總結可以幫助我們回顧過去一段時間的學習和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點和不足。寫總結時要注意客觀地評價自己，既不夸大自己的成績，也不掩蓋自己的不足。下文是一些通用的總結寫作示例，供大家參考和學習。
高考語文預測加篇一
假如給我一個選擇，讓我生活在古代的話，我會選擇宋代，更是北宋那個有你的時代——歐陽修。真想跨越千年的對飲，盡管我只是一個無名小卒，但你不會介意，因為你有寬廣的胸懷。
品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，位高權重。按常理，你一定妒賢嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推薦有才之人，你提拔推薦，他成為宰相，居官你上，他成為中國十一世紀的最偉大的改革家；你獎進“”，讓他們的芳名遠播，成為，不得不佩服你的大度。
品讀你，品出你讓人欽佩的闊達。你政治上不得意時，被貶為滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，難以排遣心中的郁結，而你卻不計較得失，修“醉翁亭”，作怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，好一般闊達。你曾號“”。人問，何為“”，你說：“家有藏書一萬卷，有三世金文著釋一千卷，一棋盤，一琴，桌上常備一壺酒?！比藛柎恕拔逡弧币?，你卻爽朗一聲說：“一老翁置于其間，豈非‘六一’也?！?BR> 品讀你，品出你謙虛謹慎的做人態(tài)度。在那個群星云集的時代，你卻功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史學家修訂史書，名字列于他人之下，不居功，難能可貴，難怪宋“六家”以你為首，當之無愧。、、曾鞏都是你推薦出名的，你曾極力推薦蘇軾，說此人日后文名顯于我歐陽修，智之大者，歐陽文忠也。
品讀你，品出的是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺上的交響曲，催人奮進。站在宋朝時代的陡峰，不是帝王，而是你歐陽文忠公。你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。
高考語文預測加篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
6月，十余名在美的中國留學生，將一個中國女生衣服扒光、強迫其吃沙子、剪掉她頭發(fā)并逼她吃掉等。主犯被判刑后，家長難以接受：不過是孩子間的打打鬧鬧，怎么就要判刑?一家長憤怒地表示，為官司自己已花了200多萬人民幣。另一家長竟飛到美國行賄想私下以金錢擺平此事，結果被警方逮捕，鋃鐺入獄。
8月11日，“河南高考答題卡被掉包”的鬧劇終于真相大白：四名考生的成績都是真實的，不存在調(diào)包的事件。核查期間，舉報人之一的蘇某不僅對女兒的謊言信以為真，甚至面對其女論文涉嫌抄襲造假的質(zhì)疑時，竟然大言不慚地辯解：天下文章一大抄。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：
家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。想要收獲一個有教養(yǎng)的孩子，父母不僅需要謹言慎行，更需要有一個好三觀。家長的三觀里，藏著孩子的未來。三觀正的家長，像孩子成長路上的指路牌，在迷茫時給孩子指明方向，又像是指南針，把偏航的孩子及時拉回正軌。三觀不正的家長，就是孩子成長路上的攔路者，阻擋著孩子人格的健全，又是摧殘者，催促著孩子誤入歧途。教育的延時性在于：教育好這一代，就是教育好下一代父母。
高考語文預測加篇三
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。
著名作家柳青家中有一堆娃娃，1960年4月卻將其《創(chuàng)業(yè)史》第一部稿酬16065元全部捐給王曲公社做工業(yè)基建費，一分錢不給孩子們留。
7月22日，清華大學教授、著名金融學家趙家和去世。他生前每年冬天只穿幾塊錢買的化纖毛衣，自奉極其簡樸，卻傾盡自己全部積蓄1500萬元設立助學基金，幫助全國各地貧寒學子完成學業(yè)。
影視明星范冰冰僅豪車就有十多輛。今年國慶節(jié)期間，她偷逃稅款事之前經(jīng)人舉報并經(jīng)相關部門查實，她最終要補交高達8.83億元的稅款及罰款。
張小-平，原航天科技六院十一所副研究員，曾長期負責低溫發(fā)動機總體設計研究及技術把關，待遇12萬元一年。年初他離職加入一民營航天公司，年薪高達100萬。
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三則材料為基礎確定立意，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
高考語文預測加篇四
初讀巴金先生的語錄，給我的感受是：優(yōu)美的文字，蘊含著深刻的含義，明確地表述了新文學的使命。
五四新文化運動開啟了我們對于新文學的認識，是魯迅先生讓人們認識了人性的缺點，是巴金先生讓我們看到了青年人的奮起，是曹禺先生帶我們走出了黑暗，奔向了光明。
文學是我們精神上長久的陪伴，一部部經(jīng)典的作品，似一盞盞夜里的燈火，給人們帶來希望和力量。在許多艱難的歲月里，是文學陪伴著人們度過漫漫長夜，滋養(yǎng)精神，孕育出人生新的希望。在寒冷而荒涼的東北大地，文學是年輕的梁曉聲心中躍動的火苗，驅(qū)逐饑餓、寒冷與迷茫;在地壇“行走”的綿長時光里，被“囚禁”在輪椅上的史鐵生，因為文學而能夠在精神的世界里縱橫馳騁，那日日與病痛纏磨的生命，如此充沛、飽滿，不掩飾痛苦，也從未失卻高貴。作為現(xiàn)實和人心的燈盞，文學它始終搜尋著人們內(nèi)心的院子和荒地。即便我們的心還在遠處，尚未抵達，文學的力量也始終在那里庇佑、滋養(yǎng)、照耀我們。它使人確信，可以與那些曾經(jīng)消耗削弱我們和正在消耗削弱我們的東西進行對峙。它使人相信，美好!更美好!
文學的清澈湖水可以沉淀我們煩亂的思緒，帶給生活以安靜;文學的美麗花園可以美化我們荒蕪的心田，帶給人生以芬芳;文學的燦爛陽光可以溫暖我們冷漠的心靈，帶給世界以和暢。文學讓我們回歸純真。夜闌人靜，天籟無聲。這時你才能卸下沉重的面具，拆去心國的柵欄，在文學作品的海洋中自由游弋。文學的高雅氣息充滿了你我的心胸，生活中便不會有爾虞我詐、矯情呻吟，我們的心靈可以輕松釋放，不必設防;君子仰之，小人斥之，于是，你我敞開心扉，不再有心靈的疲憊。
文學讓我們校正走向。徐志摩的《再別康橋》叮囑我們停下匆忙的腳步而回味求學的純真;沈從文的《邊城》誘導我們洗盡凡塵而醉心于民族風情和自然山水的無窮韻味;路遙的《平凡的世界》引領我們掙脫名韁利鎖而靜品平凡人生的真諦……心靈在此情此景中憩息，在我們情感的深處，真正融入了清醒和睿智。
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命就獲得了無限的輕松，生活就會像燦爛的陽光。倘若你是一個迷途者，文學會給你真誠地指示和指導;倘若你是一個因暫時的成功而忘乎所以者，文學會讓你保持著緘默的品性。身體的疲憊可以在舒適的臥室中休憩后得以祛除，心靈的疲憊可以在文學的闊大宮殿中，經(jīng)過大師的諄諄教誨和循循善誘，我們的內(nèi)心進入深度的憩息后煙消云散，之后，我們會虔誠地俯下身軀,汲取精神養(yǎng)料，去走好明天的路。
高考語文預測加篇五
試卷給人最大的感受就是基礎知識扎實的學生會得高分，很多試題是對單一知識點或基礎知識交匯點處考查，如文理科選擇題第1—9題，填空題13、14、15題，只需簡單處理條件即可得到正確答案。支撐高中數(shù)學知識體系的主干內(nèi)容仍占較高比例。其中，三角函數(shù)15分、數(shù)列10分、概率統(tǒng)計17分、立體幾何22分、解析幾何22分、函數(shù)導數(shù)與不等式交匯27分，六大模塊共計113分，充分體現(xiàn)高考對于主干知識的重視程度。
2、加強能力考查、體現(xiàn)實際應用。
在考試大綱中提出的能力要求，試卷中都有明顯體現(xiàn)。如文理科16題、理科20題通過幾何圖形很好地考查了學生的空間想象能力及運算能力。第18題背景來自于學生所能理解的生活現(xiàn)實與社會現(xiàn)實，在折線圖條件下，考生需要理解題意做出準確判斷，將數(shù)學知識與實際問題相結合，考查學生的閱讀理解能力以及應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值與人文特色，但數(shù)據(jù)處理要求較去年低。理科12題、16題對學生的思維能力有較高的要求。
3、考查通則通法、強調(diào)數(shù)學素養(yǎng)。
試卷以數(shù)學基礎知識、基本能力和基本思想方法為考查重點，注重對數(shù)學通性通法的考查。文理科17題考查等差數(shù)列的通項公式、前n項和公式的基本運算。文理科立體幾何都沒有三視圖題，題目完全回歸到點、線、面位置關系及空間角和距離等這些基本幾何問題的考查。解析幾何大題明顯降低了難度，文理科相同，且理科放在第19題的位置上，考查拋物線的性質(zhì)和拋物線焦點弦問題，運用了求解直線與圓錐曲線位置關系的常規(guī)方法，屬于常規(guī)題型。文理科13題、21題均考查了利用導數(shù)解決函數(shù)問題的基本方法，比如導數(shù)的幾何意義、利用導數(shù)處理函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)零點等問題，突出導數(shù)的工具性特點。
受疫情影響高考難還是容易。
1.復讀生數(shù)量大。
在高考后，有大批的學生選擇復讀，這就給今年的高考生帶來了巨大的壓力，本身高考競爭就大，這時候又加入了一大批競爭的人，高考難度當然也就大了，學生考上的幾率也就又降低了幾分，這是很多人認為今年高考難度大的一個原因。
2.疫情影響了復習。
今年在國內(nèi)爆發(fā)了一場疫情，現(xiàn)在依然在持續(xù)，各地學校都推遲了開學時間，只能自己在家學習，這對于高考生來說是很不利的，本身復習就進入了關鍵的時刻，疫情的爆發(fā)，讓他們變得更加緊張，學習也就會受影響，同時，因為不能去學校上課，只能在家上網(wǎng)課，可是，學生也需要適應的時間，這就會耽誤學生的學習，這也就無異于增加了高考的難度。
3.高考改革。
的高考，很多省都迎來了高考的改革，本身對新高考的模式和教學都不是很熟悉，已經(jīng)增加了考試的難度，受疫情的影響學生還不能到校上課，這就更加增加了學習的難度，學生學不好又怎么會考好呢?因此，考試的難度也就大了。
高考語文預測加篇六
主持人：好的，歡迎大家繼續(xù)回到我們的直播節(jié)目當中，今天我們在節(jié)目當中為大家邀請到的是北京市生物特級教師，人教版高中生物教材內(nèi)容解析主講人王蓓老師，要給我們收音機前的同學們進行高考生物備考策略，和復習指導。王老師您好。
王蓓：大家好。
主持人：那么今天節(jié)目當中，王老師將會集中就高考生物來給同學們進行答疑解惑，同學們可以現(xiàn)在繼續(xù)發(fā)送短信來向王老師提問，我們的短信平臺10628821073進行為大家開通，如果發(fā)送手機短信不方便，您也可以撥打兩部熱線電話65150822、65150833。其實每年我們的同學在進行高考復習備考階段的時候，同學們肯定都會在想，今年我們這個高考會有一些什么樣新的變化?這個今年的生物高考考綱又有一些什么樣的新的變化，王老師先給我們同學解答一下這個問題。
王蓓：一般高考以穩(wěn)定為主，它就是有時候變化，有是一個漸變，也不可能是突變，所以今年高考難度應該略有下降，但是也不會跨度太大。
主持人：所以同學們也不要掉以輕心。
王蓓：對，不能掉以輕心。還有生物考綱沒有什么變化，但是《考試說明》換了一部分題目，這個《考試說明》換了，刪掉了以前兩個簡答題，然后又換上了去年的第二到第四個小題，還有三個簡答題，這是高考考綱以及說明的一些變化。
主持人：這是唯一的變化，換掉了兩個題，其他同學們該怎么準備就怎么準備就可以了。
王蓓：對。
主持人：那么對于這個高考考綱有一些什么樣的要求呢?
王蓓：生物課程是科學課程，它重視考察科學素養(yǎng)，就在生物科學和技術的基礎知識，還有科學探究的方法，獲取新知識和處理信息的能力，思維能力，還有分析和解決實際問題的能力，這些方面對學生進行測量，重視的是理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，走的要求就是兩級要求，就是一級和二級，我們應該把重點對在二級要求上，這個大家回去可以看考綱。
主持人：關注考綱，圍繞考綱來進行復習。
王蓓：對。
王蓓：這個問題可不容易，那就是首先要看這個考綱上要求的這個四大能力，這個四大能力就是理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用的能力，甭管是一套什么的試卷，它都圍繞著這四個能力來出題。那還有一些復習應該那些側(cè)重的知識點，它要盡量覆蓋到，那就是我們有五本書，這些在考綱里那些二級要求，剛才提醒大家了，那么去年高考題試卷是關注學生的科學素養(yǎng)，就是突出能力考察，而且還適應考生的實際水平，難易適中，跟我們北京這一塊地方比較適應，既有利于高校選拔人才，又有利于中學教學導向，大學希望收到什么樣的人才?他希望有學生的素質(zhì)很可以，就是說來了我要叫他做個實驗他能設計好，最起碼這是一點。還有整體保持穩(wěn)定，就是題型題量設問穩(wěn)定，包括閱讀量，思考量，還有答案的書寫量都要穩(wěn)定，還有考察的知識結構穩(wěn)定，基本上都是這些核心知識，就是多本書都要涉及到這些知識，還有考察能力結構也要穩(wěn)定，剛才說四大能力，還有試題的難度、區(qū)分度要比較穩(wěn)定，還有以考試大綱為依據(jù)，要貼近教材，就是知識覆蓋率比較高，還圍繞著生物學的基本概念和核心知識展開，它突出的是學科內(nèi)的綜合，所以他這個能力考察，原來我們都是說能力運用知識考察中，現(xiàn)在不是這么說，現(xiàn)在就改成運用知識與能力考察中，這個知識點我可以重復考，但是考的能力肯定是不一樣的，所以我們這種為了能力而設題，不會為了某個知識點而設題。那所以培養(yǎng)能力就很重要，但是也不是說我們的知識系統(tǒng)就不重要，知識系統(tǒng)和網(wǎng)絡同樣重要，因為知識是能力的載體。還有試題的難度一般都是由易到難，層層深入，一般都這樣，甭管怎么著，這個題的前幾問都還比較好入手，這是還重視理論與現(xiàn)實生活聯(lián)系，基本上都是跟現(xiàn)實聯(lián)系的背景比較多。
主持人：所以今年同學們也得關注一下自己生活當中的一些事情，所以這是對于去年高考試卷分析的一個特點，以及對于今年高考的一個預測，但是王老師的意思，我理解就是我們先要把基礎先打好。
王蓓：對。
主持人：然后圍繞著基礎，基礎夯實了，我們再提高個人的這種能力。
王蓓：那就是說萬變不離其宗，你基礎牢了，題目怎么變都沒關系。
王蓓：就送給大家四個詞吧，就是夯實基礎、查漏補缺、提高能力、熟悉高考，這四點你做到哪些，夯實基礎我們總是在說，都是在提，但是你根據(jù)自己的情況，你有什么樣的計劃?還有你跟著老師的步驟走，你又跟到什么程度?再一個就是，以綱以綱，以本為本，以人為本，以輔為輔，這我解釋一下，這個綱就是考綱，我們學校里面很費心都發(fā)給學?？季V了，你要經(jīng)常翻一翻，別發(fā)了以后，翻一下就扔一邊了，那不能充分利用。還有教材，現(xiàn)在我們有同學就拿張卷子就去上課了，那這種習慣不好，你要把教材擱到手邊，隨時翻一翻，甭管是哪一科，還有以人為本就是說，你自己的狀況是什么樣?那有的同學遺傳學的很好，但是有的同學遺傳就不行，所以你根據(jù)自己的情況來查缺補漏。還有就是要以輔為輔，我們現(xiàn)在好像有時候以輔為主了，我說這個輔是輔導材料，有的就拿一本復習資料，然后書也不帶，考綱也不看，就那么著就跟著復習資料就走了，那你怎么走你也走不出編這個材料人的水平，是吧?而且他這份材料很可能是全國各地都能用的，但是我們北京有北京的特點，我們還是得以我們的教材為主啊，所以這點是希望大家能校正一下自己的情況，有同學就埋到題海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，還是不善于總結，所以做完以后稍微用幾秒鐘考慮一下，我做對了我怎么對的，我錯了怎么錯的，然后就等于把這個題我記憶下來了，就在大腦里面留下了印象，也就是說形成了條件反射，這個條件一反射形成起來以后，以后到考場上哪怕見到類似的題，你會不到我知道從哪兒下手，就是這樣的，在備考里面要注意這些問題。
主持人：所以就是很多同學是為了做題而去做題。
王蓓：是，他就是說我做了多少多少題，就沒想到我做了題有什么用。
主持人：我覺得這個做題，為做題而做題純粹是為了給個人的一種心理安慰。
王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到勁了，但是就不想想我怎么使巧勁，我怎么得高效率。
主持人：對，就是說我們做一道題，你必須要有收獲的。
王蓓：對對對，是。
主持人：那有一些什么樣復習的建議呢?
王蓓：這個不確定，你看《考試說明》上，我看了一下，2004年的高考題都有，反而近幾年的他還真不多，2012年在里頭，2011年、2010年有，我看08、09都沒怎么選，當然了這不是說就憑他選的這幾個題來確定，就是說好高考題是經(jīng)得住時間考驗的，但是我覺得還是以課改后的題為主，課改前的個別比較好你可以保留用，當然這個一般都有老師把關，同學們要充分相信老師的水平，因為老師不是他一個人來戰(zhàn)斗，他身后是一個團體，是一個，代表一個學校的水平，代表他那個備考組的水平，所以就是說跟著老師走，一般情況下不會錯到哪兒去，就是當然自己還有自己的情況，這是。
主持人：您說的第三點，說做高考題，歸根到底還是得回歸課本，您別到時候做那個題，實際上是課本當中沒有的知識。
王蓓：我們同學有的時候做了題不會了，對對答案，我會了，就丟一邊了，他就不想這個題的不會，掩蓋了什么樣的問題呢?就是這個知識點不知道，你應該回到課本上去，追根求源，我哪個點不知道，我把這個點總結出來，這個看起來是耽誤點時間，是挺麻煩的，但是對你的將來就有好處，你以后在這一塊就不會再出錯了。
主持人：對，是，您說這個等于是做高考題借題發(fā)揮。
王蓓：對，借題發(fā)揮，因為我們都知道，考過的題它不會再考了吧?但是它這個題從哪個角度考，它考的什么程度，考的什么能力，覆蓋到哪些面，這個我們是能揣摩出來的，你不信你在高二的時候做高考題，你跟高三現(xiàn)在的時候做高考題，這個感覺就是不一樣的，這個人的認識是在提高的，不斷提高，有時候你發(fā)現(xiàn)自己好像眼看就復習不下去了，題都不會做了，但是再咬牙堅持一陣呢，你會發(fā)現(xiàn)豁然開朗，這就是突破那個瓶頸，然后又上了一個平臺。
主持人：證明你進步了。
王蓓：對。
主持人：這是您給的第三個復習建議，后邊還有呢?
王蓓：有了，四，重提高也要重補缺補差，因為老師基本上都在提高，因為你各個同學的差處不一樣，老師沒法在課堂上給你一點點補了吧，那么這個就要考自己了，自己要做到心里有數(shù)了，我的長板和短板到底在哪兒，然后現(xiàn)在你抓你的短版可以，但是你長版千萬別丟了，有的同學就偏偏和自己的缺點作斗爭，結果把長處也丟了，最后弄的不一定能提升上去，所以這里重提高也重補缺補差。那么下面就是回答問題的這些技巧呢，一定要有名詞術語，那我這全都會，結果我都沒得分，那就是你沒答到點子上，沒答到點子上是對課本不熟悉，對概念不清晰，名詞運用的不準確，就這種情況，還有要重視實驗復習，特別是一些探究性的問題，你看現(xiàn)在基本上都是向這邊靠攏了，我們北京三個大題差不多都是以實驗的面孔出現(xiàn)，盡管是有假實驗有真實驗，但是畢竟都這個背景，包括前面的選擇題他也有這個傾向。另外就是關注圖形，第七點就關注圖形，甭套哪套卷子，必定是有圖在上面，而且是各種各樣的圖。
主持人：一共是七點，第一個回歸課本，這個是我覺得這是最為最為重要的。
王蓓：現(xiàn)在很多同學不大重視的一點，你讓他看書就隨便翻翻，他覺得我看書了，沒有沉下去。
主持人：其實根據(jù)我個人的經(jīng)驗，當然我當年的高考和現(xiàn)在的高考不可同日而語了，但是在高考之前，你從頭到尾再看一遍課本，對于你即將參加高考是非常非常有利的。
王蓓：非常有必要的。
主持人：好的，剛剛王老師給我們大家是對于這個生物復習的一些建議，那大家正在收聽到的是《教育面對面》2013北京高招咨詢節(jié)目，今天我們邀請到王蓓老師給我們同學們進行高考生物的備考策略和復習指導，大家有什么樣的問題，現(xiàn)在依然可以發(fā)送手機短信息到10628821073，如果不方便發(fā)送手機短信，您也可以撥打我們的兩部熱線電話65150822、65150833。剛剛王老師給我們同學們提供的是復習建議，那就是我們剛剛講說復習當中，第一點就是要回歸課本，同學們就問了怎么回歸啊?不太明白，所以王老師就得給我們同學們詳細解答一下。
王蓓：這個回歸課本可是三六九等的，你把書就這么，剛才說了隨意翻一翻，那也是回歸。你經(jīng)常把這個書這一點深入鉆下去也是回歸，這兩種回歸情況效果肯定不一樣。你比如說你是不是注意到書后面的拓展題的，你是不是關注到書后面的小體字了，因為這幾年的高考都有這個，這些東西的影子，你比如說那年北京出的考題叫果園的什么，那個就是我們必修二遺傳后面的兩個拓展題合起來出的，應該是遺傳后面的，還有一個減數(shù)分裂后面的，兩個拓展題湊了一個題，有這個痕跡吧?當然我們不是說原題，有這個痕跡吧，那個題多難呀，當年同學都看不懂題意。還有你看我們有一個蛋白質(zhì)的題，那也是書上的小體字，說高溫使蛋白質(zhì)變性，是不是碳連就斷裂了?那這一條書上講得很明白，就是松散，變得松散，沒有說斷裂，斷裂必須有霉的作用嘛，但是這點我們同學就記不住，那是小體字的內(nèi)容。還有蛋白質(zhì)的合成，它一定都是，全部都是脫水縮合嗎?有的同學說是，我們書上大體字上就這么說，但是你看一些其他內(nèi)容，如果這條鏈要斷成兩條鏈，兩條鏈再形成一定的空間結構的時候，這個時候是不是需要蛋白酶來水解呀?所以像這個問題就是我們北京2001年的考題。還有我們12年的考題叫水通道蛋白，水通道蛋白平時老師也不帶著大家講，同學看書也不關注，但是一個大題就考了，有的同學想到這一點都不敢答，為什么?他不相信，他說那內(nèi)容能考嗎?所以只要是書上出現(xiàn)的，你說哪兒的內(nèi)容不能考啊?所以關注課本關注到什么程度。
高考已進入最后的倒計時。高考生物輔導老師萬猛對對前幾年北京高考生物題進行分析總結，對2013年的生物高考題目進行預測，而且針對不同類型的同學提出相應的復習策略，希望能對廣大考生的備考有所幫助。
一、生物知識專題分類。
生物教材之間會有一定的聯(lián)系，那么我們可以將生物知識分為以下八個專題：細胞、代謝、遺傳變異、進化、調(diào)節(jié)、生態(tài)、傳統(tǒng)或現(xiàn)代生物技術、實驗。那么通過對這八個知識點進行分類整理與復習，將會對我們的生物復習產(chǎn)生非常大的幫助。
二、歷年高考考點分布。
在對09至12年北京生物高考題這八個不同版塊分值的整理過程中我們發(fā)現(xiàn)，遺傳變異、實驗、調(diào)節(jié)三個部分占了很大的比重，而進化部分一分都沒有出現(xiàn)，那么這在我們13年的準備過程中也值得引起注意，因為很有可能會出現(xiàn)在13年的高考生物卷中。那么其它的幾個部分，我們可以對其基礎知識重點把握，從而產(chǎn)生系統(tǒng)的脈絡。
三、歷年高考題型難度分析。
選擇題偏重對于基礎知識的理解和運用，難度適中。填空題要求較高的信息獲取和綜合運用能力，近年更加注意考查探究性思路設計和實驗原則的運用。那么根據(jù)題型的分析，我們可以看出高考生物的考查還是主要對生物基礎知識的考查。
1.穩(wěn)中求變。
常規(guī)考點基本不會有太大變化，比如占比較大的遺傳變異，動植物生命活動的調(diào)節(jié)，占比較小但幾乎每年必考的生態(tài)基礎知識、細胞結構功能等。
2.考點遷移。
光合呼吸以及生物進化三年未考，值得特別注意。
3.課標趨向。
探究性實驗的思路設計體現(xiàn)更加明顯。
五、現(xiàn)階段復習建議。
1.夯實基礎(單章專題復習)。
這個復習階段主要針對是生物基礎薄弱的同學，可以主要進行單章練習，進行重點復習。
2.適當練習(模擬試題訓練)。
如果同學們基礎不錯，那么可以適當進行一些題目練習，從做題中找到知識的漏洞，然后再一一補齊。
3.聯(lián)系總結(錯題難題分析)。
對于成績已經(jīng)很好的同學，應該試圖在不同的知識點之間搭建不同的網(wǎng)絡框架，將知識點聯(lián)系起來。而且將之前的錯題和難題進行重點的分析，也會對生物成績的提高產(chǎn)生很大的幫助。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高考語文預測加篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
農(nóng)用機械制造商費魯吉歐.蘭博基尼的四輛法拉利中的一輛——法拉利250gt出現(xiàn)了問題，他來到法拉利公司發(fā)映情況，卻遭到了公司的冷落。氣憤之下，他直接找到了法拉利公司的老總恩佐.法拉利，講明了自己的來意。然而恩佐.法拉利的態(tài)度更加冷漠，他對蘭博基尼說：“用不著一個制造拖拉機的來告訴我如何制造跑車吧!”生性倔強的蘭博基尼回去之后變賣了所有的家產(chǎn)，建立了“蘭博基尼跑車制造股份有限公司”，誓于法拉利一決雌雄。在最初的時間里，蘭博基尼也曾有過猶豫，但隨著公司的運轉(zhuǎn)，他發(fā)現(xiàn)自己完全具有制造出頂級跑車的潛能，最終憑借近乎原始的美，蘭博基尼遠遠超越了法拉利，成為世界頂級跑車。
閱讀上面這些話，你產(chǎn)生了哪些感想?受到了怎樣的啟發(fā)?請寫一篇不少于800字作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得宿構，不得脫離材料的中心和含意的范圍。
【優(yōu)秀作文】。
蘭博基尼之所以擊敗法拉利，成為世界頂級跑車品牌，正是因為創(chuàng)始人魯吉歐.蘭博基尼異于常人的自信心和決絕的態(tài)度。人生在世，擁有決絕的態(tài)度，方能使披荊斬棘，直面風雨遍布的路途，縱使腳下泥濘坎坷，也會風雨兼程，因為他選擇了前方，最終定能成功。
決絕之心，堅持到底。當人們一旦下定決心，就不能動搖，一定要堅持到底。電影《堅不可摧》中的主人公路易，在二戰(zhàn)期間，經(jīng)歷了飛機失事，漂泊于海上，戰(zhàn)俘營中的虐待等諸多非人折磨的他，樹立了活下去的決心和勇氣，為此，他付出了超長的努力。也正因此，才讓他真真正正地活到最后，得到了救援。倘若他這這一畢生的決心在同伴的死亡，日軍殘酷的虐待下沒能繼續(xù)堅持下去的勇氣和信念的話，他可能永遠成為二戰(zhàn)犧牲士兵其中的不起眼的一員。也正是因他對自己決心的堅持到底，使他成為人人銘記的英雄。由此可見，決絕之心并把其堅持到底，這是走向成功的前提。
當機立斷，果敢行動。既然我們下定決心后就要堅持，那么，就要抱著堅定的態(tài)度。那就該當機立斷，不錯過每一個成功的機會。王安石變法的時候，雷厲風行，為了快速改變北宋百年來積貧積弱的局面，他果斷敢決，對新變法的推行有著很大的決心。北宋在他的改革下，獲得了富強中興之勢。這種來之不易的局面，正是因王安石的果斷敢決，才使新政短期內(nèi)收效顯著。所以說，做任何事情，都要當機立斷，果敢堅定，抓住機會，推動我們走向成功，這不僅是成功的關鍵一步，更是拿到打開成功之門的一把金鑰匙。
猶豫寡決，良機盡失。下決心后，絕不能猶猶豫豫，舉棋不定，這樣不僅影響我們決心對自己內(nèi)心的驅(qū)動力，也讓我們在徘徊中失去了大量機會。因為，決絕之心，不等于成功，還要付出超長的努力，才能實現(xiàn)目標。尼泊爾大地震，有專家組已經(jīng)預測到將有地震的發(fā)生，可由于具體發(fā)生時間未確定，猶豫之下，地震發(fā)生了。該國失去了第一時間做預警準備的機會，地震比他們想象的到達要快得多。這些地震專家的猶豫，沒有預警，使這次地震中人民生命財產(chǎn)損失嚴重。因此，猶豫不絕，憂猶寡斷，不能快速采取行動，將會造成嚴重后果。
20__年歐洲首席暢銷小說《一個人的朝圣》有這樣一句話令每個讀者熱淚盈眶：“我相信她會活著的，只要我一直這么走下去……”表現(xiàn)了主人公哈羅德為了見舊友最后一面所下的決心，終于成功?？梢?，決絕、力行和執(zhí)著，是成功的不二法門。讓我們遇事當機立斷，堅持努力到底，去打開成功之門吧!
高考語文預測加篇八
3、2022年廣東高考歷史類高水平運動隊分數(shù)線預測為497分;。
8、2022年廣東高考物理類特殊類型招生控制線分數(shù)線預測為544分;。
9、2022年廣東高考物理類高水平運動隊分數(shù)線預測為479分;。
高考志愿填報技巧。
很多大學官網(wǎng)上都有招生簡章，有些大學有特殊專業(yè)錄取要求，甚至有“志愿清”等政策，填報時一定要仔細查看。大學校名基本上都是“地域+學科性質(zhì)+學?！苯M合的，而隨著近幾年高校改名風的狂熱，常常給考生帶來兩大常見錯誤：
其一：學校弄錯，很多學校名稱相似，報考時候一定要注意，比如北京師范大學和首都師范大學，中央音樂學院和中國音樂學院，哈爾濱工業(yè)大學和哈爾濱工程大學，中國藥科大學和中國醫(yī)科大學等等。
其二：地方弄錯，很多學生常常以為前面帶著“中國”兩個字的學校在北京，掛著省名的大學在省會，其實不是，比如中國海洋大學在青島，四川文理學院在達州，湖南科技學院在永州等等，千萬不要一心想去某些城市，不料跑到都沒聽過的地方去。
每年有很多考生選擇高校時，往往會參考高校歷年就業(yè)率，按照就業(yè)率高低選擇學校，千萬別相信什么就業(yè)率一說，每年高校畢業(yè)基本上都是要求學生必須填寫就業(yè)協(xié)議，學校根據(jù)就業(yè)協(xié)議來統(tǒng)計就業(yè)率，而就業(yè)協(xié)議有很多同學就當時并未就業(yè)，所以千萬不要參考就業(yè)率，沒參照意義。
2022年廣東十大專科學校。
深圳職業(yè)技術學院。
深圳職業(yè)技術學院是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。學?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積236.02萬平方米，圖書館5萬平方米，體育館2.58萬平方米，實訓實習場所10.08萬平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫32個，電子圖書117萬冊。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣州番禺職業(yè)技術學院。
廣州番禺職業(yè)技術學院1993年籌建，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬平方米，固定資產(chǎn)總值超過6.48億元，其中教學儀器設備總值超過1.56億元，圖書館面積3.03萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書101.53萬冊、電子圖書2606gb、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
順德職業(yè)技術學院。
順德職業(yè)技術學院是國家骨干高等職業(yè)院校建設單位，坐落在珠三角腹地佛山順德，占地面積117公頃(1749畝)。學校為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)“踏實做事、誠信做人、人格健全”的技術技能人才。學校環(huán)境優(yōu)美、設施良好、制度先進、管理科學，是莘莘學子求學成才的理想之地。，學校遷入位于德勝東路的新校園。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東輕工職業(yè)技術學院。
廣東輕工職業(yè)技術學院是19經(jīng)教育部批準成立的全日制高等職業(yè)技術學校，由廣東省人民政府主辦、廣東省教育廳直接管理。前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學?！?，至今已有81年的職業(yè)教育歷史，先后為社會培養(yǎng)了9萬余名畢業(yè)生。學校現(xiàn)有全日制普通高職在校學生21000人。，被列為省級示范性院校建設單位。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1933年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東交通職業(yè)技術學院。
廣東交通職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1959年。目前，學院全日制在校生近15000人，現(xiàn)有48個專業(yè)。擁有國家級教改試點專業(yè)2個、國家骨干高職院校重點建設專業(yè)6個、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力建設專業(yè)2個、省級示范性高職院校重點建設專業(yè)9個、省級示范性專業(yè)6個，國家精品課程2門、省級(國家教指委)精品課程19門。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1959年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣東水利電力職業(yè)技術學院。
廣東水利電力職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1952年，是一所公辦全日制大專院校。學院由廣州天河校區(qū)、廣州從化校區(qū)、飛來峽教學實訓基地、江灣實習電站等組成，占地面積1100畝，總建筑面積33萬平方米。面向全國18個省(市、區(qū))招生，現(xiàn)有全日制在校生12785人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達到99%以上，總體就業(yè)率在全省高等院校排名第一。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1952年。
公立。
工科。
廣東省水利廳。
深圳信息職業(yè)技術學院。
深圳信息職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于204月，是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學校占地92.6萬平方米(1389畝)，建筑面積58.86萬平方米，新校區(qū)與20第26屆世界大學生夏季運動會大運村一體化建設，大運村先進的信息系統(tǒng)全面應用，軟、硬條件全國一流?，F(xiàn)有教學科研儀器設備總值為1.65億元，圖書館藏書90.9437萬冊。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
年
公立。
綜合。
廣東省教育。
廣東科學技術職業(yè)學院。
廣東科學技術職業(yè)學院是省政府批準設立的普通高等學校，正廳級建制，成立于1985年，前身是廣東省科技干部學院，正式改制為普通高等學校，同時保留了承擔科技干部培訓的重要功能，形成了高等教育和干部培訓“雙輪驅(qū)動”的辦學特色。5月，根據(jù)形勢變化和發(fā)展需要，在省科技廳和省教育廳的共同支持下，經(jīng)省政府批準，學院由省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)省教育廳管理。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1985年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣州民航職業(yè)技術學院。
廣州民航職業(yè)技術學院是中國民用航空局第一所實施高等職業(yè)教育的國家示范性全日制普通高等院校。學院有3個校區(qū)，主校區(qū)位于舊白云機場，主校區(qū)和綜合實訓基地占地面積共336畝，花都新校區(qū)占地766畝。學院擁有31架大中小型教學用飛機，140臺飛機發(fā)動機，5萬多臺(件)飛機零部件和一大批專業(yè)設備。建筑面積204,665平方米,館藏圖書及電子圖書63.1萬冊，電子期刊1.2萬種。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1993年。
私立。
工科。
中國民用航空總局。
廣東嶺南職業(yè)技術學院。
廣東嶺南職業(yè)技術學院始辦于1993年3月的“廣州嶺南文化技術學?！?。學院設有17個二級學院，招生專業(yè)39個，在校生15000余人，校園占地面積516畝，校舍建筑面積逾31萬平方米。學院辦學條件優(yōu)越，教學儀器設備總值達10267多萬元，校內(nèi)實訓和生產(chǎn)性實習場所140余個。圖書館館藏圖書資料達135萬余冊。歷經(jīng)20余年，學院已基本建設成設施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
私立。
綜合。
廣東省教育廳。
高考語文預測加篇九
追求作文(一)：
人生追求是什么?長大過后的我在漸漸思考了。
小的時候，我就一向在思考，什么叫做人生追求?人生追求是什么東西?每個人的人生追求有什么不同?四川省成都市的成都人有些喜歡玩兒的人，喜歡吃的人，我猜測阿，人生追求可能就是吃點兒麻辣燙，大點兒小麻將，他們可能就心滿意足了。媽媽說這種人是沒有理想的人，沒有出息的人，好吃懶做的人，我聽到她說這句話的時候，我的臉不禁有些紅了，因為我覺得她說的就是我，我趁她不注意，甩了甩頭，清醒了一下，立刻就想：怎樣能有這種想法呢?不要誒自己打退堂鼓，加油，你是最棒的!
我的人生追求的話嗎，要不要當個警察為人民服務呢?不不不，警察工作沒日沒夜的，我怎樣照顧我的孩子和家人阿?嗯……當個宇航員吧，我要成為第一個登上土星的宇航員，哈哈哈哈!我突然覺得自己曉得是多么狂妄，立刻收住了聲兒。哦，不不，萬一火箭發(fā)射失敗了的話，火箭不就爆炸了嗎?我可不想死阿!那么要不要當一個救死扶傷的醫(yī)生呢?我想了想醫(yī)生沒有什么獻出生命之類的犧牲，嗯，這個職業(yè)不錯，除了有的時候要加夜班，但是，成功的救活了一個處于危機狀態(tài)的病人，心里是多么的快樂阿!還要不要當一個老師呢?我一想到老師的假期，心里就充滿了期盼，學生放假，老師也跟著放假，爽阿!于是，我把它放在了候選區(qū)的第一位，醫(yī)生排在第二位。我突然想到了航天員楊利偉叔叔，他明白自己有死亡的可能性，那么他做決定的時候是多么有勇氣，多么有膽量阿!我心中對他的佩服增加了幾分。
人生追求，是有很多種的，我的人生追求還游移不定，畢竟我還是個小孩兒，這個詞語我還沒有完全消化，我想，等我理解之時，我已經(jīng)成人了吧，老天爺阿，讓我的人生追求實現(xiàn)吧!
追求作文(二)：
學海無涯，正因如此，我們更要去獲取更多的知識，來讓自己目光更加長遠;人生有限，正因如此，我們更要去追求更完美的人生來讓自己的生命更加充實，以此來延長自己的生命。因此，我們不應為自己眼前的成績沾沾自喜，就應去不懈追求。
成功是沒有捷徑的，然而勇于追求的信念，卻在這漫漫長途上給予行路之人無限動力，一個個巨人便在這追求之中誕生。若是沒有追求，那便沒有陳景潤那幾十麻袋的演算草紙，更沒有一代數(shù)學巨匠的挺立，那不懈的追求隨著他度過了一個個日日夜夜，最終引領他勝利。
應對那巨大的難題，很多人未曾嘗試，卻已卻步，也有一些人滿足現(xiàn)有的成就，不愿為那遙不可及的目標浪費時間，而陳景潤卻不同，他默默踏上了這條道路，他那不懈追求的精神最終引領他踏上了科學的巔峰;無論所處環(huán)境如何，始終如一的去不懈追求，這種精神，著實令人嘆服!
相比之下，失去追求，那人生便如一潭死水，渾渾噩噩。那臥薪嘗膽，三千越甲吞吳的勾踐，如流星般，光輝一閃即逝。他沒有了追求，自然不會有太大成就。十年臥薪嘗膽，胸懷吞吳之志的他，著實令人佩服;但是，滅吳之后，他也立即失去了前進的動力，死敵已倒，沒有追求的他，便沉浸于帝王的歌舞升平中，越國最后沒有長久于世。以前擁有過追求的他，能夠在重辱之下，一舉踏平吳國;失去追求的他，便在荒淫腐化中，讓一個失敗的種子悄悄生根發(fā)芽。
人生旅途中，追求無疑會給予人巨大的動力，失去追求，無論你以前多么輝煌，多么不可一世，都會如隕星般轉(zhuǎn)瞬即逝，這其間，不知隕落了多少天才;那一個個“狀元”級人物，在步入更高的殿堂之后，為自己以前的成績所累，放棄了向更高境界追求的想法，結果紛紛落馬，這便是最好的例子。
沒有追求，便沒有在旅館中練琴練到手指發(fā)燙，不斷蘸水再練的貝多芬;沒有追求，便沒有中年毅然改行，最終成為一代大師的齊白石;沒有追求，便沒有失去雙臂，卻用腳趾奏出美妙樂章的劉偉。
追求能夠讓弱者變強，讓強者更強。如果說成功沒有捷徑。那么追求便是成功之路上一道強勁的動力。同學們，為了夢想，為了未來，去不懈追求吧!
追求作文(三)：
人人都有追求，但追求的目標各自不同。有的人追求金錢物質(zhì)，期望成為一位百萬富翁;有的人追求名聲，期望自己是紅遍全世界的明星——;我追求的是科學知識，期望長大后成為一位科學院院士。
在我很小的時候，不知什么是追求。我問媽媽，媽媽語重心長地對我說：“追求是為自己的夢想而努力，而奮斗?！蔽矣謫枺骸皨寢?，我該追求什么?”媽媽說：“那看你的理想是什么?”我不假思索地說：“我想成為知識最淵博的人，我想爭取到最高的學位。”媽媽說：“孩子，追求不是嘴上說的，要用行動去證明?！蔽艺f：“我會的”。
從那時起，我就為自己的夢想而追求。每一天老師講的課和課外的科學知識，我都記在一個小本子上，放學回家后再看幾次，不斷鞏固記憶。這種習慣一向堅持至今，從不放棄。我對自己說：“想要實現(xiàn)自己的夢想，務必付出汗水和不懈的努力?！睘榱宋业膲粝耄屹I了好多書。它們使我的課外知識更多，想象力也更加豐富。
我曾多次做夢，夢中我透過不斷的追求，最后實現(xiàn)了自己的理想，成為一名光榮的院士，為國家做出了巨大貢獻。每次我都從夢里甜甜地笑醒來。
夢想是旗幟，是我進步的動力，我要永久地追求，永久，永久……。
追求作文(四)：
追求幸福就是追求理想，沒有理想，又哪來的幸福呢?
我所追求的就是在蕓蕓眾生中，能讓別人很容易就找到我的身影。從小，我就喜歡不停地攀登。還記得四歲的時候，幼兒園舉辦兒童聯(lián)歡會，我也表演了節(jié)目——講故事，那個故事是媽媽一遍又一遍的念給我聽的，。站在臺上時，我有一些緊張，額頭上，手心直冒汗，就連腿也有些發(fā)抖。當我講完后，聽到臺下家長們的掌聲和夸獎，我感到很幸福。從那以后，那種幸福的感覺便成了我的追求!
從一年級的幾十名到二年級的十幾名再到三年級的全班第一，那時的幸福，就是一張獎狀。到了五年級，榮耀不再是一張獎狀，而是榜上有名。
五年級，我追求的幸福便是榜上有名。每當看到我的名字，心中都有一種莫大的滿足感，覺得自己很幸福。每次考試后都有表彰大會，我站在臺上舉著獎狀，燈光打在我的臉上，掌聲與榮譽同在，那一刻，內(nèi)心是澎湃的!
我努力想使每個人都注意到我，在這個過程中，也經(jīng)歷了無數(shù)次的坎坷，被同學們歧視過，被老師批評過，被爸媽打罵過，但就是因為有了這樣的經(jīng)歷，才使我不停地前進，讓我一步一步的接近頂峰。累，但更多的卻是幸福的滋味。
人生中，要不斷追求，追求卓越，并將這種感受視為幸福，你將會明白人生，是這么美妙，能讓幸福為你舞蹈。
追求作文(五)：
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上航行更讓人心醉神馳、渾然忘俗的呢?
那滿載思想的小舟便是書——名家經(jīng)典。它帶著我漂過知識的海洋、智慧的溪流，駛向誘人的港灣、神秘的小島、未知的遠方。名家經(jīng)典真是個奇妙的東西，那上面一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引著人們的眼睛和靈魂。無論何時何地，只要一卷在手，就能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。炎熱的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L扇下，隨手揀一本清雅的散文集，一頁頁慢慢翻動：伴著風扇的風聲，不一會兒，心靜人自涼，漸漸進入清幽的佳境。也曾在那獨處的假期中，白晝難度時，往陽臺的沙發(fā)上一坐，只需一杯開水，一兩樣可口的食品，手執(zhí)一卷好書，邊吃邊看，好不愜意?；蚴窃谀蔷o張考試后的空兒，燒壺開水的間隙，抽出解一兩道數(shù)學題的工夫，賞一篇優(yōu)美而豁達的詩文，這真是絕妙的休息。
但是，最動人的，還是在臨睡前的寂靜時分，枕著松軟的靠墊嗎，借著孤獨的燈光，沉浸于給人無限遐想的書旅，渾不知夜有多深，更有多長。猛然驚覺，往往已是夜闌星稀。這些都是經(jīng)典書籍給我的感受，它是良師，也是我最好的朋友，隨著時間的流逝，它同我的情結不斷加深，它融入我的生活，與我同行。
正是由于和經(jīng)典書籍的親密接觸，我才能那么容易地穿越歷史的隧道，明白了臥薪嘗膽、蘇牧放羊。
高考語文預測加篇十
8月5日央視綜合頻道：7月19日晚上9點，邢臺暴雨預警。下午2點預警連升3級成紅色。20日凌晨1點50分，驚恐中隱約聽到廣播，“發(fā)洪水了!”接著水漫家中，高豐收立馬就往母親家里跑，不到2分鐘，水已淹過腹部，高豐收大喊上房頂……他要沖回去救人可急流已淹到胸口。4歲的女兒，2歲的兒子，腿腳不便的老父，唯一能利落行動的妻子曉燕，逃出來了嗎?他摸回去，發(fā)現(xiàn)他們都在房頂上還活著，但妻子自此不再開口說話了。獲救后遷往安置點的第二天，妻子拿著家里僅有的2000塊錢，帶著兒女離開。原因更像是大洪水賜給高豐收的一個殘酷的黑色幽默：在“媳婦和媽同時掉水里先救誰”的選擇里，他“舍近求遠”選擇后者。引起了人們廣泛熱議……請結合材料的內(nèi)容，闡述你的看法和理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
生活對于人們來說并不總是一帆風順，糾結無處不在。邢臺暴雨期間，高豐收面對洪水突發(fā)的緊急情況，“拋棄”妻兒，做出先救母親的選擇，達到了雙贏結果。事件啟示著我們，面對兩難選擇，我們要冷靜下來，理智思考，理性選擇，才能實現(xiàn)雙贏。理性思辨，智慧抉擇。
先救母親還是先救妻子，這的確是個令人難以抉擇的問題。妻子是自己選擇要廝守終生的人，保護妻子不受傷害是一個丈夫不可推卸的的責任。母親養(yǎng)育自己的人，為自己日夜操勞，不辭辛苦，作為子女，理應回報母親。而面對危急情況，母親年老力衰，更應第一時間來到母親身旁給她安全感。洪水來臨，先去救行動不便的母親，在我看來是正確抉擇，慈孝之舉。兩難選擇，需要冷靜。
“股神”巴菲特的兒子彼得在面對繼承父業(yè)，還是追隨音樂夢想的選擇中一度糾結，最終他選擇堅持自己夢想，這是不忘初心的表現(xiàn)。在糾結的選擇題面前，必須靜下心來，權衡利弊，憑借理性的分析，做出智慧的選擇。倘若盲目激進，不知變通，只會做出錯誤之舉，造成的后果也許無法彌補，最終追悔莫及，遺憾終生。在我看來。盡管高豐收的選擇是痛苦的，但妻子年輕力壯，災難面前爆發(fā)潛力，最終達到兩全其美。
兩難選擇，需要清醒。選擇，在生活中無處不在。當兩難選項同時出現(xiàn)在我們身邊，需要挑選其一的時候，平靜下來糾結的心，冷卻沸騰的熱血，梳理好交織的情緒，冷靜分析尤為重要。唯有面對混亂的情境能夠快速脫離糾纏不休，恢復清醒的頭腦，理性判斷，不被事物表面所迷惑。深入剖析，才會做出合理的選擇，甚至可以將進退兩難的困境轉(zhuǎn)化成為兩全其美的佳境，《陳情表》中李密的智慧人生，保住了祖母和自己的節(jié)操，又沒有違背皇帝的意愿，如此的明智值得我們學習與借鑒，彌足珍貴。面對選擇，端正態(tài)度。也許有的人習慣于挽住觸手可得的那個選項，也許有的人寧愿為自己的喜好舍近求遠，也許有的人為了金錢喪失人倫，也許有的人為正義而犧牲性命，各有各的道理。
但是，正確的態(tài)度放在首位，因為，態(tài)度決定一切。有人說先救母親。因為母親只有一個，而妻子沒有了可以再找。這種說法荒謬，也不合乎情理。因此，正確的態(tài)度來自于道德倫理與修養(yǎng)。所以，世界沒有一套標準是適合所有人選擇，唯有結合具體情況，理性抉擇，切忌盲從跟風。過去，我們經(jīng)歷了無數(shù)選擇;現(xiàn)在，生活被更多的選擇所充斥;未來，被賦予無限的可能，需要時刻提醒我們，并切記：面對兩難，理性選擇，才是滄桑中的人間正道。
1.最大亮點：一是題目揭示中心，精準;二是開篇引述材料，提出觀點，干練;三是圍繞中心選擇分論點分別論述，清晰;四是重在說理，透徹;五是幾中情況比較，思辯。2.最大弊端：一是字數(shù)不足;二是段落內(nèi)容長短不一;三是結尾注意要重申觀點。
高考語文預測加篇十一
高考命題的基本原則是“穩(wěn)中有變”。在縱觀高考作文試題的基礎上，展望高考作文命題趨勢，筆者有如下預測與建議。
一、把握一個趨勢。
這個趨勢，就是高考作文已進入“一元(話題作文)為主，多元(各種命題形式)并存”的階段。
多年考查話題作文．固然出現(xiàn)了一些流弊(比如，宿構現(xiàn)象難以避免，學生作文文體意識淡化等)，但話題作文給考生以更大的表達自由與發(fā)揮空間的優(yōu)點不容抹殺。這一優(yōu)點，具體表現(xiàn)在思考方向的多向性、文體選擇的多樣化、思維特點的多重性等方面；這與多元、民主、開放的時代特點是相吻合的，與素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標也是一致的。與此同時，我們也應看到，命題作文、材料作文等命題形式，也各有自己的長處，足可成為話題作文的有益補充。所以在20的備考中，話題作文等四種形式的訓練要兼顧，對它們的寫作要領都應了然于胸。特別是那些已連年考查話題作文的省份(如廣東、江西、浙江)的考生，一定要多練練命題作文、材料作文及命意作文(所謂“命意作文”即提供材料并略作提示，要求考生根據(jù)對材料的“感悟"自定立意，自選文體，自擬題目的作文)。
二、重視兩種題型。
兩種題型．指“寓意”類話題作文和關系類作文。
(一)“寓意”類話題。
即本身含有比喻義、象征義等隱含意義的話題。如，20江西卷的“雨燕減肥”、廣東卷的“雕琢心中的天使”等。對于“寓意”類話題作文．審題立意時應當像材料作文那樣。充分理解、準確把握設題材料的內(nèi)涵．這是把握題目的關鍵。具體應注意：
(1)從材料中找到暗示話題含義的關鍵詞(句)。比如在“雨燕減肥”的材料里，有多個關鍵詞應引起重視，它們是“安樂窩”“離巢”“減肥”等，大體說來，它們分別比喻安逸的生活環(huán)境．走出安逸環(huán)境而接受考驗，改掉自身的種種不足。其中的關鍵句為“減肥之后，它們就能展翅飛翔”，這句話意味著強化自己的能力，就能迎接人生風雨的洗禮并一展抱負。
(2)要有整體意識。比如，“雨燕減肥”的材料，從整體上看，包含一組對比：幼年的雨燕……第一次離巢前……構思作文時就應根據(jù)這組對比，由物及人加以遷移。
(3)試著把原話題改換成一個顯性話題。比如，“雨燕減肥”說白了就是“磨礪人生，不做溫室中的花朵”“挑戰(zhàn)自我，‘飛’向社會”“一味溺愛不足取”等。
（二)關系類作文。
對于關系類試題(包括關系類命題作文)，構思時須將兩者(甚至三者)之間存在的關系揭示出來，不可偏廢。要搞清關系各方所屬的領域、范疇，把握關系各方的本質(zhì)、特點，更要搞清關系各方的相互聯(lián)系和影響?！菃蜗蚵?lián)系還是多向聯(lián)系，是直接影響還是間接影響，是正面作用還是負面作用，或者是互動關聯(lián)、互為條件、互為因果，等等。搞清關系后再從中挑選出自己準備表達的一種關系，進而形成觀點或判斷。如果命題人在出示話題（命題）前，加有提示語，對提示語一定要逐句研讀。比如，江蘇卷《人與路》這個命題前，有三句提示語。第一句“世上本無路，走的人多了，也便有了路”很好理解，它告訴我們：路(包括“革命之路”“改革之路”“個人發(fā)展之路”等)是人走出來的；走的人多了”可以無路開路，開創(chuàng)出道路?！笆郎媳居新罚蛔叩娜硕嗔?，也便沒了路”，這第二句就耐人尋味了。為什么“人多”會導致“無路”？不妨。多角度思考，比如“千軍萬馬”都往“獨木橋”上擠，自然會造成“此路不通”的尷尬狀況；大家都固守著原有的套路不思開拓，必然會產(chǎn)生前途被“堵”，的弊端：……在這種情況下，須“排除堵塞”或“另辟蹊徑”。由前兩句提示語不難發(fā)現(xiàn)，命題意圖在于鼓勵開拓、創(chuàng)新、敢為天下先。再看第三句“還有人說“……”這里的省略號可謂意味無窮。它暗示考生：關于“人與路”的關系，還可以有其他種種個性化的思考：
(2)談“人”與“路”有著驚人的相似點，你可寫如路一樣的人生，或者如人生一樣的路。
高考語文預測加篇十二
4、2022年廣東高考物理類特殊類型招生控制線分數(shù)線預測為536分;。
平行志愿填報規(guī)則。
1、要注意特殊要求不合條件別填報。
考生特別要注意招生院校和招生專業(yè)的特殊要求。如果身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，千萬不要填報。特別是藝術類專業(yè)(院校)，對語文、英語等單科成績有要求，考生一定要了解清楚。
即使投檔到所填院校，也會因不符合專業(yè)招生要求被退檔，一旦退檔后面投檔的機會就很少了。
2、平行志愿非保險箱填報不當也會落檔。
平行志愿雖然減輕了考生填報志愿的壓力，增加了考生的錄取機會，但平行志愿不是“保險箱”，也存在落檔風險：一是檔案投不出去的風險;考生對自己定位不準確，在平行志愿中選擇的院校投檔線都高。二是雖已投檔，但被院校退檔的風險。三是考生身體條件或單科成績不符合院校專業(yè)錄取要求被退檔;另外還有錄取排序時，少數(shù)考分排名靠后被退檔。
平行志愿有哪些風險。
相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。
其一，現(xiàn)行錄取體制是提檔比例在100%—120%之間，投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)。如某高校提檔比例為102%，則被提檔的100名考生中，肯定有2人面臨退檔風險，分數(shù)越接近投檔線的考生風險越大。
(假設學校不增加計劃)考生一旦被退檔，由于平行志愿實行一輪投檔，不補充投檔，被退檔考生只能參加該批次征求志愿。有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風險。
其二，由于考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。
其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業(yè)分，而又不服從專業(yè)調(diào)劑，那么依然不能被錄取，而同時其他幾個平行學校的投檔已經(jīng)結束，考生有落選的風險。
其四，各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。
一些省市在實行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業(yè)不服從調(diào)劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。
高考語文預測加篇十三
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內(nèi))。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關羽c.諸葛亮d.向?qū)櫋?BR> 3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項中，朱自清《論氣節(jié)》認為屬于“節(jié)”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰(zhàn)斗進取。
5.唐代古文運動的倡導者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍。虎。狗》c.《往事》d.《故鄉(xiāng)》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國語》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說c.散文詩d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動的是()。
14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是()。
a.馬克。吐溫b.歐。亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
高考語文預測加篇十四
然而，在現(xiàn)實生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長吟哦，故遣起且僵?！?《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對現(xiàn)實愈來愈強烈的憤怒，也獲得了對掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來愈深刻的.認識。這種感情和認識，與詩人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動著李白抒寫個人命運的抒情詩顯示了愈來愈巨大的社會意義和批判力量。
李白抒情詩中批判現(xiàn)實內(nèi)容的出現(xiàn)，自開元間“一人長安”失意后開始。一人長安，是詩人在從政道路上的試步，但乘興而來，敗興而歸，在長安城里兜了個圈子，碰了一次壁。長安宮閉近在咫尺，但無由得近，遠遠地被當?shù)罊噘F擋了回來。
現(xiàn)實的冷酷無情，激起了血會現(xiàn)實的黑暗，集中于一點，便是“行路難”;“行路難”便成了詩人此期抒情詩的主題，一些重要詩篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩人對自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無處不是艱難險阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長嘯梁甫吟，何處見陽春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險來暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩。
高考語文預測加篇十五
它不是漂亮的服飾，而是一種心靈的寬容。
寬容是一種風度，哲學家康德曾說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。
林肯總統(tǒng)對待敵人素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅它們?！绷挚衔⑿χ匦Γ骸爱斔兂晌业呐笥训臅r候，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
雖然我同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒。如果你有了寬容之心，你就擁有一種風度，一種心胸狹隘的所沒有的風度。
風度是一種美，是一種內(nèi)在美，寬容也具有這種美，深邃的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林植樹物忍耐了弱肉強食的動物，才有郁郁蔥蔥，泰山不辭土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的大海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊恒公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火柜，劉秀大敗王朗，攻入邯鄲，發(fā)現(xiàn)大量奉承王朗，侮辱劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件，可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。
以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”。“一只腳踩了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬恕，這就是風度。”安德魯?馬修斯說過這樣一句話能夠啟人心智的話。
一、不問收獲、但問耕耘。
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現(xiàn)實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短。
我們一直強調(diào)要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性。
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考。
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。
高考語文預測加篇十六
文科三：426/280。
高職高專文：410/280。
理科一：574。
理科二：516/478。
理科三：400/280。
高職高專理：400/280。
擴展閱讀：
高考錄取分數(shù)線，又叫省控線、批次線，是指普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試錄取分數(shù)線，即考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數(shù)線。一般來講，一本大學的錄取線叫重點線;二本大學的錄取線叫二本線;三本大學的錄取線叫三本線或本科線;高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。各學校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主，參考學生檔案中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。
高考語文預測加篇十七
高考作文題目預測一：“調(diào)整方向，離岸遠航”
閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。
人們都以為船越靠近岸行駛越安全，其實不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時，船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力，而船尾由于過水斷面變小產(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力，這兩種力使船航行時船體極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆，尤其是對大型船更為明顯。對船而言，岸邊原本是最為安全的停泊地點，然而靠岸航行的結果卻是最不安全的。這就是岸壁效應。
要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)。
一位從沿?；貋淼呐笥褱蕚涞絻?nèi)地投資，重點考察a城和b城。在a城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個大嬸的動作，讓他對這個城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來，擦好付了錢后再系上，一個細節(jié)瞬間讓他悟出，這個城市市民的道德水準成問題——定是有人擦好鞋后不付錢跑掉過。在b城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您隨聲物品。最終，他把放在了b城，b城因此有5000人上崗就業(yè)，b城的稅務部門每年也因此收到億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機的影響力。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考語文預測加篇十八
一、基礎知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)。
1.下列詞語中加橫線的字，讀音全都相同的一組是()。
a.自怨自艾翌日對弈相得益彰。
b.方興未艾狹隘云靄愛不釋手。
c.一蹴而就蹙眉急促一觸即發(fā)。
d.同仇敵愾凱旋鎧甲慷慨激昂。
2.下列各句中沒有錯別字的一句是()。
a.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。
b.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務。
c.經(jīng)有關部門認真鑒定，這些東西全是膺品。
d.新建的城市應按現(xiàn)代化的要求來安排市政設施。
3.下列各句中加橫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)。
a.這對老朋友分別了近半個世紀，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。
b.看到馬戲團中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。
c.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。
d.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當前反腐倡廉、整頓黨風的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。
4.依次填入下面一段文字中橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是()。
任何人承擔對外的各種業(yè)務，一律實行有限授權，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟私、中飽私囊，違者予懲處，追究刑事責任。這種領導體制體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長的中心地位，使整個生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運轉(zhuǎn)暢通。
a.也就及至既還。
b.更則直至既又。
c.也則直至又又。
d.更就及至又還。
5.下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是()。
a.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。
b.這所學校的學生都知道，書籍是人類進步的階梯。
c.個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。
d.科學研究應根據(jù)事實說話，因為事實是科學家的空氣。
二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)。
(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。
他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。
他的氣度，他的精神力量，在面對任何問題的時候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢：從容不迫，游刃有余。
聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺。
6、第一段話的描寫方法是()。
a.肖像描寫。
b.語言描寫。
c.行動描寫。
d.心理描寫。
7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是()。
a.“告訴”只有向人陳述的意思。
b.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴正。
c.“告白”具有自我聲明的意義。
d.“告白”態(tài)度嚴正。
8、說明第二段話中冒號的作用()。
a.起到承上啟下的重要作用。
b.表示后面的話是對前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。
c.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵。
d.冒號表明前后兩個部分是并列關系。
9、第三段話中“夢魘”一詞的意思是()。
a.夢中遇到可怕的惡劣情景。
b.夢中遇到可怕的欲望。
c.夢中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫。
d.夢中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦。
10、簡述第三段文字的含義。
小時候。
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
我在這頭。
母親在那頭。
長大后。
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。
我在這頭。
新娘在那頭。
后來啊。
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。
我在外頭。
母親在里頭。
而現(xiàn)在。
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。
我在這頭。
大陸在那頭。
11.這首詩最顯著的藝術特色是()。
a.善于用比喻的修辭方法來增強藝術的表現(xiàn)力。
b.善于選擇典型細節(jié)來增強藝術的表現(xiàn)力。
c.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強藝術的表現(xiàn)力。
d.巧妙地運用一組意象來增強藝術的表現(xiàn)力。
12.簡析這首詩表達的情感。
高考語文預測加篇十九
文科二：538/480。
文科三：426/280。
高職高專文：410/280。
理科一：574。
理科二：516/478。
理科三：400/280。
高職高專理：400/280。
廣東高考分數(shù)線第一批本科院校，文科類總分514分，理科類總分508分，
文科第二批本科417，理科第二批本科402。
體育類文化科總分340分，體育術科228分，
美術類文化科總分305分，美術術科230分，
音樂類文化科總分300分，音樂術科225分，
重點高校招生農(nóng)村和貧困地區(qū)學生文科類總分494分，理科類總分488分，
空軍飛行學院文科類總分494分，理科類總分488分。
1.2017高考錄取分數(shù)線查詢方法。
2.2017一本大學二本大學分數(shù)線預測。
3.2017安徽高考錄取分數(shù)線。
6.2017高考各大學錄取分數(shù)線。
高考語文預測加篇二十
?？疲豪砜?40；文科360。
一、第一批本科院校（含執(zhí)行本批次最低控制分數(shù)線的提前批本科院校）。
文科類：總分514分。
理科類：總分508分。
體育類：文化科總分340分，體育術科228分。
美術類：文化科總分305分，美術術科230分。
音樂類：文化科總分300分，音樂術科225分。
重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生（地方專項計劃）：
文科類總分494分，理科類總分488分。
空軍飛行學員：文科類總分494分，理科類總分488分。
二、第二批本科院校（含執(zhí)行本批次最低控制分數(shù)線的提前批本科院校）。
文科類：總分417分。
理科類：總分402分。
體育類：文化科總分290分，體育術科185分。
美術類：文化科總分280分，美術術科210分。
音樂類：文化科總分250分，音樂術科190分。
高水平運動隊（含一本、二本）：
文科類總分466分，理科類總分446分。
三、第三批?？圃盒！?BR> a線（含執(zhí)行本批次最低控制分數(shù)線的提前批?？圃盒＃?。
文科類：總分360分。
理科類：總分330分。
體育類：文化科總分270分，體育術科175分。
美術類：文化科總分240分，美術術科190分。
音樂類：文化科總分230分，音樂術科170分。
b線。
文科類：總分245分。
理科類：總分245分。
體育類：文化科總分240分，體育術科170分。
美術類：文化科總分230分，美術術科160分。
音樂類：文化科總分220分，音樂術科150分。
高考語文預測加篇一
假如給我一個選擇，讓我生活在古代的話，我會選擇宋代，更是北宋那個有你的時代——歐陽修。真想跨越千年的對飲，盡管我只是一個無名小卒，但你不會介意，因為你有寬廣的胸懷。
品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，位高權重。按常理，你一定妒賢嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推薦有才之人，你提拔推薦，他成為宰相，居官你上，他成為中國十一世紀的最偉大的改革家；你獎進“”，讓他們的芳名遠播，成為，不得不佩服你的大度。
品讀你，品出你讓人欽佩的闊達。你政治上不得意時，被貶為滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，難以排遣心中的郁結，而你卻不計較得失，修“醉翁亭”，作怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，好一般闊達。你曾號“”。人問，何為“”，你說：“家有藏書一萬卷，有三世金文著釋一千卷，一棋盤，一琴，桌上常備一壺酒?！比藛柎恕拔逡弧币?，你卻爽朗一聲說：“一老翁置于其間，豈非‘六一’也?！?BR> 品讀你，品出你謙虛謹慎的做人態(tài)度。在那個群星云集的時代，你卻功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史學家修訂史書，名字列于他人之下，不居功，難能可貴，難怪宋“六家”以你為首，當之無愧。、、曾鞏都是你推薦出名的，你曾極力推薦蘇軾，說此人日后文名顯于我歐陽修，智之大者，歐陽文忠也。
品讀你，品出的是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺上的交響曲，催人奮進。站在宋朝時代的陡峰，不是帝王，而是你歐陽文忠公。你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。
高考語文預測加篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
6月，十余名在美的中國留學生，將一個中國女生衣服扒光、強迫其吃沙子、剪掉她頭發(fā)并逼她吃掉等。主犯被判刑后，家長難以接受：不過是孩子間的打打鬧鬧，怎么就要判刑?一家長憤怒地表示，為官司自己已花了200多萬人民幣。另一家長竟飛到美國行賄想私下以金錢擺平此事，結果被警方逮捕，鋃鐺入獄。
8月11日，“河南高考答題卡被掉包”的鬧劇終于真相大白：四名考生的成績都是真實的，不存在調(diào)包的事件。核查期間，舉報人之一的蘇某不僅對女兒的謊言信以為真，甚至面對其女論文涉嫌抄襲造假的質(zhì)疑時，竟然大言不慚地辯解：天下文章一大抄。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：
家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。想要收獲一個有教養(yǎng)的孩子，父母不僅需要謹言慎行，更需要有一個好三觀。家長的三觀里，藏著孩子的未來。三觀正的家長，像孩子成長路上的指路牌，在迷茫時給孩子指明方向，又像是指南針，把偏航的孩子及時拉回正軌。三觀不正的家長，就是孩子成長路上的攔路者，阻擋著孩子人格的健全，又是摧殘者，催促著孩子誤入歧途。教育的延時性在于：教育好這一代，就是教育好下一代父母。
高考語文預測加篇三
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。
著名作家柳青家中有一堆娃娃，1960年4月卻將其《創(chuàng)業(yè)史》第一部稿酬16065元全部捐給王曲公社做工業(yè)基建費，一分錢不給孩子們留。
7月22日，清華大學教授、著名金融學家趙家和去世。他生前每年冬天只穿幾塊錢買的化纖毛衣，自奉極其簡樸，卻傾盡自己全部積蓄1500萬元設立助學基金，幫助全國各地貧寒學子完成學業(yè)。
影視明星范冰冰僅豪車就有十多輛。今年國慶節(jié)期間，她偷逃稅款事之前經(jīng)人舉報并經(jīng)相關部門查實，她最終要補交高達8.83億元的稅款及罰款。
張小-平，原航天科技六院十一所副研究員，曾長期負責低溫發(fā)動機總體設計研究及技術把關，待遇12萬元一年。年初他離職加入一民營航天公司，年薪高達100萬。
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三則材料為基礎確定立意，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
高考語文預測加篇四
初讀巴金先生的語錄，給我的感受是：優(yōu)美的文字，蘊含著深刻的含義，明確地表述了新文學的使命。
五四新文化運動開啟了我們對于新文學的認識，是魯迅先生讓人們認識了人性的缺點，是巴金先生讓我們看到了青年人的奮起，是曹禺先生帶我們走出了黑暗，奔向了光明。
文學是我們精神上長久的陪伴，一部部經(jīng)典的作品，似一盞盞夜里的燈火，給人們帶來希望和力量。在許多艱難的歲月里，是文學陪伴著人們度過漫漫長夜，滋養(yǎng)精神，孕育出人生新的希望。在寒冷而荒涼的東北大地，文學是年輕的梁曉聲心中躍動的火苗，驅(qū)逐饑餓、寒冷與迷茫;在地壇“行走”的綿長時光里，被“囚禁”在輪椅上的史鐵生，因為文學而能夠在精神的世界里縱橫馳騁，那日日與病痛纏磨的生命，如此充沛、飽滿，不掩飾痛苦，也從未失卻高貴。作為現(xiàn)實和人心的燈盞，文學它始終搜尋著人們內(nèi)心的院子和荒地。即便我們的心還在遠處，尚未抵達，文學的力量也始終在那里庇佑、滋養(yǎng)、照耀我們。它使人確信，可以與那些曾經(jīng)消耗削弱我們和正在消耗削弱我們的東西進行對峙。它使人相信，美好!更美好!
文學的清澈湖水可以沉淀我們煩亂的思緒，帶給生活以安靜;文學的美麗花園可以美化我們荒蕪的心田，帶給人生以芬芳;文學的燦爛陽光可以溫暖我們冷漠的心靈，帶給世界以和暢。文學讓我們回歸純真。夜闌人靜，天籟無聲。這時你才能卸下沉重的面具，拆去心國的柵欄，在文學作品的海洋中自由游弋。文學的高雅氣息充滿了你我的心胸，生活中便不會有爾虞我詐、矯情呻吟，我們的心靈可以輕松釋放，不必設防;君子仰之，小人斥之，于是，你我敞開心扉，不再有心靈的疲憊。
文學讓我們校正走向。徐志摩的《再別康橋》叮囑我們停下匆忙的腳步而回味求學的純真;沈從文的《邊城》誘導我們洗盡凡塵而醉心于民族風情和自然山水的無窮韻味;路遙的《平凡的世界》引領我們掙脫名韁利鎖而靜品平凡人生的真諦……心靈在此情此景中憩息，在我們情感的深處，真正融入了清醒和睿智。
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命就獲得了無限的輕松，生活就會像燦爛的陽光。倘若你是一個迷途者，文學會給你真誠地指示和指導;倘若你是一個因暫時的成功而忘乎所以者，文學會讓你保持著緘默的品性。身體的疲憊可以在舒適的臥室中休憩后得以祛除，心靈的疲憊可以在文學的闊大宮殿中，經(jīng)過大師的諄諄教誨和循循善誘，我們的內(nèi)心進入深度的憩息后煙消云散，之后，我們會虔誠地俯下身軀,汲取精神養(yǎng)料，去走好明天的路。
高考語文預測加篇五
試卷給人最大的感受就是基礎知識扎實的學生會得高分，很多試題是對單一知識點或基礎知識交匯點處考查，如文理科選擇題第1—9題，填空題13、14、15題，只需簡單處理條件即可得到正確答案。支撐高中數(shù)學知識體系的主干內(nèi)容仍占較高比例。其中，三角函數(shù)15分、數(shù)列10分、概率統(tǒng)計17分、立體幾何22分、解析幾何22分、函數(shù)導數(shù)與不等式交匯27分，六大模塊共計113分，充分體現(xiàn)高考對于主干知識的重視程度。
2、加強能力考查、體現(xiàn)實際應用。
在考試大綱中提出的能力要求，試卷中都有明顯體現(xiàn)。如文理科16題、理科20題通過幾何圖形很好地考查了學生的空間想象能力及運算能力。第18題背景來自于學生所能理解的生活現(xiàn)實與社會現(xiàn)實，在折線圖條件下，考生需要理解題意做出準確判斷，將數(shù)學知識與實際問題相結合，考查學生的閱讀理解能力以及應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值與人文特色，但數(shù)據(jù)處理要求較去年低。理科12題、16題對學生的思維能力有較高的要求。
3、考查通則通法、強調(diào)數(shù)學素養(yǎng)。
試卷以數(shù)學基礎知識、基本能力和基本思想方法為考查重點，注重對數(shù)學通性通法的考查。文理科17題考查等差數(shù)列的通項公式、前n項和公式的基本運算。文理科立體幾何都沒有三視圖題，題目完全回歸到點、線、面位置關系及空間角和距離等這些基本幾何問題的考查。解析幾何大題明顯降低了難度，文理科相同，且理科放在第19題的位置上，考查拋物線的性質(zhì)和拋物線焦點弦問題，運用了求解直線與圓錐曲線位置關系的常規(guī)方法，屬于常規(guī)題型。文理科13題、21題均考查了利用導數(shù)解決函數(shù)問題的基本方法，比如導數(shù)的幾何意義、利用導數(shù)處理函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)零點等問題，突出導數(shù)的工具性特點。
受疫情影響高考難還是容易。
1.復讀生數(shù)量大。
在高考后，有大批的學生選擇復讀，這就給今年的高考生帶來了巨大的壓力，本身高考競爭就大，這時候又加入了一大批競爭的人，高考難度當然也就大了，學生考上的幾率也就又降低了幾分，這是很多人認為今年高考難度大的一個原因。
2.疫情影響了復習。
今年在國內(nèi)爆發(fā)了一場疫情，現(xiàn)在依然在持續(xù)，各地學校都推遲了開學時間，只能自己在家學習，這對于高考生來說是很不利的，本身復習就進入了關鍵的時刻，疫情的爆發(fā)，讓他們變得更加緊張，學習也就會受影響，同時，因為不能去學校上課，只能在家上網(wǎng)課，可是，學生也需要適應的時間，這就會耽誤學生的學習，這也就無異于增加了高考的難度。
3.高考改革。
的高考，很多省都迎來了高考的改革，本身對新高考的模式和教學都不是很熟悉，已經(jīng)增加了考試的難度，受疫情的影響學生還不能到校上課，這就更加增加了學習的難度，學生學不好又怎么會考好呢?因此，考試的難度也就大了。
高考語文預測加篇六
主持人：好的，歡迎大家繼續(xù)回到我們的直播節(jié)目當中，今天我們在節(jié)目當中為大家邀請到的是北京市生物特級教師，人教版高中生物教材內(nèi)容解析主講人王蓓老師，要給我們收音機前的同學們進行高考生物備考策略，和復習指導。王老師您好。
王蓓：大家好。
主持人：那么今天節(jié)目當中，王老師將會集中就高考生物來給同學們進行答疑解惑，同學們可以現(xiàn)在繼續(xù)發(fā)送短信來向王老師提問，我們的短信平臺10628821073進行為大家開通，如果發(fā)送手機短信不方便，您也可以撥打兩部熱線電話65150822、65150833。其實每年我們的同學在進行高考復習備考階段的時候，同學們肯定都會在想，今年我們這個高考會有一些什么樣新的變化?這個今年的生物高考考綱又有一些什么樣的新的變化，王老師先給我們同學解答一下這個問題。
王蓓：一般高考以穩(wěn)定為主，它就是有時候變化，有是一個漸變，也不可能是突變，所以今年高考難度應該略有下降，但是也不會跨度太大。
主持人：所以同學們也不要掉以輕心。
王蓓：對，不能掉以輕心。還有生物考綱沒有什么變化，但是《考試說明》換了一部分題目，這個《考試說明》換了，刪掉了以前兩個簡答題，然后又換上了去年的第二到第四個小題，還有三個簡答題，這是高考考綱以及說明的一些變化。
主持人：這是唯一的變化，換掉了兩個題，其他同學們該怎么準備就怎么準備就可以了。
王蓓：對。
主持人：那么對于這個高考考綱有一些什么樣的要求呢?
王蓓：生物課程是科學課程，它重視考察科學素養(yǎng)，就在生物科學和技術的基礎知識，還有科學探究的方法，獲取新知識和處理信息的能力，思維能力，還有分析和解決實際問題的能力，這些方面對學生進行測量，重視的是理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，走的要求就是兩級要求，就是一級和二級，我們應該把重點對在二級要求上，這個大家回去可以看考綱。
主持人：關注考綱，圍繞考綱來進行復習。
王蓓：對。
王蓓：這個問題可不容易，那就是首先要看這個考綱上要求的這個四大能力，這個四大能力就是理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用的能力，甭管是一套什么的試卷，它都圍繞著這四個能力來出題。那還有一些復習應該那些側(cè)重的知識點，它要盡量覆蓋到，那就是我們有五本書，這些在考綱里那些二級要求，剛才提醒大家了，那么去年高考題試卷是關注學生的科學素養(yǎng)，就是突出能力考察，而且還適應考生的實際水平，難易適中，跟我們北京這一塊地方比較適應，既有利于高校選拔人才，又有利于中學教學導向，大學希望收到什么樣的人才?他希望有學生的素質(zhì)很可以，就是說來了我要叫他做個實驗他能設計好，最起碼這是一點。還有整體保持穩(wěn)定，就是題型題量設問穩(wěn)定，包括閱讀量，思考量，還有答案的書寫量都要穩(wěn)定，還有考察的知識結構穩(wěn)定，基本上都是這些核心知識，就是多本書都要涉及到這些知識，還有考察能力結構也要穩(wěn)定，剛才說四大能力，還有試題的難度、區(qū)分度要比較穩(wěn)定，還有以考試大綱為依據(jù)，要貼近教材，就是知識覆蓋率比較高，還圍繞著生物學的基本概念和核心知識展開，它突出的是學科內(nèi)的綜合，所以他這個能力考察，原來我們都是說能力運用知識考察中，現(xiàn)在不是這么說，現(xiàn)在就改成運用知識與能力考察中，這個知識點我可以重復考，但是考的能力肯定是不一樣的，所以我們這種為了能力而設題，不會為了某個知識點而設題。那所以培養(yǎng)能力就很重要，但是也不是說我們的知識系統(tǒng)就不重要，知識系統(tǒng)和網(wǎng)絡同樣重要，因為知識是能力的載體。還有試題的難度一般都是由易到難，層層深入，一般都這樣，甭管怎么著，這個題的前幾問都還比較好入手，這是還重視理論與現(xiàn)實生活聯(lián)系，基本上都是跟現(xiàn)實聯(lián)系的背景比較多。
主持人：所以今年同學們也得關注一下自己生活當中的一些事情，所以這是對于去年高考試卷分析的一個特點，以及對于今年高考的一個預測，但是王老師的意思，我理解就是我們先要把基礎先打好。
王蓓：對。
主持人：然后圍繞著基礎，基礎夯實了，我們再提高個人的這種能力。
王蓓：那就是說萬變不離其宗，你基礎牢了，題目怎么變都沒關系。
王蓓：就送給大家四個詞吧，就是夯實基礎、查漏補缺、提高能力、熟悉高考，這四點你做到哪些，夯實基礎我們總是在說，都是在提，但是你根據(jù)自己的情況，你有什么樣的計劃?還有你跟著老師的步驟走，你又跟到什么程度?再一個就是，以綱以綱，以本為本，以人為本，以輔為輔，這我解釋一下，這個綱就是考綱，我們學校里面很費心都發(fā)給學?？季V了，你要經(jīng)常翻一翻，別發(fā)了以后，翻一下就扔一邊了，那不能充分利用。還有教材，現(xiàn)在我們有同學就拿張卷子就去上課了，那這種習慣不好，你要把教材擱到手邊，隨時翻一翻，甭管是哪一科，還有以人為本就是說，你自己的狀況是什么樣?那有的同學遺傳學的很好，但是有的同學遺傳就不行，所以你根據(jù)自己的情況來查缺補漏。還有就是要以輔為輔，我們現(xiàn)在好像有時候以輔為主了，我說這個輔是輔導材料，有的就拿一本復習資料，然后書也不帶，考綱也不看，就那么著就跟著復習資料就走了，那你怎么走你也走不出編這個材料人的水平，是吧?而且他這份材料很可能是全國各地都能用的，但是我們北京有北京的特點，我們還是得以我們的教材為主啊，所以這點是希望大家能校正一下自己的情況，有同學就埋到題海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，還是不善于總結，所以做完以后稍微用幾秒鐘考慮一下，我做對了我怎么對的，我錯了怎么錯的，然后就等于把這個題我記憶下來了，就在大腦里面留下了印象，也就是說形成了條件反射，這個條件一反射形成起來以后，以后到考場上哪怕見到類似的題，你會不到我知道從哪兒下手，就是這樣的，在備考里面要注意這些問題。
主持人：所以就是很多同學是為了做題而去做題。
王蓓：是，他就是說我做了多少多少題，就沒想到我做了題有什么用。
主持人：我覺得這個做題，為做題而做題純粹是為了給個人的一種心理安慰。
王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到勁了，但是就不想想我怎么使巧勁，我怎么得高效率。
主持人：對，就是說我們做一道題，你必須要有收獲的。
王蓓：對對對，是。
主持人：那有一些什么樣復習的建議呢?
王蓓：這個不確定，你看《考試說明》上，我看了一下，2004年的高考題都有，反而近幾年的他還真不多，2012年在里頭，2011年、2010年有，我看08、09都沒怎么選，當然了這不是說就憑他選的這幾個題來確定，就是說好高考題是經(jīng)得住時間考驗的，但是我覺得還是以課改后的題為主，課改前的個別比較好你可以保留用，當然這個一般都有老師把關，同學們要充分相信老師的水平，因為老師不是他一個人來戰(zhàn)斗，他身后是一個團體，是一個，代表一個學校的水平，代表他那個備考組的水平，所以就是說跟著老師走，一般情況下不會錯到哪兒去，就是當然自己還有自己的情況，這是。
主持人：您說的第三點，說做高考題，歸根到底還是得回歸課本，您別到時候做那個題，實際上是課本當中沒有的知識。
王蓓：我們同學有的時候做了題不會了，對對答案，我會了，就丟一邊了，他就不想這個題的不會，掩蓋了什么樣的問題呢?就是這個知識點不知道，你應該回到課本上去，追根求源，我哪個點不知道，我把這個點總結出來，這個看起來是耽誤點時間，是挺麻煩的，但是對你的將來就有好處，你以后在這一塊就不會再出錯了。
主持人：對，是，您說這個等于是做高考題借題發(fā)揮。
王蓓：對，借題發(fā)揮，因為我們都知道，考過的題它不會再考了吧?但是它這個題從哪個角度考，它考的什么程度，考的什么能力，覆蓋到哪些面，這個我們是能揣摩出來的，你不信你在高二的時候做高考題，你跟高三現(xiàn)在的時候做高考題，這個感覺就是不一樣的，這個人的認識是在提高的，不斷提高，有時候你發(fā)現(xiàn)自己好像眼看就復習不下去了，題都不會做了，但是再咬牙堅持一陣呢，你會發(fā)現(xiàn)豁然開朗，這就是突破那個瓶頸，然后又上了一個平臺。
主持人：證明你進步了。
王蓓：對。
主持人：這是您給的第三個復習建議，后邊還有呢?
王蓓：有了，四，重提高也要重補缺補差，因為老師基本上都在提高，因為你各個同學的差處不一樣，老師沒法在課堂上給你一點點補了吧，那么這個就要考自己了，自己要做到心里有數(shù)了，我的長板和短板到底在哪兒，然后現(xiàn)在你抓你的短版可以，但是你長版千萬別丟了，有的同學就偏偏和自己的缺點作斗爭，結果把長處也丟了，最后弄的不一定能提升上去，所以這里重提高也重補缺補差。那么下面就是回答問題的這些技巧呢，一定要有名詞術語，那我這全都會，結果我都沒得分，那就是你沒答到點子上，沒答到點子上是對課本不熟悉，對概念不清晰，名詞運用的不準確，就這種情況，還有要重視實驗復習，特別是一些探究性的問題，你看現(xiàn)在基本上都是向這邊靠攏了，我們北京三個大題差不多都是以實驗的面孔出現(xiàn)，盡管是有假實驗有真實驗，但是畢竟都這個背景，包括前面的選擇題他也有這個傾向。另外就是關注圖形，第七點就關注圖形，甭套哪套卷子，必定是有圖在上面，而且是各種各樣的圖。
主持人：一共是七點，第一個回歸課本，這個是我覺得這是最為最為重要的。
王蓓：現(xiàn)在很多同學不大重視的一點，你讓他看書就隨便翻翻，他覺得我看書了，沒有沉下去。
主持人：其實根據(jù)我個人的經(jīng)驗，當然我當年的高考和現(xiàn)在的高考不可同日而語了，但是在高考之前，你從頭到尾再看一遍課本，對于你即將參加高考是非常非常有利的。
王蓓：非常有必要的。
主持人：好的，剛剛王老師給我們大家是對于這個生物復習的一些建議，那大家正在收聽到的是《教育面對面》2013北京高招咨詢節(jié)目，今天我們邀請到王蓓老師給我們同學們進行高考生物的備考策略和復習指導，大家有什么樣的問題，現(xiàn)在依然可以發(fā)送手機短信息到10628821073，如果不方便發(fā)送手機短信，您也可以撥打我們的兩部熱線電話65150822、65150833。剛剛王老師給我們同學們提供的是復習建議，那就是我們剛剛講說復習當中，第一點就是要回歸課本，同學們就問了怎么回歸啊?不太明白，所以王老師就得給我們同學們詳細解答一下。
王蓓：這個回歸課本可是三六九等的，你把書就這么，剛才說了隨意翻一翻，那也是回歸。你經(jīng)常把這個書這一點深入鉆下去也是回歸，這兩種回歸情況效果肯定不一樣。你比如說你是不是注意到書后面的拓展題的，你是不是關注到書后面的小體字了，因為這幾年的高考都有這個，這些東西的影子，你比如說那年北京出的考題叫果園的什么，那個就是我們必修二遺傳后面的兩個拓展題合起來出的，應該是遺傳后面的，還有一個減數(shù)分裂后面的，兩個拓展題湊了一個題，有這個痕跡吧?當然我們不是說原題，有這個痕跡吧，那個題多難呀，當年同學都看不懂題意。還有你看我們有一個蛋白質(zhì)的題，那也是書上的小體字，說高溫使蛋白質(zhì)變性，是不是碳連就斷裂了?那這一條書上講得很明白，就是松散，變得松散，沒有說斷裂，斷裂必須有霉的作用嘛，但是這點我們同學就記不住，那是小體字的內(nèi)容。還有蛋白質(zhì)的合成，它一定都是，全部都是脫水縮合嗎?有的同學說是，我們書上大體字上就這么說，但是你看一些其他內(nèi)容，如果這條鏈要斷成兩條鏈，兩條鏈再形成一定的空間結構的時候，這個時候是不是需要蛋白酶來水解呀?所以像這個問題就是我們北京2001年的考題。還有我們12年的考題叫水通道蛋白，水通道蛋白平時老師也不帶著大家講，同學看書也不關注，但是一個大題就考了，有的同學想到這一點都不敢答，為什么?他不相信，他說那內(nèi)容能考嗎?所以只要是書上出現(xiàn)的，你說哪兒的內(nèi)容不能考啊?所以關注課本關注到什么程度。
高考已進入最后的倒計時。高考生物輔導老師萬猛對對前幾年北京高考生物題進行分析總結，對2013年的生物高考題目進行預測，而且針對不同類型的同學提出相應的復習策略，希望能對廣大考生的備考有所幫助。
一、生物知識專題分類。
生物教材之間會有一定的聯(lián)系，那么我們可以將生物知識分為以下八個專題：細胞、代謝、遺傳變異、進化、調(diào)節(jié)、生態(tài)、傳統(tǒng)或現(xiàn)代生物技術、實驗。那么通過對這八個知識點進行分類整理與復習，將會對我們的生物復習產(chǎn)生非常大的幫助。
二、歷年高考考點分布。
在對09至12年北京生物高考題這八個不同版塊分值的整理過程中我們發(fā)現(xiàn)，遺傳變異、實驗、調(diào)節(jié)三個部分占了很大的比重，而進化部分一分都沒有出現(xiàn)，那么這在我們13年的準備過程中也值得引起注意，因為很有可能會出現(xiàn)在13年的高考生物卷中。那么其它的幾個部分，我們可以對其基礎知識重點把握，從而產(chǎn)生系統(tǒng)的脈絡。
三、歷年高考題型難度分析。
選擇題偏重對于基礎知識的理解和運用，難度適中。填空題要求較高的信息獲取和綜合運用能力，近年更加注意考查探究性思路設計和實驗原則的運用。那么根據(jù)題型的分析，我們可以看出高考生物的考查還是主要對生物基礎知識的考查。
1.穩(wěn)中求變。
常規(guī)考點基本不會有太大變化，比如占比較大的遺傳變異，動植物生命活動的調(diào)節(jié)，占比較小但幾乎每年必考的生態(tài)基礎知識、細胞結構功能等。
2.考點遷移。
光合呼吸以及生物進化三年未考，值得特別注意。
3.課標趨向。
探究性實驗的思路設計體現(xiàn)更加明顯。
五、現(xiàn)階段復習建議。
1.夯實基礎(單章專題復習)。
這個復習階段主要針對是生物基礎薄弱的同學，可以主要進行單章練習，進行重點復習。
2.適當練習(模擬試題訓練)。
如果同學們基礎不錯，那么可以適當進行一些題目練習，從做題中找到知識的漏洞，然后再一一補齊。
3.聯(lián)系總結(錯題難題分析)。
對于成績已經(jīng)很好的同學，應該試圖在不同的知識點之間搭建不同的網(wǎng)絡框架，將知識點聯(lián)系起來。而且將之前的錯題和難題進行重點的分析，也會對生物成績的提高產(chǎn)生很大的幫助。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高考語文預測加篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
農(nóng)用機械制造商費魯吉歐.蘭博基尼的四輛法拉利中的一輛——法拉利250gt出現(xiàn)了問題，他來到法拉利公司發(fā)映情況，卻遭到了公司的冷落。氣憤之下，他直接找到了法拉利公司的老總恩佐.法拉利，講明了自己的來意。然而恩佐.法拉利的態(tài)度更加冷漠，他對蘭博基尼說：“用不著一個制造拖拉機的來告訴我如何制造跑車吧!”生性倔強的蘭博基尼回去之后變賣了所有的家產(chǎn)，建立了“蘭博基尼跑車制造股份有限公司”，誓于法拉利一決雌雄。在最初的時間里，蘭博基尼也曾有過猶豫，但隨著公司的運轉(zhuǎn)，他發(fā)現(xiàn)自己完全具有制造出頂級跑車的潛能，最終憑借近乎原始的美，蘭博基尼遠遠超越了法拉利，成為世界頂級跑車。
閱讀上面這些話，你產(chǎn)生了哪些感想?受到了怎樣的啟發(fā)?請寫一篇不少于800字作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得宿構，不得脫離材料的中心和含意的范圍。
【優(yōu)秀作文】。
蘭博基尼之所以擊敗法拉利，成為世界頂級跑車品牌，正是因為創(chuàng)始人魯吉歐.蘭博基尼異于常人的自信心和決絕的態(tài)度。人生在世，擁有決絕的態(tài)度，方能使披荊斬棘，直面風雨遍布的路途，縱使腳下泥濘坎坷，也會風雨兼程，因為他選擇了前方，最終定能成功。
決絕之心，堅持到底。當人們一旦下定決心，就不能動搖，一定要堅持到底。電影《堅不可摧》中的主人公路易，在二戰(zhàn)期間，經(jīng)歷了飛機失事，漂泊于海上，戰(zhàn)俘營中的虐待等諸多非人折磨的他，樹立了活下去的決心和勇氣，為此，他付出了超長的努力。也正因此，才讓他真真正正地活到最后，得到了救援。倘若他這這一畢生的決心在同伴的死亡，日軍殘酷的虐待下沒能繼續(xù)堅持下去的勇氣和信念的話，他可能永遠成為二戰(zhàn)犧牲士兵其中的不起眼的一員。也正是因他對自己決心的堅持到底，使他成為人人銘記的英雄。由此可見，決絕之心并把其堅持到底，這是走向成功的前提。
當機立斷，果敢行動。既然我們下定決心后就要堅持，那么，就要抱著堅定的態(tài)度。那就該當機立斷，不錯過每一個成功的機會。王安石變法的時候，雷厲風行，為了快速改變北宋百年來積貧積弱的局面，他果斷敢決，對新變法的推行有著很大的決心。北宋在他的改革下，獲得了富強中興之勢。這種來之不易的局面，正是因王安石的果斷敢決，才使新政短期內(nèi)收效顯著。所以說，做任何事情，都要當機立斷，果敢堅定，抓住機會，推動我們走向成功，這不僅是成功的關鍵一步，更是拿到打開成功之門的一把金鑰匙。
猶豫寡決，良機盡失。下決心后，絕不能猶猶豫豫，舉棋不定，這樣不僅影響我們決心對自己內(nèi)心的驅(qū)動力，也讓我們在徘徊中失去了大量機會。因為，決絕之心，不等于成功，還要付出超長的努力，才能實現(xiàn)目標。尼泊爾大地震，有專家組已經(jīng)預測到將有地震的發(fā)生，可由于具體發(fā)生時間未確定，猶豫之下，地震發(fā)生了。該國失去了第一時間做預警準備的機會，地震比他們想象的到達要快得多。這些地震專家的猶豫，沒有預警，使這次地震中人民生命財產(chǎn)損失嚴重。因此，猶豫不絕，憂猶寡斷，不能快速采取行動，將會造成嚴重后果。
20__年歐洲首席暢銷小說《一個人的朝圣》有這樣一句話令每個讀者熱淚盈眶：“我相信她會活著的，只要我一直這么走下去……”表現(xiàn)了主人公哈羅德為了見舊友最后一面所下的決心，終于成功?？梢?，決絕、力行和執(zhí)著，是成功的不二法門。讓我們遇事當機立斷，堅持努力到底，去打開成功之門吧!
高考語文預測加篇八
3、2022年廣東高考歷史類高水平運動隊分數(shù)線預測為497分;。
8、2022年廣東高考物理類特殊類型招生控制線分數(shù)線預測為544分;。
9、2022年廣東高考物理類高水平運動隊分數(shù)線預測為479分;。
高考志愿填報技巧。
很多大學官網(wǎng)上都有招生簡章，有些大學有特殊專業(yè)錄取要求，甚至有“志愿清”等政策，填報時一定要仔細查看。大學校名基本上都是“地域+學科性質(zhì)+學?！苯M合的，而隨著近幾年高校改名風的狂熱，常常給考生帶來兩大常見錯誤：
其一：學校弄錯，很多學校名稱相似，報考時候一定要注意，比如北京師范大學和首都師范大學，中央音樂學院和中國音樂學院，哈爾濱工業(yè)大學和哈爾濱工程大學，中國藥科大學和中國醫(yī)科大學等等。
其二：地方弄錯，很多學生常常以為前面帶著“中國”兩個字的學校在北京，掛著省名的大學在省會，其實不是，比如中國海洋大學在青島，四川文理學院在達州，湖南科技學院在永州等等，千萬不要一心想去某些城市，不料跑到都沒聽過的地方去。
每年有很多考生選擇高校時，往往會參考高校歷年就業(yè)率，按照就業(yè)率高低選擇學校，千萬別相信什么就業(yè)率一說，每年高校畢業(yè)基本上都是要求學生必須填寫就業(yè)協(xié)議，學校根據(jù)就業(yè)協(xié)議來統(tǒng)計就業(yè)率，而就業(yè)協(xié)議有很多同學就當時并未就業(yè)，所以千萬不要參考就業(yè)率，沒參照意義。
2022年廣東十大專科學校。
深圳職業(yè)技術學院。
深圳職業(yè)技術學院是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。學?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積236.02萬平方米，圖書館5萬平方米，體育館2.58萬平方米，實訓實習場所10.08萬平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫32個，電子圖書117萬冊。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣州番禺職業(yè)技術學院。
廣州番禺職業(yè)技術學院1993年籌建，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬平方米，固定資產(chǎn)總值超過6.48億元，其中教學儀器設備總值超過1.56億元，圖書館面積3.03萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書101.53萬冊、電子圖書2606gb、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1993年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
順德職業(yè)技術學院。
順德職業(yè)技術學院是國家骨干高等職業(yè)院校建設單位，坐落在珠三角腹地佛山順德，占地面積117公頃(1749畝)。學校為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)“踏實做事、誠信做人、人格健全”的技術技能人才。學校環(huán)境優(yōu)美、設施良好、制度先進、管理科學，是莘莘學子求學成才的理想之地。，學校遷入位于德勝東路的新校園。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東輕工職業(yè)技術學院。
廣東輕工職業(yè)技術學院是19經(jīng)教育部批準成立的全日制高等職業(yè)技術學校，由廣東省人民政府主辦、廣東省教育廳直接管理。前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學?！?，至今已有81年的職業(yè)教育歷史，先后為社會培養(yǎng)了9萬余名畢業(yè)生。學校現(xiàn)有全日制普通高職在校學生21000人。，被列為省級示范性院校建設單位。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1933年。
公立。
綜合。
廣東省教育廳。
廣東交通職業(yè)技術學院。
廣東交通職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1959年。目前，學院全日制在校生近15000人，現(xiàn)有48個專業(yè)。擁有國家級教改試點專業(yè)2個、國家骨干高職院校重點建設專業(yè)6個、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力建設專業(yè)2個、省級示范性高職院校重點建設專業(yè)9個、省級示范性專業(yè)6個，國家精品課程2門、省級(國家教指委)精品課程19門。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1959年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣東水利電力職業(yè)技術學院。
廣東水利電力職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1952年，是一所公辦全日制大專院校。學院由廣州天河校區(qū)、廣州從化校區(qū)、飛來峽教學實訓基地、江灣實習電站等組成，占地面積1100畝，總建筑面積33萬平方米。面向全國18個省(市、區(qū))招生，現(xiàn)有全日制在校生12785人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達到99%以上，總體就業(yè)率在全省高等院校排名第一。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1952年。
公立。
工科。
廣東省水利廳。
深圳信息職業(yè)技術學院。
深圳信息職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于204月，是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學校占地92.6萬平方米(1389畝)，建筑面積58.86萬平方米，新校區(qū)與20第26屆世界大學生夏季運動會大運村一體化建設，大運村先進的信息系統(tǒng)全面應用，軟、硬條件全國一流?，F(xiàn)有教學科研儀器設備總值為1.65億元，圖書館藏書90.9437萬冊。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
年
公立。
綜合。
廣東省教育。
廣東科學技術職業(yè)學院。
廣東科學技術職業(yè)學院是省政府批準設立的普通高等學校，正廳級建制，成立于1985年，前身是廣東省科技干部學院，正式改制為普通高等學校，同時保留了承擔科技干部培訓的重要功能，形成了高等教育和干部培訓“雙輪驅(qū)動”的辦學特色。5月，根據(jù)形勢變化和發(fā)展需要，在省科技廳和省教育廳的共同支持下，經(jīng)省政府批準，學院由省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)省教育廳管理。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1985年。
公立。
理工。
廣東省教育廳。
廣州民航職業(yè)技術學院。
廣州民航職業(yè)技術學院是中國民用航空局第一所實施高等職業(yè)教育的國家示范性全日制普通高等院校。學院有3個校區(qū)，主校區(qū)位于舊白云機場，主校區(qū)和綜合實訓基地占地面積共336畝，花都新校區(qū)占地766畝。學院擁有31架大中小型教學用飛機，140臺飛機發(fā)動機，5萬多臺(件)飛機零部件和一大批專業(yè)設備。建筑面積204,665平方米,館藏圖書及電子圖書63.1萬冊，電子期刊1.2萬種。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1993年。
私立。
工科。
中國民用航空總局。
廣東嶺南職業(yè)技術學院。
廣東嶺南職業(yè)技術學院始辦于1993年3月的“廣州嶺南文化技術學?！?。學院設有17個二級學院，招生專業(yè)39個，在校生15000余人，校園占地面積516畝，校舍建筑面積逾31萬平方米。學院辦學條件優(yōu)越，教學儀器設備總值達10267多萬元，校內(nèi)實訓和生產(chǎn)性實習場所140余個。圖書館館藏圖書資料達135萬余冊。歷經(jīng)20余年，學院已基本建設成設施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
私立。
綜合。
廣東省教育廳。
高考語文預測加篇九
追求作文(一)：
人生追求是什么?長大過后的我在漸漸思考了。
小的時候，我就一向在思考，什么叫做人生追求?人生追求是什么東西?每個人的人生追求有什么不同?四川省成都市的成都人有些喜歡玩兒的人，喜歡吃的人，我猜測阿，人生追求可能就是吃點兒麻辣燙，大點兒小麻將，他們可能就心滿意足了。媽媽說這種人是沒有理想的人，沒有出息的人，好吃懶做的人，我聽到她說這句話的時候，我的臉不禁有些紅了，因為我覺得她說的就是我，我趁她不注意，甩了甩頭，清醒了一下，立刻就想：怎樣能有這種想法呢?不要誒自己打退堂鼓，加油，你是最棒的!
我的人生追求的話嗎，要不要當個警察為人民服務呢?不不不，警察工作沒日沒夜的，我怎樣照顧我的孩子和家人阿?嗯……當個宇航員吧，我要成為第一個登上土星的宇航員，哈哈哈哈!我突然覺得自己曉得是多么狂妄，立刻收住了聲兒。哦，不不，萬一火箭發(fā)射失敗了的話，火箭不就爆炸了嗎?我可不想死阿!那么要不要當一個救死扶傷的醫(yī)生呢?我想了想醫(yī)生沒有什么獻出生命之類的犧牲，嗯，這個職業(yè)不錯，除了有的時候要加夜班，但是，成功的救活了一個處于危機狀態(tài)的病人，心里是多么的快樂阿!還要不要當一個老師呢?我一想到老師的假期，心里就充滿了期盼，學生放假，老師也跟著放假，爽阿!于是，我把它放在了候選區(qū)的第一位，醫(yī)生排在第二位。我突然想到了航天員楊利偉叔叔，他明白自己有死亡的可能性，那么他做決定的時候是多么有勇氣，多么有膽量阿!我心中對他的佩服增加了幾分。
人生追求，是有很多種的，我的人生追求還游移不定，畢竟我還是個小孩兒，這個詞語我還沒有完全消化，我想，等我理解之時，我已經(jīng)成人了吧，老天爺阿，讓我的人生追求實現(xiàn)吧!
追求作文(二)：
學海無涯，正因如此，我們更要去獲取更多的知識，來讓自己目光更加長遠;人生有限，正因如此，我們更要去追求更完美的人生來讓自己的生命更加充實，以此來延長自己的生命。因此，我們不應為自己眼前的成績沾沾自喜，就應去不懈追求。
成功是沒有捷徑的，然而勇于追求的信念，卻在這漫漫長途上給予行路之人無限動力，一個個巨人便在這追求之中誕生。若是沒有追求，那便沒有陳景潤那幾十麻袋的演算草紙，更沒有一代數(shù)學巨匠的挺立，那不懈的追求隨著他度過了一個個日日夜夜，最終引領他勝利。
應對那巨大的難題，很多人未曾嘗試，卻已卻步，也有一些人滿足現(xiàn)有的成就，不愿為那遙不可及的目標浪費時間，而陳景潤卻不同，他默默踏上了這條道路，他那不懈追求的精神最終引領他踏上了科學的巔峰;無論所處環(huán)境如何，始終如一的去不懈追求，這種精神，著實令人嘆服!
相比之下，失去追求，那人生便如一潭死水，渾渾噩噩。那臥薪嘗膽，三千越甲吞吳的勾踐，如流星般，光輝一閃即逝。他沒有了追求，自然不會有太大成就。十年臥薪嘗膽，胸懷吞吳之志的他，著實令人佩服;但是，滅吳之后，他也立即失去了前進的動力，死敵已倒，沒有追求的他，便沉浸于帝王的歌舞升平中，越國最后沒有長久于世。以前擁有過追求的他，能夠在重辱之下，一舉踏平吳國;失去追求的他，便在荒淫腐化中，讓一個失敗的種子悄悄生根發(fā)芽。
人生旅途中，追求無疑會給予人巨大的動力，失去追求，無論你以前多么輝煌，多么不可一世，都會如隕星般轉(zhuǎn)瞬即逝，這其間，不知隕落了多少天才;那一個個“狀元”級人物，在步入更高的殿堂之后，為自己以前的成績所累，放棄了向更高境界追求的想法，結果紛紛落馬，這便是最好的例子。
沒有追求，便沒有在旅館中練琴練到手指發(fā)燙，不斷蘸水再練的貝多芬;沒有追求，便沒有中年毅然改行，最終成為一代大師的齊白石;沒有追求，便沒有失去雙臂，卻用腳趾奏出美妙樂章的劉偉。
追求能夠讓弱者變強，讓強者更強。如果說成功沒有捷徑。那么追求便是成功之路上一道強勁的動力。同學們，為了夢想，為了未來，去不懈追求吧!
追求作文(三)：
人人都有追求，但追求的目標各自不同。有的人追求金錢物質(zhì)，期望成為一位百萬富翁;有的人追求名聲，期望自己是紅遍全世界的明星——;我追求的是科學知識，期望長大后成為一位科學院院士。
在我很小的時候，不知什么是追求。我問媽媽，媽媽語重心長地對我說：“追求是為自己的夢想而努力，而奮斗?！蔽矣謫枺骸皨寢?，我該追求什么?”媽媽說：“那看你的理想是什么?”我不假思索地說：“我想成為知識最淵博的人，我想爭取到最高的學位。”媽媽說：“孩子，追求不是嘴上說的，要用行動去證明?！蔽艺f：“我會的”。
從那時起，我就為自己的夢想而追求。每一天老師講的課和課外的科學知識，我都記在一個小本子上，放學回家后再看幾次，不斷鞏固記憶。這種習慣一向堅持至今，從不放棄。我對自己說：“想要實現(xiàn)自己的夢想，務必付出汗水和不懈的努力?！睘榱宋业膲粝耄屹I了好多書。它們使我的課外知識更多，想象力也更加豐富。
我曾多次做夢，夢中我透過不斷的追求，最后實現(xiàn)了自己的理想，成為一名光榮的院士，為國家做出了巨大貢獻。每次我都從夢里甜甜地笑醒來。
夢想是旗幟，是我進步的動力，我要永久地追求，永久，永久……。
追求作文(四)：
追求幸福就是追求理想，沒有理想，又哪來的幸福呢?
我所追求的就是在蕓蕓眾生中，能讓別人很容易就找到我的身影。從小，我就喜歡不停地攀登。還記得四歲的時候，幼兒園舉辦兒童聯(lián)歡會，我也表演了節(jié)目——講故事，那個故事是媽媽一遍又一遍的念給我聽的，。站在臺上時，我有一些緊張，額頭上，手心直冒汗，就連腿也有些發(fā)抖。當我講完后，聽到臺下家長們的掌聲和夸獎，我感到很幸福。從那以后，那種幸福的感覺便成了我的追求!
從一年級的幾十名到二年級的十幾名再到三年級的全班第一，那時的幸福，就是一張獎狀。到了五年級，榮耀不再是一張獎狀，而是榜上有名。
五年級，我追求的幸福便是榜上有名。每當看到我的名字，心中都有一種莫大的滿足感，覺得自己很幸福。每次考試后都有表彰大會，我站在臺上舉著獎狀，燈光打在我的臉上，掌聲與榮譽同在，那一刻，內(nèi)心是澎湃的!
我努力想使每個人都注意到我，在這個過程中，也經(jīng)歷了無數(shù)次的坎坷，被同學們歧視過，被老師批評過，被爸媽打罵過，但就是因為有了這樣的經(jīng)歷，才使我不停地前進，讓我一步一步的接近頂峰。累，但更多的卻是幸福的滋味。
人生中，要不斷追求，追求卓越，并將這種感受視為幸福，你將會明白人生，是這么美妙，能讓幸福為你舞蹈。
追求作文(五)：
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上航行更讓人心醉神馳、渾然忘俗的呢?
那滿載思想的小舟便是書——名家經(jīng)典。它帶著我漂過知識的海洋、智慧的溪流，駛向誘人的港灣、神秘的小島、未知的遠方。名家經(jīng)典真是個奇妙的東西，那上面一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引著人們的眼睛和靈魂。無論何時何地，只要一卷在手，就能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。炎熱的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L扇下，隨手揀一本清雅的散文集，一頁頁慢慢翻動：伴著風扇的風聲，不一會兒，心靜人自涼，漸漸進入清幽的佳境。也曾在那獨處的假期中，白晝難度時，往陽臺的沙發(fā)上一坐，只需一杯開水，一兩樣可口的食品，手執(zhí)一卷好書，邊吃邊看，好不愜意?；蚴窃谀蔷o張考試后的空兒，燒壺開水的間隙，抽出解一兩道數(shù)學題的工夫，賞一篇優(yōu)美而豁達的詩文，這真是絕妙的休息。
但是，最動人的，還是在臨睡前的寂靜時分，枕著松軟的靠墊嗎，借著孤獨的燈光，沉浸于給人無限遐想的書旅，渾不知夜有多深，更有多長。猛然驚覺，往往已是夜闌星稀。這些都是經(jīng)典書籍給我的感受，它是良師，也是我最好的朋友，隨著時間的流逝，它同我的情結不斷加深，它融入我的生活，與我同行。
正是由于和經(jīng)典書籍的親密接觸，我才能那么容易地穿越歷史的隧道，明白了臥薪嘗膽、蘇牧放羊。
高考語文預測加篇十
8月5日央視綜合頻道：7月19日晚上9點，邢臺暴雨預警。下午2點預警連升3級成紅色。20日凌晨1點50分，驚恐中隱約聽到廣播，“發(fā)洪水了!”接著水漫家中，高豐收立馬就往母親家里跑，不到2分鐘，水已淹過腹部，高豐收大喊上房頂……他要沖回去救人可急流已淹到胸口。4歲的女兒，2歲的兒子，腿腳不便的老父，唯一能利落行動的妻子曉燕，逃出來了嗎?他摸回去，發(fā)現(xiàn)他們都在房頂上還活著，但妻子自此不再開口說話了。獲救后遷往安置點的第二天，妻子拿著家里僅有的2000塊錢，帶著兒女離開。原因更像是大洪水賜給高豐收的一個殘酷的黑色幽默：在“媳婦和媽同時掉水里先救誰”的選擇里，他“舍近求遠”選擇后者。引起了人們廣泛熱議……請結合材料的內(nèi)容，闡述你的看法和理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
生活對于人們來說并不總是一帆風順，糾結無處不在。邢臺暴雨期間，高豐收面對洪水突發(fā)的緊急情況，“拋棄”妻兒，做出先救母親的選擇，達到了雙贏結果。事件啟示著我們，面對兩難選擇，我們要冷靜下來，理智思考，理性選擇，才能實現(xiàn)雙贏。理性思辨，智慧抉擇。
先救母親還是先救妻子，這的確是個令人難以抉擇的問題。妻子是自己選擇要廝守終生的人，保護妻子不受傷害是一個丈夫不可推卸的的責任。母親養(yǎng)育自己的人，為自己日夜操勞，不辭辛苦，作為子女，理應回報母親。而面對危急情況，母親年老力衰，更應第一時間來到母親身旁給她安全感。洪水來臨，先去救行動不便的母親，在我看來是正確抉擇，慈孝之舉。兩難選擇，需要冷靜。
“股神”巴菲特的兒子彼得在面對繼承父業(yè)，還是追隨音樂夢想的選擇中一度糾結，最終他選擇堅持自己夢想，這是不忘初心的表現(xiàn)。在糾結的選擇題面前，必須靜下心來，權衡利弊，憑借理性的分析，做出智慧的選擇。倘若盲目激進，不知變通，只會做出錯誤之舉，造成的后果也許無法彌補，最終追悔莫及，遺憾終生。在我看來。盡管高豐收的選擇是痛苦的，但妻子年輕力壯，災難面前爆發(fā)潛力，最終達到兩全其美。
兩難選擇，需要清醒。選擇，在生活中無處不在。當兩難選項同時出現(xiàn)在我們身邊，需要挑選其一的時候，平靜下來糾結的心，冷卻沸騰的熱血，梳理好交織的情緒，冷靜分析尤為重要。唯有面對混亂的情境能夠快速脫離糾纏不休，恢復清醒的頭腦，理性判斷，不被事物表面所迷惑。深入剖析，才會做出合理的選擇，甚至可以將進退兩難的困境轉(zhuǎn)化成為兩全其美的佳境，《陳情表》中李密的智慧人生，保住了祖母和自己的節(jié)操，又沒有違背皇帝的意愿，如此的明智值得我們學習與借鑒，彌足珍貴。面對選擇，端正態(tài)度。也許有的人習慣于挽住觸手可得的那個選項，也許有的人寧愿為自己的喜好舍近求遠，也許有的人為了金錢喪失人倫，也許有的人為正義而犧牲性命，各有各的道理。
但是，正確的態(tài)度放在首位，因為，態(tài)度決定一切。有人說先救母親。因為母親只有一個，而妻子沒有了可以再找。這種說法荒謬，也不合乎情理。因此，正確的態(tài)度來自于道德倫理與修養(yǎng)。所以，世界沒有一套標準是適合所有人選擇，唯有結合具體情況，理性抉擇，切忌盲從跟風。過去，我們經(jīng)歷了無數(shù)選擇;現(xiàn)在，生活被更多的選擇所充斥;未來，被賦予無限的可能，需要時刻提醒我們，并切記：面對兩難，理性選擇，才是滄桑中的人間正道。
1.最大亮點：一是題目揭示中心，精準;二是開篇引述材料，提出觀點，干練;三是圍繞中心選擇分論點分別論述，清晰;四是重在說理，透徹;五是幾中情況比較，思辯。2.最大弊端：一是字數(shù)不足;二是段落內(nèi)容長短不一;三是結尾注意要重申觀點。
高考語文預測加篇十一
高考命題的基本原則是“穩(wěn)中有變”。在縱觀高考作文試題的基礎上，展望高考作文命題趨勢，筆者有如下預測與建議。
一、把握一個趨勢。
這個趨勢，就是高考作文已進入“一元(話題作文)為主，多元(各種命題形式)并存”的階段。
多年考查話題作文．固然出現(xiàn)了一些流弊(比如，宿構現(xiàn)象難以避免，學生作文文體意識淡化等)，但話題作文給考生以更大的表達自由與發(fā)揮空間的優(yōu)點不容抹殺。這一優(yōu)點，具體表現(xiàn)在思考方向的多向性、文體選擇的多樣化、思維特點的多重性等方面；這與多元、民主、開放的時代特點是相吻合的，與素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標也是一致的。與此同時，我們也應看到，命題作文、材料作文等命題形式，也各有自己的長處，足可成為話題作文的有益補充。所以在20的備考中，話題作文等四種形式的訓練要兼顧，對它們的寫作要領都應了然于胸。特別是那些已連年考查話題作文的省份(如廣東、江西、浙江)的考生，一定要多練練命題作文、材料作文及命意作文(所謂“命意作文”即提供材料并略作提示，要求考生根據(jù)對材料的“感悟"自定立意，自選文體，自擬題目的作文)。
二、重視兩種題型。
兩種題型．指“寓意”類話題作文和關系類作文。
(一)“寓意”類話題。
即本身含有比喻義、象征義等隱含意義的話題。如，20江西卷的“雨燕減肥”、廣東卷的“雕琢心中的天使”等。對于“寓意”類話題作文．審題立意時應當像材料作文那樣。充分理解、準確把握設題材料的內(nèi)涵．這是把握題目的關鍵。具體應注意：
(1)從材料中找到暗示話題含義的關鍵詞(句)。比如在“雨燕減肥”的材料里，有多個關鍵詞應引起重視，它們是“安樂窩”“離巢”“減肥”等，大體說來，它們分別比喻安逸的生活環(huán)境．走出安逸環(huán)境而接受考驗，改掉自身的種種不足。其中的關鍵句為“減肥之后，它們就能展翅飛翔”，這句話意味著強化自己的能力，就能迎接人生風雨的洗禮并一展抱負。
(2)要有整體意識。比如，“雨燕減肥”的材料，從整體上看，包含一組對比：幼年的雨燕……第一次離巢前……構思作文時就應根據(jù)這組對比，由物及人加以遷移。
(3)試著把原話題改換成一個顯性話題。比如，“雨燕減肥”說白了就是“磨礪人生，不做溫室中的花朵”“挑戰(zhàn)自我，‘飛’向社會”“一味溺愛不足取”等。
（二)關系類作文。
對于關系類試題(包括關系類命題作文)，構思時須將兩者(甚至三者)之間存在的關系揭示出來，不可偏廢。要搞清關系各方所屬的領域、范疇，把握關系各方的本質(zhì)、特點，更要搞清關系各方的相互聯(lián)系和影響?！菃蜗蚵?lián)系還是多向聯(lián)系，是直接影響還是間接影響，是正面作用還是負面作用，或者是互動關聯(lián)、互為條件、互為因果，等等。搞清關系后再從中挑選出自己準備表達的一種關系，進而形成觀點或判斷。如果命題人在出示話題（命題）前，加有提示語，對提示語一定要逐句研讀。比如，江蘇卷《人與路》這個命題前，有三句提示語。第一句“世上本無路，走的人多了，也便有了路”很好理解，它告訴我們：路(包括“革命之路”“改革之路”“個人發(fā)展之路”等)是人走出來的；走的人多了”可以無路開路，開創(chuàng)出道路?！笆郎媳居新罚蛔叩娜硕嗔?，也便沒了路”，這第二句就耐人尋味了。為什么“人多”會導致“無路”？不妨。多角度思考，比如“千軍萬馬”都往“獨木橋”上擠，自然會造成“此路不通”的尷尬狀況；大家都固守著原有的套路不思開拓，必然會產(chǎn)生前途被“堵”，的弊端：……在這種情況下，須“排除堵塞”或“另辟蹊徑”。由前兩句提示語不難發(fā)現(xiàn)，命題意圖在于鼓勵開拓、創(chuàng)新、敢為天下先。再看第三句“還有人說“……”這里的省略號可謂意味無窮。它暗示考生：關于“人與路”的關系，還可以有其他種種個性化的思考：
(2)談“人”與“路”有著驚人的相似點，你可寫如路一樣的人生，或者如人生一樣的路。
高考語文預測加篇十二
4、2022年廣東高考物理類特殊類型招生控制線分數(shù)線預測為536分;。
平行志愿填報規(guī)則。
1、要注意特殊要求不合條件別填報。
考生特別要注意招生院校和招生專業(yè)的特殊要求。如果身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，千萬不要填報。特別是藝術類專業(yè)(院校)，對語文、英語等單科成績有要求，考生一定要了解清楚。
即使投檔到所填院校，也會因不符合專業(yè)招生要求被退檔，一旦退檔后面投檔的機會就很少了。
2、平行志愿非保險箱填報不當也會落檔。
平行志愿雖然減輕了考生填報志愿的壓力，增加了考生的錄取機會，但平行志愿不是“保險箱”，也存在落檔風險：一是檔案投不出去的風險;考生對自己定位不準確，在平行志愿中選擇的院校投檔線都高。二是雖已投檔，但被院校退檔的風險。三是考生身體條件或單科成績不符合院校專業(yè)錄取要求被退檔;另外還有錄取排序時，少數(shù)考分排名靠后被退檔。
平行志愿有哪些風險。
相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。
其一，現(xiàn)行錄取體制是提檔比例在100%—120%之間，投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)。如某高校提檔比例為102%，則被提檔的100名考生中，肯定有2人面臨退檔風險，分數(shù)越接近投檔線的考生風險越大。
(假設學校不增加計劃)考生一旦被退檔，由于平行志愿實行一輪投檔，不補充投檔，被退檔考生只能參加該批次征求志愿。有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風險。
其二，由于考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。
其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業(yè)分，而又不服從專業(yè)調(diào)劑，那么依然不能被錄取，而同時其他幾個平行學校的投檔已經(jīng)結束，考生有落選的風險。
其四，各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。
一些省市在實行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業(yè)不服從調(diào)劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。
高考語文預測加篇十三
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內(nèi))。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關羽c.諸葛亮d.向?qū)櫋?BR> 3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項中，朱自清《論氣節(jié)》認為屬于“節(jié)”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰(zhàn)斗進取。
5.唐代古文運動的倡導者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍。虎。狗》c.《往事》d.《故鄉(xiāng)》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國語》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說c.散文詩d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動的是()。
14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是()。
a.馬克。吐溫b.歐。亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
高考語文預測加篇十四
然而，在現(xiàn)實生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長吟哦，故遣起且僵?！?《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對現(xiàn)實愈來愈強烈的憤怒，也獲得了對掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來愈深刻的.認識。這種感情和認識，與詩人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動著李白抒寫個人命運的抒情詩顯示了愈來愈巨大的社會意義和批判力量。
李白抒情詩中批判現(xiàn)實內(nèi)容的出現(xiàn)，自開元間“一人長安”失意后開始。一人長安，是詩人在從政道路上的試步，但乘興而來，敗興而歸，在長安城里兜了個圈子，碰了一次壁。長安宮閉近在咫尺，但無由得近，遠遠地被當?shù)罊噘F擋了回來。
現(xiàn)實的冷酷無情，激起了血會現(xiàn)實的黑暗，集中于一點，便是“行路難”;“行路難”便成了詩人此期抒情詩的主題，一些重要詩篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩人對自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無處不是艱難險阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長嘯梁甫吟，何處見陽春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險來暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩。
高考語文預測加篇十五
它不是漂亮的服飾，而是一種心靈的寬容。
寬容是一種風度，哲學家康德曾說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。
林肯總統(tǒng)對待敵人素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅它們?！绷挚衔⑿χ匦Γ骸爱斔兂晌业呐笥训臅r候，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
雖然我同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒。如果你有了寬容之心，你就擁有一種風度，一種心胸狹隘的所沒有的風度。
風度是一種美，是一種內(nèi)在美，寬容也具有這種美，深邃的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林植樹物忍耐了弱肉強食的動物，才有郁郁蔥蔥，泰山不辭土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的大海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊恒公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火柜，劉秀大敗王朗，攻入邯鄲，發(fā)現(xiàn)大量奉承王朗，侮辱劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件，可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。
以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”。“一只腳踩了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬恕，這就是風度。”安德魯?馬修斯說過這樣一句話能夠啟人心智的話。
一、不問收獲、但問耕耘。
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現(xiàn)實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短。
我們一直強調(diào)要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性。
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考。
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。
高考語文預測加篇十六
文科三：426/280。
高職高專文：410/280。
理科一：574。
理科二：516/478。
理科三：400/280。
高職高專理：400/280。
擴展閱讀：
高考錄取分數(shù)線，又叫省控線、批次線，是指普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試錄取分數(shù)線，即考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數(shù)線。一般來講，一本大學的錄取線叫重點線;二本大學的錄取線叫二本線;三本大學的錄取線叫三本線或本科線;高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。各學校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主，參考學生檔案中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。
高考語文預測加篇十七
高考作文題目預測一：“調(diào)整方向，離岸遠航”
閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。
人們都以為船越靠近岸行駛越安全，其實不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時，船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力，而船尾由于過水斷面變小產(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力，這兩種力使船航行時船體極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆，尤其是對大型船更為明顯。對船而言，岸邊原本是最為安全的停泊地點，然而靠岸航行的結果卻是最不安全的。這就是岸壁效應。
要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)。
一位從沿?；貋淼呐笥褱蕚涞絻?nèi)地投資，重點考察a城和b城。在a城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個大嬸的動作，讓他對這個城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來，擦好付了錢后再系上，一個細節(jié)瞬間讓他悟出，這個城市市民的道德水準成問題——定是有人擦好鞋后不付錢跑掉過。在b城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您隨聲物品。最終，他把放在了b城，b城因此有5000人上崗就業(yè)，b城的稅務部門每年也因此收到億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機的影響力。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考語文預測加篇十八
一、基礎知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)。
1.下列詞語中加橫線的字，讀音全都相同的一組是()。
a.自怨自艾翌日對弈相得益彰。
b.方興未艾狹隘云靄愛不釋手。
c.一蹴而就蹙眉急促一觸即發(fā)。
d.同仇敵愾凱旋鎧甲慷慨激昂。
2.下列各句中沒有錯別字的一句是()。
a.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。
b.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務。
c.經(jīng)有關部門認真鑒定，這些東西全是膺品。
d.新建的城市應按現(xiàn)代化的要求來安排市政設施。
3.下列各句中加橫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)。
a.這對老朋友分別了近半個世紀，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。
b.看到馬戲團中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。
c.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。
d.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當前反腐倡廉、整頓黨風的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。
4.依次填入下面一段文字中橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是()。
任何人承擔對外的各種業(yè)務，一律實行有限授權，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟私、中飽私囊，違者予懲處，追究刑事責任。這種領導體制體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長的中心地位，使整個生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運轉(zhuǎn)暢通。
a.也就及至既還。
b.更則直至既又。
c.也則直至又又。
d.更就及至又還。
5.下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是()。
a.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。
b.這所學校的學生都知道，書籍是人類進步的階梯。
c.個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。
d.科學研究應根據(jù)事實說話，因為事實是科學家的空氣。
二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)。
(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。
他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。
他的氣度，他的精神力量，在面對任何問題的時候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢：從容不迫，游刃有余。
聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺。
6、第一段話的描寫方法是()。
a.肖像描寫。
b.語言描寫。
c.行動描寫。
d.心理描寫。
7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是()。
a.“告訴”只有向人陳述的意思。
b.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴正。
c.“告白”具有自我聲明的意義。
d.“告白”態(tài)度嚴正。
8、說明第二段話中冒號的作用()。
a.起到承上啟下的重要作用。
b.表示后面的話是對前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。
c.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵。
d.冒號表明前后兩個部分是并列關系。
9、第三段話中“夢魘”一詞的意思是()。
a.夢中遇到可怕的惡劣情景。
b.夢中遇到可怕的欲望。
c.夢中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫。
d.夢中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦。
10、簡述第三段文字的含義。
小時候。
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
我在這頭。
母親在那頭。
長大后。
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。
我在這頭。
新娘在那頭。
后來啊。
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。
我在外頭。
母親在里頭。
而現(xiàn)在。
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。
我在這頭。
大陸在那頭。
11.這首詩最顯著的藝術特色是()。
a.善于用比喻的修辭方法來增強藝術的表現(xiàn)力。
b.善于選擇典型細節(jié)來增強藝術的表現(xiàn)力。
c.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強藝術的表現(xiàn)力。
d.巧妙地運用一組意象來增強藝術的表現(xiàn)力。
12.簡析這首詩表達的情感。
高考語文預測加篇十九
文科二：538/480。
文科三：426/280。
高職高專文：410/280。
理科一：574。
理科二：516/478。
理科三：400/280。
高職高專理：400/280。
廣東高考分數(shù)線第一批本科院校，文科類總分514分，理科類總分508分，
文科第二批本科417，理科第二批本科402。
體育類文化科總分340分，體育術科228分，
美術類文化科總分305分，美術術科230分，
音樂類文化科總分300分，音樂術科225分，
重點高校招生農(nóng)村和貧困地區(qū)學生文科類總分494分，理科類總分488分，
空軍飛行學院文科類總分494分，理科類總分488分。
1.2017高考錄取分數(shù)線查詢方法。
2.2017一本大學二本大學分數(shù)線預測。
3.2017安徽高考錄取分數(shù)線。
6.2017高考各大學錄取分數(shù)線。
高考語文預測加篇二十
?？疲豪砜?40；文科360。
一、第一批本科院校（含執(zhí)行本批次最低控制分數(shù)線的提前批本科院校）。
文科類：總分514分。
理科類：總分508分。
體育類：文化科總分340分，體育術科228分。
美術類：文化科總分305分，美術術科230分。
音樂類：文化科總分300分，音樂術科225分。
重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生（地方專項計劃）：
文科類總分494分，理科類總分488分。
空軍飛行學員：文科類總分494分，理科類總分488分。
二、第二批本科院校（含執(zhí)行本批次最低控制分數(shù)線的提前批本科院校）。
文科類：總分417分。
理科類：總分402分。
體育類：文化科總分290分，體育術科185分。
美術類：文化科總分280分，美術術科210分。
音樂類：文化科總分250分，音樂術科190分。
高水平運動隊（含一本、二本）：
文科類總分466分，理科類總分446分。
三、第三批?？圃盒！?BR> a線（含執(zhí)行本批次最低控制分數(shù)線的提前批?？圃盒＃?。
文科類：總分360分。
理科類：總分330分。
體育類：文化科總分270分，體育術科175分。
美術類：文化科總分240分，美術術科190分。
音樂類：文化科總分230分，音樂術科170分。
b線。
文科類：總分245分。
理科類：總分245分。
體育類：文化科總分240分，體育術科170分。
美術類：文化科總分230分，美術術科160分。
音樂類：文化科總分220分，音樂術科150分。