總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。如何提高自己的閱讀效率，成為高效閱讀者呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。
四年級(jí)持之以恒篇一
每次，我看見(jiàn)我的好朋友在臺(tái)上表演時(shí)，我就為我小時(shí)候沒(méi)能持之以恒的學(xué)葫蘆絲后悔。
小時(shí)候我很喜歡葫蘆絲，就央求媽媽給我報(bào)了葫蘆絲班，每周一到周五學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始還興趣濃厚，可后來(lái)天天學(xué)習(xí)，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，所以我就厭煩了，天天上課不認(rèn)真，跟媽媽抱怨，最后我的葫蘆絲壞了我就借由說(shuō)什么也不學(xué)了。因?yàn)闆](méi)有持之以恒所以我什么也沒(méi)學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在一看到別人在臺(tái)上表演就非常羨慕，也非常后悔。
我記得看過(guò)一篇有關(guān)于螞蟻的文章，寫(xiě)一只螞蟻看見(jiàn)一塊糖一個(gè)人就去搬肯定會(huì)賠了夫人又折兵，但螞蟻沒(méi)那樣做，而是叫來(lái)很多螞蟻一起搬，第一次沒(méi)搬動(dòng)，第二次沒(méi)搬動(dòng)……但螞蟻并沒(méi)有放棄而是持之以恒的搬，一共搬了很多次最后終于把糖搬走了。
我一定要像螞蟻學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、持之以恒才能做成事。
四年級(jí)持之以恒篇二
生活這本無(wú)字天書(shū)中能讓人明白很多，我也是。我從中知道了堅(jiān)強(qiáng)，明白了感恩，懂得了坦然，但是最深刻的還是學(xué)會(huì)了持之以恒。
那是在三年級(jí)的時(shí)候。那會(huì)，學(xué)校里興起一股溜冰風(fēng)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)如旋風(fēng)般馳騁我也想試試。我的媽媽拗不過(guò)我的央求終于給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。當(dāng)我穿上之后，我總是摔倒，連基本的站立都做不到。每次站起來(lái)就摔下去，一次、兩次……經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后我終于能夠站穩(wěn)了。接下來(lái)是學(xué)會(huì)行走。我嘗試了很多次之后，不是四腳朝天就是嘴啃泥。為什么別人就那么容易學(xué)會(huì)，我就要摔得這么狼狽呢，我都有點(diǎn)灰心失望了，真想就此放棄。
就在這時(shí)，我抬頭望了望周?chē)?，發(fā)現(xiàn)很多小孩也是在摔倒，但他們很快又爬起來(lái)，再摔，再爬，反反復(fù)復(fù)。他們那么小都能夠這樣堅(jiān)持不懈，我有什么理由不好好加油呢。想到這，我又重新站了起來(lái)。我小心翼翼地滑動(dòng)一小步，慢慢地，一步兩步，我把重心掌握住，這下我總算能夠穩(wěn)步行走了。接著我又把速度提快了了一些，刷的一下，我像一陣風(fēng)一樣在溜冰場(chǎng)上縱橫飛馳著，此時(shí)此刻，我的心里有一種無(wú)法形容的高興，那是一種從未有過(guò)的快樂(lè)。當(dāng)我聽(tīng)到別人的贊美時(shí)，心里比吃了蜂蜜還甜一百倍呢。
通過(guò)這次的溜冰之旅，我明白了：只要堅(jiān)持不懈，就能夠成功的?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。加油吧!你可以的。
四年級(jí)持之以恒篇三
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，太陽(yáng)照在我身上，暖烘烘的，我約了好朋友小王一起來(lái)到公園里放松一下心情，活動(dòng)活動(dòng)，打一打羽毛球。
我和小王從包里拿出了羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，做好了準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)小王把球兒往空中一拋，另一只手對(duì)準(zhǔn)球兒一扣，球兒如同箭一般射了過(guò)來(lái)。眼看到了眼前，我急忙一個(gè)扣球，球兒總算擋住了。小王可是這運(yùn)動(dòng)的“行家”，瞧！他越打越靈活，時(shí)而輕輕地來(lái)個(gè)“矮子球”，時(shí)而來(lái)個(gè)“長(zhǎng)吊”……打得我大汗淋漓，上氣不接下氣。雖然這局我輸了，但我仍舊不灰心，心想：失敗是成功之母，加油吧！我一定要贏了下一局！堅(jiān)持就是勝利！第二局的'比賽開(kāi)始了！我猛地起拍扣殺，球兒如同流星般射了過(guò)去，小王竟然來(lái)了個(gè)以硬碰硬，一個(gè)反扣，球兒又飛了回來(lái)……就這樣，你來(lái)我往，打了十幾個(gè)回合也沒(méi)見(jiàn)分曉?！皥?jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……”我一直在心中吶喊。機(jī)會(huì)來(lái)了！我趕緊其拍扣殺，正扣、反扣……這是，不知怎么的，這個(gè)“行家”――小王突然慌了手腳，只好“投降”了?！耙?！我勝利了！我勝利了……”我高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次活動(dòng)中，我明白了許多做人的道理：在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)遇到一些挫折，但只要你不向困難低頭，永不放棄，持之以恒，成功總有一天會(huì)向你招手！
四年級(jí)持之以恒篇四
一棵樹(shù)要從樹(shù)種才長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，至少需要五十幾年，甚至幾百年的時(shí)間吧；一幢樓要經(jīng)過(guò)鋪線、灑灰、填土、打夯等多個(gè)步驟，才能看見(jiàn)完整的樓。所以，如果種樹(shù)沒(méi)有耐心，樹(shù)終究是樹(shù)；蓋樓沒(méi)有耐心，地基終究是地基。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要有耐心，我以前就是沒(méi)有耐心的一個(gè)孩子。上一年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師把我們幾個(gè)留在教室里寫(xiě)。數(shù)學(xué)，是我最不愛(ài)學(xué)的一個(gè)科目。所以，我根本沒(méi)心思做。就等啊等······最后，教室里只剩下兩個(gè)人了，我急得都哭了。等了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，看見(jiàn)媽媽?zhuān)曳炊薜酶鼌柡α?。媽媽先安慰我，又給我講題，并且給我講了一些大道理，說(shuō)：“以后這樣可不行啊，做不出來(lái)就想一想嘛，想一想老師怎么講的，怎么提問(wèn)的，慢慢就想起來(lái)了。知道了嗎？”我用力地的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，我漸漸的懂得了一些道理，簡(jiǎn)單的可以用兩句話來(lái)表明：貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒。意思是：貴在有恒心，不用半夜三更起，五更睡覺(jué)；最沒(méi)有好處的是：一天的恒心，十天的貪玩兒。第二句是：水滴石穿，繩鋸木斷。意思是：只要有恒心，即便是水，也能穿石；即便是繩子，也能鋸斷木頭。這兩句話反映了持之以恒的含義，我現(xiàn)在的座右銘就是第一句話。我們應(yīng)該懂得：做每一件事都必須要持之以恒，永不放棄！
四年級(jí)持之以恒篇五
有一個(gè)德國(guó)人，童年時(shí)代就夢(mèng)想能在天空自由飛翔，也就是從那時(shí)開(kāi)始，他制作各式各樣的飛行器：有手搖的，有腳踏的，有馱在背上跑的，還有迎風(fēng)展翅的，但這些飛行器都沒(méi)能使他飛上天。當(dāng)他成為一個(gè)老人的時(shí)候，他仍在制造飛行器，但依然未能如愿以償。一家航空公司知道這件事，深受感動(dòng)，特別安排了一架專(zhuān)機(jī)，讓老人飛一趟。令人沮喪的是，老人坐在機(jī)艙里，凝視窗外的藍(lán)天，一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，因?yàn)樗X(jué)得這不是他想像的自由飛翔，這不是真正的飛翔。于是，回家之后，他又埋頭制造簡(jiǎn)陋的飛行器。
他可能到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他童年的夢(mèng)想。
當(dāng)然，這是一個(gè)迂腐的日耳曼老頭，但他編織了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的故事：一個(gè)人為了童年的夢(mèng)想踏踏實(shí)實(shí)地干了幾十年，直到走進(jìn)墳?zāi)埂?BR> 世上有多少人能這樣對(duì)待自己的生命和事業(yè)呢?
四年級(jí)持之以恒篇六
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但成功者卻屈指可數(shù)，這是為什么？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人只是空想，沒(méi)有付出努力；而真正的成功者卻能為了自己的夢(mèng)想付出努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終得成就。這便是我從今天讀到的文章《做大自己的心勁》中獲得的感悟。
這篇文章講述的是著名魔術(shù)師翁達(dá)智的成長(zhǎng)歷程：他從小家境貧寒，只讀了六年書(shū)，當(dāng)他只有十三歲的時(shí)候，他就去建筑工地當(dāng)小工。他由于不甘心在建筑工地干一輩子，于是不顧家人反對(duì)，決定以他小時(shí)侯的夢(mèng)想——玩魔術(shù)為職業(yè)。他為了這個(gè)夢(mèng)想，付出了太多艱辛、太多努力；他為了這個(gè)夢(mèng)想，走遍了整個(gè)世界。他付出了努力，終于得到了回報(bào)：他成為了一名國(guó)際魔術(shù)大師，受到世人的認(rèn)可和贊賞。汗水和艱辛，終于給他以豐厚的回報(bào)。
如果他當(dāng)時(shí)絲毫不肯付出努力，也許他到現(xiàn)在還是一個(gè)受苦受累、卑微的建筑小工。但他沒(méi)有。他以自己用努力換來(lái)的成果證明了他的能力，換來(lái)了世人對(duì)他的認(rèn)可和尊重。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我在學(xué)習(xí)上并不缺努力和認(rèn)真，我缺的是恒心。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，我上半個(gè)學(xué)期非常努力，因此我在期中考試中獲得第一名。但我在下半個(gè)學(xué)期中缺乏持之以恒的精神，因此我在期末考試中居然由第一名跌到了第四名。
像翁達(dá)智這樣的人，就說(shuō)我們都熟悉的愛(ài)迪生吧，他是偉大的發(fā)明家，一生共發(fā)明了一千多種物品，其中電燈的成就最為顯著。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，經(jīng)常和助手們不分晝夜地做實(shí)驗(yàn)，使用了近兩萬(wàn)種材料，終于成功了?？梢哉f(shuō)，愛(ài)迪生是當(dāng)之無(wú)愧的“發(fā)明大王”。
球王貝利說(shuō)過(guò)：“最好的一個(gè)球，永遠(yuǎn)是下一個(gè)?！睘槭裁茨兀恳?yàn)橄乱粋€(gè)球如果要踢好，必須要十分努力，而努力和持之以恒，正是生命不斷延續(xù)、社會(huì)不斷進(jìn)步的推進(jìn)器，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法寶。
四年級(jí)持之以恒篇七
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。小時(shí)候的我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學(xué)，后來(lái)，他們漸漸地都放棄了，但我還是持之以恒，堅(jiān)持了下去，年復(fù)一日，日復(fù)一年，我的畫(huà)已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！每當(dāng)我把畫(huà)好的畫(huà)給同學(xué)們看時(shí)，他們都叫我也幫他們畫(huà)一張，并用羨慕的眼光看著我，我嘗到了“持之以恒”的甜頭。
我還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我和藍(lán)建杭一起去學(xué)游泳，教練叫我們下水，大家都下水了，唯獨(dú)藍(lán)建杭沒(méi)下水，教練把他抱到水里，他就哇哇大哭，許多小朋友都望著他。教練對(duì)他說(shuō)：“你要怕水就不要學(xué)了?！焙髞?lái)他就放棄了。第二天，教練教我們憋氣，我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子?；丶液螅覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)不想學(xué)游泳了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你就能學(xué)會(huì)游泳了，要持之以恒，不能半途而廢?！甭?tīng)了媽媽的話之后，我重新鼓起勇氣，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)畫(huà)畫(huà)和游泳，我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利，不管做什么事，只要是有意義的事就要持之以恒。
福建龍巖新羅區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):陳恩欣。
四年級(jí)持之以恒篇八
每個(gè)人都渴望成功。
為成功而拼搏，就像奔向遠(yuǎn)方的目標(biāo)一樣。道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著很多挫折。
相信大家都知道鐵杵磨針的故事吧。李白在山里讀書(shū)，沒(méi)有完成學(xué)業(yè)就離開(kāi)了學(xué)校。在一條溪邊，看見(jiàn)一位婆婆在磨鐵棒。婆婆想要將鐵棒做成細(xì)針，李白被她的意志感動(dòng)，便立即回去完成學(xué)業(yè)。這個(gè)故事告訴我們要持之以恒。
我也有一段經(jīng)歷。我小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)班。一開(kāi)始，我流連在這一紙的國(guó)色天香里，有空就拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)?？墒?，沒(méi)過(guò)了幾天，我就不想畫(huà)了。我越看越覺(jué)得丑，最后經(jīng)常向老師要白紙重畫(huà)。其實(shí)，我畫(huà)畫(huà)與獎(jiǎng)杯就只有一步之遙了，但我卻開(kāi)始不迷戀?lài)?guó)畫(huà)了。我的國(guó)畫(huà)生涯就這樣告一段落了。
類(lèi)似的許多次的考驗(yàn)給了我一個(gè)啟發(fā)，堅(jiān)持不懈會(huì)把我們引向勝利和成功。而不堅(jiān)持只會(huì)把我們引入失敗中去了。所以我們做事和學(xué)習(xí)都要持之以恒！
四年級(jí)持之以恒篇九
今天，我們作文老師讀了一篇文章，名叫《紀(jì)昌學(xué)射》，我感到紀(jì)昌的基本功真是太厲害了！
紀(jì)昌他拜飛衛(wèi)為師，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你得先學(xué)會(huì)不眨眼的功夫，再來(lái)拜我為師?！奔o(jì)昌他回到家，仰面躺在正在織布的織機(jī)下，不眨眼地盯著踏板，一天，兩天，兩年過(guò)去了，紀(jì)昌他終于練成了不眨眼的功夫了，然后，它又去找飛衛(wèi)了，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“這還不行，你把小東西看成大東西，我就當(dāng)你師傅?！奔o(jì)昌又回到家，他用牛毛拴住一個(gè)虱子掛在窗戶上，一天，兩天，三年過(guò)去了，他把虱子看成車(chē)輪一樣大了。他又去找飛衛(wèi)了，飛衛(wèi)說(shuō)：“你真正學(xué)到了射箭的本領(lǐng)?！?BR> 我真佩服紀(jì)昌，紀(jì)昌他讓我想起了我以前學(xué)書(shū)法，我一練習(xí)書(shū)法就想玩，我太貪玩了，寫(xiě)一個(gè)，我玩一下，是的，現(xiàn)在我要像紀(jì)昌一樣堅(jiān)持不懈，我以后再也不貪玩了，我以后天天好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我每天認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)每一個(gè)字，老師都夸我的字好了。
我決心以后做什么事都堅(jiān)持不懈，不再偷懶了，要像紀(jì)昌一樣。
四年級(jí)持之以恒篇十
剛進(jìn)入暑假，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)暑假我想練一項(xiàng)體育技能解除煩惱，帶來(lái)快樂(lè)。
我深知：不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。所以，我決定持之以恒的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學(xué)，給朋友，給家人，帶來(lái)歡樂(lè)。
四年級(jí)持之以恒篇十一
李白之所以成為詩(shī)仙，不僅僅是因?yàn)樗熨Y聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。于是，他走上了學(xué)習(xí)的萬(wàn)里征程，最終成為才華出眾的詩(shī)人。由此可見(jiàn)，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結(jié)出豐碩的果實(shí)。世界上不是許多具有這種精神的學(xué)者嗎馬克思的才能是驚人的，這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有持久精神和堅(jiān)韌性。他認(rèn)為：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！濒斞傅奈膶W(xué)修養(yǎng)是出眾的。這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有刻苦的精神，有恒心。他以往說(shuō)“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時(shí)間就等于延長(zhǎng)壽命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說(shuō)的那樣：“沒(méi)有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮?！比欢行┤?，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味。
還有些人，他們的夢(mèng)想十分遠(yuǎn)大，但由于沒(méi)有恒心而未能實(shí)現(xiàn)。法國(guó)作家喬冶桑的小說(shuō)《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫(huà)了這樣一個(gè)典型人物：他有夢(mèng)想，說(shuō)了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中追求豐功偉績(jī)?？梢坏﹦?dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習(xí)上則是一曝十寒，最終落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實(shí)證明，僅有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說(shuō)的也是這個(gè)道理。
人貴有志，學(xué)貴有恒，任何時(shí)候都不能夠放棄。”古人認(rèn)為讀書(shū)求知的過(guò)程也是不斷完善自我品德修養(yǎng)的過(guò)程，以到達(dá)學(xué)以修身、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以成仁的目的。學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于是否具有勤奮的態(tài)度，堅(jiān)韌的毅力。惟有持之以恒，才是學(xué)習(xí)、讀書(shū)最好的方法。其實(shí)做學(xué)問(wèn)也好，還是做什么其他的事情也好，都需要恒心和毅力，在任何困難中，在任何情景下，能夠堅(jiān)持不懈也是忍的內(nèi)涵。古今中外能夠有所成就的人都具備這樣的品質(zhì)。
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四年級(jí)持之以恒篇十二
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱(chēng)之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專(zhuān)注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！
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四年級(jí)持之以恒篇十三
去年，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐們騎自行車(chē)在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車(chē)道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢(qián)，買(mǎi)一輛自行車(chē)好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢(qián)，你們出一半的錢(qián)，明天我就給你們買(mǎi)回來(lái)，你們就有自己的車(chē)子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地騎上車(chē)，練習(xí)去了。
一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車(chē)的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功?！拔腋杏X(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車(chē)子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
四年級(jí)持之以恒篇十四
眾所周知，《西游記》是一本神話故事，也是四大名著之一。早在很小的時(shí)候就知道其中的幾個(gè)人物。關(guān)于這個(gè)故事的版本也是多不勝數(shù)，有連環(huán)畫(huà)，有電視劇，還有動(dòng)畫(huà)片?？梢哉f(shuō)這本名著給世人帶來(lái)的影響是空前絕后。但是真正仔細(xì)閱讀整本書(shū)，還是從前幾天開(kāi)始。
《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個(gè)徒弟：豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。最后就是沙僧了，他老實(shí)厚道，一路上，都是他背著行李，任勞任怨，毫無(wú)怨言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。在學(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中，同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的.像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。
四年級(jí)持之以恒篇十五
晚晴四大名臣之一曾國(guó)藩在《家訓(xùn)喻紀(jì)澤》寫(xiě)過(guò)：“爾之短處，在言語(yǔ)欠鈍訥，舉止欠端重，看書(shū)不能深入，而不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進(jìn)之以猛，持之以恒，不過(guò)一二年，自爾精進(jìn)而不覺(jué)?！弊x來(lái)讀去，我讀出了：了解自身缺點(diǎn)，再次下一番功夫，持之以恒，必然有所廣益。
古代希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼天生口吃，但他立志演說(shuō)。他為矯正口吃，使口齒清晰，將小石子含在嘴中不斷朗讀，迎著大風(fēng)與波濤講話;他為了去掉氣短的毛病，一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩(shī);他為了改掉說(shuō)話聳肩的壞習(xí)慣，在自己的頭頂上懸一柄劍或一把鐵杖;他為了更安心的聯(lián)系演說(shuō)，將自己剃成“陰陽(yáng)頭”。就這樣，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒去改變他身上的缺點(diǎn)，這使他終成為一名優(yōu)秀的演說(shuō)家。
“持之以恒”，“持”為堅(jiān)持，“之”泛指某件事情或某事物，“以”用來(lái)，“恒”恒心?！俺种院恪奔礊槊鎸?duì)任何事情都以恒心對(duì)待。當(dāng)我們真正做到它的時(shí)候，就方能成功。
盧梭曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。”齊白石年輕的時(shí)候愛(ài)好篆刻。一天，他去向一位老篆刻家求教。那位老篆刻家說(shuō)：“你挑來(lái)一擔(dān)石頭，刻了磨，磨了刻，等到這些石頭都變成了泥漿，你的印也就刻好了?！饼R白石真的這么做了，夜以繼日、持之以恒地練習(xí)篆刻。最終，他的刻工越來(lái)越精妙。
電話其實(shí)是由愛(ài)迪生主要研究的，但他卻放棄了。而貝爾只是將電話的某個(gè)螺母擰緊了一些，但貝爾還是成為了電話的發(fā)明者。愛(ài)迪生離成功只有一步之遙，可以設(shè)想，如果他堅(jiān)持下去，他就成功了?？上?，“設(shè)想”終究是“設(shè)想”，愛(ài)迪生并不是電話的發(fā)明者，貝爾才是。
時(shí)下，浮躁太重，使人心緒不定，做事無(wú)恒心。有了持之以恒的人生態(tài)度，大家才能放平心態(tài)，正本清源，做到“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿?！?BR> 四年級(jí)持之以恒篇十六
眾所周知，《西游記》是一本神話故事，也是四大名著之一，早在很小的時(shí)候就知道其中的幾個(gè)人物。關(guān)于這個(gè)故事的版本也是多不勝數(shù)，有連環(huán)畫(huà)，有電視劇，還有動(dòng)畫(huà)片?？梢哉f(shuō)這本名著給世人帶來(lái)的影響是空前絕后。但是真正仔細(xì)閱讀整本書(shū)，還是從前幾天開(kāi)始。
《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個(gè)徒弟：豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。最后就是沙僧了，他老實(shí)厚道，一路上，都是他背著行李，任勞任怨，毫無(wú)怨言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保?BR> 在學(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中，同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的.話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。
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四年級(jí)持之以恒篇十七
有人說(shuō)：“能感受到愛(ài)，應(yīng)該是幸福的事!”可我卻想說(shuō)：“愛(ài)，需要持之以恒，否則就是一種錯(cuò)誤。”
暑假的時(shí)候，我和爸爸去鐘祥玩。我看到一個(gè)人正在賣(mài)金魚(yú)，紅的、白的，黑的……像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。爸爸見(jiàn)我這么喜歡，就為我買(mǎi)了五條不同顏色的小金魚(yú)，當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得都合不攏嘴了。
我臥室的窗臺(tái)上便多了些色彩，魚(yú)兒在魚(yú)缸里游來(lái)游去，不時(shí)地吐出泡泡。每當(dāng)看到這溫馨的一幕，我就會(huì)幸福地笑著。我每次去學(xué)校前都要給它們喂食和換水，還靜靜欣賞一會(huì)兒，直到父親催促我才只好收回眼神。奔向?qū)W校。一天很快在掛念中過(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，已是黃昏了。夕陽(yáng)西下，天空一片紅色，缸里的水與彩霞相照應(yīng)，魚(yú)兒靜靜呆在水里，仿佛也為這迷人的景色而陶醉。
時(shí)間就這樣一天天地過(guò)去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考試，我整天泡在書(shū)里，竟然忘了魚(yú)兒。終于考完了，感覺(jué)到前所未有的輕松。整理房間，拉開(kāi)窗簾的那一刻，我像觸電一樣忽然清醒過(guò)來(lái)，我的金魚(yú)!可是一切都和以前不一樣了，水變渾濁，幾條金魚(yú)的尸體漂浮著，值得慶幸的是還有一條金魚(yú)還活著，我把它放進(jìn)清水里，但它卻不再像往日那樣活潑了。
我好恨我自己，是因?yàn)槲业膼?ài)，它們才來(lái)到我家，而又是因?yàn)槲业倪z忘，它們過(guò)早地走了，這一切都是我的錯(cuò)，再也不能挽回了。今后再看到那些活潑的金魚(yú)，我無(wú)地自容了，好像它們一個(gè)個(gè)都嘲諷我，批評(píng)我似的。
其實(shí)，有好多東西就像這金魚(yú)一樣，都是因?yàn)槲覑?ài)它們，把它們帶到我的空間，又是因?yàn)槲也荒軋?jiān)持愛(ài)下去，它們又從我的空間消失了。
現(xiàn)在我終于明白了：愛(ài)，如果不能持之以恒的話，那可能就是一種錯(cuò)誤。
四年級(jí)持之以恒篇一
每次，我看見(jiàn)我的好朋友在臺(tái)上表演時(shí)，我就為我小時(shí)候沒(méi)能持之以恒的學(xué)葫蘆絲后悔。
小時(shí)候我很喜歡葫蘆絲，就央求媽媽給我報(bào)了葫蘆絲班，每周一到周五學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始還興趣濃厚，可后來(lái)天天學(xué)習(xí)，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，所以我就厭煩了，天天上課不認(rèn)真，跟媽媽抱怨，最后我的葫蘆絲壞了我就借由說(shuō)什么也不學(xué)了。因?yàn)闆](méi)有持之以恒所以我什么也沒(méi)學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在一看到別人在臺(tái)上表演就非常羨慕，也非常后悔。
我記得看過(guò)一篇有關(guān)于螞蟻的文章，寫(xiě)一只螞蟻看見(jiàn)一塊糖一個(gè)人就去搬肯定會(huì)賠了夫人又折兵，但螞蟻沒(méi)那樣做，而是叫來(lái)很多螞蟻一起搬，第一次沒(méi)搬動(dòng)，第二次沒(méi)搬動(dòng)……但螞蟻并沒(méi)有放棄而是持之以恒的搬，一共搬了很多次最后終于把糖搬走了。
我一定要像螞蟻學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、持之以恒才能做成事。
四年級(jí)持之以恒篇二
生活這本無(wú)字天書(shū)中能讓人明白很多，我也是。我從中知道了堅(jiān)強(qiáng)，明白了感恩，懂得了坦然，但是最深刻的還是學(xué)會(huì)了持之以恒。
那是在三年級(jí)的時(shí)候。那會(huì)，學(xué)校里興起一股溜冰風(fēng)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)如旋風(fēng)般馳騁我也想試試。我的媽媽拗不過(guò)我的央求終于給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。當(dāng)我穿上之后，我總是摔倒，連基本的站立都做不到。每次站起來(lái)就摔下去，一次、兩次……經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后我終于能夠站穩(wěn)了。接下來(lái)是學(xué)會(huì)行走。我嘗試了很多次之后，不是四腳朝天就是嘴啃泥。為什么別人就那么容易學(xué)會(huì)，我就要摔得這么狼狽呢，我都有點(diǎn)灰心失望了，真想就此放棄。
就在這時(shí)，我抬頭望了望周?chē)?，發(fā)現(xiàn)很多小孩也是在摔倒，但他們很快又爬起來(lái)，再摔，再爬，反反復(fù)復(fù)。他們那么小都能夠這樣堅(jiān)持不懈，我有什么理由不好好加油呢。想到這，我又重新站了起來(lái)。我小心翼翼地滑動(dòng)一小步，慢慢地，一步兩步，我把重心掌握住，這下我總算能夠穩(wěn)步行走了。接著我又把速度提快了了一些，刷的一下，我像一陣風(fēng)一樣在溜冰場(chǎng)上縱橫飛馳著，此時(shí)此刻，我的心里有一種無(wú)法形容的高興，那是一種從未有過(guò)的快樂(lè)。當(dāng)我聽(tīng)到別人的贊美時(shí)，心里比吃了蜂蜜還甜一百倍呢。
通過(guò)這次的溜冰之旅，我明白了：只要堅(jiān)持不懈，就能夠成功的?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。加油吧!你可以的。
四年級(jí)持之以恒篇三
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，太陽(yáng)照在我身上，暖烘烘的，我約了好朋友小王一起來(lái)到公園里放松一下心情，活動(dòng)活動(dòng)，打一打羽毛球。
我和小王從包里拿出了羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，做好了準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)小王把球兒往空中一拋，另一只手對(duì)準(zhǔn)球兒一扣，球兒如同箭一般射了過(guò)來(lái)。眼看到了眼前，我急忙一個(gè)扣球，球兒總算擋住了。小王可是這運(yùn)動(dòng)的“行家”，瞧！他越打越靈活，時(shí)而輕輕地來(lái)個(gè)“矮子球”，時(shí)而來(lái)個(gè)“長(zhǎng)吊”……打得我大汗淋漓，上氣不接下氣。雖然這局我輸了，但我仍舊不灰心，心想：失敗是成功之母，加油吧！我一定要贏了下一局！堅(jiān)持就是勝利！第二局的'比賽開(kāi)始了！我猛地起拍扣殺，球兒如同流星般射了過(guò)去，小王竟然來(lái)了個(gè)以硬碰硬，一個(gè)反扣，球兒又飛了回來(lái)……就這樣，你來(lái)我往，打了十幾個(gè)回合也沒(méi)見(jiàn)分曉?！皥?jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……”我一直在心中吶喊。機(jī)會(huì)來(lái)了！我趕緊其拍扣殺，正扣、反扣……這是，不知怎么的，這個(gè)“行家”――小王突然慌了手腳，只好“投降”了?！耙?！我勝利了！我勝利了……”我高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次活動(dòng)中，我明白了許多做人的道理：在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)遇到一些挫折，但只要你不向困難低頭，永不放棄，持之以恒，成功總有一天會(huì)向你招手！
四年級(jí)持之以恒篇四
一棵樹(shù)要從樹(shù)種才長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，至少需要五十幾年，甚至幾百年的時(shí)間吧；一幢樓要經(jīng)過(guò)鋪線、灑灰、填土、打夯等多個(gè)步驟，才能看見(jiàn)完整的樓。所以，如果種樹(shù)沒(méi)有耐心，樹(shù)終究是樹(shù)；蓋樓沒(méi)有耐心，地基終究是地基。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要有耐心，我以前就是沒(méi)有耐心的一個(gè)孩子。上一年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師把我們幾個(gè)留在教室里寫(xiě)。數(shù)學(xué)，是我最不愛(ài)學(xué)的一個(gè)科目。所以，我根本沒(méi)心思做。就等啊等······最后，教室里只剩下兩個(gè)人了，我急得都哭了。等了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，看見(jiàn)媽媽?zhuān)曳炊薜酶鼌柡α?。媽媽先安慰我，又給我講題，并且給我講了一些大道理，說(shuō)：“以后這樣可不行啊，做不出來(lái)就想一想嘛，想一想老師怎么講的，怎么提問(wèn)的，慢慢就想起來(lái)了。知道了嗎？”我用力地的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，我漸漸的懂得了一些道理，簡(jiǎn)單的可以用兩句話來(lái)表明：貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒。意思是：貴在有恒心，不用半夜三更起，五更睡覺(jué)；最沒(méi)有好處的是：一天的恒心，十天的貪玩兒。第二句是：水滴石穿，繩鋸木斷。意思是：只要有恒心，即便是水，也能穿石；即便是繩子，也能鋸斷木頭。這兩句話反映了持之以恒的含義，我現(xiàn)在的座右銘就是第一句話。我們應(yīng)該懂得：做每一件事都必須要持之以恒，永不放棄！
四年級(jí)持之以恒篇五
有一個(gè)德國(guó)人，童年時(shí)代就夢(mèng)想能在天空自由飛翔，也就是從那時(shí)開(kāi)始，他制作各式各樣的飛行器：有手搖的，有腳踏的，有馱在背上跑的，還有迎風(fēng)展翅的，但這些飛行器都沒(méi)能使他飛上天。當(dāng)他成為一個(gè)老人的時(shí)候，他仍在制造飛行器，但依然未能如愿以償。一家航空公司知道這件事，深受感動(dòng)，特別安排了一架專(zhuān)機(jī)，讓老人飛一趟。令人沮喪的是，老人坐在機(jī)艙里，凝視窗外的藍(lán)天，一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，因?yàn)樗X(jué)得這不是他想像的自由飛翔，這不是真正的飛翔。于是，回家之后，他又埋頭制造簡(jiǎn)陋的飛行器。
他可能到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他童年的夢(mèng)想。
當(dāng)然，這是一個(gè)迂腐的日耳曼老頭，但他編織了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的故事：一個(gè)人為了童年的夢(mèng)想踏踏實(shí)實(shí)地干了幾十年，直到走進(jìn)墳?zāi)埂?BR> 世上有多少人能這樣對(duì)待自己的生命和事業(yè)呢?
四年級(jí)持之以恒篇六
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但成功者卻屈指可數(shù)，這是為什么？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人只是空想，沒(méi)有付出努力；而真正的成功者卻能為了自己的夢(mèng)想付出努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終得成就。這便是我從今天讀到的文章《做大自己的心勁》中獲得的感悟。
這篇文章講述的是著名魔術(shù)師翁達(dá)智的成長(zhǎng)歷程：他從小家境貧寒，只讀了六年書(shū)，當(dāng)他只有十三歲的時(shí)候，他就去建筑工地當(dāng)小工。他由于不甘心在建筑工地干一輩子，于是不顧家人反對(duì)，決定以他小時(shí)侯的夢(mèng)想——玩魔術(shù)為職業(yè)。他為了這個(gè)夢(mèng)想，付出了太多艱辛、太多努力；他為了這個(gè)夢(mèng)想，走遍了整個(gè)世界。他付出了努力，終于得到了回報(bào)：他成為了一名國(guó)際魔術(shù)大師，受到世人的認(rèn)可和贊賞。汗水和艱辛，終于給他以豐厚的回報(bào)。
如果他當(dāng)時(shí)絲毫不肯付出努力，也許他到現(xiàn)在還是一個(gè)受苦受累、卑微的建筑小工。但他沒(méi)有。他以自己用努力換來(lái)的成果證明了他的能力，換來(lái)了世人對(duì)他的認(rèn)可和尊重。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我在學(xué)習(xí)上并不缺努力和認(rèn)真，我缺的是恒心。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，我上半個(gè)學(xué)期非常努力，因此我在期中考試中獲得第一名。但我在下半個(gè)學(xué)期中缺乏持之以恒的精神，因此我在期末考試中居然由第一名跌到了第四名。
像翁達(dá)智這樣的人，就說(shuō)我們都熟悉的愛(ài)迪生吧，他是偉大的發(fā)明家，一生共發(fā)明了一千多種物品，其中電燈的成就最為顯著。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，經(jīng)常和助手們不分晝夜地做實(shí)驗(yàn)，使用了近兩萬(wàn)種材料，終于成功了?？梢哉f(shuō)，愛(ài)迪生是當(dāng)之無(wú)愧的“發(fā)明大王”。
球王貝利說(shuō)過(guò)：“最好的一個(gè)球，永遠(yuǎn)是下一個(gè)?！睘槭裁茨兀恳?yàn)橄乱粋€(gè)球如果要踢好，必須要十分努力，而努力和持之以恒，正是生命不斷延續(xù)、社會(huì)不斷進(jìn)步的推進(jìn)器，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法寶。
四年級(jí)持之以恒篇七
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。小時(shí)候的我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學(xué)，后來(lái)，他們漸漸地都放棄了，但我還是持之以恒，堅(jiān)持了下去，年復(fù)一日，日復(fù)一年，我的畫(huà)已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！每當(dāng)我把畫(huà)好的畫(huà)給同學(xué)們看時(shí)，他們都叫我也幫他們畫(huà)一張，并用羨慕的眼光看著我，我嘗到了“持之以恒”的甜頭。
我還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我和藍(lán)建杭一起去學(xué)游泳，教練叫我們下水，大家都下水了，唯獨(dú)藍(lán)建杭沒(méi)下水，教練把他抱到水里，他就哇哇大哭，許多小朋友都望著他。教練對(duì)他說(shuō)：“你要怕水就不要學(xué)了?！焙髞?lái)他就放棄了。第二天，教練教我們憋氣，我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子?；丶液螅覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)不想學(xué)游泳了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你就能學(xué)會(huì)游泳了，要持之以恒，不能半途而廢?！甭?tīng)了媽媽的話之后，我重新鼓起勇氣，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)畫(huà)畫(huà)和游泳，我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利，不管做什么事，只要是有意義的事就要持之以恒。
福建龍巖新羅區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):陳恩欣。
四年級(jí)持之以恒篇八
每個(gè)人都渴望成功。
為成功而拼搏，就像奔向遠(yuǎn)方的目標(biāo)一樣。道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著很多挫折。
相信大家都知道鐵杵磨針的故事吧。李白在山里讀書(shū)，沒(méi)有完成學(xué)業(yè)就離開(kāi)了學(xué)校。在一條溪邊，看見(jiàn)一位婆婆在磨鐵棒。婆婆想要將鐵棒做成細(xì)針，李白被她的意志感動(dòng)，便立即回去完成學(xué)業(yè)。這個(gè)故事告訴我們要持之以恒。
我也有一段經(jīng)歷。我小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)班。一開(kāi)始，我流連在這一紙的國(guó)色天香里，有空就拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)?？墒?，沒(méi)過(guò)了幾天，我就不想畫(huà)了。我越看越覺(jué)得丑，最后經(jīng)常向老師要白紙重畫(huà)。其實(shí)，我畫(huà)畫(huà)與獎(jiǎng)杯就只有一步之遙了，但我卻開(kāi)始不迷戀?lài)?guó)畫(huà)了。我的國(guó)畫(huà)生涯就這樣告一段落了。
類(lèi)似的許多次的考驗(yàn)給了我一個(gè)啟發(fā)，堅(jiān)持不懈會(huì)把我們引向勝利和成功。而不堅(jiān)持只會(huì)把我們引入失敗中去了。所以我們做事和學(xué)習(xí)都要持之以恒！
四年級(jí)持之以恒篇九
今天，我們作文老師讀了一篇文章，名叫《紀(jì)昌學(xué)射》，我感到紀(jì)昌的基本功真是太厲害了！
紀(jì)昌他拜飛衛(wèi)為師，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你得先學(xué)會(huì)不眨眼的功夫，再來(lái)拜我為師?！奔o(jì)昌他回到家，仰面躺在正在織布的織機(jī)下，不眨眼地盯著踏板，一天，兩天，兩年過(guò)去了，紀(jì)昌他終于練成了不眨眼的功夫了，然后，它又去找飛衛(wèi)了，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“這還不行，你把小東西看成大東西，我就當(dāng)你師傅?！奔o(jì)昌又回到家，他用牛毛拴住一個(gè)虱子掛在窗戶上，一天，兩天，三年過(guò)去了，他把虱子看成車(chē)輪一樣大了。他又去找飛衛(wèi)了，飛衛(wèi)說(shuō)：“你真正學(xué)到了射箭的本領(lǐng)?！?BR> 我真佩服紀(jì)昌，紀(jì)昌他讓我想起了我以前學(xué)書(shū)法，我一練習(xí)書(shū)法就想玩，我太貪玩了，寫(xiě)一個(gè)，我玩一下，是的，現(xiàn)在我要像紀(jì)昌一樣堅(jiān)持不懈，我以后再也不貪玩了，我以后天天好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我每天認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)每一個(gè)字，老師都夸我的字好了。
我決心以后做什么事都堅(jiān)持不懈，不再偷懶了，要像紀(jì)昌一樣。
四年級(jí)持之以恒篇十
剛進(jìn)入暑假，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)暑假我想練一項(xiàng)體育技能解除煩惱，帶來(lái)快樂(lè)。
我深知：不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。所以，我決定持之以恒的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學(xué)，給朋友，給家人，帶來(lái)歡樂(lè)。
四年級(jí)持之以恒篇十一
李白之所以成為詩(shī)仙，不僅僅是因?yàn)樗熨Y聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。于是，他走上了學(xué)習(xí)的萬(wàn)里征程，最終成為才華出眾的詩(shī)人。由此可見(jiàn)，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結(jié)出豐碩的果實(shí)。世界上不是許多具有這種精神的學(xué)者嗎馬克思的才能是驚人的，這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有持久精神和堅(jiān)韌性。他認(rèn)為：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！濒斞傅奈膶W(xué)修養(yǎng)是出眾的。這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有刻苦的精神，有恒心。他以往說(shuō)“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時(shí)間就等于延長(zhǎng)壽命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說(shuō)的那樣：“沒(méi)有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮?！比欢行┤?，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味。
還有些人，他們的夢(mèng)想十分遠(yuǎn)大，但由于沒(méi)有恒心而未能實(shí)現(xiàn)。法國(guó)作家喬冶桑的小說(shuō)《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫(huà)了這樣一個(gè)典型人物：他有夢(mèng)想，說(shuō)了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中追求豐功偉績(jī)?？梢坏﹦?dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習(xí)上則是一曝十寒，最終落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實(shí)證明，僅有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說(shuō)的也是這個(gè)道理。
人貴有志，學(xué)貴有恒，任何時(shí)候都不能夠放棄。”古人認(rèn)為讀書(shū)求知的過(guò)程也是不斷完善自我品德修養(yǎng)的過(guò)程，以到達(dá)學(xué)以修身、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以成仁的目的。學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于是否具有勤奮的態(tài)度，堅(jiān)韌的毅力。惟有持之以恒，才是學(xué)習(xí)、讀書(shū)最好的方法。其實(shí)做學(xué)問(wèn)也好，還是做什么其他的事情也好，都需要恒心和毅力，在任何困難中，在任何情景下，能夠堅(jiān)持不懈也是忍的內(nèi)涵。古今中外能夠有所成就的人都具備這樣的品質(zhì)。
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四年級(jí)持之以恒篇十二
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱(chēng)之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專(zhuān)注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！
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四年級(jí)持之以恒篇十三
去年，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐們騎自行車(chē)在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車(chē)道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢(qián)，買(mǎi)一輛自行車(chē)好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢(qián)，你們出一半的錢(qián)，明天我就給你們買(mǎi)回來(lái)，你們就有自己的車(chē)子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地騎上車(chē)，練習(xí)去了。
一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車(chē)的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功?！拔腋杏X(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車(chē)子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
四年級(jí)持之以恒篇十四
眾所周知，《西游記》是一本神話故事，也是四大名著之一。早在很小的時(shí)候就知道其中的幾個(gè)人物。關(guān)于這個(gè)故事的版本也是多不勝數(shù)，有連環(huán)畫(huà)，有電視劇，還有動(dòng)畫(huà)片?？梢哉f(shuō)這本名著給世人帶來(lái)的影響是空前絕后。但是真正仔細(xì)閱讀整本書(shū)，還是從前幾天開(kāi)始。
《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個(gè)徒弟：豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。最后就是沙僧了，他老實(shí)厚道，一路上，都是他背著行李，任勞任怨，毫無(wú)怨言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。在學(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中，同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的.像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。
四年級(jí)持之以恒篇十五
晚晴四大名臣之一曾國(guó)藩在《家訓(xùn)喻紀(jì)澤》寫(xiě)過(guò)：“爾之短處，在言語(yǔ)欠鈍訥，舉止欠端重，看書(shū)不能深入，而不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進(jìn)之以猛，持之以恒，不過(guò)一二年，自爾精進(jìn)而不覺(jué)?！弊x來(lái)讀去，我讀出了：了解自身缺點(diǎn)，再次下一番功夫，持之以恒，必然有所廣益。
古代希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼天生口吃，但他立志演說(shuō)。他為矯正口吃，使口齒清晰，將小石子含在嘴中不斷朗讀，迎著大風(fēng)與波濤講話;他為了去掉氣短的毛病，一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩(shī);他為了改掉說(shuō)話聳肩的壞習(xí)慣，在自己的頭頂上懸一柄劍或一把鐵杖;他為了更安心的聯(lián)系演說(shuō)，將自己剃成“陰陽(yáng)頭”。就這樣，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒去改變他身上的缺點(diǎn)，這使他終成為一名優(yōu)秀的演說(shuō)家。
“持之以恒”，“持”為堅(jiān)持，“之”泛指某件事情或某事物，“以”用來(lái)，“恒”恒心?！俺种院恪奔礊槊鎸?duì)任何事情都以恒心對(duì)待。當(dāng)我們真正做到它的時(shí)候，就方能成功。
盧梭曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。”齊白石年輕的時(shí)候愛(ài)好篆刻。一天，他去向一位老篆刻家求教。那位老篆刻家說(shuō)：“你挑來(lái)一擔(dān)石頭，刻了磨，磨了刻，等到這些石頭都變成了泥漿，你的印也就刻好了?！饼R白石真的這么做了，夜以繼日、持之以恒地練習(xí)篆刻。最終，他的刻工越來(lái)越精妙。
電話其實(shí)是由愛(ài)迪生主要研究的，但他卻放棄了。而貝爾只是將電話的某個(gè)螺母擰緊了一些，但貝爾還是成為了電話的發(fā)明者。愛(ài)迪生離成功只有一步之遙，可以設(shè)想，如果他堅(jiān)持下去，他就成功了?？上?，“設(shè)想”終究是“設(shè)想”，愛(ài)迪生并不是電話的發(fā)明者，貝爾才是。
時(shí)下，浮躁太重，使人心緒不定，做事無(wú)恒心。有了持之以恒的人生態(tài)度，大家才能放平心態(tài)，正本清源，做到“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿?！?BR> 四年級(jí)持之以恒篇十六
眾所周知，《西游記》是一本神話故事，也是四大名著之一，早在很小的時(shí)候就知道其中的幾個(gè)人物。關(guān)于這個(gè)故事的版本也是多不勝數(shù)，有連環(huán)畫(huà)，有電視劇，還有動(dòng)畫(huà)片?？梢哉f(shuō)這本名著給世人帶來(lái)的影響是空前絕后。但是真正仔細(xì)閱讀整本書(shū)，還是從前幾天開(kāi)始。
《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個(gè)徒弟：豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。最后就是沙僧了，他老實(shí)厚道，一路上，都是他背著行李，任勞任怨，毫無(wú)怨言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保?BR> 在學(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中，同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的.話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。
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四年級(jí)持之以恒篇十七
有人說(shuō)：“能感受到愛(ài)，應(yīng)該是幸福的事!”可我卻想說(shuō)：“愛(ài)，需要持之以恒，否則就是一種錯(cuò)誤。”
暑假的時(shí)候，我和爸爸去鐘祥玩。我看到一個(gè)人正在賣(mài)金魚(yú)，紅的、白的，黑的……像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。爸爸見(jiàn)我這么喜歡，就為我買(mǎi)了五條不同顏色的小金魚(yú)，當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得都合不攏嘴了。
我臥室的窗臺(tái)上便多了些色彩，魚(yú)兒在魚(yú)缸里游來(lái)游去，不時(shí)地吐出泡泡。每當(dāng)看到這溫馨的一幕，我就會(huì)幸福地笑著。我每次去學(xué)校前都要給它們喂食和換水，還靜靜欣賞一會(huì)兒，直到父親催促我才只好收回眼神。奔向?qū)W校。一天很快在掛念中過(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，已是黃昏了。夕陽(yáng)西下，天空一片紅色，缸里的水與彩霞相照應(yīng)，魚(yú)兒靜靜呆在水里，仿佛也為這迷人的景色而陶醉。
時(shí)間就這樣一天天地過(guò)去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考試，我整天泡在書(shū)里，竟然忘了魚(yú)兒。終于考完了，感覺(jué)到前所未有的輕松。整理房間，拉開(kāi)窗簾的那一刻，我像觸電一樣忽然清醒過(guò)來(lái)，我的金魚(yú)!可是一切都和以前不一樣了，水變渾濁，幾條金魚(yú)的尸體漂浮著，值得慶幸的是還有一條金魚(yú)還活著，我把它放進(jìn)清水里，但它卻不再像往日那樣活潑了。
我好恨我自己，是因?yàn)槲业膼?ài)，它們才來(lái)到我家，而又是因?yàn)槲业倪z忘，它們過(guò)早地走了，這一切都是我的錯(cuò)，再也不能挽回了。今后再看到那些活潑的金魚(yú)，我無(wú)地自容了，好像它們一個(gè)個(gè)都嘲諷我，批評(píng)我似的。
其實(shí)，有好多東西就像這金魚(yú)一樣，都是因?yàn)槲覑?ài)它們，把它們帶到我的空間，又是因?yàn)槲也荒軋?jiān)持愛(ài)下去，它們又從我的空間消失了。
現(xiàn)在我終于明白了：愛(ài)，如果不能持之以恒的話，那可能就是一種錯(cuò)誤。