通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的成長(zhǎng)做好鋪墊。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空泛的陳述。抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫(xiě)作水平。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇一
長(zhǎng)大的感覺(jué)猶如一杯清香的龍井，讓人心曠神怡;長(zhǎng)大的感覺(jué)猶如一杯濃重的咖啡，讓人回味無(wú)窮;長(zhǎng)大的感覺(jué)猶如一壇甘醇的美酒，讓人神清氣爽。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。此時(shí)心里百感交集，有說(shuō)不盡的喜悅，有道不盡的無(wú)奈，有訴不盡的憂傷，長(zhǎng)大的感覺(jué)就像打翻五味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有，讓人來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就被推進(jìn)成熟的殿堂。
歡笑，在那片冰潔的雪地里不再會(huì)有我那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。在每次落葉紛飛的秋季，會(huì)有一份獨(dú)特的少女的敏感，有一種獨(dú)特的悲哀和憐憫。
生命就像一條長(zhǎng)河，童年就是我的第一站，現(xiàn)在我告別童年的甜蜜，踏上新的航程。我知道駕船在船在這里航行，隨時(shí)會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊，但是在這一次次的歷練中我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加無(wú)堅(jiān)不摧，像海燕一樣吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在每一次的暴風(fēng)雨過(guò)后重新?lián)P帆起航，到達(dá)勝利的彼岸。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，就像夏風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢那樣短暫，就在你不經(jīng)意的彈指一瞬間悄悄的溜走，但是蕩漾在你心頭的這份美好會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在你的心里。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇二
哇！流星啊。在漆黑的夜空中點(diǎn)綴著，含著許多人的愿望劃過(guò)了。我是那么幸運(yùn)，竟和流星有過(guò)一面之緣。我默默地閉上雙眼，許下了甜甜的愿望。
我希望什么呢？我希望時(shí)間倒退，回到老師教我的那些美好的時(shí)光。我的老師，是一個(gè)中等身材的好老師，有著漂亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛。老師的循循善誘，時(shí)時(shí)在我的腦中浮現(xiàn)。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。
記得我小的時(shí)候。老師是如何教導(dǎo)我們的。我以前是一個(gè)“無(wú)惡不作”的調(diào)皮學(xué)生。幾個(gè)老師都為我操碎了心。為我而煩惱。而我卻整天優(yōu)哉游哉的生活著。突然一個(gè)新來(lái)的老師當(dāng)我們班的班主任。一天，聽(tīng)力考試，老師在你耳邊說(shuō)一句話，你要大聲說(shuō)出來(lái)。輪的我了，我大搖大擺的走到講臺(tái)。我聽(tīng)到了一句話，它在我的心田里播下了愛(ài)的種子，在我的脈搏里添加了糖。就著句話，改變了我的人生?！澳闶亲畎舻摹！睆男〉酱鬀](méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，今天，居然一個(gè)老師對(duì)一個(gè)差生，一個(gè)人人都討厭的調(diào)皮鬼說(shuō)這樣的話。從此我改變了。從一個(gè)落后的差生，變成了老師的`左右手。從一個(gè)“無(wú)惡不作”調(diào)皮鬼變成了大家的朋友。現(xiàn)在回想起來(lái)，還模糊地看到老師的音容笑貌，我不斷的奮斗，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。時(shí)間，請(qǐng)你慢點(diǎn)吧，讓我再留久一點(diǎn)吧！
距離畢業(yè)倒計(jì)時(shí)還有兩個(gè)月，讓我在這兩個(gè)多月中和同學(xué)們、老師們?cè)谙嗵幎嘁稽c(diǎn)時(shí)間吧。
……。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇三
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於?，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。
其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到了門(mén)前的空地里學(xué)騎自行車(chē)。練習(xí)開(kāi)始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車(chē)后坐，你用力騎車(chē)，不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒(méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，我疼的眼淚都要出來(lái)了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要怕，孩子，沒(méi)事的，我給你吹吹?！甭?tīng)到媽媽這句話，我馬上抹掉正要滴落的“金豆豆”，然后繼續(xù)學(xué)。媽媽把我扶了起來(lái)，我又繼續(xù)開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，媽媽見(jiàn)我摔了幾次，就想到一個(gè)辦法，給我在單車(chē)的.后面綁一根木頭，到時(shí)候側(cè)翻了就有支撐點(diǎn)了，就不會(huì)摔倒了。
后面有根木頭撐著就是不同，我心里踏實(shí)多了，慢慢的10米、50米、然后我能騎著自行車(chē)走好遠(yuǎn)了，而平衡力也好多了，媽媽就給我把后面的木頭拿掉，我也能騎得很好。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇四
在成長(zhǎng)中有許許多多快樂(lè)的事情，但在我的成長(zhǎng)中最讓我快樂(lè)的是——玩電腦。
真是天助我也，這時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了雙休日電腦興趣班，雖然我沒(méi)參加，但我的妹妹參加了，因此教我電腦知識(shí)的“重?fù)?dān)”就落在妹妹身上了，她把她從學(xué)校學(xué)來(lái)的電腦知識(shí)，等回家以后在一五一十的交給我。沒(méi)過(guò)幾天我就學(xué)會(huì)了如何開(kāi)機(jī)，去登錄，去搜索。
每天放學(xué)回家，首先要做的事情就放下書(shū)包，跑到爸爸的房間，打開(kāi)電腦，一個(gè)勁的玩了起來(lái)。一玩就上“癮”，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)，有時(shí)甚至?xí)俗鲎鳂I(yè)，忘了吃飯。
后來(lái)，爸爸的一個(gè)專門(mén)學(xué)電腦的朋友見(jiàn)我那么癡迷電腦，他就給了我一個(gè)網(wǎng)址，他說(shuō)過(guò)，有什么事情，他會(huì)上網(wǎng)告訴我，我就拿起他給我的網(wǎng)址上了進(jìn)去，找了找，果然，里面有他寫(xiě)給我的一封信，還有一張自己做的精致的卡片，還告訴我怎么制作幻燈片，讓一張普普通通的照片、圖片，變成“會(huì)動(dòng)”“有聲音”的魔幻圖片。這樣一來(lái)，我更迷上了打電腦，一有空我總會(huì)跟爸爸的朋友在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面，他還教我許多電腦上好玩的，稀奇古怪的東西，我感興趣得不得了。
有時(shí)我還在網(wǎng)上讀書(shū)、讀報(bào)，以此來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，用更多、更好、更新的知識(shí)來(lái)偽裝自己，及時(shí)了解國(guó)家大事；了解偉人，學(xué)習(xí)偉人來(lái)用他們偉大的精神，用他們高尚的品質(zhì)，用他們的光榮的事跡來(lái)激勵(lì)自己向更高的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇五
宋老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我還記得，她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。
宋老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語(yǔ)文課。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇六
童年是多么的快樂(lè)，美好??！就猶如一些五彩繽紛的貝殼，有高興的紅貝殼，有傻傻的藍(lán)貝殼，有不高興的灰貝殼……我就和你分享藍(lán)貝殼吧！
“媽媽！媽媽！”“干嘛？你這么興高采烈的，有什么好事??？”媽媽一邊梳頭一邊問(wèn)我。我迫不及待地說(shuō)：“今……今天，我表現(xiàn)得好，老師獎(jiǎng)了我一朵小紅花！”哦？真的？“我抬起頭給媽媽看。媽媽夸我真棒！再接再厲。
我跑去給爸爸看，我問(wèn)：”爸爸，怎么樣才能得到更多的小紅花？”“爸爸回答說(shuō)：“那就要更乖呀！”這時(shí)，我想起來(lái)老師說(shuō)過(guò)“生根發(fā)芽”這個(gè)詞，于是，我將小紅花放在了紙盒子了埋在了大柳樹(shù)下，一天兩天過(guò)去了，三天……一周過(guò)去了，地面仍然沒(méi)有反應(yīng)，我忍不住我好奇心，把土扒開(kāi)了，咦？小紅花呢？我看到我辛辛苦苦得到小紅花不見(jiàn)了，便嗚嗚嗚的哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)爸爸、媽媽，“怎么了？杭杭！怎么哭了？”媽媽問(wèn)。我哭哭啼啼地告訴媽媽：“我……我的小紅花不見(jiàn)了！”爸爸問(wèn)：“怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？”我將來(lái)龍去脈一五一十的說(shuō)了出來(lái)。他們聽(tīng)了立刻哈哈大笑，一個(gè)捂著肚子，一個(gè)捂嘴。“你你們，我的小紅花沒(méi)了，你們還笑！”說(shuō)完我哭得更加大聲了，爸爸說(shuō)：“種子是活的，小紅花是死的，這……這不可能結(jié)果的！”我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此??！”
現(xiàn)在，我一回想起這件事，嘴角就情不自禁地浮起了一絲微笑。童年真的是多姿多彩、笑話連篇呀！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇七
成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)快樂(lè)，會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不親人的陪伴。
每一年過(guò)春節(jié)，我的堂弟都要到我家來(lái)玩，這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人，所以每次他到我家來(lái)，我都格外高興，當(dāng)然，他也不例外。新年的鐘聲還未敲響，他便已經(jīng)敲開(kāi)我家的大門(mén)。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的.兩個(gè)，貪玩之心難免，調(diào)皮的事當(dāng)然也沒(méi)少做。這不，當(dāng)天我們就騎車(chē)出去逛街。這一天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去，因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣，我們可不能“糟?！鄙咸旖o我們的“恩賜”啊!出去后，我們確實(shí)高興一陣，但“事物的表面是會(huì)騙人的”這句話果然沒(méi)錯(cuò)，大約過(guò)15分鐘，我們便出事故(我被摔下‘馬’，手被扭到)。這可麻煩，大人又不在家，該怎么辦呢?這時(shí)，堂弟說(shuō)“哥，沒(méi)事兒，我出壓歲錢(qián)給你買(mǎi)藥吧?！蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶，不知道該說(shuō)什么好。堂弟把我送回家后，便買(mǎi)藥去，而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒，他便帶藥歸來(lái)，由于我的手不方便活動(dòng)，他又幫我把藥上好，我感動(dòng)地說(shuō)一句“大恩不言謝?！彼f(shuō)“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲!”我回答道“小事一樁!”就這樣，我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事，但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候，身邊總少不親人的陪伴，只要有他們，我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好!
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇八
放學(xué)后，我走在回家的路上，忽然看見(jiàn)路旁的池塘里面有七八只小蝌蚪在游來(lái)游去。我連忙拿起書(shū)包里的空礦泉水瓶，用手工課上的小剪刀剪掉瓶子的一半，在水里輕輕一撈，就捉到了一只小蝌蚪。
20xx年4月6日星期三天氣晴。
今天沒(méi)作業(yè)，我跑到礦泉水瓶旁看小蝌蚪。它黑的如墨，頭部又圓又大，占身體的二分之一，眼睛小的像芝麻粒一樣。我想：小蝌蚪不吃東西會(huì)餓死的，那吃什么呢？我查了一下資料，原來(lái)，小蝌蚪喜歡吃爛葉、面包屑、嫩芽。我給它搞了一些爛掉的蔬菜葉，剪成碎片扔進(jìn)礦泉水瓶里，它迅速的.跑過(guò)來(lái)吃，看來(lái)小蝌蚪已經(jīng)餓得好久了。我心中有點(diǎn)自責(zé)，暗想：以后不會(huì)這樣了。
20xx年4月110日星期天天氣陰。
今天，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪產(chǎn)生了巨大的變化。它長(zhǎng)出了又細(xì)又長(zhǎng)的后肢，在水里快活地?cái)[動(dòng)，小尾巴搖來(lái)?yè)u去，好像在我們表演雜技。我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽說(shuō)小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)大了，要換個(gè)大點(diǎn)的魚(yú)缸，我立馬把家里空置的魚(yú)缸拿出來(lái)，加點(diǎn)水把它倒進(jìn)去，又給它喂了一點(diǎn)面包屑。
20xx年4月28日星期六天氣晴。
今天早上剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)呱呱的叫聲，我跑過(guò)去一看，小蝌蚪的黑色慢慢褪去，變成了綠色，眼睛鼓得像大燈泡，成了真正的青蛙。媽媽對(duì)我說(shuō)：“青蛙屬于大自然，要放到田野去。”我?guī)е鼇?lái)到田野，和它依依不舍地告別了。
青蛙是保護(hù)莊稼的，我們不能隨便抓。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇九
一分，也不少給誰(shuí)一秒。本來(lái)一、二年級(jí)時(shí)，除了上學(xué)，我還學(xué)劍橋英語(yǔ)、拉二胡、練書(shū)法、……可隨著年級(jí)的增高，我的功課增加了，業(yè)余的時(shí)間就變少了。而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢，真的好苦惱。唉，真希望自己有分身術(shù)，這樣就能保住所有的愛(ài)好，不用進(jìn)退兩難了。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我數(shù)不清度過(guò)了多少個(gè)雨天和晴天，也說(shuō)不清擁有過(guò)多少快樂(lè)和煩惱。這煩惱就像風(fēng)雨，這快樂(lè)就像彩虹?？粗约旱拿吱D―雨晴，我對(duì)生活就充滿信心，因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十
記得在五年前，我還是個(gè)淘氣的小姑娘，整天和小伙伴一起到處玩耍，一會(huì)兒采采鄰居家王奶奶的花，一會(huì)兒把小伙伴的帽子藏起來(lái)，一會(huì)兒……當(dāng)玩夠了，就回家寫(xiě)老師布置作業(yè)，一天天，就這樣過(guò)去了。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上一年級(jí)了，有了自己的小天地，逐漸從一個(gè)愛(ài)打人的我，變成了一個(gè)溫柔、內(nèi)向的小姑娘了。一年級(jí)的作業(yè)緊，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有時(shí)間玩，逐漸和童年疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我外表的變化吧！一年級(jí)時(shí)身高才一米三五，而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的人了：已有一米五三了！要說(shuō)體重，那也長(zhǎng)了不少，從二十二變成了三十三。
在這期間，我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí)，怎樣與同學(xué)交流，怎樣把事情做好……有時(shí)，媽媽和老師都說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能依賴別人了?！蔽乙灿X(jué)得自己長(zhǎng)大了，而不僅僅是長(zhǎng)高了長(zhǎng)胖了！雖然我很懷念童年的歡樂(lè)，很想和小伙伴一起歡聚在一起，但我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總想著玩，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
你們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎？快點(diǎn)來(lái)和我分享長(zhǎng)大的快樂(lè)吧！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十一
我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(zhǎng)著一種碧綠的藤?！斑@是什么呀？”我指著藤問(wèn)二嬸?！斑@個(gè)呀？是南瓜藤。”二嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀?！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀?！拔乙惨 薄安恍邪?，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì)就裝滿了小藍(lán)子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(zhǎng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對(duì)做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì)兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)。“哼，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕。“怎么回事兒？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著。“你呀，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了。“我來(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！笔茄剑芏嗍虑槲覀兌家H自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十二
“啊！我不要吃，不要吃嘛！”我大聲地嚷叫著?！拔艺f(shuō)你怎么能這么浪費(fèi)呢？”媽媽指責(zé)道?！坝惺裁床粚?duì)的，我嘗過(guò)不好吃，所以不吃嘛，這也不行嗎？”“我說(shuō)你呀……嘿?！眿寢岄L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣?！澳阍趺淳筒欢湎澄锬兀俊卑职挚粗鴿M桌子被我吃了又吐出來(lái)的食物，無(wú)奈地發(fā)話了。爺爺忽然笑著對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩?。∶魈煳艺萌ゲ逖?，你敢不敢跟我這個(gè)農(nóng)民去體驗(yàn)體驗(yàn)啊？”“我有什么不敢的！去就去！”我一時(shí)嘴快，就答應(yīng)了。
第二天早上，天還沒(méi)亮的時(shí)候，爺爺就把我叫起了床。我揉著眼不滿的抱怨說(shuō)：“天還沒(méi)亮呢！起那么早干嘛！”“這就是農(nóng)民的生活嘛，早出晚歸??！”爺爺笑著說(shuō)。我梳洗好后，不情愿地跟著爺爺出了門(mén)，來(lái)到了目的地―秧田。爺爺把在車(chē)筐里的秧苗拿了出來(lái)。爺爺對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“用拇指輕輕壓進(jìn)泥土，壓出一個(gè)小洞，然后把小秧苗放進(jìn)去，再用土填上就行了。要注意秧距，大約每隔五厘米就種一棵小秧苗。”
聽(tīng)完了爺爺?shù)闹笇?dǎo)后，我用力按了按土，可絲毫沒(méi)有像爺爺說(shuō)的按下去一個(gè)小洞，凹下的痕跡。我懊惱地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺！你還說(shuō)只要輕輕一按就行了，可我用了吃奶的力氣都不行呢！”爺爺撓了撓頭說(shuō)：“可能做慣了重活，這些活都已經(jīng)算小菜一碟了?！笨粗鵂敔敽┖竦臉幼?，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)他每天都承擔(dān)著那么多的活。到頭來(lái)，我還是因?yàn)榱獠粔?，只能用棍子慢慢地挖。我閑著無(wú)聊問(wèn)道：“爺爺，你們以前的生活是什么樣的啊？”爺爺停下手中的活，抬起頭，看著我說(shuō)：“我們當(dāng)時(shí)可沒(méi)你們現(xiàn)在那么幸福。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有什么玩具玩，能玩上滾鐵環(huán)就不錯(cuò)了。我們一周都不一定能吃上一頓肉。所以相對(duì)于我們，你們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了。所以你要珍惜現(xiàn)在你所擁有的，無(wú)論是什么都要珍惜，包括糧食、時(shí)間……知道嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)種著秧苗。直至夕陽(yáng)西下，我才和爺爺回了家。回到家，我一點(diǎn)不剩地吃完了飯?；氐椒块g躺在自己的床上，雖然今天很累，但是我還是很開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)任性的小女孩。
通過(guò)今天的事，我明白了一個(gè)道理：那就是要珍惜現(xiàn)在你所擁有的，要體諒大人們的辛苦，所以我才要更加好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十三
余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的森林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的'足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化的如此悲壯，這便是開(kāi)始，即使寂寞也精彩，大丈夫能伸能屈，猴哥就一個(gè)這樣。
10歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利才恍然大悟，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄跑后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
11歲，我長(zhǎng)大了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂得了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
要記住這篇文章哦：成長(zhǎng)回憶400字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十四
每當(dāng)我一翻舊課本，就會(huì)想起那一件事。
當(dāng)時(shí)學(xué)到第十三課《和時(shí)間賽跑》，和老師講了許多關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，其中十分仔細(xì)的說(shuō)了珍惜時(shí)間，特別說(shuō)到所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。聽(tīng)了這句話，心里感到酸溜溜的，我深刻的體會(huì)到原來(lái)是時(shí)間是如此的寶貴，再想想，以前總是把時(shí)間當(dāng)兒戲，我真慚愧！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十五
心情在生活中變化，生活在成長(zhǎng)中變化。
成長(zhǎng)在歲月流逝中毫無(wú)掩飾的顯現(xiàn)出來(lái)，每一天都是嶄新的一頁(yè)，每一頁(yè)，我都用彩色的心情去填滿。
快樂(lè)是心情的主角，成長(zhǎng)的快樂(lè)中有一種特殊的伙伴――朋友，他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來(lái)是一場(chǎng)精彩的旅途。
夏天的早早的到來(lái)，使天氣變得悶熱難熬，忘了是誰(shuí)提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng)：詠池戲水，雖然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬著頭皮和文博、林秩他們一起往前走。
太陽(yáng)向四面八方放射出自己熾熱的光芒，而泳池中的水分子像惹人憐愛(ài)的精靈，絲毫沒(méi)有被悶熱的天氣所影響，人們?cè)谒刂凶杂傻淖分穑螋[著，洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著，我懷著膽顫的心理，慢步上前，小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí)，一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿了我的全身，那股酷熱之感頓時(shí)趕得無(wú)影無(wú)蹤，像久旱后的大地迎來(lái)了一場(chǎng)甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時(shí)，冷不防，林秩便將我腿入水中，我拼命似的掙扎，高呼救命。豈料，他們幾個(gè)，非但沒(méi)有爭(zhēng)先鼓勇，下水救人，還在那捧腹大笑。想著，喊著，我漸漸站直了腳步，定睛一看，差點(diǎn)暈了，原來(lái)水才到我的膝蓋罷了?；叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動(dòng)，不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中，我狼狽的爬上岸，籌備著“報(bào)仇計(jì)劃”。
“hi”我突然在臨近水池邊的林秩的身邊出現(xiàn)，下得他一個(gè)翻轉(zhuǎn)，掉入水中，接著，邊以自己引以為豪的速度，一陣風(fēng)班將他們四個(gè)人相繼推入水中，趁他們還沒(méi)站穩(wěn)腳步。我凌空一跳，躍入水里，一邊肆無(wú)顧忌的狂笑，一邊將水撲灑在他們身上，他們各個(gè)像受驚的鳥(niǎo)兒，一時(shí)亂了腳步，東撞西倒。最后竟撞到一塊，迷惶惶的他們相互一視，都不禁哈哈大笑，笑聲不斷地回蕩著，水池中蕩漾起一朵友誼之花。
上帝總是愛(ài)開(kāi)玩笑的，他給每個(gè)人一座高低起伏的山峰，當(dāng)一陣愉快的笑聲過(guò)后，煩惱就緊隨其后地跟來(lái)。
我是一名電腦愛(ài)好者，四年前，《傳奇》一統(tǒng)江湖時(shí)，我也是俘虜之一。任憑它控制著我的思想，我已深陷泥潭，不可自拔。于是，上網(wǎng)便成了我每天必備的自修課。
晚飯過(guò)后，我和往常一樣，坐在電腦前，全神貫注的進(jìn)入我的《傳奇》人生。屏幕上精彩的打斗畫(huà)面看得我眼花繚亂，竟不知，媽媽已站在我身后。而且觀察了我許久。當(dāng)我回過(guò)神，她邊青著戀：“一天到晚玩，你都不覺(jué)得累嗎？”剛玩得起勁的我怎么可能會(huì)在最關(guān)鍵時(shí)下線呢，便愛(ài)理不理地瞥了一眼，隨便丟出一句話：“不可能”。這下倒好，這句話出動(dòng)了媽媽惱火的神經(jīng)末梢，我被硬“請(qǐng)”了出來(lái)，一肚子傷氣與委屈的我坐在房間里對(duì)著一幕發(fā)呆，剛才發(fā)生的畫(huà)面零零碎碎地在我腦海中重新播放。面對(duì)的大廈燈火閃爍，彌漫著一中令人羨慕的喜慶之氣，卻怎么也不能感染我獨(dú)孤的心情，煩惱依然不停的漫延，心血來(lái)潮，想聽(tīng)周杰倫的歌來(lái)放松下心情。遺忘煩惱，在走廊上不經(jīng)意看到媽媽正在熱火朝天的看電視，打電話，又一陣煩惱涌上心頭，為什么大人們想做什么都無(wú)拘無(wú)束，而我都要被一副無(wú)形的鐵鏈捆綁這，沒(méi)有自由，美其名曰是“為了我的前程”。真是煩惱??！
成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)心花怒放，留心世間的精彩瞬間，也曾心煩氣躁。似一片孤舟在還上無(wú)方向的漂泊。
也許，在多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)與煩惱將會(huì)是你成長(zhǎng)中最值得回憶的足跡。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十六
班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性強(qiáng)的工作，班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)速度的快慢和成長(zhǎng)質(zhì)量的高低。這就需要我們每一個(gè)班主任提升自己的工作技巧。作為一個(gè)青年教師，初接手班主任工作，一路是坎坷，也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài)，班主任的道路會(huì)越走越平坦。
本學(xué)期我是剛接手四年級(jí)的，作為四年級(jí)4班的班主任。這個(gè)班課堂常規(guī)很不好，大部分孩子自律性差，自私，導(dǎo)致班風(fēng)不正。因?yàn)槲胰昙?jí)教了他們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。初接手的時(shí)候，每天繁瑣的事情把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，壞情緒不能排解，結(jié)果讓師生關(guān)系越來(lái)越緊張。
記得有一天，班上的孩子又在課堂上隨意說(shuō)話了，屢禁不止，總是一會(huì)就嘰嘰喳喳就一片聲音了。我一生氣，就讓全班起立，聽(tīng)我訓(xùn)了一節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谖业恼n堂上有所避忌了。往后好幾次遇上類似情況，我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過(guò)了一段日子，班上有個(gè)女生總是不完成作業(yè)，有時(shí)請(qǐng)假不來(lái)上課，說(shuō)是頭疼。開(kāi)始我也不在意。但這種情況持續(xù)了兩個(gè)星期，直到該學(xué)生的媽媽給我打電話，告訴我，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查，其實(shí)孩子身體一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，但就老是嚷頭疼。孩子也不算說(shuō)謊，其實(shí)是心理的問(wèn)題!因?yàn)樗且粋€(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，一直都是老師的表?yè)P(yáng)對(duì)象。我新接班，不了解孩子的以前表現(xiàn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，她因?yàn)檎n堂上說(shuō)話被我當(dāng)全班的面批評(píng)了，后來(lái)自己控制住不說(shuō)話，但班上不少同學(xué)還是說(shuō)話，就被老師一起批評(píng)了，心理的落差和認(rèn)為老師獎(jiǎng)罰不公平，導(dǎo)致不想來(lái)學(xué)校了。醫(yī)生說(shuō)可能是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽(tīng)就呆了!我居然把一個(gè)孩子弄成了厭學(xué)癥!幸虧孩子的媽媽也通情達(dá)理，理解老師的管理方法，也說(shuō)自己孩子的心眼實(shí)特別小，想偏了，休養(yǎng)好就沒(méi)事的了。但是事情確實(shí)發(fā)生而來(lái)，即使家長(zhǎng)不追究，我還是認(rèn)為自己難逃其咎的。我知道后，不斷地反思自己的管理方法的利弊，找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助我解決這件事情。首先和家長(zhǎng)好好溝通;其次是和孩子溝通。我反思自己的教育方法，做出改變，不再一起批評(píng)孩子們，也盡量不在大伙的面批評(píng)某個(gè)學(xué)生。抓典型，逐個(gè)教育，創(chuàng)造良好的班級(jí)輿論。多講道理，運(yùn)用小故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，避免大發(fā)光火地訓(xùn)斥學(xué)生。后來(lái)我也慢慢摸到了管理班級(jí)的一些門(mén)道，讓我后來(lái)再接手新班級(jí)順手多了。
從厭學(xué)事情中我認(rèn)識(shí)到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是那樣的不適用。我反省了好幾點(diǎn)，是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我成長(zhǎng)道路上收獲的財(cái)富，可以讓我變得更加成熟：
1、一個(gè)新班主任接新班，一定要大致了解每個(gè)孩子的狀況，心里有數(shù)。此外，在初相處的時(shí)間，還要盡量短時(shí)間內(nèi)摸清孩子的脾性。
2、班風(fēng)是班級(jí)好壞的決定因素。建立良好的班級(jí)輿論，班主任要給孩子們一個(gè)明確的目標(biāo)，明確的勵(lì)志口號(hào)。讓孩子們心里有個(gè)正確的向?qū)А?BR> 3、直接訓(xùn)斥是一種傷害性很強(qiáng)的教育方法，并且收效甚微，盡量不用。小學(xué)生的心理特征決定他們更容易接手故事教育法。班主任多給孩子們講講故事，可以是童話故事，也可以是老師的見(jiàn)聞，或曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的故事，把道理和要求滲透其中，孩子們印象深刻還能受到教育。
4、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定要嚴(yán)明、公平。真要追究錯(cuò)誤要落實(shí)到個(gè)人的頭上，切忌一刀切，一竿子打倒一大片進(jìn)行批評(píng)。
5、班主任要具備一種愛(ài)孩子的心。有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)，把班上的孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們渴望尊重與關(guān)注。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于在堅(jiān)持教育精髓的同時(shí)，通過(guò)不斷反思自己，不斷改變教育手段，完善自我。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十七
翻開(kāi)三年級(jí)的舊課本，我第一個(gè)想到的就是親愛(ài)的和老師。
和老師曾經(jīng)這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我們：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。，也曾經(jīng)這樣教育我們：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。和老師告訴了我們一句名言：時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住和老師那慈祥的笑容的！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十八
夜晚，空中的星星眨著眼睛，不禁勾起了我對(duì)童年的美好回憶。
在幼兒園的時(shí)候，我喜歡上了一只可愛(ài)的小木鳥(niǎo)，但老師說(shuō)幼兒園里面的玩具是不可以帶回家的。盡管如此，但我還是禁不住誘惑，把小木鳥(niǎo)偷偷放進(jìn)自己的書(shū)包里?？杉埵前蛔』鸬?。在下午整理書(shū)包的時(shí)候，我的書(shū)包不小心掉到了地上，小木鳥(niǎo)也掉出來(lái)了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都是沒(méi)有看見(jiàn)，卻被老師發(fā)現(xiàn)了。我看見(jiàn)老師的目光正盯著我和我的書(shū)包，我心想：這下完了，我可要糗大了！但老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)罵我，而是把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)上，用白粉筆在地上畫(huà)了兩條線說(shuō)：“你看，這兩條線一條朝著那面墻壁，一條朝著那片草坪，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一時(shí)還是不太明白老師的意思?！澳悻F(xiàn)在正慢慢沿著這條線走?！崩蠋熡檬种噶酥改菞l朝著墻壁方向的線，“老師不希望你再繼續(xù)走下去，走下去的后果可想而知。老師相信你一定能改正犯下的錯(cuò)，走向那條充滿陽(yáng)光的路。”老師用信任的眼神看著我。我也用堅(jiān)定的眼神告訴老師：我能行！
我十分感謝老師，如果是別人，他說(shuō)不定會(huì)把我狠狠地批評(píng)一頓或讓我寫(xiě)。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十九
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有對(duì)自己的磨練，我們要克服身邊的困難，還要經(jīng)得住成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的考驗(yàn)！
我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次騎行的，我們來(lái)回跑了160公里呢！那一次的經(jīng)歷教會(huì)我什么叫堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利，我就是靠著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，騎完了全程。
今年署假中的一天下午，我和爸爸下定決心，決定要去騎行，我們跑的可是長(zhǎng)途呢！我們要向江蘇贛榆前進(jìn)，因?yàn)橼M榆的離我們相對(duì)近一點(diǎn)，但來(lái)回也得160公里呢！那我也要跑完，騎行靠的就是毅力，我有這個(gè)信心！四點(diǎn)半的時(shí)候我們上路了，在路上我趴在自行車(chē)上賣(mài)力的蹬，覺(jué)得戴頭盔有些別扭，我想摘掉頭盔，可爸爸不讓，爸爸說(shuō)：“如果經(jīng)過(guò)的大車(chē)上有石頭掉落，極有可能會(huì)砸到你的頭?！?，我嚇了一跳，連忙戴好頭盔，跳上車(chē)子，腳下使足了力氣，馬上就超過(guò)了爸爸，一路走走停停，杯子里的水全讓我喝了，大約走了有20多公里了，我們看到了前方上坡處是一個(gè)大橋，我已經(jīng)筋疲力盡了，每蹬一下都比登天還難，但我一直堅(jiān)持著，就這樣蹬呀蹬，終于到了坡的頂端，在橋的頂端往前就是超級(jí)大下坡了，我們稍作休息，爸爸考驗(yàn)我說(shuō)：“是去奶奶家還是繼續(xù)趕路？”我不在意的說(shuō)：“繼續(xù)趕路！”
又騎了半個(gè)小時(shí)，到了濤雒鎮(zhèn)和嵐山區(qū)的交匯處，出了交匯處的路口就到了204國(guó)道了，那里的車(chē)流量很大，但路況很好，一路都是下坡，我們走的很輕松，我們到了嵐山的虎山鎮(zhèn)，我看了看車(chē)上的碼表，我們已經(jīng)走了30多公里了，我們休息了一會(huì)兒后繼續(xù)騎行，大約七點(diǎn)多，我們到了嵐山的汾水，我和爸爸在一個(gè)燒烤攤上解決了晚餐，老板主動(dòng)跟我們說(shuō)話，問(wèn)我們是哪里人，爸爸告訴他我們是日照來(lái)的，他又問(wèn)：“你們一路就是這樣騎過(guò)來(lái)的嗎？”爸爸點(diǎn)頭，老板驚詫的問(wèn)：“孩子也是？”我驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老板夸我很厲害，我心里喜滋滋的。飯后我們繼續(xù)前行，很快到了繡針河大橋了，這座大橋是嵐山和江蘇的交界處，大橋上黑漆漆的，我們借助過(guò)往大車(chē)的車(chē)燈和我們車(chē)上的手電筒照明，“過(guò)了收費(fèi)站還有30公里就到贛榆縣了?！卑职指嬖V我。往南的路上都沒(méi)有路燈，四周都是田地，我們行進(jìn)了一個(gè)多小時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該有三十公里了，爸爸找了一個(gè)過(guò)路的叔叔問(wèn)還有多少公里能到贛榆縣城，我以為也就還有5公里左右了，但是叔叔說(shuō)還有不到15公里的路時(shí)我就差點(diǎn)暈倒，因?yàn)槲掖蝽锪?，肚子還有點(diǎn)疼，我?guī)е荒樜?，又繼續(xù)上路了，爸爸說(shuō)可以休息一會(huì)，我實(shí)在憋不住了，哭了起來(lái)，爸爸不斷為我加油鼓勁，我自己也想，一定要堅(jiān)持下去！就這樣一路堅(jiān)持著，晚上十點(diǎn)半的時(shí)候，我們終于到了贛榆縣城，找到賓館，然后就馬上入睡了。第二天我們又原路返回了日照。
成長(zhǎng)中的磨練和辛勞都是對(duì)自己的考驗(yàn)，我們要勇敢面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)得去克服困難，才能經(jīng)受住成長(zhǎng)對(duì)自己的考驗(yàn)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇一
長(zhǎng)大的感覺(jué)猶如一杯清香的龍井，讓人心曠神怡;長(zhǎng)大的感覺(jué)猶如一杯濃重的咖啡，讓人回味無(wú)窮;長(zhǎng)大的感覺(jué)猶如一壇甘醇的美酒，讓人神清氣爽。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。此時(shí)心里百感交集，有說(shuō)不盡的喜悅，有道不盡的無(wú)奈，有訴不盡的憂傷，長(zhǎng)大的感覺(jué)就像打翻五味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有，讓人來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就被推進(jìn)成熟的殿堂。
歡笑，在那片冰潔的雪地里不再會(huì)有我那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。在每次落葉紛飛的秋季，會(huì)有一份獨(dú)特的少女的敏感，有一種獨(dú)特的悲哀和憐憫。
生命就像一條長(zhǎng)河，童年就是我的第一站，現(xiàn)在我告別童年的甜蜜，踏上新的航程。我知道駕船在船在這里航行，隨時(shí)會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊，但是在這一次次的歷練中我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加無(wú)堅(jiān)不摧，像海燕一樣吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在每一次的暴風(fēng)雨過(guò)后重新?lián)P帆起航，到達(dá)勝利的彼岸。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，就像夏風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢那樣短暫，就在你不經(jīng)意的彈指一瞬間悄悄的溜走，但是蕩漾在你心頭的這份美好會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在你的心里。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇二
哇！流星啊。在漆黑的夜空中點(diǎn)綴著，含著許多人的愿望劃過(guò)了。我是那么幸運(yùn)，竟和流星有過(guò)一面之緣。我默默地閉上雙眼，許下了甜甜的愿望。
我希望什么呢？我希望時(shí)間倒退，回到老師教我的那些美好的時(shí)光。我的老師，是一個(gè)中等身材的好老師，有著漂亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛。老師的循循善誘，時(shí)時(shí)在我的腦中浮現(xiàn)。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。
記得我小的時(shí)候。老師是如何教導(dǎo)我們的。我以前是一個(gè)“無(wú)惡不作”的調(diào)皮學(xué)生。幾個(gè)老師都為我操碎了心。為我而煩惱。而我卻整天優(yōu)哉游哉的生活著。突然一個(gè)新來(lái)的老師當(dāng)我們班的班主任。一天，聽(tīng)力考試，老師在你耳邊說(shuō)一句話，你要大聲說(shuō)出來(lái)。輪的我了，我大搖大擺的走到講臺(tái)。我聽(tīng)到了一句話，它在我的心田里播下了愛(ài)的種子，在我的脈搏里添加了糖。就著句話，改變了我的人生?！澳闶亲畎舻摹！睆男〉酱鬀](méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，今天，居然一個(gè)老師對(duì)一個(gè)差生，一個(gè)人人都討厭的調(diào)皮鬼說(shuō)這樣的話。從此我改變了。從一個(gè)落后的差生，變成了老師的`左右手。從一個(gè)“無(wú)惡不作”調(diào)皮鬼變成了大家的朋友。現(xiàn)在回想起來(lái)，還模糊地看到老師的音容笑貌，我不斷的奮斗，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。時(shí)間，請(qǐng)你慢點(diǎn)吧，讓我再留久一點(diǎn)吧！
距離畢業(yè)倒計(jì)時(shí)還有兩個(gè)月，讓我在這兩個(gè)多月中和同學(xué)們、老師們?cè)谙嗵幎嘁稽c(diǎn)時(shí)間吧。
……。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇三
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於?，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。
其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到了門(mén)前的空地里學(xué)騎自行車(chē)。練習(xí)開(kāi)始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車(chē)后坐，你用力騎車(chē)，不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒(méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，我疼的眼淚都要出來(lái)了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要怕，孩子，沒(méi)事的，我給你吹吹?！甭?tīng)到媽媽這句話，我馬上抹掉正要滴落的“金豆豆”，然后繼續(xù)學(xué)。媽媽把我扶了起來(lái)，我又繼續(xù)開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，媽媽見(jiàn)我摔了幾次，就想到一個(gè)辦法，給我在單車(chē)的.后面綁一根木頭，到時(shí)候側(cè)翻了就有支撐點(diǎn)了，就不會(huì)摔倒了。
后面有根木頭撐著就是不同，我心里踏實(shí)多了，慢慢的10米、50米、然后我能騎著自行車(chē)走好遠(yuǎn)了，而平衡力也好多了，媽媽就給我把后面的木頭拿掉，我也能騎得很好。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇四
在成長(zhǎng)中有許許多多快樂(lè)的事情，但在我的成長(zhǎng)中最讓我快樂(lè)的是——玩電腦。
真是天助我也，這時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了雙休日電腦興趣班，雖然我沒(méi)參加，但我的妹妹參加了，因此教我電腦知識(shí)的“重?fù)?dān)”就落在妹妹身上了，她把她從學(xué)校學(xué)來(lái)的電腦知識(shí)，等回家以后在一五一十的交給我。沒(méi)過(guò)幾天我就學(xué)會(huì)了如何開(kāi)機(jī)，去登錄，去搜索。
每天放學(xué)回家，首先要做的事情就放下書(shū)包，跑到爸爸的房間，打開(kāi)電腦，一個(gè)勁的玩了起來(lái)。一玩就上“癮”，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)，有時(shí)甚至?xí)俗鲎鳂I(yè)，忘了吃飯。
后來(lái)，爸爸的一個(gè)專門(mén)學(xué)電腦的朋友見(jiàn)我那么癡迷電腦，他就給了我一個(gè)網(wǎng)址，他說(shuō)過(guò)，有什么事情，他會(huì)上網(wǎng)告訴我，我就拿起他給我的網(wǎng)址上了進(jìn)去，找了找，果然，里面有他寫(xiě)給我的一封信，還有一張自己做的精致的卡片，還告訴我怎么制作幻燈片，讓一張普普通通的照片、圖片，變成“會(huì)動(dòng)”“有聲音”的魔幻圖片。這樣一來(lái)，我更迷上了打電腦，一有空我總會(huì)跟爸爸的朋友在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面，他還教我許多電腦上好玩的，稀奇古怪的東西，我感興趣得不得了。
有時(shí)我還在網(wǎng)上讀書(shū)、讀報(bào)，以此來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，用更多、更好、更新的知識(shí)來(lái)偽裝自己，及時(shí)了解國(guó)家大事；了解偉人，學(xué)習(xí)偉人來(lái)用他們偉大的精神，用他們高尚的品質(zhì)，用他們的光榮的事跡來(lái)激勵(lì)自己向更高的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇五
宋老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我還記得，她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。
宋老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語(yǔ)文課。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇六
童年是多么的快樂(lè)，美好??！就猶如一些五彩繽紛的貝殼，有高興的紅貝殼，有傻傻的藍(lán)貝殼，有不高興的灰貝殼……我就和你分享藍(lán)貝殼吧！
“媽媽！媽媽！”“干嘛？你這么興高采烈的，有什么好事??？”媽媽一邊梳頭一邊問(wèn)我。我迫不及待地說(shuō)：“今……今天，我表現(xiàn)得好，老師獎(jiǎng)了我一朵小紅花！”哦？真的？“我抬起頭給媽媽看。媽媽夸我真棒！再接再厲。
我跑去給爸爸看，我問(wèn)：”爸爸，怎么樣才能得到更多的小紅花？”“爸爸回答說(shuō)：“那就要更乖呀！”這時(shí)，我想起來(lái)老師說(shuō)過(guò)“生根發(fā)芽”這個(gè)詞，于是，我將小紅花放在了紙盒子了埋在了大柳樹(shù)下，一天兩天過(guò)去了，三天……一周過(guò)去了，地面仍然沒(méi)有反應(yīng)，我忍不住我好奇心，把土扒開(kāi)了，咦？小紅花呢？我看到我辛辛苦苦得到小紅花不見(jiàn)了，便嗚嗚嗚的哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)爸爸、媽媽，“怎么了？杭杭！怎么哭了？”媽媽問(wèn)。我哭哭啼啼地告訴媽媽：“我……我的小紅花不見(jiàn)了！”爸爸問(wèn)：“怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？”我將來(lái)龍去脈一五一十的說(shuō)了出來(lái)。他們聽(tīng)了立刻哈哈大笑，一個(gè)捂著肚子，一個(gè)捂嘴。“你你們，我的小紅花沒(méi)了，你們還笑！”說(shuō)完我哭得更加大聲了，爸爸說(shuō)：“種子是活的，小紅花是死的，這……這不可能結(jié)果的！”我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此??！”
現(xiàn)在，我一回想起這件事，嘴角就情不自禁地浮起了一絲微笑。童年真的是多姿多彩、笑話連篇呀！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇七
成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)快樂(lè)，會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不親人的陪伴。
每一年過(guò)春節(jié)，我的堂弟都要到我家來(lái)玩，這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人，所以每次他到我家來(lái)，我都格外高興，當(dāng)然，他也不例外。新年的鐘聲還未敲響，他便已經(jīng)敲開(kāi)我家的大門(mén)。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的.兩個(gè)，貪玩之心難免，調(diào)皮的事當(dāng)然也沒(méi)少做。這不，當(dāng)天我們就騎車(chē)出去逛街。這一天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去，因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣，我們可不能“糟?！鄙咸旖o我們的“恩賜”啊!出去后，我們確實(shí)高興一陣，但“事物的表面是會(huì)騙人的”這句話果然沒(méi)錯(cuò)，大約過(guò)15分鐘，我們便出事故(我被摔下‘馬’，手被扭到)。這可麻煩，大人又不在家，該怎么辦呢?這時(shí)，堂弟說(shuō)“哥，沒(méi)事兒，我出壓歲錢(qián)給你買(mǎi)藥吧?！蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶，不知道該說(shuō)什么好。堂弟把我送回家后，便買(mǎi)藥去，而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒，他便帶藥歸來(lái)，由于我的手不方便活動(dòng)，他又幫我把藥上好，我感動(dòng)地說(shuō)一句“大恩不言謝?！彼f(shuō)“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲!”我回答道“小事一樁!”就這樣，我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事，但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候，身邊總少不親人的陪伴，只要有他們，我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好!
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇八
放學(xué)后，我走在回家的路上，忽然看見(jiàn)路旁的池塘里面有七八只小蝌蚪在游來(lái)游去。我連忙拿起書(shū)包里的空礦泉水瓶，用手工課上的小剪刀剪掉瓶子的一半，在水里輕輕一撈，就捉到了一只小蝌蚪。
20xx年4月6日星期三天氣晴。
今天沒(méi)作業(yè)，我跑到礦泉水瓶旁看小蝌蚪。它黑的如墨，頭部又圓又大，占身體的二分之一，眼睛小的像芝麻粒一樣。我想：小蝌蚪不吃東西會(huì)餓死的，那吃什么呢？我查了一下資料，原來(lái)，小蝌蚪喜歡吃爛葉、面包屑、嫩芽。我給它搞了一些爛掉的蔬菜葉，剪成碎片扔進(jìn)礦泉水瓶里，它迅速的.跑過(guò)來(lái)吃，看來(lái)小蝌蚪已經(jīng)餓得好久了。我心中有點(diǎn)自責(zé)，暗想：以后不會(huì)這樣了。
20xx年4月110日星期天天氣陰。
今天，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪產(chǎn)生了巨大的變化。它長(zhǎng)出了又細(xì)又長(zhǎng)的后肢，在水里快活地?cái)[動(dòng)，小尾巴搖來(lái)?yè)u去，好像在我們表演雜技。我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽說(shuō)小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)大了，要換個(gè)大點(diǎn)的魚(yú)缸，我立馬把家里空置的魚(yú)缸拿出來(lái)，加點(diǎn)水把它倒進(jìn)去，又給它喂了一點(diǎn)面包屑。
20xx年4月28日星期六天氣晴。
今天早上剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)呱呱的叫聲，我跑過(guò)去一看，小蝌蚪的黑色慢慢褪去，變成了綠色，眼睛鼓得像大燈泡，成了真正的青蛙。媽媽對(duì)我說(shuō)：“青蛙屬于大自然，要放到田野去。”我?guī)е鼇?lái)到田野，和它依依不舍地告別了。
青蛙是保護(hù)莊稼的，我們不能隨便抓。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇九
一分，也不少給誰(shuí)一秒。本來(lái)一、二年級(jí)時(shí)，除了上學(xué)，我還學(xué)劍橋英語(yǔ)、拉二胡、練書(shū)法、……可隨著年級(jí)的增高，我的功課增加了，業(yè)余的時(shí)間就變少了。而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢，真的好苦惱。唉，真希望自己有分身術(shù)，這樣就能保住所有的愛(ài)好，不用進(jìn)退兩難了。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我數(shù)不清度過(guò)了多少個(gè)雨天和晴天，也說(shuō)不清擁有過(guò)多少快樂(lè)和煩惱。這煩惱就像風(fēng)雨，這快樂(lè)就像彩虹?？粗约旱拿吱D―雨晴，我對(duì)生活就充滿信心，因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十
記得在五年前，我還是個(gè)淘氣的小姑娘，整天和小伙伴一起到處玩耍，一會(huì)兒采采鄰居家王奶奶的花，一會(huì)兒把小伙伴的帽子藏起來(lái)，一會(huì)兒……當(dāng)玩夠了，就回家寫(xiě)老師布置作業(yè)，一天天，就這樣過(guò)去了。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上一年級(jí)了，有了自己的小天地，逐漸從一個(gè)愛(ài)打人的我，變成了一個(gè)溫柔、內(nèi)向的小姑娘了。一年級(jí)的作業(yè)緊，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有時(shí)間玩，逐漸和童年疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我外表的變化吧！一年級(jí)時(shí)身高才一米三五，而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的人了：已有一米五三了！要說(shuō)體重，那也長(zhǎng)了不少，從二十二變成了三十三。
在這期間，我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí)，怎樣與同學(xué)交流，怎樣把事情做好……有時(shí)，媽媽和老師都說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能依賴別人了?！蔽乙灿X(jué)得自己長(zhǎng)大了，而不僅僅是長(zhǎng)高了長(zhǎng)胖了！雖然我很懷念童年的歡樂(lè)，很想和小伙伴一起歡聚在一起，但我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總想著玩，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
你們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎？快點(diǎn)來(lái)和我分享長(zhǎng)大的快樂(lè)吧！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十一
我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(zhǎng)著一種碧綠的藤?！斑@是什么呀？”我指著藤問(wèn)二嬸?！斑@個(gè)呀？是南瓜藤。”二嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀?！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀?！拔乙惨 薄安恍邪?，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì)就裝滿了小藍(lán)子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(zhǎng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對(duì)做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì)兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)。“哼，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕。“怎么回事兒？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著。“你呀，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了。“我來(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！笔茄剑芏嗍虑槲覀兌家H自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十二
“啊！我不要吃，不要吃嘛！”我大聲地嚷叫著?！拔艺f(shuō)你怎么能這么浪費(fèi)呢？”媽媽指責(zé)道?！坝惺裁床粚?duì)的，我嘗過(guò)不好吃，所以不吃嘛，這也不行嗎？”“我說(shuō)你呀……嘿?！眿寢岄L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣?！澳阍趺淳筒欢湎澄锬兀俊卑职挚粗鴿M桌子被我吃了又吐出來(lái)的食物，無(wú)奈地發(fā)話了。爺爺忽然笑著對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩?。∶魈煳艺萌ゲ逖?，你敢不敢跟我這個(gè)農(nóng)民去體驗(yàn)體驗(yàn)啊？”“我有什么不敢的！去就去！”我一時(shí)嘴快，就答應(yīng)了。
第二天早上，天還沒(méi)亮的時(shí)候，爺爺就把我叫起了床。我揉著眼不滿的抱怨說(shuō)：“天還沒(méi)亮呢！起那么早干嘛！”“這就是農(nóng)民的生活嘛，早出晚歸??！”爺爺笑著說(shuō)。我梳洗好后，不情愿地跟著爺爺出了門(mén)，來(lái)到了目的地―秧田。爺爺把在車(chē)筐里的秧苗拿了出來(lái)。爺爺對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“用拇指輕輕壓進(jìn)泥土，壓出一個(gè)小洞，然后把小秧苗放進(jìn)去，再用土填上就行了。要注意秧距，大約每隔五厘米就種一棵小秧苗。”
聽(tīng)完了爺爺?shù)闹笇?dǎo)后，我用力按了按土，可絲毫沒(méi)有像爺爺說(shuō)的按下去一個(gè)小洞，凹下的痕跡。我懊惱地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺！你還說(shuō)只要輕輕一按就行了，可我用了吃奶的力氣都不行呢！”爺爺撓了撓頭說(shuō)：“可能做慣了重活，這些活都已經(jīng)算小菜一碟了?！笨粗鵂敔敽┖竦臉幼?，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)他每天都承擔(dān)著那么多的活。到頭來(lái)，我還是因?yàn)榱獠粔?，只能用棍子慢慢地挖。我閑著無(wú)聊問(wèn)道：“爺爺，你們以前的生活是什么樣的啊？”爺爺停下手中的活，抬起頭，看著我說(shuō)：“我們當(dāng)時(shí)可沒(méi)你們現(xiàn)在那么幸福。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有什么玩具玩，能玩上滾鐵環(huán)就不錯(cuò)了。我們一周都不一定能吃上一頓肉。所以相對(duì)于我們，你們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了。所以你要珍惜現(xiàn)在你所擁有的，無(wú)論是什么都要珍惜，包括糧食、時(shí)間……知道嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)種著秧苗。直至夕陽(yáng)西下，我才和爺爺回了家。回到家，我一點(diǎn)不剩地吃完了飯?；氐椒块g躺在自己的床上，雖然今天很累，但是我還是很開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)任性的小女孩。
通過(guò)今天的事，我明白了一個(gè)道理：那就是要珍惜現(xiàn)在你所擁有的，要體諒大人們的辛苦，所以我才要更加好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十三
余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的森林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的'足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化的如此悲壯，這便是開(kāi)始，即使寂寞也精彩，大丈夫能伸能屈，猴哥就一個(gè)這樣。
10歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利才恍然大悟，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄跑后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
11歲，我長(zhǎng)大了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂得了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
要記住這篇文章哦：成長(zhǎng)回憶400字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十四
每當(dāng)我一翻舊課本，就會(huì)想起那一件事。
當(dāng)時(shí)學(xué)到第十三課《和時(shí)間賽跑》，和老師講了許多關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，其中十分仔細(xì)的說(shuō)了珍惜時(shí)間，特別說(shuō)到所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。聽(tīng)了這句話，心里感到酸溜溜的，我深刻的體會(huì)到原來(lái)是時(shí)間是如此的寶貴，再想想，以前總是把時(shí)間當(dāng)兒戲，我真慚愧！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十五
心情在生活中變化，生活在成長(zhǎng)中變化。
成長(zhǎng)在歲月流逝中毫無(wú)掩飾的顯現(xiàn)出來(lái)，每一天都是嶄新的一頁(yè)，每一頁(yè)，我都用彩色的心情去填滿。
快樂(lè)是心情的主角，成長(zhǎng)的快樂(lè)中有一種特殊的伙伴――朋友，他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來(lái)是一場(chǎng)精彩的旅途。
夏天的早早的到來(lái)，使天氣變得悶熱難熬，忘了是誰(shuí)提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng)：詠池戲水，雖然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬著頭皮和文博、林秩他們一起往前走。
太陽(yáng)向四面八方放射出自己熾熱的光芒，而泳池中的水分子像惹人憐愛(ài)的精靈，絲毫沒(méi)有被悶熱的天氣所影響，人們?cè)谒刂凶杂傻淖分穑螋[著，洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著，我懷著膽顫的心理，慢步上前，小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí)，一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿了我的全身，那股酷熱之感頓時(shí)趕得無(wú)影無(wú)蹤，像久旱后的大地迎來(lái)了一場(chǎng)甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時(shí)，冷不防，林秩便將我腿入水中，我拼命似的掙扎，高呼救命。豈料，他們幾個(gè)，非但沒(méi)有爭(zhēng)先鼓勇，下水救人，還在那捧腹大笑。想著，喊著，我漸漸站直了腳步，定睛一看，差點(diǎn)暈了，原來(lái)水才到我的膝蓋罷了?；叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動(dòng)，不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中，我狼狽的爬上岸，籌備著“報(bào)仇計(jì)劃”。
“hi”我突然在臨近水池邊的林秩的身邊出現(xiàn)，下得他一個(gè)翻轉(zhuǎn)，掉入水中，接著，邊以自己引以為豪的速度，一陣風(fēng)班將他們四個(gè)人相繼推入水中，趁他們還沒(méi)站穩(wěn)腳步。我凌空一跳，躍入水里，一邊肆無(wú)顧忌的狂笑，一邊將水撲灑在他們身上，他們各個(gè)像受驚的鳥(niǎo)兒，一時(shí)亂了腳步，東撞西倒。最后竟撞到一塊，迷惶惶的他們相互一視，都不禁哈哈大笑，笑聲不斷地回蕩著，水池中蕩漾起一朵友誼之花。
上帝總是愛(ài)開(kāi)玩笑的，他給每個(gè)人一座高低起伏的山峰，當(dāng)一陣愉快的笑聲過(guò)后，煩惱就緊隨其后地跟來(lái)。
我是一名電腦愛(ài)好者，四年前，《傳奇》一統(tǒng)江湖時(shí)，我也是俘虜之一。任憑它控制著我的思想，我已深陷泥潭，不可自拔。于是，上網(wǎng)便成了我每天必備的自修課。
晚飯過(guò)后，我和往常一樣，坐在電腦前，全神貫注的進(jìn)入我的《傳奇》人生。屏幕上精彩的打斗畫(huà)面看得我眼花繚亂，竟不知，媽媽已站在我身后。而且觀察了我許久。當(dāng)我回過(guò)神，她邊青著戀：“一天到晚玩，你都不覺(jué)得累嗎？”剛玩得起勁的我怎么可能會(huì)在最關(guān)鍵時(shí)下線呢，便愛(ài)理不理地瞥了一眼，隨便丟出一句話：“不可能”。這下倒好，這句話出動(dòng)了媽媽惱火的神經(jīng)末梢，我被硬“請(qǐng)”了出來(lái)，一肚子傷氣與委屈的我坐在房間里對(duì)著一幕發(fā)呆，剛才發(fā)生的畫(huà)面零零碎碎地在我腦海中重新播放。面對(duì)的大廈燈火閃爍，彌漫著一中令人羨慕的喜慶之氣，卻怎么也不能感染我獨(dú)孤的心情，煩惱依然不停的漫延，心血來(lái)潮，想聽(tīng)周杰倫的歌來(lái)放松下心情。遺忘煩惱，在走廊上不經(jīng)意看到媽媽正在熱火朝天的看電視，打電話，又一陣煩惱涌上心頭，為什么大人們想做什么都無(wú)拘無(wú)束，而我都要被一副無(wú)形的鐵鏈捆綁這，沒(méi)有自由，美其名曰是“為了我的前程”。真是煩惱??！
成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)心花怒放，留心世間的精彩瞬間，也曾心煩氣躁。似一片孤舟在還上無(wú)方向的漂泊。
也許，在多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)與煩惱將會(huì)是你成長(zhǎng)中最值得回憶的足跡。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十六
班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性強(qiáng)的工作，班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)速度的快慢和成長(zhǎng)質(zhì)量的高低。這就需要我們每一個(gè)班主任提升自己的工作技巧。作為一個(gè)青年教師，初接手班主任工作，一路是坎坷，也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài)，班主任的道路會(huì)越走越平坦。
本學(xué)期我是剛接手四年級(jí)的，作為四年級(jí)4班的班主任。這個(gè)班課堂常規(guī)很不好，大部分孩子自律性差，自私，導(dǎo)致班風(fēng)不正。因?yàn)槲胰昙?jí)教了他們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。初接手的時(shí)候，每天繁瑣的事情把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，壞情緒不能排解，結(jié)果讓師生關(guān)系越來(lái)越緊張。
記得有一天，班上的孩子又在課堂上隨意說(shuō)話了，屢禁不止，總是一會(huì)就嘰嘰喳喳就一片聲音了。我一生氣，就讓全班起立，聽(tīng)我訓(xùn)了一節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谖业恼n堂上有所避忌了。往后好幾次遇上類似情況，我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過(guò)了一段日子，班上有個(gè)女生總是不完成作業(yè)，有時(shí)請(qǐng)假不來(lái)上課，說(shuō)是頭疼。開(kāi)始我也不在意。但這種情況持續(xù)了兩個(gè)星期，直到該學(xué)生的媽媽給我打電話，告訴我，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查，其實(shí)孩子身體一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，但就老是嚷頭疼。孩子也不算說(shuō)謊，其實(shí)是心理的問(wèn)題!因?yàn)樗且粋€(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，一直都是老師的表?yè)P(yáng)對(duì)象。我新接班，不了解孩子的以前表現(xiàn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，她因?yàn)檎n堂上說(shuō)話被我當(dāng)全班的面批評(píng)了，后來(lái)自己控制住不說(shuō)話，但班上不少同學(xué)還是說(shuō)話，就被老師一起批評(píng)了，心理的落差和認(rèn)為老師獎(jiǎng)罰不公平，導(dǎo)致不想來(lái)學(xué)校了。醫(yī)生說(shuō)可能是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽(tīng)就呆了!我居然把一個(gè)孩子弄成了厭學(xué)癥!幸虧孩子的媽媽也通情達(dá)理，理解老師的管理方法，也說(shuō)自己孩子的心眼實(shí)特別小，想偏了，休養(yǎng)好就沒(méi)事的了。但是事情確實(shí)發(fā)生而來(lái)，即使家長(zhǎng)不追究，我還是認(rèn)為自己難逃其咎的。我知道后，不斷地反思自己的管理方法的利弊，找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助我解決這件事情。首先和家長(zhǎng)好好溝通;其次是和孩子溝通。我反思自己的教育方法，做出改變，不再一起批評(píng)孩子們，也盡量不在大伙的面批評(píng)某個(gè)學(xué)生。抓典型，逐個(gè)教育，創(chuàng)造良好的班級(jí)輿論。多講道理，運(yùn)用小故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，避免大發(fā)光火地訓(xùn)斥學(xué)生。后來(lái)我也慢慢摸到了管理班級(jí)的一些門(mén)道，讓我后來(lái)再接手新班級(jí)順手多了。
從厭學(xué)事情中我認(rèn)識(shí)到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是那樣的不適用。我反省了好幾點(diǎn)，是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我成長(zhǎng)道路上收獲的財(cái)富，可以讓我變得更加成熟：
1、一個(gè)新班主任接新班，一定要大致了解每個(gè)孩子的狀況，心里有數(shù)。此外，在初相處的時(shí)間，還要盡量短時(shí)間內(nèi)摸清孩子的脾性。
2、班風(fēng)是班級(jí)好壞的決定因素。建立良好的班級(jí)輿論，班主任要給孩子們一個(gè)明確的目標(biāo)，明確的勵(lì)志口號(hào)。讓孩子們心里有個(gè)正確的向?qū)А?BR> 3、直接訓(xùn)斥是一種傷害性很強(qiáng)的教育方法，并且收效甚微，盡量不用。小學(xué)生的心理特征決定他們更容易接手故事教育法。班主任多給孩子們講講故事，可以是童話故事，也可以是老師的見(jiàn)聞，或曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的故事，把道理和要求滲透其中，孩子們印象深刻還能受到教育。
4、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定要嚴(yán)明、公平。真要追究錯(cuò)誤要落實(shí)到個(gè)人的頭上，切忌一刀切，一竿子打倒一大片進(jìn)行批評(píng)。
5、班主任要具備一種愛(ài)孩子的心。有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)，把班上的孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們渴望尊重與關(guān)注。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于在堅(jiān)持教育精髓的同時(shí)，通過(guò)不斷反思自己，不斷改變教育手段，完善自我。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十七
翻開(kāi)三年級(jí)的舊課本，我第一個(gè)想到的就是親愛(ài)的和老師。
和老師曾經(jīng)這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我們：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。，也曾經(jīng)這樣教育我們：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。和老師告訴了我們一句名言：時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住和老師那慈祥的笑容的！
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十八
夜晚，空中的星星眨著眼睛，不禁勾起了我對(duì)童年的美好回憶。
在幼兒園的時(shí)候，我喜歡上了一只可愛(ài)的小木鳥(niǎo)，但老師說(shuō)幼兒園里面的玩具是不可以帶回家的。盡管如此，但我還是禁不住誘惑，把小木鳥(niǎo)偷偷放進(jìn)自己的書(shū)包里?？杉埵前蛔』鸬?。在下午整理書(shū)包的時(shí)候，我的書(shū)包不小心掉到了地上，小木鳥(niǎo)也掉出來(lái)了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都是沒(méi)有看見(jiàn)，卻被老師發(fā)現(xiàn)了。我看見(jiàn)老師的目光正盯著我和我的書(shū)包，我心想：這下完了，我可要糗大了！但老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)罵我，而是把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)上，用白粉筆在地上畫(huà)了兩條線說(shuō)：“你看，這兩條線一條朝著那面墻壁，一條朝著那片草坪，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一時(shí)還是不太明白老師的意思?！澳悻F(xiàn)在正慢慢沿著這條線走?！崩蠋熡檬种噶酥改菞l朝著墻壁方向的線，“老師不希望你再繼續(xù)走下去，走下去的后果可想而知。老師相信你一定能改正犯下的錯(cuò)，走向那條充滿陽(yáng)光的路。”老師用信任的眼神看著我。我也用堅(jiān)定的眼神告訴老師：我能行！
我十分感謝老師，如果是別人，他說(shuō)不定會(huì)把我狠狠地批評(píng)一頓或讓我寫(xiě)。
小學(xué)成長(zhǎng)的回憶篇十九
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有對(duì)自己的磨練，我們要克服身邊的困難，還要經(jīng)得住成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的考驗(yàn)！
我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次騎行的，我們來(lái)回跑了160公里呢！那一次的經(jīng)歷教會(huì)我什么叫堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利，我就是靠著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，騎完了全程。
今年署假中的一天下午，我和爸爸下定決心，決定要去騎行，我們跑的可是長(zhǎng)途呢！我們要向江蘇贛榆前進(jìn)，因?yàn)橼M榆的離我們相對(duì)近一點(diǎn)，但來(lái)回也得160公里呢！那我也要跑完，騎行靠的就是毅力，我有這個(gè)信心！四點(diǎn)半的時(shí)候我們上路了，在路上我趴在自行車(chē)上賣(mài)力的蹬，覺(jué)得戴頭盔有些別扭，我想摘掉頭盔，可爸爸不讓，爸爸說(shuō)：“如果經(jīng)過(guò)的大車(chē)上有石頭掉落，極有可能會(huì)砸到你的頭?！?，我嚇了一跳，連忙戴好頭盔，跳上車(chē)子，腳下使足了力氣，馬上就超過(guò)了爸爸，一路走走停停，杯子里的水全讓我喝了，大約走了有20多公里了，我們看到了前方上坡處是一個(gè)大橋，我已經(jīng)筋疲力盡了，每蹬一下都比登天還難，但我一直堅(jiān)持著，就這樣蹬呀蹬，終于到了坡的頂端，在橋的頂端往前就是超級(jí)大下坡了，我們稍作休息，爸爸考驗(yàn)我說(shuō)：“是去奶奶家還是繼續(xù)趕路？”我不在意的說(shuō)：“繼續(xù)趕路！”
又騎了半個(gè)小時(shí)，到了濤雒鎮(zhèn)和嵐山區(qū)的交匯處，出了交匯處的路口就到了204國(guó)道了，那里的車(chē)流量很大，但路況很好，一路都是下坡，我們走的很輕松，我們到了嵐山的虎山鎮(zhèn)，我看了看車(chē)上的碼表，我們已經(jīng)走了30多公里了，我們休息了一會(huì)兒后繼續(xù)騎行，大約七點(diǎn)多，我們到了嵐山的汾水，我和爸爸在一個(gè)燒烤攤上解決了晚餐，老板主動(dòng)跟我們說(shuō)話，問(wèn)我們是哪里人，爸爸告訴他我們是日照來(lái)的，他又問(wèn)：“你們一路就是這樣騎過(guò)來(lái)的嗎？”爸爸點(diǎn)頭，老板驚詫的問(wèn)：“孩子也是？”我驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老板夸我很厲害，我心里喜滋滋的。飯后我們繼續(xù)前行，很快到了繡針河大橋了，這座大橋是嵐山和江蘇的交界處，大橋上黑漆漆的，我們借助過(guò)往大車(chē)的車(chē)燈和我們車(chē)上的手電筒照明，“過(guò)了收費(fèi)站還有30公里就到贛榆縣了?！卑职指嬖V我。往南的路上都沒(méi)有路燈，四周都是田地，我們行進(jìn)了一個(gè)多小時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該有三十公里了，爸爸找了一個(gè)過(guò)路的叔叔問(wèn)還有多少公里能到贛榆縣城，我以為也就還有5公里左右了，但是叔叔說(shuō)還有不到15公里的路時(shí)我就差點(diǎn)暈倒，因?yàn)槲掖蝽锪?，肚子還有點(diǎn)疼，我?guī)е荒樜?，又繼續(xù)上路了，爸爸說(shuō)可以休息一會(huì)，我實(shí)在憋不住了，哭了起來(lái)，爸爸不斷為我加油鼓勁，我自己也想，一定要堅(jiān)持下去！就這樣一路堅(jiān)持著，晚上十點(diǎn)半的時(shí)候，我們終于到了贛榆縣城，找到賓館，然后就馬上入睡了。第二天我們又原路返回了日照。
成長(zhǎng)中的磨練和辛勞都是對(duì)自己的考驗(yàn)，我們要勇敢面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)得去克服困難，才能經(jīng)受住成長(zhǎng)對(duì)自己的考驗(yàn)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。