在寫總結(jié)時，我們需要客觀真實(shí)地記錄自己的經(jīng)歷和感受。在寫總結(jié)時，我們要充分展示自己的成果和收獲，同時也要提出自己的進(jìn)步空間和改進(jìn)措施。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇一
在小班美術(shù)興趣班畫展順利開放的同時，本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動也得以順利結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán)，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于能力弱的孩子，我對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐心的個別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門前表揚(yáng)他們，慢慢的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取，因?yàn)樵诿嫦蚣议L匯報的時候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品。
小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。
在孩子們很熟練的畫出花和草的時候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因?yàn)楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢?，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千，意趣盎然。
小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。
為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。
這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個小朋友亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二
一、小班幼兒年齡特征分析。
剛進(jìn)公園的小班小朋友喜歡手里拿著筆在紙上涂鴉。但是由于觀察能力差，手的肌肉和功能還沒有完全發(fā)育，不能有意識地用繪畫來表達(dá)事物。他們喜歡的是畫的過程，對畫什么不感興趣。
在畫畫的過程中，偶爾會聯(lián)想到一些圖像，很容易改變。他們的繪畫技巧不能完全表達(dá)他們對生活的知識和理解，他們經(jīng)常用語言和行動來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二、實(shí)施步驟。
一開始，他們可以用彩色鉛筆在紙上自由涂鴉。在繪畫的過程中，了解毛筆和紙的特點(diǎn)。給他們上大班欣賞孩子的作品，激發(fā)他們畫畫的欲望，逐漸教會他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉走向有意識的繪畫，促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。
在教孩子畫畫的過程中，首先讓孩子掌握形狀，其次掌握顏色，最后掌握關(guān)于空間的簡單知識和技巧。
先教他們使用繪畫和染色的方法。只需用鋼筆根據(jù)物體的大致輪廓進(jìn)行涂染即可。這樣小班的孩子可以在短時間內(nèi)畫出生動的人物。在掌握繪畫和染色方法的基礎(chǔ)上，可以逐步教會孩子學(xué)習(xí)基本的線條和形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。孩子們對各種顏色表現(xiàn)出極大的興趣。但是他們不能正確識別各種顏色，也不能畫出相似的顏色。因此，教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐漸學(xué)會識別顏色，正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜柔雜亂的構(gòu)圖中把物體排列成一條線，從而區(qū)分上下。
在豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子智力的基礎(chǔ)上，讓孩子的繪畫不斷完善。
三、具體安排。
認(rèn)識太陽：又紅又圓。讓孩子們學(xué)會畫一個圓。
認(rèn)識綠色——通過觀察草的顏色和形狀，學(xué)會從下往上畫短線。
認(rèn)識藍(lán)—a，觀察雨。學(xué)會從上到下畫短斜線。b畫格子布加強(qiáng)線條的做法。
了解黃——在學(xué)習(xí)畫圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組畫。小雞和小鴨子可以把學(xué)到的草、學(xué)到的草和太陽應(yīng)用到圖片上。
我希望在興趣小組學(xué)習(xí)后，孩子們對繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語說很多顏色。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇三
一．指導(dǎo)思想。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
3212|333―|222―|333―|。
3212|3331|2232|1―――|。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
㈠．四指：123―|4444|432―|5432|1―――：||。
㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1―――|。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
2．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
3．認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
4．幼兒學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。
2．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音，
計劃。
3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。
5．幼兒練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．連音不斷開。
2．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的`旋律。
2．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
2．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
3．幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。
4．幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
5．幼兒相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
注意點(diǎn)：
1．×××?xí)r食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2．幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
3．聽老師唱一遍，幼兒跟唱3－4遍。
4．簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
3．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
4．幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。a.繪畫類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
（二）高級班。
a.繪畫類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃。
初級班。
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇四
江海區(qū)禮樂中學(xué)20xx—20xx本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展，特色活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動，籃球水平不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動的穩(wěn)定性，使得學(xué)生對籃球的認(rèn)識、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高、低運(yùn)球的動作要領(lǐng)及急起急停高、低運(yùn)球，運(yùn)球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進(jìn)間運(yùn)球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領(lǐng)。校籃球隊的隊員經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了基本的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練。同時針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計劃地進(jìn)行了體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲備。
校籃球隊隊員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強(qiáng)防守技術(shù)方面的.訓(xùn)練，我們在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)對位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊員防守?zé)o球隊員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練，及時糾正錯誤的動作。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓(xùn)練中使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計劃。
此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學(xué)男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過訓(xùn)練來加強(qiáng)，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，改進(jìn)措施如下：
1、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊員們的訓(xùn)練熱情。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇五
小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1—7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．小朋友練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)小朋友的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
小朋友彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。
２．注意指法。
１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
２．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的`演奏方法。
１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
２．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
４．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
５．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
２．音域跨度大，注意手形。
１．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
２．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。
３．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。
４．小朋友學(xué)唱樂曲３-４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
５．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。
２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。
１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
１．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。
２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。
３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５-６遍。
５．小朋友練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
１．連音不斷開。
２．手要圓，手指不要掛在琴下面。
１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。
２．有感情的彈奏歌曲。
１．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
２．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
３．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。
４．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
５．小朋友相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。
２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
２．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
３．聽老師唱一遍，小朋友跟唱３-４遍。
４．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。
５．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
１．注意附點(diǎn)的唱、彈。
１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
３．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
４．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外......
范文時間稍縱即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的電子琴......
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇六
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童畫興趣小組依照慣例開始活動。
每周組織興趣小組的學(xué)生周二在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的`技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。
另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，從而導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。
為此，我采取了分層作業(yè)計的應(yīng)對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不理想。
2、部分學(xué)生雖對美術(shù)感興趣。
可是課堂常規(guī)較差，控力差，當(dāng)我在個別輔導(dǎo)學(xué)生的時候，他們就會管不住自己，影響他人，破壞我精心營造的繪畫氛圍，著實(shí)令人頭痛。
在下學(xué)期的工作中，我還將繼續(xù)探尋，找到更好的解決辦法。爭取更大的成績。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇七
時光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時對籃球的興趣也增強(qiáng)了不少！下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)?；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運(yùn)動的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動防守的加強(qiáng)，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來，給籃球運(yùn)動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時，應(yīng)先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機(jī)會。在陣地進(jìn)攻時應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會。
籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動，對大學(xué)生各個方面的能力都有得到鍛煉?，F(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時，激烈的對抗為特點(diǎn)?？臁⒏?、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動的總的發(fā)展趨勢，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。
我想學(xué)校為我們開設(shè)這個課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到nba賽場上去秀。它更偏重的是讓我們早學(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時對我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
籃球中的團(tuán)隊團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個人的球技再高潮，若沒有其它的隊員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場球賽只有五個人團(tuán)結(jié)起來，打好配合，研究好戰(zhàn)術(shù)、對策才會取得好的成績，再有就是競爭性，這是當(dāng)今社會的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會被這個社會淘汰！
這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。她對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇八
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的***性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的***性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強(qiáng)對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1.趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3.通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4.通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5.通過手指練習(xí)的`學(xué)習(xí)，能主動去認(rèn)識樂譜。
6.通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。
7.鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。
9.通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。
實(shí)驗(yàn)樓二樓音樂教室。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實(shí)物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
曾帶過許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r候，我真的覺著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時候的自己。我是一個幸運(yùn)的人，從教20年，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽(yù)，而附小的青年教師也是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。其次，它讓我意識到教學(xué)時自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識者。我真的非常感激，感激我成長的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來回報。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實(shí)在師傅這名與實(shí)之間還是存在著較大差距的，意識到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無數(shù)次地覺著幸福與自豪，因?yàn)?，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂。
看著他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個個徒弟捧回了“雙高課獎”，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺著沒做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實(shí)踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長的美，第一次磨課簡潔的語言讓我覺著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因?yàn)榈てG特別的好學(xué)。這一個時期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒有失去熱情，幾乎每周聽許多節(jié)課，因?yàn)槲覜]有和丹艷同一個年級，自然，聽的也不是我的課，她其實(shí)應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說實(shí)話，那時，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說上一點(diǎn)與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個一個環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語的修改額場景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計，課件，并多次聽課修改，當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)的時候，卻得知，由于聯(lián)誼活動時間的一再推遲，沒有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計一個步驟一個步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽課老師的極大好評，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒有更多的機(jī)會與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長開放日的公開課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實(shí)，那時，我倆都不知在師徒結(jié)對中我倆也有緣成為一對。不過，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十
一個學(xué)期的特長班教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來繪畫特長班的活動情況，雖有一定的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展幼兒興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就成立了繪畫特長班，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能。本學(xué)期的繪畫特長班活動內(nèi)容為幾何體素描、實(shí)物素描。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在幼兒園的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績。
一份付出一份收獲，通過一學(xué)期努力大部分同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)能準(zhǔn)確的構(gòu)圖，并能表現(xiàn)幾何體的明暗色調(diào)，許多學(xué)生的作品在幼兒園展板上展出。
四、存在的不足。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，教學(xué)內(nèi)容略顯單調(diào)，因此在學(xué)期末，一些缺乏意志力學(xué)生無法完成創(chuàng)作內(nèi)容。教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生興趣方面還需改進(jìn)。缺少對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，學(xué)生的作品以臨摹為主，多數(shù)參考了教師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng)作品。
五、改進(jìn)意見。
為了體現(xiàn)幼兒園讓每個學(xué)生都有特長的辦學(xué)宗旨，突出幼兒園的中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，有以下一些想法和建議。
在特長班的選擇上，要以學(xué)生的興趣和能力為主，統(tǒng)籌安排，避免對美術(shù)沒興趣，或不太擅長這個活動的學(xué)生參與，出現(xiàn)熱情不高，無法完成作品的情況。
在教學(xué)內(nèi)容上，增加與傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十一
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。
活動目標(biāo)：
１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
２．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
２．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
４．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)年度繪畫興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這段時間來繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繪畫興趣小組活動的主要內(nèi)容是兒童畫、鉛筆畫。通過這些訓(xùn)練學(xué)生在繪畫時的觀察能力和造型能力有了較大的提高，同時還通過美術(shù)鑒賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的'審美觀。盡量發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三下午第三節(jié)課的時間指導(dǎo)學(xué)生參加繪畫興趣小組活動，主要學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)課程：兒童畫的基礎(chǔ)，在構(gòu)圖、涂色、用線等方面教學(xué)，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，籌備作品，組織學(xué)生參加美術(shù)比賽活動。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
當(dāng)然，繪畫興趣小組的工作還存在不足，我將本著一切為學(xué)生的思想更好工作，在下學(xué)期的工作中，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十三
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
（一）本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本功訓(xùn)練、組合訓(xùn)練、拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、成品舞訓(xùn)練。
（二）基本功訓(xùn)練：站姿、前壓腿、旁壓腿、開胯、小腰、橫叉、卷腰、腹肌訓(xùn)練等。
（三）組合訓(xùn)練：手位、勾繃腳、波浪、提腰松腰、單手位、頭的動作、音樂反應(yīng)等。
（四）拉丁舞訓(xùn)練：步伐、手型、手位等。
（五）成品舞蹈：《我們的祖國是花園》《數(shù)鴨子》《小青蛙》《鵝鵝鵝》等。
（六）訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《大阪城的姑娘》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十四
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的`演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十五
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了舞蹈興趣小組的工作，面對16個活潑可愛的孩子，意識到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓(xùn)練有素敏捷過人?！蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作敏捷、成績優(yōu)良。
學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過程中，結(jié)合跳成品舞蹈，因?yàn)槌善肺璧妇途哂袑和⒁饬ε囵B(yǎng)的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流動路線、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小朋友高度注意。本學(xué)期，我們練習(xí)了成品舞：《榴花似火》，《快樂女孩》，小朋友在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最后用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝比賽中也參加了演出，得到老師和同學(xué)的喜愛。
希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十六
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：a、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。b、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。c、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。d、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的`興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當(dāng)時學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時，會唱的學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動，再加上學(xué)生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。
器樂教學(xué)的最大價值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)，熟悉樂譜；電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。在新課學(xué)習(xí)時與學(xué)生共同進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望同學(xué)們在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。
20xx年1月。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十七
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
初三年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十八
本學(xué)期我主教的美術(shù)興趣班，教學(xué)思路與方式，是由易到難循序漸進(jìn)以簡單的幾何形為基礎(chǔ)、繪制演變成有趣、生動的畫面的教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容主要表現(xiàn)身邊熟悉的事物，以孩子常見的，認(rèn)識的'動物、建筑物、植物等為題材，圍繞這一題材展開一系列美術(shù)教學(xué)活動，并取得可喜的成績。
這學(xué)期的教學(xué)活動本人主要是通過提問題，引起孩子們對要繪畫的對象產(chǎn)生聯(lián)想，啟發(fā)孩子的想象力。以身邊常見的事物為題材，運(yùn)用易撐握的幾何形體來生動地去表現(xiàn)。這樣孩子們更加有興趣地去想象和描繪。在教學(xué)中，運(yùn)用幾何形是針對孩子們的繪畫能力設(shè)計的幾何形易撐握，達(dá)到提高孩子繪畫技能技巧的目的。以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。
孩子們經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，對于幾何形的繪畫有了較深的認(rèn)識。不但在表現(xiàn)技法技巧方面有了提高，而且還畫出了自己的特點(diǎn)，主要如下：
一、學(xué)會動筆畫了。
孩子們在我設(shè)計的課程引導(dǎo)下，由不會動筆，不知如何畫起，經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，都已經(jīng)會畫了，而且也懂得注意畫面的構(gòu)圖、整體感的把握。我由簡單的幾何形，引導(dǎo)他們想象各種各樣的事物，鼓勵他們大膽動筆畫，并創(chuàng)造一切機(jī)會讓孩子們畫。
二、大膽畫了，畫出心中所想。
孩子們在撐握了基本形體繪畫技能技巧后，在我的提問引導(dǎo)下，大膽地加答出外貌形狀來，接著再分析是由幾種幾何形體組成，然后再動筆去繪畫，最后加上自己的色彩。這樣，完成的畫面非常生動、美觀。
孩子們的創(chuàng)作思維、繪畫技能技巧有了較大的進(jìn)步，但還有一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化較大二、繪畫評價有待加強(qiáng)。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十九
小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的.演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．小朋友練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．ji發(fā)小朋友的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
小朋友彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，ji發(fā)興趣。
2．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
2．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。
3．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。
4．小朋友學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。
2．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。
2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。
3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。
5．小朋友練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．連音不斷開。
2．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
1．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。
2．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
2．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
3．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。
4．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
5．小朋友相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
注意點(diǎn)：
1．×××?xí)r食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。
4．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
3．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
4．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
2．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的.正確唱法及彈奏。
2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
3．認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
4．幼兒學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。
2．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。
3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。
5．幼兒練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．連音不斷開。
2．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
2．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
2．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
3．幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。
4．幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
5．幼兒相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
注意點(diǎn)：
1．×××?xí)r食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2．幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
3．聽老師唱一遍，幼兒跟唱3－4遍。
4．簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
3．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
4．幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十一
20xx年上學(xué)年我擔(dān)任的是電子琴的教學(xué)，在這個學(xué)期以來一共有四十多名學(xué)生報名，人數(shù)比較少，因?yàn)檫@也是第一次辦這個培訓(xùn)班，學(xué)生都從零開始，所有的樂理知識什么都不懂，教起來有點(diǎn)困難，但這批學(xué)生都很刻苦，非常聽老師的話，每次上課都很認(rèn)真、但還是有個別同學(xué)學(xué)起來很困難。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂有陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識比較抽象，要學(xué)好是不容易的，特別是對小學(xué)生來說，更加困難，因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S，對音樂的認(rèn)識也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時，也讓學(xué)生做做游戲，用不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的音高，音越高，節(jié)奏越快，反之，就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯。在學(xué)音階時，先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個音高，哪個音低，然后，老師在黑板上畫出階梯形狀，給每個階梯命名。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時值等的學(xué)習(xí)理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，電子琴的學(xué)習(xí)能開發(fā)人的'左腦。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬?，稍不注意，兩只手就會配合不好，努力地加?qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個電子琴的學(xué)習(xí)過程中，除了動手，動腦，還要動口、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十二
一學(xué)期的少年宮活動已經(jīng)結(jié)束，電子琴小組的全體學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí)，基本上取得一定的成績，但也有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的.指法彈法等技巧。
樂理知識方面，學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面，學(xué)生學(xué)會了演奏《送別》、《搖啊搖》、《上學(xué)歌》、《小松樹》，這幾首樂曲雖然簡短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，在校練習(xí)的時間又有限，所以，對于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對所學(xué)內(nèi)容不能及時復(fù)習(xí)鞏固。還有個別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒有得到及時更正。電子琴小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時，針對的是全體學(xué)生，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之，音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁，在教會學(xué)生音樂知識的同時，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會克服不足，力爭取得更好的成績，電子琴小組的活動更上一個新的臺階。
20xx年1月。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十三
不知不覺時間就過去了一學(xué)期，這學(xué)期我負(fù)責(zé)培訓(xùn)的課程是少兒電子琴初級教學(xué)。在這短暫的一學(xué)期經(jīng)過師生的一起努力，我們也取得了一定的成績。
一學(xué)期來，在興趣小組教學(xué)過程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（樂曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在教學(xué)中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的`參與放在重要位置。
一方面，上課時注意琴聲美、語言美，讓學(xué)生體會美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。在學(xué)期末，我們開展了精品團(tuán)隊匯報，每位學(xué)員把自己最近學(xué)習(xí)的成果展示，并且得到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。電子琴學(xué)員互相彈奏，互相討論學(xué)習(xí)心得，通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇一
在小班美術(shù)興趣班畫展順利開放的同時，本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動也得以順利結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán)，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于能力弱的孩子，我對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐心的個別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門前表揚(yáng)他們，慢慢的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取，因?yàn)樵诿嫦蚣议L匯報的時候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品。
小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。
在孩子們很熟練的畫出花和草的時候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因?yàn)楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢?，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千，意趣盎然。
小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。
為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。
這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個小朋友亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二
一、小班幼兒年齡特征分析。
剛進(jìn)公園的小班小朋友喜歡手里拿著筆在紙上涂鴉。但是由于觀察能力差，手的肌肉和功能還沒有完全發(fā)育，不能有意識地用繪畫來表達(dá)事物。他們喜歡的是畫的過程，對畫什么不感興趣。
在畫畫的過程中，偶爾會聯(lián)想到一些圖像，很容易改變。他們的繪畫技巧不能完全表達(dá)他們對生活的知識和理解，他們經(jīng)常用語言和行動來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二、實(shí)施步驟。
一開始，他們可以用彩色鉛筆在紙上自由涂鴉。在繪畫的過程中，了解毛筆和紙的特點(diǎn)。給他們上大班欣賞孩子的作品，激發(fā)他們畫畫的欲望，逐漸教會他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉走向有意識的繪畫，促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。
在教孩子畫畫的過程中，首先讓孩子掌握形狀，其次掌握顏色，最后掌握關(guān)于空間的簡單知識和技巧。
先教他們使用繪畫和染色的方法。只需用鋼筆根據(jù)物體的大致輪廓進(jìn)行涂染即可。這樣小班的孩子可以在短時間內(nèi)畫出生動的人物。在掌握繪畫和染色方法的基礎(chǔ)上，可以逐步教會孩子學(xué)習(xí)基本的線條和形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。孩子們對各種顏色表現(xiàn)出極大的興趣。但是他們不能正確識別各種顏色，也不能畫出相似的顏色。因此，教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐漸學(xué)會識別顏色，正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜柔雜亂的構(gòu)圖中把物體排列成一條線，從而區(qū)分上下。
在豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子智力的基礎(chǔ)上，讓孩子的繪畫不斷完善。
三、具體安排。
認(rèn)識太陽：又紅又圓。讓孩子們學(xué)會畫一個圓。
認(rèn)識綠色——通過觀察草的顏色和形狀，學(xué)會從下往上畫短線。
認(rèn)識藍(lán)—a，觀察雨。學(xué)會從上到下畫短斜線。b畫格子布加強(qiáng)線條的做法。
了解黃——在學(xué)習(xí)畫圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組畫。小雞和小鴨子可以把學(xué)到的草、學(xué)到的草和太陽應(yīng)用到圖片上。
我希望在興趣小組學(xué)習(xí)后，孩子們對繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語說很多顏色。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇三
一．指導(dǎo)思想。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
3212|333―|222―|333―|。
3212|3331|2232|1―――|。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
㈠．四指：123―|4444|432―|5432|1―――：||。
㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1―――|。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
2．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
3．認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
4．幼兒學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。
2．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音，
計劃。
3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。
5．幼兒練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．連音不斷開。
2．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的`旋律。
2．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
2．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
3．幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。
4．幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
5．幼兒相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
注意點(diǎn)：
1．×××?xí)r食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2．幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
3．聽老師唱一遍，幼兒跟唱3－4遍。
4．簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
3．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
4．幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。a.繪畫類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
（二）高級班。
a.繪畫類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃。
初級班。
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇四
江海區(qū)禮樂中學(xué)20xx—20xx本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展，特色活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動，籃球水平不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動的穩(wěn)定性，使得學(xué)生對籃球的認(rèn)識、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高、低運(yùn)球的動作要領(lǐng)及急起急停高、低運(yùn)球，運(yùn)球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進(jìn)間運(yùn)球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領(lǐng)。校籃球隊的隊員經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了基本的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練。同時針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計劃地進(jìn)行了體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲備。
校籃球隊隊員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強(qiáng)防守技術(shù)方面的.訓(xùn)練，我們在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)對位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊員防守?zé)o球隊員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練，及時糾正錯誤的動作。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓(xùn)練中使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計劃。
此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學(xué)男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過訓(xùn)練來加強(qiáng)，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，改進(jìn)措施如下：
1、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊員們的訓(xùn)練熱情。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇五
小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1—7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．小朋友練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)小朋友的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
小朋友彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。
２．注意指法。
１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
２．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的`演奏方法。
１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
２．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
４．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
５．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
２．音域跨度大，注意手形。
１．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
２．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。
３．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。
４．小朋友學(xué)唱樂曲３-４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
５．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。
２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。
１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
１．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。
２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。
３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５-６遍。
５．小朋友練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
１．連音不斷開。
２．手要圓，手指不要掛在琴下面。
１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。
２．有感情的彈奏歌曲。
１．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
２．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
３．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。
４．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
５．小朋友相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。
２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
２．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
３．聽老師唱一遍，小朋友跟唱３-４遍。
４．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。
５．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
１．注意附點(diǎn)的唱、彈。
１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
３．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
４．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外......
范文時間稍縱即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的電子琴......
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇六
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童畫興趣小組依照慣例開始活動。
每周組織興趣小組的學(xué)生周二在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的`技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。
另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，從而導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。
為此，我采取了分層作業(yè)計的應(yīng)對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不理想。
2、部分學(xué)生雖對美術(shù)感興趣。
可是課堂常規(guī)較差，控力差，當(dāng)我在個別輔導(dǎo)學(xué)生的時候，他們就會管不住自己，影響他人，破壞我精心營造的繪畫氛圍，著實(shí)令人頭痛。
在下學(xué)期的工作中，我還將繼續(xù)探尋，找到更好的解決辦法。爭取更大的成績。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇七
時光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時對籃球的興趣也增強(qiáng)了不少！下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)?；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運(yùn)動的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動防守的加強(qiáng)，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來，給籃球運(yùn)動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時，應(yīng)先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機(jī)會。在陣地進(jìn)攻時應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會。
籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動，對大學(xué)生各個方面的能力都有得到鍛煉?，F(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時，激烈的對抗為特點(diǎn)?？臁⒏?、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動的總的發(fā)展趨勢，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。
我想學(xué)校為我們開設(shè)這個課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到nba賽場上去秀。它更偏重的是讓我們早學(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時對我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
籃球中的團(tuán)隊團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個人的球技再高潮，若沒有其它的隊員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場球賽只有五個人團(tuán)結(jié)起來，打好配合，研究好戰(zhàn)術(shù)、對策才會取得好的成績，再有就是競爭性，這是當(dāng)今社會的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會被這個社會淘汰！
這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。她對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇八
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的***性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的***性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強(qiáng)對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1.趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3.通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4.通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5.通過手指練習(xí)的`學(xué)習(xí)，能主動去認(rèn)識樂譜。
6.通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。
7.鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。
9.通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。
實(shí)驗(yàn)樓二樓音樂教室。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實(shí)物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
曾帶過許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r候，我真的覺著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時候的自己。我是一個幸運(yùn)的人，從教20年，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽(yù)，而附小的青年教師也是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。其次，它讓我意識到教學(xué)時自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識者。我真的非常感激，感激我成長的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來回報。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實(shí)在師傅這名與實(shí)之間還是存在著較大差距的，意識到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無數(shù)次地覺著幸福與自豪，因?yàn)?，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂。
看著他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個個徒弟捧回了“雙高課獎”，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺著沒做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實(shí)踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長的美，第一次磨課簡潔的語言讓我覺著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因?yàn)榈てG特別的好學(xué)。這一個時期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒有失去熱情，幾乎每周聽許多節(jié)課，因?yàn)槲覜]有和丹艷同一個年級，自然，聽的也不是我的課，她其實(shí)應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說實(shí)話，那時，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說上一點(diǎn)與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個一個環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語的修改額場景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計，課件，并多次聽課修改，當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)的時候，卻得知，由于聯(lián)誼活動時間的一再推遲，沒有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計一個步驟一個步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽課老師的極大好評，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒有更多的機(jī)會與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長開放日的公開課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實(shí)，那時，我倆都不知在師徒結(jié)對中我倆也有緣成為一對。不過，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十
一個學(xué)期的特長班教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來繪畫特長班的活動情況，雖有一定的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展幼兒興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就成立了繪畫特長班，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能。本學(xué)期的繪畫特長班活動內(nèi)容為幾何體素描、實(shí)物素描。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在幼兒園的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績。
一份付出一份收獲，通過一學(xué)期努力大部分同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)能準(zhǔn)確的構(gòu)圖，并能表現(xiàn)幾何體的明暗色調(diào)，許多學(xué)生的作品在幼兒園展板上展出。
四、存在的不足。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，教學(xué)內(nèi)容略顯單調(diào)，因此在學(xué)期末，一些缺乏意志力學(xué)生無法完成創(chuàng)作內(nèi)容。教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生興趣方面還需改進(jìn)。缺少對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，學(xué)生的作品以臨摹為主，多數(shù)參考了教師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng)作品。
五、改進(jìn)意見。
為了體現(xiàn)幼兒園讓每個學(xué)生都有特長的辦學(xué)宗旨，突出幼兒園的中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，有以下一些想法和建議。
在特長班的選擇上，要以學(xué)生的興趣和能力為主，統(tǒng)籌安排，避免對美術(shù)沒興趣，或不太擅長這個活動的學(xué)生參與，出現(xiàn)熱情不高，無法完成作品的情況。
在教學(xué)內(nèi)容上，增加與傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十一
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。
活動目標(biāo)：
１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
２．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
２．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
４．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)年度繪畫興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這段時間來繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繪畫興趣小組活動的主要內(nèi)容是兒童畫、鉛筆畫。通過這些訓(xùn)練學(xué)生在繪畫時的觀察能力和造型能力有了較大的提高，同時還通過美術(shù)鑒賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的'審美觀。盡量發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三下午第三節(jié)課的時間指導(dǎo)學(xué)生參加繪畫興趣小組活動，主要學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)課程：兒童畫的基礎(chǔ)，在構(gòu)圖、涂色、用線等方面教學(xué)，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，籌備作品，組織學(xué)生參加美術(shù)比賽活動。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
當(dāng)然，繪畫興趣小組的工作還存在不足，我將本著一切為學(xué)生的思想更好工作，在下學(xué)期的工作中，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十三
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
（一）本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本功訓(xùn)練、組合訓(xùn)練、拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、成品舞訓(xùn)練。
（二）基本功訓(xùn)練：站姿、前壓腿、旁壓腿、開胯、小腰、橫叉、卷腰、腹肌訓(xùn)練等。
（三）組合訓(xùn)練：手位、勾繃腳、波浪、提腰松腰、單手位、頭的動作、音樂反應(yīng)等。
（四）拉丁舞訓(xùn)練：步伐、手型、手位等。
（五）成品舞蹈：《我們的祖國是花園》《數(shù)鴨子》《小青蛙》《鵝鵝鵝》等。
（六）訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《大阪城的姑娘》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十四
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的`演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十五
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了舞蹈興趣小組的工作，面對16個活潑可愛的孩子，意識到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓(xùn)練有素敏捷過人?！蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作敏捷、成績優(yōu)良。
學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過程中，結(jié)合跳成品舞蹈，因?yàn)槌善肺璧妇途哂袑和⒁饬ε囵B(yǎng)的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流動路線、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小朋友高度注意。本學(xué)期，我們練習(xí)了成品舞：《榴花似火》，《快樂女孩》，小朋友在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最后用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝比賽中也參加了演出，得到老師和同學(xué)的喜愛。
希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十六
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：a、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。b、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。c、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。d、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的`興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當(dāng)時學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時，會唱的學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動，再加上學(xué)生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。
器樂教學(xué)的最大價值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)，熟悉樂譜；電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。在新課學(xué)習(xí)時與學(xué)生共同進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望同學(xué)們在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。
20xx年1月。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十七
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
初三年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
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電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十八
本學(xué)期我主教的美術(shù)興趣班，教學(xué)思路與方式，是由易到難循序漸進(jìn)以簡單的幾何形為基礎(chǔ)、繪制演變成有趣、生動的畫面的教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容主要表現(xiàn)身邊熟悉的事物，以孩子常見的，認(rèn)識的'動物、建筑物、植物等為題材，圍繞這一題材展開一系列美術(shù)教學(xué)活動，并取得可喜的成績。
這學(xué)期的教學(xué)活動本人主要是通過提問題，引起孩子們對要繪畫的對象產(chǎn)生聯(lián)想，啟發(fā)孩子的想象力。以身邊常見的事物為題材，運(yùn)用易撐握的幾何形體來生動地去表現(xiàn)。這樣孩子們更加有興趣地去想象和描繪。在教學(xué)中，運(yùn)用幾何形是針對孩子們的繪畫能力設(shè)計的幾何形易撐握，達(dá)到提高孩子繪畫技能技巧的目的。以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。
孩子們經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，對于幾何形的繪畫有了較深的認(rèn)識。不但在表現(xiàn)技法技巧方面有了提高，而且還畫出了自己的特點(diǎn)，主要如下：
一、學(xué)會動筆畫了。
孩子們在我設(shè)計的課程引導(dǎo)下，由不會動筆，不知如何畫起，經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，都已經(jīng)會畫了，而且也懂得注意畫面的構(gòu)圖、整體感的把握。我由簡單的幾何形，引導(dǎo)他們想象各種各樣的事物，鼓勵他們大膽動筆畫，并創(chuàng)造一切機(jī)會讓孩子們畫。
二、大膽畫了，畫出心中所想。
孩子們在撐握了基本形體繪畫技能技巧后，在我的提問引導(dǎo)下，大膽地加答出外貌形狀來，接著再分析是由幾種幾何形體組成，然后再動筆去繪畫，最后加上自己的色彩。這樣，完成的畫面非常生動、美觀。
孩子們的創(chuàng)作思維、繪畫技能技巧有了較大的進(jìn)步，但還有一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化較大二、繪畫評價有待加強(qiáng)。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇十九
小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的.演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．小朋友練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．ji發(fā)小朋友的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
小朋友彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，ji發(fā)興趣。
2．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
2．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。
3．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。
4．小朋友學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。
2．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。
2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。
3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。
5．小朋友練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．連音不斷開。
2．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
1．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。
2．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
2．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
3．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。
4．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
5．小朋友相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
注意點(diǎn)：
1．×××?xí)r食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。
4．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
3．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
4．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容。
1．瑪麗的小羊羔。
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鴨。
6．聽。
7．小烏鴉愛媽媽。
8．辦家家。
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
四．基本活動。
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
（三）、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入。
大家一起跟唱歌曲。
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏。
老師示范彈奏。
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。
活動目標(biāo)：
1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
3．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
4．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
2．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的.正確唱法及彈奏。
2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合。
2．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
3．認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
4．幼兒學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
5．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）。
簡譜（略）。
注意點(diǎn)：
1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。
2．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。
3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。
5．幼兒練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．連音不斷開。
2．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
2．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
2．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
3．幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。
4．幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
5．幼兒相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）。
注意點(diǎn)：
1．×××?xí)r食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
2．幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
3．聽老師唱一遍，幼兒跟唱3－4遍。
4．簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5．熟練后結(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。
注意點(diǎn)：
1．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
3．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
4．幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十一
20xx年上學(xué)年我擔(dān)任的是電子琴的教學(xué)，在這個學(xué)期以來一共有四十多名學(xué)生報名，人數(shù)比較少，因?yàn)檫@也是第一次辦這個培訓(xùn)班，學(xué)生都從零開始，所有的樂理知識什么都不懂，教起來有點(diǎn)困難，但這批學(xué)生都很刻苦，非常聽老師的話，每次上課都很認(rèn)真、但還是有個別同學(xué)學(xué)起來很困難。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂有陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識比較抽象，要學(xué)好是不容易的，特別是對小學(xué)生來說，更加困難，因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S，對音樂的認(rèn)識也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時，也讓學(xué)生做做游戲，用不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的音高，音越高，節(jié)奏越快，反之，就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯。在學(xué)音階時，先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個音高，哪個音低，然后，老師在黑板上畫出階梯形狀，給每個階梯命名。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時值等的學(xué)習(xí)理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，電子琴的學(xué)習(xí)能開發(fā)人的'左腦。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬?，稍不注意，兩只手就會配合不好，努力地加?qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個電子琴的學(xué)習(xí)過程中，除了動手，動腦，還要動口、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十二
一學(xué)期的少年宮活動已經(jīng)結(jié)束，電子琴小組的全體學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí)，基本上取得一定的成績，但也有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的.指法彈法等技巧。
樂理知識方面，學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面，學(xué)生學(xué)會了演奏《送別》、《搖啊搖》、《上學(xué)歌》、《小松樹》，這幾首樂曲雖然簡短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，在校練習(xí)的時間又有限，所以，對于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對所學(xué)內(nèi)容不能及時復(fù)習(xí)鞏固。還有個別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒有得到及時更正。電子琴小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時，針對的是全體學(xué)生，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之，音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁，在教會學(xué)生音樂知識的同時，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會克服不足，力爭取得更好的成績，電子琴小組的活動更上一個新的臺階。
20xx年1月。
電子琴興趣班教學(xué)總結(jié)篇二十三
不知不覺時間就過去了一學(xué)期，這學(xué)期我負(fù)責(zé)培訓(xùn)的課程是少兒電子琴初級教學(xué)。在這短暫的一學(xué)期經(jīng)過師生的一起努力，我們也取得了一定的成績。
一學(xué)期來，在興趣小組教學(xué)過程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（樂曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在教學(xué)中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的`參與放在重要位置。
一方面，上課時注意琴聲美、語言美，讓學(xué)生體會美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。在學(xué)期末，我們開展了精品團(tuán)隊匯報，每位學(xué)員把自己最近學(xué)習(xí)的成果展示，并且得到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。電子琴學(xué)員互相彈奏，互相討論學(xué)習(xí)心得，通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。