每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春晚主持人開場白臺詞篇一
主持(女)：各位同學們
合:大家元旦好!(同時鞠躬)
主持(男)：很高興今天能與大家在這里歡聚一堂。
主持(女)：在這個溫暖的大家庭里，我感覺到無比的溫馨和幸福!
主持(男)：是啊，大學生活是多么的美好，有同窗陪伴我們走過，有兄弟姐妹和我們一起暢游在這知識的海洋里。
主持(女)：在心中有無盡的感激和感謝!
主持(男)：感謝一路走來有你相伴，感謝是您給予了我們開闊的思維和受益一生的教導。
主持(女)：千言萬語，我們都記在心里!
主持(男)：千山萬水，我們永遠都會心連著心!
主持(女)：今晚，我們就在這里，敞開心扉，用歌聲來表達!用愛變得更加溫暖。
主持(男)：下面我宣布：
合：*班20xx年“暖情”元旦晚會正式開始!
春晚主持人開場白臺詞篇二
男：年年歲歲花相似，歲歲年年人分歧。
女：尊敬的列位率領、親愛的同事們。
合：巨匠下戰(zhàn)書好!
男：新的一年已經(jīng)到來，年光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：在這新年伊始，我們歡聚一堂，配合感應感染春天的氣息，一路渡過這夸姣的年光。
男：這是我們的春天。
女：這也是我們這個巨匠庭的春天。
男：這更是我們每一小我的春天。
女：我們相約在這里，享受春日和煦，享受節(jié)日歡喜!
男：我們相聚在這里，專心感應感染真情，釋放你的激情!
女：讓我們一路祝愿在座列位：
合：身體健康、工作順遂、糊口幸福、合家歡喜!
男：新的一年，我們更要聯(lián)袂共進、再創(chuàng)輝煌!
女：讓我們配合祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，向著既定的方針展翼遨游!
男：元宵聯(lián)歡晚會此刻起頭。
今夜我們的晚會以各類娛樂節(jié)目、游戲、猜燈謎和抽幸運獎等形式呈現(xiàn)，同時對本次元宵聯(lián)歡晚會的節(jié)目進行評選和頒獎，首先對我們的評委暗示感謝感動。祝巨匠好運。
女：下面掌聲有請公司懂事長為我們致辭。
男：感謝感動懂事長熱情洋溢的祝福，我們必然不辜負懂事長的殷切期望，全力將今年的工作做得更好!
女：接著以強烈熱鬧的掌聲接待公司總司理師長教師為我們講話。
男：感謝竭誠坦誠的言辭，我們會以總為焦點，慎密團結，為實現(xiàn)公司的既定方針而全力!
合：下面請看我們?yōu)榇蠹覝蕚涞木饰乃嚤硌?BR> 春晚主持人開場白臺詞篇三
甲：尊敬的各位領導、各位老師;
乙：親愛的各位同學、各位朋友;
合：晚上好!
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第x屆校園音樂會。
乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當代學子的青春活力，展現(xiàn)了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
注意：
開場白大概就是以這樣的形式表達，你可以根據(jù)現(xiàn)場情況修改，或請老師和家長幫忙。
至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，根據(jù)每一首歌曲不同的含義，寫下不同的串詞。
例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱;
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
(演唱過程...)
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《我相信》。
(演唱過程)
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上臺演唱。
(演唱過程)
結束語：
乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。
春晚主持人開場白臺詞篇一
主持(女)：各位同學們
合:大家元旦好!(同時鞠躬)
主持(男)：很高興今天能與大家在這里歡聚一堂。
主持(女)：在這個溫暖的大家庭里，我感覺到無比的溫馨和幸福!
主持(男)：是啊，大學生活是多么的美好，有同窗陪伴我們走過，有兄弟姐妹和我們一起暢游在這知識的海洋里。
主持(女)：在心中有無盡的感激和感謝!
主持(男)：感謝一路走來有你相伴，感謝是您給予了我們開闊的思維和受益一生的教導。
主持(女)：千言萬語，我們都記在心里!
主持(男)：千山萬水，我們永遠都會心連著心!
主持(女)：今晚，我們就在這里，敞開心扉，用歌聲來表達!用愛變得更加溫暖。
主持(男)：下面我宣布：
合：*班20xx年“暖情”元旦晚會正式開始!
春晚主持人開場白臺詞篇二
男：年年歲歲花相似，歲歲年年人分歧。
女：尊敬的列位率領、親愛的同事們。
合：巨匠下戰(zhàn)書好!
男：新的一年已經(jīng)到來，年光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：在這新年伊始，我們歡聚一堂，配合感應感染春天的氣息，一路渡過這夸姣的年光。
男：這是我們的春天。
女：這也是我們這個巨匠庭的春天。
男：這更是我們每一小我的春天。
女：我們相約在這里，享受春日和煦，享受節(jié)日歡喜!
男：我們相聚在這里，專心感應感染真情，釋放你的激情!
女：讓我們一路祝愿在座列位：
合：身體健康、工作順遂、糊口幸福、合家歡喜!
男：新的一年，我們更要聯(lián)袂共進、再創(chuàng)輝煌!
女：讓我們配合祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，向著既定的方針展翼遨游!
男：元宵聯(lián)歡晚會此刻起頭。
今夜我們的晚會以各類娛樂節(jié)目、游戲、猜燈謎和抽幸運獎等形式呈現(xiàn)，同時對本次元宵聯(lián)歡晚會的節(jié)目進行評選和頒獎，首先對我們的評委暗示感謝感動。祝巨匠好運。
女：下面掌聲有請公司懂事長為我們致辭。
男：感謝感動懂事長熱情洋溢的祝福，我們必然不辜負懂事長的殷切期望，全力將今年的工作做得更好!
女：接著以強烈熱鬧的掌聲接待公司總司理師長教師為我們講話。
男：感謝竭誠坦誠的言辭，我們會以總為焦點，慎密團結，為實現(xiàn)公司的既定方針而全力!
合：下面請看我們?yōu)榇蠹覝蕚涞木饰乃嚤硌?BR> 春晚主持人開場白臺詞篇三
甲：尊敬的各位領導、各位老師;
乙：親愛的各位同學、各位朋友;
合：晚上好!
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第x屆校園音樂會。
乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當代學子的青春活力，展現(xiàn)了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
注意：
開場白大概就是以這樣的形式表達，你可以根據(jù)現(xiàn)場情況修改，或請老師和家長幫忙。
至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，根據(jù)每一首歌曲不同的含義，寫下不同的串詞。
例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱;
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
(演唱過程...)
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《我相信》。
(演唱過程)
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上臺演唱。
(演唱過程)
結束語：
乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。