通過(guò)感悟，我們能夠更好地捕捉生活中的美好瞬間，感受到內(nèi)心的喜悅和滿足。寫感悟時(shí)，可以嘗試結(jié)合一些名人名言或者古詩(shī)詞，給作品增添一些文化氣息。以下是小編為大家整理的一些感悟案例，或許對(duì)你的人生觀產(chǎn)生一些啟示。
感悟八年級(jí)生活篇一
轟……轟……的雷聲響起，雨珠噼里啪啦地打在屋檐上，打在街市上……卻打不進(jìn)我的心里。不知是雨水模糊了我的雙眼，還是淚水浸濕了眼睛，我早已分不清，我只知道，我失敗了，徹底失敗了，我的世界從此一片黑暗了。
看著眼淚快要落下來(lái)，我仰起頭，想將它逼回眼窩里。我不該哭，可是眼淚夾雜著雨珠依舊落了下來(lái)……我拼命地仰起頭，卻突然發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在雨霧中冒著風(fēng)依舊守護(hù)著自己的“家”。
蜘蛛吐著一根又一根絲正在加固自己的“家園”，可是一陣風(fēng)吹過(guò)，夾雜著雨珠打進(jìn)來(lái)，還未完成的“防線”再一次被摧毀……我不禁冷笑：一只小小的蜘蛛?yún)s妄想戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的自然，戰(zhàn)勝上天，真是不自量力！
我抱著好奇的心態(tài)觀看著這只蜘蛛是如何一步一步地走向死亡的……喂，蜘蛛，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，死神正在召喚你呢，趕快放棄保命吧！
可是結(jié)果卻出人意料，那只蜘蛛一次又一次地爬起，一次又一次地吐絲，完成著那守護(hù)家園的職責(zé)。
我的心弦被觸動(dòng)了，只為那蜘蛛的堅(jiān)持和勇敢……又不禁想到自己，相比較而言，我卻因?yàn)橐淮问?，就斷然地否定自己，而忘記了我曾?jīng)的勇敢和堅(jiān)持。
面對(duì)著這紛繁的生活，面對(duì)著那只蜘蛛，我突然感悟了許多。生命是短暫的，我們更不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄曾經(jīng)的那份執(zhí)著和勇敢，我們應(yīng)該從中感悟到逆境與磨難才更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格，依靠著年輕人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，讓我們更加努力地前進(jìn)吧。
感悟八年級(jí)生活篇二
感悟生活，讓我們的生活變得更加的有意義。很多人都在探討這個(gè)問(wèn)題，尋求一個(gè)道理，如何讓我們的生活變得更加的有意義。其實(shí)，只要你懂得感悟，感悟生活，生活就很有意義。
生活是綠色的，是健康的；生活是紅色的，是火熱的；生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險(xiǎn)，需要朋友的呵護(hù)。少年時(shí)的生活如同水仙純正；青年時(shí)的生活如同櫻花漂灑；中年時(shí)的生活如同玫瑰浪漫；老年時(shí)的生活如同菊花靜謐。生活時(shí)的每一個(gè)角落，都值得去關(guān)注。
感悟生活，去熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，生活就會(huì)變得有意義。好好的體會(huì)我們的美妙人生，就是生活的意義。
感悟八年級(jí)生活篇三
逆境只指那些極其膚淺的東西？答案是否定的。
有個(gè)長(zhǎng)輩曾經(jīng)給我和哥哥做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用了兩盆同樣的花，一盆種在院子的空地上，一盆還在盆里。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們想知道成年人想告訴我們什么。
以后只要下雨，大人就會(huì)把盆里的花搬到屋里，澆水施肥，照顧好。種在室外土里的花，沒(méi)有花盆里的花快樂(lè)，顏色也沒(méi)有花盆里的鮮艷。
花開后，我看到大人們拿起花盆向院子走去。在地上挖了一個(gè)洞后，他們把盆花放在院子里。從此，同品系的“姐妹”又走到了一起。
那天放學(xué)回家，路過(guò)院子，奇怪的發(fā)現(xiàn)自己在溫室里養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎凋零了。不過(guò)院子里種的花比以前更漂亮了，馬上就要開了。
然后一個(gè)人影從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“你怎么看？”
看到認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我很震驚，松了一口氣。撓了撓頭，用手托著下巴，過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我覺(jué)得一直生長(zhǎng)在戶外的花，經(jīng)過(guò)自然的洗禮和錘煉，是可以抵御惡劣天氣的。相反，溫室里的花要嬌嫩得多，經(jīng)不起自然的考驗(yàn)，所以枯萎而死?！?BR> 我不相信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了晚上，想了很久才明白“逆境能塑造人生”。
感悟八年級(jí)生活篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣下課鈴聲后，同學(xué)們像籠里放飛的小鳥，背起書包四散“逃開”，瞬間把整個(gè)教室弄得一片狼藉，那桌邊的紙屑?jí)境闪艘蛔∩?，桌椅像?zhàn)后的傷員一般，橫著，仰著，斜著，倒成一片。
這時(shí)，我大步走到講臺(tái)上，放開喉嚨大喊：“值日生掃地！”終于，幾個(gè)人懶洋洋地拖著掃把走出座位，可是，他們絲毫沒(méi)有要掃地的準(zhǔn)備。有的同學(xué)拿著掃把彈起了“吉他”；有的同學(xué)抱著抹布跳起了舞；還有的同學(xué)干脆躲進(jìn)廁所“逃難”去了。我嘆了口氣，拿著水桶去換水，完全沒(méi)留意到他們一臉的壞笑。
“人呢？”我剛換完水回來(lái)，一轉(zhuǎn)眼的功夫，人全部不見(jiàn)了，桌椅還是歪歪扭扭，剛剛擦好的黑板還被畫上一只又大又肥的小豬。
我越想越氣，最后竟忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)站在門外的媽媽也走了進(jìn)來(lái)，她拍了拍我的背，什么也不說(shuō)，卻動(dòng)手排起了每個(gè)小組的第一張桌椅。
我被媽媽奇怪的舉動(dòng)嚇得止住了淚水，心中砰砰地打著小鼓“她該不會(huì)讓我自己排桌椅吧？”想到這兒，媽媽把我叫過(guò)去，“逸菲，你排桌椅吧。”我只好嘟著嘴，不情愿地排起桌椅。
可是，這桌椅卻出乎意料的好排，每組只要對(duì)準(zhǔn)了排好的第一桌，稍一挪動(dòng)，很快，一列桌椅就排好了。這是為什么呢？我百思不得其解，終于，在排最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——因?yàn)榈谝蛔缷寢屢呀?jīng)排好了，所以后面的桌椅我排起來(lái)自然也就輕松了。
是啊，一列桌椅，因?yàn)橛辛藡寢尩闹敢兊谜R；一片混沌的教室，因?yàn)橛辛藡寢尩闹敢兊酶蓛粽麧?。正確的指引，猶如那海上的明燈，如那高山之巔的燈塔，讓人們走向正確與成功。看著那列桌椅，我仿佛看到了門口媽媽的微笑。
感悟八年級(jí)生活篇五
窗外，一片狹小又廣大的天地，烈日進(jìn)行曲不如皎月小夜曲悠遠(yuǎn)。我佇立窗前，觀賞著那最美的窗外。
窗框似乎是月夜畫卷的起點(diǎn)，一直延伸到遠(yuǎn)處，那里有幾棵樹，它們搖擺不定，個(gè)頭小，樹冠卻很大。窗外的月光投射在樹冠上，透過(guò)稠密的、稀疏的、形態(tài)不一的縫隙，又投在散發(fā)出氣味的瀝青路上。一行人走過(guò)，腳步輕得很吶，踩過(guò)綿軟的樹葉，匆匆地閃入一片漆黑中去了，一幅多么美妙的月下樹影圖。
時(shí)鐘指在八點(diǎn)整，窗外又飄起雨來(lái)，砰砰啪啪地砸在窗上，竟不忍離開，似乎是要陪我共享著最美的窗外——天上的繁星不知什么時(shí)候退卻了，片片陰云遮蔽著朦朧的月色，而月亮偏偏不服輸，執(zhí)著地想要穿透云霧，從裂縫中探出頭來(lái)。就這你推我擠，風(fēng)和雨又參與其中，真是有趣!我仿佛透過(guò)密閉的窗，穿過(guò)厚重的云層，看到了且聽(tīng)到了，小星星們躲在那里，偷偷地笑呢。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨就這樣纏綿地飛來(lái)飛去了許久，終于，草叢深處幾只蟋蟀迫不及待地打斷他們，獨(dú)自吟唱起來(lái)。雨很無(wú)奈，蟋蟀是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，情感互通，思想共鳴，你唱我和，你息我升，歌唱此起彼伏!
窗外，最美的風(fēng)景，現(xiàn)在我寧愿相信它的廣大了——有歌亦有聲，有聲歌必在;沒(méi)有老者夜里挑明燈，卻有百蟲振翅力爭(zhēng)鳴;沒(méi)有渲染水墨動(dòng)心弦，卻有悅心爽肺之天籟。處處有景，編織如畫;處處有情，演奏動(dòng)聽(tīng)。
若你情懷詩(shī)意，若你甘受雨的浸潤(rùn)，我愿邀你窗外共享最美的一天……。
作者|山東省初二年級(jí)沈羽凡。
公眾號(hào)：金筆快樂(lè)作文。
感悟八年級(jí)生活篇六
生活如一座花園，花園里有姿彩炫目的花朵。每朵花朵都有一個(gè)鮮為人知的故事，每個(gè)故事都有一份珍貴的感悟。
——題記。
情之濃。
世間最美好的事物，莫過(guò)于有一份真摯的友誼。我很慶幸，我擁有了心中美好的友誼。在八年級(jí)時(shí)，我離開了一群天真、可愛(ài)的伙伴，走進(jìn)了一個(gè)全新的班級(jí)。我整天悶悶不樂(lè)，有時(shí)甚至?xí)憛掃@里的一切。然而，是她們的幫助感動(dòng)了我，是她們的真誠(chéng)感化了我。我結(jié)識(shí)了一群新的朋友，她們，在我傷心時(shí)安慰我，在我遇到困難時(shí)幫助我，在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享。
可是，這種美好又被破滅。九年級(jí)，我來(lái)到了陌生的班級(jí)，全是素不相識(shí)的面孔。我認(rèn)為，原來(lái)的朋友會(huì)忘記我，想到這里，我十分地難過(guò)。她們知道后，一下課就來(lái)安慰我，陪我。我聽(tīng)不懂的課，她們不厭其煩地向我解釋，我十分地感動(dòng)。
有人曾說(shuō)：“不要等到失去了，才懂得珍惜?！笔堑?，我要珍惜這份來(lái)之不易的友誼，維護(hù)這段美好的情感。
愛(ài)之深。
世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。我的媽媽是一位普通的家庭婦女，個(gè)子不高，但是她的愛(ài)比山高、比海深。隨著年齡的增長(zhǎng)，我和媽媽之間的話也越來(lái)越少，甚至只是一個(gè)眼神，可是媽媽的愛(ài)只增不減，永遠(yuǎn)都會(huì)有一聲叮囑“天冷了，加件衣服”，“霧大，騎車小心點(diǎn)”，“上課，認(rèn)真聽(tīng)講”。
有一次，我和媽媽發(fā)生口角，頂撞了媽媽，媽媽十分生氣，但并沒(méi)有責(zé)罵我。過(guò)一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽在廚房里獨(dú)自傷心，此時(shí)，我在心里想“媽媽一定為我的無(wú)理傷心?！毕氲竭@里，我眼淚掉了下來(lái)，我真想跑過(guò)去抱住媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”，然而，我沒(méi)有。我要用實(shí)際行動(dòng)去尊敬媽媽。
無(wú)論何時(shí)，我都是母親養(yǎng)育的，我會(huì)用自己的愛(ài)溫暖媽媽。
感悟八年級(jí)生活篇七
生活像是一面鏡子，清澈透亮的鏡子，總會(huì)把你照的光芒萬(wàn)丈。但當(dāng)鏡子上玷污了一個(gè)小小的污漬，即便他不及米粒般大小，但照在你眼中的，就是一個(gè)有污點(diǎn)的面孔。
生活是一面鏡子，它可以讓你看到不同的自己——你的內(nèi)心和外表。當(dāng)你心有所愧，你做的事情，便能反映出你的內(nèi)心是如何。
那一面鏡子，把你內(nèi)心世界照得透亮，像那清澈的小溪一眼見(jiàn)底。
那天下午在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒(méi)寫完作業(yè)的我，感到有些心虛。畢竟前天看電影的時(shí)候和媽媽說(shuō)好要在下午前寫完作業(yè)，可作業(yè)卻還有一大堆一大堆的呢。我心里萬(wàn)分著急。
后來(lái)一想要不蒙混過(guò)關(guān)吧，反正到學(xué)校以后再“寫”。
我匆匆忙忙的收拾書包，心中卻一直平靜不下來(lái)，因?yàn)閷?duì)于平時(shí)老師眼中好學(xué)生的我還是無(wú)法做抄作業(yè)這種事情。怎么辦，早已躺在床上的我卻久久無(wú)法入睡，心里無(wú)比沉重。我怕媽媽罵，可就算是在學(xué)校里可以做的天衣無(wú)縫，我的心里卻仍舊有一個(gè)聲音在阻止我。猛然間腦中一幅幅畫面浮現(xiàn)在了眼前有老師對(duì)我那贊許的目光，有父母在眉宇間顯出對(duì)我的信任。
我的內(nèi)心開始有了動(dòng)搖，究竟應(yīng)該怎么辦?
“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”不知在哪兒，我的腦海里又蹦出那么一句話。我翻身下床向媽媽坦白了一切，我當(dāng)時(shí)正奇怪媽媽為什么不睡覺(jué)。媽媽卻突然對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早已知道你沒(méi)寫完，正等著你對(duì)我坦白呢。話說(shuō)生活像一面鏡子，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事便可以看出你內(nèi)心的想法?！?BR> 我懷著一絲僥幸心理問(wèn)媽媽：“如果不坦白會(huì)怎么樣?”
“我沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槲抑滥阋欢〞?huì)告訴?！蔽业膵寢屖沁@樣說(shuō)的，眼淚流轉(zhuǎn)來(lái)來(lái)回回，感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)。
感悟八年級(jí)生活篇八
光陰似箭，歲月如梭。在初中，我終于領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對(duì)以往小學(xué)生涯的無(wú)限懷念。
“哥，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”妹妹問(wèn)我?！罢姹?，不就是嗎，真是笨?！蔽腋甙恋鼗卮??！坝惺裁戳瞬黄?，你不就是上中學(xué)了，學(xué)到的比較多了嗎?！泵妹貌环獾胤瘩g。是啊，在中學(xué)，我學(xué)到的知識(shí)比較多了，對(duì)于數(shù)學(xué)，更是我的拿手戲，小學(xué)難記的圓周率3。我現(xiàn)在也能張口就來(lái)。
“哥，你明天上什么課呀？”妹妹問(wèn)?！芭?，明天上政治、英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)”我回答道?！巴廴?，這么多呀，你都比機(jī)器還累了?！笨?，這有什么辦法，誰(shuí)不想少上一些課啊，現(xiàn)在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢?！懊?，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，別等到上了中學(xué)，就成了超負(fù)荷機(jī)器了?！蔽移＞氲卣f(shuō)道。
“哥，你體育課上什么呢，不會(huì)像我們那沒(méi)什么可玩的吧！”妹妹好奇地問(wèn)?！芭?，當(dāng)然不會(huì)。要知道，中學(xué)里的設(shè)施可齊全啦，場(chǎng)地也很大。對(duì)了，你想看什么書，哥幫你借”看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發(fā)出感慨，初中生活真豐富??！
初中生活，有累有苦，有笑有樂(lè)。既輕松自得，也倍加緊張；既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。這是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！
??！美麗的初中生活，我愛(ài)你。
感悟八年級(jí)生活篇九
生活中的溫暖無(wú)處不在，在我們身邊有很多事情都可以讓人感受到美美的溫暖。在我的生活中，就有兩件事情特別能讓我感受到溫暖。
第一件事情與我的班主任有關(guān)。我的班主任是程老師，她非常關(guān)心我們，只要我們有困難，她就會(huì)伸出援手幫助。記得有一天，程老師找我談話，跟我說(shuō)我最近學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，幾乎沒(méi)有進(jìn)步。我告訴程老師，最近我經(jīng)常心不在焉，上課和寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)做小動(dòng)作。
上課時(shí)老師講的重點(diǎn)，我不僅一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，而且課后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，做作業(yè)的速度也很慢。程老師聽(tīng)后，問(wèn)我是不是有什么心事，有心事可以和她分享，一起商量解決的辦法。于是，我便把我的心事都告訴了程老師，心中頓時(shí)暢快了很多。
我和程老師一起把問(wèn)題解決了之后，我心里的煩惱都不見(jiàn)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢好起來(lái)了。程老師非常關(guān)心我們每一位小朋友，她不僅是我們的老師，更是我們的朋友，她讓我感到十分溫暖。
第二件事情發(fā)生在公交車上。公交車是我們大家都非常熟悉的交通工具，大家一定都坐過(guò)吧。在公交車上，溫暖的事情也很多。有一次我坐公交車回家，車上人很多，很擁擠。我上車后沒(méi)座位坐，就站在一個(gè)大姐姐旁邊。
我剛站穩(wěn)，大姐姐就站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你來(lái)坐吧?！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“謝謝你，不用了?！薄皼](méi)關(guān)系，我馬上就要下車了，最近你們小學(xué)生在復(fù)習(xí)考試，壓力大，書包也很重，你坐下來(lái)休息會(huì)兒吧?！蔽衣?tīng)了心里不覺(jué)涌起一陣感動(dòng)，再次對(duì)大姐姐道了謝。
生活中每天都會(huì)發(fā)生很多事情，只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的溫暖真的無(wú)處不在。
感悟八年級(jí)生活篇十
不知道在生活中是否存在逾越的感悟。
不知道在學(xué)習(xí)中是否存在無(wú)知的幻想。
不知道人生路茫茫人心亦茫茫。
不知道學(xué)海遙無(wú)涯人心亦無(wú)邊。
不知道今天的快樂(lè)是否化作明天的悲泣。
不知道今天的努力是否成就明天的輝煌。
不知道不想知道因?yàn)閾碛星啻骸?BR> 青春年少無(wú)知老一代的句句嗔言似水流如風(fēng)逝。駕御適我的帆船航行在未知的汪洋人生不知曉前面的一切是好還是壞？但火熱的心撲嗵撲嗵是堅(jiān)定沉穩(wěn)的韻節(jié)。信心百倍一往勇前領(lǐng)略不到辛棄疾"少年不知愁滋味"的苦憮。愁為何物似一江春水向東流嗎？青春應(yīng)博取決不"空載月明歸"......
青春難得不再有一如飄散在時(shí)間后的童年余下來(lái)的只有留戀記憶中的片斷。青春想象不一樣的人生踏著自由的步伐走在追求理想的路上。似乎正值風(fēng)華走繁蕪的曲徑不順從平坦的大道去尋找自己的路自我的人生。
感謝青春在"曲徑通幽處"中會(huì)收到意想不到的累累碩果；把握青春希冀未知的美妙創(chuàng)造自由的輝煌；珍惜青春不僅僅是甘甜的碩果也有貯藏在時(shí)光機(jī)寶盒里一生的價(jià)值。
夢(mèng)隱夢(mèng)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)里的飄羽一如夢(mèng)幻般迷離而光在它身上作用下的影子是追夢(mèng)中的少年！感真而不悲落的里少年郎迷途在漫漫路長(zhǎng)追求美夢(mèng)與熱望時(shí)是青春賦予他的力量與勇氣。還記得沙翁曾經(jīng)在中呼出"誰(shuí)料過(guò)去的繁華變作今朝的泥土"的感嘆！青春亦然是易謝的花朵。
青春的絮語(yǔ)從古自今是難說(shuō)盡的還是讓我們?cè)亠L(fēng)雨漫途上燃起一瓣心香托起這瞬失的美麗吧！
感悟八年級(jí)生活篇十一
爾國(guó)事個(gè)文化古國(guó)有著五千年的長(zhǎng)久歷史和殘暴文明。其中，古詩(shī)就是一顆殘暴的明珠。在泛濫古詩(shī)中陸游寫的《示兒》更是淌芳百年。
《示兒》是陸游的盡筆他在彌留之際，仍是朝思暮想被父實(shí)貴族霸占著的中本國(guó)土跟國(guó)民，暖切地期盼著祖邦的同一，因而這首詩(shī)也是諄諄告誡本人兒子的遺言。從這首詩(shī)面，咱們能夠領(lǐng)詳?shù)皆?shī)人的愛(ài)國(guó)情感是何等的執(zhí)著、熱鬧、誠(chéng)摯！怪不的從南宋以去但凡讀功這首詩(shī)的我無(wú)不替之激動(dòng)，特殊是該外敵進(jìn)侵或祖國(guó)決裂的情形下，更引伏了無(wú)數(shù)己的共識(shí)！
《示兒》首句“逝世往元知萬(wàn)事空”中，“萬(wàn)事空’，是說(shuō)人死后萬(wàn)事萬(wàn)物皆可無(wú)牽無(wú)掛了。但交著第二句意念一轉(zhuǎn)‘但悲不睹九州共’，唯唯一件事卻抬不下，這就是失去的領(lǐng)土尚未發(fā)復(fù)，不疏眼瞅見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。詩(shī)的第三句‘王師北定中原日’，表亮詩(shī)人固然很哀疼，但沒(méi)有失望。他深信總有一地宋晨的部隊(duì)一定討歸中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩(shī)即由悲哀轉(zhuǎn)化為激動(dòng)慷慨。尾句‘野祭無(wú)記告乃翁’情感又一轉(zhuǎn)，無(wú)奈大家活著的時(shí)候一望不到祖國(guó)統(tǒng)一的那一天只惡把盼望寄托于后輩子孫。于是蜜意地吩咐兒子，成功了，千萬(wàn)別忘卻把“北定中原”的喜訊告知他。
這首詩(shī)用筆波折，情真意切地抒發(fā)了詩(shī)人臨終時(shí)龐雜的思惟情緒，既有抗衡金大業(yè)未就的無(wú)限遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的動(dòng)搖信心。齊詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。詩(shī)的語(yǔ)言清然天成，沒(méi)有涓滴雕刻，全是真情的天然吐露，但比著意雕琢的詩(shī)更美，更感人。
這首詩(shī)是陸游對(duì)兒子的臨末遺囑。詩(shī)中表白了一個(gè)行將逝世的白叟至死都不忘由于外族的入侵而江山破碎的祖國(guó)，他愿望自彼的孩子能在祖國(guó)收復(fù)的那一天，告訴他勝害的新聞。從這首詩(shī)中，人們可以感到到一位老詩(shī)人在人生的彌留之際強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之口。這首《示兒》詩(shī)是他性命起點(diǎn)所暴發(fā)沒(méi)的愛(ài)國(guó)火花，也可看干他畢生愛(ài)國(guó)思維及詩(shī)息的總結(jié)。
是的！我信任我們每一集體都像陸游，深深牽掛著祖國(guó)。果為祖國(guó)就像母親一樣慈愛(ài)，一樣有著廣闊的襟懷……讓我們一訖感激祖**親吧！一起盡力為祖國(guó)添彩吧！
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感悟八年級(jí)生活篇十二
休業(yè)式后班主任一次溫馨的設(shè)計(jì)，致青春主題班會(huì)在我校報(bào)告紅廳隆重舉行。學(xué)生和家長(zhǎng)的詩(shī)朗誦、家長(zhǎng)給孩子的一封信、勵(lì)志短片欣賞等環(huán)節(jié)中互動(dòng)著。聽(tīng)著圍繞著青春主題的激情澎拜的詩(shī)朗誦和幾位家長(zhǎng)滿懷希望的信件閱讀，作為學(xué)生的我，分享著點(diǎn)滴，心情略有所悟。
我要好好讀書，多讀有益的書。書是人精神的橋梁，書能使人通往成功的彼岸。我知道讀書才能發(fā)現(xiàn)自己的才能，才能實(shí)現(xiàn)自己偉大理想，升華自己的靈魂。我要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)責(zé)任心。光陰正在流逝，行動(dòng)吧，在青春中書寫全新的自我。再不瘋狂就老了。
青春無(wú)價(jià)，把握青春，青春才無(wú)悔。
感悟八年級(jí)生活篇十三
岳母88歲，兒女不在身邊，孤身一人生活，她每天看書、讀報(bào)，偶爾還唱唱歌，左手殘疾，仍然用右手彈琴?？床怀鏊幸稽c(diǎn)孤獨(dú)和寂寞，給人的感覺(jué)是個(gè)幸福而快樂(lè)的老人。
人生的三大不幸，她老人家都占全了。幼年喪母、中年喪夫、老年喪子。她一次次被不幸所擊倒，又一次次頑強(qiáng)地爬了起來(lái)，依然笑對(duì)人生。生活中無(wú)論發(fā)生什么，她想得開，看得透，即使有一千個(gè)理由哭泣，她也要找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑。
現(xiàn)在人都感覺(jué)活得很累，人人都在抱怨命運(yùn)的不公。我也常常因?yàn)楣ぷ髋c家庭上的.不順心，而心態(tài)失衡?？稍滥竻s開導(dǎo)我說(shuō)：如果你抱怨自己穿布鞋，想一想，還有穿草鞋的呢；如果你抱怨自己穿草鞋，想一想，還有光著腳的呢；如果你抱怨自己光著腳，想一想，還有沒(méi)有腳的呢。只要你活著，你就永遠(yuǎn)不是最不幸的人。
是的，我們正常人難道還不如殘疾人？我們這些身體健全的人，有時(shí)反而在現(xiàn)實(shí)世界的誘惑面前迷失了自己，有些人甚至道德淪喪、害人害己、觸犯法律；有時(shí)又會(huì)在困難挫折面前怨天尤人、感嘆命運(yùn)的不公，有些人甚至可憐兮兮、向隅而泣。難道真應(yīng)了老子所云：五色令人目盲，五聲令人耳聾？不必說(shuō)吳運(yùn)鐸、奧斯特洛夫斯基，也不必說(shuō)史鐵生、張海迪，就是面對(duì)生活在我們身邊的這些殘疾人，我們這些身體健全的人也應(yīng)感到羞愧。
“身殘志堅(jiān)”是形容殘疾人對(duì)生活的熱愛(ài)。他們身殘志不殘，我們身不殘志更不能殘！他們生活在一個(gè)殘疾的世界，一個(gè)比身體健全人更多坎坷的世界，但是，他們的心靈深處依然飄動(dòng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、播撒著明媚的陽(yáng)光、憧憬著美好的明天。正是有了這樣的支撐，他們的笑容才那樣燦爛，他們的人生才充滿精彩。
性格決定命運(yùn)。態(tài)度決定一切。讓我們以對(duì)生活和生命最珍重的態(tài)度，去過(guò)好人生的每一天。只有笑對(duì)人生，才能活出精彩。
感悟八年級(jí)生活篇十四
光陰似箭，一眨眼，五年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個(gè)可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個(gè)戀戀不舍，但還是無(wú)法改變事實(shí)。因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻，同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更殘酷的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓——中學(xué)的大門，成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生。
在小學(xué)的時(shí)候，我就非常向往那所謂“艱苦”的中學(xué)生活，朝思暮想地盼望著早日跨入中學(xué)的大門?？扇缃裾娴谋称饡邕M(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的大門，并盡情感受著新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中在卻給我?guī)?lái)了一種興奮而又莫明其妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受與小學(xué)截然不同的教學(xué)，并且結(jié)識(shí)到更多的朋友;而不安的則是我早已習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式必定會(huì)不太適應(yīng)。
果然不出所料，開學(xué)前幾天，我就碰到了麻煩。盡管我晚上盡催促自己早點(diǎn)睡覺(jué)，但第二天還得需要人工鬧鐘——媽媽的幫助，甚至還要在床上賴幾分鐘，才遲遲地拖著有氣無(wú)力的身子起床。但我相信，通過(guò)我的不懈努力，一定能及早地適應(yīng)這種方式。但要完全適應(yīng)，我覺(jué)得還有非常重要的一點(diǎn)，就是要把小學(xué)時(shí)不足的地方進(jìn)行彌補(bǔ)。尤其是“粗心”這個(gè)壞毛病，我要進(jìn)行一次徹底地?cái)乇M殺絕。以前，在做題時(shí)，我經(jīng)常敗在一些極其簡(jiǎn)單的題目中，而其中的幕后主使，就是“粗心”。
感悟八年級(jí)生活篇十五
p9@3.1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，雙面寫，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；
4、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；
p10@1在家享受燭光晚餐；
@2用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄這一個(gè)小時(shí)發(fā)生的故事，與大家分享。
@3o大家圍坐在黑暗中，一起講故事；
o組織一次家庭之夜，下棋或者玩游戲；
p13(二）易安，一是字面上解釋為容易安全。二是南宋女詞人李清照號(hào)易安居士，所以在此公司居住的，也可戲稱易安居士，即易安居住的人士。
6.(二）窮:無(wú)米面也可,無(wú)雞鴨也可,無(wú)魚肉也可,無(wú)銀錢也可。
富:無(wú)米,面也可;無(wú)雞,鴨也可;無(wú)魚,肉也可;無(wú)銀,錢也可。
p151.清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。寄寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。
4.“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”表現(xiàn)菊花不與百花同時(shí)開放，不隨俗不媚時(shí)的高士品格。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。
p16.2（1）梅溪的西面，有座石門山，陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)，幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。蟬鳴鶴躁，水聲清響,猿猴啼叫。和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。
(2)高雅的志趣、高潔的情懷享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松愜意；對(duì)自然、自由的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。
p22.6“鳥巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。
鳥巢是一個(gè)大跨度的曲線結(jié)構(gòu)，有大量的曲線箱形結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和安裝均有很大挑戰(zhàn)性，在施工過(guò)程中處處離不開科技支持?！傍B巢”采用了當(dāng)今先進(jìn)的建筑科技，全部工程共有二三十項(xiàng)技術(shù)難題，其中，鋼結(jié)構(gòu)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
7.當(dāng)今世界上環(huán)境污染，尤其是噪音、灰塵、油煙，正隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，威脅著人們的生存。據(jù)醫(yī)學(xué)家說(shuō)，神經(jīng)官能癥患者多是噪音所致，還有天生畸形，也是環(huán)境污染所致。綠葉可以制服它們：1公頃樹林可吸附、阻滯30噸粉塵；10米樹墻可是噪音減少一半以上。
感悟八年級(jí)生活篇十六
我的成長(zhǎng)是在那次月考后，那是一次完美的蛻變。
剛開門，就看見(jiàn)老爸老媽，他們向我要成績(jī)單，我小心翼翼地將慘不忍睹的成績(jī)單交給了媽媽，老媽一看就氣炸了：“什么?96名，你是豬嗎?你要是不好好學(xué)，就不要再上學(xué)啦，每個(gè)月拿出好幾科的補(bǔ)課費(fèi)，你當(dāng)是紙嗎?明天不用上學(xué)了，什么也學(xué)不會(huì)，考得那么次，干脆別上了，費(fèi)錢干嘛?”在老媽氣憤之極的責(zé)罵中，我哭了，轉(zhuǎn)身跑回了自己的臥室，哭著，哭著，慢慢地睡著了，半夜2點(diǎn)，我被客廳的燈光驚醒了，大半夜不關(guān)燈，有錢沒(méi)處花怎的?我悄悄地將門打開一道縫隙，發(fā)現(xiàn)母親正拿著我慘不忍睹的卷子看著，一邊看，一邊嘆氣，這時(shí)，我才知道，媽媽晚上對(duì)我說(shuō)的那些話都是氣話，她想讓我振作起來(lái)，于是我下定決心一定要在下次月考中取得好成績(jī)，進(jìn)步給大家看。
從第二天早上起，我便暗自發(fā)力，終于第二次月考考完了，我從班主任口中得知，我進(jìn)步了20名。得知我進(jìn)步的消息后，媽媽問(wèn)我是什么讓我迅速進(jìn)步的，我笑著告訴媽媽是努力。其實(shí)我知道是媽媽的話，是媽媽的嘆息。那天半夜發(fā)生的事我至今也沒(méi)有和媽媽提起過(guò)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折，怎能成長(zhǎng)?從這以后，我知道我成長(zhǎng)了，知道如何才能溫暖父母的心。
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感悟八年級(jí)生活篇十七
小時(shí)候的我們總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)童年是最無(wú)瑕的。時(shí)光匆匆流逝，童年離我們而去，我們漸漸長(zhǎng)大了，歲月帶走了心底曾經(jīng)擁有的那份純真。
你是否還記得我們那時(shí)的童言無(wú)忌?
從幼兒園開始，我們兩個(gè)就是好朋友，形影不離，我們上同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，連住都是在同一個(gè)小區(qū)，有你在的地方便會(huì)有我。當(dāng)時(shí)，我們的父母還擔(dān)心著我們長(zhǎng)大后會(huì)是同性戀，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是讓人哭笑不得，但卻很美好。
我們說(shuō)好以后也要讀一樣的'高中和大學(xué)，出來(lái)工作了也要住在一起。很可惜，我們還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，或許也只是童言無(wú)忌，可我卻還記得，你還會(huì)記得嗎?你在我的童年里飾演著很重要的角色，就跟我的親人一樣。很感謝我的童年有你，你讓我的童年變得多姿多彩!
親愛(ài)的，我很想你!就像這歌詞所說(shuō)的一樣：突然好想你，你會(huì)在哪里，過(guò)得快樂(lè)或委屈..
成長(zhǎng)的道路上，我們總在離別。小時(shí)候的伙伴，小時(shí)候的記憶，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地忘記...說(shuō)好了再見(jiàn)，就一定要再見(jiàn)!
童年，就像游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)木馬。有人歡喜有人愁，快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，我們與回憶總是在不停地追趕著，卻總無(wú)法逾越過(guò)既定的距離，更多的是無(wú)能為力...
總要在長(zhǎng)大之后才會(huì)明白小時(shí)候才是最無(wú)憂無(wú)慮的，一個(gè)懂得你淚水的閨蜜或兄弟，勝過(guò)一群只懂你笑容的人?！盎貞浵駛€(gè)說(shuō)書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻”。刻骨的思念，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
越長(zhǎng)大越孤單，一路上的心酸和堅(jiān)持，只有自己懂，也只能自己扛。
人總歸是要長(zhǎng)大的，童年的記憶留在心里的最深處，偶爾回味一下，還是很美好的。
愿你們都能像小孩一樣活得無(wú)所顧忌，活出自己想要的樣子!
感悟八年級(jí)生活篇十八
又一次，又一次來(lái)到了這個(gè)地方。這一次，變化好大。
大包小包地背著東西，又踏上了這條小路，我注視著周圍的一切：轉(zhuǎn)角處有條小狗，長(zhǎng)相還好，對(duì)我而言還是太兇了；陡坡處沒(méi)有什么大的變化，不過(guò)，開工幾年的住宅樓終于竣工了；途中關(guān)在籠子里的大狗見(jiàn)到我們也終于不再叫了……變化雖不大，但與兩年前相比早已截然不同了。我不知，這是喜還是悲。
不一會(huì)兒，我們便到了地里，快得讓人心驚。我凝視著周圍的一切：小麥都從酷冬中挺了過(guò)來(lái)，重又煥發(fā)了生機(jī)與活力，但清明又是多么傷感的日子，它們竟一點(diǎn)兒也不配合，都直挺挺地立著，完全沒(méi)有一絲傷感，但植物又哪懂這些？墳前的柏樹倒是蔫蔫的，挺配合，但那畢竟只是我幻想出來(lái)的配臺(tái)，植物又哪懂這些？既然幻想這樣好，便不戳穿罷了。我仍不知，這是喜還是悲。
開始燒紙了，姑姑們的淚水好像蓄積了一年，在這一刻，竟如開閘的江水一般奔涌而出。正趕上其他家的人也在燒紙，地里便滿是女兒家們的哭聲了。我凝視著周圍的一切：眼淚滴在小麥上，把小麥葉子壓彎了些，但下一刻，葉子又將淚水彈到地上，就這樣循環(huán)著。我還是不知，這是喜還是悲。
燒紙結(jié)束，姑姑們的哭聲和淚水也止住了，好像很輕易。我凝視著周圍的一切：灰燼隨著風(fēng)四處飄散，姑姑們收拾東西準(zhǔn)備回去，兩個(gè)弟弟還在那兒吵鬧著抓蝴蝶。我心痛，心痛時(shí)間流逝的飛快，心痛人的哀傷會(huì)隨著時(shí)間而淡化，心痛人與人之間的感情竟是這般脆弱。這一次，我知道了，這是悲。
還是有變化的，變化那樣多。最可怕的是，如果我在燒紙時(shí)流淚并不是因爺爺?shù)碾x去，因?yàn)樗辉诘娜兆游液芟胨皇潜谎矍斑@凄涼的景象所打動(dòng)。
感悟八年級(jí)生活篇十九
現(xiàn)在是夏天，天氣非常炎熱，衣服是要很薄很短，所以發(fā)明了短袖；然而冬天也會(huì)到，天氣非常寒冷，衣服是要很厚很棉的，所以發(fā)明了棉襖。天氣有冷有熱，我們要經(jīng)常換衣服，不過(guò)這樣太麻煩了，對(duì)了，我可以發(fā)明可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。
這種衣服看起來(lái)很厚，但是夏天的時(shí)候穿起來(lái)十分的清涼舒適。這種衣服分為三層：“最外面的一層稱為感應(yīng)層”，這層安裝了無(wú)數(shù)的感應(yīng)器，感應(yīng)器如同溫度計(jì)。它要先觸碰外面的空氣，把這種熱量傳送給一個(gè)叫“驅(qū)動(dòng)（驅(qū)動(dòng)就像人類的大腦）”的部位，驅(qū)動(dòng)是用來(lái)分析外面的空氣是多少度，再用外面的溫度確定里面的溫度。第二層被稱為“化溫層”，“化溫層”就是變化出人體所需的溫度。根據(jù)“驅(qū)動(dòng)”分析出來(lái)的溫度確定變化出什么溫度，這一層里面暗藏了一種液體，這種液體接收了外面的溫度就會(huì)制造出另一種溫暖的，這個(gè)溫度與外面的溫度相反。比如說(shuō)外面的溫度很熱，衣服里面的溫度就很涼快。這個(gè)溫度接著流通到第三層。第三層被稱為“感溫層”，“感溫層”內(nèi)包含了一些電子皮膚?！案袦貙印本褪亲屓梭w感受到合適的溫度，而“電子皮膚”里面采用的是先進(jìn)的“納米技術(shù)”。
它能讓合適的溫度一一不漏地傳給“電子皮膚”，這樣溫度就會(huì)絡(luò)繹不絕的傳給人體。
有了這種衣服非常方便：她不用洗也不用充電還不用換，穿一年也是干干凈凈、清清爽爽的。這就是我想發(fā)明的可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服。
感悟八年級(jí)生活篇二十
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，其實(shí)失敗是不重要的，關(guān)鍵你如何從失敗的困境中走出來(lái)，有人走一輩子都走不出來(lái)，有的人會(huì)失敗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正它。說(shuō)起來(lái)是很容易，但做起來(lái)難上加難。最近一段時(shí)間，我也陷入了失敗的困境，猶如一只無(wú)頭蒼蠅，毫無(wú)目標(biāo)地飛著。
這次的語(yǔ)文考試成績(jī)公布了，許多同學(xué)都考上了優(yōu)秀分，但我平時(shí)每次都名列前茅的人，卻沒(méi)有考上優(yōu)秀分，我的心情似乎是晴天霹靂，從高高的天空一下子跌落到了谷底。我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻不是。放學(xué)了，同學(xué)們猶如一只只小鳥快樂(lè)地飛出教室，可我怎么也高興不起來(lái)。
在回家的路上，我的腳像灌滿了鉛似的?；氐郊依?，媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我就從書包里拿出了語(yǔ)文試卷我喃喃地念著，那分?jǐn)?shù)深深刺痛著我的眼睛。此時(shí)此刻，我的心又一次感到了痛。
是啊，橋塌了可以重搭，而我考砸了一次又有什么關(guān)系呢。只要自己有信心，有勇氣，一定會(huì)考出更好的成績(jī)。就像那個(gè)小女孩一樣，我也相信自己一定能。
感悟八年級(jí)生活篇二十一
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習(xí)，我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著，總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的，我們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)會(huì)了abc，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ?，一句體貼的問(wèn)候，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都是充滿活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習(xí)，置身于無(wú)憂無(wú)慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。
期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
寫校園生活的作文500字就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
感悟八年級(jí)生活篇一
轟……轟……的雷聲響起，雨珠噼里啪啦地打在屋檐上，打在街市上……卻打不進(jìn)我的心里。不知是雨水模糊了我的雙眼，還是淚水浸濕了眼睛，我早已分不清，我只知道，我失敗了，徹底失敗了，我的世界從此一片黑暗了。
看著眼淚快要落下來(lái)，我仰起頭，想將它逼回眼窩里。我不該哭，可是眼淚夾雜著雨珠依舊落了下來(lái)……我拼命地仰起頭，卻突然發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在雨霧中冒著風(fēng)依舊守護(hù)著自己的“家”。
蜘蛛吐著一根又一根絲正在加固自己的“家園”，可是一陣風(fēng)吹過(guò)，夾雜著雨珠打進(jìn)來(lái)，還未完成的“防線”再一次被摧毀……我不禁冷笑：一只小小的蜘蛛?yún)s妄想戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的自然，戰(zhàn)勝上天，真是不自量力！
我抱著好奇的心態(tài)觀看著這只蜘蛛是如何一步一步地走向死亡的……喂，蜘蛛，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，死神正在召喚你呢，趕快放棄保命吧！
可是結(jié)果卻出人意料，那只蜘蛛一次又一次地爬起，一次又一次地吐絲，完成著那守護(hù)家園的職責(zé)。
我的心弦被觸動(dòng)了，只為那蜘蛛的堅(jiān)持和勇敢……又不禁想到自己，相比較而言，我卻因?yàn)橐淮问?，就斷然地否定自己，而忘記了我曾?jīng)的勇敢和堅(jiān)持。
面對(duì)著這紛繁的生活，面對(duì)著那只蜘蛛，我突然感悟了許多。生命是短暫的，我們更不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄曾經(jīng)的那份執(zhí)著和勇敢，我們應(yīng)該從中感悟到逆境與磨難才更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格，依靠著年輕人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，讓我們更加努力地前進(jìn)吧。
感悟八年級(jí)生活篇二
感悟生活，讓我們的生活變得更加的有意義。很多人都在探討這個(gè)問(wèn)題，尋求一個(gè)道理，如何讓我們的生活變得更加的有意義。其實(shí)，只要你懂得感悟，感悟生活，生活就很有意義。
生活是綠色的，是健康的；生活是紅色的，是火熱的；生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險(xiǎn)，需要朋友的呵護(hù)。少年時(shí)的生活如同水仙純正；青年時(shí)的生活如同櫻花漂灑；中年時(shí)的生活如同玫瑰浪漫；老年時(shí)的生活如同菊花靜謐。生活時(shí)的每一個(gè)角落，都值得去關(guān)注。
感悟生活，去熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，生活就會(huì)變得有意義。好好的體會(huì)我們的美妙人生，就是生活的意義。
感悟八年級(jí)生活篇三
逆境只指那些極其膚淺的東西？答案是否定的。
有個(gè)長(zhǎng)輩曾經(jīng)給我和哥哥做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用了兩盆同樣的花，一盆種在院子的空地上，一盆還在盆里。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們想知道成年人想告訴我們什么。
以后只要下雨，大人就會(huì)把盆里的花搬到屋里，澆水施肥，照顧好。種在室外土里的花，沒(méi)有花盆里的花快樂(lè)，顏色也沒(méi)有花盆里的鮮艷。
花開后，我看到大人們拿起花盆向院子走去。在地上挖了一個(gè)洞后，他們把盆花放在院子里。從此，同品系的“姐妹”又走到了一起。
那天放學(xué)回家，路過(guò)院子，奇怪的發(fā)現(xiàn)自己在溫室里養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎凋零了。不過(guò)院子里種的花比以前更漂亮了，馬上就要開了。
然后一個(gè)人影從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“你怎么看？”
看到認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我很震驚，松了一口氣。撓了撓頭，用手托著下巴，過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我覺(jué)得一直生長(zhǎng)在戶外的花，經(jīng)過(guò)自然的洗禮和錘煉，是可以抵御惡劣天氣的。相反，溫室里的花要嬌嫩得多，經(jīng)不起自然的考驗(yàn)，所以枯萎而死?！?BR> 我不相信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了晚上，想了很久才明白“逆境能塑造人生”。
感悟八年級(jí)生活篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣下課鈴聲后，同學(xué)們像籠里放飛的小鳥，背起書包四散“逃開”，瞬間把整個(gè)教室弄得一片狼藉，那桌邊的紙屑?jí)境闪艘蛔∩?，桌椅像?zhàn)后的傷員一般，橫著，仰著，斜著，倒成一片。
這時(shí)，我大步走到講臺(tái)上，放開喉嚨大喊：“值日生掃地！”終于，幾個(gè)人懶洋洋地拖著掃把走出座位，可是，他們絲毫沒(méi)有要掃地的準(zhǔn)備。有的同學(xué)拿著掃把彈起了“吉他”；有的同學(xué)抱著抹布跳起了舞；還有的同學(xué)干脆躲進(jìn)廁所“逃難”去了。我嘆了口氣，拿著水桶去換水，完全沒(méi)留意到他們一臉的壞笑。
“人呢？”我剛換完水回來(lái)，一轉(zhuǎn)眼的功夫，人全部不見(jiàn)了，桌椅還是歪歪扭扭，剛剛擦好的黑板還被畫上一只又大又肥的小豬。
我越想越氣，最后竟忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)站在門外的媽媽也走了進(jìn)來(lái)，她拍了拍我的背，什么也不說(shuō)，卻動(dòng)手排起了每個(gè)小組的第一張桌椅。
我被媽媽奇怪的舉動(dòng)嚇得止住了淚水，心中砰砰地打著小鼓“她該不會(huì)讓我自己排桌椅吧？”想到這兒，媽媽把我叫過(guò)去，“逸菲，你排桌椅吧。”我只好嘟著嘴，不情愿地排起桌椅。
可是，這桌椅卻出乎意料的好排，每組只要對(duì)準(zhǔn)了排好的第一桌，稍一挪動(dòng)，很快，一列桌椅就排好了。這是為什么呢？我百思不得其解，終于，在排最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——因?yàn)榈谝蛔缷寢屢呀?jīng)排好了，所以后面的桌椅我排起來(lái)自然也就輕松了。
是啊，一列桌椅，因?yàn)橛辛藡寢尩闹敢兊谜R；一片混沌的教室，因?yàn)橛辛藡寢尩闹敢兊酶蓛粽麧?。正確的指引，猶如那海上的明燈，如那高山之巔的燈塔，讓人們走向正確與成功。看著那列桌椅，我仿佛看到了門口媽媽的微笑。
感悟八年級(jí)生活篇五
窗外，一片狹小又廣大的天地，烈日進(jìn)行曲不如皎月小夜曲悠遠(yuǎn)。我佇立窗前，觀賞著那最美的窗外。
窗框似乎是月夜畫卷的起點(diǎn)，一直延伸到遠(yuǎn)處，那里有幾棵樹，它們搖擺不定，個(gè)頭小，樹冠卻很大。窗外的月光投射在樹冠上，透過(guò)稠密的、稀疏的、形態(tài)不一的縫隙，又投在散發(fā)出氣味的瀝青路上。一行人走過(guò)，腳步輕得很吶，踩過(guò)綿軟的樹葉，匆匆地閃入一片漆黑中去了，一幅多么美妙的月下樹影圖。
時(shí)鐘指在八點(diǎn)整，窗外又飄起雨來(lái)，砰砰啪啪地砸在窗上，竟不忍離開，似乎是要陪我共享著最美的窗外——天上的繁星不知什么時(shí)候退卻了，片片陰云遮蔽著朦朧的月色，而月亮偏偏不服輸，執(zhí)著地想要穿透云霧，從裂縫中探出頭來(lái)。就這你推我擠，風(fēng)和雨又參與其中，真是有趣!我仿佛透過(guò)密閉的窗，穿過(guò)厚重的云層，看到了且聽(tīng)到了，小星星們躲在那里，偷偷地笑呢。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨就這樣纏綿地飛來(lái)飛去了許久，終于，草叢深處幾只蟋蟀迫不及待地打斷他們，獨(dú)自吟唱起來(lái)。雨很無(wú)奈，蟋蟀是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，情感互通，思想共鳴，你唱我和，你息我升，歌唱此起彼伏!
窗外，最美的風(fēng)景，現(xiàn)在我寧愿相信它的廣大了——有歌亦有聲，有聲歌必在;沒(méi)有老者夜里挑明燈，卻有百蟲振翅力爭(zhēng)鳴;沒(méi)有渲染水墨動(dòng)心弦，卻有悅心爽肺之天籟。處處有景，編織如畫;處處有情，演奏動(dòng)聽(tīng)。
若你情懷詩(shī)意，若你甘受雨的浸潤(rùn)，我愿邀你窗外共享最美的一天……。
作者|山東省初二年級(jí)沈羽凡。
公眾號(hào)：金筆快樂(lè)作文。
感悟八年級(jí)生活篇六
生活如一座花園，花園里有姿彩炫目的花朵。每朵花朵都有一個(gè)鮮為人知的故事，每個(gè)故事都有一份珍貴的感悟。
——題記。
情之濃。
世間最美好的事物，莫過(guò)于有一份真摯的友誼。我很慶幸，我擁有了心中美好的友誼。在八年級(jí)時(shí)，我離開了一群天真、可愛(ài)的伙伴，走進(jìn)了一個(gè)全新的班級(jí)。我整天悶悶不樂(lè)，有時(shí)甚至?xí)憛掃@里的一切。然而，是她們的幫助感動(dòng)了我，是她們的真誠(chéng)感化了我。我結(jié)識(shí)了一群新的朋友，她們，在我傷心時(shí)安慰我，在我遇到困難時(shí)幫助我，在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享。
可是，這種美好又被破滅。九年級(jí)，我來(lái)到了陌生的班級(jí)，全是素不相識(shí)的面孔。我認(rèn)為，原來(lái)的朋友會(huì)忘記我，想到這里，我十分地難過(guò)。她們知道后，一下課就來(lái)安慰我，陪我。我聽(tīng)不懂的課，她們不厭其煩地向我解釋，我十分地感動(dòng)。
有人曾說(shuō)：“不要等到失去了，才懂得珍惜?！笔堑?，我要珍惜這份來(lái)之不易的友誼，維護(hù)這段美好的情感。
愛(ài)之深。
世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。我的媽媽是一位普通的家庭婦女，個(gè)子不高，但是她的愛(ài)比山高、比海深。隨著年齡的增長(zhǎng)，我和媽媽之間的話也越來(lái)越少，甚至只是一個(gè)眼神，可是媽媽的愛(ài)只增不減，永遠(yuǎn)都會(huì)有一聲叮囑“天冷了，加件衣服”，“霧大，騎車小心點(diǎn)”，“上課，認(rèn)真聽(tīng)講”。
有一次，我和媽媽發(fā)生口角，頂撞了媽媽，媽媽十分生氣，但并沒(méi)有責(zé)罵我。過(guò)一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽在廚房里獨(dú)自傷心，此時(shí)，我在心里想“媽媽一定為我的無(wú)理傷心?！毕氲竭@里，我眼淚掉了下來(lái)，我真想跑過(guò)去抱住媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”，然而，我沒(méi)有。我要用實(shí)際行動(dòng)去尊敬媽媽。
無(wú)論何時(shí)，我都是母親養(yǎng)育的，我會(huì)用自己的愛(ài)溫暖媽媽。
感悟八年級(jí)生活篇七
生活像是一面鏡子，清澈透亮的鏡子，總會(huì)把你照的光芒萬(wàn)丈。但當(dāng)鏡子上玷污了一個(gè)小小的污漬，即便他不及米粒般大小，但照在你眼中的，就是一個(gè)有污點(diǎn)的面孔。
生活是一面鏡子，它可以讓你看到不同的自己——你的內(nèi)心和外表。當(dāng)你心有所愧，你做的事情，便能反映出你的內(nèi)心是如何。
那一面鏡子，把你內(nèi)心世界照得透亮，像那清澈的小溪一眼見(jiàn)底。
那天下午在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒(méi)寫完作業(yè)的我，感到有些心虛。畢竟前天看電影的時(shí)候和媽媽說(shuō)好要在下午前寫完作業(yè)，可作業(yè)卻還有一大堆一大堆的呢。我心里萬(wàn)分著急。
后來(lái)一想要不蒙混過(guò)關(guān)吧，反正到學(xué)校以后再“寫”。
我匆匆忙忙的收拾書包，心中卻一直平靜不下來(lái)，因?yàn)閷?duì)于平時(shí)老師眼中好學(xué)生的我還是無(wú)法做抄作業(yè)這種事情。怎么辦，早已躺在床上的我卻久久無(wú)法入睡，心里無(wú)比沉重。我怕媽媽罵，可就算是在學(xué)校里可以做的天衣無(wú)縫，我的心里卻仍舊有一個(gè)聲音在阻止我。猛然間腦中一幅幅畫面浮現(xiàn)在了眼前有老師對(duì)我那贊許的目光，有父母在眉宇間顯出對(duì)我的信任。
我的內(nèi)心開始有了動(dòng)搖，究竟應(yīng)該怎么辦?
“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”不知在哪兒，我的腦海里又蹦出那么一句話。我翻身下床向媽媽坦白了一切，我當(dāng)時(shí)正奇怪媽媽為什么不睡覺(jué)。媽媽卻突然對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早已知道你沒(méi)寫完，正等著你對(duì)我坦白呢。話說(shuō)生活像一面鏡子，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事便可以看出你內(nèi)心的想法?！?BR> 我懷著一絲僥幸心理問(wèn)媽媽：“如果不坦白會(huì)怎么樣?”
“我沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槲抑滥阋欢〞?huì)告訴?！蔽业膵寢屖沁@樣說(shuō)的，眼淚流轉(zhuǎn)來(lái)來(lái)回回，感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)。
感悟八年級(jí)生活篇八
光陰似箭，歲月如梭。在初中，我終于領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對(duì)以往小學(xué)生涯的無(wú)限懷念。
“哥，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”妹妹問(wèn)我?！罢姹?，不就是嗎，真是笨?！蔽腋甙恋鼗卮??！坝惺裁戳瞬黄?，你不就是上中學(xué)了，學(xué)到的比較多了嗎?！泵妹貌环獾胤瘩g。是啊，在中學(xué)，我學(xué)到的知識(shí)比較多了，對(duì)于數(shù)學(xué)，更是我的拿手戲，小學(xué)難記的圓周率3。我現(xiàn)在也能張口就來(lái)。
“哥，你明天上什么課呀？”妹妹問(wèn)?！芭?，明天上政治、英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)”我回答道?！巴廴?，這么多呀，你都比機(jī)器還累了?！笨?，這有什么辦法，誰(shuí)不想少上一些課啊，現(xiàn)在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢?！懊?，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，別等到上了中學(xué)，就成了超負(fù)荷機(jī)器了?！蔽移＞氲卣f(shuō)道。
“哥，你體育課上什么呢，不會(huì)像我們那沒(méi)什么可玩的吧！”妹妹好奇地問(wèn)?！芭?，當(dāng)然不會(huì)。要知道，中學(xué)里的設(shè)施可齊全啦，場(chǎng)地也很大。對(duì)了，你想看什么書，哥幫你借”看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發(fā)出感慨，初中生活真豐富??！
初中生活，有累有苦，有笑有樂(lè)。既輕松自得，也倍加緊張；既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。這是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！
??！美麗的初中生活，我愛(ài)你。
感悟八年級(jí)生活篇九
生活中的溫暖無(wú)處不在，在我們身邊有很多事情都可以讓人感受到美美的溫暖。在我的生活中，就有兩件事情特別能讓我感受到溫暖。
第一件事情與我的班主任有關(guān)。我的班主任是程老師，她非常關(guān)心我們，只要我們有困難，她就會(huì)伸出援手幫助。記得有一天，程老師找我談話，跟我說(shuō)我最近學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，幾乎沒(méi)有進(jìn)步。我告訴程老師，最近我經(jīng)常心不在焉，上課和寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)做小動(dòng)作。
上課時(shí)老師講的重點(diǎn)，我不僅一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，而且課后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，做作業(yè)的速度也很慢。程老師聽(tīng)后，問(wèn)我是不是有什么心事，有心事可以和她分享，一起商量解決的辦法。于是，我便把我的心事都告訴了程老師，心中頓時(shí)暢快了很多。
我和程老師一起把問(wèn)題解決了之后，我心里的煩惱都不見(jiàn)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢好起來(lái)了。程老師非常關(guān)心我們每一位小朋友，她不僅是我們的老師，更是我們的朋友，她讓我感到十分溫暖。
第二件事情發(fā)生在公交車上。公交車是我們大家都非常熟悉的交通工具，大家一定都坐過(guò)吧。在公交車上，溫暖的事情也很多。有一次我坐公交車回家，車上人很多，很擁擠。我上車后沒(méi)座位坐，就站在一個(gè)大姐姐旁邊。
我剛站穩(wěn)，大姐姐就站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你來(lái)坐吧?！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“謝謝你，不用了?！薄皼](méi)關(guān)系，我馬上就要下車了，最近你們小學(xué)生在復(fù)習(xí)考試，壓力大，書包也很重，你坐下來(lái)休息會(huì)兒吧?！蔽衣?tīng)了心里不覺(jué)涌起一陣感動(dòng)，再次對(duì)大姐姐道了謝。
生活中每天都會(huì)發(fā)生很多事情，只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的溫暖真的無(wú)處不在。
感悟八年級(jí)生活篇十
不知道在生活中是否存在逾越的感悟。
不知道在學(xué)習(xí)中是否存在無(wú)知的幻想。
不知道人生路茫茫人心亦茫茫。
不知道學(xué)海遙無(wú)涯人心亦無(wú)邊。
不知道今天的快樂(lè)是否化作明天的悲泣。
不知道今天的努力是否成就明天的輝煌。
不知道不想知道因?yàn)閾碛星啻骸?BR> 青春年少無(wú)知老一代的句句嗔言似水流如風(fēng)逝。駕御適我的帆船航行在未知的汪洋人生不知曉前面的一切是好還是壞？但火熱的心撲嗵撲嗵是堅(jiān)定沉穩(wěn)的韻節(jié)。信心百倍一往勇前領(lǐng)略不到辛棄疾"少年不知愁滋味"的苦憮。愁為何物似一江春水向東流嗎？青春應(yīng)博取決不"空載月明歸"......
青春難得不再有一如飄散在時(shí)間后的童年余下來(lái)的只有留戀記憶中的片斷。青春想象不一樣的人生踏著自由的步伐走在追求理想的路上。似乎正值風(fēng)華走繁蕪的曲徑不順從平坦的大道去尋找自己的路自我的人生。
感謝青春在"曲徑通幽處"中會(huì)收到意想不到的累累碩果；把握青春希冀未知的美妙創(chuàng)造自由的輝煌；珍惜青春不僅僅是甘甜的碩果也有貯藏在時(shí)光機(jī)寶盒里一生的價(jià)值。
夢(mèng)隱夢(mèng)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)里的飄羽一如夢(mèng)幻般迷離而光在它身上作用下的影子是追夢(mèng)中的少年！感真而不悲落的里少年郎迷途在漫漫路長(zhǎng)追求美夢(mèng)與熱望時(shí)是青春賦予他的力量與勇氣。還記得沙翁曾經(jīng)在中呼出"誰(shuí)料過(guò)去的繁華變作今朝的泥土"的感嘆！青春亦然是易謝的花朵。
青春的絮語(yǔ)從古自今是難說(shuō)盡的還是讓我們?cè)亠L(fēng)雨漫途上燃起一瓣心香托起這瞬失的美麗吧！
感悟八年級(jí)生活篇十一
爾國(guó)事個(gè)文化古國(guó)有著五千年的長(zhǎng)久歷史和殘暴文明。其中，古詩(shī)就是一顆殘暴的明珠。在泛濫古詩(shī)中陸游寫的《示兒》更是淌芳百年。
《示兒》是陸游的盡筆他在彌留之際，仍是朝思暮想被父實(shí)貴族霸占著的中本國(guó)土跟國(guó)民，暖切地期盼著祖邦的同一，因而這首詩(shī)也是諄諄告誡本人兒子的遺言。從這首詩(shī)面，咱們能夠領(lǐng)詳?shù)皆?shī)人的愛(ài)國(guó)情感是何等的執(zhí)著、熱鬧、誠(chéng)摯！怪不的從南宋以去但凡讀功這首詩(shī)的我無(wú)不替之激動(dòng)，特殊是該外敵進(jìn)侵或祖國(guó)決裂的情形下，更引伏了無(wú)數(shù)己的共識(shí)！
《示兒》首句“逝世往元知萬(wàn)事空”中，“萬(wàn)事空’，是說(shuō)人死后萬(wàn)事萬(wàn)物皆可無(wú)牽無(wú)掛了。但交著第二句意念一轉(zhuǎn)‘但悲不睹九州共’，唯唯一件事卻抬不下，這就是失去的領(lǐng)土尚未發(fā)復(fù)，不疏眼瞅見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。詩(shī)的第三句‘王師北定中原日’，表亮詩(shī)人固然很哀疼，但沒(méi)有失望。他深信總有一地宋晨的部隊(duì)一定討歸中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩(shī)即由悲哀轉(zhuǎn)化為激動(dòng)慷慨。尾句‘野祭無(wú)記告乃翁’情感又一轉(zhuǎn)，無(wú)奈大家活著的時(shí)候一望不到祖國(guó)統(tǒng)一的那一天只惡把盼望寄托于后輩子孫。于是蜜意地吩咐兒子，成功了，千萬(wàn)別忘卻把“北定中原”的喜訊告知他。
這首詩(shī)用筆波折，情真意切地抒發(fā)了詩(shī)人臨終時(shí)龐雜的思惟情緒，既有抗衡金大業(yè)未就的無(wú)限遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的動(dòng)搖信心。齊詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。詩(shī)的語(yǔ)言清然天成，沒(méi)有涓滴雕刻，全是真情的天然吐露，但比著意雕琢的詩(shī)更美，更感人。
這首詩(shī)是陸游對(duì)兒子的臨末遺囑。詩(shī)中表白了一個(gè)行將逝世的白叟至死都不忘由于外族的入侵而江山破碎的祖國(guó)，他愿望自彼的孩子能在祖國(guó)收復(fù)的那一天，告訴他勝害的新聞。從這首詩(shī)中，人們可以感到到一位老詩(shī)人在人生的彌留之際強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之口。這首《示兒》詩(shī)是他性命起點(diǎn)所暴發(fā)沒(méi)的愛(ài)國(guó)火花，也可看干他畢生愛(ài)國(guó)思維及詩(shī)息的總結(jié)。
是的！我信任我們每一集體都像陸游，深深牽掛著祖國(guó)。果為祖國(guó)就像母親一樣慈愛(ài)，一樣有著廣闊的襟懷……讓我們一訖感激祖**親吧！一起盡力為祖國(guó)添彩吧！
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感悟八年級(jí)生活篇十二
休業(yè)式后班主任一次溫馨的設(shè)計(jì)，致青春主題班會(huì)在我校報(bào)告紅廳隆重舉行。學(xué)生和家長(zhǎng)的詩(shī)朗誦、家長(zhǎng)給孩子的一封信、勵(lì)志短片欣賞等環(huán)節(jié)中互動(dòng)著。聽(tīng)著圍繞著青春主題的激情澎拜的詩(shī)朗誦和幾位家長(zhǎng)滿懷希望的信件閱讀，作為學(xué)生的我，分享著點(diǎn)滴，心情略有所悟。
我要好好讀書，多讀有益的書。書是人精神的橋梁，書能使人通往成功的彼岸。我知道讀書才能發(fā)現(xiàn)自己的才能，才能實(shí)現(xiàn)自己偉大理想，升華自己的靈魂。我要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)責(zé)任心。光陰正在流逝，行動(dòng)吧，在青春中書寫全新的自我。再不瘋狂就老了。
青春無(wú)價(jià)，把握青春，青春才無(wú)悔。
感悟八年級(jí)生活篇十三
岳母88歲，兒女不在身邊，孤身一人生活，她每天看書、讀報(bào)，偶爾還唱唱歌，左手殘疾，仍然用右手彈琴?？床怀鏊幸稽c(diǎn)孤獨(dú)和寂寞，給人的感覺(jué)是個(gè)幸福而快樂(lè)的老人。
人生的三大不幸，她老人家都占全了。幼年喪母、中年喪夫、老年喪子。她一次次被不幸所擊倒，又一次次頑強(qiáng)地爬了起來(lái)，依然笑對(duì)人生。生活中無(wú)論發(fā)生什么，她想得開，看得透，即使有一千個(gè)理由哭泣，她也要找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑。
現(xiàn)在人都感覺(jué)活得很累，人人都在抱怨命運(yùn)的不公。我也常常因?yàn)楣ぷ髋c家庭上的.不順心，而心態(tài)失衡?？稍滥竻s開導(dǎo)我說(shuō)：如果你抱怨自己穿布鞋，想一想，還有穿草鞋的呢；如果你抱怨自己穿草鞋，想一想，還有光著腳的呢；如果你抱怨自己光著腳，想一想，還有沒(méi)有腳的呢。只要你活著，你就永遠(yuǎn)不是最不幸的人。
是的，我們正常人難道還不如殘疾人？我們這些身體健全的人，有時(shí)反而在現(xiàn)實(shí)世界的誘惑面前迷失了自己，有些人甚至道德淪喪、害人害己、觸犯法律；有時(shí)又會(huì)在困難挫折面前怨天尤人、感嘆命運(yùn)的不公，有些人甚至可憐兮兮、向隅而泣。難道真應(yīng)了老子所云：五色令人目盲，五聲令人耳聾？不必說(shuō)吳運(yùn)鐸、奧斯特洛夫斯基，也不必說(shuō)史鐵生、張海迪，就是面對(duì)生活在我們身邊的這些殘疾人，我們這些身體健全的人也應(yīng)感到羞愧。
“身殘志堅(jiān)”是形容殘疾人對(duì)生活的熱愛(ài)。他們身殘志不殘，我們身不殘志更不能殘！他們生活在一個(gè)殘疾的世界，一個(gè)比身體健全人更多坎坷的世界，但是，他們的心靈深處依然飄動(dòng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、播撒著明媚的陽(yáng)光、憧憬著美好的明天。正是有了這樣的支撐，他們的笑容才那樣燦爛，他們的人生才充滿精彩。
性格決定命運(yùn)。態(tài)度決定一切。讓我們以對(duì)生活和生命最珍重的態(tài)度，去過(guò)好人生的每一天。只有笑對(duì)人生，才能活出精彩。
感悟八年級(jí)生活篇十四
光陰似箭，一眨眼，五年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個(gè)可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個(gè)戀戀不舍，但還是無(wú)法改變事實(shí)。因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻，同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更殘酷的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓——中學(xué)的大門，成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生。
在小學(xué)的時(shí)候，我就非常向往那所謂“艱苦”的中學(xué)生活，朝思暮想地盼望著早日跨入中學(xué)的大門?？扇缃裾娴谋称饡邕M(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的大門，并盡情感受著新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中在卻給我?guī)?lái)了一種興奮而又莫明其妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受與小學(xué)截然不同的教學(xué)，并且結(jié)識(shí)到更多的朋友;而不安的則是我早已習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式必定會(huì)不太適應(yīng)。
果然不出所料，開學(xué)前幾天，我就碰到了麻煩。盡管我晚上盡催促自己早點(diǎn)睡覺(jué)，但第二天還得需要人工鬧鐘——媽媽的幫助，甚至還要在床上賴幾分鐘，才遲遲地拖著有氣無(wú)力的身子起床。但我相信，通過(guò)我的不懈努力，一定能及早地適應(yīng)這種方式。但要完全適應(yīng)，我覺(jué)得還有非常重要的一點(diǎn)，就是要把小學(xué)時(shí)不足的地方進(jìn)行彌補(bǔ)。尤其是“粗心”這個(gè)壞毛病，我要進(jìn)行一次徹底地?cái)乇M殺絕。以前，在做題時(shí)，我經(jīng)常敗在一些極其簡(jiǎn)單的題目中，而其中的幕后主使，就是“粗心”。
感悟八年級(jí)生活篇十五
p9@3.1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，雙面寫，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；
4、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；
p10@1在家享受燭光晚餐；
@2用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄這一個(gè)小時(shí)發(fā)生的故事，與大家分享。
@3o大家圍坐在黑暗中，一起講故事；
o組織一次家庭之夜，下棋或者玩游戲；
p13(二）易安，一是字面上解釋為容易安全。二是南宋女詞人李清照號(hào)易安居士，所以在此公司居住的，也可戲稱易安居士，即易安居住的人士。
6.(二）窮:無(wú)米面也可,無(wú)雞鴨也可,無(wú)魚肉也可,無(wú)銀錢也可。
富:無(wú)米,面也可;無(wú)雞,鴨也可;無(wú)魚,肉也可;無(wú)銀,錢也可。
p151.清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。寄寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。
4.“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”表現(xiàn)菊花不與百花同時(shí)開放，不隨俗不媚時(shí)的高士品格。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。
p16.2（1）梅溪的西面，有座石門山，陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)，幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。蟬鳴鶴躁，水聲清響,猿猴啼叫。和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。
(2)高雅的志趣、高潔的情懷享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松愜意；對(duì)自然、自由的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。
p22.6“鳥巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。
鳥巢是一個(gè)大跨度的曲線結(jié)構(gòu)，有大量的曲線箱形結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和安裝均有很大挑戰(zhàn)性，在施工過(guò)程中處處離不開科技支持?！傍B巢”采用了當(dāng)今先進(jìn)的建筑科技，全部工程共有二三十項(xiàng)技術(shù)難題，其中，鋼結(jié)構(gòu)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
7.當(dāng)今世界上環(huán)境污染，尤其是噪音、灰塵、油煙，正隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，威脅著人們的生存。據(jù)醫(yī)學(xué)家說(shuō)，神經(jīng)官能癥患者多是噪音所致，還有天生畸形，也是環(huán)境污染所致。綠葉可以制服它們：1公頃樹林可吸附、阻滯30噸粉塵；10米樹墻可是噪音減少一半以上。
感悟八年級(jí)生活篇十六
我的成長(zhǎng)是在那次月考后，那是一次完美的蛻變。
剛開門，就看見(jiàn)老爸老媽，他們向我要成績(jī)單，我小心翼翼地將慘不忍睹的成績(jī)單交給了媽媽，老媽一看就氣炸了：“什么?96名，你是豬嗎?你要是不好好學(xué)，就不要再上學(xué)啦，每個(gè)月拿出好幾科的補(bǔ)課費(fèi)，你當(dāng)是紙嗎?明天不用上學(xué)了，什么也學(xué)不會(huì)，考得那么次，干脆別上了，費(fèi)錢干嘛?”在老媽氣憤之極的責(zé)罵中，我哭了，轉(zhuǎn)身跑回了自己的臥室，哭著，哭著，慢慢地睡著了，半夜2點(diǎn)，我被客廳的燈光驚醒了，大半夜不關(guān)燈，有錢沒(méi)處花怎的?我悄悄地將門打開一道縫隙，發(fā)現(xiàn)母親正拿著我慘不忍睹的卷子看著，一邊看，一邊嘆氣，這時(shí)，我才知道，媽媽晚上對(duì)我說(shuō)的那些話都是氣話，她想讓我振作起來(lái)，于是我下定決心一定要在下次月考中取得好成績(jī)，進(jìn)步給大家看。
從第二天早上起，我便暗自發(fā)力，終于第二次月考考完了，我從班主任口中得知，我進(jìn)步了20名。得知我進(jìn)步的消息后，媽媽問(wèn)我是什么讓我迅速進(jìn)步的，我笑著告訴媽媽是努力。其實(shí)我知道是媽媽的話，是媽媽的嘆息。那天半夜發(fā)生的事我至今也沒(méi)有和媽媽提起過(guò)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折，怎能成長(zhǎng)?從這以后，我知道我成長(zhǎng)了，知道如何才能溫暖父母的心。
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感悟八年級(jí)生活篇十七
小時(shí)候的我們總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)童年是最無(wú)瑕的。時(shí)光匆匆流逝，童年離我們而去，我們漸漸長(zhǎng)大了，歲月帶走了心底曾經(jīng)擁有的那份純真。
你是否還記得我們那時(shí)的童言無(wú)忌?
從幼兒園開始，我們兩個(gè)就是好朋友，形影不離，我們上同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，連住都是在同一個(gè)小區(qū)，有你在的地方便會(huì)有我。當(dāng)時(shí)，我們的父母還擔(dān)心著我們長(zhǎng)大后會(huì)是同性戀，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是讓人哭笑不得，但卻很美好。
我們說(shuō)好以后也要讀一樣的'高中和大學(xué)，出來(lái)工作了也要住在一起。很可惜，我們還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，或許也只是童言無(wú)忌，可我卻還記得，你還會(huì)記得嗎?你在我的童年里飾演著很重要的角色，就跟我的親人一樣。很感謝我的童年有你，你讓我的童年變得多姿多彩!
親愛(ài)的，我很想你!就像這歌詞所說(shuō)的一樣：突然好想你，你會(huì)在哪里，過(guò)得快樂(lè)或委屈..
成長(zhǎng)的道路上，我們總在離別。小時(shí)候的伙伴，小時(shí)候的記憶，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地忘記...說(shuō)好了再見(jiàn)，就一定要再見(jiàn)!
童年，就像游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)木馬。有人歡喜有人愁，快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，我們與回憶總是在不停地追趕著，卻總無(wú)法逾越過(guò)既定的距離，更多的是無(wú)能為力...
總要在長(zhǎng)大之后才會(huì)明白小時(shí)候才是最無(wú)憂無(wú)慮的，一個(gè)懂得你淚水的閨蜜或兄弟，勝過(guò)一群只懂你笑容的人?！盎貞浵駛€(gè)說(shuō)書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻”。刻骨的思念，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
越長(zhǎng)大越孤單，一路上的心酸和堅(jiān)持，只有自己懂，也只能自己扛。
人總歸是要長(zhǎng)大的，童年的記憶留在心里的最深處，偶爾回味一下，還是很美好的。
愿你們都能像小孩一樣活得無(wú)所顧忌，活出自己想要的樣子!
感悟八年級(jí)生活篇十八
又一次，又一次來(lái)到了這個(gè)地方。這一次，變化好大。
大包小包地背著東西，又踏上了這條小路，我注視著周圍的一切：轉(zhuǎn)角處有條小狗，長(zhǎng)相還好，對(duì)我而言還是太兇了；陡坡處沒(méi)有什么大的變化，不過(guò)，開工幾年的住宅樓終于竣工了；途中關(guān)在籠子里的大狗見(jiàn)到我們也終于不再叫了……變化雖不大，但與兩年前相比早已截然不同了。我不知，這是喜還是悲。
不一會(huì)兒，我們便到了地里，快得讓人心驚。我凝視著周圍的一切：小麥都從酷冬中挺了過(guò)來(lái)，重又煥發(fā)了生機(jī)與活力，但清明又是多么傷感的日子，它們竟一點(diǎn)兒也不配合，都直挺挺地立著，完全沒(méi)有一絲傷感，但植物又哪懂這些？墳前的柏樹倒是蔫蔫的，挺配合，但那畢竟只是我幻想出來(lái)的配臺(tái)，植物又哪懂這些？既然幻想這樣好，便不戳穿罷了。我仍不知，這是喜還是悲。
開始燒紙了，姑姑們的淚水好像蓄積了一年，在這一刻，竟如開閘的江水一般奔涌而出。正趕上其他家的人也在燒紙，地里便滿是女兒家們的哭聲了。我凝視著周圍的一切：眼淚滴在小麥上，把小麥葉子壓彎了些，但下一刻，葉子又將淚水彈到地上，就這樣循環(huán)著。我還是不知，這是喜還是悲。
燒紙結(jié)束，姑姑們的哭聲和淚水也止住了，好像很輕易。我凝視著周圍的一切：灰燼隨著風(fēng)四處飄散，姑姑們收拾東西準(zhǔn)備回去，兩個(gè)弟弟還在那兒吵鬧著抓蝴蝶。我心痛，心痛時(shí)間流逝的飛快，心痛人的哀傷會(huì)隨著時(shí)間而淡化，心痛人與人之間的感情竟是這般脆弱。這一次，我知道了，這是悲。
還是有變化的，變化那樣多。最可怕的是，如果我在燒紙時(shí)流淚并不是因爺爺?shù)碾x去，因?yàn)樗辉诘娜兆游液芟胨皇潜谎矍斑@凄涼的景象所打動(dòng)。
感悟八年級(jí)生活篇十九
現(xiàn)在是夏天，天氣非常炎熱，衣服是要很薄很短，所以發(fā)明了短袖；然而冬天也會(huì)到，天氣非常寒冷，衣服是要很厚很棉的，所以發(fā)明了棉襖。天氣有冷有熱，我們要經(jīng)常換衣服，不過(guò)這樣太麻煩了，對(duì)了，我可以發(fā)明可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。
這種衣服看起來(lái)很厚，但是夏天的時(shí)候穿起來(lái)十分的清涼舒適。這種衣服分為三層：“最外面的一層稱為感應(yīng)層”，這層安裝了無(wú)數(shù)的感應(yīng)器，感應(yīng)器如同溫度計(jì)。它要先觸碰外面的空氣，把這種熱量傳送給一個(gè)叫“驅(qū)動(dòng)（驅(qū)動(dòng)就像人類的大腦）”的部位，驅(qū)動(dòng)是用來(lái)分析外面的空氣是多少度，再用外面的溫度確定里面的溫度。第二層被稱為“化溫層”，“化溫層”就是變化出人體所需的溫度。根據(jù)“驅(qū)動(dòng)”分析出來(lái)的溫度確定變化出什么溫度，這一層里面暗藏了一種液體，這種液體接收了外面的溫度就會(huì)制造出另一種溫暖的，這個(gè)溫度與外面的溫度相反。比如說(shuō)外面的溫度很熱，衣服里面的溫度就很涼快。這個(gè)溫度接著流通到第三層。第三層被稱為“感溫層”，“感溫層”內(nèi)包含了一些電子皮膚?！案袦貙印本褪亲屓梭w感受到合適的溫度，而“電子皮膚”里面采用的是先進(jìn)的“納米技術(shù)”。
它能讓合適的溫度一一不漏地傳給“電子皮膚”，這樣溫度就會(huì)絡(luò)繹不絕的傳給人體。
有了這種衣服非常方便：她不用洗也不用充電還不用換，穿一年也是干干凈凈、清清爽爽的。這就是我想發(fā)明的可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服。
感悟八年級(jí)生活篇二十
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，其實(shí)失敗是不重要的，關(guān)鍵你如何從失敗的困境中走出來(lái)，有人走一輩子都走不出來(lái)，有的人會(huì)失敗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正它。說(shuō)起來(lái)是很容易，但做起來(lái)難上加難。最近一段時(shí)間，我也陷入了失敗的困境，猶如一只無(wú)頭蒼蠅，毫無(wú)目標(biāo)地飛著。
這次的語(yǔ)文考試成績(jī)公布了，許多同學(xué)都考上了優(yōu)秀分，但我平時(shí)每次都名列前茅的人，卻沒(méi)有考上優(yōu)秀分，我的心情似乎是晴天霹靂，從高高的天空一下子跌落到了谷底。我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻不是。放學(xué)了，同學(xué)們猶如一只只小鳥快樂(lè)地飛出教室，可我怎么也高興不起來(lái)。
在回家的路上，我的腳像灌滿了鉛似的?；氐郊依?，媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我就從書包里拿出了語(yǔ)文試卷我喃喃地念著，那分?jǐn)?shù)深深刺痛著我的眼睛。此時(shí)此刻，我的心又一次感到了痛。
是啊，橋塌了可以重搭，而我考砸了一次又有什么關(guān)系呢。只要自己有信心，有勇氣，一定會(huì)考出更好的成績(jī)。就像那個(gè)小女孩一樣，我也相信自己一定能。
感悟八年級(jí)生活篇二十一
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習(xí)，我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著，總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的，我們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)會(huì)了abc，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ?，一句體貼的問(wèn)候，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都是充滿活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習(xí)，置身于無(wú)憂無(wú)慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。
期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
寫校園生活的作文500字就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。