總結(jié)是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經(jīng)驗。如何處理好家庭和工作的關(guān)系？下面是一些成功人士的人生經(jīng)驗和故事，希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?BR> 春天的小雨篇一
春天，生機勃勃，萬物復(fù)蘇，春姑娘給大地送禮物了，她要送的第一件禮物就是我們——小雨點。
我是點，邁著輕盈的步伐，來的了田野上，我們慢悠悠地飄蕩著，我們遠看如霧，近看如絲。遠處的樓房全籠罩在雨霧中，像披一層紗給蓋住了，若隱若現(xiàn)，一切都變成了如詩如畫，美不勝收的畫卷。田野里的油菜花，莊稼都張大嘴巴，將我們喝進它們的肚子里。我仿佛看到了豐收后，農(nóng)民伯伯那張純樸的笑臉。
我是點，邁著輕盈的步伐，來的小河邊，我們滴在小河的冰面上，發(fā)出沙沙.沙沙的聲響，小河在我們的滋潤下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了，終于，在我們的努力下，小河的一大塊冰被淹沒了，我們撲進小河的懷抱，水上也蕩起了一個一個可愛的小酒窩，著使小河更美了。
我是點，邁著輕盈的步伐，來的了公園里，花兒一看到我們，就像看到了救星一樣，大喊道：“小雨點兒，小雨點兒，快來幫幫我們，我們快渴死了！”于是，我立刻叫來了我的兄弟姐妹們，準(zhǔn)備下一場綿綿春雨，于是我們給自己定下了一個目標(biāo)：今天，一定要讓沒有喝到水的花兒喝個飽!我們自己的生命貢獻給了花兒，飽脹的鮮花像要裂開了一樣，急不可待地想要綻放。牡丹王后看到自己的子民們其樂融融的樣子，自己也會心地笑了。樹葉上的小水珠像一只只頑皮的小猴子似的，一顆追著一顆從高處落到低處，再跳往更低處，真是有趣極了。
我們是春的使者，我們的任務(wù)就是旅游世界各地，將勃勃生機灑向千家萬戶！
春天的小雨篇二
春天，是一個十分美麗的季節(jié)，小草正在比賽誰最先鉆出地面，所有的花朵都在高傲地抬著頭，比賽誰最美麗，春這個季節(jié)，最不可缺少的就是——水，現(xiàn)在，我已經(jīng)變成了點，各個方位做個準(zhǔn)備，我們和伙伴們?nèi)菜畤D！
我是點，我現(xiàn)在會飄落到學(xué)校的操場上，和小朋友們嬉戲、玩耍，讓他們感到無比的清涼，也用自己干凈的身體讓操場煥然一新，我飄和飄，“咚”的一下子撞上一個小男孩的額頭，慢慢地滑向男孩的嘴里，我想：“我就要沒命了，忽然，另一滴雨”嗖“地一下過來了，”嘭“地一下，我被彈開了，一下子落在一個女孩的頭發(fā)上，一陣風(fēng)吹來，我又要飄走了。
我是點，這次，我已經(jīng)飄落到村民們的田地里，我要澆灌這片干渴的土地，田地里那些可愛的小麥苗們個個都早已伸長了脖子，貪婪地享受著這份來自我的滋潤，看著他們這副模樣，好像是在說：”謝謝你，給了我們新的生命……‘我聽到這番話，心里早已甜滋滋的。
我是點，這次，我飄落到了小魚兒的池塘里，可愛的小魚兒們正在歡快地游動著，不過，它們也是姿態(tài)各異，有的在池塘里跳來跳去，有的一動不動在安靜的睡覺，有的正準(zhǔn)備飽餐一頓，在尋找有沒有美味的食物，還有的正在懵懂地望著我，思考我到底來自何方，我一看見它們，立刻近不及待地下水與它們一同游玩，它們看我這么興奮、快樂，立即都一起向我游過來，又蹦又跳，剛剛還在夢鄉(xiāng)的那幾只金魚，一見到我，立刻來了精神，一下子撲了過來，我們一起玩著、笑著……原來點走到哪里都這么受歡迎！
我是點，也是幸福快樂的小精靈，當(dāng)我把春的氣息，帶給世間萬物，我也在奉獻中，感受到了春的美麗！
春天的小雨篇三
我是，我從天上來到人間，我的任務(wù)是灌溉植物，形成小溪，匯成大河，供水發(fā)電……為大地上的生物造福。
我先來到草坪上，對奄奄一息的小草說：“你好，我是春天的`小雨?！毙〔萦梦⑷醯穆曇粽f：“你好，我是小草。”我說：“親愛的小草，現(xiàn)在是春天了，你口渴忍耐了一個冬天，現(xiàn)在你盡情地喝吧！”小草說：“謝謝你的幫助，我不會忘記你?！蔽艺f：“不用謝，這是我的任務(wù)?！?BR> 我又來到花園里，對美麗的花小姐說：“你好，美麗的花小姐，我是，我是來為你美容的?！被ㄐ〗阏f：“你好，我的美容師?！蔽艺f：“你快點喝了我，你會比以前更美麗！”小花說：“謝謝你，親愛的美容師，我真的比以前更美麗了?！蔽艺f：“不用客氣，這是我的職責(zé)?！?BR> 我又看見了彎彎曲曲的小河，我對河水說：“我們?nèi)椭祟惏l(fā)電吧，以前是你一個人的力量，現(xiàn)在我也來幫忙?！蔽覀円黄饸g快地奔下水壩?？墒沁^了一會兒，太陽出來了，我短暫的生命結(jié)束了。
天空映出了一道美麗的彩虹，那就是我的靈魂，感謝上天賜給我這個榮譽，讓我服務(wù)于小花、小草，造福人類。
春天的小雨篇四
沙沙沙的聲音把我從睡夢中吵醒，我拉開窗簾兒，果然外面下起了入春以來的第一場雨，我頓時睡意全無，立刻穿好衣服來到了涼爽的門外。
我被門外的情景驚呆了，樹上滴著的水滴拍打著泥土，桃樹上的花被雨水打落了一地，數(shù)萬條細線從天而降，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)吹到我的身上，我不禁打起了哆嗦，路上的水隨著汽車的經(jīng)過不停的跳動，飛到人們的身上，街上開著一朵朵美麗的傘花。
春天的小雨篇五
hi！大家好！我是點。漫長的冬天，我一直沒有機會出來玩，現(xiàn)在春天了，我千求萬求，求風(fēng)伯伯和雨阿姨帶我出來玩玩。
我先來到小區(qū)里，聽到小朋友們玩耍、嬉戲的聲音，多么美妙??！我看見小草哥哥挺直了身軀，小花姐姐穿上了美麗的禮服，老樹爺爺也發(fā)出了嫩芽，就連小魚兒也開始鼓掌，歡迎我的到來。
我聽太陽公公說最近沙漠里沙塵暴比較多，沙漠，沙漠是什么樣子呢？我好想看看。于是我藏在風(fēng)阿姨的裙褶里飛到了沙漠上空，我睜眼一看，哦！這里為什么黃沙飛揚，原來這里太干旱了，得叫好多好多小伙伴們一起在沙漠上空舞蹈吧！于是我讓雷公公和伙伴們跳到了沙漠上空，哇！奇跡出現(xiàn)了！大沙漠里居然出現(xiàn)了一條河！我俏皮地對大家說：“以后常來沙漠玩兒哦！”大家都被逗樂了。
風(fēng)伯伯對我說：“我們?nèi)ピ颇习?！那里需要你！”我很奇怪：“風(fēng)伯伯，云南現(xiàn)在應(yīng)該水清草綠了吧？為什么需要我呢？”風(fēng)伯伯只是微微一笑，我跟風(fēng)伯伯上了“紫云凌風(fēng)”，呼地一下，我們就來到云南。我滿懷希望地睜開了眼睛，可眼前的景象讓我目瞪口呆：河床干涸了，大地裂縫了，小草哥哥和小花姐姐也奄奄一息了，人們排著長隊在消防隊員那里領(lǐng)水，大地沒有了往年的郁郁蔥蔥，也沒有“春城”特有的美麗……我一下子內(nèi)疚得抬不起頭來，原來我們光顧在別的地方貪玩了，“對不起啊，云南的大地媽媽！”，我立刻呼喚來所有的小伙伴們，一起爭先恐后的跳了下來，我們歡呼著，雀躍著，小草和小花也露出了久違的笑容，大地變綠了，人們開心地笑了。
可是我已經(jīng)融入了云南的大地，不能實現(xiàn)這些愿望了，但我依然很快樂，因為我用生命幫助了需要幫助的人。
評語：小作者想象豐富，擬人化的語句吸引讀者的眼球；情景交融，動靜結(jié)合；用詞精準(zhǔn)，語句順暢！
春天的小雨篇六
春天到了，我在云媽媽身上酣睡了整整一個冬天，這天云媽媽搖醒我，輕輕地說：“春天到了，快去做點好事吧！”我睜開惺忪的睡眼，和小伙伴們擁擠著跳下藍天。
我飛到了小花園里，看到干枯的小花，一個個都無精打采的神態(tài)。我落到小花上，輕輕地說：“春天到了，該起床了”。小花們聽了，打了個哈欠，伸了個懶腰，它們說：“謝謝你，小雨點”。我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情”。
接著，我飛到了荒蕪的'沙漠，看到了黃色的沙漠，炎熱的天氣，我便落了下來，讓那些動物們洗洗澡，解解渴。
我又飛啊飛，飛到了農(nóng)民伯伯的田地里，看見農(nóng)民伯伯在拔麥苗的黃葉，我落下來了，落到種子上，輕輕地跟它說：“春天到了，該起床了?！丙溩勇犃?，很快脫掉舊黃衣，換上新衣服說：“謝謝你，小雨點”。
??！我是點。
春天的小雨篇七
《春天的小雨滴滴滴》，這是多么有情調(diào)的一篇文章??！各位同學(xué)，讓我們打開心窗，靜靜地欣賞這美麗的春光吧！
一、動腦時間：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡單回答下列問題。
1.春雨打在梧桐葉與屋頂?shù)睦税迳?，分別發(fā)出什么聲音？
2.屋前的小水溝流動起來，作者將它比喻成什么？
3.作者走在林間的小路上聽到雨滴打在哪里？像在舉行什么會？
4.作者站在陽臺上看雨，雨絲給他的感覺如何？像什么？
5.作者喜歡春雨嗎？為什么？
二、優(yōu)美詞句欣賞：
三、成語大考驗：請寫出有關(guān)「風(fēng)」、「雨」的成語。
四、詩詞大會串：
1、請找出一首有關(guān)春天的詩，寫在下列表格中：
詩名 作者 內(nèi)容 詩意。
2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉從地下涌出來似的，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠的?！边@句話寫得有色（清泉）、有形（像一股清泉從地下涌出來似的）、有聲（嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦），形象、生動、有趣，把“水”寫活了。教學(xué)中要通過聯(lián)系上下文、情景教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受句子表現(xiàn)的意境，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在整體感悟的前提下，嘗試表演“涌”“嘩啦嘩啦”“你推我擠”的情狀，感受“水”的活潑、歡愉、生氣。并通過一定的實踐運用，內(nèi)化某些詞語，如“你推我擠”等。教學(xué)中要注重過程，尊重實際，不要拔高要求，不要機械重復(fù)地進行詞語訓(xùn)練，不要加重學(xué)生的負擔(dān)，要保護學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。教師的教學(xué)策略對學(xué)生主動學(xué)習(xí)有著十分重要的意義，教師要加強教研，集思廣益，提高詞、句教學(xué)的效率。
春天的小雨篇八
雖然還沒有聽到雷聲打破周圍的安靜，也沒有看到閃電在空中轉(zhuǎn)瞬即逝，春雨就這樣說下就下了。
春雨細如針，像一條條線段掉下來，雨在空中變斜，慢慢地織出一片薄紗，慢慢的模糊了我的視線，我就只看見周圍的綠色中嵌著一顆五彩的寶石，哦，原來是一朵包含待放的花。
春雨沒有夏雨那么大，也沒有秋雨那么涼。春雨是柔軟的，在雨霧中，小草伸出腦袋在享受著甘霖，花兒在雨中徐徐的張開了花瓣，春雨慢慢的下著，在滋潤著大地，在喚醒著沉睡的萬物。
春天的小雨篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。
2,指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達表達的思想感情。自主學(xué)習(xí)，背誦自己喜歡的部分。
3,本課要求會認(rèn)的字有：淅、瀝、篷，叮、溝、啼、乳；要求會寫的字有：鐵、溝、推、脈、滑、跌、敲、密、撒、演、嘗、乳；要求掌握的詞語有：鐵皮、水溝、你推我擠、葉脈、滑下來、跌下來、敲響、密密的、撒在、演奏、播種、品嘗、乳汁。
教學(xué)重難點：
理解重點詞語，句子的意思，體會句子所表達的思想感情，體會作者仔細觀察，發(fā)揮想象為教學(xué)難點。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感為教學(xué)難點。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，字卡。
教學(xué)時間：
兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
二、朗讀感悟，理解課文內(nèi)容。
1,自由朗讀課文，看你都聽到了什么？看到了什么？
2,指名回答。學(xué)生可能會摘錄一些描寫春天的雨聲的句子來回答問題，教師及時進行小結(jié)與提升。（如：是啊，大家都聽到了各種各樣美妙的春雨的聲音）。
3,課文中哪些自然段寫了作者聽到的雨聲？（2、3、4、5）。
5,學(xué)習(xí)課文的第二自然段。
（1）默讀第一自然段，思考：作者在屋前都聽到了什么？
（3）這聲音美嗎？誰能美美的讀一讀這個自然段？讓我們再次聆聽一下春雨的美妙聲音？指名讀，師生評價。
（4）問：“同樣都是春雨，為什么打在這些事物上會發(fā)出不同的聲音？在指導(dǎo)朗讀。
（5）聽著同學(xué)們的朗讀也激發(fā)了老師的讀書熱情，教師范讀“屋子前面小水溝里的水流動起來了，像一股從地底下涌出的清泉，高興的嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠?！笨纯茨銖睦蠋煹淖x中聽出了什么？理解你推我擠的意思。
過渡，屋前我們聽到了美妙的雨聲，讓我們一同走近樹林里在來聽聽雨聲。
6,學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）請大家默讀第三自然段，用筆畫出在樹林里聽到的雨聲，并把它讀出來？
（2）多媒體課件出示句子：
淅淅瀝瀝。啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。
（3）理解作者的想象，啟發(fā)學(xué)生進行想象；“這座音樂廳里可能在演奏什么樂曲？”
過渡，小雨珠滴落到樹林里只是拉開了一個序曲，緊接著華麗的樂章即將開始。
7,學(xué)習(xí)第4,5自然段。
（1）指名讀第4,5自然段。
（2）邊聽邊提出你不明白的地方，大家一起來解決。
（3）學(xué)生提出問題，教師進行梳理。
（4）組織學(xué)生解決問題。
教師小節(jié)：這節(jié)課我們跟著作者一起到屋前，樹林里聽春雨的聲音。感受到了春雨的聲音美。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)第6自然段。
（1）齊讀：你看到的春雨是什么樣子的？
（2）細細的，密密的，可以用哪些詞語來形容它？（牛毛細雨，春雨綿綿……）。
（3,）指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第7,8自然段。
讀7,8自然段，說說春雨有什么樣的精神？
四、感悟交流，春雨美不美。美在哪里？
聽春雨，春雨美在聲音，看春雨，春雨美在樣子，人們都贊揚春雨，它美在無私，博大的精神。
五、學(xué)習(xí)第9自然段。
春雨這么美，作者很喜歡春雨，一起讀第9自然段。
我仰著臉，讓雨打在臉上；我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的！
教師總結(jié)。
板書設(shè)計：
聽聲音美。
贊精神美。
春天的小雨篇十
提高閱讀素養(yǎng)是第一要務(wù)，熟悉閱讀題題型及解答技巧會有事半功倍的收獲。以下是小編給你推薦的春天的小雨滴滴滴閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
雨，已經(jīng)下了很久了?！岸６＿诉恕贝蛟谂耥斏系牟ɡ税迳?。“滴滴嗒嗒”打在樹林里的葉子上?！岸６＿诉恕贝蛟阼F皮的屋頂上。雨，不大，卻滴滴嗒嗒地個不停。于是，屋子前面的小水溝流動起來了。
嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。
打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上……浙瀝浙瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像一座音樂廳一樣。
小雨滴在樹葉上集合起來，成為一顆大水珠，順著葉脈滑下來，打小鼓似的：
“啪!”
“嗵嗵嗵!”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹來一陣風(fēng)，枝葉上的水珠通通跌下來。
“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚的要把地球敲響。
站在樓頂上看雨。
雨絲細細的，柔柔的，像花絮一般，隨風(fēng)飄散，然后輕輕地把種子撒在大地上。
大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。
我喜歡春雨，它在森林里演奏，在大地上播種。
于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱它親它，教它發(fā)芽。
我仰著臉，讓雨打在我臉上;我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼冰冰的，甜蜜蜜的呢!
1.這篇文章主要通過________來描寫春雨的。
3.你能用擬聲詞寫出下面的雨聲嗎?
(1)剛開始下的小雨：__________________________。
1.聲音。
2.使文章的表述更加形象、生動、具體。
3.(1)嘀嘀嗒嗒。
(2)嘩啦嘩啦。
春天的小雨篇十一
春天的雨，似蠶絲；春天的雨，似牛毛；春天的雨，似細針。
春天來了，春雨也降臨了。他像一位溫婉的姑娘，邁著輕盈的步子。緩緩地向我們走來。你聽，莎莎莎，莎莎莎。像春蠶在吐司。像牛毛，像繡花針。細細密密地斜織者。夾雜著青草的味道。還有泥土淡淡的`香味。
春雨悄悄的下著，慢慢的，大街小巷，遠處山上，近處小路，都變得濕漉漉的。春雨落在種子里，種子努力地發(fā)芽。田野的泥土濕潤了，麥苗允吸著香甜的雨露，快活地生長著。大山吸收著春雨。正生長著綠樹。
燕子從南方飛回來了，尋找著各自的筑巢地。所有的植物都復(fù)蘇了，冰雪都融化了。冬眠的動物都蘇醒了。春天綠化了世界，使世界被綠色覆蓋。
我愛春天。更愛！
春天的小雨篇十二
春姑娘邁著輕盈的步伐來了，我也隨著春姑娘一起來到人間，我就是滴。
我來到田野，看見玉米小麥都垂頭喪氣低著頭，好像竊竊私語：我好渴呀，我要枯死了?！蔽倚耐礃O了，便下起了春天第一場雨，我隨著春雨落到它們的身上，它們便昂著挺胸，精神抖擻，農(nóng)民伯伯看到了，臉上露出欣慰的笑臉。我高興極了，哼著歌來到了森林，就在這時我看見，小鹿不再像以前一樣活蹦亂跳了，小鳥也不像以前那樣叫了，仿佛在說“我要渴死了?！蔽衣犚娏诉B忙下起了春天的第二場雨，我隨著春雨落到了它們的身上，小鹿又像以前一樣活蹦亂跳了，小鳥又像以前一樣嘰嘰喳喳地唱起了歌兒。
我來到了花園?；▋簜兇蠼校骸靶∮甑危憧靵硌?，我要喝水?！蔽衣犚娏?，便下起了春天的第三場春雨，我隨著春雨落到花兒的身上，花兒們又露出喜悅的`笑臉。
我來到了小河，聽見魚在說：“誰來做我的朋友呀?！蔽衣犚娏耍阆缕鹆舜禾斓牡谒膱鲇?，我隨著春雨落到了河里，跟小魚兒嬉戲玩耍。
我的心像吃了蜜一樣甜，因為我?guī)椭诵枰獛椭娜恕?BR> 春天的小雨篇十三
知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累象聲詞。
情感目標(biāo)：感受聲音帶給人們的喜悅，體會人們對春雨的熱愛。
教學(xué)重點。
認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，積累象聲詞。
教學(xué)難點。
通過學(xué)習(xí)象聲詞，體會人們對春天的熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備。
錄音機、詞卡。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)讀新課。
放一段音樂：聽，這是什么聲音?對，是雨聲。今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《春天的小雨》。請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、教師范讀：用心聽一聽，春雨都發(fā)出了哪些聲音?
2、這些表示聲音的詞語叫“象聲詞”，把學(xué)生找到的象聲詞貼在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。
三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
1、指名學(xué)生朗讀象聲詞。
2、找出這些字的構(gòu)成規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生記憶。
這些象聲字大多是“口字旁”，而且都是形聲字。
3、分析“口字旁”和“-氵”的象聲詞。
4、學(xué)習(xí)“傘、順、森”，注意強調(diào)讀音。
四、用多種方法識記這些字，并指導(dǎo)書寫?！绊槨弊肿詈笠还P是點不是捺。
五、再讀課文，鞏固所學(xué)生字。
1、大膽質(zhì)疑，小組內(nèi)解決不懂的問題，解答不了的提出來。
2、匯報朗讀情況。
六、布置作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、書寫生字。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)象聲詞，體會作者對春雨和春天的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。
二、逐段學(xué)習(xí)每段課文內(nèi)容。
1、輕輕地讀課文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很長時間)。
2、你聽到頑皮的小雨發(fā)出聲音嗎?學(xué)生讀第二、三自然段。
3、聽到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”這樣的聲音，你心情怎樣?怎樣來讀更好呢?指導(dǎo)朗讀。
5、春雨就是這樣綿綿地滋潤著大地，喚醒萬物的。你們說，這春雨可愛嗎?就讓我們帶著這樣的感情來讀課文的前四個自然段。
6、讀課文第五自然段，這段主要寫了什么?春雨匯集在地上的樣子。你知道春雨為什么這么高興嗎?那我們怎樣來讀?指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
7、走在雨中，側(cè)耳傾聽，你會聽到什么聲音?讀第六自然段。
這聲音如此的美，使我們仿佛置身于音樂廳中。讓我們一起來欣賞吧。再次播放春雨的錄音，再讀這段，在讀中欣賞，在讀中感悟。
多么神奇而美妙。這也是讓句子發(fā)出悅耳的聲音帶給讀者的快樂。指導(dǎo)朗讀。
9、春風(fēng)看到了，她連忙來湊熱鬧，這下可好了，你聽到了什么聲音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各種各樣的鼓都敲了起來，像是悅耳的打擊樂演奏。太美妙了，我們再來讀一讀。
10、在春天的小雨中，我們聆聽了一場美妙的音樂會。作者能把雨中這些聲音細膩地寫出來，就是他能聆聽生活。小朋友們也要學(xué)習(xí)做生活中的有心人，傾聽生活中悅耳的聲音，并能在你的表達中讓句子發(fā)出悅耳的聲音。
三、完成課后練習(xí)。
給學(xué)生幾個情景，讓學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出一些象聲詞來。
比如：夏天下大雨時;新春聯(lián)歡會上;除夕的夜晚等。
四、布置作業(yè)。
看看媽媽做飯。你能聽到哪些聲音?你能感受到什么?畫上一幅或幾幅圖畫，并為媽媽做的事情配音。還可以用一兩句話寫出你看到這些時的感受。
春天的小雨篇十四
我愛雨，不論是暴雨，還是毛毛雨，我都愛它們，可我最愛的還是春天的細雨。
春天來了，第一滴春雨落在大地，宣告了春的到來。我望著這雨，不由自主地走出門外。一滴春雨滴在我頭上，最后一絲冬天的寒冷也瞬間消逝，使我神清氣爽。我使勁地吸了一口氣，泥土的芬芳，花草的清香，濕潤的空氣，侵入我的鼻腔。那如牛毛、如針尖、如發(fā)絲的小雨，飄落在萬物上。遠遠望去，小區(qū)里的池塘，在朦朧的春雨里，如霧如煙，似夢似幻。樹葉在微風(fēng)中成群地鞠著躬，歡迎春雨的到來。小草們伸出頭來，揉揉惺忪的眼睛，跳起了迎賓舞。花朵們綻開了朵兒，露出燦爛的`笑臉，仿佛在說：“春雨，我們愛你！”柳樹在雨中清洗自己的秀發(fā)，一個個嫩芽，綠得發(fā)亮。春雨在我耳邊想著“沙沙沙”，落在樹葉上“啪啪啪”，落在池塘里“嗒嗒嗒”……張開嘴伸出舌頭，嘗了一兩滴，有一絲甜味，沁人心脾。
看著這美好的一切，我的嘴角不由自主地浮起微笑，這一切的一切，都應(yīng)了這句話：“春雨貴如油”。
春天的小雨篇十五
冬爺爺剛走，春姑娘便悄悄地來到了我們的美麗人間，她像一位偉大的魔術(shù)師，剛一來到我們的人間，就讓沉睡的大地蘇醒了，小草從松軟的土地鉆了出來，樹上發(fā)出新芽……它們好像歡迎春姑娘的到來。
春雨“沙沙沙”的下著。落在柳葉上，就好像在在給柳樹姑娘洗她那柔軟的頭發(fā)；落在花朵上，就好像給花仙子戴上了一串金光閃閃的珍珠項鏈；落在大樹上，就好像給健壯的少年們洗澡，讓他們長的.更加翠綠。
春雨“叮叮咚咚”的下著。落在屋頂上，就好像在唱著美妙的歌。小朋友們站在屋檐下，認(rèn)真的在聽春雨唱歌。
春雨還在“淅淅瀝瀝”地下著，它滋潤著大地，哺育著小花和小草。
我愛春天，更愛！
春天，生機勃勃，萬物復(fù)蘇，春姑娘給大地送禮物了，她要送的第一件禮物就是我們——小雨點。
我是點，邁著輕盈的步伐，來的了田野上，我們慢悠悠地飄蕩著，我們遠看如霧，近看如絲。遠處的樓房全籠罩在雨霧中，像披一層紗給蓋住了，若隱若現(xiàn)，一切都變成了如詩如畫，美不勝收的畫卷。田野里的油菜花，莊稼都張大嘴巴，將我們喝進它們的肚子里。我仿佛看到了豐收后，農(nóng)民伯伯那張純樸的笑臉。
我是點，邁著輕盈的步伐，來的小河邊，我們滴在小河的冰面上，發(fā)出沙沙.沙沙的聲響，小河在我們的滋潤下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了，終于，在我們的努力下，小河的一大塊冰被淹沒了，我們撲進小河的懷抱，水上也蕩起了一個一個可愛的小酒窩，著使小河更美了。
我是點，邁著輕盈的步伐，來的了公園里，花兒一看到我們，就像看到了救星一樣，大喊道：“小雨點兒，小雨點兒，快來幫幫我們，我們快渴死了！”于是，我立刻叫來了我的兄弟姐妹們，準(zhǔn)備下一場綿綿春雨，于是我們給自己定下了一個目標(biāo)：今天，一定要讓沒有喝到水的花兒喝個飽!我們自己的生命貢獻給了花兒，飽脹的鮮花像要裂開了一樣，急不可待地想要綻放。牡丹王后看到自己的子民們其樂融融的樣子，自己也會心地笑了。樹葉上的小水珠像一只只頑皮的小猴子似的，一顆追著一顆從高處落到低處，再跳往更低處，真是有趣極了。
我們是春的使者，我們的任務(wù)就是旅游世界各地，將勃勃生機灑向千家萬戶！
春天的小雨篇二
春天，是一個十分美麗的季節(jié)，小草正在比賽誰最先鉆出地面，所有的花朵都在高傲地抬著頭，比賽誰最美麗，春這個季節(jié)，最不可缺少的就是——水，現(xiàn)在，我已經(jīng)變成了點，各個方位做個準(zhǔn)備，我們和伙伴們?nèi)菜畤D！
我是點，我現(xiàn)在會飄落到學(xué)校的操場上，和小朋友們嬉戲、玩耍，讓他們感到無比的清涼，也用自己干凈的身體讓操場煥然一新，我飄和飄，“咚”的一下子撞上一個小男孩的額頭，慢慢地滑向男孩的嘴里，我想：“我就要沒命了，忽然，另一滴雨”嗖“地一下過來了，”嘭“地一下，我被彈開了，一下子落在一個女孩的頭發(fā)上，一陣風(fēng)吹來，我又要飄走了。
我是點，這次，我已經(jīng)飄落到村民們的田地里，我要澆灌這片干渴的土地，田地里那些可愛的小麥苗們個個都早已伸長了脖子，貪婪地享受著這份來自我的滋潤，看著他們這副模樣，好像是在說：”謝謝你，給了我們新的生命……‘我聽到這番話，心里早已甜滋滋的。
我是點，這次，我飄落到了小魚兒的池塘里，可愛的小魚兒們正在歡快地游動著，不過，它們也是姿態(tài)各異，有的在池塘里跳來跳去，有的一動不動在安靜的睡覺，有的正準(zhǔn)備飽餐一頓，在尋找有沒有美味的食物，還有的正在懵懂地望著我，思考我到底來自何方，我一看見它們，立刻近不及待地下水與它們一同游玩，它們看我這么興奮、快樂，立即都一起向我游過來，又蹦又跳，剛剛還在夢鄉(xiāng)的那幾只金魚，一見到我，立刻來了精神，一下子撲了過來，我們一起玩著、笑著……原來點走到哪里都這么受歡迎！
我是點，也是幸福快樂的小精靈，當(dāng)我把春的氣息，帶給世間萬物，我也在奉獻中，感受到了春的美麗！
春天的小雨篇三
我是，我從天上來到人間，我的任務(wù)是灌溉植物，形成小溪，匯成大河，供水發(fā)電……為大地上的生物造福。
我先來到草坪上，對奄奄一息的小草說：“你好，我是春天的`小雨?！毙〔萦梦⑷醯穆曇粽f：“你好，我是小草。”我說：“親愛的小草，現(xiàn)在是春天了，你口渴忍耐了一個冬天，現(xiàn)在你盡情地喝吧！”小草說：“謝謝你的幫助，我不會忘記你?！蔽艺f：“不用謝，這是我的任務(wù)?！?BR> 我又來到花園里，對美麗的花小姐說：“你好，美麗的花小姐，我是，我是來為你美容的?！被ㄐ〗阏f：“你好，我的美容師?！蔽艺f：“你快點喝了我，你會比以前更美麗！”小花說：“謝謝你，親愛的美容師，我真的比以前更美麗了?！蔽艺f：“不用客氣，這是我的職責(zé)?！?BR> 我又看見了彎彎曲曲的小河，我對河水說：“我們?nèi)椭祟惏l(fā)電吧，以前是你一個人的力量，現(xiàn)在我也來幫忙?！蔽覀円黄饸g快地奔下水壩?？墒沁^了一會兒，太陽出來了，我短暫的生命結(jié)束了。
天空映出了一道美麗的彩虹，那就是我的靈魂，感謝上天賜給我這個榮譽，讓我服務(wù)于小花、小草，造福人類。
春天的小雨篇四
沙沙沙的聲音把我從睡夢中吵醒，我拉開窗簾兒，果然外面下起了入春以來的第一場雨，我頓時睡意全無，立刻穿好衣服來到了涼爽的門外。
我被門外的情景驚呆了，樹上滴著的水滴拍打著泥土，桃樹上的花被雨水打落了一地，數(shù)萬條細線從天而降，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)吹到我的身上，我不禁打起了哆嗦，路上的水隨著汽車的經(jīng)過不停的跳動，飛到人們的身上，街上開著一朵朵美麗的傘花。
春天的小雨篇五
hi！大家好！我是點。漫長的冬天，我一直沒有機會出來玩，現(xiàn)在春天了，我千求萬求，求風(fēng)伯伯和雨阿姨帶我出來玩玩。
我先來到小區(qū)里，聽到小朋友們玩耍、嬉戲的聲音，多么美妙??！我看見小草哥哥挺直了身軀，小花姐姐穿上了美麗的禮服，老樹爺爺也發(fā)出了嫩芽，就連小魚兒也開始鼓掌，歡迎我的到來。
我聽太陽公公說最近沙漠里沙塵暴比較多，沙漠，沙漠是什么樣子呢？我好想看看。于是我藏在風(fēng)阿姨的裙褶里飛到了沙漠上空，我睜眼一看，哦！這里為什么黃沙飛揚，原來這里太干旱了，得叫好多好多小伙伴們一起在沙漠上空舞蹈吧！于是我讓雷公公和伙伴們跳到了沙漠上空，哇！奇跡出現(xiàn)了！大沙漠里居然出現(xiàn)了一條河！我俏皮地對大家說：“以后常來沙漠玩兒哦！”大家都被逗樂了。
風(fēng)伯伯對我說：“我們?nèi)ピ颇习?！那里需要你！”我很奇怪：“風(fēng)伯伯，云南現(xiàn)在應(yīng)該水清草綠了吧？為什么需要我呢？”風(fēng)伯伯只是微微一笑，我跟風(fēng)伯伯上了“紫云凌風(fēng)”，呼地一下，我們就來到云南。我滿懷希望地睜開了眼睛，可眼前的景象讓我目瞪口呆：河床干涸了，大地裂縫了，小草哥哥和小花姐姐也奄奄一息了，人們排著長隊在消防隊員那里領(lǐng)水，大地沒有了往年的郁郁蔥蔥，也沒有“春城”特有的美麗……我一下子內(nèi)疚得抬不起頭來，原來我們光顧在別的地方貪玩了，“對不起啊，云南的大地媽媽！”，我立刻呼喚來所有的小伙伴們，一起爭先恐后的跳了下來，我們歡呼著，雀躍著，小草和小花也露出了久違的笑容，大地變綠了，人們開心地笑了。
可是我已經(jīng)融入了云南的大地，不能實現(xiàn)這些愿望了，但我依然很快樂，因為我用生命幫助了需要幫助的人。
評語：小作者想象豐富，擬人化的語句吸引讀者的眼球；情景交融，動靜結(jié)合；用詞精準(zhǔn)，語句順暢！
春天的小雨篇六
春天到了，我在云媽媽身上酣睡了整整一個冬天，這天云媽媽搖醒我，輕輕地說：“春天到了，快去做點好事吧！”我睜開惺忪的睡眼，和小伙伴們擁擠著跳下藍天。
我飛到了小花園里，看到干枯的小花，一個個都無精打采的神態(tài)。我落到小花上，輕輕地說：“春天到了，該起床了”。小花們聽了，打了個哈欠，伸了個懶腰，它們說：“謝謝你，小雨點”。我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情”。
接著，我飛到了荒蕪的'沙漠，看到了黃色的沙漠，炎熱的天氣，我便落了下來，讓那些動物們洗洗澡，解解渴。
我又飛啊飛，飛到了農(nóng)民伯伯的田地里，看見農(nóng)民伯伯在拔麥苗的黃葉，我落下來了，落到種子上，輕輕地跟它說：“春天到了，該起床了?！丙溩勇犃?，很快脫掉舊黃衣，換上新衣服說：“謝謝你，小雨點”。
??！我是點。
春天的小雨篇七
《春天的小雨滴滴滴》，這是多么有情調(diào)的一篇文章??！各位同學(xué)，讓我們打開心窗，靜靜地欣賞這美麗的春光吧！
一、動腦時間：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡單回答下列問題。
1.春雨打在梧桐葉與屋頂?shù)睦税迳?，分別發(fā)出什么聲音？
2.屋前的小水溝流動起來，作者將它比喻成什么？
3.作者走在林間的小路上聽到雨滴打在哪里？像在舉行什么會？
4.作者站在陽臺上看雨，雨絲給他的感覺如何？像什么？
5.作者喜歡春雨嗎？為什么？
二、優(yōu)美詞句欣賞：
三、成語大考驗：請寫出有關(guān)「風(fēng)」、「雨」的成語。
四、詩詞大會串：
1、請找出一首有關(guān)春天的詩，寫在下列表格中：
詩名 作者 內(nèi)容 詩意。
2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉從地下涌出來似的，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠的?！边@句話寫得有色（清泉）、有形（像一股清泉從地下涌出來似的）、有聲（嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦），形象、生動、有趣，把“水”寫活了。教學(xué)中要通過聯(lián)系上下文、情景教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受句子表現(xiàn)的意境，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在整體感悟的前提下，嘗試表演“涌”“嘩啦嘩啦”“你推我擠”的情狀，感受“水”的活潑、歡愉、生氣。并通過一定的實踐運用，內(nèi)化某些詞語，如“你推我擠”等。教學(xué)中要注重過程，尊重實際，不要拔高要求，不要機械重復(fù)地進行詞語訓(xùn)練，不要加重學(xué)生的負擔(dān)，要保護學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。教師的教學(xué)策略對學(xué)生主動學(xué)習(xí)有著十分重要的意義，教師要加強教研，集思廣益，提高詞、句教學(xué)的效率。
春天的小雨篇八
雖然還沒有聽到雷聲打破周圍的安靜，也沒有看到閃電在空中轉(zhuǎn)瞬即逝，春雨就這樣說下就下了。
春雨細如針，像一條條線段掉下來，雨在空中變斜，慢慢地織出一片薄紗，慢慢的模糊了我的視線，我就只看見周圍的綠色中嵌著一顆五彩的寶石，哦，原來是一朵包含待放的花。
春雨沒有夏雨那么大，也沒有秋雨那么涼。春雨是柔軟的，在雨霧中，小草伸出腦袋在享受著甘霖，花兒在雨中徐徐的張開了花瓣，春雨慢慢的下著，在滋潤著大地，在喚醒著沉睡的萬物。
春天的小雨篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。
2,指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達表達的思想感情。自主學(xué)習(xí)，背誦自己喜歡的部分。
3,本課要求會認(rèn)的字有：淅、瀝、篷，叮、溝、啼、乳；要求會寫的字有：鐵、溝、推、脈、滑、跌、敲、密、撒、演、嘗、乳；要求掌握的詞語有：鐵皮、水溝、你推我擠、葉脈、滑下來、跌下來、敲響、密密的、撒在、演奏、播種、品嘗、乳汁。
教學(xué)重難點：
理解重點詞語，句子的意思，體會句子所表達的思想感情，體會作者仔細觀察，發(fā)揮想象為教學(xué)難點。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感為教學(xué)難點。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，字卡。
教學(xué)時間：
兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
二、朗讀感悟，理解課文內(nèi)容。
1,自由朗讀課文，看你都聽到了什么？看到了什么？
2,指名回答。學(xué)生可能會摘錄一些描寫春天的雨聲的句子來回答問題，教師及時進行小結(jié)與提升。（如：是啊，大家都聽到了各種各樣美妙的春雨的聲音）。
3,課文中哪些自然段寫了作者聽到的雨聲？（2、3、4、5）。
5,學(xué)習(xí)課文的第二自然段。
（1）默讀第一自然段，思考：作者在屋前都聽到了什么？
（3）這聲音美嗎？誰能美美的讀一讀這個自然段？讓我們再次聆聽一下春雨的美妙聲音？指名讀，師生評價。
（4）問：“同樣都是春雨，為什么打在這些事物上會發(fā)出不同的聲音？在指導(dǎo)朗讀。
（5）聽著同學(xué)們的朗讀也激發(fā)了老師的讀書熱情，教師范讀“屋子前面小水溝里的水流動起來了，像一股從地底下涌出的清泉，高興的嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠?！笨纯茨銖睦蠋煹淖x中聽出了什么？理解你推我擠的意思。
過渡，屋前我們聽到了美妙的雨聲，讓我們一同走近樹林里在來聽聽雨聲。
6,學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）請大家默讀第三自然段，用筆畫出在樹林里聽到的雨聲，并把它讀出來？
（2）多媒體課件出示句子：
淅淅瀝瀝。啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。
（3）理解作者的想象，啟發(fā)學(xué)生進行想象；“這座音樂廳里可能在演奏什么樂曲？”
過渡，小雨珠滴落到樹林里只是拉開了一個序曲，緊接著華麗的樂章即將開始。
7,學(xué)習(xí)第4,5自然段。
（1）指名讀第4,5自然段。
（2）邊聽邊提出你不明白的地方，大家一起來解決。
（3）學(xué)生提出問題，教師進行梳理。
（4）組織學(xué)生解決問題。
教師小節(jié)：這節(jié)課我們跟著作者一起到屋前，樹林里聽春雨的聲音。感受到了春雨的聲音美。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)第6自然段。
（1）齊讀：你看到的春雨是什么樣子的？
（2）細細的，密密的，可以用哪些詞語來形容它？（牛毛細雨，春雨綿綿……）。
（3,）指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第7,8自然段。
讀7,8自然段，說說春雨有什么樣的精神？
四、感悟交流，春雨美不美。美在哪里？
聽春雨，春雨美在聲音，看春雨，春雨美在樣子，人們都贊揚春雨，它美在無私，博大的精神。
五、學(xué)習(xí)第9自然段。
春雨這么美，作者很喜歡春雨，一起讀第9自然段。
我仰著臉，讓雨打在臉上；我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的！
教師總結(jié)。
板書設(shè)計：
聽聲音美。
贊精神美。
春天的小雨篇十
提高閱讀素養(yǎng)是第一要務(wù)，熟悉閱讀題題型及解答技巧會有事半功倍的收獲。以下是小編給你推薦的春天的小雨滴滴滴閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
雨，已經(jīng)下了很久了?！岸６＿诉恕贝蛟谂耥斏系牟ɡ税迳?。“滴滴嗒嗒”打在樹林里的葉子上?！岸６＿诉恕贝蛟阼F皮的屋頂上。雨，不大，卻滴滴嗒嗒地個不停。于是，屋子前面的小水溝流動起來了。
嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。
打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上……浙瀝浙瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像一座音樂廳一樣。
小雨滴在樹葉上集合起來，成為一顆大水珠，順著葉脈滑下來，打小鼓似的：
“啪!”
“嗵嗵嗵!”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹來一陣風(fēng)，枝葉上的水珠通通跌下來。
“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚的要把地球敲響。
站在樓頂上看雨。
雨絲細細的，柔柔的，像花絮一般，隨風(fēng)飄散，然后輕輕地把種子撒在大地上。
大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。
我喜歡春雨，它在森林里演奏，在大地上播種。
于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱它親它，教它發(fā)芽。
我仰著臉，讓雨打在我臉上;我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼冰冰的，甜蜜蜜的呢!
1.這篇文章主要通過________來描寫春雨的。
3.你能用擬聲詞寫出下面的雨聲嗎?
(1)剛開始下的小雨：__________________________。
1.聲音。
2.使文章的表述更加形象、生動、具體。
3.(1)嘀嘀嗒嗒。
(2)嘩啦嘩啦。
春天的小雨篇十一
春天的雨，似蠶絲；春天的雨，似牛毛；春天的雨，似細針。
春天來了，春雨也降臨了。他像一位溫婉的姑娘，邁著輕盈的步子。緩緩地向我們走來。你聽，莎莎莎，莎莎莎。像春蠶在吐司。像牛毛，像繡花針。細細密密地斜織者。夾雜著青草的味道。還有泥土淡淡的`香味。
春雨悄悄的下著，慢慢的，大街小巷，遠處山上，近處小路，都變得濕漉漉的。春雨落在種子里，種子努力地發(fā)芽。田野的泥土濕潤了，麥苗允吸著香甜的雨露，快活地生長著。大山吸收著春雨。正生長著綠樹。
燕子從南方飛回來了，尋找著各自的筑巢地。所有的植物都復(fù)蘇了，冰雪都融化了。冬眠的動物都蘇醒了。春天綠化了世界，使世界被綠色覆蓋。
我愛春天。更愛！
春天的小雨篇十二
春姑娘邁著輕盈的步伐來了，我也隨著春姑娘一起來到人間，我就是滴。
我來到田野，看見玉米小麥都垂頭喪氣低著頭，好像竊竊私語：我好渴呀，我要枯死了?！蔽倚耐礃O了，便下起了春天第一場雨，我隨著春雨落到它們的身上，它們便昂著挺胸，精神抖擻，農(nóng)民伯伯看到了，臉上露出欣慰的笑臉。我高興極了，哼著歌來到了森林，就在這時我看見，小鹿不再像以前一樣活蹦亂跳了，小鳥也不像以前那樣叫了，仿佛在說“我要渴死了?！蔽衣犚娏诉B忙下起了春天的第二場雨，我隨著春雨落到了它們的身上，小鹿又像以前一樣活蹦亂跳了，小鳥又像以前一樣嘰嘰喳喳地唱起了歌兒。
我來到了花園?；▋簜兇蠼校骸靶∮甑危憧靵硌?，我要喝水?！蔽衣犚娏?，便下起了春天的第三場春雨，我隨著春雨落到花兒的身上，花兒們又露出喜悅的`笑臉。
我來到了小河，聽見魚在說：“誰來做我的朋友呀?！蔽衣犚娏耍阆缕鹆舜禾斓牡谒膱鲇?，我隨著春雨落到了河里，跟小魚兒嬉戲玩耍。
我的心像吃了蜜一樣甜，因為我?guī)椭诵枰獛椭娜恕?BR> 春天的小雨篇十三
知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累象聲詞。
情感目標(biāo)：感受聲音帶給人們的喜悅，體會人們對春雨的熱愛。
教學(xué)重點。
認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，積累象聲詞。
教學(xué)難點。
通過學(xué)習(xí)象聲詞，體會人們對春天的熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備。
錄音機、詞卡。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)讀新課。
放一段音樂：聽，這是什么聲音?對，是雨聲。今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《春天的小雨》。請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、教師范讀：用心聽一聽，春雨都發(fā)出了哪些聲音?
2、這些表示聲音的詞語叫“象聲詞”，把學(xué)生找到的象聲詞貼在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。
三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
1、指名學(xué)生朗讀象聲詞。
2、找出這些字的構(gòu)成規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生記憶。
這些象聲字大多是“口字旁”，而且都是形聲字。
3、分析“口字旁”和“-氵”的象聲詞。
4、學(xué)習(xí)“傘、順、森”，注意強調(diào)讀音。
四、用多種方法識記這些字，并指導(dǎo)書寫?！绊槨弊肿詈笠还P是點不是捺。
五、再讀課文，鞏固所學(xué)生字。
1、大膽質(zhì)疑，小組內(nèi)解決不懂的問題，解答不了的提出來。
2、匯報朗讀情況。
六、布置作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、書寫生字。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)象聲詞，體會作者對春雨和春天的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。
二、逐段學(xué)習(xí)每段課文內(nèi)容。
1、輕輕地讀課文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很長時間)。
2、你聽到頑皮的小雨發(fā)出聲音嗎?學(xué)生讀第二、三自然段。
3、聽到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”這樣的聲音，你心情怎樣?怎樣來讀更好呢?指導(dǎo)朗讀。
5、春雨就是這樣綿綿地滋潤著大地，喚醒萬物的。你們說，這春雨可愛嗎?就讓我們帶著這樣的感情來讀課文的前四個自然段。
6、讀課文第五自然段，這段主要寫了什么?春雨匯集在地上的樣子。你知道春雨為什么這么高興嗎?那我們怎樣來讀?指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
7、走在雨中，側(cè)耳傾聽，你會聽到什么聲音?讀第六自然段。
這聲音如此的美，使我們仿佛置身于音樂廳中。讓我們一起來欣賞吧。再次播放春雨的錄音，再讀這段，在讀中欣賞，在讀中感悟。
多么神奇而美妙。這也是讓句子發(fā)出悅耳的聲音帶給讀者的快樂。指導(dǎo)朗讀。
9、春風(fēng)看到了，她連忙來湊熱鬧，這下可好了，你聽到了什么聲音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各種各樣的鼓都敲了起來，像是悅耳的打擊樂演奏。太美妙了，我們再來讀一讀。
10、在春天的小雨中，我們聆聽了一場美妙的音樂會。作者能把雨中這些聲音細膩地寫出來，就是他能聆聽生活。小朋友們也要學(xué)習(xí)做生活中的有心人，傾聽生活中悅耳的聲音，并能在你的表達中讓句子發(fā)出悅耳的聲音。
三、完成課后練習(xí)。
給學(xué)生幾個情景，讓學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出一些象聲詞來。
比如：夏天下大雨時;新春聯(lián)歡會上;除夕的夜晚等。
四、布置作業(yè)。
看看媽媽做飯。你能聽到哪些聲音?你能感受到什么?畫上一幅或幾幅圖畫，并為媽媽做的事情配音。還可以用一兩句話寫出你看到這些時的感受。
春天的小雨篇十四
我愛雨，不論是暴雨，還是毛毛雨，我都愛它們，可我最愛的還是春天的細雨。
春天來了，第一滴春雨落在大地，宣告了春的到來。我望著這雨，不由自主地走出門外。一滴春雨滴在我頭上，最后一絲冬天的寒冷也瞬間消逝，使我神清氣爽。我使勁地吸了一口氣，泥土的芬芳，花草的清香，濕潤的空氣，侵入我的鼻腔。那如牛毛、如針尖、如發(fā)絲的小雨，飄落在萬物上。遠遠望去，小區(qū)里的池塘，在朦朧的春雨里，如霧如煙，似夢似幻。樹葉在微風(fēng)中成群地鞠著躬，歡迎春雨的到來。小草們伸出頭來，揉揉惺忪的眼睛，跳起了迎賓舞。花朵們綻開了朵兒，露出燦爛的`笑臉，仿佛在說：“春雨，我們愛你！”柳樹在雨中清洗自己的秀發(fā)，一個個嫩芽，綠得發(fā)亮。春雨在我耳邊想著“沙沙沙”，落在樹葉上“啪啪啪”，落在池塘里“嗒嗒嗒”……張開嘴伸出舌頭，嘗了一兩滴，有一絲甜味，沁人心脾。
看著這美好的一切，我的嘴角不由自主地浮起微笑，這一切的一切，都應(yīng)了這句話：“春雨貴如油”。
春天的小雨篇十五
冬爺爺剛走，春姑娘便悄悄地來到了我們的美麗人間，她像一位偉大的魔術(shù)師，剛一來到我們的人間，就讓沉睡的大地蘇醒了，小草從松軟的土地鉆了出來，樹上發(fā)出新芽……它們好像歡迎春姑娘的到來。
春雨“沙沙沙”的下著。落在柳葉上，就好像在在給柳樹姑娘洗她那柔軟的頭發(fā)；落在花朵上，就好像給花仙子戴上了一串金光閃閃的珍珠項鏈；落在大樹上，就好像給健壯的少年們洗澡，讓他們長的.更加翠綠。
春雨“叮叮咚咚”的下著。落在屋頂上，就好像在唱著美妙的歌。小朋友們站在屋檐下，認(rèn)真的在聽春雨唱歌。
春雨還在“淅淅瀝瀝”地下著，它滋潤著大地，哺育著小花和小草。
我愛春天，更愛！