人們通過(guò)閱讀書(shū)籍可以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。怎樣寫好一篇有說(shuō)服力的議論文是我們需要探索的問(wèn)題之一。接下來(lái)，我們將為大家分享一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
高中老宇略傳篇一
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看屋前的那條小路，人來(lái)人往的喧嘩，看你曾經(jīng)向左走，向右走。路上行人未斷魂，憑欄人早已淚滿痕。
原來(lái)以為，有了愛(ài)情就有了一切，所以寧可什么都不要，以為有了愛(ài)就有了全部，所以寧可在心里堅(jiān)守那一份微弱的承諾，如同眼眸堅(jiān)守著屋前的那條小路。曾經(jīng)，我是如此的相信著愛(ài)情，相信著你。
悠悠的，悠悠的，看雨點(diǎn)飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑下。纏綿的雨霧，絲絲繞繞，不多，不少，打濕了衣衫，淋透了心。凄凄的雨，凄凄的淚，凄凄的心痛如割。
唱罷了情歌，燃盡了殘香，寂寞了深閨，望斷了來(lái)路。人何處？柔腸一寸，徒留了愁恨千縷。
輕薄了濃霧，驅(qū)散了重云，閱透了繁華，飲盡了滄桑。情仍在？夢(mèng)遙千里，怠慢了深愛(ài)無(wú)數(shù)。
紫陌纖塵，蕓蕓眾生，相遇了，是緣份；相知了，是幸福；相愛(ài)了，如何卻變了無(wú)奈？曾經(jīng)握著的手，終究要放開(kāi)，如輕塵般揚(yáng)起不留痕跡；曾經(jīng)碰撞的'心，終歸要破碎，似煙火般飄揚(yáng)無(wú)蹤。情不留，愛(ài)不留，遺下的點(diǎn)點(diǎn)傷痕。
心亂了如麻，心事了難下。如果可以，讓我站在奈何撟上，寧守候百年，只為圓今生的誓言；如果可以，讓我化做千年的古樹(shù)，巍巍屹立，只為與你再見(jiàn)一面；如果可以，給我一杯忘情水，讓情深意重，都從記憶中褪色；如果可以，給我一碗孟婆湯，讓前塵往事，在飲盡的剎那消逝無(wú)蹤。
如果可以，可否讓我再擁有你的愛(ài)，哪怕一分一秒，死亦無(wú)憾？愛(ài)了，痛了，恨了，涼的是心，痛的是人；笑了，哭了，怨了，吹散了情、風(fēng)干了恨。天長(zhǎng)地久的承諾，山崩地裂的誓言，經(jīng)不起一絲的考驗(yàn)，容不下半點(diǎn)的誘惑。就這么走吧，就這么去，別回頭別回首，別看見(jiàn)眼眸里的別恨難窮。就這么走吧，就這么去，別回頭別回首，別在意斷腸人的柔腸寸斷。該懷念的懷念，該放下的放下。
只是，人未語(yǔ)，淚先流，憑欄遙寄，昔人已無(wú)音信；情未老，愛(ài)已荒，欲再追憶，徒留滿腔心悸。
高中老宇略傳篇二
今天下午的作文課上，語(yǔ)文老師紅著眼睛，慢騰騰地走上講臺(tái)，跟我們說(shuō)了幾句讓我感覺(jué)猶如雷劈的話：“這是這個(gè)學(xué)期我教你們的最后兩天了……”轟！我立刻驚呆了！飄揚(yáng)的思緒讓我回到了剛剛過(guò)去的兩年中。
謝謝您，我的老師！這兩年來(lái)，您的一笑一顰、一言一行已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里，您的一舉手一投足仿佛放電影一樣不停在我的眼前閃現(xiàn)。兩年以來(lái)，是您在課堂上用會(huì)意的眼神提醒我專心聽(tīng)講；是您在自習(xí)課上經(jīng)常以名人的事例激勵(lì)我們永不放棄；是您在考試前鼓勵(lì)我們要有良好的心態(tài)去對(duì)待人生中的每一次考驗(yàn)，考試后又耐心地鼓勵(lì)安慰考砸了的我們?cè)俳釉賲?。兩年?lái)，您就像辛勤的園丁時(shí)時(shí)刻刻為我們修枝打岔，您就像辛勤的園丁不計(jì)報(bào)酬為我們澆水施肥。為了讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少走彎路，您總是不厭其煩地耐心開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們每個(gè)人都樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之努力，您總是信心十足的激勵(lì)我們，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)自信自強(qiáng)，面對(duì)失敗永不放棄，可是我們還是沒(méi)有給您爭(zhēng)氣。我很自責(zé)，作為一班之長(zhǎng)，我竟然不知道您在這兩年里受了那么多的委屈。老師，其實(shí)在這兩年里，我們都知道您為這個(gè)班級(jí)所付出的努力，可是，我們的成績(jī)依然不能令人滿意。兩年來(lái)，忘不了您在課堂內(nèi)外說(shuō)給我們的每一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)；忘不了衣冠不整時(shí)您輕輕地給我們撣去脊背上的灰塵、打理好褶皺了的領(lǐng)子；忘不了大掃除后您仔細(xì)拭去我擦汗時(shí)臉上留下的污漬；忘不了偶爾有同學(xué)失去理智惹您生氣時(shí)您那恨鐵不成鋼的樣子……是您，在我們進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予我們鼓勵(lì)，提醒我們戒驕戒躁，繼續(xù)進(jìn)?。皇悄?，在我們成績(jī)下滑時(shí)鞭策我們好好把握自己，爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步…………老師，我代表全班同學(xué)謝謝您，我代表全班同學(xué)給您說(shuō)聲對(duì)不起！老師，我只想對(duì)您說(shuō)，無(wú)論您走到哪兒，您在我心里永遠(yuǎn)都是我的班頭兒，永遠(yuǎn)都是我的啟蒙老師。最后，再次對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝兩年來(lái)您對(duì)我的所有的關(guān)心和教育。黃老師，您像一位勤勞的園丁，辛苦地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；您像一位法官，是非分明；不袒護(hù)任何一位學(xué)生；黃老師，您像一位慈祥的媽媽，哺育我們這些孩子。黃老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
黃老師，您不辭辛苦地教我們知識(shí)，為了讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，您放棄了下課時(shí)間，您放棄了旅游的機(jī)會(huì)，放棄了晚上休息的機(jī)會(huì)，一心一意的投入自己的工作中去。您上課生動(dòng)有趣，為了讓我們更好地理解課文，您就像一位領(lǐng)路人，一步一步地領(lǐng)著我們前進(jìn)，讓我們跨入知識(shí)的殿堂。您的辛苦換來(lái)了我們更上一層樓的成績(jī)。黃老師您是非分明，無(wú)論是差生還是好學(xué)生，只要他們做錯(cuò)了事，您都會(huì)去批評(píng)，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并不再一錯(cuò)再錯(cuò)。記得上次，我作業(yè)沒(méi)有完成，我以為您會(huì)看在我是語(yǔ)文課代表的份上，寬恕我一次?？山Y(jié)果與我想的恰恰相反。您不顧及我的`身份，在班上批評(píng)了我一頓。在教室外，我感到十分傷心，眼淚水直往外流。您見(jiàn)了又批評(píng)我：“哭什么哭，是你自己沒(méi)做好作業(yè)的。如果你作業(yè)完成了，我會(huì)批評(píng)你嗎？你自己好好反省反省。做為語(yǔ)文課代表，這樣對(duì)不對(duì)？”說(shuō)完，把我的爸爸也叫了過(guò)來(lái)……現(xiàn)在我明白了，您批評(píng)我是對(duì)的。要不是您的那次批評(píng)，也許我現(xiàn)在又會(huì)犯上次的錯(cuò)誤呢！
黃老師，您就像一位母親，關(guān)心自己學(xué)生的事情和身體。記得在新型流感暴發(fā)時(shí)，我班同學(xué)也一個(gè)個(gè)被傳染了，我就是其中一位。我打完吊針剛躺在床上，一陣急促的電話就將我吵醒了。我接起電話，里面?zhèn)鱽?lái)了您那親切的聲音：“許晨曦，你身體還好吧！”我病怏怏地對(duì)您說(shuō)：“我發(fā)燒到了39度，可能去不了合唱隊(duì)了。”“身體最重要。如果你真的堅(jiān)持不了的話，就別去了！”您那關(guān)心的聲音又一次次響起。我聽(tīng)了這些話，一股暖流頓時(shí)流入了我的心窩。雖然它不是什么豪言壯語(yǔ)，但它那樸實(shí)又簡(jiǎn)短的話里透露出您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
懷著一顆感恩之心對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，黃老師！”
高中老宇略傳篇三
老岑可是我們班鼎鼎有名的人物，他那張大嘴是無(wú)人能敵的！
可是，還沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他在舞蹈方面還有擅長(zhǎng)呢！
那天是周三，下午第一節(jié)課是大家都喜歡的“魅力教師”馬老師的形體課。上星期，老師留了排舞蹈隊(duì)型的作業(yè)，我們經(jīng)過(guò)一番緊張“戰(zhàn)斗”之后，終于排出了我們滿意的作品。老師先查了四組，要知道，他們組可是人才濟(jì)濟(jì)呀！
但不知道為什么，這次的排隊(duì)型好像不是那么太盡人意。馬老師要我們幫她們想想辦法，改一改。老岑那么積極熱情的人哪能放過(guò)這次表現(xiàn)機(jī)會(huì)，“老師！我來(lái)！”只見(jiàn)岑宇凱一個(gè)箭步?jīng)_上去：“哈哈！有我著名的岑大師來(lái)幫你們排隊(duì)型，保準(zhǔn)一個(gè)頂倆！誰(shuí)用誰(shuí)知道！”他那幽默的話語(yǔ)，再加上老岑的那張滑稽的臉，引得大家一陣狂笑。這時(shí)，他卻正經(jīng)起來(lái)，推推眼睛架，說(shuō)：“笑什么笑，??？有什么好笑的！真是的！一看就沒(méi)見(jiàn)過(guò)本人這樣的'"大師！”他神氣地說(shuō)。馬老師可沒(méi)有那么好的耐性，對(duì)老岑說(shuō)：“行了，行了，廢什么話！
快點(diǎn)！不排就算了，還有誰(shuí)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，老岑就笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，馬上！
我馬上！”誰(shuí)知他那神氣勁哪去了！他到還真是說(shuō)到做到，話就像一顆定時(shí)炸彈，“嗖”的一聲就竄了出來(lái)，推推這個(gè)，擠擠那個(gè)，把大家樂(lè)的夠戧！
說(shuō)也說(shuō)完了，樂(lè)也樂(lè)夠了。那就看看老岑的“杰作”唄！
“12345678，22345678……”你還真別說(shuō)，按人家老岑的方法一作，還真行，不是一般的行，那是相當(dāng)?shù)男校?BR> 再瞧瞧老岑，那滿臉、滿身哪哪的驕傲勁兒，真怕他飛起來(lái)！
高中老宇略傳篇四
麟焰騰游，沃若棠衣。舉驕鼎立嶺，視鰥躍冥湖，金影潛膏。陶陶心菅，浮生如夢(mèng)遺。萇楚掩青穹孤輪，懿火染夜。光華侵戶，霜寒瑟室。薄衾難御，不能寐。艾淚才溢，頰間汪荒。
迷靄亂眸，蒿蔚叢蕪。肆夜胡為魘，奠吾中原華史幾清秋。
度若亂世，始帝崩舉，一究神州，倨天下為傲。三世阿房顏，秦生斂鐺珠，磷磷璋瓦，爍爍華檐。吾嘗有夢(mèng)，秦王臨太岳，視滄海，幻畫(huà)圖騰，昭顯厚德。勤太平治世，市醴鬻玩，縱橫阡峰，貨幣交通。阿房蕭條，千里枯雜，無(wú)媵非嬙，施善黎民。秦三世締除渥飾，平理奏言，等固烏衣。已而揚(yáng)雄之謂“二世而亡，何其劇與”何在哉？獨(dú)此史既落蒼狗，始帝首創(chuàng)繁刑累目，暴怨沸騰，多有“阿房阿房，始皇亡”之語(yǔ)言傳。懷古非今，疾首頓足乃不能反，竟遺夢(mèng)一枚。銜寒淚幾點(diǎn)。
時(shí)違咸清，鴉麻肆涌。英吉破扉，即奪戶搶地。閉國(guó)鎖關(guān)中，志士譯百圖。
高中老宇略傳篇五
如果你經(jīng)常到一個(gè)攤位去買菜，或者經(jīng)常到某一家商店去買東西的話，那么，你就成為了這家攤位的老顧客了。而今天，我卻要講的是一位特殊的老顧客。這位顧客可不是人。那么，他到底有多特殊呢？他又是誰(shuí)呢？別急，就讓我來(lái)講述一下吧！
這位特殊的顧客是一只海獅。大家都知道海獅是一種海洋動(dòng)物。它通常會(huì)在海里自己捕食吃?？墒牵趺淳妥兂闪祟櫩土四?？難道，它還會(huì)自己買魚(yú)吃嗎？這似乎是一件多么不可思議的事情??！其實(shí)不是的，海獅并不會(huì)自己買魚(yú)吃。但是它卻可以不勞而獲。因?yàn)樵谶@片海洋區(qū)域旁有一些賣魚(yú)的攤主，每天他們都會(huì)在那里擺著攤，然后，將捕撈上來(lái)的新鮮的魚(yú)兒賣掉。而每次到點(diǎn)的時(shí)候，這只海獅就會(huì)上岸，然后屁顛屁顛地來(lái)到了賣魚(yú)攤位前，然后，眼睜睜地看著攤主，那一副可憐巴巴的眼神，看得真讓人同情。不過(guò)，這只海獅絕不會(huì)自己偷吃攤位上的魚(yú)，它只會(huì)看著你。通常情況之下，攤主就會(huì)把一些魚(yú)的內(nèi)臟啊，不要的部位扔給海獅吃，如果碰到運(yùn)氣好的話，攤主也會(huì)施舍一點(diǎn)魚(yú)肉，那可真是有口福了呢！海獅在吃飽了之后，就會(huì)乖乖地離開(kāi)，到海里去了。漸漸地，這只海獅也是變得越來(lái)越懶惰了，本來(lái)它都是自己捕食的?？墒牵F(xiàn)在只要站在賣魚(yú)的攤位前，擺出一副可憐兮兮的樣子，就可以得到魚(yú)肉了，這種不勞而獲的日子，豈不是更美哉！如果賣魚(yú)的攤主一旦不給它食物的`話，它就會(huì)賴在那里不走，好像是一個(gè)“老賴”。不過(guò)，日子久了之后，那里的漁民們對(duì)這只海獅也是有了一定的感情的了。它一點(diǎn)兒也不怕人類。因?yàn)樗嘈湃祟愂遣粫?huì)傷害它的，而且有人的地方，就會(huì)有吃的，它也不用擔(dān)心。
在這里，上演著人類與海獅之間多么和諧的一幕。而這位特殊的老顧客也將一如既往地到那里去蹭魚(yú)兒吃，過(guò)著一種逍遙舒適的日子，倒也別有一番趣味。
高中老宇略傳篇六
我不得不遠(yuǎn)離嘈雜獨(dú)自走走，也不得不在那棵槐苗前駐步敬儋。
這是一條神奇的林旁隘道，林間楊柳翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。從路口走進(jìn)就像關(guān)上了與外界的大門，與季老筆下的“幽徑”異曲同工，實(shí)有“曲徑通幽”的文趣。這條路在小鎮(zhèn)邊緣，平時(shí)很少有人來(lái)往，于是每次都只有我一人到這排解心中的悲憤、惆悵。驀然間，我看到那棵槐苗，卻不曾記得有這樣一株新樹(shù)于此，也從末見(jiàn)過(guò)如此般奇妙的景致，只見(jiàn)粗壯的樹(shù)樁上突兀起一枝纖細(xì)卻蓊郁的槐樹(shù)苗，像涌動(dòng)的清泉從地底迸發(fā)，清一色的嫩綠，一泓接一泓。黝黑的'樹(shù)樁極大極圓，樁下露出部分錯(cuò)落的根，條條根系，從地下伸出，又調(diào)頭掘入地下，時(shí)而伸展，時(shí)而盤曲，好生遒勁活潑。我好奇地欣賞，許久——許久，回憶的心弦策策而動(dòng)。
“老槐”是我醍醐灌頂時(shí)給那棵高大的槐樹(shù)起得名字。那棵槐樹(shù)茂密成陰，幾乎遮蓋了整個(gè)巷子，葉雖小，樹(shù)冠卻密不透光，像天與地之間巨大的屏障，不能相望，葉與葉的間隙十分深邃，像飽含事變與滄桑。記得小時(shí)常在它的樹(shù)丫間捉迷藏，在樹(shù)干上蕩秋千，在不盡的歡聲聲笑語(yǔ)中，老槐陪我度過(guò)了愉快的童年。
但后來(lái)大街上來(lái)了一群人，帶著很大的機(jī)器，說(shuō)是要伐樹(shù)。那時(shí)迷信的說(shuō)法是，老樹(shù)與鬼怪有什么必在的聯(lián)系，我卻不曾那樣想，只覺(jué)得老槐是那樣的平易與溫柔。其中一個(gè)人先鉆進(jìn)了樹(shù)冠里，須臾，第一節(jié)分枝落了下來(lái)。碧綠的巨氅在嘈雜的機(jī)器聲中很快變成了遍地的殘枝敗葉，連樹(shù)干也“轟”的一聲應(yīng)聲倒下。歷史的長(zhǎng)河于那一天終結(jié)，只剩下了根掩埋于地下。碩大的機(jī)器將根緊緊鎖住，機(jī)器聲轟鳴；大地在顫動(dòng)，像布似的扯出了一條條的皺。然而面對(duì)聲嘶力竭的咆哮，根像穩(wěn)重的老紳不露聲色，人們無(wú)可奈何，只好把根留在了地下。我遺憾的嘆惜，不過(guò)根的保留算是對(duì)我的些許慰藉。我嘆服根剛勁的烈氣，我堅(jiān)信在我腳下的那片土地里會(huì)有根交錯(cuò)糾結(jié)。
其實(shí)，歷史的長(zhǎng)廊又于那一天起步，根無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修復(fù)，不在生長(zhǎng)。只要有甘霖的澆灌，根必會(huì)茁壯成長(zhǎng)，新的槐樹(shù)必定再次“欲與天公試比高”。
就像現(xiàn)在，我佇立凝望著這株槐苗，芬芳馥郁的老葉，淡裝點(diǎn)抹的新葉促成滿株的翠綠，快要化作液滴流淌似的。我輕輕的觸動(dòng)了最頂端的一葉，也許明天這片葉便要升到高處，我就再也觸摸不到了。我想摘一片葉留作紀(jì)念，但我最終沒(méi)有摘，因?yàn)槲抑缹⒚恳黄~托得更高是根努力學(xué)習(xí)的最終目的與希望?？粗泵纾坪踉谖殷w內(nèi)蔓延，涌動(dòng)著我的心——那顆被學(xué)習(xí)的受挫和友誼的破滅撕成碎片的心，從此了結(jié)，我要整理行囊，讓自己歷史的長(zhǎng)廊有個(gè)全新的開(kāi)始。
根是樹(shù)之魂，擁有地下的盤虬臥龍，才有地上的翠色*流。人亦如樹(shù)，花和果是次要的，有精壯的根，并樂(lè)此不疲的吮吸地汁才是本。
高中老宇略傳篇七
推薦老師：王云春。
那是第一次通過(guò)熒頻知道了老腔——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫入百里山川河岳的歌!
懷揣著無(wú)限期待，我來(lái)到了關(guān)中大地，這里曾是最大的皇家園林——上林苑的舊址，落腳于這片溝壑縱橫的黃土地上，才明白在大西北粗石厲的風(fēng)沙中，老腔不適應(yīng)淺斟吟唱，因?yàn)闇\斟吟唱扎不下根，更傳不到遠(yuǎn)處。
剛?cè)氪迩f，便聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓敲響，原來(lái)是在表演老腔，沒(méi)有了頻幕的限置，我可以近距離地感受那關(guān)中大地獨(dú)有的老腔，站在舞臺(tái)前所謂的舞臺(tái)，并沒(méi)有什么耀眼的鎂光打，就是磚頭砌的，水泥覆蓋著的，簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單。
正值此刻，舞臺(tái)邊上一位粗布對(duì)門襟的半大老漢扛著板凳走到了臺(tái)前，用右手握著一塊板磚，隨著樂(lè)器的節(jié)奏和著演員的合唱連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳，沒(méi)有絲毫和感，老藝人們?cè)谂_(tái)上賣力的奏樂(lè)表演，運(yùn)足了底氣，暴起了青筋，漲紅的臉頰，或相互調(diào)侃或相視一笑，透過(guò)這蒼勁有力的音樂(lè)，唱出了天崩地裂的氣概，唱出了華山腳下最樸實(shí)無(wú)華的對(duì)生活的熱愛(ài)，聽(tīng)的人聽(tīng)的熱血沸騰，心潮彭拜，這是華陰老腔的魅力。
高潮的余漫后，一個(gè)人漫無(wú)目的地在村莊中漫步，走到一片桃樹(shù)林前，一群老大爺剪著桃樹(shù)枝，邊干著活，邊吼著老腔，一位老大爺，把長(zhǎng)條板凳一橫，就用手中的剪桃枝的鉗子，敲打著板凳，其他人的聲音，他們的聲音，仿佛雄渾的土地下面?zhèn)鱽?lái)的聲響，又像來(lái)自歷史深處祖先靈魂的吶喊，夕陽(yáng)西下，最后的余暉，映射著汗水，他們只沉浸于自己的世界。
我在這腔調(diào)里沉過(guò)而陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍去無(wú)邊秋禾的嘯響，亦不無(wú)知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤晴川初春返青麥苗的細(xì)近子無(wú)奏的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音。
“老腔”牽系著那么多，承載著那么多，它有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的濕情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著。
高中老宇略傳篇八
高中寫人作文1000字：食堂里的老阿媽。
記憶中，那個(gè)坐在食堂玻璃窗后的老阿媽，那抹溫柔而又孤獨(dú)的目光，總讓我無(wú)法忘懷。
學(xué)校食堂似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)令人無(wú)法滿意的地方，總有一些同學(xué)抱怨，總有一些同學(xué)抵觸，甚至不愿與食堂員工和睦相處。我，自然也不例外。
在食堂打飯時(shí)總是挑三揀四，從來(lái)不會(huì)也從來(lái)不曾想過(guò)要對(duì)玻璃窗后的打飯員工笑臉相迎，有時(shí)還不免要爭(zhēng)辯幾句，似乎在內(nèi)心深處，想用這種方式表達(dá)自己的不滿。然而對(duì)于學(xué)生的無(wú)禮，這些來(lái)自外地的員工們卻似乎從未表現(xiàn)出介意的神態(tài)，只是默默地勞作，眨眼間，一天便過(guò)去了。
回想過(guò)去，我確實(shí)記不清是在何時(shí)，這種狀況突然改變了。依稀記得，是從我不經(jīng)意間的微笑問(wèn)候開(kāi)始的。
有一天傍晚，我疾走在蒙蒙天、淡淡雨中，遠(yuǎn)處的山早已隱匿于晦昏的夜幕下，清冷如斯。只是那天我懷揣著一副美好的心情――大概是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的進(jìn)步。
我快步?jīng)_向即將關(guān)閉的打飯窗口，如同往常，最后留下的依然是那位老阿媽，那位矮小蒼老、沉默寡言、略顯孤獨(dú)的`食堂員工。我端著餐盤，也如同往常，正準(zhǔn)備要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，但又如同著名作家張愛(ài)玲說(shuō)的那么偶然，我抬頭望向那位老人，她雙眼中流露出的孤獨(dú)，她目光的呆滯，突然間深深地震撼了我，一股莫名的憐憫之情，霎時(shí)占據(jù)了我的大腦。電閃石光間，我突然很想，很想把自己剛剛涌起的喜悅與她分享。而我，也這樣做了。
“謝謝你，老阿媽，都這么晚了，你還在等我們?！蔽覜_她微微一笑，“你還沒(méi)吃飯吧？我今天很開(kāi)心，學(xué)習(xí)又進(jìn)步了。”
她木訥地站著，直愣愣地望著我，囁嚅著，似乎想說(shuō)些什么。我被她盯得有些不好意思，然而內(nèi)心卻和她一樣翻滾著受人尊重時(shí)的激動(dòng)。
我只是這么隨口的一句話，卻讓她如孩子般不知所措；只是這么無(wú)意的一聲問(wèn)候，卻能讓她呆立著回味良久；只是這么一次微笑，卻能在她歷經(jīng)滄桑的心中掀起波瀾。這無(wú)非是一份太過(guò)于平常的尊重與關(guān)心，不知是否曾那么深刻地溫暖過(guò)她孤獨(dú)的心，在那么久那么久前的冬夜，在那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的以后。
也就在那一刻，我突然意識(shí)到眼前的不僅是一位為我們打飯的員工，玻璃窗后的不是一位麻木冷漠的老人，而是一位同我們一樣有思想、有情感、有尊嚴(yán)的人。只是不知道為何她要孤獨(dú)地漂泊在異地他鄉(xiāng)，只是不知道她的家人是否也深深地牽掛著她，只是不知道望著青春年少而又無(wú)知無(wú)禮的我們，她會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息與寬容。
于是，從那次以后，每當(dāng)我再遇到那位老阿媽，我總會(huì)向她微笑問(wèn)候；每當(dāng)我步履匆匆想要轉(zhuǎn)身，總有那么一雙充滿期待的眼睛在背后默默望著我；每當(dāng)我失意不愿多說(shuō)話時(shí)，在那扇小小的玻璃窗口，總有那位老人最真誠(chéng)的關(guān)懷和注視，此時(shí)無(wú)論有多么傷心，我也必定向她報(bào)以微笑。而我，也總是能從這種關(guān)心與尊重的給予中，收獲純真的快樂(lè)與滿滿的幸福。
我們就這樣相識(shí)了。一天一夜里，我們以這樣的方式在僅僅是五分鐘不到的時(shí)間里，建立了超越年齡的特別的友誼。一笑一視間，我們?cè)谶@種付出與給予中，也都同樣感動(dòng)著自己，悅納了生活的考驗(yàn)。對(duì)她，是這座陌生冰冷的城市；對(duì)我，是這場(chǎng)殘酷而又決絕的高考。
（指導(dǎo)教師：周康平）。
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高中老宇略傳篇九
那聲嘶力竭的呼喊至今仍縈繞在我的耳畔。
一天傍晚，我從超市回來(lái)，手里拎著大包小包的東西。剛進(jìn)小區(qū)門，便聽(tīng)到一聲底氣十足，但已有些嘶啞的聲音：“誰(shuí)占了人家的車位呀!人家回來(lái)了，請(qǐng)把車開(kāi)走!”我不禁好奇，把東西放回家就出來(lái)尋找聲音的來(lái)源。
是小區(qū)的保安老徐，他已五十多歲，但身板硬朗，走路都帶風(fēng)，平日里喜歡幫助他人解決生活的瑣碎小事，而住戶們呢，也樂(lè)得與他打交道，像那些家里水管壞了、燃?xì)庠顗牧说鹊刃?wèn)題，不去找專門的維修人員，都來(lái)找老徐，所以他每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。
我看到他時(shí)，他額頭上已滲滿細(xì)密的汗珠，正拿著水杯在咕嘟咕嘟地灌水，他的棉襖已完全敞開(kāi)，露出了里面已被汗水浸成深色的保暖內(nèi)衣。我走上前去問(wèn)他發(fā)生了什么，他仍然在喝水，直到把那杯水喝完，打了一個(gè)飽嗝，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，微喘著對(duì)我說(shuō)：“昨晚，有輛車停錯(cuò)車位了，現(xiàn)在人家回來(lái)了，車沒(méi)地停，無(wú)奈，就來(lái)找我了。”“說(shuō)著，露出一副洋洋自得、以小區(qū)事為己任的樣子。但監(jiān)控室門關(guān)了，錄像看不成，又不好辜負(fù)人家的期望，就只好這么一棟一棟地喊過(guò)去了?！甭?tīng)他說(shuō)完，我內(nèi)心百感交集，又和老徐聊了兩句，便默默地走開(kāi)了。
我走了幾步，就又聽(tīng)到了老徐那已強(qiáng)弩之末的聲音再次響起：“誰(shuí)占了人家的車位呀!人家回來(lái)了，請(qǐng)把車開(kāi)走!”這一次，老徐說(shuō)的每一個(gè)字都如重錘般砸在我的心上，此時(shí)已近六點(diǎn)，雖然早已過(guò)了立春，但天黑地仍然很快，我抬頭看時(shí)，也只能看到那余暉在天邊掙扎著，但被大片大片黑色的天幕侵蝕著，很快便消失殆盡，這不禁讓我黯然神傷。
目光下移，又看見(jiàn)一行標(biāo)語(yǔ)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)，遵守社會(huì)功德，人人有責(zé)?！笨磥?lái)這標(biāo)語(yǔ)真的只是貼在墻上的語(yǔ)言啊，一點(diǎn)實(shí)際作用都沒(méi)有!如果他起了作用，車就不會(huì)亂停放。老徐也就不會(huì)聲嘶力竭。這時(shí)，我猛然醒悟，那如血的殘陽(yáng)，不也正象征著我們的社會(huì)的真善美被大片大片的假丑惡所侵蝕了。一旦有一天，他像夕陽(yáng)那樣被侵蝕掉了，那么，社會(huì)就死了，人類也為自己敲響了喪鐘。所以如果人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
老徐的聲音既激勵(lì)著我，也警醒著我：只要舉手之勞，便可為他人省去大麻煩。
文|王馳。
薦|湯云。
高中老宇略傳篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學(xué)。
我是xxx同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。
該生是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。
在此，我真誠(chéng)地向您推薦該生。
英語(yǔ)是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jī)定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。
xxx同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，讀寫能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生”的一大特點(diǎn)。
在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給我留下了深刻印象。
xxx同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書(shū)籍。
在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會(huì)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對(duì)文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。
在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請(qǐng)我?guī)椭摹?BR> xxx同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)。
在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會(huì)”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評(píng)。
在課余時(shí)間，xxx同學(xué)積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。
這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。
相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛(ài)。
相信您的信任和該生的能力將為未來(lái)帶來(lái)共同的機(jī)遇和成功。
本人愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)!
推薦人：xx
xxx年xx月xx日
高中老宇略傳篇十一
最想跟學(xué)生說(shuō)：只要在高考中發(fā)揮出平時(shí)的水平，就一定能夠成功。
最想跟考生父母說(shuō)：與孩子一起保持平常心，輕松快樂(lè)地讓孩子去考試。
最想跟學(xué)生說(shuō)：三天時(shí)間，放平心態(tài)，把身體、精神和學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳狀態(tài)。
最想跟家長(zhǎng)說(shuō)：寬慰的話一遍遍重復(fù)對(duì)考生來(lái)說(shuō)也可能產(chǎn)生壓力。
最想跟學(xué)生說(shuō)：三天備考，在乎過(guò)程，也在乎細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
最想跟家長(zhǎng)說(shuō)：多理解，少嘮叨，把關(guān)心放在心里，做好后勤部長(zhǎng)。
最想跟學(xué)生說(shuō)：三年的時(shí)間里，大家都付出了巨大的努力和辛苦，要相信自己!
最想跟家長(zhǎng)說(shuō)：三年內(nèi)，孩子們做得都很棒，考前，你們要為他們創(chuàng)造一個(gè)平常輕松的環(huán)境!
年輕的朋友、親愛(ài)的同學(xué)——我們可愛(ài)的孩子!
今天，我們站在高中的起跑線上又一次聚在一起，
你正看著我，我正看著你，
心中涌動(dòng)著萬(wàn)千思緒：
年老的我，不能親自帶著年輕的你
去感受高山的淳樸、流水的真摯;
也不能親自帶著你
去領(lǐng)悟生活的美妙、世界的神奇……
但我，我們，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的全體干部、教師，
有一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，期盼你攀登上書(shū)山的峰頂，
有一句句殷切的叮嚀，囑咐你拾起疏漏的點(diǎn)滴，
有一個(gè)個(gè)智慧的頭腦，幫助你探索人生的真諦，
有一行行前人的足跡，引領(lǐng)你一步步走向勝利。
年輕的朋友，親愛(ài)的同學(xué)，
我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，我對(duì)所有的學(xué)子充滿著敬意——
你最辛苦，最努力，因此你也最美麗!
我愛(ài)你，愛(ài)你的勤奮，刻苦，拼搏，進(jìn)取!
你將成為我永遠(yuǎn)驕傲的記憶!
我想對(duì)你說(shuō)，要擁抱明天，
你必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
高中生更要自覺(jué)，自律，自強(qiáng)，自立，
用榜樣的力量帶好初中小妹妹，小弟弟。
今天，我們站在高中的起跑線上，
必須心系高考的步步近逼。
讓我們共同珍視每一個(gè)今天吧，
——為了祖國(guó)的繁榮，明天的瀟灑，人生的壯麗!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期的休整，迎著新學(xué)期的燦爛陽(yáng)光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。回顧我們上學(xué)年一起走過(guò)的日子，那是一段值得回味、值得留念的記憶，在新學(xué)期開(kāi)始之時(shí)，我們要更加珍惜以后將共同度過(guò)的時(shí)光。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期中我們面臨新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，以自己的勤奮與智慧書(shū)，寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的新篇章。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)新的學(xué)期可能跟以往的新學(xué)期一樣，即將面對(duì)的是新的課程、新的老師、還有新的同學(xué);當(dāng)然這個(gè)新的學(xué)期也會(huì)跟以往的新學(xué)期不一樣，作為你們的老師，有一些話，我想說(shuō)給你們聽(tīng)：
親愛(ài)的同學(xué)們，可能在此之前，你們迷戀上網(wǎng)，你們貪玩，你們叛逆……可是我知道，在你們每一個(gè)看似無(wú)動(dòng)于衷的面孔之下都有著一顆感恩的心，你們能體會(huì)父母的艱辛，能做到好好學(xué)習(xí)，愿意聽(tīng)老師和父母的話，只是有時(shí)候，你們不知道怎么表達(dá)，不知道如何去學(xué)習(xí)，不知道怎樣戰(zhàn)勝自我……親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)全新的開(kāi)始，不管你以前表現(xiàn)得怎么樣，學(xué)習(xí)如何，今天都是你告別過(guò)去，重新開(kāi)始的日子。老師告訴你們：沒(méi)有人能改變你自己，除非你自己愿意改變自己。我想跟你們說(shuō)：只要你愿意，任何人都不能阻擋你成功的腳步。相信自己，你們都是最棒的!
有一句話說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來(lái)，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)娶意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。
很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。惟有追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的時(shí)節(jié)。只要在追求，收獲就會(huì)有的;只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪;只要在愛(ài)著，心中就永遠(yuǎn)充滿溫馨。如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，抓緊便是把弓引滿，你就直奔明天的靶心。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
昨天的一粒種子和一滴汗水，是今天的一朵花和一個(gè)碩果，明天的你，也許就是未來(lái)彩虹中的一抹色素。如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我們又怎能享受那美麗的星空呢?所以請(qǐng)展現(xiàn)你自己，無(wú)論是在課堂激烈的討論中，還是在操場(chǎng)熱情的奔跑上，請(qǐng)記住，張揚(yáng)你的個(gè)性!
高中老宇略傳篇十二
在20xx這個(gè)新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”。
把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
新學(xué)期有新開(kāi)始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期開(kāi)始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端，就如我以前講過(guò)的登山的故事，登山前我們總要抱有必勝的，登上山頂?shù)臎Q心，在新學(xué)期我們也要堅(jiān)定的決心，明確的目標(biāo)。
而在登山的過(guò)程中總是布滿荊棘，甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨，也許還會(huì)有人在你旁邊游說(shuō)你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，他永遠(yuǎn)也登不到山頂，這樣的人沒(méi)有恒心，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。有一個(gè)故事：父子趕牛，父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，在這習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中需要用心，同時(shí)也需要其他幾個(gè)心。
“一份耕耘，一份收獲”，只要努力就會(huì)有收獲，愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有所進(jìn)步。
高中老宇略傳篇十三
1.你真了不起，作文競(jìng)賽又得一等獎(jiǎng)，你學(xué)習(xí)踏實(shí)，什么事都力爭(zhēng)最好，正為你有這種上進(jìn)心，所以成為班級(jí)的佼佼者。愿你多與同學(xué)交往，提高自己的能力。
2.你是一個(gè)比較出色的孩子，平時(shí)雖不多言，但課堂能積極發(fā)言。你不僅聰明而且學(xué)習(xí)勤奮，你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力都得到發(fā)展。
3.你愛(ài)好體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步，特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，你的進(jìn)步會(huì)更大。
4.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)習(xí)，作為班干，你對(duì)工作比較負(fù)責(zé)，是老師的好助手。你學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你對(duì)自己提出更高的要求，你一定會(huì)是個(gè)出類拔萃的學(xué)生。
5.你的書(shū)法很好，畫(huà)畫(huà)的也不錯(cuò)，老師欣喜的看到你能自覺(jué)地遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。如果你在學(xué)習(xí)上多腦，多下功夫，你的成績(jī)一定會(huì)有很大提高。
6.你愛(ài)好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子，可有時(shí)你控制不住自己，與同學(xué)發(fā)生沖突，如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，以你的聰明，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。
7.你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你愛(ài)好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生。
8.你是一個(gè)勤奮而踏實(shí)的好孩子，對(duì)任何事都認(rèn)真完成，特別是對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級(jí)爭(zhēng)得一面面紅旗。愿你再接再歷，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
9.在老師的心目中，你是一個(gè)很上進(jìn)的好學(xué)生，你一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成。作為班干，你是老師的好助手。希望你不斷進(jìn)取，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
10.你真了不起,你的畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。本學(xué)期你比較守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。以你的聰明，如果你在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一點(diǎn)，你一定會(huì)有很大進(jìn)步。
11.“天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
12.你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。老師認(rèn)為你是一個(gè)很出色的孩子，不過(guò)，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會(huì)更出色的!
13.你是個(gè)調(diào)皮的孩子，所以探究活動(dòng)中看不到你全心的投入。要學(xué)會(huì)和別人合作，要知道，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮集體的智慧。希望你以后能在集體中找到自己的位置!
14.你知道嗎?那些真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒。也許這門探究課程的內(nèi)容并不是你感興趣的，也許到課外收集資料是一件困難的事情，也許你還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行探究活動(dòng)，也許……但是我相信，當(dāng)有一天你用“勤”和“恒”去打敗這一個(gè)個(gè)“也許”后，你會(huì)成為同學(xué)眼中的“聰明人”自己心中的“小巨人”。
15.大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個(gè)聰明的孩子，一定明白了這話中的意思。希望你能積極參與探究活動(dòng)，認(rèn)真完成小隊(duì)長(zhǎng)布置的任務(wù)，與隊(duì)員們更好地合作。
高中老宇略傳篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很高興寫這封推薦信，并以我的名譽(yù)擔(dān)保，xxx今年參加了我的初級(jí)微積分課程的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)xxx不僅勤學(xué)好問(wèn)，而且富有同情心。她總是努力、認(rèn)真地完成作業(yè)。她在數(shù)學(xué)和解決難題方面有顯著的特長(zhǎng)。
xxx經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題、完成數(shù)學(xué)證明。也常常幫助身邊的同學(xué)做難題。在校期間，xxx為了得到問(wèn)題答案，通常比別人回家晚，有時(shí)候她也在學(xué)校幫助別的同學(xué)。
學(xué)生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問(wèn)題時(shí)的耐心。顯然，她在享受著幫助同學(xué)的樂(lè)趣。有xxx做我的學(xué)生，我很開(kāi)心，像她這樣的學(xué)生在任何校園都會(huì)受到重視。所以我向貴校推薦xxx。
xxxx年xx月xx日。
高中老宇略傳篇十五
尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名看著一步步成長(zhǎng)的高中老師，我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使她夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。
是在20xx年的夏天，當(dāng)時(shí)她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才女初長(zhǎng)成，隱隱有大家氣象，實(shí)在是令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩打造成了意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛(ài)生活，有愛(ài)心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個(gè)性特點(diǎn)，較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。
她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；她彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動(dòng)過(guò)多少年輕的靈魂；她朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書(shū)馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以有發(fā)。
很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說(shuō)，她是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時(shí)，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)。20xx年10月，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)先生來(lái)我校，面對(duì)全校師生，李靜和李陽(yáng)用英語(yǔ)侃侃而談，李靜之才華，之從容可見(jiàn)一斑。
其實(shí)，在她身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績(jī)，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛(ài)心，是對(duì)生活，未來(lái)，世界，他人甚至一草一木的熱愛(ài)。在日益注重利益的今天，她堅(jiān)守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。她感受快樂(lè)，也傳達(dá)快樂(lè)。她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對(duì)生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來(lái)希望，她把自己對(duì)生活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強(qiáng)者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個(gè)人，她的愛(ài)心使她身邊的世界溫暖、快樂(lè)、平和。
我們認(rèn)識(shí)很久了，她一直都是一個(gè)很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒(méi)有改變這個(gè)從容淡定的女孩，她仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時(shí)候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會(huì)一起看夕陽(yáng)，看花開(kāi)花落。在她身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀生命個(gè)體的成長(zhǎng)，看到年輕生命蓬勃的生機(jī)、熱烈的色彩，她像一個(gè)美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動(dòng)。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運(yùn)的。三年教書(shū)生涯，她成了我身邊最美的風(fēng)景。
許多年前，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過(guò)唏噓。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴?，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質(zhì)，不上，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，李靜不讀，似乎也是的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因?yàn)槲抑缼讉€(gè)月后，xx將離開(kāi)。但我更知道，以xx的能力，繼續(xù)留在高中，是對(duì)她的傷害。三個(gè)年頭，近千個(gè)日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來(lái)？她需要更廣闊的天空，更開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校，無(wú)疑是她最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，她不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過(guò)貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機(jī)會(huì)。我相信，她會(huì)給貴校更多驚喜。
xxxx年x月x日。
高中老宇略傳篇十六
尊敬的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)老師：
你們好!
我是郭可青同學(xué)的班主任，很高興能夠通過(guò)這種嚴(yán)肅、正規(guī)的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生。我推薦的理由，主要基于郭可青同學(xué)以下特點(diǎn)：
高三4班郭可青同學(xué)就是一位品質(zhì)好、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)尤其是英語(yǔ)成績(jī)極為突出的學(xué)生，該生對(duì)英語(yǔ)有著異乎尋常的熱愛(ài)，每天不間斷的閱讀原版書(shū)、看美劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌。在我校的大小考試中，英語(yǔ)成績(jī)突出，總是位列年級(jí)前30名，在剛剛結(jié)束的月考中，又以142分列年級(jí)第5名。
熱愛(ài)生活，愛(ài)好廣泛。她雖然外表清秀，卻熱情奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜歡輪滑、籃球同時(shí)還是德國(guó)的忠實(shí)足球迷。
思想健康，品德高尚。xx同學(xué)從小培養(yǎng)了健康的思想和高尚的品質(zhì)，逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學(xué)的價(jià)值觀，從不要求過(guò)高的物質(zhì)生活條件，對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣深惡痛絕。她尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，高中階段從未發(fā)生操行扣分現(xiàn)象。
勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)有余力。在學(xué)習(xí)上，xx同學(xué)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足，主要取得了三個(gè)方面的成效。
一是培養(yǎng)了愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，利用一切機(jī)會(huì)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止;
二是善于整理錯(cuò)題，及時(shí)對(duì)考試和作業(yè)中的錯(cuò)題、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié);
三是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。盡管她的學(xué)習(xí)成績(jī)并非特別拔尖，但一直保持在年級(jí)較前列，同時(shí)我深知她有著極強(qiáng)的鉆研探究能力，還有巨大的潛在空間。
視野開(kāi)闊，思維活躍。xx同學(xué)還有一個(gè)有別于一般中學(xué)生的特點(diǎn)，就是十分關(guān)注政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，善于思考和探討，常常有一些獨(dú)到的見(jiàn)解。
綜上，我認(rèn)為郭可青同學(xué)是一個(gè)綜合素養(yǎng)全面、培養(yǎng)前景可期的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，用之可賀，棄之可惜!
各位老師：自主招生為全國(guó)有特殊才能的優(yōu)秀學(xué)子打開(kāi)了另一扇大門，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)更是希望通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘出更多不可多得的人才。郭可青同學(xué)對(duì)貴校心馳神往，情有獨(dú)鐘。希望這封短短的推薦信能讓你們對(duì)郭可青同學(xué)有一個(gè)初步的了解，助她如愿以償。我深信，如果同學(xué)能在貴校完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，她將會(huì)以更加陽(yáng)光、沉穩(wěn)的心態(tài)和扎實(shí)、有效的方法融入到系統(tǒng)化、專業(yè)化的高校學(xué)習(xí)，并從莘莘學(xué)子中脫穎而出，成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞那嗄瓴趴?，成為?guó)家、社會(huì)的寶貴財(cái)富，也必將為母校增添榮耀。我誠(chéng)懇的希望你們能給我的學(xué)生-郭可青同學(xué)這次難得的機(jī)會(huì)。不勝感謝之至!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
高中老宇略傳篇一
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看屋前的那條小路，人來(lái)人往的喧嘩，看你曾經(jīng)向左走，向右走。路上行人未斷魂，憑欄人早已淚滿痕。
原來(lái)以為，有了愛(ài)情就有了一切，所以寧可什么都不要，以為有了愛(ài)就有了全部，所以寧可在心里堅(jiān)守那一份微弱的承諾，如同眼眸堅(jiān)守著屋前的那條小路。曾經(jīng)，我是如此的相信著愛(ài)情，相信著你。
悠悠的，悠悠的，看雨點(diǎn)飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑下。纏綿的雨霧，絲絲繞繞，不多，不少，打濕了衣衫，淋透了心。凄凄的雨，凄凄的淚，凄凄的心痛如割。
唱罷了情歌，燃盡了殘香，寂寞了深閨，望斷了來(lái)路。人何處？柔腸一寸，徒留了愁恨千縷。
輕薄了濃霧，驅(qū)散了重云，閱透了繁華，飲盡了滄桑。情仍在？夢(mèng)遙千里，怠慢了深愛(ài)無(wú)數(shù)。
紫陌纖塵，蕓蕓眾生，相遇了，是緣份；相知了，是幸福；相愛(ài)了，如何卻變了無(wú)奈？曾經(jīng)握著的手，終究要放開(kāi)，如輕塵般揚(yáng)起不留痕跡；曾經(jīng)碰撞的'心，終歸要破碎，似煙火般飄揚(yáng)無(wú)蹤。情不留，愛(ài)不留，遺下的點(diǎn)點(diǎn)傷痕。
心亂了如麻，心事了難下。如果可以，讓我站在奈何撟上，寧守候百年，只為圓今生的誓言；如果可以，讓我化做千年的古樹(shù)，巍巍屹立，只為與你再見(jiàn)一面；如果可以，給我一杯忘情水，讓情深意重，都從記憶中褪色；如果可以，給我一碗孟婆湯，讓前塵往事，在飲盡的剎那消逝無(wú)蹤。
如果可以，可否讓我再擁有你的愛(ài)，哪怕一分一秒，死亦無(wú)憾？愛(ài)了，痛了，恨了，涼的是心，痛的是人；笑了，哭了，怨了，吹散了情、風(fēng)干了恨。天長(zhǎng)地久的承諾，山崩地裂的誓言，經(jīng)不起一絲的考驗(yàn)，容不下半點(diǎn)的誘惑。就這么走吧，就這么去，別回頭別回首，別看見(jiàn)眼眸里的別恨難窮。就這么走吧，就這么去，別回頭別回首，別在意斷腸人的柔腸寸斷。該懷念的懷念，該放下的放下。
只是，人未語(yǔ)，淚先流，憑欄遙寄，昔人已無(wú)音信；情未老，愛(ài)已荒，欲再追憶，徒留滿腔心悸。
高中老宇略傳篇二
今天下午的作文課上，語(yǔ)文老師紅著眼睛，慢騰騰地走上講臺(tái)，跟我們說(shuō)了幾句讓我感覺(jué)猶如雷劈的話：“這是這個(gè)學(xué)期我教你們的最后兩天了……”轟！我立刻驚呆了！飄揚(yáng)的思緒讓我回到了剛剛過(guò)去的兩年中。
謝謝您，我的老師！這兩年來(lái)，您的一笑一顰、一言一行已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里，您的一舉手一投足仿佛放電影一樣不停在我的眼前閃現(xiàn)。兩年以來(lái)，是您在課堂上用會(huì)意的眼神提醒我專心聽(tīng)講；是您在自習(xí)課上經(jīng)常以名人的事例激勵(lì)我們永不放棄；是您在考試前鼓勵(lì)我們要有良好的心態(tài)去對(duì)待人生中的每一次考驗(yàn)，考試后又耐心地鼓勵(lì)安慰考砸了的我們?cè)俳釉賲?。兩年?lái)，您就像辛勤的園丁時(shí)時(shí)刻刻為我們修枝打岔，您就像辛勤的園丁不計(jì)報(bào)酬為我們澆水施肥。為了讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少走彎路，您總是不厭其煩地耐心開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們每個(gè)人都樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之努力，您總是信心十足的激勵(lì)我們，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)自信自強(qiáng)，面對(duì)失敗永不放棄，可是我們還是沒(méi)有給您爭(zhēng)氣。我很自責(zé)，作為一班之長(zhǎng)，我竟然不知道您在這兩年里受了那么多的委屈。老師，其實(shí)在這兩年里，我們都知道您為這個(gè)班級(jí)所付出的努力，可是，我們的成績(jī)依然不能令人滿意。兩年來(lái)，忘不了您在課堂內(nèi)外說(shuō)給我們的每一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)；忘不了衣冠不整時(shí)您輕輕地給我們撣去脊背上的灰塵、打理好褶皺了的領(lǐng)子；忘不了大掃除后您仔細(xì)拭去我擦汗時(shí)臉上留下的污漬；忘不了偶爾有同學(xué)失去理智惹您生氣時(shí)您那恨鐵不成鋼的樣子……是您，在我們進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予我們鼓勵(lì)，提醒我們戒驕戒躁，繼續(xù)進(jìn)?。皇悄?，在我們成績(jī)下滑時(shí)鞭策我們好好把握自己，爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步…………老師，我代表全班同學(xué)謝謝您，我代表全班同學(xué)給您說(shuō)聲對(duì)不起！老師，我只想對(duì)您說(shuō)，無(wú)論您走到哪兒，您在我心里永遠(yuǎn)都是我的班頭兒，永遠(yuǎn)都是我的啟蒙老師。最后，再次對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝兩年來(lái)您對(duì)我的所有的關(guān)心和教育。黃老師，您像一位勤勞的園丁，辛苦地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；您像一位法官，是非分明；不袒護(hù)任何一位學(xué)生；黃老師，您像一位慈祥的媽媽，哺育我們這些孩子。黃老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
黃老師，您不辭辛苦地教我們知識(shí)，為了讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，您放棄了下課時(shí)間，您放棄了旅游的機(jī)會(huì)，放棄了晚上休息的機(jī)會(huì)，一心一意的投入自己的工作中去。您上課生動(dòng)有趣，為了讓我們更好地理解課文，您就像一位領(lǐng)路人，一步一步地領(lǐng)著我們前進(jìn)，讓我們跨入知識(shí)的殿堂。您的辛苦換來(lái)了我們更上一層樓的成績(jī)。黃老師您是非分明，無(wú)論是差生還是好學(xué)生，只要他們做錯(cuò)了事，您都會(huì)去批評(píng)，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并不再一錯(cuò)再錯(cuò)。記得上次，我作業(yè)沒(méi)有完成，我以為您會(huì)看在我是語(yǔ)文課代表的份上，寬恕我一次?？山Y(jié)果與我想的恰恰相反。您不顧及我的`身份，在班上批評(píng)了我一頓。在教室外，我感到十分傷心，眼淚水直往外流。您見(jiàn)了又批評(píng)我：“哭什么哭，是你自己沒(méi)做好作業(yè)的。如果你作業(yè)完成了，我會(huì)批評(píng)你嗎？你自己好好反省反省。做為語(yǔ)文課代表，這樣對(duì)不對(duì)？”說(shuō)完，把我的爸爸也叫了過(guò)來(lái)……現(xiàn)在我明白了，您批評(píng)我是對(duì)的。要不是您的那次批評(píng)，也許我現(xiàn)在又會(huì)犯上次的錯(cuò)誤呢！
黃老師，您就像一位母親，關(guān)心自己學(xué)生的事情和身體。記得在新型流感暴發(fā)時(shí)，我班同學(xué)也一個(gè)個(gè)被傳染了，我就是其中一位。我打完吊針剛躺在床上，一陣急促的電話就將我吵醒了。我接起電話，里面?zhèn)鱽?lái)了您那親切的聲音：“許晨曦，你身體還好吧！”我病怏怏地對(duì)您說(shuō)：“我發(fā)燒到了39度，可能去不了合唱隊(duì)了。”“身體最重要。如果你真的堅(jiān)持不了的話，就別去了！”您那關(guān)心的聲音又一次次響起。我聽(tīng)了這些話，一股暖流頓時(shí)流入了我的心窩。雖然它不是什么豪言壯語(yǔ)，但它那樸實(shí)又簡(jiǎn)短的話里透露出您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
懷著一顆感恩之心對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，黃老師！”
高中老宇略傳篇三
老岑可是我們班鼎鼎有名的人物，他那張大嘴是無(wú)人能敵的！
可是，還沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他在舞蹈方面還有擅長(zhǎng)呢！
那天是周三，下午第一節(jié)課是大家都喜歡的“魅力教師”馬老師的形體課。上星期，老師留了排舞蹈隊(duì)型的作業(yè)，我們經(jīng)過(guò)一番緊張“戰(zhàn)斗”之后，終于排出了我們滿意的作品。老師先查了四組，要知道，他們組可是人才濟(jì)濟(jì)呀！
但不知道為什么，這次的排隊(duì)型好像不是那么太盡人意。馬老師要我們幫她們想想辦法，改一改。老岑那么積極熱情的人哪能放過(guò)這次表現(xiàn)機(jī)會(huì)，“老師！我來(lái)！”只見(jiàn)岑宇凱一個(gè)箭步?jīng)_上去：“哈哈！有我著名的岑大師來(lái)幫你們排隊(duì)型，保準(zhǔn)一個(gè)頂倆！誰(shuí)用誰(shuí)知道！”他那幽默的話語(yǔ)，再加上老岑的那張滑稽的臉，引得大家一陣狂笑。這時(shí)，他卻正經(jīng)起來(lái)，推推眼睛架，說(shuō)：“笑什么笑，??？有什么好笑的！真是的！一看就沒(méi)見(jiàn)過(guò)本人這樣的'"大師！”他神氣地說(shuō)。馬老師可沒(méi)有那么好的耐性，對(duì)老岑說(shuō)：“行了，行了，廢什么話！
快點(diǎn)！不排就算了，還有誰(shuí)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，老岑就笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，馬上！
我馬上！”誰(shuí)知他那神氣勁哪去了！他到還真是說(shuō)到做到，話就像一顆定時(shí)炸彈，“嗖”的一聲就竄了出來(lái)，推推這個(gè)，擠擠那個(gè)，把大家樂(lè)的夠戧！
說(shuō)也說(shuō)完了，樂(lè)也樂(lè)夠了。那就看看老岑的“杰作”唄！
“12345678，22345678……”你還真別說(shuō)，按人家老岑的方法一作，還真行，不是一般的行，那是相當(dāng)?shù)男校?BR> 再瞧瞧老岑，那滿臉、滿身哪哪的驕傲勁兒，真怕他飛起來(lái)！
高中老宇略傳篇四
麟焰騰游，沃若棠衣。舉驕鼎立嶺，視鰥躍冥湖，金影潛膏。陶陶心菅，浮生如夢(mèng)遺。萇楚掩青穹孤輪，懿火染夜。光華侵戶，霜寒瑟室。薄衾難御，不能寐。艾淚才溢，頰間汪荒。
迷靄亂眸，蒿蔚叢蕪。肆夜胡為魘，奠吾中原華史幾清秋。
度若亂世，始帝崩舉，一究神州，倨天下為傲。三世阿房顏，秦生斂鐺珠，磷磷璋瓦，爍爍華檐。吾嘗有夢(mèng)，秦王臨太岳，視滄海，幻畫(huà)圖騰，昭顯厚德。勤太平治世，市醴鬻玩，縱橫阡峰，貨幣交通。阿房蕭條，千里枯雜，無(wú)媵非嬙，施善黎民。秦三世締除渥飾，平理奏言，等固烏衣。已而揚(yáng)雄之謂“二世而亡，何其劇與”何在哉？獨(dú)此史既落蒼狗，始帝首創(chuàng)繁刑累目，暴怨沸騰，多有“阿房阿房，始皇亡”之語(yǔ)言傳。懷古非今，疾首頓足乃不能反，竟遺夢(mèng)一枚。銜寒淚幾點(diǎn)。
時(shí)違咸清，鴉麻肆涌。英吉破扉，即奪戶搶地。閉國(guó)鎖關(guān)中，志士譯百圖。
高中老宇略傳篇五
如果你經(jīng)常到一個(gè)攤位去買菜，或者經(jīng)常到某一家商店去買東西的話，那么，你就成為了這家攤位的老顧客了。而今天，我卻要講的是一位特殊的老顧客。這位顧客可不是人。那么，他到底有多特殊呢？他又是誰(shuí)呢？別急，就讓我來(lái)講述一下吧！
這位特殊的顧客是一只海獅。大家都知道海獅是一種海洋動(dòng)物。它通常會(huì)在海里自己捕食吃?？墒牵趺淳妥兂闪祟櫩土四?？難道，它還會(huì)自己買魚(yú)吃嗎？這似乎是一件多么不可思議的事情??！其實(shí)不是的，海獅并不會(huì)自己買魚(yú)吃。但是它卻可以不勞而獲。因?yàn)樵谶@片海洋區(qū)域旁有一些賣魚(yú)的攤主，每天他們都會(huì)在那里擺著攤，然后，將捕撈上來(lái)的新鮮的魚(yú)兒賣掉。而每次到點(diǎn)的時(shí)候，這只海獅就會(huì)上岸，然后屁顛屁顛地來(lái)到了賣魚(yú)攤位前，然后，眼睜睜地看著攤主，那一副可憐巴巴的眼神，看得真讓人同情。不過(guò)，這只海獅絕不會(huì)自己偷吃攤位上的魚(yú)，它只會(huì)看著你。通常情況之下，攤主就會(huì)把一些魚(yú)的內(nèi)臟啊，不要的部位扔給海獅吃，如果碰到運(yùn)氣好的話，攤主也會(huì)施舍一點(diǎn)魚(yú)肉，那可真是有口福了呢！海獅在吃飽了之后，就會(huì)乖乖地離開(kāi)，到海里去了。漸漸地，這只海獅也是變得越來(lái)越懶惰了，本來(lái)它都是自己捕食的?？墒牵F(xiàn)在只要站在賣魚(yú)的攤位前，擺出一副可憐兮兮的樣子，就可以得到魚(yú)肉了，這種不勞而獲的日子，豈不是更美哉！如果賣魚(yú)的攤主一旦不給它食物的`話，它就會(huì)賴在那里不走，好像是一個(gè)“老賴”。不過(guò)，日子久了之后，那里的漁民們對(duì)這只海獅也是有了一定的感情的了。它一點(diǎn)兒也不怕人類。因?yàn)樗嘈湃祟愂遣粫?huì)傷害它的，而且有人的地方，就會(huì)有吃的，它也不用擔(dān)心。
在這里，上演著人類與海獅之間多么和諧的一幕。而這位特殊的老顧客也將一如既往地到那里去蹭魚(yú)兒吃，過(guò)著一種逍遙舒適的日子，倒也別有一番趣味。
高中老宇略傳篇六
我不得不遠(yuǎn)離嘈雜獨(dú)自走走，也不得不在那棵槐苗前駐步敬儋。
這是一條神奇的林旁隘道，林間楊柳翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。從路口走進(jìn)就像關(guān)上了與外界的大門，與季老筆下的“幽徑”異曲同工，實(shí)有“曲徑通幽”的文趣。這條路在小鎮(zhèn)邊緣，平時(shí)很少有人來(lái)往，于是每次都只有我一人到這排解心中的悲憤、惆悵。驀然間，我看到那棵槐苗，卻不曾記得有這樣一株新樹(shù)于此，也從末見(jiàn)過(guò)如此般奇妙的景致，只見(jiàn)粗壯的樹(shù)樁上突兀起一枝纖細(xì)卻蓊郁的槐樹(shù)苗，像涌動(dòng)的清泉從地底迸發(fā)，清一色的嫩綠，一泓接一泓。黝黑的'樹(shù)樁極大極圓，樁下露出部分錯(cuò)落的根，條條根系，從地下伸出，又調(diào)頭掘入地下，時(shí)而伸展，時(shí)而盤曲，好生遒勁活潑。我好奇地欣賞，許久——許久，回憶的心弦策策而動(dòng)。
“老槐”是我醍醐灌頂時(shí)給那棵高大的槐樹(shù)起得名字。那棵槐樹(shù)茂密成陰，幾乎遮蓋了整個(gè)巷子，葉雖小，樹(shù)冠卻密不透光，像天與地之間巨大的屏障，不能相望，葉與葉的間隙十分深邃，像飽含事變與滄桑。記得小時(shí)常在它的樹(shù)丫間捉迷藏，在樹(shù)干上蕩秋千，在不盡的歡聲聲笑語(yǔ)中，老槐陪我度過(guò)了愉快的童年。
但后來(lái)大街上來(lái)了一群人，帶著很大的機(jī)器，說(shuō)是要伐樹(shù)。那時(shí)迷信的說(shuō)法是，老樹(shù)與鬼怪有什么必在的聯(lián)系，我卻不曾那樣想，只覺(jué)得老槐是那樣的平易與溫柔。其中一個(gè)人先鉆進(jìn)了樹(shù)冠里，須臾，第一節(jié)分枝落了下來(lái)。碧綠的巨氅在嘈雜的機(jī)器聲中很快變成了遍地的殘枝敗葉，連樹(shù)干也“轟”的一聲應(yīng)聲倒下。歷史的長(zhǎng)河于那一天終結(jié)，只剩下了根掩埋于地下。碩大的機(jī)器將根緊緊鎖住，機(jī)器聲轟鳴；大地在顫動(dòng)，像布似的扯出了一條條的皺。然而面對(duì)聲嘶力竭的咆哮，根像穩(wěn)重的老紳不露聲色，人們無(wú)可奈何，只好把根留在了地下。我遺憾的嘆惜，不過(guò)根的保留算是對(duì)我的些許慰藉。我嘆服根剛勁的烈氣，我堅(jiān)信在我腳下的那片土地里會(huì)有根交錯(cuò)糾結(jié)。
其實(shí)，歷史的長(zhǎng)廊又于那一天起步，根無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修復(fù)，不在生長(zhǎng)。只要有甘霖的澆灌，根必會(huì)茁壯成長(zhǎng)，新的槐樹(shù)必定再次“欲與天公試比高”。
就像現(xiàn)在，我佇立凝望著這株槐苗，芬芳馥郁的老葉，淡裝點(diǎn)抹的新葉促成滿株的翠綠，快要化作液滴流淌似的。我輕輕的觸動(dòng)了最頂端的一葉，也許明天這片葉便要升到高處，我就再也觸摸不到了。我想摘一片葉留作紀(jì)念，但我最終沒(méi)有摘，因?yàn)槲抑缹⒚恳黄~托得更高是根努力學(xué)習(xí)的最終目的與希望?？粗泵纾坪踉谖殷w內(nèi)蔓延，涌動(dòng)著我的心——那顆被學(xué)習(xí)的受挫和友誼的破滅撕成碎片的心，從此了結(jié)，我要整理行囊，讓自己歷史的長(zhǎng)廊有個(gè)全新的開(kāi)始。
根是樹(shù)之魂，擁有地下的盤虬臥龍，才有地上的翠色*流。人亦如樹(shù)，花和果是次要的，有精壯的根，并樂(lè)此不疲的吮吸地汁才是本。
高中老宇略傳篇七
推薦老師：王云春。
那是第一次通過(guò)熒頻知道了老腔——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫入百里山川河岳的歌!
懷揣著無(wú)限期待，我來(lái)到了關(guān)中大地，這里曾是最大的皇家園林——上林苑的舊址，落腳于這片溝壑縱橫的黃土地上，才明白在大西北粗石厲的風(fēng)沙中，老腔不適應(yīng)淺斟吟唱，因?yàn)闇\斟吟唱扎不下根，更傳不到遠(yuǎn)處。
剛?cè)氪迩f，便聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓敲響，原來(lái)是在表演老腔，沒(méi)有了頻幕的限置，我可以近距離地感受那關(guān)中大地獨(dú)有的老腔，站在舞臺(tái)前所謂的舞臺(tái)，并沒(méi)有什么耀眼的鎂光打，就是磚頭砌的，水泥覆蓋著的，簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單。
正值此刻，舞臺(tái)邊上一位粗布對(duì)門襟的半大老漢扛著板凳走到了臺(tái)前，用右手握著一塊板磚，隨著樂(lè)器的節(jié)奏和著演員的合唱連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳，沒(méi)有絲毫和感，老藝人們?cè)谂_(tái)上賣力的奏樂(lè)表演，運(yùn)足了底氣，暴起了青筋，漲紅的臉頰，或相互調(diào)侃或相視一笑，透過(guò)這蒼勁有力的音樂(lè)，唱出了天崩地裂的氣概，唱出了華山腳下最樸實(shí)無(wú)華的對(duì)生活的熱愛(ài)，聽(tīng)的人聽(tīng)的熱血沸騰，心潮彭拜，這是華陰老腔的魅力。
高潮的余漫后，一個(gè)人漫無(wú)目的地在村莊中漫步，走到一片桃樹(shù)林前，一群老大爺剪著桃樹(shù)枝，邊干著活，邊吼著老腔，一位老大爺，把長(zhǎng)條板凳一橫，就用手中的剪桃枝的鉗子，敲打著板凳，其他人的聲音，他們的聲音，仿佛雄渾的土地下面?zhèn)鱽?lái)的聲響，又像來(lái)自歷史深處祖先靈魂的吶喊，夕陽(yáng)西下，最后的余暉，映射著汗水，他們只沉浸于自己的世界。
我在這腔調(diào)里沉過(guò)而陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍去無(wú)邊秋禾的嘯響，亦不無(wú)知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤晴川初春返青麥苗的細(xì)近子無(wú)奏的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音。
“老腔”牽系著那么多，承載著那么多，它有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的濕情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著。
高中老宇略傳篇八
高中寫人作文1000字：食堂里的老阿媽。
記憶中，那個(gè)坐在食堂玻璃窗后的老阿媽，那抹溫柔而又孤獨(dú)的目光，總讓我無(wú)法忘懷。
學(xué)校食堂似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)令人無(wú)法滿意的地方，總有一些同學(xué)抱怨，總有一些同學(xué)抵觸，甚至不愿與食堂員工和睦相處。我，自然也不例外。
在食堂打飯時(shí)總是挑三揀四，從來(lái)不會(huì)也從來(lái)不曾想過(guò)要對(duì)玻璃窗后的打飯員工笑臉相迎，有時(shí)還不免要爭(zhēng)辯幾句，似乎在內(nèi)心深處，想用這種方式表達(dá)自己的不滿。然而對(duì)于學(xué)生的無(wú)禮，這些來(lái)自外地的員工們卻似乎從未表現(xiàn)出介意的神態(tài)，只是默默地勞作，眨眼間，一天便過(guò)去了。
回想過(guò)去，我確實(shí)記不清是在何時(shí)，這種狀況突然改變了。依稀記得，是從我不經(jīng)意間的微笑問(wèn)候開(kāi)始的。
有一天傍晚，我疾走在蒙蒙天、淡淡雨中，遠(yuǎn)處的山早已隱匿于晦昏的夜幕下，清冷如斯。只是那天我懷揣著一副美好的心情――大概是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的進(jìn)步。
我快步?jīng)_向即將關(guān)閉的打飯窗口，如同往常，最后留下的依然是那位老阿媽，那位矮小蒼老、沉默寡言、略顯孤獨(dú)的`食堂員工。我端著餐盤，也如同往常，正準(zhǔn)備要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，但又如同著名作家張愛(ài)玲說(shuō)的那么偶然，我抬頭望向那位老人，她雙眼中流露出的孤獨(dú)，她目光的呆滯，突然間深深地震撼了我，一股莫名的憐憫之情，霎時(shí)占據(jù)了我的大腦。電閃石光間，我突然很想，很想把自己剛剛涌起的喜悅與她分享。而我，也這樣做了。
“謝謝你，老阿媽，都這么晚了，你還在等我們?！蔽覜_她微微一笑，“你還沒(méi)吃飯吧？我今天很開(kāi)心，學(xué)習(xí)又進(jìn)步了。”
她木訥地站著，直愣愣地望著我，囁嚅著，似乎想說(shuō)些什么。我被她盯得有些不好意思，然而內(nèi)心卻和她一樣翻滾著受人尊重時(shí)的激動(dòng)。
我只是這么隨口的一句話，卻讓她如孩子般不知所措；只是這么無(wú)意的一聲問(wèn)候，卻能讓她呆立著回味良久；只是這么一次微笑，卻能在她歷經(jīng)滄桑的心中掀起波瀾。這無(wú)非是一份太過(guò)于平常的尊重與關(guān)心，不知是否曾那么深刻地溫暖過(guò)她孤獨(dú)的心，在那么久那么久前的冬夜，在那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的以后。
也就在那一刻，我突然意識(shí)到眼前的不僅是一位為我們打飯的員工，玻璃窗后的不是一位麻木冷漠的老人，而是一位同我們一樣有思想、有情感、有尊嚴(yán)的人。只是不知道為何她要孤獨(dú)地漂泊在異地他鄉(xiāng)，只是不知道她的家人是否也深深地牽掛著她，只是不知道望著青春年少而又無(wú)知無(wú)禮的我們，她會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息與寬容。
于是，從那次以后，每當(dāng)我再遇到那位老阿媽，我總會(huì)向她微笑問(wèn)候；每當(dāng)我步履匆匆想要轉(zhuǎn)身，總有那么一雙充滿期待的眼睛在背后默默望著我；每當(dāng)我失意不愿多說(shuō)話時(shí)，在那扇小小的玻璃窗口，總有那位老人最真誠(chéng)的關(guān)懷和注視，此時(shí)無(wú)論有多么傷心，我也必定向她報(bào)以微笑。而我，也總是能從這種關(guān)心與尊重的給予中，收獲純真的快樂(lè)與滿滿的幸福。
我們就這樣相識(shí)了。一天一夜里，我們以這樣的方式在僅僅是五分鐘不到的時(shí)間里，建立了超越年齡的特別的友誼。一笑一視間，我們?cè)谶@種付出與給予中，也都同樣感動(dòng)著自己，悅納了生活的考驗(yàn)。對(duì)她，是這座陌生冰冷的城市；對(duì)我，是這場(chǎng)殘酷而又決絕的高考。
（指導(dǎo)教師：周康平）。
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高中老宇略傳篇九
那聲嘶力竭的呼喊至今仍縈繞在我的耳畔。
一天傍晚，我從超市回來(lái)，手里拎著大包小包的東西。剛進(jìn)小區(qū)門，便聽(tīng)到一聲底氣十足，但已有些嘶啞的聲音：“誰(shuí)占了人家的車位呀!人家回來(lái)了，請(qǐng)把車開(kāi)走!”我不禁好奇，把東西放回家就出來(lái)尋找聲音的來(lái)源。
是小區(qū)的保安老徐，他已五十多歲，但身板硬朗，走路都帶風(fēng)，平日里喜歡幫助他人解決生活的瑣碎小事，而住戶們呢，也樂(lè)得與他打交道，像那些家里水管壞了、燃?xì)庠顗牧说鹊刃?wèn)題，不去找專門的維修人員，都來(lái)找老徐，所以他每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。
我看到他時(shí)，他額頭上已滲滿細(xì)密的汗珠，正拿著水杯在咕嘟咕嘟地灌水，他的棉襖已完全敞開(kāi)，露出了里面已被汗水浸成深色的保暖內(nèi)衣。我走上前去問(wèn)他發(fā)生了什么，他仍然在喝水，直到把那杯水喝完，打了一個(gè)飽嗝，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，微喘著對(duì)我說(shuō)：“昨晚，有輛車停錯(cuò)車位了，現(xiàn)在人家回來(lái)了，車沒(méi)地停，無(wú)奈，就來(lái)找我了。”“說(shuō)著，露出一副洋洋自得、以小區(qū)事為己任的樣子。但監(jiān)控室門關(guān)了，錄像看不成，又不好辜負(fù)人家的期望，就只好這么一棟一棟地喊過(guò)去了?！甭?tīng)他說(shuō)完，我內(nèi)心百感交集，又和老徐聊了兩句，便默默地走開(kāi)了。
我走了幾步，就又聽(tīng)到了老徐那已強(qiáng)弩之末的聲音再次響起：“誰(shuí)占了人家的車位呀!人家回來(lái)了，請(qǐng)把車開(kāi)走!”這一次，老徐說(shuō)的每一個(gè)字都如重錘般砸在我的心上，此時(shí)已近六點(diǎn)，雖然早已過(guò)了立春，但天黑地仍然很快，我抬頭看時(shí)，也只能看到那余暉在天邊掙扎著，但被大片大片黑色的天幕侵蝕著，很快便消失殆盡，這不禁讓我黯然神傷。
目光下移，又看見(jiàn)一行標(biāo)語(yǔ)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)，遵守社會(huì)功德，人人有責(zé)?！笨磥?lái)這標(biāo)語(yǔ)真的只是貼在墻上的語(yǔ)言啊，一點(diǎn)實(shí)際作用都沒(méi)有!如果他起了作用，車就不會(huì)亂停放。老徐也就不會(huì)聲嘶力竭。這時(shí)，我猛然醒悟，那如血的殘陽(yáng)，不也正象征著我們的社會(huì)的真善美被大片大片的假丑惡所侵蝕了。一旦有一天，他像夕陽(yáng)那樣被侵蝕掉了，那么，社會(huì)就死了，人類也為自己敲響了喪鐘。所以如果人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
老徐的聲音既激勵(lì)著我，也警醒著我：只要舉手之勞，便可為他人省去大麻煩。
文|王馳。
薦|湯云。
高中老宇略傳篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學(xué)。
我是xxx同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。
該生是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。
在此，我真誠(chéng)地向您推薦該生。
英語(yǔ)是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jī)定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。
xxx同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，讀寫能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生”的一大特點(diǎn)。
在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給我留下了深刻印象。
xxx同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書(shū)籍。
在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會(huì)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對(duì)文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。
在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請(qǐng)我?guī)椭摹?BR> xxx同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)。
在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會(huì)”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評(píng)。
在課余時(shí)間，xxx同學(xué)積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。
這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。
相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛(ài)。
相信您的信任和該生的能力將為未來(lái)帶來(lái)共同的機(jī)遇和成功。
本人愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)!
推薦人：xx
xxx年xx月xx日
高中老宇略傳篇十一
最想跟學(xué)生說(shuō)：只要在高考中發(fā)揮出平時(shí)的水平，就一定能夠成功。
最想跟考生父母說(shuō)：與孩子一起保持平常心，輕松快樂(lè)地讓孩子去考試。
最想跟學(xué)生說(shuō)：三天時(shí)間，放平心態(tài)，把身體、精神和學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳狀態(tài)。
最想跟家長(zhǎng)說(shuō)：寬慰的話一遍遍重復(fù)對(duì)考生來(lái)說(shuō)也可能產(chǎn)生壓力。
最想跟學(xué)生說(shuō)：三天備考，在乎過(guò)程，也在乎細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
最想跟家長(zhǎng)說(shuō)：多理解，少嘮叨，把關(guān)心放在心里，做好后勤部長(zhǎng)。
最想跟學(xué)生說(shuō)：三年的時(shí)間里，大家都付出了巨大的努力和辛苦，要相信自己!
最想跟家長(zhǎng)說(shuō)：三年內(nèi)，孩子們做得都很棒，考前，你們要為他們創(chuàng)造一個(gè)平常輕松的環(huán)境!
年輕的朋友、親愛(ài)的同學(xué)——我們可愛(ài)的孩子!
今天，我們站在高中的起跑線上又一次聚在一起，
你正看著我，我正看著你，
心中涌動(dòng)著萬(wàn)千思緒：
年老的我，不能親自帶著年輕的你
去感受高山的淳樸、流水的真摯;
也不能親自帶著你
去領(lǐng)悟生活的美妙、世界的神奇……
但我，我們，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的全體干部、教師，
有一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，期盼你攀登上書(shū)山的峰頂，
有一句句殷切的叮嚀，囑咐你拾起疏漏的點(diǎn)滴，
有一個(gè)個(gè)智慧的頭腦，幫助你探索人生的真諦，
有一行行前人的足跡，引領(lǐng)你一步步走向勝利。
年輕的朋友，親愛(ài)的同學(xué)，
我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，我對(duì)所有的學(xué)子充滿著敬意——
你最辛苦，最努力，因此你也最美麗!
我愛(ài)你，愛(ài)你的勤奮，刻苦，拼搏，進(jìn)取!
你將成為我永遠(yuǎn)驕傲的記憶!
我想對(duì)你說(shuō)，要擁抱明天，
你必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
高中生更要自覺(jué)，自律，自強(qiáng)，自立，
用榜樣的力量帶好初中小妹妹，小弟弟。
今天，我們站在高中的起跑線上，
必須心系高考的步步近逼。
讓我們共同珍視每一個(gè)今天吧，
——為了祖國(guó)的繁榮，明天的瀟灑，人生的壯麗!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期的休整，迎著新學(xué)期的燦爛陽(yáng)光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。回顧我們上學(xué)年一起走過(guò)的日子，那是一段值得回味、值得留念的記憶，在新學(xué)期開(kāi)始之時(shí)，我們要更加珍惜以后將共同度過(guò)的時(shí)光。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期中我們面臨新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，以自己的勤奮與智慧書(shū)，寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的新篇章。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)新的學(xué)期可能跟以往的新學(xué)期一樣，即將面對(duì)的是新的課程、新的老師、還有新的同學(xué);當(dāng)然這個(gè)新的學(xué)期也會(huì)跟以往的新學(xué)期不一樣，作為你們的老師，有一些話，我想說(shuō)給你們聽(tīng)：
親愛(ài)的同學(xué)們，可能在此之前，你們迷戀上網(wǎng)，你們貪玩，你們叛逆……可是我知道，在你們每一個(gè)看似無(wú)動(dòng)于衷的面孔之下都有著一顆感恩的心，你們能體會(huì)父母的艱辛，能做到好好學(xué)習(xí)，愿意聽(tīng)老師和父母的話，只是有時(shí)候，你們不知道怎么表達(dá)，不知道如何去學(xué)習(xí)，不知道怎樣戰(zhàn)勝自我……親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)全新的開(kāi)始，不管你以前表現(xiàn)得怎么樣，學(xué)習(xí)如何，今天都是你告別過(guò)去，重新開(kāi)始的日子。老師告訴你們：沒(méi)有人能改變你自己，除非你自己愿意改變自己。我想跟你們說(shuō)：只要你愿意，任何人都不能阻擋你成功的腳步。相信自己，你們都是最棒的!
有一句話說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來(lái)，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)娶意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。
很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。惟有追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的時(shí)節(jié)。只要在追求，收獲就會(huì)有的;只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪;只要在愛(ài)著，心中就永遠(yuǎn)充滿溫馨。如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，抓緊便是把弓引滿，你就直奔明天的靶心。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
昨天的一粒種子和一滴汗水，是今天的一朵花和一個(gè)碩果，明天的你，也許就是未來(lái)彩虹中的一抹色素。如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我們又怎能享受那美麗的星空呢?所以請(qǐng)展現(xiàn)你自己，無(wú)論是在課堂激烈的討論中，還是在操場(chǎng)熱情的奔跑上，請(qǐng)記住，張揚(yáng)你的個(gè)性!
高中老宇略傳篇十二
在20xx這個(gè)新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”。
把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
新學(xué)期有新開(kāi)始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期開(kāi)始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端，就如我以前講過(guò)的登山的故事，登山前我們總要抱有必勝的，登上山頂?shù)臎Q心，在新學(xué)期我們也要堅(jiān)定的決心，明確的目標(biāo)。
而在登山的過(guò)程中總是布滿荊棘，甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨，也許還會(huì)有人在你旁邊游說(shuō)你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，他永遠(yuǎn)也登不到山頂，這樣的人沒(méi)有恒心，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。有一個(gè)故事：父子趕牛，父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，在這習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中需要用心，同時(shí)也需要其他幾個(gè)心。
“一份耕耘，一份收獲”，只要努力就會(huì)有收獲，愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有所進(jìn)步。
高中老宇略傳篇十三
1.你真了不起，作文競(jìng)賽又得一等獎(jiǎng)，你學(xué)習(xí)踏實(shí)，什么事都力爭(zhēng)最好，正為你有這種上進(jìn)心，所以成為班級(jí)的佼佼者。愿你多與同學(xué)交往，提高自己的能力。
2.你是一個(gè)比較出色的孩子，平時(shí)雖不多言，但課堂能積極發(fā)言。你不僅聰明而且學(xué)習(xí)勤奮，你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力都得到發(fā)展。
3.你愛(ài)好體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步，特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，你的進(jìn)步會(huì)更大。
4.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)習(xí)，作為班干，你對(duì)工作比較負(fù)責(zé)，是老師的好助手。你學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你對(duì)自己提出更高的要求，你一定會(huì)是個(gè)出類拔萃的學(xué)生。
5.你的書(shū)法很好，畫(huà)畫(huà)的也不錯(cuò)，老師欣喜的看到你能自覺(jué)地遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。如果你在學(xué)習(xí)上多腦，多下功夫，你的成績(jī)一定會(huì)有很大提高。
6.你愛(ài)好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子，可有時(shí)你控制不住自己，與同學(xué)發(fā)生沖突，如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，以你的聰明，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。
7.你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你愛(ài)好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生。
8.你是一個(gè)勤奮而踏實(shí)的好孩子，對(duì)任何事都認(rèn)真完成，特別是對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級(jí)爭(zhēng)得一面面紅旗。愿你再接再歷，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
9.在老師的心目中，你是一個(gè)很上進(jìn)的好學(xué)生，你一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成。作為班干，你是老師的好助手。希望你不斷進(jìn)取，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
10.你真了不起,你的畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。本學(xué)期你比較守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。以你的聰明，如果你在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一點(diǎn)，你一定會(huì)有很大進(jìn)步。
11.“天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
12.你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。老師認(rèn)為你是一個(gè)很出色的孩子，不過(guò)，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會(huì)更出色的!
13.你是個(gè)調(diào)皮的孩子，所以探究活動(dòng)中看不到你全心的投入。要學(xué)會(huì)和別人合作，要知道，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮集體的智慧。希望你以后能在集體中找到自己的位置!
14.你知道嗎?那些真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒。也許這門探究課程的內(nèi)容并不是你感興趣的，也許到課外收集資料是一件困難的事情，也許你還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行探究活動(dòng)，也許……但是我相信，當(dāng)有一天你用“勤”和“恒”去打敗這一個(gè)個(gè)“也許”后，你會(huì)成為同學(xué)眼中的“聰明人”自己心中的“小巨人”。
15.大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個(gè)聰明的孩子，一定明白了這話中的意思。希望你能積極參與探究活動(dòng)，認(rèn)真完成小隊(duì)長(zhǎng)布置的任務(wù)，與隊(duì)員們更好地合作。
高中老宇略傳篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很高興寫這封推薦信，并以我的名譽(yù)擔(dān)保，xxx今年參加了我的初級(jí)微積分課程的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)xxx不僅勤學(xué)好問(wèn)，而且富有同情心。她總是努力、認(rèn)真地完成作業(yè)。她在數(shù)學(xué)和解決難題方面有顯著的特長(zhǎng)。
xxx經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題、完成數(shù)學(xué)證明。也常常幫助身邊的同學(xué)做難題。在校期間，xxx為了得到問(wèn)題答案，通常比別人回家晚，有時(shí)候她也在學(xué)校幫助別的同學(xué)。
學(xué)生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問(wèn)題時(shí)的耐心。顯然，她在享受著幫助同學(xué)的樂(lè)趣。有xxx做我的學(xué)生，我很開(kāi)心，像她這樣的學(xué)生在任何校園都會(huì)受到重視。所以我向貴校推薦xxx。
xxxx年xx月xx日。
高中老宇略傳篇十五
尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名看著一步步成長(zhǎng)的高中老師，我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使她夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。
是在20xx年的夏天，當(dāng)時(shí)她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才女初長(zhǎng)成，隱隱有大家氣象，實(shí)在是令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩打造成了意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛(ài)生活，有愛(ài)心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個(gè)性特點(diǎn)，較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。
她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；她彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動(dòng)過(guò)多少年輕的靈魂；她朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書(shū)馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以有發(fā)。
很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說(shuō)，她是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時(shí)，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)。20xx年10月，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)先生來(lái)我校，面對(duì)全校師生，李靜和李陽(yáng)用英語(yǔ)侃侃而談，李靜之才華，之從容可見(jiàn)一斑。
其實(shí)，在她身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績(jī)，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛(ài)心，是對(duì)生活，未來(lái)，世界，他人甚至一草一木的熱愛(ài)。在日益注重利益的今天，她堅(jiān)守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。她感受快樂(lè)，也傳達(dá)快樂(lè)。她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對(duì)生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來(lái)希望，她把自己對(duì)生活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強(qiáng)者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個(gè)人，她的愛(ài)心使她身邊的世界溫暖、快樂(lè)、平和。
我們認(rèn)識(shí)很久了，她一直都是一個(gè)很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒(méi)有改變這個(gè)從容淡定的女孩，她仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時(shí)候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會(huì)一起看夕陽(yáng)，看花開(kāi)花落。在她身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀生命個(gè)體的成長(zhǎng)，看到年輕生命蓬勃的生機(jī)、熱烈的色彩，她像一個(gè)美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動(dòng)。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運(yùn)的。三年教書(shū)生涯，她成了我身邊最美的風(fēng)景。
許多年前，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過(guò)唏噓。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴?，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質(zhì)，不上，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，李靜不讀，似乎也是的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因?yàn)槲抑缼讉€(gè)月后，xx將離開(kāi)。但我更知道，以xx的能力，繼續(xù)留在高中，是對(duì)她的傷害。三個(gè)年頭，近千個(gè)日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來(lái)？她需要更廣闊的天空，更開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校，無(wú)疑是她最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，她不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過(guò)貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機(jī)會(huì)。我相信，她會(huì)給貴校更多驚喜。
xxxx年x月x日。
高中老宇略傳篇十六
尊敬的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)老師：
你們好!
我是郭可青同學(xué)的班主任，很高興能夠通過(guò)這種嚴(yán)肅、正規(guī)的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生。我推薦的理由，主要基于郭可青同學(xué)以下特點(diǎn)：
高三4班郭可青同學(xué)就是一位品質(zhì)好、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)尤其是英語(yǔ)成績(jī)極為突出的學(xué)生，該生對(duì)英語(yǔ)有著異乎尋常的熱愛(ài)，每天不間斷的閱讀原版書(shū)、看美劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌。在我校的大小考試中，英語(yǔ)成績(jī)突出，總是位列年級(jí)前30名，在剛剛結(jié)束的月考中，又以142分列年級(jí)第5名。
熱愛(ài)生活，愛(ài)好廣泛。她雖然外表清秀，卻熱情奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜歡輪滑、籃球同時(shí)還是德國(guó)的忠實(shí)足球迷。
思想健康，品德高尚。xx同學(xué)從小培養(yǎng)了健康的思想和高尚的品質(zhì)，逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學(xué)的價(jià)值觀，從不要求過(guò)高的物質(zhì)生活條件，對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣深惡痛絕。她尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，高中階段從未發(fā)生操行扣分現(xiàn)象。
勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)有余力。在學(xué)習(xí)上，xx同學(xué)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足，主要取得了三個(gè)方面的成效。
一是培養(yǎng)了愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，利用一切機(jī)會(huì)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止;
二是善于整理錯(cuò)題，及時(shí)對(duì)考試和作業(yè)中的錯(cuò)題、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié);
三是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。盡管她的學(xué)習(xí)成績(jī)并非特別拔尖，但一直保持在年級(jí)較前列，同時(shí)我深知她有著極強(qiáng)的鉆研探究能力，還有巨大的潛在空間。
視野開(kāi)闊，思維活躍。xx同學(xué)還有一個(gè)有別于一般中學(xué)生的特點(diǎn)，就是十分關(guān)注政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，善于思考和探討，常常有一些獨(dú)到的見(jiàn)解。
綜上，我認(rèn)為郭可青同學(xué)是一個(gè)綜合素養(yǎng)全面、培養(yǎng)前景可期的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，用之可賀，棄之可惜!
各位老師：自主招生為全國(guó)有特殊才能的優(yōu)秀學(xué)子打開(kāi)了另一扇大門，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)更是希望通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘出更多不可多得的人才。郭可青同學(xué)對(duì)貴校心馳神往，情有獨(dú)鐘。希望這封短短的推薦信能讓你們對(duì)郭可青同學(xué)有一個(gè)初步的了解，助她如愿以償。我深信，如果同學(xué)能在貴校完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，她將會(huì)以更加陽(yáng)光、沉穩(wěn)的心態(tài)和扎實(shí)、有效的方法融入到系統(tǒng)化、專業(yè)化的高校學(xué)習(xí)，并從莘莘學(xué)子中脫穎而出，成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞那嗄瓴趴?，成為?guó)家、社會(huì)的寶貴財(cái)富，也必將為母校增添榮耀。我誠(chéng)懇的希望你們能給我的學(xué)生-郭可青同學(xué)這次難得的機(jī)會(huì)。不勝感謝之至!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日