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少年風采初三篇一
演講完畢，我長長出了一口氣。臺下的同學和老師，為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶!成功了!我驕傲地抬著頭，嘴角微微上揚。
幾周前，我被叫到了講臺前，老師雙手交叉，鄭重其事地通知我，讓我參加一個講故事比賽。我的心中既激動又忐忑，激動是因為老師把這么重要的任務交給我，很是榮幸，忐忑是因為我怕自己講不好，辜負了老師的期望?！白屇銒寢尯煤媒o你安排一下，咱們是28號講故事，還有三周時間，一定要把詞背的滾瓜爛熟!”我趕緊點頭答應，多么難得的鍛煉機會，我一定好好把握。
第二天，我被母親帶到了一間教室，正在我滿臉困惑的時候，母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前，我翻開認真的看著?！斑@是你講故事的演講稿，你多讀幾遍,爭取這兩天把它背下來?！碧靺?這么多?我愣了一下，小心翼翼地拿起稿子讀了起來?？墒沁€沒讀兩個自然段，我就遇到了好幾個不認識的字，一下子打消了我的積極性，信心嚴重不足，覺得想要把這么長的故事背下來，是不可能的事?！翱彀?查字典，你這樣是干嘛?”我不情愿地拿起字典翻閱起來，過了一個多小時，我終于把稿子通順的讀了下來，長舒了一口氣。
后來的幾天，我抓緊一切可利用的時間，不停地讀著稿子，試圖把它背下來，可終究背不下來，無數次的失敗使我看不到希望，我的心里既難受又焦慮。還好我沒放棄，在離講故事比賽還有一個星期的時候，我終于把稿子背了下來，于是趕緊給老師講了一遍，想聽聽老師有什么建議?！霸偌右稽c動作吧，要不然太生硬了?！被氐郊椅矣忠淮蔚貙χR子練習起來，經過無數次的改進，終于得到了老師的表揚和肯定，我又一次有了信心。
比賽的日子越來越近，我一點兒也不緊張，加油!我相信自己，一定沒問題的!
終于輪到我上場了，面對著全校師生聲情并茂地講了起來，從始至終，一直保持著最佳狀態(tài)。故事講完，場下響起雷鳴般的掌聲。我終于勇敢的站在這個講臺上，展示了我的少年風采。
人生就像是一場運動會，堅持到最后的才是贏家，而我們現在就正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現的少年風采。
少年的真心。
運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發(fā)著熱量，似乎是在點燃同學們的熱情?？粗賵錾线\動員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼，少年的關心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風采。
少年的戰(zhàn)心。
看起跑線旁的運動員們，他們個個都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍，運動員們蓄勢薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時準備好起跑的準備。
若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調息著不服輸地繼續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風采。
少年的一心。
觀眾席上的同學們，有的站立著為運動員們加油喝彩，有的坐著為運動員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內心的為運動員們加油。
少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風采。
少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現在更充實，讓未來更明媚！
清風徐徐，浪花朵朵，少年們慢慢地向前走著。
——題記。
歲月從指縫溜走，一轉眼便是初三。時間老人在收入我們的天真無邪的同時，又賦予了我們無限的青春活力。
新的一年，少年已整裝待發(fā)。
活力·蛻變。
早讀期間，學習委員一如既往地在黑板上寫著今日任務，同學們井井有條地整理好作業(yè)上交，各組組長也有條不紊地打理好每一項作業(yè)。
就在我整理數學作業(yè)本時，一個人影晃到我面前：“組長，我來背書了！”我詫異地看了他一眼，心里有一種不好的預感：這小子該不會又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”在我思索之時，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了，鄭同學笑嘻嘻地回到座位上?？刹灰粫?，我的數學作業(yè)本還沒有打理完，他就又來了！于是一個早自習，他背完了五首古詩?？粗尊男７陉柟庀蚂陟谏x的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了，而是一個少年覺悟了。
堅持·熱血。
“1、2，開始！”隨著班主任一聲令下，同學們開始飛快地甩動繩子。第一回合感覺毫無壓力，但到了第三回合時，仿佛腿都不是自己的了！可這并不能停止接下來的命運——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落，在強烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運動結束后，同學們的衣服已經被汗水浸濕，班主任這時喊了一句：“爽不爽？”“爽！”回答她的是一個響徹云霄的字，同學們就好似那一群朝氣蓬勃的后生！那時我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏？我們生而無畏。
認真·積極。
又是一堂化學課結束，鈴還沒打，幾個人就已經坐不住了?！扳忊忊彙狈路鸬玫搅颂柫?，那幾個一擁而上，團團圍住了羅老師，個個都伸長了脖子，高高舉著作業(yè)本“老師！這里！我的我的！”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了！
校園悅耳的鈴聲響起，青春的齒輪開始轉動。校園將因我們的少年活力而多彩，未來將因我們的少年活力而輝煌！
有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了少年風采。
三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！
那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。
誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？我們學校的年級足球賽，正是我們同學用青春的汗水織就而成的。
聽到要舉行年級足球賽的消息后，有的班欣喜若狂，有的班卻愁眉不展。而我們班，自然是屬于第二種。面對著主力戰(zhàn)將受傷而不能上場的嚴酷事實，我們全班的心早已沉到了谷底。怎么辦？我不止一次的在心里問過自己這個問題。最后，在隊長的領導下，我們確立了作戰(zhàn)方針，自然是全體男生都要上，主要防守。
那是一個好天氣，日光透過大樹的葉子，把金色的光輝灑在球場上。今天我們對決的是我們的“兄弟班”一班。雖然在場下兄弟和睦，可到了場上就不是那么回事了。那四位讓我們乃至全年級都聞風喪膽的主力，早讓我的心涼了半截。
果然不出我所料，開場由于回防不及時，讓對方先拔頭籌。緊接著，對方前鋒憑借精湛的技術，從對面半場以迅雷不及掩耳之勢，晃開我方多名防守隊員，過五關斬六將，將球打入球門死角。接下來相同的一幕一次又一次的上演，到上半場終場的時候，比分已經變成了6：0。
無奈的汗水灑在操場上，緊接著是一聲又一聲失望的嘆息。我們班的足球隊，像被打垮的敗兵一樣，直不起腰來。這時，對面一班傳來無情的嘲諷，還揚言說不進我們十個球不罷休。
這句話像壓死駱駝的最后一根稻草，徹底壓垮了我們的意志。正當我們絕望的時候，我們班的女生啦啦隊抱著一箱水，分給我們一人一瓶，還關切的詢問我們有沒有受傷，有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受，但當時我的眼淚已經快流下來了。是啊，就是沖著同學的這份關切，我們也不能讓對手輕而易舉的達成他們所謂的“目標”??！
我們的信心瞬間恢復起來，我們深知實力差距很大。于是在隊長死守的戰(zhàn)略方針下，下半場我們艱難的防守，攔住了一班一個又一個即將落入球網的球。有的球員負了傷，有的球員體力不支，盡管他們已經累得氣喘吁吁，但為了班級的榮譽，即使爬著也要堅持比完整場比賽。最后比分定格在8：0，雖然是大比分落后，但是我們不氣餒，我們戰(zhàn)勝了自己，征服了失望，也獲得了對手的尊重。
第二場比賽是上一屆的衛(wèi)冕冠軍六班，這是一個更為強大的對手。我們沒有抱太大希望，只是要盡力踢好每一腳球。這回，一班來為我們吶喊助威，啦啦隊一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中，哨聲吹響，比賽開始。
開場還是像上次一樣不順，兩分鐘左右時，對方后衛(wèi)開大腳傳給前鋒，眼看著就要接住了，我們隊的后衛(wèi)把球攔住了，可他是在禁區(qū)內用手攔住的這個球，給對方了一個點球。盡管我們知道這樣等于送了對方一個進球，可是誰也沒有責怪他，反倒去安慰他。我的心里頓時百感交集。此時，對方的罰球隊員已經站在了點球點上?！芭?！”球打入了球門死角。對面很激動，并且不時還傳來唏噓聲，可我們并沒有被他們的囂張氣焰所嚇倒，后衛(wèi)沉穩(wěn)的開出了一腳球，精準的傳到了前鋒腳下，前鋒左沖右突，把球帶到了對方球門前。同樣的“砰”一聲，顯然對方守門員還沒意識到，球進了！
球進了！
全場都蕩漾著我們的歡呼聲，這種喜悅是前所未有的。接下來發(fā)生的什么，我現在已經記不清了，因為我們已經征服了全世界！
對于這兩場比賽我們的精彩表現和我自己的感受，我的拙筆寫不出萬分之一二。這片我們揮灑過汗水的足球場，不僅是比賽的場地，更是我們展現青春的舞臺。堅持就是勝利，奮斗就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們執(zhí)著的追求！
少年風采初三篇二
“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰(zhàn)過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫栗，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀?！?BR> 誰能忘，鵝峰山之巔，拔河之時，那“不破樓蘭終不還”的氣勢中，有我無敵的少年風采？
“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷回響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動，似乎緊緊扼住“命運的咽喉”，使人為之震撼，一張一張帶點稚嫩卻堅毅的臉，執(zhí)著地緊咬牙關，那神光凜凜的.雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風采，有我無敵！風沙起，雙腳淹沒在塵土里，掙扎著想往后拉去。拼盡了全力，我戰(zhàn)過，我不屈，我無愧于少年！
誰有能忘，那“相信自己，中考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的“宣父猶能畏后生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！
一曲十年悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會上，多才多藝的老師各顯神通，徹底引爆全場，個個早將“不準帶熒光棒入場”的規(guī)定忘到九霄云外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，為器非君子。少年不器，為器枉少年！”隨后，五顏六色的熒光棒便如長洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場，一種難以言喻的氣勢噴涌而出，久久不散……終于教導主任閃亮登場，引吾眾宣誓：“相信自己，中考必勝！”那一刻，時光仿佛凍結，那激動得通紅的臉與揮動的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風采，更是永恒地銘刻在我心中。
少年，便該“藐昆侖，笑呂梁”，負我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”的豁達樂觀，少有若有青云志，舞遍風云九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！
少年風采初三篇三
“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年?！?BR> 20xx年三月，新學期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開始準備團操表演——一個幾百人的龐大團體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動，積極性都很高，這是我們年級第一次參加此類活動，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對舞蹈基礎差的我來說是個挑戰(zhàn)。不僅一舉一動被指導老師看的一清二楚，動作的對錯還會影響到全列的整齊度。幸好動作不難，算是攻克了第一個難題。
后來，老師談及團操服裝。當得知訂的是粉嫩的長裙后，全場震驚。有驚喜的——留長發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的——按學校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必說穿著粉色裙子了。
在街上經常被當做男生，也經常承擔一些力氣活，甚至有時連自己都不把自己當女生看。想必認識我的人也不曾想過有朝一日我會穿上裙子，我也會因此感到害臊吧。
第一反應就是向老師抗議。和同學一起去，老師意味深長的笑了，好像我們的反應在意料之中：“上一屆學生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子，可表演時后悔死了，都說還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會變了喔?！薄翱墒俏覀冞@樣……能穿裙子嗎……”我下意識的摸摸我的頭發(fā)?！霸趺床荒?你們都是十幾歲的少女啊，只不過頭發(fā)短點，不能潛意識欺騙自己啊。不一定每個女孩都要穿裙子，但絕對不能把正常事當做一種羞恥。再不濟，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊?！?BR> 心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個事實。可彩排時還是扭扭捏捏?！白孕乓稽c?！蔽覍ψ约赫f。終于，五月，體育節(jié)開幕，團操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長時間——站在前排為了感染觀眾。那個舉止大方、個性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨一無二的少年風采啊。
跳完回到班里，我笑著自侃：“還好，還好，沒有在臺上出丑!”但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。
少年風采初三篇四
同學們都喜歡班長，因為他有少年之風采。
“你還好嗎？“有人拍了拍我的肩膀，是班長。”怎么了？“”沒事，肚子疼?！啊卑ミ稀?，班長一驚，隨即把他的保溫杯拿了過來，”喝點熱水，休息一會兒“，熱水入肚，頓時溫暖了許多。但我覺得，不僅是肚子，溫暖的還有我的心。
考卷發(fā)下來了，我聽老師評講后有不懂的題目，正沉思著?！澳悴欢?，我教你?！鞍嚅L說，只見他思路清晰，邏輯明確，不一會兒，難題就攻克不少?！卑嚅L，班長，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，說著，一臉真誠的又開始講起來，直到我懂了為止。
班長關心同學，謙虛好學，樂于助人的身影，永遠印在我心中，詮釋著少年應有的風采！
少年風采初三篇五
少年強則國強，作為中國少年的我們自然應當展現出我們的少年風采。
“媽媽，我準備回家了，到家給你打電話?！痹谂嘤柊嘟Y束后，我獨自推著自行車，向媽媽進行“準點”匯報。本該是爸爸來接我的，可他要開會。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線后才勉強同意我獨自回家?！奥飞闲⌒狞c，騎慢點，第一次自己回家，能行嗎？”電話那頭傳來媽媽絮絮叨叨的囑咐聲?！胺判陌桑瑡寢?，雖然我學會騎車不久，但肯定沒問題。大不了我推回家嘛?！薄澳悄阈⌒狞c啊?！眿寢屢廊挥悬c不放心?！鞍パ?，我又不是小孩子了，我已經是少年了！”“好好好，少年，那小心?！睂⑹謾C塞進書包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來我得快點回家?！睕]帶傘的我跨上自行車騎上了街。
在穿過了兩個十字路口后，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤”著我這棵“祖國的花朵”。然而“祖國的花朵”并不享受，反而萬分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的視線，風也和著雨呼呼的把我的臉刮得生疼。我想停下來休息，卻怕時間一長，父母擔心。無奈，咬咬牙，任憑風一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。
在第三個路口，有一輛黑色奧迪開出來，刺眼的燈光讓我不得不停下來?？赡禽v奧迪并沒有開，而是停下來招手示意讓我先過。我不知他是誰，致了個微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心里默然多了一份感動，那是長輩的愛撫，對我的尊重。一路上，躲在車站里避雨行人都對我表現出了敬佩之情，甚至隱約看到有個老人對我豎了大拇指。我忽然覺得，好像不是我一個人在奮斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。
“媽媽，和爸爸說一聲，我到家了，放心吧?！蔽覔Q下濕透了的衣褲，對媽媽報平安?！班?，很棒，我們家笑笑越來越厲害了?！贝巴?，雨漸漸停了，夾雜著青草香的新鮮空氣和干凈的綠色讓我放松下來。雖然，天空中沒有彩虹，但那屬于勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚。
勇敢無畏，不懈向前，這不就是我們應有的少年風采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬于不畏艱險的中國少年！
少年風采初三篇六
清風陣陣，白云朵朵，少年慢慢的向前走著。
香花一簇簇，散在凌亂的雜草中，像星星的眼睛，還眨啊眨的，蝶兒獻上那優(yōu)美的舞姿，鳥兒也不時趕過來獻上幾曲優(yōu)美的樂章，好一個夢的世外挑源，那醉人的風景即使使使出渾身解術，也不能博得少年的一丁點留戀，他堅定的向前走著，連頭也不回。
路越來越陡，荊棘干脆取代了路段一多半，聽不到任何聲音，連水落滴石的聲音都沒有，少年累極了，渴極了，這時候，只要他稍微回頭，或許還可以重生，可是前路漫漫，誰料行程會那般？可是，少年沒有回頭，苦難算什么？滅不了少年心中的那份決心。是的，既然原選擇的遠方，背影，只能留給時光。
雨啪啪的下著，算是可憐了絕境中的少年，他重獲了生的希望，拍拍身上的塵埃，背起重重的行囊，里面裝滿了鐵一般的信念，少年繼續(xù)上路，任他那重重的險阻都來吧，他們壓不倒這必勝的信念。
天亮了，霧散了，雨停了，翠翠的青山外，少年的風采正在陽光下生輝。
少年風采初三篇七
正值花季的我們，渾身充盈著青春與活力。青春如同百花齊放般絢爛無比，在青春的畫板上，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有火焰般的紅，還有那一塵不染的白。而我們這群朝氣蓬勃的少年，奔走在青春的道路上，散發(fā)著自身獨有的少年風采。
又是一個新的九月，已經度過中學一年學習生活的我們站立在初秋絢爛和煦的陽光下，那陽光溫柔的透過已經漸漸由密而疏且?guī)е⑽⒂行┓狐S的樹葉間穿過，斑斑駁駁的陽光斜斜的打在身上。秋天，已經帶著它獨特的方式從八月的尾巴中緩緩的向這個金色的九月邁進。
站在操場上，我們練習著熱身運動，新的學期，又是一個新的轉折點，每一個人都在為即將到來的初三準備。接連重復了幾次熱身運動，體育老師面目嚴肅的站立在操場上，向我們下達了命令;“八百米訓練開始!”立刻從容不迫的向前跑去。雖然很努力，雖然很堅持，可在一圈過后步伐還是逐漸慢了下來。不經意間向后看去，每個人都是滿臉通紅，急促的喘息聲充斥在隊伍中的每個角落，輕快的步伐隨著時間的流逝而逐漸沉重，體力雖已逐漸耗盡，可仍是沒有一個人從隊伍中落隊。堅持就是勝利!心頭的信念不斷激勵著我們，少年的風采在我的心中飄揚。
大喘吁吁的跑完了八百米，本以為能有個休息的機會，可緊接而來的卻又是一項又一項的體能訓練。豆大的汗珠不住的從額頭上滾落下來，迎面而來的風并沒有給我們帶來幾分舒適。遵照著老師的要求，我們雙手撐住地面做起了俯臥撐，一個，兩個……雙手仍是不住的打顫，可我們當中誰也沒有中途放棄。少年的風采又一次在我們身上散發(fā)著燦爛的光芒。清脆歡快的鈴聲在明媚的陽光下蹦跳著，我們結伴走在秋日溫暖明媚的陽光下，誰也沒有抱怨，蓬勃的朝氣洋溢在每個人的臉上，在依然有些灼熱的陽光下，同學們在陽光下重復的一項又一項的運動與努力，在此刻已化成了挑戰(zhàn)自我后的喜悅與輕快。
年少的我們行走在青春的道路上，一路向前，堅持，拼搏，不懈奮斗是我們的主旋律。風采，一路飄揚!
少年風采初三篇八
我們初三（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！
在運動會開幕式上，整個候場區(qū)都是黑白相間的人群?？墒?，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在初三（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓群雄，那聲音響徹云霄，那場面把我們的張揚個性表現得淋漓盡致。表演完后，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風采。
我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。
一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束后，這個女生只跳了200下，不到220，于是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望著雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。于是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，沖進雨中，與她并肩奔跑。我們班的口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！于是，那天的下午，在蒙蒙煙雨中，一群少年在雨中踩著一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：初三（五）班是個團結有個性的班級！
熱心主動是我們班最有力的代名詞。
“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創(chuàng)傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之后，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱贊。
我們初三（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！
少年風采初三篇九
上課鈴打響了，語文老師走進班來，手里拿著。
我想，這樣的豁達和樂觀應是少年風采！
晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”，褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。
我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風采！
周末放假回家，已經很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經不小了，已經是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”
我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！
每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！
少年風采初三篇十
“風采”是什么呢？“風采”只能美好的儀表舉止和精神風貌。對于我們來說，每個人都有自己的風采，為了能有一個美好的未來。
淵博的知識，我們的風采。班上27人，每個人都有屬于自己的風采，各具特色。我們的知識也跟著年齡的增長，年級的上升而越來越淵博。從“床前明月光”到“三人行，必有我?guī)熝伞睆摹?*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說明我們知識豐富?，F在我們班級也是“人才”倍出，有自創(chuàng)的詩，自創(chuàng)的歌，自創(chuàng)的名言，數不勝數。
堅強的品行，我們的風采?，F在是人生的重要階段，初中。初中的學習任務很重，作業(yè)如山啦，月考危機啦，小考突襲啦，倒真應了那一句話“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是這樣，每天晚上都在挑燈夜戰(zhàn)，音美等一些課外課全部“吊銷”?？墒菆猿诌^后，將是一片廣闊的天地，在那里我們放飛情懷。
其實我們每個人都很堅強，都已經知道堅強過后是一片樂土，只是我們不夠努力而已。
美麗的夢想，我們的風采。每次老師談到夢想時，同學們都異常興奮，從小時的夢想，到現在的夢想，什么要考上四中，考上延二啦，沒講到這兒都神采飛揚，再講講，名人對自己的啟發(fā)，從古談到今整個教室都散發(fā)著我們的光彩。
留住青春，綻放生命的美麗，
少年風采初三篇十一
青春，是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。
年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。
兒時的我，總是喜歡在墻上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓，長大后我才明白，自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛著陽光一樣，所以我會堅持，跟著心的方向固執(zhí)地熱愛夢想。正如那句話所說我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的姿勢!
也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會結果?？此七x擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長!
她夢想做一條自由自在的魚，在水里盡情遨游。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進冰冷的水里不停地練習。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖自己的選擇真的是對的嗎?但她依然堅持著，在2013年的奧運會上，她實現了自己的夢想，所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。
青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經過風風雨雨，最終會是碩果累累。
耀眼的太陽花，正是少年的風采!
少年風采初三篇十二
還記的我們帶著燦爛而可愛的笑容，走進了這所期盼以及的學校;35張堅定的臉，在同一個教室許下奮斗的誓言……如今我們即將走完初中之路，又站在新的起跑線上，這一學期是充滿希望的學期，充滿奮斗的一學期以往的故事迅速的成為記憶，永不塵封的記憶。
軍訓的那一段時間是我們迅速成長的日子老師那無奈卻異?；男θ菰谖业哪X海里依然清晰，可那時候的我沒卻讀不懂，年少輕狂的我們不知天高地厚，瞎給老師找麻煩，數都數不清，他那慈溪的笑容原諒了我們多少次。
“一二三四”教官的口令在校園操場上空回響。這些不和諧的音符參雜在我們之中“向左轉!”老師的空號短促而有力，膽小的女生被嚇的有一些不知所措，男生有的找不到方向，“齊步走”錯亂的腳步聲只能讓教官無奈的搖頭，而我們則像打了勝仗一樣哈哈大笑。
我想：老師之所以如頻繁地原諒我們，是因為滄海桑田成就了他能夠從容面對浮塵喧囂的禪心吧。我們的風華正茂，少年風采讓他感到快樂，但他也正在帶領著我們成長，讓我們走向成熟。
轉眼間兩年前過去了，初中生活就快要結束了?？墒?，班級已經從35張臉降到了22張了。老師說：“這是你們人生的第一個轉折點是好是壞要靠你們自己掌握?！蔽覀冮_始要履行我們的誓言，淡定輕松愉快的日子已經過去。日子被題山書海上占據。但我們感到充實，因為我們知道，我們在為自己的未來而努力拼搏，因為我們有夢想。
試題猶如滔滔江水滾滾而來。成績猶如大浪淘沙把我們分為三六九等。有付出就有回報，我堅信，夢想是世界最強悍的力量。吹不到，打不到，擊不到!
曾記否，那些年校運會上拼搏的身影，在遠外加油的同學，那是我們一起走過的拼搏的日子為全班級獲得榮譽的日子。
曾記否，我們一起分享收獲的喜悅分擔彼此痛苦的淚水，那是我們一起走過的互幫互助的日子。
回想起我們走過的日子。頓時充滿希望，充滿力量，充滿夢想。因為我們努力過，就不后悔，我們年少，我們青春。在哪里跌倒在哪里爬起來，因為我們年輕，因為我們風華正茂。因為我們充滿陽光，這就是少年的風采，是我們畢業(yè)班全體同學的風采。
少年風采初三篇十三
有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了。
三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！
那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。
少年風采初三篇十四
信念是"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的不斷堅持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅定的信念點燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們在教室里排練舞蹈。連續(xù)幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身酸疼。唉！又是反復做相同的動作??！我不禁心中流下苦水。
在一個起跳動作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬箭穿心，讓我不禁打了一個寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉念一想：這可是一次磨練自我的大好時機，況且我怎能因此而放棄？只有經得住困難的考驗，生活才會開花結果。經過一番思想斗爭，我終于決定不向困難屈服，堅持到底。于是我牙關緊鎖心一橫，點地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個教室好像斷了氣一般鴉雀無聲，大家都目不轉睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺"。
少年擁有青春，少年擁有快樂，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因為擁有不屈的信念，讓少年的風采更放光芒，也讓我的少年時代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長！
少年風采初三篇十五
不知這已是第幾次了，人們都說‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過，這可能是緣分吧，從不認識到漸漸熟識，別是一番滋味在心頭。
我們已經好幾次在同一個考場了，他學習不是很好，大部分考完試都在睡覺，但是有次考試的時候，他認認真真的堅持完，還時不時的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學習風采竟如此奇怪，但后來漸漸明白了原來那一次考試是上班主任的學習科目，他的風采十分特別，讓我更多的是向他學習，他的風采神圣的感覺，我認為他的'風采十分可學的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。
他只高了我一點點，但他也不胖。在體育課是時候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學習，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風采十分瀟灑，真正考試的時候，他竭盡了全力沖向第一，我對他十分敬佩，他似乎不喜歡學習，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。
以前剛認識的時候，還是考試的時候，剛開始的時候，我只是認為他學習應該不是好吧，因為他寫完馬上睡覺，在收他考卷的時候，發(fā)現了好多空白，我還追問著他‘同學，你不寫完嗎’他笑著對我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來也交上去了，他一臉的無所謂，當時還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問他‘為什么又是這樣啊’他笑著對我說，緣分吧；從此，我就對這個感染了，于是，我們便認識了。
何時又再見他。
少年風采初三篇十六
巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
打開青春的天窗…。
青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過我們的心田留下一點淡淡的痕跡。
打開青春的天窗，撲鼻而來的是在陽光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開始。似乎都充滿了美好.充滿了五彩繽紛，一切都顯得那么得朝氣蓬勃。
打開青春的天窗，傳來了悅耳的歌聲;路上人來人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲;一陣陣談論著家事的甜蜜.幸福的聲音;一陣陣拂曉的微風迎臉而來.吹到人們的臉上，吹進了人們的心窩，溫暖著人們的心房。歌聲.笑聲.家聲.風聲.聲聲入耳，一切都顯得那么得談趣風生。
打開青春的天窗，空閑時分，泡上一茶芳香的奶茶在學習臺上細細地品嘗，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那么得幸福.快樂!
打開青春的天窗，給自己一個微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春.美化自己的人生;打開青春的天窗，得自己一個承諾，用自己堅強的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽光，讓自己在陽光的沐浴下，得到真諦.感悟童年.珍惜青春.創(chuàng)越未來。
打開青春的天窗，窗外是另外一片風景……。
少年風采初三篇十七
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。
運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！
我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！
自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！
電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特u型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風采！
少年風采初三篇十八
少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風采從古至今，都一向閃爍在歷史的長河中，永不磨滅。
宋濂從小就喜歡讀書，為了讀書，在寒冬里依舊抄書，這種精神是堅持不懈，是執(zhí)著，是少年的風采。
貝多芬也許是天才，但他在少年時，也依然刻苦的練習。他的一天僅有在彈琴，琴鍵上依稀能夠看到汗珠在歡快的跳舞?？墒撬男睦飬s是滿滿的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發(fā)泄自我心中的悲憤。這是少年的風采，悲痛中尋找力量。
而今日的我們，是否像他們一樣，充滿力量？答案是肯定的，我們必須是有著朝氣和力量的。我們一向在努力中前行。
聽，那學校里朗朗的讀書聲，多么富有節(jié)奏，多么悅耳動聽。街上的阿姨嘴里都在跟著念，樹上的鳥兒都在跟著唱。這是少年的風采，朝氣中成長。
聽，那公交車上傳來的'陣陣歡笑，多么慈祥。原先是少年們在爭著給老爺爺讓座，他們在公交車上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭著請老爺爺坐下呢。這是少年的風采，助人為樂，以樂自我。
看，那考場上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個個的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之后，才長舒了一口氣，然后又開始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風采，認真又不懈怠。
少年的風采不必須要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬于每一個努力的人。
從此刻開始，讓我們展示自我的少年風采吧！讓我們的風采同樣被歷史銘記吧！
少年風采初三篇十九
從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天?！皏erygood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數混合題。
我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。
我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關的，就可以洗清自己的“罪名”，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉，立即說：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”
既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”
火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說?；蛟S你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！”他特地把“數學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數學科代表，難道你不會做這道題？”“我會做！”我立即反彈回去“講就講，誰怕認誰？”“好??！”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚?！蔽覂赏纫徽穑涸撍?，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜?！皸顝娡瑢W，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎？”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質，一是意味著適應變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時勇猛的決心；三是意味著實現目標長久的耐心和信心?！?BR> 看來，我慢慢地認識這三和品質了。就如文章的題記一樣：
少年風采初三篇一
演講完畢，我長長出了一口氣。臺下的同學和老師，為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶!成功了!我驕傲地抬著頭，嘴角微微上揚。
幾周前，我被叫到了講臺前，老師雙手交叉，鄭重其事地通知我，讓我參加一個講故事比賽。我的心中既激動又忐忑，激動是因為老師把這么重要的任務交給我，很是榮幸，忐忑是因為我怕自己講不好，辜負了老師的期望?！白屇銒寢尯煤媒o你安排一下，咱們是28號講故事，還有三周時間，一定要把詞背的滾瓜爛熟!”我趕緊點頭答應，多么難得的鍛煉機會，我一定好好把握。
第二天，我被母親帶到了一間教室，正在我滿臉困惑的時候，母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前，我翻開認真的看著?！斑@是你講故事的演講稿，你多讀幾遍,爭取這兩天把它背下來?！碧靺?這么多?我愣了一下，小心翼翼地拿起稿子讀了起來?？墒沁€沒讀兩個自然段，我就遇到了好幾個不認識的字，一下子打消了我的積極性，信心嚴重不足，覺得想要把這么長的故事背下來，是不可能的事?！翱彀?查字典，你這樣是干嘛?”我不情愿地拿起字典翻閱起來，過了一個多小時，我終于把稿子通順的讀了下來，長舒了一口氣。
后來的幾天，我抓緊一切可利用的時間，不停地讀著稿子，試圖把它背下來，可終究背不下來，無數次的失敗使我看不到希望，我的心里既難受又焦慮。還好我沒放棄，在離講故事比賽還有一個星期的時候，我終于把稿子背了下來，于是趕緊給老師講了一遍，想聽聽老師有什么建議?！霸偌右稽c動作吧，要不然太生硬了?！被氐郊椅矣忠淮蔚貙χR子練習起來，經過無數次的改進，終于得到了老師的表揚和肯定，我又一次有了信心。
比賽的日子越來越近，我一點兒也不緊張，加油!我相信自己，一定沒問題的!
終于輪到我上場了，面對著全校師生聲情并茂地講了起來，從始至終，一直保持著最佳狀態(tài)。故事講完，場下響起雷鳴般的掌聲。我終于勇敢的站在這個講臺上，展示了我的少年風采。
人生就像是一場運動會，堅持到最后的才是贏家，而我們現在就正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現的少年風采。
少年的真心。
運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發(fā)著熱量，似乎是在點燃同學們的熱情?？粗賵錾线\動員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼，少年的關心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風采。
少年的戰(zhàn)心。
看起跑線旁的運動員們，他們個個都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍，運動員們蓄勢薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時準備好起跑的準備。
若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調息著不服輸地繼續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風采。
少年的一心。
觀眾席上的同學們，有的站立著為運動員們加油喝彩，有的坐著為運動員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內心的為運動員們加油。
少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風采。
少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現在更充實，讓未來更明媚！
清風徐徐，浪花朵朵，少年們慢慢地向前走著。
——題記。
歲月從指縫溜走，一轉眼便是初三。時間老人在收入我們的天真無邪的同時，又賦予了我們無限的青春活力。
新的一年，少年已整裝待發(fā)。
活力·蛻變。
早讀期間，學習委員一如既往地在黑板上寫著今日任務，同學們井井有條地整理好作業(yè)上交，各組組長也有條不紊地打理好每一項作業(yè)。
就在我整理數學作業(yè)本時，一個人影晃到我面前：“組長，我來背書了！”我詫異地看了他一眼，心里有一種不好的預感：這小子該不會又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”在我思索之時，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了，鄭同學笑嘻嘻地回到座位上?？刹灰粫?，我的數學作業(yè)本還沒有打理完，他就又來了！于是一個早自習，他背完了五首古詩?？粗尊男７陉柟庀蚂陟谏x的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了，而是一個少年覺悟了。
堅持·熱血。
“1、2，開始！”隨著班主任一聲令下，同學們開始飛快地甩動繩子。第一回合感覺毫無壓力，但到了第三回合時，仿佛腿都不是自己的了！可這并不能停止接下來的命運——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落，在強烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運動結束后，同學們的衣服已經被汗水浸濕，班主任這時喊了一句：“爽不爽？”“爽！”回答她的是一個響徹云霄的字，同學們就好似那一群朝氣蓬勃的后生！那時我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏？我們生而無畏。
認真·積極。
又是一堂化學課結束，鈴還沒打，幾個人就已經坐不住了?！扳忊忊彙狈路鸬玫搅颂柫?，那幾個一擁而上，團團圍住了羅老師，個個都伸長了脖子，高高舉著作業(yè)本“老師！這里！我的我的！”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了！
校園悅耳的鈴聲響起，青春的齒輪開始轉動。校園將因我們的少年活力而多彩，未來將因我們的少年活力而輝煌！
有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了少年風采。
三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！
那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。
誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？我們學校的年級足球賽，正是我們同學用青春的汗水織就而成的。
聽到要舉行年級足球賽的消息后，有的班欣喜若狂，有的班卻愁眉不展。而我們班，自然是屬于第二種。面對著主力戰(zhàn)將受傷而不能上場的嚴酷事實，我們全班的心早已沉到了谷底。怎么辦？我不止一次的在心里問過自己這個問題。最后，在隊長的領導下，我們確立了作戰(zhàn)方針，自然是全體男生都要上，主要防守。
那是一個好天氣，日光透過大樹的葉子，把金色的光輝灑在球場上。今天我們對決的是我們的“兄弟班”一班。雖然在場下兄弟和睦，可到了場上就不是那么回事了。那四位讓我們乃至全年級都聞風喪膽的主力，早讓我的心涼了半截。
果然不出我所料，開場由于回防不及時，讓對方先拔頭籌。緊接著，對方前鋒憑借精湛的技術，從對面半場以迅雷不及掩耳之勢，晃開我方多名防守隊員，過五關斬六將，將球打入球門死角。接下來相同的一幕一次又一次的上演，到上半場終場的時候，比分已經變成了6：0。
無奈的汗水灑在操場上，緊接著是一聲又一聲失望的嘆息。我們班的足球隊，像被打垮的敗兵一樣，直不起腰來。這時，對面一班傳來無情的嘲諷，還揚言說不進我們十個球不罷休。
這句話像壓死駱駝的最后一根稻草，徹底壓垮了我們的意志。正當我們絕望的時候，我們班的女生啦啦隊抱著一箱水，分給我們一人一瓶，還關切的詢問我們有沒有受傷，有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受，但當時我的眼淚已經快流下來了。是啊，就是沖著同學的這份關切，我們也不能讓對手輕而易舉的達成他們所謂的“目標”??！
我們的信心瞬間恢復起來，我們深知實力差距很大。于是在隊長死守的戰(zhàn)略方針下，下半場我們艱難的防守，攔住了一班一個又一個即將落入球網的球。有的球員負了傷，有的球員體力不支，盡管他們已經累得氣喘吁吁，但為了班級的榮譽，即使爬著也要堅持比完整場比賽。最后比分定格在8：0，雖然是大比分落后，但是我們不氣餒，我們戰(zhàn)勝了自己，征服了失望，也獲得了對手的尊重。
第二場比賽是上一屆的衛(wèi)冕冠軍六班，這是一個更為強大的對手。我們沒有抱太大希望，只是要盡力踢好每一腳球。這回，一班來為我們吶喊助威，啦啦隊一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中，哨聲吹響，比賽開始。
開場還是像上次一樣不順，兩分鐘左右時，對方后衛(wèi)開大腳傳給前鋒，眼看著就要接住了，我們隊的后衛(wèi)把球攔住了，可他是在禁區(qū)內用手攔住的這個球，給對方了一個點球。盡管我們知道這樣等于送了對方一個進球，可是誰也沒有責怪他，反倒去安慰他。我的心里頓時百感交集。此時，對方的罰球隊員已經站在了點球點上?！芭?！”球打入了球門死角。對面很激動，并且不時還傳來唏噓聲，可我們并沒有被他們的囂張氣焰所嚇倒，后衛(wèi)沉穩(wěn)的開出了一腳球，精準的傳到了前鋒腳下，前鋒左沖右突，把球帶到了對方球門前。同樣的“砰”一聲，顯然對方守門員還沒意識到，球進了！
球進了！
全場都蕩漾著我們的歡呼聲，這種喜悅是前所未有的。接下來發(fā)生的什么，我現在已經記不清了，因為我們已經征服了全世界！
對于這兩場比賽我們的精彩表現和我自己的感受，我的拙筆寫不出萬分之一二。這片我們揮灑過汗水的足球場，不僅是比賽的場地，更是我們展現青春的舞臺。堅持就是勝利，奮斗就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們執(zhí)著的追求！
少年風采初三篇二
“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰(zhàn)過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫栗，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀?！?BR> 誰能忘，鵝峰山之巔，拔河之時，那“不破樓蘭終不還”的氣勢中，有我無敵的少年風采？
“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷回響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動，似乎緊緊扼住“命運的咽喉”，使人為之震撼，一張一張帶點稚嫩卻堅毅的臉，執(zhí)著地緊咬牙關，那神光凜凜的.雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風采，有我無敵！風沙起，雙腳淹沒在塵土里，掙扎著想往后拉去。拼盡了全力，我戰(zhàn)過，我不屈，我無愧于少年！
誰有能忘，那“相信自己，中考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的“宣父猶能畏后生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！
一曲十年悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會上，多才多藝的老師各顯神通，徹底引爆全場，個個早將“不準帶熒光棒入場”的規(guī)定忘到九霄云外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，為器非君子。少年不器，為器枉少年！”隨后，五顏六色的熒光棒便如長洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場，一種難以言喻的氣勢噴涌而出，久久不散……終于教導主任閃亮登場，引吾眾宣誓：“相信自己，中考必勝！”那一刻，時光仿佛凍結，那激動得通紅的臉與揮動的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風采，更是永恒地銘刻在我心中。
少年，便該“藐昆侖，笑呂梁”，負我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”的豁達樂觀，少有若有青云志，舞遍風云九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！
少年風采初三篇三
“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年?！?BR> 20xx年三月，新學期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開始準備團操表演——一個幾百人的龐大團體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動，積極性都很高，這是我們年級第一次參加此類活動，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對舞蹈基礎差的我來說是個挑戰(zhàn)。不僅一舉一動被指導老師看的一清二楚，動作的對錯還會影響到全列的整齊度。幸好動作不難，算是攻克了第一個難題。
后來，老師談及團操服裝。當得知訂的是粉嫩的長裙后，全場震驚。有驚喜的——留長發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的——按學校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必說穿著粉色裙子了。
在街上經常被當做男生，也經常承擔一些力氣活，甚至有時連自己都不把自己當女生看。想必認識我的人也不曾想過有朝一日我會穿上裙子，我也會因此感到害臊吧。
第一反應就是向老師抗議。和同學一起去，老師意味深長的笑了，好像我們的反應在意料之中：“上一屆學生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子，可表演時后悔死了，都說還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會變了喔?！薄翱墒俏覀冞@樣……能穿裙子嗎……”我下意識的摸摸我的頭發(fā)?！霸趺床荒?你們都是十幾歲的少女啊，只不過頭發(fā)短點，不能潛意識欺騙自己啊。不一定每個女孩都要穿裙子，但絕對不能把正常事當做一種羞恥。再不濟，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊?！?BR> 心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個事實。可彩排時還是扭扭捏捏?！白孕乓稽c?！蔽覍ψ约赫f。終于，五月，體育節(jié)開幕，團操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長時間——站在前排為了感染觀眾。那個舉止大方、個性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨一無二的少年風采啊。
跳完回到班里，我笑著自侃：“還好，還好，沒有在臺上出丑!”但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。
少年風采初三篇四
同學們都喜歡班長，因為他有少年之風采。
“你還好嗎？“有人拍了拍我的肩膀，是班長。”怎么了？“”沒事，肚子疼?！啊卑ミ稀?，班長一驚，隨即把他的保溫杯拿了過來，”喝點熱水，休息一會兒“，熱水入肚，頓時溫暖了許多。但我覺得，不僅是肚子，溫暖的還有我的心。
考卷發(fā)下來了，我聽老師評講后有不懂的題目，正沉思著?！澳悴欢?，我教你?！鞍嚅L說，只見他思路清晰，邏輯明確，不一會兒，難題就攻克不少?！卑嚅L，班長，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，說著，一臉真誠的又開始講起來，直到我懂了為止。
班長關心同學，謙虛好學，樂于助人的身影，永遠印在我心中，詮釋著少年應有的風采！
少年風采初三篇五
少年強則國強，作為中國少年的我們自然應當展現出我們的少年風采。
“媽媽，我準備回家了，到家給你打電話?！痹谂嘤柊嘟Y束后，我獨自推著自行車，向媽媽進行“準點”匯報。本該是爸爸來接我的，可他要開會。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線后才勉強同意我獨自回家?！奥飞闲⌒狞c，騎慢點，第一次自己回家，能行嗎？”電話那頭傳來媽媽絮絮叨叨的囑咐聲?！胺判陌桑瑡寢?，雖然我學會騎車不久，但肯定沒問題。大不了我推回家嘛?！薄澳悄阈⌒狞c啊?！眿寢屢廊挥悬c不放心?！鞍パ?，我又不是小孩子了，我已經是少年了！”“好好好，少年，那小心?！睂⑹謾C塞進書包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來我得快點回家?！睕]帶傘的我跨上自行車騎上了街。
在穿過了兩個十字路口后，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤”著我這棵“祖國的花朵”。然而“祖國的花朵”并不享受，反而萬分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的視線，風也和著雨呼呼的把我的臉刮得生疼。我想停下來休息，卻怕時間一長，父母擔心。無奈，咬咬牙，任憑風一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。
在第三個路口，有一輛黑色奧迪開出來，刺眼的燈光讓我不得不停下來?？赡禽v奧迪并沒有開，而是停下來招手示意讓我先過。我不知他是誰，致了個微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心里默然多了一份感動，那是長輩的愛撫，對我的尊重。一路上，躲在車站里避雨行人都對我表現出了敬佩之情，甚至隱約看到有個老人對我豎了大拇指。我忽然覺得，好像不是我一個人在奮斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。
“媽媽，和爸爸說一聲，我到家了，放心吧?！蔽覔Q下濕透了的衣褲，對媽媽報平安?！班?，很棒，我們家笑笑越來越厲害了?！贝巴?，雨漸漸停了，夾雜著青草香的新鮮空氣和干凈的綠色讓我放松下來。雖然，天空中沒有彩虹，但那屬于勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚。
勇敢無畏，不懈向前，這不就是我們應有的少年風采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬于不畏艱險的中國少年！
少年風采初三篇六
清風陣陣，白云朵朵，少年慢慢的向前走著。
香花一簇簇，散在凌亂的雜草中，像星星的眼睛，還眨啊眨的，蝶兒獻上那優(yōu)美的舞姿，鳥兒也不時趕過來獻上幾曲優(yōu)美的樂章，好一個夢的世外挑源，那醉人的風景即使使使出渾身解術，也不能博得少年的一丁點留戀，他堅定的向前走著，連頭也不回。
路越來越陡，荊棘干脆取代了路段一多半，聽不到任何聲音，連水落滴石的聲音都沒有，少年累極了，渴極了，這時候，只要他稍微回頭，或許還可以重生，可是前路漫漫，誰料行程會那般？可是，少年沒有回頭，苦難算什么？滅不了少年心中的那份決心。是的，既然原選擇的遠方，背影，只能留給時光。
雨啪啪的下著，算是可憐了絕境中的少年，他重獲了生的希望，拍拍身上的塵埃，背起重重的行囊，里面裝滿了鐵一般的信念，少年繼續(xù)上路，任他那重重的險阻都來吧，他們壓不倒這必勝的信念。
天亮了，霧散了，雨停了，翠翠的青山外，少年的風采正在陽光下生輝。
少年風采初三篇七
正值花季的我們，渾身充盈著青春與活力。青春如同百花齊放般絢爛無比，在青春的畫板上，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有火焰般的紅，還有那一塵不染的白。而我們這群朝氣蓬勃的少年，奔走在青春的道路上，散發(fā)著自身獨有的少年風采。
又是一個新的九月，已經度過中學一年學習生活的我們站立在初秋絢爛和煦的陽光下，那陽光溫柔的透過已經漸漸由密而疏且?guī)е⑽⒂行┓狐S的樹葉間穿過，斑斑駁駁的陽光斜斜的打在身上。秋天，已經帶著它獨特的方式從八月的尾巴中緩緩的向這個金色的九月邁進。
站在操場上，我們練習著熱身運動，新的學期，又是一個新的轉折點，每一個人都在為即將到來的初三準備。接連重復了幾次熱身運動，體育老師面目嚴肅的站立在操場上，向我們下達了命令;“八百米訓練開始!”立刻從容不迫的向前跑去。雖然很努力，雖然很堅持，可在一圈過后步伐還是逐漸慢了下來。不經意間向后看去，每個人都是滿臉通紅，急促的喘息聲充斥在隊伍中的每個角落，輕快的步伐隨著時間的流逝而逐漸沉重，體力雖已逐漸耗盡，可仍是沒有一個人從隊伍中落隊。堅持就是勝利!心頭的信念不斷激勵著我們，少年的風采在我的心中飄揚。
大喘吁吁的跑完了八百米，本以為能有個休息的機會，可緊接而來的卻又是一項又一項的體能訓練。豆大的汗珠不住的從額頭上滾落下來，迎面而來的風并沒有給我們帶來幾分舒適。遵照著老師的要求，我們雙手撐住地面做起了俯臥撐，一個，兩個……雙手仍是不住的打顫，可我們當中誰也沒有中途放棄。少年的風采又一次在我們身上散發(fā)著燦爛的光芒。清脆歡快的鈴聲在明媚的陽光下蹦跳著，我們結伴走在秋日溫暖明媚的陽光下，誰也沒有抱怨，蓬勃的朝氣洋溢在每個人的臉上，在依然有些灼熱的陽光下，同學們在陽光下重復的一項又一項的運動與努力，在此刻已化成了挑戰(zhàn)自我后的喜悅與輕快。
年少的我們行走在青春的道路上，一路向前，堅持，拼搏，不懈奮斗是我們的主旋律。風采，一路飄揚!
少年風采初三篇八
我們初三（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！
在運動會開幕式上，整個候場區(qū)都是黑白相間的人群?？墒?，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在初三（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓群雄，那聲音響徹云霄，那場面把我們的張揚個性表現得淋漓盡致。表演完后，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風采。
我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。
一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束后，這個女生只跳了200下，不到220，于是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望著雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。于是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，沖進雨中，與她并肩奔跑。我們班的口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！于是，那天的下午，在蒙蒙煙雨中，一群少年在雨中踩著一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：初三（五）班是個團結有個性的班級！
熱心主動是我們班最有力的代名詞。
“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創(chuàng)傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之后，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱贊。
我們初三（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！
少年風采初三篇九
上課鈴打響了，語文老師走進班來，手里拿著。
我想，這樣的豁達和樂觀應是少年風采！
晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”，褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。
我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風采！
周末放假回家，已經很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經不小了，已經是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”
我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！
每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！
少年風采初三篇十
“風采”是什么呢？“風采”只能美好的儀表舉止和精神風貌。對于我們來說，每個人都有自己的風采，為了能有一個美好的未來。
淵博的知識，我們的風采。班上27人，每個人都有屬于自己的風采，各具特色。我們的知識也跟著年齡的增長，年級的上升而越來越淵博。從“床前明月光”到“三人行，必有我?guī)熝伞睆摹?*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說明我們知識豐富?，F在我們班級也是“人才”倍出，有自創(chuàng)的詩，自創(chuàng)的歌，自創(chuàng)的名言，數不勝數。
堅強的品行，我們的風采?，F在是人生的重要階段，初中。初中的學習任務很重，作業(yè)如山啦，月考危機啦，小考突襲啦，倒真應了那一句話“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是這樣，每天晚上都在挑燈夜戰(zhàn)，音美等一些課外課全部“吊銷”?？墒菆猿诌^后，將是一片廣闊的天地，在那里我們放飛情懷。
其實我們每個人都很堅強，都已經知道堅強過后是一片樂土，只是我們不夠努力而已。
美麗的夢想，我們的風采。每次老師談到夢想時，同學們都異常興奮，從小時的夢想，到現在的夢想，什么要考上四中，考上延二啦，沒講到這兒都神采飛揚，再講講，名人對自己的啟發(fā)，從古談到今整個教室都散發(fā)著我們的光彩。
留住青春，綻放生命的美麗，
少年風采初三篇十一
青春，是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。
年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。
兒時的我，總是喜歡在墻上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓，長大后我才明白，自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛著陽光一樣，所以我會堅持，跟著心的方向固執(zhí)地熱愛夢想。正如那句話所說我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的姿勢!
也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會結果?？此七x擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長!
她夢想做一條自由自在的魚，在水里盡情遨游。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進冰冷的水里不停地練習。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖自己的選擇真的是對的嗎?但她依然堅持著，在2013年的奧運會上，她實現了自己的夢想，所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。
青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經過風風雨雨，最終會是碩果累累。
耀眼的太陽花，正是少年的風采!
少年風采初三篇十二
還記的我們帶著燦爛而可愛的笑容，走進了這所期盼以及的學校;35張堅定的臉，在同一個教室許下奮斗的誓言……如今我們即將走完初中之路，又站在新的起跑線上，這一學期是充滿希望的學期，充滿奮斗的一學期以往的故事迅速的成為記憶，永不塵封的記憶。
軍訓的那一段時間是我們迅速成長的日子老師那無奈卻異?；男θ菰谖业哪X海里依然清晰，可那時候的我沒卻讀不懂，年少輕狂的我們不知天高地厚，瞎給老師找麻煩，數都數不清，他那慈溪的笑容原諒了我們多少次。
“一二三四”教官的口令在校園操場上空回響。這些不和諧的音符參雜在我們之中“向左轉!”老師的空號短促而有力，膽小的女生被嚇的有一些不知所措，男生有的找不到方向，“齊步走”錯亂的腳步聲只能讓教官無奈的搖頭，而我們則像打了勝仗一樣哈哈大笑。
我想：老師之所以如頻繁地原諒我們，是因為滄海桑田成就了他能夠從容面對浮塵喧囂的禪心吧。我們的風華正茂，少年風采讓他感到快樂，但他也正在帶領著我們成長，讓我們走向成熟。
轉眼間兩年前過去了，初中生活就快要結束了?？墒?，班級已經從35張臉降到了22張了。老師說：“這是你們人生的第一個轉折點是好是壞要靠你們自己掌握?！蔽覀冮_始要履行我們的誓言，淡定輕松愉快的日子已經過去。日子被題山書海上占據。但我們感到充實，因為我們知道，我們在為自己的未來而努力拼搏，因為我們有夢想。
試題猶如滔滔江水滾滾而來。成績猶如大浪淘沙把我們分為三六九等。有付出就有回報，我堅信，夢想是世界最強悍的力量。吹不到，打不到，擊不到!
曾記否，那些年校運會上拼搏的身影，在遠外加油的同學，那是我們一起走過的拼搏的日子為全班級獲得榮譽的日子。
曾記否，我們一起分享收獲的喜悅分擔彼此痛苦的淚水，那是我們一起走過的互幫互助的日子。
回想起我們走過的日子。頓時充滿希望，充滿力量，充滿夢想。因為我們努力過，就不后悔，我們年少，我們青春。在哪里跌倒在哪里爬起來，因為我們年輕，因為我們風華正茂。因為我們充滿陽光，這就是少年的風采，是我們畢業(yè)班全體同學的風采。
少年風采初三篇十三
有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了。
三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！
那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。
少年風采初三篇十四
信念是"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的不斷堅持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅定的信念點燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們在教室里排練舞蹈。連續(xù)幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身酸疼。唉！又是反復做相同的動作??！我不禁心中流下苦水。
在一個起跳動作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬箭穿心，讓我不禁打了一個寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉念一想：這可是一次磨練自我的大好時機，況且我怎能因此而放棄？只有經得住困難的考驗，生活才會開花結果。經過一番思想斗爭，我終于決定不向困難屈服，堅持到底。于是我牙關緊鎖心一橫，點地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個教室好像斷了氣一般鴉雀無聲，大家都目不轉睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺"。
少年擁有青春，少年擁有快樂，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因為擁有不屈的信念，讓少年的風采更放光芒，也讓我的少年時代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長！
少年風采初三篇十五
不知這已是第幾次了，人們都說‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過，這可能是緣分吧，從不認識到漸漸熟識，別是一番滋味在心頭。
我們已經好幾次在同一個考場了，他學習不是很好，大部分考完試都在睡覺，但是有次考試的時候，他認認真真的堅持完，還時不時的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學習風采竟如此奇怪，但后來漸漸明白了原來那一次考試是上班主任的學習科目，他的風采十分特別，讓我更多的是向他學習，他的風采神圣的感覺，我認為他的'風采十分可學的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。
他只高了我一點點，但他也不胖。在體育課是時候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學習，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風采十分瀟灑，真正考試的時候，他竭盡了全力沖向第一，我對他十分敬佩，他似乎不喜歡學習，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。
以前剛認識的時候，還是考試的時候，剛開始的時候，我只是認為他學習應該不是好吧，因為他寫完馬上睡覺，在收他考卷的時候，發(fā)現了好多空白，我還追問著他‘同學，你不寫完嗎’他笑著對我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來也交上去了，他一臉的無所謂，當時還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問他‘為什么又是這樣啊’他笑著對我說，緣分吧；從此，我就對這個感染了，于是，我們便認識了。
何時又再見他。
少年風采初三篇十六
巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
打開青春的天窗…。
青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過我們的心田留下一點淡淡的痕跡。
打開青春的天窗，撲鼻而來的是在陽光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開始。似乎都充滿了美好.充滿了五彩繽紛，一切都顯得那么得朝氣蓬勃。
打開青春的天窗，傳來了悅耳的歌聲;路上人來人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲;一陣陣談論著家事的甜蜜.幸福的聲音;一陣陣拂曉的微風迎臉而來.吹到人們的臉上，吹進了人們的心窩，溫暖著人們的心房。歌聲.笑聲.家聲.風聲.聲聲入耳，一切都顯得那么得談趣風生。
打開青春的天窗，空閑時分，泡上一茶芳香的奶茶在學習臺上細細地品嘗，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那么得幸福.快樂!
打開青春的天窗，給自己一個微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春.美化自己的人生;打開青春的天窗，得自己一個承諾，用自己堅強的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽光，讓自己在陽光的沐浴下，得到真諦.感悟童年.珍惜青春.創(chuàng)越未來。
打開青春的天窗，窗外是另外一片風景……。
少年風采初三篇十七
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。
運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！
我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！
自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！
電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特u型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風采！
少年風采初三篇十八
少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風采從古至今，都一向閃爍在歷史的長河中，永不磨滅。
宋濂從小就喜歡讀書，為了讀書，在寒冬里依舊抄書，這種精神是堅持不懈，是執(zhí)著，是少年的風采。
貝多芬也許是天才，但他在少年時，也依然刻苦的練習。他的一天僅有在彈琴，琴鍵上依稀能夠看到汗珠在歡快的跳舞?？墒撬男睦飬s是滿滿的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發(fā)泄自我心中的悲憤。這是少年的風采，悲痛中尋找力量。
而今日的我們，是否像他們一樣，充滿力量？答案是肯定的，我們必須是有著朝氣和力量的。我們一向在努力中前行。
聽，那學校里朗朗的讀書聲，多么富有節(jié)奏，多么悅耳動聽。街上的阿姨嘴里都在跟著念，樹上的鳥兒都在跟著唱。這是少年的風采，朝氣中成長。
聽，那公交車上傳來的'陣陣歡笑，多么慈祥。原先是少年們在爭著給老爺爺讓座，他們在公交車上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭著請老爺爺坐下呢。這是少年的風采，助人為樂，以樂自我。
看，那考場上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個個的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之后，才長舒了一口氣，然后又開始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風采，認真又不懈怠。
少年的風采不必須要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬于每一個努力的人。
從此刻開始，讓我們展示自我的少年風采吧！讓我們的風采同樣被歷史銘記吧！
少年風采初三篇十九
從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天?！皏erygood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數混合題。
我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。
我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關的，就可以洗清自己的“罪名”，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉，立即說：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”
既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”
火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說?；蛟S你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！”他特地把“數學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數學科代表，難道你不會做這道題？”“我會做！”我立即反彈回去“講就講，誰怕認誰？”“好??！”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚?！蔽覂赏纫徽穑涸撍?，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜?！皸顝娡瑢W，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎？”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質，一是意味著適應變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時勇猛的決心；三是意味著實現目標長久的耐心和信心?！?BR> 看來，我慢慢地認識這三和品質了。就如文章的題記一樣：