讀后感是讀者在閱讀完一本書后,通過(guò)文字記錄下對(duì)書中情節(jié)、人物、主題等方面的理解與思考。要寫好一篇讀后感,首先需要認(rèn)真閱讀書籍,深入理解作者的思想和觀點(diǎn),我認(rèn)為讀書是培養(yǎng)我們思維和審美能力的重要途徑之一。寫讀后感時(shí),可以從書中得到的啟示和感悟出發(fā),結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。寫一篇讀后感要注意邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明,并展示自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和反思。我們一起來(lái)看看以下這些讀后感范文,或許能給我們一些啟發(fā)。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇一
80后的'吳子尤,算是個(gè)天才,年紀(jì)輕輕就出版了一本名叫《誰(shuí)的青春有我狂》,在我和他同齡時(shí),我還看動(dòng)畫片,比起別人,我有點(diǎn)鄙視自己。
吳子尤喜歡笑,在上帝送他一個(gè)金燦燦的腫瘤,他仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。他非常樂(lè)觀,沒(méi)有被病魔壓得氣喘不過(guò)來(lái),而且堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。雖然他沒(méi)有戰(zhàn)勝病魔,但他已經(jīng)超越了一切!最后,肺炎奪走了他的生命,結(jié)束了他的一生。唉!天妒天才。
吳子尤堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,比起我,曾被病痛徹底“打垮”。小時(shí)候體弱多病,一發(fā)燒就是一個(gè)星期。醫(yī)生打針時(shí),因?yàn)樘弁炊?;喝藥時(shí),卻因?yàn)樗幙喽?;發(fā)燒難受時(shí),更因?yàn)檫@樣兒大哭。
吳子尤雖死猶存,他一直鼓勵(lì)我,在人生道路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。如果生活有一百個(gè)理由讓你哭泣,那么你就要有一千個(gè)理由笑迎生活。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇二
我知道,在青春這場(chǎng)主旋律中,我們必然要當(dāng)毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里,我們張揚(yáng)個(gè)性,揮灑激情,曾經(jīng)的叛逆或是瘋狂,曾經(jīng)的酸楚或是淚水,都隨著歲月的風(fēng)塵漸漸暗淡,在這之前,我們要為自己的青春做一次主!
我的青春沒(méi)有誰(shuí)可以做主,只有我可以,我的青春我做主,我不后悔!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇三
每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春,你的青春也許是像鳥(niǎo)兒般自由自在地在空中翱翔著毫無(wú)煩惱可言;也許是像小路般坎坷卻充滿著未知的挑戰(zhàn)引起滿腔的熱血;也許是像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)地回味才懂得苦過(guò)之后還留有一絲絲的甘甜;也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺(jué)上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙,即使完美無(wú)瑕,也不過(guò)是一片死寂沉沉的白色,是我們!
是我們?cè)谶@張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色,使它變成別有一番風(fēng)味,最獨(dú)一無(wú)二的,對(duì)!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇四
她說(shuō)我窩囊。
你說(shuō)我貪婪。
她說(shuō)我荒唐。
這一句句語(yǔ)言上的諷刺。
說(shuō)話時(shí)的狂妄。
把我的心撕扯的疼。
卻沒(méi)有給自己狡辯。
默默承受著人身的攻擊。
只有一個(gè)人咬著牙。
艱難地咽下這非人的折磨。
扛著這沉沉的枷鎖等待著,等待著。
曾一個(gè)人無(wú)助的痛哭。
是誰(shuí)讓我遭受了這靈魂上的侮辱。
是誰(shuí)讓我來(lái)接受這無(wú)邊的責(zé)罵。
是誰(shuí)讓我為了孩子的未來(lái)。
承受這種苦難。
我艱難地支撐著。
沒(méi)有誰(shuí)。
是自己的心。
你完全可以拿起手中的長(zhǎng)矛。
和你的人來(lái)一次決戰(zhàn)。
可是我退卻了。
為什么不有效的保護(hù)自己。
我知道。
這不值得。
不值得付出我的全部身心而戰(zhàn)。
和那些不恥的人。
為那些不恥的事。
我繳械投降了。
為了我的身體還有那顆已經(jīng)碎了的心。
我決定成全。
我懦弱嗎。
其實(shí)內(nèi)心的懦弱是一直寬容。
我窩囊嗎。
其實(shí)表面的窩囊是在重新集聚著力量。
我貪婪嗎。
其實(shí)對(duì)于物資的貪婪是一種自身的本能。
我荒唐嗎。
其實(shí)正是你們的荒唐催生了我新的欲望。
我以我窩囊的身軀。
懦弱的心在默默接納著來(lái)自各方面的指責(zé)。
我以人性的`貪婪來(lái)抹去你們強(qiáng)加給我的荒唐。
我在等待著時(shí)機(jī)。
我在積攢著希望。
等待著某一天的降臨。
成就著我的夢(mèng)想。
我在默默承受著那份痛苦的煎熬。
讓自己的心低沉的幾乎要死去。
我甚至設(shè)想了很多種結(jié)束生命的死法。
可這一切設(shè)想。
在見(jiàn)到兒子的時(shí)候。
瞬間土崩瓦解。
碎成了片片柔腸。
兒子輕輕的一句問(wèn)候。
成了那解開(kāi)死結(jié)的鑰匙。
讓我對(duì)活著有了一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
不能讓兒子成為一個(gè)孤兒。
讓他充分沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光里。
享受著人間最無(wú)私的親情。
我的性格。
有人鄙視。
有人欣賞。
這不能做為你攻擊我的投槍。
我不能失陷在你對(duì)我的不敬里。
不能成為你任意宰割的羔羊。
你算什么。
充其量不過(guò)是一個(gè)玩偶。
我生命的歷程上的一個(gè)笑料。
我感情失衡時(shí)的一個(gè)小丑。
我對(duì)你除了不屑。
剩下的只有蔑視。
人都在利益的鏈條里游走。
都在感情的漩渦里徘徊。
在一個(gè)錢字面前。
都掙脫了感情的束縛。
為了利益而戰(zhàn)。
什么感情。
那不過(guò)是浪漫文人閑著無(wú)事時(shí)的無(wú)病呻吟。
風(fēng)前月下不過(guò)是逢場(chǎng)作戲的最佳場(chǎng)合。
愛(ài)情二字。
是滋生細(xì)菌的溫床。
有多少人在其中不能自拔。
長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
看穿了人世間的悲涼。
這世間的人掙扎在生活中。
如叢林中的動(dòng)物。
疲于奔命。
為了生存搏擊著。
你為我生。
我為你亡。
你成了我的口中食。
我為它堆積著口中糧。
爭(zhēng)與不爭(zhēng)與我如風(fēng)中的白云。
懶得計(jì)較。
我為我的自由。
等待著那黎明的曙光。
好像不遠(yuǎn)了。
最難熬的時(shí)候。
便是沖破黎明前的黑暗。
我要與之狂舞。
接受射進(jìn)來(lái)的第一道陽(yáng)光。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇五
應(yīng)試教育是一種非常不平等的教育模式。這種教育在“人人努力,人人有望”的似乎平等的口號(hào)下,實(shí)現(xiàn)的是真正的不平等。應(yīng)試教育如同龜兔賽跑一樣,讓那些不擅長(zhǎng)于陸地上賽跑的孩子們,硬要拉在陸地這個(gè)平臺(tái)上,跟兔子進(jìn)行“平等條件”下的賽跑。不言而喻,那些擅長(zhǎng)于水上游走的魚類,那些擅長(zhǎng)于天上飛行的鳥(niǎo)類,則在這陸地平臺(tái)上統(tǒng)統(tǒng)落后于兔子。如果想不落后于兔子,那么則相比于兔子要付出多倍的努力。所以,有人硬要說(shuō)應(yīng)試教育相當(dāng)平等,那么它的平等性僅僅在于,不同的努力導(dǎo)致的相同的成績(jī),而不是每個(gè)人各發(fā)其能、各展優(yōu)勢(shì)成為人才的可能性上。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在中國(guó),學(xué)習(xí)是為了分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)是為了排名,排名是為了給別人看。就這樣一批又一批,一代又一代在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中慢慢地形成了中國(guó)式學(xué)習(xí)文化——學(xué)習(xí)給別人看的文化。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
只要我們?cè)趯W(xué)校就受限于學(xué)校邏輯。學(xué)校的唯一美德就是學(xué)習(xí)成績(jī),但現(xiàn)實(shí)生活和工作中這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)卻不再適用。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
我們的教育是扼殺各行各業(yè)的天才,統(tǒng)一培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)型人才的教育。在這種體制下想要發(fā)揮各自的才能,想要與眾不同,想要學(xué)到實(shí)用的知識(shí),那么只能靠自己。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
如果對(duì)歐美國(guó)家有一些認(rèn)知的話可以知道,很多西方國(guó)家是非常承認(rèn)天才的國(guó)家,這些國(guó)家的人介紹或者評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候常常會(huì)說(shuō):“這個(gè)家伙是某某方面的天才”,“這個(gè)家伙是在某一方面的鬼才”,“這個(gè)家伙是某某方面的怪才”之類之類的話語(yǔ),這些話語(yǔ)都是承認(rèn)某一個(gè)人在特定領(lǐng)域中的天賦的話語(yǔ)。確實(shí),在這些國(guó)家也不斷地出現(xiàn)各行各業(yè)、各式各樣的天才。相對(duì)于此,我們很少發(fā)現(xiàn)天才,也不太認(rèn)可天才這一說(shuō)法。究其原因非常簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兊奶觳旁缫言诮逃膿u籃里扼殺掉了。僅存的那些少數(shù)被認(rèn)為天才的類型,統(tǒng)統(tǒng)都是陸地上奔跑得快的一類而已。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn),輸贏是伴隨著一生的事情,重要的是經(jīng)歷過(guò)了,成長(zhǎng)了,更重要的是無(wú)論輸還是贏都不要忘記明天還有飯吃!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
中國(guó)孩子很優(yōu)秀也很勤奮,只是把太多的時(shí)間花費(fèi)在沒(méi)有意義的知識(shí)上。與其說(shuō)這些人是對(duì)于信念的執(zhí)著,還不如說(shuō)這些人是愚昧的堅(jiān)持。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在應(yīng)試教育模式下,經(jīng)過(guò)同樣的努力,完全有機(jī)會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上發(fā)揮自己才能的人,只能一批一批平庸下去。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
為什么要學(xué)習(xí)?尤其是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),這是自己給自己的答案,而不應(yīng)該是他人強(qiáng)加給你的答案。一個(gè)還不想學(xué)的人別人給他再好的理由也不一定有幫助。但是有一天突然覺(jué)得想學(xué)了,那么良好的自我認(rèn)知和良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你更快一步。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
與之相比,現(xiàn)在的人總是太過(guò)理性,太過(guò)于理性的規(guī)劃自己的未來(lái),選擇自己的方向,卻往往忽視我們內(nèi)心的快樂(lè)感受和好奇心所向。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
喬布斯學(xué)習(xí)書法,并不是因?yàn)楦约旱奈磥?lái)掛鉤,而是享受到書法學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)法捕捉的美感、歷史感和藝術(shù)感。這種對(duì)于快樂(lè)的追求,卻為他以后的生命添加了一份神奇,如同他所說(shuō):“當(dāng)我十年后回望當(dāng)初這一切因緣際會(huì)時(shí),真覺(jué)得生命非常神奇”。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
戀愛(ài),永遠(yuǎn)是年輕人的不變的話題?;蛟S戀愛(ài)需要感覺(jué),但是戀愛(ài)更多時(shí)候需要制造感覺(jué)。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
人生必有競(jìng)爭(zhēng),但競(jìng)爭(zhēng)卻不是人生。競(jìng)爭(zhēng)之前后退一步,眼前就會(huì)海闊天空!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
有時(shí)候,人的短期理性,恰恰卻成了長(zhǎng)期發(fā)展的最大障礙。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在中國(guó),文憑是個(gè)緩解壓力的好工具,安樂(lè)死的好手段!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
對(duì)于年輕的女人來(lái)說(shuō),真正重要的不是她們認(rèn)為重要的,而是她們現(xiàn)在需要的!很多時(shí)候,男人需要的不是善聽(tīng)的耳朵,更是能分辨事物和善于觀察現(xiàn)狀的眼睛。因?yàn)?,?duì)于一些問(wèn)題,說(shuō)謊是為了隱瞞真相,但是對(duì)于一些問(wèn)題,說(shuō)真話恰恰起到了掩蓋真實(shí)的效果。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇六
是的,這個(gè)男孩叫吳子尤,一個(gè)天才的作家,一個(gè)用十六年生命譜寫狂放青春的少年,現(xiàn)在他已經(jīng)走了四年了,可是他在青春的花季里狂放的性格始終凝繞在我的左右,鼓勵(lì)我不曾喪失信心!
是的,他只走過(guò)了1990年4月14日至20xx年10月22日的時(shí)間,可是描繪一下他的人生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩是多么得偉大,他可以說(shuō)從四歲就注定的成為天才,他八歲就開(kāi)始寫文章,在他的文集里,他批判過(guò)周國(guó)平,在現(xiàn)實(shí)中,他曾經(jīng)與李敖對(duì)坐而面無(wú)懼色,在他的眼里沒(méi)有大師,沒(méi)有偶像,有的話,也只有他自己。所以他才也敢寫下《誰(shuí)的青春有我狂》。
"20xx年2月,一次我和媽媽外出,在過(guò)天橋時(shí),我突然對(duì)媽媽說(shuō),自己希望有一個(gè)傳奇的人生。誰(shuí)想到,一個(gè)月后,這天橋之上蒼天之下的話,竟應(yīng)驗(yàn)了。我得了癌癥,住進(jìn)醫(yī)院直到現(xiàn)在。"這是子尤新書《誰(shuí)的青春有我狂》的序言開(kāi)場(chǎng)白。子尤是得了癌癥去世的,這個(gè)病在20xx年查出來(lái)后就一直折磨著這個(gè)少年,可是他卻也沒(méi)有退縮,他拿起了自己的筆桿,更加狂放的耕耘,在他人生的最后兩年里,他經(jīng)歷了常人所想象不到的痛苦??墒撬目偨Y(jié)卻是"一次手術(shù),兩次胸穿,三次骨穿,四次化療,五次轉(zhuǎn)院,六次病危,七次吐血,八個(gè)月頭頂空空,九死一生,十分快活"。不得不說(shuō)這個(gè)孩子的樂(lè)觀,這個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng),明知道自己時(shí)間不多了,他反而更加珍惜這在人間的每一天,他知道青春,生命他不能留的住,可他卻也相信死亡也不能趕走我將決定的信念,相信死亡終將降臨于我,可是我將會(huì)讓我人生的意義飄在這片天空永生。
他做到了,他的肉體走了,可是他的思想?yún)s化成了文字,這部《誰(shuí)的青春有我狂》讓他走的安詳,至少?zèng)]有遺憾的來(lái)到人間一遭。"這個(gè)故事會(huì)怎么收?qǐng)瞿??"――這是他的最終遺言。
也許有很多人會(huì)認(rèn)為子由是一個(gè)狂放的小孩,不知道天高地厚,自大自傲的小子,竟敢如此放言??墒遣还芩目癜翈缀?,有一點(diǎn)我們卻不得不承認(rèn),上帝賦予他的青春,他沒(méi)有浪費(fèi)掉,他用他的狂放,打造了一個(gè)屬于他自己的不可復(fù)制的人生。他面對(duì)死亡的坦然,對(duì)青春真諦的笑傲,狂放一點(diǎn)卻也不是不可原諒!
我們呢?青春悠長(zhǎng)嗎?人生無(wú)期嗎?未來(lái)遙遠(yuǎn)嗎?作為線段的人生歷程,生死的兩端我們無(wú)從選擇,可是這條線段的中部曲線呢?你希望它只是筆直的一段,還是掀起些起伏的波瀾呢?這個(gè)由你來(lái)決定!
我們其實(shí)是應(yīng)該做些什么的,畢竟人生可短暫了,眼睛一閉不再睜開(kāi)這輩子就過(guò)去了。子尤的故事告訴我們的應(yīng)該是有意義的,他以青春的終結(jié)為其一生,卻活出了人生應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè),而我們以年老終結(jié)的一生難道不應(yīng)該活得更炫嗎?雖然我們不能像他一樣狂放,像他一樣的將人生的全部付諸于16歲之前,可我們有必要選擇人生的不必平淡,平淡的人生只說(shuō)明你走過(guò)了人生,證明不了你曾經(jīng)很炫的活過(guò)。
子尤只活過(guò)了屬于自己的,比他大一歲的我,已經(jīng)比他多活了5個(gè)年頭,我難道不應(yīng)該做一些什么嗎?難道平平淡淡真的是人生的一切嗎?我們難道就這樣任人生自流,隨遇而安,于此,我更希望自己可以隨心向往!
子尤走了,20xx年10月22日凌晨2時(shí)50分。他走了,帶著他狂放的青春,帶著他活過(guò)的人生,可是他真的走了嗎?我不認(rèn)為此。我覺(jué)得人生的生死應(yīng)該分為兩個(gè)部分,肉體的和精神的,肉體死后會(huì)腐爛變質(zhì),而精神一旦遺留則會(huì)永生不滅。一部文集《誰(shuí)的青春有我狂》,50多篇作品,讓他的思想在我們的心里留下了痕跡,他任時(shí)間將肉體腐朽,可是他的靈魂卻在這片天空得到了永生,因?yàn)樗J(rèn)為是人,就要留下些什么。
他走了,留下了他狂放的思想走了,狂放如李白的轉(zhuǎn)身走了,而他留給我們的呢?這要我們?nèi)ソK究一生的回答吧!也許我們也需要做點(diǎn)什么,證明我們來(lái)到這個(gè)人世間的意義,證明這一段我們?cè)?jīng)無(wú)悔的人生。
后記:從高中的時(shí)候就覺(jué)得自己需要寫一些文字來(lái)祭奠一下這個(gè)狂放而且不幸的孩子,而最近在讀了《誰(shuí)的青春有我狂》之后我覺(jué)得他短暫而絢麗的人生就像一個(gè)傳奇,就像一個(gè)大話,可是卻也是真真切切的現(xiàn)實(shí),他就是吳子尤,他只是吳子尤。他只是那個(gè)終其16歲為一生的不羈男孩,而卻在16歲活過(guò)了真正人生的男孩,而我卻也覺(jué)得子尤會(huì)永遠(yuǎn)地笑下去,他的熱情讓人會(huì)忘記他是個(gè)帶病的孩子,總覺(jué)得在他身上會(huì)有一個(gè)奇跡,而不是這樣的結(jié)局。但是他還是沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)的審判走了,所以小小的感慨,祭奠了一下!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇七
我將伴隨你……一生。
從這里延伸到平凡的滑冰場(chǎng),
那是我媽媽青春時(shí)夢(mèng)想的地方。
她在冰上自由的飛翔,
不時(shí)重重地摔上一跤,
嘴中的微笑卻在蕩漾。
銀雪輕飄,
落在我的臉上,頭上
一種輕爽的感覺(jué)
在我身上流淌。
回頭仰望,
天邊茫茫。
在這古城中,
在風(fēng)雪環(huán)抱中,
偉大的歷史重重。
雪猶如繁星,飄落,飄落
夜風(fēng)習(xí)習(xí),
我在叉枝下高歌這美麗的時(shí)刻,
耳邊響起天空里深不可測(cè)的聲音,
——那是過(guò)去與未來(lái)的大鐘.
兩個(gè)人的奇跡
這是個(gè)開(kāi)花的季節(jié),
我擁有幻想,紙筆,和你
明天沒(méi)有花開(kāi)
只留給我回憶和回憶。
你拿著一朵百合站在床前
笑著說(shuō)“每天都要來(lái)這里”
那是房間里最美的身影
最美好的身影,有最美好的心靈傾聽(tīng)
我的稿紙涂滿愛(ài)的顏色
我的淚里有兩人的分離
我愿在風(fēng)中寫上希望
輕輕地,沒(méi)有一絲痕跡
我只想變成一個(gè)安靜的小胖熊,
坐在山坡上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你(本來(lái)想寫樹(shù)枝,后來(lái)覺(jué)得我和熊都不一定能爬上去)
讓你吃新鮮的果子,聽(tīng)新鮮的和風(fēng),
還有新鮮的人心,新鮮的空氣
朋友,你即將遠(yuǎn)走,
可我還有無(wú)限的昨天,無(wú)限的記憶
何時(shí),我們會(huì)重逢
何時(shí),是歸來(lái)的日期
很快,隨時(shí)隨地,我們會(huì)再次相遇
是嗎?你在哪里?我又在哪里?
(突然禁不住想寫好好保重身體)
歲月是一段等待連接又一段等待
人生是一句話語(yǔ)遙望又一句話語(yǔ)
從漢到唐,我遇見(jiàn)你
日月光華,旦復(fù)旦夕!
從唐到宋,我遇見(jiàn)你
招之即來(lái),揮之即去!
舉杯邀明月!我遇見(jiàn)你!
對(duì)影成三人!我遇見(jiàn)你!
她望極春愁,我對(duì)酒當(dāng)歌
我在時(shí)間的迷宮里尋找你!
行行重行行,與君生別離
踟躇亦何留?相思無(wú)終極
天地過(guò)客,萬(wàn)古為塵
悵然慨嘆,歸去來(lái)兮!
看見(jiàn)回眸一笑百魅生
感受此恨綿綿無(wú)絕期
他們相逢,他們歡笑
他們分別,他們哭泣
我的故事與他們不同
我的相遇愛(ài)上他們的相遇
這里有個(gè)詞匯叫做想念
這里有種情懷叫做美麗
那是條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂靜的小巷
我也遭遇了丁香一樣的姑娘,丁香一樣的'呼吸
還想看到你迎面走來(lái)撞見(jiàn)我
還想看到你難以置信的驚奇
還想看到你喊:“今天見(jiàn)著真人兒了1
還想看到你的歡喜
還想看到你眨巴眨巴的大眼睛
還想看到你走在金色的西西里
還想看到你亦步亦趨的腳步
還想看到你一搖一擺的笑意
還想看到你與我望茉莉花開(kāi)
還想看到你將長(zhǎng)長(zhǎng)的密碼解析
還想看到你編織那云上的日子
還想看到你拿著重重的攝象機(jī)
還想看到你膠片上的輪椅
還想看到你筆下的秘密
還想看到你定格了談笑風(fēng)生
還想看到你記錄那甜蜜
還想看到你高談闊論
還想看到你東風(fēng)無(wú)力
從古至今,一切的故事
其實(shí)都是相遇,然后分離
去吧,我送上永不流淚的祝福
然后告訴自己,不要忘記
只為那無(wú)法言說(shuō)的表達(dá)
只為那兩個(gè)人的奇跡
只為那上天譜寫的命運(yùn)
這就是一切意義的意義!
只為這一刻!連天使也愛(ài)這美麗!
記住這一切,記住那心之所向
我們永遠(yuǎn)約定的地方
我等待,在那崎嶇的小路上,
會(huì)有人再次相遇
一個(gè)是我,一個(gè)是你。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇八
最近讀劉同的書,這本書讀了比較長(zhǎng)的時(shí)間,一直斷斷續(xù)續(xù),從六月到七月。一個(gè)以日記的形式展開(kāi)的十年的回顧,每一篇的結(jié)尾都有作者現(xiàn)在再回顧的感觸。
第一次打開(kāi)閱讀的時(shí)候,恰如霧里看花水中望月,的確不知道作者到底要說(shuō)什么?表達(dá)的又是什么?關(guān)于劉同的書褒貶也不一,不過(guò)都是可以理解的,畢竟沒(méi)有人是不受爭(zhēng)議的。第一遍之所以看了那么長(zhǎng)的時(shí)間,是因?yàn)橹型居泻芏啻斡X(jué)得看不下去了,拿起放下,放下拿起,幾經(jīng)周折終于像完成任務(wù)一樣的掃完了一遍。我看書就有一個(gè)怪癖,就算這本書我覺(jué)得不好看,看不懂我都強(qiáng)迫自己去看完,變態(tài)的強(qiáng)迫癥。所以第一遍最大的感觸就是終于看完了。
既然有一就有二。
第二遍讀這本書是因?yàn)樽罱毩?xí)閱讀流暢度,就是朗讀,一時(shí)之間找不到好的素材,就重拾起了這本書,隨便選了一章讀。你對(duì)一件事物的第一印象是枯燥無(wú)味的時(shí)候,你后面就怎么看都是枯燥無(wú)味提不起興趣的,但是,你將它放置一段時(shí)間,時(shí)間或長(zhǎng)或短,當(dāng)你在不經(jīng)意間拿起來(lái)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它也不是你最初認(rèn)為的那般枯燥無(wú)味,甚至細(xì)細(xì)品味中驚現(xiàn)陣陣共鳴。
再讀劉同的這本書就讓我有這樣的感覺(jué)。
以前覺(jué)得不知所云的情感,現(xiàn)在看來(lái)竟有引發(fā)內(nèi)心的高度契合,突然間就開(kāi)始佩服作者竟能這般直抒胸臆。
以前覺(jué)得可有可無(wú)的句子,現(xiàn)在看來(lái)都是經(jīng)得起細(xì)細(xì)推敲,慢慢琢磨的。漸漸明白了這些用來(lái)表達(dá)情感的詞句都是作者這些年歲月的沉淀。
前不久參加了一個(gè)讀書會(huì),說(shuō)到是應(yīng)該感性的對(duì)待生活跟工作還是理性的對(duì)待生活跟工作?立馬就想到了劉同的那句:我是一個(gè)理性的時(shí)候知道自己什么時(shí)候該感性,而在感性的時(shí)候知道自己的底線在哪。有時(shí)候你看到了一本書,你不一定當(dāng)時(shí)就立即懂作者要表達(dá)的情感,但是歲月慢慢的會(huì)讓你懂,所以永遠(yuǎn)不要急著去下結(jié)論。
作者十年成長(zhǎng)回顧,自己與自己的對(duì)話,也是用自身的成長(zhǎng)告訴我們:人生的任何時(shí)刻都會(huì)存在迷茫,但是請(qǐng)不要害怕迷茫,大膽的向前走,向著目標(biāo)前進(jìn),總有撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的那一刻。
我在最開(kāi)始看《職來(lái)職往》的時(shí)候也并不認(rèn)識(shí)劉同,后來(lái)沒(méi)有看了就更加不認(rèn)識(shí)了。只是聽(tīng)不少人說(shuō)過(guò)《職來(lái)職往》的劉同、陳默。剛剛開(kāi)始還以為是那種很有能力很有故事的去求職的人,后來(lái)經(jīng)人科普才知道是有能力有故事的招聘者。今年夏天畢業(yè),工作清閑覺(jué)得要充實(shí)一下自己,就開(kāi)始了看書,也不知道怎么就買了幾本劉同的書,《誰(shuí)的青春不迷?!肥强吹牡谝槐緞⑼臅?,也是讓我真的認(rèn)識(shí)劉同的第一本書,不在僅僅局限于“聽(tīng)人說(shuō)”的那種認(rèn)識(shí)。
書中多次提到了哭,欣喜的、悲傷的、感動(dòng)的、委屈的、難過(guò)的、興奮的??傊髡呔褪乔楦胸S富,感情細(xì)膩,就是愛(ài)哭??傆X(jué)得男孩子哭一件很娘的事情,但是看到書中作者哭的時(shí)候卻覺(jué)得很真實(shí),一種感同身受的真實(shí),你看原來(lái)他也曾經(jīng)因?yàn)檫@樣的委屈哭過(guò)。原來(lái)人與人之間真的沒(méi)有多大的差別,即使現(xiàn)在或許他已經(jīng)是光線的高層,你只是個(gè)職場(chǎng)新人。
一個(gè)為了夢(mèng)想能夠努力十多年永不言敗的人,一個(gè)為了寫字能夠堅(jiān)持寫了十多年永不放棄的人,他今日所得到的也就不足為奇了。人生最難的就是堅(jiān)持為了夢(mèng)想不顧一切的付出。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇九
《誰(shuí)的青春不迷?!吩从趧⑼甑谋逼o(jì)錄。這些文字不是刻意為出書而寫,而是來(lái)自漫長(zhǎng)歲月中的自然凝聚,所以就少了一些功利,多了更多的真誠(chéng)。
“我叫劉同,現(xiàn)在住在北京四環(huán)旁邊一個(gè)叫沿海賽洛城的樓盤里。七年前也曾幻想以寫字為生。但無(wú)奈學(xué)識(shí)有限,北京太大,我寫出來(lái)的那些字都不能夠成為我容身的磚瓦城墻。還好,我生性貧賤,嘴貧性格賤,從不抱怨自己的遭遇,所以投身傳媒這一行,至今?!?BR> 開(kāi)篇平實(shí)的文字,讓你感覺(jué):在這本書里,劉同不是職場(chǎng)達(dá)人,也不是上市傳媒公司的高管,劉同就是一個(gè)用文字記錄青春的普通80后。
書中記錄的時(shí)間從2004年開(kāi)始,都是近乎日記體的自述。樸實(shí)得像是嘮家常,單純得毫無(wú)保留,細(xì)膩得近乎瑣碎。
在書中,劉同坦誠(chéng)地展現(xiàn)了不為人知的另一面。從電視臺(tái)的小記者到上市傳媒公司高管,從外省青年到北京奮斗近十年,從中文系畢業(yè)到暢銷書作者,原來(lái)他的青春和我們并沒(méi)有什么不同,有親情,有友情,有失落,有得意,有迷茫,也有哭泣。()。
書中每篇文字的末尾,都附有現(xiàn)在時(shí)態(tài)的點(diǎn)評(píng)或隨感。多年過(guò)后,站在橋上看風(fēng)景自然更有一番意味。比如:“如果有一天我真的突然被皇上召進(jìn)了宮中,只要手中一有權(quán)力,我一定會(huì)給我的恩人們封官加爵……”,近乎孩童式幼稚的表白讓人一笑之余又心生感動(dòng)。“這就是這個(gè)年代的我們。我們比自己以為的更容易受傷,但我們比現(xiàn)實(shí)的我們更容易承擔(dān)。”這樣的感慨更是不乏睿智與哲理。
迷茫的青春需要指引。這本書或許不能成為職場(chǎng)年輕人迷茫中的指路明燈,但它展示了一種樂(lè)觀堅(jiān)持的態(tài)度,也暗合了一句話:青春歲月中,誰(shuí)說(shuō)不可能。
還是書的簡(jiǎn)介說(shuō)得好:在這個(gè)年代,沒(méi)有誰(shuí)能代替誰(shuí)思考,沒(méi)有誰(shuí)能代替誰(shuí)看見(jiàn),也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己是誰(shuí)的榜樣。因?yàn)椤罢l(shuí)的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣?!?BR> 誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十
前半部分比較吸引我,后半章感覺(jué)太矯情了,不過(guò)還是堅(jiān)持下來(lái)把書看完。作者的文筆簡(jiǎn)單平淡,看得舒服,我喜歡這種風(fēng)格,討厭賣弄言辭的那種。但是,觸碰作者矯情的地方,有時(shí)難免覺(jué)得不真實(shí),堂堂男子,比我還感性,有點(diǎn)起雞皮噶噠。每一年齡階段對(duì)自己的思考,都會(huì)挑動(dòng)我隱藏的思想,內(nèi)心開(kāi)始煩躁不安,30歲的我究竟變得怎樣,急迫想知道未來(lái)的自己。
書中令我印象深刻的句子。
“有兩種不聯(lián)系,一種是忘記了,另一種是放在回憶里”讀這句想起陳奕迅《不如不見(jiàn)》的歌詞,即使再見(jiàn)面,成熟地表演,不如不見(jiàn)。
“所以現(xiàn)在能見(jiàn)到的.朋友都是見(jiàn)一次少一次,你甚至不知道下一次再見(jiàn)的時(shí)間,所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰。你總有一天會(huì)明白:有些人,有些事,一時(shí)錯(cuò)過(guò),便是一世”
“很多人闖進(jìn)你的生命里,只是為給你上一課,然后轉(zhuǎn)身匆匆就走”
“無(wú)數(shù)個(gè)你組成了今天的我。無(wú)論在哪個(gè)城市的哪個(gè)街頭,眨眼低眉舉杯的恍惚間都有你的影子,感謝每個(gè)人的存在使我們的生命有了不一樣的意義”
“在每次時(shí)空交錯(cuò)的瞬間,我相信自己看見(jiàn)了永遠(yuǎn)。我已開(kāi)始有一點(diǎn)了解,所謂的瞬間永遠(yuǎn),以為幸福是終點(diǎn),必須追逐的永遠(yuǎn),才讓我們都忽略”
“從遇見(jiàn)第一面開(kāi)始,就注定了兩個(gè)人不能計(jì)較得失才能平衡。一旦一方留有心思,那所謂的傾蓋如故也就不復(fù)存在了。
兩個(gè)人的相遇純粹是出于機(jī)遇,說(shuō)是一種機(jī)會(huì)也未嘗不可。
可人一旦看重機(jī)會(huì)了,就難免被機(jī)會(huì)所支配。
所以我們漸漸連話也少說(shuō)了,甚至不說(shuō)也行。
周國(guó)平老師有句話能表達(dá)我們當(dāng)下的心思:相思是篇冗長(zhǎng)的腹稿,可以發(fā)表出來(lái)卻往往很短。”
“所謂的一見(jiàn)鐘情是見(jiàn)色起意,所謂的天長(zhǎng)地久不過(guò)是權(quán)衡利弊。長(zhǎng)大的我們做的任何決定,必定是經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般辛苦的掙扎,誰(shuí)的青春都經(jīng)不起揮霍,何況是別人呢”
“相愛(ài)太短,而遺忘太長(zhǎng)。生命太短,而思念太長(zhǎng)。牽手太短,而行走太長(zhǎng)。相擁太短,而冷卻太長(zhǎng)。親吻太短,而回味太長(zhǎng)。相遇太短,而守候太長(zhǎng)”
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十一
奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡,從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,十年逆襲人生,給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。
一個(gè)人,十年光陰;一座城,瞬息萬(wàn)變,如果做不到讓你深省思考,那就努力讓你會(huì)心一笑,150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄,跨度十年自我對(duì)話。
書中描寫到了親情、友情和工作,其中用了很大一部分在描寫友情,想來(lái)也是,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家外出闖蕩的少年,接觸最多的應(yīng)該是朋友(同事)吧,這也正說(shuō)明了這本書真的是他這十年來(lái)的真是寫照,自己與自己的對(duì)話,書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系,想當(dāng)初如果沒(méi)有這些文字的記錄,這段感情在記憶中或許就是空白的,那人生又如何才能豐富多彩呢!想想自己不也是么,高中時(shí)玩的要好的朋友,自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系,更別說(shuō)工作以后了。就像書中寫到的:所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰,你總有一天會(huì)明白:有些人,有些事,一時(shí)錯(cuò)過(guò),就是一世。
每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué),我在想,是否要想成功,我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢?比如積極的心態(tài),勇敢自信,還有堅(jiān)持……在成長(zhǎng)的歲月里,有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢?萬(wàn)變不離其中,所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,不論結(jié)果如何,只要我們努力過(guò),我們就沒(méi)有后悔。生活中的我們有很多的迷茫,有諸多的不順,但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,我們敢于面對(duì),我們才能成長(zhǎng)。
本書給我最大的收獲是:一個(gè)人的成功不是一朝而就的,是經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人,趕快行動(dòng)吧!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十二
最近,青春有關(guān)的東西都特別的火熱,所以,理所當(dāng)然的,誰(shuí)的青春不迷茫這本書,也火了。
《誰(shuí)的青春不迷?!?。第一次看到這個(gè)書名,就情不自禁地多留意了一眼,不得不承認(rèn)這個(gè)書名很有誘惑力,青春,迷茫,類似的詞語(yǔ)對(duì)于20多歲的我們來(lái)說(shuō)總有著特殊的意義。我們可以翹著課,打著dota,吃著外賣,然后大喊一聲:?jiǎn)韬?,這樣的青春真迷茫。然后繼續(xù)享受著這種迷茫帶來(lái)的快感。
仿佛我們理所當(dāng)然地應(yīng)該迷茫,仿佛這樣的年齡,說(shuō)一句迷茫就顯得特別酷。趴在窗臺(tái)點(diǎn)一根煙吞云吐霧,像思考者一樣,用沒(méi)有焦點(diǎn)的眼神看著遠(yuǎn)方,或是在湖邊醉飲,周圍是七零八落的啤酒瓶。每個(gè)人似乎都在享受著這樣的.感覺(jué),引以為傲地向世人宣布:你看,老子這大學(xué)過(guò)得真迷茫。
是啊,誰(shuí)的青春不迷茫,因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)迷茫的青春,所以,我們都會(huì)以為青春而共鳴吧。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十三
進(jìn)入大學(xué)后,總有很多困擾著自己,幾乎從來(lái)不看小說(shuō)的我也被無(wú)聊逼得看起了小說(shuō)。不知是那一天,在vip書城里看了看發(fā)2的時(shí)候看到了劉童寫的《誰(shuí)的青春不迷茫》,一看這個(gè)書名就覺(jué)得不錯(cuò),于是就收藏了起來(lái)!
書中講述了劉同的奮斗歷程,其實(shí)大多數(shù)寫到的都是朋友之情。通過(guò)很多劉同以前寫下的日志,讓讀者了解了劉同是怎樣的一個(gè)人,他是如何一路走到現(xiàn)在的。
劉同是一個(gè)很看重朋友之情的人,書中我覺(jué)得大半是寫他跟他朋友如何如何,一起努力奮斗,一起追逐夢(mèng)想,以及過(guò)程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個(gè)人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)劉同的起步點(diǎn)還是挺高的,但很重要的一點(diǎn)是他有很多很好的習(xí)慣,比如喜歡總結(jié),目標(biāo)明確,自信,以及對(duì)自己有很好的規(guī)劃。從書中我了解到劉同是一個(gè)很善于總結(jié)的人,這個(gè)一個(gè)成功人士很重要的條件。劉同從一開(kāi)始就是想著媒體人這個(gè)目標(biāo)去走的,雖然過(guò)程曲折,經(jīng)歷了很多心酸,但他還是堅(jiān)定不移的走下去,就如他書上說(shuō)到的,十年前就能想到自己十年后是怎樣子的。
說(shuō)實(shí)話,這本書就是作者的回憶。他的,他關(guān)于朋友的,家人的。許是和他回憶有關(guān)的人,讀起來(lái)更加容易動(dòng)情。一字一字隨著目光的起落,勾勒出當(dāng)年的場(chǎng)景,儼然一組鮮活的舊交卷。
劉同的文筆很好,看的時(shí)候甚至當(dāng)哲理散文看了,最重要的是他敢于與眾不同,總是有自己獨(dú)特的看法,他的語(yǔ)氣讓你感覺(jué)是一個(gè)大哥哥在教導(dǎo)一群不諳世事的弟弟妹妹,而完全不是嚴(yán)肅的刻板的長(zhǎng)輩,有時(shí)候能從文字中感受到他的孤獨(dú)與絕望,但結(jié)尾的時(shí)候,他總能扭轉(zhuǎn)氣氛,用最美麗的言語(yǔ)告訴你他的人生大道理,大智慧。有時(shí)候又感覺(jué)劉同好像一個(gè)小弟弟,頑劣,隨性,30歲的他絲毫不失天真,喜歡自嘲,嘲人,一遍遍的叫著身邊人的外號(hào),這個(gè)姐,那個(gè)哥的,都被他一次次的寫進(jìn)文章中去,讓我覺(jué)得我所讀到的是一個(gè)真實(shí)的,生活化的劉同,而不是“光線傳媒副總裁”光環(huán)下的劉同。
雖然我此時(shí)依舊迷茫,但我知道了有人可以走的這么遠(yuǎn),這么好,難道不該為此而鼓舞嗎?名人成功之路什么的就像是遙不可及的天際,不切現(xiàn)實(shí),所之前對(duì)這種書還挺排斥的,當(dāng)然,我也不敢說(shuō)劉同這本書是多么的“接地氣兒”,但《誰(shuí)的青春不迷茫》確實(shí)給了我一個(gè)“舒服”的閱讀,我想我也會(huì)像劉同說(shuō)的,照著自己的方式去做一個(gè)“舒服”的人,不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。
你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了,那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。
你覺(jué)得不被理解就對(duì)了,那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。
你覺(jué)得黑暗就對(duì)了,那是你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)。
你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了,那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人。
“我曾談過(guò)一段戀愛(ài),分手理由是因?yàn)槲也粔蛴绣X。后來(lái)我拼命賺錢,卻再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)那個(gè)人。
我曾被同事排擠,因?yàn)槲也欢?guī)矩。后來(lái)我懂了規(guī)矩,但再也不會(huì)用這個(gè)理由去刁難新同事。
我一直和父母抗?fàn)?,因?yàn)樗麄円恢庇X(jué)得我不那么好。后來(lái)我過(guò)得越來(lái)越好,我才知道他們只是怕我一個(gè)人過(guò)得不好。
這些年,我一直在試著了解:了解這個(gè)世界,了解更完整的自己。”——?jiǎng)⑼?BR> 誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十四
很難的看完一本書,這次很難的的我在qq閱讀上看完了《誰(shuí)的青春不迷?!???赐暾镜臅r(shí)候,忘記了開(kāi)始寫了什么故事,卻清晰記得文字從20歲的一張照片開(kāi)始,駝色的毛衣和牛仔褲帆布鞋,記憶和文字都帶著暖意。
23歲大學(xué)畢業(yè)初期,為了各種自己認(rèn)為值得的事情全力以赴,“有些人對(duì)事情的投入是為了生活,你那時(shí)的投入是為了證明你可以”。十年的大大小小的事情,后來(lái)都有這樣竭盡全力的影子,于是,我們都看過(guò)了《青?!罚吹搅怂?。
期間,其實(shí)也遇到很多難過(guò)的坎兒,也有些許諷刺,不過(guò)佩服他一直積極的態(tài)度,書里的文字并未詳細(xì)描寫當(dāng)時(shí)的為難,不過(guò)在職場(chǎng)已經(jīng)4年,很多事情只言片語(yǔ)也能猜出大概,看到他寫的“有人說(shuō)你......現(xiàn)在的我告訴你,其實(shí)你一點(diǎn)兒都不傻,只是你從來(lái)沒(méi)把自己看的那么重要”。這句話,遺憾自己沒(méi)有更早看到,身在職場(chǎng),總有一個(gè)接一個(gè),難度更高的問(wèn)題要處理。初入職場(chǎng)的小職員,著急證明自己,做了很多自己認(rèn)為了不起的事,得不到夸獎(jiǎng)我們都難免委屈,如果,這種時(shí)刻,想想“別把自己看的太重要,也別太看輕了任何人”,大概,就能更加坦然的去對(duì)待一些付出和努力,“成長(zhǎng)不就這樣么,不是學(xué)到就是得到”,既然得不到,學(xué)到也是好的'。上司苛刻的要求,其實(shí)換個(gè)角度“正因?yàn)槭悄悖也艜?huì)這樣要求你”,而不是懷疑是否故意為難,事情都可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
全身心的努力可以忘記其他,但是當(dāng)我們休息的時(shí)候就會(huì)在意職場(chǎng)的人際關(guān)系,他說(shuō)人與人之間,用心就好,“用心說(shuō)出來(lái)的話,大概只有被恩澤的人才聽(tīng)得懂吧。”主管走了,離職鬧得不愉快,他只有一個(gè)下屬,工作自然交接給我,當(dāng)他把一塔文件一個(gè)u盤直接拍我桌子上,說(shuō)別指望我教你什么的時(shí)候是難過(guò)的,后來(lái)新人入職,我開(kāi)始充當(dāng)那個(gè)帶新人的“老人”,也有過(guò)糾結(jié),要不要一項(xiàng)項(xiàng)去教,后來(lái)想想,還是盡心盡責(zé)一點(diǎn)吧,分享畢竟是件好事。這是一個(gè)尷尬的局面,因?yàn)閺奈从龅?,也沒(méi)人指導(dǎo),找不到合適的處理方式。如果,早一點(diǎn)讀到《青茫》,大概就果斷干練的傾囊相授了,因?yàn)椤肚嗝!氛f(shuō)善意和用心,會(huì)傳遞,你這樣善意的對(duì)待她了,也許下一次她帶新人得時(shí)候就直接耐心教了。
25歲,有篇自問(wèn)自答,只記住了一句話“只有自己佩服自己,才能讓別人佩服你”。
安全感是自己給的。
迷茫的時(shí)候,“花一整天的時(shí)間,將所有的困惑寫在了白紙上,一個(gè)一個(gè)編號(hào),一個(gè)一個(gè)寫上邏輯關(guān)系”,之后解決當(dāng)下的問(wèn)題,從力所能及的問(wèn)題開(kāi)始。
28歲,給自己一些原則。比如解釋原則、吵架原則、比如工作時(shí)間待人接物原則,比如家庭成員之間相處原則,比如消費(fèi)原則,比如聚餐原則,比如給別人借錢原則,各種各樣方便自己瞬間給出對(duì)方答案的原則。
29歲“無(wú)數(shù)爭(zhēng)斗中找出與你一樣努力發(fā)光的人”,“每個(gè)階段我都是需要一兩個(gè)仇人的,活起來(lái)才帶勁”。對(duì)手和偶像,總能找到一個(gè)標(biāo)桿可以激發(fā)自己努力的熱情,每一天都要過(guò)得有意思才行。
30歲,33歲?
都說(shuō)20歲遇到一個(gè)好的老大或者前輩,努力學(xué)習(xí);
30歲去做一些一直想做的事情;
40歲去做一些自己擅長(zhǎng)的事情。
20-30歲之前,我們的十年,跌跌撞撞的成長(zhǎng),偶爾的迷茫,都是常事,如果沒(méi)有那么幸運(yùn),沒(méi)遇到一位好的領(lǐng)導(dǎo)或者前輩,就多讀幾次《青?!?,或者類似的書,去學(xué)一些某些狀況下,處理問(wèn)題的原則和思維方式,也算是一種自我成長(zhǎng)。
期望,下一個(gè)十年,我們各自都有所得。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十五
繼劉同臨校座談的燥熱,我靜下心找到他的書《誰(shuí)的青春不迷?!穪?lái)讀,感知這一場(chǎng)關(guān)于青春成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的角逐戲,來(lái)體會(huì)靜悟我的青春。
文章中有這樣的句子“你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了,那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得不被理解就對(duì)了,那是你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得黑暗就對(duì)了,那是你發(fā)現(xiàn)光忙的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了,那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人。你覺(jué)得迷茫就對(duì)了,誰(shuí)的青春不迷茫?!鼻啻菏菦](méi)有回程的一段旅行,為了那一個(gè)個(gè)美妙的風(fēng)景收獲,我選擇了那條‘荊棘‘的路,去經(jīng)歷更多的失落挫折,讓自己在青春的躁動(dòng)中懂得更多,為下一步走的更好打基礎(chǔ)。
劉同說(shuō),“如果遇到五年或十年前的自己,我會(huì)說(shuō)什么……“在十年后還這么清晰的剖析原來(lái)的自己,要求看法的深刻性無(wú)疑不說(shuō)明這是有意義的跟內(nèi)心的一場(chǎng)對(duì)話。那么我們呢?正處于青春的我們有想對(duì)自己說(shuō)的嗎?我想肯定是有的,只是大多數(shù)的我們像不說(shuō)話的南瓜,靜靜成長(zhǎng)著。
曾經(jīng)有人說(shuō)我們的人生就是一部西游記,想想取經(jīng)的歷程和師徒四人的形象確實(shí)有此番意味,有動(dòng)蕩不安的青春,踏實(shí)肯干的中年,恍悟智慧的老年。十幾二十歲的我們就是青春年少,無(wú)所畏懼的孫悟空。犯過(guò)錯(cuò)誤,吃過(guò)苦頭,有過(guò)教訓(xùn),收獲成長(zhǎng),才一步步成佛。有言,每一次低頭,都是對(duì)自己的肯定,我們不是變得現(xiàn)實(shí),而是更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣,正處于期盼未來(lái),掙脫過(guò)去,當(dāng)下使勁的樣子。會(huì)狼狽,有瀟灑,但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩,不怕轉(zhuǎn)機(jī),不怕突然,因?yàn)槲覀冋啻?,現(xiàn)在犯錯(cuò)了不僅能改正還能繼續(xù)有干勁沖勁的去迎接新的事物和挑戰(zhàn),年輕的我們有的是精力和激情。青春如一場(chǎng)長(zhǎng)途的瘋狂的奔跑,跌倒站起再繼續(xù),那便是極致的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)和華麗的背影落幕。誰(shuí)的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。
這些年,我一直在試著了解:了解這個(gè)世界,了解更完整的自己。寧肯做一個(gè)草率的決定,也不要一直后悔回憶。是啊,追悔失意不應(yīng)該是我們對(duì)青春的懷想,充實(shí)絢麗能會(huì)心一笑給予我們力量的才應(yīng)該是我們青春的色彩面貌。希望十年后的我會(huì)感謝現(xiàn)在的有迷茫困頓的自己,能獨(dú)立解決問(wèn)題的自己?!靶闹浅墒觳豢赡芤货矶?,因?yàn)槭谷顺墒斓牟皇菤q月,而是所有不完美?!鼻啻旱奈覀兙腿菀追稿e(cuò)誤,經(jīng)常不完美,一點(diǎn)點(diǎn)都是鍛煉學(xué)習(xí),達(dá)到完美的機(jī)會(huì)。
這本書中有特別說(shuō)過(guò)“安全感只能是自己給的”。是啊,不管走什么樣的路,沒(méi)有自己的腳是不成行的。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,沒(méi)有什么事情非得別人和你一起做不可,任何事情不要將希望寄托在別人身上,事情是自己的,我們有什么理由不自己負(fù)責(zé)了,否則唯一的結(jié)果便是措手不及,而自己處理便會(huì)留有后路,即便有瀕臨絕望的境地,也有自我糾正鼓勵(lì)的后勁,我們沒(méi)有什么理由來(lái)否定自己不是嗎?繼續(xù)加油才是正途。學(xué)會(huì)了說(shuō)“我很好”,不是敷衍妥協(xié)而是正視豁然。像李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò),20多歲的我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑、臟、丑之后,仍要說(shuō)出我愛(ài)這個(gè)世界的這樣的話,還有許多美好等待著我們發(fā)現(xiàn)。
生命或許會(huì)存在這樣那樣的悖論,但是世界沒(méi)有我們想像的那么復(fù)雜,我們只要大步向前,總是會(huì)有道路的。青春的動(dòng)蕩迷茫是存在的,誰(shuí)的又不是呢?我們所要做到的就是好好去嘗試、去了解、去體會(huì)、更了解自己,讓自己更成熟,然后有前行的力量和不迷茫的未來(lái)。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇一
80后的'吳子尤,算是個(gè)天才,年紀(jì)輕輕就出版了一本名叫《誰(shuí)的青春有我狂》,在我和他同齡時(shí),我還看動(dòng)畫片,比起別人,我有點(diǎn)鄙視自己。
吳子尤喜歡笑,在上帝送他一個(gè)金燦燦的腫瘤,他仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。他非常樂(lè)觀,沒(méi)有被病魔壓得氣喘不過(guò)來(lái),而且堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。雖然他沒(méi)有戰(zhàn)勝病魔,但他已經(jīng)超越了一切!最后,肺炎奪走了他的生命,結(jié)束了他的一生。唉!天妒天才。
吳子尤堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,比起我,曾被病痛徹底“打垮”。小時(shí)候體弱多病,一發(fā)燒就是一個(gè)星期。醫(yī)生打針時(shí),因?yàn)樘弁炊?;喝藥時(shí),卻因?yàn)樗幙喽?;發(fā)燒難受時(shí),更因?yàn)檫@樣兒大哭。
吳子尤雖死猶存,他一直鼓勵(lì)我,在人生道路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。如果生活有一百個(gè)理由讓你哭泣,那么你就要有一千個(gè)理由笑迎生活。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇二
我知道,在青春這場(chǎng)主旋律中,我們必然要當(dāng)毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里,我們張揚(yáng)個(gè)性,揮灑激情,曾經(jīng)的叛逆或是瘋狂,曾經(jīng)的酸楚或是淚水,都隨著歲月的風(fēng)塵漸漸暗淡,在這之前,我們要為自己的青春做一次主!
我的青春沒(méi)有誰(shuí)可以做主,只有我可以,我的青春我做主,我不后悔!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇三
每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春,你的青春也許是像鳥(niǎo)兒般自由自在地在空中翱翔著毫無(wú)煩惱可言;也許是像小路般坎坷卻充滿著未知的挑戰(zhàn)引起滿腔的熱血;也許是像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)地回味才懂得苦過(guò)之后還留有一絲絲的甘甜;也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺(jué)上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙,即使完美無(wú)瑕,也不過(guò)是一片死寂沉沉的白色,是我們!
是我們?cè)谶@張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色,使它變成別有一番風(fēng)味,最獨(dú)一無(wú)二的,對(duì)!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇四
她說(shuō)我窩囊。
你說(shuō)我貪婪。
她說(shuō)我荒唐。
這一句句語(yǔ)言上的諷刺。
說(shuō)話時(shí)的狂妄。
把我的心撕扯的疼。
卻沒(méi)有給自己狡辯。
默默承受著人身的攻擊。
只有一個(gè)人咬著牙。
艱難地咽下這非人的折磨。
扛著這沉沉的枷鎖等待著,等待著。
曾一個(gè)人無(wú)助的痛哭。
是誰(shuí)讓我遭受了這靈魂上的侮辱。
是誰(shuí)讓我來(lái)接受這無(wú)邊的責(zé)罵。
是誰(shuí)讓我為了孩子的未來(lái)。
承受這種苦難。
我艱難地支撐著。
沒(méi)有誰(shuí)。
是自己的心。
你完全可以拿起手中的長(zhǎng)矛。
和你的人來(lái)一次決戰(zhàn)。
可是我退卻了。
為什么不有效的保護(hù)自己。
我知道。
這不值得。
不值得付出我的全部身心而戰(zhàn)。
和那些不恥的人。
為那些不恥的事。
我繳械投降了。
為了我的身體還有那顆已經(jīng)碎了的心。
我決定成全。
我懦弱嗎。
其實(shí)內(nèi)心的懦弱是一直寬容。
我窩囊嗎。
其實(shí)表面的窩囊是在重新集聚著力量。
我貪婪嗎。
其實(shí)對(duì)于物資的貪婪是一種自身的本能。
我荒唐嗎。
其實(shí)正是你們的荒唐催生了我新的欲望。
我以我窩囊的身軀。
懦弱的心在默默接納著來(lái)自各方面的指責(zé)。
我以人性的`貪婪來(lái)抹去你們強(qiáng)加給我的荒唐。
我在等待著時(shí)機(jī)。
我在積攢著希望。
等待著某一天的降臨。
成就著我的夢(mèng)想。
我在默默承受著那份痛苦的煎熬。
讓自己的心低沉的幾乎要死去。
我甚至設(shè)想了很多種結(jié)束生命的死法。
可這一切設(shè)想。
在見(jiàn)到兒子的時(shí)候。
瞬間土崩瓦解。
碎成了片片柔腸。
兒子輕輕的一句問(wèn)候。
成了那解開(kāi)死結(jié)的鑰匙。
讓我對(duì)活著有了一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
不能讓兒子成為一個(gè)孤兒。
讓他充分沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光里。
享受著人間最無(wú)私的親情。
我的性格。
有人鄙視。
有人欣賞。
這不能做為你攻擊我的投槍。
我不能失陷在你對(duì)我的不敬里。
不能成為你任意宰割的羔羊。
你算什么。
充其量不過(guò)是一個(gè)玩偶。
我生命的歷程上的一個(gè)笑料。
我感情失衡時(shí)的一個(gè)小丑。
我對(duì)你除了不屑。
剩下的只有蔑視。
人都在利益的鏈條里游走。
都在感情的漩渦里徘徊。
在一個(gè)錢字面前。
都掙脫了感情的束縛。
為了利益而戰(zhàn)。
什么感情。
那不過(guò)是浪漫文人閑著無(wú)事時(shí)的無(wú)病呻吟。
風(fēng)前月下不過(guò)是逢場(chǎng)作戲的最佳場(chǎng)合。
愛(ài)情二字。
是滋生細(xì)菌的溫床。
有多少人在其中不能自拔。
長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
看穿了人世間的悲涼。
這世間的人掙扎在生活中。
如叢林中的動(dòng)物。
疲于奔命。
為了生存搏擊著。
你為我生。
我為你亡。
你成了我的口中食。
我為它堆積著口中糧。
爭(zhēng)與不爭(zhēng)與我如風(fēng)中的白云。
懶得計(jì)較。
我為我的自由。
等待著那黎明的曙光。
好像不遠(yuǎn)了。
最難熬的時(shí)候。
便是沖破黎明前的黑暗。
我要與之狂舞。
接受射進(jìn)來(lái)的第一道陽(yáng)光。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇五
應(yīng)試教育是一種非常不平等的教育模式。這種教育在“人人努力,人人有望”的似乎平等的口號(hào)下,實(shí)現(xiàn)的是真正的不平等。應(yīng)試教育如同龜兔賽跑一樣,讓那些不擅長(zhǎng)于陸地上賽跑的孩子們,硬要拉在陸地這個(gè)平臺(tái)上,跟兔子進(jìn)行“平等條件”下的賽跑。不言而喻,那些擅長(zhǎng)于水上游走的魚類,那些擅長(zhǎng)于天上飛行的鳥(niǎo)類,則在這陸地平臺(tái)上統(tǒng)統(tǒng)落后于兔子。如果想不落后于兔子,那么則相比于兔子要付出多倍的努力。所以,有人硬要說(shuō)應(yīng)試教育相當(dāng)平等,那么它的平等性僅僅在于,不同的努力導(dǎo)致的相同的成績(jī),而不是每個(gè)人各發(fā)其能、各展優(yōu)勢(shì)成為人才的可能性上。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在中國(guó),學(xué)習(xí)是為了分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)是為了排名,排名是為了給別人看。就這樣一批又一批,一代又一代在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中慢慢地形成了中國(guó)式學(xué)習(xí)文化——學(xué)習(xí)給別人看的文化。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
只要我們?cè)趯W(xué)校就受限于學(xué)校邏輯。學(xué)校的唯一美德就是學(xué)習(xí)成績(jī),但現(xiàn)實(shí)生活和工作中這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)卻不再適用。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
我們的教育是扼殺各行各業(yè)的天才,統(tǒng)一培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)型人才的教育。在這種體制下想要發(fā)揮各自的才能,想要與眾不同,想要學(xué)到實(shí)用的知識(shí),那么只能靠自己。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
如果對(duì)歐美國(guó)家有一些認(rèn)知的話可以知道,很多西方國(guó)家是非常承認(rèn)天才的國(guó)家,這些國(guó)家的人介紹或者評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候常常會(huì)說(shuō):“這個(gè)家伙是某某方面的天才”,“這個(gè)家伙是在某一方面的鬼才”,“這個(gè)家伙是某某方面的怪才”之類之類的話語(yǔ),這些話語(yǔ)都是承認(rèn)某一個(gè)人在特定領(lǐng)域中的天賦的話語(yǔ)。確實(shí),在這些國(guó)家也不斷地出現(xiàn)各行各業(yè)、各式各樣的天才。相對(duì)于此,我們很少發(fā)現(xiàn)天才,也不太認(rèn)可天才這一說(shuō)法。究其原因非常簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兊奶觳旁缫言诮逃膿u籃里扼殺掉了。僅存的那些少數(shù)被認(rèn)為天才的類型,統(tǒng)統(tǒng)都是陸地上奔跑得快的一類而已。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn),輸贏是伴隨著一生的事情,重要的是經(jīng)歷過(guò)了,成長(zhǎng)了,更重要的是無(wú)論輸還是贏都不要忘記明天還有飯吃!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
中國(guó)孩子很優(yōu)秀也很勤奮,只是把太多的時(shí)間花費(fèi)在沒(méi)有意義的知識(shí)上。與其說(shuō)這些人是對(duì)于信念的執(zhí)著,還不如說(shuō)這些人是愚昧的堅(jiān)持。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在應(yīng)試教育模式下,經(jīng)過(guò)同樣的努力,完全有機(jī)會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上發(fā)揮自己才能的人,只能一批一批平庸下去。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
為什么要學(xué)習(xí)?尤其是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),這是自己給自己的答案,而不應(yīng)該是他人強(qiáng)加給你的答案。一個(gè)還不想學(xué)的人別人給他再好的理由也不一定有幫助。但是有一天突然覺(jué)得想學(xué)了,那么良好的自我認(rèn)知和良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你更快一步。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
與之相比,現(xiàn)在的人總是太過(guò)理性,太過(guò)于理性的規(guī)劃自己的未來(lái),選擇自己的方向,卻往往忽視我們內(nèi)心的快樂(lè)感受和好奇心所向。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
喬布斯學(xué)習(xí)書法,并不是因?yàn)楦约旱奈磥?lái)掛鉤,而是享受到書法學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)法捕捉的美感、歷史感和藝術(shù)感。這種對(duì)于快樂(lè)的追求,卻為他以后的生命添加了一份神奇,如同他所說(shuō):“當(dāng)我十年后回望當(dāng)初這一切因緣際會(huì)時(shí),真覺(jué)得生命非常神奇”。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
戀愛(ài),永遠(yuǎn)是年輕人的不變的話題?;蛟S戀愛(ài)需要感覺(jué),但是戀愛(ài)更多時(shí)候需要制造感覺(jué)。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
人生必有競(jìng)爭(zhēng),但競(jìng)爭(zhēng)卻不是人生。競(jìng)爭(zhēng)之前后退一步,眼前就會(huì)海闊天空!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
有時(shí)候,人的短期理性,恰恰卻成了長(zhǎng)期發(fā)展的最大障礙。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在中國(guó),文憑是個(gè)緩解壓力的好工具,安樂(lè)死的好手段!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
對(duì)于年輕的女人來(lái)說(shuō),真正重要的不是她們認(rèn)為重要的,而是她們現(xiàn)在需要的!很多時(shí)候,男人需要的不是善聽(tīng)的耳朵,更是能分辨事物和善于觀察現(xiàn)狀的眼睛。因?yàn)?,?duì)于一些問(wèn)題,說(shuō)謊是為了隱瞞真相,但是對(duì)于一些問(wèn)題,說(shuō)真話恰恰起到了掩蓋真實(shí)的效果。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇六
是的,這個(gè)男孩叫吳子尤,一個(gè)天才的作家,一個(gè)用十六年生命譜寫狂放青春的少年,現(xiàn)在他已經(jīng)走了四年了,可是他在青春的花季里狂放的性格始終凝繞在我的左右,鼓勵(lì)我不曾喪失信心!
是的,他只走過(guò)了1990年4月14日至20xx年10月22日的時(shí)間,可是描繪一下他的人生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩是多么得偉大,他可以說(shuō)從四歲就注定的成為天才,他八歲就開(kāi)始寫文章,在他的文集里,他批判過(guò)周國(guó)平,在現(xiàn)實(shí)中,他曾經(jīng)與李敖對(duì)坐而面無(wú)懼色,在他的眼里沒(méi)有大師,沒(méi)有偶像,有的話,也只有他自己。所以他才也敢寫下《誰(shuí)的青春有我狂》。
"20xx年2月,一次我和媽媽外出,在過(guò)天橋時(shí),我突然對(duì)媽媽說(shuō),自己希望有一個(gè)傳奇的人生。誰(shuí)想到,一個(gè)月后,這天橋之上蒼天之下的話,竟應(yīng)驗(yàn)了。我得了癌癥,住進(jìn)醫(yī)院直到現(xiàn)在。"這是子尤新書《誰(shuí)的青春有我狂》的序言開(kāi)場(chǎng)白。子尤是得了癌癥去世的,這個(gè)病在20xx年查出來(lái)后就一直折磨著這個(gè)少年,可是他卻也沒(méi)有退縮,他拿起了自己的筆桿,更加狂放的耕耘,在他人生的最后兩年里,他經(jīng)歷了常人所想象不到的痛苦??墒撬目偨Y(jié)卻是"一次手術(shù),兩次胸穿,三次骨穿,四次化療,五次轉(zhuǎn)院,六次病危,七次吐血,八個(gè)月頭頂空空,九死一生,十分快活"。不得不說(shuō)這個(gè)孩子的樂(lè)觀,這個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng),明知道自己時(shí)間不多了,他反而更加珍惜這在人間的每一天,他知道青春,生命他不能留的住,可他卻也相信死亡也不能趕走我將決定的信念,相信死亡終將降臨于我,可是我將會(huì)讓我人生的意義飄在這片天空永生。
他做到了,他的肉體走了,可是他的思想?yún)s化成了文字,這部《誰(shuí)的青春有我狂》讓他走的安詳,至少?zèng)]有遺憾的來(lái)到人間一遭。"這個(gè)故事會(huì)怎么收?qǐng)瞿??"――這是他的最終遺言。
也許有很多人會(huì)認(rèn)為子由是一個(gè)狂放的小孩,不知道天高地厚,自大自傲的小子,竟敢如此放言??墒遣还芩目癜翈缀?,有一點(diǎn)我們卻不得不承認(rèn),上帝賦予他的青春,他沒(méi)有浪費(fèi)掉,他用他的狂放,打造了一個(gè)屬于他自己的不可復(fù)制的人生。他面對(duì)死亡的坦然,對(duì)青春真諦的笑傲,狂放一點(diǎn)卻也不是不可原諒!
我們呢?青春悠長(zhǎng)嗎?人生無(wú)期嗎?未來(lái)遙遠(yuǎn)嗎?作為線段的人生歷程,生死的兩端我們無(wú)從選擇,可是這條線段的中部曲線呢?你希望它只是筆直的一段,還是掀起些起伏的波瀾呢?這個(gè)由你來(lái)決定!
我們其實(shí)是應(yīng)該做些什么的,畢竟人生可短暫了,眼睛一閉不再睜開(kāi)這輩子就過(guò)去了。子尤的故事告訴我們的應(yīng)該是有意義的,他以青春的終結(jié)為其一生,卻活出了人生應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè),而我們以年老終結(jié)的一生難道不應(yīng)該活得更炫嗎?雖然我們不能像他一樣狂放,像他一樣的將人生的全部付諸于16歲之前,可我們有必要選擇人生的不必平淡,平淡的人生只說(shuō)明你走過(guò)了人生,證明不了你曾經(jīng)很炫的活過(guò)。
子尤只活過(guò)了屬于自己的,比他大一歲的我,已經(jīng)比他多活了5個(gè)年頭,我難道不應(yīng)該做一些什么嗎?難道平平淡淡真的是人生的一切嗎?我們難道就這樣任人生自流,隨遇而安,于此,我更希望自己可以隨心向往!
子尤走了,20xx年10月22日凌晨2時(shí)50分。他走了,帶著他狂放的青春,帶著他活過(guò)的人生,可是他真的走了嗎?我不認(rèn)為此。我覺(jué)得人生的生死應(yīng)該分為兩個(gè)部分,肉體的和精神的,肉體死后會(huì)腐爛變質(zhì),而精神一旦遺留則會(huì)永生不滅。一部文集《誰(shuí)的青春有我狂》,50多篇作品,讓他的思想在我們的心里留下了痕跡,他任時(shí)間將肉體腐朽,可是他的靈魂卻在這片天空得到了永生,因?yàn)樗J(rèn)為是人,就要留下些什么。
他走了,留下了他狂放的思想走了,狂放如李白的轉(zhuǎn)身走了,而他留給我們的呢?這要我們?nèi)ソK究一生的回答吧!也許我們也需要做點(diǎn)什么,證明我們來(lái)到這個(gè)人世間的意義,證明這一段我們?cè)?jīng)無(wú)悔的人生。
后記:從高中的時(shí)候就覺(jué)得自己需要寫一些文字來(lái)祭奠一下這個(gè)狂放而且不幸的孩子,而最近在讀了《誰(shuí)的青春有我狂》之后我覺(jué)得他短暫而絢麗的人生就像一個(gè)傳奇,就像一個(gè)大話,可是卻也是真真切切的現(xiàn)實(shí),他就是吳子尤,他只是吳子尤。他只是那個(gè)終其16歲為一生的不羈男孩,而卻在16歲活過(guò)了真正人生的男孩,而我卻也覺(jué)得子尤會(huì)永遠(yuǎn)地笑下去,他的熱情讓人會(huì)忘記他是個(gè)帶病的孩子,總覺(jué)得在他身上會(huì)有一個(gè)奇跡,而不是這樣的結(jié)局。但是他還是沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)的審判走了,所以小小的感慨,祭奠了一下!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇七
我將伴隨你……一生。
從這里延伸到平凡的滑冰場(chǎng),
那是我媽媽青春時(shí)夢(mèng)想的地方。
她在冰上自由的飛翔,
不時(shí)重重地摔上一跤,
嘴中的微笑卻在蕩漾。
銀雪輕飄,
落在我的臉上,頭上
一種輕爽的感覺(jué)
在我身上流淌。
回頭仰望,
天邊茫茫。
在這古城中,
在風(fēng)雪環(huán)抱中,
偉大的歷史重重。
雪猶如繁星,飄落,飄落
夜風(fēng)習(xí)習(xí),
我在叉枝下高歌這美麗的時(shí)刻,
耳邊響起天空里深不可測(cè)的聲音,
——那是過(guò)去與未來(lái)的大鐘.
兩個(gè)人的奇跡
這是個(gè)開(kāi)花的季節(jié),
我擁有幻想,紙筆,和你
明天沒(méi)有花開(kāi)
只留給我回憶和回憶。
你拿著一朵百合站在床前
笑著說(shuō)“每天都要來(lái)這里”
那是房間里最美的身影
最美好的身影,有最美好的心靈傾聽(tīng)
我的稿紙涂滿愛(ài)的顏色
我的淚里有兩人的分離
我愿在風(fēng)中寫上希望
輕輕地,沒(méi)有一絲痕跡
我只想變成一個(gè)安靜的小胖熊,
坐在山坡上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你(本來(lái)想寫樹(shù)枝,后來(lái)覺(jué)得我和熊都不一定能爬上去)
讓你吃新鮮的果子,聽(tīng)新鮮的和風(fēng),
還有新鮮的人心,新鮮的空氣
朋友,你即將遠(yuǎn)走,
可我還有無(wú)限的昨天,無(wú)限的記憶
何時(shí),我們會(huì)重逢
何時(shí),是歸來(lái)的日期
很快,隨時(shí)隨地,我們會(huì)再次相遇
是嗎?你在哪里?我又在哪里?
(突然禁不住想寫好好保重身體)
歲月是一段等待連接又一段等待
人生是一句話語(yǔ)遙望又一句話語(yǔ)
從漢到唐,我遇見(jiàn)你
日月光華,旦復(fù)旦夕!
從唐到宋,我遇見(jiàn)你
招之即來(lái),揮之即去!
舉杯邀明月!我遇見(jiàn)你!
對(duì)影成三人!我遇見(jiàn)你!
她望極春愁,我對(duì)酒當(dāng)歌
我在時(shí)間的迷宮里尋找你!
行行重行行,與君生別離
踟躇亦何留?相思無(wú)終極
天地過(guò)客,萬(wàn)古為塵
悵然慨嘆,歸去來(lái)兮!
看見(jiàn)回眸一笑百魅生
感受此恨綿綿無(wú)絕期
他們相逢,他們歡笑
他們分別,他們哭泣
我的故事與他們不同
我的相遇愛(ài)上他們的相遇
這里有個(gè)詞匯叫做想念
這里有種情懷叫做美麗
那是條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂靜的小巷
我也遭遇了丁香一樣的姑娘,丁香一樣的'呼吸
還想看到你迎面走來(lái)撞見(jiàn)我
還想看到你難以置信的驚奇
還想看到你喊:“今天見(jiàn)著真人兒了1
還想看到你的歡喜
還想看到你眨巴眨巴的大眼睛
還想看到你走在金色的西西里
還想看到你亦步亦趨的腳步
還想看到你一搖一擺的笑意
還想看到你與我望茉莉花開(kāi)
還想看到你將長(zhǎng)長(zhǎng)的密碼解析
還想看到你編織那云上的日子
還想看到你拿著重重的攝象機(jī)
還想看到你膠片上的輪椅
還想看到你筆下的秘密
還想看到你定格了談笑風(fēng)生
還想看到你記錄那甜蜜
還想看到你高談闊論
還想看到你東風(fēng)無(wú)力
從古至今,一切的故事
其實(shí)都是相遇,然后分離
去吧,我送上永不流淚的祝福
然后告訴自己,不要忘記
只為那無(wú)法言說(shuō)的表達(dá)
只為那兩個(gè)人的奇跡
只為那上天譜寫的命運(yùn)
這就是一切意義的意義!
只為這一刻!連天使也愛(ài)這美麗!
記住這一切,記住那心之所向
我們永遠(yuǎn)約定的地方
我等待,在那崎嶇的小路上,
會(huì)有人再次相遇
一個(gè)是我,一個(gè)是你。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇八
最近讀劉同的書,這本書讀了比較長(zhǎng)的時(shí)間,一直斷斷續(xù)續(xù),從六月到七月。一個(gè)以日記的形式展開(kāi)的十年的回顧,每一篇的結(jié)尾都有作者現(xiàn)在再回顧的感觸。
第一次打開(kāi)閱讀的時(shí)候,恰如霧里看花水中望月,的確不知道作者到底要說(shuō)什么?表達(dá)的又是什么?關(guān)于劉同的書褒貶也不一,不過(guò)都是可以理解的,畢竟沒(méi)有人是不受爭(zhēng)議的。第一遍之所以看了那么長(zhǎng)的時(shí)間,是因?yàn)橹型居泻芏啻斡X(jué)得看不下去了,拿起放下,放下拿起,幾經(jīng)周折終于像完成任務(wù)一樣的掃完了一遍。我看書就有一個(gè)怪癖,就算這本書我覺(jué)得不好看,看不懂我都強(qiáng)迫自己去看完,變態(tài)的強(qiáng)迫癥。所以第一遍最大的感觸就是終于看完了。
既然有一就有二。
第二遍讀這本書是因?yàn)樽罱毩?xí)閱讀流暢度,就是朗讀,一時(shí)之間找不到好的素材,就重拾起了這本書,隨便選了一章讀。你對(duì)一件事物的第一印象是枯燥無(wú)味的時(shí)候,你后面就怎么看都是枯燥無(wú)味提不起興趣的,但是,你將它放置一段時(shí)間,時(shí)間或長(zhǎng)或短,當(dāng)你在不經(jīng)意間拿起來(lái)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它也不是你最初認(rèn)為的那般枯燥無(wú)味,甚至細(xì)細(xì)品味中驚現(xiàn)陣陣共鳴。
再讀劉同的這本書就讓我有這樣的感覺(jué)。
以前覺(jué)得不知所云的情感,現(xiàn)在看來(lái)竟有引發(fā)內(nèi)心的高度契合,突然間就開(kāi)始佩服作者竟能這般直抒胸臆。
以前覺(jué)得可有可無(wú)的句子,現(xiàn)在看來(lái)都是經(jīng)得起細(xì)細(xì)推敲,慢慢琢磨的。漸漸明白了這些用來(lái)表達(dá)情感的詞句都是作者這些年歲月的沉淀。
前不久參加了一個(gè)讀書會(huì),說(shuō)到是應(yīng)該感性的對(duì)待生活跟工作還是理性的對(duì)待生活跟工作?立馬就想到了劉同的那句:我是一個(gè)理性的時(shí)候知道自己什么時(shí)候該感性,而在感性的時(shí)候知道自己的底線在哪。有時(shí)候你看到了一本書,你不一定當(dāng)時(shí)就立即懂作者要表達(dá)的情感,但是歲月慢慢的會(huì)讓你懂,所以永遠(yuǎn)不要急著去下結(jié)論。
作者十年成長(zhǎng)回顧,自己與自己的對(duì)話,也是用自身的成長(zhǎng)告訴我們:人生的任何時(shí)刻都會(huì)存在迷茫,但是請(qǐng)不要害怕迷茫,大膽的向前走,向著目標(biāo)前進(jìn),總有撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的那一刻。
我在最開(kāi)始看《職來(lái)職往》的時(shí)候也并不認(rèn)識(shí)劉同,后來(lái)沒(méi)有看了就更加不認(rèn)識(shí)了。只是聽(tīng)不少人說(shuō)過(guò)《職來(lái)職往》的劉同、陳默。剛剛開(kāi)始還以為是那種很有能力很有故事的去求職的人,后來(lái)經(jīng)人科普才知道是有能力有故事的招聘者。今年夏天畢業(yè),工作清閑覺(jué)得要充實(shí)一下自己,就開(kāi)始了看書,也不知道怎么就買了幾本劉同的書,《誰(shuí)的青春不迷?!肥强吹牡谝槐緞⑼臅?,也是讓我真的認(rèn)識(shí)劉同的第一本書,不在僅僅局限于“聽(tīng)人說(shuō)”的那種認(rèn)識(shí)。
書中多次提到了哭,欣喜的、悲傷的、感動(dòng)的、委屈的、難過(guò)的、興奮的??傊髡呔褪乔楦胸S富,感情細(xì)膩,就是愛(ài)哭??傆X(jué)得男孩子哭一件很娘的事情,但是看到書中作者哭的時(shí)候卻覺(jué)得很真實(shí),一種感同身受的真實(shí),你看原來(lái)他也曾經(jīng)因?yàn)檫@樣的委屈哭過(guò)。原來(lái)人與人之間真的沒(méi)有多大的差別,即使現(xiàn)在或許他已經(jīng)是光線的高層,你只是個(gè)職場(chǎng)新人。
一個(gè)為了夢(mèng)想能夠努力十多年永不言敗的人,一個(gè)為了寫字能夠堅(jiān)持寫了十多年永不放棄的人,他今日所得到的也就不足為奇了。人生最難的就是堅(jiān)持為了夢(mèng)想不顧一切的付出。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇九
《誰(shuí)的青春不迷?!吩从趧⑼甑谋逼o(jì)錄。這些文字不是刻意為出書而寫,而是來(lái)自漫長(zhǎng)歲月中的自然凝聚,所以就少了一些功利,多了更多的真誠(chéng)。
“我叫劉同,現(xiàn)在住在北京四環(huán)旁邊一個(gè)叫沿海賽洛城的樓盤里。七年前也曾幻想以寫字為生。但無(wú)奈學(xué)識(shí)有限,北京太大,我寫出來(lái)的那些字都不能夠成為我容身的磚瓦城墻。還好,我生性貧賤,嘴貧性格賤,從不抱怨自己的遭遇,所以投身傳媒這一行,至今?!?BR> 開(kāi)篇平實(shí)的文字,讓你感覺(jué):在這本書里,劉同不是職場(chǎng)達(dá)人,也不是上市傳媒公司的高管,劉同就是一個(gè)用文字記錄青春的普通80后。
書中記錄的時(shí)間從2004年開(kāi)始,都是近乎日記體的自述。樸實(shí)得像是嘮家常,單純得毫無(wú)保留,細(xì)膩得近乎瑣碎。
在書中,劉同坦誠(chéng)地展現(xiàn)了不為人知的另一面。從電視臺(tái)的小記者到上市傳媒公司高管,從外省青年到北京奮斗近十年,從中文系畢業(yè)到暢銷書作者,原來(lái)他的青春和我們并沒(méi)有什么不同,有親情,有友情,有失落,有得意,有迷茫,也有哭泣。()。
書中每篇文字的末尾,都附有現(xiàn)在時(shí)態(tài)的點(diǎn)評(píng)或隨感。多年過(guò)后,站在橋上看風(fēng)景自然更有一番意味。比如:“如果有一天我真的突然被皇上召進(jìn)了宮中,只要手中一有權(quán)力,我一定會(huì)給我的恩人們封官加爵……”,近乎孩童式幼稚的表白讓人一笑之余又心生感動(dòng)。“這就是這個(gè)年代的我們。我們比自己以為的更容易受傷,但我們比現(xiàn)實(shí)的我們更容易承擔(dān)。”這樣的感慨更是不乏睿智與哲理。
迷茫的青春需要指引。這本書或許不能成為職場(chǎng)年輕人迷茫中的指路明燈,但它展示了一種樂(lè)觀堅(jiān)持的態(tài)度,也暗合了一句話:青春歲月中,誰(shuí)說(shuō)不可能。
還是書的簡(jiǎn)介說(shuō)得好:在這個(gè)年代,沒(méi)有誰(shuí)能代替誰(shuí)思考,沒(méi)有誰(shuí)能代替誰(shuí)看見(jiàn),也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己是誰(shuí)的榜樣。因?yàn)椤罢l(shuí)的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣?!?BR> 誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十
前半部分比較吸引我,后半章感覺(jué)太矯情了,不過(guò)還是堅(jiān)持下來(lái)把書看完。作者的文筆簡(jiǎn)單平淡,看得舒服,我喜歡這種風(fēng)格,討厭賣弄言辭的那種。但是,觸碰作者矯情的地方,有時(shí)難免覺(jué)得不真實(shí),堂堂男子,比我還感性,有點(diǎn)起雞皮噶噠。每一年齡階段對(duì)自己的思考,都會(huì)挑動(dòng)我隱藏的思想,內(nèi)心開(kāi)始煩躁不安,30歲的我究竟變得怎樣,急迫想知道未來(lái)的自己。
書中令我印象深刻的句子。
“有兩種不聯(lián)系,一種是忘記了,另一種是放在回憶里”讀這句想起陳奕迅《不如不見(jiàn)》的歌詞,即使再見(jiàn)面,成熟地表演,不如不見(jiàn)。
“所以現(xiàn)在能見(jiàn)到的.朋友都是見(jiàn)一次少一次,你甚至不知道下一次再見(jiàn)的時(shí)間,所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰。你總有一天會(huì)明白:有些人,有些事,一時(shí)錯(cuò)過(guò),便是一世”
“很多人闖進(jìn)你的生命里,只是為給你上一課,然后轉(zhuǎn)身匆匆就走”
“無(wú)數(shù)個(gè)你組成了今天的我。無(wú)論在哪個(gè)城市的哪個(gè)街頭,眨眼低眉舉杯的恍惚間都有你的影子,感謝每個(gè)人的存在使我們的生命有了不一樣的意義”
“在每次時(shí)空交錯(cuò)的瞬間,我相信自己看見(jiàn)了永遠(yuǎn)。我已開(kāi)始有一點(diǎn)了解,所謂的瞬間永遠(yuǎn),以為幸福是終點(diǎn),必須追逐的永遠(yuǎn),才讓我們都忽略”
“從遇見(jiàn)第一面開(kāi)始,就注定了兩個(gè)人不能計(jì)較得失才能平衡。一旦一方留有心思,那所謂的傾蓋如故也就不復(fù)存在了。
兩個(gè)人的相遇純粹是出于機(jī)遇,說(shuō)是一種機(jī)會(huì)也未嘗不可。
可人一旦看重機(jī)會(huì)了,就難免被機(jī)會(huì)所支配。
所以我們漸漸連話也少說(shuō)了,甚至不說(shuō)也行。
周國(guó)平老師有句話能表達(dá)我們當(dāng)下的心思:相思是篇冗長(zhǎng)的腹稿,可以發(fā)表出來(lái)卻往往很短。”
“所謂的一見(jiàn)鐘情是見(jiàn)色起意,所謂的天長(zhǎng)地久不過(guò)是權(quán)衡利弊。長(zhǎng)大的我們做的任何決定,必定是經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般辛苦的掙扎,誰(shuí)的青春都經(jīng)不起揮霍,何況是別人呢”
“相愛(ài)太短,而遺忘太長(zhǎng)。生命太短,而思念太長(zhǎng)。牽手太短,而行走太長(zhǎng)。相擁太短,而冷卻太長(zhǎng)。親吻太短,而回味太長(zhǎng)。相遇太短,而守候太長(zhǎng)”
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十一
奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡,從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,十年逆襲人生,給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。
一個(gè)人,十年光陰;一座城,瞬息萬(wàn)變,如果做不到讓你深省思考,那就努力讓你會(huì)心一笑,150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄,跨度十年自我對(duì)話。
書中描寫到了親情、友情和工作,其中用了很大一部分在描寫友情,想來(lái)也是,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家外出闖蕩的少年,接觸最多的應(yīng)該是朋友(同事)吧,這也正說(shuō)明了這本書真的是他這十年來(lái)的真是寫照,自己與自己的對(duì)話,書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系,想當(dāng)初如果沒(méi)有這些文字的記錄,這段感情在記憶中或許就是空白的,那人生又如何才能豐富多彩呢!想想自己不也是么,高中時(shí)玩的要好的朋友,自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系,更別說(shuō)工作以后了。就像書中寫到的:所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰,你總有一天會(huì)明白:有些人,有些事,一時(shí)錯(cuò)過(guò),就是一世。
每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué),我在想,是否要想成功,我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢?比如積極的心態(tài),勇敢自信,還有堅(jiān)持……在成長(zhǎng)的歲月里,有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢?萬(wàn)變不離其中,所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,不論結(jié)果如何,只要我們努力過(guò),我們就沒(méi)有后悔。生活中的我們有很多的迷茫,有諸多的不順,但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,我們敢于面對(duì),我們才能成長(zhǎng)。
本書給我最大的收獲是:一個(gè)人的成功不是一朝而就的,是經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人,趕快行動(dòng)吧!
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十二
最近,青春有關(guān)的東西都特別的火熱,所以,理所當(dāng)然的,誰(shuí)的青春不迷茫這本書,也火了。
《誰(shuí)的青春不迷?!?。第一次看到這個(gè)書名,就情不自禁地多留意了一眼,不得不承認(rèn)這個(gè)書名很有誘惑力,青春,迷茫,類似的詞語(yǔ)對(duì)于20多歲的我們來(lái)說(shuō)總有著特殊的意義。我們可以翹著課,打著dota,吃著外賣,然后大喊一聲:?jiǎn)韬?,這樣的青春真迷茫。然后繼續(xù)享受著這種迷茫帶來(lái)的快感。
仿佛我們理所當(dāng)然地應(yīng)該迷茫,仿佛這樣的年齡,說(shuō)一句迷茫就顯得特別酷。趴在窗臺(tái)點(diǎn)一根煙吞云吐霧,像思考者一樣,用沒(méi)有焦點(diǎn)的眼神看著遠(yuǎn)方,或是在湖邊醉飲,周圍是七零八落的啤酒瓶。每個(gè)人似乎都在享受著這樣的.感覺(jué),引以為傲地向世人宣布:你看,老子這大學(xué)過(guò)得真迷茫。
是啊,誰(shuí)的青春不迷茫,因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)迷茫的青春,所以,我們都會(huì)以為青春而共鳴吧。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十三
進(jìn)入大學(xué)后,總有很多困擾著自己,幾乎從來(lái)不看小說(shuō)的我也被無(wú)聊逼得看起了小說(shuō)。不知是那一天,在vip書城里看了看發(fā)2的時(shí)候看到了劉童寫的《誰(shuí)的青春不迷茫》,一看這個(gè)書名就覺(jué)得不錯(cuò),于是就收藏了起來(lái)!
書中講述了劉同的奮斗歷程,其實(shí)大多數(shù)寫到的都是朋友之情。通過(guò)很多劉同以前寫下的日志,讓讀者了解了劉同是怎樣的一個(gè)人,他是如何一路走到現(xiàn)在的。
劉同是一個(gè)很看重朋友之情的人,書中我覺(jué)得大半是寫他跟他朋友如何如何,一起努力奮斗,一起追逐夢(mèng)想,以及過(guò)程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個(gè)人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)劉同的起步點(diǎn)還是挺高的,但很重要的一點(diǎn)是他有很多很好的習(xí)慣,比如喜歡總結(jié),目標(biāo)明確,自信,以及對(duì)自己有很好的規(guī)劃。從書中我了解到劉同是一個(gè)很善于總結(jié)的人,這個(gè)一個(gè)成功人士很重要的條件。劉同從一開(kāi)始就是想著媒體人這個(gè)目標(biāo)去走的,雖然過(guò)程曲折,經(jīng)歷了很多心酸,但他還是堅(jiān)定不移的走下去,就如他書上說(shuō)到的,十年前就能想到自己十年后是怎樣子的。
說(shuō)實(shí)話,這本書就是作者的回憶。他的,他關(guān)于朋友的,家人的。許是和他回憶有關(guān)的人,讀起來(lái)更加容易動(dòng)情。一字一字隨著目光的起落,勾勒出當(dāng)年的場(chǎng)景,儼然一組鮮活的舊交卷。
劉同的文筆很好,看的時(shí)候甚至當(dāng)哲理散文看了,最重要的是他敢于與眾不同,總是有自己獨(dú)特的看法,他的語(yǔ)氣讓你感覺(jué)是一個(gè)大哥哥在教導(dǎo)一群不諳世事的弟弟妹妹,而完全不是嚴(yán)肅的刻板的長(zhǎng)輩,有時(shí)候能從文字中感受到他的孤獨(dú)與絕望,但結(jié)尾的時(shí)候,他總能扭轉(zhuǎn)氣氛,用最美麗的言語(yǔ)告訴你他的人生大道理,大智慧。有時(shí)候又感覺(jué)劉同好像一個(gè)小弟弟,頑劣,隨性,30歲的他絲毫不失天真,喜歡自嘲,嘲人,一遍遍的叫著身邊人的外號(hào),這個(gè)姐,那個(gè)哥的,都被他一次次的寫進(jìn)文章中去,讓我覺(jué)得我所讀到的是一個(gè)真實(shí)的,生活化的劉同,而不是“光線傳媒副總裁”光環(huán)下的劉同。
雖然我此時(shí)依舊迷茫,但我知道了有人可以走的這么遠(yuǎn),這么好,難道不該為此而鼓舞嗎?名人成功之路什么的就像是遙不可及的天際,不切現(xiàn)實(shí),所之前對(duì)這種書還挺排斥的,當(dāng)然,我也不敢說(shuō)劉同這本書是多么的“接地氣兒”,但《誰(shuí)的青春不迷茫》確實(shí)給了我一個(gè)“舒服”的閱讀,我想我也會(huì)像劉同說(shuō)的,照著自己的方式去做一個(gè)“舒服”的人,不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。
你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了,那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。
你覺(jué)得不被理解就對(duì)了,那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。
你覺(jué)得黑暗就對(duì)了,那是你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)。
你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了,那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人。
“我曾談過(guò)一段戀愛(ài),分手理由是因?yàn)槲也粔蛴绣X。后來(lái)我拼命賺錢,卻再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)那個(gè)人。
我曾被同事排擠,因?yàn)槲也欢?guī)矩。后來(lái)我懂了規(guī)矩,但再也不會(huì)用這個(gè)理由去刁難新同事。
我一直和父母抗?fàn)?,因?yàn)樗麄円恢庇X(jué)得我不那么好。后來(lái)我過(guò)得越來(lái)越好,我才知道他們只是怕我一個(gè)人過(guò)得不好。
這些年,我一直在試著了解:了解這個(gè)世界,了解更完整的自己。”——?jiǎng)⑼?BR> 誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十四
很難的看完一本書,這次很難的的我在qq閱讀上看完了《誰(shuí)的青春不迷?!???赐暾镜臅r(shí)候,忘記了開(kāi)始寫了什么故事,卻清晰記得文字從20歲的一張照片開(kāi)始,駝色的毛衣和牛仔褲帆布鞋,記憶和文字都帶著暖意。
23歲大學(xué)畢業(yè)初期,為了各種自己認(rèn)為值得的事情全力以赴,“有些人對(duì)事情的投入是為了生活,你那時(shí)的投入是為了證明你可以”。十年的大大小小的事情,后來(lái)都有這樣竭盡全力的影子,于是,我們都看過(guò)了《青?!罚吹搅怂?。
期間,其實(shí)也遇到很多難過(guò)的坎兒,也有些許諷刺,不過(guò)佩服他一直積極的態(tài)度,書里的文字并未詳細(xì)描寫當(dāng)時(shí)的為難,不過(guò)在職場(chǎng)已經(jīng)4年,很多事情只言片語(yǔ)也能猜出大概,看到他寫的“有人說(shuō)你......現(xiàn)在的我告訴你,其實(shí)你一點(diǎn)兒都不傻,只是你從來(lái)沒(méi)把自己看的那么重要”。這句話,遺憾自己沒(méi)有更早看到,身在職場(chǎng),總有一個(gè)接一個(gè),難度更高的問(wèn)題要處理。初入職場(chǎng)的小職員,著急證明自己,做了很多自己認(rèn)為了不起的事,得不到夸獎(jiǎng)我們都難免委屈,如果,這種時(shí)刻,想想“別把自己看的太重要,也別太看輕了任何人”,大概,就能更加坦然的去對(duì)待一些付出和努力,“成長(zhǎng)不就這樣么,不是學(xué)到就是得到”,既然得不到,學(xué)到也是好的'。上司苛刻的要求,其實(shí)換個(gè)角度“正因?yàn)槭悄悖也艜?huì)這樣要求你”,而不是懷疑是否故意為難,事情都可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
全身心的努力可以忘記其他,但是當(dāng)我們休息的時(shí)候就會(huì)在意職場(chǎng)的人際關(guān)系,他說(shuō)人與人之間,用心就好,“用心說(shuō)出來(lái)的話,大概只有被恩澤的人才聽(tīng)得懂吧。”主管走了,離職鬧得不愉快,他只有一個(gè)下屬,工作自然交接給我,當(dāng)他把一塔文件一個(gè)u盤直接拍我桌子上,說(shuō)別指望我教你什么的時(shí)候是難過(guò)的,后來(lái)新人入職,我開(kāi)始充當(dāng)那個(gè)帶新人的“老人”,也有過(guò)糾結(jié),要不要一項(xiàng)項(xiàng)去教,后來(lái)想想,還是盡心盡責(zé)一點(diǎn)吧,分享畢竟是件好事。這是一個(gè)尷尬的局面,因?yàn)閺奈从龅?,也沒(méi)人指導(dǎo),找不到合適的處理方式。如果,早一點(diǎn)讀到《青茫》,大概就果斷干練的傾囊相授了,因?yàn)椤肚嗝!氛f(shuō)善意和用心,會(huì)傳遞,你這樣善意的對(duì)待她了,也許下一次她帶新人得時(shí)候就直接耐心教了。
25歲,有篇自問(wèn)自答,只記住了一句話“只有自己佩服自己,才能讓別人佩服你”。
安全感是自己給的。
迷茫的時(shí)候,“花一整天的時(shí)間,將所有的困惑寫在了白紙上,一個(gè)一個(gè)編號(hào),一個(gè)一個(gè)寫上邏輯關(guān)系”,之后解決當(dāng)下的問(wèn)題,從力所能及的問(wèn)題開(kāi)始。
28歲,給自己一些原則。比如解釋原則、吵架原則、比如工作時(shí)間待人接物原則,比如家庭成員之間相處原則,比如消費(fèi)原則,比如聚餐原則,比如給別人借錢原則,各種各樣方便自己瞬間給出對(duì)方答案的原則。
29歲“無(wú)數(shù)爭(zhēng)斗中找出與你一樣努力發(fā)光的人”,“每個(gè)階段我都是需要一兩個(gè)仇人的,活起來(lái)才帶勁”。對(duì)手和偶像,總能找到一個(gè)標(biāo)桿可以激發(fā)自己努力的熱情,每一天都要過(guò)得有意思才行。
30歲,33歲?
都說(shuō)20歲遇到一個(gè)好的老大或者前輩,努力學(xué)習(xí);
30歲去做一些一直想做的事情;
40歲去做一些自己擅長(zhǎng)的事情。
20-30歲之前,我們的十年,跌跌撞撞的成長(zhǎng),偶爾的迷茫,都是常事,如果沒(méi)有那么幸運(yùn),沒(méi)遇到一位好的領(lǐng)導(dǎo)或者前輩,就多讀幾次《青?!?,或者類似的書,去學(xué)一些某些狀況下,處理問(wèn)題的原則和思維方式,也算是一種自我成長(zhǎng)。
期望,下一個(gè)十年,我們各自都有所得。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十五
繼劉同臨校座談的燥熱,我靜下心找到他的書《誰(shuí)的青春不迷?!穪?lái)讀,感知這一場(chǎng)關(guān)于青春成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的角逐戲,來(lái)體會(huì)靜悟我的青春。
文章中有這樣的句子“你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了,那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得不被理解就對(duì)了,那是你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得黑暗就對(duì)了,那是你發(fā)現(xiàn)光忙的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了,那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人。你覺(jué)得迷茫就對(duì)了,誰(shuí)的青春不迷茫?!鼻啻菏菦](méi)有回程的一段旅行,為了那一個(gè)個(gè)美妙的風(fēng)景收獲,我選擇了那條‘荊棘‘的路,去經(jīng)歷更多的失落挫折,讓自己在青春的躁動(dòng)中懂得更多,為下一步走的更好打基礎(chǔ)。
劉同說(shuō),“如果遇到五年或十年前的自己,我會(huì)說(shuō)什么……“在十年后還這么清晰的剖析原來(lái)的自己,要求看法的深刻性無(wú)疑不說(shuō)明這是有意義的跟內(nèi)心的一場(chǎng)對(duì)話。那么我們呢?正處于青春的我們有想對(duì)自己說(shuō)的嗎?我想肯定是有的,只是大多數(shù)的我們像不說(shuō)話的南瓜,靜靜成長(zhǎng)著。
曾經(jīng)有人說(shuō)我們的人生就是一部西游記,想想取經(jīng)的歷程和師徒四人的形象確實(shí)有此番意味,有動(dòng)蕩不安的青春,踏實(shí)肯干的中年,恍悟智慧的老年。十幾二十歲的我們就是青春年少,無(wú)所畏懼的孫悟空。犯過(guò)錯(cuò)誤,吃過(guò)苦頭,有過(guò)教訓(xùn),收獲成長(zhǎng),才一步步成佛。有言,每一次低頭,都是對(duì)自己的肯定,我們不是變得現(xiàn)實(shí),而是更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣,正處于期盼未來(lái),掙脫過(guò)去,當(dāng)下使勁的樣子。會(huì)狼狽,有瀟灑,但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩,不怕轉(zhuǎn)機(jī),不怕突然,因?yàn)槲覀冋啻?,現(xiàn)在犯錯(cuò)了不僅能改正還能繼續(xù)有干勁沖勁的去迎接新的事物和挑戰(zhàn),年輕的我們有的是精力和激情。青春如一場(chǎng)長(zhǎng)途的瘋狂的奔跑,跌倒站起再繼續(xù),那便是極致的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)和華麗的背影落幕。誰(shuí)的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。
這些年,我一直在試著了解:了解這個(gè)世界,了解更完整的自己。寧肯做一個(gè)草率的決定,也不要一直后悔回憶。是啊,追悔失意不應(yīng)該是我們對(duì)青春的懷想,充實(shí)絢麗能會(huì)心一笑給予我們力量的才應(yīng)該是我們青春的色彩面貌。希望十年后的我會(huì)感謝現(xiàn)在的有迷茫困頓的自己,能獨(dú)立解決問(wèn)題的自己?!靶闹浅墒觳豢赡芤货矶?,因?yàn)槭谷顺墒斓牟皇菤q月,而是所有不完美?!鼻啻旱奈覀兙腿菀追稿e(cuò)誤,經(jīng)常不完美,一點(diǎn)點(diǎn)都是鍛煉學(xué)習(xí),達(dá)到完美的機(jī)會(huì)。
這本書中有特別說(shuō)過(guò)“安全感只能是自己給的”。是啊,不管走什么樣的路,沒(méi)有自己的腳是不成行的。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,沒(méi)有什么事情非得別人和你一起做不可,任何事情不要將希望寄托在別人身上,事情是自己的,我們有什么理由不自己負(fù)責(zé)了,否則唯一的結(jié)果便是措手不及,而自己處理便會(huì)留有后路,即便有瀕臨絕望的境地,也有自我糾正鼓勵(lì)的后勁,我們沒(méi)有什么理由來(lái)否定自己不是嗎?繼續(xù)加油才是正途。學(xué)會(huì)了說(shuō)“我很好”,不是敷衍妥協(xié)而是正視豁然。像李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò),20多歲的我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑、臟、丑之后,仍要說(shuō)出我愛(ài)這個(gè)世界的這樣的話,還有許多美好等待著我們發(fā)現(xiàn)。
生命或許會(huì)存在這樣那樣的悖論,但是世界沒(méi)有我們想像的那么復(fù)雜,我們只要大步向前,總是會(huì)有道路的。青春的動(dòng)蕩迷茫是存在的,誰(shuí)的又不是呢?我們所要做到的就是好好去嘗試、去了解、去體會(huì)、更了解自己,讓自己更成熟,然后有前行的力量和不迷茫的未來(lái)。