具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結(jié)。寫總結(jié)可以適當使用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等可視化形式，以增加可讀性。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以思考如何運用到自己的總結(jié)寫作中，實現(xiàn)個性化的創(chuàng)作。
挑選地方五年級篇一
大家的個性都不一樣，所以喜愛的地方都不相同，像喜歡讀書的人，就會覺得圖書館是最好的地方，但相反的，對喜愛玩耍的人，就會覺得很無聊。
對一個喜歡踏青的人，山就是最好的地點了，因為爬山是最能接近大自然的地方，爬山不但能接近綠色的植物，而且對身體非常好，爬到山頂后，還能看看遠方，使疲勞的`眼睛休息一下，把煩惱拋到九霄云外去，使身心都舒暢，是個不錯的地方。
對我最有吸引力的地方當然是游泳池，在游泳池里可以盡情的游玩，有時候還約好朋友一起去。在那里也可以學(xué)游泳，有一些的游泳池還有滑水道，那里總是會排滿人潮，當輪到你時就會有一種沒有白費的感覺，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快樂的地方吧!
有些地方雖然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我們應(yīng)該要懂得如何分辨場所，不能被欺騙了。
挑選地方五年級篇二
繁殖季節(jié)又到了，蝴蝶們飛來飛去找配偶。蝴蝶小藍找到了小蔚，它們一見鐘情，似乎是天生的一對。它們決心給孩子們找一個環(huán)境優(yōu)美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽了后搖搖頭笑著說：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來覆去地采這幾朵少得可憐的花干嘛？”雖然沒有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩只蝴蝶并不放棄，接著去問別的動物，可別的動物要不說世上沒有世外桃源，要不說不知道在哪里。蝴蝶夫妻決定自己去找。
一天，它們在校園前停了一會兒，正好聽見同學(xué)們在讀《牧場之國》中的片段“荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國……”聽著聽著，它們?nèi)肓嗣?，便立刻決定去荷蘭。由于路途遙遠，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來越遠的祖國，心里說：“我們?yōu)榱撕蟠烹x開了祖國，但愿祖國能夠重視自然環(huán)境，讓子孫們重返家鄉(xiāng)！碧水藍天，與我相約！”
挑選地方五年級篇三
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
二、教材情況分析：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育。
三、教學(xué)目標：
1、知識與能力：對學(xué)生進行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。
四、學(xué)生情況分析：
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：
(一)安全教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育。
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
六、課時安排：
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。
挑選地方五年級篇四
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道為什么？跟上就好！
老舍寫的《草原》勾起了我對草原的向往。藍天萬里，白云飄，下面是一望無際的草地。你看，一群群牛羊在草原上歡快地跑來跑去，羊群一會兒上山，一會兒又下來，仿佛要在一望無際的綠色地毯上繡幾朵大白花，讓人心曠神怡?？?，兩個小男孩騎著馬向前跑，互相追逐。原來他們是賽馬。再往右看，會看到蒙古包，幾乎是土黃色的。我想他們一定很有趣。我多么想住在它們里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我來了草原，我會第一個去蒙古包，微笑好客的蒙古人會端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他們還可以坐下來和蒙古人聊天、歡笑，笑聲不時爆發(fā)。然后我會和蒙古姑娘一起騎馬驅(qū)羊，在草原上玩耍，然后拍下這美麗的風(fēng)景。我會試著建一個蒙古包，享受這無盡的樂趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，風(fēng)吹草動，露出牛羊。這是我最想去的地方——草原。
挑選地方五年級篇五
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
二、教材情況分析：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育，五年級地方課上冊教學(xué)計劃。
三、教學(xué)目標：
1、知識與能力：對學(xué)生進行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。
四、學(xué)生情況分析：
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：
(一)安全教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育。
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨福缃錈熜麄鞣桨?、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
六、課時安排：
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。
挑選地方五年級篇六
有一天，熱愛大自然的漂亮女孩林夢來到郊外玩。忽然，眼前有一片樹林。林夢因為想看看那樹林的模樣，所以，就快步走向那片樹林。
林夢一走進樹林，可驚訝了：一只只胖胖的、綠油油的大西瓜悠閑地結(jié)在一朵朵白云上，鴨子站在屋頂上“喔喔喔”地叫著;天上出著暖烘烘的太陽，地上卻能堆一個雪娃娃，而且不會融化;小馬不吃草，卻吃骨頭;小狗在吃著白兔喜愛的東西——甜甜的胡蘿卜;地上長出幾朵荷花，海星與章魚在自由地玩耍;小花貓被老鼠追趕，小公雞被蚯蚓追趕。
此時，她看見有一個挺可愛的小妹妹在看童話故事書，可一看，又多了十二分的驚訝：書是倒的'，小姑娘的辮子一只高一只低，一只腳穿著波斯頓鞋，一只腳穿著長筒襪。林夢覺得很奇怪，她問問那個小妹妹，小妹妹直對她哭;她問小花貓，小花貓搖搖頭;她問大鴨子，鴨子只顧著“喔喔喔”地叫，理也不理她;她問雪娃娃，雪娃娃說：“這里是‘奇怪的地方’，你們這些不奇怪的人類，一點也不好心!瞧我們?。菏裁慈艘墒裁矗覀?nèi)假澇?。那里像你們，只顧自己掃你們的‘門前雪’，不顧別人家的‘瓦上霜’!”
林夢帶著不明不白的疑問，走出了那片被稱為“奇怪的地方”的樹林。
挑選地方五年級篇七
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級本班共有學(xué)生50人，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都較好，同學(xué)之間能相互團結(jié)互助，能積極參加學(xué)校組織的各種活動，大膽創(chuàng)新，但有個別學(xué)生興趣不高，知識面較窄，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、教學(xué)目標:。
1、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2、通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
三、教學(xué)內(nèi)容:。
地方課程本學(xué)期包括民族常識、預(yù)防毒品、寫字課程。教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學(xué)，如五十六個民族一家新，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。預(yù)防毒品讓學(xué)生搜集、觀看有關(guān)資料和視頻，寫字課程讓學(xué)生感受到漢字的優(yōu)美。
四、教學(xué)重點:。
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)知識要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。加強學(xué)生的民族熱情，使學(xué)生對漢字的認識更準確。對自身安全引起重視。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達到教學(xué)目的。
2、對民族團結(jié)中進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的'民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的.中國人。
3、教給具體的寫字方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
4、讓學(xué)生觀看毒品有視頻，使學(xué)生遠離毒品，受到良好的生活習(xí)慣的熏陶教育。
六、教學(xué)內(nèi)容安排。
周次：教學(xué)內(nèi)容。
第一周：五十六個民族是一家。
第二周：五十六個民族是一家。
第三周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第四周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第五周：多種多樣的語言文字。
第六周：多種多樣的語言文字。
第七周：預(yù)防毒品教育。
第八周：寫字課。
第九周：寫字課。
第十周：絢麗多彩的服飾。
第十一周：絢麗多彩的服飾。
第十二周：風(fēng)格各異的住房。
第十三周：風(fēng)格各異的`住房。
第十三周：別具風(fēng)格的飲食。
第十四周：別具風(fēng)格的飲食。
第十五周：地方特色與美食。
第十六周：預(yù)防毒品教育。
第十七周：寫字課。
第十八周：寫字課。
第十九周：地方物色與美食。
挑選地方五年級篇八
我。是有選擇的，也是十分的糾結(jié)的。最近因為一些原因，也是為了我以后更好的工作，想著能不能趁著這個時候選購一把合適的鍵盤，畢竟俗話說的好，工作想要順利必先利其器，鍵盤也是我的上網(wǎng)沖浪的時候必不可少的一個東西，還是十分的重要的，而且嚴重的`影響效果，影響幸福感的一個東西。
不著不知道，一照嚇一跳。除了我一直用的這種的傳統(tǒng)的正常的鍵盤，還有一種工藝結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的一種鍵盤，機械零件什么的特別多，看起來特別的高端，感覺肯定是和這種常見的鍵盤是不一樣的，而且上面還帶有很多的燈，這是我之前不知道的事情，說實話，顏色一直是我認為的比較美妙的東西，各式各樣的，沒有加以任何的處理，本來的模樣就很美。五顏六色的頂光，加上一些花里胡哨的特效，瞬間就捕獲了我的內(nèi)心，喜歡上來這種鍵盤，但是問題出現(xiàn)了，就是我從來沒用用過，萬一中看不中用，那可是不可以的哦，之前也提到過了，這次的購物視為了以后更好的生活的，是為了提高生產(chǎn)力，光是用來欣賞那是肯定不可以的。
所以，我動搖了，雖然這種傳統(tǒng)的鍵盤，看著并沒有那么的好看，沒有那些華麗的燈，根沒有那些花里胡哨的特效，但是我用習(xí)慣了，我了解她的一切，并且全部接受了。面對全新的事物，總是有一點的不確定性。不知道該怎么選擇了。
挑選地方五年級篇九
現(xiàn)代都市生活忙碌而緊張，一個溫暖的家能帶給每個人最放松的休閑時光，可是如何才能讓家變得溫暖舒適呢？只要掌握一些小技巧，就能輕松打造宜人家居。
先看地板砂光表面是不是很光滑，有沒有鼓凸的顆粒，軟木的顆粒是否純凈，這是挑選軟木地板的第一步，也是很關(guān)鍵的'一步。
資料。
檢驗板面的彎曲強度，其方法是將地板兩對角線合攏，看其彎曲表面是否出現(xiàn)裂痕，沒有裂痕則為優(yōu)質(zhì)品。
對膠合強度的檢驗。方法是將面無明顯變化。
注意事項。
柔軟是軟木的主要特點之一，但它所謂的“軟”是指它的柔韌性，地板本身并不軟。因為軟木的細胞結(jié)構(gòu)猶如蜂窩，細胞中有一個個密閉的氣囊，受到外來的壓力時細胞會收縮變小，失去壓力時就會恢復(fù)原狀，這樣使得軟木地板有很好的恢復(fù)性，因此軟木地板的使用壽命很長。
挑選地方五年級篇十
聽著熟悉的《東風(fēng)破》，我不禁想起了幽，思緒飛回到了以前。
在同一個校園，同一個班級，同樣喜歡jay的女孩相識，一個是我，一個是幽，不久我們便成了最好的朋友。
那年夏天，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏?！拔覀兙拖駜芍凰ㄔ谝黄鸬娘L(fēng)箏，仿佛風(fēng)一吹，線兒就會斷，然后一個向南，一個向北，再也見不著了。我對幽說。她只對我微微一笑。我知道她是有信心的，她深信我手中的風(fēng)箏不會先掙脫而去。是的，我不會?？墒撬种械哪侵荒兀课也恢?，盡管她對我說我們是永遠的朋友。
就在發(fā)行《東風(fēng)破》的那年，幽要轉(zhuǎn)學(xué)了，幽不舍，我對她說：”風(fēng)箏終將是要飛的，你應(yīng)該飛翔在自己的天空。幽哭了，她說，她好喜歡《東風(fēng)破》，簡直就是在唱她。她要我唱給她聽，然而，當我會唱《東風(fēng)破》時，她已遠遠地飛走了。從此我們再也沒了聯(lián)絡(luò)。只曾記得她走時對我說"我們永遠是朋友。
如今，我們分離已有3年了，幽，我的思念你可知道？
挑選地方五年級篇十一
暑假的一個周末，我和媽媽一起來到中國最美大學(xué)——廈門大學(xué)。它坐落在東海之濱，背靠秀麗的南普陀山。走進校園，處處有青翠的小樹林，五彩斑斕的鮮花和綠茵茵的草坪，真是美不勝收呀!
廈門大學(xué)不僅環(huán)境美，建筑也很美?？矗胃龢侨菏菑B大的標志性建筑，它秉承嘉庚建筑“一主四從”傳統(tǒng)布局，呈現(xiàn)出閩南式屋頂、西洋式屋身的“穿西裝，戴斗笠”式中西合璧建筑風(fēng)格，在校園中心沿南北方向一條線展開。
嘉庚廣場的東面就是聞名遐邇的芙蓉湖。湖邊八個石墩上刻著字，我問媽媽“這寫得是什么呀?”“這里刻的是廈大的校訓(xùn)——自強不息，止於至善”媽媽告訴我，“廈門大學(xué)秉承這校訓(xùn)培養(yǎng)出許多人才，有科學(xué)家，經(jīng)濟學(xué)家，文學(xué)家等，真的是人才輩出啊?！瘪v足芙蓉湖邊，令人心曠神怡。湖面猶如明鏡，波光粼粼。幾只黑天鵝在湖面上悠閑得游泳，水波一圈圈蕩漾開來，它們時而低下頭，一邊梳理羽毛，一邊望著湖水，仿佛在欣賞它們優(yōu)美的身姿。
校內(nèi)里有一條特別的山洞，洞內(nèi)兩旁全是大學(xué)生哥哥姐姐們畫的一些作品，“小黃人”憨態(tài)可掬、“功夫熊貓”虎虎生威、“星空”夢幻唯美……，每一幅都十分生動形象，我還一一和它們合照呢。山洞很長，大約有一千米，讓我充分感受到了廈門大學(xué)里大哥哥大姐姐們的青春活力。
同學(xué)們，你們心動了嗎?如果有時個間，一定要去廈大觀參，領(lǐng)略他的豐采。
挑選地方五年級篇十二
在如今的社會上沒有什東西不要錢的，可我今天卻遇到了一件免費治療的事，你說神不神？一大清早，奶奶說今天要做免費治療，“免費治療？”我不感相信的問奶奶“：是真的嗎？不可能吧！”奶奶卻笑呵呵的對我說“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文?！蔽野胄虐胍傻母棠虂淼揭婚g小屋中，“哎，這不是理發(fā)店嗎？我以前還來過呢！”奶奶告訴我說現(xiàn)在這是治療所了，說著我們大步流星的走進去了。
一間明亮的小屋中放著幾臺有著小圓點的治療儀，墻上貼滿了一個叫“力天”的`廣告紙。奶奶笑瞇瞇的坐下來對我說“：我最近一直在這里做治療，現(xiàn)在手腳都不像以前那樣冷了，身體也好多了哩！這可都是社會給我們老年人的關(guān)愛啊！”“是??！現(xiàn)在老年人的身體越來越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶邊做著治療邊說著。正在大家七嘴八舌的議論著，一個身穿白大褂的叔叔向這邊走來，他先幫著老奶奶做站起來的治療，又教老爺爺按開關(guān)，接著走到奶奶面前，和藹的問到“：請問我能幫您做些什么嗎？”奶奶便把自己需要治療全對叔叔說了一遍，叔叔聽了，把奶奶請到一臺治療儀前，請奶奶把鞋和襪子脫下來，把腳放在上面，把開關(guān)按下，隨后傳出一陣聲音，奶奶全身都在發(fā)顫，正在我為奶奶擔(dān)心時，奶奶卻悄悄的告訴我說“：這舒服極了，你不用擔(dān)心?！?BR> 五分鐘后，機器停了，奶奶又做了下一個動作，接著…………治療完后，叔叔又把奶奶送到大門口才回去，走時還熱情的喊到“：再見，老人家！”奶奶聽了笑的合不攏嘴，我心想“：剛才叔叔不就是在學(xué)雷鋒嗎？老師不是常說雷鋒是大家學(xué)習(xí)的榜樣，要同學(xué)們多學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
挑選地方五年級篇十三
若時間是一個圓，我期待與你在圓的那一頭碰面。
――年輕是什么？年輕就是我大聲的疾呼環(huán)保，隨手卻將紙團扔在墻角。明明轉(zhuǎn)角就是垃圾筒。而戴著值日卡的你看見了，卻笑著說，同學(xué)，你扔的很美型。
――年輕是什么？年輕就是我故意裝作不在乎，卻常常用巧合的機會對你說，同學(xué)，好巧。而與你一起的同學(xué)卻拉著你的手，頭也不會的走出了我的視線。
知該用什么期待，現(xiàn)實中的我們似乎也缺乏期待。抑或我們根本不需要擁有期待。記得你常跟我提及一句話：這個世界已經(jīng)夠冷，我們需要用彼此的體溫取暖。當我悲傷的坐在你身旁時，你也會說，這個世界這么臟，誰有資格說悲傷？在你的面前，我是一個毫不起眼的丑小鴨，僅此而已。
你總喜歡趁我熟睡時偷偷地哭泣。
你不要趁我熟睡時與妖精竊竊私語。我只是想用睡夢中不經(jīng)意的口吻告訴你，其實我內(nèi)心的渴望并沒有劃上休止符。
你常說，每個人都會有一個天使。
你常說，每個人都有一個屬于他自己的星座。
你常說，每個人都是一個精靈。只是在天上做錯了事，被貶到了凡間而已。
我相信你，勝過相信卑微懦弱的自己。
我不知道，我們會這樣一直下去嗎？
不記得是哪首歌詞寫著：“我們都是好孩子，善良天真的孩子…”長大了的我們是不是就是得以失去某些東西為代價？如果是，我寧愿永遠不要長大。
每一次難過的時候，總想看看一大海。看著身邊正在路過的朋友，有幾個正在療傷？
――年輕是什么？年輕就是你個告訴我你將離我而去，將去到那座繁華的都市里去讀書時，我裝著很開心地樣子對你說，去吧，我沒事。
你走了，終究還是走了。
那是從來不曾悲傷地坐在我身旁的你。
那是從來就只悲傷地坐在你身旁的我――可悲的是，當再也沒有你坐在我的身旁，我才發(fā)現(xiàn)真正的不快樂。
――從此不再提及過去。
痛苦或希望。
生不帶來死不帶去。
挑選地方五年級篇十四
輕輕行走在時光的長廊里，走過了風(fēng)韻多姿的秋，又款款邁進了冬的門眉，茂密的大樹變得稀疏，寥寥無幾的殘葉在枝頭打著卷，依依不舍地晃動著。畢竟是冬，天氣難免清寒了許多。然而心中的冷暖始終與氣候無關(guān)，只要身邊有親人，朋友們的互相慰問，心中便有暖，若有一個知心愛人在身邊便時時處處都是春暖花開。
人的一生在四季的輪回里游走，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，誰都希望能擁有一份美好的感情，更希望賦予這份感情的愛人永遠不要變更。愛情是人們精神生活的主題，無論什么年紀都希望愛在身邊，在愛情里，人們都喜歡運用‘永遠’一詞，有的人對一個人運用了一生，而有的人卻多次對不同的人借用了一時。
永遠到底有多遠，在愛情里，永遠是個時間的期限，真正的永遠是和生命一樣長的期限。天荒地老，?？菔癄€，天長地久等誓言都是美麗動人的傳說，如夢似幻般輕盈，相對而言永遠來得真實有份量些。
永遠到底有多遠，腳下的路有多長就有多遠，保持一顆堅持定不移的心，為愛情做一扇防盜窗，不讓它飛走；保持一顆自覺淡定的心，為婚姻做一扇防盜門，不讓時間偷走，讓生活安逸幸福。守著一個人相愛到生命的盡頭，那便是真正的永遠。
我們曾對彼此說過太多便永遠，可是，永遠又有多遠？
挑選地方五年級篇十五
小時候，我坐在火車上，張望著冉冉上升的紅日，心里萬分期待：“哪一天我要是登到太陽上該多好！”我抬著頭拽著媽媽的手說：“媽媽，從我們這兒到太陽那里有多遠啊？”媽媽笑著說：“是無盡的遠?！蔽覇枺骸盁o盡的'遠是多遠？”她說：“媽媽也不知道?！蔽也凰佬?，繼續(xù)問：“到底有多遠？”“有媽媽給你的愛那么遠。”我松了一口氣，心里想：“終于知道有多遠了。”幼兒園中班了，老師說,從地球到太陽有1.5億公里遠，我舉手了，老師問我什么事，我說：“不對！太陽到地球有媽媽給你的愛那么遠！”老師怔住了，她沒想到我會有這樣一種答案。
挑選地方五年級篇一
大家的個性都不一樣，所以喜愛的地方都不相同，像喜歡讀書的人，就會覺得圖書館是最好的地方，但相反的，對喜愛玩耍的人，就會覺得很無聊。
對一個喜歡踏青的人，山就是最好的地點了，因為爬山是最能接近大自然的地方，爬山不但能接近綠色的植物，而且對身體非常好，爬到山頂后，還能看看遠方，使疲勞的`眼睛休息一下，把煩惱拋到九霄云外去，使身心都舒暢，是個不錯的地方。
對我最有吸引力的地方當然是游泳池，在游泳池里可以盡情的游玩，有時候還約好朋友一起去。在那里也可以學(xué)游泳，有一些的游泳池還有滑水道，那里總是會排滿人潮，當輪到你時就會有一種沒有白費的感覺，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快樂的地方吧!
有些地方雖然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我們應(yīng)該要懂得如何分辨場所，不能被欺騙了。
挑選地方五年級篇二
繁殖季節(jié)又到了，蝴蝶們飛來飛去找配偶。蝴蝶小藍找到了小蔚，它們一見鐘情，似乎是天生的一對。它們決心給孩子們找一個環(huán)境優(yōu)美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽了后搖搖頭笑著說：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來覆去地采這幾朵少得可憐的花干嘛？”雖然沒有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩只蝴蝶并不放棄，接著去問別的動物，可別的動物要不說世上沒有世外桃源，要不說不知道在哪里。蝴蝶夫妻決定自己去找。
一天，它們在校園前停了一會兒，正好聽見同學(xué)們在讀《牧場之國》中的片段“荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國……”聽著聽著，它們?nèi)肓嗣?，便立刻決定去荷蘭。由于路途遙遠，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來越遠的祖國，心里說：“我們?yōu)榱撕蟠烹x開了祖國，但愿祖國能夠重視自然環(huán)境，讓子孫們重返家鄉(xiāng)！碧水藍天，與我相約！”
挑選地方五年級篇三
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
二、教材情況分析：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育。
三、教學(xué)目標：
1、知識與能力：對學(xué)生進行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。
四、學(xué)生情況分析：
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：
(一)安全教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育。
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
六、課時安排：
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。
挑選地方五年級篇四
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道為什么？跟上就好！
老舍寫的《草原》勾起了我對草原的向往。藍天萬里，白云飄，下面是一望無際的草地。你看，一群群牛羊在草原上歡快地跑來跑去，羊群一會兒上山，一會兒又下來，仿佛要在一望無際的綠色地毯上繡幾朵大白花，讓人心曠神怡?？?，兩個小男孩騎著馬向前跑，互相追逐。原來他們是賽馬。再往右看，會看到蒙古包，幾乎是土黃色的。我想他們一定很有趣。我多么想住在它們里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我來了草原，我會第一個去蒙古包，微笑好客的蒙古人會端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他們還可以坐下來和蒙古人聊天、歡笑，笑聲不時爆發(fā)。然后我會和蒙古姑娘一起騎馬驅(qū)羊，在草原上玩耍，然后拍下這美麗的風(fēng)景。我會試著建一個蒙古包，享受這無盡的樂趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，風(fēng)吹草動，露出牛羊。這是我最想去的地方——草原。
挑選地方五年級篇五
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
二、教材情況分析：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育，五年級地方課上冊教學(xué)計劃。
三、教學(xué)目標：
1、知識與能力：對學(xué)生進行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。
四、學(xué)生情況分析：
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：
(一)安全教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育。
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨福缃錈熜麄鞣桨?、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
六、課時安排：
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。
挑選地方五年級篇六
有一天，熱愛大自然的漂亮女孩林夢來到郊外玩。忽然，眼前有一片樹林。林夢因為想看看那樹林的模樣，所以，就快步走向那片樹林。
林夢一走進樹林，可驚訝了：一只只胖胖的、綠油油的大西瓜悠閑地結(jié)在一朵朵白云上，鴨子站在屋頂上“喔喔喔”地叫著;天上出著暖烘烘的太陽，地上卻能堆一個雪娃娃，而且不會融化;小馬不吃草，卻吃骨頭;小狗在吃著白兔喜愛的東西——甜甜的胡蘿卜;地上長出幾朵荷花，海星與章魚在自由地玩耍;小花貓被老鼠追趕，小公雞被蚯蚓追趕。
此時，她看見有一個挺可愛的小妹妹在看童話故事書，可一看，又多了十二分的驚訝：書是倒的'，小姑娘的辮子一只高一只低，一只腳穿著波斯頓鞋，一只腳穿著長筒襪。林夢覺得很奇怪，她問問那個小妹妹，小妹妹直對她哭;她問小花貓，小花貓搖搖頭;她問大鴨子，鴨子只顧著“喔喔喔”地叫，理也不理她;她問雪娃娃，雪娃娃說：“這里是‘奇怪的地方’，你們這些不奇怪的人類，一點也不好心!瞧我們?。菏裁慈艘墒裁矗覀?nèi)假澇?。那里像你們，只顧自己掃你們的‘門前雪’，不顧別人家的‘瓦上霜’!”
林夢帶著不明不白的疑問，走出了那片被稱為“奇怪的地方”的樹林。
挑選地方五年級篇七
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級本班共有學(xué)生50人，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都較好，同學(xué)之間能相互團結(jié)互助，能積極參加學(xué)校組織的各種活動，大膽創(chuàng)新，但有個別學(xué)生興趣不高，知識面較窄，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、教學(xué)目標:。
1、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2、通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
三、教學(xué)內(nèi)容:。
地方課程本學(xué)期包括民族常識、預(yù)防毒品、寫字課程。教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學(xué)，如五十六個民族一家新，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。預(yù)防毒品讓學(xué)生搜集、觀看有關(guān)資料和視頻，寫字課程讓學(xué)生感受到漢字的優(yōu)美。
四、教學(xué)重點:。
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)知識要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。加強學(xué)生的民族熱情，使學(xué)生對漢字的認識更準確。對自身安全引起重視。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達到教學(xué)目的。
2、對民族團結(jié)中進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的'民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的.中國人。
3、教給具體的寫字方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
4、讓學(xué)生觀看毒品有視頻，使學(xué)生遠離毒品，受到良好的生活習(xí)慣的熏陶教育。
六、教學(xué)內(nèi)容安排。
周次：教學(xué)內(nèi)容。
第一周：五十六個民族是一家。
第二周：五十六個民族是一家。
第三周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第四周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第五周：多種多樣的語言文字。
第六周：多種多樣的語言文字。
第七周：預(yù)防毒品教育。
第八周：寫字課。
第九周：寫字課。
第十周：絢麗多彩的服飾。
第十一周：絢麗多彩的服飾。
第十二周：風(fēng)格各異的住房。
第十三周：風(fēng)格各異的`住房。
第十三周：別具風(fēng)格的飲食。
第十四周：別具風(fēng)格的飲食。
第十五周：地方特色與美食。
第十六周：預(yù)防毒品教育。
第十七周：寫字課。
第十八周：寫字課。
第十九周：地方物色與美食。
挑選地方五年級篇八
我。是有選擇的，也是十分的糾結(jié)的。最近因為一些原因，也是為了我以后更好的工作，想著能不能趁著這個時候選購一把合適的鍵盤，畢竟俗話說的好，工作想要順利必先利其器，鍵盤也是我的上網(wǎng)沖浪的時候必不可少的一個東西，還是十分的重要的，而且嚴重的`影響效果，影響幸福感的一個東西。
不著不知道，一照嚇一跳。除了我一直用的這種的傳統(tǒng)的正常的鍵盤，還有一種工藝結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的一種鍵盤，機械零件什么的特別多，看起來特別的高端，感覺肯定是和這種常見的鍵盤是不一樣的，而且上面還帶有很多的燈，這是我之前不知道的事情，說實話，顏色一直是我認為的比較美妙的東西，各式各樣的，沒有加以任何的處理，本來的模樣就很美。五顏六色的頂光，加上一些花里胡哨的特效，瞬間就捕獲了我的內(nèi)心，喜歡上來這種鍵盤，但是問題出現(xiàn)了，就是我從來沒用用過，萬一中看不中用，那可是不可以的哦，之前也提到過了，這次的購物視為了以后更好的生活的，是為了提高生產(chǎn)力，光是用來欣賞那是肯定不可以的。
所以，我動搖了，雖然這種傳統(tǒng)的鍵盤，看著并沒有那么的好看，沒有那些華麗的燈，根沒有那些花里胡哨的特效，但是我用習(xí)慣了，我了解她的一切，并且全部接受了。面對全新的事物，總是有一點的不確定性。不知道該怎么選擇了。
挑選地方五年級篇九
現(xiàn)代都市生活忙碌而緊張，一個溫暖的家能帶給每個人最放松的休閑時光，可是如何才能讓家變得溫暖舒適呢？只要掌握一些小技巧，就能輕松打造宜人家居。
先看地板砂光表面是不是很光滑，有沒有鼓凸的顆粒，軟木的顆粒是否純凈，這是挑選軟木地板的第一步，也是很關(guān)鍵的'一步。
資料。
檢驗板面的彎曲強度，其方法是將地板兩對角線合攏，看其彎曲表面是否出現(xiàn)裂痕，沒有裂痕則為優(yōu)質(zhì)品。
對膠合強度的檢驗。方法是將面無明顯變化。
注意事項。
柔軟是軟木的主要特點之一，但它所謂的“軟”是指它的柔韌性，地板本身并不軟。因為軟木的細胞結(jié)構(gòu)猶如蜂窩，細胞中有一個個密閉的氣囊，受到外來的壓力時細胞會收縮變小，失去壓力時就會恢復(fù)原狀，這樣使得軟木地板有很好的恢復(fù)性，因此軟木地板的使用壽命很長。
挑選地方五年級篇十
聽著熟悉的《東風(fēng)破》，我不禁想起了幽，思緒飛回到了以前。
在同一個校園，同一個班級，同樣喜歡jay的女孩相識，一個是我，一個是幽，不久我們便成了最好的朋友。
那年夏天，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏?！拔覀兙拖駜芍凰ㄔ谝黄鸬娘L(fēng)箏，仿佛風(fēng)一吹，線兒就會斷，然后一個向南，一個向北，再也見不著了。我對幽說。她只對我微微一笑。我知道她是有信心的，她深信我手中的風(fēng)箏不會先掙脫而去。是的，我不會?？墒撬种械哪侵荒兀课也恢?，盡管她對我說我們是永遠的朋友。
就在發(fā)行《東風(fēng)破》的那年，幽要轉(zhuǎn)學(xué)了，幽不舍，我對她說：”風(fēng)箏終將是要飛的，你應(yīng)該飛翔在自己的天空。幽哭了，她說，她好喜歡《東風(fēng)破》，簡直就是在唱她。她要我唱給她聽，然而，當我會唱《東風(fēng)破》時，她已遠遠地飛走了。從此我們再也沒了聯(lián)絡(luò)。只曾記得她走時對我說"我們永遠是朋友。
如今，我們分離已有3年了，幽，我的思念你可知道？
挑選地方五年級篇十一
暑假的一個周末，我和媽媽一起來到中國最美大學(xué)——廈門大學(xué)。它坐落在東海之濱，背靠秀麗的南普陀山。走進校園，處處有青翠的小樹林，五彩斑斕的鮮花和綠茵茵的草坪，真是美不勝收呀!
廈門大學(xué)不僅環(huán)境美，建筑也很美?？矗胃龢侨菏菑B大的標志性建筑，它秉承嘉庚建筑“一主四從”傳統(tǒng)布局，呈現(xiàn)出閩南式屋頂、西洋式屋身的“穿西裝，戴斗笠”式中西合璧建筑風(fēng)格，在校園中心沿南北方向一條線展開。
嘉庚廣場的東面就是聞名遐邇的芙蓉湖。湖邊八個石墩上刻著字，我問媽媽“這寫得是什么呀?”“這里刻的是廈大的校訓(xùn)——自強不息，止於至善”媽媽告訴我，“廈門大學(xué)秉承這校訓(xùn)培養(yǎng)出許多人才，有科學(xué)家，經(jīng)濟學(xué)家，文學(xué)家等，真的是人才輩出啊?！瘪v足芙蓉湖邊，令人心曠神怡。湖面猶如明鏡，波光粼粼。幾只黑天鵝在湖面上悠閑得游泳，水波一圈圈蕩漾開來，它們時而低下頭，一邊梳理羽毛，一邊望著湖水，仿佛在欣賞它們優(yōu)美的身姿。
校內(nèi)里有一條特別的山洞，洞內(nèi)兩旁全是大學(xué)生哥哥姐姐們畫的一些作品，“小黃人”憨態(tài)可掬、“功夫熊貓”虎虎生威、“星空”夢幻唯美……，每一幅都十分生動形象，我還一一和它們合照呢。山洞很長，大約有一千米，讓我充分感受到了廈門大學(xué)里大哥哥大姐姐們的青春活力。
同學(xué)們，你們心動了嗎?如果有時個間，一定要去廈大觀參，領(lǐng)略他的豐采。
挑選地方五年級篇十二
在如今的社會上沒有什東西不要錢的，可我今天卻遇到了一件免費治療的事，你說神不神？一大清早，奶奶說今天要做免費治療，“免費治療？”我不感相信的問奶奶“：是真的嗎？不可能吧！”奶奶卻笑呵呵的對我說“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文?！蔽野胄虐胍傻母棠虂淼揭婚g小屋中，“哎，這不是理發(fā)店嗎？我以前還來過呢！”奶奶告訴我說現(xiàn)在這是治療所了，說著我們大步流星的走進去了。
一間明亮的小屋中放著幾臺有著小圓點的治療儀，墻上貼滿了一個叫“力天”的`廣告紙。奶奶笑瞇瞇的坐下來對我說“：我最近一直在這里做治療，現(xiàn)在手腳都不像以前那樣冷了，身體也好多了哩！這可都是社會給我們老年人的關(guān)愛啊！”“是??！現(xiàn)在老年人的身體越來越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶邊做著治療邊說著。正在大家七嘴八舌的議論著，一個身穿白大褂的叔叔向這邊走來，他先幫著老奶奶做站起來的治療，又教老爺爺按開關(guān)，接著走到奶奶面前，和藹的問到“：請問我能幫您做些什么嗎？”奶奶便把自己需要治療全對叔叔說了一遍，叔叔聽了，把奶奶請到一臺治療儀前，請奶奶把鞋和襪子脫下來，把腳放在上面，把開關(guān)按下，隨后傳出一陣聲音，奶奶全身都在發(fā)顫，正在我為奶奶擔(dān)心時，奶奶卻悄悄的告訴我說“：這舒服極了，你不用擔(dān)心?！?BR> 五分鐘后，機器停了，奶奶又做了下一個動作，接著…………治療完后，叔叔又把奶奶送到大門口才回去，走時還熱情的喊到“：再見，老人家！”奶奶聽了笑的合不攏嘴，我心想“：剛才叔叔不就是在學(xué)雷鋒嗎？老師不是常說雷鋒是大家學(xué)習(xí)的榜樣，要同學(xué)們多學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
挑選地方五年級篇十三
若時間是一個圓，我期待與你在圓的那一頭碰面。
――年輕是什么？年輕就是我大聲的疾呼環(huán)保，隨手卻將紙團扔在墻角。明明轉(zhuǎn)角就是垃圾筒。而戴著值日卡的你看見了，卻笑著說，同學(xué)，你扔的很美型。
――年輕是什么？年輕就是我故意裝作不在乎，卻常常用巧合的機會對你說，同學(xué)，好巧。而與你一起的同學(xué)卻拉著你的手，頭也不會的走出了我的視線。
知該用什么期待，現(xiàn)實中的我們似乎也缺乏期待。抑或我們根本不需要擁有期待。記得你常跟我提及一句話：這個世界已經(jīng)夠冷，我們需要用彼此的體溫取暖。當我悲傷的坐在你身旁時，你也會說，這個世界這么臟，誰有資格說悲傷？在你的面前，我是一個毫不起眼的丑小鴨，僅此而已。
你總喜歡趁我熟睡時偷偷地哭泣。
你不要趁我熟睡時與妖精竊竊私語。我只是想用睡夢中不經(jīng)意的口吻告訴你，其實我內(nèi)心的渴望并沒有劃上休止符。
你常說，每個人都會有一個天使。
你常說，每個人都有一個屬于他自己的星座。
你常說，每個人都是一個精靈。只是在天上做錯了事，被貶到了凡間而已。
我相信你，勝過相信卑微懦弱的自己。
我不知道，我們會這樣一直下去嗎？
不記得是哪首歌詞寫著：“我們都是好孩子，善良天真的孩子…”長大了的我們是不是就是得以失去某些東西為代價？如果是，我寧愿永遠不要長大。
每一次難過的時候，總想看看一大海。看著身邊正在路過的朋友，有幾個正在療傷？
――年輕是什么？年輕就是你個告訴我你將離我而去，將去到那座繁華的都市里去讀書時，我裝著很開心地樣子對你說，去吧，我沒事。
你走了，終究還是走了。
那是從來不曾悲傷地坐在我身旁的你。
那是從來就只悲傷地坐在你身旁的我――可悲的是，當再也沒有你坐在我的身旁，我才發(fā)現(xiàn)真正的不快樂。
――從此不再提及過去。
痛苦或希望。
生不帶來死不帶去。
挑選地方五年級篇十四
輕輕行走在時光的長廊里，走過了風(fēng)韻多姿的秋，又款款邁進了冬的門眉，茂密的大樹變得稀疏，寥寥無幾的殘葉在枝頭打著卷，依依不舍地晃動著。畢竟是冬，天氣難免清寒了許多。然而心中的冷暖始終與氣候無關(guān)，只要身邊有親人，朋友們的互相慰問，心中便有暖，若有一個知心愛人在身邊便時時處處都是春暖花開。
人的一生在四季的輪回里游走，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，誰都希望能擁有一份美好的感情，更希望賦予這份感情的愛人永遠不要變更。愛情是人們精神生活的主題，無論什么年紀都希望愛在身邊，在愛情里，人們都喜歡運用‘永遠’一詞，有的人對一個人運用了一生，而有的人卻多次對不同的人借用了一時。
永遠到底有多遠，在愛情里，永遠是個時間的期限，真正的永遠是和生命一樣長的期限。天荒地老，?？菔癄€，天長地久等誓言都是美麗動人的傳說，如夢似幻般輕盈，相對而言永遠來得真實有份量些。
永遠到底有多遠，腳下的路有多長就有多遠，保持一顆堅持定不移的心，為愛情做一扇防盜窗，不讓它飛走；保持一顆自覺淡定的心，為婚姻做一扇防盜門，不讓時間偷走，讓生活安逸幸福。守著一個人相愛到生命的盡頭，那便是真正的永遠。
我們曾對彼此說過太多便永遠，可是，永遠又有多遠？
挑選地方五年級篇十五
小時候，我坐在火車上，張望著冉冉上升的紅日，心里萬分期待：“哪一天我要是登到太陽上該多好！”我抬著頭拽著媽媽的手說：“媽媽，從我們這兒到太陽那里有多遠啊？”媽媽笑著說：“是無盡的遠?！蔽覇枺骸盁o盡的'遠是多遠？”她說：“媽媽也不知道?！蔽也凰佬?，繼續(xù)問：“到底有多遠？”“有媽媽給你的愛那么遠。”我松了一口氣，心里想：“終于知道有多遠了。”幼兒園中班了，老師說,從地球到太陽有1.5億公里遠，我舉手了，老師問我什么事，我說：“不對！太陽到地球有媽媽給你的愛那么遠！”老師怔住了，她沒想到我會有這樣一種答案。