一個好的方案應該能夠有效地解決問題或達到預期的目標。方案實施過程中的監(jiān)控和評估是保證效果的重要手段。在方案的實施過程中，我們要及時記錄和總結，以便于后續(xù)的改進和優(yōu)化。
茶文化研學課程方案篇一
為加強高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術人員的溝通交流，為大家提供更暢通、自由的分享平臺，由高鴻青聯(lián)主辦的首場技術沙龍活動經(jīng)過前期認真組織、籌備，于2015年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術及相關崗位的同事參加了此次活動，活動人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會場，參與討論和分享。
本次沙龍活動，邀請了公司兩位資深技術達人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗。中網(wǎng)公司技術總監(jiān)李耀華，結合在彩票網(wǎng)站上線、維護的過程中，分享了網(wǎng)絡建設及優(yōu)化的心得，并通過“網(wǎng)速慢應該怪誰？”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動互通有無的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代機遇與挑戰(zhàn)并存的獨到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預示著會場必有一場熱烈的討論。技術分享過后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么？”的問題，大家分成5組展開深入的交流。隨后每個組推舉一位同事，分享本組的觀點。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗”，打開“把用戶變成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務”送上家門，體現(xiàn)出將服務做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的希望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的平臺化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原來互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后，江霞總補充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結，再次碰撞出思考的火花。
活動中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準備的小禮物，以鼓勵他們敢于分享、樂于分享的行動，為大家樹立了新風尚?；顒咏Y束后，秘書組通過調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設性意見。大家在肯定此次活動的同時，紛紛提出合理化建議，表達出深入學習、不斷提高的強烈愿望，為青聯(lián)今后的活動提供的寶貴的經(jīng)驗。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會議，增補了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場、技術、專業(yè)三個管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動的互動性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術進步和管理提升。此次活動為技術管理組舉辦的第一次沙龍活動。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動，讓大家在青聯(lián)的平臺上共同收獲、共同成長。
茶文化研學課程方案篇二
親子互動拓展是引導孩子們從書本走向生活，從課堂走向社會，到美麗的大自然中“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，學會感恩，并樹立建設綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風光樂趣的同時，也體驗一段團結協(xié)作的集體生活，更讓家長有一個了解子女在戶外生存的好時機，培養(yǎng)小朋友“動手動腦能力和適應社會的能力，促進孩子個性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡單易懂且不乏說服力，經(jīng)過多場活動的開展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來，以供參考使用。
活動地點：光明農(nóng)場—大觀園。
活動人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團出發(fā)，乘車前往光明農(nóng)場。時間約1小時。
09：00到達光明農(nóng)場大觀園，在培訓教練的帶領下，進入預定場所，聽從拓展教練的安排。
親子團隊組建“我的團隊”
1.以輕松歡快的氛圍進行活動，打開隔閡，加快孩子與家長之間的了解。
2.以小游戲互動的方式完成任務目標，有序的組建我的團隊。
3.展示我的團隊風采，樹立責任意識和集體榮譽感。
3.介紹活動的基本情況，提升隊員的參與熱情，讓孩子對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
團隊協(xié)作+個人挑戰(zhàn)項目“尋寶大戰(zhàn)”
項目描述：
1.通過任務卡上的任務去完成挑戰(zhàn)。
2.個人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場指定目標。)。
4.評比結果，各小組以最短的時間完成任務為勝利者。并頒發(fā)相應的獎品。(本獎品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實物為基礎，由教練下達任務目標，以小組為單位進行pk賽式的開展活動。
2.要有團隊意識，僅憑個人的力量是無法完成任務的，讓孩子明白團隊作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團隊合作競爭項目“無敵風火輪”
項目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報紙”，將活動隊員所有成員運送至終點。項目采用小組競賽的方式，優(yōu)先到達終點的小組為獲勝組。
項目目標：
1、樹立孩子的大局意識，培養(yǎng)團結一致，同舟共濟，密切合作，為了共同的目標而前進。
2、培養(yǎng)孩子的動手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學習態(tài)度。
5、增強孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項目如下：
1.手工擠奶、機械擠奶。
2.動物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺表演。
4.兒童游樂園。
16:30團隊集合，登車返回學校。行程結束。
茶文化研學課程方案篇三
為進一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，增強教師文化底蘊，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會，我校所有青年教師參與了此次交流活動。
交流會上，青年教師結合由學校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學的道與術》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會、王風、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點來談自己的想法，說到課上的每一分鐘都要能夠促進孩子的成長，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創(chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點評，并對下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長結合自己的讀書心得作了總結講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)（心理學術語）和學習習慣最為重要。三是：一個優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關注點主要放在提高學生的分數(shù)上，而是更重要的關注學生的深度思考，啟迪學生的興趣與智慧。進而培養(yǎng)學生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長再次強調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學識與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的`激情去感染學生、影響學生進而帶動學生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對于影響甚至改變學生對待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情??！
一次讀書心得交流會，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗和教育結合起來，讓讀書成為一種習慣，在讀書中提升自己，更好地服務于工作。同時本次活動為推動青年教師隊伍建設，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。
茶文化研學課程方案篇四
20xx年12月25日，張家灣鎮(zhèn)中心小學與延安實驗小學聯(lián)合組織開展了“同課異構”教學交流活動圓滿落下帷幕。
此次活動受上級部門的大力支持，延安市信訪局科長曹春年、延安實驗小校園長張潤海、延安市實驗小學工會主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長馬存平、富縣教育局局長孔長全、富縣張家灣鎮(zhèn)政府書記魯卓剛、鎮(zhèn)長申躍良等領導參加了此次活動。參與學習的還有直羅中心小學全體教師、張村驛九年制校園及富北實驗小學部分教師。張家灣鎮(zhèn)中心小學在支教單位延安市信訪局的。協(xié)調(diào)下，從今年10月份開始，中層、教師分六期前往延安實驗小學培訓，每期一名中層，三名教師，培訓三天，回校后在校委會和教師會上專題匯報討論，把學到的東西盡快運用到教育教學當中，反響比較好。12月25日上午延安實驗小學與張家灣鎮(zhèn)中心小學在張家灣鎮(zhèn)中心小學舉辦了“同課異構”及報告活動?；顒庸舶才帕?jié)課，分別為省級教學能手延安實驗小學劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮(zhèn)中心小學王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執(zhí)教了語文、李瑛和鄧瓊執(zhí)教了數(shù)學、張姣和丁麗娜執(zhí)教了英語；劉海琴老師作了《誦讀國學經(jīng)典積淀文化底蘊》專題報告、李瑛老師《立足課堂，本真教學哪個好？》專題報告、張姣老師《如何設計小學英語會話課》專題報告。六位教師以新穎的教學理念，扎實的教學功底，和諧的師生關系，參與互動的學習方式，精彩的教學形式，贏得了聽課老師的一致稱贊。12月25日下午延安實驗小學工會主席韓朝霞作了《構建綠色課堂綻放生命精彩》專題報告。
在活動中，不論是課堂，還是專題報告，精彩不斷，掌聲不斷，參與活動中的老師們態(tài)度認真，時而沉思，時而欣喜，時而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺，也將影響深遠。雖然地處偏遠，數(shù)九寒天，冰天雪地，但是這樣的活動就像“冬天里的一把火”驅(qū)除了寒冷，點燃了熱情，帶來了期望，同時與會領導也達成共識，來年還將繼續(xù)更深層的交流。
茶文化研學課程方案篇五
為加強高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術人員的溝通交流，為大家?guī)Ыo更暢通、自由的分享平臺，由高鴻青聯(lián)主辦的首場技術沙龍活動經(jīng)過前期認真組織、籌備，于20xx年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術及相關崗位的同事參加了此次活動，活動人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會場，參與討論和分享。
本次沙龍活動，邀請了公司兩位資深技術達人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗。中網(wǎng)公司技術總監(jiān)李耀華，結合在彩票網(wǎng)站上線、維護的過程中，分享了網(wǎng)絡建設及優(yōu)化的心得，并透過“網(wǎng)速慢就應怪誰”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動互通有無的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代機遇與挑戰(zhàn)并存的獨到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預示著會場必有一場熱烈的討論。技術分享過后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么”的問題，大家分成5組展開深入的`交流。隨后每個組推舉一位同事，分享本組的觀點。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗”，打開“把用戶轉(zhuǎn)成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務”送上家門，體現(xiàn)出將服務做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的期望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的平臺化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原先互聯(lián)網(wǎng)能夠這樣玩”。隨后，江霞總補充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結，再次碰撞出思考的火花。
活動中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準備的小禮物，以鼓勵他們敢于分享、樂于分享的行動，為大家樹立了新風尚?；顒咏Y束后，秘書組透過調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設性意見。大家在肯定此次活動的同時，紛紛提出合理化推薦，表達出深入學習、不斷提高的強烈愿望，為青聯(lián)今后的活動帶給的寶貴的經(jīng)驗。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會議，增補了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場、技術、專業(yè)三個管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動的互動性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術進步和管理提升。此次活動為技術管理組舉辦的第一次沙龍活動。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動，讓大家在青聯(lián)的平臺上共同收獲、共同成長。
茶文化研學課程方案篇六
本次活動通過孩子們與海洋館動物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸，培養(yǎng)孩子對友善品格的認知，學習小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學，在研學中旅行，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的良好品格，學校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開展20xx春季研學旅行活動。在這春暖花開的季節(jié)，讓學生去到更廣闊的天地，接觸社會與自然、拓寬視野、增知長見、感受祖國大好河山、發(fā)揚傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進身心健康、體魄強健，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行品格。
組長：楊浩成（本次活動的總指揮）；
副組長：熊霞、徐成（具體負責本次活動的策劃與實施，與人文學校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系）；
成員：劉蕊（負責1——2年級）；陳興川（負責3——4年級）；
羅明江（負責5——6年級）；李佳文（負責7——9年級）；
二、
成都海昌極地海洋公園。
三、
20xx年3月29日。
五、
學校1至9年級的師生（約1030人）。
1、活動方案由社會事務辦公室負責制定，由德育處、事務辦負責總協(xié)調(diào)，組織等工作。
2、校內(nèi)學生組織、安全由各班主任負責。
3、車輛、體驗活動由成都人文學校統(tǒng)一安排。
4、活動結束后，學校將開展征文演講活動，對優(yōu)秀的同學給予表彰。
七、
1、門票、午餐費、保險費、車費共260元／每人。
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系，到活動場地進行現(xiàn)場踩點；
4、和《品格周刊》相關人員商討活動時間并制定活動方案和活動安全預案；
5、3月21日前，填寫申請表報請教育局審批；
6、3月22前前做好對學生的相關教育工作，做好家長的交流勾通和收費工作；
時間。
安排。
注意事項。
8:00。
集合上車出發(fā)。
清點人數(shù)，有序交接。
10:00—10:10。
到基地后做準備活動。
注意事項講解，專注傾聽。
10:00—12:00。
集合入園，研學八大動物場館，感受異域風情。
服從體驗導師，有序活動。
12:00---13:00。
午餐及休息。
有序就餐。
13:00—15:30。
下午研學體驗。
服從體驗導師，有序活動。
15:30—17:30。
集合回程。
清點人數(shù)，有序交接。
1．活動前學校組織考察活動地點，掌握有關情況。
3、活動前各班進行一次活動前的安全教育工作。
4、要教育學生在活動過程中踐行文明行為，做一個文明學生，把大塘學生的美好印象留在活動的地方。
5、所有教師和帶領導要24小時保證電話暢通，認真做到確保學生和老師的安全。
茶文化研學課程方案篇七
通過農(nóng)場一行，讓我們重溫那一起走過的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動過的山田綠地；目睹新政策下莊園的開發(fā)與建設，融入大自然，感受大自然。加強交流學習，互相支持幫助！增強凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說知心話，敘種菜樂趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅持自愿參與的原則。
2、堅持費用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅持財務公開的原則。
4、堅持一切從簡的原則。
1、時間：定于20xx年8月25日。
2、地點：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場）。
1、邀請“陽臺種菜服務工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛莊園、種菜人士可適當參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領導光臨。
4、農(nóng)場主可根據(jù)情況邀請新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見視情而定）。
（一）時間協(xié)同。
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結，具體位臵位于：黃島開發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米。活動結束后，自行返回！
各車（人）請務必計劃好到達的時間和行程，根據(jù)離集結地點的遠近自行確定出發(fā)時間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結地點；城陽及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結地點，其他路線據(jù)實合理選擇。
（二）車輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往，提倡環(huán)保，減少費用。
2、群主在統(tǒng)計參加人員時一并統(tǒng)計：是否帶車，隨車幾人等有關情況，根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車人員共同擔負本車費用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對參與活動的基本情況進行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見和建議，了解對本次活動的支持率和參與度，摸清本次參加活動人員要求和參加人數(shù)。此項工作由群主（小展）負責！
2、成立組織，明確責任。為了保證這次出行活動圓滿成功需成立必要的小組及負責人，具體負責活動方案的審核以及活動組織、實施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負責人（請審議）：
（1）聯(lián)絡組：由群主（小展）負責，收集參加活動成員的聯(lián)系電話，負責統(tǒng)計參加人員、車輛，協(xié)調(diào)乘車安排，及時提醒協(xié)同時間等。
（2）會務組：由農(nóng)場主（小周）負責接待、農(nóng)場內(nèi)活動內(nèi)容，游園路線等，負責聯(lián)系就餐地點，公示產(chǎn)生費用，配合群主收、結相關費用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負責人。小組負責人保障本組人員安全，及時提醒注意事項，隨時清點隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負責本次活動的照相工作，存取相關資料，回歸后將相關信息發(fā)布群共享，利于本群的長期建設與發(fā)展。
1、本次活動有可能是一次歷史性的活動，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動，希望各位成員互相之間密切配合，講風格，講團結。確保這次活動達到增進友誼、提升凝聚力、加深了解、促進交流的目的。
2、為確保此次活動的順利開展，我們主張以人為本，堅持自愿的原則，不強迫、不勉強群內(nèi)成員參加，同時歡迎喜愛種菜、喜愛的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費自理）。
3、帶車出行的成員，請檢查好車輛運行情況，確保車輛手續(xù)齊全，運行良好，頭車控制好車速，遵章守紀，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車自行承擔，與本次活動的策劃、組織無任何關系！
4、帶子女出行的成員，請照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請準備好相關必備品：包括飲用水、太陽帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機等。
茶文化研學課程方案篇八
為深化課堂教學研究，進一步加強校際之間教研活動的開展，促進教師專業(yè)成長，6月6日，佛山市元甲學校梁頌青校長、何德鋒副校長帶領學校的語、數(shù)、英骨干教師走進羅定羅城中心小學，進行了卓有成效的教學研討活動。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開了本次活動的帷幕，王老師的課堂亮點頻現(xiàn)，精心設計，讓學生感受到故事教學，小組合作學習等學習方式的美妙，有效地調(diào)動孩子們學習英語的興趣！袁航老師執(zhí)教的數(shù)學課《打電話》充滿了生態(tài)的原味，濃濃的思考味讓學生樂于動腦探究，清晰的數(shù)學味兒讓學生感悟到數(shù)學的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課，教學思路清晰，情感充沛，學生在快樂中打開了寫作的思路，學生樂于動筆，易于表達。課后，兩校的教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討，交流著教學的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動內(nèi)容充實而緊湊，但參與活動老師們的臉上沒有絲毫倦意，都洋溢著收獲后的快樂和滿足。
相信，通過這樣的教研活動，必將進一步增進兄弟學校的友誼，促進教師教學理念的更新和教學方式的改革，進一步提高兩校的課堂教學水平。會后，兩校教師均希望在今后的教學改革浪潮中兩校攜手并肩，相互學習，與時俱進，使兩校的教育教學工作更上一個臺階。
茶文化研學課程方案篇九
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）、《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》和濟南市教育局相關文件精神，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，參與益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質(zhì)，學校決定逐步在各校區(qū)、各學段開展研學旅行活動。按照此前制定的《山東省濟南濟微中學研學旅行工作實施方案》，經(jīng)學校支委會研究，本著公開、公平、公正的競爭原則，特面向社會公開招標，歡迎符合條件的研學旅行機構參與投標。
結合九年一貫制辦學特色，學校開發(fā)研學主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成，隨學段、年級增高呈現(xiàn)由近及遠、由低到高的遞進性。原則上，1-3年級以本地半天行程為宜，4-5年級可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級以上可以擴展至國內(nèi)乃至國際研學。研學機構需要配合學校設計研發(fā)不同主題的序列化研學課程。
1、時間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點：山東省濟南濟微教育集團中心校區(qū)（機床二廠路1號）二樓階梯教室。
1、知名度和誠信度高的旅行社或研學公司。
2、必須有固定經(jīng)營場所，有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。有專門服務于研學旅行的部門以及專職的研學旅行導師隊伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨立承接100人以上中小學生旅游團隊的經(jīng)驗。
3、在近兩年內(nèi)無重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟糾紛及安全責任事故。
4、在以前開展業(yè)務的過程中，機構沒有發(fā)生過任何涉及安全的問題；針對不同研學課程，機構均有成熟而可行的風險規(guī)避預案，保證各種問題均有相應的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學校教師和一名研學導師（隨行人員數(shù)量與學生數(shù)量比例不低于1:15）。團隊出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡介；
2、法人授權委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復印件等）；
3、旅行社或研學旅行公司資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營許可證；
4、以前開展研學業(yè)務的相關材料等。
以上資料在投標現(xiàn)場請交于相關工作人員審核。
1、投標單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標單位現(xiàn)場抽簽，確定簡介順序。
3、投標單位現(xiàn)場簡介：各自研學優(yōu)勢（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會代表現(xiàn)場投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標單位按照招標文件載明的要求參與濟微教育集團研學課程研發(fā)及各主題研學活動的競標，競標成功后簽訂合同，若中標單位未能按規(guī)定履行義務，由此導致的一切后果由中標單位負全責。
2、參加研學旅行的學生、老師在研學結束時對中標單位進行評價，評價結果將作為學校今后研學旅行招標的重要參考。
3、報名截止時間：20xx年3月25日17：00。
報名方式：請將投標單位名稱發(fā)至郵箱。
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話：。
4、濟南濟微教育集團研學旅行工作領導小組對本次招標事宜有最終解釋權。
茶文化研學課程方案篇十
農(nóng)民科技培訓是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實事”之一，是加快農(nóng)業(yè)科技推廣應用，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。是實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，培育新型職業(yè)農(nóng)民，造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)全面小康偉大奮斗目標的重要途徑。為切實搞好20xx年度農(nóng)民科技培訓工作，圓滿完成市委、市政府下達的目標任務，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》〔2012〕1號文件精神，加強多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓，宣傳主推產(chǎn)業(yè)、推廣主推品種、培訓主推技術，加快農(nóng)業(yè)科技推廣生成應用，培育“有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理、留得住、用得上”的新型農(nóng)民，以科技進步推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展。
2012年全市要完成農(nóng)民科技培訓7萬人。其中“陽光工程”農(nóng)民職業(yè)技能培訓2萬人（按省下達任務另文安排）；農(nóng)業(yè)實用技術培訓5萬人，按專業(yè)分為：作物栽培1000人，蔬菜生產(chǎn)20000人，測土配方施肥4000人，病蟲害防治5000人，農(nóng)村沼氣5000人，果樹栽培3000人，無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)3000人，種子生產(chǎn)與營銷5000人，水產(chǎn)漁業(yè)2000人，休閑觀光農(nóng)業(yè)1000人，技能培訓1000人（詳見附件1）。
農(nóng)業(yè)實用技術培訓重點圍繞結構調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、休閑觀光農(nóng)業(yè)三篇文章，以及糧食生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建“百千萬”工程、“八帶三十區(qū)”蔬菜基地建設、水果標準園建設、水產(chǎn)養(yǎng)殖與休閑觀光漁業(yè)、農(nóng)村能源、農(nóng)作物病蟲害防治、測土配方施肥、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與營銷等農(nóng)業(yè)工作，大力開展新技術、新品種、新成果、新模式的試驗、示范、推廣、服務。
1、主推產(chǎn)業(yè)。
按照各地產(chǎn)業(yè)布局特點，xxx的丘陵區(qū)主推紅薯種植，發(fā)展紅薯生產(chǎn)貯藏加工產(chǎn)業(yè)；、和的丘陵區(qū)主推谷子種植，發(fā)展谷子生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)；xxx丘陵區(qū)和沿黃灘區(qū)主推花生種植，發(fā)展花生生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)?！鞍藥畢^(qū)”主推蔬菜種植，主推優(yōu)質(zhì)蘋果，積極發(fā)展綠色蘋果和有機蘋果生產(chǎn)，主推小雜果，主推鮮食葡萄，主推優(yōu)質(zhì)酥梨，西工主推大櫻桃，主推現(xiàn)代水產(chǎn)漁業(yè)，城區(qū)近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業(yè)等生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)。
2、主推技術。
作物栽培技術：秸稈還田技術、精量半精量播種技術、氮肥后移技術、強筋小麥保優(yōu)節(jié)本增效栽培技術、旱作農(nóng)業(yè)技術。
蔬菜：無公害蔬菜生產(chǎn)技術、特色蔬菜生產(chǎn)技術、反季節(jié)栽培技術、科學育苗移栽技術、病蟲害綜合防治技術、合理肥水調(diào)控技術等。
水果園藝：果實套袋技術、配方施肥及“穴儲肥水”技術、果園種草和地面覆蓋技術、病蟲綜合防治技術和“郁閉園”改造技術、水果產(chǎn)業(yè)標準化生產(chǎn)技術等。
水產(chǎn)：特色水產(chǎn)種苗繁殖技術、無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、水庫網(wǎng)箱不投餌生態(tài)養(yǎng)殖技術、鰱鳙魚網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術。
花生：選種留種與套播栽培技術、科學水肥管理技術、規(guī)?；N植技術等。
食用菌：無菌接種技術、選配料制作技術、生產(chǎn)管理技術等。
紅薯：無菌生產(chǎn)與土傳病害防治技術、土窖貯藏技術、紅薯深加工技術等。
種子：高產(chǎn)創(chuàng)建技術，選擇適宜我市的主推廣品種、加強宣傳和示范推廣應用。
植保：常見病蟲害識別、發(fā)生為害規(guī)律、測報、防治指標、綜合防治方法、生物農(nóng)藥應用技術、農(nóng)藥安全使用技術、新型植保機械化技術、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術。
沼氣：沼氣生產(chǎn)原理及安全使用常識、沼氣池養(yǎng)護和沼氣綜合利用技術。
土肥：測土配方平衡施肥技術、秸稈還田技術、水肥一體化技術。
農(nóng)產(chǎn)品市場營銷：網(wǎng)絡營銷技術、產(chǎn)品開發(fā)技術、產(chǎn)品包裝技術、市場開發(fā)技術（誠信經(jīng)營理念、職業(yè)道德理念）。
3、主推品種。
小麥：灘區(qū)主推西農(nóng)979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農(nóng)17、洛麥24、新麥26、偃高1號、偃展4110、洛麥23，崗坡旱地主推洛旱6號、洛旱7號、西農(nóng)928、洛旱2號、洛旱10號、西農(nóng)178、運旱618等。
玉米：主推浚單20、鄭單958、洛玉7號、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號、浚單22、登海701。
谷子：主推張雜谷8號、
花生：主推運雜9102、豫花15、豫花9326、開農(nóng)53。
馬鈴薯：主推洛馬鈴薯8號、鄭薯八號、鄭薯九號。
油菜：主推華油2790、雜98033、雜雙4號、雜98009、雙油雜1號。
蔬菜：黃瓜主推津優(yōu)1號、津優(yōu)2號、津綠4號、津優(yōu)4號、中農(nóng)8號；
番茄主推粉都女皇、金棚1號、保冠1號；
辣椒主推洛椒4號、湘研16、金富早椒8號；
茄子主推綠茄2303、新鄉(xiāng)糙青茄；
今年的農(nóng)民科技培訓要做到“六個結合”。
一是與基地化農(nóng)業(yè)科技培訓示范點建設結合。在全市扶持建立10-15個各具特色的基地化農(nóng)業(yè)科技培訓示范點，把課堂講授和現(xiàn)場示范有機結合，突出培訓的實用性和操作性。
二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設試點結合。選擇產(chǎn)業(yè)特色突出的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū)，集中力量培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品精深加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)產(chǎn)品品牌，打造全鏈條、全循環(huán)、高質(zhì)量、高效益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。
三是與全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和農(nóng)業(yè)結構調(diào)整需求結合。要重點結合小麥、玉米萬畝示范方建設，新發(fā)展5萬畝蔬菜基地建設，結合紅薯、谷子、花生結構調(diào)整部署和高產(chǎn)創(chuàng)建示范，結合油菜高效示范、標準茶園、標準桑園建設組織開展培訓。
四是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結合。要結合土地流轉(zhuǎn)和涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展開展培訓，結合觀光休閑、旅游農(nóng)業(yè)園區(qū)建設，結合涉農(nóng)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)組織開展培訓，提供產(chǎn)業(yè)技術培訓支持和服務。
五是與農(nóng)業(yè)項目建設結合。今年要重點結合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范縣、農(nóng)業(yè)技術推廣機構條件建設、新型農(nóng)民教育培訓、測土配方施肥、退耕還林、農(nóng)村戶用沼氣建設、良種補貼、蔬菜基地建設、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)等項目，扎實開展農(nóng)民科技培訓。
六是與農(nóng)時季節(jié)結合。要緊密結合農(nóng)時季節(jié)和群眾所需開展培訓。
在培訓方式方法上采用進村集中培訓和入戶分散技術指導相結合，理論和實踐相結合，實現(xiàn)培訓、指導、服務“三位一體”，切實增進培訓效果。
1、加強領導。為切實加強對全市農(nóng)民科技培訓工作的領導，市局成立“市農(nóng)民科技培訓領導小組”，副局長孫清良任組長，人事科教科科長郭勝利和農(nóng)廣校校長馬會麗任副組長，領導小組下設辦公室，辦公室設在市局人事科教科，具體負責協(xié)調(diào)全市的農(nóng)民科技培訓工作。各單位也要明確專職領導，安排專人負責。
2、明確責任。農(nóng)民科技培訓作為農(nóng)業(yè)局為民辦理的三件實事之一，是市局今年的重點工作，培訓任務已經(jīng)分解到各單位。為保證順利完成全年培訓任務，市局要與各業(yè)務培訓單位簽訂農(nóng)民科技培訓目標責任書，目標責任書要裝入培訓檔案，納入農(nóng)民科技培訓考核。各業(yè)務單位要把此項工作列入20xx年主要責任目標，盡快分解到各縣（市、區(qū)），分解到每一名專業(yè)技術干部，明確責任，并層層簽訂目標責任書，一級向一級負責，使每個培訓單位、每位技術干部都做到任務明確、責任清晰，從而保證培訓工作扎實開展，確保全年培訓任務落到實處。
3、建立培訓檔案。局屬各單位要專門建立農(nóng)民培訓檔案，詳細記載參加培訓學員的姓名、性別、年齡、村組、聯(lián)系電話，并由學員簽名。同時，為每位技術干部建立培訓檔案，詳細記載其開展培訓的時間、地點、專業(yè)、內(nèi)容、人員情況，并將其做為培訓成績考核的主要依據(jù)。
4、加強督促檢查。
一是實行農(nóng)民科技培訓月報制度。各地各單位要確定專人，具體負責農(nóng)民科技培訓工作。及時上報培訓信息，于每月25日前將本月培訓情況與培訓進度月報表報市局人事科教科。
二是實行督查制度。市局將定期不定期對各單位培訓情況進行督促檢查。督查通過查閱培訓檔案、實地考察、走訪群眾、召開座談會、發(fā)放評分表等方式進行。并于每月末定期出農(nóng)民科技培訓簡報，上報督查情況，通報全市進度。
5、做好示范引導。市局將在各縣（市、區(qū)）選擇10-15個產(chǎn)業(yè)突出、特色明顯、農(nóng)民參加科技培訓積極性高的行政村，確定為基地化農(nóng)業(yè)科技培訓示范點，開展農(nóng)民科技培訓的試點示范，突出重點，狠下功夫，努力打造20xx年度農(nóng)民科技培訓工作的亮點與精品，以此帶動和促進全市農(nóng)民科技培訓工作順利開展。
6、建立激勵機制。市局將成立農(nóng)民科技培訓考核小組，依據(jù)《市農(nóng)民科技培訓考核辦法》所列的考核項目與評分標準對各縣（市）、區(qū)農(nóng)民科技培訓工作進行評比考核。對考核先進的，市局將在年終予以獎勵；對工作敷衍塞責、培訓效果差的縣（市）、區(qū)要在全市范圍內(nèi)予以通報，并和來年的項目申報掛鉤；對消極工作、應付了事，不能完成培訓任務的專業(yè)技術人員，要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鉤，從而營造出一種干事創(chuàng)業(yè)、積極投身培訓工作的濃厚氛圍。
茶文化研學課程方案篇十一
三天安徽研學行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個大字——天道酬勤，這四個字給我留下了深刻的印象。這句話用來激勵自己，如果想讓未來更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個字刻出來，使用刻刀時，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時，非常不容易，一不留神，那刻刀就會瞬間滑下。我并不害怕，總覺得刻刀不像說得那么鋒利，也不怎么刻得動。光“天”一個字就花了半天工夫，還沒刻好。于是，我去找老師來幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細。我從中領悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學，讓我學會了很多。
茶文化研學課程方案篇十二
為將黔南打造成為全國重要研學旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《國務院關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》等精神，結合我州研學旅行資源實際，特制定本方案。
（一）完善研學營地基礎設施。各縣（市）完善建設景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點、綠道等旅游基礎設施時，要適當設置符合中小學生研學教育、安全、服務等功能的各類設施。每個縣（市）至少要建設2至3個主題營地、基地。
（二）認定和公布一批研學營地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學實踐教育營地、基地申報認定和管理細則》。認定公布歷史文化研學游、地質(zhì)奇觀研學游、茶文化研學旅、鄉(xiāng)村體驗研學游、戶外運動研學游等一批州級中小學研學實踐教育營地和基地。力爭用2年左右時間，創(chuàng)建全國中小學研學實踐教育營地和基地，實現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國天眼、天文體驗館等資源，設計推出“天文科普之旅”主題線路等。
二是各地教育、旅游等部門指導推動利用黎明關戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級黨校等資源，設計推出“紅色研學之旅”主題線路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開展研學旅行活動，設計推出“生態(tài)研學之旅”主題線路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學旅行活動，設計推出“民族文化研學之旅”主題線路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源，設計推出“茶文化研學之旅”主題線路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動等資源，設計推出“鄉(xiāng)村體驗研學之旅”主題線路。
七是利用州級和各縣（市）組織的各種體育賽事活動資源，設計推出“戶外運動研學之旅”主題線路。
各縣（市）教育、旅游等部門指導推動以研學實踐教育營地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點等基地為輻射圈，打造五條輻射性線路，發(fā)揮研學旅行邊際效應。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨山世界自然遺產(chǎn)線路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路；四是打造都勻—貴定茶文化線路；五是打造獨山—荔波紅色文化線路。州級研學旅游聯(lián)盟要積極推動跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行營地基地網(wǎng)。
（一）建立區(qū)域性研學課程體系。州級教育部門要指導縣（市）根據(jù)學段特點和地域特色，開發(fā)知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型、文化康樂型等主題研學課程，構建體現(xiàn)層次性、多樣性特點，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國情為主的研學旅行活動課程體系。
（二）建立校園研學課程。各中小學校要將綜合實踐活動課程與組織開展的研學旅行活動統(tǒng)籌安排，根據(jù)學校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學旅行活動課程，并將其納入學校年度教育教學計劃，促進研學旅行與學校課程有機融合。
（三）建立營地、基地研學課程。每個研學營地和基地至少具備一個研學旅行活動主題，依托自身資源和研學旅行目標，開發(fā)有特色的研學旅行活動課程。
（一）培養(yǎng)一批研學導師。各中小學校要根據(jù)自身研學旅行特色，指定2至3名有學科專長、熱愛研學旅行的教師作為研學旅行導師和輔導員，協(xié)調(diào)學校安排開展研學旅行活動，并有計劃地安排到外地、高校培訓學習。
（二）培養(yǎng)一批研學營地基地講解員和輔導員。各縣（市）要指導營地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導員隊伍，負責該營地的講解和研學輔導。
（三）培訓一批研學旅行安全員。針對研學旅行吃、住、行、學等安全需求，各縣（市）要培訓一批研學旅行安全員，在交通、餐宿、研學等環(huán)節(jié)指導學生，確保學生在研學旅行中身心健康。
（四）建立研學旅行專家?guī)?。州縣兩級要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才，分別建立研學旅行專家?guī)?，各盡其能地參與指導研學旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）強化研學旅行安全工作領導。各縣（市）人民政府牽頭成立研學旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對研學基地、設施等進行安全評估，對研學方案進行風險評估，對學校教師、研學導師等進行安全培訓，對學生進行行前安全教育。
（二）完善研學旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。州、縣（市）兩級的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等部門積極配合，指導教育行政部門落實安全責任。學校要與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任，同時，制定科學有效的學生研學旅行安全保障方案、應急預案、安全管理制度。
（三）強化活動報備。嚴格實行“一活動一報備”制度，州內(nèi)各中小學校在開展校外研學旅行活動之前要將研學旅行方案提交主管教育行政部門報備。交通部門要指導責任心強的運輸企業(yè)負責研學旅行人員的安全承運工作，并報交通、交警部門備案。
（四）強化研學旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭，適時對州內(nèi)研學旅行營地基地、住宿、餐飲等場所和課程進行抽查和檢查，并聯(lián)合相關部門共同打擊非法組織開展的研學旅行活動。
（一）建立資金籌措機制。各縣（市）要探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制，支持學校通過社會捐贈、公益性活動等多種形式、多種渠道籌措學生研學旅行經(jīng)費，建立研學旅行教育基金，并對貧困家庭學生參加研學旅行給予適當補助，保障每一個學生都能平等的享受參與研學活動的機會。
（二）制定和落實各項優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場館、酒店等場所要針對研學旅行特點，制定優(yōu)惠政策，及時向社會公布。承擔研學旅行組織、接待的相關單位（企業(yè)）或機構，對精準扶貧對象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
（三）強化研學旅行保險購買。教育行政部門應會同保險監(jiān)督管理機構，推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對學生投保費用實行優(yōu)惠，不購買保險的，不得組織參加校外研學旅行活動。
茶文化研學課程方案篇十三
學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學校的發(fā)展，而且關系著學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學安全教育日”結合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。
1、對象：學校4-6年級全體學生。
2、規(guī)模：4-6年級學生共計236人全部參加活動，占學校總人數(shù)的`60％。
3、時間201年9月21日——10月26日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。
4、活動地點：周邊中小學門口、學?；顒邮?。
1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文。
環(huán)境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。
2、在活動中加強學生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。
第一周：活動準備：
1、搜集有關環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。
2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。
第二周：各班級活動小組分課題的形成。
1、組織學生搜集有關各個學校門口環(huán)境的資料圖片。
2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第三周：制定小組活動方案。
1、小組合作商討活動方案。
2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進行分工。
3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、根據(jù)分工準備照相機、dv攝像機、錄音筆等活動工具。
第四—五周：展開科技實踐活動。
1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調(diào)查，收集第一手材料。
2、按調(diào)查要求對家長、老師、學生進行調(diào)查，填寫調(diào)查表。
3、收集、整理活動資料。
第六周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況，并展示、交流活動成果，在學校、社區(qū)以適當形式進行宣傳。
1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期目的。
3、活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對加強各學校周邊環(huán)境起到了一定的促進作用。
茶文化研學課程方案篇十四
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業(yè)游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
20xx年4月22日。
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動主辦單位：港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司。
活動承辦單位：合肥世界外國語學校。
1、領導小組組長：何全勝。
領導小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文。
2、各應急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；
（2）與有關部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴格執(zhí)行協(xié)議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關注師生的安全；
（6）及時處理偶發(fā)事件。
（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛(wèi)敏、六年級：黃紅文）職責：
（1）做好本年級各班級的協(xié)調(diào)工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設計、安排學生的活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據(jù)情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領導可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發(fā)事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發(fā)事故應急領導小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現(xiàn)場進行組織搶救。
（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
（四）安全應急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領導原地執(zhí)守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉(zhuǎn)移活動地點及活動結束時必須清點人數(shù)，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
（四）、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯(lián)系應急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務站診療，病情嚴重的送當?shù)蒯t(yī)院急救。
（五）學生走失處理：
1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，調(diào)動應急車趕到事發(fā)現(xiàn)場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
茶文化研學課程方案篇十五
為加強對此次研學旅行的安全管理，保障師生安全，確?；顒影踩行虻拈_展，特制定安全應急預案。
一、研學旅行線路設計。
實地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地，精心設計研學游活動旅行路線，避免出現(xiàn)安全隱患。
地點：大武口、黃渠橋。
路線：石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛國主義教育基地。
二、研學旅行交通保障。
1、委托校車公司的車輛，安排車況良好的車輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的專業(yè)司機。
2、車輛實行一人一座，每車選派2位責任心強的老師作為輔導員，要求車上輔導員知道本車學生手機號碼及車號，同時告知車上學生所有車輛輔導員的手機號碼。上車、下車前必須確定人數(shù)，然后向帶隊人員匯報，確保無人員走失。
3、要求師生遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動，不得單獨活動。
4、必須安排工作經(jīng)驗豐富、協(xié)調(diào)能力強的輔導員，有較強的交通安全意識，及時提醒司機檢查車輛，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時提出更換車輛的建議；協(xié)助和監(jiān)督司機做好安全工作。
三、交通事故應急處理。
1、立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時，輔導員應立即撥打120求救并組織現(xiàn)場人員迅速搶救傷員，如不能就地搶救，應立即安排車輛將傷員送往離出事地點最近的醫(yī)院救治，同時立刻通知帶隊領導及學生家長。
2、保護現(xiàn)場，立即報案。事故發(fā)生后，應盡一切努力保護現(xiàn)場，并盡快報案。報公安110或交通事故122報警臺，請求派相關人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理。
3、迅速向”研學領導小組”活動領導報告。將受傷者送往醫(yī)院后，輔導員應迅速向”研學游領導小組”活動領導報告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況，按領導指令開展下一步工作?；顒宇I導應在第一時間報上級行政管理部門并通知學生家長。
4、做好本團其他同學的安撫工作。交通事故發(fā)生后，輔導員應做好團內(nèi)其他學生的安撫工作，繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動。事故原因查清后，要向?qū)W校老師及學校負責人說明情況。
5、寫出書面報告。交通事故處理結束后，輔導員要寫出事故報告。內(nèi)容包括：事故的原因和經(jīng)過；搶救經(jīng)過、治療情況；事故責任及對責任者的處理；學生的情緒及對處理的反映等。報告力求詳細、準確、清楚。請學校負責人或班級帶隊老師在報告落款處署名。
四、治安安全保障。
在游學活動中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等，導致學生身心及財物受到損害的，統(tǒng)稱治安事故。
輔導員要提醒學生：貴重物品不要隨身攜帶，離開車時不要將證件或貴重物品遺留在車內(nèi)。
輔導員要始終與學生在一起，注意觀察周圍環(huán)境，經(jīng)常清點學生人數(shù)；車行途中不得隨意停車讓無關人員上車，若有不明身份者攔車，輔導員應提醒司機不要停車。
發(fā)生治安事故，輔導員應：
1、保護學生人身及財產(chǎn)安全。輔導員應挺身而出保護學生，將當事學生轉(zhuǎn)移到安全地點，力爭追回錢物；如有學生受傷，應立即組織搶救。向”研學領導小組”活動領導報告治安事故發(fā)生的情況并按領導指令開展工作，情況嚴重時，請領導親臨指揮、處理。
2、安定學生的情緒。治安事故發(fā)生后，輔導員應采取必要的措施，安定學生的情緒，力爭活動按行程計劃進行。
3、寫出書面報告。輔導員應寫出詳細、準確的書面報告，除報案內(nèi)容外，還應寫明案件的性質(zhì)、采取的應急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
五、預防走失。
輔導員在出發(fā)時要強調(diào)行程安排、注意事項、集合時間及地點，告知學生手機號碼。每次上車時清點人數(shù)。如發(fā)生走失應及時處理。
1、組織尋找。輔導員立刻組織學生尋找走失學生，安排其他已經(jīng)到了的學生在車上等待。
2、及時匯報。及時將相關情況報告給學校負責人。
3、報警。積極組織尋找，立刻撥打110報警。
4、向領導匯報。立刻向負責人報告走失同學情況。
5、安撫學生。找到后，安撫走失學生情緒。時間允許的情況下，繼續(xù)行程。
六、紀律要求。
1、為了確?；顒拥捻樌_展，輔導員要配合老師教育參加研學活動的同學遵紀守法，牢固樹立安全意識，自覺遵守有關法律法規(guī)，要有良好的公德意識，有嚴明的組織紀律觀念，認真服從學校、領隊教師的管理，如違反相關規(guī)定或法律法規(guī)，造成不良后果的，由本人承擔責任，返校后，學校應根據(jù)校規(guī)校紀嚴肅處理。
2、全體師生遵守參觀點的規(guī)定，遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動，不得單獨活動。
七、“研學活動領導小組”安全事故突發(fā)事件應急處理原則“迅速、快捷、高效，以人為本，保護生命，學生第一”。
八、對在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關責任人堅決追究相關責任。
茶文化研學課程方案篇十六
本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發(fā)學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質(zhì)。
高一、高二年級學生。
籌備時間：5月2日——5月12日。
活動時間：5月14日——5月18日。
太空競賽、反物質(zhì)武器。時間：5月12日晚7：00。
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00。
時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00。
神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00。
地點：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
2、科普大篷車進校園。
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節(jié)。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進行。由各班主任負責監(jiān)考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
協(xié)調(diào)。
4、現(xiàn)場比賽。
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
協(xié)調(diào)。
組織及裁判：高一高二物理備課組。
5、航模及機器人現(xiàn)場表演。
時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。
協(xié)調(diào)。
6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。
時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。
協(xié)調(diào)。
7、科普知識講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授。
時間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。
協(xié)調(diào)。
總策劃。
活動協(xié)調(diào)。
參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組。
茶文化研學課程方案篇十七
迎著七月暑氣，滿懷激動，我們來到了錢學森圖書館。一進門，便是錢老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺沖擊，莫若說是心靈的強烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長！這句話用來形容錢老，絲毫不為過。你是中國的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實的探索，歲月無改的深情……中國之所以成為今日的中國，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴謹與細致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見，那個奮筆疾書的少年，那個心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國，你說“我必將效忠中國人民！”我讀到了你的擔當與責任。
“今后我將竭盡全力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活?！蔽易x到了你一心為民，一心為國家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開天辟地的大旗，青年的我們也定要揚起繼往開來的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢老，我向您致敬！
茶文化研學課程方案篇十八
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 在這陽春三月，我們遵循著“從小學黨史，永遠跟黨走”的理念，開始了一段難忘的旅行。
乘上校車，輕啟車窗，春風打在臉上，并不像詩中一樣“吹面不寒楊柳風”反而帶著絲絲刺痛，伴著縷縷花香，浸人心脾，窗外成片的綠色送來祝福，也將時間點綴得更加迅速，一呼一吸間，便到了踏上征程的時刻。
一次次艱苦的訓練造就了堅毅的意志，一遍遍的練習形成了精益求精的品格，每一位同學敢于在舞臺上展現(xiàn)自己，注定了不會有人后悔，人生中的挫折不可預測，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可或缺，“一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活?！弊鳛樾聲r代的共產(chǎn)主義接班人，我們應該為不負青春，展現(xiàn)自己而活，為祖國未來的建設而活，活出精彩，活出風范，活出不悔。
我很喜歡的的一句名言寫的是，一個人十三四時，撿到一把槍，因為年少無知，他下扣板機，沒有人傷亡，直到后來，他三十歲或更老時，走在路上，轉(zhuǎn)過身去，一發(fā)子彈正中眉心。借此我想告訴各位同學，這次研學旅行，我們最應該明白的。道理是不悔，不悔自己做出每一份努力，不悔自己每一次的展現(xiàn)，更不要因為自己的猶豫，向未來射出一發(fā)子彈，我們要在無悔的青春做出無悔的決定。
這次的研學，我不悔，因為我努力將自己的腳印踩在泥濘的路上；我不悔，因為我認真將一寸冰封的土地中培育出了朵朵薔薇；我不悔，因為我堅信心有明珠，未來明媚。
“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！迸c其抱怨前途未卜，不如努力將這條命定之路裝點得更加多姿多彩！
茶文化研學課程方案篇十九
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓第二天的晚上，一次是培訓的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導員工作中的困難和疑惑展開，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學校在黨建、團建、學生工作中的先進舉措和各自在工作中積累的可供學習借鑒的經(jīng)驗，也講述自己在工作中遇到的難點和困惑，再從其他老師的分享中收獲答案。從晚上7點開始一直到9點半過了，大家還不愿結束討論，感覺意猶未盡。毫無疑問，這次研修為各校的輔導員們提供了難得的交流機會。
第二次討論是培訓的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學習收獲，也為巴東縣的精準扶貧建言獻策。每個人都結合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學習思考的結果，讓我感覺很受啟發(fā)。
在最后的實踐總結大會上，六個小組各派出一名代表做小組匯報發(fā)言。各小組代表精心準備，僅短短兩三個小時的時間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報時的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場精彩的思想盛宴，感覺十分過癮。
此次研學之旅，內(nèi)容安排的科學、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學習，我感到每天都很充實，每天都有收獲和成長。我會努力將所學應用到自己日常的教育教學工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
茶文化研學課程方案篇二十
全體學生。
組長：安曉兵。
副組長：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
勇于探索敢于創(chuàng)新。
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3、通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。
1、一至五年級學生參加航空飛機模型競賽。
2、科技類活動：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設計制作比賽。
美術類活動：
（1）我為世園獻禮（見附件3）。
（2）“我的美麗校園”設計制作比賽。
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
茶文化研學課程方案篇一
為加強高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術人員的溝通交流，為大家提供更暢通、自由的分享平臺，由高鴻青聯(lián)主辦的首場技術沙龍活動經(jīng)過前期認真組織、籌備，于2015年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術及相關崗位的同事參加了此次活動，活動人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會場，參與討論和分享。
本次沙龍活動，邀請了公司兩位資深技術達人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗。中網(wǎng)公司技術總監(jiān)李耀華，結合在彩票網(wǎng)站上線、維護的過程中，分享了網(wǎng)絡建設及優(yōu)化的心得，并通過“網(wǎng)速慢應該怪誰？”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動互通有無的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代機遇與挑戰(zhàn)并存的獨到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預示著會場必有一場熱烈的討論。技術分享過后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么？”的問題，大家分成5組展開深入的交流。隨后每個組推舉一位同事，分享本組的觀點。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗”，打開“把用戶變成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務”送上家門，體現(xiàn)出將服務做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的希望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的平臺化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原來互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后，江霞總補充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結，再次碰撞出思考的火花。
活動中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準備的小禮物，以鼓勵他們敢于分享、樂于分享的行動，為大家樹立了新風尚?；顒咏Y束后，秘書組通過調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設性意見。大家在肯定此次活動的同時，紛紛提出合理化建議，表達出深入學習、不斷提高的強烈愿望，為青聯(lián)今后的活動提供的寶貴的經(jīng)驗。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會議，增補了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場、技術、專業(yè)三個管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動的互動性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術進步和管理提升。此次活動為技術管理組舉辦的第一次沙龍活動。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動，讓大家在青聯(lián)的平臺上共同收獲、共同成長。
茶文化研學課程方案篇二
親子互動拓展是引導孩子們從書本走向生活，從課堂走向社會，到美麗的大自然中“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，學會感恩，并樹立建設綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風光樂趣的同時，也體驗一段團結協(xié)作的集體生活，更讓家長有一個了解子女在戶外生存的好時機，培養(yǎng)小朋友“動手動腦能力和適應社會的能力，促進孩子個性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡單易懂且不乏說服力，經(jīng)過多場活動的開展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來，以供參考使用。
活動地點：光明農(nóng)場—大觀園。
活動人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團出發(fā)，乘車前往光明農(nóng)場。時間約1小時。
09：00到達光明農(nóng)場大觀園，在培訓教練的帶領下，進入預定場所，聽從拓展教練的安排。
親子團隊組建“我的團隊”
1.以輕松歡快的氛圍進行活動，打開隔閡，加快孩子與家長之間的了解。
2.以小游戲互動的方式完成任務目標，有序的組建我的團隊。
3.展示我的團隊風采，樹立責任意識和集體榮譽感。
3.介紹活動的基本情況，提升隊員的參與熱情，讓孩子對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
團隊協(xié)作+個人挑戰(zhàn)項目“尋寶大戰(zhàn)”
項目描述：
1.通過任務卡上的任務去完成挑戰(zhàn)。
2.個人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場指定目標。)。
4.評比結果，各小組以最短的時間完成任務為勝利者。并頒發(fā)相應的獎品。(本獎品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實物為基礎，由教練下達任務目標，以小組為單位進行pk賽式的開展活動。
2.要有團隊意識，僅憑個人的力量是無法完成任務的，讓孩子明白團隊作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團隊合作競爭項目“無敵風火輪”
項目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報紙”，將活動隊員所有成員運送至終點。項目采用小組競賽的方式，優(yōu)先到達終點的小組為獲勝組。
項目目標：
1、樹立孩子的大局意識，培養(yǎng)團結一致，同舟共濟，密切合作，為了共同的目標而前進。
2、培養(yǎng)孩子的動手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學習態(tài)度。
5、增強孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項目如下：
1.手工擠奶、機械擠奶。
2.動物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺表演。
4.兒童游樂園。
16:30團隊集合，登車返回學校。行程結束。
茶文化研學課程方案篇三
為進一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，增強教師文化底蘊，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會，我校所有青年教師參與了此次交流活動。
交流會上，青年教師結合由學校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學的道與術》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會、王風、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點來談自己的想法，說到課上的每一分鐘都要能夠促進孩子的成長，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創(chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點評，并對下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長結合自己的讀書心得作了總結講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)（心理學術語）和學習習慣最為重要。三是：一個優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關注點主要放在提高學生的分數(shù)上，而是更重要的關注學生的深度思考，啟迪學生的興趣與智慧。進而培養(yǎng)學生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長再次強調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學識與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的`激情去感染學生、影響學生進而帶動學生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對于影響甚至改變學生對待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情??！
一次讀書心得交流會，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗和教育結合起來，讓讀書成為一種習慣，在讀書中提升自己，更好地服務于工作。同時本次活動為推動青年教師隊伍建設，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。
茶文化研學課程方案篇四
20xx年12月25日，張家灣鎮(zhèn)中心小學與延安實驗小學聯(lián)合組織開展了“同課異構”教學交流活動圓滿落下帷幕。
此次活動受上級部門的大力支持，延安市信訪局科長曹春年、延安實驗小校園長張潤海、延安市實驗小學工會主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長馬存平、富縣教育局局長孔長全、富縣張家灣鎮(zhèn)政府書記魯卓剛、鎮(zhèn)長申躍良等領導參加了此次活動。參與學習的還有直羅中心小學全體教師、張村驛九年制校園及富北實驗小學部分教師。張家灣鎮(zhèn)中心小學在支教單位延安市信訪局的。協(xié)調(diào)下，從今年10月份開始，中層、教師分六期前往延安實驗小學培訓，每期一名中層，三名教師，培訓三天，回校后在校委會和教師會上專題匯報討論，把學到的東西盡快運用到教育教學當中，反響比較好。12月25日上午延安實驗小學與張家灣鎮(zhèn)中心小學在張家灣鎮(zhèn)中心小學舉辦了“同課異構”及報告活動?；顒庸舶才帕?jié)課，分別為省級教學能手延安實驗小學劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮(zhèn)中心小學王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執(zhí)教了語文、李瑛和鄧瓊執(zhí)教了數(shù)學、張姣和丁麗娜執(zhí)教了英語；劉海琴老師作了《誦讀國學經(jīng)典積淀文化底蘊》專題報告、李瑛老師《立足課堂，本真教學哪個好？》專題報告、張姣老師《如何設計小學英語會話課》專題報告。六位教師以新穎的教學理念，扎實的教學功底，和諧的師生關系，參與互動的學習方式，精彩的教學形式，贏得了聽課老師的一致稱贊。12月25日下午延安實驗小學工會主席韓朝霞作了《構建綠色課堂綻放生命精彩》專題報告。
在活動中，不論是課堂，還是專題報告，精彩不斷，掌聲不斷，參與活動中的老師們態(tài)度認真，時而沉思，時而欣喜，時而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺，也將影響深遠。雖然地處偏遠，數(shù)九寒天，冰天雪地，但是這樣的活動就像“冬天里的一把火”驅(qū)除了寒冷，點燃了熱情，帶來了期望，同時與會領導也達成共識，來年還將繼續(xù)更深層的交流。
茶文化研學課程方案篇五
為加強高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術人員的溝通交流，為大家?guī)Ыo更暢通、自由的分享平臺，由高鴻青聯(lián)主辦的首場技術沙龍活動經(jīng)過前期認真組織、籌備，于20xx年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術及相關崗位的同事參加了此次活動，活動人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會場，參與討論和分享。
本次沙龍活動，邀請了公司兩位資深技術達人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗。中網(wǎng)公司技術總監(jiān)李耀華，結合在彩票網(wǎng)站上線、維護的過程中，分享了網(wǎng)絡建設及優(yōu)化的心得，并透過“網(wǎng)速慢就應怪誰”這樣的問題，以各抒己見的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動互通有無的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代機遇與挑戰(zhàn)并存的獨到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅，預示著會場必有一場熱烈的討論。技術分享過后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么”的問題，大家分成5組展開深入的`交流。隨后每個組推舉一位同事，分享本組的觀點。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗”，打開“把用戶轉(zhuǎn)成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務”送上家門，體現(xiàn)出將服務做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的期望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的平臺化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原先互聯(lián)網(wǎng)能夠這樣玩”。隨后，江霞總補充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開放式的總結，再次碰撞出思考的火花。
活動中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書組精心準備的小禮物，以鼓勵他們敢于分享、樂于分享的行動，為大家樹立了新風尚?；顒咏Y束后，秘書組透過調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設性意見。大家在肯定此次活動的同時，紛紛提出合理化推薦，表達出深入學習、不斷提高的強烈愿望，為青聯(lián)今后的活動帶給的寶貴的經(jīng)驗。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會議，增補了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場、技術、專業(yè)三個管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動的互動性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術進步和管理提升。此次活動為技術管理組舉辦的第一次沙龍活動。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動，讓大家在青聯(lián)的平臺上共同收獲、共同成長。
茶文化研學課程方案篇六
本次活動通過孩子們與海洋館動物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸，培養(yǎng)孩子對友善品格的認知，學習小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學，在研學中旅行，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的良好品格，學校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開展20xx春季研學旅行活動。在這春暖花開的季節(jié)，讓學生去到更廣闊的天地，接觸社會與自然、拓寬視野、增知長見、感受祖國大好河山、發(fā)揚傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進身心健康、體魄強健，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行品格。
組長：楊浩成（本次活動的總指揮）；
副組長：熊霞、徐成（具體負責本次活動的策劃與實施，與人文學校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系）；
成員：劉蕊（負責1——2年級）；陳興川（負責3——4年級）；
羅明江（負責5——6年級）；李佳文（負責7——9年級）；
二、
成都海昌極地海洋公園。
三、
20xx年3月29日。
五、
學校1至9年級的師生（約1030人）。
1、活動方案由社會事務辦公室負責制定，由德育處、事務辦負責總協(xié)調(diào)，組織等工作。
2、校內(nèi)學生組織、安全由各班主任負責。
3、車輛、體驗活動由成都人文學校統(tǒng)一安排。
4、活動結束后，學校將開展征文演講活動，對優(yōu)秀的同學給予表彰。
七、
1、門票、午餐費、保險費、車費共260元／每人。
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系，到活動場地進行現(xiàn)場踩點；
4、和《品格周刊》相關人員商討活動時間并制定活動方案和活動安全預案；
5、3月21日前，填寫申請表報請教育局審批；
6、3月22前前做好對學生的相關教育工作，做好家長的交流勾通和收費工作；
時間。
安排。
注意事項。
8:00。
集合上車出發(fā)。
清點人數(shù)，有序交接。
10:00—10:10。
到基地后做準備活動。
注意事項講解，專注傾聽。
10:00—12:00。
集合入園，研學八大動物場館，感受異域風情。
服從體驗導師，有序活動。
12:00---13:00。
午餐及休息。
有序就餐。
13:00—15:30。
下午研學體驗。
服從體驗導師，有序活動。
15:30—17:30。
集合回程。
清點人數(shù)，有序交接。
1．活動前學校組織考察活動地點，掌握有關情況。
3、活動前各班進行一次活動前的安全教育工作。
4、要教育學生在活動過程中踐行文明行為，做一個文明學生，把大塘學生的美好印象留在活動的地方。
5、所有教師和帶領導要24小時保證電話暢通，認真做到確保學生和老師的安全。
茶文化研學課程方案篇七
通過農(nóng)場一行，讓我們重溫那一起走過的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動過的山田綠地；目睹新政策下莊園的開發(fā)與建設，融入大自然，感受大自然。加強交流學習，互相支持幫助！增強凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說知心話，敘種菜樂趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅持自愿參與的原則。
2、堅持費用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅持財務公開的原則。
4、堅持一切從簡的原則。
1、時間：定于20xx年8月25日。
2、地點：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場）。
1、邀請“陽臺種菜服務工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛莊園、種菜人士可適當參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領導光臨。
4、農(nóng)場主可根據(jù)情況邀請新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見視情而定）。
（一）時間協(xié)同。
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結，具體位臵位于：黃島開發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米。活動結束后，自行返回！
各車（人）請務必計劃好到達的時間和行程，根據(jù)離集結地點的遠近自行確定出發(fā)時間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結地點；城陽及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結地點，其他路線據(jù)實合理選擇。
（二）車輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往，提倡環(huán)保，減少費用。
2、群主在統(tǒng)計參加人員時一并統(tǒng)計：是否帶車，隨車幾人等有關情況，根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車人員共同擔負本車費用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對參與活動的基本情況進行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見和建議，了解對本次活動的支持率和參與度，摸清本次參加活動人員要求和參加人數(shù)。此項工作由群主（小展）負責！
2、成立組織，明確責任。為了保證這次出行活動圓滿成功需成立必要的小組及負責人，具體負責活動方案的審核以及活動組織、實施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負責人（請審議）：
（1）聯(lián)絡組：由群主（小展）負責，收集參加活動成員的聯(lián)系電話，負責統(tǒng)計參加人員、車輛，協(xié)調(diào)乘車安排，及時提醒協(xié)同時間等。
（2）會務組：由農(nóng)場主（小周）負責接待、農(nóng)場內(nèi)活動內(nèi)容，游園路線等，負責聯(lián)系就餐地點，公示產(chǎn)生費用，配合群主收、結相關費用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負責人。小組負責人保障本組人員安全，及時提醒注意事項，隨時清點隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負責本次活動的照相工作，存取相關資料，回歸后將相關信息發(fā)布群共享，利于本群的長期建設與發(fā)展。
1、本次活動有可能是一次歷史性的活動，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動，希望各位成員互相之間密切配合，講風格，講團結。確保這次活動達到增進友誼、提升凝聚力、加深了解、促進交流的目的。
2、為確保此次活動的順利開展，我們主張以人為本，堅持自愿的原則，不強迫、不勉強群內(nèi)成員參加，同時歡迎喜愛種菜、喜愛的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費自理）。
3、帶車出行的成員，請檢查好車輛運行情況，確保車輛手續(xù)齊全，運行良好，頭車控制好車速，遵章守紀，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車自行承擔，與本次活動的策劃、組織無任何關系！
4、帶子女出行的成員，請照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請準備好相關必備品：包括飲用水、太陽帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機等。
茶文化研學課程方案篇八
為深化課堂教學研究，進一步加強校際之間教研活動的開展，促進教師專業(yè)成長，6月6日，佛山市元甲學校梁頌青校長、何德鋒副校長帶領學校的語、數(shù)、英骨干教師走進羅定羅城中心小學，進行了卓有成效的教學研討活動。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開了本次活動的帷幕，王老師的課堂亮點頻現(xiàn)，精心設計，讓學生感受到故事教學，小組合作學習等學習方式的美妙，有效地調(diào)動孩子們學習英語的興趣！袁航老師執(zhí)教的數(shù)學課《打電話》充滿了生態(tài)的原味，濃濃的思考味讓學生樂于動腦探究，清晰的數(shù)學味兒讓學生感悟到數(shù)學的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課，教學思路清晰，情感充沛，學生在快樂中打開了寫作的思路，學生樂于動筆，易于表達。課后，兩校的教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討，交流著教學的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動內(nèi)容充實而緊湊，但參與活動老師們的臉上沒有絲毫倦意，都洋溢著收獲后的快樂和滿足。
相信，通過這樣的教研活動，必將進一步增進兄弟學校的友誼，促進教師教學理念的更新和教學方式的改革，進一步提高兩校的課堂教學水平。會后，兩校教師均希望在今后的教學改革浪潮中兩校攜手并肩，相互學習，與時俱進，使兩校的教育教學工作更上一個臺階。
茶文化研學課程方案篇九
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）、《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》和濟南市教育局相關文件精神，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，參與益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質(zhì)，學校決定逐步在各校區(qū)、各學段開展研學旅行活動。按照此前制定的《山東省濟南濟微中學研學旅行工作實施方案》，經(jīng)學校支委會研究，本著公開、公平、公正的競爭原則，特面向社會公開招標，歡迎符合條件的研學旅行機構參與投標。
結合九年一貫制辦學特色，學校開發(fā)研學主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成，隨學段、年級增高呈現(xiàn)由近及遠、由低到高的遞進性。原則上，1-3年級以本地半天行程為宜，4-5年級可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級以上可以擴展至國內(nèi)乃至國際研學。研學機構需要配合學校設計研發(fā)不同主題的序列化研學課程。
1、時間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點：山東省濟南濟微教育集團中心校區(qū)（機床二廠路1號）二樓階梯教室。
1、知名度和誠信度高的旅行社或研學公司。
2、必須有固定經(jīng)營場所，有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。有專門服務于研學旅行的部門以及專職的研學旅行導師隊伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨立承接100人以上中小學生旅游團隊的經(jīng)驗。
3、在近兩年內(nèi)無重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟糾紛及安全責任事故。
4、在以前開展業(yè)務的過程中，機構沒有發(fā)生過任何涉及安全的問題；針對不同研學課程，機構均有成熟而可行的風險規(guī)避預案，保證各種問題均有相應的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學校教師和一名研學導師（隨行人員數(shù)量與學生數(shù)量比例不低于1:15）。團隊出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡介；
2、法人授權委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復印件等）；
3、旅行社或研學旅行公司資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營許可證；
4、以前開展研學業(yè)務的相關材料等。
以上資料在投標現(xiàn)場請交于相關工作人員審核。
1、投標單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標單位現(xiàn)場抽簽，確定簡介順序。
3、投標單位現(xiàn)場簡介：各自研學優(yōu)勢（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會代表現(xiàn)場投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標單位按照招標文件載明的要求參與濟微教育集團研學課程研發(fā)及各主題研學活動的競標，競標成功后簽訂合同，若中標單位未能按規(guī)定履行義務，由此導致的一切后果由中標單位負全責。
2、參加研學旅行的學生、老師在研學結束時對中標單位進行評價，評價結果將作為學校今后研學旅行招標的重要參考。
3、報名截止時間：20xx年3月25日17：00。
報名方式：請將投標單位名稱發(fā)至郵箱。
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話：。
4、濟南濟微教育集團研學旅行工作領導小組對本次招標事宜有最終解釋權。
茶文化研學課程方案篇十
農(nóng)民科技培訓是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實事”之一，是加快農(nóng)業(yè)科技推廣應用，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。是實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，培育新型職業(yè)農(nóng)民，造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)全面小康偉大奮斗目標的重要途徑。為切實搞好20xx年度農(nóng)民科技培訓工作，圓滿完成市委、市政府下達的目標任務，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》〔2012〕1號文件精神，加強多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓，宣傳主推產(chǎn)業(yè)、推廣主推品種、培訓主推技術，加快農(nóng)業(yè)科技推廣生成應用，培育“有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理、留得住、用得上”的新型農(nóng)民，以科技進步推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展。
2012年全市要完成農(nóng)民科技培訓7萬人。其中“陽光工程”農(nóng)民職業(yè)技能培訓2萬人（按省下達任務另文安排）；農(nóng)業(yè)實用技術培訓5萬人，按專業(yè)分為：作物栽培1000人，蔬菜生產(chǎn)20000人，測土配方施肥4000人，病蟲害防治5000人，農(nóng)村沼氣5000人，果樹栽培3000人，無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)3000人，種子生產(chǎn)與營銷5000人，水產(chǎn)漁業(yè)2000人，休閑觀光農(nóng)業(yè)1000人，技能培訓1000人（詳見附件1）。
農(nóng)業(yè)實用技術培訓重點圍繞結構調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、休閑觀光農(nóng)業(yè)三篇文章，以及糧食生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建“百千萬”工程、“八帶三十區(qū)”蔬菜基地建設、水果標準園建設、水產(chǎn)養(yǎng)殖與休閑觀光漁業(yè)、農(nóng)村能源、農(nóng)作物病蟲害防治、測土配方施肥、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與營銷等農(nóng)業(yè)工作，大力開展新技術、新品種、新成果、新模式的試驗、示范、推廣、服務。
1、主推產(chǎn)業(yè)。
按照各地產(chǎn)業(yè)布局特點，xxx的丘陵區(qū)主推紅薯種植，發(fā)展紅薯生產(chǎn)貯藏加工產(chǎn)業(yè)；、和的丘陵區(qū)主推谷子種植，發(fā)展谷子生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)；xxx丘陵區(qū)和沿黃灘區(qū)主推花生種植，發(fā)展花生生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)?！鞍藥畢^(qū)”主推蔬菜種植，主推優(yōu)質(zhì)蘋果，積極發(fā)展綠色蘋果和有機蘋果生產(chǎn)，主推小雜果，主推鮮食葡萄，主推優(yōu)質(zhì)酥梨，西工主推大櫻桃，主推現(xiàn)代水產(chǎn)漁業(yè)，城區(qū)近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業(yè)等生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)。
2、主推技術。
作物栽培技術：秸稈還田技術、精量半精量播種技術、氮肥后移技術、強筋小麥保優(yōu)節(jié)本增效栽培技術、旱作農(nóng)業(yè)技術。
蔬菜：無公害蔬菜生產(chǎn)技術、特色蔬菜生產(chǎn)技術、反季節(jié)栽培技術、科學育苗移栽技術、病蟲害綜合防治技術、合理肥水調(diào)控技術等。
水果園藝：果實套袋技術、配方施肥及“穴儲肥水”技術、果園種草和地面覆蓋技術、病蟲綜合防治技術和“郁閉園”改造技術、水果產(chǎn)業(yè)標準化生產(chǎn)技術等。
水產(chǎn)：特色水產(chǎn)種苗繁殖技術、無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、水庫網(wǎng)箱不投餌生態(tài)養(yǎng)殖技術、鰱鳙魚網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術。
花生：選種留種與套播栽培技術、科學水肥管理技術、規(guī)?；N植技術等。
食用菌：無菌接種技術、選配料制作技術、生產(chǎn)管理技術等。
紅薯：無菌生產(chǎn)與土傳病害防治技術、土窖貯藏技術、紅薯深加工技術等。
種子：高產(chǎn)創(chuàng)建技術，選擇適宜我市的主推廣品種、加強宣傳和示范推廣應用。
植保：常見病蟲害識別、發(fā)生為害規(guī)律、測報、防治指標、綜合防治方法、生物農(nóng)藥應用技術、農(nóng)藥安全使用技術、新型植保機械化技術、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術。
沼氣：沼氣生產(chǎn)原理及安全使用常識、沼氣池養(yǎng)護和沼氣綜合利用技術。
土肥：測土配方平衡施肥技術、秸稈還田技術、水肥一體化技術。
農(nóng)產(chǎn)品市場營銷：網(wǎng)絡營銷技術、產(chǎn)品開發(fā)技術、產(chǎn)品包裝技術、市場開發(fā)技術（誠信經(jīng)營理念、職業(yè)道德理念）。
3、主推品種。
小麥：灘區(qū)主推西農(nóng)979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農(nóng)17、洛麥24、新麥26、偃高1號、偃展4110、洛麥23，崗坡旱地主推洛旱6號、洛旱7號、西農(nóng)928、洛旱2號、洛旱10號、西農(nóng)178、運旱618等。
玉米：主推浚單20、鄭單958、洛玉7號、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號、浚單22、登海701。
谷子：主推張雜谷8號、
花生：主推運雜9102、豫花15、豫花9326、開農(nóng)53。
馬鈴薯：主推洛馬鈴薯8號、鄭薯八號、鄭薯九號。
油菜：主推華油2790、雜98033、雜雙4號、雜98009、雙油雜1號。
蔬菜：黃瓜主推津優(yōu)1號、津優(yōu)2號、津綠4號、津優(yōu)4號、中農(nóng)8號；
番茄主推粉都女皇、金棚1號、保冠1號；
辣椒主推洛椒4號、湘研16、金富早椒8號；
茄子主推綠茄2303、新鄉(xiāng)糙青茄；
今年的農(nóng)民科技培訓要做到“六個結合”。
一是與基地化農(nóng)業(yè)科技培訓示范點建設結合。在全市扶持建立10-15個各具特色的基地化農(nóng)業(yè)科技培訓示范點，把課堂講授和現(xiàn)場示范有機結合，突出培訓的實用性和操作性。
二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設試點結合。選擇產(chǎn)業(yè)特色突出的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū)，集中力量培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品精深加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)產(chǎn)品品牌，打造全鏈條、全循環(huán)、高質(zhì)量、高效益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。
三是與全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和農(nóng)業(yè)結構調(diào)整需求結合。要重點結合小麥、玉米萬畝示范方建設，新發(fā)展5萬畝蔬菜基地建設，結合紅薯、谷子、花生結構調(diào)整部署和高產(chǎn)創(chuàng)建示范，結合油菜高效示范、標準茶園、標準桑園建設組織開展培訓。
四是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結合。要結合土地流轉(zhuǎn)和涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展開展培訓，結合觀光休閑、旅游農(nóng)業(yè)園區(qū)建設，結合涉農(nóng)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)組織開展培訓，提供產(chǎn)業(yè)技術培訓支持和服務。
五是與農(nóng)業(yè)項目建設結合。今年要重點結合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范縣、農(nóng)業(yè)技術推廣機構條件建設、新型農(nóng)民教育培訓、測土配方施肥、退耕還林、農(nóng)村戶用沼氣建設、良種補貼、蔬菜基地建設、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)等項目，扎實開展農(nóng)民科技培訓。
六是與農(nóng)時季節(jié)結合。要緊密結合農(nóng)時季節(jié)和群眾所需開展培訓。
在培訓方式方法上采用進村集中培訓和入戶分散技術指導相結合，理論和實踐相結合，實現(xiàn)培訓、指導、服務“三位一體”，切實增進培訓效果。
1、加強領導。為切實加強對全市農(nóng)民科技培訓工作的領導，市局成立“市農(nóng)民科技培訓領導小組”，副局長孫清良任組長，人事科教科科長郭勝利和農(nóng)廣校校長馬會麗任副組長，領導小組下設辦公室，辦公室設在市局人事科教科，具體負責協(xié)調(diào)全市的農(nóng)民科技培訓工作。各單位也要明確專職領導，安排專人負責。
2、明確責任。農(nóng)民科技培訓作為農(nóng)業(yè)局為民辦理的三件實事之一，是市局今年的重點工作，培訓任務已經(jīng)分解到各單位。為保證順利完成全年培訓任務，市局要與各業(yè)務培訓單位簽訂農(nóng)民科技培訓目標責任書，目標責任書要裝入培訓檔案，納入農(nóng)民科技培訓考核。各業(yè)務單位要把此項工作列入20xx年主要責任目標，盡快分解到各縣（市、區(qū)），分解到每一名專業(yè)技術干部，明確責任，并層層簽訂目標責任書，一級向一級負責，使每個培訓單位、每位技術干部都做到任務明確、責任清晰，從而保證培訓工作扎實開展，確保全年培訓任務落到實處。
3、建立培訓檔案。局屬各單位要專門建立農(nóng)民培訓檔案，詳細記載參加培訓學員的姓名、性別、年齡、村組、聯(lián)系電話，并由學員簽名。同時，為每位技術干部建立培訓檔案，詳細記載其開展培訓的時間、地點、專業(yè)、內(nèi)容、人員情況，并將其做為培訓成績考核的主要依據(jù)。
4、加強督促檢查。
一是實行農(nóng)民科技培訓月報制度。各地各單位要確定專人，具體負責農(nóng)民科技培訓工作。及時上報培訓信息，于每月25日前將本月培訓情況與培訓進度月報表報市局人事科教科。
二是實行督查制度。市局將定期不定期對各單位培訓情況進行督促檢查。督查通過查閱培訓檔案、實地考察、走訪群眾、召開座談會、發(fā)放評分表等方式進行。并于每月末定期出農(nóng)民科技培訓簡報，上報督查情況，通報全市進度。
5、做好示范引導。市局將在各縣（市、區(qū)）選擇10-15個產(chǎn)業(yè)突出、特色明顯、農(nóng)民參加科技培訓積極性高的行政村，確定為基地化農(nóng)業(yè)科技培訓示范點，開展農(nóng)民科技培訓的試點示范，突出重點，狠下功夫，努力打造20xx年度農(nóng)民科技培訓工作的亮點與精品，以此帶動和促進全市農(nóng)民科技培訓工作順利開展。
6、建立激勵機制。市局將成立農(nóng)民科技培訓考核小組，依據(jù)《市農(nóng)民科技培訓考核辦法》所列的考核項目與評分標準對各縣（市）、區(qū)農(nóng)民科技培訓工作進行評比考核。對考核先進的，市局將在年終予以獎勵；對工作敷衍塞責、培訓效果差的縣（市）、區(qū)要在全市范圍內(nèi)予以通報，并和來年的項目申報掛鉤；對消極工作、應付了事，不能完成培訓任務的專業(yè)技術人員，要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鉤，從而營造出一種干事創(chuàng)業(yè)、積極投身培訓工作的濃厚氛圍。
茶文化研學課程方案篇十一
三天安徽研學行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個大字——天道酬勤，這四個字給我留下了深刻的印象。這句話用來激勵自己，如果想讓未來更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個字刻出來，使用刻刀時，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時，非常不容易，一不留神，那刻刀就會瞬間滑下。我并不害怕，總覺得刻刀不像說得那么鋒利，也不怎么刻得動。光“天”一個字就花了半天工夫，還沒刻好。于是，我去找老師來幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細。我從中領悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學，讓我學會了很多。
茶文化研學課程方案篇十二
為將黔南打造成為全國重要研學旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《國務院關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》等精神，結合我州研學旅行資源實際，特制定本方案。
（一）完善研學營地基礎設施。各縣（市）完善建設景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點、綠道等旅游基礎設施時，要適當設置符合中小學生研學教育、安全、服務等功能的各類設施。每個縣（市）至少要建設2至3個主題營地、基地。
（二）認定和公布一批研學營地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學實踐教育營地、基地申報認定和管理細則》。認定公布歷史文化研學游、地質(zhì)奇觀研學游、茶文化研學旅、鄉(xiāng)村體驗研學游、戶外運動研學游等一批州級中小學研學實踐教育營地和基地。力爭用2年左右時間，創(chuàng)建全國中小學研學實踐教育營地和基地，實現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國天眼、天文體驗館等資源，設計推出“天文科普之旅”主題線路等。
二是各地教育、旅游等部門指導推動利用黎明關戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級黨校等資源，設計推出“紅色研學之旅”主題線路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開展研學旅行活動，設計推出“生態(tài)研學之旅”主題線路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學旅行活動，設計推出“民族文化研學之旅”主題線路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源，設計推出“茶文化研學之旅”主題線路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動等資源，設計推出“鄉(xiāng)村體驗研學之旅”主題線路。
七是利用州級和各縣（市）組織的各種體育賽事活動資源，設計推出“戶外運動研學之旅”主題線路。
各縣（市）教育、旅游等部門指導推動以研學實踐教育營地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點等基地為輻射圈，打造五條輻射性線路，發(fā)揮研學旅行邊際效應。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨山世界自然遺產(chǎn)線路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路；四是打造都勻—貴定茶文化線路；五是打造獨山—荔波紅色文化線路。州級研學旅游聯(lián)盟要積極推動跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行營地基地網(wǎng)。
（一）建立區(qū)域性研學課程體系。州級教育部門要指導縣（市）根據(jù)學段特點和地域特色，開發(fā)知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型、文化康樂型等主題研學課程，構建體現(xiàn)層次性、多樣性特點，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國情為主的研學旅行活動課程體系。
（二）建立校園研學課程。各中小學校要將綜合實踐活動課程與組織開展的研學旅行活動統(tǒng)籌安排，根據(jù)學校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學旅行活動課程，并將其納入學校年度教育教學計劃，促進研學旅行與學校課程有機融合。
（三）建立營地、基地研學課程。每個研學營地和基地至少具備一個研學旅行活動主題，依托自身資源和研學旅行目標，開發(fā)有特色的研學旅行活動課程。
（一）培養(yǎng)一批研學導師。各中小學校要根據(jù)自身研學旅行特色，指定2至3名有學科專長、熱愛研學旅行的教師作為研學旅行導師和輔導員，協(xié)調(diào)學校安排開展研學旅行活動，并有計劃地安排到外地、高校培訓學習。
（二）培養(yǎng)一批研學營地基地講解員和輔導員。各縣（市）要指導營地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導員隊伍，負責該營地的講解和研學輔導。
（三）培訓一批研學旅行安全員。針對研學旅行吃、住、行、學等安全需求，各縣（市）要培訓一批研學旅行安全員，在交通、餐宿、研學等環(huán)節(jié)指導學生，確保學生在研學旅行中身心健康。
（四）建立研學旅行專家?guī)?。州縣兩級要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才，分別建立研學旅行專家?guī)?，各盡其能地參與指導研學旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）強化研學旅行安全工作領導。各縣（市）人民政府牽頭成立研學旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對研學基地、設施等進行安全評估，對研學方案進行風險評估，對學校教師、研學導師等進行安全培訓，對學生進行行前安全教育。
（二）完善研學旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。州、縣（市）兩級的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等部門積極配合，指導教育行政部門落實安全責任。學校要與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任，同時，制定科學有效的學生研學旅行安全保障方案、應急預案、安全管理制度。
（三）強化活動報備。嚴格實行“一活動一報備”制度，州內(nèi)各中小學校在開展校外研學旅行活動之前要將研學旅行方案提交主管教育行政部門報備。交通部門要指導責任心強的運輸企業(yè)負責研學旅行人員的安全承運工作，并報交通、交警部門備案。
（四）強化研學旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭，適時對州內(nèi)研學旅行營地基地、住宿、餐飲等場所和課程進行抽查和檢查，并聯(lián)合相關部門共同打擊非法組織開展的研學旅行活動。
（一）建立資金籌措機制。各縣（市）要探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制，支持學校通過社會捐贈、公益性活動等多種形式、多種渠道籌措學生研學旅行經(jīng)費，建立研學旅行教育基金，并對貧困家庭學生參加研學旅行給予適當補助，保障每一個學生都能平等的享受參與研學活動的機會。
（二）制定和落實各項優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場館、酒店等場所要針對研學旅行特點，制定優(yōu)惠政策，及時向社會公布。承擔研學旅行組織、接待的相關單位（企業(yè)）或機構，對精準扶貧對象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
（三）強化研學旅行保險購買。教育行政部門應會同保險監(jiān)督管理機構，推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對學生投保費用實行優(yōu)惠，不購買保險的，不得組織參加校外研學旅行活動。
茶文化研學課程方案篇十三
學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學校的發(fā)展，而且關系著學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學安全教育日”結合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。
1、對象：學校4-6年級全體學生。
2、規(guī)模：4-6年級學生共計236人全部參加活動，占學校總人數(shù)的`60％。
3、時間201年9月21日——10月26日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。
4、活動地點：周邊中小學門口、學?；顒邮?。
1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文。
環(huán)境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。
2、在活動中加強學生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。
第一周：活動準備：
1、搜集有關環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。
2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。
第二周：各班級活動小組分課題的形成。
1、組織學生搜集有關各個學校門口環(huán)境的資料圖片。
2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第三周：制定小組活動方案。
1、小組合作商討活動方案。
2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進行分工。
3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、根據(jù)分工準備照相機、dv攝像機、錄音筆等活動工具。
第四—五周：展開科技實踐活動。
1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調(diào)查，收集第一手材料。
2、按調(diào)查要求對家長、老師、學生進行調(diào)查，填寫調(diào)查表。
3、收集、整理活動資料。
第六周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況，并展示、交流活動成果，在學校、社區(qū)以適當形式進行宣傳。
1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期目的。
3、活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對加強各學校周邊環(huán)境起到了一定的促進作用。
茶文化研學課程方案篇十四
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業(yè)游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
20xx年4月22日。
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動主辦單位：港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司。
活動承辦單位：合肥世界外國語學校。
1、領導小組組長：何全勝。
領導小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文。
2、各應急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；
（2）與有關部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴格執(zhí)行協(xié)議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關注師生的安全；
（6）及時處理偶發(fā)事件。
（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛(wèi)敏、六年級：黃紅文）職責：
（1）做好本年級各班級的協(xié)調(diào)工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設計、安排學生的活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據(jù)情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領導可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發(fā)事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發(fā)事故應急領導小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現(xiàn)場進行組織搶救。
（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
（四）安全應急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領導原地執(zhí)守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉(zhuǎn)移活動地點及活動結束時必須清點人數(shù)，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
（四）、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯(lián)系應急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務站診療，病情嚴重的送當?shù)蒯t(yī)院急救。
（五）學生走失處理：
1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，調(diào)動應急車趕到事發(fā)現(xiàn)場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
茶文化研學課程方案篇十五
為加強對此次研學旅行的安全管理，保障師生安全，確?；顒影踩行虻拈_展，特制定安全應急預案。
一、研學旅行線路設計。
實地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地，精心設計研學游活動旅行路線，避免出現(xiàn)安全隱患。
地點：大武口、黃渠橋。
路線：石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛國主義教育基地。
二、研學旅行交通保障。
1、委托校車公司的車輛，安排車況良好的車輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的專業(yè)司機。
2、車輛實行一人一座，每車選派2位責任心強的老師作為輔導員，要求車上輔導員知道本車學生手機號碼及車號，同時告知車上學生所有車輛輔導員的手機號碼。上車、下車前必須確定人數(shù)，然后向帶隊人員匯報，確保無人員走失。
3、要求師生遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動，不得單獨活動。
4、必須安排工作經(jīng)驗豐富、協(xié)調(diào)能力強的輔導員，有較強的交通安全意識，及時提醒司機檢查車輛，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時提出更換車輛的建議；協(xié)助和監(jiān)督司機做好安全工作。
三、交通事故應急處理。
1、立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時，輔導員應立即撥打120求救并組織現(xiàn)場人員迅速搶救傷員，如不能就地搶救，應立即安排車輛將傷員送往離出事地點最近的醫(yī)院救治，同時立刻通知帶隊領導及學生家長。
2、保護現(xiàn)場，立即報案。事故發(fā)生后，應盡一切努力保護現(xiàn)場，并盡快報案。報公安110或交通事故122報警臺，請求派相關人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理。
3、迅速向”研學領導小組”活動領導報告。將受傷者送往醫(yī)院后，輔導員應迅速向”研學游領導小組”活動領導報告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況，按領導指令開展下一步工作?；顒宇I導應在第一時間報上級行政管理部門并通知學生家長。
4、做好本團其他同學的安撫工作。交通事故發(fā)生后，輔導員應做好團內(nèi)其他學生的安撫工作，繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動。事故原因查清后，要向?qū)W校老師及學校負責人說明情況。
5、寫出書面報告。交通事故處理結束后，輔導員要寫出事故報告。內(nèi)容包括：事故的原因和經(jīng)過；搶救經(jīng)過、治療情況；事故責任及對責任者的處理；學生的情緒及對處理的反映等。報告力求詳細、準確、清楚。請學校負責人或班級帶隊老師在報告落款處署名。
四、治安安全保障。
在游學活動中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等，導致學生身心及財物受到損害的，統(tǒng)稱治安事故。
輔導員要提醒學生：貴重物品不要隨身攜帶，離開車時不要將證件或貴重物品遺留在車內(nèi)。
輔導員要始終與學生在一起，注意觀察周圍環(huán)境，經(jīng)常清點學生人數(shù)；車行途中不得隨意停車讓無關人員上車，若有不明身份者攔車，輔導員應提醒司機不要停車。
發(fā)生治安事故，輔導員應：
1、保護學生人身及財產(chǎn)安全。輔導員應挺身而出保護學生，將當事學生轉(zhuǎn)移到安全地點，力爭追回錢物；如有學生受傷，應立即組織搶救。向”研學領導小組”活動領導報告治安事故發(fā)生的情況并按領導指令開展工作，情況嚴重時，請領導親臨指揮、處理。
2、安定學生的情緒。治安事故發(fā)生后，輔導員應采取必要的措施，安定學生的情緒，力爭活動按行程計劃進行。
3、寫出書面報告。輔導員應寫出詳細、準確的書面報告，除報案內(nèi)容外，還應寫明案件的性質(zhì)、采取的應急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
五、預防走失。
輔導員在出發(fā)時要強調(diào)行程安排、注意事項、集合時間及地點，告知學生手機號碼。每次上車時清點人數(shù)。如發(fā)生走失應及時處理。
1、組織尋找。輔導員立刻組織學生尋找走失學生，安排其他已經(jīng)到了的學生在車上等待。
2、及時匯報。及時將相關情況報告給學校負責人。
3、報警。積極組織尋找，立刻撥打110報警。
4、向領導匯報。立刻向負責人報告走失同學情況。
5、安撫學生。找到后，安撫走失學生情緒。時間允許的情況下，繼續(xù)行程。
六、紀律要求。
1、為了確?；顒拥捻樌_展，輔導員要配合老師教育參加研學活動的同學遵紀守法，牢固樹立安全意識，自覺遵守有關法律法規(guī)，要有良好的公德意識，有嚴明的組織紀律觀念，認真服從學校、領隊教師的管理，如違反相關規(guī)定或法律法規(guī)，造成不良后果的，由本人承擔責任，返校后，學校應根據(jù)校規(guī)校紀嚴肅處理。
2、全體師生遵守參觀點的規(guī)定，遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動，不得單獨活動。
七、“研學活動領導小組”安全事故突發(fā)事件應急處理原則“迅速、快捷、高效，以人為本，保護生命，學生第一”。
八、對在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關責任人堅決追究相關責任。
茶文化研學課程方案篇十六
本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發(fā)學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質(zhì)。
高一、高二年級學生。
籌備時間：5月2日——5月12日。
活動時間：5月14日——5月18日。
太空競賽、反物質(zhì)武器。時間：5月12日晚7：00。
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00。
時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00。
神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00。
地點：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
2、科普大篷車進校園。
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節(jié)。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進行。由各班主任負責監(jiān)考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
協(xié)調(diào)。
4、現(xiàn)場比賽。
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
協(xié)調(diào)。
組織及裁判：高一高二物理備課組。
5、航模及機器人現(xiàn)場表演。
時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。
協(xié)調(diào)。
6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。
時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。
協(xié)調(diào)。
7、科普知識講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授。
時間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。
協(xié)調(diào)。
總策劃。
活動協(xié)調(diào)。
參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組。
茶文化研學課程方案篇十七
迎著七月暑氣，滿懷激動，我們來到了錢學森圖書館。一進門，便是錢老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺沖擊，莫若說是心靈的強烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長！這句話用來形容錢老，絲毫不為過。你是中國的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實的探索，歲月無改的深情……中國之所以成為今日的中國，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴謹與細致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見，那個奮筆疾書的少年，那個心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國，你說“我必將效忠中國人民！”我讀到了你的擔當與責任。
“今后我將竭盡全力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活?！蔽易x到了你一心為民，一心為國家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開天辟地的大旗，青年的我們也定要揚起繼往開來的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢老，我向您致敬！
茶文化研學課程方案篇十八
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 在這陽春三月，我們遵循著“從小學黨史，永遠跟黨走”的理念，開始了一段難忘的旅行。
乘上校車，輕啟車窗，春風打在臉上，并不像詩中一樣“吹面不寒楊柳風”反而帶著絲絲刺痛，伴著縷縷花香，浸人心脾，窗外成片的綠色送來祝福，也將時間點綴得更加迅速，一呼一吸間，便到了踏上征程的時刻。
一次次艱苦的訓練造就了堅毅的意志，一遍遍的練習形成了精益求精的品格，每一位同學敢于在舞臺上展現(xiàn)自己，注定了不會有人后悔，人生中的挫折不可預測，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可或缺，“一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活?！弊鳛樾聲r代的共產(chǎn)主義接班人，我們應該為不負青春，展現(xiàn)自己而活，為祖國未來的建設而活，活出精彩，活出風范，活出不悔。
我很喜歡的的一句名言寫的是，一個人十三四時，撿到一把槍，因為年少無知，他下扣板機，沒有人傷亡，直到后來，他三十歲或更老時，走在路上，轉(zhuǎn)過身去，一發(fā)子彈正中眉心。借此我想告訴各位同學，這次研學旅行，我們最應該明白的。道理是不悔，不悔自己做出每一份努力，不悔自己每一次的展現(xiàn)，更不要因為自己的猶豫，向未來射出一發(fā)子彈，我們要在無悔的青春做出無悔的決定。
這次的研學，我不悔，因為我努力將自己的腳印踩在泥濘的路上；我不悔，因為我認真將一寸冰封的土地中培育出了朵朵薔薇；我不悔，因為我堅信心有明珠，未來明媚。
“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！迸c其抱怨前途未卜，不如努力將這條命定之路裝點得更加多姿多彩！
茶文化研學課程方案篇十九
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓第二天的晚上，一次是培訓的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導員工作中的困難和疑惑展開，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學校在黨建、團建、學生工作中的先進舉措和各自在工作中積累的可供學習借鑒的經(jīng)驗，也講述自己在工作中遇到的難點和困惑，再從其他老師的分享中收獲答案。從晚上7點開始一直到9點半過了，大家還不愿結束討論，感覺意猶未盡。毫無疑問，這次研修為各校的輔導員們提供了難得的交流機會。
第二次討論是培訓的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學習收獲，也為巴東縣的精準扶貧建言獻策。每個人都結合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學習思考的結果，讓我感覺很受啟發(fā)。
在最后的實踐總結大會上，六個小組各派出一名代表做小組匯報發(fā)言。各小組代表精心準備，僅短短兩三個小時的時間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報時的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場精彩的思想盛宴，感覺十分過癮。
此次研學之旅，內(nèi)容安排的科學、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學習，我感到每天都很充實，每天都有收獲和成長。我會努力將所學應用到自己日常的教育教學工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
茶文化研學課程方案篇二十
全體學生。
組長：安曉兵。
副組長：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
勇于探索敢于創(chuàng)新。
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3、通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。
1、一至五年級學生參加航空飛機模型競賽。
2、科技類活動：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設計制作比賽。
美術類活動：
（1）我為世園獻禮（見附件3）。
（2）“我的美麗校園”設計制作比賽。
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。