政治總結(jié)對(duì)政治工作的開(kāi)展具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用，有助于提高政府的管理水平。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)，尋找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。文章中的觀點(diǎn)僅代表作者個(gè)人的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，不代表本平臺(tái)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
如何寫(xiě)育兒心得篇一
育兒講座對(duì)于父母來(lái)說(shuō)意義重大，它不僅能幫助他們更好地照顧孩子，還能提供有效的育兒指導(dǎo)。我最近參加了一場(chǎng)精彩的育兒講座，通過(guò)與專家的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享我所學(xué)到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了父母之間的良好溝通對(duì)于育兒的重要性。作為父母，我們經(jīng)常會(huì)遇到矛盾和沖突，如何處理這些問(wèn)題直接影響著孩子的成長(zhǎng)。講座中，專家詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行有效的溝通，例如善于傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)以及以解決問(wèn)題為導(dǎo)向等。我深深地體會(huì)到，只有父母之間保持良好的溝通，才能夠達(dá)成共識(shí)，共同為孩子的未來(lái)制定明確的目標(biāo)。
其次，在講座中，專家反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)積極和諧的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的心理發(fā)展至關(guān)重要。專家建議，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全和有益的家庭環(huán)境，給予他們充滿愛(ài)心、支持和鼓勵(lì)的成長(zhǎng)空間。講座的一句話深深地觸動(dòng)了我：“要想孩子快樂(lè)，先讓他們的家庭快樂(lè)”。通過(guò)這次講座，我明白了家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是無(wú)法低估的。
第三，專家提醒了我們家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的情緒和需求。孩子的情緒狀態(tài)直接關(guān)系到他們的全面發(fā)展。講座中，我們學(xué)習(xí)到一些有效的情緒管理技巧，例如傾聽(tīng)孩子的感受、給予他們表達(dá)情緒的空間以及幫助他們尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法等。我深深地感受到，孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)注和理解，只有通過(guò)與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地理解他們內(nèi)心的需求。
第四，通過(guò)參加這次講座，我認(rèn)識(shí)到自己的教育觀念和方法也需要不斷地更新與改進(jìn)。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境和需求在不斷變化，父母也需要隨之調(diào)整自己的育兒方式。講座中的經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析給我?guī)?lái)了許多啟示，讓我明白了孩子處于不同發(fā)展階段所需的支持和引導(dǎo)是不同的。作為父母，我們要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以便更好地幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛能。
最后，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。與其他父母的交流和分享讓我意識(shí)到，我們并不孤單，每個(gè)父母都面臨著類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)相互交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們不僅能夠從中獲得啟示，還能找到更好解決問(wèn)題的途徑。這也提醒我要勇于與其他父母建立聯(lián)系，共同努力為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，這次育兒講座給我?guī)?lái)了許多啟示和思考。我認(rèn)識(shí)到溝通、家庭環(huán)境、情緒關(guān)注、教育觀念的更新以及與其他父母的交流是提高育兒水平的關(guān)鍵要素。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將努力成為一個(gè)更好的父母，給予孩子最好的成長(zhǎng)支持。
如何寫(xiě)育兒心得篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于育兒的講座，這是我作為一位年輕父母的必修課。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何正確地?fù)狃B(yǎng)和教育孩子的知識(shí)和技巧。通過(guò)聽(tīng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到育兒需要愛(ài)心、耐心和科學(xué)方法的結(jié)合，而且與孩子的溝通是非常重要的。在這篇文章中，我將分享這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)愛(ài)心和耐心的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。
在講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了父母育兒過(guò)程中需要有充滿愛(ài)心與耐心的心態(tài)。對(duì)待孩子時(shí)，我們不能只看到他們的不足，還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著積極而深遠(yuǎn)的影響。此外，作為父母，我們必須有耐心和包容心，不要期望孩子一次就能做到完美。他們需要時(shí)間去理解和適應(yīng)，我們要給予他們足夠的成長(zhǎng)空間。
第三段：運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行教育（字?jǐn)?shù)：200字）。
講座中談到了有關(guān)科學(xué)方法進(jìn)行教育的重要性。在育兒過(guò)程中，我們不能只按照自己的經(jīng)驗(yàn)或者感覺(jué)去行事，應(yīng)該借鑒專業(yè)的育兒知識(shí)，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展階段有針對(duì)性地進(jìn)行教育。此外，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起到重要作用。我們要耐心與孩子溝通，了解他們的需求和興趣，為他們提供有趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和自我探索的能力。
第四段：培養(yǎng)良好的溝通能力（字?jǐn)?shù)：200字）。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了與孩子建立良好溝通的重要性。了解孩子的情感需求，給予他們關(guān)注和認(rèn)可，使他們感到被尊重和被理解，是建立親子關(guān)系和諧的前提。而要實(shí)現(xiàn)良好的溝通，父母需要用心傾聽(tīng)、給予積極的反饋，同時(shí)盡量使用肯定性的語(yǔ)言和表達(dá)方式。只有與孩子保持良好的溝通，才能更好地理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們成長(zhǎng)和解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100字）。
通過(guò)參加育兒講座，我的育兒觀念得到了極大的提升和改善。愛(ài)心、耐心和科學(xué)方法的應(yīng)用，以及與孩子之間良好的溝通，將使我們更加自信地面對(duì)育兒挑戰(zhàn)。作為一位年輕父母，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在孩子成長(zhǎng)的道路上給予他們最好的支持和指導(dǎo)，為他們的未來(lái)鋪路，成為成熟、有愛(ài)心的人。
如何寫(xiě)育兒心得篇三
第一段：引言(120字)。
自從成為父母后，我發(fā)現(xiàn)育兒可不僅僅是照顧孩子的日常生活，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每個(gè)父母都有自己的育兒心得和體會(huì)，而將這些經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，不僅可以幫助他們更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)，也能促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。然而，有些父母可能不知道如何把自己的育兒心得投稿給相關(guān)刊物和網(wǎng)站。在本篇文章中，我將提供一些關(guān)于如何投稿育兒心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：選擇適合的平臺(tái)(240字)。
在投稿育兒心得之前，我們需要選擇適合的平臺(tái)來(lái)分享?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，有許多育兒網(wǎng)站、家長(zhǎng)論壇和社交媒體平臺(tái)可供選擇。首先，要選擇一些口碑良好且專注于育兒領(lǐng)域的網(wǎng)站和平臺(tái)。其次，要了解該網(wǎng)站或平臺(tái)的讀者群體和內(nèi)容風(fēng)格，以確保投稿的內(nèi)容與讀者的需求和興趣相符。最后，要注意選擇那些注重原創(chuàng)內(nèi)容和專業(yè)性的平臺(tái)，這樣更容易引起編輯們的注意。
第三段：提供有用的內(nèi)容(240字)。
當(dāng)我們確定好投稿的平臺(tái)后，接下來(lái)要著重考慮投稿的內(nèi)容。首先，內(nèi)容要與育兒相關(guān)，并能給其他父母帶來(lái)幫助和啟發(fā)?？梢苑窒硪恍┨厥鈺r(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，或者提供一些好的教育方法和技巧。其次，要注意內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。不僅要描述問(wèn)題，更要提供解決問(wèn)題的方法和建議，使讀者能夠在實(shí)際操作中受益。最后，能夠添加一些個(gè)人觀點(diǎn)和感受，讓讀者更易于產(chǎn)生共鳴和理解。
第四段：編寫(xiě)精彩的文章(240字)。
一篇精彩的投稿文章，能夠更有效地吸引編輯們的注意。首先，要注意文章的標(biāo)題和開(kāi)頭。一個(gè)吸引人的標(biāo)題和引人入勝的開(kāi)頭，能夠更好地吸引讀者的眼球。其次，要進(jìn)行充分的信息收集和研究，確保文章的內(nèi)容準(zhǔn)確、真實(shí)和有深度。同時(shí)，要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，保持篇章的連貫性和條理性。最后，要注意文字的表達(dá)和語(yǔ)言的流暢，使讀者能夠輕松理解和體驗(yàn)。
第五段：完善和提交投稿(240字)。
在編寫(xiě)完文章后，還需要進(jìn)行一些后續(xù)處理。首先，要審查和檢查文章的內(nèi)容是否符合投稿平臺(tái)的要求和風(fēng)格。其次，要進(jìn)行文章的潤(rùn)色和修改，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。然后，可以請(qǐng)親友或同事幫忙進(jìn)行審校，以獲取更多的建議和改進(jìn)意見(jiàn)。最后，要按照投稿平臺(tái)的要求，完善投稿的格式和附件，然后提交給相關(guān)的編輯部門(mén)，并耐心等待回音。
結(jié)論(120字)。
投稿育兒心得體會(huì)可以幫助其他父母更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)，并促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。在選擇適合的平臺(tái)、提供有用的內(nèi)容、編寫(xiě)精彩的文章和完善投稿后，我們就可以向編輯部門(mén)提交文章，并期待自己的育兒心得能夠?yàn)楦嗟母改笌?lái)幫助和啟發(fā)。讓我們一起為育兒經(jīng)驗(yàn)的傳播做出自己的貢獻(xiàn)吧！
如何寫(xiě)育兒心得篇四
育兒是每個(gè)父母必經(jīng)的人生階段，它既是一項(xiàng)責(zé)任，更是一門(mén)藝術(shù)。作為父母，我們既要關(guān)注孩子的身體健康，又要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和能力。在育兒的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，與孩子保持良好的溝通非常重要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，溝通是相互理解和交流的基礎(chǔ)。父母要始終與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求、想法和感受。這需要我們傾聽(tīng)孩子的心聲，并尊重他們的意見(jiàn)。只有通過(guò)與孩子的真誠(chéng)交流，我們才能與他們建立起信任和理解的紐帶，更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
其次，給予孩子積極的教育和鼓勵(lì)是非常必要的。作為父母，我們要成為孩子的引路人，給予他們正確的教育和指導(dǎo)。我們要對(duì)孩子的積極行為給予及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。同時(shí)，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，樹(shù)立正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)。
再次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是非常重要的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要逐漸放手，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，但不要過(guò)分代替孩子完成任務(wù)或解決困難。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，他們將學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題的方法，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
此外，關(guān)注孩子的興趣和潛能是非常重要的。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和潛能，作為父母，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)。我們可以給孩子提供多樣化的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓他們自由地選擇自己感興趣的事物。通過(guò)關(guān)注他們的興趣，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的才能，并提供相應(yīng)的支持和培養(yǎng)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域發(fā)揮出更大的潛能。
最后，父母要注重與孩子的交流和共享時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)快速而短暫的過(guò)程，我們要珍惜每一刻與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我們可以一起做一些家庭活動(dòng)，比如野外郊游、共讀書(shū)籍、一起做飯等等。這樣不僅可以加深與孩子的感情，還可以增進(jìn)我們之間的默契和理解。
總而言之，育兒是一門(mén)需要耐心和智慧的藝術(shù)。我們要與孩子保持良好的溝通，給予他們積極的教育和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，關(guān)注他們的興趣和潛能，以及注重與他們的交流和共享時(shí)光。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地育兒，并幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)育兒心得篇五
前幾年社會(huì)流行說(shuō)不要讓自己的孩子輸在起跑線上。但是事實(shí)上，起跑線就是我們的家庭，就是我們這些做父母的所有的一切資源：父母的智商、父母的情商、父母的日常習(xí)慣、父母的性格、父母所屬的社會(huì)階層，等等，這些才是孩子真正的起跑線。
至于三歲識(shí)了多少字?六歲會(huì)不會(huì)英語(yǔ)?這些并不是什么起跑線，大部分不過(guò)是焦慮且無(wú)知的父母的虛榮心罷了。其次，起跑線只是所謂成功的一個(gè)條件，還有很多因素，例如社會(huì)，環(huán)境，擇業(yè)，機(jī)遇對(duì)人生也會(huì)有影響。如果非要給人生定個(gè)輸贏，在人生的這場(chǎng)馬拉松中，最寶貴的、最重要的事情是：父母的習(xí)慣就是我們的習(xí)慣，父母的性格就是我們的性格。
因此父母到達(dá)的高度才是孩子的起點(diǎn)。如果父母想要孩子超越自己，那么需要先達(dá)到一個(gè)高度。人人都想跨階層，被心中的那個(gè)上層接受。除了可以看得見(jiàn)的努力，拼的最核心的要素是習(xí)慣。
撫養(yǎng)方式、教養(yǎng)方式，是會(huì)遺傳的。其實(shí)，性格也是，行為習(xí)慣更是。只不過(guò)，行為習(xí)慣絕大部分的決定因素不是基因，但勝似基因的強(qiáng)效力。
更可怕的是，這些因素之間都是連鎖效應(yīng)，都是!所有因素都相互作用、相互影響。最可怕的是窮人、社會(huì)底層的人，還習(xí)得了一些相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)跨越社會(huì)階層更不利的品質(zhì)：自卑，懶惰，無(wú)趣，短視，暴戾，散漫，輕易放棄，保守等。
很多父母對(duì)我以上說(shuō)的話早就了然于心，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭教育環(huán)境。但優(yōu)秀的家庭教育不僅僅是省吃儉用，報(bào)最好的培訓(xùn)班;拼命掙錢，買學(xué)區(qū)房;低三下四找關(guān)系，想讓孩子入讀好學(xué)校，也不是在主流的功利教育現(xiàn)實(shí)面前，大喊還孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，抵制應(yīng)試教育。因?yàn)槲覀兗炔皇遣煌娓呖嫉纳蠈?，也不是放棄高考的底層，我們是焦慮的中層，是社會(huì)上最焦慮那一群人。
面對(duì)各種教育洪流，父母最該做的不是想對(duì)策、占些小便宜、走捷徑，而是先要穩(wěn)定自己的內(nèi)心。
當(dāng)有一天孩子不再和你說(shuō)話，關(guān)上心門(mén)拒絕父母的進(jìn)入，那么也就真的無(wú)從了解孩子了。沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有完美的孩子，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也接受他們的缺點(diǎn)。
其次，就是發(fā)自內(nèi)心喜歡他的每一個(gè)老師，無(wú)論是班級(jí)科任老師，還是第二課堂老師，或是學(xué)校其他熟識(shí)的老師。父母對(duì)老師的態(tài)度，直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
然后跟同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)上互相幫助，課后一起瘋玩瘋長(zhǎng)，親密無(wú)間，他還認(rèn)識(shí)很多班級(jí)之外的孩子。孩子的童年小伙伴是她一輩子最珍貴的資源和記憶。
勵(lì)志專家卡耐基說(shuō)：成功15%靠專業(yè)技能，85%靠人際交往與溝通。良師益友是他在格校收獲的無(wú)比重要的財(cái)富，是那85%的內(nèi)容之一。
那85%的內(nèi)容其實(shí)就是教育家常講的“人格”，而人格是什么呢?人格是人的一種行為傾向，一種穩(wěn)定的行為模式。
用直觀的衡量指標(biāo)評(píng)估一下孩子的人格養(yǎng)成程度：是自信還是自卑?是友善還是冷漠?是有責(zé)任感還是沒(méi)責(zé)任感的?是善于自我管理的還是生活雜亂的?是有抗挫折能力還是脆弱不堪?然后著重培養(yǎng)。
引導(dǎo)孩子興趣廣泛化，并堅(jiān)持下去。運(yùn)動(dòng)、閱讀、旅行、釣魚(yú)、書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)，只要孩子走心，不要成人的眼光定標(biāo)準(zhǔn)。帶6歲女兒學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候，常聽(tīng)到家長(zhǎng)批評(píng)孩子畫(huà)的不好，和老師要求的不一樣，甚至私下指導(dǎo)孩子。我勸家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。因?yàn)殚_(kāi)始我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，后來(lái)女兒把畫(huà)給我看時(shí)，我會(huì)換一種眼光看她的畫(huà)，而不是“像不像””“美不美”。孩子漸漸喜歡上國(guó)畫(huà)課，還對(duì)我說(shuō)，老師無(wú)論她們畫(huà)成什么樣都夸獎(jiǎng)她們，還為她們的畫(huà)拍照。她喜歡這個(gè)老師，還一起感悟人生認(rèn)識(shí)了新朋友。后來(lái)我觀察過(guò)一個(gè)暑期下來(lái)，原本30人超員的國(guó)畫(huà)班，只剩下一半了。朝三暮四是孩子的本性，但堅(jiān)持對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)美好的品德。
我同樣不認(rèn)同成績(jī)無(wú)用論，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)成績(jī)很重要，但絕對(duì)不是唯一，社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)人的最終標(biāo)準(zhǔn)。18年學(xué)崖生活過(guò)了很多關(guān)的考試，為何沒(méi)有人教過(guò)我們，該怎樣去面對(duì)生活、婚姻這樣重要的難題?人格完善的孩子自帶光芒，這樣的難題不攻自破。
幼年的竹開(kāi)始四年的時(shí)間僅僅長(zhǎng)三厘米，可從第五年開(kāi)始，以每天三十厘米的速度瘋狂生長(zhǎng)，僅僅六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了十五米。因?yàn)樵谇懊娴乃哪?，竹子將根在土壤里延伸了?shù)百平米，才有后來(lái)的瘋長(zhǎng)。
小學(xué)階段，就是讓孩子的根在土壤里廣泛延伸，厚積薄發(fā)是客觀規(guī)律。先見(jiàn)森林再見(jiàn)樹(shù)木，等體驗(yàn)足夠，知道自己喜歡什么了，就在自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕，持續(xù)性努力，一定會(huì)有所成就。
在這里說(shuō)的觀點(diǎn)只代表我自己，不是什么普世價(jià)值，如果能得到您的認(rèn)同，我很高興。
如何寫(xiě)育兒心得篇六
第一段：引言（150字）。
溝通是人類社會(huì)中不可或缺的一部分，它不僅是人際關(guān)系中的基石，也是兒童個(gè)人發(fā)展的重要組成部分。然而，隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，很多兒童越來(lái)越依賴于電子設(shè)備，導(dǎo)致面對(duì)面交流能力的下降。因此，教育兒童如何有效溝通顯得尤為重要，這將為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我過(guò)去幾年的教育實(shí)踐中，我從中受益匪淺，并從中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)互動(dòng)能力（250字）。
要培養(yǎng)兒童的溝通能力，首先應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的互動(dòng)能力。在家庭和學(xué)校中，給孩子提供各種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如與父母一起玩游戲、參加學(xué)校的小組活動(dòng)等，以便讓他們從小習(xí)得與他人合作和交流的技巧。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等，這些活動(dòng)將鍛煉孩子們的表達(dá)能力、自信心和理解能力。
第三段：傾聽(tīng)的重要性（250字）。
除了培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力外，傾聽(tīng)也是有效溝通的關(guān)鍵。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，可以使兒童更加關(guān)注對(duì)方的需求和情感，并能更好地理解他們。為了培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，家長(zhǎng)和教育者可以在日常生活中給予他們足夠的關(guān)注和耐心，不要急于打斷他們講話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的感受和意見(jiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，這將幫助他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，并通過(guò)配合和協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四段：解決沖突的技巧（250字）。
在人際交往中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些沖突和分歧。因此，教育兒童如何解決沖突也是非常重要的一環(huán)。首先，我們應(yīng)該教導(dǎo)孩子們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾巫鹬厮说挠^點(diǎn)。其次，教育者可以通過(guò)一些角色扮演或案例研究等方式，幫助孩子們學(xué)會(huì)溝通和解決問(wèn)題的技巧。最重要的是，要給予孩子們足夠的支持和指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)以積極、理性的方式來(lái)解決沖突，培養(yǎng)他們的自信與合作精神。
第五段：案例分析和結(jié)論（300字）。
最后，我愿意分享一個(gè)我在教育實(shí)踐中的案例。在我指導(dǎo)的一個(gè)班級(jí)中，有一位學(xué)生非常內(nèi)向，從不主動(dòng)與他人交流。我通過(guò)與他建立起有關(guān)他感興趣的話題的對(duì)話，并在小組活動(dòng)中鼓勵(lì)他與其他同學(xué)互動(dòng)，慢慢地他逐漸敢于開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了他的口頭表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他與他人之間的聯(lián)系與溝通。這個(gè)案例告訴我，只有鼓勵(lì)和支持，加上耐心的引導(dǎo)，每個(gè)兒童都有能力發(fā)展良好的溝通技巧和心理素質(zhì)。
在總結(jié)中，教育兒童如何溝通需要培養(yǎng)他們的互動(dòng)能力、傾聽(tīng)的重要性，以及解決沖突的技巧。通過(guò)教育兒童建立良好的溝通習(xí)慣，不僅可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人合作和交流，也能為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同努力，為兒童提供更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們培養(yǎng)良好的溝通能力，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)育兒心得篇七
育兒講座對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，能夠幫助他們了解更多關(guān)于育兒知識(shí)和技巧的信息。在我最近參加的一個(gè)育兒講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何照顧孩子和培養(yǎng)他們的技巧和方法。我深深地感覺(jué)到這對(duì)于我的育兒之旅是非常有幫助的。以下是我對(duì)此次講座的心得和體會(huì)。
首先，在這次講座中，我學(xué)到了如何理解和滿足孩子的情感需求。講座中的專家講解了孩子的情感發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)的重要性，并提供了一些實(shí)用的技巧。我了解到，孩子的情感需要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解，并且他們需要有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境來(lái)表達(dá)自己的情感。作為父母，我們應(yīng)該多花時(shí)間和孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受，并以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)。這樣能夠幫助他們建立自信，培養(yǎng)健康的情感發(fā)展。
其次，講座中還講解了一些關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的方法。專家告訴我們，孩子的行為習(xí)慣是在家庭環(huán)境中逐漸形成的，因此父母的角色至關(guān)重要。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們需要明確的規(guī)則和限制，并且要保持一致性和耐心。講座中提到了一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方法，但更重要的是要注重建立良好的溝通和信任關(guān)系。通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我們可以幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)并爭(zhēng)取成就感，同時(shí)也要尊重他們的意愿和獨(dú)立性。
除了了解孩子的情感和行為需求，這次講座還提供了關(guān)于孩子的營(yíng)養(yǎng)和健康的知識(shí)。專家強(qiáng)調(diào)了營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子健康發(fā)育的重要性，特別是在嬰幼兒階段。他們建議我們提供均衡的飲食，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪和各種維生素和礦物質(zhì)。此外，專家還提到了一些關(guān)于預(yù)防兒童疾病和保持良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。這些信息對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，可以幫助他們更好地照顧孩子的健康和營(yíng)養(yǎng)需求。
此外，講座還涉及了一些關(guān)于兒童教育的信息。專家鼓勵(lì)父母在孩子的早期階段開(kāi)始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。他們提到了一些與年齡相適應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲方法，以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和社交發(fā)展。此外，專家還談到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的責(zé)任和參與的重要性。他們鼓勵(lì)父母為孩子樹(shù)立榜樣，并支持他們的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好。聽(tīng)到這些信息后，我意識(shí)到我們作為父母需要付出更多的時(shí)間和精力，以滿足孩子的教育需求。
通過(guò)參加這次育兒講座，我學(xué)到了很多有關(guān)育兒的知識(shí)和技巧。我明白了孩子情感和行為的重要性，并且獲取了一些實(shí)用的方法。此外，我還了解了一些有關(guān)孩子的健康和營(yíng)養(yǎng)需求以及教育的重要信息。這次講座對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是非常有幫助的。作為一個(gè)父母，我一直致力于提供最好的照顧和教育給我的孩子，而這次講座為我提供了一個(gè)很好的起點(diǎn)。我希望能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，打造一個(gè)溫暖、有愛(ài)心和積極的育兒環(huán)境，讓我的孩子能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)育兒心得篇八
育兒是每一個(gè)父母都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是人生中最重要的任務(wù)之一。在育兒的路上，我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并形成自己的育兒心得體會(huì)。在我與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了以下五點(diǎn)育兒心得體會(huì)。
首先，了解孩子的需要是育兒的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著各自不同的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們需要耐心地觀察和與孩子溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、個(gè)人特點(diǎn)以及所面臨的困難。只有了解孩子的需求，我們才能更好地滿足他們的需要，為他們提供有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，以身作則是育兒的重要原則。孩子是模仿的天才，他們會(huì)不自覺(jué)地模仿父母的言行舉止。因此，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為和言辭，做一個(gè)良好的榜樣。既然我們希望孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、友善和樂(lè)觀，那么我們自己也要這樣做。我們要用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子，告訴他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三，要給孩子足夠的自由和空間。孩子天生好動(dòng)、好奇，他們需要自由探索和發(fā)展自己的獨(dú)立性。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間和時(shí)間去發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)然，在給予自由的同時(shí)，我們也要有所約束，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的安全和健康成長(zhǎng)。
第四，耐心和理解是育兒過(guò)程中必備的品質(zhì)。育兒是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。孩子的情緒和行為往往是多變的，有時(shí)會(huì)令我們感到困惑和無(wú)奈。在這樣的時(shí)刻，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，盡量用平和的語(yǔ)調(diào)和態(tài)度與孩子交流，并設(shè)身處地地理解他們的感受。只有以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，我們才能與他們建立起良好的關(guān)系，并幫助他們健康成長(zhǎng)。
最后，與孩子建立積極的溝通是育兒的關(guān)鍵。與孩子的溝通不僅限于言語(yǔ)的表達(dá)，更包括尊重和傾聽(tīng)。我們要經(jīng)常與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，并盡量理解他們的需求。同時(shí)，我們也要給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，以幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。良好的溝通能夠增進(jìn)親子間的了解和信任，使育兒過(guò)程變得更加順利和愉悅。
在我育兒的道路上，我時(shí)刻牢記這五點(diǎn)心得體會(huì)。每一天，我都在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望能夠成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。育兒不僅是為了培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，更是為了培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和幸福感的人。通過(guò)了解孩子的需求、以身作則、給予自由和空間、保持耐心和理解、建立積極的溝通，我們將能夠更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何寫(xiě)育兒心得篇九
唉，說(shuō)到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門(mén)上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的'要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏，離開(kāi)他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、()破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)耐心地等待，增強(qiáng)控制自己的能力，學(xué)到一些做事的技能;而且還懂得要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
如何寫(xiě)育兒心得篇十
因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鸷艹鋵?shí)，孩子們也經(jīng)常給我很多的驚喜和感動(dòng)，我和孩子們一起成長(zhǎng)。
今學(xué)期我擔(dān)任小班教師，孩子和家長(zhǎng)我們彼此都不認(rèn)識(shí)，特別是那些小寶(貝們有的哭鬧。有的打架。有的不放家長(zhǎng)走，真是讓我費(fèi)盡腦汁，所以我用上十五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)二、三周的時(shí)間，終于把孩子們訓(xùn)練好了。
一天下午自由活動(dòng)時(shí)間，我在給明月整理衣服，有幾個(gè)寶貝圍過(guò)來(lái)和我聊天，我先討論的話題：孩子們，你們長(zhǎng)的像誰(shuí)?突然明明說(shuō)：“老師，你就像我的媽媽”“為什么我像你的媽媽?”“不是你長(zhǎng)的像我的媽媽，而是你和我的媽媽一樣給我整理衣服，給我梳頭發(fā)。細(xì)心的照顧我，所以你就像我的媽媽，我能叫你老師媽媽嗎?”孩子們呼啦圍過(guò)來(lái)，也高興地說(shuō)：“我也叫你老師媽媽吧……”
聽(tīng)到孩子們這樣的話語(yǔ)，我很激動(dòng)，強(qiáng)忍著眼淚沒(méi)讓它流出來(lái)。
現(xiàn)在孩子們都喜歡叫我王老師媽媽，我就很高興地答應(yīng)，因?yàn)槲蚁矚g孩子們這樣叫我，就是因?yàn)檫@句媽媽促使我要把工作做好，要有奉獻(xiàn)精神，不管別人怎么議論我“工資這么低，起早貪黑的干，真傻”我的心里也不覺(jué)得委屈，只要我想到孩子們，我就覺(jué)得我很快樂(lè)，工作是給我自己干的，不是給別人干的，每天能開(kāi)開(kāi)心心的和孩子們?cè)谝黄?，我覺(jué)得最幸福。最快樂(lè)。
對(duì)于孩子們的愛(ài)，我是細(xì)致而且具體的，我會(huì)用母親般真誠(chéng)的愛(ài)心去愛(ài)他們，我會(huì)為自己耍了一個(gè)小手段寶貝們把飯吃的干干凈凈，這樣我就沾沾自喜，我會(huì)因?yàn)槲蚁肓艘粋€(gè)辦法，讓調(diào)皮的孩子變得聰明。乖巧而暗暗高興。
因?yàn)楹⒆游铱鞓?lè)，因?yàn)楹⒆游腋吲d，因?yàn)楹⒆游覍?duì)工作充滿了愛(ài)。
我大聲吶喊：我是最幸福的老師，因?yàn)槲沂抢蠋煁寢尅?BR> 如何寫(xiě)育兒心得篇十一
家庭對(duì)孩子的教育影響極大，教育得當(dāng)能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)、成才;教育不當(dāng)會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，影響孩子的前途。在家庭教育中應(yīng)避免以下四種不當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 1、威脅。成人用威脅的口吻對(duì)孩子說(shuō)話：“你再....。。我就....。?！北M管這類威脅在大人心目中認(rèn)為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。因?yàn)橥{是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點(diǎn)自尊的話，他必定會(huì)故意與大人對(duì)著干，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小鬼。
2、收買。收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎(jiǎng)賞。如“如果....。。就”的許愿方法，有時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達(dá)到某個(gè)目的，但卻不能激勵(lì)他作堅(jiān)持不斷的努力。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些話就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導(dǎo)致孩子討價(jià)還價(jià)，以“你不給我獎(jiǎng)賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來(lái)要挾大人，從而提出更無(wú)理的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎(jiǎng)賞，而是事先沒(méi)有許諾過(guò)的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的賞識(shí)而得到的獎(jiǎng)賞。
3、保證。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的，互相要信任。
父母不應(yīng)向孩子保證什么，也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來(lái)強(qiáng)調(diào)自己說(shuō)的是真話，那么變相地承認(rèn)自己沒(méi)有保證過(guò)的話是不可相信的了。保證會(huì)使孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的期望。父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子作了一個(gè)并非出于自愿的保證后，他等于開(kāi)了一張空頭支票，我們不應(yīng)鼓勵(lì)這種欺騙行為。
4、諷刺。父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進(jìn)步。
它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語(yǔ)言會(huì)招來(lái)孩子的反擊，會(huì)在自己和孩子之間筑起一層屏障。在教育子女中，父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語(yǔ)言，不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
與孩子溝通時(shí)，就算是要表達(dá)同樣的意思，選擇不同表達(dá)方式和詞語(yǔ)對(duì)孩子影響區(qū)別也很大，即便你認(rèn)為他們有時(shí)候根本沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。
可能對(duì)孩子傷害很大的五句話。
1、“你怎么越大越....。?！?BR> 如果一個(gè)四歲的孩子總無(wú)法在座椅上保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q，總要經(jīng)歷固執(zhí)，淘氣，自我中心等階段，這是成長(zhǎng)的必需。
但父母很容易因此對(duì)孩子大喊：“你怎么越大越不聽(tīng)話?！?BR> 建議：在你忍不住要責(zé)備孩子時(shí)，請(qǐng)用一些比較有同情心的句子來(lái)開(kāi)頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發(fā)生的?！?BR> 2、“別跑，會(huì)摔跤的”諸如此類的警告。
其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你肯定他一定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)打擊。而且，當(dāng)你的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，孩子也會(huì)慢慢對(duì)你的建議表現(xiàn)出不以為然。
建議：更好的說(shuō)法，如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導(dǎo)。
3、“我只是逗你玩兒”
你或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑可以培養(yǎng)他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。
建議：對(duì)孩子，不要用那些看似幽默實(shí)際是侮辱的話表現(xiàn)有趣，有些話你不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)。
4、“你怎么就不能像人家孩子那樣呢”
諸如此類的話會(huì)讓孩子感覺(jué)自己像個(gè)二等公民，同時(shí)還可能導(dǎo)致對(duì)其他孩子的仇視。你越是跟孩子說(shuō)他不如別人好，他就越相信自己不夠好。
建議：寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、“我剛才是怎么跟你說(shuō)的”
這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題，實(shí)際上是一種指責(zé)。
建議：如果你真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到你的要求而指責(zé)他，不如明白地說(shuō)：“我很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去?！?BR> 第一種：多商量少命令。
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。
第二種：多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。
其實(shí)家長(zhǎng)(微博)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
第三種：多交朋友少窺探“隱私”
很多孩子都特別反感家長(zhǎng)翻看自己的書(shū)包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對(duì)一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象了。
1、通過(guò)反面教育，孩子會(huì)知道做事情很少是一帆風(fēng)順的，人們正當(dāng)?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐?shí)現(xiàn)的。這能使孩子認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和提高心理承受能力。
2、生活中的一些反面現(xiàn)象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產(chǎn)生同情心和責(zé)任感。
3、反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生事情發(fā)生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時(shí)產(chǎn)生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。
4、如果始終生活在單純的環(huán)境里，孩子就很難“長(zhǎng)大”。這樣的孩子將來(lái)肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會(huì)還有反面現(xiàn)象以及體驗(yàn)一些逆境的滋味，對(duì)加速孩子的社會(huì)化進(jìn)程大有好處。
本文介紹了兒童教育的方法，如果家里有孩子你一定要積極采取正確的教育方法，盡量避免哪些不良的教育方法的出現(xiàn)，同時(shí)慎重使用反面教育，這樣可以讓孩子按照家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展哦。
如何寫(xiě)育兒心得篇十二
第一段：引入育兒心得的重要性（誘發(fā)讀者興趣）。
在現(xiàn)代社會(huì)，育兒已經(jīng)成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的任務(wù)之一。隨著生活水平的提高和信息的發(fā)達(dá)，人們對(duì)育兒的關(guān)注也越來(lái)越多。然而，在育兒的過(guò)程中，很多父母往往感到無(wú)所適從，不知如何與孩子建立良好的溝通和相互理解的關(guān)系。因此，寫(xiě)下育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還能分享給其他家長(zhǎng)，起到相互學(xué)習(xí)的作用。
第二段：選擇適合的寫(xiě)作方式（解釋寫(xiě)作方式的重要性）。
寫(xiě)育兒心得體會(huì)的方式多種多樣，可以通過(guò)文字、圖片、錄音等方式記錄下來(lái)。根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況，選擇適合自己的方式是非常關(guān)鍵的。有的人善于文字表達(dá)，可以通過(guò)撰寫(xiě)育兒心得體會(huì)的文章來(lái)記錄自己的思考和經(jīng)驗(yàn)；有的人喜歡拍照，可以通過(guò)拍攝孩子的成長(zhǎng)瞬間來(lái)展現(xiàn)自己的育兒心得；還有的人喜歡錄音，可以將自己與孩子的對(duì)話和交流記錄下來(lái)，以便日后回顧。選擇適合的寫(xiě)作方式，不僅可以使體會(huì)更加真實(shí)和有趣，還能讓讀者更好地理解和接受自己的經(jīng)驗(yàn)分享。
第三段：確定寫(xiě)作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)（探討寫(xiě)作重點(diǎn)的重要性）。
在寫(xiě)育兒心得體會(huì)的過(guò)程中，確定重點(diǎn)和亮點(diǎn)是非常重要的。畢竟，育兒的經(jīng)歷是如此豐富多樣，很難一一列舉和分享。因此，選擇最關(guān)鍵和有代表性的部分進(jìn)行寫(xiě)作，能夠讓讀者更快地理解和接受自己的育兒心得。比如，可以選擇自己與孩子建立深厚感情的經(jīng)歷，或者是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中取得的突破和進(jìn)步等方面，將重點(diǎn)和亮點(diǎn)明確下來(lái)，使文章更具可讀性和可分享性。
第四段：寫(xiě)作時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)和感受（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)的關(guān)鍵要素）。
在寫(xiě)育兒心得體會(huì)的時(shí)候，要注意關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，將自己的真實(shí)體驗(yàn)展示給讀者。因?yàn)橛齼菏且粋€(gè)注重細(xì)節(jié)的過(guò)程，只有真實(shí)和細(xì)致的描述才能讓讀者感受到其中的人性溫暖和父母對(duì)孩子的愛(ài)。可以從孩子的表情、語(yǔ)言和行為等細(xì)節(jié)入手，將自己的感受和理解表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，也要注意對(duì)自己的情緒進(jìn)行記錄和分析，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)育兒取得更好的效果。
第五段：總結(jié)育兒心得體會(huì)（強(qiáng)調(diào)總結(jié)和分享的重要性）。
育兒心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的是將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自己的育兒心得，并將其分享出來(lái)，既可以反思自己的育兒方式，也可以幫助其他人解決同樣的問(wèn)題。因此，寫(xiě)作過(guò)后要將育兒心得體會(huì)發(fā)布在合適的平臺(tái)上，如家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)論壇等，以便其他家長(zhǎng)能夠看到和了解自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)分享自己的育兒心得，搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
在育兒的過(guò)程中，寫(xiě)育兒心得體會(huì)是非常重要的。選擇適合的寫(xiě)作方式，確定寫(xiě)作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，并將育兒心得分享給其他家長(zhǎng)，都是寫(xiě)育兒心得的關(guān)鍵要素。通過(guò)這樣的寫(xiě)作過(guò)程，不僅可以幫助自己整理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能為其他家長(zhǎng)提供參考和借鑒，使育兒過(guò)程更加順利和愉快。
如何寫(xiě)育兒心得篇十三
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)?，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的.小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦！她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我們就都開(kāi)心了！我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚(yú)”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽(tīng)了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶！
如何寫(xiě)育兒心得篇十四
在生活和工作中，我們都會(huì)遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些困難可能是身體上的，心理上的或者其他各種原因。但是無(wú)論迎難而上還是逃避困難，都需要我們面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安。在這個(gè)過(guò)程中，我們都會(huì)有不同的體會(huì)和心得。本文將探討如何從困難中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及如何把這些心得應(yīng)用到我們的日常生活中。
第二段：探索困難與成長(zhǎng)的關(guān)系。
困難和挑戰(zhàn)可能會(huì)讓我們感到沮喪，失望和崩潰。但是，當(dāng)我們克服困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有信心。困難可以激發(fā)我們內(nèi)在潛力，讓我們面對(duì)自己的弱點(diǎn)并不斷進(jìn)步。因此，想要成長(zhǎng)和發(fā)展，一定要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和克服困難。
在挑戰(zhàn)和困難的過(guò)程中，我們可以從中獲取很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。第一，不能輕易放棄。無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題或者困難，都要保持冷靜和耐心，不放棄或者逃避。第二，堅(jiān)持不懈。成功的道路上充滿了困難，我們必須付出持之以恒的努力，不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。第三，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受反饋。與他人交流和接受反饋，有助于我們識(shí)別自己的缺點(diǎn)和創(chuàng)造更好的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，我們可以逐漸變得更加堅(jiān)定和自信，進(jìn)而做出更好的選擇。
第四段：困難體驗(yàn)的應(yīng)用。
將從困難和挑戰(zhàn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得應(yīng)用到我們的日常生活中非常重要。首先，我們需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)新的挑戰(zhàn)。無(wú)論是工作還是生活中，我們要逐漸培養(yǎng)勇氣和自信心，去應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，學(xué)會(huì)如何掌控自己的情緒。面對(duì)困難時(shí)，我們要保持冷靜和理智，用積極的態(tài)度來(lái)處理問(wèn)題。最后，學(xué)會(huì)“不斷進(jìn)步”。我們需要不斷推動(dòng)自己學(xué)習(xí)和提高技能，以應(yīng)對(duì)我們生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，困難是人類生活中不可避免的一部分。我們可能會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是，如果我們用正確的方法處理它們，我們就可以從這些困難中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地總結(jié)和應(yīng)用從困難中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以不斷進(jìn)步，更加堅(jiān)定地走向成功的道路。
如何寫(xiě)育兒心得篇十五
每年都有父母玩手機(jī)時(shí)孩子傷亡的事件，再加上媒體的渲染，讓有的家長(zhǎng)感覺(jué)手機(jī)好像洪水猛獸，而我們的生活早已離不開(kāi)手機(jī)，真的又愛(ài)又恨啊。
你會(huì)在帶孩子的時(shí)候玩手機(jī)嗎?今天在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)調(diào)查，在參與的人中，有將近一半選擇了“會(huì)”，而那些選擇“不會(huì)”的，我想也未必能做到完全不玩手機(jī)，有的人甚至說(shuō)，“我知道帶孩子時(shí)玩手機(jī)不好，可我就是控制不了”。尤其是全職帶孩子的家長(zhǎng)，手機(jī)是唯一跟外界社會(huì)溝通的工具，還有給萌娃拍照拍視頻，發(fā)朋友圈曬娃，沒(méi)有了手機(jī)，覺(jué)得自己好像進(jìn)入老年人階段。
作為一個(gè)媽媽，我的許多育兒知識(shí)來(lái)自于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，包括嬰兒護(hù)理、孩子培養(yǎng)、輔食制作等，在帶孩子過(guò)程中，遇到問(wèn)題到網(wǎng)上的育兒社區(qū)或app發(fā)帖子尋求解決辦法，到寶媽群里交流心得和經(jīng)驗(yàn)，也很難避免看手機(jī)。
看到同事和其他的爸媽也有人帶著孩子玩手機(jī)，有的是爸媽玩手機(jī)，孩子在一邊玩，有的是爸媽帶著孩子一起玩，相對(duì)而言，爸爸帶孩子玩手機(jī)的時(shí)候要多。我曾見(jiàn)過(guò)一位爸爸帶孩子看病，排隊(duì)的一個(gè)多小時(shí)都在玩手機(jī)游戲，孩子也搶著要玩，急了訓(xùn)斥孩子一頓，手機(jī)一時(shí)不離手。我想這位爸爸一定不是因?yàn)閾?dān)心孩子玩手機(jī)近視，而是自己沉迷在游戲中，給孩子看完病，他也看病，醫(yī)生跟他說(shuō)病情，他還不時(shí)看一眼手機(jī)，直到醫(yī)生不說(shuō)話才意識(shí)到自己的行為很過(guò)分。
1、減少玩手機(jī)的時(shí)間和頻次。
事實(shí)上，帶孩子時(shí)不看手機(jī)，并不會(huì)影響什么，重要的事情網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法聯(lián)系時(shí)自然會(huì)通過(guò)其他方式聯(lián)絡(luò)。所以，在帶孩子時(shí)可以有意識(shí)的減少使用手機(jī)的時(shí)間和頻次。
2、帶孩子時(shí)看手機(jī)一定要看環(huán)境。
如果環(huán)境需要大人專心看護(hù)孩子，就千萬(wàn)不要看手機(jī)，看手機(jī)時(shí)瞬間疏忽，就可能把孩子置于危險(xiǎn)之中。在游泳池有個(gè)視頻，孩子在母親身后苦苦掙扎5分鐘，媽媽背對(duì)著孩子一直看手機(jī)，身邊的人也沒(méi)覺(jué)得“男孩在嬉水”(溺水的孩子會(huì)給人一種在水中踩水嬉水的錯(cuò)覺(jué)，孩子溺水是不可能呼救的)，最后導(dǎo)致孩子溺水而亡。至于結(jié)果我不敢想象，先不說(shuō)家人能不能原諒她，她可能自己這關(guān)都過(guò)不了。在游泳池這種類似公共場(chǎng)合家長(zhǎng)需專心看護(hù)好孩子,不玩手機(jī)。更不能寄希望別人，心理覺(jué)得孩子呼救旁邊的人怎么會(huì)不理睬。安全這根弦不能松，不讓孩子遠(yuǎn)離自己的視線。
3、和孩子一起看手機(jī)時(shí)要給孩子講解，增加互動(dòng)。
孩子雖然會(huì)被手機(jī)上的動(dòng)畫(huà)片和視頻吸引，但并不能完全理解看到的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以在看的時(shí)候給孩子講解，避免孩子混淆劇情和現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，帶孩子時(shí)，最好是不玩手機(jī)，放下手機(jī)才能用心陪伴孩子，而陪孩子玩耍，在玩中培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和觀察能力，同時(shí)也使親子關(guān)系更加親密。
上個(gè)月在山東某海灘喪命的北京雙胞胎小姐妹引起輿論一片嘩然，多數(shù)人抨擊朋友圈，直指“真兇”手機(jī)，還有人借此普及離岸流，但此事過(guò)去一個(gè)月，網(wǎng)上早風(fēng)平浪靜。盡管每年都有孩子喪命海灘，人們還覺(jué)得這樣的事萬(wàn)中無(wú)一，我沒(méi)那么倒霉遇到，不少人還會(huì)想，以前都是這樣的，也沒(méi)見(jiàn)出過(guò)什么事，甚至還有人腦子里壓根就沒(méi)有這根弦。但安全意識(shí)淡薄者，出事只是早晚。
好比闖紅燈，一次不會(huì)有事，但次數(shù)多了，出事的概率就高了。總有不長(zhǎng)眼的司機(jī)，到時(shí)候悔之莫及。不如一次都不闖也不搶紅燈，那么在這件事上出事的概率就是零。
如何寫(xiě)育兒心得篇十六
作為一名普通大學(xué)生，我不斷地接受各種各樣的教育與經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也建立了很多對(duì)自己和人生的體會(huì)。下面是我對(duì)“心得體會(huì)如何”這個(gè)主題的五段式文章。
第一段：引言。
每個(gè)人身上都有一些故事和體驗(yàn)，他們或許并不是那么引人入勝，而是那些平淡無(wú)奇的經(jīng)歷。但是，這些經(jīng)歷卻是我們成長(zhǎng)的基石，如今，我想通過(guò)一些關(guān)鍵的體會(huì)分享我的成長(zhǎng)歷程。
第二段：感知自己。
企業(yè)家詹姆斯·希爾曾說(shuō)過(guò)：“成功不是我們擁有的物質(zhì)價(jià)值，而是我們以怎樣的方式達(dá)成它們。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功意味著掌握自己內(nèi)在的能量，并將其發(fā)揮出來(lái)。這樣才能在個(gè)人和職業(yè)生涯中保持熱情和動(dòng)力。
第三段：同時(shí)也感知他人和周圍環(huán)境。
成長(zhǎng)的過(guò)程不僅僅是我們個(gè)人的體驗(yàn)，它更是我們?cè)诓粩嗯c周圍的世界，不同的人和環(huán)境相互作用中的體驗(yàn)。在我看來(lái)，了解并感知周圍的人和環(huán)境對(duì)于獲得成功至關(guān)重要。
第四段：總結(jié)和應(yīng)用。
在了解自己的同時(shí)感知周圍的人和環(huán)境是我成長(zhǎng)歷程中最徹底的體驗(yàn)，而在這個(gè)過(guò)程中重要的是學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些體會(huì)。必須實(shí)現(xiàn)將體會(huì)轉(zhuǎn)化為思想和行動(dòng)的過(guò)程，這將幫助我們更有效地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)生涯的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論。
我的成長(zhǎng)旅程中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和體驗(yàn)讓我有機(jī)會(huì)了解自己，同時(shí)也了解和感知周圍的世界。這些體驗(yàn)成為我今天成功的基礎(chǔ)，激勵(lì)我創(chuàng)造出更好的未來(lái)。讓我們不斷地學(xué)習(xí)，感知自己和周圍的人和環(huán)境，并將他們的思想和行動(dòng)合并，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)生涯的成功。
如何寫(xiě)育兒心得篇十七
父母常常會(huì)告訴孩子：要學(xué)會(huì)分享。還會(huì)要求孩子把好吃的、好玩的東西分給別的小朋友，一旦遭到孩子的反對(duì)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)孩子不懂事，小氣。
分享這件事本身并沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是家長(zhǎng)的這種行為和語(yǔ)言。很多人長(zhǎng)大了還記得，小時(shí)候被父母強(qiáng)行“分享”掉自己的東西，當(dāng)時(shí)的那種心情。很多父母為了在別的父母面前維護(hù)自己的面子，名義上讓自己的孩子學(xué)會(huì)分享，其實(shí)只是想讓別人覺(jué)得自己大方，孩子很懂事，在別人的贊美中得到滿足。
或許有的小朋友可能也認(rèn)為，如果媽媽讓他把東西給別人的時(shí)候自己做到了，那媽媽會(huì)很開(kāi)心，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他東西。那這種“分享”，它就不是實(shí)質(zhì)意義上的，他只是為了取悅媽媽而做的一種“討賞”的手段。
我們不能指望一兩歲的孩子會(huì)自覺(jué)分享，或者理解什么是分享，那樣的話，對(duì)他們的期望太高。而且，教孩子分享，也不是讓他們把自己的玩具零食讓給別人這么簡(jiǎn)單。在孩子學(xué)“分享”這件事上，父母防止操之過(guò)急。
我摘抄了一段根據(jù)寶寶的年齡，不同的認(rèn)知情況，他們對(duì)于分享的反應(yīng)。
0-3歲以內(nèi)的寶寶往往不能理解什么是分享，他們通常以自我為中心。
“我在玩的東西就是我的”，或者“我想要的東西也是我的”。他們也不能從別人的角度去理解別人的心情。所以，如果強(qiáng)行讓這個(gè)階段的孩子把正在玩的東西給別人，他們往往不能理解，并且不喜歡這樣強(qiáng)行“被分享”。
3-4歲的孩子能夠開(kāi)始從別人的角度看問(wèn)題。
如果讓孩子想一想：別人這樣對(duì)待你(比如一言不發(fā)把你正在玩的玩具拿走)，你是什么心情(比如你會(huì)生氣嗎)?現(xiàn)在你這樣對(duì)待別人(比如把全部小車拿到你這邊，不讓別人碰)，別人會(huì)是什么心情?在父母經(jīng)常提醒，想想別人的心情，想想你的行為對(duì)別人會(huì)產(chǎn)生什么影響，他們往往能開(kāi)始理解別人的想法，能從別人的角度看問(wèn)題。這個(gè)年齡，經(jīng)過(guò)提醒，他們也開(kāi)始理解什么是“輪流”。但他們克制沖動(dòng)的能力還是很差，即使他們明白一些道理，還是常常會(huì)不耐煩地等待，甚至哭鬧，這些都很正常。父母不要隨便說(shuō)他們“小氣”或者“不分享就不是好孩子”。
4～7歲的孩子能夠理解什么是分享，經(jīng)過(guò)父母或者其他人的指點(diǎn)，也能理解自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果。
他們也能夠理解別人和自己的想法和感受有可能不一樣。但是，經(jīng)常他們還是忍不住以自己的想法為重，看問(wèn)題習(xí)慣從自我角度出發(fā)。所以，經(jīng)過(guò)提醒，他們?cè)敢夥窒恚瑢W(xué)習(xí)分享的行為。不過(guò)，父母要理解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們的分享行為要有現(xiàn)實(shí)的期待，不能要求過(guò)高。
“分享”是一種美德，它是自愿性的，而不是強(qiáng)迫性的。分享也是一種社會(huì)行為，也是一種必要的社交技能。。孩子總會(huì)長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，需要學(xué)會(huì)這樣的技能，這有助于他們和同伴交往。
在孩子學(xué)會(huì)分享之前，父母要幫助孩子明白什么是“你的東西”，什么是“別人的東西”，什么是“我的東西”。要想讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)分享，必須先尊重他們的決定權(quán)，允許他們有自己的東西，并且能夠?qū)ψ约旱臇|西做主。只有這樣，孩子才能逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)的分享。
比如我家大部分玩具是兩個(gè)孩子共有的，但每個(gè)人都有屬于自己的玩具和物品，比方說(shuō)她們自己的生日禮物，一些特殊的禮物。我都尊重她們的決定權(quán)，讓她們自己決定要不要給姐姐或者妹妹。如果他們自己決定不分享，那就聽(tīng)他們的。只有這樣，尊重他們的意見(jiàn)，尊重“你的東西是你的，別人要?jiǎng)幽愕臇|西，要得到你的同意才行”，那同樣的道理，她才能理解，別人的東西，也不能隨便拿，需要得到別人的允許。
在孩子能夠主動(dòng)分享之前，我們可以鼓勵(lì)他們交換玩具或者輪流玩。
和別的小朋友一起玩，如果你想玩別人的玩具，要先問(wèn)問(wèn)別人愿意不愿意給你玩，或者拿著你自己喜歡的一個(gè)玩具，問(wèn)別人愿不愿意和你換著玩。或者問(wèn)問(wèn)別人要不要輪流玩。這些都是在幫助孩子用語(yǔ)言，用思考，想辦法去解決問(wèn)題。他們需要學(xué)會(huì)以己度人，以及理解別人的愛(ài)好和感受，他們選擇什么玩具去說(shuō)服別人來(lái)交換。這也是同理心的培養(yǎng)。他們也許會(huì)遭到拒絕，然后體味挫敗感，也可能為了達(dá)到目的，相處其他的點(diǎn)子。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處。
可以說(shuō)，分享的培養(yǎng)，需要建立的同理心的培養(yǎng)基礎(chǔ)上。不培養(yǎng)同理心，只是空洞地叫孩子把自己的東西給別人，就是好的，他既體會(huì)不到分享的快樂(lè)，也無(wú)法理解為什么要分享。父母強(qiáng)迫孩子給別人東西，這不叫分享，本質(zhì)上是對(duì)孩子的不尊重。
培養(yǎng)孩子主動(dòng)分享，也是對(duì)孩子情商的培養(yǎng)。孩子在分享中和別人的想法產(chǎn)生了交流，漸漸能夠理解、體諒別人的心情，也愿意給別人帶去快樂(lè)，自己也收獲了快樂(lè)。
尊重是父母培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的基礎(chǔ)，指出他們行為的一些后果，形成一定的同理心，以及對(duì)別人心情造成的影響，并允許孩子發(fā)表自己的看法，最終能夠作出親社會(huì)的選擇。這才是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子分享時(shí)希望他們獲得的一些能力，而并不是表面上把自己的東西給別人就算是分享了。
在物欲橫流的時(shí)代，幾乎人人都在為自己考慮。當(dāng)今社會(huì)的主流就是“自己的勞動(dòng)成果自己享用”，隨著生活壓力不斷地增大，人們的“自私”潛意識(shí)也逐步增強(qiáng)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)也是造成人們“只顧自己”的因素，因?yàn)檎l(shuí)都想在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)上占有一席之地。
人的自私不是絕對(duì)的錯(cuò)，而是一種自然本性。試想，如果連自己的生活都保障不了，哪里還有心思去為別人付出?絕大多數(shù)人由于思想局限于這種原始的自然屬性而作出看似“自私”的行為，這也是無(wú)可厚非的，但這也讓他們?cè)谌烁裆弦恢钡仄接瓜氯ァ?BR> 網(wǎng)上也有很多的大神們，無(wú)私地分享他們的技術(shù)與知識(shí)。寶媽們分享育兒經(jīng)驗(yàn)，美食達(dá)人分享烹飪技巧，買手分享薅羊毛技巧，旅行達(dá)人分享出游經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)他們的分享，我們才能打開(kāi)眼界，不斷進(jìn)步，生活得更美好。然而你有沒(méi)有想過(guò)他們無(wú)私地分享是出于什么樣的心理，又有沒(méi)有心懷一絲感恩呢?我很敬佩那些大神，除了他們知識(shí)淵博，更多的是他們?cè)敢獍阉麄兊闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)。有人的說(shuō)人是要和社會(huì)有能力互動(dòng)的，給予社會(huì)能量越多，獲得的能量也多。這便是愛(ài)的力量吧!你越是愛(ài)這個(gè)世界，世界越讓你感到幸福。
擁有獨(dú)立人格的孩子，分享會(huì)讓他得到成長(zhǎng)，擁有愛(ài)的力量，去愛(ài)這個(gè)世界，也能接受這世界給其的愛(ài)。
如何寫(xiě)育兒心得篇十八
有一則“小姑娘買iphone”新聞，相信多數(shù)人看完都覺(jué)得不舒服。圖片中一個(gè)學(xué)生打扮的女孩子跟父親去買手機(jī)，本來(lái)是一件開(kāi)心的事兒，但是女孩兒一定要買最貴的iphone6，要是支付得起也沒(méi)什么?？煽催@兩父女的穿著，女兒的衣著普通，父親更是簡(jiǎn)樸，看得出家里并不富裕，女孩不依不饒，現(xiàn)場(chǎng)逼著父親給自己買iphone6，父親希望女兒能買支便宜點(diǎn)的手機(jī)，女兒不管父親的尷尬現(xiàn)場(chǎng)大發(fā)脾氣。此情此景激怒圍觀群眾發(fā)到了網(wǎng)上，圖片中的老父親很無(wú)奈，也很無(wú)助，癱坐在那里，最后新聞報(bào)導(dǎo)：父親還是買了單，買單的時(shí)候，他從兜里掏出來(lái)的錢還是帶著鋼镚兒的，看得出是攢了很久的......買了最貴的手機(jī)日子就要更緊了，但在女兒面前他還是屈服了。
我只想知道這個(gè)女兒手里拿著iphone6的時(shí)候，不覺(jué)得燙手嗎?還玩得下去嗎?
看網(wǎng)友評(píng)論，很多人覺(jué)得這個(gè)小姑娘不懂事，也說(shuō)自己小時(shí)候也做過(guò)這么混蛋的事情。其實(shí)很多人都有過(guò)這樣的行為：買雙大牌運(yùn)動(dòng)鞋，買幾件時(shí)髦衣服，買手機(jī)，去旅游……現(xiàn)在大概10到20歲左右的年輕人嘴里抱怨的都是家人不理解自己，把自己變成學(xué)習(xí)機(jī)器，干涉自己的自由，總覺(jué)得家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)太少。
95年之后，很多家庭結(jié)構(gòu)也都是獨(dú)生子女，家里五六個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，給予很多關(guān)愛(ài)，物質(zhì)上十分富足。于是讓小孩覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)，父母就要給自己買想要的東西，天經(jīng)地義，一旦父母不能滿足就發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，甚至離家出走。
十幾歲，跟父母吵架的原因不外乎兩個(gè)：物質(zhì)上得不到滿足或行為上受到限制。要么不給你買時(shí)髦產(chǎn)品，要么不準(zhǔn)你談戀愛(ài)，不然那就干涉你交朋友……還讀書(shū)的時(shí)候，很多人都沒(méi)考慮父母的經(jīng)濟(jì)能力，就是這么不懂事。
年紀(jì)小還可原諒，但也不是絕對(duì)的任性妄為，但一切成為慣性，覺(jué)得世界都該順著你的心意來(lái)，那就不是有錢沒(méi)錢的事兒了，慘日子就不遠(yuǎn)了。還有很多大學(xué)生畢業(yè)生，依賴父母給找工作，好不容能掙錢了，卻月光族。抱怨父母沒(méi)讓自己經(jīng)濟(jì)自由、行為自由，對(duì)自己干涉大多，不把自己當(dāng)大人。
如果真的可以要求父母給我們錢花，不限制自由，我們是不是有優(yōu)異的成績(jī)，體面的工作讓他們引以為自豪?是不是能壓抑自己變成他們眼中的乖寶寶?如若沒(méi)有，我們又有什么資本向他們提要求?父母本不欠我們什么，只是因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，因?yàn)橐环莞改钢異?ài)。
只知道索取，憑什么要?jiǎng)e人理解你?憑什么讓人尊重你?想象一下你是你的父母，能比他們做得更好嗎?所有的理解都是站在對(duì)方的角度產(chǎn)生的。
想要自由，想要理解，先要自尊自立，靠依附別人活著的人有什么值得被尊重的。
如何寫(xiě)育兒心得篇一
育兒講座對(duì)于父母來(lái)說(shuō)意義重大，它不僅能幫助他們更好地照顧孩子，還能提供有效的育兒指導(dǎo)。我最近參加了一場(chǎng)精彩的育兒講座，通過(guò)與專家的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享我所學(xué)到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了父母之間的良好溝通對(duì)于育兒的重要性。作為父母，我們經(jīng)常會(huì)遇到矛盾和沖突，如何處理這些問(wèn)題直接影響著孩子的成長(zhǎng)。講座中，專家詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行有效的溝通，例如善于傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)以及以解決問(wèn)題為導(dǎo)向等。我深深地體會(huì)到，只有父母之間保持良好的溝通，才能夠達(dá)成共識(shí)，共同為孩子的未來(lái)制定明確的目標(biāo)。
其次，在講座中，專家反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)積極和諧的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的心理發(fā)展至關(guān)重要。專家建議，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全和有益的家庭環(huán)境，給予他們充滿愛(ài)心、支持和鼓勵(lì)的成長(zhǎng)空間。講座的一句話深深地觸動(dòng)了我：“要想孩子快樂(lè)，先讓他們的家庭快樂(lè)”。通過(guò)這次講座，我明白了家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是無(wú)法低估的。
第三，專家提醒了我們家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的情緒和需求。孩子的情緒狀態(tài)直接關(guān)系到他們的全面發(fā)展。講座中，我們學(xué)習(xí)到一些有效的情緒管理技巧，例如傾聽(tīng)孩子的感受、給予他們表達(dá)情緒的空間以及幫助他們尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法等。我深深地感受到，孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)注和理解，只有通過(guò)與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地理解他們內(nèi)心的需求。
第四，通過(guò)參加這次講座，我認(rèn)識(shí)到自己的教育觀念和方法也需要不斷地更新與改進(jìn)。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境和需求在不斷變化，父母也需要隨之調(diào)整自己的育兒方式。講座中的經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析給我?guī)?lái)了許多啟示，讓我明白了孩子處于不同發(fā)展階段所需的支持和引導(dǎo)是不同的。作為父母，我們要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以便更好地幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛能。
最后，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。與其他父母的交流和分享讓我意識(shí)到，我們并不孤單，每個(gè)父母都面臨著類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)相互交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們不僅能夠從中獲得啟示，還能找到更好解決問(wèn)題的途徑。這也提醒我要勇于與其他父母建立聯(lián)系，共同努力為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，這次育兒講座給我?guī)?lái)了許多啟示和思考。我認(rèn)識(shí)到溝通、家庭環(huán)境、情緒關(guān)注、教育觀念的更新以及與其他父母的交流是提高育兒水平的關(guān)鍵要素。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將努力成為一個(gè)更好的父母，給予孩子最好的成長(zhǎng)支持。
如何寫(xiě)育兒心得篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于育兒的講座，這是我作為一位年輕父母的必修課。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何正確地?fù)狃B(yǎng)和教育孩子的知識(shí)和技巧。通過(guò)聽(tīng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到育兒需要愛(ài)心、耐心和科學(xué)方法的結(jié)合，而且與孩子的溝通是非常重要的。在這篇文章中，我將分享這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)愛(ài)心和耐心的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。
在講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了父母育兒過(guò)程中需要有充滿愛(ài)心與耐心的心態(tài)。對(duì)待孩子時(shí)，我們不能只看到他們的不足，還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著積極而深遠(yuǎn)的影響。此外，作為父母，我們必須有耐心和包容心，不要期望孩子一次就能做到完美。他們需要時(shí)間去理解和適應(yīng)，我們要給予他們足夠的成長(zhǎng)空間。
第三段：運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行教育（字?jǐn)?shù)：200字）。
講座中談到了有關(guān)科學(xué)方法進(jìn)行教育的重要性。在育兒過(guò)程中，我們不能只按照自己的經(jīng)驗(yàn)或者感覺(jué)去行事，應(yīng)該借鑒專業(yè)的育兒知識(shí)，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展階段有針對(duì)性地進(jìn)行教育。此外，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起到重要作用。我們要耐心與孩子溝通，了解他們的需求和興趣，為他們提供有趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和自我探索的能力。
第四段：培養(yǎng)良好的溝通能力（字?jǐn)?shù)：200字）。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了與孩子建立良好溝通的重要性。了解孩子的情感需求，給予他們關(guān)注和認(rèn)可，使他們感到被尊重和被理解，是建立親子關(guān)系和諧的前提。而要實(shí)現(xiàn)良好的溝通，父母需要用心傾聽(tīng)、給予積極的反饋，同時(shí)盡量使用肯定性的語(yǔ)言和表達(dá)方式。只有與孩子保持良好的溝通，才能更好地理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們成長(zhǎng)和解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100字）。
通過(guò)參加育兒講座，我的育兒觀念得到了極大的提升和改善。愛(ài)心、耐心和科學(xué)方法的應(yīng)用，以及與孩子之間良好的溝通，將使我們更加自信地面對(duì)育兒挑戰(zhàn)。作為一位年輕父母，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在孩子成長(zhǎng)的道路上給予他們最好的支持和指導(dǎo)，為他們的未來(lái)鋪路，成為成熟、有愛(ài)心的人。
如何寫(xiě)育兒心得篇三
第一段：引言(120字)。
自從成為父母后，我發(fā)現(xiàn)育兒可不僅僅是照顧孩子的日常生活，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每個(gè)父母都有自己的育兒心得和體會(huì)，而將這些經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，不僅可以幫助他們更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)，也能促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。然而，有些父母可能不知道如何把自己的育兒心得投稿給相關(guān)刊物和網(wǎng)站。在本篇文章中，我將提供一些關(guān)于如何投稿育兒心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：選擇適合的平臺(tái)(240字)。
在投稿育兒心得之前，我們需要選擇適合的平臺(tái)來(lái)分享?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，有許多育兒網(wǎng)站、家長(zhǎng)論壇和社交媒體平臺(tái)可供選擇。首先，要選擇一些口碑良好且專注于育兒領(lǐng)域的網(wǎng)站和平臺(tái)。其次，要了解該網(wǎng)站或平臺(tái)的讀者群體和內(nèi)容風(fēng)格，以確保投稿的內(nèi)容與讀者的需求和興趣相符。最后，要注意選擇那些注重原創(chuàng)內(nèi)容和專業(yè)性的平臺(tái)，這樣更容易引起編輯們的注意。
第三段：提供有用的內(nèi)容(240字)。
當(dāng)我們確定好投稿的平臺(tái)后，接下來(lái)要著重考慮投稿的內(nèi)容。首先，內(nèi)容要與育兒相關(guān)，并能給其他父母帶來(lái)幫助和啟發(fā)?？梢苑窒硪恍┨厥鈺r(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，或者提供一些好的教育方法和技巧。其次，要注意內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。不僅要描述問(wèn)題，更要提供解決問(wèn)題的方法和建議，使讀者能夠在實(shí)際操作中受益。最后，能夠添加一些個(gè)人觀點(diǎn)和感受，讓讀者更易于產(chǎn)生共鳴和理解。
第四段：編寫(xiě)精彩的文章(240字)。
一篇精彩的投稿文章，能夠更有效地吸引編輯們的注意。首先，要注意文章的標(biāo)題和開(kāi)頭。一個(gè)吸引人的標(biāo)題和引人入勝的開(kāi)頭，能夠更好地吸引讀者的眼球。其次，要進(jìn)行充分的信息收集和研究，確保文章的內(nèi)容準(zhǔn)確、真實(shí)和有深度。同時(shí)，要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，保持篇章的連貫性和條理性。最后，要注意文字的表達(dá)和語(yǔ)言的流暢，使讀者能夠輕松理解和體驗(yàn)。
第五段：完善和提交投稿(240字)。
在編寫(xiě)完文章后，還需要進(jìn)行一些后續(xù)處理。首先，要審查和檢查文章的內(nèi)容是否符合投稿平臺(tái)的要求和風(fēng)格。其次，要進(jìn)行文章的潤(rùn)色和修改，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。然后，可以請(qǐng)親友或同事幫忙進(jìn)行審校，以獲取更多的建議和改進(jìn)意見(jiàn)。最后，要按照投稿平臺(tái)的要求，完善投稿的格式和附件，然后提交給相關(guān)的編輯部門(mén)，并耐心等待回音。
結(jié)論(120字)。
投稿育兒心得體會(huì)可以幫助其他父母更好地面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)，并促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。在選擇適合的平臺(tái)、提供有用的內(nèi)容、編寫(xiě)精彩的文章和完善投稿后，我們就可以向編輯部門(mén)提交文章，并期待自己的育兒心得能夠?yàn)楦嗟母改笌?lái)幫助和啟發(fā)。讓我們一起為育兒經(jīng)驗(yàn)的傳播做出自己的貢獻(xiàn)吧！
如何寫(xiě)育兒心得篇四
育兒是每個(gè)父母必經(jīng)的人生階段，它既是一項(xiàng)責(zé)任，更是一門(mén)藝術(shù)。作為父母，我們既要關(guān)注孩子的身體健康，又要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和能力。在育兒的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，與孩子保持良好的溝通非常重要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，溝通是相互理解和交流的基礎(chǔ)。父母要始終與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求、想法和感受。這需要我們傾聽(tīng)孩子的心聲，并尊重他們的意見(jiàn)。只有通過(guò)與孩子的真誠(chéng)交流，我們才能與他們建立起信任和理解的紐帶，更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
其次，給予孩子積極的教育和鼓勵(lì)是非常必要的。作為父母，我們要成為孩子的引路人，給予他們正確的教育和指導(dǎo)。我們要對(duì)孩子的積極行為給予及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。同時(shí)，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，樹(shù)立正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)。
再次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是非常重要的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要逐漸放手，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，但不要過(guò)分代替孩子完成任務(wù)或解決困難。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，他們將學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題的方法，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
此外，關(guān)注孩子的興趣和潛能是非常重要的。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和潛能，作為父母，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)。我們可以給孩子提供多樣化的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓他們自由地選擇自己感興趣的事物。通過(guò)關(guān)注他們的興趣，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的才能，并提供相應(yīng)的支持和培養(yǎng)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域發(fā)揮出更大的潛能。
最后，父母要注重與孩子的交流和共享時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)快速而短暫的過(guò)程，我們要珍惜每一刻與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我們可以一起做一些家庭活動(dòng)，比如野外郊游、共讀書(shū)籍、一起做飯等等。這樣不僅可以加深與孩子的感情，還可以增進(jìn)我們之間的默契和理解。
總而言之，育兒是一門(mén)需要耐心和智慧的藝術(shù)。我們要與孩子保持良好的溝通，給予他們積極的教育和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，關(guān)注他們的興趣和潛能，以及注重與他們的交流和共享時(shí)光。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地育兒，并幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)育兒心得篇五
前幾年社會(huì)流行說(shuō)不要讓自己的孩子輸在起跑線上。但是事實(shí)上，起跑線就是我們的家庭，就是我們這些做父母的所有的一切資源：父母的智商、父母的情商、父母的日常習(xí)慣、父母的性格、父母所屬的社會(huì)階層，等等，這些才是孩子真正的起跑線。
至于三歲識(shí)了多少字?六歲會(huì)不會(huì)英語(yǔ)?這些并不是什么起跑線，大部分不過(guò)是焦慮且無(wú)知的父母的虛榮心罷了。其次，起跑線只是所謂成功的一個(gè)條件，還有很多因素，例如社會(huì)，環(huán)境，擇業(yè)，機(jī)遇對(duì)人生也會(huì)有影響。如果非要給人生定個(gè)輸贏，在人生的這場(chǎng)馬拉松中，最寶貴的、最重要的事情是：父母的習(xí)慣就是我們的習(xí)慣，父母的性格就是我們的性格。
因此父母到達(dá)的高度才是孩子的起點(diǎn)。如果父母想要孩子超越自己，那么需要先達(dá)到一個(gè)高度。人人都想跨階層，被心中的那個(gè)上層接受。除了可以看得見(jiàn)的努力，拼的最核心的要素是習(xí)慣。
撫養(yǎng)方式、教養(yǎng)方式，是會(huì)遺傳的。其實(shí)，性格也是，行為習(xí)慣更是。只不過(guò)，行為習(xí)慣絕大部分的決定因素不是基因，但勝似基因的強(qiáng)效力。
更可怕的是，這些因素之間都是連鎖效應(yīng)，都是!所有因素都相互作用、相互影響。最可怕的是窮人、社會(huì)底層的人，還習(xí)得了一些相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)跨越社會(huì)階層更不利的品質(zhì)：自卑，懶惰，無(wú)趣，短視，暴戾，散漫，輕易放棄，保守等。
很多父母對(duì)我以上說(shuō)的話早就了然于心，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭教育環(huán)境。但優(yōu)秀的家庭教育不僅僅是省吃儉用，報(bào)最好的培訓(xùn)班;拼命掙錢，買學(xué)區(qū)房;低三下四找關(guān)系，想讓孩子入讀好學(xué)校，也不是在主流的功利教育現(xiàn)實(shí)面前，大喊還孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，抵制應(yīng)試教育。因?yàn)槲覀兗炔皇遣煌娓呖嫉纳蠈?，也不是放棄高考的底層，我們是焦慮的中層，是社會(huì)上最焦慮那一群人。
面對(duì)各種教育洪流，父母最該做的不是想對(duì)策、占些小便宜、走捷徑，而是先要穩(wěn)定自己的內(nèi)心。
當(dāng)有一天孩子不再和你說(shuō)話，關(guān)上心門(mén)拒絕父母的進(jìn)入，那么也就真的無(wú)從了解孩子了。沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有完美的孩子，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也接受他們的缺點(diǎn)。
其次，就是發(fā)自內(nèi)心喜歡他的每一個(gè)老師，無(wú)論是班級(jí)科任老師，還是第二課堂老師，或是學(xué)校其他熟識(shí)的老師。父母對(duì)老師的態(tài)度，直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
然后跟同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)上互相幫助，課后一起瘋玩瘋長(zhǎng)，親密無(wú)間，他還認(rèn)識(shí)很多班級(jí)之外的孩子。孩子的童年小伙伴是她一輩子最珍貴的資源和記憶。
勵(lì)志專家卡耐基說(shuō)：成功15%靠專業(yè)技能，85%靠人際交往與溝通。良師益友是他在格校收獲的無(wú)比重要的財(cái)富，是那85%的內(nèi)容之一。
那85%的內(nèi)容其實(shí)就是教育家常講的“人格”，而人格是什么呢?人格是人的一種行為傾向，一種穩(wěn)定的行為模式。
用直觀的衡量指標(biāo)評(píng)估一下孩子的人格養(yǎng)成程度：是自信還是自卑?是友善還是冷漠?是有責(zé)任感還是沒(méi)責(zé)任感的?是善于自我管理的還是生活雜亂的?是有抗挫折能力還是脆弱不堪?然后著重培養(yǎng)。
引導(dǎo)孩子興趣廣泛化，并堅(jiān)持下去。運(yùn)動(dòng)、閱讀、旅行、釣魚(yú)、書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)，只要孩子走心，不要成人的眼光定標(biāo)準(zhǔn)。帶6歲女兒學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候，常聽(tīng)到家長(zhǎng)批評(píng)孩子畫(huà)的不好，和老師要求的不一樣，甚至私下指導(dǎo)孩子。我勸家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。因?yàn)殚_(kāi)始我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，后來(lái)女兒把畫(huà)給我看時(shí)，我會(huì)換一種眼光看她的畫(huà)，而不是“像不像””“美不美”。孩子漸漸喜歡上國(guó)畫(huà)課，還對(duì)我說(shuō)，老師無(wú)論她們畫(huà)成什么樣都夸獎(jiǎng)她們，還為她們的畫(huà)拍照。她喜歡這個(gè)老師，還一起感悟人生認(rèn)識(shí)了新朋友。后來(lái)我觀察過(guò)一個(gè)暑期下來(lái)，原本30人超員的國(guó)畫(huà)班，只剩下一半了。朝三暮四是孩子的本性，但堅(jiān)持對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)美好的品德。
我同樣不認(rèn)同成績(jī)無(wú)用論，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)成績(jī)很重要，但絕對(duì)不是唯一，社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)人的最終標(biāo)準(zhǔn)。18年學(xué)崖生活過(guò)了很多關(guān)的考試，為何沒(méi)有人教過(guò)我們，該怎樣去面對(duì)生活、婚姻這樣重要的難題?人格完善的孩子自帶光芒，這樣的難題不攻自破。
幼年的竹開(kāi)始四年的時(shí)間僅僅長(zhǎng)三厘米，可從第五年開(kāi)始，以每天三十厘米的速度瘋狂生長(zhǎng)，僅僅六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了十五米。因?yàn)樵谇懊娴乃哪?，竹子將根在土壤里延伸了?shù)百平米，才有后來(lái)的瘋長(zhǎng)。
小學(xué)階段，就是讓孩子的根在土壤里廣泛延伸，厚積薄發(fā)是客觀規(guī)律。先見(jiàn)森林再見(jiàn)樹(shù)木，等體驗(yàn)足夠，知道自己喜歡什么了，就在自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕，持續(xù)性努力，一定會(huì)有所成就。
在這里說(shuō)的觀點(diǎn)只代表我自己，不是什么普世價(jià)值，如果能得到您的認(rèn)同，我很高興。
如何寫(xiě)育兒心得篇六
第一段：引言（150字）。
溝通是人類社會(huì)中不可或缺的一部分，它不僅是人際關(guān)系中的基石，也是兒童個(gè)人發(fā)展的重要組成部分。然而，隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，很多兒童越來(lái)越依賴于電子設(shè)備，導(dǎo)致面對(duì)面交流能力的下降。因此，教育兒童如何有效溝通顯得尤為重要，這將為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我過(guò)去幾年的教育實(shí)踐中，我從中受益匪淺，并從中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)互動(dòng)能力（250字）。
要培養(yǎng)兒童的溝通能力，首先應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的互動(dòng)能力。在家庭和學(xué)校中，給孩子提供各種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如與父母一起玩游戲、參加學(xué)校的小組活動(dòng)等，以便讓他們從小習(xí)得與他人合作和交流的技巧。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等，這些活動(dòng)將鍛煉孩子們的表達(dá)能力、自信心和理解能力。
第三段：傾聽(tīng)的重要性（250字）。
除了培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力外，傾聽(tīng)也是有效溝通的關(guān)鍵。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，可以使兒童更加關(guān)注對(duì)方的需求和情感，并能更好地理解他們。為了培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，家長(zhǎng)和教育者可以在日常生活中給予他們足夠的關(guān)注和耐心，不要急于打斷他們講話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的感受和意見(jiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，這將幫助他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，并通過(guò)配合和協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四段：解決沖突的技巧（250字）。
在人際交往中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些沖突和分歧。因此，教育兒童如何解決沖突也是非常重要的一環(huán)。首先，我們應(yīng)該教導(dǎo)孩子們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾巫鹬厮说挠^點(diǎn)。其次，教育者可以通過(guò)一些角色扮演或案例研究等方式，幫助孩子們學(xué)會(huì)溝通和解決問(wèn)題的技巧。最重要的是，要給予孩子們足夠的支持和指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)以積極、理性的方式來(lái)解決沖突，培養(yǎng)他們的自信與合作精神。
第五段：案例分析和結(jié)論（300字）。
最后，我愿意分享一個(gè)我在教育實(shí)踐中的案例。在我指導(dǎo)的一個(gè)班級(jí)中，有一位學(xué)生非常內(nèi)向，從不主動(dòng)與他人交流。我通過(guò)與他建立起有關(guān)他感興趣的話題的對(duì)話，并在小組活動(dòng)中鼓勵(lì)他與其他同學(xué)互動(dòng)，慢慢地他逐漸敢于開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了他的口頭表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他與他人之間的聯(lián)系與溝通。這個(gè)案例告訴我，只有鼓勵(lì)和支持，加上耐心的引導(dǎo)，每個(gè)兒童都有能力發(fā)展良好的溝通技巧和心理素質(zhì)。
在總結(jié)中，教育兒童如何溝通需要培養(yǎng)他們的互動(dòng)能力、傾聽(tīng)的重要性，以及解決沖突的技巧。通過(guò)教育兒童建立良好的溝通習(xí)慣，不僅可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人合作和交流，也能為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同努力，為兒童提供更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們培養(yǎng)良好的溝通能力，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)育兒心得篇七
育兒講座對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，能夠幫助他們了解更多關(guān)于育兒知識(shí)和技巧的信息。在我最近參加的一個(gè)育兒講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何照顧孩子和培養(yǎng)他們的技巧和方法。我深深地感覺(jué)到這對(duì)于我的育兒之旅是非常有幫助的。以下是我對(duì)此次講座的心得和體會(huì)。
首先，在這次講座中，我學(xué)到了如何理解和滿足孩子的情感需求。講座中的專家講解了孩子的情感發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)的重要性，并提供了一些實(shí)用的技巧。我了解到，孩子的情感需要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解，并且他們需要有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境來(lái)表達(dá)自己的情感。作為父母，我們應(yīng)該多花時(shí)間和孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受，并以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)。這樣能夠幫助他們建立自信，培養(yǎng)健康的情感發(fā)展。
其次，講座中還講解了一些關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的方法。專家告訴我們，孩子的行為習(xí)慣是在家庭環(huán)境中逐漸形成的，因此父母的角色至關(guān)重要。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們需要明確的規(guī)則和限制，并且要保持一致性和耐心。講座中提到了一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方法，但更重要的是要注重建立良好的溝通和信任關(guān)系。通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我們可以幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)并爭(zhēng)取成就感，同時(shí)也要尊重他們的意愿和獨(dú)立性。
除了了解孩子的情感和行為需求，這次講座還提供了關(guān)于孩子的營(yíng)養(yǎng)和健康的知識(shí)。專家強(qiáng)調(diào)了營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子健康發(fā)育的重要性，特別是在嬰幼兒階段。他們建議我們提供均衡的飲食，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪和各種維生素和礦物質(zhì)。此外，專家還提到了一些關(guān)于預(yù)防兒童疾病和保持良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。這些信息對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，可以幫助他們更好地照顧孩子的健康和營(yíng)養(yǎng)需求。
此外，講座還涉及了一些關(guān)于兒童教育的信息。專家鼓勵(lì)父母在孩子的早期階段開(kāi)始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。他們提到了一些與年齡相適應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲方法，以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和社交發(fā)展。此外，專家還談到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的責(zé)任和參與的重要性。他們鼓勵(lì)父母為孩子樹(shù)立榜樣，并支持他們的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好。聽(tīng)到這些信息后，我意識(shí)到我們作為父母需要付出更多的時(shí)間和精力，以滿足孩子的教育需求。
通過(guò)參加這次育兒講座，我學(xué)到了很多有關(guān)育兒的知識(shí)和技巧。我明白了孩子情感和行為的重要性，并且獲取了一些實(shí)用的方法。此外，我還了解了一些有關(guān)孩子的健康和營(yíng)養(yǎng)需求以及教育的重要信息。這次講座對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是非常有幫助的。作為一個(gè)父母，我一直致力于提供最好的照顧和教育給我的孩子，而這次講座為我提供了一個(gè)很好的起點(diǎn)。我希望能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，打造一個(gè)溫暖、有愛(ài)心和積極的育兒環(huán)境，讓我的孩子能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)育兒心得篇八
育兒是每一個(gè)父母都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是人生中最重要的任務(wù)之一。在育兒的路上，我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并形成自己的育兒心得體會(huì)。在我與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了以下五點(diǎn)育兒心得體會(huì)。
首先，了解孩子的需要是育兒的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著各自不同的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們需要耐心地觀察和與孩子溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、個(gè)人特點(diǎn)以及所面臨的困難。只有了解孩子的需求，我們才能更好地滿足他們的需要，為他們提供有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，以身作則是育兒的重要原則。孩子是模仿的天才，他們會(huì)不自覺(jué)地模仿父母的言行舉止。因此，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為和言辭，做一個(gè)良好的榜樣。既然我們希望孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、友善和樂(lè)觀，那么我們自己也要這樣做。我們要用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子，告訴他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三，要給孩子足夠的自由和空間。孩子天生好動(dòng)、好奇，他們需要自由探索和發(fā)展自己的獨(dú)立性。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間和時(shí)間去發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)然，在給予自由的同時(shí)，我們也要有所約束，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的安全和健康成長(zhǎng)。
第四，耐心和理解是育兒過(guò)程中必備的品質(zhì)。育兒是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。孩子的情緒和行為往往是多變的，有時(shí)會(huì)令我們感到困惑和無(wú)奈。在這樣的時(shí)刻，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，盡量用平和的語(yǔ)調(diào)和態(tài)度與孩子交流，并設(shè)身處地地理解他們的感受。只有以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，我們才能與他們建立起良好的關(guān)系，并幫助他們健康成長(zhǎng)。
最后，與孩子建立積極的溝通是育兒的關(guān)鍵。與孩子的溝通不僅限于言語(yǔ)的表達(dá)，更包括尊重和傾聽(tīng)。我們要經(jīng)常與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，并盡量理解他們的需求。同時(shí)，我們也要給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，以幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。良好的溝通能夠增進(jìn)親子間的了解和信任，使育兒過(guò)程變得更加順利和愉悅。
在我育兒的道路上，我時(shí)刻牢記這五點(diǎn)心得體會(huì)。每一天，我都在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望能夠成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。育兒不僅是為了培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，更是為了培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和幸福感的人。通過(guò)了解孩子的需求、以身作則、給予自由和空間、保持耐心和理解、建立積極的溝通，我們將能夠更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何寫(xiě)育兒心得篇九
唉，說(shuō)到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門(mén)上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的'要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏，離開(kāi)他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、()破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)耐心地等待，增強(qiáng)控制自己的能力，學(xué)到一些做事的技能;而且還懂得要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
如何寫(xiě)育兒心得篇十
因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鸷艹鋵?shí)，孩子們也經(jīng)常給我很多的驚喜和感動(dòng)，我和孩子們一起成長(zhǎng)。
今學(xué)期我擔(dān)任小班教師，孩子和家長(zhǎng)我們彼此都不認(rèn)識(shí)，特別是那些小寶(貝們有的哭鬧。有的打架。有的不放家長(zhǎng)走，真是讓我費(fèi)盡腦汁，所以我用上十五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)二、三周的時(shí)間，終于把孩子們訓(xùn)練好了。
一天下午自由活動(dòng)時(shí)間，我在給明月整理衣服，有幾個(gè)寶貝圍過(guò)來(lái)和我聊天，我先討論的話題：孩子們，你們長(zhǎng)的像誰(shuí)?突然明明說(shuō)：“老師，你就像我的媽媽”“為什么我像你的媽媽?”“不是你長(zhǎng)的像我的媽媽，而是你和我的媽媽一樣給我整理衣服，給我梳頭發(fā)。細(xì)心的照顧我，所以你就像我的媽媽，我能叫你老師媽媽嗎?”孩子們呼啦圍過(guò)來(lái)，也高興地說(shuō)：“我也叫你老師媽媽吧……”
聽(tīng)到孩子們這樣的話語(yǔ)，我很激動(dòng)，強(qiáng)忍著眼淚沒(méi)讓它流出來(lái)。
現(xiàn)在孩子們都喜歡叫我王老師媽媽，我就很高興地答應(yīng)，因?yàn)槲蚁矚g孩子們這樣叫我，就是因?yàn)檫@句媽媽促使我要把工作做好，要有奉獻(xiàn)精神，不管別人怎么議論我“工資這么低，起早貪黑的干，真傻”我的心里也不覺(jué)得委屈，只要我想到孩子們，我就覺(jué)得我很快樂(lè)，工作是給我自己干的，不是給別人干的，每天能開(kāi)開(kāi)心心的和孩子們?cè)谝黄?，我覺(jué)得最幸福。最快樂(lè)。
對(duì)于孩子們的愛(ài)，我是細(xì)致而且具體的，我會(huì)用母親般真誠(chéng)的愛(ài)心去愛(ài)他們，我會(huì)為自己耍了一個(gè)小手段寶貝們把飯吃的干干凈凈，這樣我就沾沾自喜，我會(huì)因?yàn)槲蚁肓艘粋€(gè)辦法，讓調(diào)皮的孩子變得聰明。乖巧而暗暗高興。
因?yàn)楹⒆游铱鞓?lè)，因?yàn)楹⒆游腋吲d，因?yàn)楹⒆游覍?duì)工作充滿了愛(ài)。
我大聲吶喊：我是最幸福的老師，因?yàn)槲沂抢蠋煁寢尅?BR> 如何寫(xiě)育兒心得篇十一
家庭對(duì)孩子的教育影響極大，教育得當(dāng)能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)、成才;教育不當(dāng)會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，影響孩子的前途。在家庭教育中應(yīng)避免以下四種不當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 1、威脅。成人用威脅的口吻對(duì)孩子說(shuō)話：“你再....。。我就....。?！北M管這類威脅在大人心目中認(rèn)為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。因?yàn)橥{是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點(diǎn)自尊的話，他必定會(huì)故意與大人對(duì)著干，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小鬼。
2、收買。收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎(jiǎng)賞。如“如果....。。就”的許愿方法，有時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達(dá)到某個(gè)目的，但卻不能激勵(lì)他作堅(jiān)持不斷的努力。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些話就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導(dǎo)致孩子討價(jià)還價(jià)，以“你不給我獎(jiǎng)賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來(lái)要挾大人，從而提出更無(wú)理的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎(jiǎng)賞，而是事先沒(méi)有許諾過(guò)的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的賞識(shí)而得到的獎(jiǎng)賞。
3、保證。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的，互相要信任。
父母不應(yīng)向孩子保證什么，也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來(lái)強(qiáng)調(diào)自己說(shuō)的是真話，那么變相地承認(rèn)自己沒(méi)有保證過(guò)的話是不可相信的了。保證會(huì)使孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的期望。父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子作了一個(gè)并非出于自愿的保證后，他等于開(kāi)了一張空頭支票，我們不應(yīng)鼓勵(lì)這種欺騙行為。
4、諷刺。父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進(jìn)步。
它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語(yǔ)言會(huì)招來(lái)孩子的反擊，會(huì)在自己和孩子之間筑起一層屏障。在教育子女中，父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語(yǔ)言，不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
與孩子溝通時(shí)，就算是要表達(dá)同樣的意思，選擇不同表達(dá)方式和詞語(yǔ)對(duì)孩子影響區(qū)別也很大，即便你認(rèn)為他們有時(shí)候根本沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。
可能對(duì)孩子傷害很大的五句話。
1、“你怎么越大越....。?！?BR> 如果一個(gè)四歲的孩子總無(wú)法在座椅上保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q，總要經(jīng)歷固執(zhí)，淘氣，自我中心等階段，這是成長(zhǎng)的必需。
但父母很容易因此對(duì)孩子大喊：“你怎么越大越不聽(tīng)話?！?BR> 建議：在你忍不住要責(zé)備孩子時(shí)，請(qǐng)用一些比較有同情心的句子來(lái)開(kāi)頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發(fā)生的?！?BR> 2、“別跑，會(huì)摔跤的”諸如此類的警告。
其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你肯定他一定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)打擊。而且，當(dāng)你的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，孩子也會(huì)慢慢對(duì)你的建議表現(xiàn)出不以為然。
建議：更好的說(shuō)法，如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導(dǎo)。
3、“我只是逗你玩兒”
你或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑可以培養(yǎng)他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。
建議：對(duì)孩子，不要用那些看似幽默實(shí)際是侮辱的話表現(xiàn)有趣，有些話你不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)。
4、“你怎么就不能像人家孩子那樣呢”
諸如此類的話會(huì)讓孩子感覺(jué)自己像個(gè)二等公民，同時(shí)還可能導(dǎo)致對(duì)其他孩子的仇視。你越是跟孩子說(shuō)他不如別人好，他就越相信自己不夠好。
建議：寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、“我剛才是怎么跟你說(shuō)的”
這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題，實(shí)際上是一種指責(zé)。
建議：如果你真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到你的要求而指責(zé)他，不如明白地說(shuō)：“我很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去?！?BR> 第一種：多商量少命令。
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。
第二種：多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。
其實(shí)家長(zhǎng)(微博)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
第三種：多交朋友少窺探“隱私”
很多孩子都特別反感家長(zhǎng)翻看自己的書(shū)包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對(duì)一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象了。
1、通過(guò)反面教育，孩子會(huì)知道做事情很少是一帆風(fēng)順的，人們正當(dāng)?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐?shí)現(xiàn)的。這能使孩子認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和提高心理承受能力。
2、生活中的一些反面現(xiàn)象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產(chǎn)生同情心和責(zé)任感。
3、反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生事情發(fā)生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時(shí)產(chǎn)生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。
4、如果始終生活在單純的環(huán)境里，孩子就很難“長(zhǎng)大”。這樣的孩子將來(lái)肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會(huì)還有反面現(xiàn)象以及體驗(yàn)一些逆境的滋味，對(duì)加速孩子的社會(huì)化進(jìn)程大有好處。
本文介紹了兒童教育的方法，如果家里有孩子你一定要積極采取正確的教育方法，盡量避免哪些不良的教育方法的出現(xiàn)，同時(shí)慎重使用反面教育，這樣可以讓孩子按照家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展哦。
如何寫(xiě)育兒心得篇十二
第一段：引入育兒心得的重要性（誘發(fā)讀者興趣）。
在現(xiàn)代社會(huì)，育兒已經(jīng)成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的任務(wù)之一。隨著生活水平的提高和信息的發(fā)達(dá)，人們對(duì)育兒的關(guān)注也越來(lái)越多。然而，在育兒的過(guò)程中，很多父母往往感到無(wú)所適從，不知如何與孩子建立良好的溝通和相互理解的關(guān)系。因此，寫(xiě)下育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還能分享給其他家長(zhǎng)，起到相互學(xué)習(xí)的作用。
第二段：選擇適合的寫(xiě)作方式（解釋寫(xiě)作方式的重要性）。
寫(xiě)育兒心得體會(huì)的方式多種多樣，可以通過(guò)文字、圖片、錄音等方式記錄下來(lái)。根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況，選擇適合自己的方式是非常關(guān)鍵的。有的人善于文字表達(dá)，可以通過(guò)撰寫(xiě)育兒心得體會(huì)的文章來(lái)記錄自己的思考和經(jīng)驗(yàn)；有的人喜歡拍照，可以通過(guò)拍攝孩子的成長(zhǎng)瞬間來(lái)展現(xiàn)自己的育兒心得；還有的人喜歡錄音，可以將自己與孩子的對(duì)話和交流記錄下來(lái)，以便日后回顧。選擇適合的寫(xiě)作方式，不僅可以使體會(huì)更加真實(shí)和有趣，還能讓讀者更好地理解和接受自己的經(jīng)驗(yàn)分享。
第三段：確定寫(xiě)作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)（探討寫(xiě)作重點(diǎn)的重要性）。
在寫(xiě)育兒心得體會(huì)的過(guò)程中，確定重點(diǎn)和亮點(diǎn)是非常重要的。畢竟，育兒的經(jīng)歷是如此豐富多樣，很難一一列舉和分享。因此，選擇最關(guān)鍵和有代表性的部分進(jìn)行寫(xiě)作，能夠讓讀者更快地理解和接受自己的育兒心得。比如，可以選擇自己與孩子建立深厚感情的經(jīng)歷，或者是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中取得的突破和進(jìn)步等方面，將重點(diǎn)和亮點(diǎn)明確下來(lái)，使文章更具可讀性和可分享性。
第四段：寫(xiě)作時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)和感受（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)的關(guān)鍵要素）。
在寫(xiě)育兒心得體會(huì)的時(shí)候，要注意關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，將自己的真實(shí)體驗(yàn)展示給讀者。因?yàn)橛齼菏且粋€(gè)注重細(xì)節(jié)的過(guò)程，只有真實(shí)和細(xì)致的描述才能讓讀者感受到其中的人性溫暖和父母對(duì)孩子的愛(ài)。可以從孩子的表情、語(yǔ)言和行為等細(xì)節(jié)入手，將自己的感受和理解表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，也要注意對(duì)自己的情緒進(jìn)行記錄和分析，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)育兒取得更好的效果。
第五段：總結(jié)育兒心得體會(huì)（強(qiáng)調(diào)總結(jié)和分享的重要性）。
育兒心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的是將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自己的育兒心得，并將其分享出來(lái)，既可以反思自己的育兒方式，也可以幫助其他人解決同樣的問(wèn)題。因此，寫(xiě)作過(guò)后要將育兒心得體會(huì)發(fā)布在合適的平臺(tái)上，如家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)論壇等，以便其他家長(zhǎng)能夠看到和了解自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)分享自己的育兒心得，搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
在育兒的過(guò)程中，寫(xiě)育兒心得體會(huì)是非常重要的。選擇適合的寫(xiě)作方式，確定寫(xiě)作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，并將育兒心得分享給其他家長(zhǎng)，都是寫(xiě)育兒心得的關(guān)鍵要素。通過(guò)這樣的寫(xiě)作過(guò)程，不僅可以幫助自己整理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能為其他家長(zhǎng)提供參考和借鑒，使育兒過(guò)程更加順利和愉快。
如何寫(xiě)育兒心得篇十三
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)?，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的.小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦！她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我們就都開(kāi)心了！我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚(yú)”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽(tīng)了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶！
如何寫(xiě)育兒心得篇十四
在生活和工作中，我們都會(huì)遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些困難可能是身體上的，心理上的或者其他各種原因。但是無(wú)論迎難而上還是逃避困難，都需要我們面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安。在這個(gè)過(guò)程中，我們都會(huì)有不同的體會(huì)和心得。本文將探討如何從困難中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及如何把這些心得應(yīng)用到我們的日常生活中。
第二段：探索困難與成長(zhǎng)的關(guān)系。
困難和挑戰(zhàn)可能會(huì)讓我們感到沮喪，失望和崩潰。但是，當(dāng)我們克服困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有信心。困難可以激發(fā)我們內(nèi)在潛力，讓我們面對(duì)自己的弱點(diǎn)并不斷進(jìn)步。因此，想要成長(zhǎng)和發(fā)展，一定要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和克服困難。
在挑戰(zhàn)和困難的過(guò)程中，我們可以從中獲取很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。第一，不能輕易放棄。無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題或者困難，都要保持冷靜和耐心，不放棄或者逃避。第二，堅(jiān)持不懈。成功的道路上充滿了困難，我們必須付出持之以恒的努力，不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。第三，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受反饋。與他人交流和接受反饋，有助于我們識(shí)別自己的缺點(diǎn)和創(chuàng)造更好的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，我們可以逐漸變得更加堅(jiān)定和自信，進(jìn)而做出更好的選擇。
第四段：困難體驗(yàn)的應(yīng)用。
將從困難和挑戰(zhàn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得應(yīng)用到我們的日常生活中非常重要。首先，我們需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)新的挑戰(zhàn)。無(wú)論是工作還是生活中，我們要逐漸培養(yǎng)勇氣和自信心，去應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，學(xué)會(huì)如何掌控自己的情緒。面對(duì)困難時(shí)，我們要保持冷靜和理智，用積極的態(tài)度來(lái)處理問(wèn)題。最后，學(xué)會(huì)“不斷進(jìn)步”。我們需要不斷推動(dòng)自己學(xué)習(xí)和提高技能，以應(yīng)對(duì)我們生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，困難是人類生活中不可避免的一部分。我們可能會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是，如果我們用正確的方法處理它們，我們就可以從這些困難中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地總結(jié)和應(yīng)用從困難中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以不斷進(jìn)步，更加堅(jiān)定地走向成功的道路。
如何寫(xiě)育兒心得篇十五
每年都有父母玩手機(jī)時(shí)孩子傷亡的事件，再加上媒體的渲染，讓有的家長(zhǎng)感覺(jué)手機(jī)好像洪水猛獸，而我們的生活早已離不開(kāi)手機(jī)，真的又愛(ài)又恨啊。
你會(huì)在帶孩子的時(shí)候玩手機(jī)嗎?今天在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)調(diào)查，在參與的人中，有將近一半選擇了“會(huì)”，而那些選擇“不會(huì)”的，我想也未必能做到完全不玩手機(jī)，有的人甚至說(shuō)，“我知道帶孩子時(shí)玩手機(jī)不好，可我就是控制不了”。尤其是全職帶孩子的家長(zhǎng)，手機(jī)是唯一跟外界社會(huì)溝通的工具，還有給萌娃拍照拍視頻，發(fā)朋友圈曬娃，沒(méi)有了手機(jī)，覺(jué)得自己好像進(jìn)入老年人階段。
作為一個(gè)媽媽，我的許多育兒知識(shí)來(lái)自于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，包括嬰兒護(hù)理、孩子培養(yǎng)、輔食制作等，在帶孩子過(guò)程中，遇到問(wèn)題到網(wǎng)上的育兒社區(qū)或app發(fā)帖子尋求解決辦法，到寶媽群里交流心得和經(jīng)驗(yàn)，也很難避免看手機(jī)。
看到同事和其他的爸媽也有人帶著孩子玩手機(jī)，有的是爸媽玩手機(jī)，孩子在一邊玩，有的是爸媽帶著孩子一起玩，相對(duì)而言，爸爸帶孩子玩手機(jī)的時(shí)候要多。我曾見(jiàn)過(guò)一位爸爸帶孩子看病，排隊(duì)的一個(gè)多小時(shí)都在玩手機(jī)游戲，孩子也搶著要玩，急了訓(xùn)斥孩子一頓，手機(jī)一時(shí)不離手。我想這位爸爸一定不是因?yàn)閾?dān)心孩子玩手機(jī)近視，而是自己沉迷在游戲中，給孩子看完病，他也看病，醫(yī)生跟他說(shuō)病情，他還不時(shí)看一眼手機(jī)，直到醫(yī)生不說(shuō)話才意識(shí)到自己的行為很過(guò)分。
1、減少玩手機(jī)的時(shí)間和頻次。
事實(shí)上，帶孩子時(shí)不看手機(jī)，并不會(huì)影響什么，重要的事情網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法聯(lián)系時(shí)自然會(huì)通過(guò)其他方式聯(lián)絡(luò)。所以，在帶孩子時(shí)可以有意識(shí)的減少使用手機(jī)的時(shí)間和頻次。
2、帶孩子時(shí)看手機(jī)一定要看環(huán)境。
如果環(huán)境需要大人專心看護(hù)孩子，就千萬(wàn)不要看手機(jī)，看手機(jī)時(shí)瞬間疏忽，就可能把孩子置于危險(xiǎn)之中。在游泳池有個(gè)視頻，孩子在母親身后苦苦掙扎5分鐘，媽媽背對(duì)著孩子一直看手機(jī)，身邊的人也沒(méi)覺(jué)得“男孩在嬉水”(溺水的孩子會(huì)給人一種在水中踩水嬉水的錯(cuò)覺(jué)，孩子溺水是不可能呼救的)，最后導(dǎo)致孩子溺水而亡。至于結(jié)果我不敢想象，先不說(shuō)家人能不能原諒她，她可能自己這關(guān)都過(guò)不了。在游泳池這種類似公共場(chǎng)合家長(zhǎng)需專心看護(hù)好孩子,不玩手機(jī)。更不能寄希望別人，心理覺(jué)得孩子呼救旁邊的人怎么會(huì)不理睬。安全這根弦不能松，不讓孩子遠(yuǎn)離自己的視線。
3、和孩子一起看手機(jī)時(shí)要給孩子講解，增加互動(dòng)。
孩子雖然會(huì)被手機(jī)上的動(dòng)畫(huà)片和視頻吸引，但并不能完全理解看到的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以在看的時(shí)候給孩子講解，避免孩子混淆劇情和現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，帶孩子時(shí)，最好是不玩手機(jī)，放下手機(jī)才能用心陪伴孩子，而陪孩子玩耍，在玩中培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和觀察能力，同時(shí)也使親子關(guān)系更加親密。
上個(gè)月在山東某海灘喪命的北京雙胞胎小姐妹引起輿論一片嘩然，多數(shù)人抨擊朋友圈，直指“真兇”手機(jī)，還有人借此普及離岸流，但此事過(guò)去一個(gè)月，網(wǎng)上早風(fēng)平浪靜。盡管每年都有孩子喪命海灘，人們還覺(jué)得這樣的事萬(wàn)中無(wú)一，我沒(méi)那么倒霉遇到，不少人還會(huì)想，以前都是這樣的，也沒(méi)見(jiàn)出過(guò)什么事，甚至還有人腦子里壓根就沒(méi)有這根弦。但安全意識(shí)淡薄者，出事只是早晚。
好比闖紅燈，一次不會(huì)有事，但次數(shù)多了，出事的概率就高了。總有不長(zhǎng)眼的司機(jī)，到時(shí)候悔之莫及。不如一次都不闖也不搶紅燈，那么在這件事上出事的概率就是零。
如何寫(xiě)育兒心得篇十六
作為一名普通大學(xué)生，我不斷地接受各種各樣的教育與經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也建立了很多對(duì)自己和人生的體會(huì)。下面是我對(duì)“心得體會(huì)如何”這個(gè)主題的五段式文章。
第一段：引言。
每個(gè)人身上都有一些故事和體驗(yàn)，他們或許并不是那么引人入勝，而是那些平淡無(wú)奇的經(jīng)歷。但是，這些經(jīng)歷卻是我們成長(zhǎng)的基石，如今，我想通過(guò)一些關(guān)鍵的體會(huì)分享我的成長(zhǎng)歷程。
第二段：感知自己。
企業(yè)家詹姆斯·希爾曾說(shuō)過(guò)：“成功不是我們擁有的物質(zhì)價(jià)值，而是我們以怎樣的方式達(dá)成它們。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功意味著掌握自己內(nèi)在的能量，并將其發(fā)揮出來(lái)。這樣才能在個(gè)人和職業(yè)生涯中保持熱情和動(dòng)力。
第三段：同時(shí)也感知他人和周圍環(huán)境。
成長(zhǎng)的過(guò)程不僅僅是我們個(gè)人的體驗(yàn)，它更是我們?cè)诓粩嗯c周圍的世界，不同的人和環(huán)境相互作用中的體驗(yàn)。在我看來(lái)，了解并感知周圍的人和環(huán)境對(duì)于獲得成功至關(guān)重要。
第四段：總結(jié)和應(yīng)用。
在了解自己的同時(shí)感知周圍的人和環(huán)境是我成長(zhǎng)歷程中最徹底的體驗(yàn)，而在這個(gè)過(guò)程中重要的是學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些體會(huì)。必須實(shí)現(xiàn)將體會(huì)轉(zhuǎn)化為思想和行動(dòng)的過(guò)程，這將幫助我們更有效地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)生涯的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論。
我的成長(zhǎng)旅程中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和體驗(yàn)讓我有機(jī)會(huì)了解自己，同時(shí)也了解和感知周圍的世界。這些體驗(yàn)成為我今天成功的基礎(chǔ)，激勵(lì)我創(chuàng)造出更好的未來(lái)。讓我們不斷地學(xué)習(xí)，感知自己和周圍的人和環(huán)境，并將他們的思想和行動(dòng)合并，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)生涯的成功。
如何寫(xiě)育兒心得篇十七
父母常常會(huì)告訴孩子：要學(xué)會(huì)分享。還會(huì)要求孩子把好吃的、好玩的東西分給別的小朋友，一旦遭到孩子的反對(duì)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)孩子不懂事，小氣。
分享這件事本身并沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是家長(zhǎng)的這種行為和語(yǔ)言。很多人長(zhǎng)大了還記得，小時(shí)候被父母強(qiáng)行“分享”掉自己的東西，當(dāng)時(shí)的那種心情。很多父母為了在別的父母面前維護(hù)自己的面子，名義上讓自己的孩子學(xué)會(huì)分享，其實(shí)只是想讓別人覺(jué)得自己大方，孩子很懂事，在別人的贊美中得到滿足。
或許有的小朋友可能也認(rèn)為，如果媽媽讓他把東西給別人的時(shí)候自己做到了，那媽媽會(huì)很開(kāi)心，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他東西。那這種“分享”，它就不是實(shí)質(zhì)意義上的，他只是為了取悅媽媽而做的一種“討賞”的手段。
我們不能指望一兩歲的孩子會(huì)自覺(jué)分享，或者理解什么是分享，那樣的話，對(duì)他們的期望太高。而且，教孩子分享，也不是讓他們把自己的玩具零食讓給別人這么簡(jiǎn)單。在孩子學(xué)“分享”這件事上，父母防止操之過(guò)急。
我摘抄了一段根據(jù)寶寶的年齡，不同的認(rèn)知情況，他們對(duì)于分享的反應(yīng)。
0-3歲以內(nèi)的寶寶往往不能理解什么是分享，他們通常以自我為中心。
“我在玩的東西就是我的”，或者“我想要的東西也是我的”。他們也不能從別人的角度去理解別人的心情。所以，如果強(qiáng)行讓這個(gè)階段的孩子把正在玩的東西給別人，他們往往不能理解，并且不喜歡這樣強(qiáng)行“被分享”。
3-4歲的孩子能夠開(kāi)始從別人的角度看問(wèn)題。
如果讓孩子想一想：別人這樣對(duì)待你(比如一言不發(fā)把你正在玩的玩具拿走)，你是什么心情(比如你會(huì)生氣嗎)?現(xiàn)在你這樣對(duì)待別人(比如把全部小車拿到你這邊，不讓別人碰)，別人會(huì)是什么心情?在父母經(jīng)常提醒，想想別人的心情，想想你的行為對(duì)別人會(huì)產(chǎn)生什么影響，他們往往能開(kāi)始理解別人的想法，能從別人的角度看問(wèn)題。這個(gè)年齡，經(jīng)過(guò)提醒，他們也開(kāi)始理解什么是“輪流”。但他們克制沖動(dòng)的能力還是很差，即使他們明白一些道理，還是常常會(huì)不耐煩地等待，甚至哭鬧，這些都很正常。父母不要隨便說(shuō)他們“小氣”或者“不分享就不是好孩子”。
4～7歲的孩子能夠理解什么是分享，經(jīng)過(guò)父母或者其他人的指點(diǎn)，也能理解自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果。
他們也能夠理解別人和自己的想法和感受有可能不一樣。但是，經(jīng)常他們還是忍不住以自己的想法為重，看問(wèn)題習(xí)慣從自我角度出發(fā)。所以，經(jīng)過(guò)提醒，他們?cè)敢夥窒恚瑢W(xué)習(xí)分享的行為。不過(guò)，父母要理解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們的分享行為要有現(xiàn)實(shí)的期待，不能要求過(guò)高。
“分享”是一種美德，它是自愿性的，而不是強(qiáng)迫性的。分享也是一種社會(huì)行為，也是一種必要的社交技能。。孩子總會(huì)長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，需要學(xué)會(huì)這樣的技能，這有助于他們和同伴交往。
在孩子學(xué)會(huì)分享之前，父母要幫助孩子明白什么是“你的東西”，什么是“別人的東西”，什么是“我的東西”。要想讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)分享，必須先尊重他們的決定權(quán)，允許他們有自己的東西，并且能夠?qū)ψ约旱臇|西做主。只有這樣，孩子才能逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)的分享。
比如我家大部分玩具是兩個(gè)孩子共有的，但每個(gè)人都有屬于自己的玩具和物品，比方說(shuō)她們自己的生日禮物，一些特殊的禮物。我都尊重她們的決定權(quán)，讓她們自己決定要不要給姐姐或者妹妹。如果他們自己決定不分享，那就聽(tīng)他們的。只有這樣，尊重他們的意見(jiàn)，尊重“你的東西是你的，別人要?jiǎng)幽愕臇|西，要得到你的同意才行”，那同樣的道理，她才能理解，別人的東西，也不能隨便拿，需要得到別人的允許。
在孩子能夠主動(dòng)分享之前，我們可以鼓勵(lì)他們交換玩具或者輪流玩。
和別的小朋友一起玩，如果你想玩別人的玩具，要先問(wèn)問(wèn)別人愿意不愿意給你玩，或者拿著你自己喜歡的一個(gè)玩具，問(wèn)別人愿不愿意和你換著玩。或者問(wèn)問(wèn)別人要不要輪流玩。這些都是在幫助孩子用語(yǔ)言，用思考，想辦法去解決問(wèn)題。他們需要學(xué)會(huì)以己度人，以及理解別人的愛(ài)好和感受，他們選擇什么玩具去說(shuō)服別人來(lái)交換。這也是同理心的培養(yǎng)。他們也許會(huì)遭到拒絕，然后體味挫敗感，也可能為了達(dá)到目的，相處其他的點(diǎn)子。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處。
可以說(shuō)，分享的培養(yǎng)，需要建立的同理心的培養(yǎng)基礎(chǔ)上。不培養(yǎng)同理心，只是空洞地叫孩子把自己的東西給別人，就是好的，他既體會(huì)不到分享的快樂(lè)，也無(wú)法理解為什么要分享。父母強(qiáng)迫孩子給別人東西，這不叫分享，本質(zhì)上是對(duì)孩子的不尊重。
培養(yǎng)孩子主動(dòng)分享，也是對(duì)孩子情商的培養(yǎng)。孩子在分享中和別人的想法產(chǎn)生了交流，漸漸能夠理解、體諒別人的心情，也愿意給別人帶去快樂(lè)，自己也收獲了快樂(lè)。
尊重是父母培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的基礎(chǔ)，指出他們行為的一些后果，形成一定的同理心，以及對(duì)別人心情造成的影響，并允許孩子發(fā)表自己的看法，最終能夠作出親社會(huì)的選擇。這才是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子分享時(shí)希望他們獲得的一些能力，而并不是表面上把自己的東西給別人就算是分享了。
在物欲橫流的時(shí)代，幾乎人人都在為自己考慮。當(dāng)今社會(huì)的主流就是“自己的勞動(dòng)成果自己享用”，隨著生活壓力不斷地增大，人們的“自私”潛意識(shí)也逐步增強(qiáng)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)也是造成人們“只顧自己”的因素，因?yàn)檎l(shuí)都想在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)上占有一席之地。
人的自私不是絕對(duì)的錯(cuò)，而是一種自然本性。試想，如果連自己的生活都保障不了，哪里還有心思去為別人付出?絕大多數(shù)人由于思想局限于這種原始的自然屬性而作出看似“自私”的行為，這也是無(wú)可厚非的，但這也讓他們?cè)谌烁裆弦恢钡仄接瓜氯ァ?BR> 網(wǎng)上也有很多的大神們，無(wú)私地分享他們的技術(shù)與知識(shí)。寶媽們分享育兒經(jīng)驗(yàn)，美食達(dá)人分享烹飪技巧，買手分享薅羊毛技巧，旅行達(dá)人分享出游經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)他們的分享，我們才能打開(kāi)眼界，不斷進(jìn)步，生活得更美好。然而你有沒(méi)有想過(guò)他們無(wú)私地分享是出于什么樣的心理，又有沒(méi)有心懷一絲感恩呢?我很敬佩那些大神，除了他們知識(shí)淵博，更多的是他們?cè)敢獍阉麄兊闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)。有人的說(shuō)人是要和社會(huì)有能力互動(dòng)的，給予社會(huì)能量越多，獲得的能量也多。這便是愛(ài)的力量吧!你越是愛(ài)這個(gè)世界，世界越讓你感到幸福。
擁有獨(dú)立人格的孩子，分享會(huì)讓他得到成長(zhǎng)，擁有愛(ài)的力量，去愛(ài)這個(gè)世界，也能接受這世界給其的愛(ài)。
如何寫(xiě)育兒心得篇十八
有一則“小姑娘買iphone”新聞，相信多數(shù)人看完都覺(jué)得不舒服。圖片中一個(gè)學(xué)生打扮的女孩子跟父親去買手機(jī)，本來(lái)是一件開(kāi)心的事兒，但是女孩兒一定要買最貴的iphone6，要是支付得起也沒(méi)什么?？煽催@兩父女的穿著，女兒的衣著普通，父親更是簡(jiǎn)樸，看得出家里并不富裕，女孩不依不饒，現(xiàn)場(chǎng)逼著父親給自己買iphone6，父親希望女兒能買支便宜點(diǎn)的手機(jī)，女兒不管父親的尷尬現(xiàn)場(chǎng)大發(fā)脾氣。此情此景激怒圍觀群眾發(fā)到了網(wǎng)上，圖片中的老父親很無(wú)奈，也很無(wú)助，癱坐在那里，最后新聞報(bào)導(dǎo)：父親還是買了單，買單的時(shí)候，他從兜里掏出來(lái)的錢還是帶著鋼镚兒的，看得出是攢了很久的......買了最貴的手機(jī)日子就要更緊了，但在女兒面前他還是屈服了。
我只想知道這個(gè)女兒手里拿著iphone6的時(shí)候，不覺(jué)得燙手嗎?還玩得下去嗎?
看網(wǎng)友評(píng)論，很多人覺(jué)得這個(gè)小姑娘不懂事，也說(shuō)自己小時(shí)候也做過(guò)這么混蛋的事情。其實(shí)很多人都有過(guò)這樣的行為：買雙大牌運(yùn)動(dòng)鞋，買幾件時(shí)髦衣服，買手機(jī)，去旅游……現(xiàn)在大概10到20歲左右的年輕人嘴里抱怨的都是家人不理解自己，把自己變成學(xué)習(xí)機(jī)器，干涉自己的自由，總覺(jué)得家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)太少。
95年之后，很多家庭結(jié)構(gòu)也都是獨(dú)生子女，家里五六個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，給予很多關(guān)愛(ài)，物質(zhì)上十分富足。于是讓小孩覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)，父母就要給自己買想要的東西，天經(jīng)地義，一旦父母不能滿足就發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，甚至離家出走。
十幾歲，跟父母吵架的原因不外乎兩個(gè)：物質(zhì)上得不到滿足或行為上受到限制。要么不給你買時(shí)髦產(chǎn)品，要么不準(zhǔn)你談戀愛(ài)，不然那就干涉你交朋友……還讀書(shū)的時(shí)候，很多人都沒(méi)考慮父母的經(jīng)濟(jì)能力，就是這么不懂事。
年紀(jì)小還可原諒，但也不是絕對(duì)的任性妄為，但一切成為慣性，覺(jué)得世界都該順著你的心意來(lái)，那就不是有錢沒(méi)錢的事兒了，慘日子就不遠(yuǎn)了。還有很多大學(xué)生畢業(yè)生，依賴父母給找工作，好不容能掙錢了，卻月光族。抱怨父母沒(méi)讓自己經(jīng)濟(jì)自由、行為自由，對(duì)自己干涉大多，不把自己當(dāng)大人。
如果真的可以要求父母給我們錢花，不限制自由，我們是不是有優(yōu)異的成績(jī)，體面的工作讓他們引以為自豪?是不是能壓抑自己變成他們眼中的乖寶寶?如若沒(méi)有，我們又有什么資本向他們提要求?父母本不欠我們什么，只是因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，因?yàn)橐环莞改钢異?ài)。
只知道索取，憑什么要?jiǎng)e人理解你?憑什么讓人尊重你?想象一下你是你的父母，能比他們做得更好嗎?所有的理解都是站在對(duì)方的角度產(chǎn)生的。
想要自由，想要理解，先要自尊自立，靠依附別人活著的人有什么值得被尊重的。