7.總結(jié)是將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過(guò)程總結(jié)是對(duì)過(guò)往的回顧和總結(jié)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)?？偨Y(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。
高一隨筆類(lèi)篇一
我們窮其一生，每個(gè)人都會(huì)收獲很多愛(ài)，也會(huì)付出很多愛(ài)。因?yàn)椴豢杀苊獾厣离x別，愛(ài)恨情愁，偶遇分離......很多愛(ài)，我們一路走，一路丟失。
愛(ài)意的產(chǎn)生總是蹤跡難尋。在愛(ài)與被愛(ài)之初，雙方往往不在一條線(xiàn)，甚至不在一個(gè)平面上。真心愛(ài)一個(gè)人，必不愿、不能稍損被愛(ài)者的人格尊嚴(yán)。施愛(ài)的人在寵溺被愛(ài)之外，最根本的是要給被愛(ài)的人指引一條光明上升之路，受愛(ài)的人不要因?yàn)閻?ài)蒙蔽了雙眼，失去自我，要讓彼此的愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)，一起同行。
沒(méi)有平行，就沒(méi)有平等；沒(méi)有平等，則或?yàn)槌绨?，或?yàn)閼z憫，愛(ài)必不長(zhǎng)久，終究要奢談了愛(ài)。
我們講愛(ài)佛，沒(méi)必要一味叩首清規(guī)，我們自身就是佛。日省吾身，與佛道禪理同行可矣。
我們講愛(ài)眾生，沒(méi)必要一味施予有限的金錢(qián)物質(zhì)。給貧窮的人指引一條致富之路，給困頓之人一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，才是大愛(ài)之道。并且以身踐行，才可能薪火相傳，將愛(ài)傳承。
我們講愛(ài)自然宇宙，我們自己就是自然中一分子。不妄稱(chēng)自然的主宰，也決不做自然的奴隸，遵從自然規(guī)律，與自然共同成長(zhǎng)。
我們講愛(ài)動(dòng)物植物，不需要圈養(yǎng)本與我們同等的它們，和平相處，各自自由生長(zhǎng)就好。
愛(ài)是有角度的。愛(ài)的最高境界不是占有，角度歸零；也不是完全的給予，角度變幻不定；而是指引、同行和傳遞，所以愛(ài)的最佳角度是一百八十度角。
血緣內(nèi)的自然之愛(ài)，我們往往難以做到平行?；蛘哐鲆暎蛘吒┮?。對(duì)于無(wú)私地愛(ài)著我們的父母，我們的愛(ài)多是仰視的；而對(duì)于我們一心呵護(hù)的子女，我們的愛(ài)往往是俯視的。而這樣角度的愛(ài)都不會(huì)是一百八十度，在我認(rèn)為，是有缺陷的，因?yàn)樗鼰o(wú)法做到讓我們共同成長(zhǎng)或同行。代溝本不該出現(xiàn)在互愛(ài)的親人之間。
對(duì)孩子的'愛(ài)，有時(shí)甚至是零角度或者360度的。我們完全以孩子為中心，我們的愛(ài)重重包裹著自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，我們限制了孩子前行的腳步，同時(shí)，也失去了自己。
所以我提倡愛(ài)父母，愛(ài)子女，重要的是陪伴和見(jiàn)證。成為他們的親密朋友，不敬而遠(yuǎn)之，也不包辦一切。生活上關(guān)注，精神上接受指引或者付出指引，平行向前。
對(duì)情人的愛(ài)，我們往往愛(ài)欲焚身，或者燃燒自己，或者苛求對(duì)方，大有不捆綁在一起不罷休之勢(shì)。但是所有轟轟烈烈的愛(ài)，最終都似乎抵不過(guò)時(shí)間的洗白。沒(méi)有人愛(ài)戀之初想著分離，可是離分的結(jié)局早已寫(xiě)定，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短而已。不是美好的愛(ài)本來(lái)短暫，只是愛(ài)的角度一開(kāi)始就偏離了方向。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，個(gè)人尤其是女人的幸福和快樂(lè)來(lái)自確定的安全感，而安全感只能來(lái)自明確的自我成就感。任何對(duì)他人的依附，被寵溺，都無(wú)法帶來(lái)長(zhǎng)久的安全。并且自身同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)具有主動(dòng)付出的能力，這才有可能將愛(ài)與被愛(ài)進(jìn)行到底。
人生本來(lái)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就好，而沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有快樂(lè)。我們要愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)家庭，愛(ài)一切我們?cè)敢飧冻鰫?ài)的人和事物，并從中獲取無(wú)限快樂(lè)；正確的愛(ài)的角度，無(wú)疑會(huì)帶領(lǐng)我們走向更遠(yuǎn)的地方。
高一隨筆類(lèi)篇二
在當(dāng)今社會(huì)這個(gè)大潮汐中，我們都該做一個(gè)沖浪者，可能我們渺小的就如同那其中的一簇浪花，但我們依然要堅(jiān)定的腳踏沖浪板，勇敢的沖向一次次浪潮，勇敢的在疊起的浪峰上做各種令人驚嘆的表演?？晌覀儏s不能永遠(yuǎn)的凌駕于驚險(xiǎn)的浪峰之上，終會(huì)會(huì)被一次次的浪潮打入水中，我們的呼喊在浪潮的濤聲中留不下一絲回聲，歷史中我們?cè)俪錾彩瞧渲械捏@鴻一瞥，轉(zhuǎn)瞬即逝。
當(dāng)我們悄然退落，必會(huì)被人遺忘，就算我們?cè)?jīng)讓人嘆為觀止。多年后回顧往昔，我們會(huì)為自己自豪，因?yàn)槲覀冊(cè)且粋€(gè)時(shí)代的逆流而上的弄潮者。
高一隨筆類(lèi)篇三
雖然有時(shí)，有一個(gè)念頭總在一瞬間閃過(guò)——我討厭你。但是，還是常常覺(jué)得你非常的可愛(ài)。
因?yàn)槲抑溃悄闩囵B(yǎng)了一代代名人，是你載著老師的夢(mèng)想讓他們遠(yuǎn)飛，是你讓我體驗(yàn)了真相后的樂(lè)趣。
現(xiàn)在回想小時(shí)候的事，并沒(méi)有什么印象。因?yàn)槲沂且粋€(gè)記性非常差的人。
但有一點(diǎn)我能確定：當(dāng)老師在上面津津有味的講課時(shí)，我一定在下面津津有味的聽(tīng)著、看著。因?yàn)槲沂且粋€(gè)害羞的女孩，是一個(gè)膽子非常小的人，如果老師嚴(yán)厲的說(shuō)一聲“聽(tīng)好”，我絕對(duì)不敢開(kāi)小差。另外，因?yàn)樵谡J(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)，上課是其實(shí)是一件非常有趣的事。
就這樣，在小學(xué)的時(shí)光中，我對(duì)你是又害怕又喜歡。
漸漸地，當(dāng)我邁入了初中的大門(mén)，可我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不能清楚看見(jiàn)你，我往往需要瞇著眼睛或是詢(xún)問(wèn)同學(xué)，才能了解你。
那時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)討厭你了。
無(wú)奈，我只得去配了眼鏡。呵呵，我又能清清楚楚地看見(jiàn)你了，一股喜悅之情油然而生。
心里非常迷茫，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是一道這么難解的題……
高一隨筆類(lèi)篇四
一個(gè)人有一個(gè)人的夢(mèng)想，一個(gè)民族也有一個(gè)民族的渴望，為了夢(mèng)想，讓我們不懈努力執(zhí)著追求，朝著一個(gè)充滿(mǎn)美麗愿景的方向去耕耘，去開(kāi)拓，有苦難也有收獲，也就是在那份苦難當(dāng)中，我們個(gè)人以及民族才得以立于世間。
每一個(gè)人在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些挫折，也許忍一忍，扛一扛，擔(dān)一擔(dān)也就過(guò)去了。一個(gè)人的能力是很高的，千萬(wàn)別低估了自己。我們?cè)谥饓?mèng)路上一定要不忘初心，才能繼續(xù)前行。我們離家在外，在家的父母難道不對(duì)我們抱有希望嗎？也許有一天我們學(xué)成歸去，找到一份好的工作，這有一份不錯(cuò)的薪水，父母也不為之高興嗎？父母一分份牽掛著那一座你我的城市，西風(fēng)凌亂了門(mén)外盼兒歸來(lái)母親的發(fā)，霜染白了那曾經(jīng)秀麗的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)雨侵蝕了他的面頰，還有炎炎烈日榨干了的地里雙親的血汗，父親的堅(jiān)實(shí)的身體漸漸變得佝僂起來(lái)，就究竟是什么就連他的那里亂糟糟的胡子也給染白了許多呢，為此我們更應(yīng)該不言放棄，在逐夢(mèng)路上去贏取未來(lái)感恩父母，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們偉大的中華民族有過(guò)艱辛的發(fā)展歷程才實(shí)現(xiàn)了民族解放與獨(dú)立，有經(jīng)歷多少年的苦難歲月才真正與外界接軌，才真正實(shí)現(xiàn)民族騰飛的夢(mèng)想。在新的歷史條件下，我們中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)仍在路上，作為炎黃子孫我們有能力擔(dān)當(dāng)起這一重?fù)?dān)，以頑強(qiáng)拼搏的精神投入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去。我們要構(gòu)建一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，文化思想生態(tài)社會(huì)發(fā)展等多位一體的和諧發(fā)展的社會(huì)主義國(guó)家。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年夢(mèng)想，積極開(kāi)展同周邊國(guó)家以及世界各國(guó)的友好往來(lái)外交活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)安全高效和諧平等的國(guó)際社會(huì)新體制。
逐夢(mèng)路上，每一個(gè)人都在拼搏，每一個(gè)人的夢(mèng)想也都將構(gòu)成同一個(gè)夢(mèng)，那就是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧！
高一隨筆類(lèi)篇五
邁入高中大門(mén)，我們來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。在這里，有新同學(xué)、新老師，一切都是那么陌生，又是那么的令人神往。
在初中時(shí)，我是學(xué)校的尖子生?？墒窃谶@里，面對(duì)的是多少個(gè)初中尖子生的大集合，我顯得是那么的微不足道。想在以后的學(xué)習(xí)中得高分非常不容易，想登上第一的寶座更是難上加難。要想成功，就必須更加刻苦，更必須有超人的效率。
此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)變得非常重要。你必須課前預(yù)先復(fù)習(xí)，按照老師的學(xué)案提出自己的問(wèn)題，然后才是課上的認(rèn)真聽(tīng)講和復(fù)習(xí)鞏固。課堂上也不再是老師灌輸、概括和總結(jié)，而是你的全程參與，積極思考，需要調(diào)動(dòng)你的大腦的每一根神經(jīng)。
這里的課堂教學(xué)也與以前大相徑庭，課堂容量更大、內(nèi)容更復(fù)雜，更多的運(yùn)用了高科技手段，網(wǎng)絡(luò)，投影成為老師們每天授課必不可少的工具。
圍的人熱心幫他解決。平時(shí)的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)好，點(diǎn)綴在我們的日常生活中，使我們的生活充滿(mǎn)了溫馨與歡樂(lè)。
都處在高考的重壓之下，我們的班集體也更加團(tuán)結(jié)。期中考試的了級(jí)部第一，人人都感到驕傲和自豪；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，人人都覺(jué)得臉上無(wú)光。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們都在疾速的奔跑，為了自己心中那理想的目標(biāo)。
高一隨筆類(lèi)篇六
我，是一個(gè)平凡的不能再普通的女生。但我也有我自己的回憶，我想這便是我區(qū)別于他人的“個(gè)性”所在。
一年級(jí)的時(shí)候，不諳世事的我年少輕狂，竟不知天高地厚地寫(xiě)：長(zhǎng)大后，我要買(mǎi)一幢好大好大的房子，媽媽要多少間就有多少間。還要有一個(gè)游泳池，因?yàn)閶寢屜矚g藍(lán)色。
二年級(jí)時(shí)，仍是稚氣未脫：早晨，我背著書(shū)包上學(xué)去。太陽(yáng)公公笑呵呵地向我問(wèn)好。可是太陽(yáng)公公喝多了，臉都是紅的，曬得我很熱，我不高興地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你不能不喝酒嗎？”太陽(yáng)公公不情愿地說(shuō)：“哦！以后不喝就是了嘛！”
這些文字透出的童心情趣，真讓人忍俊不禁。
三年級(jí)時(shí)，說(shuō)話(huà)像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)：今天，我在車(chē)上遇見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，沒(méi)有了腿，上下車(chē)很不方便。所以：1、我們要幫助殘疾人；2、我們要注意安全，不然，輕者沒(méi)有了雙腿，重者連生命都沒(méi)有了！知道了嗎？這些文字，儼然一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)的模樣。
……
流連在字里行間，童真童趣，多體驗(yàn)一些，讓久違的童心再次從我們身上閃現(xiàn)。
想起了小時(shí)候……想起了過(guò)去……
高一隨筆類(lèi)篇七
突然之間，我忘了你長(zhǎng)什么模樣了。我好想把你畫(huà)出來(lái)，可我就是記不起你的模樣。
周六那天考試，我知道最后一題是畫(huà)畫(huà)題。老師早就給我們壓好了題目，在我們看來(lái)，無(wú)非就是那三福圖畫(huà)。而那三福圖畫(huà)，我早已畫(huà)在心上。當(dāng)我拿到試卷的那一刻，我內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)烏鴉經(jīng)過(guò)。我欲哭無(wú)淚，因?yàn)槔蠋熀臀叶紱](méi)壓中題，最主要的是，我忘記我要畫(huà)的主角的樣子了。
上個(gè)星期，老師為了這場(chǎng)考試，給我們上了一次沖刺班的高強(qiáng)度復(fù)習(xí)。老師告訴我們，考試最后一題畫(huà)畫(huà)題，只考這三福圖畫(huà)的，那就是《小蝌蚪找媽媽》、《魚(yú)躍龍門(mén)》和《猴子撈月》。而且老師還要求我們用一個(gè)晚上的時(shí)間去畫(huà)這三幅圖，于是我們花了一個(gè)晚上的時(shí)間去仔細(xì)認(rèn)真地畫(huà)了三福圖?？荚嚽暗囊粋€(gè)晚上，我還特意再畫(huà)了一遍，就是為了防止我考試時(shí)，忘記怎樣畫(huà)的。
后來(lái)，我歷盡千辛萬(wàn)苦，絞盡腦汁，把小馬的模樣大概，也許，可能的畫(huà)下來(lái)了。我邊畫(huà)邊笑，監(jiān)考老師還特意走下來(lái)看我在干嘛。然后老師看到我畫(huà)的“馬”，她意味深長(zhǎng)的笑了笑。我也尷尬的笑了笑，一切盡在不言中。等我交卷的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō):“你畫(huà)的豬，蠻像的?！蔽揖托π?。其實(shí)我心里在想:什么鬼？我畫(huà)的是小馬，是小馬！可這些都只是我的內(nèi)心戲，我表面功夫還是做得不錯(cuò)的，因?yàn)槲疫€對(duì)老師說(shuō)了一句:謝謝。
等我交卷出了校門(mén)口時(shí)，我拿出手機(jī)，看我們關(guān)于考試的微信群，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我畫(huà)的`畫(huà)還是可以的。因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在微信群上說(shuō):她交卷時(shí)，監(jiān)考老師也夸她了，還說(shuō)她畫(huà)的貓挺好看的。而且她在微信上還說(shuō):監(jiān)考老師這是在侮辱她畫(huà)的小馬。看到這些類(lèi)似的微信信息，我笑得不能自己，并覺(jué)得我找到了畫(huà)小馬的自信。
小馬，真對(duì)不起，我真得不是突然之間忘了你的模樣的。如果再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把你畫(huà)的像真正的小馬！
高一隨筆類(lèi)篇八
依稀記得10年前的那個(gè)時(shí)候，有個(gè)很喜歡的他，有個(gè)很好的高中班級(jí)，卻因現(xiàn)實(shí)壓力和種種借口而一錯(cuò)再錯(cuò)，不肯努力，不肯進(jìn)步，不肯改變，失去了他，失去了與他繼續(xù)走下去的資格，失去了考大學(xué)的機(jī)會(huì)，失去了與美好未來(lái)生活相遇的緣分，是不爭(zhēng)取讓我失去了一切。輟了學(xué)，22歲便結(jié)了婚，過(guò)著平淡無(wú)奇的日子，后悔不已，時(shí)時(shí)都在想著如果回到過(guò)去該多好，我一定會(huì)好好的珍惜。想著想著，潸然淚下……似乎做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)……猛的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正坐在高中自己班的自己的位置上，桌子上擺的還是那張23分的化學(xué)試卷，我心里一震，突然莫名的喜悅，也不停的感嘆著，還好不是真的，卻也一滴一滴的漢從上而下，還好不是真的。
“夏洛特?zé)馈崩锏南穆逶趬?mèng)中失去了馬冬梅，最后他終于醒過(guò)來(lái)，緊緊擁抱著她，還好不是真的，還好馬冬梅還在身邊，失去之后才懂得珍惜，夏洛如此，我更是如此，夏洛能在夢(mèng)醒之后一直珍惜著馬冬梅一直拉著她的手永不放開(kāi)，那我應(yīng)該也要努力了吧！
我不愿以后過(guò)那平凡無(wú)趣的日子，我不愿每天為了錢(qián)而奔波勞碌，我也不愿一生就待在農(nóng)村里每天重復(fù)著日出而作，日落而息。我要與最?lèi)?ài)的人走遍世界，我要讓爸媽享受年老的清閑快樂(lè)的時(shí)光，我要讓自己永遠(yuǎn)都是十八歲的美麗，我要我永遠(yuǎn)不為孩子的學(xué)費(fèi)而操心。
所以，努力吧！慶幸不是真的，還好不是真的，感謝不是真的，少壯不努力，老大徒傷悲，從現(xiàn)在開(kāi)始從頭再來(lái)，還不晚，只要努力，只有不放棄，一切都會(huì)變成你想要的樣子。
高一隨筆類(lèi)篇九
做事要有熱度，辦事要有力度——這是我很喜歡的一句話(huà)。
當(dāng)今社會(huì)，形形色色的行業(yè)，都在為這個(gè)和諧美麗的社會(huì)大添異彩，但形形色色的行業(yè)上的每個(gè)人，都應(yīng)在自己的崗位上，安分守己，做好自己本職的事，工作上應(yīng)嚴(yán)加把手，勿有疏忽，這該死的疏忽就可能造成別人的誤會(huì)，更重要的是，當(dāng)別人向你提出漏洞的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉圣陶先生，葉圣陶先生寫(xiě)作提倡“簡(jiǎn)”，但凡有人提出文章中有刪減的地方，葉圣陶先生都會(huì)虛心接受，哪怕對(duì)方的地位比自己低，這一點(diǎn)我很佩服葉先生，而葉先生的這一優(yōu)點(diǎn)也是值得當(dāng)今社會(huì)的某些人學(xué)習(xí)的。
葉先生嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，被人尊為老師，作文和做人都力求完美，雖被稱(chēng)為老師，但一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，面對(duì)別人的意見(jiàn)，虛心接納，不想當(dāng)今社會(huì)的某些人，雖自稱(chēng)為老師，卻以為自己高人一等，是應(yīng)該被別人尊敬和仰望的，面對(duì)別人對(duì)自己提出的問(wèn)題，擺出一副高高在上的態(tài)度，對(duì)于自己的漏洞，不虛心承認(rèn)并改正，反而是一副你提出問(wèn)題，你就是對(duì)我有意見(jiàn)，身為學(xué)生，你怎么能對(duì)老師提出意見(jiàn)呢?葉先生恰恰相反，為人和藹可親，寬厚待人，《左傳》說(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。只有先立德，后干好本職，才算得上在自己的崗位上熠熠生輝，葉先生在文學(xué)界為大師一派，卻還會(huì)給寫(xiě)信者復(fù)信，這恰恰是葉先生的一代大師作風(fēng)，真是因?yàn)槿绱?，葉先生才會(huì)流芳百世，不孤傲，恰恰成就了他。
希望當(dāng)代社會(huì)的老師們，都以葉先生為榜樣，先立德，后本職。這樣才不枉“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)。
在張中行的《葉圣陶二三事》中，我摘抄了下面一段話(huà)：文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外才告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。這段話(huà)中，葉先生平易近人，熱情禮貌給我留下了很深的印象，在今后的生活中，我總是以葉先生的為人為榜樣，想到葉先生這樣的人都是如此，自己文學(xué)造詣上與葉先生差了十萬(wàn)八千里，卻在做人上，可以向葉先生學(xué)習(xí)。
干好本職，勿有疏漏。希望當(dāng)今社會(huì)的某些人像葉先生學(xué)習(xí)，在工作上，嚴(yán)于律己，求簡(jiǎn)，在為人上，虛心接受別人的建議，莫要高高在上，語(yǔ)氣咄咄逼人，先立德，后本職。
高一隨筆類(lèi)篇十
冬天的美麗在于它的純潔;。
而春天的美麗在于它的希望。
沒(méi)有春天的希望，怎么會(huì)孕育“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花?
沒(méi)有春天的希望，怎么會(huì)綻放“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的樂(lè)觀?
沒(méi)有春天的希望，怎么會(huì)收獲“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅?
正是有了春天的希望，才有了姹紫嫣紅的畫(huà)卷，才有了大鵬展翅的夢(mèng)想，才有了生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。
眾里尋她千百度，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她就在每個(gè)人的心中!
春天正是我們的青春，是少女多情的煩惱，是少男叛逆的微笑。是無(wú)數(shù)交織在一起的快樂(lè)與憂(yōu)愁，是無(wú)數(shù)編織著夢(mèng)想的努力與汗水。春天的希望是我們奮斗的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)，奮斗的理想。深深植根于我們內(nèi)心的希望，給了我們前進(jìn)的勇氣，我們用自己的努力創(chuàng)造出了滿(mǎn)園春色。
如果說(shuō)人生的春天只有一次，那么就讓我們用僅有的春光去創(chuàng)造出無(wú)限的柳暗花明、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī);用僅有的春光寫(xiě)下我們心中叛逆與天真的史詩(shī)，用僅有的一次春光寫(xiě)下我們難以忘懷的童話(huà)!
春光有限，希望無(wú)限!
高一隨筆類(lèi)篇十一
老師，您像慈愛(ài)的母親，關(guān)心著我們；老師，您像嚴(yán)厲的父親，鞭策著我們；老師，您又像良好的益友，陪伴著我們……讓我們快樂(lè)地、健康的成長(zhǎng)。
有時(shí)老師像我們的母親，慈愛(ài)地關(guān)心著我們。記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，外面飄著大雪。好像那是冬天里的第一場(chǎng)雪，同學(xué)們都非常興奮，其中有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在雪地里追跑打鬧，玩得不亦樂(lè)乎，幾乎全身都被雪染濕了。恰巧那節(jié)是吳老師上課，吳老師發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)的身上濕淋淋的。她便把這些同學(xué)叫到教室，仔細(xì)一問(wèn)才知道，他們玩了雪。吳老師緊鎖眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“這怎么行呢，這么冷的天，很容易著涼的?！庇谑牵R上挨個(gè)給他們的家長(zhǎng)打電話(huà)，叫家長(zhǎng)送棉衣棉褲來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)把衣服陸續(xù)送到后，吳老師立刻幫同學(xué)們換上。看見(jiàn)大家都穿上了干凈的衣服，吳老師會(huì)心地笑了。
有時(shí)老師像我們的父親，嚴(yán)厲地教育著我們。記得，那一次我數(shù)學(xué)考了98分，是全班第一，我的意極了。上課時(shí)，我就有一些得意忘形，老師講題目，我就插了好幾次嘴。下課了，魏老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“雖然你考了98分，但你也不能驕傲，不能有特權(quán)。上課插嘴，既影響老師的講課，也會(huì)影響同學(xué)好好聽(tīng)講。如果同學(xué)們都以你為榜樣的話(huà)，教室不就成“菜市場(chǎng)”了嗎？今后你一定要改正這種錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能不斷提高自己?！甭?tīng)到這，我紅著臉低下了頭。從那以后，我上課就好少插嘴了。
有時(shí)老師像我們的朋友，默默地支持著我們。有一次課余的時(shí)間，我和同學(xué)正在討論應(yīng)該讀怎樣的書(shū)。恰巧吳老師經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)到了我和同學(xué)們談?wù)摰脑?huà)題，便向我們推薦起好書(shū)來(lái)，一些短中篇小說(shuō)，一些名家名作。吳老師一點(diǎn)兒也保留地推薦給了我們，讓我們能夠在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們從書(shū)中學(xué)到了很多的知識(shí)和許許多多做人的道理，使我們吸取了書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
這就是和我們朝夕相處的人，平凡而偉大的老師。是她，手把手教我們握筆教我們寫(xiě)字？是她，誰(shuí)不厭其煩一遍一遍教我們數(shù)學(xué)、教我們語(yǔ)文……古語(yǔ)曰“一日為師，終身為父”，父母給予了我們生命，而老師教育我們?nèi)绾伟盐覀兊纳^(guò)得更好！他們告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如水，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
高一隨筆類(lèi)篇十二
這一天是初一，我與家人來(lái)到老家。我穿上新衣服，就跟爸爸媽媽去村口那邊，那是我的第一個(gè)家。那雖然沒(méi)城市好，但在我心中早已定了位置。來(lái)到家我就跟表姐、爸爸、三伯父去拜年。因?yàn)槲业倪@家在一個(gè)村，所以壓歲錢(qián)不多，只是一元和五元、十元、五十元。這我就非常滿(mǎn)足了。表姐找我去廣場(chǎng)玩，我說(shuō)：“行呀！”我們就去了，但是怕家人擔(dān)心，我們就提前回家了。誰(shuí)知爸媽找我找的非常心急。
第二天就是初二，我的哥哥與二伯父一起回來(lái)了，我的姐姐也回來(lái)了。姐姐與哥哥都回來(lái)了，他們都來(lái)齊了我就說(shuō)：“明天是我的生日?！彼麄兙妥屛疑辖惴虻能?chē)去買(mǎi)禮物，我挺高興。就和他們?nèi)タh城，我想買(mǎi)小熊貓，懷表，文具袋。
他們和我去超市，給我買(mǎi)了一個(gè)一對(duì)小熊貓與這文具袋，真不巧，賣(mài)懷表的沒(méi)有來(lái)，就買(mǎi)了存錢(qián)罐。我高興極了，回家以后，大姑和小姑來(lái)了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，大姑和小姑走了。大哥也走了，三表姐也回家了。家里空蕩蕩的，使我明白了一個(gè)道理，在的時(shí)候你不珍惜，失去了才懂的珍惜。在的時(shí)候熱熱鬧鬧，走了就變的冷冷清清。我去找表姐玩，她比我大幾個(gè)月，她黑黑的，是我姐又是要好的朋友。我記得去年過(guò)生日非常冷清，今年的生日對(duì)我說(shuō)是非常好。都是我想要的，我的喜悅在禮物上，心思卻不在家，我想另一個(gè)地方，那也是我的家。小時(shí)候在那里生活。那里有我兩個(gè)好朋友。不過(guò)我非常開(kāi)心，生日蛋糕上有我喜歡的向日葵，非常漂亮！吃玩蛋糕我就看電視。
初五，我們就一直待在家，我非常想堆雪人，打雪仗。初六，去二舅家半年了，我們?cè)谀谴臅r(shí)間不長(zhǎng)就回家了。初七，就回城市了，這里下了一場(chǎng)雪，家人不讓我下去，爸爸帶了一些雪我存在了冰箱里。
初八，雪快化完了，也讓我下去了。可就一點(diǎn)雪，我就分成兩份，把一份堆的圓圓的，下半身長(zhǎng)圓，我用彩紙做成帽子，眼睛，扣子。雪人化了，我好傷心。不過(guò)我想讓天再下一次雪，那就好了。初九，我們家來(lái)了客人就一起到飯店去吃火鍋。我吃了肉片與肉干，等家人都吃玩。我們就高高興興的回家了。
春節(jié)這幾天讓我品嘗了許多美食，讓我享受到了快樂(lè)。真希望能過(guò)的慢一點(diǎn)！
高一隨筆類(lèi)篇十三
你是一個(gè)童話(huà)，一個(gè)真實(shí)的，還是一個(gè)夢(mèng)，在這無(wú)人的夜里我走向你。
我睜大眼睛，眼前是一片昏暗，我伸手去摸，卻摸了個(gè)空，我躺在靜靜的夜里，只聽(tīng)見(jiàn)我自己的心跳聲，一個(gè)夢(mèng)走遠(yuǎn)了，在夢(mèng)里，你曾像是對(duì)我招手，在夢(mèng)外，你為什么總是這么固執(zhí)呢？醒來(lái)只是孤獨(dú)陪伴著我，無(wú)論在夢(mèng)里，在夢(mèng)外，我都沿著腳下的路走向你，原以為，只要我不懈地努力，和你的距離會(huì)越來(lái)越近，可你卻在轉(zhuǎn)瞬間消失了蹤跡，難道我迷失了方向？走錯(cuò)了路？你是哪一天闖到了我的夢(mèng)境的？我自己也茫然不知，但我知道就在你看我時(shí)，我也注意上了那對(duì)迷蒙的眸子，你好像在一直的夢(mèng)游，那時(shí)我也在夢(mèng)游，我在你的眼中看到了自己的影子，我還是昨日的我，但我也不是昨日的我。
心在胸膛里，如果可以掏出來(lái)的話(huà)，那還是鮮紅的一顆心，可是隔隔涼涼的一層皮，似乎已不再呼呼作響了，經(jīng)歷了幾場(chǎng)人生的病，我一帆風(fēng)順的生活遇到了波折，從此一切都看淡了，有生必有死；有盛必有哀；有愛(ài)必有怨；有你也必有“無(wú)你”……生活不是參禪，理性到底阻止了做夢(mèng)。
這難道真的是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？在這無(wú)人的夜里請(qǐng)你回答我，你可聽(tīng)得見(jiàn)？
高一隨筆類(lèi)篇一
我們窮其一生，每個(gè)人都會(huì)收獲很多愛(ài)，也會(huì)付出很多愛(ài)。因?yàn)椴豢杀苊獾厣离x別，愛(ài)恨情愁，偶遇分離......很多愛(ài)，我們一路走，一路丟失。
愛(ài)意的產(chǎn)生總是蹤跡難尋。在愛(ài)與被愛(ài)之初，雙方往往不在一條線(xiàn)，甚至不在一個(gè)平面上。真心愛(ài)一個(gè)人，必不愿、不能稍損被愛(ài)者的人格尊嚴(yán)。施愛(ài)的人在寵溺被愛(ài)之外，最根本的是要給被愛(ài)的人指引一條光明上升之路，受愛(ài)的人不要因?yàn)閻?ài)蒙蔽了雙眼，失去自我，要讓彼此的愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)，一起同行。
沒(méi)有平行，就沒(méi)有平等；沒(méi)有平等，則或?yàn)槌绨?，或?yàn)閼z憫，愛(ài)必不長(zhǎng)久，終究要奢談了愛(ài)。
我們講愛(ài)佛，沒(méi)必要一味叩首清規(guī)，我們自身就是佛。日省吾身，與佛道禪理同行可矣。
我們講愛(ài)眾生，沒(méi)必要一味施予有限的金錢(qián)物質(zhì)。給貧窮的人指引一條致富之路，給困頓之人一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，才是大愛(ài)之道。并且以身踐行，才可能薪火相傳，將愛(ài)傳承。
我們講愛(ài)自然宇宙，我們自己就是自然中一分子。不妄稱(chēng)自然的主宰，也決不做自然的奴隸，遵從自然規(guī)律，與自然共同成長(zhǎng)。
我們講愛(ài)動(dòng)物植物，不需要圈養(yǎng)本與我們同等的它們，和平相處，各自自由生長(zhǎng)就好。
愛(ài)是有角度的。愛(ài)的最高境界不是占有，角度歸零；也不是完全的給予，角度變幻不定；而是指引、同行和傳遞，所以愛(ài)的最佳角度是一百八十度角。
血緣內(nèi)的自然之愛(ài)，我們往往難以做到平行?；蛘哐鲆暎蛘吒┮?。對(duì)于無(wú)私地愛(ài)著我們的父母，我們的愛(ài)多是仰視的；而對(duì)于我們一心呵護(hù)的子女，我們的愛(ài)往往是俯視的。而這樣角度的愛(ài)都不會(huì)是一百八十度，在我認(rèn)為，是有缺陷的，因?yàn)樗鼰o(wú)法做到讓我們共同成長(zhǎng)或同行。代溝本不該出現(xiàn)在互愛(ài)的親人之間。
對(duì)孩子的'愛(ài)，有時(shí)甚至是零角度或者360度的。我們完全以孩子為中心，我們的愛(ài)重重包裹著自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，我們限制了孩子前行的腳步，同時(shí)，也失去了自己。
所以我提倡愛(ài)父母，愛(ài)子女，重要的是陪伴和見(jiàn)證。成為他們的親密朋友，不敬而遠(yuǎn)之，也不包辦一切。生活上關(guān)注，精神上接受指引或者付出指引，平行向前。
對(duì)情人的愛(ài)，我們往往愛(ài)欲焚身，或者燃燒自己，或者苛求對(duì)方，大有不捆綁在一起不罷休之勢(shì)。但是所有轟轟烈烈的愛(ài)，最終都似乎抵不過(guò)時(shí)間的洗白。沒(méi)有人愛(ài)戀之初想著分離，可是離分的結(jié)局早已寫(xiě)定，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短而已。不是美好的愛(ài)本來(lái)短暫，只是愛(ài)的角度一開(kāi)始就偏離了方向。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，個(gè)人尤其是女人的幸福和快樂(lè)來(lái)自確定的安全感，而安全感只能來(lái)自明確的自我成就感。任何對(duì)他人的依附，被寵溺，都無(wú)法帶來(lái)長(zhǎng)久的安全。并且自身同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)具有主動(dòng)付出的能力，這才有可能將愛(ài)與被愛(ài)進(jìn)行到底。
人生本來(lái)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就好，而沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有快樂(lè)。我們要愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)家庭，愛(ài)一切我們?cè)敢飧冻鰫?ài)的人和事物，并從中獲取無(wú)限快樂(lè)；正確的愛(ài)的角度，無(wú)疑會(huì)帶領(lǐng)我們走向更遠(yuǎn)的地方。
高一隨筆類(lèi)篇二
在當(dāng)今社會(huì)這個(gè)大潮汐中，我們都該做一個(gè)沖浪者，可能我們渺小的就如同那其中的一簇浪花，但我們依然要堅(jiān)定的腳踏沖浪板，勇敢的沖向一次次浪潮，勇敢的在疊起的浪峰上做各種令人驚嘆的表演?？晌覀儏s不能永遠(yuǎn)的凌駕于驚險(xiǎn)的浪峰之上，終會(huì)會(huì)被一次次的浪潮打入水中，我們的呼喊在浪潮的濤聲中留不下一絲回聲，歷史中我們?cè)俪錾彩瞧渲械捏@鴻一瞥，轉(zhuǎn)瞬即逝。
當(dāng)我們悄然退落，必會(huì)被人遺忘，就算我們?cè)?jīng)讓人嘆為觀止。多年后回顧往昔，我們會(huì)為自己自豪，因?yàn)槲覀冊(cè)且粋€(gè)時(shí)代的逆流而上的弄潮者。
高一隨筆類(lèi)篇三
雖然有時(shí)，有一個(gè)念頭總在一瞬間閃過(guò)——我討厭你。但是，還是常常覺(jué)得你非常的可愛(ài)。
因?yàn)槲抑溃悄闩囵B(yǎng)了一代代名人，是你載著老師的夢(mèng)想讓他們遠(yuǎn)飛，是你讓我體驗(yàn)了真相后的樂(lè)趣。
現(xiàn)在回想小時(shí)候的事，并沒(méi)有什么印象。因?yàn)槲沂且粋€(gè)記性非常差的人。
但有一點(diǎn)我能確定：當(dāng)老師在上面津津有味的講課時(shí)，我一定在下面津津有味的聽(tīng)著、看著。因?yàn)槲沂且粋€(gè)害羞的女孩，是一個(gè)膽子非常小的人，如果老師嚴(yán)厲的說(shuō)一聲“聽(tīng)好”，我絕對(duì)不敢開(kāi)小差。另外，因?yàn)樵谡J(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)，上課是其實(shí)是一件非常有趣的事。
就這樣，在小學(xué)的時(shí)光中，我對(duì)你是又害怕又喜歡。
漸漸地，當(dāng)我邁入了初中的大門(mén)，可我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不能清楚看見(jiàn)你，我往往需要瞇著眼睛或是詢(xún)問(wèn)同學(xué)，才能了解你。
那時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)討厭你了。
無(wú)奈，我只得去配了眼鏡。呵呵，我又能清清楚楚地看見(jiàn)你了，一股喜悅之情油然而生。
心里非常迷茫，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是一道這么難解的題……
高一隨筆類(lèi)篇四
一個(gè)人有一個(gè)人的夢(mèng)想，一個(gè)民族也有一個(gè)民族的渴望，為了夢(mèng)想，讓我們不懈努力執(zhí)著追求，朝著一個(gè)充滿(mǎn)美麗愿景的方向去耕耘，去開(kāi)拓，有苦難也有收獲，也就是在那份苦難當(dāng)中，我們個(gè)人以及民族才得以立于世間。
每一個(gè)人在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些挫折，也許忍一忍，扛一扛，擔(dān)一擔(dān)也就過(guò)去了。一個(gè)人的能力是很高的，千萬(wàn)別低估了自己。我們?cè)谥饓?mèng)路上一定要不忘初心，才能繼續(xù)前行。我們離家在外，在家的父母難道不對(duì)我們抱有希望嗎？也許有一天我們學(xué)成歸去，找到一份好的工作，這有一份不錯(cuò)的薪水，父母也不為之高興嗎？父母一分份牽掛著那一座你我的城市，西風(fēng)凌亂了門(mén)外盼兒歸來(lái)母親的發(fā)，霜染白了那曾經(jīng)秀麗的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)雨侵蝕了他的面頰，還有炎炎烈日榨干了的地里雙親的血汗，父親的堅(jiān)實(shí)的身體漸漸變得佝僂起來(lái)，就究竟是什么就連他的那里亂糟糟的胡子也給染白了許多呢，為此我們更應(yīng)該不言放棄，在逐夢(mèng)路上去贏取未來(lái)感恩父母，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們偉大的中華民族有過(guò)艱辛的發(fā)展歷程才實(shí)現(xiàn)了民族解放與獨(dú)立，有經(jīng)歷多少年的苦難歲月才真正與外界接軌，才真正實(shí)現(xiàn)民族騰飛的夢(mèng)想。在新的歷史條件下，我們中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)仍在路上，作為炎黃子孫我們有能力擔(dān)當(dāng)起這一重?fù)?dān)，以頑強(qiáng)拼搏的精神投入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去。我們要構(gòu)建一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，文化思想生態(tài)社會(huì)發(fā)展等多位一體的和諧發(fā)展的社會(huì)主義國(guó)家。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年夢(mèng)想，積極開(kāi)展同周邊國(guó)家以及世界各國(guó)的友好往來(lái)外交活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)安全高效和諧平等的國(guó)際社會(huì)新體制。
逐夢(mèng)路上，每一個(gè)人都在拼搏，每一個(gè)人的夢(mèng)想也都將構(gòu)成同一個(gè)夢(mèng)，那就是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧！
高一隨筆類(lèi)篇五
邁入高中大門(mén)，我們來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。在這里，有新同學(xué)、新老師，一切都是那么陌生，又是那么的令人神往。
在初中時(shí)，我是學(xué)校的尖子生?？墒窃谶@里，面對(duì)的是多少個(gè)初中尖子生的大集合，我顯得是那么的微不足道。想在以后的學(xué)習(xí)中得高分非常不容易，想登上第一的寶座更是難上加難。要想成功，就必須更加刻苦，更必須有超人的效率。
此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)變得非常重要。你必須課前預(yù)先復(fù)習(xí)，按照老師的學(xué)案提出自己的問(wèn)題，然后才是課上的認(rèn)真聽(tīng)講和復(fù)習(xí)鞏固。課堂上也不再是老師灌輸、概括和總結(jié)，而是你的全程參與，積極思考，需要調(diào)動(dòng)你的大腦的每一根神經(jīng)。
這里的課堂教學(xué)也與以前大相徑庭，課堂容量更大、內(nèi)容更復(fù)雜，更多的運(yùn)用了高科技手段，網(wǎng)絡(luò)，投影成為老師們每天授課必不可少的工具。
圍的人熱心幫他解決。平時(shí)的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)好，點(diǎn)綴在我們的日常生活中，使我們的生活充滿(mǎn)了溫馨與歡樂(lè)。
都處在高考的重壓之下，我們的班集體也更加團(tuán)結(jié)。期中考試的了級(jí)部第一，人人都感到驕傲和自豪；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，人人都覺(jué)得臉上無(wú)光。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們都在疾速的奔跑，為了自己心中那理想的目標(biāo)。
高一隨筆類(lèi)篇六
我，是一個(gè)平凡的不能再普通的女生。但我也有我自己的回憶，我想這便是我區(qū)別于他人的“個(gè)性”所在。
一年級(jí)的時(shí)候，不諳世事的我年少輕狂，竟不知天高地厚地寫(xiě)：長(zhǎng)大后，我要買(mǎi)一幢好大好大的房子，媽媽要多少間就有多少間。還要有一個(gè)游泳池，因?yàn)閶寢屜矚g藍(lán)色。
二年級(jí)時(shí)，仍是稚氣未脫：早晨，我背著書(shū)包上學(xué)去。太陽(yáng)公公笑呵呵地向我問(wèn)好。可是太陽(yáng)公公喝多了，臉都是紅的，曬得我很熱，我不高興地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你不能不喝酒嗎？”太陽(yáng)公公不情愿地說(shuō)：“哦！以后不喝就是了嘛！”
這些文字透出的童心情趣，真讓人忍俊不禁。
三年級(jí)時(shí)，說(shuō)話(huà)像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)：今天，我在車(chē)上遇見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，沒(méi)有了腿，上下車(chē)很不方便。所以：1、我們要幫助殘疾人；2、我們要注意安全，不然，輕者沒(méi)有了雙腿，重者連生命都沒(méi)有了！知道了嗎？這些文字，儼然一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)的模樣。
……
流連在字里行間，童真童趣，多體驗(yàn)一些，讓久違的童心再次從我們身上閃現(xiàn)。
想起了小時(shí)候……想起了過(guò)去……
高一隨筆類(lèi)篇七
突然之間，我忘了你長(zhǎng)什么模樣了。我好想把你畫(huà)出來(lái)，可我就是記不起你的模樣。
周六那天考試，我知道最后一題是畫(huà)畫(huà)題。老師早就給我們壓好了題目，在我們看來(lái)，無(wú)非就是那三福圖畫(huà)。而那三福圖畫(huà)，我早已畫(huà)在心上。當(dāng)我拿到試卷的那一刻，我內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)烏鴉經(jīng)過(guò)。我欲哭無(wú)淚，因?yàn)槔蠋熀臀叶紱](méi)壓中題，最主要的是，我忘記我要畫(huà)的主角的樣子了。
上個(gè)星期，老師為了這場(chǎng)考試，給我們上了一次沖刺班的高強(qiáng)度復(fù)習(xí)。老師告訴我們，考試最后一題畫(huà)畫(huà)題，只考這三福圖畫(huà)的，那就是《小蝌蚪找媽媽》、《魚(yú)躍龍門(mén)》和《猴子撈月》。而且老師還要求我們用一個(gè)晚上的時(shí)間去畫(huà)這三幅圖，于是我們花了一個(gè)晚上的時(shí)間去仔細(xì)認(rèn)真地畫(huà)了三福圖?？荚嚽暗囊粋€(gè)晚上，我還特意再畫(huà)了一遍，就是為了防止我考試時(shí)，忘記怎樣畫(huà)的。
后來(lái)，我歷盡千辛萬(wàn)苦，絞盡腦汁，把小馬的模樣大概，也許，可能的畫(huà)下來(lái)了。我邊畫(huà)邊笑，監(jiān)考老師還特意走下來(lái)看我在干嘛。然后老師看到我畫(huà)的“馬”，她意味深長(zhǎng)的笑了笑。我也尷尬的笑了笑，一切盡在不言中。等我交卷的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō):“你畫(huà)的豬，蠻像的?！蔽揖托π?。其實(shí)我心里在想:什么鬼？我畫(huà)的是小馬，是小馬！可這些都只是我的內(nèi)心戲，我表面功夫還是做得不錯(cuò)的，因?yàn)槲疫€對(duì)老師說(shuō)了一句:謝謝。
等我交卷出了校門(mén)口時(shí)，我拿出手機(jī)，看我們關(guān)于考試的微信群，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我畫(huà)的`畫(huà)還是可以的。因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在微信群上說(shuō):她交卷時(shí)，監(jiān)考老師也夸她了，還說(shuō)她畫(huà)的貓挺好看的。而且她在微信上還說(shuō):監(jiān)考老師這是在侮辱她畫(huà)的小馬。看到這些類(lèi)似的微信信息，我笑得不能自己，并覺(jué)得我找到了畫(huà)小馬的自信。
小馬，真對(duì)不起，我真得不是突然之間忘了你的模樣的。如果再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把你畫(huà)的像真正的小馬！
高一隨筆類(lèi)篇八
依稀記得10年前的那個(gè)時(shí)候，有個(gè)很喜歡的他，有個(gè)很好的高中班級(jí)，卻因現(xiàn)實(shí)壓力和種種借口而一錯(cuò)再錯(cuò)，不肯努力，不肯進(jìn)步，不肯改變，失去了他，失去了與他繼續(xù)走下去的資格，失去了考大學(xué)的機(jī)會(huì)，失去了與美好未來(lái)生活相遇的緣分，是不爭(zhēng)取讓我失去了一切。輟了學(xué)，22歲便結(jié)了婚，過(guò)著平淡無(wú)奇的日子，后悔不已，時(shí)時(shí)都在想著如果回到過(guò)去該多好，我一定會(huì)好好的珍惜。想著想著，潸然淚下……似乎做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)……猛的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正坐在高中自己班的自己的位置上，桌子上擺的還是那張23分的化學(xué)試卷，我心里一震，突然莫名的喜悅，也不停的感嘆著，還好不是真的，卻也一滴一滴的漢從上而下，還好不是真的。
“夏洛特?zé)馈崩锏南穆逶趬?mèng)中失去了馬冬梅，最后他終于醒過(guò)來(lái)，緊緊擁抱著她，還好不是真的，還好馬冬梅還在身邊，失去之后才懂得珍惜，夏洛如此，我更是如此，夏洛能在夢(mèng)醒之后一直珍惜著馬冬梅一直拉著她的手永不放開(kāi)，那我應(yīng)該也要努力了吧！
我不愿以后過(guò)那平凡無(wú)趣的日子，我不愿每天為了錢(qián)而奔波勞碌，我也不愿一生就待在農(nóng)村里每天重復(fù)著日出而作，日落而息。我要與最?lèi)?ài)的人走遍世界，我要讓爸媽享受年老的清閑快樂(lè)的時(shí)光，我要讓自己永遠(yuǎn)都是十八歲的美麗，我要我永遠(yuǎn)不為孩子的學(xué)費(fèi)而操心。
所以，努力吧！慶幸不是真的，還好不是真的，感謝不是真的，少壯不努力，老大徒傷悲，從現(xiàn)在開(kāi)始從頭再來(lái)，還不晚，只要努力，只有不放棄，一切都會(huì)變成你想要的樣子。
高一隨筆類(lèi)篇九
做事要有熱度，辦事要有力度——這是我很喜歡的一句話(huà)。
當(dāng)今社會(huì)，形形色色的行業(yè)，都在為這個(gè)和諧美麗的社會(huì)大添異彩，但形形色色的行業(yè)上的每個(gè)人，都應(yīng)在自己的崗位上，安分守己，做好自己本職的事，工作上應(yīng)嚴(yán)加把手，勿有疏忽，這該死的疏忽就可能造成別人的誤會(huì)，更重要的是，當(dāng)別人向你提出漏洞的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉圣陶先生，葉圣陶先生寫(xiě)作提倡“簡(jiǎn)”，但凡有人提出文章中有刪減的地方，葉圣陶先生都會(huì)虛心接受，哪怕對(duì)方的地位比自己低，這一點(diǎn)我很佩服葉先生，而葉先生的這一優(yōu)點(diǎn)也是值得當(dāng)今社會(huì)的某些人學(xué)習(xí)的。
葉先生嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，被人尊為老師，作文和做人都力求完美，雖被稱(chēng)為老師，但一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，面對(duì)別人的意見(jiàn)，虛心接納，不想當(dāng)今社會(huì)的某些人，雖自稱(chēng)為老師，卻以為自己高人一等，是應(yīng)該被別人尊敬和仰望的，面對(duì)別人對(duì)自己提出的問(wèn)題，擺出一副高高在上的態(tài)度，對(duì)于自己的漏洞，不虛心承認(rèn)并改正，反而是一副你提出問(wèn)題，你就是對(duì)我有意見(jiàn)，身為學(xué)生，你怎么能對(duì)老師提出意見(jiàn)呢?葉先生恰恰相反，為人和藹可親，寬厚待人，《左傳》說(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。只有先立德，后干好本職，才算得上在自己的崗位上熠熠生輝，葉先生在文學(xué)界為大師一派，卻還會(huì)給寫(xiě)信者復(fù)信，這恰恰是葉先生的一代大師作風(fēng)，真是因?yàn)槿绱?，葉先生才會(huì)流芳百世，不孤傲，恰恰成就了他。
希望當(dāng)代社會(huì)的老師們，都以葉先生為榜樣，先立德，后本職。這樣才不枉“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)。
在張中行的《葉圣陶二三事》中，我摘抄了下面一段話(huà)：文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外才告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。這段話(huà)中，葉先生平易近人，熱情禮貌給我留下了很深的印象，在今后的生活中，我總是以葉先生的為人為榜樣，想到葉先生這樣的人都是如此，自己文學(xué)造詣上與葉先生差了十萬(wàn)八千里，卻在做人上，可以向葉先生學(xué)習(xí)。
干好本職，勿有疏漏。希望當(dāng)今社會(huì)的某些人像葉先生學(xué)習(xí)，在工作上，嚴(yán)于律己，求簡(jiǎn)，在為人上，虛心接受別人的建議，莫要高高在上，語(yǔ)氣咄咄逼人，先立德，后本職。
高一隨筆類(lèi)篇十
冬天的美麗在于它的純潔;。
而春天的美麗在于它的希望。
沒(méi)有春天的希望，怎么會(huì)孕育“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花?
沒(méi)有春天的希望，怎么會(huì)綻放“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的樂(lè)觀?
沒(méi)有春天的希望，怎么會(huì)收獲“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅?
正是有了春天的希望，才有了姹紫嫣紅的畫(huà)卷，才有了大鵬展翅的夢(mèng)想，才有了生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。
眾里尋她千百度，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她就在每個(gè)人的心中!
春天正是我們的青春，是少女多情的煩惱，是少男叛逆的微笑。是無(wú)數(shù)交織在一起的快樂(lè)與憂(yōu)愁，是無(wú)數(shù)編織著夢(mèng)想的努力與汗水。春天的希望是我們奮斗的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)，奮斗的理想。深深植根于我們內(nèi)心的希望，給了我們前進(jìn)的勇氣，我們用自己的努力創(chuàng)造出了滿(mǎn)園春色。
如果說(shuō)人生的春天只有一次，那么就讓我們用僅有的春光去創(chuàng)造出無(wú)限的柳暗花明、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī);用僅有的春光寫(xiě)下我們心中叛逆與天真的史詩(shī)，用僅有的一次春光寫(xiě)下我們難以忘懷的童話(huà)!
春光有限，希望無(wú)限!
高一隨筆類(lèi)篇十一
老師，您像慈愛(ài)的母親，關(guān)心著我們；老師，您像嚴(yán)厲的父親，鞭策著我們；老師，您又像良好的益友，陪伴著我們……讓我們快樂(lè)地、健康的成長(zhǎng)。
有時(shí)老師像我們的母親，慈愛(ài)地關(guān)心著我們。記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，外面飄著大雪。好像那是冬天里的第一場(chǎng)雪，同學(xué)們都非常興奮，其中有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在雪地里追跑打鬧，玩得不亦樂(lè)乎，幾乎全身都被雪染濕了。恰巧那節(jié)是吳老師上課，吳老師發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)的身上濕淋淋的。她便把這些同學(xué)叫到教室，仔細(xì)一問(wèn)才知道，他們玩了雪。吳老師緊鎖眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“這怎么行呢，這么冷的天，很容易著涼的?！庇谑牵R上挨個(gè)給他們的家長(zhǎng)打電話(huà)，叫家長(zhǎng)送棉衣棉褲來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)把衣服陸續(xù)送到后，吳老師立刻幫同學(xué)們換上。看見(jiàn)大家都穿上了干凈的衣服，吳老師會(huì)心地笑了。
有時(shí)老師像我們的父親，嚴(yán)厲地教育著我們。記得，那一次我數(shù)學(xué)考了98分，是全班第一，我的意極了。上課時(shí)，我就有一些得意忘形，老師講題目，我就插了好幾次嘴。下課了，魏老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“雖然你考了98分，但你也不能驕傲，不能有特權(quán)。上課插嘴，既影響老師的講課，也會(huì)影響同學(xué)好好聽(tīng)講。如果同學(xué)們都以你為榜樣的話(huà)，教室不就成“菜市場(chǎng)”了嗎？今后你一定要改正這種錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能不斷提高自己?！甭?tīng)到這，我紅著臉低下了頭。從那以后，我上課就好少插嘴了。
有時(shí)老師像我們的朋友，默默地支持著我們。有一次課余的時(shí)間，我和同學(xué)正在討論應(yīng)該讀怎樣的書(shū)。恰巧吳老師經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)到了我和同學(xué)們談?wù)摰脑?huà)題，便向我們推薦起好書(shū)來(lái)，一些短中篇小說(shuō)，一些名家名作。吳老師一點(diǎn)兒也保留地推薦給了我們，讓我們能夠在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們從書(shū)中學(xué)到了很多的知識(shí)和許許多多做人的道理，使我們吸取了書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
這就是和我們朝夕相處的人，平凡而偉大的老師。是她，手把手教我們握筆教我們寫(xiě)字？是她，誰(shuí)不厭其煩一遍一遍教我們數(shù)學(xué)、教我們語(yǔ)文……古語(yǔ)曰“一日為師，終身為父”，父母給予了我們生命，而老師教育我們?nèi)绾伟盐覀兊纳^(guò)得更好！他們告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如水，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
高一隨筆類(lèi)篇十二
這一天是初一，我與家人來(lái)到老家。我穿上新衣服，就跟爸爸媽媽去村口那邊，那是我的第一個(gè)家。那雖然沒(méi)城市好，但在我心中早已定了位置。來(lái)到家我就跟表姐、爸爸、三伯父去拜年。因?yàn)槲业倪@家在一個(gè)村，所以壓歲錢(qián)不多，只是一元和五元、十元、五十元。這我就非常滿(mǎn)足了。表姐找我去廣場(chǎng)玩，我說(shuō)：“行呀！”我們就去了，但是怕家人擔(dān)心，我們就提前回家了。誰(shuí)知爸媽找我找的非常心急。
第二天就是初二，我的哥哥與二伯父一起回來(lái)了，我的姐姐也回來(lái)了。姐姐與哥哥都回來(lái)了，他們都來(lái)齊了我就說(shuō)：“明天是我的生日?！彼麄兙妥屛疑辖惴虻能?chē)去買(mǎi)禮物，我挺高興。就和他們?nèi)タh城，我想買(mǎi)小熊貓，懷表，文具袋。
他們和我去超市，給我買(mǎi)了一個(gè)一對(duì)小熊貓與這文具袋，真不巧，賣(mài)懷表的沒(méi)有來(lái)，就買(mǎi)了存錢(qián)罐。我高興極了，回家以后，大姑和小姑來(lái)了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，大姑和小姑走了。大哥也走了，三表姐也回家了。家里空蕩蕩的，使我明白了一個(gè)道理，在的時(shí)候你不珍惜，失去了才懂的珍惜。在的時(shí)候熱熱鬧鬧，走了就變的冷冷清清。我去找表姐玩，她比我大幾個(gè)月，她黑黑的，是我姐又是要好的朋友。我記得去年過(guò)生日非常冷清，今年的生日對(duì)我說(shuō)是非常好。都是我想要的，我的喜悅在禮物上，心思卻不在家，我想另一個(gè)地方，那也是我的家。小時(shí)候在那里生活。那里有我兩個(gè)好朋友。不過(guò)我非常開(kāi)心，生日蛋糕上有我喜歡的向日葵，非常漂亮！吃玩蛋糕我就看電視。
初五，我們就一直待在家，我非常想堆雪人，打雪仗。初六，去二舅家半年了，我們?cè)谀谴臅r(shí)間不長(zhǎng)就回家了。初七，就回城市了，這里下了一場(chǎng)雪，家人不讓我下去，爸爸帶了一些雪我存在了冰箱里。
初八，雪快化完了，也讓我下去了。可就一點(diǎn)雪，我就分成兩份，把一份堆的圓圓的，下半身長(zhǎng)圓，我用彩紙做成帽子，眼睛，扣子。雪人化了，我好傷心。不過(guò)我想讓天再下一次雪，那就好了。初九，我們家來(lái)了客人就一起到飯店去吃火鍋。我吃了肉片與肉干，等家人都吃玩。我們就高高興興的回家了。
春節(jié)這幾天讓我品嘗了許多美食，讓我享受到了快樂(lè)。真希望能過(guò)的慢一點(diǎn)！
高一隨筆類(lèi)篇十三
你是一個(gè)童話(huà)，一個(gè)真實(shí)的，還是一個(gè)夢(mèng)，在這無(wú)人的夜里我走向你。
我睜大眼睛，眼前是一片昏暗，我伸手去摸，卻摸了個(gè)空，我躺在靜靜的夜里，只聽(tīng)見(jiàn)我自己的心跳聲，一個(gè)夢(mèng)走遠(yuǎn)了，在夢(mèng)里，你曾像是對(duì)我招手，在夢(mèng)外，你為什么總是這么固執(zhí)呢？醒來(lái)只是孤獨(dú)陪伴著我，無(wú)論在夢(mèng)里，在夢(mèng)外，我都沿著腳下的路走向你，原以為，只要我不懈地努力，和你的距離會(huì)越來(lái)越近，可你卻在轉(zhuǎn)瞬間消失了蹤跡，難道我迷失了方向？走錯(cuò)了路？你是哪一天闖到了我的夢(mèng)境的？我自己也茫然不知，但我知道就在你看我時(shí)，我也注意上了那對(duì)迷蒙的眸子，你好像在一直的夢(mèng)游，那時(shí)我也在夢(mèng)游，我在你的眼中看到了自己的影子，我還是昨日的我，但我也不是昨日的我。
心在胸膛里，如果可以掏出來(lái)的話(huà)，那還是鮮紅的一顆心，可是隔隔涼涼的一層皮，似乎已不再呼呼作響了，經(jīng)歷了幾場(chǎng)人生的病，我一帆風(fēng)順的生活遇到了波折，從此一切都看淡了，有生必有死；有盛必有哀；有愛(ài)必有怨；有你也必有“無(wú)你”……生活不是參禪，理性到底阻止了做夢(mèng)。
這難道真的是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？在這無(wú)人的夜里請(qǐng)你回答我，你可聽(tīng)得見(jiàn)？