在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學無止境議論文篇一
有人說：“書中自有黃金屋”。可是不一樣的人又是不一樣地看待這個“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。
為夢想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑著自我不懈的努力，終究會到達自我期望的彼岸。但也有人直到生命最終一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實現(xiàn)夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，以往經(jīng)歷過也就足夠了。
為興趣而讀書。
因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人能夠在書中找到自我的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認為“學海無涯巧做舟”。選擇自我所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！
為博學而讀書。
有些人能夠把書中的知識轉(zhuǎn)為自我的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識財富。為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學習不一樣的知識。學會如何做人，如何應(yīng)對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最終一頁的書?；蛟S每個人的一生是一本書，當生命結(jié)束時，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只可是是明白許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。
學無止境議論文篇二
我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”聽說哈佛大學的圖書館里也有一句名言警句：“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢”
目前，兩張哈佛大學圖書館里凌晨4點多學生仍在學習的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書館里燈火通明，座無虛席……。雖然我們不明白這兩張照片的真假，但哈佛學生學得十分苦確是事實，并且還樂在其中。是什么讓哈佛的學生能以苦為樂呢那就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔起重要職責的使命感。從這些學生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負、夢想的證明。
據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并經(jīng)過考試才能畢業(yè)。并且每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%。這就要求學生平均用力，不能放松。不僅僅哈佛的學生有壓力，教師也一樣。在哈佛的課堂上，要求教師講的課全都是新的。教師每年講課的資料都要跟上前沿科學的發(fā)展變化。
我們明白：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎得主有40位!
哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應(yīng)當學習哈佛的教人、育人理念呢我們是否也應(yīng)當像哈佛學生那樣勤奮、那樣學在其中、樂在其中呢
也許你說我沒有天賦，我無法成才，那么請把國際數(shù)學大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧!
也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們能夠根據(jù)自身優(yōu)勢，學專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。
不論將來我們從事哪一行，我們此刻都要不斷的學習，為我們未來的人生打好基礎(chǔ)。僅有不斷地學習，不斷地汲取新知識，才能不斷地提高，才能讓自我在時代的大潮中，勇立潮頭。
同學們，學無止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學習吧，長大為國爭光，承擔起國家富強的職責!
學無止境議論文篇三
人的一生都在學習，所謂活到老學到老，我認為學習是使一個人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。
從第一聲哭聲響起時，便開始了學習，學習走路、說話……甚至使用筷子都是學習的成果，我們對這個世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識，我們有了教師，仿佛帆船進入大海一般，源源不斷地汲取教師教授的知識，將學習升華到另一個層次。
好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹，求知欲也越來越大，除了教師傳授的知識，自我也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學，貪婪地汲取書中的養(yǎng)分，體會書中的精華。
古人云:“人不學，不知義?！币簿褪钦f，人不經(jīng)過學習，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個學習的人和一個不學習的人在言行舉止等各個方面，一眼就能夠看出二人的不一樣，一個有學問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個普通人的談吐就顯得有些迂了。
以往有一段時間，我自以為學的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，教師看出了我的浮躁，給我扔下了四個字“學無止境”，當我看到這四個字時，頓時恍然大悟，立刻向教師認了錯，想想那時我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，教師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。
世界上沒有一個人絕對的把所有東西都學完了，記得小時候，總要學習一會，才能玩。記得有一次，我玩的時候，家長總是問我：“怎樣光玩不學習呀”我那時便會反駁說：“我學完了，玩一會?！钡S后傳在我耳中的一句話，令我無處反駁，那句話就是“什么叫學完了”對啊，什么叫學完了，學無止境呀!
古代的圣人的名言名句中，無一句話是說學習可止的?！秳駥W》中第一句話就是“學不能夠已?！苯?jīng)過學習能夠是自我的才德不斷升華，不斷提高自我的本事，凈化自我的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行為真誠，乃為圣人。
學無止境是我們必須擁有的心態(tài)，不斷努力。如果你是個金子，你將會發(fā)光，但如果你是塊玻璃，那你只會反光。所以記住學無止境，不要驕傲自滿，努力學習吧!
學無止境議論文篇四
學海無涯，學無止境。
——題記
學習沒有結(jié)束的時候，要活到老，學到老。
我從小就喜歡看書，書看多了，我也不經(jīng)意間飄飄然了起來，變得不再想看書，總覺得已經(jīng)學會了，不用繼續(xù)看了。可就在那天，我顛覆了這個想法。
進入了中學的大門，新的同學，讓我耳目一新。大家一起學習新的知識，為一個共同的目標前行著。這天早上，語文老師上完課后給我們推薦了一本書，魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽了以后，感到不屑，不就是一本書嗎，有什么好看的，哎，零花錢又要少了。
書買回來之后，我隨手將它扔在床上，就去寫作業(yè)了。寫完作業(yè)后，望著那青色封面的書，我嘆了口氣，真不想看那些無聊的書。但老師的話又不能不聽，萬一哪天提問就完了。
翻開第一頁，依然是那無聊的前言，接著是目錄……到內(nèi)容了，我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描，繪聲繪色的環(huán)境描寫把我深深地吸引住了。當我繼續(xù)看的時候，卻被一些拗口的語句難住了，甚至還有許多聞所未聞的通假字。為了繼續(xù)閱讀下去，我找回了從前不恥下問的精神，終于全部弄懂了。
合上書的最后一頁，我感到前所未有的充實，更讓我明白了學習是沒有止境的。學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命就會枯萎。
學無止境議論文篇一
有人說：“書中自有黃金屋”。可是不一樣的人又是不一樣地看待這個“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。
為夢想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑著自我不懈的努力，終究會到達自我期望的彼岸。但也有人直到生命最終一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實現(xiàn)夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，以往經(jīng)歷過也就足夠了。
為興趣而讀書。
因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人能夠在書中找到自我的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認為“學海無涯巧做舟”。選擇自我所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！
為博學而讀書。
有些人能夠把書中的知識轉(zhuǎn)為自我的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識財富。為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學習不一樣的知識。學會如何做人，如何應(yīng)對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最終一頁的書?；蛟S每個人的一生是一本書，當生命結(jié)束時，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只可是是明白許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。
學無止境議論文篇二
我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”聽說哈佛大學的圖書館里也有一句名言警句：“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢”
目前，兩張哈佛大學圖書館里凌晨4點多學生仍在學習的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書館里燈火通明，座無虛席……。雖然我們不明白這兩張照片的真假，但哈佛學生學得十分苦確是事實，并且還樂在其中。是什么讓哈佛的學生能以苦為樂呢那就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔起重要職責的使命感。從這些學生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負、夢想的證明。
據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并經(jīng)過考試才能畢業(yè)。并且每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%。這就要求學生平均用力，不能放松。不僅僅哈佛的學生有壓力，教師也一樣。在哈佛的課堂上，要求教師講的課全都是新的。教師每年講課的資料都要跟上前沿科學的發(fā)展變化。
我們明白：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎得主有40位!
哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應(yīng)當學習哈佛的教人、育人理念呢我們是否也應(yīng)當像哈佛學生那樣勤奮、那樣學在其中、樂在其中呢
也許你說我沒有天賦，我無法成才，那么請把國際數(shù)學大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧!
也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們能夠根據(jù)自身優(yōu)勢，學專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。
不論將來我們從事哪一行，我們此刻都要不斷的學習，為我們未來的人生打好基礎(chǔ)。僅有不斷地學習，不斷地汲取新知識，才能不斷地提高，才能讓自我在時代的大潮中，勇立潮頭。
同學們，學無止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學習吧，長大為國爭光，承擔起國家富強的職責!
學無止境議論文篇三
人的一生都在學習，所謂活到老學到老，我認為學習是使一個人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。
從第一聲哭聲響起時，便開始了學習，學習走路、說話……甚至使用筷子都是學習的成果，我們對這個世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識，我們有了教師，仿佛帆船進入大海一般，源源不斷地汲取教師教授的知識，將學習升華到另一個層次。
好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹，求知欲也越來越大，除了教師傳授的知識，自我也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學，貪婪地汲取書中的養(yǎng)分，體會書中的精華。
古人云:“人不學，不知義?！币簿褪钦f，人不經(jīng)過學習，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個學習的人和一個不學習的人在言行舉止等各個方面，一眼就能夠看出二人的不一樣，一個有學問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個普通人的談吐就顯得有些迂了。
以往有一段時間，我自以為學的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，教師看出了我的浮躁，給我扔下了四個字“學無止境”，當我看到這四個字時，頓時恍然大悟，立刻向教師認了錯，想想那時我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，教師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。
世界上沒有一個人絕對的把所有東西都學完了，記得小時候，總要學習一會，才能玩。記得有一次，我玩的時候，家長總是問我：“怎樣光玩不學習呀”我那時便會反駁說：“我學完了，玩一會?！钡S后傳在我耳中的一句話，令我無處反駁，那句話就是“什么叫學完了”對啊，什么叫學完了，學無止境呀!
古代的圣人的名言名句中，無一句話是說學習可止的?！秳駥W》中第一句話就是“學不能夠已?！苯?jīng)過學習能夠是自我的才德不斷升華，不斷提高自我的本事，凈化自我的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行為真誠，乃為圣人。
學無止境是我們必須擁有的心態(tài)，不斷努力。如果你是個金子，你將會發(fā)光，但如果你是塊玻璃，那你只會反光。所以記住學無止境，不要驕傲自滿，努力學習吧!
學無止境議論文篇四
學海無涯，學無止境。
——題記
學習沒有結(jié)束的時候，要活到老，學到老。
我從小就喜歡看書，書看多了，我也不經(jīng)意間飄飄然了起來，變得不再想看書，總覺得已經(jīng)學會了，不用繼續(xù)看了。可就在那天，我顛覆了這個想法。
進入了中學的大門，新的同學，讓我耳目一新。大家一起學習新的知識，為一個共同的目標前行著。這天早上，語文老師上完課后給我們推薦了一本書，魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽了以后，感到不屑，不就是一本書嗎，有什么好看的，哎，零花錢又要少了。
書買回來之后，我隨手將它扔在床上，就去寫作業(yè)了。寫完作業(yè)后，望著那青色封面的書，我嘆了口氣，真不想看那些無聊的書。但老師的話又不能不聽，萬一哪天提問就完了。
翻開第一頁，依然是那無聊的前言，接著是目錄……到內(nèi)容了，我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描，繪聲繪色的環(huán)境描寫把我深深地吸引住了。當我繼續(xù)看的時候，卻被一些拗口的語句難住了，甚至還有許多聞所未聞的通假字。為了繼續(xù)閱讀下去，我找回了從前不恥下問的精神，終于全部弄懂了。
合上書的最后一頁，我感到前所未有的充實，更讓我明白了學習是沒有止境的。學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命就會枯萎。