讀后感不僅是對(duì)書籍的簡(jiǎn)單概括和評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己思想和態(tài)度的反思和表達(dá)。寫讀后感時(shí)要保持客觀公正的態(tài)度，避免過(guò)多的情緒色彩和主觀偏見(jiàn)。接下來(lái)是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
小豆豆讀后感篇一
讀了《一年級(jí)的小豆豆》這本書，我最喜歡其中的一個(gè)故事是找朋友，故事講的是一年級(jí)二班的同學(xué)要學(xué)跳集體舞，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，每個(gè)人都和自己的同桌跳。跳舞時(shí)小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭(zhēng)，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結(jié)果黃美美在最關(guān)鍵的時(shí)候幫助了小豆豆，他們?cè)谔柚姓业搅俗约旱暮门笥选?BR> 通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
小豆豆讀后感篇二
這是大岡龍南老師對(duì)黑柳徹子的評(píng)價(jià)。是啊，這也是對(duì)戲劇一無(wú)所知，連廣播明星嚴(yán)金四郎——自己將要進(jìn)入的nhk劇團(tuán)的老前輩也完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的小豆豆，卻能從6000人中脫穎而出，稱為nhk劇團(tuán)正式職員的唯一緣由。6輪考試中，她的成績(jī)都差得令人沒(méi)臉看。她卻以自己的單純無(wú)知而被選中。這就是被命運(yùn)眷顧的女孩吧！
但是，小豆豆可不是只憑自己的好運(yùn)氣。她因聲音突出被踢出伴演隊(duì)伍，因記不住臺(tái)詞屢遭呵斥，因忙中出錯(cuò)遭受白眼……在否定聲中，在斥責(zé)聲中，在嘲笑聲中，她依舊保持著自己的天真活潑、開朗樂(lè)觀，把最美好的心靈展現(xiàn)出來(lái)，最終征服了nhk。瞧！她的戰(zhàn)績(jī)：著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親和大使。多么輝煌！
小豆豆傻得可愛(ài)，她去錄音棚參加聲音測(cè)試，第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，竟大叫：“對(duì)不起！機(jī)器壞了，請(qǐng)修一修！”；每一則廣告都要求詳細(xì)面談，簡(jiǎn)稱“細(xì)面”，她以為自己的圓臉找不到工作；導(dǎo)演說(shuō)術(shù)語(yǔ)“拉門，笑一笑”，意思是不需要拉門，卸下來(lái)拿走，她卻期待著看拉門怎么笑……nhk劇團(tuán)就是看中了小豆豆的'單純樂(lè)觀吧！
這就是令我忍俊不禁，又不禁沉思良久的小豆豆啊，她是那樣率真，單純，惹人喜愛(ài)。她的古靈精怪，可是一點(diǎn)兒都沒(méi)有隨年齡增長(zhǎng)而減少呢。同時(shí)，她又是那樣專一，不經(jīng)意踏進(jìn)nhk，就投入了自己的畢生精力。我敬佩她的樂(lè)天派性格，在憋屈時(shí)，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“即便咬舌尖，也不要哭哭啼啼，不要怨恨任何人，自己努力地向前走?！?BR> 一張白紙，才能有更大的空間寫下新內(nèi)容。瞧！小豆豆的人生紙上，絢麗多彩又光彩耀人。不向命運(yùn)低頭的小豆豆讓我相信，世界永遠(yuǎn)都精彩！
小豆豆讀后感篇三
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小朋友們。
那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課，但小林先生沒(méi)有照做，依然上英語(yǔ)課，還帶來(lái)了一個(gè)美國(guó)孩子。
戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無(wú)情的，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。
小豆豆讀后感篇四
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動(dòng)會(huì)。.。.。.。但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見(jiàn)了。.。.。.小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)椤?。.。.在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了。.。.。.
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。.。.。.巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。.。.。.今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉。.。.。.。
小豆豆讀后感篇五
今天早上，我一起床就去看課外書，書名叫《一年級(jí)的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學(xué)。這本書非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業(yè)了！
小豆豆讀后感篇六
兒童，是個(gè)充滿希望的名字，兒童，是個(gè)憧憬的名字，兒童，是個(gè)屬于未來(lái)的名字?！缎《苟购托《苟箓儭愤@本書，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個(gè)貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問(wèn)的故事。在貧困地區(qū)，因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計(jì)其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚！在難民營(yíng)里的兒童連哭的力氣也沒(méi)有了，他們的手上全是皺紋，簡(jiǎn)直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國(guó)家攪得像一團(tuán)糨糊。他們殺害男人，強(qiáng)暴女人，甚至強(qiáng)迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的啞彈時(shí)不時(shí)地奪去兒童的生命……可見(jiàn)，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷！
我看著看著，感慨萬(wàn)千：他們的生活在我眼里簡(jiǎn)直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅(jiān)固。而他們的“家”呢，有的是用樹枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┛膳碌募膊《鴨拭Ｎ夷苌虾芎玫膶W(xué)校，他們卻因?yàn)闆](méi)錢而輟學(xué)，有的幸運(yùn)兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個(gè)小時(shí)的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見(jiàn)，我的生活在他們眼里簡(jiǎn)直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點(diǎn)，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?jiàn)，他們是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩樂(lè)，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見(jiàn)，我的生活自理能力很差。
這本書讓我感到十分震撼，也讓我感覺(jué)到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力多學(xué)一點(diǎn)生活技能，成為社會(huì)上的生存強(qiáng)者。
小豆豆讀后感篇七
今天，我讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書。其中，我最喜歡的故事是《石頭蛋》，內(nèi)容是老師讓同學(xué)們?cè)诩依锬米钣驳牡埃笫牵汉蛣e人的蛋相碰，誰(shuí)的蛋爛了，誰(shuí)就輸了。誰(shuí)的蛋沒(méi)有爛，誰(shuí)就可以和別的同學(xué)的蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰，小豆豆贏了，小豆豆又和田大壯的蛋相碰，又和呂跳跳的蛋相碰，總之，一個(gè)蛋比一個(gè)蛋大，可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后，他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥蛋比，你猜猜誰(shuí)贏了？告訴你吧：誰(shuí)都沒(méi)贏。小豆豆還告訴大家，他的蛋是石頭蛋了呢！
我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們無(wú)論干什么事情都要多動(dòng)腦筋才能成功。
小豆豆讀后感篇八
看了這個(gè)書名，你們一定覺(jué)得很奇怪吧!但是，如果你看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫到過(guò)，因?yàn)樵谌照Z(yǔ)中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽(tīng)成了“豆豆”。而在這本書里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語(yǔ)中，孩子就叫“豆豆”?！缎《苟古c小豆豆們》的書名就是由此而來(lái)的，巧合吧!這本書所寫的都是黑柳徹子在訪問(wèn)過(guò)的國(guó)家里給她留下深刻印象的事情，她歷經(jīng)20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個(gè)國(guó)家。這14個(gè)國(guó)家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會(huì)說(shuō)話，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)失調(diào)而引起的大腦智障使得他們只會(huì)說(shuō)“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場(chǎng)雨就是每小時(shí)70毫米。在印度，很多的人都被破傷風(fēng)奪取了生命。
這些地方的孩子因?yàn)樽鎳?guó)常年的戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使得這些孩子親眼看見(jiàn)自己的父親被殺，母親被強(qiáng)暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認(rèn)為是戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認(rèn)為“是我不好，做了爸爸媽媽說(shuō)的'不該做'的事。”
孩子都懂得這樣，但中國(guó)發(fā)生的形形色色的事中，好像從來(lái)都沒(méi)有人說(shuō)一句”是我不好?！?。
人來(lái)到這個(gè)世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛(ài)護(hù)，互相珍惜，不是么?你們想過(guò)沒(méi)有，國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，大人的戰(zhàn)爭(zhēng)，受傷的永遠(yuǎn)都只是孩子!
小豆豆讀后感篇九
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國(guó)親善大使，“世上再?zèng)]有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時(shí)候的名字，而“小豆豆們”則是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個(gè)小村莊里，那里收容了二十幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個(gè)嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說(shuō)也得哭鬧啊!原來(lái)，他們連哭的力氣都沒(méi)了。真可憐啊!
我們真是太幸運(yùn)了!我們生活在和平的國(guó)家，我們不光可以喝到清潔水，能按時(shí)打預(yù)防針，還能有機(jī)會(huì)接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛(ài)著!還總是抱怨。相比之下，我們確實(shí)應(yīng)該好好反省自己!!!
激動(dòng)的心總是不能平靜，在我有能力的時(shí)候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力!!!
小豆豆讀后感篇十
我讀過(guò)很多書，但是給我留下印象最深的還是那本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，也就是小豆豆，她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使；她還是世界上很有名的電視節(jié)目主持人呢。她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。但是，令我驚訝的是這么多光環(huán)籠罩的黑柳徹子居然曾經(jīng)是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。真是不敢相信，這樣一個(gè)“壞”孩子竟然也能取得這么大的成就？這本《窗邊的小豆豆》記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，正是因?yàn)檫@段美好時(shí)光才奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的'小豆豆》介紹了黑柳徹子被退學(xué)后來(lái)到的新學(xué)校——巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校很與眾不同，她們把已經(jīng)壞了，不能在鐵路上飛馳的電車當(dāng)作教室，放在巴學(xué)園里；她們可以想上什么課就上什么課，不過(guò)要把其她課的任務(wù)也完成；她們的座位不是固定的，可以隨便坐；她們的午餐是“山的味道”和“海的味道”，而且要唱完小林校長(zhǎng)自編的《飯前歌》才開始吃午餐；她們?nèi)绻谏衔绨炎鳂I(yè)完成，下午就可以出去散步；她們的音樂(lè)課都是做韻律操；她們可以經(jīng)常去野炊……巴學(xué)園還有很多和其她學(xué)校不一樣的地方，總而言之，巴學(xué)園真的很特別！
小林校長(zhǎng)的這種教學(xué)方式不僅讓巴學(xué)園的學(xué)生們把她當(dāng)作了朋友，而且還把枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣、快樂(lè)，真了不起！真羨慕生活在那里的同學(xué)們。讀著這本書，我仿佛也進(jìn)入了巴學(xué)園，成了那里的一名學(xué)生，享受著無(wú)比的快樂(lè)。
黑柳徹子最后有這么大的成就，在于巴學(xué)園與眾不同的教學(xué)環(huán)境，當(dāng)然更離不開自己的不斷努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，還是淘氣的同學(xué)，我相信，只要你們肯努力，最終都能成為像黑柳徹子那樣優(yōu)秀的學(xué)生，來(lái)，拉一下勾，讓我們也成為窗邊的小豆豆。
小豆豆讀后感篇十一
上一次，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。
這本書的第五集很好看，小豆豆為了上學(xué)，他爸爸把她送到了一個(gè)汽車學(xué)校，小豆豆在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個(gè)人腳截肢了，小豆豆每天幫他上學(xué)，回家的時(shí)候，給同學(xué)補(bǔ)課。
我看了，很感動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)小豆豆這種精神，他教會(huì)了和同學(xué)之間的友好相處。教會(huì)了我好好學(xué)習(xí)，好好考試，我越發(fā)喜歡這本書了。
小豆豆讀后感篇十二
通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)了小豆豆、小林校長(zhǎng)、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長(zhǎng)則是一個(gè)很有愛(ài)心、責(zé)任心和愛(ài)護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長(zhǎng)那種很特別的教育思想和方法，小林校長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，又來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，后來(lái)成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來(lái)，開創(chuàng)美好未來(lái)!
小豆豆讀后感篇十三
小豆豆非?？蓯?ài)，這本書將了我們平常人做的是非常容易，而小豆豆坐起來(lái)卻非常難，還吧這些事搞砸了的事情。我從這個(gè)這本書中讀到做人不管你的成績(jī)好還是成績(jī)壞成績(jī)壞你都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就像書中的'小豆豆，那時(shí)候他學(xué)駕車的時(shí)候，自以為考的不是很好，但是考官卻說(shuō)你通過(guò)了，所以你不要灰心。
我要向小豆豆學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處。
小豆豆讀后感篇十四
假期和孩子可以一起通過(guò)讀了一年級(jí)小豆豆這本書，覺(jué)得學(xué)習(xí)這本就是書寫的實(shí)在太好了，這本書里我們既有我兒時(shí)上學(xué)的影子，也有一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的經(jīng)歷。孩子進(jìn)行一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他自己同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會(huì)兒又說(shuō)：“我的`同學(xué)老師某某公司也是這樣子?！笨粗@些孩子非常高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽(tīng)聽(tīng)，什么不同地方跟小豆豆們學(xué)，什么影響地方政府應(yīng)該及時(shí)改正。
非常感謝各位老師推薦這本書，讓我和孩子回憶在快樂(lè)學(xué)習(xí)的童年趣事。
小豆豆讀后感篇十五
今天剛讀完一本書，名叫《丟三落四的'小豆豆》，讓我感受很深。
這本書主要寫的是：小豆豆長(zhǎng)大了，他學(xué)過(guò)很多東西，如：騎馬、跳水、打網(wǎng)球……但是都失敗了，還有時(shí)候會(huì)弄出一些笑話來(lái)，但是小豆豆并沒(méi)有放棄，她相信總有一適合自己的才能，一直堅(jiān)持下去。
小豆豆面對(duì)失敗，她不放棄，她始終堅(jiān)信，總有一項(xiàng)才能適合自己，我被小豆豆的精神所感動(dòng)。
小豆豆讀后感篇十六
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。
這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼？這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。？“巴學(xué)園”的'教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊！
小豆豆讀后感篇十七
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)?！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài)，讓人們?cè)谧x的時(shí)候，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约?，讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個(gè)年齡段的人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是，這本書和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè)，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大，這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè)的童年。
在這本書中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因?yàn)樯险n調(diào)皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話，從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著，享受著滋潤(rùn)，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。
當(dāng)我再次翻開這本書時(shí)，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅，因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(zhǎng)道路上，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，直到生命沒(méi)有了為止。
小豆豆讀后感篇十八
在前一段中，我讀了一年級(jí)小豆豆，這本書中的小豆豆很好玩。我和同齡人很像，調(diào)皮，可愛(ài)，有點(diǎn)膽小。
這本書有一篇〈〈遇見(jiàn)一個(gè)壞蛋〉〉中有這樣一段學(xué)生寫得還是很有自己意思。黃大豆領(lǐng)著小豆豆們?nèi)ワ埖旯芾沓燥?，飯店公司門口立著一塊中國(guó)牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家可以笑著生活都要趴在地上了。
通過(guò)這個(gè)笑話，告訴我們從小學(xué)習(xí)，所以讀取的'字是愚蠢可笑的。
小豆豆讀后感篇十九
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，可是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：經(jīng)過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；經(jīng)過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí)；讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤?，?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒(méi)有到達(dá)書中所描述的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái)，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。
小豆豆讀后感篇一
讀了《一年級(jí)的小豆豆》這本書，我最喜歡其中的一個(gè)故事是找朋友，故事講的是一年級(jí)二班的同學(xué)要學(xué)跳集體舞，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，每個(gè)人都和自己的同桌跳。跳舞時(shí)小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭(zhēng)，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結(jié)果黃美美在最關(guān)鍵的時(shí)候幫助了小豆豆，他們?cè)谔柚姓业搅俗约旱暮门笥选?BR> 通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
小豆豆讀后感篇二
這是大岡龍南老師對(duì)黑柳徹子的評(píng)價(jià)。是啊，這也是對(duì)戲劇一無(wú)所知，連廣播明星嚴(yán)金四郎——自己將要進(jìn)入的nhk劇團(tuán)的老前輩也完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的小豆豆，卻能從6000人中脫穎而出，稱為nhk劇團(tuán)正式職員的唯一緣由。6輪考試中，她的成績(jī)都差得令人沒(méi)臉看。她卻以自己的單純無(wú)知而被選中。這就是被命運(yùn)眷顧的女孩吧！
但是，小豆豆可不是只憑自己的好運(yùn)氣。她因聲音突出被踢出伴演隊(duì)伍，因記不住臺(tái)詞屢遭呵斥，因忙中出錯(cuò)遭受白眼……在否定聲中，在斥責(zé)聲中，在嘲笑聲中，她依舊保持著自己的天真活潑、開朗樂(lè)觀，把最美好的心靈展現(xiàn)出來(lái)，最終征服了nhk。瞧！她的戰(zhàn)績(jī)：著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親和大使。多么輝煌！
小豆豆傻得可愛(ài)，她去錄音棚參加聲音測(cè)試，第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，竟大叫：“對(duì)不起！機(jī)器壞了，請(qǐng)修一修！”；每一則廣告都要求詳細(xì)面談，簡(jiǎn)稱“細(xì)面”，她以為自己的圓臉找不到工作；導(dǎo)演說(shuō)術(shù)語(yǔ)“拉門，笑一笑”，意思是不需要拉門，卸下來(lái)拿走，她卻期待著看拉門怎么笑……nhk劇團(tuán)就是看中了小豆豆的'單純樂(lè)觀吧！
這就是令我忍俊不禁，又不禁沉思良久的小豆豆啊，她是那樣率真，單純，惹人喜愛(ài)。她的古靈精怪，可是一點(diǎn)兒都沒(méi)有隨年齡增長(zhǎng)而減少呢。同時(shí)，她又是那樣專一，不經(jīng)意踏進(jìn)nhk，就投入了自己的畢生精力。我敬佩她的樂(lè)天派性格，在憋屈時(shí)，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“即便咬舌尖，也不要哭哭啼啼，不要怨恨任何人，自己努力地向前走?！?BR> 一張白紙，才能有更大的空間寫下新內(nèi)容。瞧！小豆豆的人生紙上，絢麗多彩又光彩耀人。不向命運(yùn)低頭的小豆豆讓我相信，世界永遠(yuǎn)都精彩！
小豆豆讀后感篇三
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小朋友們。
那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課，但小林先生沒(méi)有照做，依然上英語(yǔ)課，還帶來(lái)了一個(gè)美國(guó)孩子。
戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無(wú)情的，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。
小豆豆讀后感篇四
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動(dòng)會(huì)。.。.。.。但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見(jiàn)了。.。.。.小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)椤?。.。.在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了。.。.。.
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。.。.。.巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。.。.。.今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉。.。.。.。
小豆豆讀后感篇五
今天早上，我一起床就去看課外書，書名叫《一年級(jí)的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學(xué)。這本書非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業(yè)了！
小豆豆讀后感篇六
兒童，是個(gè)充滿希望的名字，兒童，是個(gè)憧憬的名字，兒童，是個(gè)屬于未來(lái)的名字?！缎《苟购托《苟箓儭愤@本書，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個(gè)貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問(wèn)的故事。在貧困地區(qū)，因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計(jì)其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚！在難民營(yíng)里的兒童連哭的力氣也沒(méi)有了，他們的手上全是皺紋，簡(jiǎn)直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國(guó)家攪得像一團(tuán)糨糊。他們殺害男人，強(qiáng)暴女人，甚至強(qiáng)迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的啞彈時(shí)不時(shí)地奪去兒童的生命……可見(jiàn)，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷！
我看著看著，感慨萬(wàn)千：他們的生活在我眼里簡(jiǎn)直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅(jiān)固。而他們的“家”呢，有的是用樹枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┛膳碌募膊《鴨拭Ｎ夷苌虾芎玫膶W(xué)校，他們卻因?yàn)闆](méi)錢而輟學(xué)，有的幸運(yùn)兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個(gè)小時(shí)的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見(jiàn)，我的生活在他們眼里簡(jiǎn)直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點(diǎn)，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?jiàn)，他們是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩樂(lè)，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見(jiàn)，我的生活自理能力很差。
這本書讓我感到十分震撼，也讓我感覺(jué)到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力多學(xué)一點(diǎn)生活技能，成為社會(huì)上的生存強(qiáng)者。
小豆豆讀后感篇七
今天，我讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書。其中，我最喜歡的故事是《石頭蛋》，內(nèi)容是老師讓同學(xué)們?cè)诩依锬米钣驳牡埃笫牵汉蛣e人的蛋相碰，誰(shuí)的蛋爛了，誰(shuí)就輸了。誰(shuí)的蛋沒(méi)有爛，誰(shuí)就可以和別的同學(xué)的蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰，小豆豆贏了，小豆豆又和田大壯的蛋相碰，又和呂跳跳的蛋相碰，總之，一個(gè)蛋比一個(gè)蛋大，可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后，他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥蛋比，你猜猜誰(shuí)贏了？告訴你吧：誰(shuí)都沒(méi)贏。小豆豆還告訴大家，他的蛋是石頭蛋了呢！
我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們無(wú)論干什么事情都要多動(dòng)腦筋才能成功。
小豆豆讀后感篇八
看了這個(gè)書名，你們一定覺(jué)得很奇怪吧!但是，如果你看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫到過(guò)，因?yàn)樵谌照Z(yǔ)中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽(tīng)成了“豆豆”。而在這本書里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語(yǔ)中，孩子就叫“豆豆”?！缎《苟古c小豆豆們》的書名就是由此而來(lái)的，巧合吧!這本書所寫的都是黑柳徹子在訪問(wèn)過(guò)的國(guó)家里給她留下深刻印象的事情，她歷經(jīng)20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個(gè)國(guó)家。這14個(gè)國(guó)家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會(huì)說(shuō)話，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)失調(diào)而引起的大腦智障使得他們只會(huì)說(shuō)“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場(chǎng)雨就是每小時(shí)70毫米。在印度，很多的人都被破傷風(fēng)奪取了生命。
這些地方的孩子因?yàn)樽鎳?guó)常年的戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使得這些孩子親眼看見(jiàn)自己的父親被殺，母親被強(qiáng)暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認(rèn)為是戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認(rèn)為“是我不好，做了爸爸媽媽說(shuō)的'不該做'的事。”
孩子都懂得這樣，但中國(guó)發(fā)生的形形色色的事中，好像從來(lái)都沒(méi)有人說(shuō)一句”是我不好?！?。
人來(lái)到這個(gè)世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛(ài)護(hù)，互相珍惜，不是么?你們想過(guò)沒(méi)有，國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，大人的戰(zhàn)爭(zhēng)，受傷的永遠(yuǎn)都只是孩子!
小豆豆讀后感篇九
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國(guó)親善大使，“世上再?zèng)]有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時(shí)候的名字，而“小豆豆們”則是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個(gè)小村莊里，那里收容了二十幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個(gè)嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說(shuō)也得哭鬧啊!原來(lái)，他們連哭的力氣都沒(méi)了。真可憐啊!
我們真是太幸運(yùn)了!我們生活在和平的國(guó)家，我們不光可以喝到清潔水，能按時(shí)打預(yù)防針，還能有機(jī)會(huì)接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛(ài)著!還總是抱怨。相比之下，我們確實(shí)應(yīng)該好好反省自己!!!
激動(dòng)的心總是不能平靜，在我有能力的時(shí)候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力!!!
小豆豆讀后感篇十
我讀過(guò)很多書，但是給我留下印象最深的還是那本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，也就是小豆豆，她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使；她還是世界上很有名的電視節(jié)目主持人呢。她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。但是，令我驚訝的是這么多光環(huán)籠罩的黑柳徹子居然曾經(jīng)是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。真是不敢相信，這樣一個(gè)“壞”孩子竟然也能取得這么大的成就？這本《窗邊的小豆豆》記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，正是因?yàn)檫@段美好時(shí)光才奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的'小豆豆》介紹了黑柳徹子被退學(xué)后來(lái)到的新學(xué)校——巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校很與眾不同，她們把已經(jīng)壞了，不能在鐵路上飛馳的電車當(dāng)作教室，放在巴學(xué)園里；她們可以想上什么課就上什么課，不過(guò)要把其她課的任務(wù)也完成；她們的座位不是固定的，可以隨便坐；她們的午餐是“山的味道”和“海的味道”，而且要唱完小林校長(zhǎng)自編的《飯前歌》才開始吃午餐；她們?nèi)绻谏衔绨炎鳂I(yè)完成，下午就可以出去散步；她們的音樂(lè)課都是做韻律操；她們可以經(jīng)常去野炊……巴學(xué)園還有很多和其她學(xué)校不一樣的地方，總而言之，巴學(xué)園真的很特別！
小林校長(zhǎng)的這種教學(xué)方式不僅讓巴學(xué)園的學(xué)生們把她當(dāng)作了朋友，而且還把枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣、快樂(lè)，真了不起！真羨慕生活在那里的同學(xué)們。讀著這本書，我仿佛也進(jìn)入了巴學(xué)園，成了那里的一名學(xué)生，享受著無(wú)比的快樂(lè)。
黑柳徹子最后有這么大的成就，在于巴學(xué)園與眾不同的教學(xué)環(huán)境，當(dāng)然更離不開自己的不斷努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，還是淘氣的同學(xué)，我相信，只要你們肯努力，最終都能成為像黑柳徹子那樣優(yōu)秀的學(xué)生，來(lái)，拉一下勾，讓我們也成為窗邊的小豆豆。
小豆豆讀后感篇十一
上一次，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。
這本書的第五集很好看，小豆豆為了上學(xué)，他爸爸把她送到了一個(gè)汽車學(xué)校，小豆豆在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個(gè)人腳截肢了，小豆豆每天幫他上學(xué)，回家的時(shí)候，給同學(xué)補(bǔ)課。
我看了，很感動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)小豆豆這種精神，他教會(huì)了和同學(xué)之間的友好相處。教會(huì)了我好好學(xué)習(xí)，好好考試，我越發(fā)喜歡這本書了。
小豆豆讀后感篇十二
通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)了小豆豆、小林校長(zhǎng)、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長(zhǎng)則是一個(gè)很有愛(ài)心、責(zé)任心和愛(ài)護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長(zhǎng)那種很特別的教育思想和方法，小林校長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，又來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，后來(lái)成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來(lái)，開創(chuàng)美好未來(lái)!
小豆豆讀后感篇十三
小豆豆非?？蓯?ài)，這本書將了我們平常人做的是非常容易，而小豆豆坐起來(lái)卻非常難，還吧這些事搞砸了的事情。我從這個(gè)這本書中讀到做人不管你的成績(jī)好還是成績(jī)壞成績(jī)壞你都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就像書中的'小豆豆，那時(shí)候他學(xué)駕車的時(shí)候，自以為考的不是很好，但是考官卻說(shuō)你通過(guò)了，所以你不要灰心。
我要向小豆豆學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處。
小豆豆讀后感篇十四
假期和孩子可以一起通過(guò)讀了一年級(jí)小豆豆這本書，覺(jué)得學(xué)習(xí)這本就是書寫的實(shí)在太好了，這本書里我們既有我兒時(shí)上學(xué)的影子，也有一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的經(jīng)歷。孩子進(jìn)行一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他自己同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會(huì)兒又說(shuō)：“我的`同學(xué)老師某某公司也是這樣子?！笨粗@些孩子非常高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽(tīng)聽(tīng)，什么不同地方跟小豆豆們學(xué)，什么影響地方政府應(yīng)該及時(shí)改正。
非常感謝各位老師推薦這本書，讓我和孩子回憶在快樂(lè)學(xué)習(xí)的童年趣事。
小豆豆讀后感篇十五
今天剛讀完一本書，名叫《丟三落四的'小豆豆》，讓我感受很深。
這本書主要寫的是：小豆豆長(zhǎng)大了，他學(xué)過(guò)很多東西，如：騎馬、跳水、打網(wǎng)球……但是都失敗了，還有時(shí)候會(huì)弄出一些笑話來(lái)，但是小豆豆并沒(méi)有放棄，她相信總有一適合自己的才能，一直堅(jiān)持下去。
小豆豆面對(duì)失敗，她不放棄，她始終堅(jiān)信，總有一項(xiàng)才能適合自己，我被小豆豆的精神所感動(dòng)。
小豆豆讀后感篇十六
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。
這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼？這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。？“巴學(xué)園”的'教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊！
小豆豆讀后感篇十七
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)?！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài)，讓人們?cè)谧x的時(shí)候，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约?，讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個(gè)年齡段的人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是，這本書和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè)，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大，這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè)的童年。
在這本書中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因?yàn)樯险n調(diào)皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話，從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著，享受著滋潤(rùn)，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。
當(dāng)我再次翻開這本書時(shí)，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅，因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(zhǎng)道路上，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，直到生命沒(méi)有了為止。
小豆豆讀后感篇十八
在前一段中，我讀了一年級(jí)小豆豆，這本書中的小豆豆很好玩。我和同齡人很像，調(diào)皮，可愛(ài)，有點(diǎn)膽小。
這本書有一篇〈〈遇見(jiàn)一個(gè)壞蛋〉〉中有這樣一段學(xué)生寫得還是很有自己意思。黃大豆領(lǐng)著小豆豆們?nèi)ワ埖旯芾沓燥?，飯店公司門口立著一塊中國(guó)牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家可以笑著生活都要趴在地上了。
通過(guò)這個(gè)笑話，告訴我們從小學(xué)習(xí)，所以讀取的'字是愚蠢可笑的。
小豆豆讀后感篇十九
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，可是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：經(jīng)過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；經(jīng)過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí)；讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤?，?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒(méi)有到達(dá)書中所描述的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái)，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。