學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷，總結(jié)能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在下面的范文中，你可以找到一些寫總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。
論文答辯陳述稿篇一
一、首先是開場(chǎng)白：
各位老師，上午好!我叫xxx，是xxx班的學(xué)生，我的論文題目是論家電連鎖零售企業(yè)物流配送的現(xiàn)狀及其發(fā)展。
論文是在王立導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
二、內(nèi)容。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
隨著我國(guó)家電連鎖零售業(yè)的迅速發(fā)展，其經(jīng)營(yíng)格局和管理方法正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，企業(yè)越來(lái)越重視對(duì)物流環(huán)節(jié)的投入和管理，其中配送活動(dòng)成為連鎖零售企業(yè)物流體系建設(shè)的重要工作之一，配送模式的選擇直接關(guān)系到家電連鎖零售企業(yè)的配送水平與物流成本。
投資過(guò)大的物流配送模式容易造成浪費(fèi)，而過(guò)于保守的物流配送模式又會(huì)制約企業(yè)的發(fā)展。
因此，選用何種配送模式對(duì)家電連鎖零售企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的問(wèn)題。
借鑒各方的文獻(xiàn)資料，分析我國(guó)家電連鎖零售企業(yè)物流存在的問(wèn)題及其解決措施，并對(duì)物流配送的發(fā)展進(jìn)行展望。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成6個(gè)部分.
第一部分是引言。
這部分主要論述選題背景，目的和意義，國(guó)內(nèi)研究的歷史、現(xiàn)狀和研究的主要內(nèi)容及方法。
第二部分是家電連鎖零售企業(yè)的發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的`寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。
請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
四、老師提問(wèn)。
答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。
時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。
內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
論文答辯陳述稿篇二
各位老師、同學(xué)：
大家好!
非常感謝諸位能在百忙之中來(lái)參加我的答辯會(huì)，特別感謝答辯委員會(huì)主席吉林大學(xué)的王家福教授，感謝答辯委員會(huì)成員老師吉林大學(xué)的張廣翔教授、東北師大的梁茂信教授、董小川教授、李曄教授，還有我的指導(dǎo)教師于群教授。今天是周日，感謝各位老師犧牲自己的休息時(shí)間為我組織這次答辯，同時(shí)也再次感謝在座的同學(xué)們，對(duì)占用大家寶貴的周末休息時(shí)間我感到深深的歉意。
下面我將對(duì)我的學(xué)位論文做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，我的論文題目是《美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的研究(1966-1969)》，我想從以下四個(gè)方面對(duì)這篇論文的寫作進(jìn)行介紹：首先是選題的過(guò)程及選題內(nèi)容的確定;其次是論文的基本構(gòu)思、框架、主要觀點(diǎn)和本選題的意義;再次是論文使用資料方面的情況;最后談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?BR> 首先，選題的過(guò)程及選題內(nèi)容的確定。從我接觸我現(xiàn)在的學(xué)位論文選題的相關(guān)材料到最終確定選題的具體內(nèi)容和時(shí)間劃限，我將我的選題過(guò)程大體劃分為四個(gè)階段。第一階段是從我入學(xué)之初到6月我完成開題報(bào)告。實(shí)事求是地說(shuō)，我的學(xué)位論文選題的確定，著實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。為什么這么說(shuō)?又為什么會(huì)這樣?這里我想先談一點(diǎn)有關(guān)我個(gè)人的學(xué)術(shù)背景。我是19考入東北師大歷史系世界史專業(yè)師從于群教授開始攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位的。而此前的本科階段和碩士研究生階段我學(xué)習(xí)的專業(yè)一直都是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。獲得碩士學(xué)位后我所從事的工作也一直都是與英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)有關(guān)?，F(xiàn)在仍是如此，我是吉林大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)的一名教師。毋庸諱言，我在歷史學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)是很粗淺的。僅憑著對(duì)史學(xué)的濃厚興趣、考博前在歷史系旁聽過(guò)一、兩年本科生課程的簡(jiǎn)單學(xué)歷，和主要是由于入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)名列前茅就獲得入學(xué)資格的幸運(yùn)——我深知這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能幫助我完成博士研究生階段的學(xué)業(yè)。于是，入學(xué)之初，我就向于老師請(qǐng)教，請(qǐng)他給我布置選題，當(dāng)時(shí)，于老師給了我fru中1964-1968年中國(guó)卷的電子版，并從這卷的347個(gè)文件中挑出了20個(gè)有關(guān)中國(guó)“文革”的文件讓我重點(diǎn)閱讀。同時(shí)，于老師也指示我可以從我父母那里了解一些有關(guān)“文革”的情況，閱讀一些有關(guān)“文革”的中文書籍。但，當(dāng)時(shí)做這些工作還只是想就美國(guó)對(duì)“文革”的認(rèn)識(shí)、分析乃至對(duì)華政策寫一篇小論文。順便說(shuō)一句，在這一階段(即入學(xué)的頭兩年)我實(shí)際上完成了這篇小論文的初稿，但由于那時(shí)我的思維習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)的邏輯思維上來(lái)，在寫作方法上也全然是個(gè)外行，所以這篇初稿一直處于修改狀態(tài)，當(dāng)時(shí)并未投出發(fā)表。事實(shí)上，入學(xué)的頭兩年里我曾對(duì)畢業(yè)論文的選題有過(guò)些考慮，于老師也就我從事專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)為我做過(guò)一些設(shè)計(jì)，這期間于老師曾建議我利用20的《紐約時(shí)報(bào)》作為第一手資料分析美國(guó)的對(duì)華認(rèn)識(shí)，崔丕老師曾建議我做美國(guó)對(duì)古巴的政策(這一選題后來(lái)我?guī)熃阃鮽プ隽恕?，于老師還曾建議我做美國(guó)對(duì)英國(guó)的政策(這個(gè)選題已經(jīng)畢業(yè)的張穎師妹做了。)，這些選題或由于資料或由于我個(gè)人興趣的原因?qū)ξ叶远紵o(wú)果而終。年春，我在梁茂信老師的大力推薦和支持下申請(qǐng)到去美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行一個(gè)月的獨(dú)立研究的機(jī)會(huì)。有了這次寶貴的收集資料的機(jī)會(huì)，我和于老師商量決定把我一直在做的小論文做大，即把美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究作為我的畢業(yè)論文的選題。2019年6月，做開題報(bào)告時(shí)我把論文的題目定為“美國(guó)人的文革觀和文革時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策(1966-1972)”。當(dāng)時(shí)，開題報(bào)告做完，在座的老師們給我提的意見是，美國(guó)人的文革觀和文革時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策實(shí)際上是兩個(gè)題目。我覺得老師們說(shuō)得很在理，但在這兩個(gè)各有傾向和偏重的選題的取舍上我始終拿不定主意。2019年6月到2019年春是我選題過(guò)程的第二個(gè)階段，應(yīng)該說(shuō)這一年里我一直在前面提到的兩個(gè)選題的取舍問(wèn)題上徘徊，收集、閱讀和整理的資料也是兩者兼顧。19年初于老師去美國(guó)做高訪，回來(lái)后又幫我?guī)Я艘慌趪?guó)內(nèi)難以查到資料，并最終幫助我做了決定，論文主要做美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究。2019年春到2019年春是我論文選題過(guò)程的第三個(gè)階段，嚴(yán)格講，此時(shí)我的選題大方向已經(jīng)定下了，就是美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究，我嘗試把美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究做一個(gè)系統(tǒng)的考察。眾所周知，“文化大革命”，按照中國(guó)人的算法是從1966到1976，即所說(shuō)的“十年浩劫”，美國(guó)對(duì)“文革”十年的中國(guó)的研究從涉及的領(lǐng)域上講，可以說(shuō)是系統(tǒng)且全面。關(guān)于這一點(diǎn)，從美國(guó)已經(jīng)出版的幾本有關(guān)文獻(xiàn)目錄中也可窺其一斑。我嘗試把從1965年“文革”爆發(fā)前，美國(guó)人的對(duì)中國(guó)會(huì)出現(xiàn)某種重大的變化的預(yù)測(cè)到“文革”結(jié)束將近30年后，此間近40年的時(shí)間里美國(guó)人對(duì)“文革”時(shí)期中國(guó)的方方面面的問(wèn)題的評(píng)說(shuō)做一梳理乃至分析、評(píng)價(jià)。最終我發(fā)現(xiàn)這幾乎是一個(gè)不可能完成的工作，至少對(duì)我而言不是兩、三年的時(shí)間能夠完成的工作，因?yàn)樵诠プx博士學(xué)位的過(guò)程中，我始終還有每周8到12學(xué)時(shí)的英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)工作。本身的知識(shí)、能力已經(jīng)有限，時(shí)間又比較有限且零散。2019年春季，也就是去年的春季，我攻讀博士學(xué)位已有五年之久，我曾心急如焚，也曾拼全力爭(zhēng)取參加去年的答辯，可終于還是力不從心，論文的初稿仍是一盤散沙。其實(shí)，幾年來(lái)，我通過(guò)各種渠道收集了不少的資料，看了不少，也譯了不少。可龐雜的資料組成文章似乎彼此間總?cè)鄙俸侠淼倪壿?。之后，我差不多用了半年多的時(shí)間，靜下心來(lái)重新思索我的論文該怎樣寫才能敘述清楚、結(jié)構(gòu)合理、層次分明。去年秋、冬的那一學(xué)期，我服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，講授兩門對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的英語(yǔ)專業(yè)必修課程，備課又一次占去了我大部分的時(shí)間，零零散散的時(shí)間里我對(duì)已經(jīng)閱讀過(guò)的論文資料進(jìn)行了又一次的整理。2019年的下半年至202019年初是我論文寫作的最后一個(gè)階段，這一階段里我已經(jīng)充分地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”研究這個(gè)選題，我已無(wú)法在現(xiàn)階段做得像最初設(shè)想的那么系統(tǒng)、全面，我只能是盡力而為，把能交待的問(wèn)題盡量按照合理的邏輯交待清楚。在時(shí)間劃線上也是如此，做不完美國(guó)人對(duì)“文革”2019年的研究，能做3年的就做3年的。于是，這篇論文產(chǎn)生后的題目最終確定為“美國(guó)對(duì)中國(guó)‘文化大革命’的研究(1966-1969)”。當(dāng)然，我對(duì)題目時(shí)間的標(biāo)注并非隨意，通過(guò)這一標(biāo)注我期望反映論文內(nèi)容的兩個(gè)方面，一則，是美國(guó)對(duì)“文革”的頭3年的研究，事實(shí)上，有的西方學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的“文化大革命”就是從1966到1969，歷經(jīng)3年，對(duì)這一點(diǎn)我們雖不贊同，但應(yīng)該注意到的是這至少反映了西方學(xué)者看待“文革”的一種觀點(diǎn);另外，1966-1969也可視為十年“文革”的第一階段。二則，通過(guò)時(shí)間標(biāo)注我想大體反映的是論文中所論及的主要是1966-1969年間，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的早期研究。但在這一點(diǎn)上，我在文中的論述所及并不絕對(duì)，因?yàn)?，有些?wèn)題上，比如對(duì)“文革”起源的研究上，我也采用了一些七、八十年代乃至九十年代，甚至是21世紀(jì)以來(lái)的有代表性的美國(guó)人的研究資料進(jìn)行評(píng)述。以上是我對(duì)我的論文的選題寫作過(guò)程的一個(gè)描述，同時(shí)也是對(duì)我這6年學(xué)習(xí)生活的一個(gè)總結(jié)，我想借此向教導(dǎo)過(guò)我的老師們有個(gè)交待，也希望在座的同學(xué)們能從我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得一些啟發(fā)和借鑒。至此，我想再次感謝我的導(dǎo)師于群教授，在這6年里，于老師對(duì)我悉心指導(dǎo)，教我如何收集資料、撰寫論文，并親自幫我收集了很多難得的資料，在論文的修改過(guò)程中于老師也付出了相當(dāng)多的勞動(dòng)。對(duì)于老師所做的這一切，我表示深深地感謝。
其次，(接下來(lái)我談?wù)?論文的基本構(gòu)思、框架、主要觀點(diǎn)和本選題的意義。把“文革”作為一個(gè)政治事件，研究美國(guó)人是如何研究這一發(fā)生在中國(guó)的重大政治事件。我遵循每個(gè)事件都有其發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的基本邏輯，根據(jù)所收集的材料試圖對(duì)美國(guó)人在“文革”初期，對(duì)“文革”起源如何進(jìn)行研究，對(duì)“文革”進(jìn)程中的主要事件、人物怎樣觀察、評(píng)估，在“文革”尚未結(jié)束之時(shí)對(duì)“文革”的后果、影響做了何種預(yù)測(cè)乃至所有這些認(rèn)識(shí)對(duì)美國(guó)的對(duì)華政策產(chǎn)生過(guò)怎樣的影響進(jìn)行敘述和一定的分析。在這一基本構(gòu)思的指導(dǎo)下，我的論文總共分五個(gè)大的部分。
第一部分是引言。
引言中我從幾個(gè)不同的角度和側(cè)面，對(duì)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究作了綜述性的介紹。通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究是各種復(fù)雜觀點(diǎn)的綜合體，包括美國(guó)政府、思想庫(kù)以及大學(xué)里的專家、學(xué)者們的研究。引言里我還對(duì)論文選題的意義、研究方法和資料來(lái)源作了說(shuō)明和解釋。
第二部分也就是論文的第一章中我對(duì)美國(guó)如何分析“文革”起源做了比較深入的探討。美國(guó)的負(fù)責(zé)中國(guó)事務(wù)的官員對(duì)“文革”起源的解釋主要有三個(gè)層面：權(quán)力斗爭(zhēng);意識(shí)形態(tài)清洗;政策之爭(zhēng)。美國(guó)官員認(rèn)為，這三個(gè)層面交互作用綜合了“文革”的三個(gè)特征或性質(zhì)，也成為“文革”之所以爆發(fā)的緣起。有關(guān)美國(guó)學(xué)術(shù)界的解釋，我總結(jié)了6種學(xué)說(shuō)，分別是：1、中共內(nèi)部威脅說(shuō);2、中共外部威脅說(shuō);3、毛澤東的繼承人之爭(zhēng)說(shuō);4、“王朝末日”說(shuō);5、毛澤東的個(gè)人因素說(shuō);6、社會(huì)主義發(fā)展之必然說(shuō)。通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)學(xué)者的這些學(xué)說(shuō)并非孤立地存在，在解釋“文革”時(shí)，美國(guó)學(xué)者往往會(huì)追溯“文革”前十年的歷史，試圖找出“文革”爆發(fā)的深層原因，而無(wú)論哪種解釋在強(qiáng)調(diào)某一方面的原因的同時(shí)，也一般并不否認(rèn)其它方面因素的影響。
第三部分即第二章中，我對(duì)“文革”初期，美國(guó)所觀察到的有關(guān)中國(guó)局勢(shì)發(fā)展的主要事件和問(wèn)題如何進(jìn)行評(píng)估做了論述。這包括美國(guó)對(duì)紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)的評(píng)析，有關(guān)紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)發(fā)生的兩種解釋是：自上而下的毛澤東發(fā)起的群眾運(yùn)動(dòng);自下而上自發(fā)的群眾運(yùn)動(dòng);對(duì)“文革”中主要派別的分析，美國(guó)官員認(rèn)為，中共領(lǐng)導(dǎo)人主要分為:“毛派”、“反毛派”和以周恩來(lái)為代表的“溫和派”;對(duì)“文革”發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)估，美國(guó)人認(rèn)為，軍隊(duì)在“文革”的混亂中起著穩(wěn)定局勢(shì)的作用。
第四部分即第三章中，我主要評(píng)析了美國(guó)官員關(guān)于“文革”結(jié)局的種種預(yù)測(cè)，指出他們判斷中的錯(cuò)誤。美國(guó)官員曾經(jīng)預(yù)測(cè)了“文革”的三種結(jié)局，但無(wú)一言中。在此章中，我還在回顧“文革”前的美國(guó)對(duì)華政策的基礎(chǔ)上，論述了“文革”初期美國(guó)對(duì)華政策的再思考。
第五部分是結(jié)論，結(jié)論這部分我大約寫了有12019多字，應(yīng)該說(shuō)是篇幅比較長(zhǎng)。在這部分，一方面，我通過(guò)我這幾年來(lái)對(duì)美國(guó)人如何研究中國(guó)的“文化大革命”的研究談了些分析和看法，另一方面，對(duì)前面的章節(jié)也算做了一個(gè)總結(jié)。我總結(jié)了美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”研究的10個(gè)特征。第一，中國(guó)自身的發(fā)展喚起并一直吸引美國(guó)對(duì)中國(guó)問(wèn)題，特別是“文化大革命”研究的熱切關(guān)注。第二，在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境影響下，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的研究使研究本身具有國(guó)際性特征。第三，美國(guó)國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響在中國(guó)“文化大革命”的研究上的反映體現(xiàn)在爆發(fā)于大洋彼岸的中國(guó)“文化大革命”與美國(guó)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想。第四，中美文化背景和思維模式的巨大差異使美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究具有不可避免的片面性、狹隘性。第五，信息、情報(bào)、資料來(lái)源等方面的特征：美國(guó)此時(shí)已經(jīng)擁有相當(dāng)完整的中國(guó)研究情報(bào)體系，對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和政策制定是基于比較豐富的資料收集和比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y料整理。第六，早期的“文革”研究更多是表象的研究，視角單一，程度上既不廣泛也不深入。第七，“文革”起源的研究始終是研究的熱點(diǎn)問(wèn)題同時(shí)也是研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)。綜合起來(lái)，各種研究的共性是追溯“文革”前的歷史，最遠(yuǎn)追溯至“文革”爆發(fā)前十年的歷史。第八，注重個(gè)案研究。早期的美國(guó)中國(guó)“文化大革命”研究就很注意從個(gè)別人物和區(qū)域的發(fā)展情況來(lái)探究“文化大革命”所暴露的方方面面的問(wèn)題。第九，有關(guān)“文革”的評(píng)價(jià)最初是“貶”多“褒”少。隨著事態(tài)的發(fā)展，同時(shí)也受到中國(guó)的說(shuō)法和研究的影響，“貶”幾乎完全取代“褒”。第十，美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究的悖論：眾多研究者投入研究，卻終難得出真實(shí)的歷史結(jié)論，使“文革學(xué)”成為美國(guó)學(xué)者拿不到“學(xué)位”的熱門學(xué)科。
有關(guān)本選題的意義：我個(gè)人認(rèn)為，這篇學(xué)位論文的選題有著比較重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于眾所周知的原因，國(guó)內(nèi)史學(xué)界研究“文化大革命”的機(jī)構(gòu)和學(xué)者比較有限，或者，這么說(shuō)比較確切，就是國(guó)內(nèi)有關(guān)“文化大革命”的研究成果的出版、發(fā)表比較有限。我通過(guò)我的兩篇資格論文的發(fā)表了解到，根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，有關(guān)“文革”的出版物要經(jīng)過(guò)一定的審查才有可能獲準(zhǔn)鉛印。但我們也都知道這并非是由于對(duì)這段當(dāng)代中國(guó)史上這么特殊的一段歷史時(shí)期的研究并不重要，事實(shí)可能恰恰相反。中國(guó)研究“文化大革命”的最早的一個(gè)可能迄今為止仍是唯一的一個(gè)博士生導(dǎo)師金春明教授在他和席宣合著的《文化大革命簡(jiǎn)史》中就曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“永遠(yuǎn)不能忘記文化大革命”——這是從那場(chǎng)大災(zāi)難走過(guò)來(lái)的人們的共同呼聲。的確，“文化大革命”是中國(guó)歷史上沉重的一頁(yè)，更是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國(guó)歷史上沉重的一頁(yè)，但我們不能因其沉重就任其塵封而不去翻動(dòng)它。所以，我認(rèn)為，我的這篇學(xué)位論文給中國(guó)的“文革”研究提供了一個(gè)新穎、獨(dú)特的視角，通過(guò)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究，或許我們可以獲得一些啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)一些我們自己在研究中忽視的或尚未涉足的問(wèn)題。由于東西方文明的差異，中美兩國(guó)國(guó)情的差異，兩國(guó)意識(shí)形態(tài)、政治體制的差異乃至很多研究方法上、使用資料方面的差異，不難看出，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究和中國(guó)對(duì)“文化大革命”的研究存在巨大的差異。而這種差異性的體現(xiàn)上有很多我們自己研究的借鑒之處。再者，通過(guò)研究美國(guó)人如何研究中國(guó)的“文化大革命”，我們可以從中了解到一些美國(guó)對(duì)中國(guó)認(rèn)識(shí)的文化因素。這些認(rèn)識(shí)的正確與偏頗直接、間接地會(huì)影響到美國(guó)的對(duì)華政策決策，至少有些因素曾經(jīng)影響過(guò)同時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策決策，對(duì)此我們有必要做一歷史的考察與分析?？傊?，正如我在論文結(jié)尾處所講的，本文作為第一部較為系統(tǒng)地評(píng)析美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究的成果，希望能起到一個(gè)“敲門磚”的作用，拋磚引玉，這一領(lǐng)域的研究還有待更多的學(xué)者做更深入更廣闊更進(jìn)一步的探索。我想我的這塊“磚”的長(zhǎng)處在于其立意的“新”與攻克了寫作的“難”。說(shuō)這篇論文的立意“新”，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的相關(guān)成果只有屈指可數(shù)的五、六部，其中大多只是在談其它問(wèn)題時(shí)對(duì)美國(guó)的“文革”研究的某個(gè)側(cè)面或角度有所提及。徐友漁的“西方學(xué)者對(duì)中國(guó)文革的研究”是在我的這篇論文之前唯一的一篇介紹以美國(guó)學(xué)者為主西方學(xué)者對(duì)中國(guó)“文革”的研究的綜述性文章，文章的長(zhǎng)度不過(guò)八、九千字。有關(guān)中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究概述在我的論文的引言中有更詳細(xì)的介紹。說(shuō)道寫作“難”，難在資料的龐雜，第一手資料幾乎全部是英文的，而且研究的性質(zhì)決定資料本身理論性很強(qiáng)很深。雖說(shuō)我是英語(yǔ)專業(yè)出身，可面對(duì)這么多理論性深刻的文獻(xiàn)資料，我經(jīng)常是大傷腦筋。這里我想說(shuō)句題外話，這篇論文的選題可以說(shuō)幾乎是公認(rèn)的“難”了，但我想坦率地說(shuō)，其實(shí)我也不是“明知山有虎，偏向虎山行”，而更多的是那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭使我選中這個(gè)題目?，F(xiàn)在雖然是做出個(gè)成果，但還存在很多不足之處，這個(gè)待會(huì)我將談及。
再次，論文資料來(lái)源方面的情況。這篇論文采用資料的形式包括政府檔案、文件，學(xué)者的著述，具有代表性和有一定影響的期刊、報(bào)章，同時(shí)搜集利用國(guó)內(nèi)的相關(guān)資料以增強(qiáng)背景知識(shí)和分辨、分析能力。
第一類是根據(jù)美國(guó)自由信息法已解密的美國(guó)國(guó)家安全委員會(huì)、中央情報(bào)局、國(guó)務(wù)院、白宮等有關(guān)“文革”時(shí)期的對(duì)華政策文件;國(guó)家檔案館，總統(tǒng)圖書館中的相關(guān)檔案文件;以縮微膠片的形式存放的文獻(xiàn)檔案和口述史等。有關(guān)政府文件還可從《美國(guó)對(duì)外關(guān)系文件》(frus)、美國(guó)國(guó)家安全檔案館和proquest公司合作制作的數(shù)據(jù)庫(kù)——“解密的數(shù)字化美國(guó)國(guó)家檔案”(digitalnationalsecurityarchive，簡(jiǎn)稱dnsa)、美國(guó)蓋爾集團(tuán)(galegroup)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)——“解密文件參考系統(tǒng)”(declassifieddocumentsreferencesystem，簡(jiǎn)稱ddrs)以及國(guó)家檔案館、國(guó)會(huì)研究機(jī)構(gòu)、總統(tǒng)圖書館和中央情報(bào)局的網(wǎng)站獲得。
第二類是美國(guó)思想庫(kù)，比如蘭德公司，對(duì)中國(guó)“文革”所做的研究報(bào)告。
第三類是有關(guān)“文革”時(shí)期的美國(guó)對(duì)華印象以及論述這一時(shí)期美國(guó)對(duì)華政策的專著。其中包括與“文革”同時(shí)期出版的學(xué)術(shù)專著，以及“文革”后至今的研究成果。
第四類是媒體報(bào)道，包括報(bào)紙、雜志、學(xué)術(shù)期刊等“文革”研究資料。
資料的收集也是一個(gè)相對(duì)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)橛行┵Y料，甚至可以說(shuō)大部分資料在國(guó)內(nèi)是很難見得到的。這些資料有些是我在美國(guó)期間閱讀整理的讀書筆記，有些是我在美國(guó)查找到復(fù)印回來(lái)的，也有些是于老師幫助查找復(fù)印的，還有些我向美國(guó)的學(xué)者咨詢，請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)的朋友幫助查找的。國(guó)內(nèi)我主要走訪了中國(guó)國(guó)家圖書館，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院美國(guó)研究所資料室，吉林大學(xué)圖書館，東北師大圖書館等，還有利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行搜尋、查找資料。有關(guān)資料方面的情況，正文之后的參考文獻(xiàn)應(yīng)該是對(duì)我的涉獵的比較全面的反應(yīng)。這里我還想就附錄說(shuō)幾句，本文一共有4個(gè)附錄，附錄4是，中國(guó)官方評(píng)價(jià)“文化大革命”的綱領(lǐng)性文件，我就不用過(guò)多介紹了。前面3個(gè)附錄算是我這個(gè)學(xué)外語(yǔ)出身的人發(fā)揮一點(diǎn)專業(yè)特色，我想還是比較有實(shí)用價(jià)值的。就附錄3特別說(shuō)兩句，附錄3美國(guó)“文革”研究的博碩論文目錄，這里我列出66個(gè)論文題目及其對(duì)應(yīng)的中文譯文，這66個(gè)論文是我從幾百個(gè)論文中篩選出來(lái)的，并根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、傳媒等幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域做了分類整理，這些論文最早的產(chǎn)生于1968年，最晚的有2019年的。這些論文我雖大多未曾在文中引用，但我想通過(guò)對(duì)論文題目的分類、整理，并列舉出來(lái)，從中可以比較系統(tǒng)地反映出美國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)“文革”時(shí)期的中國(guó)所做的研究概況。
最后，我談?wù)勥@篇論文的不足之處。首先一個(gè)不足之處，也是一個(gè)遺憾，就是這篇文章只是對(duì)美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的早期研究做了比較系統(tǒng)的評(píng)述。而在引言中，我介紹過(guò)，美國(guó)的“文革學(xué)”可謂是一個(gè)跨學(xué)科的獨(dú)立學(xué)科，歷經(jīng)近40年的發(fā)展比較成熟、系統(tǒng)，其成熟期是在20世紀(jì)90年代。作為對(duì)早期研究的評(píng)介，我對(duì)未能展示美國(guó)“文革學(xué)”的全貌表示遺憾。再就是，畢竟是2019年“文革”，而我目前能力所及只是美國(guó)對(duì)“文革”頭3年的研究，這不得不承認(rèn)也是個(gè)遺憾。其次，由于我個(gè)人未曾親身經(jīng)歷“文革”，這方面的知識(shí)有限，對(duì)“文革”的感性和理性認(rèn)識(shí)都相對(duì)缺乏，所以在理論分析、評(píng)價(jià)美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”研究上顯得力不從心。最后，語(yǔ)言文字上仍還有不夠通順之處。因?yàn)槭褂玫脑假Y料幾乎全部是英文翻譯過(guò)來(lái)的，所以，盡管行文中我非常注意不要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣而影響到中文表述，多次修改后還是有些地方語(yǔ)句不夠通順，意思表達(dá)比較模糊。
還要補(bǔ)充一點(diǎn)有關(guān)注釋方面的問(wèn)題，解密文件再次引用時(shí)，我在注釋中只列出了文件號(hào)，前些天我的一個(gè)朋友閱讀我的論文時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，她建議我，文件再次引用時(shí)最好列出文件的主題，而不用文件號(hào)，這樣才既規(guī)范也方便讀者理解。我很贊同這位朋友的意見，以后再修改論文時(shí)一定注意這個(gè)問(wèn)題。
我暫時(shí)就介紹這么多吧，歡迎各位老師提出您的寶貴意見。謝謝大家!
論文答辯陳述稿篇三
各位老師好!我叫廖娟，來(lái)自xx，我的論文題目是《山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)研究--以重慶市主城區(qū)為例》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向劉駿老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的目的及意義、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在目的及意義上，長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)公園的設(shè)計(jì)研究都以平原城市為背景的居多，針對(duì)山地城市特殊的地形地貌、氣候環(huán)境等為背景的公園設(shè)計(jì)研究較少。本文結(jié)合山地城市公園相關(guān)的理論研究，山地園林，山地建筑學(xué)，山地城市規(guī)劃、山地景觀學(xué)等理論，對(duì)山地城市綜合公園地形地貌、氣候環(huán)境等特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，探索綜合公園中活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、山地特征三者之間的關(guān)系。以期在保護(hù)山地生態(tài)環(huán)境、保持山地景觀特色、游人休閑游憩需求的基礎(chǔ)上，提煉出山地城市綜合公園中活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的策略，為山地城市綜合公園中活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)提供借鑒和建議。
其次，在研究結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，本文主要研究山地城市中綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，通過(guò)現(xiàn)狀實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，最后提出規(guī)劃設(shè)計(jì)的建議策略，論文可分為三個(gè)部分六章：
第一章討論了研究的背景、研究的目的與意義、相關(guān)理論研究。
第二章簡(jiǎn)述了山地城市綜合公園的概況，并根據(jù)筆者的觀察歸納總結(jié)了目前山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題。
第三章分別分析了公園游人的活動(dòng)特征和山地環(huán)境的特征，并在此基礎(chǔ)之上總結(jié)了山地環(huán)境對(duì)公園游人活動(dòng)的影響。
第四章對(duì)重慶主城區(qū)的部分綜合公園進(jìn)行的實(shí)地的調(diào)研和分析總結(jié)。
第五章通過(guò)前文對(duì)綜合公園活動(dòng)的分析、活動(dòng)場(chǎng)地特征的分析并結(jié)合結(jié)合實(shí)際案例的分析總結(jié)山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的原則和策略。
第六章是結(jié)語(yǔ)，對(duì)全文的研究進(jìn)行了總結(jié)，指出不足。
最后，在不足之處上，本文的研究只是一個(gè)粗略的開始。對(duì)這個(gè)研究?jī)?nèi)容的研究將會(huì)在筆者以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)完善。受限于筆者學(xué)識(shí)與能力，本文的研究不論在深度、廣度上都有待加強(qiáng)，期望各位老師與學(xué)友批評(píng)指正。
再一次謝謝各位老師。
論文答辯陳述稿篇四
各位老師、同學(xué)：
大家好!我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。
以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征.
空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值.
用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn).
我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于:。
空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用?空間向量在立體幾何教材中怎樣安排?
如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系?怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容?為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索.
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析.
本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響.
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字:。
第一部分是緒論。
從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性。
基于兩點(diǎn):高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。
第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用。
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí):包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用:確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材:高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析。
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析“空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析。
我于今年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查--學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的.調(diào)查.
調(diào)查的目的:了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn):高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤.
【有:(1)建系不合理;(2)求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo);(3)不會(huì)求法向量;(4)思路不清晰;(5)計(jì)算錯(cuò)誤，等.
因此，他們?cè)诮ㄏ?、求點(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難.
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持回避態(tài)度.
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn):。
(1)空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備.
(2)在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息--空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的.
第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析。
以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在.
第七部分是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議。
(一)研究的基本結(jié)論。
1.空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及.教學(xué)上基于以下兩點(diǎn):。
(1)空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度.
(2)空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求.
2.用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰.
(二)教學(xué)建議。
1.注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
2.注重向量概念的教學(xué)。
3.注重空間向量運(yùn)算的教學(xué)。
4.注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對(duì)比。
5.注重向量應(yīng)用的教學(xué)。
請(qǐng)各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實(shí)踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
相關(guān)閱讀：
關(guān)于內(nèi)容:。
1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究?jī)?nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review。
關(guān)于模板:。
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;。
2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。
我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;。
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字:。
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右，不要超過(guò)6~7行。
更不要超過(guò)10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;。
關(guān)于圖片:。
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。
圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果;。
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道;。
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主;。
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。
windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問(wèn)環(huán)節(jié):。
評(píng)委老師一般提問(wèn)主要從以下幾個(gè)方面:。
1.他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;。
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題:和課題完全不相干的問(wèn)題。
似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。
答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
論文答辯陳述稿篇五
各位評(píng)委教師，同學(xué)們：
上午好！我是xx的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》，我的指導(dǎo)教師是xx教師。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì)，但她小說(shuō)中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致，富有女性溫柔的氣質(zhì)?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí)，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)供給了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對(duì)女性意識(shí)有必須的了解和認(rèn)識(shí)，也積累了必須的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的。開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí)，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí)，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣經(jīng)過(guò)孩子這一視角來(lái)展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說(shuō)集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識(shí)。
第三部分，主要論述凌叔華小說(shuō)中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場(chǎng)、角度的不一樣來(lái)突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。
近年來(lái)隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長(zhǎng)期以來(lái)，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象，小說(shuō)的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來(lái)的女性意識(shí)，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。
在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中，我閱讀了很多的關(guān)于凌叔華和女性意識(shí)方面的書籍和學(xué)術(shù)期刊論文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)教師——xx教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的提議和意見。在那里，我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意！
論文答辯陳述稿篇六
各位老師早上好！我是xx，來(lái)自能源環(huán)境工程2班，我的論文題目是《微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液制取生物柴油的研究》。在介紹我的論文之前，我首先向在我寫論文期間給我很大支持和幫助的程軍老師表示衷心的感謝！程老師平日里工作繁忙，任課又多，但他對(duì)我們論文的指導(dǎo)一直很細(xì)心，指出了我們諸多缺點(diǎn)和不足，讓我能夠順利完成畢業(yè)論文的撰寫，真的很感激王老師。
接下來(lái)，我將向三位老師匯報(bào)我的論文寫作情況，由于我的水平有限，文中可能還存在很多需要修改的地方，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
首先，我要談?wù)勎业恼撐倪x題的背景和意義。
厭氧發(fā)酵生產(chǎn)沼氣是在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)廣泛應(yīng)用的技術(shù)，為人們提供了低廉清潔的燃料。中國(guó)畜禽養(yǎng)殖業(yè)的糞便排總量為32.64億噸（鮮重）》畜禽糞便資源產(chǎn)沼氣的潛力約1200億m，其中大中型畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的產(chǎn)沼氣潛力為240億m，約合天然氣135億m。排放的發(fā)酵副產(chǎn)物廢液量約6億t，這些廢液通常直接排放入水體或填埋。
沼氣發(fā)酵過(guò)程可去除原料中大量的可溶性有機(jī)物，但氨氮等無(wú)機(jī)成分仍無(wú)法被有效去除，發(fā)酵后的廢液仍含有較高的cod，總氣，總碟和大量的微生物，如果直接排放會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起二次污染。大中型沼氣工程的廢液產(chǎn)生量大，采取還田就地消納的方式無(wú)法滿足處理要求，而遠(yuǎn)距離輸送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式處理廢液使其達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，是迫切需要解決的問(wèn)題。如果能把廢液中的養(yǎng)分進(jìn)行$源化利用，將是解決厭氧發(fā)酵廢液排放問(wèn)題和綜合利用的有效途徑。
微藻有著生長(zhǎng)速率快和適應(yīng)性強(qiáng)等諸多點(diǎn)，利用廢水中無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的能力很強(qiáng)，巳有大量文獻(xiàn)記載其用于生活污水和工業(yè)廢水的凈化處理。同理，微藻生長(zhǎng)過(guò)程中可以吸收利用厭氧發(fā)酵埤液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而降低廢液中氮碟等主要污染指標(biāo)而達(dá)到處理廢液的目的。其中，小球藻這一藻種由于其對(duì)可溶性有機(jī)物較強(qiáng)的適應(yīng)能力而最常使用在污水處理系統(tǒng)中。
另外，微藻的培養(yǎng)成本較高制約了微蒸能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的成本占總培養(yǎng)成本的10%—20%，利用厭氧發(fā)酵廢液培養(yǎng)徵藥是一種節(jié)約成本的培養(yǎng)方式，同時(shí)又可以迗到對(duì)廢棄物資源化f利用的目的。微藻可以在廢液中生長(zhǎng)積累大量的生物質(zhì)，這些生物質(zhì)既可以用i令動(dòng)物飼料或制取生物柴油等高附加值的生物質(zhì)產(chǎn)品，又可以再次作為厭氧發(fā)酵的底物生產(chǎn)沼氣，形成自給自足的循環(huán)模式。
自工業(yè)革命開始的社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，人類使用的能源絕大多數(shù)為化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然氣，而目前隨著這些化石能源儲(chǔ)量的日益減少以及社會(huì)發(fā)展對(duì)能源需求的日益增大，能源短缺的危機(jī)正慢慢降臨。另一方面，隨著自然生態(tài)環(huán)境的惡化，化石能源燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染開始受到全世界的廣泛關(guān)注。因此，尋求一種清潔的可持續(xù)發(fā)展的新能源成為世界普遍關(guān)注的科學(xué)問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。
這其中生物質(zhì)能由于其可再生性以及低污染性受到了越來(lái)越多的關(guān)注。生物質(zhì)能是一種太陽(yáng)能以化學(xué)能形式間接儲(chǔ)存在生物質(zhì)中的能量形式，來(lái)源于綠色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物質(zhì)利用過(guò)程中產(chǎn)生的礙量與其生成過(guò)程中吸收的碳量幾乎相等，因此理論上生物質(zhì)的利用不會(huì)造成大氣中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物質(zhì)含有的雜質(zhì)如梳、氮和重金屬等污染物比較少，所以對(duì)環(huán)境造成的污染很小。
生物質(zhì)能可以說(shuō)是一種既古老又薪新的能源形式。古老是說(shuō)幾乎自人類出現(xiàn)開始的漫長(zhǎng)歷史歲月中一直在被使用，例如燃燒所用的木材，而且化石能源的原始來(lái)源就是生物質(zhì)；而薪新是說(shuō)將其高效地利用或轉(zhuǎn)化為其他形式的能源，這類的研究才開始不久。
生物柴油是生物質(zhì)轉(zhuǎn)七形成的液體燃料的一種，是以油料作物、林木果實(shí)、水生植物以及動(dòng)物油脂、非餐飲油等油脂含量高的生物質(zhì)為原料，通過(guò)分解醋化而得到的長(zhǎng)鏈脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋組成，是一種有潛力替代傳統(tǒng)柴油的可再生能源。生物柴油與傳統(tǒng)柴油相比有著突出的優(yōu)勢(shì)：不含石蠟，閃點(diǎn)高，燃燒性能和效率高，使用安全；含梳和氮較少，可以減少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其較高的原料和提取成本而價(jià)格遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)柴油，因此選取合適的、低成本的油脂來(lái)源生產(chǎn)生物柴油是發(fā)展趨勢(shì)。
微藻是指一類微觀的單細(xì)胞生物，是最低等的自養(yǎng)釋氧植物。它是低等植物中種類繁多、分布廣泛的一個(gè)類群。無(wú)論在海洋、湖泊等水域，或在潮濕的土壤、樹干等處，幾乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。
微藻制取生物柴油的原理是微藻將外界的無(wú)機(jī)破或有機(jī)破轉(zhuǎn)化為自身的生物質(zhì)從而固定破元素，再通過(guò)誘導(dǎo)反應(yīng)使微藻自身的礙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為油脂，然后利用物理或化學(xué)方法把微藻細(xì)胞內(nèi)的油脂轉(zhuǎn)化到細(xì)胞外，進(jìn)行提煉加工，從而生產(chǎn)出生物柴油。筒單來(lái)講，就是通過(guò)微藻的生長(zhǎng)，將水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和碳轉(zhuǎn)化為生物燃料。
微藻的這些突出優(yōu)點(diǎn)使其成為有潛力大規(guī)模生產(chǎn)的生物柴油原料。所以，發(fā)展微藥制取生物柴油對(duì)解決化石能源短缺和環(huán)境污染嚴(yán)重的雙重危機(jī)，實(shí)現(xiàn)低碳減排和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
接下來(lái)，我將簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的主要內(nèi)容包括：
（1）采用小球藻凈化豬糞厭氧發(fā)酵廢液，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)th了不同培養(yǎng)方式的小球藻生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率，另外也分析了獲得的小球藻生物質(zhì)的有機(jī)成分和重金屬的富集程度。
（2）采用小球藻凈化餐廚厭氧發(fā)酵廢液，對(duì)廢液的成分進(jìn)行詳細(xì)的分析，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)比了不同培養(yǎng)方式的小球藥生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率。
（3）對(duì)微擬球藻和菱形藻兼養(yǎng)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行分析，主要針對(duì)菱形藥，研究了碳源和氣源對(duì)菱形蒸兼養(yǎng)的影響，以及菱形藻不同培養(yǎng)方式制取生物柴油的對(duì)比。
最后，我想談?wù)勎业恼撐倪x題的相關(guān)文獻(xiàn)的現(xiàn)有研究成果。
我的論文是在參考了大量的書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)、雜志及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)之后完成的。
為解決廢棄物發(fā)酵產(chǎn)沼氣后的排放廢液凈化處理及微藻的培養(yǎng)成本問(wèn)題，本文利用微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液中的礙氮碟和重金屬等污染物并實(shí)現(xiàn)資源化利用。針對(duì)豬糞和餐廚泣圾兩種厭氧發(fā)酵廢液，利用核誘變的微藻突變體在通入高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)調(diào)控，明顯提高了微藻生物質(zhì)產(chǎn)量和污染物脫除效率。利用有機(jī)氮源配合碳源對(duì)微藻突變體進(jìn)行兼養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)化碳氮成分顯著提高了生物柴油產(chǎn)率。
我的闡述完畢，謝謝！
論文答辯陳述稿篇七
各位老師，大家好！我是，學(xué)號(hào)。
首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示我衷心的感謝。接下來(lái)，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)。
一、選題緣由。我的論文題目是《論人生對(duì)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義》。
選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下：
選擇路遙，選擇路遙的《人生》，來(lái)源于筆者對(duì)路遙的興趣和對(duì)《人生》的反復(fù)閱讀，更是出于對(duì)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)文壇混亂局面的一種反思。當(dāng)下的文學(xué)和文壇某些以“新”和“后”為標(biāo)榜的新銳文人那里，盲目狂熱迷戀的是所謂的“精英”“新貴”的倩影和“帝王將相”的亡靈，各種“私人寫作”、“美女寫作”和“下半身寫作”充斥文壇，下層勞動(dòng)者尤其是農(nóng)民、農(nóng)民工等社會(huì)弱勢(shì)群體似乎已經(jīng)被有意地排除出了文學(xué)關(guān)注的視野。很少見到路遙那樣對(duì)農(nóng)民等弱勢(shì)群體的深切同情、深刻理解和扶持提升。這種情況很大程度上影響了我們面對(duì)并解決實(shí)際問(wèn)題主觀上造成了很大的障礙和困難。在各種社會(huì)問(wèn)題令人堪憂的今天，路遙的創(chuàng)作對(duì)于我國(guó)當(dāng)前文學(xué)和社會(huì)都彰顯出其獨(dú)特的價(jià)值和意義。路遙為什么會(huì)是以及怎么成為了我國(guó)文學(xué)上民間立場(chǎng)與弱勢(shì)群體的真正代言人，都值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?BR> 二、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。本文共分成五部分：
第一部分主要是介紹路遙的生平與創(chuàng)作；
第二部分主要是分析路遙作品的主題關(guān)鍵詞：苦難與抗?fàn)帲?BR> 第三部分主要闡述了《人生》的主題思想；
第四部分是對(duì)主要人物高加林和劉巧珍進(jìn)行了分析；
第五部分是重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的矛盾特點(diǎn)，探討路遙的《人生》對(duì)我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義。
三、論文的創(chuàng)新點(diǎn)和意義。
本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于把對(duì)《人生》的研究放在社會(huì)轉(zhuǎn)型期中，探討《人生》對(duì)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期中的文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義。路遙小說(shuō)中蒼涼厚重的悲劇氛圍，以及作家再現(xiàn)生活的史詩(shī)品格，為我們提供了探究路遙的現(xiàn)實(shí)主義精神和悲劇的藝術(shù)價(jià)值、審美取向新的可能性?！度松分ζ饰鲂屡f交錯(cuò)時(shí)期城鄉(xiāng)交叉地帶農(nóng)村的諸多現(xiàn)實(shí)關(guān)系以及正在積聚著的某種變革的不可避免的必然趨勢(shì)，和我國(guó)正處在的社會(huì)主義初級(jí)階段是一樣的。在路遙小說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)的既熱愛土地又強(qiáng)烈深厚的城市情結(jié)，是作家內(nèi)心矛盾和惶惑的真實(shí)體現(xiàn)。用各種方法奔向城市投向城市文明生活的小說(shuō)主人公的內(nèi)心無(wú)疑是很矛盾的：熱愛土地，又竭力從土地上掙扎出去，奔向城市文明，但又忘卻不了生養(yǎng)自己的故土。
于是就產(chǎn)生了思想與行為不一致的現(xiàn)象，這種不一致更反映了作者矛盾復(fù)雜的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這一角度的分析和探討，希望能夠喚醒社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)注關(guān)愛的人道意識(shí)，渴盼文學(xué)作家能夠永葆普通勞動(dòng)者的感覺，客觀面對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)情和困難的同時(shí)并認(rèn)真加以解決，關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助弱勢(shì)群體，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的和諧。同時(shí)期盼文學(xué)創(chuàng)作貼近社會(huì)生活，取材于生活并再現(xiàn)生活面貌，促進(jìn)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)的建設(shè)。
但由于個(gè)人能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，使我能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。
以上就是我的答辯自訴，謝謝各位老師！
論文答辯陳述稿篇八
各位老師、同學(xué)，大家早上好！
我是09級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。在熱播的同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂(lè)化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
自xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析。縱觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂(lè)化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)。謝謝!
論文答辯陳述稿篇九
尊敬的各位導(dǎo)師：
大家好！
我叫＊＊，來(lái)自＊＊公司。我畢業(yè)論文的題目是：《國(guó)有大中型企業(yè)的公司制改造問(wèn)題研究》。
下面我就把論文的基本思路向各位導(dǎo)師匯報(bào)如下：改革開放是前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉，始于1978年的國(guó)企改革作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的重要組成部分大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。
這三個(gè)階段由淺入深、由表及里、先易后難、循序漸進(jìn)，是“摸著石頭過(guò)河”這一名人名言的生動(dòng)寫照。這也成為自己撰寫本文的指導(dǎo)思想。本文先對(duì)這三個(gè)歷史階段進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，接著在引入了公司制改造所涉及的產(chǎn)權(quán)和公司法人治理結(jié)構(gòu)兩大部分概念之后，進(jìn)入文章重點(diǎn)。
本著提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這一基本思路，文章首先提出了目前國(guó)有大、中型企業(yè)公司制改造存在的五個(gè)方面的問(wèn)題，接著以自己所在公司為例，理論聯(lián)系實(shí)際，逐一進(jìn)行分析。
在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前國(guó)企改革形勢(shì)，以公司制企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)、公司制企業(yè)的核心、共產(chǎn)黨這一中國(guó)唯一執(zhí)政黨在國(guó)企中的定位三大方面提出了進(jìn)一步進(jìn)行公司制改造的措施。
即：實(shí)施產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)多元化；規(guī)范公司法人治理結(jié)構(gòu)；正確處理“新三會(huì)”與“老三會(huì)”的關(guān)系。作為關(guān)于國(guó)企公司制改造眾多論文中的一篇，本文可謂滄海一粟。
雖然自己翻閱了許多資料、進(jìn)行了不懈努力，使這篇文章既是自己自考全部歷程中所思、所學(xué)在這一問(wèn)題上的運(yùn)用、總結(jié)；也成為進(jìn)一步改造自身主觀認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，但由于水平有限、時(shí)間性倉(cāng)促，其中觀點(diǎn)尚不成熟、不系統(tǒng)之處，敬請(qǐng)各位專家、導(dǎo)師指正。謝謝大家！
10.陳述論文答辯問(wèn)題有哪些。
論文答辯陳述稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好！
我是社工班的學(xué)生韓梅梅，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》。我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題，一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì)，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任，也是亟待解決的問(wèn)題。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入，我希望通過(guò)自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
隨著我國(guó)人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化，子女?dāng)?shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問(wèn)題。
近年來(lái)，對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問(wèn)題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來(lái)看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問(wèn)題等方面，優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來(lái)研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少，但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā)，比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等；問(wèn)題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細(xì)致，讓人知其然不知其所以然；對(duì)于問(wèn)題解決，太過(guò)注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面，而忽略內(nèi)心和精神層面；在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性。
因此，我在本文的寫作過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀，全面分析其所存在的問(wèn)題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，重點(diǎn)從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手，針對(duì)我國(guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。希望能夠?yàn)槲覈?guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個(gè)部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問(wèn)題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對(duì)策。
論文答辯陳述稿篇十一
各位老師、同學(xué)，大家早上好：
我是09級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。在熱播的`同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂(lè)化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于xx年4月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析。縱觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂(lè)化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)。謝謝!
各位老師，上午好!
我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
……。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第三部分是……。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
論文答辯陳述稿篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家下午好！
我來(lái)自系xx級(jí)班，我叫，我的論文題目是《xx市群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》，本篇論文是在張興奇講師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
一、選題緣由、目的。
調(diào)查顯示，x年底，我國(guó)60歲及以上老年人口數(shù)為x億人，占總?cè)丝诒戎氐?，占全球老年人口的%，居世界首位。老齡化速度的加快，為老年體育消費(fèi)的形成和發(fā)展提供了客觀需求和外在的基礎(chǔ)條件，要求社會(huì)必須建全老年體育產(chǎn)業(yè)。
然而，我國(guó)老年人口的體育商品和體育服務(wù)的供給卻長(zhǎng)期受到冷落。老年體育用品不僅數(shù)量稀少，而且品種單一，專門的老年體育用品商店更是鳳毛麟角。老年體育產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了老年體育消費(fèi)者的需要，尚待開拓老年體育市場(chǎng)新領(lǐng)域，以提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足老齡消費(fèi)者的需求。其實(shí)，我國(guó)老年體育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模龐大，其潛力和預(yù)期收益都不容低估。如果把握得好，老年體育產(chǎn)業(yè)將成為一塊有待開發(fā)的處女地，有望成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，從多角度調(diào)查老年體育產(chǎn)業(yè)、體育消費(fèi)，振興老年體育市場(chǎng)，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
根據(jù)x年《xx年鑒》資料測(cè)算，都勻市人口老齡化日益加重，常住人口中60歲以上老年人口比重達(dá)到%，這一比重超過(guò)全國(guó)老年人口比重，因此在都勻市進(jìn)行本項(xiàng)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自x年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于李宗浩的《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)教材。在張興奇老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于x年xx月底正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為五個(gè)部分。
第一部分是引言，該部分主要是陳述了選題依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義。
第二部分研究綜述，重點(diǎn)介紹了目前別人在體育消費(fèi)方面取得的研究成果和還存在的空間，以及在本次研究中，對(duì)銀發(fā)群體的界定，對(duì)體育消費(fèi)的概述。
第三部分介紹了本文的研究對(duì)象和方法：研究對(duì)象隨機(jī)抽樣選取都勻市的老人，其中女60～75歲，男70～85歲。本文主要運(yùn)用了：文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法。
第四部分，也就是全文的核心部分，主要對(duì)都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、體育消費(fèi)態(tài)度與動(dòng)機(jī)、體育消費(fèi)特點(diǎn)及水平、體育消費(fèi)影響因素（也就是體育消費(fèi)現(xiàn)狀）進(jìn)行了調(diào)研與分析。
第五部分是結(jié)論和建議，經(jīng)過(guò)調(diào)研分析得出結(jié)論，都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀是：消費(fèi)理念逐漸趨向理性，但是由于經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、場(chǎng)地等因素，消費(fèi)水平不是很高，大多數(shù)傾向?qū)嵨镄拖M(fèi)和服務(wù)型消費(fèi)。希望都勻市的相關(guān)部門關(guān)注銀發(fā)群體的體育消費(fèi)，充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用、加快對(duì)都勻市居民體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)、大力開拓老年人體育消費(fèi)專業(yè)市場(chǎng)等。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)自己論文的簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝！
論文答辯陳述稿篇十三
尊敬的評(píng)委教師以及在座的各位同學(xué)：
大家早上好！
我是x級(jí)工商管理專業(yè)的朱維光，很高興在那里論文答辯，期望今日能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。下頭，就我畢業(yè)論文的選題背景及意義，研究思路，研究資料，研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。
當(dāng)今世界，信息化已經(jīng)進(jìn)入全面普及和快速發(fā)展的新階段，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了根本性、全局性的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)商業(yè)化加速以來(lái)，信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用一向主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。能夠說(shuō)，隨著我國(guó)各產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期的到來(lái)，信息化已成為制造業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要手段。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理思想促進(jìn)企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，提高生產(chǎn)效率已是大勢(shì)所趨。近年來(lái)，我國(guó)政府提出了“全面提高信息化水平，推動(dòng)信息化與工業(yè)化深度融合”的戰(zhàn)略新舉措，研發(fā)手段、生產(chǎn)裝備、工藝流程、交易體系和服務(wù)模式不斷創(chuàng)新，標(biāo)志著我國(guó)制造業(yè)信息化已邁進(jìn)了嶄新的信息互動(dòng)時(shí)代。
汽車在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中占有重要地位，產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用極強(qiáng)，成為衡量地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。目前，全球汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的核心已經(jīng)由歐美、日韓轉(zhuǎn)移到中國(guó)。我國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正處于從工業(yè)化中級(jí)階段向高級(jí)階段過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人民生活水平起到了重要作用。應(yīng)對(duì)跨國(guó)汽車集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)者多樣的購(gòu)買需求和信息時(shí)代管理技術(shù)不斷創(chuàng)新升級(jí)的重重挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)汽車制造企業(yè)的生存和發(fā)展將更多地取決于在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理本事和創(chuàng)新本事。信息化則是提升汽車制造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一，是汽車產(chǎn)業(yè)從“做大”到“做強(qiáng)”的重點(diǎn)?！靶枨篁?qū)動(dòng)制造”為中國(guó)汽車制造業(yè)信息化指明了方向，信息化已成為汽車制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展戰(zhàn)略、抵御競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必由之路。
經(jīng)過(guò)多年努力，汽車制造企業(yè)信息化已經(jīng)取得了長(zhǎng)足提高。由于信息化是一項(xiàng)龐大和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而信息化管理系統(tǒng)在其中起著骨架的作用，所以，建立為業(yè)務(wù)服務(wù)為核心的信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施是實(shí)現(xiàn)管理信息化的主要任務(wù)。從實(shí)踐方面來(lái)看，國(guó)內(nèi)汽車制造企業(yè)信息化管理還存在很多問(wèn)題和困難。所以，本文從分析目前制造企業(yè)管理信息化現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題入手，提出系統(tǒng)的解決方案和實(shí)施路徑，為企業(yè)實(shí)施管理信息化供給參考。
信息化的作用涉及到許多方面，包括提高生產(chǎn)管理水平、降低生產(chǎn)成本、擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍、提高生產(chǎn)效率和推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新等。信息化管理在具體推行及應(yīng)用過(guò)程中，隨著不一樣經(jīng)濟(jì)階段，在信息化管理理念及其管理模式方面有了深刻改變，在其管理系統(tǒng)及組合結(jié)構(gòu)上也有了創(chuàng)新。具體表現(xiàn)為以下五個(gè)方面：一是管理觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的企業(yè)管理多以物為本，具有剛性，缺乏靈動(dòng)性。隨著新型管理理念的引入，企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向以人為本的軟性管理。二是進(jìn)入信息時(shí)代，企業(yè)逐漸意識(shí)到信息價(jià)值，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)的管理中心逐漸從有形資產(chǎn)管理過(guò)渡到無(wú)形資產(chǎn)，如核心技術(shù)、知識(shí)積累等。三是摒棄傳統(tǒng)的靜態(tài)系統(tǒng)，逐步構(gòu)成了動(dòng)態(tài)化的管理系統(tǒng)。具體表此刻重新定位和設(shè)計(jì)已有的經(jīng)營(yíng)、業(yè)務(wù)流程，將目前先進(jìn)的信息技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備及管理手段應(yīng)用到生產(chǎn)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理上的全方位集成。四是管理結(jié)構(gòu)的改變。層級(jí)森嚴(yán)的`金字塔型不再適合信息高速流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，構(gòu)建扁平型的管理結(jié)構(gòu)成為被廣泛認(rèn)可的新型管理模式。五是競(jìng)爭(zhēng)重心從單一的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)向綜合本事優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變。
鑒于現(xiàn)代信息技術(shù)的日趨成熟和廣泛應(yīng)用，汽車企業(yè)大規(guī)模定制生產(chǎn)模式的市場(chǎng)需求，必須尋找一種適合汽車制造企業(yè)管理信息化的有效途徑和方法。尤其是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)管理信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)降低研發(fā)和采購(gòu)成本，規(guī)范生產(chǎn)流程、提高生產(chǎn)效率，拓展銷售渠道、提升服務(wù)質(zhì)量，從而更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
所以，在信息化與工業(yè)化深度融合的大環(huán)境下，深入研究中國(guó)汽車制造企業(yè)如何有效開展管理信息化建設(shè)，全面提升企業(yè)管理水平，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的研究思路和主要資料。
本論文研究目的是經(jīng)過(guò)對(duì)汽車制造企業(yè)管理信息化的主要資料和實(shí)施路徑的研究探討，幫忙企業(yè)找到適合自身的信息化管理方法，建設(shè)起適合企業(yè)發(fā)展的管理信息系統(tǒng)。研究思路：(l)經(jīng)過(guò)查閱文獻(xiàn)提煉觀點(diǎn);(2)閱讀與信息化管理相關(guān)的理論書籍，確定全文的理論基礎(chǔ);(3)分析研究國(guó)內(nèi)外汽車制造企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);(4)結(jié)合研究案例分析，提出信息化管理在汽車制造企業(yè)中的應(yīng)用和具體設(shè)計(jì)方案;(5)以華晨汽車集團(tuán)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施應(yīng)用為例，闡述信息化管理的重要作用、實(shí)施方法和方案設(shè)計(jì);(6)經(jīng)過(guò)以上論述得出結(jié)論。
第一章緒論主要介紹了課題研究的背景、意義以及課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，分析了信息化建設(shè)的重要性，在此基礎(chǔ)上提出來(lái)本文研究的主要資料。
第二章闡述汽車制造業(yè)信息化的相關(guān)理論，并介紹了汽車制造企業(yè)信息化管理的基本資料、必要保障和評(píng)估模型。
第三章主要是經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化的比較研究，提出我國(guó)汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展的特征，以及在信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題。
第四章主要介紹了汽車制造企業(yè)管理信息化的總體思路和實(shí)施路徑，提出了企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃步驟與應(yīng)用方案。
第五章主要分析管理信息化在華晨汽車集團(tuán)的應(yīng)用現(xiàn)狀，實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改善提議。
第六章對(duì)本文的研究進(jìn)行了總結(jié)與展望。
最終，我想談?wù)勥@篇論文的研究結(jié)論。
隨著信息技術(shù)和信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，信息的收集、傳遞和利用能夠瞬間完成，從而給企業(yè)帶來(lái)一種高效率和精細(xì)化的運(yùn)作方式，管理信息化給企業(yè)帶來(lái)的是深層次的變革，企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)和重視管理信息化。
本文重點(diǎn)經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀的研究，以及華晨汽車集團(tuán)管理信息化的系統(tǒng)應(yīng)用和架構(gòu)設(shè)計(jì)為例，詳細(xì)闡述了企業(yè)管理信息化建設(shè)的主要資料和實(shí)施路徑，并結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)總結(jié)了信息化規(guī)劃方法和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路。企業(yè)首先要正確評(píng)價(jià)自身的管理信息化水平，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理信息化方面存在的不足，再經(jīng)過(guò)科學(xué)的規(guī)劃方法“三個(gè)層面，架構(gòu)是核心，數(shù)據(jù)架構(gòu)是核心的核心”來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)信息化的建設(shè)目標(biāo)、技術(shù)應(yīng)用和具體的實(shí)施方案。
在“工業(yè)化與信息化深度融合”的大背景下，中國(guó)汽車制造企業(yè)的管理信息化也將迅猛發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用尤其是移動(dòng)互聯(lián)的快速提升，電子商務(wù)的不斷普及、物流網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和配送服務(wù)的完善、大數(shù)據(jù)分析與云計(jì)算的應(yīng)用，都將促進(jìn)中國(guó)汽車制造企業(yè)信息化的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，也必然帶來(lái)更多的創(chuàng)新模式和新技術(shù)應(yīng)用，信息化會(huì)被充分利用和發(fā)揮到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)其發(fā)展信息化的優(yōu)勢(shì)和潛在價(jià)值。
多謝!
論文答辯陳述稿篇十四
論文答辯的自我陳述應(yīng)該怎么說(shuō)?要注意什么?一起看看下面的論文答辯的自我陳述范文吧!
各位老師下午好，我是來(lái)自某屆本科物流管理的**，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。
論文是在某老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向他們表示深深的謝意，向老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義：【必講】
現(xiàn)代物流越來(lái)越受到重視，成為“第三利潤(rùn)泉”，而現(xiàn)代物流的增值服務(wù)作為物流的發(fā)展趨勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該得到廣泛的重視與發(fā)展。
隨著物流市場(chǎng)的發(fā)展趨向成熟,超越單一的物流服務(wù),轉(zhuǎn)向?yàn)榭蛻籼峁┰鲋捣?wù),以提升企業(yè)的知名度和核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為物流增值服務(wù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的新思路。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：
本文分成五個(gè)部分：
【下面以一篇物流畢設(shè)為例，主要想給大家提供一個(gè)思路方向和邏輯框架】
- 第一部分是介紹現(xiàn)代物流的增值服務(wù)的定義及其必要性，從市場(chǎng)對(duì)物流服務(wù)的新需求出發(fā)，引申出現(xiàn)代物流增值服務(wù)的在物流服務(wù)中起到重要的作用。
- 第二部分是分析我國(guó)物流的增值服務(wù)的現(xiàn)狀，主要講述中國(guó)企業(yè)對(duì)物流需求的層次還很低，對(duì)采用高水平的物流服務(wù)還不能馬上接受。
- 第三部分是論述物流的增值服務(wù)提供過(guò)程中存在的問(wèn)題及其對(duì)策。
- 第四部分是講述現(xiàn)代物流增值服務(wù)的種類，例如倉(cāng)儲(chǔ)型增值服務(wù)、金融擔(dān)保增值服務(wù)和代收貨款增值服務(wù)。
- 第五部分是總結(jié)我國(guó)物流增值服務(wù)發(fā)展的方向，包含3個(gè)小點(diǎn)：物流一體化、第三方物流以及適合中國(guó)國(guó)情的綜合物流代理模式。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作，但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足仍使得這篇文章存在與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問(wèn)題，有待進(jìn)一步的改進(jìn)和研究，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。
謝謝!
尊敬的各位老師：
您們好!
我叫***，學(xué)號(hào)是05021217，我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革，已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口。
《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出： 要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使知識(shí)、能力、興趣融為一體。
易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。
因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。
在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。
缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。
主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的`應(yīng)用不高;為 整合 而整合;對(duì) 整合 的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào) 親歷 的 不可替代性 ，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn)，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整合。
第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議：充分利用信息技術(shù)，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革;加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè);重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。
本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫作的。
其次，本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最后，對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。
本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。
語(yǔ)言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師;結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚;內(nèi)容上力求實(shí)用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在分析中給與操作上的幫助。
當(dāng)然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。
最后，我的論文是在孫**老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。
同時(shí)，在撰寫的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。
我的陳述完畢，謝謝各位老師!
尊敬的各位評(píng)委老師，下午好!
我是工商管理學(xué)院20xx級(jí)財(cái)務(wù)管理本科4班的xx，我的論文題目是《金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用》。
這篇論文是指我的指導(dǎo)老師xxx教授的悉心指導(dǎo)下完成的。
本文在創(chuàng)作過(guò)程中無(wú)論是思路的形成還是文章整體框架的搭建均得益于xxx老師的啟發(fā)和指導(dǎo)。
他還對(duì)本論文具體章節(jié)的推敲和語(yǔ)言的組織進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與建議。
在此，我想對(duì)他表示最真摯的感謝和最崇高的敬意!
下面我將就這篇論文的主要內(nèi)容、研究方法、研究過(guò)程中所遇到的困難和采取的對(duì)策等方面向各位老師做出簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
這篇論文分為六個(gè)部分：
第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。
第二部分是國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，分國(guó)外研究動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹了金融衍生產(chǎn)品在財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用，從而準(zhǔn)確定位金融衍生產(chǎn)品應(yīng)用的現(xiàn)狀。
第三部分為金融衍生產(chǎn)品相關(guān)理論概述，介紹了金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。
金融衍生產(chǎn)品分為金融遠(yuǎn)期、金融期權(quán)、金融期貨、金融互換和信用衍生品。
第四部分是文章的重點(diǎn)部分，詳細(xì)論述了金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應(yīng)用。
第五部分承接第三部分，就金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行論述，主要分為(1)充分認(rèn)識(shí)金融衍生產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)性(2)充分了解相關(guān)信息(3)堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)控制為目的(4)建立健全內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制四個(gè)方面。
第六部分為結(jié)論，主要對(duì)文章進(jìn)行歸納和總結(jié)，同時(shí)也指出了本論文研究的不足。
然后，我想談?wù)勥@篇論文研究方法和手段。
科學(xué)的研究方法是我們進(jìn)行理論研究的指導(dǎo)思想，而恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯客緩絼t可以保證我們少走彎路，提高研究效率。
在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：
1.文獻(xiàn)查閱法。
在理論方面，通過(guò)各種途徑，查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，為課題研究提供理論依據(jù)。
3.歸納分析法，鑒于現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性使得經(jīng)驗(yàn)證據(jù)往往不足，歸納分析就顯得尤為關(guān)鍵，本文在研究金融衍生產(chǎn)品在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)中運(yùn)用了這種分析方法。
第三，研究過(guò)程中所遇到的困難和采取的對(duì)策
1、論文寫作前期面臨思路不清，對(duì)論文題目解讀不夠明確等問(wèn)題。
本人及時(shí)與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，虛心聽取xxx老師的意見，對(duì)論文從宏觀上有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，然后在寫作中不斷完善。
2.論文相關(guān)資料的收集比較困難。
本人在圖書館查閱大量相關(guān)書籍同時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集到了大量研究所需的資料。
本篇論文已經(jīng)完成，總的來(lái)說(shuō)，在寫作的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)。
在論文中一些內(nèi)容表述、論證上存在著不足之處，一些問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我會(huì)虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，感謝各位老師!
論文答辯陳述稿篇十五
開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等(如“我今天來(lái)的匆忙，沒有好好準(zhǔn)備……”)，既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
(二)報(bào)告的中心內(nèi)容。
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說(shuō)明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要;適當(dāng)美化視覺效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯;。
3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可;。
(三)答辯委員會(huì)專家可能提出的問(wèn)題。
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;。
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
(四)如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題。
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
論文答辯陳述稿篇十六
各位老師早上好!
我來(lái)自。
xx。
學(xué)院。
xx。
班，我叫。
xx。
我的論文題目是。
xxxxxx。
本
篇
論文是在。
xxx。
教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的。
精心。
指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這。
篇
論文的審閱并出席本次答辯，以下是本。
篇
論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步取代關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國(guó)的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。近年來(lái)，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái)，導(dǎo)致我國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國(guó)設(shè)置越來(lái)越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以。
本文。
根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情況，綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
自
xxxx。
年
xx。
月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自。
網(wǎng)
上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于海南的新聞。
網(wǎng)
站。在。
xxxx。
老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于。
xxxx。
年
x
月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬(wàn)五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國(guó)際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問(wèn)題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策建議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國(guó)采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問(wèn)題采取的措施。
經(jīng)過(guò)本次論文。
寫作。
本人學(xué)到了許多有用的東西也積累了不少經(jīng)驗(yàn)但由于本人能力不足加之時(shí)間有限在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究借此答辯機(jī)會(huì)萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見多指出我的錯(cuò)誤和不足之處本人將虛心接受從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
論文答辯陳述稿篇十七
各位專家、教授，各位同學(xué)：上午好！
我是xxx，來(lái)自xxxx，我所研究的方向口語(yǔ)交際，論文題目為《xxxx》。
第一，為什么選這樣一個(gè)論題來(lái)進(jìn)行研究？
首先，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力感到憂慮，許多來(lái)自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是，他們往往更擅長(zhǎng)案頭作業(yè)，而面對(duì)需要口頭表述的時(shí)候，卻往往辭不達(dá)意，說(shuō)者惶惶不安，聽著不知所云；而相反，一些來(lái)自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識(shí)。以上兩種情況，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面的影響，同時(shí)也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來(lái)的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響，必然會(huì)延伸到社會(huì)、延伸到個(gè)體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)時(shí)段，學(xué)生將由此走入兩個(gè)入口：高等教育和社會(huì)就業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)入口，都將不太會(huì)再有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專業(yè)的學(xué)生。而且，高中生的特殊的'年齡特點(diǎn)，性格特征、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期，適時(shí)的引導(dǎo)將極大地有益于個(gè)體心理素質(zhì)良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語(yǔ)交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”中“第二部分·課程目標(biāo)”寥寥的五千來(lái)字的篇幅，對(duì)口語(yǔ)交際方面的要求涉及十余次之多，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的理念詮釋，也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍（從口語(yǔ)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)）。但是，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時(shí)候，我們還是應(yīng)該看到具體實(shí)施上的重重困難，尤其是口語(yǔ)交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個(gè)冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實(shí)踐相剝離的狀況，口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的無(wú)所依從，是這種剝離的一個(gè)重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究?jī)H僅著眼與技術(shù)操作層面，只是把它作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)子系統(tǒng)來(lái)研究，沒有深層挖掘口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等方面的聯(lián)系，同時(shí)，很少有探討口語(yǔ)交際教學(xué)考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對(duì)學(xué)生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過(guò)我的研究，為口語(yǔ)交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構(gòu)建。
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認(rèn)為口語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題不是在于某一點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對(duì)整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識(shí)。我在對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上，提出了自己的對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，我認(rèn)為，口語(yǔ)交際教學(xué)具有依賴于言語(yǔ)教學(xué)又獨(dú)立于語(yǔ)言之外的特點(diǎn)，它是一個(gè)基于語(yǔ)言、生理、心理之上的學(xué)科，成功的高中口語(yǔ)交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點(diǎn)，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，它必須擁有獨(dú)立的時(shí)間表，獨(dú)立的互動(dòng)場(chǎng)景和獨(dú)立的師生互動(dòng)媒介物，同時(shí)，要有一套完善的評(píng)價(jià)體系來(lái)支撐教學(xué)的進(jìn)行。
在我的研究中，針對(duì)高中生的特點(diǎn)，提出了相對(duì)完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案，從個(gè)體生理、心理到社會(huì)適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展，并且每個(gè)年級(jí)的都有課案舉例，以便于操作的實(shí)用功能，同時(shí)，也提出了幾種口語(yǔ)交際教學(xué)能力評(píng)價(jià)的幾種方案，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測(cè)試方法的出臺(tái)提供依據(jù)性的思想。
第三，研究的幾點(diǎn)說(shuō)明。
在為期一年的研究過(guò)程中，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，涉獵的領(lǐng)域廣泛，并且走訪了各個(gè)不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行了實(shí)證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
當(dāng)然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評(píng)和指導(dǎo)。
在此，我要感謝的是在我的研究過(guò)程中給與我支持的所有的人，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達(dá)到這個(gè)境界。也感謝在座的各位評(píng)委，希望得到你們更多的指導(dǎo)。
論文答辯陳述稿篇十八
各位老師、同學(xué)：
大家下午好！
我來(lái)自xx系xx級(jí)（xx）班，我叫xxx，我的論文題目是《xx市xx群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》，本篇論文是在張興奇講師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
調(diào)查顯示，xxxx年底，我國(guó)60歲及以上老年人口數(shù)為x億人，占總?cè)丝诒戎氐膞x%，占全球老年人口的xx%，居世界首位。老齡化速度的加快，為老年體育消費(fèi)的形成和發(fā)展提供了客觀需求和外在的基礎(chǔ)條件，要求社會(huì)必須建全老年體育產(chǎn)業(yè)。
然而，我國(guó)老年人口的體育商品和體育服務(wù)的供給卻長(zhǎng)期受到冷落。老年體育用品不僅數(shù)量稀少，而且品種單一，專門的老年體育用品商店更是鳳毛麟角。老年體育產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了老年體育消費(fèi)者的需要，尚待開拓老年體育市場(chǎng)新領(lǐng)域，以提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足老齡消費(fèi)者的需求。其實(shí)，我國(guó)老年體育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模龐大，其潛力和預(yù)期收益都不容低估。如果把握得好，老年體育產(chǎn)業(yè)將成為一塊有待開發(fā)的處女地，有望成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，從多角度調(diào)查老年體育產(chǎn)業(yè)、體育消費(fèi)，振興老年體育市場(chǎng)，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
根據(jù)xxxx年《xx年鑒》資料測(cè)算，都勻市人口老齡化日益加重，常住人口中60歲以上老年人口比重達(dá)到xx%，這一比重超過(guò)全國(guó)老年人口比重，因此在都勻市進(jìn)行本項(xiàng)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
自xxxx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于李宗浩的《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)教材。在張興奇老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫。
開題報(bào)告。
初稿、定稿，
畢業(yè)論文。
初稿、修改等一系列程序，于xxxx年xx月底正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分。
第一部分是引言，該部分主要是陳述了選題依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義。
第二部分研究綜述，重點(diǎn)介紹了目前別人在體育消費(fèi)方面取得的研究成果和還存在的空間，以及在本次研究中，對(duì)銀發(fā)群體的界定，對(duì)體育消費(fèi)的概述。
第三部分介紹了本文的研究對(duì)象和方法：研究對(duì)象隨機(jī)抽樣選取都勻市的老人，其中女60～75歲，男70～85歲。本文主要運(yùn)用了：文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法。
第四部分，也就是全文的核心部分，主要對(duì)都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、體育消費(fèi)態(tài)度與動(dòng)機(jī)、體育消費(fèi)特點(diǎn)及水平、體育消費(fèi)影響因素（也就是體育消費(fèi)現(xiàn)狀）進(jìn)行了調(diào)研與分析。
第五部分是結(jié)論和建議，經(jīng)過(guò)調(diào)研分析得出結(jié)論，都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀是：消費(fèi)理念逐漸趨向理性，但是由于經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、場(chǎng)地等因素，消費(fèi)水平不是很高，大多數(shù)傾向?qū)嵨镄拖M(fèi)和服務(wù)型消費(fèi)。希望都勻市的相關(guān)部門關(guān)注銀發(fā)群體的體育消費(fèi)，充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用、加快對(duì)都勻市居民體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)、大力開拓老年人體育消費(fèi)專業(yè)市場(chǎng)等。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)自己論文的簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝！
論文答辯陳述稿篇十九
醫(yī)療事故鑒定陳述詞。
尊敬的各位專家：
患者某某與北京某某醫(yī)院醫(yī)療事故鑒定一案，我作為患者的代理人,現(xiàn)在陳述如下意見：
一、案情經(jīng)過(guò)。
3月26日，患者咳血四天，因懷疑是“肺結(jié)核”而入住北京某某醫(yī)院內(nèi)科治療。北京某某醫(yī)院初步診斷為：1、肺部陰影待查;2、肺結(jié)核?3、腫瘤?4、慢性支氣管炎;5、慢性阻塞性肺氣腫(見北京老年醫(yī)院病歷第一頁(yè))。3月30日1點(diǎn)，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者做了支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)，術(shù)后4小時(shí)，患者因“有尿不能排出，導(dǎo)尿一次”，即已經(jīng)出現(xiàn)尿潴留現(xiàn)象，患者發(fā)現(xiàn)雙下肢無(wú)力，右下肢麻木;4月2日，患者雙下肢感麻木，左腿不能活動(dòng)(見老年北京某某醫(yī)院一般患者護(hù)理記錄單第1、2頁(yè))。4月3日患者病情加重，先后轉(zhuǎn)到首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院、中國(guó)中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院治療，經(jīng)診斷病情為：脊髓血管并神經(jīng)原性膀胱、多發(fā)腔隙性腦梗塞、肝囊腫等，經(jīng)過(guò)一年多的治療，患者至今雙下肢麻木腫脹，活動(dòng)不利(即雙下肢癱瘓)，小便失禁，生活不能自理。
二、導(dǎo)致患者現(xiàn)在的損害結(jié)果與北京某某醫(yī)院的醫(yī)療行為之間有直接的因果關(guān)系。
1、北京某某醫(yī)院采取治療手段不當(dāng)，導(dǎo)致了患者雙下肢癱瘓、小便失禁的直接后果。
根據(jù)患者的癥狀，北京某某醫(yī)院選擇做支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)前應(yīng)當(dāng)為病人先做超選檢查，但是北京某某醫(yī)院根本就沒有做這一預(yù)測(cè)性檢查(超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實(shí)驗(yàn))，而超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實(shí)驗(yàn)是唯一鑒別內(nèi)間動(dòng)脈是否合并脊髓根動(dòng)脈的有效方法，如果做了這一檢查，就很可能避免出現(xiàn)截癱的情況。另外，203月26日，北京某某醫(yī)院為患者作的化驗(yàn)報(bào)告單上體現(xiàn)出：血rtn:79.35，即血常規(guī)：中性粒細(xì)胞79.3屬于增高，有感染傾向(正常為43-76)，缺少術(shù)前有感染傾向的專項(xiàng)血化驗(yàn)檢查。而在支氣管栓塞術(shù)的禁忌癥中，有感染傾向，是禁止手術(shù)的。但是，北京某某醫(yī)院在明知患者有感染傾向的情況下，還為其做支氣管栓塞術(shù)，在主觀上有明顯的過(guò)錯(cuò)。
2、北京某某醫(yī)院采取治療措施不當(dāng)，延誤治療時(shí)機(jī)，導(dǎo)致患者雙下肢癱瘓、小便失禁。
年3月30日1點(diǎn)，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者韓鳳會(huì)做支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)，3點(diǎn)手術(shù)結(jié)束，7點(diǎn)患者就告知醫(yī)院方：“有尿不能排出，右下肢發(fā)麻”，并且護(hù)理記錄單中也缺少第一時(shí)間(病人出現(xiàn)右下肢麻木感)重要記錄，進(jìn)而喪失寶貴治療時(shí)機(jī)(見北京某某醫(yī)院一般患者護(hù)理記錄單第1、2頁(yè))。此時(shí)，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到患者已經(jīng)出現(xiàn)脊髓損傷早期綜合癥，應(yīng)當(dāng)立即給予相應(yīng)的治療。但是，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生沒有采取任何有效治療措施，僅給患者采取無(wú)菌導(dǎo)尿術(shù)，事隔17小時(shí)后，即3月31日下午才給患者做ct檢查，之后也沒采取相關(guān)的治療措施，喪失了最佳救治時(shí)機(jī)。
其次，延誤用藥，缺乏有真對(duì)性診治。主要表現(xiàn)在：1、吡啦西坦是腦細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)藥，此藥的應(yīng)用是針對(duì)3月31日頭顱ct;右側(cè)基底結(jié)區(qū)腔梗而言與“脊髓病變”的疾病無(wú)治療關(guān)聯(lián)，更談不上“脫水治療”。2、腺苷鈷胺是唯一治療神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)藥，僅用了一次。
3、北京某某醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備不齊全，延誤了對(duì)患者的正確診斷。
患者手術(shù)后病情加重時(shí)，北京某某醫(yī)院應(yīng)當(dāng)為患者作“核磁共振”檢查，以盡早確診治療，北京某某醫(yī)院沒有此醫(yī)療設(shè)備也不建議患者轉(zhuǎn)院到有條件的醫(yī)院治療，而是一拖再拖，在患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求作“核磁共振”檢查時(shí)，才得知醫(yī)院沒有此設(shè)備。
4、北京某某醫(yī)院違反醫(yī)療常規(guī)，沒有對(duì)患者及時(shí)會(huì)診，延誤了病情。
在患者手術(shù)后出現(xiàn)大小便失禁、雙下肢麻木等脊髓損傷早期綜合癥的特征時(shí)，北京某某醫(yī)院就應(yīng)當(dāng)組織神經(jīng)內(nèi)科的專家會(huì)診。而事實(shí)上，北京某某醫(yī)院在患者出院當(dāng)天，并且是在患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求下也沒有組織神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生會(huì)診(見會(huì)診記錄單)。
北京某某醫(yī)院在患者住院期間，護(hù)理不認(rèn)真，患者術(shù)后4個(gè)小時(shí)就告知右下肢發(fā)麻，但是院方并沒有及時(shí)采取相應(yīng)措施。
5、北京某某醫(yī)院的醫(yī)生嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。
在北京某某醫(yī)院向醫(yī)學(xué)會(huì)提交的病歷記錄中有三份病歷記錄第一頁(yè)，并且有兩份記錄是都記載著：患者的性別均為“老年女性”，“對(duì)肺部陰影伴呵血有以下可能：1、結(jié)核性：患者有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、氣急等?？捎虚L(zhǎng)期低熱、倦耽乏力、盜汗、食欲不振、消瘦、婦女月經(jīng)不調(diào)――――”事實(shí)上，患者是個(gè)68歲的老年男性，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生得出可能婦女月經(jīng)不調(diào)的結(jié)論，純粹是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三、北京某某醫(yī)院擅自篡改病歷，并且沒有如實(shí)全面的提交病歷。
1、患者家屬?gòu)?fù)印病歷與北京某某醫(yī)院向醫(yī)學(xué)會(huì)提交的病歷存在明顯差異，患者家屬?gòu)?fù)印的病歷記錄只有一張并且是其內(nèi)科醫(yī)生某某手寫的，而北京某某醫(yī)院提交的病歷記錄沒有該頁(yè)病歷。另外，患者家屬在要求封存和復(fù)印病歷時(shí)，北京某某醫(yī)院只給復(fù)印了一頁(yè)手寫的病歷記錄、四頁(yè)遺囑單、一頁(yè)ct檢查報(bào)告、二頁(yè)診斷報(bào)告，其余的不讓復(fù)櫻北京某某醫(yī)院的做法違反了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定。
3、北京某某醫(yī)院提交的病歷中沒有手術(shù)記錄及麻醉記錄單，不能全面反映其對(duì)患者的整個(gè)整個(gè)治療過(guò)程。另外，北京某某醫(yī)院提交的兩份診斷報(bào)告有明顯的改動(dòng)痕跡，表現(xiàn)在：診斷報(bào)告是打印的，報(bào)告中的性別原為打印的“女”被用手寫改動(dòng)為“男”，并添加上了“某某”，而患者家屬?gòu)?fù)印的病歷卻是沒有改動(dòng)過(guò)的;北京某某醫(yī)院提交的臨時(shí)醫(yī)囑單第三頁(yè)中，添加了最后兩行和第十行的護(hù)士簽字;體溫計(jì)錄單的第二頁(yè)，添加了四月三日的出院時(shí)間。
可見，北京某某醫(yī)院提交的病歷是篡改和后補(bǔ)的，并且沒有如實(shí)告知患者及其家屬手術(shù)可能出現(xiàn)的情況，侵犯了患者及其家屬的知情權(quán)，嚴(yán)重違反了規(guī)定。
以上事實(shí)證明患者在有感染傾向下，根據(jù)醫(yī)學(xué)常規(guī)屬于支氣管栓塞術(shù)禁忌的情況，但是北京某某醫(yī)院違規(guī)為患者做手術(shù)，術(shù)后患者出現(xiàn)脊髓損傷早期綜合癥沒有得到及時(shí)救治，致使患者雙下肢、膀光等受到的損害將不可逆轉(zhuǎn)，造成雙下肢癱瘓，小便失禁的后果，這與北京某某醫(yī)院的過(guò)錯(cuò)行為有直接的因果關(guān)系，其行為已經(jīng)構(gòu)成嚴(yán)重醫(yī)療事故。
論文答辯陳述稿篇一
一、首先是開場(chǎng)白：
各位老師，上午好!我叫xxx，是xxx班的學(xué)生，我的論文題目是論家電連鎖零售企業(yè)物流配送的現(xiàn)狀及其發(fā)展。
論文是在王立導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
二、內(nèi)容。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
隨著我國(guó)家電連鎖零售業(yè)的迅速發(fā)展，其經(jīng)營(yíng)格局和管理方法正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，企業(yè)越來(lái)越重視對(duì)物流環(huán)節(jié)的投入和管理，其中配送活動(dòng)成為連鎖零售企業(yè)物流體系建設(shè)的重要工作之一，配送模式的選擇直接關(guān)系到家電連鎖零售企業(yè)的配送水平與物流成本。
投資過(guò)大的物流配送模式容易造成浪費(fèi)，而過(guò)于保守的物流配送模式又會(huì)制約企業(yè)的發(fā)展。
因此，選用何種配送模式對(duì)家電連鎖零售企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的問(wèn)題。
借鑒各方的文獻(xiàn)資料，分析我國(guó)家電連鎖零售企業(yè)物流存在的問(wèn)題及其解決措施，并對(duì)物流配送的發(fā)展進(jìn)行展望。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成6個(gè)部分.
第一部分是引言。
這部分主要論述選題背景，目的和意義，國(guó)內(nèi)研究的歷史、現(xiàn)狀和研究的主要內(nèi)容及方法。
第二部分是家電連鎖零售企業(yè)的發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的`寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。
請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
四、老師提問(wèn)。
答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。
時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。
內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
論文答辯陳述稿篇二
各位老師、同學(xué)：
大家好!
非常感謝諸位能在百忙之中來(lái)參加我的答辯會(huì)，特別感謝答辯委員會(huì)主席吉林大學(xué)的王家福教授，感謝答辯委員會(huì)成員老師吉林大學(xué)的張廣翔教授、東北師大的梁茂信教授、董小川教授、李曄教授，還有我的指導(dǎo)教師于群教授。今天是周日，感謝各位老師犧牲自己的休息時(shí)間為我組織這次答辯，同時(shí)也再次感謝在座的同學(xué)們，對(duì)占用大家寶貴的周末休息時(shí)間我感到深深的歉意。
下面我將對(duì)我的學(xué)位論文做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，我的論文題目是《美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的研究(1966-1969)》，我想從以下四個(gè)方面對(duì)這篇論文的寫作進(jìn)行介紹：首先是選題的過(guò)程及選題內(nèi)容的確定;其次是論文的基本構(gòu)思、框架、主要觀點(diǎn)和本選題的意義;再次是論文使用資料方面的情況;最后談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?BR> 首先，選題的過(guò)程及選題內(nèi)容的確定。從我接觸我現(xiàn)在的學(xué)位論文選題的相關(guān)材料到最終確定選題的具體內(nèi)容和時(shí)間劃限，我將我的選題過(guò)程大體劃分為四個(gè)階段。第一階段是從我入學(xué)之初到6月我完成開題報(bào)告。實(shí)事求是地說(shuō)，我的學(xué)位論文選題的確定，著實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。為什么這么說(shuō)?又為什么會(huì)這樣?這里我想先談一點(diǎn)有關(guān)我個(gè)人的學(xué)術(shù)背景。我是19考入東北師大歷史系世界史專業(yè)師從于群教授開始攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位的。而此前的本科階段和碩士研究生階段我學(xué)習(xí)的專業(yè)一直都是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。獲得碩士學(xué)位后我所從事的工作也一直都是與英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)有關(guān)?，F(xiàn)在仍是如此，我是吉林大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)的一名教師。毋庸諱言，我在歷史學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)是很粗淺的。僅憑著對(duì)史學(xué)的濃厚興趣、考博前在歷史系旁聽過(guò)一、兩年本科生課程的簡(jiǎn)單學(xué)歷，和主要是由于入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)名列前茅就獲得入學(xué)資格的幸運(yùn)——我深知這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能幫助我完成博士研究生階段的學(xué)業(yè)。于是，入學(xué)之初，我就向于老師請(qǐng)教，請(qǐng)他給我布置選題，當(dāng)時(shí)，于老師給了我fru中1964-1968年中國(guó)卷的電子版，并從這卷的347個(gè)文件中挑出了20個(gè)有關(guān)中國(guó)“文革”的文件讓我重點(diǎn)閱讀。同時(shí)，于老師也指示我可以從我父母那里了解一些有關(guān)“文革”的情況，閱讀一些有關(guān)“文革”的中文書籍。但，當(dāng)時(shí)做這些工作還只是想就美國(guó)對(duì)“文革”的認(rèn)識(shí)、分析乃至對(duì)華政策寫一篇小論文。順便說(shuō)一句，在這一階段(即入學(xué)的頭兩年)我實(shí)際上完成了這篇小論文的初稿，但由于那時(shí)我的思維習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)的邏輯思維上來(lái)，在寫作方法上也全然是個(gè)外行，所以這篇初稿一直處于修改狀態(tài)，當(dāng)時(shí)并未投出發(fā)表。事實(shí)上，入學(xué)的頭兩年里我曾對(duì)畢業(yè)論文的選題有過(guò)些考慮，于老師也就我從事專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)為我做過(guò)一些設(shè)計(jì)，這期間于老師曾建議我利用20的《紐約時(shí)報(bào)》作為第一手資料分析美國(guó)的對(duì)華認(rèn)識(shí)，崔丕老師曾建議我做美國(guó)對(duì)古巴的政策(這一選題后來(lái)我?guī)熃阃鮽プ隽恕?，于老師還曾建議我做美國(guó)對(duì)英國(guó)的政策(這個(gè)選題已經(jīng)畢業(yè)的張穎師妹做了。)，這些選題或由于資料或由于我個(gè)人興趣的原因?qū)ξ叶远紵o(wú)果而終。年春，我在梁茂信老師的大力推薦和支持下申請(qǐng)到去美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行一個(gè)月的獨(dú)立研究的機(jī)會(huì)。有了這次寶貴的收集資料的機(jī)會(huì)，我和于老師商量決定把我一直在做的小論文做大，即把美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究作為我的畢業(yè)論文的選題。2019年6月，做開題報(bào)告時(shí)我把論文的題目定為“美國(guó)人的文革觀和文革時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策(1966-1972)”。當(dāng)時(shí)，開題報(bào)告做完，在座的老師們給我提的意見是，美國(guó)人的文革觀和文革時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策實(shí)際上是兩個(gè)題目。我覺得老師們說(shuō)得很在理，但在這兩個(gè)各有傾向和偏重的選題的取舍上我始終拿不定主意。2019年6月到2019年春是我選題過(guò)程的第二個(gè)階段，應(yīng)該說(shuō)這一年里我一直在前面提到的兩個(gè)選題的取舍問(wèn)題上徘徊，收集、閱讀和整理的資料也是兩者兼顧。19年初于老師去美國(guó)做高訪，回來(lái)后又幫我?guī)Я艘慌趪?guó)內(nèi)難以查到資料，并最終幫助我做了決定，論文主要做美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究。2019年春到2019年春是我論文選題過(guò)程的第三個(gè)階段，嚴(yán)格講，此時(shí)我的選題大方向已經(jīng)定下了，就是美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究，我嘗試把美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究做一個(gè)系統(tǒng)的考察。眾所周知，“文化大革命”，按照中國(guó)人的算法是從1966到1976，即所說(shuō)的“十年浩劫”，美國(guó)對(duì)“文革”十年的中國(guó)的研究從涉及的領(lǐng)域上講，可以說(shuō)是系統(tǒng)且全面。關(guān)于這一點(diǎn)，從美國(guó)已經(jīng)出版的幾本有關(guān)文獻(xiàn)目錄中也可窺其一斑。我嘗試把從1965年“文革”爆發(fā)前，美國(guó)人的對(duì)中國(guó)會(huì)出現(xiàn)某種重大的變化的預(yù)測(cè)到“文革”結(jié)束將近30年后，此間近40年的時(shí)間里美國(guó)人對(duì)“文革”時(shí)期中國(guó)的方方面面的問(wèn)題的評(píng)說(shuō)做一梳理乃至分析、評(píng)價(jià)。最終我發(fā)現(xiàn)這幾乎是一個(gè)不可能完成的工作，至少對(duì)我而言不是兩、三年的時(shí)間能夠完成的工作，因?yàn)樵诠プx博士學(xué)位的過(guò)程中，我始終還有每周8到12學(xué)時(shí)的英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)工作。本身的知識(shí)、能力已經(jīng)有限，時(shí)間又比較有限且零散。2019年春季，也就是去年的春季，我攻讀博士學(xué)位已有五年之久，我曾心急如焚，也曾拼全力爭(zhēng)取參加去年的答辯，可終于還是力不從心，論文的初稿仍是一盤散沙。其實(shí)，幾年來(lái)，我通過(guò)各種渠道收集了不少的資料，看了不少，也譯了不少。可龐雜的資料組成文章似乎彼此間總?cè)鄙俸侠淼倪壿?。之后，我差不多用了半年多的時(shí)間，靜下心來(lái)重新思索我的論文該怎樣寫才能敘述清楚、結(jié)構(gòu)合理、層次分明。去年秋、冬的那一學(xué)期，我服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，講授兩門對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的英語(yǔ)專業(yè)必修課程，備課又一次占去了我大部分的時(shí)間，零零散散的時(shí)間里我對(duì)已經(jīng)閱讀過(guò)的論文資料進(jìn)行了又一次的整理。2019年的下半年至202019年初是我論文寫作的最后一個(gè)階段，這一階段里我已經(jīng)充分地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”研究這個(gè)選題，我已無(wú)法在現(xiàn)階段做得像最初設(shè)想的那么系統(tǒng)、全面，我只能是盡力而為，把能交待的問(wèn)題盡量按照合理的邏輯交待清楚。在時(shí)間劃線上也是如此，做不完美國(guó)人對(duì)“文革”2019年的研究，能做3年的就做3年的。于是，這篇論文產(chǎn)生后的題目最終確定為“美國(guó)對(duì)中國(guó)‘文化大革命’的研究(1966-1969)”。當(dāng)然，我對(duì)題目時(shí)間的標(biāo)注并非隨意，通過(guò)這一標(biāo)注我期望反映論文內(nèi)容的兩個(gè)方面，一則，是美國(guó)對(duì)“文革”的頭3年的研究，事實(shí)上，有的西方學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的“文化大革命”就是從1966到1969，歷經(jīng)3年，對(duì)這一點(diǎn)我們雖不贊同，但應(yīng)該注意到的是這至少反映了西方學(xué)者看待“文革”的一種觀點(diǎn);另外，1966-1969也可視為十年“文革”的第一階段。二則，通過(guò)時(shí)間標(biāo)注我想大體反映的是論文中所論及的主要是1966-1969年間，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的早期研究。但在這一點(diǎn)上，我在文中的論述所及并不絕對(duì)，因?yàn)?，有些?wèn)題上，比如對(duì)“文革”起源的研究上，我也采用了一些七、八十年代乃至九十年代，甚至是21世紀(jì)以來(lái)的有代表性的美國(guó)人的研究資料進(jìn)行評(píng)述。以上是我對(duì)我的論文的選題寫作過(guò)程的一個(gè)描述，同時(shí)也是對(duì)我這6年學(xué)習(xí)生活的一個(gè)總結(jié)，我想借此向教導(dǎo)過(guò)我的老師們有個(gè)交待，也希望在座的同學(xué)們能從我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得一些啟發(fā)和借鑒。至此，我想再次感謝我的導(dǎo)師于群教授，在這6年里，于老師對(duì)我悉心指導(dǎo)，教我如何收集資料、撰寫論文，并親自幫我收集了很多難得的資料，在論文的修改過(guò)程中于老師也付出了相當(dāng)多的勞動(dòng)。對(duì)于老師所做的這一切，我表示深深地感謝。
其次，(接下來(lái)我談?wù)?論文的基本構(gòu)思、框架、主要觀點(diǎn)和本選題的意義。把“文革”作為一個(gè)政治事件，研究美國(guó)人是如何研究這一發(fā)生在中國(guó)的重大政治事件。我遵循每個(gè)事件都有其發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的基本邏輯，根據(jù)所收集的材料試圖對(duì)美國(guó)人在“文革”初期，對(duì)“文革”起源如何進(jìn)行研究，對(duì)“文革”進(jìn)程中的主要事件、人物怎樣觀察、評(píng)估，在“文革”尚未結(jié)束之時(shí)對(duì)“文革”的后果、影響做了何種預(yù)測(cè)乃至所有這些認(rèn)識(shí)對(duì)美國(guó)的對(duì)華政策產(chǎn)生過(guò)怎樣的影響進(jìn)行敘述和一定的分析。在這一基本構(gòu)思的指導(dǎo)下，我的論文總共分五個(gè)大的部分。
第一部分是引言。
引言中我從幾個(gè)不同的角度和側(cè)面，對(duì)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究作了綜述性的介紹。通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究是各種復(fù)雜觀點(diǎn)的綜合體，包括美國(guó)政府、思想庫(kù)以及大學(xué)里的專家、學(xué)者們的研究。引言里我還對(duì)論文選題的意義、研究方法和資料來(lái)源作了說(shuō)明和解釋。
第二部分也就是論文的第一章中我對(duì)美國(guó)如何分析“文革”起源做了比較深入的探討。美國(guó)的負(fù)責(zé)中國(guó)事務(wù)的官員對(duì)“文革”起源的解釋主要有三個(gè)層面：權(quán)力斗爭(zhēng);意識(shí)形態(tài)清洗;政策之爭(zhēng)。美國(guó)官員認(rèn)為，這三個(gè)層面交互作用綜合了“文革”的三個(gè)特征或性質(zhì)，也成為“文革”之所以爆發(fā)的緣起。有關(guān)美國(guó)學(xué)術(shù)界的解釋，我總結(jié)了6種學(xué)說(shuō)，分別是：1、中共內(nèi)部威脅說(shuō);2、中共外部威脅說(shuō);3、毛澤東的繼承人之爭(zhēng)說(shuō);4、“王朝末日”說(shuō);5、毛澤東的個(gè)人因素說(shuō);6、社會(huì)主義發(fā)展之必然說(shuō)。通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)學(xué)者的這些學(xué)說(shuō)并非孤立地存在，在解釋“文革”時(shí)，美國(guó)學(xué)者往往會(huì)追溯“文革”前十年的歷史，試圖找出“文革”爆發(fā)的深層原因，而無(wú)論哪種解釋在強(qiáng)調(diào)某一方面的原因的同時(shí)，也一般并不否認(rèn)其它方面因素的影響。
第三部分即第二章中，我對(duì)“文革”初期，美國(guó)所觀察到的有關(guān)中國(guó)局勢(shì)發(fā)展的主要事件和問(wèn)題如何進(jìn)行評(píng)估做了論述。這包括美國(guó)對(duì)紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)的評(píng)析，有關(guān)紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)發(fā)生的兩種解釋是：自上而下的毛澤東發(fā)起的群眾運(yùn)動(dòng);自下而上自發(fā)的群眾運(yùn)動(dòng);對(duì)“文革”中主要派別的分析，美國(guó)官員認(rèn)為，中共領(lǐng)導(dǎo)人主要分為:“毛派”、“反毛派”和以周恩來(lái)為代表的“溫和派”;對(duì)“文革”發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)估，美國(guó)人認(rèn)為，軍隊(duì)在“文革”的混亂中起著穩(wěn)定局勢(shì)的作用。
第四部分即第三章中，我主要評(píng)析了美國(guó)官員關(guān)于“文革”結(jié)局的種種預(yù)測(cè)，指出他們判斷中的錯(cuò)誤。美國(guó)官員曾經(jīng)預(yù)測(cè)了“文革”的三種結(jié)局，但無(wú)一言中。在此章中，我還在回顧“文革”前的美國(guó)對(duì)華政策的基礎(chǔ)上，論述了“文革”初期美國(guó)對(duì)華政策的再思考。
第五部分是結(jié)論，結(jié)論這部分我大約寫了有12019多字，應(yīng)該說(shuō)是篇幅比較長(zhǎng)。在這部分，一方面，我通過(guò)我這幾年來(lái)對(duì)美國(guó)人如何研究中國(guó)的“文化大革命”的研究談了些分析和看法，另一方面，對(duì)前面的章節(jié)也算做了一個(gè)總結(jié)。我總結(jié)了美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”研究的10個(gè)特征。第一，中國(guó)自身的發(fā)展喚起并一直吸引美國(guó)對(duì)中國(guó)問(wèn)題，特別是“文化大革命”研究的熱切關(guān)注。第二，在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境影響下，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的研究使研究本身具有國(guó)際性特征。第三，美國(guó)國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響在中國(guó)“文化大革命”的研究上的反映體現(xiàn)在爆發(fā)于大洋彼岸的中國(guó)“文化大革命”與美國(guó)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想。第四，中美文化背景和思維模式的巨大差異使美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究具有不可避免的片面性、狹隘性。第五，信息、情報(bào)、資料來(lái)源等方面的特征：美國(guó)此時(shí)已經(jīng)擁有相當(dāng)完整的中國(guó)研究情報(bào)體系，對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和政策制定是基于比較豐富的資料收集和比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y料整理。第六，早期的“文革”研究更多是表象的研究，視角單一，程度上既不廣泛也不深入。第七，“文革”起源的研究始終是研究的熱點(diǎn)問(wèn)題同時(shí)也是研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)。綜合起來(lái)，各種研究的共性是追溯“文革”前的歷史，最遠(yuǎn)追溯至“文革”爆發(fā)前十年的歷史。第八，注重個(gè)案研究。早期的美國(guó)中國(guó)“文化大革命”研究就很注意從個(gè)別人物和區(qū)域的發(fā)展情況來(lái)探究“文化大革命”所暴露的方方面面的問(wèn)題。第九，有關(guān)“文革”的評(píng)價(jià)最初是“貶”多“褒”少。隨著事態(tài)的發(fā)展，同時(shí)也受到中國(guó)的說(shuō)法和研究的影響，“貶”幾乎完全取代“褒”。第十，美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究的悖論：眾多研究者投入研究，卻終難得出真實(shí)的歷史結(jié)論，使“文革學(xué)”成為美國(guó)學(xué)者拿不到“學(xué)位”的熱門學(xué)科。
有關(guān)本選題的意義：我個(gè)人認(rèn)為，這篇學(xué)位論文的選題有著比較重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于眾所周知的原因，國(guó)內(nèi)史學(xué)界研究“文化大革命”的機(jī)構(gòu)和學(xué)者比較有限，或者，這么說(shuō)比較確切，就是國(guó)內(nèi)有關(guān)“文化大革命”的研究成果的出版、發(fā)表比較有限。我通過(guò)我的兩篇資格論文的發(fā)表了解到，根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，有關(guān)“文革”的出版物要經(jīng)過(guò)一定的審查才有可能獲準(zhǔn)鉛印。但我們也都知道這并非是由于對(duì)這段當(dāng)代中國(guó)史上這么特殊的一段歷史時(shí)期的研究并不重要，事實(shí)可能恰恰相反。中國(guó)研究“文化大革命”的最早的一個(gè)可能迄今為止仍是唯一的一個(gè)博士生導(dǎo)師金春明教授在他和席宣合著的《文化大革命簡(jiǎn)史》中就曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“永遠(yuǎn)不能忘記文化大革命”——這是從那場(chǎng)大災(zāi)難走過(guò)來(lái)的人們的共同呼聲。的確，“文化大革命”是中國(guó)歷史上沉重的一頁(yè)，更是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國(guó)歷史上沉重的一頁(yè)，但我們不能因其沉重就任其塵封而不去翻動(dòng)它。所以，我認(rèn)為，我的這篇學(xué)位論文給中國(guó)的“文革”研究提供了一個(gè)新穎、獨(dú)特的視角，通過(guò)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究，或許我們可以獲得一些啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)一些我們自己在研究中忽視的或尚未涉足的問(wèn)題。由于東西方文明的差異，中美兩國(guó)國(guó)情的差異，兩國(guó)意識(shí)形態(tài)、政治體制的差異乃至很多研究方法上、使用資料方面的差異，不難看出，美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”的研究和中國(guó)對(duì)“文化大革命”的研究存在巨大的差異。而這種差異性的體現(xiàn)上有很多我們自己研究的借鑒之處。再者，通過(guò)研究美國(guó)人如何研究中國(guó)的“文化大革命”，我們可以從中了解到一些美國(guó)對(duì)中國(guó)認(rèn)識(shí)的文化因素。這些認(rèn)識(shí)的正確與偏頗直接、間接地會(huì)影響到美國(guó)的對(duì)華政策決策，至少有些因素曾經(jīng)影響過(guò)同時(shí)期的美國(guó)對(duì)華政策決策，對(duì)此我們有必要做一歷史的考察與分析?？傊?，正如我在論文結(jié)尾處所講的，本文作為第一部較為系統(tǒng)地評(píng)析美國(guó)的中國(guó)“文化大革命”研究的成果，希望能起到一個(gè)“敲門磚”的作用，拋磚引玉，這一領(lǐng)域的研究還有待更多的學(xué)者做更深入更廣闊更進(jìn)一步的探索。我想我的這塊“磚”的長(zhǎng)處在于其立意的“新”與攻克了寫作的“難”。說(shuō)這篇論文的立意“新”，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的相關(guān)成果只有屈指可數(shù)的五、六部，其中大多只是在談其它問(wèn)題時(shí)對(duì)美國(guó)的“文革”研究的某個(gè)側(cè)面或角度有所提及。徐友漁的“西方學(xué)者對(duì)中國(guó)文革的研究”是在我的這篇論文之前唯一的一篇介紹以美國(guó)學(xué)者為主西方學(xué)者對(duì)中國(guó)“文革”的研究的綜述性文章，文章的長(zhǎng)度不過(guò)八、九千字。有關(guān)中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)美國(guó)的中國(guó)“文革”研究概述在我的論文的引言中有更詳細(xì)的介紹。說(shuō)道寫作“難”，難在資料的龐雜，第一手資料幾乎全部是英文的，而且研究的性質(zhì)決定資料本身理論性很強(qiáng)很深。雖說(shuō)我是英語(yǔ)專業(yè)出身，可面對(duì)這么多理論性深刻的文獻(xiàn)資料，我經(jīng)常是大傷腦筋。這里我想說(shuō)句題外話，這篇論文的選題可以說(shuō)幾乎是公認(rèn)的“難”了，但我想坦率地說(shuō)，其實(shí)我也不是“明知山有虎，偏向虎山行”，而更多的是那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭使我選中這個(gè)題目?，F(xiàn)在雖然是做出個(gè)成果，但還存在很多不足之處，這個(gè)待會(huì)我將談及。
再次，論文資料來(lái)源方面的情況。這篇論文采用資料的形式包括政府檔案、文件，學(xué)者的著述，具有代表性和有一定影響的期刊、報(bào)章，同時(shí)搜集利用國(guó)內(nèi)的相關(guān)資料以增強(qiáng)背景知識(shí)和分辨、分析能力。
第一類是根據(jù)美國(guó)自由信息法已解密的美國(guó)國(guó)家安全委員會(huì)、中央情報(bào)局、國(guó)務(wù)院、白宮等有關(guān)“文革”時(shí)期的對(duì)華政策文件;國(guó)家檔案館，總統(tǒng)圖書館中的相關(guān)檔案文件;以縮微膠片的形式存放的文獻(xiàn)檔案和口述史等。有關(guān)政府文件還可從《美國(guó)對(duì)外關(guān)系文件》(frus)、美國(guó)國(guó)家安全檔案館和proquest公司合作制作的數(shù)據(jù)庫(kù)——“解密的數(shù)字化美國(guó)國(guó)家檔案”(digitalnationalsecurityarchive，簡(jiǎn)稱dnsa)、美國(guó)蓋爾集團(tuán)(galegroup)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)——“解密文件參考系統(tǒng)”(declassifieddocumentsreferencesystem，簡(jiǎn)稱ddrs)以及國(guó)家檔案館、國(guó)會(huì)研究機(jī)構(gòu)、總統(tǒng)圖書館和中央情報(bào)局的網(wǎng)站獲得。
第二類是美國(guó)思想庫(kù)，比如蘭德公司，對(duì)中國(guó)“文革”所做的研究報(bào)告。
第三類是有關(guān)“文革”時(shí)期的美國(guó)對(duì)華印象以及論述這一時(shí)期美國(guó)對(duì)華政策的專著。其中包括與“文革”同時(shí)期出版的學(xué)術(shù)專著，以及“文革”后至今的研究成果。
第四類是媒體報(bào)道，包括報(bào)紙、雜志、學(xué)術(shù)期刊等“文革”研究資料。
資料的收集也是一個(gè)相對(duì)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)橛行┵Y料，甚至可以說(shuō)大部分資料在國(guó)內(nèi)是很難見得到的。這些資料有些是我在美國(guó)期間閱讀整理的讀書筆記，有些是我在美國(guó)查找到復(fù)印回來(lái)的，也有些是于老師幫助查找復(fù)印的，還有些我向美國(guó)的學(xué)者咨詢，請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)的朋友幫助查找的。國(guó)內(nèi)我主要走訪了中國(guó)國(guó)家圖書館，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院美國(guó)研究所資料室，吉林大學(xué)圖書館，東北師大圖書館等，還有利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行搜尋、查找資料。有關(guān)資料方面的情況，正文之后的參考文獻(xiàn)應(yīng)該是對(duì)我的涉獵的比較全面的反應(yīng)。這里我還想就附錄說(shuō)幾句，本文一共有4個(gè)附錄，附錄4是，中國(guó)官方評(píng)價(jià)“文化大革命”的綱領(lǐng)性文件，我就不用過(guò)多介紹了。前面3個(gè)附錄算是我這個(gè)學(xué)外語(yǔ)出身的人發(fā)揮一點(diǎn)專業(yè)特色，我想還是比較有實(shí)用價(jià)值的。就附錄3特別說(shuō)兩句，附錄3美國(guó)“文革”研究的博碩論文目錄，這里我列出66個(gè)論文題目及其對(duì)應(yīng)的中文譯文，這66個(gè)論文是我從幾百個(gè)論文中篩選出來(lái)的，并根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、傳媒等幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域做了分類整理，這些論文最早的產(chǎn)生于1968年，最晚的有2019年的。這些論文我雖大多未曾在文中引用，但我想通過(guò)對(duì)論文題目的分類、整理，并列舉出來(lái)，從中可以比較系統(tǒng)地反映出美國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)“文革”時(shí)期的中國(guó)所做的研究概況。
最后，我談?wù)勥@篇論文的不足之處。首先一個(gè)不足之處，也是一個(gè)遺憾，就是這篇文章只是對(duì)美國(guó)對(duì)中國(guó)“文化大革命”的早期研究做了比較系統(tǒng)的評(píng)述。而在引言中，我介紹過(guò)，美國(guó)的“文革學(xué)”可謂是一個(gè)跨學(xué)科的獨(dú)立學(xué)科，歷經(jīng)近40年的發(fā)展比較成熟、系統(tǒng)，其成熟期是在20世紀(jì)90年代。作為對(duì)早期研究的評(píng)介，我對(duì)未能展示美國(guó)“文革學(xué)”的全貌表示遺憾。再就是，畢竟是2019年“文革”，而我目前能力所及只是美國(guó)對(duì)“文革”頭3年的研究，這不得不承認(rèn)也是個(gè)遺憾。其次，由于我個(gè)人未曾親身經(jīng)歷“文革”，這方面的知識(shí)有限，對(duì)“文革”的感性和理性認(rèn)識(shí)都相對(duì)缺乏，所以在理論分析、評(píng)價(jià)美國(guó)對(duì)中國(guó)“文革”研究上顯得力不從心。最后，語(yǔ)言文字上仍還有不夠通順之處。因?yàn)槭褂玫脑假Y料幾乎全部是英文翻譯過(guò)來(lái)的，所以，盡管行文中我非常注意不要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣而影響到中文表述，多次修改后還是有些地方語(yǔ)句不夠通順，意思表達(dá)比較模糊。
還要補(bǔ)充一點(diǎn)有關(guān)注釋方面的問(wèn)題，解密文件再次引用時(shí)，我在注釋中只列出了文件號(hào)，前些天我的一個(gè)朋友閱讀我的論文時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，她建議我，文件再次引用時(shí)最好列出文件的主題，而不用文件號(hào)，這樣才既規(guī)范也方便讀者理解。我很贊同這位朋友的意見，以后再修改論文時(shí)一定注意這個(gè)問(wèn)題。
我暫時(shí)就介紹這么多吧，歡迎各位老師提出您的寶貴意見。謝謝大家!
論文答辯陳述稿篇三
各位老師好!我叫廖娟，來(lái)自xx，我的論文題目是《山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)研究--以重慶市主城區(qū)為例》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向劉駿老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的目的及意義、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在目的及意義上，長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)公園的設(shè)計(jì)研究都以平原城市為背景的居多，針對(duì)山地城市特殊的地形地貌、氣候環(huán)境等為背景的公園設(shè)計(jì)研究較少。本文結(jié)合山地城市公園相關(guān)的理論研究，山地園林，山地建筑學(xué)，山地城市規(guī)劃、山地景觀學(xué)等理論，對(duì)山地城市綜合公園地形地貌、氣候環(huán)境等特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，探索綜合公園中活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、山地特征三者之間的關(guān)系。以期在保護(hù)山地生態(tài)環(huán)境、保持山地景觀特色、游人休閑游憩需求的基礎(chǔ)上，提煉出山地城市綜合公園中活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的策略，為山地城市綜合公園中活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)提供借鑒和建議。
其次，在研究結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，本文主要研究山地城市中綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，通過(guò)現(xiàn)狀實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，最后提出規(guī)劃設(shè)計(jì)的建議策略，論文可分為三個(gè)部分六章：
第一章討論了研究的背景、研究的目的與意義、相關(guān)理論研究。
第二章簡(jiǎn)述了山地城市綜合公園的概況，并根據(jù)筆者的觀察歸納總結(jié)了目前山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題。
第三章分別分析了公園游人的活動(dòng)特征和山地環(huán)境的特征，并在此基礎(chǔ)之上總結(jié)了山地環(huán)境對(duì)公園游人活動(dòng)的影響。
第四章對(duì)重慶主城區(qū)的部分綜合公園進(jìn)行的實(shí)地的調(diào)研和分析總結(jié)。
第五章通過(guò)前文對(duì)綜合公園活動(dòng)的分析、活動(dòng)場(chǎng)地特征的分析并結(jié)合結(jié)合實(shí)際案例的分析總結(jié)山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的原則和策略。
第六章是結(jié)語(yǔ)，對(duì)全文的研究進(jìn)行了總結(jié)，指出不足。
最后，在不足之處上，本文的研究只是一個(gè)粗略的開始。對(duì)這個(gè)研究?jī)?nèi)容的研究將會(huì)在筆者以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)完善。受限于筆者學(xué)識(shí)與能力，本文的研究不論在深度、廣度上都有待加強(qiáng)，期望各位老師與學(xué)友批評(píng)指正。
再一次謝謝各位老師。
論文答辯陳述稿篇四
各位老師、同學(xué)：
大家好!我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。
以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征.
空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值.
用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn).
我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于:。
空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用?空間向量在立體幾何教材中怎樣安排?
如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系?怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容?為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索.
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析.
本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響.
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字:。
第一部分是緒論。
從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性。
基于兩點(diǎn):高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。
第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用。
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí):包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用:確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材:高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析。
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析“空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析。
我于今年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查--學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的.調(diào)查.
調(diào)查的目的:了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn):高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤.
【有:(1)建系不合理;(2)求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo);(3)不會(huì)求法向量;(4)思路不清晰;(5)計(jì)算錯(cuò)誤，等.
因此，他們?cè)诮ㄏ?、求點(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難.
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持回避態(tài)度.
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn):。
(1)空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備.
(2)在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息--空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的.
第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析。
以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在.
第七部分是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議。
(一)研究的基本結(jié)論。
1.空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及.教學(xué)上基于以下兩點(diǎn):。
(1)空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度.
(2)空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求.
2.用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰.
(二)教學(xué)建議。
1.注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
2.注重向量概念的教學(xué)。
3.注重空間向量運(yùn)算的教學(xué)。
4.注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對(duì)比。
5.注重向量應(yīng)用的教學(xué)。
請(qǐng)各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實(shí)踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
相關(guān)閱讀：
關(guān)于內(nèi)容:。
1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究?jī)?nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review。
關(guān)于模板:。
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;。
2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。
我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;。
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字:。
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右，不要超過(guò)6~7行。
更不要超過(guò)10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;。
關(guān)于圖片:。
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。
圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果;。
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道;。
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主;。
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。
windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問(wèn)環(huán)節(jié):。
評(píng)委老師一般提問(wèn)主要從以下幾個(gè)方面:。
1.他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;。
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題:和課題完全不相干的問(wèn)題。
似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。
答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
論文答辯陳述稿篇五
各位評(píng)委教師，同學(xué)們：
上午好！我是xx的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》，我的指導(dǎo)教師是xx教師。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì)，但她小說(shuō)中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致，富有女性溫柔的氣質(zhì)?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí)，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)供給了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對(duì)女性意識(shí)有必須的了解和認(rèn)識(shí)，也積累了必須的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的。開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí)，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí)，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣經(jīng)過(guò)孩子這一視角來(lái)展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說(shuō)集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識(shí)。
第三部分，主要論述凌叔華小說(shuō)中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場(chǎng)、角度的不一樣來(lái)突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。
近年來(lái)隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長(zhǎng)期以來(lái)，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象，小說(shuō)的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來(lái)的女性意識(shí)，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。
在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中，我閱讀了很多的關(guān)于凌叔華和女性意識(shí)方面的書籍和學(xué)術(shù)期刊論文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)教師——xx教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的提議和意見。在那里，我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意！
論文答辯陳述稿篇六
各位老師早上好！我是xx，來(lái)自能源環(huán)境工程2班，我的論文題目是《微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液制取生物柴油的研究》。在介紹我的論文之前，我首先向在我寫論文期間給我很大支持和幫助的程軍老師表示衷心的感謝！程老師平日里工作繁忙，任課又多，但他對(duì)我們論文的指導(dǎo)一直很細(xì)心，指出了我們諸多缺點(diǎn)和不足，讓我能夠順利完成畢業(yè)論文的撰寫，真的很感激王老師。
接下來(lái)，我將向三位老師匯報(bào)我的論文寫作情況，由于我的水平有限，文中可能還存在很多需要修改的地方，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
首先，我要談?wù)勎业恼撐倪x題的背景和意義。
厭氧發(fā)酵生產(chǎn)沼氣是在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)廣泛應(yīng)用的技術(shù)，為人們提供了低廉清潔的燃料。中國(guó)畜禽養(yǎng)殖業(yè)的糞便排總量為32.64億噸（鮮重）》畜禽糞便資源產(chǎn)沼氣的潛力約1200億m，其中大中型畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的產(chǎn)沼氣潛力為240億m，約合天然氣135億m。排放的發(fā)酵副產(chǎn)物廢液量約6億t，這些廢液通常直接排放入水體或填埋。
沼氣發(fā)酵過(guò)程可去除原料中大量的可溶性有機(jī)物，但氨氮等無(wú)機(jī)成分仍無(wú)法被有效去除，發(fā)酵后的廢液仍含有較高的cod，總氣，總碟和大量的微生物，如果直接排放會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起二次污染。大中型沼氣工程的廢液產(chǎn)生量大，采取還田就地消納的方式無(wú)法滿足處理要求，而遠(yuǎn)距離輸送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式處理廢液使其達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，是迫切需要解決的問(wèn)題。如果能把廢液中的養(yǎng)分進(jìn)行$源化利用，將是解決厭氧發(fā)酵廢液排放問(wèn)題和綜合利用的有效途徑。
微藻有著生長(zhǎng)速率快和適應(yīng)性強(qiáng)等諸多點(diǎn)，利用廢水中無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的能力很強(qiáng)，巳有大量文獻(xiàn)記載其用于生活污水和工業(yè)廢水的凈化處理。同理，微藻生長(zhǎng)過(guò)程中可以吸收利用厭氧發(fā)酵埤液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而降低廢液中氮碟等主要污染指標(biāo)而達(dá)到處理廢液的目的。其中，小球藻這一藻種由于其對(duì)可溶性有機(jī)物較強(qiáng)的適應(yīng)能力而最常使用在污水處理系統(tǒng)中。
另外，微藻的培養(yǎng)成本較高制約了微蒸能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的成本占總培養(yǎng)成本的10%—20%，利用厭氧發(fā)酵廢液培養(yǎng)徵藥是一種節(jié)約成本的培養(yǎng)方式，同時(shí)又可以迗到對(duì)廢棄物資源化f利用的目的。微藻可以在廢液中生長(zhǎng)積累大量的生物質(zhì)，這些生物質(zhì)既可以用i令動(dòng)物飼料或制取生物柴油等高附加值的生物質(zhì)產(chǎn)品，又可以再次作為厭氧發(fā)酵的底物生產(chǎn)沼氣，形成自給自足的循環(huán)模式。
自工業(yè)革命開始的社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，人類使用的能源絕大多數(shù)為化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然氣，而目前隨著這些化石能源儲(chǔ)量的日益減少以及社會(huì)發(fā)展對(duì)能源需求的日益增大，能源短缺的危機(jī)正慢慢降臨。另一方面，隨著自然生態(tài)環(huán)境的惡化，化石能源燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染開始受到全世界的廣泛關(guān)注。因此，尋求一種清潔的可持續(xù)發(fā)展的新能源成為世界普遍關(guān)注的科學(xué)問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。
這其中生物質(zhì)能由于其可再生性以及低污染性受到了越來(lái)越多的關(guān)注。生物質(zhì)能是一種太陽(yáng)能以化學(xué)能形式間接儲(chǔ)存在生物質(zhì)中的能量形式，來(lái)源于綠色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物質(zhì)利用過(guò)程中產(chǎn)生的礙量與其生成過(guò)程中吸收的碳量幾乎相等，因此理論上生物質(zhì)的利用不會(huì)造成大氣中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物質(zhì)含有的雜質(zhì)如梳、氮和重金屬等污染物比較少，所以對(duì)環(huán)境造成的污染很小。
生物質(zhì)能可以說(shuō)是一種既古老又薪新的能源形式。古老是說(shuō)幾乎自人類出現(xiàn)開始的漫長(zhǎng)歷史歲月中一直在被使用，例如燃燒所用的木材，而且化石能源的原始來(lái)源就是生物質(zhì)；而薪新是說(shuō)將其高效地利用或轉(zhuǎn)化為其他形式的能源，這類的研究才開始不久。
生物柴油是生物質(zhì)轉(zhuǎn)七形成的液體燃料的一種，是以油料作物、林木果實(shí)、水生植物以及動(dòng)物油脂、非餐飲油等油脂含量高的生物質(zhì)為原料，通過(guò)分解醋化而得到的長(zhǎng)鏈脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋組成，是一種有潛力替代傳統(tǒng)柴油的可再生能源。生物柴油與傳統(tǒng)柴油相比有著突出的優(yōu)勢(shì)：不含石蠟，閃點(diǎn)高，燃燒性能和效率高，使用安全；含梳和氮較少，可以減少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其較高的原料和提取成本而價(jià)格遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)柴油，因此選取合適的、低成本的油脂來(lái)源生產(chǎn)生物柴油是發(fā)展趨勢(shì)。
微藻是指一類微觀的單細(xì)胞生物，是最低等的自養(yǎng)釋氧植物。它是低等植物中種類繁多、分布廣泛的一個(gè)類群。無(wú)論在海洋、湖泊等水域，或在潮濕的土壤、樹干等處，幾乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。
微藻制取生物柴油的原理是微藻將外界的無(wú)機(jī)破或有機(jī)破轉(zhuǎn)化為自身的生物質(zhì)從而固定破元素，再通過(guò)誘導(dǎo)反應(yīng)使微藻自身的礙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為油脂，然后利用物理或化學(xué)方法把微藻細(xì)胞內(nèi)的油脂轉(zhuǎn)化到細(xì)胞外，進(jìn)行提煉加工，從而生產(chǎn)出生物柴油。筒單來(lái)講，就是通過(guò)微藻的生長(zhǎng)，將水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和碳轉(zhuǎn)化為生物燃料。
微藻的這些突出優(yōu)點(diǎn)使其成為有潛力大規(guī)模生產(chǎn)的生物柴油原料。所以，發(fā)展微藥制取生物柴油對(duì)解決化石能源短缺和環(huán)境污染嚴(yán)重的雙重危機(jī)，實(shí)現(xiàn)低碳減排和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
接下來(lái)，我將簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的主要內(nèi)容包括：
（1）采用小球藻凈化豬糞厭氧發(fā)酵廢液，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)th了不同培養(yǎng)方式的小球藻生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率，另外也分析了獲得的小球藻生物質(zhì)的有機(jī)成分和重金屬的富集程度。
（2）采用小球藻凈化餐廚厭氧發(fā)酵廢液，對(duì)廢液的成分進(jìn)行詳細(xì)的分析，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)比了不同培養(yǎng)方式的小球藥生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率。
（3）對(duì)微擬球藻和菱形藻兼養(yǎng)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行分析，主要針對(duì)菱形藥，研究了碳源和氣源對(duì)菱形蒸兼養(yǎng)的影響，以及菱形藻不同培養(yǎng)方式制取生物柴油的對(duì)比。
最后，我想談?wù)勎业恼撐倪x題的相關(guān)文獻(xiàn)的現(xiàn)有研究成果。
我的論文是在參考了大量的書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)、雜志及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)之后完成的。
為解決廢棄物發(fā)酵產(chǎn)沼氣后的排放廢液凈化處理及微藻的培養(yǎng)成本問(wèn)題，本文利用微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液中的礙氮碟和重金屬等污染物并實(shí)現(xiàn)資源化利用。針對(duì)豬糞和餐廚泣圾兩種厭氧發(fā)酵廢液，利用核誘變的微藻突變體在通入高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)調(diào)控，明顯提高了微藻生物質(zhì)產(chǎn)量和污染物脫除效率。利用有機(jī)氮源配合碳源對(duì)微藻突變體進(jìn)行兼養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)化碳氮成分顯著提高了生物柴油產(chǎn)率。
我的闡述完畢，謝謝！
論文答辯陳述稿篇七
各位老師，大家好！我是，學(xué)號(hào)。
首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示我衷心的感謝。接下來(lái)，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)。
一、選題緣由。我的論文題目是《論人生對(duì)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義》。
選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下：
選擇路遙，選擇路遙的《人生》，來(lái)源于筆者對(duì)路遙的興趣和對(duì)《人生》的反復(fù)閱讀，更是出于對(duì)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)文壇混亂局面的一種反思。當(dāng)下的文學(xué)和文壇某些以“新”和“后”為標(biāo)榜的新銳文人那里，盲目狂熱迷戀的是所謂的“精英”“新貴”的倩影和“帝王將相”的亡靈，各種“私人寫作”、“美女寫作”和“下半身寫作”充斥文壇，下層勞動(dòng)者尤其是農(nóng)民、農(nóng)民工等社會(huì)弱勢(shì)群體似乎已經(jīng)被有意地排除出了文學(xué)關(guān)注的視野。很少見到路遙那樣對(duì)農(nóng)民等弱勢(shì)群體的深切同情、深刻理解和扶持提升。這種情況很大程度上影響了我們面對(duì)并解決實(shí)際問(wèn)題主觀上造成了很大的障礙和困難。在各種社會(huì)問(wèn)題令人堪憂的今天，路遙的創(chuàng)作對(duì)于我國(guó)當(dāng)前文學(xué)和社會(huì)都彰顯出其獨(dú)特的價(jià)值和意義。路遙為什么會(huì)是以及怎么成為了我國(guó)文學(xué)上民間立場(chǎng)與弱勢(shì)群體的真正代言人，都值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?BR> 二、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。本文共分成五部分：
第一部分主要是介紹路遙的生平與創(chuàng)作；
第二部分主要是分析路遙作品的主題關(guān)鍵詞：苦難與抗?fàn)帲?BR> 第三部分主要闡述了《人生》的主題思想；
第四部分是對(duì)主要人物高加林和劉巧珍進(jìn)行了分析；
第五部分是重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的矛盾特點(diǎn)，探討路遙的《人生》對(duì)我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義。
三、論文的創(chuàng)新點(diǎn)和意義。
本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于把對(duì)《人生》的研究放在社會(huì)轉(zhuǎn)型期中，探討《人生》對(duì)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期中的文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義。路遙小說(shuō)中蒼涼厚重的悲劇氛圍，以及作家再現(xiàn)生活的史詩(shī)品格，為我們提供了探究路遙的現(xiàn)實(shí)主義精神和悲劇的藝術(shù)價(jià)值、審美取向新的可能性?！度松分ζ饰鲂屡f交錯(cuò)時(shí)期城鄉(xiāng)交叉地帶農(nóng)村的諸多現(xiàn)實(shí)關(guān)系以及正在積聚著的某種變革的不可避免的必然趨勢(shì)，和我國(guó)正處在的社會(huì)主義初級(jí)階段是一樣的。在路遙小說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)的既熱愛土地又強(qiáng)烈深厚的城市情結(jié)，是作家內(nèi)心矛盾和惶惑的真實(shí)體現(xiàn)。用各種方法奔向城市投向城市文明生活的小說(shuō)主人公的內(nèi)心無(wú)疑是很矛盾的：熱愛土地，又竭力從土地上掙扎出去，奔向城市文明，但又忘卻不了生養(yǎng)自己的故土。
于是就產(chǎn)生了思想與行為不一致的現(xiàn)象，這種不一致更反映了作者矛盾復(fù)雜的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這一角度的分析和探討，希望能夠喚醒社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)注關(guān)愛的人道意識(shí)，渴盼文學(xué)作家能夠永葆普通勞動(dòng)者的感覺，客觀面對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)情和困難的同時(shí)并認(rèn)真加以解決，關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助弱勢(shì)群體，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的和諧。同時(shí)期盼文學(xué)創(chuàng)作貼近社會(huì)生活，取材于生活并再現(xiàn)生活面貌，促進(jìn)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)的建設(shè)。
但由于個(gè)人能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，使我能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。
以上就是我的答辯自訴，謝謝各位老師！
論文答辯陳述稿篇八
各位老師、同學(xué)，大家早上好！
我是09級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。在熱播的同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂(lè)化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
自xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析。縱觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂(lè)化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)。謝謝!
論文答辯陳述稿篇九
尊敬的各位導(dǎo)師：
大家好！
我叫＊＊，來(lái)自＊＊公司。我畢業(yè)論文的題目是：《國(guó)有大中型企業(yè)的公司制改造問(wèn)題研究》。
下面我就把論文的基本思路向各位導(dǎo)師匯報(bào)如下：改革開放是前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉，始于1978年的國(guó)企改革作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的重要組成部分大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。
這三個(gè)階段由淺入深、由表及里、先易后難、循序漸進(jìn)，是“摸著石頭過(guò)河”這一名人名言的生動(dòng)寫照。這也成為自己撰寫本文的指導(dǎo)思想。本文先對(duì)這三個(gè)歷史階段進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，接著在引入了公司制改造所涉及的產(chǎn)權(quán)和公司法人治理結(jié)構(gòu)兩大部分概念之后，進(jìn)入文章重點(diǎn)。
本著提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這一基本思路，文章首先提出了目前國(guó)有大、中型企業(yè)公司制改造存在的五個(gè)方面的問(wèn)題，接著以自己所在公司為例，理論聯(lián)系實(shí)際，逐一進(jìn)行分析。
在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前國(guó)企改革形勢(shì)，以公司制企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)、公司制企業(yè)的核心、共產(chǎn)黨這一中國(guó)唯一執(zhí)政黨在國(guó)企中的定位三大方面提出了進(jìn)一步進(jìn)行公司制改造的措施。
即：實(shí)施產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)多元化；規(guī)范公司法人治理結(jié)構(gòu)；正確處理“新三會(huì)”與“老三會(huì)”的關(guān)系。作為關(guān)于國(guó)企公司制改造眾多論文中的一篇，本文可謂滄海一粟。
雖然自己翻閱了許多資料、進(jìn)行了不懈努力，使這篇文章既是自己自考全部歷程中所思、所學(xué)在這一問(wèn)題上的運(yùn)用、總結(jié)；也成為進(jìn)一步改造自身主觀認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，但由于水平有限、時(shí)間性倉(cāng)促，其中觀點(diǎn)尚不成熟、不系統(tǒng)之處，敬請(qǐng)各位專家、導(dǎo)師指正。謝謝大家！
10.陳述論文答辯問(wèn)題有哪些。
論文答辯陳述稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好！
我是社工班的學(xué)生韓梅梅，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》。我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題，一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì)，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任，也是亟待解決的問(wèn)題。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入，我希望通過(guò)自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
隨著我國(guó)人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化，子女?dāng)?shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問(wèn)題。
近年來(lái)，對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問(wèn)題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來(lái)看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問(wèn)題等方面，優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來(lái)研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少，但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā)，比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等；問(wèn)題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細(xì)致，讓人知其然不知其所以然；對(duì)于問(wèn)題解決，太過(guò)注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面，而忽略內(nèi)心和精神層面；在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性。
因此，我在本文的寫作過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀，全面分析其所存在的問(wèn)題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，重點(diǎn)從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手，針對(duì)我國(guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。希望能夠?yàn)槲覈?guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個(gè)部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問(wèn)題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對(duì)策。
論文答辯陳述稿篇十一
各位老師、同學(xué)，大家早上好：
我是09級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。在熱播的`同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂(lè)化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于xx年4月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析。縱觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂(lè)化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)。謝謝!
各位老師，上午好!
我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
……。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第三部分是……。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
論文答辯陳述稿篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家下午好！
我來(lái)自系xx級(jí)班，我叫，我的論文題目是《xx市群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》，本篇論文是在張興奇講師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
一、選題緣由、目的。
調(diào)查顯示，x年底，我國(guó)60歲及以上老年人口數(shù)為x億人，占總?cè)丝诒戎氐?，占全球老年人口的%，居世界首位。老齡化速度的加快，為老年體育消費(fèi)的形成和發(fā)展提供了客觀需求和外在的基礎(chǔ)條件，要求社會(huì)必須建全老年體育產(chǎn)業(yè)。
然而，我國(guó)老年人口的體育商品和體育服務(wù)的供給卻長(zhǎng)期受到冷落。老年體育用品不僅數(shù)量稀少，而且品種單一，專門的老年體育用品商店更是鳳毛麟角。老年體育產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了老年體育消費(fèi)者的需要，尚待開拓老年體育市場(chǎng)新領(lǐng)域，以提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足老齡消費(fèi)者的需求。其實(shí)，我國(guó)老年體育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模龐大，其潛力和預(yù)期收益都不容低估。如果把握得好，老年體育產(chǎn)業(yè)將成為一塊有待開發(fā)的處女地，有望成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，從多角度調(diào)查老年體育產(chǎn)業(yè)、體育消費(fèi)，振興老年體育市場(chǎng)，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
根據(jù)x年《xx年鑒》資料測(cè)算，都勻市人口老齡化日益加重，常住人口中60歲以上老年人口比重達(dá)到%，這一比重超過(guò)全國(guó)老年人口比重，因此在都勻市進(jìn)行本項(xiàng)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自x年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于李宗浩的《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)教材。在張興奇老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于x年xx月底正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為五個(gè)部分。
第一部分是引言，該部分主要是陳述了選題依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義。
第二部分研究綜述，重點(diǎn)介紹了目前別人在體育消費(fèi)方面取得的研究成果和還存在的空間，以及在本次研究中，對(duì)銀發(fā)群體的界定，對(duì)體育消費(fèi)的概述。
第三部分介紹了本文的研究對(duì)象和方法：研究對(duì)象隨機(jī)抽樣選取都勻市的老人，其中女60～75歲，男70～85歲。本文主要運(yùn)用了：文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法。
第四部分，也就是全文的核心部分，主要對(duì)都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、體育消費(fèi)態(tài)度與動(dòng)機(jī)、體育消費(fèi)特點(diǎn)及水平、體育消費(fèi)影響因素（也就是體育消費(fèi)現(xiàn)狀）進(jìn)行了調(diào)研與分析。
第五部分是結(jié)論和建議，經(jīng)過(guò)調(diào)研分析得出結(jié)論，都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀是：消費(fèi)理念逐漸趨向理性，但是由于經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、場(chǎng)地等因素，消費(fèi)水平不是很高，大多數(shù)傾向?qū)嵨镄拖M(fèi)和服務(wù)型消費(fèi)。希望都勻市的相關(guān)部門關(guān)注銀發(fā)群體的體育消費(fèi)，充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用、加快對(duì)都勻市居民體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)、大力開拓老年人體育消費(fèi)專業(yè)市場(chǎng)等。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)自己論文的簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝！
論文答辯陳述稿篇十三
尊敬的評(píng)委教師以及在座的各位同學(xué)：
大家早上好！
我是x級(jí)工商管理專業(yè)的朱維光，很高興在那里論文答辯，期望今日能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。下頭，就我畢業(yè)論文的選題背景及意義，研究思路，研究資料，研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。
當(dāng)今世界，信息化已經(jīng)進(jìn)入全面普及和快速發(fā)展的新階段，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了根本性、全局性的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)商業(yè)化加速以來(lái)，信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用一向主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。能夠說(shuō)，隨著我國(guó)各產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期的到來(lái)，信息化已成為制造業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要手段。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理思想促進(jìn)企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，提高生產(chǎn)效率已是大勢(shì)所趨。近年來(lái)，我國(guó)政府提出了“全面提高信息化水平，推動(dòng)信息化與工業(yè)化深度融合”的戰(zhàn)略新舉措，研發(fā)手段、生產(chǎn)裝備、工藝流程、交易體系和服務(wù)模式不斷創(chuàng)新，標(biāo)志著我國(guó)制造業(yè)信息化已邁進(jìn)了嶄新的信息互動(dòng)時(shí)代。
汽車在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中占有重要地位，產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用極強(qiáng)，成為衡量地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。目前，全球汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的核心已經(jīng)由歐美、日韓轉(zhuǎn)移到中國(guó)。我國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正處于從工業(yè)化中級(jí)階段向高級(jí)階段過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人民生活水平起到了重要作用。應(yīng)對(duì)跨國(guó)汽車集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)者多樣的購(gòu)買需求和信息時(shí)代管理技術(shù)不斷創(chuàng)新升級(jí)的重重挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)汽車制造企業(yè)的生存和發(fā)展將更多地取決于在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理本事和創(chuàng)新本事。信息化則是提升汽車制造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一，是汽車產(chǎn)業(yè)從“做大”到“做強(qiáng)”的重點(diǎn)?！靶枨篁?qū)動(dòng)制造”為中國(guó)汽車制造業(yè)信息化指明了方向，信息化已成為汽車制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展戰(zhàn)略、抵御競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必由之路。
經(jīng)過(guò)多年努力，汽車制造企業(yè)信息化已經(jīng)取得了長(zhǎng)足提高。由于信息化是一項(xiàng)龐大和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而信息化管理系統(tǒng)在其中起著骨架的作用，所以，建立為業(yè)務(wù)服務(wù)為核心的信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施是實(shí)現(xiàn)管理信息化的主要任務(wù)。從實(shí)踐方面來(lái)看，國(guó)內(nèi)汽車制造企業(yè)信息化管理還存在很多問(wèn)題和困難。所以，本文從分析目前制造企業(yè)管理信息化現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題入手，提出系統(tǒng)的解決方案和實(shí)施路徑，為企業(yè)實(shí)施管理信息化供給參考。
信息化的作用涉及到許多方面，包括提高生產(chǎn)管理水平、降低生產(chǎn)成本、擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍、提高生產(chǎn)效率和推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新等。信息化管理在具體推行及應(yīng)用過(guò)程中，隨著不一樣經(jīng)濟(jì)階段，在信息化管理理念及其管理模式方面有了深刻改變，在其管理系統(tǒng)及組合結(jié)構(gòu)上也有了創(chuàng)新。具體表現(xiàn)為以下五個(gè)方面：一是管理觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的企業(yè)管理多以物為本，具有剛性，缺乏靈動(dòng)性。隨著新型管理理念的引入，企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向以人為本的軟性管理。二是進(jìn)入信息時(shí)代，企業(yè)逐漸意識(shí)到信息價(jià)值，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)的管理中心逐漸從有形資產(chǎn)管理過(guò)渡到無(wú)形資產(chǎn)，如核心技術(shù)、知識(shí)積累等。三是摒棄傳統(tǒng)的靜態(tài)系統(tǒng)，逐步構(gòu)成了動(dòng)態(tài)化的管理系統(tǒng)。具體表此刻重新定位和設(shè)計(jì)已有的經(jīng)營(yíng)、業(yè)務(wù)流程，將目前先進(jìn)的信息技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備及管理手段應(yīng)用到生產(chǎn)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理上的全方位集成。四是管理結(jié)構(gòu)的改變。層級(jí)森嚴(yán)的`金字塔型不再適合信息高速流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，構(gòu)建扁平型的管理結(jié)構(gòu)成為被廣泛認(rèn)可的新型管理模式。五是競(jìng)爭(zhēng)重心從單一的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)向綜合本事優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變。
鑒于現(xiàn)代信息技術(shù)的日趨成熟和廣泛應(yīng)用，汽車企業(yè)大規(guī)模定制生產(chǎn)模式的市場(chǎng)需求，必須尋找一種適合汽車制造企業(yè)管理信息化的有效途徑和方法。尤其是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)管理信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)降低研發(fā)和采購(gòu)成本，規(guī)范生產(chǎn)流程、提高生產(chǎn)效率，拓展銷售渠道、提升服務(wù)質(zhì)量，從而更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
所以，在信息化與工業(yè)化深度融合的大環(huán)境下，深入研究中國(guó)汽車制造企業(yè)如何有效開展管理信息化建設(shè)，全面提升企業(yè)管理水平，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的研究思路和主要資料。
本論文研究目的是經(jīng)過(guò)對(duì)汽車制造企業(yè)管理信息化的主要資料和實(shí)施路徑的研究探討，幫忙企業(yè)找到適合自身的信息化管理方法，建設(shè)起適合企業(yè)發(fā)展的管理信息系統(tǒng)。研究思路：(l)經(jīng)過(guò)查閱文獻(xiàn)提煉觀點(diǎn);(2)閱讀與信息化管理相關(guān)的理論書籍，確定全文的理論基礎(chǔ);(3)分析研究國(guó)內(nèi)外汽車制造企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);(4)結(jié)合研究案例分析，提出信息化管理在汽車制造企業(yè)中的應(yīng)用和具體設(shè)計(jì)方案;(5)以華晨汽車集團(tuán)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施應(yīng)用為例，闡述信息化管理的重要作用、實(shí)施方法和方案設(shè)計(jì);(6)經(jīng)過(guò)以上論述得出結(jié)論。
第一章緒論主要介紹了課題研究的背景、意義以及課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，分析了信息化建設(shè)的重要性，在此基礎(chǔ)上提出來(lái)本文研究的主要資料。
第二章闡述汽車制造業(yè)信息化的相關(guān)理論，并介紹了汽車制造企業(yè)信息化管理的基本資料、必要保障和評(píng)估模型。
第三章主要是經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化的比較研究，提出我國(guó)汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展的特征，以及在信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題。
第四章主要介紹了汽車制造企業(yè)管理信息化的總體思路和實(shí)施路徑，提出了企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃步驟與應(yīng)用方案。
第五章主要分析管理信息化在華晨汽車集團(tuán)的應(yīng)用現(xiàn)狀，實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改善提議。
第六章對(duì)本文的研究進(jìn)行了總結(jié)與展望。
最終，我想談?wù)勥@篇論文的研究結(jié)論。
隨著信息技術(shù)和信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，信息的收集、傳遞和利用能夠瞬間完成，從而給企業(yè)帶來(lái)一種高效率和精細(xì)化的運(yùn)作方式，管理信息化給企業(yè)帶來(lái)的是深層次的變革，企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)和重視管理信息化。
本文重點(diǎn)經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀的研究，以及華晨汽車集團(tuán)管理信息化的系統(tǒng)應(yīng)用和架構(gòu)設(shè)計(jì)為例，詳細(xì)闡述了企業(yè)管理信息化建設(shè)的主要資料和實(shí)施路徑，并結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)總結(jié)了信息化規(guī)劃方法和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路。企業(yè)首先要正確評(píng)價(jià)自身的管理信息化水平，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理信息化方面存在的不足，再經(jīng)過(guò)科學(xué)的規(guī)劃方法“三個(gè)層面，架構(gòu)是核心，數(shù)據(jù)架構(gòu)是核心的核心”來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)信息化的建設(shè)目標(biāo)、技術(shù)應(yīng)用和具體的實(shí)施方案。
在“工業(yè)化與信息化深度融合”的大背景下，中國(guó)汽車制造企業(yè)的管理信息化也將迅猛發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用尤其是移動(dòng)互聯(lián)的快速提升，電子商務(wù)的不斷普及、物流網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和配送服務(wù)的完善、大數(shù)據(jù)分析與云計(jì)算的應(yīng)用，都將促進(jìn)中國(guó)汽車制造企業(yè)信息化的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，也必然帶來(lái)更多的創(chuàng)新模式和新技術(shù)應(yīng)用，信息化會(huì)被充分利用和發(fā)揮到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)其發(fā)展信息化的優(yōu)勢(shì)和潛在價(jià)值。
多謝!
論文答辯陳述稿篇十四
論文答辯的自我陳述應(yīng)該怎么說(shuō)?要注意什么?一起看看下面的論文答辯的自我陳述范文吧!
各位老師下午好，我是來(lái)自某屆本科物流管理的**，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。
論文是在某老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向他們表示深深的謝意，向老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義：【必講】
現(xiàn)代物流越來(lái)越受到重視，成為“第三利潤(rùn)泉”，而現(xiàn)代物流的增值服務(wù)作為物流的發(fā)展趨勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該得到廣泛的重視與發(fā)展。
隨著物流市場(chǎng)的發(fā)展趨向成熟,超越單一的物流服務(wù),轉(zhuǎn)向?yàn)榭蛻籼峁┰鲋捣?wù),以提升企業(yè)的知名度和核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為物流增值服務(wù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的新思路。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：
本文分成五個(gè)部分：
【下面以一篇物流畢設(shè)為例，主要想給大家提供一個(gè)思路方向和邏輯框架】
- 第一部分是介紹現(xiàn)代物流的增值服務(wù)的定義及其必要性，從市場(chǎng)對(duì)物流服務(wù)的新需求出發(fā)，引申出現(xiàn)代物流增值服務(wù)的在物流服務(wù)中起到重要的作用。
- 第二部分是分析我國(guó)物流的增值服務(wù)的現(xiàn)狀，主要講述中國(guó)企業(yè)對(duì)物流需求的層次還很低，對(duì)采用高水平的物流服務(wù)還不能馬上接受。
- 第三部分是論述物流的增值服務(wù)提供過(guò)程中存在的問(wèn)題及其對(duì)策。
- 第四部分是講述現(xiàn)代物流增值服務(wù)的種類，例如倉(cāng)儲(chǔ)型增值服務(wù)、金融擔(dān)保增值服務(wù)和代收貨款增值服務(wù)。
- 第五部分是總結(jié)我國(guó)物流增值服務(wù)發(fā)展的方向，包含3個(gè)小點(diǎn)：物流一體化、第三方物流以及適合中國(guó)國(guó)情的綜合物流代理模式。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作，但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足仍使得這篇文章存在與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問(wèn)題，有待進(jìn)一步的改進(jìn)和研究，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。
謝謝!
尊敬的各位老師：
您們好!
我叫***，學(xué)號(hào)是05021217，我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革，已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口。
《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出： 要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使知識(shí)、能力、興趣融為一體。
易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。
因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。
在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。
缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。
主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的`應(yīng)用不高;為 整合 而整合;對(duì) 整合 的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào) 親歷 的 不可替代性 ，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn)，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整合。
第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議：充分利用信息技術(shù)，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革;加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè);重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。
本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫作的。
其次，本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最后，對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。
本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。
語(yǔ)言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師;結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚;內(nèi)容上力求實(shí)用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在分析中給與操作上的幫助。
當(dāng)然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。
最后，我的論文是在孫**老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。
同時(shí)，在撰寫的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。
我的陳述完畢，謝謝各位老師!
尊敬的各位評(píng)委老師，下午好!
我是工商管理學(xué)院20xx級(jí)財(cái)務(wù)管理本科4班的xx，我的論文題目是《金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用》。
這篇論文是指我的指導(dǎo)老師xxx教授的悉心指導(dǎo)下完成的。
本文在創(chuàng)作過(guò)程中無(wú)論是思路的形成還是文章整體框架的搭建均得益于xxx老師的啟發(fā)和指導(dǎo)。
他還對(duì)本論文具體章節(jié)的推敲和語(yǔ)言的組織進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與建議。
在此，我想對(duì)他表示最真摯的感謝和最崇高的敬意!
下面我將就這篇論文的主要內(nèi)容、研究方法、研究過(guò)程中所遇到的困難和采取的對(duì)策等方面向各位老師做出簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
這篇論文分為六個(gè)部分：
第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。
第二部分是國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，分國(guó)外研究動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹了金融衍生產(chǎn)品在財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用，從而準(zhǔn)確定位金融衍生產(chǎn)品應(yīng)用的現(xiàn)狀。
第三部分為金融衍生產(chǎn)品相關(guān)理論概述，介紹了金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。
金融衍生產(chǎn)品分為金融遠(yuǎn)期、金融期權(quán)、金融期貨、金融互換和信用衍生品。
第四部分是文章的重點(diǎn)部分，詳細(xì)論述了金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應(yīng)用。
第五部分承接第三部分，就金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行論述，主要分為(1)充分認(rèn)識(shí)金融衍生產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)性(2)充分了解相關(guān)信息(3)堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)控制為目的(4)建立健全內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制四個(gè)方面。
第六部分為結(jié)論，主要對(duì)文章進(jìn)行歸納和總結(jié)，同時(shí)也指出了本論文研究的不足。
然后，我想談?wù)勥@篇論文研究方法和手段。
科學(xué)的研究方法是我們進(jìn)行理論研究的指導(dǎo)思想，而恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯客緩絼t可以保證我們少走彎路，提高研究效率。
在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：
1.文獻(xiàn)查閱法。
在理論方面，通過(guò)各種途徑，查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，為課題研究提供理論依據(jù)。
3.歸納分析法，鑒于現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性使得經(jīng)驗(yàn)證據(jù)往往不足，歸納分析就顯得尤為關(guān)鍵，本文在研究金融衍生產(chǎn)品在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)中運(yùn)用了這種分析方法。
第三，研究過(guò)程中所遇到的困難和采取的對(duì)策
1、論文寫作前期面臨思路不清，對(duì)論文題目解讀不夠明確等問(wèn)題。
本人及時(shí)與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，虛心聽取xxx老師的意見，對(duì)論文從宏觀上有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，然后在寫作中不斷完善。
2.論文相關(guān)資料的收集比較困難。
本人在圖書館查閱大量相關(guān)書籍同時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集到了大量研究所需的資料。
本篇論文已經(jīng)完成，總的來(lái)說(shuō)，在寫作的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)。
在論文中一些內(nèi)容表述、論證上存在著不足之處，一些問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我會(huì)虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，感謝各位老師!
論文答辯陳述稿篇十五
開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等(如“我今天來(lái)的匆忙，沒有好好準(zhǔn)備……”)，既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
(二)報(bào)告的中心內(nèi)容。
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說(shuō)明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要;適當(dāng)美化視覺效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯;。
3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可;。
(三)答辯委員會(huì)專家可能提出的問(wèn)題。
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;。
4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
(四)如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題。
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
論文答辯陳述稿篇十六
各位老師早上好!
我來(lái)自。
xx。
學(xué)院。
xx。
班，我叫。
xx。
我的論文題目是。
xxxxxx。
本
篇
論文是在。
xxx。
教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的。
精心。
指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這。
篇
論文的審閱并出席本次答辯，以下是本。
篇
論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步取代關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國(guó)的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。近年來(lái)，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái)，導(dǎo)致我國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國(guó)設(shè)置越來(lái)越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以。
本文。
根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情況，綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
自
xxxx。
年
xx。
月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自。
網(wǎng)
上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于海南的新聞。
網(wǎng)
站。在。
xxxx。
老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于。
xxxx。
年
x
月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬(wàn)五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國(guó)際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問(wèn)題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策建議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國(guó)采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問(wèn)題采取的措施。
經(jīng)過(guò)本次論文。
寫作。
本人學(xué)到了許多有用的東西也積累了不少經(jīng)驗(yàn)但由于本人能力不足加之時(shí)間有限在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究借此答辯機(jī)會(huì)萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見多指出我的錯(cuò)誤和不足之處本人將虛心接受從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
論文答辯陳述稿篇十七
各位專家、教授，各位同學(xué)：上午好！
我是xxx，來(lái)自xxxx，我所研究的方向口語(yǔ)交際，論文題目為《xxxx》。
第一，為什么選這樣一個(gè)論題來(lái)進(jìn)行研究？
首先，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力感到憂慮，許多來(lái)自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是，他們往往更擅長(zhǎng)案頭作業(yè)，而面對(duì)需要口頭表述的時(shí)候，卻往往辭不達(dá)意，說(shuō)者惶惶不安，聽著不知所云；而相反，一些來(lái)自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識(shí)。以上兩種情況，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面的影響，同時(shí)也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來(lái)的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響，必然會(huì)延伸到社會(huì)、延伸到個(gè)體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)時(shí)段，學(xué)生將由此走入兩個(gè)入口：高等教育和社會(huì)就業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)入口，都將不太會(huì)再有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專業(yè)的學(xué)生。而且，高中生的特殊的'年齡特點(diǎn)，性格特征、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期，適時(shí)的引導(dǎo)將極大地有益于個(gè)體心理素質(zhì)良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語(yǔ)交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”中“第二部分·課程目標(biāo)”寥寥的五千來(lái)字的篇幅，對(duì)口語(yǔ)交際方面的要求涉及十余次之多，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的理念詮釋，也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍（從口語(yǔ)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)）。但是，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時(shí)候，我們還是應(yīng)該看到具體實(shí)施上的重重困難，尤其是口語(yǔ)交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個(gè)冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實(shí)踐相剝離的狀況，口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的無(wú)所依從，是這種剝離的一個(gè)重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究?jī)H僅著眼與技術(shù)操作層面，只是把它作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)子系統(tǒng)來(lái)研究，沒有深層挖掘口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等方面的聯(lián)系，同時(shí)，很少有探討口語(yǔ)交際教學(xué)考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對(duì)學(xué)生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過(guò)我的研究，為口語(yǔ)交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構(gòu)建。
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認(rèn)為口語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題不是在于某一點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對(duì)整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識(shí)。我在對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上，提出了自己的對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，我認(rèn)為，口語(yǔ)交際教學(xué)具有依賴于言語(yǔ)教學(xué)又獨(dú)立于語(yǔ)言之外的特點(diǎn)，它是一個(gè)基于語(yǔ)言、生理、心理之上的學(xué)科，成功的高中口語(yǔ)交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點(diǎn)，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，它必須擁有獨(dú)立的時(shí)間表，獨(dú)立的互動(dòng)場(chǎng)景和獨(dú)立的師生互動(dòng)媒介物，同時(shí)，要有一套完善的評(píng)價(jià)體系來(lái)支撐教學(xué)的進(jìn)行。
在我的研究中，針對(duì)高中生的特點(diǎn)，提出了相對(duì)完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案，從個(gè)體生理、心理到社會(huì)適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展，并且每個(gè)年級(jí)的都有課案舉例，以便于操作的實(shí)用功能，同時(shí)，也提出了幾種口語(yǔ)交際教學(xué)能力評(píng)價(jià)的幾種方案，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測(cè)試方法的出臺(tái)提供依據(jù)性的思想。
第三，研究的幾點(diǎn)說(shuō)明。
在為期一年的研究過(guò)程中，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，涉獵的領(lǐng)域廣泛，并且走訪了各個(gè)不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行了實(shí)證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
當(dāng)然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評(píng)和指導(dǎo)。
在此，我要感謝的是在我的研究過(guò)程中給與我支持的所有的人，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達(dá)到這個(gè)境界。也感謝在座的各位評(píng)委，希望得到你們更多的指導(dǎo)。
論文答辯陳述稿篇十八
各位老師、同學(xué)：
大家下午好！
我來(lái)自xx系xx級(jí)（xx）班，我叫xxx，我的論文題目是《xx市xx群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》，本篇論文是在張興奇講師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
調(diào)查顯示，xxxx年底，我國(guó)60歲及以上老年人口數(shù)為x億人，占總?cè)丝诒戎氐膞x%，占全球老年人口的xx%，居世界首位。老齡化速度的加快，為老年體育消費(fèi)的形成和發(fā)展提供了客觀需求和外在的基礎(chǔ)條件，要求社會(huì)必須建全老年體育產(chǎn)業(yè)。
然而，我國(guó)老年人口的體育商品和體育服務(wù)的供給卻長(zhǎng)期受到冷落。老年體育用品不僅數(shù)量稀少，而且品種單一，專門的老年體育用品商店更是鳳毛麟角。老年體育產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了老年體育消費(fèi)者的需要，尚待開拓老年體育市場(chǎng)新領(lǐng)域，以提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足老齡消費(fèi)者的需求。其實(shí)，我國(guó)老年體育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模龐大，其潛力和預(yù)期收益都不容低估。如果把握得好，老年體育產(chǎn)業(yè)將成為一塊有待開發(fā)的處女地，有望成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，從多角度調(diào)查老年體育產(chǎn)業(yè)、體育消費(fèi)，振興老年體育市場(chǎng)，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
根據(jù)xxxx年《xx年鑒》資料測(cè)算，都勻市人口老齡化日益加重，常住人口中60歲以上老年人口比重達(dá)到xx%，這一比重超過(guò)全國(guó)老年人口比重，因此在都勻市進(jìn)行本項(xiàng)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
自xxxx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來(lái)自于李宗浩的《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)教材。在張興奇老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫。
開題報(bào)告。
初稿、定稿，
畢業(yè)論文。
初稿、修改等一系列程序，于xxxx年xx月底正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分。
第一部分是引言，該部分主要是陳述了選題依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義。
第二部分研究綜述，重點(diǎn)介紹了目前別人在體育消費(fèi)方面取得的研究成果和還存在的空間，以及在本次研究中，對(duì)銀發(fā)群體的界定，對(duì)體育消費(fèi)的概述。
第三部分介紹了本文的研究對(duì)象和方法：研究對(duì)象隨機(jī)抽樣選取都勻市的老人，其中女60～75歲，男70～85歲。本文主要運(yùn)用了：文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法。
第四部分，也就是全文的核心部分，主要對(duì)都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、體育消費(fèi)態(tài)度與動(dòng)機(jī)、體育消費(fèi)特點(diǎn)及水平、體育消費(fèi)影響因素（也就是體育消費(fèi)現(xiàn)狀）進(jìn)行了調(diào)研與分析。
第五部分是結(jié)論和建議，經(jīng)過(guò)調(diào)研分析得出結(jié)論，都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀是：消費(fèi)理念逐漸趨向理性，但是由于經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、場(chǎng)地等因素，消費(fèi)水平不是很高，大多數(shù)傾向?qū)嵨镄拖M(fèi)和服務(wù)型消費(fèi)。希望都勻市的相關(guān)部門關(guān)注銀發(fā)群體的體育消費(fèi)，充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用、加快對(duì)都勻市居民體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)、大力開拓老年人體育消費(fèi)專業(yè)市場(chǎng)等。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)自己論文的簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝！
論文答辯陳述稿篇十九
醫(yī)療事故鑒定陳述詞。
尊敬的各位專家：
患者某某與北京某某醫(yī)院醫(yī)療事故鑒定一案，我作為患者的代理人,現(xiàn)在陳述如下意見：
一、案情經(jīng)過(guò)。
3月26日，患者咳血四天，因懷疑是“肺結(jié)核”而入住北京某某醫(yī)院內(nèi)科治療。北京某某醫(yī)院初步診斷為：1、肺部陰影待查;2、肺結(jié)核?3、腫瘤?4、慢性支氣管炎;5、慢性阻塞性肺氣腫(見北京老年醫(yī)院病歷第一頁(yè))。3月30日1點(diǎn)，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者做了支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)，術(shù)后4小時(shí)，患者因“有尿不能排出，導(dǎo)尿一次”，即已經(jīng)出現(xiàn)尿潴留現(xiàn)象，患者發(fā)現(xiàn)雙下肢無(wú)力，右下肢麻木;4月2日，患者雙下肢感麻木，左腿不能活動(dòng)(見老年北京某某醫(yī)院一般患者護(hù)理記錄單第1、2頁(yè))。4月3日患者病情加重，先后轉(zhuǎn)到首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院、中國(guó)中醫(yī)研究院廣安門醫(yī)院治療，經(jīng)診斷病情為：脊髓血管并神經(jīng)原性膀胱、多發(fā)腔隙性腦梗塞、肝囊腫等，經(jīng)過(guò)一年多的治療，患者至今雙下肢麻木腫脹，活動(dòng)不利(即雙下肢癱瘓)，小便失禁，生活不能自理。
二、導(dǎo)致患者現(xiàn)在的損害結(jié)果與北京某某醫(yī)院的醫(yī)療行為之間有直接的因果關(guān)系。
1、北京某某醫(yī)院采取治療手段不當(dāng)，導(dǎo)致了患者雙下肢癱瘓、小便失禁的直接后果。
根據(jù)患者的癥狀，北京某某醫(yī)院選擇做支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)前應(yīng)當(dāng)為病人先做超選檢查，但是北京某某醫(yī)院根本就沒有做這一預(yù)測(cè)性檢查(超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實(shí)驗(yàn))，而超選利多卡因脊髓功能誘發(fā)實(shí)驗(yàn)是唯一鑒別內(nèi)間動(dòng)脈是否合并脊髓根動(dòng)脈的有效方法，如果做了這一檢查，就很可能避免出現(xiàn)截癱的情況。另外，203月26日，北京某某醫(yī)院為患者作的化驗(yàn)報(bào)告單上體現(xiàn)出：血rtn:79.35，即血常規(guī)：中性粒細(xì)胞79.3屬于增高，有感染傾向(正常為43-76)，缺少術(shù)前有感染傾向的專項(xiàng)血化驗(yàn)檢查。而在支氣管栓塞術(shù)的禁忌癥中，有感染傾向，是禁止手術(shù)的。但是，北京某某醫(yī)院在明知患者有感染傾向的情況下，還為其做支氣管栓塞術(shù)，在主觀上有明顯的過(guò)錯(cuò)。
2、北京某某醫(yī)院采取治療措施不當(dāng)，延誤治療時(shí)機(jī)，導(dǎo)致患者雙下肢癱瘓、小便失禁。
年3月30日1點(diǎn)，北京某某醫(yī)院腫瘤科為患者韓鳳會(huì)做支氣管動(dòng)脈栓塞術(shù)，3點(diǎn)手術(shù)結(jié)束，7點(diǎn)患者就告知醫(yī)院方：“有尿不能排出，右下肢發(fā)麻”，并且護(hù)理記錄單中也缺少第一時(shí)間(病人出現(xiàn)右下肢麻木感)重要記錄，進(jìn)而喪失寶貴治療時(shí)機(jī)(見北京某某醫(yī)院一般患者護(hù)理記錄單第1、2頁(yè))。此時(shí)，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到患者已經(jīng)出現(xiàn)脊髓損傷早期綜合癥，應(yīng)當(dāng)立即給予相應(yīng)的治療。但是，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生沒有采取任何有效治療措施，僅給患者采取無(wú)菌導(dǎo)尿術(shù)，事隔17小時(shí)后，即3月31日下午才給患者做ct檢查，之后也沒采取相關(guān)的治療措施，喪失了最佳救治時(shí)機(jī)。
其次，延誤用藥，缺乏有真對(duì)性診治。主要表現(xiàn)在：1、吡啦西坦是腦細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)藥，此藥的應(yīng)用是針對(duì)3月31日頭顱ct;右側(cè)基底結(jié)區(qū)腔梗而言與“脊髓病變”的疾病無(wú)治療關(guān)聯(lián)，更談不上“脫水治療”。2、腺苷鈷胺是唯一治療神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)藥，僅用了一次。
3、北京某某醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備不齊全，延誤了對(duì)患者的正確診斷。
患者手術(shù)后病情加重時(shí)，北京某某醫(yī)院應(yīng)當(dāng)為患者作“核磁共振”檢查，以盡早確診治療，北京某某醫(yī)院沒有此醫(yī)療設(shè)備也不建議患者轉(zhuǎn)院到有條件的醫(yī)院治療，而是一拖再拖，在患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求作“核磁共振”檢查時(shí)，才得知醫(yī)院沒有此設(shè)備。
4、北京某某醫(yī)院違反醫(yī)療常規(guī)，沒有對(duì)患者及時(shí)會(huì)診，延誤了病情。
在患者手術(shù)后出現(xiàn)大小便失禁、雙下肢麻木等脊髓損傷早期綜合癥的特征時(shí)，北京某某醫(yī)院就應(yīng)當(dāng)組織神經(jīng)內(nèi)科的專家會(huì)診。而事實(shí)上，北京某某醫(yī)院在患者出院當(dāng)天，并且是在患者家屬?gòu)?qiáng)烈要求下也沒有組織神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生會(huì)診(見會(huì)診記錄單)。
北京某某醫(yī)院在患者住院期間，護(hù)理不認(rèn)真，患者術(shù)后4個(gè)小時(shí)就告知右下肢發(fā)麻，但是院方并沒有及時(shí)采取相應(yīng)措施。
5、北京某某醫(yī)院的醫(yī)生嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。
在北京某某醫(yī)院向醫(yī)學(xué)會(huì)提交的病歷記錄中有三份病歷記錄第一頁(yè)，并且有兩份記錄是都記載著：患者的性別均為“老年女性”，“對(duì)肺部陰影伴呵血有以下可能：1、結(jié)核性：患者有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、氣急等?？捎虚L(zhǎng)期低熱、倦耽乏力、盜汗、食欲不振、消瘦、婦女月經(jīng)不調(diào)――――”事實(shí)上，患者是個(gè)68歲的老年男性，北京某某醫(yī)院的醫(yī)生得出可能婦女月經(jīng)不調(diào)的結(jié)論，純粹是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三、北京某某醫(yī)院擅自篡改病歷，并且沒有如實(shí)全面的提交病歷。
1、患者家屬?gòu)?fù)印病歷與北京某某醫(yī)院向醫(yī)學(xué)會(huì)提交的病歷存在明顯差異，患者家屬?gòu)?fù)印的病歷記錄只有一張并且是其內(nèi)科醫(yī)生某某手寫的，而北京某某醫(yī)院提交的病歷記錄沒有該頁(yè)病歷。另外，患者家屬在要求封存和復(fù)印病歷時(shí)，北京某某醫(yī)院只給復(fù)印了一頁(yè)手寫的病歷記錄、四頁(yè)遺囑單、一頁(yè)ct檢查報(bào)告、二頁(yè)診斷報(bào)告，其余的不讓復(fù)櫻北京某某醫(yī)院的做法違反了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定。
3、北京某某醫(yī)院提交的病歷中沒有手術(shù)記錄及麻醉記錄單，不能全面反映其對(duì)患者的整個(gè)整個(gè)治療過(guò)程。另外，北京某某醫(yī)院提交的兩份診斷報(bào)告有明顯的改動(dòng)痕跡，表現(xiàn)在：診斷報(bào)告是打印的，報(bào)告中的性別原為打印的“女”被用手寫改動(dòng)為“男”，并添加上了“某某”，而患者家屬?gòu)?fù)印的病歷卻是沒有改動(dòng)過(guò)的;北京某某醫(yī)院提交的臨時(shí)醫(yī)囑單第三頁(yè)中，添加了最后兩行和第十行的護(hù)士簽字;體溫計(jì)錄單的第二頁(yè)，添加了四月三日的出院時(shí)間。
可見，北京某某醫(yī)院提交的病歷是篡改和后補(bǔ)的，并且沒有如實(shí)告知患者及其家屬手術(shù)可能出現(xiàn)的情況，侵犯了患者及其家屬的知情權(quán)，嚴(yán)重違反了規(guī)定。
以上事實(shí)證明患者在有感染傾向下，根據(jù)醫(yī)學(xué)常規(guī)屬于支氣管栓塞術(shù)禁忌的情況，但是北京某某醫(yī)院違規(guī)為患者做手術(shù)，術(shù)后患者出現(xiàn)脊髓損傷早期綜合癥沒有得到及時(shí)救治，致使患者雙下肢、膀光等受到的損害將不可逆轉(zhuǎn)，造成雙下肢癱瘓，小便失禁的后果，這與北京某某醫(yī)院的過(guò)錯(cuò)行為有直接的因果關(guān)系，其行為已經(jīng)構(gòu)成嚴(yán)重醫(yī)療事故。