的風(fēng)氣；倡導(dǎo)超前思考，形成主動(dòng)作為的風(fēng)氣；大力倡導(dǎo)重學(xué)習(xí)、重積累、厚積薄發(fā)的風(fēng)氣；形成銳意創(chuàng)新，多提新思路、新舉措的風(fēng)氣；大力培養(yǎng)行業(yè)專家，提升整體研究水平的風(fēng)氣；大力培育精細(xì)化工作作風(fēng)，注重全面培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的風(fēng)氣。具體有以下四個(gè)方面：
（一）完成綜合文稿采用率達(dá)到90%，力爭(zhēng)全年達(dá)到95%。
（三）重大建議被中央、省、市采納數(shù)達(dá)到5條，力爭(zhēng)6條。
（四）積極參與全國(guó)文明城市建設(shè)，完成率達(dá)100%。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)關(guān)內(nèi)部軟環(huán)境。
（一）進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)。通過(guò)多種形式，增強(qiáng)全室干部與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理、法律等新理論新知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全室干部不斷開(kāi)拓視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從起，每年處級(jí)以上干部按市委組織部的要求，完成每人40學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）進(jìn)一步完善科學(xué)決策、民主決策的機(jī)制。在職務(wù)晉升、工作調(diào)動(dòng)、評(píng)先授獎(jiǎng)、安排培訓(xùn)等過(guò)程中，進(jìn)一步增加工作的透明度，始終注意聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，盡可能把工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
（三）進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，加大問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究力度。將每個(gè)崗位的責(zé)任進(jìn)一步具體化，落實(shí)到人，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，全面提高干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)效能。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇三
第一條 為認(rèn)真落實(shí)、市政府治庸問(wèn)責(zé)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《武漢市開(kāi)展“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的暫行辦法》等相關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合本局實(shí)際，制定本辦法。
第二條 治庸問(wèn)責(zé)要按照標(biāo)本兼治、綜合治理的原則，堅(jiān)持思想教育與組織處理相結(jié)合，日常檢查與重點(diǎn)治理相結(jié)合，平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，責(zé)任追究與完善機(jī)制相結(jié)合。
第三條 有下列行為之一的，視情節(jié)給予問(wèn)責(zé)：
(一)對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)推諉、扯皮，拖延辦理；
(二)沒(méi)有按公開(kāi)承諾履行職責(zé)，造成不良社會(huì)影響的；
(三)沒(méi)有完成全年工作任務(wù)，業(yè)務(wù)工作在全市排名靠后；
(四)對(duì)管理或服務(wù)對(duì)象態(tài)度生硬、蠻橫粗暴、故意刁難；
(五)利用職務(wù)和工作便利“吃、拿、卡、要、報(bào)”；
(六)無(wú)故遲到早退，屢教不改；
(七)工作時(shí)間擅離職守、脫崗空崗、聚眾聊天；
(八)工作時(shí)間打牌下棋，上網(wǎng)炒股、打游戲或進(jìn)行非集體組織的打球等健身活動(dòng)；
（九）不服從組織安排；
（十）其他違反規(guī)定應(yīng)予問(wèn)責(zé)的行為。
第四條 問(wèn)責(zé)方式：
凡有本辦法第三條所列行為之一者，按照干部管理權(quán)限，經(jīng)組織考核認(rèn)定，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、不予提拔、崗位調(diào)整、降職或免職處理。將處理結(jié)果形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)區(qū)治庸辦備案。
被誡勉談話或受到通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，一年內(nèi)不得提拔使用。受到崗位調(diào)整、降職或免職處理的，當(dāng)年年度考核不得評(píng)為稱職（合格）及以上等次。
第五條 具有下列情節(jié)之一的.，應(yīng)當(dāng)從重問(wèn)責(zé):
(一) 干擾、阻礙問(wèn)題調(diào)查的；
(二)弄虛作假、隱瞞事實(shí)真-相的；
(三)對(duì)檢舉人、控告人打擊、報(bào)復(fù)、陷害的；
(四)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的其他從重情節(jié)。
第六條 具有下列情節(jié)之一的，可以從輕問(wèn)責(zé):
(一)主動(dòng)采取措施，有效避免損失或者挽回影響的；
(二)積極配合調(diào)查，并且主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的；
(三)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的其他從輕情節(jié)。
第七條 本辦法由武昌區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)解釋。
第八條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
武昌區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局
二〇一一年七月二十六日
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇四
為貫徹落實(shí)管理處治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我園迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動(dòng)了支部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。目前治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)已順利完成。
一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)
我園召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作工作會(huì)議，全面啟動(dòng)我園“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義。設(shè)置了“治庸問(wèn)責(zé)”舉報(bào)箱，保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，自己進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來(lái)，全力以赴完成園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，按照我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”重要講話、學(xué)習(xí)余園長(zhǎng)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)自己的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使治庸問(wèn)責(zé)工作落實(shí)到行動(dòng)上。
二是積極有效整改。自己結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)。認(rèn)真開(kāi)展“四查四看”，即：一查工作理念，看是否真正樹(shù)立 “一切為了孩子，為了孩子的一切” 理念，能否熱情為孩子服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問(wèn)題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問(wèn)題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問(wèn)題；自己在自查自糾作風(fēng)上存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任。
自我校掀起開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)以來(lái)，在沙溪鄉(xiāng)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照市、鄉(xiāng)治庸問(wèn)責(zé)的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)良好開(kāi)局。我們?nèi)＝處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)“治庸問(wèn)責(zé)”有關(guān)文件精神，在全校開(kāi)展了“治庸、治懶、治散、治軟”等整治行動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，采取六大措施，開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作。 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)四個(gè)工作專班，各司其職，密切配合，形成合力，為開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作提供強(qiáng)有力的組織保障。
二是營(yíng)造濃厚氛圍，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、愛(ài)心、清廉、奉獻(xiàn)”精神。
三是抓好自查整改。要求各位教師多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。
四是強(qiáng)化檢查督辦。采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，將治庸問(wèn)責(zé)覆蓋到每一個(gè)層次、每一個(gè)崗位、每一個(gè)教師。
五是統(tǒng)籌規(guī)劃。要求學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師充分發(fā)揮模范帶頭作用，主動(dòng)作為，爭(zhēng)當(dāng)表率。
六是建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。建立完善問(wèn)責(zé)約束機(jī)制，依法治庸；健立完善科學(xué)的管理制度、實(shí)現(xiàn)治庸問(wèn)責(zé)工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。并將治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)與年度績(jī)效考核、工作量化考核等有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，形成立竿見(jiàn)影的效果。
學(xué)校要求教職員工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，深入開(kāi)展自查自糾，要讓治庸問(wèn)責(zé)融入到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，作為一種習(xí)慣、作為一種自覺(jué)、作為一種常態(tài)，提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、主要做法
1、制定工作方案。結(jié)合單位實(shí)際，制定了詳細(xì)的'工作方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任。
2、召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。 11月24日下午，教導(dǎo)室主任組織召開(kāi)了開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)。深入淺出地闡述了治庸問(wèn)責(zé)的深刻含義，同時(shí)提出了三點(diǎn)要求：一要根據(jù)《方案》，積極行動(dòng)，全面實(shí)施，要使“庸、懶、散、軟”成為“快、勤、實(shí)、強(qiáng)”的良好局面。二要圍繞“五查五看”即：一查思想觀念，看思想觀念是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；二查工作業(yè)績(jī)，看本職工作是否創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、業(yè)務(wù)工作是否存在業(yè)績(jī)平淡；三查日常管理，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序是否正規(guī)；四查工作作風(fēng)，看干部職工是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)；五查制度紀(jì)律，看干部職工是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無(wú)違反各項(xiàng)管理制度。三要通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)，建立責(zé)任體系，嚴(yán)肅責(zé)任追究，完善激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高-干部職工整體素質(zhì)和履職能力。開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，要與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三好一滿意、文明創(chuàng)建、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇五
為貫徹落實(shí)管理處治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我園迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動(dòng)了支部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。目前治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)已順利完成。
一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)
我園召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作工作會(huì)議，全面啟動(dòng)我園“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義。設(shè)置了“治庸問(wèn)責(zé)”舉報(bào)箱，保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，自己進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來(lái)，全力以赴完成園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，按照我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”重要講話、學(xué)習(xí)余園長(zhǎng)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)自己的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使治庸問(wèn)責(zé)工作落實(shí)到行動(dòng)上。
二是積極有效整改。自己結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)。認(rèn)真開(kāi)展“四查四看”，即：一查工作理念，看是否真正樹(shù)立 “一切為了孩子，為了孩子的一切” 理念，能否熱情為孩子服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問(wèn)題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問(wèn)題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問(wèn)題；自己在自查自糾作風(fēng)上存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任。
為貫徹落實(shí)治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我校迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁。目前，第一階段宣傳動(dòng)員工作已順利完成，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)。
我校召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)，龔德龍、嚴(yán)澤林同志作動(dòng)員報(bào)告，全面啟動(dòng)我校治庸問(wèn)責(zé)工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我校治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義，成立了治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和宣傳專欄。保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，我校黨員干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，第一階段各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，精心組織實(shí)施。按照治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的要求，積極召開(kāi)校會(huì)議，采取專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等方式，學(xué)習(xí)“七一”重要講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)黨員干部職工的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的'自覺(jué)性和主動(dòng)性，使治庸問(wèn)責(zé)工作落實(shí)到每一個(gè)人，每一個(gè)崗位。
二是開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)交流討論，積極有效整改。各科室、支部結(jié)合實(shí)際深入開(kāi)展責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“四查四看”，即：一查服務(wù)理念，看是否真正樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，建功社會(huì)”理念，能否深入基層、熱情為群眾服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問(wèn)題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問(wèn)題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問(wèn)題；各單位在自查自糾作風(fēng)上存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三是創(chuàng)新活動(dòng)形式，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)效果。我校采取多種形式做好“治庸問(wèn)責(zé)”工作，不斷把“治庸問(wèn)責(zé)”工作推向高-潮。學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，掌握活動(dòng)基本內(nèi)容、目標(biāo)、要求、方法步驟，為校順利推進(jìn)“治庸問(wèn)責(zé)”工作打好基礎(chǔ)。在校范圍內(nèi)大力開(kāi)展“我為校治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)獻(xiàn)一策” 活動(dòng)，使治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)深入到學(xué)校每個(gè)角落。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任，推進(jìn)第二階段自查整改工作。
從9月1日至10月15日，“治庸問(wèn)責(zé)”工作將進(jìn)入第二階段的自查整改。為進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，完善工作機(jī)制，提高工作質(zhì)量和水平，按照我校工作方案要求，各單位對(duì)重點(diǎn)需解決的的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)化，明確了工作任務(wù)、責(zé)任人和完成時(shí)限。主要有以下幾個(gè)步驟： 一是集中排查。以支部為單位，召開(kāi)一次專題座談會(huì)，集中排查黨員干部職工中存在的“庸懶散軟”問(wèn)題，開(kāi)展群眾評(píng)議、問(wèn)卷調(diào)查，形成自查報(bào)告。
《2016治庸問(wèn)責(zé)工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇六
為深入貫徹落實(shí)區(qū)委九屆九次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，在全區(qū)民政系統(tǒng)廣泛掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，打造“責(zé)任民政、陽(yáng)光民政”，切實(shí)將優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作落到實(shí)處，我謹(jǐn)代表區(qū)民政局向社會(huì)鄭重承諾：
1、保障和改善困難群眾基本生活。提前5天辦理城鄉(xiāng)低保手續(xù),25個(gè)工作日內(nèi)完成受理、審核、審批及公示,符合重大疾病醫(yī)療救助條件的`低保人員、“三無(wú)”、“五?！睂?duì)象,15個(gè)工作日內(nèi)救助。
2、加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)。全年新增養(yǎng)老床位250張,新增居家養(yǎng)老服務(wù)中心2家,為2家農(nóng)村福利院提檔升級(jí)。
3、完善區(qū)、街、社區(qū)三級(jí)志愿者組織體系。
4、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)“四季吉祥”示范片和柏泉新農(nóng)村示范片，做好維護(hù)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和村灣環(huán)境長(zhǎng)效管理工作。
5、今年新培植25家社會(huì)組織,對(duì)符合登記條件且資料齊全的10個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)發(fā)證。
6、健全退役士兵安置工作服務(wù)體系，確保安置率達(dá)95%以上，自謀職業(yè)率50%以上。做到優(yōu)撫對(duì)象撫恤補(bǔ)助款落實(shí)率100%、義務(wù)兵家屬優(yōu)待金兌現(xiàn)率100%。
7、破解地名命名滯后難題,前移地名命名關(guān)口，建立地名命名事前備案制度，建設(shè)規(guī)劃與地名命名同步。
8、協(xié)調(diào)漢口市屬殯儀館及蔡甸殯儀館對(duì)我區(qū)城鄉(xiāng)低保戶、“三無(wú)”、“五保”、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、流浪乞討人員八項(xiàng)基本火化費(fèi)用全免。
9、延長(zhǎng)婚姻登記服務(wù)時(shí)間。周六9時(shí)至16時(shí)延長(zhǎng)婚姻登記時(shí)間，法定節(jié)日實(shí)行預(yù)約登記。
10、全天候救助城鎮(zhèn)流浪乞討人員。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇七
開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)，旨在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，提升機(jī)關(guān)形象。本人對(duì)照活動(dòng)要求，認(rèn)真檢查。通過(guò)找出自身存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象，深入剖析，查找原因，并積極加以整改。下面結(jié)合本人的工作崗位實(shí)際予以自查自糾。
一、存在的問(wèn)題
一是工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)。工作中對(duì)自己的崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，處理事情有些馬虎，只求過(guò)得去，對(duì)工作中存在的小問(wèn)題視而不見(jiàn)或者聽(tīng)之任之。
二是創(chuàng)新能力不突出。疲于應(yīng)付日常工作，站立的高度不高、視野不開(kāi)闊，不能創(chuàng)新開(kāi)展工作。
三是工作熱情不夠高。遇到困難不能正確對(duì)待，導(dǎo)致工作效率低下。
二、內(nèi)在的原因
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，經(jīng)深入分析，主要有以下幾個(gè)原因：
（一）學(xué)習(xí)不夠。處理事務(wù)的水平比較有限，導(dǎo)致自信心不強(qiáng)，工作效率受到影響。盡管目前正在積極充電，但離當(dāng)前工作的需要和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。
（二）認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)。不主動(dòng)作為，沒(méi)有將自己定位在工作的全局中，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
（三）要求不嚴(yán)。因自身惰性使然，對(duì)個(gè)人的要求不嚴(yán)格，認(rèn)為任何事情過(guò)得去就行，放松了對(duì)自己的要求。
三、整改的措施
本人將以此活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、紀(jì)律責(zé)任等方面存在的問(wèn)題。
一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。在工作中要以大局為重，沉下身去，靜下心來(lái)，牢記服務(wù)宗旨，盡心盡力完成好工作任務(wù)。
二是克服惰性，要積極主動(dòng)地投入到工作中，提高工作熱情，要干一行愛(ài)一行，提高工作效率。
三是提升個(gè)人能力。通過(guò)自身學(xué)習(xí)和虛心求教，不斷掌握各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)技能，逐漸提升自身素質(zhì)，從而樹(shù)立自信心，創(chuàng)新開(kāi)展工作，使自己真正成為一名合格的民政工作人員。
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理從工作上治庸強(qiáng)化目標(biāo)管理是治理平庸有效辦法要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對(duì)性、工作落實(shí)可操作性、責(zé)任追究有效性等原則按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”辦法扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理只有各項(xiàng)工作完成情況才能通過(guò)相應(yīng)分值反映出來(lái)促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓”一目了然對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
《治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人心得》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇八
全市掀起“治庸問(wèn)-責(zé)-風(fēng)-暴”以來(lái)，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)蔣書(shū)記、李的講話后，對(duì)比需要重點(diǎn)解決的幾個(gè)方面的問(wèn)題以及自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散軟，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提高辦事效率，必須從每個(gè)人做起。面對(duì)難得的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)想干事、能干事、干成事、干好事的工作氛圍，必須樹(shù)立宗旨意識(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，用一流的工作效率，一流的服務(wù)水平，一流的創(chuàng)新精神，立足司法行政工作崗位，為松滋經(jīng)濟(jì)建設(shè)的彭勃和快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起
自古以來(lái)，庸政一直為世人所詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無(wú)窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。庸與懶、散、軟是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散、軟則是表象的。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過(guò)且過(guò)，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散、軟，懶和散、軟又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名司法行政機(jī)關(guān)的一員，我們是黨和國(guó)家政策、法律的執(zhí)行者，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，營(yíng)造優(yōu)良的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展環(huán)境，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位公務(wù)員做起。
二、搞好對(duì)照，找準(zhǔn)問(wèn)題
《治庸問(wèn)責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的幾個(gè)方面的問(wèn)題，是對(duì)“庸”的高度概括。這些問(wèn)題，反映了機(jī)關(guān)“庸”病百態(tài)。對(duì)照這幾個(gè)方面的問(wèn)題，自己反復(fù)檢查比對(duì)，認(rèn)為自己存在的問(wèn)題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是，進(jìn)取之心減弱。一段時(shí)間以來(lái)，以自身身體狀況為原因，工作目標(biāo)不高了，拼搏精神不強(qiáng)了。認(rèn)為身體是工作的本錢，沒(méi)有了身體，一切也無(wú)從談起，以往那種拼命的工作精神打了折扣，以守責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不求更高的工作目標(biāo)。二是，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。近些年來(lái)，我一直處在一些很繁忙的崗位，在每一個(gè)崗位都保持著旺盛的求知欲，創(chuàng)造力和責(zé)任感，十年磨一劍，捫心自問(wèn)，自己付出了，也收獲了，但是，隨著時(shí)間的推移，年齡的增加，在工作上，自己越來(lái)越感到力不從心，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各類信息和知識(shí)的更新，也變得越來(lái)越不自信，越來(lái)越害怕失敗，總認(rèn)為，自己的思想觀念過(guò)時(shí)了，創(chuàng)造力用盡了，知識(shí)水平不夠了，該比我年輕的同志來(lái)承擔(dān)這些工作了。三是工作方式欠佳。一方面在工作上，對(duì)我所分管的科室的同志要求過(guò)嚴(yán)，在出現(xiàn)一些工作失誤后表現(xiàn)得過(guò)于急躁，處理方式不夠冷靜，自我批評(píng)、自我反省不夠，另一方面，在有些問(wèn)題上和紀(jì)律、作風(fēng)要求上，又有些放松要求，不以為然，做老好人，搞一團(tuán)和氣，在開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的問(wèn)題上有些打馬虎眼，得過(guò)且過(guò)。
三、認(rèn)真剖析，查找原因
針對(duì)以上三個(gè)方面的問(wèn)題，認(rèn)真剖析發(fā)生的原因，我認(rèn)為自身存
的發(fā)生。追根溯源是缺乏在大是大非問(wèn)題上的原則性。
《治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人小結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇九
通過(guò)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，進(jìn)一步促使黨員干部提振精神、真抓實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，始終保持昂揚(yáng)向上的銳氣、敢為人先的勇氣、朝氣蓬勃的士氣，真正做到治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣。
——治庸提能力。大力整治黨員干部中存在的工作標(biāo)準(zhǔn)不高、能力不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，得過(guò)且過(guò)、碌碌無(wú)為等問(wèn)題，切實(shí)提高黨員干部正確執(zhí)行政策、搶抓發(fā)展機(jī)遇、善做群眾工作的能力。
——治懶增效率。大力整治黨員干部中存在的.精神不振、暮氣沉沉，拈輕怕重、不愿擔(dān)當(dāng)，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)不濃等突出問(wèn)題，激發(fā)黨員干部工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高行政效能。
——治散正風(fēng)氣。大力整治黨員干部中存在的心浮氣躁、自由散漫，有令不行、有禁不止，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等突出問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，形成良好風(fēng)氣。
二、方法步驟
（一）參加動(dòng)員會(huì)議。
參加學(xué)院治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)。
（二）組織專題學(xué)習(xí)。 （9月14日--9月30日）
支部組織開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡-錦-濤“七一”重要講話、重點(diǎn)學(xué)習(xí)省直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神，對(duì)黨員干部進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范和反面警示教育。
（三）自查整改（9月21日—10月25日）
集中排查問(wèn)題 集中排查在“庸、懶、散”方面的突出問(wèn)題及表現(xiàn)形式。
（四）召開(kāi)民主生活會(huì)。（10月份）
黨支部組織召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行剖析，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找問(wèn)題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施和工作打算。
三、要求
注重工作實(shí)效。把開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。達(dá)到治庸提能力、治懶增效率、治散正作風(fēng)的目標(biāo)。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理從工作上治庸強(qiáng)化目標(biāo)管理是治理平庸有效辦法要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對(duì)性、工作落實(shí)可操作性、責(zé)任追究有效性等原則按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”辦法扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理只有各項(xiàng)工作完成情況才能通過(guò)相應(yīng)分值反映出來(lái)促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓”一目了然對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
三是治理庸懶散要從嚴(yán)格建章立制從機(jī)制上防庸整治平庸歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理要切實(shí)黨員干部日常行為監(jiān)督管理從細(xì)微之處著眼建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷假紀(jì)律、通訊暢通等制度進(jìn)一步規(guī)范黨員干部行為要認(rèn)真落實(shí)干部述職、述廉制度堅(jiān)持階段性地對(duì)干部行為進(jìn)行述評(píng)針對(duì)不同對(duì)象分別開(kāi)展鼓勵(lì)談話、提醒談話或誡免談話將平庸行為防范于未然要建立相關(guān)制度對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦真正做到說(shuō)了就干、干就干好要建立“平庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制對(duì)該做事不好好做同樣給予處罰使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸人及時(shí)得到責(zé)任追究 。
今年11月中旬，城建局為進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部職工作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，要求認(rèn)真開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸、治懶、治散、治軟力度，是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。
開(kāi)展“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”活動(dòng)，是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”問(wèn)題，努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為城建事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事，談到這種情況，就是工作力度不大，社會(huì)效果差。接下來(lái)就是怎么“治”的問(wèn)題。我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了，我們?cè)诠ぷ魃喜庞行屎托Ч?，只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的發(fā)展方向，那么現(xiàn)存的庸、懶、散、軟等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散、軟現(xiàn)象；二是要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散、治軟的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要講實(shí)效辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要圍繞“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸、懶、散、軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
二是要從強(qiáng)化目標(biāo)管理，從工作上治庸。強(qiáng)化目標(biāo)管理，是治庸問(wèn)責(zé)的一個(gè)有效辦法。要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制，始終堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對(duì)性、工作落實(shí)的可操作性、責(zé)任追究的有效性等原則，扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理。只有這樣，各項(xiàng)工作的完成情況才能反映出來(lái)，促進(jìn)各項(xiàng)工作由“虛”變“實(shí)”，使每一名干部職工對(duì)“全年重點(diǎn)抓什么、做什么”一目了然，對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓什么、做什么”心中有數(shù)，對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”
三是要從嚴(yán)建章立制，從機(jī)制上治庸。治庸問(wèn)責(zé)，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理。要切實(shí)加強(qiáng)干部職工的日常行為的監(jiān)督管理，從細(xì)微之處著眼，建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷假紀(jì)律、通訊暢通等制度，進(jìn)一步規(guī)范干部職工的行為，將庸、懶、散、軟行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，真正做到說(shuō)了就干、干就干好。要建立“治庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸的人及時(shí)得到責(zé)任追究。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，認(rèn)真整改，為城建事業(yè)又快又好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
熊 坤
2011年12月1日
監(jiān)督科 林蘭
中共中央《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見(jiàn)》提出，要“強(qiáng)化責(zé)任追究，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究”，要“健全以行政首長(zhǎng)為重點(diǎn)的行政問(wèn)責(zé)制度，明確問(wèn)責(zé)范圍，規(guī)范問(wèn)責(zé)程序，加大責(zé)任追究力度，提高政府執(zhí)行力和公信力”。到目前，行政問(wèn)責(zé)的概念在實(shí)踐中和學(xué)術(shù)界尚未達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。從詞意看，《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》表述的“問(wèn)責(zé)制”的意思是：“在法律或道義上應(yīng)負(fù)責(zé)任，被要求對(duì)其行為負(fù)責(zé)任的制度”，“問(wèn)責(zé)”有追究責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的含義。筆者認(rèn)為，行政問(wèn)責(zé)是指有權(quán)主體對(duì)行政行為人不履行、不正確履行應(yīng)盡職責(zé)或因利用職權(quán)謀取私利，影響行政管理、行政秩序、行政效能，或損害國(guó)家、集體利益，侵害行政相對(duì)人合法權(quán)益，或給行政機(jī)關(guān)造成不良影響、后果的行為，進(jìn)行的責(zé)任追究。按照現(xiàn)行制度開(kāi)展行政責(zé)任追究，大體有三類方式：一是由各級(jí)黨委政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)管轄范圍內(nèi)的行政行為人實(shí)施的黨紀(jì)政紀(jì)處分；二是由任免機(jī)關(guān)（主管單位）對(duì)所轄行政行為人實(shí)施的組織處理，如通報(bào)批評(píng)、誡勉、扣發(fā)獎(jiǎng)金、責(zé)令改正和采取補(bǔ)救措施、調(diào)整工作崗位、免職、罷免等，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》所規(guī)定的五種問(wèn)責(zé)方式即屬組織處理范疇；三是由審判機(jī)關(guān)對(duì)在行政訴訟中敗訴或觸犯刑律的.行政行為人實(shí)施的判罰。
一、當(dāng)前行政問(wèn)責(zé)工作存在的主要難點(diǎn)和問(wèn)題
從問(wèn)責(zé)主體看，現(xiàn)行的單一主體體制存在弊端。當(dāng)前，公民、法人和其他組織在開(kāi)展行政問(wèn)責(zé)中具有知情權(quán)及在此基礎(chǔ)上主要表現(xiàn)為投訴、舉報(bào)行為的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人大代表、政協(xié)委員有提出問(wèn)責(zé)的建議權(quán)；新聞媒體有曝光的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，但都還停留在參與者、監(jiān)督者、建議者的角色定位上。各級(jí)任免機(jī)關(guān)（主管單位）、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)等機(jī)關(guān)單位掌握著是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的權(quán)力，處在問(wèn)責(zé)主體的地位，即我們現(xiàn)行的是單一以機(jī)關(guān)單位為問(wèn)責(zé)主體的行政問(wèn)責(zé)制度。當(dāng)問(wèn)責(zé)主體和問(wèn)責(zé)對(duì)象是需承擔(dān)連帶責(zé)任的上下級(jí)關(guān)系時(shí)，容易使問(wèn)責(zé)失之于寬、失之于軟，難以保證公正性和客觀性。
從問(wèn)責(zé)客體看，有些責(zé)任不易厘清和追究。一些政府部門的職能分工和崗位責(zé)任制不夠完善，造成部門之間、部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間的職責(zé)不夠清晰，出了問(wèn)題可相互推諉，難以明確責(zé)任部門和責(zé)任人。上下級(jí)之間的責(zé)任不清，基層有責(zé)無(wú)權(quán)或責(zé)大權(quán)小。集體決策失誤后，個(gè)人責(zé)任難以追究。近年來(lái)很少有人因決策失誤而被問(wèn)責(zé)的，決策者們應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任難以把握，責(zé)任難以追究到個(gè)人身上，集體負(fù)責(zé)有時(shí)成為誰(shuí)也不負(fù)責(zé)的擋箭牌。
降低行政效能、損害群眾利益、影響黨和政府形象的“小錯(cuò)”的查處有待加強(qiáng)；對(duì)違紀(jì)違規(guī)人員政治責(zé)任、法律責(zé)任的追究比較到位，但相關(guān)人員承擔(dān)道義責(zé)任不夠；對(duì)造成損失的問(wèn)題追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任不夠，對(duì)其他領(lǐng)域履職問(wèn)題的問(wèn)責(zé)啟動(dòng)不夠靈敏，甚至有時(shí)一些明顯的問(wèn)題已被媒體曝光了，卻仍未啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
從問(wèn)責(zé)依據(jù)看，制度建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)。從全國(guó)層面講，去年7月，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》頒布實(shí)施。從地方層面講，一些配套性制度需要修訂完善或出臺(tái)，以補(bǔ)充上位法規(guī)、健全工作機(jī)制，增強(qiáng)現(xiàn)行問(wèn)責(zé)制度體系的針對(duì)性和可操作性。
從問(wèn)責(zé)氛圍看，還存在一些障礙。一方面，全社會(huì)的問(wèn)責(zé)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。另一方面，與行政問(wèn)責(zé)相關(guān)的政務(wù)公開(kāi)工作有待加強(qiáng)。
二、改進(jìn)行政問(wèn)責(zé)工作的對(duì)策建議
障人民群眾現(xiàn)有的參與行政問(wèn)責(zé)的權(quán)利，為現(xiàn)行的單一主體問(wèn)責(zé)制度最大限度地注入多主體問(wèn)責(zé)的因素，盡可能克服問(wèn)責(zé)主體單一的局限性。
進(jìn)一步明晰相關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系。一要理順黨政機(jī)關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系，科學(xué)調(diào)整黨政機(jī)構(gòu),切實(shí)避免因職能交叉、多頭管理引起的權(quán)責(zé)不明等現(xiàn)象，強(qiáng)化黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的執(zhí)政地位和作用。二要進(jìn)一步準(zhǔn)確定位政府的職能職責(zé)，科學(xué)劃分政府部門的職責(zé)權(quán)限。要對(duì)政府職能職責(zé)予以明晰，構(gòu)建更大的社會(huì)、更小更負(fù)責(zé)的政府。三要明確部門崗位職責(zé)，各級(jí)各部門要按照因事設(shè)職、定崗定員原則，將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員的數(shù)量降到最低，以減少交叉、減少環(huán)節(jié)、減少手續(xù)，以便責(zé)任的劃分、認(rèn)定和追究。
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須介入調(diào)查的范圍，給出是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的結(jié)論，自動(dòng)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
不斷推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)法規(guī)制度建設(shè)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守相關(guān)法規(guī)制度，同時(shí)抓好管轄范圍的制度落實(shí)；要建立起對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查的制度機(jī)制，切實(shí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)問(wèn)責(zé)法規(guī)制度，不斷增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的制度性，減少隨意性；要積極探索構(gòu)建對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行實(shí)效的評(píng)估制度和機(jī)制，使實(shí)效評(píng)估成為法規(guī)制度建設(shè)不可或缺的一個(gè)重要組成環(huán)節(jié)。從全國(guó)范圍看，應(yīng)當(dāng)在條件成熟時(shí)出臺(tái)《行政問(wèn)責(zé)法》，對(duì)行政問(wèn)責(zé)的概念、主體、客體、情形、程序等全面規(guī)范，增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的一致性。從地方層面講，各地須針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，結(jié)合本地實(shí)際及時(shí)建立健全問(wèn)責(zé)配套制度。
責(zé)提供廣泛而深厚的思想文化底蘊(yùn)，調(diào)動(dòng)人民群眾參與問(wèn)責(zé)的主動(dòng)性積極性，使公民的權(quán)利意識(shí)、民主意識(shí)和監(jiān)督行政行為的意識(shí)得到增強(qiáng)。
繼續(xù)深化相關(guān)政務(wù)公開(kāi)工作。必須堅(jiān)持公開(kāi)是原則、不公開(kāi)是例外的理念，將政府切實(shí)置于人民群眾的監(jiān)督之下，使人民群眾在了解有關(guān)信息過(guò)程中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)行政主體進(jìn)行問(wèn)責(zé)的問(wèn)題。要提高政務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，各級(jí)政府及其部門要按照《政府信息公開(kāi)條例》的要求編制和公布公開(kāi)指南和公開(kāi)目錄，公開(kāi)的信息要真實(shí)、具體、及時(shí)、全面，真正做到群眾想了解和應(yīng)當(dāng)了解什么，政府就公開(kāi)什么；要采取有效措施規(guī)范政務(wù)公開(kāi)主體在公開(kāi)中的自由裁量權(quán)，避免選擇性公開(kāi)等妨礙人民群眾發(fā)現(xiàn)弊端、參與問(wèn)責(zé)的問(wèn)題出現(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在局里支部掀起“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠講話精神和有關(guān)文件，要在全省范圍內(nèi)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，掀起一場(chǎng)"責(zé)任風(fēng)暴"，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷全市上下每一個(gè)層次和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是忠實(shí)踐行"三個(gè)代表"重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)。能不能代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，能不能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒(méi)有責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。李鴻忠同志在報(bào)告中指出，加強(qiáng)心力建設(shè)就是要對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)本職工作有心，用心，盡心，心力的核心就是責(zé)任心，事業(yè)心。嚴(yán)格責(zé)任追究，賞罰分明，就要建立明確的"買單制"。在全市掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，必將推進(jìn)干部的責(zé)任心建設(shè)，為落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，奠定了心力基礎(chǔ)。
勢(shì)，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，依法執(zhí)政，總攬全局和防腐拒變的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求。有的政府部門即使不依法行政，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力，違法行政，失職瀆職，貪贓枉法，也往往找不到"買單者"的根本原因就是責(zé)任缺失。有些公務(wù)員不是不工作，而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率，而是效率不高;不是工作沒(méi)成效，而是成效不大，不求有功但求無(wú)過(guò);凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致。效率政府，服務(wù)政府，廉潔政府來(lái)自于責(zé)任，信用政府，權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員，責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府，責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì)，責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民。治國(guó)務(wù)必先治黨，治黨務(wù)必先治官。盡責(zé)者獎(jiǎng)，失責(zé)者罰，瀆職者究，違法者"買單"的"責(zé)任風(fēng)暴"，必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感受到?jīng)Q心很大，開(kāi)展掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)意義有四點(diǎn):
一、不是刮一陣風(fēng)，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個(gè)干部職工提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，改變"假庸""前能后庸"的消極狀態(tài)，添壓力，增動(dòng)力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，切實(shí)提高執(zhí)行力。
二、"治庸"與"問(wèn)責(zé)"不是單純處理問(wèn)題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強(qiáng)化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等，通過(guò)制度建設(shè)，使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范，使責(zé)任追究到位。
三、是強(qiáng)化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德"官德"建設(shè)，這是治本之策。要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。
四、是強(qiáng)化公民的知情權(quán)，問(wèn)責(zé)權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，F(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個(gè)重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過(guò)"陽(yáng)光工程"，強(qiáng)化群眾對(duì)權(quán)力行使的評(píng)判，讓群眾過(guò)問(wèn)和監(jiān)督責(zé)任的追究，這樣建立的評(píng)價(jià)體系才會(huì)科學(xué)，這樣建立的責(zé)任追究制度才會(huì)真正落到實(shí)處。
結(jié)合工作實(shí)際，就是要通過(guò)掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓"治庸計(jì)劃"觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷每一個(gè)部門和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力。
李 開(kāi)
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十一
一、在思想作風(fēng)上：
１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
二、在工作作風(fēng)上：
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的要求。
2、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)安監(jiān)工作的巨大壓力,因而自己感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期安監(jiān)工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他科室的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上
1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)科室職工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的安全生產(chǎn)政策，正確對(duì)待目前面臨的困難，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)、觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，圓滿完成不同時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來(lái)，經(jīng)常深人基層檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。4、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭(zhēng)取對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有更大貢獻(xiàn)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的
學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。
2、在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)本部員工的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問(wèn)題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅(jiān)定。
按照**開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總體部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，我**抓住主題，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，認(rèn)真開(kāi)展深入“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”活動(dòng)，現(xiàn)制定我辦“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)整改方案如下：
《治庸問(wèn)責(zé) 整改措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十二
一、在思想作風(fēng)上：
１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
二、在工作作風(fēng)上：
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的要求。
2、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)安監(jiān)工作的巨大壓力,因而自己感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期安監(jiān)工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他科室的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上
1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)科室職工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的安全生產(chǎn)政策，正確對(duì)待目前面臨的困難，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)、觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，圓滿完成不同時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來(lái)，經(jīng)常深人基層檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。4、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭(zhēng)取對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有更大貢獻(xiàn)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的
學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。
2、在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)本部員工的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問(wèn)題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅(jiān)定。
按照**開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總體部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，我**抓住主題，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，認(rèn)真開(kāi)展深入“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”活動(dòng)，現(xiàn)制定我辦“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)整改方案如下：
《治庸問(wèn)責(zé)整改措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十三
根據(jù)街道黨工委、辦事處治庸問(wèn)責(zé)工作的要求，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高為民服務(wù)的水平，優(yōu)化辦事環(huán)境，推動(dòng)全村發(fā)展，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一 ，結(jié)合我村實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)，著力解決黨員干部隊(duì)伍中存在的思想懈怠、能力平庸、工作懶散、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律渙散等五個(gè)方面的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)廣大黨員干部精神面貌大改觀、思想作風(fēng)大改觀、工作小呢過(guò)。
（二）總體目標(biāo)
按照“提能、提效、提神、提勁”的目標(biāo)，完善“確責(zé)、履責(zé)、問(wèn)責(zé)”體系。通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓質(zhì)量促和諧、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和奮發(fā)有為意識(shí)，真正形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大改進(jìn)、醫(yī)療質(zhì)量大提高、醫(yī)患關(guān)系大和諧。
（三）工作原則
一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要結(jié)合實(shí)際，提出針對(duì)性要求，細(xì)化方案措施，提高治庸問(wèn)責(zé)工作的有效性和可操作性。 二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。堅(jiān)持抓問(wèn)題的導(dǎo)向作用，加大責(zé)任追究力度。實(shí)事求是地深入查找問(wèn)題，要實(shí)行責(zé)任追溯，對(duì)群眾和社會(huì)反映的突出問(wèn)題，對(duì)重大醫(yī)療責(zé)任事故，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、嚴(yán)肅追責(zé)、一追到底，敢于依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息遷就。
三是堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合。在治庸問(wèn)責(zé)工作中，既要切實(shí)保護(hù)和充分調(diào)動(dòng)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的工作積極性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、建章立制，常抓不懈，確保治庸問(wèn)責(zé)工作助推醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。
四是堅(jiān)持開(kāi)門治庸問(wèn)責(zé)。把民評(píng)民議貫穿于治庸問(wèn)責(zé)，加強(qiáng)醫(yī)療管理活動(dòng)的全過(guò)程。要以有利于衛(wèi)生事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為最高標(biāo)準(zhǔn)，加大治庸問(wèn)責(zé)工作的力度，充分發(fā)揮社會(huì)群眾監(jiān)督的作用，確保治庸問(wèn)責(zé)工作真正解決問(wèn)題、取得實(shí)效。
二、主要內(nèi)容
（一）以治庸提能為重點(diǎn)，抓學(xué)習(xí)提能力
1、強(qiáng)化席位意識(shí)，提高工作能力。解決能力席位之庸，
糾正“不求有功但求無(wú)過(guò)，工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬”等問(wèn)題。加強(qiáng)黨員干部和醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加快知識(shí)更新，提高解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力。
2、實(shí)行目標(biāo)管理，確保工作推進(jìn)。解決責(zé)任之庸，糾正 “不求過(guò)得硬、但求過(guò)得去”等態(tài)度，全面實(shí)行工作目標(biāo)管理，落實(shí)檢查考評(píng)機(jī)制，確保各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)、有序推進(jìn)。
3、明確職責(zé)使命，強(qiáng)化管理責(zé)任。解決精神之庸，糾正 “職責(zé)不清、相互推諉”和“職能越位、錯(cuò)位和缺位”等問(wèn)題，明確職能任務(wù)，理順職能分工，推進(jìn)行政職能、機(jī)構(gòu)職能的科學(xué)化、規(guī)范化、法定化，建立健全以崗位為基礎(chǔ)，以能力匹配為原則，以能力席位標(biāo)準(zhǔn)為基本要求的崗位職責(zé)體系。
指導(dǎo)，凸顯社區(qū)康復(fù)優(yōu)勢(shì)，初步建立社區(qū)康復(fù)品牌。
（二）以治懶提效為重點(diǎn)，增效能優(yōu)環(huán)境
1、實(shí)行責(zé)任制度，提高運(yùn)行效率。解決“按部就班、效率低下，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取”等問(wèn)題，按照服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)跨越式發(fā)展的要求，深入推進(jìn)衛(wèi)生效能建設(shè)，全面推行和落實(shí)服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制和限時(shí)辦結(jié)制等，形成“馬上就辦、辦就辦好”的職業(yè)文化，雷厲風(fēng)行，不誤時(shí)、不誤事，推動(dòng)行政管理高效運(yùn)行，內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、堅(jiān)持服務(wù)群眾、服務(wù)基層思想。解決群眾反映強(qiáng)烈的醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療服務(wù)等問(wèn)題，想群眾之所想、急群眾之所急，解群眾之所難、幫群眾之所困，真正為基層、為群眾辦實(shí)事、辦好事。
3、加強(qiáng)醫(yī)療管理，保障醫(yī)療安全。嚴(yán)格按照衛(wèi)生行政部門核準(zhǔn)的診療科目進(jìn)行執(zhí)業(yè)，未經(jīng)許可不得超出登記范圍執(zhí)業(yè)，不得擅自改變?cè)\療科目，嚴(yán)禁開(kāi)展未經(jīng)衛(wèi)生行政部門核準(zhǔn)的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新項(xiàng)目。醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)醫(yī)師必須按執(zhí)業(yè)注冊(cè)類別、地點(diǎn)、專業(yè)執(zhí)業(yè)。未取得衛(wèi)生技術(shù)人員資格和取得資格未經(jīng)注冊(cè)的人員不得行醫(yī)，嚴(yán)禁跨專業(yè)類別的執(zhí)業(yè)行為。加強(qiáng)病歷檢查，提高病歷質(zhì)量。健全院、科二級(jí)質(zhì)量控制體系，落實(shí)核心制度，改善醫(yī)療服務(wù)，提高診療水平，確保醫(yī)療質(zhì)量，優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)、市政府《利川市》及州教育局《關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的實(shí)施方案》及利教發(fā)【2011】39號(hào)、毛辦發(fā)【2011】73號(hào)文件精神，強(qiáng)力推進(jìn)以治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治軟鼓干勁為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會(huì)上的講話及州委五屆十一次全會(huì)精神，堅(jiān)持講政治、講大局、講原則、講正氣，針對(duì)全鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在庸懶散軟貪等現(xiàn)象及四股不正之風(fēng)等突出問(wèn)題，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的原則，大力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作。通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律、抓管理上水平，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和教師進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉教意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)全校班子作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、師德師風(fēng)大提升、 內(nèi)部管理大提高、校園環(huán)境大改善，為推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持把治庸問(wèn)責(zé)工作與深化兩提高兩滿意、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、全面加強(qiáng)學(xué)校管理等工作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍中存在的不作為、慢作為、亂作為，思想平庸、精神平庸、能力平庸、業(yè)績(jī)平庸等突出問(wèn)題，達(dá)到統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、振奮精神、提升能力、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，各項(xiàng)工作進(jìn)一步提檔進(jìn)位的目標(biāo)，為加快我校教育事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、實(shí)施范圍
全校教師。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)全校治庸問(wèn)責(zé)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，成立由、校長(zhǎng)胡正勇任組長(zhǎng)，黨支部組織委員、副校長(zhǎng)謝宏任副組長(zhǎng)，校委會(huì)其他人員為成員的治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，謝宏同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全校治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。
（二）設(shè)立工作專班
為加大組織指導(dǎo)力度，細(xì)化工作責(zé)任與措施，確保治庸問(wèn)責(zé)工作取得實(shí)效，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)四個(gè)工作專班：
綜合協(xié)調(diào)組，由謝宏分管，主要負(fù)責(zé)大型材料的起草與送審，發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督辦作用。
宣傳報(bào)道組，由馬明祥分管，主要負(fù)責(zé)組織宣傳報(bào)道，挖掘先進(jìn)人物和典型事跡，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
暗訪督查組，由胡正勇分管，主要負(fù)責(zé)組織開(kāi)展暗訪調(diào)查、督導(dǎo)檢查，查處違紀(jì)問(wèn)題，實(shí)施責(zé)任追究。
問(wèn)題排查組，由劉艷輝分管，主要負(fù)責(zé)印發(fā)抽樣調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展民意調(diào)查，暢通信息反饋渠道，集中排查教育系統(tǒng)在庸懶散軟貪方面的突出問(wèn)題。
五、工作措施
（一）以教育引導(dǎo)為先導(dǎo)
從思想教育入手，通過(guò)學(xué)習(xí)教育促進(jìn)班子成員增強(qiáng)黨性、增長(zhǎng)才干、去庸提能、強(qiáng)責(zé)提神，解決精神不振和能力不足的問(wèn)題。一是加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)黨員理想信念、宗旨意識(shí)、黨紀(jì)政紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)教育、正面示范教育和反面警示教育，引導(dǎo)廣大教師、班子成員增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。二是深入開(kāi)展思想作風(fēng)教育。要以建設(shè)‘武陵明珠、錦繡利川’我們?cè)趺崔k為主題，開(kāi)展解放思想大討論；以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，治貪促廉潔為主題，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)大討論，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師主動(dòng)查找問(wèn)題、深入剖析原因，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺(jué)性與主動(dòng)性。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師崗位職責(zé)教育。教育班子成員、教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，不斷提高班子成員、教師推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生的能力。
（二）以“問(wèn)題導(dǎo)向”為切入點(diǎn)
治庸問(wèn)責(zé)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，出重拳、下猛藥，不能搞只打雷不下雨，必須既打雷又下雨，敢于依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息遷就。要把問(wèn)題亮出來(lái)，以問(wèn)題為向?qū)?，查找單位和個(gè)人具體的庸懶散軟貪行為，有針對(duì)性地進(jìn)行問(wèn)責(zé)追究，使治庸問(wèn)責(zé)真正取得實(shí)效。
（三）以問(wèn)責(zé)追究為抓手
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十五
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認(rèn)為“學(xué)高”的標(biāo)準(zhǔn)至少是：教師要有較高的專業(yè)知識(shí)水平；要有較強(qiáng)的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會(huì)，從而傳播和繼承人類精神文明。
我認(rèn)為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要掌握愛(ài)學(xué)生的方式方法，要懂得愛(ài)學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十六
教師為什么要“治庸問(wèn)責(zé)”？細(xì)細(xì)想來(lái)，的確有其必要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在我們沒(méi)有出生的時(shí)候的1937年9月7日就提出黨內(nèi)《反對(duì)自由主義》的十一種表現(xiàn)。給我留下了深刻的印象。
一、“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身修養(yǎng)和能力?！奔訌?qiáng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，學(xué)好政策法律，以法治教，我們只有確立學(xué)習(xí)的意識(shí)，做學(xué)習(xí)型的教師，才能與時(shí)俱進(jìn)，合上時(shí)代的節(jié)拍。尤其作為一名教師，如果不不斷豐富自己的知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，根本就培養(yǎng)不出有所作為的學(xué)生，反而會(huì)誤了一代人。因?yàn)?，沒(méi)有具備相關(guān)能力和素質(zhì)，在“穿新鞋，走老路”模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，將來(lái)會(huì)怎么樣，想想都令人有點(diǎn)不寒而栗，要切實(shí)搞好思想作風(fēng)整，提高自身素質(zhì)和能力，以完成社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期賦予老師的歷史使命。
二、“增強(qiáng)大局意識(shí)，確保政令暢通?！睂?duì)于一個(gè)學(xué)校，尤其是像我們這樣的學(xué)校，工作的安排，硬件設(shè)施的完善等都可能不盡人意，許多教師也因此而怨聲載道，甚至產(chǎn)生消極情緒，尤其是教師績(jī)效工資即將兌現(xiàn)的時(shí)候，淡化責(zé)任意識(shí)。做出教師不該做的事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，要求“增強(qiáng)大局意識(shí)”的提出，很有針對(duì)性。在我看來(lái)，大局意識(shí)，就是指一切以學(xué)校利益為重，一切為了學(xué)生，不考慮個(gè)人得失。學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每位教師就是這個(gè)家庭的成員，俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興，當(dāng)我們每位教師都為了這個(gè)“家”而努力時(shí)，就形成了一股強(qiáng)大的合力，“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨就能真正實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，我再不會(huì)做以前無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的事。
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，就治庸問(wèn)責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員，使我領(lǐng)會(huì)了這次治庸問(wèn)責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。
三、整改工作情況
針對(duì)學(xué)習(xí)文件，對(duì)照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。
1、增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。
2、把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)自由主義思想。
3、認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng)；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說(shuō)；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。和學(xué)校保持一致。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)治庸問(wèn)責(zé)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問(wèn)責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)更多合格的優(yōu)秀人才。
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的'行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十七
武漢“治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十八
我仔細(xì)閱讀了本校的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)實(shí)施方案，為了讓全體教師深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，了解活動(dòng)實(shí)質(zhì)，為了讓每位教師都知道此項(xiàng)工作的重要性，為了讓教師們便于記憶實(shí)施，我把實(shí)施方案中的內(nèi)容進(jìn)行了歸納，形成了“三四五六七八”共計(jì)25條要點(diǎn)，然后發(fā)放到每位教師手中，要求全體教師諳熟于心，現(xiàn)分享給讀者：
三
三個(gè)“不為”：不作為；慢作為；亂作為。
三個(gè)“不強(qiáng)”：標(biāo)準(zhǔn)不強(qiáng)；能力不強(qiáng)；意識(shí)不強(qiáng)；
三個(gè)“到位”：領(lǐng)導(dǎo)力量到位；工作責(zé)任到位；措施落實(shí)到位。
四
四個(gè)“難辦”：人難見(jiàn)；門難進(jìn)；臉難看；事難辦。
四個(gè)“要講”：講政治；講大局；講原則；講正氣。
四個(gè)“督查”：明查暗訪；集中檢查；調(diào)查核實(shí)；責(zé)任追究。
四個(gè)“階段”：宣傳發(fā)動(dòng)；自查整改；督查問(wèn)責(zé)；總結(jié)提高。
四個(gè)“專班”：綜合協(xié)調(diào)；宣傳報(bào)道；暗訪督查；問(wèn)題排查。
四個(gè)“平庸”：思想平庸；精神平庸；能力平庸；業(yè)績(jī)平庸。
四個(gè)“問(wèn)題”：思想品質(zhì)；能力素質(zhì)；履職盡責(zé)；作風(fēng)紀(jì)律。
四個(gè)“意識(shí)”：進(jìn)取意識(shí)；紀(jì)律意識(shí)；廉教意識(shí)；擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
四個(gè)“氛圍”：解放思想；勇于擔(dān)當(dāng)；敢抓敢管；真抓真管。
四個(gè)“處理”：通報(bào)批評(píng)；嚴(yán)肅處理；問(wèn)責(zé)追究；公開(kāi)曝光。
四個(gè)“教育”：愛(ài)崗敬業(yè)教育；黨風(fēng)黨紀(jì)教育；正面示范教育；反面警示教育。
四個(gè)“追究”：首問(wèn)責(zé)任制；分工負(fù)責(zé)制；限時(shí)辦結(jié)制；服務(wù)承諾制。
四個(gè)“敢于”：揭短亮丑，直面問(wèn)題；觸及矛盾，深刻剖析；理性思辨，去粗取精；去偽存真，找出問(wèn)題。
五
五個(gè)“原則”：優(yōu)先發(fā)展；育人為本；改革創(chuàng)新；促進(jìn)公平；提高質(zhì)量。
五個(gè)“治理”：治庸提能力；治懶增效率；治散正風(fēng)氣；治軟鼓干勁；治貪促廉潔。 五個(gè)“狠抓”：抓精神鼓士氣；抓學(xué)習(xí)提能力；抓效能優(yōu)環(huán)境；抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律；抓管理上水平。
五個(gè)“方法”：進(jìn)行細(xì)化分解；突出工作重點(diǎn)；體現(xiàn)工作特色；規(guī)定完成時(shí)限；明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五個(gè)“轉(zhuǎn)變”：精神面貌大改觀；干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變；師德師風(fēng)大提升；學(xué)校管理大提高；校園環(huán)境大改善。
五個(gè)“查看”：查師德師風(fēng)及思想觀念，看是否有違規(guī)違紀(jì)活動(dòng)；查工作業(yè)績(jī)，看是否創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和兩課活動(dòng)；查日常管理，看是否嚴(yán)格正規(guī)；查工作作風(fēng)，看是否懈怠萎靡；查制度紀(jì)律，看規(guī)章制度是否健全。
六
六個(gè)“目標(biāo)”：統(tǒng)一思想；轉(zhuǎn)變作風(fēng)；振奮精神；提升能力；創(chuàng)新業(yè)績(jī)；提檔進(jìn)位。 七
七個(gè)“現(xiàn)象”：安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)；得過(guò)且過(guò)，碌碌無(wú)為；拈輕怕重，精神不振；不愿擔(dān)當(dāng)，暮氣沉沉；心浮氣躁，自由散漫；有令不行，有禁不止；推諉扯皮，敷衍塞責(zé)。
八
八個(gè)“結(jié)合”：與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合；與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合；
與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與打造規(guī)范化學(xué)校管理相結(jié)合；與比教家訪活動(dòng)相結(jié)合；與教育均衡發(fā)展相結(jié)合；與完成目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合。
根據(jù)街道黨工委、辦事處治庸問(wèn)責(zé)工作的要求，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高為民服務(wù)的水平，優(yōu)化辦事環(huán)境，推動(dòng)全村發(fā)展，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一 ，結(jié)合我村實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)，著力解決黨員干部隊(duì)伍中存在的思想懈怠、能力平庸、工作懶散、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律渙散等五個(gè)方面的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)廣大黨員干部精神面貌大改觀、思想作風(fēng)大改觀、工作小呢過(guò)。
（二）總體目標(biāo)
按照“提能、提效、提神、提勁”的目標(biāo)，完善“確責(zé)、履責(zé)、問(wèn)責(zé)”體系。通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓質(zhì)量促和諧、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和奮發(fā)有為意識(shí)，真正形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大改進(jìn)、醫(yī)療質(zhì)量大提高、醫(yī)患關(guān)系大和諧。
（三）工作原則
一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要結(jié)合實(shí)際，提出針對(duì)性要求，細(xì)化方案措施，提高治庸問(wèn)責(zé)工作的有效性和可操作性。 二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。堅(jiān)持抓問(wèn)題的導(dǎo)向作用，加大責(zé)任追究力度。實(shí)事求是地深入查找問(wèn)題，要實(shí)行責(zé)任追溯，對(duì)群眾和社會(huì)反映的突出問(wèn)題，對(duì)重大醫(yī)療責(zé)任事故，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、嚴(yán)肅追責(zé)、一追到底，敢于依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息遷就。
《2016年 治庸問(wèn)責(zé) 方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇一
醫(yī)保、社保專干：目前在社區(qū)我擔(dān)任兩項(xiàng)工作，一個(gè)醫(yī)保，一個(gè)社保，每天找我辦事的居民很多，其中不免有些脾氣暴躁和來(lái)社區(qū)扯皮的居民，我沒(méi)有正面與其發(fā)生沖突，而是耐心解答，對(duì)于年紀(jì)大的老人，態(tài)度溫和，熱情對(duì)待，笑臉相迎，為了避免居民們多次跑路，把需要的材料全部打印清楚并進(jìn)行講解，一次性辦理成功，不跑冤枉路，有新的政策出臺(tái)，及時(shí)和可以享受此政策的居民取得聯(lián)系，保證居民的利益。
殘疾人協(xié)理員：我擔(dān)任的是殘疾人協(xié)理員，我轄區(qū)共有68名殘疾人，我每個(gè)月都要去每家每戶走訪，了解他們的困難，清楚他們的近況，政府出臺(tái)的惠民政策我及時(shí)通知?dú)埣布覍伲瑢?duì)精神病患者，每次有事我都親自上門，除此之外，我對(duì)電腦不夠熟悉，很多需要電腦工作的事情，我不能獨(dú)自完成，社區(qū)其他同事都能幫助我，同時(shí)我也能積極幫助社區(qū)其他同事的忙，臟活累活我都能勇于承擔(dān)。
副書(shū)記：我是加入冶建社區(qū)時(shí)間最短的一位，年齡也是最小的一位，可我擔(dān)任的職務(wù)是社區(qū)副書(shū)記，主管黨務(wù)一塊工作，我首先熟悉轄區(qū)所有黨員的基本情況，然后走訪每一位黨員的家庭住址，和社區(qū)群干融洽相處，經(jīng)常和社區(qū)被培養(yǎng)對(duì)象談心交流，幫助她們?cè)缛占尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員，工作中聽(tīng)從書(shū)記的安排，學(xué)會(huì)在書(shū)記不在的時(shí)候如何井井有條的帶領(lǐng)大家處理一些突發(fā)事件。
書(shū)記：大家都發(fā)表了對(duì)自身本職工作中的一些看法，都說(shuō)的很好很認(rèn)真，我在工作中也有很多做得好和做的不好的地方，請(qǐng)大家能給予批評(píng)和指正，希望我們大家能互相幫助和提醒，時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)好的一面，改正不足的地方，繼續(xù)為老百姓辦好事辦實(shí)事。
xxxx社區(qū)
2011年9月1日
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力開(kāi)展"治庸問(wèn)責(zé)"宣傳發(fā)動(dòng)。 8月18日，省藥監(jiān)局治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，我局黨組迅速組織召開(kāi)黨組（擴(kuò)大）會(huì)，專題研究部署治庸問(wèn)責(zé)工作。專題聽(tīng)取省直機(jī)關(guān)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)精神匯報(bào)。 8月22日，召集全體干部職工召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)，黨組書(shū)記 作動(dòng)員報(bào)告，全面啟動(dòng)了我局的“責(zé)任風(fēng)暴”。8月29日，收到《關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（黃發(fā)[2011]13號(hào)）文件，9月1日我局召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作再動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上通過(guò)了《**市食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的通知》，同時(shí)成立治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，組建了工作專班。隨后，我局及時(shí)向社會(huì)公布開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的"十項(xiàng)禁令"，公布 "治庸問(wèn)責(zé)"專線投訴電話，保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。
與創(chuàng)建“六型機(jī)關(guān)”結(jié)合起來(lái)，與藥品日常監(jiān)管工作結(jié)合起來(lái)，確保治庸問(wèn)責(zé)工作和其他各項(xiàng)工作有序有力推進(jìn)，真正做到了“兩手抓、兩不誤”。截止9月20日，全機(jī)關(guān)11個(gè)科室、1個(gè)直屬事業(yè)單位全部按時(shí)上報(bào)了書(shū)面的動(dòng)員會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況，制定了各支部治庸問(wèn)責(zé)具體工作方案，明確了專班工作人員，完成了治庸問(wèn)責(zé)自查整改報(bào)告。
《社區(qū)治庸問(wèn)責(zé)發(fā)言》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇二
為貫徹市委十一屆十一次全會(huì)精神和《市委、市政府關(guān)于在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，推動(dòng)武漢跨越式發(fā)展的決定》、《武漢市開(kāi)展“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的暫行辦法》，在研究室掀起“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，大力整治干部隊(duì)伍中存在的“得過(guò)且過(guò)”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問(wèn)題，以治庸提能，治懶增效，治散聚力，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)，振奮工作精神、優(yōu)化工作效率、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，我室向社會(huì)鄭重承諾：
一、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化工作環(huán)境。
解放思想是優(yōu)化工作環(huán)境的前提和基礎(chǔ)。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，首先必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。樹(shù)立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。我室將進(jìn)一步解放思想，謀劃發(fā)展思路，統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，全面落實(shí)績(jī)效管理目標(biāo)任務(wù)。
二、提高辦事效率，堅(jiān)決完成績(jī)效目標(biāo)。
堅(jiān)持走出去，深入實(shí)際調(diào)查研究的風(fēng)氣；倡導(dǎo)超前思考，形成主動(dòng)作為的風(fēng)氣；大力倡導(dǎo)重學(xué)習(xí)、重積累、厚積薄發(fā)的風(fēng)氣；形成銳意創(chuàng)新，多提新思路、新舉措的風(fēng)氣；大力培養(yǎng)行業(yè)專家，提升整體研究水平的風(fēng)氣；大力培育精細(xì)化工作作風(fēng)，注重全面培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的風(fēng)氣。具體有以下四個(gè)方面：
（一）完成綜合文稿采用率達(dá)到90%，力爭(zhēng)全年達(dá)到95%。
（三）重大建議被中央、省、市采納數(shù)達(dá)到5條，力爭(zhēng)6條。
（四）積極參與全國(guó)文明城市建設(shè)，完成率達(dá)100%。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)關(guān)內(nèi)部軟環(huán)境。
（一）進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)。通過(guò)多種形式，增強(qiáng)全室干部與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理、法律等新理論新知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全室干部不斷開(kāi)拓視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從起，每年處級(jí)以上干部按市委組織部的要求，完成每人40學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）進(jìn)一步完善科學(xué)決策、民主決策的機(jī)制。在職務(wù)晉升、工作調(diào)動(dòng)、評(píng)先授獎(jiǎng)、安排培訓(xùn)等過(guò)程中，進(jìn)一步增加工作的透明度，始終注意聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，盡可能把工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
（三）進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，加大問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究力度。將每個(gè)崗位的責(zé)任進(jìn)一步具體化，落實(shí)到人，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，全面提高干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)效能。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇三
第一條 為認(rèn)真落實(shí)、市政府治庸問(wèn)責(zé)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《武漢市開(kāi)展“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的暫行辦法》等相關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合本局實(shí)際，制定本辦法。
第二條 治庸問(wèn)責(zé)要按照標(biāo)本兼治、綜合治理的原則，堅(jiān)持思想教育與組織處理相結(jié)合，日常檢查與重點(diǎn)治理相結(jié)合，平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，責(zé)任追究與完善機(jī)制相結(jié)合。
第三條 有下列行為之一的，視情節(jié)給予問(wèn)責(zé)：
(一)對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)推諉、扯皮，拖延辦理；
(二)沒(méi)有按公開(kāi)承諾履行職責(zé)，造成不良社會(huì)影響的；
(三)沒(méi)有完成全年工作任務(wù)，業(yè)務(wù)工作在全市排名靠后；
(四)對(duì)管理或服務(wù)對(duì)象態(tài)度生硬、蠻橫粗暴、故意刁難；
(五)利用職務(wù)和工作便利“吃、拿、卡、要、報(bào)”；
(六)無(wú)故遲到早退，屢教不改；
(七)工作時(shí)間擅離職守、脫崗空崗、聚眾聊天；
(八)工作時(shí)間打牌下棋，上網(wǎng)炒股、打游戲或進(jìn)行非集體組織的打球等健身活動(dòng)；
（九）不服從組織安排；
（十）其他違反規(guī)定應(yīng)予問(wèn)責(zé)的行為。
第四條 問(wèn)責(zé)方式：
凡有本辦法第三條所列行為之一者，按照干部管理權(quán)限，經(jīng)組織考核認(rèn)定，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、不予提拔、崗位調(diào)整、降職或免職處理。將處理結(jié)果形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)區(qū)治庸辦備案。
被誡勉談話或受到通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，一年內(nèi)不得提拔使用。受到崗位調(diào)整、降職或免職處理的，當(dāng)年年度考核不得評(píng)為稱職（合格）及以上等次。
第五條 具有下列情節(jié)之一的.，應(yīng)當(dāng)從重問(wèn)責(zé):
(一) 干擾、阻礙問(wèn)題調(diào)查的；
(二)弄虛作假、隱瞞事實(shí)真-相的；
(三)對(duì)檢舉人、控告人打擊、報(bào)復(fù)、陷害的；
(四)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的其他從重情節(jié)。
第六條 具有下列情節(jié)之一的，可以從輕問(wèn)責(zé):
(一)主動(dòng)采取措施，有效避免損失或者挽回影響的；
(二)積極配合調(diào)查，并且主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的；
(三)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的其他從輕情節(jié)。
第七條 本辦法由武昌區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)解釋。
第八條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
武昌區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局
二〇一一年七月二十六日
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇四
為貫徹落實(shí)管理處治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我園迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動(dòng)了支部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。目前治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)已順利完成。
一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)
我園召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作工作會(huì)議，全面啟動(dòng)我園“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義。設(shè)置了“治庸問(wèn)責(zé)”舉報(bào)箱，保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，自己進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來(lái)，全力以赴完成園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，按照我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”重要講話、學(xué)習(xí)余園長(zhǎng)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)自己的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使治庸問(wèn)責(zé)工作落實(shí)到行動(dòng)上。
二是積極有效整改。自己結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)。認(rèn)真開(kāi)展“四查四看”，即：一查工作理念，看是否真正樹(shù)立 “一切為了孩子，為了孩子的一切” 理念，能否熱情為孩子服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問(wèn)題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問(wèn)題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問(wèn)題；自己在自查自糾作風(fēng)上存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任。
自我校掀起開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)以來(lái)，在沙溪鄉(xiāng)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照市、鄉(xiāng)治庸問(wèn)責(zé)的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)良好開(kāi)局。我們?nèi)＝處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)“治庸問(wèn)責(zé)”有關(guān)文件精神，在全校開(kāi)展了“治庸、治懶、治散、治軟”等整治行動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，采取六大措施，開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作。 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)四個(gè)工作專班，各司其職，密切配合，形成合力，為開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作提供強(qiáng)有力的組織保障。
二是營(yíng)造濃厚氛圍，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、愛(ài)心、清廉、奉獻(xiàn)”精神。
三是抓好自查整改。要求各位教師多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。
四是強(qiáng)化檢查督辦。采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，將治庸問(wèn)責(zé)覆蓋到每一個(gè)層次、每一個(gè)崗位、每一個(gè)教師。
五是統(tǒng)籌規(guī)劃。要求學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師充分發(fā)揮模范帶頭作用，主動(dòng)作為，爭(zhēng)當(dāng)表率。
六是建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。建立完善問(wèn)責(zé)約束機(jī)制，依法治庸；健立完善科學(xué)的管理制度、實(shí)現(xiàn)治庸問(wèn)責(zé)工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。并將治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)與年度績(jī)效考核、工作量化考核等有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，形成立竿見(jiàn)影的效果。
學(xué)校要求教職員工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，深入開(kāi)展自查自糾，要讓治庸問(wèn)責(zé)融入到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，作為一種習(xí)慣、作為一種自覺(jué)、作為一種常態(tài)，提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、主要做法
1、制定工作方案。結(jié)合單位實(shí)際，制定了詳細(xì)的'工作方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任。
2、召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。 11月24日下午，教導(dǎo)室主任組織召開(kāi)了開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)。深入淺出地闡述了治庸問(wèn)責(zé)的深刻含義，同時(shí)提出了三點(diǎn)要求：一要根據(jù)《方案》，積極行動(dòng)，全面實(shí)施，要使“庸、懶、散、軟”成為“快、勤、實(shí)、強(qiáng)”的良好局面。二要圍繞“五查五看”即：一查思想觀念，看思想觀念是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；二查工作業(yè)績(jī)，看本職工作是否創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、業(yè)務(wù)工作是否存在業(yè)績(jī)平淡；三查日常管理，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序是否正規(guī)；四查工作作風(fēng)，看干部職工是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)；五查制度紀(jì)律，看干部職工是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無(wú)違反各項(xiàng)管理制度。三要通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)，建立責(zé)任體系，嚴(yán)肅責(zé)任追究，完善激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高-干部職工整體素質(zhì)和履職能力。開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，要與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三好一滿意、文明創(chuàng)建、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇五
為貫徹落實(shí)管理處治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我園迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動(dòng)了支部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。目前治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)已順利完成。
一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)
我園召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作工作會(huì)議，全面啟動(dòng)我園“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義。設(shè)置了“治庸問(wèn)責(zé)”舉報(bào)箱，保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，自己進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來(lái)，全力以赴完成園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，按照我園治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”重要講話、學(xué)習(xí)余園長(zhǎng)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)自己的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使治庸問(wèn)責(zé)工作落實(shí)到行動(dòng)上。
二是積極有效整改。自己結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)。認(rèn)真開(kāi)展“四查四看”，即：一查工作理念，看是否真正樹(shù)立 “一切為了孩子，為了孩子的一切” 理念，能否熱情為孩子服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問(wèn)題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問(wèn)題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問(wèn)題；自己在自查自糾作風(fēng)上存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任。
為貫徹落實(shí)治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我校迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁。目前，第一階段宣傳動(dòng)員工作已順利完成，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)。
我校召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)，龔德龍、嚴(yán)澤林同志作動(dòng)員報(bào)告，全面啟動(dòng)我校治庸問(wèn)責(zé)工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我校治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義，成立了治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和宣傳專欄。保障了治庸問(wèn)責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過(guò)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，我校黨員干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，第一階段各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，精心組織實(shí)施。按照治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案的要求，積極召開(kāi)校會(huì)議，采取專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等方式，學(xué)習(xí)“七一”重要講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)黨員干部職工的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的'自覺(jué)性和主動(dòng)性，使治庸問(wèn)責(zé)工作落實(shí)到每一個(gè)人，每一個(gè)崗位。
二是開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)交流討論，積極有效整改。各科室、支部結(jié)合實(shí)際深入開(kāi)展責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“四查四看”，即：一查服務(wù)理念，看是否真正樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，建功社會(huì)”理念，能否深入基層、熱情為群眾服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問(wèn)題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問(wèn)題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問(wèn)題；各單位在自查自糾作風(fēng)上存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三是創(chuàng)新活動(dòng)形式，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)效果。我校采取多種形式做好“治庸問(wèn)責(zé)”工作，不斷把“治庸問(wèn)責(zé)”工作推向高-潮。學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，掌握活動(dòng)基本內(nèi)容、目標(biāo)、要求、方法步驟，為校順利推進(jìn)“治庸問(wèn)責(zé)”工作打好基礎(chǔ)。在校范圍內(nèi)大力開(kāi)展“我為校治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)獻(xiàn)一策” 活動(dòng)，使治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)深入到學(xué)校每個(gè)角落。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任，推進(jìn)第二階段自查整改工作。
從9月1日至10月15日，“治庸問(wèn)責(zé)”工作將進(jìn)入第二階段的自查整改。為進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，完善工作機(jī)制，提高工作質(zhì)量和水平，按照我校工作方案要求，各單位對(duì)重點(diǎn)需解決的的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)化，明確了工作任務(wù)、責(zé)任人和完成時(shí)限。主要有以下幾個(gè)步驟： 一是集中排查。以支部為單位，召開(kāi)一次專題座談會(huì)，集中排查黨員干部職工中存在的“庸懶散軟”問(wèn)題，開(kāi)展群眾評(píng)議、問(wèn)卷調(diào)查，形成自查報(bào)告。
《2016治庸問(wèn)責(zé)工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇六
為深入貫徹落實(shí)區(qū)委九屆九次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，在全區(qū)民政系統(tǒng)廣泛掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，打造“責(zé)任民政、陽(yáng)光民政”，切實(shí)將優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作落到實(shí)處，我謹(jǐn)代表區(qū)民政局向社會(huì)鄭重承諾：
1、保障和改善困難群眾基本生活。提前5天辦理城鄉(xiāng)低保手續(xù),25個(gè)工作日內(nèi)完成受理、審核、審批及公示,符合重大疾病醫(yī)療救助條件的`低保人員、“三無(wú)”、“五?！睂?duì)象,15個(gè)工作日內(nèi)救助。
2、加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)。全年新增養(yǎng)老床位250張,新增居家養(yǎng)老服務(wù)中心2家,為2家農(nóng)村福利院提檔升級(jí)。
3、完善區(qū)、街、社區(qū)三級(jí)志愿者組織體系。
4、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)“四季吉祥”示范片和柏泉新農(nóng)村示范片，做好維護(hù)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和村灣環(huán)境長(zhǎng)效管理工作。
5、今年新培植25家社會(huì)組織,對(duì)符合登記條件且資料齊全的10個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)發(fā)證。
6、健全退役士兵安置工作服務(wù)體系，確保安置率達(dá)95%以上，自謀職業(yè)率50%以上。做到優(yōu)撫對(duì)象撫恤補(bǔ)助款落實(shí)率100%、義務(wù)兵家屬優(yōu)待金兌現(xiàn)率100%。
7、破解地名命名滯后難題,前移地名命名關(guān)口，建立地名命名事前備案制度，建設(shè)規(guī)劃與地名命名同步。
8、協(xié)調(diào)漢口市屬殯儀館及蔡甸殯儀館對(duì)我區(qū)城鄉(xiāng)低保戶、“三無(wú)”、“五保”、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、流浪乞討人員八項(xiàng)基本火化費(fèi)用全免。
9、延長(zhǎng)婚姻登記服務(wù)時(shí)間。周六9時(shí)至16時(shí)延長(zhǎng)婚姻登記時(shí)間，法定節(jié)日實(shí)行預(yù)約登記。
10、全天候救助城鎮(zhèn)流浪乞討人員。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇七
開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)，旨在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，提升機(jī)關(guān)形象。本人對(duì)照活動(dòng)要求，認(rèn)真檢查。通過(guò)找出自身存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象，深入剖析，查找原因，并積極加以整改。下面結(jié)合本人的工作崗位實(shí)際予以自查自糾。
一、存在的問(wèn)題
一是工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)。工作中對(duì)自己的崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，處理事情有些馬虎，只求過(guò)得去，對(duì)工作中存在的小問(wèn)題視而不見(jiàn)或者聽(tīng)之任之。
二是創(chuàng)新能力不突出。疲于應(yīng)付日常工作，站立的高度不高、視野不開(kāi)闊，不能創(chuàng)新開(kāi)展工作。
三是工作熱情不夠高。遇到困難不能正確對(duì)待，導(dǎo)致工作效率低下。
二、內(nèi)在的原因
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，經(jīng)深入分析，主要有以下幾個(gè)原因：
（一）學(xué)習(xí)不夠。處理事務(wù)的水平比較有限，導(dǎo)致自信心不強(qiáng)，工作效率受到影響。盡管目前正在積極充電，但離當(dāng)前工作的需要和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。
（二）認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)。不主動(dòng)作為，沒(méi)有將自己定位在工作的全局中，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
（三）要求不嚴(yán)。因自身惰性使然，對(duì)個(gè)人的要求不嚴(yán)格，認(rèn)為任何事情過(guò)得去就行，放松了對(duì)自己的要求。
三、整改的措施
本人將以此活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、紀(jì)律責(zé)任等方面存在的問(wèn)題。
一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。在工作中要以大局為重，沉下身去，靜下心來(lái)，牢記服務(wù)宗旨，盡心盡力完成好工作任務(wù)。
二是克服惰性，要積極主動(dòng)地投入到工作中，提高工作熱情，要干一行愛(ài)一行，提高工作效率。
三是提升個(gè)人能力。通過(guò)自身學(xué)習(xí)和虛心求教，不斷掌握各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)技能，逐漸提升自身素質(zhì)，從而樹(shù)立自信心，創(chuàng)新開(kāi)展工作，使自己真正成為一名合格的民政工作人員。
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理從工作上治庸強(qiáng)化目標(biāo)管理是治理平庸有效辦法要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對(duì)性、工作落實(shí)可操作性、責(zé)任追究有效性等原則按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”辦法扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理只有各項(xiàng)工作完成情況才能通過(guò)相應(yīng)分值反映出來(lái)促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓”一目了然對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇八
全市掀起“治庸問(wèn)-責(zé)-風(fēng)-暴”以來(lái)，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)蔣書(shū)記、李的講話后，對(duì)比需要重點(diǎn)解決的幾個(gè)方面的問(wèn)題以及自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散軟，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提高辦事效率，必須從每個(gè)人做起。面對(duì)難得的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)想干事、能干事、干成事、干好事的工作氛圍，必須樹(shù)立宗旨意識(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，用一流的工作效率，一流的服務(wù)水平，一流的創(chuàng)新精神，立足司法行政工作崗位，為松滋經(jīng)濟(jì)建設(shè)的彭勃和快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起
自古以來(lái)，庸政一直為世人所詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無(wú)窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。庸與懶、散、軟是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散、軟則是表象的。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過(guò)且過(guò)，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散、軟，懶和散、軟又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名司法行政機(jī)關(guān)的一員，我們是黨和國(guó)家政策、法律的執(zhí)行者，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，營(yíng)造優(yōu)良的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展環(huán)境，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位公務(wù)員做起。
二、搞好對(duì)照，找準(zhǔn)問(wèn)題
《治庸問(wèn)責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的幾個(gè)方面的問(wèn)題，是對(duì)“庸”的高度概括。這些問(wèn)題，反映了機(jī)關(guān)“庸”病百態(tài)。對(duì)照這幾個(gè)方面的問(wèn)題，自己反復(fù)檢查比對(duì)，認(rèn)為自己存在的問(wèn)題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是，進(jìn)取之心減弱。一段時(shí)間以來(lái)，以自身身體狀況為原因，工作目標(biāo)不高了，拼搏精神不強(qiáng)了。認(rèn)為身體是工作的本錢，沒(méi)有了身體，一切也無(wú)從談起，以往那種拼命的工作精神打了折扣，以守責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不求更高的工作目標(biāo)。二是，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。近些年來(lái)，我一直處在一些很繁忙的崗位，在每一個(gè)崗位都保持著旺盛的求知欲，創(chuàng)造力和責(zé)任感，十年磨一劍，捫心自問(wèn)，自己付出了，也收獲了，但是，隨著時(shí)間的推移，年齡的增加，在工作上，自己越來(lái)越感到力不從心，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各類信息和知識(shí)的更新，也變得越來(lái)越不自信，越來(lái)越害怕失敗，總認(rèn)為，自己的思想觀念過(guò)時(shí)了，創(chuàng)造力用盡了，知識(shí)水平不夠了，該比我年輕的同志來(lái)承擔(dān)這些工作了。三是工作方式欠佳。一方面在工作上，對(duì)我所分管的科室的同志要求過(guò)嚴(yán)，在出現(xiàn)一些工作失誤后表現(xiàn)得過(guò)于急躁，處理方式不夠冷靜，自我批評(píng)、自我反省不夠，另一方面，在有些問(wèn)題上和紀(jì)律、作風(fēng)要求上，又有些放松要求，不以為然，做老好人，搞一團(tuán)和氣，在開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的問(wèn)題上有些打馬虎眼，得過(guò)且過(guò)。
三、認(rèn)真剖析，查找原因
針對(duì)以上三個(gè)方面的問(wèn)題，認(rèn)真剖析發(fā)生的原因，我認(rèn)為自身存
的發(fā)生。追根溯源是缺乏在大是大非問(wèn)題上的原則性。
《治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人小結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇九
通過(guò)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，進(jìn)一步促使黨員干部提振精神、真抓實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，始終保持昂揚(yáng)向上的銳氣、敢為人先的勇氣、朝氣蓬勃的士氣，真正做到治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣。
——治庸提能力。大力整治黨員干部中存在的工作標(biāo)準(zhǔn)不高、能力不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，得過(guò)且過(guò)、碌碌無(wú)為等問(wèn)題，切實(shí)提高黨員干部正確執(zhí)行政策、搶抓發(fā)展機(jī)遇、善做群眾工作的能力。
——治懶增效率。大力整治黨員干部中存在的.精神不振、暮氣沉沉，拈輕怕重、不愿擔(dān)當(dāng)，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)不濃等突出問(wèn)題，激發(fā)黨員干部工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高行政效能。
——治散正風(fēng)氣。大力整治黨員干部中存在的心浮氣躁、自由散漫，有令不行、有禁不止，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等突出問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，形成良好風(fēng)氣。
二、方法步驟
（一）參加動(dòng)員會(huì)議。
參加學(xué)院治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)。
（二）組織專題學(xué)習(xí)。 （9月14日--9月30日）
支部組織開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡-錦-濤“七一”重要講話、重點(diǎn)學(xué)習(xí)省直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神，對(duì)黨員干部進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范和反面警示教育。
（三）自查整改（9月21日—10月25日）
集中排查問(wèn)題 集中排查在“庸、懶、散”方面的突出問(wèn)題及表現(xiàn)形式。
（四）召開(kāi)民主生活會(huì)。（10月份）
黨支部組織召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行剖析，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找問(wèn)題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施和工作打算。
三、要求
注重工作實(shí)效。把開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。達(dá)到治庸提能力、治懶增效率、治散正作風(fēng)的目標(biāo)。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理從工作上治庸強(qiáng)化目標(biāo)管理是治理平庸有效辦法要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對(duì)性、工作落實(shí)可操作性、責(zé)任追究有效性等原則按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”辦法扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理只有各項(xiàng)工作完成情況才能通過(guò)相應(yīng)分值反映出來(lái)促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓”一目了然對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
三是治理庸懶散要從嚴(yán)格建章立制從機(jī)制上防庸整治平庸歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理要切實(shí)黨員干部日常行為監(jiān)督管理從細(xì)微之處著眼建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷假紀(jì)律、通訊暢通等制度進(jìn)一步規(guī)范黨員干部行為要認(rèn)真落實(shí)干部述職、述廉制度堅(jiān)持階段性地對(duì)干部行為進(jìn)行述評(píng)針對(duì)不同對(duì)象分別開(kāi)展鼓勵(lì)談話、提醒談話或誡免談話將平庸行為防范于未然要建立相關(guān)制度對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦真正做到說(shuō)了就干、干就干好要建立“平庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制對(duì)該做事不好好做同樣給予處罰使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸人及時(shí)得到責(zé)任追究 。
今年11月中旬，城建局為進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部職工作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，要求認(rèn)真開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸、治懶、治散、治軟力度，是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。
開(kāi)展“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”活動(dòng)，是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”問(wèn)題，努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為城建事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事，談到這種情況，就是工作力度不大，社會(huì)效果差。接下來(lái)就是怎么“治”的問(wèn)題。我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了，我們?cè)诠ぷ魃喜庞行屎托Ч?，只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的發(fā)展方向，那么現(xiàn)存的庸、懶、散、軟等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散、軟現(xiàn)象；二是要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散、治軟的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要講實(shí)效辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要圍繞“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸、懶、散、軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
二是要從強(qiáng)化目標(biāo)管理，從工作上治庸。強(qiáng)化目標(biāo)管理，是治庸問(wèn)責(zé)的一個(gè)有效辦法。要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制，始終堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對(duì)性、工作落實(shí)的可操作性、責(zé)任追究的有效性等原則，扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理。只有這樣，各項(xiàng)工作的完成情況才能反映出來(lái)，促進(jìn)各項(xiàng)工作由“虛”變“實(shí)”，使每一名干部職工對(duì)“全年重點(diǎn)抓什么、做什么”一目了然，對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓什么、做什么”心中有數(shù)，對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”
三是要從嚴(yán)建章立制，從機(jī)制上治庸。治庸問(wèn)責(zé)，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理。要切實(shí)加強(qiáng)干部職工的日常行為的監(jiān)督管理，從細(xì)微之處著眼，建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷假紀(jì)律、通訊暢通等制度，進(jìn)一步規(guī)范干部職工的行為，將庸、懶、散、軟行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，真正做到說(shuō)了就干、干就干好。要建立“治庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸的人及時(shí)得到責(zé)任追究。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，認(rèn)真整改，為城建事業(yè)又快又好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
熊 坤
2011年12月1日
監(jiān)督科 林蘭
中共中央《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見(jiàn)》提出，要“強(qiáng)化責(zé)任追究，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究”，要“健全以行政首長(zhǎng)為重點(diǎn)的行政問(wèn)責(zé)制度，明確問(wèn)責(zé)范圍，規(guī)范問(wèn)責(zé)程序，加大責(zé)任追究力度，提高政府執(zhí)行力和公信力”。到目前，行政問(wèn)責(zé)的概念在實(shí)踐中和學(xué)術(shù)界尚未達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。從詞意看，《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》表述的“問(wèn)責(zé)制”的意思是：“在法律或道義上應(yīng)負(fù)責(zé)任，被要求對(duì)其行為負(fù)責(zé)任的制度”，“問(wèn)責(zé)”有追究責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的含義。筆者認(rèn)為，行政問(wèn)責(zé)是指有權(quán)主體對(duì)行政行為人不履行、不正確履行應(yīng)盡職責(zé)或因利用職權(quán)謀取私利，影響行政管理、行政秩序、行政效能，或損害國(guó)家、集體利益，侵害行政相對(duì)人合法權(quán)益，或給行政機(jī)關(guān)造成不良影響、后果的行為，進(jìn)行的責(zé)任追究。按照現(xiàn)行制度開(kāi)展行政責(zé)任追究，大體有三類方式：一是由各級(jí)黨委政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)管轄范圍內(nèi)的行政行為人實(shí)施的黨紀(jì)政紀(jì)處分；二是由任免機(jī)關(guān)（主管單位）對(duì)所轄行政行為人實(shí)施的組織處理，如通報(bào)批評(píng)、誡勉、扣發(fā)獎(jiǎng)金、責(zé)令改正和采取補(bǔ)救措施、調(diào)整工作崗位、免職、罷免等，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》所規(guī)定的五種問(wèn)責(zé)方式即屬組織處理范疇；三是由審判機(jī)關(guān)對(duì)在行政訴訟中敗訴或觸犯刑律的.行政行為人實(shí)施的判罰。
一、當(dāng)前行政問(wèn)責(zé)工作存在的主要難點(diǎn)和問(wèn)題
從問(wèn)責(zé)主體看，現(xiàn)行的單一主體體制存在弊端。當(dāng)前，公民、法人和其他組織在開(kāi)展行政問(wèn)責(zé)中具有知情權(quán)及在此基礎(chǔ)上主要表現(xiàn)為投訴、舉報(bào)行為的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人大代表、政協(xié)委員有提出問(wèn)責(zé)的建議權(quán)；新聞媒體有曝光的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，但都還停留在參與者、監(jiān)督者、建議者的角色定位上。各級(jí)任免機(jī)關(guān)（主管單位）、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)等機(jī)關(guān)單位掌握著是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的權(quán)力，處在問(wèn)責(zé)主體的地位，即我們現(xiàn)行的是單一以機(jī)關(guān)單位為問(wèn)責(zé)主體的行政問(wèn)責(zé)制度。當(dāng)問(wèn)責(zé)主體和問(wèn)責(zé)對(duì)象是需承擔(dān)連帶責(zé)任的上下級(jí)關(guān)系時(shí)，容易使問(wèn)責(zé)失之于寬、失之于軟，難以保證公正性和客觀性。
從問(wèn)責(zé)客體看，有些責(zé)任不易厘清和追究。一些政府部門的職能分工和崗位責(zé)任制不夠完善，造成部門之間、部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間的職責(zé)不夠清晰，出了問(wèn)題可相互推諉，難以明確責(zé)任部門和責(zé)任人。上下級(jí)之間的責(zé)任不清，基層有責(zé)無(wú)權(quán)或責(zé)大權(quán)小。集體決策失誤后，個(gè)人責(zé)任難以追究。近年來(lái)很少有人因決策失誤而被問(wèn)責(zé)的，決策者們應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任難以把握，責(zé)任難以追究到個(gè)人身上，集體負(fù)責(zé)有時(shí)成為誰(shuí)也不負(fù)責(zé)的擋箭牌。
降低行政效能、損害群眾利益、影響黨和政府形象的“小錯(cuò)”的查處有待加強(qiáng)；對(duì)違紀(jì)違規(guī)人員政治責(zé)任、法律責(zé)任的追究比較到位，但相關(guān)人員承擔(dān)道義責(zé)任不夠；對(duì)造成損失的問(wèn)題追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任不夠，對(duì)其他領(lǐng)域履職問(wèn)題的問(wèn)責(zé)啟動(dòng)不夠靈敏，甚至有時(shí)一些明顯的問(wèn)題已被媒體曝光了，卻仍未啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
從問(wèn)責(zé)依據(jù)看，制度建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)。從全國(guó)層面講，去年7月，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》頒布實(shí)施。從地方層面講，一些配套性制度需要修訂完善或出臺(tái)，以補(bǔ)充上位法規(guī)、健全工作機(jī)制，增強(qiáng)現(xiàn)行問(wèn)責(zé)制度體系的針對(duì)性和可操作性。
從問(wèn)責(zé)氛圍看，還存在一些障礙。一方面，全社會(huì)的問(wèn)責(zé)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。另一方面，與行政問(wèn)責(zé)相關(guān)的政務(wù)公開(kāi)工作有待加強(qiáng)。
二、改進(jìn)行政問(wèn)責(zé)工作的對(duì)策建議
障人民群眾現(xiàn)有的參與行政問(wèn)責(zé)的權(quán)利，為現(xiàn)行的單一主體問(wèn)責(zé)制度最大限度地注入多主體問(wèn)責(zé)的因素，盡可能克服問(wèn)責(zé)主體單一的局限性。
進(jìn)一步明晰相關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系。一要理順黨政機(jī)關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系，科學(xué)調(diào)整黨政機(jī)構(gòu),切實(shí)避免因職能交叉、多頭管理引起的權(quán)責(zé)不明等現(xiàn)象，強(qiáng)化黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的執(zhí)政地位和作用。二要進(jìn)一步準(zhǔn)確定位政府的職能職責(zé)，科學(xué)劃分政府部門的職責(zé)權(quán)限。要對(duì)政府職能職責(zé)予以明晰，構(gòu)建更大的社會(huì)、更小更負(fù)責(zé)的政府。三要明確部門崗位職責(zé)，各級(jí)各部門要按照因事設(shè)職、定崗定員原則，將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員的數(shù)量降到最低，以減少交叉、減少環(huán)節(jié)、減少手續(xù)，以便責(zé)任的劃分、認(rèn)定和追究。
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須介入調(diào)查的范圍，給出是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的結(jié)論，自動(dòng)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
不斷推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)法規(guī)制度建設(shè)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守相關(guān)法規(guī)制度，同時(shí)抓好管轄范圍的制度落實(shí)；要建立起對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查的制度機(jī)制，切實(shí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)問(wèn)責(zé)法規(guī)制度，不斷增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的制度性，減少隨意性；要積極探索構(gòu)建對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行實(shí)效的評(píng)估制度和機(jī)制，使實(shí)效評(píng)估成為法規(guī)制度建設(shè)不可或缺的一個(gè)重要組成環(huán)節(jié)。從全國(guó)范圍看，應(yīng)當(dāng)在條件成熟時(shí)出臺(tái)《行政問(wèn)責(zé)法》，對(duì)行政問(wèn)責(zé)的概念、主體、客體、情形、程序等全面規(guī)范，增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的一致性。從地方層面講，各地須針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，結(jié)合本地實(shí)際及時(shí)建立健全問(wèn)責(zé)配套制度。
責(zé)提供廣泛而深厚的思想文化底蘊(yùn)，調(diào)動(dòng)人民群眾參與問(wèn)責(zé)的主動(dòng)性積極性，使公民的權(quán)利意識(shí)、民主意識(shí)和監(jiān)督行政行為的意識(shí)得到增強(qiáng)。
繼續(xù)深化相關(guān)政務(wù)公開(kāi)工作。必須堅(jiān)持公開(kāi)是原則、不公開(kāi)是例外的理念，將政府切實(shí)置于人民群眾的監(jiān)督之下，使人民群眾在了解有關(guān)信息過(guò)程中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)行政主體進(jìn)行問(wèn)責(zé)的問(wèn)題。要提高政務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，各級(jí)政府及其部門要按照《政府信息公開(kāi)條例》的要求編制和公布公開(kāi)指南和公開(kāi)目錄，公開(kāi)的信息要真實(shí)、具體、及時(shí)、全面，真正做到群眾想了解和應(yīng)當(dāng)了解什么，政府就公開(kāi)什么；要采取有效措施規(guī)范政務(wù)公開(kāi)主體在公開(kāi)中的自由裁量權(quán)，避免選擇性公開(kāi)等妨礙人民群眾發(fā)現(xiàn)弊端、參與問(wèn)責(zé)的問(wèn)題出現(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在局里支部掀起“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠講話精神和有關(guān)文件，要在全省范圍內(nèi)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，掀起一場(chǎng)"責(zé)任風(fēng)暴"，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷全市上下每一個(gè)層次和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是忠實(shí)踐行"三個(gè)代表"重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)。能不能代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，能不能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒(méi)有責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。李鴻忠同志在報(bào)告中指出，加強(qiáng)心力建設(shè)就是要對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)本職工作有心，用心，盡心，心力的核心就是責(zé)任心，事業(yè)心。嚴(yán)格責(zé)任追究，賞罰分明，就要建立明確的"買單制"。在全市掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，必將推進(jìn)干部的責(zé)任心建設(shè)，為落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，奠定了心力基礎(chǔ)。
勢(shì)，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，依法執(zhí)政，總攬全局和防腐拒變的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求。有的政府部門即使不依法行政，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力，違法行政，失職瀆職，貪贓枉法，也往往找不到"買單者"的根本原因就是責(zé)任缺失。有些公務(wù)員不是不工作，而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率，而是效率不高;不是工作沒(méi)成效，而是成效不大，不求有功但求無(wú)過(guò);凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致。效率政府，服務(wù)政府，廉潔政府來(lái)自于責(zé)任，信用政府，權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員，責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府，責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì)，責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民。治國(guó)務(wù)必先治黨，治黨務(wù)必先治官。盡責(zé)者獎(jiǎng)，失責(zé)者罰，瀆職者究，違法者"買單"的"責(zé)任風(fēng)暴"，必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感受到?jīng)Q心很大，開(kāi)展掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)意義有四點(diǎn):
一、不是刮一陣風(fēng)，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個(gè)干部職工提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，改變"假庸""前能后庸"的消極狀態(tài)，添壓力，增動(dòng)力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，切實(shí)提高執(zhí)行力。
二、"治庸"與"問(wèn)責(zé)"不是單純處理問(wèn)題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強(qiáng)化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等，通過(guò)制度建設(shè)，使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范，使責(zé)任追究到位。
三、是強(qiáng)化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德"官德"建設(shè)，這是治本之策。要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。
四、是強(qiáng)化公民的知情權(quán)，問(wèn)責(zé)權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，F(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個(gè)重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過(guò)"陽(yáng)光工程"，強(qiáng)化群眾對(duì)權(quán)力行使的評(píng)判，讓群眾過(guò)問(wèn)和監(jiān)督責(zé)任的追究，這樣建立的評(píng)價(jià)體系才會(huì)科學(xué)，這樣建立的責(zé)任追究制度才會(huì)真正落到實(shí)處。
結(jié)合工作實(shí)際，就是要通過(guò)掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓"治庸計(jì)劃"觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷每一個(gè)部門和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力。
李 開(kāi)
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十一
一、在思想作風(fēng)上：
１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
二、在工作作風(fēng)上：
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的要求。
2、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)安監(jiān)工作的巨大壓力,因而自己感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期安監(jiān)工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他科室的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上
1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)科室職工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的安全生產(chǎn)政策，正確對(duì)待目前面臨的困難，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)、觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，圓滿完成不同時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來(lái)，經(jīng)常深人基層檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。4、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭(zhēng)取對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有更大貢獻(xiàn)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的
學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。
2、在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)本部員工的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問(wèn)題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅(jiān)定。
按照**開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總體部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，我**抓住主題，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，認(rèn)真開(kāi)展深入“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”活動(dòng)，現(xiàn)制定我辦“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)整改方案如下：
《治庸問(wèn)責(zé) 整改措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十二
一、在思想作風(fēng)上：
１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
二、在工作作風(fēng)上：
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的要求。
2、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)安監(jiān)工作的巨大壓力,因而自己感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期安監(jiān)工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他科室的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上
1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)科室職工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的安全生產(chǎn)政策，正確對(duì)待目前面臨的困難，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)、觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，圓滿完成不同時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來(lái)，經(jīng)常深人基層檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。4、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭(zhēng)取對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有更大貢獻(xiàn)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的
學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。
2、在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)本部員工的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問(wèn)題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅(jiān)定。
按照**開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總體部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，我**抓住主題，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，認(rèn)真開(kāi)展深入“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”活動(dòng)，現(xiàn)制定我辦“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)整改方案如下：
《治庸問(wèn)責(zé)整改措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十三
根據(jù)街道黨工委、辦事處治庸問(wèn)責(zé)工作的要求，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高為民服務(wù)的水平，優(yōu)化辦事環(huán)境，推動(dòng)全村發(fā)展，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一 ，結(jié)合我村實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)，著力解決黨員干部隊(duì)伍中存在的思想懈怠、能力平庸、工作懶散、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律渙散等五個(gè)方面的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)廣大黨員干部精神面貌大改觀、思想作風(fēng)大改觀、工作小呢過(guò)。
（二）總體目標(biāo)
按照“提能、提效、提神、提勁”的目標(biāo)，完善“確責(zé)、履責(zé)、問(wèn)責(zé)”體系。通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓質(zhì)量促和諧、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和奮發(fā)有為意識(shí)，真正形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大改進(jìn)、醫(yī)療質(zhì)量大提高、醫(yī)患關(guān)系大和諧。
（三）工作原則
一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要結(jié)合實(shí)際，提出針對(duì)性要求，細(xì)化方案措施，提高治庸問(wèn)責(zé)工作的有效性和可操作性。 二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。堅(jiān)持抓問(wèn)題的導(dǎo)向作用，加大責(zé)任追究力度。實(shí)事求是地深入查找問(wèn)題，要實(shí)行責(zé)任追溯，對(duì)群眾和社會(huì)反映的突出問(wèn)題，對(duì)重大醫(yī)療責(zé)任事故，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、嚴(yán)肅追責(zé)、一追到底，敢于依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息遷就。
三是堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合。在治庸問(wèn)責(zé)工作中，既要切實(shí)保護(hù)和充分調(diào)動(dòng)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的工作積極性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、建章立制，常抓不懈，確保治庸問(wèn)責(zé)工作助推醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。
四是堅(jiān)持開(kāi)門治庸問(wèn)責(zé)。把民評(píng)民議貫穿于治庸問(wèn)責(zé)，加強(qiáng)醫(yī)療管理活動(dòng)的全過(guò)程。要以有利于衛(wèi)生事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為最高標(biāo)準(zhǔn)，加大治庸問(wèn)責(zé)工作的力度，充分發(fā)揮社會(huì)群眾監(jiān)督的作用，確保治庸問(wèn)責(zé)工作真正解決問(wèn)題、取得實(shí)效。
二、主要內(nèi)容
（一）以治庸提能為重點(diǎn)，抓學(xué)習(xí)提能力
1、強(qiáng)化席位意識(shí)，提高工作能力。解決能力席位之庸，
糾正“不求有功但求無(wú)過(guò)，工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬”等問(wèn)題。加強(qiáng)黨員干部和醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加快知識(shí)更新，提高解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力。
2、實(shí)行目標(biāo)管理，確保工作推進(jìn)。解決責(zé)任之庸，糾正 “不求過(guò)得硬、但求過(guò)得去”等態(tài)度，全面實(shí)行工作目標(biāo)管理，落實(shí)檢查考評(píng)機(jī)制，確保各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)、有序推進(jìn)。
3、明確職責(zé)使命，強(qiáng)化管理責(zé)任。解決精神之庸，糾正 “職責(zé)不清、相互推諉”和“職能越位、錯(cuò)位和缺位”等問(wèn)題，明確職能任務(wù)，理順職能分工，推進(jìn)行政職能、機(jī)構(gòu)職能的科學(xué)化、規(guī)范化、法定化，建立健全以崗位為基礎(chǔ)，以能力匹配為原則，以能力席位標(biāo)準(zhǔn)為基本要求的崗位職責(zé)體系。
指導(dǎo)，凸顯社區(qū)康復(fù)優(yōu)勢(shì)，初步建立社區(qū)康復(fù)品牌。
（二）以治懶提效為重點(diǎn)，增效能優(yōu)環(huán)境
1、實(shí)行責(zé)任制度，提高運(yùn)行效率。解決“按部就班、效率低下，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取”等問(wèn)題，按照服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)跨越式發(fā)展的要求，深入推進(jìn)衛(wèi)生效能建設(shè)，全面推行和落實(shí)服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制和限時(shí)辦結(jié)制等，形成“馬上就辦、辦就辦好”的職業(yè)文化，雷厲風(fēng)行，不誤時(shí)、不誤事，推動(dòng)行政管理高效運(yùn)行，內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、堅(jiān)持服務(wù)群眾、服務(wù)基層思想。解決群眾反映強(qiáng)烈的醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療服務(wù)等問(wèn)題，想群眾之所想、急群眾之所急，解群眾之所難、幫群眾之所困，真正為基層、為群眾辦實(shí)事、辦好事。
3、加強(qiáng)醫(yī)療管理，保障醫(yī)療安全。嚴(yán)格按照衛(wèi)生行政部門核準(zhǔn)的診療科目進(jìn)行執(zhí)業(yè)，未經(jīng)許可不得超出登記范圍執(zhí)業(yè)，不得擅自改變?cè)\療科目，嚴(yán)禁開(kāi)展未經(jīng)衛(wèi)生行政部門核準(zhǔn)的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新項(xiàng)目。醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)醫(yī)師必須按執(zhí)業(yè)注冊(cè)類別、地點(diǎn)、專業(yè)執(zhí)業(yè)。未取得衛(wèi)生技術(shù)人員資格和取得資格未經(jīng)注冊(cè)的人員不得行醫(yī)，嚴(yán)禁跨專業(yè)類別的執(zhí)業(yè)行為。加強(qiáng)病歷檢查，提高病歷質(zhì)量。健全院、科二級(jí)質(zhì)量控制體系，落實(shí)核心制度，改善醫(yī)療服務(wù)，提高診療水平，確保醫(yī)療質(zhì)量，優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)、市政府《利川市》及州教育局《關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的實(shí)施方案》及利教發(fā)【2011】39號(hào)、毛辦發(fā)【2011】73號(hào)文件精神，強(qiáng)力推進(jìn)以治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治軟鼓干勁為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會(huì)上的講話及州委五屆十一次全會(huì)精神，堅(jiān)持講政治、講大局、講原則、講正氣，針對(duì)全鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在庸懶散軟貪等現(xiàn)象及四股不正之風(fēng)等突出問(wèn)題，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的原則，大力開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作。通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律、抓管理上水平，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和教師進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉教意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)全校班子作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、師德師風(fēng)大提升、 內(nèi)部管理大提高、校園環(huán)境大改善，為推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持把治庸問(wèn)責(zé)工作與深化兩提高兩滿意、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、全面加強(qiáng)學(xué)校管理等工作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍中存在的不作為、慢作為、亂作為，思想平庸、精神平庸、能力平庸、業(yè)績(jī)平庸等突出問(wèn)題，達(dá)到統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、振奮精神、提升能力、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，各項(xiàng)工作進(jìn)一步提檔進(jìn)位的目標(biāo)，為加快我校教育事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、實(shí)施范圍
全校教師。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)全校治庸問(wèn)責(zé)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，成立由、校長(zhǎng)胡正勇任組長(zhǎng)，黨支部組織委員、副校長(zhǎng)謝宏任副組長(zhǎng)，校委會(huì)其他人員為成員的治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，謝宏同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全校治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。
（二）設(shè)立工作專班
為加大組織指導(dǎo)力度，細(xì)化工作責(zé)任與措施，確保治庸問(wèn)責(zé)工作取得實(shí)效，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)四個(gè)工作專班：
綜合協(xié)調(diào)組，由謝宏分管，主要負(fù)責(zé)大型材料的起草與送審，發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督辦作用。
宣傳報(bào)道組，由馬明祥分管，主要負(fù)責(zé)組織宣傳報(bào)道，挖掘先進(jìn)人物和典型事跡，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
暗訪督查組，由胡正勇分管，主要負(fù)責(zé)組織開(kāi)展暗訪調(diào)查、督導(dǎo)檢查，查處違紀(jì)問(wèn)題，實(shí)施責(zé)任追究。
問(wèn)題排查組，由劉艷輝分管，主要負(fù)責(zé)印發(fā)抽樣調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展民意調(diào)查，暢通信息反饋渠道，集中排查教育系統(tǒng)在庸懶散軟貪方面的突出問(wèn)題。
五、工作措施
（一）以教育引導(dǎo)為先導(dǎo)
從思想教育入手，通過(guò)學(xué)習(xí)教育促進(jìn)班子成員增強(qiáng)黨性、增長(zhǎng)才干、去庸提能、強(qiáng)責(zé)提神，解決精神不振和能力不足的問(wèn)題。一是加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)黨員理想信念、宗旨意識(shí)、黨紀(jì)政紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)教育、正面示范教育和反面警示教育，引導(dǎo)廣大教師、班子成員增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。二是深入開(kāi)展思想作風(fēng)教育。要以建設(shè)‘武陵明珠、錦繡利川’我們?cè)趺崔k為主題，開(kāi)展解放思想大討論；以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，治貪促廉潔為主題，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)大討論，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師主動(dòng)查找問(wèn)題、深入剖析原因，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺(jué)性與主動(dòng)性。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師崗位職責(zé)教育。教育班子成員、教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，不斷提高班子成員、教師推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生的能力。
（二）以“問(wèn)題導(dǎo)向”為切入點(diǎn)
治庸問(wèn)責(zé)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，出重拳、下猛藥，不能搞只打雷不下雨，必須既打雷又下雨，敢于依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息遷就。要把問(wèn)題亮出來(lái)，以問(wèn)題為向?qū)?，查找單位和個(gè)人具體的庸懶散軟貪行為，有針對(duì)性地進(jìn)行問(wèn)責(zé)追究，使治庸問(wèn)責(zé)真正取得實(shí)效。
（三）以問(wèn)責(zé)追究為抓手
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十五
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認(rèn)為“學(xué)高”的標(biāo)準(zhǔn)至少是：教師要有較高的專業(yè)知識(shí)水平；要有較強(qiáng)的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會(huì)，從而傳播和繼承人類精神文明。
我認(rèn)為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要掌握愛(ài)學(xué)生的方式方法，要懂得愛(ài)學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十六
教師為什么要“治庸問(wèn)責(zé)”？細(xì)細(xì)想來(lái)，的確有其必要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在我們沒(méi)有出生的時(shí)候的1937年9月7日就提出黨內(nèi)《反對(duì)自由主義》的十一種表現(xiàn)。給我留下了深刻的印象。
一、“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身修養(yǎng)和能力?！奔訌?qiáng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，學(xué)好政策法律，以法治教，我們只有確立學(xué)習(xí)的意識(shí)，做學(xué)習(xí)型的教師，才能與時(shí)俱進(jìn)，合上時(shí)代的節(jié)拍。尤其作為一名教師，如果不不斷豐富自己的知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，根本就培養(yǎng)不出有所作為的學(xué)生，反而會(huì)誤了一代人。因?yàn)?，沒(méi)有具備相關(guān)能力和素質(zhì)，在“穿新鞋，走老路”模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，將來(lái)會(huì)怎么樣，想想都令人有點(diǎn)不寒而栗，要切實(shí)搞好思想作風(fēng)整，提高自身素質(zhì)和能力，以完成社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期賦予老師的歷史使命。
二、“增強(qiáng)大局意識(shí)，確保政令暢通?！睂?duì)于一個(gè)學(xué)校，尤其是像我們這樣的學(xué)校，工作的安排，硬件設(shè)施的完善等都可能不盡人意，許多教師也因此而怨聲載道，甚至產(chǎn)生消極情緒，尤其是教師績(jī)效工資即將兌現(xiàn)的時(shí)候，淡化責(zé)任意識(shí)。做出教師不該做的事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，要求“增強(qiáng)大局意識(shí)”的提出，很有針對(duì)性。在我看來(lái)，大局意識(shí)，就是指一切以學(xué)校利益為重，一切為了學(xué)生，不考慮個(gè)人得失。學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每位教師就是這個(gè)家庭的成員，俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興，當(dāng)我們每位教師都為了這個(gè)“家”而努力時(shí)，就形成了一股強(qiáng)大的合力，“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨就能真正實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，我再不會(huì)做以前無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的事。
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，就治庸問(wèn)責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員，使我領(lǐng)會(huì)了這次治庸問(wèn)責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。
三、整改工作情況
針對(duì)學(xué)習(xí)文件，對(duì)照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。
1、增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。
2、把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)自由主義思想。
3、認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng)；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說(shuō)；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。和學(xué)校保持一致。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)治庸問(wèn)責(zé)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問(wèn)責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)更多合格的優(yōu)秀人才。
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的'行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
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治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十七
武漢“治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
治庸問(wèn)責(zé)的承諾書(shū)篇十八
我仔細(xì)閱讀了本校的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)實(shí)施方案，為了讓全體教師深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，了解活動(dòng)實(shí)質(zhì)，為了讓每位教師都知道此項(xiàng)工作的重要性，為了讓教師們便于記憶實(shí)施，我把實(shí)施方案中的內(nèi)容進(jìn)行了歸納，形成了“三四五六七八”共計(jì)25條要點(diǎn)，然后發(fā)放到每位教師手中，要求全體教師諳熟于心，現(xiàn)分享給讀者：
三
三個(gè)“不為”：不作為；慢作為；亂作為。
三個(gè)“不強(qiáng)”：標(biāo)準(zhǔn)不強(qiáng)；能力不強(qiáng)；意識(shí)不強(qiáng)；
三個(gè)“到位”：領(lǐng)導(dǎo)力量到位；工作責(zé)任到位；措施落實(shí)到位。
四
四個(gè)“難辦”：人難見(jiàn)；門難進(jìn)；臉難看；事難辦。
四個(gè)“要講”：講政治；講大局；講原則；講正氣。
四個(gè)“督查”：明查暗訪；集中檢查；調(diào)查核實(shí)；責(zé)任追究。
四個(gè)“階段”：宣傳發(fā)動(dòng)；自查整改；督查問(wèn)責(zé)；總結(jié)提高。
四個(gè)“專班”：綜合協(xié)調(diào)；宣傳報(bào)道；暗訪督查；問(wèn)題排查。
四個(gè)“平庸”：思想平庸；精神平庸；能力平庸；業(yè)績(jī)平庸。
四個(gè)“問(wèn)題”：思想品質(zhì)；能力素質(zhì)；履職盡責(zé)；作風(fēng)紀(jì)律。
四個(gè)“意識(shí)”：進(jìn)取意識(shí)；紀(jì)律意識(shí)；廉教意識(shí)；擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
四個(gè)“氛圍”：解放思想；勇于擔(dān)當(dāng)；敢抓敢管；真抓真管。
四個(gè)“處理”：通報(bào)批評(píng)；嚴(yán)肅處理；問(wèn)責(zé)追究；公開(kāi)曝光。
四個(gè)“教育”：愛(ài)崗敬業(yè)教育；黨風(fēng)黨紀(jì)教育；正面示范教育；反面警示教育。
四個(gè)“追究”：首問(wèn)責(zé)任制；分工負(fù)責(zé)制；限時(shí)辦結(jié)制；服務(wù)承諾制。
四個(gè)“敢于”：揭短亮丑，直面問(wèn)題；觸及矛盾，深刻剖析；理性思辨，去粗取精；去偽存真，找出問(wèn)題。
五
五個(gè)“原則”：優(yōu)先發(fā)展；育人為本；改革創(chuàng)新；促進(jìn)公平；提高質(zhì)量。
五個(gè)“治理”：治庸提能力；治懶增效率；治散正風(fēng)氣；治軟鼓干勁；治貪促廉潔。 五個(gè)“狠抓”：抓精神鼓士氣；抓學(xué)習(xí)提能力；抓效能優(yōu)環(huán)境；抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律；抓管理上水平。
五個(gè)“方法”：進(jìn)行細(xì)化分解；突出工作重點(diǎn)；體現(xiàn)工作特色；規(guī)定完成時(shí)限；明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五個(gè)“轉(zhuǎn)變”：精神面貌大改觀；干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變；師德師風(fēng)大提升；學(xué)校管理大提高；校園環(huán)境大改善。
五個(gè)“查看”：查師德師風(fēng)及思想觀念，看是否有違規(guī)違紀(jì)活動(dòng)；查工作業(yè)績(jī)，看是否創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和兩課活動(dòng)；查日常管理，看是否嚴(yán)格正規(guī)；查工作作風(fēng)，看是否懈怠萎靡；查制度紀(jì)律，看規(guī)章制度是否健全。
六
六個(gè)“目標(biāo)”：統(tǒng)一思想；轉(zhuǎn)變作風(fēng)；振奮精神；提升能力；創(chuàng)新業(yè)績(jī)；提檔進(jìn)位。 七
七個(gè)“現(xiàn)象”：安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)；得過(guò)且過(guò)，碌碌無(wú)為；拈輕怕重，精神不振；不愿擔(dān)當(dāng)，暮氣沉沉；心浮氣躁，自由散漫；有令不行，有禁不止；推諉扯皮，敷衍塞責(zé)。
八
八個(gè)“結(jié)合”：與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合；與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合；
與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與打造規(guī)范化學(xué)校管理相結(jié)合；與比教家訪活動(dòng)相結(jié)合；與教育均衡發(fā)展相結(jié)合；與完成目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合。
根據(jù)街道黨工委、辦事處治庸問(wèn)責(zé)工作的要求，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高為民服務(wù)的水平，優(yōu)化辦事環(huán)境，推動(dòng)全村發(fā)展，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一 ，結(jié)合我村實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)，著力解決黨員干部隊(duì)伍中存在的思想懈怠、能力平庸、工作懶散、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律渙散等五個(gè)方面的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)廣大黨員干部精神面貌大改觀、思想作風(fēng)大改觀、工作小呢過(guò)。
（二）總體目標(biāo)
按照“提能、提效、提神、提勁”的目標(biāo)，完善“確責(zé)、履責(zé)、問(wèn)責(zé)”體系。通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓質(zhì)量促和諧、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和奮發(fā)有為意識(shí)，真正形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，促進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大改進(jìn)、醫(yī)療質(zhì)量大提高、醫(yī)患關(guān)系大和諧。
（三）工作原則
一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要結(jié)合實(shí)際，提出針對(duì)性要求，細(xì)化方案措施，提高治庸問(wèn)責(zé)工作的有效性和可操作性。 二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。堅(jiān)持抓問(wèn)題的導(dǎo)向作用，加大責(zé)任追究力度。實(shí)事求是地深入查找問(wèn)題，要實(shí)行責(zé)任追溯，對(duì)群眾和社會(huì)反映的突出問(wèn)題，對(duì)重大醫(yī)療責(zé)任事故，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、嚴(yán)肅追責(zé)、一追到底，敢于依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息遷就。
《2016年 治庸問(wèn)責(zé) 方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。