總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯，提高工作效率和質(zhì)量。怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享，或許能給我們帶來啟示。
聽法制講座有感篇一
也許心里有莫大的委屈與憤懣，也許不甘與厭惡的火焰愈演愈烈，當(dāng)我們真正將報復(fù)心理付諸于實(shí)踐的時候，先前的所有忍耐就在一瞬間化為灰燼了，像是紙上反射出憤怒的`歪歪斜斜的字被火苗燒穿了，只剩下一個空洞。沒人會知道真相，亦或是真相在此刻已經(jīng)失去了意義。
是啊，當(dāng)身份從受害人變成加害人的那一刻，事實(shí)遠(yuǎn)比真相來得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分鐘的時間壓下心中的沖動，事實(shí)就不會翻轉(zhuǎn)，真相就不會消逝。學(xué)會控制自己的情緒，為自己爭得主動權(quán)，也為不輕易地將自己的韜光養(yǎng)晦、長久隱忍的努力踩在腳下。
曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：人們口中的事實(shí)，未必就是真相。事實(shí)即為真相，這是起初我認(rèn)為的二者的關(guān)系。但直到看到這句話，直到聽到了這次法制講座，我才清楚地明白事實(shí)與真相的意義。本是青春正好的少年，因小小的口角沖突引發(fā)欺凌事件，在他受傷的心里種下了一個不易察覺的蠱。蠱的發(fā)作是潛移默化的，即使當(dāng)時的事實(shí)與真相站在少年這一邊，蠱卻在不知不覺地將他侵蝕，將他推向事實(shí)的深淵。只在那一天，酒后微醺，幾個不輕不重的字落下，換來的竟是流在地板上的殘血和滑落血滴的刀尖。這便是蠱真正發(fā)作時的樣子，濃重的血腥味兒彌漫在狹小的屋內(nèi)，沖擊著少年的身心。手上已盡是血色，真相也被血色沾染，什么也看不見了，只剩下事實(shí)血淋林的擺在人們面前。沒人知道這個男孩經(jīng)歷過什么，也沒人知道少年忍耐的煎熬，而這些又有什么用呢？殺人罪，仿佛什么真相在這三個字面前都無足輕重了。
每個人的心中都有一個蠱，未必是因為他人的言語或行為而種下，更多的是沖動的催化與渲染。說它致命，也是對的。沖動的勁兒一上來，就像酒勁一樣，頭暈?zāi)垦Ｄ橆a發(fā)紅行為不受控的時候，好像什么事都是可以做出來的。說它易解，也不無道理。感覺要沖動行事的時候，深吸一口氣，再慢慢呼出來，用一個深呼吸的間隙考慮一下事情的后果；或者是在心里倒計時一分鐘，嘗試去接觸自己的內(nèi)心世界，壓下沖動的欲望。
人類最重要的價值在于克制自己本能的沖動。
聽法制講座有感篇二
為進(jìn)一步保護(hù)社區(qū)青少年身心健康，加強(qiáng)青少年的法制教育，強(qiáng)化法律意識，豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。12月14日上午，我們學(xué)校請來了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個《青少年法制宣傳教育專題知識講座》，為全校同學(xué)上了一堂生動的法制教育課。
針對目前社會出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象，身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會環(huán)境。對此，在教育課上，黃警官從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述，并通過旁征博引，列舉具體典型案例，以進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生們的法律意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對劉禪說的話，授課老師做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
授課老師的法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風(fēng)趣幽默的論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴，讓大家增長了知識，起到了良好的效果。
聽法制講座有感篇三
這個世界，是什么樣的？它有清晨的晶瑩露水，散發(fā)芬芳的柔軟玫瑰，有瀲滟的波光，風(fēng)情的細(xì)柳，有孩童的歡笑，優(yōu)美的歌謠……它是美好的，正如無門慧開所言，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”然而，當(dāng)你凝視這個撒滿陽光的世界，是否能想到，在光明背后，也隱藏著陰暗的一面。縱然不愿，也必須承認(rèn)，這些離我們并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在這個花季的年齡，令人嘆惋。
之前曾看過一部法制微電影——韶華嘆。影片所講述了一位少年，屢受校園欺凌，最后忍無可忍，砍死砍傷了自己的同學(xué)，也因此入獄的故事。明明是花一樣的年紀(jì)，卻就此葬送了后半生的幸福，毀了無數(shù)個家庭，讓我們感嘆不已。
而高法官的講座也給我們講述許多活生生的例子，這些事情的起因無外乎是一些小事，本可以溝通解決，卻因一時的沖動無知，釀成了大禍?；蛟S他們在動手時，并未考慮后果，也沒想到會犯下那么嚴(yán)重的錯誤。他們無疑都是后悔的，但錯果已成，為時晚矣。有人為此獻(xiàn)出了自由與前途，更有人甚至失去了生命。
震驚之余，我也不免感慨。多少少年逞一時之快，卻再也無法光明正大地站在陽光之下，因為那顆心已履上了一層陰暗。換個角度想想，解決問題的方式有很多種，何必非要采取暴力手段？施暴者若能動手前考慮后果，或是協(xié)商解決問題，自不會引發(fā)爭端；受害人若及時告訴父母和老師，也許能避免一場災(zāi)難。
“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。”那些真正有勇氣的人，面對突發(fā)情況也不驚慌，別人無故冤枉他也不憤怒。真正的勇者，是寵辱不驚，能曲能伸；是思慮長遠(yuǎn)，而非逞一時之能。因為他們胸懷大志，志向高遠(yuǎn)??！我們應(yīng)成為這樣的人，做事之前，先思量后果，如此，才能避免悲劇的發(fā)生。
愿你心有勇氣，處變不驚；愿你笑顏如初，永不落淚。
聽法制講座有感篇四
比較近我看了《為了明天——青少年法制教育片》這部電影。其中有一宗青少年的犯罪案例使我難忘。
一個十七歲的少年因為迷戀上網(wǎng)無法自拔，輟學(xué)在家，比較后甚至把比較疼愛自己的奶奶砍死了。他這么做只因為想偷爺爺奶奶的生活費(fèi)去泡網(wǎng)吧。雖然他比較終因為后悔而去投案自首，但是，他奶奶的生命卻再也無法挽回了。而他也將受到法律的嚴(yán)懲。我為他的行為感到可恥，也為他那可憐的奶奶感到悲傷，一念之差，讓這位十七歲的少年喪失了理智，毀滅了一個美好的家庭，怎能不叫人痛心??！
互聯(lián)網(wǎng)可以為我們提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會。它比較大的用處就是能給我們提供豐富的信息資料，傳遞信息。但互聯(lián)網(wǎng)上還有很多不良信息正毒害著我們的心靈。網(wǎng)上更有各種各樣的游戲，其中不乏黃色、暴力的游戲，而未成年人對游戲的癡迷超乎想象。有時候在你看來只是小小的放松，如果沒有把控好的話，很可能釀成大禍，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們要做一個好學(xué)生、好公民。
聽法制講座有感篇五
我觀看以后深受觸動，明白了學(xué)法、懂法、守法對廣大青少年學(xué)生的重要性?，F(xiàn)在社會上青少年犯罪普遍存在，有很多青少年都走上了違法犯罪的道路。而一旦走上了犯罪道路，就要受到法律的嚴(yán)厲裁決，有些人將在監(jiān)獄里度過青春年華，有些人甚至就此丟了生命，有一些青少年因為家里窮，而走上了搶劫的道路；有些人因為感情，導(dǎo)致了犯罪；有些人因為一點(diǎn)誤會，走上了殺人的道路；還有一些人只因為一點(diǎn)小小的矛盾，發(fā)生沖突，走向犯罪。這些都是犯罪行為，都是要受到法律制裁的。通過法制教育，讓我深刻明白了做人要老老實(shí)實(shí)，要守法，不能因為一點(diǎn)小矛盾，一點(diǎn)小恩小惠而走上犯罪道路。同時法制教育不僅僅是教育孩子懂法守法，對他人不造成傷害，對社會不造成危害，同時也是加強(qiáng)和提高孩子自我保護(hù)意識的需要。是社會、學(xué)校和家庭注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，不斷加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境考驗的需要。有些青少年一旦走上了犯罪的道路，不僅自己受煎熬，很痛苦，而且還會傷害身邊那些關(guān)心自己、疼愛自己的人，還會給自己的父母、他人和社會帶來更大的痛苦。
我們要從小樹立法律意識，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個社會上的好公民?！耙髦亟挥?，無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟，他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們，這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
聽法制講座有感篇六
也許心里有莫大的委屈與憤懣，也許不甘與厭惡的火焰愈演愈烈，當(dāng)我們真正將報復(fù)心理付諸于實(shí)踐的時候，先前的所有忍耐就在一瞬間化為灰燼了，像是紙上反射出憤怒的`歪歪斜斜的字被火苗燒穿了，只剩下一個空洞。沒人會知道真相，亦或是真相在此刻已經(jīng)失去了意義。
是啊，當(dāng)身份從受害人變成加害人的那一刻，事實(shí)遠(yuǎn)比真相來得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分鐘的時間壓下心中的沖動，事實(shí)就不會翻轉(zhuǎn)，真相就不會消逝。學(xué)會控制自己的情緒，為自己爭得主動權(quán)，也為不輕易地將自己的韜光養(yǎng)晦、長久隱忍的努力踩在腳下。
曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：人們口中的事實(shí)，未必就是真相。事實(shí)即為真相，這是起初我認(rèn)為的二者的關(guān)系。但直到看到這句話，直到聽到了這次法制講座，我才清楚地明白事實(shí)與真相的意義。本是青春正好的少年，因小小的口角沖突引發(fā)欺凌事件，在他受傷的心里種下了一個不易察覺的蠱。蠱的發(fā)作是潛移默化的，即使當(dāng)時的事實(shí)與真相站在少年這一邊，蠱卻在不知不覺地將他侵蝕，將他推向事實(shí)的深淵。只在那一天，酒后微醺，幾個不輕不重的字落下，換來的竟是流在地板上的殘血和滑落血滴的刀尖。這便是蠱真正發(fā)作時的樣子，濃重的血腥味兒彌漫在狹小的屋內(nèi)，沖擊著少年的身心。手上已盡是血色，真相也被血色沾染，什么也看不見了，只剩下事實(shí)血淋林的擺在人們面前。沒人知道這個男孩經(jīng)歷過什么，也沒人知道少年忍耐的煎熬，而這些又有什么用呢？殺人罪，仿佛什么真相在這三個字面前都無足輕重了。
每個人的心中都有一個蠱，未必是因為他人的言語或行為而種下，更多的是沖動的催化與渲染。說它致命，也是對的。沖動的勁兒一上來，就像酒勁一樣，頭暈?zāi)垦Ｄ橆a發(fā)紅行為不受控的時候，好像什么事都是可以做出來的。說它易解，也不無道理。感覺要沖動行事的時候，深吸一口氣，再慢慢呼出來，用一個深呼吸的間隙考慮一下事情的后果；或者是在心里倒計時一分鐘，嘗試去接觸自己的內(nèi)心世界，壓下沖動的欲望。
人類最重要的價值在于克制自己本能的沖動。
聽法制講座有感篇七
今天，是一個不同尋常的一天，因為今天我們上了一堂法制教育課，讓我明白了什么叫：“法網(wǎng)恢恢疏而不漏。
大早我們校全部的同學(xué)來到了學(xué)校的小廣場，經(jīng)歷了一場令我一生受益的教育。為我們演講的是三位罪犯，他們的年齡是十八歲到十九歲之間，這正是人生中風(fēng)華正茂的年齡??！他們卻背叛了五年的刑期，也有的是十年。這些或許應(yīng)該被我們稱謂大哥哥的罪犯，和我們有著一樣的童年，有著同等的父母疼愛，但是現(xiàn)在我們坐在競敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，而他們卻在監(jiān)牢里受盡折磨，在高墻喝電網(wǎng)的阻擋下，沒有一定的自由可言，還要每天做一些苦活，換來的卻是冷米冷飯。在給我們演講時他們手上沒有帶手銬，上了車就都要戴上手銬，連大小便也有人看守。這都是因為他們結(jié)識的一些狐明狗友，沉迷于電腦，要名牌衣服，互相比，因為社會的不正之風(fēng)，更因為他們在虛擬的世界迷失了方向，導(dǎo)致了今天的后果。
這令我明白了，我們定要明辨是非，結(jié)交好的朋友，不能在虛擬的游戲里迷失了自。
聽法制講座有感篇八
犯罪，犯法，他們是兄弟嗎不，不是。
犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。
20xx年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學(xué)生殺人往往是因為家庭與社會的不良風(fēng)氣所造成的，還有兩位同學(xué)因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護(hù)自己。
看完這個講座，有的同學(xué)會問，我們是中小學(xué)生，怎么會殺人呢?！贝鸢负芎唵螢榱俗约旱睦妫瑸榱四苋ゾW(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的毒品。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。
夏天里，最讓我們高興的事就是游泳了，水為我們解除干渴，滋潤我們的.心田，又能給我們帶來歡樂。但是，水也可以給我們帶來災(zāi)難，20xx年，在邵武市附近已有兩位同學(xué)溺水身亡，所以盡量不要河里游泳。
青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！
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聽法制講座有感篇九
同學(xué)們在學(xué)校的安排下，聆聽了法制的工作人員的法制宣傳講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。 在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。 這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
為了使我們廣大學(xué)生樹立起更高的法律意識，學(xué)校特意安排了一場全校師生法律講座，以前，不明確“法”為何物的我聽了這次的講座，對“法”有了新的認(rèn)識和體會。
青少年的犯罪率正在逐年攀升，誘導(dǎo)青少年犯罪的原因有很多，但致命的是現(xiàn)在的青少年缺乏法律知識，法律意識淡薄甚至沒有法律意識，更有甚者，以了解法律皮毛加以炫耀以國家的保護(hù)措施予以應(yīng)該的或必須的來理解，以身試法，最終走上不歸路。
人生的關(guān)鍵在于要走目標(biāo)，有理想，有追求，但是這些都是建立在有法可依的基礎(chǔ)上的，要樹立好正確的法制理念，不要抱著一絲絲僥幸的心理置法于不顧，違背道德和法律的準(zhǔn)則，要懂得生活，有抱負(fù)，有追求，同時也要做到有法必依。
報告會開始后，一位勞教學(xué)員上臺做了演講。他講的是他走上歧路的過程，為的是讓我們不再走他們這樣的道路。他講的很認(rèn)真，態(tài)度也很誠懇，所以打動了我們，讓我們的內(nèi)心感到起伏不定。第二個勞教學(xué)員又做了自我批評，他認(rèn)為別人比他好是故意跟他過不去，造成了一種愛慕虛榮的心理，現(xiàn)在，他已經(jīng)認(rèn)識到自己的過錯。
其中，最讓我觸動的就是第二個勞教學(xué)員所說的“虛榮心”。雖然說我平時不太愛慕虛榮，但我們班也有幾位“虛榮心”強(qiáng)的人，見到別人考得比他好就覺得那人跟他過不去，視別人為“下流”;可一但自己考了第一名，就得意得不得了，把自己捧上了天，自以為踩在別人肩膀上，還一再地嘲笑別人，你說這不正是“愛慕虛榮”的表現(xiàn)嗎?也許，就是這種強(qiáng)烈的“虛榮心”，會使一個原來活潑、開朗的人變得冷酷無情，也許會使他的前程由光明變?yōu)楹诎怠?BR> 法律無所不在。就讓我們學(xué)會守法，共同創(chuàng)造美好的明天吧!
星期四,我們六年級全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。
首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認(rèn)識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學(xué)生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。
當(dāng)我們都認(rèn)識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學(xué)，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說不定成績優(yōu)異。
聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強(qiáng)的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。
朱庭長講的一個又一個真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺?！?BR> 人生會面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。
兩位所長給我們講了青少年犯罪的四個重要要件：1、犯罪客體。2、犯罪的客觀方面。3、犯罪的主體。4、犯罪的主觀方面。其中，犯罪客體有9個方面，這9個方面分別是：1、危害國家安全罪。2、危害公共安全罪。3、迫害社會主義經(jīng)濟(jì)罪。4、侵犯公民的民主權(quán)利。5、侵犯財產(chǎn)罪。6、妨礙社會管理運(yùn)輸罪。7、危害國防利益罪。8、貪、賄賂罪。9、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年典型犯罪案例，這些青少年都是由純真無知而走上了犯罪道路。
聽了講座后，我覺得我們應(yīng)學(xué)一些法律知識，它會像太陽光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來。我們更應(yīng)該學(xué)會禮讓，容忍、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題，妥善來化解事情，不要沖動，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會因為一時的沖動而導(dǎo)致我們走上犯罪道路。
遵紀(jì)守法，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
今天李警官給我們班上了一堂生動的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的'這堂課猶如及時雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改。總認(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能 控制犯罪。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會如何保護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用?？刂品缸?。
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)能力，我們聽了王警官帶來的法制教育講座。
這次的演講主題是：增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)能力。王警官那生動的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子?少年強(qiáng)則中國強(qiáng)啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么?因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)好法律知識，做一名知法、守法的中學(xué)生吧!
聽法制講座有感篇十
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識，甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性。鑒于此，我在這里向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、樹立自我安全意識我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的`排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。
二、提高個人思想素質(zhì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會很滑，請同學(xué)們在行走時務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。
四、注意運(yùn)動安全上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運(yùn)動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當(dāng)然，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序上學(xué)、回家做到文明行走，不騎車帶人；不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園的主人。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園！謝謝！
聽法制講座有感篇十一
主持詞是由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
幾年來，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，扎實(shí)開展法制教育活動，取得了一定的成績。為了進(jìn)一步讓法制安全走進(jìn)校園，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的法律意識和安全意識，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個知法、守法的合格小公民，接受安全教育，樹立安全第一的意識。今天，來到我們報告會現(xiàn)場的有新鄭市教體局安全科王科長和中心校樊校長，我們聘請來了和莊鎮(zhèn)派出所劉警官、鐵路派出所陳警官、交警二中隊張警官、消防隊黃警官為我們做專場法制安全教育報告，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來！ 本次大會有六項議程，第一項,由優(yōu)秀少先隊員代表為與會嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾;第二項,請和莊鎮(zhèn)派出所劉警官做報告;第三項請鐵路派出所陳警官做報告。 第四項，由交警二中隊張警官作報告，第五項，有請消防隊黃警官作報告。第六項，請王科長做重要講話。 開會之前我提幾點(diǎn)要求：
1、全體教師和學(xué)生認(rèn)真遵守會場秩序，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨意走動。
2、希望各位家長認(rèn)真聽講、不得出入走動、保持會場肅靜。
3、要注意維持好各班級所在區(qū)域的衛(wèi)生。
4、要認(rèn)真聽講，對照反思，針對問題無則加勉，有則改之。
進(jìn)行報告會第一項：由優(yōu)秀少先隊員代表為各位領(lǐng)導(dǎo)敬帶紅領(lǐng)巾。
同學(xué)們，人生會面臨許多選擇：當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數(shù)逐漸增多，有的甚至十來歲就開始走上犯罪道路。鑒于這些原因，我們學(xué)校開展了一系列預(yù)防未成年人違法犯罪的法制教育活動。這對于我們來說真可謂意義重大。 今天我們榮幸地請來我們琉璃河派出所的民警胡愛軍警官來為我們做法制講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡警官的到來。所以，同學(xué)們，胡警官的到來給我們學(xué)校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽胡警官的講座。胡警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動的法制教育課。下面讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎他給我們做報告。
同學(xué)們，剛才胡警官給我們送來了通俗易懂、簡單實(shí)用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。學(xué)校還希望四五年級的同學(xué)，通過這次法制教育，寫出自己的體會文章。同學(xué)們，今天胡警官在白忙之中抽出寶貴的時間，給我們上了生動的一課，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝胡警官。
同學(xué)們，法律和紀(jì)律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長，能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，通過今天胡警官的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要及時調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。大家不知有沒有記得春節(jié)晚會小品當(dāng)中一句話：“沖動是魔鬼”。同學(xué)們，有時候，你的'一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對照剛才胡警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小學(xué)生。好了，今天的法制教育活動到此結(jié)束。退場。
現(xiàn)在進(jìn)行大會第二項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎和莊鎮(zhèn)派出所劉警官講話。大家歡迎！
非常感謝劉警官生動的報告。下面進(jìn)行報告會第三項：有請鐵路派出所陳警官做報告。
陳警官的講話再一次向我們敲響了警鐘,再次感謝陳警官?，F(xiàn)在進(jìn)行第四項, 由交警二中隊張警官講話。大家歡迎！
老師們、同學(xué)們，剛才三位警官對加強(qiáng)學(xué)校法制教育提出了明確的要求，報告結(jié)合現(xiàn)在小學(xué)生的特點(diǎn)，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中要做一個守法的小學(xué)生，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”。
會議進(jìn)行第五項,請消防隊黃警官給我們進(jìn)行安全知識講座。
剛才黃警官從學(xué)校“三防”安全這一側(cè)面向我們又一次敲響了安全警鐘。講座聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生生活實(shí)際，告訴我們在日常學(xué)習(xí)和生活中要處處講安全、時時注意安全。
會議進(jìn)行第六項，請王科長做重要講話。
最后,為了更好地貫徹落實(shí)今天法制安全教育報告會的主要內(nèi)容，讓法律意識、安全意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：
1﹑全體師生要共同努力，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)守則和規(guī)范,為進(jìn)一步建設(shè)平安校園，給自己和他人創(chuàng)造一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
2﹑通過今天的報告會，全體同學(xué)要對照自己，提高認(rèn)識，在今后的生活中要做到自覺遵紀(jì)守法，做一個知法守法的合格的小學(xué)生。各班回去后，要以這次報告會為契機(jī)，聯(lián)系學(xué)校門口的安全，舉行一次以安全為主題的班會。
3、通過寫聽報告體會、黑板報、知識競賽等多種形式，全方位的開展法制安全教育活動。喚起每位同學(xué)的守法意識和安全意識，使同學(xué)認(rèn)識到法律、安全無處不在，法律、安全無時不在，遵法、守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?guī)則。我們無論在校內(nèi)、校外都應(yīng)遵法、守法，既避免傷害別人，懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。又堅持安全警鐘長鳴。讓我們從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，共同努力，創(chuàng)建和諧校園，營造良好氛圍，用法律和安全兩艘航母為我們的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航！
最后，讓我們再次對各位嘉賓的到來表示衷心的感謝！
聽法制講座有感篇十二
星期一下午，我校特地請來我們的陳校長，為我們上了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
個個典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的學(xué)生是怎樣走上犯罪道路的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，屢教不改。認(rèn)為：自己不是殺人放火，小錯怕什么。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！睆男【蜎]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的法律紀(jì)律意識，隨意損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等。不能及時改正缺點(diǎn)，那些惡習(xí)將會根深蒂固，變得越來越嚴(yán)重，最后就走上了犯罪的道路。
犯罪，一關(guān)就是幾年、幾十年，甚至把一生都?xì)Я?。人最寶貴的就是生命，生命很美好，要是在那個陰森又潮濕的監(jiān)牢里度過，多少美好光陰被浪費(fèi)。不僅自己的心里會留下一個傷疤，還會連累父母擔(dān)心。
我們要分清自己該做的事和不該做的事。
這次法制講座給我們上了一堂很好的“政治”課，使我們深深感悟到遵守校規(guī)的重要性。為了我們能健康成長，為了我們美好的明天，從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣。
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聽法制講座有感篇十三
昨天，我們班在班會課上聽了由深圳市監(jiān)察院的監(jiān)察官阿姨給我們帶來的法制知識講座。聽了以后，我深有感受。
首先，這位監(jiān)察官阿姨給我們講了一個關(guān)于未成年人的犯罪或受害的小故事。這個小故事主要講了：一位13歲的小女孩婷婷，她的爸爸去香港出差，順便給她買了一個嶄新亮麗的手表，她非常喜歡。第二天，她就把手表帶去了學(xué)校里。到了課間，她把自己的手表給每一個同學(xué)都看了一遍。她的同桌芳芳非常喜歡這只手表。婷婷去上一趟廁所，芳芳想：反正我是她的好朋友給我戴一下無所謂的吧。等婷婷回來后，忘記了手表這回事，而芳芳又想：反正我是她的好朋友，借我戴一個晚上，她也不會介意的吧。然后，她就把手表帶回了家。第二天，她也沒有還，后來芳芳干脆把這當(dāng)成了是婷婷送她了，于是她永遠(yuǎn)也沒有再還給婷婷了。
我認(rèn)為，芳芳這么做是不對的。就算你是婷婷的好朋友，你也不能去偷她的東西呀，不然的話，算什么好朋友?。∪绻闶浅赡耆耍阍缇鸵虮I竊罪而被警察逮捕了。法律代表的是公平、公正、公開、無私的。法律是由國家制定和認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這就是法律！
這就是我對此講座的感受了。
聽法制講座有感篇十四
法律不是萬能的，不是像有人想象的那樣，不管任何人、遇到任何事都能通過法律解決，比如說人的感情問題，就不能通過法律強(qiáng)制解決；但是沒有法律也是萬萬不能的，法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。所以我們對法律要有一個正確的認(rèn)識。
[第一個案例：小學(xué)生騎自行車]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：您請坐。我非常同意你的看法。是有法律依據(jù)的。
《未成年人保護(hù)-法》規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
《道路交通安全法實(shí)施條例》規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲；駕駛電動自行車和殘疾人機(jī)動輪椅車必須年滿16周歲。
因此學(xué)校禁止小學(xué)生騎車上下學(xué)，就是為了保障小學(xué)生的人身安全。我們要爭取家長和學(xué)生的理解，告訴他們：要騎自行車等上了初中基本就可以了。要騎電動車等上了高中基本就可以了。
[第二個案例：體罰學(xué)生]
1、講第二個案例。話說山東某學(xué)校的一位老師，平時對工作還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。這天該老師上課時，因為對某個學(xué)生的表現(xiàn)不滿意，就有點(diǎn)恨鐵不成鋼，再加上該老師今天心情也不太好。就忍不住罵該學(xué)生：……連畜生都不如，畜生還可以看家護(hù)院，你怎么不去死呢……邊說邊走過去照著頭上給了一巴掌……事后，該學(xué)生家長找到學(xué)校理論。因該老師及時的向家長道歉并做了大量的解釋工作，得到了該家長的諒解。
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：請坐，你說的有道理。 根據(jù)《未成年人保護(hù)-法》第二十六條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
學(xué)校或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應(yīng)該注意自己的教學(xué)當(dāng)中的言行，不說為了學(xué)生，就說為了我們自己也要適當(dāng)克制自己的情緒并講究一定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，如果處理不好的話，后果恐怕會很嚴(yán)重。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌--傷不起，真的傷不起……。
[第三個案例：小學(xué)生被強(qiáng)索錢物、追逐攔截]
1、下面講第三個案例。山西某小學(xué)的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學(xué)后，被幾個輟學(xué)的初中生把他身上的零花錢給強(qiáng)行要走了，如果不給就以打罵相威脅。這個男生因為害怕呢也沒敢告訴老師和家長，有一次他的同班同學(xué)看到了，就悄悄的告訴了班主任。班主任雖然想幫助這個學(xué)生，但是不知道怎么做比較合適。
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：請坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截學(xué)生等問題。
滋事行為的。派出所要對行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；如果情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育學(xué)生和提醒家長：遇到此類問題，不要強(qiáng)硬對抗，最好能記住對方的長相特點(diǎn)和穿衣打扮，事后及時報警。如果對方也是未成年人，要對其進(jìn)行警告，必要時告知對方的家長對其嚴(yán)加管教。
[第四個案例：工傷保險]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：請坐。聲帶息肉屬于老師這個職業(yè)的常見病。
《社會保險法》第三十六條規(guī)定：職工因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，且經(jīng)工傷認(rèn)定的，享受工傷保險待遇。
《工傷保險條例》第十四條規(guī)定：受到事故傷害的和患職業(yè)病的屬于工傷。（其他6種情形包括：在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴-力等意外傷害的；因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。）
還有一種情況，根據(jù)第十五條規(guī)定：在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的，視同工傷。也就是按照工傷處理。（其他2種情形：在搶險救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動中受到傷害的；職工原在軍隊服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的。）
質(zhì)等因素而引起的疾病。職業(yè)病的分類和目錄由衛(wèi)生部和人社部規(guī)定、調(diào)整并公布。
衛(wèi)生部、人社部2002年制定的《職業(yè)病目錄》其中第八條“職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病”只包括了3種情況：噪聲聾、鉻鼻病和牙酸蝕病。并不包括聲帶息肉。因此，丙老師不屬于職業(yè)病，當(dāng)然也不屬于工傷。當(dāng)然，這可以在醫(yī)保的范圍內(nèi)報銷，但不屬于工傷。
[第五個案例：機(jī)動車交通事故]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：您說的很好，請坐。
償責(zé)任。如果機(jī)動車所有人對損害的發(fā)生有過錯的，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。比方說，你明知道你的剎車不靈，你車主借給別人的時候也沒有告訴別人，如果發(fā)生事故，你車主就存在一定的過錯。
還有一種情況：張三把車賣給了李四，但是沒有辦理過戶手續(xù)。結(jié)果發(fā)生了交通事故并且屬于機(jī)動車的責(zé)任，這種情況該由誰賠償受害人？由保險公司在機(jī)動車強(qiáng)制保險責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由受讓人承擔(dān)賠償責(zé)任。
[第六個案例：相鄰關(guān)系]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：噪音污染，我們經(jīng)常會遇到。法律也有規(guī)定。
《環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定，環(huán)境噪聲污染，就是指產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。不同的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)不一樣，如果是以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域，白天聽到的噪音不超過55分貝、夜間不超過45分貝，不屬于噪聲污染。
避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。第四十七條規(guī)定：在已竣工交付使用的住宅樓進(jìn)行室內(nèi)裝修活動，應(yīng)當(dāng)限制作業(yè)時間，并采取其他有效措施，以減輕、避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。
如果遇到從鄰居家庭、室內(nèi)發(fā)出嚴(yán)重干擾周圍居民生活的環(huán)境噪聲，可以要求避開午休時間和晚上睡覺時間。如果真的協(xié)商不了，由公安機(jī)關(guān)給予警告，可以并處罰款。造成損害的還可以起訴到法院要求賠償損失。
謝謝！
2012年4月5日
在涼城二中法制講座上的講話-----涼城公安局治安大隊 郭靡所
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
感謝大家給我這樣一次機(jī)會，讓我講一講-法律知識?！耙荒陿涔龋陿淞郑倌陿淙?，樹人”至為生要。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會”。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯罪方面的原因，中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為以及如何加強(qiáng)中學(xué)生的自我防范意識等問題進(jìn)行探討，希望和大家共勉！
一、首先我講講中學(xué)生犯罪方面存在的原因及中學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為有哪些？ 我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的原因，即我們在哲學(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的原因。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的?？陀^方面的原因主要有這么三點(diǎn)，一是家庭教育不當(dāng)（家庭是社會的細(xì)胞，父母親是子女的第一位老師……）；二是學(xué)校管理不當(dāng)（受應(yīng)試教育的影響）；三是社會不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉ok廳、臺球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就會造成行為的失控，下面我從五個方面挖掘這些問題學(xué)生主觀方面的原因：
（一）、厭惡學(xué)習(xí)
這些帶有不良行為的中學(xué)生幾乎都是對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，情緒消極，學(xué)習(xí)成績差，大部分是班級學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。 案例：某學(xué)生萬某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)常曠課，在校外結(jié)交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長期向?qū)W校的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，累計人民幣1500多元，后來被強(qiáng)行收保護(hù)費(fèi)的學(xué)生由于不堪重負(fù)，向家長說明了情況，家長到派出所報案，最后這個萬某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。這里我要提醒所有的同學(xué)們，我們的社會是一個法制社會，遇到類似的情況，同學(xué)們一定要向家長、學(xué)校反映這個情況，要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。千萬不要逆來順受，委曲求全，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長了這問題學(xué)生的囂張氣焰，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，自我約束，自我管理。
同學(xué)們要記住。幸福在哪里，“它不在綠蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤的耕耘中，它在勤勞的汗水里?！敝挥锌孔约盒燎诘母湃〉玫呢敭a(chǎn)，用起來才心安理得。
（二）、逆反心理
主要表現(xiàn)為對外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應(yīng)，如對家長、老師的批評教育根本不聽，甚至進(jìn)行頂撞，家長、老師要求做的他不做，家長、老師不允許的，反倒產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，非去體驗不可。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。最后，嚴(yán)重擾亂學(xué)校秩序，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。
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案例：某校學(xué)生彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請政政教處?？墒牵匀徊凰蓟诟?，任然我行我素，一腳踢壞政教處的門。最后，學(xué)樣報案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。
同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學(xué)們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理，是不是應(yīng)該克服？其實(shí)，我們的家長、老師，誰都希望自己的學(xué)生、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。有誰希望自己的學(xué)生、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們一定要一顆感恩的心去正視家長、老師善意的批評和教育。家長、老師的社會經(jīng)驗比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長批評教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個時候，就悔之晚矣。古訓(xùn)說的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
（三）、盲目模仿心理
未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個時期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對一些影視或者傳媒中報道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑-社-會老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。這些心理都是不可取的。是非常危險的，如果不懸崖勒馬，那么你就會走入違法甚至犯罪的深淵。
案例：該案例是一起敲詐勒索案，發(fā)生在4年前，即2015年的一個夏天，罪犯則是學(xué)生吳某，由于這位學(xué)生法律意識淡薄，所以走上違法犯罪的道路。案情大概是這樣的，吳某家庭條件不錯，但父母對子女管教較嚴(yán)，平時給的零花錢剛夠，不是很多，所以當(dāng)吳某看到他的同學(xué)花錢很大方，于是心理就情不自禁的產(chǎn)生一種自己不如他人的想法，一次，吳某在電視居中看到一部警匪片連續(xù)劇，其中他看到一個匪徒利用恐嚇信向一個富豪人家敲詐巨款，在一次得手之后，沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲動，便情不自禁的萌生了利用這種方法弄點(diǎn)錢用用的想法，心想，如果能敲詐來錢最好，敲詐不來也無所謂，于是吳某說干就干，立即動身到附近的店里買來信紙，躲過父母的眼光，在自己的房間里寫好一封恐嚇信。主要內(nèi)容是自己生意失敗，資金緊張，要求對方在某年某月某日拿5萬元現(xiàn)金到某某地點(diǎn)，不然對方的全家難保平安。并有意識騎自行車到城關(guān)鎮(zhèn)某別墅區(qū)尋找目標(biāo)。來到一家比較豪華的別墅地方，他就趁無人看見之機(jī)，將寫好的恐嚇信塞進(jìn)別墅門里，然后若無其事地趕去學(xué)校上課。之后指定時間到的那天，由于學(xué)校要舉行考試時間來不及，加上哪天天氣也不好，他就沒有到指定的地點(diǎn)取錢。這樣他認(rèn)為，一次機(jī)會失去了，于是就開始第二次冒險，采取同樣的`方法將一封寫好的恐嚇信塞進(jìn)另一戶豪華別墅，但最終由于各方面原因沒有成功。當(dāng)警方問他：“你是一個在校學(xué)生，為什么要向他人敲詐數(shù)額巨大的錢財共10萬元人民幣哪？”他的回答是：“這樣做目的是不讓對方懷疑自己是一個年紀(jì)這么小的學(xué)生，想讓對方誤以為是做生意的成年人，這只是制造一種假象，轉(zhuǎn)移視線而已?！比欢迷p勒索罪是數(shù)額型犯罪，雖然本案中他沒有得到分文，但他的行為已經(jīng)觸犯了刑法，采用威脅的方法，向他人勒索錢財，構(gòu)成敲詐勒索罪，且數(shù)額特別巨大，要按照他提出來的數(shù)額來定罪處罰，他面對的是必須走上被告席去接受法庭的審判。雖然吳某自動放棄犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，但這畢竟也是他人生道路上的一個污點(diǎn)。也許是因為吳某只看了一半電視劇，沒有看到敲詐案犯的結(jié)果，應(yīng)該說電視劇也是教育我們?nèi)绾巫鋈说囊粋€途徑吧！電視劇里對于作出這樣事情的人，肯定不會有好的結(jié)局。同時，我想告戒個別同學(xué)不要輕易去模仿電視劇里的違法犯罪活動。
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在講一個案例：如某中學(xué)新生金某，入校前不滿十四歲，在校期間經(jīng)常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑-社-會老大自居。一天，由于與鄰班的一個男生發(fā)生口角，兩人約定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見那個男生后瘋狂的向那個男生身上捅去，那個男生見勢不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個男生，一路追過去，一直到教室門口他還用管制刀具扎那個男生。那個男生最后因為多處割傷而造成重傷。而金某，因為不滿14周歲而免予刑事處罰，但其監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)一定的民事責(zé)任，賠償對方損失。
第一款規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?，F(xiàn)在我們來解讀一下，意思就是說一個人只要滿了16周歲,他犯任何罪都需要承當(dāng)責(zé)任,而且是承當(dāng)刑事責(zé)任,刑事責(zé)任有很多種,一般是剝奪人身自由,用通俗的話說就是做牢。
第二款規(guī)定:已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。也就是說：首先這款里的故意殺人、強(qiáng)奸等是指的是行為，不指具體犯罪，因為在其他犯罪中可能也存在這些行為，如在綁架罪中，如你綁架中故意殺害被綁架者，按照法律應(yīng)該綁架罪處罰，但這里面有殺人行為，14歲到16歲應(yīng)對里面的殺人行為負(fù)責(zé)。其次為什么只規(guī)定這八種行為要負(fù)刑事責(zé)任？首先因為這八種行為是青少年經(jīng)常犯，而且是對社會危害最嚴(yán)重的，還有就是法律站在保護(hù)青少年的角度上，因為刑事責(zé)任對一個人的處罰比較嚴(yán)重，而青少年還處于可塑階段，所以一般的行為就沒有必要要用最嚴(yán)厲的刑事責(zé)任來處罰，這是為了保護(hù)青少年。一般的行為可以用教育的手段或治安管理處罰法來處罰。
第三款：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這是比較成年人來說的，意思說青少年犯罪應(yīng)當(dāng)比相對應(yīng)的成年人犯罪可以判的輕一點(diǎn)。
第四款：因不滿十四周歲犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。這里面就包括很多同學(xué)認(rèn)為的14周歲以下犯了事就沒事的誤解。法律明確規(guī)定14周歲以下犯任何罪都不負(fù)刑事責(zé)任。這是法律考慮14周歲以下的孩子沒有認(rèn)知力，不能很好的認(rèn)識能力，所以規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任，但由于在這個時候它的監(jiān)護(hù)人已經(jīng)不能很好的管教，政府一般會收容管理，就是由政府去管教。打個比方一未成年殺了人，由于它未滿14周歲，它可以不負(fù)刑事責(zé)任，但政府可以對其收容管理。如一案例中，其中一個未成年人就未滿14周歲，但政府一直把其放在未成年犯管教所教養(yǎng)，在實(shí)質(zhì)上也剝奪其人身自由，只是時間不規(guī)定，根據(jù)其教育的效果和對社會的危害來判斷。
同時我國的《治安管理處罰法》第二十—條規(guī)定，違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰：已滿十四周歲不滿十六周歲的；已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的等。
后悔！你們可以在學(xué)校后悔！你們可以在路上后悔，也可在家里后悔，但是，你千萬不能在監(jiān)獄里才后悔！”
同學(xué)們，我們的社會是一個法制社會，盲目的崇拜影片里面的那些黑-社-會老大會使我們失去學(xué)習(xí)的動力，生活的方向，做人的準(zhǔn)則。如果一意狐行，一定會受到法律的嚴(yán)懲。
（四）、不良嗜好
未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機(jī)，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。同學(xué)們，如果我們一旦被網(wǎng)絡(luò)或游戲所控制，重度成癮者就如同吸鴉片一樣，會對你的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害，甚至?xí)鼓阕呱戏缸锏牡缆贰？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)或游戲成癮危害極大。首先，電腦游戲阻礙了青少年大腦的正常發(fā)育。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。青少年容易模仿武俠和暴-力片中的情景，用武力或暴-力來獲取想要的東西。研究表明，經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實(shí)生活中更有侵犯性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對自己不負(fù)責(zé)任。網(wǎng)上色情內(nèi)容對青少年的毒害尤為嚴(yán)重，青少年處于青春萌動期，上網(wǎng)容易造成青少年思想道德敗壞，走上邪路，甚至引發(fā)犯罪，更可怕的是，未成年人由于長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，造成精神恍惚，最后失去自己的寶貴生命！我這里有這樣一個案例：
被告人李某，男，16歲，初中文化，是某某學(xué)校學(xué)生。李某的父母看著兒子漸漸長成一個個子高大、相貌英俊的小伙子，心理別提多欣慰了，他們?yōu)閮鹤用枥L了這樣的一幅人生藍(lán)圖：等高中畢業(yè)后找一份理想的工作，邊工作邊讀書，繼續(xù)深造，為以后的人生和事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。一切看起來是這樣的順理成章，美好的明天似乎在向李某招手。年紀(jì)小一些的時候，他把省下的零花錢拿去玩游戲，花光了錢，也就罷手了，隨著年齡的增長，李某的游戲癮也越來越大，一點(diǎn)零花錢已不夠他的花銷了。李某在游戲室里認(rèn)識了王某，在兩人沒錢玩游戲時，王某常有意無意地說要去弄點(diǎn)錢來用用，于是有一天，王某提出去弄點(diǎn)錢時，李某就非常默契地同意了。盡管他心里并不十分清楚如何去弄錢，但他也知道弄錢的方法肯定并不光明正大。李某永遠(yuǎn)不會忘記他第一次盜竊作案的情景。那天他逃學(xué)了，和王某一起到了一個工廠的宿舍區(qū)，捅開了一戶人家的房門，盜竊了金戒指、金耳壞等物品，銷贓后把錢分了。第一次作案得手，李某膽子大了起來。之后有了第二、第三次，第三次參與盜竊的數(shù)額達(dá)2萬元，法院審理后認(rèn)為，李某伙同他人盜竊財物，數(shù)額巨大，其行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。李某作案時未滿18周歲，認(rèn)罪態(tài)度好，依法應(yīng)從輕處罰。法院依照《中華人民共和國刑法》第二百六十四條、第十七條三款的規(guī)定，以盜竊罪判處李某有期徒刑二年，并處罰金人民幣1000元。李某拿著判決書，流下了悔恨的淚水。最受打擊的是李某父母，他們的心在李某被警察帶走的那一刻就碎了。他們無論如何也想像不出來，平時機(jī)靈乖巧的兒子競會涉嫌盜竊。然而鐵的事實(shí)就擺在眼前，由不得他們不信。坐在囚車?yán)锏睦钅逞矍安粩嚅W現(xiàn)著父母那絕望的眼神，他以無比悔恨的心情追悔著自己的行為。這一切本來就是可以不發(fā)生的??！李某的耳邊回響著法庭上法官對他的諄諄教誨：“第一，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不迷戀電子游戲；第二培養(yǎng)嚴(yán)格的自控能力，決不做違法犯罪的事；第三，交友要交品行好的朋友，這樣的朋友才是人生的財富；第四，認(rèn)真改造，好好學(xué)習(xí)，浪子回頭金不換?！?BR> （五）、虛榮心理
未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯(lián)系在一起。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。他們對學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣，在學(xué)習(xí)上往往向?qū)W習(xí)差的學(xué)生看齊，他們的興趣指向出現(xiàn)偏差。不是注意哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好，品德好，行為好。而是注意哪些學(xué)生吃的好、穿的好、用的好。他們首先是向家長索取，在家長那里得不到滿足以后，自己的心理出現(xiàn)更加強(qiáng)烈的占有欲，想方設(shè)法將別人的好東西據(jù)為己有。因此，走上了違法犯罪的道路。
比如：某班有兩個學(xué)生姚某和柳某，家庭條件不錯。他們的虛榮心理就非常強(qiáng)烈，經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通過這種方式來贏得在同學(xué)中的威信?？墒牵非竺剖菬o止境的。他們一再的向家長要名牌，家長也不能回回滿足他們的需求。于是這兩名同學(xué)趁周末放假的時候，來到街上，尋找獵物，伺機(jī)搶劫。終于，有一天搶劫成功，得到了2000元，每人分得1000元。結(jié)果，還沒到2個小時，柳某就在學(xué)校被抓獲。第二天，又將姚某抓獲。最后他們二人分別在少年法庭上被判有期徒刑三年。他們留下了后悔的眼淚，表示出極大的懺悔，可是法律是無情的，他們在少管所將度過漫長的鐵窗生涯。
由于以上五個主觀方面的原因，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國1999年頒布的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財物；（五）偷竊，故意破壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
對于未成年人身上存在的，出現(xiàn)的“不良行為”作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人家長和學(xué)校有權(quán)進(jìn)行教育和矯治。這是法律賦予家長和學(xué)校的權(quán)利。該法還要求未成年人對犯罪進(jìn)行自我防范。同學(xué)們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對照自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。同時還要積極聽從家長，學(xué)校的教育。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。
二、我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。
（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。
實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，“學(xué)好三年難，學(xué)壞一天易”，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（如在一起未成年人入室搶劫案中，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，08年10月的一天晚上，劉某與李某到某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區(qū)，劉某帶頭敲開被害人陳某家的門，進(jìn)屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出門，最后劉某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實(shí)施具體行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實(shí)施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。）
（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。案犯舒某原是某中學(xué)的學(xué)生，他的母親把他轉(zhuǎn)到其他中學(xué)讀書后，他認(rèn)為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，并結(jié)識了也是不喜歡讀書的劉某等人，與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。
（三）增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，煅煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。
時候，切實(shí)要記住兩點(diǎn)：第一，同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點(diǎn)，在一件案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一進(jìn)跟著她，心理很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果發(fā)現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警，在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決，如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)和政府主管部門的報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們常常遇到的情況。舉一個案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)不想去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下他的身看有沒有錢。蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。
舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因此受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。今天我就講到這里，謝謝同學(xué)們。
二〇一三年五月九日
老師們、同學(xué)們：你們好！
今天，很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是要通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強(qiáng)法制觀忥，做個遵紀(jì)守法的好少年。今天，我主要講四個問題：一、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識？二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別。三、未成年人違法犯罪的原因。四、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識。
一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律知識
近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前。僅從我區(qū)的實(shí)際來看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。因此，未成年人必須加強(qiáng)自身法律知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)法律知識使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)別
和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫-亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物的違法行為在學(xué)校也是時常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級的同學(xué)會向低年級的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
中，三名嫌疑人剛滿十五歲不滿十六歲，另外兩名同學(xué)更是才只有九歲。同學(xué)們說，他們的行為夠沒構(gòu)成犯罪？很顯然，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，按照刑法應(yīng)該被刑事拘留，甚至?xí)慌行?。但是由于他們未滿十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道路會永遠(yuǎn)的留下一條犯罪記錄，如果今后他們想靠大學(xué)或是到部隊當(dāng)兵，或者到公司上班，都會受到很大的限制。同時他們的父母將會代替他們賠償別人的損失。同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。
地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。前段日子在我們鎮(zhèn)上剛宣判了一起案件，兩名主要嫌疑人一個被判無期徒刑，一個被判了12年。其實(shí)他們也就是為了生活中的一點(diǎn)小矛盾幾句話和對方過不去，就咽不下這口氣，一定要去出頭。結(jié)果一刀下去就將對放的生命結(jié)束了，自己的一生也給葬送了。被判無期的那名嫌疑人也就20歲左右，比同學(xué)門也大不了多少啊。
三、未成年人違法犯罪的原因
1．以自我為中心的意識強(qiáng)，社會責(zé)任意識差。多數(shù)青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，家長對其處于服從地位，千方百計地滿足他們的各種愿望和要求，結(jié)果使他們逐漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，十分任性，自私、貪婪和霸道。他們只注重自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會的利益，更別說什么社會的責(zé)任，為社會做什么有益的事，什么扶危濟(jì)困，見義勇為，愛心，都與已無關(guān)。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費(fèi)，爭強(qiáng)好勝而缺乏進(jìn)取精神，甚至為了達(dá)到目的而不擇手段。
2．獨(dú)立意識強(qiáng)，承受挫折能力差。青少年在成長過程中大多一帆風(fēng)順，受到家庭的過度保護(hù)，始終被別人圍著、護(hù)著、捧著，想獨(dú)立，想自己做主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”
滋味，不知道世事的艱難。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習(xí)慣，甚至不能應(yīng)付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。他們在遇到挫折時，往往表現(xiàn)出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負(fù)面影響在其身上表現(xiàn)得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會上不法分子教唆下，萌發(fā)違法犯罪的忥頭，走上犯罪道路。
3．情感豐富，自我控制能力差?，F(xiàn)在的青少年大多是獨(dú)生子女，無兄弟姐妹，他們在父母的過度呵護(hù)和嚴(yán)格的監(jiān)控下，日復(fù)一日，年復(fù)一年緊張的學(xué)習(xí)，他們渴望朋友，渴望交流，渴望了解社會，接觸社會，但由于他們辨別是非能力不足，自我控制能力差，感情易沖動，敢愛敢恨，敢做敢為，在日常生活中常交上一些“情所意合”、夠哥們、講義氣的朋友，在他們的熏陶下，人生觀、價值觀發(fā)生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關(guān)注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會的利益。當(dāng)自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報復(fù)、傷害、故意殺人犯罪。
4．模仿能力強(qiáng)，辨別是非能力差。多數(shù)未成年獨(dú)生子女自我意識較強(qiáng)，在社會交往中具有探索未知、學(xué)習(xí)新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辨別能力，把壞的當(dāng)成好的，把腐朽當(dāng)作神奇。把打架當(dāng)成勇敢，把酗酒當(dāng)作豪爽，把一起干壞事當(dāng)作義氣，把揮霍當(dāng)作瀟灑，把吸毒涉黃當(dāng)作探索。這些人極易被社會上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。
5．好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創(chuàng)業(yè)精神差。多數(shù)青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知創(chuàng)業(yè)的艱難。養(yǎng)成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動、厭惡勞動的不良品格。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質(zhì)享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時，便會鋌而走險，就會用違法犯罪行為去維護(hù)好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。
四、未成年人如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。
根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：
（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范。 實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。
（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
著去，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了犯罪，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
同學(xué)們，今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，作為一名學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運(yùn)兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的!
謝謝大家。
聽法制講座有感篇十五
同志們：
今年是全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的啟動之年。為全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的精神，以及中組部、中宣部、司法部、全國普法辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高依法執(zhí)政能力的意見》的要求，全面提升我市各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法水平和依法行政的能力，市委依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定，舉辦這次全市領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座。
這次講座的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆六中全會精神，推動“六五”普法規(guī)劃和決議的全面貫徹落實(shí)，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力建設(shè)具有較高法律素質(zhì)的干部隊伍，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政、依法行政的能力，維護(hù)和鞏固政治安定、社會穩(wěn)定的成果，為我市經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
今天，我們榮幸地邀請到了市委普法講師團(tuán)成員、市委黨校法學(xué)教研部主任、市法學(xué)學(xué)科梯隊成員王宇同志主講。王宇同志雖然年紀(jì)不大，卻是我市法學(xué)研究界的優(yōu)秀人才，她潛心致力于法學(xué)理論的研究和探索，取得了令人矚目的法學(xué)研究成果，在市委黨校這個平臺上，培訓(xùn)了一大批不同級別、各個層面的新老干部，受到了社會各界的廣泛歡迎。讓我們對王宇同志的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面就請王宇同志為我們授課，她講授的題目是：《中國傳統(tǒng)法律文化與社會主義法治現(xiàn)代化》，大家歡迎。
同志們，方才，我們聆聽了王宇同志上的一堂生動的法制教育課，使我們受益匪淺。讓我們再一次向她表示由衷的感謝!
王宇同志的講座緊緊圍繞著中國傳統(tǒng)法律文化與社會主義法治現(xiàn)代化這個主題，深入淺出，旁征博引，融學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性于一體，詳盡地闡述了二者之間之間密不可分的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，使我們在深受教育和啟發(fā)的同時，更加懂得了黨的xx屆六中全會做出的關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮這一決定的英明正確。希望同志們回去以后，要把這次法制講座的中心思想傳達(dá)到本單位、本系統(tǒng)全體干部當(dāng)中，納入到本單位、本系統(tǒng)黨委中心組學(xué)習(xí)和干部職工理論教育活動當(dāng)中，進(jìn)一步推動我市全民學(xué)法特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法活動向縱深發(fā)展，為進(jìn)一步推動我市的政治安定、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及各項事業(yè)的進(jìn)步，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天的講座到此結(jié)束，散會。
聽法制講座有感篇十六
各位同學(xué)：
你們好！
同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。
所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。
具體來講，主要包括四個方面：
實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點(diǎn)：
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。
我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們在平時的.辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說："等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢",蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
20xx.10。
聽法制講座有感篇十七
老師們、同學(xué)們：
今年是六五普法的第四年，也是憲法頒布32周年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，提高在校青少年的憲法意識和法律素養(yǎng)，我校根據(jù)上級部門的相關(guān)要求和德育處工作安排，將開展“弘揚(yáng)憲法精神，爭做守法小公民”，為主題的系列宣傳活動。今天升旗儀式，我講話的主題是“關(guān)愛明天，普法先行”。
同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這是我們學(xué)會做人的前提。在2月27日召開的九年級學(xué)生家長會上，也做了明確要求。
同學(xué)們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨(dú)立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，還有的同學(xué)很沖動，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。
還有一些同學(xué)與社會上的一些青年交往密切，時常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、酒吧、ktv等場所，對你們的成長就極為不利，因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪。
借此機(jī)會，我特別向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因為遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會對自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
3、胸懷寬闊，不因小事激化同學(xué)矛盾，如果有矛盾雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的.違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動約請校外人員，性質(zhì)會發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在踐行社會主義核心價值觀的今天，任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
聽法制講座有感篇十八
今天下午，警察叔叔走進(jìn)我們班級，和我們零距離接觸，給我們講了法制安全講座。時間雖只有短短的一節(jié)課，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代小學(xué)生吧！
聽法制講座有感篇十九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。
最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)私自離校、動手打人、罵人……種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時也催人深思。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的'，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時意見不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家！
聽法制講座有感篇一
也許心里有莫大的委屈與憤懣，也許不甘與厭惡的火焰愈演愈烈，當(dāng)我們真正將報復(fù)心理付諸于實(shí)踐的時候，先前的所有忍耐就在一瞬間化為灰燼了，像是紙上反射出憤怒的`歪歪斜斜的字被火苗燒穿了，只剩下一個空洞。沒人會知道真相，亦或是真相在此刻已經(jīng)失去了意義。
是啊，當(dāng)身份從受害人變成加害人的那一刻，事實(shí)遠(yuǎn)比真相來得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分鐘的時間壓下心中的沖動，事實(shí)就不會翻轉(zhuǎn)，真相就不會消逝。學(xué)會控制自己的情緒，為自己爭得主動權(quán)，也為不輕易地將自己的韜光養(yǎng)晦、長久隱忍的努力踩在腳下。
曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：人們口中的事實(shí)，未必就是真相。事實(shí)即為真相，這是起初我認(rèn)為的二者的關(guān)系。但直到看到這句話，直到聽到了這次法制講座，我才清楚地明白事實(shí)與真相的意義。本是青春正好的少年，因小小的口角沖突引發(fā)欺凌事件，在他受傷的心里種下了一個不易察覺的蠱。蠱的發(fā)作是潛移默化的，即使當(dāng)時的事實(shí)與真相站在少年這一邊，蠱卻在不知不覺地將他侵蝕，將他推向事實(shí)的深淵。只在那一天，酒后微醺，幾個不輕不重的字落下，換來的竟是流在地板上的殘血和滑落血滴的刀尖。這便是蠱真正發(fā)作時的樣子，濃重的血腥味兒彌漫在狹小的屋內(nèi)，沖擊著少年的身心。手上已盡是血色，真相也被血色沾染，什么也看不見了，只剩下事實(shí)血淋林的擺在人們面前。沒人知道這個男孩經(jīng)歷過什么，也沒人知道少年忍耐的煎熬，而這些又有什么用呢？殺人罪，仿佛什么真相在這三個字面前都無足輕重了。
每個人的心中都有一個蠱，未必是因為他人的言語或行為而種下，更多的是沖動的催化與渲染。說它致命，也是對的。沖動的勁兒一上來，就像酒勁一樣，頭暈?zāi)垦Ｄ橆a發(fā)紅行為不受控的時候，好像什么事都是可以做出來的。說它易解，也不無道理。感覺要沖動行事的時候，深吸一口氣，再慢慢呼出來，用一個深呼吸的間隙考慮一下事情的后果；或者是在心里倒計時一分鐘，嘗試去接觸自己的內(nèi)心世界，壓下沖動的欲望。
人類最重要的價值在于克制自己本能的沖動。
聽法制講座有感篇二
為進(jìn)一步保護(hù)社區(qū)青少年身心健康，加強(qiáng)青少年的法制教育，強(qiáng)化法律意識，豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。12月14日上午，我們學(xué)校請來了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個《青少年法制宣傳教育專題知識講座》，為全校同學(xué)上了一堂生動的法制教育課。
針對目前社會出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象，身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會環(huán)境。對此，在教育課上，黃警官從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述，并通過旁征博引，列舉具體典型案例，以進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生們的法律意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對劉禪說的話，授課老師做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
授課老師的法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風(fēng)趣幽默的論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴，讓大家增長了知識，起到了良好的效果。
聽法制講座有感篇三
這個世界，是什么樣的？它有清晨的晶瑩露水，散發(fā)芬芳的柔軟玫瑰，有瀲滟的波光，風(fēng)情的細(xì)柳，有孩童的歡笑，優(yōu)美的歌謠……它是美好的，正如無門慧開所言，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”然而，當(dāng)你凝視這個撒滿陽光的世界，是否能想到，在光明背后，也隱藏著陰暗的一面。縱然不愿，也必須承認(rèn)，這些離我們并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在這個花季的年齡，令人嘆惋。
之前曾看過一部法制微電影——韶華嘆。影片所講述了一位少年，屢受校園欺凌，最后忍無可忍，砍死砍傷了自己的同學(xué)，也因此入獄的故事。明明是花一樣的年紀(jì)，卻就此葬送了后半生的幸福，毀了無數(shù)個家庭，讓我們感嘆不已。
而高法官的講座也給我們講述許多活生生的例子，這些事情的起因無外乎是一些小事，本可以溝通解決，卻因一時的沖動無知，釀成了大禍?；蛟S他們在動手時，并未考慮后果，也沒想到會犯下那么嚴(yán)重的錯誤。他們無疑都是后悔的，但錯果已成，為時晚矣。有人為此獻(xiàn)出了自由與前途，更有人甚至失去了生命。
震驚之余，我也不免感慨。多少少年逞一時之快，卻再也無法光明正大地站在陽光之下，因為那顆心已履上了一層陰暗。換個角度想想，解決問題的方式有很多種，何必非要采取暴力手段？施暴者若能動手前考慮后果，或是協(xié)商解決問題，自不會引發(fā)爭端；受害人若及時告訴父母和老師，也許能避免一場災(zāi)難。
“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。”那些真正有勇氣的人，面對突發(fā)情況也不驚慌，別人無故冤枉他也不憤怒。真正的勇者，是寵辱不驚，能曲能伸；是思慮長遠(yuǎn)，而非逞一時之能。因為他們胸懷大志，志向高遠(yuǎn)??！我們應(yīng)成為這樣的人，做事之前，先思量后果，如此，才能避免悲劇的發(fā)生。
愿你心有勇氣，處變不驚；愿你笑顏如初，永不落淚。
聽法制講座有感篇四
比較近我看了《為了明天——青少年法制教育片》這部電影。其中有一宗青少年的犯罪案例使我難忘。
一個十七歲的少年因為迷戀上網(wǎng)無法自拔，輟學(xué)在家，比較后甚至把比較疼愛自己的奶奶砍死了。他這么做只因為想偷爺爺奶奶的生活費(fèi)去泡網(wǎng)吧。雖然他比較終因為后悔而去投案自首，但是，他奶奶的生命卻再也無法挽回了。而他也將受到法律的嚴(yán)懲。我為他的行為感到可恥，也為他那可憐的奶奶感到悲傷，一念之差，讓這位十七歲的少年喪失了理智，毀滅了一個美好的家庭，怎能不叫人痛心??！
互聯(lián)網(wǎng)可以為我們提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會。它比較大的用處就是能給我們提供豐富的信息資料，傳遞信息。但互聯(lián)網(wǎng)上還有很多不良信息正毒害著我們的心靈。網(wǎng)上更有各種各樣的游戲，其中不乏黃色、暴力的游戲，而未成年人對游戲的癡迷超乎想象。有時候在你看來只是小小的放松，如果沒有把控好的話，很可能釀成大禍，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們要做一個好學(xué)生、好公民。
聽法制講座有感篇五
我觀看以后深受觸動，明白了學(xué)法、懂法、守法對廣大青少年學(xué)生的重要性?，F(xiàn)在社會上青少年犯罪普遍存在，有很多青少年都走上了違法犯罪的道路。而一旦走上了犯罪道路，就要受到法律的嚴(yán)厲裁決，有些人將在監(jiān)獄里度過青春年華，有些人甚至就此丟了生命，有一些青少年因為家里窮，而走上了搶劫的道路；有些人因為感情，導(dǎo)致了犯罪；有些人因為一點(diǎn)誤會，走上了殺人的道路；還有一些人只因為一點(diǎn)小小的矛盾，發(fā)生沖突，走向犯罪。這些都是犯罪行為，都是要受到法律制裁的。通過法制教育，讓我深刻明白了做人要老老實(shí)實(shí)，要守法，不能因為一點(diǎn)小矛盾，一點(diǎn)小恩小惠而走上犯罪道路。同時法制教育不僅僅是教育孩子懂法守法，對他人不造成傷害，對社會不造成危害，同時也是加強(qiáng)和提高孩子自我保護(hù)意識的需要。是社會、學(xué)校和家庭注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，不斷加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境考驗的需要。有些青少年一旦走上了犯罪的道路，不僅自己受煎熬，很痛苦，而且還會傷害身邊那些關(guān)心自己、疼愛自己的人，還會給自己的父母、他人和社會帶來更大的痛苦。
我們要從小樹立法律意識，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個社會上的好公民?！耙髦亟挥?，無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟，他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們，這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
聽法制講座有感篇六
也許心里有莫大的委屈與憤懣，也許不甘與厭惡的火焰愈演愈烈，當(dāng)我們真正將報復(fù)心理付諸于實(shí)踐的時候，先前的所有忍耐就在一瞬間化為灰燼了，像是紙上反射出憤怒的`歪歪斜斜的字被火苗燒穿了，只剩下一個空洞。沒人會知道真相，亦或是真相在此刻已經(jīng)失去了意義。
是啊，當(dāng)身份從受害人變成加害人的那一刻，事實(shí)遠(yuǎn)比真相來得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分鐘的時間壓下心中的沖動，事實(shí)就不會翻轉(zhuǎn)，真相就不會消逝。學(xué)會控制自己的情緒，為自己爭得主動權(quán)，也為不輕易地將自己的韜光養(yǎng)晦、長久隱忍的努力踩在腳下。
曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：人們口中的事實(shí)，未必就是真相。事實(shí)即為真相，這是起初我認(rèn)為的二者的關(guān)系。但直到看到這句話，直到聽到了這次法制講座，我才清楚地明白事實(shí)與真相的意義。本是青春正好的少年，因小小的口角沖突引發(fā)欺凌事件，在他受傷的心里種下了一個不易察覺的蠱。蠱的發(fā)作是潛移默化的，即使當(dāng)時的事實(shí)與真相站在少年這一邊，蠱卻在不知不覺地將他侵蝕，將他推向事實(shí)的深淵。只在那一天，酒后微醺，幾個不輕不重的字落下，換來的竟是流在地板上的殘血和滑落血滴的刀尖。這便是蠱真正發(fā)作時的樣子，濃重的血腥味兒彌漫在狹小的屋內(nèi)，沖擊著少年的身心。手上已盡是血色，真相也被血色沾染，什么也看不見了，只剩下事實(shí)血淋林的擺在人們面前。沒人知道這個男孩經(jīng)歷過什么，也沒人知道少年忍耐的煎熬，而這些又有什么用呢？殺人罪，仿佛什么真相在這三個字面前都無足輕重了。
每個人的心中都有一個蠱，未必是因為他人的言語或行為而種下，更多的是沖動的催化與渲染。說它致命，也是對的。沖動的勁兒一上來，就像酒勁一樣，頭暈?zāi)垦Ｄ橆a發(fā)紅行為不受控的時候，好像什么事都是可以做出來的。說它易解，也不無道理。感覺要沖動行事的時候，深吸一口氣，再慢慢呼出來，用一個深呼吸的間隙考慮一下事情的后果；或者是在心里倒計時一分鐘，嘗試去接觸自己的內(nèi)心世界，壓下沖動的欲望。
人類最重要的價值在于克制自己本能的沖動。
聽法制講座有感篇七
今天，是一個不同尋常的一天，因為今天我們上了一堂法制教育課，讓我明白了什么叫：“法網(wǎng)恢恢疏而不漏。
大早我們校全部的同學(xué)來到了學(xué)校的小廣場，經(jīng)歷了一場令我一生受益的教育。為我們演講的是三位罪犯，他們的年齡是十八歲到十九歲之間，這正是人生中風(fēng)華正茂的年齡??！他們卻背叛了五年的刑期，也有的是十年。這些或許應(yīng)該被我們稱謂大哥哥的罪犯，和我們有著一樣的童年，有著同等的父母疼愛，但是現(xiàn)在我們坐在競敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，而他們卻在監(jiān)牢里受盡折磨，在高墻喝電網(wǎng)的阻擋下，沒有一定的自由可言，還要每天做一些苦活，換來的卻是冷米冷飯。在給我們演講時他們手上沒有帶手銬，上了車就都要戴上手銬，連大小便也有人看守。這都是因為他們結(jié)識的一些狐明狗友，沉迷于電腦，要名牌衣服，互相比，因為社會的不正之風(fēng)，更因為他們在虛擬的世界迷失了方向，導(dǎo)致了今天的后果。
這令我明白了，我們定要明辨是非，結(jié)交好的朋友，不能在虛擬的游戲里迷失了自。
聽法制講座有感篇八
犯罪，犯法，他們是兄弟嗎不，不是。
犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。
20xx年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學(xué)生殺人往往是因為家庭與社會的不良風(fēng)氣所造成的，還有兩位同學(xué)因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護(hù)自己。
看完這個講座，有的同學(xué)會問，我們是中小學(xué)生，怎么會殺人呢?！贝鸢负芎唵螢榱俗约旱睦妫瑸榱四苋ゾW(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的毒品。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。
夏天里，最讓我們高興的事就是游泳了，水為我們解除干渴，滋潤我們的.心田，又能給我們帶來歡樂。但是，水也可以給我們帶來災(zāi)難，20xx年，在邵武市附近已有兩位同學(xué)溺水身亡，所以盡量不要河里游泳。
青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！
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聽法制講座有感篇九
同學(xué)們在學(xué)校的安排下，聆聽了法制的工作人員的法制宣傳講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。 在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。 這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
為了使我們廣大學(xué)生樹立起更高的法律意識，學(xué)校特意安排了一場全校師生法律講座，以前，不明確“法”為何物的我聽了這次的講座，對“法”有了新的認(rèn)識和體會。
青少年的犯罪率正在逐年攀升，誘導(dǎo)青少年犯罪的原因有很多，但致命的是現(xiàn)在的青少年缺乏法律知識，法律意識淡薄甚至沒有法律意識，更有甚者，以了解法律皮毛加以炫耀以國家的保護(hù)措施予以應(yīng)該的或必須的來理解，以身試法，最終走上不歸路。
人生的關(guān)鍵在于要走目標(biāo)，有理想，有追求，但是這些都是建立在有法可依的基礎(chǔ)上的，要樹立好正確的法制理念，不要抱著一絲絲僥幸的心理置法于不顧，違背道德和法律的準(zhǔn)則，要懂得生活，有抱負(fù)，有追求，同時也要做到有法必依。
報告會開始后，一位勞教學(xué)員上臺做了演講。他講的是他走上歧路的過程，為的是讓我們不再走他們這樣的道路。他講的很認(rèn)真，態(tài)度也很誠懇，所以打動了我們，讓我們的內(nèi)心感到起伏不定。第二個勞教學(xué)員又做了自我批評，他認(rèn)為別人比他好是故意跟他過不去，造成了一種愛慕虛榮的心理，現(xiàn)在，他已經(jīng)認(rèn)識到自己的過錯。
其中，最讓我觸動的就是第二個勞教學(xué)員所說的“虛榮心”。雖然說我平時不太愛慕虛榮，但我們班也有幾位“虛榮心”強(qiáng)的人，見到別人考得比他好就覺得那人跟他過不去，視別人為“下流”;可一但自己考了第一名，就得意得不得了，把自己捧上了天，自以為踩在別人肩膀上，還一再地嘲笑別人，你說這不正是“愛慕虛榮”的表現(xiàn)嗎?也許，就是這種強(qiáng)烈的“虛榮心”，會使一個原來活潑、開朗的人變得冷酷無情，也許會使他的前程由光明變?yōu)楹诎怠?BR> 法律無所不在。就讓我們學(xué)會守法，共同創(chuàng)造美好的明天吧!
星期四,我們六年級全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。
首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認(rèn)識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學(xué)生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。
當(dāng)我們都認(rèn)識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學(xué)，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說不定成績優(yōu)異。
聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強(qiáng)的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。
朱庭長講的一個又一個真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺?！?BR> 人生會面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。
兩位所長給我們講了青少年犯罪的四個重要要件：1、犯罪客體。2、犯罪的客觀方面。3、犯罪的主體。4、犯罪的主觀方面。其中，犯罪客體有9個方面，這9個方面分別是：1、危害國家安全罪。2、危害公共安全罪。3、迫害社會主義經(jīng)濟(jì)罪。4、侵犯公民的民主權(quán)利。5、侵犯財產(chǎn)罪。6、妨礙社會管理運(yùn)輸罪。7、危害國防利益罪。8、貪、賄賂罪。9、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年典型犯罪案例，這些青少年都是由純真無知而走上了犯罪道路。
聽了講座后，我覺得我們應(yīng)學(xué)一些法律知識，它會像太陽光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來。我們更應(yīng)該學(xué)會禮讓，容忍、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題，妥善來化解事情，不要沖動，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會因為一時的沖動而導(dǎo)致我們走上犯罪道路。
遵紀(jì)守法，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
今天李警官給我們班上了一堂生動的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的'這堂課猶如及時雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改。總認(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能 控制犯罪。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會如何保護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用?？刂品缸?。
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)能力，我們聽了王警官帶來的法制教育講座。
這次的演講主題是：增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)能力。王警官那生動的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子?少年強(qiáng)則中國強(qiáng)啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么?因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)好法律知識，做一名知法、守法的中學(xué)生吧!
聽法制講座有感篇十
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識，甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性。鑒于此，我在這里向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、樹立自我安全意識我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的`排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。
二、提高個人思想素質(zhì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會很滑，請同學(xué)們在行走時務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。
四、注意運(yùn)動安全上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運(yùn)動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當(dāng)然，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序上學(xué)、回家做到文明行走，不騎車帶人；不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園的主人。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園！謝謝！
聽法制講座有感篇十一
主持詞是由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
幾年來，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，扎實(shí)開展法制教育活動，取得了一定的成績。為了進(jìn)一步讓法制安全走進(jìn)校園，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的法律意識和安全意識，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個知法、守法的合格小公民，接受安全教育，樹立安全第一的意識。今天，來到我們報告會現(xiàn)場的有新鄭市教體局安全科王科長和中心校樊校長，我們聘請來了和莊鎮(zhèn)派出所劉警官、鐵路派出所陳警官、交警二中隊張警官、消防隊黃警官為我們做專場法制安全教育報告，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來！ 本次大會有六項議程，第一項,由優(yōu)秀少先隊員代表為與會嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾;第二項,請和莊鎮(zhèn)派出所劉警官做報告;第三項請鐵路派出所陳警官做報告。 第四項，由交警二中隊張警官作報告，第五項，有請消防隊黃警官作報告。第六項，請王科長做重要講話。 開會之前我提幾點(diǎn)要求：
1、全體教師和學(xué)生認(rèn)真遵守會場秩序，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨意走動。
2、希望各位家長認(rèn)真聽講、不得出入走動、保持會場肅靜。
3、要注意維持好各班級所在區(qū)域的衛(wèi)生。
4、要認(rèn)真聽講，對照反思，針對問題無則加勉，有則改之。
進(jìn)行報告會第一項：由優(yōu)秀少先隊員代表為各位領(lǐng)導(dǎo)敬帶紅領(lǐng)巾。
同學(xué)們，人生會面臨許多選擇：當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數(shù)逐漸增多，有的甚至十來歲就開始走上犯罪道路。鑒于這些原因，我們學(xué)校開展了一系列預(yù)防未成年人違法犯罪的法制教育活動。這對于我們來說真可謂意義重大。 今天我們榮幸地請來我們琉璃河派出所的民警胡愛軍警官來為我們做法制講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡警官的到來。所以，同學(xué)們，胡警官的到來給我們學(xué)校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽胡警官的講座。胡警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動的法制教育課。下面讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎他給我們做報告。
同學(xué)們，剛才胡警官給我們送來了通俗易懂、簡單實(shí)用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。學(xué)校還希望四五年級的同學(xué)，通過這次法制教育，寫出自己的體會文章。同學(xué)們，今天胡警官在白忙之中抽出寶貴的時間，給我們上了生動的一課，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝胡警官。
同學(xué)們，法律和紀(jì)律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長，能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，通過今天胡警官的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要及時調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。大家不知有沒有記得春節(jié)晚會小品當(dāng)中一句話：“沖動是魔鬼”。同學(xué)們，有時候，你的'一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對照剛才胡警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小學(xué)生。好了，今天的法制教育活動到此結(jié)束。退場。
現(xiàn)在進(jìn)行大會第二項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎和莊鎮(zhèn)派出所劉警官講話。大家歡迎！
非常感謝劉警官生動的報告。下面進(jìn)行報告會第三項：有請鐵路派出所陳警官做報告。
陳警官的講話再一次向我們敲響了警鐘,再次感謝陳警官?，F(xiàn)在進(jìn)行第四項, 由交警二中隊張警官講話。大家歡迎！
老師們、同學(xué)們，剛才三位警官對加強(qiáng)學(xué)校法制教育提出了明確的要求，報告結(jié)合現(xiàn)在小學(xué)生的特點(diǎn)，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中要做一個守法的小學(xué)生，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”。
會議進(jìn)行第五項,請消防隊黃警官給我們進(jìn)行安全知識講座。
剛才黃警官從學(xué)校“三防”安全這一側(cè)面向我們又一次敲響了安全警鐘。講座聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生生活實(shí)際，告訴我們在日常學(xué)習(xí)和生活中要處處講安全、時時注意安全。
會議進(jìn)行第六項，請王科長做重要講話。
最后,為了更好地貫徹落實(shí)今天法制安全教育報告會的主要內(nèi)容，讓法律意識、安全意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：
1﹑全體師生要共同努力，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)守則和規(guī)范,為進(jìn)一步建設(shè)平安校園，給自己和他人創(chuàng)造一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
2﹑通過今天的報告會，全體同學(xué)要對照自己，提高認(rèn)識，在今后的生活中要做到自覺遵紀(jì)守法，做一個知法守法的合格的小學(xué)生。各班回去后，要以這次報告會為契機(jī)，聯(lián)系學(xué)校門口的安全，舉行一次以安全為主題的班會。
3、通過寫聽報告體會、黑板報、知識競賽等多種形式，全方位的開展法制安全教育活動。喚起每位同學(xué)的守法意識和安全意識，使同學(xué)認(rèn)識到法律、安全無處不在，法律、安全無時不在，遵法、守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?guī)則。我們無論在校內(nèi)、校外都應(yīng)遵法、守法，既避免傷害別人，懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。又堅持安全警鐘長鳴。讓我們從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，共同努力，創(chuàng)建和諧校園，營造良好氛圍，用法律和安全兩艘航母為我們的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航！
最后，讓我們再次對各位嘉賓的到來表示衷心的感謝！
聽法制講座有感篇十二
星期一下午，我校特地請來我們的陳校長，為我們上了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
個個典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的學(xué)生是怎樣走上犯罪道路的。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，屢教不改。認(rèn)為：自己不是殺人放火，小錯怕什么。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！睆男【蜎]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的法律紀(jì)律意識，隨意損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等。不能及時改正缺點(diǎn)，那些惡習(xí)將會根深蒂固，變得越來越嚴(yán)重，最后就走上了犯罪的道路。
犯罪，一關(guān)就是幾年、幾十年，甚至把一生都?xì)Я?。人最寶貴的就是生命，生命很美好，要是在那個陰森又潮濕的監(jiān)牢里度過，多少美好光陰被浪費(fèi)。不僅自己的心里會留下一個傷疤，還會連累父母擔(dān)心。
我們要分清自己該做的事和不該做的事。
這次法制講座給我們上了一堂很好的“政治”課，使我們深深感悟到遵守校規(guī)的重要性。為了我們能健康成長，為了我們美好的明天，從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣。
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聽法制講座有感篇十三
昨天，我們班在班會課上聽了由深圳市監(jiān)察院的監(jiān)察官阿姨給我們帶來的法制知識講座。聽了以后，我深有感受。
首先，這位監(jiān)察官阿姨給我們講了一個關(guān)于未成年人的犯罪或受害的小故事。這個小故事主要講了：一位13歲的小女孩婷婷，她的爸爸去香港出差，順便給她買了一個嶄新亮麗的手表，她非常喜歡。第二天，她就把手表帶去了學(xué)校里。到了課間，她把自己的手表給每一個同學(xué)都看了一遍。她的同桌芳芳非常喜歡這只手表。婷婷去上一趟廁所，芳芳想：反正我是她的好朋友給我戴一下無所謂的吧。等婷婷回來后，忘記了手表這回事，而芳芳又想：反正我是她的好朋友，借我戴一個晚上，她也不會介意的吧。然后，她就把手表帶回了家。第二天，她也沒有還，后來芳芳干脆把這當(dāng)成了是婷婷送她了，于是她永遠(yuǎn)也沒有再還給婷婷了。
我認(rèn)為，芳芳這么做是不對的。就算你是婷婷的好朋友，你也不能去偷她的東西呀，不然的話，算什么好朋友?。∪绻闶浅赡耆耍阍缇鸵虮I竊罪而被警察逮捕了。法律代表的是公平、公正、公開、無私的。法律是由國家制定和認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這就是法律！
這就是我對此講座的感受了。
聽法制講座有感篇十四
法律不是萬能的，不是像有人想象的那樣，不管任何人、遇到任何事都能通過法律解決，比如說人的感情問題，就不能通過法律強(qiáng)制解決；但是沒有法律也是萬萬不能的，法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。所以我們對法律要有一個正確的認(rèn)識。
[第一個案例：小學(xué)生騎自行車]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：您請坐。我非常同意你的看法。是有法律依據(jù)的。
《未成年人保護(hù)-法》規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
《道路交通安全法實(shí)施條例》規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲；駕駛電動自行車和殘疾人機(jī)動輪椅車必須年滿16周歲。
因此學(xué)校禁止小學(xué)生騎車上下學(xué)，就是為了保障小學(xué)生的人身安全。我們要爭取家長和學(xué)生的理解，告訴他們：要騎自行車等上了初中基本就可以了。要騎電動車等上了高中基本就可以了。
[第二個案例：體罰學(xué)生]
1、講第二個案例。話說山東某學(xué)校的一位老師，平時對工作還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。這天該老師上課時，因為對某個學(xué)生的表現(xiàn)不滿意，就有點(diǎn)恨鐵不成鋼，再加上該老師今天心情也不太好。就忍不住罵該學(xué)生：……連畜生都不如，畜生還可以看家護(hù)院，你怎么不去死呢……邊說邊走過去照著頭上給了一巴掌……事后，該學(xué)生家長找到學(xué)校理論。因該老師及時的向家長道歉并做了大量的解釋工作，得到了該家長的諒解。
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：請坐，你說的有道理。 根據(jù)《未成年人保護(hù)-法》第二十六條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
學(xué)校或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應(yīng)該注意自己的教學(xué)當(dāng)中的言行，不說為了學(xué)生，就說為了我們自己也要適當(dāng)克制自己的情緒并講究一定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，如果處理不好的話，后果恐怕會很嚴(yán)重。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌--傷不起，真的傷不起……。
[第三個案例：小學(xué)生被強(qiáng)索錢物、追逐攔截]
1、下面講第三個案例。山西某小學(xué)的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學(xué)后，被幾個輟學(xué)的初中生把他身上的零花錢給強(qiáng)行要走了，如果不給就以打罵相威脅。這個男生因為害怕呢也沒敢告訴老師和家長，有一次他的同班同學(xué)看到了，就悄悄的告訴了班主任。班主任雖然想幫助這個學(xué)生，但是不知道怎么做比較合適。
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：請坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截學(xué)生等問題。
滋事行為的。派出所要對行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；如果情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育學(xué)生和提醒家長：遇到此類問題，不要強(qiáng)硬對抗，最好能記住對方的長相特點(diǎn)和穿衣打扮，事后及時報警。如果對方也是未成年人，要對其進(jìn)行警告，必要時告知對方的家長對其嚴(yán)加管教。
[第四個案例：工傷保險]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：請坐。聲帶息肉屬于老師這個職業(yè)的常見病。
《社會保險法》第三十六條規(guī)定：職工因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，且經(jīng)工傷認(rèn)定的，享受工傷保險待遇。
《工傷保險條例》第十四條規(guī)定：受到事故傷害的和患職業(yè)病的屬于工傷。（其他6種情形包括：在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴-力等意外傷害的；因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。）
還有一種情況，根據(jù)第十五條規(guī)定：在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的，視同工傷。也就是按照工傷處理。（其他2種情形：在搶險救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動中受到傷害的；職工原在軍隊服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的。）
質(zhì)等因素而引起的疾病。職業(yè)病的分類和目錄由衛(wèi)生部和人社部規(guī)定、調(diào)整并公布。
衛(wèi)生部、人社部2002年制定的《職業(yè)病目錄》其中第八條“職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病”只包括了3種情況：噪聲聾、鉻鼻病和牙酸蝕病。并不包括聲帶息肉。因此，丙老師不屬于職業(yè)病，當(dāng)然也不屬于工傷。當(dāng)然，這可以在醫(yī)保的范圍內(nèi)報銷，但不屬于工傷。
[第五個案例：機(jī)動車交通事故]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：您說的很好，請坐。
償責(zé)任。如果機(jī)動車所有人對損害的發(fā)生有過錯的，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。比方說，你明知道你的剎車不靈，你車主借給別人的時候也沒有告訴別人，如果發(fā)生事故，你車主就存在一定的過錯。
還有一種情況：張三把車賣給了李四，但是沒有辦理過戶手續(xù)。結(jié)果發(fā)生了交通事故并且屬于機(jī)動車的責(zé)任，這種情況該由誰賠償受害人？由保險公司在機(jī)動車強(qiáng)制保險責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由受讓人承擔(dān)賠償責(zé)任。
[第六個案例：相鄰關(guān)系]
2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。
3、評價、釋法及正確做法：噪音污染，我們經(jīng)常會遇到。法律也有規(guī)定。
《環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定，環(huán)境噪聲污染，就是指產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。不同的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)不一樣，如果是以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域，白天聽到的噪音不超過55分貝、夜間不超過45分貝，不屬于噪聲污染。
避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。第四十七條規(guī)定：在已竣工交付使用的住宅樓進(jìn)行室內(nèi)裝修活動，應(yīng)當(dāng)限制作業(yè)時間，并采取其他有效措施，以減輕、避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。
如果遇到從鄰居家庭、室內(nèi)發(fā)出嚴(yán)重干擾周圍居民生活的環(huán)境噪聲，可以要求避開午休時間和晚上睡覺時間。如果真的協(xié)商不了，由公安機(jī)關(guān)給予警告，可以并處罰款。造成損害的還可以起訴到法院要求賠償損失。
謝謝！
2012年4月5日
在涼城二中法制講座上的講話-----涼城公安局治安大隊 郭靡所
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
感謝大家給我這樣一次機(jī)會，讓我講一講-法律知識?！耙荒陿涔龋陿淞郑倌陿淙?，樹人”至為生要。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會”。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯罪方面的原因，中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為以及如何加強(qiáng)中學(xué)生的自我防范意識等問題進(jìn)行探討，希望和大家共勉！
一、首先我講講中學(xué)生犯罪方面存在的原因及中學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為有哪些？ 我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的原因，即我們在哲學(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的原因。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的?？陀^方面的原因主要有這么三點(diǎn)，一是家庭教育不當(dāng)（家庭是社會的細(xì)胞，父母親是子女的第一位老師……）；二是學(xué)校管理不當(dāng)（受應(yīng)試教育的影響）；三是社會不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉ok廳、臺球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就會造成行為的失控，下面我從五個方面挖掘這些問題學(xué)生主觀方面的原因：
（一）、厭惡學(xué)習(xí)
這些帶有不良行為的中學(xué)生幾乎都是對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，情緒消極，學(xué)習(xí)成績差，大部分是班級學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。 案例：某學(xué)生萬某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)常曠課，在校外結(jié)交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長期向?qū)W校的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，累計人民幣1500多元，后來被強(qiáng)行收保護(hù)費(fèi)的學(xué)生由于不堪重負(fù)，向家長說明了情況，家長到派出所報案，最后這個萬某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。這里我要提醒所有的同學(xué)們，我們的社會是一個法制社會，遇到類似的情況，同學(xué)們一定要向家長、學(xué)校反映這個情況，要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。千萬不要逆來順受，委曲求全，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長了這問題學(xué)生的囂張氣焰，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，自我約束，自我管理。
同學(xué)們要記住。幸福在哪里，“它不在綠蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤的耕耘中，它在勤勞的汗水里?！敝挥锌孔约盒燎诘母湃〉玫呢敭a(chǎn)，用起來才心安理得。
（二）、逆反心理
主要表現(xiàn)為對外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應(yīng)，如對家長、老師的批評教育根本不聽，甚至進(jìn)行頂撞，家長、老師要求做的他不做，家長、老師不允許的，反倒產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，非去體驗不可。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。最后，嚴(yán)重擾亂學(xué)校秩序，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。
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案例：某校學(xué)生彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請政政教處?？墒牵匀徊凰蓟诟?，任然我行我素，一腳踢壞政教處的門。最后，學(xué)樣報案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。
同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學(xué)們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理，是不是應(yīng)該克服？其實(shí)，我們的家長、老師，誰都希望自己的學(xué)生、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。有誰希望自己的學(xué)生、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們一定要一顆感恩的心去正視家長、老師善意的批評和教育。家長、老師的社會經(jīng)驗比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長批評教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個時候，就悔之晚矣。古訓(xùn)說的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
（三）、盲目模仿心理
未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個時期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對一些影視或者傳媒中報道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑-社-會老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。這些心理都是不可取的。是非常危險的，如果不懸崖勒馬，那么你就會走入違法甚至犯罪的深淵。
案例：該案例是一起敲詐勒索案，發(fā)生在4年前，即2015年的一個夏天，罪犯則是學(xué)生吳某，由于這位學(xué)生法律意識淡薄，所以走上違法犯罪的道路。案情大概是這樣的，吳某家庭條件不錯，但父母對子女管教較嚴(yán)，平時給的零花錢剛夠，不是很多，所以當(dāng)吳某看到他的同學(xué)花錢很大方，于是心理就情不自禁的產(chǎn)生一種自己不如他人的想法，一次，吳某在電視居中看到一部警匪片連續(xù)劇，其中他看到一個匪徒利用恐嚇信向一個富豪人家敲詐巨款，在一次得手之后，沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲動，便情不自禁的萌生了利用這種方法弄點(diǎn)錢用用的想法，心想，如果能敲詐來錢最好，敲詐不來也無所謂，于是吳某說干就干，立即動身到附近的店里買來信紙，躲過父母的眼光，在自己的房間里寫好一封恐嚇信。主要內(nèi)容是自己生意失敗，資金緊張，要求對方在某年某月某日拿5萬元現(xiàn)金到某某地點(diǎn)，不然對方的全家難保平安。并有意識騎自行車到城關(guān)鎮(zhèn)某別墅區(qū)尋找目標(biāo)。來到一家比較豪華的別墅地方，他就趁無人看見之機(jī)，將寫好的恐嚇信塞進(jìn)別墅門里，然后若無其事地趕去學(xué)校上課。之后指定時間到的那天，由于學(xué)校要舉行考試時間來不及，加上哪天天氣也不好，他就沒有到指定的地點(diǎn)取錢。這樣他認(rèn)為，一次機(jī)會失去了，于是就開始第二次冒險，采取同樣的`方法將一封寫好的恐嚇信塞進(jìn)另一戶豪華別墅，但最終由于各方面原因沒有成功。當(dāng)警方問他：“你是一個在校學(xué)生，為什么要向他人敲詐數(shù)額巨大的錢財共10萬元人民幣哪？”他的回答是：“這樣做目的是不讓對方懷疑自己是一個年紀(jì)這么小的學(xué)生，想讓對方誤以為是做生意的成年人，這只是制造一種假象，轉(zhuǎn)移視線而已?！比欢迷p勒索罪是數(shù)額型犯罪，雖然本案中他沒有得到分文，但他的行為已經(jīng)觸犯了刑法，采用威脅的方法，向他人勒索錢財，構(gòu)成敲詐勒索罪，且數(shù)額特別巨大，要按照他提出來的數(shù)額來定罪處罰，他面對的是必須走上被告席去接受法庭的審判。雖然吳某自動放棄犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，但這畢竟也是他人生道路上的一個污點(diǎn)。也許是因為吳某只看了一半電視劇，沒有看到敲詐案犯的結(jié)果，應(yīng)該說電視劇也是教育我們?nèi)绾巫鋈说囊粋€途徑吧！電視劇里對于作出這樣事情的人，肯定不會有好的結(jié)局。同時，我想告戒個別同學(xué)不要輕易去模仿電視劇里的違法犯罪活動。
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在講一個案例：如某中學(xué)新生金某，入校前不滿十四歲，在校期間經(jīng)常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑-社-會老大自居。一天，由于與鄰班的一個男生發(fā)生口角，兩人約定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見那個男生后瘋狂的向那個男生身上捅去，那個男生見勢不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個男生，一路追過去，一直到教室門口他還用管制刀具扎那個男生。那個男生最后因為多處割傷而造成重傷。而金某，因為不滿14周歲而免予刑事處罰，但其監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)一定的民事責(zé)任，賠償對方損失。
第一款規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?，F(xiàn)在我們來解讀一下，意思就是說一個人只要滿了16周歲,他犯任何罪都需要承當(dāng)責(zé)任,而且是承當(dāng)刑事責(zé)任,刑事責(zé)任有很多種,一般是剝奪人身自由,用通俗的話說就是做牢。
第二款規(guī)定:已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。也就是說：首先這款里的故意殺人、強(qiáng)奸等是指的是行為，不指具體犯罪，因為在其他犯罪中可能也存在這些行為，如在綁架罪中，如你綁架中故意殺害被綁架者，按照法律應(yīng)該綁架罪處罰，但這里面有殺人行為，14歲到16歲應(yīng)對里面的殺人行為負(fù)責(zé)。其次為什么只規(guī)定這八種行為要負(fù)刑事責(zé)任？首先因為這八種行為是青少年經(jīng)常犯，而且是對社會危害最嚴(yán)重的，還有就是法律站在保護(hù)青少年的角度上，因為刑事責(zé)任對一個人的處罰比較嚴(yán)重，而青少年還處于可塑階段，所以一般的行為就沒有必要要用最嚴(yán)厲的刑事責(zé)任來處罰，這是為了保護(hù)青少年。一般的行為可以用教育的手段或治安管理處罰法來處罰。
第三款：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這是比較成年人來說的，意思說青少年犯罪應(yīng)當(dāng)比相對應(yīng)的成年人犯罪可以判的輕一點(diǎn)。
第四款：因不滿十四周歲犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。這里面就包括很多同學(xué)認(rèn)為的14周歲以下犯了事就沒事的誤解。法律明確規(guī)定14周歲以下犯任何罪都不負(fù)刑事責(zé)任。這是法律考慮14周歲以下的孩子沒有認(rèn)知力，不能很好的認(rèn)識能力，所以規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任，但由于在這個時候它的監(jiān)護(hù)人已經(jīng)不能很好的管教，政府一般會收容管理，就是由政府去管教。打個比方一未成年殺了人，由于它未滿14周歲，它可以不負(fù)刑事責(zé)任，但政府可以對其收容管理。如一案例中，其中一個未成年人就未滿14周歲，但政府一直把其放在未成年犯管教所教養(yǎng)，在實(shí)質(zhì)上也剝奪其人身自由，只是時間不規(guī)定，根據(jù)其教育的效果和對社會的危害來判斷。
同時我國的《治安管理處罰法》第二十—條規(guī)定，違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰：已滿十四周歲不滿十六周歲的；已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的等。
后悔！你們可以在學(xué)校后悔！你們可以在路上后悔，也可在家里后悔，但是，你千萬不能在監(jiān)獄里才后悔！”
同學(xué)們，我們的社會是一個法制社會，盲目的崇拜影片里面的那些黑-社-會老大會使我們失去學(xué)習(xí)的動力，生活的方向，做人的準(zhǔn)則。如果一意狐行，一定會受到法律的嚴(yán)懲。
（四）、不良嗜好
未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機(jī)，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。同學(xué)們，如果我們一旦被網(wǎng)絡(luò)或游戲所控制，重度成癮者就如同吸鴉片一樣，會對你的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害，甚至?xí)鼓阕呱戏缸锏牡缆贰？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)或游戲成癮危害極大。首先，電腦游戲阻礙了青少年大腦的正常發(fā)育。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。青少年容易模仿武俠和暴-力片中的情景，用武力或暴-力來獲取想要的東西。研究表明，經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實(shí)生活中更有侵犯性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對自己不負(fù)責(zé)任。網(wǎng)上色情內(nèi)容對青少年的毒害尤為嚴(yán)重，青少年處于青春萌動期，上網(wǎng)容易造成青少年思想道德敗壞，走上邪路，甚至引發(fā)犯罪，更可怕的是，未成年人由于長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，造成精神恍惚，最后失去自己的寶貴生命！我這里有這樣一個案例：
被告人李某，男，16歲，初中文化，是某某學(xué)校學(xué)生。李某的父母看著兒子漸漸長成一個個子高大、相貌英俊的小伙子，心理別提多欣慰了，他們?yōu)閮鹤用枥L了這樣的一幅人生藍(lán)圖：等高中畢業(yè)后找一份理想的工作，邊工作邊讀書，繼續(xù)深造，為以后的人生和事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。一切看起來是這樣的順理成章，美好的明天似乎在向李某招手。年紀(jì)小一些的時候，他把省下的零花錢拿去玩游戲，花光了錢，也就罷手了，隨著年齡的增長，李某的游戲癮也越來越大，一點(diǎn)零花錢已不夠他的花銷了。李某在游戲室里認(rèn)識了王某，在兩人沒錢玩游戲時，王某常有意無意地說要去弄點(diǎn)錢來用用，于是有一天，王某提出去弄點(diǎn)錢時，李某就非常默契地同意了。盡管他心里并不十分清楚如何去弄錢，但他也知道弄錢的方法肯定并不光明正大。李某永遠(yuǎn)不會忘記他第一次盜竊作案的情景。那天他逃學(xué)了，和王某一起到了一個工廠的宿舍區(qū)，捅開了一戶人家的房門，盜竊了金戒指、金耳壞等物品，銷贓后把錢分了。第一次作案得手，李某膽子大了起來。之后有了第二、第三次，第三次參與盜竊的數(shù)額達(dá)2萬元，法院審理后認(rèn)為，李某伙同他人盜竊財物，數(shù)額巨大，其行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。李某作案時未滿18周歲，認(rèn)罪態(tài)度好，依法應(yīng)從輕處罰。法院依照《中華人民共和國刑法》第二百六十四條、第十七條三款的規(guī)定，以盜竊罪判處李某有期徒刑二年，并處罰金人民幣1000元。李某拿著判決書，流下了悔恨的淚水。最受打擊的是李某父母，他們的心在李某被警察帶走的那一刻就碎了。他們無論如何也想像不出來，平時機(jī)靈乖巧的兒子競會涉嫌盜竊。然而鐵的事實(shí)就擺在眼前，由不得他們不信。坐在囚車?yán)锏睦钅逞矍安粩嚅W現(xiàn)著父母那絕望的眼神，他以無比悔恨的心情追悔著自己的行為。這一切本來就是可以不發(fā)生的??！李某的耳邊回響著法庭上法官對他的諄諄教誨：“第一，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不迷戀電子游戲；第二培養(yǎng)嚴(yán)格的自控能力，決不做違法犯罪的事；第三，交友要交品行好的朋友，這樣的朋友才是人生的財富；第四，認(rèn)真改造，好好學(xué)習(xí)，浪子回頭金不換?！?BR> （五）、虛榮心理
未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯(lián)系在一起。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。他們對學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣，在學(xué)習(xí)上往往向?qū)W習(xí)差的學(xué)生看齊，他們的興趣指向出現(xiàn)偏差。不是注意哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好，品德好，行為好。而是注意哪些學(xué)生吃的好、穿的好、用的好。他們首先是向家長索取，在家長那里得不到滿足以后，自己的心理出現(xiàn)更加強(qiáng)烈的占有欲，想方設(shè)法將別人的好東西據(jù)為己有。因此，走上了違法犯罪的道路。
比如：某班有兩個學(xué)生姚某和柳某，家庭條件不錯。他們的虛榮心理就非常強(qiáng)烈，經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通過這種方式來贏得在同學(xué)中的威信?？墒牵非竺剖菬o止境的。他們一再的向家長要名牌，家長也不能回回滿足他們的需求。于是這兩名同學(xué)趁周末放假的時候，來到街上，尋找獵物，伺機(jī)搶劫。終于，有一天搶劫成功，得到了2000元，每人分得1000元。結(jié)果，還沒到2個小時，柳某就在學(xué)校被抓獲。第二天，又將姚某抓獲。最后他們二人分別在少年法庭上被判有期徒刑三年。他們留下了后悔的眼淚，表示出極大的懺悔，可是法律是無情的，他們在少管所將度過漫長的鐵窗生涯。
由于以上五個主觀方面的原因，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國1999年頒布的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財物；（五）偷竊，故意破壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
對于未成年人身上存在的，出現(xiàn)的“不良行為”作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人家長和學(xué)校有權(quán)進(jìn)行教育和矯治。這是法律賦予家長和學(xué)校的權(quán)利。該法還要求未成年人對犯罪進(jìn)行自我防范。同學(xué)們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對照自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。同時還要積極聽從家長，學(xué)校的教育。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。
二、我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。
（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。
實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，“學(xué)好三年難，學(xué)壞一天易”，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（如在一起未成年人入室搶劫案中，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，08年10月的一天晚上，劉某與李某到某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區(qū)，劉某帶頭敲開被害人陳某家的門，進(jìn)屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈，王某見狀退出門，最后劉某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實(shí)施具體行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實(shí)施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。）
（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。案犯舒某原是某中學(xué)的學(xué)生，他的母親把他轉(zhuǎn)到其他中學(xué)讀書后，他認(rèn)為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，并結(jié)識了也是不喜歡讀書的劉某等人，與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。
（三）增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，煅煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。
時候，切實(shí)要記住兩點(diǎn)：第一，同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點(diǎn)，在一件案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一進(jìn)跟著她，心理很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果發(fā)現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警，在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決，如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)和政府主管部門的報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們常常遇到的情況。舉一個案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)不想去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下他的身看有沒有錢。蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。
舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因此受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。今天我就講到這里，謝謝同學(xué)們。
二〇一三年五月九日
老師們、同學(xué)們：你們好！
今天，很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是要通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強(qiáng)法制觀忥，做個遵紀(jì)守法的好少年。今天，我主要講四個問題：一、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識？二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別。三、未成年人違法犯罪的原因。四、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識。
一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律知識
近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前。僅從我區(qū)的實(shí)際來看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。因此，未成年人必須加強(qiáng)自身法律知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)法律知識使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)別
和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫-亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物的違法行為在學(xué)校也是時常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級的同學(xué)會向低年級的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
中，三名嫌疑人剛滿十五歲不滿十六歲，另外兩名同學(xué)更是才只有九歲。同學(xué)們說，他們的行為夠沒構(gòu)成犯罪？很顯然，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，按照刑法應(yīng)該被刑事拘留，甚至?xí)慌行?。但是由于他們未滿十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道路會永遠(yuǎn)的留下一條犯罪記錄，如果今后他們想靠大學(xué)或是到部隊當(dāng)兵，或者到公司上班，都會受到很大的限制。同時他們的父母將會代替他們賠償別人的損失。同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。
地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。前段日子在我們鎮(zhèn)上剛宣判了一起案件，兩名主要嫌疑人一個被判無期徒刑，一個被判了12年。其實(shí)他們也就是為了生活中的一點(diǎn)小矛盾幾句話和對方過不去，就咽不下這口氣，一定要去出頭。結(jié)果一刀下去就將對放的生命結(jié)束了，自己的一生也給葬送了。被判無期的那名嫌疑人也就20歲左右，比同學(xué)門也大不了多少啊。
三、未成年人違法犯罪的原因
1．以自我為中心的意識強(qiáng)，社會責(zé)任意識差。多數(shù)青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，家長對其處于服從地位，千方百計地滿足他們的各種愿望和要求，結(jié)果使他們逐漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，十分任性，自私、貪婪和霸道。他們只注重自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會的利益，更別說什么社會的責(zé)任，為社會做什么有益的事，什么扶危濟(jì)困，見義勇為，愛心，都與已無關(guān)。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費(fèi)，爭強(qiáng)好勝而缺乏進(jìn)取精神，甚至為了達(dá)到目的而不擇手段。
2．獨(dú)立意識強(qiáng)，承受挫折能力差。青少年在成長過程中大多一帆風(fēng)順，受到家庭的過度保護(hù)，始終被別人圍著、護(hù)著、捧著，想獨(dú)立，想自己做主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”
滋味，不知道世事的艱難。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習(xí)慣，甚至不能應(yīng)付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。他們在遇到挫折時，往往表現(xiàn)出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負(fù)面影響在其身上表現(xiàn)得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會上不法分子教唆下，萌發(fā)違法犯罪的忥頭，走上犯罪道路。
3．情感豐富，自我控制能力差?，F(xiàn)在的青少年大多是獨(dú)生子女，無兄弟姐妹，他們在父母的過度呵護(hù)和嚴(yán)格的監(jiān)控下，日復(fù)一日，年復(fù)一年緊張的學(xué)習(xí)，他們渴望朋友，渴望交流，渴望了解社會，接觸社會，但由于他們辨別是非能力不足，自我控制能力差，感情易沖動，敢愛敢恨，敢做敢為，在日常生活中常交上一些“情所意合”、夠哥們、講義氣的朋友，在他們的熏陶下，人生觀、價值觀發(fā)生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關(guān)注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會的利益。當(dāng)自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報復(fù)、傷害、故意殺人犯罪。
4．模仿能力強(qiáng)，辨別是非能力差。多數(shù)未成年獨(dú)生子女自我意識較強(qiáng)，在社會交往中具有探索未知、學(xué)習(xí)新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辨別能力，把壞的當(dāng)成好的，把腐朽當(dāng)作神奇。把打架當(dāng)成勇敢，把酗酒當(dāng)作豪爽，把一起干壞事當(dāng)作義氣，把揮霍當(dāng)作瀟灑，把吸毒涉黃當(dāng)作探索。這些人極易被社會上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。
5．好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創(chuàng)業(yè)精神差。多數(shù)青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知創(chuàng)業(yè)的艱難。養(yǎng)成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動、厭惡勞動的不良品格。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質(zhì)享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時，便會鋌而走險，就會用違法犯罪行為去維護(hù)好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。
四、未成年人如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。
根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：
（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范。 實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。
（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
著去，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了犯罪，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
同學(xué)們，今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，作為一名學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運(yùn)兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的!
謝謝大家。
聽法制講座有感篇十五
同志們：
今年是全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的啟動之年。為全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的精神，以及中組部、中宣部、司法部、全國普法辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高依法執(zhí)政能力的意見》的要求，全面提升我市各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法水平和依法行政的能力，市委依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定，舉辦這次全市領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座。
這次講座的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆六中全會精神，推動“六五”普法規(guī)劃和決議的全面貫徹落實(shí)，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力建設(shè)具有較高法律素質(zhì)的干部隊伍，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政、依法行政的能力，維護(hù)和鞏固政治安定、社會穩(wěn)定的成果，為我市經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
今天，我們榮幸地邀請到了市委普法講師團(tuán)成員、市委黨校法學(xué)教研部主任、市法學(xué)學(xué)科梯隊成員王宇同志主講。王宇同志雖然年紀(jì)不大，卻是我市法學(xué)研究界的優(yōu)秀人才，她潛心致力于法學(xué)理論的研究和探索，取得了令人矚目的法學(xué)研究成果，在市委黨校這個平臺上，培訓(xùn)了一大批不同級別、各個層面的新老干部，受到了社會各界的廣泛歡迎。讓我們對王宇同志的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面就請王宇同志為我們授課，她講授的題目是：《中國傳統(tǒng)法律文化與社會主義法治現(xiàn)代化》，大家歡迎。
同志們，方才，我們聆聽了王宇同志上的一堂生動的法制教育課，使我們受益匪淺。讓我們再一次向她表示由衷的感謝!
王宇同志的講座緊緊圍繞著中國傳統(tǒng)法律文化與社會主義法治現(xiàn)代化這個主題，深入淺出，旁征博引，融學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性于一體，詳盡地闡述了二者之間之間密不可分的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，使我們在深受教育和啟發(fā)的同時，更加懂得了黨的xx屆六中全會做出的關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮這一決定的英明正確。希望同志們回去以后，要把這次法制講座的中心思想傳達(dá)到本單位、本系統(tǒng)全體干部當(dāng)中，納入到本單位、本系統(tǒng)黨委中心組學(xué)習(xí)和干部職工理論教育活動當(dāng)中，進(jìn)一步推動我市全民學(xué)法特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法活動向縱深發(fā)展，為進(jìn)一步推動我市的政治安定、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及各項事業(yè)的進(jìn)步，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天的講座到此結(jié)束，散會。
聽法制講座有感篇十六
各位同學(xué)：
你們好！
同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。
所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。
具體來講，主要包括四個方面：
實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點(diǎn)：
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。
我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們在平時的.辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說："等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢",蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
20xx.10。
聽法制講座有感篇十七
老師們、同學(xué)們：
今年是六五普法的第四年，也是憲法頒布32周年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，提高在校青少年的憲法意識和法律素養(yǎng)，我校根據(jù)上級部門的相關(guān)要求和德育處工作安排，將開展“弘揚(yáng)憲法精神，爭做守法小公民”，為主題的系列宣傳活動。今天升旗儀式，我講話的主題是“關(guān)愛明天，普法先行”。
同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這是我們學(xué)會做人的前提。在2月27日召開的九年級學(xué)生家長會上，也做了明確要求。
同學(xué)們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨(dú)立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，還有的同學(xué)很沖動，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。
還有一些同學(xué)與社會上的一些青年交往密切，時常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、酒吧、ktv等場所，對你們的成長就極為不利，因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪。
借此機(jī)會，我特別向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因為遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會對自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
3、胸懷寬闊，不因小事激化同學(xué)矛盾，如果有矛盾雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的.違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動約請校外人員，性質(zhì)會發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在踐行社會主義核心價值觀的今天，任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
聽法制講座有感篇十八
今天下午，警察叔叔走進(jìn)我們班級，和我們零距離接觸，給我們講了法制安全講座。時間雖只有短短的一節(jié)課，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代小學(xué)生吧！
聽法制講座有感篇十九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。
最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)私自離校、動手打人、罵人……種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時也催人深思。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的'，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時意見不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家！