總結(jié)是對(duì)過去所做努力的評(píng)估和總結(jié)，也是為了更好地邁向未來。在寫總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)技巧。
房山一模英語篇一
每一個(gè)人的心靈深處，一定飽含著各種詩情畫意;各種豐富的情感;各種曾經(jīng)有過的回憶，多么美好!把心靈深處的記憶寶藏挖出來，細(xì)細(xì)品味其中，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中含有的酸、甜、苦、辣，而且越回味越有味!
充滿笑意的甜，使我綻放燦爛的笑容。經(jīng)過自己的不斷努力得來的優(yōu)異成績(jī)使我笑得那么燦爛。在考試前我努力的復(fù)習(xí)，總是學(xué)習(xí)到很晚，天空星星放出迷人光彩的時(shí)候，而我還在桌上拿著書本潛心去研究，去寫，我當(dāng)時(shí)累的啊!可我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲抑乐挥懈冻霾庞谐煽?jī)。最終，當(dāng)我捧著打滿優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)告單時(shí)，我甜甜的笑了。
付出時(shí)的苦，使我得到了成功的回報(bào)。賽場(chǎng)上箭一般的速度，使我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，面臨著如同潮聲般的掌聲。那時(shí)我不禁紅了眼圈，我有多少時(shí)間不是用汗水，用精力去磨練出來的呢?我天天在操場(chǎng)上一圈又一圈地跑，一次又一次地超越自我，這就是苦的真諦，苦使我知道了人生的成功是要靠自己一手打拼的。
發(fā)怒時(shí)的辣，使我成功的保護(hù)了自己。在學(xué)校期間，有許多“壞同學(xué)”看我人小、好欺負(fù)，就總是時(shí)不時(shí)地來煩我，來欺負(fù)我，可我人小志氣高，在一次他們欺負(fù)我時(shí)，我大發(fā)雷霆，火冒三丈，簡(jiǎn)直沒法形容當(dāng)時(shí)的情景、和我的表情，嘻嘻，終于，他們被我嚇跑了，后來，他們竟然和我真是“不罵不相識(shí)”，對(duì)我還好的很……后來我竟然還成為了他們的統(tǒng)領(lǐng)(但是年紀(jì)竟然是最小)。辣有時(shí)也使我獲得意外之喜。
人生有種.種滋味都埋藏在心靈的深處，等著你去發(fā)現(xiàn)他們，從中體會(huì)他們，從中獲得更深的品味……。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越回味越有味。
房山一模英語篇二
每一棵草都會(huì)開花，每一只鳥都會(huì)飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個(gè)人都會(huì)成功。
那是一個(gè)清晨，我抱著一只兔子來到門前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開著一朵小小的，黃色的花。
我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對(duì)我語重心長(zhǎng)的說：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會(huì)開花，同樣，每一個(gè)人，無論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會(huì)成功?！?BR> 其實(shí)何嘗不是這樣?正如發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義的陳勝、吳廣，他們兩個(gè)也都是凡人，他們都沒有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發(fā)動(dòng)了大澤鄉(xiāng)起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅(jiān)持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開出了自己獨(dú)一無二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財(cái)富。
再看看國(guó)外的偉人，愛迪生在他八九歲的時(shí)候曾經(jīng)賣過報(bào)紙，但是，就是這樣在當(dāng)時(shí)并不起眼的列車小報(bào)童，在他十三歲的時(shí)候，他就已經(jīng)擁有了第一個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個(gè)大發(fā)明家!愛迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒有人能打破他持有1099個(gè)發(fā)明專利權(quán)的記錄，人們稱他為發(fā)明之王。他也是這樣，堅(jiān)持了自己的立場(chǎng)，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。
我們又何嘗不是這樣呢?我們應(yīng)該相信自己，時(shí)刻告訴自己，每一棵草都會(huì)開花，每一個(gè)人都好比一棵小草，只要我們能夠堅(jiān)持下去，我們就會(huì)與成功一步一步的接近，綻放出自己獨(dú)一無二的花朵。
每一棵草都會(huì)開花，每一只鳥都會(huì)飛翔，只要我們努力，我們就會(huì)成功。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。
每天晚飯后習(xí)慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動(dòng)的樂曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨(dú)特的韻味。
這幾天，家鄉(xiāng)的春天也帶了一點(diǎn)不一樣的暖，也許是因?yàn)榛鸺t的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風(fēng)吹拂，聆聽各種歡樂的鳥叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。
世間有樹，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛袠洌m宜人類居住。人類，因?yàn)橛辛藰洌娨獾貤硬懦蔀榭赡堋?BR> 這棵古老的攀枝花樹，在我還是一個(gè)小女孩時(shí)候就屹立在江邊了。對(duì)家鄉(xiāng)最深的記憶，也是源于這棵樹。小城的城區(qū)幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當(dāng)年的平房早已沒了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當(dāng)年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會(huì)議場(chǎng)所，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)有過的看電影時(shí)光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒，依然挺拔，年年都盛開成了怒江獨(dú)特的風(fēng)景。幾年前，江兩岸建立生態(tài)走廊，引進(jìn)了各種花草樹木，但是這棵樹依然威嚴(yán)壯觀，它周圍的枝條經(jīng)過不斷的修剪，曾經(jīng)的小枝條又變成了獨(dú)立的大樹，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹也變成了好幾棵，頗有樹中之樹，樹中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠(yuǎn)古樸，隨著歲月更迭，時(shí)光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚(yáng)，帶給你無盡的想象和無限的回味。
樹上有生靈，一棵樹就是一個(gè)世界。樹，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)，枝杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地?fù)纹鹨黄帥?，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等小動(dòng)物阻擋風(fēng)雨。樹的一生，就是默默奉獻(xiàn)的一生，帶給人們的是滿樹的繁茂風(fēng)景，留給自己的只是一個(gè)滄桑的背影。
記得國(guó)學(xué)大師季羨林曾說過：“無論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對(duì)別人生活的環(huán)境是有益的，那么它的生命就是美麗的。”我想，自然界里萬千生命發(fā)出的靈魂之聲，無時(shí)無刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個(gè)人都得像樹一樣活著，無論怎樣的風(fēng)雨襲擊，都不會(huì)被輕易壓彎腰;還要像樹一樣默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)地高尚地活著。
房山一模英語篇三
找定位：看“一模”別看分?jǐn)?shù)看名次。
“一?！背煽?jī)出來后，有的學(xué)生的第一反應(yīng)就是看看自己的分?jǐn)?shù)“上線”沒有（即看成績(jī)是否能上某重點(diǎn)高中），以此作為自我定位的'標(biāo)準(zhǔn)。但老師們認(rèn)為，名次比分?jǐn)?shù)更能說明問題。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會(huì)隨考題的難易程度等因素變化。但如果正常發(fā)揮班主任寄語，我們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)里排名就不會(huì)出現(xiàn)比較大的波動(dòng)。一般來講，名次波動(dòng)3—5位都屬平常。而對(duì)拔尖的學(xué)生來講，穩(wěn)定性的要求又高一些。比如前五名的學(xué)生，排名下滑三位就要引起重視了。接下來就是制訂自己的目標(biāo)，每一次月考、模擬考結(jié)果出來都看看離目標(biāo)有多遠(yuǎn)。
查問題：各科試卷寫錯(cuò)字也扣分。
從“一模”中“診斷”出的形形色色的問題，師生需要“對(duì)癥下藥”。有的問題屬于知識(shí)點(diǎn)缺漏或能力不足。比如語文的文言文、詩句填空題目是很多學(xué)生認(rèn)為丟分較多的，我覺得原因之一就是書寫不規(guī)范。目前時(shí)間緊迫，只能通過大量的訓(xùn)練來改進(jìn)，比如我們可以多讀多背語文老師平時(shí)布置的詩篇及文言文篇目。在最后60多天里，要明顯提高寫作水平、閱讀能力可能有一定難度，但識(shí)記方面還有提升空間，所以要夯實(shí)基礎(chǔ)，像拼音、字形和需要背誦的內(nèi)容等。
而有些問題屬于表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，或答題不規(guī)范，許多學(xué)生“栽”了大跟頭。英語作文及連詞成句中的單詞拼寫失誤，文綜試卷中的漢字書寫錯(cuò)誤，都是不允許的。
房山一模英語篇四
(一)默寫(15分)。
1.蜂蝶紛紛過墻去，______________________________。(《雨晴》)。
2.______________________________，落日故人情。(《送友人》)。
3.______________________________，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
4.草枯鷹眼疾，______________________________。(《觀獵》)。
5.黃發(fā)垂髫，______________________________。(《桃花源記》)。
【閔行區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、看沙鷗舞再三，。(《水仙子·詠江南》)。
2、，千里暮云平。(觀獵》)。
3、，艨艟巨艦一毛輕。(《觀書有感》)。
4、譬如平地，，進(jìn)，吾往也。(《孔孟論學(xué)》)。
5、，雜然前陳者，太守宴也。(《醉翁亭記》)。
【浦東新區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、風(fēng)勁角弓鳴，。(《觀獵》)。
2、，此日中流自在行。(觀書有感(其二)》)。
3、小橋流水人家，。(《天凈沙·秋思》)。
4、，思而不學(xué)則殆。(《孔孟論學(xué)》)。
5、青山綠水，。(《天凈沙·秋》)。
【普陀區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、枯藤老樹昏鴉，。(《天凈沙·秋思》)。
2、，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
3、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
4、政通人和，。(《岳陽樓記》)。
5、，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)。
【楊浦區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、當(dāng)年萬里覓封侯，。(《訴衷情》)。
2、，五十弦翻塞外聲。(破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
3、，帶月荷鋤歸。(《歸田園居》)。
4、舜發(fā)于畎畝之中，。(《生于憂患，死于安樂》)。
5、蓋一歲之犯死者二焉。(《捕蛇者說》)。
【長(zhǎng)寧區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
2、，此日中流自在行。(觀書有感(其二)》)。
3、此生誰料，，。(《訴衷情》)。
無論魏晉。(《桃花源記》)。
【崇明縣】。
(一)默寫(15分)。
1、去年今日此門中，_______________。(《題都城南莊》)。
2、_______________，雪盡馬蹄輕。(《觀獵》)。
3、一鼓作氣，_______________，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)。
4、_______________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)。
5、影布石上，_______________。(《小石潭記》)。
【寶山區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、明月松間照，。王維(《山居秋暝》)。
2、，病樹前頭萬木春。(《劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)。
3、不見去年人，。(歐陽鋒《生查子·元夕》)。
錦鱗游泳。(《范仲淹《岳陽樓記《)。
尋向所志。(陶淵明《桃花源記》)。
【虹口區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、滿面塵灰煙火色，。(《賣炭翁》)。
2、，潭影空人心。(題破山寺后禪院》)。
3、不見去年人，，。(《生查子·元夕》)。
4、潭中魚可百許頭，。(《小石潭記》)。
5、，錦鱗游泳。(《岳陽樓記》)。
【黃浦區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、草枯鷹眼疾，。(《觀獵》)。
2、，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)。
3、八百里分麾下炙，。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
4、，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)。
5、山水之樂，。(《醉翁亭記》)。
【奉賢區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、萬籟此俱寂，_______________。(《題破山寺后院》)。
2、_______________，為伊消得人憔悴。(《蝶戀花》)。
3、半匹紅綃一丈綾，_______________。(《賣炭翁》)。
4、_______________，草色入簾青。(《陋室銘》)。
5、自云先是避秦時(shí)亂，_______________。(《桃花源記》)。
【徐匯區(qū)】。
(二)默寫(15分)。
6、想來枉費(fèi)推移力，_______________。(《觀書有感》)。
7、夕陽西下，_______________。(《天凈沙·秋思》)。
8、回看射雕處，_______________。(《觀獵》)。
9、_______________，蓋以誘敵。(《狼》)。
10、_______________，佳木秀而繁陰。(《醉翁亭記》)。
【松江區(qū)】。
(一)默寫。(15分)。
1、向來枉費(fèi)推移力，。(《觀書有感(其二)》)。
2、，落日故人情。(《送友人》)。
3、晨興理荒穢，。(《歸園田居》)。
4、，氣象萬千。(《岳陽樓記》)。
5、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。(《愛蓮說》)。
【嘉定區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、水何澹澹，。(《觀滄?！?。
2、，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)。
3、衣帶漸寬終不悔，。(蝶戀花》)。
4、當(dāng)年萬里覓封侯，。(訴衷情》)。
5、，不可知其源。(《小石潭記》)。
【靜安區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、衣沾不足惜。(《歸田園居》)。
2、，聞郎江上踏歌聲。(《竹枝詞》)。
3、此生誰料，心在天山，。(《訴衷情》)。
4、，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5、問今是何世，，無論魏晉。(《桃花源記》)。
房山一模英語篇五
青春是人生揚(yáng)帆的起點(diǎn)，青春奠定美好人生的基礎(chǔ)。青春是寶貴的，但又是短暫的。莎士比亞說：“青春，是不耐久藏的珍寶。”
現(xiàn)在許多的青少年并沒有意識(shí)到他們正在虛度光陰。在遇到困難挫折時(shí)，輕易地放棄認(rèn)為自己還有許多時(shí)間可以以后再勇敢嘗試。青春對(duì)待每個(gè)人都是公平的，沒有因?yàn)檎l富有一些就多給他一次青春的機(jī)會(huì);也沒有因?yàn)檎l貧窮就不給他一次青春的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都擁有青春，只是看你把握了沒有。
青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝怯弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神。當(dāng)我們正年輕，正青春的時(shí)候，不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)勇敢向前沖!哪怕前面是一座緊閉的大門，哪怕撞地頭破血流那也是值得的。
我希望在我還來得及的青春里，做些自己喜歡的事情，追求自己的夢(mèng)想，不管多么的不可思議或天馬行空，我也希望我鼓起勇氣為我的夢(mèng)想努力一回。為在我以后已經(jīng)成長(zhǎng)的日子里回憶起我人生中還曾留下過濃墨重彩的一筆而感到驕傲。
青春不單是姣好的面容，強(qiáng)健的體魄，還應(yīng)該是開放的心靈和活躍的思想。擁有青春就擁有一大筆財(cái)富，但青春的財(cái)富是有限的，不好好珍惜把握，它將消失殆盡。
青春正是讀書的時(shí)候，在我們青春時(shí)我們吸取知識(shí)，提升自己，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)備下了基礎(chǔ)。讀書是辛苦的，然而只有你耐住了苦，才苦盡甘來，學(xué)有所成。當(dāng)你正青春時(shí)卻貪圖享樂，過著開開心心，沒心沒肺的快樂日子。但這種日子是短暫的，留下的只能是遺憾和悔恨。
雨果曾說過：“誰虛度年華，誰的青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”我們必須趁著青春年少努力拼搏，無悔于青春。
沒有人會(huì)感覺到，青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺到，青春已經(jīng)消逝。
房山一模英語篇六
[廣州一模]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60）。
梭羅說：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有?！鄙钪?，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅(jiān)守，是一種精神。
請(qǐng)以“放下”或“不放下”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自定文體，不少于800字。
[1號(hào)文：60分]。
不放下。
東莞中學(xué)松山湖學(xué)校高三（6）方定曦。
不放下，是一種堅(jiān)守，且不論結(jié)果，里面就已蘊(yùn)含著牽動(dòng)人心的深沉美感。有人說諸葛亮青史垂名，《出師表》當(dāng)記頭功。功是要記的，然而用《出師表》來遮蔽孔明的光輝，未免太誅心，也太薄情。本來是可以閑云野鶴的，為了蒼生他卻毅然出仕，并再也沒有退縮——后世千萬的志士，不就在這樣“爾來二十一年”不放下的凄壯中雙淚默流嗎？我時(shí)而想到《箜篌引》中“公無渡河，公竟渡河！墮河而死，將奈公何！”中的無名氏，也時(shí)而想到北宋名將宗澤嘆一句“出師未捷身先死”，高呼“過河”而死，幾近唏噓。不放下，任它艱難——這樣的堅(jiān)守里，有足以讓勸人放下的道釋之流羞赧的深情。
然而美感又是不足夠的，正如淚水在血水之前太過清淺一般?？酌饕彩窃谏硭乐蟛诺靡悦?。不放下，如只是個(gè)人的堅(jiān)守，那恐怕命運(yùn)極快便能壓碎我們的雙肩。所以克爾凱郭爾讓我們“信仰”，而加繆更讓我們“反抗”——在命運(yùn)前堅(jiān)持自己，其實(shí)就是高貴的反抗。
不放下，就是還懷有著不可舍棄、甚至高于生命的希望。顯克微支寫下過這樣一幕：尼祿大肆迫害基督徒，使徒彼得被迫離開羅馬，路上卻遇上了基督?！爸靼。阃翁幦?？”
“你離開了我的羔羊，所以我要回羅馬，讓他們?cè)籴斘乙淮??！北说煤瑴I返城，毅然殉教。
其中的宗教意味，我無意細(xì)究。只是那樣執(zhí)著于愛、善與信仰的基督，是對(duì)不放下的最有力詮釋。
不放下，有著一種對(duì)于生命的人性而高貴的堅(jiān)持，在樂觀與勇氣中屹立于虛無的對(duì)岸。退一步——犬儒道釋之流誘惑我們?cè)诿\(yùn)的困局里放手，然而只俯拾起可以安然取給的一切，我們不過與尼采所說的愚勇者無異，因自覺的缺失脆弱而易屈。
在空乏與脆弱的對(duì)立面里，不放下，有其悲喜，而在淚與笑中卻能閃爍出其崇高。知道了高于失去的恐懼、系于生命價(jià)值的希望，你會(huì)知道，不放下，是最勇敢的自覺者的風(fēng)姿。
“你拋棄了我的羔羊，所以我要回到羅馬，讓他們?cè)籴斘乙淮??！币d對(duì)彼得說的這番話，任是不是信徒，都能感受到其中的美感與力量。更毋言加繆筆下的西西弗——在無盡的苦役前的微笑，即便巨石千百次落下的定局里，這樣的不放下，已足以戰(zhàn)勝絕望。
況且我們的命運(yùn)，又怎么會(huì)一直只有冰冷面龐呢？斯多葛派那為了絕對(duì)的自由而不惜自殺的苦澀激情，其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。不放下者，多能成事——熱血向來是最不負(fù)人的。夢(mèng)想的美感里、堅(jiān)守的自覺里，理想將讓我們戰(zhàn)勝憂傷。“今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中?！睙o懼失敗地堅(jiān)持，不要放下。一番跋涉后，或許你將驚覺，幸福并不很遠(yuǎn)。
[2號(hào)文：53分]。
不放下。
不可否認(rèn)，生活需要放下，也不否認(rèn)，有放下才有更多地獲得?？墒?，我始終堅(jiān)信著，有一種原則，不能放下，也不該放下，那叫做——肩負(fù)天下。
歷史的長(zhǎng)路上，總有人放不下天下而踽踽而行。屈原不放下天下，在路上上下求索；范仲淹心憂天下，于是岳陽樓上高聲疾呼：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；杜甫孤坐在破茅屋中，質(zhì)問上蒼：“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；更有甚者，在陰霾的路上，面對(duì)軍閥的長(zhǎng)槍利炮，以一曲筆桿吶喊：我以我血薦軒轅，喚醒了彷徨的中國(guó)。
是的，他們都堅(jiān)持不放下，不放下肩上的天下，也不放下對(duì)社會(huì)與國(guó)家的責(zé)任感與使命感。
然而，不放下就意味著失去另外的東西。是??！君不見，屈原艱難前行，最終唯有投入汨羅江水；君不見，范公唯有問道：微斯人，吾與誰歸：君不見，杜甫還有陸游唯有在一襲破袍中遺憾而去嗎？而反觀瀟灑的莊子，豈不在秋水中放下天下，做一只搖頭晃腦的烏龜是何等逍遙啊。
的確，逍遙的老莊令你我羨慕，但現(xiàn)實(shí)中放下天下甚至放下自我的慘劇是否撕裂了你的內(nèi)心。當(dāng)上海的“醫(yī)跑跑”拋棄手術(shù)臺(tái)上的病人倉(cāng)皇逃離，麻醉的病人臉上看似安詳?shù)拿嫒菔欠裼X得諷刺？當(dāng)不良企業(yè)連飲用水都添加致癌物質(zhì)只為私利，放下天下，你是否覺得手上的水都似乎光怪陸離？他們放下，似乎獲得了，但卻令你我羞赧。
因而，你我將選擇不放下。楊善洲不放下，獨(dú)自走進(jìn)禿兀的大山，還給世界滿眼蔥蘢一脈青黛；白芳禮不放下，三輪車載來了無盡的希望與曙光。英國(guó)鋼鐵公司不放下，一封簡(jiǎn)單的傳真感動(dòng)了世人，啟迪了我們。
顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。是的，那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，普羅米修斯為我們帶來文明的圣火；釋迦牟尼在西方極樂世界指引著世人；安拉舉著火把帶我們走過罪與罰，獨(dú)自承受苦難。
眼前，是耶穌的十字架。耳旁，是孔夫子諄諄的教誨。
是的，我不放下。正如你們，從神圣中走來，獨(dú)自走向永恒的不朽。
[3號(hào)文：52分]。
放下。
佛家有禪語說：“無掛礙者無恐怖”，我們背著大大小小的包袱行走在漫長(zhǎng)的人生路上，會(huì)感到疲倦。學(xué)會(huì)放下，成為一名“無掛礙者”，我們會(huì)享受到那獨(dú)有的從容，寧?kù)o。
放下是一種人生態(tài)度，更是一種精神超然的境界。燈紅酒綠的世界會(huì)遮蔽我們那顆簡(jiǎn)單的心，人變得擁有無窮無盡的欲望，渴望獲得所有美好的食物。然而人的執(zhí)著有時(shí)會(huì)成為痛苦的源泉，因?yàn)閳?zhí)著于追求不屬于你的事物，追求你所不能及的美好。懂得放下，不僅可以還原你人生那樸素的舒適與坦然，更會(huì)引導(dǎo)你走進(jìn)一個(gè)新的精神家園，不再受種種的牽絆而失去那本該掛在臉上的笑靨。這時(shí)候，你便可以面向大海，感受屬于你的春暖花開。
然而放下并不意味著無所顧忌，肆無忌憚，也不是毫無約束。生活中有許多事仍需要我們堅(jiān)持，難道在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中遇到挫折就輕易放下我們的夢(mèng)想嗎？我們所放下的是物質(zhì)所給予的約束，是擾亂心緒的雜事，是放下我們可以放下的那些令自己更從容的名與利，生與死。莊子雖然身處陋巷，依然活得逍遙，他拒絕做官甘愿曳尾于涂，他鼓盆而歌甘愿不被人理解。莊子放下了自己種種的煩惱，回到自己心中的原點(diǎn)，但是他并沒有胡作非為，放下的只是約束他追隨自己理想的外在的東西。
畢淑敏的一句話令我印象深刻：“執(zhí)著是人之本性，而放下卻是人之智慧?！?BR> 是的，放下不是一件簡(jiǎn)單的事，但我們的身邊依然有許多人懂得放下而獲得一片廣闊的天地。犬儒派哲學(xué)家第歐根尼便是在放下人生中許多的事情后，建造了自己的心靈家園。猶記得第歐根尼在一個(gè)爛筐子里，大帝走在他面前，而他卻說：“不要擋住我的陽光?！?，第歐根尼的陽光，是自由，物質(zhì)的貧困他早已看淡，他的心一絲不掛，有的只是自己心中的追求。放下了一切無關(guān)的事物，才有了追隨陽光的第歐根尼，有了精神富有的第歐根尼。
在生命廣闊的原野上，我們也要學(xué)會(huì)放下。我曾經(jīng)以為所有的事情都要緊緊地抓住；我曾經(jīng)以為做任何的事情都要苦苦地堅(jiān)持下去，我曾經(jīng)以為執(zhí)著是成功的唯一途徑。其實(shí)學(xué)會(huì)放下，得到的也許是更多的碩果，通往的也許是一條更寬闊的大道。釋迦牟尼在菩提樹下靜坐四十九天，放下煩惱，終修成正果，雖然我們無法像釋迦牟尼般靜坐這么多天，但在生活中，放開對(duì)一些事情的執(zhí)著吧。
學(xué)會(huì)放下，擁有更多的寧?kù)o，享受更多的從容。
[4號(hào)文：48分]。
放下。
放下與不放下，這是我們生活中常常會(huì)遇到的問題。然而我們每次遇到這樣的問題時(shí)，都會(huì)十分困惑，放下是一種智慧，而不放下又是另一種堅(jiān)守。其實(shí)有些時(shí)候放下了，才會(huì)得到更多，但本心卻不可放下。那么守住自己的本心，放下應(yīng)當(dāng)放下的。
為了本心，為了原則，放下榮譽(yù)，放下金錢，迎來的是真正的得到。正是為了本心，放下了身外之物，才可得到人們的敬佩，而為了身外之物，放下自尊與本心，得到的是唾棄。郭建梅便是為了本心，為了百姓，而放下了物質(zhì)金錢，她接過百姓交給她的一個(gè)個(gè)重?fù)?dān)，替他們伸張正義，她守住了本心，便成為了令人敬佩的公益律師。她的同窗好友早已是腰纏萬貫，但她生活清貧，卻又最為富有，那是一種精神上的富有；反觀，為了利益與名聲而放下本心，放下自尊的風(fēng)姐，人們看她丑態(tài)百出，以嘲笑的心態(tài)看著她，她得到了什么？什么也沒有，有的只是人們的厭惡與唾棄，真的是因?yàn)樗臉用矄?？不，在我看來，她并不丑，但讓人唾棄的是她放下了本心與尊嚴(yán)，而這卻是為了名利。守住本心，守住原則，放下身外之物，我們可以成為最富有的人。
在生命，百姓，國(guó)家面前，我們可以放下個(gè)人利益，去贏獲精神的富有。為了挽救鮮活的生命為了苦難中的百姓，為了一個(gè)國(guó)家的覺醒，個(gè)人利益算得了什么？放下了吧。胡文傳在看見兒子與其余四個(gè)可愛的孩子，讓兒子與自己陰陽相隔，這是一種怎樣的放下啊，需要多大的決心??？胡文傳做到了，他值得我們敬佩；南丁格爾為了百姓放下了貴族般的無憂生活，挽救了無數(shù)苦難中的百姓，“壁影之吻”的佳話在告訴我們她的放下使她精神富有；魯迅為了喚醒這片沉睡的土地，放下了多年的奮斗努力，毅然從文，使今天文學(xué)史上多了濃墨重彩的一筆。正是他們的放下，使他們獲得了更多，也救助了更多的人，這是多么值得人們敬佩的。為了精神的富有，為了更多的人，放下可以放下的吧，我們會(huì)得到更多。
為了真理與本心，放下世俗的看法，一樣可以得到精神富有。陳光標(biāo)為了慈善事業(yè)，為了呼吁更多的人，他放下了世俗的看法，或許不被人理解，卻是富有的；蔡志忠的瘋狂，反對(duì)愛因斯坦，也是放下世俗的眼光，追求真理。只要是為了本心與真理，那就放下吧。
放下與不放下，已不再是個(gè)難題。只要堅(jiān)守本心，堅(jiān)守原則，就放下可以放下的吧，這才是一種智慧，放下這些，可以得到更多。為了本心，就放下吧，那是精神上的富有。
[5號(hào)文：45分]。
不放下。
不放下是前進(jìn)的動(dòng)力。人生漫漫長(zhǎng)路，有無數(shù)的艱難困苦擋著我們前進(jìn)，但只要我們不放下，不放下夢(mèng)想與自信，我們就能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，終會(huì)踏破困難而成功，那時(shí)，你才會(huì)感受到山的巍峨，海的壯闊，地的遼遠(yuǎn)，天的蔚藍(lán)。愛迪生選擇不放下，試驗(yàn)三千多次后最終發(fā)明電燈照亮人類世界；張平宜選擇不放下，跨越海峽跨越偏見，用愛溫暖了世人；塞萬提斯選擇不放下，才會(huì)在獄中著出聞名世界的《堂吉訶德》。多少人選擇了不放下，才獲得前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)在蕓蕓眾生中找到屬于自己的位置，才使自己有奉獻(xiàn)的愛心。
不放下是一種堅(jiān)持不懈的信念。蘇軾曾說：“凡成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。”誠(chéng)然，不放下，不放下自己的堅(jiān)忍，是成大事者不可缺少的條件??！立功立德兩彈一星震寰宇，愛黨愛國(guó)三山五岳仰功勛的朱光亞選擇了不放下，才會(huì)在中國(guó)成立伊始，在極度困難的條件下研發(fā)出兩彈一星，使國(guó)人激動(dòng)萬分。并蒂雪蓮夫婦胡忠謝曉君選擇了不放下，憑著堅(jiān)持不懈的信念，才會(huì)十年如一日地在高原上義務(wù)支教這么多年，才會(huì)感動(dòng)了國(guó)人。白芳禮老人選擇了不放下，才會(huì)在肺癌晚期躺在醫(yī)院病床時(shí)，仍對(duì)來探望的學(xué)生承諾病好就去蹬三輪車資助孩子，雖然他感動(dòng)不了《感動(dòng)中國(guó)》的評(píng)選委員，但他卻令無數(shù)人為之垂淚。選擇了不放下，他們有了堅(jiān)持不懈的信念，在這信念的支撐下，他們才會(huì)渡過這么多的困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
倘若人們都選擇放下，那么在困難當(dāng)前，仍會(huì)有人去嘗試擊破它嗎？在危難當(dāng)頭，仍會(huì)有人挺身而出去解決它嗎？誠(chéng)然，這些都可能過于絕對(duì)，但能確定的是，選擇不放下的人一會(huì)比選擇放下的人更能堅(jiān)守，即使暴風(fēng)雨來臨，他們也一定不會(huì)退縮，這些人，是我們當(dāng)今社會(huì)最需要的人。
馬克思曾說：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸?！辈诲e(cuò)，選擇了不放下，才有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，而正是這顆心帶領(lǐng)我們穿透烏云，看見風(fēng)雨后的彩虹。
不放下是前進(jìn)的動(dòng)力，是堅(jiān)持不懈的信念，是我們的選擇。
[6號(hào)文：43分]。
不放下。
人生就有許許多多的事要舍棄，但也總有一些東西我們能放下。像自負(fù)，自卑，貪婪等這些我們都應(yīng)一一地舍棄；但是像信念、善良、希望等我們卻一樣都不能放下。因?yàn)橹挥胁环畔?，我們才能不斷提升個(gè)人價(jià)值，全面發(fā)展自己。所以，我們必須不放下！
不放下信念，前途才會(huì)光明。邁克爾·喬丹相信大家都不會(huì)對(duì)這一個(gè)名字陌生。一個(gè)高中只有170cm，籃球隊(duì)都進(jìn)不到的小家伙，最后取得了“籃球之神”的稱號(hào)。這就是因?yàn)樗胁环數(shù)男拍?，他?duì)他的高中教練說：“身高不夠，我自己想辦法，但是我要和首發(fā)隊(duì)員一起訓(xùn)練，不惜做一切遞毛巾、遞水的工作?！闭且?yàn)檫@一種信念，他采取得如此成績(jī)。還有，最近異?；鸨牧謺溃偃缭诼溥x后和裁員后就放棄了夢(mèng)想，放棄了信念，不去付出汗水和努力，那么他會(huì)有這一個(gè)出頭的日子嗎？答案是否定的。我想說的是不可以輕易放棄自己的信念，因?yàn)橹挥兴拍芤龑?dǎo)我們向前沖，擊敗一路阻礙我們前行的障礙。不放下信念，前途才會(huì)光明！
不放下善良，社會(huì)才和諧。社會(huì)上存在著許許多多的不和諧。高鐵事件、拐騙孩童、殺人放火等一抓就一大把。但是這也不能掩蓋“最美媽媽”吳菊萍舍生抱著墜樓寶寶的光芒，也不能沖淡胡忠夫婦義教xx年的痕跡，更不能阻礙阿里木賣xx年善心肉串的行為。這或許在別人眼中是沒什么大不了的事情，但是對(duì)于整個(gè)社會(huì)，正是因?yàn)檫@種不放下善良的人，肯奉獻(xiàn)社會(huì)不求回報(bào)才使社會(huì)道德風(fēng)尚水平可以提升；也正是因?yàn)樗麄?，我們心里才?huì)溫暖；才會(huì)明白為什么不放下善良。他們不放下善良，帶動(dòng)人們也不放下善良，社會(huì)才會(huì)和諧。
不放下專注，人生才會(huì)成功。許多人就是因?yàn)榉畔铝藢Ｗⅲ抛⒍ㄈ松鸁o所作為。如果朱光亞沒有那專注的研究，那么他就不會(huì)擁有“兩彈一星”的榮譽(yù)，如果袁隆平?jīng)]有專注水稻的工作，那么他也不會(huì)發(fā)明超級(jí)水稻。這也告訴我們不能放下專注，只有不放下專注，成功才不會(huì)離你而去。
人生要拋棄許許多多的事，但也有許多的事情我們也不能放下，這要我們以高自身的辨別能力，把一切危害自身的東西拋棄，剩下更多可以讓自己發(fā)展的事物！所以，我們要不放下！
[7號(hào)文：40分]。
放下或不放下。
“放下”在左，“不放下”在右，走在生命路德兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落也不是悲哀。
生命猶如急湍瀑流，沿途中總會(huì)遇到美景與巖石。如果每見到珍珠，就不放下，試問：?jiǎn)栐跄芰鞯眠h(yuǎn)？又怎能匯江入海？反之，如果能放下，讓生命安靜下來，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，就一定能見到柳暗花明的又一村。
放下外物，讓生命之花綻放。舊版《紅樓夢(mèng)》電視劇中林黛玉的扮演者陳曉旭英年早逝，一朵藝術(shù)之花的凋零讓無數(shù)人為之惋惜。陳曉旭在中年時(shí)被查出患有癌癥，必須進(jìn)行手術(shù)切除?？墒亲非笸昝赖乃辉干眢w有殘缺，很快便香花玉殞了。生命多么可貴??！怎能輕易說放棄呢？人生不如意之事十有八九，沒有什么不如意之事能與生命相提并論。
放下浮躁，讓平凡孕育出不平凡。在白宮工作34年并服侍于多位總統(tǒng)的黑人男管家巴圖終于退休了。年輕時(shí)的巴圖清高氣傲，不愿從事擦桌子洗碗這種工作。他的父親讓他擦家里桌子時(shí)，他極不情愿，馬馬虎虎隨意擦了幾下，父親拿來白色的抹布在他擦過的桌子上再擦了幾下，白色的布上明顯的污漬讓這位年輕人孤傲的心開始變得踏實(shí)。后來，他應(yīng)聘做白宮的冠軍。自此之后，白宮中的盤子與桌子便變得更閃亮與干凈。他用行動(dòng)為我們證明了放下浮躁，也能于平凡中孕育出不平凡。社會(huì)需要的是人才，是一個(gè)能放下浮躁、堅(jiān)守內(nèi)心的人。放下浮躁，便是另一個(gè)人生的開始。
西方哲人曾說過：“人最寶貴的是思想。”外物太多，怎能都不放下。古人講求修身，可是不放下外物，心怎會(huì)靜得下來。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。放下爭(zhēng)名逐利，獲得一生心安與快樂；放下浮躁與虛榮，獲得人間溫暖與真情；放下手中屠刀，獲得心安與明天！
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨，充斥了“放下”的不舍。
[8號(hào)文：35分]。
“放下”或“不放下”
讀納蘭詞，常被一些驚心的句子所絆倒。像這一句“賭書消得潑茶香，但是只道是尋?！爆F(xiàn)在讀起來仍有震悚之感，讓人不禁心生哀憐。這位多愁善感的才子始終無法放下那段逝去的戀情，終日在回憶中不可自拔，最終郁郁而終。
而我們當(dāng)中，又有多少人像納蘭性德那樣，因無法放下過去的感情而整日抑郁傷感，又錯(cuò)過多少當(dāng)下的美好。但無論怎樣，生命都無法重來，始終向著既定的軌跡向前奔走。
我們都知道，佛門有三道：放下、勘破、自在。是的，我們必須放下過去的回憶，唯有這樣，才能放下肩上的累贅，才能更好地前進(jìn)。我不禁想到了楊絳先生，那位堅(jiān)強(qiáng)的文壇女豪杰。丈夫和女兒的接連去世無疑對(duì)每個(gè)人來說都是致命的打擊，但她并沒有因此而一蹶不振，終日沉湎于回憶之中。她在晚年整理丈夫的文集的時(shí)候，是那么的平靜。她明白，與其一味地傷感，還不如放下那過去的回憶，這樣，才能使生者快樂，死者安詳。
那過去的人事，或如煙花般那么絢麗，但都無法重來。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)放下那一段段刻骨銘心的感情，別被悲傷侵占你的心靈。
那么，放下回憶之后，我們又不該放下什么呢？哲人曾說“追上未來，抓住它的本質(zhì)，把未來轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在”。是的，現(xiàn)在與未來，我們不應(yīng)放下。因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在是我們可以抓住，只有未來是我們可以改變的。“無臂鋼琴師”劉偉不放下自己的美好未來，始終不向命運(yùn)低頭，最終得以在維也納演奏出動(dòng)人的天籟;季羨林老先生始終不放下對(duì)文學(xué)的熱愛，在下放農(nóng)村的時(shí)候仍然不斷尋找創(chuàng)造的靈感；還有劉翔退出后仍然可以重塑輝煌，是因?yàn)樗环畔伦约簤?mèng)想的結(jié)果。他們始終不放下現(xiàn)在與未來，并不斷奮斗，所以他們成功了，并讓所有人敬佩。
有很多人一生都無法放下過去的回憶，卻放下了現(xiàn)在與未來。正如普魯斯特的一本書名叫憶似水年華》那樣，始終在那如水般虛幻的回憶中追憶，而這樣才會(huì)加劇自己的痛苦。
珍視自己的生命。無論回憶多么地么的黑暗還是美麗，但都已成為風(fēng)中塵埃。唯有不放下現(xiàn)在與未來，才不會(huì)留下遺憾，才能塑造出精彩的人生。
房山一模英語篇七
此時(shí)此刻，我沒有一絲倦意,盡管夜已經(jīng)很深了。我斜倚在床頭，凝望著被窗格分成的塊塊蒼穹，記憶如潮水般洶涌而至，眼前如電影一樣重新演繹著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在如山的鐵證面前，我第一次這么強(qiáng)烈的感覺到這十幾年的五谷雜糧算是白吃了!因?yàn)槲腋静涣私馕业母赣H，也未曾感受到濃烈的父愛。——幼稚的我混沌的心差點(diǎn)兒錯(cuò)過沉沉的愛濃濃的情。
原來父親是這樣的一個(gè)人，在他冰冷的面孔后卻隱藏著火山般熾熱的愛;在他揚(yáng)起的巴掌下卻潛藏著切切的教導(dǎo);在他嚴(yán)厲的斥責(zé)中卻蘊(yùn)含著殷殷的心愿……可是，可是這一切我卻未曾明白過，體會(huì)到。我只感到父親很兇，很煩，很愛嘮叨。直到昨天，直到夜色朦朧，我還在怨恨我的父親。為他鐵青的面孔，為他揮舞的巴掌，為他難聽的斥責(zé)……如果不是奶奶的阻攔，我又少不了經(jīng)歷一次刻骨銘心的痛。也是這次，奶奶對(duì)我訴說了父親的苦難經(jīng)歷和心中的愿望，讓我一下子活明白了，活清醒了。
此時(shí)此刻，我感覺自己沉睡了十五年終于醒了!
恍惚中，我似乎看到了父親那被生活的重?fù)?dān)壓彎的腰背，那被歲月之劍無情雕琢的臉龐……。
窗外依然是茫茫黑夜，沉沉夜色，但我心里已坦然多了，漫漫蒼穹，我似乎看到了天際有點(diǎn)點(diǎn)星光在閃爍。
范文2：
擷取梔子花的潔白，臨摹在窗前。曉風(fēng)殘?jiān)轮校ㄓ屑澎o聲飄散。時(shí)光倒影出的影子，一圈適度彎曲的傷感。翻出舊年的日歷，總有無法退色的光環(huán)。今朝亦是良辰，今朝醉后分散，別是惆悵繞心間，天漸晚時(shí)的昏暗。
今夜無眠，天露出深邃的墨藍(lán)。徐徐風(fēng)吹拂思緒灑落人間。一年前的酷暑，陌生的容顏錯(cuò)落在記憶，凌亂在心里。我只會(huì)尋找適度的熟悉，確保不被丟失。正是雨聲潺潺的一季，我們的第一路途就是軍訓(xùn)。因?yàn)槟吧?，我除了寂靜就是恐懼。我，安靜的聽你們說話，安靜的凝視你們的明眸投射出的內(nèi)心。也焦灼的進(jìn)行著軍訓(xùn)的'苦練，被大家軍訓(xùn)時(shí)堅(jiān)定的話語折服，被大家堅(jiān)強(qiáng)的精神所感染。老師的身影也清晰的出現(xiàn)在視覺。陌生后，是相識(shí)的盛宴。
今夜無眠，天空已熟睡，只剩幾顆頑皮的星星在思索。開學(xué)后，像從前一樣，書籍、白卷、練習(xí)冊(cè)、回歸我們的生活。新的集體，就這樣在時(shí)間作催化劑中生成了。炸開一度暖的弧線，已是落寞的深秋。清晨，書聲瑯瑯，課上也有頑固的睡意。一早，抄作業(yè)也成為了一門必修課程出現(xiàn)在年輕的生命里。學(xué)校，需要熱鬧，似乎可以喚起沉睡聊賴的心。學(xué)校，需要快樂，成長(zhǎng)的路途里春風(fēng)被當(dāng)作了足跡。
今夜無眠，老鐘的前行聲顯得突兀。尋不到的是，確切的歷歷在目。只有心也在冷風(fēng)中蕭瑟出含蓄的景。時(shí)間讓我寸步難行，趴在電腦前，凝視屏幕中劃過一張張留戀的心語。分班，終于有一天冷酷的像是絕境。悲歡離合，曲終人散。
無眠憔悴損，亦是棘手難。
自古傷情，多少聚集人散?
窗前花開滿滿，寂靜相識(shí)幽怨。
夢(mèng)里幾度垂淚，別是心聲連綿。
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房山一模英語篇八
第一部分閱讀(90分)。
一、文言文(39分)。
(一)默寫(15分)。
1.衣沾不足惜，_________________。(《歸園田居》)。
2._________________，聞郎江上唱歌聲。(《竹枝詞》)。
3.此生誰料，心在天山，__________。(《訴衷情》)。
4._____________，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5.問今是何世，__________，無論魏晉。(《桃花源記》)。
(二)閱讀下面這首作品，完成6-7題(4分)。
丑奴兒辛棄疾。
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
口口而今識(shí)盡愁滋味，口口欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。
6.以下內(nèi)容中與辛棄疾無關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)。
a.南宋b.豪放派代表詞人b.班超投筆從戎d.與陳亮志同道合。
7.根據(jù)作品內(nèi)容，以下關(guān)聯(lián)詞語填入空格后與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)。
a.因?yàn)椤浴璪.雖然……但是……。
c.只有……才……d.即使……也……。
(三)閱讀下文，完成8-9題(8分)。
濰縣署中寄舍弟墨第一書。
房山一模英語篇九
生活中，總有許多難以忘懷的溫暖縈繞在心頭?；蛟S它是一個(gè)故事，一位人物，或許它是一種景物，一本書籍……它感動(dòng)著你，啟迪著你，激勵(lì)著你，讓你的情感變得豐富，思想更加深刻，人生越發(fā)美麗;讓你一回味、思索，眼中就閃爍著幸福的淚光。
分析：本題是命題作文。關(guān)鍵字是“溫暖中”“有淚光”?！皽嘏小笔侵甘虑榈男再|(zhì)，指感動(dòng)著你，啟迪著你，激勵(lì)著你，讓你的情感變得豐富，思想更加深刻，人生越發(fā)美麗。根據(jù)材料提示，明確“溫暖”的主動(dòng)者可以是“一個(gè)故事，一位人物，或許它是一種景物，一本書籍……”“有淚光”指給人的感受，“讓你一回味、思索，眼中就閃爍著幸福的淚光”，讓人激動(dòng)、振奮。所以可以寫自己身邊熟悉的人物給自己體貼、幫助的一件事，表達(dá)對(duì)他的感激之情;也可以寫名著中人物的精神激勵(lì)著自己不斷成長(zhǎng)等。文章適合寫成記敘文或散文。
房山一模英語篇十
1、千萬要自覺遵守考試紀(jì)律。模擬考的目的重在發(fā)現(xiàn)問題，以利再戰(zhàn)，而不在于評(píng)價(jià)。因此成績(jī)必須是真實(shí)的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導(dǎo)老師做出正確的判斷。
有些同學(xué)虛榮心強(qiáng)，考試就想，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學(xué)還沒有真正認(rèn)識(shí)到模擬考的作用，不能正確對(duì)待模擬考試。我們要求同學(xué)們尊重自我，高度自覺。
2、千萬不要害怕考試。同學(xué)們自上學(xué)以來，記不清經(jīng)過多少次大大小小的考試，可以說久經(jīng)沙場(chǎng)。但還是不少同學(xué)害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現(xiàn)象。
關(guān)鍵是如何戰(zhàn)勝自己，消除怯場(chǎng)，考試是生活在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生、甚至部分成人必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，是無法躲避的現(xiàn)實(shí)，考試是一種競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的根源是社會(huì)差別。只要社會(huì)差別存在，就存在競(jìng)爭(zhēng)，考試只是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的手段。
因此同學(xué)們要正視競(jìng)爭(zhēng)，積極投身于競(jìng)爭(zhēng)，不能害怕競(jìng)爭(zhēng)。我們強(qiáng)調(diào)“高考意識(shí)”，就是投身競(jìng)爭(zhēng)的積極態(tài)度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當(dāng)一個(gè)高中生通過高考，他就是一個(gè)真正的大人了。
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房山一模英語篇十一
朋友時(shí)常問我，為什么總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的。也許這個(gè)問題對(duì)于過去的我來說。我坦承那是瞢然的掩飾，無助的逃避。人事滄桑!物是人非!難免有時(shí)會(huì)迷失了自我!
而對(duì)于現(xiàn)在的我來說，不是在忍受，而我懂得去享受這份孤獨(dú)。這是一種砥礪!沒有任何事物可以替代的超脫世俗的境域;擁有就應(yīng)該勇敢去接受!保持這份孤獨(dú)，也心甘情愿為此守候。獨(dú)攬這份靜謐。在任何情況下，都能夠不受任何誘惑、任何空茫、任何虛榮去侵襲，去左右……。
在自己茫然失措的時(shí)候，占據(jù)心扉的往往是過多的喟嘆，太多的抱怨。而在這時(shí)，我們卻忽略了一些問題!人與人之間的溝通總是有一定限度的。有時(shí)我們卻莽撞的用沖動(dòng)去斡旋這種不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。結(jié)果落下了不期然而然的地步，事后才如夢(mèng)初醒。
當(dāng)生活總是拋給你太多不盡人意的時(shí)候。無言的感慨襲涌而來，而世態(tài)炎涼的卻似乎是在嘩眾取龐，幸災(zāi)樂禍。這樣越讓心靈惶遽不安?？晌覀兺?，我們應(yīng)該與心靈真誠(chéng)的對(duì)話。我們需要一份靜謐的空間來凈化心中的層層陰霾，我們需要讓暖和的陽光灑進(jìn)心田的每一處灰暗!
其實(shí)每個(gè)人一直努力著為自己的過去、現(xiàn)在、未來尋找一個(gè)出口!
對(duì)于過去，自己似乎曾想去挽回點(diǎn)什么，妄念用不在乎的神情把所有的空虛都驅(qū)逐散去。可是自始至終卻無法掩蓋內(nèi)心的彷徨失措。對(duì)于過去，我們用錯(cuò)了一個(gè)詞，往昔應(yīng)該用“回憶”去反芻，而不是用“迷戀”去炫耀!
對(duì)于現(xiàn)在，在錯(cuò)過之后，失敗之后，更應(yīng)該學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍重，學(xué)會(huì)感恩。好好把握每一分鐘，每一件事物。而不能再讓自己重蹈覆轍，而后又噬臍莫及，最后用眼淚去抹掉這一切錯(cuò)過，這一切痛苦。(做人!只要無愧于心就行了!)。
對(duì)于未來，努力把握現(xiàn)在，才能夠憧憬一個(gè)美好的未來旅程!
當(dāng)喧嘩悄然而至的時(shí)候，并不曾帶給自己什么喜悅，反而莫名的徒添了心中的另一份煩躁!我失望的走著。擱置在旁的孤寂，在這時(shí)它卻能讓自己找到一個(gè)屬于自己的出口。傾聽你的苦悶，分享你的歡樂!它是一位真正的知己!
房山一模英語篇十二
一.應(yīng)提升課堂效率，打造高效課堂。高三英語教學(xué)是一門精品工程。作為英語老師應(yīng)反復(fù)鉆研，一輪復(fù)習(xí)采用預(yù)習(xí)、展示、合作探究、點(diǎn)撥提升和鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)來完成;其中學(xué)生合作探求最重要，老師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學(xué)生自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二三輪復(fù)習(xí)應(yīng)采取感悟、反思、探討、點(diǎn)撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復(fù)習(xí)提升工作。英語老師應(yīng)大膽放手讓學(xué)生練習(xí)各種英語題型完成感悟過程;先不給答案讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行反思分析，然后給出答案小組合作探討;疑難問題老師給予適時(shí)點(diǎn)撥，最后讓學(xué)生就知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)體會(huì)達(dá)到鞏固之效果。
二.應(yīng)采用休閑式教學(xué)，提升學(xué)生興趣。高三英語教學(xué)是快節(jié)奏、大容量和超強(qiáng)度訓(xùn)練的過程。英語教師應(yīng)多留出時(shí)間讓學(xué)生消化，不應(yīng)為了趕進(jìn)度不求效益;知識(shí)容量應(yīng)適中，鞏固訓(xùn)練題應(yīng)精選精練，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語成功的喜悅。不應(yīng)追求快、強(qiáng)調(diào)多而占用學(xué)生的休息時(shí)間呈現(xiàn)重負(fù)低效之惡果。
三.做好學(xué)生思想教育，重視學(xué)科均衡性。高三每門學(xué)科都很重要，語、數(shù)、英各一百五十分，每門都應(yīng)拿到一百分以上，綜合應(yīng)拿到二百以上才能上二本線;任何一門課目都應(yīng)均衡，同時(shí)突出優(yōu)勢(shì)科目，方能處于不敗之地。
四.英語學(xué)科應(yīng)重視聽、說、讀和寫四種基本技能。英語教學(xué)老師應(yīng)注重這四種技能培養(yǎng)，主抓詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和聽力教學(xué);聽是語言輸入的途徑不應(yīng)忽視，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);閱讀寫作是英語學(xué)習(xí)能力的要求?？傊瑧?yīng)做到天天聽、天天讀、天天背誦和天天寫;如果這樣，英語成績(jī)才能提高。
五.注重學(xué)生德育教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧＝處煵粌H僅是教書而且肩負(fù)育人重?fù)?dān)。我們應(yīng)從各方面關(guān)心學(xué)生為他們成功奠基。作為教師應(yīng)記?。骸傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒?！蔽覀儜?yīng)從各方面教育學(xué)生，不應(yīng)諷刺挖苦學(xué)生。
房山一模英語篇十三
孤獨(dú)是一種美麗，孤獨(dú)是一種心境，二者合一，便是一種享受。
——題記。
窗外，一片落葉零落，乘著秋風(fēng)在空中打著旋，似乎極不情愿而又無可奈何。它是孤獨(dú)的，我也是。
“當(dāng)你孤單你回想起誰，想不想找個(gè)人來陪……”
優(yōu)美的旋律縈繞著，思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方……。
不可否認(rèn)，誰沒有過孤獨(dú)寂寞的時(shí)候?
孤獨(dú)誠(chéng)然是一種與世無爭(zhēng)的灑脫，長(zhǎng)期的自我封閉會(huì)使人禁錮在一個(gè)狹小天地里，與世隔絕，不易接受外來事物，做事膽怯，畏縮不前。但孤獨(dú)也是一種美麗，是一種心境，二者結(jié)合，便是一種享受。
一直以來，我都是這樣認(rèn)為的，因?yàn)楣陋?dú)就是一種享受。
窗外瑟瑟秋風(fēng)中，那最后的一片葉也開始零落。在剛剛掃過的地面上，孤零零的。時(shí)而隨風(fēng)翩翩起舞，沒有任何的陪伴。沒人曉得：葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹的不挽留。
眾人眼中，它是那樣渺小而孤獨(dú)，甚至不被覺察，但在我眼中，它卻是那樣的耀眼溫馨。
幻想我的周圍只有一顆大樹，而我只是落下的那片枯葉，渺小而孤獨(dú)。
獨(dú)處時(shí)并非因?yàn)榧拍?，寂寞也絕不同于空白，無聊，它是安靜平和。同理，孤獨(dú)也是美妙的。它是在平凡中坦然面對(duì)自己，正視自己;是在黑暗中磨練自己，凝視自己。孤獨(dú)是一種悲壯的美麗，我追求著。
笑逐顏開看著庭前的花開花落，睡眼朦朧欣賞天上的云卷云舒。生命就是一種心靈滌蕩。
孤獨(dú)中，痛苦在所難免。但只要用心，快樂就在靈魂深處?kù)陟谏x。面對(duì)孤獨(dú)放逐寂寞。你回感受到這唯美的痛。在孤獨(dú)中忍受寂寞，在金甌中承受孤獨(dú)。你回看到另一片天，黑得凝重而透徹。在那，你呼吸著非氧氣，思考著人生百態(tài)。你是自由的，凝結(jié)在大腦中的奇思異想頓時(shí)溢散空中，在空氣里飄蕩擴(kuò)散。
思索之久，尋求之長(zhǎng)，你終會(huì)曉得：
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如海浪的風(fēng)景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛情若楫，推波助瀾，激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險(xiǎn)浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養(yǎng)楫槳，正如厚大的沃土，一味奉獻(xiàn)，一味勞苦。家若港灣，融匯百川，休養(yǎng)舟楫，正如永久的呵護(hù)，沒有絲毫的冷漠、沒有丁點(diǎn)的疲倦。
往事依稀，內(nèi)心善美，情感沉淀。與內(nèi)心的對(duì)話中，喜憂鼓勵(lì)我、安慰我?；貞洺晒?，追悔過錯(cuò)。孤獨(dú)中，我變得成熟穩(wěn)重。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修生養(yǎng)性，如蚌之含沙，在痛苦中孕育璀燦的明珠。
霓虹燈再次點(diǎn)綴黑夜，喧鬧繁雜的現(xiàn)實(shí)與我隔絕，我依舊是我，只是多了一份孤獨(dú)作伴。
孤獨(dú)是美麗的，只是你還沒有看見它，那是需用心才能體會(huì)的。
當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我并不孤獨(dú)。因?yàn)檫€有孤獨(dú)與我作伴。
房山一模英語篇十四
高三英語一?？荚囎鳛楦呖记暗闹匾画h(huán)，是檢驗(yàn)學(xué)生英語水平的重要方式之一。在教學(xué)過程中，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的問題和困惑，而且需要針對(duì)性地進(jìn)行化解和解決。在這次高三英語一模教學(xué)過程中，我深切地感受到了這一點(diǎn)，也有了一些新的體會(huì)和思考。
第一段：重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
在高三英語一模教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)之前不少學(xué)生的英語詞匯量雖然很大，但是在理解和運(yùn)用方面確實(shí)存在著不足之處。這時(shí)，我開始調(diào)整我的教學(xué)策略，重視學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。例如，在教閱讀理解的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多聯(lián)系、多推斷和多歸納，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用原文信息進(jìn)行有效的判斷和選擇。這也能夠幫助學(xué)生，將所掌握的詞匯和句型學(xué)以致用。
第二段：高效的課堂管理能提高教學(xué)效果。
高三是學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，他們的壓力非常大，教師的課堂管理能夠給他們減輕向心力和助他們擺脫緊張，從而讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)中來。在這種情況下，我采取了多樣的教學(xué)方式，比如幽默的教學(xué)技巧、積極快活的課堂管理、帶著鼓勵(lì)、關(guān)懷和贊美的教育感召力等。這些措施不僅能促進(jìn)學(xué)生的聽力與口語表達(dá)，還能有效地提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
第三段：有效的語言培養(yǎng)是極為必要的。
在高三英語一模教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會(huì)運(yùn)用口語表達(dá)，遇到困難時(shí)也不會(huì)主動(dòng)去語言表達(dá)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻受到了很大的影響。因此，在教學(xué)中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生多與人交流，開展講座、講解等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語口語交流。我也鼓勵(lì)學(xué)生背誦，篇章閱讀、寫作。這些都是有效的語言培養(yǎng)方法，既可以增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，也可以提高他們的表達(dá)能力。
第四段：合理安排作業(yè)與自主學(xué)習(xí)。
當(dāng)考試即將到來時(shí)，學(xué)生迫切需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來練習(xí)或自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，在我進(jìn)行高三英語一模教學(xué)時(shí)，我特別注重作業(yè)的布置和檢查，將合理安排作業(yè)和自主學(xué)習(xí)融為一體，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與其中。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)渠道萃取精華知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面、提升自己的綜合素質(zhì)，以期取得更好的成績(jī)。
本次高三英語一模教學(xué)，給我?guī)砹酥T多體會(huì)和收獲。首先，重視學(xué)生思維能力和語言培養(yǎng)，這是教學(xué)中需要關(guān)注的重點(diǎn)。與此同時(shí)，課堂管理和作業(yè)安排也為教學(xué)成效的提高起到了非常關(guān)鍵的作用。此外，教學(xué)過程中需要多樣化的教學(xué)方法、強(qiáng)化帶著鼓勵(lì)、關(guān)懷和贊美的教育感召力，這樣還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提高學(xué)習(xí)效率。
總之，高三英語一模教學(xué)需要教師理解學(xué)生的需求，了解學(xué)生的英語困惑并針對(duì)性地進(jìn)行解決。只有這樣，才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和水平，并最終應(yīng)對(duì)高考的考試。
房山一模英語篇十五
自盤古開天辟地，女媧補(bǔ)天造人，他們用一雙靈巧玉手造就了這世間美好的一切。大自然孕育了一切生物，所以在自然界中一切生物都不可缺。
水——生命之源。每當(dāng)一滴滴甘甜的露珠滴在那憔悴的花草上，頓時(shí)，花花草草增添了幾分活性;每當(dāng)一碗碗難之不易而來的水端在災(zāi)民手中時(shí)，那一碗沉甸甸的水如萬兩白銀似的壓在手中，又慢慢的享受著水的絲涼，一絲甘醇泣心田......
樹木——供養(yǎng)場(chǎng)所。每天，60億的人民都會(huì)吸收著新鮮的空氣，才會(huì)快樂的生存著。你們可曾想過，哪來這么多源源不斷的氧氣呢?請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，不要忽視你身邊的一花一草。它們就是偉大的供養(yǎng)者!
如此多的生物需要我感激，我不僅要贊嘆：“上天，感謝您的恩賜!”
是啊!老天賜予我們?cè)S多，在這中間，我要感激水，安靜流淌的水卻滋潤(rùn)著種.種生物。
歷史上，曾經(jīng)有過一次特大干旱，一連5年多都沒下過一場(chǎng)雨。那土地，每一塊都劃分得非常清楚，中間的裂縫足以生存一只小老鼠。老百姓整天哭著求著下點(diǎn)雨吧!太陽肆虐的照著，大地像被烤焦了一樣，人們汗祿著，可是卻沒有一點(diǎn)水可以救急。就在這時(shí)，一輛從大老遠(yuǎn)開來的消防車使人們一窩蜂的擁了上去?？粗乔樾?，我不禁落淚。大伙們小碗大碗一勺一勺的，那水到嘴里時(shí)，那神情別提多開心了......
由此可見，如果上天沒有賜予我們水，整個(gè)世界會(huì)是什么樣子：土地干旱，動(dòng)物干死，到處都是尸骨......真不敢想象!
帝天爺爺，謝謝你寶貴的恩賜，謝謝你造就了源源不斷的水流，讓世界一水流貫穿。
房山一模英語篇十六
隨著高考時(shí)間的臨近，一?？荚囈惨呀?jīng)結(jié)束，作為高三英語教育的從業(yè)者，在教學(xué)中也積累了不少的教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我想和大家分享關(guān)于高三英語一模教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教育工作者和學(xué)生們也有所幫助。
第一段：備戰(zhàn)一模，有序規(guī)劃，早定目標(biāo)。
高三是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一模考試是其中的重中之重。在備戰(zhàn)一模階段，我們要有序規(guī)劃，早定目標(biāo)。首先，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)學(xué)科的重難點(diǎn)和備考時(shí)間。其次，要檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)課。最后，要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定不同的備考方案，力求全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有做好這些前期準(zhǔn)備，才能在一?？荚嚾〉酶玫某煽?jī)。
第二段：科學(xué)備考，扎實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)優(yōu)化。
備戰(zhàn)一模階段，科學(xué)備考也是非常重要的。在教學(xué)中，我們應(yīng)該將范圍和難度放在一個(gè)相對(duì)適當(dāng)?shù)奈恢茫荒苓^難或者過簡(jiǎn)單，要貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置課程難度。同時(shí)，在備考過程中，也要注意鞏固基本功，彌補(bǔ)短板，練習(xí)基本技巧。細(xì)節(jié)優(yōu)化同樣也十分重要，如要注意學(xué)生的考試心態(tài)，通過開展模擬考試等方式，讓學(xué)生盡快適應(yīng)各種考試情況，提高應(yīng)對(duì)能力和心理承受能力。
第三段：書本知識(shí)貫通，情境化推進(jìn)。
高三階段，教學(xué)也要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，將知識(shí)教授結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)的應(yīng)用。我們可以采用情境化推進(jìn)的教學(xué)方式，通過讓學(xué)生參與討論、集體合作、實(shí)際應(yīng)用等方式，更好地貫通書本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，開展相關(guān)課題同等課，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
第四段：與時(shí)俱進(jìn)，多樣教學(xué)，培養(yǎng)“生活用語”
隨著社會(huì)形勢(shì)的變化和人們意識(shí)的提高，英語語言也在不斷地改變，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)。在高三英語教育中，我們要打破傳統(tǒng)教育的束縛，嘗試多樣化的教學(xué)方式，通過聽說讀寫綜合運(yùn)用等多種學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的生活用語，將學(xué)生經(jīng)常接觸的群眾性、口語化、時(shí)尚化語言自然融入教學(xué)過程中，提高語言應(yīng)用能力。
第五段：培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育。
高考不僅是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備和智力的考驗(yàn)，更是對(duì)綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。在高三英語教育中，我們不能只停留在學(xué)科教育上，而要更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。通過開展英語語言沙龍、英文閱讀角、英文寫作比賽等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等多元素質(zhì)，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為具有較高語言水平的復(fù)合型人才。
總之，高三英語一模教學(xué)心得體會(huì)，不止是知識(shí)的傳授，更是影響學(xué)生一生的經(jīng)歷。教育工作者除了了解考試要求和最新動(dòng)態(tài)外，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。希望大家都能在這個(gè)階段中，不留遺憾、不留遺憾，用心去教、用愛去管，陪伴學(xué)生一起迎接高考的挑戰(zhàn)！
房山一模英語篇十七
春去秋來，葉落歸根，這是亙古不變的道理。但若江河逆流，時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我們是否可以充分準(zhǔn)備，踏上征途，再無悲傷。
流年都開出了花，年少遙遠(yuǎn)已如天涯，猶記，那年華。在那個(gè)充滿聒噪而又壓抑的夏天，我們一起在教室中奮筆疾書，終于，那猶如天籟一般的鈴聲飄然而至，同學(xué)們?nèi)绮菰系尿E馬一般，疾步踏上征途，擁抱屬于自己的一片天空。教室中，只剩下我與你，一種叫沉默的東西應(yīng)聲而至，我只是疲于奔跑，而停留駐足，而你，我亦看不見你的心里。窗外花開正好，但總有一些在慢慢褪色。
時(shí)光若水，只是緩緩流淌，流逝著所有惦念，然后漠然，漸行漸遠(yuǎn)。后來你說：“我舍不得你?！蔽倚χf：“那就永遠(yuǎn)和我在一起，永遠(yuǎn)都不分開。”你卻突然的靜默。當(dāng)我以為你不在講話時(shí)，當(dāng)我以為全世界只剩下我一個(gè)人時(shí)，你卻說了一句話，隔得太遠(yuǎn)，沒有聽到，但看這靜默的教室，忽的生出一種滄桑感，我猛地沖了出去。在那段天真爛漫的時(shí)光里，我遺失了你，卻找不到我自己，我已忘了那是是否曾真的笑顏如花，卻自此之后，千山萬水。
我從不曾想過，我與你的分離竟成了永別。第二天，我來到教室，你的座位空了，連你一絲的溫度也不曾留下。人生若只如初見，何待秋風(fēng)悲畫扇。我瘋了一般的出去找你，去我們一直相約的地方，但那些地方再也沒有屬于我們的回憶。我呆立在那里，夏風(fēng)微熱，掃過眉睫，太熱了，汗水從眼眶中將將欲行，我不知曉，你離去了。一句來不及的告別，竟成了永生的遺憾。
生命在我措手不及之時(shí)，從我的身邊奪走了你，我常想，若時(shí)光逆轉(zhuǎn)，年少還可復(fù)還，我會(huì)在那些曾經(jīng)之下，緩緩握住你的手，堅(jiān)決而獨(dú)立。你離去了，沒有一絲言語。陽光從梧桐葉下滲進(jìn)來。還好，溫?zé)岫?。我伸出手，空氣在指尖微涼，自你離去已有些時(shí)日了吧。
房山一模英語篇十八
1、詞匯選項(xiàng)(15分)。
這類題基本是送分題，只要找到一個(gè)好的英語詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個(gè)要注意的問題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大(64k那種就能夠)，如果字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。
2、閱讀決定。
這類題一般較難，也就7分。記得哪個(gè)老師說過，這類題花太多時(shí)間不值得，除非你有足夠時(shí)間。正如那個(gè)老師說的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對(duì)1錯(cuò)，或6錯(cuò)1對(duì)，也就是對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。為什么，聽說如果連著四道題答案一樣，閱卷時(shí)可能認(rèn)為你是蒙或者....，不給分。
3、概括大意與完成句子(8分)。
這類題一般也比較難。記住老外寫文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個(gè)，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時(shí)間。
4、閱讀理解。
5、補(bǔ)全短文(10分)。
我做這道題的方法比較簡(jiǎn)單，也就是看一些關(guān)鍵詞(如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類似中文中一方面....另一方面，因?yàn)?.....所以，雖然....但是等等)，另外還有許多老師經(jīng)常說的合并同類項(xiàng)(從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞)。
6、完型填空(15分)。
這道題一般是教材中當(dāng)年新補(bǔ)充的原題，但不要記憶原文中的空白處的abcd，而必須要記住全文，因?yàn)殡m說是原文，但填空的位置試題和原題一般會(huì)不一樣。比如考a，最笨的辦法為將教材中最后5篇文章全部背下來，呵呵，15分比較靠譜。從整個(gè)試題結(jié)構(gòu)來看，一般第1、6題的30分就應(yīng)全部拿下，之后就是第4題，因?yàn)橐话阌薪滩闹幸坏涝}，只要你能把教材中所有短文全閱讀一次，其中的15分是拿定了，也就是說到此刻45分是沒問題了，閱讀理解其余兩道爭(zhēng)取認(rèn)真閱讀做答，再拿(或蒙)15份就應(yīng)不成問題，至此60分，基本透過了。另外，2、3、5這三道題，即使你不會(huì)做，必須要全部填上，如果運(yùn)氣好的話，這三道題25分蒙對(duì)10~15分問題也是不大的。
房山一模英語篇十九
打開知識(shí)的寶庫(kù)，翻閱歷史的華章，多少位王侯將相，多少個(gè)賢才雅士，多少對(duì)絕代佳人，他們的事跡令人觸目驚心，也令人快然自足。其中，多少次征戰(zhàn)因面子而生，又有多少次巨變因面子而起。歷史的變革中往往貫穿著面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壯志男兒又?jǐn)∮诿孀印?BR> 破落的街道上，一個(gè)青年人，在一群圍觀的人面前，從那個(gè)面部因變態(tài)地笑而顯得猙獰的人的胯下爬過。是你——那個(gè)日后連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取的韓信。竟然是你?？柘轮铔]有讓你消減人生的意志，卻更加堅(jiān)強(qiáng)了你的斗志，讓你終在歷史的長(zhǎng)卷上留下一筆。是什么激發(fā)了你的斗志，是什么讓你奮起勇上。難道曾經(jīng)的羞辱沒有摧垮你？你不能回答我。但你的戰(zhàn)績(jī)，你的成就，卻在風(fēng)中嗚嗚作響。哦！是面子成就了你的輝煌！
夜深人靜，長(zhǎng)明燈旁，一個(gè)虛弱的身影正在記錄著歷史的滄桑。是你——一代君權(quán)痛蠶食，千秋史筆溯龍門的司馬遷。宮刑讓你失去了作為大丈夫的尊嚴(yán)，讓你每想及此，未嘗不淚流滿面，心如冷水刺入筋骨般涼?？赡阃ο聛?，你對(duì)屈辱是頑強(qiáng)的反抗，用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》”。你的誓言“究天人之際，通古今之變，成一家之言”得以實(shí)現(xiàn)。史學(xué)的天空因?yàn)橛辛四氵@顆星而更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文學(xué)的園地也因?yàn)橛辛四愣訝N爛輝煌。死只是一瞬間的事，而活著卻要用一生的力量去支撐，你撐下了并成就了偉業(yè)。漢帝奪去了你做人的面子，而你卻用堅(jiān)毅畫出了你人生的弧線。給自己贏得了活著的尊嚴(yán)。也是“面子”成就了你的偉業(yè)。
歷史的長(zhǎng)河在滾滾的東流，浪濤盡千古風(fēng)流人物，歷史就是一面鏡子，通過它我們可以看到面子不是別人送的，而是自己給的。只有你自己給自己足夠的面子，你才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛兴?BR> 然而，敗于面子的豪俊也不無人在。烏江岸邊，瑟瑟西風(fēng)，戰(zhàn)馬嘶嘶，煙塵滾滾。他，力拔山兮氣蓋世的霸王，拒絕了東渡烏江，金戟一揚(yáng)，血灑疆場(chǎng)。項(xiàng)王??！是什么讓你選擇了死，是劉邦，還是虞姬的死。不！是你那自感無顏去見江東父老的“面子”。遙想當(dāng)年，你率領(lǐng)江東五千子弟兵征戰(zhàn)沙場(chǎng)，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，那是多么的令人自豪。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己會(huì)沒有面子，所以你選擇了悲壯地死。項(xiàng)王??！你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。勝敗乃兵家常事。??！是面子讓你魂歸烏江。
流水淙淙流去的是歷史的年輪，卻不是那真切的教訓(xùn)。當(dāng)今社會(huì)里，有很多人為了滿足心靈的面子做了整容手術(shù)，更有很多人因?yàn)橐孀佣粨袷侄巍榱嗣孀?，他們開始亂用手中的權(quán)利，因?yàn)橛袡?quán)而有面子，辦起事來得心應(yīng)手。直到東窗事發(fā)，亮晶晶的手銬戴到手上時(shí)，他們才后悔是“面子”害的他們喪失了本性。其實(shí)，沒有必要過分看重自己的面子。我們要正確有度的看待面子。
在我們生活的社會(huì)中，面子的確占有很大的位置，不要面子往往會(huì)讓我們覺得沒有價(jià)值，過分看重面子又往往讓人難以捉摸。我們的社會(huì)也是一個(gè)面子社會(huì)，在一些大是大非面前，我們一定要保持面子，但在一些小事上，我們可以不必計(jì)較。要不，我們還是重新翻閱歷史的卷章，傾聽時(shí)事的傾訴，回顧歷史的教訓(xùn)，感悟人生的真諦吧！我們不能過分的看中面子，也不能輕視我們的尊嚴(yán)。要適時(shí)有度。因?yàn)槌梢裁孀?，敗也面子?BR> 房山一模英語篇二十
在蒙古森林寒冷的冬季，一頭母犬產(chǎn)下了九只狗崽，在凜冽刺骨的寒風(fēng)和母親濕熱的氣息中，這些狗崽將要面臨最大的考驗(yàn)。
這是個(gè)弱肉強(qiáng)食、適者生存的世界，它們要在血腥和死亡的陰影中，進(jìn)行你死我活的生存斗爭(zhēng)。哈拉和諾亥便是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的兩個(gè)幸存者，它們?cè)谛值軞垰⒅螅缘袅肆硗馄咧挥揍檀婊盍讼聛?。無休止的斗爭(zhēng)和廝殺，也使它們變得兇狠異常。在巨大的考驗(yàn)來臨時(shí)，黑狗哈拉和諾亥憑著自己強(qiáng)健的體魄和追求自由的天性，一次又一次地搏擊，一次又一次地向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，一次又一次地向它們的目標(biāo)發(fā)起沖擊。它們共同的目標(biāo)，就是想要成為一頭真正的牧羊犬，成為一個(gè)頑強(qiáng)的生命，成為牧羊犬血脈的延續(xù)。但是這兩只牧羊犬卻有著截然不同的生命路線。
哈拉，在經(jīng)過無數(shù)磨難和艱辛之后，終于找到了一個(gè)善良的主人，有了自己溫暖的家，再也不用在莽莽草原上孤苦無依地流浪。它不僅有了自己的名字，還可以在牧場(chǎng)中盡職盡責(zé)。它英勇無比，像黑色閃電一般撲殺野狼;它忠心耿耿，在危險(xiǎn)時(shí)刻奮不顧身地掙斷鐵鏈撲向行騙者解救主人;它敦厚善良，在呼嘯的暴風(fēng)雪中救活了凍僵的行人。它在屬于自己的牧場(chǎng)中無憂無慮地生活，在屬于自己的天地中逐漸成長(zhǎng)為一頭真正的牧羊犬，實(shí)現(xiàn)了自己一直以來的夢(mèng)想。
它們本該是人們的朋友，正是因?yàn)槿藗兊年P(guān)愛，它們才感受到家的幸福，也正是因?yàn)槿藗兊呢澙罚鼈儾旁谕纯嘀卸冗^了一生。哈拉和諾亥迥然不同的命運(yùn)，就在于我們?yōu)槭裁床荒芏嘁恍坌哪?不光是對(duì)動(dòng)物，更是對(duì)身邊所有的生命。作為新一代的青少年，在這里我鄭重呼吁，對(duì)生命多一些關(guān)愛，多一些善待，多一些敬重吧。在他人遇到困難時(shí)伸出援手，扶起不小心摔倒的老人，護(hù)送小孩子過馬路;公交車上給老人讓座，給貧困的群體獻(xiàn)愛心;善待生命，熱心公益，做一個(gè)像雷鋒一樣富有愛心的人，一如繼往地幫助他人、關(guān)愛他人、愛護(hù)他人。不再有像諾亥一樣的悲劇發(fā)生，不再有一顆顆無辜的心靈受到傷害。
我們生存在地球上，就應(yīng)該與地球上的其他生命和諧共處，善待自己，善待他人，善待一切，只有這樣，黑暗才會(huì)不復(fù)存在，光明定會(huì)灑滿人間。
房山一模英語篇一
每一個(gè)人的心靈深處，一定飽含著各種詩情畫意;各種豐富的情感;各種曾經(jīng)有過的回憶，多么美好!把心靈深處的記憶寶藏挖出來，細(xì)細(xì)品味其中，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中含有的酸、甜、苦、辣，而且越回味越有味!
充滿笑意的甜，使我綻放燦爛的笑容。經(jīng)過自己的不斷努力得來的優(yōu)異成績(jī)使我笑得那么燦爛。在考試前我努力的復(fù)習(xí)，總是學(xué)習(xí)到很晚，天空星星放出迷人光彩的時(shí)候，而我還在桌上拿著書本潛心去研究，去寫，我當(dāng)時(shí)累的啊!可我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲抑乐挥懈冻霾庞谐煽?jī)。最終，當(dāng)我捧著打滿優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)告單時(shí)，我甜甜的笑了。
付出時(shí)的苦，使我得到了成功的回報(bào)。賽場(chǎng)上箭一般的速度，使我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，面臨著如同潮聲般的掌聲。那時(shí)我不禁紅了眼圈，我有多少時(shí)間不是用汗水，用精力去磨練出來的呢?我天天在操場(chǎng)上一圈又一圈地跑，一次又一次地超越自我，這就是苦的真諦，苦使我知道了人生的成功是要靠自己一手打拼的。
發(fā)怒時(shí)的辣，使我成功的保護(hù)了自己。在學(xué)校期間，有許多“壞同學(xué)”看我人小、好欺負(fù)，就總是時(shí)不時(shí)地來煩我，來欺負(fù)我，可我人小志氣高，在一次他們欺負(fù)我時(shí)，我大發(fā)雷霆，火冒三丈，簡(jiǎn)直沒法形容當(dāng)時(shí)的情景、和我的表情，嘻嘻，終于，他們被我嚇跑了，后來，他們竟然和我真是“不罵不相識(shí)”，對(duì)我還好的很……后來我竟然還成為了他們的統(tǒng)領(lǐng)(但是年紀(jì)竟然是最小)。辣有時(shí)也使我獲得意外之喜。
人生有種.種滋味都埋藏在心靈的深處，等著你去發(fā)現(xiàn)他們，從中體會(huì)他們，從中獲得更深的品味……。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越回味越有味。
房山一模英語篇二
每一棵草都會(huì)開花，每一只鳥都會(huì)飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個(gè)人都會(huì)成功。
那是一個(gè)清晨，我抱著一只兔子來到門前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開著一朵小小的，黃色的花。
我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對(duì)我語重心長(zhǎng)的說：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會(huì)開花，同樣，每一個(gè)人，無論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會(huì)成功?！?BR> 其實(shí)何嘗不是這樣?正如發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義的陳勝、吳廣，他們兩個(gè)也都是凡人，他們都沒有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發(fā)動(dòng)了大澤鄉(xiāng)起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅(jiān)持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開出了自己獨(dú)一無二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財(cái)富。
再看看國(guó)外的偉人，愛迪生在他八九歲的時(shí)候曾經(jīng)賣過報(bào)紙，但是，就是這樣在當(dāng)時(shí)并不起眼的列車小報(bào)童，在他十三歲的時(shí)候，他就已經(jīng)擁有了第一個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個(gè)大發(fā)明家!愛迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒有人能打破他持有1099個(gè)發(fā)明專利權(quán)的記錄，人們稱他為發(fā)明之王。他也是這樣，堅(jiān)持了自己的立場(chǎng)，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。
我們又何嘗不是這樣呢?我們應(yīng)該相信自己，時(shí)刻告訴自己，每一棵草都會(huì)開花，每一個(gè)人都好比一棵小草，只要我們能夠堅(jiān)持下去，我們就會(huì)與成功一步一步的接近，綻放出自己獨(dú)一無二的花朵。
每一棵草都會(huì)開花，每一只鳥都會(huì)飛翔，只要我們努力，我們就會(huì)成功。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。
每天晚飯后習(xí)慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動(dòng)的樂曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨(dú)特的韻味。
這幾天，家鄉(xiāng)的春天也帶了一點(diǎn)不一樣的暖，也許是因?yàn)榛鸺t的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風(fēng)吹拂，聆聽各種歡樂的鳥叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。
世間有樹，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛袠洌m宜人類居住。人類，因?yàn)橛辛藰洌娨獾貤硬懦蔀榭赡堋?BR> 這棵古老的攀枝花樹，在我還是一個(gè)小女孩時(shí)候就屹立在江邊了。對(duì)家鄉(xiāng)最深的記憶，也是源于這棵樹。小城的城區(qū)幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當(dāng)年的平房早已沒了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當(dāng)年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會(huì)議場(chǎng)所，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)有過的看電影時(shí)光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒，依然挺拔，年年都盛開成了怒江獨(dú)特的風(fēng)景。幾年前，江兩岸建立生態(tài)走廊，引進(jìn)了各種花草樹木，但是這棵樹依然威嚴(yán)壯觀，它周圍的枝條經(jīng)過不斷的修剪，曾經(jīng)的小枝條又變成了獨(dú)立的大樹，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹也變成了好幾棵，頗有樹中之樹，樹中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠(yuǎn)古樸，隨著歲月更迭，時(shí)光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚(yáng)，帶給你無盡的想象和無限的回味。
樹上有生靈，一棵樹就是一個(gè)世界。樹，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)，枝杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地?fù)纹鹨黄帥?，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等小動(dòng)物阻擋風(fēng)雨。樹的一生，就是默默奉獻(xiàn)的一生，帶給人們的是滿樹的繁茂風(fēng)景，留給自己的只是一個(gè)滄桑的背影。
記得國(guó)學(xué)大師季羨林曾說過：“無論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對(duì)別人生活的環(huán)境是有益的，那么它的生命就是美麗的。”我想，自然界里萬千生命發(fā)出的靈魂之聲，無時(shí)無刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個(gè)人都得像樹一樣活著，無論怎樣的風(fēng)雨襲擊，都不會(huì)被輕易壓彎腰;還要像樹一樣默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)地高尚地活著。
房山一模英語篇三
找定位：看“一模”別看分?jǐn)?shù)看名次。
“一?！背煽?jī)出來后，有的學(xué)生的第一反應(yīng)就是看看自己的分?jǐn)?shù)“上線”沒有（即看成績(jī)是否能上某重點(diǎn)高中），以此作為自我定位的'標(biāo)準(zhǔn)。但老師們認(rèn)為，名次比分?jǐn)?shù)更能說明問題。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會(huì)隨考題的難易程度等因素變化。但如果正常發(fā)揮班主任寄語，我們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)里排名就不會(huì)出現(xiàn)比較大的波動(dòng)。一般來講，名次波動(dòng)3—5位都屬平常。而對(duì)拔尖的學(xué)生來講，穩(wěn)定性的要求又高一些。比如前五名的學(xué)生，排名下滑三位就要引起重視了。接下來就是制訂自己的目標(biāo)，每一次月考、模擬考結(jié)果出來都看看離目標(biāo)有多遠(yuǎn)。
查問題：各科試卷寫錯(cuò)字也扣分。
從“一模”中“診斷”出的形形色色的問題，師生需要“對(duì)癥下藥”。有的問題屬于知識(shí)點(diǎn)缺漏或能力不足。比如語文的文言文、詩句填空題目是很多學(xué)生認(rèn)為丟分較多的，我覺得原因之一就是書寫不規(guī)范。目前時(shí)間緊迫，只能通過大量的訓(xùn)練來改進(jìn)，比如我們可以多讀多背語文老師平時(shí)布置的詩篇及文言文篇目。在最后60多天里，要明顯提高寫作水平、閱讀能力可能有一定難度，但識(shí)記方面還有提升空間，所以要夯實(shí)基礎(chǔ)，像拼音、字形和需要背誦的內(nèi)容等。
而有些問題屬于表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，或答題不規(guī)范，許多學(xué)生“栽”了大跟頭。英語作文及連詞成句中的單詞拼寫失誤，文綜試卷中的漢字書寫錯(cuò)誤，都是不允許的。
房山一模英語篇四
(一)默寫(15分)。
1.蜂蝶紛紛過墻去，______________________________。(《雨晴》)。
2.______________________________，落日故人情。(《送友人》)。
3.______________________________，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
4.草枯鷹眼疾，______________________________。(《觀獵》)。
5.黃發(fā)垂髫，______________________________。(《桃花源記》)。
【閔行區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、看沙鷗舞再三，。(《水仙子·詠江南》)。
2、，千里暮云平。(觀獵》)。
3、，艨艟巨艦一毛輕。(《觀書有感》)。
4、譬如平地，，進(jìn)，吾往也。(《孔孟論學(xué)》)。
5、，雜然前陳者，太守宴也。(《醉翁亭記》)。
【浦東新區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、風(fēng)勁角弓鳴，。(《觀獵》)。
2、，此日中流自在行。(觀書有感(其二)》)。
3、小橋流水人家，。(《天凈沙·秋思》)。
4、，思而不學(xué)則殆。(《孔孟論學(xué)》)。
5、青山綠水，。(《天凈沙·秋》)。
【普陀區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、枯藤老樹昏鴉，。(《天凈沙·秋思》)。
2、，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
3、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
4、政通人和，。(《岳陽樓記》)。
5、，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)。
【楊浦區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、當(dāng)年萬里覓封侯，。(《訴衷情》)。
2、，五十弦翻塞外聲。(破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
3、，帶月荷鋤歸。(《歸田園居》)。
4、舜發(fā)于畎畝之中，。(《生于憂患，死于安樂》)。
5、蓋一歲之犯死者二焉。(《捕蛇者說》)。
【長(zhǎng)寧區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
2、，此日中流自在行。(觀書有感(其二)》)。
3、此生誰料，，。(《訴衷情》)。
無論魏晉。(《桃花源記》)。
【崇明縣】。
(一)默寫(15分)。
1、去年今日此門中，_______________。(《題都城南莊》)。
2、_______________，雪盡馬蹄輕。(《觀獵》)。
3、一鼓作氣，_______________，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)。
4、_______________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)。
5、影布石上，_______________。(《小石潭記》)。
【寶山區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、明月松間照，。王維(《山居秋暝》)。
2、，病樹前頭萬木春。(《劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)。
3、不見去年人，。(歐陽鋒《生查子·元夕》)。
錦鱗游泳。(《范仲淹《岳陽樓記《)。
尋向所志。(陶淵明《桃花源記》)。
【虹口區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、滿面塵灰煙火色，。(《賣炭翁》)。
2、，潭影空人心。(題破山寺后禪院》)。
3、不見去年人，，。(《生查子·元夕》)。
4、潭中魚可百許頭，。(《小石潭記》)。
5、，錦鱗游泳。(《岳陽樓記》)。
【黃浦區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、草枯鷹眼疾，。(《觀獵》)。
2、，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)。
3、八百里分麾下炙，。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
4、，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)。
5、山水之樂，。(《醉翁亭記》)。
【奉賢區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、萬籟此俱寂，_______________。(《題破山寺后院》)。
2、_______________，為伊消得人憔悴。(《蝶戀花》)。
3、半匹紅綃一丈綾，_______________。(《賣炭翁》)。
4、_______________，草色入簾青。(《陋室銘》)。
5、自云先是避秦時(shí)亂，_______________。(《桃花源記》)。
【徐匯區(qū)】。
(二)默寫(15分)。
6、想來枉費(fèi)推移力，_______________。(《觀書有感》)。
7、夕陽西下，_______________。(《天凈沙·秋思》)。
8、回看射雕處，_______________。(《觀獵》)。
9、_______________，蓋以誘敵。(《狼》)。
10、_______________，佳木秀而繁陰。(《醉翁亭記》)。
【松江區(qū)】。
(一)默寫。(15分)。
1、向來枉費(fèi)推移力，。(《觀書有感(其二)》)。
2、，落日故人情。(《送友人》)。
3、晨興理荒穢，。(《歸園田居》)。
4、，氣象萬千。(《岳陽樓記》)。
5、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。(《愛蓮說》)。
【嘉定區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、水何澹澹，。(《觀滄?！?。
2、，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)。
3、衣帶漸寬終不悔，。(蝶戀花》)。
4、當(dāng)年萬里覓封侯，。(訴衷情》)。
5、，不可知其源。(《小石潭記》)。
【靜安區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、衣沾不足惜。(《歸田園居》)。
2、，聞郎江上踏歌聲。(《竹枝詞》)。
3、此生誰料，心在天山，。(《訴衷情》)。
4、，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5、問今是何世，，無論魏晉。(《桃花源記》)。
房山一模英語篇五
青春是人生揚(yáng)帆的起點(diǎn)，青春奠定美好人生的基礎(chǔ)。青春是寶貴的，但又是短暫的。莎士比亞說：“青春，是不耐久藏的珍寶。”
現(xiàn)在許多的青少年并沒有意識(shí)到他們正在虛度光陰。在遇到困難挫折時(shí)，輕易地放棄認(rèn)為自己還有許多時(shí)間可以以后再勇敢嘗試。青春對(duì)待每個(gè)人都是公平的，沒有因?yàn)檎l富有一些就多給他一次青春的機(jī)會(huì);也沒有因?yàn)檎l貧窮就不給他一次青春的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都擁有青春，只是看你把握了沒有。
青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝怯弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神。當(dāng)我們正年輕，正青春的時(shí)候，不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)勇敢向前沖!哪怕前面是一座緊閉的大門，哪怕撞地頭破血流那也是值得的。
我希望在我還來得及的青春里，做些自己喜歡的事情，追求自己的夢(mèng)想，不管多么的不可思議或天馬行空，我也希望我鼓起勇氣為我的夢(mèng)想努力一回。為在我以后已經(jīng)成長(zhǎng)的日子里回憶起我人生中還曾留下過濃墨重彩的一筆而感到驕傲。
青春不單是姣好的面容，強(qiáng)健的體魄，還應(yīng)該是開放的心靈和活躍的思想。擁有青春就擁有一大筆財(cái)富，但青春的財(cái)富是有限的，不好好珍惜把握，它將消失殆盡。
青春正是讀書的時(shí)候，在我們青春時(shí)我們吸取知識(shí)，提升自己，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)備下了基礎(chǔ)。讀書是辛苦的，然而只有你耐住了苦，才苦盡甘來，學(xué)有所成。當(dāng)你正青春時(shí)卻貪圖享樂，過著開開心心，沒心沒肺的快樂日子。但這種日子是短暫的，留下的只能是遺憾和悔恨。
雨果曾說過：“誰虛度年華，誰的青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”我們必須趁著青春年少努力拼搏，無悔于青春。
沒有人會(huì)感覺到，青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺到，青春已經(jīng)消逝。
房山一模英語篇六
[廣州一模]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60）。
梭羅說：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有?！鄙钪?，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅(jiān)守，是一種精神。
請(qǐng)以“放下”或“不放下”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自定文體，不少于800字。
[1號(hào)文：60分]。
不放下。
東莞中學(xué)松山湖學(xué)校高三（6）方定曦。
不放下，是一種堅(jiān)守，且不論結(jié)果，里面就已蘊(yùn)含著牽動(dòng)人心的深沉美感。有人說諸葛亮青史垂名，《出師表》當(dāng)記頭功。功是要記的，然而用《出師表》來遮蔽孔明的光輝，未免太誅心，也太薄情。本來是可以閑云野鶴的，為了蒼生他卻毅然出仕，并再也沒有退縮——后世千萬的志士，不就在這樣“爾來二十一年”不放下的凄壯中雙淚默流嗎？我時(shí)而想到《箜篌引》中“公無渡河，公竟渡河！墮河而死，將奈公何！”中的無名氏，也時(shí)而想到北宋名將宗澤嘆一句“出師未捷身先死”，高呼“過河”而死，幾近唏噓。不放下，任它艱難——這樣的堅(jiān)守里，有足以讓勸人放下的道釋之流羞赧的深情。
然而美感又是不足夠的，正如淚水在血水之前太過清淺一般?？酌饕彩窃谏硭乐蟛诺靡悦?。不放下，如只是個(gè)人的堅(jiān)守，那恐怕命運(yùn)極快便能壓碎我們的雙肩。所以克爾凱郭爾讓我們“信仰”，而加繆更讓我們“反抗”——在命運(yùn)前堅(jiān)持自己，其實(shí)就是高貴的反抗。
不放下，就是還懷有著不可舍棄、甚至高于生命的希望。顯克微支寫下過這樣一幕：尼祿大肆迫害基督徒，使徒彼得被迫離開羅馬，路上卻遇上了基督?！爸靼。阃翁幦?？”
“你離開了我的羔羊，所以我要回羅馬，讓他們?cè)籴斘乙淮??！北说煤瑴I返城，毅然殉教。
其中的宗教意味，我無意細(xì)究。只是那樣執(zhí)著于愛、善與信仰的基督，是對(duì)不放下的最有力詮釋。
不放下，有著一種對(duì)于生命的人性而高貴的堅(jiān)持，在樂觀與勇氣中屹立于虛無的對(duì)岸。退一步——犬儒道釋之流誘惑我們?cè)诿\(yùn)的困局里放手，然而只俯拾起可以安然取給的一切，我們不過與尼采所說的愚勇者無異，因自覺的缺失脆弱而易屈。
在空乏與脆弱的對(duì)立面里，不放下，有其悲喜，而在淚與笑中卻能閃爍出其崇高。知道了高于失去的恐懼、系于生命價(jià)值的希望，你會(huì)知道，不放下，是最勇敢的自覺者的風(fēng)姿。
“你拋棄了我的羔羊，所以我要回到羅馬，讓他們?cè)籴斘乙淮??！币d對(duì)彼得說的這番話，任是不是信徒，都能感受到其中的美感與力量。更毋言加繆筆下的西西弗——在無盡的苦役前的微笑，即便巨石千百次落下的定局里，這樣的不放下，已足以戰(zhàn)勝絕望。
況且我們的命運(yùn)，又怎么會(huì)一直只有冰冷面龐呢？斯多葛派那為了絕對(duì)的自由而不惜自殺的苦澀激情，其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。不放下者，多能成事——熱血向來是最不負(fù)人的。夢(mèng)想的美感里、堅(jiān)守的自覺里，理想將讓我們戰(zhàn)勝憂傷。“今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中?！睙o懼失敗地堅(jiān)持，不要放下。一番跋涉后，或許你將驚覺，幸福并不很遠(yuǎn)。
[2號(hào)文：53分]。
不放下。
不可否認(rèn)，生活需要放下，也不否認(rèn)，有放下才有更多地獲得?？墒?，我始終堅(jiān)信著，有一種原則，不能放下，也不該放下，那叫做——肩負(fù)天下。
歷史的長(zhǎng)路上，總有人放不下天下而踽踽而行。屈原不放下天下，在路上上下求索；范仲淹心憂天下，于是岳陽樓上高聲疾呼：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；杜甫孤坐在破茅屋中，質(zhì)問上蒼：“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；更有甚者，在陰霾的路上，面對(duì)軍閥的長(zhǎng)槍利炮，以一曲筆桿吶喊：我以我血薦軒轅，喚醒了彷徨的中國(guó)。
是的，他們都堅(jiān)持不放下，不放下肩上的天下，也不放下對(duì)社會(huì)與國(guó)家的責(zé)任感與使命感。
然而，不放下就意味著失去另外的東西。是??！君不見，屈原艱難前行，最終唯有投入汨羅江水；君不見，范公唯有問道：微斯人，吾與誰歸：君不見，杜甫還有陸游唯有在一襲破袍中遺憾而去嗎？而反觀瀟灑的莊子，豈不在秋水中放下天下，做一只搖頭晃腦的烏龜是何等逍遙啊。
的確，逍遙的老莊令你我羨慕，但現(xiàn)實(shí)中放下天下甚至放下自我的慘劇是否撕裂了你的內(nèi)心。當(dāng)上海的“醫(yī)跑跑”拋棄手術(shù)臺(tái)上的病人倉(cāng)皇逃離，麻醉的病人臉上看似安詳?shù)拿嫒菔欠裼X得諷刺？當(dāng)不良企業(yè)連飲用水都添加致癌物質(zhì)只為私利，放下天下，你是否覺得手上的水都似乎光怪陸離？他們放下，似乎獲得了，但卻令你我羞赧。
因而，你我將選擇不放下。楊善洲不放下，獨(dú)自走進(jìn)禿兀的大山，還給世界滿眼蔥蘢一脈青黛；白芳禮不放下，三輪車載來了無盡的希望與曙光。英國(guó)鋼鐵公司不放下，一封簡(jiǎn)單的傳真感動(dòng)了世人，啟迪了我們。
顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。是的，那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，普羅米修斯為我們帶來文明的圣火；釋迦牟尼在西方極樂世界指引著世人；安拉舉著火把帶我們走過罪與罰，獨(dú)自承受苦難。
眼前，是耶穌的十字架。耳旁，是孔夫子諄諄的教誨。
是的，我不放下。正如你們，從神圣中走來，獨(dú)自走向永恒的不朽。
[3號(hào)文：52分]。
放下。
佛家有禪語說：“無掛礙者無恐怖”，我們背著大大小小的包袱行走在漫長(zhǎng)的人生路上，會(huì)感到疲倦。學(xué)會(huì)放下，成為一名“無掛礙者”，我們會(huì)享受到那獨(dú)有的從容，寧?kù)o。
放下是一種人生態(tài)度，更是一種精神超然的境界。燈紅酒綠的世界會(huì)遮蔽我們那顆簡(jiǎn)單的心，人變得擁有無窮無盡的欲望，渴望獲得所有美好的食物。然而人的執(zhí)著有時(shí)會(huì)成為痛苦的源泉，因?yàn)閳?zhí)著于追求不屬于你的事物，追求你所不能及的美好。懂得放下，不僅可以還原你人生那樸素的舒適與坦然，更會(huì)引導(dǎo)你走進(jìn)一個(gè)新的精神家園，不再受種種的牽絆而失去那本該掛在臉上的笑靨。這時(shí)候，你便可以面向大海，感受屬于你的春暖花開。
然而放下并不意味著無所顧忌，肆無忌憚，也不是毫無約束。生活中有許多事仍需要我們堅(jiān)持，難道在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中遇到挫折就輕易放下我們的夢(mèng)想嗎？我們所放下的是物質(zhì)所給予的約束，是擾亂心緒的雜事，是放下我們可以放下的那些令自己更從容的名與利，生與死。莊子雖然身處陋巷，依然活得逍遙，他拒絕做官甘愿曳尾于涂，他鼓盆而歌甘愿不被人理解。莊子放下了自己種種的煩惱，回到自己心中的原點(diǎn)，但是他并沒有胡作非為，放下的只是約束他追隨自己理想的外在的東西。
畢淑敏的一句話令我印象深刻：“執(zhí)著是人之本性，而放下卻是人之智慧?！?BR> 是的，放下不是一件簡(jiǎn)單的事，但我們的身邊依然有許多人懂得放下而獲得一片廣闊的天地。犬儒派哲學(xué)家第歐根尼便是在放下人生中許多的事情后，建造了自己的心靈家園。猶記得第歐根尼在一個(gè)爛筐子里，大帝走在他面前，而他卻說：“不要擋住我的陽光?！?，第歐根尼的陽光，是自由，物質(zhì)的貧困他早已看淡，他的心一絲不掛，有的只是自己心中的追求。放下了一切無關(guān)的事物，才有了追隨陽光的第歐根尼，有了精神富有的第歐根尼。
在生命廣闊的原野上，我們也要學(xué)會(huì)放下。我曾經(jīng)以為所有的事情都要緊緊地抓住；我曾經(jīng)以為做任何的事情都要苦苦地堅(jiān)持下去，我曾經(jīng)以為執(zhí)著是成功的唯一途徑。其實(shí)學(xué)會(huì)放下，得到的也許是更多的碩果，通往的也許是一條更寬闊的大道。釋迦牟尼在菩提樹下靜坐四十九天，放下煩惱，終修成正果，雖然我們無法像釋迦牟尼般靜坐這么多天，但在生活中，放開對(duì)一些事情的執(zhí)著吧。
學(xué)會(huì)放下，擁有更多的寧?kù)o，享受更多的從容。
[4號(hào)文：48分]。
放下。
放下與不放下，這是我們生活中常常會(huì)遇到的問題。然而我們每次遇到這樣的問題時(shí)，都會(huì)十分困惑，放下是一種智慧，而不放下又是另一種堅(jiān)守。其實(shí)有些時(shí)候放下了，才會(huì)得到更多，但本心卻不可放下。那么守住自己的本心，放下應(yīng)當(dāng)放下的。
為了本心，為了原則，放下榮譽(yù)，放下金錢，迎來的是真正的得到。正是為了本心，放下了身外之物，才可得到人們的敬佩，而為了身外之物，放下自尊與本心，得到的是唾棄。郭建梅便是為了本心，為了百姓，而放下了物質(zhì)金錢，她接過百姓交給她的一個(gè)個(gè)重?fù)?dān)，替他們伸張正義，她守住了本心，便成為了令人敬佩的公益律師。她的同窗好友早已是腰纏萬貫，但她生活清貧，卻又最為富有，那是一種精神上的富有；反觀，為了利益與名聲而放下本心，放下自尊的風(fēng)姐，人們看她丑態(tài)百出，以嘲笑的心態(tài)看著她，她得到了什么？什么也沒有，有的只是人們的厭惡與唾棄，真的是因?yàn)樗臉用矄?？不，在我看來，她并不丑，但讓人唾棄的是她放下了本心與尊嚴(yán)，而這卻是為了名利。守住本心，守住原則，放下身外之物，我們可以成為最富有的人。
在生命，百姓，國(guó)家面前，我們可以放下個(gè)人利益，去贏獲精神的富有。為了挽救鮮活的生命為了苦難中的百姓，為了一個(gè)國(guó)家的覺醒，個(gè)人利益算得了什么？放下了吧。胡文傳在看見兒子與其余四個(gè)可愛的孩子，讓兒子與自己陰陽相隔，這是一種怎樣的放下啊，需要多大的決心??？胡文傳做到了，他值得我們敬佩；南丁格爾為了百姓放下了貴族般的無憂生活，挽救了無數(shù)苦難中的百姓，“壁影之吻”的佳話在告訴我們她的放下使她精神富有；魯迅為了喚醒這片沉睡的土地，放下了多年的奮斗努力，毅然從文，使今天文學(xué)史上多了濃墨重彩的一筆。正是他們的放下，使他們獲得了更多，也救助了更多的人，這是多么值得人們敬佩的。為了精神的富有，為了更多的人，放下可以放下的吧，我們會(huì)得到更多。
為了真理與本心，放下世俗的看法，一樣可以得到精神富有。陳光標(biāo)為了慈善事業(yè)，為了呼吁更多的人，他放下了世俗的看法，或許不被人理解，卻是富有的；蔡志忠的瘋狂，反對(duì)愛因斯坦，也是放下世俗的眼光，追求真理。只要是為了本心與真理，那就放下吧。
放下與不放下，已不再是個(gè)難題。只要堅(jiān)守本心，堅(jiān)守原則，就放下可以放下的吧，這才是一種智慧，放下這些，可以得到更多。為了本心，就放下吧，那是精神上的富有。
[5號(hào)文：45分]。
不放下。
不放下是前進(jìn)的動(dòng)力。人生漫漫長(zhǎng)路，有無數(shù)的艱難困苦擋著我們前進(jìn)，但只要我們不放下，不放下夢(mèng)想與自信，我們就能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，終會(huì)踏破困難而成功，那時(shí)，你才會(huì)感受到山的巍峨，海的壯闊，地的遼遠(yuǎn)，天的蔚藍(lán)。愛迪生選擇不放下，試驗(yàn)三千多次后最終發(fā)明電燈照亮人類世界；張平宜選擇不放下，跨越海峽跨越偏見，用愛溫暖了世人；塞萬提斯選擇不放下，才會(huì)在獄中著出聞名世界的《堂吉訶德》。多少人選擇了不放下，才獲得前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)在蕓蕓眾生中找到屬于自己的位置，才使自己有奉獻(xiàn)的愛心。
不放下是一種堅(jiān)持不懈的信念。蘇軾曾說：“凡成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。”誠(chéng)然，不放下，不放下自己的堅(jiān)忍，是成大事者不可缺少的條件??！立功立德兩彈一星震寰宇，愛黨愛國(guó)三山五岳仰功勛的朱光亞選擇了不放下，才會(huì)在中國(guó)成立伊始，在極度困難的條件下研發(fā)出兩彈一星，使國(guó)人激動(dòng)萬分。并蒂雪蓮夫婦胡忠謝曉君選擇了不放下，憑著堅(jiān)持不懈的信念，才會(huì)十年如一日地在高原上義務(wù)支教這么多年，才會(huì)感動(dòng)了國(guó)人。白芳禮老人選擇了不放下，才會(huì)在肺癌晚期躺在醫(yī)院病床時(shí)，仍對(duì)來探望的學(xué)生承諾病好就去蹬三輪車資助孩子，雖然他感動(dòng)不了《感動(dòng)中國(guó)》的評(píng)選委員，但他卻令無數(shù)人為之垂淚。選擇了不放下，他們有了堅(jiān)持不懈的信念，在這信念的支撐下，他們才會(huì)渡過這么多的困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
倘若人們都選擇放下，那么在困難當(dāng)前，仍會(huì)有人去嘗試擊破它嗎？在危難當(dāng)頭，仍會(huì)有人挺身而出去解決它嗎？誠(chéng)然，這些都可能過于絕對(duì)，但能確定的是，選擇不放下的人一會(huì)比選擇放下的人更能堅(jiān)守，即使暴風(fēng)雨來臨，他們也一定不會(huì)退縮，這些人，是我們當(dāng)今社會(huì)最需要的人。
馬克思曾說：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸?！辈诲e(cuò)，選擇了不放下，才有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，而正是這顆心帶領(lǐng)我們穿透烏云，看見風(fēng)雨后的彩虹。
不放下是前進(jìn)的動(dòng)力，是堅(jiān)持不懈的信念，是我們的選擇。
[6號(hào)文：43分]。
不放下。
人生就有許許多多的事要舍棄，但也總有一些東西我們能放下。像自負(fù)，自卑，貪婪等這些我們都應(yīng)一一地舍棄；但是像信念、善良、希望等我們卻一樣都不能放下。因?yàn)橹挥胁环畔?，我們才能不斷提升個(gè)人價(jià)值，全面發(fā)展自己。所以，我們必須不放下！
不放下信念，前途才會(huì)光明。邁克爾·喬丹相信大家都不會(huì)對(duì)這一個(gè)名字陌生。一個(gè)高中只有170cm，籃球隊(duì)都進(jìn)不到的小家伙，最后取得了“籃球之神”的稱號(hào)。這就是因?yàn)樗胁环數(shù)男拍?，他?duì)他的高中教練說：“身高不夠，我自己想辦法，但是我要和首發(fā)隊(duì)員一起訓(xùn)練，不惜做一切遞毛巾、遞水的工作?！闭且?yàn)檫@一種信念，他采取得如此成績(jī)。還有，最近異?；鸨牧謺溃偃缭诼溥x后和裁員后就放棄了夢(mèng)想，放棄了信念，不去付出汗水和努力，那么他會(huì)有這一個(gè)出頭的日子嗎？答案是否定的。我想說的是不可以輕易放棄自己的信念，因?yàn)橹挥兴拍芤龑?dǎo)我們向前沖，擊敗一路阻礙我們前行的障礙。不放下信念，前途才會(huì)光明！
不放下善良，社會(huì)才和諧。社會(huì)上存在著許許多多的不和諧。高鐵事件、拐騙孩童、殺人放火等一抓就一大把。但是這也不能掩蓋“最美媽媽”吳菊萍舍生抱著墜樓寶寶的光芒，也不能沖淡胡忠夫婦義教xx年的痕跡，更不能阻礙阿里木賣xx年善心肉串的行為。這或許在別人眼中是沒什么大不了的事情，但是對(duì)于整個(gè)社會(huì)，正是因?yàn)檫@種不放下善良的人，肯奉獻(xiàn)社會(huì)不求回報(bào)才使社會(huì)道德風(fēng)尚水平可以提升；也正是因?yàn)樗麄?，我們心里才?huì)溫暖；才會(huì)明白為什么不放下善良。他們不放下善良，帶動(dòng)人們也不放下善良，社會(huì)才會(huì)和諧。
不放下專注，人生才會(huì)成功。許多人就是因?yàn)榉畔铝藢Ｗⅲ抛⒍ㄈ松鸁o所作為。如果朱光亞沒有那專注的研究，那么他就不會(huì)擁有“兩彈一星”的榮譽(yù)，如果袁隆平?jīng)]有專注水稻的工作，那么他也不會(huì)發(fā)明超級(jí)水稻。這也告訴我們不能放下專注，只有不放下專注，成功才不會(huì)離你而去。
人生要拋棄許許多多的事，但也有許多的事情我們也不能放下，這要我們以高自身的辨別能力，把一切危害自身的東西拋棄，剩下更多可以讓自己發(fā)展的事物！所以，我們要不放下！
[7號(hào)文：40分]。
放下或不放下。
“放下”在左，“不放下”在右，走在生命路德兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落也不是悲哀。
生命猶如急湍瀑流，沿途中總會(huì)遇到美景與巖石。如果每見到珍珠，就不放下，試問：?jiǎn)栐跄芰鞯眠h(yuǎn)？又怎能匯江入海？反之，如果能放下，讓生命安靜下來，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，就一定能見到柳暗花明的又一村。
放下外物，讓生命之花綻放。舊版《紅樓夢(mèng)》電視劇中林黛玉的扮演者陳曉旭英年早逝，一朵藝術(shù)之花的凋零讓無數(shù)人為之惋惜。陳曉旭在中年時(shí)被查出患有癌癥，必須進(jìn)行手術(shù)切除?？墒亲非笸昝赖乃辉干眢w有殘缺，很快便香花玉殞了。生命多么可貴??！怎能輕易說放棄呢？人生不如意之事十有八九，沒有什么不如意之事能與生命相提并論。
放下浮躁，讓平凡孕育出不平凡。在白宮工作34年并服侍于多位總統(tǒng)的黑人男管家巴圖終于退休了。年輕時(shí)的巴圖清高氣傲，不愿從事擦桌子洗碗這種工作。他的父親讓他擦家里桌子時(shí)，他極不情愿，馬馬虎虎隨意擦了幾下，父親拿來白色的抹布在他擦過的桌子上再擦了幾下，白色的布上明顯的污漬讓這位年輕人孤傲的心開始變得踏實(shí)。后來，他應(yīng)聘做白宮的冠軍。自此之后，白宮中的盤子與桌子便變得更閃亮與干凈。他用行動(dòng)為我們證明了放下浮躁，也能于平凡中孕育出不平凡。社會(huì)需要的是人才，是一個(gè)能放下浮躁、堅(jiān)守內(nèi)心的人。放下浮躁，便是另一個(gè)人生的開始。
西方哲人曾說過：“人最寶貴的是思想。”外物太多，怎能都不放下。古人講求修身，可是不放下外物，心怎會(huì)靜得下來。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。放下爭(zhēng)名逐利，獲得一生心安與快樂；放下浮躁與虛榮，獲得人間溫暖與真情；放下手中屠刀，獲得心安與明天！
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨，充斥了“放下”的不舍。
[8號(hào)文：35分]。
“放下”或“不放下”
讀納蘭詞，常被一些驚心的句子所絆倒。像這一句“賭書消得潑茶香，但是只道是尋?！爆F(xiàn)在讀起來仍有震悚之感，讓人不禁心生哀憐。這位多愁善感的才子始終無法放下那段逝去的戀情，終日在回憶中不可自拔，最終郁郁而終。
而我們當(dāng)中，又有多少人像納蘭性德那樣，因無法放下過去的感情而整日抑郁傷感，又錯(cuò)過多少當(dāng)下的美好。但無論怎樣，生命都無法重來，始終向著既定的軌跡向前奔走。
我們都知道，佛門有三道：放下、勘破、自在。是的，我們必須放下過去的回憶，唯有這樣，才能放下肩上的累贅，才能更好地前進(jìn)。我不禁想到了楊絳先生，那位堅(jiān)強(qiáng)的文壇女豪杰。丈夫和女兒的接連去世無疑對(duì)每個(gè)人來說都是致命的打擊，但她并沒有因此而一蹶不振，終日沉湎于回憶之中。她在晚年整理丈夫的文集的時(shí)候，是那么的平靜。她明白，與其一味地傷感，還不如放下那過去的回憶，這樣，才能使生者快樂，死者安詳。
那過去的人事，或如煙花般那么絢麗，但都無法重來。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)放下那一段段刻骨銘心的感情，別被悲傷侵占你的心靈。
那么，放下回憶之后，我們又不該放下什么呢？哲人曾說“追上未來，抓住它的本質(zhì)，把未來轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在”。是的，現(xiàn)在與未來，我們不應(yīng)放下。因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在是我們可以抓住，只有未來是我們可以改變的。“無臂鋼琴師”劉偉不放下自己的美好未來，始終不向命運(yùn)低頭，最終得以在維也納演奏出動(dòng)人的天籟;季羨林老先生始終不放下對(duì)文學(xué)的熱愛，在下放農(nóng)村的時(shí)候仍然不斷尋找創(chuàng)造的靈感；還有劉翔退出后仍然可以重塑輝煌，是因?yàn)樗环畔伦约簤?mèng)想的結(jié)果。他們始終不放下現(xiàn)在與未來，并不斷奮斗，所以他們成功了，并讓所有人敬佩。
有很多人一生都無法放下過去的回憶，卻放下了現(xiàn)在與未來。正如普魯斯特的一本書名叫憶似水年華》那樣，始終在那如水般虛幻的回憶中追憶，而這樣才會(huì)加劇自己的痛苦。
珍視自己的生命。無論回憶多么地么的黑暗還是美麗，但都已成為風(fēng)中塵埃。唯有不放下現(xiàn)在與未來，才不會(huì)留下遺憾，才能塑造出精彩的人生。
房山一模英語篇七
此時(shí)此刻，我沒有一絲倦意,盡管夜已經(jīng)很深了。我斜倚在床頭，凝望著被窗格分成的塊塊蒼穹，記憶如潮水般洶涌而至，眼前如電影一樣重新演繹著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在如山的鐵證面前，我第一次這么強(qiáng)烈的感覺到這十幾年的五谷雜糧算是白吃了!因?yàn)槲腋静涣私馕业母赣H，也未曾感受到濃烈的父愛。——幼稚的我混沌的心差點(diǎn)兒錯(cuò)過沉沉的愛濃濃的情。
原來父親是這樣的一個(gè)人，在他冰冷的面孔后卻隱藏著火山般熾熱的愛;在他揚(yáng)起的巴掌下卻潛藏著切切的教導(dǎo);在他嚴(yán)厲的斥責(zé)中卻蘊(yùn)含著殷殷的心愿……可是，可是這一切我卻未曾明白過，體會(huì)到。我只感到父親很兇，很煩，很愛嘮叨。直到昨天，直到夜色朦朧，我還在怨恨我的父親。為他鐵青的面孔，為他揮舞的巴掌，為他難聽的斥責(zé)……如果不是奶奶的阻攔，我又少不了經(jīng)歷一次刻骨銘心的痛。也是這次，奶奶對(duì)我訴說了父親的苦難經(jīng)歷和心中的愿望，讓我一下子活明白了，活清醒了。
此時(shí)此刻，我感覺自己沉睡了十五年終于醒了!
恍惚中，我似乎看到了父親那被生活的重?fù)?dān)壓彎的腰背，那被歲月之劍無情雕琢的臉龐……。
窗外依然是茫茫黑夜，沉沉夜色，但我心里已坦然多了，漫漫蒼穹，我似乎看到了天際有點(diǎn)點(diǎn)星光在閃爍。
范文2：
擷取梔子花的潔白，臨摹在窗前。曉風(fēng)殘?jiān)轮校ㄓ屑澎o聲飄散。時(shí)光倒影出的影子，一圈適度彎曲的傷感。翻出舊年的日歷，總有無法退色的光環(huán)。今朝亦是良辰，今朝醉后分散，別是惆悵繞心間，天漸晚時(shí)的昏暗。
今夜無眠，天露出深邃的墨藍(lán)。徐徐風(fēng)吹拂思緒灑落人間。一年前的酷暑，陌生的容顏錯(cuò)落在記憶，凌亂在心里。我只會(huì)尋找適度的熟悉，確保不被丟失。正是雨聲潺潺的一季，我們的第一路途就是軍訓(xùn)。因?yàn)槟吧?，我除了寂靜就是恐懼。我，安靜的聽你們說話，安靜的凝視你們的明眸投射出的內(nèi)心。也焦灼的進(jìn)行著軍訓(xùn)的'苦練，被大家軍訓(xùn)時(shí)堅(jiān)定的話語折服，被大家堅(jiān)強(qiáng)的精神所感染。老師的身影也清晰的出現(xiàn)在視覺。陌生后，是相識(shí)的盛宴。
今夜無眠，天空已熟睡，只剩幾顆頑皮的星星在思索。開學(xué)后，像從前一樣，書籍、白卷、練習(xí)冊(cè)、回歸我們的生活。新的集體，就這樣在時(shí)間作催化劑中生成了。炸開一度暖的弧線，已是落寞的深秋。清晨，書聲瑯瑯，課上也有頑固的睡意。一早，抄作業(yè)也成為了一門必修課程出現(xiàn)在年輕的生命里。學(xué)校，需要熱鬧，似乎可以喚起沉睡聊賴的心。學(xué)校，需要快樂，成長(zhǎng)的路途里春風(fēng)被當(dāng)作了足跡。
今夜無眠，老鐘的前行聲顯得突兀。尋不到的是，確切的歷歷在目。只有心也在冷風(fēng)中蕭瑟出含蓄的景。時(shí)間讓我寸步難行，趴在電腦前，凝視屏幕中劃過一張張留戀的心語。分班，終于有一天冷酷的像是絕境。悲歡離合，曲終人散。
無眠憔悴損，亦是棘手難。
自古傷情，多少聚集人散?
窗前花開滿滿，寂靜相識(shí)幽怨。
夢(mèng)里幾度垂淚，別是心聲連綿。
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房山一模英語篇八
第一部分閱讀(90分)。
一、文言文(39分)。
(一)默寫(15分)。
1.衣沾不足惜，_________________。(《歸園田居》)。
2._________________，聞郎江上唱歌聲。(《竹枝詞》)。
3.此生誰料，心在天山，__________。(《訴衷情》)。
4._____________，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5.問今是何世，__________，無論魏晉。(《桃花源記》)。
(二)閱讀下面這首作品，完成6-7題(4分)。
丑奴兒辛棄疾。
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
口口而今識(shí)盡愁滋味，口口欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。
6.以下內(nèi)容中與辛棄疾無關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)。
a.南宋b.豪放派代表詞人b.班超投筆從戎d.與陳亮志同道合。
7.根據(jù)作品內(nèi)容，以下關(guān)聯(lián)詞語填入空格后與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)。
a.因?yàn)椤浴璪.雖然……但是……。
c.只有……才……d.即使……也……。
(三)閱讀下文，完成8-9題(8分)。
濰縣署中寄舍弟墨第一書。
房山一模英語篇九
生活中，總有許多難以忘懷的溫暖縈繞在心頭?；蛟S它是一個(gè)故事，一位人物，或許它是一種景物，一本書籍……它感動(dòng)著你，啟迪著你，激勵(lì)著你，讓你的情感變得豐富，思想更加深刻，人生越發(fā)美麗;讓你一回味、思索，眼中就閃爍著幸福的淚光。
分析：本題是命題作文。關(guān)鍵字是“溫暖中”“有淚光”?！皽嘏小笔侵甘虑榈男再|(zhì)，指感動(dòng)著你，啟迪著你，激勵(lì)著你，讓你的情感變得豐富，思想更加深刻，人生越發(fā)美麗。根據(jù)材料提示，明確“溫暖”的主動(dòng)者可以是“一個(gè)故事，一位人物，或許它是一種景物，一本書籍……”“有淚光”指給人的感受，“讓你一回味、思索，眼中就閃爍著幸福的淚光”，讓人激動(dòng)、振奮。所以可以寫自己身邊熟悉的人物給自己體貼、幫助的一件事，表達(dá)對(duì)他的感激之情;也可以寫名著中人物的精神激勵(lì)著自己不斷成長(zhǎng)等。文章適合寫成記敘文或散文。
房山一模英語篇十
1、千萬要自覺遵守考試紀(jì)律。模擬考的目的重在發(fā)現(xiàn)問題，以利再戰(zhàn)，而不在于評(píng)價(jià)。因此成績(jī)必須是真實(shí)的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導(dǎo)老師做出正確的判斷。
有些同學(xué)虛榮心強(qiáng)，考試就想，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學(xué)還沒有真正認(rèn)識(shí)到模擬考的作用，不能正確對(duì)待模擬考試。我們要求同學(xué)們尊重自我，高度自覺。
2、千萬不要害怕考試。同學(xué)們自上學(xué)以來，記不清經(jīng)過多少次大大小小的考試，可以說久經(jīng)沙場(chǎng)。但還是不少同學(xué)害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現(xiàn)象。
關(guān)鍵是如何戰(zhàn)勝自己，消除怯場(chǎng)，考試是生活在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生、甚至部分成人必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，是無法躲避的現(xiàn)實(shí)，考試是一種競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的根源是社會(huì)差別。只要社會(huì)差別存在，就存在競(jìng)爭(zhēng)，考試只是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的手段。
因此同學(xué)們要正視競(jìng)爭(zhēng)，積極投身于競(jìng)爭(zhēng)，不能害怕競(jìng)爭(zhēng)。我們強(qiáng)調(diào)“高考意識(shí)”，就是投身競(jìng)爭(zhēng)的積極態(tài)度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當(dāng)一個(gè)高中生通過高考，他就是一個(gè)真正的大人了。
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房山一模英語篇十一
朋友時(shí)常問我，為什么總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的。也許這個(gè)問題對(duì)于過去的我來說。我坦承那是瞢然的掩飾，無助的逃避。人事滄桑!物是人非!難免有時(shí)會(huì)迷失了自我!
而對(duì)于現(xiàn)在的我來說，不是在忍受，而我懂得去享受這份孤獨(dú)。這是一種砥礪!沒有任何事物可以替代的超脫世俗的境域;擁有就應(yīng)該勇敢去接受!保持這份孤獨(dú)，也心甘情愿為此守候。獨(dú)攬這份靜謐。在任何情況下，都能夠不受任何誘惑、任何空茫、任何虛榮去侵襲，去左右……。
在自己茫然失措的時(shí)候，占據(jù)心扉的往往是過多的喟嘆，太多的抱怨。而在這時(shí)，我們卻忽略了一些問題!人與人之間的溝通總是有一定限度的。有時(shí)我們卻莽撞的用沖動(dòng)去斡旋這種不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。結(jié)果落下了不期然而然的地步，事后才如夢(mèng)初醒。
當(dāng)生活總是拋給你太多不盡人意的時(shí)候。無言的感慨襲涌而來，而世態(tài)炎涼的卻似乎是在嘩眾取龐，幸災(zāi)樂禍。這樣越讓心靈惶遽不安?？晌覀兺?，我們應(yīng)該與心靈真誠(chéng)的對(duì)話。我們需要一份靜謐的空間來凈化心中的層層陰霾，我們需要讓暖和的陽光灑進(jìn)心田的每一處灰暗!
其實(shí)每個(gè)人一直努力著為自己的過去、現(xiàn)在、未來尋找一個(gè)出口!
對(duì)于過去，自己似乎曾想去挽回點(diǎn)什么，妄念用不在乎的神情把所有的空虛都驅(qū)逐散去。可是自始至終卻無法掩蓋內(nèi)心的彷徨失措。對(duì)于過去，我們用錯(cuò)了一個(gè)詞，往昔應(yīng)該用“回憶”去反芻，而不是用“迷戀”去炫耀!
對(duì)于現(xiàn)在，在錯(cuò)過之后，失敗之后，更應(yīng)該學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍重，學(xué)會(huì)感恩。好好把握每一分鐘，每一件事物。而不能再讓自己重蹈覆轍，而后又噬臍莫及，最后用眼淚去抹掉這一切錯(cuò)過，這一切痛苦。(做人!只要無愧于心就行了!)。
對(duì)于未來，努力把握現(xiàn)在，才能夠憧憬一個(gè)美好的未來旅程!
當(dāng)喧嘩悄然而至的時(shí)候，并不曾帶給自己什么喜悅，反而莫名的徒添了心中的另一份煩躁!我失望的走著。擱置在旁的孤寂，在這時(shí)它卻能讓自己找到一個(gè)屬于自己的出口。傾聽你的苦悶，分享你的歡樂!它是一位真正的知己!
房山一模英語篇十二
一.應(yīng)提升課堂效率，打造高效課堂。高三英語教學(xué)是一門精品工程。作為英語老師應(yīng)反復(fù)鉆研，一輪復(fù)習(xí)采用預(yù)習(xí)、展示、合作探究、點(diǎn)撥提升和鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)來完成;其中學(xué)生合作探求最重要，老師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學(xué)生自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二三輪復(fù)習(xí)應(yīng)采取感悟、反思、探討、點(diǎn)撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復(fù)習(xí)提升工作。英語老師應(yīng)大膽放手讓學(xué)生練習(xí)各種英語題型完成感悟過程;先不給答案讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行反思分析，然后給出答案小組合作探討;疑難問題老師給予適時(shí)點(diǎn)撥，最后讓學(xué)生就知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)體會(huì)達(dá)到鞏固之效果。
二.應(yīng)采用休閑式教學(xué)，提升學(xué)生興趣。高三英語教學(xué)是快節(jié)奏、大容量和超強(qiáng)度訓(xùn)練的過程。英語教師應(yīng)多留出時(shí)間讓學(xué)生消化，不應(yīng)為了趕進(jìn)度不求效益;知識(shí)容量應(yīng)適中，鞏固訓(xùn)練題應(yīng)精選精練，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語成功的喜悅。不應(yīng)追求快、強(qiáng)調(diào)多而占用學(xué)生的休息時(shí)間呈現(xiàn)重負(fù)低效之惡果。
三.做好學(xué)生思想教育，重視學(xué)科均衡性。高三每門學(xué)科都很重要，語、數(shù)、英各一百五十分，每門都應(yīng)拿到一百分以上，綜合應(yīng)拿到二百以上才能上二本線;任何一門課目都應(yīng)均衡，同時(shí)突出優(yōu)勢(shì)科目，方能處于不敗之地。
四.英語學(xué)科應(yīng)重視聽、說、讀和寫四種基本技能。英語教學(xué)老師應(yīng)注重這四種技能培養(yǎng)，主抓詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和聽力教學(xué);聽是語言輸入的途徑不應(yīng)忽視，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);閱讀寫作是英語學(xué)習(xí)能力的要求?？傊瑧?yīng)做到天天聽、天天讀、天天背誦和天天寫;如果這樣，英語成績(jī)才能提高。
五.注重學(xué)生德育教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧＝處煵粌H僅是教書而且肩負(fù)育人重?fù)?dān)。我們應(yīng)從各方面關(guān)心學(xué)生為他們成功奠基。作為教師應(yīng)記?。骸傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒?！蔽覀儜?yīng)從各方面教育學(xué)生，不應(yīng)諷刺挖苦學(xué)生。
房山一模英語篇十三
孤獨(dú)是一種美麗，孤獨(dú)是一種心境，二者合一，便是一種享受。
——題記。
窗外，一片落葉零落，乘著秋風(fēng)在空中打著旋，似乎極不情愿而又無可奈何。它是孤獨(dú)的，我也是。
“當(dāng)你孤單你回想起誰，想不想找個(gè)人來陪……”
優(yōu)美的旋律縈繞著，思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方……。
不可否認(rèn)，誰沒有過孤獨(dú)寂寞的時(shí)候?
孤獨(dú)誠(chéng)然是一種與世無爭(zhēng)的灑脫，長(zhǎng)期的自我封閉會(huì)使人禁錮在一個(gè)狹小天地里，與世隔絕，不易接受外來事物，做事膽怯，畏縮不前。但孤獨(dú)也是一種美麗，是一種心境，二者結(jié)合，便是一種享受。
一直以來，我都是這樣認(rèn)為的，因?yàn)楣陋?dú)就是一種享受。
窗外瑟瑟秋風(fēng)中，那最后的一片葉也開始零落。在剛剛掃過的地面上，孤零零的。時(shí)而隨風(fēng)翩翩起舞，沒有任何的陪伴。沒人曉得：葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹的不挽留。
眾人眼中，它是那樣渺小而孤獨(dú)，甚至不被覺察，但在我眼中，它卻是那樣的耀眼溫馨。
幻想我的周圍只有一顆大樹，而我只是落下的那片枯葉，渺小而孤獨(dú)。
獨(dú)處時(shí)并非因?yàn)榧拍?，寂寞也絕不同于空白，無聊，它是安靜平和。同理，孤獨(dú)也是美妙的。它是在平凡中坦然面對(duì)自己，正視自己;是在黑暗中磨練自己，凝視自己。孤獨(dú)是一種悲壯的美麗，我追求著。
笑逐顏開看著庭前的花開花落，睡眼朦朧欣賞天上的云卷云舒。生命就是一種心靈滌蕩。
孤獨(dú)中，痛苦在所難免。但只要用心，快樂就在靈魂深處?kù)陟谏x。面對(duì)孤獨(dú)放逐寂寞。你回感受到這唯美的痛。在孤獨(dú)中忍受寂寞，在金甌中承受孤獨(dú)。你回看到另一片天，黑得凝重而透徹。在那，你呼吸著非氧氣，思考著人生百態(tài)。你是自由的，凝結(jié)在大腦中的奇思異想頓時(shí)溢散空中，在空氣里飄蕩擴(kuò)散。
思索之久，尋求之長(zhǎng)，你終會(huì)曉得：
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如海浪的風(fēng)景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛情若楫，推波助瀾，激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險(xiǎn)浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養(yǎng)楫槳，正如厚大的沃土，一味奉獻(xiàn)，一味勞苦。家若港灣，融匯百川，休養(yǎng)舟楫，正如永久的呵護(hù)，沒有絲毫的冷漠、沒有丁點(diǎn)的疲倦。
往事依稀，內(nèi)心善美，情感沉淀。與內(nèi)心的對(duì)話中，喜憂鼓勵(lì)我、安慰我?；貞洺晒?，追悔過錯(cuò)。孤獨(dú)中，我變得成熟穩(wěn)重。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修生養(yǎng)性，如蚌之含沙，在痛苦中孕育璀燦的明珠。
霓虹燈再次點(diǎn)綴黑夜，喧鬧繁雜的現(xiàn)實(shí)與我隔絕，我依舊是我，只是多了一份孤獨(dú)作伴。
孤獨(dú)是美麗的，只是你還沒有看見它，那是需用心才能體會(huì)的。
當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我并不孤獨(dú)。因?yàn)檫€有孤獨(dú)與我作伴。
房山一模英語篇十四
高三英語一?？荚囎鳛楦呖记暗闹匾画h(huán)，是檢驗(yàn)學(xué)生英語水平的重要方式之一。在教學(xué)過程中，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的問題和困惑，而且需要針對(duì)性地進(jìn)行化解和解決。在這次高三英語一模教學(xué)過程中，我深切地感受到了這一點(diǎn)，也有了一些新的體會(huì)和思考。
第一段：重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
在高三英語一模教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)之前不少學(xué)生的英語詞匯量雖然很大，但是在理解和運(yùn)用方面確實(shí)存在著不足之處。這時(shí)，我開始調(diào)整我的教學(xué)策略，重視學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。例如，在教閱讀理解的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多聯(lián)系、多推斷和多歸納，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用原文信息進(jìn)行有效的判斷和選擇。這也能夠幫助學(xué)生，將所掌握的詞匯和句型學(xué)以致用。
第二段：高效的課堂管理能提高教學(xué)效果。
高三是學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，他們的壓力非常大，教師的課堂管理能夠給他們減輕向心力和助他們擺脫緊張，從而讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)中來。在這種情況下，我采取了多樣的教學(xué)方式，比如幽默的教學(xué)技巧、積極快活的課堂管理、帶著鼓勵(lì)、關(guān)懷和贊美的教育感召力等。這些措施不僅能促進(jìn)學(xué)生的聽力與口語表達(dá)，還能有效地提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
第三段：有效的語言培養(yǎng)是極為必要的。
在高三英語一模教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會(huì)運(yùn)用口語表達(dá)，遇到困難時(shí)也不會(huì)主動(dòng)去語言表達(dá)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻受到了很大的影響。因此，在教學(xué)中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生多與人交流，開展講座、講解等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語口語交流。我也鼓勵(lì)學(xué)生背誦，篇章閱讀、寫作。這些都是有效的語言培養(yǎng)方法，既可以增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，也可以提高他們的表達(dá)能力。
第四段：合理安排作業(yè)與自主學(xué)習(xí)。
當(dāng)考試即將到來時(shí)，學(xué)生迫切需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來練習(xí)或自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，在我進(jìn)行高三英語一模教學(xué)時(shí)，我特別注重作業(yè)的布置和檢查，將合理安排作業(yè)和自主學(xué)習(xí)融為一體，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與其中。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)渠道萃取精華知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面、提升自己的綜合素質(zhì)，以期取得更好的成績(jī)。
本次高三英語一模教學(xué)，給我?guī)砹酥T多體會(huì)和收獲。首先，重視學(xué)生思維能力和語言培養(yǎng)，這是教學(xué)中需要關(guān)注的重點(diǎn)。與此同時(shí)，課堂管理和作業(yè)安排也為教學(xué)成效的提高起到了非常關(guān)鍵的作用。此外，教學(xué)過程中需要多樣化的教學(xué)方法、強(qiáng)化帶著鼓勵(lì)、關(guān)懷和贊美的教育感召力，這樣還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提高學(xué)習(xí)效率。
總之，高三英語一模教學(xué)需要教師理解學(xué)生的需求，了解學(xué)生的英語困惑并針對(duì)性地進(jìn)行解決。只有這樣，才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和水平，并最終應(yīng)對(duì)高考的考試。
房山一模英語篇十五
自盤古開天辟地，女媧補(bǔ)天造人，他們用一雙靈巧玉手造就了這世間美好的一切。大自然孕育了一切生物，所以在自然界中一切生物都不可缺。
水——生命之源。每當(dāng)一滴滴甘甜的露珠滴在那憔悴的花草上，頓時(shí)，花花草草增添了幾分活性;每當(dāng)一碗碗難之不易而來的水端在災(zāi)民手中時(shí)，那一碗沉甸甸的水如萬兩白銀似的壓在手中，又慢慢的享受著水的絲涼，一絲甘醇泣心田......
樹木——供養(yǎng)場(chǎng)所。每天，60億的人民都會(huì)吸收著新鮮的空氣，才會(huì)快樂的生存著。你們可曾想過，哪來這么多源源不斷的氧氣呢?請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，不要忽視你身邊的一花一草。它們就是偉大的供養(yǎng)者!
如此多的生物需要我感激，我不僅要贊嘆：“上天，感謝您的恩賜!”
是啊!老天賜予我們?cè)S多，在這中間，我要感激水，安靜流淌的水卻滋潤(rùn)著種.種生物。
歷史上，曾經(jīng)有過一次特大干旱，一連5年多都沒下過一場(chǎng)雨。那土地，每一塊都劃分得非常清楚，中間的裂縫足以生存一只小老鼠。老百姓整天哭著求著下點(diǎn)雨吧!太陽肆虐的照著，大地像被烤焦了一樣，人們汗祿著，可是卻沒有一點(diǎn)水可以救急。就在這時(shí)，一輛從大老遠(yuǎn)開來的消防車使人們一窩蜂的擁了上去?？粗乔樾?，我不禁落淚。大伙們小碗大碗一勺一勺的，那水到嘴里時(shí)，那神情別提多開心了......
由此可見，如果上天沒有賜予我們水，整個(gè)世界會(huì)是什么樣子：土地干旱，動(dòng)物干死，到處都是尸骨......真不敢想象!
帝天爺爺，謝謝你寶貴的恩賜，謝謝你造就了源源不斷的水流，讓世界一水流貫穿。
房山一模英語篇十六
隨著高考時(shí)間的臨近，一?？荚囈惨呀?jīng)結(jié)束，作為高三英語教育的從業(yè)者，在教學(xué)中也積累了不少的教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我想和大家分享關(guān)于高三英語一模教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教育工作者和學(xué)生們也有所幫助。
第一段：備戰(zhàn)一模，有序規(guī)劃，早定目標(biāo)。
高三是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一模考試是其中的重中之重。在備戰(zhàn)一模階段，我們要有序規(guī)劃，早定目標(biāo)。首先，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)學(xué)科的重難點(diǎn)和備考時(shí)間。其次，要檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)課。最后，要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定不同的備考方案，力求全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有做好這些前期準(zhǔn)備，才能在一?？荚嚾〉酶玫某煽?jī)。
第二段：科學(xué)備考，扎實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)優(yōu)化。
備戰(zhàn)一模階段，科學(xué)備考也是非常重要的。在教學(xué)中，我們應(yīng)該將范圍和難度放在一個(gè)相對(duì)適當(dāng)?shù)奈恢茫荒苓^難或者過簡(jiǎn)單，要貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置課程難度。同時(shí)，在備考過程中，也要注意鞏固基本功，彌補(bǔ)短板，練習(xí)基本技巧。細(xì)節(jié)優(yōu)化同樣也十分重要，如要注意學(xué)生的考試心態(tài)，通過開展模擬考試等方式，讓學(xué)生盡快適應(yīng)各種考試情況，提高應(yīng)對(duì)能力和心理承受能力。
第三段：書本知識(shí)貫通，情境化推進(jìn)。
高三階段，教學(xué)也要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，將知識(shí)教授結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)的應(yīng)用。我們可以采用情境化推進(jìn)的教學(xué)方式，通過讓學(xué)生參與討論、集體合作、實(shí)際應(yīng)用等方式，更好地貫通書本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，開展相關(guān)課題同等課，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
第四段：與時(shí)俱進(jìn)，多樣教學(xué)，培養(yǎng)“生活用語”
隨著社會(huì)形勢(shì)的變化和人們意識(shí)的提高，英語語言也在不斷地改變，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)。在高三英語教育中，我們要打破傳統(tǒng)教育的束縛，嘗試多樣化的教學(xué)方式，通過聽說讀寫綜合運(yùn)用等多種學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的生活用語，將學(xué)生經(jīng)常接觸的群眾性、口語化、時(shí)尚化語言自然融入教學(xué)過程中，提高語言應(yīng)用能力。
第五段：培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育。
高考不僅是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備和智力的考驗(yàn)，更是對(duì)綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。在高三英語教育中，我們不能只停留在學(xué)科教育上，而要更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。通過開展英語語言沙龍、英文閱讀角、英文寫作比賽等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等多元素質(zhì)，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為具有較高語言水平的復(fù)合型人才。
總之，高三英語一模教學(xué)心得體會(huì)，不止是知識(shí)的傳授，更是影響學(xué)生一生的經(jīng)歷。教育工作者除了了解考試要求和最新動(dòng)態(tài)外，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。希望大家都能在這個(gè)階段中，不留遺憾、不留遺憾，用心去教、用愛去管，陪伴學(xué)生一起迎接高考的挑戰(zhàn)！
房山一模英語篇十七
春去秋來，葉落歸根，這是亙古不變的道理。但若江河逆流，時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我們是否可以充分準(zhǔn)備，踏上征途，再無悲傷。
流年都開出了花，年少遙遠(yuǎn)已如天涯，猶記，那年華。在那個(gè)充滿聒噪而又壓抑的夏天，我們一起在教室中奮筆疾書，終于，那猶如天籟一般的鈴聲飄然而至，同學(xué)們?nèi)绮菰系尿E馬一般，疾步踏上征途，擁抱屬于自己的一片天空。教室中，只剩下我與你，一種叫沉默的東西應(yīng)聲而至，我只是疲于奔跑，而停留駐足，而你，我亦看不見你的心里。窗外花開正好，但總有一些在慢慢褪色。
時(shí)光若水，只是緩緩流淌，流逝著所有惦念，然后漠然，漸行漸遠(yuǎn)。后來你說：“我舍不得你?！蔽倚χf：“那就永遠(yuǎn)和我在一起，永遠(yuǎn)都不分開。”你卻突然的靜默。當(dāng)我以為你不在講話時(shí)，當(dāng)我以為全世界只剩下我一個(gè)人時(shí)，你卻說了一句話，隔得太遠(yuǎn)，沒有聽到，但看這靜默的教室，忽的生出一種滄桑感，我猛地沖了出去。在那段天真爛漫的時(shí)光里，我遺失了你，卻找不到我自己，我已忘了那是是否曾真的笑顏如花，卻自此之后，千山萬水。
我從不曾想過，我與你的分離竟成了永別。第二天，我來到教室，你的座位空了，連你一絲的溫度也不曾留下。人生若只如初見，何待秋風(fēng)悲畫扇。我瘋了一般的出去找你，去我們一直相約的地方，但那些地方再也沒有屬于我們的回憶。我呆立在那里，夏風(fēng)微熱，掃過眉睫，太熱了，汗水從眼眶中將將欲行，我不知曉，你離去了。一句來不及的告別，竟成了永生的遺憾。
生命在我措手不及之時(shí)，從我的身邊奪走了你，我常想，若時(shí)光逆轉(zhuǎn)，年少還可復(fù)還，我會(huì)在那些曾經(jīng)之下，緩緩握住你的手，堅(jiān)決而獨(dú)立。你離去了，沒有一絲言語。陽光從梧桐葉下滲進(jìn)來。還好，溫?zé)岫?。我伸出手，空氣在指尖微涼，自你離去已有些時(shí)日了吧。
房山一模英語篇十八
1、詞匯選項(xiàng)(15分)。
這類題基本是送分題，只要找到一個(gè)好的英語詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個(gè)要注意的問題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大(64k那種就能夠)，如果字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。
2、閱讀決定。
這類題一般較難，也就7分。記得哪個(gè)老師說過，這類題花太多時(shí)間不值得，除非你有足夠時(shí)間。正如那個(gè)老師說的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對(duì)1錯(cuò)，或6錯(cuò)1對(duì)，也就是對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。為什么，聽說如果連著四道題答案一樣，閱卷時(shí)可能認(rèn)為你是蒙或者....，不給分。
3、概括大意與完成句子(8分)。
這類題一般也比較難。記住老外寫文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個(gè)，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時(shí)間。
4、閱讀理解。
5、補(bǔ)全短文(10分)。
我做這道題的方法比較簡(jiǎn)單，也就是看一些關(guān)鍵詞(如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類似中文中一方面....另一方面，因?yàn)?.....所以，雖然....但是等等)，另外還有許多老師經(jīng)常說的合并同類項(xiàng)(從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞)。
6、完型填空(15分)。
這道題一般是教材中當(dāng)年新補(bǔ)充的原題，但不要記憶原文中的空白處的abcd，而必須要記住全文，因?yàn)殡m說是原文，但填空的位置試題和原題一般會(huì)不一樣。比如考a，最笨的辦法為將教材中最后5篇文章全部背下來，呵呵，15分比較靠譜。從整個(gè)試題結(jié)構(gòu)來看，一般第1、6題的30分就應(yīng)全部拿下，之后就是第4題，因?yàn)橐话阌薪滩闹幸坏涝}，只要你能把教材中所有短文全閱讀一次，其中的15分是拿定了，也就是說到此刻45分是沒問題了，閱讀理解其余兩道爭(zhēng)取認(rèn)真閱讀做答，再拿(或蒙)15份就應(yīng)不成問題，至此60分，基本透過了。另外，2、3、5這三道題，即使你不會(huì)做，必須要全部填上，如果運(yùn)氣好的話，這三道題25分蒙對(duì)10~15分問題也是不大的。
房山一模英語篇十九
打開知識(shí)的寶庫(kù)，翻閱歷史的華章，多少位王侯將相，多少個(gè)賢才雅士，多少對(duì)絕代佳人，他們的事跡令人觸目驚心，也令人快然自足。其中，多少次征戰(zhàn)因面子而生，又有多少次巨變因面子而起。歷史的變革中往往貫穿著面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壯志男兒又?jǐn)∮诿孀印?BR> 破落的街道上，一個(gè)青年人，在一群圍觀的人面前，從那個(gè)面部因變態(tài)地笑而顯得猙獰的人的胯下爬過。是你——那個(gè)日后連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取的韓信。竟然是你?？柘轮铔]有讓你消減人生的意志，卻更加堅(jiān)強(qiáng)了你的斗志，讓你終在歷史的長(zhǎng)卷上留下一筆。是什么激發(fā)了你的斗志，是什么讓你奮起勇上。難道曾經(jīng)的羞辱沒有摧垮你？你不能回答我。但你的戰(zhàn)績(jī)，你的成就，卻在風(fēng)中嗚嗚作響。哦！是面子成就了你的輝煌！
夜深人靜，長(zhǎng)明燈旁，一個(gè)虛弱的身影正在記錄著歷史的滄桑。是你——一代君權(quán)痛蠶食，千秋史筆溯龍門的司馬遷。宮刑讓你失去了作為大丈夫的尊嚴(yán)，讓你每想及此，未嘗不淚流滿面，心如冷水刺入筋骨般涼?？赡阃ο聛?，你對(duì)屈辱是頑強(qiáng)的反抗，用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》”。你的誓言“究天人之際，通古今之變，成一家之言”得以實(shí)現(xiàn)。史學(xué)的天空因?yàn)橛辛四氵@顆星而更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文學(xué)的園地也因?yàn)橛辛四愣訝N爛輝煌。死只是一瞬間的事，而活著卻要用一生的力量去支撐，你撐下了并成就了偉業(yè)。漢帝奪去了你做人的面子，而你卻用堅(jiān)毅畫出了你人生的弧線。給自己贏得了活著的尊嚴(yán)。也是“面子”成就了你的偉業(yè)。
歷史的長(zhǎng)河在滾滾的東流，浪濤盡千古風(fēng)流人物，歷史就是一面鏡子，通過它我們可以看到面子不是別人送的，而是自己給的。只有你自己給自己足夠的面子，你才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛兴?BR> 然而，敗于面子的豪俊也不無人在。烏江岸邊，瑟瑟西風(fēng)，戰(zhàn)馬嘶嘶，煙塵滾滾。他，力拔山兮氣蓋世的霸王，拒絕了東渡烏江，金戟一揚(yáng)，血灑疆場(chǎng)。項(xiàng)王??！是什么讓你選擇了死，是劉邦，還是虞姬的死。不！是你那自感無顏去見江東父老的“面子”。遙想當(dāng)年，你率領(lǐng)江東五千子弟兵征戰(zhàn)沙場(chǎng)，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，那是多么的令人自豪。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己會(huì)沒有面子，所以你選擇了悲壯地死。項(xiàng)王??！你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。勝敗乃兵家常事。??！是面子讓你魂歸烏江。
流水淙淙流去的是歷史的年輪，卻不是那真切的教訓(xùn)。當(dāng)今社會(huì)里，有很多人為了滿足心靈的面子做了整容手術(shù)，更有很多人因?yàn)橐孀佣粨袷侄巍榱嗣孀?，他們開始亂用手中的權(quán)利，因?yàn)橛袡?quán)而有面子，辦起事來得心應(yīng)手。直到東窗事發(fā)，亮晶晶的手銬戴到手上時(shí)，他們才后悔是“面子”害的他們喪失了本性。其實(shí)，沒有必要過分看重自己的面子。我們要正確有度的看待面子。
在我們生活的社會(huì)中，面子的確占有很大的位置，不要面子往往會(huì)讓我們覺得沒有價(jià)值，過分看重面子又往往讓人難以捉摸。我們的社會(huì)也是一個(gè)面子社會(huì)，在一些大是大非面前，我們一定要保持面子，但在一些小事上，我們可以不必計(jì)較。要不，我們還是重新翻閱歷史的卷章，傾聽時(shí)事的傾訴，回顧歷史的教訓(xùn)，感悟人生的真諦吧！我們不能過分的看中面子，也不能輕視我們的尊嚴(yán)。要適時(shí)有度。因?yàn)槌梢裁孀?，敗也面子?BR> 房山一模英語篇二十
在蒙古森林寒冷的冬季，一頭母犬產(chǎn)下了九只狗崽，在凜冽刺骨的寒風(fēng)和母親濕熱的氣息中，這些狗崽將要面臨最大的考驗(yàn)。
這是個(gè)弱肉強(qiáng)食、適者生存的世界，它們要在血腥和死亡的陰影中，進(jìn)行你死我活的生存斗爭(zhēng)。哈拉和諾亥便是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的兩個(gè)幸存者，它們?cè)谛值軞垰⒅螅缘袅肆硗馄咧挥揍檀婊盍讼聛?。無休止的斗爭(zhēng)和廝殺，也使它們變得兇狠異常。在巨大的考驗(yàn)來臨時(shí)，黑狗哈拉和諾亥憑著自己強(qiáng)健的體魄和追求自由的天性，一次又一次地搏擊，一次又一次地向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，一次又一次地向它們的目標(biāo)發(fā)起沖擊。它們共同的目標(biāo)，就是想要成為一頭真正的牧羊犬，成為一個(gè)頑強(qiáng)的生命，成為牧羊犬血脈的延續(xù)。但是這兩只牧羊犬卻有著截然不同的生命路線。
哈拉，在經(jīng)過無數(shù)磨難和艱辛之后，終于找到了一個(gè)善良的主人，有了自己溫暖的家，再也不用在莽莽草原上孤苦無依地流浪。它不僅有了自己的名字，還可以在牧場(chǎng)中盡職盡責(zé)。它英勇無比，像黑色閃電一般撲殺野狼;它忠心耿耿，在危險(xiǎn)時(shí)刻奮不顧身地掙斷鐵鏈撲向行騙者解救主人;它敦厚善良，在呼嘯的暴風(fēng)雪中救活了凍僵的行人。它在屬于自己的牧場(chǎng)中無憂無慮地生活，在屬于自己的天地中逐漸成長(zhǎng)為一頭真正的牧羊犬，實(shí)現(xiàn)了自己一直以來的夢(mèng)想。
它們本該是人們的朋友，正是因?yàn)槿藗兊年P(guān)愛，它們才感受到家的幸福，也正是因?yàn)槿藗兊呢澙罚鼈儾旁谕纯嘀卸冗^了一生。哈拉和諾亥迥然不同的命運(yùn)，就在于我們?yōu)槭裁床荒芏嘁恍坌哪?不光是對(duì)動(dòng)物，更是對(duì)身邊所有的生命。作為新一代的青少年，在這里我鄭重呼吁，對(duì)生命多一些關(guān)愛，多一些善待，多一些敬重吧。在他人遇到困難時(shí)伸出援手，扶起不小心摔倒的老人，護(hù)送小孩子過馬路;公交車上給老人讓座，給貧困的群體獻(xiàn)愛心;善待生命，熱心公益，做一個(gè)像雷鋒一樣富有愛心的人，一如繼往地幫助他人、關(guān)愛他人、愛護(hù)他人。不再有像諾亥一樣的悲劇發(fā)生，不再有一顆顆無辜的心靈受到傷害。
我們生存在地球上，就應(yīng)該與地球上的其他生命和諧共處，善待自己，善待他人，善待一切，只有這樣，黑暗才會(huì)不復(fù)存在，光明定會(huì)灑滿人間。