藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式，我們可以通過藝術(shù)作品感受到美的力量。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？對(duì)于這個(gè)問題，下面是一些范文供大家參考，以便更好地理解和應(yīng)用。
八年級(jí)新聞隨筆篇一
自習(xí)課上，教師讓大家預(yù)習(xí)課文。龍龍讀著讀著，突然龍龍楞住了。因?yàn)橛幸粋€(gè)字他不認(rèn)識(shí)。
他急急忙忙去問文文，文文一看這個(gè)字，傻眼了。原先她也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
文文也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這怎樣辦呢龍龍一時(shí)慌了手腳?？墒牵粋€(gè)突如其來的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問教師!
這個(gè)辦法想出來之后，龍龍就對(duì)文文說“你一個(gè)人在這兒讀吧!我問教師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著急地說“別走!教師在這兒哪!”龍龍一看，竟然是一本字典!
沒想到，龍龍卻說“我不會(huì)查字典啊!，”文文說“你不會(huì)查字典，我來教你?！闭f完，文文就打開字典。又說：“你看這個(gè)字，部首是三點(diǎn)水三畫?！敝?，她又說：“我們先在目錄里找到三點(diǎn)水在45頁。然后，她又說：“之后在檢字表中找到三點(diǎn)水字所在的頁碼。”然后，她又說：“再數(shù)一數(shù)另一部分炎是8畫，就能夠在檢字表中找到了，你看這個(gè)字在45頁?！?BR> 查完字典，龍龍感激地說：“原先字典也是一位教師啊!”
八年級(jí)新聞隨筆篇二
現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，五花八門。教學(xué)的對(duì)象個(gè)性迥異，教學(xué)的觀念也層出不窮。作為初二的一名數(shù)學(xué)老師，針對(duì)教學(xué)的這一特點(diǎn)，本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)“學(xué)、探、議、練”教學(xué)實(shí)踐。
其實(shí)數(shù)學(xué)是開啟科學(xué)知識(shí)的一把鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新很重要。初二學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，特別是對(duì)新鮮事物接受快，但不喜歡抽象的乏味的知識(shí)，所以好多同學(xué)不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄儚恼n堂中感受到了乏味的計(jì)算、嚴(yán)密而難于理解的`推理，缺乏創(chuàng)造性和趣味性的知識(shí)灌輸，而創(chuàng)造性思維，發(fā)散性思維，邏輯性思維，提高學(xué)生智力的關(guān)鍵。然而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乏味無趣。
那么怎樣才能學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?
第一，走出從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)的圈子，走進(jìn)生活從生活中找數(shù)學(xué)，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是生活中處處存在的，學(xué)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的實(shí)際問題，增加學(xué)生興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生數(shù)學(xué)和生活實(shí)際的需要是推動(dòng)激發(fā)人的求知欲望的第一原動(dòng)力，新教材數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)力求從生活實(shí)例出發(fā)，從他們熟悉的感興趣的問題引入學(xué)習(xí)的主題，因此在上課時(shí)必須創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境。
第二，從生活實(shí)際中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于展現(xiàn)數(shù)學(xué)與理論及其他科學(xué)的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)化的過程，有助于學(xué)生應(yīng)用。
第三，注重知識(shí)的獲得的過程，給予足夠的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供探索知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中探究，讓學(xué)生摸著石頭過河，只有這樣才能加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，讓他們覺得這些知識(shí)不是你教他的，而是自己探索發(fā)現(xiàn)的，有一種科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明解決新問題，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的成功感，故在新知識(shí)傳播時(shí)用這種方法更有效。
總之，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與意識(shí)，尤其要放手讓學(xué)生自己解決問題，主動(dòng)探究，使學(xué)生由原來受動(dòng)者變成現(xiàn)在的主動(dòng)參與者，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)越來越濃厚，才更有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，所以對(duì)課本中的做一做，想一想，議一議的欄目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透徹和議透徹給予學(xué)生充分時(shí)間，真正做到“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
八年級(jí)新聞隨筆篇三
我有一個(gè)教師，她是我的作文教師，她姓張，是我們的張教師，張教師說起話來十分溫和。
記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，教師生氣地大聲說：“交上來?！蹦俏煌瑢W(xué)默默地走上了講臺(tái)，把橡皮遞給教師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧耍驗(yàn)榻處煆膩頉]有發(fā)過這么大的火，教師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據(jù)我手中的橡皮來表達(dá)一句話?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)輕輕地松了口氣，緊張的`心境瞬間變成了開心，大家笑了起來，教師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最終那位同學(xué)才明白教師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。
教師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫忙我們記住生字。如“何”就是一個(gè)“亻”，加一個(gè)“可”就記住了。
張教師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細(xì)地讀，不能三心二意。
每次考試，教師就會(huì)對(duì)我們說：“誰考得好，我就給他發(fā)一本圖書。”誰知成績下來以后，有的同學(xué)考得十分好，有的考得還行，教師果然兌現(xiàn)了諾言，獎(jiǎng)勵(lì)了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書。
教師，我明白有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的教師。
八年級(jí)新聞隨筆篇四
人數(shù)，但回顧這半個(gè)學(xué)期來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，成績相比七年級(jí)時(shí)下滑較大，同時(shí)也暴露出學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)特別是幾何知識(shí)解決問題時(shí)所存在的缺陷：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，基本性質(zhì)、定理定義掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。經(jīng)過試卷對(duì)試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
我這學(xué)期接了八年級(jí)一班，由于前兩個(gè)學(xué)期都取得不錯(cuò)的成績，特別是上學(xué)期教育局的抽考中取得了很好的成績，因而過分相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
從本次期中考試成績來看，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的學(xué)生成績下滑較大?；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進(jìn)行的備課工作，以及針對(duì)性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估計(jì)到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，運(yùn)用知識(shí)的能力下降。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
本次期中考試不僅中等生的成績下滑，少數(shù)平時(shí)數(shù)成績較好甚至單元測(cè)試可以拿到100分以上(總分120分)的學(xué)生考試成績很差，勉強(qiáng)及格甚至不及格。像張曉雪平時(shí)很優(yōu)秀，而這次只考了87分，安來杰考了54風(fēng)。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的.問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。
從這次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。有部分學(xué)生甚至不會(huì)找全等三角形對(duì)應(yīng)邊、角，常用的全等三角形的判定方法如“sas”、“asa”“sss”這幾個(gè)定理都沒有掌握好，至于角平分線性質(zhì)及判定定理和線段垂直平分線性質(zhì)與判定就更不用說了。相當(dāng)部分學(xué)生分不清平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系，不會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的開方計(jì)算。和無理數(shù)有關(guān)的內(nèi)容一塌糊涂。
通過對(duì)前半期的分析、總結(jié)和反思，下半期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上四個(gè)方面入手，著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進(jìn)而提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，全面提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)做好每堂課的課后教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不留教學(xué)死角。
八年級(jí)新聞隨筆篇五
早上打針時(shí)的那一陣心悸讓我想來還有些心有余悸。
我不知道，從什么時(shí)候開始我偶有心悸的毛病。
心悸，就是一陣心慌，隨即便是不由自主的恐懼，什么外在能量好像都幫不上忙，仿佛像是要暈倒一般，眼前發(fā)黑，然后手不住的抓住任何能給自己安全感的東西，一手扶額一個(gè)勁地安慰自己，給自己定心的能量！
等緩過勁了才發(fā)現(xiàn)自己已一身冷汗！
我在想，這跟我比較敏感脆弱的心理因素有關(guān)吧！
早上我看著那針筒的藥水打的有些慢，盯了一會(huì)，又覺得打針時(shí)間有點(diǎn)久，莫名就心慌起來！
我這應(yīng)該屬于心理素質(zhì)較低吧，我心想，如果是參軍，我這素質(zhì)肯定是不行。
想起來，中考的時(shí)候，我們那個(gè)學(xué)校有出現(xiàn)一個(gè)考生，緊張的連握筆都顫抖，后來還是監(jiān)考老師幫忙做心理工作。
我在想，應(yīng)該怎樣鍛煉一個(gè)人的心理素質(zhì)呢，生活經(jīng)歷是一部分，心理暗示也是一部分。
總之，提高心理素質(zhì)，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的人生課題。
八年級(jí)新聞隨筆篇六
古人有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。如今哪怕足不出戶，依舊知曉天下事，這便是新聞。新聞的用意就在于讓我們知道時(shí)事，讓我們從他人的事跡中學(xué)會(huì)成長，在他人的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)感恩，在生活中收獲更多。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《八年級(jí)作文新聞隨筆》，歡迎閱讀。
從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
答案是否定的。所以，我號(hào)召全國的同學(xué)，都行動(dòng)起來吧！不要再去滑欄桿了！不要再推推擠擠了！如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了！好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國之花綻放的更加美麗！
今天我在《金陵晚報(bào)》上看到一則新聞：標(biāo)題是《無掌男20載不屈于命練成內(nèi)畫大師》。內(nèi)容是說內(nèi)畫大師楊國英3歲時(shí)左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學(xué)費(fèi)時(shí)被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個(gè)無掌少年并不向命運(yùn)低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內(nèi)畫精品。
楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張?jiān)銎鎯尚值艿谋菬焿貎?nèi)畫三五百元一個(gè)，為了謀生，決定登門學(xué)畫。到了張家，楊國英見桌子上放著一件畫好的鼻煙壺作品，便拿起來細(xì)細(xì)揣摩。玻璃材質(zhì)的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內(nèi)壁畫著栩栩如生的山水作品。張?jiān)銎嬉娝麗鄄会屖郑愦饝?yīng)教他基本功，并送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習(xí)作畫。
一開始，他的作畫并不順利，一次次受到打擊。后來，他閉門苦練，終于在一年后畫出了第一個(gè)作品，賣到了40元。后來，他刻苦鉆研，畫作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫壇，成為了中外聞名的內(nèi)畫大師。
這則新聞我看了以后，覺得無論遇到什么挫折也不能倒下，陽光總在風(fēng)雨后，應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經(jīng)過不懈的努力，也成了有名的內(nèi)畫大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)祖國才對(duì)呀。
這時(shí)，坐在旁邊的爸爸說：“三鹿集團(tuán)的老板們社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，片面追求企業(yè)發(fā)展和最大利潤，不關(guān)心人們的身心健康，生產(chǎn)出了嚴(yán)重危害兒童安全的劣質(zhì)奶粉。社會(huì)監(jiān)管力度急需加強(qiáng)，執(zhí)法部門要按照法律法規(guī)嚴(yán)肅查處有關(guān)企業(yè)和當(dāng)事人，用法律得手段維護(hù)正常秩序，切實(shí)保護(hù)人們的身心健康。從這件事情中，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都需要有高度社會(huì)責(zé)任心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，不能見利忘義，唯利是圖。
繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，中國人民又迎來另一件舉國矚目的大事：神七發(fā)射升空。
神舟七號(hào)任務(wù)是我國載人航天的一次新突破、新跨越，是具有歷史性的意義的。中國人民一直期望對(duì)未知的宇宙進(jìn)行探索，而隨著綜合國力日益強(qiáng)盛，這個(gè)夢(mèng)想已成現(xiàn)實(shí)，楊利偉、費(fèi)俊龍和聶海勝是我們的驕傲；而這次的“神七”更是要將中國的那片紅色永久地留在蒼茫太空。
三位宇航員景海鵬、翟志剛和劉伯明同樣也值得敬佩。他們都是苦出身，通過自己堅(jiān)忍不拔的毅力和永不言棄的精神成為了萬里挑一的宇航員，面對(duì)飛行時(shí)遇到的種種困難沒有低頭認(rèn)輸。他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這次“神七”升空，不僅讓我們見證了改革開放后中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長，綜合國力的大幅度提高，也激勵(lì)我們學(xué)習(xí)不怕苦不怕累不怕失敗的航天精神。
三千年前，當(dāng)中華文明還在世界上遙遙領(lǐng)先之時(shí)，“舍我其誰”的心胸氣魄，更是鑄就了那個(gè)時(shí)代令世界仰望的燦爛與輝煌！
時(shí)光荏苒，當(dāng)這千年的印跡伴隨著起伏的滄桑迤邐而來時(shí)，我們更激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)民族，在經(jīng)歷滄海桑田的百年巨變之后，正抖落著歷史的風(fēng)塵，向著一個(gè)更高更遠(yuǎn)的歷史高度行進(jìn)，而神舟七號(hào)的發(fā)射，更是將這行進(jìn)的速度與高度推向了一個(gè)高潮！
作為一個(gè)炎黃子民，我深深的為之感動(dòng)與自豪，從神舟一號(hào)到七號(hào)，這一路走來，我看到的是中國科技，經(jīng)濟(jì)，政治等綜合國力一步步穩(wěn)定的提高，我看到的是一個(gè)偉大民族繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)的巨大魄力與魅力?；厥字袊目萍及l(fā)展路線，我們更能看到，一窮二白――自力更生――融會(huì)貫通，這條路線，也正是一個(gè)民族自強(qiáng)、自立、和諧、和睦的崛起之路?！吧衿摺?，已不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞藻，更是帶有標(biāo)志性的符號(hào)意義，更是富有民族性的騰飛夢(mèng)想！
今夜，當(dāng)神舟七號(hào)的熊熊烈焰，在萬眾矚目之中成功升天時(shí)，中國這條千年巨龍，亦已在這一聲聲吶喊，一次次期望中勃然騰飛！他，終將神游于層云之上，長嘯于九天之間！
這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。
播的時(shí)間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)。
一個(gè)大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動(dòng)了，她到底是為什么會(huì)被人用物體插住關(guān)節(jié)呢？又是誰要這樣殘忍的對(duì)待一個(gè)鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點(diǎn)起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。
她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。
后來，經(jīng)過鄰居打電話報(bào)了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，可是這樣只會(huì)使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個(gè)小時(shí)過去了，民警們乘他有些松懈了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。
經(jīng)過嚴(yán)格的審問才知道，原來他叫xxx，今年30歲，因?yàn)闆]有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。
他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對(duì)他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。
所以，我們要學(xué)會(huì)孝敬長輩，不要因?yàn)橐恍┬∈虑?，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。
八年級(jí)新聞隨筆篇七
我由煩躁變?yōu)橄硎堋?BR> 我不是神童，可是我正以一個(gè)平凡人的熱情和精力探索尋求著屬于語文的快樂。我逐漸被冰心柔軟的文字所吸引，為魯迅“我以我血鑒軒轅”的豪邁而傾倒，甚至愛上了法國作家馬克.吐溫幽默詼諧的筆風(fēng)。他們正以那些迷人的字眼，喚醒和鼓動(dòng)我熾熱的心扉。我牽著這些由文字組成的手，飛速的快樂的在語文天際前進(jìn)，編織屬于自己的'潔白翅膀。那些被稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)，給了我以身以心以靈魂的無限享受。這，也是另一種意義上的成功。
我說我有翅膀，想要飛翔，于是語文用文字的形式，給了我一個(gè)很美很純凈的天空。
有人說，因?yàn)槌晒Γ韵硎堋?BR> 我說，因?yàn)橄硎埽猿晒Α?BR> 老師評(píng)語：可愛呵，我看你的文章很是享受!你是成功的!你抓住了本質(zhì)呵。很高興有你做我得力的科代表!
曾經(jīng)一次聽校長講過，什么是玩?當(dāng)我們覺得有趣、沒壓力的時(shí)候就是玩!進(jìn)入“玩語文”的狀態(tài)，是怎樣的一種享受呢?袁薇用文字用行動(dòng)用收獲告訴我們：
因?yàn)橄硎?，所以成?
相信，越來越多的你的感覺也是這樣啊!
八年級(jí)新聞隨筆篇八
20xx年的年底，顧西庭上高二，前一天物理發(fā)了兩張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)發(fā)了三張?jiān)嚲?，老師要求一晚上做完，第二天上課講解，顧西庭到凌晨一點(diǎn)才完成所有作業(yè)，現(xiàn)在正坐在錦寧一中三樓報(bào)告廳打著哈欠。旁邊的文楚拍了下他肩膀，“你試卷做完了嗎？借我看看唄？”“做完了，在教室呢，中午給你看?！?BR> 今天上午兩節(jié)課后，學(xué)校就組織高一高二的學(xué)生參加高三優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，這是錦寧一中的傳統(tǒng)，因著第二天就放寒假了，師弟師妹們聽完前輩的經(jīng)驗(yàn)，趁熱打鐵，可以在家里根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，下學(xué)期來校后才有努力的方向。
臺(tái)上第二位師兄分享完了自己的經(jīng)驗(yàn)，校長照例點(diǎn)評(píng)一番：“白凈帆同學(xué)的分享特別好，他告訴我們，只要努力，就能成功，你們還有一兩年的時(shí)間才高考，時(shí)間還是比較充足的，所以寒假在家好好學(xué)習(xí)，記?。焊咧猩菦]有假期的！”
文楚對(duì)此嗤之以鼻：“那還放什么假？打著放假的幌子，做著學(xué)習(xí)的營生！”
顧西庭急忙做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，“小點(diǎn)聲，認(rèn)真聽。”文楚也感覺自己的聲音有點(diǎn)大，吐了下舌頭，調(diào)好坐姿，也學(xué)著顧西庭，眼睛緊盯著校長。
“下面有請(qǐng)沈千素同學(xué)帶來的分享，沈同學(xué)雖然是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來咱們學(xué)校，但是第一次大考就考了全校第三名，大家歡迎！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，顧西庭抬眼向舞臺(tái)的左側(cè)看去，一個(gè)穿著粉色毛呢裙的女孩快速走進(jìn)來，到了講桌旁，用手捋了下她高高的馬尾，臉微微側(cè)向一邊，冬日的暖陽正好打在她的側(cè)臉上，還未長開的白凈臉龐，仿佛附了一層紗，少年想：當(dāng)時(shí)光慢慢揭開這層紗，一定會(huì)被驚艷到。顧西庭看到她的睫毛根根分明，眼睛下方落了一層陰影，嘴邊慢慢扯開笑容，像曇花開放般自然，顧西庭不知為何會(huì)想到那晚的曇花，但是真的像極了。
沈千素把稿子放正，身體筆直站立。“大家好，我是來自高三二班的沈千素，下面我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)......”顧西庭已經(jīng)忘記眨眼睛，他看著臺(tái)上的少女，明朗，自信，忽然找不出其他的詞來形容她了。
當(dāng)所有分享者做完報(bào)告，到了提問環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后地問問題，當(dāng)白凈帆回答完后，一位漂亮的女生站起來，看著沈千素?！拔蚁雴栆幌律驇熃?，你看起來不像18歲的人，是不是學(xué)習(xí)太努力了，導(dǎo)致生長激素分泌過少？”
她問完后，臺(tái)下響起一陣噓聲，想不到這個(gè)高二的美女學(xué)霸，辯論社的社長會(huì)提出這樣的問題，很多人擔(dān)心沈千素會(huì)被嚇到，紛紛看向她，只見沈千素微微一笑，拿起話筒說：“我是還沒有18歲，我今年16歲，因?yàn)槌煽儾诲e(cuò)，我在小學(xué)和初中各跳了一級(jí)，如果按照年齡來算的話，我還要叫你一聲‘姐姐’?！?BR> 臺(tái)下響起熱烈的`掌聲，為機(jī)智的師姐，也為終于能看到盛氣凌人的一方被懟得啞口無言。
一位男生快速站起來，“請(qǐng)問沈師姐，你想考哪個(gè)學(xué)校？我還想和你做校友?！迸赃叡l(fā)出了陣陣笑聲，有人起哄“我也想，我也想！”
沈千素沒想到自己如此受歡迎，把頭轉(zhuǎn)向校長求助。校長咳嗽了幾聲“同學(xué)們安靜，有問題一個(gè)個(gè)問，別起哄，沈同學(xué)，請(qǐng)你回答一下吧，我也想知道，明年的高考榮譽(yù)榜上，你的照片下面是哪家著名學(xué)府?！贝蠹倚睦锔`喜，原來校長也愛八卦?。?BR> 沈千素看到今天躲不過去了，就小聲說：“我想考電影學(xué)院，未來當(dāng)一名演員?！?BR> “師姐想當(dāng)明星啊，一定會(huì)紅的?！蹦莻€(gè)提問題的男生沒想到她的夢(mèng)想會(huì)是這樣，獨(dú)自呢喃“我的外形不好，看來當(dāng)不成校友了?！?BR> “是演員，不是明星?！鄙蚯丶m正。
“師姐，你要當(dāng)演員，我們肯定當(dāng)你的粉絲，要不你現(xiàn)在就給我們?nèi)€(gè)名字。”
“是呀，現(xiàn)在很多明星的粉絲都有名字，像米飯，風(fēng)箏什么的。”
沈千素看到下面又開始亂了，連忙拿起話筒說：“千日草，我的粉絲叫千日草。”
顧西庭端著紅酒杯一飲而盡，他本來想著，已經(jīng)十年了，再等不到她，他就要放棄了，卻沒想到，老天待他不薄，心心念念的人今天出現(xiàn)在眼前，他的喜悅就要沖破胸膛，奔涌而出，于是他逃離了，逃到家中，細(xì)細(xì)回味這些年的情愫。
沈千素回到住處，腦中總是浮現(xiàn)一雙眼睛，似溫柔，似狡黠，似深情。她靈光乍現(xiàn)，跑到臥室，找到一個(gè)黑色的箱子，拿出來一個(gè)紅色絲絨的盒子，輕輕打開，里面竟臥著一塊復(fù)古懷表，表面繁復(fù)的花紋纏繞，翻開蓋子，分針和時(shí)針一動(dòng)不動(dòng)，表盤的中間相對(duì)于翻蓋來說，有點(diǎn)新，她摩挲了半晌，掀開了表盤，原來這個(gè)懷表是三層的，沈千素?fù)u頭笑了幾聲，如果自己早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)該多好，只見后蓋里面有一張小小的大頭貼，頭發(fā)散落額頭，眉毛英挺，雙眼有神，透著絲溫柔，狡黠，深情。再往下，卻是一個(gè)圓圓的彈孔，少年的臉只剩下上面一部分，當(dāng)沈千素第一次見到這張照片的時(shí)候，就是這個(gè)樣子的。
沈千素合上懷表，戴在脖子上，右手托起表盤，像是喃喃自語：“頁東院，你到底是誰？”
這一夜，沈千素睡得不安穩(wěn)，夢(mèng)中總會(huì)看到子彈飛向自己，卻在觸碰到自己的瞬間被東西彈開，就這樣恍恍惚惚到天亮。
八年級(jí)新聞隨筆篇九
初二學(xué)生在做完作業(yè)后，都愛寫一寫隨筆抒發(fā)心情以及感悟。來看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆，希望你喜歡。
今天是軍訓(xùn)的第一天，一下從假期生活投入到緊張的軍訓(xùn)生活還有點(diǎn)不適應(yīng)，不過能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄疬€是很高興。
因?yàn)樽蛱煲恢痹谙掠?，所以今天早上的天氣還算涼爽。早上，我背著書包，心情愉快的來到學(xué)校，在舉行完軍訓(xùn)儀式后，我們就開始了真正的軍訓(xùn)生活。在此之前，我一直對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇，不知到在這段日子中要干什么，同時(shí)我也認(rèn)為軍訓(xùn)很累，很枯燥。今天，我們練習(xí)了很多早就學(xué)會(huì)的動(dòng)作，但教官的指導(dǎo)還是讓我們的動(dòng)作規(guī)范了很多。
最讓我難忘的還是站軍姿了。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，
教官告訴我們：“頭要正，要目視前方，背不能弓，要挺胸收腹，身體微向前傾，手指并攏，腳跟靠攏，腳尖分開呈60度……”雖然只是一個(gè)站立動(dòng)作，要想做得又漂亮又標(biāo)準(zhǔn)也不容易，幸好在國慶訓(xùn)練時(shí)練好了基礎(chǔ)，因此我站得還十分輕松。但調(diào)皮的太陽公公好像在跟我們作對(duì)，涼爽的天氣悶熱起來，汗珠漸漸從我的臉頰上滑了下來，多想擦擦汗啊!但看到同學(xué)們還在堅(jiān)持著，我就忍住了。等軍訓(xùn)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，但我很高興我克服了困難，堅(jiān)持到了最后。
如果一個(gè)國家沒有軍隊(duì)，那他將受侵略。如果人民沒有軍隊(duì)，那他們的安全將受到威脅。正因?yàn)橛辛塑婈?duì)，我們才能得以生存在和平的年代。所以軍人，是我們的驕傲。
很多軍人為了救人，犧牲了自己的生命，比如這次大洪災(zāi)之中犧牲的康波，他是為人民的利益而死的，他為了讓上級(jí)盡快掌握洪災(zāi)的泛濫情況，做出應(yīng)對(duì)措施，不讓更多人民白白的喪失生命，所以他冒著生命危險(xiǎn)去洪災(zāi)前線，所以犧牲在了洪水中，當(dāng)人們打撈上他的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他死前手中還緊緊地拿著他的“武器”—照相機(jī)，他是一個(gè)多么偉大的人呀!
人民軍隊(duì)為了祖國為了人民，立下了多少赫赫戰(zhàn)功，有多少革命先烈血灑疆場(chǎng)，鮮血把八一軍旗，染得更紅，從冰冷的北疆，到炎熱的南海，邊境線閃亮的槍刺上，閃著一雙雙警惕的眼睛，在渺遠(yuǎn)的藍(lán)天，你們駕著戰(zhàn)鷹，叱咤風(fēng)云，在浩瀚的海洋上，你們駕駛著軍艦，破浪乘風(fēng)，炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們冒著槍林彈雨，沖鋒陷陣，一個(gè)倒下了，一個(gè)有發(fā)起沖鋒，你們用血肉之軀，筑起一座不朽的長城，和平建設(shè)時(shí)期，你們是建設(shè)的排頭兵，抗洪搶險(xiǎn)你們戰(zhàn)斗在最前線，走到哪里，哪里就是一道堅(jiān)固的堤壩，何懼暴雨狂風(fēng)，玉樹“地震”，你們又是急先鋒，救死扶傷，挽救了多少生命，哪里最危險(xiǎn)，哪里就是你們的陣地，哪里最艱苦，哪里就有你們的身影。
其實(shí)軍人也是普通人，一個(gè)普通人做著一個(gè)不普通的職業(yè)。保護(hù)國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不受到威脅。為了祖國和人民真可算赴湯蹈火。軍人，我們必須尊敬的人。
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學(xué)生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對(duì)我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢!也許很多父母都會(huì)重視分?jǐn)?shù)，但我就是不理解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的長處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢，這讓我很不明白。
每個(gè)學(xué)生都有他的理想，但在這樣一個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境中，我很無奈。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對(duì)孩子的愛其實(shí)不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導(dǎo)。但是，這樣的父母又有多少個(gè)呢。
我只是說要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會(huì)更清楚的了解這件事的本質(zhì)!父母如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，孩子產(chǎn)生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個(gè)人學(xué)的好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒錯(cuò)。但是，分?jǐn)?shù)考的不好絕對(duì)不是衡量一個(gè)孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
八年級(jí)新聞隨筆篇十
總覺得自己應(yīng)該為暑假寫些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的假期。
這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了!隨著而來的是緊張、忙碌的初三生涯!
那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是mrsji。我初一到初二學(xué)期的英語老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，mrsji當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。
她對(duì)我說：“其實(shí)你的水平和他們(考試成績好的同學(xué))差不多!”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行!而在以后大大小小的考試中，我的成績向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功!
八年級(jí)新聞隨筆篇十一
走上教師工作崗位至今已經(jīng)十年多了，但因?yàn)橐恢睆氖轮咧械挠⒄Z教育教學(xué)工作，今年新接觸初中教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及教學(xué)方法都有全新的挑戰(zhàn)，所以一直都在努力的學(xué)習(xí)、嘗試，不斷的反思。雖然說只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，也有太多的體會(huì)與思考。下面把課后零散的幾點(diǎn)隨想略作整理，不太成體系。
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看課本自己或合作探究學(xué)習(xí)，尤其是初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強(qiáng)，所以教師一要少講精講，二要宏觀調(diào)控，善于引導(dǎo)學(xué)生在你的指揮棒下自主的學(xué)習(xí)思考，并與同伴合作探討。。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的完成教學(xué)任務(wù)要重要的多，不能為了一味追隨新經(jīng)驗(yàn)而忽略實(shí)際情況，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。
比如我教的其中一個(gè)班的學(xué)生很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無章法;而另外一個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來說安靜一些，思維也稍微慢一些，設(shè)置問題就要環(huán)環(huán)相扣，讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無生機(jī)。
我覺得，比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式而不是無章法的胡亂思考，而對(duì)于沉悶的課堂就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的激情?？傊⒄Z教學(xué)一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀因材施教。
1、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
初中學(xué)生好動(dòng)，但又不善于動(dòng)手，不善于思考，學(xué)得快，但記得不牢。必須采取科學(xué)的教學(xué)方式，通過課上督促，課下作業(yè)反饋來要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
2、指導(dǎo)學(xué)法。
剛開學(xué)時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了英語學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
3、注重英語學(xué)科學(xué)困生的結(jié)幫對(duì)。
在教學(xué)中借助分組方式，提倡學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)也有可能往前進(jìn)一步。
4、提高英語學(xué)科學(xué)困生英語學(xué)習(xí)興趣。
采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的`語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。放低語言學(xué)習(xí)的門檻，降低難度，增加英語學(xué)習(xí)的成就感體驗(yàn)，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。做好課上的分層教學(xué)，給學(xué)優(yōu)生一定的知識(shí)拓展，補(bǔ)充營養(yǎng)，讓他們吃飽，吃好。課下做好作業(yè)的分層指導(dǎo)，以及分層要求。
由于不熟悉初中的教材，備課是我最最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是我自身學(xué)習(xí)、提高和完善的重要過程，否則就不能制定出周密的上課計(jì)劃，不能妥當(dāng)?shù)陌才耪n堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間，更談不上如何自如地發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
急需要鉆研教學(xué)大綱，通讀全冊(cè)教材，熟悉、鉆研教材安排，找出教材的重難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)方法。掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
邊學(xué)習(xí)，邊反思，邊進(jìn)步吧!
八年級(jí)新聞隨筆篇十二
今年我到蕭山奶奶家過春節(jié)。蕭山人過春節(jié)有拜年的習(xí)俗，就是親戚們帶著禮品相互走動(dòng)，以聯(lián)絡(luò)感情。據(jù)說拜年所帶的禮品還講究輩分，給長輩和平輩拜年所送的禮是不一樣的。
以前，我們家拜年都是派大伯伯代表去的，每年要到姑婆家、姨婆家拜年。今年表伯來向我奶奶拜年時(shí)說我和媽媽都還沒去過他們家，就極力邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，所以今天奶奶就領(lǐng)著我們?nèi)ヒ唐偶野菽炅?。姨婆家在進(jìn)化鎮(zhèn)，從奶奶家走路過去大概要一個(gè)小時(shí)左右。爸爸說小的時(shí)候他們?nèi)グ菽?，常常是要先走到浦陽江邊的一個(gè)碼頭，然后坐著小輪船去到對(duì)江的姨婆家，所以給他留下了很深刻的印象。一大早，爸爸開著車，載著我們和拜年的禮品，出發(fā)了。我們沿著新修的公路，一路向南飛馳。沿途我們一邊欣賞著兩旁的風(fēng)景，一邊有說有笑，灑下一片歡聲笑語。大約花了二十分鐘左右的時(shí)間，我們的車便駛進(jìn)了表伯家的院子里。走出車門，抬頭便看到一幢別致的三層小洋樓，大門上貼著大紅春聯(lián)，一派喜慶的節(jié)日氣氛。可能是聽到汽車聲，表伯早就滿面笑容地在門口迎接我們了。我們快速地從車上搬下拜年禮品，在表伯的迎領(lǐng)下進(jìn)了他家那寬敞的客廳。在表嬸熱情地給我們準(zhǔn)備茶點(diǎn)時(shí)，奶奶領(lǐng)著我們來到一個(gè)專門用來祭祖的臺(tái)桌前，點(diǎn)上我們事先準(zhǔn)備的二支蠟燭和一支香，然后恭恭敬敬地行禮，奶奶說來拜年首先要祭拜姨公、姨婆。說話間，表嬸已為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，全是我愛吃的菜，有清蒸魚、鹽水蝦、醉蟹、醬狗肉……讓我們意外的是，陪我們用餐的除了表伯一家外，表伯還邀請(qǐng)了表姑、表姑的兒媳和孫子孫女，聚餐氛圍甚是熱鬧，最高興的要數(shù)奶奶了，一直笑得合不攏嘴。這真是一次有趣的拜年之旅。
春節(jié)是我們中華民族最主要的節(jié)日，一家人都要團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起——吃飯，拉家常，放鞭炮，還有一項(xiàng)最最重要的事情就是走親戚拜年。今年春節(jié)，我也跟著爸爸媽媽回諸暨老家過春節(jié)，可熱鬧，開心啦！
正月初一，雪過天晴，雖然天氣還冷，但是久違的陽光照在冰雪上，是那么的美麗！遠(yuǎn)處的田野，銀裝素裹，我恨不得在上面盡情地玩耍！聽爸爸媽媽說，這雪是很多很多年沒有下這么大啦！在這美麗的日子里去拜年，肯定是非常開心的！
這一天，我和爸爸媽媽起了個(gè)大早，帶著禮物，早早來到公交車站，去給奶奶拜年。因?yàn)楸容^早，出來拜年的人還不是很多，上了車我就找到了一個(gè)座位坐了下來，聽著遠(yuǎn)處不斷傳來的鞭炮聲，非常激動(dòng)！這時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)的上來了好多人，手上都拎著各種各樣的禮品，車上開始更加熱鬧起來，車內(nèi)也越來越擁擠：此起彼落的手機(jī)音樂聲、開心的聊天聲、會(huì)心的笑聲……大家都是那么的開心！我的心也早已飛到了奶奶身邊！
公交車終于起動(dòng)，帶著大家的歡聲笑語和快樂的心情向遠(yuǎn)方駛?cè)?。到了下一站，上來了一位老奶奶，她的頭發(fā)很白很白，看起來行動(dòng)也不方便，但是笑容滿面！車上已經(jīng)沒有空余的座位。我馬上站了起來，對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶馬上笑著說：“小姑娘，還是你坐吧！”就這樣，我和老奶奶推讓了好幾回，老奶奶最終還是坐到了我的座位上，連聲說：“謝謝！真是個(gè)懂事的好孩子……”我聽了非常開心，再看到爸爸媽媽贊許的眼光，這心里別提有多高興啦！真的比吃了蜜糖還甜！
鞭炮與禮花的浪潮逐漸減退，新的一年已開始了，一年之計(jì)在于春，我是城市長大的孩子，在新年伊始，也應(yīng)該早早地去給長輩和親朋好友那里拜個(gè)早年、串串門，增加感情交流。于是，才早上六點(diǎn)，姐姐就早早地叫醒我，讓我準(zhǔn)備好去姑姑家拜年呢！
車人競(jìng)賽。
走出了家門，燕翔姐姐，高翔哥哥，大伯伯，爸爸媽媽和我已焦急地等待在車站旁，等著坐上車去拜個(gè)早年。正當(dāng)我們坐上車時(shí)，二伯伯，燕君姐姐，也騎著車在和我們追趕?？上к囍荒荛_到新葉，我們只能步行拜年了。走到半路上，二伯伯也追了上來，他們問我和哥哥要不要坐他的車，可我們倔強(qiáng)的很，干脆像離弦了的箭飛速跑起來和他們競(jìng)賽。
游芝堰水庫。
吃完了中飯，我們大家吵吵嚷嚷著要去芝堰水庫游玩。我們準(zhǔn)備好行裝，就騎著自行車在道路上騎了起來。一路上，我們欣賞著路邊的風(fēng)景，終于來到了芝堰水庫。水庫大堤上，十分醒目地寫著四個(gè)大字：芝堰水庫。登上了水庫，大堤十分平坦，一眼望去，水庫的水清澈碧綠，一艘客輪在那綠緞中緩緩地行駛，泛起陣陣的波浪。兩岸，山巒千嶂重疊，只見灘上有兩地潔白的石頭，聽說以前來了位神仙，水庫水很滿，仙人無法過河，就是這幾塊石頭做的搭石呢！
正月初四，我和爸媽、伯伯、大哥哥去給山里的老奶奶拜年。
老奶奶住在灃峪口進(jìn)山大約三公里的一個(gè)半山腰上。我們的車一直朝南走，汽車進(jìn)入灃峪口后，我看到兩邊的山上還有很多的積雪，山上的樹木都枯萎了。由于過年山里的車很少，我們很快就到了老奶奶家里。
老奶奶已經(jīng)有90多歲了，臉上布滿了皺紋，但是人看起來特別的精神，行動(dòng)也很是利索，看起來沒有那么老。
因?yàn)槔夏棠痰姆孔犹×耍覀冎缓米谠鹤永?。山里很冷，老奶奶要燒柴取暖。她提來了一個(gè)火爐，我們首先要把火生起來，大家取來了木頭放到火爐邊，然后拿些干的小樹枝來當(dāng)火苗，我不明白為什么要那些小樹枝？大哥哥說：“這樣做是為了可以讓火先燃燒起來，才可以放入大一些的木材?！毙渲θ紵饋恚@時(shí)我們放一些大木材，然后必須拿扇子不停地扇，火才能旺起來，伴隨著火苗，冒著濃濃的煙，濃煙熏得我一直流眼淚。
火爐生好了。老奶奶拿了很多吃的來招待我們，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。
老奶奶和他們?cè)诹囊恍╅_心的話題，我負(fù)責(zé)看守著火爐，讓它燒的旺旺的。
中午的時(shí)候，我們親手做了掛面來吃。鍋里下了一些老奶奶種的綠色無污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因?yàn)槲覀冇玫袅嗽S多木材，所以我想幫老奶奶劈一些柴火，由于力氣非常的小，所以拿起斧頭但是根本劈不了柴火。爸爸告訴我說：“你現(xiàn)在還小，不能自己劈柴，很容易砸到腳。斧頭是鐵的，砸到了腳可不的了呢！”我自言自語：“這么多人干這些活都這么辛苦，何況只有老奶奶一個(gè)人，老奶奶是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”
“有錢沒錢，回家過年?！被丶疫^年，不僅僅是看父母，還要拜訪多年不見的親朋好友，于是，拜年，成了家家戶戶的過年習(xí)俗。
“拜年了！祝大家事業(yè)順利，心想事成，幸幸福福，平平安安！”現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，過年了，每個(gè)人的手機(jī)上都有成百上千條這樣含意的短信吧！可百“信”不如一見，大年初二開始，我們決定去好好拜一回年，著著實(shí)實(shí)地給大家送上祝福。
拜年，首先要拜外公外婆。在外婆家門前，我心想：“該說什么呢？嗯！有了！”門打開了，迎接我們的是一臉喜氣的弟弟，我忙說：“happynewyear！”“祝你們新年快樂！”弟弟也笑著回答。這時(shí)，外婆、外公、舅舅、舅媽都出來了，我連忙用最最響亮的聲音說：“祝外公外婆壽比南山，幸福安康，祝舅舅、舅媽工作順利、身體健康，祝弟弟學(xué)習(xí)進(jìn)步！”看著家人一個(gè)個(gè)咧著嘴開心地笑，我的心中也暖滋滋的，樂的不得了！
拜完外公外婆，我們開著車到了老家永康，平時(shí)冷清的街道上都是走親訪友的人，大家臉上都洋溢著開心的笑容。下了車，先到了大姑婆的家，她已經(jīng)有80高壽了，我迎上前去，恭恭敬敬地說道：“大姑婆好，我給您拜年了，祝您在新的一年里平安幸福，身體健康，萬事如意！”大姑婆見到我可開心了，笑瞇瞇地說道：“好，好，真聽話，喏，給你包個(gè)大紅包！”“謝謝大姑婆！”我開心的叫道。
接下來是二伯伯家，二伯伯有40多歲了，平時(shí)不愛笑，老是擺著個(gè)臉，我思考片刻，敲開了門笑盈盈地唱道：“蛇年到，福氣到，財(cái)氣到，鈔票到，成功到……”二伯伯的臉頓時(shí)笑開了花，他摸摸我的頭，說：“長大了，會(huì)說好話嘍！”
拜年，是親近家人，增進(jìn)感情的大好時(shí)機(jī)；是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是過年中走親訪友、互相祝福的必須要有的一個(gè)內(nèi)容，我希望明年還要過個(gè)熱熱鬧鬧的大年。
八年級(jí)新聞隨筆篇十三
一、主要做好了以下幾方面工作：
1、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問題：
1、由于所帶班級(jí)多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識(shí)學(xué)生有限，對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。
2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
4、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進(jìn)行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
三、今后努力的方向：
１、將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
２、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。
３、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。
教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
通過近半學(xué)期的思想政治教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有諸下因素：
一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因?yàn)榻逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂身教重于言教益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。
有人說過：如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力。可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從以教師為中心向以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。
并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接課改。過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)知得廣。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。
一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師講為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
教學(xué)反思一：用好多媒體教學(xué)手段。
九年級(jí)思想品德“實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”（人教版）這一框題，從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“百年大計(jì)，教育為本”，課前，將相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成課件運(yùn)用多媒體教學(xué)。上課時(shí)，按照教材的編排順序，通過圖文等材料進(jìn)行分析講解。節(jié)省了大量的講授時(shí)間和板書的時(shí)間，保持了學(xué)生思維的連貫性，有更多的時(shí)間進(jìn)行新舊知識(shí)的聯(lián)系與鞏固。
課中，又將在在課前按中考題型設(shè)計(jì)有關(guān)的課堂練習(xí)題，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷出現(xiàn)，讓不同層次類型的學(xué)生都能參與回答，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果反饋。使學(xué)生在一節(jié)課里的'時(shí)間里真正學(xué)到更多的知識(shí)，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學(xué)效率。
上完課之后，我感覺：雖然多媒體教學(xué)有著其它教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢(shì)，但它畢竟只是一種教學(xué)手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教學(xué)方法和手段。而其它的教學(xué)段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)。因此，多媒體代替不了教師的教學(xué)，更代替不了學(xué)生的自我體驗(yàn)和師生之間的交流與溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
教學(xué)反思二：注重聯(lián)系，導(dǎo)入新課。
通過新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)入新課。這也是較常用的有效方式。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，可以按先后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，自然、巧妙地引入新課，激發(fā)學(xué)生“溫故而知新”的求知欲。
如在講人教版八年級(jí)上冊(cè)《兩代人的對(duì)話》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：同學(xué)們，前一框的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導(dǎo)致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭矛盾的不斷出現(xiàn)。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢？這就需要正確認(rèn)識(shí)家庭矛盾；如果夸大與父母的矛盾，會(huì)在處理家庭關(guān)系時(shí)有抵觸情緒，妨礙溝通；看不到矛盾，會(huì)不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進(jìn)步。這樣處理，使學(xué)生從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進(jìn)一步地探究新的知識(shí)興趣，也使新舊知識(shí)能夠最終達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
教學(xué)反思三：活動(dòng)教學(xué)有感。
習(xí)人教版八年級(jí)上第五課第二框《做友好往來的使者》時(shí)，小品表演，即：小濤和jack的故事。小品簡(jiǎn)單過程：場(chǎng)景一、jack先用英文在新班級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，從穿著、語言、動(dòng)作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場(chǎng)景二、jack請(qǐng)小濤吃飯。jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不開心，期間點(diǎn)菜時(shí)小濤簡(jiǎn)單介紹了中國的飲食文化。場(chǎng)景三：jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時(shí)”巧克力，jack給了小濤一個(gè)大擁抱，并當(dāng)場(chǎng)拆開禮物，分吃巧克力，小濤對(duì)jack的擁抱很不習(xí)慣，也覺得jack當(dāng)場(chǎng)拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學(xué)生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問題（人物換成jack）：
1、如果你是jack，會(huì)怎么辦？
2、我們能以“好”或“壞”來評(píng)價(jià)jack的處理方式嗎？
3、有人說，在20世紀(jì)七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。（多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片）在今天，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么？這些問題，先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。這樣的活動(dòng)，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，而且能讓學(xué)生在由向教師要知識(shí)向自己、同學(xué)、社會(huì)要知識(shí)的轉(zhuǎn)化中，體驗(yàn)成功，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新意識(shí)。
可見，活動(dòng)教學(xué)，是思想品德課教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)教學(xué)是指教學(xué)過程在教師的指導(dǎo)下，充分研究學(xué)生的需要和興趣，使之在動(dòng)態(tài)中掌握知識(shí)，內(nèi)化情感，樹立信念，指導(dǎo)行動(dòng)，達(dá)到思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是教師、學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中，借助教材的教、學(xué)互動(dòng)的過程。它區(qū)別于傳統(tǒng)的過程的教師講學(xué)生聽的灌輸式教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了思想品德課理念聯(lián)論實(shí)際的特色?；顒?dòng)教學(xué)可分為常規(guī)課堂活動(dòng)教學(xué)和大課堂活動(dòng)教學(xué)，在這里筆者所說的活動(dòng)教學(xué)，主要是說常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)。所謂常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)，是指在正常的學(xué)校教室內(nèi)的活動(dòng)教學(xué)，它可以通過課前的有關(guān)新聞發(fā)布，課堂教學(xué)中的討論、辯論，社會(huì)調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
八年級(jí)新聞隨筆篇十四
最近這段時(shí)間，許多人都在說著社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正；法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”這二十四個(gè)字。可是我發(fā)現(xiàn)這其中的“友善”在社會(huì)中并不多見。
早晨，我匆匆擠上公交車后，突然一股臭味撲鼻而來，我趕緊用衣服捂住鼻子，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多人不是皺著眉頭，就是拿東西捂住鼻子。仔細(xì)一看，原來有一個(gè)民工站在其中。他的頭上戴著一頂安全帽，上面寫著“安全生產(chǎn)”，身上穿著一件淡藍(lán)的沾滿油漆的工作服，褲子更是如此。他那黝黑的臉上泛著淡淡的紅色，不好意思地低著頭?？赡軞馕毒褪撬l(fā)出的。
前些日子，我坐著大巴去旅游。路上，一個(gè)小女孩突然“哇”的一聲吐了出來，滿地都是嘔吐物，一位男子嫌棄地說道：“誰家的孩子?。≡趺床还芄?！”這回，眾人不像上次那樣，而是回應(yīng)道：“你要是嫌棄，你下車??！”那位男子頓時(shí)臉紅，不再說話。大家開始幫助小女孩，說：“來，紙給你，別弄臟了衣服。”“溫水喝點(diǎn)，緩解一下?！薄拔铱纯矗孟袷悄c胃痙攣，如果還感到不適，最好去醫(yī)院看看。”那位女孩的母親感激地說道：“謝謝你們！剛剛真是不好意思，我來把它收拾一下?！边@就是真正的友善??！
友善待人，從你我做起，從身邊的每件事做起！
小升初后，那些當(dāng)初以為巨大的痛苦，刻骨的失落，纏綿的絕望，都已經(jīng)變得粗糙而又樸質(zhì)的繭，變得不再具有殺傷力，變得微不足道……但是時(shí)間會(huì)把我們塑造的更好，我們迎來了改變?nèi)松壍赖闹锌肌Ｃ苊艿脑茖釉?1月散開，湖藍(lán)色的天空下，所有灰暗潮濕的日子開始散發(fā)出光芒，九年級(jí)全體同學(xué)登望海樓，為中考200天做準(zhǔn)備。
從初一開始，我們只為了一個(gè)夢(mèng)想，浴火重生。在最后200天，堅(jiān)持初心攀登吧！剛開始大家都是一樣充滿斗志，但到后面差距漸漸拉開了，有人堅(jiān)持，有人放棄。我告訴自己你必須繼續(xù)走下去。絕對(duì)不會(huì)給自己一次停留的機(jī)會(huì)。也許這地上本沒有路，但走的人多了，也便成了路。我并沒有向六班同學(xué)一樣，一股腦向上沖，我每到一個(gè)山頂，就可以看到三門不同的全景，如果你只顧著攀登，其實(shí)未必得到最多，你知道，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你越來越“高”了那時(shí)候你還會(huì)抱怨什么呢？一切終將會(huì)過去，未來總會(huì)到來。只愿自己能不辜負(fù)，不忘初心方得始終。
在以后的年歲里陽光萬里，一路笑語歡歌，一路鮮花盛放。
在匆匆中，我們度過了小學(xué)，幾張?jiān)嚲?，為小學(xué)生涯畫上了句號(hào)?；蛟S他是完美無憾的，抑或有些心酸無奈，但這些都已成為過去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應(yīng)是好好珍惜當(dāng)下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時(shí)一起認(rèn)真聽講，下課時(shí)一起在操場(chǎng)上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時(shí)的輕狂，在這初中生涯里奮斗！
小學(xué)的輕松，高中的緊張，現(xiàn)在都與我們無關(guān)。懵懂無知，仿佛，是他給我們的標(biāo)簽。走出童年時(shí)的青澀，進(jìn)入少年期的沖動(dòng)，初中是我們的必經(jīng)之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點(diǎn)。好好的珍惜她吧，每個(gè)人手中僅有這一次機(jī)會(huì)。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無聲息的消失。陽光正燦，這是我們奮斗的大好時(shí)光，此時(shí)不動(dòng)，更待何時(shí)？難道他的魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護(hù)她，沒有人愿意在有關(guān)于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。
逝去的，不必在意，到來的，請(qǐng)務(wù)必珍惜！
每個(gè)人心中都有兩個(gè)黃岡中學(xué)，一個(gè)是理想中的黃岡中學(xué)，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)。
理想中的黃岡中學(xué)是我們精神上的追求與高度。對(duì)我們學(xué)生來說，她就是我們追求的夢(mèng)想，是一個(gè)有著豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)的圣殿，驅(qū)策著我們追夢(mèng)的腳步。
而真正有幸在這里生活、學(xué)習(xí)了兩年多，我才漸漸認(rèn)識(shí)到它現(xiàn)實(shí)中的模樣。是自豪的，驕傲的，更是一份溫情與活力。
這里是夢(mèng)開始的地方——進(jìn)入校園時(shí)，我們?nèi)缫粔K未經(jīng)雕琢的璞玉，在學(xué)校為我們提供的各種平臺(tái)中認(rèn)識(shí)、升華了自己。最終，每個(gè)同學(xué)的骨子里都融入了這所學(xué)校的血液與精神，篤行致遠(yuǎn)。
是生機(jī)——青春的氣息散發(fā)在校園的每一個(gè)角落。是籃球場(chǎng)上渾汗如雨的身影，是校園路旁枝吐新綠的樹苗。是健美操的韻律，是鍋碗瓢盆的交響曲。我們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，豐富了人生。每一位老師——或是知識(shí)淵博，或是青春活力，用他們獨(dú)特的魅力，潛移默化地感染著我們，用激情點(diǎn)燃了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
是愛與關(guān)懷——同學(xué)、老師共同組建了一個(gè)非常和諧的大家庭。我記得豐富選課走班多樣的應(yīng)用上，我們結(jié)識(shí)了更多的志同道合的朋友，我們相互激勵(lì)、相互合作，充滿了樂趣，也留下了很多美好的回憶。我記得星期六晚上選課走班教室亮起的燈光，和老師為了讓課程更加豐富多彩辛勤付出的身影。還記得老師講課時(shí)總是帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，是關(guān)愛的叮囑與面評(píng)面改時(shí)般切的希望。我記得是在游學(xué)營中，火車上的歡聲笑語制作的表情包，高等學(xué)府內(nèi)相互立下的誓言。這份愛影響著我們，讓我們帶著黃高人獨(dú)有的情懷走上社會(huì)，熱愛生活。
是為了成為更好的自己的那份執(zhí)著與追求——學(xué)校豐富多彩的選課走班與社團(tuán)活動(dòng)為我們的成長提供了良好的平臺(tái)。當(dāng)介紹選課走班的資料發(fā)下來時(shí)，我們滿懷著憧憬與期待。我想學(xué)做菜，我想學(xué)編程，我想學(xué)樂器……每一個(gè)曾經(jīng)心動(dòng)的愿望在這里一一實(shí)現(xiàn)。我們從剛開課時(shí)的懵懂無知到熟能生巧，不斷地見證著自己的蛻變。我從廚藝課中了解到美食的精髓與烹飪的基本操作，從民樂課中得到了展示自己的機(jī)會(huì)，從算法課中初識(shí)了編程的魅力與強(qiáng)大，從數(shù)學(xué)建模中進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)學(xué)的了解，品嘗到學(xué)習(xí)新知的美妙。平日里想做卻沒有機(jī)會(huì)做的事情，在這里一一嘗試，我意識(shí)到自己的無限潛能，挖掘了自己的潛力，感受到學(xué)習(xí)過程中的快樂，在緊張的學(xué)習(xí)中給生活以豐富的點(diǎn)綴。
經(jīng)常有優(yōu)秀校友回訪給我們講座，我想，我已經(jīng)看到了自己未來的模樣。他們是各行各界的大佬，帶著母校的力量，為中國乃至世界作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)讓理想中的黃岡中學(xué)更加豐富立體，理想中的黃岡中學(xué)正不斷被實(shí)現(xiàn)。我相信，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)融為一體，其中必少不了我們——黃高的學(xué)子與老師飽含愛對(duì)她作出的貢獻(xiàn)！
回憶總是向那調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，又任性的消逝在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸里，再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界。
——題記。
光陰似箭，歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春??！
相信大家初中大部分人都經(jīng)歷過，因?yàn)楹ε拢灾劣谝淮未问《植坏貌徽酒饋?；因?yàn)楹ε?，以至于一下課就纏著老師解題；因?yàn)楹ε?，以至于不敢比別人早一丁點(diǎn)回宿舍；因?yàn)楹ε?，以至于一個(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚；因?yàn)楹ε?，以至于成績出來了也不敢去問；都是只有一個(gè)目的，中考！當(dāng)這場(chǎng)仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。
就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕，望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫著，是的，我踏進(jìn)了高中的門檻，這是我人生的第一站。我不能說我是一個(gè)驕傲的勝利者。或許沒有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn)，是又一個(gè)起點(diǎn)，更大的考驗(yàn)在后面等著我，美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里，我看到大學(xué)在向我招手。
回憶三年，這樣過的也值，回想時(shí)不會(huì)有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線進(jìn)軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。
八年級(jí)新聞隨筆篇十五
上次班主任交流培訓(xùn)時(shí)，有些八年級(jí)的班主任提到了部分學(xué)生對(duì)于物理的畏懼問題，現(xiàn)在還沒有進(jìn)入八年級(jí)就已經(jīng)開始產(chǎn)生了畏懼情緒，雖然假期里已經(jīng)提前進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)，但還是害怕學(xué)不好。其實(shí)，八年級(jí)的新生，你別怕！
物理是一門很容易讓你產(chǎn)生興趣的學(xué)科，它的知識(shí)大都是關(guān)于自然界的一些規(guī)律性的東西，與我們的.生活息息相關(guān)，容易激發(fā)你的探究欲、動(dòng)手欲等。比如，煮雞蛋時(shí)要把剛出鍋的雞蛋放到?jīng)鏊锱菀粫?huì)兒，然后再剝，蛋殼就很容易被剝下來，這是運(yùn)用熱脹冷縮的原理。盛有滾燙飯的碗放在涼水里會(huì)比放在同溫度的空氣中冷卻得快，這是因?yàn)樗臒醾鬟f性比空氣好。摩擦過的塑料筆可以吸引碎紙屑，這是因?yàn)槟Σ量梢云痣?。筷子插在水中，?huì)發(fā)現(xiàn)插在水中的筷子好像折了，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射……所以，學(xué)習(xí)物理的過程就是你了解生活的過程，是你認(rèn)識(shí)世界萬象的過程。學(xué)好了物理，你就打開了一扇新的認(rèn)識(shí)事物的大門。
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。拿到物理書，可以先統(tǒng)看全冊(cè)書，先大致明確整本書有哪些內(nèi)容要點(diǎn)？會(huì)先學(xué)習(xí)哪些部分？后學(xué)習(xí)哪些部分？然后再看前言部分及章節(jié)要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)每一節(jié)課時(shí)也是先在課前對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行熟悉，知道這一節(jié)課老師要引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)？重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？疑惑點(diǎn)在哪？容易出錯(cuò)的地方在哪？哪些內(nèi)容與舊知識(shí)有關(guān)？這樣在聽課時(shí)就有了側(cè)重點(diǎn)，從而提高了聽課效率，加深了對(duì)知識(shí)的理解。
二、上課認(rèn)真聽講。上課不走神、不分神，緊跟老師的思路，不因內(nèi)容簡(jiǎn)單而放棄聽講，不因內(nèi)容復(fù)雜而著急畏懼，真有聽不懂的要課后或當(dāng)天及時(shí)解決，可以找小組長，也可以找老師。上課在認(rèn)真聽講的同時(shí)還要適當(dāng)?shù)米鲂┯涗洠梢杂涗浐玫慕忸}方法，也可以記錄好的例題（相當(dāng)于“好題本”）；可以記錄聽得不太懂的地方，也可以記錄書本上沒有明確闡釋的地方，還可以記錄自己容易出錯(cuò)的地方（相當(dāng)于“糾錯(cuò)本”）……記錄時(shí)可以分門別類，進(jìn)行編號(hào)，記錄后要經(jīng)常翻看，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)的水平。
三、課后加強(qiáng)訓(xùn)練，認(rèn)真總結(jié)。首先要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，仔細(xì)審題，用心分析，獨(dú)立完成每一道題（多次思考之后真不會(huì)的可以尋求幫助，但之后必須自己會(huì)講這道題）。在保證會(huì)做的基礎(chǔ)上盡量多思考還有沒有其它的方法，哪種方法是最簡(jiǎn)單的、最容易理解的，這樣就能逐步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，熟悉各種解題方法，提高解題能力。對(duì)于實(shí)踐操作類問題要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，知道操作原理，明確實(shí)踐操作的注意事項(xiàng)和操作方法，能通過實(shí)驗(yàn)得出相關(guān)結(jié)論。還要會(huì)反思總結(jié)，上次做題或操作實(shí)驗(yàn)時(shí)哪些地方出問題了？為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題？下次怎樣改正？怎樣盡量將錯(cuò)誤降低到最低極限？這樣的訓(xùn)練及總結(jié)是為了以后更好的進(jìn)步。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)物理還需要我們留心生活，善于觀察；需要我們用心思考，勤于動(dòng)手；需要我們巧于比較，精于反思。不管怎樣，只要你充滿自信，全力以赴，就一定能學(xué)好物理！
八年級(jí)新聞隨筆篇十六
盼啊,盼啊,終于盼到了春節(jié)的大年三十,姐姐已經(jīng)提前一個(gè)星期去同山了.同山是鄉(xiāng)下,而姐姐一家和我們一家都是住在城里的人,鄉(xiāng)下又臟,又冷,我們又怎能適應(yīng)這環(huán)境呢?慘!姐姐已經(jīng)完完全全的適應(yīng)了,能摸著路,能拿著打火機(jī)自己放”震天雷”(一種超超超超超想的鞭炮)而我連打火機(jī)都不會(huì)開,只好……學(xué)了,加油,宣展展!
no.1練習(xí)點(diǎn)打火機(jī)。
現(xiàn)在開始練習(xí)點(diǎn)打火機(jī),姐姐試著打給偶看,我也學(xué)著點(diǎn),哎!真是應(yīng)了那句話:看看容易,做做難,點(diǎn)火的時(shí)候連腳都在抖,零下三度的氣溫都能讓我冒汗,姐姐把著我的手,摁下去,"啪”,一顆火焰冒了出來,呀!原來就那么簡(jiǎn)單,我試著豁了出去,嘻嘻,第一道工序，點(diǎn)打火機(jī)，學(xué)習(xí)成功!(我有點(diǎn)覺得自己是天才，超自戀，呵呵!)。
no.2練習(xí)點(diǎn)焰火。
我的打火機(jī)是防風(fēng)的，點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)被風(fēng)吹得斜來斜去,可把焰火放在地上,何況是晚上,根本看不見什么線,慘!那就只好從白天練起了.我拿了一個(gè)三角形的焰火噴泉,小心翼翼地點(diǎn)起打火機(jī),哎呦,嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚,我可憐的小手手,被打火機(jī)燒了一個(gè)大洞(其實(shí)也沒那么嚴(yán)重,只是燒破了一點(diǎn)點(diǎn)皮,有點(diǎn)夸大拉!嘻嘻),咳咳,失敗乃成功之母嘛,只要我用于嘗試,下一次,偶一定會(huì)成功滴!
第二次,我鼓足勇氣,點(diǎn)了一下什么線,哈哈,成功了!
no.3輕松上陣。
哈哈，終于等到了晚上，我一看天有些黑了，馬上沖出去，姐姐說：“晚上放噴泉是最好看的，我們來放吧!”我拿出了一個(gè)，放在地上，點(diǎn)火的時(shí)候早已沒有了上午的那種恐懼心理，輕輕松松就完成了，再把目光轉(zhuǎn)移到焰火上，“啪啪啪……”那一束束光線突然炸開，金色的`、銀色的、紅色的、綠色的、藍(lán)色的，星星般的花朵向四周飛去，似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目。
焰火雖好看，但是又必須要注意安全，春節(jié)期間，被焰火鞭炮炸傷的人不在少數(shù)，焰火和鞭炮雖能帶給我們快樂，也能帶給我們痛苦。
哈哈，這就是我的生活的小小的一部分，我的跨年生活的小小的一部分，要是跟你們說我的整個(gè)跨年生活，我看要說上幾天幾夜了，怎么樣?羨慕我吧!
八年級(jí)新聞隨筆篇十七
作為一個(gè)“半廣州人”，我在廣州生活也有十三年了。以前的春節(jié)，我總是吃油角，它香香脆脆的，就像餃子一樣，但比餃子要香，十分好吃。今年的春節(jié)，外公外婆興致大發(fā)，對(duì)我們說：“我們今年自己來包油角!”
首先我們得首先，去買原料，需要準(zhǔn)備雞蛋，面粉，豬油，芝麻還有白砂糖。我逛了好幾家超市，精挑細(xì)選，最后才買下來。拎一袋沉沉的用料回家可把我累壞了。但我卻一點(diǎn)也不想休息，叫來外公外婆，開始制作!
制作油角的第一步是做餡料，要把炒熟的花生去掉皮，我撕得很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。接下來要將去了皮的花生與芝麻和白糖拌在一起。第二步是做面皮，把面粉倒入一個(gè)碗中，倒入豬油，打入雞蛋，再加上適量的水，揉成面團(tuán)，二十分鐘。我小心翼翼地揉，每一個(gè)面團(tuán)都是飽滿的，圓滾滾的，就像個(gè)球。接著將好的面團(tuán)分成劑子，按扁成圓形，用喝完的啤酒瓶去搟劑子，搟成餃子皮的樣子。第三步就開始包油角啦!把做好的餡料放在“餃子皮”上，像包餃子一樣把邊緣捏緊，這里需要注意的是邊緣要薄一點(diǎn)，接下來就要捏花邊啦!
外婆先給我們示范了一次，她捏的又快又好，我看呆了，我也跟著學(xué)，可是我捏的花邊不僅沒那么小巧精致，又大又不整齊，顯得很笨拙，外婆拿起我的手，一步一步地教我捏，總算有一個(gè)好看一點(diǎn)的了。我迫不及待去試下一個(gè)，可是離開了外婆的指導(dǎo)，我捏的還是像從前一樣。我不甘心，一遍又一遍的吃，終于捏出了一個(gè)“能看”的油角了，我的心里美滋滋的。
第四步是炸油角。所謂“油角”，當(dāng)然要用油炸啦!可我見外公倒油時(shí)，驚呆了。一個(gè)大鍋，外公倒了一半的油。就像一個(gè)小型“游泳池”。因?yàn)橛投?，所以油角不能直接從上面倒，而是要從鍋的旁邊一個(gè)一個(gè)地放下去。開始炸了，油“滋滋”地響，不一會(huì)兒，油角就炸好了。我們把它們放在一個(gè)碗里晾著，香噴噴的油角讓我垂涎三尺。最后一步就是嘗啦，好不容易等到下午，外公才把油角拿出來給我們吃。我迫不及待嘗了一口，味道不錯(cuò)。雖然沒有外面炸的好吃，但是這里面有我們努力的味道，我吃著，感到十分幸福。
在寒假，希望大家新的一年都能健康，平安，幸福，快樂!
八年級(jí)新聞隨筆篇一
自習(xí)課上，教師讓大家預(yù)習(xí)課文。龍龍讀著讀著，突然龍龍楞住了。因?yàn)橛幸粋€(gè)字他不認(rèn)識(shí)。
他急急忙忙去問文文，文文一看這個(gè)字，傻眼了。原先她也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
文文也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這怎樣辦呢龍龍一時(shí)慌了手腳?？墒牵粋€(gè)突如其來的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問教師!
這個(gè)辦法想出來之后，龍龍就對(duì)文文說“你一個(gè)人在這兒讀吧!我問教師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著急地說“別走!教師在這兒哪!”龍龍一看，竟然是一本字典!
沒想到，龍龍卻說“我不會(huì)查字典啊!，”文文說“你不會(huì)查字典，我來教你?！闭f完，文文就打開字典。又說：“你看這個(gè)字，部首是三點(diǎn)水三畫?！敝?，她又說：“我們先在目錄里找到三點(diǎn)水在45頁。然后，她又說：“之后在檢字表中找到三點(diǎn)水字所在的頁碼。”然后，她又說：“再數(shù)一數(shù)另一部分炎是8畫，就能夠在檢字表中找到了，你看這個(gè)字在45頁?！?BR> 查完字典，龍龍感激地說：“原先字典也是一位教師啊!”
八年級(jí)新聞隨筆篇二
現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，五花八門。教學(xué)的對(duì)象個(gè)性迥異，教學(xué)的觀念也層出不窮。作為初二的一名數(shù)學(xué)老師，針對(duì)教學(xué)的這一特點(diǎn)，本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)“學(xué)、探、議、練”教學(xué)實(shí)踐。
其實(shí)數(shù)學(xué)是開啟科學(xué)知識(shí)的一把鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新很重要。初二學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，特別是對(duì)新鮮事物接受快，但不喜歡抽象的乏味的知識(shí)，所以好多同學(xué)不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄儚恼n堂中感受到了乏味的計(jì)算、嚴(yán)密而難于理解的`推理，缺乏創(chuàng)造性和趣味性的知識(shí)灌輸，而創(chuàng)造性思維，發(fā)散性思維，邏輯性思維，提高學(xué)生智力的關(guān)鍵。然而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乏味無趣。
那么怎樣才能學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?
第一，走出從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)的圈子，走進(jìn)生活從生活中找數(shù)學(xué)，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是生活中處處存在的，學(xué)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的實(shí)際問題，增加學(xué)生興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生數(shù)學(xué)和生活實(shí)際的需要是推動(dòng)激發(fā)人的求知欲望的第一原動(dòng)力，新教材數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)力求從生活實(shí)例出發(fā)，從他們熟悉的感興趣的問題引入學(xué)習(xí)的主題，因此在上課時(shí)必須創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境。
第二，從生活實(shí)際中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于展現(xiàn)數(shù)學(xué)與理論及其他科學(xué)的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)化的過程，有助于學(xué)生應(yīng)用。
第三，注重知識(shí)的獲得的過程，給予足夠的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供探索知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中探究，讓學(xué)生摸著石頭過河，只有這樣才能加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，讓他們覺得這些知識(shí)不是你教他的，而是自己探索發(fā)現(xiàn)的，有一種科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明解決新問題，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的成功感，故在新知識(shí)傳播時(shí)用這種方法更有效。
總之，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與意識(shí)，尤其要放手讓學(xué)生自己解決問題，主動(dòng)探究，使學(xué)生由原來受動(dòng)者變成現(xiàn)在的主動(dòng)參與者，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)越來越濃厚，才更有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，所以對(duì)課本中的做一做，想一想，議一議的欄目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透徹和議透徹給予學(xué)生充分時(shí)間，真正做到“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
八年級(jí)新聞隨筆篇三
我有一個(gè)教師，她是我的作文教師，她姓張，是我們的張教師，張教師說起話來十分溫和。
記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，教師生氣地大聲說：“交上來?！蹦俏煌瑢W(xué)默默地走上了講臺(tái)，把橡皮遞給教師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧耍驗(yàn)榻處煆膩頉]有發(fā)過這么大的火，教師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據(jù)我手中的橡皮來表達(dá)一句話?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)輕輕地松了口氣，緊張的`心境瞬間變成了開心，大家笑了起來，教師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最終那位同學(xué)才明白教師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。
教師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫忙我們記住生字。如“何”就是一個(gè)“亻”，加一個(gè)“可”就記住了。
張教師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細(xì)地讀，不能三心二意。
每次考試，教師就會(huì)對(duì)我們說：“誰考得好，我就給他發(fā)一本圖書。”誰知成績下來以后，有的同學(xué)考得十分好，有的考得還行，教師果然兌現(xiàn)了諾言，獎(jiǎng)勵(lì)了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書。
教師，我明白有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的教師。
八年級(jí)新聞隨筆篇四
人數(shù)，但回顧這半個(gè)學(xué)期來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，成績相比七年級(jí)時(shí)下滑較大，同時(shí)也暴露出學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)特別是幾何知識(shí)解決問題時(shí)所存在的缺陷：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，基本性質(zhì)、定理定義掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。經(jīng)過試卷對(duì)試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
我這學(xué)期接了八年級(jí)一班，由于前兩個(gè)學(xué)期都取得不錯(cuò)的成績，特別是上學(xué)期教育局的抽考中取得了很好的成績，因而過分相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
從本次期中考試成績來看，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的學(xué)生成績下滑較大?；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進(jìn)行的備課工作，以及針對(duì)性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估計(jì)到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，運(yùn)用知識(shí)的能力下降。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
本次期中考試不僅中等生的成績下滑，少數(shù)平時(shí)數(shù)成績較好甚至單元測(cè)試可以拿到100分以上(總分120分)的學(xué)生考試成績很差，勉強(qiáng)及格甚至不及格。像張曉雪平時(shí)很優(yōu)秀，而這次只考了87分，安來杰考了54風(fēng)。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的.問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。
從這次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。有部分學(xué)生甚至不會(huì)找全等三角形對(duì)應(yīng)邊、角，常用的全等三角形的判定方法如“sas”、“asa”“sss”這幾個(gè)定理都沒有掌握好，至于角平分線性質(zhì)及判定定理和線段垂直平分線性質(zhì)與判定就更不用說了。相當(dāng)部分學(xué)生分不清平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系，不會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的開方計(jì)算。和無理數(shù)有關(guān)的內(nèi)容一塌糊涂。
通過對(duì)前半期的分析、總結(jié)和反思，下半期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上四個(gè)方面入手，著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進(jìn)而提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，全面提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)做好每堂課的課后教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不留教學(xué)死角。
八年級(jí)新聞隨筆篇五
早上打針時(shí)的那一陣心悸讓我想來還有些心有余悸。
我不知道，從什么時(shí)候開始我偶有心悸的毛病。
心悸，就是一陣心慌，隨即便是不由自主的恐懼，什么外在能量好像都幫不上忙，仿佛像是要暈倒一般，眼前發(fā)黑，然后手不住的抓住任何能給自己安全感的東西，一手扶額一個(gè)勁地安慰自己，給自己定心的能量！
等緩過勁了才發(fā)現(xiàn)自己已一身冷汗！
我在想，這跟我比較敏感脆弱的心理因素有關(guān)吧！
早上我看著那針筒的藥水打的有些慢，盯了一會(huì)，又覺得打針時(shí)間有點(diǎn)久，莫名就心慌起來！
我這應(yīng)該屬于心理素質(zhì)較低吧，我心想，如果是參軍，我這素質(zhì)肯定是不行。
想起來，中考的時(shí)候，我們那個(gè)學(xué)校有出現(xiàn)一個(gè)考生，緊張的連握筆都顫抖，后來還是監(jiān)考老師幫忙做心理工作。
我在想，應(yīng)該怎樣鍛煉一個(gè)人的心理素質(zhì)呢，生活經(jīng)歷是一部分，心理暗示也是一部分。
總之，提高心理素質(zhì)，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的人生課題。
八年級(jí)新聞隨筆篇六
古人有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。如今哪怕足不出戶，依舊知曉天下事，這便是新聞。新聞的用意就在于讓我們知道時(shí)事，讓我們從他人的事跡中學(xué)會(huì)成長，在他人的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)感恩，在生活中收獲更多。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《八年級(jí)作文新聞隨筆》，歡迎閱讀。
從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
答案是否定的。所以，我號(hào)召全國的同學(xué)，都行動(dòng)起來吧！不要再去滑欄桿了！不要再推推擠擠了！如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了！好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國之花綻放的更加美麗！
今天我在《金陵晚報(bào)》上看到一則新聞：標(biāo)題是《無掌男20載不屈于命練成內(nèi)畫大師》。內(nèi)容是說內(nèi)畫大師楊國英3歲時(shí)左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學(xué)費(fèi)時(shí)被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個(gè)無掌少年并不向命運(yùn)低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內(nèi)畫精品。
楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張?jiān)銎鎯尚值艿谋菬焿貎?nèi)畫三五百元一個(gè)，為了謀生，決定登門學(xué)畫。到了張家，楊國英見桌子上放著一件畫好的鼻煙壺作品，便拿起來細(xì)細(xì)揣摩。玻璃材質(zhì)的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內(nèi)壁畫著栩栩如生的山水作品。張?jiān)銎嬉娝麗鄄会屖郑愦饝?yīng)教他基本功，并送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習(xí)作畫。
一開始，他的作畫并不順利，一次次受到打擊。后來，他閉門苦練，終于在一年后畫出了第一個(gè)作品，賣到了40元。后來，他刻苦鉆研，畫作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫壇，成為了中外聞名的內(nèi)畫大師。
這則新聞我看了以后，覺得無論遇到什么挫折也不能倒下，陽光總在風(fēng)雨后，應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經(jīng)過不懈的努力，也成了有名的內(nèi)畫大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)祖國才對(duì)呀。
這時(shí)，坐在旁邊的爸爸說：“三鹿集團(tuán)的老板們社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，片面追求企業(yè)發(fā)展和最大利潤，不關(guān)心人們的身心健康，生產(chǎn)出了嚴(yán)重危害兒童安全的劣質(zhì)奶粉。社會(huì)監(jiān)管力度急需加強(qiáng)，執(zhí)法部門要按照法律法規(guī)嚴(yán)肅查處有關(guān)企業(yè)和當(dāng)事人，用法律得手段維護(hù)正常秩序，切實(shí)保護(hù)人們的身心健康。從這件事情中，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都需要有高度社會(huì)責(zé)任心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，不能見利忘義，唯利是圖。
繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，中國人民又迎來另一件舉國矚目的大事：神七發(fā)射升空。
神舟七號(hào)任務(wù)是我國載人航天的一次新突破、新跨越，是具有歷史性的意義的。中國人民一直期望對(duì)未知的宇宙進(jìn)行探索，而隨著綜合國力日益強(qiáng)盛，這個(gè)夢(mèng)想已成現(xiàn)實(shí)，楊利偉、費(fèi)俊龍和聶海勝是我們的驕傲；而這次的“神七”更是要將中國的那片紅色永久地留在蒼茫太空。
三位宇航員景海鵬、翟志剛和劉伯明同樣也值得敬佩。他們都是苦出身，通過自己堅(jiān)忍不拔的毅力和永不言棄的精神成為了萬里挑一的宇航員，面對(duì)飛行時(shí)遇到的種種困難沒有低頭認(rèn)輸。他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這次“神七”升空，不僅讓我們見證了改革開放后中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長，綜合國力的大幅度提高，也激勵(lì)我們學(xué)習(xí)不怕苦不怕累不怕失敗的航天精神。
三千年前，當(dāng)中華文明還在世界上遙遙領(lǐng)先之時(shí)，“舍我其誰”的心胸氣魄，更是鑄就了那個(gè)時(shí)代令世界仰望的燦爛與輝煌！
時(shí)光荏苒，當(dāng)這千年的印跡伴隨著起伏的滄桑迤邐而來時(shí)，我們更激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)民族，在經(jīng)歷滄海桑田的百年巨變之后，正抖落著歷史的風(fēng)塵，向著一個(gè)更高更遠(yuǎn)的歷史高度行進(jìn)，而神舟七號(hào)的發(fā)射，更是將這行進(jìn)的速度與高度推向了一個(gè)高潮！
作為一個(gè)炎黃子民，我深深的為之感動(dòng)與自豪，從神舟一號(hào)到七號(hào)，這一路走來，我看到的是中國科技，經(jīng)濟(jì)，政治等綜合國力一步步穩(wěn)定的提高，我看到的是一個(gè)偉大民族繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)的巨大魄力與魅力?；厥字袊目萍及l(fā)展路線，我們更能看到，一窮二白――自力更生――融會(huì)貫通，這條路線，也正是一個(gè)民族自強(qiáng)、自立、和諧、和睦的崛起之路?！吧衿摺?，已不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞藻，更是帶有標(biāo)志性的符號(hào)意義，更是富有民族性的騰飛夢(mèng)想！
今夜，當(dāng)神舟七號(hào)的熊熊烈焰，在萬眾矚目之中成功升天時(shí)，中國這條千年巨龍，亦已在這一聲聲吶喊，一次次期望中勃然騰飛！他，終將神游于層云之上，長嘯于九天之間！
這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。
播的時(shí)間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)。
一個(gè)大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動(dòng)了，她到底是為什么會(huì)被人用物體插住關(guān)節(jié)呢？又是誰要這樣殘忍的對(duì)待一個(gè)鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點(diǎn)起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。
她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。
后來，經(jīng)過鄰居打電話報(bào)了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，可是這樣只會(huì)使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個(gè)小時(shí)過去了，民警們乘他有些松懈了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。
經(jīng)過嚴(yán)格的審問才知道，原來他叫xxx，今年30歲，因?yàn)闆]有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。
他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對(duì)他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。
所以，我們要學(xué)會(huì)孝敬長輩，不要因?yàn)橐恍┬∈虑?，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。
八年級(jí)新聞隨筆篇七
我由煩躁變?yōu)橄硎堋?BR> 我不是神童，可是我正以一個(gè)平凡人的熱情和精力探索尋求著屬于語文的快樂。我逐漸被冰心柔軟的文字所吸引，為魯迅“我以我血鑒軒轅”的豪邁而傾倒，甚至愛上了法國作家馬克.吐溫幽默詼諧的筆風(fēng)。他們正以那些迷人的字眼，喚醒和鼓動(dòng)我熾熱的心扉。我牽著這些由文字組成的手，飛速的快樂的在語文天際前進(jìn)，編織屬于自己的'潔白翅膀。那些被稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)，給了我以身以心以靈魂的無限享受。這，也是另一種意義上的成功。
我說我有翅膀，想要飛翔，于是語文用文字的形式，給了我一個(gè)很美很純凈的天空。
有人說，因?yàn)槌晒Γ韵硎堋?BR> 我說，因?yàn)橄硎埽猿晒Α?BR> 老師評(píng)語：可愛呵，我看你的文章很是享受!你是成功的!你抓住了本質(zhì)呵。很高興有你做我得力的科代表!
曾經(jīng)一次聽校長講過，什么是玩?當(dāng)我們覺得有趣、沒壓力的時(shí)候就是玩!進(jìn)入“玩語文”的狀態(tài)，是怎樣的一種享受呢?袁薇用文字用行動(dòng)用收獲告訴我們：
因?yàn)橄硎?，所以成?
相信，越來越多的你的感覺也是這樣啊!
八年級(jí)新聞隨筆篇八
20xx年的年底，顧西庭上高二，前一天物理發(fā)了兩張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)發(fā)了三張?jiān)嚲?，老師要求一晚上做完，第二天上課講解，顧西庭到凌晨一點(diǎn)才完成所有作業(yè)，現(xiàn)在正坐在錦寧一中三樓報(bào)告廳打著哈欠。旁邊的文楚拍了下他肩膀，“你試卷做完了嗎？借我看看唄？”“做完了，在教室呢，中午給你看?！?BR> 今天上午兩節(jié)課后，學(xué)校就組織高一高二的學(xué)生參加高三優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，這是錦寧一中的傳統(tǒng)，因著第二天就放寒假了，師弟師妹們聽完前輩的經(jīng)驗(yàn)，趁熱打鐵，可以在家里根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，下學(xué)期來校后才有努力的方向。
臺(tái)上第二位師兄分享完了自己的經(jīng)驗(yàn)，校長照例點(diǎn)評(píng)一番：“白凈帆同學(xué)的分享特別好，他告訴我們，只要努力，就能成功，你們還有一兩年的時(shí)間才高考，時(shí)間還是比較充足的，所以寒假在家好好學(xué)習(xí)，記?。焊咧猩菦]有假期的！”
文楚對(duì)此嗤之以鼻：“那還放什么假？打著放假的幌子，做著學(xué)習(xí)的營生！”
顧西庭急忙做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，“小點(diǎn)聲，認(rèn)真聽。”文楚也感覺自己的聲音有點(diǎn)大，吐了下舌頭，調(diào)好坐姿，也學(xué)著顧西庭，眼睛緊盯著校長。
“下面有請(qǐng)沈千素同學(xué)帶來的分享，沈同學(xué)雖然是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來咱們學(xué)校，但是第一次大考就考了全校第三名，大家歡迎！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，顧西庭抬眼向舞臺(tái)的左側(cè)看去，一個(gè)穿著粉色毛呢裙的女孩快速走進(jìn)來，到了講桌旁，用手捋了下她高高的馬尾，臉微微側(cè)向一邊，冬日的暖陽正好打在她的側(cè)臉上，還未長開的白凈臉龐，仿佛附了一層紗，少年想：當(dāng)時(shí)光慢慢揭開這層紗，一定會(huì)被驚艷到。顧西庭看到她的睫毛根根分明，眼睛下方落了一層陰影，嘴邊慢慢扯開笑容，像曇花開放般自然，顧西庭不知為何會(huì)想到那晚的曇花，但是真的像極了。
沈千素把稿子放正，身體筆直站立。“大家好，我是來自高三二班的沈千素，下面我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)......”顧西庭已經(jīng)忘記眨眼睛，他看著臺(tái)上的少女，明朗，自信，忽然找不出其他的詞來形容她了。
當(dāng)所有分享者做完報(bào)告，到了提問環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后地問問題，當(dāng)白凈帆回答完后，一位漂亮的女生站起來，看著沈千素?！拔蚁雴栆幌律驇熃?，你看起來不像18歲的人，是不是學(xué)習(xí)太努力了，導(dǎo)致生長激素分泌過少？”
她問完后，臺(tái)下響起一陣噓聲，想不到這個(gè)高二的美女學(xué)霸，辯論社的社長會(huì)提出這樣的問題，很多人擔(dān)心沈千素會(huì)被嚇到，紛紛看向她，只見沈千素微微一笑，拿起話筒說：“我是還沒有18歲，我今年16歲，因?yàn)槌煽儾诲e(cuò)，我在小學(xué)和初中各跳了一級(jí)，如果按照年齡來算的話，我還要叫你一聲‘姐姐’?！?BR> 臺(tái)下響起熱烈的`掌聲，為機(jī)智的師姐，也為終于能看到盛氣凌人的一方被懟得啞口無言。
一位男生快速站起來，“請(qǐng)問沈師姐，你想考哪個(gè)學(xué)校？我還想和你做校友?！迸赃叡l(fā)出了陣陣笑聲，有人起哄“我也想，我也想！”
沈千素沒想到自己如此受歡迎，把頭轉(zhuǎn)向校長求助。校長咳嗽了幾聲“同學(xué)們安靜，有問題一個(gè)個(gè)問，別起哄，沈同學(xué)，請(qǐng)你回答一下吧，我也想知道，明年的高考榮譽(yù)榜上，你的照片下面是哪家著名學(xué)府?！贝蠹倚睦锔`喜，原來校長也愛八卦?。?BR> 沈千素看到今天躲不過去了，就小聲說：“我想考電影學(xué)院，未來當(dāng)一名演員?！?BR> “師姐想當(dāng)明星啊，一定會(huì)紅的?！蹦莻€(gè)提問題的男生沒想到她的夢(mèng)想會(huì)是這樣，獨(dú)自呢喃“我的外形不好，看來當(dāng)不成校友了?！?BR> “是演員，不是明星?！鄙蚯丶m正。
“師姐，你要當(dāng)演員，我們肯定當(dāng)你的粉絲，要不你現(xiàn)在就給我們?nèi)€(gè)名字。”
“是呀，現(xiàn)在很多明星的粉絲都有名字，像米飯，風(fēng)箏什么的。”
沈千素看到下面又開始亂了，連忙拿起話筒說：“千日草，我的粉絲叫千日草。”
顧西庭端著紅酒杯一飲而盡，他本來想著，已經(jīng)十年了，再等不到她，他就要放棄了，卻沒想到，老天待他不薄，心心念念的人今天出現(xiàn)在眼前，他的喜悅就要沖破胸膛，奔涌而出，于是他逃離了，逃到家中，細(xì)細(xì)回味這些年的情愫。
沈千素回到住處，腦中總是浮現(xiàn)一雙眼睛，似溫柔，似狡黠，似深情。她靈光乍現(xiàn)，跑到臥室，找到一個(gè)黑色的箱子，拿出來一個(gè)紅色絲絨的盒子，輕輕打開，里面竟臥著一塊復(fù)古懷表，表面繁復(fù)的花紋纏繞，翻開蓋子，分針和時(shí)針一動(dòng)不動(dòng)，表盤的中間相對(duì)于翻蓋來說，有點(diǎn)新，她摩挲了半晌，掀開了表盤，原來這個(gè)懷表是三層的，沈千素?fù)u頭笑了幾聲，如果自己早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)該多好，只見后蓋里面有一張小小的大頭貼，頭發(fā)散落額頭，眉毛英挺，雙眼有神，透著絲溫柔，狡黠，深情。再往下，卻是一個(gè)圓圓的彈孔，少年的臉只剩下上面一部分，當(dāng)沈千素第一次見到這張照片的時(shí)候，就是這個(gè)樣子的。
沈千素合上懷表，戴在脖子上，右手托起表盤，像是喃喃自語：“頁東院，你到底是誰？”
這一夜，沈千素睡得不安穩(wěn)，夢(mèng)中總會(huì)看到子彈飛向自己，卻在觸碰到自己的瞬間被東西彈開，就這樣恍恍惚惚到天亮。
八年級(jí)新聞隨筆篇九
初二學(xué)生在做完作業(yè)后，都愛寫一寫隨筆抒發(fā)心情以及感悟。來看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆，希望你喜歡。
今天是軍訓(xùn)的第一天，一下從假期生活投入到緊張的軍訓(xùn)生活還有點(diǎn)不適應(yīng)，不過能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄疬€是很高興。
因?yàn)樽蛱煲恢痹谙掠?，所以今天早上的天氣還算涼爽。早上，我背著書包，心情愉快的來到學(xué)校，在舉行完軍訓(xùn)儀式后，我們就開始了真正的軍訓(xùn)生活。在此之前，我一直對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇，不知到在這段日子中要干什么，同時(shí)我也認(rèn)為軍訓(xùn)很累，很枯燥。今天，我們練習(xí)了很多早就學(xué)會(huì)的動(dòng)作，但教官的指導(dǎo)還是讓我們的動(dòng)作規(guī)范了很多。
最讓我難忘的還是站軍姿了。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，
教官告訴我們：“頭要正，要目視前方，背不能弓，要挺胸收腹，身體微向前傾，手指并攏，腳跟靠攏，腳尖分開呈60度……”雖然只是一個(gè)站立動(dòng)作，要想做得又漂亮又標(biāo)準(zhǔn)也不容易，幸好在國慶訓(xùn)練時(shí)練好了基礎(chǔ)，因此我站得還十分輕松。但調(diào)皮的太陽公公好像在跟我們作對(duì)，涼爽的天氣悶熱起來，汗珠漸漸從我的臉頰上滑了下來，多想擦擦汗啊!但看到同學(xué)們還在堅(jiān)持著，我就忍住了。等軍訓(xùn)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，但我很高興我克服了困難，堅(jiān)持到了最后。
如果一個(gè)國家沒有軍隊(duì)，那他將受侵略。如果人民沒有軍隊(duì)，那他們的安全將受到威脅。正因?yàn)橛辛塑婈?duì)，我們才能得以生存在和平的年代。所以軍人，是我們的驕傲。
很多軍人為了救人，犧牲了自己的生命，比如這次大洪災(zāi)之中犧牲的康波，他是為人民的利益而死的，他為了讓上級(jí)盡快掌握洪災(zāi)的泛濫情況，做出應(yīng)對(duì)措施，不讓更多人民白白的喪失生命，所以他冒著生命危險(xiǎn)去洪災(zāi)前線，所以犧牲在了洪水中，當(dāng)人們打撈上他的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他死前手中還緊緊地拿著他的“武器”—照相機(jī)，他是一個(gè)多么偉大的人呀!
人民軍隊(duì)為了祖國為了人民，立下了多少赫赫戰(zhàn)功，有多少革命先烈血灑疆場(chǎng)，鮮血把八一軍旗，染得更紅，從冰冷的北疆，到炎熱的南海，邊境線閃亮的槍刺上，閃著一雙雙警惕的眼睛，在渺遠(yuǎn)的藍(lán)天，你們駕著戰(zhàn)鷹，叱咤風(fēng)云，在浩瀚的海洋上，你們駕駛著軍艦，破浪乘風(fēng)，炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們冒著槍林彈雨，沖鋒陷陣，一個(gè)倒下了，一個(gè)有發(fā)起沖鋒，你們用血肉之軀，筑起一座不朽的長城，和平建設(shè)時(shí)期，你們是建設(shè)的排頭兵，抗洪搶險(xiǎn)你們戰(zhàn)斗在最前線，走到哪里，哪里就是一道堅(jiān)固的堤壩，何懼暴雨狂風(fēng)，玉樹“地震”，你們又是急先鋒，救死扶傷，挽救了多少生命，哪里最危險(xiǎn)，哪里就是你們的陣地，哪里最艱苦，哪里就有你們的身影。
其實(shí)軍人也是普通人，一個(gè)普通人做著一個(gè)不普通的職業(yè)。保護(hù)國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不受到威脅。為了祖國和人民真可算赴湯蹈火。軍人，我們必須尊敬的人。
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學(xué)生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對(duì)我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢!也許很多父母都會(huì)重視分?jǐn)?shù)，但我就是不理解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的長處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問題呢，這讓我很不明白。
每個(gè)學(xué)生都有他的理想，但在這樣一個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境中，我很無奈。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對(duì)孩子的愛其實(shí)不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導(dǎo)。但是，這樣的父母又有多少個(gè)呢。
我只是說要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會(huì)更清楚的了解這件事的本質(zhì)!父母如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，孩子產(chǎn)生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個(gè)人學(xué)的好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒錯(cuò)。但是，分?jǐn)?shù)考的不好絕對(duì)不是衡量一個(gè)孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
八年級(jí)新聞隨筆篇十
總覺得自己應(yīng)該為暑假寫些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的假期。
這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了!隨著而來的是緊張、忙碌的初三生涯!
那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是mrsji。我初一到初二學(xué)期的英語老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，mrsji當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。
她對(duì)我說：“其實(shí)你的水平和他們(考試成績好的同學(xué))差不多!”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行!而在以后大大小小的考試中，我的成績向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功!
八年級(jí)新聞隨筆篇十一
走上教師工作崗位至今已經(jīng)十年多了，但因?yàn)橐恢睆氖轮咧械挠⒄Z教育教學(xué)工作，今年新接觸初中教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及教學(xué)方法都有全新的挑戰(zhàn)，所以一直都在努力的學(xué)習(xí)、嘗試，不斷的反思。雖然說只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，也有太多的體會(huì)與思考。下面把課后零散的幾點(diǎn)隨想略作整理，不太成體系。
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看課本自己或合作探究學(xué)習(xí)，尤其是初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強(qiáng)，所以教師一要少講精講，二要宏觀調(diào)控，善于引導(dǎo)學(xué)生在你的指揮棒下自主的學(xué)習(xí)思考，并與同伴合作探討。。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的完成教學(xué)任務(wù)要重要的多，不能為了一味追隨新經(jīng)驗(yàn)而忽略實(shí)際情況，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。
比如我教的其中一個(gè)班的學(xué)生很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無章法;而另外一個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來說安靜一些，思維也稍微慢一些，設(shè)置問題就要環(huán)環(huán)相扣，讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無生機(jī)。
我覺得，比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式而不是無章法的胡亂思考，而對(duì)于沉悶的課堂就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的激情?？傊⒄Z教學(xué)一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀因材施教。
1、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
初中學(xué)生好動(dòng)，但又不善于動(dòng)手，不善于思考，學(xué)得快，但記得不牢。必須采取科學(xué)的教學(xué)方式，通過課上督促，課下作業(yè)反饋來要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
2、指導(dǎo)學(xué)法。
剛開學(xué)時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了英語學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
3、注重英語學(xué)科學(xué)困生的結(jié)幫對(duì)。
在教學(xué)中借助分組方式，提倡學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)也有可能往前進(jìn)一步。
4、提高英語學(xué)科學(xué)困生英語學(xué)習(xí)興趣。
采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的`語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。放低語言學(xué)習(xí)的門檻，降低難度，增加英語學(xué)習(xí)的成就感體驗(yàn)，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。做好課上的分層教學(xué)，給學(xué)優(yōu)生一定的知識(shí)拓展，補(bǔ)充營養(yǎng)，讓他們吃飽，吃好。課下做好作業(yè)的分層指導(dǎo)，以及分層要求。
由于不熟悉初中的教材，備課是我最最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是我自身學(xué)習(xí)、提高和完善的重要過程，否則就不能制定出周密的上課計(jì)劃，不能妥當(dāng)?shù)陌才耪n堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間，更談不上如何自如地發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
急需要鉆研教學(xué)大綱，通讀全冊(cè)教材，熟悉、鉆研教材安排，找出教材的重難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)方法。掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
邊學(xué)習(xí)，邊反思，邊進(jìn)步吧!
八年級(jí)新聞隨筆篇十二
今年我到蕭山奶奶家過春節(jié)。蕭山人過春節(jié)有拜年的習(xí)俗，就是親戚們帶著禮品相互走動(dòng)，以聯(lián)絡(luò)感情。據(jù)說拜年所帶的禮品還講究輩分，給長輩和平輩拜年所送的禮是不一樣的。
以前，我們家拜年都是派大伯伯代表去的，每年要到姑婆家、姨婆家拜年。今年表伯來向我奶奶拜年時(shí)說我和媽媽都還沒去過他們家，就極力邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，所以今天奶奶就領(lǐng)著我們?nèi)ヒ唐偶野菽炅?。姨婆家在進(jìn)化鎮(zhèn)，從奶奶家走路過去大概要一個(gè)小時(shí)左右。爸爸說小的時(shí)候他們?nèi)グ菽?，常常是要先走到浦陽江邊的一個(gè)碼頭，然后坐著小輪船去到對(duì)江的姨婆家，所以給他留下了很深刻的印象。一大早，爸爸開著車，載著我們和拜年的禮品，出發(fā)了。我們沿著新修的公路，一路向南飛馳。沿途我們一邊欣賞著兩旁的風(fēng)景，一邊有說有笑，灑下一片歡聲笑語。大約花了二十分鐘左右的時(shí)間，我們的車便駛進(jìn)了表伯家的院子里。走出車門，抬頭便看到一幢別致的三層小洋樓，大門上貼著大紅春聯(lián)，一派喜慶的節(jié)日氣氛。可能是聽到汽車聲，表伯早就滿面笑容地在門口迎接我們了。我們快速地從車上搬下拜年禮品，在表伯的迎領(lǐng)下進(jìn)了他家那寬敞的客廳。在表嬸熱情地給我們準(zhǔn)備茶點(diǎn)時(shí)，奶奶領(lǐng)著我們來到一個(gè)專門用來祭祖的臺(tái)桌前，點(diǎn)上我們事先準(zhǔn)備的二支蠟燭和一支香，然后恭恭敬敬地行禮，奶奶說來拜年首先要祭拜姨公、姨婆。說話間，表嬸已為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，全是我愛吃的菜，有清蒸魚、鹽水蝦、醉蟹、醬狗肉……讓我們意外的是，陪我們用餐的除了表伯一家外，表伯還邀請(qǐng)了表姑、表姑的兒媳和孫子孫女，聚餐氛圍甚是熱鬧，最高興的要數(shù)奶奶了，一直笑得合不攏嘴。這真是一次有趣的拜年之旅。
春節(jié)是我們中華民族最主要的節(jié)日，一家人都要團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起——吃飯，拉家常，放鞭炮，還有一項(xiàng)最最重要的事情就是走親戚拜年。今年春節(jié)，我也跟著爸爸媽媽回諸暨老家過春節(jié)，可熱鬧，開心啦！
正月初一，雪過天晴，雖然天氣還冷，但是久違的陽光照在冰雪上，是那么的美麗！遠(yuǎn)處的田野，銀裝素裹，我恨不得在上面盡情地玩耍！聽爸爸媽媽說，這雪是很多很多年沒有下這么大啦！在這美麗的日子里去拜年，肯定是非常開心的！
這一天，我和爸爸媽媽起了個(gè)大早，帶著禮物，早早來到公交車站，去給奶奶拜年。因?yàn)楸容^早，出來拜年的人還不是很多，上了車我就找到了一個(gè)座位坐了下來，聽著遠(yuǎn)處不斷傳來的鞭炮聲，非常激動(dòng)！這時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)的上來了好多人，手上都拎著各種各樣的禮品，車上開始更加熱鬧起來，車內(nèi)也越來越擁擠：此起彼落的手機(jī)音樂聲、開心的聊天聲、會(huì)心的笑聲……大家都是那么的開心！我的心也早已飛到了奶奶身邊！
公交車終于起動(dòng)，帶著大家的歡聲笑語和快樂的心情向遠(yuǎn)方駛?cè)?。到了下一站，上來了一位老奶奶，她的頭發(fā)很白很白，看起來行動(dòng)也不方便，但是笑容滿面！車上已經(jīng)沒有空余的座位。我馬上站了起來，對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶馬上笑著說：“小姑娘，還是你坐吧！”就這樣，我和老奶奶推讓了好幾回，老奶奶最終還是坐到了我的座位上，連聲說：“謝謝！真是個(gè)懂事的好孩子……”我聽了非常開心，再看到爸爸媽媽贊許的眼光，這心里別提有多高興啦！真的比吃了蜜糖還甜！
鞭炮與禮花的浪潮逐漸減退，新的一年已開始了，一年之計(jì)在于春，我是城市長大的孩子，在新年伊始，也應(yīng)該早早地去給長輩和親朋好友那里拜個(gè)早年、串串門，增加感情交流。于是，才早上六點(diǎn)，姐姐就早早地叫醒我，讓我準(zhǔn)備好去姑姑家拜年呢！
車人競(jìng)賽。
走出了家門，燕翔姐姐，高翔哥哥，大伯伯，爸爸媽媽和我已焦急地等待在車站旁，等著坐上車去拜個(gè)早年。正當(dāng)我們坐上車時(shí)，二伯伯，燕君姐姐，也騎著車在和我們追趕?？上к囍荒荛_到新葉，我們只能步行拜年了。走到半路上，二伯伯也追了上來，他們問我和哥哥要不要坐他的車，可我們倔強(qiáng)的很，干脆像離弦了的箭飛速跑起來和他們競(jìng)賽。
游芝堰水庫。
吃完了中飯，我們大家吵吵嚷嚷著要去芝堰水庫游玩。我們準(zhǔn)備好行裝，就騎著自行車在道路上騎了起來。一路上，我們欣賞著路邊的風(fēng)景，終于來到了芝堰水庫。水庫大堤上，十分醒目地寫著四個(gè)大字：芝堰水庫。登上了水庫，大堤十分平坦，一眼望去，水庫的水清澈碧綠，一艘客輪在那綠緞中緩緩地行駛，泛起陣陣的波浪。兩岸，山巒千嶂重疊，只見灘上有兩地潔白的石頭，聽說以前來了位神仙，水庫水很滿，仙人無法過河，就是這幾塊石頭做的搭石呢！
正月初四，我和爸媽、伯伯、大哥哥去給山里的老奶奶拜年。
老奶奶住在灃峪口進(jìn)山大約三公里的一個(gè)半山腰上。我們的車一直朝南走，汽車進(jìn)入灃峪口后，我看到兩邊的山上還有很多的積雪，山上的樹木都枯萎了。由于過年山里的車很少，我們很快就到了老奶奶家里。
老奶奶已經(jīng)有90多歲了，臉上布滿了皺紋，但是人看起來特別的精神，行動(dòng)也很是利索，看起來沒有那么老。
因?yàn)槔夏棠痰姆孔犹×耍覀冎缓米谠鹤永?。山里很冷，老奶奶要燒柴取暖。她提來了一個(gè)火爐，我們首先要把火生起來，大家取來了木頭放到火爐邊，然后拿些干的小樹枝來當(dāng)火苗，我不明白為什么要那些小樹枝？大哥哥說：“這樣做是為了可以讓火先燃燒起來，才可以放入大一些的木材?！毙渲θ紵饋恚@時(shí)我們放一些大木材，然后必須拿扇子不停地扇，火才能旺起來，伴隨著火苗，冒著濃濃的煙，濃煙熏得我一直流眼淚。
火爐生好了。老奶奶拿了很多吃的來招待我們，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。
老奶奶和他們?cè)诹囊恍╅_心的話題，我負(fù)責(zé)看守著火爐，讓它燒的旺旺的。
中午的時(shí)候，我們親手做了掛面來吃。鍋里下了一些老奶奶種的綠色無污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因?yàn)槲覀冇玫袅嗽S多木材，所以我想幫老奶奶劈一些柴火，由于力氣非常的小，所以拿起斧頭但是根本劈不了柴火。爸爸告訴我說：“你現(xiàn)在還小，不能自己劈柴，很容易砸到腳。斧頭是鐵的，砸到了腳可不的了呢！”我自言自語：“這么多人干這些活都這么辛苦，何況只有老奶奶一個(gè)人，老奶奶是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”
“有錢沒錢，回家過年?！被丶疫^年，不僅僅是看父母，還要拜訪多年不見的親朋好友，于是，拜年，成了家家戶戶的過年習(xí)俗。
“拜年了！祝大家事業(yè)順利，心想事成，幸幸福福，平平安安！”現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，過年了，每個(gè)人的手機(jī)上都有成百上千條這樣含意的短信吧！可百“信”不如一見，大年初二開始，我們決定去好好拜一回年，著著實(shí)實(shí)地給大家送上祝福。
拜年，首先要拜外公外婆。在外婆家門前，我心想：“該說什么呢？嗯！有了！”門打開了，迎接我們的是一臉喜氣的弟弟，我忙說：“happynewyear！”“祝你們新年快樂！”弟弟也笑著回答。這時(shí)，外婆、外公、舅舅、舅媽都出來了，我連忙用最最響亮的聲音說：“祝外公外婆壽比南山，幸福安康，祝舅舅、舅媽工作順利、身體健康，祝弟弟學(xué)習(xí)進(jìn)步！”看著家人一個(gè)個(gè)咧著嘴開心地笑，我的心中也暖滋滋的，樂的不得了！
拜完外公外婆，我們開著車到了老家永康，平時(shí)冷清的街道上都是走親訪友的人，大家臉上都洋溢著開心的笑容。下了車，先到了大姑婆的家，她已經(jīng)有80高壽了，我迎上前去，恭恭敬敬地說道：“大姑婆好，我給您拜年了，祝您在新的一年里平安幸福，身體健康，萬事如意！”大姑婆見到我可開心了，笑瞇瞇地說道：“好，好，真聽話，喏，給你包個(gè)大紅包！”“謝謝大姑婆！”我開心的叫道。
接下來是二伯伯家，二伯伯有40多歲了，平時(shí)不愛笑，老是擺著個(gè)臉，我思考片刻，敲開了門笑盈盈地唱道：“蛇年到，福氣到，財(cái)氣到，鈔票到，成功到……”二伯伯的臉頓時(shí)笑開了花，他摸摸我的頭，說：“長大了，會(huì)說好話嘍！”
拜年，是親近家人，增進(jìn)感情的大好時(shí)機(jī)；是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是過年中走親訪友、互相祝福的必須要有的一個(gè)內(nèi)容，我希望明年還要過個(gè)熱熱鬧鬧的大年。
八年級(jí)新聞隨筆篇十三
一、主要做好了以下幾方面工作：
1、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問題：
1、由于所帶班級(jí)多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識(shí)學(xué)生有限，對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。
2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
4、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進(jìn)行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
三、今后努力的方向：
１、將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
２、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。
３、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。
教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
通過近半學(xué)期的思想政治教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有諸下因素：
一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因?yàn)榻逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂身教重于言教益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。
有人說過：如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力。可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從以教師為中心向以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。
并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接課改。過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)知得廣。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。
一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師講為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
教學(xué)反思一：用好多媒體教學(xué)手段。
九年級(jí)思想品德“實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”（人教版）這一框題，從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“百年大計(jì)，教育為本”，課前，將相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成課件運(yùn)用多媒體教學(xué)。上課時(shí)，按照教材的編排順序，通過圖文等材料進(jìn)行分析講解。節(jié)省了大量的講授時(shí)間和板書的時(shí)間，保持了學(xué)生思維的連貫性，有更多的時(shí)間進(jìn)行新舊知識(shí)的聯(lián)系與鞏固。
課中，又將在在課前按中考題型設(shè)計(jì)有關(guān)的課堂練習(xí)題，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷出現(xiàn)，讓不同層次類型的學(xué)生都能參與回答，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果反饋。使學(xué)生在一節(jié)課里的'時(shí)間里真正學(xué)到更多的知識(shí)，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學(xué)效率。
上完課之后，我感覺：雖然多媒體教學(xué)有著其它教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢(shì)，但它畢竟只是一種教學(xué)手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教學(xué)方法和手段。而其它的教學(xué)段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)。因此，多媒體代替不了教師的教學(xué)，更代替不了學(xué)生的自我體驗(yàn)和師生之間的交流與溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
教學(xué)反思二：注重聯(lián)系，導(dǎo)入新課。
通過新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)入新課。這也是較常用的有效方式。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，可以按先后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，自然、巧妙地引入新課，激發(fā)學(xué)生“溫故而知新”的求知欲。
如在講人教版八年級(jí)上冊(cè)《兩代人的對(duì)話》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：同學(xué)們，前一框的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導(dǎo)致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭矛盾的不斷出現(xiàn)。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢？這就需要正確認(rèn)識(shí)家庭矛盾；如果夸大與父母的矛盾，會(huì)在處理家庭關(guān)系時(shí)有抵觸情緒，妨礙溝通；看不到矛盾，會(huì)不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進(jìn)步。這樣處理，使學(xué)生從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進(jìn)一步地探究新的知識(shí)興趣，也使新舊知識(shí)能夠最終達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
教學(xué)反思三：活動(dòng)教學(xué)有感。
習(xí)人教版八年級(jí)上第五課第二框《做友好往來的使者》時(shí)，小品表演，即：小濤和jack的故事。小品簡(jiǎn)單過程：場(chǎng)景一、jack先用英文在新班級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，從穿著、語言、動(dòng)作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場(chǎng)景二、jack請(qǐng)小濤吃飯。jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不開心，期間點(diǎn)菜時(shí)小濤簡(jiǎn)單介紹了中國的飲食文化。場(chǎng)景三：jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時(shí)”巧克力，jack給了小濤一個(gè)大擁抱，并當(dāng)場(chǎng)拆開禮物，分吃巧克力，小濤對(duì)jack的擁抱很不習(xí)慣，也覺得jack當(dāng)場(chǎng)拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學(xué)生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問題（人物換成jack）：
1、如果你是jack，會(huì)怎么辦？
2、我們能以“好”或“壞”來評(píng)價(jià)jack的處理方式嗎？
3、有人說，在20世紀(jì)七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。（多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片）在今天，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么？這些問題，先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。這樣的活動(dòng)，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，而且能讓學(xué)生在由向教師要知識(shí)向自己、同學(xué)、社會(huì)要知識(shí)的轉(zhuǎn)化中，體驗(yàn)成功，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新意識(shí)。
可見，活動(dòng)教學(xué)，是思想品德課教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)教學(xué)是指教學(xué)過程在教師的指導(dǎo)下，充分研究學(xué)生的需要和興趣，使之在動(dòng)態(tài)中掌握知識(shí)，內(nèi)化情感，樹立信念，指導(dǎo)行動(dòng)，達(dá)到思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是教師、學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中，借助教材的教、學(xué)互動(dòng)的過程。它區(qū)別于傳統(tǒng)的過程的教師講學(xué)生聽的灌輸式教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了思想品德課理念聯(lián)論實(shí)際的特色?；顒?dòng)教學(xué)可分為常規(guī)課堂活動(dòng)教學(xué)和大課堂活動(dòng)教學(xué)，在這里筆者所說的活動(dòng)教學(xué)，主要是說常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)。所謂常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)，是指在正常的學(xué)校教室內(nèi)的活動(dòng)教學(xué)，它可以通過課前的有關(guān)新聞發(fā)布，課堂教學(xué)中的討論、辯論，社會(huì)調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
八年級(jí)新聞隨筆篇十四
最近這段時(shí)間，許多人都在說著社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正；法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”這二十四個(gè)字。可是我發(fā)現(xiàn)這其中的“友善”在社會(huì)中并不多見。
早晨，我匆匆擠上公交車后，突然一股臭味撲鼻而來，我趕緊用衣服捂住鼻子，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多人不是皺著眉頭，就是拿東西捂住鼻子。仔細(xì)一看，原來有一個(gè)民工站在其中。他的頭上戴著一頂安全帽，上面寫著“安全生產(chǎn)”，身上穿著一件淡藍(lán)的沾滿油漆的工作服，褲子更是如此。他那黝黑的臉上泛著淡淡的紅色，不好意思地低著頭?？赡軞馕毒褪撬l(fā)出的。
前些日子，我坐著大巴去旅游。路上，一個(gè)小女孩突然“哇”的一聲吐了出來，滿地都是嘔吐物，一位男子嫌棄地說道：“誰家的孩子?。≡趺床还芄?！”這回，眾人不像上次那樣，而是回應(yīng)道：“你要是嫌棄，你下車??！”那位男子頓時(shí)臉紅，不再說話。大家開始幫助小女孩，說：“來，紙給你，別弄臟了衣服。”“溫水喝點(diǎn)，緩解一下?！薄拔铱纯矗孟袷悄c胃痙攣，如果還感到不適，最好去醫(yī)院看看。”那位女孩的母親感激地說道：“謝謝你們！剛剛真是不好意思，我來把它收拾一下?！边@就是真正的友善??！
友善待人，從你我做起，從身邊的每件事做起！
小升初后，那些當(dāng)初以為巨大的痛苦，刻骨的失落，纏綿的絕望，都已經(jīng)變得粗糙而又樸質(zhì)的繭，變得不再具有殺傷力，變得微不足道……但是時(shí)間會(huì)把我們塑造的更好，我們迎來了改變?nèi)松壍赖闹锌肌Ｃ苊艿脑茖釉?1月散開，湖藍(lán)色的天空下，所有灰暗潮濕的日子開始散發(fā)出光芒，九年級(jí)全體同學(xué)登望海樓，為中考200天做準(zhǔn)備。
從初一開始，我們只為了一個(gè)夢(mèng)想，浴火重生。在最后200天，堅(jiān)持初心攀登吧！剛開始大家都是一樣充滿斗志，但到后面差距漸漸拉開了，有人堅(jiān)持，有人放棄。我告訴自己你必須繼續(xù)走下去。絕對(duì)不會(huì)給自己一次停留的機(jī)會(huì)。也許這地上本沒有路，但走的人多了，也便成了路。我并沒有向六班同學(xué)一樣，一股腦向上沖，我每到一個(gè)山頂，就可以看到三門不同的全景，如果你只顧著攀登，其實(shí)未必得到最多，你知道，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你越來越“高”了那時(shí)候你還會(huì)抱怨什么呢？一切終將會(huì)過去，未來總會(huì)到來。只愿自己能不辜負(fù)，不忘初心方得始終。
在以后的年歲里陽光萬里，一路笑語歡歌，一路鮮花盛放。
在匆匆中，我們度過了小學(xué)，幾張?jiān)嚲?，為小學(xué)生涯畫上了句號(hào)?；蛟S他是完美無憾的，抑或有些心酸無奈，但這些都已成為過去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應(yīng)是好好珍惜當(dāng)下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時(shí)一起認(rèn)真聽講，下課時(shí)一起在操場(chǎng)上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時(shí)的輕狂，在這初中生涯里奮斗！
小學(xué)的輕松，高中的緊張，現(xiàn)在都與我們無關(guān)。懵懂無知，仿佛，是他給我們的標(biāo)簽。走出童年時(shí)的青澀，進(jìn)入少年期的沖動(dòng)，初中是我們的必經(jīng)之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點(diǎn)。好好的珍惜她吧，每個(gè)人手中僅有這一次機(jī)會(huì)。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無聲息的消失。陽光正燦，這是我們奮斗的大好時(shí)光，此時(shí)不動(dòng)，更待何時(shí)？難道他的魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護(hù)她，沒有人愿意在有關(guān)于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。
逝去的，不必在意，到來的，請(qǐng)務(wù)必珍惜！
每個(gè)人心中都有兩個(gè)黃岡中學(xué)，一個(gè)是理想中的黃岡中學(xué)，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)。
理想中的黃岡中學(xué)是我們精神上的追求與高度。對(duì)我們學(xué)生來說，她就是我們追求的夢(mèng)想，是一個(gè)有著豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)的圣殿，驅(qū)策著我們追夢(mèng)的腳步。
而真正有幸在這里生活、學(xué)習(xí)了兩年多，我才漸漸認(rèn)識(shí)到它現(xiàn)實(shí)中的模樣。是自豪的，驕傲的，更是一份溫情與活力。
這里是夢(mèng)開始的地方——進(jìn)入校園時(shí)，我們?nèi)缫粔K未經(jīng)雕琢的璞玉，在學(xué)校為我們提供的各種平臺(tái)中認(rèn)識(shí)、升華了自己。最終，每個(gè)同學(xué)的骨子里都融入了這所學(xué)校的血液與精神，篤行致遠(yuǎn)。
是生機(jī)——青春的氣息散發(fā)在校園的每一個(gè)角落。是籃球場(chǎng)上渾汗如雨的身影，是校園路旁枝吐新綠的樹苗。是健美操的韻律，是鍋碗瓢盆的交響曲。我們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，豐富了人生。每一位老師——或是知識(shí)淵博，或是青春活力，用他們獨(dú)特的魅力，潛移默化地感染著我們，用激情點(diǎn)燃了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
是愛與關(guān)懷——同學(xué)、老師共同組建了一個(gè)非常和諧的大家庭。我記得豐富選課走班多樣的應(yīng)用上，我們結(jié)識(shí)了更多的志同道合的朋友，我們相互激勵(lì)、相互合作，充滿了樂趣，也留下了很多美好的回憶。我記得星期六晚上選課走班教室亮起的燈光，和老師為了讓課程更加豐富多彩辛勤付出的身影。還記得老師講課時(shí)總是帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，是關(guān)愛的叮囑與面評(píng)面改時(shí)般切的希望。我記得是在游學(xué)營中，火車上的歡聲笑語制作的表情包，高等學(xué)府內(nèi)相互立下的誓言。這份愛影響著我們，讓我們帶著黃高人獨(dú)有的情懷走上社會(huì)，熱愛生活。
是為了成為更好的自己的那份執(zhí)著與追求——學(xué)校豐富多彩的選課走班與社團(tuán)活動(dòng)為我們的成長提供了良好的平臺(tái)。當(dāng)介紹選課走班的資料發(fā)下來時(shí)，我們滿懷著憧憬與期待。我想學(xué)做菜，我想學(xué)編程，我想學(xué)樂器……每一個(gè)曾經(jīng)心動(dòng)的愿望在這里一一實(shí)現(xiàn)。我們從剛開課時(shí)的懵懂無知到熟能生巧，不斷地見證著自己的蛻變。我從廚藝課中了解到美食的精髓與烹飪的基本操作，從民樂課中得到了展示自己的機(jī)會(huì)，從算法課中初識(shí)了編程的魅力與強(qiáng)大，從數(shù)學(xué)建模中進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)學(xué)的了解，品嘗到學(xué)習(xí)新知的美妙。平日里想做卻沒有機(jī)會(huì)做的事情，在這里一一嘗試，我意識(shí)到自己的無限潛能，挖掘了自己的潛力，感受到學(xué)習(xí)過程中的快樂，在緊張的學(xué)習(xí)中給生活以豐富的點(diǎn)綴。
經(jīng)常有優(yōu)秀校友回訪給我們講座，我想，我已經(jīng)看到了自己未來的模樣。他們是各行各界的大佬，帶著母校的力量，為中國乃至世界作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)讓理想中的黃岡中學(xué)更加豐富立體，理想中的黃岡中學(xué)正不斷被實(shí)現(xiàn)。我相信，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)融為一體，其中必少不了我們——黃高的學(xué)子與老師飽含愛對(duì)她作出的貢獻(xiàn)！
回憶總是向那調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，又任性的消逝在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸里，再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界。
——題記。
光陰似箭，歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春??！
相信大家初中大部分人都經(jīng)歷過，因?yàn)楹ε拢灾劣谝淮未问《植坏貌徽酒饋?；因?yàn)楹ε?，以至于一下課就纏著老師解題；因?yàn)楹ε?，以至于不敢比別人早一丁點(diǎn)回宿舍；因?yàn)楹ε?，以至于一個(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚；因?yàn)楹ε?，以至于成績出來了也不敢去問；都是只有一個(gè)目的，中考！當(dāng)這場(chǎng)仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。
就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕，望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫著，是的，我踏進(jìn)了高中的門檻，這是我人生的第一站。我不能說我是一個(gè)驕傲的勝利者。或許沒有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn)，是又一個(gè)起點(diǎn)，更大的考驗(yàn)在后面等著我，美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里，我看到大學(xué)在向我招手。
回憶三年，這樣過的也值，回想時(shí)不會(huì)有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線進(jìn)軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。
八年級(jí)新聞隨筆篇十五
上次班主任交流培訓(xùn)時(shí)，有些八年級(jí)的班主任提到了部分學(xué)生對(duì)于物理的畏懼問題，現(xiàn)在還沒有進(jìn)入八年級(jí)就已經(jīng)開始產(chǎn)生了畏懼情緒，雖然假期里已經(jīng)提前進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)，但還是害怕學(xué)不好。其實(shí)，八年級(jí)的新生，你別怕！
物理是一門很容易讓你產(chǎn)生興趣的學(xué)科，它的知識(shí)大都是關(guān)于自然界的一些規(guī)律性的東西，與我們的.生活息息相關(guān)，容易激發(fā)你的探究欲、動(dòng)手欲等。比如，煮雞蛋時(shí)要把剛出鍋的雞蛋放到?jīng)鏊锱菀粫?huì)兒，然后再剝，蛋殼就很容易被剝下來，這是運(yùn)用熱脹冷縮的原理。盛有滾燙飯的碗放在涼水里會(huì)比放在同溫度的空氣中冷卻得快，這是因?yàn)樗臒醾鬟f性比空氣好。摩擦過的塑料筆可以吸引碎紙屑，這是因?yàn)槟Σ量梢云痣?。筷子插在水中，?huì)發(fā)現(xiàn)插在水中的筷子好像折了，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射……所以，學(xué)習(xí)物理的過程就是你了解生活的過程，是你認(rèn)識(shí)世界萬象的過程。學(xué)好了物理，你就打開了一扇新的認(rèn)識(shí)事物的大門。
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。拿到物理書，可以先統(tǒng)看全冊(cè)書，先大致明確整本書有哪些內(nèi)容要點(diǎn)？會(huì)先學(xué)習(xí)哪些部分？后學(xué)習(xí)哪些部分？然后再看前言部分及章節(jié)要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)每一節(jié)課時(shí)也是先在課前對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行熟悉，知道這一節(jié)課老師要引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)？重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？疑惑點(diǎn)在哪？容易出錯(cuò)的地方在哪？哪些內(nèi)容與舊知識(shí)有關(guān)？這樣在聽課時(shí)就有了側(cè)重點(diǎn)，從而提高了聽課效率，加深了對(duì)知識(shí)的理解。
二、上課認(rèn)真聽講。上課不走神、不分神，緊跟老師的思路，不因內(nèi)容簡(jiǎn)單而放棄聽講，不因內(nèi)容復(fù)雜而著急畏懼，真有聽不懂的要課后或當(dāng)天及時(shí)解決，可以找小組長，也可以找老師。上課在認(rèn)真聽講的同時(shí)還要適當(dāng)?shù)米鲂┯涗洠梢杂涗浐玫慕忸}方法，也可以記錄好的例題（相當(dāng)于“好題本”）；可以記錄聽得不太懂的地方，也可以記錄書本上沒有明確闡釋的地方，還可以記錄自己容易出錯(cuò)的地方（相當(dāng)于“糾錯(cuò)本”）……記錄時(shí)可以分門別類，進(jìn)行編號(hào)，記錄后要經(jīng)常翻看，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)的水平。
三、課后加強(qiáng)訓(xùn)練，認(rèn)真總結(jié)。首先要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，仔細(xì)審題，用心分析，獨(dú)立完成每一道題（多次思考之后真不會(huì)的可以尋求幫助，但之后必須自己會(huì)講這道題）。在保證會(huì)做的基礎(chǔ)上盡量多思考還有沒有其它的方法，哪種方法是最簡(jiǎn)單的、最容易理解的，這樣就能逐步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，熟悉各種解題方法，提高解題能力。對(duì)于實(shí)踐操作類問題要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，知道操作原理，明確實(shí)踐操作的注意事項(xiàng)和操作方法，能通過實(shí)驗(yàn)得出相關(guān)結(jié)論。還要會(huì)反思總結(jié)，上次做題或操作實(shí)驗(yàn)時(shí)哪些地方出問題了？為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題？下次怎樣改正？怎樣盡量將錯(cuò)誤降低到最低極限？這樣的訓(xùn)練及總結(jié)是為了以后更好的進(jìn)步。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)物理還需要我們留心生活，善于觀察；需要我們用心思考，勤于動(dòng)手；需要我們巧于比較，精于反思。不管怎樣，只要你充滿自信，全力以赴，就一定能學(xué)好物理！
八年級(jí)新聞隨筆篇十六
盼啊,盼啊,終于盼到了春節(jié)的大年三十,姐姐已經(jīng)提前一個(gè)星期去同山了.同山是鄉(xiāng)下,而姐姐一家和我們一家都是住在城里的人,鄉(xiāng)下又臟,又冷,我們又怎能適應(yīng)這環(huán)境呢?慘!姐姐已經(jīng)完完全全的適應(yīng)了,能摸著路,能拿著打火機(jī)自己放”震天雷”(一種超超超超超想的鞭炮)而我連打火機(jī)都不會(huì)開,只好……學(xué)了,加油,宣展展!
no.1練習(xí)點(diǎn)打火機(jī)。
現(xiàn)在開始練習(xí)點(diǎn)打火機(jī),姐姐試著打給偶看,我也學(xué)著點(diǎn),哎!真是應(yīng)了那句話:看看容易,做做難,點(diǎn)火的時(shí)候連腳都在抖,零下三度的氣溫都能讓我冒汗,姐姐把著我的手,摁下去,"啪”,一顆火焰冒了出來,呀!原來就那么簡(jiǎn)單,我試著豁了出去,嘻嘻,第一道工序，點(diǎn)打火機(jī)，學(xué)習(xí)成功!(我有點(diǎn)覺得自己是天才，超自戀，呵呵!)。
no.2練習(xí)點(diǎn)焰火。
我的打火機(jī)是防風(fēng)的，點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)被風(fēng)吹得斜來斜去,可把焰火放在地上,何況是晚上,根本看不見什么線,慘!那就只好從白天練起了.我拿了一個(gè)三角形的焰火噴泉,小心翼翼地點(diǎn)起打火機(jī),哎呦,嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚,我可憐的小手手,被打火機(jī)燒了一個(gè)大洞(其實(shí)也沒那么嚴(yán)重,只是燒破了一點(diǎn)點(diǎn)皮,有點(diǎn)夸大拉!嘻嘻),咳咳,失敗乃成功之母嘛,只要我用于嘗試,下一次,偶一定會(huì)成功滴!
第二次,我鼓足勇氣,點(diǎn)了一下什么線,哈哈,成功了!
no.3輕松上陣。
哈哈，終于等到了晚上，我一看天有些黑了，馬上沖出去，姐姐說：“晚上放噴泉是最好看的，我們來放吧!”我拿出了一個(gè)，放在地上，點(diǎn)火的時(shí)候早已沒有了上午的那種恐懼心理，輕輕松松就完成了，再把目光轉(zhuǎn)移到焰火上，“啪啪啪……”那一束束光線突然炸開，金色的`、銀色的、紅色的、綠色的、藍(lán)色的，星星般的花朵向四周飛去，似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目。
焰火雖好看，但是又必須要注意安全，春節(jié)期間，被焰火鞭炮炸傷的人不在少數(shù)，焰火和鞭炮雖能帶給我們快樂，也能帶給我們痛苦。
哈哈，這就是我的生活的小小的一部分，我的跨年生活的小小的一部分，要是跟你們說我的整個(gè)跨年生活，我看要說上幾天幾夜了，怎么樣?羨慕我吧!
八年級(jí)新聞隨筆篇十七
作為一個(gè)“半廣州人”，我在廣州生活也有十三年了。以前的春節(jié)，我總是吃油角，它香香脆脆的，就像餃子一樣，但比餃子要香，十分好吃。今年的春節(jié)，外公外婆興致大發(fā)，對(duì)我們說：“我們今年自己來包油角!”
首先我們得首先，去買原料，需要準(zhǔn)備雞蛋，面粉，豬油，芝麻還有白砂糖。我逛了好幾家超市，精挑細(xì)選，最后才買下來。拎一袋沉沉的用料回家可把我累壞了。但我卻一點(diǎn)也不想休息，叫來外公外婆，開始制作!
制作油角的第一步是做餡料，要把炒熟的花生去掉皮，我撕得很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。接下來要將去了皮的花生與芝麻和白糖拌在一起。第二步是做面皮，把面粉倒入一個(gè)碗中，倒入豬油，打入雞蛋，再加上適量的水，揉成面團(tuán)，二十分鐘。我小心翼翼地揉，每一個(gè)面團(tuán)都是飽滿的，圓滾滾的，就像個(gè)球。接著將好的面團(tuán)分成劑子，按扁成圓形，用喝完的啤酒瓶去搟劑子，搟成餃子皮的樣子。第三步就開始包油角啦!把做好的餡料放在“餃子皮”上，像包餃子一樣把邊緣捏緊，這里需要注意的是邊緣要薄一點(diǎn)，接下來就要捏花邊啦!
外婆先給我們示范了一次，她捏的又快又好，我看呆了，我也跟著學(xué)，可是我捏的花邊不僅沒那么小巧精致，又大又不整齊，顯得很笨拙，外婆拿起我的手，一步一步地教我捏，總算有一個(gè)好看一點(diǎn)的了。我迫不及待去試下一個(gè)，可是離開了外婆的指導(dǎo)，我捏的還是像從前一樣。我不甘心，一遍又一遍的吃，終于捏出了一個(gè)“能看”的油角了，我的心里美滋滋的。
第四步是炸油角。所謂“油角”，當(dāng)然要用油炸啦!可我見外公倒油時(shí)，驚呆了。一個(gè)大鍋，外公倒了一半的油。就像一個(gè)小型“游泳池”。因?yàn)橛投?，所以油角不能直接從上面倒，而是要從鍋的旁邊一個(gè)一個(gè)地放下去。開始炸了，油“滋滋”地響，不一會(huì)兒，油角就炸好了。我們把它們放在一個(gè)碗里晾著，香噴噴的油角讓我垂涎三尺。最后一步就是嘗啦，好不容易等到下午，外公才把油角拿出來給我們吃。我迫不及待嘗了一口，味道不錯(cuò)。雖然沒有外面炸的好吃，但是這里面有我們努力的味道，我吃著，感到十分幸福。
在寒假，希望大家新的一年都能健康，平安，幸福，快樂!