建筑是一種通過設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動(dòng)。怎樣做好時(shí)間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？總結(jié)范文中的語言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來一些靈感和新穎的視角。
大學(xué)這本書的讀書心得篇一
大學(xué)，是一本翻開就無法放下的書，而我則是這本書的讀者。在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐，也體悟到了許多人生的真諦。它不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，還啟迪了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進(jìn)步。
第一段：知識(shí)的廣度和深度。
大學(xué)教育給予了我全方位的知識(shí)培養(yǎng)，拓寬了我的視野。在校園里，我接觸到了各種學(xué)科，從人文社科到理工科，從英語到數(shù)學(xué)。每一個(gè)學(xué)科都向我展示了一個(gè)全新的世界，讓我看到了知識(shí)的廣度和深度。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)并不僅僅是為了掌握一門專業(yè)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過接觸多元化的學(xué)科，我更加明確了自己的興趣和擅長，并為未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：思想的啟蒙和開闊。
大學(xué)不僅教給了我知識(shí)，更重要的是啟發(fā)了我的思想。在大學(xué)里，我開始學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維等能力。通過和教授、同學(xué)們的交流與討論，我學(xué)會(huì)了站在不同的角度去看待問題，從而得出更加客觀和全面的結(jié)論。這些思維方式不僅使我在學(xué)術(shù)研究中受益，還讓我在生活中能夠更好地處理各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。
第三段：人際交往能力的培養(yǎng)。
大學(xué)是一個(gè)交流與合作的社區(qū)，通過與來自不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，我漸漸培養(yǎng)了自己的人際交往能力。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也能夠主動(dòng)與他人交流和合作。與同學(xué)們一起開展項(xiàng)目，從集體討論中去尋求最優(yōu)解，這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些能力的培養(yǎng)將對我今后的工作和生活產(chǎn)生持久的影響。
第四段：成長與進(jìn)步。
大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我個(gè)人成長的階梯。在大學(xué)的每一個(gè)學(xué)期，我都會(huì)經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我面臨著許多困惑和自我懷疑，但通過不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自我突破。大學(xué)是一片肥沃的土壤，只要你肯付出努力，就一定會(huì)有所收獲。在讀大學(xué)這本書的過程中，我不斷地成長和進(jìn)步，塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格和積極向上的態(tài)度。
第五段：感悟人生的意義和價(jià)值。
讀大學(xué)這本書使我逐漸認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值。我明白了學(xué)習(xí)永無止境這一真理，同時(shí)也明白了通過學(xué)習(xí)來改變自己和改變世界的重要性。大學(xué)教育賦予了我批判和創(chuàng)新的能力，使我能夠去發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。我希望通過我所學(xué)到的知識(shí)和能力，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，讓自己的人生更加有意義和有價(jià)值。
總結(jié)：
在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識(shí)的范圍，還啟發(fā)了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進(jìn)步。大學(xué)教育不只是為了提供知識(shí)，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓我們能夠應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)中，追求知識(shí)、培養(yǎng)能力、成長進(jìn)步是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該追求的目標(biāo)。我相信，在大學(xué)這本書的精彩篇章中，我的人生將繼續(xù)書寫。
大學(xué)這本書的讀書心得篇二
最近，我剛讀完《綠野仙蹤》這本書，里面講的是一個(gè)溫柔可愛、天真無邪、心地善良，十分討人喜歡的小女孩——多蘿茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人——鐵樵夫和超級(jí)膽小而想要膽量的一只獅子——膽小獅。他們各自都有一個(gè)愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦!
《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。讀完這本書，我的心情特別舒暢。因?yàn)樗械娜硕紝?shí)現(xiàn)了自己的夢想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦;鐵樵夫得到了它盼望已久的一顆心;膽小獅得到了膽量;多蘿茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯草原。其實(shí)膽小獅、鐵樵夫和稻草人早就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，只不過對自己沒有信心而已。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜、稻草人、鐵樵夫和膽小獅，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。
大學(xué)這本書的讀書心得篇三
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。
草房子讀書筆記。
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大學(xué)這本書的讀書心得篇四
不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會(huì)珍惜，追隨永恒。
我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫面：一個(gè)男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。
多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會(huì)了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個(gè)禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級(jí)以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個(gè)念頭，坦然面對現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個(gè)禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動(dòng)而又形象。
我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好。可最后家敗了，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”是的，他是一個(gè)真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會(huì)地本是她家的，只因?yàn)槿珖夥藕螅恋啬悴粚儆趥€(gè)人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級(jí)女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。
大學(xué)這本書的讀書心得篇五
第一段：引言（200字）。
讀大學(xué)，就像是打開了一本充滿知識(shí)的巨大百科全書。當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我感到一種無盡的期待和興奮。大學(xué)不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)讓我能夠探索世界、拓展思維、實(shí)現(xiàn)夢想的地方。讀大學(xué)這本書，對于我來說是一次完全新的體驗(yàn)，它使我不斷成長，并擁有了更加開闊的視野。
第二段：求知的旅程（200字）。
在大學(xué)的求知之旅中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點(diǎn)是要保持好奇心和探索精神。我參加了各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，和教師、同學(xué)一起進(jìn)行研討和探討。課堂上的學(xué)習(xí)只是冰山一角，更多的知識(shí)和啟發(fā)來自于閱讀和自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生活里，我無數(shù)次手持厚厚的書籍和資料，坐在圖書館里，享受一種與書本的親密接觸。通過這些跌宕起伏的學(xué)術(shù)旅程，我意識(shí)到求學(xué)不僅要有目的性，更需要熱情和耐心。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（200字）。
大學(xué)生活是一個(gè)不斷面臨挑戰(zhàn)和突破自我的過程。和高中不同的是，大學(xué)給予了我更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。我可以選擇自己感興趣的課程，參與各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣和專長。這需要我主動(dòng)出擊，收獲了自信、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)課程的難度也比高中大大增加。經(jīng)常會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我不斷成長和突破自我，力求不斷進(jìn)步。
第四段：人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任（200字）。
在大學(xué)里，我也體會(huì)到了人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的重要性。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了成為一個(gè)對社會(huì)有益的人。我參與了一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人，關(guān)注社會(huì)環(huán)境和公益事業(yè)。通過這些活動(dòng)，我感受到了自己對社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了持續(xù)關(guān)懷他人和平等意識(shí)的價(jià)值觀。
第五段：感悟與展望（200字）。
回首大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地感受到了讀大學(xué)這本書給我?guī)淼臒o限收獲和成長。大學(xué)教給我不僅僅是知識(shí)，更是思考問題的能力和解決問題的智慧。大學(xué)是一個(gè)讓我豐富人生閱歷，培養(yǎng)個(gè)性和塑造人格的媒介。我將銘記大學(xué)所贈(zèng)予我的一切，以理解世界和改變世界為己任，為實(shí)現(xiàn)人生夢想繼續(xù)努力奮進(jìn)。
總結(jié)：
讀大學(xué)，是開啟一本充滿知識(shí)的巨大百科全書。通過保持好奇心與探索精神，我們可以在求知之旅中成長。必須面對挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我。更重要的是，要擁有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，以成為對社會(huì)有益的人。通過大學(xué)這本書，我們獲得無盡的收獲和成長，積累了思考問題的能力和解決問題的智慧。我們將用這些智慧與激情，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
大學(xué)這本書的讀書心得篇六
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。
離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會(huì)幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會(huì)立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會(huì)越來越繁榮!
大學(xué)這本書的讀書心得篇七
血跡是一本引人深思的書籍，作者通過小說的形式，深入探討了人性的復(fù)雜性和人們在面對命運(yùn)選擇時(shí)的糾結(jié)與掙扎。在讀完這本書之后，我深感血跡所揭示的真相遠(yuǎn)比表面看起來的更加深?yuàn)W，它引發(fā)了我對自我、對文學(xué)作品、對生命意義等諸多問題的思考。以下是我對這本書的讀后感。
首先，血跡讓我意識(shí)到人性的復(fù)雜性。小說中的每個(gè)角色都有著自己的故事和獨(dú)特的思想。無論是傳統(tǒng)的正義代表還是那些充滿罪惡的反派人物，每個(gè)人背后都有著一個(gè)個(gè)復(fù)雜的內(nèi)心世界。作者通過描寫他們的情感糾結(jié)和道德抉擇，深刻地展現(xiàn)了人性的多面性。這讓我開始思考人的本性究竟是什么、為什么人們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的行為模式。血跡真實(shí)地刻畫了人性中的黑暗面和光明面，使我意識(shí)到人類的內(nèi)心是如此復(fù)雜，而對人性的探索是永無止境的。
其次，血跡引發(fā)了我對文學(xué)作品的思考。小說中的情節(jié)緊湊、構(gòu)思巧妙，富有懸疑性和張力。通過讀血跡，我逐漸明白了一個(gè)好的文學(xué)作品應(yīng)該具備的核心元素：情節(jié)吸引人、人物形象生動(dòng)、意義深刻。血跡中的故事情節(jié)緊密緊張，不僅讓我無法停下來，還帶給我一種強(qiáng)烈的好奇和探索的欲望。與此同時(shí)，小說中的角色形象也給我留下了深刻的印象。他們的性格各異，生動(dòng)活潑，讓我產(chǎn)生了對他們命運(yùn)的關(guān)注。最重要的是，通過描述人物的思想和行為，血跡傳達(dá)出了深刻的思考和意義，它不僅是一本推理小說，更是飽含人生哲理的作品。
接著，血跡使我思考生命的意義。小說中的每個(gè)角色都在不同的生活境遇中展示了他們的堅(jiān)韌和勇敢。無論是正義的代言人還是罪犯，他們都在追求自己生命的真實(shí)和自由。作者通過這些角色的遭遇和選擇，引發(fā)了我對自己的思考。人生是如此短暫，但我們應(yīng)當(dāng)如何度過這有限的時(shí)間？是追求權(quán)力和財(cái)富，還是追求真實(shí)和自由？血跡中的故事喚起了我對于生命的思考，使我明白生活不只是單純的存在，還要有目標(biāo)和追求。
最后，血跡讓我對社會(huì)的黑暗面有了更深刻的認(rèn)知。這本書以推理小說的形式揭示了一系列罪行的真相，其中涉及到了社會(huì)的黑暗面和現(xiàn)實(shí)中的問題。通過描寫警察、罪犯和不同社會(huì)階層的人物，作者探討了社會(huì)中的不公正和黑暗。讀完血跡后，我對現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題有了更多的關(guān)注，也更加珍惜和關(guān)愛周圍的人們。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力，而我們每個(gè)人也都承擔(dān)著推動(dòng)社會(huì)正義的責(zé)任。
總而言之，血跡是一本富有思考價(jià)值的書籍，它讓我對人性、文學(xué)作品、生命的意義以及社會(huì)的黑暗面有了更深層次的認(rèn)識(shí)。通過閱讀這本書，我被引發(fā)了對自我的思考，并開始思考人類行為背后的動(dòng)機(jī)和意義。我相信，這些思考會(huì)對我的人生和對社會(huì)的貢獻(xiàn)有所益處，也將在我今后的成長道路上起著重要的指引作用。
大學(xué)這本書的讀書心得篇八
第一段：引言（100字）。
《血跡》這本書是我最近讀的一本推理小說，作者扎克·孔波特用政治和懸疑的故事線條，揭示了人性的深淵和黑暗。通過主角的心理和情感描寫，讀者不僅可以感受到緊張刺激的故事情節(jié)，還可以反思社會(huì)和自己的價(jià)值觀。
第二段：人性的復(fù)雜性（200字）。
《血跡》所展示的故事中的人物形象非常豐富，每一個(gè)角色都有不同的背景和動(dòng)機(jī)。從主角到配角，每個(gè)人物都有著鮮明而復(fù)雜的人性。作者巧妙地通過人物的言行和內(nèi)心的思考來揭示他們的真實(shí)面目。正道之上，也能看到黑暗、毫無道德的一面。而在惡人身上，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)悲傷和脆弱的一面。人性的復(fù)雜性讓我不禁思考，在面對選擇時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何平衡自己的欲望與道德準(zhǔn)則。
第三段：社會(huì)的現(xiàn)實(shí)（300字）。
《血跡》圍繞著權(quán)力和政治展開，揭示了社會(huì)的陰暗面。書中的政治斗爭和欲望無處不在，各種權(quán)謀角逐、腐敗丑聞和背后的陰謀讓人膽寒。這些情節(jié)使我想起了現(xiàn)實(shí)世界中的政治黑幕和權(quán)力的腐蝕。同樣，書中的角色也讓我反思，為了達(dá)到目的，我們是否會(huì)違背原則？如何避免淪為道德底線的受害者？通過閱讀《血跡》，我更加清楚地了解到社會(huì)的殘酷性和權(quán)力對于人性的摧毀。
第四段：探索心靈的旅程（300字）。
《血跡》不僅僅是一本政治懸疑小說，更是一次探索心靈的旅程。主角在面對種種困難和危機(jī)的過程中，逐漸明白了自己內(nèi)心的真實(shí)渴望和價(jià)值觀。通過他的思考和決策，我也思考了自己內(nèi)心的掙扎?！堆E》讓我明白，每個(gè)人內(nèi)心都存在著自己的黑暗和忍受不住的陰影。在這個(gè)虛偽的世界中，找到真正的自我，是一種困難而漫長的過程。然而，只有堅(jiān)守自己的原則和真實(shí)的信念，才能找到心靈的平靜和睿智。
第五段：反思與啟示（300字）。
《血跡》雖然只是一本小說，但其中蘊(yùn)含的思考和啟示卻深遠(yuǎn)而有意義。在書中的故事中，我學(xué)到了人性的復(fù)雜性，以及社會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的陰暗面。我了解到為了探索內(nèi)心的自我，我們需要勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。這本書讓我明白世界并不簡單，但我相信，每個(gè)個(gè)體都能在自己的心靈探索中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《血跡》，我不僅僅是一次心靈的追尋，更是對現(xiàn)實(shí)世界和人性的思考。這本書讓我看到了現(xiàn)實(shí)中存在的黑暗和人性的復(fù)雜，同時(shí)也喚起了對真實(shí)自我的期待和追求。我相信，《血跡》不僅是一本引人入勝的小說，更是一本具有深刻思想內(nèi)涵和價(jià)值啟示的作品。
大學(xué)這本書的讀書心得篇九
在魯家灣有一位姓魯?shù)睦夏窘常@位木匠已經(jīng)年近60歲了，已經(jīng)做了30年的木匠活，可是老木匠從來沒有收過一個(gè)徒弟，因?yàn)樗麖牟粷M意自己的技藝，老木匠一生勤儉節(jié)約，一生積攢了三百兩銀子和三匹快馬，留給三個(gè)兒子學(xué)木匠活用。木匠有三個(gè)兒子，魯拴和魯濱都是衣來伸手，飯來張口的懶人，魯班從小就很勤快，對木匠活十分感興趣。十歲時(shí)，小玩具、小家具都會(huì)用了。爹爹和媽媽都不喜歡魯賓和魯栓，只喜歡魯班。一天，大兒子魯栓已經(jīng)18歲了，老木匠給了他一匹快馬于一百兩銀子，讓他去找木匠祖師去了，魯栓卻混了三年，銀子花光了，馬也賣了，老木匠移動(dòng)棍子把魯栓趕走了。他又叫來魯賓，克魯賓也像魯栓那樣，被一棍子趕走了。只剩下魯班了，他18歲時(shí)匆匆告別了父母，帶著早就打包好了的銀子，騎上快馬，以不找到木匠祖師不回頭的精神，拜見了木匠祖師，學(xué)完了手藝。
我明白了一個(gè)道理，無論干任何事情，無論在完成之時(shí)有任何阻礙，也要奮勇向前，以不完成不罷休的精神克服它。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十
故事先講：從前，有個(gè)年輕人，他非常勤勞，自己種了一塊地。有一天他在田里撿到了一個(gè)大田螺，便把它帶回家放在缸里好好地養(yǎng)著。從這個(gè)部分，我可以看出年輕人的勤勞和對田螺的珍惜和愛護(hù)。有一天他回來時(shí)，飯已經(jīng)做好，他便很納悶。之后的某一天，鄰居家老奶奶說是田螺姑娘來幫他，年輕人便蹲在房子旁邊等著，結(jié)果什么也沒等到，就回到田里繼續(xù)耕作。從這個(gè)部分我可以看出年輕人為了等到田螺姑娘出現(xiàn)，而不管不顧自己的田地，最后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，立馬回到田里耕作。
之后的某一天，鄰居家老奶奶告訴他，等田螺姑娘再出現(xiàn)時(shí)，就把她的殼拿走，讓田螺姑娘回不到殼里，這樣田螺姑娘就能成為你的妻子。年輕人變成田螺姑娘，出來時(shí)偷偷把她的殼拿出來，躲到一邊去。年輕人見田了，姑娘找不到殼便走出來，說出了自己的心意。之后年輕人和田螺姑娘便過上了幸福的生活。從這個(gè)部分我可以看出年輕人對田螺姑娘是真心喜歡；我也看出老奶奶為年輕人想辦法的善良品德。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十一
讀大學(xué)這本“書”，是每一位大學(xué)生都必須要讀完的一本“書”。它不僅告訴我們大學(xué)生活的規(guī)律，也展現(xiàn)了大學(xué)的文化內(nèi)涵。讀完這本“書”，我對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對未來也有了更清晰的目標(biāo)。下面，我將就我的讀書心得，分五個(gè)方面與大家分享。
第一方面，大學(xué)是自我管理教育的天堂。大學(xué)是一個(gè)自由開放的環(huán)境，每個(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn)，但也需要自己時(shí)刻管理自己的時(shí)間和行為。在我看來，大學(xué)是一個(gè)自我管理教育的天堂，它教給我們?nèi)绾巫约汗芾碜约旱膶W(xué)習(xí)、生活等方面。無論是做好時(shí)間規(guī)劃，還是增強(qiáng)自我約束力，我們都能在這個(gè)環(huán)境中得到鍛煉和提高。
第二方面，大學(xué)可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在大學(xué)里，我們需要自己去思考，去分析，去推理。這是一項(xiàng)非常重要的能力。只有掌握獨(dú)立思考的能力，才能在更高層次上參與社會(huì)和科技的發(fā)展。大學(xué)通過多門課程的教育和學(xué)習(xí)，讓我們對事物有了更加充分的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我們的思維能力。
第三方面，大學(xué)可以幫助我們拓展人際關(guān)系。大學(xué)里，我們會(huì)遇見各色各樣的人，他們來自不同的背景和地域，擁有不同的性格和價(jià)值觀念。在這樣的環(huán)境下，我們必須學(xué)會(huì)如何與他人相處。通過交朋友，組團(tuán)活動(dòng)等方式，我們可以結(jié)交新朋友，拓寬人脈，以此來拓展我們的社交圈。
第四方面，大學(xué)可以促進(jìn)個(gè)人成長。在大學(xué)里，我們不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，并逐漸得知如何面對個(gè)人生活和職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)過程中，我們不斷探索自我、發(fā)展自我，培養(yǎng)自我價(jià)值，提高個(gè)人水平。大學(xué)在促進(jìn)我們成長的同時(shí)，也會(huì)讓我們更深入地思考自己，更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
第五方面，大學(xué)為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。大學(xué)是一個(gè)資源豐富、機(jī)會(huì)眾多的地方，有很多機(jī)會(huì)可以讓我們?nèi)フ故咀约海岣咦约?。無論是學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐實(shí)習(xí)、社會(huì)服務(wù)等方面，我們都能夠在這里得到很多機(jī)會(huì)，從而獲取更多的資源。
大學(xué)是成長、交流和發(fā)展的舞臺(tái)，在這里，我們可以學(xué)到很多東西，掌握自我管理的能力，獨(dú)立思考的能力，拓展人際關(guān)系的能力，促進(jìn)個(gè)人成長的能力以及獲取資源的能力。讀大學(xué)，不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種生活體驗(yàn)，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心讀書，走好自己的人生之路。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十二
我看完兒啦，我來說說毛毛，誰也不知她什么樣，封面插圖上恩德先生親筆畫的毛毛只是個(gè)頭發(fā)蓬亂，穿著帶補(bǔ)丁的男夾克、赤著腳的小女孩。她不知年齡、來自何方，只靠聽就能讓好友解決問題。
由于人們的貪，灰先生花言巧語讓ta們“節(jié)省時(shí)間”，人們的生活便千遍一律，枯燥無味。毛毛找到了時(shí)分秒師傅，在時(shí)間王國里，她發(fā)現(xiàn)了大秘密――時(shí)間即生命。生命的開始即時(shí)間花的盛開，當(dāng)生命結(jié)束，又有新的花綻放。知道了秘密的她，回去同那些灰先生搏斗，勝利！
她為什么能打倒灰先生？不是作者的安排，而是去你的，...恩恩...而是，而是..因?yàn)樗郎恼嬷B，精神的力量超過物質(zhì)的誘惑，這是她勝利的法寶。如果人們那樣生活，那生命就會(huì)變得黯淡無光，毫無意義。是的，誰不想長壽?但你會(huì)生不如死（那樣生活）。
節(jié)省沒必要有的時(shí)間是對的，我將節(jié)省時(shí)間分為這幾種：
1、節(jié)省一切時(shí)間；
2、節(jié)省有用的時(shí)間；
3、節(jié)省沒用的時(shí)間；
4、一會(huì)兒節(jié)省有用的時(shí)間，一會(huì)兒節(jié)省沒用的時(shí)間我們應(yīng)做第3種人，這樣，你的生活才會(huì)絢麗多彩！
大學(xué)這本書的讀書心得篇十三
從前，有個(gè)年輕人，獨(dú)自種著幾畝田過活。他每天天沒亮就帶了午飯到田里去耕作。太陽落山的時(shí)候，他才回家自己甜晚飯吃。他什么都自己做。
有一天，他去耕作的時(shí)候就撿回來一個(gè)青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃就養(yǎng)在了灶頭旁邊的水缸里。
第二天晚上，年輕人從田里耕作回來了，一進(jìn)門，他就著見平常做的事兒都做好了他非常驚訝可是一個(gè)人影也沒呀。接下來的幾天里都是這樣，他便去問了隔壁好心腸的聰明奶奶，可是老奶奶也不知道。
第二天，他依舊去田地里耕作只是提前回來了，他正推門，就著見一個(gè)穿著青衣服、梳著兩個(gè)長的辮子的姑娘，她看見有人來了就慌張地向水缸翻了個(gè)筋斗，就不見了。他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太還把辦法告訴了年輕人。
于是第二天他沒下地耕作，可是等到了晚上田螺姑娘還是沒來，就這樣六天過去了田螺姑娘還是沒來，他又把這事告訴了隔壁的老太太，老太太對他說："你天天勤快的干活她就會(huì)出來了。"。
于是他就天天勤奮的干活，有一天，他不知怎么就早醒了一會(huì)兒。他從門縫里著了看，果然田螺姑娘出來了。他見田螺姑娘去燒火的時(shí)候他就輕輕的推開門走進(jìn)去把她的田螺殼藏起來了，年輕人問田螺姑娘肯不肯嫁給他。田螺姑娘同意了。從此他們幸福的生活在一起了。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十四
我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜，看不懂?？墒墙衲?，在老師的推薦下，我利用暑假時(shí)間，看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》，才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后，意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個(gè)國家的游記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個(gè)國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當(dāng)時(shí)的腐敗政局，是一部杰出的諷刺小說。
先一開始，復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花，感到十分乏味?？墒钱?dāng)我耐住性子看下去后，越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎?國王對他怎么樣?在那里，格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個(gè)個(gè)疑問，我馬不停蹄地看了下去。
看完的時(shí)候，我已經(jīng)對這本書愛不釋手了?！盀槭裁此雇蛱夭辉俣鄬懸稽c(diǎn)兒格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里，他面對弱者——小人國的居民們，不恃強(qiáng)凌弱，還樂于助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里，他體現(xiàn)了非凡的勇氣，面對強(qiáng)者——大人國的巨人們，他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里，他很有教養(yǎng)，明知科學(xué)院的人都在空想，卻沒有直接說出來，令別人難堪;第四章里，他則十分好學(xué)，竟然能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)馬(慧骃)的語言。
讀完全書，我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個(gè)裝滿著奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛游記》，謝謝你給了我一個(gè)充實(shí)的暑假!
大學(xué)這本書的讀書心得篇十五
《奔月》這個(gè)故事，主要寫的，不是嫦娥，而是她的丈夫后羿的故事。它沒有贊揚(yáng)后羿的功績，而是續(xù)寫了他的婚后生活。
后羿的婚后生活，十分艱苦。因?yàn)殚L期的大量捕獵，最后只剩下了烏鴉、麻雀等小鳥。因此，后羿一家只得餐餐吃烏鴉炸醬面。為此，妻子嫦娥經(jīng)常白眼兒他，除了家人外，大家?guī)缀跻阉?。我覺得，后羿現(xiàn)在的生活真算得上是“英雄無用武之地”了。同時(shí)，我也覺得后羿十分可憐，因?yàn)樗刻鞄缀醪怀栽顼埦腿ゴ颢C了，而給他的回報(bào)卻是幾匹老烏鴉;回到家里，他還要受妻子的埋怨和白眼兒，他的生活真算得上是“苦不堪言”。后來，他的弟子逢蒙又在外造謠，竟說九個(gè)太陽是他逢蒙射下的。后來，他又出去打獵，結(jié)果誤傷了老太婆的黑母雞。老太婆硬讓他賠，還問了他是誰。后羿說，他就是射日英雄。老太婆聽過了逢蒙的造謠，自然不信后羿，不僅把后羿罵了一頓，又讓他賠十個(gè)炊餅?？吹竭@里，我真是義憤填膺，覺得自己仿佛變成了后羿，賠了炊餅又挨了罵，心中無比失落。
后來，那個(gè)老婆子把黑母雞給了后羿也答應(yīng)用十個(gè)炊餅來交換。這下，我心中的不滿情緒總算減輕了一些。
正當(dāng)后羿帶著黑母雞回到家時(shí)，他的妻子嫦娥卻不見了。后羿驚慌無比，馬上差人去找，折騰了半天，后羿才知道：原來是妻子不想再過這樣的生活，吃了法師給他的仙藥，去了月亮。接著，后羿便心痛不已。我也為后羿傷心，因?yàn)樗牡茏油髫?fù)義，妻子背信棄義，人們將他淡忘。我相信，現(xiàn)在他的心也是落寞、疲倦的了。這也許就是一個(gè)英雄的悲劇吧。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，心中涌起的是一種凄涼。同時(shí)，我也品嘗了一個(gè)人一生的苦與難。我也懂得了什么叫背信棄義，什么叫忘恩負(fù)義，在這時(shí)，我的心靈也在文學(xué)的魅力中受到了洗禮，得到了人生真諦的升華。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十六
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。
大學(xué)這本書的讀書心得篇一
大學(xué)，是一本翻開就無法放下的書，而我則是這本書的讀者。在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐，也體悟到了許多人生的真諦。它不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，還啟迪了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進(jìn)步。
第一段：知識(shí)的廣度和深度。
大學(xué)教育給予了我全方位的知識(shí)培養(yǎng)，拓寬了我的視野。在校園里，我接觸到了各種學(xué)科，從人文社科到理工科，從英語到數(shù)學(xué)。每一個(gè)學(xué)科都向我展示了一個(gè)全新的世界，讓我看到了知識(shí)的廣度和深度。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)并不僅僅是為了掌握一門專業(yè)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過接觸多元化的學(xué)科，我更加明確了自己的興趣和擅長，并為未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：思想的啟蒙和開闊。
大學(xué)不僅教給了我知識(shí)，更重要的是啟發(fā)了我的思想。在大學(xué)里，我開始學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維等能力。通過和教授、同學(xué)們的交流與討論，我學(xué)會(huì)了站在不同的角度去看待問題，從而得出更加客觀和全面的結(jié)論。這些思維方式不僅使我在學(xué)術(shù)研究中受益，還讓我在生活中能夠更好地處理各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。
第三段：人際交往能力的培養(yǎng)。
大學(xué)是一個(gè)交流與合作的社區(qū)，通過與來自不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，我漸漸培養(yǎng)了自己的人際交往能力。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也能夠主動(dòng)與他人交流和合作。與同學(xué)們一起開展項(xiàng)目，從集體討論中去尋求最優(yōu)解，這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些能力的培養(yǎng)將對我今后的工作和生活產(chǎn)生持久的影響。
第四段：成長與進(jìn)步。
大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我個(gè)人成長的階梯。在大學(xué)的每一個(gè)學(xué)期，我都會(huì)經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我面臨著許多困惑和自我懷疑，但通過不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自我突破。大學(xué)是一片肥沃的土壤，只要你肯付出努力，就一定會(huì)有所收獲。在讀大學(xué)這本書的過程中，我不斷地成長和進(jìn)步，塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格和積極向上的態(tài)度。
第五段：感悟人生的意義和價(jià)值。
讀大學(xué)這本書使我逐漸認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值。我明白了學(xué)習(xí)永無止境這一真理，同時(shí)也明白了通過學(xué)習(xí)來改變自己和改變世界的重要性。大學(xué)教育賦予了我批判和創(chuàng)新的能力，使我能夠去發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。我希望通過我所學(xué)到的知識(shí)和能力，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，讓自己的人生更加有意義和有價(jià)值。
總結(jié)：
在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識(shí)的范圍，還啟發(fā)了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進(jìn)步。大學(xué)教育不只是為了提供知識(shí)，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓我們能夠應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)中，追求知識(shí)、培養(yǎng)能力、成長進(jìn)步是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該追求的目標(biāo)。我相信，在大學(xué)這本書的精彩篇章中，我的人生將繼續(xù)書寫。
大學(xué)這本書的讀書心得篇二
最近，我剛讀完《綠野仙蹤》這本書，里面講的是一個(gè)溫柔可愛、天真無邪、心地善良，十分討人喜歡的小女孩——多蘿茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人——鐵樵夫和超級(jí)膽小而想要膽量的一只獅子——膽小獅。他們各自都有一個(gè)愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦!
《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。讀完這本書，我的心情特別舒暢。因?yàn)樗械娜硕紝?shí)現(xiàn)了自己的夢想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦;鐵樵夫得到了它盼望已久的一顆心;膽小獅得到了膽量;多蘿茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯草原。其實(shí)膽小獅、鐵樵夫和稻草人早就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，只不過對自己沒有信心而已。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜、稻草人、鐵樵夫和膽小獅，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。
大學(xué)這本書的讀書心得篇三
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。
草房子讀書筆記。
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大學(xué)這本書的讀書心得篇四
不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會(huì)珍惜，追隨永恒。
我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫面：一個(gè)男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。
多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會(huì)了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個(gè)禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級(jí)以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個(gè)念頭，坦然面對現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個(gè)禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動(dòng)而又形象。
我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好。可最后家敗了，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”是的，他是一個(gè)真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會(huì)地本是她家的，只因?yàn)槿珖夥藕螅恋啬悴粚儆趥€(gè)人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級(jí)女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。
大學(xué)這本書的讀書心得篇五
第一段：引言（200字）。
讀大學(xué)，就像是打開了一本充滿知識(shí)的巨大百科全書。當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我感到一種無盡的期待和興奮。大學(xué)不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)讓我能夠探索世界、拓展思維、實(shí)現(xiàn)夢想的地方。讀大學(xué)這本書，對于我來說是一次完全新的體驗(yàn)，它使我不斷成長，并擁有了更加開闊的視野。
第二段：求知的旅程（200字）。
在大學(xué)的求知之旅中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點(diǎn)是要保持好奇心和探索精神。我參加了各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，和教師、同學(xué)一起進(jìn)行研討和探討。課堂上的學(xué)習(xí)只是冰山一角，更多的知識(shí)和啟發(fā)來自于閱讀和自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生活里，我無數(shù)次手持厚厚的書籍和資料，坐在圖書館里，享受一種與書本的親密接觸。通過這些跌宕起伏的學(xué)術(shù)旅程，我意識(shí)到求學(xué)不僅要有目的性，更需要熱情和耐心。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（200字）。
大學(xué)生活是一個(gè)不斷面臨挑戰(zhàn)和突破自我的過程。和高中不同的是，大學(xué)給予了我更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。我可以選擇自己感興趣的課程，參與各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣和專長。這需要我主動(dòng)出擊，收獲了自信、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)課程的難度也比高中大大增加。經(jīng)常會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我不斷成長和突破自我，力求不斷進(jìn)步。
第四段：人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任（200字）。
在大學(xué)里，我也體會(huì)到了人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的重要性。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了成為一個(gè)對社會(huì)有益的人。我參與了一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人，關(guān)注社會(huì)環(huán)境和公益事業(yè)。通過這些活動(dòng)，我感受到了自己對社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了持續(xù)關(guān)懷他人和平等意識(shí)的價(jià)值觀。
第五段：感悟與展望（200字）。
回首大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地感受到了讀大學(xué)這本書給我?guī)淼臒o限收獲和成長。大學(xué)教給我不僅僅是知識(shí)，更是思考問題的能力和解決問題的智慧。大學(xué)是一個(gè)讓我豐富人生閱歷，培養(yǎng)個(gè)性和塑造人格的媒介。我將銘記大學(xué)所贈(zèng)予我的一切，以理解世界和改變世界為己任，為實(shí)現(xiàn)人生夢想繼續(xù)努力奮進(jìn)。
總結(jié)：
讀大學(xué)，是開啟一本充滿知識(shí)的巨大百科全書。通過保持好奇心與探索精神，我們可以在求知之旅中成長。必須面對挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我。更重要的是，要擁有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，以成為對社會(huì)有益的人。通過大學(xué)這本書，我們獲得無盡的收獲和成長，積累了思考問題的能力和解決問題的智慧。我們將用這些智慧與激情，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
大學(xué)這本書的讀書心得篇六
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。
離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會(huì)幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會(huì)立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會(huì)越來越繁榮!
大學(xué)這本書的讀書心得篇七
血跡是一本引人深思的書籍，作者通過小說的形式，深入探討了人性的復(fù)雜性和人們在面對命運(yùn)選擇時(shí)的糾結(jié)與掙扎。在讀完這本書之后，我深感血跡所揭示的真相遠(yuǎn)比表面看起來的更加深?yuàn)W，它引發(fā)了我對自我、對文學(xué)作品、對生命意義等諸多問題的思考。以下是我對這本書的讀后感。
首先，血跡讓我意識(shí)到人性的復(fù)雜性。小說中的每個(gè)角色都有著自己的故事和獨(dú)特的思想。無論是傳統(tǒng)的正義代表還是那些充滿罪惡的反派人物，每個(gè)人背后都有著一個(gè)個(gè)復(fù)雜的內(nèi)心世界。作者通過描寫他們的情感糾結(jié)和道德抉擇，深刻地展現(xiàn)了人性的多面性。這讓我開始思考人的本性究竟是什么、為什么人們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的行為模式。血跡真實(shí)地刻畫了人性中的黑暗面和光明面，使我意識(shí)到人類的內(nèi)心是如此復(fù)雜，而對人性的探索是永無止境的。
其次，血跡引發(fā)了我對文學(xué)作品的思考。小說中的情節(jié)緊湊、構(gòu)思巧妙，富有懸疑性和張力。通過讀血跡，我逐漸明白了一個(gè)好的文學(xué)作品應(yīng)該具備的核心元素：情節(jié)吸引人、人物形象生動(dòng)、意義深刻。血跡中的故事情節(jié)緊密緊張，不僅讓我無法停下來，還帶給我一種強(qiáng)烈的好奇和探索的欲望。與此同時(shí)，小說中的角色形象也給我留下了深刻的印象。他們的性格各異，生動(dòng)活潑，讓我產(chǎn)生了對他們命運(yùn)的關(guān)注。最重要的是，通過描述人物的思想和行為，血跡傳達(dá)出了深刻的思考和意義，它不僅是一本推理小說，更是飽含人生哲理的作品。
接著，血跡使我思考生命的意義。小說中的每個(gè)角色都在不同的生活境遇中展示了他們的堅(jiān)韌和勇敢。無論是正義的代言人還是罪犯，他們都在追求自己生命的真實(shí)和自由。作者通過這些角色的遭遇和選擇，引發(fā)了我對自己的思考。人生是如此短暫，但我們應(yīng)當(dāng)如何度過這有限的時(shí)間？是追求權(quán)力和財(cái)富，還是追求真實(shí)和自由？血跡中的故事喚起了我對于生命的思考，使我明白生活不只是單純的存在，還要有目標(biāo)和追求。
最后，血跡讓我對社會(huì)的黑暗面有了更深刻的認(rèn)知。這本書以推理小說的形式揭示了一系列罪行的真相，其中涉及到了社會(huì)的黑暗面和現(xiàn)實(shí)中的問題。通過描寫警察、罪犯和不同社會(huì)階層的人物，作者探討了社會(huì)中的不公正和黑暗。讀完血跡后，我對現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題有了更多的關(guān)注，也更加珍惜和關(guān)愛周圍的人們。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力，而我們每個(gè)人也都承擔(dān)著推動(dòng)社會(huì)正義的責(zé)任。
總而言之，血跡是一本富有思考價(jià)值的書籍，它讓我對人性、文學(xué)作品、生命的意義以及社會(huì)的黑暗面有了更深層次的認(rèn)識(shí)。通過閱讀這本書，我被引發(fā)了對自我的思考，并開始思考人類行為背后的動(dòng)機(jī)和意義。我相信，這些思考會(huì)對我的人生和對社會(huì)的貢獻(xiàn)有所益處，也將在我今后的成長道路上起著重要的指引作用。
大學(xué)這本書的讀書心得篇八
第一段：引言（100字）。
《血跡》這本書是我最近讀的一本推理小說，作者扎克·孔波特用政治和懸疑的故事線條，揭示了人性的深淵和黑暗。通過主角的心理和情感描寫，讀者不僅可以感受到緊張刺激的故事情節(jié)，還可以反思社會(huì)和自己的價(jià)值觀。
第二段：人性的復(fù)雜性（200字）。
《血跡》所展示的故事中的人物形象非常豐富，每一個(gè)角色都有不同的背景和動(dòng)機(jī)。從主角到配角，每個(gè)人物都有著鮮明而復(fù)雜的人性。作者巧妙地通過人物的言行和內(nèi)心的思考來揭示他們的真實(shí)面目。正道之上，也能看到黑暗、毫無道德的一面。而在惡人身上，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)悲傷和脆弱的一面。人性的復(fù)雜性讓我不禁思考，在面對選擇時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何平衡自己的欲望與道德準(zhǔn)則。
第三段：社會(huì)的現(xiàn)實(shí)（300字）。
《血跡》圍繞著權(quán)力和政治展開，揭示了社會(huì)的陰暗面。書中的政治斗爭和欲望無處不在，各種權(quán)謀角逐、腐敗丑聞和背后的陰謀讓人膽寒。這些情節(jié)使我想起了現(xiàn)實(shí)世界中的政治黑幕和權(quán)力的腐蝕。同樣，書中的角色也讓我反思，為了達(dá)到目的，我們是否會(huì)違背原則？如何避免淪為道德底線的受害者？通過閱讀《血跡》，我更加清楚地了解到社會(huì)的殘酷性和權(quán)力對于人性的摧毀。
第四段：探索心靈的旅程（300字）。
《血跡》不僅僅是一本政治懸疑小說，更是一次探索心靈的旅程。主角在面對種種困難和危機(jī)的過程中，逐漸明白了自己內(nèi)心的真實(shí)渴望和價(jià)值觀。通過他的思考和決策，我也思考了自己內(nèi)心的掙扎?！堆E》讓我明白，每個(gè)人內(nèi)心都存在著自己的黑暗和忍受不住的陰影。在這個(gè)虛偽的世界中，找到真正的自我，是一種困難而漫長的過程。然而，只有堅(jiān)守自己的原則和真實(shí)的信念，才能找到心靈的平靜和睿智。
第五段：反思與啟示（300字）。
《血跡》雖然只是一本小說，但其中蘊(yùn)含的思考和啟示卻深遠(yuǎn)而有意義。在書中的故事中，我學(xué)到了人性的復(fù)雜性，以及社會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的陰暗面。我了解到為了探索內(nèi)心的自我，我們需要勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。這本書讓我明白世界并不簡單，但我相信，每個(gè)個(gè)體都能在自己的心靈探索中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《血跡》，我不僅僅是一次心靈的追尋，更是對現(xiàn)實(shí)世界和人性的思考。這本書讓我看到了現(xiàn)實(shí)中存在的黑暗和人性的復(fù)雜，同時(shí)也喚起了對真實(shí)自我的期待和追求。我相信，《血跡》不僅是一本引人入勝的小說，更是一本具有深刻思想內(nèi)涵和價(jià)值啟示的作品。
大學(xué)這本書的讀書心得篇九
在魯家灣有一位姓魯?shù)睦夏窘常@位木匠已經(jīng)年近60歲了，已經(jīng)做了30年的木匠活，可是老木匠從來沒有收過一個(gè)徒弟，因?yàn)樗麖牟粷M意自己的技藝，老木匠一生勤儉節(jié)約，一生積攢了三百兩銀子和三匹快馬，留給三個(gè)兒子學(xué)木匠活用。木匠有三個(gè)兒子，魯拴和魯濱都是衣來伸手，飯來張口的懶人，魯班從小就很勤快，對木匠活十分感興趣。十歲時(shí)，小玩具、小家具都會(huì)用了。爹爹和媽媽都不喜歡魯賓和魯栓，只喜歡魯班。一天，大兒子魯栓已經(jīng)18歲了，老木匠給了他一匹快馬于一百兩銀子，讓他去找木匠祖師去了，魯栓卻混了三年，銀子花光了，馬也賣了，老木匠移動(dòng)棍子把魯栓趕走了。他又叫來魯賓，克魯賓也像魯栓那樣，被一棍子趕走了。只剩下魯班了，他18歲時(shí)匆匆告別了父母，帶著早就打包好了的銀子，騎上快馬，以不找到木匠祖師不回頭的精神，拜見了木匠祖師，學(xué)完了手藝。
我明白了一個(gè)道理，無論干任何事情，無論在完成之時(shí)有任何阻礙，也要奮勇向前，以不完成不罷休的精神克服它。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十
故事先講：從前，有個(gè)年輕人，他非常勤勞，自己種了一塊地。有一天他在田里撿到了一個(gè)大田螺，便把它帶回家放在缸里好好地養(yǎng)著。從這個(gè)部分，我可以看出年輕人的勤勞和對田螺的珍惜和愛護(hù)。有一天他回來時(shí)，飯已經(jīng)做好，他便很納悶。之后的某一天，鄰居家老奶奶說是田螺姑娘來幫他，年輕人便蹲在房子旁邊等著，結(jié)果什么也沒等到，就回到田里繼續(xù)耕作。從這個(gè)部分我可以看出年輕人為了等到田螺姑娘出現(xiàn)，而不管不顧自己的田地，最后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，立馬回到田里耕作。
之后的某一天，鄰居家老奶奶告訴他，等田螺姑娘再出現(xiàn)時(shí)，就把她的殼拿走，讓田螺姑娘回不到殼里，這樣田螺姑娘就能成為你的妻子。年輕人變成田螺姑娘，出來時(shí)偷偷把她的殼拿出來，躲到一邊去。年輕人見田了，姑娘找不到殼便走出來，說出了自己的心意。之后年輕人和田螺姑娘便過上了幸福的生活。從這個(gè)部分我可以看出年輕人對田螺姑娘是真心喜歡；我也看出老奶奶為年輕人想辦法的善良品德。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十一
讀大學(xué)這本“書”，是每一位大學(xué)生都必須要讀完的一本“書”。它不僅告訴我們大學(xué)生活的規(guī)律，也展現(xiàn)了大學(xué)的文化內(nèi)涵。讀完這本“書”，我對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對未來也有了更清晰的目標(biāo)。下面，我將就我的讀書心得，分五個(gè)方面與大家分享。
第一方面，大學(xué)是自我管理教育的天堂。大學(xué)是一個(gè)自由開放的環(huán)境，每個(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn)，但也需要自己時(shí)刻管理自己的時(shí)間和行為。在我看來，大學(xué)是一個(gè)自我管理教育的天堂，它教給我們?nèi)绾巫约汗芾碜约旱膶W(xué)習(xí)、生活等方面。無論是做好時(shí)間規(guī)劃，還是增強(qiáng)自我約束力，我們都能在這個(gè)環(huán)境中得到鍛煉和提高。
第二方面，大學(xué)可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在大學(xué)里，我們需要自己去思考，去分析，去推理。這是一項(xiàng)非常重要的能力。只有掌握獨(dú)立思考的能力，才能在更高層次上參與社會(huì)和科技的發(fā)展。大學(xué)通過多門課程的教育和學(xué)習(xí)，讓我們對事物有了更加充分的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我們的思維能力。
第三方面，大學(xué)可以幫助我們拓展人際關(guān)系。大學(xué)里，我們會(huì)遇見各色各樣的人，他們來自不同的背景和地域，擁有不同的性格和價(jià)值觀念。在這樣的環(huán)境下，我們必須學(xué)會(huì)如何與他人相處。通過交朋友，組團(tuán)活動(dòng)等方式，我們可以結(jié)交新朋友，拓寬人脈，以此來拓展我們的社交圈。
第四方面，大學(xué)可以促進(jìn)個(gè)人成長。在大學(xué)里，我們不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，并逐漸得知如何面對個(gè)人生活和職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)過程中，我們不斷探索自我、發(fā)展自我，培養(yǎng)自我價(jià)值，提高個(gè)人水平。大學(xué)在促進(jìn)我們成長的同時(shí)，也會(huì)讓我們更深入地思考自己，更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
第五方面，大學(xué)為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。大學(xué)是一個(gè)資源豐富、機(jī)會(huì)眾多的地方，有很多機(jī)會(huì)可以讓我們?nèi)フ故咀约海岣咦约?。無論是學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐實(shí)習(xí)、社會(huì)服務(wù)等方面，我們都能夠在這里得到很多機(jī)會(huì)，從而獲取更多的資源。
大學(xué)是成長、交流和發(fā)展的舞臺(tái)，在這里，我們可以學(xué)到很多東西，掌握自我管理的能力，獨(dú)立思考的能力，拓展人際關(guān)系的能力，促進(jìn)個(gè)人成長的能力以及獲取資源的能力。讀大學(xué)，不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種生活體驗(yàn)，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心讀書，走好自己的人生之路。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十二
我看完兒啦，我來說說毛毛，誰也不知她什么樣，封面插圖上恩德先生親筆畫的毛毛只是個(gè)頭發(fā)蓬亂，穿著帶補(bǔ)丁的男夾克、赤著腳的小女孩。她不知年齡、來自何方，只靠聽就能讓好友解決問題。
由于人們的貪，灰先生花言巧語讓ta們“節(jié)省時(shí)間”，人們的生活便千遍一律，枯燥無味。毛毛找到了時(shí)分秒師傅，在時(shí)間王國里，她發(fā)現(xiàn)了大秘密――時(shí)間即生命。生命的開始即時(shí)間花的盛開，當(dāng)生命結(jié)束，又有新的花綻放。知道了秘密的她，回去同那些灰先生搏斗，勝利！
她為什么能打倒灰先生？不是作者的安排，而是去你的，...恩恩...而是，而是..因?yàn)樗郎恼嬷B，精神的力量超過物質(zhì)的誘惑，這是她勝利的法寶。如果人們那樣生活，那生命就會(huì)變得黯淡無光，毫無意義。是的，誰不想長壽?但你會(huì)生不如死（那樣生活）。
節(jié)省沒必要有的時(shí)間是對的，我將節(jié)省時(shí)間分為這幾種：
1、節(jié)省一切時(shí)間；
2、節(jié)省有用的時(shí)間；
3、節(jié)省沒用的時(shí)間；
4、一會(huì)兒節(jié)省有用的時(shí)間，一會(huì)兒節(jié)省沒用的時(shí)間我們應(yīng)做第3種人，這樣，你的生活才會(huì)絢麗多彩！
大學(xué)這本書的讀書心得篇十三
從前，有個(gè)年輕人，獨(dú)自種著幾畝田過活。他每天天沒亮就帶了午飯到田里去耕作。太陽落山的時(shí)候，他才回家自己甜晚飯吃。他什么都自己做。
有一天，他去耕作的時(shí)候就撿回來一個(gè)青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃就養(yǎng)在了灶頭旁邊的水缸里。
第二天晚上，年輕人從田里耕作回來了，一進(jìn)門，他就著見平常做的事兒都做好了他非常驚訝可是一個(gè)人影也沒呀。接下來的幾天里都是這樣，他便去問了隔壁好心腸的聰明奶奶，可是老奶奶也不知道。
第二天，他依舊去田地里耕作只是提前回來了，他正推門，就著見一個(gè)穿著青衣服、梳著兩個(gè)長的辮子的姑娘，她看見有人來了就慌張地向水缸翻了個(gè)筋斗，就不見了。他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太還把辦法告訴了年輕人。
于是第二天他沒下地耕作，可是等到了晚上田螺姑娘還是沒來，就這樣六天過去了田螺姑娘還是沒來，他又把這事告訴了隔壁的老太太，老太太對他說："你天天勤快的干活她就會(huì)出來了。"。
于是他就天天勤奮的干活，有一天，他不知怎么就早醒了一會(huì)兒。他從門縫里著了看，果然田螺姑娘出來了。他見田螺姑娘去燒火的時(shí)候他就輕輕的推開門走進(jìn)去把她的田螺殼藏起來了，年輕人問田螺姑娘肯不肯嫁給他。田螺姑娘同意了。從此他們幸福的生活在一起了。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十四
我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜，看不懂?？墒墙衲?，在老師的推薦下，我利用暑假時(shí)間，看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》，才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后，意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個(gè)國家的游記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個(gè)國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當(dāng)時(shí)的腐敗政局，是一部杰出的諷刺小說。
先一開始，復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花，感到十分乏味?？墒钱?dāng)我耐住性子看下去后，越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎?國王對他怎么樣?在那里，格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個(gè)個(gè)疑問，我馬不停蹄地看了下去。
看完的時(shí)候，我已經(jīng)對這本書愛不釋手了?！盀槭裁此雇蛱夭辉俣鄬懸稽c(diǎn)兒格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里，他面對弱者——小人國的居民們，不恃強(qiáng)凌弱，還樂于助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里，他體現(xiàn)了非凡的勇氣，面對強(qiáng)者——大人國的巨人們，他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里，他很有教養(yǎng)，明知科學(xué)院的人都在空想，卻沒有直接說出來，令別人難堪;第四章里，他則十分好學(xué)，竟然能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)馬(慧骃)的語言。
讀完全書，我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個(gè)裝滿著奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛游記》，謝謝你給了我一個(gè)充實(shí)的暑假!
大學(xué)這本書的讀書心得篇十五
《奔月》這個(gè)故事，主要寫的，不是嫦娥，而是她的丈夫后羿的故事。它沒有贊揚(yáng)后羿的功績，而是續(xù)寫了他的婚后生活。
后羿的婚后生活，十分艱苦。因?yàn)殚L期的大量捕獵，最后只剩下了烏鴉、麻雀等小鳥。因此，后羿一家只得餐餐吃烏鴉炸醬面。為此，妻子嫦娥經(jīng)常白眼兒他，除了家人外，大家?guī)缀跻阉?。我覺得，后羿現(xiàn)在的生活真算得上是“英雄無用武之地”了。同時(shí)，我也覺得后羿十分可憐，因?yàn)樗刻鞄缀醪怀栽顼埦腿ゴ颢C了，而給他的回報(bào)卻是幾匹老烏鴉;回到家里，他還要受妻子的埋怨和白眼兒，他的生活真算得上是“苦不堪言”。后來，他的弟子逢蒙又在外造謠，竟說九個(gè)太陽是他逢蒙射下的。后來，他又出去打獵，結(jié)果誤傷了老太婆的黑母雞。老太婆硬讓他賠，還問了他是誰。后羿說，他就是射日英雄。老太婆聽過了逢蒙的造謠，自然不信后羿，不僅把后羿罵了一頓，又讓他賠十個(gè)炊餅?？吹竭@里，我真是義憤填膺，覺得自己仿佛變成了后羿，賠了炊餅又挨了罵，心中無比失落。
后來，那個(gè)老婆子把黑母雞給了后羿也答應(yīng)用十個(gè)炊餅來交換。這下，我心中的不滿情緒總算減輕了一些。
正當(dāng)后羿帶著黑母雞回到家時(shí)，他的妻子嫦娥卻不見了。后羿驚慌無比，馬上差人去找，折騰了半天，后羿才知道：原來是妻子不想再過這樣的生活，吃了法師給他的仙藥，去了月亮。接著，后羿便心痛不已。我也為后羿傷心，因?yàn)樗牡茏油髫?fù)義，妻子背信棄義，人們將他淡忘。我相信，現(xiàn)在他的心也是落寞、疲倦的了。這也許就是一個(gè)英雄的悲劇吧。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，心中涌起的是一種凄涼。同時(shí)，我也品嘗了一個(gè)人一生的苦與難。我也懂得了什么叫背信棄義，什么叫忘恩負(fù)義，在這時(shí)，我的心靈也在文學(xué)的魅力中受到了洗禮，得到了人生真諦的升華。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十六
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。