從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇一
隨著社會的發(fā)展，人們對產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來越高，品質(zhì)成為一個企業(yè)的核心競爭力。在現(xiàn)代企業(yè)中，品質(zhì)改進是一項重要的任務(wù)。品質(zhì)改進不僅僅是指提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，更是指通過改進管理流程和優(yōu)化工作流程來提高整體效率和效益。經(jīng)過一段時間的品質(zhì)改進工作，我深刻體會到了品質(zhì)改進的重要性和其中的體會體。
品質(zhì)改進的第一步是確立目標。在開始品質(zhì)改進之前，我們要明確自己的目標是什么，以便能夠有針對性的進行改進。有一個明確的目標可以幫助我們更好的制定和實施改進策略。在我的工作中，我嘗試過改進客戶服務(wù)的效率。首先，我明確了我們的目標是提高客戶滿意度。然后，我分析了我們現(xiàn)有的客戶服務(wù)流程，并找到了一些問題和瓶頸。在改進策略中，我設(shè)定了相關(guān)指標來評估改進的效果。目標的設(shè)定不僅有助于我們更好的實施改進計劃，還能夠激勵我們朝著目標努力。
品質(zhì)改進的第二步是收集和分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是品質(zhì)改進的基礎(chǔ)，只有通過數(shù)據(jù)的收集和分析，我們才能明確問題所在，找到改進的重點。通過數(shù)據(jù)的收集，我們可以了解到我們的工作流程中存在的問題和不足之處。然后，通過對數(shù)據(jù)的分析，我們可以找到問題的源頭并加以改進。在我的改進工作中，我利用客戶服務(wù)中心的數(shù)據(jù)和客戶反饋意見進行了分析。通過分析我發(fā)現(xiàn)了存在的問題并確定了改進方向。數(shù)據(jù)的分析不僅為改進提供了依據(jù)，還可以幫助我們更好的評估改進的效果。
品質(zhì)改進的第三步是制定改進計劃。在明確目標和收集分析數(shù)據(jù)之后，我們要制定出相應(yīng)的改進計劃。改進計劃決定了改進的具體步驟和時間節(jié)點。在制定改進計劃時，我們要充分考慮組織的實際情況和資源的限制。在我的工作中，我制定了一個簡潔明了的改進計劃，同時安排了具體的任務(wù)職責和時間節(jié)點。制定改進計劃不僅可以幫助我們更好的組織和協(xié)調(diào)改進工作，還可以減少改進過程中的糾紛和誤解。
品質(zhì)改進的第四步是推動和實施改進。制定好改進計劃并不意味著改進的完成，關(guān)鍵在于能否有效地推動和實施改進。在我的改進工作中，我充分發(fā)揮了團隊成員的作用，通過內(nèi)部培訓(xùn)和外部資源的調(diào)動，大家共同努力推動改進的實施。在推動過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過與團隊成員的密切合作和共同努力，我們成功地將改進計劃落地。推動和實施改進需要全隊共同努力和配合，只有達到團隊的整體一致，才能取得改進的成功。
品質(zhì)改進的最后一步是評估和持續(xù)改進。改進工作并不是一次性的任務(wù)，而是需要持續(xù)進行和改進的。在改進工作完成后，我們要對改進的效果做出評估和總結(jié)。評估和總結(jié)的目的是為了發(fā)現(xiàn)改進的不足之處并進一步進行改進。在我的改進工作中，我制定了評估指標并對改進的效果進行了評估。通過評估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了一些改進的不足之處，并計劃在接下來的工作中加以改進。評估和持續(xù)改進是一個循環(huán)的過程，只有經(jīng)過不斷地評估和改進，我們才能不斷提高品質(zhì)并滿足客戶的需求。
品質(zhì)改進是一項系統(tǒng)性的工作，需要全體員工的共同努力和配合。通過明確目標、收集分析數(shù)據(jù)、制定改進計劃、推動實施和持續(xù)改進，我們可以提高品質(zhì)水平，提高客戶滿意度。品質(zhì)改進不僅能夠幫助我們提高競爭力，還能夠提升企業(yè)的聲譽和形象，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇二
生產(chǎn)如同一列高速前進的火車，客戶是終點站，質(zhì)管人員是列車長，基層生產(chǎn)管理人員則是火車頭，列車長需要做的，就是引導(dǎo)火車頭的方向，使其朝著終點站前進，無論火車速度多快，列車長必須保持清晰的頭腦，為其指明一條正確的道路，以預(yù)防其偏離軌道，并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節(jié)車廂，必須一環(huán)銜接一環(huán)，不可脫節(jié)。檢驗標準如同火車軌道，每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行，只要有一節(jié)車廂越軌，必將導(dǎo)致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預(yù)防列車翻車，而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚，但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些；強調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
一個優(yōu)秀的管理人員，絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任。我們應(yīng)該知道，下屬員工不按標準作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，最好的保證是在其上崗作業(yè)去之前培訓(xùn)到位，同時還需制定一套健全的管理機制，約束作業(yè)人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范，以順利達到預(yù)期的執(zhí)行效果。
品質(zhì)是生產(chǎn)出來的，而不是檢驗出來的，質(zhì)管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段。我還記得在有一次在參加培訓(xùn)質(zhì)量管理的時候，有一位老師帶我們?nèi)ヒ患移髽I(yè)參觀，走進企業(yè)大門看見這家企業(yè)的質(zhì)管人員輕閑的在車間里飄來飄來去，無所事事的樣子，覺得很奇怪，我就隨便問一個質(zhì)管員為什么不去檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，而站在流水線中間，那個質(zhì)管員對我說，我用眼睛在檢驗每位作業(yè)員是否做到自檢、互檢、是否按作業(yè)指導(dǎo)書操作，員工素質(zhì)和精神狀態(tài)。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產(chǎn)品無關(guān)的材料和雜物、衛(wèi)生環(huán)境、作業(yè)標準的懸掛、作業(yè)條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與規(guī)定相符等；當這些事項均符合要求后，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質(zhì)便可得到很好的保障；同時她還對我說：假如在正常生產(chǎn)過程中，依賴質(zhì)管人員對每件產(chǎn)品進行檢驗，這個企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量是無法得到保障的，我又問為什么？她說，如是那樣一條線有多少操作人員，也就要有多少質(zhì)管人員，我想想也說得不錯，因那樣每位員工都有依賴性質(zhì)量。而檢驗出來的不良品、返工后品質(zhì)就比不上一次性完工的產(chǎn)品。一個質(zhì)管人員如果完成了這些工作后，只需在車間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看就行了，看的也就是六個項目：（人、機、料、法、環(huán)、測量），這六個項目是產(chǎn)品中影響質(zhì)量主要因素；管好了這六大因素，品質(zhì)管理工作便會既輕松且品質(zhì)又有保障。
其實現(xiàn)場品質(zhì)管理的有效方法就六個字（三原則）：眼到、心到、手到；一個不合格也逃不掉；這句話的意思是說，我們要多到現(xiàn)場找問題，注重細節(jié)，通過眼睛去巡視現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)，然后用心去體會和思考，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發(fā)現(xiàn)不符合的地方給予及時糾正。
會上升一個臺階。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇三
企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量心得體會
在目前競爭激烈的市場經(jīng)濟大潮中，控制好產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)不再是可談可不談的問題，在競爭求得生存的必要手段，唯有加強自身產(chǎn)品的質(zhì)量。
在如今，威脅企業(yè)生存的力量有四種：1、顧客(customers)、2、競爭對手(competition)、3、成本(costs)4、則是危機(crisis)，我們可以稱之為是4個c。企業(yè)必須時刻準備應(yīng)付其中的各種逆境。產(chǎn)品是我們應(yīng)戰(zhàn)的第一張牌，如何出好第一張牌呢?——除了全面的提高質(zhì)量管理，進行持續(xù)的質(zhì)量改進外，我們別無他法。
顧客
市場經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，由原來的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。隨著顧客購買力的提高、他們的需求及對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越“苛刻”。由于質(zhì)量每況愈下，原先對你忠實的顧客可能隨時一聲不吭、毫無愧意地離你而去。他們與你的競爭者一道，可以讓你最暢銷的產(chǎn)品一夜之間被顧客所拋棄，被市場所淘汰。
競爭對手
原料、資金、機械、人力和能源成本大幅上升。在公司生產(chǎn)中如果不消化掉這些成本，它們將會抹殺利潤。公司質(zhì)量管理的進行并不采用過分簡單化的解決辦法，例如：通過提高價格把成本轉(zhuǎn)嫁給顧客，或降低工資讓員工來承擔成本的上漲——不要忽視“人心”是最大的成本，成本的增加只能靠不斷提高生產(chǎn)率來抵消，而不是通過降低質(zhì)量或用成本轉(zhuǎn)移的方式來解決的。
危機
一家公司沒有強有力的質(zhì)量管理文化背景，不足以抵擋任何短期或長期的危機。進行質(zhì)量管理的公司時刻進行危機管理。它不是靠預(yù)測危機來應(yīng)付危機，而是用各種方式不斷完善自己承受和安度危機的能力。
當然以上這些歸根結(jié)蒂都是要靠健全的管理體制來維系的。
企業(yè)中完善的人員考評制度、公平的工資分配方案、合理的獎罰制度、有效的激勵機制、培訓(xùn)機制、公平的競爭晉升環(huán)境、良性的人才經(jīng)營機制、人事環(huán)境和其它福利制度等企業(yè)文化氛圍都是影響產(chǎn)品質(zhì)量的間接因素。
質(zhì)量管理不同凡響的公司，其質(zhì)量觀念肯定與眾不同：質(zhì)量不能依賴質(zhì)檢人員來檢驗。如果生產(chǎn)流程能生產(chǎn)出零缺陷產(chǎn)品，也就不需要質(zhì)檢了。只有流程存在缺陷，生產(chǎn)出次品時，質(zhì)檢才有必要。質(zhì)檢本身存在三個問題。第一，實行質(zhì)檢只能消除一定比例的次品。有關(guān)的專家認為，按照經(jīng)驗法則來算，質(zhì)檢可能消除80%的次品，另外20%的次品還是會逃過質(zhì)檢，進入顧客手中。第二，次品率在一定的百分點內(nèi)，質(zhì)檢員可能檢查得出次品。但如果次品率是20000分之一時，就不能指望他們檢出次品來。如今的市場對質(zhì)量要求極高，經(jīng)常是幾百萬分之幾的次品率。要達到如此高的質(zhì)量水準，靠最后成品的質(zhì)檢根本不可能現(xiàn)實。而一旦失誤對企業(yè)的損失卻是100%。第三個主要問題是費用大：質(zhì)檢員、設(shè)備和最后的次品修整或整件次品的報廢等各項成本都很高。因此，在生產(chǎn)中應(yīng)努力產(chǎn)品質(zhì)量做好，員工能不折不扣地做事，認認真真做人，拍下自己的胸膛，自問無愧于心，無負于老總，那就是誠信，就是質(zhì)量，也就是零缺陷的心態(tài)。
有位在中纖板行業(yè)中的老總，曾痛心地檢討過自己：他們一直以其產(chǎn)品能在極挑剔的外國市場上暢通無阻而自豪，然而，有一次下屬匯報說：一些板的表面有些劃痕和印跡要如何處理?他只是不經(jīng)意地說了一句：“可以考慮內(nèi)銷嘛。”就為此付出了巨大的代價——因為在三個月以后，他基本上找不到能夠出口的產(chǎn)品，全都是可以內(nèi)銷的了!“只要我們對不應(yīng)該有的錯誤制定了一個可接受的理由，它就會永遠存在?！币虼俗鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者你的一言一行都將對你的下屬產(chǎn)生不可估量的影響。質(zhì)量思想強調(diào)了所有企業(yè)“受益者”的需要。在企業(yè)中注重質(zhì)量的，其顯著標志是：擁有高回報、高增長的運作機制;授權(quán)賦能、報酬豐厚和高度激勵的員工;良好的企業(yè)形象，快樂和滿意的顧客，不受劣質(zhì)和不安全產(chǎn)品的困擾?？傊?，作為一種全面的思想意識，質(zhì)量將能創(chuàng)造一個理想的雙贏局面。
品質(zhì)管理之我見
首先、作為一名品管管控人員，必須要對所從事行業(yè)制造程序、作業(yè)標準以及客戶的使用要求、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有足夠的了解，且對所從事行業(yè)常見的產(chǎn)品缺陷有透徹的了解。比如：壓鑄件出現(xiàn)氣孔，作為品質(zhì)管控人員必須要知道產(chǎn)生氣孔的原因主要是：
4.排氣道位置不對，截面積不夠，造成排氣條件不良；
5.大機器壓鑄小零件，壓室的充滿度過小，尤其是臥式冷壓鑄機上更為明顯；
6.鑄件設(shè)計不合理。a形成鑄件有難以排氣的部位； b局部部位的壁厚太厚；
7.待加工面的加工量過大，使壁厚增加過多。； 8.熔煉金屬中含有過多的氣體，熔料溫度過高。
從鑄造工藝角度綜合分析，預(yù)防氣孔的生成，消除氣孔和氧化夾雜，可用以下三方面著手：
1）、“預(yù)”：就是要防止水分及各種污染物進入坩堝或熔爐中
2）、“排”：就是要排除鋁液中的氧化夾雜和氫氣，因為只有有效去除懸浮在鋁液中的彌散狀的夾雜物（主要是al2o3），才能防止鋁液增氫，消除去氫障礙，從而獲得純凈的鋁液，壓鑄出合格的鑄件?！霸缺M，氣必除”說的就是這個意思。3）、“溶”：就是要使鋁液中的氫在凝固時能夠部分或全部地固溶在合金組織中，不致在鑄件中形成氣孔只有這樣，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時查出其產(chǎn)生原因所在，并實施行而有效的措施加以改善，甚至將異常扼殺在萌芽狀態(tài)中，真正作到“預(yù)防為主，防檢結(jié)合”的目的。
否了解此工序容易產(chǎn)生的不良從而加嚴確認以免再次發(fā)生？是否為上崗檢定人
員？ 測量人員是否有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)？
2）、機：機器設(shè)備是否穩(wěn)定？有無維修，有無帶病運行記錄？有無修模、換?；蛘{(diào)整工
藝參數(shù)？產(chǎn)出品質(zhì)如何？
3)、物料：物料成分是否合格？有沒有特別標示？有沒有合格報告？明確區(qū)分不合格物料，防止混淆。
4)、方法：作業(yè)員的作業(yè)手法是否與作業(yè)指導(dǎo)書、工藝參數(shù)所管控的要求相符合？作業(yè)員
是否知道不按作業(yè)手法作業(yè)的后果？如不符合時，是否應(yīng)強制要求？各工序作業(yè)手
法可否改進？是否有更好更有效的方法作業(yè)？ 新產(chǎn)品生產(chǎn)時、修/改模后、更換機
臺或工裝夾具時、變更操作人員時等等情況.，是否保留首件，產(chǎn)品批量生產(chǎn)完后是
否保留末件？檢驗人員是否按檢驗標準、控制計劃以及qc工程圖的控制要求進行巡
5）、環(huán)境：生產(chǎn)現(xiàn)場的各類產(chǎn)品狀態(tài)是否有必要的標識，尤其工作臺上的不良品的區(qū)分
是否合乎要求？是否有混料的危險？各工站的光線如何？各工作臺的5s狀況如
何？不足之處是否與現(xiàn)場主管檢討過？
第
三、
有的放矢
不要盲目的發(fā)表意見，要做到有理有據(jù)，這也是避免項目組內(nèi)成員產(chǎn)生爭執(zhí)和不理解的前 提。在提出意見和建議前，最好做一下調(diào)查，收集一些資料和數(shù)據(jù)，或者和大家深入的聊一聊，開一些交流會，座談會，收集到一線開發(fā)人員的真實感受，不要自己一覺得有問題就沖出來，這樣肯定會被別人反感，也會降低大家對品質(zhì)人員的認同和信任感。
第四、溝通再溝通
其實很多問題都是發(fā)生在溝通上，我覺得溝通好了，起碼可以解決70%的問題。多為大家 提供交流和溝通的機會，比如，發(fā)起一個交流會，讓組內(nèi)同事互相培訓(xùn)，形成一個良好的內(nèi)部 學(xué)習(xí)交流氣氛。另外，什么也比不過面對面的溝通，拋棄聊天工具和e-mail吧，走過去，和你 的同事一起好好聊聊，吃飯的時候，坐車的時候，你會發(fā)現(xiàn)很多深入的問題的。
第七、管制質(zhì)量，重在預(yù)防
iso/ts16949：2002的五大工具（fmea、ppap、apqp、spc、msa）要求進行實施，只有這樣才能將一些潛在的影響生產(chǎn)的質(zhì)量問題控制在萌芽狀態(tài)，才能不斷完善、提高工藝能力，最終達到企業(yè)所追求的qcdms（質(zhì)量、成本、交期、士氣、安全）的目標要求。
第八、品質(zhì)文化建設(shè)。
規(guī)范制定好了，不要一下子就想完全推行到底。畢竟要改變別人已有的習(xí)慣，是會讓別人不舒服的，所以要循序漸進，分期分批，一點點來，習(xí)慣慢慢的就被改變了，這樣大家就不會太抵觸。而且，在分期分批推行規(guī)范的過程中，別忘了不斷收集反饋意見，不斷改進和修正規(guī)范，規(guī)范可不是單憑個人說是什么就是什么的，一定要收集大家的意見，達成共識，這樣才有被大家執(zhí)行的基礎(chǔ)。
當然在品質(zhì)管控活動中，也遇到了許多比較矛盾的問題，比如：現(xiàn)場品控時，如果發(fā)現(xiàn)操作工作的錯誤是要當場就指出并勸其立即改正呢還是直接找到車間主任或是班組長由他們來制止呢？不過如果是后者工人可能就會認為你是打小報告，從而更抵觸你的。我就看過有工人和品控員漫罵的場面。在處理之類事時，我覺得這要看操作工錯誤的大小程度：
1、小的要當場令其停止立即改正,而不是勸其立即改正；
2、中、大的按第一條處理，同時傳達到生產(chǎn)各級管理人員，上報質(zhì)保部門備案；
3、嚴重的立即請示質(zhì)保部門，停產(chǎn)召開現(xiàn)場質(zhì)量分析會。
對企業(yè)質(zhì)量管理的建議是：
1、形成有效的質(zhì)量監(jiān)督機制，質(zhì)管人員一定要高人一等，才能行使質(zhì)量一票否決權(quán)。
2、加強質(zhì)量考核。在全公司員工的工資構(gòu)成中，設(shè)質(zhì)量考核工資，在生產(chǎn)系統(tǒng)推行 質(zhì)量考核管理。質(zhì)量日報表，質(zhì)量分析，月度質(zhì)量檔案歸檔，月度質(zhì)量報表，月度質(zhì)量考核。|3、質(zhì)量一票否決制。1）原輔材料驗收合格放行，方可入庫使用。
2）中間產(chǎn)品驗收合格放行，方可進入下道工序生產(chǎn)。
3）成品驗收合格放行，方可入庫發(fā)貨。特殊放行由相關(guān)副總簽字放行，必要。時由總經(jīng)理簽字放行，質(zhì)保部做好備案并跟蹤。重大質(zhì)量問題以及直接影響產(chǎn)品安全、質(zhì)量的任何行為質(zhì)保部人員有權(quán)先行處理或直接責令停止，再上報或協(xié)調(diào)處理。
以上，是本人在這四年品質(zhì)管控工作生涯中一些經(jīng)驗總結(jié)與心得體會。
2014年9月“質(zhì)量月”學(xué)習(xí)心得體會
9月份，根據(jù)玉鋼公司和煉鐵廠部統(tǒng)一部署，我們煉鐵廠大高爐中控組結(jié)合自身工作實際認真組織開展了“質(zhì)量月”活動，根據(jù)制定的“質(zhì)量月”活動計劃、工作方針和工作措施，完成了“質(zhì)量月”工作目標，取得了一定的成效；同時也找到了一些問題，根據(jù)質(zhì)量工作要求制定了相應(yīng)整改措施。經(jīng)過一個月的活動，我得出以下體會：
一：通過宣傳學(xué)習(xí)提高思想認識
三：總結(jié)規(guī)劃，制定今后質(zhì)量計劃
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和嚴格的自檢自查，已經(jīng)對比分析，在今后的工作中，制定合理的計劃，通過合理的方案，將“質(zhì)量月”精神合理的延續(xù)下去，時刻讓職工明白質(zhì)量的重要性，不斷提升自己的工作技能，才能促進質(zhì)量的提升。雖然“質(zhì)量月”活動已經(jīng)完成，但是存在的不足和問題還是很多，需要在今后的工作中不斷進步不斷完善，不斷追求更高的水平，只有把質(zhì)量工作放在首位，降本增效，扭虧為盈的目標才能得到實現(xiàn)。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇四
在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)與關(guān)懷及各級同時的配合下，順利的展開了本職崗位工作，在工作中有得有失，在此半年度個人述職中，本人對自己崗位工作進行了歸納和總結(jié)，用心做事，以德做人是我個人的理念，在工作中嚴格遵守職業(yè)道德，認真對待每一件事。
首先是落實自己崗位職責目的，半年來根據(jù)公司技術(shù)文件及規(guī)范管理制度，對事業(yè)部管理品質(zhì)、技術(shù)文件進行了要求與修訂，并落實執(zhí)行到生產(chǎn)現(xiàn)場，進行過程品質(zhì)監(jiān)控和過程技術(shù)服務(wù)，為提高生產(chǎn)效率實時配合各相關(guān)單位的支持工作；在實際工作對現(xiàn)場生產(chǎn)的問題及時反饋、溝通、協(xié)調(diào)；在問題反饋的同時，進行相關(guān)的工藝要求和品質(zhì)控制流程進行完善；充分有效的更新相關(guān)品質(zhì)要求。
其次在進行技術(shù)管理，一直在不斷摸索和學(xué)習(xí)中進行個人能力的提升，同時展開資源共享，讓外界技術(shù)進行借鑒和實踐，不斷提升壓鑄事業(yè)部相關(guān)技術(shù)人員的工作能力和分析能力，運用相關(guān)的技術(shù)資源實踐到工作當中，指導(dǎo)和參與現(xiàn)場技術(shù)問題的討論，并對技術(shù)潛在的因素進行評審，突破相關(guān)技術(shù)難題，在前期開發(fā)中預(yù)估和杜絕問題提出相應(yīng)的技術(shù)理念支持和評審。
其三，在品質(zhì)控制管理中，對供應(yīng)商品質(zhì)異常問題點進行監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)，配合產(chǎn)品制造的模具制作前期評審，在產(chǎn)品異常時進行外協(xié)廠商的考核和抽查驗證，供應(yīng)商管理工作的展開；同時對內(nèi)部質(zhì)量的預(yù)防，實施進料再次驗證，并跟進改善動作的有效性，杜絕因外協(xié)內(nèi)在因素導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的異常；監(jiān)督協(xié)調(diào)品質(zhì)改善動作的實施，對事業(yè)部品質(zhì)狀況每月進行匯報與檢討，對內(nèi)部存在的問題點進行提出并要求整改，以實際效果進行再次驗證，督導(dǎo)問題改善徹底；組織討論改善方案，落實有效改善動作，并延伸展開問題的分析與改進動作；針對產(chǎn)品的特性，對產(chǎn)品工藝要求、控制手段、改善方案提出不同的`修改意見，配合改善動作的實施。
綜合管理本部門日常工作及人員工作能力的考核，培訓(xùn)部門人員的團隊精神與意識；以人員工作能力的提升，在人員工作心態(tài)上引導(dǎo)以公司目標為方向，進行工作方式的展開，溝通協(xié)調(diào)工作中的問題點，維護團隊作戰(zhàn)能力，有效的展現(xiàn)團隊精神狀態(tài)，積極奮進的思想理念為主體進行本部門日常工作；維護公司利益的同時維護員工利益，爭取可爭取的利益維護員工的合法權(quán)益得以保障；把安全工作作為日常工作的重點，安全意識的宣導(dǎo)，落實到實際工作當中，以預(yù)防為主，減少安全事故的發(fā)生。
回顧以上工作的展開，本人的工作同時還存在需要改善和落實、提升的空間，需要更進一步的努力；以下是對本人工作的展開的思路：
作為一個技術(shù)和品質(zhì)管理部門，熟悉本部門的業(yè)務(wù)是首當其沖，從新品的開發(fā)評估工作的參與以及制造能力的分析、品質(zhì)要求、品質(zhì)變化的控制，基本均要在可控范圍內(nèi)；一個以制造為主的企業(yè)，隨外界競爭能力的變化，需進一步的提升本部門的管理控制能力，多接觸新事物，熟悉行業(yè)的發(fā)展趨勢和了解市場需求；加強對企業(yè)轉(zhuǎn)型管理模式的理解；開拓新視野、新思路；參考經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，理出新發(fā)展理念配合企業(yè)凸顯競爭優(yōu)勢。
根據(jù)相關(guān)作業(yè)流程，修改前期的作業(yè)流程到固化流程，經(jīng)過流程的修改，完善部門組織架構(gòu)的設(shè)定和各單位人員的職責闡述，以流程和職責要求落實部門人員的工作，并加以考核管理。
有效的考核管理，在日常工作中進行落實和考核部門人員工作效率；其中不乏存在因個人能力導(dǎo)致的失誤存在，需要更進一步的培訓(xùn)和引導(dǎo)，并堅持不懈的循序培訓(xùn)工作的落實；對部分人員工作方式的溝通，讓其更熟悉自己的業(yè)務(wù)和提升工作能力，提高團隊協(xié)作能力。
環(huán)境的改變不是一朝一夕的事情，時間累積，造就環(huán)境的根深蒂固文化都是人所為，環(huán)境因素的存在也不是某一個人來可以改變的，就如一顆樹改變不了氣候；首先不要去改變環(huán)境，先去適應(yīng)，在工作中尋找環(huán)境存在的問題，逐步按流程進行問題的溝通，提出觀點和改變問題的得失，權(quán)衡利弊后進行共同協(xié)商與修改，只有長期的努力，才可以固化已經(jīng)修改的，最終才可以規(guī)范化、標準化。
在縱橫向溝通時多少都會存在諸多矛盾，本著以看問題、對待問題、處理問題得心態(tài)去面對，認真處理、對待、化解矛盾，從矛盾的產(chǎn)生可以理解為人為的制造矛盾，抓住人性，理解人性，分析產(chǎn)生矛盾的根源，從而去理解人，同時改變自己對問題的理解，讓溝通的人認可和理解。一個個體適應(yīng)環(huán)境，帶動一個團隊適應(yīng)環(huán)境，相對理解就是個人如何適應(yīng)環(huán)境并在環(huán)境中力拔，同時彰顯團隊工作的能力。
目前的團隊：從組織架構(gòu)的分工，存在依賴于某個人的力量，在有限的基礎(chǔ)上難以突破，存在思維上的迂回，分析問題比較單一，缺少相對的知識面和說服力；需要更多的支持力量；同時存在內(nèi)部工作的展開動作銜接不順暢，多面手人才的匱乏，存在部分工作落實打折扣；以上基于人員的補充需要跟進與改善。
團隊能力的強化，新生人員工作能力需要培訓(xùn)。流程化管理：熟悉流程運作、掌握流程運行控制方法及資源的利用與協(xié)調(diào)；培訓(xùn)多面手，擴大團隊作戰(zhàn)能力。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇五
2021年1月，我們公司舉辦了一次別開生面的活動——“品質(zhì)月”。作為一名員工，我深感榮幸，有機會參與其中。品質(zhì)月的目的是通過培訓(xùn)、交流和活動，提高我們對產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)注度和重視度。在這一個月的時間里，我經(jīng)歷了許多精彩的活動，也收獲了很多對品質(zhì)的新思考和認識。
第二段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)——提升品質(zhì)意識
品質(zhì)月期間，我們組織了一系列的培訓(xùn)課程，包括品質(zhì)管理的基本知識、如何進行質(zhì)量控制、提高產(chǎn)品的品質(zhì)等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)課程，我了解到產(chǎn)品質(zhì)量不僅僅是產(chǎn)品技術(shù)的問題，更關(guān)乎每個環(huán)節(jié)的嚴謹和負責。在工作中，我們應(yīng)該保持良好的溝通協(xié)作，不斷追求優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。這些培訓(xùn)讓我深刻認識到了品質(zhì)對于一個企業(yè)的重要性，也激發(fā)了我提升品質(zhì)意識的決心。
第三段：交流分享——豐富品質(zhì)視野
品質(zhì)月期間，我們還安排了一系列的交流分享活動。每個部門分享了他們在品質(zhì)上的經(jīng)驗和故事，這讓我感受到每個崗位對于產(chǎn)品品質(zhì)的重要作用。其中，銷售部門分享了他們通過與客戶的溝通，了解客戶需求，從而調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計的案例。這個案例給我啟示，品質(zhì)不僅僅是內(nèi)部控制的結(jié)果，還需要與市場需求相結(jié)合。通過與其他部門的交流，我拓寬了自己的品質(zhì)視野，對于如何提高產(chǎn)品品質(zhì)有了更深入的理解。
第四段：實踐活動——探索品質(zhì)之旅
除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流分享，品質(zhì)月還進行了一些實踐活動，讓我們親身參與品質(zhì)管理的過程。其中最讓我印象深刻的是質(zhì)量改進項目。我們選取了一個產(chǎn)品的問題進行分析和改進，通過與研發(fā)團隊的合作，找到了問題的根源，并提出了相應(yīng)的解決方案。在這個過程中，我深切感受到質(zhì)量改進需要團隊的協(xié)作和努力，更讓我明白了每一個員工都應(yīng)該對產(chǎn)品的品質(zhì)負責。通過這個實踐活動，我也更加熟悉了質(zhì)量管理的流程和方法，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
第五段：品質(zhì)月的收獲與展望
品質(zhì)月對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流分享和實踐活動，我不僅提高了自身的品質(zhì)意識，也學(xué)習(xí)到了很多品質(zhì)管理的知識和方法。品質(zhì)月的活動不僅僅是一個片段，更是對品質(zhì)進行全員參與、全方位推動的一次嘗試。我相信，在未來的工作中，我會將品質(zhì)月的精神貫徹到每一個細節(jié)中，與團隊一同努力，不斷提高產(chǎn)品的品質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過品質(zhì)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流分享和實踐活動，我提高了自身的品質(zhì)意識，了解到了品質(zhì)對于一個企業(yè)的重要性。我還在交流分享中拓寬了自己的品質(zhì)視野，在實踐活動中深刻認識到質(zhì)量改進需要團隊的努力和協(xié)作。品質(zhì)月是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會，通過這次活動，我對產(chǎn)品品質(zhì)的重要性有了更深入的理解，并增強了自己在日常工作中追求產(chǎn)品品質(zhì)的決心。我相信，在未來的工作中，我會將品質(zhì)月的精神貫徹到每一個細節(jié)中，與團隊一同努力，不斷提高產(chǎn)品的品質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇六
我是一名在制造業(yè)公司工作的質(zhì)量檢查員，我的職責是確保生產(chǎn)的每一件產(chǎn)品都符合我們設(shè)定的嚴格標準。這份工作讓我深入了解了制造業(yè)的核心，并在這個過程中，我獲得了深刻而寶貴的工作經(jīng)驗。
我的工作中最重要的一部分是產(chǎn)品檢查。每天，我都要檢查來自各個生產(chǎn)線的產(chǎn)品，確保它們的質(zhì)量達到標準。這個過程雖然看似簡單，但其實背后隱藏著巨大的挑戰(zhàn)。每一件產(chǎn)品都可能影響到公司的聲譽，因此，我必須保持極其嚴格和謹慎的態(tài)度。
在這個過程中，我學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)，真正的高品質(zhì)產(chǎn)品并非偶然，而是源于公司全體員工的嚴謹態(tài)度和持續(xù)的努力。我也深刻理解到，一個好的產(chǎn)品，不僅僅是它的功能和外觀，更是它背后的故事，它所代表的信任和承諾。
這些經(jīng)驗讓我更加珍視我的工作，并找到了工作的意義。我明白了，作為一名質(zhì)量檢查員，我的職責不僅是確保產(chǎn)品的質(zhì)量，更是保護消費者的權(quán)益，讓我們的客戶能夠信任我們的產(chǎn)品。
在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我不僅學(xué)會了如何有效地檢查產(chǎn)品，還學(xué)會了如何與團隊成員溝通，如何處理壓力，如何處理復(fù)雜的問題。
總的來說，我的工作經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我為能夠在這個職位上工作感到自豪，并期待在未來的日子里，我能夠繼續(xù)為公司的成長和客戶的滿意度貢獻自己的一份力量。我也期待，通過我的努力，能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)習(xí)的經(jīng)驗傳遞給更多的人。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇七
第一段：引言（200字）
品質(zhì)月是我公司每年的一項重要活動，旨在提高員工的工作品質(zhì)與自我發(fā)展。在這個月里，我們通過各種培訓(xùn)、講座和互動活動，深度學(xué)習(xí)了品質(zhì)管理的理念和方法，并在工作中積極運用。我個人感受頗深，下面將分享我在品質(zhì)月中的所學(xué)所悟，以及對未來提升品質(zhì)的思考。
第二段：理念與方法（200字）
在品質(zhì)月的培訓(xùn)中，我了解到品質(zhì)管理不僅是一個項目，更是一種文化。一個成功的企業(yè)，必須融入品質(zhì)管理的理念，并將其貫徹始終。為了提高品質(zhì)，我們運用了不同的方法，如統(tǒng)一標準、流程優(yōu)化和數(shù)據(jù)分析等。通過這些方法，我們對產(chǎn)品或服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)進行了嚴格把控，從而提供了更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。
第三段：改變思維方式（300字）
品質(zhì)月帶給我最大的收獲是改變了我的思維方式。在過去，我只關(guān)注自己分內(nèi)的工作，對品質(zhì)問題和流程改進持消極態(tài)度。然而，在品質(zhì)月的培訓(xùn)中，我了解到每個人都是品質(zhì)的責任人，不論崗位大小。我開始思考如何通過改進工作流程和減少浪費來提高品質(zhì)。同時，我也意識到品質(zhì)管理需要持續(xù)不斷地改進，而非一次性的、被動的行為。
第四段：團隊合作的重要性（300字）
品質(zhì)月讓我深刻認識到團隊合作對于提高品質(zhì)的重要性。在一個優(yōu)秀的團隊中，每個人都應(yīng)該有明確的職責和目標，相互配合，共同努力。在品質(zhì)月中，我們組成了跨部門的團隊，共同追求優(yōu)質(zhì)。每個人的經(jīng)驗和專長得到了充分的發(fā)揮，我們通過團隊協(xié)作成功解決了一些長期困擾我們的品質(zhì)問題。團隊合作不僅提高了品質(zhì)水平，還培養(yǎng)了良好的溝通能力和問題解決能力。
第五段：未來展望（200字）
品質(zhì)月讓我看到了品質(zhì)帶來的巨大價值，也給了我信心和動力。在未來，我將繼續(xù)保持對品質(zhì)的執(zhí)著追求，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識與技能，為公司的品質(zhì)改進貢獻自己的一份力量。同時，我也希望通過自己的努力和影響，將品質(zhì)觀念傳遞給更多的人，營造一個提倡品質(zhì)的企業(yè)文化。只有不斷提高品質(zhì)，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
通過以上五段的文章，我全面地展現(xiàn)了自己在品質(zhì)月中的所學(xué)所悟，從理念與方法、思維方式的改變、團隊合作的重要性，到對未來的展望，逐步展開了論述。整篇文章既有技術(shù)性的介紹品質(zhì)管理的理念和方法，也融入了自己的思考和感悟，具有連貫性和可讀性。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇八
生產(chǎn)如同一列高速前進的火車,客戶是終點站,質(zhì)管人員是列車長,基層生產(chǎn)管理人員則是火車頭,列車長需要做的,就是引導(dǎo)火車頭的方向,使其朝著終點站前進,無論火車速度多快,列車長必須保持清晰的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預(yù)防其偏離軌道,并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節(jié)車廂,必須一環(huán)銜接一環(huán),不可脫節(jié)。檢驗標準如同火車軌道,每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節(jié)車廂越軌,必將導(dǎo)致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預(yù)防列車翻車,而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚,但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些；強調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
一個優(yōu)秀的管理人員,絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任。我們應(yīng)該知道，下屬員工不按標準作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的`機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，最好的保證是在其上崗作業(yè)去之前培訓(xùn)到位,同時還需制定一套健全的管理機制，約束作業(yè)人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范,以順利達到預(yù)期的執(zhí)行效果。
品質(zhì)是生產(chǎn)出來的,而不是檢驗出來的,質(zhì)管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段。我還記得在有一次在參加培訓(xùn)質(zhì)量管理的時候,有一位老師帶我們?nèi)ヒ患移髽I(yè)參觀,走進企業(yè)大門看見這家企業(yè)的質(zhì)管人員輕閑的在車間里飄來飄來去,無所事事的樣子,覺得很奇怪,我就隨便問一個質(zhì)管員為什么不去檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,而站在流水線中間,那個質(zhì)管員對我說,我用眼睛在檢驗每位作業(yè)員是否做到自檢、互檢、是否按作業(yè)指導(dǎo)書操作,員工素質(zhì)和精神狀態(tài)。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產(chǎn)品無關(guān)的材料和雜物、衛(wèi)生環(huán)境、作業(yè)標準的懸掛、作業(yè)條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與規(guī)定相符等；當這些事項均符合要求后，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質(zhì)便可得到很好的保障；同時她還對我說：假如在正常生產(chǎn)過程中，依賴質(zhì)管人員對每件產(chǎn)品進行檢驗,這個企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量是無法得到保障的,我又問為什么?她說,如是那樣一條線有多少操作人員,也就要有多少質(zhì)管人員,我想想也說得不錯,因那樣每位員工都有依賴性質(zhì)量。而檢驗出來的不良品、返工后品質(zhì)就比不上一次性完工的產(chǎn)品。一個質(zhì)管人員如果完成了這些工作后,只需在車間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看就行了,看的也就是六個項目:(人、機、料、法、環(huán)、測量),這六個項目是產(chǎn)品中影響質(zhì)量主要因素；管好了這六大因素，品質(zhì)管理工作便會既輕松且品質(zhì)又有保障。
其實現(xiàn)場品質(zhì)管理的有效方法就六個字（三原則）：眼到、心到、手到；一個不合格也逃不掉；這句話的意思是說，我們要多到現(xiàn)場找問題，注重細節(jié)，通過眼睛去巡視現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)，然后用心去體會和思考，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發(fā)現(xiàn)不符合的地方給予及時糾正。
持清晰的頭腦，為其指明一條正確的道路，以預(yù)防其偏離軌道，并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節(jié)車廂，必須一環(huán)銜接一環(huán)，不可脫節(jié)。檢驗標準如同火車軌道，每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行，只要有一節(jié)車廂越軌，必將導(dǎo)致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預(yù)防列車翻車，而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚，但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些。強調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
一個優(yōu)秀的管理人員，絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任。我們應(yīng)該知道，下屬員工不按標準作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，最好的保證是在其上崗作業(yè)去之前培訓(xùn)到位，同時還需制定一套健全的管理機制，約束作業(yè)人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范，以順利達到預(yù)期的執(zhí)行效果。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇九
產(chǎn)品品質(zhì)決定了企業(yè)的生存與發(fā)展，而個人品質(zhì)則影響著個人的形象與價值。品質(zhì)，無論是產(chǎn)品品質(zhì)還是個人品質(zhì)，都是衡量一個企業(yè)、一個個體是否優(yōu)秀的重要標準。在市場競爭日益激烈、人才選拔日益嚴格的今天，優(yōu)秀的品質(zhì)成為了一個人能否在社會中立于不敗之地的關(guān)鍵因素。通過對品質(zhì)的探究與實踐，我深切體會到了品質(zhì)的重要性。
第二段：品質(zhì)的內(nèi)涵與特點
品質(zhì)是一個產(chǎn)品或者個體所具備的基本屬性，體現(xiàn)了其在各個方面的出色表現(xiàn)。一個產(chǎn)品的品質(zhì)包括外觀的精美、壽命的長久、性能的穩(wěn)定等方面；一個個體的品質(zhì)則包括其道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)識能力等方面。優(yōu)秀的品質(zhì)是基于不斷學(xué)習(xí)與積累的，只有勤學(xué)苦練，才能達到更高的品質(zhì)水平。而品質(zhì)的特點在于其是一種始終如一的態(tài)度，無論是面對挑戰(zhàn)還是面對機遇，一種穩(wěn)定的品質(zhì)都應(yīng)該是那個人或者企業(yè)的明確標志。
第三段：培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑
培養(yǎng)品質(zhì)需要個體或者企業(yè)在日常生活與工作中的持續(xù)努力。首先，要樹立正確的品質(zhì)觀念，明確品質(zhì)對于一個人或者企業(yè)的重要性，從而激發(fā)自身的內(nèi)在動力。其次，要學(xué)會不斷反思，總結(jié)自身的不足與弱點，不斷完善與提高。通過不斷地自我修煉，打磨自己的品質(zhì)，才能夠達到更高的境界。除此之外，與他人良好的溝通與合作也是培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑之一。相互學(xué)習(xí)、相互影響，通過與他人的交流與合作，不斷提高自己的品質(zhì)。
第四段：品質(zhì)的提升對于個人與企業(yè)的影響
個人的優(yōu)秀品質(zhì)能夠贏得他人的尊重與喜愛，提升個人的社會地位與人生價值。同時，品質(zhì)的提升還能夠為個人帶來更多的機會與機遇。從企業(yè)的角度來看，優(yōu)秀的品質(zhì)可以為企業(yè)贏得更多的客戶與市場份額，提升企業(yè)的競爭力與市場地位。優(yōu)秀的品質(zhì)是企業(yè)成功的基石，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。
第五段：展望品質(zhì)的未來
在現(xiàn)代社會，優(yōu)秀的品質(zhì)已經(jīng)被認為是個體或者企業(yè)能否成功的關(guān)鍵要素之一。隨著社會進步與發(fā)展，品質(zhì)的重要性會愈發(fā)凸顯出來。未來，個體與企業(yè)需重視品質(zhì)的培養(yǎng)與提升，不斷完善自身的各方面素養(yǎng)與能力。只有將品質(zhì)融入到人類文明的發(fā)展中，才能夠創(chuàng)造一個更加美好與繁榮的社會。
在現(xiàn)代社會的激烈競爭中，品質(zhì)是最重要的一環(huán)。而個體與企業(yè)如何提升自身的品質(zhì)水平，則成為了一個持續(xù)探索與實踐的課題。唯有不斷努力，堅持持之以恒的態(tài)度，才能夠在個人與企業(yè)品質(zhì)的道路上不斷邁進，并達到更高的水平。品質(zhì)不僅是一個人或者企業(yè)成功的關(guān)鍵要素，更是一個對整個社會、整個人類文明進步起到關(guān)鍵推動作用的重要因素。只有理解和培養(yǎng)品質(zhì)，我們才能夠在未來社會中立于不敗之地。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇十
隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,國際競爭的關(guān)鍵將是具有良好品質(zhì)的高素質(zhì)專業(yè)人才。綜觀我國基礎(chǔ)教育階段的思想教育,普遍存在著脫離小學(xué)生的現(xiàn)實生活,而僅僅局限于書本的知識,難以從真正意義上去觸動和影響小學(xué)生的心靈深處。因此,做為教育工作者必須順應(yīng)時代的要求,切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)模式,以便為我國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)的未來型勞動者。
良好的品質(zhì)是一個人在行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的思想、認識和品性等本質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織也指出,21世紀教育者的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。小學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的人生階段,是施教的最佳期。緊緊把握住這個最佳培養(yǎng)期,從小學(xué)生開始接受良好的教育,養(yǎng)成真善美的優(yōu)良品質(zhì),不僅對提高我國人口素質(zhì)起到積極的作用,而且對構(gòu)建和諧社會的目標又添上了堅實的“磚瓦”。
從自身工作實際出發(fā)，說點如何培養(yǎng)小學(xué)生良好品質(zhì)。我覺得應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)。
1、小學(xué)生良好品質(zhì)要在活動中培養(yǎng)。
小學(xué)生不僅要以語言、行動等表達情感,還要自己動手做些小禮物互相贈送,表達情意,交流情感,這在無形中促進了小學(xué)生社會性的發(fā)展。組織小學(xué)生經(jīng)常對自己與別人的行為進行評議,能培養(yǎng)小學(xué)生團結(jié)、謙虛、合作、自信、明辨是非以及自我教育的品質(zhì)。
2、小學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)的過程可從品質(zhì)的要素著手。
(1)從認識著手。認識是形成品質(zhì)的基礎(chǔ)。其最主要的特點是具體形象性、表面性和片面性,根據(jù)這一特點,教師應(yīng)考慮小學(xué)生的思維與道德觀念的發(fā)展水平,提供多方面的知識經(jīng)驗,結(jié)合具體事物明辨是非,使他們學(xué)會判斷與評價。
(2)從情感著手。小學(xué)生的情感具有易沖動、易轉(zhuǎn)移和易感染等特點,情感在小學(xué)生的各項活動中直接或間接地發(fā)揮作用,并影響其心理、行為的健康發(fā)展。培養(yǎng)小學(xué)生道德感、理智感和美感等高級情感,保護、鼓勵積極情感,改善消極情感,進而充分發(fā)揮情感在小學(xué)生各項活動中的功能,促進小學(xué)生心理健康發(fā)展。
(3)從行動著手。行動是一種實踐練習(xí)。從行動著手也就是從練習(xí)開始。在實踐中培養(yǎng)情感,提高認識,再形成行為習(xí)慣。
3、多方相互配合,共同提高小學(xué)生素質(zhì)。
小學(xué)生良好品質(zhì)的教育是提高小學(xué)生整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。因此,搞好小學(xué)生良好品質(zhì)的教育和培養(yǎng)是學(xué)校、家庭和社會共同的責任。
(1)豐富小學(xué)生的社會情感。情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗,是在有機會體現(xiàn)社會環(huán)境中特別是人際交往中發(fā)展起來的。大量的活動,給小學(xué)生許多不同的`感受,使小學(xué)生逐步有了深刻而豐富的情感。
(2)增加小學(xué)生的社會實踐。要培育小學(xué)生堅韌不拔的意志,錘煉不屈不撓的性格,就要增加社會實踐,使小學(xué)生在社會實踐過程中克服困難,樹立良好的自信心。
(3)重視榜樣的影響。榜樣是以他人優(yōu)良的思想、情感和行為去影響小學(xué)生,它的特點是具體、形象、有感染力,小學(xué)生的思維具體形象,情感占優(yōu)勢,榜樣的作用對小學(xué)生更為有力。因此,作為家長、教師,首先要以身作則,塑造良好的形象。
(4)發(fā)揮集體的影響。小學(xué)生生活在家庭、學(xué)校和社會集體中,集體的風(fēng)格影響著每個學(xué)生。因此,我們要充分利用這個影響因素積極創(chuàng)造良好的家庭氣氛、學(xué)校氣氛和社會氛圍。作為家長、教師,還要注意觀察,發(fā)現(xiàn)每個小學(xué)生身上的閃光點,使小學(xué)生人人都有接受表揚和激勵的機會,人人都成為榜樣,創(chuàng)造一個有利于小學(xué)生良好品質(zhì)養(yǎng)成的優(yōu)良集體。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇一
隨著社會的發(fā)展，人們對產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來越高，品質(zhì)成為一個企業(yè)的核心競爭力。在現(xiàn)代企業(yè)中，品質(zhì)改進是一項重要的任務(wù)。品質(zhì)改進不僅僅是指提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，更是指通過改進管理流程和優(yōu)化工作流程來提高整體效率和效益。經(jīng)過一段時間的品質(zhì)改進工作，我深刻體會到了品質(zhì)改進的重要性和其中的體會體。
品質(zhì)改進的第一步是確立目標。在開始品質(zhì)改進之前，我們要明確自己的目標是什么，以便能夠有針對性的進行改進。有一個明確的目標可以幫助我們更好的制定和實施改進策略。在我的工作中，我嘗試過改進客戶服務(wù)的效率。首先，我明確了我們的目標是提高客戶滿意度。然后，我分析了我們現(xiàn)有的客戶服務(wù)流程，并找到了一些問題和瓶頸。在改進策略中，我設(shè)定了相關(guān)指標來評估改進的效果。目標的設(shè)定不僅有助于我們更好的實施改進計劃，還能夠激勵我們朝著目標努力。
品質(zhì)改進的第二步是收集和分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是品質(zhì)改進的基礎(chǔ)，只有通過數(shù)據(jù)的收集和分析，我們才能明確問題所在，找到改進的重點。通過數(shù)據(jù)的收集，我們可以了解到我們的工作流程中存在的問題和不足之處。然后，通過對數(shù)據(jù)的分析，我們可以找到問題的源頭并加以改進。在我的改進工作中，我利用客戶服務(wù)中心的數(shù)據(jù)和客戶反饋意見進行了分析。通過分析我發(fā)現(xiàn)了存在的問題并確定了改進方向。數(shù)據(jù)的分析不僅為改進提供了依據(jù)，還可以幫助我們更好的評估改進的效果。
品質(zhì)改進的第三步是制定改進計劃。在明確目標和收集分析數(shù)據(jù)之后，我們要制定出相應(yīng)的改進計劃。改進計劃決定了改進的具體步驟和時間節(jié)點。在制定改進計劃時，我們要充分考慮組織的實際情況和資源的限制。在我的工作中，我制定了一個簡潔明了的改進計劃，同時安排了具體的任務(wù)職責和時間節(jié)點。制定改進計劃不僅可以幫助我們更好的組織和協(xié)調(diào)改進工作，還可以減少改進過程中的糾紛和誤解。
品質(zhì)改進的第四步是推動和實施改進。制定好改進計劃并不意味著改進的完成，關(guān)鍵在于能否有效地推動和實施改進。在我的改進工作中，我充分發(fā)揮了團隊成員的作用，通過內(nèi)部培訓(xùn)和外部資源的調(diào)動，大家共同努力推動改進的實施。在推動過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過與團隊成員的密切合作和共同努力，我們成功地將改進計劃落地。推動和實施改進需要全隊共同努力和配合，只有達到團隊的整體一致，才能取得改進的成功。
品質(zhì)改進的最后一步是評估和持續(xù)改進。改進工作并不是一次性的任務(wù)，而是需要持續(xù)進行和改進的。在改進工作完成后，我們要對改進的效果做出評估和總結(jié)。評估和總結(jié)的目的是為了發(fā)現(xiàn)改進的不足之處并進一步進行改進。在我的改進工作中，我制定了評估指標并對改進的效果進行了評估。通過評估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了一些改進的不足之處，并計劃在接下來的工作中加以改進。評估和持續(xù)改進是一個循環(huán)的過程，只有經(jīng)過不斷地評估和改進，我們才能不斷提高品質(zhì)并滿足客戶的需求。
品質(zhì)改進是一項系統(tǒng)性的工作，需要全體員工的共同努力和配合。通過明確目標、收集分析數(shù)據(jù)、制定改進計劃、推動實施和持續(xù)改進，我們可以提高品質(zhì)水平，提高客戶滿意度。品質(zhì)改進不僅能夠幫助我們提高競爭力，還能夠提升企業(yè)的聲譽和形象，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇二
生產(chǎn)如同一列高速前進的火車，客戶是終點站，質(zhì)管人員是列車長，基層生產(chǎn)管理人員則是火車頭，列車長需要做的，就是引導(dǎo)火車頭的方向，使其朝著終點站前進，無論火車速度多快，列車長必須保持清晰的頭腦，為其指明一條正確的道路，以預(yù)防其偏離軌道，并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節(jié)車廂，必須一環(huán)銜接一環(huán)，不可脫節(jié)。檢驗標準如同火車軌道，每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行，只要有一節(jié)車廂越軌，必將導(dǎo)致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預(yù)防列車翻車，而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚，但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些；強調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
一個優(yōu)秀的管理人員，絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任。我們應(yīng)該知道，下屬員工不按標準作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，最好的保證是在其上崗作業(yè)去之前培訓(xùn)到位，同時還需制定一套健全的管理機制，約束作業(yè)人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范，以順利達到預(yù)期的執(zhí)行效果。
品質(zhì)是生產(chǎn)出來的，而不是檢驗出來的，質(zhì)管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段。我還記得在有一次在參加培訓(xùn)質(zhì)量管理的時候，有一位老師帶我們?nèi)ヒ患移髽I(yè)參觀，走進企業(yè)大門看見這家企業(yè)的質(zhì)管人員輕閑的在車間里飄來飄來去，無所事事的樣子，覺得很奇怪，我就隨便問一個質(zhì)管員為什么不去檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，而站在流水線中間，那個質(zhì)管員對我說，我用眼睛在檢驗每位作業(yè)員是否做到自檢、互檢、是否按作業(yè)指導(dǎo)書操作，員工素質(zhì)和精神狀態(tài)。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產(chǎn)品無關(guān)的材料和雜物、衛(wèi)生環(huán)境、作業(yè)標準的懸掛、作業(yè)條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與規(guī)定相符等；當這些事項均符合要求后，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質(zhì)便可得到很好的保障；同時她還對我說：假如在正常生產(chǎn)過程中，依賴質(zhì)管人員對每件產(chǎn)品進行檢驗，這個企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量是無法得到保障的，我又問為什么？她說，如是那樣一條線有多少操作人員，也就要有多少質(zhì)管人員，我想想也說得不錯，因那樣每位員工都有依賴性質(zhì)量。而檢驗出來的不良品、返工后品質(zhì)就比不上一次性完工的產(chǎn)品。一個質(zhì)管人員如果完成了這些工作后，只需在車間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看就行了，看的也就是六個項目：（人、機、料、法、環(huán)、測量），這六個項目是產(chǎn)品中影響質(zhì)量主要因素；管好了這六大因素，品質(zhì)管理工作便會既輕松且品質(zhì)又有保障。
其實現(xiàn)場品質(zhì)管理的有效方法就六個字（三原則）：眼到、心到、手到；一個不合格也逃不掉；這句話的意思是說，我們要多到現(xiàn)場找問題，注重細節(jié)，通過眼睛去巡視現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)，然后用心去體會和思考，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發(fā)現(xiàn)不符合的地方給予及時糾正。
會上升一個臺階。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇三
企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量心得體會
在目前競爭激烈的市場經(jīng)濟大潮中，控制好產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)不再是可談可不談的問題，在競爭求得生存的必要手段，唯有加強自身產(chǎn)品的質(zhì)量。
在如今，威脅企業(yè)生存的力量有四種：1、顧客(customers)、2、競爭對手(competition)、3、成本(costs)4、則是危機(crisis)，我們可以稱之為是4個c。企業(yè)必須時刻準備應(yīng)付其中的各種逆境。產(chǎn)品是我們應(yīng)戰(zhàn)的第一張牌，如何出好第一張牌呢?——除了全面的提高質(zhì)量管理，進行持續(xù)的質(zhì)量改進外，我們別無他法。
顧客
市場經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，由原來的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。隨著顧客購買力的提高、他們的需求及對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越“苛刻”。由于質(zhì)量每況愈下，原先對你忠實的顧客可能隨時一聲不吭、毫無愧意地離你而去。他們與你的競爭者一道，可以讓你最暢銷的產(chǎn)品一夜之間被顧客所拋棄，被市場所淘汰。
競爭對手
原料、資金、機械、人力和能源成本大幅上升。在公司生產(chǎn)中如果不消化掉這些成本，它們將會抹殺利潤。公司質(zhì)量管理的進行并不采用過分簡單化的解決辦法，例如：通過提高價格把成本轉(zhuǎn)嫁給顧客，或降低工資讓員工來承擔成本的上漲——不要忽視“人心”是最大的成本，成本的增加只能靠不斷提高生產(chǎn)率來抵消，而不是通過降低質(zhì)量或用成本轉(zhuǎn)移的方式來解決的。
危機
一家公司沒有強有力的質(zhì)量管理文化背景，不足以抵擋任何短期或長期的危機。進行質(zhì)量管理的公司時刻進行危機管理。它不是靠預(yù)測危機來應(yīng)付危機，而是用各種方式不斷完善自己承受和安度危機的能力。
當然以上這些歸根結(jié)蒂都是要靠健全的管理體制來維系的。
企業(yè)中完善的人員考評制度、公平的工資分配方案、合理的獎罰制度、有效的激勵機制、培訓(xùn)機制、公平的競爭晉升環(huán)境、良性的人才經(jīng)營機制、人事環(huán)境和其它福利制度等企業(yè)文化氛圍都是影響產(chǎn)品質(zhì)量的間接因素。
質(zhì)量管理不同凡響的公司，其質(zhì)量觀念肯定與眾不同：質(zhì)量不能依賴質(zhì)檢人員來檢驗。如果生產(chǎn)流程能生產(chǎn)出零缺陷產(chǎn)品，也就不需要質(zhì)檢了。只有流程存在缺陷，生產(chǎn)出次品時，質(zhì)檢才有必要。質(zhì)檢本身存在三個問題。第一，實行質(zhì)檢只能消除一定比例的次品。有關(guān)的專家認為，按照經(jīng)驗法則來算，質(zhì)檢可能消除80%的次品，另外20%的次品還是會逃過質(zhì)檢，進入顧客手中。第二，次品率在一定的百分點內(nèi)，質(zhì)檢員可能檢查得出次品。但如果次品率是20000分之一時，就不能指望他們檢出次品來。如今的市場對質(zhì)量要求極高，經(jīng)常是幾百萬分之幾的次品率。要達到如此高的質(zhì)量水準，靠最后成品的質(zhì)檢根本不可能現(xiàn)實。而一旦失誤對企業(yè)的損失卻是100%。第三個主要問題是費用大：質(zhì)檢員、設(shè)備和最后的次品修整或整件次品的報廢等各項成本都很高。因此，在生產(chǎn)中應(yīng)努力產(chǎn)品質(zhì)量做好，員工能不折不扣地做事，認認真真做人，拍下自己的胸膛，自問無愧于心，無負于老總，那就是誠信，就是質(zhì)量，也就是零缺陷的心態(tài)。
有位在中纖板行業(yè)中的老總，曾痛心地檢討過自己：他們一直以其產(chǎn)品能在極挑剔的外國市場上暢通無阻而自豪，然而，有一次下屬匯報說：一些板的表面有些劃痕和印跡要如何處理?他只是不經(jīng)意地說了一句：“可以考慮內(nèi)銷嘛。”就為此付出了巨大的代價——因為在三個月以后，他基本上找不到能夠出口的產(chǎn)品，全都是可以內(nèi)銷的了!“只要我們對不應(yīng)該有的錯誤制定了一個可接受的理由，它就會永遠存在?！币虼俗鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者你的一言一行都將對你的下屬產(chǎn)生不可估量的影響。質(zhì)量思想強調(diào)了所有企業(yè)“受益者”的需要。在企業(yè)中注重質(zhì)量的，其顯著標志是：擁有高回報、高增長的運作機制;授權(quán)賦能、報酬豐厚和高度激勵的員工;良好的企業(yè)形象，快樂和滿意的顧客，不受劣質(zhì)和不安全產(chǎn)品的困擾?？傊?，作為一種全面的思想意識，質(zhì)量將能創(chuàng)造一個理想的雙贏局面。
品質(zhì)管理之我見
首先、作為一名品管管控人員，必須要對所從事行業(yè)制造程序、作業(yè)標準以及客戶的使用要求、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有足夠的了解，且對所從事行業(yè)常見的產(chǎn)品缺陷有透徹的了解。比如：壓鑄件出現(xiàn)氣孔，作為品質(zhì)管控人員必須要知道產(chǎn)生氣孔的原因主要是：
4.排氣道位置不對，截面積不夠，造成排氣條件不良；
5.大機器壓鑄小零件，壓室的充滿度過小，尤其是臥式冷壓鑄機上更為明顯；
6.鑄件設(shè)計不合理。a形成鑄件有難以排氣的部位； b局部部位的壁厚太厚；
7.待加工面的加工量過大，使壁厚增加過多。； 8.熔煉金屬中含有過多的氣體，熔料溫度過高。
從鑄造工藝角度綜合分析，預(yù)防氣孔的生成，消除氣孔和氧化夾雜，可用以下三方面著手：
1）、“預(yù)”：就是要防止水分及各種污染物進入坩堝或熔爐中
2）、“排”：就是要排除鋁液中的氧化夾雜和氫氣，因為只有有效去除懸浮在鋁液中的彌散狀的夾雜物（主要是al2o3），才能防止鋁液增氫，消除去氫障礙，從而獲得純凈的鋁液，壓鑄出合格的鑄件?！霸缺M，氣必除”說的就是這個意思。3）、“溶”：就是要使鋁液中的氫在凝固時能夠部分或全部地固溶在合金組織中，不致在鑄件中形成氣孔只有這樣，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時查出其產(chǎn)生原因所在，并實施行而有效的措施加以改善，甚至將異常扼殺在萌芽狀態(tài)中，真正作到“預(yù)防為主，防檢結(jié)合”的目的。
否了解此工序容易產(chǎn)生的不良從而加嚴確認以免再次發(fā)生？是否為上崗檢定人
員？ 測量人員是否有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)？
2）、機：機器設(shè)備是否穩(wěn)定？有無維修，有無帶病運行記錄？有無修模、換?；蛘{(diào)整工
藝參數(shù)？產(chǎn)出品質(zhì)如何？
3)、物料：物料成分是否合格？有沒有特別標示？有沒有合格報告？明確區(qū)分不合格物料，防止混淆。
4)、方法：作業(yè)員的作業(yè)手法是否與作業(yè)指導(dǎo)書、工藝參數(shù)所管控的要求相符合？作業(yè)員
是否知道不按作業(yè)手法作業(yè)的后果？如不符合時，是否應(yīng)強制要求？各工序作業(yè)手
法可否改進？是否有更好更有效的方法作業(yè)？ 新產(chǎn)品生產(chǎn)時、修/改模后、更換機
臺或工裝夾具時、變更操作人員時等等情況.，是否保留首件，產(chǎn)品批量生產(chǎn)完后是
否保留末件？檢驗人員是否按檢驗標準、控制計劃以及qc工程圖的控制要求進行巡
5）、環(huán)境：生產(chǎn)現(xiàn)場的各類產(chǎn)品狀態(tài)是否有必要的標識，尤其工作臺上的不良品的區(qū)分
是否合乎要求？是否有混料的危險？各工站的光線如何？各工作臺的5s狀況如
何？不足之處是否與現(xiàn)場主管檢討過？
第
三、
有的放矢
不要盲目的發(fā)表意見，要做到有理有據(jù)，這也是避免項目組內(nèi)成員產(chǎn)生爭執(zhí)和不理解的前 提。在提出意見和建議前，最好做一下調(diào)查，收集一些資料和數(shù)據(jù)，或者和大家深入的聊一聊，開一些交流會，座談會，收集到一線開發(fā)人員的真實感受，不要自己一覺得有問題就沖出來，這樣肯定會被別人反感，也會降低大家對品質(zhì)人員的認同和信任感。
第四、溝通再溝通
其實很多問題都是發(fā)生在溝通上，我覺得溝通好了，起碼可以解決70%的問題。多為大家 提供交流和溝通的機會，比如，發(fā)起一個交流會，讓組內(nèi)同事互相培訓(xùn)，形成一個良好的內(nèi)部 學(xué)習(xí)交流氣氛。另外，什么也比不過面對面的溝通，拋棄聊天工具和e-mail吧，走過去，和你 的同事一起好好聊聊，吃飯的時候，坐車的時候，你會發(fā)現(xiàn)很多深入的問題的。
第七、管制質(zhì)量，重在預(yù)防
iso/ts16949：2002的五大工具（fmea、ppap、apqp、spc、msa）要求進行實施，只有這樣才能將一些潛在的影響生產(chǎn)的質(zhì)量問題控制在萌芽狀態(tài)，才能不斷完善、提高工藝能力，最終達到企業(yè)所追求的qcdms（質(zhì)量、成本、交期、士氣、安全）的目標要求。
第八、品質(zhì)文化建設(shè)。
規(guī)范制定好了，不要一下子就想完全推行到底。畢竟要改變別人已有的習(xí)慣，是會讓別人不舒服的，所以要循序漸進，分期分批，一點點來，習(xí)慣慢慢的就被改變了，這樣大家就不會太抵觸。而且，在分期分批推行規(guī)范的過程中，別忘了不斷收集反饋意見，不斷改進和修正規(guī)范，規(guī)范可不是單憑個人說是什么就是什么的，一定要收集大家的意見，達成共識，這樣才有被大家執(zhí)行的基礎(chǔ)。
當然在品質(zhì)管控活動中，也遇到了許多比較矛盾的問題，比如：現(xiàn)場品控時，如果發(fā)現(xiàn)操作工作的錯誤是要當場就指出并勸其立即改正呢還是直接找到車間主任或是班組長由他們來制止呢？不過如果是后者工人可能就會認為你是打小報告，從而更抵觸你的。我就看過有工人和品控員漫罵的場面。在處理之類事時，我覺得這要看操作工錯誤的大小程度：
1、小的要當場令其停止立即改正,而不是勸其立即改正；
2、中、大的按第一條處理，同時傳達到生產(chǎn)各級管理人員，上報質(zhì)保部門備案；
3、嚴重的立即請示質(zhì)保部門，停產(chǎn)召開現(xiàn)場質(zhì)量分析會。
對企業(yè)質(zhì)量管理的建議是：
1、形成有效的質(zhì)量監(jiān)督機制，質(zhì)管人員一定要高人一等，才能行使質(zhì)量一票否決權(quán)。
2、加強質(zhì)量考核。在全公司員工的工資構(gòu)成中，設(shè)質(zhì)量考核工資，在生產(chǎn)系統(tǒng)推行 質(zhì)量考核管理。質(zhì)量日報表，質(zhì)量分析，月度質(zhì)量檔案歸檔，月度質(zhì)量報表，月度質(zhì)量考核。|3、質(zhì)量一票否決制。1）原輔材料驗收合格放行，方可入庫使用。
2）中間產(chǎn)品驗收合格放行，方可進入下道工序生產(chǎn)。
3）成品驗收合格放行，方可入庫發(fā)貨。特殊放行由相關(guān)副總簽字放行，必要。時由總經(jīng)理簽字放行，質(zhì)保部做好備案并跟蹤。重大質(zhì)量問題以及直接影響產(chǎn)品安全、質(zhì)量的任何行為質(zhì)保部人員有權(quán)先行處理或直接責令停止，再上報或協(xié)調(diào)處理。
以上，是本人在這四年品質(zhì)管控工作生涯中一些經(jīng)驗總結(jié)與心得體會。
2014年9月“質(zhì)量月”學(xué)習(xí)心得體會
9月份，根據(jù)玉鋼公司和煉鐵廠部統(tǒng)一部署，我們煉鐵廠大高爐中控組結(jié)合自身工作實際認真組織開展了“質(zhì)量月”活動，根據(jù)制定的“質(zhì)量月”活動計劃、工作方針和工作措施，完成了“質(zhì)量月”工作目標，取得了一定的成效；同時也找到了一些問題，根據(jù)質(zhì)量工作要求制定了相應(yīng)整改措施。經(jīng)過一個月的活動，我得出以下體會：
一：通過宣傳學(xué)習(xí)提高思想認識
三：總結(jié)規(guī)劃，制定今后質(zhì)量計劃
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和嚴格的自檢自查，已經(jīng)對比分析，在今后的工作中，制定合理的計劃，通過合理的方案，將“質(zhì)量月”精神合理的延續(xù)下去，時刻讓職工明白質(zhì)量的重要性，不斷提升自己的工作技能，才能促進質(zhì)量的提升。雖然“質(zhì)量月”活動已經(jīng)完成，但是存在的不足和問題還是很多，需要在今后的工作中不斷進步不斷完善，不斷追求更高的水平，只有把質(zhì)量工作放在首位，降本增效，扭虧為盈的目標才能得到實現(xiàn)。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇四
在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)與關(guān)懷及各級同時的配合下，順利的展開了本職崗位工作，在工作中有得有失，在此半年度個人述職中，本人對自己崗位工作進行了歸納和總結(jié)，用心做事，以德做人是我個人的理念，在工作中嚴格遵守職業(yè)道德，認真對待每一件事。
首先是落實自己崗位職責目的，半年來根據(jù)公司技術(shù)文件及規(guī)范管理制度，對事業(yè)部管理品質(zhì)、技術(shù)文件進行了要求與修訂，并落實執(zhí)行到生產(chǎn)現(xiàn)場，進行過程品質(zhì)監(jiān)控和過程技術(shù)服務(wù)，為提高生產(chǎn)效率實時配合各相關(guān)單位的支持工作；在實際工作對現(xiàn)場生產(chǎn)的問題及時反饋、溝通、協(xié)調(diào)；在問題反饋的同時，進行相關(guān)的工藝要求和品質(zhì)控制流程進行完善；充分有效的更新相關(guān)品質(zhì)要求。
其次在進行技術(shù)管理，一直在不斷摸索和學(xué)習(xí)中進行個人能力的提升，同時展開資源共享，讓外界技術(shù)進行借鑒和實踐，不斷提升壓鑄事業(yè)部相關(guān)技術(shù)人員的工作能力和分析能力，運用相關(guān)的技術(shù)資源實踐到工作當中，指導(dǎo)和參與現(xiàn)場技術(shù)問題的討論，并對技術(shù)潛在的因素進行評審，突破相關(guān)技術(shù)難題，在前期開發(fā)中預(yù)估和杜絕問題提出相應(yīng)的技術(shù)理念支持和評審。
其三，在品質(zhì)控制管理中，對供應(yīng)商品質(zhì)異常問題點進行監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)，配合產(chǎn)品制造的模具制作前期評審，在產(chǎn)品異常時進行外協(xié)廠商的考核和抽查驗證，供應(yīng)商管理工作的展開；同時對內(nèi)部質(zhì)量的預(yù)防，實施進料再次驗證，并跟進改善動作的有效性，杜絕因外協(xié)內(nèi)在因素導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的異常；監(jiān)督協(xié)調(diào)品質(zhì)改善動作的實施，對事業(yè)部品質(zhì)狀況每月進行匯報與檢討，對內(nèi)部存在的問題點進行提出并要求整改，以實際效果進行再次驗證，督導(dǎo)問題改善徹底；組織討論改善方案，落實有效改善動作，并延伸展開問題的分析與改進動作；針對產(chǎn)品的特性，對產(chǎn)品工藝要求、控制手段、改善方案提出不同的`修改意見，配合改善動作的實施。
綜合管理本部門日常工作及人員工作能力的考核，培訓(xùn)部門人員的團隊精神與意識；以人員工作能力的提升，在人員工作心態(tài)上引導(dǎo)以公司目標為方向，進行工作方式的展開，溝通協(xié)調(diào)工作中的問題點，維護團隊作戰(zhàn)能力，有效的展現(xiàn)團隊精神狀態(tài)，積極奮進的思想理念為主體進行本部門日常工作；維護公司利益的同時維護員工利益，爭取可爭取的利益維護員工的合法權(quán)益得以保障；把安全工作作為日常工作的重點，安全意識的宣導(dǎo)，落實到實際工作當中，以預(yù)防為主，減少安全事故的發(fā)生。
回顧以上工作的展開，本人的工作同時還存在需要改善和落實、提升的空間，需要更進一步的努力；以下是對本人工作的展開的思路：
作為一個技術(shù)和品質(zhì)管理部門，熟悉本部門的業(yè)務(wù)是首當其沖，從新品的開發(fā)評估工作的參與以及制造能力的分析、品質(zhì)要求、品質(zhì)變化的控制，基本均要在可控范圍內(nèi)；一個以制造為主的企業(yè)，隨外界競爭能力的變化，需進一步的提升本部門的管理控制能力，多接觸新事物，熟悉行業(yè)的發(fā)展趨勢和了解市場需求；加強對企業(yè)轉(zhuǎn)型管理模式的理解；開拓新視野、新思路；參考經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，理出新發(fā)展理念配合企業(yè)凸顯競爭優(yōu)勢。
根據(jù)相關(guān)作業(yè)流程，修改前期的作業(yè)流程到固化流程，經(jīng)過流程的修改，完善部門組織架構(gòu)的設(shè)定和各單位人員的職責闡述，以流程和職責要求落實部門人員的工作，并加以考核管理。
有效的考核管理，在日常工作中進行落實和考核部門人員工作效率；其中不乏存在因個人能力導(dǎo)致的失誤存在，需要更進一步的培訓(xùn)和引導(dǎo)，并堅持不懈的循序培訓(xùn)工作的落實；對部分人員工作方式的溝通，讓其更熟悉自己的業(yè)務(wù)和提升工作能力，提高團隊協(xié)作能力。
環(huán)境的改變不是一朝一夕的事情，時間累積，造就環(huán)境的根深蒂固文化都是人所為，環(huán)境因素的存在也不是某一個人來可以改變的，就如一顆樹改變不了氣候；首先不要去改變環(huán)境，先去適應(yīng)，在工作中尋找環(huán)境存在的問題，逐步按流程進行問題的溝通，提出觀點和改變問題的得失，權(quán)衡利弊后進行共同協(xié)商與修改，只有長期的努力，才可以固化已經(jīng)修改的，最終才可以規(guī)范化、標準化。
在縱橫向溝通時多少都會存在諸多矛盾，本著以看問題、對待問題、處理問題得心態(tài)去面對，認真處理、對待、化解矛盾，從矛盾的產(chǎn)生可以理解為人為的制造矛盾，抓住人性，理解人性，分析產(chǎn)生矛盾的根源，從而去理解人，同時改變自己對問題的理解，讓溝通的人認可和理解。一個個體適應(yīng)環(huán)境，帶動一個團隊適應(yīng)環(huán)境，相對理解就是個人如何適應(yīng)環(huán)境并在環(huán)境中力拔，同時彰顯團隊工作的能力。
目前的團隊：從組織架構(gòu)的分工，存在依賴于某個人的力量，在有限的基礎(chǔ)上難以突破，存在思維上的迂回，分析問題比較單一，缺少相對的知識面和說服力；需要更多的支持力量；同時存在內(nèi)部工作的展開動作銜接不順暢，多面手人才的匱乏，存在部分工作落實打折扣；以上基于人員的補充需要跟進與改善。
團隊能力的強化，新生人員工作能力需要培訓(xùn)。流程化管理：熟悉流程運作、掌握流程運行控制方法及資源的利用與協(xié)調(diào)；培訓(xùn)多面手，擴大團隊作戰(zhàn)能力。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇五
2021年1月，我們公司舉辦了一次別開生面的活動——“品質(zhì)月”。作為一名員工，我深感榮幸，有機會參與其中。品質(zhì)月的目的是通過培訓(xùn)、交流和活動，提高我們對產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)注度和重視度。在這一個月的時間里，我經(jīng)歷了許多精彩的活動，也收獲了很多對品質(zhì)的新思考和認識。
第二段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)——提升品質(zhì)意識
品質(zhì)月期間，我們組織了一系列的培訓(xùn)課程，包括品質(zhì)管理的基本知識、如何進行質(zhì)量控制、提高產(chǎn)品的品質(zhì)等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)課程，我了解到產(chǎn)品質(zhì)量不僅僅是產(chǎn)品技術(shù)的問題，更關(guān)乎每個環(huán)節(jié)的嚴謹和負責。在工作中，我們應(yīng)該保持良好的溝通協(xié)作，不斷追求優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。這些培訓(xùn)讓我深刻認識到了品質(zhì)對于一個企業(yè)的重要性，也激發(fā)了我提升品質(zhì)意識的決心。
第三段：交流分享——豐富品質(zhì)視野
品質(zhì)月期間，我們還安排了一系列的交流分享活動。每個部門分享了他們在品質(zhì)上的經(jīng)驗和故事，這讓我感受到每個崗位對于產(chǎn)品品質(zhì)的重要作用。其中，銷售部門分享了他們通過與客戶的溝通，了解客戶需求，從而調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計的案例。這個案例給我啟示，品質(zhì)不僅僅是內(nèi)部控制的結(jié)果，還需要與市場需求相結(jié)合。通過與其他部門的交流，我拓寬了自己的品質(zhì)視野，對于如何提高產(chǎn)品品質(zhì)有了更深入的理解。
第四段：實踐活動——探索品質(zhì)之旅
除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流分享，品質(zhì)月還進行了一些實踐活動，讓我們親身參與品質(zhì)管理的過程。其中最讓我印象深刻的是質(zhì)量改進項目。我們選取了一個產(chǎn)品的問題進行分析和改進，通過與研發(fā)團隊的合作，找到了問題的根源，并提出了相應(yīng)的解決方案。在這個過程中，我深切感受到質(zhì)量改進需要團隊的協(xié)作和努力，更讓我明白了每一個員工都應(yīng)該對產(chǎn)品的品質(zhì)負責。通過這個實踐活動，我也更加熟悉了質(zhì)量管理的流程和方法，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
第五段：品質(zhì)月的收獲與展望
品質(zhì)月對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流分享和實踐活動，我不僅提高了自身的品質(zhì)意識，也學(xué)習(xí)到了很多品質(zhì)管理的知識和方法。品質(zhì)月的活動不僅僅是一個片段，更是對品質(zhì)進行全員參與、全方位推動的一次嘗試。我相信，在未來的工作中，我會將品質(zhì)月的精神貫徹到每一個細節(jié)中，與團隊一同努力，不斷提高產(chǎn)品的品質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過品質(zhì)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流分享和實踐活動，我提高了自身的品質(zhì)意識，了解到了品質(zhì)對于一個企業(yè)的重要性。我還在交流分享中拓寬了自己的品質(zhì)視野，在實踐活動中深刻認識到質(zhì)量改進需要團隊的努力和協(xié)作。品質(zhì)月是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會，通過這次活動，我對產(chǎn)品品質(zhì)的重要性有了更深入的理解，并增強了自己在日常工作中追求產(chǎn)品品質(zhì)的決心。我相信，在未來的工作中，我會將品質(zhì)月的精神貫徹到每一個細節(jié)中，與團隊一同努力，不斷提高產(chǎn)品的品質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇六
我是一名在制造業(yè)公司工作的質(zhì)量檢查員，我的職責是確保生產(chǎn)的每一件產(chǎn)品都符合我們設(shè)定的嚴格標準。這份工作讓我深入了解了制造業(yè)的核心，并在這個過程中，我獲得了深刻而寶貴的工作經(jīng)驗。
我的工作中最重要的一部分是產(chǎn)品檢查。每天，我都要檢查來自各個生產(chǎn)線的產(chǎn)品，確保它們的質(zhì)量達到標準。這個過程雖然看似簡單，但其實背后隱藏著巨大的挑戰(zhàn)。每一件產(chǎn)品都可能影響到公司的聲譽，因此，我必須保持極其嚴格和謹慎的態(tài)度。
在這個過程中，我學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)，真正的高品質(zhì)產(chǎn)品并非偶然，而是源于公司全體員工的嚴謹態(tài)度和持續(xù)的努力。我也深刻理解到，一個好的產(chǎn)品，不僅僅是它的功能和外觀，更是它背后的故事，它所代表的信任和承諾。
這些經(jīng)驗讓我更加珍視我的工作，并找到了工作的意義。我明白了，作為一名質(zhì)量檢查員，我的職責不僅是確保產(chǎn)品的質(zhì)量，更是保護消費者的權(quán)益，讓我們的客戶能夠信任我們的產(chǎn)品。
在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我不僅學(xué)會了如何有效地檢查產(chǎn)品，還學(xué)會了如何與團隊成員溝通，如何處理壓力，如何處理復(fù)雜的問題。
總的來說，我的工作經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我為能夠在這個職位上工作感到自豪，并期待在未來的日子里，我能夠繼續(xù)為公司的成長和客戶的滿意度貢獻自己的一份力量。我也期待，通過我的努力，能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)習(xí)的經(jīng)驗傳遞給更多的人。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇七
第一段：引言（200字）
品質(zhì)月是我公司每年的一項重要活動，旨在提高員工的工作品質(zhì)與自我發(fā)展。在這個月里，我們通過各種培訓(xùn)、講座和互動活動，深度學(xué)習(xí)了品質(zhì)管理的理念和方法，并在工作中積極運用。我個人感受頗深，下面將分享我在品質(zhì)月中的所學(xué)所悟，以及對未來提升品質(zhì)的思考。
第二段：理念與方法（200字）
在品質(zhì)月的培訓(xùn)中，我了解到品質(zhì)管理不僅是一個項目，更是一種文化。一個成功的企業(yè)，必須融入品質(zhì)管理的理念，并將其貫徹始終。為了提高品質(zhì)，我們運用了不同的方法，如統(tǒng)一標準、流程優(yōu)化和數(shù)據(jù)分析等。通過這些方法，我們對產(chǎn)品或服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)進行了嚴格把控，從而提供了更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。
第三段：改變思維方式（300字）
品質(zhì)月帶給我最大的收獲是改變了我的思維方式。在過去，我只關(guān)注自己分內(nèi)的工作，對品質(zhì)問題和流程改進持消極態(tài)度。然而，在品質(zhì)月的培訓(xùn)中，我了解到每個人都是品質(zhì)的責任人，不論崗位大小。我開始思考如何通過改進工作流程和減少浪費來提高品質(zhì)。同時，我也意識到品質(zhì)管理需要持續(xù)不斷地改進，而非一次性的、被動的行為。
第四段：團隊合作的重要性（300字）
品質(zhì)月讓我深刻認識到團隊合作對于提高品質(zhì)的重要性。在一個優(yōu)秀的團隊中，每個人都應(yīng)該有明確的職責和目標，相互配合，共同努力。在品質(zhì)月中，我們組成了跨部門的團隊，共同追求優(yōu)質(zhì)。每個人的經(jīng)驗和專長得到了充分的發(fā)揮，我們通過團隊協(xié)作成功解決了一些長期困擾我們的品質(zhì)問題。團隊合作不僅提高了品質(zhì)水平，還培養(yǎng)了良好的溝通能力和問題解決能力。
第五段：未來展望（200字）
品質(zhì)月讓我看到了品質(zhì)帶來的巨大價值，也給了我信心和動力。在未來，我將繼續(xù)保持對品質(zhì)的執(zhí)著追求，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識與技能，為公司的品質(zhì)改進貢獻自己的一份力量。同時，我也希望通過自己的努力和影響，將品質(zhì)觀念傳遞給更多的人，營造一個提倡品質(zhì)的企業(yè)文化。只有不斷提高品質(zhì)，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
通過以上五段的文章，我全面地展現(xiàn)了自己在品質(zhì)月中的所學(xué)所悟，從理念與方法、思維方式的改變、團隊合作的重要性，到對未來的展望，逐步展開了論述。整篇文章既有技術(shù)性的介紹品質(zhì)管理的理念和方法，也融入了自己的思考和感悟，具有連貫性和可讀性。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇八
生產(chǎn)如同一列高速前進的火車,客戶是終點站,質(zhì)管人員是列車長,基層生產(chǎn)管理人員則是火車頭,列車長需要做的,就是引導(dǎo)火車頭的方向,使其朝著終點站前進,無論火車速度多快,列車長必須保持清晰的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預(yù)防其偏離軌道,并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節(jié)車廂,必須一環(huán)銜接一環(huán),不可脫節(jié)。檢驗標準如同火車軌道,每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節(jié)車廂越軌,必將導(dǎo)致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預(yù)防列車翻車,而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚,但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些；強調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
一個優(yōu)秀的管理人員,絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任。我們應(yīng)該知道，下屬員工不按標準作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的`機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，最好的保證是在其上崗作業(yè)去之前培訓(xùn)到位,同時還需制定一套健全的管理機制，約束作業(yè)人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范,以順利達到預(yù)期的執(zhí)行效果。
品質(zhì)是生產(chǎn)出來的,而不是檢驗出來的,質(zhì)管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段。我還記得在有一次在參加培訓(xùn)質(zhì)量管理的時候,有一位老師帶我們?nèi)ヒ患移髽I(yè)參觀,走進企業(yè)大門看見這家企業(yè)的質(zhì)管人員輕閑的在車間里飄來飄來去,無所事事的樣子,覺得很奇怪,我就隨便問一個質(zhì)管員為什么不去檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,而站在流水線中間,那個質(zhì)管員對我說,我用眼睛在檢驗每位作業(yè)員是否做到自檢、互檢、是否按作業(yè)指導(dǎo)書操作,員工素質(zhì)和精神狀態(tài)。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產(chǎn)品無關(guān)的材料和雜物、衛(wèi)生環(huán)境、作業(yè)標準的懸掛、作業(yè)條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與規(guī)定相符等；當這些事項均符合要求后，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質(zhì)便可得到很好的保障；同時她還對我說：假如在正常生產(chǎn)過程中，依賴質(zhì)管人員對每件產(chǎn)品進行檢驗,這個企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量是無法得到保障的,我又問為什么?她說,如是那樣一條線有多少操作人員,也就要有多少質(zhì)管人員,我想想也說得不錯,因那樣每位員工都有依賴性質(zhì)量。而檢驗出來的不良品、返工后品質(zhì)就比不上一次性完工的產(chǎn)品。一個質(zhì)管人員如果完成了這些工作后,只需在車間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看就行了,看的也就是六個項目:(人、機、料、法、環(huán)、測量),這六個項目是產(chǎn)品中影響質(zhì)量主要因素；管好了這六大因素，品質(zhì)管理工作便會既輕松且品質(zhì)又有保障。
其實現(xiàn)場品質(zhì)管理的有效方法就六個字（三原則）：眼到、心到、手到；一個不合格也逃不掉；這句話的意思是說，我們要多到現(xiàn)場找問題，注重細節(jié)，通過眼睛去巡視現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)，然后用心去體會和思考，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發(fā)現(xiàn)不符合的地方給予及時糾正。
持清晰的頭腦，為其指明一條正確的道路，以預(yù)防其偏離軌道，并朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節(jié)車廂，必須一環(huán)銜接一環(huán)，不可脫節(jié)。檢驗標準如同火車軌道，每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行，只要有一節(jié)車廂越軌，必將導(dǎo)致整列火車的翻車。
每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預(yù)防列車翻車，而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚，但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些。強調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認。
一個優(yōu)秀的管理人員，絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責任。我們應(yīng)該知道，下屬員工不按標準作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，最好的保證是在其上崗作業(yè)去之前培訓(xùn)到位，同時還需制定一套健全的管理機制，約束作業(yè)人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范，以順利達到預(yù)期的執(zhí)行效果。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇九
產(chǎn)品品質(zhì)決定了企業(yè)的生存與發(fā)展，而個人品質(zhì)則影響著個人的形象與價值。品質(zhì)，無論是產(chǎn)品品質(zhì)還是個人品質(zhì)，都是衡量一個企業(yè)、一個個體是否優(yōu)秀的重要標準。在市場競爭日益激烈、人才選拔日益嚴格的今天，優(yōu)秀的品質(zhì)成為了一個人能否在社會中立于不敗之地的關(guān)鍵因素。通過對品質(zhì)的探究與實踐，我深切體會到了品質(zhì)的重要性。
第二段：品質(zhì)的內(nèi)涵與特點
品質(zhì)是一個產(chǎn)品或者個體所具備的基本屬性，體現(xiàn)了其在各個方面的出色表現(xiàn)。一個產(chǎn)品的品質(zhì)包括外觀的精美、壽命的長久、性能的穩(wěn)定等方面；一個個體的品質(zhì)則包括其道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)識能力等方面。優(yōu)秀的品質(zhì)是基于不斷學(xué)習(xí)與積累的，只有勤學(xué)苦練，才能達到更高的品質(zhì)水平。而品質(zhì)的特點在于其是一種始終如一的態(tài)度，無論是面對挑戰(zhàn)還是面對機遇，一種穩(wěn)定的品質(zhì)都應(yīng)該是那個人或者企業(yè)的明確標志。
第三段：培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑
培養(yǎng)品質(zhì)需要個體或者企業(yè)在日常生活與工作中的持續(xù)努力。首先，要樹立正確的品質(zhì)觀念，明確品質(zhì)對于一個人或者企業(yè)的重要性，從而激發(fā)自身的內(nèi)在動力。其次，要學(xué)會不斷反思，總結(jié)自身的不足與弱點，不斷完善與提高。通過不斷地自我修煉，打磨自己的品質(zhì)，才能夠達到更高的境界。除此之外，與他人良好的溝通與合作也是培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑之一。相互學(xué)習(xí)、相互影響，通過與他人的交流與合作，不斷提高自己的品質(zhì)。
第四段：品質(zhì)的提升對于個人與企業(yè)的影響
個人的優(yōu)秀品質(zhì)能夠贏得他人的尊重與喜愛，提升個人的社會地位與人生價值。同時，品質(zhì)的提升還能夠為個人帶來更多的機會與機遇。從企業(yè)的角度來看，優(yōu)秀的品質(zhì)可以為企業(yè)贏得更多的客戶與市場份額，提升企業(yè)的競爭力與市場地位。優(yōu)秀的品質(zhì)是企業(yè)成功的基石，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。
第五段：展望品質(zhì)的未來
在現(xiàn)代社會，優(yōu)秀的品質(zhì)已經(jīng)被認為是個體或者企業(yè)能否成功的關(guān)鍵要素之一。隨著社會進步與發(fā)展，品質(zhì)的重要性會愈發(fā)凸顯出來。未來，個體與企業(yè)需重視品質(zhì)的培養(yǎng)與提升，不斷完善自身的各方面素養(yǎng)與能力。只有將品質(zhì)融入到人類文明的發(fā)展中，才能夠創(chuàng)造一個更加美好與繁榮的社會。
在現(xiàn)代社會的激烈競爭中，品質(zhì)是最重要的一環(huán)。而個體與企業(yè)如何提升自身的品質(zhì)水平，則成為了一個持續(xù)探索與實踐的課題。唯有不斷努力，堅持持之以恒的態(tài)度，才能夠在個人與企業(yè)品質(zhì)的道路上不斷邁進，并達到更高的水平。品質(zhì)不僅是一個人或者企業(yè)成功的關(guān)鍵要素，更是一個對整個社會、整個人類文明進步起到關(guān)鍵推動作用的重要因素。只有理解和培養(yǎng)品質(zhì)，我們才能夠在未來社會中立于不敗之地。
品質(zhì)改善心得體會一句話總結(jié)篇十
隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,國際競爭的關(guān)鍵將是具有良好品質(zhì)的高素質(zhì)專業(yè)人才。綜觀我國基礎(chǔ)教育階段的思想教育,普遍存在著脫離小學(xué)生的現(xiàn)實生活,而僅僅局限于書本的知識,難以從真正意義上去觸動和影響小學(xué)生的心靈深處。因此,做為教育工作者必須順應(yīng)時代的要求,切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)模式,以便為我國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)的未來型勞動者。
良好的品質(zhì)是一個人在行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的思想、認識和品性等本質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織也指出,21世紀教育者的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。小學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的人生階段,是施教的最佳期。緊緊把握住這個最佳培養(yǎng)期,從小學(xué)生開始接受良好的教育,養(yǎng)成真善美的優(yōu)良品質(zhì),不僅對提高我國人口素質(zhì)起到積極的作用,而且對構(gòu)建和諧社會的目標又添上了堅實的“磚瓦”。
從自身工作實際出發(fā)，說點如何培養(yǎng)小學(xué)生良好品質(zhì)。我覺得應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)。
1、小學(xué)生良好品質(zhì)要在活動中培養(yǎng)。
小學(xué)生不僅要以語言、行動等表達情感,還要自己動手做些小禮物互相贈送,表達情意,交流情感,這在無形中促進了小學(xué)生社會性的發(fā)展。組織小學(xué)生經(jīng)常對自己與別人的行為進行評議,能培養(yǎng)小學(xué)生團結(jié)、謙虛、合作、自信、明辨是非以及自我教育的品質(zhì)。
2、小學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)的過程可從品質(zhì)的要素著手。
(1)從認識著手。認識是形成品質(zhì)的基礎(chǔ)。其最主要的特點是具體形象性、表面性和片面性,根據(jù)這一特點,教師應(yīng)考慮小學(xué)生的思維與道德觀念的發(fā)展水平,提供多方面的知識經(jīng)驗,結(jié)合具體事物明辨是非,使他們學(xué)會判斷與評價。
(2)從情感著手。小學(xué)生的情感具有易沖動、易轉(zhuǎn)移和易感染等特點,情感在小學(xué)生的各項活動中直接或間接地發(fā)揮作用,并影響其心理、行為的健康發(fā)展。培養(yǎng)小學(xué)生道德感、理智感和美感等高級情感,保護、鼓勵積極情感,改善消極情感,進而充分發(fā)揮情感在小學(xué)生各項活動中的功能,促進小學(xué)生心理健康發(fā)展。
(3)從行動著手。行動是一種實踐練習(xí)。從行動著手也就是從練習(xí)開始。在實踐中培養(yǎng)情感,提高認識,再形成行為習(xí)慣。
3、多方相互配合,共同提高小學(xué)生素質(zhì)。
小學(xué)生良好品質(zhì)的教育是提高小學(xué)生整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。因此,搞好小學(xué)生良好品質(zhì)的教育和培養(yǎng)是學(xué)校、家庭和社會共同的責任。
(1)豐富小學(xué)生的社會情感。情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗,是在有機會體現(xiàn)社會環(huán)境中特別是人際交往中發(fā)展起來的。大量的活動,給小學(xué)生許多不同的`感受,使小學(xué)生逐步有了深刻而豐富的情感。
(2)增加小學(xué)生的社會實踐。要培育小學(xué)生堅韌不拔的意志,錘煉不屈不撓的性格,就要增加社會實踐,使小學(xué)生在社會實踐過程中克服困難,樹立良好的自信心。
(3)重視榜樣的影響。榜樣是以他人優(yōu)良的思想、情感和行為去影響小學(xué)生,它的特點是具體、形象、有感染力,小學(xué)生的思維具體形象,情感占優(yōu)勢,榜樣的作用對小學(xué)生更為有力。因此,作為家長、教師,首先要以身作則,塑造良好的形象。
(4)發(fā)揮集體的影響。小學(xué)生生活在家庭、學(xué)校和社會集體中,集體的風(fēng)格影響著每個學(xué)生。因此,我們要充分利用這個影響因素積極創(chuàng)造良好的家庭氣氛、學(xué)校氣氛和社會氛圍。作為家長、教師,還要注意觀察,發(fā)現(xiàn)每個小學(xué)生身上的閃光點,使小學(xué)生人人都有接受表揚和激勵的機會,人人都成為榜樣,創(chuàng)造一個有利于小學(xué)生良好品質(zhì)養(yǎng)成的優(yōu)良集體。