通過總結(jié)，我們可以給自己設(shè)立新的目標和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要注重哪些方面的技巧和方法呢？小編為大家收集了一些成功的總結(jié)范文，供大家借鑒參考。
小學教師團隊活動總結(jié)篇一
為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團結(jié)協(xié)作、贏在團隊的意識，增強職工的責任感及歸屬感，展現(xiàn)公司員工的風采。十一月下旬和十二月上旬，全體職工分兩批參加了以"激揚青春，放飛心靈"為主題的戶外拓展活動。
星空下，拓展訓練在一場別開生面的篝火晚會中拉開了帷幕。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——"鐵牛軍"、"老虎團"，就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓中，隊長要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。
第二天清晨，在我們響亮的隊號中開始了團隊拓展項目："鐳戰(zhàn)"、"荊棘取水"、"智慧穿越"等。其中鐳戰(zhàn)，是指在模擬的軍事場景中，模擬軍事實戰(zhàn)，進行軍事任務的游戲。是一種互動性強、仿真、易智、趣味、培養(yǎng)個人綜合體能和團隊精神的全新運動，同時又是一個體驗個人意志和素質(zhì)的運動。我們在教練的安排下進行了"廢墟戰(zhàn)"和"城堡戰(zhàn)"，整個鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現(xiàn)了職工們的自我保護意識和應變能力，而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。
下午進行了個人拓展項目"懸崖速降"和團隊項目"人山人海"。其中速降是在教練的指導與保護下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊員自己掌握下降的速度、落點，以到達地面。面對這項挑戰(zhàn)自我的項目，大家內(nèi)心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步；懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步；在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。
此次活動中，我們體會到團隊不斷成長過程中協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對于高效達成團隊共同目標的重要性；體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性；體會到團隊中每一個成員的特殊價值。
小學教師團隊活動總結(jié)篇二
為了培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、研究性學習能力，本學期本班成立了團隊活動小組，按照不同情況分配成為八個平均水平的小組。小組的組成由老師與學生共同商討決定，考慮到學生的成績、性格、性別、交際能力等。引導學生學會與不同的人相處，關(guān)心那些交際能力弱、學習成績不理想的學生，爭取組內(nèi)學生共同進步，組內(nèi)每一個成員基本能做到全身心投入和全程參與。
每個小組的人數(shù)適當，每學期調(diào)整一次。將學生的座位按異質(zhì)小組適當調(diào)動，然后按座次就近組合，小組成員相對固定，成員共同為本組取名，各小組確定一名組長。將小組評比，照片，格言等掛于墻上督促進步。
在平時通過獎勵五星等方式。由小組長帶領(lǐng)組員共同進步，抽查作業(yè)完成情況，認真落實英語和語文課文背誦情況，數(shù)學作業(yè)改錯情況等。學生通過課堂積極發(fā)言，精彩回答等優(yōu)秀表現(xiàn)為小組爭星。每學期在成績，紀律，衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)等方面進行評比，分出數(shù)學，英語，語文等單科優(yōu)勝小組，還有成績進步小組和綜合評比優(yōu)勝組等，進行獎勵。成員團結(jié)一心，共求進步，互相督促，互相關(guān)心，每位成員盡力做到緊跟小組步伐。各小組之間比學趕幫，形成良好的學習氛圍。通過小組的形式，學生學習積極性提高，學習氛圍濃厚，學習成績逐步上升。促進學習效果，提高課堂效率，使班級凝聚力不斷上升。
每當面臨期中，期末等大考時。小組成員自發(fā)興起一對一活動，互幫互助的學習，鞏固那些還學的不是很牢固的知識，一起整理知識體系，在腦海中構(gòu)成知識系統(tǒng)圖。組員間互相檢查課文背誦，知識點落實情況等。把數(shù)學，物理以前錯過的題一起找出來重新做一遍，檢查學習漏洞。英語，語文，則是自發(fā)的整理習題，閱讀，語法點等。對于政治，歷史，地理，生物，認真落實每一份習題，每一條知識點。
我班經(jīng)常第四節(jié)課由組長帶領(lǐng)，各小組展開討論數(shù)學還未掌握的習題，英語即將默寫的卷子等還未落實的知識。各組員主動幫助學習能力較弱的同學查漏補缺，解答疑難，提高成績。經(jīng)一段時間后，部分學生取得了顯著進步，合作精神明顯提高。
小組合作學習可以使每個學生平等地參與學習與并有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會。學生通過小組合作學習的方法解決自己的問題，并注意及時總結(jié)好的。通過小組討論解決課后與預習中不懂得疑問，互相交流，改正學習上仍存在的誤區(qū)與不足。自覺性明顯提高。學生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學習中，學生之間建立起了一種積極的相互依賴關(guān)系，每個人的.貢獻都是小組成功不可缺少的，每個人的價值和重要性都在小組成績中得以體現(xiàn)，從而每個人的自尊都受到保護。
自尊心和自信心的增強使學生愿意為學習付出更大的努力，從而取得更好的成績。而且有助于學習者建立健康的人際關(guān)系學習者在完成學習任務時必須進行交流，交流無疑能促進相互了解和親密關(guān)系的建立。從而使學習者之間更愿意互相幫助，互相支持，共同進步。合作學習中積極的相互依賴關(guān)系的確立增強了所有學生的責任感和參與意識。
在初中課堂中采用小組合作式學習，促使學生通過自主學習，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W習負責的人，真正在學習實踐中學會學習;同時通過合作式的交流，讓學生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學間相互鼓勵、相互啟發(fā)的教育作用，讓學生在主動參與的活動中完成合作意識的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。
小學教師團隊活動總結(jié)篇三
以下由整理團隊拓展活動總結(jié)，團隊合作比分工合作更具效率，而團隊拓展活動可以在一定的時間內(nèi)，訓練一個團隊的凝聚力，測驗大家的團隊意識.
5月22日至5月24日，公司組織員工去奉化溪口的寧波原動力訓練學校培訓，目的就是“挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊”，同時希望大家能調(diào)節(jié)緊張的工作狀態(tài)，愉悅身心。盡管天公不作美，但是兩天半的時間堅持下來也證明了我們育才人建設(shè)整個團隊的信心和決心，收獲頗多。
22日下午，公司一行人浩浩蕩蕩地出發(fā)，興致勃勃地到了目的地。路上的迷人山色和湖景，公園式的校園，讓大家見到了“原動力訓練”這幾個字眼后少了幾分本應有的敬畏，取而代之的是來放松的心情。住進學生時代的集體宿舍，吃大鍋飯，封閉式的生活，難免讓人緬懷自己學生時代的場景。晚飯后稍事休息了一會，教練便對我們“洗起了腦”，強烈灌輸團隊精神意識，喊口號(ps：大家都說像在搞傳銷，還真有點像)，一陣洗腦過后，“團隊”這兩字估計已在大家頭上余音環(huán)繞、呅呅作響。由于我們公司人多，教練把我們分成了三組，每個小團隊擁有自己的隊名、隊訓和隊歌，出于長輩培養(yǎng)新人的好心，分組采用反串的方法，我被幸運地選為二隊隊長，另外配備隊秘一名，尤其新鮮，好不興奮。
23日天剛剛亮很多人都已經(jīng)起床聊上了，可見興致非一般，雨有點大，但是風雨不可能成為阻擋我們前進的絆腳石，我們的項目照原計劃進行。分隊的第一個項目：背摔。這應該算“新手入門”項目，但是對于第一次嘗試的人來說還是心有余悸，以至好幾個包括我自己摔的時候腳的姿勢是微縮的，不過每個人還是摔得那么干脆，這對一個團隊來說是個好兆頭，說明我們隊彼此之間是想互信任的，使我們也更有信心完成接下去的項目。
第二個項目：高空跨步逃生。7米高空，兩跨懸在空中，窄如獨木橋，跨之間實際間距不長，但站在那么高的地方別說發(fā)力跨過去，稍微往旁邊看看腳就會發(fā)軟，我第一個挑戰(zhàn)，誰叫我是隊長呢，再說保險也很牢靠，深呼吸一口，眼睛只盯著對面的踏板，拼了，一發(fā)力，心斗了一下，過了，好像比想象的輕松嘛，回去的時候信任突增，雖然教練加大了間距，我還是馬上跨了回去，誰叫我腿也長呢，hohox。這個項目我不得不佩服長輩們的勇氣，尤其是女士，他們絕對都是好樣的!我們隊全部通過，感覺一個字——爽。我看了下其他兩隊的同仁們也都過去了，我從心里為他們加油鼓勁，看到女士們每通過一個大家那個高興勁兒，不得不感嘆一下我們自己：到底是一個公司的!
第三個項目三個隊一起進行配合，一半人扮啞巴，一半人扮瞎子，由啞巴幫助瞎子過各種障礙，我很幸運，扮瞎子，連滾帶爬，在偶爾會說話的啞巴大哥幫助下，完成還算順利，不知道各位扮瞎子的人情況如何。xx 等摘了眼罩之后，只聽一位年長的“瞎子”大叫：“黑眼不好當，寧當歐佬不當黑眼!”全場爆笑。
三個項目下來，我們也算從新手入了門，下面大的挑戰(zhàn)正式開始——露營，野外生存!激動!山路十八彎，坐在車上都那么刺激，后排乘客時不時有人喊出“啊、哇”之音。近一個小時的盤山繞湖之后，下車，各自背好沉甸甸的大包小包，徒步前行。比想象的好些，我們露營的地方在一座像極廟宇的房子里，兩人一個帳篷，更沒想到短短幾分鐘我們就分好人搭好了帳篷，可以看出大家彼此之間關(guān)系都很融洽。露營自然少不了野炊，生火、洗菜、煮飯、做菜，大家都忙得不亦悅乎，有的串隊指導生火、借火，還有借鍋借油鹽醬醋的，惹得大家笑聲連篇?？吹接晏斓拇稛熒鹂偹惴判牧?，有飯吃咯。夜幕降臨，篝火生起，幾個小時的歡聲笑語環(huán)繞山頂，響徹天際。深夜里我半夜醒來的時候只聽到左鼾聲右鼾聲，可見大家真的很累，各位此起彼伏的鼾聲和聽不大懂的夢話成了第二天一大清早大家閑聊的話題。比教練預想的要早，我們6點半就吃完了自己做的早餐，而教練規(guī)定我們6點半起來，哈哈，雖然有點累，看來大家興致都沒減。
最后一個活動：奪寶奇兵。計劃5小時完成，自帶干糧。還沒到午飯時間，我的干糧就被我消滅一空，幸好我們隊女生還算多，占了光了，嘿嘿。路上大家分工明確，互相幫助，配合默契，雖然走了彎路，雖然有人腳起泡了，摔跤了，但是我想大家的感覺應該跟我一樣：累并快樂著。3支隊伍磕磕碰碰但總算也提前完成了任務。回去的路上，大家互相討論起“奪寶奇兵”，那笑聲，更有一番滋味。
就像培訓中教練說的一樣，每個項目我們都可以拿它跟我們的工作和生活對照，有些我們平時認為不可能完成的事在大家的共同努力下順利完成了，而且比想象的還輕松。加油，育才人!向前進，育才!
小學教師團隊活動總結(jié)篇四
而我們家人們選擇帶著孩子玩中學的戶外活動。不由得想到生命就是一連串的選擇。聰明的是一種反應，智慧是一種選擇。當我們只有生命的使用權(quán)而沒有擁有權(quán)時，當我們看清人生只是一趟短暫的旅行時，我們就不得不甚重選擇。選擇陽光，陰影就在背后。選擇快樂，就可以遠離痛苦。選擇經(jīng)典，就擁有了智慧。一旦選擇好努力方向，我們會隨著每個向前的步伐變得更得更堅強、更自信。因為春天就在不遠處等著我們。
本次活動在靜一和心語小朋友聯(lián)袂主持下拉開帷幕，兩個小小主持人都是好樣的。
每次主持人介紹完，我們可愛城城都上去捧場，來了兩次，真是有求必應，別看我小，介紹的不比兩個姐姐差。
景陽和景純每天現(xiàn)在也在家讀大學，基本上出快會背了。來的晚了點，天有點冷，先吃個熱紅薯曖和曖和吧。
接下來城媽讀了《易經(jīng)》上經(jīng)蒙卦第四，這次我們的經(jīng)典寶貝城城小朋友同樣表現(xiàn)不俗，媽媽讀一句，城城就大聲的跟讀一句。每次都在進步著，長期累積下來，我們都相信會有更大的驚喜給到我們。
最后我們的讀經(jīng)達人靜一爸領(lǐng)讀了《中庸》第五
經(jīng)典誦讀完畢，心語和心語爸一塊給家人們背誦了《心經(jīng)》
靜一小朋友接著表演了瞬間把魔尺變成了魔球的精彩節(jié)目，簡直把我們都看呆了。再次見證了只要找到了興趣，小朋友學習的能力是超乎我們的想象的。
讀完經(jīng)典，孩子們分享著食物，大人們分享著思想，對于孩子們來說早已忘記冬天的寒冷，歡快地跑來跑去，可見快樂成長是孩子們的天性，而經(jīng)典也是符合天性的，這兩種結(jié)合，無疑會讓這種快樂延續(xù)下去。
面對生活的態(tài)度決定了生命的高度，面對經(jīng)典的態(tài)度決定了智慧高度，帶著孩子一塊學經(jīng)典，引領(lǐng)孩子暢游這條智慧之河，有了經(jīng)典相伴我們的生活變得從容而淡定。感恩家人們的參于和支持。
小學教師團隊活動總結(jié)篇五
開展團隊活動，能夠進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。下面是本站小編整理團隊。
的范文，歡迎閱讀!
我校團支部、少先隊大隊部在上級團委和學校黨支部領(lǐng)導下，本學期團隊繼續(xù)按照教育局團委工作要求，結(jié)合本校實際情況，積極開展各種生動活潑的活動，以各種主題活動為載體，豐富團隊組織的文化生活。切實加強青少年思想道德建設(shè)，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，切實落實團省委關(guān)于特殊少年兒童群體快樂成長工作。
一、加強團隊的組織建設(shè)，為少先隊工作提高有力的組織保障。
我校團隊工作在學校黨支部的領(lǐng)導下，結(jié)合學校團員教師少的特點，發(fā)揮老團員的先鋒模范作用，加強少先隊組織建設(shè)，從而加強我校團隊工作的作用。
加強隊組織建設(shè)。對一年級新生采取“爭紅星，早入隊”活動，做好隊前的隊知識教育工作，組織好新隊員的入隊宣誓活動。首批新隊員無比興奮，看著自己胸前佩帶的紅領(lǐng)巾，心里是無比的激動和自豪。
本學期我校大隊部重點開展了少先隊干部競選活動，重新選拔了部分優(yōu)秀少先隊員干部，讓有能力、熱愛少先隊組織工作的少先隊員充實到這個集體里，增強少先隊組織的活力和戰(zhàn)斗力。通過演講活動、綜合能力拓展活動、自評等形式，浮現(xiàn)出了一批的新的優(yōu)秀少先隊干部。通過這次競選活動為大隊部增添了新鮮血液。調(diào)動了隊干部的積極性，鍛煉了少先隊干部的能力，拓展了少先隊的活動空間。
在新一屆大隊委產(chǎn)生后，將所有大隊委員的工作職責細分，明確工作任務。成立了升旗班和禮儀班，總設(shè)大隊長和副大隊長各一名，為大隊部負總責，兩個班設(shè)立各自負責人，管理、組織好相關(guān)人員的工作情況，每名大隊委員根據(jù)自己所在的班負責好自己的工作，明確工作職責，保證工作時間，這樣就建立起了一支高效、團結(jié)、組織有序的工作團隊。
加強對大隊干部的培訓和管理，繼續(xù)做好學校各中隊組織建設(shè)的指導，做好各中隊輔導員的培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀中隊干部。
二、以團隊主題活動為教育載體，開展好豐富多彩的少先隊活動。
我校團隊工作繼續(xù)按照教育局團委的工作部署，結(jié)合特殊兒童快樂成長計劃，特別是結(jié)合本學期開展慶建國六十周年、慶建隊六十周年活動，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，根據(jù)學生的實際情況開展了各種形式多樣、內(nèi)容豐富的團隊活動。
(1)結(jié)合建國、建隊六十周年，開展好學校的主題教育活動。
結(jié)合慶祝建國六十周年，組織好學生收看《。
開學第一課。
--我愛我的祖國》，并要求學生收看后寫一份觀后感，參加征大隊部的文比賽活動。
利用晨會時間開展好“祖國六十年”成就講座，出了一期慶建國六十周年板報，結(jié)合教育局團委開展的慶建國六十周年手抄本比賽活動，在學校開展了一次以慶建國六十周年為主題的手抄本展覽，并評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)。
手抄報。
比賽。
積極參加全市開展的為農(nóng)村學生捐助愛國主義教育圖書活動，我校少先隊員積極參與，全校共捐款230元。同時我校的農(nóng)村學生也得到了區(qū)衛(wèi)生局捐贈的愛國主義教育圖書。
學校關(guān)工委與莫地社區(qū)關(guān)工委為慶祝建國六十周年，在9月29日聯(lián)合開展了“五遠離”簽字活動。在活動中，我校高校長為全校少先隊員介紹了什么是“五遠離”其重要性，莫地社區(qū)關(guān)工委副主任孟爺爺為孩子們提出了殷切的希望。參加這次會議的還有新屯街道其他社區(qū)的關(guān)工委副主任。
年近九十高齡的市教育局關(guān)工委講師團于波爺爺特來我校給六年級進行了一次祖國六十年的講座?？粗装l(fā)蒼蒼的于爺爺又來給學生講座，我校領(lǐng)導老師深受感動，聽講學生深受鼓舞。
(2)結(jié)合建隊六十周年，開展熱愛少先隊主題教育。利用晨會隊知識講座，晨檢隊禮儀檢查，宣傳版重溫隊史，加強隊情教育。
(3)繼續(xù)開展對入團積極分子、少先隊員團知識教育。加強小齡入團積極分子的培養(yǎng)，上好團課，開展好小齡入團積極分子的選拔、培訓、考核等工作。
(4)繼續(xù)開展好“文明乘車”評比爭先活動。
加強學生乘車安全的教育，開展學生乘車安全教育、文明乘車的系列活動，并在學期末評選出了文明小乘客、文明乘車標兵、乘車優(yōu)秀小干部。本學期加強對學生上下車途中站排的管理，使乘車學生在學校、校車的途中過程保證有序，保證期間的安全。特別是這一年來，校車改為區(qū)政府通勤車，保證了學生人人有座，乘車紀律明顯改善，文明乘車狀況良好。
特別是結(jié)合本學期學校校車新出現(xiàn)的問題，幾名乘車的大隊干部共同向乘車學生發(fā)乘車文明。
倡議書。
在保證以形成現(xiàn)有的乘車秩序基礎(chǔ)上在車上學會文明用語尤其對司機表現(xiàn)出少先隊員的禮儀形象學會說“請”、“謝謝”、“對不起”。
(5)為對學生愛國主義教育，同時活躍校園文化生活，豐富校園活動，提高學生身體素質(zhì)，磨練學生堅強的意志，大隊部為紀念“一·二九”運動七十四周年，繼續(xù)開展了紀念“一·二九”運動長跑活動。同學們在活動中不但達到了強身健體的目的，更是團隊意識教育的好時機。全校少先隊員積極踴躍參加，活動場面歡騰、激烈。
(6)開展好“文明使者”評選活動。
結(jié)合撫順市城建省級文明城市活動，我校開展了“文明使者”評選活動，利用晨會時間進行文明禮儀知識講座，每班評出文明小博士1名、文明小碩士2名、文明小學士3名。
(二)做好學校工作的宣傳活動。
做好學校工作的宣傳工作，及時將學校的工作、活動信息上報給區(qū)教育局工作部、團委，同時交至市教育局宣傳處、撫順教育網(wǎng)等單位。學校宣傳報道在撫順教育網(wǎng)上發(fā)稿多次通過宣傳報道，學校工作在社會產(chǎn)生了良好的影響。
(三)加強學?？鞓烦砷L工作站工作，真正實現(xiàn)其為特殊兒童服務的任務。
學?！翱鞓烦砷L工作站”在成立幾年來，依托學校隊部、心理咨詢室等部門為特殊兒童群體服務。首先我校快樂成長工作站工作開展好工作站各類相關(guān)活動，做好新學年特殊兒童情況的重新統(tǒng)計，并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正成為特殊兒童的樂園，為特殊兒童服好務。
及時做好工作站的計劃工作，將原來按照年度完成計劃改為按照學校工作的學年度完成計劃，以利于學校特殊兒童工作的更有效的完成，做好與其他工作的銜接。
(四)做好扶貧幫困工作。
開展好對特殊兒童群體的幫扶工作，挖掘各種可利用的資源做好扶貧幫困工作。本學期市民盟又來我校為貧困兒童救助1000元;學期初學校愛心基金開展了“節(jié)約一元零用錢，資助身邊困難兒童”活動，讓同學們用自己的零花錢去幫助身邊的孩子，全校學生共捐助219元，并利用愛心基金及民盟捐款在“十一三”活動中對我校的特殊兒童進行了資助活動，從而切實開展好扶貧幫困工作。本次資助活動共資助困難學生20人。
(五)加強少先隊常規(guī)管理工作。
(1)完善紅領(lǐng)巾禮儀崗，成立禮儀班，每天大隊干部在校門前值勤，做到定崗、定人、定時。要求行標準化的隊禮，為全校的少先隊員做好榜樣。
(2)強化化升旗儀式對學生的愛國主義教育。繼續(xù)利用班級輪流升旗的形式讓大多數(shù)隊員受到教育和鍛煉。
高二年級的第一次班級團體輔導活動于上周三下午活動課時間在體育館準時拉開了帷幕。這次進行活動的班級是1班和2班，對這樣的活動同學們充滿了好奇與期待，同時又有些放不開，這在接下來的活動中有所體現(xiàn)。
我們的第一個熱身活動“桃花朵朵開”，同學們在轉(zhuǎn)動的過程中羞于開口，大聲喊出來，但在抱團組合時都很踴躍、興奮，同學們的熱情卻因為男女生性別差異而各自為陣，在分享時當問及男生“為什么落單，還這么多人?”時，男生竟然回答“我們男生很少，你給的數(shù)字我們不夠分?！睆乃幕卮鹬锌此朴欣韺崉t也暴露出他們的問題“沒有集體的意識，和女生們劃開了界限，沒有意識到男生女生在一起是個團隊?！庇龅竭@樣的情境，我很想通過活動的啟發(fā)讓學生們意識到這一點，但由于時間的限制無法深入下去，又要進行下一個活動，希望在以后的活動中能夠逐漸完善這方面。
第二個活動“松鼠大樹”，雖然很有意思，同學們由于太聰明了而形成了兩兩小組合作，發(fā)出指令后，都在各自的小范圍內(nèi)活動，嘗試錯開他們的封閉性，他們極力反對不愿挪動，使活動無法向深處、高潮處發(fā)展，而一直不溫不火，使活動本身失去應有的意義，如何避免這樣的情況再度發(fā)生，是我們需要改進的地方。
第三個活動“蜈蚣翻身”，可以說這個是今天同學們進行的最成功的活動，全體同學分成四組，男生一組，女生三組，分組pk，組與組的競賽調(diào)動了同學的積極性，是每一個人都參與進來，又使同學們形成一股合力，意識到集體的勝利需要每一個人的付出與努力，一個都不能少。在整體的競爭中不但沒有影響班級的和氣，反而加深了之間的聯(lián)系，當別的小組在進行闖關(guān)中，其他組員以掌聲、吶喊為其助威加油。
總結(jié)不足，爭取在下次的活動中做的更好!
周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內(nèi)容有:廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了。
口號。
等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團結(jié)就是力量!
這些項目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法:首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。
翻越畢業(yè)墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強，那么自信，那么幸福!
單就畢業(yè)墻這個項目，我感觸頗多:1、團隊凝聚力建立于目標上的共識。目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎(chǔ)。這是因為有著共同的目標，所以從根本上激發(fā)了每位隊員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2、團隊凝聚力蘊藏著對團隊的尊重。在整個團隊登頂?shù)倪M程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排、必需執(zhí)行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重。3、團隊凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。
雖是短短的一天半，我不僅進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉(zhuǎn)化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發(fā)揮我們團隊協(xié)作精神，早日實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標，那就是真正的成功。
本學期在隊長徐春雨的組織下，我們新疆小學數(shù)學團隊開展了扎實有效的團隊活動。的數(shù)學團隊活動?；顒又校覀儗W習了《數(shù)學學科教育教學指導叢書》。結(jié)合我校校本研修的主題，針對“四目標六環(huán)節(jié)“的教學模式各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計展開了理論學習，還學習了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中”讀一讀“板塊。根據(jù)理論學習與我們數(shù)學團隊的實際情況確立了我們數(shù)學團隊的研修主題“如何在數(shù)學學科不同學段相同知識板塊中設(shè)計有效問題”。我們對小學數(shù)學各年級中相同的知識進行了集體備課，并分組分問題討論，然后集體交流。促進了教師間的相互學習，取長補短，推陳出新，這樣既有利于學生的學習，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲。
一、教師要挖掘教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，要把握好教與學的尺寸。
數(shù)學課堂是一個動態(tài)生成的過程，課堂上會出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學智慧，靈活應變，這就要求教師在使用教材時，要認真分析教材，對教材進行再創(chuàng)造，有意識的從教學目標的確定，教學過程的預設(shè)，教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)的教材的再思考，再創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)生動的學習情境，讓學生在興趣盎然中學習。
數(shù)學教學是一門藝術(shù)，它應藝術(shù)的展現(xiàn)在學生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式，是多種多樣的，教師要根據(jù)教材的特點，靈活運用。只有教師喚起學生的學習興趣，學生才能如饑似渴的學習豐富廣博的知識。正如孔子所說;“知之者不如好知者好知者不如樂之著?！泵课唤處煻紤且幻錾难輪T，以豐富有趣的語言，真誠的情感進入每個角色，使學生樂學上進。
三、教師的發(fā)問應該注重技巧。
數(shù)學的語言要求簡潔明了，發(fā)問要注重啟發(fā)式，與語文教師豐富的詞匯，華麗的句子不同。數(shù)學老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下?！钡鹊取Ｗ屓烁杏X很親切，學生也樂意回答，從而激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
四、讓位還權(quán)，讓學生真正成為學習的主人。
我認為團隊這種教研形式還是比較好的，它使教師們在交流互動中從而轉(zhuǎn)變教學觀念，改進了教學行為，提高了教學效率，提升了教學質(zhì)量。本學期團隊活動對我來說，收獲還是很大的。
小學教師團隊活動總結(jié)篇六
共58人。
欽捷、李虹。
健康、快樂、安全的假期，
應學校的要求，將暑假安全知識的講解內(nèi)容加入到原計劃團隊競賽的活動中，整個活動分為了兩個部分，安全知識和團隊競賽。
活動內(nèi)容如下：
暑期安全從三個方面介紹：可能出現(xiàn)的危險，發(fā)生危險的原因，發(fā)生危險時怎么辦。簡單介紹了：1、煤氣；2、電；3、火；4、交通；5、游泳。
參加活動的學生分別來自3-6年級，共58人，為了均衡，3年級、6年級為一組，命名為西部隊；4年級、5年級為一組，命名為東部隊。東、西部各自分為三個隊，共計6個隊。比賽先進行東、西部隊內(nèi)淘汰賽，選出優(yōu)勝隊，再進行東、西部優(yōu)勝隊之間競賽。
2、活動前準備。每組約十人，共同制作“風火輪”競賽道具，用報紙和膠帶粘成長條、封閉式履帶狀，在這個過程需要計算，十個伙伴縱隊排列是履帶的長，伙伴中最高者的身高為履帶的高，以長和高分別計算出周長，按此選擇報紙的數(shù)量，履帶的長度。
第一項：三人四足折返跑。
活動旨在考驗學生之間的默契、協(xié)調(diào)。學生稍加訓練就會掌握技巧，有的小組甚至可以跑起來。只是綁腿的繩不太結(jié)實，跑到一半就斷了。有的繩子太細，孩子們的腿被勒紅了。最終東部必勝隊獲勝。
第二項：風火輪。
由于時間因素，風火輪比賽6個隊一起比賽，出發(fā)時陣容十分壯觀。一聲哨響，6條紙龍緩緩前行。只是行至一半，已經(jīng)有五個隊因為配合出現(xiàn)問題，履帶被踩爛。最后東部必勝隊一枝獨秀，贏得了比賽。
第三項：拔河。
學生們比較期待的團隊項目拔河開始了。人多，繩子短，幾乎站不下，但學生們興致很高，志愿者臨時傳按授拔河技巧，排兵布陣，氣氛甚是緊張。二比一，最后西部隊獲勝。其間居然發(fā)生了比賽用繩子因為時間長沒用而被拔斷的現(xiàn)象，熱鬧異常。
團隊比賽結(jié)束后，為一、二、三等獎獲得者發(fā)放文具作為獎品。
第四項：套圈。
志愿者準備了一些玩具、文具、故事書，因為種類豐富，所以準備采用套圈的方式送給學生們。在校長的幫助下，才維持好秩序，最后，大家都憑借自己的勞動得到了獎品。
小結(jié)：1、分組過程中，西部隊采取了自愿原則，6年級的十個女生組成了一個強隊，其他兩個小組實力弱些。今后如何引導，使得男女生能夠配合呢？除了硬性分配，還有別的辦法嗎？這還需要進一步學習。
2、團隊活動后，應該進行總結(jié)，贏的講講經(jīng)驗，失敗的看看今后怎樣改進。
小學教師團隊活動總結(jié)篇七
20--年12月20日早上，大家一大早從公司出發(fā)，伴隨著一片歡聲笑語我們到達了目的地——樟木頭觀音山拓展培訓基地。很快我們便換上了迷彩服列隊站在了操場上，至此為期一天的拓展訓練也拉開了帷幕。因為是第一次參加戶外拓展培訓，教練給大家詳細講解了一些要求以及需注意的事項，再通過一些破冰游戲活動熱身后，所有的參訓人員被分成兩組，由大家舉薦出兩名隊長、兩名政委和兩名生活部長。集思廣義之后，擁有了極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——“凌峰隊”和“騰龍隊”。在之后的培訓中，隊長和政委要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下一位隊員。
這次活動主要由狼騰拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓，主要是通過戶外實體活動，事先由培訓師設(shè)定一個要完成的目標，而要完成這個目標，必須要通過多人合作，才能達到設(shè)想的目標，比如設(shè)計一個活動目標，通過設(shè)定的規(guī)程，讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標，一個人的能力很有限，甚至于很難完成，但通過多人合作，就可以在最快最短的時間內(nèi)完成教練設(shè)計的任務。通過這樣的活動，既鍛煉了員工的身體，又提高了員工的反應能力與團隊合作能力，提高了工作的快樂指數(shù)與工作效率。到達活動地點后，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內(nèi)容展開：
活動項目一：共同進退。每個小隊分成兩個小組，6—7個人分別站在兩塊長長的木板上行走或后退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個就是要團隊人員齊心合力才能完成，體現(xiàn)一個團隊分工配合的重要性，做到步調(diào)一致。此活動項目訓練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以在日常工作中提供更和諧協(xié)調(diào)的人文環(huán)境。
活動項目二：高空攀巖，這個就是考驗每一個隊員的耐力和勇氣了。因為是高空進行的活動，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標準，再告訴我們給每個隊員加油的口號，然后讓每個隊員依次利用巖壁上的巖點攀登至10米的高度。通過這個項目的培訓，感受體能極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力，以體能訓練為載體，達到心理素質(zhì)提高和升華的目的，體驗生理極限與心理極限的關(guān)系;挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識潛能開發(fā)的重要性，吸取別人的經(jīng)驗、教訓，用有限的資源實現(xiàn)最大的效果。員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎(chǔ)。
活動項目三：鼓動人心。這是一個近兩年體驗式培訓界的人們從韓國引進中國的新項目，它可以讓一個團隊完完整整地經(jīng)歷一次濃縮的團隊發(fā)展的四個階段：形成期、動蕩期、規(guī)范期和高效期，并認真反思每個成員在團隊發(fā)展的不同階段應該怎么做。在活動中讓大家直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當一的和美(和諧之美)境界。教練安排每隊十幾個人圍成一個圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子，每個人只允許拉住繩子的末端，然后將一個排球放在鼓的中央，大家一起擺動繩子使排球在鼓面上跳動，剛開始的時候，由于沒有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結(jié)果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數(shù)也沒有超過十次。于是我們暫停下來思考，首先我們發(fā)現(xiàn)因為人員的高矮使鼓面不水平，這導致球忽左忽右地胡亂彈跳;其次我們在拉著鼓跑動的過程中擺動幅度太大，更難掌握鼓面的水平;然后我們還發(fā)現(xiàn)，大家一起抖動繩子使鼓面的擺動頻率很難以控制。針對這三點，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的成員均勻分配在不同位置，同隊中高的稍稍放低繩子，而矮個子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時，在跑動過程中盡量用小碎步，而在抖動繩子時僅由相對的兩個人動作，其余人只要跟著節(jié)奏跑動就行了。經(jīng)過這樣的調(diào)整后，我們各隊又設(shè)定了自己的目標數(shù)量，經(jīng)過大家一起的努力，我們終于達成設(shè)定的目標。這個活動的培訓是為了讓大家知道，在工作中要達成一個目標，必須要團結(jié)一致、要有密切的配合，在遇到困難時要鼓勵我們的團隊一定可以成功，要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動項目四：極限時速。教練把25個數(shù)字牌隨意擺放在一個大的圓圈當中，兩個隊在聽到開始的口令后才可以采取行動，所有隊員不能進入圓圈內(nèi)，圓圈內(nèi)只能保持一個人在里面拍數(shù)字，數(shù)字必須按從1到25這個順序來拍，不能漏拍或同拍，并且圓圈外面隊員的身體部位不能超過圓圈的線，否則視為無效成績。了解活動規(guī)則后，教練讓兩隊的成員各自商討出自己的方案來完成這個活動，并且告訴我們最好的成績是在30秒內(nèi)拍完這25個數(shù)字。兩隊不斷的嘗試新的方法，改進每次的不足，最后終于以27秒的成績拍完這25個數(shù)字，打破了記錄。此活動項目考驗的是人的機智與應變能力，提高人的綜合素質(zhì)，增強隊員的時間緊迫感，鍛煉隊員的分析能力，增進團隊間的交流和協(xié)助。一個公司的正常運作離不開一個高素質(zhì)的團隊，而員工的日常工作中應變能力的提高對公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動作用。整個活動進行了多個項目的培訓，基本上達到預期的效果。活動結(jié)束后教練讓大家就此次活動進行了全面的回顧與總結(jié)，并讓大家積極分享自己的心得感悟。隨后全體合影留念。并安全返回公司。
參加此次戶外拓展培訓的員工普遍反應良好。一些平時很少交流的員工，期望公司今后可以再進行這樣的培訓活動。
小學教師團隊活動總結(jié)篇八
在5月21日下午2；30分5.25心理活動月的團體活動開展了。這是一個面向我們心理健康協(xié)會內(nèi)部成員的團體活動。這次活動的主要目的是讓我們心協(xié)各部門成員能有除了工作之外的交往，促進個成員之間友情，培養(yǎng)大家的團隊精神。因此，當天的活動都是以團隊合作的游戲為主。這三個游戲都是我們策劃部絞盡腦汁想出來，空前絕后的游戲。
活動當天雖然只設(shè)有三個游戲，但這三個游戲就讓我們所有參與者玩的十分瘋狂。第一個游戲“你爭我搶”是一個男背著一個女而女拿著一個氣球。各組之間要想盡辦法把對方的氣球弄到地上或弄爆，而背著男生的女生把女生掉到地上也算輸。在這個游戲中看到了我們心協(xié)有些人平時看不到的瘋狂一面。相比第一個游戲第二個游戲就平靜許多。第二個游戲主要測試大家的協(xié)調(diào)性和合作性。一個人拿著一個桶盡量把三個人掉出的紙球接住。在一分鐘之內(nèi)誰接住最多的就算贏。而整個活動最高潮就是在第三個游戲“砸西瓜”。在第三輪游戲中每個人都把平時隱藏在心中的野性一次爆發(fā)出來。每個男生都用盡全力把頭狠狠砸向西瓜上，而每個女生也不顧自己形象瘋狂吃西瓜。游戲結(jié)束，大家平服精神上和身體上的激動后都表示在短短兩個小時內(nèi)對平時比較陌生的人都有一定認識，而且過來一個難忘和開心的一天。我們這次活動宗旨就是讓大家擁有一個難忘的團體活動回憶。所以說我們這次舉行這次活動的目的達到了。
但這次活動仍有不足之處。
一、這次活動舉行比較匆忙時間安排不太合理。
二、活動參與人員很少，心協(xié)全體成員總共有60多人，但只來了20多個。
三、各部們成員之間互動較多，與其他不部門互動較少。
四、活動場面比較混亂。
五、活動后環(huán)境破壞嚴重，紙球和西瓜汁全灑在桌子和地面上。
但我們相信只要多舉行此類活動，我們心協(xié)各成員之間會更加和諧，更加友好。
小學教師團隊活動總結(jié)篇九
團隊項目并不是靠一個人的智力,體力和能力就能很好完成的項目.
它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每個個體相互團結(jié),相互幫助,才能共同完成團隊的目標.
在本次拓展的過程中,每個隊的隊員之間最關(guān)心的是如何組織,協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好,團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致.
那些別開生面而又有深刻內(nèi)涵的訓練項目,如電影深入腦海里,猶在眼前,尤其是“信任背摔”靠的是團隊之間的信任,不然怎么敢鼓起勇氣往后倒,因為他們知道他們的身后有自己的團隊,他們的團隊一定會接住他們的,因此他們不懼怕,有一個同學從小恐高,當她迎著風站在跳臺上時,內(nèi)心緊張到無法形容,聽著大家的嘶喊聲,又充滿了勇氣.
終于帶著對隊員的信賴我義無反顧的倒了下去,當她重重的砸在隊友的手上時她哭了.
不是因為她怕了.
而是因為開心,因為感動.
因為她的這些隊友們她戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,那一刻的心情是多么的澎湃.
我想只有親身體會才能懂.
還有一個項目就是爬人梯墻,一個3米多高的木墻不借任何外力,靠團隊合作征服它.
有一個場景很多同學都深深的記得,大個子的男生首先爬上去,健碩的男生半蹲在墻木板下,給女同學們當踏口.
其他女生在周圍作護手,防止同學從上面摔下,大家各司其職.
在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn).
看著男生們的肩膀被踩得紅腫腫的,感受莫深,讓每一個同學發(fā)自內(nèi)心的觸動了。
在這次素質(zhì)拓展活動中,同學們的體驗和收獲主要有以下幾點:
1、一個團隊里,要充分相信隊友,相信他們的能力,相信他們是盡力的;
2、做好團隊中的一員,維護團隊要不遺余力;
3、學會換位思考
素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟.
在這次活動里,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,我們更加注重的是團隊的力量.
而是在團隊的大家庭里,我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖.
一根筷子,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.
“拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟”.
的確,回頭再細細看這些項目的設(shè)置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,工作中的意義.
每個人循規(guī)蹈矩的生活,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.
并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用,資源的'合理分配的重要性.
團隊中個人風險與犧牲精神,以及有明確的目標,合理的解決方法,是一個團隊成功達到目標的保證.
世上無難事,只怕有心人.
沒有什么不可能完成的任務.
絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,要相信自己.
很多同學表示通過這次的訓練,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.
同時也明白了,所謂的團隊精神,是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風.
奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力,為成功注入能量.
承諾是團隊成員共同承擔的集體負責.
沒有承諾,團隊就如一盤散沙.
做出承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體.
使學生在學會團隊精神,信任和溝通的同時也學會了許多東西:學會挑戰(zhàn)自己,學會正視自己的缺點,了解自己的長處和短處,學會鼓勵他人,學會欣賞他人.
更學會了自然中放松,在游戲中學習,在歡笑中感悟;能認識到群體的作用,增進了對集體的參與意識與責任心;改善了人際關(guān)系,學會了關(guān)心.
更為融洽地與群體合作.
通過親身體驗拓展,學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié).
它改變了這些十八歲少男少女的思維模式,超越了自我,認識了團隊的巨大力量,也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義.
思維拓展了,落腳在實踐上。
在這次活動中,大家都感觸很多,也學到了很多很多.
不僅僅懂得了,更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質(zhì)，相信學生們都知道,也明白，只是看能否真正的做到而已。
經(jīng)過這次素質(zhì)拓展,我相信大家都能加以改進自己的本身不足，成長成才。
拓展訓練給了學生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟;體驗快樂、感知盲點、深受震撼;認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
學生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。
每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。
這一天,我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結(jié)果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。
全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。
每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓練情況”。
在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。
通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。
深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。
雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發(fā)，從森林尋寶、篝火晚會、“過電網(wǎng)”、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。
活動中共組織二個隊，由董事長帶領(lǐng)的隊伍取名為“森林隊”，另外由房產(chǎn)公司李副總裁帶領(lǐng)的隊伍為“五環(huán)隊”。
但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。
這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。
在所有的活動中，給我印象最深的就是“過電網(wǎng)”這個項目。
“電網(wǎng)”是由許多繩索編制成一個網(wǎng)狀，每一張網(wǎng)的網(wǎng)洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網(wǎng)洞，一個團隊需判八位隊員友參加過“電網(wǎng)”項目，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個團隊過網(wǎng)人員最多為勝利，過網(wǎng)中隊員的任何部位都不能碰到“電網(wǎng)”，否則將退出“電網(wǎng)”再此過網(wǎng)，當大家看到“電網(wǎng)”的時候都議論紛紛，那么小的“電網(wǎng)”洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。
開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規(guī)則是參加過“電網(wǎng)”的人才能幫忙，最后大家協(xié)商由幾個參加過網(wǎng)隊員抬著需過網(wǎng)的隊員，先過去的人再在“電網(wǎng)”里面接應外面過網(wǎng)的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油。
有的隊員跑到對方的“電網(wǎng)”場地觀看過網(wǎng)是否有隊員存在犯規(guī)，我過網(wǎng)時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往“電網(wǎng)”送，一不小心我的手碰到了“電網(wǎng)”，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間。
這時一個同事說：“過電網(wǎng)時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網(wǎng)。”我心想這次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網(wǎng)”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。
最終我們這組取得了這個項目的勝利。
這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。
這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
1.活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負面影響(人性本就如此)
2.活動一定要得公司領(lǐng)導得支持(某些人就是喜歡拍馬屁)
3.活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與(大家是來參加活動的，不是來當培訓得)
4.組織者一定要有大度得思想(總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆(無任何偏見思維))
5.堅信自己一定會成功組織公司活動(和業(yè)余活動一樣得組織方式，不過需要照顧得)
總之：以后我還得努力，加強自己得組織能力，領(lǐng)導能力，堅信自己會在快樂中需找到成功。
用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老。
快樂并進步著。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十
活動目的：為加強公司員工的集體凝聚力，提高整體士氣，緩解員工壓力，增進同事間的溝通與交流，特定于本周日前往笑翻天樂園，進行一天的戶外拓展活動。
活動方案及其行程安排：
08：15 -- 09：00 集合，開車前方笑翻天樂園
09：00 -- 09：30 集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項。
09：30 -- 09：45 組建團隊：進行拓展分隊,選隊長,取隊名,確定新隊的隊歌和口號。 09：45 -- 10：00 破冰訓練（團隊熱身）
視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行2-3個團隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。為拓展活動作前期準備。
10：00 -- 11：45 (山谷游樂區(qū))競技項目：
突出重圍---攀 壁： 參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。（良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關(guān)鍵?。?BR> （要步調(diào)一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務?。?BR> 空中鋼絲—極速圓木：參訓隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績！（克服心理障礙，面對困難，勇于挑戰(zhàn)自我?。?BR> 豎網(wǎng)橋--- 懸空搖擺： 參訓隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然后從晃蕩不定的伸展橋返回。（良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵）
(上圖：娛樂競技訓練營方案配圖1)
11：45 -- 12：00 活動點評：根據(jù)上午各參訓競技團隊的具體表現(xiàn)，各隊隊長的組織領(lǐng)導和隊員的組織紀律、精神面貌、團隊協(xié)作以及團隊中存在的不足等方面進行點評！
12：00 -- 14：00 午餐時間（參觀楊四將軍廟）
14：00 — 16：00 團隊大比拼競技項目：
軍事障礙： 此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)、空中高桿等部件組合而成。需要極佳的團隊協(xié)作精神，要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。
超級晃板： 搖搖晃晃的平板，高低起伏的繩索，水面上空的綠色大網(wǎng)，構(gòu)成了獨特的項目，良好的計劃，周密的安排對于完成挑戰(zhàn)無疑有很大的幫助。
鼓浪嶼—平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣?。ㄆ胶獗人俣雀匾。?BR> 的行動能力和相互協(xié)作的精神才能完成此項目！）
(上圖：冬季版娛樂競技訓練營方案配圖2)
以上活動行程，由教練根據(jù)當天天氣及團隊的狀況靈活調(diào)整，以便達到更佳的培訓效果。 其他課程推薦：
精彩玩點推薦：
1.山谷探險區(qū) 2.搶灘登陸區(qū) 3.水上游樂區(qū) 4.軍體訓練區(qū) 5.兒童游樂區(qū)
注意事項：
3、請妥善保管好自己的貴重物品，樂園不承擔看管物品和丟失物品后的一切責任；
9、少數(shù)項目有時間限制、人數(shù)限制、方向限制、速度限制、年齡身高限制，一切活動請聽從工作人員指揮和安排。
電話：
傳真：
小學教師團隊活動總結(jié)篇十一
金秋時節(jié)，為了感受重陽節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力。我們xx協(xié)會舉行了一次重陽節(jié)登敬亭山活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想—————為把xx社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx協(xié)會取得圓滿成功。
當xx協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。
在會長的帶領(lǐng)下，我們xx協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點——————敬亭山，剛進大門，xx協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進一步了解敬亭山，在導游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點———竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。
為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的'微笑，掌聲不斷。
每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。
主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种罱K達到了理想的彼岸————敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十二
本次團隊建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次團隊建設(shè)活動總結(jié)如下：
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十三
20xx年10月21日是農(nóng)歷九月初九，中國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”。為了弘揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，積極推進學校敬老月各項活動，讓老同志度過一個歡樂祥和的節(jié)日，岳陽市第五中學組織退休教師重陽節(jié)登山活動。
學校對此次活動高度重視，成立了活動領(lǐng)導小組，派出了學校的`骨干力量全程協(xié)調(diào)組織。
組長：工會左月明主席。
副組長：工會李天貴副主席。
組員：工會委員張安喬老師、歐陽智老師、李新秀老師、向斌老師。
為確保此次活動平安、順利、圓滿完成任務，領(lǐng)導小組于xx年10月10日召開了動員會議，左月明主席做了工作布置，會后小組成員各司其職，先后聯(lián)系了旅行社，組織起了30多位退休教師，準備了礦泉水、食品和一些常見的急救藥品。
xx年10月21日早7點30分，領(lǐng)導小組成員在學校校門口集合，左月明主席再次強調(diào)了活動中的安全等事項。8點整，載著參加此次活動的退休教師和領(lǐng)導小組成員的旅游大巴駛向了目的地——臨湘市五尖山國家森林公園，并于8點40分到達目標地點。
登山途中，大家有說有笑，一邊欣賞沿途美景、觀看臨湘市旅游局舉辦的藝術(shù)節(jié)目，一邊交流育人心得，山上留下了老師們爽朗的笑聲、矯健的身影。遇到山路陡峭時，老師們相互鼓勵，相互幫助，同事之情倍感溫暖。
登山活動歷時三個小時，通過登高活動磨練了大家的意志，增進了友誼，增強了體質(zhì)，深受退休教師的歡迎，使他們感受到學校的溫暖、關(guān)懷和社會對他們的尊敬和愛戴。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十四
4月14日早晨8點30，我們終于迎來了全公司所有同事的第一次集體出游。在共同努力了數(shù)月之后，第一集的制作終于接近尾聲，大家的心情也有了些許的放松。雖然昨天雨下得非常歡快，但是絲毫不減大家出游的興致。
此次活動的游戲內(nèi)容都極其具有針對性，每一個游戲都體現(xiàn)了團隊合作的重要性，不論是一個公司，或是一個部門，團隊合作精神顯得尤為重要，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)部門內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，這就要求我們具有非常強烈的團隊合作精神，只有擁有了這個精神，我們才能對彼此足夠包容諒解，足夠信任。俗話說："人心齊，泰山移。"學會與他人合作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。公司的每一個環(huán)節(jié)每一個人都是至關(guān)重要的，只有我們所有人都同心協(xié)力，擰成一股繩，向著同一個目標努力前進，才能將事情做到最好。
其實仔細想想，生活中很多事情都是需要團隊的力量，我們應該積極吸取生活中的各種經(jīng)驗，在工作中釋放出來，將結(jié)果完成到最好。
我作為一個還未畢業(yè)的學生，第一份工作就來到了這個公司，我覺得非常榮幸能有這么好的一個平臺來讓我學習，積累經(jīng)驗。第一份正式的工作我一定會盡自己的努力，多向身邊經(jīng)驗豐富的同事學習討教，時時刻刻具有著強烈的團隊精神。
這一次的活動讓我深刻體會到了什么叫做團隊合作，我也會一直將這種精神牢記于我的心中。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十五
慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想，但一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算，打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法。
在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個壞的，還給你浪費時間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。
團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要氣餒，好好練習。望這篇文章對大家有所幫助，謝謝。
當談到在一個團隊里的收獲，首當其沖的便是對于團隊工作流程的切身體會、親力親為。本次湖北經(jīng)濟學院經(jīng)濟學系畢業(yè)生調(diào)查，從申報材料、問卷設(shè)計、訪談提綱、團隊建設(shè)、書簽制作到實地訪談、問卷填寫、影音資料的收集處理、工作日志、個人及團隊總結(jié)、調(diào)查報告的書寫、驗收材料的整理、宣傳材料的制作處理，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我們的心血，每一道工序都是我們經(jīng)過反復討論之后得出的共識，每一步都走得很艱難。
其次，團隊合作要“人盡其才，物盡其用”。每一個人作為團隊的一份子，有義務將自己的想法、意見表達出來，有義務為了團隊的利益而放棄一些屬于自己的東西，有義務多為團隊做貢獻。一個自私自立的人不可能在團隊里長久的生存。我們應該有一說一，有一做一，為了團隊目標的達成而共同努力。這是一個人能夠在團隊里生存的基礎(chǔ)，這也是團隊能夠團結(jié)一致向前走的基礎(chǔ)。
然后，團隊合作要處理好隊員與隊員之間的關(guān)系。既然是團隊，就必須保證團隊隊員之間的同心協(xié)力，共同進退。團隊不僅僅是把幾個有共同目標的人湊到一起做事情，還會在團隊存續(xù)期間乃至以后的生活中持續(xù)發(fā)揮影響。無論在工作中還是在生活中，都必須保證隊員之間的良好溝通。無論是人還是事，都不應該抱怨。想辦法解決問題才是我們應該做的，抱怨只會讓事情更加糟糕，讓人與人之間的隔閡日深。
再次，團隊合作一定要講求效率。做好工作日程安排，并嚴格地按照日程安排進行工作。這一方面是因為團隊目標的完成需要效率的支撐，另一方面還因為“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，要想保證團隊的同心協(xié)力，就必須摒棄拖拖拉拉的工作作風。對于緊促型的團隊，這方面的問題相對較少。對于松散型團隊，比如經(jīng)濟學系畢業(yè)生調(diào)查團隊，就必須高度重視這類問題。作為隊員，有時候無法改變團隊的做事風格，自己應該合理安排時間，做好自己的事情，不至于因為團隊的事情而耽誤了自己的事情。
最后，團隊合作要有歷史觀，要有資料保存的`習慣。無論是前期資料、中期資料，還是后期資料都應該妥善保管;無論是個人資料還是團隊資料都應該統(tǒng)一保管;無論是工作資料還是財務資料都應該一應俱全;無論是文字材料還是影音材料都應該存檔入庫。
本次畢業(yè)生調(diào)查，從6月5號開始組隊，直至8月15號結(jié)束，共計70天左右。而大二的隊員還有后期的新生問卷調(diào)查以及調(diào)查成果的宣講，差不多9月中旬結(jié)束。本次調(diào)查可謂是曠日持久，我多次萌隱退之意，但是受礙于各方面考慮終堅持至今，本以為不會有什么收獲，但是如今看來，受益良多。
21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關(guān)注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。
在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經(jīng)濟系，為我系發(fā)展提供動力。
營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。
什么是團隊精神?
所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進。
就如航行xxx中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。
個人與團體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。
團隊精神的重要性。
1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。
2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設(shè)能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉(zhuǎn)，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協(xié)同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結(jié)一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。
在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現(xiàn)出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念?；顒赢斕煸缟?，有部分成員未能準時到達活動現(xiàn)場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強?；顒悠陂g，有個別參賽隊伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象，積極性不穩(wěn)定，沒能以集體榮譽為重。
20xx年我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領(lǐng)導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將我校共青團工作總結(jié)如下。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十六
在這次活動中我作為一個參與者，是一個小隊的隊長，在幾次活動中我看到了我們整個小隊里面的活力，一種凝聚力我對我們小隊隊伍的目標就是爭取在活動中每個人可以發(fā)揮自己的特長。俗話說，尺有所長，寸有所短；每個人身上肯定都有閃光點，活動中印象最深刻的就是第一場喊口號，我作為一個隊長，上去就發(fā)現(xiàn)啥都忘了，這使我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，遇到事容易緊張，容易亂。不過我們的隊員也都沒有去指責，這讓我感到溫暖。
最后一個游戲讓我想到一句話“沒有做不到，只有想不到”。從一開始的吃驚道突破自己，這一變化讓我體會到一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊成員的群策群力、鼎力相助，才能最終完成團隊的目的。拓展雖然結(jié)束了，但它給人帶來的影響和思考卻是深遠和延伸的，通過參與該訓練使我增強了自信心，提高了解決問題的能力，增進了對集體的參與意識和責任心。參與拓展的每個人也都感受到了團隊的力量，活動加強了相互的交流和溝通，增強了團隊的凝聚力，讓我感悟到世界上沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊；人的潛力是無盡的，集體的力量更是無窮的。
我很喜歡一個讓人溫暖的團隊，一個讓人時不時看清自己的地方，知道自己的缺點；總結(jié)下午四個小隊的話，我印象比較深刻的有，做事情要有效的溝通，不做無用功；做事情要有方法，有規(guī)劃；做事情要清楚自己的定位，不要特立獨行；作為員工，自信可以把事情做好，懷著認真的態(tài)度去踏踏實實的干；要相信團隊的力量，要相信每個人再團隊中都是不可或缺的`一份子。最后就是希望在接下來的工作中，認真對待手中的每一件事情，爭取最快的速度完成。
按照省地勘局的部署和大隊競賽活動計劃的安排。我公司如期完成競賽活動的總體目標和要求，現(xiàn)總結(jié)活動中的成效。
結(jié)合公司實際，公司工會協(xié)同生產(chǎn)計劃，簽訂公司與各部門負責人的安全責任書，形成一個自上而下的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。利用生產(chǎn)的空隙時間開展“安康杯”競賽活動，取得了良好成效?？偨Y(jié)如下：
一、修訂、建立健全安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò)，成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理、車間主任為副組長，各部門負責人和相關(guān)責任人參加的企業(yè)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，全面管理監(jiān)督企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，檢查公司各部門安全生產(chǎn)工作落實情況。領(lǐng)導組織機構(gòu)，明確指導思想為確保競賽活動的順利進行，成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競賽組織委員會，并設(shè)立了安全檢察小組和活動辦公室，負責活動具體工作。在認真學習、貫徹落實《工會法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《安全生產(chǎn)管理制度》、安全生產(chǎn)應急預案、安全生產(chǎn)管理等法律、法規(guī)的同時，建立健全以安全生產(chǎn)責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開展以“落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動”，公司每月召開一次安全生產(chǎn)例會，學習省地勘局和大隊有關(guān)安全文件。促進三個文明建設(shè)、和諧發(fā)展。確定競賽主題思路和目標。競賽主題：掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀職工。競賽目標：力爭各車間班組的基礎(chǔ)工作得到加強，做到全年安全生產(chǎn)無事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定向好的趨勢發(fā)展。各車間班組在參賽活動中按照“職工五個一、十個不方心、十個應該、”和“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”等內(nèi)容的“安康”競賽活動。
二、建立了企業(yè)各級人員安全崗位責任制，制定了安全操作規(guī)程。對原有的崗位責任制和安全操作規(guī)程進行了修訂，大力宣傳競賽的目標、主題，公司自出試題，分公司級和車間級二套試題，大隊下發(fā)一套共三套，發(fā)放到職工和民工手中，發(fā)動廣大職工和民工做到人人答題，自覺地參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護監(jiān)督檢查，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競賽活動中，積極學習掌握安全生產(chǎn)知識，在廣大員工中人人做到我懂安全，我要安全，人人盡責，確保安全生產(chǎn)的良好氛圍。制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，組織崗位人員進行一次安全生產(chǎn)培訓學習，使員工掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)的意識，了解了生產(chǎn)過程“安全”的重要性，根據(jù)大隊三級安全教育要求，對職工進行安全教育?？偨Y(jié)公司歷年以來生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓，提高安全生產(chǎn)警惕，防患于未然。
小學教師團隊活動總結(jié)篇一
為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團結(jié)協(xié)作、贏在團隊的意識，增強職工的責任感及歸屬感，展現(xiàn)公司員工的風采。十一月下旬和十二月上旬，全體職工分兩批參加了以"激揚青春，放飛心靈"為主題的戶外拓展活動。
星空下，拓展訓練在一場別開生面的篝火晚會中拉開了帷幕。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——"鐵牛軍"、"老虎團"，就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓中，隊長要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。
第二天清晨，在我們響亮的隊號中開始了團隊拓展項目："鐳戰(zhàn)"、"荊棘取水"、"智慧穿越"等。其中鐳戰(zhàn)，是指在模擬的軍事場景中，模擬軍事實戰(zhàn)，進行軍事任務的游戲。是一種互動性強、仿真、易智、趣味、培養(yǎng)個人綜合體能和團隊精神的全新運動，同時又是一個體驗個人意志和素質(zhì)的運動。我們在教練的安排下進行了"廢墟戰(zhàn)"和"城堡戰(zhàn)"，整個鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現(xiàn)了職工們的自我保護意識和應變能力，而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。
下午進行了個人拓展項目"懸崖速降"和團隊項目"人山人海"。其中速降是在教練的指導與保護下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊員自己掌握下降的速度、落點，以到達地面。面對這項挑戰(zhàn)自我的項目，大家內(nèi)心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步；懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步；在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。
此次活動中，我們體會到團隊不斷成長過程中協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對于高效達成團隊共同目標的重要性；體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性；體會到團隊中每一個成員的特殊價值。
小學教師團隊活動總結(jié)篇二
為了培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、研究性學習能力，本學期本班成立了團隊活動小組，按照不同情況分配成為八個平均水平的小組。小組的組成由老師與學生共同商討決定，考慮到學生的成績、性格、性別、交際能力等。引導學生學會與不同的人相處，關(guān)心那些交際能力弱、學習成績不理想的學生，爭取組內(nèi)學生共同進步，組內(nèi)每一個成員基本能做到全身心投入和全程參與。
每個小組的人數(shù)適當，每學期調(diào)整一次。將學生的座位按異質(zhì)小組適當調(diào)動，然后按座次就近組合，小組成員相對固定，成員共同為本組取名，各小組確定一名組長。將小組評比，照片，格言等掛于墻上督促進步。
在平時通過獎勵五星等方式。由小組長帶領(lǐng)組員共同進步，抽查作業(yè)完成情況，認真落實英語和語文課文背誦情況，數(shù)學作業(yè)改錯情況等。學生通過課堂積極發(fā)言，精彩回答等優(yōu)秀表現(xiàn)為小組爭星。每學期在成績，紀律，衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)等方面進行評比，分出數(shù)學，英語，語文等單科優(yōu)勝小組，還有成績進步小組和綜合評比優(yōu)勝組等，進行獎勵。成員團結(jié)一心，共求進步，互相督促，互相關(guān)心，每位成員盡力做到緊跟小組步伐。各小組之間比學趕幫，形成良好的學習氛圍。通過小組的形式，學生學習積極性提高，學習氛圍濃厚，學習成績逐步上升。促進學習效果，提高課堂效率，使班級凝聚力不斷上升。
每當面臨期中，期末等大考時。小組成員自發(fā)興起一對一活動，互幫互助的學習，鞏固那些還學的不是很牢固的知識，一起整理知識體系，在腦海中構(gòu)成知識系統(tǒng)圖。組員間互相檢查課文背誦，知識點落實情況等。把數(shù)學，物理以前錯過的題一起找出來重新做一遍，檢查學習漏洞。英語，語文，則是自發(fā)的整理習題，閱讀，語法點等。對于政治，歷史，地理，生物，認真落實每一份習題，每一條知識點。
我班經(jīng)常第四節(jié)課由組長帶領(lǐng)，各小組展開討論數(shù)學還未掌握的習題，英語即將默寫的卷子等還未落實的知識。各組員主動幫助學習能力較弱的同學查漏補缺，解答疑難，提高成績。經(jīng)一段時間后，部分學生取得了顯著進步，合作精神明顯提高。
小組合作學習可以使每個學生平等地參與學習與并有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會。學生通過小組合作學習的方法解決自己的問題，并注意及時總結(jié)好的。通過小組討論解決課后與預習中不懂得疑問，互相交流，改正學習上仍存在的誤區(qū)與不足。自覺性明顯提高。學生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學習中，學生之間建立起了一種積極的相互依賴關(guān)系，每個人的.貢獻都是小組成功不可缺少的，每個人的價值和重要性都在小組成績中得以體現(xiàn)，從而每個人的自尊都受到保護。
自尊心和自信心的增強使學生愿意為學習付出更大的努力，從而取得更好的成績。而且有助于學習者建立健康的人際關(guān)系學習者在完成學習任務時必須進行交流，交流無疑能促進相互了解和親密關(guān)系的建立。從而使學習者之間更愿意互相幫助，互相支持，共同進步。合作學習中積極的相互依賴關(guān)系的確立增強了所有學生的責任感和參與意識。
在初中課堂中采用小組合作式學習，促使學生通過自主學習，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W習負責的人，真正在學習實踐中學會學習;同時通過合作式的交流，讓學生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學間相互鼓勵、相互啟發(fā)的教育作用，讓學生在主動參與的活動中完成合作意識的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。
小學教師團隊活動總結(jié)篇三
以下由整理團隊拓展活動總結(jié)，團隊合作比分工合作更具效率，而團隊拓展活動可以在一定的時間內(nèi)，訓練一個團隊的凝聚力，測驗大家的團隊意識.
5月22日至5月24日，公司組織員工去奉化溪口的寧波原動力訓練學校培訓，目的就是“挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊”，同時希望大家能調(diào)節(jié)緊張的工作狀態(tài)，愉悅身心。盡管天公不作美，但是兩天半的時間堅持下來也證明了我們育才人建設(shè)整個團隊的信心和決心，收獲頗多。
22日下午，公司一行人浩浩蕩蕩地出發(fā)，興致勃勃地到了目的地。路上的迷人山色和湖景，公園式的校園，讓大家見到了“原動力訓練”這幾個字眼后少了幾分本應有的敬畏，取而代之的是來放松的心情。住進學生時代的集體宿舍，吃大鍋飯，封閉式的生活，難免讓人緬懷自己學生時代的場景。晚飯后稍事休息了一會，教練便對我們“洗起了腦”，強烈灌輸團隊精神意識，喊口號(ps：大家都說像在搞傳銷，還真有點像)，一陣洗腦過后，“團隊”這兩字估計已在大家頭上余音環(huán)繞、呅呅作響。由于我們公司人多，教練把我們分成了三組，每個小團隊擁有自己的隊名、隊訓和隊歌，出于長輩培養(yǎng)新人的好心，分組采用反串的方法，我被幸運地選為二隊隊長，另外配備隊秘一名，尤其新鮮，好不興奮。
23日天剛剛亮很多人都已經(jīng)起床聊上了，可見興致非一般，雨有點大，但是風雨不可能成為阻擋我們前進的絆腳石，我們的項目照原計劃進行。分隊的第一個項目：背摔。這應該算“新手入門”項目，但是對于第一次嘗試的人來說還是心有余悸，以至好幾個包括我自己摔的時候腳的姿勢是微縮的，不過每個人還是摔得那么干脆，這對一個團隊來說是個好兆頭，說明我們隊彼此之間是想互信任的，使我們也更有信心完成接下去的項目。
第二個項目：高空跨步逃生。7米高空，兩跨懸在空中，窄如獨木橋，跨之間實際間距不長，但站在那么高的地方別說發(fā)力跨過去，稍微往旁邊看看腳就會發(fā)軟，我第一個挑戰(zhàn)，誰叫我是隊長呢，再說保險也很牢靠，深呼吸一口，眼睛只盯著對面的踏板，拼了，一發(fā)力，心斗了一下，過了，好像比想象的輕松嘛，回去的時候信任突增，雖然教練加大了間距，我還是馬上跨了回去，誰叫我腿也長呢，hohox。這個項目我不得不佩服長輩們的勇氣，尤其是女士，他們絕對都是好樣的!我們隊全部通過，感覺一個字——爽。我看了下其他兩隊的同仁們也都過去了，我從心里為他們加油鼓勁，看到女士們每通過一個大家那個高興勁兒，不得不感嘆一下我們自己：到底是一個公司的!
第三個項目三個隊一起進行配合，一半人扮啞巴，一半人扮瞎子，由啞巴幫助瞎子過各種障礙，我很幸運，扮瞎子，連滾帶爬，在偶爾會說話的啞巴大哥幫助下，完成還算順利，不知道各位扮瞎子的人情況如何。xx 等摘了眼罩之后，只聽一位年長的“瞎子”大叫：“黑眼不好當，寧當歐佬不當黑眼!”全場爆笑。
三個項目下來，我們也算從新手入了門，下面大的挑戰(zhàn)正式開始——露營，野外生存!激動!山路十八彎，坐在車上都那么刺激，后排乘客時不時有人喊出“啊、哇”之音。近一個小時的盤山繞湖之后，下車，各自背好沉甸甸的大包小包，徒步前行。比想象的好些，我們露營的地方在一座像極廟宇的房子里，兩人一個帳篷，更沒想到短短幾分鐘我們就分好人搭好了帳篷，可以看出大家彼此之間關(guān)系都很融洽。露營自然少不了野炊，生火、洗菜、煮飯、做菜，大家都忙得不亦悅乎，有的串隊指導生火、借火，還有借鍋借油鹽醬醋的，惹得大家笑聲連篇?？吹接晏斓拇稛熒鹂偹惴判牧?，有飯吃咯。夜幕降臨，篝火生起，幾個小時的歡聲笑語環(huán)繞山頂，響徹天際。深夜里我半夜醒來的時候只聽到左鼾聲右鼾聲，可見大家真的很累，各位此起彼伏的鼾聲和聽不大懂的夢話成了第二天一大清早大家閑聊的話題。比教練預想的要早，我們6點半就吃完了自己做的早餐，而教練規(guī)定我們6點半起來，哈哈，雖然有點累，看來大家興致都沒減。
最后一個活動：奪寶奇兵。計劃5小時完成，自帶干糧。還沒到午飯時間，我的干糧就被我消滅一空，幸好我們隊女生還算多，占了光了，嘿嘿。路上大家分工明確，互相幫助，配合默契，雖然走了彎路，雖然有人腳起泡了，摔跤了，但是我想大家的感覺應該跟我一樣：累并快樂著。3支隊伍磕磕碰碰但總算也提前完成了任務。回去的路上，大家互相討論起“奪寶奇兵”，那笑聲，更有一番滋味。
就像培訓中教練說的一樣，每個項目我們都可以拿它跟我們的工作和生活對照，有些我們平時認為不可能完成的事在大家的共同努力下順利完成了，而且比想象的還輕松。加油，育才人!向前進，育才!
小學教師團隊活動總結(jié)篇四
而我們家人們選擇帶著孩子玩中學的戶外活動。不由得想到生命就是一連串的選擇。聰明的是一種反應，智慧是一種選擇。當我們只有生命的使用權(quán)而沒有擁有權(quán)時，當我們看清人生只是一趟短暫的旅行時，我們就不得不甚重選擇。選擇陽光，陰影就在背后。選擇快樂，就可以遠離痛苦。選擇經(jīng)典，就擁有了智慧。一旦選擇好努力方向，我們會隨著每個向前的步伐變得更得更堅強、更自信。因為春天就在不遠處等著我們。
本次活動在靜一和心語小朋友聯(lián)袂主持下拉開帷幕，兩個小小主持人都是好樣的。
每次主持人介紹完，我們可愛城城都上去捧場，來了兩次，真是有求必應，別看我小，介紹的不比兩個姐姐差。
景陽和景純每天現(xiàn)在也在家讀大學，基本上出快會背了。來的晚了點，天有點冷，先吃個熱紅薯曖和曖和吧。
接下來城媽讀了《易經(jīng)》上經(jīng)蒙卦第四，這次我們的經(jīng)典寶貝城城小朋友同樣表現(xiàn)不俗，媽媽讀一句，城城就大聲的跟讀一句。每次都在進步著，長期累積下來，我們都相信會有更大的驚喜給到我們。
最后我們的讀經(jīng)達人靜一爸領(lǐng)讀了《中庸》第五
經(jīng)典誦讀完畢，心語和心語爸一塊給家人們背誦了《心經(jīng)》
靜一小朋友接著表演了瞬間把魔尺變成了魔球的精彩節(jié)目，簡直把我們都看呆了。再次見證了只要找到了興趣，小朋友學習的能力是超乎我們的想象的。
讀完經(jīng)典，孩子們分享著食物，大人們分享著思想，對于孩子們來說早已忘記冬天的寒冷，歡快地跑來跑去，可見快樂成長是孩子們的天性，而經(jīng)典也是符合天性的，這兩種結(jié)合，無疑會讓這種快樂延續(xù)下去。
面對生活的態(tài)度決定了生命的高度，面對經(jīng)典的態(tài)度決定了智慧高度，帶著孩子一塊學經(jīng)典，引領(lǐng)孩子暢游這條智慧之河，有了經(jīng)典相伴我們的生活變得從容而淡定。感恩家人們的參于和支持。
小學教師團隊活動總結(jié)篇五
開展團隊活動，能夠進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。下面是本站小編整理團隊。
的范文，歡迎閱讀!
我校團支部、少先隊大隊部在上級團委和學校黨支部領(lǐng)導下，本學期團隊繼續(xù)按照教育局團委工作要求，結(jié)合本校實際情況，積極開展各種生動活潑的活動，以各種主題活動為載體，豐富團隊組織的文化生活。切實加強青少年思想道德建設(shè)，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，切實落實團省委關(guān)于特殊少年兒童群體快樂成長工作。
一、加強團隊的組織建設(shè)，為少先隊工作提高有力的組織保障。
我校團隊工作在學校黨支部的領(lǐng)導下，結(jié)合學校團員教師少的特點，發(fā)揮老團員的先鋒模范作用，加強少先隊組織建設(shè)，從而加強我校團隊工作的作用。
加強隊組織建設(shè)。對一年級新生采取“爭紅星，早入隊”活動，做好隊前的隊知識教育工作，組織好新隊員的入隊宣誓活動。首批新隊員無比興奮，看著自己胸前佩帶的紅領(lǐng)巾，心里是無比的激動和自豪。
本學期我校大隊部重點開展了少先隊干部競選活動，重新選拔了部分優(yōu)秀少先隊員干部，讓有能力、熱愛少先隊組織工作的少先隊員充實到這個集體里，增強少先隊組織的活力和戰(zhàn)斗力。通過演講活動、綜合能力拓展活動、自評等形式，浮現(xiàn)出了一批的新的優(yōu)秀少先隊干部。通過這次競選活動為大隊部增添了新鮮血液。調(diào)動了隊干部的積極性，鍛煉了少先隊干部的能力，拓展了少先隊的活動空間。
在新一屆大隊委產(chǎn)生后，將所有大隊委員的工作職責細分，明確工作任務。成立了升旗班和禮儀班，總設(shè)大隊長和副大隊長各一名，為大隊部負總責，兩個班設(shè)立各自負責人，管理、組織好相關(guān)人員的工作情況，每名大隊委員根據(jù)自己所在的班負責好自己的工作，明確工作職責，保證工作時間，這樣就建立起了一支高效、團結(jié)、組織有序的工作團隊。
加強對大隊干部的培訓和管理，繼續(xù)做好學校各中隊組織建設(shè)的指導，做好各中隊輔導員的培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀中隊干部。
二、以團隊主題活動為教育載體，開展好豐富多彩的少先隊活動。
我校團隊工作繼續(xù)按照教育局團委的工作部署，結(jié)合特殊兒童快樂成長計劃，特別是結(jié)合本學期開展慶建國六十周年、慶建隊六十周年活動，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，根據(jù)學生的實際情況開展了各種形式多樣、內(nèi)容豐富的團隊活動。
(1)結(jié)合建國、建隊六十周年，開展好學校的主題教育活動。
結(jié)合慶祝建國六十周年，組織好學生收看《。
開學第一課。
--我愛我的祖國》，并要求學生收看后寫一份觀后感，參加征大隊部的文比賽活動。
利用晨會時間開展好“祖國六十年”成就講座，出了一期慶建國六十周年板報，結(jié)合教育局團委開展的慶建國六十周年手抄本比賽活動，在學校開展了一次以慶建國六十周年為主題的手抄本展覽，并評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)。
手抄報。
比賽。
積極參加全市開展的為農(nóng)村學生捐助愛國主義教育圖書活動，我校少先隊員積極參與，全校共捐款230元。同時我校的農(nóng)村學生也得到了區(qū)衛(wèi)生局捐贈的愛國主義教育圖書。
學校關(guān)工委與莫地社區(qū)關(guān)工委為慶祝建國六十周年，在9月29日聯(lián)合開展了“五遠離”簽字活動。在活動中，我校高校長為全校少先隊員介紹了什么是“五遠離”其重要性，莫地社區(qū)關(guān)工委副主任孟爺爺為孩子們提出了殷切的希望。參加這次會議的還有新屯街道其他社區(qū)的關(guān)工委副主任。
年近九十高齡的市教育局關(guān)工委講師團于波爺爺特來我校給六年級進行了一次祖國六十年的講座?？粗装l(fā)蒼蒼的于爺爺又來給學生講座，我校領(lǐng)導老師深受感動，聽講學生深受鼓舞。
(2)結(jié)合建隊六十周年，開展熱愛少先隊主題教育。利用晨會隊知識講座，晨檢隊禮儀檢查，宣傳版重溫隊史，加強隊情教育。
(3)繼續(xù)開展對入團積極分子、少先隊員團知識教育。加強小齡入團積極分子的培養(yǎng)，上好團課，開展好小齡入團積極分子的選拔、培訓、考核等工作。
(4)繼續(xù)開展好“文明乘車”評比爭先活動。
加強學生乘車安全的教育，開展學生乘車安全教育、文明乘車的系列活動，并在學期末評選出了文明小乘客、文明乘車標兵、乘車優(yōu)秀小干部。本學期加強對學生上下車途中站排的管理，使乘車學生在學校、校車的途中過程保證有序，保證期間的安全。特別是這一年來，校車改為區(qū)政府通勤車，保證了學生人人有座，乘車紀律明顯改善，文明乘車狀況良好。
特別是結(jié)合本學期學校校車新出現(xiàn)的問題，幾名乘車的大隊干部共同向乘車學生發(fā)乘車文明。
倡議書。
在保證以形成現(xiàn)有的乘車秩序基礎(chǔ)上在車上學會文明用語尤其對司機表現(xiàn)出少先隊員的禮儀形象學會說“請”、“謝謝”、“對不起”。
(5)為對學生愛國主義教育，同時活躍校園文化生活，豐富校園活動，提高學生身體素質(zhì)，磨練學生堅強的意志，大隊部為紀念“一·二九”運動七十四周年，繼續(xù)開展了紀念“一·二九”運動長跑活動。同學們在活動中不但達到了強身健體的目的，更是團隊意識教育的好時機。全校少先隊員積極踴躍參加，活動場面歡騰、激烈。
(6)開展好“文明使者”評選活動。
結(jié)合撫順市城建省級文明城市活動，我校開展了“文明使者”評選活動，利用晨會時間進行文明禮儀知識講座，每班評出文明小博士1名、文明小碩士2名、文明小學士3名。
(二)做好學校工作的宣傳活動。
做好學校工作的宣傳工作，及時將學校的工作、活動信息上報給區(qū)教育局工作部、團委，同時交至市教育局宣傳處、撫順教育網(wǎng)等單位。學校宣傳報道在撫順教育網(wǎng)上發(fā)稿多次通過宣傳報道，學校工作在社會產(chǎn)生了良好的影響。
(三)加強學?？鞓烦砷L工作站工作，真正實現(xiàn)其為特殊兒童服務的任務。
學?！翱鞓烦砷L工作站”在成立幾年來，依托學校隊部、心理咨詢室等部門為特殊兒童群體服務。首先我校快樂成長工作站工作開展好工作站各類相關(guān)活動，做好新學年特殊兒童情況的重新統(tǒng)計，并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正成為特殊兒童的樂園，為特殊兒童服好務。
及時做好工作站的計劃工作，將原來按照年度完成計劃改為按照學校工作的學年度完成計劃，以利于學校特殊兒童工作的更有效的完成，做好與其他工作的銜接。
(四)做好扶貧幫困工作。
開展好對特殊兒童群體的幫扶工作，挖掘各種可利用的資源做好扶貧幫困工作。本學期市民盟又來我校為貧困兒童救助1000元;學期初學校愛心基金開展了“節(jié)約一元零用錢，資助身邊困難兒童”活動，讓同學們用自己的零花錢去幫助身邊的孩子，全校學生共捐助219元，并利用愛心基金及民盟捐款在“十一三”活動中對我校的特殊兒童進行了資助活動，從而切實開展好扶貧幫困工作。本次資助活動共資助困難學生20人。
(五)加強少先隊常規(guī)管理工作。
(1)完善紅領(lǐng)巾禮儀崗，成立禮儀班，每天大隊干部在校門前值勤，做到定崗、定人、定時。要求行標準化的隊禮，為全校的少先隊員做好榜樣。
(2)強化化升旗儀式對學生的愛國主義教育。繼續(xù)利用班級輪流升旗的形式讓大多數(shù)隊員受到教育和鍛煉。
高二年級的第一次班級團體輔導活動于上周三下午活動課時間在體育館準時拉開了帷幕。這次進行活動的班級是1班和2班，對這樣的活動同學們充滿了好奇與期待，同時又有些放不開，這在接下來的活動中有所體現(xiàn)。
我們的第一個熱身活動“桃花朵朵開”，同學們在轉(zhuǎn)動的過程中羞于開口，大聲喊出來，但在抱團組合時都很踴躍、興奮，同學們的熱情卻因為男女生性別差異而各自為陣，在分享時當問及男生“為什么落單，還這么多人?”時，男生竟然回答“我們男生很少，你給的數(shù)字我們不夠分?！睆乃幕卮鹬锌此朴欣韺崉t也暴露出他們的問題“沒有集體的意識，和女生們劃開了界限，沒有意識到男生女生在一起是個團隊?！庇龅竭@樣的情境，我很想通過活動的啟發(fā)讓學生們意識到這一點，但由于時間的限制無法深入下去，又要進行下一個活動，希望在以后的活動中能夠逐漸完善這方面。
第二個活動“松鼠大樹”，雖然很有意思，同學們由于太聰明了而形成了兩兩小組合作，發(fā)出指令后，都在各自的小范圍內(nèi)活動，嘗試錯開他們的封閉性，他們極力反對不愿挪動，使活動無法向深處、高潮處發(fā)展，而一直不溫不火，使活動本身失去應有的意義，如何避免這樣的情況再度發(fā)生，是我們需要改進的地方。
第三個活動“蜈蚣翻身”，可以說這個是今天同學們進行的最成功的活動，全體同學分成四組，男生一組，女生三組，分組pk，組與組的競賽調(diào)動了同學的積極性，是每一個人都參與進來，又使同學們形成一股合力，意識到集體的勝利需要每一個人的付出與努力，一個都不能少。在整體的競爭中不但沒有影響班級的和氣，反而加深了之間的聯(lián)系，當別的小組在進行闖關(guān)中，其他組員以掌聲、吶喊為其助威加油。
總結(jié)不足，爭取在下次的活動中做的更好!
周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內(nèi)容有:廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了。
口號。
等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團結(jié)就是力量!
這些項目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法:首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。
翻越畢業(yè)墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強，那么自信，那么幸福!
單就畢業(yè)墻這個項目，我感觸頗多:1、團隊凝聚力建立于目標上的共識。目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎(chǔ)。這是因為有著共同的目標，所以從根本上激發(fā)了每位隊員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2、團隊凝聚力蘊藏著對團隊的尊重。在整個團隊登頂?shù)倪M程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排、必需執(zhí)行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重。3、團隊凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。
雖是短短的一天半，我不僅進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉(zhuǎn)化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發(fā)揮我們團隊協(xié)作精神，早日實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標，那就是真正的成功。
本學期在隊長徐春雨的組織下，我們新疆小學數(shù)學團隊開展了扎實有效的團隊活動。的數(shù)學團隊活動?；顒又校覀儗W習了《數(shù)學學科教育教學指導叢書》。結(jié)合我校校本研修的主題，針對“四目標六環(huán)節(jié)“的教學模式各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計展開了理論學習，還學習了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中”讀一讀“板塊。根據(jù)理論學習與我們數(shù)學團隊的實際情況確立了我們數(shù)學團隊的研修主題“如何在數(shù)學學科不同學段相同知識板塊中設(shè)計有效問題”。我們對小學數(shù)學各年級中相同的知識進行了集體備課，并分組分問題討論，然后集體交流。促進了教師間的相互學習，取長補短，推陳出新，這樣既有利于學生的學習，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲。
一、教師要挖掘教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，要把握好教與學的尺寸。
數(shù)學課堂是一個動態(tài)生成的過程，課堂上會出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學智慧，靈活應變，這就要求教師在使用教材時，要認真分析教材，對教材進行再創(chuàng)造，有意識的從教學目標的確定，教學過程的預設(shè)，教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)的教材的再思考，再創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)生動的學習情境，讓學生在興趣盎然中學習。
數(shù)學教學是一門藝術(shù)，它應藝術(shù)的展現(xiàn)在學生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式，是多種多樣的，教師要根據(jù)教材的特點，靈活運用。只有教師喚起學生的學習興趣，學生才能如饑似渴的學習豐富廣博的知識。正如孔子所說;“知之者不如好知者好知者不如樂之著?！泵课唤處煻紤且幻錾难輪T，以豐富有趣的語言，真誠的情感進入每個角色，使學生樂學上進。
三、教師的發(fā)問應該注重技巧。
數(shù)學的語言要求簡潔明了，發(fā)問要注重啟發(fā)式，與語文教師豐富的詞匯，華麗的句子不同。數(shù)學老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下?！钡鹊取Ｗ屓烁杏X很親切，學生也樂意回答，從而激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
四、讓位還權(quán)，讓學生真正成為學習的主人。
我認為團隊這種教研形式還是比較好的，它使教師們在交流互動中從而轉(zhuǎn)變教學觀念，改進了教學行為，提高了教學效率，提升了教學質(zhì)量。本學期團隊活動對我來說，收獲還是很大的。
小學教師團隊活動總結(jié)篇六
共58人。
欽捷、李虹。
健康、快樂、安全的假期，
應學校的要求，將暑假安全知識的講解內(nèi)容加入到原計劃團隊競賽的活動中，整個活動分為了兩個部分，安全知識和團隊競賽。
活動內(nèi)容如下：
暑期安全從三個方面介紹：可能出現(xiàn)的危險，發(fā)生危險的原因，發(fā)生危險時怎么辦。簡單介紹了：1、煤氣；2、電；3、火；4、交通；5、游泳。
參加活動的學生分別來自3-6年級，共58人，為了均衡，3年級、6年級為一組，命名為西部隊；4年級、5年級為一組，命名為東部隊。東、西部各自分為三個隊，共計6個隊。比賽先進行東、西部隊內(nèi)淘汰賽，選出優(yōu)勝隊，再進行東、西部優(yōu)勝隊之間競賽。
2、活動前準備。每組約十人，共同制作“風火輪”競賽道具，用報紙和膠帶粘成長條、封閉式履帶狀，在這個過程需要計算，十個伙伴縱隊排列是履帶的長，伙伴中最高者的身高為履帶的高，以長和高分別計算出周長，按此選擇報紙的數(shù)量，履帶的長度。
第一項：三人四足折返跑。
活動旨在考驗學生之間的默契、協(xié)調(diào)。學生稍加訓練就會掌握技巧，有的小組甚至可以跑起來。只是綁腿的繩不太結(jié)實，跑到一半就斷了。有的繩子太細，孩子們的腿被勒紅了。最終東部必勝隊獲勝。
第二項：風火輪。
由于時間因素，風火輪比賽6個隊一起比賽，出發(fā)時陣容十分壯觀。一聲哨響，6條紙龍緩緩前行。只是行至一半，已經(jīng)有五個隊因為配合出現(xiàn)問題，履帶被踩爛。最后東部必勝隊一枝獨秀，贏得了比賽。
第三項：拔河。
學生們比較期待的團隊項目拔河開始了。人多，繩子短，幾乎站不下，但學生們興致很高，志愿者臨時傳按授拔河技巧，排兵布陣，氣氛甚是緊張。二比一，最后西部隊獲勝。其間居然發(fā)生了比賽用繩子因為時間長沒用而被拔斷的現(xiàn)象，熱鬧異常。
團隊比賽結(jié)束后，為一、二、三等獎獲得者發(fā)放文具作為獎品。
第四項：套圈。
志愿者準備了一些玩具、文具、故事書，因為種類豐富，所以準備采用套圈的方式送給學生們。在校長的幫助下，才維持好秩序，最后，大家都憑借自己的勞動得到了獎品。
小結(jié)：1、分組過程中，西部隊采取了自愿原則，6年級的十個女生組成了一個強隊，其他兩個小組實力弱些。今后如何引導，使得男女生能夠配合呢？除了硬性分配，還有別的辦法嗎？這還需要進一步學習。
2、團隊活動后，應該進行總結(jié)，贏的講講經(jīng)驗，失敗的看看今后怎樣改進。
小學教師團隊活動總結(jié)篇七
20--年12月20日早上，大家一大早從公司出發(fā)，伴隨著一片歡聲笑語我們到達了目的地——樟木頭觀音山拓展培訓基地。很快我們便換上了迷彩服列隊站在了操場上，至此為期一天的拓展訓練也拉開了帷幕。因為是第一次參加戶外拓展培訓，教練給大家詳細講解了一些要求以及需注意的事項，再通過一些破冰游戲活動熱身后，所有的參訓人員被分成兩組，由大家舉薦出兩名隊長、兩名政委和兩名生活部長。集思廣義之后，擁有了極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——“凌峰隊”和“騰龍隊”。在之后的培訓中，隊長和政委要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下一位隊員。
這次活動主要由狼騰拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓，主要是通過戶外實體活動，事先由培訓師設(shè)定一個要完成的目標，而要完成這個目標，必須要通過多人合作，才能達到設(shè)想的目標，比如設(shè)計一個活動目標，通過設(shè)定的規(guī)程，讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標，一個人的能力很有限，甚至于很難完成，但通過多人合作，就可以在最快最短的時間內(nèi)完成教練設(shè)計的任務。通過這樣的活動，既鍛煉了員工的身體，又提高了員工的反應能力與團隊合作能力，提高了工作的快樂指數(shù)與工作效率。到達活動地點后，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內(nèi)容展開：
活動項目一：共同進退。每個小隊分成兩個小組，6—7個人分別站在兩塊長長的木板上行走或后退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個就是要團隊人員齊心合力才能完成，體現(xiàn)一個團隊分工配合的重要性，做到步調(diào)一致。此活動項目訓練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以在日常工作中提供更和諧協(xié)調(diào)的人文環(huán)境。
活動項目二：高空攀巖，這個就是考驗每一個隊員的耐力和勇氣了。因為是高空進行的活動，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標準，再告訴我們給每個隊員加油的口號，然后讓每個隊員依次利用巖壁上的巖點攀登至10米的高度。通過這個項目的培訓，感受體能極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力，以體能訓練為載體，達到心理素質(zhì)提高和升華的目的，體驗生理極限與心理極限的關(guān)系;挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識潛能開發(fā)的重要性，吸取別人的經(jīng)驗、教訓，用有限的資源實現(xiàn)最大的效果。員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎(chǔ)。
活動項目三：鼓動人心。這是一個近兩年體驗式培訓界的人們從韓國引進中國的新項目，它可以讓一個團隊完完整整地經(jīng)歷一次濃縮的團隊發(fā)展的四個階段：形成期、動蕩期、規(guī)范期和高效期，并認真反思每個成員在團隊發(fā)展的不同階段應該怎么做。在活動中讓大家直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當一的和美(和諧之美)境界。教練安排每隊十幾個人圍成一個圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子，每個人只允許拉住繩子的末端，然后將一個排球放在鼓的中央，大家一起擺動繩子使排球在鼓面上跳動，剛開始的時候，由于沒有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結(jié)果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數(shù)也沒有超過十次。于是我們暫停下來思考，首先我們發(fā)現(xiàn)因為人員的高矮使鼓面不水平，這導致球忽左忽右地胡亂彈跳;其次我們在拉著鼓跑動的過程中擺動幅度太大，更難掌握鼓面的水平;然后我們還發(fā)現(xiàn)，大家一起抖動繩子使鼓面的擺動頻率很難以控制。針對這三點，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的成員均勻分配在不同位置，同隊中高的稍稍放低繩子，而矮個子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時，在跑動過程中盡量用小碎步，而在抖動繩子時僅由相對的兩個人動作，其余人只要跟著節(jié)奏跑動就行了。經(jīng)過這樣的調(diào)整后，我們各隊又設(shè)定了自己的目標數(shù)量，經(jīng)過大家一起的努力，我們終于達成設(shè)定的目標。這個活動的培訓是為了讓大家知道，在工作中要達成一個目標，必須要團結(jié)一致、要有密切的配合，在遇到困難時要鼓勵我們的團隊一定可以成功，要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動項目四：極限時速。教練把25個數(shù)字牌隨意擺放在一個大的圓圈當中，兩個隊在聽到開始的口令后才可以采取行動，所有隊員不能進入圓圈內(nèi)，圓圈內(nèi)只能保持一個人在里面拍數(shù)字，數(shù)字必須按從1到25這個順序來拍，不能漏拍或同拍，并且圓圈外面隊員的身體部位不能超過圓圈的線，否則視為無效成績。了解活動規(guī)則后，教練讓兩隊的成員各自商討出自己的方案來完成這個活動，并且告訴我們最好的成績是在30秒內(nèi)拍完這25個數(shù)字。兩隊不斷的嘗試新的方法，改進每次的不足，最后終于以27秒的成績拍完這25個數(shù)字，打破了記錄。此活動項目考驗的是人的機智與應變能力，提高人的綜合素質(zhì)，增強隊員的時間緊迫感，鍛煉隊員的分析能力，增進團隊間的交流和協(xié)助。一個公司的正常運作離不開一個高素質(zhì)的團隊，而員工的日常工作中應變能力的提高對公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動作用。整個活動進行了多個項目的培訓，基本上達到預期的效果。活動結(jié)束后教練讓大家就此次活動進行了全面的回顧與總結(jié)，并讓大家積極分享自己的心得感悟。隨后全體合影留念。并安全返回公司。
參加此次戶外拓展培訓的員工普遍反應良好。一些平時很少交流的員工，期望公司今后可以再進行這樣的培訓活動。
小學教師團隊活動總結(jié)篇八
在5月21日下午2；30分5.25心理活動月的團體活動開展了。這是一個面向我們心理健康協(xié)會內(nèi)部成員的團體活動。這次活動的主要目的是讓我們心協(xié)各部門成員能有除了工作之外的交往，促進個成員之間友情，培養(yǎng)大家的團隊精神。因此，當天的活動都是以團隊合作的游戲為主。這三個游戲都是我們策劃部絞盡腦汁想出來，空前絕后的游戲。
活動當天雖然只設(shè)有三個游戲，但這三個游戲就讓我們所有參與者玩的十分瘋狂。第一個游戲“你爭我搶”是一個男背著一個女而女拿著一個氣球。各組之間要想盡辦法把對方的氣球弄到地上或弄爆，而背著男生的女生把女生掉到地上也算輸。在這個游戲中看到了我們心協(xié)有些人平時看不到的瘋狂一面。相比第一個游戲第二個游戲就平靜許多。第二個游戲主要測試大家的協(xié)調(diào)性和合作性。一個人拿著一個桶盡量把三個人掉出的紙球接住。在一分鐘之內(nèi)誰接住最多的就算贏。而整個活動最高潮就是在第三個游戲“砸西瓜”。在第三輪游戲中每個人都把平時隱藏在心中的野性一次爆發(fā)出來。每個男生都用盡全力把頭狠狠砸向西瓜上，而每個女生也不顧自己形象瘋狂吃西瓜。游戲結(jié)束，大家平服精神上和身體上的激動后都表示在短短兩個小時內(nèi)對平時比較陌生的人都有一定認識，而且過來一個難忘和開心的一天。我們這次活動宗旨就是讓大家擁有一個難忘的團體活動回憶。所以說我們這次舉行這次活動的目的達到了。
但這次活動仍有不足之處。
一、這次活動舉行比較匆忙時間安排不太合理。
二、活動參與人員很少，心協(xié)全體成員總共有60多人，但只來了20多個。
三、各部們成員之間互動較多，與其他不部門互動較少。
四、活動場面比較混亂。
五、活動后環(huán)境破壞嚴重，紙球和西瓜汁全灑在桌子和地面上。
但我們相信只要多舉行此類活動，我們心協(xié)各成員之間會更加和諧，更加友好。
小學教師團隊活動總結(jié)篇九
團隊項目并不是靠一個人的智力,體力和能力就能很好完成的項目.
它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每個個體相互團結(jié),相互幫助,才能共同完成團隊的目標.
在本次拓展的過程中,每個隊的隊員之間最關(guān)心的是如何組織,協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好,團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致.
那些別開生面而又有深刻內(nèi)涵的訓練項目,如電影深入腦海里,猶在眼前,尤其是“信任背摔”靠的是團隊之間的信任,不然怎么敢鼓起勇氣往后倒,因為他們知道他們的身后有自己的團隊,他們的團隊一定會接住他們的,因此他們不懼怕,有一個同學從小恐高,當她迎著風站在跳臺上時,內(nèi)心緊張到無法形容,聽著大家的嘶喊聲,又充滿了勇氣.
終于帶著對隊員的信賴我義無反顧的倒了下去,當她重重的砸在隊友的手上時她哭了.
不是因為她怕了.
而是因為開心,因為感動.
因為她的這些隊友們她戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,那一刻的心情是多么的澎湃.
我想只有親身體會才能懂.
還有一個項目就是爬人梯墻,一個3米多高的木墻不借任何外力,靠團隊合作征服它.
有一個場景很多同學都深深的記得,大個子的男生首先爬上去,健碩的男生半蹲在墻木板下,給女同學們當踏口.
其他女生在周圍作護手,防止同學從上面摔下,大家各司其職.
在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn).
看著男生們的肩膀被踩得紅腫腫的,感受莫深,讓每一個同學發(fā)自內(nèi)心的觸動了。
在這次素質(zhì)拓展活動中,同學們的體驗和收獲主要有以下幾點:
1、一個團隊里,要充分相信隊友,相信他們的能力,相信他們是盡力的;
2、做好團隊中的一員,維護團隊要不遺余力;
3、學會換位思考
素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟.
在這次活動里,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,我們更加注重的是團隊的力量.
而是在團隊的大家庭里,我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖.
一根筷子,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.
“拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟”.
的確,回頭再細細看這些項目的設(shè)置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,工作中的意義.
每個人循規(guī)蹈矩的生活,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.
并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用,資源的'合理分配的重要性.
團隊中個人風險與犧牲精神,以及有明確的目標,合理的解決方法,是一個團隊成功達到目標的保證.
世上無難事,只怕有心人.
沒有什么不可能完成的任務.
絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,要相信自己.
很多同學表示通過這次的訓練,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.
同時也明白了,所謂的團隊精神,是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風.
奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力,為成功注入能量.
承諾是團隊成員共同承擔的集體負責.
沒有承諾,團隊就如一盤散沙.
做出承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體.
使學生在學會團隊精神,信任和溝通的同時也學會了許多東西:學會挑戰(zhàn)自己,學會正視自己的缺點,了解自己的長處和短處,學會鼓勵他人,學會欣賞他人.
更學會了自然中放松,在游戲中學習,在歡笑中感悟;能認識到群體的作用,增進了對集體的參與意識與責任心;改善了人際關(guān)系,學會了關(guān)心.
更為融洽地與群體合作.
通過親身體驗拓展,學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié).
它改變了這些十八歲少男少女的思維模式,超越了自我,認識了團隊的巨大力量,也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義.
思維拓展了,落腳在實踐上。
在這次活動中,大家都感觸很多,也學到了很多很多.
不僅僅懂得了,更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質(zhì)，相信學生們都知道,也明白，只是看能否真正的做到而已。
經(jīng)過這次素質(zhì)拓展,我相信大家都能加以改進自己的本身不足，成長成才。
拓展訓練給了學生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟;體驗快樂、感知盲點、深受震撼;認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
學生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。
每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。
這一天,我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結(jié)果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。
全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。
每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓練情況”。
在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。
通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。
深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。
雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發(fā)，從森林尋寶、篝火晚會、“過電網(wǎng)”、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。
活動中共組織二個隊，由董事長帶領(lǐng)的隊伍取名為“森林隊”，另外由房產(chǎn)公司李副總裁帶領(lǐng)的隊伍為“五環(huán)隊”。
但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。
這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。
在所有的活動中，給我印象最深的就是“過電網(wǎng)”這個項目。
“電網(wǎng)”是由許多繩索編制成一個網(wǎng)狀，每一張網(wǎng)的網(wǎng)洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網(wǎng)洞，一個團隊需判八位隊員友參加過“電網(wǎng)”項目，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個團隊過網(wǎng)人員最多為勝利，過網(wǎng)中隊員的任何部位都不能碰到“電網(wǎng)”，否則將退出“電網(wǎng)”再此過網(wǎng)，當大家看到“電網(wǎng)”的時候都議論紛紛，那么小的“電網(wǎng)”洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。
開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規(guī)則是參加過“電網(wǎng)”的人才能幫忙，最后大家協(xié)商由幾個參加過網(wǎng)隊員抬著需過網(wǎng)的隊員，先過去的人再在“電網(wǎng)”里面接應外面過網(wǎng)的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油。
有的隊員跑到對方的“電網(wǎng)”場地觀看過網(wǎng)是否有隊員存在犯規(guī)，我過網(wǎng)時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往“電網(wǎng)”送，一不小心我的手碰到了“電網(wǎng)”，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間。
這時一個同事說：“過電網(wǎng)時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網(wǎng)。”我心想這次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網(wǎng)”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。
最終我們這組取得了這個項目的勝利。
這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。
這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
1.活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負面影響(人性本就如此)
2.活動一定要得公司領(lǐng)導得支持(某些人就是喜歡拍馬屁)
3.活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與(大家是來參加活動的，不是來當培訓得)
4.組織者一定要有大度得思想(總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆(無任何偏見思維))
5.堅信自己一定會成功組織公司活動(和業(yè)余活動一樣得組織方式，不過需要照顧得)
總之：以后我還得努力，加強自己得組織能力，領(lǐng)導能力，堅信自己會在快樂中需找到成功。
用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老。
快樂并進步著。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十
活動目的：為加強公司員工的集體凝聚力，提高整體士氣，緩解員工壓力，增進同事間的溝通與交流，特定于本周日前往笑翻天樂園，進行一天的戶外拓展活動。
活動方案及其行程安排：
08：15 -- 09：00 集合，開車前方笑翻天樂園
09：00 -- 09：30 集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項。
09：30 -- 09：45 組建團隊：進行拓展分隊,選隊長,取隊名,確定新隊的隊歌和口號。 09：45 -- 10：00 破冰訓練（團隊熱身）
視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行2-3個團隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。為拓展活動作前期準備。
10：00 -- 11：45 (山谷游樂區(qū))競技項目：
突出重圍---攀 壁： 參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。（良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關(guān)鍵?。?BR> （要步調(diào)一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務?。?BR> 空中鋼絲—極速圓木：參訓隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績！（克服心理障礙，面對困難，勇于挑戰(zhàn)自我?。?BR> 豎網(wǎng)橋--- 懸空搖擺： 參訓隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然后從晃蕩不定的伸展橋返回。（良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵）
(上圖：娛樂競技訓練營方案配圖1)
11：45 -- 12：00 活動點評：根據(jù)上午各參訓競技團隊的具體表現(xiàn)，各隊隊長的組織領(lǐng)導和隊員的組織紀律、精神面貌、團隊協(xié)作以及團隊中存在的不足等方面進行點評！
12：00 -- 14：00 午餐時間（參觀楊四將軍廟）
14：00 — 16：00 團隊大比拼競技項目：
軍事障礙： 此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)、空中高桿等部件組合而成。需要極佳的團隊協(xié)作精神，要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。
超級晃板： 搖搖晃晃的平板，高低起伏的繩索，水面上空的綠色大網(wǎng)，構(gòu)成了獨特的項目，良好的計劃，周密的安排對于完成挑戰(zhàn)無疑有很大的幫助。
鼓浪嶼—平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣?。ㄆ胶獗人俣雀匾。?BR> 的行動能力和相互協(xié)作的精神才能完成此項目！）
(上圖：冬季版娛樂競技訓練營方案配圖2)
以上活動行程，由教練根據(jù)當天天氣及團隊的狀況靈活調(diào)整，以便達到更佳的培訓效果。 其他課程推薦：
精彩玩點推薦：
1.山谷探險區(qū) 2.搶灘登陸區(qū) 3.水上游樂區(qū) 4.軍體訓練區(qū) 5.兒童游樂區(qū)
注意事項：
3、請妥善保管好自己的貴重物品，樂園不承擔看管物品和丟失物品后的一切責任；
9、少數(shù)項目有時間限制、人數(shù)限制、方向限制、速度限制、年齡身高限制，一切活動請聽從工作人員指揮和安排。
電話：
傳真：
小學教師團隊活動總結(jié)篇十一
金秋時節(jié)，為了感受重陽節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力。我們xx協(xié)會舉行了一次重陽節(jié)登敬亭山活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想—————為把xx社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx協(xié)會取得圓滿成功。
當xx協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。
在會長的帶領(lǐng)下，我們xx協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點——————敬亭山，剛進大門，xx協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進一步了解敬亭山，在導游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點———竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。
為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的'微笑，掌聲不斷。
每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。
主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种罱K達到了理想的彼岸————敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十二
本次團隊建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次團隊建設(shè)活動總結(jié)如下：
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十三
20xx年10月21日是農(nóng)歷九月初九，中國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”。為了弘揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，積極推進學校敬老月各項活動，讓老同志度過一個歡樂祥和的節(jié)日，岳陽市第五中學組織退休教師重陽節(jié)登山活動。
學校對此次活動高度重視，成立了活動領(lǐng)導小組，派出了學校的`骨干力量全程協(xié)調(diào)組織。
組長：工會左月明主席。
副組長：工會李天貴副主席。
組員：工會委員張安喬老師、歐陽智老師、李新秀老師、向斌老師。
為確保此次活動平安、順利、圓滿完成任務，領(lǐng)導小組于xx年10月10日召開了動員會議，左月明主席做了工作布置，會后小組成員各司其職，先后聯(lián)系了旅行社，組織起了30多位退休教師，準備了礦泉水、食品和一些常見的急救藥品。
xx年10月21日早7點30分，領(lǐng)導小組成員在學校校門口集合，左月明主席再次強調(diào)了活動中的安全等事項。8點整，載著參加此次活動的退休教師和領(lǐng)導小組成員的旅游大巴駛向了目的地——臨湘市五尖山國家森林公園，并于8點40分到達目標地點。
登山途中，大家有說有笑，一邊欣賞沿途美景、觀看臨湘市旅游局舉辦的藝術(shù)節(jié)目，一邊交流育人心得，山上留下了老師們爽朗的笑聲、矯健的身影。遇到山路陡峭時，老師們相互鼓勵，相互幫助，同事之情倍感溫暖。
登山活動歷時三個小時，通過登高活動磨練了大家的意志，增進了友誼，增強了體質(zhì)，深受退休教師的歡迎，使他們感受到學校的溫暖、關(guān)懷和社會對他們的尊敬和愛戴。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十四
4月14日早晨8點30，我們終于迎來了全公司所有同事的第一次集體出游。在共同努力了數(shù)月之后，第一集的制作終于接近尾聲，大家的心情也有了些許的放松。雖然昨天雨下得非常歡快，但是絲毫不減大家出游的興致。
此次活動的游戲內(nèi)容都極其具有針對性，每一個游戲都體現(xiàn)了團隊合作的重要性，不論是一個公司，或是一個部門，團隊合作精神顯得尤為重要，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)部門內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，這就要求我們具有非常強烈的團隊合作精神，只有擁有了這個精神，我們才能對彼此足夠包容諒解，足夠信任。俗話說："人心齊，泰山移。"學會與他人合作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。公司的每一個環(huán)節(jié)每一個人都是至關(guān)重要的，只有我們所有人都同心協(xié)力，擰成一股繩，向著同一個目標努力前進，才能將事情做到最好。
其實仔細想想，生活中很多事情都是需要團隊的力量，我們應該積極吸取生活中的各種經(jīng)驗，在工作中釋放出來，將結(jié)果完成到最好。
我作為一個還未畢業(yè)的學生，第一份工作就來到了這個公司，我覺得非常榮幸能有這么好的一個平臺來讓我學習，積累經(jīng)驗。第一份正式的工作我一定會盡自己的努力，多向身邊經(jīng)驗豐富的同事學習討教，時時刻刻具有著強烈的團隊精神。
這一次的活動讓我深刻體會到了什么叫做團隊合作，我也會一直將這種精神牢記于我的心中。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十五
慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想，但一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算，打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法。
在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個壞的，還給你浪費時間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。
團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要氣餒，好好練習。望這篇文章對大家有所幫助，謝謝。
當談到在一個團隊里的收獲，首當其沖的便是對于團隊工作流程的切身體會、親力親為。本次湖北經(jīng)濟學院經(jīng)濟學系畢業(yè)生調(diào)查，從申報材料、問卷設(shè)計、訪談提綱、團隊建設(shè)、書簽制作到實地訪談、問卷填寫、影音資料的收集處理、工作日志、個人及團隊總結(jié)、調(diào)查報告的書寫、驗收材料的整理、宣傳材料的制作處理，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我們的心血，每一道工序都是我們經(jīng)過反復討論之后得出的共識，每一步都走得很艱難。
其次，團隊合作要“人盡其才，物盡其用”。每一個人作為團隊的一份子，有義務將自己的想法、意見表達出來，有義務為了團隊的利益而放棄一些屬于自己的東西，有義務多為團隊做貢獻。一個自私自立的人不可能在團隊里長久的生存。我們應該有一說一，有一做一，為了團隊目標的達成而共同努力。這是一個人能夠在團隊里生存的基礎(chǔ)，這也是團隊能夠團結(jié)一致向前走的基礎(chǔ)。
然后，團隊合作要處理好隊員與隊員之間的關(guān)系。既然是團隊，就必須保證團隊隊員之間的同心協(xié)力，共同進退。團隊不僅僅是把幾個有共同目標的人湊到一起做事情，還會在團隊存續(xù)期間乃至以后的生活中持續(xù)發(fā)揮影響。無論在工作中還是在生活中，都必須保證隊員之間的良好溝通。無論是人還是事，都不應該抱怨。想辦法解決問題才是我們應該做的，抱怨只會讓事情更加糟糕，讓人與人之間的隔閡日深。
再次，團隊合作一定要講求效率。做好工作日程安排，并嚴格地按照日程安排進行工作。這一方面是因為團隊目標的完成需要效率的支撐，另一方面還因為“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，要想保證團隊的同心協(xié)力，就必須摒棄拖拖拉拉的工作作風。對于緊促型的團隊，這方面的問題相對較少。對于松散型團隊，比如經(jīng)濟學系畢業(yè)生調(diào)查團隊，就必須高度重視這類問題。作為隊員，有時候無法改變團隊的做事風格，自己應該合理安排時間，做好自己的事情，不至于因為團隊的事情而耽誤了自己的事情。
最后，團隊合作要有歷史觀，要有資料保存的`習慣。無論是前期資料、中期資料，還是后期資料都應該妥善保管;無論是個人資料還是團隊資料都應該統(tǒng)一保管;無論是工作資料還是財務資料都應該一應俱全;無論是文字材料還是影音材料都應該存檔入庫。
本次畢業(yè)生調(diào)查，從6月5號開始組隊，直至8月15號結(jié)束，共計70天左右。而大二的隊員還有后期的新生問卷調(diào)查以及調(diào)查成果的宣講，差不多9月中旬結(jié)束。本次調(diào)查可謂是曠日持久，我多次萌隱退之意，但是受礙于各方面考慮終堅持至今，本以為不會有什么收獲，但是如今看來，受益良多。
21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關(guān)注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。
在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經(jīng)濟系，為我系發(fā)展提供動力。
營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。
什么是團隊精神?
所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進。
就如航行xxx中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。
個人與團體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。
團隊精神的重要性。
1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。
2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設(shè)能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉(zhuǎn)，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協(xié)同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結(jié)一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。
在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現(xiàn)出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念?；顒赢斕煸缟?，有部分成員未能準時到達活動現(xiàn)場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強?；顒悠陂g，有個別參賽隊伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象，積極性不穩(wěn)定，沒能以集體榮譽為重。
20xx年我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領(lǐng)導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將我校共青團工作總結(jié)如下。
小學教師團隊活動總結(jié)篇十六
在這次活動中我作為一個參與者，是一個小隊的隊長，在幾次活動中我看到了我們整個小隊里面的活力，一種凝聚力我對我們小隊隊伍的目標就是爭取在活動中每個人可以發(fā)揮自己的特長。俗話說，尺有所長，寸有所短；每個人身上肯定都有閃光點，活動中印象最深刻的就是第一場喊口號，我作為一個隊長，上去就發(fā)現(xiàn)啥都忘了，這使我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，遇到事容易緊張，容易亂。不過我們的隊員也都沒有去指責，這讓我感到溫暖。
最后一個游戲讓我想到一句話“沒有做不到，只有想不到”。從一開始的吃驚道突破自己，這一變化讓我體會到一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊成員的群策群力、鼎力相助，才能最終完成團隊的目的。拓展雖然結(jié)束了，但它給人帶來的影響和思考卻是深遠和延伸的，通過參與該訓練使我增強了自信心，提高了解決問題的能力，增進了對集體的參與意識和責任心。參與拓展的每個人也都感受到了團隊的力量，活動加強了相互的交流和溝通，增強了團隊的凝聚力，讓我感悟到世界上沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊；人的潛力是無盡的，集體的力量更是無窮的。
我很喜歡一個讓人溫暖的團隊，一個讓人時不時看清自己的地方，知道自己的缺點；總結(jié)下午四個小隊的話，我印象比較深刻的有，做事情要有效的溝通，不做無用功；做事情要有方法，有規(guī)劃；做事情要清楚自己的定位，不要特立獨行；作為員工，自信可以把事情做好，懷著認真的態(tài)度去踏踏實實的干；要相信團隊的力量，要相信每個人再團隊中都是不可或缺的`一份子。最后就是希望在接下來的工作中，認真對待手中的每一件事情，爭取最快的速度完成。
按照省地勘局的部署和大隊競賽活動計劃的安排。我公司如期完成競賽活動的總體目標和要求，現(xiàn)總結(jié)活動中的成效。
結(jié)合公司實際，公司工會協(xié)同生產(chǎn)計劃，簽訂公司與各部門負責人的安全責任書，形成一個自上而下的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。利用生產(chǎn)的空隙時間開展“安康杯”競賽活動，取得了良好成效?？偨Y(jié)如下：
一、修訂、建立健全安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò)，成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理、車間主任為副組長，各部門負責人和相關(guān)責任人參加的企業(yè)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，全面管理監(jiān)督企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，檢查公司各部門安全生產(chǎn)工作落實情況。領(lǐng)導組織機構(gòu)，明確指導思想為確保競賽活動的順利進行，成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競賽組織委員會，并設(shè)立了安全檢察小組和活動辦公室，負責活動具體工作。在認真學習、貫徹落實《工會法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《安全生產(chǎn)管理制度》、安全生產(chǎn)應急預案、安全生產(chǎn)管理等法律、法規(guī)的同時，建立健全以安全生產(chǎn)責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開展以“落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動”，公司每月召開一次安全生產(chǎn)例會，學習省地勘局和大隊有關(guān)安全文件。促進三個文明建設(shè)、和諧發(fā)展。確定競賽主題思路和目標。競賽主題：掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀職工。競賽目標：力爭各車間班組的基礎(chǔ)工作得到加強，做到全年安全生產(chǎn)無事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定向好的趨勢發(fā)展。各車間班組在參賽活動中按照“職工五個一、十個不方心、十個應該、”和“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”等內(nèi)容的“安康”競賽活動。
二、建立了企業(yè)各級人員安全崗位責任制，制定了安全操作規(guī)程。對原有的崗位責任制和安全操作規(guī)程進行了修訂，大力宣傳競賽的目標、主題，公司自出試題，分公司級和車間級二套試題，大隊下發(fā)一套共三套，發(fā)放到職工和民工手中，發(fā)動廣大職工和民工做到人人答題，自覺地參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護監(jiān)督檢查，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競賽活動中，積極學習掌握安全生產(chǎn)知識，在廣大員工中人人做到我懂安全，我要安全，人人盡責，確保安全生產(chǎn)的良好氛圍。制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，組織崗位人員進行一次安全生產(chǎn)培訓學習，使員工掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)的意識，了解了生產(chǎn)過程“安全”的重要性，根據(jù)大隊三級安全教育要求，對職工進行安全教育?？偨Y(jié)公司歷年以來生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓，提高安全生產(chǎn)警惕，防患于未然。