通過寫心得體會，我們可以把握住自己的一些特點和優(yōu)勢。通過觀察和分析，我們可以從不同角度思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感悟。接下來是一些別具一格的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風格和思路。
小學暑假培訓心得體會篇一
學高為師身正為范，作為一名教師，愛學生不僅要關(guān)心他們重視他們，還應該做到對學生公平公正，不苛求諷刺，不區(qū)別對待，理解和關(guān)愛每一位學生。
一位教育家曾經(jīng)說過“知識不足可以用道德彌補，而道德不足任何知識卻無法彌補”，人類最大的殘疾是心靈的殘缺，所以說做事之前先學做人，因此我認為，作為一名教師要教書須先做人。
俗話說“近朱者赤，近墨者黑”一位品德惡劣的教師對學生的危害是不容小覷的。相反，一位思想高尚的教師對學生的人格影響是深遠的。所以說，要教育好學生教師首先就必須處處嚴格規(guī)范自己。
“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。
還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
小學暑假培訓心得體會篇二
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自己，發(fā)奮跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師就應緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。
本人認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。網(wǎng)絡(luò)學習在確定樹立教學風格，構(gòu)成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和潛質(zhì)，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。
因此，只有透過教師不斷的學習，才能展現(xiàn)自身智慧行動潛質(zhì)，表現(xiàn)他的機智和光彩。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘，終身學習，在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
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小學暑假培訓心得體會篇三
寒暑假一到，很多學生就會開始參加中小學寒暑假培訓，力求在短暫的假期里提高自己的學科成績，鍛煉自己的各種技能。在這個過程中，我參加了不少的培訓班，也有了一些自己的心得體會。
第二段：對培訓的看法。
首先，我們需要面對的是，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，教育質(zhì)量愈發(fā)受到重視。因此，中小學寒暑假培訓也成為了一種時髦、流行的現(xiàn)象。雖然有人認為中小學寒暑假培訓只不過是“補課”，但我認為這樣的看法太過偏激。這些課程不僅涵蓋了學科知識的補充，還包括了一些比較實際的技能課程，如書法、親子游戲等。
第三段：對培訓班的建議。
然而，我也了解到中小學寒暑假培訓的過程中存在著一些問題，比如課程設(shè)置不夠靈活、學生壓力大、班級規(guī)模龐大等等。這些問題不僅會影響學生的學習質(zhì)量，還會給學生帶來不必要的心理負擔。因此，我建議培訓機構(gòu)可以根據(jù)學生的需要調(diào)整課程設(shè)置，減小班級規(guī)模，增強教師培訓。
第四段：我的收獲。
雖然中小學寒暑假培訓存在問題，但是在我參與其中的過程中，也收獲了不少。首先，我聽了很多優(yōu)秀的老師的講解，學到了不少課外的知識。其次，我在培訓班中結(jié)交了很多志同道合的朋友，也提高了自己的生活能力。最后，我還參加了一些趣味游戲，讓我在學習的同時也感受到了快樂。
第五段：結(jié)論。
總之，在中小學寒暑假培訓中，我既感受到了壓力，也體驗到了歡樂。我認為，中小學寒暑假培訓不僅可以幫助我提高學習成績，還可以讓我感受到一些別樣的成長。因此，我希望中小學寒暑假培訓可以更加靈活、創(chuàng)新，不斷為我們學生打破傳統(tǒng)，提供更好的素質(zhì)教育。
小學暑假培訓心得體會篇四
中小學寒暑假是孩子們在課業(yè)方面重要的休息時間，也是家長們的煩惱之處。為了讓孩子在這段時間內(nèi)充實而有意義的度過，很多家長選擇了寒暑假培訓。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，探討中小學寒暑假培訓的心得體會。
第一段：培訓帶來的變化。
記得上初中那年暑假，我報名了一家英語培訓機構(gòu)。剛開始的時候，我對這個培訓非常不以為然。但在跟著老師學習了幾節(jié)課后，我意識到這個培訓能讓我在不斷刷題提升英語能力的同時，還能結(jié)交一些有意思的朋友。我開始逐漸享受每天都去培訓班的時間，因為這里的學習和氛圍能讓我感受到成長與變化。
第二段：培訓的優(yōu)點。
培訓機構(gòu)在提高學生課業(yè)水平的同時，也有著更大的意義。培訓老師們根據(jù)每個學生的情況給出個性化的教學方案。這樣一來，本來難以解決的問題得以迎刃而解。在與其他同學的交流中，我們也可以互相學習。這樣在課程中交流的機會比較多，而這恰恰是學校里課上很難獲得的。在培訓過程中，還能結(jié)交志同道合的同學和老師，這一點更是難得。在課上的交談和互相幫忙，也能提高我個人的表達和組織思考能力。
第三段：培訓的負面影響。
雖然培訓機構(gòu)能讓學生們更好地提高課業(yè)水平，但是不同的培訓機構(gòu)也有不同的問題，例如學費高昂和老師素質(zhì)的問題。而一些機構(gòu)為了達到商業(yè)目的，往往會做一些課程不夠完整和學生過重負擔的事情。這樣也會讓學生們在別的方面受到影響，例如睡眠和自我調(diào)節(jié)的時間。所以，作為學生，我們要選擇好培訓機構(gòu)，不能被美麗宣傳所遮蔽我們的雙眼。
第四段：如何選擇培訓機構(gòu)。
如何選擇優(yōu)秀培訓機構(gòu)呢？我們應該檢查機構(gòu)的資質(zhì)和老師的背景，這樣才能保障教學的專業(yè)性和質(zhì)量。在選擇的過程中，我們還要注意市場上的口碑并參考之前的學生的評價。以此作為參考，我們才能更好地選擇優(yōu)秀的培訓機構(gòu)。
總的來說，寒暑假培訓機構(gòu)是一個非常好的選擇。課上的內(nèi)容不僅能加深我們的學習，同時也可以增加我們對課程的興趣和耐心。培訓機構(gòu)的優(yōu)點無疑是很多的，但不要忽略它的負面影響。我們要更加科學合理的安排我們的時間，更好的完成我們的學習任務，同時也不要忘記充分的參與其他活動。只有平衡好各方面的任務，才能讓我們度過一個有益的寒暑假。
小學暑假培訓心得體會篇五
暑假對于小學生來說，是放松和休閑的時刻，但我選擇參加了一項業(yè)務培訓課程。這個課程提供給我們關(guān)于各種商業(yè)技能和職業(yè)知識的培訓，使我們能夠更好地適應未來的社會。在這個暑假培訓過程中，我學到了很多知識并且從中受益匪淺。本文將分享我參加小學暑假業(yè)務培訓的心得體會。
首先，參加業(yè)務培訓讓我了解到商業(yè)的基本概念和職業(yè)技能。在課程中，老師向我們介紹了商業(yè)的各個領(lǐng)域和職業(yè)，如市場營銷、銷售、人力資源等。我了解到在商業(yè)領(lǐng)域中，不同的職業(yè)所需要的技能和素質(zhì)是不同的。同時，我還學習到了一些商業(yè)術(shù)語的使用和解釋，這對我今后學習和工作都是很有幫助的。
其次，參加業(yè)務培訓提供給我寶貴的商業(yè)實踐機會。在課程中，老師安排了一些實踐任務，讓我們親自體驗商業(yè)的運作過程。例如，我們分為小組，每個小組需要開發(fā)一個產(chǎn)品或服務，并完成一份商業(yè)計劃書。在這個過程中，我們學會了如何確定目標市場、分析競爭對手和制定營銷策略。這些實踐任務讓我們更深入地了解了商業(yè)運作的細節(jié)，并培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。
第三，參加業(yè)務培訓培養(yǎng)了我良好的溝通和演講能力。在課程中，老師經(jīng)常組織我們進行小組討論和演講。這鍛煉了我們的口頭表達能力和思維能力。在小組討論中，我學會了傾聽他人的觀點并提出自己的見解。同時，我們還學習了如何進行有效的演講，如掌握語言的節(jié)奏和利用肢體語言來增強表達效果。這些技巧將在今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，參加業(yè)務培訓加強了我的團隊意識和領(lǐng)導能力。在課程中，老師組織了一些團隊合作的游戲和任務。在這些活動中，我們需要與其他同學合作，解決問題和完成任務。這讓我體會到了團隊合作的重要性以及領(lǐng)導團隊的挑戰(zhàn)。我學會了如何與不同個性的人相處，并發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以達到團隊的最佳效果。
最后，參加業(yè)務培訓向我展示了未來的職業(yè)發(fā)展道路。通過與老師的交流和咨詢，我了解到了一些職業(yè)的選擇和發(fā)展方向。我意識到在商業(yè)領(lǐng)域中，不同的職業(yè)需要不同的專業(yè)知識和技能。這使得我能夠更加有針對性地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展方向，為自己的未來做好準備。
參加小學暑假業(yè)務培訓是我在本暑假得到的一次寶貴經(jīng)歷。通過這個培訓，我學到了商業(yè)方面的知識和技能，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作能力，并展望了未來的職業(yè)發(fā)展。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。我將努力應用這些知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
小學暑假培訓心得體會篇六
培訓期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，
師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
總之，在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
最后，我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。
小學暑假培訓心得體會篇七
xx月xx日，聽了博奧小學郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告，感受很深。我知道了如何科學合理的組建小組、建立多元的評價制度等很多方面的知識。我結(jié)合自己的教學談一下自己的認識。
一、在小組合作學習時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象。
1、個別學生不參與。
在合作交流時，有個別學生看著別人操作，聽別人發(fā)表意見，自己卻不參與到活動中去。
2、學困生缺少合作交流的機會。
在交流合作中，學困生只做觀眾和聽眾，教師只讓好的學生匯報，使學困生失去思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機會。
3、看似熱鬧，實際效果不大。
在教學中發(fā)現(xiàn)：當老師說開始交流吧，學生就你一言我一語的說起來，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是表面現(xiàn)象，實際效果不大。
4、不管什么問題都讓學生討論。
5、對問題，教師沒有及時引導，學生缺少了思考的時間。
當教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學生討論，教師只做一個旁觀者；學生對問題還沒有討論好就讓學生匯報。
二、在使用小組合作時應注意的幾個問題。
1、在小組合作前，教師要有適當?shù)闹v述，以集中學生的注意力。
2、在小組合作之前，教師要給學生提供自主探究的時間和機會。
3、要注意設(shè)計小組討論的問題。
4、適時把握討論的時機。
一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時間、在什么時候組織討論，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定。小組討論的時機教師一定要把握好：學生不能自己解決，需要共同討論時；學生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時；開放性問題。
5、關(guān)注學困生。
要為學困生提供更多的幫助，讓他們體會到成功的快樂；小組匯報交流時，要先讓學困生匯報，本組的同學進行補充等方式。
這篇內(nèi)容涉及到討論、學生、小組、教師、問題、合作、匯報、自己等方面，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。
小學暑假培訓心得體會篇八
我于2017年8月26—28日參加了學校組織的全體教師培訓，培訓內(nèi)容包括班主任工作、教學工作、教研教改和技工院校心理學，通過學習，進一步提高了我的教學業(yè)務水平。下面談談我對本次學習的心得。
作為一名教師，熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
學生科林鵬科長詳細介紹了技工學校班主任工作的職責、班主任職業(yè)道德、班主任管理務實以及班主任接待新生的流程和注意事項等內(nèi)容。班主任是班級的組織者、教育者，要注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
溫涌清老師的技工學校教師心理學講座，她列舉了目前學生中存在的心理問題及行為表現(xiàn)，分析其形成原因，并為班主任的管理支招。她指出，在現(xiàn)代教育中，班主任要多思考如何開展有意義的拓展活動，在拓展活動中融入心理教育的內(nèi)容，讓學生在潛移默化中受到教育。
教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師不要任自己的批評侮辱之話泛濫，多一點微笑，多一點信任。
教務科黃泳松老師和張高智老師分別介紹了教師日常教學工作和一體化教學的思路。我們教師要掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，開展對教材、教法和學生學習情況的研究分析，多聽公開課，學習優(yōu)秀教師的教學方法，提高教學水平。
教研督導室李大明主任介紹了技工學校如何開展教研教改和教學督導工作。我們教師要以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，不斷學習，積極開展教學改革，總結(jié)教學心得，撰寫論文；編寫適應本校的教學教材；教學設(shè)備的制作；課題研究；積極參加各級技能大賽。通過這些方面的努力，促進自身的教研水平提高，對學校名專業(yè)的樹立和打響學校品牌起到積極作用。
今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，努力提高自己的專業(yè)理論知識和技能水平，將自己的一生奉獻于所鐘愛的教育事業(yè)，為茂名市技工教育事業(yè)做出積極的貢獻。
小學暑假培訓心得體會篇九
這個暑期在學校組織的學習培訓中聆聽了xx學校教師xx老師的講座《有一種愛叫陪伴》，x老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛，這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn)，聽過后真是感觸頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。
對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學暑假培訓心得體會篇十
20xx年8月9日，我們大家一起來到壽光科技學院進行為期兩天的暑假培訓，首先為大家培訓的是董旭花教授，董教授呢主要圍繞著《兒童觀的重構(gòu)》與大家探討，通過與董教授的探討，使我明白了，孩子有自己的思想，他們并不是木偶任由你牽著鼻子走，而是他們做事有他們一定的想法，雖然他們的想法可能是不太成熟的，但我們也要聽。所以說，在以后的生活、學習中，我們應該尊重他們。因為，小孩子是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功等等的心理，我們應該在以后的學習中抓住這點孩子的心理與他們相處，而不是只把它們當玩偶，任由大人的心理來左右他們的，在往常的生活、學習中，我們總會有種孩子不聽大人話，不按大人思路走的情況，往往咱大人們讓他往東，他們卻偏偏要往西的行為，只是因為他們有自己的想法，但是他們不會表達出來而已，所以以后我們要多觀察孩子，聽聽他們心理的想法。
咱們大多數(shù)人認為孩子懂什么啊，他們什么也不會，一點思想也沒有，就是一張白紙，這可大大錯了，孩子不是一張白紙，他們有自己的想法與思想，只不過年齡的差距，他們的想法與大人的不同而已，由此看來，孩子從小的心理是不容忽視的，要多多關(guān)注孩子的，多多關(guān)注他們的成長。
小學暑假培訓心得體會篇十一
教師;一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，正因我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
此次在暑假的培訓，聽了幾位老師的講課，我也是對于教學這方面的感悟是有了一些不一樣想法，同時也是要在今后的工作里頭更好的去做好自己本職的工作，讓自己的教學做得是要更好才行。
培訓里讓我知道，持續(xù)的學習非常的重要，無論你的經(jīng)驗有多么的豐富，之前取得做好的成績，但是也是要跟上時代，要去學習新的東西，去讓自己能關(guān)注最新的一些教學方法和資訊，培訓的老師也是特別的有經(jīng)驗，但是和我們講的時候，也是說了很多一些最新的知識和所了解的，一些甚至是我之前完全沒有關(guān)注到的點，也是讓我感慨，優(yōu)秀的老師不但是有教學的經(jīng)驗，同時也是緊跟著時代，讓我感觸到，自己不但是日常里要積累好經(jīng)驗，同時也是要不斷的去了解新的東西，不斷的去學習才行，別的老師比我更忙碌，但是也是不忘記學習，而自己更是要做好，自己的水平更高了，積累儲備的知識多了，那么在課堂上去講課也是會更加的自如，同時理解課本更深刻也是能把工作做得更好的。
教學的方法是多種多樣的，自己在課堂上也是要更靈活的運用，而不是一個方法用到低的，特別是小學的教學更是如此，學生們其實很多的方面沒有那么的懂，但是同時也是一個正好思考的年齡，多讓學生們?nèi)ブ鲃訉W習，去思考是非常的重要，很多的時候我們教學不僅僅只是把知識教給學生們，更多是要把我們的方法教給他們，讓他們懂得該如何的去學習去對知識感興趣，而不是簡單地懂得什么知識而已。這方面我在日常里面也是做得是還不夠好的，當然也是有經(jīng)驗的問題，同時也是自己并不是那么的熟悉，而培訓里面，老師也是給予了我們很多的啟發(fā)，并不是簡單的教了我們知識而已，而是要我們多去思考，多去想為什么要這樣來做，又是如何的去做能做得更出色一些的。
經(jīng)過此次的培訓，我也是感觸到，做好老師，不但是要不斷的努力工作，去積累豐富的經(jīng)驗，同時思考，學習也是特別的重要，一件事情怎樣的做更有效率，又是如何讓學生們對學習產(chǎn)生興趣，更加主動，把方法教給學生們是很重要的，而且作為老師我們只有不斷的去學，去讓自己儲備的更多，那么其實教學方面才能是做得更優(yōu)秀的。
小學暑假培訓心得體會篇十二
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設(shè)走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
總之，這次學習使我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
上文為大家介紹的小學教師暑假培訓心得體會范文，你了解了嗎?
小學暑假培訓心得體會篇十三
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設(shè)走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
總之，這次學習使我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
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小學暑假培訓心得體會篇十四
在這個豐富多彩的暑假里，我參加了一場小學師德培訓。這個培訓讓我深深意識到了一個教師的責任和使命，也讓我更加堅定了成為一名合格教師的決心。
首先，我們學習了教師的基本規(guī)范和要求。作為一名合格教師，我們應該發(fā)揚教育的神圣使命，具備高尚的品德和優(yōu)良的師德。同時，我們還應該親自實踐課堂教學，扎實掌握教學內(nèi)容，提高教學水平，全面提高教育質(zhì)量。在這個過程中，我們不僅要向?qū)W生灌輸知識，還要注重培養(yǎng)學生的思維素質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。
其次，我們學習了如何成為一名杰出的教育者。在培訓中，我們學習了教育心理學、教育法律法規(guī)等課程，對教育學有了更加深入的認識。同時，我們還了解了教育的最新趨勢和教育的改革與發(fā)展，不斷探索教育的新途徑、新方式和新方法。這些知識不僅讓我受益匪淺，更鼓舞了我成為一名教育家的信心。
最后，我們還學習了教育的思想方法和教育的能力提升。不僅要重視師生之間的溝通，還要注重培養(yǎng)學生的社交能力、生活能力和創(chuàng)新意識。同時，我們還學習了如何在教學中注重學生個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習和自主思考能力。這些理念和方法讓我更加認識到教育的普及和發(fā)展對社會的影響，也讓我更加清晰地認識到了自己作為一名教師的責任和使命。
總之，通過這次小學師德培訓，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，也更加認識到了教育的重要性和愉悅性。我相信，在不遠的將來，我一定能夠成為一名偉大、優(yōu)秀的教育者！
小學暑假培訓心得體會篇十五
暑假作為小學生最為憧憬的期間，既是放松的時刻，也是學習提升的黃金時刻。今年暑假，我參加了業(yè)務培訓課程，通過這段時間的學習，我不僅提高了自己的知識水平，更加深了對未來的職業(yè)規(guī)劃和理解。在此，我將分享我在培訓中的心得體會，對于小學暑假業(yè)務培訓的意義進行探討。
首先，小學暑假業(yè)務培訓讓我領(lǐng)略了工作的意義和價值。在課堂上，我們學習了有關(guān)商業(yè)、金融、市場等方面的知識，并進行了相關(guān)案例分析和實踐操作。通過親身參與思考和動手實踐，我意識到一個企業(yè)的成功不僅與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，更關(guān)乎市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)知識和技能。我認識到，未來的職業(yè)生涯需要掌握多個領(lǐng)域的知識，這樣才能應對復雜多變的商業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)自身的價值。
其次，小學暑假業(yè)務培訓加深了我的團隊合作意識和能力。在課程中，我們分組完成了一系列的小組任務和項目。通過與同學們緊密合作，我深刻理解到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色和責任。只有通過密切合作和有效溝通，我們才能共同完成任務，并取得良好的成果。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的合作精神和溝通技巧，更鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。
再次，小學暑假業(yè)務培訓讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于市場調(diào)研和產(chǎn)品策劃方面的知識特別感興趣，同時也得到了老師和同學們的一致好評。通過這段培訓，我更深刻地認識到要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)展自己的特長，才能在未來的職業(yè)道路上走得更遠。因此，我決定以后在學習的過程中，更加注重鍛煉和提升自己在這方面的能力。
最后，小學暑假業(yè)務培訓讓我開始思考未來的職業(yè)規(guī)劃。通過與老師和從業(yè)人員的交流，我對不同職業(yè)的要求和發(fā)展空間有了更為清晰的認識。在以往，我只知道像醫(yī)生、教師這樣的職業(yè)，現(xiàn)在我知道了商業(yè)分析師、市場營銷經(jīng)理等這些職業(yè)的追求者將面臨的機遇和挑戰(zhàn)。通過這個培訓，我開始對未來的職業(yè)方向做出初步的規(guī)劃，并對自己制定了相應的目標和計劃。我希望通過不斷學習和努力，將來能夠成為一個在自己領(lǐng)域內(nèi)有影響力的人物。
綜上所述，小學暑假業(yè)務培訓在我個人成長和職業(yè)規(guī)劃方面起到了積極的推動作用。它讓我意識到工作的重要性和團隊合作的必要性，讓我更好地了解了自己的興趣和優(yōu)勢，同時也開始思考未來的職業(yè)規(guī)劃。盡管這段時間的學習任務較重，但我對自己未來的職業(yè)追求更加有信心和動力。相信通過自身不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標，為社會做出更大的貢獻。
小學暑假培訓心得體會篇十六
首先，師德是每一位教師必須具備的基本素養(yǎng)。師德涵蓋的范圍十分廣泛，除了課堂教學之外，還包括師生關(guān)系、校園管理、社會責任等多個方面。在培訓中，我們通過講座、討論、案例分享等形式，深入了解了各個方面的師德要求，并通過交流互動進一步加深了對師德的認識。
其次，培訓不僅讓我認識到了師德的重要性，也使我深刻意識到作為一名教師的責任和義務。我們作為教師，不僅要傳授知識，更要為學生的全面發(fā)展和健康成長負責。我們要做的不僅是教書育人，更要成為學生的榜樣和引路人。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮好自己的職業(yè)作用。
最后，師德是需要不斷實踐和提升的。通過本次培訓，我深刻感受到自己在師德方面的不足之處，同時也意識到了提升師德的必要性。我將積極采取相關(guān)的行動，去不斷完善自己的教育理念和教學方法，提高自己的綜合素養(yǎng)。
總之，本次小學暑假師德培訓讓我收獲頗豐，激發(fā)了我在教育事業(yè)中更深層次的思考和行動。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠更好地完成教育使命，為學生的未來做出積極的貢獻。
小學暑假培訓心得體會篇一
學高為師身正為范，作為一名教師，愛學生不僅要關(guān)心他們重視他們，還應該做到對學生公平公正，不苛求諷刺，不區(qū)別對待，理解和關(guān)愛每一位學生。
一位教育家曾經(jīng)說過“知識不足可以用道德彌補，而道德不足任何知識卻無法彌補”，人類最大的殘疾是心靈的殘缺，所以說做事之前先學做人，因此我認為，作為一名教師要教書須先做人。
俗話說“近朱者赤，近墨者黑”一位品德惡劣的教師對學生的危害是不容小覷的。相反，一位思想高尚的教師對學生的人格影響是深遠的。所以說，要教育好學生教師首先就必須處處嚴格規(guī)范自己。
“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。
還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
小學暑假培訓心得體會篇二
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自己，發(fā)奮跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師就應緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。
本人認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。網(wǎng)絡(luò)學習在確定樹立教學風格，構(gòu)成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和潛質(zhì)，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。
因此，只有透過教師不斷的學習，才能展現(xiàn)自身智慧行動潛質(zhì)，表現(xiàn)他的機智和光彩。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘，終身學習，在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
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小學暑假培訓心得體會篇三
寒暑假一到，很多學生就會開始參加中小學寒暑假培訓，力求在短暫的假期里提高自己的學科成績，鍛煉自己的各種技能。在這個過程中，我參加了不少的培訓班，也有了一些自己的心得體會。
第二段：對培訓的看法。
首先，我們需要面對的是，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，教育質(zhì)量愈發(fā)受到重視。因此，中小學寒暑假培訓也成為了一種時髦、流行的現(xiàn)象。雖然有人認為中小學寒暑假培訓只不過是“補課”，但我認為這樣的看法太過偏激。這些課程不僅涵蓋了學科知識的補充，還包括了一些比較實際的技能課程，如書法、親子游戲等。
第三段：對培訓班的建議。
然而，我也了解到中小學寒暑假培訓的過程中存在著一些問題，比如課程設(shè)置不夠靈活、學生壓力大、班級規(guī)模龐大等等。這些問題不僅會影響學生的學習質(zhì)量，還會給學生帶來不必要的心理負擔。因此，我建議培訓機構(gòu)可以根據(jù)學生的需要調(diào)整課程設(shè)置，減小班級規(guī)模，增強教師培訓。
第四段：我的收獲。
雖然中小學寒暑假培訓存在問題，但是在我參與其中的過程中，也收獲了不少。首先，我聽了很多優(yōu)秀的老師的講解，學到了不少課外的知識。其次，我在培訓班中結(jié)交了很多志同道合的朋友，也提高了自己的生活能力。最后，我還參加了一些趣味游戲，讓我在學習的同時也感受到了快樂。
第五段：結(jié)論。
總之，在中小學寒暑假培訓中，我既感受到了壓力，也體驗到了歡樂。我認為，中小學寒暑假培訓不僅可以幫助我提高學習成績，還可以讓我感受到一些別樣的成長。因此，我希望中小學寒暑假培訓可以更加靈活、創(chuàng)新，不斷為我們學生打破傳統(tǒng)，提供更好的素質(zhì)教育。
小學暑假培訓心得體會篇四
中小學寒暑假是孩子們在課業(yè)方面重要的休息時間，也是家長們的煩惱之處。為了讓孩子在這段時間內(nèi)充實而有意義的度過，很多家長選擇了寒暑假培訓。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，探討中小學寒暑假培訓的心得體會。
第一段：培訓帶來的變化。
記得上初中那年暑假，我報名了一家英語培訓機構(gòu)。剛開始的時候，我對這個培訓非常不以為然。但在跟著老師學習了幾節(jié)課后，我意識到這個培訓能讓我在不斷刷題提升英語能力的同時，還能結(jié)交一些有意思的朋友。我開始逐漸享受每天都去培訓班的時間，因為這里的學習和氛圍能讓我感受到成長與變化。
第二段：培訓的優(yōu)點。
培訓機構(gòu)在提高學生課業(yè)水平的同時，也有著更大的意義。培訓老師們根據(jù)每個學生的情況給出個性化的教學方案。這樣一來，本來難以解決的問題得以迎刃而解。在與其他同學的交流中，我們也可以互相學習。這樣在課程中交流的機會比較多，而這恰恰是學校里課上很難獲得的。在培訓過程中，還能結(jié)交志同道合的同學和老師，這一點更是難得。在課上的交談和互相幫忙，也能提高我個人的表達和組織思考能力。
第三段：培訓的負面影響。
雖然培訓機構(gòu)能讓學生們更好地提高課業(yè)水平，但是不同的培訓機構(gòu)也有不同的問題，例如學費高昂和老師素質(zhì)的問題。而一些機構(gòu)為了達到商業(yè)目的，往往會做一些課程不夠完整和學生過重負擔的事情。這樣也會讓學生們在別的方面受到影響，例如睡眠和自我調(diào)節(jié)的時間。所以，作為學生，我們要選擇好培訓機構(gòu)，不能被美麗宣傳所遮蔽我們的雙眼。
第四段：如何選擇培訓機構(gòu)。
如何選擇優(yōu)秀培訓機構(gòu)呢？我們應該檢查機構(gòu)的資質(zhì)和老師的背景，這樣才能保障教學的專業(yè)性和質(zhì)量。在選擇的過程中，我們還要注意市場上的口碑并參考之前的學生的評價。以此作為參考，我們才能更好地選擇優(yōu)秀的培訓機構(gòu)。
總的來說，寒暑假培訓機構(gòu)是一個非常好的選擇。課上的內(nèi)容不僅能加深我們的學習，同時也可以增加我們對課程的興趣和耐心。培訓機構(gòu)的優(yōu)點無疑是很多的，但不要忽略它的負面影響。我們要更加科學合理的安排我們的時間，更好的完成我們的學習任務，同時也不要忘記充分的參與其他活動。只有平衡好各方面的任務，才能讓我們度過一個有益的寒暑假。
小學暑假培訓心得體會篇五
暑假對于小學生來說，是放松和休閑的時刻，但我選擇參加了一項業(yè)務培訓課程。這個課程提供給我們關(guān)于各種商業(yè)技能和職業(yè)知識的培訓，使我們能夠更好地適應未來的社會。在這個暑假培訓過程中，我學到了很多知識并且從中受益匪淺。本文將分享我參加小學暑假業(yè)務培訓的心得體會。
首先，參加業(yè)務培訓讓我了解到商業(yè)的基本概念和職業(yè)技能。在課程中，老師向我們介紹了商業(yè)的各個領(lǐng)域和職業(yè)，如市場營銷、銷售、人力資源等。我了解到在商業(yè)領(lǐng)域中，不同的職業(yè)所需要的技能和素質(zhì)是不同的。同時，我還學習到了一些商業(yè)術(shù)語的使用和解釋，這對我今后學習和工作都是很有幫助的。
其次，參加業(yè)務培訓提供給我寶貴的商業(yè)實踐機會。在課程中，老師安排了一些實踐任務，讓我們親自體驗商業(yè)的運作過程。例如，我們分為小組，每個小組需要開發(fā)一個產(chǎn)品或服務，并完成一份商業(yè)計劃書。在這個過程中，我們學會了如何確定目標市場、分析競爭對手和制定營銷策略。這些實踐任務讓我們更深入地了解了商業(yè)運作的細節(jié)，并培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。
第三，參加業(yè)務培訓培養(yǎng)了我良好的溝通和演講能力。在課程中，老師經(jīng)常組織我們進行小組討論和演講。這鍛煉了我們的口頭表達能力和思維能力。在小組討論中，我學會了傾聽他人的觀點并提出自己的見解。同時，我們還學習了如何進行有效的演講，如掌握語言的節(jié)奏和利用肢體語言來增強表達效果。這些技巧將在今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，參加業(yè)務培訓加強了我的團隊意識和領(lǐng)導能力。在課程中，老師組織了一些團隊合作的游戲和任務。在這些活動中，我們需要與其他同學合作，解決問題和完成任務。這讓我體會到了團隊合作的重要性以及領(lǐng)導團隊的挑戰(zhàn)。我學會了如何與不同個性的人相處，并發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以達到團隊的最佳效果。
最后，參加業(yè)務培訓向我展示了未來的職業(yè)發(fā)展道路。通過與老師的交流和咨詢，我了解到了一些職業(yè)的選擇和發(fā)展方向。我意識到在商業(yè)領(lǐng)域中，不同的職業(yè)需要不同的專業(yè)知識和技能。這使得我能夠更加有針對性地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展方向，為自己的未來做好準備。
參加小學暑假業(yè)務培訓是我在本暑假得到的一次寶貴經(jīng)歷。通過這個培訓，我學到了商業(yè)方面的知識和技能，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作能力，并展望了未來的職業(yè)發(fā)展。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。我將努力應用這些知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
小學暑假培訓心得體會篇六
培訓期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，
師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
總之，在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
最后，我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。
小學暑假培訓心得體會篇七
xx月xx日，聽了博奧小學郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告，感受很深。我知道了如何科學合理的組建小組、建立多元的評價制度等很多方面的知識。我結(jié)合自己的教學談一下自己的認識。
一、在小組合作學習時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象。
1、個別學生不參與。
在合作交流時，有個別學生看著別人操作，聽別人發(fā)表意見，自己卻不參與到活動中去。
2、學困生缺少合作交流的機會。
在交流合作中，學困生只做觀眾和聽眾，教師只讓好的學生匯報，使學困生失去思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機會。
3、看似熱鬧，實際效果不大。
在教學中發(fā)現(xiàn)：當老師說開始交流吧，學生就你一言我一語的說起來，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是表面現(xiàn)象，實際效果不大。
4、不管什么問題都讓學生討論。
5、對問題，教師沒有及時引導，學生缺少了思考的時間。
當教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學生討論，教師只做一個旁觀者；學生對問題還沒有討論好就讓學生匯報。
二、在使用小組合作時應注意的幾個問題。
1、在小組合作前，教師要有適當?shù)闹v述，以集中學生的注意力。
2、在小組合作之前，教師要給學生提供自主探究的時間和機會。
3、要注意設(shè)計小組討論的問題。
4、適時把握討論的時機。
一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時間、在什么時候組織討論，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定。小組討論的時機教師一定要把握好：學生不能自己解決，需要共同討論時；學生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時；開放性問題。
5、關(guān)注學困生。
要為學困生提供更多的幫助，讓他們體會到成功的快樂；小組匯報交流時，要先讓學困生匯報，本組的同學進行補充等方式。
這篇內(nèi)容涉及到討論、學生、小組、教師、問題、合作、匯報、自己等方面，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。
小學暑假培訓心得體會篇八
我于2017年8月26—28日參加了學校組織的全體教師培訓，培訓內(nèi)容包括班主任工作、教學工作、教研教改和技工院校心理學，通過學習，進一步提高了我的教學業(yè)務水平。下面談談我對本次學習的心得。
作為一名教師，熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
學生科林鵬科長詳細介紹了技工學校班主任工作的職責、班主任職業(yè)道德、班主任管理務實以及班主任接待新生的流程和注意事項等內(nèi)容。班主任是班級的組織者、教育者，要注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
溫涌清老師的技工學校教師心理學講座，她列舉了目前學生中存在的心理問題及行為表現(xiàn)，分析其形成原因，并為班主任的管理支招。她指出，在現(xiàn)代教育中，班主任要多思考如何開展有意義的拓展活動，在拓展活動中融入心理教育的內(nèi)容，讓學生在潛移默化中受到教育。
教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師不要任自己的批評侮辱之話泛濫，多一點微笑，多一點信任。
教務科黃泳松老師和張高智老師分別介紹了教師日常教學工作和一體化教學的思路。我們教師要掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，開展對教材、教法和學生學習情況的研究分析，多聽公開課，學習優(yōu)秀教師的教學方法，提高教學水平。
教研督導室李大明主任介紹了技工學校如何開展教研教改和教學督導工作。我們教師要以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，不斷學習，積極開展教學改革，總結(jié)教學心得，撰寫論文；編寫適應本校的教學教材；教學設(shè)備的制作；課題研究；積極參加各級技能大賽。通過這些方面的努力，促進自身的教研水平提高，對學校名專業(yè)的樹立和打響學校品牌起到積極作用。
今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，努力提高自己的專業(yè)理論知識和技能水平，將自己的一生奉獻于所鐘愛的教育事業(yè)，為茂名市技工教育事業(yè)做出積極的貢獻。
小學暑假培訓心得體會篇九
這個暑期在學校組織的學習培訓中聆聽了xx學校教師xx老師的講座《有一種愛叫陪伴》，x老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛，這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn)，聽過后真是感觸頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。
對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學暑假培訓心得體會篇十
20xx年8月9日，我們大家一起來到壽光科技學院進行為期兩天的暑假培訓，首先為大家培訓的是董旭花教授，董教授呢主要圍繞著《兒童觀的重構(gòu)》與大家探討，通過與董教授的探討，使我明白了，孩子有自己的思想，他們并不是木偶任由你牽著鼻子走，而是他們做事有他們一定的想法，雖然他們的想法可能是不太成熟的，但我們也要聽。所以說，在以后的生活、學習中，我們應該尊重他們。因為，小孩子是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功等等的心理，我們應該在以后的學習中抓住這點孩子的心理與他們相處，而不是只把它們當玩偶，任由大人的心理來左右他們的，在往常的生活、學習中，我們總會有種孩子不聽大人話，不按大人思路走的情況，往往咱大人們讓他往東，他們卻偏偏要往西的行為，只是因為他們有自己的想法，但是他們不會表達出來而已，所以以后我們要多觀察孩子，聽聽他們心理的想法。
咱們大多數(shù)人認為孩子懂什么啊，他們什么也不會，一點思想也沒有，就是一張白紙，這可大大錯了，孩子不是一張白紙，他們有自己的想法與思想，只不過年齡的差距，他們的想法與大人的不同而已，由此看來，孩子從小的心理是不容忽視的，要多多關(guān)注孩子的，多多關(guān)注他們的成長。
小學暑假培訓心得體會篇十一
教師;一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，正因我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
此次在暑假的培訓，聽了幾位老師的講課，我也是對于教學這方面的感悟是有了一些不一樣想法，同時也是要在今后的工作里頭更好的去做好自己本職的工作，讓自己的教學做得是要更好才行。
培訓里讓我知道，持續(xù)的學習非常的重要，無論你的經(jīng)驗有多么的豐富，之前取得做好的成績，但是也是要跟上時代，要去學習新的東西，去讓自己能關(guān)注最新的一些教學方法和資訊，培訓的老師也是特別的有經(jīng)驗，但是和我們講的時候，也是說了很多一些最新的知識和所了解的，一些甚至是我之前完全沒有關(guān)注到的點，也是讓我感慨，優(yōu)秀的老師不但是有教學的經(jīng)驗，同時也是緊跟著時代，讓我感觸到，自己不但是日常里要積累好經(jīng)驗，同時也是要不斷的去了解新的東西，不斷的去學習才行，別的老師比我更忙碌，但是也是不忘記學習，而自己更是要做好，自己的水平更高了，積累儲備的知識多了，那么在課堂上去講課也是會更加的自如，同時理解課本更深刻也是能把工作做得更好的。
教學的方法是多種多樣的，自己在課堂上也是要更靈活的運用，而不是一個方法用到低的，特別是小學的教學更是如此，學生們其實很多的方面沒有那么的懂，但是同時也是一個正好思考的年齡，多讓學生們?nèi)ブ鲃訉W習，去思考是非常的重要，很多的時候我們教學不僅僅只是把知識教給學生們，更多是要把我們的方法教給他們，讓他們懂得該如何的去學習去對知識感興趣，而不是簡單地懂得什么知識而已。這方面我在日常里面也是做得是還不夠好的，當然也是有經(jīng)驗的問題，同時也是自己并不是那么的熟悉，而培訓里面，老師也是給予了我們很多的啟發(fā)，并不是簡單的教了我們知識而已，而是要我們多去思考，多去想為什么要這樣來做，又是如何的去做能做得更出色一些的。
經(jīng)過此次的培訓，我也是感觸到，做好老師，不但是要不斷的努力工作，去積累豐富的經(jīng)驗，同時思考，學習也是特別的重要，一件事情怎樣的做更有效率，又是如何讓學生們對學習產(chǎn)生興趣，更加主動，把方法教給學生們是很重要的，而且作為老師我們只有不斷的去學，去讓自己儲備的更多，那么其實教學方面才能是做得更優(yōu)秀的。
小學暑假培訓心得體會篇十二
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設(shè)走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
總之，這次學習使我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
上文為大家介紹的小學教師暑假培訓心得體會范文，你了解了嗎?
小學暑假培訓心得體會篇十三
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預設(shè)走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
總之，這次學習使我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
上文為大家介紹的范文，你了解了嗎?
小學暑假培訓心得體會篇十四
在這個豐富多彩的暑假里，我參加了一場小學師德培訓。這個培訓讓我深深意識到了一個教師的責任和使命，也讓我更加堅定了成為一名合格教師的決心。
首先，我們學習了教師的基本規(guī)范和要求。作為一名合格教師，我們應該發(fā)揚教育的神圣使命，具備高尚的品德和優(yōu)良的師德。同時，我們還應該親自實踐課堂教學，扎實掌握教學內(nèi)容，提高教學水平，全面提高教育質(zhì)量。在這個過程中，我們不僅要向?qū)W生灌輸知識，還要注重培養(yǎng)學生的思維素質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。
其次，我們學習了如何成為一名杰出的教育者。在培訓中，我們學習了教育心理學、教育法律法規(guī)等課程，對教育學有了更加深入的認識。同時，我們還了解了教育的最新趨勢和教育的改革與發(fā)展，不斷探索教育的新途徑、新方式和新方法。這些知識不僅讓我受益匪淺，更鼓舞了我成為一名教育家的信心。
最后，我們還學習了教育的思想方法和教育的能力提升。不僅要重視師生之間的溝通，還要注重培養(yǎng)學生的社交能力、生活能力和創(chuàng)新意識。同時，我們還學習了如何在教學中注重學生個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習和自主思考能力。這些理念和方法讓我更加認識到教育的普及和發(fā)展對社會的影響，也讓我更加清晰地認識到了自己作為一名教師的責任和使命。
總之，通過這次小學師德培訓，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，也更加認識到了教育的重要性和愉悅性。我相信，在不遠的將來，我一定能夠成為一名偉大、優(yōu)秀的教育者！
小學暑假培訓心得體會篇十五
暑假作為小學生最為憧憬的期間，既是放松的時刻，也是學習提升的黃金時刻。今年暑假，我參加了業(yè)務培訓課程，通過這段時間的學習，我不僅提高了自己的知識水平，更加深了對未來的職業(yè)規(guī)劃和理解。在此，我將分享我在培訓中的心得體會，對于小學暑假業(yè)務培訓的意義進行探討。
首先，小學暑假業(yè)務培訓讓我領(lǐng)略了工作的意義和價值。在課堂上，我們學習了有關(guān)商業(yè)、金融、市場等方面的知識，并進行了相關(guān)案例分析和實踐操作。通過親身參與思考和動手實踐，我意識到一個企業(yè)的成功不僅與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，更關(guān)乎市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)知識和技能。我認識到，未來的職業(yè)生涯需要掌握多個領(lǐng)域的知識，這樣才能應對復雜多變的商業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)自身的價值。
其次，小學暑假業(yè)務培訓加深了我的團隊合作意識和能力。在課程中，我們分組完成了一系列的小組任務和項目。通過與同學們緊密合作，我深刻理解到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色和責任。只有通過密切合作和有效溝通，我們才能共同完成任務，并取得良好的成果。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的合作精神和溝通技巧，更鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。
再次，小學暑假業(yè)務培訓讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于市場調(diào)研和產(chǎn)品策劃方面的知識特別感興趣，同時也得到了老師和同學們的一致好評。通過這段培訓，我更深刻地認識到要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)展自己的特長，才能在未來的職業(yè)道路上走得更遠。因此，我決定以后在學習的過程中，更加注重鍛煉和提升自己在這方面的能力。
最后，小學暑假業(yè)務培訓讓我開始思考未來的職業(yè)規(guī)劃。通過與老師和從業(yè)人員的交流，我對不同職業(yè)的要求和發(fā)展空間有了更為清晰的認識。在以往，我只知道像醫(yī)生、教師這樣的職業(yè)，現(xiàn)在我知道了商業(yè)分析師、市場營銷經(jīng)理等這些職業(yè)的追求者將面臨的機遇和挑戰(zhàn)。通過這個培訓，我開始對未來的職業(yè)方向做出初步的規(guī)劃，并對自己制定了相應的目標和計劃。我希望通過不斷學習和努力，將來能夠成為一個在自己領(lǐng)域內(nèi)有影響力的人物。
綜上所述，小學暑假業(yè)務培訓在我個人成長和職業(yè)規(guī)劃方面起到了積極的推動作用。它讓我意識到工作的重要性和團隊合作的必要性，讓我更好地了解了自己的興趣和優(yōu)勢，同時也開始思考未來的職業(yè)規(guī)劃。盡管這段時間的學習任務較重，但我對自己未來的職業(yè)追求更加有信心和動力。相信通過自身不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標，為社會做出更大的貢獻。
小學暑假培訓心得體會篇十六
首先，師德是每一位教師必須具備的基本素養(yǎng)。師德涵蓋的范圍十分廣泛，除了課堂教學之外，還包括師生關(guān)系、校園管理、社會責任等多個方面。在培訓中，我們通過講座、討論、案例分享等形式，深入了解了各個方面的師德要求，并通過交流互動進一步加深了對師德的認識。
其次，培訓不僅讓我認識到了師德的重要性，也使我深刻意識到作為一名教師的責任和義務。我們作為教師，不僅要傳授知識，更要為學生的全面發(fā)展和健康成長負責。我們要做的不僅是教書育人，更要成為學生的榜樣和引路人。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮好自己的職業(yè)作用。
最后，師德是需要不斷實踐和提升的。通過本次培訓，我深刻感受到自己在師德方面的不足之處，同時也意識到了提升師德的必要性。我將積極采取相關(guān)的行動，去不斷完善自己的教育理念和教學方法，提高自己的綜合素養(yǎng)。
總之，本次小學暑假師德培訓讓我收獲頗豐，激發(fā)了我在教育事業(yè)中更深層次的思考和行動。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠更好地完成教育使命，為學生的未來做出積極的貢獻。