輔導學生工作計劃(專業(yè)22篇)

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    計劃是實現(xiàn)目標的第一步,它能夠提供清晰的方向和明確的行動步驟。制定計劃時要考慮時間和資源的限制,合理安排任務的順序和時間節(jié)點。下面是一些實用的工具和軟件,可以幫助我們更好地制定和執(zhí)行計劃。
    輔導學生工作計劃篇一
    2、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動。
    3、“學雷鋒”活動。
    4、組織好學生,“3月12日植樹節(jié)”進行感恩大自然實踐活動。
    5、3月28日全國中小學生安全教育日舉行安全教育活動。
    1、“文明禮儀伴我行”活動啟動。
    2、小型體育活動比賽。
    3、“清明節(jié)”感恩教育活動,主題隊會。
    4、“校園環(huán)境、文明建設”活動。
    5、少先隊“捐小樹苗”種樹活動。
    1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動。
    2、“我是快樂少先隊”主題隊會展示。
    3、各班評選“我是優(yōu)秀少先隊”進行表彰。
    4、5月30日慶祝國際“六一”兒童文藝展演活動。
    1、慶祝國際“六一”兒童節(jié),一年級新隊員入隊儀式。
    2、美文誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》比賽活動。
    3、畢業(yè)班舉行“告別母?!敝嘘牷顒?。
    4、期末少先隊工作總結,歸檔案。
    輔導學生工作計劃篇二
    一、本班學生分析:
    本班共有學生48名,由于部分學生平時學習不夠努力,因而其基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。
    二、轉化目標:
    通過本學期的轉化,本班后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。
    三、差生的原因。
    1、由于智力較差或習慣較差,很多問題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。
    2、缺乏自覺學習的積極性,懶惰貪玩,上課不注意聽講。
    3、在家庭方面,學生家長有的是對子女溺愛,因此個別學生家庭作業(yè)完成,或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化,對孩子的學習不能及時輔導。
    四、轉化措施:
    1、加強對后進生的課上管理,大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
    2、加強對后進生的課后輔導工作,課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施,有利于學生對所學知識及時掌握。
    3、通過各種方式調(diào)動后進生學習的積極性,大多數(shù)后進生厭煩學習,教師要改變學生的厭煩心理,必須調(diào)動起學生學習的興趣,由要我學變成我要學。
    4、對不同的差生用不同的改進方法,因材施教,把后進生的學習搞上去。
    5、經(jīng)常與學生談心,教育他們端正學習態(tài)度,明確學習的重要性,利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
    6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。
    一、培優(yōu)目標。
    通過個別輔導,幫助和促進這部分學生在全面發(fā)展的基礎上,進一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力,開闊他們的眼界,爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng)。
    二、培優(yōu)內(nèi)容。
    根據(jù)教學進度,選擇課外用書中的相關內(nèi)容以及及學生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導。
    三、輔導措施。
    首先從思想上進行輔導,幫助他們樹立自信心,課堂上多鼓勵來調(diào)動他們的學習興趣。
    采用小練習、多討論、多啟發(fā)的方式進一步積累知識,形成一定的知識體系。
    努力改革課堂教學結構,實施課堂分層教學,讓每位學生在課堂上都有所得,在知識掌握和能力培養(yǎng)上都有不同層次的提高。
    每次輔導都精心準備,做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,并且讓他們幫助一些后進生,提高他們的能力。
    從思想上克服他們的驕傲情緒,教育他們要腳踏實地,實事求是。經(jīng)常與他們溝通,深入了解他們的學習和生活。
    2013年9月。
    一是提高群眾工作能力,加強學習,提高素質(zhì)。持之以恒、堅持不懈地學習黨的十八大精神,對照新時期_員先進性標準要求和約束自己,認真整改;掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設小康社會的基本知識和現(xiàn)代科技及業(yè)務知識,注重學以致用,理論聯(lián)系實際;注重深入基層一線、車間班組、工地現(xiàn)場,摸清情況、摸清底數(shù),克服走馬觀花、蜻蜓點水,提高調(diào)查研究、掌握實情能力;注重傾聽民意、集中民智,克服情況不明、個人獨斷,提高科學決策、民主決策能力;注重直面困難,克服避重就輕、回避矛盾,提高解決問題、化解矛盾能力;注重順應群眾意愿、回應群眾呼聲,克服盲目指揮、強迫命令,提高宣傳群眾、組織群眾能力。
    二是抓好“四風”的整改,轉變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,牢固樹立抓大不放小、航材面前無小事的思想。這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時間完成任務;堅決摒棄“老板”做派,強化“依靠”意識,真正把職工群眾放在心上,以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲,以換位思考理解職工群眾感受,以真誠態(tài)度了解職工群眾訴求,努力形成在集團公司內(nèi)部領導關愛職工、職工支持企業(yè),企業(yè)領導和職工團結奮斗、合力攻堅的和諧局面。
    三是精神狀態(tài)要適應形勢的要求。工作熱情、精神狀態(tài),不能安于現(xiàn)狀,工作要積極主動,不能不求有功,但求無過,進一步增強事業(yè)心和責任感。開創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講條件,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為人民服務。著重解決官僚主義方面的問題,始終堅持以人為本、人民至上,堅持全心全意依靠工人階級的基本方針,著重解決享樂主義和奢靡之風方面的問題,要注意解決好那些社會關注度高、群眾反映強烈、對集團公司已經(jīng)產(chǎn)生負面影響的問題,比如業(yè)務招待費高、“三多”現(xiàn)象嚴重,發(fā)文多、要報送材料多、不能解決問題的檢查多,等等。
    四是落實到實處,強化制度執(zhí)行。作為一名黨員,把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細節(jié)上。業(yè)務分工不挑肥揀瘦,能多干的絕不推脫,能立即辦的絕不拖拉,遇到事情多、工作忙時也能自覺加班加點,尊重領導、團結同志、自身體會到最大的進步是能使自己專下心來想問題、干工作、辦事情,自覺把學習_員先進性標準要求的過程,變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。做老實人,辦老實事,說老實話,樹立干部的形象,堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。嚴守工作紀律和組織紀律,基本達到黨章對黨員的基本要求。
    根據(jù)中央和省委的要求,這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題,并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源,做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。,聯(lián)系自己的思想和工作實際,重點查找自己存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
    一、存在的主要問題。
    1、理論功底不高,運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象,特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時,往往認為學習是“軟指標”,可以往后推一推,從而導致學習的自覺性不高,而且學習的系統(tǒng)性不強,學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好??陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多,缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應,忽視了理論對實際工作的指導作用,導致理論學習與實際工作脫節(jié),對待理論學習,只滿足于片面地引用個別原理,而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
    2、工作作風不實,求真務實的精神不夠。一是接到工作任務,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此,有時存在著應付以求過關的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關的政策法規(guī)研究不夠,工作方法較簡單,同志間的思想交流不多,深入基層和村組調(diào)查研究不夠,對全市的工作指導和督促還不夠深入,致使工作效果不夠理想。
    3、群眾意識不強,為民服務的宗旨不夠。一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研,但主動性不強、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問題,未能做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片,缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。如,我市農(nóng)民增收渠道不多,企業(yè)沒有形成規(guī)模,結構不合理現(xiàn)象突出。二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查,不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,與干部職工談心交流少,直接聽取基層群眾意見不及時不全面,對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面,幫助干部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄,群眾意識差的表現(xiàn)。
    4、勤政廉政不深,廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固,黨風廉政問題和各種不正之風時有發(fā)生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入,時有存在把關不嚴的現(xiàn)象。
    二、存在問題的主要原因。
    1、政治理論學習不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置,學習存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關系,對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習,不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,不具備用_理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎,只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅定。
    2、改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神。_員的先進性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強黨性鍛煉。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者,以事務工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對自己要求放松了,考慮個人的榮辱進退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入,滿足于完成領導交辦的任務,滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
    3、群眾工作經(jīng)驗缺乏,宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深,對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務群眾,缺乏真功夫。
    三、今后改進措施與努力方向。
    1、要進一步加強理論學習,增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點,特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
    2、要進一步改進工作作風,增強宗旨意識,樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。_員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想,樹立為黨為人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對待權力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費,不追求享受;在工作作風上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物,不斷完善和提高自己,腳踏實地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務水平。
    3、要進一步保持清正廉潔,增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗,做到自重、白警、白省、自勵,做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強道德修養(yǎng),樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚社會主義道德風尚,堅決抵制歪風邪氣,始終做到清正廉潔,自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭,帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。
    4、要進一步務實創(chuàng)新,增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進,在科學理論的指導下,通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新,最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗,提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我市的長遠發(fā)展和中心工作,帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,盡職盡責做好各項工作。
    總之,教育實踐活動,要圍繞“學習教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進,特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上上作出公開承諾,接受監(jiān)督,并以實際行動履約踐諾,今后我將在領導和同志們的幫助支持下,進一步提高思想認識,轉變工作作風,振奮精神,加倍努力,出色完成各項工作任務,為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展多作貢獻。
    篇3:群眾路線教育實踐活動對照檢查材料xx同志在十八大報告中提出:“圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力?!?BR>    一、自身存在的問題分析。
    在“黨的群眾路線教育實踐活動”中,通過認真學習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料,深刻認識到:
    開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,黨長期執(zhí)政條件下,一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕,群眾觀念淡化,一些地方、部門中出現(xiàn)形式主義、官僚主義,黨執(zhí)政面臨脫離群眾的最大危險。十八大提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,具有很強的現(xiàn)實針對性,非常必要也非常及時,充分反映了_對黨面臨的形勢和危險的清醒認識,對在新時期加強自身建設的高度重視。
    踐行群眾路線,“為民”為旨。立黨為公、執(zhí)政為民,全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。要以民利為先,把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發(fā)點和落腳點;要以民心為鏡,把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為衡量工作成效的標準;要以民意為天,做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
    踐行群眾路線,“務實”為要。空談誤國、實干興邦。堅持實事求是,大興務實之風,才能更好地堅持黨的群眾路線。黨員干部要腳踏實地,進學校、進村屯、進農(nóng)戶、進田頭、進企業(yè)深入群眾;要聯(lián)系實際,鼓實勁而不唱高調(diào),干實事而不做表面文章,求實效而不圖虛名;要盡職盡責,多謀富民之策,多辦利民之事,多行樂民之舉,不辱使命,不負重托。
    踐行群眾路線,“清廉”為本。廉潔奉公,不謀私利,堂堂正正做人,干干凈凈做事,是黨員干部的必備素質(zhì)和基本要求。要加強學習,增強黨性,樹立正確的人生觀、利益觀和價值觀;要自重、自警、自盛自勵,守住寂寞,耐住清貧,抵住誘惑,擋住干擾,經(jīng)住考驗;要始終做到立身不忘做人之本,為政不移公仆之心、用權不謀一己之私,永葆_人本色。
    作為機關部門單位的一名黨員,自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點,使自己專下心來想問題、干工作、辦事情,自覺把學習_員先進性標準要求的過程,變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時,對照_員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn),以此為鏡子,認真查找自身存在的問題和不足,主要有以下幾點:
    一是服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透,還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準,有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細,因為服務是永無止境的,群眾對我們的要求將會越來越高,不進一步提高服務意識就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
    二是精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,安于現(xiàn)狀,工作不夠積極主動,不求有功,但求無過,還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。三是工作作風還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺,個別時候還做不到“來有迎聲,問有答聲,走有送聲”;有時還做不到受理、咨詢一樣熱情,生人、熟人一樣和氣,干部、群眾一樣尊重,忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想,不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,有時態(tài)度生硬,不能盡最大可能為群眾提供方便。
    四是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學習的自覺性、主動性不強,忙于事務應酬,不愿擠出時間學,即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務有關的就學一點,與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵,在學習上搞實用主義,知識結構單一,把握形勢、了解大局不深不透,還不善于研究思考問題,不善于理論聯(lián)系實際。
    五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進,開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,爭強當先。
    下一步打算。
    一是要不當“浮萍”作“潛艇”,經(jīng)常走出機關大門,撲下身子、深入基層,與群眾“零距離”、“面對面”,拜群眾為師,在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中,掌握第一手資料,查找組織工作存在的問題和不足,與群眾一起想問題、謀對策,尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng)精神,在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結經(jīng)驗,推動組織工作創(chuàng)新發(fā)展。
    三是始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自盛自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項審批服務工作,全心全意為人民服務。
    第一句話,督導工作是教育實踐活動的重要組成部分,具有承上啟下的特殊作用,督導工作的成效直接影響整個教育實踐活動的成效。這就是說,督導組不僅直接參與群眾路線教育實踐活動,而且是重要的參與者。因此,我們首先要吃透這次群眾路線教育實踐活動的有關文件和講話精神。
    第二句話,學校黨委是高校教育實踐活動的責任主體。督導組要做到盡職不越位,督導不包辦。既積極主動開展督導、指導,又不過多的干預工作,遇事多與學校黨委書記溝通,充分尊重他們的想法和意見。盡管我們是重要的參與者,在過程當中也安排了審閱、提醒談話這些環(huán)節(jié),但是這次活動明確,高校黨委是教育實踐活動的責任主體,對我們的要求是盡職而不越位,督導而不包辦。
    第三句話,全程參與,而不是列席民主生活會。全程參與民主生活會和巡視工作列席民主生活會是兩個不同的概念。全程參與的內(nèi)涵很豐富。首先,督導組要在前期調(diào)研、聽取意見或民主評議的基礎上,形成對學校領導班子作風建設情況以及存在問題的通報材料,還有一個和班子成員的談話提醒材料。這兩個都要在民主生活會以前由督導組形成并上報,然后反饋下來才能夠進行操作,形成給高校的反饋意見。第二,在民主生活會的準備階段,督導組要向高校的黨政主要負責人,通報班子作風建設情況和存在的主要問題,要把我們了解的情況在準備階段給大家,告訴大家。對反映問題較多的,要會同黨委書記進行談話提醒,對其它班子成員要進行個別談話。一般來講都有具體的要求,對黨政一把手由督導組談,對其它班子成員由督導組會同黨委書記談。第三,要審閱學校領導班子以及黨政正職的對照檢查材料,提出意見和建議。會同黨委書記審閱其他班子成員對照檢查材料提出意見和建議。在會上的對照檢查材料,督導組必須事先要看過。第四,督導組參加學校領導班子民主生活會,并且在結束的時候由督導組組長對民主生活會進行簡單評價。第五,審閱學校黨委關于民主生活會的通報材料。民主生活會開過以后由學校黨委擬寫通報材料,督導組提出意見和建議,并且參加由學校黨委書記組織召開的民主生活會的通報會,這是由學校黨委主持,我們要參加,對它的通報材料我們要事先看過,而且提出意見和建議。第六,審閱學校黨委形成的民主生活會的專題報告,并且上報有關領導部門。民主生活會的專題報告也是由學校黨委形成,我們要審閱,最后上報有關部門。
    可見,督導組是全程參與,并指導民主生活會有關的各個環(huán)節(jié),而不僅僅是列席會議。這和巡視工作要求不同。所以這次我體會最深的在定位方面有三句話:第一,督導工作是教育實踐活動的重要組成部分,而且是重要的參與者。第二,學校黨委是教育實踐活動的責任主體,我們要盡職不越位,督導不包辦。第三,督導組全程參與,而不是列席民主生活會,這是我們參加教育實踐活動的定位之關鍵。
    輔導學生工作計劃篇三
    時間飛逝,轉眼間xx級學生即將畢業(yè),學生即將離校,四年培養(yǎng)工作也將做個總結,在這大四的關鍵時期,我的工作重心是抓畢業(yè)、促就業(yè)、保穩(wěn)定。
    一、抓畢業(yè)。
    目前全教育班畢業(yè)率72%,還有70名學生有不同程度的掛科,本學期初將對有掛科學生的情況進行全面匯總,同時與學生家長取得聯(lián)系,從學校和家庭兩方面著手。
    其中掛科門數(shù)10門以上的有6人,其中2人退學,4人準備留級;。
    3門到4門人數(shù)15,這部分學生積極跟蹤聯(lián)系,確保畢業(yè);。
    1到2門的40人,這部分學生主要是由于大三下學期我系開設的2科,軟件工程課程設計和微機接*術考試導致大面積掛科,并且大四上學期沒有重修。
    總之,08五教的畢業(yè)率我會積極關注并且努力陪同學生一起努力,為08五教學生的畢業(yè)走向社會盡一份責任。
    二、促就業(yè)。
    我是第一年做就業(yè)工作,很多工作沒有頭緒,在多次與系學工辦主任學習溝通后初步理清頭緒,認識到畢業(yè)工作中的就業(yè)問題需要“耐心、細心、責任心”,想從以下幾個方面開展:
    1、教育班有80多名學生在各大培訓基地實訓,他們的就業(yè)問題要推遲到實訓結束,時間基本都在3月末四月初,對于這部分同學,我會關注他們的學習情況,保質(zhì)保量的完成他們的實訓,爭取找到一份好工作。
    2、目前考研成績已經(jīng)出來,我教育班基本肯定能夠被錄取的5人,還有10多人有可能調(diào)劑,對于這部分學生積極鼓勵先著手找工作,雙手都要抓。
    3、其他在校學生,督促他們完成畢業(yè)設計的同時,做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次,時時把握學生思想動態(tài)。
    4、總之,對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑,要細心的做好每個情況跟蹤,同時心中要有責任心,是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好。
    三、保穩(wěn)定。
    2、學校離校實習且還未正式畢業(yè)的過程中,做好學生的請銷假工作,保證學生的出行安全。
    四、黨建工作。
    1、黨員發(fā)展。
    黨員發(fā)展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展,本學期將在3月發(fā)展最后一批預備黨員,人數(shù)為7人。
    預備黨員的選出主要從成績和骨干經(jīng)歷兩方面考慮,成績要求3.0以上,必須要有骨干經(jīng)驗,如果骨干經(jīng)驗突出可以成績要求適當放寬,但是最低不低于2.5。
    2、黨支部工作。
    強調(diào)黨員同學帶頭作用,黨員同學要求在就業(yè)問題上帶頭,并且在離校問題上做好積極宣傳動員。
    五、經(jīng)費預算。
    本學期將制作畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)紀念衫,預計花費20xx元。
    六、學習與總結。
    輔導員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶,回顧四年的工作和與學生在一起的點點滴滴,我認為總結一下四年的一切并從中學習和反思,這也是大四工作的重點,并且是作為一名合格的大學工作人員必須要時刻的反思和自我提升。
    以上就是本學期的。
    大四學生對于學校來說是工作的重點大四學期對于學生來說更是人生的新起點所以本著一切為了學生、為了學生的一切的原則我將認真完成我的工作為我的學生能夠順利畢業(yè)做出自己的努力。
    【篇二】。
    一、不斷提高輔導員自身的綜合素質(zhì)。
    首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員,才能當好學生健康成長的指導者和引路人,用自己優(yōu)良的思想、品行、學識為學生樹立學習的榜樣。同時還要在日常生活中嚴格要求自己,樹立更新知識、與時俱進的思想理念,熟悉本職工作、通曉學校的各項。
    規(guī)章制度。
    二、抓好學生的安全教育工作,確保學生穩(wěn)定。
    堅持“把學生安全放在首位”的工作原則。在平時加強學生的安全教育,使他們在思想上引起重視,養(yǎng)成良好的安全意識。
    1.落實每月班會制,做到經(jīng)常查寢制。貼近學生的生活狀況,加深與學生之間的感情,同時對宿舍進行安全隱患排查。
    2.提前做好節(jié)假日班級學生的離校、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結束前,及時了解返校情況。
    三、加強學生的思想和心理健康教育工作。
    認真落實學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的指示,努力做好班級每位學生的思想和心理健康教育工作。
    1.加強法制教育,增強學生的法紀意識和規(guī)范意識。
    2.堅持每周至少要找5-6名學生個別談心,有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài),幫助他們解決學習、生活中的困難。
    3.定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動,及時了解學生心理健康狀況,預防心理疾病。
    四、加強學生日常管理、服務工作。
    嚴格按照學生手冊上的有關條列,進一步細化學生工作的日常管理,使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。
    1.要求學生主動學習,提高學習成績。班內(nèi)少數(shù)同學平時對自己放松要求,導致期末考試成績不及格。針對上學期末的考試成績,要求落后的學生進一步端正學習態(tài)度,力爭本學期消滅不及格現(xiàn)象。
    2.建立健全通報機制,利用每月班會,及時通報學生到課率、就寢、內(nèi)務等情況。
    3.加強與學生家長之間的溝通、聯(lián)系,雙管齊下地管理好學生,并做好相關記錄。
    4.鼓勵學生多參加學院和系組織的各項活動,豐富學生的課余生活。
    五、加強班干部的建設、管理工作。
    好的學生干部可以帶出一個好的班集體,班級干部是學生工作中的骨干和基石,也是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶。
    1.在本學期初期,對原有的班委進行微調(diào),優(yōu)化組織結構。
    2.加強班級學生干部的隊伍建設,每月定期召開例會,充分調(diào)動學生干部的工作積性和主動性,鍛煉他們的組織能力和管理能力。
    3.嚴格要求學生干部,對班干部的違紀現(xiàn)象的查處必須更加嚴格,發(fā)現(xiàn)一起,處罰一起,力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班干部,凸顯他們在學生工作中的強大作用。
    六、關注弱勢群體、建立特殊學生檔案。
    關注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。貧困生是我們學生中一個特殊的群體,我?guī)Я?個班,共107人,其中有近32名不同程度的貧困生。
    1.配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施,統(tǒng)計各班級貧困生名單,建立貧困生檔案,積極為學生爭取貧困生助學貸款和勤工儉學崗位。了解他們的生活和學習情況,認真做好貧困補助、助學金評定等工作;幫助他們樹立自信自強的生活態(tài)度。
    2.做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學生的思想跟蹤教育和服務工作。
    3.重視學習成績不佳的學生,在這方面我打算經(jīng)常與其家長進行反饋、溝通,雙方共同來督促其認真學習,順利完成學業(yè)。
    在接下來的工作中,我將時刻提醒自己為人師表,多向有經(jīng)驗的老輔導員學習請教,不斷總結工作經(jīng)驗,不斷調(diào)整工作思路,力爭在新學期取得新的成績。
    【篇三】。
    xx學院即將迎來20xx級新生,值此新生報到之際,對新學期有了很多期許,同時也需要做好各項準備工作。
    1、自我調(diào)整、虛心求教。
    完成角色轉變,查漏補缺,積極進入工作狀態(tài)。由冰城到榕城、由學生到輔導員、由設計行業(yè)到學生工作,不管是工作生活環(huán)境,還是工作性質(zhì),都要需要我轉變好角色,杜絕實習期間的弊病,適應管理大一新生的工作。
    本學期,在該如何去做好輔導員工作方面,一定要繼續(xù)向院系領導以及有經(jīng)驗的輔導員多請教、多學習、多交流、多總結、多反思。盡快讓自己較好的完成輔導員工作角色轉變,積極投入到工作中去。
    2、前期準備。
    為迎接即將入學13級新生,在前期準備工作上做到虛心求教,多與領導同事溝通了解工作的細則。通過招生工作中了解到的學生對學校期許與疑問做好應對工作,以便在新生入學之際做好正確的引導。做好軟硬件配備。在報道前做好相應的物資安排以及理清對新生引導方向,構思好本學期的班級建設、黨員發(fā)展、校園活動安排等等。
    報到時全天候在場,合理統(tǒng)籌并做到第一時間給予新生關心照顧。告訴學生們?nèi)雽W期間的注意事項,并深入宿舍探望新同學,做好學生的安撫工作,幫助他們盡快熟悉海院環(huán)境,融入海院的學習生活,適應海院節(jié)奏。在此期間告之基本的。
    軍訓。
    事項,生活知識,安全知識。做好新生見面會準備。
    3、入學教育。
    大學是人生嶄新的開始,作為新生必須迅速調(diào)整自己,以盡快地適應全新的生活學習模式,在這一過程輔導員幫助與引導起關鍵的作用。而入學教育就是為13級新生揭開海院的面紗,使新生盡快融入到海院的氛圍中。
    (1)、認識海院。為使新生近快了解海院、認識海院、成為海院人,應在入學教育中進行海院歷史、傳統(tǒng)、校規(guī)校訓等宣傳普及,著重講述xx學院升本知識,使其認識海院、了解海院、熱愛海院、以海院為榮。
    (2)、了解專業(yè)。結合黑龍江大學的經(jīng)驗,在新生入學期間應開展《專業(yè)方向概述》課程的普及,以專業(yè)為單位,經(jīng)系部主任、骨干教師以課程或座談會形式對新生進行專業(yè)引導,在新生心中建立專業(yè)上自信,使其對專業(yè)的興趣增加。主要為系部教師結合自身、行業(yè)、往屆生、社會前景等情況,為新生簡述其所選專業(yè)的課程設置、就業(yè)方向、行業(yè)優(yōu)勢、社會地位、未來前景等,以此加深新生對本專業(yè)的認識程度,確立其對專業(yè)的信心與期許。另一方面也可減少系部學生流失。
    (2)、軍事素質(zhì)養(yǎng)成。在軍訓過程中傳播軍事化思想,鍛煉學生體魄,鞏固學生常態(tài)軍事化的習慣。
    在軍訓期間,配合好教官的軍事訓練,并在每天的接觸中強調(diào)應注意的事項。迅速了解班級,了解寢室的情況,遇到問題做到及時、迅速解決;觀察各專業(yè)軍訓情況、同學間的凝聚力、個體學生的表現(xiàn),關注學生的各項能力并進行挖掘培養(yǎng),以及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力,組織觀念不強的同學,并進行正確引導。在此期間,時常去視察班級情況,并給予關心照顧。利用軍訓機會,進一步加強和班級同學的交流,也讓新生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力。
    (3)、安全教育。在入學教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置,反復、深刻的強調(diào)宣傳應如何增強安全意識與自我保護。
    4、思想政治教育。
    在學生入校后及時對新生進行建立完善的檔案系統(tǒng),準確掌握學生信息,分析其心理特征和思想狀態(tài)變化,針對性開展思想教育工作,鼓勵學生積極向黨靠攏。及時地了解學生思想動態(tài),給予積極的幫助和解決。通過關心學生,貼近學生,拉進與學生的情感距離。不單單通過說教、課堂講授的方式進行教育,同時注重潛移默化的溝通與培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重多種形式培養(yǎng)學生正確的黨政思想,使其與黨靠攏、貼近黨的生活、積極參與黨的建設。
    5、學風班務建設。
    大學是傳播知識的殿堂,通過嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度才能孕育出累累碩果。而學風是大學精神文化的體現(xiàn),展現(xiàn)的是學生精神面貌和行為風尚、教師師德、治學態(tài)度,反映出一所大學全面的綜合素質(zhì)。所以應加強學生管理機制,課堂教學與寢室管理相結合,雙管齊下,全天候、多時段督促,以量促成質(zhì)變將嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度根治到學生的學習生活中,使學生從大一就養(yǎng)成良好的學習態(tài)度;一個班級組建出良好的學習氛圍;一個年級擁有良好的學習體系。
    通過軍訓期間選拔積極踴躍,能力突出的同學組建各專業(yè)班委,將班級各級系統(tǒng)完善。通過觀察,采取能者居之,將班委團隊穩(wěn)定完善,并逐步培養(yǎng)。通過各項活動加強學生干部的組織能力和處理班務的水平,引導他們處理好學習與工作的關系,發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性,發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。
    6、素質(zhì)養(yǎng)成。
    “知禮者,人敬之”,泱泱華夏自古就是禮儀之邦、民族印記注重傳統(tǒng)美德。禮儀、德行體現(xiàn)出的是一個人的教養(yǎng)和品位。大學,作為人生重要的成長階段,更是學生步入社會的港口,所以我們更應重視禮儀德行教育。針對13級新生,應將禮儀養(yǎng)成做到日常教育中,時時刻刻提醒、規(guī)范、教育學生。應將本學期素質(zhì)養(yǎng)成教育月的指導思想以及方式方法繼續(xù)沿用,并將禮儀、德行教育進行全方位教學,多方向跟進,使其成為學生的生活準則。綜合能力的提高也是大學教育的重要組成部分,甚至可稱為主體部分。所以針對13級新生,應將學生培養(yǎng)成知禮、高德、綜合素質(zhì)過硬的新時代應用型人才。
    7、校園文化建設。
    在本學期大力開展校園活動,進行校園文化建設,配合學校、團委分團委進行活動的開展,并根據(jù)各項活動中心思想、開展形式進行班級內(nèi)部的演練或選拔。
    而個人初步設想的活動有以下幾個:
    軍訓主題——。
    (1)《我的大學迷彩夢——大學生軍綠風采展示》。主要采用模特選秀形式展示,男*混合賽制,采用印象分、才藝分、軍旅情結分評選,主演展現(xiàn)個人軍旅形象、軍裝形式、迷彩情節(jié)等。優(yōu)勝者評為軍訓形象大使,通過海院媒體網(wǎng)絡平臺進行宣傳,傳播大學生積極參加軍訓的正能量,并可以正面、青春的形象向下一屆考生、學生進行宣傳。
    (2)《中國夢?軍旅夢——征文、繪畫、書法比賽》。借軍訓之際,調(diào)動大家的才藝,以中國夢、軍旅夢為主題進行文學繪畫類創(chuàng)作。優(yōu)勝者可在圖書館進行展覽,借以展示信息工程系學生風采。
    迎新主題——。
    (1)《我要上迎新》。借鑒《我要上春晚》的形式,充分挖掘新老生的才藝,并提供展示平臺,預熱20xx級迎新晚會。優(yōu)秀節(jié)目選送迎新晚會,借此完善節(jié)目、節(jié)省時間。
    (2)《海院金話筒》。借鑒《超級演說家》的形式,需找新生中具備主持才能的學生,經(jīng)選拔優(yōu)秀者直接成為迎新晚會及各大型活動主持人。
    升本主題——。
    (1)《隨手拍海院》。以攝影形式挖掘學生對海院的熱愛,通過“隨手拍”形式進行初賽,經(jīng)校園展覽,優(yōu)勝者可獲到新校區(qū)進行游覽考察,同時進行決賽作品拍攝。在豐富學生校園生活的同時發(fā)覺有攝影天賦的同學,為今后開展活動尋找攝影人員,同時將新校區(qū)的美麗剪影帶回海院,使同學們提前感受連江校區(qū)的美。
    (2)升本知識競答。借鑒《一站到底》形式,通過學習《升本迎評宣傳手冊》以及開展升本知識教育普及,最終以競答形式呈現(xiàn)。
    輔導學生工作計劃篇四
    以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的`學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
    全班總人數(shù):43人男生:25人女生:18人。男女生比例不協(xié)調(diào)。行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
    (一)班風建設:大家齊齊努力,創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,形成良好的班風。積極配合大隊部做好班級日常管理工作。抓好班風評比工作,制定班級評比制度。
    (二)針對特殊學生,開展特殊教育。利用工作之余,抓好學習上有困難的孩子的各方面的教育,尤其是班級榮譽感方面。
    1、文明行為教育:行動口號“好品德,好習慣,好孩子”措施:
    (1)繼續(xù)學習小學生日常行為規(guī)范,結合“爭章活動”給表現(xiàn)好的同學以激勵,表現(xiàn)不好的以促進。
    (2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語、英、數(shù)交替進行,根據(jù)班級的特點,落實班隊課的行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng)?;?。
    (3)以學生發(fā)展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處。
    (4)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。
    (5)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
    2、安全教育。
    (1)每個同學準備一個專門用來記錄安全知識的本子,即“安全知識”記錄本。
    (2)在每個星期的班隊課中,結合本班實際,安排“安全知識講解課”。
    (3)進行一些防火、地震等災難來臨時候,應變的演習。
    略
    輔導學生工作計劃篇五
    人們經(jīng)常說作文難,我覺得輔導小學生寫作文尤其難。作為一位從教十五年的小學語文教師,我對輔導低年級學生寫作文有頗多的感受。那么,怎樣才能輔導好小學生寫作文,幫助學生解決作文無事可寫,無話可說的問題呢?下面我就結合自己的教學實踐,粗淺地談一下自己的做法,不妥之處還望大家指正。
    作文就是說話,就是交流。怎樣讓小學生有話說,這是作文的真正開始。為了讓小學生作文有話說,我在閱讀教學中有意集中訓練學生的說話能力,主要包括復述課文,用自己的話談談本文寫了一件什么事,概括一下段落大意等。這些訓練其實就是訓練學生開口說話,說多了,習慣了,時間長了,不僅能提高學生的口語表達能力,而且對寫作水平的提高也是一個極大的促進。
    此外,我還增加學生的閱讀量。我認為“讀書破萬卷,下筆如有神”這句是非常有道理的。學生只有多讀書,讀好書,才能掌握大量的好詞好句,才能學到更多的語文知識,才能做到見多識廣。這樣寫起文章來才會胸有成竹、游刃有余。為了達到這一效果,我每個星期都會組織兩節(jié)課外閱讀課,讓每個學生都把自己的課外書帶到學校來,讀完后把自己的故事講給同學們聽,并且把好詞好句記錄在筆記本上。這樣久而久之,學生不僅鍛煉了思維能力、表達能力,還積累了詞匯。這就為寫好作文打下了一個很好的基礎。
    要想讓學生有事可寫,教師就要引導學生親身體會,親自觀察。只有親身經(jīng)歷的事,學生才會感受更深刻;只有親自仔細觀察過的事物,學生的描繪才會更真實而具體。所以,除了平時作文課我經(jīng)常帶領學生去室外親自觀察,然后邊觀察邊記錄外,每次放暑假之前,我都會給家長開一次家長會,鼓勵家長利用學生放暑假的時間帶學生出去旅游。這樣不僅可以增進家長和孩子之間的感情,還可以開拓學生的視野,使學生的作文更真實,更具有生命力。
    作文有話說、有事寫這只是最基本的要求,要想提高學生的寫作水平,就要求學生寫的話要通順,敘述的事情要完整。為了達到這一目標,我在教學中主要采取了以下幾種方法。
    1.寫作文前要列好提綱。
    列提綱可以鍛煉學生思維的條理性,使學生明白要交代清楚一件事應先說什么,再說什么,最后交代什么。這樣寫出來的文章層次會更清楚,敘事會更完整。這雖是眾所周知的道理,但它是理清學生思維很關鍵的一步。
    2.寫作文后要評議。
    評議是為了取長補短,是使學生作文更加完善的有效環(huán)節(jié)。因此,每次作文后,我都要組織學生對作文進行評議。我采取的評議方法有兩種:第一種是作文完成后采取小組評議的方法。即小組內(nèi)的學生互相評議作文,然后寫出優(yōu)缺點交給寫作文的同學。學生回家后根據(jù)同學的意見自己修改整理作文,第二天上學后再交給教師看。第二種是在下周作文課前,我事先挑出幾篇好作文和幾篇稍差的作文貼在教室后邊的“評議墻”上,讓學生提前閱讀。然后,利用一節(jié)課的時間,請學生針對作文的優(yōu)缺點進行評議,并提出改進意見。這樣就把評議作為一項制度確定了下來,長期堅持下去,學生就有了一定的欣賞水平和評價能力,對今后自己的寫作也有了一個基本的標準。這對于小學生作文來說,是一個極大的促進,持之以恒定能使學生寫出令人滿意的文章來。
    當然,寫作是一項綜合訓練,不是介紹幾種方法就能解決的,但只要我們教師訓練有法,并堅持不懈地為之努力,我相信,幾年下來,到小學畢業(yè)的時候,學生要完成一篇讓我們教師感到滿意的作文來并不是一件難事。“世上無難事,只怕有心人?!边@不僅是我們對學生說的,更是對我們教師自己說的,希望我們的教師都做作文教學的有心人!
    輔導學生工作計劃篇六
    在實習過程中,我發(fā)現(xiàn),小學生在班集體中的地位可分為受歡迎型、受排斥型和“中間型”。在實習的班級里面就發(fā)現(xiàn)一個受排斥的學生。我從其它同學對他的講訴和評價中知道他是因為太以自我為中心,不懂得人際交往,不懂得包容體諒,很少顧及他人感受。不懂得尊重別人。他自身不愛學習,成績又不好,學習態(tài)度不認真。也比較好動,動不動就伸出拳頭打人,又愛搞惡作劇捉弄人。在值日工作中愛偷懶,上課要么擾亂他人學習,而且經(jīng)常亂丟紙屑,不干凈整潔。也經(jīng)常因為遲到或其他原因給班集體扣分或“抹黑”的學生等等。當這樣的現(xiàn)象發(fā)生,我們不管是作為老師還是班集體中的一員,都有義務去幫助他們改正一些不好的習慣及缺點,使他們?nèi)谌氚嗉w中。我覺得可以從以下幾方面著手嘗試。
    1、深入家庭,進行家教指導。孩子是家庭的折射,孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn),還得從他的家庭入手。
    首先,找家長談心,幫助家長提高思想認識、轉變觀念。讓家庭教育與學校教育形成合力,齊抓共管,使學生養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。其次,要求家長督促孩子完成家庭作業(yè),經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。作為家長,每天應抽出至少半個小時的時間來陪孩子,與孩子交流,了解今天老師講的內(nèi)容、學校里發(fā)生的事、老師布置了什么作業(yè)等,家長也在一旁看看報刊,形成濃厚的家庭學習氛圍,幫助孩子形成自覺學習的態(tài)度。讓家長重視孩子的學習過程,不要以分數(shù)來衡量孩子的成績,當他的成績不理想的時候,家長也不要以打罵相威脅,改變家長對家庭教育的認識,提高家庭教育的質(zhì)量。
    2、耐心引導,找回自我。老師可以通過開設“心理輔導班”,對被排斥學生進行心理輔導,與他們做朋友,多與他們交流溝通。幫助他們提高學習成績,培養(yǎng)學生自信心,使其盡快融入班集體。俗話說:“金無足赤,人無完人?!崩蠋熞惨虒W生,每個人都有自己的長處和短處,要學會對自己作出公正全面的評價。不要死死盯住自己的短處,背上一個沉重的包袱,要善于挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)點,以補償自己的不足。
    3、角色扮演,榜樣示范法?;顫姾脛?、模仿能力強是小學生的突出特點。在活動中,采用角色扮演的方式間接糾正學生身上的錯誤行為,這對教育那些經(jīng)常違反校規(guī)、班規(guī)、時常打架的學生具有很好的效果??梢栽诨顒又?,讓學生說出班上最受歡迎的同學的個性和行為特點,如學習刻苦、樂于助人、誠實熱心等;然后,讓那些平時不守紀律的學生去模仿和扮演好學生,讓他們?nèi)ンw驗哪些是受人歡迎的行為,哪些是應該擯棄的不良行為。這樣不僅在學生樂于接受的游戲中實施了道德教育,還為他們樹立了道德榜樣,指出了努力的方向和目標,引導學生向健康的方向發(fā)展。在角色扮演的同是還可采用協(xié)作互幫的小組合作形式,讓學生之間互相進行指點和幫助,達到共同促進、共同協(xié)作的目的,從而獲得良好的人際交往經(jīng)驗。
    員,我是快樂能干的。”在課堂上,老師多讓被排斥的學生回答問題并給予強大的鼓勵與表揚。老師與同學的掌聲與祝賀,大大地增強了他的自信,讓他體驗到成功的樂趣。
    5、興趣引導,自我競賽法。教師可以根據(jù)受排斥學生的某些不良品行,為他們制定發(fā)展過程中的小目標,哪怕只是“跨度很小的一步”,如“今天我說了十句臟話,明天只說一句”。然后將學生今天“的我”與昨天的“我”進行比較,及時肯定他們的進步,“培植”他們的自尊心,為他們的未來“播種”信心與希望,增強他們不斷進步的動力和勇氣。要看到被排斥學生的閃光點,收集孩子的點滴進步,展示他們的優(yōu)點,鼓勵他們重拾自信,逐步贏得同學們的尊重與認同。在班級里設立“每天進步一點點”展臺,他們設計的賀卡,寫的文章,鋼筆字,和同學合作的手抄報,都是展示的內(nèi)容。讓他們展示自我,從而能融入班集體這個大家庭。
    6、運用多種評價,促進發(fā)展。維果茨基說過:“我們不盯著兒童發(fā)展的昨天,而應該盯著兒童發(fā)展的明天”。作為教師如果不是實事求是地用發(fā)展的眼光評價他,那么他將自暴自棄,他的個性發(fā)展也必然受到限制。因此,要調(diào)動他的積極性、主動性,老師必須注意課堂上的評價,用發(fā)展的眼光看待他。當他能主動參與勞動時,就及時在同學面前表揚他;當他學習上有一點小進步時,就把她進步的消息告訴家長;當他能主動幫助同學的時候,讓同學給予一聲感激的“謝謝”;當他做錯事的時候,引導他自己找出不對的地方,并想出假如再出現(xiàn)類似情況會怎么去做。當他在家中有出色的表現(xiàn)的時候,由家長反饋給老師,并給予鼓勵??讓他明白:世上無難事,只怕有心人;只要努力,我一定不會比其他同學差的。
    班集體對個體的影響是多方面的,它將深刻影響學生社會化人格的形成和發(fā)展;班集體內(nèi)部人際關系的特點和狀況,也將深刻影響學生的自我認知、自我定位以及生活信念和人生態(tài)度的形成。為培養(yǎng)每一個學生具有健全的人格和健康的人際交往品質(zhì),教師應發(fā)揮權威作用,關注那些在班集體中受排斥的學生,幫助他們改善自身的行為舉止,提高人際交往能力,改變在班里的不利地位,為他們打造一片快樂成長的天空。
    輔導學生工作計劃篇七
    以上級有關現(xiàn)代技術教育、遠程教育精神和農(nóng)村和城市的中小學現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導思想,以我校校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進,有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
    本學期的工作目標是:以新課程改革為主,現(xiàn)代遠程教育技術為核心的探索教學,充分開發(fā)遠程教育的資源,用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。
    本學期教師培訓的內(nèi)容是:進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備,熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇和利用。
    1.為確?,F(xiàn)代遠程教育工程工作在我校順利的開展,學校成立了遠程教育管理領導小組,并制定出領導小組職責,要求領導小組成員各司其職,團結協(xié)作,使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。
    2.作好計算機的常規(guī)管理和維護工作,確保設備完好并正常運行。出現(xiàn)故障則及時上報并聯(lián)系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。
    3.制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和使用情況。
    4.重視管理員自身的業(yè)務學習,提高管理水平。努力絡維護和管理、整理,充分用現(xiàn)代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。
    輔導學生工作計劃篇八
    課堂是學生學習的主陣地,所以教師首先應認真?zhèn)湔n,備學生,要較高的業(yè)務能力,調(diào)動一切可以利用的因素來激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學質(zhì)量。下面是職場本站為大家整理的輔導學生工作計劃模板資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
    為了讓每個孩子都得到發(fā)展,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),運用恰當而有效的方法。
    我所執(zhí)教的班級共有31名學生,由于種種原因,有四個孩子學習暫時吃力,根據(jù)他們的特點我制定了以下的學困生轉化計劃:
    分析學困生成因,制定轉化計劃。
    具體分析班級學困生形成的成因,初步認為:學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎。根據(jù)本班學生考試成績、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上,然后從學生能力實際情況出發(fā),幫助學困生制定進步計劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。
    二。加強家校合作,隨時掌握學困生轉化情況。
    班主任要與學生家長采用多種方式進行溝通:電話聯(lián)系、家訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解,并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉化措施,采取更有效的策略。教師要想全面了解學生,就要了解學生的家庭,做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學生,才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合,來自于教師與學生家長的長期溝通,建立在互相信任、得不到家長的支持,將缺乏針對性,難保其轉化效果。
    三。用愛心對待學困生,幫他們樹立自信心。
    班主任要平等地對待每一個學困生,尋找他們身上的閃光點。閃光點即一個人的長處和優(yōu)點。抓住人的優(yōu)點和長處來肯定、鼓勵、表揚,哪怕是一點點,都能有效地打消人的自卑感,喚起人的進取心。每個人都有閃光點。信任與賞識教育問題學生的重要前提。用人格的力量去啟迪他的心靈,用愛心去融化他的“心理防線”,在師生間架起一道情感交流的橋梁。經(jīng)過“曉之以理,動之以情”,因勢利導,使她受到老師的信任、關愛、尊重和期待,從而漸漸恢復了自尊與自信,消除了自卑和抵觸情緒,愿意接受幫助和教育。進而引導他對自我價值的分析,讓他自己去嘗試和感受進步帶來的成就感,變消極狀態(tài)為主動狀態(tài)。
    四。提高課堂教學質(zhì)量,利用課余時間幫學困生補課。
    課堂是學生學習的主陣地,所以教師首先應認真?zhèn)湔n,備學生,要較高的業(yè)務能力,調(diào)動一切可以利用的因素來激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學質(zhì)量。除此外,還應利用每天的課余時間,幫助他們補習功課,讓他們當天的任務當天清,不要欠帳。
    五。合作學習,多方幫教,多措并舉、多管齊下。
    多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明,當求知雙方展開互動,進行問題討論時,都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組,分散學困生,充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一名成績優(yōu)秀的學生,對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。
    每一個班級,都客觀存在著或多或少的“學困生”,他們構成了教師工作的重點和難點,做好學困生的轉化工作是我們教學工作中不可忽視的問題。新學期開學了,為了不讓一位學生掉隊,為了提高學生的整體成績,現(xiàn)結合我班的實際情況,特制定以下工作計劃:
    一、情況分析。
    本班共有學生70人,根據(jù)上學年的教學和了解,班級學困生還是有不少。其中有幾位學生基礎差,成績很不理想,常常不能按時完成基本的作業(yè)。根據(jù)對他們的觀察得知:這幾位學生在以本班集體為樣本團體參照下,顯得學習態(tài)度不端正,學習習慣不良,暫時記憶力弱,長時記憶持久性差,加之家長不夠重視其學習,家教方面可以說是屬于放任自流型,有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。
    二、具體措施。
    1、建立典型學困生個人檔案。
    想方設法,盡快收集學困生的有關信息,建立典型學困生個人檔案,對癥下藥找出相應的轉化策略,制訂個性化的標準方案,使轉化措施更有針對性。我準備通過以下途徑了解:(1)在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。(2)在課堂教學和批改作業(yè)中了解。(3)家訪座談,巧妙地查詢他們走進困境的歷史,盡可能多了解他們的有關案例。
    2、師生溝通,直接點擊學生心靈層面。
    與學困生的心靈空間構建愛的驛站,讓學困生的心靈馬車可以隨時???。與優(yōu)生比,要更加尊重學困生的人格,理解他們的苦衷,體諒他們的難處,要用愛去溫暖、關懷他們。多激勵、少指責批評,更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們,以免加重對立情緒。(1)動以真情,真正從內(nèi)心關心愛護他們,使他們確實感到愛的溫暖,與你心心相印。(2)用語言暗示,消釋消極盛怒情緒。(3)激勵法,使其振作精神,相信自己,理智的克服困難。
    3、營造關愛氛圍,巧妙幫助學生脫困。
    對這些暫時在我心中定位為學困生的,不管是上課和下課,盡量做到:目光多關注,機會多給予,鼓勵多用心,紀律多重復,獎勵多偏心,談心高頻率等,在桌位安排方面,安排一些成績優(yōu)異的學生在他們周圍,盡心幫助他們解決實際困難,我再利用課余時間對他們進行補習,對這些學困生的作業(yè)盡量面批;建立學困生特殊評價體系,讓他們獲得成功的喜悅,使他們產(chǎn)生爭取合格逐步向上的沖動。
    4、發(fā)揮班集體的作用。
    努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學習環(huán)境,多引導他們參加有益的活動,有意識地安排優(yōu)生主動接近幫助他們,讓他們體驗自己處處受人尊重,置身于愛的海洋,排除一些消極因素干擾,如家長、親朋、同學的譏嘲和輕視。學習上有意識避免一些刺激性量化數(shù)據(jù)標準,特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次,即使有量化必需,也只能用粗線條表示。教學過程中,充分發(fā)揮學生的特長和才干,引導鼓勵他們擔任某方面的職務,把有一定難度、責任較大的任務交給他們完成,教師有意識的幫助,培養(yǎng)其責任感。多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣,逐步轉變原來的不良行為。
    5、家校合力,共同促進。
    通過和幾個學困生的家長個別接觸,我發(fā)現(xiàn)他們大都有破罐子破摔的教育思想,作為一名教師,我首先做的是通過談話,讓這些家長知道他們對子女的學習有不可推卸的義務責任,并用樂觀向上和真情賞識的心態(tài),激發(fā)家長對子女的美好期望。堅持做到用恒心和耐心與家長保持經(jīng)常性的電話聯(lián)絡,每天讓學生抄寫“某月某日備忘錄”,并讓家長簽字,第二天交給老師檢查,這樣以防家庭作業(yè)被學生借口遺忘。
    6、持之以恒,鞏固習慣。
    學困生要提高學習成績不是一天兩天,一周兩周就能行的。學困生學習態(tài)度和學習習慣的轉化也不可能一蹴而就,在轉變過程中,他們一定會出現(xiàn)多次反復。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中,持之以恒,鞏固習慣,力爭使我班的學困生告別落后,走向成功。
    一個班集體,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質(zhì),做好轉化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生,只能選擇適合學生的教育。
    一、確定后進生名單,尋求原因,是做好后進生轉化工作的前提條件。
    開學初,對學生聽其言、觀其行、察其人,要進行一番深入細致地觀察摸底;經(jīng)過一段時間的觀察和了解,我決定本期的主要幫扶對象是蔡雨馨(此學生家庭條件還可以,但是父母長期在外做生意,全靠爺爺奶奶的照顧,有些嬌氣,自制能力差。),同時其它后進生也不能松懈,像趙楷、馮俊杰、蔣藝佳等。情況摸清了,原因找到了,再經(jīng)過一番深思熟慮,結合實際情況,制訂出切實可行的后進生轉化計劃。
    二、做到理解尊重,是轉化學困生工作的關鍵所在。
    教育是充滿感情的事業(yè),可以說沒有愛,就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對后進生,要給他們以真誠、純潔、無私的愛,要給他們更多的關心、幫助和鼓勵。在轉化后進生過程中,我們不僅要摸清后進生的致差原因,而且要知道后進生們并非什么都差,在他們身上肯定有很多優(yōu)點;我們不僅要與后進生建立一種和睦可親的關系,使后進生消除生疏感、懼怕感,感到教師可親可敬,而且還要善于捕捉他們身上的閃光點,對他們的長處給予肯定、給予贊揚,并給予他們以充分的信任,以保持和挖掘他們強大的內(nèi)驅力。
    三、堅持動情、明理、導行,禁止體罰和變相體罰,是后進生轉化工作應遵循的基本準則。
    轉化后進生是學校教育的一項重要工作,其根本目的是引起學生的思想轉變,使后進生真正提高認識,提高覺悟,提高思想素質(zhì),變得有道德、有教養(yǎng)、有紀律,從而少犯錯誤。所以我們必須注意運用科學的批評教育的藝術和方法。體罰和變相體罰學生我認為是轉化后進生工作之大敵、大忌,是不能允許的,必須加以制止和杜絕。
    在轉化后進生時,我們一定要采取擺事實、講道理,以理服人的態(tài)度,決不能以勢壓人。批評教育不僅要合道理,而且也要合情理。只有這樣,學生才能真正明其理而改其行。在此基礎上,教師還要以身作則,用自己的言行來影響學生、教育學生。
    四、把握好后進生容易反復的情況,未雨綢繆,防微杜漸。
    一般說來,在后進生轉化過程中如果不注意防范就會容易出現(xiàn)反復。后進生轉化需要有一個良好的環(huán)境,如果班級紀律較差、班風不好,轉化中的后進生很可能不能自已而引起反復,所以我們應該全力創(chuàng)造一個良好的班集體,為后進生的轉化提供優(yōu)化的環(huán)境,發(fā)揮班集體的力量;后進生由于平時給人的印象差,再加上老師和同學們又常常用習慣的心理定勢來看待他們,這樣就難免使后進生有時會受到冤枉誤會,這時也可能會造成反復,所以我們要努力做到公正、平等,不偏袒好學生;后進生的轉化工作需要家庭的密切配合,所以我們要及時與家長溝通,共同配合,聯(lián)手防范。
    主要措施:
    1.課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
    2.課外輔導,利用午間時間,組織學生加以輔導訓練。
    3.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
    4.對于差生主要引導他們多學習,多練習。
    冰凍三尺,非一日之寒,后進生轉化工作也不例外,轉化后進生是一項艱苦而細致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。
    1、認真開導,積極教育,幫助學困生建立自信心。
    2、充分調(diào)動家庭教育的積極性,發(fā)揮家庭教育的潛力。
    對于學生的教育,學校作用固然重要,家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一,良好配合,我一方面利用課余時間進行家訪,與他們的家長溝通交流,在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我經(jīng)常與他們的家長進行電話聯(lián)系。如當這幾位學生的學習有了進步時,我便及時地告知他們的家長,一同分享其中的快樂,當這幾位學生的學習稍有退步時,就盡快地詢問他們的家長,了解其中的情況,剖析其中的原因,交換看法和意見。果然,在教學教育和家庭教育的配合下,這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉變。
    3、成立“一幫一”的的幫扶小組,促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助,作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點,為了延伸和繼續(xù)幫助學困生的工作,在班上,我成立了“一幫一”的幫扶小組,讓班上的優(yōu)等生幫助學困生,給他們給予知識上的補充。如周x和馬x,王x和許x,通過“一幫一”活動,使他們在學習上有了互補,更實現(xiàn)了品質(zhì)上的互補。
    對學困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務,是教師義不容辭的責任。作為教師要以身作則,全力以赴,找出學困生的“病源”,進行對癥下藥,耐心、細心地做好學困生的教育轉化工作,避免粗心、偏心,杜絕采用粗暴手段,讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。只要我們努力,“頑石”也會雕琢成“珍品”。
    :很高興讀到優(yōu)秀的文章。
    輔導學生工作計劃篇九
    為了切實加強學生思想道德建設,加強“留守學生”管理與教育,特別是學習上不放松。讓留守兒童能安心學習,能讓家長放心,促進教學質(zhì)量的提高,特制定此工作計劃。
    一、指導思想。
    大多數(shù)“留守學生”無論從心理、生理、生活、學習等諸多方面都與正常學生存在一定的距離,生活無規(guī)律,心理不健康,學習自覺性差,行動自由散漫,明顯露出無家長監(jiān)控所存在的失控的缺陷。這些學生隔代照管,親友托管,從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學生”問題不僅僅是學校問題,更成為一個社會問題,教育工作的重點是如何促進“留守學生”健康成長,使他們受到正常的關愛和教育。
    三、工作要點1、“留守學生”摸底;
    2、“留守學生”在校期間的管理教育;3、與家長保持聯(lián)系,交換信息。四、主要措施:1、對“留守學生”進行摸底清查,建立“留守學生”個人檔案。
    2、開通親情電話,設立親情信箱,讓“留守學生“有傾吐心聲的地方。
    3、加強對“留守學生”的監(jiān)控與管理,經(jīng)常與監(jiān)護人保持聯(lián)系,及時了解這些學生的學習、生活情況,隨時反饋學生在校表現(xiàn)。
    4、對“留守學生”開設心理健康課,對“留守學生”進行心理疏導。
    5、開展一幫一關愛活動一個教師幫一個“留守學生”,一個學生干部幫一個“留守學生”,為“留守學生”營造歡樂、和睦、幸福的生活和學習環(huán)境。
    6、與“留守學生”的代理監(jiān)護人進行溝通,使他們懂得家庭教育的新理念、新知識、新方法,讓他們能積極配合學校做好“留守學生”各方面的工作。
    7、開辦法制教育課,適時對“留守學生”進行法制觀念和自我防范的能力,加強自覺遵紀守規(guī)的能力。
    8、讓學生積極參與正常的文體活動,培養(yǎng)學生健康的心理。9、要做好在校住宿的“留守學生”的日常管理工作,保障住宿良好的環(huán)境,重點保障他們的食宿安全,對在校個別住宿的“留守學生”定期巡查”,隨時了解他們的生活情況。
    輔導學生工作計劃篇十
    本學期我作為一年三班的輔導員,我將利用學校的有利資源,結合學校工作要點和少先隊工作,開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊建設,努力開創(chuàng)班級工作新局面,。同時結合《小學學生守則》、《小學學生行為習慣》,狠抓養(yǎng)成教育,進一步完善常規(guī)管理,從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計劃如下:
    1、健全班隊委,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班隊委進行調(diào)整,讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
    2、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。
    3、加強學生的集體意識,團隊意識,培養(yǎng)集體榮譽感。
    4、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。
    5、開展。
    手抄報。
    6、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
    1、組織學生返校報到,了解學生假期活動情況,排位,進行教育。
    2、健全班隊委,明確分工。
    3、"提高交通安全意識,提高自我保護能力"活動。
    4、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。
    5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
    6、布置寫新學期計劃。
    1、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。
    2、開展手抄報比賽等活動。
    3、做好"十一小長假"的安全教育工作。
    4、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。
    5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
    1、加強閱讀指導,開展閱讀、普通話、演講比賽。
    2、重點抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。
    3、班級聯(lián)歡活動。
    4、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
    1、抓好復習,參加期末考試。
    2、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
    3、做好學期末總結,寫好操行。
    評語。
    以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導,結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見,以努力落實小公民道德建設為目標,實踐創(chuàng)新,做好少先隊員的思想品德工作,推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展,加強督導評估,考核點面結合,保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設,通過豐富多彩的班隊活動,培養(yǎng)學生能力,為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務,扎實工作,奮發(fā)有為,努力開拓學校少先隊工作新局面。依據(jù)學校工作計劃,加強學習,堅持以德育為核心,以教學為中心。堅持熱愛共產(chǎn)黨,深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范:“愛校守法,明理誠信,友善團結,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到“以德育人,德智并舉,探究發(fā)展,學會生存.學會做人”。
    (一)抓好學生的常規(guī)管理:
    1、發(fā)揮大隊部的作用,協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
    2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度:做好“。
    黑板報。
    ”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度,指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
    3、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理,培養(yǎng)和訓練新一輪國旗手成員。
    (二)深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神:
    2、以愛國主義為核心,弘揚培育民族精神,增強愛國情感,要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,開展“加強思想道德建設,弘揚和培育民族精神”主題教育活動,逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動),樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
    3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部,定期輪流任職,大力宣傳學生中的好人好事,為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣,通過榜樣引導學習先進,養(yǎng)成良好的行為習慣。
    4、組織少先隊輔導員加強理論學習,堅持以鮮活的活動引導學生,要切實提高業(yè)務技能和育人水平,準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求,不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性,注重提高自身修養(yǎng),以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
    (三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用,努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
    發(fā)揮各班中、小隊干部在班級的作用,努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點,在抓好常規(guī)工作、陣地建設的同時,結合“責任”、“禮讓”、“衛(wèi)生”、“寬容”、“誠信”等具體內(nèi)容開展多種形式的中、小隊活動,讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現(xiàn)發(fā)展”成為實實在在的行動,切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。
    比如“禮儀示范”,在做到上學期要求情況下,進一步要求學生做到禮貌、團結、尊敬師長等禮儀,在校園乃至于校外同樣見到老師敬個禮、問聲好。使學生真正從根本上做到“禮讓”、“寬容”。在“綜合實踐活動”開展的籌備過程中,充分發(fā)揮學生的作用,特別是中隊長、小隊長的作用,在有序的情況下,索性放手給學生,讓他們討論、交流活動的內(nèi)容、策略、方法以及活動過程中要注意的問題,然后教師進行總結、整理出活動的方案、內(nèi)容。接著活動的過程中,讓學生自己按照自己定出的方案、活動流程進行綜合實踐活動,并且讓學生管理自己的小組,直到活動結束乃至于活動成果的形成。
    (四)加大力度,常抓不懈,開展多項教育活動。
    1、常規(guī)教育。
    各中隊繼續(xù)組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等知識,加強禮儀教育與訓練,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體,加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
    2、安全教育。
    深化拓展安全教育,進一步聯(lián)合有關部門,開展預防少年兒童意外傷害,保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳,講明道理,學習自護知識、消防知識、交通知識,并在各班積極開展爭創(chuàng)“平安班級”的活動,在活動中培訓安全知識和安全技能,增強安全防范意識,杜絕一切事故的發(fā)生。
    3、開展社會實踐活動。
    利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動,開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源,精心組織各種紀念活動,引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動,讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
    4、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。
    少先隊要在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。以大隊部,紅領巾為活動陣地,積極開展各類小主題教育實踐活動,搞好班級文化建設,建立班級榮譽角等欄目,引導學生做好班級的凈化、綠化、美化,使班級成為學生學習生活的樂園。
    (五)、努力做好課外教育活動的建設和管理,為隊員搭建實踐體驗的舞臺。
    課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地,在少先隊工作的創(chuàng)新中大有作為,努力做好課外教育活動的建設和活動的管理,在校園中形成一種人人有事做、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍;充分調(diào)動課外教育活動指導教師的積極性,發(fā)揮他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力,抓好文體藝術教育活動,努力提高文體藝術教育質(zhì)量,使少先隊工作成為每位教師的工作。
    (六)、進一步加強校園文化環(huán)境建設和環(huán)保教育。
    (七)、加強學生衛(wèi)生、勤儉節(jié)約教育。
    九月份:尊師重教月。
    1、各中隊根據(jù)學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。
    2、深入開展學生常規(guī)的教育活動。
    3、慶祝教師節(jié)。以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機,組織開展“我的老師“、“老師,我想對您說”等征稿活動,讓隊員獲得為人師表的感受,體驗教師工作的辛苦,明白尊敬師長的道理,學會自主學習和自我管理。
    十月份:愛國主義教育月。
    1、慶祝建國63周年。國慶節(jié)期間,在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神,把“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和隊員能夠做到的身邊的小事,具體化為隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛護公共財物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感。各中隊可開展“慶國慶書畫現(xiàn)場展”、“唱支頌歌贊祖國”、“向國旗敬禮”、等活動。
    2、紀念少先隊建隊63周年,舉行新隊員入隊儀式,新一屆隊委換屆選舉。10月13日是少先隊建隊紀念日,學校少先隊和各中隊要利用這個時機,進一步加強少先隊光榮感和責任感教育,組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“新隊章,新感悟”活動,開展“我為隊旗添新彩”主題活動。
    十一月份:快樂成長月。
    1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動,讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現(xiàn),學會客觀的評價自己,看待別人,針對自己的不足,隊員之間相互支招。并結合校本課程的開發(fā),激勵隊員人人有追求的目標,天天有成功的快樂。
    2、開展“家長開放日”體驗活動,促進學校和家長、家長和孩子的相互溝通和理解;開展文明活動,促進隊員之間的友好相處。在活動中,輔導員要注意傾聽隊員的心聲,關注隊員的成長,滿足隊員的需求。幫助隊員建立“快樂成長袋”。
    十二月份:安全法制教育月。
    1、“12.9”愛國運動紀念活動。
    2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。
    3、組織籌備元旦慶?;顒印?BR>    一月份學期總結月。
    1、做好。
    資料歸檔。
    2、安排寒假活動。
    輔導學生工作計劃篇十一
    統(tǒng)一檔案管理制度。使黨委檔案管理更加規(guī)范化。黨員、預備黨員、積極分子、畢業(yè)生黨員檔案、畢業(yè)生積極分子檔案、各系學生申請書、思想?yún)R報等明確劃分實行編號管理,并形成電子文檔進行保存,以便快速查找。學生黨支部日常工作和必要的書面材料要做到有記錄、有存檔。
    學生會干部素質(zhì)的高低,直接決定了學生活動的效率、影響到學生會常規(guī)工作的最終落實,可以說,加強干部素質(zhì)的培養(yǎng),是學生會成長壯大的關鍵。在新的學期,學生會計劃采取如下措施,培養(yǎng)干部素質(zhì):
    1、集中培養(yǎng)。在本學期第6、第12周,學生會將召開全體學生會成員大會,進行集中培訓,讓學生會干部干事明確:做好本職工作是符合學生會發(fā)展需求,我系發(fā)展的需要,要克服認為作為學生干部吃虧的思想,要真正意識到,正是我們學生會干部無私的奉獻,才使得我們的旅游管理系的系風建設更加喜人,也正是有這種奉獻,才能真正鍛煉,提高展示自我。要自覺樹立積極工作、主動思考的意識。
    2、深入工作。學生會的主要負責人應深入到學生會的工作中去,指導各部干事的工作,培養(yǎng)他們的管理能力。部長、副部長更應深入到具體工作中。
    3、個別談話。學生會的主要干部應不定期的與學生會成員交流、談心,掌握他們的思想動態(tài),大家共同探討工作方法。主席、副主席、秘書長應不定期地與其他干部交流談心;部長、副部長則更應多與干部干事交流,掌握他們的思想狀況,做好他們的思想工作,并及時反饋到系團總支老師那里。
    4、培養(yǎng)學生會成員的團隊精神。在學生會內(nèi)部開展藝體形式的競賽。第七周:舉辦一場13級學生會成員vs14級學生會成員的籃球賽;第十一周:舉辦一場以部為單位的卡拉ok大賽,通過以上活動的開展,讓干部干事時刻想到自己是學生會的一員,個人榮辱涉及整個集體,從而關心這個集體、愛護這個集體,進而為這個集體的成長壯大獻計獻策。
    學生會的管理職能就體現(xiàn)在日常的組織工作中。學生會日常工作的好壞,直接關系到我系學生活動工作能否正常進行。因此,我們學生會要狠抓學生會日常工作。
    1、學生會定期于單周星期日晚7:00召開常委會例會,總結前兩周的工作,布置后兩周的工作,并對一些工作做出調(diào)整(如需要加開會議,會提前三天通知)。
    外系學生會辦公室本年度確定主任一名,副主任兩名,為使辦公室工作能夠到得好的延續(xù)和發(fā)展,根據(jù)以往慣例,我們部門仍在九月份進行了新一輪新生招干工作,為我們部門注入了新鮮血液。在日常工作中,我們將更加注重新干的培養(yǎng),盡量多的讓新干參與辦公室日常實踐工作,以更快熟悉辦公室工作流程。
    2、在學生會常委會工作例會后,學生會各部負責人應及時召開部門例會(碰頭會),落實學生會的安排與調(diào)整,并對部門的工作做出相應調(diào)整。
    3、學生會各部應在每周召開一次工作例會,總結本部前一周的工作,布置下一周的工作,并針對上一周的問題,在新的工作中做出調(diào)整和修正。
    4、學生會各部門分管的副主席應參加部門的各次例會,對工作做出指導。
    5、學生會各級各次大會(例會)均應有人做出相應記錄,學生會任期屆滿前交我會秘書處存檔。
    6、各部門應組織本部成員認真學習各部工作職責,檢查標準,并落實到工作中,學生會主要干部要不定期抽查各部的工作狀況以及工作效果。
    7、學生會各部門分工不分家,在具體工作上,各部門工作范圍不同,但在工作中,大家應相互協(xié)作、配合。
    8、各部應制定出本部的工作計劃,并上交秘書處存檔,并在工作中加以落實。
    1、第2周協(xié)助系學生工作辦公室開展迎接我系14級新生的工作;。
    由學習部與生活部共同主辦的金融專業(yè)知識類講座——金融概述。主要面向低年級學生及非金融專業(yè)的學生進行金融導入。第一場講座我們邀請到了金融系國際金融研究室主任孟昊副教授來開講,反響熱烈,收到了十分不錯的效果。
    2、第2-3周針對14級新生入學教育與軍訓開展相應的主題活動;。
    3、第2-3周配合學院有關方面做好校慶的相關工作;。
    4、第3周舉辦“旅游管理系xx年-xx學年總結表彰大會暨迎新晚會”;。
    6、第4周開展慶國慶為主題的活動;。
    7、第5周開展慶中秋為主題的活動;。
    8、第5-7周協(xié)助系學生工作辦公室和系團總支召開旅游管理系學生代表大會第二次會議,做好學生會換屆選舉工作;雙語演講比賽包括中文和英文演講比賽。11月份,圍繞南校區(qū)的校園環(huán)境和校園生活,學習部將舉辦此次活動,讓同學們盡情抒發(fā)對自己學習和生活的各自感悟。
    在值班時應保持安靜、不得吸煙或做與學生會工作無關的事情(允許同學們以當日、當周、當月的新聞時事為主題開展討論活動。)。
    落實《旅游管理系“學生會之星”評選具體實施規(guī)則》,秘書處做好相應的工作。具體落實方案稍后公布。
    輔導學生工作計劃篇十二
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    一、指導思想。
    二、培養(yǎng)目標。
    在這個學期的特長生輔導活動中,特長生對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師幫助待優(yōu)生取得進步。
    特長生輔導主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓特長生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫作層次,同時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。
    三、特長生名單。
    楊亞楠趙翠玉趙長志。
    孟彼得趙亞萍安宇佳。
    四、主要措施。
    1、認真?zhèn)浜妹恳淮翁亻L生教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
    2、加強交流,了解特長生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。
    3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。
    4、堅持特長生輔導工作,每周不少于一次。
    5.課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。
    6、利用課堂時間相機輔導,在課堂上多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
    一、指導思想。
    形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績。
    二、制定目標:
    在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在90分以上,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
    培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識和漢字,尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。
    輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出,可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
    六、主要措施:
    l.課外輔導,利用課余時間。
    2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
    3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
    4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
    5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
    6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
    7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
    8.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
    9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。
    一、任教班級學生情況分析。
    二年級1班共有學生52人,其中男生26女生26。學生學習語文的興趣較濃,有較強的積極性。能按時完成老師布置的各項任務,有較強的競爭意識,語文成績普遍較好,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但刻苦學習精神普遍欠缺。但對語文學科的學習比較感興趣,基礎知識掌握比較扎實,但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實,以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的課外學習與復習方法,奠定好良好的語文基礎,使他們能取得更大的進步。
    二、指導思想:
    本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念,促進第一課堂的教學,豐富課外生活,提高學生學習語文的興趣和能力,激化學生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧,極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。根據(jù)我校具體教學工作安排現(xiàn)狀特制定語文興趣小組計劃。
    為培養(yǎng)學生的個性的特長,培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人,依據(jù)八年級的語文學科特點,努力加強課后管理,發(fā)展學生對大自然對社會的責任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學生的為培養(yǎng)學生的個性的特長,培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人。
    三、目標要求:
    首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。
    其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。
    依據(jù)語文學科特點,努力加強課后合作,發(fā)展學生對大自然對社會的責任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學生的想象力,以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學生的特點,我特制定本班語文興趣小組計劃如下:
    1、健全組織、確定活動時間。
    各組分別從各小組里挑選出三---五名同學參加活動,有:故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等,并在每周的星期五下午如期舉行活動。
    2、具體活動內(nèi)容。
    1、寫作口語交際:世界何時鑄劍為犁。
    2、寫作訓練:例談親情類話題寫作。
    3、寫作口語交際:讓世界充滿愛。
    4、寫作口語交際:說不盡的橋。
    5、寫作口語交際:蓮文化的魅力。
    6、寫作口語交際:怎樣搜集資料。
    四、預期活動效果:
    輔導學生工作計劃篇十三
    差生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性,更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。
    為提高我校教育教學工作,全面提高我校學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真學習,發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動起來,使學生活起來。并長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習氛圍,使我校每個學生學有所長,學有所用,不能不學,量性而學這一目標,特制訂培優(yōu)補差工作計劃:
    1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.
    2、認真組織相關的學生參與活動中去,使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。
    3、通過培優(yōu)補差,使90%的學生能認識到學習的重要性。
    4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作,培優(yōu)和補差工作每周不少于三次。
    1、教務處首先制定教師培優(yōu)補差目標責任書,讓輔導教師通過培優(yōu)補差明確目標。
    2、輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容,培訓時間。
    3、每次輔導有詳實的輔導記錄,并把每周的輔導內(nèi)容在輔導前交教務處存檔。
    4、重點做好語文、數(shù)學、英語三門文化課和計算機專業(yè)課的培優(yōu)補差工作。
    5、定期對培訓的學生進行考試和檢測,及時了解培訓情況。
    6、教務處定期對輔導情況實施督查。
    1、教務處對此項活動實行量化考評,在學期末對培訓教師進行考評,對完成任務的在考評積分中給予體現(xiàn)。對于表現(xiàn)特別突出的,學校將給予公開表揚和物質(zhì)獎勵。
    2、對于在此項活動中敷衍了事,不認真的教師,在學校會議中給予公開批評,并限期進行改正。
    輔導學生工作計劃篇十四
    青少年心理健康教育,是提高中小學生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育,是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。青少年正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往、升學就業(yè)、生涯發(fā)展等方面,會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此,開展心理健康教育,是學生身心健康成長的需要,是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。為明確本校青少年心理健康教育工作的目標與任務,有效培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),提升幸福感,促進青少年身心健康與和諧發(fā)展,特制定本計劃。
    九、十月份:
    1、在八、九年級各作一次心理健康講座。
    2、出一期學校心理健康宣傳櫥窗。
    3、參加市組織的心理健康初中階段的教材培訓
    4、積極配合各年級班主任,對有心理障礙的學生,積極做好咨詢工作。
    5、對七年級12個班級進行中學生心理健康綜合測量,包括學習焦慮、過敏傾向等八個方面,并根據(jù)結果篩選出有一定心理問題和障礙的學生進行針對性的輔導。
    十一月份:
    1、進一步做好心理健康教育的宣傳工作。
    2、完善心理咨詢室的各項制度,做好迎檢材料的整理。
    3、參加市心理健康活動課評比決賽。
    4、組建學校家校共育領導小組,營造開展家庭的良好氛圍。
    十二月份:
    1、整理七年級學生心理健康檔案。
    2、聯(lián)系鎮(zhèn)江市首批通過的心理咨詢師,在我校開展一次學生心理咨詢活動。
    3、迎接市心理健康標準化驗收。
    一月份:
    1、舉行針對對家長的心理健康講座。
    2、建立學生心理健康檔案,做好案例的整理工作。
    輔導學生工作計劃篇十五
    班級是高校教學和管理工作的基本單位,是大學教育的重要陣地之一,它所起到的教育作用是難以估量的。因此,從擔任班主任的第一天,我就十分重視班級建設工作。
    班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上,結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標,即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為,所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托,相互推動的,良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的,而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,所以一定要把班級建設搞成一場“全民運動”,而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”,進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。
    通過半個多月時間的細心觀察和個別交流,我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點,基于這種情況,我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號,即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解,并且征求了部分學生的意見,所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應,在班會上獲得了全票通過,為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。
    確定了班級建設的目標之后,圍繞這個目標,我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐,我不斷地修正和改進我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗?,F(xiàn)列舉班級建設中應注意和加強的六項工作,供大家參考指正。
    提出班級建設的目標,僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實,就需要班主任在不同的場合,隨時隨地向學生明確努力的方向,通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標,約束每個人的行為,共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明,主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法,也是實現(xiàn)班級建設目標,不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會,既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性,鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑,這種教育不是空洞的,而是根據(jù)學生專業(yè)及自身的特點,進行引導,一步一個腳印,一個階段一個目標的去實現(xiàn),學生們會為班級建設而凝聚到一起,會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。
    班干部是老師與學生之間的橋梁,能否建設一支優(yōu)秀班的集體,學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔,我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出:只要愿意為同學們服務,每個學生都可以報名參與競選。選舉之前,每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說,報出競選職位的同時,針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質(zhì)詢,并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任,學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時,為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展,我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初,要求全體班委會成員進行述職和民意測驗,對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面,班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓,在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”,遵循“賞識鼓勵為主,批評指導為輔”的手段,培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質(zhì),促進其健康成長的同時,也形成班級的骨干與核心。
    8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門,還有一部分同學自己租房。情況比較復雜,這就給管理上加大了難度,所以我將更加關心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。
    1、組織部分學生到蘇州補考,并及時對學習上重視的教育。
    2、向學生進行尊師教育,在教師節(jié)到來之際,啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
    3、組織學生參加開學典禮,進行思想教育。
    4、組織學生一次秋游活動。
    5、開展慶祝國慶節(jié)活動,出版相應黑板報。
    6、開展一次演講比賽。
    7、組織學生參加工程系的卡拉ok比賽,爭取進入院比賽。
    8、組織迎新年慶?;顒印?BR>    9、組織參加學校秋季運動會。
    10、抓好復習,參加期末考試。
    以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力,重點抓好學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期不出差錯,把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風,再創(chuàng)佳績!!
    輔導學生工作計劃篇十六
    通過參加為期兩天的輔導員培訓活動, 給我們每位新來培訓的老師發(fā)了《工作手冊》和《學生手冊》,輔導員一周工作計劃。有經(jīng)驗的老老師進行了發(fā)言,擔任一兩年新老師也作了發(fā)言,我也作了參加省教育廳主辦的高校輔導員培訓班的發(fā)言。安排得非常緊湊,收獲頗多。
    1.配合學校做好開校的學生報到、注冊工作,完善學生的個人情況登記表,在第一時間獲得詳實的資料,包括家庭住址,家庭經(jīng)濟,家長聯(lián)系方式,以前就讀學校級別,所讀專業(yè),學習成績,有何特長等等,為以后工作的開展打下基礎。然后是宿舍安排,教室安排,教材發(fā)放。
    2.根據(jù)學生的專業(yè),固定座位,填寫座次表,第一周記住學生姓名,特別是上大課時要根據(jù)專業(yè)劃分區(qū)域就座,便于清點人數(shù),也便于組織與管理。在第一個學月清楚每個學生案例,與家長交流學生情況。
    3.思想教育
    在“學而優(yōu)則仕”的古老思想影響下,選擇職業(yè)教育是無奈,感覺比統(tǒng)招生低,心理落差大, 要做好前期的思想教育,讓他們調(diào)整好心態(tài),避免產(chǎn)生厭學、退學心理。引導他們制定好學習目標計劃,對未來充滿信心。宣布校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。
    4.根據(jù)學生的專業(yè)情況,提供相應的學習方法指導。比如小學教育專業(yè)與漢語言文學專業(yè),本人就有切身的工作經(jīng)驗與學習體會,可與學生交流。
    對特優(yōu)生,引導他們提前完成考試科目,確定長遠的自考過關科目數(shù)及就類方向。中等生既要注意成績平穩(wěn)上升,還要注意思想是否下滑。對于雙差生,要輔導員、家長、學校綜合管理,首先從思想上進行勸導,重塑學習的信心,肯定他們?nèi)〉玫拿總€進步,同時訂好自己的學習計劃,有步驟地取得進步。
    1.合理使用錢物,工作計劃《輔導員一周工作計劃》。辦理銀行卡,避免錢物被盜。身上現(xiàn)金最好少于100元生活費。食堂使用飯卡,澡堂使用飯卡充值。注意飲食衛(wèi)生。有計劃地購買生活用品,避免生活費用周轉不過。
    2.良好的個人衛(wèi)生習慣。常洗澡、洗頭,減少與寢室同學因為衛(wèi)生習慣不好的摩擦。并疊好床被,整理好個人物品的擺放,定時打掃宿舍內(nèi)部,保持清潔。
    3.開展豐富的課外活動。工作時組織過的運動會、舞蹈排練,現(xiàn)在讀研時組織過的運動會、籃球賽等活動,積累了豐富的人力資源與經(jīng)驗,可用來為班級最初的活動開展提供幫助。
    學生干部的選拔與管理:
    1.在第一學月大致了解了學生情況后,在班上舉行***選舉班干部,確定其權利及義務。
    2.做到每周召開一次學生干部例會,總結上周工作,布置下周任務 ,引導班干部首先處理好學習與工作的關系,再加強學生干部的組織能力和服務水平。
    3.從學生中選拔出能力優(yōu)秀者,推薦為學生會侯選人員。
    1.學生生命安全。側面從宿舍了解學生的身體健康情況。禁止打架、酗酒等引起的一切事故,交通事故,戀愛關系引起的爭端。
    2. 集體財產(chǎn)管理:宿舍內(nèi)的桌椅床柜,教室及學校其他公共設施。
    3.電器安全。宿舍不能使用大功率的電器,如熱水棒、電飯鍋等,不得亂接電源。
    輔導員個人方面:
    1.謹慎言行,為人師表,言而有信。
    2.跟班,每節(jié)課看學生到班情況,按時到課堂清查到課率,應到、實到、缺席人數(shù),請事假、病假人數(shù),做好登記,每周交到教務處備案。后期根據(jù)具體情況可隨機抽查課堂情況。每周3次宿舍檢查,作好記錄。
    3.堅持每周至少要找 2-3 名學生個別談心,有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每學月與家長取得電話聯(lián)系,相互交流。
    4.新生到校的第一個月,每天進行一次集訓,積累學生資料,做好操行評語,素質(zhì)報告。
    5.作好細致的思想觀察工作,不以個人印象定矛盾雙方的對錯,特別是對處分的學生,否則容易引起敵對情緒。
    輔導學生工作計劃篇十七
    (2017—2018學年度第一學期)。
    一、活動目的任務:
    為發(fā)展學生的個性和特長,激發(fā)學生廣泛的興趣愛好,豐富校園課余生活,推動我校乒乓球運動的發(fā)展,促進我校乒乓球運動技術水平的提高,學校結合工作計劃和少年宮工作要求于本學期繼續(xù)組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果,盡快的提高同學們的球技,特制定本計劃。
    二、現(xiàn)狀分析:
    由于我們的隊員都來自農(nóng)村,基礎相對薄弱,大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有,平時打球完全是隨便亂打一氣,因此只能從最基本的握拍方法教起(當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平,他們可以協(xié)助老師幫助其他同學)。另外隊伍中女隊員很少,女隊員的基礎也更差。要提高確實要經(jīng)過長期的訓練才行。
    三、時間安排:
    1每周下午和周六中午。
    四、訓練要求:
    學生訓練課的內(nèi)容、形式,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學生的球性和基本功為主,對那些基礎相對較好的學生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。
    五、具體訓練內(nèi)容安排:
    (一)、準備期:
    1、召開全隊隊員會議,制度訓練紀律。
    2、準備訓練所需器材。
    (二)、第一階段:入門階段,從握拍的方法開始教,以乒乓球球性訓練為主。
    1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。
    2、乒乓球球性訓練。
    3、最基本的發(fā)球:正手平擊發(fā)球。
    (三)、第二階段:乒乓球基本技術練習(包括手法和步法)。
    1、發(fā)球與接發(fā)球;
    2、推、擋球技術;
    3、搓球技術與削球技術;
    4、正手快帶與反手快帶;
    5、基本步法訓練。
    (四)、第三階段:鞏固基本功球性訓練,鞏固及提高階段。
    1、學生的相互推擋,搓球,削球,快帶及正手攻球。
    2、以開火車的形式進行球性練習,培養(yǎng)學生的運動興趣。
    (五)、第四階段:發(fā)球和接發(fā)球練習,專項技術訓練。
    1、主要講解發(fā)球的技術動作,發(fā)球包括下旋、側旋、以及奔球。
    2、接發(fā)球要求站位正確,注意力集中。
    3、乒乓球專項技術訓練。
    (六)、第五階段:乒乓球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用,以賽前訓練為主。
    1、乒乓球基本戰(zhàn)術的教學。
    2、學生隊內(nèi)進行比賽,可以用多種形式進行,以提3高比賽成績。
    3、訓練學生在比賽中的心理素質(zhì)。
    輔導學生工作計劃篇十八
    差生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的`題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性,更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下:
    一、利用家長會,匯報該生在校的學習情況,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。多聽英語錄音帶。
    二、課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使后進生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好后進生的轉化工作。
    三,開展互幫互學的活動,座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
    四、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。
    五、分從次設計目標,給差生制訂能夠完成的目標,使其能真正。
    感到成功的喜悅。六、利用課余時間幫助差生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。
    總之,我不但要在學習上關心后進生,還要在生活上關心每一個后進生的成長,使每個后進生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
    輔導學生工作計劃篇十九
    為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)我校學生的實際情況,圍繞教學目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,力爭取得好成績。
    1.做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
    2.定期與學生家長聯(lián)系,了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
    根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下:
    1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
    2、安排座位時堅持好差同桌結為學習對子。即兵教兵。課堂練習分成三個層次:第一層必做題基礎題,第二層:選做題中等題,第三層思考題 --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
    4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。
    要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固 雙基,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化。
    1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。
    2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
    經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。
    4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。
    5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。
    6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網(wǎng)絡,把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。
    總之,在本學期,我一定要適時、適量、適度地抓好對優(yōu)生的輔導,拓寬他們的知識面,開闊視野,讓他們靈活地掌握知識,發(fā)揮其各個方面的優(yōu)勢。
    輔導學生工作計劃篇二十
    本學期四年級有一個教學班,共人,其中男生占一大半,他們分別來自學校周圍的九個自然村,經(jīng)過努力學習,學習困難生有了很大進步,但仍有幾個學習困難生較累,如:(_)等,他們進步慢的原因有兩個,一是智力較差,二是學習勁頭不足,本學期的工作重點繼續(xù)進行輔導,多做思想工作,鼓起學習的勇氣,爭取在新的一學期里,有更大的進步。
    1、教育學生樹立正確的人生觀,發(fā)奮學習,消除自卑感,要勤儉節(jié)約。
    2、加強他們的德育教育,學習好《小學生日常行為規(guī)范》。
    3、結合課本內(nèi)容,加強文化課輔導和紀律教育。
    4、通過教育,使他們團結同學,樂于助人。
    5、通過加強輔導,使他們樹立良好的學習風氣,取得更好的學習成績。
    1、對學習困難生進行日常行為規(guī)范教育和品德教育。
    2、加強輔導文化課知識。
    3、建立互助小組,利用課余時間進行輔導教育。
    4、本著少批語多表揚的原則,鼓勵困難生上進。
    5、做好學習困難生的家訪工作。
    6、做好他們的轉化工作。
    輔導學生工作計劃篇二十一
    2本學期本班有一位同學從系酒店管理轉來,而另一名從初等教育轉來,還有一位從數(shù)字印刷系轉來,對于新來的同學應該引導他們盡快的融入集體。
    3本班有一部分同學性格內(nèi)向,應多了解其內(nèi)心的想法和精神狀況。應給予支持和鼓勵,并為其指明其實踐的方式和方向。多對其進行思想教育,鼓勵優(yōu)秀學生入黨,還有一部分不同程度的家庭情況困難者,應積極對待他們及時給予幫助。
    1本學期有較強的學習任務,主要體現(xiàn)在普通話過級、計算機過級和英語四級等技能技巧方面的證書。
    2進一步增強班級凝聚力,團結同學,開展各類有益班級活動。
    3確立新學期學習目標,活躍本班的學習氣氛,教育學生學習的重要性,要求學生形成良好的學習習慣,并促進學生與學生之間多進行學習經(jīng)驗交流,互相討論效率高的學習方法,共同發(fā)展共同進步。
    4開展各項戶外活動,增進同學之間的了解,加強同學之間的感情交流,讓班級更加和諧。
    5在時間允許的情況下可請各科比較拔尖的同學與大家一起分享心得與技巧。
    6平時要重視那些內(nèi)向和過分消極的學生,并主動幫助。
    7加強寢室管理,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,形成良好的寢室文化,打造溫馨舒適的寢室環(huán)境。
    8加強學生的思想政治教育,培養(yǎng)奉獻精神,加強理想信念教育,文明素養(yǎng)教育,法制安全教育以及心理健康教育,及時了解學生的心態(tài),解決不良的心理問題。
    9,加強學生日常管理,營造優(yōu)良的學風和班風,避免違紀行為的發(fā)生,關注培養(yǎng)先進學生,使其起到模范帶頭作用。
    10,根據(jù)具體情況,對部分不太負責的班干部進行改選。
    請根據(jù)本班學生的實際情況,談談在學生思想教育、班風建設、班級日常管理、班團活動等方面采取的一些相應措施。
    1多組織學生進行各種主題的活動,鼓勵學生踴躍參加學校,院系舉辦的各類活動,對活動進行悉心的指導,圓滿開展各項活動,使班級充滿活力,不斷增強班級的凝聚力和楷模作用。
    2重視班干部模范作用。榜樣的力量是無窮的。以榜樣和典型積極引導輿論氛圍,加強和改進班級的學習氛圍。我們由具備良好思想品質(zhì)的學生預備黨員和學習成績優(yōu)秀的學生牽頭在全班范圍內(nèi)開展了誠信教育、友善教育和建立和諧宿舍、和諧校園等系列活動。促進了學生綜合素質(zhì)的提高,優(yōu)化了學風班風。尤其是聲樂、鋼琴、舞蹈等技能技巧方面,對于本班學生而言比較薄弱的課程,更應該培養(yǎng)大家合作學習的能力,使得整個班級水平達到更好的層次。
    3嚴抓班風和學風。組織好早晚自習活動,嚴抓早晚自習以及上課的出勤率。嚴格控制每天的請假人數(shù)。努力使同學達到樂學、好學的狀態(tài)、奮發(fā)學習,團結向上,朝氣蓬勃的集體,爭創(chuàng)系級、校級文明班級。
    4經(jīng)常和任科老師聯(lián)系。與任課老師取得密切聯(lián)系,時刻關注學生的思想及學習情況,不斷提高學習成績。安排好學生課內(nèi)外學習生活和作息時間,組織學生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。
    5繼續(xù)關注貧困生的學習與生活。貧困生是我們班學生中一個特殊的群體,并占了大多數(shù)。其中有近20名的不同程度的貧困生,所以關注貧困生也是本學期工作中的一個重點。了解他們的生活和學習情況,認真做好貧困補助、提供勤工助學崗位等工作。
    輔導學生工作計劃篇二十二
    如何轉化英語后進生是每一位英語教師最頭疼的問題。根據(jù)本班實際情況,我發(fā)現(xiàn)學困生占全班總人數(shù)的50%,其中基礎差的是趙文宣、張國軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時作業(yè)馬虎,上課不專心,不能按時完成作業(yè)導致學習成績差,還影響其他同學學習。怎樣改變后進生這種怕學、厭學的狀況呢? 措施如下:
    一部分后進生學習差的原因主要是由不良的學習習慣造成的,對于這部分學生,必須幫助他們形成理想的學習習慣,有計劃、有步驟地轉變他們的行為習慣。大多數(shù)的后進生由于學習基礎差,都會有一些懶惰心理,學習不夠主動。例如,懶動腦,喜歡抄作業(yè),在這個問題上,我的處理辦法就是,先讓他們抄,但是抄完后,必須對所抄的內(nèi)容進行理解和掌握,既可以增強他們的記憶力,又能在一定的程序上改變他們的惰性。
    后進生大多養(yǎng)成了等待=依賴的習慣,學習不主動,不會溫故知新。因此,對后進生的預習不能只是泛泛而提,而要把它當作英語教學的一個重要環(huán)節(jié),對其進行精心指導,逐步規(guī)范要求,使其達到預期目的。在預習方法上,先要求學生用英語詞典查單詞,自己解決生詞;然后,指導學生按詞、詞組、句、文、疑難等進行分項,即對重要詞組、有用短語等進行羅列,作好預習筆記,并且記錄預習過程中遇到的問題和難點等,以便在上課的時候能夠抓住教材的重點,把握聽課的方向,跟上老師授課的進度。
    后進生由于基礎差、學習方法不恰當,在上課的過程中往往跟不上教學的進度,因此,在備課的時候就要充分考慮到不同層次的學生,如何更好地做到面向全體學生進行教學,特別要照顧到后進生,把教學內(nèi)容設計得難易得當。在上課的過程中,對于較難的問題,先讓成績好的學生回答,然后再讓后進生補充或者回答,兩者都給予鼓勵。對于相對簡單的練習。
    由于后進生的基礎知識 ,在學習的過程中,他們往往抓不住學習的重點,不能一步到位。因此,在教學中調(diào)動學生達到理解和掌握的同時,為了強化后進生的“感知—理解—記憶”的認識過程,必須對后進生進行易混淆是單詞的區(qū)別、概念的區(qū)別,重點語句再理解。為了達到這一目標,除了在課堂上重視之外,課后,教師還應進一步做好輔導工作,給他們增加有關的練習。
    新課改下的教學活動要求學生學會合作,使學生在合作學習實現(xiàn)師生互動,生生互動,教師的教學活動中關注學生的個體差異和不同需求,確保每個學生都受益。教師平常要和后進生多談交流,更多地關注他們的學習生活、情緒變化。使他們意識到在班級這個大家庭里,不僅沒被歧視、忽略,還被老師看重,從而樹立學習的信心,激發(fā)他們的動力。組織小組合作學習,為后進生提供一個氣氛融洽的空間,從同伴中獲得幫助,緩解焦慮感。開展小組合作學習,能使每個個體均是學習主角,責任明確,參與意識強,后進生可以和同伴一起分享自己的學習經(jīng)驗,同時也能體驗到一種被人接受、任信和認同的情感,更有機會拓展自由發(fā)展的空間。
    讓我們針對后進生這一群體,一起想辦法攻克這一難關