方案的制定可以避免盲目行動(dòng)和隨意決策的風(fēng)險(xiǎn)。在制定方案之前，我們需要明確我們的目標(biāo)和需求。如果你正面臨制定方案的任務(wù)，那么以下的范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。
雙培養(yǎng)工作方案篇一
（一）基本條件??。
1.有理想和信念，能夠堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。??。
2.有事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。?。
3.能夠講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效。?。
4.有民主意識(shí)，有全局觀念。???。
5.團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有組織能力和協(xié)調(diào)能力。??。
（二）基本資格??。
1.年齡：原則上40周歲以下。??。
2.學(xué)歷：大學(xué)學(xué)歷以上（含）。?。
3.職稱(chēng)：原則上中級(jí)職稱(chēng)以上（含）。
4.經(jīng)歷：有班主任、年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)三年以上工作經(jīng)歷。??。
5.本人意愿，身心健康。??。
三、組織保障???。
（一）成立推薦工作小組：由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、工會(huì)主席、支委、行政干部組成。??。
（二）推薦原則：按照公開(kāi)、平等、擇優(yōu)的原則。??。
四、推薦程序：???。
（一）申報(bào)方法：采取自愿報(bào)名與黨支部推薦相結(jié)合。???。
（二）黨支部考察：對(duì)申報(bào)或推薦的人選，通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)，經(jīng)教代會(huì)討論確定。??。
（三）校內(nèi)公示：對(duì)確定的人選全校公示并征求意見(jiàn)。?。
五、培養(yǎng)計(jì)劃???。
六、培養(yǎng)措施???。
（二）對(duì)黨務(wù)后備干部規(guī)定明確的職責(zé)、任務(wù)和要求。???。
（五）每學(xué)年在教職工大會(huì)進(jìn)行述職。
**學(xué)校。
20xx年9月。
雙培養(yǎng)工作方案篇二
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面深化改革，完善機(jī)制、創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高農(nóng)民的法律素質(zhì)和法治觀念，不斷提升農(nóng)民自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的能力和水平，妥善處理農(nóng)村各種社會(huì)矛盾糾紛，為農(nóng)村改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定奠定良好的法治基礎(chǔ)。
培育農(nóng)村“法律明白人”工作是集選拔、培養(yǎng)、教育、應(yīng)用于一體的系統(tǒng)工程，具體是指有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地在農(nóng)村中選拔具有一定文化水平和宣講能力的村民，依托社區(qū)（村）法律顧問(wèn)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的法制培訓(xùn)，使其具有一定的法律素養(yǎng)，成為農(nóng)村百姓中的“法律明白人”，并影響身邊農(nóng)民學(xué)法用法，參與村委會(huì)、司法所開(kāi)展法制宣傳教育，化解矛盾糾紛，從而提升農(nóng)村社會(huì)法治化管理水平，維護(hù)農(nóng)村地區(qū)的和諧穩(wěn)定。
按照整體規(guī)劃、分步實(shí)施的總體安排，分“三步走”，力爭(zhēng)到20xx年底，為全縣各行政村培育2—3名“法律明白人”，實(shí)現(xiàn)全縣培育1000名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)任務(wù)。
（一）啟動(dòng)選拔階段（20xx年5月10日——6月30日）。
6月底前，做好調(diào)查摸底工作，完成農(nóng)村“法律明白人”選拔、培訓(xùn)計(jì)劃等工作。
（二）全面推進(jìn)階段（20xx年7月1日——11月30日）。
7月中旬至11月底前，完成農(nóng)村“法律明白人”的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每村2—3名農(nóng)村“法律明白人”，全縣實(shí)現(xiàn)1000名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)任務(wù)。
（三）檢查總結(jié)階段（20xx年12月份）。
縣司法局、縣委法治辦組織人員對(duì)“農(nóng)村法律明白人”培育工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳先進(jìn)典型，提升農(nóng)村“法律明白人”工作整體水平。
農(nóng)村“法律明白人”一般應(yīng)具備下列基本條件：
1．愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，崇尚憲法和法律，具有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
2．模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)任何違法違紀(jì)行為。
3．具有一定的文化程度、接受能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，具備運(yùn)用常用法律知識(shí)處理事務(wù)的法律思維。
4．為人正直，處事公道，熱衷社會(huì)公益事業(yè)，愿意為農(nóng)民群眾服務(wù)，在農(nóng)民群眾中具有一定的威信。
1.不定期參加鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、社區(qū)或村業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2.帶頭學(xué)習(xí)與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。
3.要積極利用農(nóng)閑和傳統(tǒng)節(jié)日，采取不同形式學(xué)習(xí)和宣傳法律。
4.積極協(xié)助鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、社區(qū)、村中心工作，調(diào)解本區(qū)域內(nèi)的簡(jiǎn)單民事糾紛。
5.及時(shí)收集村民的法律需求，做好法律服務(wù)信息記錄，及時(shí)向村委會(huì)和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所反映，由縣司法局或鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所組織人員，有針對(duì)性開(kāi)展法律服務(wù)活動(dòng)，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。
（一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所、普法辦是該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府及其他相關(guān)部門(mén)的支持，把培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”工程擺上重要議事日程，提早組織部署，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
（二）要抓好培育工作。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所、普法辦要深入農(nóng)村調(diào)查摸底，按照條件選好農(nóng)村“法律明白人”，積極協(xié)調(diào)社區(qū)管委會(huì)、農(nóng)村基層組織和社區(qū)（村）法律顧問(wèn)，制定并實(shí)施法制培訓(xùn)計(jì)劃，并于8月10日前將調(diào)查情況和培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)送縣委法治辦。
（三）要加強(qiáng)督促指導(dǎo)。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所、普法辦要切實(shí)督促指導(dǎo)社區(qū)（村）法律顧問(wèn)做好農(nóng)村“法律明白人”培育工作，將督查結(jié)果納入社區(qū)（村）法律顧問(wèn)年終考核，及時(shí)上報(bào)工作開(kāi)展情況和工作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題?？h司法局、縣委法治辦將該項(xiàng)工作作為本年度基層司法所工作目標(biāo)責(zé)任考核的內(nèi)容之一。
雙培養(yǎng)工作方案篇三
根據(jù)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程實(shí)施方案，結(jié)合我園實(shí)際,特制定黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程實(shí)施方案。
一、充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)期黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程的重要性。
近年來(lái),我園在不斷完善管理制度的過(guò)程中，有力推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,黨的基層組織建設(shè)普遍加強(qiáng),黨員隊(duì)伍素質(zhì)整體有所提高,各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。為了全面提升我園黨員素質(zhì),從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，利用黨員教育發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)的新路子，推行了“雙培養(yǎng)”工程,即：把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員。不僅對(duì)鞏固黨建基礎(chǔ)工作,改進(jìn)黨建工作方式方法,創(chuàng)新我園黨員隊(duì)伍教育途徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、認(rèn)真把握搞好黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程的總體要求和基本原則。
(一)總體要求。
實(shí)施“雙培養(yǎng)工程”是我園黨支部長(zhǎng)期黨內(nèi)建設(shè)和人才工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)黨建工作的總體部署,全面開(kāi)展和實(shí)施黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程,即:把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員,逐步建立健全黨員教育和發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持立足崗位,提升整體素質(zhì)。立足于崗位實(shí)踐,著力培養(yǎng)工作業(yè)績(jī)良好的黨員成為崗位能手;著力培養(yǎng)政治素質(zhì)優(yōu)良,業(yè)務(wù)技能突出的骨干教師入黨,整體提升黨員隊(duì)伍的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)能力和工作水平。
2.堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序。堅(jiān)持成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),確保新黨員的質(zhì)量。注重在工作第一線(xiàn),在青年教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人中發(fā)展黨員,不斷改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和分布，始終保持生機(jī)與活力。
3.堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“雙培養(yǎng)”工程的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
1.把黨員培養(yǎng)成為骨干教師的目標(biāo)。把黨員培養(yǎng)成為骨干教師,要著力提高黨員的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平、適應(yīng)崗位要求，有創(chuàng)新能力,同時(shí)不斷提高思想政治素質(zhì)和理論水平,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
2.把骨干教師培養(yǎng)成為黨員的目標(biāo)。把骨干教師培養(yǎng)成黨員,要著力強(qiáng)化理想信念教育,堅(jiān)持用黨的新理論成果武裝頭腦,敢于挑重任,強(qiáng)化黨性鍛煉，使之達(dá)到吸收入黨的條件。
四、全面落實(shí)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程工作的要求。
1.把黨員培養(yǎng)成骨干教師的基本要求。在進(jìn)行正常的、經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化骨干教師在業(yè)務(wù)技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、等方面的培訓(xùn)教育。
2.把骨干教師培養(yǎng)成黨員的基本要求。在抓好業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí),重點(diǎn)進(jìn)行黨章和黨的基本知識(shí)教育,著力提高思想政治素質(zhì),使其逐步達(dá)到入黨條件。
1.充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工程的重要意義。把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、保證園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的順利、高效的完成，從而推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。
2.積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把“雙培養(yǎng)”工程落到實(shí)處。要緊密結(jié)合我園實(shí)際工作，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“黨員五帶頭”等行之有效的黨性實(shí)踐系列活動(dòng),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3.要結(jié)合工作實(shí)際的需要開(kāi)展師傅帶徒、崗位練兵、業(yè)務(wù)大比拼等競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)揮典型引路作用,用身邊事教育身邊人,使“雙培養(yǎng)”對(duì)象學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),推進(jìn)“雙培養(yǎng)”工程向縱深發(fā)展。
雙培養(yǎng)工作方案篇四
為了加強(qiáng)員工的衛(wèi)生法律意識(shí)，更好的保障員工們的身心健康，使全院?jiǎn)T工更好的懂法、守法，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)醫(yī)院醫(yī)療安全的要求，特制定本學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，法律法規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為進(jìn)一步提高員工的法律法制意識(shí)，提高法制管理能力和水平，構(gòu)建“平安醫(yī)院”“和諧醫(yī)院”，為醫(yī)院的總體運(yùn)行創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。因此有必要對(duì)適合我院的相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有利于提高員工的法律意識(shí)，規(guī)范員工的操作，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，進(jìn)一步提高員工的綜合素質(zhì)。
醫(yī)院的培訓(xùn)由醫(yī)務(wù)部具體組織負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)的計(jì)劃，各個(gè)班組和部門(mén)在定期召開(kāi)的科務(wù)例會(huì)上必須要有衛(wèi)生法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求的內(nèi)容，并做好相關(guān)的`記錄。由院長(zhǎng)對(duì)各個(gè)班組和部門(mén)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
由于我院目前部門(mén)劃分較小，因此，對(duì)于日常的學(xué)習(xí)以班組為單位在定期召開(kāi)的工作例會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)放到各部門(mén)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)在制定我院培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，必須詳盡的考慮對(duì)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，具體由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在醫(yī)院的培訓(xùn)計(jì)劃上。
以科室為單位的學(xué)習(xí)小組每次學(xué)習(xí)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間不得少于20分鐘，院級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)中對(duì)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不得少于一個(gè)學(xué)時(shí)。院長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本科室成員進(jìn)行抽查和監(jiān)督，對(duì)院級(jí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)要記錄在案。同時(shí)各位員工還應(yīng)該在空余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高自己的法律意識(shí)。
雙培養(yǎng)工作方案篇五
為貫徹《茂名石化領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行規(guī)定》及《茂名石化領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部工作規(guī)定》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進(jìn)一步充實(shí)后備干部隊(duì)伍，不斷提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合中心的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)方案如下：
一、培養(yǎng)對(duì)象的確定。
凡年齡在45周歲以下，有2年以上基層副職及以上工作經(jīng)歷，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績(jī)突出，群眾威信較高，文化程度為大學(xué)專(zhuān)科以上的優(yōu)秀中、青年干部，經(jīng)過(guò)民主推薦、組織考察、研究提名、上報(bào)審批，可作為中心領(lǐng)導(dǎo)副職后備干部培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計(jì)劃與措施。
1.加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。對(duì)后備干部要加強(qiáng)理想信念、黨性修養(yǎng)和思想道德教育，教育后備干部要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，要嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺(jué)悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。
2.加強(qiáng)后備干部綜合能力培養(yǎng)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識(shí)，特別是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)管理水平和自身的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)各項(xiàng)工作的需要。
3.注重培訓(xùn)和鍛煉。要做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，盡量為后備干部提供各種學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。要善于給有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部交任務(wù)、壓擔(dān)子，注重在完成急難險(xiǎn)重工作任務(wù)中鍛煉考察后備干部，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干。要根據(jù)后備干部的特點(diǎn)做好有針對(duì)性的培養(yǎng)教育，做到干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。同時(shí)，做好易崗交流鍛煉。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和后備干部的特點(diǎn)、素質(zhì)、薄弱環(huán)節(jié)及工作需要，適時(shí)安排到不同的崗位鍛煉，提高其綜合素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力。
常學(xué)習(xí)工作指導(dǎo)，促進(jìn)培養(yǎng)工作的落實(shí)。四是建立動(dòng)態(tài)管理制度。根據(jù)后備干部成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)施后備干部?jī)?yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)調(diào)整補(bǔ)充，把不追求進(jìn)步、精神狀態(tài)不好、難以擔(dān)任重任、業(yè)績(jī)不佳的及時(shí)調(diào)整出去，對(duì)基本素質(zhì)好、政績(jī)突出、群眾公認(rèn)的及時(shí)補(bǔ)充到后備干部隊(duì)伍中來(lái)。同時(shí)，健全后備干部檔案，努力實(shí)現(xiàn)管理工作的信息化。
雙培養(yǎng)工作方案篇六
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展村級(jí)后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，選拔優(yōu)秀后備干部，進(jìn)一步充實(shí)村兩委后備干部隊(duì)伍，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村實(shí)際，擬定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施。
二、培養(yǎng)目的。
建立完善的村級(jí)后備干部選拔、培養(yǎng)、考核、任用機(jī)制；建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、作風(fēng)過(guò)硬的后備干部隊(duì)伍；根據(jù)本村班子成員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和工作實(shí)際，合理配備后備干部。
三、評(píng)選方式。
一是在符合條件的基礎(chǔ)上，采取“兩推一選”的方式，即通過(guò)召開(kāi)黨員群眾代表大會(huì)實(shí)行無(wú)記名投票推薦，根據(jù)得票數(shù)的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報(bào)鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)黨委將組織統(tǒng)一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎(chǔ)上確定培養(yǎng)對(duì)象。對(duì)合格的提名對(duì)象德才和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，面向社會(huì)進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督，最后根據(jù)公示情況，確定培養(yǎng)人選，填寫(xiě)《沅陵鎮(zhèn)村級(jí)后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養(yǎng)對(duì)象。
四、培養(yǎng)方法一是培養(yǎng)聯(lián)系人制度。村“兩委”主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系后備干部，簽寫(xiě)幫帶責(zé)任卡，明確目標(biāo)，提出各自要求，落實(shí)雙方責(zé)任。增強(qiáng)管理工作的主動(dòng)性與責(zé)任心，通過(guò)言傳身教，幫其盡快提高。
二是考察制度。每年根據(jù)班子建設(shè)狀況和擬任職位要求，對(duì)部分重點(diǎn)后備干部表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀(jì)律意識(shí)、致富技能、駕馭全局能力等素質(zhì)的全面考察。
三是談話(huà)制度。村主要干部和培養(yǎng)聯(lián)系人要每季度對(duì)后備干部進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對(duì)性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作開(kāi)展。
四是動(dòng)態(tài)管理制度。在鎮(zhèn)黨委考察的基礎(chǔ)上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對(duì)后備干部進(jìn)行一次民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果及時(shí)對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使后備干部隊(duì)伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。
雙培養(yǎng)工作方案篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入推進(jìn)全面依法治國(guó)，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”在深化農(nóng)村法治宣傳教育化解農(nóng)村社會(huì)矛盾推進(jìn)村民自治中的作用，根據(jù)縣司法局《關(guān)于印發(fā)20xx年農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作方案優(yōu)選》的通知文件精神，加快推進(jìn)法律普及和法律服務(wù)進(jìn)村進(jìn)社區(qū)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)法律服務(wù)隊(duì)伍面向農(nóng)村開(kāi)展法律幫扶，提供法律服務(wù)，打造富有特色的法律服務(wù)新農(nóng)村的模式，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，指定如下培訓(xùn)方案。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以人民為中心，以增強(qiáng)農(nóng)村群眾安全感幸福感獲得感為目標(biāo)，以實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程為載體，充分發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”及其骨干在宣傳政策法規(guī)引導(dǎo)法律服務(wù)化解矛盾糾紛參與社會(huì)治理中的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)農(nóng)村形成辦事依法遇事找法解決問(wèn)題用法化解矛盾靠法的濃厚氛圍，為建設(shè)富裕美麗幸福新?tīng)I(yíng)造良好的農(nóng)村法治環(huán)境。
以實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程工作，助推“脫貧攻堅(jiān)”“城鄉(xiāng)環(huán)境整治”“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”工作落實(shí)為目標(biāo)，確保到20xx年底，全鎮(zhèn)各行政村至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干,培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”占農(nóng)戶(hù)總戶(hù)數(shù)50%以上。此后，再用2至3年，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村每戶(hù)培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)。
1農(nóng)村“法律明白人”的基本條件：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有良好的家風(fēng)和家庭美德；具有完全民事行為能力，在家庭中有一定威信，具有一定法治意識(shí)和文化水平。
2農(nóng)村“法律明白人”骨干的基本條件：除具備農(nóng)村“法律明白人”的基本條件外，還必須在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懞吐曂?，具有較高的政策水平和法治素養(yǎng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，能發(fā)揮示范帶頭作用。
1.農(nóng)村“法律明白人”的培養(yǎng)目標(biāo)。心中有法遇事找法，具體做到:崇尚法律，帶動(dòng)家庭成員認(rèn)真學(xué)法，依法維權(quán)。
2.農(nóng)村“法律明白人”骨干的培養(yǎng)目標(biāo)。辦事依法遇事找法解決問(wèn)題用法化解矛盾靠法，具體做到:掌握與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī),積極宣傳政策法規(guī)引導(dǎo)法律服務(wù)化解矛盾糾紛?與社會(huì)治理。
1農(nóng)村“法律明白人”的主要職責(zé)：
(1)積極學(xué)法。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律等相關(guān)知識(shí)，了解公民基本權(quán)利和義務(wù)，熟悉與“三農(nóng)”有關(guān)的法律知識(shí)，帶動(dòng)家庭成員學(xué)法。
(2)自覺(jué)尊法。崇尚法律，敬畏法律，維護(hù)憲法法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
(3)嚴(yán)格守法。自覺(jué)履行法定義務(wù)，依法維護(hù)合法權(quán)益，理性表達(dá)利益訴求。
2農(nóng)村“法律明白人”骨干的主要職責(zé)：
(1)當(dāng)好政策法規(guī)的宣傳員。積極學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)，弘揚(yáng)法治精神，帶頭執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚。
(2)當(dāng)好社情民意的信息員。深入了解當(dāng)?shù)厣缜槊褚?，及時(shí)掌握反映群眾的法律服務(wù)需求，發(fā)現(xiàn)重大矛盾糾紛突發(fā)事件苗頭，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
(3)當(dāng)好法律服務(wù)的聯(lián)絡(luò)員。及時(shí)為當(dāng)?shù)厝罕姷姆煞?wù)需求做好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作，引導(dǎo)群眾理性表達(dá)利益訴求，依法維護(hù)合法權(quán)益。
(4)當(dāng)好矛盾糾紛的調(diào)解員。積極協(xié)助并主動(dòng)參與矛盾糾紛勸導(dǎo)化解工作，防止矛盾激化糾紛升級(jí)，確?；鶎由鐣?huì)和諧穩(wěn)定。
(5)當(dāng)好社會(huì)事務(wù)的監(jiān)督員。積極推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)事務(wù)依法民主管理，實(shí)現(xiàn)政府治理社會(huì)調(diào)節(jié)和居民自治良性互動(dòng)，使基層社會(huì)既充滿(mǎn)活力又和諧有序。
原則上農(nóng)村“法律明白人”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中輪訓(xùn)，每年至少1次6課時(shí)以上，20xx年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在8月份舉辦，時(shí)間每期1天，參加人數(shù)50人，以后每年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在4月。農(nóng)村“法律明白人”骨干,實(shí)行縣級(jí)集中輪訓(xùn)，每年至少2次12課時(shí)以上，20xx年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在8月和11月各一次,時(shí)間每期1天,每期人數(shù)不得超過(guò)50人（具體培訓(xùn)人員到時(shí)另行通知），以后每年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在4月和8月年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在8月份，每期一天，以后每年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在4月，具體時(shí)間，根據(jù)情況，另行通知。
50名農(nóng)村“法律明白人”統(tǒng)一在鄉(xiāng)鎮(zhèn)四樓會(huì)議室參加，3名農(nóng)村“法律明白人”骨干實(shí)行縣級(jí)集中輪訓(xùn)，具體地點(diǎn)，根據(jù)上級(jí)安排，另行通知。
農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)合“法律十進(jìn)”活動(dòng)，按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任要求，組織與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的司法民政等部門(mén)，針對(duì)農(nóng)村多發(fā)易發(fā)的交通醫(yī)療房屋拆遷土地征收土地流轉(zhuǎn)涉軍農(nóng)民工薪資婚姻家庭民間借貸等專(zhuān)業(yè)性行業(yè)性法律問(wèn)題，采取以案釋法案例教學(xué)等方式，對(duì)農(nóng)村“法律明白人”及其骨干開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)。分級(jí)分類(lèi)組建農(nóng)村“法律明白人”及其骨干微信群qq群，通過(guò)不定期推送信息等方式，擴(kuò)大農(nóng)村“法律明白人”及其骨干培訓(xùn)的覆蓋面。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府專(zhuān)門(mén)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)。司法所為該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)安排部署，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。
（二）加大宣傳力度。培訓(xùn)工作中積極把實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)戰(zhàn)略加強(qiáng)基層組織建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以繁榮農(nóng)村法治文化建設(shè)為著力點(diǎn)，充分利用報(bào)刊廣播電視微信移動(dòng)客戶(hù)端等媒體，積極總結(jié)推廣各地實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程的工作進(jìn)展和特色亮點(diǎn)，大力宣傳盡職盡責(zé)農(nóng)村“法律明白人”的先進(jìn)事跡，形成家家戶(hù)戶(hù)積極參與廣大村民爭(zhēng)當(dāng)農(nóng)村“法律明白人”的濃厚氛圍。
（三）強(qiáng)化日常督查指導(dǎo)。司法所將切實(shí)督促指導(dǎo)村（社區(qū)）做好農(nóng)村法律明白人培養(yǎng)工作，各村（社區(qū)）積極配合，組織相關(guān)培訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)工作過(guò)程出現(xiàn)的不足以及問(wèn)題積極提出意見(jiàn)建議，由司法所總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行推廣，上報(bào)工作開(kāi)展情況和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
雙培養(yǎng)工作方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴(lài)一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái)，以學(xué)?！凹訌?qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展”的總課題研究為主線(xiàn)，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè)，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質(zhì)量，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過(guò)“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以點(diǎn)帶面，逐步滲透，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過(guò)開(kāi)展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、工作進(jìn)程與具體安排：
(一)準(zhǔn)備階段(20__年9月初--10月底)。
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、擬訂工作計(jì)劃。
3、宣傳動(dòng)員。
4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦。
5、確定培養(yǎng)對(duì)象。
(二)實(shí)施階段(20__年11月初--20__年7月)。
1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃。
(見(jiàn)教研組、年級(jí)組、部門(mén)工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)。
2、具體措施：
(1)專(zhuān)題培訓(xùn)。
形式一：開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)講座，介紹學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。
途徑：
第一講“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告);。
第二講“如何寫(xiě)課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展);。
第三講“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹，校長(zhǎng)解讀);。
第四講“intel未來(lái)教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng));。
第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”;。
第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;。
第七講“拓展型課程的實(shí)踐探索”;。
第八講“研究型課程的實(shí)踐與思考”;。
第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”;。
第十講“各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。
形式二：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，以部門(mén)、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成。
員組織，開(kāi)展專(zhuān)題研討。
途徑：
第二周部門(mén)活動(dòng)主題：“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流;。
第四周部門(mén)活動(dòng)主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討;。
第六周部門(mén)活動(dòng)主題：深化“愛(ài)生志愿者”活動(dòng)，個(gè)案交流;。
第八周部門(mén)活動(dòng)主題：“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思;。
第十周工會(huì)組活動(dòng)主題“走出去，帶回來(lái)”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng);。
第十二周年級(jí)組活動(dòng)主題：“特色班組的創(chuàng)建”專(zhuān)題論壇;。
第十四周備課組活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專(zhuān)題論壇;。
第十六周教研組活動(dòng)主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示;。
第十八周工會(huì)組活動(dòng)主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專(zhuān)題論壇”;。
第二十周部門(mén)活動(dòng)主題：“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。
四、預(yù)期效果。
通過(guò)此項(xiàng)方案的實(shí)施來(lái)推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái)，能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開(kāi)辟一片芳草園。
雙培養(yǎng)工作方案篇九
1、強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專(zhuān)業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。
職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。
陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。
教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2、努力提高專(zhuān)業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話(huà)中共同成長(zhǎng)。
每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話(huà)解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
雙培養(yǎng)工作方案篇十
一個(gè)組織有沒(méi)有吸引力，有沒(méi)有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來(lái)，中國(guó)電信靈璧分公司通過(guò)實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng)，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案，明確骨干黨員化的實(shí)施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話(huà)制度，通過(guò)定期談心談話(huà)、共同上黨課等方式，引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺(jué)以黨員先進(jìn)性要求自已。
二是在同活動(dòng)中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃，將勞模、狀元、專(zhuān)家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)。
總支委員與入黨積極分子談心談話(huà)。
截至目前，靈璧分公司部門(mén)主要負(fù)責(zé)人均為黨員，營(yíng)業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來(lái)，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。
靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式，通過(guò)一對(duì)一幫扶，由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo)，目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。
二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力。
三是搭建平臺(tái)，讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員，深入營(yíng)業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來(lái)，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營(yíng)業(yè)部主任助理，扎根一線(xiàn)提升能力。
開(kāi)展黨建指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達(dá)到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級(jí)中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置，高目標(biāo)牽引，明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo)，將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
雙培養(yǎng)工作方案篇十一
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的高一新生名校沖刺班培養(yǎng)工作方案，希望能夠幫助到大家。
加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓通過(guò)自主招生考試提前進(jìn)入我校的優(yōu)秀學(xué)生享受仙中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生考上重點(diǎn)名校，讓學(xué)生家長(zhǎng)以最小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)獲得最佳的回報(bào)。
“名校沖刺班”重在培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的拔尖人才，力爭(zhēng)通過(guò)在我校三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，有5—10名優(yōu)秀學(xué)生考上北大、清華，80%以上學(xué)生進(jìn)入國(guó)家“985”“211”工程重點(diǎn)名校，所有學(xué)生考上重點(diǎn)院校。
１、實(shí)行小班教學(xué)。我校將通過(guò)自主招生錄取100名優(yōu)秀學(xué)生，組成兩個(gè)“名校沖刺班”，嚴(yán)格控制班額，每班學(xué)生嚴(yán)格控制在50人以?xún)?nèi)。
2、配優(yōu)配強(qiáng)師資。學(xué)校安排桃仙中學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和科任老師。上述教師主要在湖北名師、省特級(jí)教師、桃仙名師、桃仙市學(xué)科帶頭人、仙中首席教師、奧賽教練中產(chǎn)生。
3、提前開(kāi)班教學(xué)。學(xué)校在自主招生錄取工作結(jié)束后的10天內(nèi)完成“名校沖刺班”的組建，迅速組織被錄取的學(xué)生在桃仙中學(xué)開(kāi)班上課。提前開(kāi)班分兩步進(jìn)行，今年4—6月中旬，由省特級(jí)教師范紀(jì)林和桃仙市“十佳師德標(biāo)兵”熊愛(ài)華兩位老師分別擔(dān)任班主任，現(xiàn)高一、高二年級(jí)優(yōu)秀教師擔(dān)任科任教師。6月下旬，由20xx屆高三優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和科任教師，其中班主任分別由湖北名師、省特級(jí)教師、物理奧賽金牌教練龔慶樹(shù)老師和省級(jí)骨干教師、數(shù)學(xué)奧賽金牌教練胡生淼老師擔(dān)任。在每年寒暑假期間，學(xué)校組織開(kāi)展奧賽冬令營(yíng)和夏令營(yíng)活動(dòng)。
4、組織學(xué)科競(jìng)賽。在抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的`基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真組織各科競(jìng)賽輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)正規(guī)學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生沖刺名校奠定基礎(chǔ)。
5、協(xié)助報(bào)考名校。學(xué)校將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校聯(lián)系，積極向相關(guān)重點(diǎn)院校推薦“名校沖刺班”優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)取各類(lèi)重點(diǎn)院校招生政策向我?！懊_刺班”學(xué)生傾斜，保證“名校沖刺班”學(xué)生升學(xué)渠道暢通。
1、通過(guò)仙中自主招生進(jìn)入“名校沖刺班”的100名學(xué)生，學(xué)校免收三年學(xué)費(fèi)；今年4—6月上課期間只收取教輔資料費(fèi)用。
2、對(duì)“名校沖刺班”家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，學(xué)校將通過(guò)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等形式予以重點(diǎn)資助，確保學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。
3、“名校沖刺班”學(xué)生參加高考后，桃仙中學(xué)將對(duì)被北大、清華錄取的學(xué)生給予不少于3萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)高考成績(jī)排名全省前10名的學(xué)生將給予不少于6萬(wàn)元的重獎(jiǎng)（不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)）。
雙培養(yǎng)工作方案篇十二
浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線(xiàn)操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車(chē)間級(jí)培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部?jī)?yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過(guò)采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。
精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國(guó)管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢(shì)下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問(wèn)題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見(jiàn)不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺(jué)化和長(zhǎng)期化，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線(xiàn)開(kāi)始成長(zhǎng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開(kāi)展提案改善激勵(lì)制度，對(duì)解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論能力，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競(jìng)爭(zhēng)；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對(duì)有各種特長(zhǎng)的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺(jué)行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的長(zhǎng)久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線(xiàn)工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對(duì)性和實(shí)效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開(kāi)展了“主任、線(xiàn)長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任、線(xiàn)長(zhǎng)親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長(zhǎng)效的約束機(jī)制才能引起他們對(duì)員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門(mén)雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問(wèn)題，缺乏針對(duì)性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對(duì)2010年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持開(kāi)展“主任、線(xiàn)長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(zhǎng)不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。
8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升、技能評(píng)定的重要依據(jù)之一。
雙培養(yǎng)工作方案篇十三
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
9月22日，遵義市委“雙培養(yǎng)”工作專(zhuān)題調(diào)研組組長(zhǎng)、遵義市人大常委會(huì)副主任曾潤(rùn)云一行蒞赤，專(zhuān)題調(diào)研我市“雙培養(yǎng)”工作推進(jìn)情況并舉行座談，市人大常委會(huì)主任劉朝麗全程陪同調(diào)研，市有關(guān)單位負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)人和部分“雙培養(yǎng)”工程培養(yǎng)對(duì)象參加座談。
曾潤(rùn)云一行先后來(lái)到元厚鎮(zhèn)石梅村、市中等職業(yè)學(xué)校等地，與村級(jí)組織領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象和市中等職業(yè)學(xué)校到村頂崗實(shí)習(xí)學(xué)員親切交談，察看和聽(tīng)取我市鄉(xiāng)村振興村級(jí)組織領(lǐng)軍人才和鄉(xiāng)村振興骨干后備人才“雙培養(yǎng)”工作開(kāi)展情況，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
隨后召開(kāi)座談會(huì)，我市參會(huì)人員就工作情況、存在困難、意見(jiàn)建議等一一作了匯報(bào)發(fā)言，調(diào)研組結(jié)合實(shí)地調(diào)研情況作了深入指導(dǎo)交流。
曾潤(rùn)云指出，赤水市在實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程過(guò)程中認(rèn)真總結(jié)、大膽探索，為遵義市強(qiáng)化農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接提供了一手經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，“雙培養(yǎng)”工程是新形勢(shì)下以人才振興推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要抓手，要緊緊圍繞省委、遵義市委有關(guān)部署要求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，正視問(wèn)題盲區(qū)、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)造，持續(xù)豐富內(nèi)涵、整合力量、精準(zhǔn)措施，將“雙培養(yǎng)”工程轉(zhuǎn)化成為干事興業(yè)、強(qiáng)村富民的“人才泵”，源源不斷為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)和輸送領(lǐng)軍人才和后備力量。
一個(gè)組織有沒(méi)有吸引力，有沒(méi)有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來(lái)，中國(guó)電信靈璧分公司通過(guò)實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng)，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案，明確骨干黨員化的實(shí)施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話(huà)制度，通過(guò)定期談心談話(huà)、共同上黨課等方式，引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺(jué)以黨員先進(jìn)性要求自已。
二是在同活動(dòng)中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃，將勞模、狀元、專(zhuān)家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)。
總支委員與入黨積極分子談心談話(huà)。
截至目前，靈璧分公司部門(mén)主要負(fù)責(zé)人均為黨員，營(yíng)業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來(lái)，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。
靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式，通過(guò)一對(duì)一幫扶，由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo)，目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。
二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力。
三是搭建平臺(tái)，讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員，深入營(yíng)業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來(lái)，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營(yíng)業(yè)部主任助理，扎根一線(xiàn)提升能力。
開(kāi)展黨建指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達(dá)到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級(jí)中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置，高目標(biāo)牽引，明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo)，將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
二是通過(guò)“三步法”，確保目標(biāo)、路徑、過(guò)程和結(jié)果的可視化、可管控、可實(shí)現(xiàn)。即充分溝通（與黨員同志就工作內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，細(xì)化到指標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)以及提升的途徑、支撐的環(huán)節(jié)）、制定目標(biāo)（在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上，設(shè)置兩級(jí)提升目標(biāo)）、關(guān)注過(guò)程（關(guān)注在執(zhí)行過(guò)程中的偏差，從態(tài)度、能力兩方面進(jìn)行分析，有效支撐和幫扶，確保積極性和主動(dòng)性）。通過(guò)系列舉措的實(shí)施，激發(fā)了黨員骨干的責(zé)任感和使命感，平均績(jī)效分?jǐn)?shù)由89分提升至96分。
2019年3月25日榆林市第八幼兒園全體黨員和骨干教師在二樓會(huì)議室學(xué)習(xí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制工作方案，本次活動(dòng)由吳亞玲書(shū)記主持。
會(huì)前，在吳書(shū)記的帶領(lǐng)下，黨員們重溫了入黨誓詞，吸收預(yù)備黨員蔣靜靜同志加入黨組織。宣誓完畢后，“雙培養(yǎng)”活動(dòng)啟動(dòng)。
會(huì)上吳書(shū)記宣讀中共榆林市榆陽(yáng)區(qū)教育局委員會(huì)印發(fā)的《關(guān)于建立教師黨員發(fā)展“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，并將園所“雙培養(yǎng)”機(jī)制工作方案進(jìn)行解讀，提出要求，提醒大家發(fā)展黨員應(yīng)注意事項(xiàng)。
最后，為順利啟動(dòng)“雙培養(yǎng)”方案，吳書(shū)記要求大家做好四堅(jiān)持，四做好，同心同德提精神，壓緊壓實(shí)扛責(zé)任，樹(shù)立榜樣，做好領(lǐng)頭人。
雙培養(yǎng)工作方案篇一
（一）基本條件??。
1.有理想和信念，能夠堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。??。
2.有事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。?。
3.能夠講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效。?。
4.有民主意識(shí)，有全局觀念。???。
5.團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有組織能力和協(xié)調(diào)能力。??。
（二）基本資格??。
1.年齡：原則上40周歲以下。??。
2.學(xué)歷：大學(xué)學(xué)歷以上（含）。?。
3.職稱(chēng)：原則上中級(jí)職稱(chēng)以上（含）。
4.經(jīng)歷：有班主任、年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)三年以上工作經(jīng)歷。??。
5.本人意愿，身心健康。??。
三、組織保障???。
（一）成立推薦工作小組：由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、工會(huì)主席、支委、行政干部組成。??。
（二）推薦原則：按照公開(kāi)、平等、擇優(yōu)的原則。??。
四、推薦程序：???。
（一）申報(bào)方法：采取自愿報(bào)名與黨支部推薦相結(jié)合。???。
（二）黨支部考察：對(duì)申報(bào)或推薦的人選，通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)，經(jīng)教代會(huì)討論確定。??。
（三）校內(nèi)公示：對(duì)確定的人選全校公示并征求意見(jiàn)。?。
五、培養(yǎng)計(jì)劃???。
六、培養(yǎng)措施???。
（二）對(duì)黨務(wù)后備干部規(guī)定明確的職責(zé)、任務(wù)和要求。???。
（五）每學(xué)年在教職工大會(huì)進(jìn)行述職。
**學(xué)校。
20xx年9月。
雙培養(yǎng)工作方案篇二
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面深化改革，完善機(jī)制、創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高農(nóng)民的法律素質(zhì)和法治觀念，不斷提升農(nóng)民自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的能力和水平，妥善處理農(nóng)村各種社會(huì)矛盾糾紛，為農(nóng)村改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定奠定良好的法治基礎(chǔ)。
培育農(nóng)村“法律明白人”工作是集選拔、培養(yǎng)、教育、應(yīng)用于一體的系統(tǒng)工程，具體是指有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地在農(nóng)村中選拔具有一定文化水平和宣講能力的村民，依托社區(qū)（村）法律顧問(wèn)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的法制培訓(xùn)，使其具有一定的法律素養(yǎng)，成為農(nóng)村百姓中的“法律明白人”，并影響身邊農(nóng)民學(xué)法用法，參與村委會(huì)、司法所開(kāi)展法制宣傳教育，化解矛盾糾紛，從而提升農(nóng)村社會(huì)法治化管理水平，維護(hù)農(nóng)村地區(qū)的和諧穩(wěn)定。
按照整體規(guī)劃、分步實(shí)施的總體安排，分“三步走”，力爭(zhēng)到20xx年底，為全縣各行政村培育2—3名“法律明白人”，實(shí)現(xiàn)全縣培育1000名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)任務(wù)。
（一）啟動(dòng)選拔階段（20xx年5月10日——6月30日）。
6月底前，做好調(diào)查摸底工作，完成農(nóng)村“法律明白人”選拔、培訓(xùn)計(jì)劃等工作。
（二）全面推進(jìn)階段（20xx年7月1日——11月30日）。
7月中旬至11月底前，完成農(nóng)村“法律明白人”的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每村2—3名農(nóng)村“法律明白人”，全縣實(shí)現(xiàn)1000名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)任務(wù)。
（三）檢查總結(jié)階段（20xx年12月份）。
縣司法局、縣委法治辦組織人員對(duì)“農(nóng)村法律明白人”培育工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳先進(jìn)典型，提升農(nóng)村“法律明白人”工作整體水平。
農(nóng)村“法律明白人”一般應(yīng)具備下列基本條件：
1．愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，崇尚憲法和法律，具有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
2．模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)任何違法違紀(jì)行為。
3．具有一定的文化程度、接受能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，具備運(yùn)用常用法律知識(shí)處理事務(wù)的法律思維。
4．為人正直，處事公道，熱衷社會(huì)公益事業(yè)，愿意為農(nóng)民群眾服務(wù)，在農(nóng)民群眾中具有一定的威信。
1.不定期參加鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、社區(qū)或村業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2.帶頭學(xué)習(xí)與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。
3.要積極利用農(nóng)閑和傳統(tǒng)節(jié)日，采取不同形式學(xué)習(xí)和宣傳法律。
4.積極協(xié)助鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、社區(qū)、村中心工作，調(diào)解本區(qū)域內(nèi)的簡(jiǎn)單民事糾紛。
5.及時(shí)收集村民的法律需求，做好法律服務(wù)信息記錄，及時(shí)向村委會(huì)和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所反映，由縣司法局或鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所組織人員，有針對(duì)性開(kāi)展法律服務(wù)活動(dòng)，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。
（一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所、普法辦是該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府及其他相關(guān)部門(mén)的支持，把培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”工程擺上重要議事日程，提早組織部署，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
（二）要抓好培育工作。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所、普法辦要深入農(nóng)村調(diào)查摸底，按照條件選好農(nóng)村“法律明白人”，積極協(xié)調(diào)社區(qū)管委會(huì)、農(nóng)村基層組織和社區(qū)（村）法律顧問(wèn)，制定并實(shí)施法制培訓(xùn)計(jì)劃，并于8月10日前將調(diào)查情況和培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)送縣委法治辦。
（三）要加強(qiáng)督促指導(dǎo)。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）司法所、普法辦要切實(shí)督促指導(dǎo)社區(qū)（村）法律顧問(wèn)做好農(nóng)村“法律明白人”培育工作，將督查結(jié)果納入社區(qū)（村）法律顧問(wèn)年終考核，及時(shí)上報(bào)工作開(kāi)展情況和工作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題?？h司法局、縣委法治辦將該項(xiàng)工作作為本年度基層司法所工作目標(biāo)責(zé)任考核的內(nèi)容之一。
雙培養(yǎng)工作方案篇三
根據(jù)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程實(shí)施方案，結(jié)合我園實(shí)際,特制定黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程實(shí)施方案。
一、充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)期黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程的重要性。
近年來(lái),我園在不斷完善管理制度的過(guò)程中，有力推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,黨的基層組織建設(shè)普遍加強(qiáng),黨員隊(duì)伍素質(zhì)整體有所提高,各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。為了全面提升我園黨員素質(zhì),從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，利用黨員教育發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)的新路子，推行了“雙培養(yǎng)”工程,即：把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員。不僅對(duì)鞏固黨建基礎(chǔ)工作,改進(jìn)黨建工作方式方法,創(chuàng)新我園黨員隊(duì)伍教育途徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、認(rèn)真把握搞好黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程的總體要求和基本原則。
(一)總體要求。
實(shí)施“雙培養(yǎng)工程”是我園黨支部長(zhǎng)期黨內(nèi)建設(shè)和人才工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)黨建工作的總體部署,全面開(kāi)展和實(shí)施黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程,即:把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員,逐步建立健全黨員教育和發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持立足崗位,提升整體素質(zhì)。立足于崗位實(shí)踐,著力培養(yǎng)工作業(yè)績(jī)良好的黨員成為崗位能手;著力培養(yǎng)政治素質(zhì)優(yōu)良,業(yè)務(wù)技能突出的骨干教師入黨,整體提升黨員隊(duì)伍的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)能力和工作水平。
2.堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序。堅(jiān)持成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),確保新黨員的質(zhì)量。注重在工作第一線(xiàn),在青年教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人中發(fā)展黨員,不斷改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和分布，始終保持生機(jī)與活力。
3.堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“雙培養(yǎng)”工程的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
1.把黨員培養(yǎng)成為骨干教師的目標(biāo)。把黨員培養(yǎng)成為骨干教師,要著力提高黨員的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平、適應(yīng)崗位要求，有創(chuàng)新能力,同時(shí)不斷提高思想政治素質(zhì)和理論水平,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
2.把骨干教師培養(yǎng)成為黨員的目標(biāo)。把骨干教師培養(yǎng)成黨員,要著力強(qiáng)化理想信念教育,堅(jiān)持用黨的新理論成果武裝頭腦,敢于挑重任,強(qiáng)化黨性鍛煉，使之達(dá)到吸收入黨的條件。
四、全面落實(shí)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程工作的要求。
1.把黨員培養(yǎng)成骨干教師的基本要求。在進(jìn)行正常的、經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化骨干教師在業(yè)務(wù)技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、等方面的培訓(xùn)教育。
2.把骨干教師培養(yǎng)成黨員的基本要求。在抓好業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí),重點(diǎn)進(jìn)行黨章和黨的基本知識(shí)教育,著力提高思想政治素質(zhì),使其逐步達(dá)到入黨條件。
1.充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工程的重要意義。把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、保證園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的順利、高效的完成，從而推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。
2.積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把“雙培養(yǎng)”工程落到實(shí)處。要緊密結(jié)合我園實(shí)際工作，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“黨員五帶頭”等行之有效的黨性實(shí)踐系列活動(dòng),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3.要結(jié)合工作實(shí)際的需要開(kāi)展師傅帶徒、崗位練兵、業(yè)務(wù)大比拼等競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)揮典型引路作用,用身邊事教育身邊人,使“雙培養(yǎng)”對(duì)象學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),推進(jìn)“雙培養(yǎng)”工程向縱深發(fā)展。
雙培養(yǎng)工作方案篇四
為了加強(qiáng)員工的衛(wèi)生法律意識(shí)，更好的保障員工們的身心健康，使全院?jiǎn)T工更好的懂法、守法，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)醫(yī)院醫(yī)療安全的要求，特制定本學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，法律法規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為進(jìn)一步提高員工的法律法制意識(shí)，提高法制管理能力和水平，構(gòu)建“平安醫(yī)院”“和諧醫(yī)院”，為醫(yī)院的總體運(yùn)行創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。因此有必要對(duì)適合我院的相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有利于提高員工的法律意識(shí)，規(guī)范員工的操作，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，進(jìn)一步提高員工的綜合素質(zhì)。
醫(yī)院的培訓(xùn)由醫(yī)務(wù)部具體組織負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)的計(jì)劃，各個(gè)班組和部門(mén)在定期召開(kāi)的科務(wù)例會(huì)上必須要有衛(wèi)生法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求的內(nèi)容，并做好相關(guān)的`記錄。由院長(zhǎng)對(duì)各個(gè)班組和部門(mén)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
由于我院目前部門(mén)劃分較小，因此，對(duì)于日常的學(xué)習(xí)以班組為單位在定期召開(kāi)的工作例會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)放到各部門(mén)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)在制定我院培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，必須詳盡的考慮對(duì)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，具體由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在醫(yī)院的培訓(xùn)計(jì)劃上。
以科室為單位的學(xué)習(xí)小組每次學(xué)習(xí)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間不得少于20分鐘，院級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)中對(duì)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不得少于一個(gè)學(xué)時(shí)。院長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本科室成員進(jìn)行抽查和監(jiān)督，對(duì)院級(jí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)要記錄在案。同時(shí)各位員工還應(yīng)該在空余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高自己的法律意識(shí)。
雙培養(yǎng)工作方案篇五
為貫徹《茂名石化領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行規(guī)定》及《茂名石化領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部工作規(guī)定》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進(jìn)一步充實(shí)后備干部隊(duì)伍，不斷提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合中心的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)方案如下：
一、培養(yǎng)對(duì)象的確定。
凡年齡在45周歲以下，有2年以上基層副職及以上工作經(jīng)歷，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績(jī)突出，群眾威信較高，文化程度為大學(xué)專(zhuān)科以上的優(yōu)秀中、青年干部，經(jīng)過(guò)民主推薦、組織考察、研究提名、上報(bào)審批，可作為中心領(lǐng)導(dǎo)副職后備干部培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計(jì)劃與措施。
1.加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。對(duì)后備干部要加強(qiáng)理想信念、黨性修養(yǎng)和思想道德教育，教育后備干部要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，要嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺(jué)悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。
2.加強(qiáng)后備干部綜合能力培養(yǎng)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識(shí)，特別是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)管理水平和自身的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)各項(xiàng)工作的需要。
3.注重培訓(xùn)和鍛煉。要做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，盡量為后備干部提供各種學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。要善于給有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部交任務(wù)、壓擔(dān)子，注重在完成急難險(xiǎn)重工作任務(wù)中鍛煉考察后備干部，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干。要根據(jù)后備干部的特點(diǎn)做好有針對(duì)性的培養(yǎng)教育，做到干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。同時(shí)，做好易崗交流鍛煉。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和后備干部的特點(diǎn)、素質(zhì)、薄弱環(huán)節(jié)及工作需要，適時(shí)安排到不同的崗位鍛煉，提高其綜合素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力。
常學(xué)習(xí)工作指導(dǎo)，促進(jìn)培養(yǎng)工作的落實(shí)。四是建立動(dòng)態(tài)管理制度。根據(jù)后備干部成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)施后備干部?jī)?yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)調(diào)整補(bǔ)充，把不追求進(jìn)步、精神狀態(tài)不好、難以擔(dān)任重任、業(yè)績(jī)不佳的及時(shí)調(diào)整出去，對(duì)基本素質(zhì)好、政績(jī)突出、群眾公認(rèn)的及時(shí)補(bǔ)充到后備干部隊(duì)伍中來(lái)。同時(shí)，健全后備干部檔案，努力實(shí)現(xiàn)管理工作的信息化。
雙培養(yǎng)工作方案篇六
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展村級(jí)后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，選拔優(yōu)秀后備干部，進(jìn)一步充實(shí)村兩委后備干部隊(duì)伍，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村實(shí)際，擬定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施。
二、培養(yǎng)目的。
建立完善的村級(jí)后備干部選拔、培養(yǎng)、考核、任用機(jī)制；建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、作風(fēng)過(guò)硬的后備干部隊(duì)伍；根據(jù)本村班子成員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和工作實(shí)際，合理配備后備干部。
三、評(píng)選方式。
一是在符合條件的基礎(chǔ)上，采取“兩推一選”的方式，即通過(guò)召開(kāi)黨員群眾代表大會(huì)實(shí)行無(wú)記名投票推薦，根據(jù)得票數(shù)的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報(bào)鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)黨委將組織統(tǒng)一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎(chǔ)上確定培養(yǎng)對(duì)象。對(duì)合格的提名對(duì)象德才和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，面向社會(huì)進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督，最后根據(jù)公示情況，確定培養(yǎng)人選，填寫(xiě)《沅陵鎮(zhèn)村級(jí)后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養(yǎng)對(duì)象。
四、培養(yǎng)方法一是培養(yǎng)聯(lián)系人制度。村“兩委”主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系后備干部，簽寫(xiě)幫帶責(zé)任卡，明確目標(biāo)，提出各自要求，落實(shí)雙方責(zé)任。增強(qiáng)管理工作的主動(dòng)性與責(zé)任心，通過(guò)言傳身教，幫其盡快提高。
二是考察制度。每年根據(jù)班子建設(shè)狀況和擬任職位要求，對(duì)部分重點(diǎn)后備干部表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀(jì)律意識(shí)、致富技能、駕馭全局能力等素質(zhì)的全面考察。
三是談話(huà)制度。村主要干部和培養(yǎng)聯(lián)系人要每季度對(duì)后備干部進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對(duì)性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作開(kāi)展。
四是動(dòng)態(tài)管理制度。在鎮(zhèn)黨委考察的基礎(chǔ)上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對(duì)后備干部進(jìn)行一次民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果及時(shí)對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使后備干部隊(duì)伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。
雙培養(yǎng)工作方案篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入推進(jìn)全面依法治國(guó)，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”在深化農(nóng)村法治宣傳教育化解農(nóng)村社會(huì)矛盾推進(jìn)村民自治中的作用，根據(jù)縣司法局《關(guān)于印發(fā)20xx年農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作方案優(yōu)選》的通知文件精神，加快推進(jìn)法律普及和法律服務(wù)進(jìn)村進(jìn)社區(qū)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)法律服務(wù)隊(duì)伍面向農(nóng)村開(kāi)展法律幫扶，提供法律服務(wù)，打造富有特色的法律服務(wù)新農(nóng)村的模式，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，指定如下培訓(xùn)方案。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以人民為中心，以增強(qiáng)農(nóng)村群眾安全感幸福感獲得感為目標(biāo)，以實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程為載體，充分發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”及其骨干在宣傳政策法規(guī)引導(dǎo)法律服務(wù)化解矛盾糾紛參與社會(huì)治理中的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)農(nóng)村形成辦事依法遇事找法解決問(wèn)題用法化解矛盾靠法的濃厚氛圍，為建設(shè)富裕美麗幸福新?tīng)I(yíng)造良好的農(nóng)村法治環(huán)境。
以實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程工作，助推“脫貧攻堅(jiān)”“城鄉(xiāng)環(huán)境整治”“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”工作落實(shí)為目標(biāo)，確保到20xx年底，全鎮(zhèn)各行政村至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干,培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”占農(nóng)戶(hù)總戶(hù)數(shù)50%以上。此后，再用2至3年，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村每戶(hù)培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”的目標(biāo)。
1農(nóng)村“法律明白人”的基本條件：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有良好的家風(fēng)和家庭美德；具有完全民事行為能力，在家庭中有一定威信，具有一定法治意識(shí)和文化水平。
2農(nóng)村“法律明白人”骨干的基本條件：除具備農(nóng)村“法律明白人”的基本條件外，還必須在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懞吐曂?，具有較高的政策水平和法治素養(yǎng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，能發(fā)揮示范帶頭作用。
1.農(nóng)村“法律明白人”的培養(yǎng)目標(biāo)。心中有法遇事找法，具體做到:崇尚法律，帶動(dòng)家庭成員認(rèn)真學(xué)法，依法維權(quán)。
2.農(nóng)村“法律明白人”骨干的培養(yǎng)目標(biāo)。辦事依法遇事找法解決問(wèn)題用法化解矛盾靠法，具體做到:掌握與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī),積極宣傳政策法規(guī)引導(dǎo)法律服務(wù)化解矛盾糾紛?與社會(huì)治理。
1農(nóng)村“法律明白人”的主要職責(zé)：
(1)積極學(xué)法。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律等相關(guān)知識(shí)，了解公民基本權(quán)利和義務(wù)，熟悉與“三農(nóng)”有關(guān)的法律知識(shí)，帶動(dòng)家庭成員學(xué)法。
(2)自覺(jué)尊法。崇尚法律，敬畏法律，維護(hù)憲法法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
(3)嚴(yán)格守法。自覺(jué)履行法定義務(wù)，依法維護(hù)合法權(quán)益，理性表達(dá)利益訴求。
2農(nóng)村“法律明白人”骨干的主要職責(zé)：
(1)當(dāng)好政策法規(guī)的宣傳員。積極學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)，弘揚(yáng)法治精神，帶頭執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚。
(2)當(dāng)好社情民意的信息員。深入了解當(dāng)?shù)厣缜槊褚?，及時(shí)掌握反映群眾的法律服務(wù)需求，發(fā)現(xiàn)重大矛盾糾紛突發(fā)事件苗頭，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
(3)當(dāng)好法律服務(wù)的聯(lián)絡(luò)員。及時(shí)為當(dāng)?shù)厝罕姷姆煞?wù)需求做好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作，引導(dǎo)群眾理性表達(dá)利益訴求，依法維護(hù)合法權(quán)益。
(4)當(dāng)好矛盾糾紛的調(diào)解員。積極協(xié)助并主動(dòng)參與矛盾糾紛勸導(dǎo)化解工作，防止矛盾激化糾紛升級(jí)，確?；鶎由鐣?huì)和諧穩(wěn)定。
(5)當(dāng)好社會(huì)事務(wù)的監(jiān)督員。積極推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)事務(wù)依法民主管理，實(shí)現(xiàn)政府治理社會(huì)調(diào)節(jié)和居民自治良性互動(dòng)，使基層社會(huì)既充滿(mǎn)活力又和諧有序。
原則上農(nóng)村“法律明白人”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中輪訓(xùn)，每年至少1次6課時(shí)以上，20xx年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在8月份舉辦，時(shí)間每期1天，參加人數(shù)50人，以后每年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在4月。農(nóng)村“法律明白人”骨干,實(shí)行縣級(jí)集中輪訓(xùn)，每年至少2次12課時(shí)以上，20xx年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在8月和11月各一次,時(shí)間每期1天,每期人數(shù)不得超過(guò)50人（具體培訓(xùn)人員到時(shí)另行通知），以后每年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在4月和8月年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在8月份，每期一天，以后每年集中輪訓(xùn)統(tǒng)一定在4月，具體時(shí)間，根據(jù)情況，另行通知。
50名農(nóng)村“法律明白人”統(tǒng)一在鄉(xiāng)鎮(zhèn)四樓會(huì)議室參加，3名農(nóng)村“法律明白人”骨干實(shí)行縣級(jí)集中輪訓(xùn)，具體地點(diǎn)，根據(jù)上級(jí)安排，另行通知。
農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)合“法律十進(jìn)”活動(dòng)，按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任要求，組織與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的司法民政等部門(mén)，針對(duì)農(nóng)村多發(fā)易發(fā)的交通醫(yī)療房屋拆遷土地征收土地流轉(zhuǎn)涉軍農(nóng)民工薪資婚姻家庭民間借貸等專(zhuān)業(yè)性行業(yè)性法律問(wèn)題，采取以案釋法案例教學(xué)等方式，對(duì)農(nóng)村“法律明白人”及其骨干開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)。分級(jí)分類(lèi)組建農(nóng)村“法律明白人”及其骨干微信群qq群，通過(guò)不定期推送信息等方式，擴(kuò)大農(nóng)村“法律明白人”及其骨干培訓(xùn)的覆蓋面。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府專(zhuān)門(mén)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)。司法所為該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)安排部署，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。
（二）加大宣傳力度。培訓(xùn)工作中積極把實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)戰(zhàn)略加強(qiáng)基層組織建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以繁榮農(nóng)村法治文化建設(shè)為著力點(diǎn)，充分利用報(bào)刊廣播電視微信移動(dòng)客戶(hù)端等媒體，積極總結(jié)推廣各地實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程的工作進(jìn)展和特色亮點(diǎn)，大力宣傳盡職盡責(zé)農(nóng)村“法律明白人”的先進(jìn)事跡，形成家家戶(hù)戶(hù)積極參與廣大村民爭(zhēng)當(dāng)農(nóng)村“法律明白人”的濃厚氛圍。
（三）強(qiáng)化日常督查指導(dǎo)。司法所將切實(shí)督促指導(dǎo)村（社區(qū)）做好農(nóng)村法律明白人培養(yǎng)工作，各村（社區(qū)）積極配合，組織相關(guān)培訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)工作過(guò)程出現(xiàn)的不足以及問(wèn)題積極提出意見(jiàn)建議，由司法所總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行推廣，上報(bào)工作開(kāi)展情況和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
雙培養(yǎng)工作方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴(lài)一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái)，以學(xué)?！凹訌?qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展”的總課題研究為主線(xiàn)，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè)，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質(zhì)量，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過(guò)“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以點(diǎn)帶面，逐步滲透，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過(guò)開(kāi)展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、工作進(jìn)程與具體安排：
(一)準(zhǔn)備階段(20__年9月初--10月底)。
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、擬訂工作計(jì)劃。
3、宣傳動(dòng)員。
4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦。
5、確定培養(yǎng)對(duì)象。
(二)實(shí)施階段(20__年11月初--20__年7月)。
1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃。
(見(jiàn)教研組、年級(jí)組、部門(mén)工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)。
2、具體措施：
(1)專(zhuān)題培訓(xùn)。
形式一：開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)講座，介紹學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。
途徑：
第一講“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告);。
第二講“如何寫(xiě)課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展);。
第三講“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹，校長(zhǎng)解讀);。
第四講“intel未來(lái)教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng));。
第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”;。
第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;。
第七講“拓展型課程的實(shí)踐探索”;。
第八講“研究型課程的實(shí)踐與思考”;。
第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”;。
第十講“各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。
形式二：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，以部門(mén)、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成。
員組織，開(kāi)展專(zhuān)題研討。
途徑：
第二周部門(mén)活動(dòng)主題：“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流;。
第四周部門(mén)活動(dòng)主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討;。
第六周部門(mén)活動(dòng)主題：深化“愛(ài)生志愿者”活動(dòng)，個(gè)案交流;。
第八周部門(mén)活動(dòng)主題：“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思;。
第十周工會(huì)組活動(dòng)主題“走出去，帶回來(lái)”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng);。
第十二周年級(jí)組活動(dòng)主題：“特色班組的創(chuàng)建”專(zhuān)題論壇;。
第十四周備課組活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專(zhuān)題論壇;。
第十六周教研組活動(dòng)主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示;。
第十八周工會(huì)組活動(dòng)主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專(zhuān)題論壇”;。
第二十周部門(mén)活動(dòng)主題：“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。
四、預(yù)期效果。
通過(guò)此項(xiàng)方案的實(shí)施來(lái)推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái)，能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開(kāi)辟一片芳草園。
雙培養(yǎng)工作方案篇九
1、強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專(zhuān)業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。
職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。
陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。
教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2、努力提高專(zhuān)業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話(huà)中共同成長(zhǎng)。
每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話(huà)解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
雙培養(yǎng)工作方案篇十
一個(gè)組織有沒(méi)有吸引力，有沒(méi)有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來(lái)，中國(guó)電信靈璧分公司通過(guò)實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng)，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案，明確骨干黨員化的實(shí)施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話(huà)制度，通過(guò)定期談心談話(huà)、共同上黨課等方式，引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺(jué)以黨員先進(jìn)性要求自已。
二是在同活動(dòng)中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃，將勞模、狀元、專(zhuān)家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)。
總支委員與入黨積極分子談心談話(huà)。
截至目前，靈璧分公司部門(mén)主要負(fù)責(zé)人均為黨員，營(yíng)業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來(lái)，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。
靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式，通過(guò)一對(duì)一幫扶，由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo)，目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。
二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力。
三是搭建平臺(tái)，讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員，深入營(yíng)業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來(lái)，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營(yíng)業(yè)部主任助理，扎根一線(xiàn)提升能力。
開(kāi)展黨建指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達(dá)到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級(jí)中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置，高目標(biāo)牽引，明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo)，將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
雙培養(yǎng)工作方案篇十一
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的高一新生名校沖刺班培養(yǎng)工作方案，希望能夠幫助到大家。
加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓通過(guò)自主招生考試提前進(jìn)入我校的優(yōu)秀學(xué)生享受仙中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生考上重點(diǎn)名校，讓學(xué)生家長(zhǎng)以最小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)獲得最佳的回報(bào)。
“名校沖刺班”重在培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的拔尖人才，力爭(zhēng)通過(guò)在我校三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，有5—10名優(yōu)秀學(xué)生考上北大、清華，80%以上學(xué)生進(jìn)入國(guó)家“985”“211”工程重點(diǎn)名校，所有學(xué)生考上重點(diǎn)院校。
１、實(shí)行小班教學(xué)。我校將通過(guò)自主招生錄取100名優(yōu)秀學(xué)生，組成兩個(gè)“名校沖刺班”，嚴(yán)格控制班額，每班學(xué)生嚴(yán)格控制在50人以?xún)?nèi)。
2、配優(yōu)配強(qiáng)師資。學(xué)校安排桃仙中學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和科任老師。上述教師主要在湖北名師、省特級(jí)教師、桃仙名師、桃仙市學(xué)科帶頭人、仙中首席教師、奧賽教練中產(chǎn)生。
3、提前開(kāi)班教學(xué)。學(xué)校在自主招生錄取工作結(jié)束后的10天內(nèi)完成“名校沖刺班”的組建，迅速組織被錄取的學(xué)生在桃仙中學(xué)開(kāi)班上課。提前開(kāi)班分兩步進(jìn)行，今年4—6月中旬，由省特級(jí)教師范紀(jì)林和桃仙市“十佳師德標(biāo)兵”熊愛(ài)華兩位老師分別擔(dān)任班主任，現(xiàn)高一、高二年級(jí)優(yōu)秀教師擔(dān)任科任教師。6月下旬，由20xx屆高三優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和科任教師，其中班主任分別由湖北名師、省特級(jí)教師、物理奧賽金牌教練龔慶樹(shù)老師和省級(jí)骨干教師、數(shù)學(xué)奧賽金牌教練胡生淼老師擔(dān)任。在每年寒暑假期間，學(xué)校組織開(kāi)展奧賽冬令營(yíng)和夏令營(yíng)活動(dòng)。
4、組織學(xué)科競(jìng)賽。在抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的`基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真組織各科競(jìng)賽輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)正規(guī)學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生沖刺名校奠定基礎(chǔ)。
5、協(xié)助報(bào)考名校。學(xué)校將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校聯(lián)系，積極向相關(guān)重點(diǎn)院校推薦“名校沖刺班”優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)取各類(lèi)重點(diǎn)院校招生政策向我?！懊_刺班”學(xué)生傾斜，保證“名校沖刺班”學(xué)生升學(xué)渠道暢通。
1、通過(guò)仙中自主招生進(jìn)入“名校沖刺班”的100名學(xué)生，學(xué)校免收三年學(xué)費(fèi)；今年4—6月上課期間只收取教輔資料費(fèi)用。
2、對(duì)“名校沖刺班”家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，學(xué)校將通過(guò)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等形式予以重點(diǎn)資助，確保學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。
3、“名校沖刺班”學(xué)生參加高考后，桃仙中學(xué)將對(duì)被北大、清華錄取的學(xué)生給予不少于3萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)高考成績(jī)排名全省前10名的學(xué)生將給予不少于6萬(wàn)元的重獎(jiǎng)（不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)）。
雙培養(yǎng)工作方案篇十二
浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線(xiàn)操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車(chē)間級(jí)培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部?jī)?yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過(guò)采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。
精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國(guó)管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢(shì)下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問(wèn)題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見(jiàn)不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺(jué)化和長(zhǎng)期化，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線(xiàn)開(kāi)始成長(zhǎng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開(kāi)展提案改善激勵(lì)制度，對(duì)解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論能力，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競(jìng)爭(zhēng)；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對(duì)有各種特長(zhǎng)的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺(jué)行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的長(zhǎng)久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線(xiàn)工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對(duì)性和實(shí)效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開(kāi)展了“主任、線(xiàn)長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任、線(xiàn)長(zhǎng)親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長(zhǎng)效的約束機(jī)制才能引起他們對(duì)員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門(mén)雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問(wèn)題，缺乏針對(duì)性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對(duì)2010年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持開(kāi)展“主任、線(xiàn)長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(zhǎng)不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。
8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升、技能評(píng)定的重要依據(jù)之一。
雙培養(yǎng)工作方案篇十三
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
9月22日，遵義市委“雙培養(yǎng)”工作專(zhuān)題調(diào)研組組長(zhǎng)、遵義市人大常委會(huì)副主任曾潤(rùn)云一行蒞赤，專(zhuān)題調(diào)研我市“雙培養(yǎng)”工作推進(jìn)情況并舉行座談，市人大常委會(huì)主任劉朝麗全程陪同調(diào)研，市有關(guān)單位負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)人和部分“雙培養(yǎng)”工程培養(yǎng)對(duì)象參加座談。
曾潤(rùn)云一行先后來(lái)到元厚鎮(zhèn)石梅村、市中等職業(yè)學(xué)校等地，與村級(jí)組織領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象和市中等職業(yè)學(xué)校到村頂崗實(shí)習(xí)學(xué)員親切交談，察看和聽(tīng)取我市鄉(xiāng)村振興村級(jí)組織領(lǐng)軍人才和鄉(xiāng)村振興骨干后備人才“雙培養(yǎng)”工作開(kāi)展情況，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
隨后召開(kāi)座談會(huì)，我市參會(huì)人員就工作情況、存在困難、意見(jiàn)建議等一一作了匯報(bào)發(fā)言，調(diào)研組結(jié)合實(shí)地調(diào)研情況作了深入指導(dǎo)交流。
曾潤(rùn)云指出，赤水市在實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程過(guò)程中認(rèn)真總結(jié)、大膽探索，為遵義市強(qiáng)化農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接提供了一手經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，“雙培養(yǎng)”工程是新形勢(shì)下以人才振興推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要抓手，要緊緊圍繞省委、遵義市委有關(guān)部署要求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，正視問(wèn)題盲區(qū)、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)造，持續(xù)豐富內(nèi)涵、整合力量、精準(zhǔn)措施，將“雙培養(yǎng)”工程轉(zhuǎn)化成為干事興業(yè)、強(qiáng)村富民的“人才泵”，源源不斷為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)和輸送領(lǐng)軍人才和后備力量。
一個(gè)組織有沒(méi)有吸引力，有沒(méi)有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來(lái)，中國(guó)電信靈璧分公司通過(guò)實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng)，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案，明確骨干黨員化的實(shí)施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話(huà)制度，通過(guò)定期談心談話(huà)、共同上黨課等方式，引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺(jué)以黨員先進(jìn)性要求自已。
二是在同活動(dòng)中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃，將勞模、狀元、專(zhuān)家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)。
總支委員與入黨積極分子談心談話(huà)。
截至目前，靈璧分公司部門(mén)主要負(fù)責(zé)人均為黨員，營(yíng)業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來(lái)，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。
靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式，通過(guò)一對(duì)一幫扶，由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo)，目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。
二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力。
三是搭建平臺(tái)，讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員，深入營(yíng)業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來(lái)，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營(yíng)業(yè)部主任助理，扎根一線(xiàn)提升能力。
開(kāi)展黨建指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達(dá)到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級(jí)中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置，高目標(biāo)牽引，明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo)，將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
二是通過(guò)“三步法”，確保目標(biāo)、路徑、過(guò)程和結(jié)果的可視化、可管控、可實(shí)現(xiàn)。即充分溝通（與黨員同志就工作內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，細(xì)化到指標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)以及提升的途徑、支撐的環(huán)節(jié)）、制定目標(biāo)（在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上，設(shè)置兩級(jí)提升目標(biāo)）、關(guān)注過(guò)程（關(guān)注在執(zhí)行過(guò)程中的偏差，從態(tài)度、能力兩方面進(jìn)行分析，有效支撐和幫扶，確保積極性和主動(dòng)性）。通過(guò)系列舉措的實(shí)施，激發(fā)了黨員骨干的責(zé)任感和使命感，平均績(jī)效分?jǐn)?shù)由89分提升至96分。
2019年3月25日榆林市第八幼兒園全體黨員和骨干教師在二樓會(huì)議室學(xué)習(xí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制工作方案，本次活動(dòng)由吳亞玲書(shū)記主持。
會(huì)前，在吳書(shū)記的帶領(lǐng)下，黨員們重溫了入黨誓詞，吸收預(yù)備黨員蔣靜靜同志加入黨組織。宣誓完畢后，“雙培養(yǎng)”活動(dòng)啟動(dòng)。
會(huì)上吳書(shū)記宣讀中共榆林市榆陽(yáng)區(qū)教育局委員會(huì)印發(fā)的《關(guān)于建立教師黨員發(fā)展“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，并將園所“雙培養(yǎng)”機(jī)制工作方案進(jìn)行解讀，提出要求，提醒大家發(fā)展黨員應(yīng)注意事項(xiàng)。
最后，為順利啟動(dòng)“雙培養(yǎng)”方案，吳書(shū)記要求大家做好四堅(jiān)持，四做好，同心同德提精神，壓緊壓實(shí)扛責(zé)任，樹(shù)立榜樣，做好領(lǐng)頭人。