學前班保教工作計劃(模板17篇)

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    一個好的計劃需要明確目標、設定可行的步驟和制定時間表。在制定計劃時,我們可以借助工具和技巧,如使用番茄鐘法來提高效率。通過參考以下小編為大家整理的一些建議和范文,相信你能夠更好地制定計劃。
    學前班保教工作計劃篇一
    一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒。
    隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖,增加通風次數(shù)及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心,特別是如有幼兒帶藥,要認真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復看清說明再喂。
    二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。
    通過上學期的培養(yǎng),班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,個別年齡較小,能力較弱的需要教師提醒,在今后的工作中,要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。三、加強戶外活動護理,確保幼兒安全。
    隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,戶外活動時間相對延長,幼兒的衣服也逐漸減少,所以在戶外活動過程中,一要細心的護理好幼兒,做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,在戶外活動前認真仔細檢查場地,幼兒的衣著,杜絕一切安全隱患。
    三、配合班中教師搞好各項活動。
    幼兒自我服務能力弱,在平時工作中,我除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育工作中,盡可能的參與,讓教育活動更加深入,把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保育結(jié)合,統(tǒng)一的教育原則。
    四、以高度的責任心迎接工作。
    在工作中,我要認真對待每一項工作,嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,杜絕衛(wèi)生死角,保證班中環(huán)境的整潔,在復驗的過程中,不為幼兒園抹黑,使幼兒園能夠順利地通過復驗。
    學前班保教工作計劃篇二
    本班孩子的學習基礎較差,學習能力有待加強,孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺.本學期將針對以上情況,我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教,促進幼兒全面發(fā)展.
    二、工作重點。
    1、保育工作。
    每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境.
    細心呵護幼兒成長.在日常生活中精心關愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子.對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛.培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),教育幼兒不挑食.在日?;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理.注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄.
    2、教育教學:尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合五大領域的教學內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源.充分發(fā)揮幼兒的主動性.在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展.進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng).常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展.通過晨間談話、隨機談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則.在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神.在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題.合理安排幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到就地取材、因地制宜,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動.在了解、分析幼兒特點的基礎上,挖掘幼兒的潛能,使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展.作好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習,培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識.與家長共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,做事有計劃、有條理、不拖拉.教師繼續(xù)學習教改的理念,樹立正確的兒童觀、教育觀,在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題.在工作中,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍.
    3、品德教育。
    們形成良好的行為習慣.平常加強對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,提高和強化幼兒的自我保護意識能力.
    4、安全工作。
    加強日?;顒又械陌踩芾?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,戶外活動,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線.在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能.提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素.我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長.
    5、家長工作:做好家長工作,提高家園共育的效果.平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪.通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),并及時回復家長的留言.每月及時了解本月工作重點,并向家長介紹育兒經(jīng)驗.
    學前班保教工作計劃篇三
    經(jīng)過一年半的學習和鍛煉,學生們已經(jīng)對學校的情況及規(guī)章制度很好地適應,能夠融入到初中階段的學習中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。為此,特制定本學期工作計劃,希望能夠給自己的工作以明確目標。
    第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。重點從提高學生樹立文明意識做起,“從小事做起”,建立良好的行為習慣和心理習慣,要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,為班爭光。開好每周一次的班會,讓學生真正能學到東西,懂得一些道理。作為班主任,本人要做到早到教室,*時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
    第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成比、學、趕、幫、超的好風氣。營造“優(yōu)比優(yōu)”、“優(yōu)帶中”、“中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促。
    第三、在班級建立一定的獎勵制度。
    1、學習上,每次月考進步很大的學生,給予獎勵。
    2、衛(wèi)生方面,加強值日干部職責,評選優(yōu)秀值日生,獲得“文明寢室”稱號的宿舍給予獎勵。
    作為教師首先是思想上要正確認識自己所從事的教育工作,是育人的工作,要全身心地投入工作。因此,在日常工作中要把各項工作落實,如不歧視挖苦、諷刺低差生,尊重學生人格。當學生有生活、學習方面的困難時,教師要伸出溫暖的雙手去幫助他們。多與他們交談和溝通。特別是心理有障礙的學生及時化解他們心中的烏云。只有做到了“為了學生的一切,一切為了學生”,才能讓我們的每一位學生不掉隊、不輟學。
    另外,*時把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,協(xié)同合作,做好學生的思想工作,形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
    培養(yǎng)提高班干部和團員管理能力,嚴格要求他們在知識能力上取得更大的進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。同時還要求他們注意各成員之間的合作,齊心協(xié)力,樹立自己的威信。
    計劃只是一個期盼,一個目標。本人將在本學年度中,不斷向有經(jīng)驗的班主任學習,同時也要加強班主任的理論學習,努力抓好各項常規(guī)工作。從學校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師創(chuàng)造良好的班風和學風,爭取在本學期中做到穩(wěn)步前進,成為一個積極向上的班集體。
    學前班保教工作計劃篇四
    新的一學期又開始了,我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,班上共有幼兒40人,其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。
    除三位插班幼兒外,其他幼兒經(jīng)過小、中班兩年的園內(nèi)生活,大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習慣,自理能力大有提高,能愉快的上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。
    但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生。
    針對班上幼兒的實際情況,本期我將以新《綱要》為工作指南,以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,重點圍繞園內(nèi)的工作計劃,認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項衛(wèi)生保健制度,特制定本期保育工作計劃如下:
    一、加強自身的保育意識,認真學習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作,活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞,一周一大搞,班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無臭味。
    二、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒,盡快適應新環(huán)境、喜歡幼兒園生活,
    1.學會正確地洗手、洗臉,不將手指、雜物等放在嘴里。
    2.培養(yǎng)幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。
    3.培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習有序地穿脫衣服、鞋襪,午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,并學習整理自己的床鋪。
    4.精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
    三、對幼兒進行思想品德教育。
    1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。
    2、能習慣集體生活,遵守集體規(guī)則,不擾亂別人。
    3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。
    4、自己能做的事自己做,愿意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、別客氣等。
    5、別人送東西要得到父母同意才能接受,逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
    6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加幼兒園的各種集體活動。
    學前班保教工作計劃篇五
    圍繞區(qū)教體局和中心校。
    認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神加強理論學習樹立新的教育理念提高教師素質(zhì)堅持以教研組為主陣地進行課程改革的研究遵循幼兒教學特點積極營造教科研氛圍深化教學研究進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
    二、主要工作及措施。
    (一)磨練教師內(nèi)功,提高教師業(yè)務水平。
    1、組織教師基本功比賽,要求全園教師都要參加競賽活動。內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、說課等7各方面。
    2、磨課活動。
    為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取“磨課活動”方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
    3、同題異構(gòu)、一課三研、教學沙龍活動。
    本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學沙龍的活動,讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,然后找準自己的發(fā)展方向,努力前進。
    4、有效一日活動。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作,切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛(wèi)生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養(yǎng)成性的基礎文明紀律教育,形成良好的行為習慣。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點,根據(jù)幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育,努力挖掘各領域的德育因素,寓教育于語言、美術(shù)、音樂等各領域教學之中,潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機,開展相關的德育活動,以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等,用身邊的典型開展教育,讓的“好孩子”帶動全體幼兒,總體提高幼兒的素質(zhì)。
    (二)加強園本培訓,努力提高教研工作的實效性。
    1、開展園本教研活動,針對日常教育教學中的問題和困惑,以年級組為單位進行教研研討,這對一些共同點、難點問題,通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
    2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強“六認真”的工作管理我們將根據(jù)“六認真”工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。
    3、完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
    4、發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用,并能加強自身學習,提高理論素養(yǎng),積極撰寫論文,給年輕教師做好榜樣,起到帶頭的作用。
    (三)家長工作。
    積極做好家長工作。加強家園互動,定期向家長開放教育活動,親子游戲活動,并通過家園聯(lián)系欄、家長會和電話、飛信等形式,向家長宣傳幼兒園的教育宗旨,辦園理念及工作要求,主動接受家長的監(jiān)督,達到家園教育目標一致。把工作做到每一個幼兒身上,杜絕遺漏現(xiàn)象。
    (四)、其他工作齊頭并進,全面提高保教質(zhì)量。
    1、做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理,提高一餐兩點的質(zhì)量,做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督,杜絕食物中毒的發(fā)生,預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。
    2、加強兒童體格鍛煉,廣泛開展戶外體育活動,保證戶外活動時間,增強兒童體質(zhì)。
    新學期開始,經(jīng)過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質(zhì)有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),為此制定了如下的工作計劃:
    一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。
    1、清潔衛(wèi)生習慣。
    養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,學會自己卷衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
    2、良好的進餐習慣。
    要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒獨立性。
    3、有良好睡眠及穿脫能力。
    能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學習獨立,有序地穿脫衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
    二、配合老師開展教學活動。
    做好課前準備,配合老師開展各項游戲活動,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。
    三、做好家長工作。
    及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。
    四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。
    我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
    以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導,認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神,立足幼兒園發(fā)展實際,堅持落實科學發(fā)展觀,以隊伍建設為中心,以課題研究為抓手,以特色創(chuàng)建為重點,不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念,在內(nèi)涵上求發(fā)展,在機制上求創(chuàng)新,在隊伍上求提高,扎扎實實抓常規(guī)精細化管理,努力提升幼兒園的辦園品位,全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進幼兒園全面發(fā)展。
    二、現(xiàn)狀分析。
    (一)幼兒現(xiàn)狀分析。
    通過主題活動的開展,幼兒有了探索的欲望,本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手,在此基礎上,更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要,創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境,加強因材施教,使幼兒得到更好的發(fā)展。
    (二)保教現(xiàn)狀分析。
    1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重,在保教觀念上,教師們通過拜師、自學,已具備了新的保教觀念,但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
    2、主題活動的研究,教師們在督促中能夠積極嘗試,但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境,如何處理預設和生成的關系,如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠,使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度,優(yōu)化各個環(huán)節(jié),提高保教質(zhì)量。
    三、工作目標。
    1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段,大力推進依法治教,進一步規(guī)范、完善各項管理細則,發(fā)揮管理效能,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。
    2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,抓好班主任隊伍建設,抓實各項常規(guī)工作的評比,營造有利于幼兒成長的環(huán)境,提高班級管理的針對性和實效性。
    3、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法,切實規(guī)范教師職業(yè)行為,采取有效措施,通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    4、深化課題研究。針對課題目標,扎實推進,為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動,實施研究。
    5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法,創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域,采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度,努力探索體育特色項目的構(gòu)建設想,形成優(yōu)質(zhì)的個性化的發(fā)展亮點。
    6、強化家長工作,各班認真召開家長會,把幼兒園工作向家長匯報,取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式,向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷,讓家長真正了解幼兒園。
    四、工作措施。
    (一)以“內(nèi)涵”為主體,著力構(gòu)建和諧的管理文化。
    只有站在新的高度不斷審視與反思,不斷完善與建設,才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期,幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、精細”兩個主題詞,切實加強內(nèi)部管理,注重內(nèi)涵建設,促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。
    1、抓好制度文化建設。
    首先,完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標,本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項。
    規(guī)章制度。
    的學習和修訂,推行門衛(wèi)管理制度,外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能,確保每項活動的開展和實施都有章可循,有章可依。其次,實施精細管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點,關注過程,關注細節(jié),精心組織好每一種制度的到位,每一項任務的落實,各條線要有計劃地實施精細化管理,努力在“精”字上動腦筋,在“細”字上做文章,在“實”字上下功夫,使精細化管理逐漸成為一種習慣,一種品質(zhì),一種作風。第三,細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,要重新審視教職員工的考核評價辦法,適時修改和補充部分條款,使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等,使對教師的評價做到既看教學,又看師德;既看工作實績,更看平時表現(xiàn),充分調(diào)動教師工作的熱情。
    2、抓好環(huán)境文化建設。
    進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理,利用幼兒園建筑的布局風格,創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作,創(chuàng)設相應的環(huán)境,進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設,把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結(jié)合,形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境,營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色,為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內(nèi)涵,感染、美化師生的心靈,營造一種“團結(jié)向上”的群體氛圍。
    (二)以“發(fā)展”為主流,著力打造優(yōu)秀的教師群體。
    一支素質(zhì)高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期,幼兒園將立足園本、立足發(fā)展,充分發(fā)揮教師的潛能,采用自主培養(yǎng)的方式,充實骨干教師隊伍,提高教師整體素質(zhì),推動幼兒園發(fā)展。
    1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設,使全體班子成員既要嚴以律己,又要扎實工作,更要講究實效;既要顧全大局,又要創(chuàng)新工作,更要關注自身發(fā)展。
    2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手,堅持以“面向全體,突出重點,注重培養(yǎng),促進發(fā)展”為原則,從“三個加強”入手,以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。
    首先,加強師德建設。以師德師風建設為重點,組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真開展各類主題教育活動,引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風,明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求,高揚“愛與責任”的師魂,提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展“先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選,積極構(gòu)建師德評價機制,促進教師職業(yè)道德的提高。
    其次,加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制,采用多種形式,多條渠道,加大園本培訓的力度,促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結(jié)對的方法,加強對青年教師的關心和培養(yǎng),使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法,加強平時的研討和交流,建立良好的團隊教研氛圍,推動教師的成長;三是采用“請進來,走出去”等方式,在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。
    第三,加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng),為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“四個一”,即讀一本教育教學理論著作,上好一節(jié)教學研究課,撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié),參與一個教學研究課題,努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用,通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習,提升自己的業(yè)務水準。
    (三)以“細節(jié)”為主線,著力提高管理工作的實效。
    “縮小管理模塊,下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒,要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度,抓住細節(jié),從身邊的每一件小事做起,把身邊的每一件小事做好,把幼兒園的各項工作真正落到實處。
    1、加強班級管理。
    一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮一種團體合作意識,與孩子建立一種和諧融洽的師生關系,形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據(jù)季節(jié)特征,圍繞主題目標,發(fā)揮孩子的主體作用,與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境,班級環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細則;四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比,做到每周要有一個重點。在開展活動之前,要讓教師明確每一次活動的目的和要求,在活動之后能各自尋找差異,在日常的工作中逐漸縮小差異,使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。
    2、加強考核評比。
    精彩來自于細節(jié),細節(jié)決定成敗。本學期,我們要以常規(guī)評比為主線,從日常行為規(guī)范教育入手,著重抓好孩子的養(yǎng)成教育,抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化,確定每個階段的訓練重點,教育難點,形成序列。在教育過程中,要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則,做到目標明確,讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度,確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作,每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比,每次評比要有可操作性,真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。
    (四)以“常規(guī)”為主導,著力提升保教工作的質(zhì)量。
    保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀,站在新的教學發(fā)展的高度,我們應從常規(guī)入手,在常規(guī)管理上著力,立足一日活動的教學實踐,優(yōu)化每一個活動的教學結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念,改進教育教學方法,全面提高保教質(zhì)量。
    1、關注教學常規(guī)。
    繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理,將常規(guī)意識落實到每一位教師身上,落實到每一天的教學工作之中,落實到每一個教學活動之中,落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求,嚴格考查。針對問題及時總結(jié)與調(diào)整,確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組、課題組要加強自身建設,要認真制定好各自的計劃并加以落實,及時分析計劃的執(zhí)行情況,提出指導性的建議,及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。
    2、關注教學活動。
    首先,抓實家常課。要切實關注兩個細節(jié):一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等,幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等,切實保障每一個活動的有效性。
    其次,抓實研討活動。教研活動要加大力度,規(guī)范操作,落實到位,切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時,要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解,對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn),教學設計在實踐中具體的到位與落實,并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流,提高每次活動的有效性。
    第三,關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設,特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設,提高教師對游戲的認識水平與設計能力,保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。
    3、關注課題研究。
    要切實加強課題研究的力度,努力提高我園的教育科研水平。首先,要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究,扎實開展好過程管理,使研究能深入教學、深入教師,切實為教學、為教師服務。其次,要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程,適時加強課題組的研究和反饋,及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容,有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動,走向規(guī)范化。省級課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進,進一步歸納、整理好課題研究的成果,為課題的結(jié)題做好充分的準備,為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性,讓行動研究成為一種習慣,營造幼兒園良好教科研氛圍。
    (五)以“推進”為主旨,著力彰顯園所辦園的特色。
    特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程),我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整,不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度,規(guī)劃新思路,謀求新發(fā)展。
    學前班保教工作計劃篇六
    本班現(xiàn)有學前班兒童44人,有14人是原大二班升上來的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子,所以班級孩子情況比較復雜,學習能力,生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,有極個別孩子計較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。但是孩子從大班升入學前班,很多學習常規(guī)還不能銘記,這些我們都會重點強調(diào)。
    二、班級工作目標:
    1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
    2.加強一日教學活動,
    3.圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。
    4.環(huán)境創(chuàng)設,豐富主題墻內(nèi)容。
    5.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。
    6.加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。
    7.加強自身的學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
    三、工作要點。
    1.常規(guī)教育。
    學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規(guī)。
    早晨來了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子,不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應幼兒園生活,并且產(chǎn)生安全感。
    2.學生工作。
    關注孩子的舉動,心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。
    3.家長工作。
    每天發(fā)校信通,告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長對幼兒園放心。
    3.班級管理。
    營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學習的好風氣。
    4.狠抓安全教育和安全管理。
    學前班孩子年齡偏大,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所,喝水,睡覺都有老師看護。力求安全第一。
    5.建立起健全的學生信息網(wǎng)。
    隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。
    四、工作措施。
    1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;。
    2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;。
    3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;。
    4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);。
    5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
    五、具體安排。
    1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調(diào)安全教育;。
    2、周二陽光活動;。
    3、周三作業(yè)檢查;。
    4、周四家庭關系;。
    5、周五班會總結(jié)。
    6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
    六、教學計劃。
    學前班是與小學接軌,我們班里的孩子都是準小學生,所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。
    數(shù)學:
    對于幼兒來說,學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”,以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班,幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握,并對所學內(nèi)容進行復習鞏固,以便更好地為升入小學打好基礎。
    根據(jù)教材要求,以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內(nèi)容:
    一、數(shù)字方面:
    1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),也可延伸出去。認識數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學好,其實他們已經(jīng)掌握得很好了,在學前班上學期里,著重是鞏固好數(shù)字,為小學做鋪墊!
    二、其他方面:
    1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學過了,也能正確比較,而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,不在同一水平面上???”等情況下也能正確比較。
    2、比較正方形,長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。
    3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
    4、排序,對幼兒來說是有一定的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,所以幼兒應有足夠的適應時間,教師要耐心、細心引導幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。
    5、空間位置的認識和學習,上、下、前、后的學習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎。
    2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。
    3、生活方面:
    認識時鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導幼兒學習,學前班的孩子,對時間應該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學生做準備。
    數(shù)學,能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子的教導,讓每個孩子學有所得。
    寫字:
    很多孩子之前很少握筆,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,筆順是關鍵。
    拼音:
    拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。
    美術(shù):
    美術(shù),是一門藝術(shù)類學科,在學習美術(shù)過程中,孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學期的美術(shù)教學中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
    1、本學期的美術(shù),更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。
    2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術(shù)的興趣,更好地配合老師學好美術(shù),增強自己的動手能力。
    3、這學期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動筋骨,很適合幼兒在休閑時間做。
    音樂:
    1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。
    2、本學期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會把音樂教學做到,把音樂課上生動,讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
    英語:
    英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期,這時候的孩子學習第二語言是的,有助于習得標準的語音。本學期的英語學習內(nèi)容有5單元,其中小節(jié)明細,有情緒、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,能幫助幼兒學習英語語言語調(diào),使幼兒的英語學習更具趣味性,本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,比較符合幼兒第二語言的學習特點。
    我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容,在每一個單元中整合相關的英語學習內(nèi)容,使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學習第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。
    學前班保教工作計劃篇七
    一、學生基本情況:
    人數(shù):35人,總分:分,*均分:分,及格率:,優(yōu)秀率:,分:99分,最低分:12分。
    二
    在本次的測試中,題目相對較難,幼兒在聽老師讀題目上還稍有欠缺,造成了一些失誤,本次考試中存在的情況作一分析:
    第一題:按10-1的順序?qū)憯?shù)?;旧隙寄芡瓿伞S袃蓚€有幼兒做錯,一個聽題不注意,把題目聽反了,一個是寫顛倒。
    第二題:看圖數(shù)一數(shù).把數(shù)字寫在()里。本題在這次的試題是最簡單的都做對了。
    第三題:比一比,誰多誰少,還是一樣多。幼兒能分清多少一樣多,的意義。
    第四題:變同樣多。這題多數(shù)幼兒都做錯了,原因1不會聽題目。2只會添畫不會去掉。
    第五題:按要求做.1按數(shù)圈物,幼兒把它們?nèi)咳ζ饹]注意后面給的數(shù)字。2還要涂幾個,幼兒把它全部的涂完沒有注意后面給的數(shù)字,3要添畫幾個,這小題多數(shù)幼兒做對了,也許是數(shù)字寫在前面的緣故吧!
    第六題:計算做的很好,但是有的幼兒把加法看成減法,減法把它看成加法。
    第七題看圖列出加法.減法算式。這題是本次考試的難題,做加法的都做對。做減法的時候幼兒找不到總數(shù)(被減數(shù))。
    第八題:看圖列式.很多幼兒不會看圖,用減法計算時,找總數(shù)有部分幼兒找不到總數(shù)(被減數(shù))。
    第九題:應用題。
    1好很多幼兒.讀題.審題.聽題不細.照寫數(shù)字也會出錯。加法和減法分不清。
    2部分幼兒審題很細,全部做對。
    三、改進的方向。
    本次檢測存在很多的問題,在今后的教學過程中,對加減法要多寫、多練,看圖列式計算要培養(yǎng)幼兒的看圖能力,在應用題上加強幼兒的聽題能力??傊層變吼B(yǎng)成認真細心的習慣。
    學前班保教工作計劃篇八
    1.我們已經(jīng)長大,以愉快的心情迎接畢業(yè),并積極做好入小學準備(能有條理地整理小書包,能準時來園,每天自己帶手帕,學習看時鐘等等)。
    2.對某些自然現(xiàn)象的觀察、實驗和動手操作,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并獨立地解決問題。
    二、活動內(nèi)容選擇。
    (一)教學活動。
    活動一:科學家的小故事。
    活動二:圓珠筆。
    活動三:制作彈簧小玩具。
    活動四:彈性。
    活動五:破譯電話號碼。
    活動六:比輕重。
    活動七:三數(shù)編四題。
    活動八:詞語接龍。
    活動九:七色花。
    活動十:黑與白。
    活動十一:沉與浮(一)。
    活動十二:沉與浮(二)。
    活動十三:小鬼當家。
    活動十四:快樂跳舞。
    活動十五:笨耗子的故事。
    活動十六:給弟弟妹妹的禮物。
    活動十七:紀念冊。
    活動十八:畢業(yè)詩。
    活動十九:畢業(yè)照。
    活動二十:畢業(yè)典禮。
    (二)區(qū)域的材料投放。
    1.五子棋。
    2.天平秤。
    3.鏡子。
    4.凹凸玻璃片。
    5.數(shù)學練習紙。
    6.彈簧小玩具。
    7.跳舞毯。
    三、環(huán)境創(chuàng)設建議。
    1.收集幼兒三年來在園活動的照片,按順序展覽出來,激發(fā)幼兒的留戀之情。
    2.幼兒的小實驗記錄的展示。
    3.以科學家的小故事和我要上小學為主題的黑板報。
    四、家長社區(qū)工作建議。
    1.雙休日的小鬼當家活動。
    2.邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮。
    3.幼兒入學去向的跟蹤。
    五、主要活動建議。
    第一周。
    活動:科學家的小故事。
    活動過程建議。
    談論自己知道的科學家、發(fā)明家。
    聽老師講愛迪生的故事:
    說說愛迪生想了什么聰明的辦法,(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法,驗證利用鏡子可以使房間更亮。
    幼兒收集一些科學家的小故事,并向同伴進行介紹。
    模仿小學生的黑板報,辦一份關于科學家欄目的黑板報。(可擴充這一周的其他內(nèi)容)。
    附:故事。
    一天晚上,愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,醫(yī)生決定馬上動手術(shù)。
    可是當時還沒有發(fā)明電燈,愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線,怎么能動手術(shù)呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想:有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來,想到這,愛迪生高興得跳了起來,他對醫(yī)生說:“叔叔,你快做手術(shù)準備吧!我有辦法啦!”說完,他就飛快地跑到鄰居小杰米家,向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光,借助鏡子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的?!鞍?,這個辦法真好!你真聰明?!贬t(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。
    后來,愛迪生長大了,成了有名的科學家?,F(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。
    活動:圓珠筆。
    活動過程建議。
    每個孩子一支圓珠筆,玩一玩圓珠筆。
    說說圓珠筆為什么會一會兒進,一會兒出?
    幼兒拆一拆圓珠筆,裝一裝圓珠筆。
    說說自己的發(fā)現(xiàn)。(利用了彈簧有彈性)。
    活動:制作彈簧小玩具。
    活動過程建議。
    教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住,另一頭是一個有趣的小動物。
    說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?
    教師提供一部分材料,幼兒進行制作。
    幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具,體驗制作的樂趣。
    活動:彈性。
    活動過程建議。
    教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等。
    幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。
    交流在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?
    討論:有了彈性以后會給我們帶來什么好處?
    說說生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談論玩蹦蹦床的經(jīng)驗)。
    活動:破譯電話號碼。
    活動過程建議。
    教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習紙。
    游戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù),即完成了“密碼破譯工作”,與同伴交換檢查。
    游戲二:利用自己家里的電話號碼,尋找相應的式題卡進行排列,結(jié)伴并交換式題,看誰能正確地地說出對方家里的電話號碼。
    游戲三:共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應急電話等),各排一張破譯電話號碼的練習紙,看誰排的對。想一想,為什么不同的式題,最后破譯的結(jié)果會相同。
    第二周。
    活動:比輕重。
    活動過程建議。
    教師提供材料:第一組海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)。
    第二組紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)。
    天平秤若干。
    幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法),將每一次比較的結(jié)果進行記錄。
    幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結(jié)果。
    教師介紹天平秤的使用方法,幼兒嘗試使用,并驗證剛才的排序結(jié)果。
    活動:三數(shù)編四題。
    活動過程建議。
    游戲一:兩人一組“扔骰子”,同時扔骰子,出現(xiàn)兩個骰子上的兩個數(shù),幼兒補上一個數(shù)(可以有不同補數(shù)法),幼兒并說出三個數(shù)可以排出的四道算式。
    游戲二:三人為一組,給一個有數(shù)字的“餅”,把這個餅分成3筷。每塊上要有3個數(shù)字。如果這3個數(shù)能排4道算式題,就可以“切”開這塊餅,這個組就算成功。
    活動:詞語接龍。
    活動過程建議。
    游戲玩法:
    每個幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈,邊走邊說:“龍來了,龍來了。”游戲再重新開始。
    活動:七色花。
    活動過程建議。
    欣賞故事。
    討論:七色花是一朵怎樣的花?為什么?
    珍妮把七片花瓣都用完了,你們說哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣沒用好?
    (幼兒可以有自己的想法,只要合理教師都應予以肯定。)。
    七色花是怎樣使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什么話?
    一頁一頁翻看小圖書,學講故事。
    說說,假如我也有一片花瓣你準備用它干什么?幼兒相互交流。
    教師準備一些花瓣,幼兒取一片自己喜歡的花瓣,模仿老婆婆說的的話,說出自己想干的事情。
    活動:黑與白。
    活動過程建議。
    幼兒說說自己喜歡什么顏色,以及喜歡的原因。欣賞一個展覽會:白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。
    談論:這些物品中哪兩種顏色最多?
    在我們的生活中,哪些東西是黑的,哪些是白的,或者黑白兩種顏色相交的。
    裝飾黑白地毯:
    教師提供各種形狀的紙,幼兒自由選擇,幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案。
    第三周。
    活動:沉與浮(一)。
    活動過程建議。
    教師提供:水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品。
    說說那些東西會浮在水面上,并把自己的猜測記錄在紙上。
    幼兒進行實驗驗證:幼兒將材料放入水盆中,觀察并記錄結(jié)果。
    展示實驗記錄并交流自己的實驗結(jié)果:
    哪些東西是浮在水面上的?
    哪些東西是會沉到水底的?
    還有哪些東西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?
    活動:沉與浮(二)。
    活動過程建議。
    幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去,使沉在水底的東西浮上來。
    幼兒會用不同的方法進行嘗試,有的會增加材料,有的會放入更多的水,有的會在物品上挖一個洞等等。
    幼兒交流自己的辦法。(可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試)。
    活動:小鬼當家。
    活動過程建議。
    談論:“小鬼當家”的電視節(jié)目。
    觀看錄象“小鬼當家”,說說這次“小鬼”們的主要任務是什么?
    我們執(zhí)行的過程中發(fā)生了什么事?最后的結(jié)果是怎樣的?
    談談:假如我來當家,我會怎樣做?
    學唱歌曲:“小鬼當家”
    延伸活動:教師組織一次雙休日的“小鬼當家”活動,并取得家長的支持。
    活動:快樂跳舞。
    活動過程建議。
    準備:泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊,箭頭符號圖片,幼兒熟悉的音樂。
    聽音樂感受音樂的旋律節(jié)拍,
    幼兒站到相應的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。
    認識箭頭,學跳基本的幾個方向跳法(單腳、雙腳。基本規(guī)則:一拍出去,第二拍回到中間。)。
    幼兒自由探索跳法,創(chuàng)編肢體動作(腳步的跳法和順序可自由匹配)。
    活動:笨耗子的故事。
    活動過程建議。
    耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢?天黑了,耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的。幼兒欣賞詩歌。
    說說:耗子媽媽是怎么哄小耗子睡覺的?
    耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?
    這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢?結(jié)果怎么樣呢?
    小耗子上哪里去啦?
    學念詩歌。
    討論:這是一只怎樣的小耗子?
    假如我是耗子媽媽,會用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢?
    附故事。
    笨耗子的故事。
    耗子媽媽搖它的小寶寶,“吱吱吱,快睡覺,蠟燭頭給你吃個飽?!?BR>    小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音細得不得了?!?BR>    請來鴨子搖那小寶寶,“呷呷呷,你快睡覺,小蟲給你吃個飽?!?BR>    小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音象爭吵?!?BR>    請來青蛙搖那小寶寶:“呱呱呱,快睡覺,蚊子給你吃個飽?!?BR>    小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音太單調(diào)?!?BR>    請來魚兒搖那小寶寶,只見魚嘴一張又一張——什么也沒聽到。
    小耗子說:“不要你搖,不要你搖,你的聲音實在小?!?BR>    請來大貓搖那小寶寶?!斑鬟鬟?,快睡覺,妙……妙……妙……”
    小耗子迷迷糊糊地說:“你的嗓子真正好、,甜得……不……得了……”
    耗子媽媽回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,沒找著。
    第四周。
    活動:給弟弟妹妹的禮物。
    活動過程建議。
    討論:
    我們畢業(yè)了,幼兒園又會來哪些新朋友?我們可以為新朋友準備什么禮物呢?
    人人動手制作。
    (介紹自制禮物)。
    活動:紀念冊。
    活動過程建議。
    教師提供卡紙。
    幼兒選擇自己喜愛的內(nèi)容畫成封面。
    說說:紀念冊里可以記錄一些什么內(nèi)容?(好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩或一幅畫等等)。
    制作紀念冊的內(nèi)頁。(根據(jù)幼兒自己需要留念的內(nèi)容,可以不斷增加內(nèi)頁)。
    在紀念冊的背面寫上幼兒園的名稱和日期。
    一、衛(wèi)生保健方面。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園,進餐常規(guī)。
    2、幼兒身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定,愉快。
    3、幼兒能主動地參與各種活動,有信心。
    4、幼兒樂意與人交談,講話有禮貌。
    二、課程教學。
    (一)教學目標。
    1、發(fā)展幼兒情緒認知,自我認知,學習作記錄。
    2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
    3、幼兒學做個人計劃,會關心他人。
    4、讓幼兒學會看圖講故事。
    5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。
    6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。
    7、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。
    8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
    9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。
    10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。
    (二)課外知識。
    1、兒歌。
    《學英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》。
    我們班有個小男孩,豆角青青細又長,秋天來了!秋天來了!
    不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳,數(shù)枝兒搖搖,樹葉飄飄。
    他在學校學英語,茄子高高打燈籠,紅葉子飄,黃葉子飄,
    “你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏,好象花瓣往下掉。
    人家早晨見白老師,說的辣椒長著尖尖嘴,拾一片紅葉子,
    是:gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽,
    他在早晨見老師,剛一見面拾兩片黃葉子,給布娃娃縫手套。
    就說:byebye再拾三片紅葉子,給布娃娃縫件小紅襖。
    2、古詩。
    《采蓮曲》《春閨思》《山中》。
    唐劉方平唐張仲素唐王勃。
    落日清江里,裊裊城邊柳,長江悲已滯,
    荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。
    采蓮從小慣,提籠忘采葉,況屬高風晚,
    十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。
    3、成語接龍。
    暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。
    4、歌曲。
    《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》。
    5、拼音。
    aoeiuubp。
    三、環(huán)境創(chuàng)設。
    1、主題墻面:《我和老師》。
    (1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!
    2、活動區(qū)設置。
    本月開設7個區(qū)域,要求幼兒在活動時,遵守規(guī)則,正確對待輸贏,富有熱情,創(chuàng)造性,努力完成,具有一定的堅持性。
    (1).美工區(qū)。
    1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。
    2.畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我,體驗其中的變化。
    要求:希望家長與孩子一起制作面食,練習搓、揉、團、捏的技能。
    (2)益智區(qū)。
    1.月亮邊臉,準備,“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。
    要求:希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化,有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。
    (3)科學區(qū)。
    1.幼兒能積極主動進行探究活動。
    要求:家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。
    (4)圖書區(qū)。
    1.看圖編故事,利用同一副畫面,編出有變化的不同故事的結(jié)尾。
    2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
    要求:幼兒為家長講故事,家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。
    (5)表演區(qū)。
    1.為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目,如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。
    2.活動結(jié)束后把道具擺放整齊。
    要求:家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。
    (6)建筑區(qū)。
    1.幼兒能在觀察和感受的基礎上,搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。
    要求:家長為幼兒準備搭建積木類玩具,與幼兒共同搭建,讓幼兒學會合作與分享。
    (7)角色區(qū)。
    1.幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。
    要求:家長在家中與幼兒進行角色扮演,游戲結(jié)束后,要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。
    四家長工作。
    1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。
    2、給孩子講述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事,并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,吃月餅,嘗水果。
    3、家長向老師交流孩子在家情況,配合老師的工作。
    4、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識,并進行監(jiān)督指導。
    5、鼓勵幼兒來園,帶齊學習用具,能用英文主動大聲問老師,小朋友好。
    學前班保教工作計劃篇九
    桂花飄香,金秋9月至,我們xxx幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象,經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體資料如下:
    我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉??墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。
    根據(jù)我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教學法,運用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯(lián)想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,異常在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式,再練習采用分組練習,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W,更好的歡樂學習。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最終,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果,教師第二天及時檢查,反饋信息。
    1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程,起點而對拼音產(chǎn)生興趣。
    2、明白本學期的教學資料為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對簡單音節(jié)進行拼讀。
    3、會讀、會寫及明白所學字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
    4、對所學字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。
    5、在課堂教學中引入常規(guī)訓練如愛惜書本,按時完成作業(yè),舉手回答問題等。
    教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。
    拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。
    學前班保教工作計劃篇十
    我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了。在這學期四個月左右的.時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,以下是我本學期的工作計劃:
    本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
    1、班級活動。
    根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和課外活動?;顒又耙贫ê糜媱?,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
    2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
    3、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監(jiān)控學生的下課活動。
    1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;
    2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
    3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
    4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);
    5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
    學前班保教工作計劃篇十一
    學前班基本情況介紹:學前班共有五個班,學生總數(shù)196人,其中一班39人;二班39人;三班40人;四班39人;五班39人。大部分學生為附近小區(qū)居民子女,少數(shù)系外地戶籍子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園,孩子們的認知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。針對學前班孩子的年齡特征結(jié)合學校教育總體發(fā)展規(guī)劃,特制定出以下學前班工作計劃:
    (一)認真貫徹黨和國家的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好學前班各班級的管理工作,提高學生道德素質(zhì),努力建設良好的班風和學風。
    (二)了解目前學校的學前教育現(xiàn)狀,適應目前學校學前教育的環(huán)境,將有效的教育形式和觀念運用到目前的學前教育工作中,讓我校的學前教育率先成為一道亮麗的風景。
    (三)結(jié)合學校學前教育大綱的目標要求,各班制定科學合理
    教育教學計劃,班級管理計劃、安全工作計劃、家長工作計劃、衛(wèi)生保健計劃,并嚴格的執(zhí)行。
    (四)各班教師團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力搞好學前教育這一塊,為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。
    (五)圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準繩,開展素質(zhì)教育,執(zhí)行新課程的要求各班開展特色教育,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
    (一)教育教學工作:
    1、創(chuàng)設良好班級氛圍,給予幼兒行為習慣正確導向。帶領班組
    員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
    2、教師充分規(guī)范自身行為,為學生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是學習習慣的養(yǎng)成,良好班容班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。
    3、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,指定和執(zhí)行教學計劃,進行個別輔導。利用畫展、表演等形式達到與主題有效的整合。
    (二)安全與保健工作:
    1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
    2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
    3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
    學前班保教工作計劃篇十二
    和生活后本學期,我班幼兒升入學前班,繼續(xù)新的學習和生活,為了使孩子們能安全、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,努力建立良好的師生關系,和幼兒渡過快樂的一學期,作為班級的老師,我們深深的意識到,只有結(jié)合自身特點,不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,具體計劃如下:
    本學期,我班共有幼兒25名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼兒一名。孩子們升入了學前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強:
    1、傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。
    2、個別幼兒飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。
    3、語言組織能力培養(yǎng)。
    4、學習習慣和生活習慣培養(yǎng)。
    5、幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。
    根據(jù)以上的具體情況,和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。
    (一)本學期工作目標
    1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論。
    3、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
    4、加強各方面的安全防范意識。
    5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    6、做好幼小銜接的準備工作,開展閱讀,計算,識字的活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
    7、注重日常的音樂活動,精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠?。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習,加強軍樂隊的練習。
    (二)工作內(nèi)容與措施
    1、生活方面
    (1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
    (2)在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具,學習剪刀、打結(jié)的方法;學習自制游戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
    3)天氣轉(zhuǎn)冷時,在老師的指導下,能添衣服,會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
    2、學習方面
    (1)開展"讀好書"活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。
    (2)以"多元智能"理論為理論基礎,以"活動"、"整合"為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
    (3)加大幼兒做數(shù)學練習的力度,開始學習20以內(nèi)的進退位的練習,為上小學打下良好的基礎。
    (三)、衛(wèi)生保健工作:
    衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
    除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)學前班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。
    1、通過"家長園地"、"《家長作業(yè)》"等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
    2、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
    3、繼續(xù)組建"學前班家長委員會",由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。
    新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達到的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。
    本學期,我們將增強三位老師之間的配合,做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責完成好自己的工作,隨時溝通,隨時交流,團結(jié)協(xié)作,以的工作狀態(tài)投入到工作中去,順利完成學前班的各項工作。
    學前班保教工作計劃篇十三
    本班現(xiàn)有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學校的特點,孩子們在這個問題上適應得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:
    4、藝術(shù)領域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;
    5、科學領域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
    圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
    (一)創(chuàng)設良好班級氛圍,給予幼兒行為習慣正確導向。
    1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
    2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
    (二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課。
    1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
    2、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
    (三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。
    1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
    2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
    3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
    4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
    5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
    學前班保教工作計劃篇十四
    20xx—20xx年上學期開始了,作為學前班班主任,我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。
    1、班級活動。
    根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動?;顒又耙贫ê糜媱潱WC安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
    2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
    3、培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
    4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環(huán)境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動。
    5、力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。
    1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;
    2、掌握好學生基本情況;
    3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
    4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);
    5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
    6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
    學前班保教工作計劃篇十五
    本班現(xiàn)有學前班兒童58人,其中男生30人,女生28人。達到學前班兒童年齡的有50人,有8人尚未年滿5周歲,家長接送的學生55人。三人進出學校南大門,已開出門證,方便家長進出學校接送孩子。
    二、工作要點。
    1.班級活動。
    根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動?;顒又耙贫ê糜媱?,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
    2.營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作(安全),培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
    3.培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
    4.狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監(jiān)控學生的下課活動。
    5.建立起健全的學生信息網(wǎng),隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。
    三、工作措施。
    1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;。
    2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;。
    3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;。
    4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);。
    5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
    四、具體安排。
    1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調(diào)安全教育;。
    2、周二陽光活動;。
    3、周三作業(yè)檢查;。
    4、周四家庭關系;。
    5、周五班會總結(jié)。
    6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
    學前班保教工作計劃篇十六
    時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,這將是他們在園的最后一個學期。在這最后的學期里,我將結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每位幼兒的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:
    一、班級管理。
    1、在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn):比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
    2、指導幼兒多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。
    激發(fā)幼兒的學習興趣。
    二、教育工作。
    (一)語言方面。
    1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;
    2、能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內(nèi)容;
    3、能圍繞一個主題進行講述,語言連貫,學用優(yōu)美的詞語;
    4、能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,掌握一定的`閱讀、書寫技巧;
    5、有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
    (二)數(shù)學方面。
    1、學習20以內(nèi)的加減法,學習湊十法,為以后的簡便運算打下基礎;
    2、認識方位,找規(guī)律排序,學習等分;
    3、學習100以內(nèi)的相鄰數(shù)。
    (三)拼音方面。
    1、熟練掌握及整體認讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法;
    2、初步進行聲母和韻母的拼讀。
    (四)英語方面。
    1、熟練掌握所有單詞及句型;
    2、在日常生活中會使用簡單的交際口語。
    三、保育工作。
    1、制定符合幼兒生理特點的生活制度,注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。
    2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的勞動,如擦桌子,掃地等。
    3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務,我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作,認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
    4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來,自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓練。
    5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品。
    幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要如下:
    1、家園溝通是雙向的,我們會根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子。
    的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。
    2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
    3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
    加強對幼兒的安全教育,幼兒園安全重于泰山,增強幼兒的自我。
    保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園前,老師進行檢查,是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中,通過談話,引導幼兒參觀園內(nèi)安全標志等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。我們每周都會開展有關安全教育的活動,讓孩子時刻都有很好的安全意識。在新的學期里,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務。
    學前班保教工作計劃篇十七
    今天小編為大家收集資料整理回來了關于工作計劃的文章,希望能夠為大家?guī)韼椭?,希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用,如果喜歡就請繼續(xù)關注我們的后續(xù)更新吧!
    我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生14名,女生17名,普遍年齡在5-6周歲。經(jīng)過一個星期的觀察,發(fā)現(xiàn)我班幼兒的能力發(fā)展水平不平衡,普遍還存在以下問題:
    1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成
    2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
    3、幼兒傾聽習慣較差,幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
    4、個別幼兒較內(nèi)向,膽量小,自我保護意識較弱。
    根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
    1. 促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學習習慣;
    2. 形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知能力;
    3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;
    4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力;
    5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
    1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
    2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
    3、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育;
    4、注重學生兒童在校文化教育,搞好各科任教師的關系,形成良好的教育體系。
    6、積極組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。
    7、通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
    8、杜絕一切不安全的隱患,根據(jù)天氣和環(huán)境對學生進行安全教育。
    1、安排班級活動。
    根據(jù)學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.
    2、營造健康向上的班級氛圍。
    根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
    (1)制定班級公約、形成良好班風。
    (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
    (3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、指導培養(yǎng)小干部。
    班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
    4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
    通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
    5、安全與保健常抓不懈
    對幼兒進行安全教育,將安全滲透在日?;顒又?,讓幼兒掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。