"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。"總結(jié)的篇幅要適中，不過(guò)多也不過(guò)少，注重言簡(jiǎn)意賅。以下是小編為大家收集的藝術(shù)欣賞指南，希望能幫助大家更好地欣賞藝術(shù)作品。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇一
地鐵站里每天都在滾動(dòng)播出這樣的畫面：人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，有工作人員始終如一地舉著喇叭高聲呼喊著：”請(qǐng)先下后上，謝謝合作!“然而列車一進(jìn)站，站臺(tái)上的乘客們便蜂擁而上，需要下車的乘客只能見(jiàn)縫插針般地狼狽鉆出列車。高亢的警示語(yǔ)還回響在等候大廳中，卻早已軟綿無(wú)力，麻木的面孔，早已不為所動(dòng)……列車上的老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，早已被手腳麻利的小伙子占去。抱小孩的乘客，只能一邊關(guān)注著自己的大包小包，一邊無(wú)助地?fù)崦鴳牙锟摁[著的孩子。小伙子見(jiàn)狀，只是不耐煩地瞟了一眼，好似在抱怨小孩的哭鬧聲影響了他打游戲的興頭。此時(shí)此刻，仿佛抱小孩的乘客反而成了不遵守規(guī)則的人。座位上方，帶有向陽(yáng)葵花紋的”請(qǐng)為需要幫助的乘客讓個(gè)座“的提示語(yǔ)赫然在目，此時(shí)卻顯得如此的蒼白無(wú)力。我知道，這朵善意之花早已在這位小伙子心中枯萎。對(duì)需要幫助的人，他”理直氣壯“地選擇了不聞不問(wèn)。
這次與朋友到日本出行，同樣的地鐵站，先是整齊劃一的等候隊(duì)伍讓我微微一驚。列車緩緩駛進(jìn)站來(lái)，朋友習(xí)慣性地爭(zhēng)先恐后起來(lái)。我一把拖住她說(shuō)：”還記得黨教育我們要遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，入鄉(xiāng)隨俗嗎?“同樣擁擠的車廂，但大家不約而同地把專座空了出來(lái)，讓它真正擁有了”專座“的價(jià)值。搖晃的車廂讓兩位素不相識(shí)的兩人不小心撞在了一起，但他們的眼神中沒(méi)有抱怨，取而代之的是微笑，邊鞠躬，邊道歉。這種溫馨的場(chǎng)面在中國(guó)還真不多見(jiàn)吧。
造就如此美好的氛圍，難道是因?yàn)樗麄兊奶崾菊Z(yǔ)吼得更響、貼得更醒目嗎?其實(shí)，在他們的地鐵站中，根本沒(méi)有各種花里胡哨的提示語(yǔ)存在。這一句句話語(yǔ)早已刻在了每個(gè)人的心里，成為一種永恒的素養(yǎng)。文明，成了滲透在血液里的一種元素。
再如德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正逢寒冬臘月之時(shí)。為了解決百姓的溫飽問(wèn)題，政府允許百姓砍伐森林里的子樹，但如果砍直樹，就要罰款。在那妻離子散的日子里，罰款對(duì)于百姓來(lái)說(shuō)已不足以威嚇。但經(jīng)人檢查后發(fā)現(xiàn)，被砍的全是子樹，無(wú)一例外。難道森林里貼滿了”請(qǐng)不要砍直樹“的標(biāo)語(yǔ)嗎?非也!這是真正自覺(jué)與自律的體現(xiàn)，這是一個(gè)民族不可磨滅的骨氣。
一個(gè)永遠(yuǎn)只停留在表面功夫的民族是不長(zhǎng)久的。表面上，我們身邊的提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)。但又有多少記在我們的心中?又有多少條我們?cè)敢飧吨T于實(shí)際行動(dòng)?不知不覺(jué)中，中國(guó)人被貼上了”不懂規(guī)矩“的標(biāo)簽。那一處處世界級(jí)旅游景點(diǎn)中，僅有簡(jiǎn)體中文寫的”請(qǐng)不要亂扔垃圾“、”請(qǐng)不要大聲喧嘩“就是對(duì)中國(guó)人無(wú)聲的嘲諷。盡管國(guó)家確實(shí)在一天天富強(qiáng)起來(lái)，但依舊缺失的，是那份來(lái)自于他人他國(guó)的認(rèn)可和尊重。
大家都期盼著祖國(guó)有征服全世界的那一天，但在這之前，我們先要征服自己。提高自我修養(yǎng)是個(gè)不可逾越的環(huán)節(jié)。也許我們要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)的不僅僅停留在如何探索地球以外的世界，更多的是如何做一名優(yōu)雅文明的現(xiàn)代人。真正強(qiáng)大的國(guó)度無(wú)需天花亂墜的提示語(yǔ)。那是一種血液的滲透，是一種崇高的信仰。我們，為何不站到這個(gè)高度去放眼世界?!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇二
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。有個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了，有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了80%。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?。孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時(shí)候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無(wú)們，做事要有恒心。
旬子講：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤?！边@句話充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說(shuō)：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!
夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。有的是些五彩繽紛的夢(mèng)，有點(diǎn)卻是些支離破碎的夢(mèng)，而我需要的是堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想!
《魯濱遜漂流記》這本書的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒(méi)有放棄希望，非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己所學(xué)的，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸祖國(guó)。
魯濱遜的夢(mèng)，是想遨游四海的夢(mèng)想。通過(guò)他的努力，堅(jiān)持不懈，用自己的知識(shí)活了下來(lái)，并在28年后終于回歸祖國(guó)。我覺(jué)得，魯濱遜的夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。我也想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，自己的第一個(gè)夢(mèng)是想要得到櫥窗里一件淺藍(lán)色的圓點(diǎn)小裙子。那時(shí)的我，還是個(gè)嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個(gè)吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛(ài)的衣裳。
慢慢地，長(zhǎng)大了，我也成熟了許多，不再是一個(gè)單純的小女孩了。我想當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)上翩翩起舞，為大家展示出我優(yōu)美的舞姿，贏得陣陣掌聲;我想當(dāng)一名醫(yī)生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們;我又想當(dāng)一名慈善家，為貧困地區(qū)捐款，我災(zāi)區(qū)捐款，并親自降臨現(xiàn)場(chǎng)幫助他們......可是，每當(dāng)我的“夢(mèng)想旅程”進(jìn)行時(shí)，總是自動(dòng)放棄，我沒(méi)有做到一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)。
現(xiàn)在的我想當(dāng)一名人民教師，給予孩子們博大的學(xué)問(wèn)與知識(shí)，在孩子們遇到難題時(shí)幫助他們，空余時(shí)、閑余時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c他們玩耍嬉戲，讓學(xué)院里綻放出一個(gè)又一個(gè)燦爛的祖國(guó)花朵。但，教師這個(gè)職位不是說(shuō)能當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹Ｎ覒?yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。不單單是這兩點(diǎn)，我也應(yīng)該在閑余時(shí)間看看書，做做閱讀、試題等。我更需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知：時(shí)間是寶貴的，不能有一點(diǎn)漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椋矣幸活w堅(jiān)持不懈的心!
我的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持不懈的夢(mèng)!
曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，畫中一個(gè)人揮鍬挖井，還沒(méi)等挖出水來(lái)，就扛著鐵鍬往別處挖去了。結(jié)果深深淺淺地挖了好幾處，也沒(méi)見(jiàn)到一丁點(diǎn)兒水?！鋵?shí)挖得深的幾處，水就在他的下幾鍬堅(jiān)持之中。
這幅漫畫生動(dòng)地告訴我們：做任何事情，都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神，否則必將一事無(wú)成。
古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅(jiān)持精神。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷經(jīng)幾十年才編成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》;陳景潤(rùn)不顧病痛，夜以繼日地學(xué)習(xí)研究，運(yùn)算完幾麻袋稿紙，才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛(ài)迪生不斷更換材料，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了幾千次試驗(yàn)，才發(fā)明了電燈。
學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持，無(wú)論在什么條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)定地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，相信總有把鐵杵磨成針的那一天?？锖忤彵?、車胤囊螢、孫康映雪，他們堅(jiān)持勤學(xué)苦讀，是我們學(xué)習(xí)的典范。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能開啟成功的大門。讓我們從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持到底，永不言棄，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇三
今天天氣晴朗，陽(yáng)光普照，正是踢球的好天氣。第二節(jié)下課后，我就喊著我們班的幾個(gè)同學(xué)去踢球。到了操場(chǎng)上我看見(jiàn)我的后桌的同學(xué)張朝同學(xué)在埋頭看書。于是我跑過(guò)去喊他踢球，他說(shuō):“我的題還沒(méi)算完，你們踢球吧”?？此J(rèn)真的算著題我也不再打擾他了，就去踢球了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上提著跑著，過(guò)了一半時(shí)間，我下來(lái)休息。就做到小明旁看他剛算完題，我就說(shuō):“題寫完了吧，我們?nèi)ヌ咔虬伞！笨墒撬f(shuō):“你玩吧，我還要復(fù)習(xí)老師給我們留的任務(wù)。于是他又埋頭開始看書了。我也不打擾他了，就去踢球了。
我在操場(chǎng)上跑著，順便在看看他，一直在埋頭學(xué)習(xí)，望著他那學(xué)習(xí)得盡頭，我感嘆到:“真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！?BR> 我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢?我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢?想了好久，我覺(jué)得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績(jī)很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺(jué)得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)。”媽媽也經(jīng)常這么說(shuō)。在學(xué)校，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽(tīng)越有興趣：同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績(jī)提高了。當(dāng)父母看到我的成績(jī)單時(shí)，高興的笑了。
人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。偉大的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇了。這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不間斷的過(guò)程。狹義的學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校接受的系統(tǒng)的教育，廣義的學(xué)習(xí)包括的范圍要廣的多。當(dāng)我們畢業(yè)離開學(xué)習(xí)之后，依然有各種各樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。不學(xué)習(xí)的人，只會(huì)在原地踏步，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，你就被甩在了身后。
學(xué)習(xí)不是非要有大把大把整塊的時(shí)間才可以進(jìn)行的，生活當(dāng)中零碎的時(shí)間都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。比如我們可以利用在等公交的三五分鐘時(shí)間，去閱讀一篇優(yōu)美的文章，也可以利用睡覺(jué)前的細(xì)小時(shí)間去寫一篇短小的日記。只要你有一顆想要學(xué)習(xí)，想要不斷進(jìn)步的心，總是能在忙碌的生活中找到學(xué)習(xí)的時(shí)間的。只有學(xué)習(xí)才能讓我們與時(shí)俱進(jìn)，才能開闊我們的眼界。不學(xué)習(xí)的人，就像井底之蛙，以為自己看到的就是整個(gè)天空，殊不知，自己的眼界有多么的小。
學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己其他方面的不足。前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)流行語(yǔ)，人丑就要多讀書，雖然有調(diào)侃自嘲的性質(zhì)，但是也在一定程度上說(shuō)明了一些問(wèn)題。學(xué)習(xí)可以使人變得聰明，變得優(yōu)雅，更可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。趁現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在還有時(shí)間有精力，多讀書多學(xué)習(xí)吧。做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的人!
如果不出意外，我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一，但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比，人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
有人說(shuō)：一失足成千古恨。此話流傳了百年，令許多人都感同身受。但我覺(jué)得，其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一，和生來(lái)會(huì)眨眼，會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然，并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的，不是在“失足”后讓自己恨，讓別人恨，而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。
在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中，碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由，盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視，一回到家卻被母親堵了個(gè)正著，本想老實(shí)坦白，話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字，和我的.成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí)，她的臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。
靜默了許久，母親終于開口，但她第一句話并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我?”“怕您生氣?！蔽姨拱住Ｄ赣H并沒(méi)有接話，而是指著我卷子上一道錯(cuò)題，看著我的眼睛問(wèn)道：“這道題是怎么回事?”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話，重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭，小聲地吐出兩個(gè)字：“錯(cuò)了?！薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦?”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話被母親再一次打斷，母親笑著擺擺手：“錯(cuò)了，應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有，但學(xué)會(huì)去尋覓正確的，并不是人人都行，所以有的人才會(huì)重新站起來(lái)，而不是一錯(cuò)再錯(cuò)?！?BR> 人，應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確，而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。
學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情!
小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，默默地去學(xué)校，默默地上課，默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過(guò)自己為何要學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大一些以后開始討厭學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我又愛(ài)上了學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是件非常有趣有意義的事。我覺(jué)得每門科目中都可以長(zhǎng)痘一些不同的趣事，自從找到書中的樂(lè)趣以后我就非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：歷史書，我可以了解到歷史人物和歷史事件等;語(yǔ)文書，我可以認(rèn)識(shí)到許許多多的文字以及許多有名的作家;化學(xué)書，我認(rèn)識(shí)到一些化學(xué)藥物設(shè)計(jì)有什么元素組成的;生物書，我可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物的種類大概有多少種以及認(rèn)識(shí)一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物;地理書，我可以更好地去世界各地旅游，不用擔(dān)心會(huì)迷路……學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情啊!
我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的東西。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇四
有一次媽媽準(zhǔn)備去美容院，可是她想起我的作業(yè)還有很多沒(méi)有完成，想想還是不去了。我說(shuō)：“媽媽你去吧，我自己會(huì)做好作業(yè)的?！眿寢専o(wú)奈的搖了搖頭,回我:”我不放心你，我要不盯著你,還不知道你能寫幾個(gè)字呢,我還是留下來(lái)吧.”媽媽,你放心,我保證自覺(jué)完成作業(yè),你就相信我一次吧.”最后在我的再三懇求下，媽媽終于走了。開始，我做得挺認(rèn)真，心想：我一定要自覺(jué)。做著做著，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可是，還要繼續(xù)做，不然媽媽回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)寫完作業(yè)肯定會(huì)說(shuō)：“我不在你就不自覺(jué)，我下次再也不出去了?！蔽乙幌氲綃寢屇巧鷼獾拿纨嫼退龑?duì)我的“威脅”，我還是努力寫下去吧?？傻搅俗詈螅艺娴氖菍懖幌氯チ?，因?yàn)槲医?jīng)不住ipad的誘惑，想看看抖音里好玩的短視頻，更想打開電視看動(dòng)畫片，于是我禁不住自言自語(yǔ)：“反正媽媽一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)，我先玩一會(huì)再說(shuō)，作業(yè)過(guò)半小時(shí)再做吧?！庇谑?，我拿起了搖控器，開啟了電視，。就這樣“自覺(jué)”溜走了……一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)半小時(shí)過(guò)去了……我已經(jīng)被電視里的熊大熊二迷的神暈顛倒了，誰(shuí)還記得作業(yè)啊!門外邊響起了高跟鞋的聲音，緊跟著門被打開了?！皦牧?是媽媽回來(lái)了!”我趕緊關(guān)電視扔掉搖控器，一屁股坐回書桌前，那速度真是迅雷不及掩耳!媽媽環(huán)顧四周說(shuō)道：“我好像聽(tīng)到電視的聲音，你作業(yè)寫怎么樣了?”“媽媽，我還沒(méi)寫好，應(yīng)該快了吧。”我心虛的回答。“都一個(gè)下午過(guò)去了，你還沒(méi)寫好?”媽媽一邊說(shuō)著一邊順手摸了摸電視機(jī)，電視機(jī)的熱度已經(jīng)告訴了媽媽答案，顯然在媽媽面前我的任何謊言都會(huì)不攻自破。我已經(jīng)感覺(jué)到一團(tuán)怒火在媽媽的胸口升起。
就這樣我在不自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中成績(jī)一落千丈。我好后悔，好自責(zé)，為什么我就做不到自覺(jué)呢?我發(fā)誓我一定要改!事實(shí)證明，自從我養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣后，成績(jī)也越來(lái)越好，看來(lái)媽媽說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)習(xí)真的需要自覺(jué)!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇五
有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！闭J(rèn)真想了想，我非常認(rèn)同。拾人牙慧，就永遠(yuǎn)不可能超越前者，如果缺少創(chuàng)新意識(shí)，那么就只能永遠(yuǎn)站在成功者的身后，仰視對(duì)方。而要想獲得個(gè)人的成就，必須具有開創(chuàng)精神，堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解，在行進(jìn)的道路上不畏懼失敗，經(jīng)過(guò)不懈努力，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我們都讀過(guò)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，他曾歷經(jīng)1500多次的試驗(yàn)才最終點(diǎn)亮了世界上第一盞最有實(shí)用價(jià)值的電燈。我想能讓他堅(jiān)持下去的不僅是他堅(jiān)毅和執(zhí)著的品質(zhì)，更重要的是他擁有勇于創(chuàng)新的勇氣。面對(duì)別人的質(zhì)疑堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解，在研制出竹絲燈泡之后，又研制出鎢絲燈泡，正是他的創(chuàng)新與進(jìn)取最終給黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的光明。
愛(ài)迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步很多。就拿寫作文來(lái)說(shuō)，以前，拿到作文題目都會(huì)自然而然的`去模仿別人的佳作，毫無(wú)自己的語(yǔ)言特色和見(jiàn)解?；蛘呔驮趮寢尩呐阃椭笇?dǎo)下完成，缺少自己的創(chuàng)意和想法。寫作文時(shí)，如果少了別人的幫助我就感覺(jué)寸步難行。看到李可染的這句話后，我感到懊悔不已。愛(ài)迪生的故事也提醒了我，在學(xué)習(xí)的道路上不懼怕困難，有了成績(jī)也要不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。后來(lái)，我開始堅(jiān)持閱讀，主動(dòng)練筆，終于能夠獨(dú)立完成作文，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)呢!
所以，要想成功，就要勇于超越，不能只踩著前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績(jī)。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇六
記得剛上一年級(jí)時(shí)，有一次周五下午放學(xué)到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，就跑向冰箱拿出酸奶和零食，一邊吃一邊玩起積木來(lái)，搭好一個(gè)小房子后，我又拿起ipad看起了《奔跑吧！兄弟》，樂(lè)得我哈哈大笑。
正當(dāng)我陶醉在視頻中時(shí)我抬頭一看，呀，不好！五點(diǎn)半了，媽媽要回來(lái)了！我趕緊收拾好積木坐到書桌前，拿出本子裝模作樣開始做起作業(yè)來(lái)。
媽媽進(jìn)門換了鞋子來(lái)到我身邊，我心里發(fā)虛，小心肝撲通撲通地都快跳出嗓子眼了，媽媽問(wèn)了作業(yè)情況啥話沒(méi)說(shuō)。我心里懸著的石頭也終于落了地。
到了晚上九點(diǎn)多，我還在進(jìn)行下午沒(méi)有完成的語(yǔ)文試卷訂正，是一篇看圖寫話，我想了一會(huì)兒，不知道該怎么寫，就不想寫了，讓媽媽告訴我怎么寫，媽媽苦口婆心地給我講起來(lái)。我一邊聽(tīng)著一邊右手拿著橡皮在書桌上擦起了一層橡皮屑，左手捻起橡皮屑搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，媽媽見(jiàn)了臉上浮起了一絲慍色。
我剛寫了兩個(gè)字又忘了媽媽剛才是怎么說(shuō)的，又讓媽媽再說(shuō)一遍，左手一邊又拿起筆帽在手里把玩起來(lái)，見(jiàn)狀媽媽皺起了眉頭，眼睛瞪著我的臉，一臉嚴(yán)肅，聲音也提高了八度：“回來(lái)到現(xiàn)在我一直忍著想讓你自己自覺(jué)，結(jié)果你還是一邊做作業(yè)一邊做小動(dòng)作，一點(diǎn)不專心，太沒(méi)自覺(jué)心了！”
聽(tīng)了媽媽的'話我羞愧難當(dāng)，是啊，我磨磨蹭蹭浪費(fèi)了一晚上的時(shí)間，學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩也沒(méi)玩好。沒(méi)有自覺(jué)，沒(méi)有專心的投入，學(xué)習(xí)效率總是那么低下。
從那以后，我暗下決心：我要有自覺(jué)心，要好好管理自己的時(shí)間，改掉拖沓的壞毛病。我現(xiàn)在也一天比一天做得更好。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如果揚(yáng)長(zhǎng)避短，有自覺(jué)心，就能展現(xiàn)出更好的自己，獲得更大的進(jìn)步。正如鄒韜奮先生所說(shuō)：“所謂自覺(jué)心，簡(jiǎn)言之，即自覺(jué)有何長(zhǎng)處，便當(dāng)極力保存兒更發(fā)揚(yáng)光大；自覺(jué)有何短處，便當(dāng)極力避免而更奮發(fā)有為?！彼哉f(shuō)，自覺(jué)心是進(jìn)步之母啊。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇七
星期天，我跟哥哥扳手腕，如果我贏了，哥哥就給我買奶茶，如果哥哥贏了，我就老老實(shí)實(shí)看一本課外書?？墒亲罱K還是哥哥贏了，我只好乖乖的看讀書了。
我讀了這本書，就在心里默默的記住了：學(xué)習(xí)必須一心一意;每天要保證一定的時(shí)間學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)任務(wù)完不成絕不出去玩;學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果繼續(xù)努力;要使自己的大腦同學(xué)習(xí)生產(chǎn)一種固定的關(guān)系——不學(xué)習(xí)不行。
我覺(jué)得杜甫不僅學(xué)習(xí)努力，更注重強(qiáng)身健體，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他長(zhǎng)大以后的成就和小時(shí)候培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。我相信只有不斷的學(xué)習(xí)自己的眼界才能變得開闊，學(xué)識(shí)才能得到升華，能力才能獲得進(jìn)一步的提高。學(xué)習(xí)是一本人生中最難得的存折，不管年齡環(huán)境如何改變，都不要?jiǎng)訐u學(xué)習(xí)的信念，這樣一點(diǎn)一滴的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
學(xué)習(xí)不能靠別人的督促，而是要主動(dòng)的心態(tài)和求知欲。
就像你放暑假玩著玩著就把學(xué)習(xí)給拋到腦后去了，父母叫你寫作業(yè)，你卻懶洋洋的說(shuō)好，可是嘴上說(shuō)好，卻沒(méi)有做到。
我想說(shuō)：“該玩的時(shí)候得玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候也得學(xué)習(xí)。”這樣學(xué)習(xí)兩不誤，多好呀!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇八
我這幾天患了感冒了、頭疼、四肢無(wú)力、喉嚨發(fā)炎和鼻塞。媽媽給我量了體溫，吃驚的說(shuō)：“呦，雷小陽(yáng)（我的小名），你都38。1了1，怪不得呢！”
因?yàn)樯?，不想吃早飯，被老師批評(píng)了，說(shuō)讓我回去吃完再去洗飯鋼，同學(xué)都笑話我，我感覺(jué)很沒(méi)面子。
誒，都是生病惹的禍，我以后再也不生病了，保護(hù)好自己，一定要健健康康的。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇九
“人不是單靠米活著”巴金這樣說(shuō)道。的確，從我們出生以來(lái)，這注定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是精神的需求，人生需要學(xué)習(xí)。
學(xué)得越多，懂得越多，也許在我們眼里，那些三角函數(shù)，物理定律，化學(xué)等等好像多生活沒(méi)有實(shí)際用處，然而它們并非無(wú)用。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，原本遲鈍的思維也會(huì)變得靈活，對(duì)一種事物也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的看法。
“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)的東西越多越好，我們各方面才會(huì)有所提高，思想才會(huì)充盈。錢鐘書，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使他在困境中忘記了痛苦，度過(guò)煎熬。是的，那些在我們看似無(wú)用的東西，實(shí)際無(wú)形之中發(fā)揮著巨大的作用，人生需要學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生的我們，有時(shí)候還很多人都會(huì)抱怨，學(xué)習(xí)的東西對(duì)以后有用嗎？那些唐詩(shī)宋詞，背得滾瓜爛熟，可還是不明白為什么要學(xué)它，只知道是為了應(yīng)付考試，還不如學(xué)習(xí)繪畫唱歌、駕駛技術(shù)?？伸o下心來(lái)想想，當(dāng)我們煩惱，心中不滿時(shí)，背上一句古詩(shī)也許會(huì)讓自己心情舒暢，暢游那古人的世界我們會(huì)驚艷；當(dāng)沉迷于那神奇的物理、化學(xué)世界時(shí)會(huì)精神澎湃，思維也變得活躍，人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的腳步，擁有最強(qiáng)大腦。
未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不能斷定未來(lái)的自己，也不能否認(rèn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己毫無(wú)用處，我們正值青春年華，不能虛擲自己的黃金時(shí)代。學(xué)習(xí)從不嫌多，而是嫌少，因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，人的武裝也應(yīng)該先進(jìn)。
人生需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和生活教會(huì)我們很多東西，當(dāng)你真正沉迷于茫茫題海時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中是多么美好，哪管它對(duì)將來(lái)是否會(huì)有用，對(duì)沉迷者來(lái)說(shuō)更是一種興趣，一種人生的美妙，而不是一場(chǎng)交易，更不是像買福利彩票只為中獎(jiǎng)收益，而有時(shí)它也是一種風(fēng)險(xiǎn)，所以我們不應(yīng)該總是把雞蛋放在同一個(gè)籃子里，而是要看全局，全面發(fā)展。
既然人生不能重來(lái)，我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把今生該學(xué)的都學(xué)完，而不是把遺憾帶到來(lái)世。你說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)的東西以后用不著，你怎么知道用不著呢？更何況“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)習(xí)無(wú)極限！
人生需要學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的軌道上不斷前進(jìn)，終有一天你會(huì)懂得更多，人生更精彩！
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十
今年的"三八"婦女節(jié)，是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉煳覀儼嘁M(jìn)行紀(jì)律委員的競(jìng)選，而我則是競(jìng)選者之一。我產(chǎn)生競(jìng)選紀(jì)律委員的想法，早從一年級(jí)開始就有了，但那時(shí)候的我，只是覺(jué)得管紀(jì)律的人挺威風(fēng)的，哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋，就可以記下名字報(bào)告老師。想法簡(jiǎn)單又幼稚。此次我競(jìng)選紀(jì)律委員，不是為了耍威風(fēng)，而是為了讓我們四（八）班摘掉“上課講話做小動(dòng)作、下課嬉皮打鬧”的帽子，讓我們班成為一個(gè)守紀(jì)律、講文明、懂禮儀的班級(jí)，更是為了讓所有的任課老師能對(duì)我們班刮目相看。為了參加競(jìng)選，我精心準(zhǔn)備了演講辭，并在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，不斷的練習(xí)。這天一早到了學(xué)校門口,看到許多賣花的,我也想買兩束花送給戴老師和蔡老師。在和媽媽商量后，媽媽同意買，讓我抓緊時(shí)間挑。我挑了一個(gè)粉色、一個(gè)粽色的小熊花?？傻搅藢W(xué)校，因?yàn)槊?，都沒(méi)顧得上送給二位老師。
下午，忙著競(jìng)選紀(jì)律委員的事情，經(jīng)過(guò)二輪較量，我終于勝出，成功競(jìng)選為紀(jì)律委員。等這事塵埃落定，我才發(fā)現(xiàn)送給老師的花還沒(méi)送出，于是拿出粉色的小熊花，送給了班主任戴老師，祝她節(jié)日快樂(lè)。戴老師開玩笑地說(shuō)：“是不是紀(jì)律委員成功了，才送給我，如果選不上，就不送了啊?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不是的，是忙了沒(méi)有時(shí)間送，差點(diǎn)給忘了?！崩蠋熜呛堑?，看得出來(lái)，她還是挺開心的?；氐阶?，看到那只粽色小熊，越看越可愛(ài)，我好喜歡它哦。在送與不送的糾結(jié)聲中，我決定，這只小熊納為己有了，因?yàn)槲姨矚g它了。晚上回到家，媽媽詫異地問(wèn)我：“這只小熊怎么沒(méi)送給老師呀?！蔽野言蚋嬖V了媽媽，媽媽說(shuō)：“你呀，也只有你能做得出來(lái)?！彪S后，我把競(jìng)選紀(jì)律委員的過(guò)程講給了媽媽聽(tīng)，我告訴她，我在所有票選中，名列第二，17票，第一名20多票?！皨寢?，其實(shí)在演講開始，我鞠躬時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)撞到桌角。”媽媽聽(tīng)了，樂(lè)不可吱?？吹贸鰜?lái)，媽媽對(duì)我的表現(xiàn)還是挺滿意的。
這次競(jìng)選成功，令我非常難忘，當(dāng)然也因?yàn)樗突ǖ男〔迩?，讓這一天變得更有意義，更加的讓我記憶猶新。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十一
曾幾何時(shí)，我們這些為師者很多都失去了學(xué)習(xí)的耐心。備課上課，主要是職責(zé)所在、良心驅(qū)使，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，真心說(shuō)很多時(shí)候也是不得已而已。業(yè)余學(xué)習(xí)、課后充電就更得另當(dāng)別論了。誰(shuí)都喜歡輕松一點(diǎn)、舒服一點(diǎn)。白天的喧囂渴望夜晚的寧?kù)o，工作的勞累希望業(yè)余的放松，我們也總是不自覺(jué)地給自己找各種不學(xué)習(xí)的借口。于是乎，我們時(shí)不時(shí)地會(huì)迷失自我，甘愿在一個(gè)個(gè)借口之間穿梭，甘愿讓自己越來(lái)越平庸，甘愿一邊放縱著青春一邊感嘆歲月的無(wú)情。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)苦也好，生活累也好，都是心境而已，去承受那些苦和累的原罪不過(guò)是我們心中少一分虔誠(chéng)。
多一份虔誠(chéng)吧，讓我們的生活煥發(fā)出本該擁有的光彩。我們與其感嘆歲月的無(wú)情流逝不如感謝上蒼賜給了我們?nèi)赵螺喕?，與其煩惱生活的瑣碎不如享受日子的充實(shí)。多一份虔誠(chéng)吧，讓年華不再虛度，讓遺憾不再重演，抓住生命中的每一次機(jī)會(huì)，去書寫未來(lái)燦爛的人生。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十二
同學(xué)們，許多學(xué)生成績(jī)不好就只會(huì)怨天尤人，羨慕人家成績(jī)好，卻從不考慮自身的原因。這也使得他們學(xué)業(yè)止步不前，這樣下去也只能做井底之蛙了。在我認(rèn)為要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以下幾點(diǎn)是必須要做到的：
第一、不要一遇到問(wèn)題就只想到去依靠別人。有的同學(xué)實(shí)在是不肯動(dòng)腦筋，一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題也要去問(wèn)別人，得到答案后就只是往作業(yè)本上一抄，隨后就不管它了，長(zhǎng)久這樣下去，成績(jī)必定會(huì)下降。當(dāng)然，要是自己認(rèn)真分析后還不會(huì)做，就可以和其他同學(xué)討論討論，注意，是“討論”，而不是抄哦！
第二：要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。許多同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)死記硬背，不停的學(xué)呀學(xué)呀，一點(diǎn)休息時(shí)間也沒(méi)有，到最后卻只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西。要是這樣，還不如在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓自己不至于變得多么疲憊，多么無(wú)聊，還可以提高學(xué)習(xí)效率。如此，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？不過(guò)，可千萬(wàn)別玩的太過(guò)了。
第三、作業(yè)按時(shí)完成。老師布置的作業(yè)，應(yīng)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)去做，這樣也可以及時(shí)鞏固下所學(xué)的知識(shí)，至于做完需多長(zhǎng)時(shí)間，那就看作業(yè)量的多少了。記住，千萬(wàn)不要“明日待明日”，明日何其多呀！時(shí)間越長(zhǎng)，知識(shí)也就越容易遺忘。
第四、要有上進(jìn)心。有的同學(xué)總是在學(xué)校里“混日子”，成績(jī)不好也不知羞愧，只知道吃喝玩樂(lè)，嘴里還不停的念叨著“我成績(jī)不好呀……”。要是這樣的話，成績(jī)不好也是應(yīng)該的，面對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的缺陷，我們應(yīng)該想辦法去彌補(bǔ)它，自己做的沒(méi)別人好了，就應(yīng)該分析自身的原因，盡自己的努力去超越別人。其實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽球，因競(jìng)勝而得快感，便可以激勵(lì)自己去達(dá)到到更高的境界。
第五、也是最基本的一點(diǎn)了，那就是要有健康的飲食，尤其是早餐，大家想想，連早餐都吃不飽，又怎么能讓自己的大腦在一天的學(xué)習(xí)中能夠正常“運(yùn)轉(zhuǎn)”呢？所以呀，大家一定不要忽略自己的飲食，健康的飲食，是學(xué)習(xí)的障。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十三
古往至今，無(wú)數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?？伤麄兊臑槭裁茨軇?chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的'基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝?！苯?jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天走上講臺(tái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)，我相信，憑借我的能力和決心，這次我一定會(huì)成功。
我是一個(gè)有包容心、上進(jìn)心的學(xué)生，我不會(huì)讓別人不信任我，我會(huì)用行動(dòng)證明給別人看，我也有股子不服輸?shù)膭蓬^，因?yàn)橛辛税菪模夷苄钠綒夂偷亟邮芡瑢W(xué)們的意見(jiàn)和建議，不會(huì)發(fā)生口角，更不會(huì)發(fā)生打架斗毆的事件。因?yàn)橛辛松线M(jìn)心，我才可以不斷進(jìn)取，完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我那股不服輸?shù)膭蓬^，是我在一次次失敗中取得成功，明白：“失敗是成功之母”的道理。
對(duì)待班內(nèi)的活動(dòng)，首先我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，開展“學(xué)習(xí)小組一幫一”的活動(dòng)，讓班里的同學(xué)的學(xué)習(xí)都得到幫助和提高。接著，我會(huì)在小組里開展“學(xué)、幫、比、趕、超”的活動(dòng)，讓大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓班里充滿良好的學(xué)習(xí)氛圍，使班級(jí)的成績(jī)得到提高。
當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，但我會(huì)努力的改正，我相信有了老師和同學(xué)們的幫助，我一定會(huì)做得更好。
希望大家可以多多地支持我，謝謝大家！
今天天氣晴朗，陽(yáng)光普照，正是踢球的好天氣。第二節(jié)下課后，我就喊著我們班的幾個(gè)同學(xué)去踢球。到了操場(chǎng)上我看見(jiàn)我的后桌的同學(xué)張朝同學(xué)在埋頭看書。于是我跑過(guò)去喊他踢球，他說(shuō):“我的題還沒(méi)算完，你們踢球吧”?？此J(rèn)真的算著題我也不再打擾他了，就去踢球了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上提著跑著，過(guò)了一半時(shí)間，我下來(lái)休息。就做到小明旁看他剛算完題，我就說(shuō):“題寫完了吧，我們?nèi)ヌ咔虬?。”可是他說(shuō):“你玩吧，我還要復(fù)習(xí)老師給我們留的任務(wù)。于是他又埋頭開始看書了。我也不打擾他了，就去踢球了。
我在操場(chǎng)上跑著，順便在看看他，一直在埋頭學(xué)習(xí)，望著他那學(xué)習(xí)得盡頭，我感嘆到:“真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！?BR> 我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢？我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢？想了好久，我覺(jué)得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績(jī)很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺(jué)得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)。”媽媽也經(jīng)常這么說(shuō)。在學(xué)校，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽(tīng)越有興趣：同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績(jī)提高了。當(dāng)父母看到我的成績(jī)單時(shí)，高興的笑了。
人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。偉大的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇了。這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不間斷的過(guò)程。狹義的學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校接受的系統(tǒng)的教育，廣義的學(xué)習(xí)包括的范圍要廣的多。當(dāng)我們畢業(yè)離開學(xué)習(xí)之后，依然有各種各樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。不學(xué)習(xí)的人，只會(huì)在原地踏步，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，你就被甩在了身后。
學(xué)習(xí)不是非要有大把大把整塊的時(shí)間才可以進(jìn)行的，生活當(dāng)中零碎的時(shí)間都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。比如我們可以利用在等公交的三五分鐘時(shí)間，去閱讀一篇優(yōu)美的文章，也可以利用睡覺(jué)前的細(xì)小時(shí)間去寫一篇短小的。
日記。
只要你有一顆想要學(xué)習(xí)，想要不斷進(jìn)步的心，總是能在忙碌的生活中找到學(xué)習(xí)的時(shí)間的只有學(xué)習(xí)才能讓我們與時(shí)俱進(jìn)，才能開闊我們的眼界不學(xué)習(xí)的人，就像井底之蛙，以為自己看到的就是整個(gè)天空，殊不知，自己的眼界有多么的小。
學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己其他方面的不足。前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)流行語(yǔ)，人丑就要多讀書，雖然有調(diào)侃自嘲的性質(zhì)，但是也在一定程度上說(shuō)明了一些問(wèn)題。學(xué)習(xí)可以使人變得聰明，變得優(yōu)雅，更可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。趁現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在還有時(shí)間有精力，多讀書多學(xué)習(xí)吧。做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的人！
如果不出意外，我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一，但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比，人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
有人說(shuō)：一失足成千古恨。此話流傳了百年，令許多人都感同身受。但我覺(jué)得，其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一，和生來(lái)會(huì)眨眼，會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然，并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的，不是在“失足”后讓自己恨，讓別人恨，而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。
在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中，碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由，盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視，一回到家卻被母親堵了個(gè)正著，本想老實(shí)坦白，話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字，和我的成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí)，她的臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。
靜默了許久，母親終于開口，但她第一句話并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我？”“怕您生氣?！蔽姨拱?。母親并沒(méi)有接話，而是指著我卷子上一道錯(cuò)題，看著我的眼睛問(wèn)道：“這道題是怎么回事？”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話，重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭，小聲地吐出兩個(gè)字：“錯(cuò)了?！薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦？”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話被母親再一次打斷，母親笑著擺擺手：“錯(cuò)了，應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有，但學(xué)會(huì)去尋覓正確的，并不是人人都行，所以有的人才會(huì)重新站起來(lái)，而不是一錯(cuò)再錯(cuò)?！?BR> 人，應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確，而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。
學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情！
小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，默默地去學(xué)校，默默地上課，默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過(guò)自己為何要學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大一些以后開始討厭學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我又愛(ài)上了學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是件非常有趣有意義的事。我覺(jué)得每門科目中都可以長(zhǎng)痘一些不同的趣事，自從找到書中的樂(lè)趣以后我就非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：歷史書，我可以了解到歷史人物和歷史事件等；語(yǔ)文書，我可以認(rèn)識(shí)到許許多多的文字以及許多有名的作家；化學(xué)書，我認(rèn)識(shí)到一些化學(xué)藥物設(shè)計(jì)有什么元素組成的；生物書，我可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物的種類大概有多少種以及認(rèn)識(shí)一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物；地理書，我可以更好地去世界各地旅游，不用擔(dān)心會(huì)迷路。。。。。。學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情?。?BR> 我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的東西。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影；學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤(rùn)干枯的心智；學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，但卻是苦中有樂(lè)?，F(xiàn)在不是小學(xué)的時(shí)候，只學(xué)三科：語(yǔ)、數(shù)、英。作為初二級(jí)學(xué)生的我們，要在原來(lái)三科的基礎(chǔ)上再加多政、史、地、生、物、五科。雖然學(xué)習(xí)量和作業(yè)量都是小學(xué)時(shí)候的兩倍，但學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開拓我們的視野。比如：學(xué)習(xí)歷史可以讓我們知道祖國(guó)歷史，可以讓我們認(rèn)識(shí)保家衛(wèi)國(guó)的一代英雄，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)的品質(zhì)。這就是學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣。
在學(xué)習(xí)生活中，還有克服困難的喜悅。有一次，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我遇上了一道難題。我不會(huì)做，可又不甘心放棄。于是，我就開始用各種方法嘗試：讀題，計(jì)算，假設(shè)......終于功夫不負(fù)有心人——我居然把它給做出來(lái)了。那時(shí)我真的非常開心，那是從內(nèi)心感到的喜悅，是一種成就感，是真正的快樂(lè)。
上課回答問(wèn)題的快樂(lè)，下課與小伙伴們討論問(wèn)題的快樂(lè)，回家與父母分享學(xué)習(xí)新的的快樂(lè)......這些都是令我難忘，令我高興的事。這些事情令我的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩。到現(xiàn)在，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活已伴隨著我八個(gè)春秋，我相信它將會(huì)伴我更久，更遠(yuǎn)！
上了十幾年學(xué)了，不知為何，卻突然冒出了這個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個(gè)問(wèn)題，我記得初一時(shí)我們班主任給我們講過(guò)，她還為我們讀了微信上的一則故事，那故事很無(wú)聊，但講的是真理，好像是把人學(xué)習(xí)比作樹成才的過(guò)程。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？要我說(shuō)，你可以想到你為什么學(xué)習(xí)，或者可以說(shuō)你希望你為什么而學(xué)習(xí)，你就是為了什么而學(xué)習(xí)，你心中有這個(gè)念想，就一定能實(shí)現(xiàn)。
就比如說(shuō)一棵樹的成長(zhǎng)，樹長(zhǎng)成參天大樹是需要修剪的，那就好像我們生活中一個(gè)又一個(gè)的困難，當(dāng)然每棵樹都想?yún)⑻?，包括每個(gè)人想成名一樣。但想要參天，就要經(jīng)得起修剪，有些樹，幾次修剪后，退縮了，把參天的大夢(mèng)變成白日夢(mèng)，叢在地上，枝葉讓牛羊啃咬，樹干變?yōu)楦刹?，碌碌無(wú)為地走過(guò)一生，這也就像有些人，經(jīng)不住命運(yùn)的考驗(yàn)，最終消沉起來(lái)，頹廢起來(lái)，不再夢(mèng)想著學(xué)習(xí)到成名了。但有些樹卻驚著了修建，始終挺拔著軀干，最終，頭頂著蒼天，所有的牛羊和人們，都得抬頭仰望他，這就是遠(yuǎn)大。
“學(xué)習(xí)有什么意義呢？我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢？”我想這個(gè)問(wèn)題，是很多同學(xué)都想問(wèn)的，也都想要知道答案的。
我們從一出生開始就要被迫開始學(xué)習(xí)。我們的第一任老師是爸爸、媽媽，他們教會(huì)我們?cè)鯓娱_口說(shuō)話；再長(zhǎng)大些，餓哦們就要去上幼兒園；然后是小學(xué)、初中......
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？在我們的生活當(dāng)中，其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內(nèi)容與重點(diǎn)知識(shí)。例如：當(dāng)我們上街買東西的時(shí)候，我們只要用到三年級(jí)的加減乘除法就行了，并不會(huì)用到六年級(jí)的“一元一次方程”、初中的“分?jǐn)?shù)”等。當(dāng)我們用電磁爐做飯時(shí)，只需要知道簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)即可，并不會(huì)用到初三學(xué)習(xí)的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當(dāng)我們就生活在中國(guó)，生活在自己的那一片小城市中，很少會(huì)遇到外國(guó)人，就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對(duì)話語(yǔ)句而已，并不會(huì)用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構(gòu)詞法”、“語(yǔ)法”等。
若這樣來(lái)說(shuō)，在我們身邊的日常生活中大多數(shù)時(shí)候，都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識(shí)。但這只是僅僅限制在自己的小城市中，自己的家庭中的生活！
如果你的夢(mèng)想是成為一名數(shù)學(xué)家，那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題就要比書本上的內(nèi)容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家，那我們現(xiàn)在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機(jī)械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿足不了你。如果你想要出國(guó)，要去西方哪些像美國(guó)、英國(guó)、加拿大等主要用英文交流的國(guó)家，那你所要了解的就不僅僅是書本上和老師上課時(shí)所講的內(nèi)容了，你還要提前了解那里人的說(shuō)話口音、習(xí)慣等。
現(xiàn)在你知道我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)了嗎？
勤奮，是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力，是一種堅(jiān)忍的精神，沒(méi)有它，就沒(méi)有人能學(xué)有所成；勤奮，就是在困難面前不低頭，對(duì)取得的成績(jī)不滿足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。
催命的鬧鐘是一天生活開始的標(biāo)志，關(guān)了鬧鐘，匆匆地起床洗漱，便看到了母親在廚房里忙碌的身影，臉色微黃的母親正在親切地叮囑，出門要小心。來(lái)到學(xué)校，一天緊張而忙碌的生活便政史開始了-或許會(huì)有些枯燥無(wú)味，但這并不意味著毫無(wú)樂(lè)趣，在踏向理想的道路中，這過(guò)程是痛苦的，我們注定要過(guò)上十年寒窗生活，但這也是我們走向成功的道路，每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下，怎么能不努力學(xué)習(xí)呢？知識(shí)是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵，一個(gè)人如果沒(méi)了知識(shí)，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，只能讓自己徘徊在人生的十字路口上，或原地踏步，或駐足觀望，最終會(huì)失去自己的目標(biāo)，迷失自己的方向。
世上沒(méi)有拋棄的理想，只有拋棄夢(mèng)想的人，一個(gè)人，有了自己的夢(mèng)想，就不能輕言放棄，把夢(mèng)想拿起，再放下，久而久之，夢(mèng)想就會(huì)背叛你，失敗了一次，不要放棄，還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，而在當(dāng)今的時(shí)代，只有努力拼搏，才能成就自己的夢(mèng)想。取得一個(gè)好的成績(jī)，才能有所成功，因?yàn)?，沒(méi)有人會(huì)對(duì)你的人生感興趣！在灰心失意的時(shí)候，我們不妨把人生當(dāng)作是一場(chǎng)旅行，苦難便是旅途中的狹路，只要走過(guò)它，人生就會(huì)柳暗花明。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，不要驕傲自大，這只是我們?cè)诼猛局械囊惶幘包c(diǎn)，駐足觀望一陣后，又要重拾行李，再次出發(fā)。
走自己的路，聽(tīng)從自己的意愿，勤奮學(xué)習(xí)，拋除一切雜念，即使遇到再大的挫折與苦難，也要堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持是通向光明的目的地的小船！
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十五
我國(guó)是一個(gè)具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，具有悠久歷史和文明傳統(tǒng)，一向以“禮儀之邦”而聞名于世。講究禮儀規(guī)范一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在很多時(shí)候，甚至成為了衡量教化程度高低的重要依據(jù)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、改革開放的逐漸深入和對(duì)外交往的增多，各種各樣的社會(huì)交往日益頻繁，禮儀變得越來(lái)越重要，越來(lái)越受到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等各類社會(huì)組織的重視。對(duì)于擔(dān)負(fù)聯(lián)系內(nèi)外、溝通左右職責(zé)的秘書人員來(lái)說(shuō)，除了掌握基本秘書專業(yè)知識(shí)、擁有一定的工作能力之外，更應(yīng)具備適當(dāng)?shù)皿w的秘書禮儀，能夠在各種不同的場(chǎng)合下按照禮儀規(guī)范行事。遵守秘書禮儀規(guī)范，有利于塑造秘書人員良好的個(gè)人形象，更有利于凸顯獨(dú)特的企業(yè)氛圍和企業(yè)文化，從而使企業(yè)組織和自己在交往中各受歡迎，占據(jù)有利的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)位置。因此，秘書人員有必要熟練的掌握禮儀知識(shí)，并自覺(jué)地把它運(yùn)用到工作之中。
禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)、道德、習(xí)俗、宗教等方面所認(rèn)同和遵守的行為規(guī)范或準(zhǔn)則。禮儀的形成受到歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響，以建立和協(xié)調(diào)人際關(guān)系為目的，是文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。
具體到秘書禮儀，是指秘書在工作和社會(huì)活動(dòng)中，為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵循的對(duì)交往對(duì)象表示的尊敬與友好的規(guī)范或程序，是秘書人員在秘書工作中需要遵守的禮儀規(guī)范，它體現(xiàn)了秘書人員自身的文化素養(yǎng)、精神風(fēng)貌和工作態(tài)度。秘書禮儀是秘書日常工作的重要組成部分。
秘書禮儀所涉及的范圍較廣，辦公禮儀規(guī)范、接待禮儀規(guī)范、外事禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范、形象禮儀規(guī)范等等。這些禮儀工作在秘書的實(shí)際工作中發(fā)揮著各自不同的重要作用，哪個(gè)方面都不可偏廢。
秘書禮儀的等級(jí)性表現(xiàn)在對(duì)不同身份、地位的人士禮賓待遇的不同。在官方交往中，要確定官方禮賓次序，而確定官方禮賓次序的主要依據(jù)是擔(dān)任公職或社會(huì)地位的高低。這種禮賓次序是現(xiàn)代社會(huì)正常交往秩序的表現(xiàn)，反映了各種人員的社會(huì)身份和角色規(guī)范。
除此之外，等級(jí)性在社會(huì)交往中還表現(xiàn)為雙向?qū)Φ刃裕丛诓煌貐^(qū)、不同組織的交往中，雙方人員在身份和社會(huì)地位上要相近，業(yè)務(wù)性質(zhì)要相似，以此來(lái)表示對(duì)對(duì)方的尊重。雙方的交往還應(yīng)當(dāng)是一種尊重互換、情感互動(dòng)的過(guò)程，在禮節(jié)上要有來(lái)有往、相互對(duì)等。
秘書禮儀作為一種約定俗成的行為規(guī)范，受到時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的約束，同一禮儀會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)或?qū)ο蟮淖兓兴煌?BR> 這種差異性首先表現(xiàn)為民族差異性。不同民族由于形成條件、歷史因素、民族性格、風(fēng)俗習(xí)慣、地域差異、宗教信仰等多方面的影響，各自具有不同的禮儀道德風(fēng)范。秘書人員在從事秘書禮儀工作的時(shí)候，一定要關(guān)注民族差異性的存在，甚至需要了解不同民族在禮儀方面的要求和禁忌，這樣在能夠避免在工作中出現(xiàn)不禮貌的行為，從而為組織工作帶來(lái)不必要的影響。其次表現(xiàn)為個(gè)性差異。每個(gè)人因其地位、性格、資質(zhì)、受教育程度等因素的不同，在使用同樣的禮儀時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不同的形式和特點(diǎn)。這就要求秘書人員在進(jìn)行禮儀工作的時(shí)候，具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)具體情況展開工作。
秘書禮儀的時(shí)代性表現(xiàn)在其時(shí)代變異性。它會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展、豐富和完善。不同時(shí)期的秘書禮儀具有不同的時(shí)代特點(diǎn)，總是體現(xiàn)著時(shí)代要求和時(shí)代精神，因而會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生差異。
秘書人員一直處于對(duì)外交流工作的最前沿，因而一直被稱為“企業(yè)的形象”。從某種程度上來(lái)講，秘書的禮儀是否規(guī)范反映著企業(yè)水平的高低。所以，秘書應(yīng)該關(guān)注秘書禮儀的變化，不要以為禮儀是一成不變的，可以完全照搬以往的經(jīng)驗(yàn)與做法，要做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代需要，反映時(shí)代精神，具備時(shí)代特征。
秘書禮儀具有歷史傳承的特點(diǎn)，它伴隨著秘書工作的產(chǎn)生而存在，隨著秘書工作的演變而變化。
隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，秘書禮儀的內(nèi)容和形式都發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)，對(duì)秘書人員的禮儀素質(zhì)和禮儀能力的要求也相應(yīng)的發(fā)生了變化。但是，無(wú)論這種變化多么廣泛，多么深刻，禮儀工作始終是秘書工作的主要內(nèi)容之一。
禮儀是人們?cè)陂L(zhǎng)期交往的過(guò)程中逐漸演變、約定俗成、自覺(jué)遵守的規(guī)范。同樣，秘書禮儀也具有這樣的特點(diǎn)。
這種規(guī)范性雖然并不具備強(qiáng)制性的'標(biāo)準(zhǔn)，但是卻是收到人們廣泛認(rèn)可的，需要秘書人員自覺(jué)遵守的，如果不遵守秘書禮儀規(guī)范，就有可能造成工作上的被動(dòng)，甚至影響到組織機(jī)構(gòu)的形象。
秘書人員的素質(zhì)就是秘書人員個(gè)人的修養(yǎng)和個(gè)人的表現(xiàn)。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。通過(guò)學(xué)禮儀、講禮儀，會(huì)使人樹立起正確的價(jià)值觀，自覺(jué)調(diào)整站位，跳出自我的小圈子；以他人為先，以社會(huì)為上，從國(guó)家和社會(huì)的大局考慮問(wèn)題；以“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情懷凈化靈魂；以“己所不欲、勿施于人”的恭敬謙讓精神規(guī)范自己的言行舉止，從而使自己的思想素質(zhì)提升到一個(gè)新的層次。
公眾形象是十分重要的，它的形成大多數(shù)是通過(guò)禮儀來(lái)傳遞的，并且直接影響著交往雙方能否融洽相處以及交際的成敗。不僅如此，一個(gè)個(gè)體或一個(gè)單位，想要擴(kuò)大知名度、提升美譽(yù)度就要在社會(huì)公眾面前樹立最佳形象，而與社會(huì)公眾交往的秘書禮儀形象是獲得成功的有效途徑。所以，秘書人員時(shí)刻注重禮儀，既是個(gè)人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是樹立和鞏固良好形象的需要。
良好的秘書禮儀可以更好地向?qū)Ψ秸故咀约汉徒M織的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。所以在商務(wù)活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對(duì)方的好感、信任，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。只有組織不斷發(fā)展進(jìn)步，不斷取得工作突破，作為組織一員的秘書人員，才能在工作中獲得認(rèn)可，提升個(gè)人水平，展示個(gè)人價(jià)值。
由于秘書的工作性質(zhì)所致，秘書人員在組織機(jī)構(gòu)中的地位比較特殊，一方面在組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部起到練習(xí)和溝通的作用，另一方面又起著對(duì)外宣傳組織機(jī)構(gòu)文化和展示組織機(jī)構(gòu)形象的窗口作用。而這些功能都需要經(jīng)過(guò)秘書人員的具體行動(dòng)、言談舉止體現(xiàn)出來(lái)，在舉手投足之間會(huì)作為一種潛在的信息傳遞給對(duì)方，影響其他人對(duì)秘書人員所在的組織機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，而在這些評(píng)判之間，能否遵守禮儀，能否按照禮儀規(guī)范行事無(wú)疑是重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于秘書人員來(lái)說(shuō)，遵守禮儀規(guī)范有著特別的意義。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十六
同學(xué)們都說(shuō)，感冒以后就不用做作業(yè)了。我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)楦忻暗淖涛逗懿缓檬?！?BR> 今天，我又感冒了，別提有多難受了！鼻水不停地流，紙巾都不知道用了多少，連垃圾桶也塞滿了。真希望感冒快點(diǎn)好。今天我又要喝藥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那水藥，在媽媽的面前，我實(shí)在沒(méi)辦法，只好喝了下去，那味道太難受了，真想吐出來(lái)，可是我哪敢那！我只好捏著鼻子咽下去，苦?。。?！
希望以后不要再感冒了，那滋味真不好受。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十七
要說(shuō)起我們六五班的課堂紀(jì)律，那可是在學(xué)校名列前茅，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍獥罾蠋熆墒菍W(xué)校知名的“嚴(yán)老師”。所以我們楊老師的課堂沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點(diǎn)“小情報(bào)”。
數(shù)學(xué)老師的課堂紀(jì)律比楊老師的課堂紀(jì)律要差一些，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師管的比楊老師要松，所以后面愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)就按耐不住了，開始說(shuō)起話來(lái)。但是數(shù)學(xué)老師也有發(fā)威的時(shí)候。有一次，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面把那個(gè)說(shuō)話最厲害的學(xué)生趕出了門外，別的同學(xué)見(jiàn)了說(shuō)話的后果竟然這么嚴(yán)重，連忙把嘴閉上。
音樂(lè)老師上課的時(shí)候基本上沒(méi)有說(shuō)話的，為什么呢？因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)竟然給音樂(lè)課改了個(gè)名，叫“寫作業(yè)課”。有一次，音樂(lè)老師沒(méi)收了一個(gè)寫作業(yè)同學(xué)的作業(yè)，說(shuō)：“想要就別給我要，給你們楊老師要去?！逼渌麑懽鳂I(yè)的同學(xué)一聽(tīng)“給楊老師要”這五個(gè)字，嚇得連忙把作業(yè)本放到桌洞里了。
英語(yǔ)老師也很嚴(yán)格，她一生氣，瞪著兩個(gè)大眼睛，板著個(gè)臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說(shuō)話的也很少。英語(yǔ)老師最近又發(fā)明了一種能有效管住說(shuō)話同學(xué)的好辦法。有一次他就用了這種方法，對(duì)那個(gè)說(shuō)話同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“帥哥，別說(shuō)話了行嗎？”那個(gè)說(shuō)話同學(xué)紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你只要是不說(shuō)話，你會(huì)更帥！”老師的話音剛落地，同學(xué)們就已經(jīng)笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀(jì)律，噓！小聲點(diǎn)兒，這“情報(bào)”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十八
黨員需要學(xué)習(xí)的書目，通過(guò)深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評(píng)，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對(duì)性，書中也選了部分反面案例。面是本站小編為大家收集整理的黨員需要學(xué)習(xí)的書目，歡迎大家閱讀。
1月2日電為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局2日向黨員干部推薦第十一批學(xué)習(xí)書目。
第十一批學(xué)習(xí)書目包括7種圖書：《關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》《馬克思恩格斯列寧哲學(xué)論述摘編》(黨員干部讀本)《“一帶一路”：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》(1-3卷)《謝覺(jué)哉家書》《工業(yè)4.0大革命》。
《關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》由中央文獻(xiàn)研究室編寫，中央文獻(xiàn)出版社20xx年4月出版。該書摘自20xx年12月4日至20xx年2月2日期間關(guān)于全面依法治國(guó)的講話、報(bào)告、批示、指示等多篇重要文獻(xiàn)，是黨員干部全面把握依法治國(guó)指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、基本原則、總體要求，深刻理解全面依法治國(guó)重大意義的重要輔助材料。
《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》由《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》編寫組編寫，人民出版社20xx年5月出版。該書全面回顧了自1931年“九·一八”事變到1945年日本宣布投降20xx年間，中國(guó)抗擊日本侵略、贏得艱難勝利的曲折戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，深刻闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分和東方主戰(zhàn)場(chǎng)的歷史地位。全書論述簡(jiǎn)明扼要、文風(fēng)清新樸實(shí)，是黨員干部更好了解認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)歷史的優(yōu)秀讀本，也是開展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”愛(ài)國(guó)主義教育的重要輔導(dǎo)讀物。
《馬克思恩格斯列寧哲學(xué)論述摘編》由中央編譯局編寫，中央編譯出版社20xx年5月出版。該書從馬克思、恩格斯、列寧經(jīng)典文獻(xiàn)中摘選出關(guān)于唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀等重要論述892條，全面反映了馬克思主義經(jīng)典作家的主要哲學(xué)思想觀點(diǎn)。全書既系統(tǒng)梳理又突出重點(diǎn)，并緊密結(jié)合黨員干部的理論學(xué)習(xí)需要和工作實(shí)際，是黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、提升理論素養(yǎng)的重要輔導(dǎo)讀物。
《謝覺(jué)哉家書》由生活·讀書·新知三聯(lián)書店20xx年7月出版。該書收集了謝覺(jué)哉先生寫給家人、家鄉(xiāng)干部和友人的115封信件，既表達(dá)了謝覺(jué)哉先生對(duì)家鄉(xiāng)妻子的惦念、對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)和對(duì)鄉(xiāng)親故友的感懷，又牽涉歷史事件與時(shí)代變遷，展現(xiàn)了謝覺(jué)哉先生的生活態(tài)度以及為人處世原則，體現(xiàn)了老一輩革命家嚴(yán)于律己、以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)于引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念、提升道德境界有著重要的教育意義。
《“一帶一路”：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》作者為王義桅，由人民出版社20xx年5月出版。該書全面闡述了“一帶一路”戰(zhàn)略面臨的全方位開放、周邊外交等機(jī)遇以及地緣、安全、經(jīng)濟(jì)、法律等風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)如何推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)指明了思路與方向，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解“一帶一路”戰(zhàn)略部署、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)具有指導(dǎo)作用。
《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》(1-3卷)作者為王樹增，由人民文學(xué)出版社20xx版。該書立足于全民族抗戰(zhàn)的立場(chǎng)，在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景下，以重大戰(zhàn)役戰(zhàn)斗為軸，以重大歷史事件及相關(guān)人物為經(jīng)緯，突出反映并全景記敘了八年抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，真實(shí)揭示了中華民族在近代歷史中第一次全面同仇敵愾、浴血山河所贏得的偉大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
《工業(yè)4.0大革命》作者為水木然，由電子工業(yè)出版社20xx版。該書以通俗易懂的語(yǔ)言風(fēng)格梳理了工業(yè)4.0的來(lái)龍去脈，解讀了三次工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)變化，比較分析了美、德、日在互聯(lián)時(shí)代條件的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并重點(diǎn)分析了我國(guó)面對(duì)工業(yè)4.0的優(yōu)劣勢(shì)與切入點(diǎn)、現(xiàn)狀與出路，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部了解全球工業(yè)發(fā)展前沿具有積極意義。
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，經(jīng)常和一些領(lǐng)導(dǎo)干部打交道。在少數(shù)為官者的辦公室，書櫥內(nèi)確實(shí)放了不少書，卻是精裝版的《官經(jīng)》、《厚黑學(xué)》、《中國(guó)歷代君臣權(quán)謀大觀》、《古代帝王馭人術(shù)》、《官場(chǎng)文化與潛規(guī)則》，等等，甚至如《陰陽(yáng)風(fēng)水學(xué)》、《八字與官運(yùn)》也堂而皇之?dāng)[在那里。由此看來(lái)，為官讀書重要，但讀什么書更為重要。
“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養(yǎng)性，要在讀書。讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。干部該讀什么書?這不僅是個(gè)人的愛(ài)好問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)肅的世界觀、價(jià)值觀、人生觀問(wèn)題。
胡長(zhǎng)清愛(ài)看書，他經(jīng)?？吹氖恰度馄褕F(tuán)》、《素女心經(jīng)》、《金瓶梅》，結(jié)果荒淫無(wú)度淪為階下囚。遼寧沈陽(yáng)原副市長(zhǎng)馬向東也愛(ài)看書，他隨身帶著《賭術(shù)精選》、《賭博游戲技巧分享》、《賭術(shù)實(shí)戰(zhàn)108招》，結(jié)果賭博成性輸?shù)袅苏麄€(gè)人生。山東泰安原市委書記胡建學(xué)也愛(ài)看書，看《麻衣相法》、《柳莊相法》、《相術(shù)大全》，最終“鬼迷心竅”踏上了不歸路。
書猶藥也。書籍自產(chǎn)生以來(lái)就良莠并存，有精華也有糟粕。讀書好、好讀書更需要讀好書。讀書可以造就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。古往今來(lái)，一些落馬的為官者，均不外乎兩方面的原因，一方面是不讀書不學(xué)習(xí)，沉迷于官欲，滿足于現(xiàn)狀，這樣的“官人”不是“無(wú)知盲干”走上不歸路，就是為百姓所不容，被時(shí)代所淘汰。另一方面是愛(ài)讀書，讀的卻不是正經(jīng)書，而是一些污七八糟的書，這樣的“官人”往往最終信仰淪喪，道德墮落，意志消沉，甚至氣節(jié)蛻變淪為階下囚。
能在繁忙的工作之余，安靜地讀一些書，選擇性地讀一些好書，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)也是一種本領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代瞬息萬(wàn)變，新情況、新問(wèn)題層出不窮，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力提出了新要求。工作之余唯有多學(xué)習(xí)、多讀書、讀好書才能更好地勝任工作。作為黨員干部，該讀什么書，愛(ài)讀什么書不僅是個(gè)人愛(ài)好，更直接影響著黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性。毛澤東并非出生于書香門第，他一生對(duì)書的熱愛(ài)完全是出于對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)真理思考的需要。周恩來(lái)一生熱愛(ài)讀書，掌握多國(guó)語(yǔ)言，才學(xué)豐富。一個(gè)脫離低級(jí)趣味品德高尚的干部，靠的是不斷閱讀關(guān)于人生修養(yǎng)的書籍。
讀好書可以立德、修身、養(yǎng)性、改過(guò)，讀好書可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識(shí)、增強(qiáng)人的才干。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，尤須多讀一些與本職工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的書，而不是手捧《厚黑學(xué)》，鉆研謀權(quán)之道、治人之術(shù)，這樣最終只會(huì)被人們所唾棄。
12月20日電為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局近日向黨員干部推薦第十二批學(xué)習(xí)書目。
第十二批學(xué)習(xí)書目共10種圖書，包括4種必讀圖書：《系列重要講話讀本(20xx年版)》《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》《關(guān)于全面建成小康社會(huì)論述摘編》《全面小康熱點(diǎn)面對(duì)面——理論熱點(diǎn)面對(duì)面·20xx》;6種推薦圖書：《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》《總體國(guó)家安全觀干部讀本》《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征簡(jiǎn)史》《理論自信：做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者》《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國(guó)》《重讀先烈詩(shī)章》。
《系列重要講話讀本(20xx年版)》由中央宣傳部編，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年4月出版。該書圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、牢固樹立新發(fā)展理念、統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體建設(shè)等16個(gè)專題，全面準(zhǔn)確地闡述了同志系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，闡述了黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)講話精神的重要輔助材料。
《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》由中央紀(jì)檢委、中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社、中國(guó)方正出版社20xx年1月出版。該書共分7個(gè)專題：加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策;嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律;嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)組織紀(jì)律性;創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)制度，把各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái);使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線;抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”;落實(shí)管黨治黨責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。書中收入200段論述，摘自同志20xx年11月16日至20xx年10月29日期間的講話、文章等40多篇重要文獻(xiàn)，其中80余段是首次公開發(fā)表。
《關(guān)于全面建成小康社會(huì)論述摘編》由中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社20xx年6月出版。該書共分7個(gè)專題：全面建成小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一步;主動(dòng)把握和積極引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持用新發(fā)展理念引領(lǐng)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;堅(jiān)持從國(guó)情出發(fā)設(shè)計(jì)和發(fā)展國(guó)家政治制度，使各方面制度更加成熟更加定型;推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，顯著提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度;保障和改善民生，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定;建設(shè)美麗中國(guó)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境;提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力和水平，確保全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。書中收入332段論述，摘自同志20xx年11月15日至20xx年3月10日期間的講話、談話、演講、賀信、指示等130多篇重要文獻(xiàn)。其中部分論述是第一次公開發(fā)表。
《全面小康熱點(diǎn)面對(duì)面：理論熱點(diǎn)面對(duì)面·20xx》由中宣部理論局著，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年1月出版。該書是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的最新讀本，集中回答了當(dāng)前人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，緊密聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，緊密聯(lián)系全面建成小康社會(huì)決勝階段的新要求，對(duì)7個(gè)問(wèn)題作出了深入淺出的解讀闡釋。該書既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，是干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開展形勢(shì)政策教育的重要輔導(dǎo)讀物。
《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》由中央黨史研究室著，中共黨史出版社、黨建讀物出版社20xx年6月出版。該書記述了中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年成立至20xx年召開90多年的歷史，準(zhǔn)確生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。90多年來(lái)，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，完成和推進(jìn)了三件大事：完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度;進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。該書是迄今為止國(guó)內(nèi)公開出版的權(quán)威讀物中，全面系統(tǒng)反映中國(guó)共產(chǎn)黨歷史時(shí)間跨度最長(zhǎng)、內(nèi)容最為系統(tǒng)完整的一部黨史基本著作。
《總體國(guó)家安全觀干部讀本》由《總體國(guó)家安全觀干部讀本》編委會(huì)編著，人民出版社20xx年4月出版。該書共分五章，全面介紹了總體國(guó)家安全觀的豐富內(nèi)涵、道路依托、領(lǐng)域任務(wù)、法治保障和實(shí)踐要求，系統(tǒng)總結(jié)了對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)國(guó)家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題的精辟闡述。該書框架是在全面學(xué)習(xí)和認(rèn)真梳理的總體國(guó)家安全觀及其相關(guān)重要論述基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的，主要觀點(diǎn)、基本論斷忠實(shí)于原意、原著，并適當(dāng)展開論述。該書為廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)貫徹總體國(guó)家安全觀提供了重要輔助材料。
《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征簡(jiǎn)史》由徐占權(quán)、徐婧著，軍事科學(xué)出版社20xx年9月出版。該書簡(jiǎn)明而系統(tǒng)地介紹了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷史。書中精選了長(zhǎng)征途中的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，生動(dòng)、完整地記述了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的偉大歷程和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔的革命意志。書稿在長(zhǎng)征原始檔案和當(dāng)事人回憶材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現(xiàn)人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩(shī)。全書史實(shí)清楚，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。
《理論自信：做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者》由陳先達(dá)著，吉林人民出版社20xx年3月出版。該書通過(guò)上下兩編共六章的內(nèi)容，對(duì)人們關(guān)于馬克思主義理想、信念、信仰等存在的疑問(wèn)，馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系問(wèn)題，進(jìn)行了深入分析和論述，以樸實(shí)的話語(yǔ)深入淺出地啟發(fā)讀者去感受思想的偉大力量。本書是闡釋馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的重要通俗理論讀物。
《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國(guó)》由中組部干教局組織編寫，黨建讀物出版社20xx年4月出版。該書是“五大發(fā)展理念案例選”叢書的第一本，編選了有關(guān)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享方面的30多個(gè)案例，介紹了各地各部門以新發(fā)展理念引領(lǐng)新發(fā)展的先進(jìn)做法，并通過(guò)深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評(píng)，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對(duì)性，書中也選了部分反面案例。
《重讀先烈詩(shī)章》由中宣部宣教局編，中華書局20xx版。該書收錄了李大釗、向警予、鄧恩銘、惲代英、瞿秋白、方志敏、楊靖宇、陳然等100位中共革命先烈的遺詩(shī)。這些詩(shī)章，有的寫于尋求革命真理的道路中，有的寫于對(duì)敵斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，有的寫于黑暗潮濕的牢房里，有的寫于英勇就義的前夕。各詩(shī)章按革命先烈卒年排序，每篇包括正文、先烈生平和詩(shī)文賞析3個(gè)方面的內(nèi)容，有鮮明的思想性、厚重的歷史感，便于讀者學(xué)習(xí)和理解。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇一
地鐵站里每天都在滾動(dòng)播出這樣的畫面：人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，有工作人員始終如一地舉著喇叭高聲呼喊著：”請(qǐng)先下后上，謝謝合作!“然而列車一進(jìn)站，站臺(tái)上的乘客們便蜂擁而上，需要下車的乘客只能見(jiàn)縫插針般地狼狽鉆出列車。高亢的警示語(yǔ)還回響在等候大廳中，卻早已軟綿無(wú)力，麻木的面孔，早已不為所動(dòng)……列車上的老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，早已被手腳麻利的小伙子占去。抱小孩的乘客，只能一邊關(guān)注著自己的大包小包，一邊無(wú)助地?fù)崦鴳牙锟摁[著的孩子。小伙子見(jiàn)狀，只是不耐煩地瞟了一眼，好似在抱怨小孩的哭鬧聲影響了他打游戲的興頭。此時(shí)此刻，仿佛抱小孩的乘客反而成了不遵守規(guī)則的人。座位上方，帶有向陽(yáng)葵花紋的”請(qǐng)為需要幫助的乘客讓個(gè)座“的提示語(yǔ)赫然在目，此時(shí)卻顯得如此的蒼白無(wú)力。我知道，這朵善意之花早已在這位小伙子心中枯萎。對(duì)需要幫助的人，他”理直氣壯“地選擇了不聞不問(wèn)。
這次與朋友到日本出行，同樣的地鐵站，先是整齊劃一的等候隊(duì)伍讓我微微一驚。列車緩緩駛進(jìn)站來(lái)，朋友習(xí)慣性地爭(zhēng)先恐后起來(lái)。我一把拖住她說(shuō)：”還記得黨教育我們要遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，入鄉(xiāng)隨俗嗎?“同樣擁擠的車廂，但大家不約而同地把專座空了出來(lái)，讓它真正擁有了”專座“的價(jià)值。搖晃的車廂讓兩位素不相識(shí)的兩人不小心撞在了一起，但他們的眼神中沒(méi)有抱怨，取而代之的是微笑，邊鞠躬，邊道歉。這種溫馨的場(chǎng)面在中國(guó)還真不多見(jiàn)吧。
造就如此美好的氛圍，難道是因?yàn)樗麄兊奶崾菊Z(yǔ)吼得更響、貼得更醒目嗎?其實(shí)，在他們的地鐵站中，根本沒(méi)有各種花里胡哨的提示語(yǔ)存在。這一句句話語(yǔ)早已刻在了每個(gè)人的心里，成為一種永恒的素養(yǎng)。文明，成了滲透在血液里的一種元素。
再如德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正逢寒冬臘月之時(shí)。為了解決百姓的溫飽問(wèn)題，政府允許百姓砍伐森林里的子樹，但如果砍直樹，就要罰款。在那妻離子散的日子里，罰款對(duì)于百姓來(lái)說(shuō)已不足以威嚇。但經(jīng)人檢查后發(fā)現(xiàn)，被砍的全是子樹，無(wú)一例外。難道森林里貼滿了”請(qǐng)不要砍直樹“的標(biāo)語(yǔ)嗎?非也!這是真正自覺(jué)與自律的體現(xiàn)，這是一個(gè)民族不可磨滅的骨氣。
一個(gè)永遠(yuǎn)只停留在表面功夫的民族是不長(zhǎng)久的。表面上，我們身邊的提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)。但又有多少記在我們的心中?又有多少條我們?cè)敢飧吨T于實(shí)際行動(dòng)?不知不覺(jué)中，中國(guó)人被貼上了”不懂規(guī)矩“的標(biāo)簽。那一處處世界級(jí)旅游景點(diǎn)中，僅有簡(jiǎn)體中文寫的”請(qǐng)不要亂扔垃圾“、”請(qǐng)不要大聲喧嘩“就是對(duì)中國(guó)人無(wú)聲的嘲諷。盡管國(guó)家確實(shí)在一天天富強(qiáng)起來(lái)，但依舊缺失的，是那份來(lái)自于他人他國(guó)的認(rèn)可和尊重。
大家都期盼著祖國(guó)有征服全世界的那一天，但在這之前，我們先要征服自己。提高自我修養(yǎng)是個(gè)不可逾越的環(huán)節(jié)。也許我們要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)的不僅僅停留在如何探索地球以外的世界，更多的是如何做一名優(yōu)雅文明的現(xiàn)代人。真正強(qiáng)大的國(guó)度無(wú)需天花亂墜的提示語(yǔ)。那是一種血液的滲透，是一種崇高的信仰。我們，為何不站到這個(gè)高度去放眼世界?!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇二
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。有個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了，有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了80%。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?。孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時(shí)候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無(wú)們，做事要有恒心。
旬子講：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤?！边@句話充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說(shuō)：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!
夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。有的是些五彩繽紛的夢(mèng)，有點(diǎn)卻是些支離破碎的夢(mèng)，而我需要的是堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想!
《魯濱遜漂流記》這本書的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒(méi)有放棄希望，非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己所學(xué)的，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸祖國(guó)。
魯濱遜的夢(mèng)，是想遨游四海的夢(mèng)想。通過(guò)他的努力，堅(jiān)持不懈，用自己的知識(shí)活了下來(lái)，并在28年后終于回歸祖國(guó)。我覺(jué)得，魯濱遜的夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。我也想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，自己的第一個(gè)夢(mèng)是想要得到櫥窗里一件淺藍(lán)色的圓點(diǎn)小裙子。那時(shí)的我，還是個(gè)嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個(gè)吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛(ài)的衣裳。
慢慢地，長(zhǎng)大了，我也成熟了許多，不再是一個(gè)單純的小女孩了。我想當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)上翩翩起舞，為大家展示出我優(yōu)美的舞姿，贏得陣陣掌聲;我想當(dāng)一名醫(yī)生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們;我又想當(dāng)一名慈善家，為貧困地區(qū)捐款，我災(zāi)區(qū)捐款，并親自降臨現(xiàn)場(chǎng)幫助他們......可是，每當(dāng)我的“夢(mèng)想旅程”進(jìn)行時(shí)，總是自動(dòng)放棄，我沒(méi)有做到一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)。
現(xiàn)在的我想當(dāng)一名人民教師，給予孩子們博大的學(xué)問(wèn)與知識(shí)，在孩子們遇到難題時(shí)幫助他們，空余時(shí)、閑余時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c他們玩耍嬉戲，讓學(xué)院里綻放出一個(gè)又一個(gè)燦爛的祖國(guó)花朵。但，教師這個(gè)職位不是說(shuō)能當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹Ｎ覒?yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。不單單是這兩點(diǎn)，我也應(yīng)該在閑余時(shí)間看看書，做做閱讀、試題等。我更需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知：時(shí)間是寶貴的，不能有一點(diǎn)漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椋矣幸活w堅(jiān)持不懈的心!
我的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持不懈的夢(mèng)!
曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，畫中一個(gè)人揮鍬挖井，還沒(méi)等挖出水來(lái)，就扛著鐵鍬往別處挖去了。結(jié)果深深淺淺地挖了好幾處，也沒(méi)見(jiàn)到一丁點(diǎn)兒水?！鋵?shí)挖得深的幾處，水就在他的下幾鍬堅(jiān)持之中。
這幅漫畫生動(dòng)地告訴我們：做任何事情，都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神，否則必將一事無(wú)成。
古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅(jiān)持精神。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷經(jīng)幾十年才編成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》;陳景潤(rùn)不顧病痛，夜以繼日地學(xué)習(xí)研究，運(yùn)算完幾麻袋稿紙，才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛(ài)迪生不斷更換材料，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了幾千次試驗(yàn)，才發(fā)明了電燈。
學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持，無(wú)論在什么條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)定地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，相信總有把鐵杵磨成針的那一天?？锖忤彵?、車胤囊螢、孫康映雪，他們堅(jiān)持勤學(xué)苦讀，是我們學(xué)習(xí)的典范。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能開啟成功的大門。讓我們從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持到底，永不言棄，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇三
今天天氣晴朗，陽(yáng)光普照，正是踢球的好天氣。第二節(jié)下課后，我就喊著我們班的幾個(gè)同學(xué)去踢球。到了操場(chǎng)上我看見(jiàn)我的后桌的同學(xué)張朝同學(xué)在埋頭看書。于是我跑過(guò)去喊他踢球，他說(shuō):“我的題還沒(méi)算完，你們踢球吧”?？此J(rèn)真的算著題我也不再打擾他了，就去踢球了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上提著跑著，過(guò)了一半時(shí)間，我下來(lái)休息。就做到小明旁看他剛算完題，我就說(shuō):“題寫完了吧，我們?nèi)ヌ咔虬伞！笨墒撬f(shuō):“你玩吧，我還要復(fù)習(xí)老師給我們留的任務(wù)。于是他又埋頭開始看書了。我也不打擾他了，就去踢球了。
我在操場(chǎng)上跑著，順便在看看他，一直在埋頭學(xué)習(xí)，望著他那學(xué)習(xí)得盡頭，我感嘆到:“真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！?BR> 我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢?我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢?想了好久，我覺(jué)得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績(jī)很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺(jué)得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)。”媽媽也經(jīng)常這么說(shuō)。在學(xué)校，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽(tīng)越有興趣：同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績(jī)提高了。當(dāng)父母看到我的成績(jī)單時(shí)，高興的笑了。
人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。偉大的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇了。這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不間斷的過(guò)程。狹義的學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校接受的系統(tǒng)的教育，廣義的學(xué)習(xí)包括的范圍要廣的多。當(dāng)我們畢業(yè)離開學(xué)習(xí)之后，依然有各種各樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。不學(xué)習(xí)的人，只會(huì)在原地踏步，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，你就被甩在了身后。
學(xué)習(xí)不是非要有大把大把整塊的時(shí)間才可以進(jìn)行的，生活當(dāng)中零碎的時(shí)間都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。比如我們可以利用在等公交的三五分鐘時(shí)間，去閱讀一篇優(yōu)美的文章，也可以利用睡覺(jué)前的細(xì)小時(shí)間去寫一篇短小的日記。只要你有一顆想要學(xué)習(xí)，想要不斷進(jìn)步的心，總是能在忙碌的生活中找到學(xué)習(xí)的時(shí)間的。只有學(xué)習(xí)才能讓我們與時(shí)俱進(jìn)，才能開闊我們的眼界。不學(xué)習(xí)的人，就像井底之蛙，以為自己看到的就是整個(gè)天空，殊不知，自己的眼界有多么的小。
學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己其他方面的不足。前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)流行語(yǔ)，人丑就要多讀書，雖然有調(diào)侃自嘲的性質(zhì)，但是也在一定程度上說(shuō)明了一些問(wèn)題。學(xué)習(xí)可以使人變得聰明，變得優(yōu)雅，更可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。趁現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在還有時(shí)間有精力，多讀書多學(xué)習(xí)吧。做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的人!
如果不出意外，我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一，但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比，人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
有人說(shuō)：一失足成千古恨。此話流傳了百年，令許多人都感同身受。但我覺(jué)得，其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一，和生來(lái)會(huì)眨眼，會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然，并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的，不是在“失足”后讓自己恨，讓別人恨，而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。
在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中，碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由，盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視，一回到家卻被母親堵了個(gè)正著，本想老實(shí)坦白，話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字，和我的.成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí)，她的臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。
靜默了許久，母親終于開口，但她第一句話并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我?”“怕您生氣?！蔽姨拱住Ｄ赣H并沒(méi)有接話，而是指著我卷子上一道錯(cuò)題，看著我的眼睛問(wèn)道：“這道題是怎么回事?”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話，重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭，小聲地吐出兩個(gè)字：“錯(cuò)了?！薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦?”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話被母親再一次打斷，母親笑著擺擺手：“錯(cuò)了，應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有，但學(xué)會(huì)去尋覓正確的，并不是人人都行，所以有的人才會(huì)重新站起來(lái)，而不是一錯(cuò)再錯(cuò)?！?BR> 人，應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確，而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。
學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情!
小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，默默地去學(xué)校，默默地上課，默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過(guò)自己為何要學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大一些以后開始討厭學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我又愛(ài)上了學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是件非常有趣有意義的事。我覺(jué)得每門科目中都可以長(zhǎng)痘一些不同的趣事，自從找到書中的樂(lè)趣以后我就非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：歷史書，我可以了解到歷史人物和歷史事件等;語(yǔ)文書，我可以認(rèn)識(shí)到許許多多的文字以及許多有名的作家;化學(xué)書，我認(rèn)識(shí)到一些化學(xué)藥物設(shè)計(jì)有什么元素組成的;生物書，我可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物的種類大概有多少種以及認(rèn)識(shí)一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物;地理書，我可以更好地去世界各地旅游，不用擔(dān)心會(huì)迷路……學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情啊!
我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的東西。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇四
有一次媽媽準(zhǔn)備去美容院，可是她想起我的作業(yè)還有很多沒(méi)有完成，想想還是不去了。我說(shuō)：“媽媽你去吧，我自己會(huì)做好作業(yè)的?！眿寢専o(wú)奈的搖了搖頭,回我:”我不放心你，我要不盯著你,還不知道你能寫幾個(gè)字呢,我還是留下來(lái)吧.”媽媽,你放心,我保證自覺(jué)完成作業(yè),你就相信我一次吧.”最后在我的再三懇求下，媽媽終于走了。開始，我做得挺認(rèn)真，心想：我一定要自覺(jué)。做著做著，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可是，還要繼續(xù)做，不然媽媽回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)寫完作業(yè)肯定會(huì)說(shuō)：“我不在你就不自覺(jué)，我下次再也不出去了?！蔽乙幌氲綃寢屇巧鷼獾拿纨嫼退龑?duì)我的“威脅”，我還是努力寫下去吧?？傻搅俗詈螅艺娴氖菍懖幌氯チ?，因?yàn)槲医?jīng)不住ipad的誘惑，想看看抖音里好玩的短視頻，更想打開電視看動(dòng)畫片，于是我禁不住自言自語(yǔ)：“反正媽媽一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)，我先玩一會(huì)再說(shuō)，作業(yè)過(guò)半小時(shí)再做吧?！庇谑?，我拿起了搖控器，開啟了電視，。就這樣“自覺(jué)”溜走了……一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)半小時(shí)過(guò)去了……我已經(jīng)被電視里的熊大熊二迷的神暈顛倒了，誰(shuí)還記得作業(yè)啊!門外邊響起了高跟鞋的聲音，緊跟著門被打開了?！皦牧?是媽媽回來(lái)了!”我趕緊關(guān)電視扔掉搖控器，一屁股坐回書桌前，那速度真是迅雷不及掩耳!媽媽環(huán)顧四周說(shuō)道：“我好像聽(tīng)到電視的聲音，你作業(yè)寫怎么樣了?”“媽媽，我還沒(méi)寫好，應(yīng)該快了吧。”我心虛的回答。“都一個(gè)下午過(guò)去了，你還沒(méi)寫好?”媽媽一邊說(shuō)著一邊順手摸了摸電視機(jī)，電視機(jī)的熱度已經(jīng)告訴了媽媽答案，顯然在媽媽面前我的任何謊言都會(huì)不攻自破。我已經(jīng)感覺(jué)到一團(tuán)怒火在媽媽的胸口升起。
就這樣我在不自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中成績(jī)一落千丈。我好后悔，好自責(zé)，為什么我就做不到自覺(jué)呢?我發(fā)誓我一定要改!事實(shí)證明，自從我養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣后，成績(jī)也越來(lái)越好，看來(lái)媽媽說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)習(xí)真的需要自覺(jué)!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇五
有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！闭J(rèn)真想了想，我非常認(rèn)同。拾人牙慧，就永遠(yuǎn)不可能超越前者，如果缺少創(chuàng)新意識(shí)，那么就只能永遠(yuǎn)站在成功者的身后，仰視對(duì)方。而要想獲得個(gè)人的成就，必須具有開創(chuàng)精神，堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解，在行進(jìn)的道路上不畏懼失敗，經(jīng)過(guò)不懈努力，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我們都讀過(guò)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，他曾歷經(jīng)1500多次的試驗(yàn)才最終點(diǎn)亮了世界上第一盞最有實(shí)用價(jià)值的電燈。我想能讓他堅(jiān)持下去的不僅是他堅(jiān)毅和執(zhí)著的品質(zhì)，更重要的是他擁有勇于創(chuàng)新的勇氣。面對(duì)別人的質(zhì)疑堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解，在研制出竹絲燈泡之后，又研制出鎢絲燈泡，正是他的創(chuàng)新與進(jìn)取最終給黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的光明。
愛(ài)迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步很多。就拿寫作文來(lái)說(shuō)，以前，拿到作文題目都會(huì)自然而然的`去模仿別人的佳作，毫無(wú)自己的語(yǔ)言特色和見(jiàn)解?；蛘呔驮趮寢尩呐阃椭笇?dǎo)下完成，缺少自己的創(chuàng)意和想法。寫作文時(shí)，如果少了別人的幫助我就感覺(jué)寸步難行。看到李可染的這句話后，我感到懊悔不已。愛(ài)迪生的故事也提醒了我，在學(xué)習(xí)的道路上不懼怕困難，有了成績(jī)也要不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。后來(lái)，我開始堅(jiān)持閱讀，主動(dòng)練筆，終于能夠獨(dú)立完成作文，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)呢!
所以，要想成功，就要勇于超越，不能只踩著前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績(jī)。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇六
記得剛上一年級(jí)時(shí)，有一次周五下午放學(xué)到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，就跑向冰箱拿出酸奶和零食，一邊吃一邊玩起積木來(lái)，搭好一個(gè)小房子后，我又拿起ipad看起了《奔跑吧！兄弟》，樂(lè)得我哈哈大笑。
正當(dāng)我陶醉在視頻中時(shí)我抬頭一看，呀，不好！五點(diǎn)半了，媽媽要回來(lái)了！我趕緊收拾好積木坐到書桌前，拿出本子裝模作樣開始做起作業(yè)來(lái)。
媽媽進(jìn)門換了鞋子來(lái)到我身邊，我心里發(fā)虛，小心肝撲通撲通地都快跳出嗓子眼了，媽媽問(wèn)了作業(yè)情況啥話沒(méi)說(shuō)。我心里懸著的石頭也終于落了地。
到了晚上九點(diǎn)多，我還在進(jìn)行下午沒(méi)有完成的語(yǔ)文試卷訂正，是一篇看圖寫話，我想了一會(huì)兒，不知道該怎么寫，就不想寫了，讓媽媽告訴我怎么寫，媽媽苦口婆心地給我講起來(lái)。我一邊聽(tīng)著一邊右手拿著橡皮在書桌上擦起了一層橡皮屑，左手捻起橡皮屑搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，媽媽見(jiàn)了臉上浮起了一絲慍色。
我剛寫了兩個(gè)字又忘了媽媽剛才是怎么說(shuō)的，又讓媽媽再說(shuō)一遍，左手一邊又拿起筆帽在手里把玩起來(lái)，見(jiàn)狀媽媽皺起了眉頭，眼睛瞪著我的臉，一臉嚴(yán)肅，聲音也提高了八度：“回來(lái)到現(xiàn)在我一直忍著想讓你自己自覺(jué)，結(jié)果你還是一邊做作業(yè)一邊做小動(dòng)作，一點(diǎn)不專心，太沒(méi)自覺(jué)心了！”
聽(tīng)了媽媽的'話我羞愧難當(dāng)，是啊，我磨磨蹭蹭浪費(fèi)了一晚上的時(shí)間，學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩也沒(méi)玩好。沒(méi)有自覺(jué)，沒(méi)有專心的投入，學(xué)習(xí)效率總是那么低下。
從那以后，我暗下決心：我要有自覺(jué)心，要好好管理自己的時(shí)間，改掉拖沓的壞毛病。我現(xiàn)在也一天比一天做得更好。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如果揚(yáng)長(zhǎng)避短，有自覺(jué)心，就能展現(xiàn)出更好的自己，獲得更大的進(jìn)步。正如鄒韜奮先生所說(shuō)：“所謂自覺(jué)心，簡(jiǎn)言之，即自覺(jué)有何長(zhǎng)處，便當(dāng)極力保存兒更發(fā)揚(yáng)光大；自覺(jué)有何短處，便當(dāng)極力避免而更奮發(fā)有為?！彼哉f(shuō)，自覺(jué)心是進(jìn)步之母啊。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇七
星期天，我跟哥哥扳手腕，如果我贏了，哥哥就給我買奶茶，如果哥哥贏了，我就老老實(shí)實(shí)看一本課外書?？墒亲罱K還是哥哥贏了，我只好乖乖的看讀書了。
我讀了這本書，就在心里默默的記住了：學(xué)習(xí)必須一心一意;每天要保證一定的時(shí)間學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)任務(wù)完不成絕不出去玩;學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果繼續(xù)努力;要使自己的大腦同學(xué)習(xí)生產(chǎn)一種固定的關(guān)系——不學(xué)習(xí)不行。
我覺(jué)得杜甫不僅學(xué)習(xí)努力，更注重強(qiáng)身健體，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他長(zhǎng)大以后的成就和小時(shí)候培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。我相信只有不斷的學(xué)習(xí)自己的眼界才能變得開闊，學(xué)識(shí)才能得到升華，能力才能獲得進(jìn)一步的提高。學(xué)習(xí)是一本人生中最難得的存折，不管年齡環(huán)境如何改變，都不要?jiǎng)訐u學(xué)習(xí)的信念，這樣一點(diǎn)一滴的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
學(xué)習(xí)不能靠別人的督促，而是要主動(dòng)的心態(tài)和求知欲。
就像你放暑假玩著玩著就把學(xué)習(xí)給拋到腦后去了，父母叫你寫作業(yè)，你卻懶洋洋的說(shuō)好，可是嘴上說(shuō)好，卻沒(méi)有做到。
我想說(shuō)：“該玩的時(shí)候得玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候也得學(xué)習(xí)。”這樣學(xué)習(xí)兩不誤，多好呀!
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇八
我這幾天患了感冒了、頭疼、四肢無(wú)力、喉嚨發(fā)炎和鼻塞。媽媽給我量了體溫，吃驚的說(shuō)：“呦，雷小陽(yáng)（我的小名），你都38。1了1，怪不得呢！”
因?yàn)樯?，不想吃早飯，被老師批評(píng)了，說(shuō)讓我回去吃完再去洗飯鋼，同學(xué)都笑話我，我感覺(jué)很沒(méi)面子。
誒，都是生病惹的禍，我以后再也不生病了，保護(hù)好自己，一定要健健康康的。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇九
“人不是單靠米活著”巴金這樣說(shuō)道。的確，從我們出生以來(lái)，這注定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是精神的需求，人生需要學(xué)習(xí)。
學(xué)得越多，懂得越多，也許在我們眼里，那些三角函數(shù)，物理定律，化學(xué)等等好像多生活沒(méi)有實(shí)際用處，然而它們并非無(wú)用。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，原本遲鈍的思維也會(huì)變得靈活，對(duì)一種事物也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的看法。
“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)的東西越多越好，我們各方面才會(huì)有所提高，思想才會(huì)充盈。錢鐘書，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使他在困境中忘記了痛苦，度過(guò)煎熬。是的，那些在我們看似無(wú)用的東西，實(shí)際無(wú)形之中發(fā)揮著巨大的作用，人生需要學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生的我們，有時(shí)候還很多人都會(huì)抱怨，學(xué)習(xí)的東西對(duì)以后有用嗎？那些唐詩(shī)宋詞，背得滾瓜爛熟，可還是不明白為什么要學(xué)它，只知道是為了應(yīng)付考試，還不如學(xué)習(xí)繪畫唱歌、駕駛技術(shù)?？伸o下心來(lái)想想，當(dāng)我們煩惱，心中不滿時(shí)，背上一句古詩(shī)也許會(huì)讓自己心情舒暢，暢游那古人的世界我們會(huì)驚艷；當(dāng)沉迷于那神奇的物理、化學(xué)世界時(shí)會(huì)精神澎湃，思維也變得活躍，人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的腳步，擁有最強(qiáng)大腦。
未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不能斷定未來(lái)的自己，也不能否認(rèn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己毫無(wú)用處，我們正值青春年華，不能虛擲自己的黃金時(shí)代。學(xué)習(xí)從不嫌多，而是嫌少，因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，人的武裝也應(yīng)該先進(jìn)。
人生需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和生活教會(huì)我們很多東西，當(dāng)你真正沉迷于茫茫題海時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中是多么美好，哪管它對(duì)將來(lái)是否會(huì)有用，對(duì)沉迷者來(lái)說(shuō)更是一種興趣，一種人生的美妙，而不是一場(chǎng)交易，更不是像買福利彩票只為中獎(jiǎng)收益，而有時(shí)它也是一種風(fēng)險(xiǎn)，所以我們不應(yīng)該總是把雞蛋放在同一個(gè)籃子里，而是要看全局，全面發(fā)展。
既然人生不能重來(lái)，我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把今生該學(xué)的都學(xué)完，而不是把遺憾帶到來(lái)世。你說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)的東西以后用不著，你怎么知道用不著呢？更何況“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)習(xí)無(wú)極限！
人生需要學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的軌道上不斷前進(jìn)，終有一天你會(huì)懂得更多，人生更精彩！
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十
今年的"三八"婦女節(jié)，是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉煳覀儼嘁M(jìn)行紀(jì)律委員的競(jìng)選，而我則是競(jìng)選者之一。我產(chǎn)生競(jìng)選紀(jì)律委員的想法，早從一年級(jí)開始就有了，但那時(shí)候的我，只是覺(jué)得管紀(jì)律的人挺威風(fēng)的，哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋，就可以記下名字報(bào)告老師。想法簡(jiǎn)單又幼稚。此次我競(jìng)選紀(jì)律委員，不是為了耍威風(fēng)，而是為了讓我們四（八）班摘掉“上課講話做小動(dòng)作、下課嬉皮打鬧”的帽子，讓我們班成為一個(gè)守紀(jì)律、講文明、懂禮儀的班級(jí)，更是為了讓所有的任課老師能對(duì)我們班刮目相看。為了參加競(jìng)選，我精心準(zhǔn)備了演講辭，并在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，不斷的練習(xí)。這天一早到了學(xué)校門口,看到許多賣花的,我也想買兩束花送給戴老師和蔡老師。在和媽媽商量后，媽媽同意買，讓我抓緊時(shí)間挑。我挑了一個(gè)粉色、一個(gè)粽色的小熊花?？傻搅藢W(xué)校，因?yàn)槊?，都沒(méi)顧得上送給二位老師。
下午，忙著競(jìng)選紀(jì)律委員的事情，經(jīng)過(guò)二輪較量，我終于勝出，成功競(jìng)選為紀(jì)律委員。等這事塵埃落定，我才發(fā)現(xiàn)送給老師的花還沒(méi)送出，于是拿出粉色的小熊花，送給了班主任戴老師，祝她節(jié)日快樂(lè)。戴老師開玩笑地說(shuō)：“是不是紀(jì)律委員成功了，才送給我，如果選不上，就不送了啊?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不是的，是忙了沒(méi)有時(shí)間送，差點(diǎn)給忘了?！崩蠋熜呛堑?，看得出來(lái)，她還是挺開心的?；氐阶?，看到那只粽色小熊，越看越可愛(ài)，我好喜歡它哦。在送與不送的糾結(jié)聲中，我決定，這只小熊納為己有了，因?yàn)槲姨矚g它了。晚上回到家，媽媽詫異地問(wèn)我：“這只小熊怎么沒(méi)送給老師呀?！蔽野言蚋嬖V了媽媽，媽媽說(shuō)：“你呀，也只有你能做得出來(lái)?！彪S后，我把競(jìng)選紀(jì)律委員的過(guò)程講給了媽媽聽(tīng)，我告訴她，我在所有票選中，名列第二，17票，第一名20多票?！皨寢?，其實(shí)在演講開始，我鞠躬時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)撞到桌角。”媽媽聽(tīng)了，樂(lè)不可吱?？吹贸鰜?lái)，媽媽對(duì)我的表現(xiàn)還是挺滿意的。
這次競(jìng)選成功，令我非常難忘，當(dāng)然也因?yàn)樗突ǖ男〔迩?，讓這一天變得更有意義，更加的讓我記憶猶新。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十一
曾幾何時(shí)，我們這些為師者很多都失去了學(xué)習(xí)的耐心。備課上課，主要是職責(zé)所在、良心驅(qū)使，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，真心說(shuō)很多時(shí)候也是不得已而已。業(yè)余學(xué)習(xí)、課后充電就更得另當(dāng)別論了。誰(shuí)都喜歡輕松一點(diǎn)、舒服一點(diǎn)。白天的喧囂渴望夜晚的寧?kù)o，工作的勞累希望業(yè)余的放松，我們也總是不自覺(jué)地給自己找各種不學(xué)習(xí)的借口。于是乎，我們時(shí)不時(shí)地會(huì)迷失自我，甘愿在一個(gè)個(gè)借口之間穿梭，甘愿讓自己越來(lái)越平庸，甘愿一邊放縱著青春一邊感嘆歲月的無(wú)情。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)苦也好，生活累也好，都是心境而已，去承受那些苦和累的原罪不過(guò)是我們心中少一分虔誠(chéng)。
多一份虔誠(chéng)吧，讓我們的生活煥發(fā)出本該擁有的光彩。我們與其感嘆歲月的無(wú)情流逝不如感謝上蒼賜給了我們?nèi)赵螺喕?，與其煩惱生活的瑣碎不如享受日子的充實(shí)。多一份虔誠(chéng)吧，讓年華不再虛度，讓遺憾不再重演，抓住生命中的每一次機(jī)會(huì)，去書寫未來(lái)燦爛的人生。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十二
同學(xué)們，許多學(xué)生成績(jī)不好就只會(huì)怨天尤人，羨慕人家成績(jī)好，卻從不考慮自身的原因。這也使得他們學(xué)業(yè)止步不前，這樣下去也只能做井底之蛙了。在我認(rèn)為要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以下幾點(diǎn)是必須要做到的：
第一、不要一遇到問(wèn)題就只想到去依靠別人。有的同學(xué)實(shí)在是不肯動(dòng)腦筋，一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題也要去問(wèn)別人，得到答案后就只是往作業(yè)本上一抄，隨后就不管它了，長(zhǎng)久這樣下去，成績(jī)必定會(huì)下降。當(dāng)然，要是自己認(rèn)真分析后還不會(huì)做，就可以和其他同學(xué)討論討論，注意，是“討論”，而不是抄哦！
第二：要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。許多同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)死記硬背，不停的學(xué)呀學(xué)呀，一點(diǎn)休息時(shí)間也沒(méi)有，到最后卻只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西。要是這樣，還不如在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓自己不至于變得多么疲憊，多么無(wú)聊，還可以提高學(xué)習(xí)效率。如此，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？不過(guò)，可千萬(wàn)別玩的太過(guò)了。
第三、作業(yè)按時(shí)完成。老師布置的作業(yè)，應(yīng)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)去做，這樣也可以及時(shí)鞏固下所學(xué)的知識(shí)，至于做完需多長(zhǎng)時(shí)間，那就看作業(yè)量的多少了。記住，千萬(wàn)不要“明日待明日”，明日何其多呀！時(shí)間越長(zhǎng)，知識(shí)也就越容易遺忘。
第四、要有上進(jìn)心。有的同學(xué)總是在學(xué)校里“混日子”，成績(jī)不好也不知羞愧，只知道吃喝玩樂(lè)，嘴里還不停的念叨著“我成績(jī)不好呀……”。要是這樣的話，成績(jī)不好也是應(yīng)該的，面對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的缺陷，我們應(yīng)該想辦法去彌補(bǔ)它，自己做的沒(méi)別人好了，就應(yīng)該分析自身的原因，盡自己的努力去超越別人。其實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽球，因競(jìng)勝而得快感，便可以激勵(lì)自己去達(dá)到到更高的境界。
第五、也是最基本的一點(diǎn)了，那就是要有健康的飲食，尤其是早餐，大家想想，連早餐都吃不飽，又怎么能讓自己的大腦在一天的學(xué)習(xí)中能夠正常“運(yùn)轉(zhuǎn)”呢？所以呀，大家一定不要忽略自己的飲食，健康的飲食，是學(xué)習(xí)的障。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十三
古往至今，無(wú)數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?？伤麄兊臑槭裁茨軇?chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的'基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝?！苯?jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天走上講臺(tái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)，我相信，憑借我的能力和決心，這次我一定會(huì)成功。
我是一個(gè)有包容心、上進(jìn)心的學(xué)生，我不會(huì)讓別人不信任我，我會(huì)用行動(dòng)證明給別人看，我也有股子不服輸?shù)膭蓬^，因?yàn)橛辛税菪模夷苄钠綒夂偷亟邮芡瑢W(xué)們的意見(jiàn)和建議，不會(huì)發(fā)生口角，更不會(huì)發(fā)生打架斗毆的事件。因?yàn)橛辛松线M(jìn)心，我才可以不斷進(jìn)取，完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我那股不服輸?shù)膭蓬^，是我在一次次失敗中取得成功，明白：“失敗是成功之母”的道理。
對(duì)待班內(nèi)的活動(dòng)，首先我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，開展“學(xué)習(xí)小組一幫一”的活動(dòng)，讓班里的同學(xué)的學(xué)習(xí)都得到幫助和提高。接著，我會(huì)在小組里開展“學(xué)、幫、比、趕、超”的活動(dòng)，讓大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓班里充滿良好的學(xué)習(xí)氛圍，使班級(jí)的成績(jī)得到提高。
當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，但我會(huì)努力的改正，我相信有了老師和同學(xué)們的幫助，我一定會(huì)做得更好。
希望大家可以多多地支持我，謝謝大家！
今天天氣晴朗，陽(yáng)光普照，正是踢球的好天氣。第二節(jié)下課后，我就喊著我們班的幾個(gè)同學(xué)去踢球。到了操場(chǎng)上我看見(jiàn)我的后桌的同學(xué)張朝同學(xué)在埋頭看書。于是我跑過(guò)去喊他踢球，他說(shuō):“我的題還沒(méi)算完，你們踢球吧”?？此J(rèn)真的算著題我也不再打擾他了，就去踢球了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上提著跑著，過(guò)了一半時(shí)間，我下來(lái)休息。就做到小明旁看他剛算完題，我就說(shuō):“題寫完了吧，我們?nèi)ヌ咔虬?。”可是他說(shuō):“你玩吧，我還要復(fù)習(xí)老師給我們留的任務(wù)。于是他又埋頭開始看書了。我也不打擾他了，就去踢球了。
我在操場(chǎng)上跑著，順便在看看他，一直在埋頭學(xué)習(xí)，望著他那學(xué)習(xí)得盡頭，我感嘆到:“真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！?BR> 我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢？我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢？想了好久，我覺(jué)得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績(jī)很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺(jué)得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)。”媽媽也經(jīng)常這么說(shuō)。在學(xué)校，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽(tīng)越有興趣：同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績(jī)提高了。當(dāng)父母看到我的成績(jī)單時(shí)，高興的笑了。
人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。偉大的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇了。這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不間斷的過(guò)程。狹義的學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校接受的系統(tǒng)的教育，廣義的學(xué)習(xí)包括的范圍要廣的多。當(dāng)我們畢業(yè)離開學(xué)習(xí)之后，依然有各種各樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。不學(xué)習(xí)的人，只會(huì)在原地踏步，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，你就被甩在了身后。
學(xué)習(xí)不是非要有大把大把整塊的時(shí)間才可以進(jìn)行的，生活當(dāng)中零碎的時(shí)間都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。比如我們可以利用在等公交的三五分鐘時(shí)間，去閱讀一篇優(yōu)美的文章，也可以利用睡覺(jué)前的細(xì)小時(shí)間去寫一篇短小的。
日記。
只要你有一顆想要學(xué)習(xí)，想要不斷進(jìn)步的心，總是能在忙碌的生活中找到學(xué)習(xí)的時(shí)間的只有學(xué)習(xí)才能讓我們與時(shí)俱進(jìn)，才能開闊我們的眼界不學(xué)習(xí)的人，就像井底之蛙，以為自己看到的就是整個(gè)天空，殊不知，自己的眼界有多么的小。
學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己其他方面的不足。前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)流行語(yǔ)，人丑就要多讀書，雖然有調(diào)侃自嘲的性質(zhì)，但是也在一定程度上說(shuō)明了一些問(wèn)題。學(xué)習(xí)可以使人變得聰明，變得優(yōu)雅，更可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。趁現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在還有時(shí)間有精力，多讀書多學(xué)習(xí)吧。做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的人！
如果不出意外，我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一，但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比，人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
有人說(shuō)：一失足成千古恨。此話流傳了百年，令許多人都感同身受。但我覺(jué)得，其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一，和生來(lái)會(huì)眨眼，會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然，并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的，不是在“失足”后讓自己恨，讓別人恨，而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。
在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中，碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由，盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視，一回到家卻被母親堵了個(gè)正著，本想老實(shí)坦白，話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字，和我的成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí)，她的臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。
靜默了許久，母親終于開口，但她第一句話并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我？”“怕您生氣?！蔽姨拱?。母親并沒(méi)有接話，而是指著我卷子上一道錯(cuò)題，看著我的眼睛問(wèn)道：“這道題是怎么回事？”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話，重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭，小聲地吐出兩個(gè)字：“錯(cuò)了?！薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦？”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話被母親再一次打斷，母親笑著擺擺手：“錯(cuò)了，應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有，但學(xué)會(huì)去尋覓正確的，并不是人人都行，所以有的人才會(huì)重新站起來(lái)，而不是一錯(cuò)再錯(cuò)?！?BR> 人，應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確，而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。
學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情！
小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，默默地去學(xué)校，默默地上課，默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過(guò)自己為何要學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大一些以后開始討厭學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我又愛(ài)上了學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是件非常有趣有意義的事。我覺(jué)得每門科目中都可以長(zhǎng)痘一些不同的趣事，自從找到書中的樂(lè)趣以后我就非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：歷史書，我可以了解到歷史人物和歷史事件等；語(yǔ)文書，我可以認(rèn)識(shí)到許許多多的文字以及許多有名的作家；化學(xué)書，我認(rèn)識(shí)到一些化學(xué)藥物設(shè)計(jì)有什么元素組成的；生物書，我可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物的種類大概有多少種以及認(rèn)識(shí)一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物；地理書，我可以更好地去世界各地旅游，不用擔(dān)心會(huì)迷路。。。。。。學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情?。?BR> 我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的東西。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影；學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤(rùn)干枯的心智；學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，但卻是苦中有樂(lè)?，F(xiàn)在不是小學(xué)的時(shí)候，只學(xué)三科：語(yǔ)、數(shù)、英。作為初二級(jí)學(xué)生的我們，要在原來(lái)三科的基礎(chǔ)上再加多政、史、地、生、物、五科。雖然學(xué)習(xí)量和作業(yè)量都是小學(xué)時(shí)候的兩倍，但學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開拓我們的視野。比如：學(xué)習(xí)歷史可以讓我們知道祖國(guó)歷史，可以讓我們認(rèn)識(shí)保家衛(wèi)國(guó)的一代英雄，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)的品質(zhì)。這就是學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣。
在學(xué)習(xí)生活中，還有克服困難的喜悅。有一次，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我遇上了一道難題。我不會(huì)做，可又不甘心放棄。于是，我就開始用各種方法嘗試：讀題，計(jì)算，假設(shè)......終于功夫不負(fù)有心人——我居然把它給做出來(lái)了。那時(shí)我真的非常開心，那是從內(nèi)心感到的喜悅，是一種成就感，是真正的快樂(lè)。
上課回答問(wèn)題的快樂(lè)，下課與小伙伴們討論問(wèn)題的快樂(lè)，回家與父母分享學(xué)習(xí)新的的快樂(lè)......這些都是令我難忘，令我高興的事。這些事情令我的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩。到現(xiàn)在，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活已伴隨著我八個(gè)春秋，我相信它將會(huì)伴我更久，更遠(yuǎn)！
上了十幾年學(xué)了，不知為何，卻突然冒出了這個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個(gè)問(wèn)題，我記得初一時(shí)我們班主任給我們講過(guò)，她還為我們讀了微信上的一則故事，那故事很無(wú)聊，但講的是真理，好像是把人學(xué)習(xí)比作樹成才的過(guò)程。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？要我說(shuō)，你可以想到你為什么學(xué)習(xí)，或者可以說(shuō)你希望你為什么而學(xué)習(xí)，你就是為了什么而學(xué)習(xí)，你心中有這個(gè)念想，就一定能實(shí)現(xiàn)。
就比如說(shuō)一棵樹的成長(zhǎng)，樹長(zhǎng)成參天大樹是需要修剪的，那就好像我們生活中一個(gè)又一個(gè)的困難，當(dāng)然每棵樹都想?yún)⑻?，包括每個(gè)人想成名一樣。但想要參天，就要經(jīng)得起修剪，有些樹，幾次修剪后，退縮了，把參天的大夢(mèng)變成白日夢(mèng)，叢在地上，枝葉讓牛羊啃咬，樹干變?yōu)楦刹?，碌碌無(wú)為地走過(guò)一生，這也就像有些人，經(jīng)不住命運(yùn)的考驗(yàn)，最終消沉起來(lái)，頹廢起來(lái)，不再夢(mèng)想著學(xué)習(xí)到成名了。但有些樹卻驚著了修建，始終挺拔著軀干，最終，頭頂著蒼天，所有的牛羊和人們，都得抬頭仰望他，這就是遠(yuǎn)大。
“學(xué)習(xí)有什么意義呢？我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢？”我想這個(gè)問(wèn)題，是很多同學(xué)都想問(wèn)的，也都想要知道答案的。
我們從一出生開始就要被迫開始學(xué)習(xí)。我們的第一任老師是爸爸、媽媽，他們教會(huì)我們?cè)鯓娱_口說(shuō)話；再長(zhǎng)大些，餓哦們就要去上幼兒園；然后是小學(xué)、初中......
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？在我們的生活當(dāng)中，其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內(nèi)容與重點(diǎn)知識(shí)。例如：當(dāng)我們上街買東西的時(shí)候，我們只要用到三年級(jí)的加減乘除法就行了，并不會(huì)用到六年級(jí)的“一元一次方程”、初中的“分?jǐn)?shù)”等。當(dāng)我們用電磁爐做飯時(shí)，只需要知道簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)即可，并不會(huì)用到初三學(xué)習(xí)的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當(dāng)我們就生活在中國(guó)，生活在自己的那一片小城市中，很少會(huì)遇到外國(guó)人，就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對(duì)話語(yǔ)句而已，并不會(huì)用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構(gòu)詞法”、“語(yǔ)法”等。
若這樣來(lái)說(shuō)，在我們身邊的日常生活中大多數(shù)時(shí)候，都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識(shí)。但這只是僅僅限制在自己的小城市中，自己的家庭中的生活！
如果你的夢(mèng)想是成為一名數(shù)學(xué)家，那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題就要比書本上的內(nèi)容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家，那我們現(xiàn)在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機(jī)械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿足不了你。如果你想要出國(guó)，要去西方哪些像美國(guó)、英國(guó)、加拿大等主要用英文交流的國(guó)家，那你所要了解的就不僅僅是書本上和老師上課時(shí)所講的內(nèi)容了，你還要提前了解那里人的說(shuō)話口音、習(xí)慣等。
現(xiàn)在你知道我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)了嗎？
勤奮，是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力，是一種堅(jiān)忍的精神，沒(méi)有它，就沒(méi)有人能學(xué)有所成；勤奮，就是在困難面前不低頭，對(duì)取得的成績(jī)不滿足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。
催命的鬧鐘是一天生活開始的標(biāo)志，關(guān)了鬧鐘，匆匆地起床洗漱，便看到了母親在廚房里忙碌的身影，臉色微黃的母親正在親切地叮囑，出門要小心。來(lái)到學(xué)校，一天緊張而忙碌的生活便政史開始了-或許會(huì)有些枯燥無(wú)味，但這并不意味著毫無(wú)樂(lè)趣，在踏向理想的道路中，這過(guò)程是痛苦的，我們注定要過(guò)上十年寒窗生活，但這也是我們走向成功的道路，每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下，怎么能不努力學(xué)習(xí)呢？知識(shí)是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵，一個(gè)人如果沒(méi)了知識(shí)，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，只能讓自己徘徊在人生的十字路口上，或原地踏步，或駐足觀望，最終會(huì)失去自己的目標(biāo)，迷失自己的方向。
世上沒(méi)有拋棄的理想，只有拋棄夢(mèng)想的人，一個(gè)人，有了自己的夢(mèng)想，就不能輕言放棄，把夢(mèng)想拿起，再放下，久而久之，夢(mèng)想就會(huì)背叛你，失敗了一次，不要放棄，還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，而在當(dāng)今的時(shí)代，只有努力拼搏，才能成就自己的夢(mèng)想。取得一個(gè)好的成績(jī)，才能有所成功，因?yàn)?，沒(méi)有人會(huì)對(duì)你的人生感興趣！在灰心失意的時(shí)候，我們不妨把人生當(dāng)作是一場(chǎng)旅行，苦難便是旅途中的狹路，只要走過(guò)它，人生就會(huì)柳暗花明。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，不要驕傲自大，這只是我們?cè)诼猛局械囊惶幘包c(diǎn)，駐足觀望一陣后，又要重拾行李，再次出發(fā)。
走自己的路，聽(tīng)從自己的意愿，勤奮學(xué)習(xí)，拋除一切雜念，即使遇到再大的挫折與苦難，也要堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持是通向光明的目的地的小船！
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十五
我國(guó)是一個(gè)具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，具有悠久歷史和文明傳統(tǒng)，一向以“禮儀之邦”而聞名于世。講究禮儀規(guī)范一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在很多時(shí)候，甚至成為了衡量教化程度高低的重要依據(jù)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、改革開放的逐漸深入和對(duì)外交往的增多，各種各樣的社會(huì)交往日益頻繁，禮儀變得越來(lái)越重要，越來(lái)越受到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等各類社會(huì)組織的重視。對(duì)于擔(dān)負(fù)聯(lián)系內(nèi)外、溝通左右職責(zé)的秘書人員來(lái)說(shuō)，除了掌握基本秘書專業(yè)知識(shí)、擁有一定的工作能力之外，更應(yīng)具備適當(dāng)?shù)皿w的秘書禮儀，能夠在各種不同的場(chǎng)合下按照禮儀規(guī)范行事。遵守秘書禮儀規(guī)范，有利于塑造秘書人員良好的個(gè)人形象，更有利于凸顯獨(dú)特的企業(yè)氛圍和企業(yè)文化，從而使企業(yè)組織和自己在交往中各受歡迎，占據(jù)有利的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)位置。因此，秘書人員有必要熟練的掌握禮儀知識(shí)，并自覺(jué)地把它運(yùn)用到工作之中。
禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)、道德、習(xí)俗、宗教等方面所認(rèn)同和遵守的行為規(guī)范或準(zhǔn)則。禮儀的形成受到歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響，以建立和協(xié)調(diào)人際關(guān)系為目的，是文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。
具體到秘書禮儀，是指秘書在工作和社會(huì)活動(dòng)中，為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵循的對(duì)交往對(duì)象表示的尊敬與友好的規(guī)范或程序，是秘書人員在秘書工作中需要遵守的禮儀規(guī)范，它體現(xiàn)了秘書人員自身的文化素養(yǎng)、精神風(fēng)貌和工作態(tài)度。秘書禮儀是秘書日常工作的重要組成部分。
秘書禮儀所涉及的范圍較廣，辦公禮儀規(guī)范、接待禮儀規(guī)范、外事禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范、形象禮儀規(guī)范等等。這些禮儀工作在秘書的實(shí)際工作中發(fā)揮著各自不同的重要作用，哪個(gè)方面都不可偏廢。
秘書禮儀的等級(jí)性表現(xiàn)在對(duì)不同身份、地位的人士禮賓待遇的不同。在官方交往中，要確定官方禮賓次序，而確定官方禮賓次序的主要依據(jù)是擔(dān)任公職或社會(huì)地位的高低。這種禮賓次序是現(xiàn)代社會(huì)正常交往秩序的表現(xiàn)，反映了各種人員的社會(huì)身份和角色規(guī)范。
除此之外，等級(jí)性在社會(huì)交往中還表現(xiàn)為雙向?qū)Φ刃裕丛诓煌貐^(qū)、不同組織的交往中，雙方人員在身份和社會(huì)地位上要相近，業(yè)務(wù)性質(zhì)要相似，以此來(lái)表示對(duì)對(duì)方的尊重。雙方的交往還應(yīng)當(dāng)是一種尊重互換、情感互動(dòng)的過(guò)程，在禮節(jié)上要有來(lái)有往、相互對(duì)等。
秘書禮儀作為一種約定俗成的行為規(guī)范，受到時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的約束，同一禮儀會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)或?qū)ο蟮淖兓兴煌?BR> 這種差異性首先表現(xiàn)為民族差異性。不同民族由于形成條件、歷史因素、民族性格、風(fēng)俗習(xí)慣、地域差異、宗教信仰等多方面的影響，各自具有不同的禮儀道德風(fēng)范。秘書人員在從事秘書禮儀工作的時(shí)候，一定要關(guān)注民族差異性的存在，甚至需要了解不同民族在禮儀方面的要求和禁忌，這樣在能夠避免在工作中出現(xiàn)不禮貌的行為，從而為組織工作帶來(lái)不必要的影響。其次表現(xiàn)為個(gè)性差異。每個(gè)人因其地位、性格、資質(zhì)、受教育程度等因素的不同，在使用同樣的禮儀時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不同的形式和特點(diǎn)。這就要求秘書人員在進(jìn)行禮儀工作的時(shí)候，具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)具體情況展開工作。
秘書禮儀的時(shí)代性表現(xiàn)在其時(shí)代變異性。它會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展、豐富和完善。不同時(shí)期的秘書禮儀具有不同的時(shí)代特點(diǎn)，總是體現(xiàn)著時(shí)代要求和時(shí)代精神，因而會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生差異。
秘書人員一直處于對(duì)外交流工作的最前沿，因而一直被稱為“企業(yè)的形象”。從某種程度上來(lái)講，秘書的禮儀是否規(guī)范反映著企業(yè)水平的高低。所以，秘書應(yīng)該關(guān)注秘書禮儀的變化，不要以為禮儀是一成不變的，可以完全照搬以往的經(jīng)驗(yàn)與做法，要做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代需要，反映時(shí)代精神，具備時(shí)代特征。
秘書禮儀具有歷史傳承的特點(diǎn)，它伴隨著秘書工作的產(chǎn)生而存在，隨著秘書工作的演變而變化。
隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，秘書禮儀的內(nèi)容和形式都發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)，對(duì)秘書人員的禮儀素質(zhì)和禮儀能力的要求也相應(yīng)的發(fā)生了變化。但是，無(wú)論這種變化多么廣泛，多么深刻，禮儀工作始終是秘書工作的主要內(nèi)容之一。
禮儀是人們?cè)陂L(zhǎng)期交往的過(guò)程中逐漸演變、約定俗成、自覺(jué)遵守的規(guī)范。同樣，秘書禮儀也具有這樣的特點(diǎn)。
這種規(guī)范性雖然并不具備強(qiáng)制性的'標(biāo)準(zhǔn)，但是卻是收到人們廣泛認(rèn)可的，需要秘書人員自覺(jué)遵守的，如果不遵守秘書禮儀規(guī)范，就有可能造成工作上的被動(dòng)，甚至影響到組織機(jī)構(gòu)的形象。
秘書人員的素質(zhì)就是秘書人員個(gè)人的修養(yǎng)和個(gè)人的表現(xiàn)。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。通過(guò)學(xué)禮儀、講禮儀，會(huì)使人樹立起正確的價(jià)值觀，自覺(jué)調(diào)整站位，跳出自我的小圈子；以他人為先，以社會(huì)為上，從國(guó)家和社會(huì)的大局考慮問(wèn)題；以“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情懷凈化靈魂；以“己所不欲、勿施于人”的恭敬謙讓精神規(guī)范自己的言行舉止，從而使自己的思想素質(zhì)提升到一個(gè)新的層次。
公眾形象是十分重要的，它的形成大多數(shù)是通過(guò)禮儀來(lái)傳遞的，并且直接影響著交往雙方能否融洽相處以及交際的成敗。不僅如此，一個(gè)個(gè)體或一個(gè)單位，想要擴(kuò)大知名度、提升美譽(yù)度就要在社會(huì)公眾面前樹立最佳形象，而與社會(huì)公眾交往的秘書禮儀形象是獲得成功的有效途徑。所以，秘書人員時(shí)刻注重禮儀，既是個(gè)人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是樹立和鞏固良好形象的需要。
良好的秘書禮儀可以更好地向?qū)Ψ秸故咀约汉徒M織的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。所以在商務(wù)活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對(duì)方的好感、信任，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。只有組織不斷發(fā)展進(jìn)步，不斷取得工作突破，作為組織一員的秘書人員，才能在工作中獲得認(rèn)可，提升個(gè)人水平，展示個(gè)人價(jià)值。
由于秘書的工作性質(zhì)所致，秘書人員在組織機(jī)構(gòu)中的地位比較特殊，一方面在組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部起到練習(xí)和溝通的作用，另一方面又起著對(duì)外宣傳組織機(jī)構(gòu)文化和展示組織機(jī)構(gòu)形象的窗口作用。而這些功能都需要經(jīng)過(guò)秘書人員的具體行動(dòng)、言談舉止體現(xiàn)出來(lái)，在舉手投足之間會(huì)作為一種潛在的信息傳遞給對(duì)方，影響其他人對(duì)秘書人員所在的組織機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，而在這些評(píng)判之間，能否遵守禮儀，能否按照禮儀規(guī)范行事無(wú)疑是重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于秘書人員來(lái)說(shuō)，遵守禮儀規(guī)范有著特別的意義。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十六
同學(xué)們都說(shuō)，感冒以后就不用做作業(yè)了。我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)楦忻暗淖涛逗懿缓檬?！?BR> 今天，我又感冒了，別提有多難受了！鼻水不停地流，紙巾都不知道用了多少，連垃圾桶也塞滿了。真希望感冒快點(diǎn)好。今天我又要喝藥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那水藥，在媽媽的面前，我實(shí)在沒(méi)辦法，只好喝了下去，那味道太難受了，真想吐出來(lái)，可是我哪敢那！我只好捏著鼻子咽下去，苦?。。?！
希望以后不要再感冒了，那滋味真不好受。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十七
要說(shuō)起我們六五班的課堂紀(jì)律，那可是在學(xué)校名列前茅，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍獥罾蠋熆墒菍W(xué)校知名的“嚴(yán)老師”。所以我們楊老師的課堂沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點(diǎn)“小情報(bào)”。
數(shù)學(xué)老師的課堂紀(jì)律比楊老師的課堂紀(jì)律要差一些，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師管的比楊老師要松，所以后面愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)就按耐不住了，開始說(shuō)起話來(lái)。但是數(shù)學(xué)老師也有發(fā)威的時(shí)候。有一次，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面把那個(gè)說(shuō)話最厲害的學(xué)生趕出了門外，別的同學(xué)見(jiàn)了說(shuō)話的后果竟然這么嚴(yán)重，連忙把嘴閉上。
音樂(lè)老師上課的時(shí)候基本上沒(méi)有說(shuō)話的，為什么呢？因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)竟然給音樂(lè)課改了個(gè)名，叫“寫作業(yè)課”。有一次，音樂(lè)老師沒(méi)收了一個(gè)寫作業(yè)同學(xué)的作業(yè)，說(shuō)：“想要就別給我要，給你們楊老師要去?！逼渌麑懽鳂I(yè)的同學(xué)一聽(tīng)“給楊老師要”這五個(gè)字，嚇得連忙把作業(yè)本放到桌洞里了。
英語(yǔ)老師也很嚴(yán)格，她一生氣，瞪著兩個(gè)大眼睛，板著個(gè)臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說(shuō)話的也很少。英語(yǔ)老師最近又發(fā)明了一種能有效管住說(shuō)話同學(xué)的好辦法。有一次他就用了這種方法，對(duì)那個(gè)說(shuō)話同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“帥哥，別說(shuō)話了行嗎？”那個(gè)說(shuō)話同學(xué)紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你只要是不說(shuō)話，你會(huì)更帥！”老師的話音剛落地，同學(xué)們就已經(jīng)笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀(jì)律，噓！小聲點(diǎn)兒，這“情報(bào)”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)心篇十八
黨員需要學(xué)習(xí)的書目，通過(guò)深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評(píng)，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對(duì)性，書中也選了部分反面案例。面是本站小編為大家收集整理的黨員需要學(xué)習(xí)的書目，歡迎大家閱讀。
1月2日電為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局2日向黨員干部推薦第十一批學(xué)習(xí)書目。
第十一批學(xué)習(xí)書目包括7種圖書：《關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》《馬克思恩格斯列寧哲學(xué)論述摘編》(黨員干部讀本)《“一帶一路”：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》(1-3卷)《謝覺(jué)哉家書》《工業(yè)4.0大革命》。
《關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》由中央文獻(xiàn)研究室編寫，中央文獻(xiàn)出版社20xx年4月出版。該書摘自20xx年12月4日至20xx年2月2日期間關(guān)于全面依法治國(guó)的講話、報(bào)告、批示、指示等多篇重要文獻(xiàn)，是黨員干部全面把握依法治國(guó)指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、基本原則、總體要求，深刻理解全面依法治國(guó)重大意義的重要輔助材料。
《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》由《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》編寫組編寫，人民出版社20xx年5月出版。該書全面回顧了自1931年“九·一八”事變到1945年日本宣布投降20xx年間，中國(guó)抗擊日本侵略、贏得艱難勝利的曲折戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，深刻闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分和東方主戰(zhàn)場(chǎng)的歷史地位。全書論述簡(jiǎn)明扼要、文風(fēng)清新樸實(shí)，是黨員干部更好了解認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)歷史的優(yōu)秀讀本，也是開展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”愛(ài)國(guó)主義教育的重要輔導(dǎo)讀物。
《馬克思恩格斯列寧哲學(xué)論述摘編》由中央編譯局編寫，中央編譯出版社20xx年5月出版。該書從馬克思、恩格斯、列寧經(jīng)典文獻(xiàn)中摘選出關(guān)于唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀等重要論述892條，全面反映了馬克思主義經(jīng)典作家的主要哲學(xué)思想觀點(diǎn)。全書既系統(tǒng)梳理又突出重點(diǎn)，并緊密結(jié)合黨員干部的理論學(xué)習(xí)需要和工作實(shí)際，是黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、提升理論素養(yǎng)的重要輔導(dǎo)讀物。
《謝覺(jué)哉家書》由生活·讀書·新知三聯(lián)書店20xx年7月出版。該書收集了謝覺(jué)哉先生寫給家人、家鄉(xiāng)干部和友人的115封信件，既表達(dá)了謝覺(jué)哉先生對(duì)家鄉(xiāng)妻子的惦念、對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)和對(duì)鄉(xiāng)親故友的感懷，又牽涉歷史事件與時(shí)代變遷，展現(xiàn)了謝覺(jué)哉先生的生活態(tài)度以及為人處世原則，體現(xiàn)了老一輩革命家嚴(yán)于律己、以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)于引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念、提升道德境界有著重要的教育意義。
《“一帶一路”：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》作者為王義桅，由人民出版社20xx年5月出版。該書全面闡述了“一帶一路”戰(zhàn)略面臨的全方位開放、周邊外交等機(jī)遇以及地緣、安全、經(jīng)濟(jì)、法律等風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)如何推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)指明了思路與方向，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解“一帶一路”戰(zhàn)略部署、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)具有指導(dǎo)作用。
《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》(1-3卷)作者為王樹增，由人民文學(xué)出版社20xx版。該書立足于全民族抗戰(zhàn)的立場(chǎng)，在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景下，以重大戰(zhàn)役戰(zhàn)斗為軸，以重大歷史事件及相關(guān)人物為經(jīng)緯，突出反映并全景記敘了八年抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，真實(shí)揭示了中華民族在近代歷史中第一次全面同仇敵愾、浴血山河所贏得的偉大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
《工業(yè)4.0大革命》作者為水木然，由電子工業(yè)出版社20xx版。該書以通俗易懂的語(yǔ)言風(fēng)格梳理了工業(yè)4.0的來(lái)龍去脈，解讀了三次工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)變化，比較分析了美、德、日在互聯(lián)時(shí)代條件的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并重點(diǎn)分析了我國(guó)面對(duì)工業(yè)4.0的優(yōu)劣勢(shì)與切入點(diǎn)、現(xiàn)狀與出路，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部了解全球工業(yè)發(fā)展前沿具有積極意義。
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，經(jīng)常和一些領(lǐng)導(dǎo)干部打交道。在少數(shù)為官者的辦公室，書櫥內(nèi)確實(shí)放了不少書，卻是精裝版的《官經(jīng)》、《厚黑學(xué)》、《中國(guó)歷代君臣權(quán)謀大觀》、《古代帝王馭人術(shù)》、《官場(chǎng)文化與潛規(guī)則》，等等，甚至如《陰陽(yáng)風(fēng)水學(xué)》、《八字與官運(yùn)》也堂而皇之?dāng)[在那里。由此看來(lái)，為官讀書重要，但讀什么書更為重要。
“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養(yǎng)性，要在讀書。讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。干部該讀什么書?這不僅是個(gè)人的愛(ài)好問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)肅的世界觀、價(jià)值觀、人生觀問(wèn)題。
胡長(zhǎng)清愛(ài)看書，他經(jīng)?？吹氖恰度馄褕F(tuán)》、《素女心經(jīng)》、《金瓶梅》，結(jié)果荒淫無(wú)度淪為階下囚。遼寧沈陽(yáng)原副市長(zhǎng)馬向東也愛(ài)看書，他隨身帶著《賭術(shù)精選》、《賭博游戲技巧分享》、《賭術(shù)實(shí)戰(zhàn)108招》，結(jié)果賭博成性輸?shù)袅苏麄€(gè)人生。山東泰安原市委書記胡建學(xué)也愛(ài)看書，看《麻衣相法》、《柳莊相法》、《相術(shù)大全》，最終“鬼迷心竅”踏上了不歸路。
書猶藥也。書籍自產(chǎn)生以來(lái)就良莠并存，有精華也有糟粕。讀書好、好讀書更需要讀好書。讀書可以造就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。古往今來(lái)，一些落馬的為官者，均不外乎兩方面的原因，一方面是不讀書不學(xué)習(xí)，沉迷于官欲，滿足于現(xiàn)狀，這樣的“官人”不是“無(wú)知盲干”走上不歸路，就是為百姓所不容，被時(shí)代所淘汰。另一方面是愛(ài)讀書，讀的卻不是正經(jīng)書，而是一些污七八糟的書，這樣的“官人”往往最終信仰淪喪，道德墮落，意志消沉，甚至氣節(jié)蛻變淪為階下囚。
能在繁忙的工作之余，安靜地讀一些書，選擇性地讀一些好書，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)也是一種本領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代瞬息萬(wàn)變，新情況、新問(wèn)題層出不窮，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力提出了新要求。工作之余唯有多學(xué)習(xí)、多讀書、讀好書才能更好地勝任工作。作為黨員干部，該讀什么書，愛(ài)讀什么書不僅是個(gè)人愛(ài)好，更直接影響著黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性。毛澤東并非出生于書香門第，他一生對(duì)書的熱愛(ài)完全是出于對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)真理思考的需要。周恩來(lái)一生熱愛(ài)讀書，掌握多國(guó)語(yǔ)言，才學(xué)豐富。一個(gè)脫離低級(jí)趣味品德高尚的干部，靠的是不斷閱讀關(guān)于人生修養(yǎng)的書籍。
讀好書可以立德、修身、養(yǎng)性、改過(guò)，讀好書可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識(shí)、增強(qiáng)人的才干。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，尤須多讀一些與本職工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的書，而不是手捧《厚黑學(xué)》，鉆研謀權(quán)之道、治人之術(shù)，這樣最終只會(huì)被人們所唾棄。
12月20日電為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局近日向黨員干部推薦第十二批學(xué)習(xí)書目。
第十二批學(xué)習(xí)書目共10種圖書，包括4種必讀圖書：《系列重要講話讀本(20xx年版)》《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》《關(guān)于全面建成小康社會(huì)論述摘編》《全面小康熱點(diǎn)面對(duì)面——理論熱點(diǎn)面對(duì)面·20xx》;6種推薦圖書：《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》《總體國(guó)家安全觀干部讀本》《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征簡(jiǎn)史》《理論自信：做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者》《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國(guó)》《重讀先烈詩(shī)章》。
《系列重要講話讀本(20xx年版)》由中央宣傳部編，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年4月出版。該書圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、牢固樹立新發(fā)展理念、統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體建設(shè)等16個(gè)專題，全面準(zhǔn)確地闡述了同志系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，闡述了黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)講話精神的重要輔助材料。
《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》由中央紀(jì)檢委、中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社、中國(guó)方正出版社20xx年1月出版。該書共分7個(gè)專題：加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策;嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律;嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)組織紀(jì)律性;創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)制度，把各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái);使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線;抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”;落實(shí)管黨治黨責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。書中收入200段論述，摘自同志20xx年11月16日至20xx年10月29日期間的講話、文章等40多篇重要文獻(xiàn)，其中80余段是首次公開發(fā)表。
《關(guān)于全面建成小康社會(huì)論述摘編》由中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社20xx年6月出版。該書共分7個(gè)專題：全面建成小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一步;主動(dòng)把握和積極引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持用新發(fā)展理念引領(lǐng)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;堅(jiān)持從國(guó)情出發(fā)設(shè)計(jì)和發(fā)展國(guó)家政治制度，使各方面制度更加成熟更加定型;推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，顯著提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度;保障和改善民生，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定;建設(shè)美麗中國(guó)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境;提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力和水平，確保全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。書中收入332段論述，摘自同志20xx年11月15日至20xx年3月10日期間的講話、談話、演講、賀信、指示等130多篇重要文獻(xiàn)。其中部分論述是第一次公開發(fā)表。
《全面小康熱點(diǎn)面對(duì)面：理論熱點(diǎn)面對(duì)面·20xx》由中宣部理論局著，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年1月出版。該書是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列的最新讀本，集中回答了當(dāng)前人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，緊密聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，緊密聯(lián)系全面建成小康社會(huì)決勝階段的新要求，對(duì)7個(gè)問(wèn)題作出了深入淺出的解讀闡釋。該書既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，是干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開展形勢(shì)政策教育的重要輔導(dǎo)讀物。
《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》由中央黨史研究室著，中共黨史出版社、黨建讀物出版社20xx年6月出版。該書記述了中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年成立至20xx年召開90多年的歷史，準(zhǔn)確生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。90多年來(lái)，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，完成和推進(jìn)了三件大事：完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度;進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。該書是迄今為止國(guó)內(nèi)公開出版的權(quán)威讀物中，全面系統(tǒng)反映中國(guó)共產(chǎn)黨歷史時(shí)間跨度最長(zhǎng)、內(nèi)容最為系統(tǒng)完整的一部黨史基本著作。
《總體國(guó)家安全觀干部讀本》由《總體國(guó)家安全觀干部讀本》編委會(huì)編著，人民出版社20xx年4月出版。該書共分五章，全面介紹了總體國(guó)家安全觀的豐富內(nèi)涵、道路依托、領(lǐng)域任務(wù)、法治保障和實(shí)踐要求，系統(tǒng)總結(jié)了對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)國(guó)家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題的精辟闡述。該書框架是在全面學(xué)習(xí)和認(rèn)真梳理的總體國(guó)家安全觀及其相關(guān)重要論述基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的，主要觀點(diǎn)、基本論斷忠實(shí)于原意、原著，并適當(dāng)展開論述。該書為廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)貫徹總體國(guó)家安全觀提供了重要輔助材料。
《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征簡(jiǎn)史》由徐占權(quán)、徐婧著，軍事科學(xué)出版社20xx年9月出版。該書簡(jiǎn)明而系統(tǒng)地介紹了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷史。書中精選了長(zhǎng)征途中的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，生動(dòng)、完整地記述了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的偉大歷程和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔的革命意志。書稿在長(zhǎng)征原始檔案和當(dāng)事人回憶材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現(xiàn)人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩(shī)。全書史實(shí)清楚，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。
《理論自信：做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者》由陳先達(dá)著，吉林人民出版社20xx年3月出版。該書通過(guò)上下兩編共六章的內(nèi)容，對(duì)人們關(guān)于馬克思主義理想、信念、信仰等存在的疑問(wèn)，馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系問(wèn)題，進(jìn)行了深入分析和論述，以樸實(shí)的話語(yǔ)深入淺出地啟發(fā)讀者去感受思想的偉大力量。本書是闡釋馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的重要通俗理論讀物。
《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國(guó)》由中組部干教局組織編寫，黨建讀物出版社20xx年4月出版。該書是“五大發(fā)展理念案例選”叢書的第一本，編選了有關(guān)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享方面的30多個(gè)案例，介紹了各地各部門以新發(fā)展理念引領(lǐng)新發(fā)展的先進(jìn)做法，并通過(guò)深入的理論闡釋和專家點(diǎn)評(píng)，為黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對(duì)性，書中也選了部分反面案例。
《重讀先烈詩(shī)章》由中宣部宣教局編，中華書局20xx版。該書收錄了李大釗、向警予、鄧恩銘、惲代英、瞿秋白、方志敏、楊靖宇、陳然等100位中共革命先烈的遺詩(shī)。這些詩(shī)章，有的寫于尋求革命真理的道路中，有的寫于對(duì)敵斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，有的寫于黑暗潮濕的牢房里，有的寫于英勇就義的前夕。各詩(shī)章按革命先烈卒年排序，每篇包括正文、先烈生平和詩(shī)文賞析3個(gè)方面的內(nèi)容，有鮮明的思想性、厚重的歷史感，便于讀者學(xué)習(xí)和理解。