在學習過程中，總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。寫作需要注意語言表達的準確性和邏輯性，避免產(chǎn)生歧義?？偨Y(jié)范文對于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。
觀賞大海學生篇一
我今天去公園觀察菊花。菊花五顏六色的。菊花的桿又粗又長，像一根樹枝，但比較軟。葉子有大有小，有嫩綠的、有翠綠的、有碧綠的、有墨綠色的。不同的品種花瓣的顏色也就不同，有金黃色的、有杏黃色的、有橙黃色的、有鵝黃色的、有火紅色的、有粉紅色的、有橘紅色的、有桃紅色的、有雪白色的、有乳白色的……美麗的花瓣在風中頻頻點頭。
它們形態(tài)各異，更是名副其實。就拿綠云來說吧，它的枝條呈綠色，葉裂很深，綠色花蕊，不露出來，整個花形豐厚飽滿。
菊花不怕風霜，堅貞耐寒這種精神值得人們學習。
這就是我觀察的菊花，我愛菊花。
觀賞大海學生篇二
“大海是魚兒們的家，是小蝦的樂園?！眿寢屨f，星期天要帶我們?nèi)ヒ婔~兒的樂土，蝦兒的樂園。我苦苦等待這一天的到來。
中午，媽媽開著車帶我來到海邊，一望無際的大海送來陣陣潮濕的海風，舔舔有點咸咸的。
軟綿綿的沙灘，在午后有點暖暖的，我忍不住脫下鞋，感受沙子的溫暖。我把腳伸進沙子里，張開雙手，手指緊扣，捧起一把金黃色的沙子，不料，淘氣的沙子從我的手指中流出，像絲綢從我的指間溜了下來。沙灘中的沙子那么細，那么軟，沙灘上各種各樣顏色不一的貝殼，為金色的沙灘點綴上一朵朵小花。
海分成三種顏色，先是淡藍色，然后淺藍色，最后是深藍色，水就像一位調(diào)色家，調(diào)出各種各樣的藍色，多美啊！水面上有了一點浪，我把腳放在浪花上，浪花拍著我的腳丫，癢癢的。水花像調(diào)皮的小孩，和我玩起了捉迷藏，一會就不見了。
我正玩得起勁，媽媽叫我回家了。我只好戀戀不舍地上車。
回到家，我又開始掐手指，什么時候媽媽再次帶我去海邊呢？
觀賞大海學生篇三
一進洹園，映入眼簾的是一大片菊花。五顏六色、姹紫嫣紅的菊花組成了各種各樣的造型，有孔雀開屏、縮頭烏龜、花籃、高塔，還有幾條生氣勃勃舞動著的長龍，真是形體各異，千姿百態(tài)。
走近看，菊花更是多姿多彩，它們的“頭”抬得高高的，像一個個盛氣凌人的小姑娘。這些菊花，有些像一個大絨球，有些小巧玲瓏，有些花瓣細如抽絲，像一根根豆芽，還有些花瓣細長而且卷曲，像燙過的頭發(fā)一樣……菊花的顏色大約有十幾種，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金，漂亮極了！看著滿園的菊花，人們都不由地贊嘆：“真美呀！”
我喜歡這次菊花展。
觀賞大海學生篇四
小時候，大海對于我來說是一個美麗的幻想，我在電視上見過它，在書本上了解過它，也聽大家說起過它。而我從沒見過真正的大海，只能在腦海中幻想，把它想得很美，很神奇。今年暑假，我有幸參加《江南晚報》組織小記者赴韓交流采風的活動，我們要乘車到連云港港口，再乘海輪赴韓進行一系列活動。我激動不已，不僅因為第一次踏出國門，更因為能見到我夢寐以求的大海。通過安檢，安頓好房間，吃完晚飯，我們和其他同學開始適應船上的環(huán)境，互相認識，一起玩耍，船開時，我們已經(jīng)進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。第二天，許多人暈船了，我這才想起了大海，就約了幾個好朋友一起去看海。來到甲板時已經(jīng)是9、10點了，很遺憾沒有看到日出，我想，日出應該很美的吧。
不過我很快被眼前的景色吸引住了：雪白的云朵飄在空中，強烈的陽光照在海面，一望無際的大海波光粼粼，好像有千萬條銀色小魚兒在跳動。海輪全速行駛著，船的兩邊不斷濺起雪白的浪花。在刺眼的陽光下你一點兒也感覺不到炎熱，因為溫柔的海風吹拂著你，像一個巨大的空調(diào)器，令人愜意無比。我回房休息，躺在床上能清楚地感覺到波浪此起彼伏，左右搖動，但我覺得這就像吊床一樣，還挺舒服的，真不明白他們怎么會暈。
到韓國港口是下午4、5點鐘，韓國港口上許多海鷗在空中盤旋，這些海鷗自由自在地飛翔，好像在跟大海說著悄悄話，又好像在歡迎我們的到來，它們盤旋過后，收起翅膀慢慢降落，它們大多是棕色的羽毛，小小的眼睛，尖尖的小嘴，黑黑的尾巴，只有一只與眾不同，它的羽毛是雪白的，體態(tài)優(yōu)雅，異常美麗。我特別關(guān)注這只海鷗，驚奇地發(fā)現(xiàn)：白海鷗起飛，其它海鷗也跟著飛了起來，然后就跟著白海鷗飛走了，我想，白海鷗一定是它們的領(lǐng)隊吧!結(jié)束了韓國之旅，我們又能見到大海了。這次上船也是晚上，我只好等到第二天再看海。第二天早晨，我來到甲板上，外面煙雨蒙蒙，海天一色，除了茫茫的大海什么也看不見，讓我感覺到了海的遼闊，我的渺校下午，雨停了，海面上游來許多水母，水母有的是黃綠色的，有的是暗紅色的，都有些透明，它們在水中游動著，伸出的許多觸角推動著它們，加上船的速度，不一會兒就消失得無影無蹤。
“哇!飛魚!”我循聲望去，只見一只小魚兒飛在水面上一分米的地方，我正想仔細觀察它呢，它已飛入海中。我第二次上甲板是傍晚5、6點了，我們已經(jīng)能依稀看到陸地了，那時的景色更美，不遠處淡淡的燈光映著紫紅色的天空，從紫，到紅，到橙，再到黃，一組渾然天成的漸變色，和諧自然，優(yōu)雅迷人，讓人感覺置身于夢幻之中。我愛大海，愛它的浩瀚，愛它的清新，我愛大海，愛它的神秘，愛它的美麗。大海還是一個巨大的寶庫，它默默地為大家奉獻，在人們心中留下美好的回憶，在我心中編織出了一個五彩的夢。
觀賞大海學生篇五
每個人都有自己的夢想，自小我就有一個夢想，想去看看沙灘和大海。
一個早晨，爸爸把我從睡夢中叫醒：“快起床，我們今天去青島?！蔽乙宦狇R上坐了起來，問道：“那里有海嗎？”爸爸回答：“有??！”我在心里想：有海一定有沙灘，有海就有海鮮，好開心?。?BR> 來到青島，和爸爸定好了賓館房間后，我就帶著一顆激動的心朝沙灘奔去。一到沙灘，馬上撿了幾個貝殼，在海水里沖洗了一遍，因為進水坑以后不能動，很無聊，所以才撿幾個貝殼消磨時光。終于從沙灘里出來了，我趕忙戴上泳鏡，縱身一躍，“撲通”一聲躍入大海的懷抱，差一點鼻子就進水了。
我拍著水用力把頭冒了出來，呼吸了幾口新鮮的空氣，就又拍著水向深水區(qū)游去，因為我不太會游泳，只能把水拍的“啪啪”響。突然，一個大浪朝我撲了過來，我一個激靈，快速轉(zhuǎn)身向岸邊游去，在大浪即將撲到我時，我上了岸。
大浪過后，海面又恢復了平靜，人們又回到了海中游泳，我跟著爸爸去了海邊撿鵝卵石，爸爸游過時，沒濺起一點水花，而我，卻是水花四濺，旁邊正游泳的人頭一露出來，就被我撲騰的水濺了一臉，只好馬上離了我四米遠。上了岸，我和爸爸收集了許多鵝卵石，我十分疑惑：“你要鵝卵石干什么?！薄澳汩L大了再告訴你。”
再見了，青島，等我學會了游泳我們再會。
觀賞大海學生篇六
我們今天在老師的帶領(lǐng)下到了植物園觀看菊花展。
到了秋天這種金黃色的日子里，菊花盡情地開放。它們顯得五彩繽紛，白的如雪、紅的似火、黃的賽金。它們的姿勢也不一樣，有些伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”，有些花瓣前段直，到了后段就彎曲，叫“海底撈月”，有些菊花張牙舞爪的，叫“蟹菊”，還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
菊花美麗的花瓣和香味不僅吸引了蜜蜂和蝴蝶，也吸引了我們所有小朋友的眼睛，讓我們都舍不得離開。真的是一幅迷人的景象啊！
星期天，我和爸爸、媽媽一起去洹園賞菊花。
觀賞大海學生篇七
我愛海洋，更向往海洋，但一直不能如愿以償。去年暑假，我終于能來到日照，觀賞那波瀾壯闊的大海。
早晨，爸爸和叔叔帶著我和哥哥開車向日照方向進發(fā)，經(jīng)過幾小時的奔波，我們終于可以見到那美麗的大海了。我迫不及待地下了車，站到那一望無際的.大海前，享受著微微海風的吹拂，真是別有一番滋味啊，向遠方望去，水天一色，海面上碧波粼粼，在不遠處海面上空幾只海鷗在天空中快樂的飛翔著，盤旋著，不是沖下去捕捉小魚，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！呀。再向遠處望去，幾個勤勞的漁民正在駕駛著漁船，早早的來這里捕魚了，他們年復一年，日復一日地在大海中捕魚，是大海給了他們生存的條件，使他們能養(yǎng)家糊口。大海卻不圖回報，多么大公無私?。?！
這時，突然海水潑了我一身。我這才從想象中蘇醒過來。連忙扭頭一看，原來是爸爸他早已換上泳裝，正在海里哈哈笑呢。我也立刻回過神來，急忙換上了泳裝，跳進海里與爸爸他們打起了水仗。我們你潑我，我潑你，玩得好不熱鬧。這時，我望著遠處的船只,然想到了一個問題：“為什么把一顆石子投進海里會沉下去，而船卻不會呢？”爸爸給我這個“小問號”解答：“因為船里面是空的，浮力大；再加上船上的儀器，就足以讓船浮起來了。”聽了爸爸的解答，我恍然大悟。
不知不覺一上午過去了，我們揮手向大海告別，便依依不舍的駕車回家了，這次還真有點舍不得呢。
暑假里的旅游，不但使我觀賞到了大海波濤滾滾的壯觀景象，而且使我學到了知識，真是一舉兩得啊，我愛你美麗的大海。
觀賞大海學生篇八
（一）。
兩年前，我們一家三口去了寧波象山。那是一座小島，它四面環(huán)水，遠遠望去島上還有一排排整齊的綠樹，像是精神抖擻的士兵在站崗，守護著小島。來到了一望無際的大海邊，海邊實在是太美了。我們一群孩子在金黃色的沙灘上跑來跑去，興奮極了，邊跑還邊做游戲。我迫不及待地脫下鞋子，光腳踩在細細的沙子上，沙子被太陽曬得有點發(fā)燙，腳底板癢癢的，像是做腳底按摩似的。
我們?nèi)チ撕＿呍?。那里人聲鼎沸，熙熙攘攘的。有年過七旬的老人；也有剛下地走路、跌跌撞撞的小孩子；還有和我們一樣臉上洋溢著幸福的三口之家。爸爸拿來了救生衣，準備讓我們下海。我立刻飛奔過去，搶了一件套在身上，沒等爸爸反應過來我已經(jīng)奔向海邊了。只見那海水有點黃黃的，沒有想象中的綠色。算了，既然到了這里就要好好享受一下海水的滋味，不管三七二十一我就躍入了海水中。
我開始游動，就像一只自由自在的小魚，在水中快樂的嬉戲。我不太會游泳不敢往水深的地方去，媽媽緊張極了，在遠處拼命地叫著，趕緊跑到我身邊看護著我，不讓我向水深的地方滑。突然，一個大浪打過來，只見眼前一片模糊，我大聲地喊“媽媽，毛巾！”媽媽急忙遞過毛巾給我擦臉。沙灘上，有一個小朋友不敢下水，一個浪過去他冷不丁的打了一個踉蹌，順勢就被卷進海水中，不由自主的隨水飄來飄去。我游著游著有點累了。
夜晚終于來臨了，怡人的海風吹過來，依稀還有絲絲咸味。海水的“嘩嘩”聲真整齊，就像奏響了一支動聽的樂曲。海潮一點一點的吞噬著沙灘，沙灘慢慢地從我的視線中消失了。
時間飛一般的流逝，大地已經(jīng)一片漆黑了，我玩得累極了，一回到賓館就倒在床上呼呼大睡，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
（二）。
小時候，爸爸媽媽帶我去海邊，和大海來了一次親密的接觸。在海邊，我不禁感受到了大海的廣闊無垠、波濤洶涌，還讓身心得到了徹底的放松?，F(xiàn)在想起當年看到的大海，還回味無窮呢！
當大海第一次映入我眼簾時，我“哇”的一聲，情不自禁地歡呼起來。海真是好大好藍好清好美呀！遠處，水天一色，湛藍的天空和遼闊的大海融為一體。一排排巨浪此起彼伏地朝岸邊涌來，有的拍打在礁石上，水花四濺；有的拍打在沙灘上，變成一堆堆白色的泡沫。海面上，星星點點，幾只羽毛潔白的海鷗在盤旋、嬉戲。好一幅迷人的海天風光圖??！
我被美麗的海景迷住了，歡呼雀躍著撒開腳丫奔向大海。海浪前呼后擁地向我撲來，好像是在歡迎我的到來呢！我閉上了眼睛，愜意地聆聽大海唱著“嘩啦啦”的歌謠。小浪花一個接一個地撲打著我的腳丫，絲綢般柔軟的細沙隨著浪花一起鉆進我的腳趾縫，不一會兒便把我的腳完全埋沒了。浪花退去，細沙也跟著從我的腳趾縫間偷偷溜走，我的腳也仿佛要被細沙帶走一樣。真是好玩極了！浪花和細沙就這樣不斷地涌來、退去……就像是在給我做足底按摩，好舒服啊！此時，我已經(jīng)完全沉醉在迷人的海景中，有點忘乎所以了。此時，我真正感受到了人海合一的境界，也終于體會到了人在畫中的感覺。
“天快黑了，上岸吧！”爸爸媽媽的喊聲把我拉回了現(xiàn)實。我對著夕陽下微波蕩漾的金色海面輕輕說了聲“再見”，便戀戀不舍地回到了岸上。我的身后又耕起了一排排浪花。
晚上，我們在海邊的餐館里吃飯。這時，一輪白玉盤似的明月從海面上升了起來。月光倒映在平靜的海面上，波光粼粼，美輪美奐，我又一次被陶醉了。吃著美味的海鮮，吹著涼爽的海風，賞著美麗的夜景，感受著海的浩瀚無垠和它博大的胸懷、恢弘的氣魄，這是我人生中的一次難忘的大海之旅。
（三）。
“下車了，下車了！”一陣清脆的聲音傳入了我的耳中?！斑@是哪兒呀？”正在睡夢中的我迷迷糊糊睜開了雙眼，慢慢地坐了起來。
哇，是大海??！金黃金黃的海灘在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。海灘上人山人海，他們有的坐在傘下休息，有的在用沙子堆成各式各樣的東西：城堡呀，蛋糕呀，真是有趣極了！有的人還干脆把自己埋進了沙子里。
不遠的`海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，(.)藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手也難以描摹。海面不斷卷起白色的浪花，像頑皮的孩子貪婪地舐著平滑的沙灘又慢慢退去，像羞怯的少女輕輕地拉動拖地的長裙。
我和哥哥換好了泳衣，就迫不及待地投入了大海的懷抱。海里的人很多，他們有的坐在淺水處，有的追逐嬉戲，還有的在與波浪搏斗。浪不斷地沖向沙灘，我和哥哥在不深不淺的地方游著，浪一來，我就把頭悶在水里，浪一退，就又把頭伸出水面。有時浪特別大，把我一直沖到淺水處，有時我還會嘗幾口海水的味道。咸咸的，涼涼的，不過就是有點嗆人。
真厲害！”哥哥非常開心，可就在那一刻，一個大浪把他沖倒了，他來了個滑稽的后滾翻。他從海水中站了起來，一直擰著鼻子，那表情逗得我哈哈大笑。
時間不早了，我也該回旅館了。今天，我擁抱了大海，也嘗到了它的味道。
觀賞大海學生篇九
陽光，伴我們走過了一個炎熱的夏季，現(xiàn)在她準備帶我們?nèi)ヒ娮R秋的絢麗。時令已經(jīng)是秋天了，正逢此時，我踏上了去福清平潭縣的漫漫旅途。秋姑娘捷足先登，早已在平潭等候著我的到來，每一縷秋風，都彌漫著那濃郁的、甜蜜的果實成熟的香氣，這使人們更加意識秋的氣息。
正午，用餐畢，又到沙灘上漫步。中午算是一整天海灘在熱鬧的時候，當海水漫過雙腳，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己好像置身于水世界中，你仿佛看到了百年海龜；兇猛的大白鯊；發(fā)光的毒水母……“轟隆隆”的聲響，打破了我的遐想，原來是出海打魚的漁民歸來了，他們滿載著一筐又一筐數(shù)之不盡的魚，臉上洋溢著豐收的喜悅。在這烈日當空之下，漁民還在辛勤勞作，這讓我覺得，午飯的魚更加鮮嫩。
夜，深了。今晚的月亮出奇的圓、出奇的亮。遙望對岸的寶島臺灣，我手中的月餅，代表了我心中說不盡、道不完的言語。
這一夜，正是中秋。
2平潭之旅。
一個明朗的早晨，我聳了聳眼，跟著“神州旅行社”來到了平潭。
到了平潭已經(jīng)中午了，匆匆忙忙地吃過午飯，又跟著導游陳小姐來到了沙雕場。
一進沙雕場，你會看到一片沙灘，乳黃色的細紗時不時地上滾動著。一陣風吹來，地上的沙一吹而起“跳”進你的眼睛，有些人的嘴里還有“沙沙”的沙子聲，在柔軟的沙子里前進，總覺得是在騰云駕霧。沙雕場的中央，是代表中國和平統(tǒng)一的巨大沙雕。在正面，秦始皇正威武地站在最高處，好像在說：“中國統(tǒng)一了!”他的前方有一條用長城建成的龍；在背面，有受人尊敬的國父——孫中山先生，他好像在看著臺灣，一定是希望早日回歸。在他的前方有香港行政區(qū)的區(qū)花；在一個不起眼的地方有一只小船正在港頭的`旁邊，表示臺灣就要回歸了。在這座沙雕的四周，有各種各樣的神話沙雕，都各有風格，美麗極了。
第二天，我們早早就來到了坐落在海中央“石排洋”。一陣狂風呼嘯之后，我們抬起頭，看到一塊“風動石”。在“風動石”腳下，你會覺得著塊“風動石”馬上就要往你的身上壓來，你會不由得喊“救命”；“風動石”的上面有一頭的烏龜，傳說它為了才爬到“風動石”上的，這個情景被神仙看到了，就把公烏龜點化在此。
平潭之旅結(jié)束了，平潭這個景色秀麗的地方永遠映在我的腦海里。
3平潭島之旅。
早就聽說了平潭島是福建省的第一大島，是國家級的名勝風景區(qū)，還要舉行“沙雕節(jié)”，在我的央求下，爸爸媽媽終于答應帶我去平潭島了，我真是太高興了。
沙雕節(jié)。
他證實收復臺灣的民族英雄鄭成功?！八鄙泶?zhàn)袍，頭戴“將軍帽”，威嚴地守護著這片土地，好像在說：“讓中國更強大吧！”
“石牌洋”
我們乘船來到一座小島，島中立著一高一矮兩塊石頭，高的那塊約30米，矮的那塊約10米，遠遠的看去，就像兩片巨大的風帆，而整座小島就像一艘遠洋的帆船在大海里航行。這就是平潭島的標志——“石牌洋”，又叫“半洋石帆”。傳說是一艘帆船在這片海面上遭遇風浪被打翻后，慢慢地變?yōu)檫@座小島的。其實“石牌洋”原來是一塊完整的大石頭，隨著歲月的流逝，經(jīng)過風吹雨打，“身上”的礦物質(zhì)慢慢地脫落而變成了現(xiàn)在的模樣。
這真是一次難忘的旅程啊！
4平潭海邊游。
周末，爸爸媽媽帶我去平潭玩。我一聽說要去海邊玩，要坐船，高興極了。
車一開動，我的心已經(jīng)飛向平潭，滿腦子想像著平潭海邊的沙灘、海風、海浪、夕陽、彩霞……正在行駛的車子像一匹狂奔的野馬，但我還是覺得它“跑”得太慢了。
約摸過了50分鐘，車到了輪渡碼頭。但前面等渡輪的車輛已排成一條望不到頭的長龍，我急得像熱鍋上的螞蟻。半小時后，我們才能上得了渡輪。剛踏上渡輪，腳第一次真正接觸到海水，有一種說不出的感覺。在開動的渡輪上，我的心隨著迎面吹來的海風和翻騰的浪花而激動不已。
到平潭碼頭后，過了二十分鐘左右到達入住的地方，放下行李，我們坐車往海邊去，很快就到了。
一下車，我就被眼前好大好壯觀的海邊沙灘迷住了。大海一望無際，與蔚藍的天空連在一起。遠望朵朵白云在海面悠悠飄動，讓人分不出是浪花，還是白云。腳下的細沙踩上去軟綿綿的，在夕陽下像一張鋪在海邊的金黃色大地毯。
游客們有的在拍照，有的在看漁民撒網(wǎng)，有的談笑風聲，有的牽手漫步……孩子們盡情地蹦呀、跳呀、跑呀，時而追逐浪花，時而堆起沙子，時面伏身拾貝殼，時而狂奔……我忍不住，飛快跑向有浪花的地方，靜靜地站著，任憑溫柔的浪花撫摸我的腳，感覺是媽媽在摸我。突然，我感覺沙灘在往后退，人要往前邊的海面摔倒。細看，原來是海水退回時，帶動了腳下的沙子，使腳底的沙往下陷，讓人站不穩(wěn)。過了一會兒，我和爸爸媽媽拾起了貝殼，像是在收獲勞動果實，很快就拾到滿滿一袋子。我覺得玩不夠，又拿起相機拍個不停，想全部攬括這里的美景。我已經(jīng)忘了時間，直到爸爸媽媽叫我準備上車回住處。
這次周未游，讓我愛上這平潭海邊的美麗風景。
觀賞大海學生篇十
一進正門，便見一把展開的扇子，它象征菊花開放。下面，是形態(tài)各異的一盆盆菊花，在秋霜中熱烈開放。
再向前走，是兩條菊龍，名曰“金色狂舞”。我不禁佇足細賞，心中頓生感慨：龍，是中華的象征。菊，能傲秋霜。菊龍，這不是說明中華民族能象菊花一樣在寒風凜冽的深秋卻能怒放嗎?啊!菊花!你在百花凋零之時，卻能有如此骨氣，傲霜怒放，難怪人們要贊美你呢!我愛你，菊花!
當我看到名菊時，心中感慨更深了?！皣A富貴”，開得是那么高貴，中華也一定會像你那樣富貴的。“綠衣紅裳”分明是位亭亭玉立的姑娘，好象把她的'美姿盡數(shù)展現(xiàn)在我們眼前?！敖鹁€貫珠”、“鳳凰振羽”……光聽名字就知道它們是多么美麗?！熬胀酢辈焕榫罩兄酢Ｄ憧?，它花芯紅得鮮活，花瓣卻純白無暇。鮮綠色的莖干，翠綠色的葉子，搭配得那么和諧。它是所有菊花中開放得最好的?；ò暧械牧⒅?，有的坐著，有的垂著，那立著的好象在對另外的花瓣發(fā)號施令呢!啊!菊花，美麗的象征。
菊花，我愛你!!!
觀賞大海學生篇十一
去年，我有幸在爺爺奶奶和姐姐的陪同下去了“青島第一海水浴場”。大?？擅懒?。我一見到大海，就瘋狂地喜歡上了大海！
我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來“嘎吱嘎吱”的聲音。走近大海，大海突然朝我撲來一個大浪，仿佛它想要歡迎我。低下頭，看看自己腳下的海。清澈見底，一對蝦在跳來跳去，仿佛在跳集體舞；一枚枚貝殼色彩斑斕，我撿起一枚貝殼，仔細地瞧上面的花紋。有的貝殼上面是螺旋紋，有的是一些我不知道的花紋，反正都小巧玲瓏。
看看遠處的海，一片藍。好深啊，不過我可以看到里面夾雜著的深綠，那肯定是水藻的顏色。抬頭望望，一只只海鷗在自由翱翔。咦？遠處怎么都是藍色的呢？原來水和天相接，分不清哪里是海，哪里是天周圍綠樹懷抱，一片綠油油，使人心曠神怡。
傍晚的時候，夕陽西下。把自己的余暉全都灑在大海上。是大?？雌饋硐穸闪艘粚咏?，亮又閃，好看極了！
夜晚的海依舊那么美麗。周圍的燈火照耀著大海，使大?？雌饋砟敲创认?，像奶奶的臉龐在微笑。
啊，美麗的大海！我一定會再次投入你那溫暖的懷抱！
觀賞大海學生篇十二
一材多用，可使學生在較固定的小場地上做各種各樣練習，還可以避免學生因場地小而引起枯燥厭煩的情緒。如利用一定寬度的用汽車內(nèi)胎剪成的橡皮帶，作繩操，進行上肢力量練習，兩人一組手折橡皮帶作投擲牽引練習，還可輔助單、雙腳跳、跳遠和跳高的練習。把它放在地上則成了跑道線。
為克服場地小的困難，一些項目中的器材可使用代用物。如投擲課，可用重量輕不易扔遠卻可充分發(fā)揮臂力的紙壘球代替，即將廢紙捏成一團，外邊用壞襪子等包起來，再用針線縫好制成球。由于此球輕，不易投遠，因而既可讓學生充分發(fā)揮力量，又便于掌握技術(shù)要領(lǐng)。教師可要求學生人人都做一、二個這樣的球，隨身攜帶，隨時可練。還可利用籃板等現(xiàn)有設施做阻擋物，在空中懸掛物體或自制模型作目標進行投擲練習，以加強投擲的出手角度訓練。這樣，原來因場地小而無法開展的教學項目，一下子變成了開展最為普遍的項目，并且在邊標測驗中成了獲優(yōu)最多的一個項目。
二、巧妙設計場地，精心安排教學過程。
根據(jù)不同教材特點與教學需要，可作不同的場地設計，使場地布局集體、緊湊，便于體育課的組織教學。例如投擲課，可設計成雙圈形，學生站在內(nèi)外圈，兩人一組，可互相作“拉滿弓”練習，各種投擲力量的雙人練習，向圓心目標投擲自制紙壘球。另外，韻律體操、小籃球課的運球等，也可采用這種雙圈隊形。
又如，在做接力跑、跳高以及單、雙腳跳練習時，可設計成單圓隊形。這樣便于循環(huán)練習，跳躍課的各種器材可放成圓內(nèi)切多邊形。再如，做各種素質(zhì)練習或上武術(shù)課時，則可采用矩形隊形。這種隊形便于學生的移動。
在設計教學進程時，教師可采用分組教學。選擇體育骨干分散到各組，并指定小組長，采用分組不輪換教學。這樣既可照顧全面，又可重點輔導。在安排教學時，可實行由使用移動器材逐漸向固定器材過渡，以固定器材為主體，縮小場地使用的'范圍。
場地使用上，要根據(jù)本校實際，因地制宜，揚長避短。如利用圍墻作后蹬跑練習；利用場地上設置形成曲線的標記，可作曲線跑、交*跑的接力游戲；在不影響另班上課的情況下，利用臺階可作各種上肢力量練習和下肢的彈跳練習、后蹬練習。這種練習，能促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高奔跑、彈跳和耐久等方面的能力。
三、改變條件、方法，開展游戲和競賽活動。
在游戲、競賽中，改變條件、方法，逐漸增加難度，讓學生積極地、愉快地進行較大運動量的訓練，以消除場地小帶來的乏味感。如在單腳跳練習中，可采用迎面單腳的接力競爭，并可左右進行，競賽中還增加一些障礙物，以調(diào)動學生的競爭心理，達到增加運動量的目的。
總之，小場地體育教學的設計，要有利于教師的講解、示范的指導，有利于學生相互觀摩的練習，也有利于活躍課堂氣氛和激發(fā)學生訓練的興趣，以提高體育教學的效果。
觀賞大海學生篇十三
論文寫到致謝，也就意味著即將向我的碩士研究生生涯說再見了，回首這過去三年的學習經(jīng)歷，想想完成這篇論文的時光，心中感慨良多。
在寫這篇論文的過程中，身心也經(jīng)歷了巨大的考驗。開始為選題困惑，后來又為文章結(jié)構(gòu)所累，再就是對論文所要解決的社會問題提出合理的參考性觀點時又遇到了思路的瓶頸，同時在這個過程了發(fā)現(xiàn)了自己知識沉淀的不足，和對理論及文字的駕馭力的欠缺。不過對最終論文還是成型，深感欣慰，這其中也的確投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知識素養(yǎng)只能支撐自己寫出這種水平和高度，希望在今后的不斷努力的過程中，能有更大的提高和更深的見解來使自己的觀點得以完善。我滿懷一顆感恩的心面對身邊所有的老師、同學和朋友和家人。不知道“感謝”二字是否可以表達心底那份最深的情意。
首先，我要感謝我的畢業(yè)論文指導老師彭繼紅老師。他為人隨和熱情，治學嚴謹，視野雄闊。在論文的寫作和措辭等方面他總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，彭老師始終認真負責地給予我細致地指導，幫助我?guī)酝匮芯克悸罚狞c撥、熱忱鼓勵。正是彭老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝彭老師！
其次，本文最終得以順利完成，也是與公共管理學院其他老師的幫助分不幵的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在幵題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是劉建榮老師、陳文珍老師、高志仁老師、高紹君老師等，在此向他們表示深深的感謝！再次，衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對我的關(guān)心、支持和理解，沒有他們對我的關(guān)心、鼓勵和支持，我無法完成現(xiàn)在的碩士學業(yè)。
最后，再一次感謝所有在畢業(yè)論文的寫作過程中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學，以及在論文中被我引用或參考的論著的作者。謝謝！
觀賞大海學生篇十四
姑媽帶著我和姐姐一起去情侶園玩。門口的花圈里有許多漂亮的郁金香，和其他各種各樣的花兒。
看著這些美麗的郁金香，我不禁地彎下腰聞了聞。??！是一股淡淡的清香。這清香繞著人，一串一串的。即使不是來游玩的，也禁不住停下來，湊上去聞一聞。
友誼，粉色郁金香代表熱愛、幸福、愛惜；白色郁金香代表愛的.告白、榮譽、祝福永恒；紫色郁金香代表高貴的愛、無盡的愛；高原郁金香代表自豪、挺立、創(chuàng)造的美、美的創(chuàng)造；雙色郁金香代表情意綿綿。
聽了我的介紹，你是不是更喜歡郁金香了呢？
觀賞大海學生篇十五
我，是一枝紅色的郁金香，是郁金香花群中唯一一朵紅色的郁金香。我出生在一個偏僻的地方。
有一天，一位衣衫襤褸的年輕人走到我們面前，將一朵又一朵的`郁金香采進籃子里。這片郁金香很快被采完了。我們靜靜地躺在籃子里，經(jīng)過了一條條街，一個個路口，我們被帶進了一個花店。
“請問你們這兒可以幫我包裝一下這些花嗎？需要多少錢？”年輕人不好意思地問道。
“10元”服務員帶著輕視的口氣說。年輕人下意識地摸了摸口袋，面露難色，手竟然無處安放。然后，他好像鼓起了很大的勇氣，輕輕地說：“那您可不可以將包裝材料給我，我自己包裝。”年輕人特別加重了“您”字的音量，希望能“討好”服務員。
“行吧，那就5元?！狈諉T十分領(lǐng)情。我們被包裝在一張紙里，我被包在中央。因為我獨一無二，周圍都是白色的郁金香。
我以為我們會被年輕人送給他的女朋友，沒想到我們被帶到了墓地。突然，年輕人跪在了一座墓前，淚如雨下：“媽，我來看您了。我過得很好，您不用擔心我。您在那邊一切可好？……”淚水一顆一顆的滴在郁金香的花瓣上，晶瑩剔透。
我愿意用我的生命來守護這位年輕人的母親！
觀賞大海學生篇十六
姑媽帶著我和姐姐一起去情侶園玩。門口的花圈里有許多漂亮的郁金香，和其他各種各樣的花兒。
香，我不禁地彎下腰聞了聞。啊!是一股淡淡的清香。這清香繞著人，一串一串的。即使不是來游玩的，也禁不住停下來，湊上去聞一聞。
挺立、創(chuàng)造的美、美的創(chuàng)造;雙色郁金香代表情意綿綿。
聽了我的介紹，你是不是更喜歡郁金香了呢?
觀賞大海學生篇十七
每個人都有自己的夢想，自小我就有一個夢想，想去看看沙灘和大海。
一個早晨，爸爸把我從睡夢中叫醒：“快起床，我們今天去青島?！蔽乙宦狇R上坐了起來，問道：“那里有海嗎？”爸爸回答：“有??！”我在心里想：有海一定有沙灘，有海就有海鮮，好開心??！
來到青島，和爸爸定好了賓館房間后，我就帶著一顆激動的心朝沙灘奔去。一到沙灘，馬上撿了幾個貝殼，在海水里沖洗了一遍，因為進水坑以后不能動，很無聊，所以才撿幾個貝殼消磨時光。終于從沙灘里出來了，我趕忙戴上泳鏡，縱身一躍，“撲通”一聲躍入大海的懷抱，差一點鼻子就進水了。
我拍著水用力把頭冒了出來，呼吸了幾口新鮮的空氣，就又拍著水向深水區(qū)游去，因為我不太會游泳，只能把水拍的“啪啪”響。突然，一個大浪朝我撲了過來，我一個激靈，快速轉(zhuǎn)身向岸邊游去，在大浪即將撲到我時，我上了岸。
大浪過后，海面又恢復了平靜，人們又回到了海中游泳，我跟著爸爸去了海邊撿鵝卵石，爸爸游過時，沒濺起一點水花，而我，卻是水花四濺，旁邊正游泳的人頭一露出來，就被我撲騰的水濺了一臉，只好馬上離了我四米遠。上了岸，我和爸爸收集了許多鵝卵石，我十分疑惑：“你要鵝卵石干什么?！薄澳汩L大了再告訴你。”
再見了，青島，等我學會了游泳我們再會。
觀賞大海學生篇十八
暑假里，爸爸帶我去了海南，實現(xiàn)了我夢寐以求的愿望，見到了蔚藍色的大海。
這是我第一次看到真正的大海。大海，你真大?。∫任蚁胂蟮牟恢蠖嗌俦?。遠遠望去，海天一色，一望無際。無法分辨出哪是天，哪是海。海鷗在海面上翱翔，隨著大海的韻律，自由自在地歌唱。
海灘上的沙子是那么細，那是大海搓揉出來的。我漫步在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我的腳，是那么涼爽。眼前的大海，不像電影電視里洶涌澎湃，驚濤駭浪，這里是溫柔的海。
我同爸爸向前走著，試著在淺水區(qū)游泳，正游得高興時，一個浪頭打來，還未來得及防備，“咕?！币宦?，我美美地喝了一口海水。哇！又澀又苦。爸爸問：“嘉煒，你怎么啦？”“我在品嘗海水的味道！”我風趣地回答?！靶⌒?，這里不是游泳池……”話沒說完，他也品嘗了一口海水的味道。
傍晚，又圓又紅的落日，灑在海面上，大海成了金色的的海洋。海水一片橙紅，像是淘氣的小孩將顏料打翻在海里。
晚上，月光是那么慘白，那么靜謐，那么皎潔。灑在海面上，好似一條銀鏈飄浮在海面上。波光粼粼，浮光閃耀，銀濤萬頃。
夜里，我躺在床上，我的心隨著大海在翻騰，久久不能入睡，仿佛看到那變化多端的大海。它有時像一位溫柔的母親；有時像一個頑皮的孩子；有時又像一頭暴怒的獅子。我不禁深深贊嘆：大海啊，你真可愛！
觀賞大海學生篇十九
摘要：大學生的創(chuàng)業(yè)心理決定了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗，縱觀大學生的創(chuàng)業(yè)歷程，他們的創(chuàng)業(yè)心理經(jīng)是一個由浮躁到理智的轉(zhuǎn)變。這種變化也使大學生創(chuàng)業(yè)逐漸走上穩(wěn)定健康的發(fā)展軌道。
關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)心理變化。
中圖分類號：g64。
文獻標識碼：a。
一、激情背后是浮躁。
自19xx年5月由清華大學舉辦的“創(chuàng)業(yè)計劃競賽”起，就興起了大學生創(chuàng)業(yè)熱的氛圍。此次大賽云集了清華大學、北京大學、人民大學“天才們”的114份創(chuàng)業(yè)計劃，在當時也被稱為“比爾?蓋茨的孵化計劃”，再加上媒體的大肆炒作，就進一步激發(fā)了很多大學生的創(chuàng)業(yè)激情，從而在全國掀起了大學生創(chuàng)業(yè)的風潮。19xx年3月，全國高校首屆創(chuàng)業(yè)競賽順利展開，其主辦方為團中央;19xx年底，首屆“億唐杯mba創(chuàng)業(yè)計劃大賽”在高校云集的上海準時舉辦;20xx年初，國家教育部為鼓勵大學生去自主創(chuàng)業(yè)，制定了大學生、研究生可以休學保留學籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)的政策?？梢哉f，從19xx年到20xx年上半年，學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)達到狂熱程度。但在這個時期，學生創(chuàng)業(yè)最為明顯的心理特征就是浮躁。
1.將創(chuàng)業(yè)過于簡易化。每個大學生都會萌發(fā)創(chuàng)業(yè)的念頭，尤其是在清華大學中，如果“碰到兩個人，其中就會有一個人說想要創(chuàng)業(yè)”。但是，這時的學生還不了解社會，通常不會意識到創(chuàng)業(yè)資金的困難以及創(chuàng)業(yè)風險的壓力，只是給予創(chuàng)業(yè)較高的期望，認為只要創(chuàng)業(yè)就定能成功。
2.過分依賴網(wǎng)絡。大學生的創(chuàng)業(yè)，大多是通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)，參賽的作品也大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃。尤其是上海舉行的“張江杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，其中首期比賽就有90%以上都是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃書，因為網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)既方便又可以快速盈利，而且學生方便管理。
3.對自身創(chuàng)業(yè)能力過于自負。學生普遍不習慣對產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，典型的例子是：“如果有5億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100元，我們就有500億元的銷售市場。”這種推斷方法往往會對創(chuàng)業(yè)起誤導作用。這個時期，大學生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，遇到一點小問題，這些公司就會如同建在沙灘上的大廈，說垮就垮。
二、挫折過后逐漸理智。
以20xx年4月美國納斯達克指數(shù)大幅下滑為標志，中國大學生創(chuàng)業(yè)也滑入低谷。再這以后后，經(jīng)歷過失敗、痛苦、放棄、堅持的自我調(diào)整，經(jīng)過這樣的洗禮，學生的創(chuàng)業(yè)心理日漸成熟，同時創(chuàng)業(yè)也進入到穩(wěn)定發(fā)展的理智時期。
1.創(chuàng)業(yè)熱情依舊。而這種熱情已經(jīng)不是當初那種缺乏理智的熱情，而是經(jīng)過細心調(diào)查與思考后釋放出來的熱情，這是一種穩(wěn)重型的熱情。大學生的創(chuàng)業(yè)熱情并沒有因為經(jīng)歷挫折而消減。
2.創(chuàng)業(yè)理性增強。在智聯(lián)網(wǎng)針對大學生的調(diào)查中，65%的人想過30歲以后創(chuàng)業(yè);21%的人認為大學畢業(yè)后最少要工作1至2年再創(chuàng)業(yè);9%的人認為創(chuàng)業(yè)有風險，要謹慎考慮;還有4%的人說沒想清楚，另有1%的人表示從未考慮創(chuàng)業(yè)。這些現(xiàn)象表明，雖然大多數(shù)人有創(chuàng)業(yè)的想法，但對創(chuàng)業(yè)會產(chǎn)生的'風險保持警惕。
3.創(chuàng)業(yè)要求降低。過去學生對創(chuàng)業(yè)的認識就是從事高端產(chǎn)業(yè)，希望有高收益。在創(chuàng)業(yè)時從不考慮從事第三產(chǎn)業(yè)，著迷于挖掘萬千財富的美夢。而現(xiàn)在學生對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇時的視野更加開闊了，要求降低了，逐漸變得理智?，F(xiàn)在學生創(chuàng)業(yè)預期大多數(shù)認為，是希望賺第一分錢，而不是挖第一桶金。
三、在引導中更加務實。
大學生創(chuàng)業(yè)心理由浮躁變?yōu)槔碇?，是非常積極的變化，我們必須加以保護。因為對大學生創(chuàng)業(yè)要用科學的觀點來分析和面對，經(jīng)歷了挫折才明白成功的艱苦?？梢哉f，美國硅谷就是和斯坦福大學、學生創(chuàng)業(yè)公司以及美國的風險投資公司一起成長的。沒有在車庫里的學生創(chuàng)業(yè)者，也就沒有惠普公司、蘋果公司和英特爾公司等今天世界著名的高科技公司，也就沒有今天世界第一流的斯坦福大學，更沒有今天神話般的硅谷。因此，對大學生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導，是每個高校的責任。
1.引導學生正確認識創(chuàng)業(yè)。首先是要引導學生全面理解創(chuàng)業(yè)更深層次的含義。讓他們明白，創(chuàng)業(yè)既不是一時沖動的后果，也不是一門課程或比試，其本質(zhì)是要求學生根據(jù)自身特長和所學專業(yè)，根據(jù)市場前景和社會需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟收益，由知識的擁有者變成為社會創(chuàng)造價值、作出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種意識，更是一種素質(zhì);創(chuàng)業(yè)不是個人行為，是合作和表率;創(chuàng)業(yè)不是牟取私利，是奉獻與無私;創(chuàng)業(yè)者是堅定的愛國者，是富有激情的實踐者，是艱苦創(chuàng)業(yè)的實干家。
2.引導學生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。大量事實表明，大多數(shù)學生在最初創(chuàng)業(yè)時，雄心壯志，往往在創(chuàng)業(yè)過程中，因為遇到種種挫折、種種困境，而最終心灰意冷。在市場競爭日趨嚴峻的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)能否成功，不只取決于自身的創(chuàng)業(yè)意識、熟練的專業(yè)技能和優(yōu)秀的管理才華，而且更多的取決于自身面對失敗、擺脫困難和超越自我的能力。
3.引導學生形成踏實的務實心理。學生正處于朝氣勃勃、年富力強的時代，很容易追逐潮流，展示自我。要培養(yǎng)學生的洞察能力，思考能力，分析能力，盡量拒絕隨波逐流的心理。要培養(yǎng)學生踏實肯干的思維，無論遇到任何事都要設身處地的分析，分析實現(xiàn)是否可行，分析實現(xiàn)需要的條件，分析自身的能力，這樣就會得出一些科學的結(jié)論，避免一些無謂的損失與失敗。
四、結(jié)語。
理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學生創(chuàng)業(yè)成功的根基，學校要指引學生，使大學生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟。我們應該相信，不遠的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的平臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學生創(chuàng)業(yè)的傳奇事跡。
觀賞大海學生篇二十
我喜歡婀娜多姿的牡丹，喜歡潔白如瑕的水仙，但我更喜歡圣潔典雅的郁金香。
來到郁金香花園，眼前一片生機盎然。黃色郁金香、紫色郁金香。像天邊五彩的云霞，美麗極了！紅的如霞，白的如雪。仿佛金色走進了仙境中的花海。
仔細一看，大門兩旁的布滿了好多金黃色的郁金香，這種花叫“金阿波羅”，花瓣重重疊疊，里面還有細小的紫蕊。金阿波羅散發(fā)出的淡淡清香使人陶醉，在陽光的照耀下，金阿波羅像一個個托起的金黃的小手，在歡迎我們的到來。
再往里走，就看到了紅黃相間的“班雅，”此時的班雅才含苞待放，香味若有若無，好像是一個個害羞的小姑娘。
接著就看見了高貴的“夜王后，”它雍容華貴，是亮紫色，香味是清香的，像盛滿紅酒的酒杯，真是美不勝收。
在郁金香的周圍，到處是郁郁蔥蔥的盆景，它們和怒放的花兒相互輝映；身后的瀑布從天而降，濺起的水花仿佛是一串串晶瑩的珍珠，“嘩啦啦”的.水聲好像彈奏著一首歡樂的交響曲，別有一番風情。
最后，我們來到了清澈見底的小湖，這里有栩栩如生的仙鶴、茂密的水草、歡樂的小魚。微風吹來，碧波蕩漾，美麗極了！
我愛花兒，但我更愛花兒中的郁金香。
觀賞大海學生篇二十一
體育是社會生活中的一種文化現(xiàn)象，是一類特有的有意識、有目的、有組織的一種社會活動過程。隨著奧運會在中國的成功舉辦，體育已引起社會的高度重視和升溫，體育促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的功能將被繼續(xù)深化，體育文化消遣和娛樂功能將得到最大發(fā)揮。據(jù)內(nèi)地專家匡算，從到八年間，北京奧運會所產(chǎn)生的總體經(jīng)濟影響將達到717.06億美元。所以體育對全球的政治、經(jīng)濟和社會生活方面都存有不可低估的影響。
一、體育已成為一門新生的產(chǎn)業(yè)。
環(huán)顧當今世界經(jīng)濟領(lǐng)域，體育作為一門新生產(chǎn)業(yè)早已邁入市場，它以獨特的魅力和廣闊的市場引起經(jīng)濟界的高度重視，在世界經(jīng)濟出現(xiàn)下滑的今天，國際性的環(huán)球體育發(fā)展集團卻日新月異，經(jīng)濟增長呈直線上升勢頭，以體育為依托發(fā)展起來的各種名牌產(chǎn)品涉及各產(chǎn)業(yè)，譽滿全球，創(chuàng)造出驚人的經(jīng)濟效益。
由于體育具有健身、娛樂、消閑、競賽等特點，吸引著數(shù)以億計的人們親身從事體育運動和觀賞體育比賽。體育用品、練習器戒、場地設施等生產(chǎn)得以極大的發(fā)展，通過組織競賽出售電視傳播權(quán)、廣告權(quán)、發(fā)售門票、發(fā)行紀念幣、體育彩票等直接獲得較大收入。國際大型競賽吸引眾多的外籍觀眾，大大促進旅游事業(yè)的發(fā)展，曾在第二十三屆奧運會美國實業(yè)家尤伯羅斯運用經(jīng)濟規(guī)律進行組織，以其出色的經(jīng)營管理使該屆奧運會贏取1.5億美元的直接效益，使舉辦奧運會“名利雙收”，而成為各國傾力爭辦的重要活動，國際奧運會、國際足聯(lián)、國際田聯(lián)等均因經(jīng)營方面成為國際組織中的財團大戶，其勢力范圍內(nèi)的號召作用甚至超過聯(lián)合國。前幾年，美國職業(yè)聯(lián)賽、意大利職業(yè)足球聯(lián)賽，其產(chǎn)值占本國國民生產(chǎn)總值的百分之十左右，成為國家的支柱產(chǎn)業(yè)。我國足球甲a職業(yè)聯(lián)賽在起步近兩年，便成為繼股票熱、房地產(chǎn)熱之后。第三大投資熱，各贊助商嘗盡甜頭，從中獲得了較大的經(jīng)濟效益。
二、體育是發(fā)展經(jīng)濟整體中不可分割的一部分。
現(xiàn)代社會是一個信息的時代，我國正在深化經(jīng)濟改革，已由過去的計劃經(jīng)濟邁入市場經(jīng)濟，聰明的企業(yè)主和商人盯上了一切有影響的體育活動，他們懂得在目前這樣一個信息時代抓住信息就抓住了效率，抓住效率就等于抓住了金錢。舉世矚目的`奧運會，被商人們稱為巨大的“國際貿(mào)易市場”、空前的“商品展銷地”，它是企業(yè)家和商人爭奪的領(lǐng)地、推銷商品的“天賜良機”。企業(yè)家們在體育比賽中為其公關(guān)，提高企業(yè)的知名度，充分擴大企業(yè)的影響，樹立企業(yè)的形象，給企業(yè)帶來社會效益和經(jīng)濟效益。
三、加快體育產(chǎn)業(yè)化步伐，促進體育事業(yè)發(fā)展。
20北京奧運會正在成為中國體育發(fā)展的加速器，在今后的五年時間里，中國將先后迎來多項重量級的體育賽事，中國體育產(chǎn)業(yè)正迎來發(fā)展的黃金期，體育產(chǎn)業(yè)被企業(yè)界稱為露天金礦，并預計每年2億萬人民幣的巨大潛在市場，吸引著全世界越來越多的目光。但是，體育產(chǎn)業(yè)的市場化急需大批有體育經(jīng)濟運作經(jīng)驗，熟悉國際體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、流程、具備國際溝通能力又善于創(chuàng)意體育產(chǎn)業(yè)商機的優(yōu)秀人才，有足夠的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的高端體育產(chǎn)業(yè)人才，必將成為國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)巨頭重要搶占的資源。
四、大力推進體育資源開發(fā)。
體育產(chǎn)業(yè)化就是要把體育納入生產(chǎn)領(lǐng)域，有意識的通過發(fā)展體育事業(yè)，推動整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益，提高國民收入。怎樣促進體育經(jīng)濟的發(fā)展，首先，要加大體育有形無形資源開發(fā)，策劃包裝，搜集體育產(chǎn)業(yè)資源信息，大力提倡全民健身，積極引導體育消費，加快發(fā)展體育休閑市場，在市場競爭激烈的情況下，改變經(jīng)營思路，優(yōu)化資源組合，強化目標管理，提升品牌形象，采取專項卡銷售、策劃包裝、廣告推介、合理經(jīng)營等方法，積極開展健身、娛樂、體育競賽、文藝表演、體育用品銷售、開拓經(jīng)營思路、開展多渠道的運作方式。比如：招募、合作、資金運作等。堅持體育在學校體育、老齡體育、培養(yǎng)高級優(yōu)秀體育人才的事業(yè)性、公益性，充分認識體育的產(chǎn)業(yè)性和積極廣泛地開拓和發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、體育旅游和體育用品工業(yè)。妥善調(diào)整體育高等教育的專業(yè)設置，培養(yǎng)急需的發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的管理部門，增加發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的專門人才。
五、以體育產(chǎn)業(yè)振興目標，全面繁榮體育市場。
近年來，體育事業(yè)的發(fā)展突飛猛進，但發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的最終目的是實現(xiàn)體育為人民服務，為國民經(jīng)濟服務，加強體育產(chǎn)業(yè)政策研究，兼?zhèn)涑闪Ⅲw育產(chǎn)業(yè)協(xié)會，舉辦體育場館改革發(fā)展論壇，加快體育場館的開發(fā)開放，提高體育場館的經(jīng)濟效益和社會效益。提高辦賽水平，組織策劃大型活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的體育場地資源和管理人才優(yōu)勢，積極申辦、探索跨地區(qū)、跨部門、跨行業(yè)的重大賽事，加快培育體育競賽市場，著力打造知名度高，影響力大，有一定上座率的傳統(tǒng)賽事、品牌賽事，以不斷滿足廣大人民群眾日益增長的體育文化需求擴大趨勢。繼續(xù)開展體育產(chǎn)業(yè)培訓，指導體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)，促進體育有形無形資產(chǎn)增值，推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極培育體育消費市場，建立形式多樣的體育俱樂部，整合、盤活各類體育資源，完善體育資源信息和資源發(fā)布制度，推進健身娛樂、競賽表演、體育培訓、體育用品市場的繁榮發(fā)展。
六、結(jié)束語。
體育作為一門新興的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展前景是十分廣闊的，其巨大的經(jīng)濟功能將得以更加充分的展現(xiàn)，體育將不可抗拒的魅力，是人類成為它永遠的朋友。
觀賞大海學生篇一
我今天去公園觀察菊花。菊花五顏六色的。菊花的桿又粗又長，像一根樹枝，但比較軟。葉子有大有小，有嫩綠的、有翠綠的、有碧綠的、有墨綠色的。不同的品種花瓣的顏色也就不同，有金黃色的、有杏黃色的、有橙黃色的、有鵝黃色的、有火紅色的、有粉紅色的、有橘紅色的、有桃紅色的、有雪白色的、有乳白色的……美麗的花瓣在風中頻頻點頭。
它們形態(tài)各異，更是名副其實。就拿綠云來說吧，它的枝條呈綠色，葉裂很深，綠色花蕊，不露出來，整個花形豐厚飽滿。
菊花不怕風霜，堅貞耐寒這種精神值得人們學習。
這就是我觀察的菊花，我愛菊花。
觀賞大海學生篇二
“大海是魚兒們的家，是小蝦的樂園?！眿寢屨f，星期天要帶我們?nèi)ヒ婔~兒的樂土，蝦兒的樂園。我苦苦等待這一天的到來。
中午，媽媽開著車帶我來到海邊，一望無際的大海送來陣陣潮濕的海風，舔舔有點咸咸的。
軟綿綿的沙灘，在午后有點暖暖的，我忍不住脫下鞋，感受沙子的溫暖。我把腳伸進沙子里，張開雙手，手指緊扣，捧起一把金黃色的沙子，不料，淘氣的沙子從我的手指中流出，像絲綢從我的指間溜了下來。沙灘中的沙子那么細，那么軟，沙灘上各種各樣顏色不一的貝殼，為金色的沙灘點綴上一朵朵小花。
海分成三種顏色，先是淡藍色，然后淺藍色，最后是深藍色，水就像一位調(diào)色家，調(diào)出各種各樣的藍色，多美啊！水面上有了一點浪，我把腳放在浪花上，浪花拍著我的腳丫，癢癢的。水花像調(diào)皮的小孩，和我玩起了捉迷藏，一會就不見了。
我正玩得起勁，媽媽叫我回家了。我只好戀戀不舍地上車。
回到家，我又開始掐手指，什么時候媽媽再次帶我去海邊呢？
觀賞大海學生篇三
一進洹園，映入眼簾的是一大片菊花。五顏六色、姹紫嫣紅的菊花組成了各種各樣的造型，有孔雀開屏、縮頭烏龜、花籃、高塔，還有幾條生氣勃勃舞動著的長龍，真是形體各異，千姿百態(tài)。
走近看，菊花更是多姿多彩，它們的“頭”抬得高高的，像一個個盛氣凌人的小姑娘。這些菊花，有些像一個大絨球，有些小巧玲瓏，有些花瓣細如抽絲，像一根根豆芽，還有些花瓣細長而且卷曲，像燙過的頭發(fā)一樣……菊花的顏色大約有十幾種，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金，漂亮極了！看著滿園的菊花，人們都不由地贊嘆：“真美呀！”
我喜歡這次菊花展。
觀賞大海學生篇四
小時候，大海對于我來說是一個美麗的幻想，我在電視上見過它，在書本上了解過它，也聽大家說起過它。而我從沒見過真正的大海，只能在腦海中幻想，把它想得很美，很神奇。今年暑假，我有幸參加《江南晚報》組織小記者赴韓交流采風的活動，我們要乘車到連云港港口，再乘海輪赴韓進行一系列活動。我激動不已，不僅因為第一次踏出國門，更因為能見到我夢寐以求的大海。通過安檢，安頓好房間，吃完晚飯，我們和其他同學開始適應船上的環(huán)境，互相認識，一起玩耍，船開時，我們已經(jīng)進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。第二天，許多人暈船了，我這才想起了大海，就約了幾個好朋友一起去看海。來到甲板時已經(jīng)是9、10點了，很遺憾沒有看到日出，我想，日出應該很美的吧。
不過我很快被眼前的景色吸引住了：雪白的云朵飄在空中，強烈的陽光照在海面，一望無際的大海波光粼粼，好像有千萬條銀色小魚兒在跳動。海輪全速行駛著，船的兩邊不斷濺起雪白的浪花。在刺眼的陽光下你一點兒也感覺不到炎熱，因為溫柔的海風吹拂著你，像一個巨大的空調(diào)器，令人愜意無比。我回房休息，躺在床上能清楚地感覺到波浪此起彼伏，左右搖動，但我覺得這就像吊床一樣，還挺舒服的，真不明白他們怎么會暈。
到韓國港口是下午4、5點鐘，韓國港口上許多海鷗在空中盤旋，這些海鷗自由自在地飛翔，好像在跟大海說著悄悄話，又好像在歡迎我們的到來，它們盤旋過后，收起翅膀慢慢降落，它們大多是棕色的羽毛，小小的眼睛，尖尖的小嘴，黑黑的尾巴，只有一只與眾不同，它的羽毛是雪白的，體態(tài)優(yōu)雅，異常美麗。我特別關(guān)注這只海鷗，驚奇地發(fā)現(xiàn)：白海鷗起飛，其它海鷗也跟著飛了起來，然后就跟著白海鷗飛走了，我想，白海鷗一定是它們的領(lǐng)隊吧!結(jié)束了韓國之旅，我們又能見到大海了。這次上船也是晚上，我只好等到第二天再看海。第二天早晨，我來到甲板上，外面煙雨蒙蒙，海天一色，除了茫茫的大海什么也看不見，讓我感覺到了海的遼闊，我的渺校下午，雨停了，海面上游來許多水母，水母有的是黃綠色的，有的是暗紅色的，都有些透明，它們在水中游動著，伸出的許多觸角推動著它們，加上船的速度，不一會兒就消失得無影無蹤。
“哇!飛魚!”我循聲望去，只見一只小魚兒飛在水面上一分米的地方，我正想仔細觀察它呢，它已飛入海中。我第二次上甲板是傍晚5、6點了，我們已經(jīng)能依稀看到陸地了，那時的景色更美，不遠處淡淡的燈光映著紫紅色的天空，從紫，到紅，到橙，再到黃，一組渾然天成的漸變色，和諧自然，優(yōu)雅迷人，讓人感覺置身于夢幻之中。我愛大海，愛它的浩瀚，愛它的清新，我愛大海，愛它的神秘，愛它的美麗。大海還是一個巨大的寶庫，它默默地為大家奉獻，在人們心中留下美好的回憶，在我心中編織出了一個五彩的夢。
觀賞大海學生篇五
每個人都有自己的夢想，自小我就有一個夢想，想去看看沙灘和大海。
一個早晨，爸爸把我從睡夢中叫醒：“快起床，我們今天去青島?！蔽乙宦狇R上坐了起來，問道：“那里有海嗎？”爸爸回答：“有??！”我在心里想：有海一定有沙灘，有海就有海鮮，好開心?。?BR> 來到青島，和爸爸定好了賓館房間后，我就帶著一顆激動的心朝沙灘奔去。一到沙灘，馬上撿了幾個貝殼，在海水里沖洗了一遍，因為進水坑以后不能動，很無聊，所以才撿幾個貝殼消磨時光。終于從沙灘里出來了，我趕忙戴上泳鏡，縱身一躍，“撲通”一聲躍入大海的懷抱，差一點鼻子就進水了。
我拍著水用力把頭冒了出來，呼吸了幾口新鮮的空氣，就又拍著水向深水區(qū)游去，因為我不太會游泳，只能把水拍的“啪啪”響。突然，一個大浪朝我撲了過來，我一個激靈，快速轉(zhuǎn)身向岸邊游去，在大浪即將撲到我時，我上了岸。
大浪過后，海面又恢復了平靜，人們又回到了海中游泳，我跟著爸爸去了海邊撿鵝卵石，爸爸游過時，沒濺起一點水花，而我，卻是水花四濺，旁邊正游泳的人頭一露出來，就被我撲騰的水濺了一臉，只好馬上離了我四米遠。上了岸，我和爸爸收集了許多鵝卵石，我十分疑惑：“你要鵝卵石干什么?！薄澳汩L大了再告訴你。”
再見了，青島，等我學會了游泳我們再會。
觀賞大海學生篇六
我們今天在老師的帶領(lǐng)下到了植物園觀看菊花展。
到了秋天這種金黃色的日子里，菊花盡情地開放。它們顯得五彩繽紛，白的如雪、紅的似火、黃的賽金。它們的姿勢也不一樣，有些伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”，有些花瓣前段直，到了后段就彎曲，叫“海底撈月”，有些菊花張牙舞爪的，叫“蟹菊”，還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
菊花美麗的花瓣和香味不僅吸引了蜜蜂和蝴蝶，也吸引了我們所有小朋友的眼睛，讓我們都舍不得離開。真的是一幅迷人的景象啊！
星期天，我和爸爸、媽媽一起去洹園賞菊花。
觀賞大海學生篇七
我愛海洋，更向往海洋，但一直不能如愿以償。去年暑假，我終于能來到日照，觀賞那波瀾壯闊的大海。
早晨，爸爸和叔叔帶著我和哥哥開車向日照方向進發(fā)，經(jīng)過幾小時的奔波，我們終于可以見到那美麗的大海了。我迫不及待地下了車，站到那一望無際的.大海前，享受著微微海風的吹拂，真是別有一番滋味啊，向遠方望去，水天一色，海面上碧波粼粼，在不遠處海面上空幾只海鷗在天空中快樂的飛翔著，盤旋著，不是沖下去捕捉小魚，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！呀。再向遠處望去，幾個勤勞的漁民正在駕駛著漁船，早早的來這里捕魚了，他們年復一年，日復一日地在大海中捕魚，是大海給了他們生存的條件，使他們能養(yǎng)家糊口。大海卻不圖回報，多么大公無私?。?！
這時，突然海水潑了我一身。我這才從想象中蘇醒過來。連忙扭頭一看，原來是爸爸他早已換上泳裝，正在海里哈哈笑呢。我也立刻回過神來，急忙換上了泳裝，跳進海里與爸爸他們打起了水仗。我們你潑我，我潑你，玩得好不熱鬧。這時，我望著遠處的船只,然想到了一個問題：“為什么把一顆石子投進海里會沉下去，而船卻不會呢？”爸爸給我這個“小問號”解答：“因為船里面是空的，浮力大；再加上船上的儀器，就足以讓船浮起來了。”聽了爸爸的解答，我恍然大悟。
不知不覺一上午過去了，我們揮手向大海告別，便依依不舍的駕車回家了，這次還真有點舍不得呢。
暑假里的旅游，不但使我觀賞到了大海波濤滾滾的壯觀景象，而且使我學到了知識，真是一舉兩得啊，我愛你美麗的大海。
觀賞大海學生篇八
（一）。
兩年前，我們一家三口去了寧波象山。那是一座小島，它四面環(huán)水，遠遠望去島上還有一排排整齊的綠樹，像是精神抖擻的士兵在站崗，守護著小島。來到了一望無際的大海邊，海邊實在是太美了。我們一群孩子在金黃色的沙灘上跑來跑去，興奮極了，邊跑還邊做游戲。我迫不及待地脫下鞋子，光腳踩在細細的沙子上，沙子被太陽曬得有點發(fā)燙，腳底板癢癢的，像是做腳底按摩似的。
我們?nèi)チ撕＿呍?。那里人聲鼎沸，熙熙攘攘的。有年過七旬的老人；也有剛下地走路、跌跌撞撞的小孩子；還有和我們一樣臉上洋溢著幸福的三口之家。爸爸拿來了救生衣，準備讓我們下海。我立刻飛奔過去，搶了一件套在身上，沒等爸爸反應過來我已經(jīng)奔向海邊了。只見那海水有點黃黃的，沒有想象中的綠色。算了，既然到了這里就要好好享受一下海水的滋味，不管三七二十一我就躍入了海水中。
我開始游動，就像一只自由自在的小魚，在水中快樂的嬉戲。我不太會游泳不敢往水深的地方去，媽媽緊張極了，在遠處拼命地叫著，趕緊跑到我身邊看護著我，不讓我向水深的地方滑。突然，一個大浪打過來，只見眼前一片模糊，我大聲地喊“媽媽，毛巾！”媽媽急忙遞過毛巾給我擦臉。沙灘上，有一個小朋友不敢下水，一個浪過去他冷不丁的打了一個踉蹌，順勢就被卷進海水中，不由自主的隨水飄來飄去。我游著游著有點累了。
夜晚終于來臨了，怡人的海風吹過來，依稀還有絲絲咸味。海水的“嘩嘩”聲真整齊，就像奏響了一支動聽的樂曲。海潮一點一點的吞噬著沙灘，沙灘慢慢地從我的視線中消失了。
時間飛一般的流逝，大地已經(jīng)一片漆黑了，我玩得累極了，一回到賓館就倒在床上呼呼大睡，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
（二）。
小時候，爸爸媽媽帶我去海邊，和大海來了一次親密的接觸。在海邊，我不禁感受到了大海的廣闊無垠、波濤洶涌，還讓身心得到了徹底的放松?，F(xiàn)在想起當年看到的大海，還回味無窮呢！
當大海第一次映入我眼簾時，我“哇”的一聲，情不自禁地歡呼起來。海真是好大好藍好清好美呀！遠處，水天一色，湛藍的天空和遼闊的大海融為一體。一排排巨浪此起彼伏地朝岸邊涌來，有的拍打在礁石上，水花四濺；有的拍打在沙灘上，變成一堆堆白色的泡沫。海面上，星星點點，幾只羽毛潔白的海鷗在盤旋、嬉戲。好一幅迷人的海天風光圖??！
我被美麗的海景迷住了，歡呼雀躍著撒開腳丫奔向大海。海浪前呼后擁地向我撲來，好像是在歡迎我的到來呢！我閉上了眼睛，愜意地聆聽大海唱著“嘩啦啦”的歌謠。小浪花一個接一個地撲打著我的腳丫，絲綢般柔軟的細沙隨著浪花一起鉆進我的腳趾縫，不一會兒便把我的腳完全埋沒了。浪花退去，細沙也跟著從我的腳趾縫間偷偷溜走，我的腳也仿佛要被細沙帶走一樣。真是好玩極了！浪花和細沙就這樣不斷地涌來、退去……就像是在給我做足底按摩，好舒服啊！此時，我已經(jīng)完全沉醉在迷人的海景中，有點忘乎所以了。此時，我真正感受到了人海合一的境界，也終于體會到了人在畫中的感覺。
“天快黑了，上岸吧！”爸爸媽媽的喊聲把我拉回了現(xiàn)實。我對著夕陽下微波蕩漾的金色海面輕輕說了聲“再見”，便戀戀不舍地回到了岸上。我的身后又耕起了一排排浪花。
晚上，我們在海邊的餐館里吃飯。這時，一輪白玉盤似的明月從海面上升了起來。月光倒映在平靜的海面上，波光粼粼，美輪美奐，我又一次被陶醉了。吃著美味的海鮮，吹著涼爽的海風，賞著美麗的夜景，感受著海的浩瀚無垠和它博大的胸懷、恢弘的氣魄，這是我人生中的一次難忘的大海之旅。
（三）。
“下車了，下車了！”一陣清脆的聲音傳入了我的耳中?！斑@是哪兒呀？”正在睡夢中的我迷迷糊糊睜開了雙眼，慢慢地坐了起來。
哇，是大海??！金黃金黃的海灘在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。海灘上人山人海，他們有的坐在傘下休息，有的在用沙子堆成各式各樣的東西：城堡呀，蛋糕呀，真是有趣極了！有的人還干脆把自己埋進了沙子里。
不遠的`海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，(.)藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手也難以描摹。海面不斷卷起白色的浪花，像頑皮的孩子貪婪地舐著平滑的沙灘又慢慢退去，像羞怯的少女輕輕地拉動拖地的長裙。
我和哥哥換好了泳衣，就迫不及待地投入了大海的懷抱。海里的人很多，他們有的坐在淺水處，有的追逐嬉戲，還有的在與波浪搏斗。浪不斷地沖向沙灘，我和哥哥在不深不淺的地方游著，浪一來，我就把頭悶在水里，浪一退，就又把頭伸出水面。有時浪特別大，把我一直沖到淺水處，有時我還會嘗幾口海水的味道。咸咸的，涼涼的，不過就是有點嗆人。
真厲害！”哥哥非常開心，可就在那一刻，一個大浪把他沖倒了，他來了個滑稽的后滾翻。他從海水中站了起來，一直擰著鼻子，那表情逗得我哈哈大笑。
時間不早了，我也該回旅館了。今天，我擁抱了大海，也嘗到了它的味道。
觀賞大海學生篇九
陽光，伴我們走過了一個炎熱的夏季，現(xiàn)在她準備帶我們?nèi)ヒ娮R秋的絢麗。時令已經(jīng)是秋天了，正逢此時，我踏上了去福清平潭縣的漫漫旅途。秋姑娘捷足先登，早已在平潭等候著我的到來，每一縷秋風，都彌漫著那濃郁的、甜蜜的果實成熟的香氣，這使人們更加意識秋的氣息。
正午，用餐畢，又到沙灘上漫步。中午算是一整天海灘在熱鬧的時候，當海水漫過雙腳，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己好像置身于水世界中，你仿佛看到了百年海龜；兇猛的大白鯊；發(fā)光的毒水母……“轟隆隆”的聲響，打破了我的遐想，原來是出海打魚的漁民歸來了，他們滿載著一筐又一筐數(shù)之不盡的魚，臉上洋溢著豐收的喜悅。在這烈日當空之下，漁民還在辛勤勞作，這讓我覺得，午飯的魚更加鮮嫩。
夜，深了。今晚的月亮出奇的圓、出奇的亮。遙望對岸的寶島臺灣，我手中的月餅，代表了我心中說不盡、道不完的言語。
這一夜，正是中秋。
2平潭之旅。
一個明朗的早晨，我聳了聳眼，跟著“神州旅行社”來到了平潭。
到了平潭已經(jīng)中午了，匆匆忙忙地吃過午飯，又跟著導游陳小姐來到了沙雕場。
一進沙雕場，你會看到一片沙灘，乳黃色的細紗時不時地上滾動著。一陣風吹來，地上的沙一吹而起“跳”進你的眼睛，有些人的嘴里還有“沙沙”的沙子聲，在柔軟的沙子里前進，總覺得是在騰云駕霧。沙雕場的中央，是代表中國和平統(tǒng)一的巨大沙雕。在正面，秦始皇正威武地站在最高處，好像在說：“中國統(tǒng)一了!”他的前方有一條用長城建成的龍；在背面，有受人尊敬的國父——孫中山先生，他好像在看著臺灣，一定是希望早日回歸。在他的前方有香港行政區(qū)的區(qū)花；在一個不起眼的地方有一只小船正在港頭的`旁邊，表示臺灣就要回歸了。在這座沙雕的四周，有各種各樣的神話沙雕，都各有風格，美麗極了。
第二天，我們早早就來到了坐落在海中央“石排洋”。一陣狂風呼嘯之后，我們抬起頭，看到一塊“風動石”。在“風動石”腳下，你會覺得著塊“風動石”馬上就要往你的身上壓來，你會不由得喊“救命”；“風動石”的上面有一頭的烏龜，傳說它為了才爬到“風動石”上的，這個情景被神仙看到了，就把公烏龜點化在此。
平潭之旅結(jié)束了，平潭這個景色秀麗的地方永遠映在我的腦海里。
3平潭島之旅。
早就聽說了平潭島是福建省的第一大島，是國家級的名勝風景區(qū)，還要舉行“沙雕節(jié)”，在我的央求下，爸爸媽媽終于答應帶我去平潭島了，我真是太高興了。
沙雕節(jié)。
他證實收復臺灣的民族英雄鄭成功?！八鄙泶?zhàn)袍，頭戴“將軍帽”，威嚴地守護著這片土地，好像在說：“讓中國更強大吧！”
“石牌洋”
我們乘船來到一座小島，島中立著一高一矮兩塊石頭，高的那塊約30米，矮的那塊約10米，遠遠的看去，就像兩片巨大的風帆，而整座小島就像一艘遠洋的帆船在大海里航行。這就是平潭島的標志——“石牌洋”，又叫“半洋石帆”。傳說是一艘帆船在這片海面上遭遇風浪被打翻后，慢慢地變?yōu)檫@座小島的。其實“石牌洋”原來是一塊完整的大石頭，隨著歲月的流逝，經(jīng)過風吹雨打，“身上”的礦物質(zhì)慢慢地脫落而變成了現(xiàn)在的模樣。
這真是一次難忘的旅程啊！
4平潭海邊游。
周末，爸爸媽媽帶我去平潭玩。我一聽說要去海邊玩，要坐船，高興極了。
車一開動，我的心已經(jīng)飛向平潭，滿腦子想像著平潭海邊的沙灘、海風、海浪、夕陽、彩霞……正在行駛的車子像一匹狂奔的野馬，但我還是覺得它“跑”得太慢了。
約摸過了50分鐘，車到了輪渡碼頭。但前面等渡輪的車輛已排成一條望不到頭的長龍，我急得像熱鍋上的螞蟻。半小時后，我們才能上得了渡輪。剛踏上渡輪，腳第一次真正接觸到海水，有一種說不出的感覺。在開動的渡輪上，我的心隨著迎面吹來的海風和翻騰的浪花而激動不已。
到平潭碼頭后，過了二十分鐘左右到達入住的地方，放下行李，我們坐車往海邊去，很快就到了。
一下車，我就被眼前好大好壯觀的海邊沙灘迷住了。大海一望無際，與蔚藍的天空連在一起。遠望朵朵白云在海面悠悠飄動，讓人分不出是浪花，還是白云。腳下的細沙踩上去軟綿綿的，在夕陽下像一張鋪在海邊的金黃色大地毯。
游客們有的在拍照，有的在看漁民撒網(wǎng)，有的談笑風聲，有的牽手漫步……孩子們盡情地蹦呀、跳呀、跑呀，時而追逐浪花，時而堆起沙子，時面伏身拾貝殼，時而狂奔……我忍不住，飛快跑向有浪花的地方，靜靜地站著，任憑溫柔的浪花撫摸我的腳，感覺是媽媽在摸我。突然，我感覺沙灘在往后退，人要往前邊的海面摔倒。細看，原來是海水退回時，帶動了腳下的沙子，使腳底的沙往下陷，讓人站不穩(wěn)。過了一會兒，我和爸爸媽媽拾起了貝殼，像是在收獲勞動果實，很快就拾到滿滿一袋子。我覺得玩不夠，又拿起相機拍個不停，想全部攬括這里的美景。我已經(jīng)忘了時間，直到爸爸媽媽叫我準備上車回住處。
這次周未游，讓我愛上這平潭海邊的美麗風景。
觀賞大海學生篇十
一進正門，便見一把展開的扇子，它象征菊花開放。下面，是形態(tài)各異的一盆盆菊花，在秋霜中熱烈開放。
再向前走，是兩條菊龍，名曰“金色狂舞”。我不禁佇足細賞，心中頓生感慨：龍，是中華的象征。菊，能傲秋霜。菊龍，這不是說明中華民族能象菊花一樣在寒風凜冽的深秋卻能怒放嗎?啊!菊花!你在百花凋零之時，卻能有如此骨氣，傲霜怒放，難怪人們要贊美你呢!我愛你，菊花!
當我看到名菊時，心中感慨更深了?！皣A富貴”，開得是那么高貴，中華也一定會像你那樣富貴的。“綠衣紅裳”分明是位亭亭玉立的姑娘，好象把她的'美姿盡數(shù)展現(xiàn)在我們眼前?！敖鹁€貫珠”、“鳳凰振羽”……光聽名字就知道它們是多么美麗?！熬胀酢辈焕榫罩兄酢Ｄ憧?，它花芯紅得鮮活，花瓣卻純白無暇。鮮綠色的莖干，翠綠色的葉子，搭配得那么和諧。它是所有菊花中開放得最好的?；ò暧械牧⒅?，有的坐著，有的垂著，那立著的好象在對另外的花瓣發(fā)號施令呢!啊!菊花，美麗的象征。
菊花，我愛你!!!
觀賞大海學生篇十一
去年，我有幸在爺爺奶奶和姐姐的陪同下去了“青島第一海水浴場”。大?？擅懒?。我一見到大海，就瘋狂地喜歡上了大海！
我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來“嘎吱嘎吱”的聲音。走近大海，大海突然朝我撲來一個大浪，仿佛它想要歡迎我。低下頭，看看自己腳下的海。清澈見底，一對蝦在跳來跳去，仿佛在跳集體舞；一枚枚貝殼色彩斑斕，我撿起一枚貝殼，仔細地瞧上面的花紋。有的貝殼上面是螺旋紋，有的是一些我不知道的花紋，反正都小巧玲瓏。
看看遠處的海，一片藍。好深啊，不過我可以看到里面夾雜著的深綠，那肯定是水藻的顏色。抬頭望望，一只只海鷗在自由翱翔。咦？遠處怎么都是藍色的呢？原來水和天相接，分不清哪里是海，哪里是天周圍綠樹懷抱，一片綠油油，使人心曠神怡。
傍晚的時候，夕陽西下。把自己的余暉全都灑在大海上。是大?？雌饋硐穸闪艘粚咏?，亮又閃，好看極了！
夜晚的海依舊那么美麗。周圍的燈火照耀著大海，使大?？雌饋砟敲创认?，像奶奶的臉龐在微笑。
啊，美麗的大海！我一定會再次投入你那溫暖的懷抱！
觀賞大海學生篇十二
一材多用，可使學生在較固定的小場地上做各種各樣練習，還可以避免學生因場地小而引起枯燥厭煩的情緒。如利用一定寬度的用汽車內(nèi)胎剪成的橡皮帶，作繩操，進行上肢力量練習，兩人一組手折橡皮帶作投擲牽引練習，還可輔助單、雙腳跳、跳遠和跳高的練習。把它放在地上則成了跑道線。
為克服場地小的困難，一些項目中的器材可使用代用物。如投擲課，可用重量輕不易扔遠卻可充分發(fā)揮臂力的紙壘球代替，即將廢紙捏成一團，外邊用壞襪子等包起來，再用針線縫好制成球。由于此球輕，不易投遠，因而既可讓學生充分發(fā)揮力量，又便于掌握技術(shù)要領(lǐng)。教師可要求學生人人都做一、二個這樣的球，隨身攜帶，隨時可練。還可利用籃板等現(xiàn)有設施做阻擋物，在空中懸掛物體或自制模型作目標進行投擲練習，以加強投擲的出手角度訓練。這樣，原來因場地小而無法開展的教學項目，一下子變成了開展最為普遍的項目，并且在邊標測驗中成了獲優(yōu)最多的一個項目。
二、巧妙設計場地，精心安排教學過程。
根據(jù)不同教材特點與教學需要，可作不同的場地設計，使場地布局集體、緊湊，便于體育課的組織教學。例如投擲課，可設計成雙圈形，學生站在內(nèi)外圈，兩人一組，可互相作“拉滿弓”練習，各種投擲力量的雙人練習，向圓心目標投擲自制紙壘球。另外，韻律體操、小籃球課的運球等，也可采用這種雙圈隊形。
又如，在做接力跑、跳高以及單、雙腳跳練習時，可設計成單圓隊形。這樣便于循環(huán)練習，跳躍課的各種器材可放成圓內(nèi)切多邊形。再如，做各種素質(zhì)練習或上武術(shù)課時，則可采用矩形隊形。這種隊形便于學生的移動。
在設計教學進程時，教師可采用分組教學。選擇體育骨干分散到各組，并指定小組長，采用分組不輪換教學。這樣既可照顧全面，又可重點輔導。在安排教學時，可實行由使用移動器材逐漸向固定器材過渡，以固定器材為主體，縮小場地使用的'范圍。
場地使用上，要根據(jù)本校實際，因地制宜，揚長避短。如利用圍墻作后蹬跑練習；利用場地上設置形成曲線的標記，可作曲線跑、交*跑的接力游戲；在不影響另班上課的情況下，利用臺階可作各種上肢力量練習和下肢的彈跳練習、后蹬練習。這種練習，能促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高奔跑、彈跳和耐久等方面的能力。
三、改變條件、方法，開展游戲和競賽活動。
在游戲、競賽中，改變條件、方法，逐漸增加難度，讓學生積極地、愉快地進行較大運動量的訓練，以消除場地小帶來的乏味感。如在單腳跳練習中，可采用迎面單腳的接力競爭，并可左右進行，競賽中還增加一些障礙物，以調(diào)動學生的競爭心理，達到增加運動量的目的。
總之，小場地體育教學的設計，要有利于教師的講解、示范的指導，有利于學生相互觀摩的練習，也有利于活躍課堂氣氛和激發(fā)學生訓練的興趣，以提高體育教學的效果。
觀賞大海學生篇十三
論文寫到致謝，也就意味著即將向我的碩士研究生生涯說再見了，回首這過去三年的學習經(jīng)歷，想想完成這篇論文的時光，心中感慨良多。
在寫這篇論文的過程中，身心也經(jīng)歷了巨大的考驗。開始為選題困惑，后來又為文章結(jié)構(gòu)所累，再就是對論文所要解決的社會問題提出合理的參考性觀點時又遇到了思路的瓶頸，同時在這個過程了發(fā)現(xiàn)了自己知識沉淀的不足，和對理論及文字的駕馭力的欠缺。不過對最終論文還是成型，深感欣慰，這其中也的確投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知識素養(yǎng)只能支撐自己寫出這種水平和高度，希望在今后的不斷努力的過程中，能有更大的提高和更深的見解來使自己的觀點得以完善。我滿懷一顆感恩的心面對身邊所有的老師、同學和朋友和家人。不知道“感謝”二字是否可以表達心底那份最深的情意。
首先，我要感謝我的畢業(yè)論文指導老師彭繼紅老師。他為人隨和熱情，治學嚴謹，視野雄闊。在論文的寫作和措辭等方面他總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，彭老師始終認真負責地給予我細致地指導，幫助我?guī)酝匮芯克悸罚狞c撥、熱忱鼓勵。正是彭老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝彭老師！
其次，本文最終得以順利完成，也是與公共管理學院其他老師的幫助分不幵的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在幵題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是劉建榮老師、陳文珍老師、高志仁老師、高紹君老師等，在此向他們表示深深的感謝！再次，衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對我的關(guān)心、支持和理解，沒有他們對我的關(guān)心、鼓勵和支持，我無法完成現(xiàn)在的碩士學業(yè)。
最后，再一次感謝所有在畢業(yè)論文的寫作過程中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學，以及在論文中被我引用或參考的論著的作者。謝謝！
觀賞大海學生篇十四
姑媽帶著我和姐姐一起去情侶園玩。門口的花圈里有許多漂亮的郁金香，和其他各種各樣的花兒。
看著這些美麗的郁金香，我不禁地彎下腰聞了聞。??！是一股淡淡的清香。這清香繞著人，一串一串的。即使不是來游玩的，也禁不住停下來，湊上去聞一聞。
友誼，粉色郁金香代表熱愛、幸福、愛惜；白色郁金香代表愛的.告白、榮譽、祝福永恒；紫色郁金香代表高貴的愛、無盡的愛；高原郁金香代表自豪、挺立、創(chuàng)造的美、美的創(chuàng)造；雙色郁金香代表情意綿綿。
聽了我的介紹，你是不是更喜歡郁金香了呢？
觀賞大海學生篇十五
我，是一枝紅色的郁金香，是郁金香花群中唯一一朵紅色的郁金香。我出生在一個偏僻的地方。
有一天，一位衣衫襤褸的年輕人走到我們面前，將一朵又一朵的`郁金香采進籃子里。這片郁金香很快被采完了。我們靜靜地躺在籃子里，經(jīng)過了一條條街，一個個路口，我們被帶進了一個花店。
“請問你們這兒可以幫我包裝一下這些花嗎？需要多少錢？”年輕人不好意思地問道。
“10元”服務員帶著輕視的口氣說。年輕人下意識地摸了摸口袋，面露難色，手竟然無處安放。然后，他好像鼓起了很大的勇氣，輕輕地說：“那您可不可以將包裝材料給我，我自己包裝。”年輕人特別加重了“您”字的音量，希望能“討好”服務員。
“行吧，那就5元?！狈諉T十分領(lǐng)情。我們被包裝在一張紙里，我被包在中央。因為我獨一無二，周圍都是白色的郁金香。
我以為我們會被年輕人送給他的女朋友，沒想到我們被帶到了墓地。突然，年輕人跪在了一座墓前，淚如雨下：“媽，我來看您了。我過得很好，您不用擔心我。您在那邊一切可好？……”淚水一顆一顆的滴在郁金香的花瓣上，晶瑩剔透。
我愿意用我的生命來守護這位年輕人的母親！
觀賞大海學生篇十六
姑媽帶著我和姐姐一起去情侶園玩。門口的花圈里有許多漂亮的郁金香，和其他各種各樣的花兒。
香，我不禁地彎下腰聞了聞。啊!是一股淡淡的清香。這清香繞著人，一串一串的。即使不是來游玩的，也禁不住停下來，湊上去聞一聞。
挺立、創(chuàng)造的美、美的創(chuàng)造;雙色郁金香代表情意綿綿。
聽了我的介紹，你是不是更喜歡郁金香了呢?
觀賞大海學生篇十七
每個人都有自己的夢想，自小我就有一個夢想，想去看看沙灘和大海。
一個早晨，爸爸把我從睡夢中叫醒：“快起床，我們今天去青島?！蔽乙宦狇R上坐了起來，問道：“那里有海嗎？”爸爸回答：“有??！”我在心里想：有海一定有沙灘，有海就有海鮮，好開心??！
來到青島，和爸爸定好了賓館房間后，我就帶著一顆激動的心朝沙灘奔去。一到沙灘，馬上撿了幾個貝殼，在海水里沖洗了一遍，因為進水坑以后不能動，很無聊，所以才撿幾個貝殼消磨時光。終于從沙灘里出來了，我趕忙戴上泳鏡，縱身一躍，“撲通”一聲躍入大海的懷抱，差一點鼻子就進水了。
我拍著水用力把頭冒了出來，呼吸了幾口新鮮的空氣，就又拍著水向深水區(qū)游去，因為我不太會游泳，只能把水拍的“啪啪”響。突然，一個大浪朝我撲了過來，我一個激靈，快速轉(zhuǎn)身向岸邊游去，在大浪即將撲到我時，我上了岸。
大浪過后，海面又恢復了平靜，人們又回到了海中游泳，我跟著爸爸去了海邊撿鵝卵石，爸爸游過時，沒濺起一點水花，而我，卻是水花四濺，旁邊正游泳的人頭一露出來，就被我撲騰的水濺了一臉，只好馬上離了我四米遠。上了岸，我和爸爸收集了許多鵝卵石，我十分疑惑：“你要鵝卵石干什么?！薄澳汩L大了再告訴你。”
再見了，青島，等我學會了游泳我們再會。
觀賞大海學生篇十八
暑假里，爸爸帶我去了海南，實現(xiàn)了我夢寐以求的愿望，見到了蔚藍色的大海。
這是我第一次看到真正的大海。大海，你真大?。∫任蚁胂蟮牟恢蠖嗌俦?。遠遠望去，海天一色，一望無際。無法分辨出哪是天，哪是海。海鷗在海面上翱翔，隨著大海的韻律，自由自在地歌唱。
海灘上的沙子是那么細，那是大海搓揉出來的。我漫步在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我的腳，是那么涼爽。眼前的大海，不像電影電視里洶涌澎湃，驚濤駭浪，這里是溫柔的海。
我同爸爸向前走著，試著在淺水區(qū)游泳，正游得高興時，一個浪頭打來，還未來得及防備，“咕?！币宦?，我美美地喝了一口海水。哇！又澀又苦。爸爸問：“嘉煒，你怎么啦？”“我在品嘗海水的味道！”我風趣地回答?！靶⌒?，這里不是游泳池……”話沒說完，他也品嘗了一口海水的味道。
傍晚，又圓又紅的落日，灑在海面上，大海成了金色的的海洋。海水一片橙紅，像是淘氣的小孩將顏料打翻在海里。
晚上，月光是那么慘白，那么靜謐，那么皎潔。灑在海面上，好似一條銀鏈飄浮在海面上。波光粼粼，浮光閃耀，銀濤萬頃。
夜里，我躺在床上，我的心隨著大海在翻騰，久久不能入睡，仿佛看到那變化多端的大海。它有時像一位溫柔的母親；有時像一個頑皮的孩子；有時又像一頭暴怒的獅子。我不禁深深贊嘆：大海啊，你真可愛！
觀賞大海學生篇十九
摘要：大學生的創(chuàng)業(yè)心理決定了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗，縱觀大學生的創(chuàng)業(yè)歷程，他們的創(chuàng)業(yè)心理經(jīng)是一個由浮躁到理智的轉(zhuǎn)變。這種變化也使大學生創(chuàng)業(yè)逐漸走上穩(wěn)定健康的發(fā)展軌道。
關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)心理變化。
中圖分類號：g64。
文獻標識碼：a。
一、激情背后是浮躁。
自19xx年5月由清華大學舉辦的“創(chuàng)業(yè)計劃競賽”起，就興起了大學生創(chuàng)業(yè)熱的氛圍。此次大賽云集了清華大學、北京大學、人民大學“天才們”的114份創(chuàng)業(yè)計劃，在當時也被稱為“比爾?蓋茨的孵化計劃”，再加上媒體的大肆炒作，就進一步激發(fā)了很多大學生的創(chuàng)業(yè)激情，從而在全國掀起了大學生創(chuàng)業(yè)的風潮。19xx年3月，全國高校首屆創(chuàng)業(yè)競賽順利展開，其主辦方為團中央;19xx年底，首屆“億唐杯mba創(chuàng)業(yè)計劃大賽”在高校云集的上海準時舉辦;20xx年初，國家教育部為鼓勵大學生去自主創(chuàng)業(yè)，制定了大學生、研究生可以休學保留學籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)的政策?？梢哉f，從19xx年到20xx年上半年，學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)達到狂熱程度。但在這個時期，學生創(chuàng)業(yè)最為明顯的心理特征就是浮躁。
1.將創(chuàng)業(yè)過于簡易化。每個大學生都會萌發(fā)創(chuàng)業(yè)的念頭，尤其是在清華大學中，如果“碰到兩個人，其中就會有一個人說想要創(chuàng)業(yè)”。但是，這時的學生還不了解社會，通常不會意識到創(chuàng)業(yè)資金的困難以及創(chuàng)業(yè)風險的壓力，只是給予創(chuàng)業(yè)較高的期望，認為只要創(chuàng)業(yè)就定能成功。
2.過分依賴網(wǎng)絡。大學生的創(chuàng)業(yè)，大多是通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)，參賽的作品也大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃。尤其是上海舉行的“張江杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，其中首期比賽就有90%以上都是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃書，因為網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)既方便又可以快速盈利，而且學生方便管理。
3.對自身創(chuàng)業(yè)能力過于自負。學生普遍不習慣對產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，典型的例子是：“如果有5億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100元，我們就有500億元的銷售市場。”這種推斷方法往往會對創(chuàng)業(yè)起誤導作用。這個時期，大學生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，遇到一點小問題，這些公司就會如同建在沙灘上的大廈，說垮就垮。
二、挫折過后逐漸理智。
以20xx年4月美國納斯達克指數(shù)大幅下滑為標志，中國大學生創(chuàng)業(yè)也滑入低谷。再這以后后，經(jīng)歷過失敗、痛苦、放棄、堅持的自我調(diào)整，經(jīng)過這樣的洗禮，學生的創(chuàng)業(yè)心理日漸成熟，同時創(chuàng)業(yè)也進入到穩(wěn)定發(fā)展的理智時期。
1.創(chuàng)業(yè)熱情依舊。而這種熱情已經(jīng)不是當初那種缺乏理智的熱情，而是經(jīng)過細心調(diào)查與思考后釋放出來的熱情，這是一種穩(wěn)重型的熱情。大學生的創(chuàng)業(yè)熱情并沒有因為經(jīng)歷挫折而消減。
2.創(chuàng)業(yè)理性增強。在智聯(lián)網(wǎng)針對大學生的調(diào)查中，65%的人想過30歲以后創(chuàng)業(yè);21%的人認為大學畢業(yè)后最少要工作1至2年再創(chuàng)業(yè);9%的人認為創(chuàng)業(yè)有風險，要謹慎考慮;還有4%的人說沒想清楚，另有1%的人表示從未考慮創(chuàng)業(yè)。這些現(xiàn)象表明，雖然大多數(shù)人有創(chuàng)業(yè)的想法，但對創(chuàng)業(yè)會產(chǎn)生的'風險保持警惕。
3.創(chuàng)業(yè)要求降低。過去學生對創(chuàng)業(yè)的認識就是從事高端產(chǎn)業(yè)，希望有高收益。在創(chuàng)業(yè)時從不考慮從事第三產(chǎn)業(yè)，著迷于挖掘萬千財富的美夢。而現(xiàn)在學生對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇時的視野更加開闊了，要求降低了，逐漸變得理智?，F(xiàn)在學生創(chuàng)業(yè)預期大多數(shù)認為，是希望賺第一分錢，而不是挖第一桶金。
三、在引導中更加務實。
大學生創(chuàng)業(yè)心理由浮躁變?yōu)槔碇?，是非常積極的變化，我們必須加以保護。因為對大學生創(chuàng)業(yè)要用科學的觀點來分析和面對，經(jīng)歷了挫折才明白成功的艱苦?？梢哉f，美國硅谷就是和斯坦福大學、學生創(chuàng)業(yè)公司以及美國的風險投資公司一起成長的。沒有在車庫里的學生創(chuàng)業(yè)者，也就沒有惠普公司、蘋果公司和英特爾公司等今天世界著名的高科技公司，也就沒有今天世界第一流的斯坦福大學，更沒有今天神話般的硅谷。因此，對大學生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導，是每個高校的責任。
1.引導學生正確認識創(chuàng)業(yè)。首先是要引導學生全面理解創(chuàng)業(yè)更深層次的含義。讓他們明白，創(chuàng)業(yè)既不是一時沖動的后果，也不是一門課程或比試，其本質(zhì)是要求學生根據(jù)自身特長和所學專業(yè)，根據(jù)市場前景和社會需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟收益，由知識的擁有者變成為社會創(chuàng)造價值、作出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種意識，更是一種素質(zhì);創(chuàng)業(yè)不是個人行為，是合作和表率;創(chuàng)業(yè)不是牟取私利，是奉獻與無私;創(chuàng)業(yè)者是堅定的愛國者，是富有激情的實踐者，是艱苦創(chuàng)業(yè)的實干家。
2.引導學生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。大量事實表明，大多數(shù)學生在最初創(chuàng)業(yè)時，雄心壯志，往往在創(chuàng)業(yè)過程中，因為遇到種種挫折、種種困境，而最終心灰意冷。在市場競爭日趨嚴峻的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)能否成功，不只取決于自身的創(chuàng)業(yè)意識、熟練的專業(yè)技能和優(yōu)秀的管理才華，而且更多的取決于自身面對失敗、擺脫困難和超越自我的能力。
3.引導學生形成踏實的務實心理。學生正處于朝氣勃勃、年富力強的時代，很容易追逐潮流，展示自我。要培養(yǎng)學生的洞察能力，思考能力，分析能力，盡量拒絕隨波逐流的心理。要培養(yǎng)學生踏實肯干的思維，無論遇到任何事都要設身處地的分析，分析實現(xiàn)是否可行，分析實現(xiàn)需要的條件，分析自身的能力，這樣就會得出一些科學的結(jié)論，避免一些無謂的損失與失敗。
四、結(jié)語。
理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學生創(chuàng)業(yè)成功的根基，學校要指引學生，使大學生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟。我們應該相信，不遠的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的平臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學生創(chuàng)業(yè)的傳奇事跡。
觀賞大海學生篇二十
我喜歡婀娜多姿的牡丹，喜歡潔白如瑕的水仙，但我更喜歡圣潔典雅的郁金香。
來到郁金香花園，眼前一片生機盎然。黃色郁金香、紫色郁金香。像天邊五彩的云霞，美麗極了！紅的如霞，白的如雪。仿佛金色走進了仙境中的花海。
仔細一看，大門兩旁的布滿了好多金黃色的郁金香，這種花叫“金阿波羅”，花瓣重重疊疊，里面還有細小的紫蕊。金阿波羅散發(fā)出的淡淡清香使人陶醉，在陽光的照耀下，金阿波羅像一個個托起的金黃的小手，在歡迎我們的到來。
再往里走，就看到了紅黃相間的“班雅，”此時的班雅才含苞待放，香味若有若無，好像是一個個害羞的小姑娘。
接著就看見了高貴的“夜王后，”它雍容華貴，是亮紫色，香味是清香的，像盛滿紅酒的酒杯，真是美不勝收。
在郁金香的周圍，到處是郁郁蔥蔥的盆景，它們和怒放的花兒相互輝映；身后的瀑布從天而降，濺起的水花仿佛是一串串晶瑩的珍珠，“嘩啦啦”的.水聲好像彈奏著一首歡樂的交響曲，別有一番風情。
最后，我們來到了清澈見底的小湖，這里有栩栩如生的仙鶴、茂密的水草、歡樂的小魚。微風吹來，碧波蕩漾，美麗極了！
我愛花兒，但我更愛花兒中的郁金香。
觀賞大海學生篇二十一
體育是社會生活中的一種文化現(xiàn)象，是一類特有的有意識、有目的、有組織的一種社會活動過程。隨著奧運會在中國的成功舉辦，體育已引起社會的高度重視和升溫，體育促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的功能將被繼續(xù)深化，體育文化消遣和娛樂功能將得到最大發(fā)揮。據(jù)內(nèi)地專家匡算，從到八年間，北京奧運會所產(chǎn)生的總體經(jīng)濟影響將達到717.06億美元。所以體育對全球的政治、經(jīng)濟和社會生活方面都存有不可低估的影響。
一、體育已成為一門新生的產(chǎn)業(yè)。
環(huán)顧當今世界經(jīng)濟領(lǐng)域，體育作為一門新生產(chǎn)業(yè)早已邁入市場，它以獨特的魅力和廣闊的市場引起經(jīng)濟界的高度重視，在世界經(jīng)濟出現(xiàn)下滑的今天，國際性的環(huán)球體育發(fā)展集團卻日新月異，經(jīng)濟增長呈直線上升勢頭，以體育為依托發(fā)展起來的各種名牌產(chǎn)品涉及各產(chǎn)業(yè)，譽滿全球，創(chuàng)造出驚人的經(jīng)濟效益。
由于體育具有健身、娛樂、消閑、競賽等特點，吸引著數(shù)以億計的人們親身從事體育運動和觀賞體育比賽。體育用品、練習器戒、場地設施等生產(chǎn)得以極大的發(fā)展，通過組織競賽出售電視傳播權(quán)、廣告權(quán)、發(fā)售門票、發(fā)行紀念幣、體育彩票等直接獲得較大收入。國際大型競賽吸引眾多的外籍觀眾，大大促進旅游事業(yè)的發(fā)展，曾在第二十三屆奧運會美國實業(yè)家尤伯羅斯運用經(jīng)濟規(guī)律進行組織，以其出色的經(jīng)營管理使該屆奧運會贏取1.5億美元的直接效益，使舉辦奧運會“名利雙收”，而成為各國傾力爭辦的重要活動，國際奧運會、國際足聯(lián)、國際田聯(lián)等均因經(jīng)營方面成為國際組織中的財團大戶，其勢力范圍內(nèi)的號召作用甚至超過聯(lián)合國。前幾年，美國職業(yè)聯(lián)賽、意大利職業(yè)足球聯(lián)賽，其產(chǎn)值占本國國民生產(chǎn)總值的百分之十左右，成為國家的支柱產(chǎn)業(yè)。我國足球甲a職業(yè)聯(lián)賽在起步近兩年，便成為繼股票熱、房地產(chǎn)熱之后。第三大投資熱，各贊助商嘗盡甜頭，從中獲得了較大的經(jīng)濟效益。
二、體育是發(fā)展經(jīng)濟整體中不可分割的一部分。
現(xiàn)代社會是一個信息的時代，我國正在深化經(jīng)濟改革，已由過去的計劃經(jīng)濟邁入市場經(jīng)濟，聰明的企業(yè)主和商人盯上了一切有影響的體育活動，他們懂得在目前這樣一個信息時代抓住信息就抓住了效率，抓住效率就等于抓住了金錢。舉世矚目的`奧運會，被商人們稱為巨大的“國際貿(mào)易市場”、空前的“商品展銷地”，它是企業(yè)家和商人爭奪的領(lǐng)地、推銷商品的“天賜良機”。企業(yè)家們在體育比賽中為其公關(guān)，提高企業(yè)的知名度，充分擴大企業(yè)的影響，樹立企業(yè)的形象，給企業(yè)帶來社會效益和經(jīng)濟效益。
三、加快體育產(chǎn)業(yè)化步伐，促進體育事業(yè)發(fā)展。
20北京奧運會正在成為中國體育發(fā)展的加速器，在今后的五年時間里，中國將先后迎來多項重量級的體育賽事，中國體育產(chǎn)業(yè)正迎來發(fā)展的黃金期，體育產(chǎn)業(yè)被企業(yè)界稱為露天金礦，并預計每年2億萬人民幣的巨大潛在市場，吸引著全世界越來越多的目光。但是，體育產(chǎn)業(yè)的市場化急需大批有體育經(jīng)濟運作經(jīng)驗，熟悉國際體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、流程、具備國際溝通能力又善于創(chuàng)意體育產(chǎn)業(yè)商機的優(yōu)秀人才，有足夠的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的高端體育產(chǎn)業(yè)人才，必將成為國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)巨頭重要搶占的資源。
四、大力推進體育資源開發(fā)。
體育產(chǎn)業(yè)化就是要把體育納入生產(chǎn)領(lǐng)域，有意識的通過發(fā)展體育事業(yè)，推動整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益，提高國民收入。怎樣促進體育經(jīng)濟的發(fā)展，首先，要加大體育有形無形資源開發(fā)，策劃包裝，搜集體育產(chǎn)業(yè)資源信息，大力提倡全民健身，積極引導體育消費，加快發(fā)展體育休閑市場，在市場競爭激烈的情況下，改變經(jīng)營思路，優(yōu)化資源組合，強化目標管理，提升品牌形象，采取專項卡銷售、策劃包裝、廣告推介、合理經(jīng)營等方法，積極開展健身、娛樂、體育競賽、文藝表演、體育用品銷售、開拓經(jīng)營思路、開展多渠道的運作方式。比如：招募、合作、資金運作等。堅持體育在學校體育、老齡體育、培養(yǎng)高級優(yōu)秀體育人才的事業(yè)性、公益性，充分認識體育的產(chǎn)業(yè)性和積極廣泛地開拓和發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、體育旅游和體育用品工業(yè)。妥善調(diào)整體育高等教育的專業(yè)設置，培養(yǎng)急需的發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的管理部門，增加發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的專門人才。
五、以體育產(chǎn)業(yè)振興目標，全面繁榮體育市場。
近年來，體育事業(yè)的發(fā)展突飛猛進，但發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的最終目的是實現(xiàn)體育為人民服務，為國民經(jīng)濟服務，加強體育產(chǎn)業(yè)政策研究，兼?zhèn)涑闪Ⅲw育產(chǎn)業(yè)協(xié)會，舉辦體育場館改革發(fā)展論壇，加快體育場館的開發(fā)開放，提高體育場館的經(jīng)濟效益和社會效益。提高辦賽水平，組織策劃大型活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的體育場地資源和管理人才優(yōu)勢，積極申辦、探索跨地區(qū)、跨部門、跨行業(yè)的重大賽事，加快培育體育競賽市場，著力打造知名度高，影響力大，有一定上座率的傳統(tǒng)賽事、品牌賽事，以不斷滿足廣大人民群眾日益增長的體育文化需求擴大趨勢。繼續(xù)開展體育產(chǎn)業(yè)培訓，指導體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)，促進體育有形無形資產(chǎn)增值，推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極培育體育消費市場，建立形式多樣的體育俱樂部，整合、盤活各類體育資源，完善體育資源信息和資源發(fā)布制度，推進健身娛樂、競賽表演、體育培訓、體育用品市場的繁榮發(fā)展。
六、結(jié)束語。
體育作為一門新興的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展前景是十分廣闊的，其巨大的經(jīng)濟功能將得以更加充分的展現(xiàn)，體育將不可抗拒的魅力，是人類成為它永遠的朋友。