通過總結(jié)，我們可以對過去的學(xué)習(xí)和工作進行全面回顧。最后，寫總結(jié)時要注意語言的準確性和規(guī)范性，保持文章的整潔和專業(yè)。接下來是一些總結(jié)范文的分享，希望能對大家的寫作提供一些啟示和參考。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任的是初二物理學(xué)科的教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的研修和實際探究，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié)，期待對自己以后的教學(xué)工作有所幫助：
本學(xué)期我們換用了新改版的人教學(xué)科物理教材，從整體的知識結(jié)構(gòu)和知識順序都有所改動，這也就要求我們一線教師要下功夫，抓準教材，吃透教材，從而選擇最佳的方法來講授知識。
新課標(biāo)的要求已經(jīng)不是單純的應(yīng)試教育，而更加注重的'是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，因此在教學(xué)工作中，我也更加注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，力爭做到：能做的實驗不跳過，能分組的實驗不演示，沒有實驗器材的盡力自己創(chuàng)造條件進行實驗。
學(xué)生的成長需要關(guān)注，尤其是一些心理有些浮動的孩子，和那些學(xué)困、學(xué)差的學(xué)生，作為教師，我們要特別注意對這些孩子的溝通和交流，在心理疏導(dǎo)的同時培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們重新點燃對學(xué)習(xí)的渴望！
總之本學(xué)期的工作讓我收獲頗多，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，教書育人，為教育事業(yè)奉獻自己得的光和熱，做一名合格的人民教師！
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期很快就結(jié)束了，通過這半個學(xué)期的教學(xué)，我感悟頗深，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的.臺階。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第x屆課堂教學(xué)比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準，和我校"自主——創(chuàng)新"的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo)。
經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)取好成績，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任九年級、高一、高二（理）五個班的物理教學(xué)工作，及高一（2）班主任和理化生教研組組長?？傮w上看，我順利的完成了各項工作的各項計劃?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。
1、備課方面
課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
2、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴肅也是必要的。
3、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一新的學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將繼續(xù)深入實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)模式。認真鉆研教法，學(xué)法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地。
在本學(xué)期，我們理化生組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。本組堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽外校昌吉市三中、北大附中教師的課，借鑒外校教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期各位老師聽課10節(jié)以上，我聽課15節(jié)。完成3次集體備課。仝飛、縱小麗、蒲曉老師參加了學(xué)校組織的示范課，并受到校領(lǐng)導(dǎo)即老師的好評?？傊?，我們理化生組在本學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔恪＝窈?，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真細致的抓好教學(xué)常規(guī)的落實、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會課及法制心理健康教育課對學(xué)生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽的事。日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
一開學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓“兩操”及住宿生管理
“兩操”要求做到“靜齊快”。住宿生，要按時就寢，按時跑早操，按時上晚自習(xí)，請假必須是家長請假，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
5、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天班會課時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。
我將在集體備課、編寫學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，爭取有所突破，有所提高，力爭做到以下幾點：
2、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當(dāng)場輔導(dǎo)，效果很好。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇五
教學(xué)與研究工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，特別是高中物理學(xué)科教師的教育教學(xué)研究工作。所以我們教師進修學(xué)校非常重視高中學(xué)科教學(xué)人員的培訓(xùn)工作，特別是現(xiàn)代信息社會，更要用科學(xué)的思想理念去武裝教師的頭腦，讓教師適應(yīng)時代的發(fā)展、多元的教師隊伍結(jié)構(gòu)及全新的教育教學(xué)理念。國家教育部及省教育廳非常重視高中物理學(xué)科工作者的培訓(xùn)工作，通過省里的大力支持及縣教育局的高度重視，特于今年5月17日舉辦20xx年桂陽高中物理新課程學(xué)科班遠程培訓(xùn)。我們桂陽縣高中學(xué)科（高中物理）班的培訓(xùn)工作就在湖南省教師培訓(xùn)中心項目組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和大力支持下，在省專家們的親密指導(dǎo)和耐心輔導(dǎo)下，在縣教育行政主管部門的密切關(guān)注及學(xué)員們配合下，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將此培訓(xùn)班工作總結(jié)如下：
我縣教育主管部門及教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，他們認為這是提升我縣高中物理教育教學(xué)質(zhì)量和水平的大好機遇，對建設(shè)教育強縣必將起到強大的推動作用，于是成立了高中物理班培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，于5月17日召開培訓(xùn)學(xué)員開班典禮大會，縣教育局分管培訓(xùn)工作的局長及教師工作機構(gòu)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加會議，并推薦歐陽春同志(培訓(xùn)部工作人員)擔(dān)任班主任，江曉成同志(培訓(xùn)部工作人員)擔(dān)任技術(shù)教師，李冰松同志（桂陽三中高級教師）擔(dān)任輔導(dǎo)老師。各級領(lǐng)導(dǎo)敦促一定高質(zhì)量高要求完成本次培訓(xùn)班任務(wù)，并強調(diào)了很多注意事項，希望每個學(xué)員人人合格并且都能成為優(yōu)秀學(xué)員，讓每個學(xué)員學(xué)到真本領(lǐng)，特別對我們管理人員提出了更高要求，我們班50個學(xué)員人人參加了開學(xué)典禮，個個雄心壯志，信心滿懷。
老師的各項任務(wù)，個人工作數(shù)據(jù)學(xué)情統(tǒng)計中表現(xiàn)較好。從5月17日至7月20日，兩個月時間輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)收看視頻時間達1520分鐘；批閱作業(yè)１44人次；提問４次，答問２5次；發(fā)起沙龍６次，回復(fù)帖子３8次；撰寫研修心得5篇；發(fā)布簡報２期；發(fā)布公告3次；上傳資源5篇；完成培訓(xùn)總結(jié)1篇。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)員迫不及待地想上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在開班典禮上知道了帳號及密碼后，過了幾天又來請教如何進行學(xué)習(xí)（有部分學(xué)員年齡稍大且在單位沒有辦公電腦的），還有很多人在qq群里請教及研討交流。通過開班后由江曉成同志作短期集中培訓(xùn)，學(xué)員們很快掌握了學(xué)習(xí)方法，如何看視頻、如何寫研修日志、如何查閱班級資源、如何就自己的想法和見解發(fā)起話題供大家討論、如何進行留言、如何提交作業(yè)等都心中有數(shù)。大家抓緊時間看視頻，聽專家講座，很好地完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，班級數(shù)據(jù)學(xué)情統(tǒng)計中沒有空缺項。從5月17日至7月20日，兩個月時間全班5０個學(xué)員，每個學(xué)員收看視頻學(xué)習(xí)時間均達15２0分鐘；答疑提問、回復(fù)，沙龍發(fā)帖總數(shù)達１439條，人均２９.3條，為“活躍班級”。答疑提問、回復(fù)，沙龍發(fā)帖較多的學(xué)員有陳長忠，李棟生，歐陽長勝等；作業(yè)完成總數(shù)為１６8人次，人均3.３次；輔導(dǎo)教師最大的工作量是批改學(xué)員的作業(yè)，也是很重要的一項工作，李冰松同志能認真對待此事，嚴格標(biāo)準，每個模塊基本布置一道作業(yè)，凡是不符合題目要求的作業(yè)發(fā)回重做，強調(diào)作業(yè)要有針對性，要結(jié)合自身工作的實際情況，要寫自己的親身感受，要對自己的教育或管理工作有利。這些要求我們在培訓(xùn)集會時講了，在電話里講了，在qq群里講了，于是很多學(xué)員認真對待作業(yè)，出現(xiàn)了很多質(zhì)量好的作業(yè)，完成作業(yè)４次且每次作業(yè)均為優(yōu)秀學(xué)員。撰寫心得74篇，人均1.4篇，撰寫心得3篇以上的有7人；上傳資源2５8篇，人均5.０篇，上傳資源5篇以上的有2人。全班5０個學(xué)員人平成績８0.4分，滿分8人，占１6%，項目推優(yōu)“遠訓(xùn)之星”6人，他們是：歐陽長勝，陳長忠，劉斌，曹智亮，鄧局，鄧兵成。結(jié)業(yè)率100%，達到合格班級等次要求。
一是個別學(xué)員不太積極主動學(xué)習(xí)，經(jīng)常打電話督促他，就找借口說是沒時間，有其它事情、沒網(wǎng)絡(luò)。二是個別學(xué)員提交作業(yè)時馬虎了事，不認真按照題目要求去做，不會對照理論反思自己的工作。三是思考的問題沒有自己獨特性。
總之，這個培訓(xùn)班是很好的。有專家、班級管理員及輔導(dǎo)老師的艱辛，有省項目組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支撐，有廣大學(xué)員的共同努力，學(xué)員們普遍反映培訓(xùn)時間還稍短及有點急，希望省平臺遲點關(guān)閉，為部分學(xué)員想在培訓(xùn)結(jié)束后也能再上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們教師進修學(xué)校希望這樣的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)班還要多些。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物化課堂教學(xué)效率的同時，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組建設(shè)。
1、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作。
充分利用共同體這一平臺，加強多級教研，多開展教科研活動，深化共同體學(xué)校間的學(xué)科高效課堂、教師隊伍建設(shè)、文化建設(shè)，積極構(gòu)建資源庫，為理化教學(xué)展示活動搭建平臺。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校全面要求手寫備課，堅持超周備課，超周計劃導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。開展學(xué)科組聽課、觀課行動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課隨時聽行動，通過聽、觀課行動，隨時進行教研活動，進行交流探討。教師要及時負責(zé)的批改作業(yè)，教務(wù)、教研組長、年級組長及時督查。
3、校本教科研活動做到常態(tài)化。
雙周四下午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動內(nèi)容充實、形式多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
4、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物化組教師理論素養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)定內(nèi)容，定時間，以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
5、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量。
堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。初二要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;初三以中考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力，突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程，運用學(xué)生分析討論的方法。
6、按物理化學(xué)新課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過課件展示實驗過程，使教學(xué)更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。
7、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
初三面臨中考的檢驗，要進一步研究天津考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性，加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇七
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼，高二下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。這一學(xué)期，我負責(zé)兩個理科班高二（16）班、（18）班、兩個文科班高二（2）班、（11）班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的物理教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
總的來說，我這一學(xué)期的工作有成功，也有失敗,有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。在業(yè)務(wù)方面，自己愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革。
在物理教學(xué)方面，在開始的一段時間里，我就認真總結(jié)前幾個學(xué)期的成敗得失，找到了自己在工作中還存在的不足，從一開學(xué)，我就下定決心，一定要努力把工作做好，趕超以前成績比我們好的班級。我自己刻苦鉆研物理教學(xué)基本功，利用課余時間閱讀了大量的專業(yè)書籍，從大學(xué)的教材，到國外的中學(xué)教材和國內(nèi)的物理教材，同時還虛心向師傅和其他有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽老教師的課，吸取經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，在保證對教材熟悉的基礎(chǔ)上，同時閱讀大量的相關(guān)資料，堅持超常教育“少，精，深”的原則上好每一堂課。在具體講授的同時，自己并不滿足于教會學(xué)生書本上的知識，也經(jīng)常思考物理教學(xué)法的一些事，同時閱讀相關(guān)的教學(xué)論的書，了解一些中國古代的教學(xué)思想精華，和國外的一些先進的教育思想，培養(yǎng)自己教研能力。
這一學(xué)期，學(xué)業(yè)水平測試的原因，高二（2）班和（11）班的教學(xué)任務(wù)比較重，同時兩個理科班的任務(wù)也不能有絲毫放松。同時我還要擔(dān)任高二（16）班的班主任，平時工作比較繁忙。如何處理好教育和教學(xué)的關(guān)系？這是擺在我面前的一個困難。
為了完成這樣的一個任務(wù)，我并沒有放松對自己的要求，在完成日常的教學(xué)工作的同時，自己利用一切可以利用的課余時間，進行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的研究，一學(xué)年的時間我也獲得了不少的學(xué)習(xí)機會，包括在學(xué)校里向老教師學(xué)習(xí)。只要有學(xué)習(xí)的機會我都認真對待，并有不少的收獲。而這些對我以后的教學(xué)工作都會有不可估量的作用在平日里自己基本上能利用課余時間，鉆研物理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，我想這和我們科組、級組的治學(xué)風(fēng)氣分不開的?！皩W(xué)然后知不足”，通過學(xué)習(xí)，我深知自己知識的貧乏，學(xué)習(xí)的重要。更清楚教師的“一碗水和一條溪流的辨證關(guān)系”。我想我將以老教師為榜樣，“活到老，學(xué)到老”。
這一學(xué)期，我覺得跟剛參加工作時相比，我的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了明顯的提高，與其他同類班級相比，無論是月考，期中考試還是期末考試成績能夠與其他班級持平甚至稍有超出，這和其他老師對我的幫助以及我自己的努力分不開的。但是和成績突出的班級相比，我的工作成績?nèi)匀挥胁罹?，這是我在新的學(xué)期需要進行改進的。
高二過去了，這是一個勞累的學(xué)期，這也是一個收獲的學(xué)期，我總結(jié)過去，面向未來，并且力爭在新的學(xué)年里取得更好的成績。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇八
隨堂實驗又叫做邊學(xué)邊實驗，是為了達到一定的教學(xué)目的，在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生邊看、邊學(xué)、邊實驗、邊思考、邊討論，運用實驗去探求知識或獲取必要的感性認識的教學(xué)活動。我在教學(xué)中注重加強隨堂實驗的設(shè)計與實踐，取得了較好的教學(xué)效果。我就其中感觸最深的三點與大家分享。
第一、將教材上的演示實驗改為隨堂實驗，給學(xué)生更多動手、動腦的機會。
例如，必修1中有一個最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力的演示實驗，我把它改為隨堂實驗。實驗中我為了使得最大靜摩擦力和滑動摩擦力的差別更明顯，我們采用了增大壓力的方法。通過這樣一個隨堂實驗學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程而得出結(jié)論，自然要比教材上演示實驗的'效果好多了。
再例如，必修2曲線運動一章教材上安排了一個演示實驗。我將此演示實驗也改為一個隨堂實驗，把墨水滴在正在轉(zhuǎn)動的自制小陀螺上，墨水被甩出后濺在其下方的白紙上呈放射狀，每一條點跡都沿切線方向。
第二、利用學(xué)生身邊的物品設(shè)計隨堂實驗提高課堂效率。
例如，在力的合成一節(jié)的教學(xué)活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生研究合力范圍時，我設(shè)計了這樣一個隨堂模擬實驗：讓學(xué)生們觸壓這個四邊形，觀察兩個力夾角在0°到180°變化時合力大小的變化情況。這樣的做法相比教師做演示實驗學(xué)生被動觀察效果要好。學(xué)生們自己動手了，就可以有更多自己的思考。
再例如，講解重力一節(jié)時，我設(shè)計了支撐法測重心的隨堂實驗。讓學(xué)生用身邊的物品做實驗，感受物理學(xué)習(xí)的樂趣。
第三、利用隨堂實驗，破解認知沖突，明晰概念和規(guī)律。
學(xué)習(xí)圓周運動時，我讓學(xué)生分組準備雨傘，在距離傘柄遠近不同的位置的傘面上用彩色粉筆點上兩個點。當(dāng)打開的雨傘轉(zhuǎn)動起來時，學(xué)生能夠明顯的觀察到兩點運動時速度的大小的不同。這時我說這兩點速度相同，學(xué)生們迷惑、反駁。然后我讓學(xué)生分組實驗、討論、發(fā)言。我再給總結(jié)一下，明確了線速度和角速度的概念。我想，這樣的教學(xué)設(shè)計充分調(diào)動了學(xué)生，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，符合新課程理念。
隨堂實驗的設(shè)計可以更多的讓學(xué)生參與進來，這樣做可以使得學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在實驗的準備和實施過程中不斷思考和探索，主動獲取了知識，并增長了多種能力。而且，學(xué)生在參與實驗實施的過程中能夠自然的生發(fā)出創(chuàng)新意識。課堂上多加入隨堂實驗會對提高課堂效率產(chǎn)生持續(xù)的積極影響。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇九
教研重要的不是什么都研，而是慢慢地學(xué)會選擇；重要的不是記住答案，而是提出有價值問題；重要的不是按部就班，而是自我協(xié)作中突破；重要的不是填滿內(nèi)容，而是留有余地地規(guī)劃；重要的不是走馬觀花，而是深入熱愛地專研。本學(xué)期主要采用了基于主題的教研形式，學(xué)期初制定教研主題，并依據(jù)教學(xué)實際進行靈活調(diào)整。以問題為導(dǎo)向，以單元教學(xué)、問題化教學(xué)、思維導(dǎo)圖教學(xué)、學(xué)科工具輔助教學(xué)、初高中知識銜接等為主題，開展全組集體教研，提升教師教學(xué)理念，提高教師教研能力。
2、同課異構(gòu)，相互學(xué)習(xí)。
水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。開展課堂打磨活動，組內(nèi)一位老師先上課，其他老師聽課。課后馬上進行即時教研，聽課老師評價交流，授課老師整理好改進方案，其他老師根據(jù)改進方案進行上課。促進教師間的思維碰撞，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進教師共同發(fā)展。組內(nèi)老師已經(jīng)形成一個約定俗成的習(xí)慣，即只要彼此課節(jié)不沖突就一定互相聽課，聽課不局限于知識上的融會貫通，更多的是教學(xué)方法的沉淀和積累。通過聽課我們能學(xué)習(xí)到不同老師在課堂管理和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面好的做法，可謂“他山之石可以攻玉”，互相聽課的做法可以讓我們事半功倍。本學(xué)期初三物理老師經(jīng)常走進初四的物理課堂，了解中考動態(tài)，力爭讓學(xué)生在初三就為中考做好準備。
3、青藍工程。
青年教師隊伍是支撐一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅力量，也是一所學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵所在。我們組的張際云老師和李禹穎老師每節(jié)課基本都是先聽再上，只要想聽大家都歡迎。我們的聽不是任務(wù)，不是安排是自發(fā)的，通過聽找到知識傳授的最佳方式，找到適合自己的課堂管理措施，對聽課老師提出的問題組內(nèi)老師利用利用三五分鐘的即時教研進行研討達成共識，這種深入課堂的教研能讓新老師快速把握學(xué)校教學(xué)節(jié)奏和課堂管理，讓原有教師吸收到別的老師的好的點子，組內(nèi)有專門老師負責(zé)搜集總結(jié)好點子然后發(fā)布到群里，大家共享和傳承。
活動促進教師專業(yè)成長。
1、在全市初中物理學(xué)科會上，我校物理組做了“革故鼎新謀發(fā)展群策群力求進步”的經(jīng)驗交流。
2、在初中物理學(xué)科成長學(xué)院第二期，我校梁娜老師做了關(guān)于“初高中物理知識銜接”的講座，重點對初高中相關(guān)知識點做了詳細的闡述，也分析了今年開學(xué)初初三資優(yōu)生的考試題。與會老師積極參與，并實戰(zhàn)演練，高效完成了試卷的講練評。
3、在全市青年物理教師培訓(xùn)會上，我校林小方老師執(zhí)教了一節(jié)《光的傳播》。林老師巧設(shè)實驗，采用了“問題式教學(xué)”模式，引導(dǎo)學(xué)生將掌握的知識與方法應(yīng)用到實際問題的解決中，加深對物理知識的理解。讓深奧的物理知識生活化，很好得詮釋了我們學(xué)?！包c燃創(chuàng)新思維，展現(xiàn)創(chuàng)造能力，厚實人文底蘊，走向未來世界”的精致課程理念。
教學(xué)多元模式助力學(xué)生發(fā)展。
1、師友合作，師徒共進。
充分利用班級的師友合作，小組評價提升課堂的參與度。在這我簡單介紹我們的師徒結(jié)對和小組評價：師徒兩人一組和小組包括兩組師徒，它的劃分是班主任完成的；小組考核標(biāo)準是年級同樣制定的，答對問題、小測優(yōu)秀、作業(yè)優(yōu)秀、月考成績進步等加分是組長、師傅、徒弟是不一樣的。批改作業(yè)或小測時可直接在卷子上寫上加分或減分，小組會統(tǒng)計到班主任處，利于班主任的跟進。師友合作的效果還是很好的，增強了團隊意識，實現(xiàn)班級網(wǎng)格管理，提高參與度。
2、思維導(dǎo)圖，助力教學(xué)。
老師利用思維導(dǎo)圖進行知識的總結(jié)提升，做到知識入框，讓學(xué)生能夠把握系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，提高解題能力。學(xué)生利用思維導(dǎo)圖進行知識的歸納整理，提升學(xué)生的結(jié)構(gòu)性思維能力，促進了學(xué)生思維的發(fā)展。
3、智慧課堂，助力物理學(xué)習(xí)。
物理組充分借助“洋蔥學(xué)院”這一平臺，讓學(xué)生在課前、課中、課后均能實現(xiàn)依托“自主學(xué)習(xí)單”和“微視頻”資源開展個性化學(xué)習(xí)，滿足“改變教與學(xué)方式、提高教學(xué)實效”新課改的要求，打造“以學(xué)生發(fā)展為中心”課堂教學(xué)。
4、推行“一題分解多變”式周末作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)布置實效性的目的。
周末作業(yè)的設(shè)計，并不是大量習(xí)題的簡單羅列，而是有思維走向的，我們把周末作業(yè)分解為四個板塊，一是“本周重點知識梳理”，二是“重點題型的建模歸類”，三是“本周的錯題循環(huán)反饋”，四是“綜合素質(zhì)提升”。針對學(xué)情，將學(xué)生分解為a（資優(yōu)組）、b（提高組）、c（待優(yōu)組）三個層次，根據(jù)設(shè)計的周末作業(yè)各板塊的難易程度和必考知識點的重點程度，告訴學(xué)生如何自主選擇做哪部分作業(yè)，實現(xiàn)對學(xué)生個性化差異的尊重。
新學(xué)期任重道遠更上一層樓。
1、提高教研活動的質(zhì)量，真正做到數(shù)量重于質(zhì)量，形式大于內(nèi)容。每次的教研活動的三節(jié)課中，除了主持者帶領(lǐng)全組共同完成已經(jīng)制定的教研內(nèi)容外，我們還要拿出時間共同討論教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)的問題。在教研活動中要加強教師之間的交流，使每位教師在活動中既是參與者又是受益者。
2、加強物理組精細化管理。落實責(zé)任到人，將責(zé)任具體化，明確化，每位教師發(fā)揮自己的特長領(lǐng)取適合自己的任務(wù)。把每項具體的工作都用心做好，在細節(jié)上做文章，在實字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落實的事，落實不落實的人。
物理組秉承“抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點、求精心、求精細、求精致”理念，力爭把每一件事做細、做精，齊抓共管，以推動物理組團隊建設(shè)，促進物理高質(zhì)量發(fā)展。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十
物理教研組工作計劃?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標(biāo)。
1。物理教研組工作計劃。提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、工作重點:。
(一)進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1．定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)、等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。物理教研組工作計劃。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十一
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的物理學(xué)科市級教研發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
隨堂實驗又叫做邊學(xué)邊實驗，是為了達到一定的教學(xué)目的，在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生邊看、邊學(xué)、邊實驗、邊思考、邊討論，運用實驗去探求知識或獲取必要的感性認識的教學(xué)活動。我在教學(xué)中注重加強隨堂實驗的設(shè)計與實踐，取得了較好的教學(xué)效果。我就其中感觸最深的三點與大家分享。
例如，必修1中有一個最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力的演示實驗，我把它改為隨堂實驗。實驗中我為了使得最大靜摩擦力和滑動摩擦力的差別更明顯，我們采用了增大壓力的方法。通過這樣一個隨堂實驗學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程而得出結(jié)論，自然要比教材上演示實驗的效果好多了。
再例如，必修2曲線運動一章教材上安排了一個演示實驗。我將此演示實驗也改為一個隨堂實驗，把墨水滴在正在轉(zhuǎn)動的自制小陀螺上，墨水被甩出后濺在其下方的白紙上呈放射狀，每一條點跡都沿切線方向。
例如，在力的合成一節(jié)的教學(xué)活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生研究合力范圍時，我設(shè)計了這樣一個隨堂模擬實驗：讓學(xué)生們觸壓這個四邊形，觀察兩個力夾角在0°到180°變化時合力大小的`變化情況。這樣的做法相比教師做演示實驗學(xué)生被動觀察效果要好。學(xué)生們自己動手了，就可以有更多自己的思考。
再例如，講解重力一節(jié)時，我設(shè)計了支撐法測重心的隨堂實驗。讓學(xué)生用身邊的物品做實驗，感受物理學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)圓周運動時，我讓學(xué)生分組準備雨傘，在距離傘柄遠近不同的位置的傘面上用彩色粉筆點上兩個點。當(dāng)打開的雨傘轉(zhuǎn)動起來時，學(xué)生能夠明顯的觀察到兩點運動時速度的大小的不同。這時我說這兩點速度相同，學(xué)生們迷惑、反駁。然后我讓學(xué)生分組實驗、討論、發(fā)言。我再給總結(jié)一下，明確了線速度和角速度的概念。我想，這樣的教學(xué)設(shè)計充分調(diào)動了學(xué)生，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，符合新課程理念。
隨堂實驗的設(shè)計可以更多的讓學(xué)生參與進來，這樣做可以使得學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在實驗的準備和實施過程中不斷思考和探索，主動獲取了知識，并增長了多種能力。而且，學(xué)生在參與實驗實施的過程中能夠自然的生發(fā)出創(chuàng)新意識。課堂上多加入隨堂實驗會對提高課堂效率產(chǎn)生持續(xù)的積極影響。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的初三物理學(xué)科組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初三年級物理備課組老師積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
1．樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用3．活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
1．為保證新課程標(biāo)準的'落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復(fù)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。
2．本學(xué)期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學(xué)生知識的缺陷。
1．單元復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)。
通過單元復(fù)習(xí)，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標(biāo)準的要求，各知識點達到課程標(biāo)準所規(guī)定的要求。復(fù)習(xí)課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當(dāng)十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
2．專題復(fù)習(xí)，突出能力。
進行專題復(fù)習(xí)的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過專題復(fù)習(xí)要達到的主要目的是：
一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；
二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。
在進行專題復(fù)習(xí)時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專題的復(fù)習(xí)。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習(xí)和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，講究實效。
通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提高困難學(xué)生對基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的。基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，要貫穿在整個復(fù)習(xí)階段。特別在單元復(fù)習(xí)過程中就要滲透基礎(chǔ)訓(xùn)練的思想。通過強化訓(xùn)練，使困難學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
從歷次考試來看，學(xué)生存在如下問題：
1．物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2．學(xué)生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來
4．計算能力很多不到位
在今后教研活動中，吸取本屆教學(xué)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，本學(xué)期本人擔(dān)任高二8、9、4、5班物理老師，4、5班是歷史班，主要針對學(xué)考，主要學(xué)習(xí)必修三這本書，由于歷史班的學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)積極性不高，動力不足，基礎(chǔ)比較差，針對這些方面我的具體做法是：
1:針對4班的具體情況，制定劉一系列補差的方案，這個班的物理成績并不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲，針對于這種情況，本人采取了低起點、低難度、注重基礎(chǔ)的教學(xué)方案，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致。不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2:對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3：課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4:對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計，針對這些問題，除劉仔細給學(xué)生講解實驗原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗的基本解法，并且用多媒體的形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握劉實驗題的做法。
5；針對會考的特點，在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察，在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁雜的作業(yè)中解脫出來。
對于高二8、9班的物理班的學(xué)生，對于這些學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及本身的基礎(chǔ)也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對于知識點進行反復(fù)的講解和練習(xí)，達到鞏固的目的，我的具體做法是：
1:針對班級的特點，采取兩頭抓的做法，讓尖子生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作中，讓他們在完成班級必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)难a充一些難度較大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是堅決不能抄襲。
2:充分閱讀教材，熟悉物理新大綱，備好沒堂課，在教學(xué)中貫徹低起點、低難度、逐步到位的教學(xué)思想。
3:學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點，在平時的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真的聽課，做好筆記，完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲，作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題做好記載，能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由于厭學(xué)到喜歡，四個班級的物理成績有劉較大的提高，當(dāng)然在工作中還有很多不足，希望日后可以慢慢改正。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作:。
一、指導(dǎo)思想:。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo):。
~下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平:。
1、2015~度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思維，參與教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié)，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改狀況，并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo)，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練，做到實驗與教學(xué)相適應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的推薦。
10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學(xué)效率的同時，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。
1、教研組活動做到常態(tài)化。
雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
3、專題研究與教學(xué)活動相結(jié)合。
本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實驗性。在實踐的基礎(chǔ)上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。
4、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力量。
各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進行選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力;高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學(xué)。
5、按物理新課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。
6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇201x考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時廣泛收集最新的.信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性，加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
7、校本教材的開發(fā)工作。
各年級結(jié)合教學(xué)實際編寫適合我校學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準貫穿了我的思想，走進了我堂。
怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實教研常規(guī)。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期任教八年級的物理課程，這一學(xué)期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準。
課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
教師：劉鋼。
2010年1月10日。
果布戛中學(xué)。
八
年
級
物
理
教
學(xué)
工
作
總
結(jié)
教師：劉鋼。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十七
本人擔(dān)任了高二（5）,（11），（14），（15）四個班的教學(xué)工作，具體情況如下：
一、針對高二理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
二、對學(xué)生的.作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。
五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
六、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。高二文科班的做法：
1、針對高二文科班的特點。該班原先物理成績較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十八
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了，半年來，我?guī)ьI(lǐng)全體初中物理教師本著“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高我市初中物理教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：
一、強化學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，促進教育理念不斷更新。
1、認真進行科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加局里組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。為了提高自己的政治思想水平，大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
2、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí)，虛心聽評課，用心體會記錄、反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并及時、認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項教研工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
二、強化科研，努力提升物理教研工作質(zhì)量。
學(xué)無止境，教無定法，作為教研員必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。在過去的半年工作中，不管到哪里去，我都帶著目標(biāo)、想法，辦法去，并帶回體會。到基層學(xué)校引導(dǎo)教師確立新的課程觀、教學(xué)觀和評價觀，引導(dǎo)學(xué)校教研活動服務(wù)“新課改”和教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師進行實效性教學(xué)和實用性教研。督促教師把先進的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實，這樣就發(fā)揮了教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。具體工作如下：
1、深挖教師潛力，挑戰(zhàn)新課程----推精品、抓骨干、樹典型、以推動我市物理教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
并年來，走遍了全市所有初中，推門進課堂，聽課、評課30多節(jié)?？恐@種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我市的品牌教師。重塑了全市物理教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。
2、立足網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研。
總結(jié)。
為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。為了能更好的促進教研工作，我建立了安國市物理網(wǎng)絡(luò)教研的博客：/，鼓勵、培訓(xùn)有條件的學(xué)校教師，進行無紙化教研活動。
3、協(xié)同配合，團隊共贏，順利過檢。
參與了省督導(dǎo)評估籌備、檢查工作。我包校的龐各莊中學(xué)各項工作都順利的通過了省專家的檢查驗收，并受到了好評。指導(dǎo)的實驗中學(xué)化學(xué)示范課，伍仁橋中學(xué)物理組主題教研活動，都受到了與會專家的一致好評。
4、命制了期中、期末調(diào)研考試、模擬考試試卷，參加了各項考試工作，并進行了閱卷和相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
在時間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負責(zé)的'原則，在試卷命題上狠下功夫，增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近學(xué)生的特點，圖文并茂，內(nèi)容適度開放，評價標(biāo)準相應(yīng)適度開放的特點，受到廣大教師的認可。
5、參加了會考、高考、中考考試工作，組織參加了中考理科綜合閱卷及數(shù)據(jù)分析工作。
6、認真完成教研室、教育局交給的其他各項工作。
三、下學(xué)期工作打算。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開展新課程理念下，物理教師的備課、上課及相應(yīng)評價的研究工作，繼續(xù)進行并要有實效性地開展集體備課活動，并逐步推行網(wǎng)絡(luò)集體備課方案和網(wǎng)絡(luò)集體教研方案。
2、新學(xué)期的物理教研，重心放在薄弱的農(nóng)村學(xué)校，研究一下適合薄弱校和農(nóng)村實際的新課改的具體策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。提升這些學(xué)校的教研積極性。
3、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，以骨干教師帶動整個教研組的集體進步。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使青年教師盡快成長起來。
半年來，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和領(lǐng)導(dǎo)們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
?春季學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)計劃總結(jié)?小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)?―第二學(xué)期品德與社會教學(xué)工作總結(jié)?20體育教學(xué)個人總結(jié)?小學(xué)英語四、五年級工作總結(jié)?第二周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)?四年級英語教學(xué)工作總結(jié)?生物教學(xué)工作總結(jié)。
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物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十九
本年度我們物理備課組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和備課組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來。使備課活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。具體工作主要有以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準及解讀，認真鉆研教材、學(xué)習(xí)手冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。明確教材的特色，課堂教學(xué)的要求，教材的重點難點，課時的安排，熟悉實驗及其作用，練習(xí)的設(shè)計，等等。
2從四個方面加強實踐研究：(1)備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試(命題)。(2)重視對教材的單元設(shè)計，通過單元設(shè)計統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計，提高教學(xué)設(shè)計的水平。(3)加強初二拓展型教材的教學(xué)實踐研究，提高拓展型教材的教學(xué)效果。(4)重視研究性學(xué)習(xí)的研究。
二、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
三、利用學(xué)校的多媒體系統(tǒng)進行物理教學(xué)和實驗的開發(fā)。
1、加強研究，擴大容量。
2、積極應(yīng)用，提高效益。
應(yīng)用多媒體系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中，對相關(guān)的不好做的實驗盡量應(yīng)用多媒體系統(tǒng)進行演示，以提高課堂教學(xué)的效益。
四、抓好初三的總復(fù)習(xí)工作。
總體看，今年的形式比較嚴峻。主要表現(xiàn)在合格率和平均分偏低，兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，后20%的學(xué)生情況較為糟糕。一些學(xué)生由于長期得不到關(guān)注，造成基礎(chǔ)水平差，分數(shù)一直較低，造成自信心不足，對于學(xué)習(xí)興趣不高?？傮w目標(biāo)：重點提高合格率，關(guān)注優(yōu)秀率。
總體策略：抓兩頭，促中間，注重解題規(guī)范。具體工作要求：
1、分析情況，制定計劃。
認真分析期末考試的情況，不要只看分數(shù)，而是要通過知識點的得分情況，判斷學(xué)生掌握知識點的情況，以及知識點學(xué)習(xí)水平的掌握情況。通過分析，一方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面也是更重要的是了解教師的教學(xué)情況。通過分析了解情況，制定出教學(xué)改進內(nèi)容和改進措施，制定一個學(xué)期的教學(xué)計劃?？傮w的教學(xué)進度安排如下：
(1)新課。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇二十
以深入開展群眾路線精神為指導(dǎo)，根據(jù)《海南省教育研究培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的.要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學(xué)為重點，以創(chuàng)造和諧教與研為宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)的職能。堅持以課堂教學(xué)改革為主陣地，努力提高全市物理教學(xué)質(zhì)量，促進我市初、高中物理教學(xué)工作再上新臺階。
以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強高效課堂教學(xué)的研究，深入推進課堂教學(xué)改革；深入學(xué)校聽課調(diào)研；開展蹲點教研，開展送教下鄉(xiāng)活動等工作。由研究教學(xué)轉(zhuǎn)為研究課堂。
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
2、組織開展片區(qū)教學(xué)活動。
3、開展蹲點教研，深入學(xué)校推門聽課，研究課堂。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活 動。
5、組織全市中學(xué)物理教師積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。
6、組織開展中學(xué)物理教師論文評比活動。
7、召開物理學(xué)科中心組人員會議。
8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇二十一
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已接近尾聲。所教九年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，期待中的碩果累累已變成了現(xiàn)實。一分耕耘一分收獲！沒錯！付出總有回報?；仡欉@一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教學(xué)的路上，一路坎坷，也一路高歌，終于走到了綠洲。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、以生為本、因材施教。
人上一百，形形色色，學(xué)生間存在著差異性，身心發(fā)展具有不平衡性和互補性，在實施三備的時候，備學(xué)生這個環(huán)節(jié)尤為重要。了解學(xué)生、研究學(xué)生是實施教學(xué)的首要關(guān)鍵步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學(xué)生具有新時代的特點，在新的形勢下，我們只有認真做好備學(xué)生這第一關(guān)，才有可能做到因材施教，才會把教學(xué)工作順利展開。然后是鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)的最佳方法。在這備教材的過程中，多參考其他資料，認真做好備課。
二、組織教學(xué)，課后輔導(dǎo)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的激情和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，渲染整個課堂。另外，課堂上有實驗教學(xué)的一定進行實驗教學(xué)。課堂上，實行講練結(jié)合，課后輔導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)，盡量做到，讓每個學(xué)生都樂學(xué)、學(xué)樂。
三、多學(xué)習(xí)，多研討，多領(lǐng)悟我是新教師，每周定時參加教研活動，每周聽科至少兩節(jié)，時常向老教師請教，有時候也探討交流，特別是新課改，更需要大家群策群力，我也加入到這個洪流中去。除了學(xué)習(xí)，我還時刻進行教學(xué)反思，認真領(lǐng)悟其中的藝術(shù)！
四、存在不足、應(yīng)多改進。
“變則通”，謂變通。我在教學(xué)方面還存在著多方面的不足，除了加強交流學(xué)習(xí)研討，還要改變很多方面，如：教學(xué)的方法，備課的方法，提問的藝術(shù)，抽問的方式，應(yīng)答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學(xué)生相處等。總之，教學(xué)要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上茁壯成長。
總之，教育之路漫長，我將上下求索！
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任的是初二物理學(xué)科的教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的研修和實際探究，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié)，期待對自己以后的教學(xué)工作有所幫助：
本學(xué)期我們換用了新改版的人教學(xué)科物理教材，從整體的知識結(jié)構(gòu)和知識順序都有所改動，這也就要求我們一線教師要下功夫，抓準教材，吃透教材，從而選擇最佳的方法來講授知識。
新課標(biāo)的要求已經(jīng)不是單純的應(yīng)試教育，而更加注重的'是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，因此在教學(xué)工作中，我也更加注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，力爭做到：能做的實驗不跳過，能分組的實驗不演示，沒有實驗器材的盡力自己創(chuàng)造條件進行實驗。
學(xué)生的成長需要關(guān)注，尤其是一些心理有些浮動的孩子，和那些學(xué)困、學(xué)差的學(xué)生，作為教師，我們要特別注意對這些孩子的溝通和交流，在心理疏導(dǎo)的同時培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們重新點燃對學(xué)習(xí)的渴望！
總之本學(xué)期的工作讓我收獲頗多，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，教書育人，為教育事業(yè)奉獻自己得的光和熱，做一名合格的人民教師！
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期很快就結(jié)束了，通過這半個學(xué)期的教學(xué)，我感悟頗深，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的.臺階。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第x屆課堂教學(xué)比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準，和我校"自主——創(chuàng)新"的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo)。
經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)取好成績，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任九年級、高一、高二（理）五個班的物理教學(xué)工作，及高一（2）班主任和理化生教研組組長?？傮w上看，我順利的完成了各項工作的各項計劃?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。
1、備課方面
課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
2、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴肅也是必要的。
3、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一新的學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將繼續(xù)深入實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)模式。認真鉆研教法，學(xué)法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地。
在本學(xué)期，我們理化生組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。本組堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽外校昌吉市三中、北大附中教師的課，借鑒外校教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期各位老師聽課10節(jié)以上，我聽課15節(jié)。完成3次集體備課。仝飛、縱小麗、蒲曉老師參加了學(xué)校組織的示范課，并受到校領(lǐng)導(dǎo)即老師的好評?？傊?，我們理化生組在本學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔恪＝窈?，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真細致的抓好教學(xué)常規(guī)的落實、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會課及法制心理健康教育課對學(xué)生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽的事。日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
一開學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓“兩操”及住宿生管理
“兩操”要求做到“靜齊快”。住宿生，要按時就寢，按時跑早操，按時上晚自習(xí)，請假必須是家長請假，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
5、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天班會課時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。
我將在集體備課、編寫學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，爭取有所突破，有所提高，力爭做到以下幾點：
2、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當(dāng)場輔導(dǎo)，效果很好。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇五
教學(xué)與研究工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，特別是高中物理學(xué)科教師的教育教學(xué)研究工作。所以我們教師進修學(xué)校非常重視高中學(xué)科教學(xué)人員的培訓(xùn)工作，特別是現(xiàn)代信息社會，更要用科學(xué)的思想理念去武裝教師的頭腦，讓教師適應(yīng)時代的發(fā)展、多元的教師隊伍結(jié)構(gòu)及全新的教育教學(xué)理念。國家教育部及省教育廳非常重視高中物理學(xué)科工作者的培訓(xùn)工作，通過省里的大力支持及縣教育局的高度重視，特于今年5月17日舉辦20xx年桂陽高中物理新課程學(xué)科班遠程培訓(xùn)。我們桂陽縣高中學(xué)科（高中物理）班的培訓(xùn)工作就在湖南省教師培訓(xùn)中心項目組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和大力支持下，在省專家們的親密指導(dǎo)和耐心輔導(dǎo)下，在縣教育行政主管部門的密切關(guān)注及學(xué)員們配合下，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將此培訓(xùn)班工作總結(jié)如下：
我縣教育主管部門及教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，他們認為這是提升我縣高中物理教育教學(xué)質(zhì)量和水平的大好機遇，對建設(shè)教育強縣必將起到強大的推動作用，于是成立了高中物理班培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，于5月17日召開培訓(xùn)學(xué)員開班典禮大會，縣教育局分管培訓(xùn)工作的局長及教師工作機構(gòu)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加會議，并推薦歐陽春同志(培訓(xùn)部工作人員)擔(dān)任班主任，江曉成同志(培訓(xùn)部工作人員)擔(dān)任技術(shù)教師，李冰松同志（桂陽三中高級教師）擔(dān)任輔導(dǎo)老師。各級領(lǐng)導(dǎo)敦促一定高質(zhì)量高要求完成本次培訓(xùn)班任務(wù)，并強調(diào)了很多注意事項，希望每個學(xué)員人人合格并且都能成為優(yōu)秀學(xué)員，讓每個學(xué)員學(xué)到真本領(lǐng)，特別對我們管理人員提出了更高要求，我們班50個學(xué)員人人參加了開學(xué)典禮，個個雄心壯志，信心滿懷。
老師的各項任務(wù)，個人工作數(shù)據(jù)學(xué)情統(tǒng)計中表現(xiàn)較好。從5月17日至7月20日，兩個月時間輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)收看視頻時間達1520分鐘；批閱作業(yè)１44人次；提問４次，答問２5次；發(fā)起沙龍６次，回復(fù)帖子３8次；撰寫研修心得5篇；發(fā)布簡報２期；發(fā)布公告3次；上傳資源5篇；完成培訓(xùn)總結(jié)1篇。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)員迫不及待地想上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在開班典禮上知道了帳號及密碼后，過了幾天又來請教如何進行學(xué)習(xí)（有部分學(xué)員年齡稍大且在單位沒有辦公電腦的），還有很多人在qq群里請教及研討交流。通過開班后由江曉成同志作短期集中培訓(xùn)，學(xué)員們很快掌握了學(xué)習(xí)方法，如何看視頻、如何寫研修日志、如何查閱班級資源、如何就自己的想法和見解發(fā)起話題供大家討論、如何進行留言、如何提交作業(yè)等都心中有數(shù)。大家抓緊時間看視頻，聽專家講座，很好地完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，班級數(shù)據(jù)學(xué)情統(tǒng)計中沒有空缺項。從5月17日至7月20日，兩個月時間全班5０個學(xué)員，每個學(xué)員收看視頻學(xué)習(xí)時間均達15２0分鐘；答疑提問、回復(fù)，沙龍發(fā)帖總數(shù)達１439條，人均２９.3條，為“活躍班級”。答疑提問、回復(fù)，沙龍發(fā)帖較多的學(xué)員有陳長忠，李棟生，歐陽長勝等；作業(yè)完成總數(shù)為１６8人次，人均3.３次；輔導(dǎo)教師最大的工作量是批改學(xué)員的作業(yè)，也是很重要的一項工作，李冰松同志能認真對待此事，嚴格標(biāo)準，每個模塊基本布置一道作業(yè)，凡是不符合題目要求的作業(yè)發(fā)回重做，強調(diào)作業(yè)要有針對性，要結(jié)合自身工作的實際情況，要寫自己的親身感受，要對自己的教育或管理工作有利。這些要求我們在培訓(xùn)集會時講了，在電話里講了，在qq群里講了，于是很多學(xué)員認真對待作業(yè)，出現(xiàn)了很多質(zhì)量好的作業(yè)，完成作業(yè)４次且每次作業(yè)均為優(yōu)秀學(xué)員。撰寫心得74篇，人均1.4篇，撰寫心得3篇以上的有7人；上傳資源2５8篇，人均5.０篇，上傳資源5篇以上的有2人。全班5０個學(xué)員人平成績８0.4分，滿分8人，占１6%，項目推優(yōu)“遠訓(xùn)之星”6人，他們是：歐陽長勝，陳長忠，劉斌，曹智亮，鄧局，鄧兵成。結(jié)業(yè)率100%，達到合格班級等次要求。
一是個別學(xué)員不太積極主動學(xué)習(xí)，經(jīng)常打電話督促他，就找借口說是沒時間，有其它事情、沒網(wǎng)絡(luò)。二是個別學(xué)員提交作業(yè)時馬虎了事，不認真按照題目要求去做，不會對照理論反思自己的工作。三是思考的問題沒有自己獨特性。
總之，這個培訓(xùn)班是很好的。有專家、班級管理員及輔導(dǎo)老師的艱辛，有省項目組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支撐，有廣大學(xué)員的共同努力，學(xué)員們普遍反映培訓(xùn)時間還稍短及有點急，希望省平臺遲點關(guān)閉，為部分學(xué)員想在培訓(xùn)結(jié)束后也能再上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們教師進修學(xué)校希望這樣的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)班還要多些。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物化課堂教學(xué)效率的同時，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組建設(shè)。
1、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作。
充分利用共同體這一平臺，加強多級教研，多開展教科研活動，深化共同體學(xué)校間的學(xué)科高效課堂、教師隊伍建設(shè)、文化建設(shè)，積極構(gòu)建資源庫，為理化教學(xué)展示活動搭建平臺。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校全面要求手寫備課，堅持超周備課，超周計劃導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。開展學(xué)科組聽課、觀課行動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課隨時聽行動，通過聽、觀課行動，隨時進行教研活動，進行交流探討。教師要及時負責(zé)的批改作業(yè)，教務(wù)、教研組長、年級組長及時督查。
3、校本教科研活動做到常態(tài)化。
雙周四下午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動內(nèi)容充實、形式多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
4、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物化組教師理論素養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)定內(nèi)容，定時間，以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
5、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量。
堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。初二要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;初三以中考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力，突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程，運用學(xué)生分析討論的方法。
6、按物理化學(xué)新課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過課件展示實驗過程，使教學(xué)更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。
7、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
初三面臨中考的檢驗，要進一步研究天津考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性，加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇七
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼，高二下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。這一學(xué)期，我負責(zé)兩個理科班高二（16）班、（18）班、兩個文科班高二（2）班、（11）班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的物理教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
總的來說，我這一學(xué)期的工作有成功，也有失敗,有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。在業(yè)務(wù)方面，自己愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革。
在物理教學(xué)方面，在開始的一段時間里，我就認真總結(jié)前幾個學(xué)期的成敗得失，找到了自己在工作中還存在的不足，從一開學(xué)，我就下定決心，一定要努力把工作做好，趕超以前成績比我們好的班級。我自己刻苦鉆研物理教學(xué)基本功，利用課余時間閱讀了大量的專業(yè)書籍，從大學(xué)的教材，到國外的中學(xué)教材和國內(nèi)的物理教材，同時還虛心向師傅和其他有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽老教師的課，吸取經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，在保證對教材熟悉的基礎(chǔ)上，同時閱讀大量的相關(guān)資料，堅持超常教育“少，精，深”的原則上好每一堂課。在具體講授的同時，自己并不滿足于教會學(xué)生書本上的知識，也經(jīng)常思考物理教學(xué)法的一些事，同時閱讀相關(guān)的教學(xué)論的書，了解一些中國古代的教學(xué)思想精華，和國外的一些先進的教育思想，培養(yǎng)自己教研能力。
這一學(xué)期，學(xué)業(yè)水平測試的原因，高二（2）班和（11）班的教學(xué)任務(wù)比較重，同時兩個理科班的任務(wù)也不能有絲毫放松。同時我還要擔(dān)任高二（16）班的班主任，平時工作比較繁忙。如何處理好教育和教學(xué)的關(guān)系？這是擺在我面前的一個困難。
為了完成這樣的一個任務(wù)，我并沒有放松對自己的要求，在完成日常的教學(xué)工作的同時，自己利用一切可以利用的課余時間，進行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的研究，一學(xué)年的時間我也獲得了不少的學(xué)習(xí)機會，包括在學(xué)校里向老教師學(xué)習(xí)。只要有學(xué)習(xí)的機會我都認真對待，并有不少的收獲。而這些對我以后的教學(xué)工作都會有不可估量的作用在平日里自己基本上能利用課余時間，鉆研物理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，我想這和我們科組、級組的治學(xué)風(fēng)氣分不開的?！皩W(xué)然后知不足”，通過學(xué)習(xí)，我深知自己知識的貧乏，學(xué)習(xí)的重要。更清楚教師的“一碗水和一條溪流的辨證關(guān)系”。我想我將以老教師為榜樣，“活到老，學(xué)到老”。
這一學(xué)期，我覺得跟剛參加工作時相比，我的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了明顯的提高，與其他同類班級相比，無論是月考，期中考試還是期末考試成績能夠與其他班級持平甚至稍有超出，這和其他老師對我的幫助以及我自己的努力分不開的。但是和成績突出的班級相比，我的工作成績?nèi)匀挥胁罹?，這是我在新的學(xué)期需要進行改進的。
高二過去了，這是一個勞累的學(xué)期，這也是一個收獲的學(xué)期，我總結(jié)過去，面向未來，并且力爭在新的學(xué)年里取得更好的成績。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇八
隨堂實驗又叫做邊學(xué)邊實驗，是為了達到一定的教學(xué)目的，在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生邊看、邊學(xué)、邊實驗、邊思考、邊討論，運用實驗去探求知識或獲取必要的感性認識的教學(xué)活動。我在教學(xué)中注重加強隨堂實驗的設(shè)計與實踐，取得了較好的教學(xué)效果。我就其中感觸最深的三點與大家分享。
第一、將教材上的演示實驗改為隨堂實驗，給學(xué)生更多動手、動腦的機會。
例如，必修1中有一個最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力的演示實驗，我把它改為隨堂實驗。實驗中我為了使得最大靜摩擦力和滑動摩擦力的差別更明顯，我們采用了增大壓力的方法。通過這樣一個隨堂實驗學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程而得出結(jié)論，自然要比教材上演示實驗的'效果好多了。
再例如，必修2曲線運動一章教材上安排了一個演示實驗。我將此演示實驗也改為一個隨堂實驗，把墨水滴在正在轉(zhuǎn)動的自制小陀螺上，墨水被甩出后濺在其下方的白紙上呈放射狀，每一條點跡都沿切線方向。
第二、利用學(xué)生身邊的物品設(shè)計隨堂實驗提高課堂效率。
例如，在力的合成一節(jié)的教學(xué)活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生研究合力范圍時，我設(shè)計了這樣一個隨堂模擬實驗：讓學(xué)生們觸壓這個四邊形，觀察兩個力夾角在0°到180°變化時合力大小的變化情況。這樣的做法相比教師做演示實驗學(xué)生被動觀察效果要好。學(xué)生們自己動手了，就可以有更多自己的思考。
再例如，講解重力一節(jié)時，我設(shè)計了支撐法測重心的隨堂實驗。讓學(xué)生用身邊的物品做實驗，感受物理學(xué)習(xí)的樂趣。
第三、利用隨堂實驗，破解認知沖突，明晰概念和規(guī)律。
學(xué)習(xí)圓周運動時，我讓學(xué)生分組準備雨傘，在距離傘柄遠近不同的位置的傘面上用彩色粉筆點上兩個點。當(dāng)打開的雨傘轉(zhuǎn)動起來時，學(xué)生能夠明顯的觀察到兩點運動時速度的大小的不同。這時我說這兩點速度相同，學(xué)生們迷惑、反駁。然后我讓學(xué)生分組實驗、討論、發(fā)言。我再給總結(jié)一下，明確了線速度和角速度的概念。我想，這樣的教學(xué)設(shè)計充分調(diào)動了學(xué)生，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，符合新課程理念。
隨堂實驗的設(shè)計可以更多的讓學(xué)生參與進來，這樣做可以使得學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在實驗的準備和實施過程中不斷思考和探索，主動獲取了知識，并增長了多種能力。而且，學(xué)生在參與實驗實施的過程中能夠自然的生發(fā)出創(chuàng)新意識。課堂上多加入隨堂實驗會對提高課堂效率產(chǎn)生持續(xù)的積極影響。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇九
教研重要的不是什么都研，而是慢慢地學(xué)會選擇；重要的不是記住答案，而是提出有價值問題；重要的不是按部就班，而是自我協(xié)作中突破；重要的不是填滿內(nèi)容，而是留有余地地規(guī)劃；重要的不是走馬觀花，而是深入熱愛地專研。本學(xué)期主要采用了基于主題的教研形式，學(xué)期初制定教研主題，并依據(jù)教學(xué)實際進行靈活調(diào)整。以問題為導(dǎo)向，以單元教學(xué)、問題化教學(xué)、思維導(dǎo)圖教學(xué)、學(xué)科工具輔助教學(xué)、初高中知識銜接等為主題，開展全組集體教研，提升教師教學(xué)理念，提高教師教研能力。
2、同課異構(gòu)，相互學(xué)習(xí)。
水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。開展課堂打磨活動，組內(nèi)一位老師先上課，其他老師聽課。課后馬上進行即時教研，聽課老師評價交流，授課老師整理好改進方案，其他老師根據(jù)改進方案進行上課。促進教師間的思維碰撞，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進教師共同發(fā)展。組內(nèi)老師已經(jīng)形成一個約定俗成的習(xí)慣，即只要彼此課節(jié)不沖突就一定互相聽課，聽課不局限于知識上的融會貫通，更多的是教學(xué)方法的沉淀和積累。通過聽課我們能學(xué)習(xí)到不同老師在課堂管理和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面好的做法，可謂“他山之石可以攻玉”，互相聽課的做法可以讓我們事半功倍。本學(xué)期初三物理老師經(jīng)常走進初四的物理課堂，了解中考動態(tài)，力爭讓學(xué)生在初三就為中考做好準備。
3、青藍工程。
青年教師隊伍是支撐一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅力量，也是一所學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵所在。我們組的張際云老師和李禹穎老師每節(jié)課基本都是先聽再上，只要想聽大家都歡迎。我們的聽不是任務(wù)，不是安排是自發(fā)的，通過聽找到知識傳授的最佳方式，找到適合自己的課堂管理措施，對聽課老師提出的問題組內(nèi)老師利用利用三五分鐘的即時教研進行研討達成共識，這種深入課堂的教研能讓新老師快速把握學(xué)校教學(xué)節(jié)奏和課堂管理，讓原有教師吸收到別的老師的好的點子，組內(nèi)有專門老師負責(zé)搜集總結(jié)好點子然后發(fā)布到群里，大家共享和傳承。
活動促進教師專業(yè)成長。
1、在全市初中物理學(xué)科會上，我校物理組做了“革故鼎新謀發(fā)展群策群力求進步”的經(jīng)驗交流。
2、在初中物理學(xué)科成長學(xué)院第二期，我校梁娜老師做了關(guān)于“初高中物理知識銜接”的講座，重點對初高中相關(guān)知識點做了詳細的闡述，也分析了今年開學(xué)初初三資優(yōu)生的考試題。與會老師積極參與，并實戰(zhàn)演練，高效完成了試卷的講練評。
3、在全市青年物理教師培訓(xùn)會上，我校林小方老師執(zhí)教了一節(jié)《光的傳播》。林老師巧設(shè)實驗，采用了“問題式教學(xué)”模式，引導(dǎo)學(xué)生將掌握的知識與方法應(yīng)用到實際問題的解決中，加深對物理知識的理解。讓深奧的物理知識生活化，很好得詮釋了我們學(xué)?！包c燃創(chuàng)新思維，展現(xiàn)創(chuàng)造能力，厚實人文底蘊，走向未來世界”的精致課程理念。
教學(xué)多元模式助力學(xué)生發(fā)展。
1、師友合作，師徒共進。
充分利用班級的師友合作，小組評價提升課堂的參與度。在這我簡單介紹我們的師徒結(jié)對和小組評價：師徒兩人一組和小組包括兩組師徒，它的劃分是班主任完成的；小組考核標(biāo)準是年級同樣制定的，答對問題、小測優(yōu)秀、作業(yè)優(yōu)秀、月考成績進步等加分是組長、師傅、徒弟是不一樣的。批改作業(yè)或小測時可直接在卷子上寫上加分或減分，小組會統(tǒng)計到班主任處，利于班主任的跟進。師友合作的效果還是很好的，增強了團隊意識，實現(xiàn)班級網(wǎng)格管理，提高參與度。
2、思維導(dǎo)圖，助力教學(xué)。
老師利用思維導(dǎo)圖進行知識的總結(jié)提升，做到知識入框，讓學(xué)生能夠把握系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，提高解題能力。學(xué)生利用思維導(dǎo)圖進行知識的歸納整理，提升學(xué)生的結(jié)構(gòu)性思維能力，促進了學(xué)生思維的發(fā)展。
3、智慧課堂，助力物理學(xué)習(xí)。
物理組充分借助“洋蔥學(xué)院”這一平臺，讓學(xué)生在課前、課中、課后均能實現(xiàn)依托“自主學(xué)習(xí)單”和“微視頻”資源開展個性化學(xué)習(xí)，滿足“改變教與學(xué)方式、提高教學(xué)實效”新課改的要求，打造“以學(xué)生發(fā)展為中心”課堂教學(xué)。
4、推行“一題分解多變”式周末作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)布置實效性的目的。
周末作業(yè)的設(shè)計，并不是大量習(xí)題的簡單羅列，而是有思維走向的，我們把周末作業(yè)分解為四個板塊，一是“本周重點知識梳理”，二是“重點題型的建模歸類”，三是“本周的錯題循環(huán)反饋”，四是“綜合素質(zhì)提升”。針對學(xué)情，將學(xué)生分解為a（資優(yōu)組）、b（提高組）、c（待優(yōu)組）三個層次，根據(jù)設(shè)計的周末作業(yè)各板塊的難易程度和必考知識點的重點程度，告訴學(xué)生如何自主選擇做哪部分作業(yè)，實現(xiàn)對學(xué)生個性化差異的尊重。
新學(xué)期任重道遠更上一層樓。
1、提高教研活動的質(zhì)量，真正做到數(shù)量重于質(zhì)量，形式大于內(nèi)容。每次的教研活動的三節(jié)課中，除了主持者帶領(lǐng)全組共同完成已經(jīng)制定的教研內(nèi)容外，我們還要拿出時間共同討論教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)的問題。在教研活動中要加強教師之間的交流，使每位教師在活動中既是參與者又是受益者。
2、加強物理組精細化管理。落實責(zé)任到人，將責(zé)任具體化，明確化，每位教師發(fā)揮自己的特長領(lǐng)取適合自己的任務(wù)。把每項具體的工作都用心做好，在細節(jié)上做文章，在實字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落實的事，落實不落實的人。
物理組秉承“抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點、求精心、求精細、求精致”理念，力爭把每一件事做細、做精，齊抓共管，以推動物理組團隊建設(shè)，促進物理高質(zhì)量發(fā)展。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十
物理教研組工作計劃?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標(biāo)。
1。物理教研組工作計劃。提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、工作重點:。
(一)進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1．定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)、等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。物理教研組工作計劃。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十一
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的物理學(xué)科市級教研發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
隨堂實驗又叫做邊學(xué)邊實驗，是為了達到一定的教學(xué)目的，在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生邊看、邊學(xué)、邊實驗、邊思考、邊討論，運用實驗去探求知識或獲取必要的感性認識的教學(xué)活動。我在教學(xué)中注重加強隨堂實驗的設(shè)計與實踐，取得了較好的教學(xué)效果。我就其中感觸最深的三點與大家分享。
例如，必修1中有一個最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力的演示實驗，我把它改為隨堂實驗。實驗中我為了使得最大靜摩擦力和滑動摩擦力的差別更明顯，我們采用了增大壓力的方法。通過這樣一個隨堂實驗學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程而得出結(jié)論，自然要比教材上演示實驗的效果好多了。
再例如，必修2曲線運動一章教材上安排了一個演示實驗。我將此演示實驗也改為一個隨堂實驗，把墨水滴在正在轉(zhuǎn)動的自制小陀螺上，墨水被甩出后濺在其下方的白紙上呈放射狀，每一條點跡都沿切線方向。
例如，在力的合成一節(jié)的教學(xué)活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生研究合力范圍時，我設(shè)計了這樣一個隨堂模擬實驗：讓學(xué)生們觸壓這個四邊形，觀察兩個力夾角在0°到180°變化時合力大小的`變化情況。這樣的做法相比教師做演示實驗學(xué)生被動觀察效果要好。學(xué)生們自己動手了，就可以有更多自己的思考。
再例如，講解重力一節(jié)時，我設(shè)計了支撐法測重心的隨堂實驗。讓學(xué)生用身邊的物品做實驗，感受物理學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)圓周運動時，我讓學(xué)生分組準備雨傘，在距離傘柄遠近不同的位置的傘面上用彩色粉筆點上兩個點。當(dāng)打開的雨傘轉(zhuǎn)動起來時，學(xué)生能夠明顯的觀察到兩點運動時速度的大小的不同。這時我說這兩點速度相同，學(xué)生們迷惑、反駁。然后我讓學(xué)生分組實驗、討論、發(fā)言。我再給總結(jié)一下，明確了線速度和角速度的概念。我想，這樣的教學(xué)設(shè)計充分調(diào)動了學(xué)生，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，符合新課程理念。
隨堂實驗的設(shè)計可以更多的讓學(xué)生參與進來，這樣做可以使得學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在實驗的準備和實施過程中不斷思考和探索，主動獲取了知識，并增長了多種能力。而且，學(xué)生在參與實驗實施的過程中能夠自然的生發(fā)出創(chuàng)新意識。課堂上多加入隨堂實驗會對提高課堂效率產(chǎn)生持續(xù)的積極影響。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的初三物理學(xué)科組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初三年級物理備課組老師積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
1．樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用3．活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
1．為保證新課程標(biāo)準的'落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復(fù)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。
2．本學(xué)期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學(xué)生知識的缺陷。
1．單元復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)。
通過單元復(fù)習(xí)，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標(biāo)準的要求，各知識點達到課程標(biāo)準所規(guī)定的要求。復(fù)習(xí)課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當(dāng)十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
2．專題復(fù)習(xí)，突出能力。
進行專題復(fù)習(xí)的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過專題復(fù)習(xí)要達到的主要目的是：
一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；
二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。
在進行專題復(fù)習(xí)時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專題的復(fù)習(xí)。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習(xí)和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，講究實效。
通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提高困難學(xué)生對基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的。基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，要貫穿在整個復(fù)習(xí)階段。特別在單元復(fù)習(xí)過程中就要滲透基礎(chǔ)訓(xùn)練的思想。通過強化訓(xùn)練，使困難學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
從歷次考試來看，學(xué)生存在如下問題：
1．物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2．學(xué)生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來
4．計算能力很多不到位
在今后教研活動中，吸取本屆教學(xué)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，本學(xué)期本人擔(dān)任高二8、9、4、5班物理老師，4、5班是歷史班，主要針對學(xué)考，主要學(xué)習(xí)必修三這本書，由于歷史班的學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)積極性不高，動力不足，基礎(chǔ)比較差，針對這些方面我的具體做法是：
1:針對4班的具體情況，制定劉一系列補差的方案，這個班的物理成績并不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲，針對于這種情況，本人采取了低起點、低難度、注重基礎(chǔ)的教學(xué)方案，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致。不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2:對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3：課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4:對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計，針對這些問題，除劉仔細給學(xué)生講解實驗原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗的基本解法，并且用多媒體的形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握劉實驗題的做法。
5；針對會考的特點，在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察，在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁雜的作業(yè)中解脫出來。
對于高二8、9班的物理班的學(xué)生，對于這些學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及本身的基礎(chǔ)也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對于知識點進行反復(fù)的講解和練習(xí)，達到鞏固的目的，我的具體做法是：
1:針對班級的特點，采取兩頭抓的做法，讓尖子生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作中，讓他們在完成班級必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)难a充一些難度較大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是堅決不能抄襲。
2:充分閱讀教材，熟悉物理新大綱，備好沒堂課，在教學(xué)中貫徹低起點、低難度、逐步到位的教學(xué)思想。
3:學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點，在平時的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真的聽課，做好筆記，完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲，作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題做好記載，能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由于厭學(xué)到喜歡，四個班級的物理成績有劉較大的提高，當(dāng)然在工作中還有很多不足，希望日后可以慢慢改正。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作:。
一、指導(dǎo)思想:。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo):。
~下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平:。
1、2015~度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思維，參與教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié)，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改狀況，并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo)，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練，做到實驗與教學(xué)相適應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的推薦。
10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學(xué)效率的同時，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。
1、教研組活動做到常態(tài)化。
雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
3、專題研究與教學(xué)活動相結(jié)合。
本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實驗性。在實踐的基礎(chǔ)上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。
4、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力量。
各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進行選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力;高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學(xué)。
5、按物理新課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。
6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇201x考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時廣泛收集最新的.信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性，加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
7、校本教材的開發(fā)工作。
各年級結(jié)合教學(xué)實際編寫適合我校學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準貫穿了我的思想，走進了我堂。
怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實教研常規(guī)。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期任教八年級的物理課程，這一學(xué)期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準。
課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
教師：劉鋼。
2010年1月10日。
果布戛中學(xué)。
八
年
級
物
理
教
學(xué)
工
作
總
結(jié)
教師：劉鋼。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十七
本人擔(dān)任了高二（5）,（11），（14），（15）四個班的教學(xué)工作，具體情況如下：
一、針對高二理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
二、對學(xué)生的.作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。
五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
六、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。高二文科班的做法：
1、針對高二文科班的特點。該班原先物理成績較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十八
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了，半年來，我?guī)ьI(lǐng)全體初中物理教師本著“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高我市初中物理教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：
一、強化學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，促進教育理念不斷更新。
1、認真進行科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加局里組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。為了提高自己的政治思想水平，大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
2、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí)，虛心聽評課，用心體會記錄、反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并及時、認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項教研工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
二、強化科研，努力提升物理教研工作質(zhì)量。
學(xué)無止境，教無定法，作為教研員必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。在過去的半年工作中，不管到哪里去，我都帶著目標(biāo)、想法，辦法去，并帶回體會。到基層學(xué)校引導(dǎo)教師確立新的課程觀、教學(xué)觀和評價觀，引導(dǎo)學(xué)校教研活動服務(wù)“新課改”和教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師進行實效性教學(xué)和實用性教研。督促教師把先進的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實，這樣就發(fā)揮了教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。具體工作如下：
1、深挖教師潛力，挑戰(zhàn)新課程----推精品、抓骨干、樹典型、以推動我市物理教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
并年來，走遍了全市所有初中，推門進課堂，聽課、評課30多節(jié)?？恐@種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我市的品牌教師。重塑了全市物理教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。
2、立足網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研。
總結(jié)。
為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。為了能更好的促進教研工作，我建立了安國市物理網(wǎng)絡(luò)教研的博客：/，鼓勵、培訓(xùn)有條件的學(xué)校教師，進行無紙化教研活動。
3、協(xié)同配合，團隊共贏，順利過檢。
參與了省督導(dǎo)評估籌備、檢查工作。我包校的龐各莊中學(xué)各項工作都順利的通過了省專家的檢查驗收，并受到了好評。指導(dǎo)的實驗中學(xué)化學(xué)示范課，伍仁橋中學(xué)物理組主題教研活動，都受到了與會專家的一致好評。
4、命制了期中、期末調(diào)研考試、模擬考試試卷，參加了各項考試工作，并進行了閱卷和相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
在時間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負責(zé)的'原則，在試卷命題上狠下功夫，增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近學(xué)生的特點，圖文并茂，內(nèi)容適度開放，評價標(biāo)準相應(yīng)適度開放的特點，受到廣大教師的認可。
5、參加了會考、高考、中考考試工作，組織參加了中考理科綜合閱卷及數(shù)據(jù)分析工作。
6、認真完成教研室、教育局交給的其他各項工作。
三、下學(xué)期工作打算。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開展新課程理念下，物理教師的備課、上課及相應(yīng)評價的研究工作，繼續(xù)進行并要有實效性地開展集體備課活動，并逐步推行網(wǎng)絡(luò)集體備課方案和網(wǎng)絡(luò)集體教研方案。
2、新學(xué)期的物理教研，重心放在薄弱的農(nóng)村學(xué)校，研究一下適合薄弱校和農(nóng)村實際的新課改的具體策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。提升這些學(xué)校的教研積極性。
3、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，以骨干教師帶動整個教研組的集體進步。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使青年教師盡快成長起來。
半年來，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和領(lǐng)導(dǎo)們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
?春季學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)計劃總結(jié)?小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)?―第二學(xué)期品德與社會教學(xué)工作總結(jié)?20體育教學(xué)個人總結(jié)?小學(xué)英語四、五年級工作總結(jié)?第二周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)?四年級英語教學(xué)工作總結(jié)?生物教學(xué)工作總結(jié)。
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物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇十九
本年度我們物理備課組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和備課組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來。使備課活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。具體工作主要有以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準及解讀，認真鉆研教材、學(xué)習(xí)手冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。明確教材的特色，課堂教學(xué)的要求，教材的重點難點，課時的安排，熟悉實驗及其作用，練習(xí)的設(shè)計，等等。
2從四個方面加強實踐研究：(1)備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試(命題)。(2)重視對教材的單元設(shè)計，通過單元設(shè)計統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計，提高教學(xué)設(shè)計的水平。(3)加強初二拓展型教材的教學(xué)實踐研究，提高拓展型教材的教學(xué)效果。(4)重視研究性學(xué)習(xí)的研究。
二、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
三、利用學(xué)校的多媒體系統(tǒng)進行物理教學(xué)和實驗的開發(fā)。
1、加強研究，擴大容量。
2、積極應(yīng)用，提高效益。
應(yīng)用多媒體系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中，對相關(guān)的不好做的實驗盡量應(yīng)用多媒體系統(tǒng)進行演示，以提高課堂教學(xué)的效益。
四、抓好初三的總復(fù)習(xí)工作。
總體看，今年的形式比較嚴峻。主要表現(xiàn)在合格率和平均分偏低，兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，后20%的學(xué)生情況較為糟糕。一些學(xué)生由于長期得不到關(guān)注，造成基礎(chǔ)水平差，分數(shù)一直較低，造成自信心不足，對于學(xué)習(xí)興趣不高?？傮w目標(biāo)：重點提高合格率，關(guān)注優(yōu)秀率。
總體策略：抓兩頭，促中間，注重解題規(guī)范。具體工作要求：
1、分析情況，制定計劃。
認真分析期末考試的情況，不要只看分數(shù)，而是要通過知識點的得分情況，判斷學(xué)生掌握知識點的情況，以及知識點學(xué)習(xí)水平的掌握情況。通過分析，一方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面也是更重要的是了解教師的教學(xué)情況。通過分析了解情況，制定出教學(xué)改進內(nèi)容和改進措施，制定一個學(xué)期的教學(xué)計劃?？傮w的教學(xué)進度安排如下：
(1)新課。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇二十
以深入開展群眾路線精神為指導(dǎo)，根據(jù)《海南省教育研究培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的.要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學(xué)為重點，以創(chuàng)造和諧教與研為宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)的職能。堅持以課堂教學(xué)改革為主陣地，努力提高全市物理教學(xué)質(zhì)量，促進我市初、高中物理教學(xué)工作再上新臺階。
以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強高效課堂教學(xué)的研究，深入推進課堂教學(xué)改革；深入學(xué)校聽課調(diào)研；開展蹲點教研，開展送教下鄉(xiāng)活動等工作。由研究教學(xué)轉(zhuǎn)為研究課堂。
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
2、組織開展片區(qū)教學(xué)活動。
3、開展蹲點教研，深入學(xué)校推門聽課，研究課堂。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活 動。
5、組織全市中學(xué)物理教師積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。
6、組織開展中學(xué)物理教師論文評比活動。
7、召開物理學(xué)科中心組人員會議。
8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
物理學(xué)科教研工作總結(jié)篇二十一
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已接近尾聲。所教九年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，期待中的碩果累累已變成了現(xiàn)實。一分耕耘一分收獲！沒錯！付出總有回報?；仡欉@一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教學(xué)的路上，一路坎坷，也一路高歌，終于走到了綠洲。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、以生為本、因材施教。
人上一百，形形色色，學(xué)生間存在著差異性，身心發(fā)展具有不平衡性和互補性，在實施三備的時候，備學(xué)生這個環(huán)節(jié)尤為重要。了解學(xué)生、研究學(xué)生是實施教學(xué)的首要關(guān)鍵步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學(xué)生具有新時代的特點，在新的形勢下，我們只有認真做好備學(xué)生這第一關(guān)，才有可能做到因材施教，才會把教學(xué)工作順利展開。然后是鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)的最佳方法。在這備教材的過程中，多參考其他資料，認真做好備課。
二、組織教學(xué)，課后輔導(dǎo)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的激情和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，渲染整個課堂。另外，課堂上有實驗教學(xué)的一定進行實驗教學(xué)。課堂上，實行講練結(jié)合，課后輔導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)，盡量做到，讓每個學(xué)生都樂學(xué)、學(xué)樂。
三、多學(xué)習(xí)，多研討，多領(lǐng)悟我是新教師，每周定時參加教研活動，每周聽科至少兩節(jié)，時常向老教師請教，有時候也探討交流，特別是新課改，更需要大家群策群力，我也加入到這個洪流中去。除了學(xué)習(xí)，我還時刻進行教學(xué)反思，認真領(lǐng)悟其中的藝術(shù)！
四、存在不足、應(yīng)多改進。
“變則通”，謂變通。我在教學(xué)方面還存在著多方面的不足，除了加強交流學(xué)習(xí)研討，還要改變很多方面，如：教學(xué)的方法，備課的方法，提問的藝術(shù)，抽問的方式，應(yīng)答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學(xué)生相處等。總之，教學(xué)要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上茁壯成長。
總之，教育之路漫長，我將上下求索！