總結(jié)是一種思考和梳理的過程，通過它我們能夠更好地認識自己。在總結(jié)時要盡量做到言之有物，突出實質(zhì)性的收獲和收益。探索以下總結(jié)范文，或許能給你帶來一些寫作的靈感。
研討會講話稿篇一
同志們：
在工作中我深深體會到了這一點，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育要放在首位。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。教育的根本任務(wù)是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學(xué)或其他時間對學(xué)生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學(xué)是分不開的，因為現(xiàn)在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。在當前的中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”。其實不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，教育才算是取得成功，因為培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。今天有幸參加這次德育工作專題研討會，我就粗淺的談?wù)勛约旱囊恍┱J識和思考，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評、指正。
一、德育要與教育教學(xué)工作有機結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。
瑞士教育家裴斯泰洛齊說，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。綜觀古今中外，我們不難發(fā)現(xiàn)都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，學(xué)生沒有良好的思想品質(zhì)，沒有正確的人生觀、價值觀、沒有崇高的理想，也就沒有學(xué)習(xí)的動力。然而學(xué)習(xí)動力就要依靠我們的教育來產(chǎn)生，加強學(xué)校管理，加強班集體的建設(shè)，加強學(xué)生的思想品質(zhì)教育，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班集體的學(xué)習(xí)氛圍，這些都是我們工作中的重中之重。所以在工作中我們以扎實、穩(wěn)健、求實效、抓落實的工作態(tài)度去做好教育教學(xué)的有機結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè)，定期召開班主任會議，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。
每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班會，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評分，促使學(xué)生按照《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，常規(guī)、安全值日員檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。積極協(xié)助、配合教務(wù)處、教研組、團支部開展各種文藝、體育、知識競賽、愛心募捐，學(xué)習(xí)新時代雷鋒精神等活動，同時還進行每周一次文明班集體、文明宿舍的評選與表彰，家長會的召開，定期對學(xué)生進行了法制教育、心理健康教育，防震減災(zāi)、火災(zāi)逃生與自救等安全教育。除此之外還開展了留守兒童關(guān)愛活動，弘揚民族精神征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、經(jīng)常關(guān)心和幫助后進生，特困生、單親生、以及孤兒。做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，關(guān)愛留守兒童，了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點、了解有關(guān)事件的背景，使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。舉辦了心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為小學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，維護班級紀律，增強班級學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀律處分。在每學(xué)期的開學(xué)典禮上，對每班評選出的進步生進行表彰。
二、抓住一條主線，即“重視德育工作”(1)抓不文明行為。如學(xué)生說臟話、打架、吃零食等現(xiàn)象，為此，政教處堅持經(jīng)常抓，各位班主任認真配合抓。同時，組織學(xué)生進行了小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)與考查，以學(xué)習(xí)正言行，以考查促改進，有效地規(guī)范了學(xué)生的文明行為。(2)抓班會課質(zhì)量。我們重視班會課對學(xué)生成長的教育作用，周一的班會課統(tǒng)一作布置，做到“三有”：有活動主題、記錄和學(xué)生知曉簽名。(3)抓養(yǎng)成教育。我們將養(yǎng)成教育常態(tài)化：一是開展“清潔班級”比賽，以評比促進步，成立環(huán)保志愿小組，在主要場所值崗監(jiān)督，向亂丟亂扔現(xiàn)象說“不”;每天第二節(jié)大課間時間，由政教處對班級衛(wèi)生進行檢查、拍照，一天一公布，在校政日志公布檢查結(jié)果，一周一總結(jié)，在周前會展示各班衛(wèi)生情況，并按“最清潔、清潔、欠清潔”進行評比，發(fā)放牌子，此舉使校園衛(wèi)生大為改觀?，F(xiàn)在無論什么時候走進校園，展現(xiàn)在你眼前的一定是清潔衛(wèi)生。同時，我們?nèi)匀话盐拿骶筒妥鳛閷W(xué)生養(yǎng)成教育的一個突破口，重點抓，抓落實，抓出成效。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。班主任是學(xué)校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、開學(xué)前，政教處就召開班主任會議，旨在指導(dǎo)班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來。
2、認真開好班主任經(jīng)驗交流會。我們每期要召開幾次班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來。出臺《班級目標管理評分細則》，以評比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色。
四、緊緊圍繞“我的家在紅寺湖畔”系列德育教育這一主題，精心組織開展相關(guān)系列特色教育活動。
五、后期學(xué)校德育工作的一些設(shè)想和打算。
1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長負責(zé)制。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
2、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、德育導(dǎo)師工作職責(zé)、考核細則，，對德育導(dǎo)師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為先進，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
3、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)，“打鐵要自身硬”。學(xué)校把德育導(dǎo)師制的初期工作重點放在了對教師的培訓(xùn)上。首先，通過教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，樹立正確、健康的人生觀和價值觀。我常常用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。來與我們的教師共勉。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。樹立德育工作者的良好形象。其次，加強自身文化涵養(yǎng)的提高，正因為我們在這偏遠的鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校和教師在當?shù)厣鐣图议L們眼里，往往是知識的化身、文明的代表。我們的老師既要親近當?shù)?，又要超俗于當?shù)厣鐣?。所以只有不停的學(xué)習(xí)，才能提高自己。再次，加強橫向之間的學(xué)習(xí)，在校內(nèi)，不論是辦公時間正式的交流個案，還是在太陽底下嘮嗑，都可以，不拘于形式，相互探討。
4、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我努力健全的學(xué)校的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩興趣小組活動并形成了學(xué)?！傲弧?、“元旦”的大型活動傳統(tǒng)，六張教師講臺拼湊了個文藝舞臺。利用移動宣傳板展示學(xué)生的藝術(shù)特長。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、重視學(xué)生的心理健康教育。
6、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
研討會講話稿篇二
女士們、先生們：
值此“創(chuàng)業(yè)和家族企業(yè)成長”國際研討會開幕之際，我謹代表珠海市企業(yè)家族聯(lián)合會、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院向遠道而來的中外各大高校專家學(xué)者、各企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表表示熱烈的歡迎和真誠的問候!
本次研討會層次高、規(guī)模大。共邀請了來自美國、澳大利亞、香港、國內(nèi)的各大高校專家學(xué)者以及浙江集團、華立集團、方太集團等著名企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表共50余人參加。此次會議，還受到了珠海市政府、香港思源基金會、香港擇善基金會的大力支持以及社會各界的廣泛關(guān)注。這是一次國內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)界共同參與的盛會，它將進一步促進和加強有關(guān)企業(yè)、家族企業(yè)和民營經(jīng)濟發(fā)展和中外學(xué)術(shù)文化交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。
在全球化的時代下，創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長的問題也將越來越受到人們的廣泛關(guān)注。本次會議，將圍繞“創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)成長”這一核心議題，就創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)成長、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)家族的可持續(xù)發(fā)展、中國家族企業(yè)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、企業(yè)家能力與企業(yè)成長、職業(yè)經(jīng)理人與家族企業(yè)成長等一系列熱點問題的前沿展開深入的探討。
在過去的一年里，世界經(jīng)濟突飛猛進，中國的經(jīng)濟發(fā)展也在全國人民的共同努力下，取得了非常大的進步。20xx年，新的一年里，我們將緊緊抓住發(fā)展的機遇，乘著發(fā)展的熱潮，緊隨時代發(fā)展的步伐，爭取謀求更大更快的發(fā)展。
我相信，本次的國際研討會，通過理論研究和討論，并將理論聯(lián)系實際，一定能為國家的改革、企業(yè)的成長做出巨大的貢獻。
最后，預(yù)祝本次國際研討會圓滿成功!
謝謝!
研討會講話稿篇三
同志們：
今天召開的全市機構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會，非常及時、非常必要。借此機會，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機構(gòu)編制工作水平講幾點意見：
一、要通過繼續(xù)解放思想，增強大局意識。什么是我們的大局？我認為，當前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實現(xiàn)又好又快發(fā)展，實現(xiàn)“民本”的和-諧崛起。機構(gòu)編制部門要在解放思想中增強大局意識，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來研究機構(gòu)編制管理工作。當前，我們處在一個社會轉(zhuǎn)型期，處在“全面提速，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機起飛前的加速階段。這個過程中，需要我們做的工作很多。機構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況、新問題，機構(gòu)設(shè)置如何適應(yīng)新形勢的需要，編制調(diào)整如何滿足改革發(fā)展的要求，這些問題都需要我們研究。我認為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做，機構(gòu)編制該增加就增加，該精簡壓縮就精簡壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴格控制。有的部門職能強化了、拓展了，我們就應(yīng)該支持他們增設(shè)機構(gòu)、增加編制；有的機構(gòu)隨著社會的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了，我們就要下決心撤并機構(gòu)、精簡編制。市、縣機構(gòu)編制部門都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線，這個大局來開展工作。
二、要通過繼續(xù)解放思想，增強責(zé)任意識。機構(gòu)編制部門的主要責(zé)任，就是加強機構(gòu)編制管理，為黨委、政府看好門、把好關(guān)。過去我們有的人對機構(gòu)編制的認識有些偏頗，認為機構(gòu)編制部門無非是管幾個機構(gòu)、幾個編制、幾個人頭，就是機構(gòu)的撤撤并并、編制的增增減減。手段是什么呢？無非是凍結(jié)。我認為這種認識是不全面的。其實機構(gòu)編制管理是很有學(xué)問、很有文章可作的，盡管表面上看起來是機構(gòu)的撤并、編制的增減，但絕對不是簡單的增減問題，要管好、管出水平，是很不容易的。機構(gòu)編制管理涉及到這么多機構(gòu)，有黨的機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來說，還分為行政支持類、公益類、經(jīng)營服務(wù)類。有的機構(gòu)既有行政職能、又有公益職能，可能還有經(jīng)營職能，相互交織，錯綜復(fù)雜。這些部門單位的機構(gòu)該怎么設(shè)，編制該怎么核，職能該怎么定，涉及到經(jīng)濟、文化、社會、管理等各個方面，涵蓋了各個行業(yè)、各個領(lǐng)域。在研究這些部門的機構(gòu)編制問題時，要求我們首先對這些行業(yè)、這些部門的職能職責(zé)和運行情況有比較清楚的了解，甚至對這些部門相關(guān)業(yè)務(wù)和專業(yè)都要有一定的了解，只有這樣，才能準確核定這些單位的機構(gòu)和編制。如果從人才的角度來看，機構(gòu)編制部門的同志要成為復(fù)合型人才，既要有機構(gòu)編制方面的專業(yè)知識，甚至成為這個方面的專家，又要熟悉各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”。實際上我們機構(gòu)編制部門的職能也還沒有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱，對機構(gòu)、編制管得多一些，對職能管得少一些，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ?。比如機構(gòu)改革時，如何理順各部門的職能，避免交叉扯皮。現(xiàn)在有很多部門職能是打架的，“三定”時如何通過我們的努力，科學(xué)劃定各部門的職能，把部門職能打架的問題解決好，避免和減少職能的交叉重疊，值得我們?nèi)フJ真研究。如果通過這一輪機構(gòu)改革，政府職能還有很多交叉扯皮的，說明我們的工作沒有做到位。再比如“三定”確定后，部門履行職能的情況機構(gòu)編制部門要加強監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況，有權(quán)的、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能，做一些本來不該做的事情；沒有利益的或者有麻煩的事沒有人做，或者做得不好。我們要認真研究，如何開展檢查督促，如何發(fā)揮好機構(gòu)編制部門在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門單位按“三定”規(guī)定切實履行好自身的職能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通過繼續(xù)解放思想，增強創(chuàng)新意識。由于機構(gòu)編制的法規(guī)性、政策性、程序性很強，編委會的領(lǐng)導(dǎo)有政府的一把手、常務(wù)副職，黨委的副書記、組織部長。所有機構(gòu)編制事項的審批都很嚴格、程序很規(guī)范。所以我們長期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強。正因為如此，可能凡事先看上級有沒有文件規(guī)定，再看過去有沒有慣例，最后看周邊地區(qū)有沒有先例。如果既沒有上級文件，也沒有過去的慣例，其他地區(qū)也沒有類似的做法，就可能先放一放，先擱置起來。當然，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩、講原則。但從另一方面來講，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習(xí)慣。
較大、盤子大，有進人的空間，管理還不是很規(guī)范，還有空子可以鉆。這樣，矛盾都集中到了機構(gòu)編制部門，不同意吧，會得罪人；同意吧，就會造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹。怎樣從機制上解決這個問題，我們要積極思考，創(chuàng)新思維。另外事業(yè)單位也有一個隨著職能變化調(diào)整人員編制的問題。總之，針對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，我們機構(gòu)編制部門要不斷創(chuàng)新，研究探索出一些好辦法來。
四、要通過繼續(xù)解放思想，增強服務(wù)意識。機構(gòu)編制部門是一個權(quán)力部門，求別人的時候很少，別人求你們的時候很多；也是一個綜合管理部門，哪個部門都離不開機構(gòu)編制。權(quán)力部門容易滋生優(yōu)越感，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機構(gòu)編制部門作為黨委政府的重要職能部門，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口，要有主動服務(wù)的精神，不斷提高服務(wù)效率、服務(wù)水平。要設(shè)身處地站在其他部門、站在服務(wù)對象的角度考慮問題，能辦的事情主動辦，高效率辦；可以上門服務(wù)的主動上門服務(wù)，主動溝通銜接；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應(yīng)該說，市編辦在這個方面是做得比較好的，我也經(jīng)常聽到一些部門表揚市編辦。市直機關(guān)每次作風(fēng)評議，市編辦都是優(yōu)良，這很不容易。機構(gòu)編制部門是個閘門，各部門都希望你們開閘，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人。機構(gòu)編制資源有一個供求矛盾，永遠是求大于供，很難以滿足人。我們處在矛盾之中，要通過提高服務(wù)水平，提高服務(wù)效率，贏得大家的支持理解。另外，機構(gòu)編制部門的同志要加強廉潔自律，嚴格要求自己，增強自律意識，時刻繃緊廉潔自律之弦，永遠保持機構(gòu)編制部門的良好形象。
大家好!我是今天**市**縣書記***，我們聚集**市**縣新城實驗學(xué)校，舉行“真愛夢想課程河南研討會”。借此機會，我代表**、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛夢想基金會業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務(wù)發(fā)展部項目培訓(xùn)師陳志軍先生，河南省、市、地教育局領(lǐng)導(dǎo)、各校校長及參與夢想課程的老師們表示誠摯的.問候，并對你們的到來表示熱烈的歡迎。
2011年暑假，上海真愛夢想基金會的慈善心愿與新城實驗學(xué)校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起，誕生了一個愛的夢想，也為新城實驗學(xué)校的發(fā)展帶來了新的契機。今年暑假，這個夢在一群追夢人的手中萌動、發(fā)芽，成長。夢想教師參與夢想課程，傳遞著夢想理念，幫助學(xué)生自信、從容、有尊嚴地成長，同時也感受到了做教師的快樂、價值、尊嚴和責(zé)任。 “夢想中心”成為了學(xué)生最喜歡去的地方，孩子們是夢想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛夢想基金會的無私援助。你們對工作熱情和對事業(yè)的執(zhí)著，感動和鞭策著我們，我們必將今天的感動和喜悅之情化為勤奮工作的動力，勵精圖治，嚴謹辦校，把**縣新城實驗學(xué)校辦成一所政府滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的學(xué)校真愛已經(jīng)播撒，夢想已經(jīng)揚帆，讓我們手拉手，肩并肩，承載民族的希望和未來，一路啟航！”
最后，我再一次衷心感謝上海真愛夢想公益基金會、感謝胡斌、陳志軍先生、感謝到會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！祝您們身體健康、萬事如意！并祝這次研討會圓滿成功！謝謝大家！
研討會講話稿篇四
xxx：
班主任工作的目的是塑造人，所以班主任必須首先塑造自己。蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培養(yǎng)，良心要靠良心來熏陶?！苯Y(jié)合自己從事班主任工作的體會，下面我把自己做班主任工作的一些做法和感觸和大家分享一下。
俗話說：親其師才能信其道，你愛孩子，孩子就會愛你，并且愛你所教的學(xué)科。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上，孩子們是非常聰明的，他們善于觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛，自然就懂得愛老師，那么師生之間的互動就是良好的，否則就會是惡劣的。列如：有位同學(xué)在日記上這樣寫到“我認為班主任對我們每一位同學(xué)都很照顧，有一次我的脖子不知道為什么腫了起來，家人不予理睬，說沒什么大事，直到我來到學(xué)校痛的哭了起來，沒想到被班主任發(fā)現(xiàn)了，急忙聯(lián)系家長，可是家長的電話怎么也打不通，最后他開車送我回家，聯(lián)系到家長后還一再囑咐家長一定要帶我去縣醫(yī)院做檢查，我心里真的很感激他，家長能忽略的，班主任卻能重視，所以我決定一定要好好學(xué)習(xí)報答老師?！边€有同學(xué)寫到“記得我初入學(xué)校的時候，晚上著涼了，不小心感冒發(fā)燒，班主任換給我藥，還叮囑我按時吃藥，問我好點了沒有？”同學(xué)都很羨慕我，我也很自豪，因為我遇到了一個貼心的班主任?；厝ジ嬖V父母，他們也很高興。所以如果心中有愛，即使在你批評他們的時候，他們也能感受的到。
俗語說：“嚴師出高徒?！钡珖酪谐叨?，要講求方法，嚴要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛。列如：我們班的閆倩同學(xué)剛?cè)胄r自認為學(xué)習(xí)成績好，不服從班長的管理，甚至在考試時用玩具蜘蛛來恐嚇他人，簡直無法無天，對于這類學(xué)生必須通過嚴格的批評教育，使她真正認識到自己的錯誤，才能達到“懲前毖后，治病救人”的目的?，F(xiàn)在她擔(dān)任我班的副班長，在學(xué)習(xí)方面認真踏實，在班級管理方面認真負責(zé)。
班主任要言而有信，說到做到，而且要率先垂范，身體力行。另一方面，班主任要相信學(xué)生，相信每個學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落后生”也要相信他們，理解他們，鼓勵他們，給予他們勇氣和信心。列如我班的王杰同學(xué)，學(xué)習(xí)成績差，形象又不好，許多同學(xué)都看不起他，甚至歧視他，大掃除時，最臟最累的活都讓他干，如果這樣長期下去，打破了他的心靈底線，他也許就會輟學(xué)，針對這個問題，在開班會時我就告誡其他學(xué)生“不允許任何人欺負王杰，他能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里聽課，不搗亂，不破壞，已經(jīng)實屬不易，在學(xué)習(xí)上有能力的學(xué)生都應(yīng)該去幫助他。”對于受到挫折的學(xué)生，勇氣和信心顯得尤為重要。
記得上學(xué)期快放學(xué)的時候，學(xué)校為了迎接上機領(lǐng)導(dǎo)的檢查，經(jīng)過學(xué)生和家長的同意，幾乎給每一位學(xué)生定制了一套漂亮的校服，本學(xué)期開學(xué)的每一周的升旗儀式上，要求每一個學(xué)生都需要穿上嶄新的校服來迎接升旗儀式。沒有穿校服的學(xué)生要扣除其所在班級的周評比分數(shù)，期中被扣分的學(xué)生就有我班的李同學(xué)，在課間，我將他叫到我的辦公室問其為什么不穿校服，“老師，我校服丟了。”他的回答讓我十分驚訝，剛買的校服怎么就丟了呢？我接著詢問校服是什么時間丟的？他回答道“上周”，聽到他的回答真的讓我有點不知所措。此時我有意識的壓抑住自己那種無奈的心情，繼續(xù)心平氣和的詢問：“那你上周什么時間發(fā)現(xiàn)校服不見的嗎”？他輕聲的回應(yīng)到“上周五放學(xué)時我在柜子里翻遍了都沒找到校服，我當時不敢告訴你”。聽到這里我并沒有譴責(zé)他，而是告訴他“下去之后不要在同學(xué)面前說你校服丟了，你就說校服找不到了，明白嗎？”接著課間十分鐘的時間，給學(xué)生開了一個簡短的小會，小會的內(nèi)容是“我們班的某位同學(xué)的校服找不到了，我們的校服都是新發(fā)的，沒有任何標記，很容易混淆的，我上學(xué)的時候都穿錯過臨床學(xué)生的校服，當時覺得很尷尬，想在回想起來也沒有什么不好意思的，記得在我上大學(xué)期間，同宿舍的學(xué)生內(nèi)褲都有穿存的，霎那間教室里的學(xué)生哈哈大笑起來，等待笑聲結(jié)束后，我嚴肅的說了一句話“如果有哪位學(xué)生拿錯了校服，請將其放回原處?！苯Y(jié)果令我欣慰的事情發(fā)生了，在第周三的升旗儀式上，李同學(xué)穿上了自己嶄新的校服。
以上這個小故事是我在班級管理中所發(fā)生的一件小事情，但是從這個小故事中我可以得到以下一些啟示。
1.遇事要冷靜處理，不能急也不能慌。
2.注意語言的技巧性和藝術(shù)性。(在處理校服丟失這件事情上，如果說校服丟了，而不是拿錯了，這件校服可能真的找不回來了。)即使通過自己的判斷，例如：學(xué)生的身高，體型，校服丟失者所在宿舍的位置，以及對值日生進行各個排查，也會無濟于事。
3.充分了解學(xué)生的心理，掌握學(xué)生拿校服的動機。（班內(nèi)沒有定制校服的只有三人，其中兩人分別穿自己哥哥和姐姐的舊校服，另外一人是女生沒有定制校服，而丟校服的是一名男生。）對拿別人校服的同學(xué)進行心理和動機進行分析：他做這件事的動機是自己忘帶校服，學(xué)校對沒有穿校服的學(xué)生要進行班級扣分，被扣分的學(xué)生班主任要罰其清潔廁所，迫于這種壓力之下，他穿了別人的校服。
但是當他穿了別人的校服之后卻坎坷不安，將校服給正真的主人讓他參加大課間，而自己主動提出當值日生。他這樣做的目的一是心懷內(nèi)疚，二是維護班級利益。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。班主任工作對象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)生個性各異，隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。班主任應(yīng)因事、因時、因人采取靈活多樣的方法，對癥下藥，達到“藥到病除”的效果。
培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強烈的“班集體榮譽感”，要求學(xué)生樹立：為班爭光，從我做起。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽必須靠大家，當中某個人不注意自己的行為，就有可能損壞集體榮譽。同時，也加強對班干部的培養(yǎng)，使他們在班里起到表率、模范、先鋒作用。
然而在班級管理中也存在著一些困惑和問題：
1.學(xué)生的作業(yè)雖然能夠按時完成，但是抄襲現(xiàn)象比較嚴重。
2.和學(xué)生談心的時間和次數(shù)太少。
3.如何才能讓家長做到真正的關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，做好家?；印?BR> 在做到以上六點的基礎(chǔ)上，后半學(xué)期還必須做到以下幾點：
要想管理好班級與教育好學(xué)生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。
首先，做學(xué)生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學(xué)生明理，才會達到教育的目的。
其次，面對一些問題，學(xué)生常會犯，自己要不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經(jīng)過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學(xué)生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點，然后對癥下藥，先發(fā)制人。
規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品德。三是學(xué)習(xí)要認真，我常常給學(xué)生說一句話“不要讓愛我的人失望”，以此來鼓勵學(xué)生要努力拼搏，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。用愛去理解，用愛去包容學(xué)生所犯的一些小錯誤；遇到小事不要斤斤計較，要記住“水至清則無魚，人至察則無友”，把學(xué)生當成自己的朋友，以誠相待，用心對待。以上九點是我對班主任工作的一些做法和體會，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事提出寶貴意見，加以改正！
研討會講話稿篇五
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們：
大家好!很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國語學(xué)院外語教學(xué)研討會作為學(xué)生代表發(fā)言，作為一名大四學(xué)生，對我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時，深深體會教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法，不當之處，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好，細節(jié)之處有待提高。
我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認真落實培養(yǎng)計劃，對英語、日語兩個專業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴大，外教的引進，無疑對學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動有趣的課堂實踐，外語文化節(jié)的實際鍛煉，使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，在課堂中學(xué)習(xí)，在活動中實踐?？墒牵覀円部吹?，實踐操作的舞臺不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強的實踐活動得不到真正實施或者實施力度不大，學(xué)生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學(xué)了忘記，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實際操作鍛煉的平臺，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會在枯燥的課堂中體會不到的外語魅力，從而提高外語運用能力。此外，應(yīng)選派專門老師指導(dǎo)，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師，提高比賽檔次，一來增強外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實際運用能力，而來提高外國語學(xué)院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學(xué)生參加，促進全校外語教學(xué)。
其次，導(dǎo)師制度初衷美好，實施過程有待優(yōu)化。
導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導(dǎo)師，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點是有優(yōu)越性的，因為導(dǎo)師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學(xué)生相處時間不足，學(xué)生活動繁多，課業(yè)繁重等原因，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責(zé)任，有耐心的班導(dǎo)師，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長。
最后，學(xué)生實習(xí)平臺的搭建有待解決。
作為一名大四的學(xué)生，深感實習(xí)是專業(yè)知識走向社會得以運用的紐帶和過渡，可是目前的實習(xí)情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實習(xí)時間短，技術(shù)含量低，實習(xí)保障不足，學(xué)生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個學(xué)生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺，聯(lián)系實習(xí)單位，簽訂長期實習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應(yīng)為實習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障，很多實習(xí)生的環(huán)境艱苦，路途遙遠，工作勞累，應(yīng)該給予一定得保障，撫慰學(xué)生心理。對此，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實習(xí)管理部門和專項實習(xí)基金，為實習(xí)生做好實習(xí)分配，實習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。
總的說來，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點，也存在不足，作為學(xué)生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)，會充分利用優(yōu)點和長處，為全院學(xué)生的未來前途考慮，同時彌補不足，完善制度，認真實施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章!
研討會講話稿篇六
尊敬的，司長，各位醫(yī)學(xué)界的專家學(xué)者、護理同仁：
大家上午好!
今天，“會”如期召開，作為承辦方，我謹代表x醫(yī)院向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和護理同仁表示熱烈歡迎!對諸位長期以來為北京大學(xué)人民醫(yī)院護理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展所給予的支持和幫助表示由衷的感謝!
眾所周知，隨著我國經(jīng)濟的高速增長，醫(yī)療信息化取得了長足的發(fā)展和進步，5年來投資規(guī)模都在20%以上逐年遞增，處于發(fā)展以來的最好時期。作為深化醫(yī)療改革的一項重要任務(wù)，醫(yī)療信息化代表了醫(yī)院未來的發(fā)展方向，也是提升醫(yī)療資源配置效率的有效手段。
近年來，在衛(wèi)計委、正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我院認真貫徹落實公立醫(yī)院改革試點工作部署，大力推進醫(yī)療改革，醫(yī)院管理走科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化、精細化之路，實現(xiàn)全面質(zhì)量管理，醫(yī)院綜合效率、效益雙提升，醫(yī)療服務(wù)持續(xù)改進。
20xx年10月，我院建立了以“患者為中心”的移動護理信息系統(tǒng)，20xx年5月被衛(wèi)生部確定為開展護理記錄電子化和護理移動信息化建設(shè)的試點醫(yī)院，通過使用pda或移動推車進行病人身份的識別、醫(yī)囑的執(zhí)行、信息的查看以及各種護理文書的記錄，護理信息化建設(shè)正逐步實現(xiàn)無紙化、無膠片化和無線網(wǎng)絡(luò)化，極大地提升了護理工作效率和護理質(zhì)量。截至目前，我院已參與國家醫(yī)改試點工作26項，為穩(wěn)步推進公立醫(yī)院改革探索、積累了經(jīng)驗。作為階段性成果，20xx年5月，我院信息化建設(shè)通過美國醫(yī)療信息與管理系統(tǒng)協(xié)會(himss)7級認證，達到國際醫(yī)療信息領(lǐng)先水平。
盡管我們做了一些工作，取得了一些成績，但從我國醫(yī)療信息化，尤其是護理信息化整體發(fā)展看，我們還有很長的路要走，任重而道遠。這次移動護理現(xiàn)場會，為從事護理信息化建設(shè)的同道們搭建了一個互相溝通、相互學(xué)習(xí)、展示成果的平臺，與會的主講嘉賓懷著一份責(zé)任與使命，也都做了充分地準備。我深信，這次會議的召開，將對我國護理信息化建設(shè)進一步提高起到積極作用。
最后，再次衷心感謝各位專家遠道而來，為此次學(xué)會付出艱辛勞動，感謝各位同仁的鼎力支持!
研討會講話稿篇七
工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性!
截止20xx年，壽命超過220xx年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出此刻這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!
很多人認為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不必須都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
“工匠精神”能夠從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
工匠精神不是瑞士的專利，日本式管理有一個絕招：用精益求精的態(tài)度，把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神其實就是“工匠精神”。
所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間構(gòu)成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。
在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師，透過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當你做某件事的時候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流。
工匠之術(shù)：用的方法，創(chuàng)造價值。
“工匠”是技藝精湛的人，在歐洲，德國的學(xué)徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級名表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。工匠精神，就是追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。
在這個“商人精神”橫行的年代。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)能夠生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易立刻倒閉。
企業(yè)的核心因素是人，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產(chǎn)品在不斷改善、不斷完善，最終以一種貼合自己嚴格要求的形式存在。
工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。
工匠精神并不是舶來品，《莊子》中就有記載了一個“庖丁解牛”的故事。
廚師給梁惠王宰牛。他的手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進刀時豁豁地，沒有不和音律的。
梁惠王問：“你解牛的技術(shù)怎樣竟會高超到這種程度啊?”
廚師回答說，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構(gòu)建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。十九年了，他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。
廚師還說：每當碰到筋骨交錯很難下刀的地方，他就留意翼翼地提高注意力，視力集中到一點，動作緩慢下來，動起刀來十分輕，霍啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開了。
庖丁解牛的故事告訴人們一個道理，做任何事要做到心到、神到、就能到達登峰造極、出神入化的境界?？纯慈鹗棵?，將一項技術(shù)發(fā)揮到極致，頂級品質(zhì)造就了頂級品牌。
工匠之行：在行動中體悟修行的樂趣。
工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
研討會講話稿篇八
各位、各位來賓，各位會員、各位朋友：
大家好！
金秋十月，丹桂飄香，正是氣候宜人季節(jié)。，臺州市道德文化會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合舉辦的“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會里如期舉行了，我代表兩家協(xié)會向蒞臨會議的各位來賓朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
當今社會，科學(xué)發(fā)展是主旋律，而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人之最大的本錢在于身體健康。經(jīng)濟的高速發(fā)展，民眾對生活質(zhì)量和健康的要求提升，人們開始注重保健、強調(diào)以預(yù)防為主。近幾年來，養(yǎng)生市場的火爆反映出民眾對養(yǎng)生信息的渴求，對健康、延年益壽的渴望。然而，在世風(fēng)日下的，經(jīng)濟利益至上，隨意炒作，錯誤的養(yǎng)生信息在誤導(dǎo)著民眾。許多養(yǎng)生機構(gòu)為的是生養(yǎng)自身，在把所謂的專家捧成明星的，也讓更多的上當受騙。當前養(yǎng)生市場可以說混雜?；祀s，折射出了養(yǎng)生理論建設(shè)的貧乏，養(yǎng)生常識普及的貧乏。，道德的淪喪，食品安全、交通安全、生產(chǎn)安全角勢嚴峻，人類生存的環(huán)境急劇惡化。道德與生命的、生命的健康的關(guān)系問題，從來都過如此的沉重！
《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說：“天之在我者，德也；地之在我者，氣也，德流氣搏而生者也”，說明生命需要天德地氣生養(yǎng)。要想旺盛的生命力，身心的健康，就應(yīng)當?shù)靥斓潞偷貧狻，F(xiàn)代人很少有人能明白道理，能真正懂得養(yǎng)生和健康的，當下社會上流行的養(yǎng)生違背自然規(guī)律，違背傳統(tǒng)道德根文化，違背《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的養(yǎng)生觀，民眾卻迷在而不知。
俗話說“理不辨不明”。基于此，臺州市道德文化會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會才聯(lián)合舉辦此次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會，從五月份開始，在報紙和網(wǎng)絡(luò)上，面向社會公開征集論文，共收到24篇論文，篩選，有18篇論文入選。論文從不同的角度了是養(yǎng)生？養(yǎng)生的本質(zhì)，養(yǎng)生與道德、養(yǎng)生與人生、養(yǎng)生與治病、養(yǎng)生與健身、養(yǎng)生與養(yǎng)心、養(yǎng)生與消費等的內(nèi)容。希望此次學(xué)術(shù)研討會能幫助人們認清養(yǎng)生本質(zhì)，澄清養(yǎng)生概念，理清養(yǎng)生方法，提倡道德養(yǎng)生、科學(xué)養(yǎng)生。
相信，學(xué)術(shù)民-主和自由的營造，不同學(xué)術(shù)觀點之間的溝通，交流，本次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會會對今后我市科學(xué)養(yǎng)生的興起、發(fā)展！ 最后，預(yù)祝會議圓滿！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，各位會員、各位朋友：
大家好！
金秋十月，丹桂飄香，正是氣候宜人季節(jié)。今天，臺州市道德文化研究會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合舉辦的“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會在這里如期舉行了，首先我代表兩家協(xié)會向蒞臨會議的各位來賓朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
當今社會，科學(xué)發(fā)展是主旋律，而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人之最大的本錢在于身體健康。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，民眾對生活質(zhì)量和健康水平的'要求必然提升，人們開始注重保健、強調(diào)以預(yù)防為主。近幾年來，養(yǎng)生市場的火爆反映出民眾對養(yǎng)生信息的渴求，對健康、延年益壽的渴望。然而，在世風(fēng)日下的今天，經(jīng)濟利益至上，隨意炒作，很多錯誤的養(yǎng)生信息在誤導(dǎo)著民眾。許多養(yǎng)生機構(gòu)為的是生養(yǎng)自身，在把一些所謂的專家捧成明星的同時，也讓更多的群眾上當受騙。當前養(yǎng)生市場可以說相當混雜。這個混雜，折射出了養(yǎng)生理論建設(shè)的貧乏，養(yǎng)生常識普及的貧乏。同時，由于道德的淪喪，食品安全、交通安全、生產(chǎn)安全角勢嚴峻，人類生存的環(huán)境急劇惡化。道德與生命的存在、生命的健康的關(guān)系問題，從來都沒有過如此的沉重！
《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說：“天之在我者，德也；地之在我者，氣也，德流氣搏而生者也”，說明生命需要天德地氣生養(yǎng)。要想保持旺盛的生命力，獲得身心的健康，就應(yīng)當主動地獲得天德和地氣?，F(xiàn)代人已經(jīng)很少有人能明白這些道理，能真正懂得養(yǎng)生和健康的根本，當下社會上流行的養(yǎng)生很多都是違背自然規(guī)律，違背傳統(tǒng)道德根文化，違背《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的養(yǎng)生觀，很多民眾卻迷在其中而不知。
俗話說“理不辨不明”?；诖?，臺州市道德文化研究會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會才聯(lián)合舉辦此次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會，從五月份開始，在報紙和網(wǎng)絡(luò)上，面向社會公開征集相關(guān)論文，共收到24篇論文，經(jīng)過篩選，有18篇論文入選。這些論文從不同的角度闡述了什么是養(yǎng)生？養(yǎng)生的本質(zhì)，養(yǎng)生與道德、養(yǎng)生與人生、養(yǎng)生與治病、養(yǎng)生與健身、養(yǎng)生與養(yǎng)心、養(yǎng)生與消費等方面的內(nèi)容。希望通過此次學(xué)術(shù)研討會能幫助人們認清養(yǎng)生本質(zhì)，澄清養(yǎng)生概念，理清養(yǎng)生方法，提倡道德養(yǎng)生、科學(xué)養(yǎng)生。
我們相信，通過學(xué)術(shù)民-主和自由氛圍的營造，通過不同學(xué)術(shù)觀點之間的相互溝通，相互交流，本次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會一定會對今后我市科學(xué)養(yǎng)生的興起、發(fā)展有所推動！ 最后，預(yù)祝會議圓滿成功！
謝謝大家！
研討會講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：
很榮幸能和大家一起參加學(xué)校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助?；叵胱约簱?dān)任班主任工作，幾年來每一年的心得和體會都不一樣。這一學(xué)年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔(dān)”。
甜蜜的負擔(dān)一：工作的壓力是負擔(dān)，學(xué)生的感動是甜蜜。
這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結(jié)束的時候?qū)懶艑ξ艺f：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質(zhì)班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力?！碑敃r看到他這段話，我真的被深深的感動了?！笆繛橹赫咚馈庇兄@些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候?qū)W生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹w唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話?一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。
甜蜜的負擔(dān)二：學(xué)校的扣分是負擔(dān)，學(xué)生的努力是甜蜜。
國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經(jīng)不起這一張張扣分單。七年級進校開學(xué)，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛惴质斋@，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學(xué)期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學(xué)期自開學(xué)以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現(xiàn)象，這個學(xué)期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向?？粗⒆觽兣Φ倪^程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。
甜蜜的負擔(dān)三：干部的培養(yǎng)是負擔(dān)，工作的輕松是甜蜜。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當著同學(xué)們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。
一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學(xué)生的探索能力;研究性課題中學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力;在我外出聽課和學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生的管理能力，一次次讓我驚嘆。
甜蜜的負擔(dān)四：班會的準備是負擔(dān)，班會的效果是甜蜜。
每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學(xué)年以來，我們班班會的目的是讓學(xué)生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責(zé)任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學(xué)生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯(lián)系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學(xué)，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學(xué)習(xí)上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學(xué)期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作。經(jīng)過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學(xué)，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
一直記得我們學(xué)校某領(lǐng)導(dǎo)說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任?！逼鋵嵞芷穱L到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當你的努力得到了回報，你的學(xué)生取得了進步，你的學(xué)生各方面有很大的改變;當你的學(xué)生愛你，懂你，體諒你，關(guān)心你，把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了??那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
研討會講話稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我認為排頭兵應(yīng)當是北宋鎮(zhèn)的脊梁。我們的工作在社會的最基層，是北宋鎮(zhèn)穩(wěn)定、發(fā)展的基礎(chǔ)。要起到一名排頭兵的作用,就要從身邊的工作做起，立足本職崗位，把上級的方針政策傳達到基層;把基層的難點、焦點反映到上級。力爭把各種社會不和諧因素消滅在基層。做好一名排頭兵不僅要肩負起農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展大任，做服務(wù)型、學(xué)習(xí)型和奉獻型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部，還要有甘為孺子牛的精神。更要有銳意進取，勇于爭先，在平凡的崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績的豪情。
我認為排頭兵應(yīng)當是時代的先鋒。作為新時期的青年，我們有幸生于這個偉大的時代，我們的命運能夠與民族的復(fù)興相聯(lián)，不僅使我熱血沸騰，而且更讓我深感重任在肩!做為一名包村干部，我要立足于我們的縣情、鎮(zhèn)情、村情，落實科學(xué)發(fā)展觀，求發(fā)展、求創(chuàng)新。幫助我所包村搞好招商引資和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完成于家村100畝，劉家村200畝的蘆筍種植任務(wù);幫助于家村肉鴨孵化廠順利投產(chǎn)。帶領(lǐng)群眾繼續(xù)往富裕的路上奔。
推托，不回避。憂村民所憂，樂村民所樂。
經(jīng)過“落實科學(xué)發(fā)展觀，爭當黃河三角洲開發(fā)建設(shè)排頭兵”活動的洗禮。我們面對機遇銳意進取，面對挑戰(zhàn)勇往直前。只有善于把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，善于把壓力變成動力，才能真正走在時代的前列，真正成為黃河三角洲開發(fā)建設(shè)的排頭兵。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該居安思危，切切實實地在查找自身存在的“小富即滿”和“不思進取”等不利于發(fā)展創(chuàng)新的思想，要不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，搶抓機遇，落實正確科學(xué)發(fā)展觀，爭當黃河三角洲開發(fā)建設(shè)排頭兵，在浩瀚的經(jīng)濟建大潮中挺立在風(fēng)口浪尖、乘長風(fēng)破萬里浪，在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一曲壯麗雄渾的青春贊歌!為北宋鎮(zhèn)社會和經(jīng)濟的發(fā)展再立新功,用自己的實際行動去譜寫富民強鎮(zhèn)的瑰麗篇章!
研討會講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們黨校召開，各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務(wù)和學(xué)習(xí)的機會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進。你們把好的經(jīng)驗，好的成果帶給我們，讓我們學(xué)有榜樣、趕有目標，在此，我謹代表*黨委和黨校全體教職員工，向前來指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著形勢任務(wù)的不斷發(fā)展變化，大力推進科研創(chuàng)新，著力加強理論研究，進一步發(fā)揮好黨?？蒲谐晒乃枷霂熳饔?，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強區(qū)目標，堅持科學(xué)發(fā)展，大力實施“工業(yè)強區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強二、進三”總體工作布局，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明，經(jīng)濟發(fā)展更加快速。
截止八月，(我區(qū)的各項經(jīng)濟指標??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學(xué)習(xí)碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領(lǐng)會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及xx屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究宣傳及xx屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓(xùn)主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，黨校始終堅持努力提升教學(xué)質(zhì)量、加強科研工作。這次理論研討會的召開，為我們黨校提供了一個絕佳的學(xué)習(xí)機會，我們會倍加珍惜。
理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長遠發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨?？蒲泄ぷ鞯闹行奈恢?，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果。黨校的干部教育培訓(xùn)工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學(xué)習(xí)機會，必將對我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應(yīng)以此為契機，進一步加強溝通與交流，進一步加強和改進黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。最后，預(yù)祝這次研討會圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康!
謝謝大家!
研討會講話稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
歡迎你們參加今天的研討會，指導(dǎo)我校的課堂教學(xué)改革工作。下面我就我校新學(xué)的課改工作向大家做以匯報：
新學(xué)期開始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就確定將課改作為學(xué)校工作的重中之重，結(jié)合學(xué)校實際，由教導(dǎo)處負責(zé)，匯集各學(xué)科教研組長和教師代表的意見建議，形成了新學(xué)的《課改實施意見》。
我們課改的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、特別是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力為核心，堅持以人為本，關(guān)注師生的同成長與發(fā)展，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)的新局面。
我們的課改理念是：
追求“以人為本，教學(xué)合一”的樸素、真實、健康的和諧教育，構(gòu)建“一二三四五”基本框架：
一即一個中心：以學(xué)生全面發(fā)展為中心。
二即突出“雙主”作用：
1、突出教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用；
2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體作用。
三即三維目標全面形成：關(guān)注并促進學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度及價值觀的形成，重在培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四即樹立課堂教學(xué)四種觀念：
1、全面發(fā)展的質(zhì)量觀？
2、以人為本的.師生觀？
3、民主合作的教學(xué)觀？
4、優(yōu)質(zhì)高效的效率觀？
五即課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)：“預(yù)習(xí)、研學(xué)（讀）、點撥、練習(xí)、感悟”。
五環(huán)節(jié)教學(xué)法的具體實施為：
一環(huán)節(jié)、“預(yù)習(xí)”，是由教師確定目標導(dǎo)向，學(xué)生依據(jù)目標自學(xué)。預(yù)習(xí)時要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生認真閱讀教材，進行嘗試性練習(xí)，養(yǎng)成查閱有關(guān)資料和圈點勾畫等自學(xué)習(xí)慣，通過獨立思考，把握要點、發(fā)現(xiàn)難點、產(chǎn)生疑點。我們要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)全過程，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二環(huán)節(jié)、“研學(xué)（讀）”。是在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生合作探究新知的過程。該過程注重合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生開啟自主探究之門，引導(dǎo)學(xué)生展開研討，注重信息交流，注重生生互動、師生互動、師生與文本互動等多邊交流?！皩W(xué)”是根據(jù)學(xué)科特點，選擇運用不同的學(xué)習(xí)方法：語文英語學(xué)科注重“讀”，掌握主線找要點；數(shù)學(xué)學(xué)科注重“研”，力求通過“研”讓學(xué)生自己解決預(yù)習(xí)后的問題。
三環(huán)節(jié)、“點撥”，是傳統(tǒng)“講”的高度概括。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，針對小組質(zhì)疑和教材中的重點、難點、關(guān)鍵點、聯(lián)系點、易錯點、易忽略點、應(yīng)用熱點等進行精點巧撥、拓寬引深。這一過程中強調(diào)“學(xué)生會的教師不講，學(xué)生通過動手實驗或親身體驗、實踐探索能解決的問題教師不講”。語文可為學(xué)生提供素材修臺階，數(shù)學(xué)可設(shè)計情境（問題）點思路，英語通過點撥讓學(xué)生掌握簡單的語音語法知識。
四環(huán)節(jié)、“練習(xí)”即反饋訓(xùn)練，是優(yōu)化課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當堂訓(xùn)練不僅僅是做作業(yè)，聽、說、讀、寫、背誦、實驗、表演等實踐性活動都是訓(xùn)練的內(nèi)容。要求教師精心設(shè)計具有綜合性、啟發(fā)性、針對性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生通過反饋訓(xùn)練來鞏固知識，最終實現(xiàn)舉一反三、觸類旁通，掌握規(guī)律，提高能力。訓(xùn)練過程中，要充分發(fā)揮師生互動評價的導(dǎo)向、激勵功能。
五環(huán)節(jié)、“感悟”是整節(jié)課堂的歸納梳理、體驗感悟、發(fā)展升華。每一節(jié)課要留一定時間，回顧、反思、總結(jié)，交流學(xué)習(xí)收獲，拓展延伸、升華本節(jié)知識。“感悟”要充分發(fā)揮學(xué)生的個性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生從課堂走向生活，走向社會。
五環(huán)節(jié)課堂模式在教學(xué)中可靈活使用：
教師可結(jié)合學(xué)科特點，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，突出某些環(huán)節(jié)，也可以打破模式，進行整合，拓展創(chuàng)新。
《新學(xué)課改實施意見》初稿在學(xué)期初形成后，我們召開了學(xué)校教學(xué)工作專題會議，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《意見》各項要求，人人有筆記記錄；經(jīng)過兩周的教改實踐，我們又以教研組為單位，分學(xué)科分階段對《意見》初稿展開研討，收集大家的改進意見和建議，努力使我們的課改意見更科學(xué)、更可行。月下旬，我們再次召集教研組長和教師代表匯總意見，推敲文字，形成了《課改實施意見（修訂稿）》。
我們倡導(dǎo)全體教師要“人人參與課改、人人都能上課改課”，全力推動課改常態(tài)化，堅持推門聽課制度。每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個級，深入課堂聽課、評課，督促并支持“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的有效落實，同時收集掌握課改進展的一手資料，聽取并協(xié)商解決大家所遇到的困難和問題。
為突出課改的模范帶頭作用，我們在每個級的語數(shù)英學(xué)科各推選出一位作示范課教師，由學(xué)科教研組組織，仍然是集體備課、集體研討，上示范課教師只是對課堂的駕馭更熟練一點、同課頭教師要參加聽課，并從教學(xué)環(huán)節(jié)、細節(jié)、效果等方面展開評議，交流思想，反思問題，真誠坦誠，教學(xué)相長。
我們欣喜的看到：推進“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”以來，我們的課堂在變化，我們的教師和學(xué)生也在變化。教師課堂教學(xué)的形式越來越多、越來越活；個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力在一點點的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也在改變，參與學(xué)習(xí)的積極性主動性正在一點點加強，民主、平等、和諧的師生關(guān)系正在形成。
課堂教學(xué)改革是大勢所趨，更是社會發(fā)展的需要。我們遇到的問題與困難，其實更是一種挑戰(zhàn)、一種機遇。我們相信：有縣教研室、鎮(zhèn)教辦的關(guān)心和支持，有在座老師們的指導(dǎo)和幫助，有全校師生的同努力，我們的課堂教學(xué)改革工作就會成功。
以上為我校新學(xué)課改工作匯報，不當之處，請大家多提寶貴意見，同推動我校教學(xué)工作的進步。
謝謝大家。
研討會講話稿篇十三
同志們：
在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的xx大和xx屆四中全會提出的加強黨的建設(shè)的一項重要舉措。兩年來，各地各部門按照中央的統(tǒng)一部署和要求，牢牢把握科學(xué)發(fā)展這個主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式這條主線，指導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得了顯著成績。廣大基層黨組織和廣大黨員在積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，在努力推動改革和發(fā)展的各項工作中，具體而生動地彰顯了黨的先進性和純潔性。
今天，中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和全國黨的建設(shè)研究會在這里召開全國創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討會，圍繞保持黨的先進性和純潔性，總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗，探討黨在長期執(zhí)政和改革開放條件下自身建設(shè)規(guī)律，研究推動創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)?；L效化的思路和舉措，這是很有意義的。我對會議的召開表示祝賀!向出席會議的全體同志致以誠摯問候!
先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性。這種先進性和純潔性，不是空洞抽象的，而是具體實在的，它們貫穿于黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)和全部工作中，體現(xiàn)在各級黨組織和全體黨員的實際行動上;不是固定不變的，而是與時俱進、隨著形勢和任務(wù)的發(fā)展變化而不斷豐富與發(fā)展的;不是一勞永逸的，而是必須通過堅持不懈地加強黨的自身建設(shè)才能保持與發(fā)展的?；仡欛R克思主義誕生以來的歷史，在馬克思主義政黨中，既有許多政黨依靠自身的先進性和純潔性及其形成的強大戰(zhàn)斗力而取得社會主義革命、社會主義建設(shè)不斷勝利的成功經(jīng)驗，也有不少政黨由于喪失了自身的先進性和純潔性而失去黨心民心導(dǎo)致丟掉社會主義政權(quán)、社會主義事業(yè)遭到失敗的沉痛教訓(xùn)。這種正反兩方面的歷史經(jīng)驗深刻表明，保持、發(fā)展先進性和純潔性始終是馬克思主義政黨根本的思想政治任務(wù)，關(guān)系黨的生死存亡和前途命運。
我們黨90多年的歷史，是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷贏得革命、建設(shè)、改革勝利的歷史，也是黨不斷實現(xiàn)、保持、發(fā)展自身先進性和純潔性的歷史。90多年的歷史說明，我們黨始終保持、發(fā)展先進性和純潔性，黨在人民群眾中就會有崇高的威望，黨和人民事業(yè)就興旺發(fā)達。90多年的歷史也說明，黨的先進性和純潔性的保持和發(fā)展，不斷面臨著各種困難和風(fēng)險的挑戰(zhàn)與考驗。過去如此，現(xiàn)在和將來也會如此。正如在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話所指出的：“執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前”。對于這些考驗和危險，各級領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必保持清醒的認識。經(jīng)受考驗、化解危險，最根本的是要加強黨的自身建設(shè)，始終保持黨的先進性和純潔性。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是在新的形勢下保持黨的先進性和純潔性的一次有益探索。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和黨員隊伍的素質(zhì)，密切了黨群、干群關(guān)系，增強了各級黨委聚精會神抓黨建和重視基層、加強基層、服務(wù)基層的自覺性，為加強黨的先進性和純潔性建設(shè)提供了新的經(jīng)驗和重要啟示。我們要認真總結(jié)和運用這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗，以更大的力度繼續(xù)加強黨的先進性和純潔性建設(shè)。
一、堅持從思想教育入手，努力提高黨員和干部的思想理論道德素質(zhì)，從思想上政治上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)保持黨員和干部在思想上政治上的先進和純潔，是保持黨的先進性和純潔性的根本。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個重要內(nèi)容，就是教育引導(dǎo)廣大黨員努力加強馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果的學(xué)習(xí)，在提高理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)上取得新的進步。兩年來，結(jié)合建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在基層黨組織和廣大黨員中普遍開展了理論學(xué)習(xí)研討、黨性黨史教育、革命傳統(tǒng)教育等形式多樣的活動，開展了學(xué)習(xí)郭明義、楊善洲等先進人物模范事跡和崇高精神的活動。通過這些思想教育活動，增強了黨員和干部創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的意識和內(nèi)生動力，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得成效提供了思想保證。
實踐告訴我們，加強思想教育，必須抓好黨員和干部的理論武裝。要教育引導(dǎo)黨員和干部認真學(xué)習(xí)并實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，做到真學(xué)真懂真信真用，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定社會主義、共產(chǎn)主義理想信念，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義等重大是非界限，堅決抵制各種錯誤思想理論的影響，自覺排除來自各方面的雜音噪音，在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明。
加強思想教育，必須抓好黨員和干部的黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉。要教育引導(dǎo)黨員和干部通過加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，切實做到講政治、顧大局、守紀律，始終站穩(wěn)黨和人民的政治立場，正確把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，堅持正確的政治方向，自覺維護黨的集中統(tǒng)一，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
加強思想教育，還必須抓好黨員干部的道德培養(yǎng)。要教育引導(dǎo)黨員和干部模范踐行社會主義核心價值體系，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者，切實把社會主義道德要求轉(zhuǎn)化為保持自身先進和純潔的行為規(guī)范與自覺行動。
二、進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的長效機制，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從鞏固黨的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意依靠工人階級、全心全意為人民服務(wù)，是黨的先進性和純潔性的重要體現(xiàn)。我們開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是要以服務(wù)群眾、改善民生的實際成效來滿足人民群眾的要求和愿望。各地以解決社會矛盾、解決實際問題為重點，通過黨員和干部進廠駐村蹲點、結(jié)成對子幫扶、完善服務(wù)設(shè)施等方式，有力地提升了服務(wù)群眾的水平，增強了服務(wù)群眾的效果。廣泛開展的窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，廣大黨員和干部進廠走村入戶直接聽取群眾意見、為群眾濟困解憂，都讓群眾切身感受到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的新變化。實踐告訴我們，想問題、作決策、辦事情、謀發(fā)展，只有處處相信群眾、依靠群眾、為了群眾，堅持以最廣大人民群眾滿意為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，我們的各項工作、各項事業(yè)才能得到人民群眾真心實意的支持，黨的先進性和純潔性才能真正體現(xiàn)并得到人民群眾的廣泛認同。當前，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期和社會矛盾凸顯期，我們黨聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、帶領(lǐng)群眾前進的任務(wù)十分艱巨。務(wù)必任何時候都把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為檢驗先進性和純潔性的試金石，一切作都堅持從人民利益出發(fā)，努力做到與經(jīng)濟社會發(fā)展要求相適應(yīng)，與廣大人民群眾期盼相符合。
要教育引導(dǎo)黨員和干部牢固樹立群眾觀點，堅持執(zhí)行群眾路線，帶著感情做群眾工作，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題著手，精心做好每一件具體工作。要注意創(chuàng)新聯(lián)系和服務(wù)群眾的工作方式，建立健全黨政機關(guān)廣大干部和各級領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系群眾的制度，務(wù)必使我們的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作重心下移，確保能夠經(jīng)常深入實際、深入基層、深入群眾，真正了解群眾所思、所想、所憂、所盼，在時時處處為群眾排憂解難、造福人民的實踐中具體地體現(xiàn)黨的先進性和純潔性。
保持黨的先進性和純潔性，關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，凡是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求高和示范力度大的地方、部門、單位，上下級關(guān)系和黨群關(guān)系、干群關(guān)系就比較融洽，創(chuàng)先爭優(yōu)的成效也比較明顯。
實踐告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)干部為保持黨的先進性和純潔性自覺發(fā)揮表率作用，就一定會在廣大黨員和干部中產(chǎn)生重要的示范影響和效應(yīng)。因此，在加強黨的先進性和純潔性建設(shè)中，一定要把增強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的先進性和純潔性擺在首要位置。首先要選好領(lǐng)導(dǎo)干部、配好領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，堅持在實踐中培養(yǎng)、考察、鍛煉、使用干部，把那些政治堅定、有真才實學(xué)、實績突出、群眾公認的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，對督促領(lǐng)導(dǎo)干部保持自身的先進和純潔非常重要，各級黨組織要像重視干部選拔任用一樣抓好這方面工作。黨的每一個領(lǐng)導(dǎo)干部，都要充分認識到自己在保持黨的先進性和純潔性方面負有的責(zé)任，務(wù)必時時處處用黨的先進性和純潔性要求對照自己、提高自己，要求別人做的自己帶頭做到，要求別人不做的自己帶頭不做。特別要帶頭遵守廉潔自律的各項規(guī)定，正確對待個人名利和權(quán)位，自覺堅守對黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任心與使命感，自覺抵制各種不正之風(fēng)和不良習(xí)氣，切實管好配偶、子女和身邊工作人員。還要把自己置于黨和人民事業(yè)所要求的各種監(jiān)督之下，努力做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，以率先垂范的實際行動體現(xiàn)黨的先進性和純潔性。
四、堅持做好抓基層、打基礎(chǔ)工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從夯實組織基礎(chǔ)上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨員是黨的一切活動的主體。黨的先進性和純潔性，要通過工作和生活在廣大工人、農(nóng)民、知識分子和其他群眾中的基層黨組織和黨員發(fā)揮作用來廣泛體現(xiàn)。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各地各部門積極改進組織設(shè)置，加大投入改善基層黨組織工作條件，采取多種措施加強基層黨建工作，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力，激發(fā)了黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
實踐告訴我們，抓好基層、打牢基礎(chǔ)，對保持黨的先進性和純潔性極為重要。現(xiàn)在，我們黨有400多萬個基層黨組織，有8200多萬名黨員，這是世界上任何其他政黨都不可能具有的強大組織資源。把基層黨建工作抓好了，我們的基層黨組織牢不可破，我們的黨員隊伍堅不可摧，黨的執(zhí)政地位就堅如磐石，黨和人民事業(yè)就無往而不勝。我們必須把抓基層、打基礎(chǔ)作為一項永久的戰(zhàn)略任務(wù)堅持不懈地抓下去，不斷提高基層黨建工作科學(xué)化水平。要把創(chuàng)先爭優(yōu)與推進基層黨建工作創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)、激勵基層黨組織和廣大黨員深入持久地創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。要建立健全基層黨建工作長效機制，強化基層黨建目標管理機制，建設(shè)黨群共建機制，督促各級黨組織書記切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，落實好基層黨建工作各項任務(wù)，使基層黨組織真正成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強堡壘。要建立健全基層黨務(wù)工作者選拔培養(yǎng)和激勵保障機制，加強基層黨組織書記隊伍建設(shè)，搞好教育培訓(xùn)，并解決好他們的工作待遇和生活保障等問題。加強黨員隊伍建設(shè)，首先要嚴把入口，重視發(fā)展黨員質(zhì)量，成熟一個發(fā)展一個，把各領(lǐng)域的先進分子吸收到黨內(nèi)來。還要疏通出口，及時處置不合格黨員，解決干部能上不能下、能進不能出的問題。
五、堅持黨要管黨、從嚴治黨，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，從健全完善黨內(nèi)制度及工作機制上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各地各部門廣泛開展了群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評等活動，進行了加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、純潔黨員隊伍、建立健全黨的建設(shè)制度等工作，都取得了明顯成效。所有這些，為推動基層黨組織和廣大黨員、干部創(chuàng)先爭優(yōu)提供了重要保證。實踐告訴我們，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷建立健全自我凈化、自我完善的制度和機制，才能始終保持黨的生機和活力，也才能保持黨的先進性和純潔性。毛澤東同志說過：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾滿灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌?！边@里說的“打掃”和“洗滌”，就是解決自身存在的問題，也就是自我凈化。現(xiàn)在，我們黨處在改革開放條件下和錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境中，各種錯誤思想和腐朽生活方式不可避免地會侵蝕黨的肌體，影響我們一些黨員和干部。在這種情況下，唯有不斷地增強自我免疫能力，才能拒腐蝕、永不沾。在中央紀委七次全會上提出不斷增強“四自”能力即自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的思想，對加強黨的先進性和純潔性建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。
增強“四自”能力，要靠加強思想教育、加強科學(xué)管理、加強嚴格監(jiān)督，還要靠健全的黨內(nèi)生活和有效的黨內(nèi)制度。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。我們要把制度建設(shè)貫穿黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)之中，健全以黨章為根本、以民主集中制為核心的制度體系，堅持用制度管權(quán)管事管人，為增強“四自”能力、保持黨的先進性和純潔性提供制度保證。
保持黨的先進性和純潔性，任務(wù)艱巨，意義重大，影響深遠。全面加強我們黨的自身建設(shè)，歸根到底都是為了始終保持黨的先進性和純潔性。只有這樣，才能保證我們黨永不變質(zhì)，始終具有強大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終保持堅強的團結(jié)統(tǒng)一，也才能鞏固黨的執(zhí)政地位，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。就是說，保持黨的先進性和純潔性是黨的建設(shè)一項長期而又常新的戰(zhàn)略任務(wù)，需要不斷地結(jié)合新形勢新任務(wù)從理論和實踐的結(jié)合上進行研究。希望各級黨組織和廣大理論工作者加強和深化這方面研究，不斷取得新的成果。希望與會同志緊扣會議主題，暢所欲言、深入切磋，把這次研討會開成一個為繼續(xù)加強黨的先進性和純潔性建設(shè)而集思廣益的高水準、高質(zhì)量會議。
研討會講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是來自金家中學(xué)的一名普通老師。首先，感謝教研室給我們大家提供了一個相互交流的機會。在20xx年中考中，我校的數(shù)學(xué)學(xué)科很幸運的取得了好的成績，合格率達99%，優(yōu)秀率達67%，為全市公辦初中學(xué)校第一名。成績的取得得益于縣教研室、甘棠鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，得益于我校初三師生的共同努力。說句實話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位大多都是數(shù)學(xué)專家，能力、經(jīng)驗比我豐富的比比皆是。借此，我把個人的教學(xué)想法和我校的一些做法在這里跟大家交流交流，說的不對的地方，敬請各位批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家指導(dǎo)。
們作了一個精彩的講座，總結(jié)、梳理出近年來我們婁底市中考數(shù)學(xué)試題的難易比例、試題容量、試題類型及各知識點在中考試題中的常見命題形式，為我們的復(fù)習(xí)指明了方向，從而為制定合理的備考計劃和課堂的有效實施提供了有力保障。總之，有了領(lǐng)導(dǎo)的重視、教研室的專家指導(dǎo)，避免了我們浪費時間多走彎路的現(xiàn)象，達到了事半功倍的效果，最后我們也從中受益匪淺。
二、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新工作。
我們初三年級只有3個班，100個學(xué)生，我們3位數(shù)學(xué)老師，只有我教過幾屆初三，其余的都是第一次上初三，雖然缺乏經(jīng)驗，但工作熱情很高。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，加強合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高，真正做到心往一塊想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，互幫互助，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量盡自己的最大努力。
三、研究試題、把握中考。
為了準確把握中考的命題特點，使復(fù)習(xí)更具實效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們共同研讀了《課程標準》和《中考復(fù)習(xí)指南》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以20xx年中考題作一次摸底測試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對本屆學(xué)生的實際，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標和詳盡的復(fù)習(xí)計劃，計劃具體細到備課、授課、輔導(dǎo)、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。為了把握中考方向，為了提高課堂效率，我們老師堅持每周做2套中考必備的試題，老師下“題?！保瑢W(xué)生出“苦?！?，資料、試卷里的題目老師自己先做一遍，幫學(xué)生挖出一道又一道的好題目。
四、分析學(xué)情、提高實效。
為了保證課堂的實效性，根據(jù)我校的學(xué)情，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，實現(xiàn)資源共享，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計。九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按學(xué)校要求堅持“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學(xué)生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數(shù)學(xué)的思想和方法;“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生通過討論研究會解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，盡量做到教學(xué)有效。
五、合理規(guī)劃、步步為營。
第一輪復(fù)習(xí)我們以“低起點、多歸納、快反饋”為目標。依據(jù)課程標準，按照知識系統(tǒng)把各冊書中的同類內(nèi)容統(tǒng)一講解。引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點，把分散的各知識點歸納整理，給學(xué)生一個清晰的、完整的知識體系;用好例題,分析例題結(jié)構(gòu)特征,歸納解題思路和方法。復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生有意識地對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行文字語言、圖形語言、符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化。在代數(shù)復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出問題中的數(shù)量關(guān)系，通過運算，進而發(fā)現(xiàn)新的關(guān)系。對每部分問題的解決方法反復(fù)提煉,使其程序化，具有可操作性。如：方程問題的求解步驟，函數(shù)問題的解法，幾何圖形的分析方法等等。
在第二輪的復(fù)習(xí)中，我們以小專題訓(xùn)練的方式對后幾道大題進行歸納、總結(jié)、強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維，理順解題思路，甚至有時針對填空和選擇編寫專題。專題訓(xùn)練主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程，要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，不能把學(xué)生推進題海。在做題中引導(dǎo)學(xué)生多悟，多總結(jié)，關(guān)注思路、方法和技巧，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能盲目地做題。比如在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到觸類旁通的境界。總之，讓學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題，培養(yǎng)其把綜合問題分解為若干基礎(chǔ)問題的能力和知識遷移的能力?？荚囍袝r間最寶貴，掌握了好的思路、方法和技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
第三輪復(fù)習(xí)，重點針對學(xué)困生加強得分點的訓(xùn)練，對希望生進行重點知識重點題型的理解和訓(xùn)練。幫助學(xué)困生時我們利用課堂中的提問和練習(xí)，讓“學(xué)困生”多回答多板演，使“學(xué)困生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生課后有針對性的輔導(dǎo)。然后利用課余時間教師進行單獨輔導(dǎo)，學(xué)生進行單獨訓(xùn)練，幫助學(xué)困生解決畢業(yè)問題。針對近幾年來的中考要求，按各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全真模擬訓(xùn)練，我們認真的組織了三次聯(lián)考、一次摸底考試和一次仿真考試，讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準;重視解題過程教學(xué)，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做，學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練，使得學(xué)生水準大有長進，信心十足。
在第三輪復(fù)習(xí)中，我們還通過平常的檢測和試卷講評就學(xué)生考試心態(tài)的調(diào)整、解題順序的確定、解題速度的把握、草稿紙的使用、解題后檢查的策略等進行訓(xùn)練，要求學(xué)生遇到疑難問題，要“能寫即寫，先解決會解決的部分，能寫幾步就寫幾步”。例如：把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數(shù)學(xué)表達式，設(shè)未知量為未知數(shù)，依題意畫出圖形等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們就及時講評，并輔以專項訓(xùn)練，及時解決問題。
為了鼓舞學(xué)生士氣，我們還經(jīng)常和學(xué)生談心，對學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，排除他們的各種障礙，對學(xué)生多加鼓勵，幫助他們樹立必勝的信心。每次考試后，我們都要和所有學(xué)生分別談心，當面分析試卷，制訂下一步的學(xué)習(xí)重點，讓學(xué)生明白基礎(chǔ)的重要性，做到會做的題一分不丟，絕不允許失誤;對于重點的學(xué)生更是加強溝通和交流。所有這些做法，既加深了師生感情又及時地幫助學(xué)生保持自信。
除此之外，還注重加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識、獨立思考意識、批判意識與總結(jié)意識，做題要具有審題意識、目標意識、規(guī)范意識和反思意識。做到做一題會一類，舉一反三。
教學(xué)講究一個“實”字，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實地做好每一個細節(jié)，一定會取得優(yōu)異的成績。
以上只是我們在工作中的一些霸蠻做法，談不上什么好經(jīng)驗，不足之處敬請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，愿與大家共勉。
謝謝大家!
研討會講話稿篇十五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家下午好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這個交流學(xué)習(xí)的機會，能把我們的做法說來跟大家一起探討，我很高興。今天我講話的內(nèi)容有：（呈現(xiàn)可見）。
1.題型具有較好的穩(wěn)定性和延續(xù)性及創(chuàng)新性。
20xx年我州的中考試題與11年12年一樣的題型，共7個大題85個小題。大題包括聽力題30分；單項選擇題20分；完形填空20分；情景對話10分；閱讀理解40分；短文填空15分；寫作15分，總共150分。題型雖然不變，但卻有了很大的延續(xù)性和創(chuàng)新性。
2.注重基礎(chǔ)，突出應(yīng)用。
20xx年的中考英語試卷總體上體現(xiàn)了課標要求，題干簡潔明了，始終體現(xiàn)了“基礎(chǔ)知識和基本技能”的基礎(chǔ)要求，試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生擺脫題海，落實“減負”的要求。同時對考生理解真實語料提出相應(yīng)要求，考查學(xué)生的綜合能力。試題設(shè)計以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進，某些題型較往年稍做調(diào)整，以更科學(xué)地檢測考生綜合使用英語的能力。例如：聽力試題整體難度不大，語速適中，情景真實，內(nèi)容豐富，涉及表達祝愿、電話用語、請求、問路、指路、求助等，對話情景涵蓋的信息面廣，既考查表層理解，也有一定的信息轉(zhuǎn)換、概括和深層推斷。
口語運用試題難度不大，情景易懂，談?wù)撚媱?、提建議、購物等話題均是學(xué)生熟悉的，
語言知識運用題目立足基礎(chǔ)，考查面廣而不深。
3.聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。
20xx年試題聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點，緊跟時代發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷。開放性試題明顯增多。例如：完形填空，選材與時俱進，時代感強，學(xué)生讀了之后，一方面，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
4.語言地道，接軌育人。
試卷的語言地道新穎。試題設(shè)計均從學(xué)生理解的角度出發(fā)，邏輯性強。語言材料知識性強，生動幽默，又不乏教育意義，具有濃厚的時代氣息，貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識，試卷既有豐富的文化內(nèi)涵，又體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，也體現(xiàn)語言的文化性和語言學(xué)習(xí)與時俱進的特色。例如：
5.重視語言技能，話題覆蓋面廣。
閱讀試題題材面廣、信息量大、可讀性強。語言材料知識性強，生動幽默，具有濃厚的時代氣息，貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識。內(nèi)容包括環(huán)境保護、科學(xué)技術(shù)、人文趣事、學(xué)校生活、娛樂運動、日常生活、疾病健康、創(chuàng)業(yè)勵志、交通運輸?shù)?。試卷既有豐富的文化內(nèi)涵，又能讓學(xué)生放松緊張的心情，發(fā)揮正常水平，體現(xiàn)語言的文化性和語言學(xué)習(xí)與時俱進的`特色。
1.聽力測試：以聽句子選擇正確應(yīng)答語、聽對話選擇正確圖片、聽對話和問題選擇正確答案、和聽短文填入所缺單詞或完成表格為主。
2.語言基礎(chǔ)知識運用：注重在語境中考查語法，重視對交際能力的考查。
（1）注重在語境中設(shè)題，幾乎沒有在單句中單純考查語法的試題。使用兩個或兩個以上的句子或?qū)υ捵黝}干，使考生通過語境來捕捉信息，確定答案，有利于考查考生綜合分析問題的能力。
（2）貼近生活的常識題和跨學(xué)科的知識題成為亮點?？疾楣矆鏊?、交通、旅游、手勢語、環(huán)保、文化背景等知識的常識題，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科的知識題將成為20xx年命題的熱點。
（3）對詞類的考查以動詞為主其次是形容詞，然后依次是代詞、名詞、副詞、介詞、連詞、冠詞和數(shù)詞。動詞的考題主要考查時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、系動詞等。
（4）對從句的考查以賓語從句為主，其次是時間狀語和條件狀語從句。對賓語從句的考查以語序為主，其次是從句的時態(tài)和引導(dǎo)詞的選用；對時間狀語和條件狀語從句的考查以從句的時態(tài)為主，其次是連詞的選用。20xx年還需要關(guān)注定語從句的連詞選用。
（5）完型填空。
完型填空的考查內(nèi)容涉及詞匯、語法、語篇理解等，主要考查考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上，綜合運用語言的能力。分值20分。完型填空考查最多的是動詞，其次是形容詞、副詞、名詞、連詞等；從選材來看，故事類的短文最多，其次是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的短文。
（6）閱讀理解。
閱讀理解的內(nèi)容：科普類文章增多，略少于故事類文章；關(guān)注時事熱點的新聞類文章增多。閱讀材料的篇幅加長。閱讀體裁以記敘文和說明文為主，常有一篇圖表類文章。
6.書面表達。
作文的話題與學(xué)生個人、家庭、學(xué)校生活密切相關(guān)，提示作文估計仍占主導(dǎo)地位。另外，也要關(guān)注近一年，特別是上半年國內(nèi)發(fā)生的大事。
（一）第一輪復(fù)習(xí)：以書本為主。
1.復(fù)習(xí)課文：先教讀單詞，沒有書的同學(xué)可以網(wǎng)購初一至初三單詞總匯書（4.9元/冊），然后教讀課文重點課文，如果沒有課本，教師教讀grammarfoucs部分的重點句型。然后歸納講解重點知識點給寫生（教師須從新整理歸納，突出要點、重點，不要面面俱到）。
2.班級分組，組長負責(zé)監(jiān)督組員讀單詞和課文。（實在不會讀的同學(xué)，由組長教讀即可）。
3.聽寫單詞、短語和句子。（不過關(guān)從來，對不同學(xué)生要做不同要求，學(xué)習(xí)較好可以都辦到，而學(xué)習(xí)不怎么好的可降低要求），批改時教師批改組長的，組長批改組員的，不過關(guān)組長可給其從新聽寫，教師定期檢查落實情況。
4.綜合檢測單詞、短語和句子，可以先把樣卷發(fā)給學(xué)生復(fù)習(xí)，但叫學(xué)生不要在上面寫，第二天復(fù)習(xí)新課之前15分寫。（呈現(xiàn)樣卷）。
5.做單元練習(xí)（世紀金榜）。（成績較好班級教師要做到每練一改，成績不好可以改成績較好的，其余可臨時檢查，以提高學(xué)生的做題興趣和積極性）。
6.及時檢測（每復(fù)習(xí)完1-2個單元要進行一次測試，并批改，小組評比）并及時講解。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：以專項為主。
1.與第一輪復(fù)習(xí)可同步進行。
2.先詳細講解（以練習(xí)冊為主：世紀金榜），再重點歸納中考中?？嫉膬?nèi)容（要簡潔扼要，易于記憶，要求學(xué)生現(xiàn)場記憶，教師現(xiàn)場檢查（5-10分鐘）。
3.做練習(xí)冊上練習(xí)并講解。（因為練習(xí)冊題目不是很多，一般5-10分鐘就可以完成，所以教師教學(xué)生馬上做教師可現(xiàn)場批改，可及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時也可以提高學(xué)生積極性及做題速度，同時避免作弊）。
4.第二天再復(fù)習(xí)下個內(nèi)容前，可做針對性測試（10-15分鐘）。（測試內(nèi)容以選擇題和天空題居多，而且題目量不是很多，教師可第二天就批改好，然后再復(fù)習(xí)下個內(nèi)容前，教師先訂正答案，然后不過關(guān)的學(xué)生又發(fā)試卷叫他從來，直到過關(guān)為此，先由教師監(jiān)督，再由組長監(jiān)督做。）。
（三）第三輪復(fù)習(xí)：以專題為主。
1.每天練習(xí)15分鐘聽力(世紀金榜中的金榜作業(yè)，專題綜合檢測，每天做兩個答題即可，早讀時間做，當場做當場念答案叫學(xué)生同桌交換批改，然后再房一遍分析講解較難的地方。)。
2.每星期寫或背1篇中考作文（布置學(xué)生寫作文，每周一篇，教師批改完后，把學(xué)生錯誤較多的句子或語法用本子幾下，講解作文時，寫在黑板上，叫學(xué)生批改，有助于提高學(xué)生寫作水平。講解完作文后教師可給出范本，寫得好的不要求背誦，寫不好的或不寫的叫學(xué)生背誦。）。
3.做針對性練習(xí)（選擇題、完形填空、閱讀理解、用詞填空、情景對話）。
4.講解做題技巧（在做針對性練習(xí)時可以給學(xué)生介紹）。
(四）第四輪復(fù)習(xí)：以綜合訓(xùn)練為主（2個多星期）。
綜合訓(xùn)練，模擬考試，培養(yǎng)應(yīng)試能力。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識得以鞏固的手段，模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進一步提高自己的能力，同時分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
（先讓學(xué)生做自己綜合的試卷,再拿三套興榮書店的試卷給學(xué)生做，最那12、13試卷給學(xué)生做）。
（一）.聽力試題。
1.拿到試卷，穩(wěn)定情緒，平衡心態(tài)。
2.快速瀏覽，做好預(yù)測。
3.整體理解，忌因小失大。
4.做好關(guān)鍵考核點的速記，便于回憶。
5.必須注意，所選答案應(yīng)按要求寫，看清是寫字母，還是寫序號，還是其它符號。
（二）單項選擇題。
1.解答單項選擇題的過程：
閱讀審題。
觀察分析。
選擇判斷。
復(fù)查驗證。
2.做題法則：直接法、關(guān)鍵詞法，類推法，前后照應(yīng)法，排除法和交際法。
（三）完形填空。
1.從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免只見樹木不見森林的錯誤。
2.善于從中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示或啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填的詞形或詞性，避免想當然地隨意亂填。
3.填詞一定要注意，給你名詞時，有可能是名詞的復(fù)數(shù)形式；給你的形容詞或副詞，應(yīng)考慮比較等級；若填動詞，要注意動詞的時態(tài)和語態(tài)；如果是介詞或連詞，除考慮上下文內(nèi)容外，還要注意和其他固定搭配和習(xí)慣用法；開頭時還要注意大寫。
（四）閱讀理解。
1.直接理解性題目：這種題目比較簡單，只要通讀全文，理解大意，即可答題。
2.語義理解性題目：解答這類題目時需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
3.邏輯推理性題目：根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。
4.歸納概括性題目：解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題(title)、主題(mainidea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題，都需要在細讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。
（五）初級寫作。
1、弄清文章大意。
2、作好句法分析。
3、考慮詞形變化。
4、注意固定搭配。
（1）快速讀題有目的“聽”。
（六）情景對話。
1.確定對話的情景類型。
帶著空格快速默讀對話，根據(jù)對話所給的信息確定對話的情景類型。
2.理順關(guān)系，各個突破。
了解了對話發(fā)生的情景之后，要在頭腦中迅速聯(lián)想起相關(guān)的習(xí)慣表達。答題時應(yīng)注意理順上下文的關(guān)系，利用已知信息推斷出正確答案。
3.通讀全文，核對答案。
不管做哪種類型的“補全對話”題，通讀全文，核對答案這一環(huán)節(jié)都必不可少。因為考生在做題的過程中難免會出現(xiàn)一些失誤，堅持最后檢查這一步，就能及時糾正錯誤。
1.一定以課本為主。
2.要循序漸進。
3.對學(xué)生要耐心，抓全面，不放棄任何學(xué)生。
4.對學(xué)生少批評，多鼓勵，給學(xué)生樹立信心。
5.書面表達。
復(fù)習(xí)對策：書面表達要求同學(xué)們能夠運用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在多閱讀的基礎(chǔ)上，注意積累語言素材，復(fù)習(xí)時多練習(xí)譴詞造句，用英語記日記、改寫短文和對話、復(fù)述課文等來加強英語寫作，注意關(guān)注社會熱點問題；學(xué)會一定寫作技巧，練習(xí)各類題材、體裁的英語作文。
總的來說，中考的英語復(fù)習(xí)要基于課標和考試說明，要立足基礎(chǔ)的掌握和能力的培養(yǎng)，只有這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中更好的再了解知識，掌握知識，做到事半功倍。
研討會講話稿篇一
同志們：
在工作中我深深體會到了這一點，德育工作是學(xué)校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育要放在首位。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。教育的根本任務(wù)是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學(xué)或其他時間對學(xué)生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學(xué)是分不開的，因為現(xiàn)在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。在當前的中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”。其實不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，教育才算是取得成功，因為培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。今天有幸參加這次德育工作專題研討會，我就粗淺的談?wù)勛约旱囊恍┱J識和思考，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評、指正。
一、德育要與教育教學(xué)工作有機結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。
瑞士教育家裴斯泰洛齊說，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。綜觀古今中外，我們不難發(fā)現(xiàn)都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，學(xué)生沒有良好的思想品質(zhì)，沒有正確的人生觀、價值觀、沒有崇高的理想，也就沒有學(xué)習(xí)的動力。然而學(xué)習(xí)動力就要依靠我們的教育來產(chǎn)生，加強學(xué)校管理，加強班集體的建設(shè)，加強學(xué)生的思想品質(zhì)教育，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班集體的學(xué)習(xí)氛圍，這些都是我們工作中的重中之重。所以在工作中我們以扎實、穩(wěn)健、求實效、抓落實的工作態(tài)度去做好教育教學(xué)的有機結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè)，定期召開班主任會議，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。
每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班會，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評分，促使學(xué)生按照《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，常規(guī)、安全值日員檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。積極協(xié)助、配合教務(wù)處、教研組、團支部開展各種文藝、體育、知識競賽、愛心募捐，學(xué)習(xí)新時代雷鋒精神等活動，同時還進行每周一次文明班集體、文明宿舍的評選與表彰，家長會的召開，定期對學(xué)生進行了法制教育、心理健康教育，防震減災(zāi)、火災(zāi)逃生與自救等安全教育。除此之外還開展了留守兒童關(guān)愛活動，弘揚民族精神征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、經(jīng)常關(guān)心和幫助后進生，特困生、單親生、以及孤兒。做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，關(guān)愛留守兒童，了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點、了解有關(guān)事件的背景，使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。舉辦了心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為小學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，維護班級紀律，增強班級學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀律處分。在每學(xué)期的開學(xué)典禮上，對每班評選出的進步生進行表彰。
二、抓住一條主線，即“重視德育工作”(1)抓不文明行為。如學(xué)生說臟話、打架、吃零食等現(xiàn)象，為此，政教處堅持經(jīng)常抓，各位班主任認真配合抓。同時，組織學(xué)生進行了小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)與考查，以學(xué)習(xí)正言行，以考查促改進，有效地規(guī)范了學(xué)生的文明行為。(2)抓班會課質(zhì)量。我們重視班會課對學(xué)生成長的教育作用，周一的班會課統(tǒng)一作布置，做到“三有”：有活動主題、記錄和學(xué)生知曉簽名。(3)抓養(yǎng)成教育。我們將養(yǎng)成教育常態(tài)化：一是開展“清潔班級”比賽，以評比促進步，成立環(huán)保志愿小組，在主要場所值崗監(jiān)督，向亂丟亂扔現(xiàn)象說“不”;每天第二節(jié)大課間時間，由政教處對班級衛(wèi)生進行檢查、拍照，一天一公布，在校政日志公布檢查結(jié)果，一周一總結(jié)，在周前會展示各班衛(wèi)生情況，并按“最清潔、清潔、欠清潔”進行評比，發(fā)放牌子，此舉使校園衛(wèi)生大為改觀?，F(xiàn)在無論什么時候走進校園，展現(xiàn)在你眼前的一定是清潔衛(wèi)生。同時，我們?nèi)匀话盐拿骶筒妥鳛閷W(xué)生養(yǎng)成教育的一個突破口，重點抓，抓落實，抓出成效。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。班主任是學(xué)校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、開學(xué)前，政教處就召開班主任會議，旨在指導(dǎo)班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來。
2、認真開好班主任經(jīng)驗交流會。我們每期要召開幾次班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來。出臺《班級目標管理評分細則》，以評比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色。
四、緊緊圍繞“我的家在紅寺湖畔”系列德育教育這一主題，精心組織開展相關(guān)系列特色教育活動。
五、后期學(xué)校德育工作的一些設(shè)想和打算。
1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長負責(zé)制。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
2、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、德育導(dǎo)師工作職責(zé)、考核細則，，對德育導(dǎo)師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為先進，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
3、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)，“打鐵要自身硬”。學(xué)校把德育導(dǎo)師制的初期工作重點放在了對教師的培訓(xùn)上。首先，通過教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，樹立正確、健康的人生觀和價值觀。我常常用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。來與我們的教師共勉。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。樹立德育工作者的良好形象。其次，加強自身文化涵養(yǎng)的提高，正因為我們在這偏遠的鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校和教師在當?shù)厣鐣图议L們眼里，往往是知識的化身、文明的代表。我們的老師既要親近當?shù)?，又要超俗于當?shù)厣鐣?。所以只有不停的學(xué)習(xí)，才能提高自己。再次，加強橫向之間的學(xué)習(xí)，在校內(nèi)，不論是辦公時間正式的交流個案，還是在太陽底下嘮嗑，都可以，不拘于形式，相互探討。
4、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我努力健全的學(xué)校的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩興趣小組活動并形成了學(xué)?！傲弧?、“元旦”的大型活動傳統(tǒng)，六張教師講臺拼湊了個文藝舞臺。利用移動宣傳板展示學(xué)生的藝術(shù)特長。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、重視學(xué)生的心理健康教育。
6、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
研討會講話稿篇二
女士們、先生們：
值此“創(chuàng)業(yè)和家族企業(yè)成長”國際研討會開幕之際，我謹代表珠海市企業(yè)家族聯(lián)合會、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院向遠道而來的中外各大高校專家學(xué)者、各企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表表示熱烈的歡迎和真誠的問候!
本次研討會層次高、規(guī)模大。共邀請了來自美國、澳大利亞、香港、國內(nèi)的各大高校專家學(xué)者以及浙江集團、華立集團、方太集團等著名企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表共50余人參加。此次會議，還受到了珠海市政府、香港思源基金會、香港擇善基金會的大力支持以及社會各界的廣泛關(guān)注。這是一次國內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)界共同參與的盛會，它將進一步促進和加強有關(guān)企業(yè)、家族企業(yè)和民營經(jīng)濟發(fā)展和中外學(xué)術(shù)文化交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。
在全球化的時代下，創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長的問題也將越來越受到人們的廣泛關(guān)注。本次會議，將圍繞“創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)成長”這一核心議題，就創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)成長、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)家族的可持續(xù)發(fā)展、中國家族企業(yè)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、企業(yè)家能力與企業(yè)成長、職業(yè)經(jīng)理人與家族企業(yè)成長等一系列熱點問題的前沿展開深入的探討。
在過去的一年里，世界經(jīng)濟突飛猛進，中國的經(jīng)濟發(fā)展也在全國人民的共同努力下，取得了非常大的進步。20xx年，新的一年里，我們將緊緊抓住發(fā)展的機遇，乘著發(fā)展的熱潮，緊隨時代發(fā)展的步伐，爭取謀求更大更快的發(fā)展。
我相信，本次的國際研討會，通過理論研究和討論，并將理論聯(lián)系實際，一定能為國家的改革、企業(yè)的成長做出巨大的貢獻。
最后，預(yù)祝本次國際研討會圓滿成功!
謝謝!
研討會講話稿篇三
同志們：
今天召開的全市機構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會，非常及時、非常必要。借此機會，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機構(gòu)編制工作水平講幾點意見：
一、要通過繼續(xù)解放思想，增強大局意識。什么是我們的大局？我認為，當前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實現(xiàn)又好又快發(fā)展，實現(xiàn)“民本”的和-諧崛起。機構(gòu)編制部門要在解放思想中增強大局意識，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來研究機構(gòu)編制管理工作。當前，我們處在一個社會轉(zhuǎn)型期，處在“全面提速，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機起飛前的加速階段。這個過程中，需要我們做的工作很多。機構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況、新問題，機構(gòu)設(shè)置如何適應(yīng)新形勢的需要，編制調(diào)整如何滿足改革發(fā)展的要求，這些問題都需要我們研究。我認為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做，機構(gòu)編制該增加就增加，該精簡壓縮就精簡壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴格控制。有的部門職能強化了、拓展了，我們就應(yīng)該支持他們增設(shè)機構(gòu)、增加編制；有的機構(gòu)隨著社會的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了，我們就要下決心撤并機構(gòu)、精簡編制。市、縣機構(gòu)編制部門都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線，這個大局來開展工作。
二、要通過繼續(xù)解放思想，增強責(zé)任意識。機構(gòu)編制部門的主要責(zé)任，就是加強機構(gòu)編制管理，為黨委、政府看好門、把好關(guān)。過去我們有的人對機構(gòu)編制的認識有些偏頗，認為機構(gòu)編制部門無非是管幾個機構(gòu)、幾個編制、幾個人頭，就是機構(gòu)的撤撤并并、編制的增增減減。手段是什么呢？無非是凍結(jié)。我認為這種認識是不全面的。其實機構(gòu)編制管理是很有學(xué)問、很有文章可作的，盡管表面上看起來是機構(gòu)的撤并、編制的增減，但絕對不是簡單的增減問題，要管好、管出水平，是很不容易的。機構(gòu)編制管理涉及到這么多機構(gòu)，有黨的機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來說，還分為行政支持類、公益類、經(jīng)營服務(wù)類。有的機構(gòu)既有行政職能、又有公益職能，可能還有經(jīng)營職能，相互交織，錯綜復(fù)雜。這些部門單位的機構(gòu)該怎么設(shè)，編制該怎么核，職能該怎么定，涉及到經(jīng)濟、文化、社會、管理等各個方面，涵蓋了各個行業(yè)、各個領(lǐng)域。在研究這些部門的機構(gòu)編制問題時，要求我們首先對這些行業(yè)、這些部門的職能職責(zé)和運行情況有比較清楚的了解，甚至對這些部門相關(guān)業(yè)務(wù)和專業(yè)都要有一定的了解，只有這樣，才能準確核定這些單位的機構(gòu)和編制。如果從人才的角度來看，機構(gòu)編制部門的同志要成為復(fù)合型人才，既要有機構(gòu)編制方面的專業(yè)知識，甚至成為這個方面的專家，又要熟悉各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”。實際上我們機構(gòu)編制部門的職能也還沒有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱，對機構(gòu)、編制管得多一些，對職能管得少一些，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ?。比如機構(gòu)改革時，如何理順各部門的職能，避免交叉扯皮。現(xiàn)在有很多部門職能是打架的，“三定”時如何通過我們的努力，科學(xué)劃定各部門的職能，把部門職能打架的問題解決好，避免和減少職能的交叉重疊，值得我們?nèi)フJ真研究。如果通過這一輪機構(gòu)改革，政府職能還有很多交叉扯皮的，說明我們的工作沒有做到位。再比如“三定”確定后，部門履行職能的情況機構(gòu)編制部門要加強監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況，有權(quán)的、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能，做一些本來不該做的事情；沒有利益的或者有麻煩的事沒有人做，或者做得不好。我們要認真研究，如何開展檢查督促，如何發(fā)揮好機構(gòu)編制部門在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門單位按“三定”規(guī)定切實履行好自身的職能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通過繼續(xù)解放思想，增強創(chuàng)新意識。由于機構(gòu)編制的法規(guī)性、政策性、程序性很強，編委會的領(lǐng)導(dǎo)有政府的一把手、常務(wù)副職，黨委的副書記、組織部長。所有機構(gòu)編制事項的審批都很嚴格、程序很規(guī)范。所以我們長期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強。正因為如此，可能凡事先看上級有沒有文件規(guī)定，再看過去有沒有慣例，最后看周邊地區(qū)有沒有先例。如果既沒有上級文件，也沒有過去的慣例，其他地區(qū)也沒有類似的做法，就可能先放一放，先擱置起來。當然，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩、講原則。但從另一方面來講，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習(xí)慣。
較大、盤子大，有進人的空間，管理還不是很規(guī)范，還有空子可以鉆。這樣，矛盾都集中到了機構(gòu)編制部門，不同意吧，會得罪人；同意吧，就會造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹。怎樣從機制上解決這個問題，我們要積極思考，創(chuàng)新思維。另外事業(yè)單位也有一個隨著職能變化調(diào)整人員編制的問題。總之，針對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，我們機構(gòu)編制部門要不斷創(chuàng)新，研究探索出一些好辦法來。
四、要通過繼續(xù)解放思想，增強服務(wù)意識。機構(gòu)編制部門是一個權(quán)力部門，求別人的時候很少，別人求你們的時候很多；也是一個綜合管理部門，哪個部門都離不開機構(gòu)編制。權(quán)力部門容易滋生優(yōu)越感，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機構(gòu)編制部門作為黨委政府的重要職能部門，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口，要有主動服務(wù)的精神，不斷提高服務(wù)效率、服務(wù)水平。要設(shè)身處地站在其他部門、站在服務(wù)對象的角度考慮問題，能辦的事情主動辦，高效率辦；可以上門服務(wù)的主動上門服務(wù)，主動溝通銜接；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應(yīng)該說，市編辦在這個方面是做得比較好的，我也經(jīng)常聽到一些部門表揚市編辦。市直機關(guān)每次作風(fēng)評議，市編辦都是優(yōu)良，這很不容易。機構(gòu)編制部門是個閘門，各部門都希望你們開閘，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人。機構(gòu)編制資源有一個供求矛盾，永遠是求大于供，很難以滿足人。我們處在矛盾之中，要通過提高服務(wù)水平，提高服務(wù)效率，贏得大家的支持理解。另外，機構(gòu)編制部門的同志要加強廉潔自律，嚴格要求自己，增強自律意識，時刻繃緊廉潔自律之弦，永遠保持機構(gòu)編制部門的良好形象。
大家好!我是今天**市**縣書記***，我們聚集**市**縣新城實驗學(xué)校，舉行“真愛夢想課程河南研討會”。借此機會，我代表**、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛夢想基金會業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務(wù)發(fā)展部項目培訓(xùn)師陳志軍先生，河南省、市、地教育局領(lǐng)導(dǎo)、各校校長及參與夢想課程的老師們表示誠摯的.問候，并對你們的到來表示熱烈的歡迎。
2011年暑假，上海真愛夢想基金會的慈善心愿與新城實驗學(xué)校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起，誕生了一個愛的夢想，也為新城實驗學(xué)校的發(fā)展帶來了新的契機。今年暑假，這個夢在一群追夢人的手中萌動、發(fā)芽，成長。夢想教師參與夢想課程，傳遞著夢想理念，幫助學(xué)生自信、從容、有尊嚴地成長，同時也感受到了做教師的快樂、價值、尊嚴和責(zé)任。 “夢想中心”成為了學(xué)生最喜歡去的地方，孩子們是夢想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛夢想基金會的無私援助。你們對工作熱情和對事業(yè)的執(zhí)著，感動和鞭策著我們，我們必將今天的感動和喜悅之情化為勤奮工作的動力，勵精圖治，嚴謹辦校，把**縣新城實驗學(xué)校辦成一所政府滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的學(xué)校真愛已經(jīng)播撒，夢想已經(jīng)揚帆，讓我們手拉手，肩并肩，承載民族的希望和未來，一路啟航！”
最后，我再一次衷心感謝上海真愛夢想公益基金會、感謝胡斌、陳志軍先生、感謝到會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！祝您們身體健康、萬事如意！并祝這次研討會圓滿成功！謝謝大家！
研討會講話稿篇四
xxx：
班主任工作的目的是塑造人，所以班主任必須首先塑造自己。蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培養(yǎng)，良心要靠良心來熏陶?！苯Y(jié)合自己從事班主任工作的體會，下面我把自己做班主任工作的一些做法和感觸和大家分享一下。
俗話說：親其師才能信其道，你愛孩子，孩子就會愛你，并且愛你所教的學(xué)科。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上，孩子們是非常聰明的，他們善于觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛，自然就懂得愛老師，那么師生之間的互動就是良好的，否則就會是惡劣的。列如：有位同學(xué)在日記上這樣寫到“我認為班主任對我們每一位同學(xué)都很照顧，有一次我的脖子不知道為什么腫了起來，家人不予理睬，說沒什么大事，直到我來到學(xué)校痛的哭了起來，沒想到被班主任發(fā)現(xiàn)了，急忙聯(lián)系家長，可是家長的電話怎么也打不通，最后他開車送我回家，聯(lián)系到家長后還一再囑咐家長一定要帶我去縣醫(yī)院做檢查，我心里真的很感激他，家長能忽略的，班主任卻能重視，所以我決定一定要好好學(xué)習(xí)報答老師?！边€有同學(xué)寫到“記得我初入學(xué)校的時候，晚上著涼了，不小心感冒發(fā)燒，班主任換給我藥，還叮囑我按時吃藥，問我好點了沒有？”同學(xué)都很羨慕我，我也很自豪，因為我遇到了一個貼心的班主任?；厝ジ嬖V父母，他們也很高興。所以如果心中有愛，即使在你批評他們的時候，他們也能感受的到。
俗語說：“嚴師出高徒?！钡珖酪谐叨?，要講求方法，嚴要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛。列如：我們班的閆倩同學(xué)剛?cè)胄r自認為學(xué)習(xí)成績好，不服從班長的管理，甚至在考試時用玩具蜘蛛來恐嚇他人，簡直無法無天，對于這類學(xué)生必須通過嚴格的批評教育，使她真正認識到自己的錯誤，才能達到“懲前毖后，治病救人”的目的?，F(xiàn)在她擔(dān)任我班的副班長，在學(xué)習(xí)方面認真踏實，在班級管理方面認真負責(zé)。
班主任要言而有信，說到做到，而且要率先垂范，身體力行。另一方面，班主任要相信學(xué)生，相信每個學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落后生”也要相信他們，理解他們，鼓勵他們，給予他們勇氣和信心。列如我班的王杰同學(xué)，學(xué)習(xí)成績差，形象又不好，許多同學(xué)都看不起他，甚至歧視他，大掃除時，最臟最累的活都讓他干，如果這樣長期下去，打破了他的心靈底線，他也許就會輟學(xué)，針對這個問題，在開班會時我就告誡其他學(xué)生“不允許任何人欺負王杰，他能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里聽課，不搗亂，不破壞，已經(jīng)實屬不易，在學(xué)習(xí)上有能力的學(xué)生都應(yīng)該去幫助他。”對于受到挫折的學(xué)生，勇氣和信心顯得尤為重要。
記得上學(xué)期快放學(xué)的時候，學(xué)校為了迎接上機領(lǐng)導(dǎo)的檢查，經(jīng)過學(xué)生和家長的同意，幾乎給每一位學(xué)生定制了一套漂亮的校服，本學(xué)期開學(xué)的每一周的升旗儀式上，要求每一個學(xué)生都需要穿上嶄新的校服來迎接升旗儀式。沒有穿校服的學(xué)生要扣除其所在班級的周評比分數(shù)，期中被扣分的學(xué)生就有我班的李同學(xué)，在課間，我將他叫到我的辦公室問其為什么不穿校服，“老師，我校服丟了。”他的回答讓我十分驚訝，剛買的校服怎么就丟了呢？我接著詢問校服是什么時間丟的？他回答道“上周”，聽到他的回答真的讓我有點不知所措。此時我有意識的壓抑住自己那種無奈的心情，繼續(xù)心平氣和的詢問：“那你上周什么時間發(fā)現(xiàn)校服不見的嗎”？他輕聲的回應(yīng)到“上周五放學(xué)時我在柜子里翻遍了都沒找到校服，我當時不敢告訴你”。聽到這里我并沒有譴責(zé)他，而是告訴他“下去之后不要在同學(xué)面前說你校服丟了，你就說校服找不到了，明白嗎？”接著課間十分鐘的時間，給學(xué)生開了一個簡短的小會，小會的內(nèi)容是“我們班的某位同學(xué)的校服找不到了，我們的校服都是新發(fā)的，沒有任何標記，很容易混淆的，我上學(xué)的時候都穿錯過臨床學(xué)生的校服，當時覺得很尷尬，想在回想起來也沒有什么不好意思的，記得在我上大學(xué)期間，同宿舍的學(xué)生內(nèi)褲都有穿存的，霎那間教室里的學(xué)生哈哈大笑起來，等待笑聲結(jié)束后，我嚴肅的說了一句話“如果有哪位學(xué)生拿錯了校服，請將其放回原處?！苯Y(jié)果令我欣慰的事情發(fā)生了，在第周三的升旗儀式上，李同學(xué)穿上了自己嶄新的校服。
以上這個小故事是我在班級管理中所發(fā)生的一件小事情，但是從這個小故事中我可以得到以下一些啟示。
1.遇事要冷靜處理，不能急也不能慌。
2.注意語言的技巧性和藝術(shù)性。(在處理校服丟失這件事情上，如果說校服丟了，而不是拿錯了，這件校服可能真的找不回來了。)即使通過自己的判斷，例如：學(xué)生的身高，體型，校服丟失者所在宿舍的位置，以及對值日生進行各個排查，也會無濟于事。
3.充分了解學(xué)生的心理，掌握學(xué)生拿校服的動機。（班內(nèi)沒有定制校服的只有三人，其中兩人分別穿自己哥哥和姐姐的舊校服，另外一人是女生沒有定制校服，而丟校服的是一名男生。）對拿別人校服的同學(xué)進行心理和動機進行分析：他做這件事的動機是自己忘帶校服，學(xué)校對沒有穿校服的學(xué)生要進行班級扣分，被扣分的學(xué)生班主任要罰其清潔廁所，迫于這種壓力之下，他穿了別人的校服。
但是當他穿了別人的校服之后卻坎坷不安，將校服給正真的主人讓他參加大課間，而自己主動提出當值日生。他這樣做的目的一是心懷內(nèi)疚，二是維護班級利益。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。班主任工作對象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)生個性各異，隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。班主任應(yīng)因事、因時、因人采取靈活多樣的方法，對癥下藥，達到“藥到病除”的效果。
培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強烈的“班集體榮譽感”，要求學(xué)生樹立：為班爭光，從我做起。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽必須靠大家，當中某個人不注意自己的行為，就有可能損壞集體榮譽。同時，也加強對班干部的培養(yǎng)，使他們在班里起到表率、模范、先鋒作用。
然而在班級管理中也存在著一些困惑和問題：
1.學(xué)生的作業(yè)雖然能夠按時完成，但是抄襲現(xiàn)象比較嚴重。
2.和學(xué)生談心的時間和次數(shù)太少。
3.如何才能讓家長做到真正的關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，做好家?；印?BR> 在做到以上六點的基礎(chǔ)上，后半學(xué)期還必須做到以下幾點：
要想管理好班級與教育好學(xué)生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。
首先，做學(xué)生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學(xué)生明理，才會達到教育的目的。
其次，面對一些問題，學(xué)生常會犯，自己要不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經(jīng)過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學(xué)生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點，然后對癥下藥，先發(fā)制人。
規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品德。三是學(xué)習(xí)要認真，我常常給學(xué)生說一句話“不要讓愛我的人失望”，以此來鼓勵學(xué)生要努力拼搏，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。用愛去理解，用愛去包容學(xué)生所犯的一些小錯誤；遇到小事不要斤斤計較，要記住“水至清則無魚，人至察則無友”，把學(xué)生當成自己的朋友，以誠相待，用心對待。以上九點是我對班主任工作的一些做法和體會，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事提出寶貴意見，加以改正！
研討會講話稿篇五
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們：
大家好!很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國語學(xué)院外語教學(xué)研討會作為學(xué)生代表發(fā)言，作為一名大四學(xué)生，對我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時，深深體會教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法，不當之處，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好，細節(jié)之處有待提高。
我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認真落實培養(yǎng)計劃，對英語、日語兩個專業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴大，外教的引進，無疑對學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動有趣的課堂實踐，外語文化節(jié)的實際鍛煉，使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，在課堂中學(xué)習(xí)，在活動中實踐?？墒牵覀円部吹?，實踐操作的舞臺不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強的實踐活動得不到真正實施或者實施力度不大，學(xué)生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學(xué)了忘記，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實際操作鍛煉的平臺，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會在枯燥的課堂中體會不到的外語魅力，從而提高外語運用能力。此外，應(yīng)選派專門老師指導(dǎo)，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師，提高比賽檔次，一來增強外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實際運用能力，而來提高外國語學(xué)院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學(xué)生參加，促進全校外語教學(xué)。
其次，導(dǎo)師制度初衷美好，實施過程有待優(yōu)化。
導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導(dǎo)師，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點是有優(yōu)越性的，因為導(dǎo)師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學(xué)生相處時間不足，學(xué)生活動繁多，課業(yè)繁重等原因，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責(zé)任，有耐心的班導(dǎo)師，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長。
最后，學(xué)生實習(xí)平臺的搭建有待解決。
作為一名大四的學(xué)生，深感實習(xí)是專業(yè)知識走向社會得以運用的紐帶和過渡，可是目前的實習(xí)情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實習(xí)時間短，技術(shù)含量低，實習(xí)保障不足，學(xué)生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個學(xué)生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺，聯(lián)系實習(xí)單位，簽訂長期實習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應(yīng)為實習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障，很多實習(xí)生的環(huán)境艱苦，路途遙遠，工作勞累，應(yīng)該給予一定得保障，撫慰學(xué)生心理。對此，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實習(xí)管理部門和專項實習(xí)基金，為實習(xí)生做好實習(xí)分配，實習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。
總的說來，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點，也存在不足，作為學(xué)生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)，會充分利用優(yōu)點和長處，為全院學(xué)生的未來前途考慮，同時彌補不足，完善制度，認真實施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章!
研討會講話稿篇六
尊敬的，司長，各位醫(yī)學(xué)界的專家學(xué)者、護理同仁：
大家上午好!
今天，“會”如期召開，作為承辦方，我謹代表x醫(yī)院向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和護理同仁表示熱烈歡迎!對諸位長期以來為北京大學(xué)人民醫(yī)院護理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展所給予的支持和幫助表示由衷的感謝!
眾所周知，隨著我國經(jīng)濟的高速增長，醫(yī)療信息化取得了長足的發(fā)展和進步，5年來投資規(guī)模都在20%以上逐年遞增，處于發(fā)展以來的最好時期。作為深化醫(yī)療改革的一項重要任務(wù)，醫(yī)療信息化代表了醫(yī)院未來的發(fā)展方向，也是提升醫(yī)療資源配置效率的有效手段。
近年來，在衛(wèi)計委、正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我院認真貫徹落實公立醫(yī)院改革試點工作部署，大力推進醫(yī)療改革，醫(yī)院管理走科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化、精細化之路，實現(xiàn)全面質(zhì)量管理，醫(yī)院綜合效率、效益雙提升，醫(yī)療服務(wù)持續(xù)改進。
20xx年10月，我院建立了以“患者為中心”的移動護理信息系統(tǒng)，20xx年5月被衛(wèi)生部確定為開展護理記錄電子化和護理移動信息化建設(shè)的試點醫(yī)院，通過使用pda或移動推車進行病人身份的識別、醫(yī)囑的執(zhí)行、信息的查看以及各種護理文書的記錄，護理信息化建設(shè)正逐步實現(xiàn)無紙化、無膠片化和無線網(wǎng)絡(luò)化，極大地提升了護理工作效率和護理質(zhì)量。截至目前，我院已參與國家醫(yī)改試點工作26項，為穩(wěn)步推進公立醫(yī)院改革探索、積累了經(jīng)驗。作為階段性成果，20xx年5月，我院信息化建設(shè)通過美國醫(yī)療信息與管理系統(tǒng)協(xié)會(himss)7級認證，達到國際醫(yī)療信息領(lǐng)先水平。
盡管我們做了一些工作，取得了一些成績，但從我國醫(yī)療信息化，尤其是護理信息化整體發(fā)展看，我們還有很長的路要走，任重而道遠。這次移動護理現(xiàn)場會，為從事護理信息化建設(shè)的同道們搭建了一個互相溝通、相互學(xué)習(xí)、展示成果的平臺，與會的主講嘉賓懷著一份責(zé)任與使命，也都做了充分地準備。我深信，這次會議的召開，將對我國護理信息化建設(shè)進一步提高起到積極作用。
最后，再次衷心感謝各位專家遠道而來，為此次學(xué)會付出艱辛勞動，感謝各位同仁的鼎力支持!
研討會講話稿篇七
工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性!
截止20xx年，壽命超過220xx年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出此刻這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!
很多人認為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不必須都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
“工匠精神”能夠從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
工匠精神不是瑞士的專利，日本式管理有一個絕招：用精益求精的態(tài)度，把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神其實就是“工匠精神”。
所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間構(gòu)成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。
在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師，透過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當你做某件事的時候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流。
工匠之術(shù)：用的方法，創(chuàng)造價值。
“工匠”是技藝精湛的人，在歐洲，德國的學(xué)徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級名表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。工匠精神，就是追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。
在這個“商人精神”橫行的年代。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)能夠生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易立刻倒閉。
企業(yè)的核心因素是人，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產(chǎn)品在不斷改善、不斷完善，最終以一種貼合自己嚴格要求的形式存在。
工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。
工匠精神并不是舶來品，《莊子》中就有記載了一個“庖丁解牛”的故事。
廚師給梁惠王宰牛。他的手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進刀時豁豁地，沒有不和音律的。
梁惠王問：“你解牛的技術(shù)怎樣竟會高超到這種程度啊?”
廚師回答說，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構(gòu)建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。十九年了，他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。
廚師還說：每當碰到筋骨交錯很難下刀的地方，他就留意翼翼地提高注意力，視力集中到一點，動作緩慢下來，動起刀來十分輕，霍啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開了。
庖丁解牛的故事告訴人們一個道理，做任何事要做到心到、神到、就能到達登峰造極、出神入化的境界?？纯慈鹗棵?，將一項技術(shù)發(fā)揮到極致，頂級品質(zhì)造就了頂級品牌。
工匠之行：在行動中體悟修行的樂趣。
工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
研討會講話稿篇八
各位、各位來賓，各位會員、各位朋友：
大家好！
金秋十月，丹桂飄香，正是氣候宜人季節(jié)。，臺州市道德文化會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合舉辦的“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會里如期舉行了，我代表兩家協(xié)會向蒞臨會議的各位來賓朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
當今社會，科學(xué)發(fā)展是主旋律，而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人之最大的本錢在于身體健康。經(jīng)濟的高速發(fā)展，民眾對生活質(zhì)量和健康的要求提升，人們開始注重保健、強調(diào)以預(yù)防為主。近幾年來，養(yǎng)生市場的火爆反映出民眾對養(yǎng)生信息的渴求，對健康、延年益壽的渴望。然而，在世風(fēng)日下的，經(jīng)濟利益至上，隨意炒作，錯誤的養(yǎng)生信息在誤導(dǎo)著民眾。許多養(yǎng)生機構(gòu)為的是生養(yǎng)自身，在把所謂的專家捧成明星的，也讓更多的上當受騙。當前養(yǎng)生市場可以說混雜?；祀s，折射出了養(yǎng)生理論建設(shè)的貧乏，養(yǎng)生常識普及的貧乏。，道德的淪喪，食品安全、交通安全、生產(chǎn)安全角勢嚴峻，人類生存的環(huán)境急劇惡化。道德與生命的、生命的健康的關(guān)系問題，從來都過如此的沉重！
《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說：“天之在我者，德也；地之在我者，氣也，德流氣搏而生者也”，說明生命需要天德地氣生養(yǎng)。要想旺盛的生命力，身心的健康，就應(yīng)當?shù)靥斓潞偷貧狻，F(xiàn)代人很少有人能明白道理，能真正懂得養(yǎng)生和健康的，當下社會上流行的養(yǎng)生違背自然規(guī)律，違背傳統(tǒng)道德根文化，違背《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的養(yǎng)生觀，民眾卻迷在而不知。
俗話說“理不辨不明”。基于此，臺州市道德文化會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會才聯(lián)合舉辦此次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會，從五月份開始，在報紙和網(wǎng)絡(luò)上，面向社會公開征集論文，共收到24篇論文，篩選，有18篇論文入選。論文從不同的角度了是養(yǎng)生？養(yǎng)生的本質(zhì)，養(yǎng)生與道德、養(yǎng)生與人生、養(yǎng)生與治病、養(yǎng)生與健身、養(yǎng)生與養(yǎng)心、養(yǎng)生與消費等的內(nèi)容。希望此次學(xué)術(shù)研討會能幫助人們認清養(yǎng)生本質(zhì)，澄清養(yǎng)生概念，理清養(yǎng)生方法，提倡道德養(yǎng)生、科學(xué)養(yǎng)生。
相信，學(xué)術(shù)民-主和自由的營造，不同學(xué)術(shù)觀點之間的溝通，交流，本次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會會對今后我市科學(xué)養(yǎng)生的興起、發(fā)展！ 最后，預(yù)祝會議圓滿！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，各位會員、各位朋友：
大家好！
金秋十月，丹桂飄香，正是氣候宜人季節(jié)。今天，臺州市道德文化研究會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合舉辦的“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會在這里如期舉行了，首先我代表兩家協(xié)會向蒞臨會議的各位來賓朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
當今社會，科學(xué)發(fā)展是主旋律，而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人之最大的本錢在于身體健康。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，民眾對生活質(zhì)量和健康水平的'要求必然提升，人們開始注重保健、強調(diào)以預(yù)防為主。近幾年來，養(yǎng)生市場的火爆反映出民眾對養(yǎng)生信息的渴求，對健康、延年益壽的渴望。然而，在世風(fēng)日下的今天，經(jīng)濟利益至上，隨意炒作，很多錯誤的養(yǎng)生信息在誤導(dǎo)著民眾。許多養(yǎng)生機構(gòu)為的是生養(yǎng)自身，在把一些所謂的專家捧成明星的同時，也讓更多的群眾上當受騙。當前養(yǎng)生市場可以說相當混雜。這個混雜，折射出了養(yǎng)生理論建設(shè)的貧乏，養(yǎng)生常識普及的貧乏。同時，由于道德的淪喪，食品安全、交通安全、生產(chǎn)安全角勢嚴峻，人類生存的環(huán)境急劇惡化。道德與生命的存在、生命的健康的關(guān)系問題，從來都沒有過如此的沉重！
《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說：“天之在我者，德也；地之在我者，氣也，德流氣搏而生者也”，說明生命需要天德地氣生養(yǎng)。要想保持旺盛的生命力，獲得身心的健康，就應(yīng)當主動地獲得天德和地氣?，F(xiàn)代人已經(jīng)很少有人能明白這些道理，能真正懂得養(yǎng)生和健康的根本，當下社會上流行的養(yǎng)生很多都是違背自然規(guī)律，違背傳統(tǒng)道德根文化，違背《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的養(yǎng)生觀，很多民眾卻迷在其中而不知。
俗話說“理不辨不明”?；诖?，臺州市道德文化研究會和臺州市中醫(yī)藥學(xué)會才聯(lián)合舉辦此次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會，從五月份開始，在報紙和網(wǎng)絡(luò)上，面向社會公開征集相關(guān)論文，共收到24篇論文，經(jīng)過篩選，有18篇論文入選。這些論文從不同的角度闡述了什么是養(yǎng)生？養(yǎng)生的本質(zhì)，養(yǎng)生與道德、養(yǎng)生與人生、養(yǎng)生與治病、養(yǎng)生與健身、養(yǎng)生與養(yǎng)心、養(yǎng)生與消費等方面的內(nèi)容。希望通過此次學(xué)術(shù)研討會能幫助人們認清養(yǎng)生本質(zhì)，澄清養(yǎng)生概念，理清養(yǎng)生方法，提倡道德養(yǎng)生、科學(xué)養(yǎng)生。
我們相信，通過學(xué)術(shù)民-主和自由氛圍的營造，通過不同學(xué)術(shù)觀點之間的相互溝通，相互交流，本次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會一定會對今后我市科學(xué)養(yǎng)生的興起、發(fā)展有所推動！ 最后，預(yù)祝會議圓滿成功！
謝謝大家！
研討會講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：
很榮幸能和大家一起參加學(xué)校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助?；叵胱约簱?dān)任班主任工作，幾年來每一年的心得和體會都不一樣。這一學(xué)年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔(dān)”。
甜蜜的負擔(dān)一：工作的壓力是負擔(dān)，學(xué)生的感動是甜蜜。
這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結(jié)束的時候?qū)懶艑ξ艺f：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質(zhì)班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力?！碑敃r看到他這段話，我真的被深深的感動了?！笆繛橹赫咚馈庇兄@些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候?qū)W生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹w唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話?一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。
甜蜜的負擔(dān)二：學(xué)校的扣分是負擔(dān)，學(xué)生的努力是甜蜜。
國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經(jīng)不起這一張張扣分單。七年級進校開學(xué)，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛惴质斋@，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學(xué)期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學(xué)期自開學(xué)以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現(xiàn)象，這個學(xué)期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向?？粗⒆觽兣Φ倪^程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。
甜蜜的負擔(dān)三：干部的培養(yǎng)是負擔(dān)，工作的輕松是甜蜜。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當著同學(xué)們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。
一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學(xué)生的探索能力;研究性課題中學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力;在我外出聽課和學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生的管理能力，一次次讓我驚嘆。
甜蜜的負擔(dān)四：班會的準備是負擔(dān)，班會的效果是甜蜜。
每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學(xué)年以來，我們班班會的目的是讓學(xué)生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責(zé)任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學(xué)生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯(lián)系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學(xué)，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學(xué)習(xí)上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學(xué)期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作。經(jīng)過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學(xué)，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
一直記得我們學(xué)校某領(lǐng)導(dǎo)說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任?！逼鋵嵞芷穱L到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當你的努力得到了回報，你的學(xué)生取得了進步，你的學(xué)生各方面有很大的改變;當你的學(xué)生愛你，懂你，體諒你，關(guān)心你，把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了??那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
研討會講話稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我認為排頭兵應(yīng)當是北宋鎮(zhèn)的脊梁。我們的工作在社會的最基層，是北宋鎮(zhèn)穩(wěn)定、發(fā)展的基礎(chǔ)。要起到一名排頭兵的作用,就要從身邊的工作做起，立足本職崗位，把上級的方針政策傳達到基層;把基層的難點、焦點反映到上級。力爭把各種社會不和諧因素消滅在基層。做好一名排頭兵不僅要肩負起農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展大任，做服務(wù)型、學(xué)習(xí)型和奉獻型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部，還要有甘為孺子牛的精神。更要有銳意進取，勇于爭先，在平凡的崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績的豪情。
我認為排頭兵應(yīng)當是時代的先鋒。作為新時期的青年，我們有幸生于這個偉大的時代，我們的命運能夠與民族的復(fù)興相聯(lián)，不僅使我熱血沸騰，而且更讓我深感重任在肩!做為一名包村干部，我要立足于我們的縣情、鎮(zhèn)情、村情，落實科學(xué)發(fā)展觀，求發(fā)展、求創(chuàng)新。幫助我所包村搞好招商引資和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完成于家村100畝，劉家村200畝的蘆筍種植任務(wù);幫助于家村肉鴨孵化廠順利投產(chǎn)。帶領(lǐng)群眾繼續(xù)往富裕的路上奔。
推托，不回避。憂村民所憂，樂村民所樂。
經(jīng)過“落實科學(xué)發(fā)展觀，爭當黃河三角洲開發(fā)建設(shè)排頭兵”活動的洗禮。我們面對機遇銳意進取，面對挑戰(zhàn)勇往直前。只有善于把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，善于把壓力變成動力，才能真正走在時代的前列，真正成為黃河三角洲開發(fā)建設(shè)的排頭兵。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該居安思危，切切實實地在查找自身存在的“小富即滿”和“不思進取”等不利于發(fā)展創(chuàng)新的思想，要不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，搶抓機遇，落實正確科學(xué)發(fā)展觀，爭當黃河三角洲開發(fā)建設(shè)排頭兵，在浩瀚的經(jīng)濟建大潮中挺立在風(fēng)口浪尖、乘長風(fēng)破萬里浪，在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一曲壯麗雄渾的青春贊歌!為北宋鎮(zhèn)社會和經(jīng)濟的發(fā)展再立新功,用自己的實際行動去譜寫富民強鎮(zhèn)的瑰麗篇章!
研討會講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們黨校召開，各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務(wù)和學(xué)習(xí)的機會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進。你們把好的經(jīng)驗，好的成果帶給我們，讓我們學(xué)有榜樣、趕有目標，在此，我謹代表*黨委和黨校全體教職員工，向前來指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著形勢任務(wù)的不斷發(fā)展變化，大力推進科研創(chuàng)新，著力加強理論研究，進一步發(fā)揮好黨?？蒲谐晒乃枷霂熳饔?，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強區(qū)目標，堅持科學(xué)發(fā)展，大力實施“工業(yè)強區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強二、進三”總體工作布局，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明，經(jīng)濟發(fā)展更加快速。
截止八月，(我區(qū)的各項經(jīng)濟指標??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學(xué)習(xí)碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領(lǐng)會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及xx屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究宣傳及xx屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓(xùn)主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，黨校始終堅持努力提升教學(xué)質(zhì)量、加強科研工作。這次理論研討會的召開，為我們黨校提供了一個絕佳的學(xué)習(xí)機會，我們會倍加珍惜。
理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長遠發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨?？蒲泄ぷ鞯闹行奈恢?，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果。黨校的干部教育培訓(xùn)工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學(xué)習(xí)機會，必將對我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應(yīng)以此為契機，進一步加強溝通與交流，進一步加強和改進黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。最后，預(yù)祝這次研討會圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康!
謝謝大家!
研討會講話稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
歡迎你們參加今天的研討會，指導(dǎo)我校的課堂教學(xué)改革工作。下面我就我校新學(xué)的課改工作向大家做以匯報：
新學(xué)期開始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就確定將課改作為學(xué)校工作的重中之重，結(jié)合學(xué)校實際，由教導(dǎo)處負責(zé)，匯集各學(xué)科教研組長和教師代表的意見建議，形成了新學(xué)的《課改實施意見》。
我們課改的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、特別是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力為核心，堅持以人為本，關(guān)注師生的同成長與發(fā)展，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)的新局面。
我們的課改理念是：
追求“以人為本，教學(xué)合一”的樸素、真實、健康的和諧教育，構(gòu)建“一二三四五”基本框架：
一即一個中心：以學(xué)生全面發(fā)展為中心。
二即突出“雙主”作用：
1、突出教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用；
2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體作用。
三即三維目標全面形成：關(guān)注并促進學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度及價值觀的形成，重在培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四即樹立課堂教學(xué)四種觀念：
1、全面發(fā)展的質(zhì)量觀？
2、以人為本的.師生觀？
3、民主合作的教學(xué)觀？
4、優(yōu)質(zhì)高效的效率觀？
五即課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)：“預(yù)習(xí)、研學(xué)（讀）、點撥、練習(xí)、感悟”。
五環(huán)節(jié)教學(xué)法的具體實施為：
一環(huán)節(jié)、“預(yù)習(xí)”，是由教師確定目標導(dǎo)向，學(xué)生依據(jù)目標自學(xué)。預(yù)習(xí)時要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生認真閱讀教材，進行嘗試性練習(xí)，養(yǎng)成查閱有關(guān)資料和圈點勾畫等自學(xué)習(xí)慣，通過獨立思考，把握要點、發(fā)現(xiàn)難點、產(chǎn)生疑點。我們要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)全過程，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二環(huán)節(jié)、“研學(xué)（讀）”。是在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生合作探究新知的過程。該過程注重合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生開啟自主探究之門，引導(dǎo)學(xué)生展開研討，注重信息交流，注重生生互動、師生互動、師生與文本互動等多邊交流?！皩W(xué)”是根據(jù)學(xué)科特點，選擇運用不同的學(xué)習(xí)方法：語文英語學(xué)科注重“讀”，掌握主線找要點；數(shù)學(xué)學(xué)科注重“研”，力求通過“研”讓學(xué)生自己解決預(yù)習(xí)后的問題。
三環(huán)節(jié)、“點撥”，是傳統(tǒng)“講”的高度概括。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，針對小組質(zhì)疑和教材中的重點、難點、關(guān)鍵點、聯(lián)系點、易錯點、易忽略點、應(yīng)用熱點等進行精點巧撥、拓寬引深。這一過程中強調(diào)“學(xué)生會的教師不講，學(xué)生通過動手實驗或親身體驗、實踐探索能解決的問題教師不講”。語文可為學(xué)生提供素材修臺階，數(shù)學(xué)可設(shè)計情境（問題）點思路，英語通過點撥讓學(xué)生掌握簡單的語音語法知識。
四環(huán)節(jié)、“練習(xí)”即反饋訓(xùn)練，是優(yōu)化課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當堂訓(xùn)練不僅僅是做作業(yè)，聽、說、讀、寫、背誦、實驗、表演等實踐性活動都是訓(xùn)練的內(nèi)容。要求教師精心設(shè)計具有綜合性、啟發(fā)性、針對性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生通過反饋訓(xùn)練來鞏固知識，最終實現(xiàn)舉一反三、觸類旁通，掌握規(guī)律，提高能力。訓(xùn)練過程中，要充分發(fā)揮師生互動評價的導(dǎo)向、激勵功能。
五環(huán)節(jié)、“感悟”是整節(jié)課堂的歸納梳理、體驗感悟、發(fā)展升華。每一節(jié)課要留一定時間，回顧、反思、總結(jié)，交流學(xué)習(xí)收獲，拓展延伸、升華本節(jié)知識。“感悟”要充分發(fā)揮學(xué)生的個性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生從課堂走向生活，走向社會。
五環(huán)節(jié)課堂模式在教學(xué)中可靈活使用：
教師可結(jié)合學(xué)科特點，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，突出某些環(huán)節(jié)，也可以打破模式，進行整合，拓展創(chuàng)新。
《新學(xué)課改實施意見》初稿在學(xué)期初形成后，我們召開了學(xué)校教學(xué)工作專題會議，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《意見》各項要求，人人有筆記記錄；經(jīng)過兩周的教改實踐，我們又以教研組為單位，分學(xué)科分階段對《意見》初稿展開研討，收集大家的改進意見和建議，努力使我們的課改意見更科學(xué)、更可行。月下旬，我們再次召集教研組長和教師代表匯總意見，推敲文字，形成了《課改實施意見（修訂稿）》。
我們倡導(dǎo)全體教師要“人人參與課改、人人都能上課改課”，全力推動課改常態(tài)化，堅持推門聽課制度。每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個級，深入課堂聽課、評課，督促并支持“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的有效落實，同時收集掌握課改進展的一手資料，聽取并協(xié)商解決大家所遇到的困難和問題。
為突出課改的模范帶頭作用，我們在每個級的語數(shù)英學(xué)科各推選出一位作示范課教師，由學(xué)科教研組組織，仍然是集體備課、集體研討，上示范課教師只是對課堂的駕馭更熟練一點、同課頭教師要參加聽課，并從教學(xué)環(huán)節(jié)、細節(jié)、效果等方面展開評議，交流思想，反思問題，真誠坦誠，教學(xué)相長。
我們欣喜的看到：推進“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”以來，我們的課堂在變化，我們的教師和學(xué)生也在變化。教師課堂教學(xué)的形式越來越多、越來越活；個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力在一點點的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也在改變，參與學(xué)習(xí)的積極性主動性正在一點點加強，民主、平等、和諧的師生關(guān)系正在形成。
課堂教學(xué)改革是大勢所趨，更是社會發(fā)展的需要。我們遇到的問題與困難，其實更是一種挑戰(zhàn)、一種機遇。我們相信：有縣教研室、鎮(zhèn)教辦的關(guān)心和支持，有在座老師們的指導(dǎo)和幫助，有全校師生的同努力，我們的課堂教學(xué)改革工作就會成功。
以上為我校新學(xué)課改工作匯報，不當之處，請大家多提寶貴意見，同推動我校教學(xué)工作的進步。
謝謝大家。
研討會講話稿篇十三
同志們：
在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的xx大和xx屆四中全會提出的加強黨的建設(shè)的一項重要舉措。兩年來，各地各部門按照中央的統(tǒng)一部署和要求，牢牢把握科學(xué)發(fā)展這個主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式這條主線，指導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得了顯著成績。廣大基層黨組織和廣大黨員在積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，在努力推動改革和發(fā)展的各項工作中，具體而生動地彰顯了黨的先進性和純潔性。
今天，中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和全國黨的建設(shè)研究會在這里召開全國創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討會，圍繞保持黨的先進性和純潔性，總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗，探討黨在長期執(zhí)政和改革開放條件下自身建設(shè)規(guī)律，研究推動創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)?；L效化的思路和舉措，這是很有意義的。我對會議的召開表示祝賀!向出席會議的全體同志致以誠摯問候!
先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性。這種先進性和純潔性，不是空洞抽象的，而是具體實在的，它們貫穿于黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)和全部工作中，體現(xiàn)在各級黨組織和全體黨員的實際行動上;不是固定不變的，而是與時俱進、隨著形勢和任務(wù)的發(fā)展變化而不斷豐富與發(fā)展的;不是一勞永逸的，而是必須通過堅持不懈地加強黨的自身建設(shè)才能保持與發(fā)展的?；仡欛R克思主義誕生以來的歷史，在馬克思主義政黨中，既有許多政黨依靠自身的先進性和純潔性及其形成的強大戰(zhàn)斗力而取得社會主義革命、社會主義建設(shè)不斷勝利的成功經(jīng)驗，也有不少政黨由于喪失了自身的先進性和純潔性而失去黨心民心導(dǎo)致丟掉社會主義政權(quán)、社會主義事業(yè)遭到失敗的沉痛教訓(xùn)。這種正反兩方面的歷史經(jīng)驗深刻表明，保持、發(fā)展先進性和純潔性始終是馬克思主義政黨根本的思想政治任務(wù)，關(guān)系黨的生死存亡和前途命運。
我們黨90多年的歷史，是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷贏得革命、建設(shè)、改革勝利的歷史，也是黨不斷實現(xiàn)、保持、發(fā)展自身先進性和純潔性的歷史。90多年的歷史說明，我們黨始終保持、發(fā)展先進性和純潔性，黨在人民群眾中就會有崇高的威望，黨和人民事業(yè)就興旺發(fā)達。90多年的歷史也說明，黨的先進性和純潔性的保持和發(fā)展，不斷面臨著各種困難和風(fēng)險的挑戰(zhàn)與考驗。過去如此，現(xiàn)在和將來也會如此。正如在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話所指出的：“執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前”。對于這些考驗和危險，各級領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必保持清醒的認識。經(jīng)受考驗、化解危險，最根本的是要加強黨的自身建設(shè)，始終保持黨的先進性和純潔性。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是在新的形勢下保持黨的先進性和純潔性的一次有益探索。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和黨員隊伍的素質(zhì)，密切了黨群、干群關(guān)系，增強了各級黨委聚精會神抓黨建和重視基層、加強基層、服務(wù)基層的自覺性，為加強黨的先進性和純潔性建設(shè)提供了新的經(jīng)驗和重要啟示。我們要認真總結(jié)和運用這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗，以更大的力度繼續(xù)加強黨的先進性和純潔性建設(shè)。
一、堅持從思想教育入手，努力提高黨員和干部的思想理論道德素質(zhì)，從思想上政治上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)保持黨員和干部在思想上政治上的先進和純潔，是保持黨的先進性和純潔性的根本。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個重要內(nèi)容，就是教育引導(dǎo)廣大黨員努力加強馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果的學(xué)習(xí)，在提高理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)上取得新的進步。兩年來，結(jié)合建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在基層黨組織和廣大黨員中普遍開展了理論學(xué)習(xí)研討、黨性黨史教育、革命傳統(tǒng)教育等形式多樣的活動，開展了學(xué)習(xí)郭明義、楊善洲等先進人物模范事跡和崇高精神的活動。通過這些思想教育活動，增強了黨員和干部創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的意識和內(nèi)生動力，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得成效提供了思想保證。
實踐告訴我們，加強思想教育，必須抓好黨員和干部的理論武裝。要教育引導(dǎo)黨員和干部認真學(xué)習(xí)并實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，做到真學(xué)真懂真信真用，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定社會主義、共產(chǎn)主義理想信念，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義等重大是非界限，堅決抵制各種錯誤思想理論的影響，自覺排除來自各方面的雜音噪音，在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明。
加強思想教育，必須抓好黨員和干部的黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉。要教育引導(dǎo)黨員和干部通過加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，切實做到講政治、顧大局、守紀律，始終站穩(wěn)黨和人民的政治立場，正確把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，堅持正確的政治方向，自覺維護黨的集中統(tǒng)一，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
加強思想教育，還必須抓好黨員干部的道德培養(yǎng)。要教育引導(dǎo)黨員和干部模范踐行社會主義核心價值體系，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者，切實把社會主義道德要求轉(zhuǎn)化為保持自身先進和純潔的行為規(guī)范與自覺行動。
二、進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的長效機制，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從鞏固黨的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意依靠工人階級、全心全意為人民服務(wù)，是黨的先進性和純潔性的重要體現(xiàn)。我們開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是要以服務(wù)群眾、改善民生的實際成效來滿足人民群眾的要求和愿望。各地以解決社會矛盾、解決實際問題為重點，通過黨員和干部進廠駐村蹲點、結(jié)成對子幫扶、完善服務(wù)設(shè)施等方式，有力地提升了服務(wù)群眾的水平，增強了服務(wù)群眾的效果。廣泛開展的窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，廣大黨員和干部進廠走村入戶直接聽取群眾意見、為群眾濟困解憂，都讓群眾切身感受到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的新變化。實踐告訴我們，想問題、作決策、辦事情、謀發(fā)展，只有處處相信群眾、依靠群眾、為了群眾，堅持以最廣大人民群眾滿意為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，我們的各項工作、各項事業(yè)才能得到人民群眾真心實意的支持，黨的先進性和純潔性才能真正體現(xiàn)并得到人民群眾的廣泛認同。當前，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期和社會矛盾凸顯期，我們黨聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、帶領(lǐng)群眾前進的任務(wù)十分艱巨。務(wù)必任何時候都把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為檢驗先進性和純潔性的試金石，一切作都堅持從人民利益出發(fā)，努力做到與經(jīng)濟社會發(fā)展要求相適應(yīng)，與廣大人民群眾期盼相符合。
要教育引導(dǎo)黨員和干部牢固樹立群眾觀點，堅持執(zhí)行群眾路線，帶著感情做群眾工作，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題著手，精心做好每一件具體工作。要注意創(chuàng)新聯(lián)系和服務(wù)群眾的工作方式，建立健全黨政機關(guān)廣大干部和各級領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系群眾的制度，務(wù)必使我們的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作重心下移，確保能夠經(jīng)常深入實際、深入基層、深入群眾，真正了解群眾所思、所想、所憂、所盼，在時時處處為群眾排憂解難、造福人民的實踐中具體地體現(xiàn)黨的先進性和純潔性。
保持黨的先進性和純潔性，關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，凡是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求高和示范力度大的地方、部門、單位，上下級關(guān)系和黨群關(guān)系、干群關(guān)系就比較融洽，創(chuàng)先爭優(yōu)的成效也比較明顯。
實踐告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)干部為保持黨的先進性和純潔性自覺發(fā)揮表率作用，就一定會在廣大黨員和干部中產(chǎn)生重要的示范影響和效應(yīng)。因此，在加強黨的先進性和純潔性建設(shè)中，一定要把增強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的先進性和純潔性擺在首要位置。首先要選好領(lǐng)導(dǎo)干部、配好領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，堅持在實踐中培養(yǎng)、考察、鍛煉、使用干部，把那些政治堅定、有真才實學(xué)、實績突出、群眾公認的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，對督促領(lǐng)導(dǎo)干部保持自身的先進和純潔非常重要，各級黨組織要像重視干部選拔任用一樣抓好這方面工作。黨的每一個領(lǐng)導(dǎo)干部，都要充分認識到自己在保持黨的先進性和純潔性方面負有的責(zé)任，務(wù)必時時處處用黨的先進性和純潔性要求對照自己、提高自己，要求別人做的自己帶頭做到，要求別人不做的自己帶頭不做。特別要帶頭遵守廉潔自律的各項規(guī)定，正確對待個人名利和權(quán)位，自覺堅守對黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任心與使命感，自覺抵制各種不正之風(fēng)和不良習(xí)氣，切實管好配偶、子女和身邊工作人員。還要把自己置于黨和人民事業(yè)所要求的各種監(jiān)督之下，努力做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，以率先垂范的實際行動體現(xiàn)黨的先進性和純潔性。
四、堅持做好抓基層、打基礎(chǔ)工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從夯實組織基礎(chǔ)上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨員是黨的一切活動的主體。黨的先進性和純潔性，要通過工作和生活在廣大工人、農(nóng)民、知識分子和其他群眾中的基層黨組織和黨員發(fā)揮作用來廣泛體現(xiàn)。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各地各部門積極改進組織設(shè)置，加大投入改善基層黨組織工作條件，采取多種措施加強基層黨建工作，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力，激發(fā)了黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
實踐告訴我們，抓好基層、打牢基礎(chǔ)，對保持黨的先進性和純潔性極為重要。現(xiàn)在，我們黨有400多萬個基層黨組織，有8200多萬名黨員，這是世界上任何其他政黨都不可能具有的強大組織資源。把基層黨建工作抓好了，我們的基層黨組織牢不可破，我們的黨員隊伍堅不可摧，黨的執(zhí)政地位就堅如磐石，黨和人民事業(yè)就無往而不勝。我們必須把抓基層、打基礎(chǔ)作為一項永久的戰(zhàn)略任務(wù)堅持不懈地抓下去，不斷提高基層黨建工作科學(xué)化水平。要把創(chuàng)先爭優(yōu)與推進基層黨建工作創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)、激勵基層黨組織和廣大黨員深入持久地創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。要建立健全基層黨建工作長效機制，強化基層黨建目標管理機制，建設(shè)黨群共建機制，督促各級黨組織書記切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，落實好基層黨建工作各項任務(wù)，使基層黨組織真正成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強堡壘。要建立健全基層黨務(wù)工作者選拔培養(yǎng)和激勵保障機制，加強基層黨組織書記隊伍建設(shè)，搞好教育培訓(xùn)，并解決好他們的工作待遇和生活保障等問題。加強黨員隊伍建設(shè)，首先要嚴把入口，重視發(fā)展黨員質(zhì)量，成熟一個發(fā)展一個，把各領(lǐng)域的先進分子吸收到黨內(nèi)來。還要疏通出口，及時處置不合格黨員，解決干部能上不能下、能進不能出的問題。
五、堅持黨要管黨、從嚴治黨，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，從健全完善黨內(nèi)制度及工作機制上加強黨的先進性和純潔性建設(shè)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各地各部門廣泛開展了群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評等活動，進行了加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、純潔黨員隊伍、建立健全黨的建設(shè)制度等工作，都取得了明顯成效。所有這些，為推動基層黨組織和廣大黨員、干部創(chuàng)先爭優(yōu)提供了重要保證。實踐告訴我們，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷建立健全自我凈化、自我完善的制度和機制，才能始終保持黨的生機和活力，也才能保持黨的先進性和純潔性。毛澤東同志說過：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾滿灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌?！边@里說的“打掃”和“洗滌”，就是解決自身存在的問題，也就是自我凈化。現(xiàn)在，我們黨處在改革開放條件下和錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境中，各種錯誤思想和腐朽生活方式不可避免地會侵蝕黨的肌體，影響我們一些黨員和干部。在這種情況下，唯有不斷地增強自我免疫能力，才能拒腐蝕、永不沾。在中央紀委七次全會上提出不斷增強“四自”能力即自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的思想，對加強黨的先進性和純潔性建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。
增強“四自”能力，要靠加強思想教育、加強科學(xué)管理、加強嚴格監(jiān)督，還要靠健全的黨內(nèi)生活和有效的黨內(nèi)制度。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。我們要把制度建設(shè)貫穿黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)之中，健全以黨章為根本、以民主集中制為核心的制度體系，堅持用制度管權(quán)管事管人，為增強“四自”能力、保持黨的先進性和純潔性提供制度保證。
保持黨的先進性和純潔性，任務(wù)艱巨，意義重大，影響深遠。全面加強我們黨的自身建設(shè)，歸根到底都是為了始終保持黨的先進性和純潔性。只有這樣，才能保證我們黨永不變質(zhì)，始終具有強大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終保持堅強的團結(jié)統(tǒng)一，也才能鞏固黨的執(zhí)政地位，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。就是說，保持黨的先進性和純潔性是黨的建設(shè)一項長期而又常新的戰(zhàn)略任務(wù)，需要不斷地結(jié)合新形勢新任務(wù)從理論和實踐的結(jié)合上進行研究。希望各級黨組織和廣大理論工作者加強和深化這方面研究，不斷取得新的成果。希望與會同志緊扣會議主題，暢所欲言、深入切磋，把這次研討會開成一個為繼續(xù)加強黨的先進性和純潔性建設(shè)而集思廣益的高水準、高質(zhì)量會議。
研討會講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是來自金家中學(xué)的一名普通老師。首先，感謝教研室給我們大家提供了一個相互交流的機會。在20xx年中考中，我校的數(shù)學(xué)學(xué)科很幸運的取得了好的成績，合格率達99%，優(yōu)秀率達67%，為全市公辦初中學(xué)校第一名。成績的取得得益于縣教研室、甘棠鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，得益于我校初三師生的共同努力。說句實話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位大多都是數(shù)學(xué)專家，能力、經(jīng)驗比我豐富的比比皆是。借此，我把個人的教學(xué)想法和我校的一些做法在這里跟大家交流交流，說的不對的地方，敬請各位批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家指導(dǎo)。
們作了一個精彩的講座，總結(jié)、梳理出近年來我們婁底市中考數(shù)學(xué)試題的難易比例、試題容量、試題類型及各知識點在中考試題中的常見命題形式，為我們的復(fù)習(xí)指明了方向，從而為制定合理的備考計劃和課堂的有效實施提供了有力保障。總之，有了領(lǐng)導(dǎo)的重視、教研室的專家指導(dǎo)，避免了我們浪費時間多走彎路的現(xiàn)象，達到了事半功倍的效果，最后我們也從中受益匪淺。
二、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新工作。
我們初三年級只有3個班，100個學(xué)生，我們3位數(shù)學(xué)老師，只有我教過幾屆初三，其余的都是第一次上初三，雖然缺乏經(jīng)驗，但工作熱情很高。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，加強合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高，真正做到心往一塊想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，互幫互助，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量盡自己的最大努力。
三、研究試題、把握中考。
為了準確把握中考的命題特點，使復(fù)習(xí)更具實效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們共同研讀了《課程標準》和《中考復(fù)習(xí)指南》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以20xx年中考題作一次摸底測試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對本屆學(xué)生的實際，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標和詳盡的復(fù)習(xí)計劃，計劃具體細到備課、授課、輔導(dǎo)、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。為了把握中考方向，為了提高課堂效率，我們老師堅持每周做2套中考必備的試題，老師下“題?！保瑢W(xué)生出“苦?！?，資料、試卷里的題目老師自己先做一遍，幫學(xué)生挖出一道又一道的好題目。
四、分析學(xué)情、提高實效。
為了保證課堂的實效性，根據(jù)我校的學(xué)情，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，實現(xiàn)資源共享，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計。九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按學(xué)校要求堅持“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學(xué)生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數(shù)學(xué)的思想和方法;“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生通過討論研究會解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，盡量做到教學(xué)有效。
五、合理規(guī)劃、步步為營。
第一輪復(fù)習(xí)我們以“低起點、多歸納、快反饋”為目標。依據(jù)課程標準，按照知識系統(tǒng)把各冊書中的同類內(nèi)容統(tǒng)一講解。引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點，把分散的各知識點歸納整理，給學(xué)生一個清晰的、完整的知識體系;用好例題,分析例題結(jié)構(gòu)特征,歸納解題思路和方法。復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生有意識地對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行文字語言、圖形語言、符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化。在代數(shù)復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出問題中的數(shù)量關(guān)系，通過運算，進而發(fā)現(xiàn)新的關(guān)系。對每部分問題的解決方法反復(fù)提煉,使其程序化，具有可操作性。如：方程問題的求解步驟，函數(shù)問題的解法，幾何圖形的分析方法等等。
在第二輪的復(fù)習(xí)中，我們以小專題訓(xùn)練的方式對后幾道大題進行歸納、總結(jié)、強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維，理順解題思路，甚至有時針對填空和選擇編寫專題。專題訓(xùn)練主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程，要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，不能把學(xué)生推進題海。在做題中引導(dǎo)學(xué)生多悟，多總結(jié)，關(guān)注思路、方法和技巧，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能盲目地做題。比如在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到觸類旁通的境界。總之，讓學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題，培養(yǎng)其把綜合問題分解為若干基礎(chǔ)問題的能力和知識遷移的能力?？荚囍袝r間最寶貴，掌握了好的思路、方法和技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
第三輪復(fù)習(xí)，重點針對學(xué)困生加強得分點的訓(xùn)練，對希望生進行重點知識重點題型的理解和訓(xùn)練。幫助學(xué)困生時我們利用課堂中的提問和練習(xí)，讓“學(xué)困生”多回答多板演，使“學(xué)困生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生課后有針對性的輔導(dǎo)。然后利用課余時間教師進行單獨輔導(dǎo)，學(xué)生進行單獨訓(xùn)練，幫助學(xué)困生解決畢業(yè)問題。針對近幾年來的中考要求，按各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全真模擬訓(xùn)練，我們認真的組織了三次聯(lián)考、一次摸底考試和一次仿真考試，讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準;重視解題過程教學(xué)，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做，學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練，使得學(xué)生水準大有長進，信心十足。
在第三輪復(fù)習(xí)中，我們還通過平常的檢測和試卷講評就學(xué)生考試心態(tài)的調(diào)整、解題順序的確定、解題速度的把握、草稿紙的使用、解題后檢查的策略等進行訓(xùn)練，要求學(xué)生遇到疑難問題，要“能寫即寫，先解決會解決的部分，能寫幾步就寫幾步”。例如：把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數(shù)學(xué)表達式，設(shè)未知量為未知數(shù)，依題意畫出圖形等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們就及時講評，并輔以專項訓(xùn)練，及時解決問題。
為了鼓舞學(xué)生士氣，我們還經(jīng)常和學(xué)生談心，對學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，排除他們的各種障礙，對學(xué)生多加鼓勵，幫助他們樹立必勝的信心。每次考試后，我們都要和所有學(xué)生分別談心，當面分析試卷，制訂下一步的學(xué)習(xí)重點，讓學(xué)生明白基礎(chǔ)的重要性，做到會做的題一分不丟，絕不允許失誤;對于重點的學(xué)生更是加強溝通和交流。所有這些做法，既加深了師生感情又及時地幫助學(xué)生保持自信。
除此之外，還注重加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識、獨立思考意識、批判意識與總結(jié)意識，做題要具有審題意識、目標意識、規(guī)范意識和反思意識。做到做一題會一類，舉一反三。
教學(xué)講究一個“實”字，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實地做好每一個細節(jié)，一定會取得優(yōu)異的成績。
以上只是我們在工作中的一些霸蠻做法，談不上什么好經(jīng)驗，不足之處敬請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，愿與大家共勉。
謝謝大家!
研討會講話稿篇十五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家下午好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這個交流學(xué)習(xí)的機會，能把我們的做法說來跟大家一起探討，我很高興。今天我講話的內(nèi)容有：（呈現(xiàn)可見）。
1.題型具有較好的穩(wěn)定性和延續(xù)性及創(chuàng)新性。
20xx年我州的中考試題與11年12年一樣的題型，共7個大題85個小題。大題包括聽力題30分；單項選擇題20分；完形填空20分；情景對話10分；閱讀理解40分；短文填空15分；寫作15分，總共150分。題型雖然不變，但卻有了很大的延續(xù)性和創(chuàng)新性。
2.注重基礎(chǔ)，突出應(yīng)用。
20xx年的中考英語試卷總體上體現(xiàn)了課標要求，題干簡潔明了，始終體現(xiàn)了“基礎(chǔ)知識和基本技能”的基礎(chǔ)要求，試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生擺脫題海，落實“減負”的要求。同時對考生理解真實語料提出相應(yīng)要求，考查學(xué)生的綜合能力。試題設(shè)計以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進，某些題型較往年稍做調(diào)整，以更科學(xué)地檢測考生綜合使用英語的能力。例如：聽力試題整體難度不大，語速適中，情景真實，內(nèi)容豐富，涉及表達祝愿、電話用語、請求、問路、指路、求助等，對話情景涵蓋的信息面廣，既考查表層理解，也有一定的信息轉(zhuǎn)換、概括和深層推斷。
口語運用試題難度不大，情景易懂，談?wù)撚媱?、提建議、購物等話題均是學(xué)生熟悉的，
語言知識運用題目立足基礎(chǔ)，考查面廣而不深。
3.聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。
20xx年試題聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點，緊跟時代發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷。開放性試題明顯增多。例如：完形填空，選材與時俱進，時代感強，學(xué)生讀了之后，一方面，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
4.語言地道，接軌育人。
試卷的語言地道新穎。試題設(shè)計均從學(xué)生理解的角度出發(fā)，邏輯性強。語言材料知識性強，生動幽默，又不乏教育意義，具有濃厚的時代氣息，貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識，試卷既有豐富的文化內(nèi)涵，又體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，也體現(xiàn)語言的文化性和語言學(xué)習(xí)與時俱進的特色。例如：
5.重視語言技能，話題覆蓋面廣。
閱讀試題題材面廣、信息量大、可讀性強。語言材料知識性強，生動幽默，具有濃厚的時代氣息，貼近學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識。內(nèi)容包括環(huán)境保護、科學(xué)技術(shù)、人文趣事、學(xué)校生活、娛樂運動、日常生活、疾病健康、創(chuàng)業(yè)勵志、交通運輸?shù)?。試卷既有豐富的文化內(nèi)涵，又能讓學(xué)生放松緊張的心情，發(fā)揮正常水平，體現(xiàn)語言的文化性和語言學(xué)習(xí)與時俱進的`特色。
1.聽力測試：以聽句子選擇正確應(yīng)答語、聽對話選擇正確圖片、聽對話和問題選擇正確答案、和聽短文填入所缺單詞或完成表格為主。
2.語言基礎(chǔ)知識運用：注重在語境中考查語法，重視對交際能力的考查。
（1）注重在語境中設(shè)題，幾乎沒有在單句中單純考查語法的試題。使用兩個或兩個以上的句子或?qū)υ捵黝}干，使考生通過語境來捕捉信息，確定答案，有利于考查考生綜合分析問題的能力。
（2）貼近生活的常識題和跨學(xué)科的知識題成為亮點?？疾楣矆鏊?、交通、旅游、手勢語、環(huán)保、文化背景等知識的常識題，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科的知識題將成為20xx年命題的熱點。
（3）對詞類的考查以動詞為主其次是形容詞，然后依次是代詞、名詞、副詞、介詞、連詞、冠詞和數(shù)詞。動詞的考題主要考查時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、系動詞等。
（4）對從句的考查以賓語從句為主，其次是時間狀語和條件狀語從句。對賓語從句的考查以語序為主，其次是從句的時態(tài)和引導(dǎo)詞的選用；對時間狀語和條件狀語從句的考查以從句的時態(tài)為主，其次是連詞的選用。20xx年還需要關(guān)注定語從句的連詞選用。
（5）完型填空。
完型填空的考查內(nèi)容涉及詞匯、語法、語篇理解等，主要考查考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上，綜合運用語言的能力。分值20分。完型填空考查最多的是動詞，其次是形容詞、副詞、名詞、連詞等；從選材來看，故事類的短文最多，其次是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的短文。
（6）閱讀理解。
閱讀理解的內(nèi)容：科普類文章增多，略少于故事類文章；關(guān)注時事熱點的新聞類文章增多。閱讀材料的篇幅加長。閱讀體裁以記敘文和說明文為主，常有一篇圖表類文章。
6.書面表達。
作文的話題與學(xué)生個人、家庭、學(xué)校生活密切相關(guān)，提示作文估計仍占主導(dǎo)地位。另外，也要關(guān)注近一年，特別是上半年國內(nèi)發(fā)生的大事。
（一）第一輪復(fù)習(xí)：以書本為主。
1.復(fù)習(xí)課文：先教讀單詞，沒有書的同學(xué)可以網(wǎng)購初一至初三單詞總匯書（4.9元/冊），然后教讀課文重點課文，如果沒有課本，教師教讀grammarfoucs部分的重點句型。然后歸納講解重點知識點給寫生（教師須從新整理歸納，突出要點、重點，不要面面俱到）。
2.班級分組，組長負責(zé)監(jiān)督組員讀單詞和課文。（實在不會讀的同學(xué)，由組長教讀即可）。
3.聽寫單詞、短語和句子。（不過關(guān)從來，對不同學(xué)生要做不同要求，學(xué)習(xí)較好可以都辦到，而學(xué)習(xí)不怎么好的可降低要求），批改時教師批改組長的，組長批改組員的，不過關(guān)組長可給其從新聽寫，教師定期檢查落實情況。
4.綜合檢測單詞、短語和句子，可以先把樣卷發(fā)給學(xué)生復(fù)習(xí)，但叫學(xué)生不要在上面寫，第二天復(fù)習(xí)新課之前15分寫。（呈現(xiàn)樣卷）。
5.做單元練習(xí)（世紀金榜）。（成績較好班級教師要做到每練一改，成績不好可以改成績較好的，其余可臨時檢查，以提高學(xué)生的做題興趣和積極性）。
6.及時檢測（每復(fù)習(xí)完1-2個單元要進行一次測試，并批改，小組評比）并及時講解。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：以專項為主。
1.與第一輪復(fù)習(xí)可同步進行。
2.先詳細講解（以練習(xí)冊為主：世紀金榜），再重點歸納中考中?？嫉膬?nèi)容（要簡潔扼要，易于記憶，要求學(xué)生現(xiàn)場記憶，教師現(xiàn)場檢查（5-10分鐘）。
3.做練習(xí)冊上練習(xí)并講解。（因為練習(xí)冊題目不是很多，一般5-10分鐘就可以完成，所以教師教學(xué)生馬上做教師可現(xiàn)場批改，可及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時也可以提高學(xué)生積極性及做題速度，同時避免作弊）。
4.第二天再復(fù)習(xí)下個內(nèi)容前，可做針對性測試（10-15分鐘）。（測試內(nèi)容以選擇題和天空題居多，而且題目量不是很多，教師可第二天就批改好，然后再復(fù)習(xí)下個內(nèi)容前，教師先訂正答案，然后不過關(guān)的學(xué)生又發(fā)試卷叫他從來，直到過關(guān)為此，先由教師監(jiān)督，再由組長監(jiān)督做。）。
（三）第三輪復(fù)習(xí)：以專題為主。
1.每天練習(xí)15分鐘聽力(世紀金榜中的金榜作業(yè)，專題綜合檢測，每天做兩個答題即可，早讀時間做，當場做當場念答案叫學(xué)生同桌交換批改，然后再房一遍分析講解較難的地方。)。
2.每星期寫或背1篇中考作文（布置學(xué)生寫作文，每周一篇，教師批改完后，把學(xué)生錯誤較多的句子或語法用本子幾下，講解作文時，寫在黑板上，叫學(xué)生批改，有助于提高學(xué)生寫作水平。講解完作文后教師可給出范本，寫得好的不要求背誦，寫不好的或不寫的叫學(xué)生背誦。）。
3.做針對性練習(xí)（選擇題、完形填空、閱讀理解、用詞填空、情景對話）。
4.講解做題技巧（在做針對性練習(xí)時可以給學(xué)生介紹）。
(四）第四輪復(fù)習(xí)：以綜合訓(xùn)練為主（2個多星期）。
綜合訓(xùn)練，模擬考試，培養(yǎng)應(yīng)試能力。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識得以鞏固的手段，模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進一步提高自己的能力，同時分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
（先讓學(xué)生做自己綜合的試卷,再拿三套興榮書店的試卷給學(xué)生做，最那12、13試卷給學(xué)生做）。
（一）.聽力試題。
1.拿到試卷，穩(wěn)定情緒，平衡心態(tài)。
2.快速瀏覽，做好預(yù)測。
3.整體理解，忌因小失大。
4.做好關(guān)鍵考核點的速記，便于回憶。
5.必須注意，所選答案應(yīng)按要求寫，看清是寫字母，還是寫序號，還是其它符號。
（二）單項選擇題。
1.解答單項選擇題的過程：
閱讀審題。
觀察分析。
選擇判斷。
復(fù)查驗證。
2.做題法則：直接法、關(guān)鍵詞法，類推法，前后照應(yīng)法，排除法和交際法。
（三）完形填空。
1.從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免只見樹木不見森林的錯誤。
2.善于從中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示或啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填的詞形或詞性，避免想當然地隨意亂填。
3.填詞一定要注意，給你名詞時，有可能是名詞的復(fù)數(shù)形式；給你的形容詞或副詞，應(yīng)考慮比較等級；若填動詞，要注意動詞的時態(tài)和語態(tài)；如果是介詞或連詞，除考慮上下文內(nèi)容外，還要注意和其他固定搭配和習(xí)慣用法；開頭時還要注意大寫。
（四）閱讀理解。
1.直接理解性題目：這種題目比較簡單，只要通讀全文，理解大意，即可答題。
2.語義理解性題目：解答這類題目時需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
3.邏輯推理性題目：根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。
4.歸納概括性題目：解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題(title)、主題(mainidea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題，都需要在細讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。
（五）初級寫作。
1、弄清文章大意。
2、作好句法分析。
3、考慮詞形變化。
4、注意固定搭配。
（1）快速讀題有目的“聽”。
（六）情景對話。
1.確定對話的情景類型。
帶著空格快速默讀對話，根據(jù)對話所給的信息確定對話的情景類型。
2.理順關(guān)系，各個突破。
了解了對話發(fā)生的情景之后，要在頭腦中迅速聯(lián)想起相關(guān)的習(xí)慣表達。答題時應(yīng)注意理順上下文的關(guān)系，利用已知信息推斷出正確答案。
3.通讀全文，核對答案。
不管做哪種類型的“補全對話”題，通讀全文，核對答案這一環(huán)節(jié)都必不可少。因為考生在做題的過程中難免會出現(xiàn)一些失誤，堅持最后檢查這一步，就能及時糾正錯誤。
1.一定以課本為主。
2.要循序漸進。
3.對學(xué)生要耐心，抓全面，不放棄任何學(xué)生。
4.對學(xué)生少批評，多鼓勵，給學(xué)生樹立信心。
5.書面表達。
復(fù)習(xí)對策：書面表達要求同學(xué)們能夠運用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在多閱讀的基礎(chǔ)上，注意積累語言素材，復(fù)習(xí)時多練習(xí)譴詞造句，用英語記日記、改寫短文和對話、復(fù)述課文等來加強英語寫作，注意關(guān)注社會熱點問題；學(xué)會一定寫作技巧，練習(xí)各類題材、體裁的英語作文。
總的來說，中考的英語復(fù)習(xí)要基于課標和考試說明，要立足基礎(chǔ)的掌握和能力的培養(yǎng)，只有這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中更好的再了解知識，掌握知識，做到事半功倍。