通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考借鑒。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇一
實(shí)習(xí)第四天。早上本來(lái)準(zhǔn)備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺(tái)一看，那人也忒多了!最后決定一個(gè)人溜達(dá)過(guò)去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。
去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒有，也沒有什么課要聽，最后大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因?yàn)楹枚嗬蠋熞策^(guò)來(lái)監(jiān)督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇二
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心。在那短暫的'時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇三
本篇高一作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)，歡迎瀏覽！
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的`了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇四
這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個(gè)星期，因?yàn)槔蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)兩天，所以21班在那兩天可以說(shuō)基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會(huì)做班主任的感覺了?？墒钦嬲龅臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實(shí)，那兩天我終于體會(huì)到老師所說(shuō)的“班主任工作啊，就是校長(zhǎng)找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學(xué)生找你、家長(zhǎng)找你，總之每條線都是找你?！?BR> 星期一，我們班就因?yàn)槟猩奚彡?yáng)臺(tái)有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學(xué)著班主任以前的樣子，在班上通報(bào)批評(píng)再問(wèn)為什么被扣分，可是學(xué)生告訴我他們很冤枉，因?yàn)槎疾恢罏槭裁纯鄯?。于是我又要去找生活老師，通過(guò)很多人才找到生活老師問(wèn)清楚情況。
這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇五
我也是三水人，我姐姐和妹妹以前都是三中畢業(yè)的，因此對(duì)三中的.學(xué)生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。
我平時(shí)喜歡看電影，跑步，打羽毛球，課余時(shí)間也喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如今年寒假去做列車乘務(wù)員，以后的日子里如果有機(jī)會(huì)的話我很樂(lè)意跟大家分享我豐富的大學(xué)故事，如果大家平時(shí)遇到困難也可以來(lái)找我，我也會(huì)很樂(lè)意幫助大家的。我的上課要求是認(rèn)真聽講，注意課堂紀(jì)律。希望在未來(lái)的日子里我們能成為朋友，共同進(jìn)步！
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇六
叮鈴鈴上課了，教室里面安靜了下來(lái)。
進(jìn)來(lái)個(gè)新老師，同學(xué)們小聲議論：“咦，怎么不是王老師？”
“別說(shuō)話，你們老師開會(huì)，這一節(jié)我來(lái)上。”溫柔的聲音從這個(gè)大男生一樣的新老師口中發(fā)出，很軟很輕，像鮮花一樣的溫柔，鮮艷和豐潤(rùn)。
開始上課了，他問(wèn)我們：“能告訴我老師昨天講的三個(gè)問(wèn)題嗎？”
“一，童年的朋友是誰(shuí)？二，她是一個(gè)怎樣的人？三，文章是怎樣寫人的？”
我們異口同聲的回答。
“那，誰(shuí)能具體回答一下這些問(wèn)題呢？”他用他小小的嘴問(wèn)我。
我站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴：“他童年的朋友是外祖母，她是一個(gè)，一個(gè)……”
“別緊張，說(shuō)吧，錯(cuò)了也沒關(guān)系?！彼麥睾偷恼Z(yǔ)氣中滿含鼓勵(lì)。
我的心里得到了保證似的.愉悅。
“他是一個(gè)最無(wú)私，最了解，最知心，最體貼我的童年的朋友?！?BR> 我剛十分流利的說(shuō)完，他說(shuō)：“說(shuō)得很好，同學(xué)們，鼓掌?！?BR> 在同學(xué)們的掌聲中，我充滿了自信。
僅這一課，他成了我最難忘的又一個(gè)老師。
2
聽說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習(xí)，班里便炸開了鍋，每個(gè)人都在猜測(cè)：新老師是男？是女？
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
3
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
goodluckteacher.
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇七
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利，寫人的作文《新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文》。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的`心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇八
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利，小學(xué)生作文《新來(lái)的'實(shí)習(xí)老師》。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
goodluckteacher.
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇九
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利，寫人的作文《新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文》。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的`心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十
新奇噢，我們學(xué)校調(diào)來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師，開始了為期兩周的實(shí)習(xí)工作。
“大家好，我叫作張健?！睂?shí)習(xí)數(shù)學(xué)的張老師臉上泛起了紅暈。只是自我介紹罷了，何必這么緊張，太靦腆了吧。這么內(nèi)向，能給我們上好課嗎？果然，第二天他上課的表現(xiàn)，就證實(shí)了我所言不虛。
上課了，張老師“樂(lè)悠悠”地唱著“蚊子哼”，至于他在說(shuō)什么，估計(jì)八成我們都沒聽到。過(guò)了一會(huì)兒，張老師的開場(chǎng)白結(jié)束了，卻又自顧自埋下頭，津津有味地看起書來(lái)，只把黑黑的頭發(fā)對(duì)向我們。教師里鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光望著張老師，終于，他抬起頭，憋出一句話：“請(qǐng)問(wèn)――”我瞪大了眼睛，他用余光瞧了我們幾眼，搓了搓手，欲言又止，終于還是把頭埋下了。真是受不了??！又是沉默，我頭上多出了櫻桃小丸子式典型的三杠。斷斷續(xù)續(xù)，講講停停，撐起快合上的眼皮，安慰自己：“快下課了，再忍會(huì)兒！”臨近下課，張老師還講了一句氣死我們偉大科學(xué)家的話：“最大的公約數(shù)就是幾個(gè)數(shù)公約數(shù)中最小的那個(gè)數(shù)，叫公約數(shù)?！边@句話真的真的好“深?yuàn)W”哦！小妹我資質(zhì)太低，聽不懂呢！唉！我真的好想聽聽汪老師講得妙趣橫生的課，絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣死氣沉沉。現(xiàn)在，我又想起蔡依林的《乖貓》：氣氛冷到爆，臉上畫三道。多寫實(shí)的描寫哦！
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十一
這周是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無(wú)奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺不好。
人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十二
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
我是一名高一歷史老師，今年有機(jī)會(huì)在一所中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)旨在幫助我更好地了解教學(xué)實(shí)踐和課程的現(xiàn)狀，同時(shí)提高我的教學(xué)水平和能力。
第二段：分享實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受（300字）。
在我實(shí)習(xí)的這個(gè)月里，我參與了許多有意義的活動(dòng)和課程。我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)チ瞬┪镳^參觀，組織了一次有趣的歷史文化周活動(dòng)，還與其他老師深入討論了歷史課程的教學(xué)策略和方法。通過(guò)這一系列的實(shí)踐和交流，我體會(huì)到了教學(xué)的多面性和挑戰(zhàn)性。我也意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，我需要更加深入地了解學(xué)生的需求和反饋，以及持續(xù)地提高自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲和改變（300字）。
實(shí)習(xí)讓我在教學(xué)和思想方面都有了很大的收獲和改變。我明白了教學(xué)不是只局限于課堂內(nèi)，更要深入到生活中、社會(huì)中，才能讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也發(fā)現(xiàn)，歷史教育需要注重關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、人文素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力，讓他們成為有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第四段：對(duì)教育的理解和思考（200字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育有時(shí)候并不是為了拼成績(jī)，而是讓學(xué)生明白知識(shí)的真諦、懂得歷史的價(jià)值和意義，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和品德品質(zhì)。教育需要關(guān)注到家庭、社會(huì)等各個(gè)方面，以多方位的視角，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。
第五段：感悟與展望（200字）。
在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，注重情感教育、體驗(yàn)教育等多樣性教育手段，讓學(xué)生在學(xué)有所得的同時(shí)，也養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，我也將不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力，從而為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和改變。
以上就是我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)，這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是異常重要的，憑借這一次的機(jī)會(huì)，我取得了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提升了教學(xué)水平，也更加認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和意義。希望在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我能夠保持初心，用心做好每一位學(xué)生的教學(xué)工作。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十三
根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，特別針對(duì)上學(xué)期教與學(xué)的不知，全備課組老師認(rèn)真討論后，形成了本學(xué)期的工作計(jì)劃.
一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1、以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)文能力，增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng).
2、貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，著眼學(xué)生整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高教學(xué)效益.
3、落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念，推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展.
二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)。
1、教學(xué)目標(biāo)；提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語(yǔ)，熱愛中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語(yǔ)文能力，為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
力，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，改進(jìn)練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績(jī).
三、教學(xué)工作。
1、閱讀教學(xué)：本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修2，閱讀部分共四個(gè)單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩(shī)歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力，進(jìn)度安排，前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元.
2、教學(xué)要求：每周星期五集體備課.每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見.其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識(shí)，按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作.單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)文章和單元要點(diǎn)的把握.每個(gè)單元的`教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié).
3、批改及評(píng)講要求：作文要及時(shí)批改，可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效，重視作文講評(píng)，通過(guò)講評(píng)明得失，知方法.要引導(dǎo)學(xué)生自批自改，鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié).
（4）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo).
（5）本期擬做大作文4—5次，練筆10次.
（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生向《語(yǔ)文報(bào)》《朝花》等刊物__.
四、資料與練習(xí)。
1、與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計(jì)》.課前，要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí)，課后，將練習(xí)分解到每一課時(shí)，做到每課有練習(xí)，天天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對(duì)性和有效性.教師要隨時(shí)檢查督促，及時(shí)評(píng)講.
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進(jìn)的材料.利用這些練習(xí)來(lái)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，突破考試的一個(gè)難點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī).
3、處理原則：與教本配合，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).
4、教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合.
要求：按學(xué)校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學(xué)形式以講授、討論為主，也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式.建議給學(xué)生指定一些參考書目，也可給學(xué)生留一定的思考探究題.
五、備課組建設(shè)。
1、備課組成員要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的一貫作風(fēng)，秉承打團(tuán)體戰(zhàn)的傳統(tǒng)，分工合作，資源共享.
2、年輕教師要認(rèn)真坐班，虛心請(qǐng)教.老教師應(yīng)多關(guān)心年輕教師，給他們一定的幫助和指導(dǎo).
3、明確各自分工，各司其職，有條不紊地開展各項(xiàng)工作.
4、認(rèn)真完成集體備課及eepo有效課堂教研活動(dòng).
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十四
《小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)》近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，《小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)》。
實(shí)習(xí)總結(jié)《小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)《。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十五
該班33名同學(xué)于20xx-20xx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù)，幾何，計(jì)算機(jī)，化學(xué)，物理，藏文，音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活，教學(xué)，紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周二郎同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活，上課，考勤，紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作，紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了老師的辛苦，樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于擔(dān)任科目較多，課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十六
作為學(xué)生，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的老師。歷史老師是學(xué)生們接觸最多的老師之一。筆者所在學(xué)校的歷史老師最近因?yàn)閷?shí)習(xí)而改變了我們的上課方式，接下來(lái)我將分享他的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)主體內(nèi)容。
在實(shí)習(xí)期間，歷史老師采取了一些有效的方式來(lái)呈現(xiàn)課程內(nèi)容。他采用故事、實(shí)物和圖片等多種方式來(lái)渲染歷史情境，這使得學(xué)生們跨越了時(shí)間與空間的隔閡，盡情感受到了當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。這種方式不僅讓我們對(duì)于歷史的理解更加深刻，還讓我們更好地理解今天的社會(huì)。
第三段：實(shí)習(xí)帶來(lái)的體驗(yàn)。
歷史老師的實(shí)習(xí)，不僅讓我們理解了歷史的敘述方式，而且還讓我們意識(shí)到了歷史價(jià)值的重要性。通過(guò)實(shí)習(xí)的過(guò)程，我們意識(shí)到歷史的重要性不在于背誦，而在于從中學(xué)習(xí)、理解與探究其背后的世界觀。更深刻地理解歷史對(duì)于我們的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展具有積極意義。
第四段：事例佐證。
歷史老師實(shí)習(xí)期間，他以友善、寬容的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，百般呵護(hù)，耐心解答。他不僅帶來(lái)了更好的教學(xué)方式，還給予我們更多的啟示。這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)十分重要。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，不僅僅是知識(shí)的傳授，還有心靈和感情的交流。而老師的文化傳承和生活哲學(xué)，可以給年少的學(xué)生以無(wú)窮的啟示。
第五段：總結(jié)。
作為老師，應(yīng)該傾心踐行師德，從學(xué)生的角度出發(fā)提供更好的指導(dǎo)和教學(xué)。因此，歷史老師的實(shí)習(xí)是一次有意義的嘗試。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)不僅僅帶來(lái)了知識(shí)和啟示，更為我們呈現(xiàn)出了一位好老師應(yīng)該具備的內(nèi)在品質(zhì)。在此刻，我們也希望所有的老師都能夠珍愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，注重個(gè)體差異，發(fā)揮知識(shí)力量，為人師表，培育未來(lái)人才。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十七
該班33名同學(xué)于20__-20__年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù)，幾何，計(jì)算機(jī)，化學(xué)，物理，藏文，音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活，教學(xué)，紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周二郎同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活，上課，考勤，紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
二、取得的成績(jī)。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作，紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了老師的辛苦，樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
三、存在的問(wèn)題。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于擔(dān)任科目較多，課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十八
1.默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。老師相信不愛說(shuō)話的你，一定在暗地里刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。暫時(shí)的成績(jī)不理想，并不會(huì)影響你的努力，總有一天你會(huì)進(jìn)步的。
2.你頭腦清醒，對(duì)事物有自己的見解，在學(xué)習(xí)上從不服輸，如果能夠靜下心來(lái)深入研究一下各門學(xué)科，提高學(xué)習(xí)效率就更好了，老師期待你的進(jìn)步!
3.作為物理課代表，你的工作成績(jī)有目共睹，但工作上還缺少主動(dòng)性;學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，成績(jī)很優(yōu)秀，但有時(shí)上課注意力不集中，甚至有時(shí)會(huì)睡覺;性格很開朗，與同學(xué)相處不錯(cuò)，也很尊敬老師。
4.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的期望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，不可再胡思亂想，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望以后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。
5.你學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)不錯(cuò)，但你的理科成績(jī)還不是很理想;你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，能與同學(xué)相處融洽，老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也比較高，但你太內(nèi)向，缺少與他人(特別是老師)的溝通，你的很多想法老是無(wú)法得知，這也影響了你的全面發(fā)展，望來(lái)年改之。
6.你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
8.你性格開朗，是很好的文藝委員，在這里你能找到自信，你熱心文體活動(dòng)，這是你展示特長(zhǎng)的天地。藝術(shù)才能是你的資本，會(huì)使你的生活豐富多彩;學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)薄弱，遺留的問(wèn)題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補(bǔ)牢”，要知道，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝，要有信心迎頭趕上。
9.你給我的遵紀(jì)守規(guī)，與同學(xué)相處不錯(cuò)，能協(xié)助班委做好班級(jí)的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是你本學(xué)期最大的收獲，一分耕耘、一分收獲，這是你努力的結(jié)果。但你與老師的溝通太少，你的很多困難老師并沒有注意到。望今后你能大膽發(fā)言，加強(qiáng)與人的溝通。
10.你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興得是，近來(lái)你的個(gè)性開朗了不少，和同學(xué)相處也很融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時(shí)候心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!老師希望你學(xué)習(xí)越來(lái)越踏實(shí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。
11.你多才多藝，熱愛班集體，樂(lè)意為班級(jí)對(duì)一點(diǎn)事情，你也為班級(jí)獲得了榮譽(yù);學(xué)習(xí)上你也能做到刻苦，但學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)提高的不快;做事做得很好，但有點(diǎn)拖拉，有點(diǎn)懶，希望你的學(xué)習(xí)也向你的笛聲一樣給自己、父母、老師帶來(lái)快樂(lè)。
12.積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
13.作為周紀(jì)律委員你做得很好，老師通過(guò)你的記錄發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的一些問(wèn)題，老師感激你;作為一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，老師覺得你還存在很大差距，特別是學(xué)習(xí)你的課堂效率太低，作業(yè)存在拖拉和不要的現(xiàn)象。
14.你對(duì)工作熱情很高，也很投入，同學(xué)們都愿意與你相處，你也能關(guān)心同學(xué)，這是值得大家學(xué)習(xí)的;平時(shí)的表現(xiàn)無(wú)可厚非，但近段時(shí)間有點(diǎn)放松了自己;學(xué)習(xí)上的問(wèn)題比較大，你上課注意力不是太集中，有時(shí)在發(fā)呆，這果然與基礎(chǔ)有關(guān)，但做任何事你不去努力，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道你到底行不行。你說(shuō)是嗎?老師希望你能在今后把學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，一定要吃苦奧。
15.默默無(wú)聞的你，在期中考試中給了所有人一個(gè)驚喜，第一名的成績(jī)是你用辛勤的汗水換來(lái)的。老師相信你能將這個(gè)優(yōu)勢(shì)保持下去。勤奮踏實(shí)的你，在學(xué)習(xí)上能取得優(yōu)異成績(jī)，在其它方面肯定不會(huì)差，希望你多與人溝通，全面發(fā)展，只要你在這方面多下些心思，給我們另一個(gè)驚喜的日子將不會(huì)遠(yuǎn)了。
1.李這學(xué)期中，你活潑了許多，也愛講話了。你待人誠(chéng)懇、熱情，班會(huì)上你的發(fā)言引來(lái)了熱烈的掌聲與爭(zhēng)論，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)中，提高對(duì)自己的要求，爭(zhēng)取更上一層樓。
2.梁一學(xué)期來(lái)，你的進(jìn)步真讓我感到欣慰，真是應(yīng)驗(yàn)了功夫不負(fù)有心人。你頑皮的微笑，你憨厚的品性，若加之你穩(wěn)重的言行，堅(jiān)強(qiáng)的毅志，一定能抵御你貪玩的本性，使你在學(xué)習(xí)上能有更大的進(jìn)步，從而更好更快地完成你的人生目標(biāo)。
3.林你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心他人。你學(xué)習(xí)刻苦，奮斗不止，取得一次又一次的勝利。事實(shí)證明你是個(gè)很有競(jìng)爭(zhēng)力的人，只要繼續(xù)刻苦努力，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法，你一定會(huì)讓自己成為最優(yōu)秀的人。
4.陳一學(xué)期來(lái)，你似乎更加沉默了，除了偶爾溫和地一笑，你很少講話。但你學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真鉆研的精神給我留下了很深的印象。其實(shí)你一直在進(jìn)步，只是步伐還不夠大。望你在今后的學(xué)習(xí)中能夠加足馬力，勇往直前，取得你應(yīng)有的成績(jī)。
5.吳外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。其實(shí)看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)靠近。望你繼續(xù)努力，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才。
6.孔外表斯文沉靜的你，學(xué)習(xí)孜孜不倦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為老師減輕了許多負(fù)擔(dān)。你還熱愛集體，關(guān)心他人，勞動(dòng)積極，從不計(jì)較個(gè)人得失。希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
7.黃嬌弱自卑的小女孩終于長(zhǎng)得堅(jiān)強(qiáng)自信了。你的變化讓人驚喜!你布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)那副鎮(zhèn)定與矜持不是每個(gè)人都具備的。你的各科成績(jī)進(jìn)步是那么明顯。相信在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這棵小樹一定能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，成為參天大樹的!
8.黎一學(xué)期來(lái)，你的成績(jī)又取得了明顯的進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。你的充滿自信的微笑，你的活潑頑皮的身影，你那充滿活力的運(yùn)動(dòng)員般的精神狀態(tài)，讓我真切地感到你的前途不可限量。望你珍惜時(shí)光，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
9.陸你外表文靜卻極有個(gè)性，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，勞動(dòng)積極且細(xì)致，你是老師放心的好學(xué)生。你從不輕言放棄，一直在孜孜以求。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)克服各種障礙，專心學(xué)習(xí)，最終取得驕人的成績(jī)。
10.郭你的苦惱老師感受著父母的殷切希望，聆聽著老師的諄諄教誨，你對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。我明白，這并非你現(xiàn)在的過(guò)錯(cuò)，你一直都很努力，只是你的基礎(chǔ)不是很好，加上缺乏科學(xué)的方法。老師相信，以你這種端正的態(tài)度，做任何事情都會(huì)付出真誠(chéng)的勞動(dòng)，并會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。在今后的學(xué)習(xí)生活中希望你多幾分自信，昂起頭來(lái)，戰(zhàn)勝困難。別天道酬勤!
11.黃你沉默寡言，穩(wěn)重大方，自覺遵守紀(jì)律，積極參加勞動(dòng);學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，一年來(lái)取得了可喜的進(jìn)步。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)更加積極主動(dòng)，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在各們功課上取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，相信經(jīng)過(guò)你的努力，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的。
12.你品行端正，為人直率，待人有禮貌，能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。也許是班中壓力較大，所以很少看到你燦爛的笑容，希望你放開手腳，放飛心智，多一些自信，多一些開朗，成就自己幸福的人生!
13.李你斯文、少言，性格內(nèi)向。在父母的心中，你是一個(gè)聽話懂事的孩子;在教師心目中，你是一個(gè)遵紀(jì)守規(guī)的學(xué)生。你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，關(guān)心班集體，尊敬師長(zhǎng)。平時(shí)雖然少言語(yǔ)，但你很有進(jìn)取心，你堅(jiān)信只要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功，故你一直在專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。所以在你松懈時(shí)，只要有人提醒一下你，你立馬就能強(qiáng)勁反彈，說(shuō)明了你在學(xué)習(xí)上還是有較大的潛力的。希你再接再厲，時(shí)時(shí)提醒自己不要懈怠，相信只要你堅(jiān)持不懈地努力，成功就一定屬于你。
14.李沈一你性格開朗樂(lè)觀，待人真誠(chéng)，與人為善，對(duì)老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂(lè)意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，積極參加校學(xué)生會(huì)，能出色地完成工作，毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問(wèn)，成績(jī)進(jìn)步幅度大，但英語(yǔ)學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來(lái)的，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你在人中笑，我將為你而自毫!
15.何兆堅(jiān)你長(zhǎng)得帥，但字寫得差;你不善多言，但很有個(gè)性;你對(duì)人真誠(chéng)，為人低調(diào)，不事張揚(yáng);你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，但聽課時(shí)精神不是很集中，目光迷離易走神;能獨(dú)立完成作業(yè)，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽(yù)感，但有時(shí)自控力不強(qiáng);老師希望你下學(xué)期抖擻精神，搶抓時(shí)間，自加壓力，只有你堅(jiān)定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長(zhǎng)為你命名的初衷吧!
16.與你相處越久，越能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)。你學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，做事踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在班級(jí)工作中充分展示你的才華。e(班因你而驕傲。但人生的路還很漫長(zhǎng)，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。望你立大志，做大事，用自己的智慧創(chuàng)造人生的輝煌!
17.你沉默寡言，穩(wěn)重大方，自覺遵守紀(jì)律，積極參加勞動(dòng);學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，一年來(lái)取得了可喜的進(jìn)步。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)更加積極主動(dòng)，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在各們功課上取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，相信經(jīng)過(guò)你的努力，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的。
18.多才多藝的你不斷地為e(班添上絢麗的色彩。體育賽場(chǎng)上有你矯健的身影;練習(xí)本上有你優(yōu)美的字跡;報(bào)上有你獲獎(jiǎng)的作品。知道嗎?老師真為你感到驕傲。你有巨大的潛能尚未發(fā)揮出來(lái)，你在學(xué)習(xí)上一樣可以出類拔萃?，F(xiàn)在你的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，但還需你不斷的刻苦努力，這樣才會(huì)有更豐碩的回報(bào)。相信，你的明天會(huì)更好。
19.李揚(yáng)你屬于陽(yáng)光開朗型的男生，相對(duì)于其他男生來(lái)說(shuō)，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學(xué)真誠(chéng)相處，所以同學(xué)之間是和睦的，對(duì)老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學(xué)科老師好評(píng);你在文化學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時(shí)間來(lái)保證，用刻苦來(lái)兌現(xiàn)，一定會(huì)綻放出自己的成功之花。
20.你總是那么默默無(wú)聞，我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅(jiān)忍;你性格沉靜與世無(wú)爭(zhēng)，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點(diǎn)。但請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)上還是要多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于爭(zhēng)先;在新的一學(xué)期里，希望你更加嚴(yán)格地要求自己，以期取得應(yīng)有的成績(jī)，為高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
21.包夢(mèng)月你性格開朗，對(duì)人和善，笑口常開，同學(xué)因?yàn)槟愣泻眯那?對(duì)老師不拘謹(jǐn)，落落大方、彬彬有禮;在學(xué)習(xí)上不畏困難，特別是剛進(jìn)入高一時(shí)，適應(yīng)能力和生活自理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)講究方法，成績(jī)優(yōu)秀;對(duì)老師布置的工作和各項(xiàng)任務(wù)雷厲風(fēng)行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢(shì)，再接再厲，三年后榜上有名，學(xué)業(yè)有成。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十九
單位。
名稱。
地址。
聯(lián)系人。
聯(lián)系。
電話。
郵政編碼。
實(shí)習(xí)。
崗位。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員姓名職務(wù)。
學(xué)生本人（乙方）。
姓名。
性別。
年齡。
民族。
政治。
面貌。
學(xué)習(xí)。
形式。
健康狀況。
專業(yè)。
班級(jí)。
電子信箱。
家庭。
住址。
宅電。
單位。
電話。
手機(jī)。
為了適應(yīng)高職院校教學(xué)的需要，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)甲乙雙方相互考察了解，共同協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方接受乙方到甲方進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，做好實(shí)習(xí)鑒定。及時(shí)向?qū)W院報(bào)告學(xué)生實(shí)習(xí)期間發(fā)生的特殊事件。
二、畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，甲方依據(jù)實(shí)際情況給予乙方_________元/月的勞動(dòng)報(bào)酬，提供__________________________等條件，-實(shí)習(xí)期____個(gè)月，自______年____月_____日至______年____月_____日。
三、乙方依法享受勞動(dòng)保護(hù)，甲方應(yīng)為乙方的人身安全提供保障。
四、乙方在實(shí)習(xí)工作期間必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)、實(shí)習(xí)單位及學(xué)院的一切規(guī)章制度，履行畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議的各項(xiàng)任務(wù)。
五、甲方保證乙方按時(shí)回校進(jìn)行各種考核考試，辦理畢業(yè)手續(xù)等。
六、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。如果發(fā)生糾紛，甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，由當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)關(guān)裁決或依法提起訴訟。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，本協(xié)議自動(dòng)終止。
七、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，留學(xué)生所在系存檔一份。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇一
實(shí)習(xí)第四天。早上本來(lái)準(zhǔn)備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺(tái)一看，那人也忒多了!最后決定一個(gè)人溜達(dá)過(guò)去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。
去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒有，也沒有什么課要聽，最后大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因?yàn)楹枚嗬蠋熞策^(guò)來(lái)監(jiān)督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇二
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心。在那短暫的'時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇三
本篇高一作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)，歡迎瀏覽！
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的`了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇四
這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個(gè)星期，因?yàn)槔蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)兩天，所以21班在那兩天可以說(shuō)基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會(huì)做班主任的感覺了?？墒钦嬲龅臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實(shí)，那兩天我終于體會(huì)到老師所說(shuō)的“班主任工作啊，就是校長(zhǎng)找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學(xué)生找你、家長(zhǎng)找你，總之每條線都是找你?！?BR> 星期一，我們班就因?yàn)槟猩奚彡?yáng)臺(tái)有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學(xué)著班主任以前的樣子，在班上通報(bào)批評(píng)再問(wèn)為什么被扣分，可是學(xué)生告訴我他們很冤枉，因?yàn)槎疾恢罏槭裁纯鄯?。于是我又要去找生活老師，通過(guò)很多人才找到生活老師問(wèn)清楚情況。
這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇五
我也是三水人，我姐姐和妹妹以前都是三中畢業(yè)的，因此對(duì)三中的.學(xué)生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。
我平時(shí)喜歡看電影，跑步，打羽毛球，課余時(shí)間也喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如今年寒假去做列車乘務(wù)員，以后的日子里如果有機(jī)會(huì)的話我很樂(lè)意跟大家分享我豐富的大學(xué)故事，如果大家平時(shí)遇到困難也可以來(lái)找我，我也會(huì)很樂(lè)意幫助大家的。我的上課要求是認(rèn)真聽講，注意課堂紀(jì)律。希望在未來(lái)的日子里我們能成為朋友，共同進(jìn)步！
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇六
叮鈴鈴上課了，教室里面安靜了下來(lái)。
進(jìn)來(lái)個(gè)新老師，同學(xué)們小聲議論：“咦，怎么不是王老師？”
“別說(shuō)話，你們老師開會(huì)，這一節(jié)我來(lái)上。”溫柔的聲音從這個(gè)大男生一樣的新老師口中發(fā)出，很軟很輕，像鮮花一樣的溫柔，鮮艷和豐潤(rùn)。
開始上課了，他問(wèn)我們：“能告訴我老師昨天講的三個(gè)問(wèn)題嗎？”
“一，童年的朋友是誰(shuí)？二，她是一個(gè)怎樣的人？三，文章是怎樣寫人的？”
我們異口同聲的回答。
“那，誰(shuí)能具體回答一下這些問(wèn)題呢？”他用他小小的嘴問(wèn)我。
我站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴：“他童年的朋友是外祖母，她是一個(gè)，一個(gè)……”
“別緊張，說(shuō)吧，錯(cuò)了也沒關(guān)系?！彼麥睾偷恼Z(yǔ)氣中滿含鼓勵(lì)。
我的心里得到了保證似的.愉悅。
“他是一個(gè)最無(wú)私，最了解，最知心，最體貼我的童年的朋友?！?BR> 我剛十分流利的說(shuō)完，他說(shuō)：“說(shuō)得很好，同學(xué)們，鼓掌?！?BR> 在同學(xué)們的掌聲中，我充滿了自信。
僅這一課，他成了我最難忘的又一個(gè)老師。
2
聽說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習(xí)，班里便炸開了鍋，每個(gè)人都在猜測(cè)：新老師是男？是女？
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
3
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
goodluckteacher.
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇七
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利，寫人的作文《新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文》。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的`心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇八
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利，小學(xué)生作文《新來(lái)的'實(shí)習(xí)老師》。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
goodluckteacher.
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇九
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利，寫人的作文《新來(lái)的實(shí)習(xí)老師作文》。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的`心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十
新奇噢，我們學(xué)校調(diào)來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師，開始了為期兩周的實(shí)習(xí)工作。
“大家好，我叫作張健?！睂?shí)習(xí)數(shù)學(xué)的張老師臉上泛起了紅暈。只是自我介紹罷了，何必這么緊張，太靦腆了吧。這么內(nèi)向，能給我們上好課嗎？果然，第二天他上課的表現(xiàn)，就證實(shí)了我所言不虛。
上課了，張老師“樂(lè)悠悠”地唱著“蚊子哼”，至于他在說(shuō)什么，估計(jì)八成我們都沒聽到。過(guò)了一會(huì)兒，張老師的開場(chǎng)白結(jié)束了，卻又自顧自埋下頭，津津有味地看起書來(lái)，只把黑黑的頭發(fā)對(duì)向我們。教師里鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光望著張老師，終于，他抬起頭，憋出一句話：“請(qǐng)問(wèn)――”我瞪大了眼睛，他用余光瞧了我們幾眼，搓了搓手，欲言又止，終于還是把頭埋下了。真是受不了??！又是沉默，我頭上多出了櫻桃小丸子式典型的三杠。斷斷續(xù)續(xù)，講講停停，撐起快合上的眼皮，安慰自己：“快下課了，再忍會(huì)兒！”臨近下課，張老師還講了一句氣死我們偉大科學(xué)家的話：“最大的公約數(shù)就是幾個(gè)數(shù)公約數(shù)中最小的那個(gè)數(shù)，叫公約數(shù)?！边@句話真的真的好“深?yuàn)W”哦！小妹我資質(zhì)太低，聽不懂呢！唉！我真的好想聽聽汪老師講得妙趣橫生的課，絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣死氣沉沉。現(xiàn)在，我又想起蔡依林的《乖貓》：氣氛冷到爆，臉上畫三道。多寫實(shí)的描寫哦！
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十一
這周是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無(wú)奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺不好。
人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十二
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
我是一名高一歷史老師，今年有機(jī)會(huì)在一所中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)旨在幫助我更好地了解教學(xué)實(shí)踐和課程的現(xiàn)狀，同時(shí)提高我的教學(xué)水平和能力。
第二段：分享實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受（300字）。
在我實(shí)習(xí)的這個(gè)月里，我參與了許多有意義的活動(dòng)和課程。我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)チ瞬┪镳^參觀，組織了一次有趣的歷史文化周活動(dòng)，還與其他老師深入討論了歷史課程的教學(xué)策略和方法。通過(guò)這一系列的實(shí)踐和交流，我體會(huì)到了教學(xué)的多面性和挑戰(zhàn)性。我也意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，我需要更加深入地了解學(xué)生的需求和反饋，以及持續(xù)地提高自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲和改變（300字）。
實(shí)習(xí)讓我在教學(xué)和思想方面都有了很大的收獲和改變。我明白了教學(xué)不是只局限于課堂內(nèi)，更要深入到生活中、社會(huì)中，才能讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也發(fā)現(xiàn)，歷史教育需要注重關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、人文素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力，讓他們成為有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第四段：對(duì)教育的理解和思考（200字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育有時(shí)候并不是為了拼成績(jī)，而是讓學(xué)生明白知識(shí)的真諦、懂得歷史的價(jià)值和意義，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和品德品質(zhì)。教育需要關(guān)注到家庭、社會(huì)等各個(gè)方面，以多方位的視角，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。
第五段：感悟與展望（200字）。
在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，注重情感教育、體驗(yàn)教育等多樣性教育手段，讓學(xué)生在學(xué)有所得的同時(shí)，也養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，我也將不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力，從而為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和改變。
以上就是我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)，這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是異常重要的，憑借這一次的機(jī)會(huì)，我取得了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提升了教學(xué)水平，也更加認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和意義。希望在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我能夠保持初心，用心做好每一位學(xué)生的教學(xué)工作。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十三
根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，特別針對(duì)上學(xué)期教與學(xué)的不知，全備課組老師認(rèn)真討論后，形成了本學(xué)期的工作計(jì)劃.
一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1、以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)文能力，增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng).
2、貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，著眼學(xué)生整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高教學(xué)效益.
3、落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念，推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展.
二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)。
1、教學(xué)目標(biāo)；提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語(yǔ)，熱愛中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語(yǔ)文能力，為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
力，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，改進(jìn)練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績(jī).
三、教學(xué)工作。
1、閱讀教學(xué)：本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修2，閱讀部分共四個(gè)單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩(shī)歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力，進(jìn)度安排，前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元.
2、教學(xué)要求：每周星期五集體備課.每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見.其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識(shí)，按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作.單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)文章和單元要點(diǎn)的把握.每個(gè)單元的`教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié).
3、批改及評(píng)講要求：作文要及時(shí)批改，可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效，重視作文講評(píng)，通過(guò)講評(píng)明得失，知方法.要引導(dǎo)學(xué)生自批自改，鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié).
（4）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo).
（5）本期擬做大作文4—5次，練筆10次.
（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生向《語(yǔ)文報(bào)》《朝花》等刊物__.
四、資料與練習(xí)。
1、與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計(jì)》.課前，要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí)，課后，將練習(xí)分解到每一課時(shí)，做到每課有練習(xí)，天天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對(duì)性和有效性.教師要隨時(shí)檢查督促，及時(shí)評(píng)講.
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題單，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進(jìn)的材料.利用這些練習(xí)來(lái)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，突破考試的一個(gè)難點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī).
3、處理原則：與教本配合，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).
4、教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合.
要求：按學(xué)校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學(xué)形式以講授、討論為主，也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式.建議給學(xué)生指定一些參考書目，也可給學(xué)生留一定的思考探究題.
五、備課組建設(shè)。
1、備課組成員要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的一貫作風(fēng)，秉承打團(tuán)體戰(zhàn)的傳統(tǒng)，分工合作，資源共享.
2、年輕教師要認(rèn)真坐班，虛心請(qǐng)教.老教師應(yīng)多關(guān)心年輕教師，給他們一定的幫助和指導(dǎo).
3、明確各自分工，各司其職，有條不紊地開展各項(xiàng)工作.
4、認(rèn)真完成集體備課及eepo有效課堂教研活動(dòng).
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十四
《小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)》近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，《小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)》。
實(shí)習(xí)總結(jié)《小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)《。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十五
該班33名同學(xué)于20xx-20xx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù)，幾何，計(jì)算機(jī)，化學(xué)，物理，藏文，音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活，教學(xué)，紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周二郎同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活，上課，考勤，紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作，紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了老師的辛苦，樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于擔(dān)任科目較多，課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十六
作為學(xué)生，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的老師。歷史老師是學(xué)生們接觸最多的老師之一。筆者所在學(xué)校的歷史老師最近因?yàn)閷?shí)習(xí)而改變了我們的上課方式，接下來(lái)我將分享他的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)主體內(nèi)容。
在實(shí)習(xí)期間，歷史老師采取了一些有效的方式來(lái)呈現(xiàn)課程內(nèi)容。他采用故事、實(shí)物和圖片等多種方式來(lái)渲染歷史情境，這使得學(xué)生們跨越了時(shí)間與空間的隔閡，盡情感受到了當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。這種方式不僅讓我們對(duì)于歷史的理解更加深刻，還讓我們更好地理解今天的社會(huì)。
第三段：實(shí)習(xí)帶來(lái)的體驗(yàn)。
歷史老師的實(shí)習(xí)，不僅讓我們理解了歷史的敘述方式，而且還讓我們意識(shí)到了歷史價(jià)值的重要性。通過(guò)實(shí)習(xí)的過(guò)程，我們意識(shí)到歷史的重要性不在于背誦，而在于從中學(xué)習(xí)、理解與探究其背后的世界觀。更深刻地理解歷史對(duì)于我們的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展具有積極意義。
第四段：事例佐證。
歷史老師實(shí)習(xí)期間，他以友善、寬容的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，百般呵護(hù)，耐心解答。他不僅帶來(lái)了更好的教學(xué)方式，還給予我們更多的啟示。這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)十分重要。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，不僅僅是知識(shí)的傳授，還有心靈和感情的交流。而老師的文化傳承和生活哲學(xué)，可以給年少的學(xué)生以無(wú)窮的啟示。
第五段：總結(jié)。
作為老師，應(yīng)該傾心踐行師德，從學(xué)生的角度出發(fā)提供更好的指導(dǎo)和教學(xué)。因此，歷史老師的實(shí)習(xí)是一次有意義的嘗試。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)不僅僅帶來(lái)了知識(shí)和啟示，更為我們呈現(xiàn)出了一位好老師應(yīng)該具備的內(nèi)在品質(zhì)。在此刻，我們也希望所有的老師都能夠珍愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，注重個(gè)體差異，發(fā)揮知識(shí)力量，為人師表，培育未來(lái)人才。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十七
該班33名同學(xué)于20__-20__年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù)，幾何，計(jì)算機(jī)，化學(xué)，物理，藏文，音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活，教學(xué)，紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周二郎同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活，上課，考勤，紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
二、取得的成績(jī)。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作，紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了老師的辛苦，樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
三、存在的問(wèn)題。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于擔(dān)任科目較多，課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十八
1.默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。老師相信不愛說(shuō)話的你，一定在暗地里刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。暫時(shí)的成績(jī)不理想，并不會(huì)影響你的努力，總有一天你會(huì)進(jìn)步的。
2.你頭腦清醒，對(duì)事物有自己的見解，在學(xué)習(xí)上從不服輸，如果能夠靜下心來(lái)深入研究一下各門學(xué)科，提高學(xué)習(xí)效率就更好了，老師期待你的進(jìn)步!
3.作為物理課代表，你的工作成績(jī)有目共睹，但工作上還缺少主動(dòng)性;學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，成績(jī)很優(yōu)秀，但有時(shí)上課注意力不集中，甚至有時(shí)會(huì)睡覺;性格很開朗，與同學(xué)相處不錯(cuò)，也很尊敬老師。
4.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的期望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，不可再胡思亂想，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望以后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。
5.你學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)不錯(cuò)，但你的理科成績(jī)還不是很理想;你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，能與同學(xué)相處融洽，老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也比較高，但你太內(nèi)向，缺少與他人(特別是老師)的溝通，你的很多想法老是無(wú)法得知，這也影響了你的全面發(fā)展，望來(lái)年改之。
6.你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
8.你性格開朗，是很好的文藝委員，在這里你能找到自信，你熱心文體活動(dòng)，這是你展示特長(zhǎng)的天地。藝術(shù)才能是你的資本，會(huì)使你的生活豐富多彩;學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)薄弱，遺留的問(wèn)題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補(bǔ)牢”，要知道，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝，要有信心迎頭趕上。
9.你給我的遵紀(jì)守規(guī)，與同學(xué)相處不錯(cuò)，能協(xié)助班委做好班級(jí)的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是你本學(xué)期最大的收獲，一分耕耘、一分收獲，這是你努力的結(jié)果。但你與老師的溝通太少，你的很多困難老師并沒有注意到。望今后你能大膽發(fā)言，加強(qiáng)與人的溝通。
10.你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興得是，近來(lái)你的個(gè)性開朗了不少，和同學(xué)相處也很融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時(shí)候心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!老師希望你學(xué)習(xí)越來(lái)越踏實(shí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。
11.你多才多藝，熱愛班集體，樂(lè)意為班級(jí)對(duì)一點(diǎn)事情，你也為班級(jí)獲得了榮譽(yù);學(xué)習(xí)上你也能做到刻苦，但學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)提高的不快;做事做得很好，但有點(diǎn)拖拉，有點(diǎn)懶，希望你的學(xué)習(xí)也向你的笛聲一樣給自己、父母、老師帶來(lái)快樂(lè)。
12.積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
13.作為周紀(jì)律委員你做得很好，老師通過(guò)你的記錄發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的一些問(wèn)題，老師感激你;作為一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，老師覺得你還存在很大差距，特別是學(xué)習(xí)你的課堂效率太低，作業(yè)存在拖拉和不要的現(xiàn)象。
14.你對(duì)工作熱情很高，也很投入，同學(xué)們都愿意與你相處，你也能關(guān)心同學(xué)，這是值得大家學(xué)習(xí)的;平時(shí)的表現(xiàn)無(wú)可厚非，但近段時(shí)間有點(diǎn)放松了自己;學(xué)習(xí)上的問(wèn)題比較大，你上課注意力不是太集中，有時(shí)在發(fā)呆，這果然與基礎(chǔ)有關(guān)，但做任何事你不去努力，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道你到底行不行。你說(shuō)是嗎?老師希望你能在今后把學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，一定要吃苦奧。
15.默默無(wú)聞的你，在期中考試中給了所有人一個(gè)驚喜，第一名的成績(jī)是你用辛勤的汗水換來(lái)的。老師相信你能將這個(gè)優(yōu)勢(shì)保持下去。勤奮踏實(shí)的你，在學(xué)習(xí)上能取得優(yōu)異成績(jī)，在其它方面肯定不會(huì)差，希望你多與人溝通，全面發(fā)展，只要你在這方面多下些心思，給我們另一個(gè)驚喜的日子將不會(huì)遠(yuǎn)了。
1.李這學(xué)期中，你活潑了許多，也愛講話了。你待人誠(chéng)懇、熱情，班會(huì)上你的發(fā)言引來(lái)了熱烈的掌聲與爭(zhēng)論，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)中，提高對(duì)自己的要求，爭(zhēng)取更上一層樓。
2.梁一學(xué)期來(lái)，你的進(jìn)步真讓我感到欣慰，真是應(yīng)驗(yàn)了功夫不負(fù)有心人。你頑皮的微笑，你憨厚的品性，若加之你穩(wěn)重的言行，堅(jiān)強(qiáng)的毅志，一定能抵御你貪玩的本性，使你在學(xué)習(xí)上能有更大的進(jìn)步，從而更好更快地完成你的人生目標(biāo)。
3.林你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心他人。你學(xué)習(xí)刻苦，奮斗不止，取得一次又一次的勝利。事實(shí)證明你是個(gè)很有競(jìng)爭(zhēng)力的人，只要繼續(xù)刻苦努力，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法，你一定會(huì)讓自己成為最優(yōu)秀的人。
4.陳一學(xué)期來(lái)，你似乎更加沉默了，除了偶爾溫和地一笑，你很少講話。但你學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真鉆研的精神給我留下了很深的印象。其實(shí)你一直在進(jìn)步，只是步伐還不夠大。望你在今后的學(xué)習(xí)中能夠加足馬力，勇往直前，取得你應(yīng)有的成績(jī)。
5.吳外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。其實(shí)看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)靠近。望你繼續(xù)努力，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才。
6.孔外表斯文沉靜的你，學(xué)習(xí)孜孜不倦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為老師減輕了許多負(fù)擔(dān)。你還熱愛集體，關(guān)心他人，勞動(dòng)積極，從不計(jì)較個(gè)人得失。希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
7.黃嬌弱自卑的小女孩終于長(zhǎng)得堅(jiān)強(qiáng)自信了。你的變化讓人驚喜!你布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)那副鎮(zhèn)定與矜持不是每個(gè)人都具備的。你的各科成績(jī)進(jìn)步是那么明顯。相信在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這棵小樹一定能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，成為參天大樹的!
8.黎一學(xué)期來(lái)，你的成績(jī)又取得了明顯的進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。你的充滿自信的微笑，你的活潑頑皮的身影，你那充滿活力的運(yùn)動(dòng)員般的精神狀態(tài)，讓我真切地感到你的前途不可限量。望你珍惜時(shí)光，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
9.陸你外表文靜卻極有個(gè)性，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，勞動(dòng)積極且細(xì)致，你是老師放心的好學(xué)生。你從不輕言放棄，一直在孜孜以求。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)克服各種障礙，專心學(xué)習(xí)，最終取得驕人的成績(jī)。
10.郭你的苦惱老師感受著父母的殷切希望，聆聽著老師的諄諄教誨，你對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。我明白，這并非你現(xiàn)在的過(guò)錯(cuò)，你一直都很努力，只是你的基礎(chǔ)不是很好，加上缺乏科學(xué)的方法。老師相信，以你這種端正的態(tài)度，做任何事情都會(huì)付出真誠(chéng)的勞動(dòng)，并會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。在今后的學(xué)習(xí)生活中希望你多幾分自信，昂起頭來(lái)，戰(zhàn)勝困難。別天道酬勤!
11.黃你沉默寡言，穩(wěn)重大方，自覺遵守紀(jì)律，積極參加勞動(dòng);學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，一年來(lái)取得了可喜的進(jìn)步。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)更加積極主動(dòng)，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在各們功課上取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，相信經(jīng)過(guò)你的努力，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的。
12.你品行端正，為人直率，待人有禮貌，能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。也許是班中壓力較大，所以很少看到你燦爛的笑容，希望你放開手腳，放飛心智，多一些自信，多一些開朗，成就自己幸福的人生!
13.李你斯文、少言，性格內(nèi)向。在父母的心中，你是一個(gè)聽話懂事的孩子;在教師心目中，你是一個(gè)遵紀(jì)守規(guī)的學(xué)生。你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，關(guān)心班集體，尊敬師長(zhǎng)。平時(shí)雖然少言語(yǔ)，但你很有進(jìn)取心，你堅(jiān)信只要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功，故你一直在專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。所以在你松懈時(shí)，只要有人提醒一下你，你立馬就能強(qiáng)勁反彈，說(shuō)明了你在學(xué)習(xí)上還是有較大的潛力的。希你再接再厲，時(shí)時(shí)提醒自己不要懈怠，相信只要你堅(jiān)持不懈地努力，成功就一定屬于你。
14.李沈一你性格開朗樂(lè)觀，待人真誠(chéng)，與人為善，對(duì)老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂(lè)意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，積極參加校學(xué)生會(huì)，能出色地完成工作，毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問(wèn)，成績(jī)進(jìn)步幅度大，但英語(yǔ)學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來(lái)的，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你在人中笑，我將為你而自毫!
15.何兆堅(jiān)你長(zhǎng)得帥，但字寫得差;你不善多言，但很有個(gè)性;你對(duì)人真誠(chéng)，為人低調(diào)，不事張揚(yáng);你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，但聽課時(shí)精神不是很集中，目光迷離易走神;能獨(dú)立完成作業(yè)，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽(yù)感，但有時(shí)自控力不強(qiáng);老師希望你下學(xué)期抖擻精神，搶抓時(shí)間，自加壓力，只有你堅(jiān)定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長(zhǎng)為你命名的初衷吧!
16.與你相處越久，越能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)。你學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，做事踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在班級(jí)工作中充分展示你的才華。e(班因你而驕傲。但人生的路還很漫長(zhǎng)，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。望你立大志，做大事，用自己的智慧創(chuàng)造人生的輝煌!
17.你沉默寡言，穩(wěn)重大方，自覺遵守紀(jì)律，積極參加勞動(dòng);學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，一年來(lái)取得了可喜的進(jìn)步。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)更加積極主動(dòng)，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在各們功課上取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，相信經(jīng)過(guò)你的努力，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的。
18.多才多藝的你不斷地為e(班添上絢麗的色彩。體育賽場(chǎng)上有你矯健的身影;練習(xí)本上有你優(yōu)美的字跡;報(bào)上有你獲獎(jiǎng)的作品。知道嗎?老師真為你感到驕傲。你有巨大的潛能尚未發(fā)揮出來(lái)，你在學(xué)習(xí)上一樣可以出類拔萃?，F(xiàn)在你的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，但還需你不斷的刻苦努力，這樣才會(huì)有更豐碩的回報(bào)。相信，你的明天會(huì)更好。
19.李揚(yáng)你屬于陽(yáng)光開朗型的男生，相對(duì)于其他男生來(lái)說(shuō)，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學(xué)真誠(chéng)相處，所以同學(xué)之間是和睦的，對(duì)老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學(xué)科老師好評(píng);你在文化學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時(shí)間來(lái)保證，用刻苦來(lái)兌現(xiàn)，一定會(huì)綻放出自己的成功之花。
20.你總是那么默默無(wú)聞，我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅(jiān)忍;你性格沉靜與世無(wú)爭(zhēng)，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點(diǎn)。但請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)上還是要多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于爭(zhēng)先;在新的一學(xué)期里，希望你更加嚴(yán)格地要求自己，以期取得應(yīng)有的成績(jī)，為高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
21.包夢(mèng)月你性格開朗，對(duì)人和善，笑口常開，同學(xué)因?yàn)槟愣泻眯那?對(duì)老師不拘謹(jǐn)，落落大方、彬彬有禮;在學(xué)習(xí)上不畏困難，特別是剛進(jìn)入高一時(shí)，適應(yīng)能力和生活自理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)講究方法，成績(jī)優(yōu)秀;對(duì)老師布置的工作和各項(xiàng)任務(wù)雷厲風(fēng)行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢(shì)，再接再厲，三年后榜上有名，學(xué)業(yè)有成。
高一新來(lái)的實(shí)習(xí)老師篇十九
單位。
名稱。
地址。
聯(lián)系人。
聯(lián)系。
電話。
郵政編碼。
實(shí)習(xí)。
崗位。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員姓名職務(wù)。
學(xué)生本人（乙方）。
姓名。
性別。
年齡。
民族。
政治。
面貌。
學(xué)習(xí)。
形式。
健康狀況。
專業(yè)。
班級(jí)。
電子信箱。
家庭。
住址。
宅電。
單位。
電話。
手機(jī)。
為了適應(yīng)高職院校教學(xué)的需要，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)甲乙雙方相互考察了解，共同協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方接受乙方到甲方進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，做好實(shí)習(xí)鑒定。及時(shí)向?qū)W院報(bào)告學(xué)生實(shí)習(xí)期間發(fā)生的特殊事件。
二、畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，甲方依據(jù)實(shí)際情況給予乙方_________元/月的勞動(dòng)報(bào)酬，提供__________________________等條件，-實(shí)習(xí)期____個(gè)月，自______年____月_____日至______年____月_____日。
三、乙方依法享受勞動(dòng)保護(hù)，甲方應(yīng)為乙方的人身安全提供保障。
四、乙方在實(shí)習(xí)工作期間必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)、實(shí)習(xí)單位及學(xué)院的一切規(guī)章制度，履行畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議的各項(xiàng)任務(wù)。
五、甲方保證乙方按時(shí)回校進(jìn)行各種考核考試，辦理畢業(yè)手續(xù)等。
六、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。如果發(fā)生糾紛，甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，由當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)關(guān)裁決或依法提起訴訟。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，本協(xié)議自動(dòng)終止。
七、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，留學(xué)生所在系存檔一份。