教師述廉述職報(bào)告(優(yōu)秀13篇)

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    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。
    教師述廉述職報(bào)告篇一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!
    根據(jù)教育局的工作安排,我把自己一年來(lái)履行職責(zé)情況和個(gè)人道德建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況以及下步工作思路向大家作簡(jiǎn)要的匯報(bào),懇請(qǐng)大家提出批評(píng)意見(jiàn)。
    第一方面,一年來(lái)的工作:
    一年來(lái),在各級(jí)政府、教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不同程度的進(jìn)展。
    為保證教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的完成,實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,實(shí)施“四模塊”教學(xué)。本學(xué)年開(kāi)始,我校設(shè)立了“開(kāi)放課堂”,每天都有課堂面對(duì)全校開(kāi)放,以供老師們互相聽(tīng)課交流。并且在“人人講公開(kāi)課”活動(dòng)中,采取了“同課異構(gòu)”方式,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流,對(duì)教師的聽(tīng)課、備課組的評(píng)課記錄都納入常規(guī)檢查的范疇。 對(duì)導(dǎo)學(xué)案全批全改,并納入了對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期我校加大了對(duì)集體備課活動(dòng)的監(jiān)督和管理。將領(lǐng)導(dǎo)班子成員分配到各備課組,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的集體備課時(shí)間,校領(lǐng)導(dǎo)親自參與,由教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況。
    對(duì)于教學(xué)常規(guī)的檢查,力求做到精細(xì)化、常規(guī)化、精細(xì)化,由教導(dǎo)處牽頭,制訂了詳細(xì)的檢查管理制度,由教研員、備課組長(zhǎng)及教師代表組成的常規(guī)檢查小組,每周進(jìn)行常規(guī)檢查,并做好詳細(xì)記錄。認(rèn)真落實(shí)縣“研課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)要求,訂了一系列活動(dòng)計(jì)劃,包括個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課研討,以及每周五人人參與的全?!把姓n標(biāo)、說(shuō)教材”評(píng)比活動(dòng),并推選出了優(yōu)秀教師代表參加上級(jí)組織的“研課標(biāo)、說(shuō)教材”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    可以說(shuō),我們的管理到目前為止,仍然處在傳統(tǒng)的粗放的狀態(tài)之中。這表現(xiàn)在我們?nèi)狈σ粋€(gè)共同的發(fā)展愿景,沒(méi)有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃,沒(méi)有一個(gè)清晰的大家認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)實(shí)際上應(yīng)該大家來(lái)制定,不應(yīng)該是校長(zhǎng)或幾個(gè)人翻翻書(shū)或突發(fā)奇想造出來(lái)的,那是糊弄人的。(我們的辦學(xué)目標(biāo)就是我想了一下午想出來(lái)的,“在市縣內(nèi)具有一定影響、特色鮮明的現(xiàn)代初級(jí)中學(xué)”什么意思?老師們可能想也沒(méi)想過(guò),也不明白,我們要有什么影響?我們能有什么特色?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)過(guò)大家的討論,所以不會(huì)有人關(guān)心。)常規(guī)管理不精細(xì),工作缺乏目標(biāo)性、計(jì)劃性和落實(shí)不到位,還停留在人治的層面上。大家參與學(xué)校管理的積極性還比較低,民主管理談起來(lái)容易,做起來(lái)很難。
    平時(shí),大家很少提意見(jiàn),可能還是對(duì)學(xué)校干部或者對(duì)我的不信任,但是,有的老師一旦提了建議,我還是比較認(rèn)真的。我們才開(kāi)始月考的時(shí)候,有一位老師告訴我,老師們很辛苦,能不能發(fā)點(diǎn)補(bǔ)助,這個(gè)建議很快就被采納了,我想告訴大家,這個(gè)人是魏文老師。
    前一段時(shí)間,我在七年級(jí)的一個(gè)辦公室,一個(gè)老師提出來(lái),能不能配個(gè)打印機(jī),這個(gè)建議也很快就實(shí)現(xiàn)了,每個(gè)級(jí)部都配備了打印機(jī),大家打印些資料方便多了,這個(gè)建議,好像是祥惠老師提的。在這里,我對(duì)這兩位老師提出表?yè)P(yáng),當(dāng)然還有的老師經(jīng)常跟我交流班級(jí)管理工作,對(duì)學(xué)校的工作提出了建設(shè)性的建議。
    另外,我很感激對(duì)學(xué)校或者對(duì)我個(gè)人提出批評(píng)的同事,尖銳的意見(jiàn)可以觸發(fā)我對(duì)學(xué)校管理的反思,是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關(guān)系的?;仡檶W(xué)校的歷史,我們可以看到,東平街道中學(xué)多校合一,又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部,是一個(gè)思想多元化的學(xué)校。我們既有農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸善良的一面,也深受浮躁功利的社會(huì)風(fēng)氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應(yīng)該說(shuō),我們的文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn),包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化在內(nèi),我們還處于一個(gè)相對(duì)低層次的水平上。
    其實(shí),一所學(xué)校管理質(zhì)量的高低,主要表現(xiàn)在師生的日常行為上、話語(yǔ)上,表現(xiàn)在精神氣質(zhì)上。舉例說(shuō),有的學(xué)生隨手扔垃圾,滿口臟話,這說(shuō)明什么?說(shuō)明我們并沒(méi)有把學(xué)生的德育教育放在一個(gè)重要的地位上,我們的眼睛還只是盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù),我們的德育工作方法陳舊,還停留在說(shuō)教的層面上。當(dāng)然,在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,我們都是被功利綁架的受害者,都是戴著鐐銬跳舞的教育者,這是社會(huì)和教育體制造成的,是誰(shuí)也無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹民主集中制,堅(jiān)持重大事情集體決策,提前通氣,集體決議,形不成共識(shí)不決策,形不成決議不執(zhí)行,一旦形成決議堅(jiān)決執(zhí)行,保證了學(xué)校決策的民主性、科學(xué)性和嚴(yán)肅性。在人事安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問(wèn)題上,我們特別慎重,按政策、按規(guī)定、按民意去辦理,保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定,健康發(fā)展。遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求辦事,不做假帳,不設(shè)小金庫(kù),不亂收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、維修、物資采購(gòu)、物資管理的有關(guān)規(guī)定,按照程序操作。采購(gòu)零星辦公用品,比質(zhì)比價(jià)比服務(wù)。 積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),讓管理在陽(yáng)光下運(yùn)行。
    第二方面:向大家匯報(bào)一下下學(xué)年的工作思路和措施。
    總體思路是以山東省“1751”改革創(chuàng)新工程為契機(jī),力爭(zhēng)通過(guò)2—3年的努力,使學(xué)校在管理制度創(chuàng)新、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展幾個(gè)方面的工作均有所突破,并形成我們自己的學(xué)校特色,走以點(diǎn)帶面、以特色帶動(dòng)全面發(fā)展的路子。具體有以下措施:
    1、盡快完善學(xué)校中長(zhǎng)期辦學(xué)規(guī)劃,明確辦學(xué)思路和具體目標(biāo),建立一套自我評(píng)估機(jī)制,建立學(xué)校章程,使學(xué)校有章可循、有法可依。
    2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍、班主任建設(shè)建設(shè)。讓品質(zhì)優(yōu)秀、工作主動(dòng)、有創(chuàng)新意識(shí)、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。
    3、努力建立健全一套科學(xué)、規(guī)范、高效的工作流程和制度,實(shí)施低重心管理,加強(qiáng)級(jí)部管理。逐步引入“質(zhì)量保障體系”。
    4、繼續(xù)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)施名師培養(yǎng)工程,明確省市縣各級(jí)人才培養(yǎng)對(duì)象。
    5、繼續(xù)走教師專業(yè)化發(fā)展之路,創(chuàng)新工作方法,讓專業(yè)發(fā)展成為我們邁向名校之路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    我的匯報(bào)結(jié)束,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正!謝謝大家!
    教師述廉述職報(bào)告篇二
    自從x年x月轉(zhuǎn)為特級(jí)教師以來(lái),我能做到行政工作與教育教學(xué)工作并重,行政工作為主,教學(xué)工作不怠。工作中不講價(jià)錢(qián),不怕困難,勇挑重?fù)?dān),注重創(chuàng)新。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”為宗旨,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教風(fēng),教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,通過(guò)x年的積極工作,我在教學(xué)工作取得了一定成績(jī),也存在一些不足,現(xiàn)匯報(bào)如下:
    一、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
    也許是因工作的相關(guān)性,我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。例如:200x年既將全面實(shí)行的高中新課程標(biāo)準(zhǔn),我已利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真研讀,了解了既將實(shí)施的新課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。也明確了一直以來(lái)大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事,改革體現(xiàn)在哪些方面;為進(jìn)一步了解新教材“新”在何處?我又認(rèn)真研讀了初中物理科教版新教材,通過(guò)郵局購(gòu)買(mǎi)到了山東、海南等四個(gè)全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)正在使用的高中新教材必修本,還利用與教材編寫(xiě)組成員私人關(guān)系,目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”,為既將到來(lái)的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。還經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上的課改信息,也十分注意用新課改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的教學(xué)工作,經(jīng)常反思和總結(jié)自己教學(xué)和工作的成敗,不斷改進(jìn)教學(xué)和工作方法,教學(xué)中注重用新課改理念指導(dǎo)自己,將“知識(shí)與能力;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
    本年度我還參與編寫(xiě)了《高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》高一、高二分冊(cè),已由出版社出版發(fā)行,全省高中學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教材使用;還多次在全市教學(xué)研討會(huì)上作專題發(fā)言,其中一篇文章獲市一等獎(jiǎng)。
    二、抓教育科研工作有序、有成效
    1、“立足校本教研、落實(shí)課程改革;注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效;加強(qiáng)圖書(shū)閱覽管理、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)”的教科室工作目標(biāo)明確,上、下學(xué)期計(jì)劃詳實(shí)、要求具體,可操作性強(qiáng),所以教科室全年工作思路清晰,能務(wù)實(shí)求新,較好地完成了預(yù)期的任務(wù),對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成,取得了一定的成果,表現(xiàn)在:
    (1)課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)(“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng)1個(gè),省三等獎(jiǎng)2個(gè));我校提出的 “小課題、短周期”的以校為本的校級(jí)課題研究模式,得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。
    (2)論文成果豐富,全校全年共有x篇論文分別發(fā)表或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中、共同參編教材2本;在省級(jí)刊物發(fā)表論文x篇;全校教師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的論文1篇;全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)撐膞篇;省一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇;省二等獎(jiǎng)?wù)撐膞篇;省三等獎(jiǎng)?wù)撐?篇;市一等獎(jiǎng)?wù)撐膞x篇;市二、三等獎(jiǎng)?wù)撐膞x篇,市級(jí)刊物發(fā)表多篇。
    (3)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)也不錯(cuò),獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)x人;全國(guó)二等獎(jiǎng)x人;全國(guó)三等獎(jiǎng)x人;省一等獎(jiǎng)x人;省二等獎(jiǎng)x人;省三等獎(jiǎng)x人;市一等獎(jiǎng)xx人;市二等獎(jiǎng)xx人;市三等獎(jiǎng)xx人,共計(jì):x人次。
    三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。
    在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持“實(shí)”與“新”相結(jié)合的教學(xué)思想,在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研究教法,課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體,注重多讓學(xué)生通過(guò)自主參與,自主探討的過(guò)程獲取知識(shí)。教學(xué)效果好。200x今年下期在一中上了一堂全市示范課,獲得好評(píng)。
    0x年上期我兼任高三18班的課,盡管付出了不少努力,但效果不很理想,我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué),也在不斷的改進(jìn)。0x年下期,我兼任高一16班的課,我一直很努力想把這個(gè)班教好,高一物理競(jìng)賽和第二次月考的成績(jī),證明了我的認(rèn)真和努力是有效的。
    六、堅(jiān)持加強(qiáng)課后輔導(dǎo),積極利用各種業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
    我盡可能多的利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。凌媛同學(xué)被開(kāi)水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課,我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補(bǔ)課。
    四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力
    青年教師培訓(xùn)工作形式多樣,上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,兩次都由我主講,袁主任、呂校長(zhǎng)也都在培訓(xùn)時(shí)作了專題發(fā)言,兩次講座反響好,產(chǎn)生了好的效果。上學(xué)期的“青年教師說(shuō)課競(jìng)賽” 舉辦得很成功,效果好。
    五、圖書(shū)、閱覽工作成為亮點(diǎn)
    走進(jìn)整潔漂亮的圖書(shū)館、閱覽室,感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)。圖書(shū)館暑假搬遷過(guò)程中,我與科室全體同志不畏艱苦,每天幾身汗,將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時(shí)間里較為漂亮的完成了,之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比較出色。
    教師述廉述職報(bào)告篇三
    歲月的長(zhǎng)河在奔流不息,歷史的洪鐘在耳邊回響。又到了工作述職的時(shí)間,回想起這一年的中心學(xué)校工作,總結(jié)如下:
    1、以良好的品質(zhì)感染人
    一個(gè)人能否得到同志們的擁護(hù),不僅要看他的能力和水平,更為重要的是道德品質(zhì),所以我一直用遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、公道正派、大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針政策,切實(shí)遵守黨的紀(jì)律,堅(jiān)持與縣委、縣政府、縣教育局保持一致,從不做與國(guó)家法律、法規(guī)相違背的事情,堅(jiān)決做到政令暢通。
    “說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,說(shuō)了就做,做就做好”——這是我對(duì)自己的另一要求。我一直要求自己講實(shí)話,辦實(shí)事,做好事,不辜負(fù)同志們對(duì)我的期望。定期召開(kāi)例會(huì),反思言行舉止中的不足,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。用誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)人,用真心做好每一件事。不惟親、不避疏;不惟上、不避下;不惟己,不避錯(cuò);從不拉幫結(jié)派,自以為是。在生活中,經(jīng)得起誘惑,頂?shù)米∪饲?,管得住小?jié)。
    2、以終身學(xué)習(xí)的理念引導(dǎo)人
    良好的素質(zhì)和淵博的知識(shí)是治理好全鎮(zhèn)教育的前提條件和決定因素。所以,我時(shí)刻提醒自己,督學(xué)的崗位對(duì)自己是新的,要想早日進(jìn)入角色,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先是向書(shū)本學(xué)。一年來(lái),我讀過(guò)的書(shū)有《新課程理論與研究》、《名校管理制度集》、《教師的10個(gè)怎么辦》等教育專著10冊(cè)。此外,《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每?jī)?cè)必讀。其間描述校長(zhǎng)的胸懷坦蕩,為人公道;校長(zhǎng)的深謀遠(yuǎn)慮,高瞻遠(yuǎn)矚;校長(zhǎng)的才華橫溢、治校精湛;校長(zhǎng)的為人師表,處事巧妙無(wú)一不使我陶醉其中。其次是向他人學(xué)。盤(pán)錦的魏書(shū)生、上海的鄭杰一直是我崇拜的偶像,其視頻講座都一一聆聽(tīng);他們獨(dú)特的習(xí)慣,瀟灑的外表,幽默的語(yǔ)言,靈敏的反應(yīng),淵博的知識(shí),豐厚的積累,無(wú)一人不說(shuō)獨(dú)具匠心、精彩絕倫。再次,就是在實(shí)踐中學(xué)。進(jìn)課堂聽(tīng)課是我的喜愛(ài),課前獨(dú)自思考,課中與學(xué)生合作,課后與教師探究是我下校聽(tīng)課的三步曲,教師們精準(zhǔn)的講解、學(xué)生稚嫩的回答、知識(shí)的升華等也無(wú)一不是最好的學(xué)本。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)自己的要求是有益于自己的東西做好印記,必要的內(nèi)容摘抄,定期寫(xiě)讀后感,每次學(xué)習(xí),我都做到認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí),就大大提高了自身素質(zhì),自己也明顯感覺(jué)到管理越來(lái)越科學(xué)、有序、有效,工作也張馳有道,運(yùn)用自如,游刃有余了。
    3、用以身作則的行為帶動(dòng)人
    個(gè)人的威信不在于其權(quán)力的大小,而在于其是否能做到以身作則、率先垂范。“喊破嗓子不如做出樣子”。因此,要求校長(zhǎng)們做到的,自己首先做好;要求機(jī)關(guān)干部不能做的,自己堅(jiān)決不做,帶頭執(zhí)行單位規(guī)章制度,所有的會(huì)議,我從不遲到、早退,嚴(yán)格要求自己做到不動(dòng)筆墨不開(kāi)會(huì),凡開(kāi)會(huì),不管大會(huì)小會(huì),事先都要做好準(zhǔn)備。要求校長(zhǎng)及機(jī)關(guān)干部的工作要專業(yè)化,自己在新崗位上就不斷學(xué)習(xí)提高,不停的反思積累,使自己的能力得到了大的提升,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在全縣教師交流工作和正高職評(píng)、副校級(jí)干部公選等工作中,連續(xù)三次被邀請(qǐng)參加研討、定稿、評(píng)審等事宜。要求校長(zhǎng)及機(jī)關(guān)干部多學(xué)習(xí),多動(dòng)筆,多投稿,僅一年多的時(shí)間,我寫(xiě)下的讀后感及心得30余篇,共計(jì)5萬(wàn)多字,其中《新校長(zhǎng)的四大忌》被《湖北教育》發(fā)表;《學(xué)校的安全管理的現(xiàn)狀及策略》縣政法委錄用并予以了獎(jiǎng)勵(lì)。
    也許就是這種無(wú)言的“引領(lǐng)”,所以默默地帶動(dòng)了全鎮(zhèn)教育上上下下都倡導(dǎo)引領(lǐng),盡職引領(lǐng),推行引領(lǐng),搭建起了“互學(xué)”的平臺(tái)。
    我鎮(zhèn)地處皇城腳下,優(yōu)秀教師云集,學(xué)生生源擁擠,辦學(xué)條件優(yōu)越,教育信息前沿,構(gòu)成了城關(guān)教育之獨(dú)有的教育資源,作為中心學(xué)校,其中一項(xiàng)重要職能那就是讓獨(dú)有的教育資源得到互補(bǔ)。為此,我們選擇了“互幫互助”的點(diǎn)子:在人員上予以交流,交流班子成員,交流專業(yè)教師等;在物資上予以幫扶,幫扶學(xué)生床鋪,幫扶電教設(shè)備等;在理念上予以引領(lǐng),引領(lǐng)管理治校方略,引領(lǐng)高效課堂建設(shè)等。今秋開(kāi)學(xué),臨沮、張營(yíng)、殷莊等中心學(xué)校教師尤為緊張,中心學(xué)校給城區(qū)學(xué)校和大型學(xué)校、教師富裕學(xué)校下達(dá)了交流教師任務(wù),各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)想盡了辦法,做細(xì)了工作,確保了開(kāi)學(xué)的順暢,圓滿完成了教育局給我們下達(dá)的交流教師指標(biāo)數(shù),其中還有3名學(xué)校中層干部被調(diào)任其他學(xué)校任副校長(zhǎng);再者,金廟中學(xué)、胡營(yíng)中學(xué)分別為鳳凰、張營(yíng)、太平中心小學(xué)等扶持了床鋪、桌凳數(shù)十套;另外,殷莊中心小學(xué)是城關(guān)鎮(zhèn)的最邊緣學(xué)校,胡營(yíng)中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別給予了人、財(cái)、物力的幫扶。
    用誠(chéng)心督辦。督辦是中心學(xué)校主要職能之一,本學(xué)年初,在教育局的統(tǒng)一安排部署下,中心學(xué)校在重點(diǎn)工作落實(shí)上了也予以了誠(chéng)心督辦,實(shí)話說(shuō),中心學(xué)校計(jì)劃的落實(shí)大多是通過(guò)鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)的工作來(lái)踐行的,中心學(xué)校擬定了改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教師隊(duì)伍、加強(qiáng)學(xué)校管理、提高德育實(shí)效、建設(shè)高效課堂、推廣教研成果六大方面的十個(gè)方面的重點(diǎn)工作,也是各個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)工作,為此,我們進(jìn)行了三次專題研討:一是年初討論落實(shí)計(jì)劃和方法。將其按落實(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)短分成a,b,c三類,第一類是在很短的時(shí)間內(nèi)能夠完成的;第二類是通過(guò)學(xué)校自身努力能夠完成的,時(shí)間要得比較長(zhǎng)的;第三類是要通過(guò)向上爭(zhēng)取才能完成的;對(duì)第一類要求各個(gè)學(xué)校制定準(zhǔn)確的落實(shí)時(shí)間;對(duì)第二類要求各校擬定具體的落實(shí)方案,按方案有計(jì)劃有步驟的予以落實(shí);對(duì)第三類要求各校找準(zhǔn)落實(shí)關(guān)鍵及爭(zhēng)取的大致的時(shí)間和方法。二是下學(xué)期初,匯報(bào)落實(shí)的進(jìn)度。要求已經(jīng)落實(shí)了的收集好相關(guān)的資料,并通過(guò)職工會(huì)公示落實(shí)情況,沒(méi)有落實(shí)的抓緊落實(shí)和督查。三是校長(zhǎng)考核通知發(fā)下來(lái)時(shí)的友好提醒,提醒各個(gè)校長(zhǎng)反思自己的工作計(jì)劃的落實(shí)情況,做好查漏補(bǔ)缺工作。正是因?yàn)槲覀兊恼\(chéng)心督辦,學(xué)校的齊心協(xié)力,所以全鎮(zhèn)11所中小學(xué)的整體工作和重點(diǎn)工作都完成得都很出色,如:我們積極配合學(xué)校努力從中小學(xué)建設(shè)中共爭(zhēng)取有效資金761萬(wàn)元,徹底解決房屋老化和學(xué)生就餐、就寢問(wèn)題。全鎮(zhèn)11所中小學(xué)都以本校的人文基礎(chǔ),全方位收集,集中篩選,編排了適宜本校學(xué)生使用的校本教材,特別是城關(guān)實(shí)小、太平中心小學(xué)、鳳凰中心小學(xué)、徐庶小學(xué)等編排的校本教材得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    用實(shí)心協(xié)調(diào)。城關(guān)教育涉及的攤子大,情況多,工作的協(xié)調(diào)成分也很多,政府與學(xué)校之間,教育局與學(xué)校之間,學(xué)校與學(xué)校之間很多時(shí)候都需要參與,我們把握的態(tài)度是實(shí)心實(shí)意為學(xué)校服好務(wù)。需要教職工出資出力的,我們能爭(zhēng)取少出的的爭(zhēng)取少出;需要學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的,我們能承擔(dān)的承擔(dān);校長(zhǎng)陷入困境時(shí),我們?cè)诘谝粫r(shí)間里為其出謀劃策,將心比心,以心換心,善于了解校長(zhǎng)們和工作人員的疾苦,廣泛征集各校面臨的困難和窘迫,做校長(zhǎng)們的貼心人,盡最大限度的為學(xué)校做一些力所能及的事情,堅(jiān)決做到不給校長(zhǎng)們找麻煩,要求機(jī)關(guān)工作人員做到哪里有困難哪里就有我們,竭盡所能確保各個(gè)學(xué)校工作的順暢。
    過(guò)去的時(shí)間一去不復(fù)返,新的一年,新的要求:我們決心順應(yīng)歷史的潮流,乘長(zhǎng)風(fēng),破巨浪,去迎接更大的挑戰(zhàn)!
    教師述廉述職報(bào)告篇四
    今天,我很高興向大家作述職述廉報(bào)告。因?yàn)樵谖覐慕?1年的經(jīng)歷中,作過(guò)多次述職報(bào)告,每一次都使自己內(nèi)心深處得到一次徹底的清理,又能客觀而真實(shí)地聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我本人及工作的評(píng)價(jià)。
    下面僅就年的工作述職。過(guò)去的一年,可以概括這樣一句話:工作有進(jìn)展,問(wèn)題也不少。
    決定難,推進(jìn)更難。有的善始而不善終,中途流產(chǎn);有的虎頭蛇尾,不了了之;有的面目全非,好心不得好報(bào)。凡此種種,皆因推進(jìn)不利而造成。我認(rèn)為,強(qiáng)化組織實(shí)施,及時(shí)檢查總結(jié),是我抓決策推進(jìn)的主要段。
    在組織實(shí)施中,多采用統(tǒng)籌兼顧、分工負(fù)責(zé)的辦法。我負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和分工,班子成員、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé)。確立了學(xué)校重大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定、重要問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)清楚、具體問(wèn)題各負(fù)其責(zé)、交叉問(wèn)題溝通解決的原則。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)分工是明確的,我負(fù)責(zé)全面工作,田常勝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師考核、教育科研工作,王宇峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作,劉玉泉主任負(fù)責(zé)后勤、綜治工作,韓彥文主任負(fù)責(zé)師訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,王德華主任負(fù)責(zé)政教工作。他們本人的素質(zhì)高、能力強(qiáng),工作積極主動(dòng),保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展,成績(jī)是顯著的,彌補(bǔ)了我本人的不足,防止了工作上的失誤。
    及時(shí)檢查總結(jié),是推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié)。田常勝副校長(zhǎng)、4位主任、3位學(xué)年組長(zhǎng)、3位教研組長(zhǎng)都能夠深入學(xué)年組、教研組、班級(jí),了解教師和學(xué)生的基本情況,指導(dǎo)教學(xué)、研究業(yè)務(wù)、教育學(xué)生、做好服務(wù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,并得到了有效的解決。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象,代表著共產(chǎn)黨員的形象,我是深知這個(gè)道理的。對(duì)于廉正建設(shè),我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是極其重視的。我的態(tài)度是:管好自己,管好身邊,管好教師。
    認(rèn)真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任狀的具體要求,全面貫徹“正行風(fēng)明榮辱樹(shù)形象”會(huì)議精神和工作部署,加強(qiáng)對(duì)全校教職工的教育,杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現(xiàn)象。
    對(duì)于我本人,一向嚴(yán)格要求。無(wú)極特殊情況,到縣里開(kāi)會(huì)不去車;無(wú)上級(jí)來(lái)人或與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的事,不去飯店;不占學(xué)校一分錢(qián)便宜。這樣做,不是我有多高的覺(jué)悟,只是習(xí)慣而已。
    經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校,是一件很難的事,需要太多的付出和責(zé)任。既然選擇這個(gè)職業(yè)、承擔(dān)了這個(gè)崗位,就要認(rèn)真負(fù)責(zé),讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可。
    年年,經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力,確保了各項(xiàng)工作的完成:
    1、七年學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到97%,輟學(xué)率明顯下降。
    2、七年、八年學(xué)年末考試成績(jī)居全縣農(nóng)村初中上游,初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)第三,中考各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列。
    3、德育工作從基礎(chǔ)和規(guī)范抓起,學(xué)生的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣初步形成,德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。
    4、師資培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)有很大進(jìn)步,又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師。
    5、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績(jī),全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開(kāi),我校作了經(jīng)驗(yàn)介紹,評(píng)為哈市平安示范學(xué)校。
    6、黨風(fēng)廉正建設(shè)、“正行風(fēng)名榮辱樹(shù)形象”效果顯著,領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    7、治理教育亂收費(fèi)工作取得顯著成果,沒(méi)有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問(wèn)題。
    8、市級(jí)一類校、“兩基”驗(yàn)收順利過(guò)關(guān)。
    9、“兩操”檢查評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
    年年3,學(xué)校的操場(chǎng)多處過(guò)水,侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報(bào),經(jīng)教育局批準(zhǔn),6月挖了學(xué)校圍墻西側(cè)的排水溝,保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕。
    年年7月,針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差、部分學(xué)科教師配備弱的情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究,調(diào)孟慶艷、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業(yè)班任教,解決了畢業(yè)班師資配備存在的問(wèn)題。11月19日,七年三班、四班語(yǔ)文教師病假,又調(diào)李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個(gè)班的語(yǔ)文課,保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面,代表著學(xué)校的形象,以前始終沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題。在我的提議下,于年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開(kāi)始,每天校工及時(shí)燒,校園變得格外整潔。
    缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問(wèn)題之一。近幾年我不厭其煩地找局長(zhǎng)、人事股長(zhǎng)申請(qǐng)分配畢業(yè)生,經(jīng)過(guò)不懈努力,今年8月,大專學(xué)歷、英語(yǔ)專業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校,緩解了缺少專任教師的難題。
    學(xué)校每月又增加了班主任的補(bǔ)助費(fèi)。中考是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的窗口,畢業(yè)班的教師十分辛苦勞累,雙休日、每天早晚無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)校對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)或出色完成教學(xué)目標(biāo)的畢業(yè)年級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    創(chuàng)建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作,越來(lái)越受到教育行政部門(mén)、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。學(xué)校不惜資金購(gòu)置了足夠的、符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消防器材、安全通道標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等,開(kāi)設(shè)安全教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高師生的自我保護(hù)能力。
    面對(duì)愚公一中的實(shí)際情況,根據(jù)教育黨委的要求,針對(duì)重點(diǎn)或緊急問(wèn)題,正確作出決策,是我的一項(xiàng)極為重要的職責(zé)。我個(gè)人的能力有限,主要是得益于領(lǐng)導(dǎo)班子及周圍的同志,能夠集思廣益,使學(xué)校今年作出的重要決定,沒(méi)有出現(xiàn)紕漏。
    五
    回首年年的工作,雖然有些成績(jī),但問(wèn)題也不少。主要表現(xiàn)在:
    1、對(duì)支部工作重視不夠,“三會(huì)一課”、支部作用、黨員作用沒(méi)有很好地落實(shí)。
    2、缺少教師的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決,影響了新課改的全面實(shí)施。
    3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學(xué)樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒(méi)有得到解決。
    4、只重視教學(xué)工作,忽視了其它工作,整體工作不如人意。
    教師述廉述職報(bào)告篇五
    曹和峰,男,漢族,1962年1月出生,1977年8月參加工作,36年教齡,1997年12月入黨,中師學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。自xxxx年9月任白云湖鎮(zhèn)高橋小學(xué)總務(wù)處主任。20xx學(xué)年度在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室共同努力、支持下,本人立足本職崗位,發(fā)揮模范作用,圓滿完成總務(wù)后勤工作?,F(xiàn)將一年來(lái)的思想和工作情況匯報(bào)如下:
    一年來(lái),我積極參加學(xué)校每周五組織的黨員干部理論學(xué)習(xí),做好筆記,努力提高道德素養(yǎng),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在平時(shí)的工作中,努力做好自己的本職工作,尊重同事,與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從組織安排,時(shí)時(shí)處處以大局為重,淡化個(gè)人名利意識(shí),較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。努力做到以身作則,為人師表,教書(shū)育人,盡心盡力,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人。積極參加學(xué)校和教育辦組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),做好書(shū)籍、報(bào)刊征訂工作,為教學(xué)做好后勤保障。
    1、厲行節(jié)約,做好全校后勤保障工作。一是在校園綠化上,本年度新栽種了140余棵楊樹(shù)、移栽冬青80余米。利用早晨、節(jié)假日等休息時(shí)間打藥、澆灌校內(nèi)綠化帶,保證花草樹(shù)木的存活率,為師生營(yíng)造了良好校園綠化景觀。二是在物品管理上,對(duì)學(xué)校校舍、設(shè)施及教育教學(xué)用品及班級(jí)物品做到妥善保管、合理使用、定期維護(hù)、及時(shí)檢修。開(kāi)學(xué)初,確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位,教師教學(xué)辦公用品到位,使教學(xué)工作正常開(kāi)展;堅(jiān)持對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè),確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理;及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、燈進(jìn)行維修,保證學(xué)生正常上課;今年利用國(guó)慶長(zhǎng)假期間,重新為8座教室更換了天花板,進(jìn)一步改善教師以及學(xué)生工作學(xué)習(xí)的環(huán)境,杜絕了安全隱患的發(fā)生。同時(shí),總務(wù)處嚴(yán)把倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出關(guān),調(diào)劑好物資設(shè)備的使用,為學(xué)校節(jié)約每一點(diǎn)資源。三是在安全工作上,總務(wù)后勤協(xié)調(diào)教導(dǎo)處張?jiān)铺锢蠋熂訌?qiáng)學(xué)校安全工作的管理和檢查,全面維護(hù)學(xué)校各安全設(shè)施、器材的正常使用功能,認(rèn)真抓好后勤安保人員的.管理。四是在節(jié)儉意識(shí)上,通過(guò)對(duì)日常的維修及小項(xiàng)目采購(gòu)過(guò)程中,堅(jiān)持把好各方面的開(kāi)支關(guān),各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出先打報(bào)告,力爭(zhēng)為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)。另外也做好了學(xué)校的水電節(jié)能工作,盡量杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
    2、嚴(yán)謹(jǐn)理財(cái),做好全校財(cái)務(wù)管理工作。制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的財(cái)務(wù)制度。從入賬出賬做起,保證不出差錯(cuò),不出問(wèn)題。在財(cái)務(wù)支出上給領(lǐng)導(dǎo)多提合理化建議,切實(shí)為學(xué)校節(jié)約。管好校舍校產(chǎn),力求開(kāi)拓創(chuàng)新。在工作上進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)、規(guī)范、科學(xué),做到賬賬相符、賬物相符。同時(shí)做到賬務(wù)規(guī)范、手續(xù)規(guī)范、票據(jù)齊全。
    作為總務(wù)主任工作作風(fēng)還需改進(jìn),要做到“熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、及時(shí)服務(wù)”總結(jié)自己一年來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但與學(xué)校和廣大教職工要求還存在一定的差距和不足。一是應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì);二是要進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)工作業(yè)務(wù),提高工作水平;三是要全力做好教師的后勤保障工作,讓孩子在享受優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)享受到優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。積極主動(dòng)地站在學(xué)校全局的角度思考問(wèn)題,團(tuán)結(jié)老師、顧全大局,與其它科室協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,有計(jì)劃提前做好總務(wù)工作,確保學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    教師述廉述職報(bào)告篇六
    xx:
    20xx年6月,我從xx師范學(xué)院畢業(yè),同年x月參加工作。工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,20xx年至20xx年期間擔(dān)任班主任工作。20xx年8月取得小學(xué)一級(jí)教師資格,現(xiàn)任職已滿5年,現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下:
    作為一名堅(jiān)守在教學(xué)第一線的老師,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作以來(lái),我以教書(shū)育人為己任,注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在平凡的崗位上踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,尊重領(lǐng)導(dǎo)分工,服從學(xué)校安排。我一直堅(jiān)持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動(dòng)。先后被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教工、教學(xué)新秀。
    在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材,研究教法,20xx年在鎮(zhèn)江市中小學(xué)新課程新課堂新走向優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),20xx年在句容市小學(xué)教師語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),20xx年在校135教師說(shuō)課、上課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。20xx年在校135教師評(píng)課活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。20xx年對(duì)邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開(kāi)放課,均獲得了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。每學(xué)期我在學(xué)校上的教研課都得了同行的稱贊。
    20xx年至20xx年期間擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí),并且他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。幾年來(lái),班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中,我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格,賽出好成績(jī),捷報(bào)頻傳,在20xx至20xx年期間,多次被評(píng)為文明班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)。
    任現(xiàn)職以來(lái),在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),本人還積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例?!读?xí)慣成自然》獲江蘇省藍(lán)天杯中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng),《引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng),案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂(lè)的潑水節(jié)》在江蘇省藍(lán)天杯中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二、三等獎(jiǎng)。另外,我還積極參與課題研究,鎮(zhèn)江市小課題《小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)的研究》,我負(fù)責(zé)具體組織開(kāi)展研究工作,收集、整理相關(guān)資料。
    沒(méi)有最好,只有更好。我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    述職人:xx
    xx年xx月xx日
    教師述廉述職報(bào)告篇七
    本人作為一個(gè)地地道道的 人,曾經(jīng)在 工作17年,離開(kāi)8年后,有幸又能回到 工作,這是一種很難得的機(jī)遇,如何盡心盡責(zé),為 的教育事業(yè)做點(diǎn)什么,這是我深思的問(wèn)題。在這一年中本人帶領(lǐng)全體教師團(tuán)結(jié)奮斗,步調(diào)一致,同舟共濟(jì),平穩(wěn)圓滿走過(guò)了 年,歸納一下,這一年 教育系統(tǒng)十件大事:
    1、 小學(xué)榮獲縣六一文藝匯演一等獎(jiǎng);
    2、 小學(xué)成功舉辦 市“廉政文化進(jìn)學(xué)?!爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì);
    3、 小學(xué)榮獲縣廣播操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng);
    4、 小學(xué)榮獲縣校園集體舞比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng);
    5、 小學(xué)榮獲縣小學(xué)生講故事比賽一等獎(jiǎng);
    6、 小學(xué)榮獲 省“廉政文化進(jìn)學(xué)?!笔痉秾W(xué)校;
    9、 中學(xué)榮獲縣廣播操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng);
    10、投資 萬(wàn)元的 中學(xué)新建工程開(kāi)始啟動(dòng);投資 萬(wàn)元的 完小改建工程已經(jīng)立項(xiàng),經(jīng)費(fèi)由縣教育局承擔(dān)。
    回顧一年,本人能以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞縣教育局“促進(jìn)均衡發(fā)展,率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的工作主題,堅(jiān)持創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新,深化教育內(nèi)涵,做強(qiáng)做深輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)文章,以少兒越文化活動(dòng)為依托創(chuàng)新“鑒畔”教育品牌,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,實(shí)施“一校一品”策略,促進(jìn)完小均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推動(dòng) 小學(xué)教育科學(xué)、和諧發(fā)展。
    上半年在 工作,探索以“文化滋潤(rùn),內(nèi)涵發(fā)展,讓我們的生命一起精彩”為辦學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展“器樂(lè)普及”教育和書(shū)香校園建設(shè)。抓實(shí)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行課堂結(jié)構(gòu)模式的探索與實(shí)踐。努力建設(shè)成一個(gè)充滿活力、具有實(shí)力、富有魅力的校園。
    下半年在 中心小學(xué)工作:努力想辦一所像城里一樣的學(xué)校,讓校園里有琴聲、笛聲、鼓聲;教室里瑯瑯的書(shū)聲;操場(chǎng)上有孩子們歡樂(lè)的`笑聲。讓每個(gè)學(xué)生和教師都能有所發(fā)展,甚至是生命綻放。
    實(shí)行一、二年級(jí)提前放學(xué),開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各門(mén)課程。三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,充分發(fā)揮全體師生的個(gè)人愛(ài)好特長(zhǎng),打破原有班級(jí)結(jié)構(gòu)織建各興趣社團(tuán),以社團(tuán)形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。大膽探索“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”之路。
    根據(jù) 師資現(xiàn)狀,加強(qiáng)校本師訓(xùn),骨干培養(yǎng),努力打造專業(yè)團(tuán)隊(duì),校級(jí)明星團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)“正直、醇美、富于內(nèi)涵”的師者氣質(zhì),做有思想、有理想、有實(shí)績(jī)、有作為的教師。要讓教師理解在 工作期間是自己專業(yè)發(fā)展最快的時(shí)期,工作最開(kāi)心的歲月。一年來(lái),四位教師獲縣優(yōu)質(zhì)課,二位參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。積極引導(dǎo)教師開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn),全街道小學(xué)申報(bào)市規(guī)劃課題1個(gè)、市教改課題1個(gè)、縣規(guī)劃課 個(gè)。注重引導(dǎo)教師研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,做到教科研為教學(xué)服務(wù)。抓實(shí)備課組建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),緊抓實(shí);通過(guò)評(píng)比,促水平;通過(guò)改革,促發(fā)展。以成果,促精品。并以隨堂聽(tīng)課引導(dǎo)教師形成有效課堂。
    (1)樹(shù)立全面質(zhì)量觀;(2)全方位管理,學(xué)會(huì)兩只手彈鋼琴;(3)有全局宏觀意識(shí);(4)有全新的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想,多學(xué)習(xí),多看教育類雜志,成為既有豐厚的教育理論積淀又懂教育實(shí)踐創(chuàng)新的名校長(zhǎng)、名教師。(5)有全力的行政執(zhí)行力;(6)全身心地投入到教育教學(xué)實(shí)踐中去。做大“一校一品”特色文章。中心校做深做透“少兒 文化研究”文章; 小學(xué)做強(qiáng)“ 少兒活動(dòng)研究”的文章; 完小做好“少年 園”實(shí)踐活動(dòng)文章; 完小做強(qiáng)棋類特色,以棋立德,以棋啟智。
    自己帶頭深入一線上課,上語(yǔ)文課,探索課堂教學(xué)有效方法。開(kāi)展一系列的課堂教育、教學(xué)調(diào)研活動(dòng),以進(jìn)一步規(guī)范課堂教育行為,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教育行為。自己學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,這一年有3篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表,被評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師,還獲得 省二十三屆“春蠶獎(jiǎng)”。在自身建設(shè)方面,注重民主治校,小事放權(quán)實(shí)施,大事集體討論,財(cái)務(wù)民主公開(kāi),能做到廉潔自律,考核評(píng)比,做到制度先行,程序優(yōu)先,排除來(lái)自各方的干擾。因此,教師人心齊,學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定有序,安全順暢。
    1、要進(jìn)一步理清工作思路,探索品牌特色,做細(xì)做強(qiáng)“ ”教育特色,加大力度培養(yǎng)年輕教師,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
    2、要進(jìn)一步穩(wěn)定完小師資力量,完善教育設(shè)施,提升的內(nèi)涵發(fā)展,打響學(xué)校特色。
    教師述廉述職報(bào)告篇八
    不管是教學(xué)還是教研組和其他方面,都讓我收獲頗多,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié):
    在思想上我積極要求進(jìn)步,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),積極參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決服從組織安排。一學(xué)期來(lái),我嚴(yán)格要求自己,積極創(chuàng)新,努力進(jìn)取,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,不斷提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平。
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué),同時(shí)擔(dān)任我校綜合教研組長(zhǎng)和校信息員的職務(wù)。作為一名信息技術(shù)教師,本學(xué)期我力求在教學(xué)上有所突破,我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),制定了一套可行的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并在實(shí)施的過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)接受層次的不同,適當(dāng)放慢進(jìn)度,在其接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué),因材施教,以教材為基礎(chǔ),同時(shí)不斷拓展知識(shí)面,尋求學(xué)生最感興趣的東西去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果也是非常明顯的,本學(xué)期我指導(dǎo)的兩位學(xué)生的電腦制作作品也榮獲了“xx市中小學(xué)生電腦制作”一等獎(jiǎng)。
    同時(shí),為了準(zhǔn)備安徽省信息技術(shù)教學(xué)評(píng)比暨基本功大賽,我研讀了大量的專業(yè)書(shū)籍,從理論上充實(shí)自己;常常隱匿于機(jī)房,鉆研教學(xué)軟件和練習(xí)基本功;經(jīng)常奔波于其他學(xué)校聽(tīng)課,磨課,不斷提高自己的課堂教學(xué)技能和水平。通過(guò)充分的準(zhǔn)備和四天不分晝夜的比賽,最終取得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)。在這里也要感謝學(xué)校的支持和許多同事的幫助。
    本學(xué)期我有幸擔(dān)任我校綜合教研組長(zhǎng)一職,綜合學(xué)科比較特殊,學(xué)科較多,有的學(xué)科甚至只有一名教師,因此,教研活動(dòng)的開(kāi)展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開(kāi)展,又能體現(xiàn)綜合學(xué)科教研的特色?怎樣讓我們綜合組成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?怎樣量身定做我們的綜合組計(jì)劃?……作為沒(méi)有任何教研組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),有太多的疑慮和擔(dān)心了。而最終“綜合組學(xué)科教研周”活動(dòng)的成功開(kāi)展,一次次的綜合學(xué)科教師和學(xué)生的`獲獎(jiǎng),豐富而多彩的綜合組師生活動(dòng)等等。我們用實(shí)力證明了我們團(tuán)隊(duì)的力量,最終獲得了“優(yōu)秀教研組”的殊榮。許多人對(duì)我的工作給予了肯定的評(píng)價(jià),而我只能說(shuō)我是用學(xué)習(xí)和服務(wù)的心態(tài)去努力做好我該做的,如果說(shuō)是我的教研組計(jì)劃制定的好,或者說(shuō)作為綜合組長(zhǎng),我組織開(kāi)展的教研組活動(dòng)有效,又或是說(shuō)我從一開(kāi)始就注意收集我們組的各項(xiàng)文字和圖片等資料,向著“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)而去。那么我想說(shuō)如果沒(méi)有綜合組每一位教師的支持,那么再完美的教研組計(jì)劃、再精彩的活動(dòng)策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優(yōu)秀教研組”的榮譽(yù)稱號(hào),有我們組每一位教師的功勞,同時(shí)也有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語(yǔ)、數(shù)兄弟教研組的幫助。感謝你們!
    本學(xué)期我擔(dān)任了我校信息員一職,我的工作是負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的更新,同時(shí)負(fù)責(zé)將我校園網(wǎng)新聞向蜀山教育信息網(wǎng)發(fā)送。在這要說(shuō)明一點(diǎn),基本上只要是上了我們校園網(wǎng)的新聞我都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)送到蜀山教育網(wǎng),但是可能由于種種原因,并不是說(shuō)有我上傳到蜀山教育信息網(wǎng)后臺(tái)的新聞都能被審核,所以當(dāng)有的老師撰寫(xiě)的新聞沒(méi)有出現(xiàn)在蜀山教育信息網(wǎng)上的時(shí)候,請(qǐng)諒解。本學(xué)期我校上傳到蜀山教育信息網(wǎng)的許多新聞還是非常有價(jià)值的,但是新聞數(shù)量相比一些兄弟學(xué)校還是稍微少了一點(diǎn)。因此希望下學(xué)期大家能積極撰稿,支持我的工作,同時(shí)也是做好學(xué)校的宣傳工作。
    在機(jī)房管理方面,我能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,做到正確開(kāi)關(guān)機(jī),讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。我盡自己最大的努力管理好機(jī)房的每臺(tái)機(jī)子,并時(shí)不時(shí)對(duì)機(jī)房衛(wèi)生進(jìn)行全面打掃。另外,我積極參加一些集體活動(dòng),例如我參加了“xx區(qū)教職工卡拉ok大賽”、“xx區(qū)教職工羽毛球比賽”、我校六一活動(dòng),我執(zhí)教了區(qū)內(nèi)的一節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)錄像課。這些活動(dòng),有的取得了很好的成績(jī),有的僅僅是參與,但是我想更多的是精神上的收獲。
    在做好以上工作的同時(shí),我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,在本學(xué)期做到了全勤,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
    回顧這一學(xué)期的工作,基本上是比較順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然,在我享受工作所帶來(lái)的喜悅時(shí),也發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問(wèn)題。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)以及教研組的工作,使我的工作有所開(kāi)拓,不斷進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷的提升與完善自我!
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    教師述廉述職報(bào)告篇九
    過(guò)的好快啊,度過(guò)了一大半,在abc幼兒園工作也快一年了,今后的計(jì)劃工作,時(shí)刻的工作狀態(tài),述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)該對(duì)的工作總結(jié)。我里學(xué)習(xí)、工作的也在的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,到日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、圣誕party活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))路走來(lái),付出了,但我相信一句話:付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了很的證明。
    回顧本學(xué)期的工作,我從六個(gè)一下小節(jié):
    心境,師生之間就能夠在的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。要尊重和信任幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,我會(huì)更多的關(guān)注,幫助起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明,剛來(lái)幼兒園坐在一角,不和小朋友們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫和孩子們一起玩。他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。冷落任何幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的。對(duì)活潑開(kāi)朗的幼兒,我則會(huì)適合的展示和空間。每天上午或下午會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè),讓孩子們跳舞,展示的風(fēng)采,不受任何壓抑,還能帶動(dòng)安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是的,老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒了你,就會(huì)以的你的教育。
    我班共有15名幼兒,和可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?,組成了溫馨、其樂(lè)融融的小家庭,每個(gè)孩子都有的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。
    每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流,孩子的個(gè)性特點(diǎn)愛(ài)好、不良習(xí)慣,填寫(xiě)一日觀察表,與家長(zhǎng)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,互相認(rèn)識(shí),互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情,孩子們也很快了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說(shuō):的開(kāi)始是的一半。在學(xué)期里,孩子們的了,從哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。小哥哥、小姐姐學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),更的是他(她)們變的自信了、有想法了。會(huì)問(wèn)題、問(wèn)題、解決問(wèn)題,漸漸喜歡新鮮事物了。班的寶貝,在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng),孩子們?cè)敢赓N小貼畫(huà),上都能的貼上。也愿意做小手工,例如:《給媽媽做項(xiàng)鏈》動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上,孩子們非常喜歡愛(ài)惜的作品,每次做完后我都會(huì)給貼在我的作品欄里展示。孩子們興的指著:是我的,那個(gè)是我的。會(huì)對(duì)別的小朋友說(shuō),我做的漂亮吧。還有像畫(huà)十字線,添窗戶在涂在畫(huà)的時(shí)候性。還有在美術(shù),孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知上都能!在涂色的時(shí)候,美術(shù)課本上的紙張,孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了辦法,讓圖畫(huà)形象,生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色教育。例如:涂西紅柿?xí)r,有許多西紅柿,我就把分為:西紅柿爸爸,媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的性,就會(huì)的去涂色。在涂色的時(shí)候,我會(huì)隨時(shí)提問(wèn):你涂的西紅柿寶寶是顏色寶貝會(huì)回答:我涂的是紅色又了對(duì)顏色的認(rèn)知。
    在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與。我的班里還有孩子是坐寶寶車的,與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少,于是電訪和寫(xiě)寶寶本的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,也家長(zhǎng)們的想法和建議。有孩子突發(fā)情況,也會(huì)與家長(zhǎng)電話交流或上門(mén)家訪。一學(xué)期來(lái),我多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)孩子在園的情況,家園共育。
    冷靜和反思過(guò)后,是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會(huì)自然,把精力投入到工作中去。
    我更會(huì)踏實(shí)和努力,和愛(ài)護(hù)每一位孩子,讓每孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在上要努力進(jìn)取,自身的,從不同的途徑專業(yè)知識(shí),思考,充實(shí),努力使abc幼兒園的優(yōu)秀老師!
    教師述廉述職報(bào)告篇十
    和老師一起去小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)。題目是自主有效的課堂”通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課,20xx年2月26日。優(yōu)秀老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)研修報(bào)告,感覺(jué)收獲非常大,把重要的內(nèi)容摘錄如下。
    第一談一下概念教學(xué):
    統(tǒng)計(jì)、極限、函數(shù)、對(duì)應(yīng)、集合、數(shù)形結(jié)合、歸納的思想方法等。
    第二把握概念教學(xué)的基本流程:
    感知概念(弄清概念的來(lái)源)1現(xiàn)實(shí)情境。
    初步感知概念。主要目的通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境了解概念的來(lái)源。
    另一方面初步了解表示“半個(gè)”意義。例如《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》通過(guò)分蛋糕的情境一方面讓學(xué)生了解到有些問(wèn)題在整數(shù)范圍內(nèi)不能解決需要一種新的數(shù)字。
    或者說(shuō)有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如:平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一節(jié),注意的問(wèn)題;并不一定所有的概念都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境。教材上提供的情境圖與三年級(jí)上冊(cè)的情境圖屬于同一個(gè)層次,這一情境圖對(duì)于初次認(rèn)識(shí)平行四邊形是合適的但是對(duì)于進(jìn)一步研究平行四邊形的特征起點(diǎn)就低了就需要老師們根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)水平對(duì)情境進(jìn)行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法:前面我學(xué)習(xí)過(guò)哪些平面圖形(其中包括平行四邊形)認(rèn)為研究平面圖形應(yīng)該研究什么?學(xué)生:研究邊和角)這一節(jié)課我就來(lái)研究平行四邊形的邊和角??纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么?這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境,一個(gè)數(shù)學(xué)的情境。所以,情境可以是現(xiàn)實(shí)生活,也可以是數(shù)學(xué)的形成概念(經(jīng)歷探索研究概念形成的全過(guò)程)2探索研究。
    經(jīng)歷概念形成的全過(guò)程,這一環(huán)節(jié)要突出學(xué)生的實(shí)踐和操作。參與研究概念的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)概念的本質(zhì)屬性。
    通過(guò)折紙、研究體會(huì)理解了平均分,例如:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》動(dòng)手折、研究每一部分的意義。和其中的1分是幾分之一的本質(zhì)屬性。
    抽象概念(體驗(yàn)、感悟理解概念,3體會(huì)理解。總結(jié)概念的特點(diǎn),抽象概念的意義)
    嚴(yán)密的概念需要教師及時(shí)的提升總結(jié))充分研究、理解概念意義的基礎(chǔ)上能抓住概念的本質(zhì)屬性總結(jié)概括概念(能抓住概念的本質(zhì)屬性用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述即可。
    鞏固概念,4拓展應(yīng)用。運(yùn)用概念解決實(shí)際問(wèn)題)
    教師述廉述職報(bào)告篇十一
    過(guò)的好快啊,20xx年度過(guò)了一大半,在abc幼兒園工作也快一年了,今后的計(jì)劃工作,時(shí)刻的工作狀態(tài),述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)該對(duì)的工作總結(jié)。我里學(xué)習(xí)、工作的也在的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,到日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、圣誕party活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))路走來(lái),付出了,但我相信一句話:付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了很的證明。
    回顧本學(xué)期的工作,我從六個(gè)一下小節(jié):
    心境,師生之間就能夠在的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。要尊重和信任幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,我會(huì)更多的關(guān)注,幫助起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明,剛來(lái)幼兒園坐在一角,不和小朋友們?cè)谝黄鹜妗C看挝叶紩?huì)把他叫和孩子們一起玩。他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。冷落任何幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的。對(duì)活潑開(kāi)朗的幼兒,我則會(huì)適合的展示和空間。每天上午或下午會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè),讓孩子們跳舞,展示的風(fēng)采,不受任何壓抑,還能帶動(dòng)安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是的,老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒了你,就會(huì)以的你的'教育。
    我班共有15名幼兒,和可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?,組成了溫馨、其樂(lè)融融的小家庭,每個(gè)孩子都有的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。
    每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流,孩子的個(gè)性特點(diǎn)愛(ài)好、不良習(xí)慣,填寫(xiě)一日觀察表,與家長(zhǎng)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,互相認(rèn)識(shí),互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情,孩子們也很快了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說(shuō):的開(kāi)始是的一半。在學(xué)期里,孩子們的了,從哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。小哥哥、小姐姐學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),更的是他(她)們變的自信了、有想法了。會(huì)問(wèn)題、問(wèn)題、解決問(wèn)題,漸漸喜歡新鮮事物了。班的寶貝,在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng),孩子們?cè)敢赓N小貼畫(huà),上都能的貼上。也愿意做小手工,例如:《給媽媽做項(xiàng)鏈》動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上,孩子們非常喜歡愛(ài)惜的作品,每次做完后我都會(huì)給貼在我的作品欄里展示。孩子們興的指著:是我的,那個(gè)是我的。會(huì)對(duì)別的小朋友說(shuō),我做的漂亮吧。還有像畫(huà)十字線,添窗戶在涂在畫(huà)的時(shí)候性。還有在美術(shù),孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知上都能!在涂色的時(shí)候,美術(shù)課本上的紙張,孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了辦法,讓圖畫(huà)形象,生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色教育。例如:涂西紅柿?xí)r,有許多西紅柿,我就把分為:西紅柿爸爸,媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的性,就會(huì)的去涂色。在涂色的時(shí)候,我會(huì)隨時(shí)提問(wèn):你涂的西紅柿寶寶是顏色寶貝會(huì)回答:我涂的是紅色又了對(duì)顏色的認(rèn)知。
    在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與。我的班里還有孩子是坐寶寶車的,與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少,于是電訪和寫(xiě)寶寶本的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,也家長(zhǎng)們的想法和建議。有孩子突發(fā)情況,也會(huì)與家長(zhǎng)電話交流或上門(mén)家訪。一學(xué)期來(lái),我多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)孩子在園的情況,家園共育。
    冷靜和反思過(guò)后,是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會(huì)自然,把精力投入到工作中去。
    我更會(huì)踏實(shí)和努力,和愛(ài)護(hù)每一位孩子,讓每孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在上要努力進(jìn)取,自身的,從不同的途徑專業(yè)知識(shí),思考,充實(shí),努力使abc幼兒園的優(yōu)秀老師!
    教師述廉述職報(bào)告篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師:
    及工作的評(píng)價(jià)。
    下面僅就xx年的工作述職。過(guò)去的一年,可以概括這樣一句話:工作有進(jìn)展,問(wèn)題也不少。
    xx年年3,學(xué)校的操場(chǎng)多處過(guò)水,侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報(bào),經(jīng)教育局批準(zhǔn),6月挖了學(xué)校圍墻西側(cè)的排水溝,保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕。
    xx年年7月,針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差、部分學(xué)科教師配備弱的情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究,調(diào)孟慶艷、齊亞靜、韓彥主任三位教師到畢業(yè)班任教,解決了畢業(yè)班師資配備存在的問(wèn)題。11月19日,七年三班、四班語(yǔ)教師病假,又調(diào)李xx老師、劉xx主任分別任這兩個(gè)班的語(yǔ)課,保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面,代表著學(xué)校的形象,以前始終沒(méi)有解決這個(gè)問(wèn)題。在我的提議下,于xx年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開(kāi)始,每天校工及時(shí)燒,校園變得格外整潔。
    缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問(wèn)題之一。近幾年我不厭其煩地找局長(zhǎng)、人事股長(zhǎng)申請(qǐng)分配畢業(yè)生,經(jīng)過(guò)不懈努力,今年8月,大專學(xué)歷、英語(yǔ)專業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校,緩解了缺少專任教師的難題。
    建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是我校的辦學(xué)目標(biāo)。在專任教師中,班主任的工作極其辛苦,他們每天早來(lái)晚走,在提高教育質(zhì)量上起著至關(guān)重要的作用。在我的倡議下,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究定,從xx年年開(kāi)始,除了財(cái)政給的班主任費(fèi)外,學(xué)校每月又增加了班主任的補(bǔ)助費(fèi)。中考是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的窗口,畢業(yè)班的教師十分辛苦勞累,雙休日、每天早晚無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)校對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)或出色完成教學(xué)目標(biāo)的畢業(yè)年級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    創(chuàng)建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作,越來(lái)越受到教育行政部門(mén)、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。學(xué)校不惜資金購(gòu)置了足夠的、符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消防器材、安全通道標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等,開(kāi)設(shè)安全教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高師生的自我保護(hù)能力。
    面對(duì)愚公一中的實(shí)際情況,根據(jù)教育黨委的要求,針對(duì)重點(diǎn)或緊急問(wèn)題,正確作出決策,是我的一項(xiàng)極為重要的職責(zé)。我的能力有限,主要是得益于領(lǐng)導(dǎo)班子及周圍的同志,能夠集思廣益,使學(xué)校今年作出的重要決定,沒(méi)有出現(xiàn)紕漏。
    決定難,推進(jìn)更難。有的善始而不善終,中途流產(chǎn);有的虎頭蛇尾,不了了之;有的面目全非,心不得報(bào)。凡此種種,皆因推進(jìn)不利而造成。我認(rèn)為,強(qiáng)化組織實(shí)施,及時(shí)檢查總結(jié),是我抓決策推進(jìn)的主要段。
    在組織實(shí)施中,多采用統(tǒng)籌兼顧、分工負(fù)責(zé)的辦法。我負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和分工,班子成員、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé)。確立了學(xué)校重大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定、重要問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)清楚、具體問(wèn)題各負(fù)其責(zé)、交叉問(wèn)題溝通解決的原則。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)分工是明確的,我負(fù)責(zé)全面工作,田xx副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師考核、教育科研工作,王xx主任負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作,劉xx主任負(fù)責(zé)后勤、綜治工作,韓xx主任負(fù)責(zé)師訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,王xx主任負(fù)責(zé)政教工作。他們本人的素質(zhì)高、能力強(qiáng),工作積極主動(dòng),保證了學(xué)校工作的.正常開(kāi)展,成績(jī)是顯著的,彌補(bǔ)了我本人的不足,防止了工作上的失誤。
    及時(shí)檢查總結(jié),是推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié)。田常勝副校長(zhǎng)、4位主任、3位學(xué)年組長(zhǎng)、3位教研組長(zhǎng)都能夠深入學(xué)年組、教研組、班級(jí),了解教師和學(xué)生的基本情況,指導(dǎo)教學(xué)、研究業(yè)務(wù)、教育學(xué)生、做服務(wù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,并得到了有效的解決。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象,代表著共產(chǎn)黨員的形象,我是深知這個(gè)道理的。對(duì)于廉正建設(shè),我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是極其重視的。我的態(tài)度是:管自己,管身邊,管教師。
    認(rèn)真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任狀的具體要求,全面貫徹“正行風(fēng)明榮辱樹(shù)形象”會(huì)議精神和工作部署,加強(qiáng)對(duì)全校教職工的教育,杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現(xiàn)象。
    對(duì)于我
    本人
    ,一向嚴(yán)格要求。無(wú)極特殊情況,到縣里開(kāi)會(huì)不去車;無(wú)上級(jí)來(lái)人或與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的事,不去飯店;不占學(xué)校一分錢(qián)便宜。這樣做,不是我有多高的覺(jué)悟,只是習(xí)慣而已。
    對(duì)于學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員,我管得很嚴(yán),大家是能夠感覺(jué)到的。可能在這方面,因?yàn)槲业姆椒ú划?dāng),傷了感情,希望得到諒解。起碼動(dòng)機(jī)是的,這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福。
    經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校,是一件很難的事,需要太多的付出和責(zé)任。既然選擇這個(gè)職業(yè)、承擔(dān)了這個(gè)崗位,就要認(rèn)真負(fù)責(zé),讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可。
    xx年年,經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力,確保了各項(xiàng)工作的完成:
    1、七年學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到97%,輟學(xué)率明顯下降。
    2、七年、八年學(xué)年末考試成績(jī)居全縣農(nóng)村初中上游,初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)第三,中考各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列。
    3、德育工作從基礎(chǔ)和規(guī)抓起,學(xué)生的明素養(yǎng)和行為習(xí)慣初步形成,德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。
    4、師資培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)有很大進(jìn)步,又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師。
    5、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績(jī),全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開(kāi),我校作了經(jīng)驗(yàn)介紹,評(píng)為哈市平安示學(xué)校。
    6、黨風(fēng)廉正建設(shè)、“正行風(fēng)名榮辱樹(shù)形象”效果顯著,領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    7、治理教育亂收費(fèi)工作取得顯著成果,沒(méi)有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問(wèn)題。
    8、市級(jí)一類校、“兩基”驗(yàn)收順利過(guò)關(guān)。
    9、“兩操”檢查評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
    回首xx年年的工作,雖然有些成績(jī),但問(wèn)題也不少。主要表現(xiàn)在:
    1、對(duì)支部工作重視不夠,“三會(huì)一課”、支部作用、黨員作用沒(méi)有很地落實(shí)。
    2、缺少教師的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決,影響了新課改的全面實(shí)施。
    3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學(xué)樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒(méi)有得到解決。
    4、只重視教學(xué)工作,忽視了其它工作,整體工作不如人意。
    上述問(wèn)題的存在,可以歸結(jié)為一點(diǎn),那就是“主帥無(wú)能累死三軍”。作為一校之長(zhǎng)的我,在抓班子、帶隊(duì)伍、統(tǒng)籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴(yán)重的缺陷,深感自己的水平有限、能力不足。在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的幫助和全校教職工的支持,才使愚公一中的各項(xiàng)工作順利完成,得到了教育黨委、地方政府和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    教師述廉述職報(bào)告篇十三
    我叫__,為_(kāi)_一中英語(yǔ)教師,1月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師,聘任期已滿四年,符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件,以下是我在中教二級(jí)職稱聘任期間的述職報(bào)告。
    我于__年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入__區(qū)第一中學(xué),1995至19在江西省尋烏中學(xué)工作,擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼?,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道,為_(kāi)_一中的對(duì)外宣傳做了大量工作,提高了學(xué)校的知名度,因工作出色,于__年7月授予”學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
    我在__年8月?lián)胃叨?jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng),在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革,并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫(xiě)作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團(tuán)結(jié)友愛(ài),進(jìn)一步完善備課組電子備課流程,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽,豐富第二課堂,每年都組織學(xué)生參加了組織的英語(yǔ)競(jìng)賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng),在__年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中,高二共十五名同學(xué)參賽,獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)上課和下班輔導(dǎo),定時(shí)定量布置作業(yè),批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,除測(cè)試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽(tīng)課,虛心求教,并且非常積極到外校聽(tīng)課,因?yàn)槭聞?wù)較多,外出學(xué)習(xí),但我盡量做到不缺課,合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論,愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細(xì)致入微,并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理,所帶班級(jí)班風(fēng)良好。
    我于__年6月參加”全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題研究,并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作,制作和維護(hù)了”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站”,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽(tīng)課和交流,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作,為_(kāi)_教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng),每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的`課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng)。在__年__市教育信息化工作會(huì)議上,我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲__市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng),并收錄進(jìn)《__市教育信息論文集》?!段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
    回首調(diào)入__一中的兩年來(lái),有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,在__一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中,我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛(ài),當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒(méi)有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時(shí)間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺(jué)得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做,沒(méi)有最好,只有更好,但求進(jìn)步與收獲。
    以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,我希望我能順利通過(guò)評(píng)審,成為一名具中級(jí)職稱的教師,我將以此為契機(jī),更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。