教案的編寫(xiě)需要遵循教學(xué)原則和方法，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和可操作性。教案的編寫(xiě)需要注重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，不斷借鑒和總結(jié)。小編整理了一些高效實(shí)用的教案案例，供大家參考和借鑒。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇一
1.感受故事中所表達(dá)的愛(ài)，體驗(yàn)故事的語(yǔ)言美。
2.嘗試用各種方式表達(dá)愛(ài)。
繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂(lè)。
一、談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事（出示封面圖）。
師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫(huà)中，誰(shuí)找到了來(lái)告訴大家？愛(ài)字在哪里？
師：那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事呢？仔細(xì)看圖畫(huà)上有誰(shuí)？（小兔子和兔媽媽）他們?cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說(shuō)什么話）。
2.（出示第二頁(yè)）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。
師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看？（認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦）。
二、走進(jìn)故事。
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。
1.故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽(tīng)它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你。”兔媽媽回答說(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)。”
師：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話？誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起述說(shuō)。
2.故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，“媽媽我愛(ài)你有這么多?！?BR> 師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多。）。
師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)很多）。
(2)師幼互動(dòng)：老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開(kāi)來(lái)比一比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開(kāi)）。
3.師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們繼續(xù)看下去。
師：（出示ppt）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）。
故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你。”
師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？（一起邊說(shuō)邊做）。
故事：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
4.故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭?！?BR> 師提問(wèn)：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜，做一做）。
（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭?！保?。
5.師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛(ài)你！”
故事：兔媽媽也笑著跳起來(lái)，它說(shuō)：“我跳得多高，就有多愛(ài)你?！?BR> 師：大兔子跳的高嗎？有多高？（耳朵都碰到樹(shù)枝上）此時(shí)此刻，如果你就是這只小兔子，你會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）我們聽(tīng)聽(tīng)看小兔子是怎么想的。
故事：小兔子想：這真是跳得太棒了，我要是能跳得這么高就好了。
6.師：小兔子太羨慕媽媽了，它得想個(gè)什么辦法才能超過(guò)媽媽呢？我們接著往下看：
師：它們說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？看到了什么？（花、草、樹(shù)、山……）如果你是小兔子的話，看到那么多的東西，你能把看到的東西說(shuō)成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)）。
故事：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來(lái)：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘?！毙⊥米酉耄钦娴暮苓h(yuǎn)。
7.故事：小兔子太困了，想不出更多的東西來(lái)了，它望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師：它突然又有好主意了，小兔子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？如果我是兔媽媽，小兔子你們會(huì)對(duì)兔媽媽說(shuō)什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)）。
故事：它太困了，想不出更多的東西來(lái)了，“我愛(ài)你一直到月亮那里，”說(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)它說(shuō)晚安。然后它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。
三、完整欣賞故事。
師：老師的故事講完了，這個(gè)故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個(gè)故事講一遍，好嗎？（配樂(lè)，師幼共同完整講述故事）。
師：小朋友你覺(jué)得到底誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多一點(diǎn)呢？為什么？
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事師：今天我?guī)?lái)一本書(shū)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字?
師：誰(shuí)心里有愛(ài)的?有誰(shuí)愛(ài)你嗎?(爸爸、媽媽)。
師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”?！班?，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)?！皨寢屛覑?ài)你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的?(把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。)。
提問(wèn)：為什么要張開(kāi)?(說(shuō)明心里的愛(ài)多)一起來(lái)表演：“我愛(ài)你有這么多?！?BR> 3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪?ài)的?
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)“媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來(lái)：“我跳得有多高，就有多愛(ài)你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭)。
(跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你)。
有愛(ài)的`人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹(shù)、小路等)。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛(ài)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?
(心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
你可以用你所看到的這些來(lái)表達(dá)心里的愛(ài)嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一樣比圍巾長(zhǎng)、星星亮的說(shuō)說(shuō)心中的愛(ài)?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來(lái)表示愛(ài)的?
(巧克力、蘋(píng)果、書(shū)包、公園等吃的玩的東西)。
小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛(ài)你一直到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f(shuō)，“非常非常的`遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)?！?BR> 三、總結(jié)：
孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎?(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇三
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。
師：誰(shuí)心里有愛(ài)的？有誰(shuí)愛(ài)你嗎？（爸爸、媽媽）。
師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢？（兔子和兔媽媽）。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”?！班?，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話？
2、故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)。“媽媽我愛(ài)你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。）。
提問(wèn)：為什么要張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)多）一起來(lái)表演：“我愛(ài)你有這么多?！?BR> 3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪?ài)的？
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)“媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你”他笑著跳上跳下。
（伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭）。
有愛(ài)的人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么？
（小草、小花、山、樹(shù)、小路等）。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛(ài)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧？
（心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，也真不容易呀。）。
5、出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
你可以用你所看到的這些來(lái)表達(dá)心里的愛(ài)嗎？
（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一樣比圍巾長(zhǎng)、星星亮的說(shuō)說(shuō)心中的愛(ài)？你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）。
6、生活中除了這些還有什么可以用來(lái)表示愛(ài)的？
（巧克力、蘋(píng)果、書(shū)包、公園等吃的玩的東西）。
小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛(ài)你一直到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”
孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎？（多）在家里你愛(ài)誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛(ài)老師嗎？（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了）。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助兒童理解圖畫(huà)書(shū)中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對(duì)話。
2、通過(guò)圖畫(huà)書(shū)閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛(ài)。
3、激發(fā)兒童愛(ài)媽媽，愛(ài)家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、《我愛(ài)媽咪》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)錄音，引出課題。
1、你們聽(tīng)什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛(ài)你！寶貝，我也愛(ài)你?。?。
2、他們?cè)谡f(shuō)什么？
3、你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話嗎？（媽媽和小孩子在說(shuō)話）。
二、結(jié)合大圖書(shū)講述故事。
2、小兔子做了哪些動(dòng)作？（張開(kāi)手臂、伸開(kāi)手臂）。
3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作？
4、還會(huì)想什么動(dòng)作？（啟發(fā)兒童說(shuō)）。
“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”“世界有多大，我就有多愛(ài)你！”“草地有多綠，我就有多愛(ài)你！”
5、老師當(dāng)媽媽，你們來(lái)當(dāng)兔寶寶，我們來(lái)比一比。
6、小朋友自己找個(gè)朋友來(lái)比一比。
7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說(shuō)的？教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說(shuō)？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛(ài)他。）。
三、情感遷移，感受母愛(ài)，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、媽媽平時(shí)是怎樣愛(ài)你們的？（兒童講述）。
2、你們的媽媽真愛(ài)你！讓我們唱首歌給媽媽聽(tīng)吧?。úシ乓魳?lè)《我愛(ài)媽咪》）。
3、看幻燈：這是老師和我媽媽的.照片，老師示范說(shuō)感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片，請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說(shuō)一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來(lái)到的我們幼兒，說(shuō)愿意親自對(duì)媽媽的說(shuō)感激的話。
6、在我愛(ài)媽咪的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇五
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、繪本ppt。
2、圖片：星星、圍巾、小花、樹(shù)、糖、蘋(píng)果、小鳥(niǎo)等。
3、配樂(lè)故事ppt。
一、活動(dòng)過(guò)程。
1、師幼互相問(wèn)候。
2、戴頭飾引出故事，(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來(lái)分享它的故事，大家想不想聽(tīng)呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容。
3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們?cè)谧鍪裁?那幾個(gè)字小朋友認(rèn)識(shí)嗎?(猜猜我有多愛(ài)你)這是一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事，那我們就一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事吧!
二、閱讀圖書(shū)(ppt)。
老師和小朋友比。我們來(lái)比比，看誰(shuí)的愛(ài)更多。哦，看來(lái)還是我愛(ài)更多喲。
這次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又是怎么做的呢?我們接著來(lái)聽(tīng)。
3、小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!
小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你!小兔子一看，喲，那可真高啊！
4、小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽愛(ài)的?
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽(tīng)故事。
5、小兔子用自己的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，小兔子實(shí)在想不出來(lái)啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”
大兔子大叫：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，越過(guò)山的那邊?！?BR> 小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了;他抬頭看著樹(shù)叢后面那一大片的黑夜，覺(jué)得再也沒(méi)有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。
大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，喃喃說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮?！?BR> “噢!那么遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)。“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。”
大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親他，祝他晚安。
然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再......繞回來(lái)?！?BR> 三、請(qǐng)幼兒欣賞完整的配樂(lè)故事。
四、出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
接下來(lái)，看看，這是什么?一起說(shuō)。你能用糖來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)嗎?(糖有多甜，我就有多愛(ài)你)。
再來(lái)看看，這是什么?怎么表達(dá)呢?(花有多漂亮我就有多愛(ài)你?)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)。
五、總結(jié)。
寶貝們這個(gè)故事愛(ài)多嗎?(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇六
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。
一、引出故事師：今天我?guī)?lái)一本書(shū)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字?(連起來(lái)念：猜猜我有多愛(ài)你)師：誰(shuí)心里有愛(ài)的?有誰(shuí)愛(ài)你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)"猜猜我有多愛(ài)你"。"喔，這我可猜不出來(lái)"，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)。"媽媽我愛(ài)你有這么多"。
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)"媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你"他笑著跳上跳下。
(伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你)有愛(ài)的人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么?
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇七
設(shè)計(jì)思路：
在這個(gè)故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛(ài)你”。雖然語(yǔ)言是那么的簡(jiǎn)單，卻讓人很感動(dòng)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛(ài)的過(guò)程中，大膽地說(shuō)出自己的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見(jiàn)的事物來(lái)描述自己的愛(ài)，體會(huì)小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜故事――引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看是什么書(shū)？
3、請(qǐng)你猜猜這個(gè)故事大概講了什么？故事里是誰(shuí)??？
師：這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)愛(ài)的故事，說(shuō)了小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事。
二、理解故事――感受故事中小兔子和兔媽媽的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事。
小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對(duì)媽媽的愛(ài)？
2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作。
小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和方法說(shuō)自己的愛(ài)？幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰(shuí)愛(ài)得多？
4、要表達(dá)愛(ài)的方法有很多很多，再聽(tīng)聽(tīng)小兔子看了美景對(duì)媽媽說(shuō)了什么？
三、情感表達(dá)――我有多愛(ài)你。
1、你最愛(ài)家里的誰(shuí)？你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么愛(ài)的話？
2、除了家里人，你還愛(ài)誰(shuí)？我們也可以把自己的愛(ài)告訴他們。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇八
1、認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的幾個(gè)字。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，理解、體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
3、能根據(jù)具體情境，用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題：小朋友你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師：小兔子用了什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（把手張開(kāi)，張到不能再?gòu)堥_(kāi)）。
請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。
師：小兔子為什么要把手張開(kāi)？
2、接著講故事（邊做動(dòng)作邊講）。
（1）剛才小兔子還做了什么動(dòng)作？還說(shuō)了什么話？媽媽又是怎么做的？
（2）請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。
（3）小兔子還做什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的`愛(ài)？（跳）還說(shuō)了什么話？
（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。）。
小朋友齊讀小兔子說(shuō)的話。
媽媽又是怎么做的？
（4）請(qǐng)兩個(gè)小朋友跳，其他小朋友說(shuō)小兔子的話。誰(shuí)跳得多高一點(diǎn)？
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫(huà)面：小朋友，你看到了什么？
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫(huà)面，說(shuō)一句話表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片，說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、拓展練習(xí)：誰(shuí)可以用蘋(píng)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)？
四、拓展延伸。
平時(shí)在家里有你們愛(ài)的人嗎？你愛(ài)誰(shuí)？在幼兒園有你們愛(ài)的人嗎？
教學(xué)反思。
本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，通過(guò)老師講小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)這個(gè)故事引入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時(shí)通過(guò)多媒體課件的應(yīng)用，讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇九
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作。
2、嘗試用句式“xxx有多xxx。我就有多愛(ài)你”以及肢體動(dòng)作在集體面前大膽地表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
3、體驗(yàn)小兔子和媽媽之間真摯的母子之情。
繪本ppt（圖片）、音樂(lè)、太陽(yáng)和大海、柳樹(shù)、月亮和星星、圍巾、青島字的圖片。
一、導(dǎo)入活動(dòng)認(rèn)識(shí)書(shū)名。
認(rèn)識(shí)這本書(shū)叫什么名字嗎？你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)字？這么多字沒(méi)關(guān)系只要認(rèn)識(shí)一個(gè)“愛(ài)”字就可以。
二、閱讀繪本ppt（圖片）。
1、這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》。
晚上，天黑了，兔媽媽要小兔子趕緊睡覺(jué)，可是小兔子拉著媽媽的兩只長(zhǎng)耳朵，要她聽(tīng)他說(shuō)話，小兔子說(shuō)：媽媽，猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：哦！這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)；我愛(ài)你有這么多。
2、小朋友們我們繼續(xù)看看小兔子還用了什么動(dòng)作、說(shuō)了什么話表示對(duì)媽媽愛(ài)的？
小兔子一看媽媽的愛(ài)可真多呢！于是小兔子又把手舉的高高地說(shuō)：
我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽一看也把手舉的高高地說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，那可真高呢！小兔又在原地一蹦一跳地說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽一看，也在原地一蹦一跳蹦的高高的說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
三、談話活動(dòng)。
1、其實(shí)除了這些還有很多可以表示愛(ài)的，還有哪些可以表示愛(ài)呢？你們看到了什么？教師出示太陽(yáng)和大海、柳樹(shù)、月亮和顯顯、圍巾的圖片。
提問(wèn)：小朋友你能用這里的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？說(shuō)一說(shuō)。這么多東西都可以表示愛(ài)，我們慢慢來(lái)表示，愛(ài)要表示出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
2、這會(huì)呀！小兔子和兔媽媽說(shuō)著說(shuō)著有一點(diǎn)倦了。他望著天上朦朧的月亮對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)你一直到月亮那里，說(shuō)完就躺在草堆里睡著了，媽媽看了看他說(shuō)：傻瓜，你知道么我愛(ài)你從這里到月亮那里再?gòu)脑铝聊抢锘氐竭@里！說(shuō)完抱著小兔子，吻了吻他，一起睡著了。
小朋友們這個(gè)故事愛(ài)多么？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)？有沒(méi)有愛(ài)上自己的小朋友？有沒(méi)有愛(ài)上老師的？今天晚上回家睡覺(jué)之前別忘了和家里你愛(ài)的那個(gè)人說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，別忘了對(duì)著你愛(ài)的那個(gè)小朋友說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，找到你的好朋友抱一抱表達(dá)你的愛(ài)，不要忘記對(duì)你愛(ài)的老師說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、兔玩具。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：傾聽(tīng)故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問(wèn)：小兔很愛(ài)她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛(ài)她？
2、結(jié)合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛(ài)她更多一些的急切心情。
小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛(ài)對(duì)方，他們都想表達(dá)自己的愛(ài)有很多很多。
3、教師以生動(dòng)的神情，夸張的語(yǔ)言及動(dòng)作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢，將媽媽深愛(ài)感動(dòng)時(shí)的柔情充分地表達(dá)出來(lái)。
逐幅出示圖片，表演故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛(ài)媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來(lái)。
4、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用像小兔那樣生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛(ài)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十一
《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài)，其中蘊(yùn)含的愛(ài)的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛(ài)之情并且會(huì)對(duì)周圍的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼?ài)的基礎(chǔ)上，體會(huì)到了他們的辛苦，知道要愛(ài)爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)傾聽(tīng)故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“xx有多xx，我就有多愛(ài)你!”表達(dá)自己的愛(ài)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋(píng)果、小鳥(niǎo)等。
（一）導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問(wèn)候。
師:小朋友們，今天呀，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽(tīng)一聽(tīng)呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹(shù)、字…）。
師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）。
師:我剛剛聽(tīng)到了，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛(ài)’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來(lái)的故事就是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事呢，那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
(二)有感情的講述故事圖書(shū)(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說(shuō)句式:“xx有多xx，我就有多愛(ài)你!”表達(dá)自己的愛(ài)。
1.晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，猜猜我有多愛(ài)你？”媽媽說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)?！毙⊥米影咽謴堥_(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有這么多。”小兔子一看，哦，真多?。?BR> 師:孩子們，小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀？大家一起來(lái)做做看，怎么做的？用了一個(gè)張開(kāi)的'動(dòng)作，小兔子怎么說(shuō)的呢？來(lái)，大家跟老師用好聽(tīng)的聲音一起說(shuō)一遍:“媽媽，我愛(ài)你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)。兔媽媽也來(lái)說(shuō)，她也把手張開(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你也有這么多。兔寶寶，我們來(lái)比比，誰(shuí)的愛(ài)更多?哦，看來(lái)還是我愛(ài)的更多喲！”這次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽(tīng)。
2.小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢?，可真高啊！
3.小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子，他腳頂著樹(shù)干，倒立起來(lái)。一邊說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭！”“而我愛(ài)你，一直到你的腳趾頭?！眿寢屨f(shuō)著，把小兔子拋起來(lái)，一下子拋過(guò)了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說(shuō):“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！眿寢屢豢?，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說(shuō):“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)?
做動(dòng)作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作？(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊說(shuō)了什么？（小朋友舉手回答）全班一起跳，說(shuō):“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖唬昧?。我們接著聽(tīng)故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，她們來(lái)到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景，指著大樹(shù)說(shuō):“媽媽，大樹(shù)有多高，我就有多愛(ài)你?！币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你，從這里到月亮那里”說(shuō)完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說(shuō):“我愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說(shuō)完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（孩子們，我們的故事講完了，故事里面講的是什么啊？讓我們一起來(lái)完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧?。?。
(三)欣賞完整的配樂(lè)故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂(lè)故事，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。)。
(四)出示圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)所看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過(guò)用不同的物體學(xué)說(shuō)“xx有多xx，我就有多愛(ài)你！”來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)?！黄齐y點(diǎn)）。
接下來(lái)，我們一起做個(gè)好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說(shuō)開(kāi)始——寶貝們說(shuō)停，運(yùn)用你所看到的東西，來(lái)表達(dá)心中的愛(ài)(xx有多xx，我就有多愛(ài)你)游戲依次進(jìn)行。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛(ài)與被愛(ài)，能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己心中的愛(ài)，讓愛(ài)傳出去。)。
寶貝們這個(gè)故事里的愛(ài)多嗎？(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒(méi)有叫你愛(ài)上?（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了）哇!我們有那么多的愛(ài)，那就讓我們一起讓愛(ài)傳出去吧!
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十二
1.欣賞故事，了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對(duì)話和動(dòng)作，能用具體的語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)他人的情感。
2.感受故事優(yōu)美的意境，體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛(ài)意。
一、談話，導(dǎo)入課題。
二、結(jié)合ppt、音樂(lè)背景講述故事，學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)。
（一）欣賞故事第一部分，提問(wèn)：
1.小兔子是怎樣表示對(duì)媽媽的愛(ài)，他是怎么說(shuō)，怎么做的？
2.兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的，又是怎樣做的？誰(shuí)的愛(ài)多一些呢？
（二）欣賞故事第二部分，提問(wèn)：
1.小兔子又用了什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？說(shuō)了什么話?
2.鼓勵(lì)幼兒一起用動(dòng)作來(lái)比比看誰(shuí)的愛(ài)多。
（三）欣賞故事第三部分，提問(wèn)：
1.他們走著走著，來(lái)到了一個(gè)地方。在這里，你看到了什么？
2.小兔子看著這么美的景色，猜猜他會(huì)怎么說(shuō)，來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？
3.出示多張圖片，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛(ài)。
（四）講述故事結(jié)尾部分，提問(wèn)：
1.這個(gè)故事里講到了誰(shuí)，他們?cè)谡f(shuō)什么事情？
2.這個(gè)故事的題目是什么？
三、結(jié)束活動(dòng)。
愛(ài)是一件很美好的事情，你有愛(ài)的人嗎？在幼兒園有沒(méi)有愛(ài)的人？
四、延伸活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
在音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)媽媽很愛(ài)我，并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2。熟悉背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)。
1。媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛(ài)你的？
2。我們把媽媽對(duì)你們的愛(ài)記錄下來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)將媽媽的愛(ài)告訴大家。（跟音樂(lè)用節(jié)奏語(yǔ)言說(shuō)唱）。
二、做一做。
1。我們都來(lái)做媽媽，用自己的動(dòng)作告訴大家媽媽有多愛(ài)你。
2。媽媽給了我們勇敢、有力的愛(ài)，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你”小兔子愛(ài)媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。
小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過(guò)媽媽？
三、唱一唱。
1。游戲“媽媽我愛(ài)你”（跟音樂(lè)哼唱樂(lè)曲）。
2。剛才我們把自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)了，現(xiàn)在再用歌聲來(lái)告訴媽媽：我有多愛(ài)你。
4。將自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)，嘗試師生輪唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十四
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。
2、激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
小兔子圖片、ppt、音樂(lè)（感恩的心）。
出示圖片。
1、讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
2、播放音樂(lè)，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽？
出示實(shí)物，講述故事。
1、傾聽(tīng)故事，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了故事的想法。
提出問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解。
1、教師提出問(wèn)題，幼兒討論，加深對(duì)故事的理解。
2、教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。
擴(kuò)展延伸。
幼兒以小組為單位邊聽(tīng)歌曲，自由討論對(duì)媽媽的愛(ài)，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間的`母子之情。
3.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。
觀察：觀察圖片中兩只兔子有什么特征?？偨Y(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問(wèn)題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺(jué)？
3.觀看繪本故事。
（二）播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié)：小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛(ài)？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？
3.思考：是媽媽的愛(ài)多一些還是小兔子的愛(ài)多一些？
（三）聊聊自己和媽媽。
小伙伴間自由組合，用不同的方式表表達(dá)自己的愛(ài)。
請(qǐng)小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛(ài)你》學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)！
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十六
1、故事ppt《猜猜我有多愛(ài)你》；抒情音樂(lè)。
2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）。
師：今天和賴?yán)蠋熉?tīng)聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)心里的話。
ppt（猜猜我有多愛(ài)你）
1、帶來(lái)一本書(shū)，叫什么名字？
2、故事里講什么故事？哪里看出來(lái)？
3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛(ài)”。
片段一：用張開(kāi)手表示愛(ài)
1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？（做做看）
2、媽媽的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛(ài)多？
3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？（幼：愛(ài)多）
片段二：用舉手、跳躍表示愛(ài)
1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛(ài)。（片段）
2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？
（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說(shuō)出來(lái)——心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。
（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多，心里有愛(ài)就敢比。
3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）
（1）集體動(dòng)作示范。
（2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多。
片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛(ài)的？
（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你。
（2）還有什么表示？說(shuō)出來(lái)。
幼兒：房子有多大，……；路有多長(zhǎng)，……；樹(shù)有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。
1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛(ài)你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）
2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。
（1）有比上海更大的嗎？
（2）有比圍巾更長(zhǎng)的嗎？
（3）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛(ài)，有什么呢？
幼兒：巧克力……。
4、講完故事結(jié)尾。
師：中午睡覺(jué)前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；晚上睡覺(jué)前跟你愛(ài)的家人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；和賴?yán)蠋熢僖?jiàn)時(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛(ài)你。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十七
1.感受音樂(lè)長(zhǎng)短不一的樂(lè)句結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂(lè)合拍的進(jìn)行律動(dòng)游戲。
2.通過(guò)觀察辨識(shí)樂(lè)句長(zhǎng)短與動(dòng)作之間的規(guī)律，在模仿學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.根據(jù)模式嘗試動(dòng)作創(chuàng)編，在自我調(diào)控中體會(huì)挑戰(zhàn)的快樂(lè)。
音樂(lè)、ppt、一張圖譜白紙、若干粉色愛(ài)心
大兔子和小兔子是那么相親相愛(ài)，有一天，大兔子去很遠(yuǎn)的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她準(zhǔn)備給大兔子寫(xiě)一封信。
教師隨樂(lè)記錄圖譜。
猜猜他們對(duì)對(duì)方說(shuō)了些什么想念的話？
教師加入語(yǔ)詞：猜猜我有多么愛(ài)你猜猜我有多么愛(ài)你
我有多么愛(ài)你我有多么愛(ài)你
多么愛(ài)你多么愛(ài)你呀！
——你能找到什么地方是在說(shuō)“愛(ài)你”？貼紅色愛(ài)心。
——小兔子寫(xiě)的信有什么規(guī)律？（越來(lái)越短）
——“！”表示什么意思？
2.再次伴隨語(yǔ)詞示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的變化規(guī)律。（拍手次數(shù)越來(lái)越少）。
3.借助語(yǔ)詞支架，帶領(lǐng)幼兒合樂(lè)合拍進(jìn)行律動(dòng)。
1.除了這兩種愛(ài)你的動(dòng)作，還有什么別的方式愛(ài)你。幼兒創(chuàng)作，教師記錄。（記錄在愛(ài)心里面）。
2.兩個(gè)動(dòng)作為一組，進(jìn)行合樂(lè)表現(xiàn)。
1.尋找客人老師，猜猜客人老師會(huì)用什么方式愛(ài)我們？
2.把更多的愛(ài)傳遞給更多的人。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開(kāi)課視頻3個(gè)+配套課件ppt+教案（比比）大班社會(huì)活動(dòng)《消防安全我知道》公開(kāi)課視頻+ppt課件+簡(jiǎn)案+音樂(lè)教具圖（預(yù)防火災(zāi)）
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：感知可愛(ài)的小兔和大兔子之間真的感情。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“x有多什么，我就有多愛(ài)你”。
能力目標(biāo)：能傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊親人或者朋友的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！”。
活動(dòng)難點(diǎn)：在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊的親人或者朋友的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本封面導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天老師帶來(lái)一本故事書(shū)，我們一起來(lái)看一看。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)封面的內(nèi)容，了解主人公：大兔子和小兔子。
二、教師配音樂(lè)播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，感知小兔子和大兔子的溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內(nèi)容。
2、提問(wèn)，幫助幼兒理解大概內(nèi)容。
師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會(huì)不停的比較？（引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛(ài)，誰(shuí)的愛(ài)都不少。）。
三、逐段理解故事內(nèi)容。（繪本書(shū)）。
1、出示繪本第一段內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)繪本內(nèi)容。
師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)的？做了動(dòng)作后還對(duì)大兔子說(shuō)了什么？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大兔子和小兔子誰(shuí)得愛(ài)多？）。
師：我們倆誰(shuí)的愛(ài)多？為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？
2、打開(kāi)繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個(gè)動(dòng)作表示愛(ài)的？手舉的高高的，說(shuō)了什么？不僅做動(dòng)作還要說(shuō)出來(lái)。大兔子的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)多？小朋友間誰(shuí)得愛(ài)多，站起來(lái)比比看，誰(shuí)舉得高？（請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比一比雙臂舉高，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）。
3、出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。
師：小兔剛才舉起手來(lái)表示自己的愛(ài)，現(xiàn)在它用什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？一邊跳一邊說(shuō)什么？（我跳的有多高，我就有多愛(ài)你）。
請(qǐng)幼兒跳一跳，并且鼓勵(lì)幼兒大聲喊出對(duì)話：我愛(ài)你，像我跳的這么高，高的不能再高！。
小結(jié)：你們心里愛(ài)真多呀！都喜歡表示出來(lái)。就這樣，大兔子和小兔子說(shuō)著，說(shuō)著就來(lái)到一個(gè)山腳下。
4、出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！”
師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么？
師：看到這么多美麗的景色，你能把看到的東西比成對(duì)別人的愛(ài)嗎？比如：我愛(ài)你，像大樹(shù)這么高，高的不能再高！（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)散，勇敢表達(dá)。）。
5、出示繪本最后部分，教師續(xù)講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的愛(ài)。
幼兒自由回答，教師小結(jié)：生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛(ài)的事可多呢，只要大聲的說(shuō)出來(lái)，表示出來(lái)別人才會(huì)喜歡你的。
6、師幼交流，對(duì)幼兒進(jìn)行情感遷移。
（出示愛(ài)心圖片，提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。）。
（集體說(shuō)說(shuō)，用卡片鼓勵(lì)不太主動(dòng)的幼兒大聲說(shuō)出：我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x?。?BR> 四、感情升華，借助愛(ài)心卡片，將自己的愛(ài)說(shuō)出來(lái)。
分發(fā)愛(ài)心卡片，請(qǐng)幼兒先自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！
師：其實(shí)我們身邊有許多自己愛(ài)的人，只要我們大聲的告訴他！請(qǐng)小朋友離開(kāi)座位，去找到你愛(ài)的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛(ài)他吧?。úシ疟尘耙魳?lè)，鼓勵(lì)幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛(ài)。）。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇一
1.感受故事中所表達(dá)的愛(ài)，體驗(yàn)故事的語(yǔ)言美。
2.嘗試用各種方式表達(dá)愛(ài)。
繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂(lè)。
一、談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事（出示封面圖）。
師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫(huà)中，誰(shuí)找到了來(lái)告訴大家？愛(ài)字在哪里？
師：那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事呢？仔細(xì)看圖畫(huà)上有誰(shuí)？（小兔子和兔媽媽）他們?cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說(shuō)什么話）。
2.（出示第二頁(yè)）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。
師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看？（認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦）。
二、走進(jìn)故事。
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。
1.故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽(tīng)它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你。”兔媽媽回答說(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)。”
師：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話？誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起述說(shuō)。
2.故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，“媽媽我愛(ài)你有這么多?！?BR> 師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多。）。
師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)很多）。
(2)師幼互動(dòng)：老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開(kāi)來(lái)比一比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開(kāi)）。
3.師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們繼續(xù)看下去。
師：（出示ppt）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）。
故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你。”
師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？（一起邊說(shuō)邊做）。
故事：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
4.故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭?！?BR> 師提問(wèn)：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜，做一做）。
（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭?！保?。
5.師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛(ài)你！”
故事：兔媽媽也笑著跳起來(lái)，它說(shuō)：“我跳得多高，就有多愛(ài)你?！?BR> 師：大兔子跳的高嗎？有多高？（耳朵都碰到樹(shù)枝上）此時(shí)此刻，如果你就是這只小兔子，你會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）我們聽(tīng)聽(tīng)看小兔子是怎么想的。
故事：小兔子想：這真是跳得太棒了，我要是能跳得這么高就好了。
6.師：小兔子太羨慕媽媽了，它得想個(gè)什么辦法才能超過(guò)媽媽呢？我們接著往下看：
師：它們說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？看到了什么？（花、草、樹(shù)、山……）如果你是小兔子的話，看到那么多的東西，你能把看到的東西說(shuō)成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)）。
故事：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來(lái)：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘?！毙⊥米酉耄钦娴暮苓h(yuǎn)。
7.故事：小兔子太困了，想不出更多的東西來(lái)了，它望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師：它突然又有好主意了，小兔子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？如果我是兔媽媽，小兔子你們會(huì)對(duì)兔媽媽說(shuō)什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)）。
故事：它太困了，想不出更多的東西來(lái)了，“我愛(ài)你一直到月亮那里，”說(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)它說(shuō)晚安。然后它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。
三、完整欣賞故事。
師：老師的故事講完了，這個(gè)故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個(gè)故事講一遍，好嗎？（配樂(lè)，師幼共同完整講述故事）。
師：小朋友你覺(jué)得到底誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多一點(diǎn)呢？為什么？
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事師：今天我?guī)?lái)一本書(shū)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字?
師：誰(shuí)心里有愛(ài)的?有誰(shuí)愛(ài)你嗎?(爸爸、媽媽)。
師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”?！班?，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)?！皨寢屛覑?ài)你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的?(把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。)。
提問(wèn)：為什么要張開(kāi)?(說(shuō)明心里的愛(ài)多)一起來(lái)表演：“我愛(ài)你有這么多?！?BR> 3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪?ài)的?
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)“媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來(lái)：“我跳得有多高，就有多愛(ài)你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭)。
(跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你)。
有愛(ài)的`人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹(shù)、小路等)。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛(ài)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?
(心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
你可以用你所看到的這些來(lái)表達(dá)心里的愛(ài)嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一樣比圍巾長(zhǎng)、星星亮的說(shuō)說(shuō)心中的愛(ài)?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來(lái)表示愛(ài)的?
(巧克力、蘋(píng)果、書(shū)包、公園等吃的玩的東西)。
小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛(ài)你一直到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f(shuō)，“非常非常的`遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)?！?BR> 三、總結(jié)：
孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎?(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇三
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。
師：誰(shuí)心里有愛(ài)的？有誰(shuí)愛(ài)你嗎？（爸爸、媽媽）。
師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢？（兔子和兔媽媽）。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你”?！班?，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話？
2、故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)。“媽媽我愛(ài)你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。）。
提問(wèn)：為什么要張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)多）一起來(lái)表演：“我愛(ài)你有這么多?！?BR> 3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪?ài)的？
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)“媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你”他笑著跳上跳下。
（伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭）。
有愛(ài)的人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么？
（小草、小花、山、樹(shù)、小路等）。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛(ài)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧？
（心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，也真不容易呀。）。
5、出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
你可以用你所看到的這些來(lái)表達(dá)心里的愛(ài)嗎？
（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一樣比圍巾長(zhǎng)、星星亮的說(shuō)說(shuō)心中的愛(ài)？你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）。
6、生活中除了這些還有什么可以用來(lái)表示愛(ài)的？
（巧克力、蘋(píng)果、書(shū)包、公園等吃的玩的東西）。
小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛(ài)你一直到月亮那里?！闭f(shuō)完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”
孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎？（多）在家里你愛(ài)誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛(ài)老師嗎？（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了）。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助兒童理解圖畫(huà)書(shū)中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對(duì)話。
2、通過(guò)圖畫(huà)書(shū)閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛(ài)。
3、激發(fā)兒童愛(ài)媽媽，愛(ài)家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、《我愛(ài)媽咪》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)錄音，引出課題。
1、你們聽(tīng)什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛(ài)你！寶貝，我也愛(ài)你?。?。
2、他們?cè)谡f(shuō)什么？
3、你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話嗎？（媽媽和小孩子在說(shuō)話）。
二、結(jié)合大圖書(shū)講述故事。
2、小兔子做了哪些動(dòng)作？（張開(kāi)手臂、伸開(kāi)手臂）。
3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作？
4、還會(huì)想什么動(dòng)作？（啟發(fā)兒童說(shuō)）。
“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”“世界有多大，我就有多愛(ài)你！”“草地有多綠，我就有多愛(ài)你！”
5、老師當(dāng)媽媽，你們來(lái)當(dāng)兔寶寶，我們來(lái)比一比。
6、小朋友自己找個(gè)朋友來(lái)比一比。
7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說(shuō)的？教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說(shuō)？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛(ài)他。）。
三、情感遷移，感受母愛(ài)，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、媽媽平時(shí)是怎樣愛(ài)你們的？（兒童講述）。
2、你們的媽媽真愛(ài)你！讓我們唱首歌給媽媽聽(tīng)吧?。úシ乓魳?lè)《我愛(ài)媽咪》）。
3、看幻燈：這是老師和我媽媽的.照片，老師示范說(shuō)感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片，請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說(shuō)一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來(lái)到的我們幼兒，說(shuō)愿意親自對(duì)媽媽的說(shuō)感激的話。
6、在我愛(ài)媽咪的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇五
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、繪本ppt。
2、圖片：星星、圍巾、小花、樹(shù)、糖、蘋(píng)果、小鳥(niǎo)等。
3、配樂(lè)故事ppt。
一、活動(dòng)過(guò)程。
1、師幼互相問(wèn)候。
2、戴頭飾引出故事，(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來(lái)分享它的故事，大家想不想聽(tīng)呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容。
3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們?cè)谧鍪裁?那幾個(gè)字小朋友認(rèn)識(shí)嗎?(猜猜我有多愛(ài)你)這是一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事，那我們就一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事吧!
二、閱讀圖書(shū)(ppt)。
老師和小朋友比。我們來(lái)比比，看誰(shuí)的愛(ài)更多。哦，看來(lái)還是我愛(ài)更多喲。
這次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又是怎么做的呢?我們接著來(lái)聽(tīng)。
3、小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!
小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你!小兔子一看，喲，那可真高啊！
4、小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽愛(ài)的?
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽(tīng)故事。
5、小兔子用自己的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，小兔子實(shí)在想不出來(lái)啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”
大兔子大叫：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，越過(guò)山的那邊?！?BR> 小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了;他抬頭看著樹(shù)叢后面那一大片的黑夜，覺(jué)得再也沒(méi)有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。
大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，喃喃說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮?！?BR> “噢!那么遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)。“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。”
大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親他，祝他晚安。
然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再......繞回來(lái)?！?BR> 三、請(qǐng)幼兒欣賞完整的配樂(lè)故事。
四、出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
接下來(lái)，看看，這是什么?一起說(shuō)。你能用糖來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)嗎?(糖有多甜，我就有多愛(ài)你)。
再來(lái)看看，這是什么?怎么表達(dá)呢?(花有多漂亮我就有多愛(ài)你?)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)。
五、總結(jié)。
寶貝們這個(gè)故事愛(ài)多嗎?(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇六
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。
一、引出故事師：今天我?guī)?lái)一本書(shū)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字?(連起來(lái)念：猜猜我有多愛(ài)你)師：誰(shuí)心里有愛(ài)的?有誰(shuí)愛(ài)你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)"猜猜我有多愛(ài)你"。"喔，這我可猜不出來(lái)"，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能在開(kāi)。"媽媽我愛(ài)你有這么多"。
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)"媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你"他笑著跳上跳下。
(伸高手臂：媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛(ài)你)有愛(ài)的人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么?
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇七
設(shè)計(jì)思路：
在這個(gè)故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛(ài)你”。雖然語(yǔ)言是那么的簡(jiǎn)單，卻讓人很感動(dòng)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛(ài)的過(guò)程中，大膽地說(shuō)出自己的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見(jiàn)的事物來(lái)描述自己的愛(ài)，體會(huì)小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜故事――引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看是什么書(shū)？
3、請(qǐng)你猜猜這個(gè)故事大概講了什么？故事里是誰(shuí)??？
師：這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)愛(ài)的故事，說(shuō)了小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事。
二、理解故事――感受故事中小兔子和兔媽媽的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事。
小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對(duì)媽媽的愛(ài)？
2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作。
小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和方法說(shuō)自己的愛(ài)？幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰(shuí)愛(ài)得多？
4、要表達(dá)愛(ài)的方法有很多很多，再聽(tīng)聽(tīng)小兔子看了美景對(duì)媽媽說(shuō)了什么？
三、情感表達(dá)――我有多愛(ài)你。
1、你最愛(ài)家里的誰(shuí)？你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么愛(ài)的話？
2、除了家里人，你還愛(ài)誰(shuí)？我們也可以把自己的愛(ài)告訴他們。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇八
1、認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的幾個(gè)字。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，理解、體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
3、能根據(jù)具體情境，用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題：小朋友你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師：小兔子用了什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（把手張開(kāi)，張到不能再?gòu)堥_(kāi)）。
請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。
師：小兔子為什么要把手張開(kāi)？
2、接著講故事（邊做動(dòng)作邊講）。
（1）剛才小兔子還做了什么動(dòng)作？還說(shuō)了什么話？媽媽又是怎么做的？
（2）請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。
（3）小兔子還做什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的`愛(ài)？（跳）還說(shuō)了什么話？
（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。）。
小朋友齊讀小兔子說(shuō)的話。
媽媽又是怎么做的？
（4）請(qǐng)兩個(gè)小朋友跳，其他小朋友說(shuō)小兔子的話。誰(shuí)跳得多高一點(diǎn)？
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫(huà)面：小朋友，你看到了什么？
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫(huà)面，說(shuō)一句話表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片，說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、拓展練習(xí)：誰(shuí)可以用蘋(píng)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)？
四、拓展延伸。
平時(shí)在家里有你們愛(ài)的人嗎？你愛(ài)誰(shuí)？在幼兒園有你們愛(ài)的人嗎？
教學(xué)反思。
本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，通過(guò)老師講小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)這個(gè)故事引入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時(shí)通過(guò)多媒體課件的應(yīng)用，讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇九
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作。
2、嘗試用句式“xxx有多xxx。我就有多愛(ài)你”以及肢體動(dòng)作在集體面前大膽地表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
3、體驗(yàn)小兔子和媽媽之間真摯的母子之情。
繪本ppt（圖片）、音樂(lè)、太陽(yáng)和大海、柳樹(shù)、月亮和星星、圍巾、青島字的圖片。
一、導(dǎo)入活動(dòng)認(rèn)識(shí)書(shū)名。
認(rèn)識(shí)這本書(shū)叫什么名字嗎？你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)字？這么多字沒(méi)關(guān)系只要認(rèn)識(shí)一個(gè)“愛(ài)”字就可以。
二、閱讀繪本ppt（圖片）。
1、這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》。
晚上，天黑了，兔媽媽要小兔子趕緊睡覺(jué)，可是小兔子拉著媽媽的兩只長(zhǎng)耳朵，要她聽(tīng)他說(shuō)話，小兔子說(shuō)：媽媽，猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：哦！這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)；我愛(ài)你有這么多。
2、小朋友們我們繼續(xù)看看小兔子還用了什么動(dòng)作、說(shuō)了什么話表示對(duì)媽媽愛(ài)的？
小兔子一看媽媽的愛(ài)可真多呢！于是小兔子又把手舉的高高地說(shuō)：
我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽一看也把手舉的高高地說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，那可真高呢！小兔又在原地一蹦一跳地說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽一看，也在原地一蹦一跳蹦的高高的說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
三、談話活動(dòng)。
1、其實(shí)除了這些還有很多可以表示愛(ài)的，還有哪些可以表示愛(ài)呢？你們看到了什么？教師出示太陽(yáng)和大海、柳樹(shù)、月亮和顯顯、圍巾的圖片。
提問(wèn)：小朋友你能用這里的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？說(shuō)一說(shuō)。這么多東西都可以表示愛(ài)，我們慢慢來(lái)表示，愛(ài)要表示出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
2、這會(huì)呀！小兔子和兔媽媽說(shuō)著說(shuō)著有一點(diǎn)倦了。他望著天上朦朧的月亮對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)你一直到月亮那里，說(shuō)完就躺在草堆里睡著了，媽媽看了看他說(shuō)：傻瓜，你知道么我愛(ài)你從這里到月亮那里再?gòu)脑铝聊抢锘氐竭@里！說(shuō)完抱著小兔子，吻了吻他，一起睡著了。
小朋友們這個(gè)故事愛(ài)多么？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)？有沒(méi)有愛(ài)上自己的小朋友？有沒(méi)有愛(ài)上老師的？今天晚上回家睡覺(jué)之前別忘了和家里你愛(ài)的那個(gè)人說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，別忘了對(duì)著你愛(ài)的那個(gè)小朋友說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，找到你的好朋友抱一抱表達(dá)你的愛(ài)，不要忘記對(duì)你愛(ài)的老師說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、兔玩具。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：傾聽(tīng)故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問(wèn)：小兔很愛(ài)她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛(ài)她？
2、結(jié)合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛(ài)她更多一些的急切心情。
小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛(ài)對(duì)方，他們都想表達(dá)自己的愛(ài)有很多很多。
3、教師以生動(dòng)的神情，夸張的語(yǔ)言及動(dòng)作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢，將媽媽深愛(ài)感動(dòng)時(shí)的柔情充分地表達(dá)出來(lái)。
逐幅出示圖片，表演故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛(ài)媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來(lái)。
4、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用像小兔那樣生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛(ài)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十一
《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài)，其中蘊(yùn)含的愛(ài)的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛(ài)之情并且會(huì)對(duì)周圍的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼?ài)的基礎(chǔ)上，體會(huì)到了他們的辛苦，知道要愛(ài)爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)傾聽(tīng)故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“xx有多xx，我就有多愛(ài)你!”表達(dá)自己的愛(ài)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋(píng)果、小鳥(niǎo)等。
（一）導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問(wèn)候。
師:小朋友們，今天呀，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽(tīng)一聽(tīng)呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹(shù)、字…）。
師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）。
師:我剛剛聽(tīng)到了，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛(ài)’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來(lái)的故事就是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事呢，那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
(二)有感情的講述故事圖書(shū)(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說(shuō)句式:“xx有多xx，我就有多愛(ài)你!”表達(dá)自己的愛(ài)。
1.晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，猜猜我有多愛(ài)你？”媽媽說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)?！毙⊥米影咽謴堥_(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有這么多。”小兔子一看，哦，真多?。?BR> 師:孩子們，小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀？大家一起來(lái)做做看，怎么做的？用了一個(gè)張開(kāi)的'動(dòng)作，小兔子怎么說(shuō)的呢？來(lái)，大家跟老師用好聽(tīng)的聲音一起說(shuō)一遍:“媽媽，我愛(ài)你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)。兔媽媽也來(lái)說(shuō)，她也把手張開(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你也有這么多。兔寶寶，我們來(lái)比比，誰(shuí)的愛(ài)更多?哦，看來(lái)還是我愛(ài)的更多喲！”這次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽(tīng)。
2.小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢?，可真高啊！
3.小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子，他腳頂著樹(shù)干，倒立起來(lái)。一邊說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭！”“而我愛(ài)你，一直到你的腳趾頭?！眿寢屨f(shuō)著，把小兔子拋起來(lái)，一下子拋過(guò)了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說(shuō):“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！眿寢屢豢?，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說(shuō):“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)?
做動(dòng)作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作？(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊說(shuō)了什么？（小朋友舉手回答）全班一起跳，說(shuō):“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖唬昧?。我們接著聽(tīng)故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，她們來(lái)到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景，指著大樹(shù)說(shuō):“媽媽，大樹(shù)有多高，我就有多愛(ài)你?！币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你，從這里到月亮那里”說(shuō)完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說(shuō):“我愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說(shuō)完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（孩子們，我們的故事講完了，故事里面講的是什么啊？讓我們一起來(lái)完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧?。?。
(三)欣賞完整的配樂(lè)故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂(lè)故事，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。)。
(四)出示圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)所看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過(guò)用不同的物體學(xué)說(shuō)“xx有多xx，我就有多愛(ài)你！”來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)?！黄齐y點(diǎn)）。
接下來(lái)，我們一起做個(gè)好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說(shuō)開(kāi)始——寶貝們說(shuō)停，運(yùn)用你所看到的東西，來(lái)表達(dá)心中的愛(ài)(xx有多xx，我就有多愛(ài)你)游戲依次進(jìn)行。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛(ài)與被愛(ài)，能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己心中的愛(ài)，讓愛(ài)傳出去。)。
寶貝們這個(gè)故事里的愛(ài)多嗎？(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒(méi)有叫你愛(ài)上?（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了）哇!我們有那么多的愛(ài)，那就讓我們一起讓愛(ài)傳出去吧!
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十二
1.欣賞故事，了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對(duì)話和動(dòng)作，能用具體的語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)他人的情感。
2.感受故事優(yōu)美的意境，體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛(ài)意。
一、談話，導(dǎo)入課題。
二、結(jié)合ppt、音樂(lè)背景講述故事，學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)。
（一）欣賞故事第一部分，提問(wèn)：
1.小兔子是怎樣表示對(duì)媽媽的愛(ài)，他是怎么說(shuō)，怎么做的？
2.兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的，又是怎樣做的？誰(shuí)的愛(ài)多一些呢？
（二）欣賞故事第二部分，提問(wèn)：
1.小兔子又用了什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？說(shuō)了什么話?
2.鼓勵(lì)幼兒一起用動(dòng)作來(lái)比比看誰(shuí)的愛(ài)多。
（三）欣賞故事第三部分，提問(wèn)：
1.他們走著走著，來(lái)到了一個(gè)地方。在這里，你看到了什么？
2.小兔子看著這么美的景色，猜猜他會(huì)怎么說(shuō)，來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？
3.出示多張圖片，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛(ài)。
（四）講述故事結(jié)尾部分，提問(wèn)：
1.這個(gè)故事里講到了誰(shuí)，他們?cè)谡f(shuō)什么事情？
2.這個(gè)故事的題目是什么？
三、結(jié)束活動(dòng)。
愛(ài)是一件很美好的事情，你有愛(ài)的人嗎？在幼兒園有沒(méi)有愛(ài)的人？
四、延伸活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
在音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)媽媽很愛(ài)我，并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2。熟悉背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)。
1。媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛(ài)你的？
2。我們把媽媽對(duì)你們的愛(ài)記錄下來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)將媽媽的愛(ài)告訴大家。（跟音樂(lè)用節(jié)奏語(yǔ)言說(shuō)唱）。
二、做一做。
1。我們都來(lái)做媽媽，用自己的動(dòng)作告訴大家媽媽有多愛(ài)你。
2。媽媽給了我們勇敢、有力的愛(ài)，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你”小兔子愛(ài)媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。
小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過(guò)媽媽？
三、唱一唱。
1。游戲“媽媽我愛(ài)你”（跟音樂(lè)哼唱樂(lè)曲）。
2。剛才我們把自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)了，現(xiàn)在再用歌聲來(lái)告訴媽媽：我有多愛(ài)你。
4。將自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)，嘗試師生輪唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十四
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。
2、激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
小兔子圖片、ppt、音樂(lè)（感恩的心）。
出示圖片。
1、讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
2、播放音樂(lè)，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽？
出示實(shí)物，講述故事。
1、傾聽(tīng)故事，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了故事的想法。
提出問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解。
1、教師提出問(wèn)題，幼兒討論，加深對(duì)故事的理解。
2、教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。
擴(kuò)展延伸。
幼兒以小組為單位邊聽(tīng)歌曲，自由討論對(duì)媽媽的愛(ài)，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間的`母子之情。
3.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。
觀察：觀察圖片中兩只兔子有什么特征?？偨Y(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問(wèn)題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺(jué)？
3.觀看繪本故事。
（二）播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié)：小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛(ài)？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？
3.思考：是媽媽的愛(ài)多一些還是小兔子的愛(ài)多一些？
（三）聊聊自己和媽媽。
小伙伴間自由組合，用不同的方式表表達(dá)自己的愛(ài)。
請(qǐng)小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛(ài)你》學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)！
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十六
1、故事ppt《猜猜我有多愛(ài)你》；抒情音樂(lè)。
2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）。
師：今天和賴?yán)蠋熉?tīng)聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)心里的話。
ppt（猜猜我有多愛(ài)你）
1、帶來(lái)一本書(shū)，叫什么名字？
2、故事里講什么故事？哪里看出來(lái)？
3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛(ài)”。
片段一：用張開(kāi)手表示愛(ài)
1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？（做做看）
2、媽媽的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛(ài)多？
3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？（幼：愛(ài)多）
片段二：用舉手、跳躍表示愛(ài)
1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛(ài)。（片段）
2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？
（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說(shuō)出來(lái)——心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。
（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多，心里有愛(ài)就敢比。
3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）
（1）集體動(dòng)作示范。
（2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多。
片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛(ài)的？
（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你。
（2）還有什么表示？說(shuō)出來(lái)。
幼兒：房子有多大，……；路有多長(zhǎng)，……；樹(shù)有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。
1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛(ài)你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空）
2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。
（1）有比上海更大的嗎？
（2）有比圍巾更長(zhǎng)的嗎？
（3）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛(ài)，有什么呢？
幼兒：巧克力……。
4、講完故事結(jié)尾。
師：中午睡覺(jué)前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；晚上睡覺(jué)前跟你愛(ài)的家人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；和賴?yán)蠋熢僖?jiàn)時(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛(ài)你。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十七
1.感受音樂(lè)長(zhǎng)短不一的樂(lè)句結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂(lè)合拍的進(jìn)行律動(dòng)游戲。
2.通過(guò)觀察辨識(shí)樂(lè)句長(zhǎng)短與動(dòng)作之間的規(guī)律，在模仿學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.根據(jù)模式嘗試動(dòng)作創(chuàng)編，在自我調(diào)控中體會(huì)挑戰(zhàn)的快樂(lè)。
音樂(lè)、ppt、一張圖譜白紙、若干粉色愛(ài)心
大兔子和小兔子是那么相親相愛(ài)，有一天，大兔子去很遠(yuǎn)的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她準(zhǔn)備給大兔子寫(xiě)一封信。
教師隨樂(lè)記錄圖譜。
猜猜他們對(duì)對(duì)方說(shuō)了些什么想念的話？
教師加入語(yǔ)詞：猜猜我有多么愛(ài)你猜猜我有多么愛(ài)你
我有多么愛(ài)你我有多么愛(ài)你
多么愛(ài)你多么愛(ài)你呀！
——你能找到什么地方是在說(shuō)“愛(ài)你”？貼紅色愛(ài)心。
——小兔子寫(xiě)的信有什么規(guī)律？（越來(lái)越短）
——“！”表示什么意思？
2.再次伴隨語(yǔ)詞示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的變化規(guī)律。（拍手次數(shù)越來(lái)越少）。
3.借助語(yǔ)詞支架，帶領(lǐng)幼兒合樂(lè)合拍進(jìn)行律動(dòng)。
1.除了這兩種愛(ài)你的動(dòng)作，還有什么別的方式愛(ài)你。幼兒創(chuàng)作，教師記錄。（記錄在愛(ài)心里面）。
2.兩個(gè)動(dòng)作為一組，進(jìn)行合樂(lè)表現(xiàn)。
1.尋找客人老師，猜猜客人老師會(huì)用什么方式愛(ài)我們？
2.把更多的愛(ài)傳遞給更多的人。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開(kāi)課視頻3個(gè)+配套課件ppt+教案（比比）大班社會(huì)活動(dòng)《消防安全我知道》公開(kāi)課視頻+ppt課件+簡(jiǎn)案+音樂(lè)教具圖（預(yù)防火災(zāi)）
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案猜猜我有多愛(ài)你篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：感知可愛(ài)的小兔和大兔子之間真的感情。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“x有多什么，我就有多愛(ài)你”。
能力目標(biāo)：能傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊親人或者朋友的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！”。
活動(dòng)難點(diǎn)：在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊的親人或者朋友的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本封面導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天老師帶來(lái)一本故事書(shū)，我們一起來(lái)看一看。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)封面的內(nèi)容，了解主人公：大兔子和小兔子。
二、教師配音樂(lè)播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，感知小兔子和大兔子的溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內(nèi)容。
2、提問(wèn)，幫助幼兒理解大概內(nèi)容。
師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會(huì)不停的比較？（引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛(ài)，誰(shuí)的愛(ài)都不少。）。
三、逐段理解故事內(nèi)容。（繪本書(shū)）。
1、出示繪本第一段內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)繪本內(nèi)容。
師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)的？做了動(dòng)作后還對(duì)大兔子說(shuō)了什么？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大兔子和小兔子誰(shuí)得愛(ài)多？）。
師：我們倆誰(shuí)的愛(ài)多？為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？
2、打開(kāi)繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個(gè)動(dòng)作表示愛(ài)的？手舉的高高的，說(shuō)了什么？不僅做動(dòng)作還要說(shuō)出來(lái)。大兔子的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)多？小朋友間誰(shuí)得愛(ài)多，站起來(lái)比比看，誰(shuí)舉得高？（請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比一比雙臂舉高，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）。
3、出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。
師：小兔剛才舉起手來(lái)表示自己的愛(ài)，現(xiàn)在它用什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？一邊跳一邊說(shuō)什么？（我跳的有多高，我就有多愛(ài)你）。
請(qǐng)幼兒跳一跳，并且鼓勵(lì)幼兒大聲喊出對(duì)話：我愛(ài)你，像我跳的這么高，高的不能再高！。
小結(jié)：你們心里愛(ài)真多呀！都喜歡表示出來(lái)。就這樣，大兔子和小兔子說(shuō)著，說(shuō)著就來(lái)到一個(gè)山腳下。
4、出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！”
師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么？
師：看到這么多美麗的景色，你能把看到的東西比成對(duì)別人的愛(ài)嗎？比如：我愛(ài)你，像大樹(shù)這么高，高的不能再高！（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)散，勇敢表達(dá)。）。
5、出示繪本最后部分，教師續(xù)講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的愛(ài)。
幼兒自由回答，教師小結(jié)：生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛(ài)的事可多呢，只要大聲的說(shuō)出來(lái)，表示出來(lái)別人才會(huì)喜歡你的。
6、師幼交流，對(duì)幼兒進(jìn)行情感遷移。
（出示愛(ài)心圖片，提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。）。
（集體說(shuō)說(shuō)，用卡片鼓勵(lì)不太主動(dòng)的幼兒大聲說(shuō)出：我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x?。?BR> 四、感情升華，借助愛(ài)心卡片，將自己的愛(ài)說(shuō)出來(lái)。
分發(fā)愛(ài)心卡片，請(qǐng)幼兒先自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！
師：其實(shí)我們身邊有許多自己愛(ài)的人，只要我們大聲的告訴他！請(qǐng)小朋友離開(kāi)座位，去找到你愛(ài)的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛(ài)他吧?。úシ疟尘耙魳?lè)，鼓勵(lì)幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛(ài)。）。