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世界經(jīng)典散文作品篇一
一條毛毛小路直通小河岸邊，嘩啦啦的小河流水，從上游帶著神秘的源頭，向著看不見的遠方流去，小河流留下了清澈見底的一幅幅畫面。
小河流的畫面上出現(xiàn)了神奇的水底世界。山峰在水底世界里蜿蜒曲折地向前方延伸著，生長在山峰周圍的那些高大樹木，像是放大了的一排排人墻，排滿了一座座山峰又一座座山峰。在山峰的交接處似乎又多了一層山谷又一層山谷，一層層山谷纏繞著一座座山峰，山峰帶著山谷，一如既往地向地球的另外一方延伸著。
水底世界里的山谷，在山峰周圍徘徊著。山谷中出現(xiàn)了魚兒在游蕩，一串魚兒翻過了山谷，又回到了山谷。山谷里有花草，還有一棵棵大樹。有的魚兒在花草中追逐嬉戲，有的魚兒在大樹之間自由徜徉著。那些玩夠了的魚兒，帶著懶洋洋的身體，橫七豎八地依偎在水底世界花草上，還有一片片綠葉上。也有些調(diào)皮的魚兒在大樹的枝條上翻上翻下，搖著尾巴，吐著水泡，又張開了嘴巴，咬住大樹上的綠葉片扯一扯，然后再扯一扯大樹上的綠葉片，方才搖晃著身子，一頭鉆進水底世界花草叢中去了。
這時，忽然從水底世界里花草叢中跳出一只水鳥。那只水鳥帶著一身的水珠，展翅一飛翔越過一片花草叢，穩(wěn)穩(wěn)當當落在了山谷一棵大樹上。站在水底世界里那棵大樹上的水鳥抬高了頭顱，睜大了眼睛放出了一條條視線，讓一條條視線沿著水底世界一座座山峰，仿佛看到了一個美麗的太陽，正在天空漂浮著。有色光圈的一條條太陽光線，讓這只水鳥無法理解的是，它在水底世界里還能夠看到天空的太陽，那些神奇的太陽光線透過水的表面，瀟瀟灑灑地來到水底世界那棵大樹的周圍，并且照亮了自己。
當那只水鳥帶著一連串的問號，準備從水底世界那棵大樹上飛走時，水鳥一個搖晃動作的出現(xiàn)，一個低頭姿勢的定位，恍惚中卻又看到水底世界里還有一個太陽正在水面上漂浮著。一低頭，水底世界有一個太陽；一抬頭，在藍天白云上又多了一個太陽，這只水鳥帶著無法解決的謎團，高高興興地從水底世界那棵大樹上，直接向水底世界一片花草叢中飛去了。
殊不知，由于那只水鳥身體上的重量加上一雙腳掌上的張力，把大樹上幾張綠葉片從靜止狀態(tài)搖晃得似乎蘇醒過來了。在蘇醒過來的水底世界綠葉片之間，一開始有幾只蝦米鉆了出來，它們沒有在綠葉之間停留，而是搖著尾巴向水底世界一則山谷漫游過去了。不到一會兒工夫，在幾只蝦米原來出沒的水底世界綠葉之間，又慢悠悠地飛出了兩只多彩的蝴蝶。
多彩的兩只蝴蝶，在綠葉之間的水底世界里，它們的身體慢慢在放大。兩只蝴蝶身體還沒有被放大到一半的時候，身體卻變成了青一色的綠葉了。兩只蝴蝶在水底世界里被演變成綠葉了，它們身體上多彩的光圈并沒有完全消失掉。兩只蝴蝶帶著發(fā)光的身體，從一片片綠葉之間飛進了水底世界另外一個山谷里。
那兩只帶著發(fā)光體的綠色蝴蝶，在水底世界山谷里，它們一邊飛舞著，一邊帶著幸福的微笑，準備離開水底世界山谷時，其中一只發(fā)光體綠色蝴蝶卻獨自飛進了一片鮮花里，鮮花在水底世界里一朵朵整齊地排列開來。當飛來的那只發(fā)光體綠色蝴蝶剛剛在一朵鮮花上站立穩(wěn)當?shù)臅r候，偏偏有好幾只蜜蜂在鮮花的另外一則，露出一個個圓圓的腦袋。蜜蜂的腦袋上掛滿了水珠，一顆顆水珠帶著閃光點，把一條條美麗的光線，不快不慢地連接到了那只發(fā)光體綠色蝴蝶的身體上了。
高高興興的蜜蜂們終于在水底世界一片鮮花叢中亮出了美麗的身材。領頭的一只蜜蜂首先飛在了，站在鮮花上那只發(fā)光體綠色蝴蝶身邊，接著剩下的蜜蜂一只只飛過來，也排列在了發(fā)光體綠色蝴蝶的身后。之后，在一只蜜蜂的身后，那只遲來的發(fā)光體綠色蝴蝶，終于一同也和蜜蜂們站在鮮花上了。
水底世界上的鮮花托付著發(fā)光體綠色蝴蝶和蜜蜂，好像是一種驕傲和偉大。鮮花開始在水底世界里把自己無限放大，但站在鮮花上的發(fā)光體綠色蝴蝶和蜜蜂，并不知道鮮花在擴大自己。當蜜蜂和發(fā)光體綠色蝴蝶之間有了距離的時候，蜜蜂才覺得鮮花在空間上有了廣闊，發(fā)光體綠色蝴蝶才知道鮮花在水底世界山谷里出現(xiàn)了神秘。
發(fā)光體綠色蝴蝶準備從鮮花上飛走了，但蜜蜂在鮮花上還沒有飛走的'意思，綠色蝴蝶身體上的發(fā)光體似乎是一種美麗的光源，吸引住了蜜蜂們的眼球。于是，一只只蜜蜂在鮮花上一邊采取花粉，一邊靜悄悄地斜著眼睛，看了看兩只綠色蝴蝶的發(fā)光體。其中一只蜜蜂順著兩只綠色蝴蝶的發(fā)光體，低頭一看看到了水底世界一片光明。一會兒，這只蜜蜂再一次從水底世界昂著頭顱一看時，從水底世界里看到了水面以外的世界了，天空還有一個太陽正在向遠方漂浮而去了。
那只蜜蜂看到了這一切的變化，像是一個睡醒的嬰兒，在鮮花上跳了一步又一步，緊跟著在鮮花上其它的蜜蜂也學著這只蜜蜂在跳躍。準備離開的那兩只帶著發(fā)光體綠色蝴蝶，也不想飛走了。它們看到熱鬧的場面，也不約而同地很快參入其中，在鮮花上飛舞起來了。
水底世界里的鮮花在停止擴大身軀的時候，一只水鳥帶著鳴叫聲，在鮮花上空飛舞著。這時，那兩只帶著發(fā)光體綠色蝴蝶，從熱鬧的鮮花上飄向了鮮花上空，跟在水鳥的身后。不多一會兒，又在那兩只發(fā)光體綠色蝴蝶的身后，不知啥時候，蜜蜂們又跟在了它們的身后了，但蜜蜂和蝴蝶它們活動的范圍，始終沒有離開鮮花的周圍和鮮花的上空。
當鮮花從水底世界里逐漸變小的時候，鮮花周圍延伸出了許多許多的綠葉。在綠葉的密集處，一朵朵鮮花出現(xiàn)了。一朵朵鮮花不僅出現(xiàn)在綠葉處，而且也出現(xiàn)在水底世界山谷里一棵棵大樹上。大樹上有了鮮花有了綠葉，而且在綠葉的下方有了魚兒在水底世界里游蕩著。
世界經(jīng)典散文作品篇二
愛情和婚姻的區(qū)別或許就在于，愛情只需激情，要的是兩人之間的那種刻骨銘心的感覺。而婚姻卻有著太多的，瑣碎的日常事。圍城里有句話，婚姻就像是穿在腳上的鞋子，舒不舒服只有腳趾頭知道。誠然，生活得好不好，快不快樂，只有自己才能感覺得到，而你周圍的人，只是看到片面的某些段落?；蛟S是身體荷爾蒙的關系，愛情總是充滿著浪漫和纏綿，眼中的對方總是最完美的。很多的愛情故事都是以凄美為結局，震撼著讀者心，或許是因為愛情始終是人們心中的神圣向往，一種心靈上的對愛的原始釋放。愛情只是兩個人的事情，是愛得如干柴烈火般，還是愛得細水長流，始終是兩個戀人之間的事情，彼此需要的只是那種刻骨的感覺。
婚姻不同，選擇了婚姻，那么面對的不只是兩人的事情，有時甚至是一個團體，一個家族。做為妻子和丈夫，除了要彼此處理好關系，還要和婆婆丈母，以及其他的家人都要相處和諧，不然日子就不會那么舒心了。其實，和對親友處理好關系的過程中，面對的細節(jié)太多，雖然有著和諧二字，但個中的艱難和苦澀只有自知?；橐鲋蟹蚱揲g的，婆媳間的摩擦，所有的人情事故都要顧及，因為過于瑣碎，難以處理，曾讓很多人卻步。當然，現(xiàn)代社會和對方父母住在一起的比以前要少，但由于工作多，要處理好關系，也不是容易的事情。
處在愛情中的兩人很少吵架，因為不是經(jīng)常在一起，彼此都會隱藏自己的一些缺點。也因為如此，彼此看到的都是對方的優(yōu)點，即使有缺點，在熱戀的兩人眼中，也是視而不見。而婚姻因為需要在一起共同生活，對方可以看到所有的缺點和優(yōu)點，無法逃避。生活中柴米油鹽，大大小小的瑣碎的事情隨之而來，這時就會有很多的摩擦，需要的卻是彼此的忍讓和寬容。不然，久而久之，出現(xiàn)的就是感情的裂縫。
愛情需要海誓山盟，彼此纏綿。婚姻需要彼此相忍，經(jīng)歷日常。時常，從浪漫餐廳走出來的愛情，常常毀于居家飯廳。所以，愛情是讓彼此愉悅的一種稀有情感，而婚姻就是一種生活方式。
世界經(jīng)典散文作品篇三
你是我世界的中心，而我只是你世界的邊緣。
——題記
窗外大街上的汽笛聲響起，叫醒了我困倦的雙眼，柔和的陽光照在眼眸，我又輕輕的閉上了眼睛，感受著這份溫和。睜開眼睛，可能就會被窗外襲來的絲絲涼風帶走這微弱的暖意了，叫我如何舍得。
清晨我攜初升的晨光走出房門，烏云遮住了還沒來得及炫耀的晨陽，讓我不敢相信這是一天的開始'白天'。
初醒的世界似乎又要沉睡下去,雷聲讓我有些膽怯的止步。
天有不測風云，看來這定是個不平凡的一天了，不一會兒，嘩嘩的雨聲從對面不遠處的鐵皮房上響起，不一會就擋住了我前往公司的路。
回到窗前，看著爭先恐后的雨水落下，不少的雨被風吹的迷失了方向，不少的迷路者就落在了我的窗上，又急速的順著窗上的玻璃滑下。雨太過于密集，讓我都看不清對面那吵吵嚷嚷的鐵皮房。
雨下的大了，鐵皮房的聲兒也變大了，似乎是在以這種方式表示強力的抗議。
我微笑著看著對面那被雨水包裹的鐵皮房，就像是調(diào)皮的孩子被家長狂抽著一般，讓我看了卻是有些得意。
我很喜歡雨季，因為我喜歡看著雨水打在那鐵皮房上，然后又順著鐵皮房的水槽流下，就像是被欺負的孩子在哭泣流淚一般。鐵皮房前那幾顆剛初長成形的小樹也在風雨中手舞足蹈，像是在與我一同慶祝鐵皮房被虐一般。
我不是個唯恐天下不亂的人，記得幾年前我剛來到這個地方，有一個炎熱的下午，由于太過于炎熱，我便跑到了那鐵皮房下乘涼，剛到哪里，還沒有來得及坐下，一塊鐵皮掉下，把我頭上狠狠的砸開了一個口子。自從哪之后，我就很喜歡看到那個鐵皮房受虐，僅此而已。
我不是個記仇的孩子，可我卻很是熱衷于斗氣。都四年了，我看著它在日夜的風吹雨打中變了色，可我一點兒同情也沒有因此而產(chǎn)生。
四年的時光在它的陪伴下，我一點兒也不感覺孤單，因為有個孤單的它在我窗口的對面陪伴著我，我自然就顯得并不孤單了。
那又是一個暴風雨的午夜，而那天深夜，我并未像往常一樣顯得那般的欣喜若狂，而是在聲聲的雨中聲聲的哭泣。因為在那天夜里，一個女孩兒一句簡單的話深深的`刺痛了我，“我們是不可能的，你是個好男人，一定會遇到更好”。她可是我暗戀近一年才在一起的女孩兒啊，而如今就這般悄悄的離開，這句在她口中表示安慰的話，可在我這兒卻是這般的刺耳，這般的刺心。
那天夜里風刮的很大很大，雨也下的很大，很大，鐵皮房的聲音也很大，很大，只有我哭泣的聲音是低低的低低的，應該是風雨聲太大，壓低了我的哭泣聲吧。
直到凌晨大概三四點，風雨聲依舊不止，但鐵皮房卻是安靜了。
那天夜里，我走在暴雨之中，風刮的很大很大，幾乎要將我吹倒，讓人無法正常行走。夜很黑很黑，讓我無法看到腳下的道路，可走了四年的道路又何必需要陽光呢，也許本來就是黑暗的，也許本來就不需要陽光，在我熟悉的步伐下，光似乎顯得那般的無足輕重。
過了許久許久，我想已經(jīng)不能再往前走了，于是我轉身又向著來路走去，前方依然看不見任何的東西，沒有任何的光點?？晌疫€是就這樣走著走著，不知又走了多久，便看到了不遠處那日夜陪伴著我的小小窗口，正散發(fā)出淡淡微光，在這雨夜里，我停步于此，隔著漫天的雨水望去，第一次發(fā)現(xiàn)那是一口多么孤單的窗口啊，多么孤獨的房間啊，還有里面那個多么孤獨的身影。此時一切映在眼眸當中都顯的那么的蒼白，那么的寂陌，此時所謂的一切恐怕也就只有那口散發(fā)著微光的窗口吧，所有的一切都被這黑夜所吞噬，就連那常常在雨中嚷嚷的鐵皮房此時都安靜的沒了聲兒。
幾年后，我又來到了那個地方，也去看了那口孤單的窗口，窗口已經(jīng)不再那么孤單了，因為此時在窗口正有一些小孩兒的衣服掛在上面，在微風中暢快搖曳，看來房間里現(xiàn)在一定住著一個幸福的小家庭吧。
而那在那個夜晚被摧毀的鐵皮房此刻也煥然一新了，門前的幾顆小樹也已經(jīng)長的異常粗大了，茂盛的枝葉在鐵皮房上投下了大片的陰影，像是在為鐵皮房打抱不平，從而為鐵皮房遮擋著風吹日曬。
幾年后的我才明白，那口窗戶與那個房間并不孤單，而是住在哪里面的那個人，不是因為那個房間而讓那個人孤單，而是那個孤單的人染的房間太過孤單。
而那個鐵皮房也不是在抗議，而是在為自己能夠早日換上新裝而提前表示慶祝，而那幾顆小樹也不是在跟那個孤單的人一同慶祝鐵皮房被受虐，而是因為它們只有在風雨中才能更快速的成長，它們只是在慶祝自己的成長。
你認為你的中心是什么？誰又是你的中心？你認為你在她世界的中心，而你只是在她世界的邊緣，你在她世界的邊緣，而她卻站在你世界的中心。
中心是什么，邊緣又是什么？
世界上，誰又能知道那么多？
知道那么多的，又如何能改變那么多？
也許那并不多，只是一點塵，可你又如何能把她趕出你的世界呢？
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世界經(jīng)典散文作品篇四
2、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
4、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
6、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽
7、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙
8、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
9、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
10、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
世界經(jīng)典散文作品篇五
1、 “書”通經(jīng)脈，“書”情愜意。
2、 愛讀書，會讀書，讀好書。
3、 遨游書海，淋浴墨香。
4、 播讀書種子，結文明碩果。
5、 不讀書，不明理，不成才。
6、 暢游書海，其樂無窮。
7、 倡導全民讀書，享受閱讀快樂。
8、 沉浸書香，做書香少年。
9、 晨起書聲瑯瑯，暮落收獲累累。
10、 傳先賢精神，讀天下好書。
11、 從小多讀書，長大不會輸。
12、 打造書香天水，建設文化大市。
13、 點燃讀書激情，共建書香校園。
14、 點燃讀書激情，煥發(fā)青春活力。
15、 讀出未來，書送希望。
16、 讀好書，明責任，爭做文明人。
17、 讀好書，做智慧少年。
18、 讀經(jīng)典的書，做有根的人。
19、 讀書，成就夢想，成就未來。
20、 讀書，凈化心靈，放飛思想。
世界經(jīng)典散文作品篇六
在廣東開平市，有一位姓關的武林高手，自幼喜愛武術，多年來，他博采眾長，在潛心研究關羽刀法的基礎上，從源遠流長的中國功夫中，獨樹一幟，創(chuàng)出一種與眾不同的“創(chuàng)易功夫”，以強身健體為最終目的，同時幫助弱勢群體掌握防身之術。更難能可貴的，他在文武兩道上并駕齊驅(qū)，致力于將“關氏文化”發(fā)展成為“創(chuàng)易文化”，進而將中華武術、中華文化發(fā)揚光大。他叫關奕俊。多年前，他手握青龍偃月刀，威風凜凜以各種武術姿勢，在一套精美的小本郵資明信片上亮相，為僑鄉(xiāng)開平的武術文化添上了輝煌的一筆。近年來，在開平市赤坎關帝廟，經(jīng)?？梢钥吹疥P奕俊師徒們熱心表演的身影。他說，他最大的愿望是讓“創(chuàng)易功夫”為開平僑鄉(xiāng)的古碉樓注入新的文化元素，一起揚名世界，為家鄉(xiāng)開平爭光，也國家爭光。
一次偶然的機會，筆者慕名采訪了“創(chuàng)易功夫”的始創(chuàng)人關奕俊。這位文武雙全的僑鄉(xiāng)青年，其文雅的談吐中，始終流露出他對心愛的武術事業(yè)的執(zhí)著追求，而他的人生經(jīng)歷也充滿了不少傳奇色彩。關奕俊，1970年出生于開平市百合鎮(zhèn)，1993年畢業(yè)于華南師范大學經(jīng)濟系經(jīng)濟管理專業(yè)，曾在開平市某金融單位任職，擔任過中層領導干部。近年來他謀求新的發(fā)展空間，潛心致力“創(chuàng)易功夫”和“創(chuàng)易文化”的發(fā)展和研究，被譽為僑鄉(xiāng)開平一顆熠熠生輝的武林高手，現(xiàn)是開平市武術協(xié)會永遠榮譽主席、開平市民間文藝家協(xié)會名譽會長、中國國際文藝家協(xié)會高級專家、理事。目前，關奕俊已有7萬多名創(chuàng)易功夫弟子，5萬多名創(chuàng)易瑜伽學徒。其創(chuàng)易功夫弟子遍及中、美、加、英、法、意大利、俄羅斯、澳大利亞、葡萄牙、西班牙、緬甸、芬蘭、日本、韓國、阿聯(lián)酋等國家。
他從小就是個武術迷
近年來，在開平立園等旅游景點新開設了“關奕俊創(chuàng)易功夫展覽廳”，有關創(chuàng)易功夫的圖片和傳奇故事，將在各方游客欣賞的目光中，走出開平，走向全國乃至全世界?！皠?chuàng)易功夫”源于僑鄉(xiāng)開平。
關奕俊的家鄉(xiāng)百合鎮(zhèn)，一向有崇尚武術的傳統(tǒng)，因為鎮(zhèn)里的大部分人都姓關，所以很多村子都供奉圣祖關羽神像，村民喜歡揮舞青龍偃月刀練習關公刀法，以求強身健體。在他們的潛移默化下，關奕俊從小就與青龍偃月刀結下了不解之緣。還在“咿呀”學語時，關奕俊就像模像樣地拿著棍子比劃著練武。剛學會走路，一有機會，他就樂悠悠地跟隨穿街過巷的武術隊跑來跑去，仿佛他也是其中的正式一員。到他三四歲的時候，他父母只要發(fā)現(xiàn)他不見了，就會到有人練武的地方去找，準能在那里找到正看得目不轉睛、如癡如醉的小奕俊。他五歲那年，有一次，一個大人舞獅舞得累了，就把獅頭交給正在身旁觀看的關奕俊，跟他開玩笑說：“來，小家伙，讓你舉一會過過癮吧?！标P奕俊聽后，真的接過獅頭舉起來，竟把比大幾倍的獅頭舞得像模像樣，與鑼鼓聲的節(jié)拍十分默契，令眾人刮目相看，好評如潮。
稍大懂事后，他經(jīng)常拿著沉重的青龍偃月刀練得揮汗如雨、廢寢忘食。經(jīng)過多年的勤學苦練，關奕俊終于練得一身好功夫。每逢春節(jié)鄉(xiāng)里舉行有關慶?；顒?，邀請他表演青龍偃月刀，每次他都表現(xiàn)出色，贏得陣陣掌聲和喝彩聲，令眾人嘖嘖稱嘆。
世界經(jīng)典散文作品篇七
伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存?！}記
笑問何謂美，我說生命因文字而多彩，生命因閱讀而精彩。行走在用文字砌成的書香里，我會感到生活的美好，精神的愉悅。
散文，讓人寧靜
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走近我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。在最迷惘的時候，是張曉風的文字理平了我心中凌亂蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我寧靜心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精致、細膩。如四月的春雨潤澤著我。性靈的文字仿佛帶我走進了文字所編織的鄉(xiāng)間密居， 讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心。讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……行走在散文所營造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界， 頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧，如此，寧靜的我更美麗。
詩歌，讓我顧盼神飛
我愛詩，更愛朗讀古詩，沉醉于詩歌的朗讀，讓老師和同學見證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗；讀讀顧城——那黑夜之子般的.眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及？我凝望著那述出自己希望，以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩。沉醉在這些詩歌的意境中，我用聲音表達出詩人的情致，而老師和同學說，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。
小說，讓我癡迷
美者，與文字相伴也，樂者，能整天沉醉于文字的天地，青春終將逝去，生命的妝容卻可長存，行走在用文字砌成的世界里，去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來的長存的美麗吧。
世界經(jīng)典散文作品篇八
在武術方面，關奕俊自小聰明過人，別人使出的招式，他看一次就能記往；只要有人稍加點撥，他立馬就能上手，招式到位，形神兼?zhèn)?。盡管小小年紀就受人追捧，但聰明懂事的關奕俊從沒有陶醉在別人的喝彩聲中，而是清醒地認識到要將關氏刀法發(fā)揚光大，必須與時俱進，開創(chuàng)一套的現(xiàn)代搏擊功夫。因為當時鎮(zhèn)里的師傅們使的武功都是些“家傳”的套路，一般不輕易傳給外人，而且各個師傅教的招式也各不相同，如使關公刀，就有10多種使法，但各家都堅守門戶之見，以己為尊。于是，后來他邊讀中學邊學習研究關羽刀法，以及南拳、八卦拳、南拳等拳法，立志在關羽刀法的基礎上，結合有關拳法的特點，創(chuàng)立一套的現(xiàn)代功夫。為了自由自在地練功，他經(jīng)常獨自溜進村子里那座高大而歷史久遠的古碉樓里，潛心練習，刻苦鉆研，時間如流水悄然而過，他完全進入了忘我的境界。
一年之后，不拘門戶之見的關奕俊融合鎮(zhèn)上各家關公刀法之長，實現(xiàn)了新的突破。在一次與外鎮(zhèn)武師們的交流演出中，關奕俊主動拿起青龍偃月刀表演關公刀法，結果初顯身手就一鳴驚人，其與眾不同的武術表演方法，令鄉(xiāng)親們大開眼界，紛紛叫好。從此他成了鄰鄉(xiāng)近里小有名氣的“小功夫王”，被眾多村童追捧為偶像。
洋人的蔑視，激勵他為中國人爭氣
關奕俊7歲時隨父母到開平城區(qū)讀書。離開村子的關奕俊不僅沒有放棄學習武術，還趁家住武裝部附近之便，跟部隊軍人學習擒拿術，并開始研究南拳、八卦拳、形意拳等，關公刀法也不斷精進。
讀高三那年春節(jié)，關奕俊照例回村與村人一起舞獅，但發(fā)現(xiàn)不少武師都是懶洋洋的，與往年意氣風發(fā)的模樣大不相同。原來，村里幾名學武術的青年出國后，一名洋人聞訊后主動前去挑戰(zhàn)，結果還未等幾名青年擺好架式就將他們打翻在地，而且洋人非常輕蔑地指著他們說：“中國功夫，騙人的?！比缓笤诒姸鄧^外國人的嘲笑聲中揚長而去。聽完村人的講述，關奕俊異常氣憤，當時他立即想起澳門一位親戚的話：“不少中國拳師到澳門或者出國后，常常被外國人看不起，因為他們總是拘泥于武術招數(shù)，擺出來的姿勢不倫不類，人家迎頭劈下，他們還是依套路向下打，結果不僅自己被打在地上爬不起來，連中國功夫也被看作是笑話。”此話，再一次令頭奕俊深有感觸，他在心中暗下決心：我要創(chuàng)出一套“打得贏”的功夫，不限家傳，讓學會這種功夫的人，無論在哪里都能防身自衛(wèi)，為中國人爭氣。
半年后，關奕俊以開平市文史類第三名的成績考上了華南師范大學經(jīng)濟系，學習經(jīng)濟管理專業(yè)。為了實現(xiàn)他先前立下的志愿，關奕俊進一步潛心研究各種拳法，經(jīng)常抽空到廣州東山區(qū)去學習各種兵器技擊方法和搏擊技術，還跟自然門萬籟聲師傅學習著名自然門功夫，并且購買了一系列拳譜以及外國一些新興的武術門派的教材進行認真全面的研讀。在研讀和實踐過程中，他發(fā)覺傳統(tǒng)武術套路的技術動作因門派或理念不同，而互不融會貫通。因此，他以敏銳的眼光找出其共性，取其精華，創(chuàng)立一套以“動靜無始、變化無端、剛柔相濟、攻防并舉、自然而然”，融踢、打、摔、拿于一體，立體多層次、多角度克敵制勝的技能功夫。該功夫既無規(guī)則，又有規(guī)矩，手出一條線，打出人不見，乘勢借力，近身擠靠，見招不打，見式不打，不招不架，只犯一下，犯了招架，連遭十下，如此這般克敵制勝。這套獨特、簡單易學而富有創(chuàng)意的功夫，正是關奕俊始創(chuàng)的“創(chuàng)易功夫”。
憑一身真功夫挫敗“大力士”的傲氣
20多歲的在校大學生竟然獨自創(chuàng)立了一套與眾不同的獨特功夫，這在當時的華南師大成了一條爆炸性新聞，大家議論紛紛，有的同學用懷疑的眼光瞧他，還揚言要與他比試高低，看他是不是那種“三腳貓功夫”。有一天，一個長得虎背熊腰、肥頭大耳，號稱“大力士”的北方同學，趁同學們還沒起床之際，跑到關奕俊的床前叫道：“聽說你創(chuàng)立了一套很了得的獨特功夫，我現(xiàn)在就跟你比試比試，看你的功夫中不中用……”這么一鬧，立即把其他的同學都吵醒了，有些同學連衣服都沒穿好就好奇地圍上來看熱鬧。關奕俊本來不想跟他比試武功，但當時他看到群情洶涌，心想若不比試可能會難以脫身，于是對那位同學說：“好，如果你能把我的手臂拉直，我就跟你比?！闭f完將右臂彎曲起來，伸到那位“大力士”跟前。“大力士”脫去外衣，擺開架勢，一把抓住關奕俊的手腕，死勁往后拉?？墒?，關奕俊始終挺立著，紋絲不動。他那只彎曲的胳膊，猶如鋼鐵巨鉤，緊緊鉤住“大力士”，使他寸步難行。眾人見狀，驚訝不已，連聲喝彩。但“大力士”并不就此善罷甘休，隨即又用雙手使盡全力去拉，但仍是無濟于事。關奕俊挺起腹部說：“請你用腳蹬我的肚皮再拉一次?！彼挥靡恢荒_蹬著，關奕俊往后一拽，“大力士”便撲倒在膝下。眾人驚嘆關奕俊的功夫真神奇，很厲害。而“大力士”卻羞得面紅耳赤，不敢再比試了，只好爬起身來乖乖地溜了。從那以后，學校里再也沒有人敢跟關奕俊比試武功。
見義勇為，拳腳功夫制服無恥歹徒
關奕俊將他的“創(chuàng)易功夫”結合為強身健體和自衛(wèi)的運動，還真的發(fā)揮了作用。一天晚上，一位同學氣喘吁吁地跑來叫道：“不好了，有兩個歹徒在校外調(diào)戲一個女同學，一個男同學上前阻攔，反被他們毆打，你快去救救他吧！”關奕俊聽后，義憤填膺，立即放下手中的書本，往出事的`地點趕去，只見兩個歹徒圍著那位見義勇為的男同學拳打腳踢，他立即斷喝一聲：“住手！”那兩個無賴見來了個瘦小的青年學生，自以為牛高馬大，根本不把他放在眼里，而是哈哈大笑地放下那個同學，反而把關奕俊圍了起來。大個子歹徒見這個多管閑事的小伙子壞了他們的好事，早就火冒三丈，一言不發(fā)，立即“唰”的一聲騰空躍起，大吼一聲，飛腳踢上關奕俊的襠部，來勢洶洶，迅猛異常。關奕俊急忙一個躲閃，隨即以一掌迅雷不及掩耳之勢向大個子歹徒擊去，剛好擊中大個子歹徒的左膝。大個子歹徒一個踉蹌重重地摔倒在地，直痛得無法站立。另一位胖歹徒看見大個子歹徒被打倒在地，頓時惱羞成怒，扔掉身上的衣服，當即揮拳出腳猛攻直上。關奕俊見他來者不善，即刻以滑、脫、閃、避、治、粘、連等輕似貍貓、靈若猿猴的手法一一化解。胖歹徒見自己拳拳無著，腳腳落空，不禁暴跳如雷，急忙猛攻下路。關奕俊則以“創(chuàng)易拳”的柔和手法相迎，俄而乘勢借力，兩手托天似白猿獻果；俄而指上打下，動靜無始；俄而行云流水，手出一條線；繼而前進后退飛一般，剛柔相濟不見形。突然間，關奕俊賣了個破綻，以身倒地，引誘胖歹徒來追擊。胖歹徒不知是計，猛撲上來，關奕俊趁機翹起右足向胖歹徒的小腹猛力蹬去，胖歹徒躲閃不及，當即仰跌一丈多遠，最后才艱難地爬起身，大個子歹徒慌忙向前扶起他落荒而逃。圍觀的同學們掌聲如雷，對關奕俊贊嘆不已。從那以后，關奕俊成為了學校里文武雙全的小明星，向他求師學藝的人絡繹不絕。
言傳身教，創(chuàng)易功夫弟子出類拔萃
大學畢業(yè)后，隨著生活圈子的進一步擴大，關奕俊及其獨創(chuàng)的“創(chuàng)易功夫”更是不脛而走，前來向他拜師學藝的人更是接踵而至，應接不暇。關奕俊在做好本職工作的前提下，利用業(yè)余時間，先后向數(shù)萬名有潛質(zhì)、品質(zhì)好的青少年傳授過“創(chuàng)易功夫”。他還不時帶領他的弟子們到外地交流，并盡可能利用有利的條件和機會，向外人宣傳開平碉樓，弘揚開平僑鄉(xiāng)碉樓文化。在他的精心指點下，他的弟子們都先后練得了一身實用的功夫，成了“創(chuàng)易功夫”的受益者和傳播者，有的還在各類武術大賽中獲獎。其中，他的女弟子陳春莎、黃小莎和關麗芳尤為突出，陳春莎在廣東省少年武術錦標賽上，獲得自選長拳第7名；黃小莎在廣東省武術錦標賽上獲得槍術第4名，還在廣東省第十一屆運動會上獲得少年組南拳第7名；關麗芳在廣東省首屆傳統(tǒng)武術比賽中榮獲二等獎。從至目前為止，他另有一大批弟子先后在省級、國家級甚至國際性武術比賽中榮獲金獎、銀獎，在此不再一一列舉。值得一提的是，這些得意門生不僅掌握了傍身之技，而且還在各自的工作崗位上表現(xiàn)得出類拔萃。
創(chuàng)易功夫以強身健體為最終目的
談起武藝方面的話題，關奕俊知之甚廣，不僅視野開闊，而且在理論和實踐兩方面都有自己的獨到之處。據(jù)介紹，創(chuàng)易功夫是他1993年創(chuàng)立的，該功夫與關羽刀法及其它中華武術具有淵源關系，在博采眾長的基礎上，有創(chuàng)新，有發(fā)展，做到獨樹一幟，與從不同。關奕俊稱，創(chuàng)易功夫以強身健體為最終目的，同時幫助弱勢群體掌握防身之術。
那么，創(chuàng)易功夫有哪些特點呢？關奕俊認為，創(chuàng)易功夫就是結合自己身體素質(zhì)創(chuàng)編出適合自己、易學、易懂、易練、易用、容易形成自我風格和個人打法，以簡潔、高效、直接為特點，化最小代價戰(zhàn)勝對手的功夫。他解釋說，“創(chuàng)易”二字中，“創(chuàng)”即創(chuàng)新，有創(chuàng)意，“易”即上面所說的“易學、易懂、易練、易用”，同時還是他名字中“奕”字的諧音，所以他創(chuàng)立的功夫就命名為“創(chuàng)易功夫”。該功夫以“動靜無始，變化無端，剛柔相濟，攻防并舉、虛虛實實、自然而然”為根本風格，講究技擊之道，既無規(guī)則，又有規(guī)矩，融踢、打、摔、拿于一體，立體多層次、多角度制敵。手出一條線，打出人不見，乘勢借力，近身擠靠，見招不打，見式不打，不招不架，只是一下，犯了招架，就是十下。
據(jù)介紹，創(chuàng)易功夫的兵器技法，以實用為本，以靜制動，避實擊虛，后發(fā)先至。招式簡單，古樸無華，短小精悍，用短貴長，用長貴短，技擊性強。動則輕靈，靜則沉穩(wěn)，快如脫兔，靈活多變，剛柔相濟，尋求最直接攻擊效果和方寸之內(nèi)的游刃有余。
其基本技法總結為：點、刺、扎、劈、砍、攔、拿、撩、戳、掃、挑、剪、推、帶等。步型有：弓步、馬步、虛步、丁步、交叉步、跨龍步、跪步、獨立步等。步法有：上步、退步、擠步、墊步、趕步、撤步、旋轉步等。
關奕俊說，創(chuàng)易功夫具有以下訓練特點：一是，因材施教。習武練功，需根據(jù)自身情況，以所需、所喜雙重原則選取入門方法。結合中老年人、青年人、少年兒童、婦女的特點施教，其益甚大。武術基礎較好的，主要應在武功的精修上發(fā)展。二是技擊速傳。創(chuàng)易功夫?qū)W習者只要傳拳教師的指點，主動積極地投入訓練，一般不出三日，就可以接受傳統(tǒng)的訓練方法，打出流暢漂亮的拳術、刀術、棍術等來。這種拳術，是傳統(tǒng)的拳法、健身術、技擊術，又是一種嶄新的傳功與訓練方法，是一種傳統(tǒng)的快速的身心并練功夫，也是快速傳授知識、提高多種能力、激勵創(chuàng)造性思維的教育方法，同時還是一種潛能開發(fā)訓練方法。三是拳功同修。創(chuàng)易功夫既重健身，也重實踐。既練就自身感覺的高度靈敏協(xié)調(diào)，又培養(yǎng)訓練出了武術功夫必備的整體彈力，功夫的靈魂在于實戰(zhàn)勝敵，提高自信心，培養(yǎng)一種浩然正氣，敢于抗擊邪惡的精神力量都來源于無限制格斗術能夠?qū)嵺`，善于實踐自衛(wèi)的拳功同修功夫。學員在無限制格斗術練習過程中，會不斷體驗到拳術勁力爆發(fā)，全身充滿力量和勇氣，這就是拳功同修效應。所以只要一打出“創(chuàng)易功夫”，就可以立即用于實踐。四是成就個性風格。
小創(chuàng)為個人，大創(chuàng)為社會
在“創(chuàng)易功夫總論”中，關奕俊還分別闡述了“拳法”、“腿法”、“摔法”、“擒拿法”、“肘、膝法”、“刀法”、“劍法”、“棍法”（包括長棍、短棍、創(chuàng)易二節(jié)棍、組合棍法等）。在關奕俊的頭腦中，現(xiàn)已構建了一套創(chuàng)易文化體系，并已具有一定的理論和實踐基礎，其中包括創(chuàng)易人生、創(chuàng)易藝術、創(chuàng)易氣魄、創(chuàng)易心境、創(chuàng)易時間觀、創(chuàng)易市場化、創(chuàng)易時尚、創(chuàng)易管理、創(chuàng)易職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)易產(chǎn)業(yè)集團、創(chuàng)易品牌賽、創(chuàng)易商戰(zhàn)秘訣、創(chuàng)易廣告、創(chuàng)易電視劇、創(chuàng)易雞尾酒等。
如他對“創(chuàng)易人生”的基本論述如下：“就是結合自己素質(zhì)、特點和社會資源構建適合自己、形成自我風格的人生平臺，積極參與自我人生策劃，管理好自己的人生平臺，而非局限于管理時間、效率和效能。
“作為創(chuàng)易人，要創(chuàng)得早、創(chuàng)得巧、創(chuàng)得久、創(chuàng)得好。創(chuàng)易人要一鳴驚人。一時是容易的，但是要持續(xù)創(chuàng)，就必須靠自信、實力、才智。小創(chuàng)為個人，大創(chuàng)為社會。戰(zhàn)略和實踐同樣重要?！?BR> 又如他對“創(chuàng)易藝術”的論述是：“目標就是要形成獨具一格的形態(tài)和樣式，具有獨立的史學意義和學術研究價值，用創(chuàng)造性的藝術勞作構建新時代的視覺、聽覺文化和獨特形象，要在東、西方之間找出讓人詫異的藝術亮點，最終要致力于中華民族的創(chuàng)作。
后記：
采訪完關奕俊之后，發(fā)現(xiàn)他身上確實有一種與眾不同的傳奇色彩。中華武術，博大精深，門派林立，不少武林功夫都已成為中華民族的一種國粹，值得發(fā)揮光大。而關奕俊，作為一名文科出身的大學生，通過長期的學習和磨練，掌握了一身令人欽佩的好武功，確實難能可貴。更難得的是，他在繼承先輩武功的基礎上，有可喜的突破和創(chuàng)新，而且還創(chuàng)立了獨特的“創(chuàng)易功夫”，吸引了一批又一批的弟子前來拜師學藝，成為受人尊重和敬佩的新時代的“武林高手”，這正是他的智慧、汗水、毅力、氣魄與膽識共同升華的結果。
多年前，關奕俊主動辭去令人羨慕的職位，也曾放棄了北京等大城市誘人的邀請，懷著赤子般的家鄉(xiāng)情懷，毅然留在家鄉(xiāng)開平，在經(jīng)商的同時，將主要精力放在“創(chuàng)易功夫”和“創(chuàng)易文化”的研究和傳播方面，這也體現(xiàn)了一位血氣方剛的僑鄉(xiāng)青年把握時代脈搏奮發(fā)向上的雄才大略和鴻鵠之志。關奕俊說，他的“創(chuàng)易功夫”主要走弱勢群體的路線，幫助他們掌握強身健體和自衛(wèi)的技能；而且他還堅持每個月免費培養(yǎng)兩個徒弟，旨在將“創(chuàng)易功夫”發(fā)揮光大，這當中也體現(xiàn)了他的奉獻精神，此外，他還為開平的一些公益慈善事業(yè)捐贈過一批錢財。不過，關奕俊一直比較“低調(diào)”，盡管有關他的電影劇本和傳記文學作品即將面世，但他從來不輕易向外人透露。也許，關奕俊是一位不鳴則已、一鳴驚人的好漢子，目前正處于養(yǎng)精蓄銳、蓄勢待發(fā)的階段。更值得稱道的是，他一直沒有忘記自己是從古碉樓里走出來的，近幾年來開平市正大力推廣開平碉樓這個旅游品牌，他希望自己的“創(chuàng)易功夫”能為開平碉樓注入更多的文化元素，增添更多魅力，同時為開平建設文化先進市增光添彩。有人預測，在不久的將來，僑鄉(xiāng)開平很可能也會走出一個像佛山黃飛鴻一樣名聲顯赫的武林代表人物，他，就是關奕俊。讓我們拭目以待。
世界經(jīng)典散文作品篇九
山腳下的景色固然秀美，卻終歸是小家碧玉；山腰處的視野縱然祥略得當，卻逃不過目光的短淺，惟有登上山頂，才能將世界盡收眼底，統(tǒng)籌帷幄，沒有遺漏。
莊子一生都超脫淡然，“不汲汲于富貴，不凄凄于貧賤”是他人格的寫照。曾與他人辯于橋上，用相同的理論辯駁他人“子非魚安知魚之樂”的質(zhì)疑，換作他人，怕只氣急地拂袖而去。也曾夢見化為蝴蝶飛舞于世間，卻深刻思索著究竟是自己夢為蝶還是蝶夢為自己，思慮之深刻可見一斑。
正是思維攀上山頂才能一覽世界，感世界之變幻無窮，感人生之喜樂無常。思維跳出山腰，乘風登上山頂?shù)那f子才稱之莊子。
觀李白浪漫飄逸的詩歌，雄奇壯偉，浪漫多情。從小便才情嶄露，至及第，登上那金碧輝煌的殿堂，卻因才華出眾遭人妒忌、無意摩擦惹怒妃子、直言進諫激怒皇上。這是揮毫潑墨的天堂嗎？不，這只是束縛李白的山腰。李白選擇離開，浪跡山水之間登上自由的山頂、登上豁達的`山頂。書寫下“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄，是雄壯，是王者。
成就李白的并非金樽、玉箸，那只是捆綁他步伐的山腰。是在自由的山頂，李白才揮毫潑墨，留傳奇于人世間。
雄據(jù)峰頂，以王者之姿態(tài)才能帶領世界隨他一起奔跑。諸葛孔明手中的羽毛扇輕輕一搖，千軍陣退卻。好一個空城計！面臨大兵壓境的局面仍舊臨危不亂，只在空城上撫著馬尾琴，遠處林中寥寥的兵馬卻造出驚天的氣勢?？酌魑幢贿@危急的局面困在山腰，而是登上山頂，孤擲一局，用王者風范鎮(zhèn)壓危機。
登上山頂眺望，無遺漏，更能把握大局。諸葛孔明用他的智絕向世人詮釋這一義理。
登上豁達的山頂，悟東坡“也無風雨也無情”，登上自由的山頂，感李白“黃河之水天上來”，登上思辨的山頂，體味莊子飄逸思緒。
登上山頂看世界，這世界盡在你眼中。
世界經(jīng)典散文作品篇十
2、 非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
3、 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
4、 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
5、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
6、 勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽
7、 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙
8、 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
9、 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
10、 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
世界經(jīng)典散文作品篇十一
安，可好？看了你寫的文章，我真的感覺自己是個傻瓜！為甚么你覺得我厲害？在我眼里你才是一個不折不扣的才女。記得我小時候經(jīng)常聽廣播，聽小說，聽流行歌曲，可是我最想聽的是你的電話。看了你看過的書，我才覺得自己是多么膚淺，我的深沉和滄桑原來都是假的，在你眼里我是個偽君子，我何嘗不想做正人君子！我的世界是悲慘的，凄涼的，哀傷的，而你的世界一樣是孤獨的，寂寞的，單調(diào)的。別以為你去了那么多地方，拍了那么多照片，但是你的內(nèi)心一直是孤單的。其實我們都患上了共病，因為我們都是同類，內(nèi)心的矯情，發(fā)自心底的浪漫，無病呻吟的情愫，假裝自己很強大。雖然只是簡單的三言兩語，我就能看透你的內(nèi)心，我平時話不多，但是通過眼神的交流我知道，一個內(nèi)心沒有絲毫掙扎的人不可能寫出這樣的文字，一個不熱
愛
生活
的青年她怎么可能愛上一個一無所有的青年？除非他的內(nèi)心十分值得肯定，他能帶你最想到達的遠方，寫出一首浪漫的詩，發(fā)自內(nèi)心的單純，由衷的告白，這是金錢所不具有的青春氣質(zhì)。
就像路過一座橋，路過一座山，路過一望無際的'麥田，路過遙遠的大海，遙遠的沙漠……安喜歡閱讀，但是我不甚喜歡，我都是泛泛地看上幾眼便停滯了，所以我到達不了所謂的遠方，我?guī)Р涣俗约核^的詩意去流浪，結果我的內(nèi)心十分痛苦，因為現(xiàn)實讓你大失所望，但是生活壞到一定程度就會好起來，我所希望的，好好的，在陽光下，任君老去，管它花開花落，我不愿做隨波逐流的滄浪之水，要做就做寂寞山谷里的野玫瑰，就像安，令人激動而又喜悅。
世界經(jīng)典散文作品篇一
一條毛毛小路直通小河岸邊，嘩啦啦的小河流水，從上游帶著神秘的源頭，向著看不見的遠方流去，小河流留下了清澈見底的一幅幅畫面。
小河流的畫面上出現(xiàn)了神奇的水底世界。山峰在水底世界里蜿蜒曲折地向前方延伸著，生長在山峰周圍的那些高大樹木，像是放大了的一排排人墻，排滿了一座座山峰又一座座山峰。在山峰的交接處似乎又多了一層山谷又一層山谷，一層層山谷纏繞著一座座山峰，山峰帶著山谷，一如既往地向地球的另外一方延伸著。
水底世界里的山谷，在山峰周圍徘徊著。山谷中出現(xiàn)了魚兒在游蕩，一串魚兒翻過了山谷，又回到了山谷。山谷里有花草，還有一棵棵大樹。有的魚兒在花草中追逐嬉戲，有的魚兒在大樹之間自由徜徉著。那些玩夠了的魚兒，帶著懶洋洋的身體，橫七豎八地依偎在水底世界花草上，還有一片片綠葉上。也有些調(diào)皮的魚兒在大樹的枝條上翻上翻下，搖著尾巴，吐著水泡，又張開了嘴巴，咬住大樹上的綠葉片扯一扯，然后再扯一扯大樹上的綠葉片，方才搖晃著身子，一頭鉆進水底世界花草叢中去了。
這時，忽然從水底世界里花草叢中跳出一只水鳥。那只水鳥帶著一身的水珠，展翅一飛翔越過一片花草叢，穩(wěn)穩(wěn)當當落在了山谷一棵大樹上。站在水底世界里那棵大樹上的水鳥抬高了頭顱，睜大了眼睛放出了一條條視線，讓一條條視線沿著水底世界一座座山峰，仿佛看到了一個美麗的太陽，正在天空漂浮著。有色光圈的一條條太陽光線，讓這只水鳥無法理解的是，它在水底世界里還能夠看到天空的太陽，那些神奇的太陽光線透過水的表面，瀟瀟灑灑地來到水底世界那棵大樹的周圍，并且照亮了自己。
當那只水鳥帶著一連串的問號，準備從水底世界那棵大樹上飛走時，水鳥一個搖晃動作的出現(xiàn)，一個低頭姿勢的定位，恍惚中卻又看到水底世界里還有一個太陽正在水面上漂浮著。一低頭，水底世界有一個太陽；一抬頭，在藍天白云上又多了一個太陽，這只水鳥帶著無法解決的謎團，高高興興地從水底世界那棵大樹上，直接向水底世界一片花草叢中飛去了。
殊不知，由于那只水鳥身體上的重量加上一雙腳掌上的張力，把大樹上幾張綠葉片從靜止狀態(tài)搖晃得似乎蘇醒過來了。在蘇醒過來的水底世界綠葉片之間，一開始有幾只蝦米鉆了出來，它們沒有在綠葉之間停留，而是搖著尾巴向水底世界一則山谷漫游過去了。不到一會兒工夫，在幾只蝦米原來出沒的水底世界綠葉之間，又慢悠悠地飛出了兩只多彩的蝴蝶。
多彩的兩只蝴蝶，在綠葉之間的水底世界里，它們的身體慢慢在放大。兩只蝴蝶身體還沒有被放大到一半的時候，身體卻變成了青一色的綠葉了。兩只蝴蝶在水底世界里被演變成綠葉了，它們身體上多彩的光圈并沒有完全消失掉。兩只蝴蝶帶著發(fā)光的身體，從一片片綠葉之間飛進了水底世界另外一個山谷里。
那兩只帶著發(fā)光體的綠色蝴蝶，在水底世界山谷里，它們一邊飛舞著，一邊帶著幸福的微笑，準備離開水底世界山谷時，其中一只發(fā)光體綠色蝴蝶卻獨自飛進了一片鮮花里，鮮花在水底世界里一朵朵整齊地排列開來。當飛來的那只發(fā)光體綠色蝴蝶剛剛在一朵鮮花上站立穩(wěn)當?shù)臅r候，偏偏有好幾只蜜蜂在鮮花的另外一則，露出一個個圓圓的腦袋。蜜蜂的腦袋上掛滿了水珠，一顆顆水珠帶著閃光點，把一條條美麗的光線，不快不慢地連接到了那只發(fā)光體綠色蝴蝶的身體上了。
高高興興的蜜蜂們終于在水底世界一片鮮花叢中亮出了美麗的身材。領頭的一只蜜蜂首先飛在了，站在鮮花上那只發(fā)光體綠色蝴蝶身邊，接著剩下的蜜蜂一只只飛過來，也排列在了發(fā)光體綠色蝴蝶的身后。之后，在一只蜜蜂的身后，那只遲來的發(fā)光體綠色蝴蝶，終于一同也和蜜蜂們站在鮮花上了。
水底世界上的鮮花托付著發(fā)光體綠色蝴蝶和蜜蜂，好像是一種驕傲和偉大。鮮花開始在水底世界里把自己無限放大，但站在鮮花上的發(fā)光體綠色蝴蝶和蜜蜂，并不知道鮮花在擴大自己。當蜜蜂和發(fā)光體綠色蝴蝶之間有了距離的時候，蜜蜂才覺得鮮花在空間上有了廣闊，發(fā)光體綠色蝴蝶才知道鮮花在水底世界山谷里出現(xiàn)了神秘。
發(fā)光體綠色蝴蝶準備從鮮花上飛走了，但蜜蜂在鮮花上還沒有飛走的'意思，綠色蝴蝶身體上的發(fā)光體似乎是一種美麗的光源，吸引住了蜜蜂們的眼球。于是，一只只蜜蜂在鮮花上一邊采取花粉，一邊靜悄悄地斜著眼睛，看了看兩只綠色蝴蝶的發(fā)光體。其中一只蜜蜂順著兩只綠色蝴蝶的發(fā)光體，低頭一看看到了水底世界一片光明。一會兒，這只蜜蜂再一次從水底世界昂著頭顱一看時，從水底世界里看到了水面以外的世界了，天空還有一個太陽正在向遠方漂浮而去了。
那只蜜蜂看到了這一切的變化，像是一個睡醒的嬰兒，在鮮花上跳了一步又一步，緊跟著在鮮花上其它的蜜蜂也學著這只蜜蜂在跳躍。準備離開的那兩只帶著發(fā)光體綠色蝴蝶，也不想飛走了。它們看到熱鬧的場面，也不約而同地很快參入其中，在鮮花上飛舞起來了。
水底世界里的鮮花在停止擴大身軀的時候，一只水鳥帶著鳴叫聲，在鮮花上空飛舞著。這時，那兩只帶著發(fā)光體綠色蝴蝶，從熱鬧的鮮花上飄向了鮮花上空，跟在水鳥的身后。不多一會兒，又在那兩只發(fā)光體綠色蝴蝶的身后，不知啥時候，蜜蜂們又跟在了它們的身后了，但蜜蜂和蝴蝶它們活動的范圍，始終沒有離開鮮花的周圍和鮮花的上空。
當鮮花從水底世界里逐漸變小的時候，鮮花周圍延伸出了許多許多的綠葉。在綠葉的密集處，一朵朵鮮花出現(xiàn)了。一朵朵鮮花不僅出現(xiàn)在綠葉處，而且也出現(xiàn)在水底世界山谷里一棵棵大樹上。大樹上有了鮮花有了綠葉，而且在綠葉的下方有了魚兒在水底世界里游蕩著。
世界經(jīng)典散文作品篇二
愛情和婚姻的區(qū)別或許就在于，愛情只需激情，要的是兩人之間的那種刻骨銘心的感覺。而婚姻卻有著太多的，瑣碎的日常事。圍城里有句話，婚姻就像是穿在腳上的鞋子，舒不舒服只有腳趾頭知道。誠然，生活得好不好，快不快樂，只有自己才能感覺得到，而你周圍的人，只是看到片面的某些段落?；蛟S是身體荷爾蒙的關系，愛情總是充滿著浪漫和纏綿，眼中的對方總是最完美的。很多的愛情故事都是以凄美為結局，震撼著讀者心，或許是因為愛情始終是人們心中的神圣向往，一種心靈上的對愛的原始釋放。愛情只是兩個人的事情，是愛得如干柴烈火般，還是愛得細水長流，始終是兩個戀人之間的事情，彼此需要的只是那種刻骨的感覺。
婚姻不同，選擇了婚姻，那么面對的不只是兩人的事情，有時甚至是一個團體，一個家族。做為妻子和丈夫，除了要彼此處理好關系，還要和婆婆丈母，以及其他的家人都要相處和諧，不然日子就不會那么舒心了。其實，和對親友處理好關系的過程中，面對的細節(jié)太多，雖然有著和諧二字，但個中的艱難和苦澀只有自知?；橐鲋蟹蚱揲g的，婆媳間的摩擦，所有的人情事故都要顧及，因為過于瑣碎，難以處理，曾讓很多人卻步。當然，現(xiàn)代社會和對方父母住在一起的比以前要少，但由于工作多，要處理好關系，也不是容易的事情。
處在愛情中的兩人很少吵架，因為不是經(jīng)常在一起，彼此都會隱藏自己的一些缺點。也因為如此，彼此看到的都是對方的優(yōu)點，即使有缺點，在熱戀的兩人眼中，也是視而不見。而婚姻因為需要在一起共同生活，對方可以看到所有的缺點和優(yōu)點，無法逃避。生活中柴米油鹽，大大小小的瑣碎的事情隨之而來，這時就會有很多的摩擦，需要的卻是彼此的忍讓和寬容。不然，久而久之，出現(xiàn)的就是感情的裂縫。
愛情需要海誓山盟，彼此纏綿。婚姻需要彼此相忍，經(jīng)歷日常。時常，從浪漫餐廳走出來的愛情，常常毀于居家飯廳。所以，愛情是讓彼此愉悅的一種稀有情感，而婚姻就是一種生活方式。
世界經(jīng)典散文作品篇三
你是我世界的中心，而我只是你世界的邊緣。
——題記
窗外大街上的汽笛聲響起，叫醒了我困倦的雙眼，柔和的陽光照在眼眸，我又輕輕的閉上了眼睛，感受著這份溫和。睜開眼睛，可能就會被窗外襲來的絲絲涼風帶走這微弱的暖意了，叫我如何舍得。
清晨我攜初升的晨光走出房門，烏云遮住了還沒來得及炫耀的晨陽，讓我不敢相信這是一天的開始'白天'。
初醒的世界似乎又要沉睡下去,雷聲讓我有些膽怯的止步。
天有不測風云，看來這定是個不平凡的一天了，不一會兒，嘩嘩的雨聲從對面不遠處的鐵皮房上響起，不一會就擋住了我前往公司的路。
回到窗前，看著爭先恐后的雨水落下，不少的雨被風吹的迷失了方向，不少的迷路者就落在了我的窗上，又急速的順著窗上的玻璃滑下。雨太過于密集，讓我都看不清對面那吵吵嚷嚷的鐵皮房。
雨下的大了，鐵皮房的聲兒也變大了，似乎是在以這種方式表示強力的抗議。
我微笑著看著對面那被雨水包裹的鐵皮房，就像是調(diào)皮的孩子被家長狂抽著一般，讓我看了卻是有些得意。
我很喜歡雨季，因為我喜歡看著雨水打在那鐵皮房上，然后又順著鐵皮房的水槽流下，就像是被欺負的孩子在哭泣流淚一般。鐵皮房前那幾顆剛初長成形的小樹也在風雨中手舞足蹈，像是在與我一同慶祝鐵皮房被虐一般。
我不是個唯恐天下不亂的人，記得幾年前我剛來到這個地方，有一個炎熱的下午，由于太過于炎熱，我便跑到了那鐵皮房下乘涼，剛到哪里，還沒有來得及坐下，一塊鐵皮掉下，把我頭上狠狠的砸開了一個口子。自從哪之后，我就很喜歡看到那個鐵皮房受虐，僅此而已。
我不是個記仇的孩子，可我卻很是熱衷于斗氣。都四年了，我看著它在日夜的風吹雨打中變了色，可我一點兒同情也沒有因此而產(chǎn)生。
四年的時光在它的陪伴下，我一點兒也不感覺孤單，因為有個孤單的它在我窗口的對面陪伴著我，我自然就顯得并不孤單了。
那又是一個暴風雨的午夜，而那天深夜，我并未像往常一樣顯得那般的欣喜若狂，而是在聲聲的雨中聲聲的哭泣。因為在那天夜里，一個女孩兒一句簡單的話深深的`刺痛了我，“我們是不可能的，你是個好男人，一定會遇到更好”。她可是我暗戀近一年才在一起的女孩兒啊，而如今就這般悄悄的離開，這句在她口中表示安慰的話，可在我這兒卻是這般的刺耳，這般的刺心。
那天夜里風刮的很大很大，雨也下的很大，很大，鐵皮房的聲音也很大，很大，只有我哭泣的聲音是低低的低低的，應該是風雨聲太大，壓低了我的哭泣聲吧。
直到凌晨大概三四點，風雨聲依舊不止，但鐵皮房卻是安靜了。
那天夜里，我走在暴雨之中，風刮的很大很大，幾乎要將我吹倒，讓人無法正常行走。夜很黑很黑，讓我無法看到腳下的道路，可走了四年的道路又何必需要陽光呢，也許本來就是黑暗的，也許本來就不需要陽光，在我熟悉的步伐下，光似乎顯得那般的無足輕重。
過了許久許久，我想已經(jīng)不能再往前走了，于是我轉身又向著來路走去，前方依然看不見任何的東西，沒有任何的光點?？晌疫€是就這樣走著走著，不知又走了多久，便看到了不遠處那日夜陪伴著我的小小窗口，正散發(fā)出淡淡微光，在這雨夜里，我停步于此，隔著漫天的雨水望去，第一次發(fā)現(xiàn)那是一口多么孤單的窗口啊，多么孤獨的房間啊，還有里面那個多么孤獨的身影。此時一切映在眼眸當中都顯的那么的蒼白，那么的寂陌，此時所謂的一切恐怕也就只有那口散發(fā)著微光的窗口吧，所有的一切都被這黑夜所吞噬，就連那常常在雨中嚷嚷的鐵皮房此時都安靜的沒了聲兒。
幾年后，我又來到了那個地方，也去看了那口孤單的窗口，窗口已經(jīng)不再那么孤單了，因為此時在窗口正有一些小孩兒的衣服掛在上面，在微風中暢快搖曳，看來房間里現(xiàn)在一定住著一個幸福的小家庭吧。
而那在那個夜晚被摧毀的鐵皮房此刻也煥然一新了，門前的幾顆小樹也已經(jīng)長的異常粗大了，茂盛的枝葉在鐵皮房上投下了大片的陰影，像是在為鐵皮房打抱不平，從而為鐵皮房遮擋著風吹日曬。
幾年后的我才明白，那口窗戶與那個房間并不孤單，而是住在哪里面的那個人，不是因為那個房間而讓那個人孤單，而是那個孤單的人染的房間太過孤單。
而那個鐵皮房也不是在抗議，而是在為自己能夠早日換上新裝而提前表示慶祝，而那幾顆小樹也不是在跟那個孤單的人一同慶祝鐵皮房被受虐，而是因為它們只有在風雨中才能更快速的成長，它們只是在慶祝自己的成長。
你認為你的中心是什么？誰又是你的中心？你認為你在她世界的中心，而你只是在她世界的邊緣，你在她世界的邊緣，而她卻站在你世界的中心。
中心是什么，邊緣又是什么？
世界上，誰又能知道那么多？
知道那么多的，又如何能改變那么多？
也許那并不多，只是一點塵，可你又如何能把她趕出你的世界呢？
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世界經(jīng)典散文作品篇四
2、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
4、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
6、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽
7、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙
8、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
9、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
10、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
世界經(jīng)典散文作品篇五
1、 “書”通經(jīng)脈，“書”情愜意。
2、 愛讀書，會讀書，讀好書。
3、 遨游書海，淋浴墨香。
4、 播讀書種子，結文明碩果。
5、 不讀書，不明理，不成才。
6、 暢游書海，其樂無窮。
7、 倡導全民讀書，享受閱讀快樂。
8、 沉浸書香，做書香少年。
9、 晨起書聲瑯瑯，暮落收獲累累。
10、 傳先賢精神，讀天下好書。
11、 從小多讀書，長大不會輸。
12、 打造書香天水，建設文化大市。
13、 點燃讀書激情，共建書香校園。
14、 點燃讀書激情，煥發(fā)青春活力。
15、 讀出未來，書送希望。
16、 讀好書，明責任，爭做文明人。
17、 讀好書，做智慧少年。
18、 讀經(jīng)典的書，做有根的人。
19、 讀書，成就夢想，成就未來。
20、 讀書，凈化心靈，放飛思想。
世界經(jīng)典散文作品篇六
在廣東開平市，有一位姓關的武林高手，自幼喜愛武術，多年來，他博采眾長，在潛心研究關羽刀法的基礎上，從源遠流長的中國功夫中，獨樹一幟，創(chuàng)出一種與眾不同的“創(chuàng)易功夫”，以強身健體為最終目的，同時幫助弱勢群體掌握防身之術。更難能可貴的，他在文武兩道上并駕齊驅(qū)，致力于將“關氏文化”發(fā)展成為“創(chuàng)易文化”，進而將中華武術、中華文化發(fā)揚光大。他叫關奕俊。多年前，他手握青龍偃月刀，威風凜凜以各種武術姿勢，在一套精美的小本郵資明信片上亮相，為僑鄉(xiāng)開平的武術文化添上了輝煌的一筆。近年來，在開平市赤坎關帝廟，經(jīng)?？梢钥吹疥P奕俊師徒們熱心表演的身影。他說，他最大的愿望是讓“創(chuàng)易功夫”為開平僑鄉(xiāng)的古碉樓注入新的文化元素，一起揚名世界，為家鄉(xiāng)開平爭光，也國家爭光。
一次偶然的機會，筆者慕名采訪了“創(chuàng)易功夫”的始創(chuàng)人關奕俊。這位文武雙全的僑鄉(xiāng)青年，其文雅的談吐中，始終流露出他對心愛的武術事業(yè)的執(zhí)著追求，而他的人生經(jīng)歷也充滿了不少傳奇色彩。關奕俊，1970年出生于開平市百合鎮(zhèn)，1993年畢業(yè)于華南師范大學經(jīng)濟系經(jīng)濟管理專業(yè)，曾在開平市某金融單位任職，擔任過中層領導干部。近年來他謀求新的發(fā)展空間，潛心致力“創(chuàng)易功夫”和“創(chuàng)易文化”的發(fā)展和研究，被譽為僑鄉(xiāng)開平一顆熠熠生輝的武林高手，現(xiàn)是開平市武術協(xié)會永遠榮譽主席、開平市民間文藝家協(xié)會名譽會長、中國國際文藝家協(xié)會高級專家、理事。目前，關奕俊已有7萬多名創(chuàng)易功夫弟子，5萬多名創(chuàng)易瑜伽學徒。其創(chuàng)易功夫弟子遍及中、美、加、英、法、意大利、俄羅斯、澳大利亞、葡萄牙、西班牙、緬甸、芬蘭、日本、韓國、阿聯(lián)酋等國家。
他從小就是個武術迷
近年來，在開平立園等旅游景點新開設了“關奕俊創(chuàng)易功夫展覽廳”，有關創(chuàng)易功夫的圖片和傳奇故事，將在各方游客欣賞的目光中，走出開平，走向全國乃至全世界?！皠?chuàng)易功夫”源于僑鄉(xiāng)開平。
關奕俊的家鄉(xiāng)百合鎮(zhèn)，一向有崇尚武術的傳統(tǒng)，因為鎮(zhèn)里的大部分人都姓關，所以很多村子都供奉圣祖關羽神像，村民喜歡揮舞青龍偃月刀練習關公刀法，以求強身健體。在他們的潛移默化下，關奕俊從小就與青龍偃月刀結下了不解之緣。還在“咿呀”學語時，關奕俊就像模像樣地拿著棍子比劃著練武。剛學會走路，一有機會，他就樂悠悠地跟隨穿街過巷的武術隊跑來跑去，仿佛他也是其中的正式一員。到他三四歲的時候，他父母只要發(fā)現(xiàn)他不見了，就會到有人練武的地方去找，準能在那里找到正看得目不轉睛、如癡如醉的小奕俊。他五歲那年，有一次，一個大人舞獅舞得累了，就把獅頭交給正在身旁觀看的關奕俊，跟他開玩笑說：“來，小家伙，讓你舉一會過過癮吧?！标P奕俊聽后，真的接過獅頭舉起來，竟把比大幾倍的獅頭舞得像模像樣，與鑼鼓聲的節(jié)拍十分默契，令眾人刮目相看，好評如潮。
稍大懂事后，他經(jīng)常拿著沉重的青龍偃月刀練得揮汗如雨、廢寢忘食。經(jīng)過多年的勤學苦練，關奕俊終于練得一身好功夫。每逢春節(jié)鄉(xiāng)里舉行有關慶?；顒?，邀請他表演青龍偃月刀，每次他都表現(xiàn)出色，贏得陣陣掌聲和喝彩聲，令眾人嘖嘖稱嘆。
世界經(jīng)典散文作品篇七
伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存?！}記
笑問何謂美，我說生命因文字而多彩，生命因閱讀而精彩。行走在用文字砌成的書香里，我會感到生活的美好，精神的愉悅。
散文，讓人寧靜
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走近我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。在最迷惘的時候，是張曉風的文字理平了我心中凌亂蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我寧靜心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精致、細膩。如四月的春雨潤澤著我。性靈的文字仿佛帶我走進了文字所編織的鄉(xiāng)間密居， 讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心。讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……行走在散文所營造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界， 頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧，如此，寧靜的我更美麗。
詩歌，讓我顧盼神飛
我愛詩，更愛朗讀古詩，沉醉于詩歌的朗讀，讓老師和同學見證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗；讀讀顧城——那黑夜之子般的.眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及？我凝望著那述出自己希望，以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩。沉醉在這些詩歌的意境中，我用聲音表達出詩人的情致，而老師和同學說，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。
小說，讓我癡迷
美者，與文字相伴也，樂者，能整天沉醉于文字的天地，青春終將逝去，生命的妝容卻可長存，行走在用文字砌成的世界里，去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來的長存的美麗吧。
世界經(jīng)典散文作品篇八
在武術方面，關奕俊自小聰明過人，別人使出的招式，他看一次就能記往；只要有人稍加點撥，他立馬就能上手，招式到位，形神兼?zhèn)?。盡管小小年紀就受人追捧，但聰明懂事的關奕俊從沒有陶醉在別人的喝彩聲中，而是清醒地認識到要將關氏刀法發(fā)揚光大，必須與時俱進，開創(chuàng)一套的現(xiàn)代搏擊功夫。因為當時鎮(zhèn)里的師傅們使的武功都是些“家傳”的套路，一般不輕易傳給外人，而且各個師傅教的招式也各不相同，如使關公刀，就有10多種使法，但各家都堅守門戶之見，以己為尊。于是，后來他邊讀中學邊學習研究關羽刀法，以及南拳、八卦拳、南拳等拳法，立志在關羽刀法的基礎上，結合有關拳法的特點，創(chuàng)立一套的現(xiàn)代功夫。為了自由自在地練功，他經(jīng)常獨自溜進村子里那座高大而歷史久遠的古碉樓里，潛心練習，刻苦鉆研，時間如流水悄然而過，他完全進入了忘我的境界。
一年之后，不拘門戶之見的關奕俊融合鎮(zhèn)上各家關公刀法之長，實現(xiàn)了新的突破。在一次與外鎮(zhèn)武師們的交流演出中，關奕俊主動拿起青龍偃月刀表演關公刀法，結果初顯身手就一鳴驚人，其與眾不同的武術表演方法，令鄉(xiāng)親們大開眼界，紛紛叫好。從此他成了鄰鄉(xiāng)近里小有名氣的“小功夫王”，被眾多村童追捧為偶像。
洋人的蔑視，激勵他為中國人爭氣
關奕俊7歲時隨父母到開平城區(qū)讀書。離開村子的關奕俊不僅沒有放棄學習武術，還趁家住武裝部附近之便，跟部隊軍人學習擒拿術，并開始研究南拳、八卦拳、形意拳等，關公刀法也不斷精進。
讀高三那年春節(jié)，關奕俊照例回村與村人一起舞獅，但發(fā)現(xiàn)不少武師都是懶洋洋的，與往年意氣風發(fā)的模樣大不相同。原來，村里幾名學武術的青年出國后，一名洋人聞訊后主動前去挑戰(zhàn)，結果還未等幾名青年擺好架式就將他們打翻在地，而且洋人非常輕蔑地指著他們說：“中國功夫，騙人的?！比缓笤诒姸鄧^外國人的嘲笑聲中揚長而去。聽完村人的講述，關奕俊異常氣憤，當時他立即想起澳門一位親戚的話：“不少中國拳師到澳門或者出國后，常常被外國人看不起，因為他們總是拘泥于武術招數(shù)，擺出來的姿勢不倫不類，人家迎頭劈下，他們還是依套路向下打，結果不僅自己被打在地上爬不起來，連中國功夫也被看作是笑話。”此話，再一次令頭奕俊深有感觸，他在心中暗下決心：我要創(chuàng)出一套“打得贏”的功夫，不限家傳，讓學會這種功夫的人，無論在哪里都能防身自衛(wèi)，為中國人爭氣。
半年后，關奕俊以開平市文史類第三名的成績考上了華南師范大學經(jīng)濟系，學習經(jīng)濟管理專業(yè)。為了實現(xiàn)他先前立下的志愿，關奕俊進一步潛心研究各種拳法，經(jīng)常抽空到廣州東山區(qū)去學習各種兵器技擊方法和搏擊技術，還跟自然門萬籟聲師傅學習著名自然門功夫，并且購買了一系列拳譜以及外國一些新興的武術門派的教材進行認真全面的研讀。在研讀和實踐過程中，他發(fā)覺傳統(tǒng)武術套路的技術動作因門派或理念不同，而互不融會貫通。因此，他以敏銳的眼光找出其共性，取其精華，創(chuàng)立一套以“動靜無始、變化無端、剛柔相濟、攻防并舉、自然而然”，融踢、打、摔、拿于一體，立體多層次、多角度克敵制勝的技能功夫。該功夫既無規(guī)則，又有規(guī)矩，手出一條線，打出人不見，乘勢借力，近身擠靠，見招不打，見式不打，不招不架，只犯一下，犯了招架，連遭十下，如此這般克敵制勝。這套獨特、簡單易學而富有創(chuàng)意的功夫，正是關奕俊始創(chuàng)的“創(chuàng)易功夫”。
憑一身真功夫挫敗“大力士”的傲氣
20多歲的在校大學生竟然獨自創(chuàng)立了一套與眾不同的獨特功夫，這在當時的華南師大成了一條爆炸性新聞，大家議論紛紛，有的同學用懷疑的眼光瞧他，還揚言要與他比試高低，看他是不是那種“三腳貓功夫”。有一天，一個長得虎背熊腰、肥頭大耳，號稱“大力士”的北方同學，趁同學們還沒起床之際，跑到關奕俊的床前叫道：“聽說你創(chuàng)立了一套很了得的獨特功夫，我現(xiàn)在就跟你比試比試，看你的功夫中不中用……”這么一鬧，立即把其他的同學都吵醒了，有些同學連衣服都沒穿好就好奇地圍上來看熱鬧。關奕俊本來不想跟他比試武功，但當時他看到群情洶涌，心想若不比試可能會難以脫身，于是對那位同學說：“好，如果你能把我的手臂拉直，我就跟你比?！闭f完將右臂彎曲起來，伸到那位“大力士”跟前。“大力士”脫去外衣，擺開架勢，一把抓住關奕俊的手腕，死勁往后拉?？墒?，關奕俊始終挺立著，紋絲不動。他那只彎曲的胳膊，猶如鋼鐵巨鉤，緊緊鉤住“大力士”，使他寸步難行。眾人見狀，驚訝不已，連聲喝彩。但“大力士”并不就此善罷甘休，隨即又用雙手使盡全力去拉，但仍是無濟于事。關奕俊挺起腹部說：“請你用腳蹬我的肚皮再拉一次?！彼挥靡恢荒_蹬著，關奕俊往后一拽，“大力士”便撲倒在膝下。眾人驚嘆關奕俊的功夫真神奇，很厲害。而“大力士”卻羞得面紅耳赤，不敢再比試了，只好爬起身來乖乖地溜了。從那以后，學校里再也沒有人敢跟關奕俊比試武功。
見義勇為，拳腳功夫制服無恥歹徒
關奕俊將他的“創(chuàng)易功夫”結合為強身健體和自衛(wèi)的運動，還真的發(fā)揮了作用。一天晚上，一位同學氣喘吁吁地跑來叫道：“不好了，有兩個歹徒在校外調(diào)戲一個女同學，一個男同學上前阻攔，反被他們毆打，你快去救救他吧！”關奕俊聽后，義憤填膺，立即放下手中的書本，往出事的`地點趕去，只見兩個歹徒圍著那位見義勇為的男同學拳打腳踢，他立即斷喝一聲：“住手！”那兩個無賴見來了個瘦小的青年學生，自以為牛高馬大，根本不把他放在眼里，而是哈哈大笑地放下那個同學，反而把關奕俊圍了起來。大個子歹徒見這個多管閑事的小伙子壞了他們的好事，早就火冒三丈，一言不發(fā)，立即“唰”的一聲騰空躍起，大吼一聲，飛腳踢上關奕俊的襠部，來勢洶洶，迅猛異常。關奕俊急忙一個躲閃，隨即以一掌迅雷不及掩耳之勢向大個子歹徒擊去，剛好擊中大個子歹徒的左膝。大個子歹徒一個踉蹌重重地摔倒在地，直痛得無法站立。另一位胖歹徒看見大個子歹徒被打倒在地，頓時惱羞成怒，扔掉身上的衣服，當即揮拳出腳猛攻直上。關奕俊見他來者不善，即刻以滑、脫、閃、避、治、粘、連等輕似貍貓、靈若猿猴的手法一一化解。胖歹徒見自己拳拳無著，腳腳落空，不禁暴跳如雷，急忙猛攻下路。關奕俊則以“創(chuàng)易拳”的柔和手法相迎，俄而乘勢借力，兩手托天似白猿獻果；俄而指上打下，動靜無始；俄而行云流水，手出一條線；繼而前進后退飛一般，剛柔相濟不見形。突然間，關奕俊賣了個破綻，以身倒地，引誘胖歹徒來追擊。胖歹徒不知是計，猛撲上來，關奕俊趁機翹起右足向胖歹徒的小腹猛力蹬去，胖歹徒躲閃不及，當即仰跌一丈多遠，最后才艱難地爬起身，大個子歹徒慌忙向前扶起他落荒而逃。圍觀的同學們掌聲如雷，對關奕俊贊嘆不已。從那以后，關奕俊成為了學校里文武雙全的小明星，向他求師學藝的人絡繹不絕。
言傳身教，創(chuàng)易功夫弟子出類拔萃
大學畢業(yè)后，隨著生活圈子的進一步擴大，關奕俊及其獨創(chuàng)的“創(chuàng)易功夫”更是不脛而走，前來向他拜師學藝的人更是接踵而至，應接不暇。關奕俊在做好本職工作的前提下，利用業(yè)余時間，先后向數(shù)萬名有潛質(zhì)、品質(zhì)好的青少年傳授過“創(chuàng)易功夫”。他還不時帶領他的弟子們到外地交流，并盡可能利用有利的條件和機會，向外人宣傳開平碉樓，弘揚開平僑鄉(xiāng)碉樓文化。在他的精心指點下，他的弟子們都先后練得了一身實用的功夫，成了“創(chuàng)易功夫”的受益者和傳播者，有的還在各類武術大賽中獲獎。其中，他的女弟子陳春莎、黃小莎和關麗芳尤為突出，陳春莎在廣東省少年武術錦標賽上，獲得自選長拳第7名；黃小莎在廣東省武術錦標賽上獲得槍術第4名，還在廣東省第十一屆運動會上獲得少年組南拳第7名；關麗芳在廣東省首屆傳統(tǒng)武術比賽中榮獲二等獎。從至目前為止，他另有一大批弟子先后在省級、國家級甚至國際性武術比賽中榮獲金獎、銀獎，在此不再一一列舉。值得一提的是，這些得意門生不僅掌握了傍身之技，而且還在各自的工作崗位上表現(xiàn)得出類拔萃。
創(chuàng)易功夫以強身健體為最終目的
談起武藝方面的話題，關奕俊知之甚廣，不僅視野開闊，而且在理論和實踐兩方面都有自己的獨到之處。據(jù)介紹，創(chuàng)易功夫是他1993年創(chuàng)立的，該功夫與關羽刀法及其它中華武術具有淵源關系，在博采眾長的基礎上，有創(chuàng)新，有發(fā)展，做到獨樹一幟，與從不同。關奕俊稱，創(chuàng)易功夫以強身健體為最終目的，同時幫助弱勢群體掌握防身之術。
那么，創(chuàng)易功夫有哪些特點呢？關奕俊認為，創(chuàng)易功夫就是結合自己身體素質(zhì)創(chuàng)編出適合自己、易學、易懂、易練、易用、容易形成自我風格和個人打法，以簡潔、高效、直接為特點，化最小代價戰(zhàn)勝對手的功夫。他解釋說，“創(chuàng)易”二字中，“創(chuàng)”即創(chuàng)新，有創(chuàng)意，“易”即上面所說的“易學、易懂、易練、易用”，同時還是他名字中“奕”字的諧音，所以他創(chuàng)立的功夫就命名為“創(chuàng)易功夫”。該功夫以“動靜無始，變化無端，剛柔相濟，攻防并舉、虛虛實實、自然而然”為根本風格，講究技擊之道，既無規(guī)則，又有規(guī)矩，融踢、打、摔、拿于一體，立體多層次、多角度制敵。手出一條線，打出人不見，乘勢借力，近身擠靠，見招不打，見式不打，不招不架，只是一下，犯了招架，就是十下。
據(jù)介紹，創(chuàng)易功夫的兵器技法，以實用為本，以靜制動，避實擊虛，后發(fā)先至。招式簡單，古樸無華，短小精悍，用短貴長，用長貴短，技擊性強。動則輕靈，靜則沉穩(wěn)，快如脫兔，靈活多變，剛柔相濟，尋求最直接攻擊效果和方寸之內(nèi)的游刃有余。
其基本技法總結為：點、刺、扎、劈、砍、攔、拿、撩、戳、掃、挑、剪、推、帶等。步型有：弓步、馬步、虛步、丁步、交叉步、跨龍步、跪步、獨立步等。步法有：上步、退步、擠步、墊步、趕步、撤步、旋轉步等。
關奕俊說，創(chuàng)易功夫具有以下訓練特點：一是，因材施教。習武練功，需根據(jù)自身情況，以所需、所喜雙重原則選取入門方法。結合中老年人、青年人、少年兒童、婦女的特點施教，其益甚大。武術基礎較好的，主要應在武功的精修上發(fā)展。二是技擊速傳。創(chuàng)易功夫?qū)W習者只要傳拳教師的指點，主動積極地投入訓練，一般不出三日，就可以接受傳統(tǒng)的訓練方法，打出流暢漂亮的拳術、刀術、棍術等來。這種拳術，是傳統(tǒng)的拳法、健身術、技擊術，又是一種嶄新的傳功與訓練方法，是一種傳統(tǒng)的快速的身心并練功夫，也是快速傳授知識、提高多種能力、激勵創(chuàng)造性思維的教育方法，同時還是一種潛能開發(fā)訓練方法。三是拳功同修。創(chuàng)易功夫既重健身，也重實踐。既練就自身感覺的高度靈敏協(xié)調(diào)，又培養(yǎng)訓練出了武術功夫必備的整體彈力，功夫的靈魂在于實戰(zhàn)勝敵，提高自信心，培養(yǎng)一種浩然正氣，敢于抗擊邪惡的精神力量都來源于無限制格斗術能夠?qū)嵺`，善于實踐自衛(wèi)的拳功同修功夫。學員在無限制格斗術練習過程中，會不斷體驗到拳術勁力爆發(fā)，全身充滿力量和勇氣，這就是拳功同修效應。所以只要一打出“創(chuàng)易功夫”，就可以立即用于實踐。四是成就個性風格。
小創(chuàng)為個人，大創(chuàng)為社會
在“創(chuàng)易功夫總論”中，關奕俊還分別闡述了“拳法”、“腿法”、“摔法”、“擒拿法”、“肘、膝法”、“刀法”、“劍法”、“棍法”（包括長棍、短棍、創(chuàng)易二節(jié)棍、組合棍法等）。在關奕俊的頭腦中，現(xiàn)已構建了一套創(chuàng)易文化體系，并已具有一定的理論和實踐基礎，其中包括創(chuàng)易人生、創(chuàng)易藝術、創(chuàng)易氣魄、創(chuàng)易心境、創(chuàng)易時間觀、創(chuàng)易市場化、創(chuàng)易時尚、創(chuàng)易管理、創(chuàng)易職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)易產(chǎn)業(yè)集團、創(chuàng)易品牌賽、創(chuàng)易商戰(zhàn)秘訣、創(chuàng)易廣告、創(chuàng)易電視劇、創(chuàng)易雞尾酒等。
如他對“創(chuàng)易人生”的基本論述如下：“就是結合自己素質(zhì)、特點和社會資源構建適合自己、形成自我風格的人生平臺，積極參與自我人生策劃，管理好自己的人生平臺，而非局限于管理時間、效率和效能。
“作為創(chuàng)易人，要創(chuàng)得早、創(chuàng)得巧、創(chuàng)得久、創(chuàng)得好。創(chuàng)易人要一鳴驚人。一時是容易的，但是要持續(xù)創(chuàng)，就必須靠自信、實力、才智。小創(chuàng)為個人，大創(chuàng)為社會。戰(zhàn)略和實踐同樣重要?！?BR> 又如他對“創(chuàng)易藝術”的論述是：“目標就是要形成獨具一格的形態(tài)和樣式，具有獨立的史學意義和學術研究價值，用創(chuàng)造性的藝術勞作構建新時代的視覺、聽覺文化和獨特形象，要在東、西方之間找出讓人詫異的藝術亮點，最終要致力于中華民族的創(chuàng)作。
后記：
采訪完關奕俊之后，發(fā)現(xiàn)他身上確實有一種與眾不同的傳奇色彩。中華武術，博大精深，門派林立，不少武林功夫都已成為中華民族的一種國粹，值得發(fā)揮光大。而關奕俊，作為一名文科出身的大學生，通過長期的學習和磨練，掌握了一身令人欽佩的好武功，確實難能可貴。更難得的是，他在繼承先輩武功的基礎上，有可喜的突破和創(chuàng)新，而且還創(chuàng)立了獨特的“創(chuàng)易功夫”，吸引了一批又一批的弟子前來拜師學藝，成為受人尊重和敬佩的新時代的“武林高手”，這正是他的智慧、汗水、毅力、氣魄與膽識共同升華的結果。
多年前，關奕俊主動辭去令人羨慕的職位，也曾放棄了北京等大城市誘人的邀請，懷著赤子般的家鄉(xiāng)情懷，毅然留在家鄉(xiāng)開平，在經(jīng)商的同時，將主要精力放在“創(chuàng)易功夫”和“創(chuàng)易文化”的研究和傳播方面，這也體現(xiàn)了一位血氣方剛的僑鄉(xiāng)青年把握時代脈搏奮發(fā)向上的雄才大略和鴻鵠之志。關奕俊說，他的“創(chuàng)易功夫”主要走弱勢群體的路線，幫助他們掌握強身健體和自衛(wèi)的技能；而且他還堅持每個月免費培養(yǎng)兩個徒弟，旨在將“創(chuàng)易功夫”發(fā)揮光大，這當中也體現(xiàn)了他的奉獻精神，此外，他還為開平的一些公益慈善事業(yè)捐贈過一批錢財。不過，關奕俊一直比較“低調(diào)”，盡管有關他的電影劇本和傳記文學作品即將面世，但他從來不輕易向外人透露。也許，關奕俊是一位不鳴則已、一鳴驚人的好漢子，目前正處于養(yǎng)精蓄銳、蓄勢待發(fā)的階段。更值得稱道的是，他一直沒有忘記自己是從古碉樓里走出來的，近幾年來開平市正大力推廣開平碉樓這個旅游品牌，他希望自己的“創(chuàng)易功夫”能為開平碉樓注入更多的文化元素，增添更多魅力，同時為開平建設文化先進市增光添彩。有人預測，在不久的將來，僑鄉(xiāng)開平很可能也會走出一個像佛山黃飛鴻一樣名聲顯赫的武林代表人物，他，就是關奕俊。讓我們拭目以待。
世界經(jīng)典散文作品篇九
山腳下的景色固然秀美，卻終歸是小家碧玉；山腰處的視野縱然祥略得當，卻逃不過目光的短淺，惟有登上山頂，才能將世界盡收眼底，統(tǒng)籌帷幄，沒有遺漏。
莊子一生都超脫淡然，“不汲汲于富貴，不凄凄于貧賤”是他人格的寫照。曾與他人辯于橋上，用相同的理論辯駁他人“子非魚安知魚之樂”的質(zhì)疑，換作他人，怕只氣急地拂袖而去。也曾夢見化為蝴蝶飛舞于世間，卻深刻思索著究竟是自己夢為蝶還是蝶夢為自己，思慮之深刻可見一斑。
正是思維攀上山頂才能一覽世界，感世界之變幻無窮，感人生之喜樂無常。思維跳出山腰，乘風登上山頂?shù)那f子才稱之莊子。
觀李白浪漫飄逸的詩歌，雄奇壯偉，浪漫多情。從小便才情嶄露，至及第，登上那金碧輝煌的殿堂，卻因才華出眾遭人妒忌、無意摩擦惹怒妃子、直言進諫激怒皇上。這是揮毫潑墨的天堂嗎？不，這只是束縛李白的山腰。李白選擇離開，浪跡山水之間登上自由的山頂、登上豁達的`山頂。書寫下“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄，是雄壯，是王者。
成就李白的并非金樽、玉箸，那只是捆綁他步伐的山腰。是在自由的山頂，李白才揮毫潑墨，留傳奇于人世間。
雄據(jù)峰頂，以王者之姿態(tài)才能帶領世界隨他一起奔跑。諸葛孔明手中的羽毛扇輕輕一搖，千軍陣退卻。好一個空城計！面臨大兵壓境的局面仍舊臨危不亂，只在空城上撫著馬尾琴，遠處林中寥寥的兵馬卻造出驚天的氣勢?？酌魑幢贿@危急的局面困在山腰，而是登上山頂，孤擲一局，用王者風范鎮(zhèn)壓危機。
登上山頂眺望，無遺漏，更能把握大局。諸葛孔明用他的智絕向世人詮釋這一義理。
登上豁達的山頂，悟東坡“也無風雨也無情”，登上自由的山頂，感李白“黃河之水天上來”，登上思辨的山頂，體味莊子飄逸思緒。
登上山頂看世界，這世界盡在你眼中。
世界經(jīng)典散文作品篇十
2、 非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
3、 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
4、 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
5、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
6、 勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽
7、 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙
8、 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
9、 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
10、 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
世界經(jīng)典散文作品篇十一
安，可好？看了你寫的文章，我真的感覺自己是個傻瓜！為甚么你覺得我厲害？在我眼里你才是一個不折不扣的才女。記得我小時候經(jīng)常聽廣播，聽小說，聽流行歌曲，可是我最想聽的是你的電話。看了你看過的書，我才覺得自己是多么膚淺，我的深沉和滄桑原來都是假的，在你眼里我是個偽君子，我何嘗不想做正人君子！我的世界是悲慘的，凄涼的，哀傷的，而你的世界一樣是孤獨的，寂寞的，單調(diào)的。別以為你去了那么多地方，拍了那么多照片，但是你的內(nèi)心一直是孤單的。其實我們都患上了共病，因為我們都是同類，內(nèi)心的矯情，發(fā)自心底的浪漫，無病呻吟的情愫，假裝自己很強大。雖然只是簡單的三言兩語，我就能看透你的內(nèi)心，我平時話不多，但是通過眼神的交流我知道，一個內(nèi)心沒有絲毫掙扎的人不可能寫出這樣的文字，一個不熱
愛
生活
的青年她怎么可能愛上一個一無所有的青年？除非他的內(nèi)心十分值得肯定，他能帶你最想到達的遠方，寫出一首浪漫的詩，發(fā)自內(nèi)心的單純，由衷的告白，這是金錢所不具有的青春氣質(zhì)。
就像路過一座橋，路過一座山，路過一望無際的'麥田，路過遙遠的大海，遙遠的沙漠……安喜歡閱讀，但是我不甚喜歡，我都是泛泛地看上幾眼便停滯了，所以我到達不了所謂的遠方，我?guī)Р涣俗约核^的詩意去流浪，結果我的內(nèi)心十分痛苦，因為現(xiàn)實讓你大失所望，但是生活壞到一定程度就會好起來，我所希望的，好好的，在陽光下，任君老去，管它花開花落，我不愿做隨波逐流的滄浪之水，要做就做寂寞山谷里的野玫瑰，就像安，令人激動而又喜悅。