總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。怎樣把握時代機遇，抓住發(fā)展的關(guān)鍵點？掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可以提高我們的寫作水平。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇一
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。溫故才可以知新。不僅在學習上是這樣，在讀書方面也一樣，清朝著名作家曹雪芹的《紅樓夢》是我國四大名著之一，在十三歲讀的時候，不僅沒對這本書產(chǎn)生興趣，還對賈寶玉的女聲女氣感到厭煩，兩年過去了，現(xiàn)在重新讀起，卻感受到了“滿紙荒唐言，一把xx淚”。有了新的理解和感悟，這正是溫故的重要x。我們現(xiàn)在是中學生，每天都有大量的知識需要來理解來背誦，但有很大一部分不能被我們吸收，這就需要我們做到溫故知新，不然的話，隨著時間的流逝，我們學過的知識就會忘記。當然，如果用一成不變的眼光看問題，就算溫故了也很難知新，所以這里的溫故，并非抱著陳舊腐朽的事物不放，而是應該取其精華去其糟粕。季羨林先生作為北大的教授，他說他把自己的大部分時間都給了圖書館，他反復地閱讀各種書，認真品味，反復思考，每次都有新的感悟和收獲，也驗x了書讀百遍，其義自現(xiàn)。溫故知新，在諸葛先生身上也得到了體現(xiàn)，他善于研究歷史，在《出師表》中寫道：“親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也；親小人遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！钡玫搅擞H賢遠佞的歷史經(jīng)驗。成為一代名相。
這也給我們當代的'官員啟示，告訴我們，前事不忘，后事之師。有很都人會感覺，反復看同一事物或知識會感到乏味，像是在水里泡的米一樣，其實不然，在水里被泡了長時間的米不僅不乏味，還能釀出美酒，令人陶醉。我們要做到溫故知新，這樣，我們才能有所收獲，也能不斷得到人生的啟發(fā)。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二
孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學家。他勤奮好學、博學多才，寫過許多意義深刻的書?！墩撜Z為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開《論語為政》，看見了一句好熟悉的話――“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”“這，這不是老師經(jīng)常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧?！闭f著，去讀英語了。“哇，好難呀！3級的英語真難呀！”這時，我為之一震，忙翻開《論語為政》中那一頁。――“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！边@句話的意思是“復習舊的知識（指學習過的知識），能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當老師了。”孔子認為，不斷溫習所學過的'知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復習才能記住。我都不復習，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當然不會了。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇三
孔子十七歲那年，魯國大夫孟厘子病危，臨終前告誡兒子孟懿子說：“孔丘這個人，是圣人的后代，他的祖先在宋國滅敗。他的先祖弗父何本可繼位做宋國國君，卻讓位于他的弟弟厲公。到他的另一個先祖正考父時，歷佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝，三次受命一次比一次恭敬，所以正考父鼎的銘文說：‘第一次被任命時鞠躬而受，第二次被任命時彎腰而受，第三次被任命時俯首而受。走路時順墻根快走，也沒人敢欺侮我；我就在這個鼎中煮些面糊粥以糊口度日。’他就是這般恭謹節(jié)儉。我聽說圣人的后代，雖不一定做國君執(zhí)政，但必定會有才德顯達的人出現(xiàn)。如今孔丘年少而好禮，不就是才德顯達的人嗎？我將要去了，你一定要以他為師。等到孟厘子死后，孟懿子和魯國人南宮敬叔便前往孔子處學禮。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇四
研究表明，識記后在大腦中保留的經(jīng)驗隨時間的前進而逐漸衰減，這種衰減在學習后的短時期內(nèi)特別迅速。而且，孔子也說“溫故而知新，可以為師矣?！币虼?，教學過程中要喚起學生對知識的回憶，加深對知識的理解與掌握，形成知識網(wǎng)絡。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關(guān)于溫故而知新的300字隨筆》，歡迎閱讀。
好書所帶來的溫暖能融入到你的內(nèi)心，能讓你倍感關(guān)懷；這不就和我們的益友一樣嗎，當你需要幫助的時候，你還沒有說，友人已來到你的身旁；又好比好書的知識，在你遇到困難的時候，第一個想到的是好書所教會你的東西；朋友多了路好走，知識多了朋友也就多了。
臧克家曾經(jīng)說過：讀過一本好書，像交了一個益友。因此，我非常喜歡讀書。它能使我變得更加快樂！
書籍是人類的朋友，它可以引導我們奮力前進。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪里，仿佛都有一種書的清香伴隨著我們，書香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導我們要腳踏實地的做人，問心無愧的邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。
在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。書，你讓我每天都過得快樂開心；書，你是我的益友！
這一句是論語四則中的一則，每當我讀到這一則是，我就想起有關(guān)自己的事情。
當我第一次學畫畫的時候，畫得亂七八糟，因為我那時只有四歲半，什么都不懂，剛學了一天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有一段時間，我生病了，病得很重住院了，什么補習班都沒上，就連正課也沒有上，一直在醫(yī)院呆著，當我出院以后，補習班的課已經(jīng)上完了，第二學期我再去學畫畫的是后，我已經(jīng)忘記了最初的基礎(chǔ)，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細心地學，機過這反反復復的練，學，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深一步的去了解它，去感受它，那么什么問題都不在話下。
"溫故而知新，可以為師矣"溫習已經(jīng)學過的東西，可是又獲得了新的知識和體會，就可以做個老師了。對于學過的舊知識，你要常去溫習它，你將會有新的體會，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會更多，你比別人懂得的就會更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你一時只能理解其中的一點，當?shù)憬?jīng)歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你會有不一樣的理解和體會。生活就是這樣多方面性的，當你對一句話不理解時，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。
當我們忙完了一個階段的事情后，利用暫時的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點點滴滴時，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學會思考和總結(jié)，要讓我們的工作充滿堅持和成長才行。
同一個故事，每一回閱讀給了我不同的感受，而且一次比一次更深刻，這大概就是對“溫故而知新，可以為師矣”這句名言最好詮釋。
齊琦，縱觀古今中外，有哪個學生不用做作業(yè)呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學生又怎么能想不做作業(yè)。當然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責怪肯定夠你吃一壺的。當然，你現(xiàn)在成績好?？墒悄请y道不是因為你有做作業(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的。
學生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學生必須做的。
其實，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學習一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”啊！
所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇五
學習是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學習要時常溫習，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識。就是“溫故而知新，能夠為師矣?！?BR> 孔子說：“學而時習之，不亦樂乎?！笔前?！學習不僅僅要向前看，又是也要往后看，復習一下你到底學了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學習才是真正的學習。
在我的學習生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學過的單詞，竟然有三十多為同學都不明白，有的同學甚至還以為這是個新單詞，沒學過。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當然是未復習以前學過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情景，像語文，數(shù)學等學科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
再舉一個簡單的例子，想必同學們都經(jīng)常看電視吧！為什么電視劇里的'故事同學們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情景，僅有反復讀，不斷溫習才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學生。
同學們，想想自己的學習方法，是否有溫習知識這一種方法，從此刻起復習舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學者吧！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇六
幾千年來，論語一直作為國民的一本啟蒙語錄，而婦孺皆知的“溫故而知新，可以為師矣”更是深入人心。關(guān)于國學，有孔孟程朱，有四大名著，國人皆可列舉一二，現(xiàn)在一些教授，學者不乏研究什么紅學之類國學經(jīng)典，之前的央視也有一檔節(jié)目相信大家有看過《百家講壇》，是和大眾分享自己對研究國學經(jīng)典的理解。說這么多，你可能覺得我這是老生常談，恰恰相反，我今天要說的與這是南轅北轍。我要批評這“溫故而知新”。
有個小故事，二戰(zhàn)期間，有一位美國將軍深入敵后，不幸被敵人堵在地窖，敵人在頭頂搜查嚴密，隨行的一位士兵卻咳嗽了起來。將軍給了隨從一塊口香糖，以此來壓制咳嗽。他嚼了半天，提出這一塊太沒味道，將軍說：沒味道不奇怪，給你之前已經(jīng)嚼了兩個鐘頭了!
國學經(jīng)典再好，也不能幾千后得去研究，正如這口香糖好吃，也不能換著人去嚼。有人說國學包羅萬千，只要認真鉆研。我卻認為，我們民族最偉大的，不是這些幾千年的老古董，不是孔孟程朱，而是歷久彌新，生生不息的這種鉆研精神。不可否認，我們這些現(xiàn)在的后生晚輩在研究國學方面只能看著先輩的成就望其項背，任何事都有雙面性，這樣的現(xiàn)狀未嘗不是一件好事。
王小波在《沉默的大多數(shù)》這本書有一篇雜文《我看國學》中說出讓人醍醐灌頂?shù)囊欢卧挕叭魏我婚T學問，即使內(nèi)容有限，而且已經(jīng)不值得鉆研，但你把它鉆得極深極透，就可以挾之以自重。換言之，讓大家都佩服你。此后，假如再有一人想學這門學問，以自重就必須鉆得更深更透。此種學問被無數(shù)的人這樣鉆過，會成個什么樣子實在難以想象。那些鉆進去的人會成個什么樣子更是難以想象。古宅鬧鬼，樹老成精一門學問最后可能變成一種妖怪，最后就說國學吧，有人說它無所不包，到今天還能種這個世界，雖然我很樂意相信，但還是將信將疑。”
我到今天，在這世間存活十七載，從各種渠道受到的各式教育業(yè)已十一載，人們總是告訴我溫故而知新，可我更想走一條少有旅人，屬于自己的路。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇七
孔夫子說過“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學會了溫故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂?shù)娘L不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達山腰。下了車，我與同行者順著道路前進著，一路邊走邊吃，有好風光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風比剛才又大了許多，直直的竄進我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復著上山來的路，海拔一點點降低，山風一點點變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎?心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了。“照著這個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細細一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的[下山法】華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創(chuàng)意。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇八
時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無論何時，我們的心都朝向美好的遠方。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹谖铱磥?，這不僅僅限于知識，對于初中的匆匆三年生活，我溫習了，一樣可以悟出高中生活的道理。
初中三年，對我來說是忙碌、充實、幸福的三年。
初一，充滿稚氣的我剛剛走進初中的大門，在老師的幫助下，我由內(nèi)向變得開朗，即使初一的住校生活對于我來說是難熬的，但最起碼我與同宿舍的七個同學建立了深厚的友誼，并且這友誼陪伴我度過這初中的三年。
初二，是兩極分化最嚴重的一年。那時，考試逐漸在增多，一開始我十分不適應那么多考試，成績屬于中下游，不用說，自然是屬于中下層里面。還好老師及時對我進行了心理疏導，父母也在我回家時安慰了我，并且表示相信我能夠考好。隨著時間的推移，我不得不去適應考試，并且為一次又一次的考試去努力學習。所幸苦心沒有白費，我再次回到了班級的十幾名。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇九
溫故而知新”有四解。一為“溫故才知新”，溫習已學的知識，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。這才是一個真正的大師應該具有的能力。
合并這四種解法，也許更為完整：在能力范圍以內(nèi)，盡量廣泛閱覽典籍，反復思考其中的涵義，對已經(jīng)聽聞的知識，也要定期復習，能有心得、有領(lǐng)悟；并且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領(lǐng)域，退也可以為先賢的智能賦予時代的意義。像這樣融匯新舊、貫通古今方可稱是“溫故而知新，可以為師矣”。
也有學者以為作“溫故及知新”解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領(lǐng)悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看“師”的意義：在論語中師字一共見于14章，其中意義與今日的老師相近者，除本章外還有三章。
“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十
“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習舊知識，得到新知;而且指對過去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學，在回家的路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫(yī)生說，你差一點就摔到脊柱了?！爆F(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢?那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點。
溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十一
首先，本月經(jīng)過學習部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。
1、本月我部負責下發(fā)了有關(guān)四、六級考試的報名以及相關(guān)要求，國家二級考試的報名和準考證的領(lǐng)取，國二證書的整理發(fā)放，以及非師類進行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。
2、進行了小語種學習的同學的名單的統(tǒng)計以及提交工作。
3、配合、協(xié)助校雜志進行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，廣大同學踴躍參與報名，稿件多達三十幾份。
4、調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學建模大賽參賽同學名單，以及上報了參加數(shù)學建模協(xié)會同學名單。
5、積極配合學生會搞學生會同學活動計劃，積極踴躍的參加了學生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目，在學生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎?；顒又谐修k了奧運火炬?zhèn)鬟f活動，并取得了圓滿成功。
6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學展示自己的機會的，同時使得學習部每一個成員都得到了充分鍛煉的————英語電影《www．》配音大賽。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十二
溫故而知新，這是一句耳熟能詳?shù)某烧Z，意指通過回顧過去的經(jīng)歷或知識，能夠獲取新的認識和體驗。在日常生活中，我也有過多次溫故而知新的體驗，這讓我明白了溫故而知新的重要性。下面我將分享我在學習、工作、生活中的一些心得體會。
首先，在學習方面，溫故而知新能夠幫助我夯實基礎(chǔ)。對于課堂上所學的知識，我喜歡在課后復習和總結(jié)，通過回顧知識點和課堂筆記，使我更加深入地理解和記憶。當我遇到新的知識點時，往往會聯(lián)想到之前學過的相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更快速、準確地掌握新知識。比如，在高中數(shù)學學習中，我經(jīng)常溫故知新，總結(jié)不同類型題目的解題思路和方法，這為我以后遇到類似題目提供了寶貴經(jīng)驗。
其次，在工作方面，溫故而知新能夠幫助我提高專業(yè)能力。作為一名職場新人，我經(jīng)常需要學習新的工作內(nèi)容和技能。在學習過程中，我盡量將新知識與之前的工作經(jīng)驗相結(jié)合，通過總結(jié)之前的工作經(jīng)驗，來尋找新知識的應用場景。這樣能夠幫助我更好地理解和應用新知識，提高工作效率和質(zhì)量。例如，在剛開始接觸新項目時，我會先回顧之前類似項目的經(jīng)驗，總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗教訓，對新項目進行可行性分析和評估，從而提前避免一些潛在的風險和問題。
再次，在生活中，溫故而知新能夠讓我更加珍惜當下。生活節(jié)奏快，人們常常忙于工作、學習和各種社交活動。在忙碌中，我們經(jīng)常會忽略自己的身心健康和家人關(guān)系。而通過溫故知新，我會回顧自己過去在生活中的種種經(jīng)歷和感受，重新審視當下的生活，從而更加珍惜眼前的一切。我喜歡回顧以往的照片和日記，回憶起曾經(jīng)的快樂和困難，這讓我更加感恩和滿足現(xiàn)在的生活，并更有動力去追求更好的未來。
最后，溫故而知新也可以幫助我開拓視野。通過回顧過去的知識和經(jīng)驗，我能夠重新思考問題，從不同的角度和維度去看待事物。這種開放性思維能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，從而有助于我在各個領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的機會和解決問題的方法。例如，在旅行中，我會了解目的地的文化、歷史和風土人情，回顧自己的旅行經(jīng)驗，以便更好地體驗和理解當?shù)氐娘L俗習慣，從而豐富自己的視野和知識。
溫故而知新是一種重要的學習方法和生活態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)歷和知識，我們能夠更好地應對當下的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和素養(yǎng)。在學習、工作和生活中，我會繼續(xù)堅持溫故而知新的方法，不斷吸取新知識并結(jié)合自己的經(jīng)驗，以便更好地成長和進步。讓我們一起溫故而知新，不斷創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十三
對于同樣的事物，每次見到都有新的認識。學習更是這樣，溫故而知新，新的感悟都是在原來的基礎(chǔ)上得到的。下面是本站小編整理的有關(guān)溫故而知新的。
希望對大家有所幫助!
2.學而不思則罔，思而不學則殆。---《學而》。
3.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。---《里仁》。
4.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?--《述而》。
8.人生如賽跑，以期一摞，只有經(jīng)歷磨難，才能走向成熟。——李怡晨。
10.踩著別人的腳印走固然容易，但始終會落在別人后面?！钼俊?BR> 12.外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識是長久的?！w子競。
13.好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。---陶淵明：《五柳先生傳》。
15.與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走!
16.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
17.播種一種行動，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運!
20.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。---朱熹。
22.傳不習乎?---《學而》。
23.知之為知之，不知為不知，是知也。---《為政》。
24.學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。---巴甫洛夫。
1.要成功一項事業(yè)，必須花掉畢生的時間。——列文虎克。
3.書籍是巨大的力量。——。
列寧。
4.成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅持……。
5.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！?BR> 鄧小平。
8.勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應該做的事吧.(美華納)。
9.不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠功。——方孝。
10.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
11.真正的快樂并非來自財富或榮譽，而是來自于做了一些值得做的事情。
12.你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢?！ヌm克·邁耶。
13.省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。
14.為自已的心理整容比為容貌裝飾更重要。
15.懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
18.欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷。
19.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
20.人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。
21.人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以別老盯著杯具，要去找屬于你的那把牙刷!
22.在成功中朋友認識我們，在逆境中我們了解朋友。——丘頓?柯林斯。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十四
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溫故而知新,話語簡短,卻引領(lǐng)著我的成長。溫故而知新為話題作文第7篇:孔夫子說過溫故而知新,能夠為師矣意為僅有溫習過舊的知識后,才會有新體會,新發(fā)現(xiàn),可別為它只是簡簡單單的十個漢字,有的人學會了溫故而知新,取得......
溫故而知新可以為師矣作文【小學五年級600字】_小學作文_小學教育_教育專區(qū)。年級:五年級作文類型:說明文作文字數(shù):586字溫故而知新可以為師矣“溫故而知新,可以為師矣”這句話是我國古代著名學者孔子說的,對于這句話我深有......
有句話是這么說的:溫故而知新。老師上完一課,我就多溫習一遍,有時間再寫寫關(guān)于課...
他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”;學習還要結(jié)合思考...
有句話是這么講的:溫故而知新。老師上完一課,我就多溫習一遍,有時刻再寫寫關(guān)于課文...
他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”;學習還要結(jié)合思考...
新學期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上新的征途!新學期的初一作文600字2又是一...首先,辛苦,努力和付出,是我學習必不可少的,我得比小學學習加倍努力,加倍用功,還有加上一項——溫故而知新。...
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十五
2.學而不思則罔，思而不學則殆。---《學而》。
3.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。---《里仁》。
4.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?--《述而》。
6.學習就像登山，只有堅持不懈的人才能到達頂峰，并觀賞到精美絕倫的風景?！S揚。
8.人生如賽跑，以期一摞，只有經(jīng)歷磨難，才能走向成熟。——李怡晨。
10.踩著別人的腳印走固然容易，但始終會落在別人后面?！钼?。
12.外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識是長久的?！w子競。
13.好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。---陶淵明：《五柳先生傳》。
15.與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走!
16.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
17.播種一種行動，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運!
20.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。---朱熹。
22.傳不習乎?---《學而》。
23.知之為知之，不知為不知，是知也。---《為政》。
24.學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。---巴甫洛夫。
1、讀書的作用書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?。
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯?。
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
4、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知?！鸷?。
5、不學而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。——葛洪。
6、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?。
7、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?。
9、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書?！兆趦x。
10、一日不書，百事荒蕪?！钤?。
11、三日不讀書，便覺語言無味?！焖此?BR> 12、學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?。
13、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修。
14、非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭。
15、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾。
16、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。——顏之推。
17、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊?。
18、格天功業(yè)有本源，誰謂讀書記名姓?——歸莊。
19、讀書何所求，將以通事理?！獜埦S屏。
20、開卷有益?！w光義。
關(guān)于學習的名言警句。
1、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?。
2、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?。
3、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ潯?BR> 4、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?。
5、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯。
6、惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法?！躺兴肌?BR> 7、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡。
8、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
9、春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。作者：《對聯(lián)集錦》。
10、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?。
11、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?。
12、夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
13、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》。
14、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力?！w亞斯(殼牌石油策劃經(jīng)理)。
15、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——*。
20、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思。
22、好好學習，天天向上。——*。
23、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！簟?BR> 25、研卷知古今;藏書教子孫?！秾β?lián)集錦》。
26、求學將以致用;讀書先在虛心?！秾β?lián)集錦》。
27、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。——孫中山。
28、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人?！渡裢姟駥W》。
29、讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》。
30、學而時習之，溫故而知新?！墩撜Z》。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十六
在成長的道路上，我們每個人都是經(jīng)歷了無數(shù)的迷茫和挫折，勇敢的戰(zhàn)勝它們以后，才能總結(jié)經(jīng)驗、收獲道理。等再遇到類似的情況，才能毫不怯懦，一往直前。溫故知新，不僅僅是溫習那些舊知識，重溫那些人生的經(jīng)歷和故事，似乎也能收獲別樣的人生智慧。
讓時光穿梭倒退，我仿佛又回到了小學。那是一個普通的下午，老師站在講臺上宣布了一個消息：“藝術(shù)節(jié)快要到了，這次我們班要出一個有創(chuàng)意的節(jié)目，演課本劇，感興趣的同學可以找我報名?！蓖瑢W們聽完都開始激烈的討論著。演戲是不是很有趣呢？可是我真的可以綠色作文網(wǎng)做到上臺表演嗎？人那么多，萬一演不好怎么辦？會被人嘲笑的吧。我的心分成了兩個小人，一個對我說去試試吧，萬一成功了呢，我相信你一定可以的！另一個則說放棄吧，你沒有經(jīng)驗，可別鬧笑話呀，臺下那么多人！經(jīng)過一番思想爭斗，我最終還是決定去找老師報名。
去往老師辦公室的路上手心里全是汗。我走的很慢，很慢，終于到了辦公室，怯懦的對老師說我想試試，說完長舒了一口氣。老師笑了笑，摸了摸我的頭說：“當然可以，到時候會進行選拔，你來就行，加油！老師相信你?！崩蠋熯@一番話給了我極大的鼓勵，讓我信心倍增。
在后來的一次次選拔中，我從剛開始害羞，不敢表達，動作僵硬到后來學會了模仿人物的言語和動作。每天一有空就背臺詞練習人物動作。
時間過的很快，終于要上場了，只記得當時自己在后臺那顆砰砰跳動的心，周圍的吵鬧聲漸漸聽不見了，腦袋中浮現(xiàn)的是自己一幕幕的背臺詞不停練習的場面，直到主持人說“下面請欣賞他們帶來的表演”，才將我從剛剛的思緒中拉回。在舞臺上，我早已忘記了緊張和恐懼，我熟練的表演著，那一句句背的滾瓜爛熟的臺詞是驕傲和自豪，讓我感到我強大了，像一棵小樹苗正在茁壯成長。
謝幕時我的臉上洋溢著燦爛的笑容，抬頭享受著觀眾們熱烈的掌聲。那一刻，我覺得自己就是世界上最耀眼的人，我成功了！自己多日的努力果然沒有白費，經(jīng)歷這次表演后，我也戰(zhàn)勝了自己的膽小和怯懦。也正是因為有著這樣獨特經(jīng)歷，在后來的每一次表演和上課回答問題時，我都勇敢積極地挑戰(zhàn)，不再怯懦，不再自卑。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十七
2.你清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
3.你尊重老師，關(guān)心集體，團結(jié)同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。希望你在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。
4.又是一學期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！
5.你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的！
6.你清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！
7.你擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識；你無法逃避現(xiàn)實的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實，更談不上用自己的努力來改變命運。在你的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著你用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮你人生的前進方向。只要你付出行動，一切皆有可能！
8.你天性頑皮，對老師缺乏應有的尊重，將老師的批評看成敵意；在與同學相處的過程中，你不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得火熱；你缺乏社會功德，不愛護公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成；證據(jù)確鑿的情況下，你還是能夠勇于承認的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，希望你迷途知返，做一個對社會有用的人！
9.你是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎(chǔ)，望你在今后的學習中，能更加認真，爭取更大進步！
10.你本是一個誠實憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。你尊敬師長，值日工作認真負責。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十八
溫故而知新是一句深具哲理的箴言，始終被認為是人們?nèi)〉眠M步和成功的重要法則之一。溫故所指的并非為了重復歷史，而是通過對過去知識、經(jīng)驗和教訓的回顧，以便借鑒和學習，以求得到新的認識和新的突破。溫故而知新的道理如此至理名言，深深地啟迪著我。
第二段：溫故的意義。
溫故是為了觸碰過去的記憶，重新認識、理解和回顧過去的經(jīng)驗。正如人們常說“歷史是最好的老師”，我們從歷史中了解到以往的成就和錯誤，搭建起對過去知識的橋梁，并從中吸取教訓。與此同時，溫故也是為了查漏補缺，進一步拓寬知識面。通過對過往所學知識的重新學習，我們可以修復已經(jīng)淡忘的知識點，鞏固對技能和概念的理解，使我們在求知和應用方面更加全面。
第三段：溫故的方法。
溫故的方法千差萬別，可根據(jù)個人的興趣和需求進行選擇。讀書是一種常見的溫故方式，它可以幫助人們回顧以往的知識，重新熟悉經(jīng)典作品，進一步開拓思維?？措娪盎蚣o錄片也是一種很好的方法，它們可以通過故事情節(jié)或真實的歷史事件，引發(fā)人們對過去知識的再思考。參觀博物館或歷史遺跡是另一種方式，它們可以幫助我們親身感受歷史文化，更好地理解過去?？傊?，不同的人可以使用不同的方法，根據(jù)自己的需求和時間來選擇適合自己的溫故方式。
溫故而知新不僅是為了對過去知識的回顧和理解，更重要的是通過溫故獲取新的認識和思維方式。在溫故的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)以往的認識和觀念有時候是片面的或錯誤的。當我們通過回顧和深入了解過去，結(jié)合當下的新認識，我們可以重新塑造自己的思維方式和認識框架。這種以舊促新的過程，不僅可以為我們提供更多的思考視角，也會使我們更加成熟和深刻地理解事物的本質(zhì)。
第五段：個人的體驗與建議。
對我而言，“溫故而知新”是一種持續(xù)的學習和思考方式。我通過讀書、參觀展覽和與他人交流等方式，溫故以往的知識和經(jīng)驗。在這個過程中，我除了能夠回憶起以前的學習內(nèi)容，還能夠發(fā)現(xiàn)一些已經(jīng)遺忘和忽視的知識點。而這些知識點有時候正是我們在當前問題或挑戰(zhàn)中所需要的答案。因此，我鼓勵人們在日常生活中多花些時間與精力去溫故，不斷更新自己的知識庫，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。
總結(jié)：
溫故而知新不僅僅是對過去的重溫，更是一種從經(jīng)驗中獲得新的啟示和認識的過程。通過溫故我們可以發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)遺漏的知識點，并從中獲得更加全面的認識。同時，溫故還可以幫助我們認識到以往的錯誤和不足，為今后的學習和發(fā)展提供更深刻的思考和經(jīng)驗。因此，溫故而知新應成為我們學習和成長的重要途徑，為我們不斷提供新的認識和思維方式。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十九
1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導小組，由校長親自抓新課程的實施；進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、嚴格學習制度，規(guī)定每周四下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內(nèi)容是各科《新課程標準》，《解讀新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于5千字。
2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程標準的內(nèi)涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。
3、通過走出去和請進來的辦法，促進新課程的學習，本學期打算請區(qū)教研室的領(lǐng)導就新課程方面進行理論講座和發(fā)表指導建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓學習，通過學習我們力求達到三個認識和四個轉(zhuǎn)化：
達到三個認識：
(1)提高對新課程的認識，增強教育改革的責任感。
(2)提高主體意識，讓學生成為學習的主人。
(3)提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。
實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：
(1)傳授知識教學向培養(yǎng)學生學會學習的教學轉(zhuǎn)變。
(2)實現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。
(3)實現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉(zhuǎn)變。
(4)實現(xiàn)由重結(jié)果教學為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。
1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。
2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。
3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
4、壓擔子。每學期給教師定目標、定任務：學校規(guī)定每位教師都要有自己的研究課題，對研究課題要有計劃、有實施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。
5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。
總之，我們將在區(qū)教育局和學區(qū)的領(lǐng)導下，依照區(qū)教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二十
4.成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅持……。
5.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！囆∑?。
8.勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應該做的事吧.(美華納)。
9.不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠功?！叫ⅰ?BR> 10.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
11.真正的快樂并非來自財富或榮譽，而是來自于做了一些值得做的事情。
12.你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢?！ヌm克·邁耶。
13.省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。
14.為自已的心理整容比為容貌裝飾更重要。
15.懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
18.欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷。
19.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
20.人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。
21.人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以別老盯著杯具，要去找屬于你的那把牙刷!
22.在成功中朋友認識我們，在逆境中我們了解朋友?！痤D?柯林斯。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二十一
1、欲師者，溫故而知新。欲達者，吐故而納新。欲強者，明故而創(chuàng)新。
3、溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。
5、在孔子看來，學習要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創(chuàng)造性的學習。
8、研究歷史，就是要弄清過去事情的本來面目，才能溫故而知新。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二十二
孔子說：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，就可以做老師了。
本章的衛(wèi)靈公篇，子曰：當仁，不讓于師(孔子說：遇到合于正道之事，就算是老師也不必謙讓)。此章的“師”字也有以“眾人”來解的。
述而篇，子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?孔子說：幾個人一同走路，其中一定有可以當做我的老師的人。選取他們的優(yōu)點去學習，看出他們身上的缺點就要引以為戒，加以改正)。
“可以為師矣”亦有兩解：一為這樣的人才可以之為師;二為自己做到這個程度，才可以為人師。前者在著重知人，后者強調(diào)修己，這兩解意義并不相同，雖然兼?zhèn)溥@兩重的意義，可使得本章更為完整，但如果站在前述“師”的意義之角度來看，可能還是以修己的自我期許來解較為妥適。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇一
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。溫故才可以知新。不僅在學習上是這樣，在讀書方面也一樣，清朝著名作家曹雪芹的《紅樓夢》是我國四大名著之一，在十三歲讀的時候，不僅沒對這本書產(chǎn)生興趣，還對賈寶玉的女聲女氣感到厭煩，兩年過去了，現(xiàn)在重新讀起，卻感受到了“滿紙荒唐言，一把xx淚”。有了新的理解和感悟，這正是溫故的重要x。我們現(xiàn)在是中學生，每天都有大量的知識需要來理解來背誦，但有很大一部分不能被我們吸收，這就需要我們做到溫故知新，不然的話，隨著時間的流逝，我們學過的知識就會忘記。當然，如果用一成不變的眼光看問題，就算溫故了也很難知新，所以這里的溫故，并非抱著陳舊腐朽的事物不放，而是應該取其精華去其糟粕。季羨林先生作為北大的教授，他說他把自己的大部分時間都給了圖書館，他反復地閱讀各種書，認真品味，反復思考，每次都有新的感悟和收獲，也驗x了書讀百遍，其義自現(xiàn)。溫故知新，在諸葛先生身上也得到了體現(xiàn)，他善于研究歷史，在《出師表》中寫道：“親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也；親小人遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！钡玫搅擞H賢遠佞的歷史經(jīng)驗。成為一代名相。
這也給我們當代的'官員啟示，告訴我們，前事不忘，后事之師。有很都人會感覺，反復看同一事物或知識會感到乏味，像是在水里泡的米一樣，其實不然，在水里被泡了長時間的米不僅不乏味，還能釀出美酒，令人陶醉。我們要做到溫故知新，這樣，我們才能有所收獲，也能不斷得到人生的啟發(fā)。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二
孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學家。他勤奮好學、博學多才，寫過許多意義深刻的書?！墩撜Z為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開《論語為政》，看見了一句好熟悉的話――“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”“這，這不是老師經(jīng)常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧?！闭f著，去讀英語了。“哇，好難呀！3級的英語真難呀！”這時，我為之一震，忙翻開《論語為政》中那一頁。――“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！边@句話的意思是“復習舊的知識（指學習過的知識），能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當老師了。”孔子認為，不斷溫習所學過的'知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復習才能記住。我都不復習，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當然不會了。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇三
孔子十七歲那年，魯國大夫孟厘子病危，臨終前告誡兒子孟懿子說：“孔丘這個人，是圣人的后代，他的祖先在宋國滅敗。他的先祖弗父何本可繼位做宋國國君，卻讓位于他的弟弟厲公。到他的另一個先祖正考父時，歷佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝，三次受命一次比一次恭敬，所以正考父鼎的銘文說：‘第一次被任命時鞠躬而受，第二次被任命時彎腰而受，第三次被任命時俯首而受。走路時順墻根快走，也沒人敢欺侮我；我就在這個鼎中煮些面糊粥以糊口度日。’他就是這般恭謹節(jié)儉。我聽說圣人的后代，雖不一定做國君執(zhí)政，但必定會有才德顯達的人出現(xiàn)。如今孔丘年少而好禮，不就是才德顯達的人嗎？我將要去了，你一定要以他為師。等到孟厘子死后，孟懿子和魯國人南宮敬叔便前往孔子處學禮。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇四
研究表明，識記后在大腦中保留的經(jīng)驗隨時間的前進而逐漸衰減，這種衰減在學習后的短時期內(nèi)特別迅速。而且，孔子也說“溫故而知新，可以為師矣?！币虼?，教學過程中要喚起學生對知識的回憶，加深對知識的理解與掌握，形成知識網(wǎng)絡。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關(guān)于溫故而知新的300字隨筆》，歡迎閱讀。
好書所帶來的溫暖能融入到你的內(nèi)心，能讓你倍感關(guān)懷；這不就和我們的益友一樣嗎，當你需要幫助的時候，你還沒有說，友人已來到你的身旁；又好比好書的知識，在你遇到困難的時候，第一個想到的是好書所教會你的東西；朋友多了路好走，知識多了朋友也就多了。
臧克家曾經(jīng)說過：讀過一本好書，像交了一個益友。因此，我非常喜歡讀書。它能使我變得更加快樂！
書籍是人類的朋友，它可以引導我們奮力前進。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪里，仿佛都有一種書的清香伴隨著我們，書香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導我們要腳踏實地的做人，問心無愧的邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。
在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。書，你讓我每天都過得快樂開心；書，你是我的益友！
這一句是論語四則中的一則，每當我讀到這一則是，我就想起有關(guān)自己的事情。
當我第一次學畫畫的時候，畫得亂七八糟，因為我那時只有四歲半，什么都不懂，剛學了一天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有一段時間，我生病了，病得很重住院了，什么補習班都沒上，就連正課也沒有上，一直在醫(yī)院呆著，當我出院以后，補習班的課已經(jīng)上完了，第二學期我再去學畫畫的是后，我已經(jīng)忘記了最初的基礎(chǔ)，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細心地學，機過這反反復復的練，學，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深一步的去了解它，去感受它，那么什么問題都不在話下。
"溫故而知新，可以為師矣"溫習已經(jīng)學過的東西，可是又獲得了新的知識和體會，就可以做個老師了。對于學過的舊知識，你要常去溫習它，你將會有新的體會，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會更多，你比別人懂得的就會更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你一時只能理解其中的一點，當?shù)憬?jīng)歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你會有不一樣的理解和體會。生活就是這樣多方面性的，當你對一句話不理解時，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。
當我們忙完了一個階段的事情后，利用暫時的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點點滴滴時，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學會思考和總結(jié)，要讓我們的工作充滿堅持和成長才行。
同一個故事，每一回閱讀給了我不同的感受，而且一次比一次更深刻，這大概就是對“溫故而知新，可以為師矣”這句名言最好詮釋。
齊琦，縱觀古今中外，有哪個學生不用做作業(yè)呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學生又怎么能想不做作業(yè)。當然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責怪肯定夠你吃一壺的。當然，你現(xiàn)在成績好?？墒悄请y道不是因為你有做作業(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的。
學生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學生必須做的。
其實，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學習一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”啊！
所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇五
學習是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學習要時常溫習，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識。就是“溫故而知新，能夠為師矣?！?BR> 孔子說：“學而時習之，不亦樂乎?！笔前?！學習不僅僅要向前看，又是也要往后看，復習一下你到底學了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學習才是真正的學習。
在我的學習生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學過的單詞，竟然有三十多為同學都不明白，有的同學甚至還以為這是個新單詞，沒學過。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當然是未復習以前學過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情景，像語文，數(shù)學等學科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
再舉一個簡單的例子，想必同學們都經(jīng)常看電視吧！為什么電視劇里的'故事同學們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情景，僅有反復讀，不斷溫習才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學生。
同學們，想想自己的學習方法，是否有溫習知識這一種方法，從此刻起復習舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學者吧！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇六
幾千年來，論語一直作為國民的一本啟蒙語錄，而婦孺皆知的“溫故而知新，可以為師矣”更是深入人心。關(guān)于國學，有孔孟程朱，有四大名著，國人皆可列舉一二，現(xiàn)在一些教授，學者不乏研究什么紅學之類國學經(jīng)典，之前的央視也有一檔節(jié)目相信大家有看過《百家講壇》，是和大眾分享自己對研究國學經(jīng)典的理解。說這么多，你可能覺得我這是老生常談，恰恰相反，我今天要說的與這是南轅北轍。我要批評這“溫故而知新”。
有個小故事，二戰(zhàn)期間，有一位美國將軍深入敵后，不幸被敵人堵在地窖，敵人在頭頂搜查嚴密，隨行的一位士兵卻咳嗽了起來。將軍給了隨從一塊口香糖，以此來壓制咳嗽。他嚼了半天，提出這一塊太沒味道，將軍說：沒味道不奇怪，給你之前已經(jīng)嚼了兩個鐘頭了!
國學經(jīng)典再好，也不能幾千后得去研究，正如這口香糖好吃，也不能換著人去嚼。有人說國學包羅萬千，只要認真鉆研。我卻認為，我們民族最偉大的，不是這些幾千年的老古董，不是孔孟程朱，而是歷久彌新，生生不息的這種鉆研精神。不可否認，我們這些現(xiàn)在的后生晚輩在研究國學方面只能看著先輩的成就望其項背，任何事都有雙面性，這樣的現(xiàn)狀未嘗不是一件好事。
王小波在《沉默的大多數(shù)》這本書有一篇雜文《我看國學》中說出讓人醍醐灌頂?shù)囊欢卧挕叭魏我婚T學問，即使內(nèi)容有限，而且已經(jīng)不值得鉆研，但你把它鉆得極深極透，就可以挾之以自重。換言之，讓大家都佩服你。此后，假如再有一人想學這門學問，以自重就必須鉆得更深更透。此種學問被無數(shù)的人這樣鉆過，會成個什么樣子實在難以想象。那些鉆進去的人會成個什么樣子更是難以想象。古宅鬧鬼，樹老成精一門學問最后可能變成一種妖怪，最后就說國學吧，有人說它無所不包，到今天還能種這個世界，雖然我很樂意相信，但還是將信將疑。”
我到今天，在這世間存活十七載，從各種渠道受到的各式教育業(yè)已十一載，人們總是告訴我溫故而知新，可我更想走一條少有旅人，屬于自己的路。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇七
孔夫子說過“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學會了溫故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂?shù)娘L不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達山腰。下了車，我與同行者順著道路前進著，一路邊走邊吃，有好風光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風比剛才又大了許多，直直的竄進我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復著上山來的路，海拔一點點降低，山風一點點變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎?心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了。“照著這個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細細一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的[下山法】華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創(chuàng)意。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇八
時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無論何時，我們的心都朝向美好的遠方。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹谖铱磥?，這不僅僅限于知識，對于初中的匆匆三年生活，我溫習了，一樣可以悟出高中生活的道理。
初中三年，對我來說是忙碌、充實、幸福的三年。
初一，充滿稚氣的我剛剛走進初中的大門，在老師的幫助下，我由內(nèi)向變得開朗，即使初一的住校生活對于我來說是難熬的，但最起碼我與同宿舍的七個同學建立了深厚的友誼，并且這友誼陪伴我度過這初中的三年。
初二，是兩極分化最嚴重的一年。那時，考試逐漸在增多，一開始我十分不適應那么多考試，成績屬于中下游，不用說，自然是屬于中下層里面。還好老師及時對我進行了心理疏導，父母也在我回家時安慰了我，并且表示相信我能夠考好。隨著時間的推移，我不得不去適應考試，并且為一次又一次的考試去努力學習。所幸苦心沒有白費，我再次回到了班級的十幾名。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇九
溫故而知新”有四解。一為“溫故才知新”，溫習已學的知識，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。這才是一個真正的大師應該具有的能力。
合并這四種解法，也許更為完整：在能力范圍以內(nèi)，盡量廣泛閱覽典籍，反復思考其中的涵義，對已經(jīng)聽聞的知識，也要定期復習，能有心得、有領(lǐng)悟；并且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領(lǐng)域，退也可以為先賢的智能賦予時代的意義。像這樣融匯新舊、貫通古今方可稱是“溫故而知新，可以為師矣”。
也有學者以為作“溫故及知新”解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領(lǐng)悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看“師”的意義：在論語中師字一共見于14章，其中意義與今日的老師相近者，除本章外還有三章。
“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十
“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習舊知識，得到新知;而且指對過去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學，在回家的路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫(yī)生說，你差一點就摔到脊柱了?！爆F(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢?那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點。
溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十一
首先，本月經(jīng)過學習部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。
1、本月我部負責下發(fā)了有關(guān)四、六級考試的報名以及相關(guān)要求，國家二級考試的報名和準考證的領(lǐng)取，國二證書的整理發(fā)放，以及非師類進行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。
2、進行了小語種學習的同學的名單的統(tǒng)計以及提交工作。
3、配合、協(xié)助校雜志進行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，廣大同學踴躍參與報名，稿件多達三十幾份。
4、調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學建模大賽參賽同學名單，以及上報了參加數(shù)學建模協(xié)會同學名單。
5、積極配合學生會搞學生會同學活動計劃，積極踴躍的參加了學生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目，在學生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎?；顒又谐修k了奧運火炬?zhèn)鬟f活動，并取得了圓滿成功。
6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學展示自己的機會的，同時使得學習部每一個成員都得到了充分鍛煉的————英語電影《www．》配音大賽。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十二
溫故而知新，這是一句耳熟能詳?shù)某烧Z，意指通過回顧過去的經(jīng)歷或知識，能夠獲取新的認識和體驗。在日常生活中，我也有過多次溫故而知新的體驗，這讓我明白了溫故而知新的重要性。下面我將分享我在學習、工作、生活中的一些心得體會。
首先，在學習方面，溫故而知新能夠幫助我夯實基礎(chǔ)。對于課堂上所學的知識，我喜歡在課后復習和總結(jié)，通過回顧知識點和課堂筆記，使我更加深入地理解和記憶。當我遇到新的知識點時，往往會聯(lián)想到之前學過的相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更快速、準確地掌握新知識。比如，在高中數(shù)學學習中，我經(jīng)常溫故知新，總結(jié)不同類型題目的解題思路和方法，這為我以后遇到類似題目提供了寶貴經(jīng)驗。
其次，在工作方面，溫故而知新能夠幫助我提高專業(yè)能力。作為一名職場新人，我經(jīng)常需要學習新的工作內(nèi)容和技能。在學習過程中，我盡量將新知識與之前的工作經(jīng)驗相結(jié)合，通過總結(jié)之前的工作經(jīng)驗，來尋找新知識的應用場景。這樣能夠幫助我更好地理解和應用新知識，提高工作效率和質(zhì)量。例如，在剛開始接觸新項目時，我會先回顧之前類似項目的經(jīng)驗，總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗教訓，對新項目進行可行性分析和評估，從而提前避免一些潛在的風險和問題。
再次，在生活中，溫故而知新能夠讓我更加珍惜當下。生活節(jié)奏快，人們常常忙于工作、學習和各種社交活動。在忙碌中，我們經(jīng)常會忽略自己的身心健康和家人關(guān)系。而通過溫故知新，我會回顧自己過去在生活中的種種經(jīng)歷和感受，重新審視當下的生活，從而更加珍惜眼前的一切。我喜歡回顧以往的照片和日記，回憶起曾經(jīng)的快樂和困難，這讓我更加感恩和滿足現(xiàn)在的生活，并更有動力去追求更好的未來。
最后，溫故而知新也可以幫助我開拓視野。通過回顧過去的知識和經(jīng)驗，我能夠重新思考問題，從不同的角度和維度去看待事物。這種開放性思維能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，從而有助于我在各個領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的機會和解決問題的方法。例如，在旅行中，我會了解目的地的文化、歷史和風土人情，回顧自己的旅行經(jīng)驗，以便更好地體驗和理解當?shù)氐娘L俗習慣，從而豐富自己的視野和知識。
溫故而知新是一種重要的學習方法和生活態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)歷和知識，我們能夠更好地應對當下的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和素養(yǎng)。在學習、工作和生活中，我會繼續(xù)堅持溫故而知新的方法，不斷吸取新知識并結(jié)合自己的經(jīng)驗，以便更好地成長和進步。讓我們一起溫故而知新，不斷創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十三
對于同樣的事物，每次見到都有新的認識。學習更是這樣，溫故而知新，新的感悟都是在原來的基礎(chǔ)上得到的。下面是本站小編整理的有關(guān)溫故而知新的。
希望對大家有所幫助!
2.學而不思則罔，思而不學則殆。---《學而》。
3.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。---《里仁》。
4.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?--《述而》。
8.人生如賽跑，以期一摞，只有經(jīng)歷磨難，才能走向成熟。——李怡晨。
10.踩著別人的腳印走固然容易，但始終會落在別人后面?！钼俊?BR> 12.外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識是長久的?！w子競。
13.好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。---陶淵明：《五柳先生傳》。
15.與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走!
16.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
17.播種一種行動，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運!
20.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。---朱熹。
22.傳不習乎?---《學而》。
23.知之為知之，不知為不知，是知也。---《為政》。
24.學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。---巴甫洛夫。
1.要成功一項事業(yè)，必須花掉畢生的時間。——列文虎克。
3.書籍是巨大的力量。——。
列寧。
4.成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅持……。
5.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！?BR> 鄧小平。
8.勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應該做的事吧.(美華納)。
9.不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠功。——方孝。
10.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
11.真正的快樂并非來自財富或榮譽，而是來自于做了一些值得做的事情。
12.你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢?！ヌm克·邁耶。
13.省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。
14.為自已的心理整容比為容貌裝飾更重要。
15.懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
18.欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷。
19.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
20.人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。
21.人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以別老盯著杯具，要去找屬于你的那把牙刷!
22.在成功中朋友認識我們，在逆境中我們了解朋友。——丘頓?柯林斯。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十四
《溫故而知新作文》溫故而知新作文(一):翻開《論語》最短的一句就是溫故而知...
溫故而知新,話語簡短,卻引領(lǐng)著我的成長。溫故而知新為話題作文第7篇:孔夫子說過溫故而知新,能夠為師矣意為僅有溫習過舊的知識后,才會有新體會,新發(fā)現(xiàn),可別為它只是簡簡單單的十個漢字,有的人學會了溫故而知新,取得......
溫故而知新可以為師矣作文【小學五年級600字】_小學作文_小學教育_教育專區(qū)。年級:五年級作文類型:說明文作文字數(shù):586字溫故而知新可以為師矣“溫故而知新,可以為師矣”這句話是我國古代著名學者孔子說的,對于這句話我深有......
有句話是這么說的:溫故而知新。老師上完一課,我就多溫習一遍,有時間再寫寫關(guān)于課...
他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”;學習還要結(jié)合思考...
有句話是這么講的:溫故而知新。老師上完一課,我就多溫習一遍,有時刻再寫寫關(guān)于課文...
他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”;學習還要結(jié)合思考...
新學期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上新的征途!新學期的初一作文600字2又是一...首先,辛苦,努力和付出,是我學習必不可少的,我得比小學學習加倍努力,加倍用功,還有加上一項——溫故而知新。...
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十五
2.學而不思則罔，思而不學則殆。---《學而》。
3.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。---《里仁》。
4.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?--《述而》。
6.學習就像登山，只有堅持不懈的人才能到達頂峰，并觀賞到精美絕倫的風景?！S揚。
8.人生如賽跑，以期一摞，只有經(jīng)歷磨難，才能走向成熟。——李怡晨。
10.踩著別人的腳印走固然容易，但始終會落在別人后面?！钼?。
12.外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識是長久的?！w子競。
13.好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。---陶淵明：《五柳先生傳》。
15.與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走!
16.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
17.播種一種行動，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運!
20.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。---朱熹。
22.傳不習乎?---《學而》。
23.知之為知之，不知為不知，是知也。---《為政》。
24.學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。---巴甫洛夫。
1、讀書的作用書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?。
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯?。
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
4、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知?！鸷?。
5、不學而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。——葛洪。
6、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?。
7、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?。
9、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書?！兆趦x。
10、一日不書，百事荒蕪?！钤?。
11、三日不讀書，便覺語言無味?！焖此?BR> 12、學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?。
13、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修。
14、非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭。
15、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾。
16、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。——顏之推。
17、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊?。
18、格天功業(yè)有本源，誰謂讀書記名姓?——歸莊。
19、讀書何所求，將以通事理?！獜埦S屏。
20、開卷有益?！w光義。
關(guān)于學習的名言警句。
1、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?。
2、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?。
3、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ潯?BR> 4、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?。
5、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯。
6、惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法?！躺兴肌?BR> 7、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡。
8、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
9、春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。作者：《對聯(lián)集錦》。
10、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?。
11、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?。
12、夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
13、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》。
14、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力?！w亞斯(殼牌石油策劃經(jīng)理)。
15、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——*。
20、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思。
22、好好學習，天天向上。——*。
23、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！簟?BR> 25、研卷知古今;藏書教子孫?！秾β?lián)集錦》。
26、求學將以致用;讀書先在虛心?！秾β?lián)集錦》。
27、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。——孫中山。
28、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人?！渡裢姟駥W》。
29、讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》。
30、學而時習之，溫故而知新?！墩撜Z》。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十六
在成長的道路上，我們每個人都是經(jīng)歷了無數(shù)的迷茫和挫折，勇敢的戰(zhàn)勝它們以后，才能總結(jié)經(jīng)驗、收獲道理。等再遇到類似的情況，才能毫不怯懦，一往直前。溫故知新，不僅僅是溫習那些舊知識，重溫那些人生的經(jīng)歷和故事，似乎也能收獲別樣的人生智慧。
讓時光穿梭倒退，我仿佛又回到了小學。那是一個普通的下午，老師站在講臺上宣布了一個消息：“藝術(shù)節(jié)快要到了，這次我們班要出一個有創(chuàng)意的節(jié)目，演課本劇，感興趣的同學可以找我報名?！蓖瑢W們聽完都開始激烈的討論著。演戲是不是很有趣呢？可是我真的可以綠色作文網(wǎng)做到上臺表演嗎？人那么多，萬一演不好怎么辦？會被人嘲笑的吧。我的心分成了兩個小人，一個對我說去試試吧，萬一成功了呢，我相信你一定可以的！另一個則說放棄吧，你沒有經(jīng)驗，可別鬧笑話呀，臺下那么多人！經(jīng)過一番思想爭斗，我最終還是決定去找老師報名。
去往老師辦公室的路上手心里全是汗。我走的很慢，很慢，終于到了辦公室，怯懦的對老師說我想試試，說完長舒了一口氣。老師笑了笑，摸了摸我的頭說：“當然可以，到時候會進行選拔，你來就行，加油！老師相信你?！崩蠋熯@一番話給了我極大的鼓勵，讓我信心倍增。
在后來的一次次選拔中，我從剛開始害羞，不敢表達，動作僵硬到后來學會了模仿人物的言語和動作。每天一有空就背臺詞練習人物動作。
時間過的很快，終于要上場了，只記得當時自己在后臺那顆砰砰跳動的心，周圍的吵鬧聲漸漸聽不見了，腦袋中浮現(xiàn)的是自己一幕幕的背臺詞不停練習的場面，直到主持人說“下面請欣賞他們帶來的表演”，才將我從剛剛的思緒中拉回。在舞臺上，我早已忘記了緊張和恐懼，我熟練的表演著，那一句句背的滾瓜爛熟的臺詞是驕傲和自豪，讓我感到我強大了，像一棵小樹苗正在茁壯成長。
謝幕時我的臉上洋溢著燦爛的笑容，抬頭享受著觀眾們熱烈的掌聲。那一刻，我覺得自己就是世界上最耀眼的人，我成功了！自己多日的努力果然沒有白費，經(jīng)歷這次表演后，我也戰(zhàn)勝了自己的膽小和怯懦。也正是因為有著這樣獨特經(jīng)歷，在后來的每一次表演和上課回答問題時，我都勇敢積極地挑戰(zhàn)，不再怯懦，不再自卑。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十七
2.你清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
3.你尊重老師，關(guān)心集體，團結(jié)同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。希望你在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。
4.又是一學期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！
5.你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的！
6.你清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！
7.你擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識；你無法逃避現(xiàn)實的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實，更談不上用自己的努力來改變命運。在你的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著你用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮你人生的前進方向。只要你付出行動，一切皆有可能！
8.你天性頑皮，對老師缺乏應有的尊重，將老師的批評看成敵意；在與同學相處的過程中，你不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得火熱；你缺乏社會功德，不愛護公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成；證據(jù)確鑿的情況下，你還是能夠勇于承認的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，希望你迷途知返，做一個對社會有用的人！
9.你是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎(chǔ)，望你在今后的學習中，能更加認真，爭取更大進步！
10.你本是一個誠實憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。你尊敬師長，值日工作認真負責。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十八
溫故而知新是一句深具哲理的箴言，始終被認為是人們?nèi)〉眠M步和成功的重要法則之一。溫故所指的并非為了重復歷史，而是通過對過去知識、經(jīng)驗和教訓的回顧，以便借鑒和學習，以求得到新的認識和新的突破。溫故而知新的道理如此至理名言，深深地啟迪著我。
第二段：溫故的意義。
溫故是為了觸碰過去的記憶，重新認識、理解和回顧過去的經(jīng)驗。正如人們常說“歷史是最好的老師”，我們從歷史中了解到以往的成就和錯誤，搭建起對過去知識的橋梁，并從中吸取教訓。與此同時，溫故也是為了查漏補缺，進一步拓寬知識面。通過對過往所學知識的重新學習，我們可以修復已經(jīng)淡忘的知識點，鞏固對技能和概念的理解，使我們在求知和應用方面更加全面。
第三段：溫故的方法。
溫故的方法千差萬別，可根據(jù)個人的興趣和需求進行選擇。讀書是一種常見的溫故方式，它可以幫助人們回顧以往的知識，重新熟悉經(jīng)典作品，進一步開拓思維?？措娪盎蚣o錄片也是一種很好的方法，它們可以通過故事情節(jié)或真實的歷史事件，引發(fā)人們對過去知識的再思考。參觀博物館或歷史遺跡是另一種方式，它們可以幫助我們親身感受歷史文化，更好地理解過去?？傊?，不同的人可以使用不同的方法，根據(jù)自己的需求和時間來選擇適合自己的溫故方式。
溫故而知新不僅是為了對過去知識的回顧和理解，更重要的是通過溫故獲取新的認識和思維方式。在溫故的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)以往的認識和觀念有時候是片面的或錯誤的。當我們通過回顧和深入了解過去，結(jié)合當下的新認識，我們可以重新塑造自己的思維方式和認識框架。這種以舊促新的過程，不僅可以為我們提供更多的思考視角，也會使我們更加成熟和深刻地理解事物的本質(zhì)。
第五段：個人的體驗與建議。
對我而言，“溫故而知新”是一種持續(xù)的學習和思考方式。我通過讀書、參觀展覽和與他人交流等方式，溫故以往的知識和經(jīng)驗。在這個過程中，我除了能夠回憶起以前的學習內(nèi)容，還能夠發(fā)現(xiàn)一些已經(jīng)遺忘和忽視的知識點。而這些知識點有時候正是我們在當前問題或挑戰(zhàn)中所需要的答案。因此，我鼓勵人們在日常生活中多花些時間與精力去溫故，不斷更新自己的知識庫，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。
總結(jié)：
溫故而知新不僅僅是對過去的重溫，更是一種從經(jīng)驗中獲得新的啟示和認識的過程。通過溫故我們可以發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)遺漏的知識點，并從中獲得更加全面的認識。同時，溫故還可以幫助我們認識到以往的錯誤和不足，為今后的學習和發(fā)展提供更深刻的思考和經(jīng)驗。因此，溫故而知新應成為我們學習和成長的重要途徑，為我們不斷提供新的認識和思維方式。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十九
1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導小組，由校長親自抓新課程的實施；進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、嚴格學習制度，規(guī)定每周四下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內(nèi)容是各科《新課程標準》，《解讀新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于5千字。
2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程標準的內(nèi)涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。
3、通過走出去和請進來的辦法，促進新課程的學習，本學期打算請區(qū)教研室的領(lǐng)導就新課程方面進行理論講座和發(fā)表指導建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓學習，通過學習我們力求達到三個認識和四個轉(zhuǎn)化：
達到三個認識：
(1)提高對新課程的認識，增強教育改革的責任感。
(2)提高主體意識，讓學生成為學習的主人。
(3)提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。
實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：
(1)傳授知識教學向培養(yǎng)學生學會學習的教學轉(zhuǎn)變。
(2)實現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。
(3)實現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉(zhuǎn)變。
(4)實現(xiàn)由重結(jié)果教學為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。
1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。
2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。
3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
4、壓擔子。每學期給教師定目標、定任務：學校規(guī)定每位教師都要有自己的研究課題，對研究課題要有計劃、有實施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。
5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。
總之，我們將在區(qū)教育局和學區(qū)的領(lǐng)導下，依照區(qū)教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二十
4.成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅持……。
5.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！囆∑?。
8.勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應該做的事吧.(美華納)。
9.不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠功?！叫ⅰ?BR> 10.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
11.真正的快樂并非來自財富或榮譽，而是來自于做了一些值得做的事情。
12.你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢?！ヌm克·邁耶。
13.省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。
14.為自已的心理整容比為容貌裝飾更重要。
15.懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
18.欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷。
19.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
20.人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。
21.人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會變成洗具，所以別老盯著杯具，要去找屬于你的那把牙刷!
22.在成功中朋友認識我們，在逆境中我們了解朋友?！痤D?柯林斯。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二十一
1、欲師者，溫故而知新。欲達者，吐故而納新。欲強者，明故而創(chuàng)新。
3、溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。
5、在孔子看來，學習要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創(chuàng)造性的學習。
8、研究歷史，就是要弄清過去事情的本來面目，才能溫故而知新。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二十二
孔子說：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，就可以做老師了。
本章的衛(wèi)靈公篇，子曰：當仁，不讓于師(孔子說：遇到合于正道之事，就算是老師也不必謙讓)。此章的“師”字也有以“眾人”來解的。
述而篇，子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?孔子說：幾個人一同走路，其中一定有可以當做我的老師的人。選取他們的優(yōu)點去學習，看出他們身上的缺點就要引以為戒，加以改正)。
“可以為師矣”亦有兩解：一為這樣的人才可以之為師;二為自己做到這個程度，才可以為人師。前者在著重知人，后者強調(diào)修己，這兩解意義并不相同，雖然兼?zhèn)溥@兩重的意義，可使得本章更為完整，但如果站在前述“師”的意義之角度來看，可能還是以修己的自我期許來解較為妥適。