讀后感是書籍與讀者之間的心靈碰撞和交流。在寫一篇較為完美的讀后感時(shí)，我們可以從情節(jié)、人物、主題等方面展開自己的思考和分析。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
書蟲的英語讀后感篇一
文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見，與家產(chǎn)萬貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見，兩人明明相愛卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。
看了這本小說，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見，而是該多反省自己，看看自己有沒有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。
正如書中所說：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長處，就會(huì)覺得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無可非議的?！?BR> 《書蟲日記》：借用美國書愛家湯姆拉伯這個(gè)著名的書名，來狀寫《書蟲日記》日記里的彭國梁，可謂既省事又恰當(dāng)。《書蟲日記》排日記下了一位超級(jí)書蟲20xx年一整年的獵書清單以及經(jīng)手過眼的書人書事，舉凡搜書、訪書、淘書、寫書、編書、讀書、評(píng)書、贈(zèng)書、獲書、理書等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過日記，一個(gè)可愛亦可笑的嗜書癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛書人的心事，也和盤托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書有二十多萬字，因?yàn)槭桥湃沼浭?，文字上的瑣碎和率性是自不待言的。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過目難忘和為之莞爾的`細(xì)節(jié)，來看看一個(gè)超級(jí)書蟲、一個(gè)嗜書癮君子，平時(shí)是怎么生活的。
先看他怎么理書。書蟲侍弄起自己心愛的書來，總是樂此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書房，于是開始搬書上架，就像螞蟻搬家一樣。“書臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗。”不是一天兩天，而是接連許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書折騰來折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)?！褧鴱倪@個(gè)書架上搬下來，再重新歸類到另外的書架上去，騰空的書架用抹布一遍一遍地擦干凈。書重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感。”他這是在干什么?。繍蹠说男乃?，誰能明白？還是他自己說得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見。
書蟲的英語讀后感篇二
《老街書店的書蟲》里面有一篇文章，文章名叫《甘蔗花開呀開》，作者是小河丁丁。這篇文章我已經(jīng)讀了好幾遍了，文章讓我有了很多的感想和收獲。
本文講述了小主人公喜歡種甘蔗，和他在種甘蔗中碰到的種種困難，以及他不畏困難，克服了種種艱辛，天天除草和辛苦的施肥，最后收獲了全村當(dāng)年最好最甜的甘蔗，就是這樣的一個(gè)故事。小主人公在種甘蔗的過程中，不僅知道了怎樣去種美味的甘蔗和榨糖，還讓他學(xué)會(huì)了和困難做斗爭的勇氣，而且他還獲得了和“甘蔗姑娘”的友誼。
讀了這篇文章，讓我深深地體會(huì)到在我的生活和學(xué)習(xí)中，也要像書中的小主人公一樣，要勇于面對(duì)困難，不妥協(xié)、不放棄，把自己熱愛的事情全都認(rèn)真，努力做好。有恒心、有毅力，我相信，如果我也能像小主人公一樣，那么不管什么事情都能做的更好。
書蟲的英語讀后感篇三
比爾·蓋茨，在《福布斯》雜志的富豪排行榜上蟬聯(lián)榜首20-年，財(cái)產(chǎn)多達(dá)580億美元，可謂無人不知，無人不曉。細(xì)讀《智慧與財(cái)富――比爾·蓋茨的故事》，它讓我懂得了財(cái)富的真正價(jià)值。
我感受最深的是比爾·蓋茨的生活非常節(jié)儉。他說：“一個(gè)人會(huì)對(duì)某些奢華的東西習(xí)慣的，這可不是什么好事。從某個(gè)角度來說，它使你脫離正常的經(jīng)歷，讓你變得虛弱，所以我有意識(shí)地控制自己對(duì)這些東西的態(tài)度?！彪m然蓋茨成為億萬富翁，但始終遵循著那句話：“花錢如炒菜一樣，要恰好到處。鹽少了，菜就會(huì)淡而無味；鹽多了，則苦咸難咽?！鄙w茨穿的都是便宜的牛仔褲、襯衫等，出差、旅游時(shí)從不坐頭等艙，總是乘坐經(jīng)濟(jì)艙；入住的是普通的客房；用餐也非常節(jié)省，漢堡包是他的最愛；而且買東西時(shí)總是喜歡挑打折商品。
書中有一件事讓我難以忘記：有一次，蓋茨到紐約開會(huì)，他的員工事先沒有通知他，為他預(yù)訂了一間豪華的總統(tǒng)套房。蓋茨一到房間就驚呆了，氣得破口大罵，害得他晚上睡不好覺。從這件事可以看出，蓋茨不喜歡浪費(fèi)金錢。不像現(xiàn)今的一些人，大肆揮霍錢財(cái)，有的在賭場上一擲千金；有的吃山珍海味，而且剩下的比吃的還要多……人們批評(píng)他這種行為，他們還振振有詞：“活著就應(yīng)該好好地享受！”“這才叫瀟灑！”他們用“吝嗇”來評(píng)價(jià)蓋茨。比爾·蓋茨把這種“吝嗇”的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到了微軟。時(shí)至今日，微軟已經(jīng)是一個(gè)將近有5萬人的世界最強(qiáng)大的公司。
我覺得比爾·蓋茨絕對(duì)不是吝嗇，他是一個(gè)真正會(huì)利用財(cái)富的人。對(duì)于技術(shù)研發(fā)，他舍得一擲千金；對(duì)于那些弱勢群體，他慷慨解囊，多次走入非洲與艾滋病、癌癥病人親密交談……他把所有財(cái)富不是作為遺產(chǎn)留給他的兒女們，而是捐獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，成立了全球規(guī)模最大的私人慈善組織。人們用“最樂于慈善事業(yè)的人”來形容他。在我的心目中比爾·蓋茨是真正的世界上最慷慨的人！
他對(duì)自己非常吝嗇，多方面節(jié)制自己的經(jīng)濟(jì)支出；但是對(duì)于社會(huì)，對(duì)于弱勢群體，對(duì)于最需要幫助的人，他卻變得非?？犊?。使更多人過上幸福的生活。這就是比爾·蓋茨——利用了財(cái)富的真正價(jià)值！
讀完整本書后，我在不知不覺中收獲了一筆寶貴的財(cái)富：不要浪費(fèi)金錢，把一分一毫都用到有意義的地方去！
書蟲的英語讀后感篇四
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
曹文軒曾經(jīng)說過：一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。而英國作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫的《小公主》就是一輪太陽，照耀我們成長。
媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。()。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡單的言語之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢想，正是集于萬千寵愛于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
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書蟲的英語讀后感篇五
這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書，那就是法國聞名昆蟲學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲記》，作者通過長期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開了昆蟲界的很多隱秘，從而寫下了這本《昆蟲記》，他用生動(dòng)的語言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的'昆蟲世界，讓我眼界大開。
《昆蟲記》詳盡地介紹了一些昆蟲的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽也沒聽說過。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒想到吧？毛蟲就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的時(shí)候，毛蟲的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光。“破壞之王”這個(gè)稱號(hào)果真名不虛傳?。〈笄澜?，真是無奇不有！誰會(huì)想到那么招人喜愛的白蝴蝶竟是害蟲！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲記》，我深有感受！
書蟲的英語讀后感篇六
曹文軒曾經(jīng)說過：一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。而英國作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫的《小公主》就是一輪太陽，照耀我們成長。
媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力——有那么多可愛的對(duì)白，巧妙的安排——看著十分動(dòng)人。在那簡單的言語之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢想，正是集于萬千寵愛于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
書蟲的英語讀后感篇七
最近幾天，我讀了《做一個(gè)快樂的小書蟲》。這本書教會(huì)了我很多閱讀的習(xí)慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來看看這本書吧！
這本書講述了一個(gè)故事：愛讀書的南寶藍(lán)和允熙原來是形影不離的好閨蜜，可是因?yàn)樾罗D(zhuǎn)來的插班生林媛靜的出現(xiàn)，允熙冷落了寶藍(lán)，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛看書，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個(gè)好朋友，藍(lán)寶攔著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加讀書王大賽，“一波未平一波又起”這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而本以為“讀書王”非他們莫屬，沒想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。
看完這本書后，令我最深刻的一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。比如，在閱讀的過程中做讀書筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí)，同時(shí)還可以摘抄書中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材，讀完書后及時(shí)寫一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感，我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注讀后感視為一件“苦差事”是這本書告訴了我要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。
書蟲的英語讀后感篇八
放飛夢想”為主題的全縣中小學(xué)生“暑期讀一本好書”的活動(dòng)，要求我們按照小學(xué)推薦書目，到學(xué)校圖書室借閱。
我們個(gè)個(gè)歡天喜地，涌向圖書室，在琳瑯滿目的書架上奮力地搜尋著自己的“獵物”?！氨娎飳にО俣取薄?jīng)過篩選、比較，終于找到了自己十分喜歡的圖書——《做個(gè)快樂的小書蟲（閱讀習(xí)慣）》。捧著心愛的圖書，大家如歡快的小鳥，一路歌聲一路歡笑……《做個(gè)快樂的小書蟲（閱讀習(xí)慣）》一書的內(nèi)容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的結(jié)局”等十個(gè)章節(jié)組成，雖然只有薄薄的168頁，但故事環(huán)環(huán)相扣，懸念迭出，引人入勝。烈日炎炎，熱浪襲人，我被書中的故事吸引著，被主人公樂意助人的精神深深感動(dòng)著，忘記了酷暑難當(dāng)?shù)南娜铡?BR> 書中所講故事是這樣的：愛讀書的寶藍(lán)和允熙是一對(duì)形影不離的好朋友，她們情同姐妹，非常熱愛閱讀。出人意料的是第三者——媛靜卻“插足”了她倆之間。媛靜根本不喜歡讀書，只知道打扮自己，時(shí)時(shí)“臭美”。為了友誼，“挽救”朋友，寶藍(lán)強(qiáng)拉硬拽，“逼”著她的朋友參加“讀書王”大賽活動(dòng)，并主動(dòng)送書給媛靜。調(diào)皮的民俊卻故意“挑戰(zhàn)”媛靜——要與媛靜爭搶“讀書王”的稱號(hào)！于是，寶藍(lán)和她的朋友便成立了讀書“三劍客”小組，認(rèn)真“備戰(zhàn)”，對(duì)陣民俊的“挑釁”，在老師、家人的幫助下讀書大賽儀式啟動(dòng)了。
我一口氣讀完了全書，久久地沉浸在書中的故事里，媛靜雖然沒有獲得“讀書王”的稱號(hào)！但她卻真正懂得了閱讀的重要——只有用知識(shí)武裝起來的人，才是不可戰(zhàn)勝的，這可能正是她的朋友寶藍(lán)和允熙的用意所在吧！在知識(shí)瞬息萬變的今天，作為學(xué)生，我們要持之以恒地閱讀各類優(yōu)秀書籍，吮吸知識(shí)營養(yǎng)，將閱讀進(jìn)行到底！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”（高爾基），“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”（歌德），“讀書破萬卷，下筆如有神”（杜甫）……這許許多多的至理名言，無不說明了閱讀的重要，閱讀的無窮魅力！
“腹有詩書氣自華”。讓我們行動(dòng)起來吧！愛書吧！書是我們的朋友，我們的好伙伴。
夏日的天空，繁星閃耀，美麗的銀河令人（）遐想，我躺在涼椅上仰望星空，遙想未來，不知不覺進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見自己變成了一只快樂的小書蟲，在書海里游來游去，不亦樂乎！
書蟲的英語讀后感篇九
讀完《昆蟲記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲的那份奇怪、那份愛，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
大自然是美麗的，布滿靈氣和生氣的，大自然的昆蟲們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
書蟲的英語讀后感篇十
我加入《科爾沁書蟲閱讀》微信群有兩年時(shí)間了，每月都分享一些讀書心得和下個(gè)月計(jì)劃讀的書。最近幾個(gè)月有寶寶了之后真的很少讀書了，除了一些專業(yè)課相關(guān)書籍。我們這個(gè)群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜歡讀書的一些人。這里也有雙山博士，我知道他所著的書叫《我是書蟲》，但是網(wǎng)上沒找到。前幾天我厚著臉皮跟雙博士說我想讀您的《我是書蟲》，從哪兒能買到？意外的是雙博士直接說給我地址，給你送一本，把我高興壞了。我真的很感謝雙山老師這么支持讀書人。
沒到三天我把書收到了，一口氣花了大概十個(gè)小時(shí)讀完了這本書。雖然這本書是雙山老師的平時(shí)教育隨筆心得，但對(duì)我來說，說的話那么實(shí)在，那么真誠，那么有學(xué)問，我收獲很大。我大概分幾個(gè)部分說一下我體會(huì)到的重點(diǎn)信息：
1.讀書方面：老師給學(xué)生推薦的17本書。這17本書真的`是比較經(jīng)典的，作為當(dāng)代碩士生應(yīng)該知道的。比如《清史演義》《蒙古族風(fēng)俗》《蒙古秘史》《論語》《卡耐基人性的優(yōu)點(diǎn)》《品格的力量》《我是怎樣學(xué)習(xí)外語的》等。這些書都是我們可以內(nèi)化的知識(shí)。通過這些書的推薦告訴我們讀書的重要性和讀書的意義。還推薦了孔夫子舊書網(wǎng)。
2.學(xué)外語方面：以前真的學(xué)外語當(dāng)做學(xué)一門課，也就是為了考試必須學(xué)的，也沒學(xué)會(huì)。但今天讀完老師的解讀發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語是為了當(dāng)一種工具，當(dāng)交流，培養(yǎng)能力的。這樣就輕松了不少。也知道競爭激烈的今天我們學(xué)會(huì)外語一種外語就有一種武器，為以后的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備的。準(zhǔn)備打仗，而且打勝仗，必須會(huì)幾門外語。
3.讀研不是為了今天，更是為了明天。給碩士生的建議值得我銘記。首先是論文寫作方面，有深度有廣度，有自己的獨(dú)立寫作能力，而且為自己寫的論文能答辯或者討論，能說服別的人的知識(shí)。個(gè)人的研究計(jì)劃比專業(yè)培養(yǎng)方案更重要，有了自己的研究計(jì)劃才能針對(duì)性的讀相關(guān)書目，而且?guī)е芯啃詥栴}讀。帶著問題讀書而解決問題讀書，這樣讀書才有價(jià)值，這樣有目的，有計(jì)劃的讀書才最有效果。寫一篇論文讀十本書強(qiáng)，聽一次高水平的講座，有時(shí)學(xué)習(xí)一門課程還有收獲，參加一次討論課，比被動(dòng)聽課十次更有意義，在課堂和課間向老師多提問和請(qǐng)教，這比單純的聽課更有意義。讀研不是為了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
看完這本書我也做了個(gè)重大的決定，每次讀完一本書必須寫自己的心得體會(huì)，這樣才能消化書本的精髓。也知道自己讀哪些書，知道了哪些知識(shí)，還有哪些是沒做的沒讀的。
書蟲的英語讀后感篇十一
讀了《長大最好做一條書蟲》這本書后，我越來越能體會(huì)到讀書的重要性。讀書不僅使我開闊了視野，得到了豐富的知識(shí)，還增長了我的才干，讓我明白了事理，慢慢學(xué)會(huì)做人。
這本書講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛看書，父親也是一樣的，父親夢寐以求的事就是當(dāng)個(gè)作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時(shí)覺得很自豪，還講了，在深夜，每次廠里的燈都是我們家最晚關(guān)，家里的電費(fèi)居高不下，并且媽媽還講了她自己的看法。我覺得，她們一家三口皆是三條一心一意的書蟲，母親每天不辭疲倦的看書、寫童話；父親一直想成為作家，他讀書、寫書，而那時(shí)雖是個(gè)年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽，這種品質(zhì)多么的可貴。有了書籍，我們才能獲得知識(shí)，不落后于別人。這本書里彌漫著書香，小女孩安琪兒才兩個(gè)月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養(yǎng)成一個(gè)既愛讀書又愛寫作的書蟲，一家三口里媽媽愛好讀書，爸爸愛好寫作，而小女兒安琪兒既愛讀書，又愛寫作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，這是多么完美?。锇鴿鉂獾膼?，父愛與母愛，包圍著安琪兒，我相信安琪兒長大后一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的書蟲。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我在讀書中成長！同學(xué)們，讓我們愛上學(xué)習(xí)，與書交朋友，做一條可愛的書蟲吧！其實(shí)在書的世界里，你可以插上想象的翅膀，讓你的思緒在浩渺的天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋里蕩漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！
書蟲的英語讀后感篇十二
指為“感”而引，引述閱讀材料中與“感”有關(guān)的文字，以簡潔、明快地提出觀點(diǎn)、見解。以《讀畫蛋有感》為例，如果闡述“練好基本功的重要性”，可以這樣引述：“達(dá)?芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利的一位卓越畫家，曾創(chuàng)作了《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等不朽的名作。
可是，當(dāng)我讀完《畫蛋》一文后，才知道這位藝術(shù)大師后來的藝術(shù)成就源自于畫蛋。老師對(duì)他的第一次訓(xùn)練，并不是教他創(chuàng)作什么作品，而是讓他畫蛋，并告誡他說，不要以為畫蛋容易，只有下一番苦功，反復(fù)練習(xí)，才能做到得心應(yīng)手。
老師的教誨和達(dá)?芬奇后來的巨大成功，都說明了練好基本功的重要。”如果闡述“學(xué)習(xí)必須虛心踏實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)”，那么引述時(shí)就要突出“達(dá)?芬奇虛心接受老師的教導(dǎo)，經(jīng)過長期的艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終成一代宗師”這一點(diǎn)。
指對(duì)“感”作直接的、初步的論證，宜運(yùn)用常理、
公理，結(jié)合對(duì)原文的分析進(jìn)行，回答自己確立的觀點(diǎn)“為什么”正確。就上例而言，闡述“練好基本功的重要性”，可作如下論述：“為什么練好基本功重要呢?俗話說：‘萬丈高樓平地起?！?，沒有堅(jiān)實(shí)的‘地’，就不可能有萬丈高樓的‘起’。
沒有畫蛋練就的得心應(yīng)手的基本功，就不可能有《最后的晚餐》等不朽之作。
畫家達(dá)?芬奇的成功是這樣，所有作家、科學(xué)家的成功同樣是這樣?！?BR> 有兩層含義。其一，聯(lián)系實(shí)際。以自己的觀點(diǎn)為依據(jù)，既可以聯(lián)系自己的思想實(shí)際，又可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。前者應(yīng)該反映自己的切身體會(huì)，即具有某種個(gè)性，而不應(yīng)流于空泛和俗套。后者可以包括古今中外的事例，而主要的是指現(xiàn)實(shí)生活。
是否善于聯(lián)系實(shí)際，是讀后感內(nèi)容是否有深度的關(guān)鍵。其二，聯(lián)系原文。
指發(fā)表感想時(shí)要扣住原作的有關(guān)內(nèi)容，克服只是在開頭提一下原文，下面就丟棄原文作發(fā)揮的毛病。在語言表達(dá)上，可不時(shí)地把原文中的詞句“點(diǎn)綴”在論述中，給讀者以“開源見流”的良好印象。
指歸納看法，總結(jié)全篇。這里也應(yīng)注意“點(diǎn)綴”上原文的詞句。
“引、議、聯(lián)、結(jié)”是讀后感的一般結(jié)構(gòu)，習(xí)作者可在熟練掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，適當(dāng)變化，正所謂“文無定法”。但不管如何變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一個(gè)嚴(yán)密的整體;同時(shí)，還要“感”得實(shí)在，“感”得有針對(duì)性。
書蟲的英語讀后感篇十三
英語一直以來都是困擾中國學(xué)生的一個(gè)難題。就拿我來舉例子好了。我小學(xué)就上了一年英語課，由于當(dāng)時(shí)課程改革，我們學(xué)了一年，我們之后的學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)到六年級(jí)，呵呵，我們是多么悲催的一屆！初中三年，高中三年，從來不注重聽力訓(xùn)練，老師自己的發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，再加上中考聽力分?jǐn)?shù)低，高考?jí)焊豢悸犃Γ覀兙捅慌囵B(yǎng)成了讀寫，做題，考試的機(jī)器。
到了大學(xué)，我就傻眼了。大學(xué)是在外省上的，老師是澳洲留學(xué)歸來，課堂上有大量的聽力，口語練習(xí)。對(duì)于一個(gè)從來沒有張口說英語的我，真是趕鴨子上架。我學(xué)了七年的啞巴英語，你突然讓我在課堂上講故事，對(duì)一個(gè)話題發(fā)表看法，那真是要命??！大二的時(shí)候，學(xué)校才允許我們考四六級(jí)，結(jié)果我的四級(jí)考了好幾次才過，原因就是聽力太差了，每次都是在那猜答案。告訴自己，你看看a,b,c,d哪個(gè)選項(xiàng)順眼就選哪個(gè)好了。后來深知這樣一路猜是不行的，就上網(wǎng)看了四六級(jí)的講座，終于考過了。
大三考研的時(shí)候，知道英語不考聽力，我是多么的開心！得知原因是之前幾年考過聽力，大家成績太差，就取消了。而且即使不考聽力，考研英語的國家線分?jǐn)?shù)也就三四十分。我當(dāng)時(shí)聽到了這個(gè)消息，原來大家都一樣，都是啞巴英語，都是考試機(jī)器。學(xué)了這么多年英語，口語的水平還停留在初中，真是我們教育制度的悲哀。后來考上研究生之后，跟人交流還拿著初中的詞匯在那混，真是說不過去。我就報(bào)了個(gè)英語班，努力提高自己的口語。
我覺得英語學(xué)不好，有幾個(gè)原因，缺少語言環(huán)境，我們學(xué)了根本就不用，周圍都是中國人，干嘛要講英語？還有就是覺得自己發(fā)音不準(zhǔn)，害怕說出來別人笑話。當(dāng)然還有我們的教育制度問題，我們的學(xué)校注重讀寫，而忽略了聽說。其實(shí)說再多外因，關(guān)鍵還是自己不去尋找好的學(xué)習(xí)方法，不去努力，自己不去堅(jiān)持，同處一個(gè)體制下，也不乏英語很好的人啊，他們口語流利，看得懂晦澀的英文原著，而且還能寫英文論文。所以還是不要抱怨外界環(huán)境，改變自身才是正道！
這本書跟我之前看過的英語學(xué)習(xí)書不太一樣，分析了中國人學(xué)習(xí)英語的七大誤區(qū)，給出了一些容易堅(jiān)持下去的方法和策略。其實(shí)方法固然重要，關(guān)鍵還是自己要堅(jiān)持。本書采用透析法學(xué)習(xí)英語，透析法學(xué)口語，透析法讀英文原著，有很多網(wǎng)址和app推薦。好的學(xué)習(xí)方法加上自己的勤奮堅(jiān)持，英語定能學(xué)好！
加油！少年！
書蟲的英語讀后感篇十四
作為一個(gè)小學(xué)教英語教師，我深深感受到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還很多很多。教學(xué)的期刊，書籍有很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都要在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下。正好這學(xué)期我所讀的本學(xué)科書目是《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》好好學(xué)習(xí)了一下新課程標(biāo)準(zhǔn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育是國家義務(wù)教育階段的基本要求，教師面對(duì)的不僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生的個(gè)體，而是群體。每個(gè)學(xué)生的智力水平和情感因素又各不相同，教師的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施都必須面向全體學(xué)生。不能跟著學(xué)習(xí)最快的學(xué)生的節(jié)奏，而是綜合考慮到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受成功。”它所強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展互動(dòng)過程。教師在教授學(xué)生英語知識(shí)的同時(shí)，更加需要培養(yǎng)的是是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。教學(xué)，教的不是知識(shí)，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，并使其過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。
在小學(xué)英語教學(xué)中，興趣、情境、活動(dòng)是三個(gè)非常重要的因素。興趣是學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，活動(dòng)是提高小學(xué)生英語運(yùn)用能力的主要途徑。教師要保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就必須精神設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并使活動(dòng)情境化。設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，有了情境，各種活動(dòng)就有了依托，活動(dòng)就會(huì)生活化、趣味化和真實(shí)化。
教師傳授英語的過程，是學(xué)生增長知識(shí)、掌握技能、學(xué)習(xí)文化、提高語言運(yùn)用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯(lián)想、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的過程。因此在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；抓好語言技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維及想象力；注重營造生動(dòng)的理念，活潑的課堂。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)不可或缺的一個(gè)組成部分。評(píng)價(jià)主要是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，檢查英語教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，揭示英語教學(xué)過程的價(jià)值和效果，進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)的同時(shí)，我們要充分體現(xiàn)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的人文性、過程性、開放性、激勵(lì)性和多元性。
新課標(biāo)對(duì)教師提出了新的要求，既有知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方式等方面的更新，又有對(duì)教學(xué)目的和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的調(diào)整，其核心便是教育對(duì)“學(xué)生主體”的尊重，正是這些話語，讓我又一次開始深思和探索，關(guān)注每位學(xué)生的身心健康發(fā)展，爭取給每位學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來新鮮的色彩。
書蟲的英語讀后感篇十五
寒假期間，響應(yīng)學(xué)?！捌纺晡?，品家味，品書味”活動(dòng)的號(hào)召，我精心地為自己挑選了幾本精神食糧，其中《英語可以這樣教》一書令我感觸頗深。
《英語可以這樣教》是江蘇一線教師沈麗新的教育札記。作為新老師的我，當(dāng)初看這本書是帶很強(qiáng)烈的功利心的，企圖能夠從老教師身上能夠速成地掌握教學(xué)課堂的一些技巧。然后當(dāng)我深入閱讀，隨著沈老師娓娓講述自己課堂里發(fā)生的各種事件和她的教學(xué)積累與反思。我猛然發(fā)現(xiàn)，最大的收獲不僅僅是學(xué)會(huì)如何教學(xué)，隱藏的更大的財(cái)富是學(xué)會(huì)何為人師。沈老師用溫潤的筆觸，獨(dú)特的視角，細(xì)致的觀察向我們描述了一個(gè)美好而又充滿激情的課堂，讓剛剛從事教學(xué)事業(yè)的我突然有一種歸屬感，一種認(rèn)同感，感動(dòng)著，激動(dòng)著。哦，原來英語也可以這樣教，原來英語教學(xué)可以如此生動(dòng)，如此曼妙。
印象最深的是《“我”很重要》這篇教育札記，沈老師在新學(xué)期伊始，并沒有并沒有急于教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，而是挑了篇畢淑敏的《我很重要》，朗讀給孩子聽。其中有段文字寫的很好：對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本，無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。重要并不是偉大的同義詞，它是對(duì)心靈對(duì)生命的允諾。只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗，我們就是無比重要地生活著。是的，在沈老師抒情的朗讀中，孩子們極為動(dòng)容，沈老師形象描述道：幾雙總是在課堂上神色黯然的雙眸也明亮了起來。
其實(shí)我想說的是，讀到這段文字，我的血液也在沸騰，我也在不由自主地反思，面對(duì)這樣一個(gè)個(gè)獨(dú)特的生命，我該如何傾心待之。他們都很重要，他們都不該只是聲音的模仿著，他們也不該只是知識(shí)的容器，他們很重要，他們很獨(dú)特。作為新老師的我，承擔(dān)著教書育人的重責(zé)，如何做到不辜負(fù)每一顆心靈。很快，我在沈老師的書中找到了答案。英語教師，首先是教師，其次才是英語教師。教師說的是作為人師的治教態(tài)度，要授以學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。做到眼中有學(xué)生，心中想學(xué)生。
作為英語教師，應(yīng)該有面對(duì)學(xué)生的專業(yè)姿態(tài)。課堂是生命生長，智慧生長的地方，是學(xué)生成長和教師發(fā)展的地方。作為一個(gè)英語教師，一定要把握好課堂這個(gè)主陣地。要時(shí)刻站在兒童立場，時(shí)刻規(guī)劃好自己的教學(xué)，時(shí)刻更新自己的教學(xué)，時(shí)候反思自己的教學(xué)。讓溫情在課堂彌漫，讓家常課亦成為一道道亮麗的風(fēng)景，讓讀書成為世界上最好玩最幸福的一件事。沈老師講述了很多教學(xué)技巧，傳授了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思，大有裨益。而從中最大的領(lǐng)悟就是教書要用心，教書要?jiǎng)忧?。從札記的字里行間可以感受到沈老師是個(gè)用心教書，嚴(yán)謹(jǐn)治教的人。這是最值得我尊敬的地方，也是我最要學(xué)習(xí)的地方。教師吃的是良心飯，只有我們兢兢業(yè)業(yè)，用心教學(xué)，才能讓年輕的生命豐盈，讓稚嫩的心靈充盈，才能讓我們的孩子聆聽世界的聲音。
《英語可以這樣教》可以說是我執(zhí)教生涯看的第一本教學(xué)札記，初入教門的我，可能看事看物，略寫淺薄?；蛟S過幾年會(huì)又有另一番見解。但此刻的我想說，這本書對(duì)于萌新的我來說，猶如執(zhí)教路上的一盞明燈，沈老師的治教態(tài)度深深地影響了我，讓我對(duì)英語教學(xué)多了一份敬畏之心，對(duì)待自己的教學(xué)更加慎重，嚴(yán)謹(jǐn)。
書蟲的英語讀后感篇十六
《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環(huán)境中觀看昆蟲和討論昆蟲的科學(xué)家。他誕生在法國南部，因家境貧困，從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長的過程中，他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲書籍，便開頭對(duì)自然界中的昆蟲有了深厚愛好。在此愛好的引領(lǐng)下，通過自身不斷的努力，最終用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的——《昆蟲記》。
他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》后知道，這微不足道的小蟲兒有多么奇妙的本事，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。
法布爾為什么能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢？我認(rèn)為有如下幾個(gè)緣由。
緣由一：愛好——是法布爾討論昆蟲的原動(dòng)力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲的書后，就對(duì)昆蟲有了深厚的愛好。由于我感覺愛好是探究各種學(xué)問的首要前提。我想愛好是自身學(xué)習(xí)和探究的最好老師。假如他對(duì)昆蟲不敢愛好，就不會(huì)用大量的時(shí)間和畢生的精力去討論和探究。
緣由二：持之以恒的毅力——是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，如缺乏持之以恒毅力，三天打漁，兩天曬網(wǎng)這樣是不能實(shí)現(xiàn)自己的幻想的。
緣由三：嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探究態(tài)度——是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。假如法布爾沒有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探究態(tài)度，就不會(huì)把別人都認(rèn)為不起眼的'昆蟲世界寫的活敏捷現(xiàn)，布滿詩情畫意和樂趣。
每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)來獲得勝利，但是通向抱負(fù)的路程特別曲折。我在以后的學(xué)習(xí)道路上，肯定要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探究態(tài)度，我想在新的學(xué)年中我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。
書蟲的英語讀后感篇十七
韓國人學(xué)英語創(chuàng)造奇跡：《千萬別學(xué)英語》銷量已超過140萬本，至今已是第30次印刷。
現(xiàn)在學(xué)英語的圖書鋪天蓋地，出版者、作者、讀者無不在浩如煙海的圖書市場中見縫插針地捕捉新的熱點(diǎn)。在所有的圖書都在教人“如何學(xué)好英語”的時(shí)候，韓國版的《千萬別學(xué)英語》無疑使人耳目一新。
作者鄭贊容（chanyongjung）早年在德國獲得空間計(jì)劃學(xué)碩士、環(huán)境改造與開發(fā)學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為著名的韓國漢陽大學(xué)環(huán)境信息造景系教授。他說，原以為自己的書肯定不好賣，沒想到出版后成了開創(chuàng)韓國銷量新記錄的暢銷書，自1999年7月出版后，不到一個(gè)星期全部售完，銷量已超過140萬本，至今已是第30次印刷。
在只有4000萬人口的韓國，一本普通的英語書銷量居然如此可觀，自然引起各界的關(guān)注。鄭贊容解釋，這本書要強(qiáng)調(diào)的是正確的學(xué)習(xí)方法，不需要背單詞、學(xué)語法，只是培養(yǎng)一種習(xí)慣，習(xí)慣很重要。語言是通過模仿逐漸習(xí)慣化的過程，并不應(yīng)該是我們的學(xué)習(xí)對(duì)象，而是通過摹仿，逐漸潛移默化形成的習(xí)慣。就像母語，根本不需要學(xué)習(xí)就會(huì)了。如果把嬰兒出世以后通過模仿、慢慢會(huì)聽、會(huì)說母語的過程應(yīng)用在外語學(xué)習(xí)上，那么這門外語不用攻讀也可以達(dá)到相當(dāng)于母語的水平。
《千萬別學(xué)英語》的內(nèi)容像小說，富有生動(dòng)有趣的情節(jié)。其中有兩位主人公，一男一女，男的是上司（即作者），精通英文。女主人公是一位普通職員，正為英文不好而苦惱，因此跑去找鄭先生問：
“怎么才能學(xué)好英語？”鄭先生就把他所提倡的學(xué)習(xí)方法一個(gè)個(gè)地教給她。書的內(nèi)容包括5個(gè)訣竅，簡單易懂，還有一些關(guān)于東西方文化的對(duì)比和批評(píng)，老少皆宜。
該書的譯者是北京大學(xué)的韓國教授李貞嬌。她在韓國從事英語教學(xué)達(dá)10年之久，對(duì)英語教學(xué)傾注了很大的心血。她說，在北大圖書館，她發(fā)現(xiàn)也有很多學(xué)生為了學(xué)英語，花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去背單詞、學(xué)語法。她試著向周圍的一些學(xué)生介紹了《千萬別學(xué)英語》中講述的學(xué)習(xí)方法，反應(yīng)非常好。于是，她著手將此書翻譯成中文，希望通過《千萬別學(xué)英語》的方法而產(chǎn)生的奇跡也在中國發(fā)生。
曾經(jīng)成功地推出李陽“瘋狂英語”的廣東世界圖書出版公司將于20xx年2月推出這本新書?？偩庉媷?yán)炬新認(rèn)為，即使通過很長時(shí)間努力，英語已達(dá)到很高水平的人，如果很久不接觸英語，也會(huì)漸漸地忘掉。
而《千萬別學(xué)英語》則教會(huì)讀者“母語”的學(xué)習(xí)方法，不僅適用于英語學(xué)習(xí)，同樣適用于所有其他外國語，包括中文、日文、法文、德文、韓文等。在《千萬別學(xué)英語》中，介紹了5個(gè)階段的knowhow，利用少則6個(gè)月、多則1年的時(shí)間，讀者可以達(dá)到相當(dāng)高的水平。
繼第一冊(cè)的成功發(fā)行之后，20xx年6月出版發(fā)行的第二冊(cè)《還在學(xué)習(xí)英語嗎》在韓國也正值熱銷之中。這本書配有各種學(xué)習(xí)工具，包括3套磁帶（初學(xué)abc級(jí)、初高中生級(jí)、社會(huì)高校級(jí)）、cd、cd－rom、mp3player等，以后還將陸續(xù)開發(fā)更多的學(xué)習(xí)工具。據(jù)了解，這本書將被翻譯為英文、德文、日文、中文，陸續(xù)出版。
書蟲的英語讀后感篇十八
8月3號(hào)的晚上，我習(xí)慣地打開qq，看著學(xué)生們?cè)陂e聊，一種溫馨而又熟悉的感覺，仿佛是在教室里看見他們。靜靜地看著他們，不忍心打擾，卻又忍不住想和他們說幾句。
想起剛寫的校長留下的作業(yè)，有種想告訴他們的沖動(dòng)，想讓他們看看英語老師寫的文章。見到了王沖，我們倆班作文最好的學(xué)生，和他說了起來?！皫屠蠋煾母淖鳂I(yè)，校長留的?”我確實(shí)感覺有些詞用得不好?！袄蠋熆蜌饬耍晃揖鸵伯?dāng)一次老師?”文章傳了過去。我一直認(rèn)為王沖是男子氣比較強(qiáng)的男孩，比較大氣，但缺乏細(xì)心和耐心，曾有一次和他開玩笑就說，“沒想到你能寫出這么優(yōu)美的文章，不像你的風(fēng)格?！庇浀卯?dāng)時(shí)的表情好像不滿意?！白x《給教師的建議》一書中的提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問題的讀后感改成“讀《給教師的建議》一書中提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問題的讀后感”好點(diǎn)吧。我細(xì)一看，這錯(cuò)誤大了，這不題目都錯(cuò)了嗎.我馬上該了。
“讀后感怎么能讀呢”，他還在給我解釋。我沒來得及說什么，他又發(fā)了信息，“我就書中最后一個(gè)問題中的一些觀點(diǎn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)。這個(gè)改成：我就書中最后一個(gè)問題中的一些觀點(diǎn)淺談一下自己的感受和認(rèn)識(shí)?！蔽艺鎸?shí)的復(fù)制了時(shí)間。以后還有一連串的改正，有連詞的改正，助動(dòng)詞的改正，甚至標(biāo)點(diǎn)的改正?！叭绻麨E用那些有趣的，形象的，鮮明的，花花綠綠的東西，逗號(hào)改頓號(hào)”，我數(shù)不清給我改了多少個(gè)地方，有標(biāo)點(diǎn)，有多詞和少詞。甚至還有語氣和表達(dá)方面的，他一邊改還一邊勸我呢，“老師，沒多少問題，就一些小的方面?！蔽艺媸遣恢f什么，我只是應(yīng)著，改著。我只想把最后幾句如實(shí)的復(fù)制過來，那是我用任何語言所表達(dá)不了的，我想一直保留下來。
以上是我對(duì)這一部分的一些體會(huì)和感想，也許有些片面。在此很感謝校長對(duì)一中師生的關(guān)心和對(duì)一中前途的關(guān)注，并身體力行為一中做一些實(shí)實(shí)在在的事，我們也深受感動(dòng)，一中的明天定會(huì)越來越好!
《柳林風(fēng)聲》這本書，描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠)，蟾蜍和老獾的友誼。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)一致的斗爭精神。讀了這篇文章，我對(duì)它們的友誼有了深刻的體會(huì)。
蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng)，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。
說起友誼，使我想起了假期時(shí)上興趣班的事，那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)課，我興沖沖地來到“少年宮”，快步走到教室，坐下來，放下書包，準(zhǔn)備拿書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書沒有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢?老師肯定會(huì)狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，我深深體會(huì)到這本書的含義：學(xué)會(huì)去珍惜，才能使更多人信任你，和你做朋友!
書蟲的英語讀后感篇一
文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見，與家產(chǎn)萬貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見，兩人明明相愛卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。
看了這本小說，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見，而是該多反省自己，看看自己有沒有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。
正如書中所說：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長處，就會(huì)覺得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無可非議的?！?BR> 《書蟲日記》：借用美國書愛家湯姆拉伯這個(gè)著名的書名，來狀寫《書蟲日記》日記里的彭國梁，可謂既省事又恰當(dāng)。《書蟲日記》排日記下了一位超級(jí)書蟲20xx年一整年的獵書清單以及經(jīng)手過眼的書人書事，舉凡搜書、訪書、淘書、寫書、編書、讀書、評(píng)書、贈(zèng)書、獲書、理書等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過日記，一個(gè)可愛亦可笑的嗜書癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛書人的心事，也和盤托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書有二十多萬字，因?yàn)槭桥湃沼浭?，文字上的瑣碎和率性是自不待言的。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過目難忘和為之莞爾的`細(xì)節(jié)，來看看一個(gè)超級(jí)書蟲、一個(gè)嗜書癮君子，平時(shí)是怎么生活的。
先看他怎么理書。書蟲侍弄起自己心愛的書來，總是樂此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書房，于是開始搬書上架，就像螞蟻搬家一樣。“書臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗。”不是一天兩天，而是接連許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書折騰來折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)?！褧鴱倪@個(gè)書架上搬下來，再重新歸類到另外的書架上去，騰空的書架用抹布一遍一遍地擦干凈。書重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感。”他這是在干什么?。繍蹠说男乃?，誰能明白？還是他自己說得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見。
書蟲的英語讀后感篇二
《老街書店的書蟲》里面有一篇文章，文章名叫《甘蔗花開呀開》，作者是小河丁丁。這篇文章我已經(jīng)讀了好幾遍了，文章讓我有了很多的感想和收獲。
本文講述了小主人公喜歡種甘蔗，和他在種甘蔗中碰到的種種困難，以及他不畏困難，克服了種種艱辛，天天除草和辛苦的施肥，最后收獲了全村當(dāng)年最好最甜的甘蔗，就是這樣的一個(gè)故事。小主人公在種甘蔗的過程中，不僅知道了怎樣去種美味的甘蔗和榨糖，還讓他學(xué)會(huì)了和困難做斗爭的勇氣，而且他還獲得了和“甘蔗姑娘”的友誼。
讀了這篇文章，讓我深深地體會(huì)到在我的生活和學(xué)習(xí)中，也要像書中的小主人公一樣，要勇于面對(duì)困難，不妥協(xié)、不放棄，把自己熱愛的事情全都認(rèn)真，努力做好。有恒心、有毅力，我相信，如果我也能像小主人公一樣，那么不管什么事情都能做的更好。
書蟲的英語讀后感篇三
比爾·蓋茨，在《福布斯》雜志的富豪排行榜上蟬聯(lián)榜首20-年，財(cái)產(chǎn)多達(dá)580億美元，可謂無人不知，無人不曉。細(xì)讀《智慧與財(cái)富――比爾·蓋茨的故事》，它讓我懂得了財(cái)富的真正價(jià)值。
我感受最深的是比爾·蓋茨的生活非常節(jié)儉。他說：“一個(gè)人會(huì)對(duì)某些奢華的東西習(xí)慣的，這可不是什么好事。從某個(gè)角度來說，它使你脫離正常的經(jīng)歷，讓你變得虛弱，所以我有意識(shí)地控制自己對(duì)這些東西的態(tài)度?！彪m然蓋茨成為億萬富翁，但始終遵循著那句話：“花錢如炒菜一樣，要恰好到處。鹽少了，菜就會(huì)淡而無味；鹽多了，則苦咸難咽?！鄙w茨穿的都是便宜的牛仔褲、襯衫等，出差、旅游時(shí)從不坐頭等艙，總是乘坐經(jīng)濟(jì)艙；入住的是普通的客房；用餐也非常節(jié)省，漢堡包是他的最愛；而且買東西時(shí)總是喜歡挑打折商品。
書中有一件事讓我難以忘記：有一次，蓋茨到紐約開會(huì)，他的員工事先沒有通知他，為他預(yù)訂了一間豪華的總統(tǒng)套房。蓋茨一到房間就驚呆了，氣得破口大罵，害得他晚上睡不好覺。從這件事可以看出，蓋茨不喜歡浪費(fèi)金錢。不像現(xiàn)今的一些人，大肆揮霍錢財(cái)，有的在賭場上一擲千金；有的吃山珍海味，而且剩下的比吃的還要多……人們批評(píng)他這種行為，他們還振振有詞：“活著就應(yīng)該好好地享受！”“這才叫瀟灑！”他們用“吝嗇”來評(píng)價(jià)蓋茨。比爾·蓋茨把這種“吝嗇”的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到了微軟。時(shí)至今日，微軟已經(jīng)是一個(gè)將近有5萬人的世界最強(qiáng)大的公司。
我覺得比爾·蓋茨絕對(duì)不是吝嗇，他是一個(gè)真正會(huì)利用財(cái)富的人。對(duì)于技術(shù)研發(fā)，他舍得一擲千金；對(duì)于那些弱勢群體，他慷慨解囊，多次走入非洲與艾滋病、癌癥病人親密交談……他把所有財(cái)富不是作為遺產(chǎn)留給他的兒女們，而是捐獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，成立了全球規(guī)模最大的私人慈善組織。人們用“最樂于慈善事業(yè)的人”來形容他。在我的心目中比爾·蓋茨是真正的世界上最慷慨的人！
他對(duì)自己非常吝嗇，多方面節(jié)制自己的經(jīng)濟(jì)支出；但是對(duì)于社會(huì)，對(duì)于弱勢群體，對(duì)于最需要幫助的人，他卻變得非?？犊?。使更多人過上幸福的生活。這就是比爾·蓋茨——利用了財(cái)富的真正價(jià)值！
讀完整本書后，我在不知不覺中收獲了一筆寶貴的財(cái)富：不要浪費(fèi)金錢，把一分一毫都用到有意義的地方去！
書蟲的英語讀后感篇四
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
曹文軒曾經(jīng)說過：一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。而英國作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫的《小公主》就是一輪太陽，照耀我們成長。
媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。()。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡單的言語之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢想，正是集于萬千寵愛于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
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書蟲的英語讀后感篇五
這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書，那就是法國聞名昆蟲學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲記》，作者通過長期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開了昆蟲界的很多隱秘，從而寫下了這本《昆蟲記》，他用生動(dòng)的語言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的'昆蟲世界，讓我眼界大開。
《昆蟲記》詳盡地介紹了一些昆蟲的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽也沒聽說過。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒想到吧？毛蟲就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的時(shí)候，毛蟲的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光。“破壞之王”這個(gè)稱號(hào)果真名不虛傳?。〈笄澜?，真是無奇不有！誰會(huì)想到那么招人喜愛的白蝴蝶竟是害蟲！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲記》，我深有感受！
書蟲的英語讀后感篇六
曹文軒曾經(jīng)說過：一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。而英國作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫的《小公主》就是一輪太陽，照耀我們成長。
媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力——有那么多可愛的對(duì)白，巧妙的安排——看著十分動(dòng)人。在那簡單的言語之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢想，正是集于萬千寵愛于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
書蟲的英語讀后感篇七
最近幾天，我讀了《做一個(gè)快樂的小書蟲》。這本書教會(huì)了我很多閱讀的習(xí)慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來看看這本書吧！
這本書講述了一個(gè)故事：愛讀書的南寶藍(lán)和允熙原來是形影不離的好閨蜜，可是因?yàn)樾罗D(zhuǎn)來的插班生林媛靜的出現(xiàn)，允熙冷落了寶藍(lán)，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛看書，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個(gè)好朋友，藍(lán)寶攔著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加讀書王大賽，“一波未平一波又起”這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而本以為“讀書王”非他們莫屬，沒想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。
看完這本書后，令我最深刻的一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。比如，在閱讀的過程中做讀書筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí)，同時(shí)還可以摘抄書中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材，讀完書后及時(shí)寫一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感，我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注讀后感視為一件“苦差事”是這本書告訴了我要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。
書蟲的英語讀后感篇八
放飛夢想”為主題的全縣中小學(xué)生“暑期讀一本好書”的活動(dòng)，要求我們按照小學(xué)推薦書目，到學(xué)校圖書室借閱。
我們個(gè)個(gè)歡天喜地，涌向圖書室，在琳瑯滿目的書架上奮力地搜尋著自己的“獵物”?！氨娎飳にО俣取薄?jīng)過篩選、比較，終于找到了自己十分喜歡的圖書——《做個(gè)快樂的小書蟲（閱讀習(xí)慣）》。捧著心愛的圖書，大家如歡快的小鳥，一路歌聲一路歡笑……《做個(gè)快樂的小書蟲（閱讀習(xí)慣）》一書的內(nèi)容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的結(jié)局”等十個(gè)章節(jié)組成，雖然只有薄薄的168頁，但故事環(huán)環(huán)相扣，懸念迭出，引人入勝。烈日炎炎，熱浪襲人，我被書中的故事吸引著，被主人公樂意助人的精神深深感動(dòng)著，忘記了酷暑難當(dāng)?shù)南娜铡?BR> 書中所講故事是這樣的：愛讀書的寶藍(lán)和允熙是一對(duì)形影不離的好朋友，她們情同姐妹，非常熱愛閱讀。出人意料的是第三者——媛靜卻“插足”了她倆之間。媛靜根本不喜歡讀書，只知道打扮自己，時(shí)時(shí)“臭美”。為了友誼，“挽救”朋友，寶藍(lán)強(qiáng)拉硬拽，“逼”著她的朋友參加“讀書王”大賽活動(dòng)，并主動(dòng)送書給媛靜。調(diào)皮的民俊卻故意“挑戰(zhàn)”媛靜——要與媛靜爭搶“讀書王”的稱號(hào)！于是，寶藍(lán)和她的朋友便成立了讀書“三劍客”小組，認(rèn)真“備戰(zhàn)”，對(duì)陣民俊的“挑釁”，在老師、家人的幫助下讀書大賽儀式啟動(dòng)了。
我一口氣讀完了全書，久久地沉浸在書中的故事里，媛靜雖然沒有獲得“讀書王”的稱號(hào)！但她卻真正懂得了閱讀的重要——只有用知識(shí)武裝起來的人，才是不可戰(zhàn)勝的，這可能正是她的朋友寶藍(lán)和允熙的用意所在吧！在知識(shí)瞬息萬變的今天，作為學(xué)生，我們要持之以恒地閱讀各類優(yōu)秀書籍，吮吸知識(shí)營養(yǎng)，將閱讀進(jìn)行到底！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”（高爾基），“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”（歌德），“讀書破萬卷，下筆如有神”（杜甫）……這許許多多的至理名言，無不說明了閱讀的重要，閱讀的無窮魅力！
“腹有詩書氣自華”。讓我們行動(dòng)起來吧！愛書吧！書是我們的朋友，我們的好伙伴。
夏日的天空，繁星閃耀，美麗的銀河令人（）遐想，我躺在涼椅上仰望星空，遙想未來，不知不覺進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見自己變成了一只快樂的小書蟲，在書海里游來游去，不亦樂乎！
書蟲的英語讀后感篇九
讀完《昆蟲記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲的那份奇怪、那份愛，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
大自然是美麗的，布滿靈氣和生氣的，大自然的昆蟲們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
書蟲的英語讀后感篇十
我加入《科爾沁書蟲閱讀》微信群有兩年時(shí)間了，每月都分享一些讀書心得和下個(gè)月計(jì)劃讀的書。最近幾個(gè)月有寶寶了之后真的很少讀書了，除了一些專業(yè)課相關(guān)書籍。我們這個(gè)群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜歡讀書的一些人。這里也有雙山博士，我知道他所著的書叫《我是書蟲》，但是網(wǎng)上沒找到。前幾天我厚著臉皮跟雙博士說我想讀您的《我是書蟲》，從哪兒能買到？意外的是雙博士直接說給我地址，給你送一本，把我高興壞了。我真的很感謝雙山老師這么支持讀書人。
沒到三天我把書收到了，一口氣花了大概十個(gè)小時(shí)讀完了這本書。雖然這本書是雙山老師的平時(shí)教育隨筆心得，但對(duì)我來說，說的話那么實(shí)在，那么真誠，那么有學(xué)問，我收獲很大。我大概分幾個(gè)部分說一下我體會(huì)到的重點(diǎn)信息：
1.讀書方面：老師給學(xué)生推薦的17本書。這17本書真的`是比較經(jīng)典的，作為當(dāng)代碩士生應(yīng)該知道的。比如《清史演義》《蒙古族風(fēng)俗》《蒙古秘史》《論語》《卡耐基人性的優(yōu)點(diǎn)》《品格的力量》《我是怎樣學(xué)習(xí)外語的》等。這些書都是我們可以內(nèi)化的知識(shí)。通過這些書的推薦告訴我們讀書的重要性和讀書的意義。還推薦了孔夫子舊書網(wǎng)。
2.學(xué)外語方面：以前真的學(xué)外語當(dāng)做學(xué)一門課，也就是為了考試必須學(xué)的，也沒學(xué)會(huì)。但今天讀完老師的解讀發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語是為了當(dāng)一種工具，當(dāng)交流，培養(yǎng)能力的。這樣就輕松了不少。也知道競爭激烈的今天我們學(xué)會(huì)外語一種外語就有一種武器，為以后的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備的。準(zhǔn)備打仗，而且打勝仗，必須會(huì)幾門外語。
3.讀研不是為了今天，更是為了明天。給碩士生的建議值得我銘記。首先是論文寫作方面，有深度有廣度，有自己的獨(dú)立寫作能力，而且為自己寫的論文能答辯或者討論，能說服別的人的知識(shí)。個(gè)人的研究計(jì)劃比專業(yè)培養(yǎng)方案更重要，有了自己的研究計(jì)劃才能針對(duì)性的讀相關(guān)書目，而且?guī)е芯啃詥栴}讀。帶著問題讀書而解決問題讀書，這樣讀書才有價(jià)值，這樣有目的，有計(jì)劃的讀書才最有效果。寫一篇論文讀十本書強(qiáng)，聽一次高水平的講座，有時(shí)學(xué)習(xí)一門課程還有收獲，參加一次討論課，比被動(dòng)聽課十次更有意義，在課堂和課間向老師多提問和請(qǐng)教，這比單純的聽課更有意義。讀研不是為了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
看完這本書我也做了個(gè)重大的決定，每次讀完一本書必須寫自己的心得體會(huì)，這樣才能消化書本的精髓。也知道自己讀哪些書，知道了哪些知識(shí)，還有哪些是沒做的沒讀的。
書蟲的英語讀后感篇十一
讀了《長大最好做一條書蟲》這本書后，我越來越能體會(huì)到讀書的重要性。讀書不僅使我開闊了視野，得到了豐富的知識(shí)，還增長了我的才干，讓我明白了事理，慢慢學(xué)會(huì)做人。
這本書講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛看書，父親也是一樣的，父親夢寐以求的事就是當(dāng)個(gè)作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時(shí)覺得很自豪，還講了，在深夜，每次廠里的燈都是我們家最晚關(guān)，家里的電費(fèi)居高不下，并且媽媽還講了她自己的看法。我覺得，她們一家三口皆是三條一心一意的書蟲，母親每天不辭疲倦的看書、寫童話；父親一直想成為作家，他讀書、寫書，而那時(shí)雖是個(gè)年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽，這種品質(zhì)多么的可貴。有了書籍，我們才能獲得知識(shí)，不落后于別人。這本書里彌漫著書香，小女孩安琪兒才兩個(gè)月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養(yǎng)成一個(gè)既愛讀書又愛寫作的書蟲，一家三口里媽媽愛好讀書，爸爸愛好寫作，而小女兒安琪兒既愛讀書，又愛寫作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，這是多么完美?。锇鴿鉂獾膼?，父愛與母愛，包圍著安琪兒，我相信安琪兒長大后一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的書蟲。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我在讀書中成長！同學(xué)們，讓我們愛上學(xué)習(xí)，與書交朋友，做一條可愛的書蟲吧！其實(shí)在書的世界里，你可以插上想象的翅膀，讓你的思緒在浩渺的天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋里蕩漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！
書蟲的英語讀后感篇十二
指為“感”而引，引述閱讀材料中與“感”有關(guān)的文字，以簡潔、明快地提出觀點(diǎn)、見解。以《讀畫蛋有感》為例，如果闡述“練好基本功的重要性”，可以這樣引述：“達(dá)?芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利的一位卓越畫家，曾創(chuàng)作了《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等不朽的名作。
可是，當(dāng)我讀完《畫蛋》一文后，才知道這位藝術(shù)大師后來的藝術(shù)成就源自于畫蛋。老師對(duì)他的第一次訓(xùn)練，并不是教他創(chuàng)作什么作品，而是讓他畫蛋，并告誡他說，不要以為畫蛋容易，只有下一番苦功，反復(fù)練習(xí)，才能做到得心應(yīng)手。
老師的教誨和達(dá)?芬奇后來的巨大成功，都說明了練好基本功的重要。”如果闡述“學(xué)習(xí)必須虛心踏實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)”，那么引述時(shí)就要突出“達(dá)?芬奇虛心接受老師的教導(dǎo)，經(jīng)過長期的艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終成一代宗師”這一點(diǎn)。
指對(duì)“感”作直接的、初步的論證，宜運(yùn)用常理、
公理，結(jié)合對(duì)原文的分析進(jìn)行，回答自己確立的觀點(diǎn)“為什么”正確。就上例而言，闡述“練好基本功的重要性”，可作如下論述：“為什么練好基本功重要呢?俗話說：‘萬丈高樓平地起?！?，沒有堅(jiān)實(shí)的‘地’，就不可能有萬丈高樓的‘起’。
沒有畫蛋練就的得心應(yīng)手的基本功，就不可能有《最后的晚餐》等不朽之作。
畫家達(dá)?芬奇的成功是這樣，所有作家、科學(xué)家的成功同樣是這樣?！?BR> 有兩層含義。其一，聯(lián)系實(shí)際。以自己的觀點(diǎn)為依據(jù)，既可以聯(lián)系自己的思想實(shí)際，又可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。前者應(yīng)該反映自己的切身體會(huì)，即具有某種個(gè)性，而不應(yīng)流于空泛和俗套。后者可以包括古今中外的事例，而主要的是指現(xiàn)實(shí)生活。
是否善于聯(lián)系實(shí)際，是讀后感內(nèi)容是否有深度的關(guān)鍵。其二，聯(lián)系原文。
指發(fā)表感想時(shí)要扣住原作的有關(guān)內(nèi)容，克服只是在開頭提一下原文，下面就丟棄原文作發(fā)揮的毛病。在語言表達(dá)上，可不時(shí)地把原文中的詞句“點(diǎn)綴”在論述中，給讀者以“開源見流”的良好印象。
指歸納看法，總結(jié)全篇。這里也應(yīng)注意“點(diǎn)綴”上原文的詞句。
“引、議、聯(lián)、結(jié)”是讀后感的一般結(jié)構(gòu)，習(xí)作者可在熟練掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，適當(dāng)變化，正所謂“文無定法”。但不管如何變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一個(gè)嚴(yán)密的整體;同時(shí)，還要“感”得實(shí)在，“感”得有針對(duì)性。
書蟲的英語讀后感篇十三
英語一直以來都是困擾中國學(xué)生的一個(gè)難題。就拿我來舉例子好了。我小學(xué)就上了一年英語課，由于當(dāng)時(shí)課程改革，我們學(xué)了一年，我們之后的學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)到六年級(jí)，呵呵，我們是多么悲催的一屆！初中三年，高中三年，從來不注重聽力訓(xùn)練，老師自己的發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，再加上中考聽力分?jǐn)?shù)低，高考?jí)焊豢悸犃Γ覀兙捅慌囵B(yǎng)成了讀寫，做題，考試的機(jī)器。
到了大學(xué)，我就傻眼了。大學(xué)是在外省上的，老師是澳洲留學(xué)歸來，課堂上有大量的聽力，口語練習(xí)。對(duì)于一個(gè)從來沒有張口說英語的我，真是趕鴨子上架。我學(xué)了七年的啞巴英語，你突然讓我在課堂上講故事，對(duì)一個(gè)話題發(fā)表看法，那真是要命??！大二的時(shí)候，學(xué)校才允許我們考四六級(jí)，結(jié)果我的四級(jí)考了好幾次才過，原因就是聽力太差了，每次都是在那猜答案。告訴自己，你看看a,b,c,d哪個(gè)選項(xiàng)順眼就選哪個(gè)好了。后來深知這樣一路猜是不行的，就上網(wǎng)看了四六級(jí)的講座，終于考過了。
大三考研的時(shí)候，知道英語不考聽力，我是多么的開心！得知原因是之前幾年考過聽力，大家成績太差，就取消了。而且即使不考聽力，考研英語的國家線分?jǐn)?shù)也就三四十分。我當(dāng)時(shí)聽到了這個(gè)消息，原來大家都一樣，都是啞巴英語，都是考試機(jī)器。學(xué)了這么多年英語，口語的水平還停留在初中，真是我們教育制度的悲哀。后來考上研究生之后，跟人交流還拿著初中的詞匯在那混，真是說不過去。我就報(bào)了個(gè)英語班，努力提高自己的口語。
我覺得英語學(xué)不好，有幾個(gè)原因，缺少語言環(huán)境，我們學(xué)了根本就不用，周圍都是中國人，干嘛要講英語？還有就是覺得自己發(fā)音不準(zhǔn)，害怕說出來別人笑話。當(dāng)然還有我們的教育制度問題，我們的學(xué)校注重讀寫，而忽略了聽說。其實(shí)說再多外因，關(guān)鍵還是自己不去尋找好的學(xué)習(xí)方法，不去努力，自己不去堅(jiān)持，同處一個(gè)體制下，也不乏英語很好的人啊，他們口語流利，看得懂晦澀的英文原著，而且還能寫英文論文。所以還是不要抱怨外界環(huán)境，改變自身才是正道！
這本書跟我之前看過的英語學(xué)習(xí)書不太一樣，分析了中國人學(xué)習(xí)英語的七大誤區(qū)，給出了一些容易堅(jiān)持下去的方法和策略。其實(shí)方法固然重要，關(guān)鍵還是自己要堅(jiān)持。本書采用透析法學(xué)習(xí)英語，透析法學(xué)口語，透析法讀英文原著，有很多網(wǎng)址和app推薦。好的學(xué)習(xí)方法加上自己的勤奮堅(jiān)持，英語定能學(xué)好！
加油！少年！
書蟲的英語讀后感篇十四
作為一個(gè)小學(xué)教英語教師，我深深感受到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還很多很多。教學(xué)的期刊，書籍有很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都要在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下。正好這學(xué)期我所讀的本學(xué)科書目是《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》好好學(xué)習(xí)了一下新課程標(biāo)準(zhǔn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育是國家義務(wù)教育階段的基本要求，教師面對(duì)的不僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生的個(gè)體，而是群體。每個(gè)學(xué)生的智力水平和情感因素又各不相同，教師的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施都必須面向全體學(xué)生。不能跟著學(xué)習(xí)最快的學(xué)生的節(jié)奏，而是綜合考慮到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受成功。”它所強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展互動(dòng)過程。教師在教授學(xué)生英語知識(shí)的同時(shí)，更加需要培養(yǎng)的是是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。教學(xué)，教的不是知識(shí)，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，并使其過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。
在小學(xué)英語教學(xué)中，興趣、情境、活動(dòng)是三個(gè)非常重要的因素。興趣是學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，活動(dòng)是提高小學(xué)生英語運(yùn)用能力的主要途徑。教師要保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就必須精神設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并使活動(dòng)情境化。設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，有了情境，各種活動(dòng)就有了依托，活動(dòng)就會(huì)生活化、趣味化和真實(shí)化。
教師傳授英語的過程，是學(xué)生增長知識(shí)、掌握技能、學(xué)習(xí)文化、提高語言運(yùn)用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯(lián)想、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的過程。因此在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；抓好語言技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維及想象力；注重營造生動(dòng)的理念，活潑的課堂。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)不可或缺的一個(gè)組成部分。評(píng)價(jià)主要是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，檢查英語教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，揭示英語教學(xué)過程的價(jià)值和效果，進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)的同時(shí)，我們要充分體現(xiàn)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的人文性、過程性、開放性、激勵(lì)性和多元性。
新課標(biāo)對(duì)教師提出了新的要求，既有知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方式等方面的更新，又有對(duì)教學(xué)目的和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的調(diào)整，其核心便是教育對(duì)“學(xué)生主體”的尊重，正是這些話語，讓我又一次開始深思和探索，關(guān)注每位學(xué)生的身心健康發(fā)展，爭取給每位學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來新鮮的色彩。
書蟲的英語讀后感篇十五
寒假期間，響應(yīng)學(xué)?！捌纺晡?，品家味，品書味”活動(dòng)的號(hào)召，我精心地為自己挑選了幾本精神食糧，其中《英語可以這樣教》一書令我感觸頗深。
《英語可以這樣教》是江蘇一線教師沈麗新的教育札記。作為新老師的我，當(dāng)初看這本書是帶很強(qiáng)烈的功利心的，企圖能夠從老教師身上能夠速成地掌握教學(xué)課堂的一些技巧。然后當(dāng)我深入閱讀，隨著沈老師娓娓講述自己課堂里發(fā)生的各種事件和她的教學(xué)積累與反思。我猛然發(fā)現(xiàn)，最大的收獲不僅僅是學(xué)會(huì)如何教學(xué)，隱藏的更大的財(cái)富是學(xué)會(huì)何為人師。沈老師用溫潤的筆觸，獨(dú)特的視角，細(xì)致的觀察向我們描述了一個(gè)美好而又充滿激情的課堂，讓剛剛從事教學(xué)事業(yè)的我突然有一種歸屬感，一種認(rèn)同感，感動(dòng)著，激動(dòng)著。哦，原來英語也可以這樣教，原來英語教學(xué)可以如此生動(dòng)，如此曼妙。
印象最深的是《“我”很重要》這篇教育札記，沈老師在新學(xué)期伊始，并沒有并沒有急于教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，而是挑了篇畢淑敏的《我很重要》，朗讀給孩子聽。其中有段文字寫的很好：對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本，無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。重要并不是偉大的同義詞，它是對(duì)心靈對(duì)生命的允諾。只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗，我們就是無比重要地生活著。是的，在沈老師抒情的朗讀中，孩子們極為動(dòng)容，沈老師形象描述道：幾雙總是在課堂上神色黯然的雙眸也明亮了起來。
其實(shí)我想說的是，讀到這段文字，我的血液也在沸騰，我也在不由自主地反思，面對(duì)這樣一個(gè)個(gè)獨(dú)特的生命，我該如何傾心待之。他們都很重要，他們都不該只是聲音的模仿著，他們也不該只是知識(shí)的容器，他們很重要，他們很獨(dú)特。作為新老師的我，承擔(dān)著教書育人的重責(zé)，如何做到不辜負(fù)每一顆心靈。很快，我在沈老師的書中找到了答案。英語教師，首先是教師，其次才是英語教師。教師說的是作為人師的治教態(tài)度，要授以學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。做到眼中有學(xué)生，心中想學(xué)生。
作為英語教師，應(yīng)該有面對(duì)學(xué)生的專業(yè)姿態(tài)。課堂是生命生長，智慧生長的地方，是學(xué)生成長和教師發(fā)展的地方。作為一個(gè)英語教師，一定要把握好課堂這個(gè)主陣地。要時(shí)刻站在兒童立場，時(shí)刻規(guī)劃好自己的教學(xué)，時(shí)刻更新自己的教學(xué)，時(shí)候反思自己的教學(xué)。讓溫情在課堂彌漫，讓家常課亦成為一道道亮麗的風(fēng)景，讓讀書成為世界上最好玩最幸福的一件事。沈老師講述了很多教學(xué)技巧，傳授了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思，大有裨益。而從中最大的領(lǐng)悟就是教書要用心，教書要?jiǎng)忧?。從札記的字里行間可以感受到沈老師是個(gè)用心教書，嚴(yán)謹(jǐn)治教的人。這是最值得我尊敬的地方，也是我最要學(xué)習(xí)的地方。教師吃的是良心飯，只有我們兢兢業(yè)業(yè)，用心教學(xué)，才能讓年輕的生命豐盈，讓稚嫩的心靈充盈，才能讓我們的孩子聆聽世界的聲音。
《英語可以這樣教》可以說是我執(zhí)教生涯看的第一本教學(xué)札記，初入教門的我，可能看事看物，略寫淺薄?；蛟S過幾年會(huì)又有另一番見解。但此刻的我想說，這本書對(duì)于萌新的我來說，猶如執(zhí)教路上的一盞明燈，沈老師的治教態(tài)度深深地影響了我，讓我對(duì)英語教學(xué)多了一份敬畏之心，對(duì)待自己的教學(xué)更加慎重，嚴(yán)謹(jǐn)。
書蟲的英語讀后感篇十六
《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環(huán)境中觀看昆蟲和討論昆蟲的科學(xué)家。他誕生在法國南部，因家境貧困，從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長的過程中，他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲書籍，便開頭對(duì)自然界中的昆蟲有了深厚愛好。在此愛好的引領(lǐng)下，通過自身不斷的努力，最終用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的——《昆蟲記》。
他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》后知道，這微不足道的小蟲兒有多么奇妙的本事，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。
法布爾為什么能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢？我認(rèn)為有如下幾個(gè)緣由。
緣由一：愛好——是法布爾討論昆蟲的原動(dòng)力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲的書后，就對(duì)昆蟲有了深厚的愛好。由于我感覺愛好是探究各種學(xué)問的首要前提。我想愛好是自身學(xué)習(xí)和探究的最好老師。假如他對(duì)昆蟲不敢愛好，就不會(huì)用大量的時(shí)間和畢生的精力去討論和探究。
緣由二：持之以恒的毅力——是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，如缺乏持之以恒毅力，三天打漁，兩天曬網(wǎng)這樣是不能實(shí)現(xiàn)自己的幻想的。
緣由三：嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探究態(tài)度——是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。假如法布爾沒有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探究態(tài)度，就不會(huì)把別人都認(rèn)為不起眼的'昆蟲世界寫的活敏捷現(xiàn)，布滿詩情畫意和樂趣。
每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)來獲得勝利，但是通向抱負(fù)的路程特別曲折。我在以后的學(xué)習(xí)道路上，肯定要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探究態(tài)度，我想在新的學(xué)年中我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。
書蟲的英語讀后感篇十七
韓國人學(xué)英語創(chuàng)造奇跡：《千萬別學(xué)英語》銷量已超過140萬本，至今已是第30次印刷。
現(xiàn)在學(xué)英語的圖書鋪天蓋地，出版者、作者、讀者無不在浩如煙海的圖書市場中見縫插針地捕捉新的熱點(diǎn)。在所有的圖書都在教人“如何學(xué)好英語”的時(shí)候，韓國版的《千萬別學(xué)英語》無疑使人耳目一新。
作者鄭贊容（chanyongjung）早年在德國獲得空間計(jì)劃學(xué)碩士、環(huán)境改造與開發(fā)學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為著名的韓國漢陽大學(xué)環(huán)境信息造景系教授。他說，原以為自己的書肯定不好賣，沒想到出版后成了開創(chuàng)韓國銷量新記錄的暢銷書，自1999年7月出版后，不到一個(gè)星期全部售完，銷量已超過140萬本，至今已是第30次印刷。
在只有4000萬人口的韓國，一本普通的英語書銷量居然如此可觀，自然引起各界的關(guān)注。鄭贊容解釋，這本書要強(qiáng)調(diào)的是正確的學(xué)習(xí)方法，不需要背單詞、學(xué)語法，只是培養(yǎng)一種習(xí)慣，習(xí)慣很重要。語言是通過模仿逐漸習(xí)慣化的過程，并不應(yīng)該是我們的學(xué)習(xí)對(duì)象，而是通過摹仿，逐漸潛移默化形成的習(xí)慣。就像母語，根本不需要學(xué)習(xí)就會(huì)了。如果把嬰兒出世以后通過模仿、慢慢會(huì)聽、會(huì)說母語的過程應(yīng)用在外語學(xué)習(xí)上，那么這門外語不用攻讀也可以達(dá)到相當(dāng)于母語的水平。
《千萬別學(xué)英語》的內(nèi)容像小說，富有生動(dòng)有趣的情節(jié)。其中有兩位主人公，一男一女，男的是上司（即作者），精通英文。女主人公是一位普通職員，正為英文不好而苦惱，因此跑去找鄭先生問：
“怎么才能學(xué)好英語？”鄭先生就把他所提倡的學(xué)習(xí)方法一個(gè)個(gè)地教給她。書的內(nèi)容包括5個(gè)訣竅，簡單易懂，還有一些關(guān)于東西方文化的對(duì)比和批評(píng)，老少皆宜。
該書的譯者是北京大學(xué)的韓國教授李貞嬌。她在韓國從事英語教學(xué)達(dá)10年之久，對(duì)英語教學(xué)傾注了很大的心血。她說，在北大圖書館，她發(fā)現(xiàn)也有很多學(xué)生為了學(xué)英語，花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去背單詞、學(xué)語法。她試著向周圍的一些學(xué)生介紹了《千萬別學(xué)英語》中講述的學(xué)習(xí)方法，反應(yīng)非常好。于是，她著手將此書翻譯成中文，希望通過《千萬別學(xué)英語》的方法而產(chǎn)生的奇跡也在中國發(fā)生。
曾經(jīng)成功地推出李陽“瘋狂英語”的廣東世界圖書出版公司將于20xx年2月推出這本新書?？偩庉媷?yán)炬新認(rèn)為，即使通過很長時(shí)間努力，英語已達(dá)到很高水平的人，如果很久不接觸英語，也會(huì)漸漸地忘掉。
而《千萬別學(xué)英語》則教會(huì)讀者“母語”的學(xué)習(xí)方法，不僅適用于英語學(xué)習(xí)，同樣適用于所有其他外國語，包括中文、日文、法文、德文、韓文等。在《千萬別學(xué)英語》中，介紹了5個(gè)階段的knowhow，利用少則6個(gè)月、多則1年的時(shí)間，讀者可以達(dá)到相當(dāng)高的水平。
繼第一冊(cè)的成功發(fā)行之后，20xx年6月出版發(fā)行的第二冊(cè)《還在學(xué)習(xí)英語嗎》在韓國也正值熱銷之中。這本書配有各種學(xué)習(xí)工具，包括3套磁帶（初學(xué)abc級(jí)、初高中生級(jí)、社會(huì)高校級(jí)）、cd、cd－rom、mp3player等，以后還將陸續(xù)開發(fā)更多的學(xué)習(xí)工具。據(jù)了解，這本書將被翻譯為英文、德文、日文、中文，陸續(xù)出版。
書蟲的英語讀后感篇十八
8月3號(hào)的晚上，我習(xí)慣地打開qq，看著學(xué)生們?cè)陂e聊，一種溫馨而又熟悉的感覺，仿佛是在教室里看見他們。靜靜地看著他們，不忍心打擾，卻又忍不住想和他們說幾句。
想起剛寫的校長留下的作業(yè)，有種想告訴他們的沖動(dòng)，想讓他們看看英語老師寫的文章。見到了王沖，我們倆班作文最好的學(xué)生，和他說了起來?！皫屠蠋煾母淖鳂I(yè)，校長留的?”我確實(shí)感覺有些詞用得不好?！袄蠋熆蜌饬耍晃揖鸵伯?dāng)一次老師?”文章傳了過去。我一直認(rèn)為王沖是男子氣比較強(qiáng)的男孩，比較大氣，但缺乏細(xì)心和耐心，曾有一次和他開玩笑就說，“沒想到你能寫出這么優(yōu)美的文章，不像你的風(fēng)格?！庇浀卯?dāng)時(shí)的表情好像不滿意?！白x《給教師的建議》一書中的提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問題的讀后感改成“讀《給教師的建議》一書中提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問題的讀后感”好點(diǎn)吧。我細(xì)一看，這錯(cuò)誤大了，這不題目都錯(cuò)了嗎.我馬上該了。
“讀后感怎么能讀呢”，他還在給我解釋。我沒來得及說什么，他又發(fā)了信息，“我就書中最后一個(gè)問題中的一些觀點(diǎn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)。這個(gè)改成：我就書中最后一個(gè)問題中的一些觀點(diǎn)淺談一下自己的感受和認(rèn)識(shí)?！蔽艺鎸?shí)的復(fù)制了時(shí)間。以后還有一連串的改正，有連詞的改正，助動(dòng)詞的改正，甚至標(biāo)點(diǎn)的改正?！叭绻麨E用那些有趣的，形象的，鮮明的，花花綠綠的東西，逗號(hào)改頓號(hào)”，我數(shù)不清給我改了多少個(gè)地方，有標(biāo)點(diǎn)，有多詞和少詞。甚至還有語氣和表達(dá)方面的，他一邊改還一邊勸我呢，“老師，沒多少問題，就一些小的方面?！蔽艺媸遣恢f什么，我只是應(yīng)著，改著。我只想把最后幾句如實(shí)的復(fù)制過來，那是我用任何語言所表達(dá)不了的，我想一直保留下來。
以上是我對(duì)這一部分的一些體會(huì)和感想，也許有些片面。在此很感謝校長對(duì)一中師生的關(guān)心和對(duì)一中前途的關(guān)注，并身體力行為一中做一些實(shí)實(shí)在在的事，我們也深受感動(dòng)，一中的明天定會(huì)越來越好!
《柳林風(fēng)聲》這本書，描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠)，蟾蜍和老獾的友誼。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)一致的斗爭精神。讀了這篇文章，我對(duì)它們的友誼有了深刻的體會(huì)。
蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng)，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。
說起友誼，使我想起了假期時(shí)上興趣班的事，那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)課，我興沖沖地來到“少年宮”，快步走到教室，坐下來，放下書包，準(zhǔn)備拿書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書沒有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢?老師肯定會(huì)狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，我深深體會(huì)到這本書的含義：學(xué)會(huì)去珍惜，才能使更多人信任你，和你做朋友!