總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)，以便更好地改進和提升。在寫總結(jié)時，可以運用一些圖表和圖像來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息。以下是一份學期學習總結(jié)的范文，或許對大家在學習方法和效果方面有所啟發(fā)。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇一
本學期繼續(xù)擔任學校物理教學工作，結(jié)合我校學情以及物理學科特點，嚴格按照高校課堂模式組織教學。在本學期中我努力探尋新的授課形式使得物理課形成與學情相結(jié)合的高效課堂特色?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)以下：
一、教學目標情況。
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以學情調(diào)查為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化探究過程中的對學、鞏固環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際問題的能力。
2、積極備課，認真制作學案。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真組織理綜組組教研工作，利用教研會共同探究教材的重難點、組織教師探討組織課堂的形式，分享個人的導學案等。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
高效課堂是面向全體學生，讓學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強小組學習的方法指導，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識拓展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，并安排相應的小對子進行輔導，取得良好效果。
二、存在問題。
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照導學案的要求完成相關(guān)的學習任務。
2、雖然本學期我加大了實驗課的組織力度，但少數(shù)學生動手能力不強，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。
三、
今后工作設想。
在今后的工作中，依然結(jié)合學生的學習特點，從學情出發(fā)，對學生進行分類教學，利用高效課堂模式，采取形式多樣的課堂教學活動，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。
總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，將物理學科的教學工作形成我校教學的亮點。
總結(jié)人：高魁。
2015年1月14日。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇二
本學期即將結(jié)束，根據(jù)期初制定的教學計劃及新課程標準，我已如期完成了本學期的教育教學工作任務：包括九年級上冊的教學內(nèi)容及部分實驗內(nèi)容，期末復習工作也緊張有序地開展，做到有組織、有步驟，有計劃地引導學生復習，并做好提優(yōu)扶差工作，現(xiàn)在學生的期末成績雖然沒有出來，但從學生的表現(xiàn)來看應會取得不錯的成績?，F(xiàn)就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結(jié)：
一、學生的表現(xiàn)。
1、本學期我擔任初三年。
一、二、七三個班的化學教學工作，這三個班的學生各有特點，一班、七班的情況類似，學生的兩極分化非常嚴重，這兩個班都有幾個尖子生，但為數(shù)不多，每個班大概有五個，但基礎(chǔ)特別不好的學生很多，每個班幾乎都有將近十個，這十個學生差不多完全放棄了學習，學習沒有一點主動性，由于他們的特別差，所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，因為對于他們來講，化學可以說是新的學科，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊，為此上課的時候我會特別關(guān)注這些學生，多給他們以表現(xiàn)自己的機會，同樣對于二班來講，沒有什么優(yōu)生，但是基礎(chǔ)特差的學生也有幾個，我也是想法設法去激發(fā)他們學生化學的興趣，經(jīng)過為期半年的努力，這些學生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅持著，為此我在為自己高興的同時，也很感動他們的一路上的堅持。
2、化學每周只有三節(jié)課，所以課時顯得尤其緊張，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間，為此我只好針對每節(jié)課的教學內(nèi)容，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數(shù)的學生的幾個練習讓學生課外完成，然后收上來作全批改，在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯，對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊張，所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學設計，雖然我們備課組都有準備好的導學案，但我還是會依據(jù)每個班的不同情況去做好教學設計，總的來說，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學生的答非所問題情況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的，這與我平時在教學中重視學生的基礎(chǔ)知識有著不可分的重要關(guān)系。
二、老師的表現(xiàn)。
1、認真做好課前的準備。
1案使得我上課時心中有數(shù)，整個教學的框架很清晰，我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解，那些要略講，哪些可以讓學生自己討論學習就可以，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比較好，同時在平時的教學中，每個班的課上完后我都會去稍作回顧，簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里，有待改進的地方在哪里，那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改進。一學期來總有來說學生對我這個化學老師還是很有好感的，幾個班的學生反映都很喜歡我上課，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣，也許正是由于學生都能接受我，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學生一起真的很開心。對于化學科化學實驗是一個必不可少的而且有效的教學手段，反以每次上課前我都會準備好上課時所需的實驗儀器，以確保實驗能按時完成。
2、充分利用多媒體教學手段來教學。
本學期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的課堂教學，一則可以減少一些板書的時間，當然一些重要的知識要點的板書還是不可少的，二則可以借助多媒體教學給學生提供一些感性的認識和更為直觀認識，比如在學習微粒的基本性質(zhì)時，我利用多媒體動畫給學生很好地展示了微粒的基本性質(zhì)，因為這些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷?，再如在學習生鐵的冶煉時，這個實驗在我們現(xiàn)的實驗條件下是無法做到的，相對較危險，為了讓學生更好地理解，我也借助動畫播放給學生看，再引導學生去分析達到很好的教學效果，給學生留下了很深的印象。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件，但我想我支更深入地去研究，讓多媒體能更多地為我的教學服務。
三、
年后的努力方向。
繼續(xù)做好教育教學工作，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學工作，而且還要做好教研工作，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺，更為重要的是帶領(lǐng)我們?nèi)M的教學做好教學常規(guī)工作，努力提高課堂教學效益，力爭在2014年的中考中考出好的成績，給學生、給學生家長、給學校一個滿意的答卷。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇三
《利用經(jīng)緯網(wǎng)定位》一課的學習，是初中地理教學中的一個難點，對于空間思維能力不強的初中學生來說，學習上是比較難理解的；同時，這一課本身的學習內(nèi)容并不多，它是上一課經(jīng)線和緯線的延續(xù)也是上一課學習的目的，所以，只要上一課的學習基礎(chǔ)打好了，這一課就簡單多了；另外，課標的要求是：讓學生學會用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。基于以上三點，我是這樣設計的：首先通過經(jīng)緯網(wǎng)課件師生互動，利用已有的生活經(jīng)驗引導學生明白利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的原理。然后，通過一系列活動，讓學生在快樂的活動中熟練的掌握知識。
經(jīng)過教學實踐，收獲很大，具體反思如下：
1、有遺漏的地方。例如，在講到經(jīng)緯網(wǎng)定位的注意事項，讓學生說出如果不寫明東西經(jīng)和南北緯，就會找到四個點時，本來設計的讓學生在圖上找到是哪四個點，結(jié)果給遺漏了。
2、缺少終結(jié)性評價。課堂上，讓男、女同學比賽，激發(fā)學習興趣的活動，在課程結(jié)束時，應給學生終結(jié)性評價。結(jié)果沒有給以及時的評價。
另外，課堂中學生的表現(xiàn)，給老師帶來驚喜，也給課堂效果添彩不少。主要表現(xiàn)在游戲求救這一環(huán)節(jié)，學生自己設計的游戲情境，遠遠超出教師的意料，甚至比教師的設計還更勝一籌。我想，這些亮點真是教師應該注意的，在備每一節(jié)課時，教師都應該充分挖掘?qū)W生個體潛力，使他們有機會表現(xiàn)自己，并激發(fā)他們的學習興趣和學習潛能。這將會大大提高教師的教學效果和學生的學習效果。再上這一課時，我一定注意以上這些問題。
《地球的運動》是七年級上冊地理教學的重點和難點，還是中考的必考內(nèi)容。第一課時主要是探究地球的自轉(zhuǎn)以及自轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象。上完這節(jié)課后，我靜下心來，細細品味，既有成功的喜悅，也有美中不足的遺憾，現(xiàn)反思如下：
1、地球儀端來端去。地球儀是地球的模型，不能端來端去，這樣就會讓學生失去方位感。所以在以后有關(guān)地球方面的教學是不要將地球儀移動。并且太陽光的方向要一致。我上課時用手托著紙板，結(jié)果一方面手不能騰出來，另一方面手又動來動去。實際上有關(guān)需要一個參照系的教學都要固定一個物體做參照物。
2、本節(jié)課應該多讓學生上來轉(zhuǎn)地球儀的方向。有時候?qū)W生會說地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn)，但叫他上來真的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能就不會了，說明他并沒有真正地懂，有許多時候?qū)W生只是沒理解的機械記憶。
總之，經(jīng)驗是在不斷的實踐中積累，我也將在不斷的教學實踐中提升自我！
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇四
音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感興趣，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受。
一、在音樂教學中，教師善于創(chuàng)設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。
學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領(lǐng)的指導，教師教得輕松，學生心領(lǐng)神會，學得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學生說說春天的景色，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，思想?yún)R報專題學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。
二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
造音樂。二、課堂管理。
1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、范文寫作愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在二中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。每兩周的周末排練。四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。五、其他：
美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亍?BR> 接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣城里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇五
本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總結(jié)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。
二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識精通不夠，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調(diào)動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。
三、制作教具，使抽象的教學直觀化。我校地理教具緊缺，地理掛圖。
不配套，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人制作了一些教具，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。
四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識，把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增進了友誼，增加了知識，增強了能力。
五、成績和不足：這學期本人所上的地理課，成績較上學期有了大幅度的提高。在月考中取得較好成績，然而，好的學校相比，還有一定的差距，普通班由于基礎(chǔ)差，學習時間少，成績還較差。
六、努力方向與措施：培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。
22010-1-4????????
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇六
胡江。
本學期任教八年級的物理課程，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性。
興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇七
本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總結(jié)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。
二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識精通不夠，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調(diào)動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。
三、制作教具，使抽象的教學直觀化。我校地理教具緊缺，地理掛圖不配套，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人制作了一些教具，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。
四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識，把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增進了友誼，增加了知識，增強了能力。
五、成績和不足：這學期本人所上的地理課，成績較上學期有了大幅度的提高。在月考中取得較好成績，然而，好的學校相比，還有一定的差距，普通班由于基礎(chǔ)差，學習時間少，成績還較差。
轉(zhuǎn)眼一瞬，工作已經(jīng)一年，回顧2008-2009年的地理教學工作，本人感慨萬千，有成功和進步的喜悅也有力不從心的無賴，還有感覺自身知識能力不足的壓力和快速提高教學和管理能里的急迫。但我相信世上之事為之難者亦已易，天道酬勤，學習和思考總能進步。2008-2009學年期中考試之前我從事高一年級14——19的地理教學和18班班主任工作，期中考試后從事17班地理教學和17班班主任工作。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，力求形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，還在教學過程中學習，使自己在教學和學習中得到很大的收益。積極學習管理經(jīng)驗，研究如何當好一個班主任?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：
一、認真聽課和備課提高教學質(zhì)量。
因為第一年工作對教材和教法的認識膚淺，必須堅持學習，長期聽師傅的新課和選擇聽平行班級的復習課從中汲取了大量的經(jīng)驗，基本認識到要提高教學質(zhì)量必須做好以下四個方面：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。尤其是注重對課本圖表的分析能力，因為高考地理考試特別注重圖表知識的運用和能力。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。尤其是學生初中地理知識幾乎為零，而高中地理知識特別是自然地理難度有很大的提高，學生在這個方面出現(xiàn)了斷層，因次教學必須根據(jù)具體知識補充基礎(chǔ)知識以降低學生理解的難度和提高教學的有效性。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。
現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。尤其鼓勵學生課后勤思考勤問問題，我基本每個中午都有學生問問題，特別是17班的課代表，進班43名，現(xiàn)在地理第二名，月考第一名。
三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。
在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、虛心努力學習班級管理經(jīng)驗，管理好班級。
本學期我所擔任的是初一學年七個班級的地理教學工作，思想上我嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動，工作兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對學生的思想教育。
七年級地理教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科，學生的學習積極性不高，為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。通過與班主任教師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過與其他科目的學習效果對比分析；從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以在初中第一學期的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣:。其次，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本學期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本學期的教育教學重點。
1、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2、注重方法的傳授。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中必須注重方法的傳授。地理概1念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
4、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中，我重點教學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。
5、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要讓學生翻開世界地圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末復習中，我復習重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上，熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)2系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
6、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。
三、教研方面。
我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校組織教師過關(guān)課大賽，我也積極的參加。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、存在的問題及改正措施。
當然在教學中也存在著一些不足之處，如學困生的轉(zhuǎn)化總覺得原來會的還會，不會的依然不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，缺乏吸引力。在以后的教學中，我努力做到：
1.以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識的教學，調(diào)動學生學習的積極性。2.重視地理概念和地理規(guī)律的教學方法。3.重視地理知識的應用。
4.在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇八
本學期我擔任二年級一班數(shù)學教學，這個班有學生57名。這些學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，部分學生的學習的自主性和自覺性，上課能積極舉手回答問題，要求完成作業(yè)。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不能按時完成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
二、具體措施。
針對上述的情況，在全級的數(shù)學科老師共同討論下，在本學期，我取用了以下的教學措施進行教學。
1、認真鉆研新教材、熟悉教材、備好每一節(jié)課和上好每一節(jié)課，抓好教材的目標要點、重點、難點進行教學，精心設計每一堂課。
2、改變教學手段，同級教師相互聽課，共同探討教學方法，研究新的教學信息，多用幻燈投影教具、學具，使學生能夠在豐富多彩、生活有趣的學習氣氛中獲取知識。
3、根據(jù)學生的不同特點進行直觀、啟發(fā)式教學，結(jié)合教材的內(nèi)容進行思想品德教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
4、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。
5、做好尖子生的培優(yōu)工作，有的放矢地使尖子生起著先鋒模范作用，組織“互動小組”兵教兵，使他們共同探討掌握知識的方法。
6、聯(lián)系生活教數(shù)學。小學數(shù)學的教學內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，
在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使學生體會到數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。
一學期以來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，兩個班的大部分學生的學習的`自主性和自覺性明顯增強，上課能積極舉手回答問題，懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同的努力,較好地完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，取得了一定成果。
四、存在問題。
個別學生作業(yè)經(jīng)常不按時完成，學習成績較差，要加強輔導。還有部分學生的理解和分析能力比較差，作業(yè)馬虎，有待今后改正，爭取進步。此外，教師要多采用直觀教具、學具教學，進一步提高教學效果。
東城街中心小學科任朱國xxxx年1月6日。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇九
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。六月的樺川一中鮮花盛開，綠樹如茵，美麗的校園經(jīng)過了繁忙的高考洗禮，顯得那樣的平靜、祥和，又那樣的充滿生機與期盼。八月的校園熱鬧非凡，捷報頻傳，樺川一中又在高考中取得了新的突破，上一表線突破85人大關(guān)，上二表線突破330人大關(guān)。取得如此驕人的成績令我們?nèi)熒妒芄奈?。欣喜之余也生感嘆。雖然12年的高考離我們遠去，但回首這一年的高考備考過程，仍歷歷在目，久久難以忘懷。這一年來傾盡了我們高三備課組所有成員的心血。高三生物備課組由陳桂蓮，苑春香和常廣偉三人組成。陳桂蓮承擔1、3、4、6班的生物教學，苑春香，常廣偉分別承擔8、9、13與2、5、7班的生物教學。每位教師都超負荷的工作。但她們都沒有叫苦叫累，并且全力以赴，積極備考，終于圓滿的完成了學校交給的工作?，F(xiàn)就過去一年的復習備考工作總結(jié)如下：
在高三這一年中學校領(lǐng)導多次組織外出學習，高三教師到哈市參加高考研討會，使我們及時了解高考新動向，借鑒專家的新方法，提高了備考效率。尤其是赴北京師大附中學習。歷時時間較長，使我們這些教師收獲頗豐，也為我們的備考工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校也多次邀請專家前來講學，使我們的心靈備受啟迪，教育理念有了新的更新。每月一次的月考，學校更為重視，包組領(lǐng)導許校長親自深入組內(nèi)，聽取匯報，在肯定成績鼓勵大家的同時也提出切實可行的措施。
有了領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，使我們的工作充滿了信心。實驗班的月考質(zhì)量分析學校更為重視，每次都由各位領(lǐng)導利用單獨時間進行分析，每次燈下夜戰(zhàn)，領(lǐng)導親切的指導與研究對策，會后都令我們久久不能平靜?；厥走@一年來方方面面點點滴滴都透著領(lǐng)導的關(guān)懷與重視。
12年生物學科備考取得驕人成績，是全體高三備課組成員的心血。集體備課暢所欲言，開誠不公，真正做到想法上集思廣益，做法上優(yōu)中取優(yōu)。大大的提高備考效率。還有我們?nèi)巳鐩]有特殊情況都沒有無故請假者，即使有極特殊情況時，其他老師也都爭相代課，從不丟一節(jié)課。就是這樣一支團隊為我們的20xx年備考取得成功提供了保障。
認真研究“考綱”“高考真題”正確把握高考方向，明確高考命題的變化。
年的高考真題進行對比。我們發(fā)現(xiàn)生物主干知識如代謝，調(diào)節(jié)，遺傳，生態(tài)。每年高考試題都是圍繞這幾方面進行考查的。所以我們對光合作用和呼吸作用進行了重點復習。例如20xx年高考題第29題考查的是光合作用。20xx年高考題第29題考查的就是呼吸作用，對于遺傳方面我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考題基本都是考查孟德爾的遺傳定律，20xx年考查基因的自由組合定律，20xx年考查的是基因分離定律，所以我們對遺傳定律進行透徹的復習，訓練了各種題型，取得了良好的成績。我們就在對比中獲得了信息，在對比中增長了見識，同時我們幾位老師也對今年的高考進行了大膽的預測。經(jīng)過高考的檢驗，我們的預測有一部分都得到了證實，這也著實令我們沾沾自喜一下。與那些專家有了一次碰撞。
扎扎實實落實備考計劃
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。偉大孕育在平凡中，驕人的成績是平時一步一步堅實的積累而形成的。扎扎實實落實備考計劃才是重中之重。所以我們嚴格執(zhí)行開學初制定的備考計劃與策略。
備考的時間安排為：
知識厚實者勝，薄弱者敗”，所以我們在一輪復習時從以下五個步驟抓起：
1、讀書：讓學生讀教材，要仔細，能夠發(fā)現(xiàn)并提出問題；
2、講課：課堂上按知識體系，梳理知識點，形成網(wǎng)絡，理清基本題型，講清解題方法；
4、測試：及時進行單元檢測，
一是檢測學生基礎(chǔ)知識的掌握情況，
二是培養(yǎng)學生應試能力及規(guī)范書寫，認真答題的好習慣。
5、講評：及時批改，及時調(diào)整，及時糾錯，矯正練習，指導學生對錯題的注意，不能糊里糊涂的蒙混過關(guān)。
由于生物學科的特點，我們老師所教班級較多，每次測試所批試卷都很多，學生又急于知道自己的分數(shù)，所以老師批卷付出極大的艱辛，犧牲大量的個人休息時間，但全體成員都能克服困難保質(zhì)保量的完成。
還有每次月考，學生存在的問題，我們都會在考后一段時間及時專門進行解決，直到解決完畢為止，這樣就使學生復習段段清，沒有背著包袱繼續(xù)趕路的事情，減輕了學生的心里負擔和心里壓力。使學生有了更飽滿的熱情，全身心投入到下一步備考中。
經(jīng)過一輪復習，學生已基本掌握了教材知識要點，二輪復習我們主要以專題形式對知識點進行橫向和縱向聯(lián)系，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于理解性記憶和回顧，依據(jù)教材和考綱要求我們設計了：細胞專題，遺傳專題，代謝專題，生態(tài)專題，實驗專題等，并進行精選每個專題訓練題。在此時我們在課堂上增加了一項限時訓練，訓練學生在規(guī)定時間內(nèi)答完規(guī)定的試題，此舉是為了讓學生更好的把握考試中時間的分配問題。經(jīng)過一個半月的限時訓練，確實收到了良好的效果。
三輪復習我們注重查缺補漏，強化重點，關(guān)注熱點，指導學生對照錯題看書，重新梳理知識點，清除再錯的可能性，此時高考臨近，學生壓力較大，煩躁情緒時有出現(xiàn)，我們成員老師積極的配合班主任做好學生的思想安撫工作，有的老師不惜犧牲自己的'休息時間。
另外三輪復習時，也是理科綜合的訓練時間，學校為了我們更方便的工作，所以給我們提供了共同工作的辦公室，使理化生老師更方便，更快捷的選題，組題，發(fā)題，測試形成了一支效率高，素質(zhì)高，品行高的備考團隊，這也是我校理綜取得優(yōu)異成績（周邊市縣第二名，超分二十多分）的基礎(chǔ)。
回想12年備考過程，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有遺憾和不足之處：
1、雖然我們總說要分層教學，但是實際做起來真的很難，也沒有真正找到切實可行的方法。
2、由于所教班級較多，對于某些厭學和干坐的學生，關(guān)心不夠。也沒想出恰當?shù)姆椒ㄟM行徹底解決。
3、對今年高考題中30題出現(xiàn)的關(guān)于種子結(jié)構(gòu)問題，由于在初中
學過，高中教材中沒有。所以復習時沒有重點強調(diào)，導致學生不夠熟悉而有失分現(xiàn)象。
1、注重基礎(chǔ)：對基礎(chǔ)知識復習要全面，具體。決不能露下任何一個知識點，尤其在一輪復習時，不要挖得太深，也不要過早的與其它章節(jié)進行聯(lián)系太廣，只要將基礎(chǔ)知識落實到位，學生能夠深刻透徹的理解即可，同時也不要過分追求速度。
2、精選習題：教師布置給學生的作業(yè)以及單元測試題都要精心挑選，精心設計，而且教師還要及時指導學生在做課外資料時，哪類題該做，哪類題該舍棄。不要做太難，太怪的題，避免學生做很多無用功。
3、養(yǎng)成使用專業(yè)術(shù)語的習慣：現(xiàn)在高考中越來越注重專業(yè)術(shù)語的使用的考查，那么要想使學生正確使用專業(yè)術(shù)語，就要求教師在課堂上語言要準確標準，這樣的耳濡目染，學生才能養(yǎng)成良好的習慣。
總之，我們無怨無悔的走過了20xx年的備考，我們又將迎來了20xx年的高考備考，我們會更加努力，更加勤奮。同時也祝愿我們的學校20xx高考有更大的跨越。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十
本學期我擔任初一年級（5）（6）班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
了解和分析學生情況，教育要面向全體學生。
在教學的過程中我懂得充分了解學生對教學的重要性，學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一（5）班的同學比較活躍，上課氣氛活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，教師如果講得太深，沒有照顧到整體，那樣就會事倍功半，一定不要急功近利，否則會適得其反。我在開始的一段時間也沒有注意到這點，因此教學效果不太理想。在總結(jié)之后，我充分的調(diào)動他們學習的積極性，做到多啟發(fā)，引導，提問時力求做到照顧全體而不是個別，讓更多的中等學生和差生多多參與討論和回答問題，教學效果還是不錯的。由此我可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課.”我一直認識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，常常在進行“網(wǎng)絡電子備課”時候，并不是下載一個現(xiàn)成的教案應付了事，而是把幾個好的教案整合，并且結(jié)合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的一套教案。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《我的伯父魯迅先生》的時候，理解當時的時代背景難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。力爭做到“精講”，相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學資源創(chuàng)設情境，把班級的學生按照4人分好小組，在正常上課是討論，復習是互相考題，作文學習時候又互評作文總之在不同的學習時期，我都把合作學習做到實處，從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養(yǎng)?；乜醋约旱氖谡n，我還感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
本學期16周共聽課19節(jié)課，包括語文組教研課13節(jié)，學校教研課6節(jié)。在聽課的過程中，我認真學習他人教學方法，做好聽課筆記，并且如實做好聽課意見，及時和被聽課教師交流，以提高自身的教學技能。可以說每次聽完課和交流完課時獲益匪淺。
在做好課內(nèi)積累的`同時，我更要做好課外積累.
充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本,優(yōu)秀作文刊物,名著書籍,互聯(lián)網(wǎng),電視,廣播只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ).此學期教師指導學生主要做了下面的積累：
1．積累名人名言45條。
2．積累帶典故成語故事30個。
3．積累“感動中國人物”事例以及頒獎詞10個（條）。
所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目.
注重想象作文的訓練，做了《龜兔賽跑新編》（后續(xù)），《小樹與大樹》，《狂野周末》獅子與野牛的撕殺，續(xù)寫〈窮人〉等作文。其中《狂野周末》獅子與野牛的撕殺作文在期末考試就考了。
2.做好教師的講評作文和學生互評作文工作.
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，我絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學實踐中，不斷的摸索，不斷的汲取經(jīng)驗，以取得更好成績。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十一
一學期來，按照課程特點，制定教育教學工作計劃，對學生進行了一系列教育。
一、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班級的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。
二、培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛學校的情感。
在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。通過對學校的了解，更關(guān)心自己的學校，給學校提建議，設計未來的學校等，培養(yǎng)學生把自己的學校建設得更好的情感。
三、培養(yǎng)學生自信的好品質(zhì)。
在教學中讓學生列出自己的優(yōu)點，通過給自己設計名片等環(huán)節(jié)讓學生正確認識自己，正視自己的優(yōu)點，對自己有信心。
四、培養(yǎng)學生心中有他人，互相謙讓的社會公德。
在教學中結(jié)合課文引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，培養(yǎng)儉樸、文明、禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣和健康的人格、良好的心理，生理素質(zhì)。
五、引導學生自主學習。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
六、應用多種評價方法。
1、記錄描述性評語。對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
2、學生自評。引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學生互評。學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
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初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十二
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學期初，我繼續(xù)擔任六年級(1)(2)班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施。
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
四、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點。
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
五、存在的問題與主要原因。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
六、今后的工作的思路。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
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初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十三
回顧這學期以來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的三到六年級的英語教學工作。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
1、工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強。外出培訓學習的機會少，得到的專業(yè)訓練不夠。
2、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。
3、在實際教學過程中，雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課程理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，促使自己的理論水平有較大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的`道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十四
這個學期，根據(jù)需要，學校安排我上175班數(shù)學課，為了提高自己的教學水平，在學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學年，我對教學工作有了如下感想：
一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。
上學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結(jié)，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請教教研組長李宜蘭和其他教師，征求他們的意見，改進教學工作。遇到不懂的就查資料，上網(wǎng)查詢。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。
作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，上課的時候根據(jù)班級實際情況精選習題，158班整體水平較高，所以我就多做拓展性習題，讓成績好得同學“吃好”，對157班而言，就多做基礎(chǔ)性習題，讓大部分潛能生“吃飽”。力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學習還是沒能真正地開始實施。
今后我將努力工作，積極向其他老師學習以提高自己的教學水平。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十五
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。還通過外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。在學校倡導的“研學后教”的教學模式指導下，本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統(tǒng)，力求做到課堂研學，學生參與，讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學質(zhì)量和學生的學習興趣。
本學期我任教七年級九個班的書法課（和九年級五個班的美術(shù)課）。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的作業(yè)設計形式和批改方法，充分改變書法練習視覺上對學生造成的一種枯燥感和單調(diào)性，使學生對書法更有興趣，有利于提高學生的.學習積極性以此提高學生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，以點帶面。每個班我都把學生按基礎(chǔ)層次不同分層輔導，特別去輔導書法基礎(chǔ)比較好的幾個同學，這樣再按小組、師徒幫扶的形式安排學習目標和完成的任務。七（1）班、七（5）班、七（8）班的作業(yè)完成的比較好，基本都能達到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學生面前，這樣推動我校各班寫字水平的提高。
首先為了提高學生寫字水平，我先從學生的雙姿開始抓起，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。
其次通過各種比賽活動組織學生積極參與，利用第二課堂以及課外時間對感興趣并有一定書法基礎(chǔ)的學生進行加強輔導指導，并對參加比賽的學生進行公開的鼓勵和表揚，并對獲獎的學生進行通報表揚宣傳。以此帶動更多的學生學習書法的積極性。努力營造充滿書香氣息，全民書法的校園文化氛圍。
本學期學生共參加了兩個現(xiàn)場書法比賽，
一、是2個同學參加區(qū)千人現(xiàn)場書法大賽，榮獲兩個三等獎，
二、10個同學參加鎮(zhèn)里舉行的現(xiàn)場書法比賽也是大獲全勝，4個一等獎，3個二等獎，3個三等獎。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在書法興趣班開設“篆刻”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)華碧中學書法教學的新天地新領(lǐng)域作出自己的貢獻。
3、學生課堂書法學習成果加以鞏固，學以致用，這一點本學期做的并不夠，許多科任老師反應很多學生的平常的作業(yè)書寫比較潦草、不認真。雖然經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)不能學以致用的原因有很多，比如布置的作業(yè)太多，學生趕作業(yè)現(xiàn)象比較嚴重。其次很多情況科任教師沒有從書寫質(zhì)量上去要求學生，只管學生作業(yè)完成與否。當然最重要的是書法課上對學生對書法學以致用的強調(diào)和要求不夠以及和科任教師的溝通還不夠好。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學期書法教學，學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。也培養(yǎng)了一批能隨時拿得出去的學生，奠定了學校書法教學工作的基本框架。
書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎(chǔ)的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟學校之長，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上到一個新水平。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十六
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本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習***總書記關(guān)于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十七
本學期我擔任六（1）班數(shù)學科教學工作，在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成了教育教學任務，并且取得了較好成績。在興義五中招生考試中，我班有3人被錄取。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。
況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。
二、認真批改作業(yè)。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性、有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣；這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。
四、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。
五、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
總之，在教學中我有成功的地方，但也有很多不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十八
本學期我擔任九年級1班的數(shù)學教學工作，因進入初三畢業(yè)沖刺階段，承擔的教學任務較重，需要完成整個初中三年級一年的課程，所以整個學習及復習都是比較緊張的。
回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動，收獲頗深。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選，獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)。
本學期的教學過程中，注重教材的鉆研，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學案，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，二是結(jié)合生活實際，讓學生每堂課都學有價值的數(shù)學。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，注重師生雙邊活動的設計，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
在作業(yè)批改上，盡力做到認真及時，力求做到全批全改。根據(jù)學生數(shù)目眾多的特點，采取每周3—4次課堂作業(yè)，對出現(xiàn)的問題，與學生一起，當面指出問題所在，輔導做到及時有針對性。
當然在工作中也還存在著很多的不足：教學過程中根據(jù)學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得，學有所樂。對于同步的應用還沒有達到提前作完，然后有目的的讓學生去選擇著有針對性的做題。對于學情的了解有時候延后，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍然存在著盲目性。
在今后的教學過程中，我要從以下幾個方面進行改正：
1、加強新的教學理念的學習，深入學習教育教學思想，更好的服務教育教學。
2、多向老教師學習，特別向在學校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不茍。
3、加強中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。
通過本學期的教學工作，我的教學能力與水平有了一定的提高與進步，在今后的教學生涯中，我還將努力進取，讓自己的教育教學付出更有實效。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇一
本學期繼續(xù)擔任學校物理教學工作，結(jié)合我校學情以及物理學科特點，嚴格按照高校課堂模式組織教學。在本學期中我努力探尋新的授課形式使得物理課形成與學情相結(jié)合的高效課堂特色?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)以下：
一、教學目標情況。
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以學情調(diào)查為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化探究過程中的對學、鞏固環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際問題的能力。
2、積極備課，認真制作學案。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真組織理綜組組教研工作，利用教研會共同探究教材的重難點、組織教師探討組織課堂的形式，分享個人的導學案等。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
高效課堂是面向全體學生，讓學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強小組學習的方法指導，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識拓展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，并安排相應的小對子進行輔導，取得良好效果。
二、存在問題。
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照導學案的要求完成相關(guān)的學習任務。
2、雖然本學期我加大了實驗課的組織力度，但少數(shù)學生動手能力不強，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。
三、
今后工作設想。
在今后的工作中，依然結(jié)合學生的學習特點，從學情出發(fā)，對學生進行分類教學，利用高效課堂模式，采取形式多樣的課堂教學活動，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。
總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，將物理學科的教學工作形成我校教學的亮點。
總結(jié)人：高魁。
2015年1月14日。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇二
本學期即將結(jié)束，根據(jù)期初制定的教學計劃及新課程標準，我已如期完成了本學期的教育教學工作任務：包括九年級上冊的教學內(nèi)容及部分實驗內(nèi)容，期末復習工作也緊張有序地開展，做到有組織、有步驟，有計劃地引導學生復習，并做好提優(yōu)扶差工作，現(xiàn)在學生的期末成績雖然沒有出來，但從學生的表現(xiàn)來看應會取得不錯的成績?，F(xiàn)就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結(jié)：
一、學生的表現(xiàn)。
1、本學期我擔任初三年。
一、二、七三個班的化學教學工作，這三個班的學生各有特點，一班、七班的情況類似，學生的兩極分化非常嚴重，這兩個班都有幾個尖子生，但為數(shù)不多，每個班大概有五個，但基礎(chǔ)特別不好的學生很多，每個班幾乎都有將近十個，這十個學生差不多完全放棄了學習，學習沒有一點主動性，由于他們的特別差，所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，因為對于他們來講，化學可以說是新的學科，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊，為此上課的時候我會特別關(guān)注這些學生，多給他們以表現(xiàn)自己的機會，同樣對于二班來講，沒有什么優(yōu)生，但是基礎(chǔ)特差的學生也有幾個，我也是想法設法去激發(fā)他們學生化學的興趣，經(jīng)過為期半年的努力，這些學生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅持著，為此我在為自己高興的同時，也很感動他們的一路上的堅持。
2、化學每周只有三節(jié)課，所以課時顯得尤其緊張，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間，為此我只好針對每節(jié)課的教學內(nèi)容，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數(shù)的學生的幾個練習讓學生課外完成，然后收上來作全批改，在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯，對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊張，所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學設計，雖然我們備課組都有準備好的導學案，但我還是會依據(jù)每個班的不同情況去做好教學設計，總的來說，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學生的答非所問題情況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的，這與我平時在教學中重視學生的基礎(chǔ)知識有著不可分的重要關(guān)系。
二、老師的表現(xiàn)。
1、認真做好課前的準備。
1案使得我上課時心中有數(shù)，整個教學的框架很清晰，我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解，那些要略講，哪些可以讓學生自己討論學習就可以，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比較好，同時在平時的教學中，每個班的課上完后我都會去稍作回顧，簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里，有待改進的地方在哪里，那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改進。一學期來總有來說學生對我這個化學老師還是很有好感的，幾個班的學生反映都很喜歡我上課，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣，也許正是由于學生都能接受我，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學生一起真的很開心。對于化學科化學實驗是一個必不可少的而且有效的教學手段，反以每次上課前我都會準備好上課時所需的實驗儀器，以確保實驗能按時完成。
2、充分利用多媒體教學手段來教學。
本學期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的課堂教學，一則可以減少一些板書的時間，當然一些重要的知識要點的板書還是不可少的，二則可以借助多媒體教學給學生提供一些感性的認識和更為直觀認識，比如在學習微粒的基本性質(zhì)時，我利用多媒體動畫給學生很好地展示了微粒的基本性質(zhì)，因為這些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷?，再如在學習生鐵的冶煉時，這個實驗在我們現(xiàn)的實驗條件下是無法做到的，相對較危險，為了讓學生更好地理解，我也借助動畫播放給學生看，再引導學生去分析達到很好的教學效果，給學生留下了很深的印象。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件，但我想我支更深入地去研究，讓多媒體能更多地為我的教學服務。
三、
年后的努力方向。
繼續(xù)做好教育教學工作，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學工作，而且還要做好教研工作，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺，更為重要的是帶領(lǐng)我們?nèi)M的教學做好教學常規(guī)工作，努力提高課堂教學效益，力爭在2014年的中考中考出好的成績，給學生、給學生家長、給學校一個滿意的答卷。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇三
《利用經(jīng)緯網(wǎng)定位》一課的學習，是初中地理教學中的一個難點，對于空間思維能力不強的初中學生來說，學習上是比較難理解的；同時，這一課本身的學習內(nèi)容并不多，它是上一課經(jīng)線和緯線的延續(xù)也是上一課學習的目的，所以，只要上一課的學習基礎(chǔ)打好了，這一課就簡單多了；另外，課標的要求是：讓學生學會用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。基于以上三點，我是這樣設計的：首先通過經(jīng)緯網(wǎng)課件師生互動，利用已有的生活經(jīng)驗引導學生明白利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的原理。然后，通過一系列活動，讓學生在快樂的活動中熟練的掌握知識。
經(jīng)過教學實踐，收獲很大，具體反思如下：
1、有遺漏的地方。例如，在講到經(jīng)緯網(wǎng)定位的注意事項，讓學生說出如果不寫明東西經(jīng)和南北緯，就會找到四個點時，本來設計的讓學生在圖上找到是哪四個點，結(jié)果給遺漏了。
2、缺少終結(jié)性評價。課堂上，讓男、女同學比賽，激發(fā)學習興趣的活動，在課程結(jié)束時，應給學生終結(jié)性評價。結(jié)果沒有給以及時的評價。
另外，課堂中學生的表現(xiàn)，給老師帶來驚喜，也給課堂效果添彩不少。主要表現(xiàn)在游戲求救這一環(huán)節(jié)，學生自己設計的游戲情境，遠遠超出教師的意料，甚至比教師的設計還更勝一籌。我想，這些亮點真是教師應該注意的，在備每一節(jié)課時，教師都應該充分挖掘?qū)W生個體潛力，使他們有機會表現(xiàn)自己，并激發(fā)他們的學習興趣和學習潛能。這將會大大提高教師的教學效果和學生的學習效果。再上這一課時，我一定注意以上這些問題。
《地球的運動》是七年級上冊地理教學的重點和難點，還是中考的必考內(nèi)容。第一課時主要是探究地球的自轉(zhuǎn)以及自轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象。上完這節(jié)課后，我靜下心來，細細品味，既有成功的喜悅，也有美中不足的遺憾，現(xiàn)反思如下：
1、地球儀端來端去。地球儀是地球的模型，不能端來端去，這樣就會讓學生失去方位感。所以在以后有關(guān)地球方面的教學是不要將地球儀移動。并且太陽光的方向要一致。我上課時用手托著紙板，結(jié)果一方面手不能騰出來，另一方面手又動來動去。實際上有關(guān)需要一個參照系的教學都要固定一個物體做參照物。
2、本節(jié)課應該多讓學生上來轉(zhuǎn)地球儀的方向。有時候?qū)W生會說地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn)，但叫他上來真的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能就不會了，說明他并沒有真正地懂，有許多時候?qū)W生只是沒理解的機械記憶。
總之，經(jīng)驗是在不斷的實踐中積累，我也將在不斷的教學實踐中提升自我！
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇四
音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感興趣，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受。
一、在音樂教學中，教師善于創(chuàng)設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。
學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領(lǐng)的指導，教師教得輕松，學生心領(lǐng)神會，學得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學生說說春天的景色，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，思想?yún)R報專題學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。
二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
造音樂。二、課堂管理。
1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、范文寫作愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在二中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。每兩周的周末排練。四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。五、其他：
美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亍?BR> 接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣城里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇五
本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總結(jié)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。
二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識精通不夠，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調(diào)動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。
三、制作教具，使抽象的教學直觀化。我校地理教具緊缺，地理掛圖。
不配套，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人制作了一些教具，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。
四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識，把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增進了友誼，增加了知識，增強了能力。
五、成績和不足：這學期本人所上的地理課，成績較上學期有了大幅度的提高。在月考中取得較好成績，然而，好的學校相比，還有一定的差距，普通班由于基礎(chǔ)差，學習時間少，成績還較差。
六、努力方向與措施：培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。
22010-1-4????????
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇六
胡江。
本學期任教八年級的物理課程，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性。
興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇七
本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總結(jié)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。
二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識精通不夠，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調(diào)動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。
三、制作教具，使抽象的教學直觀化。我校地理教具緊缺，地理掛圖不配套，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人制作了一些教具，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。
四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識，把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增進了友誼，增加了知識，增強了能力。
五、成績和不足：這學期本人所上的地理課，成績較上學期有了大幅度的提高。在月考中取得較好成績，然而，好的學校相比，還有一定的差距，普通班由于基礎(chǔ)差，學習時間少，成績還較差。
轉(zhuǎn)眼一瞬，工作已經(jīng)一年，回顧2008-2009年的地理教學工作，本人感慨萬千，有成功和進步的喜悅也有力不從心的無賴，還有感覺自身知識能力不足的壓力和快速提高教學和管理能里的急迫。但我相信世上之事為之難者亦已易，天道酬勤，學習和思考總能進步。2008-2009學年期中考試之前我從事高一年級14——19的地理教學和18班班主任工作，期中考試后從事17班地理教學和17班班主任工作。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，力求形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，還在教學過程中學習，使自己在教學和學習中得到很大的收益。積極學習管理經(jīng)驗，研究如何當好一個班主任?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：
一、認真聽課和備課提高教學質(zhì)量。
因為第一年工作對教材和教法的認識膚淺，必須堅持學習，長期聽師傅的新課和選擇聽平行班級的復習課從中汲取了大量的經(jīng)驗，基本認識到要提高教學質(zhì)量必須做好以下四個方面：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。尤其是注重對課本圖表的分析能力，因為高考地理考試特別注重圖表知識的運用和能力。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。尤其是學生初中地理知識幾乎為零，而高中地理知識特別是自然地理難度有很大的提高，學生在這個方面出現(xiàn)了斷層，因次教學必須根據(jù)具體知識補充基礎(chǔ)知識以降低學生理解的難度和提高教學的有效性。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。
現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。尤其鼓勵學生課后勤思考勤問問題，我基本每個中午都有學生問問題，特別是17班的課代表，進班43名，現(xiàn)在地理第二名，月考第一名。
三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。
在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、虛心努力學習班級管理經(jīng)驗，管理好班級。
本學期我所擔任的是初一學年七個班級的地理教學工作，思想上我嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動，工作兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對學生的思想教育。
七年級地理教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科，學生的學習積極性不高，為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。通過與班主任教師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過與其他科目的學習效果對比分析；從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以在初中第一學期的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣:。其次，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本學期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本學期的教育教學重點。
1、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2、注重方法的傳授。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中必須注重方法的傳授。地理概1念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
4、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中，我重點教學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。
5、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要讓學生翻開世界地圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末復習中，我復習重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上，熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)2系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
6、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。
三、教研方面。
我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校組織教師過關(guān)課大賽，我也積極的參加。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、存在的問題及改正措施。
當然在教學中也存在著一些不足之處，如學困生的轉(zhuǎn)化總覺得原來會的還會，不會的依然不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，缺乏吸引力。在以后的教學中，我努力做到：
1.以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識的教學，調(diào)動學生學習的積極性。2.重視地理概念和地理規(guī)律的教學方法。3.重視地理知識的應用。
4.在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇八
本學期我擔任二年級一班數(shù)學教學，這個班有學生57名。這些學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，部分學生的學習的自主性和自覺性，上課能積極舉手回答問題，要求完成作業(yè)。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不能按時完成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
二、具體措施。
針對上述的情況，在全級的數(shù)學科老師共同討論下，在本學期，我取用了以下的教學措施進行教學。
1、認真鉆研新教材、熟悉教材、備好每一節(jié)課和上好每一節(jié)課，抓好教材的目標要點、重點、難點進行教學，精心設計每一堂課。
2、改變教學手段，同級教師相互聽課，共同探討教學方法，研究新的教學信息，多用幻燈投影教具、學具，使學生能夠在豐富多彩、生活有趣的學習氣氛中獲取知識。
3、根據(jù)學生的不同特點進行直觀、啟發(fā)式教學，結(jié)合教材的內(nèi)容進行思想品德教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
4、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。
5、做好尖子生的培優(yōu)工作，有的放矢地使尖子生起著先鋒模范作用，組織“互動小組”兵教兵，使他們共同探討掌握知識的方法。
6、聯(lián)系生活教數(shù)學。小學數(shù)學的教學內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，
在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使學生體會到數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。
一學期以來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，兩個班的大部分學生的學習的`自主性和自覺性明顯增強，上課能積極舉手回答問題，懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同的努力,較好地完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，取得了一定成果。
四、存在問題。
個別學生作業(yè)經(jīng)常不按時完成，學習成績較差，要加強輔導。還有部分學生的理解和分析能力比較差，作業(yè)馬虎，有待今后改正，爭取進步。此外，教師要多采用直觀教具、學具教學，進一步提高教學效果。
東城街中心小學科任朱國xxxx年1月6日。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇九
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。六月的樺川一中鮮花盛開，綠樹如茵，美麗的校園經(jīng)過了繁忙的高考洗禮，顯得那樣的平靜、祥和，又那樣的充滿生機與期盼。八月的校園熱鬧非凡，捷報頻傳，樺川一中又在高考中取得了新的突破，上一表線突破85人大關(guān)，上二表線突破330人大關(guān)。取得如此驕人的成績令我們?nèi)熒妒芄奈?。欣喜之余也生感嘆。雖然12年的高考離我們遠去，但回首這一年的高考備考過程，仍歷歷在目，久久難以忘懷。這一年來傾盡了我們高三備課組所有成員的心血。高三生物備課組由陳桂蓮，苑春香和常廣偉三人組成。陳桂蓮承擔1、3、4、6班的生物教學，苑春香，常廣偉分別承擔8、9、13與2、5、7班的生物教學。每位教師都超負荷的工作。但她們都沒有叫苦叫累，并且全力以赴，積極備考，終于圓滿的完成了學校交給的工作?，F(xiàn)就過去一年的復習備考工作總結(jié)如下：
在高三這一年中學校領(lǐng)導多次組織外出學習，高三教師到哈市參加高考研討會，使我們及時了解高考新動向，借鑒專家的新方法，提高了備考效率。尤其是赴北京師大附中學習。歷時時間較長，使我們這些教師收獲頗豐，也為我們的備考工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校也多次邀請專家前來講學，使我們的心靈備受啟迪，教育理念有了新的更新。每月一次的月考，學校更為重視，包組領(lǐng)導許校長親自深入組內(nèi)，聽取匯報，在肯定成績鼓勵大家的同時也提出切實可行的措施。
有了領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，使我們的工作充滿了信心。實驗班的月考質(zhì)量分析學校更為重視，每次都由各位領(lǐng)導利用單獨時間進行分析，每次燈下夜戰(zhàn)，領(lǐng)導親切的指導與研究對策，會后都令我們久久不能平靜?；厥走@一年來方方面面點點滴滴都透著領(lǐng)導的關(guān)懷與重視。
12年生物學科備考取得驕人成績，是全體高三備課組成員的心血。集體備課暢所欲言，開誠不公，真正做到想法上集思廣益，做法上優(yōu)中取優(yōu)。大大的提高備考效率。還有我們?nèi)巳鐩]有特殊情況都沒有無故請假者，即使有極特殊情況時，其他老師也都爭相代課，從不丟一節(jié)課。就是這樣一支團隊為我們的20xx年備考取得成功提供了保障。
認真研究“考綱”“高考真題”正確把握高考方向，明確高考命題的變化。
年的高考真題進行對比。我們發(fā)現(xiàn)生物主干知識如代謝，調(diào)節(jié)，遺傳，生態(tài)。每年高考試題都是圍繞這幾方面進行考查的。所以我們對光合作用和呼吸作用進行了重點復習。例如20xx年高考題第29題考查的是光合作用。20xx年高考題第29題考查的就是呼吸作用，對于遺傳方面我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考題基本都是考查孟德爾的遺傳定律，20xx年考查基因的自由組合定律，20xx年考查的是基因分離定律，所以我們對遺傳定律進行透徹的復習，訓練了各種題型，取得了良好的成績。我們就在對比中獲得了信息，在對比中增長了見識，同時我們幾位老師也對今年的高考進行了大膽的預測。經(jīng)過高考的檢驗，我們的預測有一部分都得到了證實，這也著實令我們沾沾自喜一下。與那些專家有了一次碰撞。
扎扎實實落實備考計劃
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。偉大孕育在平凡中，驕人的成績是平時一步一步堅實的積累而形成的。扎扎實實落實備考計劃才是重中之重。所以我們嚴格執(zhí)行開學初制定的備考計劃與策略。
備考的時間安排為：
知識厚實者勝，薄弱者敗”，所以我們在一輪復習時從以下五個步驟抓起：
1、讀書：讓學生讀教材，要仔細，能夠發(fā)現(xiàn)并提出問題；
2、講課：課堂上按知識體系，梳理知識點，形成網(wǎng)絡，理清基本題型，講清解題方法；
4、測試：及時進行單元檢測，
一是檢測學生基礎(chǔ)知識的掌握情況，
二是培養(yǎng)學生應試能力及規(guī)范書寫，認真答題的好習慣。
5、講評：及時批改，及時調(diào)整，及時糾錯，矯正練習，指導學生對錯題的注意，不能糊里糊涂的蒙混過關(guān)。
由于生物學科的特點，我們老師所教班級較多，每次測試所批試卷都很多，學生又急于知道自己的分數(shù)，所以老師批卷付出極大的艱辛，犧牲大量的個人休息時間，但全體成員都能克服困難保質(zhì)保量的完成。
還有每次月考，學生存在的問題，我們都會在考后一段時間及時專門進行解決，直到解決完畢為止，這樣就使學生復習段段清，沒有背著包袱繼續(xù)趕路的事情，減輕了學生的心里負擔和心里壓力。使學生有了更飽滿的熱情，全身心投入到下一步備考中。
經(jīng)過一輪復習，學生已基本掌握了教材知識要點，二輪復習我們主要以專題形式對知識點進行橫向和縱向聯(lián)系，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于理解性記憶和回顧，依據(jù)教材和考綱要求我們設計了：細胞專題，遺傳專題，代謝專題，生態(tài)專題，實驗專題等，并進行精選每個專題訓練題。在此時我們在課堂上增加了一項限時訓練，訓練學生在規(guī)定時間內(nèi)答完規(guī)定的試題，此舉是為了讓學生更好的把握考試中時間的分配問題。經(jīng)過一個半月的限時訓練，確實收到了良好的效果。
三輪復習我們注重查缺補漏，強化重點，關(guān)注熱點，指導學生對照錯題看書，重新梳理知識點，清除再錯的可能性，此時高考臨近，學生壓力較大，煩躁情緒時有出現(xiàn)，我們成員老師積極的配合班主任做好學生的思想安撫工作，有的老師不惜犧牲自己的'休息時間。
另外三輪復習時，也是理科綜合的訓練時間，學校為了我們更方便的工作，所以給我們提供了共同工作的辦公室，使理化生老師更方便，更快捷的選題，組題，發(fā)題，測試形成了一支效率高，素質(zhì)高，品行高的備考團隊，這也是我校理綜取得優(yōu)異成績（周邊市縣第二名，超分二十多分）的基礎(chǔ)。
回想12年備考過程，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有遺憾和不足之處：
1、雖然我們總說要分層教學，但是實際做起來真的很難，也沒有真正找到切實可行的方法。
2、由于所教班級較多，對于某些厭學和干坐的學生，關(guān)心不夠。也沒想出恰當?shù)姆椒ㄟM行徹底解決。
3、對今年高考題中30題出現(xiàn)的關(guān)于種子結(jié)構(gòu)問題，由于在初中
學過，高中教材中沒有。所以復習時沒有重點強調(diào)，導致學生不夠熟悉而有失分現(xiàn)象。
1、注重基礎(chǔ)：對基礎(chǔ)知識復習要全面，具體。決不能露下任何一個知識點，尤其在一輪復習時，不要挖得太深，也不要過早的與其它章節(jié)進行聯(lián)系太廣，只要將基礎(chǔ)知識落實到位，學生能夠深刻透徹的理解即可，同時也不要過分追求速度。
2、精選習題：教師布置給學生的作業(yè)以及單元測試題都要精心挑選，精心設計，而且教師還要及時指導學生在做課外資料時，哪類題該做，哪類題該舍棄。不要做太難，太怪的題，避免學生做很多無用功。
3、養(yǎng)成使用專業(yè)術(shù)語的習慣：現(xiàn)在高考中越來越注重專業(yè)術(shù)語的使用的考查，那么要想使學生正確使用專業(yè)術(shù)語，就要求教師在課堂上語言要準確標準，這樣的耳濡目染，學生才能養(yǎng)成良好的習慣。
總之，我們無怨無悔的走過了20xx年的備考，我們又將迎來了20xx年的高考備考，我們會更加努力，更加勤奮。同時也祝愿我們的學校20xx高考有更大的跨越。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十
本學期我擔任初一年級（5）（6）班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
了解和分析學生情況，教育要面向全體學生。
在教學的過程中我懂得充分了解學生對教學的重要性，學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一（5）班的同學比較活躍，上課氣氛活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，教師如果講得太深，沒有照顧到整體，那樣就會事倍功半，一定不要急功近利，否則會適得其反。我在開始的一段時間也沒有注意到這點，因此教學效果不太理想。在總結(jié)之后，我充分的調(diào)動他們學習的積極性，做到多啟發(fā)，引導，提問時力求做到照顧全體而不是個別，讓更多的中等學生和差生多多參與討論和回答問題，教學效果還是不錯的。由此我可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課.”我一直認識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，常常在進行“網(wǎng)絡電子備課”時候，并不是下載一個現(xiàn)成的教案應付了事，而是把幾個好的教案整合，并且結(jié)合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的一套教案。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《我的伯父魯迅先生》的時候，理解當時的時代背景難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。力爭做到“精講”，相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學資源創(chuàng)設情境，把班級的學生按照4人分好小組，在正常上課是討論，復習是互相考題，作文學習時候又互評作文總之在不同的學習時期，我都把合作學習做到實處，從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養(yǎng)?；乜醋约旱氖谡n，我還感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
本學期16周共聽課19節(jié)課，包括語文組教研課13節(jié)，學校教研課6節(jié)。在聽課的過程中，我認真學習他人教學方法，做好聽課筆記，并且如實做好聽課意見，及時和被聽課教師交流，以提高自身的教學技能。可以說每次聽完課和交流完課時獲益匪淺。
在做好課內(nèi)積累的`同時，我更要做好課外積累.
充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本,優(yōu)秀作文刊物,名著書籍,互聯(lián)網(wǎng),電視,廣播只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ).此學期教師指導學生主要做了下面的積累：
1．積累名人名言45條。
2．積累帶典故成語故事30個。
3．積累“感動中國人物”事例以及頒獎詞10個（條）。
所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目.
注重想象作文的訓練，做了《龜兔賽跑新編》（后續(xù)），《小樹與大樹》，《狂野周末》獅子與野牛的撕殺，續(xù)寫〈窮人〉等作文。其中《狂野周末》獅子與野牛的撕殺作文在期末考試就考了。
2.做好教師的講評作文和學生互評作文工作.
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，我絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學實踐中，不斷的摸索，不斷的汲取經(jīng)驗，以取得更好成績。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十一
一學期來，按照課程特點，制定教育教學工作計劃，對學生進行了一系列教育。
一、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班級的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。
二、培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛學校的情感。
在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。通過對學校的了解，更關(guān)心自己的學校，給學校提建議，設計未來的學校等，培養(yǎng)學生把自己的學校建設得更好的情感。
三、培養(yǎng)學生自信的好品質(zhì)。
在教學中讓學生列出自己的優(yōu)點，通過給自己設計名片等環(huán)節(jié)讓學生正確認識自己，正視自己的優(yōu)點，對自己有信心。
四、培養(yǎng)學生心中有他人，互相謙讓的社會公德。
在教學中結(jié)合課文引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，培養(yǎng)儉樸、文明、禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣和健康的人格、良好的心理，生理素質(zhì)。
五、引導學生自主學習。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
六、應用多種評價方法。
1、記錄描述性評語。對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
2、學生自評。引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學生互評。學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
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初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十二
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學期初，我繼續(xù)擔任六年級(1)(2)班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施。
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
四、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點。
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
五、存在的問題與主要原因。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
六、今后的工作的思路。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
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初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十三
回顧這學期以來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的三到六年級的英語教學工作。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
1、工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強。外出培訓學習的機會少，得到的專業(yè)訓練不夠。
2、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。
3、在實際教學過程中，雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課程理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，促使自己的理論水平有較大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的`道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十四
這個學期，根據(jù)需要，學校安排我上175班數(shù)學課，為了提高自己的教學水平，在學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學年，我對教學工作有了如下感想：
一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。
上學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結(jié)，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請教教研組長李宜蘭和其他教師，征求他們的意見，改進教學工作。遇到不懂的就查資料，上網(wǎng)查詢。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。
作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，上課的時候根據(jù)班級實際情況精選習題，158班整體水平較高，所以我就多做拓展性習題，讓成績好得同學“吃好”，對157班而言，就多做基礎(chǔ)性習題，讓大部分潛能生“吃飽”。力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學習還是沒能真正地開始實施。
今后我將努力工作，積極向其他老師學習以提高自己的教學水平。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十五
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。還通過外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。在學校倡導的“研學后教”的教學模式指導下，本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統(tǒng)，力求做到課堂研學，學生參與，讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學質(zhì)量和學生的學習興趣。
本學期我任教七年級九個班的書法課（和九年級五個班的美術(shù)課）。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的作業(yè)設計形式和批改方法，充分改變書法練習視覺上對學生造成的一種枯燥感和單調(diào)性，使學生對書法更有興趣，有利于提高學生的.學習積極性以此提高學生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，以點帶面。每個班我都把學生按基礎(chǔ)層次不同分層輔導，特別去輔導書法基礎(chǔ)比較好的幾個同學，這樣再按小組、師徒幫扶的形式安排學習目標和完成的任務。七（1）班、七（5）班、七（8）班的作業(yè)完成的比較好，基本都能達到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學生面前，這樣推動我校各班寫字水平的提高。
首先為了提高學生寫字水平，我先從學生的雙姿開始抓起，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。
其次通過各種比賽活動組織學生積極參與，利用第二課堂以及課外時間對感興趣并有一定書法基礎(chǔ)的學生進行加強輔導指導，并對參加比賽的學生進行公開的鼓勵和表揚，并對獲獎的學生進行通報表揚宣傳。以此帶動更多的學生學習書法的積極性。努力營造充滿書香氣息，全民書法的校園文化氛圍。
本學期學生共參加了兩個現(xiàn)場書法比賽，
一、是2個同學參加區(qū)千人現(xiàn)場書法大賽，榮獲兩個三等獎，
二、10個同學參加鎮(zhèn)里舉行的現(xiàn)場書法比賽也是大獲全勝，4個一等獎，3個二等獎，3個三等獎。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在書法興趣班開設“篆刻”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)華碧中學書法教學的新天地新領(lǐng)域作出自己的貢獻。
3、學生課堂書法學習成果加以鞏固，學以致用，這一點本學期做的并不夠，許多科任老師反應很多學生的平常的作業(yè)書寫比較潦草、不認真。雖然經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)不能學以致用的原因有很多，比如布置的作業(yè)太多，學生趕作業(yè)現(xiàn)象比較嚴重。其次很多情況科任教師沒有從書寫質(zhì)量上去要求學生，只管學生作業(yè)完成與否。當然最重要的是書法課上對學生對書法學以致用的強調(diào)和要求不夠以及和科任教師的溝通還不夠好。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學期書法教學，學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。也培養(yǎng)了一批能隨時拿得出去的學生，奠定了學校書法教學工作的基本框架。
書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎(chǔ)的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟學校之長，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上到一個新水平。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十六
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本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習***總書記關(guān)于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十七
本學期我擔任六（1）班數(shù)學科教學工作，在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成了教育教學任務，并且取得了較好成績。在興義五中招生考試中，我班有3人被錄取。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。
況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。
二、認真批改作業(yè)。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性、有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣；這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。
四、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。
五、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
總之，在教學中我有成功的地方，但也有很多不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中數(shù)學科教學總結(jié)篇十八
本學期我擔任九年級1班的數(shù)學教學工作，因進入初三畢業(yè)沖刺階段，承擔的教學任務較重，需要完成整個初中三年級一年的課程，所以整個學習及復習都是比較緊張的。
回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動，收獲頗深。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選，獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)。
本學期的教學過程中，注重教材的鉆研，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學案，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，二是結(jié)合生活實際，讓學生每堂課都學有價值的數(shù)學。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，注重師生雙邊活動的設計，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
在作業(yè)批改上，盡力做到認真及時，力求做到全批全改。根據(jù)學生數(shù)目眾多的特點，采取每周3—4次課堂作業(yè)，對出現(xiàn)的問題，與學生一起，當面指出問題所在，輔導做到及時有針對性。
當然在工作中也還存在著很多的不足：教學過程中根據(jù)學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得，學有所樂。對于同步的應用還沒有達到提前作完，然后有目的的讓學生去選擇著有針對性的做題。對于學情的了解有時候延后，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍然存在著盲目性。
在今后的教學過程中，我要從以下幾個方面進行改正：
1、加強新的教學理念的學習，深入學習教育教學思想，更好的服務教育教學。
2、多向老教師學習，特別向在學校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不茍。
3、加強中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。
通過本學期的教學工作，我的教學能力與水平有了一定的提高與進步，在今后的教學生涯中，我還將努力進取，讓自己的教育教學付出更有實效。