方案是一種有條理、有計劃的解決方案,它能為我們提供具體的行動指導(dǎo)。關(guān)鍵是要明確問題的核心和根本原因。鼓勵大家多思考和實踐,根據(jù)自己的實際情況制定出更加適合自己的方案。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇一
活動目標(biāo):
能說出動物簡單的花紋特征。
重點難點:
說出動物的花紋特征。
活動準備:
1、教書大書、寶寶用書自然“《動物的花紋》。
2、收集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動物圖片,自制成圖片。
活動過程:
1、出示各種動物卡片,請寶寶說一說動物的名稱,引起寶寶興趣。
——引導(dǎo)寶寶關(guān)注并指導(dǎo)有的動物有花紋,有的動物沒有花紋。
2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片,請寶寶觀察動物的花紋是什么樣子的。
——請寶寶嘗試說說動物的花紋的不同,用提問的方式引導(dǎo)寶寶關(guān)注她們的花紋特征。
3、出示教學(xué)大書,請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
——引導(dǎo)寶寶分別說說洞洞里看到的是什么顏色、什么樣的花紋。
——請寶寶分別猜猜洞里的是哪個動物,并翻開遮蓋部分看一看。
4、共同閱讀寶寶用書,引導(dǎo)寶寶熟悉并說一說老虎、斑馬和豹子的花紋特征。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇二
為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的通知》的精神,結(jié)合我園實際,特制定如下實施方案。
組長:
副組長:
組員:
以綱要理念為指導(dǎo),以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點,以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo),以促進教師專業(yè)成長為根本,組織教師全員參與,搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進教師專業(yè)成長。
1、說課。主要闡述對教材的理解,對幼兒能力發(fā)展及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等??疾旖處焸湔n與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年11月)。
召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神,全園教職員工積極開展準備工作。
2、活動實施階段(20xx年11月下旬——20xx年6月)。
本學(xué)期,四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合,本學(xué)期主要是新進老師的診斷課,年輕老師的磨合課,經(jīng)驗老師的案例課。
通過內(nèi)訓(xùn),進行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段(20xx年6——7月)。
對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行總結(jié),分析,評價,對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行安排部署。
1、要求老師積極參與,全園老師都要參加講課說課,先講后說,所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué),不搞花架子、空架子,務(wù)實的開展每個教學(xué)活動,并做到課課有反思,課課有評價,課課有收獲。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇三
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體,培養(yǎng)幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點,并運用相應(yīng)的詞進行描繪。
活動范圍:中班全體幼兒家長工作:請家長協(xié)主班內(nèi),教育幼兒冬季御寒常識,教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景,結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾,并請幼兒積極參與,展示幼兒作品。
活動內(nèi)容:
科學(xué)活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》。
藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》。
語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
附:
兒歌《數(shù)雪花瓣》。
小雪花、小雪花,你有幾個瓣?
我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六,
剛數(shù)完,雪花怎么不見了?
只留下一個圓圓的小冰點。
附:
活動設(shè)計一。
活動內(nèi)容:看圖講述《雪人不見了》。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力,想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
活動準備:掛圖《雪人不見了》。
活動過程:
一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看?!?BR> 二、展開:
1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問:
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后,會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當(dāng),簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束:
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇四
以宣傳貫徹區(qū)教育局和中心校《關(guān)于開展20__年“全國安全生產(chǎn)月”活動通知》(教安[20__]21號)文件為中心,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認真落實區(qū)安委會文件精神,繼續(xù)深化“安全年”活動各項任務(wù),落實安全責(zé)任,有效防范各類安全事故的發(fā)生,促進全園平安穩(wěn)定,盡力打造平安、和諧校園。
二、活動主題。
今年安全月活動主題是“安全責(zé)任,重在落實”。各班要強化責(zé)任,嚴格落實責(zé)任,健全規(guī)章制度,提高技術(shù)裝備水平,全面加強安全監(jiān)管和安全管理,堅決防范各類安全事故的發(fā)生。
三、活動目的。
通過“安全月”活動,集中開展一系列安全教育和演練活動,普及宣傳校園安全知識,使廣大幼兒家長和幼兒正確掌握安全防范知識,增強師生安全意識,幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護,努力提高幼兒的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,有力遏制安全事故的發(fā)生,為我園廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、活動時間。
20__年6月1日至6月30日:
(一)6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預(yù)防宣傳教育階段;。
(二)6月12日為安全宣傳咨詢?nèi)?。
(三)6月13日至19日為應(yīng)急預(yù)防演練階段;。
(四)6月20日至30日為整改檢查總結(jié)階段。
五、活動對象。
參加活動的對象是全園在校師生,活動由中心校和有關(guān)部門進行指導(dǎo),幼兒園具體組織實施。
六、組織機構(gòu)。
為進一步確保全區(qū)學(xué)校“安全月”活動的順利開展,夾溝幼兒園成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
七、活動重點。
根據(jù)幼兒園安全工作的實際,結(jié)合學(xué)校季節(jié)安全工作的特點,今年“安全月”的活動重點是抓好學(xué)校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地質(zhì)災(zāi)害、防校園傷害、道路交通安全教育等工作。
安全教育活動分三個階段:
第一階段(6月1日—12日)的內(nèi)容是認真進行校園安全隱患檢查整改,加強警示預(yù)防宣傳教育。對生活、教學(xué)、運動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進行自查,重點檢查幼兒園的校舍安全,學(xué)校食堂、飲用水安全,校舍用電和防火設(shè)施等都要進行徹底的排查,及時消除學(xué)校安全隱患。同時進行安全知識宣傳教育活動,學(xué)校加強對家長和幼兒進行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水,防交通事故,防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害等安全知識的宣傳教育。
第二階段(6月13日—19日)的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動。在安全月活動中,要以安全知識教育為基礎(chǔ),以安全演練為主,安全演練內(nèi)容重點:一是加強防校園突發(fā)傷害事件(防暴)教育和演練;二是加強交通法規(guī)、交通安全知識教育和交通事故的自我救助演練;三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。
第三階段(6月20日—30日)進行檢查總結(jié)匯報。對安全教育活動開展情況及存在問題進行總結(jié)匯報。
一、活動目標(biāo):
1、通過參加運動會,培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機會。
3、發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展。
4、通過體育活動,培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間:
3月22日下午1:00。
三、活動對象:
一(1)班全體學(xué)生和家長,特邀校長、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
實驗學(xué)校操場。
五、活動方式:
將班里的學(xué)生分為四組,每組13人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目的游戲規(guī)則進行比賽,每一個項目取前三名,分別加30、20、10分,所有的項目得分進行累積記入團體總分,最后按團體總分高低來評定名次。設(shè)一等獎一組,二等獎一組,三等獎兩組。
六、活動程序:
1、主持開幕;。
2、家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準備動作;。
3、按比賽項目次序依次進行比賽;。
4、頒獎、結(jié)束。
七、活動準備材料:
音響設(shè)備;。
橫幅;。
紅黃藍紫胸牌、拍照;。
記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍紫)、啦啦隊材料;。
攝像;。
桌子、椅子。
1、親子接力。
準備:
20米長場地。
游戲規(guī)則:
四組所有同學(xué)和家長(一人)參加,四組同學(xué)和家長分別站在場地兩邊按順序排好,聽到口令后,四個小組的第一個同學(xué)同時從起點快速的跑,將接力棒傳到對面的家長,家長接到接力棒后,再跑到對面將接力棒傳到第二個同學(xué),依次類推,最后按接力的速度取前三名,分別給小組加30、20、10分。
2、媽媽隊拍球表演。
3、我的小球拍拍拍。
準備:
皮球(13個)。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時拍皮球,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)拍皮球,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
4、親子跳繩。
準備:
每人一條繩子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長同時親子跳繩,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)和家長跳繩,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
5、夾彈珠。
準備:
彈珠、塑料碗、筷子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時夾彈珠,第一組結(jié)束后由第二組進行夾彈珠,依次類推,按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名,分別給小組加30、20、10分。
6、搶椅子。
準備:
13張椅子。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂節(jié)奏進行搶椅子,每輪勝出一人,四輪累積勝出最多的組為第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。
7、釣魚。
準備:
六十個易拉罐和十三根魚桿。
游戲規(guī)則:
每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時釣魚(家長從旁協(xié)助),第一組結(jié)束后由第二組進行釣魚,依次類推,按每組所釣的魚數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
8、踩氣球。
準備:
每人四個氣球,分別綁在兩只腳上。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂進行踩氣球,踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰,音樂停止后,按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
九、頒獎。
一等獎一組:獎品卷筆刀(13個)。
二等獎一組:獎品文具盒(13個)。
三等獎二組:獎品中華鉛筆(26盒)。
十、親子活動結(jié)束。
請各位家長踴躍參加!
幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。
__區(qū)實驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
二、活動主題:
給孩子適宜的愛。
三、活動內(nèi)容:
快樂六一幸福成長。
四、活動時間:
20__年5月20—20__年5月29日。
五、參加人員:
全體師幼及家長。
1、“我閱讀,我快樂,我成長”——幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。
2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動5月25。
3、“開心游戲,快樂體驗”——“職業(yè)角色體驗走進實驗幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂六一,幸福實幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29。
5“童話王國棋奕世界快樂無限”——幼兒園國際象棋特色活動展示。
6、29國際象棋大師安老師與實驗小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“diy創(chuàng)意無限”——班級美工制作及展示活動5月29。
七、活動獎項。
1、實驗幼兒園為幼兒贈送節(jié)日禮物。
2、東華門社區(qū)為幼兒園贈送繪本圖書,為全園幼兒贈送油畫棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項。
1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國14歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,回歸快樂童年。
為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,結(jié)合我園實際,特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下:
一、活動目的:
以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識,杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,深入人心。
二、宣傳活動主題:
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。
三、宣傳活動時間:
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容:
1、面向社會宣傳。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。
圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。
利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子。
五、活動安排:
(一)準備階段(5月20日—5月22日)。
1、召開動員大會,成立宣傳小組。
為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組長:
副組長:
成員:
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。
(三)總結(jié)階段:
在本次活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)。(6月20日)。
六、活動要求:
1、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳。
3、活動實施后要及時進行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇五
以宣傳貫徹區(qū)教育局和中心校《關(guān)于開展20__年“全國安全生產(chǎn)月”活動通知》(教安[20__]21號)文件為中心,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認真落實區(qū)安委會文件精神,繼續(xù)深化“安全年”活動各項任務(wù),落實安全責(zé)任,有效防范各類安全事故的發(fā)生,促進全園平安穩(wěn)定,盡力打造平安、和諧校園。
二、活動主題。
今年安全月活動主題是“安全責(zé)任,重在落實”。各班要強化責(zé)任,嚴格落實責(zé)任,健全規(guī)章制度,提高技術(shù)裝備水平,全面加強安全監(jiān)管和安全管理,堅決防范各類安全事故的發(fā)生。
三、活動目的。
通過“安全月”活動,集中開展一系列安全教育和演練活動,普及宣傳校園安全知識,使廣大幼兒家長和幼兒正確掌握安全防范知識,增強師生安全意識,幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護,努力提高幼兒的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,有力遏制安全事故的發(fā)生,為我園廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、活動時間。
20__年6月1日至6月30日:
(一)6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預(yù)防宣傳教育階段;。
(二)6月12日為安全宣傳咨詢?nèi)?。
(三)6月13日至19日為應(yīng)急預(yù)防演練階段;。
(四)6月20日至30日為整改檢查總結(jié)階段。
五、活動對象。
參加活動的對象是全園在校師生,活動由中心校和有關(guān)部門進行指導(dǎo),幼兒園具體組織實施。
六、組織機構(gòu)。
為進一步確保全區(qū)學(xué)?!鞍踩隆被顒拥捻樌_展,夾溝幼兒園成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
七、活動重點。
根據(jù)幼兒園安全工作的實際,結(jié)合學(xué)校季節(jié)安全工作的特點,今年“安全月”的活動重點是抓好學(xué)校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地質(zhì)災(zāi)害、防校園傷害、道路交通安全教育等工作。
安全教育活動分三個階段:
第一階段(6月1日—12日)的內(nèi)容是認真進行校園安全隱患檢查整改,加強警示預(yù)防宣傳教育。對生活、教學(xué)、運動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進行自查,重點檢查幼兒園的校舍安全,學(xué)校食堂、飲用水安全,校舍用電和防火設(shè)施等都要進行徹底的排查,及時消除學(xué)校安全隱患。同時進行安全知識宣傳教育活動,學(xué)校加強對家長和幼兒進行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水,防交通事故,防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害等安全知識的宣傳教育。
第二階段(6月13日—19日)的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動。在安全月活動中,要以安全知識教育為基礎(chǔ),以安全演練為主,安全演練內(nèi)容重點:一是加強防校園突發(fā)傷害事件(防暴)教育和演練;二是加強交通法規(guī)、交通安全知識教育和交通事故的自我救助演練;三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。
第三階段(6月20日—30日)進行檢查總結(jié)匯報。對安全教育活動開展情況及存在問題進行總結(jié)匯報。
一、活動目標(biāo):
1、通過參加運動會,培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機會。
3、發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展。
4、通過體育活動,培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間:
3月22日下午1:00。
三、活動對象:
一(1)班全體學(xué)生和家長,特邀校長、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
實驗學(xué)校操場。
五、活動方式:
將班里的學(xué)生分為四組,每組13人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目的游戲規(guī)則進行比賽,每一個項目取前三名,分別加30、20、10分,所有的項目得分進行累積記入團體總分,最后按團體總分高低來評定名次。設(shè)一等獎一組,二等獎一組,三等獎兩組。
六、活動程序:
1、主持開幕;。
2、家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準備動作;。
3、按比賽項目次序依次進行比賽;。
4、頒獎、結(jié)束。
七、活動準備材料:
音響設(shè)備;。
橫幅;。
紅黃藍紫胸牌、拍照;。
記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍紫)、啦啦隊材料;。
攝像;。
桌子、椅子。
1、親子接力。
準備:
20米長場地。
游戲規(guī)則:
四組所有同學(xué)和家長(一人)參加,四組同學(xué)和家長分別站在場地兩邊按順序排好,聽到口令后,四個小組的第一個同學(xué)同時從起點快速的跑,將接力棒傳到對面的家長,家長接到接力棒后,再跑到對面將接力棒傳到第二個同學(xué),依次類推,最后按接力的速度取前三名,分別給小組加30、20、10分。
2、媽媽隊拍球表演。
3、我的小球拍拍拍。
準備:
皮球(13個)。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時拍皮球,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)拍皮球,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
4、親子跳繩。
準備:
每人一條繩子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長同時親子跳繩,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)和家長跳繩,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
5、夾彈珠。
準備:
彈珠、塑料碗、筷子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時夾彈珠,第一組結(jié)束后由第二組進行夾彈珠,依次類推,按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名,分別給小組加30、20、10分。
6、搶椅子。
準備:
13張椅子。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂節(jié)奏進行搶椅子,每輪勝出一人,四輪累積勝出最多的組為第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。
7、釣魚。
準備:
六十個易拉罐和十三根魚桿。
游戲規(guī)則:
每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時釣魚(家長從旁協(xié)助),第一組結(jié)束后由第二組進行釣魚,依次類推,按每組所釣的魚數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
8、踩氣球。
準備:
每人四個氣球,分別綁在兩只腳上。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂進行踩氣球,踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰,音樂停止后,按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
九、頒獎。
一等獎一組:獎品卷筆刀(13個)。
二等獎一組:獎品文具盒(13個)。
三等獎二組:獎品中華鉛筆(26盒)。
十、親子活動結(jié)束。
請各位家長踴躍參加!
幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。
__區(qū)實驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
二、活動主題:
給孩子適宜的愛。
三、活動內(nèi)容:
快樂六一幸福成長。
四、活動時間:
20__年5月20—20__年5月29日。
五、參加人員:
全體師幼及家長。
1、“我閱讀,我快樂,我成長”——幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。
2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動5月25。
3、“開心游戲,快樂體驗”——“職業(yè)角色體驗走進實驗幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂六一,幸福實幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29。
5“童話王國棋奕世界快樂無限”——幼兒園國際象棋特色活動展示。
6、29國際象棋大師安老師與實驗小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“diy創(chuàng)意無限”——班級美工制作及展示活動5月29。
七、活動獎項。
1、實驗幼兒園為幼兒贈送節(jié)日禮物。
2、東華門社區(qū)為幼兒園贈送繪本圖書,為全園幼兒贈送油畫棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項。
1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國14歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,回歸快樂童年。
為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,結(jié)合我園實際,特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下:
一、活動目的:
以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識,杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,深入人心。
二、宣傳活動主題:
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。
三、宣傳活動時間:
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容:
1、面向社會宣傳。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。
圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。
利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子。
五、活動安排:
(一)準備階段(5月20日—5月22日)。
1、召開動員大會,成立宣傳小組。
為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組長:
副組長:
成員:
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。
(三)總結(jié)階段:
在本次活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)。(6月20日)。
六、活動要求:
1、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳。
3、活動實施后要及時進行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
一、活動目的:
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,建立對兒童的合理的期望,獲得科學(xué)育兒的理念和方法。
二、活動主題。
學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子。
三、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式。
圍繞深入貫徹落實《指南》,集中組織開展形式多樣的活動,引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》,對其中的內(nèi)容進行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位,發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標(biāo)語宣傳。
五、有關(guān)要求:
1、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格審查把關(guān),防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯誤傾向,嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇六
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞,遷移用圖譜的方式記憶歌詞。
3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動作,表達歌曲的情感。
4、體驗互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢,夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、電視機,圖譜,音樂《小魚的夢》。
3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個,星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。
一、游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入。
二、引出歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
三、教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。
四、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色,創(chuàng)編歌詞。
五、自由選擇小動物表演歌曲。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇七
為了宣傳和展示我區(qū)幼兒教育成果,增進社會對區(qū)域內(nèi)幼兒教育的認識和了解,提供幼兒園相互學(xué)習(xí)交流的平臺,提升幼兒教育辦學(xué)成效,促進幼兒教育健康發(fā)展,特制定本活動方案。
20xx年5月28日上午8:30——10:30。
連云區(qū)國展中心廣場。
全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機構(gòu)。
1、參展單位:全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機構(gòu)。
2、參展形式:每個參展幼兒園通過展臺、展板、特色活動等形式在組委會指定區(qū)域內(nèi)展示幼兒園的辦園成果。
3、展區(qū)要求:展臺為兩張桌子;展板2-4塊,規(guī)格為1、2米×0、9米;特色活動可以是成果展示,也可以是過程展示;可師生同臺,也可幼兒表演。展示活動應(yīng)形式多樣、內(nèi)容豐富、個性突出。
(二)特色節(jié)目展示。
1、展示形式:在中心舞臺,舉辦幼兒舞蹈大賽。
2、參賽單位:全區(qū)省(市)優(yōu)質(zhì)園。
3、參賽要求:以集體舞蹈形式參加現(xiàn)場評比;內(nèi)容健康,積極向上,富有童趣;節(jié)目時間為5分鐘。
4、獎勵辦法:本次大賽設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名,并頒發(fā)證書。
(三)繪畫作品展示。
1、繪畫主題:“我的美麗家園”。教師要以爭創(chuàng)“省級文明城市”為背景,引導(dǎo)幼兒滲透綠色、環(huán)保理念,繪出心目中的家鄉(xiāng)景象。
2、展示形式:活動現(xiàn)場展示百米畫卷。
3、作品要求:各參展幼兒園選擇部分幼兒在0、5×5米畫卷上,以0、5米×0、5米為個體單位作畫。畫卷卷首處要標(biāo)有主題名稱和參展單位名稱,畫卷于5月28日帶至現(xiàn)場展示。
為了保證本次活動的安全和質(zhì)量,區(qū)教育局特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)協(xié)調(diào)組織和安全保障工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長:
工作小組組長:
工作小組成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(連云區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科),具體負責(zé)本次活動的組織與策劃。各成員科室分工負責(zé),積極配合落實相關(guān)工作,保證活動安全、有序,有成效。
1、各幼兒園要加強對展區(qū)和參賽選手的管理及指導(dǎo),制定詳細的參展方案和活動安全保障方案,確保活動質(zhì)量。
2、各幼兒園于20xx年5月26日前將幼兒教育展示報名表(見附件)和參展方案報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,便于統(tǒng)一安排場地。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇八
1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系,增進家園間的彼此交流。
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑,跟著小四班這個集體,排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行。
3、帶適量的零食,并每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8:30分來園,并請家長陪同。
9月15號(星期五)早上。
1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項,做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊,以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
集體親子小游戲。
“剪羊毛”,首先家長和幼兒身上夾了好多夾子,然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上,在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇九
1、讓幼兒認知最基本的顏色(紅色)。
2、并能和同伴一起做游戲。
教學(xué)重點。
認識顏色。
教學(xué)難點。
分辨顏色。
教學(xué)準備。
紅色〔〕圖卡、實物(紅色玩具)等。
教學(xué)過程。
一、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個小矮人》。
二、教師通過手拿實物帶領(lǐng)幼兒認顏色,并以游戲的方式加深幼兒對顏色的認識。
1、教師:教師出示實物紅色玩具,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友們你們看老師手里拿的是什么呀,(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告訴你們這是紅顏色。
教師出示顏色圖卡再次請幼兒認顏色。
教師:把顏色圖卡放在空地上,然后請兩個小朋友做游戲,教師說出顏色名字,看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱,游戲(2—3)遍,以加深幼兒對顏色的認識。
3、鼓勵幼兒自己認顏色。
教師:今天,小朋友學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找,有哪些東西是紅顏色的。
讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家整理的5篇《幼兒園認識紅色實施活動方案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十
新學(xué)期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學(xué)會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計一些小活動,幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。
活動一:我的名字。
活動目標(biāo)。
1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
活動準備:小鴨手偶、軟墊。
活動過程。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!
2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨?!苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲?,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?;顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“×××”。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。
活動二:我是男孩,我是女孩。
活動目標(biāo)。
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備。
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動過程。
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點。
三、讓幼兒知道自己的性別。
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動。
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)。
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣。
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所。
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 活動三:我給寶寶來喂飯。
活動目標(biāo)。
1.掌握正確的'使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備:
用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。
活動過程。
一、開始部分。
1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分。
1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動結(jié)束:送寶寶回家。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十一
活到目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒合理理財意識,認識國徽和毛澤東頭像。
2、促進同伴之間的相互交流,豐富幼兒生活經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒觀察錢幣,根據(jù)錢幣上的數(shù)字,判斷錢幣的面值。
4、培養(yǎng)幼兒對錢幣的認識能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點。
重點:能區(qū)分硬幣和紙幣,知道錢幣的面值。
難點:根據(jù)錢幣上背景圖片來認識硬幣和紙幣的面值。
活動準備:
1、不同面值的硬幣和紙幣若干。
2、人民大會堂、布達拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長江三峽等圖片。
3、寫有“中國人民銀行”的字卡。
4、毛澤東頭像和國徽圖片。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分。
老師:小朋友知道買東西需要什么嗎?(錢)請幼兒討論后回答。
老師:可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大?是硬幣還是紙幣?今天老師帶來好多紙幣和硬幣,我們大家一起來認識一下吧!
(二)展開部分。
1、請幼兒將硬幣和紙幣分類。
將硬幣和紙幣擺在桌子上,請幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進行分類,然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個長方形的,硬幣是一個圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說:“這是紙幣”,右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說:“這是硬幣”。然后請一位小朋友來分類。
2、和幼兒一起認識老師準備的“中國人民銀行”字卡和國徽的圖片。
3、請幼兒仔細觀察錢幣兩面,提問:“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國的錢幣的”。(每張紙幣上都寫有中國人民銀行字樣、刻有國徽的圖片),引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國徽,告訴幼兒:毛澤東是我國的偉大領(lǐng)袖、國徽和五星紅旗一樣,都是中國的標(biāo)識。
4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認識紙幣的面值。
(1)拿出面值100元紙幣。
問幼兒這是硬幣還是紙幣?面值是多少?從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會堂的圖案、標(biāo)有100字樣這幾個方面來認識面值100元的紙幣。
(2)分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對比進一步來認識其面值。
首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來認識每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個方面來認識面值50、20、10、5、1元的紙幣。
(3)進一步認識紙幣的面值。
將所有學(xué)過的紙幣逐一拿出來帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢”這句話來認識紙幣。
對所有的紙幣進行總結(jié):這些紙幣都有一個相同點,都刻有毛澤東頭像和國徽的標(biāo)識。不同點就是每張紙幣面值不一樣,背面的圖案不一樣,小朋友們根據(jù)100元的人民大會堂、50元布達拉宮、20元桂林山水、10元長江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來認識紙幣的面值。
5、認識硬幣及其面值。
分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分,引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來進一步了解。告訴幼兒:1元、1角、5角、硬幣的背面相同點都有一朵花,1元的硬幣稍大一點,5角的硬幣顏色是金黃的,1分、2分、5分背面的相同點是都有標(biāo)有國徽的標(biāo)識,5分的硬幣稍大一點。
6、幼兒之間相互交流,將交流的結(jié)果用“這是x元錢”這句話來表達。
(三)結(jié)束部分。
今天我們一起認識了硬幣和紙幣,也知道了他們的用途,請幼兒要愛惜和保護錢幣,不能隨意去破壞它們,有計劃地使用錢,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦!
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十二
活動對象:金孔雀班全體幼兒。
活動準備:老師與助教家長(__爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準備工作和時間下午4點后)。
活動要求:
1、活動分工:主持、紀律由班主任老師負責(zé),照相、做資料由配班老師負責(zé)。
2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐,活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽,動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動過程:
1、教師介紹家長:今天金孔雀班來了一位男老師,他是誰呀?其實小朋友們都認識,原來是__爸爸(當(dāng)過解放軍)作為家長助教,今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。
__爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動,小朋友們可高興了。通過__爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練,小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但__爸爸用生動幽默的語言,精神抖擻的演示,讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真!
活動意義:家長助教活動不僅開闊了孩子的視野,提高了家長對幼教工作的認識與理解,還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天,家長是課程中一個重要的教育資源,這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十三
準備:
布置過新年的活動場景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個,新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
過程:
一、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室。
“小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧?!甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。
“哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道嗎?”幼兒展開想象,自由猜想。
二、講故事,向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
故事大意:小兔子一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問媽媽:“為什么我們家打扮得這么漂亮?”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說:“因為從今天開始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開第一頁就是今天,一月一日元旦節(jié)?!薄笆裁词窃┠?”小兔不解地問道?!霸┮簿褪切履?,是新的一年的第一天,過新年了,小孩子會更加懂事了,因為過新年,又長大一歲了,我們周圍的每一個人都長大一歲了?!?BR> “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?!靶⊥米樱履旰?,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小老鼠?!薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小花狗?!薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,天線寶寶,過新年了,我們都長大一歲了,大家在一塊兒多開心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問:1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?
2、有誰來找小兔子?它們在一起為什么那么開心?
三、游戲操作活動《貼窗花》。
“小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花?!薄斑^年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十四
活動目標(biāo):
1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、學(xué)會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。
3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
活動重難點:
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備:
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。
活動過程:
2、老師提問:春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)。
3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)。
4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,開拓幼兒眼界。)。
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)。
7、老師:過年這么熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結(jié)束教學(xué)活動。)。
活動延伸:
1、在幼兒園的語言區(qū),可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,加深對年的認識。
2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤制作螃蟹,用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌:過年真熱鬧。
臨過年,灌臘腸,買年貨,歡歡喜喜迎春節(jié);。
貼春聯(lián),貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;。
吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;。
放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十五
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
準備階段。
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xx。
副組長:xx、xxx。
成員:xx。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。
實施階段:四至六月份。
大班組:
1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒組:幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。
1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué),運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。
開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組:
1、組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。
3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、建立多樣化的活動模式:
節(jié)日活動設(shè)計、經(jīng)典誦讀、節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。
1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。
2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
小班組:
召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法。
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標(biāo)兵”
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;。
2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十六
目標(biāo):
1、認識1“10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則,用過的物品能歸還原處。
教學(xué)準備:
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》。
2、小黑板一塊,粉筆若干、投影儀。
教學(xué)過程:
1、發(fā)放《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》,幼兒人手一本。
2、集體活動。
(1)按數(shù)拍手。
“我們來聽數(shù)拍手,我報幾你們就拍幾下?!?BR> 老師在投影儀上出示書畫面?!坝袔讖埿∫巫?,椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置?!苯處熓种傅谌龔埧找巫印!斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子?!罢l能說說,哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”
3、分組活動。
數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。
“說說范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說說哪幾張椅子是空的?!?BR> 教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇一
活動目標(biāo):
能說出動物簡單的花紋特征。
重點難點:
說出動物的花紋特征。
活動準備:
1、教書大書、寶寶用書自然“《動物的花紋》。
2、收集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動物圖片,自制成圖片。
活動過程:
1、出示各種動物卡片,請寶寶說一說動物的名稱,引起寶寶興趣。
——引導(dǎo)寶寶關(guān)注并指導(dǎo)有的動物有花紋,有的動物沒有花紋。
2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片,請寶寶觀察動物的花紋是什么樣子的。
——請寶寶嘗試說說動物的花紋的不同,用提問的方式引導(dǎo)寶寶關(guān)注她們的花紋特征。
3、出示教學(xué)大書,請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
——引導(dǎo)寶寶分別說說洞洞里看到的是什么顏色、什么樣的花紋。
——請寶寶分別猜猜洞里的是哪個動物,并翻開遮蓋部分看一看。
4、共同閱讀寶寶用書,引導(dǎo)寶寶熟悉并說一說老虎、斑馬和豹子的花紋特征。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇二
為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的通知》的精神,結(jié)合我園實際,特制定如下實施方案。
組長:
副組長:
組員:
以綱要理念為指導(dǎo),以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點,以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo),以促進教師專業(yè)成長為根本,組織教師全員參與,搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進教師專業(yè)成長。
1、說課。主要闡述對教材的理解,對幼兒能力發(fā)展及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等??疾旖處焸湔n與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年11月)。
召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神,全園教職員工積極開展準備工作。
2、活動實施階段(20xx年11月下旬——20xx年6月)。
本學(xué)期,四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合,本學(xué)期主要是新進老師的診斷課,年輕老師的磨合課,經(jīng)驗老師的案例課。
通過內(nèi)訓(xùn),進行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段(20xx年6——7月)。
對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行總結(jié),分析,評價,對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行安排部署。
1、要求老師積極參與,全園老師都要參加講課說課,先講后說,所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué),不搞花架子、空架子,務(wù)實的開展每個教學(xué)活動,并做到課課有反思,課課有評價,課課有收獲。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇三
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體,培養(yǎng)幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點,并運用相應(yīng)的詞進行描繪。
活動范圍:中班全體幼兒家長工作:請家長協(xié)主班內(nèi),教育幼兒冬季御寒常識,教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景,結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾,并請幼兒積極參與,展示幼兒作品。
活動內(nèi)容:
科學(xué)活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》。
藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》。
語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
附:
兒歌《數(shù)雪花瓣》。
小雪花、小雪花,你有幾個瓣?
我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六,
剛數(shù)完,雪花怎么不見了?
只留下一個圓圓的小冰點。
附:
活動設(shè)計一。
活動內(nèi)容:看圖講述《雪人不見了》。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力,想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
活動準備:掛圖《雪人不見了》。
活動過程:
一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看?!?BR> 二、展開:
1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問:
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后,會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當(dāng),簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束:
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇四
以宣傳貫徹區(qū)教育局和中心校《關(guān)于開展20__年“全國安全生產(chǎn)月”活動通知》(教安[20__]21號)文件為中心,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認真落實區(qū)安委會文件精神,繼續(xù)深化“安全年”活動各項任務(wù),落實安全責(zé)任,有效防范各類安全事故的發(fā)生,促進全園平安穩(wěn)定,盡力打造平安、和諧校園。
二、活動主題。
今年安全月活動主題是“安全責(zé)任,重在落實”。各班要強化責(zé)任,嚴格落實責(zé)任,健全規(guī)章制度,提高技術(shù)裝備水平,全面加強安全監(jiān)管和安全管理,堅決防范各類安全事故的發(fā)生。
三、活動目的。
通過“安全月”活動,集中開展一系列安全教育和演練活動,普及宣傳校園安全知識,使廣大幼兒家長和幼兒正確掌握安全防范知識,增強師生安全意識,幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護,努力提高幼兒的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,有力遏制安全事故的發(fā)生,為我園廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、活動時間。
20__年6月1日至6月30日:
(一)6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預(yù)防宣傳教育階段;。
(二)6月12日為安全宣傳咨詢?nèi)?。
(三)6月13日至19日為應(yīng)急預(yù)防演練階段;。
(四)6月20日至30日為整改檢查總結(jié)階段。
五、活動對象。
參加活動的對象是全園在校師生,活動由中心校和有關(guān)部門進行指導(dǎo),幼兒園具體組織實施。
六、組織機構(gòu)。
為進一步確保全區(qū)學(xué)校“安全月”活動的順利開展,夾溝幼兒園成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
七、活動重點。
根據(jù)幼兒園安全工作的實際,結(jié)合學(xué)校季節(jié)安全工作的特點,今年“安全月”的活動重點是抓好學(xué)校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地質(zhì)災(zāi)害、防校園傷害、道路交通安全教育等工作。
安全教育活動分三個階段:
第一階段(6月1日—12日)的內(nèi)容是認真進行校園安全隱患檢查整改,加強警示預(yù)防宣傳教育。對生活、教學(xué)、運動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進行自查,重點檢查幼兒園的校舍安全,學(xué)校食堂、飲用水安全,校舍用電和防火設(shè)施等都要進行徹底的排查,及時消除學(xué)校安全隱患。同時進行安全知識宣傳教育活動,學(xué)校加強對家長和幼兒進行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水,防交通事故,防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害等安全知識的宣傳教育。
第二階段(6月13日—19日)的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動。在安全月活動中,要以安全知識教育為基礎(chǔ),以安全演練為主,安全演練內(nèi)容重點:一是加強防校園突發(fā)傷害事件(防暴)教育和演練;二是加強交通法規(guī)、交通安全知識教育和交通事故的自我救助演練;三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。
第三階段(6月20日—30日)進行檢查總結(jié)匯報。對安全教育活動開展情況及存在問題進行總結(jié)匯報。
一、活動目標(biāo):
1、通過參加運動會,培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機會。
3、發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展。
4、通過體育活動,培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間:
3月22日下午1:00。
三、活動對象:
一(1)班全體學(xué)生和家長,特邀校長、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
實驗學(xué)校操場。
五、活動方式:
將班里的學(xué)生分為四組,每組13人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目的游戲規(guī)則進行比賽,每一個項目取前三名,分別加30、20、10分,所有的項目得分進行累積記入團體總分,最后按團體總分高低來評定名次。設(shè)一等獎一組,二等獎一組,三等獎兩組。
六、活動程序:
1、主持開幕;。
2、家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準備動作;。
3、按比賽項目次序依次進行比賽;。
4、頒獎、結(jié)束。
七、活動準備材料:
音響設(shè)備;。
橫幅;。
紅黃藍紫胸牌、拍照;。
記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍紫)、啦啦隊材料;。
攝像;。
桌子、椅子。
1、親子接力。
準備:
20米長場地。
游戲規(guī)則:
四組所有同學(xué)和家長(一人)參加,四組同學(xué)和家長分別站在場地兩邊按順序排好,聽到口令后,四個小組的第一個同學(xué)同時從起點快速的跑,將接力棒傳到對面的家長,家長接到接力棒后,再跑到對面將接力棒傳到第二個同學(xué),依次類推,最后按接力的速度取前三名,分別給小組加30、20、10分。
2、媽媽隊拍球表演。
3、我的小球拍拍拍。
準備:
皮球(13個)。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時拍皮球,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)拍皮球,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
4、親子跳繩。
準備:
每人一條繩子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長同時親子跳繩,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)和家長跳繩,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
5、夾彈珠。
準備:
彈珠、塑料碗、筷子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時夾彈珠,第一組結(jié)束后由第二組進行夾彈珠,依次類推,按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名,分別給小組加30、20、10分。
6、搶椅子。
準備:
13張椅子。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂節(jié)奏進行搶椅子,每輪勝出一人,四輪累積勝出最多的組為第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。
7、釣魚。
準備:
六十個易拉罐和十三根魚桿。
游戲規(guī)則:
每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時釣魚(家長從旁協(xié)助),第一組結(jié)束后由第二組進行釣魚,依次類推,按每組所釣的魚數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
8、踩氣球。
準備:
每人四個氣球,分別綁在兩只腳上。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂進行踩氣球,踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰,音樂停止后,按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
九、頒獎。
一等獎一組:獎品卷筆刀(13個)。
二等獎一組:獎品文具盒(13個)。
三等獎二組:獎品中華鉛筆(26盒)。
十、親子活動結(jié)束。
請各位家長踴躍參加!
幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。
__區(qū)實驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
二、活動主題:
給孩子適宜的愛。
三、活動內(nèi)容:
快樂六一幸福成長。
四、活動時間:
20__年5月20—20__年5月29日。
五、參加人員:
全體師幼及家長。
1、“我閱讀,我快樂,我成長”——幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。
2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動5月25。
3、“開心游戲,快樂體驗”——“職業(yè)角色體驗走進實驗幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂六一,幸福實幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29。
5“童話王國棋奕世界快樂無限”——幼兒園國際象棋特色活動展示。
6、29國際象棋大師安老師與實驗小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“diy創(chuàng)意無限”——班級美工制作及展示活動5月29。
七、活動獎項。
1、實驗幼兒園為幼兒贈送節(jié)日禮物。
2、東華門社區(qū)為幼兒園贈送繪本圖書,為全園幼兒贈送油畫棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項。
1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國14歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,回歸快樂童年。
為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,結(jié)合我園實際,特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下:
一、活動目的:
以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識,杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,深入人心。
二、宣傳活動主題:
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。
三、宣傳活動時間:
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容:
1、面向社會宣傳。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。
圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。
利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子。
五、活動安排:
(一)準備階段(5月20日—5月22日)。
1、召開動員大會,成立宣傳小組。
為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組長:
副組長:
成員:
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。
(三)總結(jié)階段:
在本次活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)。(6月20日)。
六、活動要求:
1、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳。
3、活動實施后要及時進行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇五
以宣傳貫徹區(qū)教育局和中心校《關(guān)于開展20__年“全國安全生產(chǎn)月”活動通知》(教安[20__]21號)文件為中心,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認真落實區(qū)安委會文件精神,繼續(xù)深化“安全年”活動各項任務(wù),落實安全責(zé)任,有效防范各類安全事故的發(fā)生,促進全園平安穩(wěn)定,盡力打造平安、和諧校園。
二、活動主題。
今年安全月活動主題是“安全責(zé)任,重在落實”。各班要強化責(zé)任,嚴格落實責(zé)任,健全規(guī)章制度,提高技術(shù)裝備水平,全面加強安全監(jiān)管和安全管理,堅決防范各類安全事故的發(fā)生。
三、活動目的。
通過“安全月”活動,集中開展一系列安全教育和演練活動,普及宣傳校園安全知識,使廣大幼兒家長和幼兒正確掌握安全防范知識,增強師生安全意識,幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護,努力提高幼兒的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,有力遏制安全事故的發(fā)生,為我園廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、活動時間。
20__年6月1日至6月30日:
(一)6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預(yù)防宣傳教育階段;。
(二)6月12日為安全宣傳咨詢?nèi)?。
(三)6月13日至19日為應(yīng)急預(yù)防演練階段;。
(四)6月20日至30日為整改檢查總結(jié)階段。
五、活動對象。
參加活動的對象是全園在校師生,活動由中心校和有關(guān)部門進行指導(dǎo),幼兒園具體組織實施。
六、組織機構(gòu)。
為進一步確保全區(qū)學(xué)?!鞍踩隆被顒拥捻樌_展,夾溝幼兒園成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
七、活動重點。
根據(jù)幼兒園安全工作的實際,結(jié)合學(xué)校季節(jié)安全工作的特點,今年“安全月”的活動重點是抓好學(xué)校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地質(zhì)災(zāi)害、防校園傷害、道路交通安全教育等工作。
安全教育活動分三個階段:
第一階段(6月1日—12日)的內(nèi)容是認真進行校園安全隱患檢查整改,加強警示預(yù)防宣傳教育。對生活、教學(xué)、運動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進行自查,重點檢查幼兒園的校舍安全,學(xué)校食堂、飲用水安全,校舍用電和防火設(shè)施等都要進行徹底的排查,及時消除學(xué)校安全隱患。同時進行安全知識宣傳教育活動,學(xué)校加強對家長和幼兒進行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水,防交通事故,防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害等安全知識的宣傳教育。
第二階段(6月13日—19日)的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動。在安全月活動中,要以安全知識教育為基礎(chǔ),以安全演練為主,安全演練內(nèi)容重點:一是加強防校園突發(fā)傷害事件(防暴)教育和演練;二是加強交通法規(guī)、交通安全知識教育和交通事故的自我救助演練;三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。
第三階段(6月20日—30日)進行檢查總結(jié)匯報。對安全教育活動開展情況及存在問題進行總結(jié)匯報。
一、活動目標(biāo):
1、通過參加運動會,培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機會。
3、發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展。
4、通過體育活動,培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間:
3月22日下午1:00。
三、活動對象:
一(1)班全體學(xué)生和家長,特邀校長、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
實驗學(xué)校操場。
五、活動方式:
將班里的學(xué)生分為四組,每組13人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目的游戲規(guī)則進行比賽,每一個項目取前三名,分別加30、20、10分,所有的項目得分進行累積記入團體總分,最后按團體總分高低來評定名次。設(shè)一等獎一組,二等獎一組,三等獎兩組。
六、活動程序:
1、主持開幕;。
2、家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準備動作;。
3、按比賽項目次序依次進行比賽;。
4、頒獎、結(jié)束。
七、活動準備材料:
音響設(shè)備;。
橫幅;。
紅黃藍紫胸牌、拍照;。
記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍紫)、啦啦隊材料;。
攝像;。
桌子、椅子。
1、親子接力。
準備:
20米長場地。
游戲規(guī)則:
四組所有同學(xué)和家長(一人)參加,四組同學(xué)和家長分別站在場地兩邊按順序排好,聽到口令后,四個小組的第一個同學(xué)同時從起點快速的跑,將接力棒傳到對面的家長,家長接到接力棒后,再跑到對面將接力棒傳到第二個同學(xué),依次類推,最后按接力的速度取前三名,分別給小組加30、20、10分。
2、媽媽隊拍球表演。
3、我的小球拍拍拍。
準備:
皮球(13個)。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時拍皮球,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)拍皮球,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
4、親子跳繩。
準備:
每人一條繩子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長同時親子跳繩,第二組的家長數(shù)數(shù),接著第二組的同學(xué)和家長跳繩,由第三組的家長數(shù)數(shù),依次類推,最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
5、夾彈珠。
準備:
彈珠、塑料碗、筷子。
游戲規(guī)則:
在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時夾彈珠,第一組結(jié)束后由第二組進行夾彈珠,依次類推,按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名,分別給小組加30、20、10分。
6、搶椅子。
準備:
13張椅子。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂節(jié)奏進行搶椅子,每輪勝出一人,四輪累積勝出最多的組為第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。
7、釣魚。
準備:
六十個易拉罐和十三根魚桿。
游戲規(guī)則:
每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時釣魚(家長從旁協(xié)助),第一組結(jié)束后由第二組進行釣魚,依次類推,按每組所釣的魚數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
8、踩氣球。
準備:
每人四個氣球,分別綁在兩只腳上。
游戲規(guī)則:
分四輪,每輪各組派出三人(第四輪派出4人),根據(jù)音樂進行踩氣球,踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰,音樂停止后,按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名,分別給小組加30、20、10分。
九、頒獎。
一等獎一組:獎品卷筆刀(13個)。
二等獎一組:獎品文具盒(13個)。
三等獎二組:獎品中華鉛筆(26盒)。
十、親子活動結(jié)束。
請各位家長踴躍參加!
幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。
__區(qū)實驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
二、活動主題:
給孩子適宜的愛。
三、活動內(nèi)容:
快樂六一幸福成長。
四、活動時間:
20__年5月20—20__年5月29日。
五、參加人員:
全體師幼及家長。
1、“我閱讀,我快樂,我成長”——幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。
2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動5月25。
3、“開心游戲,快樂體驗”——“職業(yè)角色體驗走進實驗幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂六一,幸福實幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29。
5“童話王國棋奕世界快樂無限”——幼兒園國際象棋特色活動展示。
6、29國際象棋大師安老師與實驗小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“diy創(chuàng)意無限”——班級美工制作及展示活動5月29。
七、活動獎項。
1、實驗幼兒園為幼兒贈送節(jié)日禮物。
2、東華門社區(qū)為幼兒園贈送繪本圖書,為全園幼兒贈送油畫棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項。
1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國14歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,回歸快樂童年。
為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,結(jié)合我園實際,特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下:
一、活動目的:
以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識,杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,深入人心。
二、宣傳活動主題:
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。
三、宣傳活動時間:
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容:
1、面向社會宣傳。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。
圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。
利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子。
五、活動安排:
(一)準備階段(5月20日—5月22日)。
1、召開動員大會,成立宣傳小組。
為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組長:
副組長:
成員:
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。
(三)總結(jié)階段:
在本次活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)。(6月20日)。
六、活動要求:
1、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳。
3、活動實施后要及時進行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
一、活動目的:
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,建立對兒童的合理的期望,獲得科學(xué)育兒的理念和方法。
二、活動主題。
學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子。
三、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式。
圍繞深入貫徹落實《指南》,集中組織開展形式多樣的活動,引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》,對其中的內(nèi)容進行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位,發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標(biāo)語宣傳。
五、有關(guān)要求:
1、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格審查把關(guān),防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯誤傾向,嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇六
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞,遷移用圖譜的方式記憶歌詞。
3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動作,表達歌曲的情感。
4、體驗互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢,夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、電視機,圖譜,音樂《小魚的夢》。
3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個,星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。
一、游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入。
二、引出歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
三、教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。
四、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色,創(chuàng)編歌詞。
五、自由選擇小動物表演歌曲。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇七
為了宣傳和展示我區(qū)幼兒教育成果,增進社會對區(qū)域內(nèi)幼兒教育的認識和了解,提供幼兒園相互學(xué)習(xí)交流的平臺,提升幼兒教育辦學(xué)成效,促進幼兒教育健康發(fā)展,特制定本活動方案。
20xx年5月28日上午8:30——10:30。
連云區(qū)國展中心廣場。
全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機構(gòu)。
1、參展單位:全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機構(gòu)。
2、參展形式:每個參展幼兒園通過展臺、展板、特色活動等形式在組委會指定區(qū)域內(nèi)展示幼兒園的辦園成果。
3、展區(qū)要求:展臺為兩張桌子;展板2-4塊,規(guī)格為1、2米×0、9米;特色活動可以是成果展示,也可以是過程展示;可師生同臺,也可幼兒表演。展示活動應(yīng)形式多樣、內(nèi)容豐富、個性突出。
(二)特色節(jié)目展示。
1、展示形式:在中心舞臺,舉辦幼兒舞蹈大賽。
2、參賽單位:全區(qū)省(市)優(yōu)質(zhì)園。
3、參賽要求:以集體舞蹈形式參加現(xiàn)場評比;內(nèi)容健康,積極向上,富有童趣;節(jié)目時間為5分鐘。
4、獎勵辦法:本次大賽設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名,并頒發(fā)證書。
(三)繪畫作品展示。
1、繪畫主題:“我的美麗家園”。教師要以爭創(chuàng)“省級文明城市”為背景,引導(dǎo)幼兒滲透綠色、環(huán)保理念,繪出心目中的家鄉(xiāng)景象。
2、展示形式:活動現(xiàn)場展示百米畫卷。
3、作品要求:各參展幼兒園選擇部分幼兒在0、5×5米畫卷上,以0、5米×0、5米為個體單位作畫。畫卷卷首處要標(biāo)有主題名稱和參展單位名稱,畫卷于5月28日帶至現(xiàn)場展示。
為了保證本次活動的安全和質(zhì)量,區(qū)教育局特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)協(xié)調(diào)組織和安全保障工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長:
工作小組組長:
工作小組成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(連云區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科),具體負責(zé)本次活動的組織與策劃。各成員科室分工負責(zé),積極配合落實相關(guān)工作,保證活動安全、有序,有成效。
1、各幼兒園要加強對展區(qū)和參賽選手的管理及指導(dǎo),制定詳細的參展方案和活動安全保障方案,確保活動質(zhì)量。
2、各幼兒園于20xx年5月26日前將幼兒教育展示報名表(見附件)和參展方案報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,便于統(tǒng)一安排場地。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇八
1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系,增進家園間的彼此交流。
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑,跟著小四班這個集體,排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行。
3、帶適量的零食,并每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8:30分來園,并請家長陪同。
9月15號(星期五)早上。
1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項,做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊,以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
集體親子小游戲。
“剪羊毛”,首先家長和幼兒身上夾了好多夾子,然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上,在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇九
1、讓幼兒認知最基本的顏色(紅色)。
2、并能和同伴一起做游戲。
教學(xué)重點。
認識顏色。
教學(xué)難點。
分辨顏色。
教學(xué)準備。
紅色〔〕圖卡、實物(紅色玩具)等。
教學(xué)過程。
一、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個小矮人》。
二、教師通過手拿實物帶領(lǐng)幼兒認顏色,并以游戲的方式加深幼兒對顏色的認識。
1、教師:教師出示實物紅色玩具,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友們你們看老師手里拿的是什么呀,(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告訴你們這是紅顏色。
教師出示顏色圖卡再次請幼兒認顏色。
教師:把顏色圖卡放在空地上,然后請兩個小朋友做游戲,教師說出顏色名字,看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱,游戲(2—3)遍,以加深幼兒對顏色的認識。
3、鼓勵幼兒自己認顏色。
教師:今天,小朋友學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找,有哪些東西是紅顏色的。
讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家整理的5篇《幼兒園認識紅色實施活動方案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十
新學(xué)期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學(xué)會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計一些小活動,幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。
活動一:我的名字。
活動目標(biāo)。
1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
活動準備:小鴨手偶、軟墊。
活動過程。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!
2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨?!苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲?,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?;顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“×××”。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。
活動二:我是男孩,我是女孩。
活動目標(biāo)。
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備。
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動過程。
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點。
三、讓幼兒知道自己的性別。
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動。
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)。
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣。
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所。
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 活動三:我給寶寶來喂飯。
活動目標(biāo)。
1.掌握正確的'使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備:
用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。
活動過程。
一、開始部分。
1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分。
1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動結(jié)束:送寶寶回家。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十一
活到目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒合理理財意識,認識國徽和毛澤東頭像。
2、促進同伴之間的相互交流,豐富幼兒生活經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒觀察錢幣,根據(jù)錢幣上的數(shù)字,判斷錢幣的面值。
4、培養(yǎng)幼兒對錢幣的認識能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點。
重點:能區(qū)分硬幣和紙幣,知道錢幣的面值。
難點:根據(jù)錢幣上背景圖片來認識硬幣和紙幣的面值。
活動準備:
1、不同面值的硬幣和紙幣若干。
2、人民大會堂、布達拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長江三峽等圖片。
3、寫有“中國人民銀行”的字卡。
4、毛澤東頭像和國徽圖片。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分。
老師:小朋友知道買東西需要什么嗎?(錢)請幼兒討論后回答。
老師:可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大?是硬幣還是紙幣?今天老師帶來好多紙幣和硬幣,我們大家一起來認識一下吧!
(二)展開部分。
1、請幼兒將硬幣和紙幣分類。
將硬幣和紙幣擺在桌子上,請幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進行分類,然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個長方形的,硬幣是一個圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說:“這是紙幣”,右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說:“這是硬幣”。然后請一位小朋友來分類。
2、和幼兒一起認識老師準備的“中國人民銀行”字卡和國徽的圖片。
3、請幼兒仔細觀察錢幣兩面,提問:“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國的錢幣的”。(每張紙幣上都寫有中國人民銀行字樣、刻有國徽的圖片),引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國徽,告訴幼兒:毛澤東是我國的偉大領(lǐng)袖、國徽和五星紅旗一樣,都是中國的標(biāo)識。
4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認識紙幣的面值。
(1)拿出面值100元紙幣。
問幼兒這是硬幣還是紙幣?面值是多少?從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會堂的圖案、標(biāo)有100字樣這幾個方面來認識面值100元的紙幣。
(2)分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對比進一步來認識其面值。
首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來認識每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個方面來認識面值50、20、10、5、1元的紙幣。
(3)進一步認識紙幣的面值。
將所有學(xué)過的紙幣逐一拿出來帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢”這句話來認識紙幣。
對所有的紙幣進行總結(jié):這些紙幣都有一個相同點,都刻有毛澤東頭像和國徽的標(biāo)識。不同點就是每張紙幣面值不一樣,背面的圖案不一樣,小朋友們根據(jù)100元的人民大會堂、50元布達拉宮、20元桂林山水、10元長江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來認識紙幣的面值。
5、認識硬幣及其面值。
分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分,引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來進一步了解。告訴幼兒:1元、1角、5角、硬幣的背面相同點都有一朵花,1元的硬幣稍大一點,5角的硬幣顏色是金黃的,1分、2分、5分背面的相同點是都有標(biāo)有國徽的標(biāo)識,5分的硬幣稍大一點。
6、幼兒之間相互交流,將交流的結(jié)果用“這是x元錢”這句話來表達。
(三)結(jié)束部分。
今天我們一起認識了硬幣和紙幣,也知道了他們的用途,請幼兒要愛惜和保護錢幣,不能隨意去破壞它們,有計劃地使用錢,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦!
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十二
活動對象:金孔雀班全體幼兒。
活動準備:老師與助教家長(__爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準備工作和時間下午4點后)。
活動要求:
1、活動分工:主持、紀律由班主任老師負責(zé),照相、做資料由配班老師負責(zé)。
2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐,活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽,動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動過程:
1、教師介紹家長:今天金孔雀班來了一位男老師,他是誰呀?其實小朋友們都認識,原來是__爸爸(當(dāng)過解放軍)作為家長助教,今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。
__爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動,小朋友們可高興了。通過__爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練,小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但__爸爸用生動幽默的語言,精神抖擻的演示,讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真!
活動意義:家長助教活動不僅開闊了孩子的視野,提高了家長對幼教工作的認識與理解,還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天,家長是課程中一個重要的教育資源,這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十三
準備:
布置過新年的活動場景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個,新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
過程:
一、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室。
“小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧?!甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。
“哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道嗎?”幼兒展開想象,自由猜想。
二、講故事,向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
故事大意:小兔子一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問媽媽:“為什么我們家打扮得這么漂亮?”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說:“因為從今天開始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開第一頁就是今天,一月一日元旦節(jié)?!薄笆裁词窃┠?”小兔不解地問道?!霸┮簿褪切履?,是新的一年的第一天,過新年了,小孩子會更加懂事了,因為過新年,又長大一歲了,我們周圍的每一個人都長大一歲了?!?BR> “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?!靶⊥米樱履旰?,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小老鼠?!薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小花狗?!薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,天線寶寶,過新年了,我們都長大一歲了,大家在一塊兒多開心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問:1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?
2、有誰來找小兔子?它們在一起為什么那么開心?
三、游戲操作活動《貼窗花》。
“小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花?!薄斑^年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十四
活動目標(biāo):
1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、學(xué)會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。
3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
活動重難點:
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備:
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。
活動過程:
2、老師提問:春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)。
3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)。
4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,開拓幼兒眼界。)。
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)。
7、老師:過年這么熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結(jié)束教學(xué)活動。)。
活動延伸:
1、在幼兒園的語言區(qū),可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,加深對年的認識。
2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤制作螃蟹,用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌:過年真熱鬧。
臨過年,灌臘腸,買年貨,歡歡喜喜迎春節(jié);。
貼春聯(lián),貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;。
吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;。
放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十五
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
準備階段。
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xx。
副組長:xx、xxx。
成員:xx。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。
實施階段:四至六月份。
大班組:
1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒組:幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。
1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué),運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。
開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組:
1、組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。
3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、建立多樣化的活動模式:
節(jié)日活動設(shè)計、經(jīng)典誦讀、節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。
1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。
2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
小班組:
召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法。
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標(biāo)兵”
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;。
2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。
幼兒園認識紅色實施活動方案篇十六
目標(biāo):
1、認識1“10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則,用過的物品能歸還原處。
教學(xué)準備:
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》。
2、小黑板一塊,粉筆若干、投影儀。
教學(xué)過程:
1、發(fā)放《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》,幼兒人手一本。
2、集體活動。
(1)按數(shù)拍手。
“我們來聽數(shù)拍手,我報幾你們就拍幾下?!?BR> 老師在投影儀上出示書畫面?!坝袔讖埿∫巫?,椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置?!苯處熓种傅谌龔埧找巫印!斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子?!罢l能說說,哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”
3、分組活動。
數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。
“說說范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說說哪幾張椅子是空的?!?BR> 教師巡回指導(dǎo)。