總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段，可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，一直是我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中需要思考的問(wèn)題。這些總結(jié)范文的思路清晰，內(nèi)容豐富，對(duì)我們寫(xiě)總結(jié)提供了很好的參考。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
1，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體，有一個(gè)發(fā)號(hào)施令的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工和職責(zé)，毛筆上方的成員需要負(fù)責(zé)平衡毛筆，毛筆下方的成員需要控制筆尖的運(yùn)動(dòng)方向。
2，團(tuán)隊(duì)需要磨合，分工完成之后，需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)分工的質(zhì)量，寫(xiě)字從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始，在空白紙上練習(xí)一下，通過(guò)練習(xí)達(dá)到團(tuán)隊(duì)磨合的目的。
3，默契的團(tuán)隊(duì)威力是強(qiáng)大的。團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)幾次磨合，對(duì)筆順的方向和用力程度已經(jīng)有了深刻的了解，這個(gè)時(shí)候，不需要領(lǐng)導(dǎo)指揮也可以完成團(tuán)隊(duì)工作，展示出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)威力。
對(duì)于舒米樂(lè)來(lái)說(shuō)，我們的項(xiàng)目正在成長(zhǎng)階段，還需要吸引更多優(yōu)秀的伙伴加入團(tuán)隊(duì)，這個(gè)時(shí)候，就要明確新員工的職責(zé)范圍和協(xié)作同事，彼此通過(guò)業(yè)務(wù)實(shí)踐相互磨合，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要在關(guān)鍵事件上進(jìn)行控制，磨合好的團(tuán)隊(duì)要給予給多授權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)在既定的規(guī)則下變成有機(jī)的整體。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的我們深深認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合大學(xué)，只有正確引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中，才能是我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后步入社會(huì)創(chuàng)造良好條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
通過(guò)這幾次創(chuàng)業(yè)課程的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多。也懂得自己內(nèi)心需要什么，而為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人-----這就是我的定義。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，有始有終，雙贏思維，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)技能和知識(shí)。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。
老師鼓勵(lì)我們創(chuàng)業(yè)，也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。所以創(chuàng)業(yè)不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及對(duì)市場(chǎng)的洞察力，并有足夠的資本和，技能。同時(shí)要具備良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩?huì)遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)還面臨著倒閉的危險(xiǎn)，所以我們一定要具備良好的心態(tài)?？傊覀円欢ㄒ盐债?dāng)前的機(jī)會(huì),根據(jù)自己的條件合理的打造出一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇必須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
創(chuàng)業(yè)課程體系是創(chuàng)業(yè)教育核心環(huán)節(jié)，是創(chuàng)業(yè)教育由觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要載體。近幾年來(lái)，西安民辦高校提出培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才目標(biāo)，不少民辦高校開(kāi)設(shè)《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)學(xué)》等課程，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，但均未形成完整創(chuàng)業(yè)教育課程體系，存在創(chuàng)業(yè)教育課程數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育課程相分離、創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置缺乏特色等問(wèn)題。因此，構(gòu)建一套科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合，對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而更有效實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
二、西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建的原則。
（一）綜合性原則。
綜合性是指創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置要進(jìn)行綜合考量，首先在課程結(jié)構(gòu)上，創(chuàng)業(yè)課程既要包括創(chuàng)業(yè)理論課程，又要包含創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，要實(shí)現(xiàn)顯性課程與隱性課程的有機(jī)結(jié)合。其次，在課程設(shè)置方式上，主要有三種典型形式：
1.獨(dú)立設(shè)置（如獨(dú)立設(shè)置創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)管理等必修或選修課程）。
2.滲透設(shè)置(如工商管理專(zhuān)業(yè)課程中的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模塊)。
3.微型設(shè)置（如開(kāi)展創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座、報(bào)告等）。為全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)實(shí)現(xiàn)三種課程設(shè)置方式的有機(jī)結(jié)合。
（二）實(shí)踐性原則。
創(chuàng)業(yè)教育課程的目標(biāo)是提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是將創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自融入企業(yè)實(shí)際工作中，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合技能。因此，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程要將創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)融入創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)之中，將創(chuàng)業(yè)理論課程和實(shí)踐課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生未來(lái)實(shí)際創(chuàng)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。
（三）信息化原則。
隨著信息化時(shí)代來(lái)臨，信息的掌控和應(yīng)用能力已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)教育課程也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，借助信息化的手段培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整合信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息手段高效解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中遇到的難題。
三、西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建。
西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建應(yīng)以創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，突顯民辦教育特色，建立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)體系，以此構(gòu)成學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)課程體系。
（一）創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容體系構(gòu)建。
在創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容體系構(gòu)建上，可參照美國(guó)創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)置的成功經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)創(chuàng)業(yè)教育課程主要以必修課和選修課兩種形式開(kāi)展，課程內(nèi)容主要包含四個(gè)方面：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作。創(chuàng)業(yè)意識(shí)類(lèi)的課程主要包括信息檢索、創(chuàng)業(yè)意識(shí)激發(fā)等；創(chuàng)業(yè)知識(shí)類(lèi)課程主要包括創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略選擇、稅務(wù)制度、合同與貿(mào)易等知識(shí)；創(chuàng)業(yè)能力課程包含注冊(cè)公司、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)管理等內(nèi)容；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作課程包含創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)資本籌集、創(chuàng)業(yè)危機(jī)管理等內(nèi)容。
1.將創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程納入全校各專(zhuān)業(yè)必修課程。
西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程可參考美國(guó)百森商學(xué)院模式，將《創(chuàng)業(yè)學(xué)》、《創(chuàng)業(yè)法律基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《成功創(chuàng)業(yè)個(gè)案研究》等作為各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。此類(lèi)課程應(yīng)從大一開(kāi)設(shè)，以便讓學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的基本流程和相關(guān)政策法規(guī)，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，為接下來(lái)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作課程打下良好基礎(chǔ)。
2.針對(duì)民辦高校學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設(shè)不同類(lèi)型和層次的選修課。
在必修課基礎(chǔ)上增加選修課數(shù)量和種類(lèi)，這類(lèi)課程要結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展需要，滿足不同層次學(xué)生的`需要。結(jié)合民辦高校學(xué)生理論基礎(chǔ)相對(duì)較差的特點(diǎn)，要多開(kāi)設(shè)結(jié)合陜西實(shí)際、偏重操作性的創(chuàng)業(yè)課程，以便讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)創(chuàng)業(yè)課程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果。
3.開(kāi)設(shè)具有民辦高校特色的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。
（1）開(kāi)展企業(yè)家創(chuàng)業(yè)講座和論壇。
西安民辦高校應(yīng)充分利用校友資源，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功校友、企業(yè)家到學(xué)校作講座，與學(xué)生分享和交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)專(zhuān)題講座和真實(shí)案例分析，將創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)精神通過(guò)最直接有效溝通方式傳授給民辦高校在校大學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，拓寬學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視野。
（2）開(kāi)展豐富多彩的模擬創(chuàng)業(yè)大賽。
為提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，西安民辦高校應(yīng)大力開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、應(yīng)用商務(wù)大賽、課外科技作品競(jìng)賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家評(píng)選打分，推選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)作品，從中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)同創(chuàng)新能力。
鼓勵(lì)教師申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，并讓學(xué)生參與到教師主持的科研課題研究之中，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下查閱創(chuàng)業(yè)資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)而加強(qiáng)師生交流，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐深度。
（4）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，讓學(xué)生真實(shí)參與創(chuàng)業(yè)。
西安民辦高校應(yīng)與政府合作，共建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，讓有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和能力的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園中創(chuàng)辦企業(yè)，從中親自體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和快樂(lè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
（二）創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。
創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建的根本目的是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，課程目標(biāo)是否達(dá)成需要構(gòu)建一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行。對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)主要看創(chuàng)業(yè)教育課程安排、創(chuàng)業(yè)教材的數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)教育師資水平、創(chuàng)業(yè)大賽和講座論壇的開(kāi)展和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要看學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)，是否養(yǎng)成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、是否掌握了創(chuàng)業(yè)的基本流程和相關(guān)政策法規(guī)、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的效果如何；對(duì)教師的評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)教師創(chuàng)業(yè)課程教案課件的制作水平、創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)方法運(yùn)用和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)效果，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)效果對(duì)教師做出一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。
2.評(píng)價(jià)方法。西安民辦高校應(yīng)成立創(chuàng)業(yè)課程評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，組織企業(yè)和高校的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制定合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)師生的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)式評(píng)價(jià)。創(chuàng)業(yè)教育課程具有綜合性特點(diǎn)，教學(xué)方式也呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn)。因此，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育課程的評(píng)價(jià)不能用簡(jiǎn)單定量打分的方法進(jìn)行衡量，而是融入創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)體會(huì)等過(guò)程型考核方式，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，采用多元考核方式對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)。
作者:莫姣姣單位:西安培華學(xué)院。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
在公司做銷(xiāo)售鍛煉自己的能力，體會(huì)社會(huì)事務(wù)，工作辛勞。近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場(chǎng)寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國(guó)金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)智慧和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開(kāi)掘希望之石的時(shí)候；這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管現(xiàn)在的境遇如何，ybc時(shí)刻關(guān)心著我們，ybc大家庭的每個(gè)成員一直在路上左手溫暖著右手！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
第三，改變。
創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過(guò)程中無(wú)形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)半年的大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在21世紀(jì)高科技信息競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，是我們當(dāng)代大學(xué)生大展宏圖，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)刻。因?yàn)槲矣X(jué)得在大學(xué)這個(gè)時(shí)段里，有屬于自己充分分配的空間和時(shí)間，有更廣的知識(shí)交流圈，還有以及社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí)，為讀書(shū)而讀書(shū)。換句話來(lái)說(shuō)就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過(guò)拋開(kāi)傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢(shì)，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想。
李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)階段就是一個(gè)很好的科技創(chuàng)新機(jī)會(huì)。因?yàn)閯?chuàng)新是基于在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上才可創(chuàng)新，如果對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺(jué)得在大學(xué)階段，創(chuàng)新的同時(shí)可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等探究型活動(dòng)，培養(yǎng)求實(shí)、探索精神，掌握與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時(shí)也開(kāi)闊了視野。通過(guò)活動(dòng)，可以使我們形成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊(yùn)含的基本規(guī)律，具備相應(yīng)的能力。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，越來(lái)越多的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新出自己的產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在自己的創(chuàng)業(yè)之路上，我也有了一些心得與體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，能夠讓我在以后的創(chuàng)業(yè)旅程中更加順利地前進(jìn)。
第二段：打造自己的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。
在個(gè)人創(chuàng)業(yè)之前，一定要先打好自己的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。首先要有產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特性。只有在市場(chǎng)上找到自己的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)，才能吸引更多的消費(fèi)者。其次是了解市場(chǎng)需求，選擇適合的市場(chǎng)定位和細(xì)分市場(chǎng)。還要有清晰明確的發(fā)展方向和計(jì)劃，有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第三段：面對(duì)市場(chǎng)與客戶。
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，最重要的是與市場(chǎng)和客戶之間建立良好的關(guān)系。要注重與客戶的溝通，了解他們的需求，并及時(shí)地作出反應(yīng)和調(diào)整。此外，要密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)向和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整自己的競(jìng)爭(zhēng)策略。
第四段：戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)。
在個(gè)人創(chuàng)業(yè)的道路上，難免會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，比如資金不足、人才不足、市場(chǎng)變化快等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們需要有足夠的耐心和毅力，從而克服這些困難，使自己更加堅(jiān)定地前進(jìn)?？傊?，困難雖然是難免的，但我們需要以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，并努力去克服困難。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條全新的道路，需要勇氣、毅力和創(chuàng)新精神。在這條路上，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思自己的不足，并不斷地提升能力和修煉自己的心態(tài)。只有這樣，才能夠在自己的創(chuàng)業(yè)道路上走得更加穩(wěn)健、更加迅速地向前。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
提高我校青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)具有寬廣的視野、過(guò)硬的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、卓越的創(chuàng)造力的精英團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一流的合作人才，向知名國(guó)內(nèi)外企業(yè)輸送高端人才，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，申報(bào)了江蘇省大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雙重領(lǐng)導(dǎo)下、精心策劃下，活動(dòng)取得了圓滿的成功，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
學(xué)院和學(xué)科各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，重視以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為載體積極拓展激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的渠道，開(kāi)辟提高學(xué)生創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，搭建展示學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采的舞臺(tái)，成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，積極支持學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)，妥善處理普及與提高、課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)三大關(guān)系，在創(chuàng)意、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行了有益的探索。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的開(kāi)展，對(duì)于進(jìn)一步培養(yǎng)廣大青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，真正提高學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)，繁榮校園文化并促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研之間的緊密銜接起到了積極的推動(dòng)作用，為培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才營(yíng)造了良好的氛圍。
為了搞好此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，學(xué)院和學(xué)科對(duì)于培育和完善大學(xué)生科技創(chuàng)新體系非常重視，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院長(zhǎng)對(duì)我院此次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃表示極大的關(guān)注和支持。積極鼓勵(lì)同學(xué)參加各種新大賽；學(xué)院等部門(mén)為大賽的'順利進(jìn)行提供了多方面的支持；及時(shí)溝通信息，鼓勵(lì)同學(xué)參賽，為參賽同學(xué)提供各種便利。學(xué)院學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)單位的支持，為參加20xx年職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新大賽的舉辦創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，這是大賽能夠成功進(jìn)行的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。參加江蘇省職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新大賽的學(xué)生也苦練基本功，由李研為主的無(wú)線電協(xié)會(huì)的老隊(duì)員積極帶領(lǐng)新同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)積極進(jìn)取，無(wú)線電協(xié)會(huì)下設(shè)秘書(shū)組、宣傳、會(huì)務(wù)、外聯(lián)等小組，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)、媒體宣傳、會(huì)務(wù)組織、聯(lián)系溝通等各項(xiàng)工作，分工合理、權(quán)責(zé)明確，從而構(gòu)建了務(wù)實(shí)高效的參賽管理體系，進(jìn)而保證了參賽的順利進(jìn)行。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，全體成員上下一心、積極地為此次大賽做好了充分的準(zhǔn)備。我們利用了一切可利用的資源，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽做了全方位的宣傳工作，這也為我們能順利地開(kāi)展后期工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。終于20xx年12月4-6日，由江蘇省教育廳、江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、江蘇省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、共青團(tuán)江蘇省委員會(huì)、江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦，蘇州市教育局、蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、蘇州工業(yè)園區(qū)教育局協(xié)辦，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦的20xx年“愛(ài)士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽展評(píng)會(huì)，獲得成功。機(jī)電學(xué)院無(wú)線電協(xié)會(huì)張歡、趙化舒、孫沖在20xx年江蘇省職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新大賽取得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院了獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。并申請(qǐng)專(zhuān)利一項(xiàng)。通過(guò)比賽，同學(xué)們觀摩作品展評(píng)，體驗(yàn)科技創(chuàng)新，領(lǐng)悟人生價(jià)值，感慨學(xué)無(wú)止境。如是學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生均有機(jī)會(huì)參觀學(xué)習(xí)，所有啟迪可能受益終生。世界上有許多東西是要認(rèn)真觀摩、揣摩和研磨的，而不是書(shū)本知識(shí)就能夠告知學(xué)會(huì)的。
為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，無(wú)線電協(xié)會(huì)成員由技術(shù)型開(kāi)始向創(chuàng)業(yè)型和管理型轉(zhuǎn)變，提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，邀請(qǐng)多位知名企業(yè)家、政府官員為參賽學(xué)生作輔導(dǎo)：介紹創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱辛和作為創(chuàng)業(yè)者所必須具備的素質(zhì)品質(zhì)；寒假期間，參賽團(tuán)隊(duì)員對(duì)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行了廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，針對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，針對(duì)人才租賃、教育培訓(xùn)、管理咨詢、高新產(chǎn)業(yè)等許多具體領(lǐng)域，以商業(yè)計(jì)劃書(shū)為基礎(chǔ)，已能撰寫(xiě)具體、完整、深入的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告、企業(yè)問(wèn)卷與訪談報(bào)告及商業(yè)計(jì)劃書(shū)。
創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的最終動(dòng)力，開(kāi)展創(chuàng)新教育。培養(yǎng)新時(shí)代的大學(xué)生，凡事不要墨守成規(guī)，多探索，多鉆研，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。一是創(chuàng)新，二是切入點(diǎn)，三是務(wù)實(shí)，只有“無(wú)我才有我”，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這是我們學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面邁出的第一步。我們希望能讓更多的企業(yè)參與到比賽中來(lái)，通過(guò)比賽讓選手展示自己，讓企業(yè)選拔出更好更合適的人才。
指導(dǎo)老師作了大量細(xì)致深入的工作：擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)的概念，讓廣大同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)大賽的基本情況；充分利用我院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)及書(shū)面媒體及時(shí)傳遞大賽信息；活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了查新，咨詢、講座等活動(dòng)，力求最大限度的實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)“營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過(guò)此次大賽，參賽同學(xué)盡早暢想自己的創(chuàng)業(yè)生活、規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)鴻圖，認(rèn)識(shí)自己的人生價(jià)值，堅(jiān)定明天創(chuàng)業(yè)的信心，時(shí)刻準(zhǔn)備明天的騰飛。同時(shí)，通過(guò)20xx年的大賽，不僅豐富了校園文化，也活躍了校園創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)和引導(dǎo)了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情，為我們的同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己、展現(xiàn)夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的平臺(tái)。
由于本次比賽，學(xué)生樹(shù)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，結(jié)合的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際需求，大賽獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校提供了獎(jiǎng)勵(lì)制度保證學(xué)生比賽的信心。另外，對(duì)在全國(guó)性、校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，把獲獎(jiǎng)情況存入本人檔案。給予了眾多學(xué)生極大信心。使學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想在社會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)最為熱門(mén)的話題之一。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每個(gè)人都渴望通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不斷嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并取得了一些成功和教訓(xùn)。在此，我想分享一些個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。在各個(gè)領(lǐng)域，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐，滿足市場(chǎng)的需求。在我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新可以是產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式等各個(gè)方面。通過(guò)運(yùn)用新的技術(shù)、理念和方法，我成功地開(kāi)發(fā)出了一款獨(dú)特的產(chǎn)品，并迅速占領(lǐng)了市場(chǎng)份額。因此，創(chuàng)新不僅是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵。
其次，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雖然具有無(wú)限的潛力和機(jī)遇，但也伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)者必須面對(duì)市場(chǎng)的不確定性、競(jìng)爭(zhēng)的激烈、資源的不足等各種問(wèn)題。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但我從中學(xué)會(huì)了如何穩(wěn)定情緒、冷靜面對(duì)和解決問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)的道路上充滿了荊棘和坎坷，但只要付出努力和勇敢面對(duì)，最終就能夠迎來(lái)成功的曙光。
再次，我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的重要性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我很幸運(yùn)地組建了一個(gè)充滿激情和奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì)。大家相互支持、齊心協(xié)力，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)的力量幫助我克服了許多困難，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中贏得了一席之地。因此，我深深意識(shí)到，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的基石。
最后，我明白了堅(jiān)持的價(jià)值。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，成功并不會(huì)一蹴而就。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。我相信，只要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，勇敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。正是因?yàn)閳?jiān)持，我才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了一些成功。因此，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人目標(biāo)的重要品質(zhì)。
總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要具備創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持的能力。通過(guò)我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我意識(shí)到創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)的重要性以及堅(jiān)持的價(jià)值。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想而努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
從2012年6月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等的理論知識(shí)以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：
礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專(zhuān)家進(jìn)行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們拜訪過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特別重視團(tuán)隊(duì)的作用，善于團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過(guò)程中，所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明，期間也會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的意見(jiàn)提出來(lái)，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予采納，兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日，我們都會(huì)為其慶生，一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖，二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。
不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)定信念，排除萬(wàn)難，堅(jiān)持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。
廢通過(guò)參與本次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我學(xué)到了戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、組織管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、供應(yīng)商管理、資本運(yùn)作學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)也充分地鍛煉了我的創(chuàng)新思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、敢于吃苦，用于奉獻(xiàn)的能力。在這一年多的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、摸索、嘗試，使我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。下面簡(jiǎn)要介紹下我的項(xiàng)目心得與體會(huì)：
1、目標(biāo)導(dǎo)向
做任何事情都需要有清晰的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有航向，惟有目標(biāo)導(dǎo)向，項(xiàng)目才更容易成功。為了弄清項(xiàng)目目標(biāo)，我們?cè)陧?xiàng)目的啟動(dòng)階段，需要認(rèn)真分析編寫(xiě)項(xiàng)目的研究意義、現(xiàn)狀分析、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、過(guò)程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、項(xiàng)目結(jié)題等文件，提煉出項(xiàng)目的真正目標(biāo)，并隨時(shí)關(guān)注目標(biāo)有可能發(fā)生的變化，始終圍繞目標(biāo)開(kāi)展工作。
2、項(xiàng)目記錄要真實(shí)詳盡
只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到筆記本里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。在做項(xiàng)目的過(guò)程中尤其要做好詳盡的記錄，以便對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)確的把握，及時(shí)的解決。 項(xiàng)目過(guò)程中我們?cè)龅竭^(guò)很多失敗和挫折，但恰恰是這些不成功的經(jīng)歷讓我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程。 同時(shí)在看文獻(xiàn)時(shí)也要做好記錄和標(biāo)記。復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注?？梢杂镁庉嬈鳂?biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒(méi)看。
3、交流是最好的老師
4、高層次的能力是表達(dá)能力
再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可，表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫(xiě)和說(shuō)的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)病例，寫(xiě)好了發(fā)一篇論文；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫(xiě)好了發(fā)一篇或數(shù)篇論文；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)論文摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無(wú)不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書(shū)，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫(xiě)得太差也不行。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我們終于完成了這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)。也要感謝我們項(xiàng)目組的每個(gè)成員，是大家的不斷努力讓我們擁有了一份十分寶貴的經(jīng)歷與回憶。
5、團(tuán)隊(duì)的重要性
其實(shí)這段時(shí)間對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的付出和努力，讓我覺(jué)得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒(méi)有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開(kāi)心地交流與合作。一開(kāi)始，我們組的五個(gè)人的合作不是很默契，甚至可以用有點(diǎn)不愉快來(lái)形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒(méi)有及時(shí)地說(shuō)出來(lái)，有種自己忙自己的感覺(jué)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后，我們開(kāi)會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒(méi)有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問(wèn)題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)，我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中也感到很開(kāi)心很快樂(lè)。同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員的集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。
6、做項(xiàng)目的心態(tài)
不求回報(bào)，這話有點(diǎn)假，的確。但是我想說(shuō)，我們對(duì)待這個(gè)方面的態(tài)度一定要擺正，我理解是這樣的。我們用自己的汗水與辛勞，最終換來(lái)的是項(xiàng)目的成功，這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了成長(zhǎng)，這個(gè)無(wú)論何時(shí)都是項(xiàng)目中最有意義的部分，過(guò)程在這里遠(yuǎn)比結(jié)果重要，因此，我們每天腦子里需要考慮的就是怎樣高質(zhì)量的完成每一天的任務(wù)，做到問(wèn)心無(wú)愧。那么，那些成功便成了情理之中，而那些成功后給自己帶來(lái)的利益，那些附加值也便成了水到渠成。這樣，你的思想負(fù)擔(dān)就減輕了，用一個(gè)平和、淡然的心態(tài)對(duì)待工作，自然效果會(huì)好些。
最后，我想說(shuō)，在這一年多的時(shí)間內(nèi)，我們的收獲是沉甸甸的，我的就業(yè)能力得到了顯著的提升和鍛煉。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們更是最親的戰(zhàn)友，我們要把彼此像家人一樣看待，一起去面對(duì)一個(gè)個(gè)難關(guān)，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要作用越來(lái)越受到關(guān)注。同時(shí),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開(kāi)展,既是時(shí)代提出的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
為深化我院校園科技文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展，由我校團(tuán)委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽校級(jí)預(yù)賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽的落幕，本次活動(dòng)也圓滿結(jié)束?；顒?dòng)很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠(yuǎn)影響。
本次活動(dòng)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)融入學(xué)生就業(yè)綜合能力的比賽，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。綜合參選項(xiàng)目遴選優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行資助、培育。我們力求通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺(tái)使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立新型就業(yè)理念。同時(shí)也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動(dòng)取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)，工作人員都盡最大努力保證活動(dòng)順利開(kāi)展?；顒?dòng)中同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。到預(yù)賽時(shí)，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)略了大學(xué)生的風(fēng)采。本次大賽對(duì)促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動(dòng)作用。本次活動(dòng)也存在著一些不足，值得我們每個(gè)人深思，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽給了大學(xué)生一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，一次演練的機(jī)會(huì)。它讓我們及時(shí)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會(huì)。深刻理解社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我們不僅僅是名譽(yù)，更是那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個(gè)密不可分的概念。創(chuàng)新是變革的一種方式，它能夠使一個(gè)行業(yè)變得更加高效、智能和富有活力。創(chuàng)業(yè)是把創(chuàng)新變成商業(yè)行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的一種方式。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正變得越來(lái)越重要。在過(guò)去的幾年中，我有幸在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的眾多經(jīng)歷中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)。
在我的觀點(diǎn)中，創(chuàng)新是一種重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但是，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。它需要持續(xù)地思考、嘗試和學(xué)習(xí)，才能保持前沿。在我的經(jīng)歷中，我們不斷地調(diào)整和改進(jìn)產(chǎn)品，密切關(guān)注市場(chǎng)和顧客反饋，借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)我們的創(chuàng)新進(jìn)程，創(chuàng)造出與眾不同、切合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。因此，我深知?jiǎng)?chuàng)新不是一蹴而就的工作，而是要持之以恒，以不斷迭代和進(jìn)化保持其生命力。
創(chuàng)業(yè)是個(gè)人創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。但是，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的活動(dòng)。個(gè)人創(chuàng)業(yè)需要錘煉能力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣。在我的創(chuàng)業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有創(chuàng)新思想，還要有很強(qiáng)的決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧和耐心，以及不間斷的市場(chǎng)洞察和應(yīng)變能力。因此，我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐來(lái)錘煉自己的能力和品質(zhì)。
第四段:持續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)不斷發(fā)展的過(guò)程。創(chuàng)新需要在不斷的思考中進(jìn)行，而創(chuàng)業(yè)則需要持續(xù)地發(fā)揮想象力。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是相輔相成的，能夠拓展和激發(fā)彼此的潛力。而且，持續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能夠使企業(yè)更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高業(yè)務(wù)量的增長(zhǎng)、降低成本和提高效率。
第五段:結(jié)論。
個(gè)人創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)可謂是當(dāng)今時(shí)代的火熱話題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、巨變不斷的時(shí)代，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的趨勢(shì)必將持續(xù)發(fā)展。對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，務(wù)必提高自己的創(chuàng)新意識(shí)、掌握市場(chǎng)技巧、錘煉自身能力、保持耐心和樂(lè)觀，并且持久地追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。勇于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的個(gè)人能夠克服困難、贏得成功、獲得信任和尊重，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)和自身創(chuàng)造更多的價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽個(gè)人總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從正式加入“基于移動(dòng)終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測(cè)”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目至今，不知不覺(jué)已經(jīng)歷了一—年多的時(shí)間，一年前，我對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目還僅僅只有些初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在，項(xiàng)目快要結(jié)束了，我在這個(gè)過(guò)程中接觸到許多新的知識(shí)，新的方法。我們圍繞著這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì)議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報(bào)告，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜：一路走來(lái)，我們?cè)跐u漸成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始的我們做的準(zhǔn)備似乎亳無(wú)頭緒、手忙腳亂，我不知道這個(gè)課題需要完成怎樣的任務(wù)、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。記得剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向?qū)W姐請(qǐng)教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個(gè)過(guò)程中，是老師的不斷鼓勵(lì)讓我打消種種疑慮，讓我有信心從事于這個(gè)項(xiàng)目的研究。
現(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。度過(guò)了最開(kāi)始的迷茫期，盡快的進(jìn)入狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)下，我們對(duì)于這個(gè)課題有了更深入的了解，在與項(xiàng)目組其他成員的實(shí)驗(yàn)中，激發(fā)了自己的.研究熱情和興趣，同時(shí)開(kāi)闊了自己的眼界。
我們的項(xiàng)目課題是基于移動(dòng)終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測(cè)，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴(yán)重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點(diǎn)，一旦嚴(yán)重病情則難以控制，所以提前預(yù)防和預(yù)見(jiàn)性護(hù)理具有重大意義。通過(guò)大量文獻(xiàn)資料研究，我們發(fā)現(xiàn)溫度可以作為早期檢測(cè)糖尿病足的依據(jù)，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現(xiàn)出異常的變化，因此足部溫度的測(cè)量和跟蹤有助于對(duì)糖尿病足的診斷及預(yù)防。而市面上的檢測(cè)儀器十分昂貴，數(shù)千到數(shù)萬(wàn)元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計(jì)劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機(jī)app結(jié)合，實(shí)現(xiàn)可視化，方便快捷，具有很大的社會(huì)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值。
我們總能在摸索中前進(jìn)。問(wèn)題無(wú)所不在，探索也無(wú)所不在，很多努力都沒(méi)有結(jié)果，而且其實(shí)自己稱(chēng)不上是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有時(shí)候面對(duì)困難第一反應(yīng)總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時(shí)候、忙碌的時(shí)候、勞累的時(shí)候、受阻的時(shí)候、不被理解的時(shí)候，總有種種不順心的事情來(lái)讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進(jìn)，我有老師的關(guān)心和學(xué)姐的相伴，我就不該放棄；每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實(shí)在可惜，我就該堅(jiān)持；每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅(jiān)持。同時(shí)作為一名本科生，我覺(jué)得更重要的是探索的過(guò)程，而不是結(jié)果。有了探索的勇氣，總會(huì)有收獲的歡樂(lè)，盡管它并不會(huì)馬上出現(xiàn)，但總會(huì)在某個(gè)不遠(yuǎn)處等著我們。
在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我最佩服的是我們的項(xiàng)目指導(dǎo)老師張艷老師，她在這個(gè)領(lǐng)域有著淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)我們時(shí)又很謙和，非常平易近人，有時(shí)還很幽默，但老師對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)于一些細(xì)節(jié)的把握要求也很高，閑暇時(shí)，老師還經(jīng)常給我們講一些學(xué)習(xí)、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識(shí)，才會(huì)收獲價(jià)值，這對(duì)于還處在學(xué)生時(shí)期的我們非常有價(jià)值，使我們不懈怠，保持學(xué)習(xí)研究的勁頭。
為期一年的項(xiàng)目研究，我收獲了很多，非常感謝學(xué)校給我們提供良好的平臺(tái)讓我有機(jī)會(huì)得到鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了我分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，實(shí)踐出真知，同時(shí)我也意識(shí)到了理論知識(shí)的重要性，看到了自己的不足。另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時(shí)候保持樂(lè)觀，懂得讓自己在感到時(shí)間精力有限的時(shí)候繼續(xù)承擔(dān)，懂得我們堅(jiān)持研究的不易，懂得指導(dǎo)老師的良苦用心，懂得參加這個(gè)課題研究的苦辣酸甜，才會(huì)深知，收獲遠(yuǎn)比付出多我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)加入到這樣的項(xiàng)目中。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
1，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體，有一個(gè)發(fā)號(hào)施令的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工和職責(zé)，毛筆上方的成員需要負(fù)責(zé)平衡毛筆，毛筆下方的成員需要控制筆尖的運(yùn)動(dòng)方向。
2，團(tuán)隊(duì)需要磨合，分工完成之后，需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)分工的質(zhì)量，寫(xiě)字從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始，在空白紙上練習(xí)一下，通過(guò)練習(xí)達(dá)到團(tuán)隊(duì)磨合的目的。
3，默契的團(tuán)隊(duì)威力是強(qiáng)大的。團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)幾次磨合，對(duì)筆順的方向和用力程度已經(jīng)有了深刻的了解，這個(gè)時(shí)候，不需要領(lǐng)導(dǎo)指揮也可以完成團(tuán)隊(duì)工作，展示出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)威力。
對(duì)于舒米樂(lè)來(lái)說(shuō)，我們的項(xiàng)目正在成長(zhǎng)階段，還需要吸引更多優(yōu)秀的伙伴加入團(tuán)隊(duì)，這個(gè)時(shí)候，就要明確新員工的職責(zé)范圍和協(xié)作同事，彼此通過(guò)業(yè)務(wù)實(shí)踐相互磨合，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要在關(guān)鍵事件上進(jìn)行控制，磨合好的團(tuán)隊(duì)要給予給多授權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)在既定的規(guī)則下變成有機(jī)的整體。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的我們深深認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合大學(xué)，只有正確引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中，才能是我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后步入社會(huì)創(chuàng)造良好條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
通過(guò)這幾次創(chuàng)業(yè)課程的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多。也懂得自己內(nèi)心需要什么，而為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人-----這就是我的定義。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，有始有終，雙贏思維，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)技能和知識(shí)。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。
老師鼓勵(lì)我們創(chuàng)業(yè)，也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。所以創(chuàng)業(yè)不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及對(duì)市場(chǎng)的洞察力，并有足夠的資本和，技能。同時(shí)要具備良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩?huì)遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)還面臨著倒閉的危險(xiǎn)，所以我們一定要具備良好的心態(tài)?？傊覀円欢ㄒ盐债?dāng)前的機(jī)會(huì),根據(jù)自己的條件合理的打造出一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇必須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
創(chuàng)業(yè)課程體系是創(chuàng)業(yè)教育核心環(huán)節(jié)，是創(chuàng)業(yè)教育由觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要載體。近幾年來(lái)，西安民辦高校提出培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才目標(biāo)，不少民辦高校開(kāi)設(shè)《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)學(xué)》等課程，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，但均未形成完整創(chuàng)業(yè)教育課程體系，存在創(chuàng)業(yè)教育課程數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育課程相分離、創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置缺乏特色等問(wèn)題。因此，構(gòu)建一套科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合，對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而更有效實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
二、西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建的原則。
（一）綜合性原則。
綜合性是指創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置要進(jìn)行綜合考量，首先在課程結(jié)構(gòu)上，創(chuàng)業(yè)課程既要包括創(chuàng)業(yè)理論課程，又要包含創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，要實(shí)現(xiàn)顯性課程與隱性課程的有機(jī)結(jié)合。其次，在課程設(shè)置方式上，主要有三種典型形式：
1.獨(dú)立設(shè)置（如獨(dú)立設(shè)置創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)管理等必修或選修課程）。
2.滲透設(shè)置(如工商管理專(zhuān)業(yè)課程中的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模塊)。
3.微型設(shè)置（如開(kāi)展創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座、報(bào)告等）。為全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)實(shí)現(xiàn)三種課程設(shè)置方式的有機(jī)結(jié)合。
（二）實(shí)踐性原則。
創(chuàng)業(yè)教育課程的目標(biāo)是提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是將創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自融入企業(yè)實(shí)際工作中，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合技能。因此，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程要將創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)融入創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)之中，將創(chuàng)業(yè)理論課程和實(shí)踐課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生未來(lái)實(shí)際創(chuàng)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。
（三）信息化原則。
隨著信息化時(shí)代來(lái)臨，信息的掌控和應(yīng)用能力已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)教育課程也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，借助信息化的手段培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整合信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息手段高效解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中遇到的難題。
三、西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建。
西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建應(yīng)以創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，突顯民辦教育特色，建立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)體系，以此構(gòu)成學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)課程體系。
（一）創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容體系構(gòu)建。
在創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容體系構(gòu)建上，可參照美國(guó)創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)置的成功經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)創(chuàng)業(yè)教育課程主要以必修課和選修課兩種形式開(kāi)展，課程內(nèi)容主要包含四個(gè)方面：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作。創(chuàng)業(yè)意識(shí)類(lèi)的課程主要包括信息檢索、創(chuàng)業(yè)意識(shí)激發(fā)等；創(chuàng)業(yè)知識(shí)類(lèi)課程主要包括創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略選擇、稅務(wù)制度、合同與貿(mào)易等知識(shí)；創(chuàng)業(yè)能力課程包含注冊(cè)公司、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)管理等內(nèi)容；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作課程包含創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)資本籌集、創(chuàng)業(yè)危機(jī)管理等內(nèi)容。
1.將創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程納入全校各專(zhuān)業(yè)必修課程。
西安民辦高校創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程可參考美國(guó)百森商學(xué)院模式，將《創(chuàng)業(yè)學(xué)》、《創(chuàng)業(yè)法律基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《成功創(chuàng)業(yè)個(gè)案研究》等作為各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。此類(lèi)課程應(yīng)從大一開(kāi)設(shè)，以便讓學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的基本流程和相關(guān)政策法規(guī)，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，為接下來(lái)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作課程打下良好基礎(chǔ)。
2.針對(duì)民辦高校學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設(shè)不同類(lèi)型和層次的選修課。
在必修課基礎(chǔ)上增加選修課數(shù)量和種類(lèi)，這類(lèi)課程要結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展需要，滿足不同層次學(xué)生的`需要。結(jié)合民辦高校學(xué)生理論基礎(chǔ)相對(duì)較差的特點(diǎn)，要多開(kāi)設(shè)結(jié)合陜西實(shí)際、偏重操作性的創(chuàng)業(yè)課程，以便讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)創(chuàng)業(yè)課程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果。
3.開(kāi)設(shè)具有民辦高校特色的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。
（1）開(kāi)展企業(yè)家創(chuàng)業(yè)講座和論壇。
西安民辦高校應(yīng)充分利用校友資源，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功校友、企業(yè)家到學(xué)校作講座，與學(xué)生分享和交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)專(zhuān)題講座和真實(shí)案例分析，將創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)精神通過(guò)最直接有效溝通方式傳授給民辦高校在校大學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，拓寬學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視野。
（2）開(kāi)展豐富多彩的模擬創(chuàng)業(yè)大賽。
為提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，西安民辦高校應(yīng)大力開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、應(yīng)用商務(wù)大賽、課外科技作品競(jìng)賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家評(píng)選打分，推選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)作品，從中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)同創(chuàng)新能力。
鼓勵(lì)教師申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，并讓學(xué)生參與到教師主持的科研課題研究之中，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下查閱創(chuàng)業(yè)資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)而加強(qiáng)師生交流，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐深度。
（4）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，讓學(xué)生真實(shí)參與創(chuàng)業(yè)。
西安民辦高校應(yīng)與政府合作，共建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，讓有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和能力的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園中創(chuàng)辦企業(yè)，從中親自體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和快樂(lè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
（二）創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。
創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建的根本目的是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，課程目標(biāo)是否達(dá)成需要構(gòu)建一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行。對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)主要看創(chuàng)業(yè)教育課程安排、創(chuàng)業(yè)教材的數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)教育師資水平、創(chuàng)業(yè)大賽和講座論壇的開(kāi)展和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要看學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)，是否養(yǎng)成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、是否掌握了創(chuàng)業(yè)的基本流程和相關(guān)政策法規(guī)、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的效果如何；對(duì)教師的評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)教師創(chuàng)業(yè)課程教案課件的制作水平、創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)方法運(yùn)用和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)效果，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)效果對(duì)教師做出一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。
2.評(píng)價(jià)方法。西安民辦高校應(yīng)成立創(chuàng)業(yè)課程評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，組織企業(yè)和高校的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制定合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)師生的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)式評(píng)價(jià)。創(chuàng)業(yè)教育課程具有綜合性特點(diǎn)，教學(xué)方式也呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn)。因此，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育課程的評(píng)價(jià)不能用簡(jiǎn)單定量打分的方法進(jìn)行衡量，而是融入創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)體會(huì)等過(guò)程型考核方式，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，采用多元考核方式對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)。
作者:莫姣姣單位:西安培華學(xué)院。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
在公司做銷(xiāo)售鍛煉自己的能力，體會(huì)社會(huì)事務(wù)，工作辛勞。近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場(chǎng)寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國(guó)金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)智慧和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開(kāi)掘希望之石的時(shí)候；這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管現(xiàn)在的境遇如何，ybc時(shí)刻關(guān)心著我們，ybc大家庭的每個(gè)成員一直在路上左手溫暖著右手！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
第三，改變。
創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過(guò)程中無(wú)形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)半年的大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在21世紀(jì)高科技信息競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，是我們當(dāng)代大學(xué)生大展宏圖，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)刻。因?yàn)槲矣X(jué)得在大學(xué)這個(gè)時(shí)段里，有屬于自己充分分配的空間和時(shí)間，有更廣的知識(shí)交流圈，還有以及社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí)，為讀書(shū)而讀書(shū)。換句話來(lái)說(shuō)就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過(guò)拋開(kāi)傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢(shì)，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想。
李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)階段就是一個(gè)很好的科技創(chuàng)新機(jī)會(huì)。因?yàn)閯?chuàng)新是基于在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上才可創(chuàng)新，如果對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺(jué)得在大學(xué)階段，創(chuàng)新的同時(shí)可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等探究型活動(dòng)，培養(yǎng)求實(shí)、探索精神，掌握與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時(shí)也開(kāi)闊了視野。通過(guò)活動(dòng)，可以使我們形成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊(yùn)含的基本規(guī)律，具備相應(yīng)的能力。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，越來(lái)越多的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新出自己的產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在自己的創(chuàng)業(yè)之路上，我也有了一些心得與體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，能夠讓我在以后的創(chuàng)業(yè)旅程中更加順利地前進(jìn)。
第二段：打造自己的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。
在個(gè)人創(chuàng)業(yè)之前，一定要先打好自己的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。首先要有產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特性。只有在市場(chǎng)上找到自己的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)，才能吸引更多的消費(fèi)者。其次是了解市場(chǎng)需求，選擇適合的市場(chǎng)定位和細(xì)分市場(chǎng)。還要有清晰明確的發(fā)展方向和計(jì)劃，有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第三段：面對(duì)市場(chǎng)與客戶。
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，最重要的是與市場(chǎng)和客戶之間建立良好的關(guān)系。要注重與客戶的溝通，了解他們的需求，并及時(shí)地作出反應(yīng)和調(diào)整。此外，要密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)向和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整自己的競(jìng)爭(zhēng)策略。
第四段：戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)。
在個(gè)人創(chuàng)業(yè)的道路上，難免會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，比如資金不足、人才不足、市場(chǎng)變化快等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們需要有足夠的耐心和毅力，從而克服這些困難，使自己更加堅(jiān)定地前進(jìn)?？傊?，困難雖然是難免的，但我們需要以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，并努力去克服困難。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條全新的道路，需要勇氣、毅力和創(chuàng)新精神。在這條路上，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思自己的不足，并不斷地提升能力和修煉自己的心態(tài)。只有這樣，才能夠在自己的創(chuàng)業(yè)道路上走得更加穩(wěn)健、更加迅速地向前。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
提高我校青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)具有寬廣的視野、過(guò)硬的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、卓越的創(chuàng)造力的精英團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一流的合作人才，向知名國(guó)內(nèi)外企業(yè)輸送高端人才，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，申報(bào)了江蘇省大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)雙重領(lǐng)導(dǎo)下、精心策劃下，活動(dòng)取得了圓滿的成功，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
學(xué)院和學(xué)科各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，重視以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為載體積極拓展激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的渠道，開(kāi)辟提高學(xué)生創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，搭建展示學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采的舞臺(tái)，成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，積極支持學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)，妥善處理普及與提高、課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)三大關(guān)系，在創(chuàng)意、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行了有益的探索。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的開(kāi)展，對(duì)于進(jìn)一步培養(yǎng)廣大青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，真正提高學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)，繁榮校園文化并促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研之間的緊密銜接起到了積極的推動(dòng)作用，為培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才營(yíng)造了良好的氛圍。
為了搞好此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，學(xué)院和學(xué)科對(duì)于培育和完善大學(xué)生科技創(chuàng)新體系非常重視，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院長(zhǎng)對(duì)我院此次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃表示極大的關(guān)注和支持。積極鼓勵(lì)同學(xué)參加各種新大賽；學(xué)院等部門(mén)為大賽的'順利進(jìn)行提供了多方面的支持；及時(shí)溝通信息，鼓勵(lì)同學(xué)參賽，為參賽同學(xué)提供各種便利。學(xué)院學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)單位的支持，為參加20xx年職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新大賽的舉辦創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，這是大賽能夠成功進(jìn)行的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。參加江蘇省職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新大賽的學(xué)生也苦練基本功，由李研為主的無(wú)線電協(xié)會(huì)的老隊(duì)員積極帶領(lǐng)新同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)積極進(jìn)取，無(wú)線電協(xié)會(huì)下設(shè)秘書(shū)組、宣傳、會(huì)務(wù)、外聯(lián)等小組，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)、媒體宣傳、會(huì)務(wù)組織、聯(lián)系溝通等各項(xiàng)工作，分工合理、權(quán)責(zé)明確，從而構(gòu)建了務(wù)實(shí)高效的參賽管理體系，進(jìn)而保證了參賽的順利進(jìn)行。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，全體成員上下一心、積極地為此次大賽做好了充分的準(zhǔn)備。我們利用了一切可利用的資源，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽做了全方位的宣傳工作，這也為我們能順利地開(kāi)展后期工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。終于20xx年12月4-6日，由江蘇省教育廳、江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、江蘇省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、共青團(tuán)江蘇省委員會(huì)、江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦，蘇州市教育局、蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、蘇州工業(yè)園區(qū)教育局協(xié)辦，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦的20xx年“愛(ài)士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽展評(píng)會(huì)，獲得成功。機(jī)電學(xué)院無(wú)線電協(xié)會(huì)張歡、趙化舒、孫沖在20xx年江蘇省職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新大賽取得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院了獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。并申請(qǐng)專(zhuān)利一項(xiàng)。通過(guò)比賽，同學(xué)們觀摩作品展評(píng)，體驗(yàn)科技創(chuàng)新，領(lǐng)悟人生價(jià)值，感慨學(xué)無(wú)止境。如是學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生均有機(jī)會(huì)參觀學(xué)習(xí)，所有啟迪可能受益終生。世界上有許多東西是要認(rèn)真觀摩、揣摩和研磨的，而不是書(shū)本知識(shí)就能夠告知學(xué)會(huì)的。
為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，無(wú)線電協(xié)會(huì)成員由技術(shù)型開(kāi)始向創(chuàng)業(yè)型和管理型轉(zhuǎn)變，提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，邀請(qǐng)多位知名企業(yè)家、政府官員為參賽學(xué)生作輔導(dǎo)：介紹創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱辛和作為創(chuàng)業(yè)者所必須具備的素質(zhì)品質(zhì)；寒假期間，參賽團(tuán)隊(duì)員對(duì)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行了廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，針對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，針對(duì)人才租賃、教育培訓(xùn)、管理咨詢、高新產(chǎn)業(yè)等許多具體領(lǐng)域，以商業(yè)計(jì)劃書(shū)為基礎(chǔ)，已能撰寫(xiě)具體、完整、深入的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告、企業(yè)問(wèn)卷與訪談報(bào)告及商業(yè)計(jì)劃書(shū)。
創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的最終動(dòng)力，開(kāi)展創(chuàng)新教育。培養(yǎng)新時(shí)代的大學(xué)生，凡事不要墨守成規(guī)，多探索，多鉆研，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。一是創(chuàng)新，二是切入點(diǎn)，三是務(wù)實(shí)，只有“無(wú)我才有我”，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這是我們學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面邁出的第一步。我們希望能讓更多的企業(yè)參與到比賽中來(lái)，通過(guò)比賽讓選手展示自己，讓企業(yè)選拔出更好更合適的人才。
指導(dǎo)老師作了大量細(xì)致深入的工作：擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)的概念，讓廣大同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)大賽的基本情況；充分利用我院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)及書(shū)面媒體及時(shí)傳遞大賽信息；活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了查新，咨詢、講座等活動(dòng)，力求最大限度的實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)“營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過(guò)此次大賽，參賽同學(xué)盡早暢想自己的創(chuàng)業(yè)生活、規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)鴻圖，認(rèn)識(shí)自己的人生價(jià)值，堅(jiān)定明天創(chuàng)業(yè)的信心，時(shí)刻準(zhǔn)備明天的騰飛。同時(shí)，通過(guò)20xx年的大賽，不僅豐富了校園文化，也活躍了校園創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)和引導(dǎo)了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情，為我們的同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己、展現(xiàn)夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的平臺(tái)。
由于本次比賽，學(xué)生樹(shù)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，結(jié)合的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際需求，大賽獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校提供了獎(jiǎng)勵(lì)制度保證學(xué)生比賽的信心。另外，對(duì)在全國(guó)性、校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，把獲獎(jiǎng)情況存入本人檔案。給予了眾多學(xué)生極大信心。使學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想在社會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)最為熱門(mén)的話題之一。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每個(gè)人都渴望通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不斷嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并取得了一些成功和教訓(xùn)。在此，我想分享一些個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。在各個(gè)領(lǐng)域，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐，滿足市場(chǎng)的需求。在我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新可以是產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式等各個(gè)方面。通過(guò)運(yùn)用新的技術(shù)、理念和方法，我成功地開(kāi)發(fā)出了一款獨(dú)特的產(chǎn)品，并迅速占領(lǐng)了市場(chǎng)份額。因此，創(chuàng)新不僅是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵。
其次，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雖然具有無(wú)限的潛力和機(jī)遇，但也伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)者必須面對(duì)市場(chǎng)的不確定性、競(jìng)爭(zhēng)的激烈、資源的不足等各種問(wèn)題。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但我從中學(xué)會(huì)了如何穩(wěn)定情緒、冷靜面對(duì)和解決問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)的道路上充滿了荊棘和坎坷，但只要付出努力和勇敢面對(duì)，最終就能夠迎來(lái)成功的曙光。
再次，我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的重要性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我很幸運(yùn)地組建了一個(gè)充滿激情和奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì)。大家相互支持、齊心協(xié)力，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)的力量幫助我克服了許多困難，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中贏得了一席之地。因此，我深深意識(shí)到，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的基石。
最后，我明白了堅(jiān)持的價(jià)值。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，成功并不會(huì)一蹴而就。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。我相信，只要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，勇敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。正是因?yàn)閳?jiān)持，我才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了一些成功。因此，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人目標(biāo)的重要品質(zhì)。
總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要具備創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持的能力。通過(guò)我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我意識(shí)到創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)的重要性以及堅(jiān)持的價(jià)值。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想而努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
從2012年6月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等的理論知識(shí)以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：
礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專(zhuān)家進(jìn)行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們拜訪過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特別重視團(tuán)隊(duì)的作用，善于團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過(guò)程中，所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明，期間也會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的意見(jiàn)提出來(lái)，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予采納，兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日，我們都會(huì)為其慶生，一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖，二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。
不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)定信念，排除萬(wàn)難，堅(jiān)持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。
廢通過(guò)參與本次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我學(xué)到了戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、組織管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、供應(yīng)商管理、資本運(yùn)作學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)也充分地鍛煉了我的創(chuàng)新思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、敢于吃苦，用于奉獻(xiàn)的能力。在這一年多的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、摸索、嘗試，使我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。下面簡(jiǎn)要介紹下我的項(xiàng)目心得與體會(huì)：
1、目標(biāo)導(dǎo)向
做任何事情都需要有清晰的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有航向，惟有目標(biāo)導(dǎo)向，項(xiàng)目才更容易成功。為了弄清項(xiàng)目目標(biāo)，我們?cè)陧?xiàng)目的啟動(dòng)階段，需要認(rèn)真分析編寫(xiě)項(xiàng)目的研究意義、現(xiàn)狀分析、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、過(guò)程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、項(xiàng)目結(jié)題等文件，提煉出項(xiàng)目的真正目標(biāo)，并隨時(shí)關(guān)注目標(biāo)有可能發(fā)生的變化，始終圍繞目標(biāo)開(kāi)展工作。
2、項(xiàng)目記錄要真實(shí)詳盡
只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到筆記本里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。在做項(xiàng)目的過(guò)程中尤其要做好詳盡的記錄，以便對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)確的把握，及時(shí)的解決。 項(xiàng)目過(guò)程中我們?cè)龅竭^(guò)很多失敗和挫折，但恰恰是這些不成功的經(jīng)歷讓我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程。 同時(shí)在看文獻(xiàn)時(shí)也要做好記錄和標(biāo)記。復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注?？梢杂镁庉嬈鳂?biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒(méi)看。
3、交流是最好的老師
4、高層次的能力是表達(dá)能力
再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可，表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫(xiě)和說(shuō)的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)病例，寫(xiě)好了發(fā)一篇論文；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫(xiě)好了發(fā)一篇或數(shù)篇論文；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)論文摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無(wú)不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書(shū)，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫(xiě)得太差也不行。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我們終于完成了這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)。也要感謝我們項(xiàng)目組的每個(gè)成員，是大家的不斷努力讓我們擁有了一份十分寶貴的經(jīng)歷與回憶。
5、團(tuán)隊(duì)的重要性
其實(shí)這段時(shí)間對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的付出和努力，讓我覺(jué)得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒(méi)有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開(kāi)心地交流與合作。一開(kāi)始，我們組的五個(gè)人的合作不是很默契，甚至可以用有點(diǎn)不愉快來(lái)形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒(méi)有及時(shí)地說(shuō)出來(lái)，有種自己忙自己的感覺(jué)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后，我們開(kāi)會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒(méi)有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問(wèn)題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)，我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中也感到很開(kāi)心很快樂(lè)。同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員的集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。
6、做項(xiàng)目的心態(tài)
不求回報(bào)，這話有點(diǎn)假，的確。但是我想說(shuō)，我們對(duì)待這個(gè)方面的態(tài)度一定要擺正，我理解是這樣的。我們用自己的汗水與辛勞，最終換來(lái)的是項(xiàng)目的成功，這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了成長(zhǎng)，這個(gè)無(wú)論何時(shí)都是項(xiàng)目中最有意義的部分，過(guò)程在這里遠(yuǎn)比結(jié)果重要，因此，我們每天腦子里需要考慮的就是怎樣高質(zhì)量的完成每一天的任務(wù)，做到問(wèn)心無(wú)愧。那么，那些成功便成了情理之中，而那些成功后給自己帶來(lái)的利益，那些附加值也便成了水到渠成。這樣，你的思想負(fù)擔(dān)就減輕了，用一個(gè)平和、淡然的心態(tài)對(duì)待工作，自然效果會(huì)好些。
最后，我想說(shuō)，在這一年多的時(shí)間內(nèi)，我們的收獲是沉甸甸的，我的就業(yè)能力得到了顯著的提升和鍛煉。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們更是最親的戰(zhàn)友，我們要把彼此像家人一樣看待，一起去面對(duì)一個(gè)個(gè)難關(guān)，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要作用越來(lái)越受到關(guān)注。同時(shí),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開(kāi)展,既是時(shí)代提出的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
為深化我院校園科技文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展，由我校團(tuán)委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽校級(jí)預(yù)賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽的落幕，本次活動(dòng)也圓滿結(jié)束?；顒?dòng)很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠(yuǎn)影響。
本次活動(dòng)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、投資意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)融入學(xué)生就業(yè)綜合能力的比賽，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。綜合參選項(xiàng)目遴選優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行資助、培育。我們力求通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺(tái)使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立新型就業(yè)理念。同時(shí)也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動(dòng)取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)，工作人員都盡最大努力保證活動(dòng)順利開(kāi)展?；顒?dòng)中同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。到預(yù)賽時(shí)，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)略了大學(xué)生的風(fēng)采。本次大賽對(duì)促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動(dòng)作用。本次活動(dòng)也存在著一些不足，值得我們每個(gè)人深思，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽給了大學(xué)生一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，一次演練的機(jī)會(huì)。它讓我們及時(shí)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會(huì)。深刻理解社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我們不僅僅是名譽(yù)，更是那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個(gè)密不可分的概念。創(chuàng)新是變革的一種方式，它能夠使一個(gè)行業(yè)變得更加高效、智能和富有活力。創(chuàng)業(yè)是把創(chuàng)新變成商業(yè)行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的一種方式。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正變得越來(lái)越重要。在過(guò)去的幾年中，我有幸在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的眾多經(jīng)歷中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)。
在我的觀點(diǎn)中，創(chuàng)新是一種重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但是，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。它需要持續(xù)地思考、嘗試和學(xué)習(xí)，才能保持前沿。在我的經(jīng)歷中，我們不斷地調(diào)整和改進(jìn)產(chǎn)品，密切關(guān)注市場(chǎng)和顧客反饋，借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)我們的創(chuàng)新進(jìn)程，創(chuàng)造出與眾不同、切合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。因此，我深知?jiǎng)?chuàng)新不是一蹴而就的工作，而是要持之以恒，以不斷迭代和進(jìn)化保持其生命力。
創(chuàng)業(yè)是個(gè)人創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。但是，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的活動(dòng)。個(gè)人創(chuàng)業(yè)需要錘煉能力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣。在我的創(chuàng)業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有創(chuàng)新思想，還要有很強(qiáng)的決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧和耐心，以及不間斷的市場(chǎng)洞察和應(yīng)變能力。因此，我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐來(lái)錘煉自己的能力和品質(zhì)。
第四段:持續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)不斷發(fā)展的過(guò)程。創(chuàng)新需要在不斷的思考中進(jìn)行，而創(chuàng)業(yè)則需要持續(xù)地發(fā)揮想象力。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是相輔相成的，能夠拓展和激發(fā)彼此的潛力。而且，持續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能夠使企業(yè)更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高業(yè)務(wù)量的增長(zhǎng)、降低成本和提高效率。
第五段:結(jié)論。
個(gè)人創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)可謂是當(dāng)今時(shí)代的火熱話題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、巨變不斷的時(shí)代，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的趨勢(shì)必將持續(xù)發(fā)展。對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，務(wù)必提高自己的創(chuàng)新意識(shí)、掌握市場(chǎng)技巧、錘煉自身能力、保持耐心和樂(lè)觀，并且持久地追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。勇于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的個(gè)人能夠克服困難、贏得成功、獲得信任和尊重，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)和自身創(chuàng)造更多的價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽個(gè)人總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從正式加入“基于移動(dòng)終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測(cè)”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目至今，不知不覺(jué)已經(jīng)歷了一—年多的時(shí)間，一年前，我對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目還僅僅只有些初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在，項(xiàng)目快要結(jié)束了，我在這個(gè)過(guò)程中接觸到許多新的知識(shí)，新的方法。我們圍繞著這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì)議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報(bào)告，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜：一路走來(lái)，我們?cè)跐u漸成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始的我們做的準(zhǔn)備似乎亳無(wú)頭緒、手忙腳亂，我不知道這個(gè)課題需要完成怎樣的任務(wù)、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。記得剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向?qū)W姐請(qǐng)教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個(gè)過(guò)程中，是老師的不斷鼓勵(lì)讓我打消種種疑慮，讓我有信心從事于這個(gè)項(xiàng)目的研究。
現(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。度過(guò)了最開(kāi)始的迷茫期，盡快的進(jìn)入狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)下，我們對(duì)于這個(gè)課題有了更深入的了解，在與項(xiàng)目組其他成員的實(shí)驗(yàn)中，激發(fā)了自己的.研究熱情和興趣，同時(shí)開(kāi)闊了自己的眼界。
我們的項(xiàng)目課題是基于移動(dòng)終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測(cè)，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴(yán)重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點(diǎn)，一旦嚴(yán)重病情則難以控制，所以提前預(yù)防和預(yù)見(jiàn)性護(hù)理具有重大意義。通過(guò)大量文獻(xiàn)資料研究，我們發(fā)現(xiàn)溫度可以作為早期檢測(cè)糖尿病足的依據(jù)，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現(xiàn)出異常的變化，因此足部溫度的測(cè)量和跟蹤有助于對(duì)糖尿病足的診斷及預(yù)防。而市面上的檢測(cè)儀器十分昂貴，數(shù)千到數(shù)萬(wàn)元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計(jì)劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機(jī)app結(jié)合，實(shí)現(xiàn)可視化，方便快捷，具有很大的社會(huì)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值。
我們總能在摸索中前進(jìn)。問(wèn)題無(wú)所不在，探索也無(wú)所不在，很多努力都沒(méi)有結(jié)果，而且其實(shí)自己稱(chēng)不上是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有時(shí)候面對(duì)困難第一反應(yīng)總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時(shí)候、忙碌的時(shí)候、勞累的時(shí)候、受阻的時(shí)候、不被理解的時(shí)候，總有種種不順心的事情來(lái)讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進(jìn)，我有老師的關(guān)心和學(xué)姐的相伴，我就不該放棄；每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實(shí)在可惜，我就該堅(jiān)持；每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅(jiān)持。同時(shí)作為一名本科生，我覺(jué)得更重要的是探索的過(guò)程，而不是結(jié)果。有了探索的勇氣，總會(huì)有收獲的歡樂(lè)，盡管它并不會(huì)馬上出現(xiàn)，但總會(huì)在某個(gè)不遠(yuǎn)處等著我們。
在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我最佩服的是我們的項(xiàng)目指導(dǎo)老師張艷老師，她在這個(gè)領(lǐng)域有著淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)我們時(shí)又很謙和，非常平易近人，有時(shí)還很幽默，但老師對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)于一些細(xì)節(jié)的把握要求也很高，閑暇時(shí)，老師還經(jīng)常給我們講一些學(xué)習(xí)、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識(shí)，才會(huì)收獲價(jià)值，這對(duì)于還處在學(xué)生時(shí)期的我們非常有價(jià)值，使我們不懈怠，保持學(xué)習(xí)研究的勁頭。
為期一年的項(xiàng)目研究，我收獲了很多，非常感謝學(xué)校給我們提供良好的平臺(tái)讓我有機(jī)會(huì)得到鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了我分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，實(shí)踐出真知，同時(shí)我也意識(shí)到了理論知識(shí)的重要性，看到了自己的不足。另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時(shí)候保持樂(lè)觀，懂得讓自己在感到時(shí)間精力有限的時(shí)候繼續(xù)承擔(dān)，懂得我們堅(jiān)持研究的不易，懂得指導(dǎo)老師的良苦用心，懂得參加這個(gè)課題研究的苦辣酸甜，才會(huì)深知，收獲遠(yuǎn)比付出多我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)加入到這樣的項(xiàng)目中。