環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來?？偨Y要客觀、公正，既表現(xiàn)出個人的成就，又誠實面對不足之處。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時間管理文章，希望對大家有所啟發(fā)。
美麗的眼睛二年級篇一
我有一雙水靈靈的大眼睛。
俗話說的好：眼睛是心靈的窗戶。如果失去了雙眼，整個人就像生活在黑暗的空間里，生活將沒有一點樂趣。所以我們應該珍惜時間，讓我們用眼睛來觀看世界，觀看我們身邊一切美好的事物。
到了春天，我的眼前浮出一幅幅生機盎然的春景圖。我看見一切有生命的植物、動物都睜開了惺忪的睡眼。小草從濕潤的泥土里不知不覺的冒出了頭來，大山也復活了！它穿上了一件綠色的大衣。各種各樣五顏六色的花朵都一起綻放了，河邊的楊柳被春風一吹，葉子點點灑落了在了河面上，看上去就像一條藍色的帶子上面有許許多多綠色的圓點。這番景象被人看見一定會贊不絕口。
我看見秋姑娘悄悄的來了。樹葉變黃了，果子也成熟了，秋風一吹，楓葉就掉下來了，就像幾個小姑娘在跳舞一樣。一簇簇的菊花爭奇斗艷，有紅的、白的、黃的，千姿百態(tài)，色彩斑斕。
我去了集市，那里同樣很熱鬧，家家戶戶都掛著玉米棒子，有掛在樹梢上的、有曬在自己家里的、有堆在地上的。小雞在啄米，動物在嘻戲，眼前都是一片繁忙的景象。秋色多濃啊，這一派迷人的景色，哪怕看一眼，準讓你心醉！
??！我要用我的這雙明亮的大眼睛，看遍祖國的每一個角落。
美麗的眼睛二年級篇二
森林的新筑屋有一個窗口。
這個窗口，喜歡看窗外的風景：
茵茵的樹，還有清脆的鳥叫聲，它最喜歡身旁那汩汩的流水，那細水長流。它還喜歡與撲面的微風打交道。
不久，它的周圍來了一些新的鄰居，也有窗口，長的，有方的，有圓的。它們也喜歡窗外的風景，窗外的風景，窗外為歡迎新鄰居的到來增添了不少新的風景：
綠綠的樹，隱隱的鳥叫聲，汩汩的流水，有了自行車、電視，甚至有了荷花池，微風依舊與它們吹來，還帶著親人的香氣，它仍欣喜地打交道。呵，多美的風景！
可能是因為一個來路不明的人來到此地的緣故吧，不知怎的，這里新奇的出現(xiàn)了它曾為見過的高樓、那更漂亮的窗口。那風景更迷人，令它目不暇接：
高大壯觀的樓、摩托車、汽車、電腦……一切新奇，前所未有新名詞，在一瞬間把它牢牢地牽掛住，她最喜歡那電腦。呵，這世界多美好。
后來啊，這屋的主人突然開了這房的門，給這屋子打掃，包括窗口。窗口很高興，它又與窗外打成一片，不就，風景又漸的模糊了。終于，主人給它安了一片玻璃，聽說，這玻璃叫“窗戶”，呵，“窗戶”？“窗護”！來保護窗口的？！
有了窗戶，窗口可以看見風景更清晰，卻失去了自由，窗口方才領略到以前那無限美好風光。還時時依靠主人給它清洗?？蛇@，也算是保護它的唯一途徑。
窗口猶眼睛，眼睛是心靈的窗口，要愛護眼睛不使再次模糊，那就給它一片玻璃吧，那便是眼鏡。
“花開堪折直須折，莫待天花空折枝”，愛眼護眼，從我做起。
美麗的眼睛二年級篇三
也許只有在他抬起眼前的那一瞬間，你看到了他的臉，看到了他黑色的眼睛，你才突然發(fā)現(xiàn)，原來這一雙眼睛是如此的寶貴，如此美麗。
也許每一個人一生都有無數的'財富，不管是精神上的還是物質上的，不管是金子還是全是榮耀，這些都不如身體上自帶的這些更有價值。
因為從來都是不可取代。
因為我們一旦錯過之后就再也沒有什么彌補或是重生的機會。
就好象他這一路上都在宣告著自己的目標，可是她像在烤火的那些伙伴之中，說起自己的目標的時候，所有人都在哈哈大笑，捧腹大笑，所以他也跟著笑，可是一抬眼睛，那些人都死光了。
那是他的自然的笑容。
可是隨著他的能力逐漸提高，這一切都不在話下。
沒有誰能夠褻瀆他的愛情，沒有誰能夠侮辱他的目標。
因為他知道做完這一條路上他一定會實現(xiàn)自己的目標，到達自己想要的終點，完成自己的復仇之路。
盡管這一路上無數人都在告訴他那么多的問題，其實都是無所謂的，就好像這一路上她吃過無數的苦，受過無數的罪，可是到最后他還是支撐到了現(xiàn)在，她曾經受過很重的傷，可是現(xiàn)在都已經被看不出來了。
美麗的眼睛二年級篇四
今天，我們來到了陽光中心。
我報名參加了拉丁舞，教拉丁舞的.馬老師可善解人意了。
有一次，馬老師剛教了我們一個難動作，可她怕后面的同學看不到，她特地跑到后面，又把剛才的動作反復做了好幾遍，然后問她們會了嗎？等到同學們都說會了，才到前面來繼續(xù)教我們。當時我就想，老師對我們真細心??！
可馬老師一看到我們上課了還坐在地上休息時，心情便一下子從開心轉到了生氣，可她沒像平常老師很生氣，只是告訴我們，下次不要再玩了，還說老師在教別人學，我們也要跟著學，這樣就會進步。
馬老師還說，她很喜歡我們當她的學生，還說我們一定要好好學，別讓她失望，回家了跳給爸爸媽媽看。
馬老師真好，我喜歡這位老師。
美麗的眼睛二年級篇五
法國雕塑家羅丹說過一句話：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，有很多美需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，比如：高高的山峰、清清的河水、美麗的鮮花……眼睛讓我們每個人看到了世界不一樣的美。海邊的人有大海的美麗：海洋就像一顆巨大的藍寶石，太陽一照，光芒四射，紅珊瑚、綠海藻、灰海膽……把“藍寶石”打扮得格外美麗。山區(qū)的人有高山的美麗：山頂高聳入云，漫山遍野紅花朵朵開。農村的人有田野的美麗：春天的麥苗剛出頭，像一層綠色的毯子；秋天的'稻子像金黃的海浪，人們歡呼著豐收。我們的城市也是美不勝收：樓多、車多、人多，熱鬧極了。
誰還會說我們的眼睛不美麗呢？
美麗的眼睛二年級篇六
在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最終留下記憶的并不太多，能夠常常眷念的就更少了。
這次回鄂西老家，總想著找一找阿三。阿三是我小學高年紀的同學。記得有一個學期，班主任分配阿三和我坐一位，讓我?guī)椭⑷龑W習。阿三很用功，但學習一般。他很守紀律，上課總四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。
阿三年年冬天凍手。每當看到他腫得像饅頭一樣厚的手背，紫紅的皮膚里不斷流著黃色的凍瘡水時，我就很難過。有時不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像凍瘡長在我的手背上似的。
“你怎么不戴手套？”上早讀時，我問阿三。“我媽沒有空給我做，我們鋪子里的生意很忙……”阿三用很低的聲音回答。阿三說話的聲音很好聽，帶著女孩子似的靦腆和溫存。
知道這個情況后，我曾幾次萌動著一個想法：“我給阿三織一雙手套?！?BR> 我們那時的十三四歲的女孩子，都會搞點和簡陋粗糙的針織。找?guī)赘氁恍┑蔫F絲，在磚頭上磨一磨針尖，或者撿一塊隨手可拾的竹片，做4根竹簽，用碎碗碴把竹簽刮得光光的，這便是毛衣針了。然后，從家里找一些穿破了后跟的長筒線襪套（我們那時，還不知道世界上有尼龍襪子），把線襪套拆成線團，就可以織筆套，手套什么的。為了不妨礙寫字，我們常?？椖欠N沒有手指，只有手掌的半截手套。那實在是一種很簡陋很不好看的手套。但大家都戴這種手套，誰也不嫌難看了。
我想給阿三織一雙這樣的手套，有時想得很強烈。但始終未敢。鬼曉得，我們那時都很小，十三四歲的孩子，卻都有了“男女有別”的強烈的心理。這種心理使男女同學之間的界線劃得很清，彼此不敢大大方方地往來。
記得班里有個男生，威望很高，儼然是班里男同學的“王”?！巴酢焙苡袆萘?，大凡男生都聽“王”的指揮。一下課，只要“王”號召一聲干什么，便會有許多人前呼后擁地跟著去干；只要“王”說一聲不跟誰玩了，就會“嘩啦”一大片人不跟這個同學說話了?！巴酢焙退膶㈩I們常常給不服從他們意志的男生和女生起外號，很難聽，很傷人心的外號。下課或放學后，他們要么拉著“一，二”的拍子，合起伙來齊聲喊某一個同學家長的名字（當然，這個家長總是在政治上出了什么“問題”，名勝已很不好）；要么就沖著一個男生喊某一個女生的名字，或沖著一個女生喊某一個男生的名字。著是最糟糕最傷心的事情，因為讓他們這么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。讓人家知道“好了”，是很見不得人的事情。
美麗的眼睛二年級篇七
烏發(fā)三千幾縷情絲，紅豆百顆多少愛恨。
長袖善舞終換不回，美人嫣然劍氣如虹。
——題記。
當年虞家初見，或許就注定了你的劫難。
他眼中的霸氣、傲骨、不羈以及那一絲溫柔，是你的劫，你的難。
從此以后，你是他的女人，虞姬。而他是天下的霸王，項羽。
日日粥湯，長相廝守，舉案齊眉，那一點女子小小的心原，他始終給不了。他有他的事業(yè)，他有他的野心，他只能給你錦衣玉食，給你無限榮寵，而不能予你安靜、祥和的平常人的生活。
所以你選擇了自殺。既然無法讓他舍得殺你，那么在最后的血夜里，你只能自行了斷。
拔劍之前你為他跳了一支舞，模糊的眼睛看見的，全是那個男人。曾經的鮮衣怒馬、快意恩仇，你陪他走過，你陪他看過。傾國傾城不過是為了傾到愛人，你的輕眸淺笑，你的顧盼笑兮全都為了他。他是你這一生最耀眼的希冀。
你那一雙美麗的眼睛，在四面楚歌，漢兵略地中熠熠生輝。血映在寒冷的地上，滿眼淚光的你終于懂得，自己便是那一只撲火的.飛蛾，疼身痛骨，千次凌遲，不過是為了眼前這個深愛的男人撲一場火。盡管夢醒之后是滿地狼籍的心傷腸斷，但是你也永不后悔，拼盡全力，只為換他眼底一傷，心底一痛。因為你畢竟是曾經那么深刻的愛他一場。這一場劫難，耗盡了你全身的力氣，你是那么的不留余地，只有這樣才沒有后悔的機會，雖然愛到盡頭，化為灰燼，但是你是如此深的刻入、刺入那個男人的心里。
縱使是死亡化成灰，你也是幸福的。
那一雙美麗的眼睛，多少憂愁，多少愛恨，即使是沒入塵泥，也會有人記得，她曾經深愛過一場。
就像云彩終有一天會散去，但天空永遠都會記得，有那么一朵云，曾經穿過他的胸膛，如此深刻。
美麗的眼睛二年級篇八
你的心，是有眼睛的。此“眼睛”非彼“眼睛”，而是一雙能看到事物最本質的那一面的眼睛，它有著好奇寶寶的精神，秉著“打破砂鍋問到底”的思想，它也像那已看破世事的隱居仙人，擁有最敏感的直覺。
作為一個不善于表達的小孩，我能發(fā)現(xiàn)的更多是透過表面的事物本質。充分的想像能力。對一切事物都感到好奇的性格，使我能異想天開的想象任何事物，通過“心靈的眼睛”我發(fā)現(xiàn)了生活中的一些奧秘。
人們的善多于惡。
“人之初，性本善”這句話說得一點沒錯，還記得前不久香港的一起重大事件嗎？這件事的具體名稱我沒記得，是一起內亂事件，許多人都參與了，導致香港的經濟受到了嚴重的影響。這時，一位普通的大叔站了出來，呼吁人們回來，他的一句話，我還記憶猶新：“作為子女，你們的父母正擔憂著你們，作為父母，你們的子女正在滿心期望你們能回來?；貋戆?，香港永遠是你們的家?！彼€深深的鞠了一躬，我的心一陣悸痛，流下了無聲的眼淚。
這段視頻在網絡上被瘋傳，所有人的目光都投向了這位普通，卻愿意站出來呼吁人們回家的大叔身上。在他的身上，我看到了一位普通父親為子女深深擔憂的心情，全國人民都被他感動了，這是一種人的原始本質，善良。相信，那些參與事件的人，會在這位大叔的感化下，回歸他們的家。
人們有時為了他人的好，經?？谑切姆恰?BR> 前幾天，跟媽媽發(fā)生了一點沖突。她氣得一巴掌打在我的背上，爸爸看到了，也沖過來，重重地打在我的背上。我的背上傳來一陣巨痛，清醒的告訴了我，他們打了我，爸爸媽媽竟然打了我。不敢相信這件事實的我，不禁落下了眼淚。在房間里獨自一人感受心的一陣陣涼意，在我準備打開房門，與父母談判時，聽到了一聲細微到聽不見的聲音，“你剛剛也太用力了吧！這是媽媽的聲音?！辈贿@樣怎么能記住教訓，我也是為她好啊！?！?BR> 握在門把上的手突然失去了開門的力氣，只聽見水滴滴在地板上的聲音，我又一次哭了，但這一次，是幸福的淚水，原來是這樣，心被父母的默默關懷而甜滋滋的。
美麗的眼睛二年級篇九
每個人都要保護好自己的眼睛，有些人不保護好眼睛，就帶上了眼鏡。小明就是這種人。
后來，學校檢查視力，發(fā)現(xiàn)他的視力一下子降低了許多，視力表上的口朝哪，他都不清楚。最后，他終于接受教訓，不再用不良的姿勢讀書了，但是，他已經戴上了眼鏡。
美麗的眼睛二年級篇十
1、了解眼睛對人的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲：指五官(可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)。
2、它們在干嘛?(野餐)。
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。
6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)。
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)。
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……。
四、結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?？偟膩碚f，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
美麗的眼睛二年級篇十一
小兔一點都不愛護眼睛。媽媽說過，眼睛是心靈的窗戶，她說過，一定要愛護自己的眼睛?？墒?，小兔就是不聽。
一次，小兔躺在綠油油的草地上看書。山羊伯伯正巧走過，它說：“小兔，不要躺著看書，這樣對你的眼睛有害。”可是，小兔不聽。
還有一次，小兔坐在嫩綠的草地上看書，它背對著太陽，使陽光直射到書上。鹿阿姨正好路過，它說：“換一個角度看書吧，這樣要把眼睛看壞的?！笨墒牵⊥谜諛硬宦?。
最后，因為不愛護眼睛，小兔成了近視眼。那時，它后悔莫及。
美麗的眼睛二年級篇十二
這個假期我讀了《藍鯨的眼睛》這本書，雖然這個女孩很平凡，但她卻用自己的高尚心靈變得無比美麗。
這本書講了一位年輕人為了讓一個女孩的眼睛恢復視力，忍著忐忑不安的心奪走了藍鯨的眼睛。女孩靠這眼睛恢復了視力，但引起了藍鯨的憤怒，藍鯨不斷的襲擊出海的漁民們，后來大家一致決定把藍鯨的眼睛埋了讓藍鯨死去。女孩知道后，在爺爺的提醒下，找到了藍鯨的眼睛并且還給了藍鯨還幫藍鯨洗凈了一切污漬藍鯨也把眼睛留給了女孩。
多么善良的女孩，就是這份善良洗凈了藍鯨眼睛里的污濁，深海的巨龍（在書中藍鯨是深海的巨龍）洗了這么久還沒洗凈，而女孩這么短的時間就洗凈了，真的讓我驚嘆不已。在藍鯨的眼睛被埋了的時候，她不顧一切的去找眼睛僅僅是為了自己的`眼睛嗎，不，他是為了藍鯨，她在一路上一次次的跌倒，如果換成是我的話，肯定放棄了，反正藍鯨都快死掉了，我要是在找的話沒希望找到何必吃苦呢。而女孩她卻忍痛找到了藍鯨的眼睛，還給了藍鯨，那雙美麗的眼睛應該是藍鯨給小女孩的謝禮吧，這是世界上最美麗的眼睛。我們不光要學習女孩的善良，還要學習藍鯨洗刷眼睛。
小女孩對藍鯨讓我想起了獵人對獵狗，人到處說人和狗是最好的朋友，其實就是胡扯，人根本就是在利用狗。狗年輕力壯時，獵人隨便扔幾根骨頭就要狗去奔波，甚至生死搏殺。而狗老了，攆不了山派不上用場的時候，人要么把狗賣給狗販子，要么把狗煮了吃狗肉，極少有狗能夠壽終正寢。
現(xiàn)在，像女孩一樣對動物就像對人類自己的人已經很少了。我似乎又看到了那雙美麗的眼睛。
美麗的眼睛二年級篇十三
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
——故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。
——它們在干嗎？（野餐）。
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。
——為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。
——叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。
——看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。
——它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
——那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧?。ú灰x電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？
——原來眼睛有這么多的本領啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......
活動結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！
美麗的眼睛二年級篇十四
小時候，只要一放長假，我大多數的時間是和奶奶、爺爺一起度過的。爺爺有時候會出去應酬，于是我和奶奶在一起的時間比較長。
我的奶奶個頭不高，我總是喜歡踮著腳和奶奶比劃，還會自稱“我已經超過奶奶你老人家了。”奶奶的頭上永遠頂著天然棕褐色卷發(fā)，顯得很有魅力；雖然長著小眼睛，但她每次看著我的時候，卻是那么的炯炯有神；鼻子和嘴巴都有共同的特點，每次只要被冷風一吹，就會凍得發(fā)紫。奶奶的樣子再平常不過了，但在我的心目中，她是多么的美麗，尤其是那一雙小眼睛更是天下最美最美的。
周末一到，我們一大家人總是喜氣洋洋地聚在奶奶家吃飯。奶奶做的菜不是山珍海味，但每樣都有自己的特色。我喜歡坐在面對廚房的位置，因為那里能隔著透明的玻璃看到奶奶。她如心情愉快，就會拿著鏟刀在鍋前手舞足蹈，嘴里還會情不自禁哼出小調，而那雙小眼睛早就瞇成了一條縫，這不是因為油煙太大，而是她的心情統(tǒng)統(tǒng)從眼睛里表達出來了，這一切在那時我幼小的心里留下了深刻的`記憶。
奶奶把菜端出來的一瞬間，我從她的眼睛里讀到了奶奶當時的期待和自豪。我會迫不及待地把菜夾入口中，仔細品味其中的美味。有時我會滿意地點點頭，夸奶奶廚藝的高超，有時則會讓大家也嘗嘗并大聲贊揚出來，這時，我又看到奶奶咧開了嘴的上面，那瞇成細縫而美麗無比的眼睛，似乎在閃著光。
記得有一次中午，就我和奶奶在家，她也習慣地撥起手中的電話問家人是否回來吃飯。第一個撥打給了爸爸，我記得很清楚，那次爸爸因為工作繁忙不能過來吃飯，聽到這一消息奶奶雖然在電話里說沒事沒事，但看得出來，她的眼眶里掛滿了失望，默默地放下了電話。當奶奶又撥打給了爺爺和媽媽的之后，我看到她那雙小眼睛里發(fā)出了灰暗的光，她的眼神似乎在說：“怎么都不來，看來只有我和孫女兩個人吃了。”
奶奶最后走進廚房的時候，是那般的失望，燒菜的小調沒了，動作也出奇地小，我能夠感覺她渾身無力，精神也沒那么抖擻，以往閃光的眼睛也變得黯然無色。奶奶把菜端出來一瞬間，我為了提起她的興趣，便搶著幫她端，并立刻用筷子夾菜吃，邊吃邊贊，希望奶奶暗淡的眼睛能提起點神。果真，不久以后，奶奶便充滿自信地對我說：“奶奶厲害吧！”再次瞅了瞅奶奶，她看起來挺開心的，我這才放心地開始我的狼吞虎咽。
好幾年過去了，我的身高早就超過奶奶了，但是她那美麗的眼睛一直留在我心中，每次去奶奶家里吃飯，仍然能看到她那雙小卻美麗的眼睛，它們永遠閃著、亮著。
奶奶的眼睛是陽光的、是繽紛的、是明亮的、是美麗的……它將會永遠清晰地留在我的腦海中。
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美麗的眼睛二年級篇十五
《美麗的眼睛》這篇課文用優(yōu)美的語言，動人的情節(jié)，向我們講述了一個如童話般美麗的故事?！拔摇泵半U下水，偏遇上了胃痙攣。在這生命危急的時刻，我看到了一雙美麗的眼睛——海豚的眼睛。海豚使勁頂著我，讓我趴在它的背上，把我送回了岸邊。當我平靜下來以后，海豚又和我在海里嬉戲了好一陣兒，才戀戀不舍地離去。全篇以那雙“美麗的眼睛”為主線，帶領我們走進海豚那美麗純潔的心靈，感受人與動物之間的關愛。相信每位讀者在掩卷沉思之際，在記憶深處都會永遠記住這雙美麗的眼睛，在心靈深處呼喚這雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。
1、知識與技能。
運用學過的方法自主學會本課生字，理解新詞，并積累新詞。
2、過程與方法。
會用讀、思、批、誦的學習方法正確理解課文內容，并養(yǎng)成自主積累的好習慣。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過品讀詞句，感受人與動物之間的關愛，感悟人與自然的和諧美好，從小樹立保護大自然的思想。
學習課文，展開豐富大膽的想象，激發(fā)聯(lián)想的興趣。
《課標》指出：欣賞文學作品要有自己的情感體驗，因此，我把這堂課的重難點定位為：運用讀、思、批、誦的學習方法品讀課文，感受人與動物之間的關愛，感悟人與自然的和諧美好，從小樹立保護大自然的思想。
教師：課件。
學生：收集有關海豚的資料。
你們見過海豚嗎？孩子們課前都收集了很多有關海豚的資料吧，誰來向大家介紹你收集的信息。
【課堂上為學生提供展示自我的機會，體驗成功的樂趣，激發(fā)學習的興趣?！?。
老師也收集了一些有關海豚的資料，我們一起來看看吧?。úシ藕ｋ嗟膱D片）教師激情導入：海豚，這海中的精靈，可愛的模樣，如嬰兒般的聲音是我們對海豚的印象。它與人類有許多相似之處，有一個發(fā)達的大腦，智商遠遠高于一般的動物，享有“海中智叟”的美譽。它還有一項特殊的本領---救人。海豚救人的英雄壯舉可以追溯到公元前5世紀的古希臘，因此它還被人們親切的稱為“見義勇為的海上救生員”。今天就讓我們一起走進一個真實動人的故事，尋找那美麗的眼睛（板書課題，學生齊讀課題）。
1、檢查預習情況。
課件出示生字，檢查學生對生字新詞的學習情況。
抽生接力朗讀課文。要求：把字音讀準確，把語句讀通順。
【扎扎實實學語文，落實語文的工具性?！?。
2、自由朗讀課文，用簡練的語句概括故事的主要內容。
多么感人的故事，驚心動魄的場面。
交流體會，學生通過讀第一自然段，體驗“我”當時胃抽筋，使不上力，動彈不得的無奈與痛苦，以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。
有感情的朗讀。
此時此刻“我”最希望什么？“有誰快來救救我??！”
從他們的朗讀中你感受到了什么？
文中哪個詞反映我很著急？
吶喊是什么意思？
我在海的深處遇險，大海無情的淹沒了我的身體但淹沒不了我心中強烈的求生欲望。讓我們再一起讀讀這句話。
突然，我覺得腋下有個東西在往上撐。如果你是文中的.“我”，你腦海中會想到什么？
讓學生展開聯(lián)想。
“我”認為是什么？
聽了他們的朗讀你有什么感受？
【從孩子們的朗讀中感受“我”內心的絕望和恐懼?！?。
可就在“我”被嚇得魂飛魄散時卻發(fā)生了一連串不可思議的事情？趕快讀讀后面的三句話吧！
我默默的注視著海豚的眼睛，那美麗的眼睛仿佛在告訴“我”什么？
能用你的表情、聲音展現(xiàn)這驚險的一幕嗎？
自由讀---指名讀----齊讀。
海豚給“我”帶來了生的希望，“我”最終的命運會怎樣呢？海豚又會帶給我們怎樣的驚喜與感動？請自由朗讀第3—5自然段，老師這里有些溫馨提示，或許對大家的學習有所幫助。
2、推薦學習策略，選擇自己喜歡的學習方法。
如：1、讀一讀，勾畫出讓你怦然心動的詞句，在空白處寫下自己的想法、感受、體會等。
2、讀一讀，用自己喜歡的符號標出不理解的詞句，在空白處寫下自己的疑惑。
交流讀書體會，教師抓住重點詞句相機點撥。如：第四自然段重點指導學生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“擱淺”、“停留在那里不動”等詞句，體會它不顧自身安危只為確定“我”的安全，感悟海豚善良的內心世界。
第六自然段“我”與海豚依依惜別時，又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。在他們四目相視的時刻，彼此都用眼睛在述說著什么呢？抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關鍵句子，體會海豚眼睛里飽含的深情。
【鼓勵學生談出自己不同的體會。】。
其實，大自然中還有很多的無名英雄。在危難時刻總能挺身而出，幫助我們度過難關。
出示2004年悉尼地震引發(fā)海嘯圖片。導入動物救人的動人故事。
從今天學習的故事中，你有什么啟發(fā)？
教師總結：
孩子們，讓我們永遠銘記這一個個美麗的故事，讓愛永駐心間，用愛構建美麗和諧的家園。
美麗的眼睛二年級篇十六
圓圓的，像兩顆黑葡萄似的，那就是我的眼睛。好多人都說我的眼睛很漂亮，我的心里甜滋滋的。
有一次，爸爸的名貴手表不見了。我們一家人東找西找，怎么也找不到。到了晚上，爸爸草草吃完飯，悶悶不樂地走進房間。我跟在爸爸的身后，安慰他：“爸爸，那塊手表我們一定會找到的。我們沒做錯事，上天也知道。上天也有一雙漂亮的眼睛，跟我們一樣，他會幫助我們的?！薄皩?，一定找得著。”媽媽走進來說，“但是天已經黑了，我們也應該睡覺了?！?BR> 一次我走出爸媽得房間，見哥哥剛從廁所出來，沒有關燈，我便走過去關。突然，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶后面有一點點光。我覺得非常奇怪。怎么會發(fā)光呢？我挪了挪垃圾桶，原來是......
“爸爸，我找到了！我找到了你得手表！”我拿著爸爸得手表，興奮得大叫。爸爸沖出來，一把抓過手表，開心地笑了。爸爸撫摸著我的頭，看著我的眼睛說：“謝謝你，好孩子！你的眼睛不但漂亮，還很亮，比天上的星星還明亮！”
美麗的眼睛二年級篇十七
前段時間，我感到眼睛有點模糊，爸爸媽媽就帶我去洛陽博愛眼科醫(yī)院，檢查發(fā)現(xiàn)一只眼0.6一只眼0.5。散瞳后變?yōu)?.8，0.6。結論是假性近視，要及時治療。同時也告訴我一些保護眼睛的方法：
一：讀書寫字要姿勢正確，做到一尺一拳一寸；
二：注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字30—40分鐘，要休息眼睛，眺望遠方；
三：營養(yǎng)均衡，不挑食，做眼保健操；
四：多進行室外運動，如打羽毛球乒乓球；
五：少看電視電腦手機等。
總之，眼睛很重要，既是心靈的窗戶，又是獲取信息的重要器官，我們要好好愛護眼睛。
美麗的眼睛二年級篇十八
曾經為那雙渴望讀書“希望工程”女孩的大眼睛所感動；曾經被地震廢墟下面女生最燦爛微笑的求助眼神所震撼，記憶中這兩雙眼睛的美麗，演繹并下載了我心中珍存的最感人的故事。
我心靈的底片又一次定格在希望工程代言人蘇明娟臉上所襯托的那雙清澈、明亮、充滿對貧困無助，對求知無望的雙眼上。那種質樸、膽怯的目光，強烈地感光在我稚嫩的心田，揮之不去！她以自己纖弱和無助的方式，喚起社會責任。如今，夢圓所愿，使她以學者的身份反哺貧瘠的土地；這是眼神的魅力，這是理想與現(xiàn)實的心靈之約！
透過滿目破碎、瓦礫之下女學生唐沁那雙堅忍不屈的眼神，構成5。12震災最凄美感人的場景：面臨猝不及防的災難，人生關口的高考，生死未卜的命運，是什么力量能夠支撐她對黑暗和危難的信念呢？是知識。盡管廢墟壓頂，她能鎮(zhèn)定自若打著手電看書；她用自己特有的豁達，化解恐懼絕望，詮釋生命的意義。她心如止水的眼神，牽動每個人的神經——原來，知識就是力量??！
沒有承受苦難的能力，那樣，就真的失去了希望。頑強的信念可以點燃希望之燈，人在，希望在。美好的家園，會在希望中重建。透過心靈之窗，美麗的眼睛，我讀懂了貧困。災難不可怕，無論安危，心理防線不能潰壩。物質營養(yǎng)貧缺，精神追求不可放棄；我們安逸的生活里，缺少些什么？優(yōu)越的學習環(huán)境中，我們的眼神仍有些遲疑、有些茫然、有些恍惚，蜜罐和溫床里滋養(yǎng)，我們缺失的是一種精神與品質，令人難以領略置安危于不顧、把精力轉移到知識瓊漿中的高尚境界。據她說：有書讀不覺時間漫長，內心撐起這盞燈，驅走眼前的黑暗，同樣，知識可以改變她的命運。
關于眼神，有太多的描寫：歷史上“哀莫大于心死”杜十娘的絕望目光，才有“怒沉百寶箱”的千古絕唱；我們身邊沉迷網絡少年，可悲呆滯的神情，有多少光陰可以重來…。為了迸發(fā)激情的雙眸，為了“中華崛起而讀書的”追求，同伴們，擦亮你的眼睛，追逐永恒的晶瑩！
美麗的眼睛二年級篇十九
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
2活動準備：
3課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對人的重要性。
1觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
2故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。
3它們在干嗎？（野餐）。
4吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。
5為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。
6叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。
7看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。
8它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
9那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧?。ú灰x電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
10那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？
11原來眼睛有這么多的本領?。∪绻麤]有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。
三、懂得如何保護眼睛。
原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......
活動結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！
美麗的眼睛二年級篇一
我有一雙水靈靈的大眼睛。
俗話說的好：眼睛是心靈的窗戶。如果失去了雙眼，整個人就像生活在黑暗的空間里，生活將沒有一點樂趣。所以我們應該珍惜時間，讓我們用眼睛來觀看世界，觀看我們身邊一切美好的事物。
到了春天，我的眼前浮出一幅幅生機盎然的春景圖。我看見一切有生命的植物、動物都睜開了惺忪的睡眼。小草從濕潤的泥土里不知不覺的冒出了頭來，大山也復活了！它穿上了一件綠色的大衣。各種各樣五顏六色的花朵都一起綻放了，河邊的楊柳被春風一吹，葉子點點灑落了在了河面上，看上去就像一條藍色的帶子上面有許許多多綠色的圓點。這番景象被人看見一定會贊不絕口。
我看見秋姑娘悄悄的來了。樹葉變黃了，果子也成熟了，秋風一吹，楓葉就掉下來了，就像幾個小姑娘在跳舞一樣。一簇簇的菊花爭奇斗艷，有紅的、白的、黃的，千姿百態(tài)，色彩斑斕。
我去了集市，那里同樣很熱鬧，家家戶戶都掛著玉米棒子，有掛在樹梢上的、有曬在自己家里的、有堆在地上的。小雞在啄米，動物在嘻戲，眼前都是一片繁忙的景象。秋色多濃啊，這一派迷人的景色，哪怕看一眼，準讓你心醉！
??！我要用我的這雙明亮的大眼睛，看遍祖國的每一個角落。
美麗的眼睛二年級篇二
森林的新筑屋有一個窗口。
這個窗口，喜歡看窗外的風景：
茵茵的樹，還有清脆的鳥叫聲，它最喜歡身旁那汩汩的流水，那細水長流。它還喜歡與撲面的微風打交道。
不久，它的周圍來了一些新的鄰居，也有窗口，長的，有方的，有圓的。它們也喜歡窗外的風景，窗外的風景，窗外為歡迎新鄰居的到來增添了不少新的風景：
綠綠的樹，隱隱的鳥叫聲，汩汩的流水，有了自行車、電視，甚至有了荷花池，微風依舊與它們吹來，還帶著親人的香氣，它仍欣喜地打交道。呵，多美的風景！
可能是因為一個來路不明的人來到此地的緣故吧，不知怎的，這里新奇的出現(xiàn)了它曾為見過的高樓、那更漂亮的窗口。那風景更迷人，令它目不暇接：
高大壯觀的樓、摩托車、汽車、電腦……一切新奇，前所未有新名詞，在一瞬間把它牢牢地牽掛住，她最喜歡那電腦。呵，這世界多美好。
后來啊，這屋的主人突然開了這房的門，給這屋子打掃，包括窗口。窗口很高興，它又與窗外打成一片，不就，風景又漸的模糊了。終于，主人給它安了一片玻璃，聽說，這玻璃叫“窗戶”，呵，“窗戶”？“窗護”！來保護窗口的？！
有了窗戶，窗口可以看見風景更清晰，卻失去了自由，窗口方才領略到以前那無限美好風光。還時時依靠主人給它清洗?？蛇@，也算是保護它的唯一途徑。
窗口猶眼睛，眼睛是心靈的窗口，要愛護眼睛不使再次模糊，那就給它一片玻璃吧，那便是眼鏡。
“花開堪折直須折，莫待天花空折枝”，愛眼護眼，從我做起。
美麗的眼睛二年級篇三
也許只有在他抬起眼前的那一瞬間，你看到了他的臉，看到了他黑色的眼睛，你才突然發(fā)現(xiàn)，原來這一雙眼睛是如此的寶貴，如此美麗。
也許每一個人一生都有無數的'財富，不管是精神上的還是物質上的，不管是金子還是全是榮耀，這些都不如身體上自帶的這些更有價值。
因為從來都是不可取代。
因為我們一旦錯過之后就再也沒有什么彌補或是重生的機會。
就好象他這一路上都在宣告著自己的目標，可是她像在烤火的那些伙伴之中，說起自己的目標的時候，所有人都在哈哈大笑，捧腹大笑，所以他也跟著笑，可是一抬眼睛，那些人都死光了。
那是他的自然的笑容。
可是隨著他的能力逐漸提高，這一切都不在話下。
沒有誰能夠褻瀆他的愛情，沒有誰能夠侮辱他的目標。
因為他知道做完這一條路上他一定會實現(xiàn)自己的目標，到達自己想要的終點，完成自己的復仇之路。
盡管這一路上無數人都在告訴他那么多的問題，其實都是無所謂的，就好像這一路上她吃過無數的苦，受過無數的罪，可是到最后他還是支撐到了現(xiàn)在，她曾經受過很重的傷，可是現(xiàn)在都已經被看不出來了。
美麗的眼睛二年級篇四
今天，我們來到了陽光中心。
我報名參加了拉丁舞，教拉丁舞的.馬老師可善解人意了。
有一次，馬老師剛教了我們一個難動作，可她怕后面的同學看不到，她特地跑到后面，又把剛才的動作反復做了好幾遍，然后問她們會了嗎？等到同學們都說會了，才到前面來繼續(xù)教我們。當時我就想，老師對我們真細心??！
可馬老師一看到我們上課了還坐在地上休息時，心情便一下子從開心轉到了生氣，可她沒像平常老師很生氣，只是告訴我們，下次不要再玩了，還說老師在教別人學，我們也要跟著學，這樣就會進步。
馬老師還說，她很喜歡我們當她的學生，還說我們一定要好好學，別讓她失望，回家了跳給爸爸媽媽看。
馬老師真好，我喜歡這位老師。
美麗的眼睛二年級篇五
法國雕塑家羅丹說過一句話：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，有很多美需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，比如：高高的山峰、清清的河水、美麗的鮮花……眼睛讓我們每個人看到了世界不一樣的美。海邊的人有大海的美麗：海洋就像一顆巨大的藍寶石，太陽一照，光芒四射，紅珊瑚、綠海藻、灰海膽……把“藍寶石”打扮得格外美麗。山區(qū)的人有高山的美麗：山頂高聳入云，漫山遍野紅花朵朵開。農村的人有田野的美麗：春天的麥苗剛出頭，像一層綠色的毯子；秋天的'稻子像金黃的海浪，人們歡呼著豐收。我們的城市也是美不勝收：樓多、車多、人多，熱鬧極了。
誰還會說我們的眼睛不美麗呢？
美麗的眼睛二年級篇六
在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最終留下記憶的并不太多，能夠常常眷念的就更少了。
這次回鄂西老家，總想著找一找阿三。阿三是我小學高年紀的同學。記得有一個學期，班主任分配阿三和我坐一位，讓我?guī)椭⑷龑W習。阿三很用功，但學習一般。他很守紀律，上課總四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。
阿三年年冬天凍手。每當看到他腫得像饅頭一樣厚的手背，紫紅的皮膚里不斷流著黃色的凍瘡水時，我就很難過。有時不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像凍瘡長在我的手背上似的。
“你怎么不戴手套？”上早讀時，我問阿三。“我媽沒有空給我做，我們鋪子里的生意很忙……”阿三用很低的聲音回答。阿三說話的聲音很好聽，帶著女孩子似的靦腆和溫存。
知道這個情況后，我曾幾次萌動著一個想法：“我給阿三織一雙手套?！?BR> 我們那時的十三四歲的女孩子，都會搞點和簡陋粗糙的針織。找?guī)赘氁恍┑蔫F絲，在磚頭上磨一磨針尖，或者撿一塊隨手可拾的竹片，做4根竹簽，用碎碗碴把竹簽刮得光光的，這便是毛衣針了。然后，從家里找一些穿破了后跟的長筒線襪套（我們那時，還不知道世界上有尼龍襪子），把線襪套拆成線團，就可以織筆套，手套什么的。為了不妨礙寫字，我們常?？椖欠N沒有手指，只有手掌的半截手套。那實在是一種很簡陋很不好看的手套。但大家都戴這種手套，誰也不嫌難看了。
我想給阿三織一雙這樣的手套，有時想得很強烈。但始終未敢。鬼曉得，我們那時都很小，十三四歲的孩子，卻都有了“男女有別”的強烈的心理。這種心理使男女同學之間的界線劃得很清，彼此不敢大大方方地往來。
記得班里有個男生，威望很高，儼然是班里男同學的“王”?！巴酢焙苡袆萘?，大凡男生都聽“王”的指揮。一下課，只要“王”號召一聲干什么，便會有許多人前呼后擁地跟著去干；只要“王”說一聲不跟誰玩了，就會“嘩啦”一大片人不跟這個同學說話了?！巴酢焙退膶㈩I們常常給不服從他們意志的男生和女生起外號，很難聽，很傷人心的外號。下課或放學后，他們要么拉著“一，二”的拍子，合起伙來齊聲喊某一個同學家長的名字（當然，這個家長總是在政治上出了什么“問題”，名勝已很不好）；要么就沖著一個男生喊某一個女生的名字，或沖著一個女生喊某一個男生的名字。著是最糟糕最傷心的事情，因為讓他們這么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。讓人家知道“好了”，是很見不得人的事情。
美麗的眼睛二年級篇七
烏發(fā)三千幾縷情絲，紅豆百顆多少愛恨。
長袖善舞終換不回，美人嫣然劍氣如虹。
——題記。
當年虞家初見，或許就注定了你的劫難。
他眼中的霸氣、傲骨、不羈以及那一絲溫柔，是你的劫，你的難。
從此以后，你是他的女人，虞姬。而他是天下的霸王，項羽。
日日粥湯，長相廝守，舉案齊眉，那一點女子小小的心原，他始終給不了。他有他的事業(yè)，他有他的野心，他只能給你錦衣玉食，給你無限榮寵，而不能予你安靜、祥和的平常人的生活。
所以你選擇了自殺。既然無法讓他舍得殺你，那么在最后的血夜里，你只能自行了斷。
拔劍之前你為他跳了一支舞，模糊的眼睛看見的，全是那個男人。曾經的鮮衣怒馬、快意恩仇，你陪他走過，你陪他看過。傾國傾城不過是為了傾到愛人，你的輕眸淺笑，你的顧盼笑兮全都為了他。他是你這一生最耀眼的希冀。
你那一雙美麗的眼睛，在四面楚歌，漢兵略地中熠熠生輝。血映在寒冷的地上，滿眼淚光的你終于懂得，自己便是那一只撲火的.飛蛾，疼身痛骨，千次凌遲，不過是為了眼前這個深愛的男人撲一場火。盡管夢醒之后是滿地狼籍的心傷腸斷，但是你也永不后悔，拼盡全力，只為換他眼底一傷，心底一痛。因為你畢竟是曾經那么深刻的愛他一場。這一場劫難，耗盡了你全身的力氣，你是那么的不留余地，只有這樣才沒有后悔的機會，雖然愛到盡頭，化為灰燼，但是你是如此深的刻入、刺入那個男人的心里。
縱使是死亡化成灰，你也是幸福的。
那一雙美麗的眼睛，多少憂愁，多少愛恨，即使是沒入塵泥，也會有人記得，她曾經深愛過一場。
就像云彩終有一天會散去，但天空永遠都會記得，有那么一朵云，曾經穿過他的胸膛，如此深刻。
美麗的眼睛二年級篇八
你的心，是有眼睛的。此“眼睛”非彼“眼睛”，而是一雙能看到事物最本質的那一面的眼睛，它有著好奇寶寶的精神，秉著“打破砂鍋問到底”的思想，它也像那已看破世事的隱居仙人，擁有最敏感的直覺。
作為一個不善于表達的小孩，我能發(fā)現(xiàn)的更多是透過表面的事物本質。充分的想像能力。對一切事物都感到好奇的性格，使我能異想天開的想象任何事物，通過“心靈的眼睛”我發(fā)現(xiàn)了生活中的一些奧秘。
人們的善多于惡。
“人之初，性本善”這句話說得一點沒錯，還記得前不久香港的一起重大事件嗎？這件事的具體名稱我沒記得，是一起內亂事件，許多人都參與了，導致香港的經濟受到了嚴重的影響。這時，一位普通的大叔站了出來，呼吁人們回來，他的一句話，我還記憶猶新：“作為子女，你們的父母正擔憂著你們，作為父母，你們的子女正在滿心期望你們能回來?；貋戆?，香港永遠是你們的家?！彼€深深的鞠了一躬，我的心一陣悸痛，流下了無聲的眼淚。
這段視頻在網絡上被瘋傳，所有人的目光都投向了這位普通，卻愿意站出來呼吁人們回家的大叔身上。在他的身上，我看到了一位普通父親為子女深深擔憂的心情，全國人民都被他感動了，這是一種人的原始本質，善良。相信，那些參與事件的人，會在這位大叔的感化下，回歸他們的家。
人們有時為了他人的好，經?？谑切姆恰?BR> 前幾天，跟媽媽發(fā)生了一點沖突。她氣得一巴掌打在我的背上，爸爸看到了，也沖過來，重重地打在我的背上。我的背上傳來一陣巨痛，清醒的告訴了我，他們打了我，爸爸媽媽竟然打了我。不敢相信這件事實的我，不禁落下了眼淚。在房間里獨自一人感受心的一陣陣涼意，在我準備打開房門，與父母談判時，聽到了一聲細微到聽不見的聲音，“你剛剛也太用力了吧！這是媽媽的聲音?！辈贿@樣怎么能記住教訓，我也是為她好啊！?！?BR> 握在門把上的手突然失去了開門的力氣，只聽見水滴滴在地板上的聲音，我又一次哭了，但這一次，是幸福的淚水，原來是這樣，心被父母的默默關懷而甜滋滋的。
美麗的眼睛二年級篇九
每個人都要保護好自己的眼睛，有些人不保護好眼睛，就帶上了眼鏡。小明就是這種人。
后來，學校檢查視力，發(fā)現(xiàn)他的視力一下子降低了許多，視力表上的口朝哪，他都不清楚。最后，他終于接受教訓，不再用不良的姿勢讀書了，但是，他已經戴上了眼鏡。
美麗的眼睛二年級篇十
1、了解眼睛對人的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲：指五官(可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)。
2、它們在干嘛?(野餐)。
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。
6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)。
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)。
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……。
四、結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?？偟膩碚f，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
美麗的眼睛二年級篇十一
小兔一點都不愛護眼睛。媽媽說過，眼睛是心靈的窗戶，她說過，一定要愛護自己的眼睛?？墒?，小兔就是不聽。
一次，小兔躺在綠油油的草地上看書。山羊伯伯正巧走過，它說：“小兔，不要躺著看書，這樣對你的眼睛有害。”可是，小兔不聽。
還有一次，小兔坐在嫩綠的草地上看書，它背對著太陽，使陽光直射到書上。鹿阿姨正好路過，它說：“換一個角度看書吧，這樣要把眼睛看壞的?！笨墒牵⊥谜諛硬宦?。
最后，因為不愛護眼睛，小兔成了近視眼。那時，它后悔莫及。
美麗的眼睛二年級篇十二
這個假期我讀了《藍鯨的眼睛》這本書，雖然這個女孩很平凡，但她卻用自己的高尚心靈變得無比美麗。
這本書講了一位年輕人為了讓一個女孩的眼睛恢復視力，忍著忐忑不安的心奪走了藍鯨的眼睛。女孩靠這眼睛恢復了視力，但引起了藍鯨的憤怒，藍鯨不斷的襲擊出海的漁民們，后來大家一致決定把藍鯨的眼睛埋了讓藍鯨死去。女孩知道后，在爺爺的提醒下，找到了藍鯨的眼睛并且還給了藍鯨還幫藍鯨洗凈了一切污漬藍鯨也把眼睛留給了女孩。
多么善良的女孩，就是這份善良洗凈了藍鯨眼睛里的污濁，深海的巨龍（在書中藍鯨是深海的巨龍）洗了這么久還沒洗凈，而女孩這么短的時間就洗凈了，真的讓我驚嘆不已。在藍鯨的眼睛被埋了的時候，她不顧一切的去找眼睛僅僅是為了自己的`眼睛嗎，不，他是為了藍鯨，她在一路上一次次的跌倒，如果換成是我的話，肯定放棄了，反正藍鯨都快死掉了，我要是在找的話沒希望找到何必吃苦呢。而女孩她卻忍痛找到了藍鯨的眼睛，還給了藍鯨，那雙美麗的眼睛應該是藍鯨給小女孩的謝禮吧，這是世界上最美麗的眼睛。我們不光要學習女孩的善良，還要學習藍鯨洗刷眼睛。
小女孩對藍鯨讓我想起了獵人對獵狗，人到處說人和狗是最好的朋友，其實就是胡扯，人根本就是在利用狗。狗年輕力壯時，獵人隨便扔幾根骨頭就要狗去奔波，甚至生死搏殺。而狗老了，攆不了山派不上用場的時候，人要么把狗賣給狗販子，要么把狗煮了吃狗肉，極少有狗能夠壽終正寢。
現(xiàn)在，像女孩一樣對動物就像對人類自己的人已經很少了。我似乎又看到了那雙美麗的眼睛。
美麗的眼睛二年級篇十三
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
——故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。
——它們在干嗎？（野餐）。
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。
——為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。
——叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。
——看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。
——它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
——那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧?。ú灰x電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？
——原來眼睛有這么多的本領啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......
活動結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！
美麗的眼睛二年級篇十四
小時候，只要一放長假，我大多數的時間是和奶奶、爺爺一起度過的。爺爺有時候會出去應酬，于是我和奶奶在一起的時間比較長。
我的奶奶個頭不高，我總是喜歡踮著腳和奶奶比劃，還會自稱“我已經超過奶奶你老人家了。”奶奶的頭上永遠頂著天然棕褐色卷發(fā)，顯得很有魅力；雖然長著小眼睛，但她每次看著我的時候，卻是那么的炯炯有神；鼻子和嘴巴都有共同的特點，每次只要被冷風一吹，就會凍得發(fā)紫。奶奶的樣子再平常不過了，但在我的心目中，她是多么的美麗，尤其是那一雙小眼睛更是天下最美最美的。
周末一到，我們一大家人總是喜氣洋洋地聚在奶奶家吃飯。奶奶做的菜不是山珍海味，但每樣都有自己的特色。我喜歡坐在面對廚房的位置，因為那里能隔著透明的玻璃看到奶奶。她如心情愉快，就會拿著鏟刀在鍋前手舞足蹈，嘴里還會情不自禁哼出小調，而那雙小眼睛早就瞇成了一條縫，這不是因為油煙太大，而是她的心情統(tǒng)統(tǒng)從眼睛里表達出來了，這一切在那時我幼小的心里留下了深刻的`記憶。
奶奶把菜端出來的一瞬間，我從她的眼睛里讀到了奶奶當時的期待和自豪。我會迫不及待地把菜夾入口中，仔細品味其中的美味。有時我會滿意地點點頭，夸奶奶廚藝的高超，有時則會讓大家也嘗嘗并大聲贊揚出來，這時，我又看到奶奶咧開了嘴的上面，那瞇成細縫而美麗無比的眼睛，似乎在閃著光。
記得有一次中午，就我和奶奶在家，她也習慣地撥起手中的電話問家人是否回來吃飯。第一個撥打給了爸爸，我記得很清楚，那次爸爸因為工作繁忙不能過來吃飯，聽到這一消息奶奶雖然在電話里說沒事沒事，但看得出來，她的眼眶里掛滿了失望，默默地放下了電話。當奶奶又撥打給了爺爺和媽媽的之后，我看到她那雙小眼睛里發(fā)出了灰暗的光，她的眼神似乎在說：“怎么都不來，看來只有我和孫女兩個人吃了。”
奶奶最后走進廚房的時候，是那般的失望，燒菜的小調沒了，動作也出奇地小，我能夠感覺她渾身無力，精神也沒那么抖擻，以往閃光的眼睛也變得黯然無色。奶奶把菜端出來一瞬間，我為了提起她的興趣，便搶著幫她端，并立刻用筷子夾菜吃，邊吃邊贊，希望奶奶暗淡的眼睛能提起點神。果真，不久以后，奶奶便充滿自信地對我說：“奶奶厲害吧！”再次瞅了瞅奶奶，她看起來挺開心的，我這才放心地開始我的狼吞虎咽。
好幾年過去了，我的身高早就超過奶奶了，但是她那美麗的眼睛一直留在我心中，每次去奶奶家里吃飯，仍然能看到她那雙小卻美麗的眼睛，它們永遠閃著、亮著。
奶奶的眼睛是陽光的、是繽紛的、是明亮的、是美麗的……它將會永遠清晰地留在我的腦海中。
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美麗的眼睛二年級篇十五
《美麗的眼睛》這篇課文用優(yōu)美的語言，動人的情節(jié)，向我們講述了一個如童話般美麗的故事?！拔摇泵半U下水，偏遇上了胃痙攣。在這生命危急的時刻，我看到了一雙美麗的眼睛——海豚的眼睛。海豚使勁頂著我，讓我趴在它的背上，把我送回了岸邊。當我平靜下來以后，海豚又和我在海里嬉戲了好一陣兒，才戀戀不舍地離去。全篇以那雙“美麗的眼睛”為主線，帶領我們走進海豚那美麗純潔的心靈，感受人與動物之間的關愛。相信每位讀者在掩卷沉思之際，在記憶深處都會永遠記住這雙美麗的眼睛，在心靈深處呼喚這雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。
1、知識與技能。
運用學過的方法自主學會本課生字，理解新詞，并積累新詞。
2、過程與方法。
會用讀、思、批、誦的學習方法正確理解課文內容，并養(yǎng)成自主積累的好習慣。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過品讀詞句，感受人與動物之間的關愛，感悟人與自然的和諧美好，從小樹立保護大自然的思想。
學習課文，展開豐富大膽的想象，激發(fā)聯(lián)想的興趣。
《課標》指出：欣賞文學作品要有自己的情感體驗，因此，我把這堂課的重難點定位為：運用讀、思、批、誦的學習方法品讀課文，感受人與動物之間的關愛，感悟人與自然的和諧美好，從小樹立保護大自然的思想。
教師：課件。
學生：收集有關海豚的資料。
你們見過海豚嗎？孩子們課前都收集了很多有關海豚的資料吧，誰來向大家介紹你收集的信息。
【課堂上為學生提供展示自我的機會，體驗成功的樂趣，激發(fā)學習的興趣?！?。
老師也收集了一些有關海豚的資料，我們一起來看看吧?。úシ藕ｋ嗟膱D片）教師激情導入：海豚，這海中的精靈，可愛的模樣，如嬰兒般的聲音是我們對海豚的印象。它與人類有許多相似之處，有一個發(fā)達的大腦，智商遠遠高于一般的動物，享有“海中智叟”的美譽。它還有一項特殊的本領---救人。海豚救人的英雄壯舉可以追溯到公元前5世紀的古希臘，因此它還被人們親切的稱為“見義勇為的海上救生員”。今天就讓我們一起走進一個真實動人的故事，尋找那美麗的眼睛（板書課題，學生齊讀課題）。
1、檢查預習情況。
課件出示生字，檢查學生對生字新詞的學習情況。
抽生接力朗讀課文。要求：把字音讀準確，把語句讀通順。
【扎扎實實學語文，落實語文的工具性?！?。
2、自由朗讀課文，用簡練的語句概括故事的主要內容。
多么感人的故事，驚心動魄的場面。
交流體會，學生通過讀第一自然段，體驗“我”當時胃抽筋，使不上力，動彈不得的無奈與痛苦，以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。
有感情的朗讀。
此時此刻“我”最希望什么？“有誰快來救救我??！”
從他們的朗讀中你感受到了什么？
文中哪個詞反映我很著急？
吶喊是什么意思？
我在海的深處遇險，大海無情的淹沒了我的身體但淹沒不了我心中強烈的求生欲望。讓我們再一起讀讀這句話。
突然，我覺得腋下有個東西在往上撐。如果你是文中的.“我”，你腦海中會想到什么？
讓學生展開聯(lián)想。
“我”認為是什么？
聽了他們的朗讀你有什么感受？
【從孩子們的朗讀中感受“我”內心的絕望和恐懼?！?。
可就在“我”被嚇得魂飛魄散時卻發(fā)生了一連串不可思議的事情？趕快讀讀后面的三句話吧！
我默默的注視著海豚的眼睛，那美麗的眼睛仿佛在告訴“我”什么？
能用你的表情、聲音展現(xiàn)這驚險的一幕嗎？
自由讀---指名讀----齊讀。
海豚給“我”帶來了生的希望，“我”最終的命運會怎樣呢？海豚又會帶給我們怎樣的驚喜與感動？請自由朗讀第3—5自然段，老師這里有些溫馨提示，或許對大家的學習有所幫助。
2、推薦學習策略，選擇自己喜歡的學習方法。
如：1、讀一讀，勾畫出讓你怦然心動的詞句，在空白處寫下自己的想法、感受、體會等。
2、讀一讀，用自己喜歡的符號標出不理解的詞句，在空白處寫下自己的疑惑。
交流讀書體會，教師抓住重點詞句相機點撥。如：第四自然段重點指導學生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“擱淺”、“停留在那里不動”等詞句，體會它不顧自身安危只為確定“我”的安全，感悟海豚善良的內心世界。
第六自然段“我”與海豚依依惜別時，又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。在他們四目相視的時刻，彼此都用眼睛在述說著什么呢？抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關鍵句子，體會海豚眼睛里飽含的深情。
【鼓勵學生談出自己不同的體會。】。
其實，大自然中還有很多的無名英雄。在危難時刻總能挺身而出，幫助我們度過難關。
出示2004年悉尼地震引發(fā)海嘯圖片。導入動物救人的動人故事。
從今天學習的故事中，你有什么啟發(fā)？
教師總結：
孩子們，讓我們永遠銘記這一個個美麗的故事，讓愛永駐心間，用愛構建美麗和諧的家園。
美麗的眼睛二年級篇十六
圓圓的，像兩顆黑葡萄似的，那就是我的眼睛。好多人都說我的眼睛很漂亮，我的心里甜滋滋的。
有一次，爸爸的名貴手表不見了。我們一家人東找西找，怎么也找不到。到了晚上，爸爸草草吃完飯，悶悶不樂地走進房間。我跟在爸爸的身后，安慰他：“爸爸，那塊手表我們一定會找到的。我們沒做錯事，上天也知道。上天也有一雙漂亮的眼睛，跟我們一樣，他會幫助我們的?！薄皩?，一定找得著。”媽媽走進來說，“但是天已經黑了，我們也應該睡覺了?！?BR> 一次我走出爸媽得房間，見哥哥剛從廁所出來，沒有關燈，我便走過去關。突然，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶后面有一點點光。我覺得非常奇怪。怎么會發(fā)光呢？我挪了挪垃圾桶，原來是......
“爸爸，我找到了！我找到了你得手表！”我拿著爸爸得手表，興奮得大叫。爸爸沖出來，一把抓過手表，開心地笑了。爸爸撫摸著我的頭，看著我的眼睛說：“謝謝你，好孩子！你的眼睛不但漂亮，還很亮，比天上的星星還明亮！”
美麗的眼睛二年級篇十七
前段時間，我感到眼睛有點模糊，爸爸媽媽就帶我去洛陽博愛眼科醫(yī)院，檢查發(fā)現(xiàn)一只眼0.6一只眼0.5。散瞳后變?yōu)?.8，0.6。結論是假性近視，要及時治療。同時也告訴我一些保護眼睛的方法：
一：讀書寫字要姿勢正確，做到一尺一拳一寸；
二：注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字30—40分鐘，要休息眼睛，眺望遠方；
三：營養(yǎng)均衡，不挑食，做眼保健操；
四：多進行室外運動，如打羽毛球乒乓球；
五：少看電視電腦手機等。
總之，眼睛很重要，既是心靈的窗戶，又是獲取信息的重要器官，我們要好好愛護眼睛。
美麗的眼睛二年級篇十八
曾經為那雙渴望讀書“希望工程”女孩的大眼睛所感動；曾經被地震廢墟下面女生最燦爛微笑的求助眼神所震撼，記憶中這兩雙眼睛的美麗，演繹并下載了我心中珍存的最感人的故事。
我心靈的底片又一次定格在希望工程代言人蘇明娟臉上所襯托的那雙清澈、明亮、充滿對貧困無助，對求知無望的雙眼上。那種質樸、膽怯的目光，強烈地感光在我稚嫩的心田，揮之不去！她以自己纖弱和無助的方式，喚起社會責任。如今，夢圓所愿，使她以學者的身份反哺貧瘠的土地；這是眼神的魅力，這是理想與現(xiàn)實的心靈之約！
透過滿目破碎、瓦礫之下女學生唐沁那雙堅忍不屈的眼神，構成5。12震災最凄美感人的場景：面臨猝不及防的災難，人生關口的高考，生死未卜的命運，是什么力量能夠支撐她對黑暗和危難的信念呢？是知識。盡管廢墟壓頂，她能鎮(zhèn)定自若打著手電看書；她用自己特有的豁達，化解恐懼絕望，詮釋生命的意義。她心如止水的眼神，牽動每個人的神經——原來，知識就是力量??！
沒有承受苦難的能力，那樣，就真的失去了希望。頑強的信念可以點燃希望之燈，人在，希望在。美好的家園，會在希望中重建。透過心靈之窗，美麗的眼睛，我讀懂了貧困。災難不可怕，無論安危，心理防線不能潰壩。物質營養(yǎng)貧缺，精神追求不可放棄；我們安逸的生活里，缺少些什么？優(yōu)越的學習環(huán)境中，我們的眼神仍有些遲疑、有些茫然、有些恍惚，蜜罐和溫床里滋養(yǎng)，我們缺失的是一種精神與品質，令人難以領略置安危于不顧、把精力轉移到知識瓊漿中的高尚境界。據她說：有書讀不覺時間漫長，內心撐起這盞燈，驅走眼前的黑暗，同樣，知識可以改變她的命運。
關于眼神，有太多的描寫：歷史上“哀莫大于心死”杜十娘的絕望目光，才有“怒沉百寶箱”的千古絕唱；我們身邊沉迷網絡少年，可悲呆滯的神情，有多少光陰可以重來…。為了迸發(fā)激情的雙眸，為了“中華崛起而讀書的”追求，同伴們，擦亮你的眼睛，追逐永恒的晶瑩！
美麗的眼睛二年級篇十九
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
2活動準備：
3課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對人的重要性。
1觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
2故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。
3它們在干嗎？（野餐）。
4吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。
5為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。
6叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。
7看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。
8它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
9那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧?。ú灰x電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
10那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？
11原來眼睛有這么多的本領?。∪绻麤]有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。
三、懂得如何保護眼睛。
原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......
活動結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！