總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬揶o手法和修飾語(yǔ)可以增加文章的吸引力和表現(xiàn)力。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫(xiě)作技巧和表現(xiàn)方式。
面對(duì)正常的煩惱篇一
煩心事就像天空的烏云，他一來(lái)燦爛的陽(yáng)光便消失了，我們的心也如即將滴落的雨點(diǎn)，懸浮不定，浮躁不安。
其實(shí)我特膽小心虛，只是不表現(xiàn)出來(lái)罷了。前不久，我們學(xué)校被設(shè)為高考考點(diǎn)，學(xué)校為了給考生好的環(huán)境，重新維修安裝壞的燈管。下課后，我正與他人聊天，剛出教室門(mén)燈管碎了，立在門(mén)口的燈管竟倒地了，隔班的老熟人出來(lái)問(wèn)：”你弄碎的？”’嗯”，”快走呀”。我怕承擔(dān)責(zé)任，別馬上離開(kāi)了，回來(lái)后也無(wú)人詢問(wèn)，無(wú)人提及，我便一如既往的上著課，心中的膽怯讓我焦慮不安，班主任責(zé)問(wèn)起怎么辦？我是大膽承認(rèn)挨批？還是假裝不知呢？我想清理碎片，但這不就暴露了我是當(dāng)事人了嗎？心中的黑白惡魔交錯(cuò)穿插。最終考慮到碎片惹出人命這一嚴(yán)重后果，本是小事，卻因自己的膽怯而釀成大禍。我低著頭走進(jìn)了辦公室，老師們看著我心如弦似的緊緊繃著，找到班主任，“老師，我不小心把門(mén)口的燈管碰倒了，您看怎么辦？”他竟然一轉(zhuǎn)以往的態(tài)度，和氣地出了辦公室查看情況。我左手拉著右手，絲毫不敢發(fā)出丁點(diǎn)聲音?！皼](méi)事，那是個(gè)壞燈管，趕緊掃了扔了”。烏云散去，心底的緊張也消失了，在那一瞬間，我深切感到心頭無(wú)事是多么幸福，心虛感也不復(fù)存在了。
即將面臨升學(xué)的我，通過(guò)數(shù)次考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了底。練兵考試就是“升學(xué)”，這一煩心事的措施，知不足，然后能自強(qiáng)也。抓問(wèn)題，找措施，專(zhuān)題訓(xùn)練都能掌握知識(shí)，消除盲點(diǎn)。知識(shí)用時(shí)方恨少，初一初二的瘋玩而導(dǎo)致初三文科考試的失意，令我感到亞歷山大，迫在眉睫。我也曾想沒(méi)有一場(chǎng)考試可以決定我的未來(lái)，可當(dāng)下還做不好提什么以后呢？我找出了課本一次一次的通讀，但愿能多掌握些知識(shí)點(diǎn)吧。
面對(duì)煩惱，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)。其實(shí)烏云也是有人性的，當(dāng)你去勇于面對(duì)時(shí)，它也會(huì)離開(kāi)你的。
面對(duì)正常的煩惱篇二
人活在世上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煩惱。小孩煩父母不給買(mǎi)玩具；學(xué)生煩考試考得不理想；大學(xué)生煩找不到工作……可以說(shuō)，煩惱伴著我們長(zhǎng)大。
也許，這就是生活吧，有煩惱，有快樂(lè)，才是真實(shí)而多彩的生活，于是那我豁然開(kāi)朗了。面對(duì)煩惱，我決心樂(lè)觀開(kāi)朗，做一個(gè)的朝氣十足的我。
面對(duì)正常的煩惱篇三
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)，總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到疑惑。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)?。雖然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小歡站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)她面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨她的話，此刻她顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么她每次都不能正確的面對(duì)它呢?為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前?難道這樣就能解脫嗎?煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，其效果很好。愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣!
面對(duì)正常的煩惱篇四
在我們?nèi)松牡缆飞?，總?huì)遇到這樣那樣的煩惱，困難與挫折，但在那時(shí)候，我們更不能驚慌，要靜下心來(lái)沉住氣，認(rèn)真的去想解決的方法。勇敢地去面對(duì)，這是人生的一道坎兒。
我是一個(gè)初中生，但有許多煩惱，但是我會(huì)正確的去看待它們。在學(xué)?；蛘咴诩抑?，都會(huì)有自己不順心的事，會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)，自己就會(huì)很生氣，再不要不小心闖禍了，這些事情都是不必要的。
那一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記在我深深的腦海里，那天是我最倒霉的一天，煩惱最多的一天，但是同時(shí)又讓我改變了對(duì)煩惱的態(tài)度，并且知道今后知道如何去正確面對(duì)他們了，使我終身受益。
“哎呀，都6:40了，怎么不叫我呀，該遲到了!”于是我慌慌忙忙地起床。飛奔到學(xué)校。到時(shí)，已經(jīng)上課了，老師讓我站到了門(mén)口，還抄了長(zhǎng)課文!我心里想：都怪媽媽不叫我起床，害得我遲到!這老師也真是的，不就偶爾遲到一次嗎?值得罰我不值得!想到這兒，我氣兒就不打一處來(lái)，但我現(xiàn)在正在罰站啦!下課同學(xué)們給我說(shuō)話，我也不搭理，還朝人家發(fā)火，這一天，心情壞透了!眼前的一切都不順眼!
等這件事情過(guò)后，我有認(rèn)真反省了一下自己，難道錯(cuò)誤都是別人的?自己都沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任?是同學(xué)招你了，你對(duì)人家發(fā)火自己就不會(huì)好好反省反省?是呀!我都上初中了，都變成大孩子了，還要媽媽叫我起床，老師罰我是為了我好，是讓我長(zhǎng)一點(diǎn)記性，明明是自己不對(duì)，還把氣撒在別人身上......
從此，早上自己起床，不再遲到，理解老師與同學(xué)，遇到什么煩惱也知道如何去面對(duì)并從中有所收獲!
在人生的道路上，要想成功，必須歷經(jīng)磨難，從中有所有所感悟，有所收獲，這樣就會(huì)離成功更進(jìn)一步。
沒(méi)有一條通往成功的路是鋪滿鮮花的。
面對(duì)正常的煩惱篇五
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?！煽?jī)總是沒(méi)有提高！”從上初中開(kāi)始，這類(lèi)話就常常在我心頭縈繞。
成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
面對(duì)正常的煩惱篇六
4)上帝為了補(bǔ)償人間諸般煩惱事，給了我們希望和睡眠。——伏爾泰。
5)領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)?！惗喾摇?BR> 8)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤(pán)踞在你的心里?！站S。
9)經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到了最完美的心靈健康?！喔?。
12)嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人?！轮兛死锾?。
14)心胸開(kāi)闊：不要為令人不快的區(qū)區(qū)瑣事而心煩意亂，悲觀失望?！惶m克林。
15)大多數(shù)人最煩惱的苦事，就是苦思冥想?！材匪埂げ既R斯。
17)煩惱場(chǎng)空，身往清涼世界。營(yíng)求念絕，心歸自在乾坤。——陳繼儒。
18)遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起。——王實(shí)甫。
19)過(guò)于煩惱和過(guò)于愉悅都是過(guò)高評(píng)價(jià)世界的方式，前者比后者更糟?！怂?。
20)最令人煩惱的事物往往可以使人擺脫煩惱?！ち_什夫科。
面對(duì)正常的煩惱篇七
上幼兒園的時(shí)候，我每天都無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有煩惱，有家人對(duì)我滿滿的足足的愛(ài)，后來(lái)，不知不覺(jué)背上心愛(ài)的書(shū)包上一年級(jí)了，一不小心被煩惱猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面對(duì)煩惱，真真切切地體會(huì)了一把煩惱的滋味。
記得開(kāi)學(xué)的第二天，老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)把昨天布置的作業(yè)做好交給我，邊走邊收我們每個(gè)人的作業(yè)，這時(shí)候，老師走到我面前，我還在不停的翻閱我的新書(shū)包，把里面的東西翻了遍，也沒(méi)見(jiàn)我作業(yè)本的影子，竟然作業(yè)本沒(méi)帶，老師的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，幾乎從“晴天”轉(zhuǎn)變成“陰天”，冷冷地對(duì)我說(shuō)了一句：“下課后，到我辦公室里去一趟?！比嗳硕及炎鳂I(yè)交上了，唯獨(dú)就是我。
那一堂課感覺(jué)上了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我一直低著頭直到下課鈴聲響起。我心里忐忑不安的，一堂課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)進(jìn)去半個(gè)字，腦子里一直想著這糟糕的事，還不知道老師等會(huì)怎么懲罰我。
下課后，我不假思索的走進(jìn)老師的辦公室，站在那一聲不吭的，過(guò)可好久，老師忙完手中的事，慢慢的向我走來(lái)，他先用利索簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言數(shù)落了我一頓，然后又說(shuō)，記得明天一定要把所有的作業(yè)本都包好并昨晚作業(yè)一并帶過(guò)來(lái)給我檢查。
當(dāng)天晚上，我按老師的要求做好了一切，和媽媽一起包好我心愛(ài)的書(shū)本，而且整齊地放進(jìn)了書(shū)包里。
意想不到的是第二天得到了老師的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，樂(lè)呵呵的。
第一次的煩惱竟然能換回一份快樂(lè)，從此以后，總是開(kāi)心得面對(duì)卷土重來(lái)的煩惱。
簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些煩惱的，只要認(rèn)真面對(duì)，積極改正，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。
面對(duì)正常的煩惱篇八
面對(duì)困難，平靜地成長(zhǎng)，就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。有時(shí)風(fēng)很平靜，有時(shí)海浪洶涌。
然而，我的成長(zhǎng)之船并不是一帆風(fēng)順的，它也經(jīng)歷了各種各樣的干擾。就我而言，我什么都有。我們不斷成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)。你為什么這么粗心？英語(yǔ)大寫(xiě)字母是用小寫(xiě)字母寫(xiě)的。數(shù)學(xué)要么是忘了加小數(shù)點(diǎn)，要么是死腦筋無(wú)法扭轉(zhuǎn)。中文也是一樣。不該錯(cuò)的總是錯(cuò)的。結(jié)果從未改善！從初中開(kāi)始，這種話經(jīng)常出現(xiàn)在葬禮游行中。結(jié)果有所改善，但并不總是令人滿意。要么這個(gè)分支失敗，要么那個(gè)分支失敗。這些都是我沒(méi)想到的。誰(shuí)不想得到一個(gè)好成績(jī)，但每個(gè)人都有不同的能力和不同的努力，所以收獲的水果是干燥和充分的。
因此，我只能說(shuō)一件事:盡力而為！開(kāi)始吧。但另一方面，如果我這么容易就取得好成績(jī)，這難道不是失去了自己的意義和人們想要得到它的渴望嗎？這樣想一想，麻煩肯定會(huì)減少很多。然而，我心中有另一種觀點(diǎn)。雖然上述說(shuō)法有些道理，但太天真了。如果你不能吃，這有點(diǎn)像說(shuō)酸葡萄。沒(méi)有努力工作，好的結(jié)果是不會(huì)送到你家門(mén)口的。
因此，煩惱仍然像一個(gè)影子，一直跟著我。這可能是無(wú)事生非，但這確實(shí)應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生面臨的麻煩。
面對(duì)正常的煩惱篇九
在假期里我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，他給我的啟發(fā)很大，它的作者是奧斯特洛夫斯基，他在他雙目失明，全身癱瘓的時(shí)候?qū)懴铝诉@本書(shū)，這需要多大的勇氣啊！這本書(shū)的主人公是保爾?柯察金，他和奧斯特洛夫斯基一樣，參加革命戰(zhàn)斗，最后雙目失明，全身癱瘓，在人生困苦面前與疾病作斗爭(zhēng)，創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生》的著作。
面對(duì)挫折時(shí)我們要怎么做？我想保爾?柯察金已經(jīng)告訴我們答案，你看，當(dāng)他進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，他憑著只會(huì)逃了出去，當(dāng)他右眼失明時(shí)，他堅(jiān)持去工作；當(dāng)他失去伙伴時(shí)，他發(fā)誓把自己的整個(gè)生命獻(xiàn)給壯麗的事業(yè)――為人類(lèi)的解放而戰(zhàn)斗……我想你知道該怎么辦了吧！
在生活中，我們要積極戰(zhàn)勝困難；在學(xué)習(xí)中，我們要有無(wú)畏的精神，在實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不要向他低頭，在走向人生道路時(shí)，我們要勇于面對(duì)困難。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我明白了許多道理，要想走向成功，必須面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝它。只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云，加油吧！命運(yùn)掌握再自己手中，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走，不論是失去還是得到，都勇敢面對(duì)吧！
面對(duì)正常的煩惱篇十
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到有許多的疑問(wèn)。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)?。雖然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小王站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)他面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨他的話，此刻他顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么他沒(méi)次都不能正確的面對(duì)它呢？為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前？難道這樣就能解脫嗎？煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
我認(rèn)為以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，畢竟我早已試過(guò)，其效果很好。但在此我想大家都有各自的好方法。不過(guò)還得愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣！
面對(duì)正常的煩惱篇十一
現(xiàn)今是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻了。社會(huì)上每天有成千上萬(wàn)的人在找到工作同時(shí)，也有為數(shù)不少的人失去工作。新技術(shù)新工藝的應(yīng)用、企業(yè)間的兼并重組、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變等原因，都會(huì)直接或間接地維持著一定數(shù)量的失業(yè)人口，其中的大部分人員并非犯有什么不可原諒的過(guò)失，而是社會(huì)大環(huán)境的作用使然。
假如在求職時(shí)一再碰到困難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力仍無(wú)進(jìn)展，這確定會(huì)使自己氣餒和沮喪，以致寢食不安，感到成功無(wú)望，信心盡失，此時(shí)，求職者必須警惕由此而產(chǎn)生萎靡不振的精神狀態(tài)。這種狀態(tài)下無(wú)法寫(xiě)好求職信，使本來(lái)可以順利進(jìn)行的面試由于臨場(chǎng)表現(xiàn)反常而失利，甚至越來(lái)越不愿意與其他人接觸，最后大大減少或失去就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生尤其如此。
解決求職煩惱的惟一辦法就是對(duì)癥下藥。你必須克服體力上和精神上那種精疲力竭的感覺(jué)，盡量保持自己的原有精神面貌。一不可自卑，衣著和談吐與平時(shí)大致一樣，努力收集資料，閱讀報(bào)刊各類(lèi)招聘廣告，重新認(rèn)真檢查一遍個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，作些必要的修改，并持續(xù)不斷地寄出這些信件。其次，不要忘記其他人的作用，認(rèn)識(shí)到求職不是靠躲在家中就能成功的，應(yīng)該出去找朋友、同學(xué)或親戚聊聊，一起出主意想辦法。一個(gè)人的能力畢竟有限，如果能得到他人的幫助和支持，可以解決許多個(gè)人無(wú)法處理的難題。比如請(qǐng)他們幫助分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，作出客觀的評(píng)價(jià);請(qǐng)他們閱讀自己的簡(jiǎn)歷和求職信，提出修改意見(jiàn);最重要的是可以得到求職新信息，通過(guò)介紹或自薦，盡快捕捉瞬間即逝的機(jī)會(huì)。
求職是一門(mén)技術(shù)，求職過(guò)程也是自我成長(zhǎng)、自我完善的過(guò)程。
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面對(duì)正常的煩惱篇十二
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到有許多的疑問(wèn)。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)帯ｋm然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小王站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)他面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨他的話，此刻他顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么他沒(méi)次都不能正確的面對(duì)它呢？為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前？難道這樣就能解脫嗎？煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
我認(rèn)為以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，畢竟我早已試過(guò)，其效果很好。但在此我想大家都有各自的好方法。不過(guò)還得愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣！
“笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了！”這是成曉詩(shī)的口頭禪兼。
座右銘。
這個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的女孩子的這句話讓我受益匪淺。生活難免不如意。當(dāng)你因?yàn)橐患∈潞屯吏[不愉快時(shí)給自己一個(gè)鼓起勇氣的微笑。再難解決的事也會(huì)想稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣“固體”迅速溶解而這微笑就像是分解過(guò)氧化氫的催化劑加快“過(guò)氧化氫”放出氧氣的速率。
當(dāng)你因?yàn)槌煽?jī)不好，而情緒低落時(shí)，給自己一個(gè)微笑。心里想著：這次考不好沒(méi)關(guān)系，只要我好好分析原因，汲取教訓(xùn)，加倍努力，下次一定考好！“這時(shí)，這“微笑”就像一副馬鞍，受盡主人虐待、火山就要爆發(fā)的馬，只要套上這副馬鞍，就會(huì)變回原來(lái)溫順的好馬兒，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，決不放棄，“馬鞍”賦予了它前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)你因?yàn)椴粸樗怂斫?，?dú)自傷心落淚時(shí)，給自己一個(gè)微笑。不要悲觀，不要消極，回憶以前與朋友一起度過(guò)的美好時(shí)光，“我有屬于我自己的心靈世界，有朋友的陪伴，我并不孤獨(dú)！”將這一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多！
生活，難免不如意，但只要我們以微笑面對(duì)生活，它就不再不如意，體味生活，感受生活，你會(huì)得到的將會(huì)更多！
輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)泛起淡淡的笑容，這一小小的動(dòng)作，卻足以驅(qū)趕失敗帶來(lái)的陰霾，讓陽(yáng)光灑滿心房。
以微笑面對(duì)失敗，才能走向成功的彼岸。愛(ài)迪生不害怕失敗。一千次的實(shí)驗(yàn)，一千次的失敗，他卻不放棄，他微笑著承受著一次次失敗的打擊，沉浸在發(fā)明創(chuàng)造中。然而，也正是這無(wú)數(shù)次失敗，才讓他的名字永載史冊(cè)，受世人景仰。
以微笑面對(duì)失敗，讓微笑彰顯堅(jiān)強(qiáng)。微笑看似平凡，卻有著如陽(yáng)光一樣的魔力，失敗后的微笑，如梅花一般顯示著驕傲與不屈，又似在積蓄著下一次挑戰(zhàn)的力量。以微笑面對(duì)失敗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗并不可怕。
以微笑面對(duì)失敗，顯示智慧與勇氣。是的，能勇于面對(duì)失敗，是一種智慧與勇氣。四面楚歌中，當(dāng)長(zhǎng)劍劃過(guò)虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，項(xiàng)羽卻只會(huì)嘆“此天亡我，非戰(zhàn)之過(guò)也”，縱使他的決定是于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對(duì)抗，但為何他不懂低頭也是一種智慧？堂堂七尺男兒，卻不能忍辱負(fù)重，無(wú)法面對(duì)失敗，落個(gè)無(wú)顏而死的下場(chǎng)。
失敗后一抹淡淡的笑容，卻是給自己最好的鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)失敗，才能懂得人生的真諦。笑對(duì)失敗，不僅是對(duì)一個(gè)人品格的顯示，也是自信的表現(xiàn)。
微笑面對(duì)失敗，你才能獲得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膯⒌希晃⑿γ鎸?duì)失敗，你才能享受“閑看門(mén)前花開(kāi)花落，漫觀天上云卷云舒”的閑情；微笑面對(duì)失敗，你才能擁有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的理想生活。
以微笑面對(duì)生活吧，讓微笑伴你走向成功的彼岸；以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑彰顯你的堅(jiān)強(qiáng)；以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑顯示你的智慧與勇氣！
而張海迪，吳敏霞等人都以微笑面對(duì)了生活。
張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
按照中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以往的個(gè)性，他們?nèi)绻麤](méi)有拿到金牌，賽后一般都不太愿意接受記者采訪。令記者意外的是，具有上海姑娘嬌柔典雅特征的吳敏霞似乎絲毫沒(méi)有因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽(yáng)光曬紅的臉上，一直掛著自然甜美的微笑。她賽后非常大方地與對(duì)手擁抱，向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的祝賀，單從個(gè)人相貌氣質(zhì)和可愛(ài)程度來(lái)看，吳敏霞并不輸給郭晶晶。
面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
大仲馬曾說(shuō)：人生是由一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人生是笑著數(shù)完這串念珠的。
我覺(jué)得人生就像那串念珠那樣，所以我們更應(yīng)該以微笑面對(duì)失敗。讓我們給失敗以燦爛的微笑，創(chuàng)造美好人生吧！
俗話說(shuō)“失敗是成功之母?！币粋€(gè)人要想取得成就并非一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挫折與失敗。失敗并不可怕，關(guān)鍵是對(duì)待失敗的態(tài)度，只要我們認(rèn)真進(jìn)行反思，從容面對(duì)挫折與失敗，就會(huì)一步步走向成功的彼岸。
對(duì)于我們中學(xué)生考試這個(gè)話題而言“勝敗乃兵家常事”，不能因?yàn)橐淮问Ю蛦适判?，甚至于一蹶不振。有的同學(xué)，因?yàn)槟炒慰荚嚦煽?jī)不理想，就心灰意冷，精神頹廢，再也振作不起來(lái)，這種人終究不會(huì)成大事。但有一些同學(xué)，當(dāng)考試失敗了，不會(huì)因此而感到沮喪，他們會(huì)心平氣和面對(duì)失敗，認(rèn)真查找差距與不足，并以此為戒，更加努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，這種人往往會(huì)成大器。
每個(gè)成功人士的背后都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，正是因?yàn)槭〉匿亯|，才有了日后的成功。我們都非常熟悉“發(fā)明大王”愛(ài)迪生研制電燈泡的故事，他經(jīng)歷了上千次的失敗才獲得成功，這是因?yàn)椴环艞壍慕Y(jié)果。面對(duì)失敗，愛(ài)迪生選擇了微笑對(duì)待，堅(jiān)持不懈，持之以恒，因?yàn)樗睦飼r(shí)時(shí)裝著“成功就在下一次”的理念。
肯德基的創(chuàng)始人山德士上校，退伍后身無(wú)分文，生活困難。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦，但每家公司都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可，最終成為快餐業(yè)的世界巨頭。
人的一生坎坷不平，總會(huì)有許多失敗。無(wú)論你怎樣選擇，當(dāng)你以微笑面對(duì)時(shí)，成功的天平就已經(jīng)向你傾斜了。
日光照向屋子里，我有意無(wú)意的在房間里找東西，我也不知道我要找什么，但總感覺(jué)有一個(gè)我曾經(jīng)特別珍藏的東西漸漸被我遺忘在莫個(gè)角落。
突然，一個(gè)東西似乎嫌我找的太慢了，自己“蹦”了出來(lái)，我定情一看，就是它！茫茫物品中，我要找的就是它—一個(gè)手工的小包，但充滿著濃濃情誼的“寶藏”。一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)掛在上面，上面點(diǎn)綴著白色的可愛(ài)的圓點(diǎn)們，迎著金色的陽(yáng)光天真爛漫的笑著。下面似劍的端部，甚是可愛(ài)?？吹竭@兒，想起了以前。
剛上小學(xué)，我不愛(ài)笑，因?yàn)槲遗挛乙恍Γ蠋熞?jiàn)我在學(xué)校開(kāi)心了，就不讓媽媽來(lái)接我回家了！現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太幼稚了。思緒又隨著圓點(diǎn)們飄回到了過(guò)去。那時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，綁著高高的馬尾辮，活潑開(kāi)朗的性格使我一下子就對(duì)她產(chǎn)生了好感。
過(guò)了幾天，她湊到我跟前，問(wèn)：“你為什么不笑啊？”說(shuō)完，就在臉上擺了一個(gè)鬼臉，滑稽又可笑。我的腦袋一片空白，傻傻的笑了。
五年級(jí)時(shí)她轉(zhuǎn)走了，這或許是我人生中的第2次離別，當(dāng)我和她面對(duì)面時(shí)，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，當(dāng)她把這個(gè)她自己編織的充滿著濃濃的心意的蝴蝶結(jié)遞到我面前是，我的眼淚就再也沒(méi)有制止住，如瀑布一般的奔瀉出來(lái)，我上前給她了或許是最后一次的擁抱。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，在這一刻，似乎每一秒就值千金。她把我的嘴角上揚(yáng)，勉強(qiáng)的笑了笑說(shuō)：“別哭了，又不是見(jiàn)不到了?！蔽乙苍谀樕蠑D出了一絲絲的微笑。
例如美國(guó)前總統(tǒng)林肯就是個(gè)非常典型的例子。他年輕的時(shí)候，作生意、競(jìng)選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是國(guó)x黨軍隊(duì)的薛岳將軍。薛將軍在國(guó)軍中有“華南虎”的稱號(hào)，是蔣委員長(zhǎng)旗下得力干將之一。他運(yùn)籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進(jìn)攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因?yàn)轵湴帘蝗毡練⒌拇髷?。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒(méi)有指揮過(guò)什么像樣的戰(zhàn)役了。
我們要記?。粍贁”沂虏黄?，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知；人生像一杯茶，不會(huì)苦一輩子。但，總得苦一陣子微笑著面對(duì)失敗，不要抱怨生活給予你太多磨難，不要抱怨學(xué)習(xí)給予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滾就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去飛沙的狂舞就回失去壯觀。人生如果只求兩點(diǎn)一線一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
時(shí)光若水，有些記憶，只是那么一瞬間，讓人一不小心便忘卻了，有些美好，卻永遠(yuǎn)定格于歲月的年輪中，靜靜等待在找尋紀(jì)念它的人。
指針噠噠的轉(zhuǎn)著，終于視線里出現(xiàn)了熟悉的背影，來(lái)了，來(lái)了，她真的來(lái)了，我不由得激動(dòng)起來(lái)，等待著下課的鈴聲，像是過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，坐如針氈，老師！老師！你終于來(lái)看我們了，我好想你啊，不知在心里喊了多少遍，終于下課了，我趕緊沖到了她跟前，“老師！好想你啊”緊接著是一個(gè)擁抱，又是那樣俏皮的語(yǔ)氣，老師微笑著，同學(xué)們蜂擁而至，親切地叫著老師，我站在旁邊沉默不語(yǔ)，心里頓時(shí)五味雜陳，為什么，老師，你為什么要離開(kāi)我們，你不是說(shuō)要看著我們畢業(yè)的么？她已在面前，一直的疑問(wèn)，卻開(kāi)不了口。
“老師，你為什么要走??？”“老師你在哪里過(guò)得好么？”……一連串的問(wèn)題，老師微笑著卻只回答了一個(gè)問(wèn)題“我在那還好，但哪里的學(xué)生沒(méi)你們好”
“那你留下來(lái)吧”
忽然她說(shuō)話了“你們易老師和曾老師在語(yǔ)文老師房里，快去看看他們吧”此時(shí)她的聲音已微微有些顫抖。我們沉默不語(yǔ)，人數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地增加，她慢慢朝前走去，不僅僅只是我們初三的，初二的、好多人都擁著老師，親切地問(wèn)候著，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)，想念老師的不僅僅只有我一個(gè)，其實(shí)，她真的很好。不知過(guò)了多久，人群已經(jīng)散去，老師和初二的學(xué)生聊著天，臉上洋溢著久違的微笑。
我忽然明白了，我們?cè)诟髯悦β底约旱纳顣r(shí)，仍然有曾經(jīng)的記憶伴隨著我們，只是殘酷的現(xiàn)實(shí)從來(lái)不會(huì)帶給我們?nèi)绻氖?，即使有再多的不舍，但每個(gè)人都自己有自己的路要走，那些離別，我們卻還是要以坦然的微笑來(lái)面對(duì)。
成長(zhǎng)是一首流動(dòng)的歌，有些美好，我們不能挽留，卻可以選擇以微笑來(lái)慢慢紀(jì)念。
面對(duì)正常的煩惱篇十三
1．引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢于面對(duì)它，解決問(wèn)題。
2．學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。
3．初步形成面對(duì)煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程。
活動(dòng)一：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人——關(guān)于單元導(dǎo)圖。
可先出示單元導(dǎo)圖，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察大背景圖和左上角近圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作為一個(gè)樂(lè)觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)：正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的煩惱、困難、壓力和失敗，并積極尋求有效的辦法，形成良好心態(tài)。
活動(dòng)二：煩惱來(lái)了。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到煩惱，你們平時(shí)是怎么對(duì)待它的?
活動(dòng)三：與李艷(張華)說(shuō)說(shuō)心里話。
要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談自己的看法和感受。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法，說(shuō)出。
自己的話。對(duì)話要真誠(chéng)，突出對(duì)個(gè)性的獨(dú)特看法。
活動(dòng)四：實(shí)話實(shí)說(shuō)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，吐露真情，把自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱說(shuō)出來(lái)，
這樣才能更好地幫助學(xué)生消除煩惱。課堂上，不妨模仿中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目，開(kāi)展一次互動(dòng)交流。
也可以制作“實(shí)話實(shí)說(shuō)”卡片，將不愿意當(dāng)眾說(shuō)出的煩惱寫(xiě)下來(lái)，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助。
活動(dòng)五：他們是怎么做的——訪問(wèn)。
引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“煩惱”話題訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng)，了解大人也有煩惱。了解大人們是如何面對(duì)煩惱的，他們解決煩惱有什么有效的好辦法。
活動(dòng)六：交流。
《怎樣面對(duì)煩惱》這一環(huán)節(jié)可檢驗(yàn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)：
面對(duì)正常的煩惱篇十四
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，總能給我們帶來(lái)許許多多的啟示，特別是在面臨困境時(shí)，讓我懂得了如何勇敢的面對(duì)?，F(xiàn)在我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)我學(xué)游泳的經(jīng)歷。
小的時(shí)候，因?yàn)橛幸淮挝业舻剿锶チ?，心里留下了怕水的陰影，從那時(shí)開(kāi)始，我便一看到水就害怕，總是帶有一種恐懼的心理。今年暑假，媽媽希望我學(xué)會(huì)游泳，而我怎么也不肯答應(yīng)?？墒钱?dāng)我看到許多小孩在水中輕松的表現(xiàn)，激起了我的好勝心。于是，我就毅然同意了。
初學(xué)的這兩天，教練對(duì)我很好，幾乎沒(méi)有什么困難的事要做，我覺(jué)得游泳原來(lái)也不是那么困難。可是后來(lái)教練讓我學(xué)著做水中吐氣，我試了一下，到水里面感覺(jué)腦海里一陣空白，立馬躍出水面?！鞍?！教練，好難呀！我做不到，能不能先學(xué)其他的呀？”我本來(lái)以為他會(huì)同意，可是平時(shí)和藹可親的教練頓時(shí)板起臉來(lái)，大聲說(shuō)：“你如果這個(gè)都學(xué)不好，那你還學(xué)什么游泳？為什么別人都能學(xué)會(huì)，而你學(xué)不會(huì)？”于是，我只好繼續(xù)去練。漸漸地我掌握了技巧，本來(lái)認(rèn)為如登天般困難的事情我突然覺(jué)得有趣了起來(lái)。
就這樣練了幾天后，教練在我的肩膀上帶兩個(gè)可以浮起來(lái)的水袖讓我去深水區(qū)游。我覺(jué)得十分好玩，于是開(kāi)心地游了起來(lái)。突然，教練做了一件我意想不到的事：他居然把這兩個(gè)水袖松一點(diǎn)氣！我本來(lái)就因?yàn)槟挲g而顯得重，松了氣后便搖搖晃晃，一不小心就嗆了水。之后我便偷偷減少游的次數(shù)，教練讓我游十次，我就游五次?？墒潜凰l(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你不用學(xué)了！”“為什么？”“你如果還想繼續(xù)學(xué)那就好好練！”我十分愧疚，于是，我勇敢地面對(duì)這一困難，每次游之前給自己加油打氣，全神貫注，只想如何游好。一開(kāi)始還是不是很適應(yīng)，然后我繼續(xù)按照教練的指導(dǎo)，手伸直往旁邊用力地劃水，腳連貫地用力往后蹬，漸漸地，我能平穩(wěn)地在水面游動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)練習(xí)，我的手腳運(yùn)用得越來(lái)越協(xié)調(diào)，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟。??！我終于成功了！
這一次學(xué)游泳的經(jīng)歷使我明白了：要克服心中的恐懼，勇敢地去面對(duì)所有事，這樣一定能成功。
面對(duì)正常的煩惱篇一
煩心事就像天空的烏云，他一來(lái)燦爛的陽(yáng)光便消失了，我們的心也如即將滴落的雨點(diǎn)，懸浮不定，浮躁不安。
其實(shí)我特膽小心虛，只是不表現(xiàn)出來(lái)罷了。前不久，我們學(xué)校被設(shè)為高考考點(diǎn)，學(xué)校為了給考生好的環(huán)境，重新維修安裝壞的燈管。下課后，我正與他人聊天，剛出教室門(mén)燈管碎了，立在門(mén)口的燈管竟倒地了，隔班的老熟人出來(lái)問(wèn)：”你弄碎的？”’嗯”，”快走呀”。我怕承擔(dān)責(zé)任，別馬上離開(kāi)了，回來(lái)后也無(wú)人詢問(wèn)，無(wú)人提及，我便一如既往的上著課，心中的膽怯讓我焦慮不安，班主任責(zé)問(wèn)起怎么辦？我是大膽承認(rèn)挨批？還是假裝不知呢？我想清理碎片，但這不就暴露了我是當(dāng)事人了嗎？心中的黑白惡魔交錯(cuò)穿插。最終考慮到碎片惹出人命這一嚴(yán)重后果，本是小事，卻因自己的膽怯而釀成大禍。我低著頭走進(jìn)了辦公室，老師們看著我心如弦似的緊緊繃著，找到班主任，“老師，我不小心把門(mén)口的燈管碰倒了，您看怎么辦？”他竟然一轉(zhuǎn)以往的態(tài)度，和氣地出了辦公室查看情況。我左手拉著右手，絲毫不敢發(fā)出丁點(diǎn)聲音?！皼](méi)事，那是個(gè)壞燈管，趕緊掃了扔了”。烏云散去，心底的緊張也消失了，在那一瞬間，我深切感到心頭無(wú)事是多么幸福，心虛感也不復(fù)存在了。
即將面臨升學(xué)的我，通過(guò)數(shù)次考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了底。練兵考試就是“升學(xué)”，這一煩心事的措施，知不足，然后能自強(qiáng)也。抓問(wèn)題，找措施，專(zhuān)題訓(xùn)練都能掌握知識(shí)，消除盲點(diǎn)。知識(shí)用時(shí)方恨少，初一初二的瘋玩而導(dǎo)致初三文科考試的失意，令我感到亞歷山大，迫在眉睫。我也曾想沒(méi)有一場(chǎng)考試可以決定我的未來(lái)，可當(dāng)下還做不好提什么以后呢？我找出了課本一次一次的通讀，但愿能多掌握些知識(shí)點(diǎn)吧。
面對(duì)煩惱，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)。其實(shí)烏云也是有人性的，當(dāng)你去勇于面對(duì)時(shí)，它也會(huì)離開(kāi)你的。
面對(duì)正常的煩惱篇二
人活在世上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煩惱。小孩煩父母不給買(mǎi)玩具；學(xué)生煩考試考得不理想；大學(xué)生煩找不到工作……可以說(shuō)，煩惱伴著我們長(zhǎng)大。
也許，這就是生活吧，有煩惱，有快樂(lè)，才是真實(shí)而多彩的生活，于是那我豁然開(kāi)朗了。面對(duì)煩惱，我決心樂(lè)觀開(kāi)朗，做一個(gè)的朝氣十足的我。
面對(duì)正常的煩惱篇三
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)，總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到疑惑。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)?。雖然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小歡站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)她面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨她的話，此刻她顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么她每次都不能正確的面對(duì)它呢?為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前?難道這樣就能解脫嗎?煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，其效果很好。愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣!
面對(duì)正常的煩惱篇四
在我們?nèi)松牡缆飞?，總?huì)遇到這樣那樣的煩惱，困難與挫折，但在那時(shí)候，我們更不能驚慌，要靜下心來(lái)沉住氣，認(rèn)真的去想解決的方法。勇敢地去面對(duì)，這是人生的一道坎兒。
我是一個(gè)初中生，但有許多煩惱，但是我會(huì)正確的去看待它們。在學(xué)?；蛘咴诩抑?，都會(huì)有自己不順心的事，會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)，自己就會(huì)很生氣，再不要不小心闖禍了，這些事情都是不必要的。
那一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記在我深深的腦海里，那天是我最倒霉的一天，煩惱最多的一天，但是同時(shí)又讓我改變了對(duì)煩惱的態(tài)度，并且知道今后知道如何去正確面對(duì)他們了，使我終身受益。
“哎呀，都6:40了，怎么不叫我呀，該遲到了!”于是我慌慌忙忙地起床。飛奔到學(xué)校。到時(shí)，已經(jīng)上課了，老師讓我站到了門(mén)口，還抄了長(zhǎng)課文!我心里想：都怪媽媽不叫我起床，害得我遲到!這老師也真是的，不就偶爾遲到一次嗎?值得罰我不值得!想到這兒，我氣兒就不打一處來(lái)，但我現(xiàn)在正在罰站啦!下課同學(xué)們給我說(shuō)話，我也不搭理，還朝人家發(fā)火，這一天，心情壞透了!眼前的一切都不順眼!
等這件事情過(guò)后，我有認(rèn)真反省了一下自己，難道錯(cuò)誤都是別人的?自己都沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任?是同學(xué)招你了，你對(duì)人家發(fā)火自己就不會(huì)好好反省反省?是呀!我都上初中了，都變成大孩子了，還要媽媽叫我起床，老師罰我是為了我好，是讓我長(zhǎng)一點(diǎn)記性，明明是自己不對(duì)，還把氣撒在別人身上......
從此，早上自己起床，不再遲到，理解老師與同學(xué)，遇到什么煩惱也知道如何去面對(duì)并從中有所收獲!
在人生的道路上，要想成功，必須歷經(jīng)磨難，從中有所有所感悟，有所收獲，這樣就會(huì)離成功更進(jìn)一步。
沒(méi)有一條通往成功的路是鋪滿鮮花的。
面對(duì)正常的煩惱篇五
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?！煽?jī)總是沒(méi)有提高！”從上初中開(kāi)始，這類(lèi)話就常常在我心頭縈繞。
成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
面對(duì)正常的煩惱篇六
4)上帝為了補(bǔ)償人間諸般煩惱事，給了我們希望和睡眠。——伏爾泰。
5)領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)?！惗喾摇?BR> 8)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤(pán)踞在你的心里?！站S。
9)經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到了最完美的心靈健康?！喔?。
12)嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人?！轮兛死锾?。
14)心胸開(kāi)闊：不要為令人不快的區(qū)區(qū)瑣事而心煩意亂，悲觀失望?！惶m克林。
15)大多數(shù)人最煩惱的苦事，就是苦思冥想?！材匪埂げ既R斯。
17)煩惱場(chǎng)空，身往清涼世界。營(yíng)求念絕，心歸自在乾坤。——陳繼儒。
18)遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起。——王實(shí)甫。
19)過(guò)于煩惱和過(guò)于愉悅都是過(guò)高評(píng)價(jià)世界的方式，前者比后者更糟?！怂?。
20)最令人煩惱的事物往往可以使人擺脫煩惱?！ち_什夫科。
面對(duì)正常的煩惱篇七
上幼兒園的時(shí)候，我每天都無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有煩惱，有家人對(duì)我滿滿的足足的愛(ài)，后來(lái)，不知不覺(jué)背上心愛(ài)的書(shū)包上一年級(jí)了，一不小心被煩惱猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面對(duì)煩惱，真真切切地體會(huì)了一把煩惱的滋味。
記得開(kāi)學(xué)的第二天，老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)把昨天布置的作業(yè)做好交給我，邊走邊收我們每個(gè)人的作業(yè)，這時(shí)候，老師走到我面前，我還在不停的翻閱我的新書(shū)包，把里面的東西翻了遍，也沒(méi)見(jiàn)我作業(yè)本的影子，竟然作業(yè)本沒(méi)帶，老師的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，幾乎從“晴天”轉(zhuǎn)變成“陰天”，冷冷地對(duì)我說(shuō)了一句：“下課后，到我辦公室里去一趟?！比嗳硕及炎鳂I(yè)交上了，唯獨(dú)就是我。
那一堂課感覺(jué)上了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我一直低著頭直到下課鈴聲響起。我心里忐忑不安的，一堂課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)進(jìn)去半個(gè)字，腦子里一直想著這糟糕的事，還不知道老師等會(huì)怎么懲罰我。
下課后，我不假思索的走進(jìn)老師的辦公室，站在那一聲不吭的，過(guò)可好久，老師忙完手中的事，慢慢的向我走來(lái)，他先用利索簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言數(shù)落了我一頓，然后又說(shuō)，記得明天一定要把所有的作業(yè)本都包好并昨晚作業(yè)一并帶過(guò)來(lái)給我檢查。
當(dāng)天晚上，我按老師的要求做好了一切，和媽媽一起包好我心愛(ài)的書(shū)本，而且整齊地放進(jìn)了書(shū)包里。
意想不到的是第二天得到了老師的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，樂(lè)呵呵的。
第一次的煩惱竟然能換回一份快樂(lè)，從此以后，總是開(kāi)心得面對(duì)卷土重來(lái)的煩惱。
簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些煩惱的，只要認(rèn)真面對(duì)，積極改正，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。
面對(duì)正常的煩惱篇八
面對(duì)困難，平靜地成長(zhǎng)，就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。有時(shí)風(fēng)很平靜，有時(shí)海浪洶涌。
然而，我的成長(zhǎng)之船并不是一帆風(fēng)順的，它也經(jīng)歷了各種各樣的干擾。就我而言，我什么都有。我們不斷成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)。你為什么這么粗心？英語(yǔ)大寫(xiě)字母是用小寫(xiě)字母寫(xiě)的。數(shù)學(xué)要么是忘了加小數(shù)點(diǎn)，要么是死腦筋無(wú)法扭轉(zhuǎn)。中文也是一樣。不該錯(cuò)的總是錯(cuò)的。結(jié)果從未改善！從初中開(kāi)始，這種話經(jīng)常出現(xiàn)在葬禮游行中。結(jié)果有所改善，但并不總是令人滿意。要么這個(gè)分支失敗，要么那個(gè)分支失敗。這些都是我沒(méi)想到的。誰(shuí)不想得到一個(gè)好成績(jī)，但每個(gè)人都有不同的能力和不同的努力，所以收獲的水果是干燥和充分的。
因此，我只能說(shuō)一件事:盡力而為！開(kāi)始吧。但另一方面，如果我這么容易就取得好成績(jī)，這難道不是失去了自己的意義和人們想要得到它的渴望嗎？這樣想一想，麻煩肯定會(huì)減少很多。然而，我心中有另一種觀點(diǎn)。雖然上述說(shuō)法有些道理，但太天真了。如果你不能吃，這有點(diǎn)像說(shuō)酸葡萄。沒(méi)有努力工作，好的結(jié)果是不會(huì)送到你家門(mén)口的。
因此，煩惱仍然像一個(gè)影子，一直跟著我。這可能是無(wú)事生非，但這確實(shí)應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生面臨的麻煩。
面對(duì)正常的煩惱篇九
在假期里我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，他給我的啟發(fā)很大，它的作者是奧斯特洛夫斯基，他在他雙目失明，全身癱瘓的時(shí)候?qū)懴铝诉@本書(shū)，這需要多大的勇氣啊！這本書(shū)的主人公是保爾?柯察金，他和奧斯特洛夫斯基一樣，參加革命戰(zhàn)斗，最后雙目失明，全身癱瘓，在人生困苦面前與疾病作斗爭(zhēng)，創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生》的著作。
面對(duì)挫折時(shí)我們要怎么做？我想保爾?柯察金已經(jīng)告訴我們答案，你看，當(dāng)他進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，他憑著只會(huì)逃了出去，當(dāng)他右眼失明時(shí)，他堅(jiān)持去工作；當(dāng)他失去伙伴時(shí)，他發(fā)誓把自己的整個(gè)生命獻(xiàn)給壯麗的事業(yè)――為人類(lèi)的解放而戰(zhàn)斗……我想你知道該怎么辦了吧！
在生活中，我們要積極戰(zhàn)勝困難；在學(xué)習(xí)中，我們要有無(wú)畏的精神，在實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不要向他低頭，在走向人生道路時(shí)，我們要勇于面對(duì)困難。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我明白了許多道理，要想走向成功，必須面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝它。只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云，加油吧！命運(yùn)掌握再自己手中，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走，不論是失去還是得到，都勇敢面對(duì)吧！
面對(duì)正常的煩惱篇十
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到有許多的疑問(wèn)。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)?。雖然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小王站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)他面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨他的話，此刻他顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么他沒(méi)次都不能正確的面對(duì)它呢？為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前？難道這樣就能解脫嗎？煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
我認(rèn)為以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，畢竟我早已試過(guò)，其效果很好。但在此我想大家都有各自的好方法。不過(guò)還得愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣！
面對(duì)正常的煩惱篇十一
現(xiàn)今是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻了。社會(huì)上每天有成千上萬(wàn)的人在找到工作同時(shí)，也有為數(shù)不少的人失去工作。新技術(shù)新工藝的應(yīng)用、企業(yè)間的兼并重組、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變等原因，都會(huì)直接或間接地維持著一定數(shù)量的失業(yè)人口，其中的大部分人員并非犯有什么不可原諒的過(guò)失，而是社會(huì)大環(huán)境的作用使然。
假如在求職時(shí)一再碰到困難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力仍無(wú)進(jìn)展，這確定會(huì)使自己氣餒和沮喪，以致寢食不安，感到成功無(wú)望，信心盡失，此時(shí)，求職者必須警惕由此而產(chǎn)生萎靡不振的精神狀態(tài)。這種狀態(tài)下無(wú)法寫(xiě)好求職信，使本來(lái)可以順利進(jìn)行的面試由于臨場(chǎng)表現(xiàn)反常而失利，甚至越來(lái)越不愿意與其他人接觸，最后大大減少或失去就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生尤其如此。
解決求職煩惱的惟一辦法就是對(duì)癥下藥。你必須克服體力上和精神上那種精疲力竭的感覺(jué)，盡量保持自己的原有精神面貌。一不可自卑，衣著和談吐與平時(shí)大致一樣，努力收集資料，閱讀報(bào)刊各類(lèi)招聘廣告，重新認(rèn)真檢查一遍個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，作些必要的修改，并持續(xù)不斷地寄出這些信件。其次，不要忘記其他人的作用，認(rèn)識(shí)到求職不是靠躲在家中就能成功的，應(yīng)該出去找朋友、同學(xué)或親戚聊聊，一起出主意想辦法。一個(gè)人的能力畢竟有限，如果能得到他人的幫助和支持，可以解決許多個(gè)人無(wú)法處理的難題。比如請(qǐng)他們幫助分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，作出客觀的評(píng)價(jià);請(qǐng)他們閱讀自己的簡(jiǎn)歷和求職信，提出修改意見(jiàn);最重要的是可以得到求職新信息，通過(guò)介紹或自薦，盡快捕捉瞬間即逝的機(jī)會(huì)。
求職是一門(mén)技術(shù)，求職過(guò)程也是自我成長(zhǎng)、自我完善的過(guò)程。
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面對(duì)正常的煩惱篇十二
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到有許多的疑問(wèn)。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)帯ｋm然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小王站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)他面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨他的話，此刻他顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么他沒(méi)次都不能正確的面對(duì)它呢？為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前？難道這樣就能解脫嗎？煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
我認(rèn)為以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，畢竟我早已試過(guò)，其效果很好。但在此我想大家都有各自的好方法。不過(guò)還得愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣！
“笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了！”這是成曉詩(shī)的口頭禪兼。
座右銘。
這個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的女孩子的這句話讓我受益匪淺。生活難免不如意。當(dāng)你因?yàn)橐患∈潞屯吏[不愉快時(shí)給自己一個(gè)鼓起勇氣的微笑。再難解決的事也會(huì)想稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣“固體”迅速溶解而這微笑就像是分解過(guò)氧化氫的催化劑加快“過(guò)氧化氫”放出氧氣的速率。
當(dāng)你因?yàn)槌煽?jī)不好，而情緒低落時(shí)，給自己一個(gè)微笑。心里想著：這次考不好沒(méi)關(guān)系，只要我好好分析原因，汲取教訓(xùn)，加倍努力，下次一定考好！“這時(shí)，這“微笑”就像一副馬鞍，受盡主人虐待、火山就要爆發(fā)的馬，只要套上這副馬鞍，就會(huì)變回原來(lái)溫順的好馬兒，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，決不放棄，“馬鞍”賦予了它前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)你因?yàn)椴粸樗怂斫?，?dú)自傷心落淚時(shí)，給自己一個(gè)微笑。不要悲觀，不要消極，回憶以前與朋友一起度過(guò)的美好時(shí)光，“我有屬于我自己的心靈世界，有朋友的陪伴，我并不孤獨(dú)！”將這一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多！
生活，難免不如意，但只要我們以微笑面對(duì)生活，它就不再不如意，體味生活，感受生活，你會(huì)得到的將會(huì)更多！
輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)泛起淡淡的笑容，這一小小的動(dòng)作，卻足以驅(qū)趕失敗帶來(lái)的陰霾，讓陽(yáng)光灑滿心房。
以微笑面對(duì)失敗，才能走向成功的彼岸。愛(ài)迪生不害怕失敗。一千次的實(shí)驗(yàn)，一千次的失敗，他卻不放棄，他微笑著承受著一次次失敗的打擊，沉浸在發(fā)明創(chuàng)造中。然而，也正是這無(wú)數(shù)次失敗，才讓他的名字永載史冊(cè)，受世人景仰。
以微笑面對(duì)失敗，讓微笑彰顯堅(jiān)強(qiáng)。微笑看似平凡，卻有著如陽(yáng)光一樣的魔力，失敗后的微笑，如梅花一般顯示著驕傲與不屈，又似在積蓄著下一次挑戰(zhàn)的力量。以微笑面對(duì)失敗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗并不可怕。
以微笑面對(duì)失敗，顯示智慧與勇氣。是的，能勇于面對(duì)失敗，是一種智慧與勇氣。四面楚歌中，當(dāng)長(zhǎng)劍劃過(guò)虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，項(xiàng)羽卻只會(huì)嘆“此天亡我，非戰(zhàn)之過(guò)也”，縱使他的決定是于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對(duì)抗，但為何他不懂低頭也是一種智慧？堂堂七尺男兒，卻不能忍辱負(fù)重，無(wú)法面對(duì)失敗，落個(gè)無(wú)顏而死的下場(chǎng)。
失敗后一抹淡淡的笑容，卻是給自己最好的鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)失敗，才能懂得人生的真諦。笑對(duì)失敗，不僅是對(duì)一個(gè)人品格的顯示，也是自信的表現(xiàn)。
微笑面對(duì)失敗，你才能獲得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膯⒌希晃⑿γ鎸?duì)失敗，你才能享受“閑看門(mén)前花開(kāi)花落，漫觀天上云卷云舒”的閑情；微笑面對(duì)失敗，你才能擁有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的理想生活。
以微笑面對(duì)生活吧，讓微笑伴你走向成功的彼岸；以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑彰顯你的堅(jiān)強(qiáng)；以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑顯示你的智慧與勇氣！
而張海迪，吳敏霞等人都以微笑面對(duì)了生活。
張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
按照中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以往的個(gè)性，他們?nèi)绻麤](méi)有拿到金牌，賽后一般都不太愿意接受記者采訪。令記者意外的是，具有上海姑娘嬌柔典雅特征的吳敏霞似乎絲毫沒(méi)有因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽(yáng)光曬紅的臉上，一直掛著自然甜美的微笑。她賽后非常大方地與對(duì)手擁抱，向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的祝賀，單從個(gè)人相貌氣質(zhì)和可愛(ài)程度來(lái)看，吳敏霞并不輸給郭晶晶。
面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
大仲馬曾說(shuō)：人生是由一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人生是笑著數(shù)完這串念珠的。
我覺(jué)得人生就像那串念珠那樣，所以我們更應(yīng)該以微笑面對(duì)失敗。讓我們給失敗以燦爛的微笑，創(chuàng)造美好人生吧！
俗話說(shuō)“失敗是成功之母?！币粋€(gè)人要想取得成就并非一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挫折與失敗。失敗并不可怕，關(guān)鍵是對(duì)待失敗的態(tài)度，只要我們認(rèn)真進(jìn)行反思，從容面對(duì)挫折與失敗，就會(huì)一步步走向成功的彼岸。
對(duì)于我們中學(xué)生考試這個(gè)話題而言“勝敗乃兵家常事”，不能因?yàn)橐淮问Ю蛦适判?，甚至于一蹶不振。有的同學(xué)，因?yàn)槟炒慰荚嚦煽?jī)不理想，就心灰意冷，精神頹廢，再也振作不起來(lái)，這種人終究不會(huì)成大事。但有一些同學(xué)，當(dāng)考試失敗了，不會(huì)因此而感到沮喪，他們會(huì)心平氣和面對(duì)失敗，認(rèn)真查找差距與不足，并以此為戒，更加努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，這種人往往會(huì)成大器。
每個(gè)成功人士的背后都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，正是因?yàn)槭〉匿亯|，才有了日后的成功。我們都非常熟悉“發(fā)明大王”愛(ài)迪生研制電燈泡的故事，他經(jīng)歷了上千次的失敗才獲得成功，這是因?yàn)椴环艞壍慕Y(jié)果。面對(duì)失敗，愛(ài)迪生選擇了微笑對(duì)待，堅(jiān)持不懈，持之以恒，因?yàn)樗睦飼r(shí)時(shí)裝著“成功就在下一次”的理念。
肯德基的創(chuàng)始人山德士上校，退伍后身無(wú)分文，生活困難。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦，但每家公司都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可，最終成為快餐業(yè)的世界巨頭。
人的一生坎坷不平，總會(huì)有許多失敗。無(wú)論你怎樣選擇，當(dāng)你以微笑面對(duì)時(shí)，成功的天平就已經(jīng)向你傾斜了。
日光照向屋子里，我有意無(wú)意的在房間里找東西，我也不知道我要找什么，但總感覺(jué)有一個(gè)我曾經(jīng)特別珍藏的東西漸漸被我遺忘在莫個(gè)角落。
突然，一個(gè)東西似乎嫌我找的太慢了，自己“蹦”了出來(lái)，我定情一看，就是它！茫茫物品中，我要找的就是它—一個(gè)手工的小包，但充滿著濃濃情誼的“寶藏”。一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)掛在上面，上面點(diǎn)綴著白色的可愛(ài)的圓點(diǎn)們，迎著金色的陽(yáng)光天真爛漫的笑著。下面似劍的端部，甚是可愛(ài)?？吹竭@兒，想起了以前。
剛上小學(xué)，我不愛(ài)笑，因?yàn)槲遗挛乙恍Γ蠋熞?jiàn)我在學(xué)校開(kāi)心了，就不讓媽媽來(lái)接我回家了！現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太幼稚了。思緒又隨著圓點(diǎn)們飄回到了過(guò)去。那時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，綁著高高的馬尾辮，活潑開(kāi)朗的性格使我一下子就對(duì)她產(chǎn)生了好感。
過(guò)了幾天，她湊到我跟前，問(wèn)：“你為什么不笑啊？”說(shuō)完，就在臉上擺了一個(gè)鬼臉，滑稽又可笑。我的腦袋一片空白，傻傻的笑了。
五年級(jí)時(shí)她轉(zhuǎn)走了，這或許是我人生中的第2次離別，當(dāng)我和她面對(duì)面時(shí)，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，當(dāng)她把這個(gè)她自己編織的充滿著濃濃的心意的蝴蝶結(jié)遞到我面前是，我的眼淚就再也沒(méi)有制止住，如瀑布一般的奔瀉出來(lái)，我上前給她了或許是最后一次的擁抱。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，在這一刻，似乎每一秒就值千金。她把我的嘴角上揚(yáng)，勉強(qiáng)的笑了笑說(shuō)：“別哭了，又不是見(jiàn)不到了?！蔽乙苍谀樕蠑D出了一絲絲的微笑。
例如美國(guó)前總統(tǒng)林肯就是個(gè)非常典型的例子。他年輕的時(shí)候，作生意、競(jìng)選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是國(guó)x黨軍隊(duì)的薛岳將軍。薛將軍在國(guó)軍中有“華南虎”的稱號(hào)，是蔣委員長(zhǎng)旗下得力干將之一。他運(yùn)籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進(jìn)攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因?yàn)轵湴帘蝗毡練⒌拇髷?。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒(méi)有指揮過(guò)什么像樣的戰(zhàn)役了。
我們要記?。粍贁”沂虏黄?，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知；人生像一杯茶，不會(huì)苦一輩子。但，總得苦一陣子微笑著面對(duì)失敗，不要抱怨生活給予你太多磨難，不要抱怨學(xué)習(xí)給予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滾就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去飛沙的狂舞就回失去壯觀。人生如果只求兩點(diǎn)一線一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
時(shí)光若水，有些記憶，只是那么一瞬間，讓人一不小心便忘卻了，有些美好，卻永遠(yuǎn)定格于歲月的年輪中，靜靜等待在找尋紀(jì)念它的人。
指針噠噠的轉(zhuǎn)著，終于視線里出現(xiàn)了熟悉的背影，來(lái)了，來(lái)了，她真的來(lái)了，我不由得激動(dòng)起來(lái)，等待著下課的鈴聲，像是過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，坐如針氈，老師！老師！你終于來(lái)看我們了，我好想你啊，不知在心里喊了多少遍，終于下課了，我趕緊沖到了她跟前，“老師！好想你啊”緊接著是一個(gè)擁抱，又是那樣俏皮的語(yǔ)氣，老師微笑著，同學(xué)們蜂擁而至，親切地叫著老師，我站在旁邊沉默不語(yǔ)，心里頓時(shí)五味雜陳，為什么，老師，你為什么要離開(kāi)我們，你不是說(shuō)要看著我們畢業(yè)的么？她已在面前，一直的疑問(wèn)，卻開(kāi)不了口。
“老師，你為什么要走??？”“老師你在哪里過(guò)得好么？”……一連串的問(wèn)題，老師微笑著卻只回答了一個(gè)問(wèn)題“我在那還好，但哪里的學(xué)生沒(méi)你們好”
“那你留下來(lái)吧”
忽然她說(shuō)話了“你們易老師和曾老師在語(yǔ)文老師房里，快去看看他們吧”此時(shí)她的聲音已微微有些顫抖。我們沉默不語(yǔ)，人數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地增加，她慢慢朝前走去，不僅僅只是我們初三的，初二的、好多人都擁著老師，親切地問(wèn)候著，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)，想念老師的不僅僅只有我一個(gè)，其實(shí)，她真的很好。不知過(guò)了多久，人群已經(jīng)散去，老師和初二的學(xué)生聊著天，臉上洋溢著久違的微笑。
我忽然明白了，我們?cè)诟髯悦β底约旱纳顣r(shí)，仍然有曾經(jīng)的記憶伴隨著我們，只是殘酷的現(xiàn)實(shí)從來(lái)不會(huì)帶給我們?nèi)绻氖?，即使有再多的不舍，但每個(gè)人都自己有自己的路要走，那些離別，我們卻還是要以坦然的微笑來(lái)面對(duì)。
成長(zhǎng)是一首流動(dòng)的歌，有些美好，我們不能挽留，卻可以選擇以微笑來(lái)慢慢紀(jì)念。
面對(duì)正常的煩惱篇十三
1．引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢于面對(duì)它，解決問(wèn)題。
2．學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。
3．初步形成面對(duì)煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程。
活動(dòng)一：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人——關(guān)于單元導(dǎo)圖。
可先出示單元導(dǎo)圖，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察大背景圖和左上角近圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作為一個(gè)樂(lè)觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)：正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的煩惱、困難、壓力和失敗，并積極尋求有效的辦法，形成良好心態(tài)。
活動(dòng)二：煩惱來(lái)了。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到煩惱，你們平時(shí)是怎么對(duì)待它的?
活動(dòng)三：與李艷(張華)說(shuō)說(shuō)心里話。
要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談自己的看法和感受。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法，說(shuō)出。
自己的話。對(duì)話要真誠(chéng)，突出對(duì)個(gè)性的獨(dú)特看法。
活動(dòng)四：實(shí)話實(shí)說(shuō)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，吐露真情，把自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱說(shuō)出來(lái)，
這樣才能更好地幫助學(xué)生消除煩惱。課堂上，不妨模仿中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目，開(kāi)展一次互動(dòng)交流。
也可以制作“實(shí)話實(shí)說(shuō)”卡片，將不愿意當(dāng)眾說(shuō)出的煩惱寫(xiě)下來(lái)，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助。
活動(dòng)五：他們是怎么做的——訪問(wèn)。
引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“煩惱”話題訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng)，了解大人也有煩惱。了解大人們是如何面對(duì)煩惱的，他們解決煩惱有什么有效的好辦法。
活動(dòng)六：交流。
《怎樣面對(duì)煩惱》這一環(huán)節(jié)可檢驗(yàn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)：
面對(duì)正常的煩惱篇十四
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，總能給我們帶來(lái)許許多多的啟示，特別是在面臨困境時(shí)，讓我懂得了如何勇敢的面對(duì)?，F(xiàn)在我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)我學(xué)游泳的經(jīng)歷。
小的時(shí)候，因?yàn)橛幸淮挝业舻剿锶チ?，心里留下了怕水的陰影，從那時(shí)開(kāi)始，我便一看到水就害怕，總是帶有一種恐懼的心理。今年暑假，媽媽希望我學(xué)會(huì)游泳，而我怎么也不肯答應(yīng)?？墒钱?dāng)我看到許多小孩在水中輕松的表現(xiàn)，激起了我的好勝心。于是，我就毅然同意了。
初學(xué)的這兩天，教練對(duì)我很好，幾乎沒(méi)有什么困難的事要做，我覺(jué)得游泳原來(lái)也不是那么困難。可是后來(lái)教練讓我學(xué)著做水中吐氣，我試了一下，到水里面感覺(jué)腦海里一陣空白，立馬躍出水面?！鞍?！教練，好難呀！我做不到，能不能先學(xué)其他的呀？”我本來(lái)以為他會(huì)同意，可是平時(shí)和藹可親的教練頓時(shí)板起臉來(lái)，大聲說(shuō)：“你如果這個(gè)都學(xué)不好，那你還學(xué)什么游泳？為什么別人都能學(xué)會(huì)，而你學(xué)不會(huì)？”于是，我只好繼續(xù)去練。漸漸地我掌握了技巧，本來(lái)認(rèn)為如登天般困難的事情我突然覺(jué)得有趣了起來(lái)。
就這樣練了幾天后，教練在我的肩膀上帶兩個(gè)可以浮起來(lái)的水袖讓我去深水區(qū)游。我覺(jué)得十分好玩，于是開(kāi)心地游了起來(lái)。突然，教練做了一件我意想不到的事：他居然把這兩個(gè)水袖松一點(diǎn)氣！我本來(lái)就因?yàn)槟挲g而顯得重，松了氣后便搖搖晃晃，一不小心就嗆了水。之后我便偷偷減少游的次數(shù)，教練讓我游十次，我就游五次?？墒潜凰l(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你不用學(xué)了！”“為什么？”“你如果還想繼續(xù)學(xué)那就好好練！”我十分愧疚，于是，我勇敢地面對(duì)這一困難，每次游之前給自己加油打氣，全神貫注，只想如何游好。一開(kāi)始還是不是很適應(yīng)，然后我繼續(xù)按照教練的指導(dǎo)，手伸直往旁邊用力地劃水，腳連貫地用力往后蹬，漸漸地，我能平穩(wěn)地在水面游動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)練習(xí)，我的手腳運(yùn)用得越來(lái)越協(xié)調(diào)，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟。??！我終于成功了！
這一次學(xué)游泳的經(jīng)歷使我明白了：要克服心中的恐懼，勇敢地去面對(duì)所有事，這樣一定能成功。